方案的執(zhí)行是方案有效性的關(guān)鍵，需要有明確的目標(biāo)、具體的行動(dòng)計(jì)劃和有效的組織協(xié)調(diào)。我們應(yīng)該尋找前人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以避免犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。通過(guò)學(xué)習(xí)這些范文，我們可以深入理解方案的本質(zhì)和要點(diǎn)。
親子美食制作活動(dòng)方案篇一
能和家長(zhǎng)共同合作完成制作。
促進(jìn)孩子和家人之間的情感
紅色福字紙、紅皺紋紙、燈籠紙型。
金色細(xì)繩、透明膠帶、紅線(xiàn)、縫衣針、剪刀、鉛筆。
3、現(xiàn)在請(qǐng)家長(zhǎng)找到自己家的寶貝做好，馬上新年就要到來(lái)了，在這里提前祝大家新年快樂(lè)、闔家歡樂(lè)。
4、我們本節(jié)課制作的就是和過(guò)年有關(guān)的，教師說(shuō)個(gè)大紅燈籠的謎語(yǔ)，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起猜猜吧！引入本課的制作主題。
5、對(duì)！我們今天要制作的就是新年大紅燈籠，下面老師來(lái)教一遍大家怎么制作，然后，家長(zhǎng)和孩子們一起來(lái)一起制作。
6、老師的大紅燈籠做好了，老師講的制作方法和注意事項(xiàng)大家記住了嗎？那現(xiàn)在就開(kāi)始動(dòng)手制作吧！
8、每個(gè)家庭做完以后，大家來(lái)共同欣賞。做親子游戲放松結(jié)束。
活動(dòng)結(jié)束
親子美食制作活動(dòng)方案篇二
為了慶祝中秋佳節(jié)喜迎接國(guó)慶節(jié)的到來(lái)，讓孩子能參與并且感受節(jié)日的氣氛，我園特舉行一次慶中秋、迎國(guó)慶“創(chuàng)意燈籠點(diǎn)亮祝福”親子燈籠創(chuàng)作大賽。為了讓幼兒有一個(gè)難忘的回憶，請(qǐng)家長(zhǎng)們與幼兒共同制作燈籠，慶祝中秋佳節(jié)。
一、主題：
慶中秋、迎國(guó)慶；“創(chuàng)意燈籠點(diǎn)亮祝?！?BR> 二、目的：
1.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。
2.增進(jìn)親子之間的感情。
3.讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日快樂(lè)
三、要求：
1.手工作品是由幼兒與家長(zhǎng)在家共同完成的。
2.燈籠制作要求外觀(guān)精美，色彩鮮艷，有創(chuàng)意，環(huán)保。作品規(guī)格不限，形狀、大小自定，且應(yīng)牢固、安全，可以懸掛并盡量減輕其重量，能內(nèi)部發(fā)光。
3.必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上交作品。
四、舉辦方式：
讓幼兒與家長(zhǎng)一起回家制作一燈籠的手工作品，在規(guī)定的時(shí)間將作品交回幼兒園，再在中秋晚會(huì)當(dāng)晚有所有家長(zhǎng)進(jìn)行投票競(jìng)選。
教師工作：教師要在交代要求的時(shí)候做好指導(dǎo)工作，讓每個(gè)家長(zhǎng)知道本次活動(dòng)的目的與要求，同時(shí)做好解釋的.工作，盡量讓每位家長(zhǎng)都參加本次的手工比賽。在幼兒園內(nèi)，教師要多跟幼兒做思想工作，讓每位幼兒都樂(lè)意回家與家長(zhǎng)一起做燈籠。
幼兒工作：幼兒要主動(dòng)積極的參與本次活動(dòng)，回家會(huì)自覺(jué)的與家長(zhǎng)進(jìn)行手工作品的制作。家長(zhǎng)工作：家長(zhǎng)積極地參與，每班至少十組以上家庭組參加。
五、上交作品時(shí)間：20xx年9月25——26日
六、比賽時(shí)間：20xx年9月27日
七、評(píng)獎(jiǎng)方式：
由中秋節(jié)晚會(huì)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，家長(zhǎng)憑入場(chǎng)券換得一張?jiān)u獎(jiǎng)票，再將評(píng)獎(jiǎng)票張貼到自己最喜歡的燈籠上。最后有教師統(tǒng)計(jì)評(píng)獎(jiǎng)。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)比例：
一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)五名。
九、注意事項(xiàng)：
1.燈籠上標(biāo)明作品名稱(chēng)、含意、制作者姓名及班級(jí)名稱(chēng)。
2.所有參賽作品于9月26日前交到本齊班班級(jí)。
親子美食制作活動(dòng)方案篇三
能和家長(zhǎng)共同合作完成制作。
促進(jìn)孩子和家人之間的情感
活動(dòng)準(zhǔn)備
紅色福字紙、紅皺紋紙、燈籠紙型。
金色細(xì)繩、透明膠帶、紅線(xiàn)、縫衣針、剪刀、鉛筆。
活動(dòng)過(guò)程
3、現(xiàn)在請(qǐng)家長(zhǎng)找到自己家的寶貝做好，馬上新年就要到來(lái)了，在這里提前祝大家新年快樂(lè)、闔家歡樂(lè)。
4、我們本節(jié)課制作的就是和過(guò)年有關(guān)的，教師說(shuō)個(gè)大紅燈籠的謎語(yǔ)，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起猜猜吧！引入本課的制作主題。
5、對(duì)！我們今天要制作的就是新年大紅燈籠，下面老師來(lái)教一遍大家怎么制作，然后，家長(zhǎng)和孩子們一起來(lái)一起制作。
6、老師的大紅燈籠做好了，老師講的制作方法和注意事項(xiàng)大家記住了嗎？那現(xiàn)在就開(kāi)始動(dòng)手制作吧！
8、每個(gè)家庭做完以后，大家來(lái)共同欣賞。做親子游戲放松結(jié)束。
活動(dòng)結(jié)束
親子美食制作活動(dòng)方案篇四
一、場(chǎng)面布置（如：氣球、顯示屏、制作蛋糕dv供小朋友看。）
二、讓家長(zhǎng)與小朋友一起參與，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成蛋糕。
三、各班老師負(fù)責(zé)小朋友和家長(zhǎng)的時(shí)間安排、物料安排。
四、活動(dòng)前一天小朋友準(zhǔn)備好彩筆（涂鴉蛋糕盒）。
五、店方負(fù)責(zé)在規(guī)定的時(shí)間把奶油、果醬、蛋糕胚、水果等，提前半小時(shí)送到指定地點(diǎn)并指派技術(shù)員現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)指導(dǎo)。
六、活動(dòng)中園方可派主持人1至2人，主持現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)活動(dòng)（如：大手牽小手，制出創(chuàng)意蛋糕?。?BR> 七、提問(wèn)小朋友們一些小問(wèn)題，（如：有哪位小朋友知道奶油是從哪里來(lái)?。看穑核亲w機(jī)過(guò)來(lái)的哦，很有陽(yáng)光的味道哦，等一些小互動(dòng)讓現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱鬧起來(lái)。）
diy時(shí)要選用最天然、純正、安全的原料，讓消費(fèi)者了解每一件作品的材料組成，吃著放心。在特別的`日子，為您所愛(ài)的人親手制作出“愛(ài)”的甜蜜，和家人、孩子、朋友一起體驗(yàn)動(dòng)手的樂(lè)趣，增進(jìn)彼此的感情。
親子美食制作活動(dòng)方案篇五
一、活動(dòng)意圖：
賞花燈是元宵節(jié)傳統(tǒng)的慶?；顒?dòng)之一，為了讓幼兒更好地感受我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶與熱烈的氣氛，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，增進(jìn)親子之間的情感，我們班將在2月份展開(kāi)親子制作花燈比賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在親子制作中，創(chuàng)造幼兒及家長(zhǎng)制作花燈的動(dòng)手能力，激起他們的創(chuàng)造思惟。
2、感受我國(guó)元宵節(jié)的喜慶與熱烈的氣氛，增進(jìn)親子之間的情感。
3、發(fā)揚(yáng)花燈制作的民俗技藝與培養(yǎng)酷愛(ài)故鄉(xiāng)的思想情感。
三、活動(dòng)要求：
1、參評(píng)的花燈一定要是幼兒、家長(zhǎng)共同搜集材料親手制作的.，能充分體現(xiàn)出家園***的美好氛圍。
2、重視環(huán)保意義。制作花燈所選用的材料都要以廢舊材料、自然農(nóng)作物等為主，如家長(zhǎng)可選用各類(lèi)紙盒（如焰花盒）、可樂(lè)瓶、易拉罐、光盤(pán)、紙管、竹子等作為做花燈的首選材料，充分發(fā)揮家長(zhǎng)與幼兒的想象力與創(chuàng)造力，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒原創(chuàng)作品的產(chǎn)生。
3、重視作品的整體美感，大小適中，色采搭配調(diào)和，制作的工藝精美，有特點(diǎn)。
四、參加對(duì)象與評(píng)比日期：
參加對(duì)象：班級(jí)全體幼兒及家長(zhǎng)
評(píng)比日期：20xx年2月26日——20xx年2月28日
五、比賽方式與作品規(guī)格：
1、情勢(shì)不拘，自由創(chuàng)作，采取幼兒與家長(zhǎng)共同參與的制作方式。
2、所有作品先在班內(nèi)展出，獲獎(jiǎng)作品以懸掛方式展現(xiàn)在幼兒園大廳，盡可能減輕重量。
六、所設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)：
優(yōu)越獎(jiǎng)、創(chuàng)意獎(jiǎng)。
七、評(píng)比規(guī)則：
1、優(yōu)越獎(jiǎng)：班級(jí)的三位老師選出10件作品。
2、創(chuàng)意獎(jiǎng)：由班內(nèi)的三位老師選出1—2件作品。
八、頒獎(jiǎng)情勢(shì)：
得獎(jiǎng)的作品，由孩子為代表，在班級(jí)內(nèi)領(lǐng)取獎(jiǎng)狀。
九、評(píng)審委員：
班級(jí)三位老師。
親子美食制作活動(dòng)方案篇六
慶圣誕、迎元旦"創(chuàng)意燈籠點(diǎn)亮祝福"。
1、讓幼兒了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化。
2、增進(jìn)親子之間的感情。
3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
1、手工作品是由幼兒和家長(zhǎng)共同完成的。
2、燈籠制作要求外觀(guān)精美，色彩鮮艷，有創(chuàng)意，環(huán)保。作品規(guī)格不限，形狀、大小自定。
3、進(jìn)到活動(dòng)教室請(qǐng)各位家長(zhǎng)把手機(jī)調(diào)為震動(dòng)，接打電話(huà)時(shí)請(qǐng)到室外。
4、活動(dòng)結(jié)束時(shí)請(qǐng)每位家長(zhǎng)和幼兒一起把自己的垃圾收拾干凈。
讓幼兒和家長(zhǎng)一起來(lái)園制作，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作品。
教師工作：教師要在交代要求的時(shí)候做好指導(dǎo)工作，讓每個(gè)家長(zhǎng)知道本次活動(dòng)的目的與要求，同時(shí)做好解釋工作，盡量讓每位家長(zhǎng)和幼兒都參與到本次活動(dòng)中。
家長(zhǎng)及幼兒工作：家長(zhǎng)和幼兒要主動(dòng)積極參加本次活動(dòng)。
1、燈籠圖片ppt、舒緩的音樂(lè)、
2、燈籠的來(lái)歷、燈籠的制作方法。
3、紅色舊掛歷、紅色卡紙、一次性紙杯、還有一些廢舊物品，雙面膠、剪刀、直尺、馬克筆、皺紋紙。
1、向家長(zhǎng)介紹本次活動(dòng)的要求
2、先向家長(zhǎng)介紹本活動(dòng)的目的.。
3、向家長(zhǎng)介紹燈籠的來(lái)歷。
中國(guó)的燈籠又統(tǒng)稱(chēng)為燈彩，起源于1800多年前的西漢時(shí)期，每年的農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)前后，人們都掛起象征團(tuán)圓意義的紅燈籠，來(lái)營(yíng)造一種喜慶的氛圍。后來(lái)燈籠就成了中國(guó)人喜慶的象征。經(jīng)過(guò)歷代燈彩藝人的繼承和發(fā)展，形成了豐富多彩的品種和高超的工藝水平。從種類(lèi)上有：宮燈、紗燈、吊燈等等。從造型上分，有人物、山水、花鳥(niǎo)、龍鳳、魚(yú)蟲(chóng)等等，除此之外還有專(zhuān)供人們賞玩的走馬燈。
關(guān)于打燈籠的由來(lái)有很多種說(shuō)法，流傳較廣的一個(gè)說(shuō)法是：元宵節(jié)打燈籠的習(xí)俗始于東漢時(shí)期，東漢明帝劉莊提倡佛教，聽(tīng)說(shuō)佛教有正月十五僧人觀(guān)佛舍利、點(diǎn)燈敬佛的做法，就命令這一天夜晚在皇宮和寺廟里點(diǎn)燈敬佛，令士族庶民都掛燈。以后這種佛教禮儀節(jié)日逐漸形成民間盛大的節(jié)日。該節(jié)經(jīng)歷了由宮廷到民間，由中原到全國(guó)的發(fā)展過(guò)程。唐開(kāi)元年間，為了慶祝國(guó)泰民安，人們?cè)Y(jié)花燈，借著閃爍不定的燈光，象征"彩龍兆祥，民阜國(guó)強(qiáng)"，花燈風(fēng)氣從此廣為流行。
關(guān)于打燈籠的由來(lái)，民間還有一種有趣的說(shuō)法。傳說(shuō)在很久以前，有一只神鳥(niǎo)因?yàn)槊月范德淙碎g，卻被不知情的獵人給射死了。天帝知道后十分震怒，傳旨下令，讓天兵于正月十五到人間放火，把人間的人畜財(cái)產(chǎn)通通燒光。天帝的女兒心地善良，不忍心看百姓無(wú)辜受難，就偷偷來(lái)到人間，把這個(gè)消息告訴了人們。一個(gè)聰明人想出個(gè)法子，他讓大家在正月十四、十五、十六這3天都在家里張燈結(jié)彩、點(diǎn)響爆竹、燃放煙火，這樣一來(lái)，天帝就會(huì)以為天兵已經(jīng)放過(guò)火了。到了正月十五這天晚上，天帝往下一看，發(fā)覺(jué)人間一片紅光，響聲震天，連續(xù)3個(gè)夜晚都是如此，以為是大火燃燒的火焰而作罷。為了紀(jì)念這次成功，從此每到正月十五，家家戶(hù)戶(hù)都掛燈籠，來(lái)紀(jì)念這個(gè)日子。
親子美食制作活動(dòng)方案篇七
為了慶祝中秋佳節(jié)喜迎接國(guó)慶節(jié)的到來(lái)，讓孩子能參與并且感受節(jié)日的氣氛，我園特舉行一次慶中秋、迎國(guó)慶“創(chuàng)意燈籠點(diǎn)亮祝福”親子燈籠創(chuàng)作大賽。為了讓幼兒有一個(gè)難忘的回憶，請(qǐng)家長(zhǎng)們與幼兒共同制作燈籠，慶祝中秋佳節(jié)。
慶中秋、迎國(guó)慶；“創(chuàng)意燈籠點(diǎn)亮祝?！薄?BR> 1、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。
2、增進(jìn)親子之間的感情。
3、讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日快樂(lè).
1、手工作品是由幼兒與家長(zhǎng)在家共同完成的。
2、燈籠制作要求外觀(guān)精美，色彩鮮艷，有創(chuàng)意，環(huán)保。作品規(guī)格不限，形狀、大小自定，且應(yīng)牢固、安全，可以懸掛并盡量減輕其重量，能內(nèi)部發(fā)光。
3、必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上交作品。
讓幼兒與家長(zhǎng)一起回家制作一燈籠的手工作品，在規(guī)定的時(shí)間將作品交回幼兒園，再在中秋晚會(huì)當(dāng)晚有所有家長(zhǎng)進(jìn)行投票競(jìng)選。
教師工作：教師要在交代要求的時(shí)候做好指導(dǎo)工作，讓每個(gè)家長(zhǎng)知道本次活動(dòng)的目的與要求，同時(shí)做好解釋的工作，盡量讓每位家長(zhǎng)都參加本次的手工比賽。在幼兒園內(nèi)，教師要多跟幼兒做思想工作，讓每位幼兒都樂(lè)意回家與家長(zhǎng)一起做燈籠。
幼兒工作：幼兒要主動(dòng)積極的參與本次活動(dòng)，回家會(huì)自覺(jué)的與家長(zhǎng)進(jìn)行手工作品的制作。
家長(zhǎng)工作：家長(zhǎng)積極地參與，每班至少十組以上家庭組參加。
：20xx年9月27日
由中秋節(jié)晚會(huì)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，家長(zhǎng)憑入場(chǎng)券換得一張?jiān)u獎(jiǎng)票，再將評(píng)獎(jiǎng)票張貼到自己最喜歡的燈籠上。最后有教師統(tǒng)計(jì)評(píng)獎(jiǎng)。
一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)五名。
1、燈籠上標(biāo)明作品名稱(chēng)、含意、制作者姓名及班級(jí)名稱(chēng)。
2、所有參賽作品于9月26日前交到本齊班班級(jí)。
親子教育活動(dòng)方案
親子主題活動(dòng)方案
親子植樹(shù)活動(dòng)方案
親子秀活動(dòng)方案
親子陶藝活動(dòng)方案
親子活動(dòng)美食活動(dòng)方案
親子讀書(shū)活動(dòng)策劃方案
六一親子活動(dòng)方案
大班親子活動(dòng)方案
親子美食制作活動(dòng)方案篇八
1.懂得利用廢舊物品進(jìn)行手工制作的意義，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2.指導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)平時(shí)注意收集生活中的各種廢舊材料，為動(dòng)手創(chuàng)造機(jī)會(huì)，體驗(yàn)親子共學(xué)的樂(lè)趣。
3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。
20**年2月22日下午三點(diǎn)
各班活動(dòng)室外走廊
小班全體幼兒、家長(zhǎng)及教師
1.事先利用廢舊紙板裝飾、布置長(zhǎng)廊，營(yíng)造活動(dòng)氛圍;
2.請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起商討手工作品主題，并收集所需要的制作材料;
3.手工制作所需要的材料：膠帶紙、剪刀、各種彩紙、廢舊紙盒等;
4.手工作品展示區(qū)：長(zhǎng)廊墻壁
1.欣賞各種利用廢舊紙箱制作的手工作品，調(diào)動(dòng)幼兒制作興趣，激發(fā)幼兒的制作靈感。
2.幼兒和家長(zhǎng)談?wù)剟?chuàng)作設(shè)想。
3.幼兒與家長(zhǎng)共同制作(家長(zhǎng)與幼兒分工合作，教師注意觀(guān)察，適時(shí)指導(dǎo))。
4.展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。
5.老師、幼兒、家長(zhǎng)共同布置主題墻。
6.延伸活動(dòng)：談?wù)動(dòng)H子共同制作，完成作品的感受，并積極鼓勵(lì)幼兒平時(shí)注意收集生活中的.廢舊物品，與爸爸媽媽一同制作其他作品。
親子美食制作活動(dòng)方案篇九
活動(dòng)名稱(chēng)：水果分享
活動(dòng)目標(biāo)：
1，通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒感受和別人分享是很快樂(lè)的一件事情。
2，初步認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)水果的吃法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1，幾種水果（香蕉，蘋(píng)果，橘子，枇杷，圣女果，西瓜）樣品
2，以上幾種水果事先將按照幼兒人數(shù)分成若干份。
3，兒歌，《好東西要分享》
活動(dòng)過(guò)程：
1，出示水果，吸引幼兒眼球
xxx師：寶寶們，快看，今天鄧?yán)蠋熃o你們帶來(lái)了什么？喜歡嗎？
2，引導(dǎo)幼兒話(huà)題，帶領(lǐng)幼兒分出哪些是可以直接吃的，哪些是要?jiǎng)兤ず蟛拍艹缘摹?BR> xxx師：香蕉，小朋友想想，它是需要?jiǎng)兤さ倪€是可以直接吃的？
xxx師：那么蘋(píng)果呢？
xxx師：橘子寶寶呢？
xxx師：枇杷呢？
xxx是：圣女果呢？
3，激發(fā)幼兒食欲，帶領(lǐng)幼兒和媽媽一起分享水果寶寶。
xxx師：小朋友們真棒，水果寶寶剛剛悄悄告訴我，他們說(shuō)，他們想躲在寶寶和媽媽們的肚子里。寶寶們，讓我們來(lái)和說(shuō)過(guò)寶寶做朋友吧！
4，為幼兒分發(fā)水果，分享水果
xxx師：哇，好多水果寶寶啊，請(qǐng)小朋友和媽媽一起分享水果寶寶吧！
5，總結(jié)，評(píng)價(jià)
分組請(qǐng)寶寶解便，為愛(ài)出汗的寶寶墊上墊背毛巾。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)初步的穿脫褲子，老師輔助幼兒完成穿脫褲子。
活動(dòng)名稱(chēng)：和彩虹傘做朋友
活動(dòng)目標(biāo)：幼兒能和同伴合作的和彩虹傘做游戲，能按照兒歌變化做相應(yīng)的動(dòng)作變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備：彩虹傘，場(chǎng)地，墊背毛巾，按摩球。
活動(dòng)過(guò)程：
一，將幼兒帶到活動(dòng)場(chǎng)地，熱身，帶領(lǐng)寶寶們做早操。
二，出示彩虹傘，引起幼兒的興趣。
xxxxxx師：寶寶們，快看！你們的好朋友來(lái)了，他是誰(shuí)??？
三，請(qǐng)配班老師將彩虹傘平鋪到地上，教師帶領(lǐng)幼兒和彩虹傘做游戲。
xxxxxx師：好玩嗎？我們?cè)賮?lái)玩一次吧。
xxxxxx咦，鄧?yán)蠋熯€知道一種玩法哦！請(qǐng)寶寶們拉好我們的彩虹傘寶寶，我們要炒豆豆了！（助教老師將按摩球放進(jìn)彩虹傘上），好不好玩啊？還想和彩虹傘寶寶做朋友嘛？我們?cè)賮?lái)玩一次吧?。ㄖ貜?fù)一次）
四，游戲結(jié)束，收彩虹傘，帶領(lǐng)幼兒回教室。
xxxxxx寶寶們，今天你們玩的開(kāi)心嗎？還想不想玩??？我們下次再來(lái)玩吧，現(xiàn)在我們要回教室了哦。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒和同伴合作挽袖子，不玩水，坐在座位上獨(dú)立喝完水。
1，解便洗手
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒知道有便告訴老師或者自己去解便。
在老師或同伴的幫助下挽好袖子，由老師帶領(lǐng)洗手，不玩水，洗了手后擦干凈。
2，兒歌串燒
目標(biāo)：體會(huì)兒歌帶來(lái)的快樂(lè)，樂(lè)于表演。
兒歌：《黑貓警長(zhǎng)》《園里的番茄圓又大》《猴子蕩秋千》
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒排隊(duì)端飯，不擁擠，進(jìn)餐時(shí)，左手扶碗，雙腳放在桌子下面。
親子美食制作活動(dòng)方案篇十
案】
美食節(jié)活動(dòng)之“低碳美食，讓寶貝更健康”活動(dòng)方案
美食節(jié)活動(dòng)之“低碳美食，讓寶貝更健康”活動(dòng)方案
親愛(ài)的小寶貝們，親愛(ài)的爸爸媽媽們，今年是你們第一次參加幼兒園四大傳統(tǒng)活動(dòng)之“親子美食節(jié)”活動(dòng)。你們也許聽(tīng)說(shuō)過(guò)“低碳生活”，可你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)“低碳美食”嗎？哈哈，本周就請(qǐng)爸爸媽媽們帶小寶貝一起通過(guò)上網(wǎng)、逛圖書(shū)館等途徑去尋找 “低碳美食”吧！
【具體活動(dòng)搶先看】
活動(dòng)一：“低碳美食”菜譜介紹
請(qǐng)每位幼兒于26日（下周一）帶“低碳美食”的菜譜圖片來(lái)園，爸爸媽媽事先幫助幼兒介紹菜譜，開(kāi)展班級(jí)菜譜介紹活動(dòng)。（其中，每班征集1—2名幼兒在周一美食節(jié)開(kāi)幕式上作菜譜介紹，我們將頒發(fā)獎(jiǎng)狀以資鼓勵(lì)。名額有限，如需參加請(qǐng)向班級(jí)老師報(bào)名。）
活動(dòng)二：“低碳美食”親子宣傳海報(bào)制作比賽，具體制作規(guī)則如下：
海報(bào)作品截止日期：xx.12.27
活動(dòng)三：每戶(hù)家庭遵循“少油、低鹽、不用添加劑、少糖、少味精”的低碳理念制作一道拿手私房菜，于28日帶園幼兒集體品嘗“低碳美食”。（其中，每班1戶(hù)家庭）
活動(dòng)四：30日（周五）上午一位家長(zhǎng)帶幼兒入園開(kāi)展親子“低碳美食”體驗(yàn)活動(dòng)，請(qǐng)事先安排好工作，期待您的參與！1、“低碳美食，從我家開(kāi)始”承諾簽名，合影留念。
2、每班1戶(hù)家庭現(xiàn)場(chǎng)烹飪比賽——“低碳美食廚藝秀”，一名“低碳美食廚藝秀”裁判。請(qǐng)事先于班級(jí)老師處報(bào)名參加。3、“低碳美食匯”——親子“低碳美食”游園品嘗活動(dòng)。
遵循“低碳美食”為主題，請(qǐng)幼兒自帶餐具（非一次性餐具），游園品嘗中注意樹(shù)立幼兒的環(huán)保意識(shí)。其中，各班特色“低碳美食”具體安排如下：
蓓蓓班：水晶月亮（水餃）；蕾蕾班：彩色飯團(tuán)；蜜桃班：五谷豐登；西瓜班：水果甜羹
活動(dòng)五、低碳”美食節(jié)閉幕式 1、頒獎(jiǎng)儀式
“食博匯”美食節(jié)活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目的：
為了豐富幼兒園文化生活，培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力，增強(qiáng)親子情感交流，并充分展示幼兒家長(zhǎng)廚藝，為幼兒的健康成長(zhǎng)打造美食天地。我們將舉辦“食博匯”親子美食節(jié)活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子共同參加，以達(dá)到飲美食、促健康增進(jìn)家園交流的目的。
二、活動(dòng)宗旨： 交流 合作 展示 娛樂(lè)
三、活動(dòng)地點(diǎn)： 班級(jí)
四、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：
活動(dòng)總指揮：*老師
活動(dòng)副總指揮：*老師
參賽隊(duì)專(zhuān)責(zé)：**（水果雕刻）、**（冷拼類(lèi)）、**（蛋糕加工）**（飲料制作）、**（壽司飯團(tuán)）
參賽隊(duì)分配：1、2、3、4、5、6、7飲料制作組長(zhǎng)5號(hào)
27、29、30、31、32、33、34壽司飯團(tuán)組長(zhǎng)27號(hào)
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
參賽隊(duì)標(biāo)牌、食品材料、餐盤(pán)、方便筷子、勺、牙簽或小叉、手套、桌布、四、活動(dòng)流程：
一、《美食大比拼》：
1、共分設(shè)5個(gè)參賽隊(duì)。分別是鮮果聯(lián)盟、繽紛水鄉(xiāng)、壽司集團(tuán)、西
式甜心、冷拼小屋。
家長(zhǎng)按參賽隊(duì)就坐，教師介紹《美食大比拼》各參賽隊(duì)，各隊(duì)自喊口號(hào)各組統(tǒng)一著裝。
2、教師宣讀比賽規(guī)則及時(shí)間。比賽開(kāi)始。
3、幼兒扮拉拉隊(duì)，加油助威。結(jié)合情況穿插個(gè)別游戲。
每個(gè)參賽隊(duì)共同創(chuàng)作一個(gè)作品，時(shí)間為20分鐘。
分設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)：最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)，最佳造型獎(jiǎng)，最佳美味獎(jiǎng)，最受歡迎獎(jiǎng)。4、點(diǎn)評(píng)，頒獎(jiǎng)。
二、大家都來(lái)獻(xiàn)廚藝： 要求每個(gè)家庭（家長(zhǎng)、幼兒同參與）制作二盤(pán)精美的菜肴（一道限定水果拼盤(pán)、另一道自愿選創(chuàng)）。要求用料講究、衛(wèi)生、色、形完美有創(chuàng)意。班級(jí)統(tǒng)一提供盤(pán)，現(xiàn)場(chǎng)拼裝后，協(xié)助幼兒裝飾盤(pán)邊。（輔料可事先備好）貼上每道菜取好的菜名及炒制者名字。
策略：每個(gè)家庭持1朵小花，品嘗所有菜肴后把花插在你最喜歡的菜肴的紙杯里，環(huán)節(jié)結(jié)束后根據(jù)花朵數(shù)量進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
二、活動(dòng)宗旨：交流 合作 展示 娛樂(lè)
三、活動(dòng)地點(diǎn)：班級(jí)
六、活動(dòng)要求：
1．四位家長(zhǎng)一組，在20分鐘內(nèi)炒制一道菜，貼上每道菜取好的菜名及炒制者名字。
香洲區(qū)寶藝幼兒園“分享綠色食品，感受快樂(lè)童年”
親子diy美食節(jié)活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目的 在六一節(jié)到來(lái)之際，我園將舉辦“分享綠色食品，感受快樂(lè)童年”親子diy美食節(jié)活動(dòng)?；顒?dòng)旨在通過(guò)家長(zhǎng)和孩子親手制作美食活動(dòng)，一是達(dá)到創(chuàng)設(shè)幼兒親身體驗(yàn)場(chǎng)景以促進(jìn)幼兒身心、技能發(fā)展和增進(jìn)家園相互交流的目的，二是通過(guò)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園與孩子共同親手制作美食活動(dòng)，讓幼兒感受各地的飲食文化，體驗(yàn)動(dòng)手制作家鄉(xiāng)美味食品帶來(lái)的成功喜悅感，增進(jìn)親子情感交流，三是讓家長(zhǎng)也有一個(gè)展示自己手藝的機(jī)會(huì)，讓健康美味的綠色的食品在幼兒園得到分享，共同樹(shù)立健康綠色的飲食觀(guān)念。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各班召開(kāi)班級(jí)家委會(huì)，商定各班美食節(jié)自制食品種類(lèi)、制作方式以及數(shù)量，并上報(bào)園辦公室。
2、向全體家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)涵，告之家長(zhǎng)關(guān)于活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)形式等方面的內(nèi)容。
3、各班準(zhǔn)備美食節(jié)海報(bào)、“美食一條街”攤位布置（美食價(jià)格、介紹美食食材和制作步驟等），布置要富有童趣、吸引人。
4、各班準(zhǔn)備食品材料和相關(guān)物品（托盤(pán)、包裝盒、容器等）；一次性手套、餐布。
三、活動(dòng)要求
1、請(qǐng)每位家長(zhǎng)制作好1種自己的特色拿手食品，活動(dòng)當(dāng)天下午2：50將食品送達(dá)各班班主任處。（如制作好的成品：雞翅膀、鵪鶉蛋等）2、請(qǐng)每位家長(zhǎng)還要準(zhǔn)備現(xiàn)場(chǎng)制作diy食材，和寶寶一起制作diy美食，并和全班家長(zhǎng)和小朋友一起分享（現(xiàn)場(chǎng)制作壽司、水果拼盤(pán)、三明治等）。
3、為了保證食品安全，請(qǐng)家長(zhǎng)選用新鮮的材料。
四、活動(dòng)時(shí)間暫定
5月30日（星期五）下午3：00，各班在班上現(xiàn)場(chǎng)制作diy美食，4：00帶領(lǐng)家長(zhǎng)和幼兒在操場(chǎng)進(jìn)行售賣(mài)。
五、活動(dòng)流程
第一環(huán)節(jié)：各班家長(zhǎng)和幼兒diy（3：00—4：00）
1、3：00家長(zhǎng)來(lái)園，到各自班級(jí)簽到后，和孩子一起制作diy。各班在教師指導(dǎo)下班級(jí)自制食品開(kāi)始。引導(dǎo)幼兒觀(guān)察與制作美食，和父母一起品嘗與交流，了解小吃的的名稱(chēng)、味道、制作方法等。
2、教師簡(jiǎn)單介紹組織此次目標(biāo)，讓家長(zhǎng)和幼兒分享美食，并教育幼兒學(xué)會(huì)小小交易，并感謝班級(jí)全體家長(zhǎng)的大力支持，各班家長(zhǎng)和幼兒互相分享diy美食。
第二環(huán)節(jié)：售賣(mài)家長(zhǎng)自帶美食（4：00—5：00）
1.各班提前一天通知家長(zhǎng)自帶美食，將所有食材準(zhǔn)備好。 2.各班每份美食自行定價(jià)0.5—2元。
3.幼兒午餐后，由各班家長(zhǎng)代表和教師一起布置好操場(chǎng)的美食攤點(diǎn)，放好、掛好海報(bào)。
4.美食一條街開(kāi)放，幼兒在家長(zhǎng)的陪同下自主購(gòu)買(mǎi)喜愛(ài)的美食進(jìn)行品嘗。
5.各班美食節(jié)所獲得的現(xiàn)金公示給每一位家長(zhǎng)，并告之家長(zhǎng)交由班上支配，用做班費(fèi)。
6.活動(dòng)結(jié)束后，由老師和保育員完成物品整理和衛(wèi)生清理工作。
親子美食制作活動(dòng)方案篇十一
篇一
活動(dòng)流程：
一、親子創(chuàng)意設(shè)計(jì)
2.老師引導(dǎo)家長(zhǎng)、幼兒一起講述自己收集的廢舊用品的用途及質(zhì)地，并講講自己的創(chuàng)意，想做什么玩具。
二、親子手工制作活動(dòng)
1.組織幼兒、家長(zhǎng)利用各種廢舊衣物物品制作布絨玩具。
2.目的：以各類(lèi)廢舊衣物、材料等布類(lèi)物品為主，幫助幼兒養(yǎng)成廢物再次利用的良好習(xí)慣。
3.分組活動(dòng)：
a.區(qū)域(桌面)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)材料；
b.布絨玩具制作區(qū)；
c.桌面活動(dòng)創(chuàng)設(shè)材料；
三、親子參觀(guān)活動(dòng)
家長(zhǎng)和孩子們一起在院內(nèi)小班中參觀(guān)欣賞其他班作品。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備及要求：
1.召開(kāi)班主任會(huì)，布置安排此次工作，提出具體要求。
2.教師下載有關(guān)diy布絨玩具的的音像資料，在活動(dòng)期間播放，供家長(zhǎng)幼兒欣賞，渲染氣氛。
3.各班可在資料室領(lǐng)取適量制作材料，以備急用。
4.提前一周出通知，請(qǐng)家長(zhǎng)做好材料準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)好創(chuàng)作思路。
五、安全預(yù)案：
1.親子活動(dòng)人多擁擠，各班要調(diào)整好班級(jí)用品擺放，妥善安排家長(zhǎng)座位，使活動(dòng)有序開(kāi)展。
2.手工制作期間注意剪刀等危險(xiǎn)用具的擺放及使用；戶(hù)外要管理好幼兒，防止亂跑、打鬧、拿走他人作品等，確保幼兒安全。
3.管理好家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)的幼兒，防止人多走失。
篇二
一、活動(dòng)目的：
為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度，我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀(guān)的作品。發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性、參與性，增加家長(zhǎng)和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長(zhǎng)和孩子之間的交流，家園互動(dòng)，共同合作。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：xx幼兒園
四、活動(dòng)對(duì)象：全園孩子和家長(zhǎng)
五、活動(dòng)主題：紙盒變變變，創(chuàng)意無(wú)極限
六、活動(dòng)內(nèi)容
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性；培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及想象力；并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的*，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年3月份，全園家長(zhǎng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)。
七、活動(dòng)安排和要求：
1、通過(guò)發(fā)短信、面對(duì)面交流等形式和家長(zhǎng)聯(lián)系，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)。
2、制作的紙盒作品，有創(chuàng)新，有個(gè)性。
3、教師和家長(zhǎng)多溝通，給家長(zhǎng)出謀劃策。
4、開(kāi)展交流評(píng)比活動(dòng)，評(píng)選出創(chuàng)意獎(jiǎng)、制作獎(jiǎng)、觀(guān)賞獎(jiǎng)、人氣獎(jiǎng)、意趣獎(jiǎng)。
5、小班組制作：交通工具(汽車(chē))中班組制作：動(dòng)物(羊)
大班組制作：機(jī)器人
觀(guān)賞獎(jiǎng)：在制作方面有獨(dú)到之處，組合精美，具有藝術(shù)性。
制作獎(jiǎng)：外觀(guān)美觀(guān)、做工精致。
意趣獎(jiǎng)：設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣，富有童趣。
創(chuàng)意獎(jiǎng)：參賽作品具有天馬行空的想象力，有一定的時(shí)尚感、創(chuàng)新性。
人氣獎(jiǎng)：歡迎，最有人氣的作品。
親子美食制作活動(dòng)方案篇十二
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受、欣賞生活中盤(pán)子的圖案色彩的藝術(shù)美。
2、與爸爸媽媽一起嘗試用線(xiàn)條、色彩和花紋大膽地設(shè)計(jì)、裝飾紙盤(pán)、體驗(yàn)親子制作的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、一次性紙盤(pán)(大小、形狀不一)若干。
2、紅、黃、藍(lán)等各色顏料，毛筆、棉簽、臺(tái)布、抹布、藍(lán)色勾線(xiàn)筆(一個(gè)家庭2支)2大組。
3、盤(pán)子ppt，教師范作。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)導(dǎo)入，欣賞ppt。
秋天喜歡收集落葉，天空喜歡收集云朵，你知道老師喜歡收集什么嗎?(幼兒猜測(cè))
播放ppt，老師喜歡收集各種各樣的盤(pán)子，在這些盤(pán)子中，你最喜歡哪個(gè)盤(pán)子，為什么。
二、欣賞范例，進(jìn)一步感知盤(pán)子的圖案、花紋、色彩的藝術(shù)美。
1、老師呀不僅收集了一些盤(pán)子，還設(shè)計(jì)了一些盤(pán)子，出示范例。
2、這些盤(pán)子都一樣嗎?(上面一排的盤(pán)子都是藍(lán)色的，下面一排的盤(pán)子都是彩色的)認(rèn)識(shí)青花瓷盤(pán)、彩色盤(pán)子。
3、還有什么不一樣?(花紋、圖案不一樣)
4、我們一起來(lái)看看這個(gè)盤(pán)子的圖案是怎樣的?
(一圈一圈的)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)環(huán)狀
5、那這個(gè)盤(pán)子的圖案是環(huán)狀的嗎?它又是怎樣的?
(中國(guó)有一朵花……)識(shí)識(shí)點(diǎn)射狀
6、引導(dǎo)幼兒欣賞其他四個(gè)盤(pán)子的圖案(塊狀抽象……)
三、交待制作要求，幼兒操作。
1、你們想不想也來(lái)設(shè)計(jì)屬于自己的盤(pán)子呀?
老師給你們準(zhǔn)備了藍(lán)色勾線(xiàn)筆，你們可以用它來(lái)設(shè)計(jì)青花瓷盤(pán)，老師還在第一大組準(zhǔn)備了各種顏色的顏料，你可以用來(lái)設(shè)計(jì)彩色的盤(pán)子，等會(huì)請(qǐng)你先想一想，你想設(shè)計(jì)青花瓷盤(pán)還是彩色的盤(pán)子，等會(huì)你就把椅子搬到那一組去，坐下來(lái)后再和爸爸媽媽商量一下，設(shè)計(jì)什么花紋，想好了就可以畫(huà)了。
2、幼兒和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)裝飾，教師巡回指導(dǎo)，拍攝一些照片。
四、盤(pán)子展示秀。
盤(pán)子都做好了，你想不想給大家展示一下呢。
(隨音樂(lè)節(jié)奏，一幼兒捧盤(pán)子和家長(zhǎng)一起展示盤(pán)子。)
【活動(dòng)反思】
選擇盤(pán)子作為我們的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，首先考慮到的是盤(pán)子來(lái)源于我們的生活，幼兒有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，我們想借此讓幼兒和家長(zhǎng)感受生活中的美，并以此活動(dòng)來(lái)啟發(fā)家長(zhǎng)在日常生活中能引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美、感受生活中的美，只有幼兒對(duì)美的欣賞、對(duì)美的理解，那么幼兒才能表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
親子美食制作活動(dòng)方案篇十三
一、活動(dòng)收獲
自己動(dòng)手，品嘗自己做的蛋糕，增強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力，豐富了我們的業(yè)余生活，同時(shí)，這也有利于同學(xué)之間的.交流，協(xié)調(diào)我們的動(dòng)手和團(tuán)隊(duì)合作能力，增強(qiáng)合作意識(shí)。通過(guò)這次的活動(dòng)，我想很多人也會(huì)有所收獲，在玩的開(kāi)心的同時(shí)，也能親自參與其中，學(xué)到一些書(shū)本上所沒(méi)有的東西。要用到的相關(guān)材料，是由我們自己去準(zhǔn)備的，把材料買(mǎi)來(lái)后再一組組分好，經(jīng)過(guò)大家的討論，協(xié)商，最終才定下方案的，這一過(guò)程，則鍛煉了我們的實(shí)踐能力，增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過(guò)這次活動(dòng)，大家大致了解了制作蛋糕的粗略過(guò)程：給蛋糕坯上奶油，裱花、做花、裝飾等。在平日的生活中，大家不乏購(gòu)買(mǎi)成品蛋糕的經(jīng)驗(yàn)，卻很少有人探究它們的制作過(guò)程，以為制作起來(lái)很簡(jiǎn)單而忽視了這也是慢工雕細(xì)活的工作，這次活動(dòng)也算從另一方面增長(zhǎng)了大家的生活經(jīng)驗(yàn)，使大家更直接的了解到實(shí)際動(dòng)手操作的重要;并在共同討論、制作的過(guò)程中加深了交流，明白了伙伴對(duì)于自己的意義;樂(lè)于分享、善于溝通會(huì)得到更多的快樂(lè)、更接近成功。
二、活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
1、成功之處
現(xiàn)場(chǎng)組織較為有序，主題有很強(qiáng)的新鮮感，參與性強(qiáng)，既有溝通的環(huán)節(jié)也有親身試驗(yàn)的機(jī)會(huì)。材料準(zhǔn)備充分，時(shí)間安排妥當(dāng)。內(nèi)容充實(shí)，獲得了大家的認(rèn)可贊同。
2、改進(jìn)之處
在分組時(shí)，除了給安排大家認(rèn)識(shí)了解不熟悉的同學(xué)的機(jī)會(huì)，也要顧及大家對(duì)不熟悉人的矜持。在分配組員時(shí)，選定一個(gè)隱形的中心小組長(zhǎng)，至少她的存在能使每個(gè)組員都認(rèn)為自己在所在的小組里是有熟識(shí)的同學(xué)的存在的，否則會(huì)出現(xiàn)不自覺(jué)的冷落現(xiàn)象。
親子美食制作活動(dòng)方案篇一
能和家長(zhǎng)共同合作完成制作。
促進(jìn)孩子和家人之間的情感
紅色福字紙、紅皺紋紙、燈籠紙型。
金色細(xì)繩、透明膠帶、紅線(xiàn)、縫衣針、剪刀、鉛筆。
3、現(xiàn)在請(qǐng)家長(zhǎng)找到自己家的寶貝做好，馬上新年就要到來(lái)了，在這里提前祝大家新年快樂(lè)、闔家歡樂(lè)。
4、我們本節(jié)課制作的就是和過(guò)年有關(guān)的，教師說(shuō)個(gè)大紅燈籠的謎語(yǔ)，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起猜猜吧！引入本課的制作主題。
5、對(duì)！我們今天要制作的就是新年大紅燈籠，下面老師來(lái)教一遍大家怎么制作，然后，家長(zhǎng)和孩子們一起來(lái)一起制作。
6、老師的大紅燈籠做好了，老師講的制作方法和注意事項(xiàng)大家記住了嗎？那現(xiàn)在就開(kāi)始動(dòng)手制作吧！
8、每個(gè)家庭做完以后，大家來(lái)共同欣賞。做親子游戲放松結(jié)束。
活動(dòng)結(jié)束
親子美食制作活動(dòng)方案篇二
為了慶祝中秋佳節(jié)喜迎接國(guó)慶節(jié)的到來(lái)，讓孩子能參與并且感受節(jié)日的氣氛，我園特舉行一次慶中秋、迎國(guó)慶“創(chuàng)意燈籠點(diǎn)亮祝福”親子燈籠創(chuàng)作大賽。為了讓幼兒有一個(gè)難忘的回憶，請(qǐng)家長(zhǎng)們與幼兒共同制作燈籠，慶祝中秋佳節(jié)。
一、主題：
慶中秋、迎國(guó)慶；“創(chuàng)意燈籠點(diǎn)亮祝?！?BR> 二、目的：
1.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。
2.增進(jìn)親子之間的感情。
3.讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日快樂(lè)
三、要求：
1.手工作品是由幼兒與家長(zhǎng)在家共同完成的。
2.燈籠制作要求外觀(guān)精美，色彩鮮艷，有創(chuàng)意，環(huán)保。作品規(guī)格不限，形狀、大小自定，且應(yīng)牢固、安全，可以懸掛并盡量減輕其重量，能內(nèi)部發(fā)光。
3.必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上交作品。
四、舉辦方式：
讓幼兒與家長(zhǎng)一起回家制作一燈籠的手工作品，在規(guī)定的時(shí)間將作品交回幼兒園，再在中秋晚會(huì)當(dāng)晚有所有家長(zhǎng)進(jìn)行投票競(jìng)選。
教師工作：教師要在交代要求的時(shí)候做好指導(dǎo)工作，讓每個(gè)家長(zhǎng)知道本次活動(dòng)的目的與要求，同時(shí)做好解釋的.工作，盡量讓每位家長(zhǎng)都參加本次的手工比賽。在幼兒園內(nèi)，教師要多跟幼兒做思想工作，讓每位幼兒都樂(lè)意回家與家長(zhǎng)一起做燈籠。
幼兒工作：幼兒要主動(dòng)積極的參與本次活動(dòng)，回家會(huì)自覺(jué)的與家長(zhǎng)進(jìn)行手工作品的制作。家長(zhǎng)工作：家長(zhǎng)積極地參與，每班至少十組以上家庭組參加。
五、上交作品時(shí)間：20xx年9月25——26日
六、比賽時(shí)間：20xx年9月27日
七、評(píng)獎(jiǎng)方式：
由中秋節(jié)晚會(huì)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，家長(zhǎng)憑入場(chǎng)券換得一張?jiān)u獎(jiǎng)票，再將評(píng)獎(jiǎng)票張貼到自己最喜歡的燈籠上。最后有教師統(tǒng)計(jì)評(píng)獎(jiǎng)。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)比例：
一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)五名。
九、注意事項(xiàng)：
1.燈籠上標(biāo)明作品名稱(chēng)、含意、制作者姓名及班級(jí)名稱(chēng)。
2.所有參賽作品于9月26日前交到本齊班班級(jí)。
親子美食制作活動(dòng)方案篇三
能和家長(zhǎng)共同合作完成制作。
促進(jìn)孩子和家人之間的情感
活動(dòng)準(zhǔn)備
紅色福字紙、紅皺紋紙、燈籠紙型。
金色細(xì)繩、透明膠帶、紅線(xiàn)、縫衣針、剪刀、鉛筆。
活動(dòng)過(guò)程
3、現(xiàn)在請(qǐng)家長(zhǎng)找到自己家的寶貝做好，馬上新年就要到來(lái)了，在這里提前祝大家新年快樂(lè)、闔家歡樂(lè)。
4、我們本節(jié)課制作的就是和過(guò)年有關(guān)的，教師說(shuō)個(gè)大紅燈籠的謎語(yǔ)，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起猜猜吧！引入本課的制作主題。
5、對(duì)！我們今天要制作的就是新年大紅燈籠，下面老師來(lái)教一遍大家怎么制作，然后，家長(zhǎng)和孩子們一起來(lái)一起制作。
6、老師的大紅燈籠做好了，老師講的制作方法和注意事項(xiàng)大家記住了嗎？那現(xiàn)在就開(kāi)始動(dòng)手制作吧！
8、每個(gè)家庭做完以后，大家來(lái)共同欣賞。做親子游戲放松結(jié)束。
活動(dòng)結(jié)束
親子美食制作活動(dòng)方案篇四
一、場(chǎng)面布置（如：氣球、顯示屏、制作蛋糕dv供小朋友看。）
二、讓家長(zhǎng)與小朋友一起參與，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成蛋糕。
三、各班老師負(fù)責(zé)小朋友和家長(zhǎng)的時(shí)間安排、物料安排。
四、活動(dòng)前一天小朋友準(zhǔn)備好彩筆（涂鴉蛋糕盒）。
五、店方負(fù)責(zé)在規(guī)定的時(shí)間把奶油、果醬、蛋糕胚、水果等，提前半小時(shí)送到指定地點(diǎn)并指派技術(shù)員現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)指導(dǎo)。
六、活動(dòng)中園方可派主持人1至2人，主持現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)活動(dòng)（如：大手牽小手，制出創(chuàng)意蛋糕?。?BR> 七、提問(wèn)小朋友們一些小問(wèn)題，（如：有哪位小朋友知道奶油是從哪里來(lái)?。看穑核亲w機(jī)過(guò)來(lái)的哦，很有陽(yáng)光的味道哦，等一些小互動(dòng)讓現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱鬧起來(lái)。）
diy時(shí)要選用最天然、純正、安全的原料，讓消費(fèi)者了解每一件作品的材料組成，吃著放心。在特別的`日子，為您所愛(ài)的人親手制作出“愛(ài)”的甜蜜，和家人、孩子、朋友一起體驗(yàn)動(dòng)手的樂(lè)趣，增進(jìn)彼此的感情。
親子美食制作活動(dòng)方案篇五
一、活動(dòng)意圖：
賞花燈是元宵節(jié)傳統(tǒng)的慶?；顒?dòng)之一，為了讓幼兒更好地感受我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶與熱烈的氣氛，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，增進(jìn)親子之間的情感，我們班將在2月份展開(kāi)親子制作花燈比賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在親子制作中，創(chuàng)造幼兒及家長(zhǎng)制作花燈的動(dòng)手能力，激起他們的創(chuàng)造思惟。
2、感受我國(guó)元宵節(jié)的喜慶與熱烈的氣氛，增進(jìn)親子之間的情感。
3、發(fā)揚(yáng)花燈制作的民俗技藝與培養(yǎng)酷愛(ài)故鄉(xiāng)的思想情感。
三、活動(dòng)要求：
1、參評(píng)的花燈一定要是幼兒、家長(zhǎng)共同搜集材料親手制作的.，能充分體現(xiàn)出家園***的美好氛圍。
2、重視環(huán)保意義。制作花燈所選用的材料都要以廢舊材料、自然農(nóng)作物等為主，如家長(zhǎng)可選用各類(lèi)紙盒（如焰花盒）、可樂(lè)瓶、易拉罐、光盤(pán)、紙管、竹子等作為做花燈的首選材料，充分發(fā)揮家長(zhǎng)與幼兒的想象力與創(chuàng)造力，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒原創(chuàng)作品的產(chǎn)生。
3、重視作品的整體美感，大小適中，色采搭配調(diào)和，制作的工藝精美，有特點(diǎn)。
四、參加對(duì)象與評(píng)比日期：
參加對(duì)象：班級(jí)全體幼兒及家長(zhǎng)
評(píng)比日期：20xx年2月26日——20xx年2月28日
五、比賽方式與作品規(guī)格：
1、情勢(shì)不拘，自由創(chuàng)作，采取幼兒與家長(zhǎng)共同參與的制作方式。
2、所有作品先在班內(nèi)展出，獲獎(jiǎng)作品以懸掛方式展現(xiàn)在幼兒園大廳，盡可能減輕重量。
六、所設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)：
優(yōu)越獎(jiǎng)、創(chuàng)意獎(jiǎng)。
七、評(píng)比規(guī)則：
1、優(yōu)越獎(jiǎng)：班級(jí)的三位老師選出10件作品。
2、創(chuàng)意獎(jiǎng)：由班內(nèi)的三位老師選出1—2件作品。
八、頒獎(jiǎng)情勢(shì)：
得獎(jiǎng)的作品，由孩子為代表，在班級(jí)內(nèi)領(lǐng)取獎(jiǎng)狀。
九、評(píng)審委員：
班級(jí)三位老師。
親子美食制作活動(dòng)方案篇六
慶圣誕、迎元旦"創(chuàng)意燈籠點(diǎn)亮祝福"。
1、讓幼兒了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化。
2、增進(jìn)親子之間的感情。
3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
1、手工作品是由幼兒和家長(zhǎng)共同完成的。
2、燈籠制作要求外觀(guān)精美，色彩鮮艷，有創(chuàng)意，環(huán)保。作品規(guī)格不限，形狀、大小自定。
3、進(jìn)到活動(dòng)教室請(qǐng)各位家長(zhǎng)把手機(jī)調(diào)為震動(dòng)，接打電話(huà)時(shí)請(qǐng)到室外。
4、活動(dòng)結(jié)束時(shí)請(qǐng)每位家長(zhǎng)和幼兒一起把自己的垃圾收拾干凈。
讓幼兒和家長(zhǎng)一起來(lái)園制作，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作品。
教師工作：教師要在交代要求的時(shí)候做好指導(dǎo)工作，讓每個(gè)家長(zhǎng)知道本次活動(dòng)的目的與要求，同時(shí)做好解釋工作，盡量讓每位家長(zhǎng)和幼兒都參與到本次活動(dòng)中。
家長(zhǎng)及幼兒工作：家長(zhǎng)和幼兒要主動(dòng)積極參加本次活動(dòng)。
1、燈籠圖片ppt、舒緩的音樂(lè)、
2、燈籠的來(lái)歷、燈籠的制作方法。
3、紅色舊掛歷、紅色卡紙、一次性紙杯、還有一些廢舊物品，雙面膠、剪刀、直尺、馬克筆、皺紋紙。
1、向家長(zhǎng)介紹本次活動(dòng)的要求
2、先向家長(zhǎng)介紹本活動(dòng)的目的.。
3、向家長(zhǎng)介紹燈籠的來(lái)歷。
中國(guó)的燈籠又統(tǒng)稱(chēng)為燈彩，起源于1800多年前的西漢時(shí)期，每年的農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)前后，人們都掛起象征團(tuán)圓意義的紅燈籠，來(lái)營(yíng)造一種喜慶的氛圍。后來(lái)燈籠就成了中國(guó)人喜慶的象征。經(jīng)過(guò)歷代燈彩藝人的繼承和發(fā)展，形成了豐富多彩的品種和高超的工藝水平。從種類(lèi)上有：宮燈、紗燈、吊燈等等。從造型上分，有人物、山水、花鳥(niǎo)、龍鳳、魚(yú)蟲(chóng)等等，除此之外還有專(zhuān)供人們賞玩的走馬燈。
關(guān)于打燈籠的由來(lái)有很多種說(shuō)法，流傳較廣的一個(gè)說(shuō)法是：元宵節(jié)打燈籠的習(xí)俗始于東漢時(shí)期，東漢明帝劉莊提倡佛教，聽(tīng)說(shuō)佛教有正月十五僧人觀(guān)佛舍利、點(diǎn)燈敬佛的做法，就命令這一天夜晚在皇宮和寺廟里點(diǎn)燈敬佛，令士族庶民都掛燈。以后這種佛教禮儀節(jié)日逐漸形成民間盛大的節(jié)日。該節(jié)經(jīng)歷了由宮廷到民間，由中原到全國(guó)的發(fā)展過(guò)程。唐開(kāi)元年間，為了慶祝國(guó)泰民安，人們?cè)Y(jié)花燈，借著閃爍不定的燈光，象征"彩龍兆祥，民阜國(guó)強(qiáng)"，花燈風(fēng)氣從此廣為流行。
關(guān)于打燈籠的由來(lái)，民間還有一種有趣的說(shuō)法。傳說(shuō)在很久以前，有一只神鳥(niǎo)因?yàn)槊月范德淙碎g，卻被不知情的獵人給射死了。天帝知道后十分震怒，傳旨下令，讓天兵于正月十五到人間放火，把人間的人畜財(cái)產(chǎn)通通燒光。天帝的女兒心地善良，不忍心看百姓無(wú)辜受難，就偷偷來(lái)到人間，把這個(gè)消息告訴了人們。一個(gè)聰明人想出個(gè)法子，他讓大家在正月十四、十五、十六這3天都在家里張燈結(jié)彩、點(diǎn)響爆竹、燃放煙火，這樣一來(lái)，天帝就會(huì)以為天兵已經(jīng)放過(guò)火了。到了正月十五這天晚上，天帝往下一看，發(fā)覺(jué)人間一片紅光，響聲震天，連續(xù)3個(gè)夜晚都是如此，以為是大火燃燒的火焰而作罷。為了紀(jì)念這次成功，從此每到正月十五，家家戶(hù)戶(hù)都掛燈籠，來(lái)紀(jì)念這個(gè)日子。
親子美食制作活動(dòng)方案篇七
為了慶祝中秋佳節(jié)喜迎接國(guó)慶節(jié)的到來(lái)，讓孩子能參與并且感受節(jié)日的氣氛，我園特舉行一次慶中秋、迎國(guó)慶“創(chuàng)意燈籠點(diǎn)亮祝福”親子燈籠創(chuàng)作大賽。為了讓幼兒有一個(gè)難忘的回憶，請(qǐng)家長(zhǎng)們與幼兒共同制作燈籠，慶祝中秋佳節(jié)。
慶中秋、迎國(guó)慶；“創(chuàng)意燈籠點(diǎn)亮祝?！薄?BR> 1、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。
2、增進(jìn)親子之間的感情。
3、讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日快樂(lè).
1、手工作品是由幼兒與家長(zhǎng)在家共同完成的。
2、燈籠制作要求外觀(guān)精美，色彩鮮艷，有創(chuàng)意，環(huán)保。作品規(guī)格不限，形狀、大小自定，且應(yīng)牢固、安全，可以懸掛并盡量減輕其重量，能內(nèi)部發(fā)光。
3、必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上交作品。
讓幼兒與家長(zhǎng)一起回家制作一燈籠的手工作品，在規(guī)定的時(shí)間將作品交回幼兒園，再在中秋晚會(huì)當(dāng)晚有所有家長(zhǎng)進(jìn)行投票競(jìng)選。
教師工作：教師要在交代要求的時(shí)候做好指導(dǎo)工作，讓每個(gè)家長(zhǎng)知道本次活動(dòng)的目的與要求，同時(shí)做好解釋的工作，盡量讓每位家長(zhǎng)都參加本次的手工比賽。在幼兒園內(nèi)，教師要多跟幼兒做思想工作，讓每位幼兒都樂(lè)意回家與家長(zhǎng)一起做燈籠。
幼兒工作：幼兒要主動(dòng)積極的參與本次活動(dòng)，回家會(huì)自覺(jué)的與家長(zhǎng)進(jìn)行手工作品的制作。
家長(zhǎng)工作：家長(zhǎng)積極地參與，每班至少十組以上家庭組參加。
：20xx年9月27日
由中秋節(jié)晚會(huì)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，家長(zhǎng)憑入場(chǎng)券換得一張?jiān)u獎(jiǎng)票，再將評(píng)獎(jiǎng)票張貼到自己最喜歡的燈籠上。最后有教師統(tǒng)計(jì)評(píng)獎(jiǎng)。
一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)五名。
1、燈籠上標(biāo)明作品名稱(chēng)、含意、制作者姓名及班級(jí)名稱(chēng)。
2、所有參賽作品于9月26日前交到本齊班班級(jí)。
親子教育活動(dòng)方案
親子主題活動(dòng)方案
親子植樹(shù)活動(dòng)方案
親子秀活動(dòng)方案
親子陶藝活動(dòng)方案
親子活動(dòng)美食活動(dòng)方案
親子讀書(shū)活動(dòng)策劃方案
六一親子活動(dòng)方案
大班親子活動(dòng)方案
親子美食制作活動(dòng)方案篇八
1.懂得利用廢舊物品進(jìn)行手工制作的意義，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2.指導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)平時(shí)注意收集生活中的各種廢舊材料，為動(dòng)手創(chuàng)造機(jī)會(huì)，體驗(yàn)親子共學(xué)的樂(lè)趣。
3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。
20**年2月22日下午三點(diǎn)
各班活動(dòng)室外走廊
小班全體幼兒、家長(zhǎng)及教師
1.事先利用廢舊紙板裝飾、布置長(zhǎng)廊，營(yíng)造活動(dòng)氛圍;
2.請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起商討手工作品主題，并收集所需要的制作材料;
3.手工制作所需要的材料：膠帶紙、剪刀、各種彩紙、廢舊紙盒等;
4.手工作品展示區(qū)：長(zhǎng)廊墻壁
1.欣賞各種利用廢舊紙箱制作的手工作品，調(diào)動(dòng)幼兒制作興趣，激發(fā)幼兒的制作靈感。
2.幼兒和家長(zhǎng)談?wù)剟?chuàng)作設(shè)想。
3.幼兒與家長(zhǎng)共同制作(家長(zhǎng)與幼兒分工合作，教師注意觀(guān)察，適時(shí)指導(dǎo))。
4.展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。
5.老師、幼兒、家長(zhǎng)共同布置主題墻。
6.延伸活動(dòng)：談?wù)動(dòng)H子共同制作，完成作品的感受，并積極鼓勵(lì)幼兒平時(shí)注意收集生活中的.廢舊物品，與爸爸媽媽一同制作其他作品。
親子美食制作活動(dòng)方案篇九
活動(dòng)名稱(chēng)：水果分享
活動(dòng)目標(biāo)：
1，通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒感受和別人分享是很快樂(lè)的一件事情。
2，初步認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)水果的吃法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1，幾種水果（香蕉，蘋(píng)果，橘子，枇杷，圣女果，西瓜）樣品
2，以上幾種水果事先將按照幼兒人數(shù)分成若干份。
3，兒歌，《好東西要分享》
活動(dòng)過(guò)程：
1，出示水果，吸引幼兒眼球
xxx師：寶寶們，快看，今天鄧?yán)蠋熃o你們帶來(lái)了什么？喜歡嗎？
2，引導(dǎo)幼兒話(huà)題，帶領(lǐng)幼兒分出哪些是可以直接吃的，哪些是要?jiǎng)兤ず蟛拍艹缘摹?BR> xxx師：香蕉，小朋友想想，它是需要?jiǎng)兤さ倪€是可以直接吃的？
xxx師：那么蘋(píng)果呢？
xxx師：橘子寶寶呢？
xxx師：枇杷呢？
xxx是：圣女果呢？
3，激發(fā)幼兒食欲，帶領(lǐng)幼兒和媽媽一起分享水果寶寶。
xxx師：小朋友們真棒，水果寶寶剛剛悄悄告訴我，他們說(shuō)，他們想躲在寶寶和媽媽們的肚子里。寶寶們，讓我們來(lái)和說(shuō)過(guò)寶寶做朋友吧！
4，為幼兒分發(fā)水果，分享水果
xxx師：哇，好多水果寶寶啊，請(qǐng)小朋友和媽媽一起分享水果寶寶吧！
5，總結(jié)，評(píng)價(jià)
分組請(qǐng)寶寶解便，為愛(ài)出汗的寶寶墊上墊背毛巾。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)初步的穿脫褲子，老師輔助幼兒完成穿脫褲子。
活動(dòng)名稱(chēng)：和彩虹傘做朋友
活動(dòng)目標(biāo)：幼兒能和同伴合作的和彩虹傘做游戲，能按照兒歌變化做相應(yīng)的動(dòng)作變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備：彩虹傘，場(chǎng)地，墊背毛巾，按摩球。
活動(dòng)過(guò)程：
一，將幼兒帶到活動(dòng)場(chǎng)地，熱身，帶領(lǐng)寶寶們做早操。
二，出示彩虹傘，引起幼兒的興趣。
xxxxxx師：寶寶們，快看！你們的好朋友來(lái)了，他是誰(shuí)??？
三，請(qǐng)配班老師將彩虹傘平鋪到地上，教師帶領(lǐng)幼兒和彩虹傘做游戲。
xxxxxx師：好玩嗎？我們?cè)賮?lái)玩一次吧。
xxxxxx咦，鄧?yán)蠋熯€知道一種玩法哦！請(qǐng)寶寶們拉好我們的彩虹傘寶寶，我們要炒豆豆了！（助教老師將按摩球放進(jìn)彩虹傘上），好不好玩啊？還想和彩虹傘寶寶做朋友嘛？我們?cè)賮?lái)玩一次吧?。ㄖ貜?fù)一次）
四，游戲結(jié)束，收彩虹傘，帶領(lǐng)幼兒回教室。
xxxxxx寶寶們，今天你們玩的開(kāi)心嗎？還想不想玩??？我們下次再來(lái)玩吧，現(xiàn)在我們要回教室了哦。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒和同伴合作挽袖子，不玩水，坐在座位上獨(dú)立喝完水。
1，解便洗手
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒知道有便告訴老師或者自己去解便。
在老師或同伴的幫助下挽好袖子，由老師帶領(lǐng)洗手，不玩水，洗了手后擦干凈。
2，兒歌串燒
目標(biāo)：體會(huì)兒歌帶來(lái)的快樂(lè)，樂(lè)于表演。
兒歌：《黑貓警長(zhǎng)》《園里的番茄圓又大》《猴子蕩秋千》
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒排隊(duì)端飯，不擁擠，進(jìn)餐時(shí)，左手扶碗，雙腳放在桌子下面。
親子美食制作活動(dòng)方案篇十
案】
美食節(jié)活動(dòng)之“低碳美食，讓寶貝更健康”活動(dòng)方案
美食節(jié)活動(dòng)之“低碳美食，讓寶貝更健康”活動(dòng)方案
親愛(ài)的小寶貝們，親愛(ài)的爸爸媽媽們，今年是你們第一次參加幼兒園四大傳統(tǒng)活動(dòng)之“親子美食節(jié)”活動(dòng)。你們也許聽(tīng)說(shuō)過(guò)“低碳生活”，可你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)“低碳美食”嗎？哈哈，本周就請(qǐng)爸爸媽媽們帶小寶貝一起通過(guò)上網(wǎng)、逛圖書(shū)館等途徑去尋找 “低碳美食”吧！
【具體活動(dòng)搶先看】
活動(dòng)一：“低碳美食”菜譜介紹
請(qǐng)每位幼兒于26日（下周一）帶“低碳美食”的菜譜圖片來(lái)園，爸爸媽媽事先幫助幼兒介紹菜譜，開(kāi)展班級(jí)菜譜介紹活動(dòng)。（其中，每班征集1—2名幼兒在周一美食節(jié)開(kāi)幕式上作菜譜介紹，我們將頒發(fā)獎(jiǎng)狀以資鼓勵(lì)。名額有限，如需參加請(qǐng)向班級(jí)老師報(bào)名。）
活動(dòng)二：“低碳美食”親子宣傳海報(bào)制作比賽，具體制作規(guī)則如下：
海報(bào)作品截止日期：xx.12.27
活動(dòng)三：每戶(hù)家庭遵循“少油、低鹽、不用添加劑、少糖、少味精”的低碳理念制作一道拿手私房菜，于28日帶園幼兒集體品嘗“低碳美食”。（其中，每班1戶(hù)家庭）
活動(dòng)四：30日（周五）上午一位家長(zhǎng)帶幼兒入園開(kāi)展親子“低碳美食”體驗(yàn)活動(dòng)，請(qǐng)事先安排好工作，期待您的參與！1、“低碳美食，從我家開(kāi)始”承諾簽名，合影留念。
2、每班1戶(hù)家庭現(xiàn)場(chǎng)烹飪比賽——“低碳美食廚藝秀”，一名“低碳美食廚藝秀”裁判。請(qǐng)事先于班級(jí)老師處報(bào)名參加。3、“低碳美食匯”——親子“低碳美食”游園品嘗活動(dòng)。
遵循“低碳美食”為主題，請(qǐng)幼兒自帶餐具（非一次性餐具），游園品嘗中注意樹(shù)立幼兒的環(huán)保意識(shí)。其中，各班特色“低碳美食”具體安排如下：
蓓蓓班：水晶月亮（水餃）；蕾蕾班：彩色飯團(tuán)；蜜桃班：五谷豐登；西瓜班：水果甜羹
活動(dòng)五、低碳”美食節(jié)閉幕式 1、頒獎(jiǎng)儀式
“食博匯”美食節(jié)活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目的：
為了豐富幼兒園文化生活，培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力，增強(qiáng)親子情感交流，并充分展示幼兒家長(zhǎng)廚藝，為幼兒的健康成長(zhǎng)打造美食天地。我們將舉辦“食博匯”親子美食節(jié)活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子共同參加，以達(dá)到飲美食、促健康增進(jìn)家園交流的目的。
二、活動(dòng)宗旨： 交流 合作 展示 娛樂(lè)
三、活動(dòng)地點(diǎn)： 班級(jí)
四、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：
活動(dòng)總指揮：*老師
活動(dòng)副總指揮：*老師
參賽隊(duì)專(zhuān)責(zé)：**（水果雕刻）、**（冷拼類(lèi)）、**（蛋糕加工）**（飲料制作）、**（壽司飯團(tuán)）
參賽隊(duì)分配：1、2、3、4、5、6、7飲料制作組長(zhǎng)5號(hào)
27、29、30、31、32、33、34壽司飯團(tuán)組長(zhǎng)27號(hào)
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
參賽隊(duì)標(biāo)牌、食品材料、餐盤(pán)、方便筷子、勺、牙簽或小叉、手套、桌布、四、活動(dòng)流程：
一、《美食大比拼》：
1、共分設(shè)5個(gè)參賽隊(duì)。分別是鮮果聯(lián)盟、繽紛水鄉(xiāng)、壽司集團(tuán)、西
式甜心、冷拼小屋。
家長(zhǎng)按參賽隊(duì)就坐，教師介紹《美食大比拼》各參賽隊(duì)，各隊(duì)自喊口號(hào)各組統(tǒng)一著裝。
2、教師宣讀比賽規(guī)則及時(shí)間。比賽開(kāi)始。
3、幼兒扮拉拉隊(duì)，加油助威。結(jié)合情況穿插個(gè)別游戲。
每個(gè)參賽隊(duì)共同創(chuàng)作一個(gè)作品，時(shí)間為20分鐘。
分設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)：最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)，最佳造型獎(jiǎng)，最佳美味獎(jiǎng)，最受歡迎獎(jiǎng)。4、點(diǎn)評(píng)，頒獎(jiǎng)。
二、大家都來(lái)獻(xiàn)廚藝： 要求每個(gè)家庭（家長(zhǎng)、幼兒同參與）制作二盤(pán)精美的菜肴（一道限定水果拼盤(pán)、另一道自愿選創(chuàng)）。要求用料講究、衛(wèi)生、色、形完美有創(chuàng)意。班級(jí)統(tǒng)一提供盤(pán)，現(xiàn)場(chǎng)拼裝后，協(xié)助幼兒裝飾盤(pán)邊。（輔料可事先備好）貼上每道菜取好的菜名及炒制者名字。
策略：每個(gè)家庭持1朵小花，品嘗所有菜肴后把花插在你最喜歡的菜肴的紙杯里，環(huán)節(jié)結(jié)束后根據(jù)花朵數(shù)量進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
二、活動(dòng)宗旨：交流 合作 展示 娛樂(lè)
三、活動(dòng)地點(diǎn)：班級(jí)
六、活動(dòng)要求：
1．四位家長(zhǎng)一組，在20分鐘內(nèi)炒制一道菜，貼上每道菜取好的菜名及炒制者名字。
香洲區(qū)寶藝幼兒園“分享綠色食品，感受快樂(lè)童年”
親子diy美食節(jié)活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目的 在六一節(jié)到來(lái)之際，我園將舉辦“分享綠色食品，感受快樂(lè)童年”親子diy美食節(jié)活動(dòng)?；顒?dòng)旨在通過(guò)家長(zhǎng)和孩子親手制作美食活動(dòng)，一是達(dá)到創(chuàng)設(shè)幼兒親身體驗(yàn)場(chǎng)景以促進(jìn)幼兒身心、技能發(fā)展和增進(jìn)家園相互交流的目的，二是通過(guò)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園與孩子共同親手制作美食活動(dòng)，讓幼兒感受各地的飲食文化，體驗(yàn)動(dòng)手制作家鄉(xiāng)美味食品帶來(lái)的成功喜悅感，增進(jìn)親子情感交流，三是讓家長(zhǎng)也有一個(gè)展示自己手藝的機(jī)會(huì)，讓健康美味的綠色的食品在幼兒園得到分享，共同樹(shù)立健康綠色的飲食觀(guān)念。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各班召開(kāi)班級(jí)家委會(huì)，商定各班美食節(jié)自制食品種類(lèi)、制作方式以及數(shù)量，并上報(bào)園辦公室。
2、向全體家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)涵，告之家長(zhǎng)關(guān)于活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)形式等方面的內(nèi)容。
3、各班準(zhǔn)備美食節(jié)海報(bào)、“美食一條街”攤位布置（美食價(jià)格、介紹美食食材和制作步驟等），布置要富有童趣、吸引人。
4、各班準(zhǔn)備食品材料和相關(guān)物品（托盤(pán)、包裝盒、容器等）；一次性手套、餐布。
三、活動(dòng)要求
1、請(qǐng)每位家長(zhǎng)制作好1種自己的特色拿手食品，活動(dòng)當(dāng)天下午2：50將食品送達(dá)各班班主任處。（如制作好的成品：雞翅膀、鵪鶉蛋等）2、請(qǐng)每位家長(zhǎng)還要準(zhǔn)備現(xiàn)場(chǎng)制作diy食材，和寶寶一起制作diy美食，并和全班家長(zhǎng)和小朋友一起分享（現(xiàn)場(chǎng)制作壽司、水果拼盤(pán)、三明治等）。
3、為了保證食品安全，請(qǐng)家長(zhǎng)選用新鮮的材料。
四、活動(dòng)時(shí)間暫定
5月30日（星期五）下午3：00，各班在班上現(xiàn)場(chǎng)制作diy美食，4：00帶領(lǐng)家長(zhǎng)和幼兒在操場(chǎng)進(jìn)行售賣(mài)。
五、活動(dòng)流程
第一環(huán)節(jié)：各班家長(zhǎng)和幼兒diy（3：00—4：00）
1、3：00家長(zhǎng)來(lái)園，到各自班級(jí)簽到后，和孩子一起制作diy。各班在教師指導(dǎo)下班級(jí)自制食品開(kāi)始。引導(dǎo)幼兒觀(guān)察與制作美食，和父母一起品嘗與交流，了解小吃的的名稱(chēng)、味道、制作方法等。
2、教師簡(jiǎn)單介紹組織此次目標(biāo)，讓家長(zhǎng)和幼兒分享美食，并教育幼兒學(xué)會(huì)小小交易，并感謝班級(jí)全體家長(zhǎng)的大力支持，各班家長(zhǎng)和幼兒互相分享diy美食。
第二環(huán)節(jié)：售賣(mài)家長(zhǎng)自帶美食（4：00—5：00）
1.各班提前一天通知家長(zhǎng)自帶美食，將所有食材準(zhǔn)備好。 2.各班每份美食自行定價(jià)0.5—2元。
3.幼兒午餐后，由各班家長(zhǎng)代表和教師一起布置好操場(chǎng)的美食攤點(diǎn)，放好、掛好海報(bào)。
4.美食一條街開(kāi)放，幼兒在家長(zhǎng)的陪同下自主購(gòu)買(mǎi)喜愛(ài)的美食進(jìn)行品嘗。
5.各班美食節(jié)所獲得的現(xiàn)金公示給每一位家長(zhǎng)，并告之家長(zhǎng)交由班上支配，用做班費(fèi)。
6.活動(dòng)結(jié)束后，由老師和保育員完成物品整理和衛(wèi)生清理工作。
親子美食制作活動(dòng)方案篇十一
篇一
活動(dòng)流程：
一、親子創(chuàng)意設(shè)計(jì)
2.老師引導(dǎo)家長(zhǎng)、幼兒一起講述自己收集的廢舊用品的用途及質(zhì)地，并講講自己的創(chuàng)意，想做什么玩具。
二、親子手工制作活動(dòng)
1.組織幼兒、家長(zhǎng)利用各種廢舊衣物物品制作布絨玩具。
2.目的：以各類(lèi)廢舊衣物、材料等布類(lèi)物品為主，幫助幼兒養(yǎng)成廢物再次利用的良好習(xí)慣。
3.分組活動(dòng)：
a.區(qū)域(桌面)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)材料；
b.布絨玩具制作區(qū)；
c.桌面活動(dòng)創(chuàng)設(shè)材料；
三、親子參觀(guān)活動(dòng)
家長(zhǎng)和孩子們一起在院內(nèi)小班中參觀(guān)欣賞其他班作品。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備及要求：
1.召開(kāi)班主任會(huì)，布置安排此次工作，提出具體要求。
2.教師下載有關(guān)diy布絨玩具的的音像資料，在活動(dòng)期間播放，供家長(zhǎng)幼兒欣賞，渲染氣氛。
3.各班可在資料室領(lǐng)取適量制作材料，以備急用。
4.提前一周出通知，請(qǐng)家長(zhǎng)做好材料準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)好創(chuàng)作思路。
五、安全預(yù)案：
1.親子活動(dòng)人多擁擠，各班要調(diào)整好班級(jí)用品擺放，妥善安排家長(zhǎng)座位，使活動(dòng)有序開(kāi)展。
2.手工制作期間注意剪刀等危險(xiǎn)用具的擺放及使用；戶(hù)外要管理好幼兒，防止亂跑、打鬧、拿走他人作品等，確保幼兒安全。
3.管理好家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)的幼兒，防止人多走失。
篇二
一、活動(dòng)目的：
為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度，我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀(guān)的作品。發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性、參與性，增加家長(zhǎng)和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長(zhǎng)和孩子之間的交流，家園互動(dòng)，共同合作。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：xx幼兒園
四、活動(dòng)對(duì)象：全園孩子和家長(zhǎng)
五、活動(dòng)主題：紙盒變變變，創(chuàng)意無(wú)極限
六、活動(dòng)內(nèi)容
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性；培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及想象力；并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的*，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年3月份，全園家長(zhǎng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)。
七、活動(dòng)安排和要求：
1、通過(guò)發(fā)短信、面對(duì)面交流等形式和家長(zhǎng)聯(lián)系，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)。
2、制作的紙盒作品，有創(chuàng)新，有個(gè)性。
3、教師和家長(zhǎng)多溝通，給家長(zhǎng)出謀劃策。
4、開(kāi)展交流評(píng)比活動(dòng)，評(píng)選出創(chuàng)意獎(jiǎng)、制作獎(jiǎng)、觀(guān)賞獎(jiǎng)、人氣獎(jiǎng)、意趣獎(jiǎng)。
5、小班組制作：交通工具(汽車(chē))中班組制作：動(dòng)物(羊)
大班組制作：機(jī)器人
觀(guān)賞獎(jiǎng)：在制作方面有獨(dú)到之處，組合精美，具有藝術(shù)性。
制作獎(jiǎng)：外觀(guān)美觀(guān)、做工精致。
意趣獎(jiǎng)：設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣，富有童趣。
創(chuàng)意獎(jiǎng)：參賽作品具有天馬行空的想象力，有一定的時(shí)尚感、創(chuàng)新性。
人氣獎(jiǎng)：歡迎，最有人氣的作品。
親子美食制作活動(dòng)方案篇十二
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受、欣賞生活中盤(pán)子的圖案色彩的藝術(shù)美。
2、與爸爸媽媽一起嘗試用線(xiàn)條、色彩和花紋大膽地設(shè)計(jì)、裝飾紙盤(pán)、體驗(yàn)親子制作的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、一次性紙盤(pán)(大小、形狀不一)若干。
2、紅、黃、藍(lán)等各色顏料，毛筆、棉簽、臺(tái)布、抹布、藍(lán)色勾線(xiàn)筆(一個(gè)家庭2支)2大組。
3、盤(pán)子ppt，教師范作。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)導(dǎo)入，欣賞ppt。
秋天喜歡收集落葉，天空喜歡收集云朵，你知道老師喜歡收集什么嗎?(幼兒猜測(cè))
播放ppt，老師喜歡收集各種各樣的盤(pán)子，在這些盤(pán)子中，你最喜歡哪個(gè)盤(pán)子，為什么。
二、欣賞范例，進(jìn)一步感知盤(pán)子的圖案、花紋、色彩的藝術(shù)美。
1、老師呀不僅收集了一些盤(pán)子，還設(shè)計(jì)了一些盤(pán)子，出示范例。
2、這些盤(pán)子都一樣嗎?(上面一排的盤(pán)子都是藍(lán)色的，下面一排的盤(pán)子都是彩色的)認(rèn)識(shí)青花瓷盤(pán)、彩色盤(pán)子。
3、還有什么不一樣?(花紋、圖案不一樣)
4、我們一起來(lái)看看這個(gè)盤(pán)子的圖案是怎樣的?
(一圈一圈的)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)環(huán)狀
5、那這個(gè)盤(pán)子的圖案是環(huán)狀的嗎?它又是怎樣的?
(中國(guó)有一朵花……)識(shí)識(shí)點(diǎn)射狀
6、引導(dǎo)幼兒欣賞其他四個(gè)盤(pán)子的圖案(塊狀抽象……)
三、交待制作要求，幼兒操作。
1、你們想不想也來(lái)設(shè)計(jì)屬于自己的盤(pán)子呀?
老師給你們準(zhǔn)備了藍(lán)色勾線(xiàn)筆，你們可以用它來(lái)設(shè)計(jì)青花瓷盤(pán)，老師還在第一大組準(zhǔn)備了各種顏色的顏料，你可以用來(lái)設(shè)計(jì)彩色的盤(pán)子，等會(huì)請(qǐng)你先想一想，你想設(shè)計(jì)青花瓷盤(pán)還是彩色的盤(pán)子，等會(huì)你就把椅子搬到那一組去，坐下來(lái)后再和爸爸媽媽商量一下，設(shè)計(jì)什么花紋，想好了就可以畫(huà)了。
2、幼兒和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)裝飾，教師巡回指導(dǎo)，拍攝一些照片。
四、盤(pán)子展示秀。
盤(pán)子都做好了，你想不想給大家展示一下呢。
(隨音樂(lè)節(jié)奏，一幼兒捧盤(pán)子和家長(zhǎng)一起展示盤(pán)子。)
【活動(dòng)反思】
選擇盤(pán)子作為我們的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，首先考慮到的是盤(pán)子來(lái)源于我們的生活，幼兒有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，我們想借此讓幼兒和家長(zhǎng)感受生活中的美，并以此活動(dòng)來(lái)啟發(fā)家長(zhǎng)在日常生活中能引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美、感受生活中的美，只有幼兒對(duì)美的欣賞、對(duì)美的理解，那么幼兒才能表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
親子美食制作活動(dòng)方案篇十三
一、活動(dòng)收獲
自己動(dòng)手，品嘗自己做的蛋糕，增強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力，豐富了我們的業(yè)余生活，同時(shí)，這也有利于同學(xué)之間的.交流，協(xié)調(diào)我們的動(dòng)手和團(tuán)隊(duì)合作能力，增強(qiáng)合作意識(shí)。通過(guò)這次的活動(dòng)，我想很多人也會(huì)有所收獲，在玩的開(kāi)心的同時(shí)，也能親自參與其中，學(xué)到一些書(shū)本上所沒(méi)有的東西。要用到的相關(guān)材料，是由我們自己去準(zhǔn)備的，把材料買(mǎi)來(lái)后再一組組分好，經(jīng)過(guò)大家的討論，協(xié)商，最終才定下方案的，這一過(guò)程，則鍛煉了我們的實(shí)踐能力，增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過(guò)這次活動(dòng)，大家大致了解了制作蛋糕的粗略過(guò)程：給蛋糕坯上奶油，裱花、做花、裝飾等。在平日的生活中，大家不乏購(gòu)買(mǎi)成品蛋糕的經(jīng)驗(yàn)，卻很少有人探究它們的制作過(guò)程，以為制作起來(lái)很簡(jiǎn)單而忽視了這也是慢工雕細(xì)活的工作，這次活動(dòng)也算從另一方面增長(zhǎng)了大家的生活經(jīng)驗(yàn)，使大家更直接的了解到實(shí)際動(dòng)手操作的重要;并在共同討論、制作的過(guò)程中加深了交流，明白了伙伴對(duì)于自己的意義;樂(lè)于分享、善于溝通會(huì)得到更多的快樂(lè)、更接近成功。
二、活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
1、成功之處
現(xiàn)場(chǎng)組織較為有序，主題有很強(qiáng)的新鮮感，參與性強(qiáng)，既有溝通的環(huán)節(jié)也有親身試驗(yàn)的機(jī)會(huì)。材料準(zhǔn)備充分，時(shí)間安排妥當(dāng)。內(nèi)容充實(shí)，獲得了大家的認(rèn)可贊同。
2、改進(jìn)之處
在分組時(shí)，除了給安排大家認(rèn)識(shí)了解不熟悉的同學(xué)的機(jī)會(huì)，也要顧及大家對(duì)不熟悉人的矜持。在分配組員時(shí)，選定一個(gè)隱形的中心小組長(zhǎng)，至少她的存在能使每個(gè)組員都認(rèn)為自己在所在的小組里是有熟識(shí)的同學(xué)的存在的，否則會(huì)出現(xiàn)不自覺(jué)的冷落現(xiàn)象。