心得體會是我們對于某個經(jīng)歷或者事件的個人感受與理解。寫心得體會時可以適當運用一些修辭手法和修辭方法，使文章更具表現(xiàn)力。2.大家可以通過閱讀以下心得體會范文，來提升自己的寫作能力和表達水平。
返鄉(xiāng)學生心得體會材料篇一
隨著寒假的來臨，大部分的學生開始陸續(xù)返鄉(xiāng)，回到了自己的家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)那片熟悉的土地，那些曾經(jīng)熟悉的面孔，也讓我感到無比的欣慰。但隨著時間的推移，我又意識到了一些不同的東西，下面就讓我來談談自己的學生返鄉(xiāng)感想心得體會。
第一段：返鄉(xiāng)初體會
剛到家的時候，一股說不清的鄉(xiāng)土味撲鼻而來，讓我既親切又陌生。我獨自走在老家的小巷里，沒有了競爭的心態(tài)，沒有了大城市的喧囂，心情也變得曠達了起來。接下來，我也隨著親友們的步伐，參觀了家鄉(xiāng)的一些名勝古跡，并體驗了傳統(tǒng)的節(jié)慶活動。這讓我更加深刻地認識到了家鄉(xiāng)的歷史文化和傳統(tǒng)習俗，也讓我對家鄉(xiāng)再次產(chǎn)生了濃厚的感情。
第二段：與親友相聚之感
遠離家鄉(xiāng)，很多人因為工作或者其他原因，常年在外漂泊，難以回到自己的故土。對于他們來說，回家的感覺或許更加強烈，并且也能夠真正地與家人朋友團聚，這也是每個人獨一無二的文化符號。尤其是在這段特殊時期，大家更加珍惜彼此的相聚，讓人感慨生命的脆弱，更加珍惜人與人之間的情誼和互相的陪伴。
第三段：當?shù)刈兓?BR> 時間如風，歲月如梭，一個人的成長和社會的進步伴隨著時間的推移，家鄉(xiāng)或許也在不斷地變化。在回到家鄉(xiāng)的這段時間里，我也注意到了一些不同的地方。城市建設的變化、道路和交通的擴大改造以及人們的生活和工作方式的變化等都讓我深感思索?；蛟S，在再一次回到家鄉(xiāng)，有機會給自己帶來新感受的同時，也需要認真思考和反思家鄉(xiāng)的未來。
第四段：真實的自我之感
不論是在學校還是在外面的社會，我們都可能會感覺到壓力的存在，很難釋放自我。但在回到家鄉(xiāng)的時候，某種程度上也給了我們放松回歸自我的機會。在這里，我們可以敞開心扉，享受寧靜的生活，找回自己的內(nèi)心，接觸真實的自我。每個人都有不同的方式去尋找自己的內(nèi)心世界，也有不同的感悟和信仰，這都是最寶貴的。
第五段：收獲與反思之感
學生返鄉(xiāng)的旅程有著那么多的感悟和體驗，這些也是學生返校后需要做好反思的一部分?；氐綄W校后，會繼續(xù)面臨各種挑戰(zhàn)和壓力，也需要不斷地反應、思考和成長。希望這次回家之旅能給我以靈感與啟示，讓我在未來的日子里能夠擁有積極樂觀、勇敢前行的信念。同時，也期待自己能夠去嘗試改善家鄉(xiāng)，讓它更加美好，更加可愛。有志者，事竟成，辭舊迎新，好運將從未發(fā)現(xiàn)的地方出現(xiàn)。
返鄉(xiāng)學生心得體會材料篇二
近年來，隨著中國鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施，越來越多的年輕人選擇回到家鄉(xiāng)發(fā)展，其中不乏大批返鄉(xiāng)回流學生。他們逐漸成為推動農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的重要力量。作為其中的一員，我充分體會到了返鄉(xiāng)回流的意義和價值。下面從職業(yè)發(fā)展、家庭責任、自我提升、社會貢獻和價值追求五個方面，談談我對返鄉(xiāng)回流的理解和感悟。
首先，返鄉(xiāng)回流的學生在職業(yè)發(fā)展方面更加自由靈活。當代社會對人才的需求不斷變化，大城市的競爭壓力越來越大。而回到農(nóng)村時，雖然城市的發(fā)展機會變少了，但在創(chuàng)業(yè)方面有更多的自主權和發(fā)展空間。在家鄉(xiāng)，我可以根據(jù)農(nóng)村的實際需要，結合自己所學專業(yè)，發(fā)揮個人專長和優(yōu)勢，為家鄉(xiāng)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新做出更大的貢獻。
其次，在家庭責任方面，作為家鄉(xiāng)的一份子，回流學生承擔著更多的責任和義務。鄉(xiāng)村社會需要年輕人的參與，而我們作為返鄉(xiāng)回流的學生，更能憑借在外學習的經(jīng)歷和技能，為家鄉(xiāng)的發(fā)展、農(nóng)業(yè)和教育等方面提供更有效的支持和幫助。這種家庭責任感的增強，也是我們回鄉(xiāng)的重要動力之一。
第三，返鄉(xiāng)回流對學生的自我提升和成長有著巨大的潛力。從小到大在家鄉(xiāng)長大的我們，既熟悉鄉(xiāng)村環(huán)境，又有切實的了解鄉(xiāng)村問題和需求?；氐郊亦l(xiāng)后，我們可以借助自己的知識和經(jīng)驗，更好地認識鄉(xiāng)村發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)，提出行之有效的解決方案，并實施出真正具有實效的項目。這種實踐經(jīng)驗和才華的展示，將為我們個人的成長和社會地位的提高打下堅實的基礎。
第四，返鄉(xiāng)回流的學生能夠為社會做出更多的貢獻。在城市，我們可能是眾多人才中的一員，不易突出自己的特長和優(yōu)勢。而在農(nóng)村，尤其是相對欠發(fā)達的地區(qū)，我們可以更好地發(fā)揮個人的才能和個性化的優(yōu)勢，為社會帶來更多的創(chuàng)新和進步。通過自己的奉獻和努力，我們可以改善農(nóng)村社會的面貌，提高鄉(xiāng)村文明和生活質(zhì)量，為農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展貢獻力量。
最后，返鄉(xiāng)回流的學生有更多的機會追求自己的人生價值。在城市，我們常常被唾手可得的物質(zhì)財富和炫耀的生活方式所束縛，無法真正追求內(nèi)心的真實追求。而在農(nóng)村，返鄉(xiāng)回流的學生可以憑借自己的實際行動，讓自己與家鄉(xiāng)的土地與親人真正融為一體，追求一種內(nèi)心的平靜和安寧。這種對內(nèi)心真實價值追求的滿足，將讓我們對于未來人生更加有信心和決心，也是我們返鄉(xiāng)回流的極大收獲和成就。
綜上所述，返鄉(xiāng)回流學生在職業(yè)發(fā)展、家庭責任、自我提升、社會貢獻和價值追求方面都有著獨特的優(yōu)勢和機會?；氐郊亦l(xiāng)，我們可以充分發(fā)揮自己的才能和專業(yè)，為農(nóng)村的發(fā)展和創(chuàng)新做出更大的貢獻。同時，我們也能夠感受到家庭責任的份量和自我成長的價值，為社會做出更多的貢獻，并在追求自我價值的過程中獲得真正的滿足與成功。只要我們懷揣夢想和熱情，相信我們定能夠在回鄉(xiāng)的道路上創(chuàng)造更加輝煌的明天。
返鄉(xiāng)學生心得體會材料篇三
“返鄉(xiāng)學生教育”這個話題近年來備受關注。在經(jīng)濟快速發(fā)展的背景下，城市中已經(jīng)變得擁擠不堪和壓力重重了，而返鄉(xiāng)學生則是城市生活的中流砥柱，他們在城市中長大，獲得了先進的科技和知識，卻常常會在家鄉(xiāng)出現(xiàn)文化失落、思想保守等現(xiàn)象。為了讓返鄉(xiāng)學生更好地投入家鄉(xiāng)的發(fā)展建設中，我們需要加強對他們的教育。在這篇文章中，我將從自身經(jīng)驗出發(fā)，分享一下返鄉(xiāng)學生教育心得體會。
二段：家鄉(xiāng)情懷的培養(yǎng)
返鄉(xiāng)學生教育需要從基礎開始，我們首先需要關注的是返鄉(xiāng)學生的情感認同。全球化加快的今天，社會發(fā)展也越來越普遍地取向于多元化、個性化。這種趨勢對于返鄉(xiāng)學生而言可能是不利的，因為他們習慣了城市生活，生活方式已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。但我們也可以通過教育的手段，培養(yǎng)返鄉(xiāng)學生對家鄉(xiāng)的情感認同。可以讓返鄉(xiāng)學生參與家鄉(xiāng)的一些公益活動，游學、訪問家鄉(xiāng)歷史文化遺產(chǎn)，該美化家鄉(xiāng)小城鎮(zhèn)環(huán)境，促進家鄉(xiāng)發(fā)展等，培養(yǎng)返鄉(xiāng)學生愛鄉(xiāng)情懷。
三段：家鄉(xiāng)文化、習俗的傳承
家鄉(xiāng)文化是每個學生都不容忽視的教育內(nèi)容，對于返鄉(xiāng)學生而言，了解家鄉(xiāng)的文化、習俗顯得尤為重要。返鄉(xiāng)學生可以一起回到家鄉(xiāng)去認識自己的文化傳統(tǒng)、習俗等，通過實地探索來加深了解。如何讓返鄉(xiāng)學生更好地了解家鄉(xiāng)文化？可以通過廣播、網(wǎng)絡、電視等媒體方式宣傳家鄉(xiāng)文化，也可以開設家鄉(xiāng)文化線上線下課堂，讓返鄉(xiāng)學生感受家鄉(xiāng)的文化魅力。另外我們也可以鼓勵他們參加鄉(xiāng)村文藝隊、鄉(xiāng)村中逍遙游等文化活動，并為他們提供支持和幫助。
四段：家鄉(xiāng)經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)的發(fā)展
由于城市的快速發(fā)展，一些基礎設施和產(chǎn)業(yè)在鄉(xiāng)村逐漸被購買或遷移，導致鄉(xiāng)村的經(jīng)濟老化，鄉(xiāng)村經(jīng)濟的發(fā)展成為了我們亟需解決的問題。為了更好的推動境內(nèi)鄉(xiāng)村的發(fā)展，我們大可讓返鄉(xiāng)學生參與到自己家鄉(xiāng)的發(fā)展中。我們可以鼓勵返鄉(xiāng)學生成為當?shù)禺a(chǎn)業(yè)扶持基金的組建者和參與者，支持和發(fā)展本地農(nóng)業(yè)、特色非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、旅游業(yè)等，同時也可以讓他們參與到當?shù)剜l(xiāng)村教育發(fā)展中，信任鄉(xiāng)村的未來發(fā)展。
五段：結論
返鄉(xiāng)學生教育是一項非常有意義的事情，他們需要進行情感認同、文化認同、以及經(jīng)濟發(fā)展等教育內(nèi)容的培養(yǎng)。同時，教育返鄉(xiāng)學生還需要政府、學校、家庭等全社會的齊心協(xié)力，通過互聯(lián)網(wǎng)、傳統(tǒng)媒體等多種手段，持續(xù)地提高他們的責任感和愛衛(wèi)意識，幫助返鄉(xiāng)學生更好地回歸家鄉(xiāng)并為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出貢獻，從而共同推進鄉(xiāng)村振興，助力城市更好地建設和發(fā)展。
返鄉(xiāng)學生心得體會材料篇四
學生返鄉(xiāng)已經(jīng)成為一種潮流，相信很多同學都已經(jīng)回到了自己的家鄉(xiāng)。這也是一個很好的機會，讓我可以重新認識和感受到家鄉(xiāng)的變化與成長。
第二段：父母的變化
第一次回家，最讓我感到驚奇的便是我的父母。他們不再是之前那個只會埋頭工作的形象，而是變得更加開朗、慈祥，也更加注重身體健康。這讓我感到一種愧疚，因為我這些年來一直離開家鄉(xiāng)，很少關心他們的身體狀況。也在這里發(fā)自內(nèi)心的感謝父母對我的養(yǎng)育之恩和無私奉獻。
第三段：家鄉(xiāng)的變化
比再回到家，我更讓覺得驚奇的便是家鄉(xiāng)的變化。這里變得更加繁華，街道更加寬敞，建筑更加現(xiàn)代化。舊時的破舊建筑已經(jīng)被一座座漂亮的高樓所取代。但是，家鄉(xiāng)的環(huán)境變化也帶來了新的問題，其中最明顯的就是垃圾難題。這使我更加重視家鄉(xiāng)的環(huán)境問題，并發(fā)誓要成為保護家鄉(xiāng)環(huán)境的主力軍。
第四段：舊友的再會
除了父母的變化和家鄉(xiāng)的變化，我也與多年未見的舊友重逢了。他們的長高、變美、變帥成為了眼前一刻。和他們一起聊聊以往的點點滴滴，分享彼此的生活經(jīng)驗，讓我感到十分愉悅。原來這些生活細節(jié)雖然平凡，但是因為有著共同的回憶，讓我們在一片熱情中重新聯(lián)結在一起。
第五段：結語
回到家鄉(xiāng)，我收獲的不僅是這一切外在的變化和體驗，更是對生活和自己的思考。我意識到生活的美好、簡單，并學會了感恩。回家，就像是回到生命的源頭。通過此次回家的經(jīng)歷，我也更堅定了自己的人生方向，要胸懷感恩之心，愛護身邊的一切，并不斷追求進步。
總之，這次回家讓我成長了很多，豐富了我的生活。我相信，這次回家的經(jīng)歷不僅對我有所啟示，也對其他同學也是有所啟發(fā)。讓我們一起去感受這樣的回家之旅并且共同成長?！爸挥谢氐皆c，才能順利前行?！?BR> 返鄉(xiāng)學生心得體會材料篇五
隨著城市化進程的加速和新冠疫情的爆發(fā)，一批批外地打工者和留學生們返鄉(xiāng)回流，其中不乏大量的學生群體。他們在經(jīng)歷了異鄉(xiāng)求學的辛酸與磨礪后，返鄉(xiāng)回流不僅對自身有一定的影響，也對家鄉(xiāng)的發(fā)展和社會進步做出了積極的貢獻。本文將從任務參與度、家鄉(xiāng)價值觀變遷、科技創(chuàng)新、社會責任和文化傳承等五個方面，闡述返鄉(xiāng)回流學生的心得體會。
首先，返鄉(xiāng)回流學生在家鄉(xiāng)的任務參與度上表現(xiàn)出積極的態(tài)度。由于學習或工作的原因，外出的學生在外地積累了一定的人際關系和專業(yè)知識，回到家鄉(xiāng)后往往希望能夠發(fā)揮自己的所長，為家鄉(xiāng)做出貢獻。他們?nèi)谌肓思亦l(xiāng)的發(fā)展，積極參與到人才培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、文化教育等方面的工作中，并在實踐中提升了自身的能力和素養(yǎng)。這種參與度不僅有助于家鄉(xiāng)的進步，也能為返鄉(xiāng)回流學生提供更多的平臺和機會，實現(xiàn)個人的價值。
其次，返鄉(xiāng)回流學生的家鄉(xiāng)價值觀發(fā)生了一定的變遷。在外地求學或工作的過程中，學生們接觸到了不同的文化和觀念，積累了更加廣泛的知識和閱歷。這些經(jīng)歷使得學生們更加開放、包容，對家鄉(xiāng)的發(fā)展和人民的需求有了更深的認識。回到家鄉(xiāng)后，他們更注重與民眾的互動，關注社會問題，主動改善生活條件，提高生活質(zhì)量。同時，他們也在家鄉(xiāng)傳遞和弘揚著外地的先進文化和理念，推動家鄉(xiāng)的現(xiàn)代化建設。
第三，返鄉(xiāng)回流學生對科技創(chuàng)新起到了重要的推動作用。在外地求學期間，學生們接觸到了先進的科技理念和技術工具，了解了國內(nèi)外的科技前沿。返鄉(xiāng)后，他們將這些知識和技術運用到實際工作中，推動了家鄉(xiāng)的科技創(chuàng)新和經(jīng)濟發(fā)展。他們積極參與到科研項目中，創(chuàng)辦科技企業(yè)，推動了家鄉(xiāng)的產(chǎn)業(yè)升級和轉型。同時，他們也帶動了當?shù)啬贻p人的創(chuàng)新熱情，形成了良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。
除此之外，返鄉(xiāng)回流學生還有著更多的社會責任感。在外地的求學和工作過程中，學生們經(jīng)歷了各種困難和挑戰(zhàn)，也受益于社會的關愛和幫助。返鄉(xiāng)后，他們以自己的親身經(jīng)歷回饋社會，幫助更多的人取得成功。他們積極投身到公益事業(yè)中，為貧困地區(qū)和弱勢群體提供援助，關注農(nóng)村教育和健康問題，推動社會的公平和進步。
最后，返鄉(xiāng)回流學生在文化傳承上發(fā)揮著重要的作用。隨著城市化的進程，很多家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化逐漸被淡忘，許多習俗被沖淡或遺失。返鄉(xiāng)回流的學生們帶回了外地文化的新活力和新理念，引領著家鄉(xiāng)的文化復興。他們積極參與到文化活動中，舉辦傳統(tǒng)節(jié)日、展覽展示，組織相關的講座和培訓，傳承和弘揚家鄉(xiāng)的文化特色。通過他們的努力，家鄉(xiāng)的文化氛圍更加濃厚，文化藝術的傳承也得到了一定的保護和發(fā)展。
總之，返鄉(xiāng)回流學生以其積極的任務參與度、家鄉(xiāng)價值觀變遷、科技創(chuàng)新、社會責任和文化傳承等方面的表現(xiàn)，給家鄉(xiāng)的發(fā)展和社會進步帶來了積極的影響。他們以自身的實際行動，提升了家鄉(xiāng)的活力和競爭力，并在回饋社會的同時實現(xiàn)了自己的人生價值。返鄉(xiāng)回流學生的心得體會，對于我們更好地理解他們的努力和貢獻，也有助于激勵更多的學生回歸家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻自己的力量。
返鄉(xiāng)學生心得體會材料篇六
隨著中國城鄉(xiāng)發(fā)展差距的不斷縮小，不少大學生選擇選擇返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)或就業(yè)。我也是其中的一員，大學畢業(yè)后選擇回到家鄉(xiāng)發(fā)展，這幾年的返鄉(xiāng)生活給我?guī)砹嗽S多的心得體會，今天我就來分享一下與大家。
二、返鄉(xiāng)生活的優(yōu)勢
在外就學、工作的過程中，經(jīng)歷了太多熟悉的場景和人建立的感情也是默默消逝，返鄉(xiāng)后便又回首看自家鄉(xiāng)土、看看以前不常聯(lián)系的親朋好友，心中自然會多出一種情結。返鄉(xiāng)不僅可以享受家庭的團聚生活，還可以呼吸到更加清新、優(yōu)美的空氣和自然美景，同時也有更多的機會參與當?shù)厣鐓^(qū)的建設和公益事業(yè)，既實現(xiàn)了自己的社會責任擔當，還可以增加自己的社交層面和擴大自己的圈子。
三、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的艱難
雖然作為返鄉(xiāng)者的我們有著熟悉的土地、東西量的，但我們必須面對的仍然是極其激烈的市場挑戰(zhàn)和激烈的競賽。返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者的文化素質(zhì)、專業(yè)技能和相關經(jīng)驗等都可能存在著各種差距，要想在自己的家鄉(xiāng)開辟出一個新的天地來有著一咕跳躍發(fā)展與成長，我們需要持續(xù)不斷地深入學習、能夠承受失誓壞打擊、適應市場調(diào)整和重整自身的戰(zhàn)略計劃和實際操作能力等，擁有強大的發(fā)展與競爭體系才能夠在暢銷市場上占得發(fā)展制高點。
四、返鄉(xiāng)生活的改變
返鄉(xiāng)生活的改變是顯而易見的，我們會發(fā)現(xiàn)自己站在了一個新的階段，此時處理和解決問題的思維模式要發(fā)生重大變革。由于家庭生活、親戚朋友、社會環(huán)境的改變，可能會導致我們的行為模式、待人接物等方面的一些遇到的困難和心態(tài)變化，此時我們需要不斷地調(diào)整自己的返鄉(xiāng)思路和適應身份轉變的相關策略與實際操作。
五、最后留言
總的來說，在返鄉(xiāng)生活的過程中，我們將會面臨各種問題和挑戰(zhàn)，但是只要我們心存堅持、熱愛家鄉(xiāng)；積極主動、投身社區(qū)建設；腳踏實地、擁有獨特的返鄉(xiāng)生產(chǎn)力的素質(zhì)，就能成為帶動家鄉(xiāng)和地區(qū)發(fā)展的重要力量，同時也將會讓我們的生命之旅變得更加蘊含意義、更加有所成就。在這里，我也建議更多的年輕人回到家鄉(xiāng)，在實踐中擁抱更多的機會，因為這不僅這是一個機會，更是一個具有巨大商機和潛力的市場，讓返鄉(xiāng)成為我們?nèi)松械挠忠淮沃胤倒枢l(xiāng)，開創(chuàng)人生新篇章的契機。
返鄉(xiāng)學生心得體會材料篇七
隨著全國各地三次疫情的控制，返鄉(xiāng)學生逐漸開始回到家鄉(xiāng)，返回熟悉的環(huán)境，返鄉(xiāng)學生們所面臨的面貌也在逐漸變化。這些變化在返鄉(xiāng)學生的身上可以細細品味，這個過程中所領悟到的各種感悟，會為我們指引成長的方向。在這篇文章中，我們將探討返鄉(xiāng)學生的心得體會，不同的返鄉(xiāng)學生感受，他們對返鄉(xiāng)生活的思考。
第一段：感受故鄉(xiāng)的變化
不同年齡層的返鄉(xiāng)學生對故鄉(xiāng)的感受也有所不同。年紀大一點的學生會感受到故鄉(xiāng)的變化，人口的增長、環(huán)境的差異，和當?shù)卣魏徒?jīng)濟形勢的發(fā)展。除此之外，隨著數(shù)字化的進步，他們也會注意到故鄉(xiāng)市中心的變化和交通網(wǎng)絡的改進。與此同時，年輕一族的學生更關心社區(qū)的現(xiàn)狀，了解社區(qū)需求，進行有益的自我探索，并為該地區(qū)的發(fā)展做出貢獻。
第二段：體現(xiàn)家鄉(xiāng)文化和傳統(tǒng)
學生在回到故鄉(xiāng)時，也應該學習了解它所在的地方的文化和傳統(tǒng)。一些學生可能會感到意外的是，他們的故鄉(xiāng)哪怕是文化或人文史址較為存留，但很多的人對這些文化和傳統(tǒng)卻知之甚少，沒有繼續(xù)發(fā)揚。因此，讓學生了解故鄉(xiāng)文化，學習和弘揚故鄉(xiāng)文化，也應該成為返鄉(xiāng)學生的重要任務之一。在這個過程中，他們需要去了解故鄉(xiāng)的歷史，了解文化背景和相關的文化活動，從而繼承和弘揚故鄉(xiāng)特有的文化和傳統(tǒng)。
第三段：平衡返鄉(xiāng)生活和學習
對于返鄉(xiāng)學生來說，學習和生活是他們必須平衡的兩個方面。在進入大學后，他們已經(jīng)習慣了獨立生活和學習的狀態(tài)，但返鄉(xiāng)學生又回到了家庭中，使他們迎來了新的挑戰(zhàn)。他們需要學會安排自己的生活，讓家庭生活和學習不沖突。有些學生可能會發(fā)現(xiàn)，他們需要在學習和照顧家族中老年人之間尋找平衡，這確實對他們的時間管理能力提出了更高的要求。不過，這個過程也為他們帶來了獨一無二的人生經(jīng)歷，能夠讓他們成為更加有價值的人。
第四段：調(diào)整心態(tài)，深入社區(qū)
返鄉(xiāng)學生別忘了，他們的家鄉(xiāng)是一個充滿生活和商業(yè)機會的地方，可以給人們帶來大量的樂趣和收益。因此，他們應該盡可能深入社區(qū)，成為社區(qū)的積極分子，以共同發(fā)現(xiàn)社區(qū)的資源和境遇。特別是在這個疫情時期，社區(qū)間的法規(guī)和限制也不一樣，成為社區(qū)里的積極參與者，可以讓返鄉(xiāng)學生更好地了解和適應社區(qū)的現(xiàn)狀，同時促進社區(qū)經(jīng)濟的繁榮和發(fā)展。
第五段：總結心得
全文的長度有限，但我們也能從返鄉(xiāng)學生的視角和各自的情境中，領悟到了一些有意義的東西。返鄉(xiāng)學生需要較長的時間去適應他們的新環(huán)境，需要在故鄉(xiāng)中尋找自我和發(fā)掘隱藏的機會，需要用自己的獨到見解去看待故鄉(xiāng)的發(fā)展或問題。他們需要學會平衡家庭、士學和社區(qū)任務之間的關系，從而成長為有價值的人。成為社區(qū)的活躍分子，發(fā)掘并發(fā)揚各種不同的文化和傳統(tǒng)，為家鄉(xiāng)發(fā)展的繁榮貢獻力量，不僅有利于他們自己，也會為該社區(qū)產(chǎn)生積極的影響。故鄉(xiāng)的變化可能令人困惑不安，但積極的思維方式和化解方法，會幫助返鄉(xiāng)學生正常表現(xiàn)自己、推動社區(qū)和個人的發(fā)展。
返鄉(xiāng)學生心得體會材料篇八
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和城市化進程的加快，越來越多的人選擇去城市發(fā)展。而同時，也有一批人選擇“返鄉(xiāng)”，回到家鄉(xiāng)發(fā)展。這些返鄉(xiāng)的人中，不乏歸來求學的人，他們在外求學，積累了豐富的知識和經(jīng)驗，在回鄉(xiāng)之后為當?shù)刈⑷肓诵碌膭恿?。而在返鄉(xiāng)求學時，他們也有著不同于在城市學校的學生的學習體驗和心得體會，這些經(jīng)歷分享起來，不僅能夠幫助其他人了解返鄉(xiāng)學生的生活，也能夠幫助更多的人認識返鄉(xiāng)的意義。
第二段：返鄉(xiāng)學生的學習體驗
和城市的學生相比，返鄉(xiāng)學生在學習環(huán)境和學習資源上面臨很多不足，比如學校教育資源不如城市的學校，教師師資力量也相對羸弱，教學設施不夠完備等等?；蛟S就是因為面臨這些困難，返鄉(xiāng)學生更加用心學習，尤其是在學科知識水平上，返鄉(xiāng)學生總是要比城市的學生更加全面和深入。這也可以看作是一種在艱苦環(huán)境下鍛煉出來的學習自覺和毅力，返鄉(xiāng)學生在學習上的緊迫感和責任感也更高。
第三段：返鄉(xiāng)學生的人際關系
相比城市的學生，返鄉(xiāng)學生與老師、校友和同學之間的人際關系更加親密。在返鄉(xiāng)的生活中，大多數(shù)人的生活都比較單調(diào)，因此人的交流也更為頻繁。在這樣的環(huán)境下，返鄉(xiāng)的學生們與其他人相處得更加容易，也更加友善和和諧。學生之間的互動不僅是僅僅學習上的交流，還涉及到各個方面的生活，這種真實的人際交往對一個學生的成長反而更為重要。
第四段：返鄉(xiāng)學生的成長感悟
返鄉(xiāng)學生體驗了不同的生活方式和學習方式，這讓他們擁有了不一樣的人生觀和價值觀。在從城市回到鄉(xiāng)村的過程中，他們也對自己產(chǎn)生了更深刻的理解和了解，同時也認識到了家鄉(xiāng)文化和鄉(xiāng)村文化的重要性。在此過程中，他們也不斷地錘煉自己的適應能力和創(chuàng)造力，同時也體會到了鄉(xiāng)村人民的淳樸和勤勞的品質(zhì)。
第五段：結論
總的來說，作為一種返鄉(xiāng)學習的人群，他們既享受了異地求學的機會，也在回到家鄉(xiāng)之后，為家鄉(xiāng)的發(fā)展作出了自己的貢獻。他們經(jīng)歷豐富，性格穩(wěn)健，思想成熟，表現(xiàn)出了獨特的追求和熱情。因此，我們應該尊重并關注返鄉(xiāng)學生的積極意義和價值，同時也應該更好地支持和幫助返鄉(xiāng)學生，為他們的學業(yè)和生活提供更好的保障和服務。對于這群學生來說，他們可以帶著他們的經(jīng)驗和知識，為家鄉(xiāng)注入新的動力，成為一個有價值的人才。
返鄉(xiāng)學生心得體會材料篇九
近年來，隨著經(jīng)濟和社會的發(fā)展，越來越多的年輕人離開故鄉(xiāng)，前往大城市謀求發(fā)展。然而，一些返鄉(xiāng)學生逐漸意識到自己的根在故鄉(xiāng)，于是選擇了回歸。本文將從五個方面探討返鄉(xiāng)學生的心得體會。
一、家國情懷
遠離家鄉(xiāng)生活多年后，返鄉(xiāng)學生更深刻地感受到了家鄉(xiāng)和祖國的重要性。在大城市中，他們感受到了流浪的孤獨和迷茫，而在家鄉(xiāng)，他們感受到了親情、友情和家國情懷的溫暖。他們在故鄉(xiāng)中更能體會到中華文化的博大精深和中華民族的歷史傳承。因此，他們更有動力去守護和傳承這些美好的東西。
二、就業(yè)觀念
與大城市的競爭相比，故鄉(xiāng)的就業(yè)市場似乎顯得相對缺乏活力。然而，返鄉(xiāng)學生認為，這是自己獲得更多機遇的時機。在當?shù)氐氖袌鲋?，他們更能積累豐富的人脈資源和行業(yè)經(jīng)驗，甚至有機會創(chuàng)業(yè)。他們也不再像前往大城市那樣，為了生計而去攀比消費，而是更為看重家庭和生活的質(zhì)量。
三、文化認同
返鄉(xiāng)學生更關注傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展。與大城市的快節(jié)奏、娛樂文化不同，他們更喜歡故鄉(xiāng)的鄉(xiāng)土文化、民俗風情。他們發(fā)現(xiàn)，在故鄉(xiāng)中，他們能夠自由呼吸到清新的空氣，品嘗到新鮮的食品，喝到清爽的泉水。這種文化認同也在一定程度上促進了城鄉(xiāng)文化的融合。
四、責任擔當
返鄉(xiāng)學生認為，自己身上有著一份特殊的責任。故鄉(xiāng)保有太多珍貴的瑰寶，包括物質(zhì)和精神上的，需要年輕人來守護和傳承。他們希望以自己的力量改善故鄉(xiāng)的環(huán)境和發(fā)展，這種責任擔當不僅僅是短暫的義務感，而是長期的自覺行動。
五、生活品質(zhì)
最后，返鄉(xiāng)學生認為，在故鄉(xiāng)中，經(jīng)濟和生活水平也在不斷提高。他們享受到了家庭和社會的關懷，同時也能感受到便利的互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)代化的市場。這種生活品質(zhì)的提高也讓他們對于返鄉(xiāng)生活充滿了期望。
總而言之，返鄉(xiāng)學生的心得體會多方面，他們更加認識到了家鄉(xiāng)和祖國的重要性，更加重視文化傳承，同時也擁有更高的責任擔當和生活品質(zhì)的追求。他們的選擇也將為城鄉(xiāng)發(fā)展、教育、文化等帶來新的活力和機遇。
返鄉(xiāng)學生心得體會材料篇十
隨著疫情的逐漸得到控制，各地高校陸續(xù)宣布返校時間。然而，在我返校之前，我需要先回到家鄉(xiāng)，進行為期14天的隔離。這段時間，讓我深刻感受到了許多之前沒有體會到的東西，并且對未來的學習和生活有了更多的思考。
第二段：感受家鄉(xiāng)的變化
在家鄉(xiāng)的14天，我發(fā)現(xiàn)，家鄉(xiāng)已經(jīng)與我離開時大不相同。那個熟悉的街道，那個曾經(jīng)揮灑青春的校園，都在慢慢地改變。感受到家鄉(xiāng)的變化，讓我意識到時間的流逝不可避免，在回憶與現(xiàn)實的交錯中，我也在不斷追尋著成長。
第三段：重拾家庭的溫暖
在這段時間里，我也更多地與家人交流。在學習、娛樂中與家人共度時光，讓我感受到家庭的溫暖和關愛，也更深刻地理解了家人的辛勞和對我付出的不易。在學習中遇到困難時，他們會盡最大努力幫助我，讓我更加堅定了學習的決心。
第四段：多方位思考未來
這段時間，我也思考了自己未來的規(guī)劃和方向。家鄉(xiāng)的變化、家人的關懷，以及自己所學所感，都讓我認識到，在未來的學習和生活中，我需要更加努力，不斷提升自己。同時，我也需要站在更宏大的角度去思索未來，為自己的夢想做好準備，努力奮斗。
第五段：收獲和展望
這段時間，我深刻感受到了家鄉(xiāng)、家庭和人生的變化，同時也對未來有了更多的思考和展望。在生活和學習中，我更加清晰了自己的目標和方向，也對未來有了更加深入的了解與認識。這次隔離，讓我有了更多的經(jīng)歷和收獲，讓我更加堅定了自己未來的信心。
返鄉(xiāng)學生心得體會材料篇十一
近年來，隨著經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展和城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡的問題的日益凸顯，越來越多的年輕人選擇返鄉(xiāng)回流。他們離開繁華的都市，回到家鄉(xiāng)，帶著對家鄉(xiāng)改變的期待，希望能夠為家鄉(xiāng)發(fā)展做出貢獻。作為一名返鄉(xiāng)學子，我親身經(jīng)歷了這一過程，在這個過程中我得到了很多啟示和體會。
首先，返鄉(xiāng)回流充實了我的知識儲備。在都市生活中，我雖然接觸到了很多新事物，但是往往只是涉獵一些表面知識。返鄉(xiāng)之后，我重新接觸到了農(nóng)田、畜牧業(yè)等農(nóng)村生活，這讓我深刻認識到了農(nóng)村的艱辛和重要性。通過學習非常規(guī)知識和技能，例如農(nóng)業(yè)知識、種養(yǎng)殖等，我增加了很多實用的技能，并且和家鄉(xiāng)的農(nóng)民進行了深入的交流，了解到了他們的苦衷和需求。
其次，返鄉(xiāng)回流增強了我的責任感。在都市生活中，我往往只顧個人發(fā)展，很少考慮家鄉(xiāng)的需要。但是，回到家鄉(xiāng)之后，我親眼目睹了家鄉(xiāng)的問題：農(nóng)田流轉、農(nóng)民素質(zhì)低、農(nóng)產(chǎn)品銷售不暢等。這些問題讓我深感作為家鄉(xiāng)的一份子，我有責任改變這些狀況。因此，我決定投身到家鄉(xiāng)的發(fā)展中去，積極參與各類社會活動，鼓勵農(nóng)民農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的創(chuàng)新，幫助他們增加收入。
再次，返鄉(xiāng)回流促進了鄉(xiāng)村的發(fā)展。隨著我和其他返鄉(xiāng)學生的歸來，家鄉(xiāng)的教育、醫(yī)療等一系列社會事業(yè)開始得到了改善。作為一名留學生，我?guī)Щ亓讼冗M的教學理念和技術，通過組織各類培訓和講座，我積極傳授自己所學的知識和經(jīng)驗，幫助家鄉(xiāng)的學生提升學習和就業(yè)競爭力。同時，我還帶領一些返鄉(xiāng)學生開辦了各類民生工程，如醫(yī)療站、扶貧基金會等，為農(nóng)民提供更好的就醫(yī)和幫助弱勢群體。
最后，返鄉(xiāng)回流改變了我的人生價值觀。在都市生活中，我只顧滿足自己的需求和欲望，很少從社會責任的角度去思考問題。然而，回到家鄉(xiāng)之后，我發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的發(fā)展直接影響著我和所有人的生活。我開始關注社會問題和公益事業(yè)，積極參加各類公益活動，希望通過自己的努力，改變家鄉(xiāng)人民的生活。這樣的改變讓我更加成熟和自信，也樹立了正確的人生價值觀。
總之，返鄉(xiāng)回流對于我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。在這個過程中，我得到了很多知識和啟示，并能夠真正為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出貢獻。綜上所述，返鄉(xiāng)回流不僅僅是一個人的選擇，更是一個社會的選擇，只有更多的年輕人回到家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻自己的力量，才能夠?qū)崿F(xiàn)鄉(xiāng)村振興，讓農(nóng)村的未來更加美好。
返鄉(xiāng)學生心得體會材料篇十二
隨著社會進步，越來越多的年輕人外出打拼。但隨著生活經(jīng)歷的豐富積累，一些人開始想擇地永久 定居，于是乎，“返鄉(xiāng)潮”應運而生。在這場潮流中，我也成為了其中一員。返鄉(xiāng)學生教育體會，想必會對許多人有所幫助。
一、 家鄉(xiāng)的變化
隨著時間的流逝，我從一個孩子成長為一個年輕人，從一個學生成長為一名職場人。當我回到我的家鄉(xiāng)時，我發(fā)現(xiàn)許多東西已經(jīng)發(fā)生了改變。家鄉(xiāng)的路面更平坦了，越來越多的樓房在我眼前拔地而起。這些變化讓我產(chǎn)生了一種久違的歸屬感，感受到了家鄉(xiāng)的生機和變革的腳步。
二、父母、長輩和老同學
在外的時候，雖然也保持著跟家里的聯(lián)系，但始終隔著網(wǎng)絡和電話。返鄉(xiāng)后，我們終于可以在一起共聚一堂，憶往昔暢想未來，一種說不出來的親切感油然而生。那份溫暖，讓我感動與欣慰。同時，在生活過程中和長輩交往，更多的是純樸、真摯，很容易拉近了家庭間的距離。而與老同學交流，則深深地讓我感受到鄉(xiāng)梓之情。
三、多元化的就業(yè)途徑
曾幾何時，許多人覺得回鄉(xiāng)意味著失去求職機會和穩(wěn)定的職業(yè)前景。但是，實際情況是，隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，鄉(xiāng)村也需要大批專業(yè)技術人才。除了擔任基層管理者和行政職業(yè)，這里還有森林管護、農(nóng)產(chǎn)品銷售員、有機農(nóng)業(yè)專業(yè)戶、工藝品開發(fā)設計和宣傳類員工等，這些職業(yè)帶來的經(jīng)濟效益高，并且相對穩(wěn)定。
四、建設家鄉(xiāng)
鄉(xiāng)村人文資源豐富，自然人文精神氛圍濃厚。與此同時，靈活有序的生活方式，也成為吸引返鄉(xiāng)學子的關鍵條件。我們不僅可以體驗到鄉(xiāng)村的休閑氛圍，而且還能夠有機會走進社區(qū)、參加志愿或者是挑大梁，發(fā)揮自己的國土探險及人文體驗的價值。
五、未來的規(guī)劃
作為一名返鄉(xiāng)學子，我們不僅希望找到一份好工作，更關注的是家鄉(xiāng)的未來規(guī)劃。我們需要思考農(nóng)村和城市的發(fā)展，如何將兩者相結合，打造附帶產(chǎn)業(yè)，建立科技與農(nóng)業(yè)相融合的模式。我們還要思考，如何將本土特色與產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢結合起來，讓鄉(xiāng)村的生活更加多彩。 I believe that we will work together with the local government, to make our hometown better and better。
小結
返鄉(xiāng)學生教育心得體會，是一個具有現(xiàn)實意義的話題。隨著社會的進步發(fā)展，越來越多的年輕人已經(jīng)性情大變，選擇回到家鄉(xiāng)落地生根，放眼未來。他們?nèi)谌豚l(xiāng)村生活，發(fā)揮自身優(yōu)勢，使家鄉(xiāng)落后但潛力巨大的經(jīng)濟升溫，發(fā)展壯大，未來可期。這場返鄉(xiāng)熱潮，不僅加速著鄉(xiāng)村振興的步伐，同時，也使我們的家鄉(xiāng)充滿生機和希望。
返鄉(xiāng)學生心得體會材料篇十三
近年來，隨著農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展和國家政策的推動，越來越多的農(nóng)村青年選擇離開城市返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)。然而，由于農(nóng)村與城市的發(fā)展差距，很多返鄉(xiāng)學生面臨著許多困難和挑戰(zhàn)。為了幫助他們更好地適應和發(fā)展，一些培訓機構提供了返鄉(xiāng)學生培訓項目。在參加這些培訓項目的過程中，我深刻體會到了返鄉(xiāng)學生培訓的重要性，并獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。
首先，培訓課程幫助我們了解農(nóng)村發(fā)展的新形勢。在城市生活了一段時間后回到農(nóng)村，我們往往對農(nóng)村的變化和發(fā)展脫節(jié)。通過培訓課程，我們系統(tǒng)地了解了當前農(nóng)村發(fā)展的新趨勢和政策，從而更好地把握農(nóng)村創(chuàng)業(yè)就業(yè)的機遇和優(yōu)勢。例如，在培訓課程中，我們學習了關于農(nóng)村電商、農(nóng)產(chǎn)品加工和鄉(xiāng)村旅游等方面的知識，為我們的創(chuàng)業(yè)項目提供了新的思路和靈感。
其次，培訓課程教會了我們一些實用的技能和方法。農(nóng)村創(chuàng)業(yè)就業(yè)面臨的問題和需求與城市有很大的不同，因此我們需要具備一些特定的技能和方法。培訓課程不僅讓我們學習了創(chuàng)業(yè)的基本知識，如市場調(diào)研、商業(yè)計劃書的編寫等，還提供了各種實操培訓，如農(nóng)產(chǎn)品包裝、營銷策劃等。這些技能和方法的掌握為我們實際創(chuàng)業(yè)奠定了堅實的基礎，同時也提升了我們的創(chuàng)業(yè)能力和競爭力。
再次，培訓課程提供了與同行交流的機會。返鄉(xiāng)學生創(chuàng)業(yè)面臨的困難和挑戰(zhàn)與其他返鄉(xiāng)學生是相似的，通過與他們的交流，我們可以相互分享經(jīng)驗和心得，互相借鑒和學習。培訓課程通常會組織一些創(chuàng)業(yè)沙龍、研討會等活動，使得學員們可以互相認識和交流。在這些活動中，我們不僅聽取了各行業(yè)成功創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)驗分享，還與其他學員一起討論問題、分享創(chuàng)業(yè)計劃，從而拓寬了我們的視野和思維。通過交流，我們不僅得到了解決問題的方法，也認識到了創(chuàng)業(yè)團隊合作的重要性。
最后，培訓課程提供了一次全面的跳出思維的機會。在培訓課程中，我們往往需要進行自我思考和反思，審視自己的優(yōu)勢和不足，深入分析問題的本質(zhì)和背后的原因。這種思維方式不僅讓我們對農(nóng)村創(chuàng)業(yè)就業(yè)有了更為清晰的認識，也促使我們在實際操作中更加全面和深入地考慮問題。通過這樣的跳出思維，我們能夠更好地應對挑戰(zhàn)和解決問題，提高自己的解決問題的能力和水平。
總之，參加返鄉(xiāng)學生培訓課程給了我很多啟發(fā)和幫助。通過培訓課程，我了解到農(nóng)村發(fā)展的新形勢，學習了實用的創(chuàng)業(yè)技能和方法，與同行進行了深入交流，并獲得了一次全面的思維跳躍的機會。這些心得和經(jīng)驗對我個人的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)之路有著重要的指導作用。同時，我也希望更多的返鄉(xiāng)學生能夠參加這樣的培訓課程，從中受益并為農(nóng)村的發(fā)展做出更大的貢獻。
返鄉(xiāng)學生心得體會材料篇十四
8天的支教生活很快結束，回顧8天來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到學校的肯定，對于我來說真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。
8天的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難,我依然風雨無阻，堅持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。這8天的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我敬佩學校領導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神、認真負責的工作態(tài)度，8天的支教生涯在忙碌中很快結束。在領導的大力支持和同事的無私關懷下，我順利的完成了這8天的支教工作，現(xiàn)就
總結
如下：
一、思想方面：
做為一名支教老師，首先，我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進行
教學
。在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參加學校的各類政治學習，并且認真做好學習筆記，及時總結反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。
二、踏踏實實教書，全心全意育人
平時我切實做到關心愛護每一位學生，力求成為學生的良師益友。支教8天里，我擔任初二年級政治課、計算機課的教學工作以及初三九五班的班主任，我深感肩上責任的重大。在所教的學生身上，我傾注了全部的愛。在政治教學中我注重培養(yǎng)學生的學習能力,教他們通過課外閱讀豐富知識等,而且盡量讓每個學生都不掉隊。盡量要每個學生都完善自己,在各個方面有不同程度的提高。課前，我堅持做到認真?zhèn)湔n，了解每一位學生的實際，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風采，循循的誘導，及時鼓勵，引導學生們大膽質(zhì)疑,拓寬閱讀渠道。課后，我認真批改作業(yè)，對于后進生的問題,我給予更多的支持和尊重,對他們重點輔導；對于中等生，我努力使他們向更高的目標邁進。
三、
不斷加強學習，強化自身素養(yǎng)
自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學方法，通過對比，及時彌補自身不足，進一步完善自身教學策略。我常常在備課時，邊參考教學用書，邊考慮我校的教學資源和學生的實際水平，從學生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的教學模式，采用師生互動，以學生為主體啟發(fā)引導的教學方式。課堂上，氣氛逐漸活躍起來，連那些經(jīng)常不善言語的學生都開始積極回答問題了；那些調(diào)皮搗蛋的也認真聽課了……學生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。
8天的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
返鄉(xiāng)學生心得體會材料篇十五
自新冠疫情爆發(fā)以來，許多大學生選擇提前返鄉(xiāng)。返鄉(xiāng)不僅意味著長達數(shù)月的離開，更是一次深入家鄉(xiāng)的機會。在回歸故土的過程中，大學生們不僅感受到了家鄉(xiāng)的變化，同時也對自己產(chǎn)生了許多新的認識。
第二段：發(fā)現(xiàn)內(nèi)外部變遷
回到家鄉(xiāng)，第一眼看到的是城市迅速的發(fā)展。家鄉(xiāng)的道路更寬敞、更繁忙，高樓大廈林立，人們衣著時尚。與此同時，鄉(xiāng)村也不再像以前那樣貧瘠。我看到農(nóng)田中新種植的作物，村民們的生活水平也顯著提高。在社區(qū)里，我看到了許多新建的設施，如健身器材、公共花園等，這些都讓我欣喜不已。從這些變化中，我深刻認識到家鄉(xiāng)真的在為居民創(chuàng)造更美好的生活條件付出努力。
第三段：感悟家鄉(xiāng)文化
除了外部變遷，回到家鄉(xiāng)還讓我更加關注了家鄉(xiāng)的文化。我參加了各種文化活動，如鄉(xiāng)村春晚、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展覽等。通過這些活動，我了解到了家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化是如此豐富和獨特。我看到了傳統(tǒng)樂器的演奏和傳統(tǒng)舞蹈的表演，感受到了自己的根脈和傳統(tǒng)的價值。我也注意到，當?shù)卣蜕鐓^(qū)對于傳統(tǒng)文化的保護和發(fā)展非常重視，這讓我深感自豪。
第四段：思考自身成長
在家鄉(xiāng)的日子里，我有更多的時間和家人相處。和他們一起吃飯、聊天、做家務，我體會到了家人的愛與珍重。同時，我也更加珍惜自己在大城市學習生活的機會。在與家人、親戚的交流中，我發(fā)現(xiàn)自己成長了很多。我不再像以前那樣自私自利，而是更加關心他人，愿意為他人付出。我也更加明確了未來的發(fā)展方向，希望能夠?qū)⒆约核鶎W所長帶回家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻自己的力量。
第五段：總結
回歸家鄉(xiāng)，是大學生們與家鄉(xiāng)和親人們再度接觸的機會。不僅可以感受到家鄉(xiāng)的蓬勃發(fā)展，更能夠思考自身的成長和未來的發(fā)展。這段時間的體驗讓我對家鄉(xiāng)有了更深刻的認識和理解，也找到了自己在家鄉(xiāng)的定位。我相信，只有把個人的力量和家鄉(xiāng)的發(fā)展結合起來，才能實現(xiàn)個人與家鄉(xiāng)的共同進步。
返鄉(xiāng)學生心得體會材料篇十六
隨著假期的到來，伴隨著時間的推移，學生們的暑假開始了，回家成為了大部分學生的首要選擇。然而，隨之而來的是走上返鄉(xiāng)之路，經(jīng)歷漫長跋涉的旅程。我也不例外，經(jīng)歷了一段辛苦而又有意義的旅程。在這段旅程中，我體會到了許多，有些心得體會希望能與大家分享。
首先，我認為學生返鄉(xiāng)之路最重要的一點是安全。每年的假期回家高峰期，交通狀況變得擁擠和復雜，尤其是火車站和汽車站交通堵塞。為了保證自己的安全，我提前了解了車次和車站情況，避免了排隊和人群踩踏的危險。同時，我在行程上安排了充足的時間，不得不說，這些準備非常關鍵。此外，我還購買了保險，以防萬一發(fā)生不測。總的來說，返鄉(xiāng)之路，安全第一，我們要時刻保持警惕，做好周全的準備工作。
其次，學生返鄉(xiāng)之路還需要很多的忍耐和耐心。在高峰期，車站人流擁擠，排隊買票、檢票、上車都需要花費很長的時間。站在人群中，身處嘈雜的環(huán)境下，很容易引發(fā)矛盾和沖突。然而，我們不能為了一時的躁動而失去理智，更需要保持冷靜和耐心。我在返鄉(xiāng)之路中，身心都進行了鍛煉，不再為長時間的行程而抱怨，反而能夠靜下心來欣賞旅途中的風景。忍耐和耐心是一種生活智慧，是一種對生活的態(tài)度，只有具備這些品質(zhì)，我們才能在旅途中順利度過。
此外，借著返鄉(xiāng)之路的旅途，我也認識到了交通規(guī)則的重要性。在車站和路上，我們都能看到各種各樣的交通工具，如汽車、電動車和自行車等，而在這個過程中，司機和行人交通糾紛的事情時有發(fā)生。作為學生，我們要做的就是遵守交通規(guī)則，如守行人道、騎車不帶人等，遵循交通規(guī)則，使我們在道路上更加安全地行走。此外，我也認為通過學生返鄉(xiāng)之路，我們能更好地了解交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)遵守規(guī)則的良好習慣，以養(yǎng)成自律和自覺的精神。
最后，學生返鄉(xiāng)之路讓我深刻體會到了家庭的重要性。在長時間的離家生活中，我們往往會感到孤獨和渴望家人的陪伴。而返鄉(xiāng)之路就是一個重要的時刻，我們能夠親自回到家里，享受家庭的溫暖和關愛。在這個過程中，我更能夠感受到家庭的重要性，感受到父母對我的關心和愛護。無論是家的溫馨，還是親情的關懷，都是返鄉(xiāng)之路中最動人和值得珍惜的。
總之，學生返鄉(xiāng)之路給我留下了深刻的印象。我明白了安全第一的重要性，體會到了忍耐和耐心的重要性，也明白了交通規(guī)則的重要性。最后，家庭的重要性也深深印在我的心中。這次返鄉(xiāng)之路不僅是一段旅程，更是一次人生經(jīng)歷，讓我更加懂得珍惜和感恩。返鄉(xiāng)之路開啟了新的篇章，同時也讓我更加期待下一次的回家旅程。
返鄉(xiāng)學生心得體會材料篇十七
最近幾年來，越來越多的大學生選擇畢業(yè)后返鄉(xiāng)就業(yè)。這一現(xiàn)象引起了廣泛關注，我們有必要深入了解這些返鄉(xiāng)大學生的心得體會。在我近期對一些返鄉(xiāng)大學生的訪談和調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)了一些共同點和感悟，下面我將分享他們的心路歷程。
第二段：離開城市的困惑
大多數(shù)返鄉(xiāng)大學生在大城市求學期間經(jīng)歷了很多，他們接觸到了先進的技術和知識，也體驗了不同文化的碰撞?；氐叫〕擎?zhèn)或者農(nóng)村后，他們面臨著傳統(tǒng)與現(xiàn)代的沖突，離開城市的舒適和便利使他們感到困惑。他們發(fā)現(xiàn)，回到家鄉(xiāng)并不是他們想象中的那么簡單，城市里的朋友不再是那么親近，原來的生活方式也變得有些陌生。然而，正是這種陌生與不適讓他們重新審視家鄉(xiāng)，思考如何在家鄉(xiāng)發(fā)展。
第三段：回歸家鄉(xiāng)的目標
返鄉(xiāng)大學生往往有著自己的發(fā)展目標，他們希望將自己在城市學到的知識和技能應用到家鄉(xiāng)的發(fā)展中去。他們認為回到小城鎮(zhèn)或農(nóng)村正是他們?yōu)榧亦l(xiāng)作出貢獻的最佳機會。他們希望利用自己的專業(yè)知識，改善農(nóng)村教育、推動產(chǎn)業(yè)升級、發(fā)展鄉(xiāng)村旅游等。他們將自己的返鄉(xiāng)視為肩負家鄉(xiāng)發(fā)展重任的開始，用實際行動為家鄉(xiāng)的繁榮貢獻力量。
第四段：面臨的困難與挑戰(zhàn)
返鄉(xiāng)大學生回到家鄉(xiāng)后面臨著許多困難和挑戰(zhàn)。首先是就業(yè)問題，不少家鄉(xiāng)的發(fā)展水平相對較低，提供給大學生的就業(yè)機會有限。他們需要經(jīng)過一段時間的適應和摸索，可能需要從事一些自己不太熟悉或感興趣的工作。其次是人際關系的轉變，返鄉(xiāng)大學生回到家鄉(xiāng)后與原來的朋友有些疏遠，他們需要重新建立自己的社交網(wǎng)絡。再者，返鄉(xiāng)大學生往往面臨著資源匱乏和基礎設施落后的問題，他們需要在這樣的環(huán)境中找到發(fā)展機遇并克服障礙。
第五段：心得體會與發(fā)展前景展望
不論面臨多少困難和挑戰(zhàn)，返鄉(xiāng)大學生的心得體會都是積極向上的。他們認為回到家鄉(xiāng)是一種責任與擔當，是實現(xiàn)個人價值和家鄉(xiāng)振興的最佳選擇。通過與家鄉(xiāng)的互動，他們得以發(fā)現(xiàn)更多發(fā)展機會和創(chuàng)業(yè)可能性。他們也愿意利用自己的專業(yè)知識和城市經(jīng)驗，幫助家鄉(xiāng)實現(xiàn)現(xiàn)代化進程。盡管返鄉(xiāng)帶來了許多困難和挑戰(zhàn)，但這些問題無法動搖返鄉(xiāng)大學生為家鄉(xiāng)發(fā)展貢獻力量的堅定決心。
總結：
返鄉(xiāng)大學生的心愿是實現(xiàn)個人價值與家鄉(xiāng)振興的統(tǒng)一。他們希望能夠用自己在城市學到的知識和技能，為家鄉(xiāng)的發(fā)展出一份力。盡管回歸家鄉(xiāng)面臨著許多困難和挑戰(zhàn)，但他們對家鄉(xiāng)的熱愛和責任感將他們推向了家鄉(xiāng)的發(fā)展前線。我相信，在返鄉(xiāng)大學生的努力下，他們的家鄉(xiāng)將會煥發(fā)出新的活力與希望。
返鄉(xiāng)學生心得體會材料篇十八
隨著高校日益普及，大批學生從鄉(xiāng)村走入城市的校園，開始了新的生活。然而，長時間的學業(yè)和工作的緊張節(jié)奏，使得返鄉(xiāng)成為了他們唯一的回歸尋求心靈撫慰的方式。返鄉(xiāng)學生假期不僅讓學生有機會回到家鄉(xiāng)，與親人團聚，尋找從城市中抹去的純真快樂，更多的是讓他們了解到家鄉(xiāng)的變遷，激發(fā)對鄉(xiāng)村振興的思考和行動。本文將從回歸家鄉(xiāng)的喜悅、家鄉(xiāng)的變遷、對鄉(xiāng)村振興的思考與行動、心靈的撫慰四個方面來探討返鄉(xiāng)學生假期的心得體會。
回歸家鄉(xiāng)的喜悅是每位返鄉(xiāng)學生心中最真實的感受。在繁忙的學業(yè)和生活中，返鄉(xiāng)假期是學生與親人團聚的時間。無論是激動的相擁，在家人面前大聲地述說自己的成長和學校生活，還是與親戚們敘舊，聆聽家鄉(xiāng)發(fā)生的新事件，都使學生充滿了幸福感和滿足感。返鄉(xiāng)學生假期是家人親情的交織，在這份親情中，學生收獲了心靈上的撫慰和激情的注入。
家鄉(xiāng)的變遷是返鄉(xiāng)學生假期最直觀的感受之一。隨著現(xiàn)代科技與經(jīng)濟的發(fā)展，家鄉(xiāng)變得越來越繁華。過去鮮明的田園風光逐漸被高樓大廈所代替，農(nóng)田讓位給工廠和企業(yè)。這種巨大的變化使得學生不禁感嘆時光荏苒，但也讓他們看到了家鄉(xiāng)的進步和發(fā)展。同時，家鄉(xiāng)也面臨著環(huán)境問題，大量農(nóng)田被城市化，水體污染愈發(fā)嚴重。這些問題引起了返鄉(xiāng)學生的思考和擔憂，也激發(fā)了他們對家鄉(xiāng)的深深關切。
對鄉(xiāng)村振興的思考是返鄉(xiāng)學生假期重要的成果。在感受到家鄉(xiāng)的變遷后，學生開始思考如何為鄉(xiāng)村振興出一份力。傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的演變，以及農(nóng)村人口外流的加劇，使得鄉(xiāng)村經(jīng)濟陷入困境。返鄉(xiāng)學生感受到了這種困境，開始探索新的發(fā)展模式。例如，一些學生開始投資開辦農(nóng)家樂、養(yǎng)殖場等，為鄉(xiāng)村帶來了新的發(fā)展機遇。他們還利用自己的專業(yè)知識，在家鄉(xiāng)推動當?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為鄉(xiāng)村經(jīng)濟做出貢獻。鄉(xiāng)村振興已經(jīng)成為返鄉(xiāng)學生假期中重要的行動方向。
心靈的撫慰是每位返鄉(xiāng)學生假期最深刻的收獲之一。長期的工作和學習使得學生在城市中變得緊張和疲憊，家鄉(xiāng)的回歸成為了他們心靈的港灣。在家鄉(xiāng)的懷抱中，學生找回了兒時的快樂，感受到了家鄉(xiāng)的溫暖和關愛。這種心靈的撫慰不僅讓學生重新找回了自己，在返鄉(xiāng)學生假期結束后，也為他們帶來了更多的動力，去面對學業(yè)和未來的挑戰(zhàn)。
總之，返鄉(xiāng)學生假期是每位學子尋找心靈撫慰和重新凝聚力量的寶貴時間?；貧w家鄉(xiāng)的喜悅、家鄉(xiāng)的變遷、對鄉(xiāng)村振興的思考與行動、以及心靈的撫慰，都是學生假期中重要的收獲。通過返鄉(xiāng)，學生相互交流思想，分享成長的喜悅，也為鄉(xiāng)村振興做出了貢獻。這個假期不僅是對學生而言，更是對家鄉(xiāng)發(fā)展和社會進步的一次貢獻。
返鄉(xiāng)學生心得體會材料篇十九
隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，越來越多的大學生選擇回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)或就業(yè)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻自己的力量，同時也實現(xiàn)自己的人生價值。在這個過程中，我們收獲了很多，也有很多感悟。下面就我作為一位返鄉(xiāng)大學生的心得體會進行分享。
首先，回鄉(xiāng)給予了我們更多的發(fā)展機會和空間。在大城市就業(yè)競爭激烈，而在家鄉(xiāng)的發(fā)展?jié)摿s更加廣闊。作為家鄉(xiāng)的兒女，我們更了解家鄉(xiāng)的資源和產(chǎn)業(yè)，可以更好地發(fā)掘、利用這些資源，并為家鄉(xiāng)的發(fā)展出謀劃策。同時，回鄉(xiāng)也給予了我們更多的創(chuàng)業(yè)機會，自主創(chuàng)業(yè)是許多大學生的夢想，而在家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，我們擁有更多的資源支持與知識儲備，同時也可以得到更多的政策和資金支持。這些機會和空間為我們實現(xiàn)自己的價值和夢想提供了更好的平臺。
其次，回鄉(xiāng)使我們感受到了家鄉(xiāng)的變化與發(fā)展。隨著改革開放的不斷深入，家鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展迅速，城市面貌日新月異。曾經(jīng)的農(nóng)村田園已然變成了繁華的城市街區(qū)，路燈高聳，樓房拔地而起?；剜l(xiāng)的大學生們看到了這些巨大的變化，也親身參與其中，為家鄉(xiāng)的發(fā)展出了一份力。這種變化讓我們感到自豪，也讓我們更加堅定了自己回鄉(xiāng)發(fā)展的信心和決心。
再次，回鄉(xiāng)使我們能夠扎根家鄉(xiāng)，傳承家鄉(xiāng)的文化與優(yōu)良傳統(tǒng)。隨著大城市的快節(jié)奏生活方式的沖擊，許多傳統(tǒng)文化和優(yōu)良習俗逐漸被遺忘，年輕一代對于家鄉(xiāng)的文化認同感下降。而作為回鄉(xiāng)的大學生，我們有責任傳承家鄉(xiāng)的文化與優(yōu)良傳統(tǒng)，讓這些寶貴的財富得以保存與發(fā)揚光大。我們積極參加各種文化活動，傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚家鄉(xiāng)的文化底蘊。此外，我們還可以運用自己的專業(yè)知識和技能為家鄉(xiāng)的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和旅游業(yè)做出貢獻，將傳統(tǒng)與創(chuàng)新相結合，為家鄉(xiāng)賦予更多的時代內(nèi)涵。
最后，回鄉(xiāng)使我們能夠與家人團聚，感受家人的關懷與溫暖。在大城市求學或工作的大學生，常常與家人相隔甚遠，很難與家人團聚。而回鄉(xiāng)之后，我們可以與家人共同生活，感受到家人的關懷與溫暖，享受到家庭的默契和溫馨。這樣的親情關懷無論是對于心靈的慰藉還是對于精神的支持都是無可替代的。
總之，作為返鄉(xiāng)大學生，我們既是親歷者，又是見證者和參與者?；剜l(xiāng)給予了我們更多的發(fā)展機會和空間，讓我們感受到家鄉(xiāng)的變化與發(fā)展，使我們能夠傳承家鄉(xiāng)的文化與優(yōu)良傳統(tǒng)，并與家人團聚，感受家人的關懷與溫暖。這一切都是我們大學生人生中寶貴的財富和回憶。回鄉(xiāng)發(fā)展是一條充滿希望和夢想的道路，相信只要我們堅守初心，努力奮斗，定能為家鄉(xiāng)的發(fā)展作出重要的貢獻。
返鄉(xiāng)學生心得體會材料篇二十
隨著城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡現(xiàn)象的日益凸顯，越來越多的農(nóng)村青年選擇離鄉(xiāng)打工，希望通過外出打工來實現(xiàn)自己的夢想和追求。然而，在實際生活中，他們常常面臨著各種困境和挑戰(zhàn)。為了幫助這些外出打工的農(nóng)村青年更好地適應城市生活，各級政府紛紛開展返鄉(xiāng)培訓。在參加一次返鄉(xiāng)培訓之后，我深深感悟到這次培訓的重要性和對我未來發(fā)展的幫助。
首先，返鄉(xiāng)培訓幫助我提升了技能。在培訓中，我學習了很多實用的技能，如電腦操作、網(wǎng)絡安全、職業(yè)技能等。這些技能在城市中是必不可少的，它們不僅有助于提高我的就業(yè)競爭力，還能讓我更好地適應現(xiàn)代社會的發(fā)展。通過返鄉(xiāng)培訓，我發(fā)現(xiàn)自己的潛力和能力，并為自己的未來規(guī)劃了更加明確的方向。
其次，返鄉(xiāng)培訓增強了我的心理素質(zhì)。在新環(huán)境中打工，我們常常面臨孤獨、壓力和挫折。返鄉(xiāng)培訓為我們提供了一個集體學習和交流的平臺，我們可以互相傾訴、鼓勵和支持，這對于我們來說是非常寶貴的。此外，培訓中的心理輔導幫助我更好地了解自己、調(diào)節(jié)情緒，從而更好地適應工作和生活的變化。
再次，返鄉(xiāng)培訓增進了我對社會的認識。通過與其他培訓學員的交流和各種社會實踐活動，我深入了解了城市的各種資源和機會，了解了社會的運作機制和規(guī)則，并對未來的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認識。同時，我也更加明白了城市和農(nóng)村的發(fā)展不平衡以及如何解決這些問題的重要性。這種社會認知的提升不僅讓我意識到自己的責任和使命，還讓我更加珍惜農(nóng)村的資源和優(yōu)勢。
最后，返鄉(xiāng)培訓激發(fā)了我更多的潛能和動力。培訓中我結識了許多優(yōu)秀的導師和同學，他們的經(jīng)驗和成功故事激勵著我不斷努力、追求進步。同時，我也看到了與我一樣來自農(nóng)村的青年們通過自己的努力和奮斗在城市中取得了成功。這些成功的案例給了我巨大的激勵和勇氣，讓我相信只要我付出努力，也能實現(xiàn)自己的夢想。
總之，參加返鄉(xiāng)培訓讓我受益良多。不僅提升了我的技能，增強了我的心理素質(zhì)，還讓我更好地了解了社會，激發(fā)了更多的潛能和動力。我相信，在未來的發(fā)展道路上，我會不斷積累經(jīng)驗、提升自己，為實現(xiàn)自己的夢想貢獻自己的力量。同時，我也希望更多的農(nóng)村青年能夠參與到返鄉(xiāng)培訓中來，通過積極主動的學習和努力，改變自己的命運，為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出更大的貢獻。
返鄉(xiāng)學生心得體會材料篇二十一
學校是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。
社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現(xiàn)大學生的自身價值。
參加社會實踐，不僅引導我們走出校門，走向社會，還有助于我們更新觀念，吸收新的思想與知識。社會實踐加深我們與社會各階層人的感情，拉近了我們與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。
社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。
2016年暑假，我很榮幸的成為了中南財經(jīng)政法大學尼加提雪蓮花志愿服務隊的一員。時至今日，參加了三次的志愿服務活動。三次的親身體驗讓我有了深刻感觸。讓我體驗了另一種完全不一樣的生活，鍛煉了自己組織方面的能力，結交了一群很好的朋友。對于我來講，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。這些組合起來，可以說是我踏入大學時代最美的一筆，是我青春樂章上亮麗的一節(jié)。
最后作為一名新世紀的大學生，我們應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。
畢竟，畢業(yè)之后，我們已經(jīng)不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。所以我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份量，我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務！
返鄉(xiāng)大學生暑期參與社區(qū)實踐活動微感悟
在這個炎熱的暑假，我來到育才路社區(qū)開始了一種全新的社會實踐。我在這里抱著走進社會鍛煉自己，盡量做好工作的心態(tài)，參加了這次暑期社會實踐活動。
今天是我參加社會實踐活動的第二天，雖然時間不長，但是學到了不少的知識，學到怎樣與人更好的溝通，最重要的是我在待人接物，如何處理人際關系這方面有了很大的進步，人也成熟了不少。因為想學有所用，因此在工作中也表現(xiàn)得積極主動。特別是我和團支部書記出去入戶走訪，從第一天不會開口說話，到現(xiàn)在自己能夠單獨入戶走訪，這是我取得的最大的進步。
通過這兩天的鍛煉，我學會了如何真正靜下心來踏踏實實地扎根基層為群眾服務，學會了該如何做好社區(qū)工作，學會了如何才能給居民帶來便利，讓他們對生活滿意，同時我也感受到了團隊合作的重要性。
通過這兩天的實踐活動，讓我知道社區(qū)是整個社會的基礎，是聯(lián)系黨、政府和群眾的紐帶，社區(qū)工作的開展對整個社會的發(fā)展有著直接的影響。在工作中我體會到了作為社區(qū)工作者要想把自己的工作干好，首先，應該把自己的位置擺正，耐心講解，直到居民滿意為止。其次，還要有奉獻精神，真誠、耐心地對待每一個人、每一件事。居民的事再小也是大事。在兩天的時間中，我深深地感受到了基層工作人員認真負責的工作態(tài)度。同時，我也深深感到社區(qū)工作人員很辛苦。
返鄉(xiāng)大學生暑期社會實踐活動微感悟
暑假回來，在社區(qū)實踐了近一個月，這一個月我過得特別充實。
在學校學習的理論知識在社區(qū)實踐中得以運用。做表格，錄居民信息都用到了學校學的計算機知識。電子表格的制作和修改是我的弱項，之前學的知識還不足，在社區(qū)的實踐過程中，跟工作人員學到了很多，我在電子表格的操作上更加嫻熟。和工作人員一起入戶采集居民信息，也學會了更多與人溝通的技巧。炎炎夏日，我們從一樓到五樓上下跑，說揮汗如雨毫不夸張。我深深體會到為人民服務他們付出的太多。對我們不了解的行業(yè)我們不能隨意評價，對各行各業(yè)的人我們都應該給予更多的理解。你以為光鮮的他們也許背后流了許多汗水，你以為的“事多”和“啰嗦”卻是他們的關心。所以人與人之間應該理解萬歲，這樣一切的和諧了。
很多事情，不親自實踐永遠都不會有深切的感受。以前我認為年齡差和工齡差這么大，我不可能融入到他們中。和社區(qū)工作人員相處了這一段時間，發(fā)現(xiàn)不是這樣。這一群可愛的人各有性格。雷厲風行又暖心的領導，和藹可親的阿姨，工作細致嚴謹?shù)哪贻p姑娘，還有哈哈樂的小朋友們。和他們在一起，收獲的不僅是快樂，還有成長。真誠多一點，信任多一點，人與人之間的關系就會更近一點。
面對電腦屏幕眼睛酸澀的時候我也想抱怨，往表格上貼照片、核對信息的時候我也煩躁，最后的努力做好。再回頭看自己做過的事就覺得是小菜一蝶了。對于工作，我們不能只把它當成謀生的方式，而要用心去做。敬業(yè)的人是可愛的，認真工作的人是美麗的。
熱和累、汗水和時間都不會白費，這段時間學到了很多，這使我對我以后的工作更加有信心了?！耙环指乓环质斋@”便是我在社區(qū)實踐最大的收獲。
返鄉(xiāng)學生心得體會材料篇二十二
3000畝規(guī)模，上級有關部門先后支持該村茶葉種植戶344萬株茶苗、120萬噸有機肥、59萬噸復合肥、39噸尿素等。2012年3月20日成立了以柏紅、柏興兵等12人的 “茶葉種植合作社”，現(xiàn)在3000畝茶葉長勢良好、初見成效，并獲得了鎮(zhèn)黨委、政府的大力支持，如：茶苗后期管理、銷售等?，F(xiàn)預計2013年底可以采摘茶葉，看到茶葉種植已成規(guī)模，不久就可收益，柏紅、柏興兵等人喜出望外，夸贊黨委政府的政策好，想百姓之所想，辦百姓想辦而難辦的事，知民意、解民優(yōu)。僅短短兩年內(nèi)，他們就帶動羅官村100多人創(chuàng)業(yè)，讓30多名留守兒童重新獲得了父母的關愛，告別了骨肉分離、天各一方。目前，在鎮(zhèn)黨委、政府的引薦下，羅管村“茶葉種植合作社”正在與一茶葉加工商洽談在本村建一個茶葉加工廠和茶青收購市場，解決茶葉產(chǎn)銷的后顧之憂。
養(yǎng)式雞場，養(yǎng)殖基地約120畝，年出產(chǎn)肉雞20萬只，年利潤50萬元左右，同時解決15至20 人的就業(yè)問題，為本村、本鎮(zhèn)的經(jīng)濟建設作出了貢獻。農(nóng)民工王煙芝感受：自己搞養(yǎng)豬場，飼養(yǎng)子豬，母豬100多頭，養(yǎng)殖基地3800平方米，年出欄1500頭左右活豬，年利潤20萬。農(nóng)民工楊文賢感受：興辦幼兒園，為附近十幾個村子的幼兒解決了就近入園的問題，同時興辦了經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)局批復立項的“鏡程皮革系列制品有限公司”，預計總投資1776萬元，年產(chǎn)值3500萬元，利潤800萬元，稅收450萬元，解決800名左右農(nóng)村富余勞動力。目前該公司正在進行廠房建設。
在松林村，談到舊州鎮(zhèn)黨委、政府，他們沒有一個不翹起大姆指，他們知道，自己今天創(chuàng)業(yè)的成就離不開黨委政府的支持、幫助和關心，離不開舊州鎮(zhèn)的豐富資源、低廉勞動力、便利交通、優(yōu)越區(qū)位優(yōu)勢等。舊州鎮(zhèn)黨委政府近年來正在想方設法為農(nóng)民工尋找創(chuàng)業(yè)就會，搭建創(chuàng)業(yè)平臺，引進投資商與農(nóng)民工共同創(chuàng)業(yè)，共同致富。對于農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)，舊州鎮(zhèn)黨委政府在用地、立項、技術咨詢，信貸等方面無不關心、支持，還委派專業(yè)人員現(xiàn)場指導、培訓，在以后的養(yǎng)殖、生產(chǎn)、銷售方面，將給予更大的幫扶。
舊州鎮(zhèn)黨委政府將繼續(xù)深入開展學習實踐科學發(fā)展觀、創(chuàng)先爭優(yōu)、四幫四促活動等活動，確實為農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)提供政策、資金、技術、規(guī)劃等方面實實在在的服務，促進舊州鎮(zhèn)經(jīng)濟社會又好又快，更好更快的發(fā)展。
中共舊州鎮(zhèn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導小組辦公室
2012年7月30日
茶葉示范基地建設情況匯報
一、南寧市花卉示范基地建設思路
充分發(fā)揮南寧花卉資源豐富、氣候資源優(yōu)越、面向東南亞區(qū)位、航空運輸條件良好等優(yōu)勢，以市場化運作為導向，以科技為依托，以增加農(nóng)民就業(yè)、實現(xiàn)農(nóng)民增收為中心，以“基地+農(nóng)戶”為主要生產(chǎn)模式；基地由龍頭企業(yè)興綠公司管理，公司負責花卉品種選定、花卉種植示范以及制訂生產(chǎn)計劃、提供技術標準及銷售花卉產(chǎn)品；農(nóng)戶則按照公司的要求種植花卉。通過龍頭企業(yè)帶動，促進花卉行業(yè)快速發(fā)展，培植南寧花卉品牌、培育花卉支柱產(chǎn)業(yè)、增加農(nóng)民就業(yè)、實現(xiàn)農(nóng)民增收。
二、南寧市花卉示范基地項目概況
南寧市花卉示范基地項目位于江南區(qū)吳圩鎮(zhèn)的吳圩機場高速路和友誼二級路交匯處，地勢平坦，土壤肥沃，水源充足，交通便利。基地總面積1萬多畝，總投資1.7億元，其中一期展示區(qū)1133.88畝，計劃投資7000萬元，建設年限為2010－2012年，建設內(nèi)容包括：組培中心，大棚種植區(qū)和露天種植區(qū)，前店后園交易區(qū)和花卉批發(fā)交易中心，技術培訓中心，花卉冷庫倉儲和分檢中心，辦公生活區(qū)等；二期農(nóng)戶大面積種植區(qū)建設年限為2010－2016年。一期工程投產(chǎn)后，年可生產(chǎn)花卉1000萬株，盆景50萬盆，安排xx多人就業(yè)，每年接待旅游觀光客人20多萬人次，年產(chǎn)值達到5億元以上。
三、基地建設投資構成和資金來源
1.投資構成?？偼顿Y1.7億元，其中一期展示區(qū)投資7000萬元。包括（1）地租。以每畝每年650元計，建設用地租金為320萬元。（2）基礎設施投資。水、電、路、花卉物流及倉儲、冷庫設施投資約3800萬元；花卉交易場所投資約需900萬元；辦公用房（包括營運中心）、生活用房、培訓中心用房約需300萬元。（3）生產(chǎn)設施。大棚、灌溉設施、組培中心、洗滌設備、消毒設備、煉苗設備、培養(yǎng)車間設備、接種車間設備等需700萬元。（4）人才費用。招聘、引進各類人才和管理人員，約需80萬元。（5）引進先進花卉品種種苗300萬元。（6）流動資金及不可預見的費用為600萬元。2．資金來源。項目實施單位配套資金xx萬元，占總投資的28.60%；招商引資xx萬元,占28.6%；請求各級政府扶持3000萬元,占42.8%。
四、基地建設進展情況
項目已經(jīng)通過市發(fā)改委的立項備案；一期工程土地初步規(guī)劃已經(jīng)完成，總評和初步設計、可行性研究報告正在完善中。灌溉系統(tǒng)、電網(wǎng)改造、道路鋪設、土地清表及大棚建設工作正在穩(wěn)步推進。花卉生產(chǎn)已經(jīng)提前布局。
五、期望政府在政策和資金上給予扶持
南寧市花卉示范基地是政府的一項長久惠民工程，由于改變農(nóng)民千百年來的生產(chǎn)方式并非一朝一夕能夠完成，單單依靠市場運作，很難達成目標。需要各級政府在計劃安排、基地開發(fā)、市場建設和科技服務等方面給予支持，尤其是在資金投入方面給予大力支持，在財政資金中劃出支持基地建設專項資金，扶持我市這一新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，以帶動我市廣大農(nóng)民種花致富，培植南寧名優(yōu)花卉品牌，盡快形成我市的支柱產(chǎn)業(yè)之一。
返鄉(xiāng)學生心得體會材料篇一
隨著寒假的來臨，大部分的學生開始陸續(xù)返鄉(xiāng)，回到了自己的家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)那片熟悉的土地，那些曾經(jīng)熟悉的面孔，也讓我感到無比的欣慰。但隨著時間的推移，我又意識到了一些不同的東西，下面就讓我來談談自己的學生返鄉(xiāng)感想心得體會。
第一段：返鄉(xiāng)初體會
剛到家的時候，一股說不清的鄉(xiāng)土味撲鼻而來，讓我既親切又陌生。我獨自走在老家的小巷里，沒有了競爭的心態(tài)，沒有了大城市的喧囂，心情也變得曠達了起來。接下來，我也隨著親友們的步伐，參觀了家鄉(xiāng)的一些名勝古跡，并體驗了傳統(tǒng)的節(jié)慶活動。這讓我更加深刻地認識到了家鄉(xiāng)的歷史文化和傳統(tǒng)習俗，也讓我對家鄉(xiāng)再次產(chǎn)生了濃厚的感情。
第二段：與親友相聚之感
遠離家鄉(xiāng)，很多人因為工作或者其他原因，常年在外漂泊，難以回到自己的故土。對于他們來說，回家的感覺或許更加強烈，并且也能夠真正地與家人朋友團聚，這也是每個人獨一無二的文化符號。尤其是在這段特殊時期，大家更加珍惜彼此的相聚，讓人感慨生命的脆弱，更加珍惜人與人之間的情誼和互相的陪伴。
第三段：當?shù)刈兓?BR> 時間如風，歲月如梭，一個人的成長和社會的進步伴隨著時間的推移，家鄉(xiāng)或許也在不斷地變化。在回到家鄉(xiāng)的這段時間里，我也注意到了一些不同的地方。城市建設的變化、道路和交通的擴大改造以及人們的生活和工作方式的變化等都讓我深感思索?；蛟S，在再一次回到家鄉(xiāng)，有機會給自己帶來新感受的同時，也需要認真思考和反思家鄉(xiāng)的未來。
第四段：真實的自我之感
不論是在學校還是在外面的社會，我們都可能會感覺到壓力的存在，很難釋放自我。但在回到家鄉(xiāng)的時候，某種程度上也給了我們放松回歸自我的機會。在這里，我們可以敞開心扉，享受寧靜的生活，找回自己的內(nèi)心，接觸真實的自我。每個人都有不同的方式去尋找自己的內(nèi)心世界，也有不同的感悟和信仰，這都是最寶貴的。
第五段：收獲與反思之感
學生返鄉(xiāng)的旅程有著那么多的感悟和體驗，這些也是學生返校后需要做好反思的一部分?；氐綄W校后，會繼續(xù)面臨各種挑戰(zhàn)和壓力，也需要不斷地反應、思考和成長。希望這次回家之旅能給我以靈感與啟示，讓我在未來的日子里能夠擁有積極樂觀、勇敢前行的信念。同時，也期待自己能夠去嘗試改善家鄉(xiāng)，讓它更加美好，更加可愛。有志者，事竟成，辭舊迎新，好運將從未發(fā)現(xiàn)的地方出現(xiàn)。
返鄉(xiāng)學生心得體會材料篇二
近年來，隨著中國鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施，越來越多的年輕人選擇回到家鄉(xiāng)發(fā)展，其中不乏大批返鄉(xiāng)回流學生。他們逐漸成為推動農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的重要力量。作為其中的一員，我充分體會到了返鄉(xiāng)回流的意義和價值。下面從職業(yè)發(fā)展、家庭責任、自我提升、社會貢獻和價值追求五個方面，談談我對返鄉(xiāng)回流的理解和感悟。
首先，返鄉(xiāng)回流的學生在職業(yè)發(fā)展方面更加自由靈活。當代社會對人才的需求不斷變化，大城市的競爭壓力越來越大。而回到農(nóng)村時，雖然城市的發(fā)展機會變少了，但在創(chuàng)業(yè)方面有更多的自主權和發(fā)展空間。在家鄉(xiāng)，我可以根據(jù)農(nóng)村的實際需要，結合自己所學專業(yè)，發(fā)揮個人專長和優(yōu)勢，為家鄉(xiāng)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新做出更大的貢獻。
其次，在家庭責任方面，作為家鄉(xiāng)的一份子，回流學生承擔著更多的責任和義務。鄉(xiāng)村社會需要年輕人的參與，而我們作為返鄉(xiāng)回流的學生，更能憑借在外學習的經(jīng)歷和技能，為家鄉(xiāng)的發(fā)展、農(nóng)業(yè)和教育等方面提供更有效的支持和幫助。這種家庭責任感的增強，也是我們回鄉(xiāng)的重要動力之一。
第三，返鄉(xiāng)回流對學生的自我提升和成長有著巨大的潛力。從小到大在家鄉(xiāng)長大的我們，既熟悉鄉(xiāng)村環(huán)境，又有切實的了解鄉(xiāng)村問題和需求?；氐郊亦l(xiāng)后，我們可以借助自己的知識和經(jīng)驗，更好地認識鄉(xiāng)村發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)，提出行之有效的解決方案，并實施出真正具有實效的項目。這種實踐經(jīng)驗和才華的展示，將為我們個人的成長和社會地位的提高打下堅實的基礎。
第四，返鄉(xiāng)回流的學生能夠為社會做出更多的貢獻。在城市，我們可能是眾多人才中的一員，不易突出自己的特長和優(yōu)勢。而在農(nóng)村，尤其是相對欠發(fā)達的地區(qū)，我們可以更好地發(fā)揮個人的才能和個性化的優(yōu)勢，為社會帶來更多的創(chuàng)新和進步。通過自己的奉獻和努力，我們可以改善農(nóng)村社會的面貌，提高鄉(xiāng)村文明和生活質(zhì)量，為農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展貢獻力量。
最后，返鄉(xiāng)回流的學生有更多的機會追求自己的人生價值。在城市，我們常常被唾手可得的物質(zhì)財富和炫耀的生活方式所束縛，無法真正追求內(nèi)心的真實追求。而在農(nóng)村，返鄉(xiāng)回流的學生可以憑借自己的實際行動，讓自己與家鄉(xiāng)的土地與親人真正融為一體，追求一種內(nèi)心的平靜和安寧。這種對內(nèi)心真實價值追求的滿足，將讓我們對于未來人生更加有信心和決心，也是我們返鄉(xiāng)回流的極大收獲和成就。
綜上所述，返鄉(xiāng)回流學生在職業(yè)發(fā)展、家庭責任、自我提升、社會貢獻和價值追求方面都有著獨特的優(yōu)勢和機會?；氐郊亦l(xiāng)，我們可以充分發(fā)揮自己的才能和專業(yè)，為農(nóng)村的發(fā)展和創(chuàng)新做出更大的貢獻。同時，我們也能夠感受到家庭責任的份量和自我成長的價值，為社會做出更多的貢獻，并在追求自我價值的過程中獲得真正的滿足與成功。只要我們懷揣夢想和熱情，相信我們定能夠在回鄉(xiāng)的道路上創(chuàng)造更加輝煌的明天。
返鄉(xiāng)學生心得體會材料篇三
“返鄉(xiāng)學生教育”這個話題近年來備受關注。在經(jīng)濟快速發(fā)展的背景下，城市中已經(jīng)變得擁擠不堪和壓力重重了，而返鄉(xiāng)學生則是城市生活的中流砥柱，他們在城市中長大，獲得了先進的科技和知識，卻常常會在家鄉(xiāng)出現(xiàn)文化失落、思想保守等現(xiàn)象。為了讓返鄉(xiāng)學生更好地投入家鄉(xiāng)的發(fā)展建設中，我們需要加強對他們的教育。在這篇文章中，我將從自身經(jīng)驗出發(fā)，分享一下返鄉(xiāng)學生教育心得體會。
二段：家鄉(xiāng)情懷的培養(yǎng)
返鄉(xiāng)學生教育需要從基礎開始，我們首先需要關注的是返鄉(xiāng)學生的情感認同。全球化加快的今天，社會發(fā)展也越來越普遍地取向于多元化、個性化。這種趨勢對于返鄉(xiāng)學生而言可能是不利的，因為他們習慣了城市生活，生活方式已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。但我們也可以通過教育的手段，培養(yǎng)返鄉(xiāng)學生對家鄉(xiāng)的情感認同。可以讓返鄉(xiāng)學生參與家鄉(xiāng)的一些公益活動，游學、訪問家鄉(xiāng)歷史文化遺產(chǎn)，該美化家鄉(xiāng)小城鎮(zhèn)環(huán)境，促進家鄉(xiāng)發(fā)展等，培養(yǎng)返鄉(xiāng)學生愛鄉(xiāng)情懷。
三段：家鄉(xiāng)文化、習俗的傳承
家鄉(xiāng)文化是每個學生都不容忽視的教育內(nèi)容，對于返鄉(xiāng)學生而言，了解家鄉(xiāng)的文化、習俗顯得尤為重要。返鄉(xiāng)學生可以一起回到家鄉(xiāng)去認識自己的文化傳統(tǒng)、習俗等，通過實地探索來加深了解。如何讓返鄉(xiāng)學生更好地了解家鄉(xiāng)文化？可以通過廣播、網(wǎng)絡、電視等媒體方式宣傳家鄉(xiāng)文化，也可以開設家鄉(xiāng)文化線上線下課堂，讓返鄉(xiāng)學生感受家鄉(xiāng)的文化魅力。另外我們也可以鼓勵他們參加鄉(xiāng)村文藝隊、鄉(xiāng)村中逍遙游等文化活動，并為他們提供支持和幫助。
四段：家鄉(xiāng)經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)的發(fā)展
由于城市的快速發(fā)展，一些基礎設施和產(chǎn)業(yè)在鄉(xiāng)村逐漸被購買或遷移，導致鄉(xiāng)村的經(jīng)濟老化，鄉(xiāng)村經(jīng)濟的發(fā)展成為了我們亟需解決的問題。為了更好的推動境內(nèi)鄉(xiāng)村的發(fā)展，我們大可讓返鄉(xiāng)學生參與到自己家鄉(xiāng)的發(fā)展中。我們可以鼓勵返鄉(xiāng)學生成為當?shù)禺a(chǎn)業(yè)扶持基金的組建者和參與者，支持和發(fā)展本地農(nóng)業(yè)、特色非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、旅游業(yè)等，同時也可以讓他們參與到當?shù)剜l(xiāng)村教育發(fā)展中，信任鄉(xiāng)村的未來發(fā)展。
五段：結論
返鄉(xiāng)學生教育是一項非常有意義的事情，他們需要進行情感認同、文化認同、以及經(jīng)濟發(fā)展等教育內(nèi)容的培養(yǎng)。同時，教育返鄉(xiāng)學生還需要政府、學校、家庭等全社會的齊心協(xié)力，通過互聯(lián)網(wǎng)、傳統(tǒng)媒體等多種手段，持續(xù)地提高他們的責任感和愛衛(wèi)意識，幫助返鄉(xiāng)學生更好地回歸家鄉(xiāng)并為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出貢獻，從而共同推進鄉(xiāng)村振興，助力城市更好地建設和發(fā)展。
返鄉(xiāng)學生心得體會材料篇四
學生返鄉(xiāng)已經(jīng)成為一種潮流，相信很多同學都已經(jīng)回到了自己的家鄉(xiāng)。這也是一個很好的機會，讓我可以重新認識和感受到家鄉(xiāng)的變化與成長。
第二段：父母的變化
第一次回家，最讓我感到驚奇的便是我的父母。他們不再是之前那個只會埋頭工作的形象，而是變得更加開朗、慈祥，也更加注重身體健康。這讓我感到一種愧疚，因為我這些年來一直離開家鄉(xiāng)，很少關心他們的身體狀況。也在這里發(fā)自內(nèi)心的感謝父母對我的養(yǎng)育之恩和無私奉獻。
第三段：家鄉(xiāng)的變化
比再回到家，我更讓覺得驚奇的便是家鄉(xiāng)的變化。這里變得更加繁華，街道更加寬敞，建筑更加現(xiàn)代化。舊時的破舊建筑已經(jīng)被一座座漂亮的高樓所取代。但是，家鄉(xiāng)的環(huán)境變化也帶來了新的問題，其中最明顯的就是垃圾難題。這使我更加重視家鄉(xiāng)的環(huán)境問題，并發(fā)誓要成為保護家鄉(xiāng)環(huán)境的主力軍。
第四段：舊友的再會
除了父母的變化和家鄉(xiāng)的變化，我也與多年未見的舊友重逢了。他們的長高、變美、變帥成為了眼前一刻。和他們一起聊聊以往的點點滴滴，分享彼此的生活經(jīng)驗，讓我感到十分愉悅。原來這些生活細節(jié)雖然平凡，但是因為有著共同的回憶，讓我們在一片熱情中重新聯(lián)結在一起。
第五段：結語
回到家鄉(xiāng)，我收獲的不僅是這一切外在的變化和體驗，更是對生活和自己的思考。我意識到生活的美好、簡單，并學會了感恩。回家，就像是回到生命的源頭。通過此次回家的經(jīng)歷，我也更堅定了自己的人生方向，要胸懷感恩之心，愛護身邊的一切，并不斷追求進步。
總之，這次回家讓我成長了很多，豐富了我的生活。我相信，這次回家的經(jīng)歷不僅對我有所啟示，也對其他同學也是有所啟發(fā)。讓我們一起去感受這樣的回家之旅并且共同成長?！爸挥谢氐皆c，才能順利前行?！?BR> 返鄉(xiāng)學生心得體會材料篇五
隨著城市化進程的加速和新冠疫情的爆發(fā)，一批批外地打工者和留學生們返鄉(xiāng)回流，其中不乏大量的學生群體。他們在經(jīng)歷了異鄉(xiāng)求學的辛酸與磨礪后，返鄉(xiāng)回流不僅對自身有一定的影響，也對家鄉(xiāng)的發(fā)展和社會進步做出了積極的貢獻。本文將從任務參與度、家鄉(xiāng)價值觀變遷、科技創(chuàng)新、社會責任和文化傳承等五個方面，闡述返鄉(xiāng)回流學生的心得體會。
首先，返鄉(xiāng)回流學生在家鄉(xiāng)的任務參與度上表現(xiàn)出積極的態(tài)度。由于學習或工作的原因，外出的學生在外地積累了一定的人際關系和專業(yè)知識，回到家鄉(xiāng)后往往希望能夠發(fā)揮自己的所長，為家鄉(xiāng)做出貢獻。他們?nèi)谌肓思亦l(xiāng)的發(fā)展，積極參與到人才培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、文化教育等方面的工作中，并在實踐中提升了自身的能力和素養(yǎng)。這種參與度不僅有助于家鄉(xiāng)的進步，也能為返鄉(xiāng)回流學生提供更多的平臺和機會，實現(xiàn)個人的價值。
其次，返鄉(xiāng)回流學生的家鄉(xiāng)價值觀發(fā)生了一定的變遷。在外地求學或工作的過程中，學生們接觸到了不同的文化和觀念，積累了更加廣泛的知識和閱歷。這些經(jīng)歷使得學生們更加開放、包容，對家鄉(xiāng)的發(fā)展和人民的需求有了更深的認識。回到家鄉(xiāng)后，他們更注重與民眾的互動，關注社會問題，主動改善生活條件，提高生活質(zhì)量。同時，他們也在家鄉(xiāng)傳遞和弘揚著外地的先進文化和理念，推動家鄉(xiāng)的現(xiàn)代化建設。
第三，返鄉(xiāng)回流學生對科技創(chuàng)新起到了重要的推動作用。在外地求學期間，學生們接觸到了先進的科技理念和技術工具，了解了國內(nèi)外的科技前沿。返鄉(xiāng)后，他們將這些知識和技術運用到實際工作中，推動了家鄉(xiāng)的科技創(chuàng)新和經(jīng)濟發(fā)展。他們積極參與到科研項目中，創(chuàng)辦科技企業(yè)，推動了家鄉(xiāng)的產(chǎn)業(yè)升級和轉型。同時，他們也帶動了當?shù)啬贻p人的創(chuàng)新熱情，形成了良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。
除此之外，返鄉(xiāng)回流學生還有著更多的社會責任感。在外地的求學和工作過程中，學生們經(jīng)歷了各種困難和挑戰(zhàn)，也受益于社會的關愛和幫助。返鄉(xiāng)后，他們以自己的親身經(jīng)歷回饋社會，幫助更多的人取得成功。他們積極投身到公益事業(yè)中，為貧困地區(qū)和弱勢群體提供援助，關注農(nóng)村教育和健康問題，推動社會的公平和進步。
最后，返鄉(xiāng)回流學生在文化傳承上發(fā)揮著重要的作用。隨著城市化的進程，很多家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化逐漸被淡忘，許多習俗被沖淡或遺失。返鄉(xiāng)回流的學生們帶回了外地文化的新活力和新理念，引領著家鄉(xiāng)的文化復興。他們積極參與到文化活動中，舉辦傳統(tǒng)節(jié)日、展覽展示，組織相關的講座和培訓，傳承和弘揚家鄉(xiāng)的文化特色。通過他們的努力，家鄉(xiāng)的文化氛圍更加濃厚，文化藝術的傳承也得到了一定的保護和發(fā)展。
總之，返鄉(xiāng)回流學生以其積極的任務參與度、家鄉(xiāng)價值觀變遷、科技創(chuàng)新、社會責任和文化傳承等方面的表現(xiàn)，給家鄉(xiāng)的發(fā)展和社會進步帶來了積極的影響。他們以自身的實際行動，提升了家鄉(xiāng)的活力和競爭力，并在回饋社會的同時實現(xiàn)了自己的人生價值。返鄉(xiāng)回流學生的心得體會，對于我們更好地理解他們的努力和貢獻，也有助于激勵更多的學生回歸家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻自己的力量。
返鄉(xiāng)學生心得體會材料篇六
隨著中國城鄉(xiāng)發(fā)展差距的不斷縮小，不少大學生選擇選擇返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)或就業(yè)。我也是其中的一員，大學畢業(yè)后選擇回到家鄉(xiāng)發(fā)展，這幾年的返鄉(xiāng)生活給我?guī)砹嗽S多的心得體會，今天我就來分享一下與大家。
二、返鄉(xiāng)生活的優(yōu)勢
在外就學、工作的過程中，經(jīng)歷了太多熟悉的場景和人建立的感情也是默默消逝，返鄉(xiāng)后便又回首看自家鄉(xiāng)土、看看以前不常聯(lián)系的親朋好友，心中自然會多出一種情結。返鄉(xiāng)不僅可以享受家庭的團聚生活，還可以呼吸到更加清新、優(yōu)美的空氣和自然美景，同時也有更多的機會參與當?shù)厣鐓^(qū)的建設和公益事業(yè)，既實現(xiàn)了自己的社會責任擔當，還可以增加自己的社交層面和擴大自己的圈子。
三、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的艱難
雖然作為返鄉(xiāng)者的我們有著熟悉的土地、東西量的，但我們必須面對的仍然是極其激烈的市場挑戰(zhàn)和激烈的競賽。返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者的文化素質(zhì)、專業(yè)技能和相關經(jīng)驗等都可能存在著各種差距，要想在自己的家鄉(xiāng)開辟出一個新的天地來有著一咕跳躍發(fā)展與成長，我們需要持續(xù)不斷地深入學習、能夠承受失誓壞打擊、適應市場調(diào)整和重整自身的戰(zhàn)略計劃和實際操作能力等，擁有強大的發(fā)展與競爭體系才能夠在暢銷市場上占得發(fā)展制高點。
四、返鄉(xiāng)生活的改變
返鄉(xiāng)生活的改變是顯而易見的，我們會發(fā)現(xiàn)自己站在了一個新的階段，此時處理和解決問題的思維模式要發(fā)生重大變革。由于家庭生活、親戚朋友、社會環(huán)境的改變，可能會導致我們的行為模式、待人接物等方面的一些遇到的困難和心態(tài)變化，此時我們需要不斷地調(diào)整自己的返鄉(xiāng)思路和適應身份轉變的相關策略與實際操作。
五、最后留言
總的來說，在返鄉(xiāng)生活的過程中，我們將會面臨各種問題和挑戰(zhàn)，但是只要我們心存堅持、熱愛家鄉(xiāng)；積極主動、投身社區(qū)建設；腳踏實地、擁有獨特的返鄉(xiāng)生產(chǎn)力的素質(zhì)，就能成為帶動家鄉(xiāng)和地區(qū)發(fā)展的重要力量，同時也將會讓我們的生命之旅變得更加蘊含意義、更加有所成就。在這里，我也建議更多的年輕人回到家鄉(xiāng)，在實踐中擁抱更多的機會，因為這不僅這是一個機會，更是一個具有巨大商機和潛力的市場，讓返鄉(xiāng)成為我們?nèi)松械挠忠淮沃胤倒枢l(xiāng)，開創(chuàng)人生新篇章的契機。
返鄉(xiāng)學生心得體會材料篇七
隨著全國各地三次疫情的控制，返鄉(xiāng)學生逐漸開始回到家鄉(xiāng)，返回熟悉的環(huán)境，返鄉(xiāng)學生們所面臨的面貌也在逐漸變化。這些變化在返鄉(xiāng)學生的身上可以細細品味，這個過程中所領悟到的各種感悟，會為我們指引成長的方向。在這篇文章中，我們將探討返鄉(xiāng)學生的心得體會，不同的返鄉(xiāng)學生感受，他們對返鄉(xiāng)生活的思考。
第一段：感受故鄉(xiāng)的變化
不同年齡層的返鄉(xiāng)學生對故鄉(xiāng)的感受也有所不同。年紀大一點的學生會感受到故鄉(xiāng)的變化，人口的增長、環(huán)境的差異，和當?shù)卣魏徒?jīng)濟形勢的發(fā)展。除此之外，隨著數(shù)字化的進步，他們也會注意到故鄉(xiāng)市中心的變化和交通網(wǎng)絡的改進。與此同時，年輕一族的學生更關心社區(qū)的現(xiàn)狀，了解社區(qū)需求，進行有益的自我探索，并為該地區(qū)的發(fā)展做出貢獻。
第二段：體現(xiàn)家鄉(xiāng)文化和傳統(tǒng)
學生在回到故鄉(xiāng)時，也應該學習了解它所在的地方的文化和傳統(tǒng)。一些學生可能會感到意外的是，他們的故鄉(xiāng)哪怕是文化或人文史址較為存留，但很多的人對這些文化和傳統(tǒng)卻知之甚少，沒有繼續(xù)發(fā)揚。因此，讓學生了解故鄉(xiāng)文化，學習和弘揚故鄉(xiāng)文化，也應該成為返鄉(xiāng)學生的重要任務之一。在這個過程中，他們需要去了解故鄉(xiāng)的歷史，了解文化背景和相關的文化活動，從而繼承和弘揚故鄉(xiāng)特有的文化和傳統(tǒng)。
第三段：平衡返鄉(xiāng)生活和學習
對于返鄉(xiāng)學生來說，學習和生活是他們必須平衡的兩個方面。在進入大學后，他們已經(jīng)習慣了獨立生活和學習的狀態(tài)，但返鄉(xiāng)學生又回到了家庭中，使他們迎來了新的挑戰(zhàn)。他們需要學會安排自己的生活，讓家庭生活和學習不沖突。有些學生可能會發(fā)現(xiàn)，他們需要在學習和照顧家族中老年人之間尋找平衡，這確實對他們的時間管理能力提出了更高的要求。不過，這個過程也為他們帶來了獨一無二的人生經(jīng)歷，能夠讓他們成為更加有價值的人。
第四段：調(diào)整心態(tài)，深入社區(qū)
返鄉(xiāng)學生別忘了，他們的家鄉(xiāng)是一個充滿生活和商業(yè)機會的地方，可以給人們帶來大量的樂趣和收益。因此，他們應該盡可能深入社區(qū)，成為社區(qū)的積極分子，以共同發(fā)現(xiàn)社區(qū)的資源和境遇。特別是在這個疫情時期，社區(qū)間的法規(guī)和限制也不一樣，成為社區(qū)里的積極參與者，可以讓返鄉(xiāng)學生更好地了解和適應社區(qū)的現(xiàn)狀，同時促進社區(qū)經(jīng)濟的繁榮和發(fā)展。
第五段：總結心得
全文的長度有限，但我們也能從返鄉(xiāng)學生的視角和各自的情境中，領悟到了一些有意義的東西。返鄉(xiāng)學生需要較長的時間去適應他們的新環(huán)境，需要在故鄉(xiāng)中尋找自我和發(fā)掘隱藏的機會，需要用自己的獨到見解去看待故鄉(xiāng)的發(fā)展或問題。他們需要學會平衡家庭、士學和社區(qū)任務之間的關系，從而成長為有價值的人。成為社區(qū)的活躍分子，發(fā)掘并發(fā)揚各種不同的文化和傳統(tǒng)，為家鄉(xiāng)發(fā)展的繁榮貢獻力量，不僅有利于他們自己，也會為該社區(qū)產(chǎn)生積極的影響。故鄉(xiāng)的變化可能令人困惑不安，但積極的思維方式和化解方法，會幫助返鄉(xiāng)學生正常表現(xiàn)自己、推動社區(qū)和個人的發(fā)展。
返鄉(xiāng)學生心得體會材料篇八
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和城市化進程的加快，越來越多的人選擇去城市發(fā)展。而同時，也有一批人選擇“返鄉(xiāng)”，回到家鄉(xiāng)發(fā)展。這些返鄉(xiāng)的人中，不乏歸來求學的人，他們在外求學，積累了豐富的知識和經(jīng)驗，在回鄉(xiāng)之后為當?shù)刈⑷肓诵碌膭恿?。而在返鄉(xiāng)求學時，他們也有著不同于在城市學校的學生的學習體驗和心得體會，這些經(jīng)歷分享起來，不僅能夠幫助其他人了解返鄉(xiāng)學生的生活，也能夠幫助更多的人認識返鄉(xiāng)的意義。
第二段：返鄉(xiāng)學生的學習體驗
和城市的學生相比，返鄉(xiāng)學生在學習環(huán)境和學習資源上面臨很多不足，比如學校教育資源不如城市的學校，教師師資力量也相對羸弱，教學設施不夠完備等等?；蛟S就是因為面臨這些困難，返鄉(xiāng)學生更加用心學習，尤其是在學科知識水平上，返鄉(xiāng)學生總是要比城市的學生更加全面和深入。這也可以看作是一種在艱苦環(huán)境下鍛煉出來的學習自覺和毅力，返鄉(xiāng)學生在學習上的緊迫感和責任感也更高。
第三段：返鄉(xiāng)學生的人際關系
相比城市的學生，返鄉(xiāng)學生與老師、校友和同學之間的人際關系更加親密。在返鄉(xiāng)的生活中，大多數(shù)人的生活都比較單調(diào)，因此人的交流也更為頻繁。在這樣的環(huán)境下，返鄉(xiāng)的學生們與其他人相處得更加容易，也更加友善和和諧。學生之間的互動不僅是僅僅學習上的交流，還涉及到各個方面的生活，這種真實的人際交往對一個學生的成長反而更為重要。
第四段：返鄉(xiāng)學生的成長感悟
返鄉(xiāng)學生體驗了不同的生活方式和學習方式，這讓他們擁有了不一樣的人生觀和價值觀。在從城市回到鄉(xiāng)村的過程中，他們也對自己產(chǎn)生了更深刻的理解和了解，同時也認識到了家鄉(xiāng)文化和鄉(xiāng)村文化的重要性。在此過程中，他們也不斷地錘煉自己的適應能力和創(chuàng)造力，同時也體會到了鄉(xiāng)村人民的淳樸和勤勞的品質(zhì)。
第五段：結論
總的來說，作為一種返鄉(xiāng)學習的人群，他們既享受了異地求學的機會，也在回到家鄉(xiāng)之后，為家鄉(xiāng)的發(fā)展作出了自己的貢獻。他們經(jīng)歷豐富，性格穩(wěn)健，思想成熟，表現(xiàn)出了獨特的追求和熱情。因此，我們應該尊重并關注返鄉(xiāng)學生的積極意義和價值，同時也應該更好地支持和幫助返鄉(xiāng)學生，為他們的學業(yè)和生活提供更好的保障和服務。對于這群學生來說，他們可以帶著他們的經(jīng)驗和知識，為家鄉(xiāng)注入新的動力，成為一個有價值的人才。
返鄉(xiāng)學生心得體會材料篇九
近年來，隨著經(jīng)濟和社會的發(fā)展，越來越多的年輕人離開故鄉(xiāng)，前往大城市謀求發(fā)展。然而，一些返鄉(xiāng)學生逐漸意識到自己的根在故鄉(xiāng)，于是選擇了回歸。本文將從五個方面探討返鄉(xiāng)學生的心得體會。
一、家國情懷
遠離家鄉(xiāng)生活多年后，返鄉(xiāng)學生更深刻地感受到了家鄉(xiāng)和祖國的重要性。在大城市中，他們感受到了流浪的孤獨和迷茫，而在家鄉(xiāng)，他們感受到了親情、友情和家國情懷的溫暖。他們在故鄉(xiāng)中更能體會到中華文化的博大精深和中華民族的歷史傳承。因此，他們更有動力去守護和傳承這些美好的東西。
二、就業(yè)觀念
與大城市的競爭相比，故鄉(xiāng)的就業(yè)市場似乎顯得相對缺乏活力。然而，返鄉(xiāng)學生認為，這是自己獲得更多機遇的時機。在當?shù)氐氖袌鲋?，他們更能積累豐富的人脈資源和行業(yè)經(jīng)驗，甚至有機會創(chuàng)業(yè)。他們也不再像前往大城市那樣，為了生計而去攀比消費，而是更為看重家庭和生活的質(zhì)量。
三、文化認同
返鄉(xiāng)學生更關注傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展。與大城市的快節(jié)奏、娛樂文化不同，他們更喜歡故鄉(xiāng)的鄉(xiāng)土文化、民俗風情。他們發(fā)現(xiàn)，在故鄉(xiāng)中，他們能夠自由呼吸到清新的空氣，品嘗到新鮮的食品，喝到清爽的泉水。這種文化認同也在一定程度上促進了城鄉(xiāng)文化的融合。
四、責任擔當
返鄉(xiāng)學生認為，自己身上有著一份特殊的責任。故鄉(xiāng)保有太多珍貴的瑰寶，包括物質(zhì)和精神上的，需要年輕人來守護和傳承。他們希望以自己的力量改善故鄉(xiāng)的環(huán)境和發(fā)展，這種責任擔當不僅僅是短暫的義務感，而是長期的自覺行動。
五、生活品質(zhì)
最后，返鄉(xiāng)學生認為，在故鄉(xiāng)中，經(jīng)濟和生活水平也在不斷提高。他們享受到了家庭和社會的關懷，同時也能感受到便利的互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)代化的市場。這種生活品質(zhì)的提高也讓他們對于返鄉(xiāng)生活充滿了期望。
總而言之，返鄉(xiāng)學生的心得體會多方面，他們更加認識到了家鄉(xiāng)和祖國的重要性，更加重視文化傳承，同時也擁有更高的責任擔當和生活品質(zhì)的追求。他們的選擇也將為城鄉(xiāng)發(fā)展、教育、文化等帶來新的活力和機遇。
返鄉(xiāng)學生心得體會材料篇十
隨著疫情的逐漸得到控制，各地高校陸續(xù)宣布返校時間。然而，在我返校之前，我需要先回到家鄉(xiāng)，進行為期14天的隔離。這段時間，讓我深刻感受到了許多之前沒有體會到的東西，并且對未來的學習和生活有了更多的思考。
第二段：感受家鄉(xiāng)的變化
在家鄉(xiāng)的14天，我發(fā)現(xiàn)，家鄉(xiāng)已經(jīng)與我離開時大不相同。那個熟悉的街道，那個曾經(jīng)揮灑青春的校園，都在慢慢地改變。感受到家鄉(xiāng)的變化，讓我意識到時間的流逝不可避免，在回憶與現(xiàn)實的交錯中，我也在不斷追尋著成長。
第三段：重拾家庭的溫暖
在這段時間里，我也更多地與家人交流。在學習、娛樂中與家人共度時光，讓我感受到家庭的溫暖和關愛，也更深刻地理解了家人的辛勞和對我付出的不易。在學習中遇到困難時，他們會盡最大努力幫助我，讓我更加堅定了學習的決心。
第四段：多方位思考未來
這段時間，我也思考了自己未來的規(guī)劃和方向。家鄉(xiāng)的變化、家人的關懷，以及自己所學所感，都讓我認識到，在未來的學習和生活中，我需要更加努力，不斷提升自己。同時，我也需要站在更宏大的角度去思索未來，為自己的夢想做好準備，努力奮斗。
第五段：收獲和展望
這段時間，我深刻感受到了家鄉(xiāng)、家庭和人生的變化，同時也對未來有了更多的思考和展望。在生活和學習中，我更加清晰了自己的目標和方向，也對未來有了更加深入的了解與認識。這次隔離，讓我有了更多的經(jīng)歷和收獲，讓我更加堅定了自己未來的信心。
返鄉(xiāng)學生心得體會材料篇十一
近年來，隨著經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展和城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡的問題的日益凸顯，越來越多的年輕人選擇返鄉(xiāng)回流。他們離開繁華的都市，回到家鄉(xiāng)，帶著對家鄉(xiāng)改變的期待，希望能夠為家鄉(xiāng)發(fā)展做出貢獻。作為一名返鄉(xiāng)學子，我親身經(jīng)歷了這一過程，在這個過程中我得到了很多啟示和體會。
首先，返鄉(xiāng)回流充實了我的知識儲備。在都市生活中，我雖然接觸到了很多新事物，但是往往只是涉獵一些表面知識。返鄉(xiāng)之后，我重新接觸到了農(nóng)田、畜牧業(yè)等農(nóng)村生活，這讓我深刻認識到了農(nóng)村的艱辛和重要性。通過學習非常規(guī)知識和技能，例如農(nóng)業(yè)知識、種養(yǎng)殖等，我增加了很多實用的技能，并且和家鄉(xiāng)的農(nóng)民進行了深入的交流，了解到了他們的苦衷和需求。
其次，返鄉(xiāng)回流增強了我的責任感。在都市生活中，我往往只顧個人發(fā)展，很少考慮家鄉(xiāng)的需要。但是，回到家鄉(xiāng)之后，我親眼目睹了家鄉(xiāng)的問題：農(nóng)田流轉、農(nóng)民素質(zhì)低、農(nóng)產(chǎn)品銷售不暢等。這些問題讓我深感作為家鄉(xiāng)的一份子，我有責任改變這些狀況。因此，我決定投身到家鄉(xiāng)的發(fā)展中去，積極參與各類社會活動，鼓勵農(nóng)民農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的創(chuàng)新，幫助他們增加收入。
再次，返鄉(xiāng)回流促進了鄉(xiāng)村的發(fā)展。隨著我和其他返鄉(xiāng)學生的歸來，家鄉(xiāng)的教育、醫(yī)療等一系列社會事業(yè)開始得到了改善。作為一名留學生，我?guī)Щ亓讼冗M的教學理念和技術，通過組織各類培訓和講座，我積極傳授自己所學的知識和經(jīng)驗，幫助家鄉(xiāng)的學生提升學習和就業(yè)競爭力。同時，我還帶領一些返鄉(xiāng)學生開辦了各類民生工程，如醫(yī)療站、扶貧基金會等，為農(nóng)民提供更好的就醫(yī)和幫助弱勢群體。
最后，返鄉(xiāng)回流改變了我的人生價值觀。在都市生活中，我只顧滿足自己的需求和欲望，很少從社會責任的角度去思考問題。然而，回到家鄉(xiāng)之后，我發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的發(fā)展直接影響著我和所有人的生活。我開始關注社會問題和公益事業(yè)，積極參加各類公益活動，希望通過自己的努力，改變家鄉(xiāng)人民的生活。這樣的改變讓我更加成熟和自信，也樹立了正確的人生價值觀。
總之，返鄉(xiāng)回流對于我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。在這個過程中，我得到了很多知識和啟示，并能夠真正為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出貢獻。綜上所述，返鄉(xiāng)回流不僅僅是一個人的選擇，更是一個社會的選擇，只有更多的年輕人回到家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻自己的力量，才能夠?qū)崿F(xiàn)鄉(xiāng)村振興，讓農(nóng)村的未來更加美好。
返鄉(xiāng)學生心得體會材料篇十二
隨著社會進步，越來越多的年輕人外出打拼。但隨著生活經(jīng)歷的豐富積累，一些人開始想擇地永久 定居，于是乎，“返鄉(xiāng)潮”應運而生。在這場潮流中，我也成為了其中一員。返鄉(xiāng)學生教育體會，想必會對許多人有所幫助。
一、 家鄉(xiāng)的變化
隨著時間的流逝，我從一個孩子成長為一個年輕人，從一個學生成長為一名職場人。當我回到我的家鄉(xiāng)時，我發(fā)現(xiàn)許多東西已經(jīng)發(fā)生了改變。家鄉(xiāng)的路面更平坦了，越來越多的樓房在我眼前拔地而起。這些變化讓我產(chǎn)生了一種久違的歸屬感，感受到了家鄉(xiāng)的生機和變革的腳步。
二、父母、長輩和老同學
在外的時候，雖然也保持著跟家里的聯(lián)系，但始終隔著網(wǎng)絡和電話。返鄉(xiāng)后，我們終于可以在一起共聚一堂，憶往昔暢想未來，一種說不出來的親切感油然而生。那份溫暖，讓我感動與欣慰。同時，在生活過程中和長輩交往，更多的是純樸、真摯，很容易拉近了家庭間的距離。而與老同學交流，則深深地讓我感受到鄉(xiāng)梓之情。
三、多元化的就業(yè)途徑
曾幾何時，許多人覺得回鄉(xiāng)意味著失去求職機會和穩(wěn)定的職業(yè)前景。但是，實際情況是，隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，鄉(xiāng)村也需要大批專業(yè)技術人才。除了擔任基層管理者和行政職業(yè)，這里還有森林管護、農(nóng)產(chǎn)品銷售員、有機農(nóng)業(yè)專業(yè)戶、工藝品開發(fā)設計和宣傳類員工等，這些職業(yè)帶來的經(jīng)濟效益高，并且相對穩(wěn)定。
四、建設家鄉(xiāng)
鄉(xiāng)村人文資源豐富，自然人文精神氛圍濃厚。與此同時，靈活有序的生活方式，也成為吸引返鄉(xiāng)學子的關鍵條件。我們不僅可以體驗到鄉(xiāng)村的休閑氛圍，而且還能夠有機會走進社區(qū)、參加志愿或者是挑大梁，發(fā)揮自己的國土探險及人文體驗的價值。
五、未來的規(guī)劃
作為一名返鄉(xiāng)學子，我們不僅希望找到一份好工作，更關注的是家鄉(xiāng)的未來規(guī)劃。我們需要思考農(nóng)村和城市的發(fā)展，如何將兩者相結合，打造附帶產(chǎn)業(yè)，建立科技與農(nóng)業(yè)相融合的模式。我們還要思考，如何將本土特色與產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢結合起來，讓鄉(xiāng)村的生活更加多彩。 I believe that we will work together with the local government, to make our hometown better and better。
小結
返鄉(xiāng)學生教育心得體會，是一個具有現(xiàn)實意義的話題。隨著社會的進步發(fā)展，越來越多的年輕人已經(jīng)性情大變，選擇回到家鄉(xiāng)落地生根，放眼未來。他們?nèi)谌豚l(xiāng)村生活，發(fā)揮自身優(yōu)勢，使家鄉(xiāng)落后但潛力巨大的經(jīng)濟升溫，發(fā)展壯大，未來可期。這場返鄉(xiāng)熱潮，不僅加速著鄉(xiāng)村振興的步伐，同時，也使我們的家鄉(xiāng)充滿生機和希望。
返鄉(xiāng)學生心得體會材料篇十三
近年來，隨著農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展和國家政策的推動，越來越多的農(nóng)村青年選擇離開城市返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)。然而，由于農(nóng)村與城市的發(fā)展差距，很多返鄉(xiāng)學生面臨著許多困難和挑戰(zhàn)。為了幫助他們更好地適應和發(fā)展，一些培訓機構提供了返鄉(xiāng)學生培訓項目。在參加這些培訓項目的過程中，我深刻體會到了返鄉(xiāng)學生培訓的重要性，并獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。
首先，培訓課程幫助我們了解農(nóng)村發(fā)展的新形勢。在城市生活了一段時間后回到農(nóng)村，我們往往對農(nóng)村的變化和發(fā)展脫節(jié)。通過培訓課程，我們系統(tǒng)地了解了當前農(nóng)村發(fā)展的新趨勢和政策，從而更好地把握農(nóng)村創(chuàng)業(yè)就業(yè)的機遇和優(yōu)勢。例如，在培訓課程中，我們學習了關于農(nóng)村電商、農(nóng)產(chǎn)品加工和鄉(xiāng)村旅游等方面的知識，為我們的創(chuàng)業(yè)項目提供了新的思路和靈感。
其次，培訓課程教會了我們一些實用的技能和方法。農(nóng)村創(chuàng)業(yè)就業(yè)面臨的問題和需求與城市有很大的不同，因此我們需要具備一些特定的技能和方法。培訓課程不僅讓我們學習了創(chuàng)業(yè)的基本知識，如市場調(diào)研、商業(yè)計劃書的編寫等，還提供了各種實操培訓，如農(nóng)產(chǎn)品包裝、營銷策劃等。這些技能和方法的掌握為我們實際創(chuàng)業(yè)奠定了堅實的基礎，同時也提升了我們的創(chuàng)業(yè)能力和競爭力。
再次，培訓課程提供了與同行交流的機會。返鄉(xiāng)學生創(chuàng)業(yè)面臨的困難和挑戰(zhàn)與其他返鄉(xiāng)學生是相似的，通過與他們的交流，我們可以相互分享經(jīng)驗和心得，互相借鑒和學習。培訓課程通常會組織一些創(chuàng)業(yè)沙龍、研討會等活動，使得學員們可以互相認識和交流。在這些活動中，我們不僅聽取了各行業(yè)成功創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)驗分享，還與其他學員一起討論問題、分享創(chuàng)業(yè)計劃，從而拓寬了我們的視野和思維。通過交流，我們不僅得到了解決問題的方法，也認識到了創(chuàng)業(yè)團隊合作的重要性。
最后，培訓課程提供了一次全面的跳出思維的機會。在培訓課程中，我們往往需要進行自我思考和反思，審視自己的優(yōu)勢和不足，深入分析問題的本質(zhì)和背后的原因。這種思維方式不僅讓我們對農(nóng)村創(chuàng)業(yè)就業(yè)有了更為清晰的認識，也促使我們在實際操作中更加全面和深入地考慮問題。通過這樣的跳出思維，我們能夠更好地應對挑戰(zhàn)和解決問題，提高自己的解決問題的能力和水平。
總之，參加返鄉(xiāng)學生培訓課程給了我很多啟發(fā)和幫助。通過培訓課程，我了解到農(nóng)村發(fā)展的新形勢，學習了實用的創(chuàng)業(yè)技能和方法，與同行進行了深入交流，并獲得了一次全面的思維跳躍的機會。這些心得和經(jīng)驗對我個人的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)之路有著重要的指導作用。同時，我也希望更多的返鄉(xiāng)學生能夠參加這樣的培訓課程，從中受益并為農(nóng)村的發(fā)展做出更大的貢獻。
返鄉(xiāng)學生心得體會材料篇十四
8天的支教生活很快結束，回顧8天來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到學校的肯定，對于我來說真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。
8天的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難,我依然風雨無阻，堅持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。這8天的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我敬佩學校領導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神、認真負責的工作態(tài)度，8天的支教生涯在忙碌中很快結束。在領導的大力支持和同事的無私關懷下，我順利的完成了這8天的支教工作，現(xiàn)就
總結
如下：
一、思想方面：
做為一名支教老師，首先，我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進行
教學
。在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參加學校的各類政治學習，并且認真做好學習筆記，及時總結反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。
二、踏踏實實教書，全心全意育人
平時我切實做到關心愛護每一位學生，力求成為學生的良師益友。支教8天里，我擔任初二年級政治課、計算機課的教學工作以及初三九五班的班主任，我深感肩上責任的重大。在所教的學生身上，我傾注了全部的愛。在政治教學中我注重培養(yǎng)學生的學習能力,教他們通過課外閱讀豐富知識等,而且盡量讓每個學生都不掉隊。盡量要每個學生都完善自己,在各個方面有不同程度的提高。課前，我堅持做到認真?zhèn)湔n，了解每一位學生的實際，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風采，循循的誘導，及時鼓勵，引導學生們大膽質(zhì)疑,拓寬閱讀渠道。課后，我認真批改作業(yè)，對于后進生的問題,我給予更多的支持和尊重,對他們重點輔導；對于中等生，我努力使他們向更高的目標邁進。
三、
不斷加強學習，強化自身素養(yǎng)
自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學方法，通過對比，及時彌補自身不足，進一步完善自身教學策略。我常常在備課時，邊參考教學用書，邊考慮我校的教學資源和學生的實際水平，從學生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的教學模式，采用師生互動，以學生為主體啟發(fā)引導的教學方式。課堂上，氣氛逐漸活躍起來，連那些經(jīng)常不善言語的學生都開始積極回答問題了；那些調(diào)皮搗蛋的也認真聽課了……學生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。
8天的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
返鄉(xiāng)學生心得體會材料篇十五
自新冠疫情爆發(fā)以來，許多大學生選擇提前返鄉(xiāng)。返鄉(xiāng)不僅意味著長達數(shù)月的離開，更是一次深入家鄉(xiāng)的機會。在回歸故土的過程中，大學生們不僅感受到了家鄉(xiāng)的變化，同時也對自己產(chǎn)生了許多新的認識。
第二段：發(fā)現(xiàn)內(nèi)外部變遷
回到家鄉(xiāng)，第一眼看到的是城市迅速的發(fā)展。家鄉(xiāng)的道路更寬敞、更繁忙，高樓大廈林立，人們衣著時尚。與此同時，鄉(xiāng)村也不再像以前那樣貧瘠。我看到農(nóng)田中新種植的作物，村民們的生活水平也顯著提高。在社區(qū)里，我看到了許多新建的設施，如健身器材、公共花園等，這些都讓我欣喜不已。從這些變化中，我深刻認識到家鄉(xiāng)真的在為居民創(chuàng)造更美好的生活條件付出努力。
第三段：感悟家鄉(xiāng)文化
除了外部變遷，回到家鄉(xiāng)還讓我更加關注了家鄉(xiāng)的文化。我參加了各種文化活動，如鄉(xiāng)村春晚、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展覽等。通過這些活動，我了解到了家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化是如此豐富和獨特。我看到了傳統(tǒng)樂器的演奏和傳統(tǒng)舞蹈的表演，感受到了自己的根脈和傳統(tǒng)的價值。我也注意到，當?shù)卣蜕鐓^(qū)對于傳統(tǒng)文化的保護和發(fā)展非常重視，這讓我深感自豪。
第四段：思考自身成長
在家鄉(xiāng)的日子里，我有更多的時間和家人相處。和他們一起吃飯、聊天、做家務，我體會到了家人的愛與珍重。同時，我也更加珍惜自己在大城市學習生活的機會。在與家人、親戚的交流中，我發(fā)現(xiàn)自己成長了很多。我不再像以前那樣自私自利，而是更加關心他人，愿意為他人付出。我也更加明確了未來的發(fā)展方向，希望能夠?qū)⒆约核鶎W所長帶回家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻自己的力量。
第五段：總結
回歸家鄉(xiāng)，是大學生們與家鄉(xiāng)和親人們再度接觸的機會。不僅可以感受到家鄉(xiāng)的蓬勃發(fā)展，更能夠思考自身的成長和未來的發(fā)展。這段時間的體驗讓我對家鄉(xiāng)有了更深刻的認識和理解，也找到了自己在家鄉(xiāng)的定位。我相信，只有把個人的力量和家鄉(xiāng)的發(fā)展結合起來，才能實現(xiàn)個人與家鄉(xiāng)的共同進步。
返鄉(xiāng)學生心得體會材料篇十六
隨著假期的到來，伴隨著時間的推移，學生們的暑假開始了，回家成為了大部分學生的首要選擇。然而，隨之而來的是走上返鄉(xiāng)之路，經(jīng)歷漫長跋涉的旅程。我也不例外，經(jīng)歷了一段辛苦而又有意義的旅程。在這段旅程中，我體會到了許多，有些心得體會希望能與大家分享。
首先，我認為學生返鄉(xiāng)之路最重要的一點是安全。每年的假期回家高峰期，交通狀況變得擁擠和復雜，尤其是火車站和汽車站交通堵塞。為了保證自己的安全，我提前了解了車次和車站情況，避免了排隊和人群踩踏的危險。同時，我在行程上安排了充足的時間，不得不說，這些準備非常關鍵。此外，我還購買了保險，以防萬一發(fā)生不測。總的來說，返鄉(xiāng)之路，安全第一，我們要時刻保持警惕，做好周全的準備工作。
其次，學生返鄉(xiāng)之路還需要很多的忍耐和耐心。在高峰期，車站人流擁擠，排隊買票、檢票、上車都需要花費很長的時間。站在人群中，身處嘈雜的環(huán)境下，很容易引發(fā)矛盾和沖突。然而，我們不能為了一時的躁動而失去理智，更需要保持冷靜和耐心。我在返鄉(xiāng)之路中，身心都進行了鍛煉，不再為長時間的行程而抱怨，反而能夠靜下心來欣賞旅途中的風景。忍耐和耐心是一種生活智慧，是一種對生活的態(tài)度，只有具備這些品質(zhì)，我們才能在旅途中順利度過。
此外，借著返鄉(xiāng)之路的旅途，我也認識到了交通規(guī)則的重要性。在車站和路上，我們都能看到各種各樣的交通工具，如汽車、電動車和自行車等，而在這個過程中，司機和行人交通糾紛的事情時有發(fā)生。作為學生，我們要做的就是遵守交通規(guī)則，如守行人道、騎車不帶人等，遵循交通規(guī)則，使我們在道路上更加安全地行走。此外，我也認為通過學生返鄉(xiāng)之路，我們能更好地了解交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)遵守規(guī)則的良好習慣，以養(yǎng)成自律和自覺的精神。
最后，學生返鄉(xiāng)之路讓我深刻體會到了家庭的重要性。在長時間的離家生活中，我們往往會感到孤獨和渴望家人的陪伴。而返鄉(xiāng)之路就是一個重要的時刻，我們能夠親自回到家里，享受家庭的溫暖和關愛。在這個過程中，我更能夠感受到家庭的重要性，感受到父母對我的關心和愛護。無論是家的溫馨，還是親情的關懷，都是返鄉(xiāng)之路中最動人和值得珍惜的。
總之，學生返鄉(xiāng)之路給我留下了深刻的印象。我明白了安全第一的重要性，體會到了忍耐和耐心的重要性，也明白了交通規(guī)則的重要性。最后，家庭的重要性也深深印在我的心中。這次返鄉(xiāng)之路不僅是一段旅程，更是一次人生經(jīng)歷，讓我更加懂得珍惜和感恩。返鄉(xiāng)之路開啟了新的篇章，同時也讓我更加期待下一次的回家旅程。
返鄉(xiāng)學生心得體會材料篇十七
最近幾年來，越來越多的大學生選擇畢業(yè)后返鄉(xiāng)就業(yè)。這一現(xiàn)象引起了廣泛關注，我們有必要深入了解這些返鄉(xiāng)大學生的心得體會。在我近期對一些返鄉(xiāng)大學生的訪談和調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)了一些共同點和感悟，下面我將分享他們的心路歷程。
第二段：離開城市的困惑
大多數(shù)返鄉(xiāng)大學生在大城市求學期間經(jīng)歷了很多，他們接觸到了先進的技術和知識，也體驗了不同文化的碰撞?；氐叫〕擎?zhèn)或者農(nóng)村后，他們面臨著傳統(tǒng)與現(xiàn)代的沖突，離開城市的舒適和便利使他們感到困惑。他們發(fā)現(xiàn)，回到家鄉(xiāng)并不是他們想象中的那么簡單，城市里的朋友不再是那么親近，原來的生活方式也變得有些陌生。然而，正是這種陌生與不適讓他們重新審視家鄉(xiāng)，思考如何在家鄉(xiāng)發(fā)展。
第三段：回歸家鄉(xiāng)的目標
返鄉(xiāng)大學生往往有著自己的發(fā)展目標，他們希望將自己在城市學到的知識和技能應用到家鄉(xiāng)的發(fā)展中去。他們認為回到小城鎮(zhèn)或農(nóng)村正是他們?yōu)榧亦l(xiāng)作出貢獻的最佳機會。他們希望利用自己的專業(yè)知識，改善農(nóng)村教育、推動產(chǎn)業(yè)升級、發(fā)展鄉(xiāng)村旅游等。他們將自己的返鄉(xiāng)視為肩負家鄉(xiāng)發(fā)展重任的開始，用實際行動為家鄉(xiāng)的繁榮貢獻力量。
第四段：面臨的困難與挑戰(zhàn)
返鄉(xiāng)大學生回到家鄉(xiāng)后面臨著許多困難和挑戰(zhàn)。首先是就業(yè)問題，不少家鄉(xiāng)的發(fā)展水平相對較低，提供給大學生的就業(yè)機會有限。他們需要經(jīng)過一段時間的適應和摸索，可能需要從事一些自己不太熟悉或感興趣的工作。其次是人際關系的轉變，返鄉(xiāng)大學生回到家鄉(xiāng)后與原來的朋友有些疏遠，他們需要重新建立自己的社交網(wǎng)絡。再者，返鄉(xiāng)大學生往往面臨著資源匱乏和基礎設施落后的問題，他們需要在這樣的環(huán)境中找到發(fā)展機遇并克服障礙。
第五段：心得體會與發(fā)展前景展望
不論面臨多少困難和挑戰(zhàn)，返鄉(xiāng)大學生的心得體會都是積極向上的。他們認為回到家鄉(xiāng)是一種責任與擔當，是實現(xiàn)個人價值和家鄉(xiāng)振興的最佳選擇。通過與家鄉(xiāng)的互動，他們得以發(fā)現(xiàn)更多發(fā)展機會和創(chuàng)業(yè)可能性。他們也愿意利用自己的專業(yè)知識和城市經(jīng)驗，幫助家鄉(xiāng)實現(xiàn)現(xiàn)代化進程。盡管返鄉(xiāng)帶來了許多困難和挑戰(zhàn)，但這些問題無法動搖返鄉(xiāng)大學生為家鄉(xiāng)發(fā)展貢獻力量的堅定決心。
總結：
返鄉(xiāng)大學生的心愿是實現(xiàn)個人價值與家鄉(xiāng)振興的統(tǒng)一。他們希望能夠用自己在城市學到的知識和技能，為家鄉(xiāng)的發(fā)展出一份力。盡管回歸家鄉(xiāng)面臨著許多困難和挑戰(zhàn)，但他們對家鄉(xiāng)的熱愛和責任感將他們推向了家鄉(xiāng)的發(fā)展前線。我相信，在返鄉(xiāng)大學生的努力下，他們的家鄉(xiāng)將會煥發(fā)出新的活力與希望。
返鄉(xiāng)學生心得體會材料篇十八
隨著高校日益普及，大批學生從鄉(xiāng)村走入城市的校園，開始了新的生活。然而，長時間的學業(yè)和工作的緊張節(jié)奏，使得返鄉(xiāng)成為了他們唯一的回歸尋求心靈撫慰的方式。返鄉(xiāng)學生假期不僅讓學生有機會回到家鄉(xiāng)，與親人團聚，尋找從城市中抹去的純真快樂，更多的是讓他們了解到家鄉(xiāng)的變遷，激發(fā)對鄉(xiāng)村振興的思考和行動。本文將從回歸家鄉(xiāng)的喜悅、家鄉(xiāng)的變遷、對鄉(xiāng)村振興的思考與行動、心靈的撫慰四個方面來探討返鄉(xiāng)學生假期的心得體會。
回歸家鄉(xiāng)的喜悅是每位返鄉(xiāng)學生心中最真實的感受。在繁忙的學業(yè)和生活中，返鄉(xiāng)假期是學生與親人團聚的時間。無論是激動的相擁，在家人面前大聲地述說自己的成長和學校生活，還是與親戚們敘舊，聆聽家鄉(xiāng)發(fā)生的新事件，都使學生充滿了幸福感和滿足感。返鄉(xiāng)學生假期是家人親情的交織，在這份親情中，學生收獲了心靈上的撫慰和激情的注入。
家鄉(xiāng)的變遷是返鄉(xiāng)學生假期最直觀的感受之一。隨著現(xiàn)代科技與經(jīng)濟的發(fā)展，家鄉(xiāng)變得越來越繁華。過去鮮明的田園風光逐漸被高樓大廈所代替，農(nóng)田讓位給工廠和企業(yè)。這種巨大的變化使得學生不禁感嘆時光荏苒，但也讓他們看到了家鄉(xiāng)的進步和發(fā)展。同時，家鄉(xiāng)也面臨著環(huán)境問題，大量農(nóng)田被城市化，水體污染愈發(fā)嚴重。這些問題引起了返鄉(xiāng)學生的思考和擔憂，也激發(fā)了他們對家鄉(xiāng)的深深關切。
對鄉(xiāng)村振興的思考是返鄉(xiāng)學生假期重要的成果。在感受到家鄉(xiāng)的變遷后，學生開始思考如何為鄉(xiāng)村振興出一份力。傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的演變，以及農(nóng)村人口外流的加劇，使得鄉(xiāng)村經(jīng)濟陷入困境。返鄉(xiāng)學生感受到了這種困境，開始探索新的發(fā)展模式。例如，一些學生開始投資開辦農(nóng)家樂、養(yǎng)殖場等，為鄉(xiāng)村帶來了新的發(fā)展機遇。他們還利用自己的專業(yè)知識，在家鄉(xiāng)推動當?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為鄉(xiāng)村經(jīng)濟做出貢獻。鄉(xiāng)村振興已經(jīng)成為返鄉(xiāng)學生假期中重要的行動方向。
心靈的撫慰是每位返鄉(xiāng)學生假期最深刻的收獲之一。長期的工作和學習使得學生在城市中變得緊張和疲憊，家鄉(xiāng)的回歸成為了他們心靈的港灣。在家鄉(xiāng)的懷抱中，學生找回了兒時的快樂，感受到了家鄉(xiāng)的溫暖和關愛。這種心靈的撫慰不僅讓學生重新找回了自己，在返鄉(xiāng)學生假期結束后，也為他們帶來了更多的動力，去面對學業(yè)和未來的挑戰(zhàn)。
總之，返鄉(xiāng)學生假期是每位學子尋找心靈撫慰和重新凝聚力量的寶貴時間?；貧w家鄉(xiāng)的喜悅、家鄉(xiāng)的變遷、對鄉(xiāng)村振興的思考與行動、以及心靈的撫慰，都是學生假期中重要的收獲。通過返鄉(xiāng)，學生相互交流思想，分享成長的喜悅，也為鄉(xiāng)村振興做出了貢獻。這個假期不僅是對學生而言，更是對家鄉(xiāng)發(fā)展和社會進步的一次貢獻。
返鄉(xiāng)學生心得體會材料篇十九
隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，越來越多的大學生選擇回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)或就業(yè)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻自己的力量，同時也實現(xiàn)自己的人生價值。在這個過程中，我們收獲了很多，也有很多感悟。下面就我作為一位返鄉(xiāng)大學生的心得體會進行分享。
首先，回鄉(xiāng)給予了我們更多的發(fā)展機會和空間。在大城市就業(yè)競爭激烈，而在家鄉(xiāng)的發(fā)展?jié)摿s更加廣闊。作為家鄉(xiāng)的兒女，我們更了解家鄉(xiāng)的資源和產(chǎn)業(yè)，可以更好地發(fā)掘、利用這些資源，并為家鄉(xiāng)的發(fā)展出謀劃策。同時，回鄉(xiāng)也給予了我們更多的創(chuàng)業(yè)機會，自主創(chuàng)業(yè)是許多大學生的夢想，而在家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，我們擁有更多的資源支持與知識儲備，同時也可以得到更多的政策和資金支持。這些機會和空間為我們實現(xiàn)自己的價值和夢想提供了更好的平臺。
其次，回鄉(xiāng)使我們感受到了家鄉(xiāng)的變化與發(fā)展。隨著改革開放的不斷深入，家鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展迅速，城市面貌日新月異。曾經(jīng)的農(nóng)村田園已然變成了繁華的城市街區(qū)，路燈高聳，樓房拔地而起?；剜l(xiāng)的大學生們看到了這些巨大的變化，也親身參與其中，為家鄉(xiāng)的發(fā)展出了一份力。這種變化讓我們感到自豪，也讓我們更加堅定了自己回鄉(xiāng)發(fā)展的信心和決心。
再次，回鄉(xiāng)使我們能夠扎根家鄉(xiāng)，傳承家鄉(xiāng)的文化與優(yōu)良傳統(tǒng)。隨著大城市的快節(jié)奏生活方式的沖擊，許多傳統(tǒng)文化和優(yōu)良習俗逐漸被遺忘，年輕一代對于家鄉(xiāng)的文化認同感下降。而作為回鄉(xiāng)的大學生，我們有責任傳承家鄉(xiāng)的文化與優(yōu)良傳統(tǒng)，讓這些寶貴的財富得以保存與發(fā)揚光大。我們積極參加各種文化活動，傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚家鄉(xiāng)的文化底蘊。此外，我們還可以運用自己的專業(yè)知識和技能為家鄉(xiāng)的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和旅游業(yè)做出貢獻，將傳統(tǒng)與創(chuàng)新相結合，為家鄉(xiāng)賦予更多的時代內(nèi)涵。
最后，回鄉(xiāng)使我們能夠與家人團聚，感受家人的關懷與溫暖。在大城市求學或工作的大學生，常常與家人相隔甚遠，很難與家人團聚。而回鄉(xiāng)之后，我們可以與家人共同生活，感受到家人的關懷與溫暖，享受到家庭的默契和溫馨。這樣的親情關懷無論是對于心靈的慰藉還是對于精神的支持都是無可替代的。
總之，作為返鄉(xiāng)大學生，我們既是親歷者，又是見證者和參與者?；剜l(xiāng)給予了我們更多的發(fā)展機會和空間，讓我們感受到家鄉(xiāng)的變化與發(fā)展，使我們能夠傳承家鄉(xiāng)的文化與優(yōu)良傳統(tǒng)，并與家人團聚，感受家人的關懷與溫暖。這一切都是我們大學生人生中寶貴的財富和回憶。回鄉(xiāng)發(fā)展是一條充滿希望和夢想的道路，相信只要我們堅守初心，努力奮斗，定能為家鄉(xiāng)的發(fā)展作出重要的貢獻。
返鄉(xiāng)學生心得體會材料篇二十
隨著城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡現(xiàn)象的日益凸顯，越來越多的農(nóng)村青年選擇離鄉(xiāng)打工，希望通過外出打工來實現(xiàn)自己的夢想和追求。然而，在實際生活中，他們常常面臨著各種困境和挑戰(zhàn)。為了幫助這些外出打工的農(nóng)村青年更好地適應城市生活，各級政府紛紛開展返鄉(xiāng)培訓。在參加一次返鄉(xiāng)培訓之后，我深深感悟到這次培訓的重要性和對我未來發(fā)展的幫助。
首先，返鄉(xiāng)培訓幫助我提升了技能。在培訓中，我學習了很多實用的技能，如電腦操作、網(wǎng)絡安全、職業(yè)技能等。這些技能在城市中是必不可少的，它們不僅有助于提高我的就業(yè)競爭力，還能讓我更好地適應現(xiàn)代社會的發(fā)展。通過返鄉(xiāng)培訓，我發(fā)現(xiàn)自己的潛力和能力，并為自己的未來規(guī)劃了更加明確的方向。
其次，返鄉(xiāng)培訓增強了我的心理素質(zhì)。在新環(huán)境中打工，我們常常面臨孤獨、壓力和挫折。返鄉(xiāng)培訓為我們提供了一個集體學習和交流的平臺，我們可以互相傾訴、鼓勵和支持，這對于我們來說是非常寶貴的。此外，培訓中的心理輔導幫助我更好地了解自己、調(diào)節(jié)情緒，從而更好地適應工作和生活的變化。
再次，返鄉(xiāng)培訓增進了我對社會的認識。通過與其他培訓學員的交流和各種社會實踐活動，我深入了解了城市的各種資源和機會，了解了社會的運作機制和規(guī)則，并對未來的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認識。同時，我也更加明白了城市和農(nóng)村的發(fā)展不平衡以及如何解決這些問題的重要性。這種社會認知的提升不僅讓我意識到自己的責任和使命，還讓我更加珍惜農(nóng)村的資源和優(yōu)勢。
最后，返鄉(xiāng)培訓激發(fā)了我更多的潛能和動力。培訓中我結識了許多優(yōu)秀的導師和同學，他們的經(jīng)驗和成功故事激勵著我不斷努力、追求進步。同時，我也看到了與我一樣來自農(nóng)村的青年們通過自己的努力和奮斗在城市中取得了成功。這些成功的案例給了我巨大的激勵和勇氣，讓我相信只要我付出努力，也能實現(xiàn)自己的夢想。
總之，參加返鄉(xiāng)培訓讓我受益良多。不僅提升了我的技能，增強了我的心理素質(zhì)，還讓我更好地了解了社會，激發(fā)了更多的潛能和動力。我相信，在未來的發(fā)展道路上，我會不斷積累經(jīng)驗、提升自己，為實現(xiàn)自己的夢想貢獻自己的力量。同時，我也希望更多的農(nóng)村青年能夠參與到返鄉(xiāng)培訓中來，通過積極主動的學習和努力，改變自己的命運，為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出更大的貢獻。
返鄉(xiāng)學生心得體會材料篇二十一
學校是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。
社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現(xiàn)大學生的自身價值。
參加社會實踐，不僅引導我們走出校門，走向社會，還有助于我們更新觀念，吸收新的思想與知識。社會實踐加深我們與社會各階層人的感情，拉近了我們與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。
社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。
2016年暑假，我很榮幸的成為了中南財經(jīng)政法大學尼加提雪蓮花志愿服務隊的一員。時至今日，參加了三次的志愿服務活動。三次的親身體驗讓我有了深刻感觸。讓我體驗了另一種完全不一樣的生活，鍛煉了自己組織方面的能力，結交了一群很好的朋友。對于我來講，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。這些組合起來，可以說是我踏入大學時代最美的一筆，是我青春樂章上亮麗的一節(jié)。
最后作為一名新世紀的大學生，我們應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。
畢竟，畢業(yè)之后，我們已經(jīng)不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。所以我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份量，我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務！
返鄉(xiāng)大學生暑期參與社區(qū)實踐活動微感悟
在這個炎熱的暑假，我來到育才路社區(qū)開始了一種全新的社會實踐。我在這里抱著走進社會鍛煉自己，盡量做好工作的心態(tài)，參加了這次暑期社會實踐活動。
今天是我參加社會實踐活動的第二天，雖然時間不長，但是學到了不少的知識，學到怎樣與人更好的溝通，最重要的是我在待人接物，如何處理人際關系這方面有了很大的進步，人也成熟了不少。因為想學有所用，因此在工作中也表現(xiàn)得積極主動。特別是我和團支部書記出去入戶走訪，從第一天不會開口說話，到現(xiàn)在自己能夠單獨入戶走訪，這是我取得的最大的進步。
通過這兩天的鍛煉，我學會了如何真正靜下心來踏踏實實地扎根基層為群眾服務，學會了該如何做好社區(qū)工作，學會了如何才能給居民帶來便利，讓他們對生活滿意，同時我也感受到了團隊合作的重要性。
通過這兩天的實踐活動，讓我知道社區(qū)是整個社會的基礎，是聯(lián)系黨、政府和群眾的紐帶，社區(qū)工作的開展對整個社會的發(fā)展有著直接的影響。在工作中我體會到了作為社區(qū)工作者要想把自己的工作干好，首先，應該把自己的位置擺正，耐心講解，直到居民滿意為止。其次，還要有奉獻精神，真誠、耐心地對待每一個人、每一件事。居民的事再小也是大事。在兩天的時間中，我深深地感受到了基層工作人員認真負責的工作態(tài)度。同時，我也深深感到社區(qū)工作人員很辛苦。
返鄉(xiāng)大學生暑期社會實踐活動微感悟
暑假回來，在社區(qū)實踐了近一個月，這一個月我過得特別充實。
在學校學習的理論知識在社區(qū)實踐中得以運用。做表格，錄居民信息都用到了學校學的計算機知識。電子表格的制作和修改是我的弱項，之前學的知識還不足，在社區(qū)的實踐過程中，跟工作人員學到了很多，我在電子表格的操作上更加嫻熟。和工作人員一起入戶采集居民信息，也學會了更多與人溝通的技巧。炎炎夏日，我們從一樓到五樓上下跑，說揮汗如雨毫不夸張。我深深體會到為人民服務他們付出的太多。對我們不了解的行業(yè)我們不能隨意評價，對各行各業(yè)的人我們都應該給予更多的理解。你以為光鮮的他們也許背后流了許多汗水，你以為的“事多”和“啰嗦”卻是他們的關心。所以人與人之間應該理解萬歲，這樣一切的和諧了。
很多事情，不親自實踐永遠都不會有深切的感受。以前我認為年齡差和工齡差這么大，我不可能融入到他們中。和社區(qū)工作人員相處了這一段時間，發(fā)現(xiàn)不是這樣。這一群可愛的人各有性格。雷厲風行又暖心的領導，和藹可親的阿姨，工作細致嚴謹?shù)哪贻p姑娘，還有哈哈樂的小朋友們。和他們在一起，收獲的不僅是快樂，還有成長。真誠多一點，信任多一點，人與人之間的關系就會更近一點。
面對電腦屏幕眼睛酸澀的時候我也想抱怨，往表格上貼照片、核對信息的時候我也煩躁，最后的努力做好。再回頭看自己做過的事就覺得是小菜一蝶了。對于工作，我們不能只把它當成謀生的方式，而要用心去做。敬業(yè)的人是可愛的，認真工作的人是美麗的。
熱和累、汗水和時間都不會白費，這段時間學到了很多，這使我對我以后的工作更加有信心了?！耙环指乓环质斋@”便是我在社區(qū)實踐最大的收獲。
返鄉(xiāng)學生心得體會材料篇二十二
3000畝規(guī)模，上級有關部門先后支持該村茶葉種植戶344萬株茶苗、120萬噸有機肥、59萬噸復合肥、39噸尿素等。2012年3月20日成立了以柏紅、柏興兵等12人的 “茶葉種植合作社”，現(xiàn)在3000畝茶葉長勢良好、初見成效，并獲得了鎮(zhèn)黨委、政府的大力支持，如：茶苗后期管理、銷售等?，F(xiàn)預計2013年底可以采摘茶葉，看到茶葉種植已成規(guī)模，不久就可收益，柏紅、柏興兵等人喜出望外，夸贊黨委政府的政策好，想百姓之所想，辦百姓想辦而難辦的事，知民意、解民優(yōu)。僅短短兩年內(nèi)，他們就帶動羅官村100多人創(chuàng)業(yè)，讓30多名留守兒童重新獲得了父母的關愛，告別了骨肉分離、天各一方。目前，在鎮(zhèn)黨委、政府的引薦下，羅管村“茶葉種植合作社”正在與一茶葉加工商洽談在本村建一個茶葉加工廠和茶青收購市場，解決茶葉產(chǎn)銷的后顧之憂。
養(yǎng)式雞場，養(yǎng)殖基地約120畝，年出產(chǎn)肉雞20萬只，年利潤50萬元左右，同時解決15至20 人的就業(yè)問題，為本村、本鎮(zhèn)的經(jīng)濟建設作出了貢獻。農(nóng)民工王煙芝感受：自己搞養(yǎng)豬場，飼養(yǎng)子豬，母豬100多頭，養(yǎng)殖基地3800平方米，年出欄1500頭左右活豬，年利潤20萬。農(nóng)民工楊文賢感受：興辦幼兒園，為附近十幾個村子的幼兒解決了就近入園的問題，同時興辦了經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)局批復立項的“鏡程皮革系列制品有限公司”，預計總投資1776萬元，年產(chǎn)值3500萬元，利潤800萬元，稅收450萬元，解決800名左右農(nóng)村富余勞動力。目前該公司正在進行廠房建設。
在松林村，談到舊州鎮(zhèn)黨委、政府，他們沒有一個不翹起大姆指，他們知道，自己今天創(chuàng)業(yè)的成就離不開黨委政府的支持、幫助和關心，離不開舊州鎮(zhèn)的豐富資源、低廉勞動力、便利交通、優(yōu)越區(qū)位優(yōu)勢等。舊州鎮(zhèn)黨委政府近年來正在想方設法為農(nóng)民工尋找創(chuàng)業(yè)就會，搭建創(chuàng)業(yè)平臺，引進投資商與農(nóng)民工共同創(chuàng)業(yè)，共同致富。對于農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)，舊州鎮(zhèn)黨委政府在用地、立項、技術咨詢，信貸等方面無不關心、支持，還委派專業(yè)人員現(xiàn)場指導、培訓，在以后的養(yǎng)殖、生產(chǎn)、銷售方面，將給予更大的幫扶。
舊州鎮(zhèn)黨委政府將繼續(xù)深入開展學習實踐科學發(fā)展觀、創(chuàng)先爭優(yōu)、四幫四促活動等活動，確實為農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)提供政策、資金、技術、規(guī)劃等方面實實在在的服務，促進舊州鎮(zhèn)經(jīng)濟社會又好又快，更好更快的發(fā)展。
中共舊州鎮(zhèn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導小組辦公室
2012年7月30日
茶葉示范基地建設情況匯報
一、南寧市花卉示范基地建設思路
充分發(fā)揮南寧花卉資源豐富、氣候資源優(yōu)越、面向東南亞區(qū)位、航空運輸條件良好等優(yōu)勢，以市場化運作為導向，以科技為依托，以增加農(nóng)民就業(yè)、實現(xiàn)農(nóng)民增收為中心，以“基地+農(nóng)戶”為主要生產(chǎn)模式；基地由龍頭企業(yè)興綠公司管理，公司負責花卉品種選定、花卉種植示范以及制訂生產(chǎn)計劃、提供技術標準及銷售花卉產(chǎn)品；農(nóng)戶則按照公司的要求種植花卉。通過龍頭企業(yè)帶動，促進花卉行業(yè)快速發(fā)展，培植南寧花卉品牌、培育花卉支柱產(chǎn)業(yè)、增加農(nóng)民就業(yè)、實現(xiàn)農(nóng)民增收。
二、南寧市花卉示范基地項目概況
南寧市花卉示范基地項目位于江南區(qū)吳圩鎮(zhèn)的吳圩機場高速路和友誼二級路交匯處，地勢平坦，土壤肥沃，水源充足，交通便利。基地總面積1萬多畝，總投資1.7億元，其中一期展示區(qū)1133.88畝，計劃投資7000萬元，建設年限為2010－2012年，建設內(nèi)容包括：組培中心，大棚種植區(qū)和露天種植區(qū)，前店后園交易區(qū)和花卉批發(fā)交易中心，技術培訓中心，花卉冷庫倉儲和分檢中心，辦公生活區(qū)等；二期農(nóng)戶大面積種植區(qū)建設年限為2010－2016年。一期工程投產(chǎn)后，年可生產(chǎn)花卉1000萬株，盆景50萬盆，安排xx多人就業(yè)，每年接待旅游觀光客人20多萬人次，年產(chǎn)值達到5億元以上。
三、基地建設投資構成和資金來源
1.投資構成?？偼顿Y1.7億元，其中一期展示區(qū)投資7000萬元。包括（1）地租。以每畝每年650元計，建設用地租金為320萬元。（2）基礎設施投資。水、電、路、花卉物流及倉儲、冷庫設施投資約3800萬元；花卉交易場所投資約需900萬元；辦公用房（包括營運中心）、生活用房、培訓中心用房約需300萬元。（3）生產(chǎn)設施。大棚、灌溉設施、組培中心、洗滌設備、消毒設備、煉苗設備、培養(yǎng)車間設備、接種車間設備等需700萬元。（4）人才費用。招聘、引進各類人才和管理人員，約需80萬元。（5）引進先進花卉品種種苗300萬元。（6）流動資金及不可預見的費用為600萬元。2．資金來源。項目實施單位配套資金xx萬元，占總投資的28.60%；招商引資xx萬元,占28.6%；請求各級政府扶持3000萬元,占42.8%。
四、基地建設進展情況
項目已經(jīng)通過市發(fā)改委的立項備案；一期工程土地初步規(guī)劃已經(jīng)完成，總評和初步設計、可行性研究報告正在完善中。灌溉系統(tǒng)、電網(wǎng)改造、道路鋪設、土地清表及大棚建設工作正在穩(wěn)步推進。花卉生產(chǎn)已經(jīng)提前布局。
五、期望政府在政策和資金上給予扶持
南寧市花卉示范基地是政府的一項長久惠民工程，由于改變農(nóng)民千百年來的生產(chǎn)方式并非一朝一夕能夠完成，單單依靠市場運作，很難達成目標。需要各級政府在計劃安排、基地開發(fā)、市場建設和科技服務等方面給予支持，尤其是在資金投入方面給予大力支持，在財政資金中劃出支持基地建設專項資金，扶持我市這一新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，以帶動我市廣大農(nóng)民種花致富，培植南寧名優(yōu)花卉品牌，盡快形成我市的支柱產(chǎn)業(yè)之一。