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        2023年美育教育培訓心得體會(匯總17篇)

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            心得體會是對我們學習和工作生活等方面經(jīng)驗和感悟的總結(jié)和歸納。寫心得體會時要注意審慎選擇適當?shù)钠筒牧希苊馊唛L和重復。- 小編為大家整理了一些經(jīng)典的心得體會范文,供大家參考學習。
            美育教育培訓心得體會篇一
            為一名教師,我們擔負著培養(yǎng)未來人才的重任。在信息技術(shù)日益發(fā)展的今天,我們所要培養(yǎng)的是能緊跟時代潮流,真正全面發(fā)展的未來人才,正如英特爾公司首席執(zhí)行官克瑞格。貝瑞特博士所說:“計算機并不是什么神奇的魔法,而教師才是真正的魔術(shù)師?!币虼耍绻覀円寣W生掌握計算機的基本技能,而自己卻一無所知,那就是一紙空談。
            在這次培訓中,我有幸成為英特爾未來教育計劃培訓的40萬名教師中的其中一名,感到無比榮耀。在短短的六天中,我們學到了大量的信息技術(shù)與課程整合的教育理念,我想,這對我們的教育教學改革工作將起到巨大的推動作用。
            在日常教學中,我們學校早已重視信息技術(shù)和課程的整合,很多教師也已經(jīng)注意到將計算機技術(shù)運用到教學中去。對于我的英語教學來說更是如此。利用powerpoint制作幻燈片為學生們提供了直觀學習的機會,這要比拿幾張圖片更能吸引他們,激起他們的求知欲。例如本次培訓中我所做的演示文稿就是有關(guān)圣誕節(jié)的學習內(nèi)容。如果教授本課時教師只是做口頭闡述,學生只能一知半解,但如果利用演示文稿,讓他們親眼看到有關(guān)歐美國家如何慶祝圣誕節(jié)的具體內(nèi)容,那種教學效果是無可比擬的。又如我在演示文稿中所做的鏈接,給了每個孩子自己動手在網(wǎng)上查找內(nèi)容、探索知識的機會,使得我們的教學真正實現(xiàn)以學生為主體的教學模式,讓孩子們成為學習的主人。
            再如網(wǎng)站制作。去年,我們學校已建立了自己的網(wǎng)站。在學校的網(wǎng)站上,學生和家長們能夠直接了解到我們學校的各種教學信息,并可在學校論壇中直接與任課教師討論教與學方面的內(nèi)容,收到了很好的效果。我在學校網(wǎng)站的論壇中擔任英語角的版主。為讓這一版塊真正為孩子們的英語學習進步而服務(wù),我經(jīng)常從一些知名的英語教育教學網(wǎng)站上轉(zhuǎn)載一些有關(guān)英語學習方面的而又能吸引孩子們的內(nèi)容,如英語小故事、小笑話,或如何提高英語學習效率等內(nèi)容,當他們?yōu)g覽網(wǎng)站的時候,就能直接學到這些知識。我還經(jīng)常提出一些話題,讓學生和家長們共同參與討論。如:你認為你在英語學習中遇到的困難是什么?你認為如何能提高英語的聽力?等等,通過在線討論,我們教師可以及時得到學生學習反饋的第一手資料,這對改進我們的教育教學方法,提高課堂教學質(zhì)量有著相當重要的作用。
            在本次培訓中,我制作的學生網(wǎng)站也是有關(guān)圣誕節(jié)的內(nèi)容,我將之分為圣誕傳說、圣誕知識、圣誕圖片、圣誕音樂、圣誕flash和與我聯(lián)系六個版塊的內(nèi)容,在每個版塊中都含有大量的知識信息,學生通過瀏覽此網(wǎng)站可以自由選擇自己喜愛的內(nèi)容來了解圣誕節(jié),真正達到了“以人為本”的教育教學理念。
            在今后的教學工作中,我將繼續(xù)努力,讓信息技術(shù)真正融入到學生學習的各個方面,為他們今后的工作和生活打下堅實的基礎(chǔ)。
            美育教育培訓心得體會篇二
            堅持黨的群眾路線、密切聯(lián)系群眾是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。全面推進依法治國,建設(shè)社會主義法治國家要求我們必須深入把握群眾工作的規(guī)律,繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗,進一步強化群眾立場、樹立群眾觀點、把握群眾方法、強化法治意識、加強憲法法律實施、堅持依法行政,著力解決群眾反映強烈的突出問題,為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供有力的法治保障。
            能力和執(zhí)政水平,必須全面推進依法治國。這是我們黨順應(yīng)人民意愿、更好實現(xiàn)人民利益的生動實踐,也是億萬人民群眾廣泛參與、共同創(chuàng)造美好生活的奮斗過程。只有緊緊依靠人民群眾,充分調(diào)動人民群眾的積極性主動性,才能更好統(tǒng)籌社會力量、平衡社會利益、調(diào)節(jié)社會關(guān)系、規(guī)范社會行為,使我國社會在深刻變革中既生機勃勃又井然有序,實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展、政治清明、文化昌盛、社會公正、生態(tài)良好,實現(xiàn)我國和平發(fā)展的戰(zhàn)略目標。
            當前,隨著黨情、國情、世情的深刻變化,我們黨統(tǒng)籌協(xié)調(diào)群眾工作的難度在加大,特別是一些黨員、干部宗旨意識淡薄,法治思維缺乏,辦事方式粗糙,法治意識不強,聯(lián)系服務(wù)群眾的能力不高。面對嚴峻的任務(wù)和挑戰(zhàn),堅持黨的群眾路線、密切聯(lián)系群眾,要求我們必須強化法治意識,深入把握群眾工作的規(guī)律,繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗,牢固樹立人民創(chuàng)造歷史、人民是真正英雄的唯物史觀,樹立以人為本、人民至上的價值觀,樹立立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政觀,進一步強化群眾立場、樹立群眾觀點、把握群眾方法、健全工作制度,切實解決好人民群眾反映強烈的突出問題,使我們實現(xiàn)中國夢的偉大事業(yè)不斷獲得最廣泛、最深厚、最可靠、最牢固的群眾基礎(chǔ)和力量源泉。
            牢固樹立群眾觀點。只有在思想深處真正理解和牢固樹立群眾觀點,才會有對人民群眾的深厚感情,才會有做好群眾工作、密切黨群關(guān)系的高度自覺。要把群眾觀點貫穿到加強黨的事業(yè)和黨的建設(shè)各個方面,滲透到廣大黨員干部的思想和行動中,不斷增強提高群眾工作能力的自覺性和堅定性。要把群眾觀點學習教育作為重要任務(wù),列入學習型黨組織建設(shè)的重要內(nèi)容,列入黨員干部加強作風建設(shè)的必修課程,努力提高黨員干部群眾觀點的自覺意識。要把尊重群眾、服務(wù)群眾的要求進一步體現(xiàn)到實際工作中,引導黨員干部正確把握同人民群眾的關(guān)系,擺正同人民群眾的位置。要積極引導黨員干部深入改革開放第一線,深入社會生活最基層,切身體驗基層工作的實際,把握群眾思想的脈搏,在深入人民群眾中保持對人民群眾的赤誠情懷。必須弘揚社會主義法治精神,建設(shè)社會主義法治文化,增強全社會厲行法治的積極性和主動性,形成守法光榮、違法可恥的社會氛圍,使全體人民都成為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。
            始終站穩(wěn)群眾立場。我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民,堅定的群眾立場是我們黨堅持群眾路線、做好群眾工作的基石。在長期的奮斗實踐中,我們黨之所以得到人民群眾的擁護和支持,最根本的原因就是始終站在最廣大人民的立場上,始終代表最廣大人民的根本利益。只有站穩(wěn)群眾立場,才能制定正確的理論和路線方針政策,才能正確對待事業(yè)、對待群眾,才能做出經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。當前和今后,必須堅持把人民擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為制定方針政策的出發(fā)點和落腳點,有利于群眾的就堅決支持,不利于群眾的就堅決糾正。要堅持把全民普法和守法作為依法治國的長期基礎(chǔ)性工作,深入開展法治宣傳教育,引導全民自覺守法、遇事找法、解決問題靠法。堅持把領(lǐng)導干部帶頭學法、模范守法作為樹立法治意識的關(guān)鍵,完善國家工作人員學法用法制度,把憲法法律列入黨委(黨組)中心組學習內(nèi)容,列為黨校、行政學院、干部學院、社會主義學院必修課。把法治教育納入國民教育體系,從青少年抓起,在中小學設(shè)立法治知識課程。要著眼依法實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好廣大人民根本利益,依法加大保障和改善民生力度,依法切實解決就業(yè)、就醫(yī)、就學、住房、收入分配、社會保障以及食品安全等方面的突出問題,依法讓人民群眾共享改革發(fā)展成果,不斷提升生活質(zhì)量、提高幸福指數(shù)。
            科學把握群眾方法??茖W的群眾方法是提高群眾工作能力、密切黨群干群關(guān)系的重要保證。只有不斷創(chuàng)新群眾喜聞樂見的方式方法,才能增強群眾工作的針對性和實效性,才能使群眾工作常做常新、充滿生機活力。當前社會成員的組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系日益多樣化,法治意識、參與意識、獨立意識日益增強,迫切要求我們綜合運用法律、政策、經(jīng)濟、行政、科技等手段和教育、協(xié)商、疏導等辦法,有的放矢地開展群眾工作,增強吸引力感染力。要不斷創(chuàng)新思想政治工作,充分運用平等交流、民主討論等方法,加強人文關(guān)懷、心理疏導、精神撫慰,幫助群眾提高認識、化解疑慮,正確理解黨和國家方針政策。要積極運用法律手段做好群眾工作,加強法治宣傳教育,引導群眾學法知法、信法靠法、守法用法,依照法律程序維護自身合法權(quán)益。要加強公民道德建設(shè),弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強法治的道德底蘊,強化規(guī)則意識,倡導契約精神,弘揚公序良俗。發(fā)揮法治在解決道德領(lǐng)域突出問題中的作用,引導人們自覺履行法定義務(wù)、社會責任、家庭責任。要高度重視互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體的建設(shè)、運用和管理,豐富與群眾聯(lián)系溝通、互動交流的載體,暢通群眾表達意見訴求、參政議政渠道,不斷從人民群眾中汲取事業(yè)發(fā)展的智慧和力量。
            按法律規(guī)章制度辦事。按法律規(guī)章制度辦事是提高群眾工作科學化程度的必然要求。強化法治意識,堅持群眾路線、密切黨群關(guān)系,既需要提高廣大黨員干部的思想認識,也需要依靠法律規(guī)章制度來規(guī)范、來約束。強化法治意識,就是要樹立法治思維,增強按法律規(guī)章制度辦事的本領(lǐng),要嚴格遵守法律、法規(guī)、制度,按法律規(guī)章制度辦事。要牢固樹立有權(quán)力就有責任、有權(quán)利就有義務(wù)觀念。要加強社會誠信建設(shè),健全公民和組織守法信用記錄,完善守法誠信褒獎機制和違法失信行為懲戒機制,使尊法守法成為全體人民共同追求和自覺行動。堅持群眾路線,提高做好新形勢下群眾工作的能力,必須在深入推進依法行政的同時,進一步加大法治宣傳和普法力度,增強人民對法律法規(guī)的內(nèi)心擁護和真誠信仰。要推動全社會樹立法治意識,推進多層次多領(lǐng)域依法治理,健全依法維權(quán)和化解糾紛機制,推動工作重心下移、基層干部堅守一線、領(lǐng)導干部深入基層,充分發(fā)揮黨組織和黨員在聯(lián)系服務(wù)群眾中的帶頭、推動、督促、保證作用。要健全信訪制度,保證群眾提出的重要問題得到及時有效解決。要健全黨和政府主導的維護群眾權(quán)益機制,完善矛盾糾紛排查化解機制,積極預(yù)防和有效化解矛盾糾紛。要深入推進社會治安綜合治理,健全落實領(lǐng)導責任制。完善立體化社會治安防控體系,有效防范化解管控影響社會安定的問題,保障人民生命財產(chǎn)安全。依法嚴厲打擊暴力恐怖、犯罪、邪教和黃賭毒等違法犯罪活動,絕不允許其形成氣候。依法強化危害食品藥品安全、影響安全生產(chǎn)、損害生態(tài)環(huán)境、破壞網(wǎng)絡(luò)安全等重點問題治理。同時,要堅決維護法律法規(guī)制度的嚴肅性和權(quán)威性,使法律法規(guī)制度真正成為黨員、干部聯(lián)系和服務(wù)群眾的硬約束,使強化法治意識、堅持和踐性行黨的群眾路線真正成為黨員、干部的自覺行動。
            美育教育培訓心得體會篇三
            我于20xx—05—15和胡主任、高老師一行去日照實驗小學參加了日照市新教育實驗跟進校培訓會——市實驗一小現(xiàn)場會,我領(lǐng)略到了新教育專家的風采,感受到了新教育所散發(fā)出的無窮魅力,仿佛整個人也起了質(zhì)的變化,對學生、對課堂、對自己的工作也有了新的認識。
            一、觀看了晨誦展示課。(執(zhí)教:歷菲)從《當清晨來到》這一首小詩開始晨誦課開始,回顧了《一天只有一次清晨》這首小詩,以《跌倒》為主題課進行了晨誦演示,進行了多角度、多方面多層次的展示。
            二、讀寫繪課展示。執(zhí)教教師焦春燕,以《小老鼠分果果》的故事,分析講述了整個過程,聲情并茂,繪聲繪色,童真童趣,并在整個過程中滲透德育教育:幫助別人,感謝別人,我很快樂。
            三、《狼王夢》的讀書交流活動,介紹了作者,總結(jié)出有夢想才有實現(xiàn),有夢想才有目標。
            四、以《生命,生命》為課例“構(gòu)筑理想課堂”吸納有效框架精髓,匡正我們的課堂,借助有效教學框架提高教學效率為主,以一條魚的結(jié)構(gòu)為框架。隨著學習的深入,有效框架的輪廓逐漸清晰起來,課堂三大核心要素,教材、教師、學生三者在框架中得以突現(xiàn)。用教材教什么,即你為這節(jié)課制訂怎樣的目標;圍繞核心目標教師安排哪些策略,即教師的教學板塊組成;學生在每個板塊中的個體表現(xiàn),即學生的學習清單。我們的課堂即圍繞“有效”二字做文章,課堂有效,這節(jié)課就是成功的;課堂無效,這節(jié)課就是失敗的。
            五、午讀展示活動《走近劉娜老師的“小葵花”中隊》,從教師到學生,給了我全新的展示。
            六、教育敘事《就這樣悄悄地愛上了你》教師專業(yè)閱讀,促進專業(yè)成長。在學習中,我們不難感受到,實驗一小能成功,就是因為他們好讀書,有著豐厚的文化底蘊,并將讀到的悟到的實踐于自己的課堂,反復磨練。而每一個老師要取得成功,獲得專業(yè)的進一步發(fā)展,名師是目標是方向,名師的成名秘訣更是學習的指路航燈。深厚的文化底蘊來自讀書,來自不斷地學習實踐。只有引導教師明確讀書是永久的真正意義的備課,實踐反思與讀書相結(jié)合,才能幫助教師形成自己的教育主張和思路,教師專業(yè)才能發(fā)展。但在日常教育教學工作中,我們不難看到,有的老師雖然會教書,但不喜歡讀書,“沒有時間!”這是很多教師給出的不閱讀理由,他們靠的是一年一年在教學過程中積累的經(jīng)驗傳道、授業(yè)、解惑;有的教師迫于考試壓力和業(yè)績考核,只關(guān)注教參,而排斥其他讀物。由此帶來的是教師教學的程序化,教師人文與科學素養(yǎng)的低迷以及愈來愈嚴重的職業(yè)倦怠現(xiàn)象,日益成為教育質(zhì)量提升的“瓶頸”。
            七、參觀了《星河展覽館》,材料檔案的存放,學生老師的作品展示,讓我耳目一新。
            我認為,新教育一個重要的特點就是促進教師和學生的共同成長。以前,我們只知道學生成長,從來沒有人把教師的專業(yè)化成長這樣真真切切地擺到大家面前。新教育,就是這樣一個注重教師專業(yè)化成長的教育,他注重的是教師這樣一個鮮活的成長。
            美育教育培訓心得體會篇四
            以前說到師德,腦子里總是浮現(xiàn)出這樣的例子:深夜,羸弱多病的身影伏燈光下備課、批改;拋家棄子在自己孩子病危、痛失親人的情況下,依然堅持教育教學一線。不知道為什么,每當聽到此,在我心里涌上深深敬意的瞬間,更有陣陣悲涼。我困惑、我迷茫,我的身邊有這樣的人和事嗎?通過聆聽過幾位師德標兵的感人肺腑的報告后,我才真正看到和感覺到了,原來就在我的身邊,有那么多愛崗敬業(yè)、無私奉獻的同行。和他們比起來我是那么的渺小,同時我又似乎找到了一些什么。
            當前,由于受市場大潮的沖擊,有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止,一定程度上影響了人民教師良好的整體形象。例如:教師急于求成,往往口不擇言,傷害了學生的自尊;因做錯題而罰抄卷子,遲到就罰打掃除等變相體罰學生的現(xiàn)象時有發(fā)生;教師不公平地看待學生,把學生清晰地分為三六九等,做不到一視同仁。對優(yōu)生“笑臉相迎”,對后進生“橫眉立目”,給學生造成極大的心理傷害;追逐短期效益,盲目地亂辦班,亂收費的現(xiàn)象也屢見不鮮。導致師德失范現(xiàn)象的因素很多,我覺得主要有以下幾個方面:
            一是教師教育理念陳舊,其理念還停留在應(yīng)試教育的框框里,只注重學生的智育發(fā)展,忽視了學生人格培養(yǎng),沒有注意心靈的溝通。
            二是教師缺乏良好的心理品質(zhì),而教育學生需要良好的心理品質(zhì),心理品質(zhì)的缺乏輕者對學生惡語中傷,重者對學生體罰。
            三是在利益的驅(qū)使下急功近利,缺少愛心,不會關(guān)愛學生。
            面對新的情況,在推進素質(zhì)教育,倡導更新教育理念的同時,怎樣樹立新時期的師德形象,已成為廣大教師面臨的重要課題,我想講以下幾點:
            學生是學習的主人,是發(fā)展的主體。教師面對的是學生的未來,而不是個人眼前的榮譽和利益,要立足于學生的成長。因此教書育人不可急功近利,需從大處著眼。部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習慣于只看眼前,不顧將來,以剝奪學生個性為代價換取教師的師道尊嚴,以犧牲學生的學習興趣為代價,過分苛求學生的成績,換取暫時的高分。眾所周知,愛迪生七歲上學,因成績差退學,愛因斯坦兩歲說話,上學智力遲鈍,德國詩人海涅是盡人皆知的后進生,普京上小學時學習成績一塌糊涂,而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟大滑坡的總統(tǒng)。事實表明,學習成績與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系。創(chuàng)造力有早晚,先后之分,越是有個性的人,創(chuàng)造力越突出,個性是創(chuàng)造的前提,把個性多樣性作為一種有價值的東西,一種財富來加以接受,我們就不會按成績把學生分為三六九等,我們眼中就會沒有差生,只有差異。實施有差異的教育,實現(xiàn)有差異的發(fā)展。
            搞教育不能搞形式主義,這是一種不理智的急功近利的短期行為,因為,學生的成長和發(fā)展有其階段性,不能強求一致,無法整齊劃一。而真正能夠給學生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節(jié)。一個好老師受同學歡迎,其實并沒有什么法寶,也許就是總能發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,給予及時的表揚,真誠地賞識他們。我們的教師隊伍中,絕大多數(shù)責任心都很強,然而,僅僅有責任心是不夠的,變單純的“責任”為豐富的“情感”,去面對學生之間出現(xiàn)的各種情況。
            美育教育培訓心得體會篇五
            每一次培訓過后,我都會體會到不斷的學習是多么的重要,特別是對語言教師來說。因為語言是文化的載體,隨著社會的進步和社會交流的日益頻繁,以及社會文化的不斷融合,使得我們的語言也不斷的豐富和發(fā)展。當我們把它與時代緊密地聯(lián)系在一起的時候,它才有生命、實際的使用價值和意義。在感受這種語言魅力的同時,我也不斷地提升自己對教師職業(yè)的感悟。
            開學的第一堂課程是煙臺師范學院蘇教授給我們講授的現(xiàn)代教學論。給我印象最深刻的是蘇教授那一臉燦爛的微笑。而更令我們敬佩的是他對學生的熱愛和對教育事業(yè)執(zhí)著的追求。他的名言就是:“愛是教師最美麗的語言?!币粋€不懂得愛學生的老師不會真正的教好學生。更不會培育出懂得愛以及付出愛的學生。
            為了讓我們老師切身的體會一下愛和感恩,在課堂上我們做了這樣的一個活動,每一位老師講一個讓自己深受感動的故事。也許我們被社會磨練的夠久的緣故,很多老師一時竟想不起來我們曾經(jīng)的感動。這一個小小的課堂活動給我的感觸是非常大的,它使我真切的體會到,沒有一顆感動的心靈怎么能去感動另外一顆心靈?在現(xiàn)代英語課堂教學中,非常注重英語的情感教學,在教學過程當中把情感教學放在一個非常重要的位置上,強調(diào)以情怡情,以教師的感動去感動學生的心靈。試想,我們自身都缺乏對生活的感動,又怎么能去感動學生呢?贊可夫說:“當教師必不可少的,甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學生。”只有心中有愛,給予學生愛,讓學生感受到愛,體會到被愛之樂,他們才會學著去愛別人。
            所以,愛不僅是教師最美麗的語言,也是有效教育的源泉。教師必須關(guān)愛學生,尊重學生的人格,促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。通過培訓,我懂得了怎樣去愛學生?!皭邸笔且婚T藝術(shù),能愛是一個層面,善愛則是另一個層面、作為教師,今后我要努力做到能愛、善愛,去關(guān)愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,要愛他們具有極大的可塑性,要愛他們在教育過程中的主體能動性,要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果?!皭邸币詯蹌悠湫?,以嚴導其行;愛要以理解尊重,信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向所有學生。
            在課堂教學技能的理論與實踐一課中,我們體會到了教師自我教育發(fā)展的重要性。新時代對人才要求的轉(zhuǎn)換也促使英語教師要及時的進行角色的改變。要求我們教師要樹立新的課程理念,由應(yīng)對考試者變?yōu)閷W生發(fā)展的促進者;樹立正確的教材觀,由教教材者變?yōu)轳{馭教材者;樹立正確的師生觀和課堂觀,由傳授者變?yōu)榻M織者和合作者。具體可總結(jié)為五個字即“三教”和“五知識”。英語教師要有專業(yè)技能——能教;要有靈活的教學技術(shù)——會教;要有高尚的職業(yè)道德——愿教。此外,英語教師還要具備相應(yīng)的學科專業(yè)知識(五知識)
            (1)較為扎實的英語專業(yè)知識(subject knowledge);
            (5)個人實踐知識(personal practical knowledge)。通過本次課程的培訓,我將部分理論知識應(yīng)用到了教學實踐當中,例如:根據(jù)商務(wù)英語的教學大綱,我首先將教學目的定位在實用性上。從以前關(guān)注課堂的進度和學生的知識掌握程度轉(zhuǎn)移到注重學生實際能夠使用英語的密度和程度上來。對實用性較強的內(nèi)容進行特殊的加工,大量補充相關(guān)的知識,而對于實用性不大的學習內(nèi)容則采取刪減或僅作為了解性的內(nèi)容來學習一下。此外,為了加強語言訓練的效度,我將教材進行了大膽的整合,將不同單元的相似的學習內(nèi)容融合到一起來學習和練習,既提高了課堂利用率,又提高了學習的效率。
            總之,參加研究生班的英語教學培訓,不僅讓我領(lǐng)略了英語教育大師的教學風采,接觸到了專家學者們的教育新理念,也更新了我的課程教學理念,提高了我駕馭英語課堂的能力,為我的英語新課堂教學打開新天地。在今后的工作中,我都會銘記這段培訓的日子,再接再厲,不斷學習,爭取在在今后的英語教學生活中取得更大的進步。
            美育教育培訓心得體會篇六
            人們對海門的了解來源于兩個方面,一個源于歷史,另一個源于現(xiàn)實。海門的歷史顯赫,歷史上,張謇就是出于此地;而海門的現(xiàn)實很精彩,朱友新教授提倡的新教育在這里開展得如火如荼。懷著對歷史的尊敬和對現(xiàn)實的憧憬,我來到了海門,參加新教育的培訓,雖然一周的時間很短,但是我的收獲很多。
            海門教育聞名江蘇、輻射全國。海門教育的大氣、嚴謹、活力、創(chuàng)新給我們留下深刻印象。我們通過深入課堂、踏看校園、聆聽報告、座談會互動交流等獲得了海門學校管理鮮活而厚重的一手資料。本次我們到海門培訓學習的內(nèi)容主要是由朱永新教授提出的,并由海門市教育局長許新海博士主持實踐的海門市新教育理念下的學校管理文化。海門市“以人為本”的教育理念,“以研為先”、“以實為要”的教學態(tài)度,“以導為主”的教學方法,構(gòu)成了海門新教育教學管理的鮮明的教學策略和特色。以下是我在海門學習的一些體會:
            1.校長應(yīng)該是一名開拓者
            我所在的海門實驗學校是20xx年創(chuàng)辦的,一開始高中部只有113個學生,三個班,直到今年,普通類高考參考人數(shù)808人,本二以上上線669人,上線率81.6%;本一上線315人,上線率39%,都名列全市第二;榮獲海門市20xx—20xx學年度普通高中素質(zhì)教育綜合考評最高獎——“功勛獎”。如今的實驗學校,已經(jīng)成為令海門各級領(lǐng)導放心的學校,海門人民群眾滿意的學校,海門學子心中向往的學校。這其中的原因是什么呢?我覺得其中一個重要原因就是海門踐行了“一個好校長就是一所好學?!钡睦砟?。海門實驗學校的校長從20xx年開始帶領(lǐng)學校一班人,奮力打拼,不懈追求,使得學校辦學質(zhì)量始終高位走強,在他的帶領(lǐng)下,海門實驗學校已經(jīng)成長為江海大地上的名校,為打造海門教育名市作出了積極貢獻。校長是以開拓者的形象出現(xiàn)在教師面前、困難面前,更能以開拓的精神帶著集體在困境中摸索、前行。實驗學校的老師也許很辛苦,但是他們永遠不會放棄,因為他們有自己的精神領(lǐng)袖。
            2.學校要有自己的思想理念
            “讓教育充滿思想,讓思想充滿智慧”。在與學校領(lǐng)導和教師的交流中,我找到了實驗學校老師對這句話的最好詮釋。校長有明確的辦學理念、辦學目標,更能對教育教學、課程改革、教育管理、教師隊伍建設(shè)、學校的遠景規(guī)劃等方面的問題有科學的、合理的安排。學校的中層干部能對自己所要履行的角色有明確定位,而且對學校的具體情況有比較深刻的理解,并能根據(jù)新教育的理念對本年級的教師進行面對面的、坦誠的`交流。學校的老師的理念也比較新,畢竟是他們奮戰(zhàn)在教學第一線,他們所掌握的資料更為全面。這樣,整個學校就在同一個理念下形成了合力。
            3.要堅持持續(xù)不斷地學習
            海門教育其實也曾經(jīng)面臨瓶頸,但是海門教育人總在孜孜不倦地探索,近幾年來,海門教育走出了一條新路,一改以前人們理解的死搞蠻干的形象,開始探索新教育。事實上,海門在這方面的探索走在了時代前列,如營造書香校園,把晨誦、午讀、暮省和日常的教學活動相結(jié)合,探索“高效課堂”,建設(shè)數(shù)碼社區(qū),他在鼓勵海門教師積極參與教育在線論壇討論、網(wǎng)師學習、博客撰寫等活動的同時,創(chuàng)建了海門新教育在線網(wǎng)站,給8000多位耕耘在海門教育沃土上的教師一個精神的港灣、一個學習的家園、一個研究的陣地、一個互動的平臺、一個展示個人才華和班級風采的舞臺;師生共寫隨筆,把普及性要求和培養(yǎng)名師工程集合在一起,一方面通過師生共讀、共寫、共同生活,引發(fā)全體教師的進取愿望,開發(fā)活全體教師的潛能,另一方面相信榜樣的力量,通過打造名師工作室、名品教育項目工作室、學科教育工作室,建設(shè)名師培養(yǎng)梯隊,實施“鑄魂、領(lǐng)雁、名師、夯基”四大工程,為海門教育后30年發(fā)展積累了寶貴財富。
            4.善于把學習的成果變成實踐的經(jīng)驗
            海門教育的一條經(jīng)驗就是教師的研究在現(xiàn)場,研訓一體。而實驗學校也不例外,學校從創(chuàng)辦之初就以深化課堂教學為突破口,著力營造高效、活潑、生動的“高效課堂”教學氛圍。如何實現(xiàn)這一既定目標呢?學校通過引進、請進、促進的方式,讓一大批骨干教師如雨后春筍般脫穎而出,目前學校擁有市縣級學科帶頭、骨干教師、教壇新秀近四十名,有三十余位教師在各級各類教學大賽中獲得一等獎。高中數(shù)學學科、英語學科被評為江蘇省高中課程教材改革先進集體。高素質(zhì)的師資隊伍推動了學校的課程改革,促進了學校的內(nèi)涵發(fā)展,提升了學校的辦學水平。學校正在探索的“反思性課堂”,又極大地激發(fā)了學生參與熱情,學校教育質(zhì)量穩(wěn)步提高,高位走強,在海門的素質(zhì)教育上臺階工程中,歷年都斬獲最高獎。辦學實績令人矚目,學校的美譽度也隨之攀升,大量優(yōu)質(zhì)生源也紛至沓來,學校辦學規(guī)模逐年擴大,目前,學校有44個班級,學生2200多人,已然成為一所結(jié)構(gòu)多元、接軌國際的現(xiàn)代化學校。
            1.重視科研的推動力,在以后的教育教學中要親力親為,重視教育理論的與時俱進,改進教學方式,提高教育教學成效。
            2.認清自己的使命,處理好“備”與“用”的關(guān)系,認識到未來的目標不重要,現(xiàn)在的方向更關(guān)鍵。
            3.要培養(yǎng)自己的能力,對自己的定位要準確,還要明確規(guī)劃,擺正心態(tài),順其自然,超越自我。
            4.要塑造青年的形象,對工作要有熱情,對事業(yè)要有,同時注重培訓的友情。
            5.思想上要銳意進取,勇于創(chuàng)新;工作中要立足本職崗位,率先垂范;行動中要堅持不懈抓落實。
            總之,通過本次學習,自己的知識得到更新,眼界得到開闊,理念得到轉(zhuǎn)變,我想:教育工作者要思考自己能給學生怎樣的教育?我應(yīng)該為自己所從事的工作擔負哪些責任?我能借助于我的崗位職能發(fā)揮些什么?之前在鎮(zhèn)江的班主任大賽頒獎典禮上,上海的萬瑋校長講的一個觀點比較切合我的思想那就是永遠保持初心。最后用張謇的一句話來共勉:天之生人也,與草木無異,若遺留一二有用事業(yè),與草木同生,即不與草木同腐。
            美育教育培訓心得體會篇七
            20xx年4月1日至4月3日,我有幸赴平?jīng)鰠⒓恿擞墒∈薪逃块T組織、吉林長春普陀教育學院主辦的為期3天的“網(wǎng)一體”教育培訓,這3天,緊張、充實而又快樂的,我感受了很多,也學到了很多,雖然時間很短,但是培訓內(nèi)容給了我教學上很大幫助,聽了各位教授的理論指導,也觀看了一些教學實例,親身體驗了一些活動,通過理論聯(lián)系實際,使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會了專家所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會:
            通過學習使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變,作為一位英語教師,必須具有淵博的英語知識,熟練的操作技能,良好的思維品質(zhì),在英語的探究過程中,教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務(wù)和目的,也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上,而是成為學習共同體中的成員,在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。
            通過觀摩專家的教學技能、經(jīng)驗和感悟,我對英語課堂教學也有了一個新的認識,英語課以語言為對象,強調(diào)以任務(wù)入手,放眼看周圍世界,培養(yǎng)學生的英語能力,這個就是知識點。在教學總體目標上注意興趣,體驗成功和培養(yǎng)自信;在課程實施上注重創(chuàng)造學習環(huán)境和提高學習效率;在教學模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學的目標上,注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學評價上,注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學技能,給英語教師指明的努力的方向,明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
            這次基礎(chǔ)知識專業(yè)的培訓對我來說,無疑是一個莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進。尤其是各位專家的語音課,由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標準,且較清楚地了解如何教學生的英語發(fā)音,真是大有收獲。語言學習只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。通過專家教師的'精心講解,讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說、讀、寫的教學,我們的英語教學法讓學生有較沉重的壓力,而不會感到學習的快樂,事實上每一項能力的教學都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時候,我們的學生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環(huán)境。強調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當眾打斷學生的發(fā)言,讓學生覺得很尷尬,長此以往,學生就不愿當眾用英語交流了。因而,要提高學生的聽說能力,首先要給學生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境,教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯能力,學生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習中,學生的口語能力才會不斷的提高。
            作為一線教師,我知道了怎樣的課才算是一堂好課,不泛包括師生互動,學生主體等,但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握,通過培訓,使我明白了,我要用教材教學生,而不是教教材,可以創(chuàng)造性地使用教材,圍繞課標可刪可增,另外要鍛煉學生的實踐能力,也就是聽、說、讀、寫的能力,也就是說在課堂中,pairwork和groupwork部分不但要練,還要讓每一個學生都能參與其中,勇于張口,使課堂氣氛活躍而有秩序,讓學生都能找到自己的定位,真正喜歡上英語課堂。
            作為一線英語教師,通過這次培訓感到肩上的擔子更重了,非常感謝領(lǐng)導能給我這樣一次學習的機會,我會加倍努力,在以后的教育教學中勤于思考,善于分析,盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師!
            美育教育培訓心得體會篇八
            4月22日至26日我有幸參加了區(qū)教師進修學校舉辦的“清華偉新教育扶貧項目中小學專兼職心理教師專題培訓”活動。短短幾天的培訓,讓我真切感受到心理健康教育對成就孩子健康人生的現(xiàn)實性和重要意義。感受頗深,受益匪淺。
            在培訓過程中,清華、北大等名校的心理健康專家教授做了精彩的講座,雖是視頻講座,卻是實時的,給人身臨其境的感覺。他們用一個個鮮明的事例,闡述了心理健康這門學科的魅力所在,并且通過自我剖析等讓我們意識到心理健康教育是一門提高學生心理素質(zhì)的基礎(chǔ)教育,同時也讓我們知道,加強對學生的心理教育,可以減少甚至杜絕學生心理問題的發(fā)生。要實現(xiàn)提高學生素質(zhì),促進學生的人格健全發(fā)展的目標,教師的作用是無可替代的,尤其是班主任。從專家們的講座中,我深深地認識到,真正的心理健康教育不是嘴頭上說說,也絕不是每周一、兩節(jié)課,或者搞幾次轟轟烈烈的心理健康知識講座就能實現(xiàn)的。心理健康教育和其它教育一樣,需要與學校日常的常規(guī)教育教學活動相結(jié)合,需要“潤物細無聲”的意識和觀念;需要在點滴的生活實踐經(jīng)驗中積累而成;需要教師潛移默化的培養(yǎng)。所以學校日?;顒泳统蔀閷W生心理健康教育的主渠道,只有將心理健康教育的思想、內(nèi)容滲透到具體的教育教學工作中去,才能把心理健康教育真正做到實處。利用學科知識加強情感教育,使學生有良好的情感生活。
            感受一:和諧的團隊精神,助進步;
            感受二:認識心理健康重要,促發(fā)展;
            感受三:提高自身素質(zhì),助成長;
            感受四:一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該處理好兩個方面的關(guān)系——既關(guān)注學生的心理健康,同時也重視自己的心理健康。
            感受五:教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者,一個成功的教師,除了要有淵博的學識和優(yōu)良的教學技能,還要有健全的人格和高尚的品德。
            通過這次培訓,我覺得學校今后開展心理健康教育應(yīng)做好以下幾點。
            一是加強教師對學生心理健康教育重要性的認識,做好對教師進行心理教育的培訓工作。向老師宣傳心理健康教育的有關(guān)知識及方法,并要求班主任和老師在自己班內(nèi)嘗試開展心理健康教育。擴大能從事心理健康教育的隊伍。
            二是對學生的心理健康教育。堅持以人為本,根據(jù)學生心理特點和發(fā)展規(guī)律,運用心理健康的理論和方法,開展豐富多彩的活動,培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì),促進他們身心發(fā)展。充分開發(fā)他們的潛能,培養(yǎng)學生樂觀的、向上的心理品質(zhì),促進學生人格的健康發(fā)展。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導,使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,提高自我教育能力。對于學生的心理健康教育,可以采取以下方式進行。一是團體輔導。針對不同年級、年齡段學生開設(shè)不同心理活動輔導課(或活動),為學生提供全面的幫助,主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為,激發(fā)群體向上的精神。二是心理咨詢。開展“心晴小屋”,接受以學生個體或小組為對象的咨詢,解答學生疑惑。三是要把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動之中。要創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境、尋找心理健康教育的契機,注重發(fā)揮教師在教育教學中人格魅力和為人師表的作用,建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。班級、團隊活動和班主任工作要滲透心理健康教育。
            此次心理健康培訓的時間雖然僅僅5天,但在我的心里卻激起了層層漣漪。加強心理健康教育已是當前教育改革在新形勢下的新視角,它注重全體學生的心理素質(zhì)的發(fā)展,雖然,開展心理健康教育的方法與途徑有很多,但我個人認為,事實也證明了,當學生需要關(guān)心、幫助時,家長、教師只有對學生傾注真情的愛,才能更好地塑造、凈化學生的心靈,才能讓學生更好地去掌握科學文化知識,學生只有在教師“真愛”的陶冶下,才能更積極,這是開展心理健康教育不可缺的方法與手段。這次培訓給與我的東西決不止心理學的理論知識,它會有一種延續(xù)性,影響著我的生活和工作…今后,我要從心理教育的層面上去教育我的.學生,更多的關(guān)注學生的心理發(fā)展。為了讓學生健康快樂的成長,我會繼續(xù)認真的學習,并將所學運用到實際工作之中。
            美育教育培訓心得體會篇九
            教育培訓是人們獲得知識和技能的重要途徑,而我作為一名參與過多次教育培訓的學員,不僅成長了不少,也有了一些深刻的體會和感悟。下面我將從個人成長、學習方法、人際關(guān)系、專業(yè)能力和創(chuàng)新意識五個方面談一談我的心得體會。
            首先,教育培訓對于個人成長有著巨大的推動作用。通過參加培訓,我不僅拓寬了自己的知識面,提高了自己的專業(yè)能力,還培養(yǎng)了實踐操作的能力。在培訓中,我結(jié)識了來自各個領(lǐng)域的人才,與他們分享了自己的經(jīng)驗和觀點,激發(fā)了我的思考和創(chuàng)新能力。同時,培訓也是一個不斷反思和提升自己的過程,通過不斷學習和實踐,我能夠不斷修正和改進自己的行為和思考方式,提高自己的綜合素質(zhì)和能力。
            其次,學習方法對于教育培訓的效果起著重要作用。培訓中,我發(fā)現(xiàn)對于不同的學習任務(wù)和內(nèi)容,采用不同的學習方法是很重要的。比如在學習理論知識時,我更傾向于通過閱讀和聽講座等方式獲取知識;而在學習實踐技能時,我會更多地進行實踐操作,通過實踐中的反思和總結(jié)不斷提高自己的動手能力。同時,合理安排學習時間,制定學習計劃也是提高學習效果的重要手段。通過科學的學習方法,我能夠更好地吸收和掌握所學知識,將其運用到實際工作中。
            第三,人際關(guān)系也是我在教育培訓中的重要體會。教育培訓中的學員都來自不同的地方,有著不同的思維方式和背景,他們的經(jīng)驗和觀點對我來說都是寶貴的財富。通過與他們的交流和合作,我不僅學到了新的知識和技能,還拓寬了自己的視野,看到了不同的人生和工作方式。同時,我也發(fā)現(xiàn)通過與他人的交流和溝通,我能夠更好地理解自己的不足和提高的方向,從而不斷完善自己。良好的人際關(guān)系還能提高團隊的凝聚力和協(xié)作效率,為實現(xiàn)共同目標打下堅實的基礎(chǔ)。
            第四,培訓對于專業(yè)能力的提升是十分有效的。在培訓中,我接觸到了最新的理論和實踐,認識到自己的不足之處,并通過培訓中的實驗和案例分析等方式不斷提高自己的專業(yè)能力。培訓還為我提供了展示和交流專業(yè)能力的平臺,通過與他人的交流和互動,在實踐中不斷加深對專業(yè)知識的理解和運用。同時,培訓還加強了我的學習動力,激發(fā)了我的自主學習能力,使我能夠在工作中不斷成長和進步。
            最后,培訓還能夠激發(fā)創(chuàng)新意識。在培訓中,我接觸到了各種有創(chuàng)意的教學方法和思維方式,感受到了創(chuàng)新帶來的巨大力量。培訓激發(fā)了我不斷探索和創(chuàng)新的欲望,促使我在工作中嘗試新的方法和思路,不斷推動自己和團隊的發(fā)展。培訓還提供了許多實踐機會和項目合作的平臺,為我展示和實現(xiàn)創(chuàng)新的想法提供了機會和支持。
            綜上所述,教育培訓給了我很多寶貴的經(jīng)歷和體驗,讓我從不同的角度看待問題和解決問題的方式。通過參與培訓,我不僅獲得了知識和技能的提升,還培養(yǎng)了實踐操作的能力以及與他人交流合作的能力。教育培訓也激發(fā)了我的學習動力和創(chuàng)新意識,使我能夠在工作中不斷成長和創(chuàng)新。在以后的學習和工作中,我將繼續(xù)保持積極的學習態(tài)度,不斷提升自己的專業(yè)能力和綜合素養(yǎng),為個人和社會的發(fā)展作出更大的貢獻。
            美育教育培訓心得體會篇十
            20xx學年度的教學工作即將告一段落,回憶這一學年的工作,我心中滿懷喜悅與感謝。感謝上級領(lǐng)導對我工作的關(guān)心、支持和指導;感謝學校教師在工作中給予的配合和信任我用我的真誠全身心地投入教育工作,也使我感受到了投入工作才能享受工作的歡樂,現(xiàn)將本學年工作總結(jié)如下。
            作為一名教育工作者,僅有不斷地汲取新的教育理念,才能跟上時代的步伐,才能在工作中游刃有余。正因為意識到這一點,我除了積極參加上級部門組織的各類培訓、學習外,還充分利用業(yè)余時間閱讀與教育教學相關(guān)的書籍和報刊,不斷給自我充電,提高自我的專業(yè)素養(yǎng)。我想,生存的過程就是一個不斷自我超越的過程。
            常規(guī)教學管理常抓不懈。落實好教學工作并非一朝一夕的事,它需要我們持之以恒。所以我總是以飽滿的熱情對待本職工作,兢兢業(yè)業(yè),忠于職守,但凡要求教師們做到的,自我首先做到。
            1、我們每個月都組織教研組長進行課堂常規(guī)檢查,或是隨堂聽課、教案抽查、學生作業(yè)處理等情景檢查,這是教學工作的重要環(huán)節(jié)和有效管理手段,是落實教學方案的根本保證。所以,我始終按照教學六認真來要求教師。教學中要做到三心:備課精心,上課專心,輔導耐心;課課有反思;每學月進行階段反思;每學月不少于2篇的教學隨筆。認真落實學校制定的教學教研常規(guī),不斷標準教師教學行為。從學期初開始,認真執(zhí)行教學教研工作方案和工作記錄,嚴格按照學校修訂的規(guī)章制度去要求師生,檢查評比相結(jié)合,表彰先進,催促后進。
            2、開展多種形式的.校本教研活動。每學期初組織教師進行同課異構(gòu)分組教研活動
            3、關(guān)心全體學生的全面開展,安排好興趣小組活動,組織好學生的競賽活動。
            4、加強學籍管理。提高了學生入學率,穩(wěn)固率,畢業(yè)率。
            5、協(xié)助遠程教育工程的安裝,調(diào)試和接收人員的培訓,強化教師對現(xiàn)代教育技術(shù)在教學中的應(yīng)用,確保教育設(shè)施、設(shè)備在教學中發(fā)揮更大的作用。
            任何事情都是在不斷的反思—改善—再反思—再改善的過程中不斷的開展完善的。教導處工作還需改善的地方:
            1、組織教師進行業(yè)務(wù)學習,工作深入創(chuàng)新力度還需加強。
            2、繼續(xù)深入課堂、深入班級,不斷提高教學管理水平和教育教學質(zhì)量。
            3、繼續(xù)加強教師培訓力度,制定局部硬性措施,提高教師參與學習的廣度和深度,打造學習型教師團隊,尤其強化教師根本功訓練和指導。根據(jù)學校和個別教師的具體情景(如年齡、個別弱項等),主要采取自我訓練與其他指導相結(jié)合的方式(行政指導、骨干指導等),重點在普通話、粉筆字、教學技能(如板書、導入、問題設(shè)計等)和信息技術(shù)上進行了培訓和指導,經(jīng)過訓練,能使廣闊青年教師能夠熟練操作電腦,制作相關(guān)課件,并熟悉各種相關(guān)軟件的使用。
            4、教學檢查做到有方案、有組織、有步驟地實施,明確檢查的目的、資料、標準、程序、時間和具體參檢人員。對檢查結(jié)果進行了科學分析并及時反應(yīng)。構(gòu)成獎懲制度,對教師的評價檢查,做到公平、公正。
            5、加強對鴻發(fā)教學點教師的深入指導。
            6、隨時隨地了解畢業(yè)班工作動態(tài),指導畢業(yè)班教師教法,召開畢業(yè)班家長會,做好畢業(yè)班學生思想工作和考試工作。
            一年來,由于我還擔任著片區(qū)小學教研員的工作,經(jīng)常感到時間不夠用,感受最深的那就是累并歡樂著,苦卻收獲著,繁忙之中成長著。在今后的工作中,我將更加珍惜領(lǐng)導給我創(chuàng)設(shè)的成長平臺,將不斷總結(jié),不斷反思,勇于實踐,敢于創(chuàng)新,不斷完善自我。騏驥一躍,不能十步,駑馬十駕,功在不舍。相信,有辛勤的付出,就會有豐碩的成果!我將用知識、智慧、情感和一生中最旺盛的精力和體力為玉河小學的明天添磚加瓦!
            美育教育培訓心得體會篇十一
            我校組織全校新一輪高一教師參加了“國培計劃”遠程教育培訓。雖然天氣炎熱,而且網(wǎng)絡(luò)和不穩(wěn)定但擋不住大家的學習積極性。學員們每天都是按時到場,學習期間總是認真的收看視頻,記錄筆記。
            這次培訓不但全面,而且細致,有專家對教材的精彩解讀和分析;有課堂實錄;還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談。很榮幸能參加這次為期十三天的國培計劃的高中英語教師培訓。
            本次培訓,讓我們來自偏遠山區(qū)的教師學員得以聆聽眾多專家、學者乃至國內(nèi)的學術(shù)界權(quán)威人士的講座,傾聽他們對英語教學的理解,感悟他們的英語教育方法等。十三天的培訓雖然很短暫,但卻帶給了我思想上的洗禮,心靈的震撼、理念的革新。給我提供了一次很好的充電機會。本次培訓學習讓我收獲頗豐!
            專家引領(lǐng)在教育科學理論方面的`闡述簡要精辟,為我們的教學實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學理論注入了源頭活水。多位教育名家的講座給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受,讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”。
            如陳林老師作的專題講座《新課程理念的課堂實施》,讓我走出以往口語交際教學的誤區(qū),讓我也明白:口語交際教學不僅要激發(fā)學生交際的興趣、選擇合適的交際話題、營造交際的氛圍,還要讓學生“能”交際(也就是要創(chuàng)設(shè)交際情景和形成交際共體),創(chuàng)設(shè)交際情景需要做到模擬真實情景、提供典型案例、設(shè)計問題情景等。為我今后可以交際的教學指出了方向。
            魯子問老師的《門道與熱鬧》,指出我們新課改課堂教學的誤區(qū),要求我們明確“重點”,突出“意識”,處理“關(guān)系”,落實“環(huán)節(jié)”教給我們行之有效的方法,避免我們以后走岐路……我深深感悟到:英語的課堂應(yīng)是充滿色彩、充滿詩意、充滿生命力的課堂;同時又是有實效的課堂。
            本次培訓,每位培訓教師都有豐富的教學經(jīng)驗,教學的外部條件也非常相似。因此,我們不僅聆聽專家的講座,以及對我們作業(yè)的點評,而且學員之間的互動交流也成為每位培訓人員提高自己教學業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。
            在培訓過程中,我積極嘗試與其他學員之間的交流,在交流過程中,了解到各學校的新課程開展情況,并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中,我們不斷地交流,真正做到彼此之間的“相長”,這對于我們今后的教學有著積極的促進作用。
            我覺得這次培訓是非常有效的,是一次對自己“教育潛意識結(jié)構(gòu)”的深層改造,它讓我們的業(yè)務(wù)水平不斷地提高,雖然培訓結(jié)束了,但思考沒有結(jié)束,行動更是沒有結(jié)束。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情,在今后的教學中,我要汲取專家的精華,反思自己的教學行為,讓自己在教學實踐中獲得成長,使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。
            美育教育培訓心得體會篇十二
            我有幸參加了----遠程教師培訓,由衷感謝教育部門為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺,每位教師都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心,使我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志,確實感到受益匪淺。
            本次培訓按照遠程研討與課程資源等培訓相結(jié)合的方式,在學科課程專家和指導教師引領(lǐng)下,用心展開展學科教學案例分析和問題研討,實現(xiàn)了教師與課程專家的應(yīng)對面交流,既利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng),更利于調(diào)動廣大教師參與培訓的主動性和用心性,發(fā)揮其培訓主體的作用,將理論指導與教學實踐結(jié)合起來,透過專家與教師的互動交流,解決了教師教學中的實際問題,增強了培訓的針對性和實效性。
            培訓中,講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動、生生互動等新穎、豐富的形式,為參訓教師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口,增強了培訓的實效性。課程資料實在,培訓檔次高,具有很強的指導好處,培訓資料對教學第一線的教師個性有針對性,各位專家的講解使我對教育教學中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,感覺這次培訓比以往的培訓都好,我們從教育教學的各個環(huán)節(jié)上都得到了不一樣程度的提高。
            本次培訓大大拓寬了我的視野。透過這十天的培訓,我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學工作,如果孩子固守陳舊僵化的理念,那將是一件多么可怕的事情!我們培養(yǎng)的學生是完整的社會人,不僅僅僅是理解知識,還需要我們了解學生成長需求,創(chuàng)造各種有利于學生成長的條件。培訓是我更進一步地明白了走進新課程的教師也不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一主角,而更多扮演“組織者”、“指導者”、“促進者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學習者”等多元主角。為不斷提升自己的'教育思想,完善自己的知識結(jié)構(gòu)和潛質(zhì)結(jié)構(gòu),以適應(yīng)新課程理念下的教育教學活動,我們教師應(yīng)自覺成為教學的研究者、終生的學習者、教學實踐的者。
            透過學習,讓我茅塞頓開。我深深感覺到,作為一名教師,我們要與時代同行。我們的課堂變革與學校變革,都與社會變革血脈相連。透過學習,我的思維與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。期望今后的我能夠立足課堂,跨越時空,讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。
            美育教育培訓心得體會篇十三
            在歷下區(qū)教育局的精心組織安排下,在單位領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,我參加了4月份的xxx培訓。為期三天半的培訓進程中,我凝聽了專家學者的報告,收獲頗豐。
            這一次培訓,第一凝聽了xxx師范大學教育科學學院副院長邊霞所做的《對學前兒童美術(shù)教育若干問題的摸索》專題報告,她告知我們,幼兒美術(shù)活動重結(jié)果更重進程,教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍,展開具有游戲偏向的美術(shù)活動,這樣才能調(diào)動幼兒的積極性。
            活動中一句“誰正被造就,陶工還是陶壺”,讓我印象深入,我的知道是:老師和幼兒都在被造就,老師通過給幼兒上課,各方面都有所提高,反過來,幼兒在活動中也學到了各種技能,形成了各種習慣的養(yǎng)成。
            上?,F(xiàn)代兒童美術(shù)館實行館長薛文彪為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專題報告,并在現(xiàn)場示范美術(shù)水粉畫的操作進程,講授了他自己創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法。
            中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂教學游戲化與幼兒學習品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報告。她的報告幽默風趣,通俗易懂,她給我們具體講授了如何通過音樂領(lǐng)域的有效教學,更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。
            雖然只有短短三天半的時間,我卻收獲了許多。在美術(shù)方面,要多給幼兒
            觀賞作品,不論是幼兒、老師或是大師的好的作品;在繪畫進程中更重視幼兒的繪畫時的.愛好,將游戲融入到其中,給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍,我想這樣的進程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的。在美術(shù)的教學方法中,我也能夠鑒戒薛老師的借形想象,讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。
            在音樂方面,回想本來的教授方法,有很多不足的方面。有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標太簡單,不知道怎樣一層一層加難度;有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標又太難,幼兒根本完成不了?;叵朐S卓雅給我們的培訓,我深入的知道了音樂游戲每次教學都是在學習者認可前面一難度層次的學習已經(jīng)通過的情形下,才進行新的難度挑戰(zhàn);并且在各種音樂教學活動中,如果教師能夠常常有效地創(chuàng)設(shè)情境,讓幼兒能夠被公道的教學目標所激發(fā),通過自己的努力,在各不同種學習情境中都能夠不斷獲得新的成績,那么,在不斷獲取新的自我實現(xiàn)高峰體驗需求的驅(qū)動下,全身心投入學習自然就會成為他們自己主動尋求的事情!同時,老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學習品質(zhì),如注意力,視察力,思維力,原有體會運用能力,自我管理能力……在培訓中,看了揚州幼兒園和xxx一幼幼兒園的音樂課,她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂,去知道音樂,幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美樂趣和審美能力,同時也滿足了幼兒的求知、求成的需要,通過成功的學習體會又增強了幼兒的學習自信心和自我效能感。
            通過這次培訓,我知道了如何通過藝術(shù)教育的有效教學活動,更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,在“酷愛學習”和“善于學習”兩方面怎樣增進幼兒學習品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學中,我本著這個目標,努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學習品質(zhì),更好的激發(fā)幼兒的好奇心,發(fā)揮幼兒的好奇心,讓幼兒更好的在學中玩,玩中學。
            美育教育培訓心得體會篇十四
            作為一個參加過滿分教育培訓的學生,我深深地感受到了在這個過程中的成長和進步。在這時期,我學到了許多知識和技能,更重要的是學會了如何思考和反思,思考自己的問題并彌補不足點,這樣才能真正地提升自己的能力。
            首先,滿分教育培訓為我提供了一個高效且嚴謹?shù)膶W習環(huán)境。這種環(huán)境給予了我對知識的深刻理解和掌握。老師們的精心備課和細心指導,讓我在學習中充分發(fā)揮自己的能力和潛力。我從中學到了如何高效學習,讓自己的學習能力得到了提高。
            其次,滿分教育培訓讓我學會了自我管理和時間管理。在培訓過程中,老師們會為我們安排很多任務(wù)和考試,而我們需要在有限的時間內(nèi)完成這些任務(wù)和考試。因此,我們必須做好時間和任務(wù)安排。只有在學會了自我管理和時間管理,我們才能找到一個更好的學習和生活平衡,提高自己的生產(chǎn)力。
            再次,滿分教育培訓強調(diào)了團隊合作的意義和重要性。團隊合作可以讓我們彼此學習,并互相幫助。通過團隊合作,我們可以共同創(chuàng)造更好的成績。同時,我們也可以學會更好地溝通協(xié)調(diào)和處理問題的方法,這些都是我們今后需要掌握的基本技能。
            最后,滿分教育培訓培養(yǎng)了我對未來的自信和自主能力。在培訓中,我們通過多種方式學習,而這些知識和技能都可以在未來的學習和生活中得到應(yīng)用。無論是在學術(shù)上還是生活中,我們都具備了更好的.自主能力和自信心。我們能夠更好地掌握并處理生活中的事情。
            總之,滿分教育培訓讓我們受益匪淺。通過學習,我們可以獲得更多的知識和技能,并將這些知識和技能交織在我們的學術(shù)和生活中。在整個培訓過程中,我們也學會了思考而非只是記憶,以及如何成為一個更好的學者和更好的個體。所有這些知識和技能將為我們未來的學習和生活帶來無限的助力。
            美育教育培訓心得體會篇十五
            在今年中旬,我們都參加了集團財務(wù)組織的20xx年度財務(wù)人員繼續(xù)教育培訓,我受益匪淺。今年培訓的內(nèi)容主要是成都國際航空樞紐戰(zhàn)略規(guī)劃、會計改革發(fā)展、管理會計相關(guān)知識和增值稅方面等的知識。
            這次財務(wù)人員學習培訓讓我進一步了解了公司運營和發(fā)展情況、會計條例、會計基礎(chǔ)知識、稅收方面等內(nèi)容。隨著新企業(yè)會計準則及新企業(yè)所得稅法的.實施,對會計人員的要求越來越高,會計人員不能僅停留在過去的會計核算上,還要加強財務(wù)管理的學習與運用,由單純的會計核算向管理會計發(fā)展,并且即時了解國家稅收政策的變化。
            研究新稅法的變化,在不違反國家稅收法規(guī)政策的前提下,利用稅收優(yōu)惠政策積極進行企業(yè)稅收籌劃,合理避稅降低涉稅風險,獲取資金時間價值,維護企業(yè)合法權(quán)益。
            美育教育培訓心得體會篇十六
            作為上海市環(huán)境學校的一名青年教師,我有幸參加了學校組織的第105期中職校教師培訓。這次培訓的內(nèi)容十分豐富,聽了五堂高標準的教育講座和為期一天的浙江桐鄉(xiāng)衛(wèi)生學校學習考察活動。當中還穿插了一次活躍的小組討論活動。
            所聽講座內(nèi)容包括上海教科院成教所雷成光的《就業(yè)導向視野下的綜合素質(zhì)課程體系研究與構(gòu)建》,上海教育報刊總社編審;中國成人教育協(xié)會常務(wù)理事,中國成人教育期刊工作委員會主任;華東師范大學兼職教授項秉建的《21世紀職業(yè)人才的培養(yǎng)》,教科院楊黎明教授的《職業(yè)教育新理念》,上海市醫(yī)藥學校校長陸國民的《職業(yè)教育課程改革》以及教科院郭蘇華教授的《在實踐教學領(lǐng)域怎樣上好一堂課》。
            回顧這次培訓學習,感觸很深,感慨頗多,收獲非常大,我覺得自己的內(nèi)心深受洗禮,她讓我更好的了解了中職教育,認識了教育者,看到了自身差距,也讓我確定了新的追求目標,有了新的職業(yè)理念。下面就這次培訓學習,談?wù)勛约旱膸c學習心得:
            通過各位教授、校長的生動講解,使我對職業(yè)教育理念有了更深認識,在工作過程中我意識到了職業(yè)教育課堂改革必要性,要打破教與學的傳統(tǒng)觀念,并不僅僅局限于三尺講臺的教學空間,現(xiàn)在的課堂設(shè)計要以工作過程為主線,讓學生置身于工作流程中,提前適應(yīng)將來的工作崗位,學習主體為學生,教師體現(xiàn)引導作用,突出學生技能的培養(yǎng)。一些行之有效的教育教學方法為我們今后的教研教改方面提供了良好的素材和寶貴的經(jīng)驗,對提高職教育教學質(zhì)量有深遠的影響。此次培訓增加了教育的新思想,讓我對職業(yè)教育有了更深層的認識,為我以后的教學工作起到了一個很好的指導作用,也促進我不斷的思考:作為職業(yè)教育的主要實施者,對我們教師自身的專業(yè)素質(zhì)尤其是自身頂崗工作能力的提高有很大的幫助。
            在雷成光教授的《就業(yè)導向視野下的綜合素質(zhì)課程體系研究與構(gòu)建》里,他提出職教課程體系可分為四類:理論課程體系、實踐課程體系、人文課程體系、拓展課程體系。
            項秉健教授在他的《21世紀職業(yè)人才的培養(yǎng)》中提出了21世紀人才的四大
            美育教育培訓心得體會篇十七
            xxxx年x月xx日至x月xx日,公司全體員工進行了為期兩天的安全知識教育培訓。通過這短短兩天的復習和充電,在繁忙的工作之余,大家的安全生產(chǎn)知識又進一步得到加強,安全意識再一次深入心中,安全管理和施工的理念得到了全體員工的統(tǒng)一認可和支持。
            剛剛過去的6月,是“全國安全生產(chǎn)活動月”,每年的這個時候,不僅僅是我們電力部門,全民安全學習的熱情都空前高漲,足見國家對安全的重視的程度,足見安全在工作中的重要性。大力倡導安全文化,提高全員安全防范意識,加強安全生產(chǎn)宣傳教育工作,營造良好的安全生產(chǎn)環(huán)境氛圍,對于我們電力施工企業(yè)來說,不僅僅是保障員工最根本的利益,創(chuàng)造最大的生產(chǎn)效益,也最大程度的節(jié)約了企業(yè)成本。從樹立“以人為本”的安全理念出發(fā),宣傳安全生產(chǎn)法律、法規(guī)和電力安全知識,達到啟發(fā)人、教育人、提高人、約束人和激勵人的目的,從而提高全員安全生產(chǎn)防范意識。通過兩天的學習,我認為在安全生產(chǎn)工作中,一定要充分發(fā)揮班組安全管理的作用,因為班組是公司最基層的部門,是由一線施工員工組成的部門,班組安全管理上了臺階,公司的安全就有了保障。班組除了要有健全的規(guī)章制度、完善的組織機構(gòu),還需要在日常管理中多一點愛心,多一些關(guān)心;在對職工的思想教育、業(yè)務(wù)培訓上多一點耐心;管理過程中更為細心;對待違章作業(yè)多一些“狠”心。只有這樣,用“心”去構(gòu)筑安全防線,安全基礎(chǔ)才能更為牢固,安全工作才更有保障?!叭巳藚⑴c保安全”即要求全體員工在生活、學習、工作中重視安全,做到“不傷害他人,不傷害自己,不被別人傷害,保護他人不受傷害”,也特別要求每一個電力施工企業(yè)員工提高安全防范意識,嚴格執(zhí)行安全生產(chǎn)法律、法規(guī),確保電力生產(chǎn)的安全,而要堵住這個源頭就要靠我們在班組安全管理中下“狠心”去反違章、消滅違章作業(yè),只有這樣,才能以“無違章班組”去實現(xiàn)零事故。還要準確地把握電力安全生產(chǎn)管理工作中的輕重緩急。安全生產(chǎn)管理也應(yīng)把“安全重于泰山”時時刻刻放在心上,樹立“居安思?!钡膽n患意識。