總結(jié)是我們對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)所做的努力和成果的回顧和總結(jié)?？偨Y(jié)時(shí)應(yīng)該注意哪些要點(diǎn)和技巧？掌握了總結(jié)的寫作技巧，或許你會(huì)有更多的收獲。
父母閱讀心得篇一
通過(guò)“親子共讀”，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語(yǔ)言表達(dá)能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)和情緒發(fā)展也有了更深的了解，作為家長(zhǎng)的我能有這些領(lǐng)悟，還要衷心感謝學(xué)校，老是的用心良苦開(kāi)展這樣的“親子共讀”活動(dòng)，你們不止給予了孩子們的關(guān)愛(ài)，而為我們家長(zhǎng)增長(zhǎng)教育兒子知識(shí)搭建了平臺(tái)。
20xx年，孩子小學(xué)四年級(jí)又一個(gè)學(xué)期馬上就要過(guò)去，在這學(xué)期，孩子學(xué)到了很多的知識(shí)，從孩子的寫作中我感到孩子的寫作知識(shí)進(jìn)步太大了，這正是這學(xué)期陪孩子多看一些課外書籍的結(jié)果。
如何讓孩子在讀書中獲得豐富知識(shí)，我認(rèn)為首先要讓孩子認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)寫作的重要性，要在寫作中用上平時(shí)讀書中學(xué)到的好的詞語(yǔ)，只有多讀、多看多用腦子去想，這樣才能寫出好的作文，其次，提高孩子的讀書的興趣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境，經(jīng)常帶孩子去書店購(gòu)買一定的書籍，經(jīng)常和孩子聊天，在聊天中發(fā)覺(jué)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為了讓孩子對(duì)讀書感興趣，可以多給孩子做些小游戲，適當(dāng)買些小玩具等豐富孩子的業(yè)余生活，不要讓孩子感到讀書的枯燥無(wú)味，挑選一些內(nèi)容豐富的書籍讓孩子閱讀，引導(dǎo)他們?cè)鯓尤ダ斫鈺械膬?nèi)容，理解了書中的內(nèi)容，讓孩子去寫作，用這種讀寫結(jié)合的方式去提高孩子獨(dú)立寫作的能力。為了讓孩子更好養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣，我經(jīng)常購(gòu)買孩子感興趣的書籍給孩子閱讀，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境，特意結(jié)合孩子的特點(diǎn)布置一個(gè)書房，在墻壁上貼一些提高讀書興趣的圖畫。
培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn)，我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識(shí)的識(shí)記文章中好的句子和詞語(yǔ)。在讀書中遇到問(wèn)題提出疑問(wèn)時(shí)做家長(zhǎng)應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問(wèn)，遇到回簽不出來(lái)的`問(wèn)題時(shí)要翻閱其它書，一定要正確對(duì)街回答孩子疑問(wèn)，要幫助孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語(yǔ)要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會(huì)更深刻。
通過(guò)這四年間陪孩子的讀書。讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的更加了解自己孩子，更讓孩子懂得了什么是自尊，什么是自愛(ài)，什么是自強(qiáng)，真正體會(huì)到“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的含義，把孩子帶進(jìn)了書的海洋。
與兒子一起讀書，一直以來(lái)都是我想做的事情，只是耐于身為職場(chǎng)媽媽，白天工作晚上要做家務(wù)，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來(lái)陪兒子一起讀書。
父母閱讀心得篇二
隨著現(xiàn)代化社會(huì)的快速發(fā)展，孩子的早期教育備受關(guān)注。在早期閱讀方面，除了幼兒園和學(xué)校的教育外，父母的角色也至關(guān)重要。為了更好地協(xié)助家長(zhǎng)，學(xué)校開(kāi)辦了“早期閱讀父母課堂”，下面是我的心得體會(huì)。
1、注重互動(dòng)，引導(dǎo)孩子的思考能力。這門課程每次都會(huì)把書本與故事內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，讓家長(zhǎng)帶著孩子參與讀書和答題互動(dòng)中，孩子們會(huì)在玩耍中慢慢掌握閱讀技巧，如識(shí)字、識(shí)別圖像等。通過(guò)豐富的互動(dòng)，孩子的好奇心被不斷調(diào)動(dòng)，思維能力逐步提升，有利于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力。
2、在閱讀過(guò)程中滲透多元化的價(jià)值觀。孩子的成長(zhǎng)早期，是十分敏感的感受期，家長(zhǎng)切勿只關(guān)注孩子知識(shí)的積累，我們?cè)陂喿x的過(guò)程中滲透多元化的價(jià)值觀，為孩子思考解決出入者問(wèn)題提供更多的選擇。比如，在故事中反映人生道理，體現(xiàn)公正和尊重等價(jià)值觀，讓孩子融入這樣的情境感悟價(jià)值，擁有內(nèi)在道德素質(zhì)。
3、發(fā)揮孩子的興趣，為他們提供一種全新的閱讀模式。閱讀課堂體驗(yàn)式教學(xué)，充分發(fā)揮孩子閱讀時(shí)的興趣，帶有趣味性和游戲性，比如看誰(shuí)的表現(xiàn)好、誰(shuí)先猜到答案等，來(lái)引發(fā)孩子們的熱情。在游戲和比賽中，他們通過(guò)閱讀，對(duì)內(nèi)部資源感受到了探索的好奇心，而不是一味地大聲朗讀或機(jī)械地打字。
4、針對(duì)孩子們的不同年齡段，開(kāi)展不同難度的課程。孩子們的學(xué)習(xí)能力在不同年齡階段具有很大的差異，老師們也會(huì)根據(jù)孩子們的年齡進(jìn)行。5-6歲的寶寶經(jīng)常被用來(lái)練習(xí)簡(jiǎn)單的單詞，像“檸檬”和“橙子”，7-8歲的孩子則要讀比較長(zhǎng)的故事短文，通過(guò)理解內(nèi)涵和有效比較，將綜合技能水平提高到較高的水平。
5、家長(zhǎng)和老師的配合操作，家庭閱讀環(huán)境的打造很重要。為了增強(qiáng)孩子的閱讀質(zhì)量和閱讀時(shí)間，需要與學(xué)校老師進(jìn)行合理的配合操作。讓孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間得到準(zhǔn)確的安排和指引，并關(guān)注家庭閱讀環(huán)境的打造，增強(qiáng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和投入，使他們?cè)谡n堂上和家庭中都能享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。
最后，早期教育是每個(gè)孩子的奧秘之所在，孩子只要用心學(xué)習(xí)，便可在未來(lái)的成長(zhǎng)中建立更具吸引力和發(fā)展性的系統(tǒng)，在閱讀父母課堂中，孩子們還不斷學(xué)習(xí)帶著樂(lè)趣。家長(zhǎng)們一定要付諸行動(dòng)，好好地關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
父母閱讀心得篇三
好父母好家教對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著決定性的作用。近期，我讀了一本關(guān)于好父母好家教的書籍，深受啟發(fā)。通過(guò)閱讀，我對(duì)好父母好家教有了更深入的了解，也領(lǐng)悟到了一些重要的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)正確的價(jià)值觀
好父母的教育首先要培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀。在書中，作者指出孩子的價(jià)值觀多數(shù)源自于父母的言傳身教。父母應(yīng)該是孩子的榜樣，以自己正確的言行來(lái)影響孩子。他們應(yīng)該教育孩子正直、寬容、勤奮等價(jià)值觀，而不是貪婪、自私、懶惰等消極的價(jià)值觀。我對(duì)這一點(diǎn)深感贊同，因?yàn)槲蚁嘈帕己玫膬r(jià)值觀是一個(gè)人終身受益的重要財(cái)富。通過(guò)閱讀，我明白了為人父母的責(zé)任與使命，我也決心將這些觀念灌輸給我的孩子。
第三段：重視溝通與尊重
好父母的教育還需要重視溝通與尊重。孩子是獨(dú)立的個(gè)體，他們有自己的思想和感受。父母應(yīng)該傾聽(tīng)孩子的心聲，尊重他們的選擇和意見(jiàn)。不要一味地強(qiáng)加于人，而要與孩子進(jìn)行真正的對(duì)話。作者在書中提到了一個(gè)很重要的觀點(diǎn)，即父母應(yīng)該聽(tīng)孩子說(shuō)話的同時(shí)，也要傾聽(tīng)孩子的心聲。這樣的溝通不僅能建立起良好的家庭氛圍，還能夠增進(jìn)親子關(guān)系的深度。我通過(guò)這本書的閱讀得到啟發(fā)，也決定用行動(dòng)來(lái)改善與孩子的溝通，尊重他們的個(gè)人需求和意見(jiàn)。
第四段：建立規(guī)矩與約束
好父母還需要建立明晰的規(guī)矩與約束，以培養(yǎng)孩子的自律和責(zé)任感。在書中，作者提到了建立適當(dāng)?shù)南拗坪鸵?guī)定對(duì)孩子的發(fā)展是有益的。他們需要知道什么是可以做和不可以做的，并對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。父母應(yīng)該制定一定的規(guī)矩，有明確的約束，但也要給孩子一定的自由度。我通過(guò)閱讀，了解到了合理的規(guī)矩和限制可以幫助孩子培養(yǎng)自律和責(zé)任感，這對(duì)他們未來(lái)的發(fā)展至關(guān)重要。
第五段：激發(fā)興趣和培養(yǎng)獨(dú)立性
好父母還需要激發(fā)孩子的興趣和培養(yǎng)獨(dú)立性。孩子的興趣是他們走向成功的關(guān)鍵，父母應(yīng)該關(guān)注和鼓勵(lì)孩子對(duì)某些活動(dòng)或領(lǐng)域的熱愛(ài)。同時(shí)，父母也要教會(huì)孩子獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，促使他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)能夠積極主動(dòng)地運(yùn)用自己的智慧。我通過(guò)這本書的閱讀，認(rèn)識(shí)到激發(fā)孩子的興趣和培養(yǎng)獨(dú)立性對(duì)于塑造他們的個(gè)性和潛能是至關(guān)重要的。因此，我將會(huì)盡力提供各種機(jī)會(huì)和資源，培養(yǎng)我的孩子們的興趣和獨(dú)立性。
結(jié)論：
通過(guò)閱讀這本關(guān)于好父母好家教的書籍，我對(duì)好父母的培養(yǎng)方式有了更深刻的理解。好父母需要培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，重視溝通與尊重，建立規(guī)矩和約束，并激發(fā)孩子的興趣和培養(yǎng)獨(dú)立性。這些方法將會(huì)加強(qiáng)親子關(guān)系，塑造孩子的品格，并為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將會(huì)將這些心得和體會(huì)付諸實(shí)踐，成為一位優(yōu)秀的父母。
父母閱讀心得篇四
翻著本期《父母課堂》的首頁(yè)，一篇溫馨的小詩(shī)歌“春天，在媽媽背上”是我對(duì)《父母課堂》這本書的感覺(jué)。每期看書都會(huì)在不知不覺(jué)中，有種莫名的力量和精神引導(dǎo)著我去正確的看待孩子們的問(wèn)題和家長(zhǎng)們的問(wèn)題，這種力量是溫暖的，這種精神是可靠的。我是一位媽媽，這本書像一位學(xué)者一樣引導(dǎo)我去感悟人生，用正確的思維去客觀的看待問(wèn)題，我真的很想像這段詩(shī)歌上描寫那樣，媽媽給孩子帶來(lái)春天的感覺(jué)，是在輕輕柔柔中，是在不知不覺(jué)中，讓我的孩子成長(zhǎng)在溫暖的、安全的、自由的環(huán)境中。
孩子因?yàn)榧彝キh(huán)境、父母工作性質(zhì)、自身性格的關(guān)系有著不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷。在這個(gè)過(guò)程中，我作為家長(zhǎng)對(duì)她的關(guān)注自然而然應(yīng)當(dāng)是最多的，但是我沒(méi)有那么盡職的做到，只是在工作之余去用盡可能多的時(shí)間彌補(bǔ)。但是在這段時(shí)間對(duì)于我和孩子來(lái)說(shuō)總是不夠用的，為了能把這段有限的寶貴時(shí)間有效率的分配好，自己也是想盡辦法的讓孩子跟著自己安排走，但是結(jié)果不總是好的，孩子也不是總是開(kāi)心的，我們不僅身心疲憊而且還沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。所以《父母課堂》是我的引路石，讓我在迷茫的教育中找到方向。
我很喜歡開(kāi)卷的文章，總是給人啟迪，例如“給每棵草開(kāi)花的時(shí)間”。每位當(dāng)家長(zhǎng)都是望子成龍，望女成鳳，隨之而來(lái)的就是嚴(yán)格的教育，孩子們?cè)谕娴哪挲g，其實(shí)也有自己渴望的愛(ài)好，我們當(dāng)父母的是否有真正去體會(huì)到孩子們的需求和特質(zhì)，有的放矢的去引導(dǎo)他們呢。面對(duì)當(dāng)下的種.種特長(zhǎng)班、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班，我們又是否真正的去分析我們的孩子需要這些嗎?作為成年人的我們，用自己所謂的前瞻性，為孩子們鋪墊的路，他們走的快樂(lè)嗎?當(dāng)孩子們要為自己爭(zhēng)取證明自己價(jià)值的機(jī)會(huì)的時(shí)候，我們又是否冷靜客觀的面對(duì)?是否定孩子還是讓我們更加接近孩子，我想我是需要反思的。正像那句話：“給每一棵草開(kāi)花的時(shí)間，給每一個(gè)人證明自己價(jià)值的機(jī)會(huì)。不要盲目地去拔掉一棵草，也不要草率地去否定一個(gè)人，那么，我們將會(huì)得到多少人生的“蠟蘭”啊!”
我愛(ài)我的孩子，所以我要學(xué)著用愛(ài)去鼓勵(lì)幫助我的孩子，不讓我的愛(ài)變成一堵墻去壓著她。書中的文章給我以啟發(fā)，讓我我深刻感悟到了孩子需要我們溫暖的愛(ài)，給予他們時(shí)間和空間，讓原本屬于他們真正的寶貴特質(zhì)顯現(xiàn)出來(lái)，不要用我們那雙隨波逐流的大手去輕易拔掉我們家中的那棵蠟蘭。
父母閱讀心得篇五
《父母課堂》是盞明燈，讓我們懂得了如何做一位合格的家長(zhǎng)，讓我們認(rèn)識(shí)到如何愛(ài)孩子，如何欣賞孩子，用智慧和愛(ài)讓她成為一個(gè)自信、快樂(lè)、向上的孩子!下面是本站帶來(lái)的父母課堂閱讀
心得體會(huì)
，僅供大家參考。
如果說(shuō)我是《父母課堂》的忠實(shí)讀者，那么我家嘉順可以說(shuō)是特級(jí)鐵桿粉絲了，每次老師將雜志發(fā)到他的手中帶回來(lái)，我只能等他看完了才能看。
我的性格屬于急性子單位里也很忙每天回來(lái)的很晚累的我就想睡覺(jué)可嘉順超級(jí)調(diào)皮經(jīng)常犯錯(cuò)不聽(tīng)話我會(huì)壓不住火沖孩子發(fā)脾氣，有的時(shí)候孩子想解釋我總覺(jué)得他是在找借口更是生氣我就會(huì)動(dòng)手打他，家里是大人吼孩子哭好不熱鬧。時(shí)間久了孩子也不愿意和我溝通越這樣我們兩個(gè)吵得越厲害后來(lái)直接就是只要他犯錯(cuò)我就會(huì)動(dòng)手打他，并且是越打越想打。我們吵架時(shí)像是陌生人一樣彼此傷害我會(huì)辱罵他，兒子也會(huì)用恨恨的那種眼神看我我打他的時(shí)候他也會(huì)反擊我，他看的我心里發(fā)冷覺(jué)得這不是一個(gè)小孩子該有的眼神。更可怕的是我發(fā)現(xiàn)嘉順自己的脾氣是越來(lái)越大，只要不順?biāo)馑蜁?huì)大發(fā)脾氣亂扔?xùn)|西。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)的時(shí)候我真的很害怕他才是一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生脾氣這么大以后怎么辦，我很自責(zé)也很難過(guò)我不知道應(yīng)該怎么辦應(yīng)該怎么去改正我的這個(gè)錯(cuò)誤怎樣去彌補(bǔ)這一切，讓孩子回歸應(yīng)有的那份純真。在我舉手無(wú)措的時(shí)候我想起了《父母課堂》這個(gè)好朋友好老師，我決定通過(guò)《父母課堂》來(lái)幫助我和兒子!有一天我開(kāi)玩笑說(shuō)嘉順你能看得懂嗎，湊什么熱鬧，這是父母課堂不是孩子課堂!嘉順很認(rèn)真的說(shuō)怎么看不懂我不認(rèn)識(shí)的字可以問(wèn)你啊，再說(shuō)里面講的都是我們孩子的事情啊我很喜歡。
接著他的這句話我說(shuō)：那好我們約定以后每次發(fā)了《父母課堂》我們會(huì)一起看。這樣每次看的時(shí)候我會(huì)通過(guò)一些案例來(lái)教育他同時(shí)他不認(rèn)識(shí)的字我也會(huì)講給他聽(tīng)一舉兩得。讀的過(guò)程中嘉順也會(huì)“教育”我，讓我向書中的人物學(xué)習(xí)我也會(huì)虛心的受教，并在以后的教育孩子的過(guò)程中注意。我和兒子也會(huì)就書中的一些案例進(jìn)行討論，并把自己假設(shè)為當(dāng)事人如果這個(gè)人是我我會(huì)怎么做，我應(yīng)該怎么處理類似的事情。
現(xiàn)在遇到事情我會(huì)和孩子坐在一起好好地商量討論不再是用命令式的語(yǔ)氣去訓(xùn)斥他，當(dāng)他犯錯(cuò)誤的時(shí)候我會(huì)給他解釋的機(jī)會(huì)并和他一起分析這件事他為什么不對(duì)錯(cuò)在那里應(yīng)該如何改正。兒子有事情也愿意和我溝通。慢慢的一學(xué)期過(guò)去了我和兒子都發(fā)現(xiàn)了彼此身上的變化，我也從內(nèi)心深處覺(jué)得很開(kāi)心。有一天我和兒子躺著床上兒子突然對(duì)我說(shuō)媽媽我愛(ài)你，你以前老是對(duì)我發(fā)脾氣我很難過(guò)你還老是打我，有的時(shí)候我是故意發(fā)脾氣的，但你現(xiàn)在不了你不打我了你愿意聽(tīng)我說(shuō)話和我做朋友我愛(ài)現(xiàn)在的媽媽。
我當(dāng)時(shí)眼淚瞬時(shí)就止不住的掉下來(lái)，我的淚里有感動(dòng)也有對(duì)孩子的愧疚，誰(shuí)說(shuō)孩子什么都不懂，其實(shí)他們內(nèi)心什么都明白，我們一直以來(lái)總是從大人的角度去思考事情總認(rèn)為我們是為了他好孩子就應(yīng)該聽(tīng)大人的，我們給了他們物質(zhì)上的滿足卻忽略了孩子的精神需要，孩子也是需要尊重的，嘉順故意和我作對(duì)，不是單純的不聽(tīng)話行為，只是我不夠理解他沒(méi)有足夠的尊重他。當(dāng)我把他當(dāng)做一個(gè)大人來(lái)看待來(lái)和他溝通，隔在我和他之間的那座冰山就融化了剩下就只有我們對(duì)彼此慢慢的愛(ài)了!
我很感謝《父母課堂》發(fā)自內(nèi)心的感謝，它不僅僅是我教育孩子的法寶秘器，也是我和孩子之間溝通的橋梁，我和嘉順都愛(ài)你!
在現(xiàn)代社會(huì)，孩子在一個(gè)家庭中是寶貝，但怎樣才能將自己的孩子教育好，培養(yǎng)得更加出色呢?看了《父母課堂》，我深受感觸?！陡改刚n堂》的開(kāi)卷“愛(ài)是最好的老師”，非常棒的標(biāo)題!無(wú)論老師還是家長(zhǎng)，都需要對(duì)孩子充滿愛(ài)!讓孩子時(shí)時(shí)刻刻都感覺(jué)到愛(ài)的存在，共同為孩子營(yíng)造一個(gè)愛(ài)的氛圍。
女兒九歲了，但她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍然歷歷在目……
記得小時(shí)候的一次洗衣服，在盆子里我看不到襪子，問(wèn)：“孩子，你的襪子呢?”“還是媽媽最關(guān)心我，爸爸、爺爺奶奶以及外婆都不會(huì)找我的襪子?！币痪湮⒉蛔愕赖膶?duì)話，孩子就懂得了媽媽的愛(ài)。
今年升四年級(jí)，離開(kāi)陪伴了自己三年的老師，女兒有點(diǎn)不知所措，聽(tīng)說(shuō)兩位老師都很嚴(yán)肅的?！皣?yán)師出高徒嘛”，我勸導(dǎo)說(shuō)，“只要做好自己，老師會(huì)喜歡你的。媽媽對(duì)你有信心!”有一天放學(xué)回來(lái)，女兒說(shuō)出了老師跟她的對(duì)話“寶貝，看你跑了幾趟四樓，老師都心疼了。”老師，謝謝您!謝謝您發(fā)自內(nèi)心的一句話，讓女兒的努力得到認(rèn)可。我相信，女兒與老師的距離又邁前了一步。
教育的源泉是“愛(ài)”，“愛(ài)”是教育的強(qiáng)大力量。
只有不懂教的家長(zhǎng)，沒(méi)有教不好的孩子。孩子，我不是為了煩惱而生下你，而是為了快樂(lè)與幸福!孩子，感謝你的到來(lái)，為家庭增添了無(wú)限樂(lè)趣;你不是為了煩惱而學(xué)習(xí)，而是為了快樂(lè)與幸福!當(dāng)你需要學(xué)習(xí)一些新東西時(shí)，把關(guān)注的焦點(diǎn)從學(xué)不會(huì)可能導(dǎo)致的災(zāi)難和懲罰，轉(zhuǎn)變到學(xué)習(xí)可能帶來(lái)的益處、獎(jiǎng)勵(lì)上。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這將使你的學(xué)習(xí)熱情高漲，而高漲的學(xué)習(xí)熱情又會(huì)使你的學(xué)習(xí)能力得以提高。孩子，我允許你犯錯(cuò)誤，但要懂得糾正，用積極的心態(tài)面對(duì)人生。
下面跟大家分享一件我女兒的事情：
記得三年級(jí)的校運(yùn)會(huì)，女兒沒(méi)被體育老師選中參加跳遠(yuǎn)，她很不開(kāi)心，因?yàn)槎昙?jí)校運(yùn)會(huì)她獲得了跳遠(yuǎn)銀牌，希望今屆能繼續(xù)。我鼓勵(lì)她自己爭(zhēng)取，班主任答應(yīng)了她的請(qǐng)求。結(jié)果，女兒榮獲金牌，也是她們班那年唯一的一枚金牌。女兒，媽媽為你驕傲，你真棒!雖然你不是最優(yōu)秀的，但每個(gè)人都有自己的發(fā)光點(diǎn)，憑著自己的信念一直走下去，媽媽永遠(yuǎn)支持你，寶貝!加油!
孩子們，大家一起努力吧!
《父母課堂》是盞明燈，讓我懂得了如何做一位合格的家長(zhǎng)，讓我認(rèn)識(shí)到如何愛(ài)孩子，如何欣賞孩子，用智慧和愛(ài)讓她成為一個(gè)自信、快樂(lè)、向上的孩子!
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)于報(bào)紙雜志一類平面媒體的興趣可以說(shuō)大大降低了。如果不是女兒在國(guó)慶中秋長(zhǎng)假前就一直嚷嚷著要家長(zhǎng)完成寫《
讀后感
》這一艱巨的任務(wù)，可能我的“寶貴時(shí)間”又將在浩淼的網(wǎng)絡(luò)海洋中消耗殆盡。為了顯示家長(zhǎng)的為人師表，交出一篇合格的家長(zhǎng)作業(yè)，漫漫長(zhǎng)假，稍有空閑便認(rèn)真翻閱這本20xx年9月期的《父母課堂》。說(shuō)實(shí)話，一開(kāi)始是信手翻翻，打算隨便找一篇文章，寫上幾百字的文章應(yīng)付應(yīng)付就算了。但是，翻了一會(huì)后，感覺(jué)自己已經(jīng)被雜志所刊載的每一篇文章深深吸引：既有傳授孩子教育方法的柴潔心訪談，又有講述名人李嘉誠(chéng)教子成功的案例，還有親子加油站、家校頻道、教子良方、父母忌語(yǔ)、孩子心聲等近20個(gè)欄目，可以說(shuō)簡(jiǎn)直就是一本架起孩子、學(xué)校和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)教育的百科全書。細(xì)細(xì)品味，其樂(lè)無(wú)窮，受益匪淺!
開(kāi)卷欄目通過(guò)一個(gè)發(fā)人深思，充滿哲理的故事，一步一步向我們闡述著“愛(ài)是最好的老師”這一至理
名言
。通過(guò)退休女教師最后自言自語(yǔ)的話“我只是很愛(ài)那些孩子……?！睘楣适潞兔恳粋€(gè)讀者找到了最佳答案。無(wú)獨(dú)有偶，在最近表彰的最美鄉(xiāng)村教師里，最美鄉(xiāng)村教師陳萬(wàn)霞在發(fā)表
獲獎(jiǎng)感言
時(shí)也表達(dá)了對(duì)孩子們深深的愛(ài)意。所以，對(duì)我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，良好的家教，也應(yīng)該是以充滿愛(ài)意作為基礎(chǔ)的。脫離了愛(ài)的家教將不會(huì)有長(zhǎng)久的生命力，也不會(huì)結(jié)出健碩的果實(shí)。
柴潔心訪談錄，可以說(shuō)是一場(chǎng)及時(shí)雨，澆灌了我們煩惱、干焦的心田。一篇《關(guān)注孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成》，猶如一桌豐盛的營(yíng)養(yǎng)盛宴，直接幫助我們解決了當(dāng)前在教育小孩過(guò)程中面臨的急需解決，而又一直難于解決的困難——孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問(wèn)題。小孩已經(jīng)六年級(jí)了，經(jīng)過(guò)幾年的成長(zhǎng)和努力，養(yǎng)成了許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是，一些“小毛病”卻始終沒(méi)能很好解決，比如：節(jié)假日喜歡長(zhǎng)期“泡電視”的問(wèn)題，做完作業(yè)總是不認(rèn)真檢查等等問(wèn)題，對(duì)于這些問(wèn)題，我們夫妻倆困惑過(guò)、責(zé)怪過(guò)，甚至還為此爭(zhēng)吵過(guò)，可是始終沒(méi)能找到一個(gè)合適辦法解決。柴潔心訪談錄從理論和實(shí)踐的角度，深入淺出，給了我們理論的思考和方法的借鑒。我想文章中提到的“家長(zhǎng)千萬(wàn)不能成為孩子的拐棍”告誡，確實(shí)值得我們每一個(gè)望子成龍、盼女成鳳的家長(zhǎng)們深思。而“剩余時(shí)間歸你支配”，又是我們解決孩子學(xué)習(xí)和喜歡看電視這一矛盾很好的辦法。
《“小氣”爸爸教會(huì)兒子處世的哲學(xué)》從富豪李嘉誠(chéng)言傳身教，培養(yǎng)兩個(gè)出色兒子的成功案例，給我們展示了家教的境界和榜樣。父母始終是孩子最好的老師，這句話，在李嘉誠(chéng)身上可以說(shuō)是最真實(shí)的寫照。而不過(guò)分溺愛(ài)，不當(dāng)孩子的靠山，在今天的家庭教育中，試問(wèn)又有幾個(gè)家長(zhǎng)可以做到?文章可以說(shuō)既充滿哲理，又無(wú)形之中給我們樹立了家教的榜樣，確實(shí)，值得每一位父母好好閱讀。
類似精彩的欄目和發(fā)人深思的文章還有很多，不甚枚舉……。
女兒今年已經(jīng)六年級(jí)了，在人生的道路上將面臨一個(gè)重要的選擇，隨著心理和生理年齡的成長(zhǎng)，其接受教育的程度將逐步加大，而作為家長(zhǎng)對(duì)其的教育引導(dǎo)的難度，毫無(wú)疑問(wèn)，將越來(lái)越難。如何做好小學(xué)最后一學(xué)年的家庭教育，顯然是擺在我們每一位家長(zhǎng)面前首要的課題。我想，通過(guò)《父母課堂》為我們提供了很好的解決之道：一是要愛(ài)心。愛(ài)孩子是讓孩子接受教育的前提，也是讓孩子健康成長(zhǎng)的土壤;二是要耐心。孩子的成長(zhǎng)伴隨著其心理成熟的過(guò)程，有平靜，也有抗?fàn)帲袑?duì)伙伴的依賴，也有自己獨(dú)立性格的開(kāi)始養(yǎng)成，在這一過(guò)程中，家長(zhǎng)的教育，離開(kāi)了耐心或是操之過(guò)急，顯然都是不對(duì)的;三是要放心。準(zhǔn)確講應(yīng)該是放手，就是放手讓孩子做一些力所能及的事，不要做孩子的拐棍。放心讓孩子獨(dú)立處理一些個(gè)人的問(wèn)題;四是要細(xì)心。十多歲的小孩，思想和身心都會(huì)不斷變化，作為家長(zhǎng)，要時(shí)刻關(guān)注孩子的變化，及時(shí)做好教育和引導(dǎo)。
以上心得純粹個(gè)人粗淺見(jiàn)解，不當(dāng)之處，批評(píng)指正。
父母閱讀心得篇六
閱讀是人生中非常重要的一部分，也是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一環(huán)，因此，如何在孩子早期就培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣及其重要性成為了父母?jìng)冴P(guān)注的一個(gè)話題。在閱讀這個(gè)領(lǐng)域，當(dāng)定制的孩子課程能夠達(dá)到孩子和家長(zhǎng)們的滿意度時(shí)，家庭教育才能健康發(fā)展。本文旨在分享作者在早期閱讀父母課堂的心得體會(huì)，包括問(wèn)題存在和解決以及收獲的一些經(jīng)驗(yàn)。
第二段：?jiǎn)栴}存在
在孩子早期閱讀家長(zhǎng)課堂中，作者對(duì)于以下問(wèn)題做出了思考，包括：
1. 光顧了“讀”，忽視了“思”
在大量的閱讀之中，如何引導(dǎo)孩子有自己的思考能力并加以運(yùn)用是一個(gè)比較大的難點(diǎn)，同時(shí)完成好以不賣弄而說(shuō)服他人的說(shuō)話技巧也是引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考過(guò)程中重要的一部分。
2. 缺乏有效引入
運(yùn)用引發(fā)孩子欲望、想象及好奇心等有效引入的技巧非常關(guān)鍵。如果一個(gè)故事不能很好的開(kāi)展，孩子很可能會(huì)失去閱讀的興趣。
3. 兒童的興趣與年齡段
年齡段使得孩子對(duì)于閱讀的興趣也不盡相同，如何利用閱讀提高孩子的興趣并且創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)他們的閱讀熱情也是非常重要的。
第三段：?jiǎn)栴}解決
在解決上述問(wèn)題，作者嘗試運(yùn)用以下方法：
1. 多角度引導(dǎo)思考
讓孩子通過(guò)多種角度去思考問(wèn)題，并時(shí)常會(huì)面對(duì)一些經(jīng)典故事能夠讓他們不斷的思考，創(chuàng)造出具有想象力的可以分享的故事。
2. 引入游戲化閱讀體驗(yàn)
對(duì)于一些眾所周知的兒童故事，作者會(huì)將他們引入到可供互動(dòng)體驗(yàn)的游戲中，讓孩子能夠通過(guò)游戲加強(qiáng)思考，并且在游戲過(guò)程中學(xué)習(xí)，不斷拓展他們的認(rèn)知和思考。
3. 考慮兒童的心理年齡
通過(guò)提供適合兒童心理年齡的故事，并輔以圖書館資源供孩子在此刻尋找自己感興趣的書籍，這樣做可以讓孩子在排除了閱讀上障礙的情況下，更好地獲取自身閱讀的成長(zhǎng)過(guò)程，愛(ài)上學(xué)讀書的習(xí)慣。
第四段：收獲經(jīng)驗(yàn)
在家長(zhǎng)課堂的指導(dǎo)下，孩子們逐漸習(xí)慣了在不同情景下閱讀，而他們逐漸形成了一個(gè)有連貫性的存儲(chǔ)庫(kù)，這個(gè)庫(kù)又反過(guò)來(lái)向他們提供了接下來(lái)閱讀的星辰大海。當(dāng)孩子們從閱讀中茁壯成長(zhǎng)起來(lái)，并在獨(dú)立思考中有更深度的體驗(yàn)時(shí)，他們也會(huì)把閱讀變?yōu)樽约喝松囊粋€(gè)比較好的支持系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)貫穿整個(gè)人生的精彩旅程。
第五段：結(jié)論
家長(zhǎng)課堂是一個(gè)家長(zhǎng)和孩子關(guān)系發(fā)展的重要載體，從中可以讓孩子在閱讀中感受快樂(lè)，從而更好地培養(yǎng)出這些孩子未來(lái)獨(dú)立思考和領(lǐng)導(dǎo)能力。但是，家長(zhǎng)也需花費(fèi)更多時(shí)間和精力去思考孩子的需求、特點(diǎn)或者興趣，并通過(guò)有效方法去擴(kuò)展提高他們，使孩子注重在閱讀中的收獲的潛質(zhì)，閱讀本質(zhì)應(yīng)該是孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中收獲和建立人生信念有利的影響。
父母閱讀心得篇七
閱讀是我們?nèi)祟愖詈玫呐笥?，閱讀可以豐富我們的生活，也讓我們變得更加聰明。在生活中，我們有很多機(jī)會(huì)讀書，而父母子女閱讀心得體會(huì)則是我們生活中重要的一部分。閱讀不僅是為了獲得知識(shí)，也是為了享受閱讀這一過(guò)程。在這篇文章中，我要分享我的閱讀心得和體會(huì)。
我認(rèn)為，閱讀是我們?nèi)祟愅ㄍ磥?lái)的鑰匙。它可以開(kāi)啟我們的思維，讓我們更加開(kāi)放。閱讀是一種無(wú)與倫比的體驗(yàn)，它可以幫助我們了解世界，培養(yǎng)我們的品格和價(jià)值觀。其中，我最喜歡的閱讀體驗(yàn)是閱讀名人傳記。這是因?yàn)閭饔浛梢宰屛覀兞私庖恍﹤ゴ笕宋锏墓适?，讓我們更加了解他們是如何取得成功的，這可以幫助我們更好的塑造我們自己的性格和目標(biāo)。
對(duì)我而言，父母子女閱讀心得體會(huì)也是最重要的一部分。從我小時(shí)候開(kāi)始，我的父母就教育我要努力學(xué)習(xí)，多讀書。他們帶我去圖書館，幫我挑選好書，鼓勵(lì)我堅(jiān)持閱讀。從小學(xué)到中學(xué)，我一直保持著這個(gè)習(xí)慣，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)閱讀，我可以提高我的閱讀速度和理解力，更加深入的理解作者的思想。閱讀不僅讓我知道了很多新事物，也開(kāi)拓了我的視野。
閱讀也讓我養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，同時(shí)也鍛煉了我的自律心和耐心。在閱讀的過(guò)程中，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己注意力不夠集中，于是我開(kāi)始計(jì)劃我的閱讀時(shí)間。我會(huì)設(shè)置定時(shí)器，每天堅(jiān)持閱讀一小時(shí)。這樣可以讓我更好的計(jì)劃自己的時(shí)間，提高效率。同時(shí)，由于大多數(shù)書籍內(nèi)容比較長(zhǎng)，我需要細(xì)心、認(rèn)真地讀每一個(gè)字，這培養(yǎng)了我的耐心和自律心。
總之，閱讀不僅是一種知識(shí)獲取的途徑，更是一種生活方式。父母，子女都應(yīng)該學(xué)會(huì)閱讀，并努力保持這個(gè)好習(xí)慣。閱讀具有極大的價(jià)值，可以讓我們更加聰明，也讓我們更加美好。我們應(yīng)該珍惜我們的時(shí)間，利用閱讀來(lái)靜下心來(lái)，放松一下自己。只有這樣，我們才能更好的面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
父母閱讀心得篇八
沒(méi)有什么比父母更難讀懂，沒(méi)有什么比父母更重要。
我細(xì)細(xì)的閱讀著它，細(xì)細(xì)的品位著它，一股前所未有的溫暖漸漸的涌上了心頭。因?yàn)槲覀兩钤谶@個(gè)千姿百態(tài)的世界里，是誰(shuí)給予我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教誨，是誰(shuí)讓我們?cè)趽P(yáng)帆前進(jìn)的道路上少受挫折，是誰(shuí)在我們哭泣、苦惱時(shí)帶來(lái)輕輕的安慰？是我們的父母，他們的眼睛總是無(wú)微不至的關(guān)注著我們的一切！
再有一次的下午，我和爸爸媽媽正在外地旅游，當(dāng)時(shí)我們正從景區(qū)出來(lái)，老天說(shuō)變臉就變臉，突然下起了傾盆大雨。我們身上只帶了一把傘，但必須馬上趕到停車場(chǎng)，所以爸爸媽媽把我摟在中間，當(dāng)時(shí)雨打，風(fēng)也很大，我凍的渾身直發(fā)抖。媽媽把我摟在懷里，讓我感覺(jué)很溫暖，我們到了車上的時(shí)候，爸爸媽媽的衣服都濕透了，我只濕了一點(diǎn)點(diǎn)，這就是“愛(ài)”。到了賓館，他們都感冒了，這讓我感到了他們的愛(ài)是偉大的。
還有一次，我夜里被子沒(méi)蓋好，發(fā)燒了，爸爸媽媽很著急。急忙到門口打了一輛車，到了醫(yī)院，我馬上掛了點(diǎn)滴，當(dāng)時(shí)心里很難受，不停的吐。爸爸媽媽很心疼的看著我，我慢慢的睡著了，突然感覺(jué)有什么東西落在了我身上，我慢慢的睜開(kāi)眼睛，原來(lái)是爸爸把衣服脫了下來(lái)蓋在我身上，我不禁熱淚盈眶，媽媽看我流眼淚了，急忙問(wèn)我是不是還難受，我說(shuō)：“不難受了?！彼活w提著的心才慢慢放下來(lái)。
我一直在閱讀著父母，一直都在享受著父母給我的愛(ài)。我終于讀懂了一些。
“父母”是我們一生中永遠(yuǎn)的依靠。
我閱讀著父母，怎么讀也讀不完。
父母閱讀心得篇九
引言：閱讀是一種培養(yǎng)智慧和情感的活動(dòng)，然而，隨著現(xiàn)代生活的快節(jié)奏，家庭成員的相處時(shí)間變得越來(lái)越少。在這個(gè)背景下，與父母一起閱讀成為了一種寶貴的時(shí)刻。在這篇文章中，我將分享我從與父母閱讀中得到的心得和體會(huì)。
第一段：享受親子閱讀的樂(lè)趣
和父母一起閱讀是一種親密的體驗(yàn)，它讓我有機(jī)會(huì)與父母共同沉浸在一個(gè)故事的世界中。每當(dāng)我聽(tīng)到父母聲音中透露出的情感，我都能感受到情感的共鳴，仿佛時(shí)間變得靜止。家庭閱讀帶給我愉悅和安全感，使我更加親近父母。
第二段：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和知識(shí)
父母是孩子最重要的榜樣，他們?cè)陂喿x中的努力和樂(lè)趣激勵(lì)著我培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。每當(dāng)看到他們?cè)诳臻e時(shí)間打開(kāi)書本，我也會(huì)不自覺(jué)地跟著他們一起讀書。通過(guò)與父母一起閱讀，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，而且也培養(yǎng)了識(shí)字能力和表達(dá)能力。
第三段：提升溝通技巧和情感表達(dá)
與父母一起閱讀，我學(xué)到了如何溝通和表達(dá)自己的想法和感受。我們會(huì)互相分享故事中的情節(jié)和人物，并交流我們的觀點(diǎn)和感受。這樣的交流不僅幫助我提升了溝通技巧，還加深了我與父母之間的了解和互動(dòng)。父母也會(huì)傾聽(tīng)我的想法，并給予鼓勵(lì)和意見(jiàn)，這讓我感受到父母對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)。
第四段：感受父母的陪伴和支持
通過(guò)與父母一起閱讀，我深刻感受到了他們的陪伴和支持。每當(dāng)我遇到困惑和挫折，他們總是在我身邊，陪伴我一起尋找答案。他們會(huì)為我解答我在閱讀中遇到的問(wèn)題，并與我分享他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。父母的陪伴讓我感到被理解和被愛(ài)，使我在閱讀中變得更加自信和堅(jiān)定。
結(jié)尾：閱讀帶給我們更多的是關(guān)系的建立和家庭的凝聚力
在現(xiàn)代社會(huì)中，和父母一起閱讀成為了一種珍貴的時(shí)刻。通過(guò)與父母共同閱讀，我得到了樂(lè)趣，培養(yǎng)了閱讀習(xí)慣，提升了溝通技巧，感受到了父母的陪伴和支持。閱讀不僅僅是一種個(gè)人的成長(zhǎng)，更是關(guān)系的建立和家庭凝聚力的體現(xiàn)。希望每個(gè)孩子都能與父母一起閱讀，享受到這份無(wú)價(jià)的寶藏。
父母閱讀心得篇十
書籍是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)不愛(ài)讀書的人他的精神生活是乏味的，一個(gè)沒(méi)有藏書的家庭這個(gè)家是沒(méi)有品味的`，業(yè)余生活中陪孩子讀書是一件快樂(lè)的事情。
孩子小理解能力有限，這就需要家長(zhǎng)陪孩子讀書，在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，在業(yè)余時(shí)間大量閱讀謁上書，以此增加孩子讀書的興趣，培養(yǎng)閱讀能力，發(fā)展孩子的個(gè)性和特長(zhǎng)。
陪孩子讀《童話、寓言故事》讓孩子明白每一個(gè)故事都是人們用心編織的夢(mèng)，也許是美好的，也許是殘酷的，但都是不容錯(cuò)過(guò)的精彩。輕輕說(shuō)一聲“芝麻，開(kāi)門”夢(mèng)想國(guó)度里走出了癡情的美人魚，穿著水晶鞋的灰姑娘，還有吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸的狐貍……萬(wàn)物都開(kāi)口說(shuō)話，愛(ài)與智慧之光在他們身上閃耀，每一個(gè)故事都是童年的一個(gè)美夢(mèng)，活潑、純真是永遠(yuǎn)的特色，在這里讓孩子的夢(mèng)想裝上絢麗的雙翼盡情飛翔。
陪孩子讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓孩子明白了許多道理，通過(guò)讀書讓孩子開(kāi)闊了視野，拓寬了思路，增強(qiáng)了讀書的興趣。
陪孩子讀《昆蟲記》讓孩子懂得了小昆蟲的形狀、特點(diǎn)和生活習(xí)性，讓孩子在讀作品的同時(shí)，通過(guò)語(yǔ)言展開(kāi)想像，反復(fù)回味，找到作品中的描寫和現(xiàn)實(shí)中的聯(lián)系，達(dá)到閱讀和理解的統(tǒng)一。
讀書是快樂(lè)的，讓孩子們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游吧，知識(shí)會(huì)改變他們自己，改變世界。
父母閱讀心得篇十一
閱讀是一種沉浸于文字世界的體驗(yàn)，而家庭則是一個(gè)孩子成長(zhǎng)的溫床。在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，孩子們往往無(wú)暇顧及閱讀的時(shí)間與空間，而父母則是最有責(zé)任也最有可能影響孩子養(yǎng)成讀書習(xí)慣的人。我和父母攜手共讀多年，感受著閱讀給予我們的啟迪與感動(dòng)。以下將分為五個(gè)方面，分享一下我和父母閱讀心得所帶給我們的體會(huì)。
首先，閱讀讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，打開(kāi)心靈的窗戶。在我小時(shí)候，家里并未有太多的經(jīng)濟(jì)條件去購(gòu)買各類書籍，然而父母卻積極利用公共圖書館資源，帶我閱讀。我記得那時(shí)每周固定的圖書館時(shí)間，我們會(huì)帶著大大小小的書籍回到家，一起翻閱、交流。在閱讀中，我了解了世界各地的風(fēng)土人情，學(xué)習(xí)了各個(gè)學(xué)科的知識(shí)，拓展了我的眼界。父母通過(guò)與我共讀的方式，讓我看到了更加寬廣的世界。
其次，閱讀幫助我們培養(yǎng)了紀(jì)律性和毅力。在家庭中讀書需要一定的時(shí)間和空間，而隨時(shí)都有其他的事情、電視、游戲等會(huì)分散我們的注意力。然而，父母通過(guò)與我協(xié)商和引導(dǎo)，培養(yǎng)我堅(jiān)持讀書的毅力。每天吃完晚飯，家里的規(guī)定就是要先完成課后作業(yè)和家務(wù)，然后才能拿起書籍。父母憑著堅(jiān)持與耐心，帶動(dòng)我養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，并認(rèn)識(shí)到只有通過(guò)自主閱讀，我們才能準(zhǔn)確了解自己真正的興趣所在。
第三，閱讀給予我們的是愉悅感和激發(fā)想象力的能力。每當(dāng)我們躺在床上，父母為我們講故事，我會(huì)感受到一種獨(dú)特的親密，也更加喜愛(ài)讀書。通過(guò)父母的講述，我的想象力得到了激發(fā)，時(shí)而身臨其境，時(shí)而感觸良深。通過(guò)閱讀，我們進(jìn)入了一個(gè)美妙的世界，與角色們一起經(jīng)歷成長(zhǎng)、探索和冒險(xiǎn)故事。
此外，閱讀讓我們與家人建立更深的情感聯(lián)系。在繁忙的現(xiàn)代生活中，家庭成員常常面臨忙碌、疏離。而通過(guò)共同閱讀，我們與父母之間建立起了共同話題和互相理解的橋梁。在閱讀過(guò)程中，我與父母不僅可以交流書中的故事情節(jié)和情感，還有對(duì)問(wèn)題和社會(huì)觀察的理解。這讓我們更加親近，讓父母也更好地了解我的內(nèi)心世界。
最后，閱讀帶給我們一個(gè)更高尚的精神世界。讀書不僅是業(yè)余生活的一部分，更是文化素養(yǎng)的體現(xiàn)。通過(guò)父母的引導(dǎo)，我對(duì)各類型的書籍都產(chǎn)生了濃厚的興趣。父母更會(huì)告訴我，要選擇經(jīng)典作品，并對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)。在與父母的共讀過(guò)程中，我漸漸對(duì)文學(xué)、歷史、社會(huì)科學(xué)等學(xué)科有了更多的理解和思考，獲得了更加全面的教育。
總之，我和父母共同閱讀多年，體驗(yàn)了閱讀帶來(lái)的諸多好處。閱讀幫助我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)毅力和紀(jì)律性，激發(fā)想象力和情感，建立情感聯(lián)系，拓展視野，提升素質(zhì)，培養(yǎng)修養(yǎng)。感謝父母一直以來(lái)給予我的陪伴和引導(dǎo)，希望未來(lái)能與他們一起，共同享受閱讀帶來(lái)的美好。
父母閱讀心得篇十二
閱讀是一種愉悅的行為，它不僅能開(kāi)闊眼界，豐富知識(shí)，培養(yǎng)想象力，增強(qiáng)語(yǔ)言能力，還能加深人際關(guān)系。然而，現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏生活常常不允許我們有足夠的時(shí)間去享受閱讀的樂(lè)趣。和我們的父母一起閱讀是一個(gè)很好的方式，它不僅幫助我們與父母建立更緊密的關(guān)系，還能讓我們從父母那里學(xué)到很多東西，培養(yǎng)更多的興趣愛(ài)好。在我和父母一起閱讀的過(guò)程中，我深深意識(shí)到了閱讀的重要性，也感受到了與父母一起閱讀的樂(lè)趣。
首先，和父母一起閱讀能夠建立更緊密的關(guān)系。在現(xiàn)代生活中，父母工作繁忙，孩子們上學(xué)也忙碌，家庭成員之間很難有足夠的時(shí)間交流。而閱讀是一個(gè)很好的交流方式，它可以打破時(shí)間的束縛，讓我們坐下來(lái)共同享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。當(dāng)我和父母一起閱讀時(shí)，我們會(huì)互相討論書中的內(nèi)容，分享自己的想法和感受。這樣的交流不僅能夠增進(jìn)我們之間的了解，還能夠拉近我們的距離，讓我們對(duì)彼此更有信任和理解。
其次，和父母一起閱讀能夠培養(yǎng)更多的興趣愛(ài)好。父母是我們最好的導(dǎo)師，他們有著豐富的人生經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備。在和父母一起閱讀的過(guò)程中，他們會(huì)推薦一些經(jīng)典的文學(xué)作品、歷史故事、科學(xué)知識(shí)等，讓我們接觸到更廣闊的世界。通過(guò)這些閱讀，我們能夠開(kāi)拓自己的眼界，培養(yǎng)新的興趣愛(ài)好。在我的閱讀過(guò)程中，父母給了我很多好書的推薦，讓我對(duì)文學(xué)和歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣。我也從父母那里學(xué)到了很多科學(xué)知識(shí)，對(duì)自然界有了更深入的了解。
再次，和父母一起閱讀能夠提升自己的語(yǔ)言能力。閱讀是提高語(yǔ)言表達(dá)能力的有效方法，通過(guò)閱讀，我們可以學(xué)到很多新的詞匯和句子結(jié)構(gòu)，同時(shí)也能鍛煉自己的寫作能力。和父母一起閱讀的時(shí)候，我們會(huì)相互借鑒對(duì)方的表達(dá)方式，學(xué)習(xí)到更多精彩的用詞和表達(dá)技巧。父母的教誨和指導(dǎo)會(huì)讓我們的寫作更加準(zhǔn)確、流暢。在我的閱讀過(guò)程中，父母經(jīng)常會(huì)糾正我的用詞和語(yǔ)法錯(cuò)誤，幫助我改進(jìn)我的寫作風(fēng)格。這些寶貴的指導(dǎo)讓我受益匪淺，提高了我的語(yǔ)言能力。
最后，和父母一起閱讀能夠讓我們更好地了解世界。閱讀是打開(kāi)知識(shí)之門的鑰匙，通過(guò)閱讀，我們可以了解到世界上的各種事物：歷史、文化、科技、人物等。和父母一起閱讀，我們不僅能夠共同探索未知的知識(shí)領(lǐng)域，還能夠一起思考這些知識(shí)對(duì)我們的影響。我們可以相互交流和分享對(duì)世界的理解，增加對(duì)世界的認(rèn)知和思考。通過(guò)和父母一起閱讀，我加深了對(duì)歷史、科學(xué)、文學(xué)等領(lǐng)域的興趣，也學(xué)到了很多新知識(shí)，拓寬了自己的視野。
總之，和父母一起閱讀是一個(gè)非常有意義的活動(dòng)，它不僅能夠加深和父母之間的關(guān)系，還能夠幫助我們培養(yǎng)更多的興趣愛(ài)好，提升語(yǔ)言能力，增加對(duì)世界的了解。在我和父母一起閱讀的過(guò)程中，我深深感受到了閱讀的魅力和樂(lè)趣。我相信，只要我們平時(shí)多與父母進(jìn)行溝通，并積極利用閑暇時(shí)間和他們一起閱讀，我們一定能夠收獲更多，提高自己的素質(zhì)和能力。
父母閱讀心得篇十三
女兒上小學(xué)了，熱愛(ài)讀書是一件受益終生的事情，這一點(diǎn)我和所有的家長(zhǎng)一樣的十分明白。與女兒一起參加讀書，一直以來(lái)都是我想做的事情，只是作為媽媽，白天工作晚上要做家務(wù)，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來(lái)陪孩子一起讀書。這讓我十分慚愧！
學(xué)校里，老師一直提醒孩子們回家多讀書，平時(shí)經(jīng)常布置課外讀書的作業(yè)。孩子進(jìn)入一年級(jí)下學(xué)期，學(xué)校里舉辦了樂(lè)讀樂(lè)寫活動(dòng)，也號(hào)召孩子們多讀書，讀好書。這次讀書活動(dòng)的舉辦提醒了我，必須要下決心陪孩子讀書了。陪孩子一起讀書，真是一件開(kāi)心的事情。女兒喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺(jué)。她曾經(jīng)說(shuō)：“我覺(jué)得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺(jué)更有意思?！焙呛?！你瞧瞧孩子，她其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書的.哦。
這次讀書節(jié)的活動(dòng)中，我們一起閱讀了《安徒生童話選》、《百科叢書注音版》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)孩子思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。
每次等看完一本后，我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。女兒會(huì)告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。
孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。
父母閱讀心得篇十四
我的讀書感言作文|關(guān)于讀書感言
其雋對(duì)于閱讀比較感興趣。放學(xué)回家或者做完作業(yè)他都喜歡捧著書本閱讀，有時(shí)甚至入了迷般，叫他吃飯或者做別的事情他都不太情愿。記得雋雋還在媽媽肚子里的時(shí)候，我就堅(jiān)持每天晚上講一個(gè)故事給他聽(tīng)，其雋現(xiàn)在喜歡閱讀，可能跟這個(gè)也有關(guān)系吧。
自從老師教會(huì)我們認(rèn)字釋義，閱讀便陪伴我們一生。無(wú)論是解惑求知、開(kāi)闊視野、提升素質(zhì)，都從閱讀開(kāi)始，并由閱讀升華。可以說(shuō)，閱讀影響人的一生。而親子閱讀，則是培養(yǎng)健康、愉悅閱讀的開(kāi)始。親子閱讀不僅能夠增進(jìn)父母與孩子之間的感情交流，而且可以在閱讀之中共同進(jìn)步。孩子在閱讀的過(guò)程中，肯定會(huì)有很多問(wèn)題，包括有很多生字、疑惑等，如果我們能陪同在側(cè)，就可以馬上解答，孩子的理解也會(huì)更加深刻。有些問(wèn)題，我們還可以一起探索，一起思考，這對(duì)于孩子和父母來(lái)說(shuō)，都是一種進(jìn)步。孩子在上一二年級(jí)，尤其開(kāi)始寫作文的時(shí)候，我覺(jué)得閱讀就更為重要。閱讀，不僅可以獲取更多的知識(shí)，最重要的是可以獲得和掌握更多的方法，包括寫作的方法，這對(duì)于剛開(kāi)始寫作的孩子來(lái)說(shuō)，十分重要。我從自己以前的學(xué)習(xí)中深有體會(huì)。所以，養(yǎng)成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，無(wú)論對(duì)于知識(shí)的積累，還是文字寫作、語(yǔ)言表達(dá)，都十分有益。親子閱讀，正是從小就培養(yǎng)這種良好閱讀習(xí)慣的開(kāi)始。
親子閱讀，我覺(jué)得有幾點(diǎn)比較重要：
一是要積累一定的書籍。尤其是孩子們喜歡的讀物，讓孩子們想讀的時(shí)候，手上就有書，而不用到處找。定期到圖書館借閱，我覺(jué)得是一個(gè)比較好的方法。我們除了在網(wǎng)上給雋雋訂書之外，現(xiàn)在每逢周末，都會(huì)帶雋雋到佛山圖書館去借書，借那些他喜歡看的書回來(lái)，雋雋則一有空就會(huì)看，全部看完了，就再去借。由于有借期的限制，也無(wú)形中督促了他抓緊閱讀，真可謂“書非借不能讀也”。
二是要抽時(shí)間陪孩子閱讀。無(wú)論平時(shí)工作多忙或者回到家里多累，都應(yīng)該抽點(diǎn)時(shí)間陪孩子一起閱讀，為孩子排解閱讀過(guò)程中遇到的難題或者困惑。雋雋看書的時(shí)候，總是很多問(wèn)題要問(wèn)，又或者很多題目要考我們，例如，你知不知道時(shí)間原來(lái)可以靜止的？你知不知道最善良的外星人叫什么嗎？你知不知道外星人發(fā)出的光原來(lái)還可以治療疾病的？宇宙到底有沒(méi)有邊??？你知不知道宇宙上有多少顆行星？光每一秒鐘走多遠(yuǎn)啊好多問(wèn)題我真被他難倒了，反問(wèn)他答案的時(shí)候，他就得意洋洋地告訴我如此這般，儼然一位老師了。雋雋從幼兒園中班開(kāi)始，就參加了經(jīng)典誦讀。老師每周五晚上教一些經(jīng)典的詩(shī)詞文賦，接下來(lái)的一周時(shí)間里，求每天將所學(xué)的內(nèi)容復(fù)讀七遍，我們堅(jiān)持每天都陪同他一起誦讀。
三是引導(dǎo)孩子正面閱讀。有一些亂七八糟的書或者低級(jí)趣味的書可能會(huì)吸引孩子們的眼球（什么《爆笑校園》之類），如果孩子們捧著這些書入迷，我相信不是一件好事。所以要引導(dǎo)孩子們正面閱讀，讀有益的書。同時(shí)，建議也提供一些經(jīng)典詩(shī)文之類，這對(duì)于孩子了解經(jīng)典國(guó)學(xué)、提升孩子自身的.文化修養(yǎng)，會(huì)起到潛移默化的作用。雋雋也正是通過(guò)誦讀經(jīng)典，學(xué)會(huì)了不少生字，也加深了他對(duì)于古典國(guó)學(xué)的了解，我相信這對(duì)于他以后的成長(zhǎng)以及綜合素質(zhì)的提高是有幫助的。
四是鼓勵(lì)孩子寫或說(shuō)讀后感。水過(guò)鴨背式的閱讀，收獲甚微。一本書，一旦沉下去用心閱讀，必有大的收獲，讀后感想，則是收獲的升華。能寫讀后感，是最好的，如果沒(méi)有時(shí)間的話，讓孩子說(shuō)一下讀后的感想或者復(fù)述一下書中的主要內(nèi)容，也有助于鞏固閱讀成果。雋雋現(xiàn)在給我們講的很多故事或者內(nèi)容，都來(lái)自于他閱讀的書本，他覺(jué)得新鮮或者新奇的東西，印象都會(huì)很深刻，復(fù)述給我們聽(tīng)的時(shí)候也十分生動(dòng)。
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父母閱讀心得篇十五
沒(méi)有什么比父母更難讀懂，沒(méi)有什么比父母更重要。
我細(xì)細(xì)的閱讀著它，細(xì)細(xì)的品位著它，一股前所未有的溫暖漸漸的涌上了心頭。因?yàn)槲覀兩钤谶@個(gè)千姿百態(tài)的世界里，是誰(shuí)給予我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教誨，是誰(shuí)讓我們?cè)趽P(yáng)帆前進(jìn)的道路上少受挫折，是誰(shuí)在我們哭泣、苦惱時(shí)帶來(lái)輕輕的安慰?是我們的父母，他們的眼睛總是無(wú)微不至的關(guān)注著我們的一切!
再有一次的下午，我和爸爸媽媽正在外地旅游，當(dāng)時(shí)我們正從景區(qū)出來(lái)，老天說(shuō)變臉就變臉，突然下起了傾盆大雨。我們身上只帶了一把傘，但必須馬上趕到停車場(chǎng)，所以爸爸媽媽把我摟在中間，當(dāng)時(shí)雨打，風(fēng)也很大，我凍的渾身直發(fā)抖。媽媽把我摟在懷里，讓我感覺(jué)很溫暖，我們到了車上的時(shí)候，爸爸媽媽的衣服都濕透了，我只濕了一點(diǎn)點(diǎn)，這就是“愛(ài)”。到了賓館，他們都感冒了，這讓我感到了他們的愛(ài)是偉大的。
還有一次，我夜里被子沒(méi)蓋好，發(fā)燒了，爸爸媽媽很著急。急忙到門口打了一輛車，到了醫(yī)院，我馬上掛了點(diǎn)滴，當(dāng)時(shí)心里很難受，不停的吐。爸爸媽媽很心疼的看著我，我慢慢的睡著了，突然感覺(jué)有什么東西落在了我身上，我慢慢的睜開(kāi)眼睛，原來(lái)是爸爸把衣服脫了下來(lái)蓋在我身上，我不禁熱淚盈眶，媽媽看我流眼淚了，急忙問(wèn)我是不是還難受，我說(shuō)：“不難受了?！彼活w提著的心才慢慢放下來(lái)。
我一直在閱讀著父母，一直都在享受著父母給我的愛(ài)。我終于讀懂了一些。
“父母”是我們一生中永遠(yuǎn)的依靠。
我閱讀著父母，怎么讀也讀不完......
父母閱讀心得篇十六
心得體會(huì)
其次讓孩子知道如何讀書。起初，孩子看書翻來(lái)翻去，有時(shí)真的是一目十行，這時(shí)我就不動(dòng)聲色地等她看一段時(shí)間后，問(wèn)她這篇文章或者這個(gè)故事叫什么名字啊?講的是什么內(nèi)容啊?主人公為什么會(huì)這樣啊?事情的原因是什么啊?結(jié)果怎么樣啊……?問(wèn)得她一愣一愣的，為了給我講出故事的內(nèi)容，她只能耐心一點(diǎn)看，認(rèn)真一點(diǎn)看，這樣一來(lái)呢，她不光能把故事講完整，還能把一些好的詞語(yǔ)或者句子記下來(lái)，這樣還提高了她自身的寫作(寫日記、寫作文)的能力。
另外，我覺(jué)得家長(zhǎng)有必要給孩子營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍，就象教室里寫得“進(jìn)門就讀書，提筆就練字”的標(biāo)語(yǔ)一樣，給孩子布置一個(gè)溫馨的書屋，一看就是學(xué)習(xí)陣地，一進(jìn)去就想讀書、學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)和孩子共同在親情的氛圍中學(xué)習(xí)，書的海洋里遨游，一起享受讀書帶來(lái)的快樂(lè)和幸福。
書是人類進(jìn)步的階梯，和孩子一起閱讀，和孩子一起學(xué)習(xí)，和孩子共同成長(zhǎng)!
父母閱讀心得篇十七
在女兒很小的時(shí)候我就特意擠出時(shí)間和女兒一起讀書，在充滿父女、母女親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里。一起享受讀書帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。以下是我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉：
一、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。
我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等等，即使心情好的時(shí)候能陪著他閱讀，可總是不能做到持之以恒!但無(wú)論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的。孩子們不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!
二、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。
讓孩子盡可能多接觸書籍，營(yíng)造讀書的家庭氛圍，家人在家也經(jīng)常看書，并把看書當(dāng)作一種樂(lè)趣，用自己的熱情來(lái)感染色孩子。同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。
三、多給孩子讀故事，引起孩子看書的愿望
孩子都喜歡聽(tīng)故事，家長(zhǎng)在晚上睡覺(jué)前可以給孩子讀故事，同時(shí)告訴孩子，故事都在書里面，如果你會(huì)自己看書的話就可以知道很多的故事，而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講，引起孩子看書的愿望。在一定的時(shí)間段內(nèi)，多數(shù)寶寶對(duì)同一個(gè)故事或同一本書“百聽(tīng)不厭”，反復(fù)要求再講一遍，對(duì)此爸爸媽媽一定要給予滿足，此時(shí)是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過(guò)程。我女兒就是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書來(lái)看，遇到不認(rèn)識(shí)的字就問(wèn)家長(zhǎng)。
四、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。
孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書店里有各種各樣的書，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的，從沒(méi)看過(guò)的書。這樣會(huì)在不知不覺(jué)間增加孩子的知識(shí)。
親子閱讀給了我不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)女兒的語(yǔ)言上有了很快的提高，上幼兒園時(shí)老師們都說(shuō)她的語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng)，并且認(rèn)識(shí)的字非常多，生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多，我們?yōu)榇烁械叫牢?，這可是在平日的閱讀中慢慢積累起來(lái)的呀，然后再在生活中自然地運(yùn)用。
總之，閱讀能給孩子帶來(lái)愉悅感，閱讀，對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展，對(duì)文字的理解能力，運(yùn)用語(yǔ)言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野。希望通過(guò)我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格。
父母閱讀心得篇十八
當(dāng)輪船駛出瀨戶內(nèi)海，航行于廣闊的海面的時(shí)候，在甲板上的人群中，有一位風(fēng)度極佳、引人注目、年紀(jì)四十歲左右的貴婦人。女傭和打雜兒的片刻不離左右。與此成對(duì)照的是，有一位四十歲上下的男人，他衣衫襤褸，那副寒酸相在人群中也十分顯眼。他帶著三個(gè)孩子，最大男孩有七八歲。孩子們長(zhǎng)相都很聰明可愛(ài)，但是身上的衣服卻相當(dāng)破舊。
那位高貴的夫人很早就注意到了這位貧窮的父親和他的孩子們。她喚過(guò)一名女傭，低聲吩咐了一番后，女傭便來(lái)到那位父親的跟前說(shuō)：“孩子這么多，真有福氣啊!”
“謝謝。他們下邊還有一個(gè)吃奶的孩子呢。像我們這樣的窮人，因?yàn)橛泻⒆尤兆泳透?。說(shuō)起來(lái)怪難為情的，我們已經(jīng)沒(méi)有能力扶養(yǎng)這四個(gè)孩子了。話雖這么說(shuō)，但是決不會(huì)把他們?nèi)恿?。為了孩子們，我一家六口正要去北海道找活兒干呢。?BR> “方才你說(shuō)的如果確實(shí)是實(shí)際情況，我就想跟你說(shuō)說(shuō)相求的事了。我的東家是函館的財(cái)主，在一家大公司當(dāng)總經(jīng)理，日子過(guò)得很富足。但是只有一件事不如人意：年過(guò)四十還沒(méi)有孩子。我家太太方才叫我來(lái)跟你說(shuō)說(shuō)，能不能送一個(gè)孩子給她。到了她家的孩子，不僅能夠過(guò)好日子，而且可以繼承財(cái)主的家業(yè)。另外，我家太太還要贈(zèng)送你們一百元，作為酬謝?！?BR> “這可得謝謝啦……”那位父親嘴上雖然這么說(shuō)，但臉上的表情卻十分猶豫。最后，他告訴女傭，這事得和孩子的媽媽商量之后才能決定。
那天傍晚，當(dāng)輪船航行在相模灘的海面上的時(shí)候，那男人和他的妻子一起，帶著他們的長(zhǎng)子來(lái)到那位婦人的艙房。他們說(shuō)：“那就請(qǐng)您把這個(gè)小家伙收下吧!”
結(jié)果自然是按口頭約定，對(duì)方付了一百元錢。該是父母和兒子分手的時(shí)候了，這對(duì)父母眼含熱淚，難割難舍地走出了艙房。
但是到了第二天早晨，船在繞著房總半島轉(zhuǎn)的時(shí)候，不知什么緣故，那位父親牽著五歲的二兒子的手，無(wú)精打采地走進(jìn)那位財(cái)主夫人的艙房。他說(shuō)：“昨晚上仔細(xì)地想了又想，大兒子嘛，不論怎么窮吧，也是我們家的接班人哪。況且，把老大給別人按次序也不對(duì)，如果可能，我們想用老二換下老大?！?BR> “當(dāng)然行!”財(cái)主夫人高高興興地同意了。
可是，當(dāng)天傍晚，孩子母親又帶著三歲的女兒來(lái)了，她很不好意思地說(shuō)：“簡(jiǎn)直沒(méi)法跟您說(shuō)，今天早晨給你送來(lái)的二兒子，從眉眼長(zhǎng)相到說(shuō)話的嗓門，都和我那去世的婆婆一模一樣。我就實(shí)話跟您說(shuō)吧，我這心里呀，就像把婆婆扔了一樣不好受，再說(shuō)也對(duì)不起我們當(dāng)家的。況且，他已經(jīng)五歲了，我覺(jué)得他一定會(huì)永遠(yuǎn)地記著我們，想到這兒覺(jué)得他可憐得不得了。能不能答應(yīng)我們這個(gè)女孩子把他換下來(lái)?”
財(cái)主夫人一聽(tīng)是女孩，有些不高興，但是看見(jiàn)那位媽媽失魂落魄的樣子，除了答應(yīng)也沒(méi)別的辦法了。
事情到這兒還沒(méi)完，第二天上午，船快要到北海道了，這回是兩口子一齊來(lái)到財(cái)主夫人的艙房。他們一見(jiàn)財(cái)主夫人什么也說(shuō)不出來(lái)，竟然痛哭失聲。
“怎么啦?”財(cái)主夫人趕忙問(wèn)道。
“實(shí)在是太難為情了?！眱煽谧又徽f(shuō)了這么一句就又哭了。問(wèn)了幾次，那男的才哭著說(shuō)：“本來(lái)是不應(yīng)該這么隨便說(shuō)話的。昨晚上我們兩口子本來(lái)是商量好，說(shuō)得一妥百妥，決不留戀孩子啦，可是，正因?yàn)樗?，所以總?dān)心她是不是會(huì)這樣那樣啦，結(jié)果是我們兩口子一夜沒(méi)睡。把那么個(gè)無(wú)知的孩子給人家，連我自己都覺(jué)得這當(dāng)?shù)奶淇釤o(wú)情。您給的錢我們?nèi)鐢?shù)奉還，請(qǐng)把女兒還給我們吧。與其舍掉一個(gè)孩子，還不如爹媽兒女一起六口餓死在一起好?！?BR> 財(cái)主夫人聽(tīng)了這番話，不由得也跟著悲傷起來(lái)，她含著眼淚說(shuō)：“是我不對(duì)，老實(shí)說(shuō)，我雖然沒(méi)有孩子，但你們當(dāng)?shù)鶍尩男奈彝耆斫?，而且也羨慕你們。孩子還給你們，錢呢，就算做你們教給我懂得父母之心的酬謝吧?！?BR> 那一家六口終于又團(tuán)聚了。
《父母的心》閱讀習(xí)題
18.本文敘寫了一個(gè)怎樣的故事，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)
答：
19.本文第一段在全文中的作用是什么?(3分)
答：
20.談?wù)勀銓?duì)文中貴婦人的認(rèn)識(shí)。(3分)
答：
21.本文在情節(jié)安排上跌宕起伏，這樣寫有何作用?(3分)
答：
22.閱讀本文后，你有什么人生感悟?(3分)
答：
《父母的心》閱讀參考答案：
18.(3分)一對(duì)窮夫妻拒絕優(yōu)越的條件，終不愿意把自己的任何一個(gè)孩子送給富有人家。(意思對(duì)即可)
19.(3分) 交代故事發(fā)生的背景和人物之間的關(guān)系，為情節(jié)的展開(kāi)張本。(意思對(duì)即可)
20.(3分) 通情達(dá)理，能設(shè)身處地為別人著想，有愛(ài)心。(言之成理即可)
21.(3分)吸引讀者，使人物形象更加鮮明，突出文章主旨。(意思對(duì)即可)
22.(3分)言之成理即可
父母閱讀心得篇一
通過(guò)“親子共讀”，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語(yǔ)言表達(dá)能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)和情緒發(fā)展也有了更深的了解，作為家長(zhǎng)的我能有這些領(lǐng)悟，還要衷心感謝學(xué)校，老是的用心良苦開(kāi)展這樣的“親子共讀”活動(dòng)，你們不止給予了孩子們的關(guān)愛(ài)，而為我們家長(zhǎng)增長(zhǎng)教育兒子知識(shí)搭建了平臺(tái)。
20xx年，孩子小學(xué)四年級(jí)又一個(gè)學(xué)期馬上就要過(guò)去，在這學(xué)期，孩子學(xué)到了很多的知識(shí)，從孩子的寫作中我感到孩子的寫作知識(shí)進(jìn)步太大了，這正是這學(xué)期陪孩子多看一些課外書籍的結(jié)果。
如何讓孩子在讀書中獲得豐富知識(shí)，我認(rèn)為首先要讓孩子認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)寫作的重要性，要在寫作中用上平時(shí)讀書中學(xué)到的好的詞語(yǔ)，只有多讀、多看多用腦子去想，這樣才能寫出好的作文，其次，提高孩子的讀書的興趣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境，經(jīng)常帶孩子去書店購(gòu)買一定的書籍，經(jīng)常和孩子聊天，在聊天中發(fā)覺(jué)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為了讓孩子對(duì)讀書感興趣，可以多給孩子做些小游戲，適當(dāng)買些小玩具等豐富孩子的業(yè)余生活，不要讓孩子感到讀書的枯燥無(wú)味，挑選一些內(nèi)容豐富的書籍讓孩子閱讀，引導(dǎo)他們?cè)鯓尤ダ斫鈺械膬?nèi)容，理解了書中的內(nèi)容，讓孩子去寫作，用這種讀寫結(jié)合的方式去提高孩子獨(dú)立寫作的能力。為了讓孩子更好養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣，我經(jīng)常購(gòu)買孩子感興趣的書籍給孩子閱讀，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境，特意結(jié)合孩子的特點(diǎn)布置一個(gè)書房，在墻壁上貼一些提高讀書興趣的圖畫。
培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn)，我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識(shí)的識(shí)記文章中好的句子和詞語(yǔ)。在讀書中遇到問(wèn)題提出疑問(wèn)時(shí)做家長(zhǎng)應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問(wèn)，遇到回簽不出來(lái)的`問(wèn)題時(shí)要翻閱其它書，一定要正確對(duì)街回答孩子疑問(wèn)，要幫助孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語(yǔ)要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會(huì)更深刻。
通過(guò)這四年間陪孩子的讀書。讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的更加了解自己孩子，更讓孩子懂得了什么是自尊，什么是自愛(ài)，什么是自強(qiáng)，真正體會(huì)到“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的含義，把孩子帶進(jìn)了書的海洋。
與兒子一起讀書，一直以來(lái)都是我想做的事情，只是耐于身為職場(chǎng)媽媽，白天工作晚上要做家務(wù)，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來(lái)陪兒子一起讀書。
父母閱讀心得篇二
隨著現(xiàn)代化社會(huì)的快速發(fā)展，孩子的早期教育備受關(guān)注。在早期閱讀方面，除了幼兒園和學(xué)校的教育外，父母的角色也至關(guān)重要。為了更好地協(xié)助家長(zhǎng)，學(xué)校開(kāi)辦了“早期閱讀父母課堂”，下面是我的心得體會(huì)。
1、注重互動(dòng)，引導(dǎo)孩子的思考能力。這門課程每次都會(huì)把書本與故事內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，讓家長(zhǎng)帶著孩子參與讀書和答題互動(dòng)中，孩子們會(huì)在玩耍中慢慢掌握閱讀技巧，如識(shí)字、識(shí)別圖像等。通過(guò)豐富的互動(dòng)，孩子的好奇心被不斷調(diào)動(dòng)，思維能力逐步提升，有利于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力。
2、在閱讀過(guò)程中滲透多元化的價(jià)值觀。孩子的成長(zhǎng)早期，是十分敏感的感受期，家長(zhǎng)切勿只關(guān)注孩子知識(shí)的積累，我們?cè)陂喿x的過(guò)程中滲透多元化的價(jià)值觀，為孩子思考解決出入者問(wèn)題提供更多的選擇。比如，在故事中反映人生道理，體現(xiàn)公正和尊重等價(jià)值觀，讓孩子融入這樣的情境感悟價(jià)值，擁有內(nèi)在道德素質(zhì)。
3、發(fā)揮孩子的興趣，為他們提供一種全新的閱讀模式。閱讀課堂體驗(yàn)式教學(xué)，充分發(fā)揮孩子閱讀時(shí)的興趣，帶有趣味性和游戲性，比如看誰(shuí)的表現(xiàn)好、誰(shuí)先猜到答案等，來(lái)引發(fā)孩子們的熱情。在游戲和比賽中，他們通過(guò)閱讀，對(duì)內(nèi)部資源感受到了探索的好奇心，而不是一味地大聲朗讀或機(jī)械地打字。
4、針對(duì)孩子們的不同年齡段，開(kāi)展不同難度的課程。孩子們的學(xué)習(xí)能力在不同年齡階段具有很大的差異，老師們也會(huì)根據(jù)孩子們的年齡進(jìn)行。5-6歲的寶寶經(jīng)常被用來(lái)練習(xí)簡(jiǎn)單的單詞，像“檸檬”和“橙子”，7-8歲的孩子則要讀比較長(zhǎng)的故事短文，通過(guò)理解內(nèi)涵和有效比較，將綜合技能水平提高到較高的水平。
5、家長(zhǎng)和老師的配合操作，家庭閱讀環(huán)境的打造很重要。為了增強(qiáng)孩子的閱讀質(zhì)量和閱讀時(shí)間，需要與學(xué)校老師進(jìn)行合理的配合操作。讓孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間得到準(zhǔn)確的安排和指引，并關(guān)注家庭閱讀環(huán)境的打造，增強(qiáng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和投入，使他們?cè)谡n堂上和家庭中都能享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。
最后，早期教育是每個(gè)孩子的奧秘之所在，孩子只要用心學(xué)習(xí)，便可在未來(lái)的成長(zhǎng)中建立更具吸引力和發(fā)展性的系統(tǒng)，在閱讀父母課堂中，孩子們還不斷學(xué)習(xí)帶著樂(lè)趣。家長(zhǎng)們一定要付諸行動(dòng)，好好地關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
父母閱讀心得篇三
好父母好家教對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著決定性的作用。近期，我讀了一本關(guān)于好父母好家教的書籍，深受啟發(fā)。通過(guò)閱讀，我對(duì)好父母好家教有了更深入的了解，也領(lǐng)悟到了一些重要的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)正確的價(jià)值觀
好父母的教育首先要培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀。在書中，作者指出孩子的價(jià)值觀多數(shù)源自于父母的言傳身教。父母應(yīng)該是孩子的榜樣，以自己正確的言行來(lái)影響孩子。他們應(yīng)該教育孩子正直、寬容、勤奮等價(jià)值觀，而不是貪婪、自私、懶惰等消極的價(jià)值觀。我對(duì)這一點(diǎn)深感贊同，因?yàn)槲蚁嘈帕己玫膬r(jià)值觀是一個(gè)人終身受益的重要財(cái)富。通過(guò)閱讀，我明白了為人父母的責(zé)任與使命，我也決心將這些觀念灌輸給我的孩子。
第三段：重視溝通與尊重
好父母的教育還需要重視溝通與尊重。孩子是獨(dú)立的個(gè)體，他們有自己的思想和感受。父母應(yīng)該傾聽(tīng)孩子的心聲，尊重他們的選擇和意見(jiàn)。不要一味地強(qiáng)加于人，而要與孩子進(jìn)行真正的對(duì)話。作者在書中提到了一個(gè)很重要的觀點(diǎn)，即父母應(yīng)該聽(tīng)孩子說(shuō)話的同時(shí)，也要傾聽(tīng)孩子的心聲。這樣的溝通不僅能建立起良好的家庭氛圍，還能夠增進(jìn)親子關(guān)系的深度。我通過(guò)這本書的閱讀得到啟發(fā)，也決定用行動(dòng)來(lái)改善與孩子的溝通，尊重他們的個(gè)人需求和意見(jiàn)。
第四段：建立規(guī)矩與約束
好父母還需要建立明晰的規(guī)矩與約束，以培養(yǎng)孩子的自律和責(zé)任感。在書中，作者提到了建立適當(dāng)?shù)南拗坪鸵?guī)定對(duì)孩子的發(fā)展是有益的。他們需要知道什么是可以做和不可以做的，并對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。父母應(yīng)該制定一定的規(guī)矩，有明確的約束，但也要給孩子一定的自由度。我通過(guò)閱讀，了解到了合理的規(guī)矩和限制可以幫助孩子培養(yǎng)自律和責(zé)任感，這對(duì)他們未來(lái)的發(fā)展至關(guān)重要。
第五段：激發(fā)興趣和培養(yǎng)獨(dú)立性
好父母還需要激發(fā)孩子的興趣和培養(yǎng)獨(dú)立性。孩子的興趣是他們走向成功的關(guān)鍵，父母應(yīng)該關(guān)注和鼓勵(lì)孩子對(duì)某些活動(dòng)或領(lǐng)域的熱愛(ài)。同時(shí)，父母也要教會(huì)孩子獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，促使他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)能夠積極主動(dòng)地運(yùn)用自己的智慧。我通過(guò)這本書的閱讀，認(rèn)識(shí)到激發(fā)孩子的興趣和培養(yǎng)獨(dú)立性對(duì)于塑造他們的個(gè)性和潛能是至關(guān)重要的。因此，我將會(huì)盡力提供各種機(jī)會(huì)和資源，培養(yǎng)我的孩子們的興趣和獨(dú)立性。
結(jié)論：
通過(guò)閱讀這本關(guān)于好父母好家教的書籍，我對(duì)好父母的培養(yǎng)方式有了更深刻的理解。好父母需要培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，重視溝通與尊重，建立規(guī)矩和約束，并激發(fā)孩子的興趣和培養(yǎng)獨(dú)立性。這些方法將會(huì)加強(qiáng)親子關(guān)系，塑造孩子的品格，并為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將會(huì)將這些心得和體會(huì)付諸實(shí)踐，成為一位優(yōu)秀的父母。
父母閱讀心得篇四
翻著本期《父母課堂》的首頁(yè)，一篇溫馨的小詩(shī)歌“春天，在媽媽背上”是我對(duì)《父母課堂》這本書的感覺(jué)。每期看書都會(huì)在不知不覺(jué)中，有種莫名的力量和精神引導(dǎo)著我去正確的看待孩子們的問(wèn)題和家長(zhǎng)們的問(wèn)題，這種力量是溫暖的，這種精神是可靠的。我是一位媽媽，這本書像一位學(xué)者一樣引導(dǎo)我去感悟人生，用正確的思維去客觀的看待問(wèn)題，我真的很想像這段詩(shī)歌上描寫那樣，媽媽給孩子帶來(lái)春天的感覺(jué)，是在輕輕柔柔中，是在不知不覺(jué)中，讓我的孩子成長(zhǎng)在溫暖的、安全的、自由的環(huán)境中。
孩子因?yàn)榧彝キh(huán)境、父母工作性質(zhì)、自身性格的關(guān)系有著不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷。在這個(gè)過(guò)程中，我作為家長(zhǎng)對(duì)她的關(guān)注自然而然應(yīng)當(dāng)是最多的，但是我沒(méi)有那么盡職的做到，只是在工作之余去用盡可能多的時(shí)間彌補(bǔ)。但是在這段時(shí)間對(duì)于我和孩子來(lái)說(shuō)總是不夠用的，為了能把這段有限的寶貴時(shí)間有效率的分配好，自己也是想盡辦法的讓孩子跟著自己安排走，但是結(jié)果不總是好的，孩子也不是總是開(kāi)心的，我們不僅身心疲憊而且還沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。所以《父母課堂》是我的引路石，讓我在迷茫的教育中找到方向。
我很喜歡開(kāi)卷的文章，總是給人啟迪，例如“給每棵草開(kāi)花的時(shí)間”。每位當(dāng)家長(zhǎng)都是望子成龍，望女成鳳，隨之而來(lái)的就是嚴(yán)格的教育，孩子們?cè)谕娴哪挲g，其實(shí)也有自己渴望的愛(ài)好，我們當(dāng)父母的是否有真正去體會(huì)到孩子們的需求和特質(zhì)，有的放矢的去引導(dǎo)他們呢。面對(duì)當(dāng)下的種.種特長(zhǎng)班、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班，我們又是否真正的去分析我們的孩子需要這些嗎?作為成年人的我們，用自己所謂的前瞻性，為孩子們鋪墊的路，他們走的快樂(lè)嗎?當(dāng)孩子們要為自己爭(zhēng)取證明自己價(jià)值的機(jī)會(huì)的時(shí)候，我們又是否冷靜客觀的面對(duì)?是否定孩子還是讓我們更加接近孩子，我想我是需要反思的。正像那句話：“給每一棵草開(kāi)花的時(shí)間，給每一個(gè)人證明自己價(jià)值的機(jī)會(huì)。不要盲目地去拔掉一棵草，也不要草率地去否定一個(gè)人，那么，我們將會(huì)得到多少人生的“蠟蘭”啊!”
我愛(ài)我的孩子，所以我要學(xué)著用愛(ài)去鼓勵(lì)幫助我的孩子，不讓我的愛(ài)變成一堵墻去壓著她。書中的文章給我以啟發(fā)，讓我我深刻感悟到了孩子需要我們溫暖的愛(ài)，給予他們時(shí)間和空間，讓原本屬于他們真正的寶貴特質(zhì)顯現(xiàn)出來(lái)，不要用我們那雙隨波逐流的大手去輕易拔掉我們家中的那棵蠟蘭。
父母閱讀心得篇五
《父母課堂》是盞明燈，讓我們懂得了如何做一位合格的家長(zhǎng)，讓我們認(rèn)識(shí)到如何愛(ài)孩子，如何欣賞孩子，用智慧和愛(ài)讓她成為一個(gè)自信、快樂(lè)、向上的孩子!下面是本站帶來(lái)的父母課堂閱讀
心得體會(huì)
，僅供大家參考。
如果說(shuō)我是《父母課堂》的忠實(shí)讀者，那么我家嘉順可以說(shuō)是特級(jí)鐵桿粉絲了，每次老師將雜志發(fā)到他的手中帶回來(lái)，我只能等他看完了才能看。
我的性格屬于急性子單位里也很忙每天回來(lái)的很晚累的我就想睡覺(jué)可嘉順超級(jí)調(diào)皮經(jīng)常犯錯(cuò)不聽(tīng)話我會(huì)壓不住火沖孩子發(fā)脾氣，有的時(shí)候孩子想解釋我總覺(jué)得他是在找借口更是生氣我就會(huì)動(dòng)手打他，家里是大人吼孩子哭好不熱鬧。時(shí)間久了孩子也不愿意和我溝通越這樣我們兩個(gè)吵得越厲害后來(lái)直接就是只要他犯錯(cuò)我就會(huì)動(dòng)手打他，并且是越打越想打。我們吵架時(shí)像是陌生人一樣彼此傷害我會(huì)辱罵他，兒子也會(huì)用恨恨的那種眼神看我我打他的時(shí)候他也會(huì)反擊我，他看的我心里發(fā)冷覺(jué)得這不是一個(gè)小孩子該有的眼神。更可怕的是我發(fā)現(xiàn)嘉順自己的脾氣是越來(lái)越大，只要不順?biāo)馑蜁?huì)大發(fā)脾氣亂扔?xùn)|西。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)的時(shí)候我真的很害怕他才是一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生脾氣這么大以后怎么辦，我很自責(zé)也很難過(guò)我不知道應(yīng)該怎么辦應(yīng)該怎么去改正我的這個(gè)錯(cuò)誤怎樣去彌補(bǔ)這一切，讓孩子回歸應(yīng)有的那份純真。在我舉手無(wú)措的時(shí)候我想起了《父母課堂》這個(gè)好朋友好老師，我決定通過(guò)《父母課堂》來(lái)幫助我和兒子!有一天我開(kāi)玩笑說(shuō)嘉順你能看得懂嗎，湊什么熱鬧，這是父母課堂不是孩子課堂!嘉順很認(rèn)真的說(shuō)怎么看不懂我不認(rèn)識(shí)的字可以問(wèn)你啊，再說(shuō)里面講的都是我們孩子的事情啊我很喜歡。
接著他的這句話我說(shuō)：那好我們約定以后每次發(fā)了《父母課堂》我們會(huì)一起看。這樣每次看的時(shí)候我會(huì)通過(guò)一些案例來(lái)教育他同時(shí)他不認(rèn)識(shí)的字我也會(huì)講給他聽(tīng)一舉兩得。讀的過(guò)程中嘉順也會(huì)“教育”我，讓我向書中的人物學(xué)習(xí)我也會(huì)虛心的受教，并在以后的教育孩子的過(guò)程中注意。我和兒子也會(huì)就書中的一些案例進(jìn)行討論，并把自己假設(shè)為當(dāng)事人如果這個(gè)人是我我會(huì)怎么做，我應(yīng)該怎么處理類似的事情。
現(xiàn)在遇到事情我會(huì)和孩子坐在一起好好地商量討論不再是用命令式的語(yǔ)氣去訓(xùn)斥他，當(dāng)他犯錯(cuò)誤的時(shí)候我會(huì)給他解釋的機(jī)會(huì)并和他一起分析這件事他為什么不對(duì)錯(cuò)在那里應(yīng)該如何改正。兒子有事情也愿意和我溝通。慢慢的一學(xué)期過(guò)去了我和兒子都發(fā)現(xiàn)了彼此身上的變化，我也從內(nèi)心深處覺(jué)得很開(kāi)心。有一天我和兒子躺著床上兒子突然對(duì)我說(shuō)媽媽我愛(ài)你，你以前老是對(duì)我發(fā)脾氣我很難過(guò)你還老是打我，有的時(shí)候我是故意發(fā)脾氣的，但你現(xiàn)在不了你不打我了你愿意聽(tīng)我說(shuō)話和我做朋友我愛(ài)現(xiàn)在的媽媽。
我當(dāng)時(shí)眼淚瞬時(shí)就止不住的掉下來(lái)，我的淚里有感動(dòng)也有對(duì)孩子的愧疚，誰(shuí)說(shuō)孩子什么都不懂，其實(shí)他們內(nèi)心什么都明白，我們一直以來(lái)總是從大人的角度去思考事情總認(rèn)為我們是為了他好孩子就應(yīng)該聽(tīng)大人的，我們給了他們物質(zhì)上的滿足卻忽略了孩子的精神需要，孩子也是需要尊重的，嘉順故意和我作對(duì)，不是單純的不聽(tīng)話行為，只是我不夠理解他沒(méi)有足夠的尊重他。當(dāng)我把他當(dāng)做一個(gè)大人來(lái)看待來(lái)和他溝通，隔在我和他之間的那座冰山就融化了剩下就只有我們對(duì)彼此慢慢的愛(ài)了!
我很感謝《父母課堂》發(fā)自內(nèi)心的感謝，它不僅僅是我教育孩子的法寶秘器，也是我和孩子之間溝通的橋梁，我和嘉順都愛(ài)你!
在現(xiàn)代社會(huì)，孩子在一個(gè)家庭中是寶貝，但怎樣才能將自己的孩子教育好，培養(yǎng)得更加出色呢?看了《父母課堂》，我深受感觸?！陡改刚n堂》的開(kāi)卷“愛(ài)是最好的老師”，非常棒的標(biāo)題!無(wú)論老師還是家長(zhǎng)，都需要對(duì)孩子充滿愛(ài)!讓孩子時(shí)時(shí)刻刻都感覺(jué)到愛(ài)的存在，共同為孩子營(yíng)造一個(gè)愛(ài)的氛圍。
女兒九歲了，但她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍然歷歷在目……
記得小時(shí)候的一次洗衣服，在盆子里我看不到襪子，問(wèn)：“孩子，你的襪子呢?”“還是媽媽最關(guān)心我，爸爸、爺爺奶奶以及外婆都不會(huì)找我的襪子?！币痪湮⒉蛔愕赖膶?duì)話，孩子就懂得了媽媽的愛(ài)。
今年升四年級(jí)，離開(kāi)陪伴了自己三年的老師，女兒有點(diǎn)不知所措，聽(tīng)說(shuō)兩位老師都很嚴(yán)肅的?！皣?yán)師出高徒嘛”，我勸導(dǎo)說(shuō)，“只要做好自己，老師會(huì)喜歡你的。媽媽對(duì)你有信心!”有一天放學(xué)回來(lái)，女兒說(shuō)出了老師跟她的對(duì)話“寶貝，看你跑了幾趟四樓，老師都心疼了。”老師，謝謝您!謝謝您發(fā)自內(nèi)心的一句話，讓女兒的努力得到認(rèn)可。我相信，女兒與老師的距離又邁前了一步。
教育的源泉是“愛(ài)”，“愛(ài)”是教育的強(qiáng)大力量。
只有不懂教的家長(zhǎng)，沒(méi)有教不好的孩子。孩子，我不是為了煩惱而生下你，而是為了快樂(lè)與幸福!孩子，感謝你的到來(lái)，為家庭增添了無(wú)限樂(lè)趣;你不是為了煩惱而學(xué)習(xí)，而是為了快樂(lè)與幸福!當(dāng)你需要學(xué)習(xí)一些新東西時(shí)，把關(guān)注的焦點(diǎn)從學(xué)不會(huì)可能導(dǎo)致的災(zāi)難和懲罰，轉(zhuǎn)變到學(xué)習(xí)可能帶來(lái)的益處、獎(jiǎng)勵(lì)上。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這將使你的學(xué)習(xí)熱情高漲，而高漲的學(xué)習(xí)熱情又會(huì)使你的學(xué)習(xí)能力得以提高。孩子，我允許你犯錯(cuò)誤，但要懂得糾正，用積極的心態(tài)面對(duì)人生。
下面跟大家分享一件我女兒的事情：
記得三年級(jí)的校運(yùn)會(huì)，女兒沒(méi)被體育老師選中參加跳遠(yuǎn)，她很不開(kāi)心，因?yàn)槎昙?jí)校運(yùn)會(huì)她獲得了跳遠(yuǎn)銀牌，希望今屆能繼續(xù)。我鼓勵(lì)她自己爭(zhēng)取，班主任答應(yīng)了她的請(qǐng)求。結(jié)果，女兒榮獲金牌，也是她們班那年唯一的一枚金牌。女兒，媽媽為你驕傲，你真棒!雖然你不是最優(yōu)秀的，但每個(gè)人都有自己的發(fā)光點(diǎn)，憑著自己的信念一直走下去，媽媽永遠(yuǎn)支持你，寶貝!加油!
孩子們，大家一起努力吧!
《父母課堂》是盞明燈，讓我懂得了如何做一位合格的家長(zhǎng)，讓我認(rèn)識(shí)到如何愛(ài)孩子，如何欣賞孩子，用智慧和愛(ài)讓她成為一個(gè)自信、快樂(lè)、向上的孩子!
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)于報(bào)紙雜志一類平面媒體的興趣可以說(shuō)大大降低了。如果不是女兒在國(guó)慶中秋長(zhǎng)假前就一直嚷嚷著要家長(zhǎng)完成寫《
讀后感
》這一艱巨的任務(wù)，可能我的“寶貴時(shí)間”又將在浩淼的網(wǎng)絡(luò)海洋中消耗殆盡。為了顯示家長(zhǎng)的為人師表，交出一篇合格的家長(zhǎng)作業(yè)，漫漫長(zhǎng)假，稍有空閑便認(rèn)真翻閱這本20xx年9月期的《父母課堂》。說(shuō)實(shí)話，一開(kāi)始是信手翻翻，打算隨便找一篇文章，寫上幾百字的文章應(yīng)付應(yīng)付就算了。但是，翻了一會(huì)后，感覺(jué)自己已經(jīng)被雜志所刊載的每一篇文章深深吸引：既有傳授孩子教育方法的柴潔心訪談，又有講述名人李嘉誠(chéng)教子成功的案例，還有親子加油站、家校頻道、教子良方、父母忌語(yǔ)、孩子心聲等近20個(gè)欄目，可以說(shuō)簡(jiǎn)直就是一本架起孩子、學(xué)校和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)教育的百科全書。細(xì)細(xì)品味，其樂(lè)無(wú)窮，受益匪淺!
開(kāi)卷欄目通過(guò)一個(gè)發(fā)人深思，充滿哲理的故事，一步一步向我們闡述著“愛(ài)是最好的老師”這一至理
名言
。通過(guò)退休女教師最后自言自語(yǔ)的話“我只是很愛(ài)那些孩子……?！睘楣适潞兔恳粋€(gè)讀者找到了最佳答案。無(wú)獨(dú)有偶，在最近表彰的最美鄉(xiāng)村教師里，最美鄉(xiāng)村教師陳萬(wàn)霞在發(fā)表
獲獎(jiǎng)感言
時(shí)也表達(dá)了對(duì)孩子們深深的愛(ài)意。所以，對(duì)我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，良好的家教，也應(yīng)該是以充滿愛(ài)意作為基礎(chǔ)的。脫離了愛(ài)的家教將不會(huì)有長(zhǎng)久的生命力，也不會(huì)結(jié)出健碩的果實(shí)。
柴潔心訪談錄，可以說(shuō)是一場(chǎng)及時(shí)雨，澆灌了我們煩惱、干焦的心田。一篇《關(guān)注孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成》，猶如一桌豐盛的營(yíng)養(yǎng)盛宴，直接幫助我們解決了當(dāng)前在教育小孩過(guò)程中面臨的急需解決，而又一直難于解決的困難——孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問(wèn)題。小孩已經(jīng)六年級(jí)了，經(jīng)過(guò)幾年的成長(zhǎng)和努力，養(yǎng)成了許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是，一些“小毛病”卻始終沒(méi)能很好解決，比如：節(jié)假日喜歡長(zhǎng)期“泡電視”的問(wèn)題，做完作業(yè)總是不認(rèn)真檢查等等問(wèn)題，對(duì)于這些問(wèn)題，我們夫妻倆困惑過(guò)、責(zé)怪過(guò)，甚至還為此爭(zhēng)吵過(guò)，可是始終沒(méi)能找到一個(gè)合適辦法解決。柴潔心訪談錄從理論和實(shí)踐的角度，深入淺出，給了我們理論的思考和方法的借鑒。我想文章中提到的“家長(zhǎng)千萬(wàn)不能成為孩子的拐棍”告誡，確實(shí)值得我們每一個(gè)望子成龍、盼女成鳳的家長(zhǎng)們深思。而“剩余時(shí)間歸你支配”，又是我們解決孩子學(xué)習(xí)和喜歡看電視這一矛盾很好的辦法。
《“小氣”爸爸教會(huì)兒子處世的哲學(xué)》從富豪李嘉誠(chéng)言傳身教，培養(yǎng)兩個(gè)出色兒子的成功案例，給我們展示了家教的境界和榜樣。父母始終是孩子最好的老師，這句話，在李嘉誠(chéng)身上可以說(shuō)是最真實(shí)的寫照。而不過(guò)分溺愛(ài)，不當(dāng)孩子的靠山，在今天的家庭教育中，試問(wèn)又有幾個(gè)家長(zhǎng)可以做到?文章可以說(shuō)既充滿哲理，又無(wú)形之中給我們樹立了家教的榜樣，確實(shí)，值得每一位父母好好閱讀。
類似精彩的欄目和發(fā)人深思的文章還有很多，不甚枚舉……。
女兒今年已經(jīng)六年級(jí)了，在人生的道路上將面臨一個(gè)重要的選擇，隨著心理和生理年齡的成長(zhǎng)，其接受教育的程度將逐步加大，而作為家長(zhǎng)對(duì)其的教育引導(dǎo)的難度，毫無(wú)疑問(wèn)，將越來(lái)越難。如何做好小學(xué)最后一學(xué)年的家庭教育，顯然是擺在我們每一位家長(zhǎng)面前首要的課題。我想，通過(guò)《父母課堂》為我們提供了很好的解決之道：一是要愛(ài)心。愛(ài)孩子是讓孩子接受教育的前提，也是讓孩子健康成長(zhǎng)的土壤;二是要耐心。孩子的成長(zhǎng)伴隨著其心理成熟的過(guò)程，有平靜，也有抗?fàn)帲袑?duì)伙伴的依賴，也有自己獨(dú)立性格的開(kāi)始養(yǎng)成，在這一過(guò)程中，家長(zhǎng)的教育，離開(kāi)了耐心或是操之過(guò)急，顯然都是不對(duì)的;三是要放心。準(zhǔn)確講應(yīng)該是放手，就是放手讓孩子做一些力所能及的事，不要做孩子的拐棍。放心讓孩子獨(dú)立處理一些個(gè)人的問(wèn)題;四是要細(xì)心。十多歲的小孩，思想和身心都會(huì)不斷變化，作為家長(zhǎng)，要時(shí)刻關(guān)注孩子的變化，及時(shí)做好教育和引導(dǎo)。
以上心得純粹個(gè)人粗淺見(jiàn)解，不當(dāng)之處，批評(píng)指正。
父母閱讀心得篇六
閱讀是人生中非常重要的一部分，也是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一環(huán)，因此，如何在孩子早期就培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣及其重要性成為了父母?jìng)冴P(guān)注的一個(gè)話題。在閱讀這個(gè)領(lǐng)域，當(dāng)定制的孩子課程能夠達(dá)到孩子和家長(zhǎng)們的滿意度時(shí)，家庭教育才能健康發(fā)展。本文旨在分享作者在早期閱讀父母課堂的心得體會(huì)，包括問(wèn)題存在和解決以及收獲的一些經(jīng)驗(yàn)。
第二段：?jiǎn)栴}存在
在孩子早期閱讀家長(zhǎng)課堂中，作者對(duì)于以下問(wèn)題做出了思考，包括：
1. 光顧了“讀”，忽視了“思”
在大量的閱讀之中，如何引導(dǎo)孩子有自己的思考能力并加以運(yùn)用是一個(gè)比較大的難點(diǎn)，同時(shí)完成好以不賣弄而說(shuō)服他人的說(shuō)話技巧也是引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考過(guò)程中重要的一部分。
2. 缺乏有效引入
運(yùn)用引發(fā)孩子欲望、想象及好奇心等有效引入的技巧非常關(guān)鍵。如果一個(gè)故事不能很好的開(kāi)展，孩子很可能會(huì)失去閱讀的興趣。
3. 兒童的興趣與年齡段
年齡段使得孩子對(duì)于閱讀的興趣也不盡相同，如何利用閱讀提高孩子的興趣并且創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)他們的閱讀熱情也是非常重要的。
第三段：?jiǎn)栴}解決
在解決上述問(wèn)題，作者嘗試運(yùn)用以下方法：
1. 多角度引導(dǎo)思考
讓孩子通過(guò)多種角度去思考問(wèn)題，并時(shí)常會(huì)面對(duì)一些經(jīng)典故事能夠讓他們不斷的思考，創(chuàng)造出具有想象力的可以分享的故事。
2. 引入游戲化閱讀體驗(yàn)
對(duì)于一些眾所周知的兒童故事，作者會(huì)將他們引入到可供互動(dòng)體驗(yàn)的游戲中，讓孩子能夠通過(guò)游戲加強(qiáng)思考，并且在游戲過(guò)程中學(xué)習(xí)，不斷拓展他們的認(rèn)知和思考。
3. 考慮兒童的心理年齡
通過(guò)提供適合兒童心理年齡的故事，并輔以圖書館資源供孩子在此刻尋找自己感興趣的書籍，這樣做可以讓孩子在排除了閱讀上障礙的情況下，更好地獲取自身閱讀的成長(zhǎng)過(guò)程，愛(ài)上學(xué)讀書的習(xí)慣。
第四段：收獲經(jīng)驗(yàn)
在家長(zhǎng)課堂的指導(dǎo)下，孩子們逐漸習(xí)慣了在不同情景下閱讀，而他們逐漸形成了一個(gè)有連貫性的存儲(chǔ)庫(kù)，這個(gè)庫(kù)又反過(guò)來(lái)向他們提供了接下來(lái)閱讀的星辰大海。當(dāng)孩子們從閱讀中茁壯成長(zhǎng)起來(lái)，并在獨(dú)立思考中有更深度的體驗(yàn)時(shí)，他們也會(huì)把閱讀變?yōu)樽约喝松囊粋€(gè)比較好的支持系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)貫穿整個(gè)人生的精彩旅程。
第五段：結(jié)論
家長(zhǎng)課堂是一個(gè)家長(zhǎng)和孩子關(guān)系發(fā)展的重要載體，從中可以讓孩子在閱讀中感受快樂(lè)，從而更好地培養(yǎng)出這些孩子未來(lái)獨(dú)立思考和領(lǐng)導(dǎo)能力。但是，家長(zhǎng)也需花費(fèi)更多時(shí)間和精力去思考孩子的需求、特點(diǎn)或者興趣，并通過(guò)有效方法去擴(kuò)展提高他們，使孩子注重在閱讀中的收獲的潛質(zhì)，閱讀本質(zhì)應(yīng)該是孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中收獲和建立人生信念有利的影響。
父母閱讀心得篇七
閱讀是我們?nèi)祟愖詈玫呐笥?，閱讀可以豐富我們的生活，也讓我們變得更加聰明。在生活中，我們有很多機(jī)會(huì)讀書，而父母子女閱讀心得體會(huì)則是我們生活中重要的一部分。閱讀不僅是為了獲得知識(shí)，也是為了享受閱讀這一過(guò)程。在這篇文章中，我要分享我的閱讀心得和體會(huì)。
我認(rèn)為，閱讀是我們?nèi)祟愅ㄍ磥?lái)的鑰匙。它可以開(kāi)啟我們的思維，讓我們更加開(kāi)放。閱讀是一種無(wú)與倫比的體驗(yàn)，它可以幫助我們了解世界，培養(yǎng)我們的品格和價(jià)值觀。其中，我最喜歡的閱讀體驗(yàn)是閱讀名人傳記。這是因?yàn)閭饔浛梢宰屛覀兞私庖恍﹤ゴ笕宋锏墓适?，讓我們更加了解他們是如何取得成功的，這可以幫助我們更好的塑造我們自己的性格和目標(biāo)。
對(duì)我而言，父母子女閱讀心得體會(huì)也是最重要的一部分。從我小時(shí)候開(kāi)始，我的父母就教育我要努力學(xué)習(xí)，多讀書。他們帶我去圖書館，幫我挑選好書，鼓勵(lì)我堅(jiān)持閱讀。從小學(xué)到中學(xué)，我一直保持著這個(gè)習(xí)慣，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)閱讀，我可以提高我的閱讀速度和理解力，更加深入的理解作者的思想。閱讀不僅讓我知道了很多新事物，也開(kāi)拓了我的視野。
閱讀也讓我養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，同時(shí)也鍛煉了我的自律心和耐心。在閱讀的過(guò)程中，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己注意力不夠集中，于是我開(kāi)始計(jì)劃我的閱讀時(shí)間。我會(huì)設(shè)置定時(shí)器，每天堅(jiān)持閱讀一小時(shí)。這樣可以讓我更好的計(jì)劃自己的時(shí)間，提高效率。同時(shí)，由于大多數(shù)書籍內(nèi)容比較長(zhǎng)，我需要細(xì)心、認(rèn)真地讀每一個(gè)字，這培養(yǎng)了我的耐心和自律心。
總之，閱讀不僅是一種知識(shí)獲取的途徑，更是一種生活方式。父母，子女都應(yīng)該學(xué)會(huì)閱讀，并努力保持這個(gè)好習(xí)慣。閱讀具有極大的價(jià)值，可以讓我們更加聰明，也讓我們更加美好。我們應(yīng)該珍惜我們的時(shí)間，利用閱讀來(lái)靜下心來(lái)，放松一下自己。只有這樣，我們才能更好的面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
父母閱讀心得篇八
沒(méi)有什么比父母更難讀懂，沒(méi)有什么比父母更重要。
我細(xì)細(xì)的閱讀著它，細(xì)細(xì)的品位著它，一股前所未有的溫暖漸漸的涌上了心頭。因?yàn)槲覀兩钤谶@個(gè)千姿百態(tài)的世界里，是誰(shuí)給予我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教誨，是誰(shuí)讓我們?cè)趽P(yáng)帆前進(jìn)的道路上少受挫折，是誰(shuí)在我們哭泣、苦惱時(shí)帶來(lái)輕輕的安慰？是我們的父母，他們的眼睛總是無(wú)微不至的關(guān)注著我們的一切！
再有一次的下午，我和爸爸媽媽正在外地旅游，當(dāng)時(shí)我們正從景區(qū)出來(lái)，老天說(shuō)變臉就變臉，突然下起了傾盆大雨。我們身上只帶了一把傘，但必須馬上趕到停車場(chǎng)，所以爸爸媽媽把我摟在中間，當(dāng)時(shí)雨打，風(fēng)也很大，我凍的渾身直發(fā)抖。媽媽把我摟在懷里，讓我感覺(jué)很溫暖，我們到了車上的時(shí)候，爸爸媽媽的衣服都濕透了，我只濕了一點(diǎn)點(diǎn)，這就是“愛(ài)”。到了賓館，他們都感冒了，這讓我感到了他們的愛(ài)是偉大的。
還有一次，我夜里被子沒(méi)蓋好，發(fā)燒了，爸爸媽媽很著急。急忙到門口打了一輛車，到了醫(yī)院，我馬上掛了點(diǎn)滴，當(dāng)時(shí)心里很難受，不停的吐。爸爸媽媽很心疼的看著我，我慢慢的睡著了，突然感覺(jué)有什么東西落在了我身上，我慢慢的睜開(kāi)眼睛，原來(lái)是爸爸把衣服脫了下來(lái)蓋在我身上，我不禁熱淚盈眶，媽媽看我流眼淚了，急忙問(wèn)我是不是還難受，我說(shuō)：“不難受了?！彼活w提著的心才慢慢放下來(lái)。
我一直在閱讀著父母，一直都在享受著父母給我的愛(ài)。我終于讀懂了一些。
“父母”是我們一生中永遠(yuǎn)的依靠。
我閱讀著父母，怎么讀也讀不完。
父母閱讀心得篇九
引言：閱讀是一種培養(yǎng)智慧和情感的活動(dòng)，然而，隨著現(xiàn)代生活的快節(jié)奏，家庭成員的相處時(shí)間變得越來(lái)越少。在這個(gè)背景下，與父母一起閱讀成為了一種寶貴的時(shí)刻。在這篇文章中，我將分享我從與父母閱讀中得到的心得和體會(huì)。
第一段：享受親子閱讀的樂(lè)趣
和父母一起閱讀是一種親密的體驗(yàn)，它讓我有機(jī)會(huì)與父母共同沉浸在一個(gè)故事的世界中。每當(dāng)我聽(tīng)到父母聲音中透露出的情感，我都能感受到情感的共鳴，仿佛時(shí)間變得靜止。家庭閱讀帶給我愉悅和安全感，使我更加親近父母。
第二段：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和知識(shí)
父母是孩子最重要的榜樣，他們?cè)陂喿x中的努力和樂(lè)趣激勵(lì)著我培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。每當(dāng)看到他們?cè)诳臻e時(shí)間打開(kāi)書本，我也會(huì)不自覺(jué)地跟著他們一起讀書。通過(guò)與父母一起閱讀，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，而且也培養(yǎng)了識(shí)字能力和表達(dá)能力。
第三段：提升溝通技巧和情感表達(dá)
與父母一起閱讀，我學(xué)到了如何溝通和表達(dá)自己的想法和感受。我們會(huì)互相分享故事中的情節(jié)和人物，并交流我們的觀點(diǎn)和感受。這樣的交流不僅幫助我提升了溝通技巧，還加深了我與父母之間的了解和互動(dòng)。父母也會(huì)傾聽(tīng)我的想法，并給予鼓勵(lì)和意見(jiàn)，這讓我感受到父母對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)。
第四段：感受父母的陪伴和支持
通過(guò)與父母一起閱讀，我深刻感受到了他們的陪伴和支持。每當(dāng)我遇到困惑和挫折，他們總是在我身邊，陪伴我一起尋找答案。他們會(huì)為我解答我在閱讀中遇到的問(wèn)題，并與我分享他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。父母的陪伴讓我感到被理解和被愛(ài)，使我在閱讀中變得更加自信和堅(jiān)定。
結(jié)尾：閱讀帶給我們更多的是關(guān)系的建立和家庭的凝聚力
在現(xiàn)代社會(huì)中，和父母一起閱讀成為了一種珍貴的時(shí)刻。通過(guò)與父母共同閱讀，我得到了樂(lè)趣，培養(yǎng)了閱讀習(xí)慣，提升了溝通技巧，感受到了父母的陪伴和支持。閱讀不僅僅是一種個(gè)人的成長(zhǎng)，更是關(guān)系的建立和家庭凝聚力的體現(xiàn)。希望每個(gè)孩子都能與父母一起閱讀，享受到這份無(wú)價(jià)的寶藏。
父母閱讀心得篇十
書籍是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)不愛(ài)讀書的人他的精神生活是乏味的，一個(gè)沒(méi)有藏書的家庭這個(gè)家是沒(méi)有品味的`，業(yè)余生活中陪孩子讀書是一件快樂(lè)的事情。
孩子小理解能力有限，這就需要家長(zhǎng)陪孩子讀書，在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，在業(yè)余時(shí)間大量閱讀謁上書，以此增加孩子讀書的興趣，培養(yǎng)閱讀能力，發(fā)展孩子的個(gè)性和特長(zhǎng)。
陪孩子讀《童話、寓言故事》讓孩子明白每一個(gè)故事都是人們用心編織的夢(mèng)，也許是美好的，也許是殘酷的，但都是不容錯(cuò)過(guò)的精彩。輕輕說(shuō)一聲“芝麻，開(kāi)門”夢(mèng)想國(guó)度里走出了癡情的美人魚，穿著水晶鞋的灰姑娘，還有吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸的狐貍……萬(wàn)物都開(kāi)口說(shuō)話，愛(ài)與智慧之光在他們身上閃耀，每一個(gè)故事都是童年的一個(gè)美夢(mèng)，活潑、純真是永遠(yuǎn)的特色，在這里讓孩子的夢(mèng)想裝上絢麗的雙翼盡情飛翔。
陪孩子讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓孩子明白了許多道理，通過(guò)讀書讓孩子開(kāi)闊了視野，拓寬了思路，增強(qiáng)了讀書的興趣。
陪孩子讀《昆蟲記》讓孩子懂得了小昆蟲的形狀、特點(diǎn)和生活習(xí)性，讓孩子在讀作品的同時(shí)，通過(guò)語(yǔ)言展開(kāi)想像，反復(fù)回味，找到作品中的描寫和現(xiàn)實(shí)中的聯(lián)系，達(dá)到閱讀和理解的統(tǒng)一。
讀書是快樂(lè)的，讓孩子們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游吧，知識(shí)會(huì)改變他們自己，改變世界。
父母閱讀心得篇十一
閱讀是一種沉浸于文字世界的體驗(yàn)，而家庭則是一個(gè)孩子成長(zhǎng)的溫床。在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，孩子們往往無(wú)暇顧及閱讀的時(shí)間與空間，而父母則是最有責(zé)任也最有可能影響孩子養(yǎng)成讀書習(xí)慣的人。我和父母攜手共讀多年，感受著閱讀給予我們的啟迪與感動(dòng)。以下將分為五個(gè)方面，分享一下我和父母閱讀心得所帶給我們的體會(huì)。
首先，閱讀讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，打開(kāi)心靈的窗戶。在我小時(shí)候，家里并未有太多的經(jīng)濟(jì)條件去購(gòu)買各類書籍，然而父母卻積極利用公共圖書館資源，帶我閱讀。我記得那時(shí)每周固定的圖書館時(shí)間，我們會(huì)帶著大大小小的書籍回到家，一起翻閱、交流。在閱讀中，我了解了世界各地的風(fēng)土人情，學(xué)習(xí)了各個(gè)學(xué)科的知識(shí)，拓展了我的眼界。父母通過(guò)與我共讀的方式，讓我看到了更加寬廣的世界。
其次，閱讀幫助我們培養(yǎng)了紀(jì)律性和毅力。在家庭中讀書需要一定的時(shí)間和空間，而隨時(shí)都有其他的事情、電視、游戲等會(huì)分散我們的注意力。然而，父母通過(guò)與我協(xié)商和引導(dǎo)，培養(yǎng)我堅(jiān)持讀書的毅力。每天吃完晚飯，家里的規(guī)定就是要先完成課后作業(yè)和家務(wù)，然后才能拿起書籍。父母憑著堅(jiān)持與耐心，帶動(dòng)我養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，并認(rèn)識(shí)到只有通過(guò)自主閱讀，我們才能準(zhǔn)確了解自己真正的興趣所在。
第三，閱讀給予我們的是愉悅感和激發(fā)想象力的能力。每當(dāng)我們躺在床上，父母為我們講故事，我會(huì)感受到一種獨(dú)特的親密，也更加喜愛(ài)讀書。通過(guò)父母的講述，我的想象力得到了激發(fā)，時(shí)而身臨其境，時(shí)而感觸良深。通過(guò)閱讀，我們進(jìn)入了一個(gè)美妙的世界，與角色們一起經(jīng)歷成長(zhǎng)、探索和冒險(xiǎn)故事。
此外，閱讀讓我們與家人建立更深的情感聯(lián)系。在繁忙的現(xiàn)代生活中，家庭成員常常面臨忙碌、疏離。而通過(guò)共同閱讀，我們與父母之間建立起了共同話題和互相理解的橋梁。在閱讀過(guò)程中，我與父母不僅可以交流書中的故事情節(jié)和情感，還有對(duì)問(wèn)題和社會(huì)觀察的理解。這讓我們更加親近，讓父母也更好地了解我的內(nèi)心世界。
最后，閱讀帶給我們一個(gè)更高尚的精神世界。讀書不僅是業(yè)余生活的一部分，更是文化素養(yǎng)的體現(xiàn)。通過(guò)父母的引導(dǎo)，我對(duì)各類型的書籍都產(chǎn)生了濃厚的興趣。父母更會(huì)告訴我，要選擇經(jīng)典作品，并對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)。在與父母的共讀過(guò)程中，我漸漸對(duì)文學(xué)、歷史、社會(huì)科學(xué)等學(xué)科有了更多的理解和思考，獲得了更加全面的教育。
總之，我和父母共同閱讀多年，體驗(yàn)了閱讀帶來(lái)的諸多好處。閱讀幫助我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)毅力和紀(jì)律性，激發(fā)想象力和情感，建立情感聯(lián)系，拓展視野，提升素質(zhì)，培養(yǎng)修養(yǎng)。感謝父母一直以來(lái)給予我的陪伴和引導(dǎo)，希望未來(lái)能與他們一起，共同享受閱讀帶來(lái)的美好。
父母閱讀心得篇十二
閱讀是一種愉悅的行為，它不僅能開(kāi)闊眼界，豐富知識(shí)，培養(yǎng)想象力，增強(qiáng)語(yǔ)言能力，還能加深人際關(guān)系。然而，現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏生活常常不允許我們有足夠的時(shí)間去享受閱讀的樂(lè)趣。和我們的父母一起閱讀是一個(gè)很好的方式，它不僅幫助我們與父母建立更緊密的關(guān)系，還能讓我們從父母那里學(xué)到很多東西，培養(yǎng)更多的興趣愛(ài)好。在我和父母一起閱讀的過(guò)程中，我深深意識(shí)到了閱讀的重要性，也感受到了與父母一起閱讀的樂(lè)趣。
首先，和父母一起閱讀能夠建立更緊密的關(guān)系。在現(xiàn)代生活中，父母工作繁忙，孩子們上學(xué)也忙碌，家庭成員之間很難有足夠的時(shí)間交流。而閱讀是一個(gè)很好的交流方式，它可以打破時(shí)間的束縛，讓我們坐下來(lái)共同享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。當(dāng)我和父母一起閱讀時(shí)，我們會(huì)互相討論書中的內(nèi)容，分享自己的想法和感受。這樣的交流不僅能夠增進(jìn)我們之間的了解，還能夠拉近我們的距離，讓我們對(duì)彼此更有信任和理解。
其次，和父母一起閱讀能夠培養(yǎng)更多的興趣愛(ài)好。父母是我們最好的導(dǎo)師，他們有著豐富的人生經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備。在和父母一起閱讀的過(guò)程中，他們會(huì)推薦一些經(jīng)典的文學(xué)作品、歷史故事、科學(xué)知識(shí)等，讓我們接觸到更廣闊的世界。通過(guò)這些閱讀，我們能夠開(kāi)拓自己的眼界，培養(yǎng)新的興趣愛(ài)好。在我的閱讀過(guò)程中，父母給了我很多好書的推薦，讓我對(duì)文學(xué)和歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣。我也從父母那里學(xué)到了很多科學(xué)知識(shí)，對(duì)自然界有了更深入的了解。
再次，和父母一起閱讀能夠提升自己的語(yǔ)言能力。閱讀是提高語(yǔ)言表達(dá)能力的有效方法，通過(guò)閱讀，我們可以學(xué)到很多新的詞匯和句子結(jié)構(gòu)，同時(shí)也能鍛煉自己的寫作能力。和父母一起閱讀的時(shí)候，我們會(huì)相互借鑒對(duì)方的表達(dá)方式，學(xué)習(xí)到更多精彩的用詞和表達(dá)技巧。父母的教誨和指導(dǎo)會(huì)讓我們的寫作更加準(zhǔn)確、流暢。在我的閱讀過(guò)程中，父母經(jīng)常會(huì)糾正我的用詞和語(yǔ)法錯(cuò)誤，幫助我改進(jìn)我的寫作風(fēng)格。這些寶貴的指導(dǎo)讓我受益匪淺，提高了我的語(yǔ)言能力。
最后，和父母一起閱讀能夠讓我們更好地了解世界。閱讀是打開(kāi)知識(shí)之門的鑰匙，通過(guò)閱讀，我們可以了解到世界上的各種事物：歷史、文化、科技、人物等。和父母一起閱讀，我們不僅能夠共同探索未知的知識(shí)領(lǐng)域，還能夠一起思考這些知識(shí)對(duì)我們的影響。我們可以相互交流和分享對(duì)世界的理解，增加對(duì)世界的認(rèn)知和思考。通過(guò)和父母一起閱讀，我加深了對(duì)歷史、科學(xué)、文學(xué)等領(lǐng)域的興趣，也學(xué)到了很多新知識(shí)，拓寬了自己的視野。
總之，和父母一起閱讀是一個(gè)非常有意義的活動(dòng)，它不僅能夠加深和父母之間的關(guān)系，還能夠幫助我們培養(yǎng)更多的興趣愛(ài)好，提升語(yǔ)言能力，增加對(duì)世界的了解。在我和父母一起閱讀的過(guò)程中，我深深感受到了閱讀的魅力和樂(lè)趣。我相信，只要我們平時(shí)多與父母進(jìn)行溝通，并積極利用閑暇時(shí)間和他們一起閱讀，我們一定能夠收獲更多，提高自己的素質(zhì)和能力。
父母閱讀心得篇十三
女兒上小學(xué)了，熱愛(ài)讀書是一件受益終生的事情，這一點(diǎn)我和所有的家長(zhǎng)一樣的十分明白。與女兒一起參加讀書，一直以來(lái)都是我想做的事情，只是作為媽媽，白天工作晚上要做家務(wù)，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來(lái)陪孩子一起讀書。這讓我十分慚愧！
學(xué)校里，老師一直提醒孩子們回家多讀書，平時(shí)經(jīng)常布置課外讀書的作業(yè)。孩子進(jìn)入一年級(jí)下學(xué)期，學(xué)校里舉辦了樂(lè)讀樂(lè)寫活動(dòng)，也號(hào)召孩子們多讀書，讀好書。這次讀書活動(dòng)的舉辦提醒了我，必須要下決心陪孩子讀書了。陪孩子一起讀書，真是一件開(kāi)心的事情。女兒喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺(jué)。她曾經(jīng)說(shuō)：“我覺(jué)得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺(jué)更有意思?！焙呛?！你瞧瞧孩子，她其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書的.哦。
這次讀書節(jié)的活動(dòng)中，我們一起閱讀了《安徒生童話選》、《百科叢書注音版》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)孩子思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。
每次等看完一本后，我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。女兒會(huì)告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。
孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。
父母閱讀心得篇十四
我的讀書感言作文|關(guān)于讀書感言
其雋對(duì)于閱讀比較感興趣。放學(xué)回家或者做完作業(yè)他都喜歡捧著書本閱讀，有時(shí)甚至入了迷般，叫他吃飯或者做別的事情他都不太情愿。記得雋雋還在媽媽肚子里的時(shí)候，我就堅(jiān)持每天晚上講一個(gè)故事給他聽(tīng)，其雋現(xiàn)在喜歡閱讀，可能跟這個(gè)也有關(guān)系吧。
自從老師教會(huì)我們認(rèn)字釋義，閱讀便陪伴我們一生。無(wú)論是解惑求知、開(kāi)闊視野、提升素質(zhì)，都從閱讀開(kāi)始，并由閱讀升華。可以說(shuō)，閱讀影響人的一生。而親子閱讀，則是培養(yǎng)健康、愉悅閱讀的開(kāi)始。親子閱讀不僅能夠增進(jìn)父母與孩子之間的感情交流，而且可以在閱讀之中共同進(jìn)步。孩子在閱讀的過(guò)程中，肯定會(huì)有很多問(wèn)題，包括有很多生字、疑惑等，如果我們能陪同在側(cè)，就可以馬上解答，孩子的理解也會(huì)更加深刻。有些問(wèn)題，我們還可以一起探索，一起思考，這對(duì)于孩子和父母來(lái)說(shuō)，都是一種進(jìn)步。孩子在上一二年級(jí)，尤其開(kāi)始寫作文的時(shí)候，我覺(jué)得閱讀就更為重要。閱讀，不僅可以獲取更多的知識(shí)，最重要的是可以獲得和掌握更多的方法，包括寫作的方法，這對(duì)于剛開(kāi)始寫作的孩子來(lái)說(shuō)，十分重要。我從自己以前的學(xué)習(xí)中深有體會(huì)。所以，養(yǎng)成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，無(wú)論對(duì)于知識(shí)的積累，還是文字寫作、語(yǔ)言表達(dá)，都十分有益。親子閱讀，正是從小就培養(yǎng)這種良好閱讀習(xí)慣的開(kāi)始。
親子閱讀，我覺(jué)得有幾點(diǎn)比較重要：
一是要積累一定的書籍。尤其是孩子們喜歡的讀物，讓孩子們想讀的時(shí)候，手上就有書，而不用到處找。定期到圖書館借閱，我覺(jué)得是一個(gè)比較好的方法。我們除了在網(wǎng)上給雋雋訂書之外，現(xiàn)在每逢周末，都會(huì)帶雋雋到佛山圖書館去借書，借那些他喜歡看的書回來(lái)，雋雋則一有空就會(huì)看，全部看完了，就再去借。由于有借期的限制，也無(wú)形中督促了他抓緊閱讀，真可謂“書非借不能讀也”。
二是要抽時(shí)間陪孩子閱讀。無(wú)論平時(shí)工作多忙或者回到家里多累，都應(yīng)該抽點(diǎn)時(shí)間陪孩子一起閱讀，為孩子排解閱讀過(guò)程中遇到的難題或者困惑。雋雋看書的時(shí)候，總是很多問(wèn)題要問(wèn)，又或者很多題目要考我們，例如，你知不知道時(shí)間原來(lái)可以靜止的？你知不知道最善良的外星人叫什么嗎？你知不知道外星人發(fā)出的光原來(lái)還可以治療疾病的？宇宙到底有沒(méi)有邊??？你知不知道宇宙上有多少顆行星？光每一秒鐘走多遠(yuǎn)啊好多問(wèn)題我真被他難倒了，反問(wèn)他答案的時(shí)候，他就得意洋洋地告訴我如此這般，儼然一位老師了。雋雋從幼兒園中班開(kāi)始，就參加了經(jīng)典誦讀。老師每周五晚上教一些經(jīng)典的詩(shī)詞文賦，接下來(lái)的一周時(shí)間里，求每天將所學(xué)的內(nèi)容復(fù)讀七遍，我們堅(jiān)持每天都陪同他一起誦讀。
三是引導(dǎo)孩子正面閱讀。有一些亂七八糟的書或者低級(jí)趣味的書可能會(huì)吸引孩子們的眼球（什么《爆笑校園》之類），如果孩子們捧著這些書入迷，我相信不是一件好事。所以要引導(dǎo)孩子們正面閱讀，讀有益的書。同時(shí)，建議也提供一些經(jīng)典詩(shī)文之類，這對(duì)于孩子了解經(jīng)典國(guó)學(xué)、提升孩子自身的.文化修養(yǎng)，會(huì)起到潛移默化的作用。雋雋也正是通過(guò)誦讀經(jīng)典，學(xué)會(huì)了不少生字，也加深了他對(duì)于古典國(guó)學(xué)的了解，我相信這對(duì)于他以后的成長(zhǎng)以及綜合素質(zhì)的提高是有幫助的。
四是鼓勵(lì)孩子寫或說(shuō)讀后感。水過(guò)鴨背式的閱讀，收獲甚微。一本書，一旦沉下去用心閱讀，必有大的收獲，讀后感想，則是收獲的升華。能寫讀后感，是最好的，如果沒(méi)有時(shí)間的話，讓孩子說(shuō)一下讀后的感想或者復(fù)述一下書中的主要內(nèi)容，也有助于鞏固閱讀成果。雋雋現(xiàn)在給我們講的很多故事或者內(nèi)容，都來(lái)自于他閱讀的書本，他覺(jué)得新鮮或者新奇的東西，印象都會(huì)很深刻，復(fù)述給我們聽(tīng)的時(shí)候也十分生動(dòng)。
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父母閱讀心得篇十五
沒(méi)有什么比父母更難讀懂，沒(méi)有什么比父母更重要。
我細(xì)細(xì)的閱讀著它，細(xì)細(xì)的品位著它，一股前所未有的溫暖漸漸的涌上了心頭。因?yàn)槲覀兩钤谶@個(gè)千姿百態(tài)的世界里，是誰(shuí)給予我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教誨，是誰(shuí)讓我們?cè)趽P(yáng)帆前進(jìn)的道路上少受挫折，是誰(shuí)在我們哭泣、苦惱時(shí)帶來(lái)輕輕的安慰?是我們的父母，他們的眼睛總是無(wú)微不至的關(guān)注著我們的一切!
再有一次的下午，我和爸爸媽媽正在外地旅游，當(dāng)時(shí)我們正從景區(qū)出來(lái)，老天說(shuō)變臉就變臉，突然下起了傾盆大雨。我們身上只帶了一把傘，但必須馬上趕到停車場(chǎng)，所以爸爸媽媽把我摟在中間，當(dāng)時(shí)雨打，風(fēng)也很大，我凍的渾身直發(fā)抖。媽媽把我摟在懷里，讓我感覺(jué)很溫暖，我們到了車上的時(shí)候，爸爸媽媽的衣服都濕透了，我只濕了一點(diǎn)點(diǎn)，這就是“愛(ài)”。到了賓館，他們都感冒了，這讓我感到了他們的愛(ài)是偉大的。
還有一次，我夜里被子沒(méi)蓋好，發(fā)燒了，爸爸媽媽很著急。急忙到門口打了一輛車，到了醫(yī)院，我馬上掛了點(diǎn)滴，當(dāng)時(shí)心里很難受，不停的吐。爸爸媽媽很心疼的看著我，我慢慢的睡著了，突然感覺(jué)有什么東西落在了我身上，我慢慢的睜開(kāi)眼睛，原來(lái)是爸爸把衣服脫了下來(lái)蓋在我身上，我不禁熱淚盈眶，媽媽看我流眼淚了，急忙問(wèn)我是不是還難受，我說(shuō)：“不難受了?！彼活w提著的心才慢慢放下來(lái)。
我一直在閱讀著父母，一直都在享受著父母給我的愛(ài)。我終于讀懂了一些。
“父母”是我們一生中永遠(yuǎn)的依靠。
我閱讀著父母，怎么讀也讀不完......
父母閱讀心得篇十六
心得體會(huì)
其次讓孩子知道如何讀書。起初，孩子看書翻來(lái)翻去，有時(shí)真的是一目十行，這時(shí)我就不動(dòng)聲色地等她看一段時(shí)間后，問(wèn)她這篇文章或者這個(gè)故事叫什么名字啊?講的是什么內(nèi)容啊?主人公為什么會(huì)這樣啊?事情的原因是什么啊?結(jié)果怎么樣啊……?問(wèn)得她一愣一愣的，為了給我講出故事的內(nèi)容，她只能耐心一點(diǎn)看，認(rèn)真一點(diǎn)看，這樣一來(lái)呢，她不光能把故事講完整，還能把一些好的詞語(yǔ)或者句子記下來(lái)，這樣還提高了她自身的寫作(寫日記、寫作文)的能力。
另外，我覺(jué)得家長(zhǎng)有必要給孩子營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍，就象教室里寫得“進(jìn)門就讀書，提筆就練字”的標(biāo)語(yǔ)一樣，給孩子布置一個(gè)溫馨的書屋，一看就是學(xué)習(xí)陣地，一進(jìn)去就想讀書、學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)和孩子共同在親情的氛圍中學(xué)習(xí)，書的海洋里遨游，一起享受讀書帶來(lái)的快樂(lè)和幸福。
書是人類進(jìn)步的階梯，和孩子一起閱讀，和孩子一起學(xué)習(xí)，和孩子共同成長(zhǎng)!
父母閱讀心得篇十七
在女兒很小的時(shí)候我就特意擠出時(shí)間和女兒一起讀書，在充滿父女、母女親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里。一起享受讀書帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。以下是我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉：
一、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。
我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等等，即使心情好的時(shí)候能陪著他閱讀，可總是不能做到持之以恒!但無(wú)論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的。孩子們不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!
二、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。
讓孩子盡可能多接觸書籍，營(yíng)造讀書的家庭氛圍，家人在家也經(jīng)常看書，并把看書當(dāng)作一種樂(lè)趣，用自己的熱情來(lái)感染色孩子。同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。
三、多給孩子讀故事，引起孩子看書的愿望
孩子都喜歡聽(tīng)故事，家長(zhǎng)在晚上睡覺(jué)前可以給孩子讀故事，同時(shí)告訴孩子，故事都在書里面，如果你會(huì)自己看書的話就可以知道很多的故事，而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講，引起孩子看書的愿望。在一定的時(shí)間段內(nèi)，多數(shù)寶寶對(duì)同一個(gè)故事或同一本書“百聽(tīng)不厭”，反復(fù)要求再講一遍，對(duì)此爸爸媽媽一定要給予滿足，此時(shí)是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過(guò)程。我女兒就是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書來(lái)看，遇到不認(rèn)識(shí)的字就問(wèn)家長(zhǎng)。
四、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。
孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書店里有各種各樣的書，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的，從沒(méi)看過(guò)的書。這樣會(huì)在不知不覺(jué)間增加孩子的知識(shí)。
親子閱讀給了我不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)女兒的語(yǔ)言上有了很快的提高，上幼兒園時(shí)老師們都說(shuō)她的語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng)，并且認(rèn)識(shí)的字非常多，生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多，我們?yōu)榇烁械叫牢?，這可是在平日的閱讀中慢慢積累起來(lái)的呀，然后再在生活中自然地運(yùn)用。
總之，閱讀能給孩子帶來(lái)愉悅感，閱讀，對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展，對(duì)文字的理解能力，運(yùn)用語(yǔ)言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野。希望通過(guò)我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格。
父母閱讀心得篇十八
當(dāng)輪船駛出瀨戶內(nèi)海，航行于廣闊的海面的時(shí)候，在甲板上的人群中，有一位風(fēng)度極佳、引人注目、年紀(jì)四十歲左右的貴婦人。女傭和打雜兒的片刻不離左右。與此成對(duì)照的是，有一位四十歲上下的男人，他衣衫襤褸，那副寒酸相在人群中也十分顯眼。他帶著三個(gè)孩子，最大男孩有七八歲。孩子們長(zhǎng)相都很聰明可愛(ài)，但是身上的衣服卻相當(dāng)破舊。
那位高貴的夫人很早就注意到了這位貧窮的父親和他的孩子們。她喚過(guò)一名女傭，低聲吩咐了一番后，女傭便來(lái)到那位父親的跟前說(shuō)：“孩子這么多，真有福氣啊!”
“謝謝。他們下邊還有一個(gè)吃奶的孩子呢。像我們這樣的窮人，因?yàn)橛泻⒆尤兆泳透?。說(shuō)起來(lái)怪難為情的，我們已經(jīng)沒(méi)有能力扶養(yǎng)這四個(gè)孩子了。話雖這么說(shuō)，但是決不會(huì)把他們?nèi)恿?。為了孩子們，我一家六口正要去北海道找活兒干呢。?BR> “方才你說(shuō)的如果確實(shí)是實(shí)際情況，我就想跟你說(shuō)說(shuō)相求的事了。我的東家是函館的財(cái)主，在一家大公司當(dāng)總經(jīng)理，日子過(guò)得很富足。但是只有一件事不如人意：年過(guò)四十還沒(méi)有孩子。我家太太方才叫我來(lái)跟你說(shuō)說(shuō)，能不能送一個(gè)孩子給她。到了她家的孩子，不僅能夠過(guò)好日子，而且可以繼承財(cái)主的家業(yè)。另外，我家太太還要贈(zèng)送你們一百元，作為酬謝?！?BR> “這可得謝謝啦……”那位父親嘴上雖然這么說(shuō)，但臉上的表情卻十分猶豫。最后，他告訴女傭，這事得和孩子的媽媽商量之后才能決定。
那天傍晚，當(dāng)輪船航行在相模灘的海面上的時(shí)候，那男人和他的妻子一起，帶著他們的長(zhǎng)子來(lái)到那位婦人的艙房。他們說(shuō)：“那就請(qǐng)您把這個(gè)小家伙收下吧!”
結(jié)果自然是按口頭約定，對(duì)方付了一百元錢。該是父母和兒子分手的時(shí)候了，這對(duì)父母眼含熱淚，難割難舍地走出了艙房。
但是到了第二天早晨，船在繞著房總半島轉(zhuǎn)的時(shí)候，不知什么緣故，那位父親牽著五歲的二兒子的手，無(wú)精打采地走進(jìn)那位財(cái)主夫人的艙房。他說(shuō)：“昨晚上仔細(xì)地想了又想，大兒子嘛，不論怎么窮吧，也是我們家的接班人哪。況且，把老大給別人按次序也不對(duì)，如果可能，我們想用老二換下老大?！?BR> “當(dāng)然行!”財(cái)主夫人高高興興地同意了。
可是，當(dāng)天傍晚，孩子母親又帶著三歲的女兒來(lái)了，她很不好意思地說(shuō)：“簡(jiǎn)直沒(méi)法跟您說(shuō)，今天早晨給你送來(lái)的二兒子，從眉眼長(zhǎng)相到說(shuō)話的嗓門，都和我那去世的婆婆一模一樣。我就實(shí)話跟您說(shuō)吧，我這心里呀，就像把婆婆扔了一樣不好受，再說(shuō)也對(duì)不起我們當(dāng)家的。況且，他已經(jīng)五歲了，我覺(jué)得他一定會(huì)永遠(yuǎn)地記著我們，想到這兒覺(jué)得他可憐得不得了。能不能答應(yīng)我們這個(gè)女孩子把他換下來(lái)?”
財(cái)主夫人一聽(tīng)是女孩，有些不高興，但是看見(jiàn)那位媽媽失魂落魄的樣子，除了答應(yīng)也沒(méi)別的辦法了。
事情到這兒還沒(méi)完，第二天上午，船快要到北海道了，這回是兩口子一齊來(lái)到財(cái)主夫人的艙房。他們一見(jiàn)財(cái)主夫人什么也說(shuō)不出來(lái)，竟然痛哭失聲。
“怎么啦?”財(cái)主夫人趕忙問(wèn)道。
“實(shí)在是太難為情了?！眱煽谧又徽f(shuō)了這么一句就又哭了。問(wèn)了幾次，那男的才哭著說(shuō)：“本來(lái)是不應(yīng)該這么隨便說(shuō)話的。昨晚上我們兩口子本來(lái)是商量好，說(shuō)得一妥百妥，決不留戀孩子啦，可是，正因?yàn)樗?，所以總?dān)心她是不是會(huì)這樣那樣啦，結(jié)果是我們兩口子一夜沒(méi)睡。把那么個(gè)無(wú)知的孩子給人家，連我自己都覺(jué)得這當(dāng)?shù)奶淇釤o(wú)情。您給的錢我們?nèi)鐢?shù)奉還，請(qǐng)把女兒還給我們吧。與其舍掉一個(gè)孩子，還不如爹媽兒女一起六口餓死在一起好?！?BR> 財(cái)主夫人聽(tīng)了這番話，不由得也跟著悲傷起來(lái)，她含著眼淚說(shuō)：“是我不對(duì)，老實(shí)說(shuō)，我雖然沒(méi)有孩子，但你們當(dāng)?shù)鶍尩男奈彝耆斫?，而且也羨慕你們。孩子還給你們，錢呢，就算做你們教給我懂得父母之心的酬謝吧?！?BR> 那一家六口終于又團(tuán)聚了。
《父母的心》閱讀習(xí)題
18.本文敘寫了一個(gè)怎樣的故事，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)
答：
19.本文第一段在全文中的作用是什么?(3分)
答：
20.談?wù)勀銓?duì)文中貴婦人的認(rèn)識(shí)。(3分)
答：
21.本文在情節(jié)安排上跌宕起伏，這樣寫有何作用?(3分)
答：
22.閱讀本文后，你有什么人生感悟?(3分)
答：
《父母的心》閱讀參考答案：
18.(3分)一對(duì)窮夫妻拒絕優(yōu)越的條件，終不愿意把自己的任何一個(gè)孩子送給富有人家。(意思對(duì)即可)
19.(3分) 交代故事發(fā)生的背景和人物之間的關(guān)系，為情節(jié)的展開(kāi)張本。(意思對(duì)即可)
20.(3分) 通情達(dá)理，能設(shè)身處地為別人著想，有愛(ài)心。(言之成理即可)
21.(3分)吸引讀者，使人物形象更加鮮明，突出文章主旨。(意思對(duì)即可)
22.(3分)言之成理即可