制定方案需要考慮到外部因素和風(fēng)險，以及內(nèi)部因素和資源的充分利用。制定方案之前，需要明確目標(biāo)和需求，明確解決的問題是什么。一個好的方案不僅需要有創(chuàng)意和創(chuàng)新，更需要實踐的可行性和可持續(xù)性。
學(xué)校勞動教育基地建設(shè)方案篇一
一、指導(dǎo)思想：
以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展、實施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點，認(rèn)真開展勞動技術(shù)教育，促進學(xué)生動手與動腦箱結(jié)合，形成初步的勞技意識和實踐能力。
二、工作重點
1、結(jié)合語文、綜合實踐、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)，以勞動實踐為主，以培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣為目的，注重勞動技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合。
2、開展勞動實踐活動，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，親歷勞動過程，在勞動中增長技能，學(xué)會勞動。
三、具體措施
1、利用綜合實踐課，對學(xué)生進行自己動手講衛(wèi)生教育、勤儉節(jié)約的教育、講科學(xué)的經(jīng)驗教育。
2、加強現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用效果，指導(dǎo)學(xué)生開展技術(shù)探究活動，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和操作能力。以計算機課堂為主陣地，使計算機課程成為學(xué)生喜愛的課程之一。
3、開展“爭當(dāng)小實驗家”科學(xué)小組活動，成立綜合實踐組、科學(xué)組、環(huán)教組、手工組等，組織三年級至五年級學(xué)生，雙周一次有計劃地開展活動。
4、結(jié)合具體情況，帶領(lǐng)學(xué)生參加校內(nèi)外有意義的實踐活動。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動能力。
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學(xué)校勞動教育基地建設(shè)方案篇二
為紀(jì)念“三八”國際婦女節(jié)107周年，團結(jié)引領(lǐng)教育系統(tǒng)的廣大女教工，以更好的精神面貌積極投身濟源教育，為辦學(xué)生開心、教師安心、社會放心的幸福沁園做出新的`貢獻。在20xx年“三八”節(jié)來臨之際，學(xué)校按照市教育局通知要求將組織開展一系列的紀(jì)念活動，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
（一)活動時間
20xx年春學(xué)段。
（二）評選辦法
七、八年級要利用閑暇時間，組織女教師開展健身操訓(xùn)練，健身操內(nèi)容不限，人數(shù)在18人以上，服務(wù)中心不再單獨組隊，教師可自愿加入年級隊訓(xùn)練。比賽時間在6月下旬。
在3月6日前將參賽名單和參賽節(jié)目報到校辦公室。
各年級、服務(wù)中心要切實將教書育人、敬業(yè)奉獻，為人師表、成績顯著、在師生中有較高威信的“模范女教師”按指標(biāo)推薦上來。教育局將組織開展“模范女教師”事跡演講，集中進行展示、學(xué)習(xí)。
有下列情形之一者，不予推薦：
1、師德表現(xiàn)不良者。
2、教學(xué)上有嚴(yán)重失誤造成不良影響者。
3、有違法違紀(jì)行為受到查處者。
4、擅自舉辦以中小學(xué)生為對象的有償教學(xué)活動，或向?qū)W生推銷各種教輔資料謀利者。
5、違反計劃生育者。
每個年級、服務(wù)中心根據(jù)自愿的原則限報1名，學(xué)校將根據(jù)綜合考核確定兩名女教師上報。
各年級、服務(wù)中心要開展“最美家庭”評選表彰工作，大力弘揚中華民族的家庭美德，促進教職工家庭幸福，社會和諧。并將評選出來的“最美家庭”推薦上來，不分指標(biāo)。市教育局在四月開展教育系統(tǒng)“最美家庭故事會”，進行宣傳、學(xué)習(xí)。
每個年級、服務(wù)中心至少上報1名，沒有上限，屆時均上報市教育局，由市教育局統(tǒng)一評選表彰。
1.各年級要按照通知精神，因地制宜開展紀(jì)念“三八”國際勞動婦女節(jié)活動，要突出重點，注重實效。
2.所有推薦上來的先進，須在本年級公示后，方可上報。
4.“模范女教師”和“最美家庭”獲得者，將參加教育局組織的演講活動，請?zhí)崆白龊脺?zhǔn)備。具體時間另行通知。
學(xué)校勞動教育基地建設(shè)方案篇三
根據(jù)縣教育局制定的《20xx年全縣中小學(xué)“五育并舉”典型學(xué)校示范引領(lǐng)——勞動實踐教育實施方案》和全面推進全縣中小學(xué)“五育并舉”典型學(xué)校示范引領(lǐng)工作的具體要求，結(jié)合我校勞動實踐教育工作特制定本方案。
通過勞動實踐教育提高學(xué)生的勞動素養(yǎng)，促進他們形成良好的勞動習(xí)慣和積極的勞動態(tài)度，使他們明白“生活靠勞動創(chuàng)造，人生也靠勞動創(chuàng)造”的道理，培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的精神，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。
充分發(fā)揮勞動綜合育人功能，以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
1.讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動知識和技能，更要通過勞動幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。
2.有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會實踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動光榮、勞動偉大的正確觀念。
3.讓學(xué)生直接參與勞動過程，增強勞動感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅，掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
4.根據(jù)學(xué)生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點，選擇合適的勞動項目和內(nèi)容，安排適度的勞動時間和強度，做好勞動保護，確保學(xué)生人身安全。
1.成立組織、制定方案階段。（20xx年3月1日-15日）
成立胡吉吐莫鎮(zhèn)中心學(xué)校勞動教育領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：韓 毅
副組長：韓俊峰 趙國全 李 麗
成 員：劉洋洋 吳秀波 常晨光 王廣澤
解培福 佟 立 王笑安 于春麗
全鎮(zhèn)各班班主任
研究制定切實可行的實施方案。落實學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組建立工作例會制度，每周召開一次專題會議。
責(zé)任分工：
第一小組：韓俊峰 劉洋洋
任務(wù)：負(fù)責(zé)社會實踐、志愿者服務(wù)、少先隊活動、家校聯(lián)絡(luò)等；
第二小組：趙國全 常晨光
任務(wù)：負(fù)責(zé)花池、草坪管護和協(xié)調(diào)相關(guān)勞動；
第三小組：李 麗 吳秀波
任務(wù)：負(fù)責(zé)課程開發(fā)、開設(shè)綜合實踐課程和社團；
下設(shè)辦公室：主 任—韓俊峰
成 員：劉洋洋 吳秀波 常晨光 王廣澤 解培福
2.組織實施階段。（20xx年3月16日——4月末）
初步完成課程設(shè)置開發(fā)，全面啟動家庭勞動，校內(nèi)勞動，校外勞動等工作。初步形成比較完善的勞動教育體系和可供其他學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒的勞動教育教學(xué)方法。
3.示范引領(lǐng)階段。（20xx年5月初——10月末）
初步形成比較完善的勞動教育體系和可供其他學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒的勞動教育教學(xué)方法。凝練總結(jié)勞動實踐教育成果，籌備相關(guān)勞動實踐教育觀摩會、現(xiàn)場交流會事務(wù)，做好相應(yīng)迎檢工作。
4.總結(jié)展示階段。（20xx年11月初——12月末）
召開成果展示會，做好相關(guān)總結(jié)、匯報展示。
1．講解說教，形成熱愛勞動導(dǎo)向。
通過國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、綜合實踐課、家長會、社會實踐、志愿服務(wù)隊、少先隊活動、紅領(lǐng)巾街、垃圾分類等多渠道，對學(xué)生進行勞動意識強化教育。
2．榜樣激勵，引導(dǎo)熱愛勞動理念。
教師在教育工作中應(yīng)以身立教，以德育德，以行導(dǎo)行，用愛和誠感染學(xué)生，用言和行引導(dǎo)學(xué)生，用自身的勞動行為來為人師表。充分利用現(xiàn)實生活中有關(guān)熱愛勞動的典型案例、典型人物、評選勞動衛(wèi)士、優(yōu)秀志愿者、先進個人，通過報告會、座談會，上門參觀、走訪等形式，感受勞動對一個人成長的重要。
3．家校配合，共造熱愛勞動的環(huán)境。
（1）開展校內(nèi)勞動
一是，在學(xué)校日常運行中滲透勞動教育，通過文明班評比讓學(xué)生積極參與到校園衛(wèi)生保潔。大力開展與勞動有關(guān)的活動：像進行手工制作、班務(wù)整理、書包整理、隊角裝飾等實踐活動。廣泛組織以勞動教育、垃圾分類等為主題的班隊會、手工勞技展演，提高學(xué)生的勞動意識。
二是，學(xué)校的勞動基地分為：種植園——學(xué)校的種植園每班一塊。學(xué)生利用課余時間，賞花、種菜，通過勞動課進行課間管理，讓學(xué)生全程參與種植過程獲得積極的勞動體驗，體會幸福生活的來之不易；花池——教室前后分給各班的包干區(qū)，學(xué)生負(fù)責(zé)栽植、澆水、除草。
三是，校內(nèi)設(shè)立志愿者服務(wù)崗位若干，招募學(xué)生志愿者參與其中。
（2）組織校外勞動
將校外勞動納入學(xué)校的教育工作計劃，安排一定時間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、社區(qū)服務(wù)、服務(wù)業(yè)實習(xí)等勞動實踐，主要到敬老院、教育社區(qū)、糧庫、磚廠、電焊部進行學(xué)習(xí)體驗。組織學(xué)生到、大慶鐵人紀(jì)念館、連環(huán)湖勞動實驗基地、王府新村98抗洪紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí)。
（3）鼓勵家務(wù)勞動
教育學(xué)生自己事情自己做，家里事情幫著做，弘揚優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。學(xué)校應(yīng)安排適量的家務(wù)勞動的項目化學(xué)習(xí)內(nèi)容、有關(guān)勞動的家庭作業(yè)，針對學(xué)生的年齡特點和個性差異布置擇菜、洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務(wù)。
4．強化措施，規(guī)范勞動行為。
一是要加強預(yù)防，防微杜漸，及時糾正不良行為。
二是要及時鼓勵表揚。三是要循序漸進。以班會課、綜合實踐課為抓手，根據(jù)低、中、高年級學(xué)生不同年齡及心理特點，在學(xué)校教育、教學(xué)各個環(huán)節(jié)中分層次、有梯度地對學(xué)生進行勞動習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練，適當(dāng)布置家庭勞動作業(yè)。每學(xué)期的勞動訓(xùn)練有重點、有要求、有落實、有檢查、有總結(jié)。為了使學(xué)生形成穩(wěn)定的勞動習(xí)慣，我們注意采取學(xué)生自我管理（紅領(lǐng)巾文明衛(wèi)生崗值日制度）、自我評估（學(xué)校、家庭評比表）等方法，進行自我教育，發(fā)揮的學(xué)生主體能動作用。除了每天輪流的常規(guī)值日外，學(xué)校每周五下午最后一節(jié)課為固定的大掃除時間，每到這一天，老師們都能精心組織，學(xué)生全員參與，促進和強化學(xué)生將養(yǎng)成的勞動習(xí)慣由自覺狀態(tài)走向自主、自動，把外顯的動力逐步內(nèi)化為個性品質(zhì)，逐漸養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
5．開展多種形式的勞動競賽，提高學(xué)生勞動的積極性、主動性。
班級內(nèi)可以開展比衛(wèi)生活動，每天放學(xué)檢查教室環(huán)境衛(wèi)生，好的小組獎勵一個五角星，每兩天抽查個人衛(wèi)生一次，好的個人獎勵一個大拇指；開學(xué)初新書發(fā)到學(xué)生手中，便開展包書皮比賽。學(xué)校可以利用重大節(jié)日開展比賽：像在三八婦女節(jié)前夕，開展我?guī)蛬寢尰顒?，我疼我的（家人）活動通過多種勞動競賽，培養(yǎng)學(xué)生的勞動能力，而且是他們懂得勞動是為人民服務(wù)，為社會做貢獻的道理。
學(xué)校將不斷加強勞動教育堅持學(xué)知識與勞動實踐相結(jié)合，不僅僅是提高學(xué)生的自我服務(wù)能力和勞動能力，而且能培養(yǎng)出一代有知識愛勞動的高素質(zhì)學(xué)生。
學(xué)校勞動教育基地建設(shè)方案篇四
歡度五一勞動節(jié)，登高望遠(yuǎn)，陶冶情操，感受體育鍛煉的魅力，享受成功的樂趣，體現(xiàn)團隊精神，豐富業(yè)余生活，創(chuàng)建和諧校園文化。為此，學(xué)校將舉辦全校學(xué)生“歡度五一勞動節(jié)、喜登xx山活動”。
登xx山
xx中學(xué)
總指揮：xxx
(1)時間：20xx年x月x日下午14：30—17：30
(2)地點：xx風(fēng)景區(qū)
(3)形式：自由組合，自由活動
(4)考勤：下午17：00前在山頂公園xx谷處登記，并領(lǐng)取100元活動費。
(5)要求：希望同學(xué)們準(zhǔn)時參加，團結(jié)合作，互相幫助，根據(jù)自己身體狀況和健康條件，確定登山的速度，要量力而行，并且愛護公物，注意安全，參加活動有始有終。
學(xué)校勞動教育基地建設(shè)方案篇五
1、創(chuàng)建整潔文明的校園環(huán)境，營造文明湖外的濃厚氛圍，為和諧校園創(chuàng)造良好環(huán)境
2、調(diào)動同學(xué)們的勞動熱情，鍛煉和提高同學(xué)們的體魄，培養(yǎng)同學(xué)們的愛校情感
3、提高同學(xué)們的道德素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣
根據(jù)學(xué)校的勞動周安排，結(jié)合包干區(qū)的情況，本次勞動周內(nèi)容的安排如下：
1、區(qū)域內(nèi)文明督導(dǎo)：文明用餐、文明用語
2、區(qū)域內(nèi)文明整治：宣傳欄（牌）雜物清理、口香糖跡清除
3、區(qū)域內(nèi)保潔：雜物(紙)入簍，重點是綠化地上煙頭。文明有序：校園內(nèi)生活區(qū)、教學(xué)區(qū)體育場的還留雜物。（各個班級的教師及包干區(qū)，詳情包干區(qū)見分配表）
4、考勤督導(dǎo)：不定期的對當(dāng)天同學(xué)上崗情況
xxx職業(yè)學(xué)院（xxx校區(qū)）全院班級
待定
1、負(fù)責(zé)人必須監(jiān)督同學(xué)們認(rèn)真勞動，同時做到以身作則，起到應(yīng)有的帶頭作用。
2、參與同學(xué)必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，準(zhǔn)時到崗，上崗期間不得無故缺席，并嚴(yán)格按要求完成檢查督導(dǎo)任務(wù)。
3、各小組負(fù)責(zé)人必須嚴(yán)格要求，確保本組任務(wù)保質(zhì)保量完成勞動任務(wù)。
4、勞動者如有不明之處，應(yīng)及時向該片區(qū)負(fù)責(zé)人咨詢。
5、各小組應(yīng)在對應(yīng)的勞動時間段提前10分鐘上班，并做好簽到工作，否則記以遲到和曠課。
6、督導(dǎo)組成員負(fù)責(zé)各區(qū)域的考勤。
7、勞動周期間如有變動將提前通知并進行相應(yīng)調(diào)整；如沒有任何變動，則按計劃進行。
勞動具體要求：
積極引導(dǎo)同學(xué)們有秩序的排隊用餐。
勞動內(nèi)容：校園內(nèi)公共場所的衛(wèi)生保潔。
勞動具體要求：
1、清理教學(xué)區(qū)和生活區(qū)道路上及綠化帶等公共場所的'果皮紙屑，清理各樓層架空層、公用電話、食堂樓梯轉(zhuǎn)臺上的亂貼雜物。
2、按規(guī)定時間在規(guī)定區(qū)域來回巡視，清理垃圾（包括垃圾帶、廢紙、果皮、飲料瓶等各種雜物），并將其投入就近的垃圾桶。
3、參加人員必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，保質(zhì)保量保潔到位，不得隨意脫離崗位，不得自行分解，否則造成脫崗離崗或臟、亂、差的現(xiàn)象，要追究所在區(qū)域負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
工作內(nèi)容：不定期考察成員上崗情況
工作具體要求：
1、不定時考察各片區(qū)成員的上崗情況。
2、勸導(dǎo)無故離崗的成員及時返回工作崗位。對于勸導(dǎo)無效者，給予警告
3、參加人員應(yīng)本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的原則完成工作任務(wù)。
4、無故離崗者視情況將進行批評通告
1、生活區(qū)：食堂、宿舍樓周圍、
2、教學(xué)區(qū)：教學(xué)樓
3、室外體育區(qū)：操嘗圖書館、形體房
4、堅持每天2掃
星期一：xxx
星期二：xxx
星期三：xxx
星期四：xxxx
星期五：xxxx
星期天：xxx
（如需要調(diào)整請?zhí)崆奥?lián)系所屬的負(fù)責(zé)人）
一等獎:一名
二等獎:二名
三等獎:三名
由學(xué)工處蓋章獎狀
1、檢查活動進行時、各小組督導(dǎo)干事負(fù)責(zé)拍照留念。
2、若此活動時間內(nèi)天氣惡劣或意外、則會通知所有人暫停勞動
3、天氣炎熱、注意防暑。
“衛(wèi)生周”檢查扣分標(biāo)準(zhǔn)
請各個小組人員按照評分細(xì)則進行評分，評分時，被檢查的班級可向檢查人員詢問結(jié)果信息，以下為具體的評分細(xì)則:
1、紙屑、瓜子殼或煙頭每發(fā)現(xiàn)一次扣2分，每天最高扣至10分
2、塑料袋或“樹掛”發(fā)現(xiàn)一次扣3分
3、發(fā)現(xiàn)包干區(qū)內(nèi)亂貼亂畫而沒有清理的扣5分
4、存在不干活現(xiàn)象或態(tài)度不良的扣10分
6、發(fā)現(xiàn)不文明現(xiàn)象（踐踏草地、破環(huán)公共財物）扣班級分10分
以上評分采取減分制，總分為100分，最終結(jié)果由勞衛(wèi)生活部統(tǒng)計，并對成績優(yōu)異的班級給予獎勵。希望大家本著公平公正的原則，為和諧校園貢獻自己的一份力量。
學(xué)校勞動教育基地建設(shè)方案篇六
為進一步牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念，我校將組織開展以“水之創(chuàng)——快樂勞動，幸福成長”為主題的校園勞動周教育系列活動，積極探索具有本校特色的勞動教育模式，大力傳承弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神和浙江精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀念，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，注重教育實效，實現(xiàn)知行合一，促進學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
具體方案如下：
“水之創(chuàng)”——快樂勞動，幸福成長
在新時代勞動教育及“雙減”政策背景下，以秋季豐收為契機，全面遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，有目的、有計劃地組織開展以“水之創(chuàng)——快樂勞動，幸福成長”為主題的“六個一”系列活動，通過在學(xué)校、家庭、社會三個層面參與不同類型的勞動，讓學(xué)生勤于動手、樂于出力流汗，勇于接受鍛煉、磨煉意志，形成基本勞動能力，養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣，努力培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神，切實把勞動教育的各項目標(biāo)任務(wù)落到實處。減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時，大力推進勞動教育，充分發(fā)揮勞動教育樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值，促進學(xué)生全面發(fā)展。
活動時間：20xx年11月28日---12月4日
1.召開一節(jié)主題班會
各班以“快樂勞動，幸福成長”為主題召開班會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)新時代勞動教育、新時代勞模精神等內(nèi)容，讓學(xué)生全面了解勞動，感知勞動。通過講述勞動模范故事，號召孩子們向勞動模范學(xué)習(xí)，從小做一個愛勞動的好孩子。
2.舉辦一次技能比賽
一年級：
1.清薄外皮，妙手剝蛋(剝雞蛋比賽);
2.巧系鞋帶，指尖生花(系鞋帶比賽);
二年級：
1.豆趣橫生，粒粒珍貴(剝毛豆比賽);
2.系紅領(lǐng)巾，最美隊員(系紅領(lǐng)巾比賽);
三年級：
1.速削土豆，生活能手(削土豆比賽);
2.衣襟飛揚，疊出精彩(疊衣服比賽);
四年級：
1.削果如泥，得心應(yīng)手(削蘋果比賽);
2.整理書包，自理我行(整理書包比賽);
五年級：
1.奇思妙“拼”;“果”然精彩(水果拼盤比賽);
2.穿針引線，縫制紐扣(縫紐扣比賽);
六年級：
1.餃子飄香，包住幸福(包水餃比賽);
2.設(shè)計標(biāo)牌，愛綠護綠(校園植物標(biāo)識牌設(shè)計比賽)。
3.組織一次勞動實踐
學(xué)校組織一次研學(xué)活動，讓學(xué)生走出校園，走進農(nóng)田、果園、工廠、銀行開展勞動實踐活動，豐富勞動體驗。
4.開展一次校園清掃
組織全校師生開展對校園公共區(qū)域內(nèi)及校園周邊進行物品整理、衛(wèi)生清掃、墻壁清潔、雜草清除、服務(wù)體驗等日常生產(chǎn)生活勞動。
5.組織一場種植體驗
學(xué)校將舉辦種植體驗活動，組織學(xué)生親身種植花草，既美化環(huán)境，又能體驗勞動的樂趣。
6.開展一周家庭勞動
根據(jù)學(xué)校下發(fā)的家庭勞動崗位清單，各年級學(xué)生積極參與家庭勞動崗位實踐，并撰寫實踐體會。通過家校聯(lián)動評價，做到學(xué)生人人會過關(guān)、人人都掌握、人人有收獲。
1.制定一份勞動計劃(11月29日之前完成)
每位同學(xué)可根據(jù)自身的實際，根據(jù)學(xué)校提供的勞動清單，制定一份勞動計劃，以一周為一個循環(huán)，制定好一周中每天的勞動安排。可圖文并茂。
2.學(xué)會一項勞動技能(整個主題活動月)
每位同學(xué)利用居家的時間，像父母、長輩學(xué)習(xí)原本不會的一項勞動技能。
3.介紹一個勞動項目(12月1日之前完成)
每位同學(xué)把自己已經(jīng)掌握的一個勞動項目在家長的幫助下或請教老師，通過小報、錄制微課等方式向大家做介紹。
4.拍攝一個勞動視頻(12月2日之前完成)
每位同學(xué)在家長的配合支持下，把自己的一次居家勞動過程或把幾次不同項目的勞動過程拍攝成視頻，配上相關(guān)的勞動感受和大家分享。
5.撰寫一篇勞動體會(12月2日之前完成)
中高年級的同學(xué)還可以通過參加各種勞動，撰寫一篇勞動體會，抒發(fā)自己的勞動感悟，在勞動的體悟中獲得更多的成長。
6.評選一批明創(chuàng)少年。
根據(jù)同學(xué)們在整個勞動教育月中各項勞動活動內(nèi)容的參與情況與表現(xiàn)，評出一批“水之創(chuàng)勞動標(biāo)兵”，屆時進行校級表彰。
1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)勞動周活動策劃、組織、實施和總結(jié)，小組成員由教導(dǎo)處和政教處領(lǐng)導(dǎo)組成。
2.班主任老師布置學(xué)生勞動周活動項目，精心組織，活動中負(fù)責(zé)拍照、評獎統(tǒng)計，并做好活動過程資料整理和年級活動報道上傳。
3.為激發(fā)學(xué)生的勞動興趣，勞動周期間學(xué)校將開展競賽表獎活動，各個項目具體事項將會有一些補充通知。
4.校園勞動周各項活動安全由政教處具體負(fù)責(zé)，班主任按照學(xué)校要求嚴(yán)格落實，確保勞動節(jié)活動順利圓滿完成。
現(xiàn)將大賽實施辦法作如下通知：
分班時間：
20xx年11月30日(周三)下午第一節(jié)課。
全校時間：
一至五年級：
20xx年11月30日(周三)下午第三節(jié)課。
六年級：
20xx年11月30日(周三)下午第一節(jié)課。
分班比賽：
一至五年級各班教室;
六年級學(xué)校食堂。
全校比賽：
一至五年級活水廣場;
六年級學(xué)校食堂。
一年級：
1.清薄外皮，妙手剝蛋(剝雞蛋比賽)
比賽規(guī)則：各班選出2位學(xué)生參加，花時少、雞蛋完整的為最優(yōu)(總得分=用時分+質(zhì)量分)。
用時分：八名選手，第一名為10分，第二名為9分，第三名為8分，第四、五名為7分，第六、七、八名為6分。
質(zhì)量分(評委判定)：最優(yōu)者為10分，次之為9分……保底分為6分。
2.巧系鞋帶，指尖生花(系鞋帶比賽)
比賽規(guī)則：各班選出2位學(xué)生參加，花時少、鞋帶系得美觀的為最優(yōu)(總得分=用時分+質(zhì)量分)。
用時分：八名選手，第一名為10分，第二名為9分，第三名為8分，第四、五名為7分，第六、七、八名為6分。
質(zhì)量分(評委判定)：最優(yōu)者為10分，次之為9分……保底分為6分。
二年級：
1.豆趣橫生，粒粒珍貴(剝毛豆比賽)
比賽規(guī)則：各班選出2位學(xué)生參加，每個選手3兩毛豆，花時少、毛豆粒完整且豆粒干凈、變質(zhì)豆的為最優(yōu)(總得分=用時分+質(zhì)量分)。
用時分：八名選手，第一名為10分，第二名為9分，第三名為8分，第四、五名為7分，第六、七、八名為6分。
質(zhì)量分(評委判定)：最優(yōu)者為10分，次之為9分……保底分為6分。
2.系紅領(lǐng)巾，最美隊員(系紅領(lǐng)巾比賽)
比賽規(guī)則：各班選出2位學(xué)生參加，花時少、紅領(lǐng)巾系得規(guī)范的為最優(yōu)(總得分=用時分+質(zhì)量分)。
用時分：八名選手，第一名為10分，第二名為9分，第三名為8分，第四、五名為7分，第六、七、八名為6分。
質(zhì)量分(評委判定)：最優(yōu)者為10分，次之為9分……保底分為6分。
三年級：
1.速削土豆，生活能手(削土豆比賽)
比賽規(guī)則：各班選出2位學(xué)生參加，花時少、土豆皮削得厚薄均勻的為最優(yōu)(總得分=用時分+質(zhì)量分)。
用時分：八名選手，第一名為10分，第二名為9分，第三名為8分，第四、五名為7分，第六、七、八名為6分。
質(zhì)量分(評委判定)：最優(yōu)者為10分，次之為9分……保底分為6分。
2.衣襟飛揚，疊出精彩(疊衣服比賽)
比賽規(guī)則：各班選出2位學(xué)生參加，花時少、衣服疊得規(guī)范的為最優(yōu)(總得分=用時分+質(zhì)量分)。衣物要求：穿秋季校服，疊冬季校服、校褲。
用時分：八名選手，第一名為10分，第二名為9分，第三名為8分，第四、五名為7分，第六、七、八名為6分。
質(zhì)量分(評委判定)：最優(yōu)者為10分，次之為9分……保底分為6分。
四年級：
1.削果如泥，得心應(yīng)手(削蘋果比賽)
比賽規(guī)則：各班選出2位學(xué)生參加，花時少、蘋果皮削得厚薄均勻的為最優(yōu)(總得分=用時分+質(zhì)量分)。
用時分：八名選手，第一名為10分，第二名為9分，第三名為8分，第四、五名為7分，第六、七、八名為6分。
質(zhì)量分(評委判定)：最優(yōu)者為10分，次之為9分……保底分為6分。
2.整理書包，自理我行(整理書包比賽)
比賽規(guī)則：各班選出2位學(xué)生參加，花時少、學(xué)習(xí)用品整理干凈、合理者的為最優(yōu)(總得分=用時分+質(zhì)量分)。學(xué)習(xí)用品數(shù)量要求：語文書這樣規(guī)格的大書8本，小的'書8本;鉛筆盒一個，筆8支，橡皮一塊;試卷八張，馬克筆24色一盒(選手自行準(zhǔn)備上述東西，不夠自己在班級借好。比賽前由評委打亂到同樣程度)。
用時分：八名選手，第一名為10分，第二名為9分，第三名為8分，第四、五名為7分，第六、七、八名為6分。
質(zhì)量分(評委判定)：最優(yōu)者為10分，次之為9分……保底分為6分。
五年級：
1.奇思妙“拼”;“果”然精彩(水果拼盤比賽)
比賽規(guī)則：各班選出2組(每組兩位)學(xué)生參加，時間30分鐘內(nèi)，造型美觀的為最優(yōu)(總得分=用時分+質(zhì)量分)。水果自行購買，種類不限，數(shù)量不限。
用時分：八名選手，第一名為10分，第二名為9分，第三名為8分，第四、五名為7分，第六、七、八名為6分。
質(zhì)量分(評委判定)：最優(yōu)者為10分，次之為9分……保底分為6分。
2.穿針引線，縫制紐扣(縫紐扣比賽)
比賽規(guī)則：各班選出2位學(xué)生參加，每生訂三粒紐扣，花時少、針腳整齊、紐扣縫制美觀且牢固的為最優(yōu)(總得分=用時分+質(zhì)量分)。(紐扣和針線由學(xué)校提供)
用時分：八名選手，第一名為10分，第二名為9分，第三名為8分，第四、五名為7分，第六、七、八名為6分。
質(zhì)量分(評委判定)：最優(yōu)者為10分，次之為9分……保底分為6分。
六年級：
1.餃子飄香，包住幸福(包水餃比賽)
比賽規(guī)則：各班選出2位學(xué)生參加，每生包10個，花時少、水餃造型美觀且餡大不漏的為最優(yōu)(總得分=用時分+質(zhì)量分)。(水餃材料由學(xué)校提供)
用時分：八名選手，第一名為10分，第二名為9分，第三名為8分，第四、五名為7分，第六、七、八名為6分。
質(zhì)量分(評委判定)：最優(yōu)者為10分，次之為9分……保底分為6分。
2.設(shè)計標(biāo)牌，愛綠護綠(校園植物標(biāo)識牌設(shè)計比賽)
比賽規(guī)則：各班選送5個作品參賽，以資料準(zhǔn)確、內(nèi)容精彩及畫面美觀的為最優(yōu)。
1.分班比賽由各班評出一等獎、二等獎、三等獎若干名，全校比賽分年級分項目評出一等獎2名，二等獎2名，三等獎4名(校園植物標(biāo)識牌設(shè)計比賽另定)。將每位學(xué)生比賽成績納入勞動課程評價。
2.學(xué)生自帶比賽材料工具等如下：一年級一雙干凈帶鞋帶的鞋子;二年級將紅領(lǐng)巾洗干凈;三年級冬季校服一套、削土豆用的刨子;四年級削蘋果用的刨子、學(xué)習(xí)用品;五年級水果、盤子、切刀。
3.注意活動過程的衛(wèi)生，各班在比賽前班主任組織學(xué)生排隊洗手，確保食品安全衛(wèi)生。
4.注意活動過程的安全，尤其是刨子和刀子的使用和管理。
1-6年級家庭勞動清單
一年級家庭勞動清單
1.衣物洗滌：學(xué)洗襪子。
2.衛(wèi)生清理：學(xué)習(xí)用掃把掃地，能進行簡單的垃圾分類。
3.學(xué)會自理：堅持每天自己洗漱，并會將洗手盆和地面上的水漬擦干。
4.內(nèi)務(wù)整理：學(xué)習(xí)疊衣服、褲子、襪子等。
5.廚房技能：飯前擺放餐具，飯后收拾桌子。
6.加工食品：會洗水果。
7.物品規(guī)整：會整理書包和學(xué)習(xí)桌，分類整理玩具。
8.照顧家人：給父母或長輩做些表達孝心的事：剝水果吃等。
9.種植養(yǎng)護：愛護花草，學(xué)會正確給花澆水。
二年級家庭勞動清單
1.衣物洗滌：自己的小衣物自己洗。
2.衛(wèi)生清理：會用拖把拖地，學(xué)習(xí)垃圾分類的常識。
3.學(xué)會自理：學(xué)會系鞋帶，打繩結(jié)。
4.內(nèi)務(wù)整理：學(xué)會疊被子，整理床鋪。
5.廚房技能：飯前幫家人盛飯、擺碗筷，飯后收拾、擦桌子。
6.加工食品：幫父母擇菜、洗菜。
7.物品規(guī)整：學(xué)會整理書桌、書柜。
8.照顧家人：學(xué)會給長輩捶背。
9.種植養(yǎng)護：學(xué)會管理植物，定期澆水、修剪等。
三年級家庭勞動清單
1.衣物洗滌：手洗自己的簡單衣物，用洗衣機洗衣服。
2.衛(wèi)生清理：堅持掃地、拖地，進行垃圾分類。
3.學(xué)會自理：學(xué)會自己洗澡、梳頭。
4.內(nèi)務(wù)整理：會洗自己的鞋子。
5.廚房技能：學(xué)習(xí)制作水果拼盤。
6.加工食品：學(xué)會擇菜、淘米，會清洗蔬菜和水果。
7.物品規(guī)整：每天整理書桌、書柜和書架。
8.照顧家人：給父母或長輩洗腳表達孝心。
9.種植養(yǎng)護：學(xué)習(xí)花草養(yǎng)護技巧，會進行無土栽培。
四年級家庭勞動清單
1.衣物洗滌：學(xué)習(xí)用洗衣機洗大件衣服。
2.衛(wèi)生清理：幫助父母做好大掃除，堅持垃圾分類。
3.學(xué)會自理：自己洗澡、打掃衛(wèi)生間。
4.內(nèi)務(wù)整理：學(xué)習(xí)用針線縫扣子。
5.廚房技能：準(zhǔn)備菜單，和父母一起準(zhǔn)備食材。
6.加工食品：參與烹飪，在父母幫助下準(zhǔn)備營養(yǎng)早餐。
7.物品規(guī)整：歸類整理書架和家中常用物品。
8.照顧家人：能自己洗鞋、穿鞋帶，幫家人擦皮鞋。
9.種植養(yǎng)護：養(yǎng)護花草，定期修剪整理。
五年級家庭勞動清單
1.衣物洗滌：學(xué)習(xí)分類清洗衣服。
2.衛(wèi)生清理：堅持每天打掃房間并保持整潔，帶動全家進行垃圾分類。
3.學(xué)會自理：自己洗澡、梳頭，用完衛(wèi)生間后及時打掃。
4.內(nèi)務(wù)整理：學(xué)會整理換季衣服，做到衣物擺放整齊。
5.廚房技能：收拾餐桌、洗碗，每周清理灶臺、冰箱。
6.加工食品：學(xué)習(xí)制作涼拌菜。
7.物品規(guī)整：堅持每天進行書桌、書柜和物品整理。
8.照顧家人：學(xué)習(xí)給長輩泡茶，孝敬長輩。
9.種植養(yǎng)護：養(yǎng)護一盆植物，并記錄種植過程。
六年級家庭勞動清單
1.學(xué)會基本的做飯技能：學(xué)會簡單的炒菜、煮湯等簡單烹飪技能;能用電飯煲燒出軟硬適中的米飯，和父母合作完成較難的菜品。學(xué)會清洗部分食材(部分魚類、肉類和貝類等)。
2.學(xué)會合理分類：書籍、衣物、家中物品能主動分類擺放，掌握衣物洗滌分類、垃圾分類，并逐漸成為習(xí)慣。
3.學(xué)會較難操作：學(xué)會換洗床上用品;學(xué)會給家人泡茶等;能根據(jù)說明書使用家用電器，小問題能及時處理;能掌握一項手工技能，例如能縫制比較簡單的布藝品、編織、貼繡、剪刻手工裝飾等。
4.學(xué)會主動服務(wù)：隨時擦桌子、拖地、擦玻璃;飯前飯后做好擺放、收拾餐桌用品;學(xué)會幫父母照顧小弟弟、小妹妹、老人等。
5.學(xué)會初步分辨：能辨識蔬菜質(zhì)量，辨識家庭常用生活物品使用日期和保修日期，能及時清除變質(zhì)或過期的物品，能幫助家人購買常用的物品。
6.學(xué)會定時養(yǎng)護：學(xué)習(xí)養(yǎng)護常見綠色植物、小動物的相關(guān)知識，為家里的綠植澆水施肥和修剪，喂養(yǎng)、幫小動物清理衛(wèi)生逐漸形成習(xí)慣，有審美能力。
7.學(xué)會簡單防疫：掌握衛(wèi)生清理方法和流程，靈活使用衛(wèi)生工具，定期清理家中衛(wèi)生，掌握消毒通風(fēng)等居家防疫技能，每日自測體溫，健康出行。
8.學(xué)會自我管理：學(xué)會簡單的理財、管理時間，學(xué)會有計劃完成想要做的事;學(xué)會制定個人購書支出、策劃生日邀請等事務(wù)。
學(xué)校勞動教育基地建設(shè)方案篇七
勞動和勞動技術(shù)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實教育方針，實施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。為深入做好學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，制定本方案。
二、各項教育活動安排
1、愛綠護綠活動教育。
（1）學(xué)校在國旗下講話中向全體老師和學(xué)生發(fā)出號召：人人參與植樹節(jié)護綠、養(yǎng)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。
（2）中高年級可開展“愛護環(huán)境動起來”活動。各班組織開展在校內(nèi)植樹、除草、松土、澆水、修枝等活動。
2、自理勞動、家務(wù)勞動教育：
（1）各班將勞動教育納入“班級主題教育”，并和”家校一體“教育評價工作結(jié)合起來，利用“家長學(xué)?！毕蚣议L和學(xué)生宣傳勞動教育的重要性，用“家校聯(lián)系卡”形式建立“學(xué)生家庭自理勞動、家務(wù)勞動基地”。
（2）根據(jù)不同年級學(xué)生能力，通過“星級評比”等形式開展：不要大人喂飯，自己疊被整理房間，“認(rèn)菜名”，揀菜洗菜，打掃衛(wèi)生等家務(wù)勞動實踐活動。
3、班級勞動。
（1）做好班級值日等日常勞動指導(dǎo)，確保每位學(xué)生參與班級勞動，勞動到位。
（2）開展每月一次的學(xué)校大掃除活動，增強學(xué)生的勞動意識，對學(xué)生進行勞動技巧的指導(dǎo)。
4、課堂教學(xué)。
三~六年級綜合與實踐教師認(rèn)真落實《勞動與技術(shù)》教育目標(biāo)，開展必要的綜合實踐活動，積累活動材料并上交德育處。
5、節(jié)日教育。
各班在五一勞動節(jié)期間，開展“誰是最可愛的人”主題班隊會，學(xué)唱《勞動最光榮》，誦讀《粒粒皆辛苦》等活動。
三、家庭、學(xué)校教育做到“八不要”
1、不要把勞動作為一種懲罰手段，如“不按時交作業(yè)，罰做清潔”。
2、不要用“免勞”來獎勵孩子，如“今天作業(yè)全對，掃地任務(wù)免了”。
3、不要再孩子面前蔑視勞動，如“現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來就要撿垃圾”。
4、不要因為干不好就“不用”，如“你洗不干凈，不用你洗”。
5、不要因為一次失誤而訓(xùn)斥，如“怎么把碗打破了，真夠笨的”。
6、不要用大人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，如“10分鐘了，一件還沒做完，我都做3件了”。
7、不要否定孩子的勞動成果，如“看你洗的襪子，跟沒洗有啥兩樣”。
8、不要在孩子面前說一些“厭惡勞動”的話，如“居委會讓大家掃雪，我才不去呢”。
學(xué)校勞動教育基地建設(shè)方案篇八
五一將是婚慶的大市場，將營銷目標(biāo)鎖定在五一勞動節(jié)，針對婚慶市場開展?fàn)I銷活動，提高企業(yè)在婚慶市場的占有率，提高企業(yè)知名度。
五一節(jié)期間舉行婚禮的未婚伴侶。
在促銷期間將舉行婚禮的未婚情侶鎖定
4月26—5月7日
1、極地情婚紗show（二至三場）
由極地攝影濃情推出其款式新穎、氣質(zhì)獨特數(shù)款婚紗，邀請知名模特舉行“極地情婚紗show”。極地情婚紗show氣勢恢宏，內(nèi)容豐富，必將吸引眾多青年男女特別是將舉行婚禮的戀人的青睞，為極地攝影提供宣傳的有效途徑。
2、見證愛情，留住精彩
凡在xx超市一次性購物200元以上，可免費在xx超市商場內(nèi)由極地攝影師免費拍攝婚紗照一次，并免費提供21寸婚紗照片一張。
凡一次性購物80元以上，可免費在xx超市商場內(nèi)由極地攝影師免費拍攝生活照一次，并免費提供10寸照片一張。
3、甜蜜之旅
活動期間，凡在xx一次性購物800元以上的未婚伴侶，可享受免費婚照一套。
4、愛情歲月，幸福共享
活動期間，凡在極地攝影拍攝婚紗照的愛情伴侶，憑極地開出證明單，在xx超市購物享受9.8折優(yōu)惠。
宣傳計劃：
1、電視廣告岳陽無線頻道8次
2、廣播電臺10天
3、xx商品快訊15000份
4、店面pop
5、xx店面布幅廣告1幅
6、報紙廣告《長江信息報》1/4版1次
7、報紙軟文宣傳不少于
8、活動期間舉行婚紗攝影展，設(shè)置拍攝景點一個。
學(xué)校勞動教育基地建設(shè)方案篇九
為深入貫徹落實中共中央16號文件精神，深化我校大學(xué)生思想政治教育品牌和特色培育，全面推進大學(xué)生思想政治教育科學(xué)發(fā)展。經(jīng)學(xué)校研究決定，在全校范圍內(nèi)組織開展“大學(xué)生思想政治教育特色示范基地”創(chuàng)建活動。具體事項如下：
以學(xué)生全面發(fā)展和成長成才為目標(biāo)，以大學(xué)生思想政治教育特色示范基地建設(shè)為抓手，著眼于人才培養(yǎng)全過程，整合教育資源，突出系部特色，創(chuàng)新發(fā)展思路，拓展有力載體，認(rèn)真探索大學(xué)生思想政治教育新模式，扎實推進大學(xué)生思想政治教育機制創(chuàng)新，努力創(chuàng)建一批在校內(nèi)外具有較好影響力，能突出我校大學(xué)生思想政治教育特色的教育品牌。
（一）遵循教育規(guī)律。大學(xué)生思想政治教育特色示范基地建設(shè)既要遵循思想政治教育發(fā)展規(guī)律，又要遵守學(xué)生思想發(fā)展規(guī)律的內(nèi)在要求，把大學(xué)生思想政治教育特色示范基地建設(shè)成為大學(xué)生思想政治教育的重要陣地。
（二）堅持實際出發(fā)。大學(xué)生思想政治特色示范基地要著眼于從學(xué)校工作實際出發(fā)，著眼于解決實際問題，著眼于形成長效機制，杜絕大而不實，空洞乏力，切實形成大學(xué)生思想政治教育良性循環(huán)和健康發(fā)展的有力支撐。
（三）突出特色創(chuàng)建。此次大學(xué)生思想政治教育特色示范基地要求做到項目選題新穎，價值突出，示范性好，抓特色，樹品牌，立效應(yīng)，逐步形成大學(xué)生思想政治教育的良好品牌進行推廣宣傳。
（一）通過開展大學(xué)生思想政治教育特色示范基地創(chuàng)建活動，努力建成校內(nèi)特色示范基地6個，充分發(fā)揮特色示范基地的育人功能、引導(dǎo)功能和服務(wù)功能，把特色示范基地建設(shè)成為我校大學(xué)生思想政治教育的重要載體和有力補充。
（二）有針對性選報申請省級大學(xué)生思想政治教育特色項目和校園文化建設(shè)特色活動各1項，繼續(xù)加強我校大學(xué)生思想政治教育的品牌培育和推廣，形成行之有效的大學(xué)生思想政治教育的寶貴經(jīng)驗和理論研究成果。
結(jié)合實際，學(xué)校成立“大學(xué)生思想政治教育特色示范基地創(chuàng)建工作委員會”，具體名單如下：
主任：
副主任：
成員：
主要職責(zé)：主要負(fù)責(zé)大學(xué)生思想政治教育特色示范基地創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)；負(fù)責(zé)校內(nèi)大學(xué)生思想政治教育特色示范基地的項目審批和資金審批；負(fù)責(zé)校內(nèi)大學(xué)生思想政治教育特色示范基地建設(shè)和管理的總體領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)。
工作委員會下設(shè)辦公室，設(shè)在學(xué)生工作部；具體負(fù)責(zé)大學(xué)生思想政治教育特色示范基地的具體事務(wù)。
（四）對特色示范基地建設(shè)思想認(rèn)識清楚，建設(shè)目標(biāo)明確，建設(shè)計劃科學(xué)，實施方案合理，條件保障到位。
（二）學(xué)校審批：學(xué)校有關(guān)部門組織評審，提出特色示范基地建議單位名單報學(xué)校審批；
（三）期限要求：特色示范基地的申報審批時間每兩年一次。
（一）簽訂協(xié)議：學(xué)校與特色示范基地單位簽訂《大學(xué)生思想政治教育特色示范基地建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書》（見附件2），并舉行授牌儀式。
（二）經(jīng)費保障：學(xué)校將大學(xué)生思想政治教育特色示范基地建設(shè)與校內(nèi)科研項目有機結(jié)合起來，將大學(xué)生思想政治教育特色示范基地建設(shè)納入學(xué)校校內(nèi)科研項目，按照校內(nèi)科研項目經(jīng)費劃撥標(biāo)準(zhǔn)給予經(jīng)費支持。所劃撥經(jīng)費專項用于特色示范基地建設(shè)。
（三）定期考核：各特色示范基地每學(xué)期必須向?qū)W校提交工作計劃和工作總結(jié)；學(xué)校對特色示范基地的建設(shè)情況定期進行檢查評估，對不合格系部取消特色示范基地資格；原則上自啟動基地建設(shè)之日起，一年后進行中期評估。
（四）建設(shè)期限：特色示范基地的建設(shè)周期為兩年。兩年后，學(xué)校重新組織特色示范基地的申報、評審工作。
學(xué)校勞動教育基地建設(shè)方案篇十
為構(gòu)建中小學(xué)德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，加強新時代大中小學(xué)勞動教育，中共中央、國務(wù)院頒布了《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》的通知。《意見》要求把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通大中小學(xué)各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會各方面，把握育人導(dǎo)向，遵循教育規(guī)律，創(chuàng)新體制機制，注重教育實效，實現(xiàn)知行合一，促進學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
加強勞動教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是落實立德樹人根本任務(wù)、發(fā)展素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。大力弘揚勞動精神，切實加強勞動教育，通過引導(dǎo)學(xué)生從生活勞動做起，培育勞動興趣、磨練勞動品格，促進學(xué)生形成良好的勞動習(xí)慣和實踐能力，使他們成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義合格的建設(shè)者和接班人，具有重要的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
為此，我們學(xué)校將更加重視引導(dǎo)學(xué)生開展各種形式的勞動教育，注重校內(nèi)勞動和校外勞動結(jié)合，勞動實踐和勞動感受結(jié)合，勞動意識和勞動習(xí)慣結(jié)合，讓學(xué)生在勞動實踐中感受勞動的樂趣，在勞動體驗中養(yǎng)成勞動習(xí)慣。
組長：xxx
副組長：xxxxxxxxx
成員：xxxxxxxxxxx班主任
1.育人為本。堅持立德樹人為根本，準(zhǔn)確把握勞動教育的價值取向，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀，增強對勞動人民的感情，以誠實勞動報效國家、奉獻社會。
2.遵循規(guī)律。將勞動實踐教育有效融入到學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中，根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)段特點、學(xué)生特點、學(xué)業(yè)特點，與專業(yè)發(fā)展有機結(jié)合，選擇恰當(dāng)?shù)膭趧禹椖亢蛢?nèi)容，安排適度的勞動時間和強度，做好勞動保護，確保學(xué)生人身安全。
3.融合專業(yè)。結(jié)合學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)過程和特征，探索建立產(chǎn)教融合的勞動教育方式，將勞動教育與實習(xí)實訓(xùn)活動有機融合，明確勞動教育時間，弘揚勞動精神、工匠精神、勞模精神。強化誠實合法勞動意識，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高創(chuàng)造性勞動能力。
4.實踐導(dǎo)向。將勞動實踐作為中等職業(yè)學(xué)校開展勞動教育的主要途徑，讓學(xué)生直接參與生產(chǎn)勞動過程，增強勞動感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅，掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
為有效指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)、合理養(yǎng)成勞動習(xí)慣，結(jié)合學(xué)生年齡特征和實際情況，引導(dǎo)學(xué)生積極參與主題勞動活動，我們八都學(xué)校將推出各類勞動教育舉措，加強對學(xué)生的勞動教育和指導(dǎo)。
1、設(shè)立“勞動周”
為弘揚勞動精神，增強同學(xué)們的勞動意識，學(xué)校將五一勞動節(jié)的所在周設(shè)立為“勞動周”。
在勞動周，學(xué)校會開展與“勞動教育”相關(guān)的主題教育活動，通過興趣小組、社團等形式，組織開展以勞動實踐為主題的班團隊會，勞模報告會、手工勞技展演等活動，從課程入手，讓勞動成為生活，使同學(xué)們在勞動中掌握技術(shù)。在讓學(xué)生養(yǎng)成勞動習(xí)慣的同時，也培養(yǎng)良好的勞動態(tài)度和感情。
2、開辟“愛心農(nóng)場”
在學(xué)校里，勞動教育并非紙上談兵，為使同學(xué)們能體驗勞動的辛苦，感受收獲的樂趣，在校園的東南角，為孩子們開辟了一片屬于他們的“愛心農(nóng)場”，春天播種、挖土、施肥，澆水；秋天收獲，拔蘿卜、摘黃瓜……每位學(xué)生都能化身“小農(nóng)夫”，也能讓他們在種植活動中得到學(xué)習(xí)、勞動、體驗、探究的機會，并感知生命的成長。
1、設(shè)立“家庭勞動日”
家庭是培養(yǎng)學(xué)生勞動教育最好的基地，為了讓同學(xué)們意識到自己的家庭責(zé)任，讓勞動融入生活中。我們將每個月的最后一個周六設(shè)成“家庭勞動日”。
家長要注重抓住衣食住行等日常生活中的勞動實踐機會，鼓勵孩子自覺參與、自覺動手，隨時隨地、堅持不懈進行勞動，逐步掌握洗碗、洗衣、掃地、床鋪整理、疊衣服、做飯等力所能及的勞動技能，每年有針對性地學(xué)會1至2項生活技能。
我們應(yīng)讓孩子知道，家務(wù)活不是一個人的事，而是整個家庭的事，每個家庭成員都應(yīng)該盡可能地出一份力，為彼此分擔(dān)。剛開始孩子們可能不會做到很完美，我們的要求也不能太苛刻，應(yīng)給予適當(dāng)?shù)?、具體的鼓勵和表揚，讓孩子們能在體驗勞動帶來的成功與快樂中茁壯成長。
學(xué)校勞動教育基地建設(shè)方案篇十一
勞動實踐教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分,是全面貫徹落實教育方針實施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校要正確認(rèn)識勞動實踐教育的育人價值與功能?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》中指出:“學(xué)校教育不僅要抓好智育，更要重視德育,還要加強體育、美育、勞動技術(shù)技術(shù)教育和社會實踐,使諸方面教育相互技術(shù)教育和社會實踐,使諸方面教育相互滲透,協(xié)調(diào)發(fā)展,促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長?！?BR> 國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》規(guī)定:從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實踐活動并作為必修課程,其內(nèi)容主要包括:信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動與技術(shù)教育。強調(diào)學(xué)生通過實踐,增強探究和創(chuàng)新意識,學(xué)習(xí)科學(xué)研究的'方法,發(fā)展綜合運用知識的能力。勞動技術(shù)教育具有培養(yǎng)勞動技術(shù)技能技術(shù)素養(yǎng)的主要功能,同時還具有以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。
為了貫徹國家教育部、自治區(qū)教育廳等有關(guān)文件精神,結(jié)合我校加強勞動技術(shù)教育,開展課程建設(shè)的要求以及近年來我校開發(fā)勞動與技術(shù)校本課程的經(jīng)驗，制定《馮家鎮(zhèn)中心學(xué)校綜合實踐及勞動教育方案》：
二、總體目標(biāo)：
勞動教育是以培養(yǎng)學(xué)生形成正確勞動觀念、養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣、培養(yǎng)真摯勞動情感、掌握必備勞動技能、訓(xùn)練創(chuàng)造性勞動思維，使學(xué)生具備崇尚勞動、尊重勞動、樂于勞動、解決問題、激發(fā)創(chuàng)造等方面的意識和能力為目的的教育活動。相較德育、智育、體育、美育而言，我們認(rèn)為新時代勞動教育應(yīng)具備其特有的、階梯式的不同學(xué)段目標(biāo)，即培養(yǎng)學(xué)生生活自理的能力、服務(wù)他人的能力、服務(wù)社會的能力，這是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的必然要求。
(一)知識目標(biāo)
1.了解一些簡單工具的使用方法,初步掌握自我服務(wù)勞動和一般家務(wù)勞動的基本方法。
2.了解木工、金工等常用工具的使用方法。
3.了解植物栽培、動物飼養(yǎng)等簡單知識。
4.了解工藝品制作、編織技術(shù)、裁剪與縫制的知識。
5.了解一些現(xiàn)代化文明生產(chǎn)的基礎(chǔ)知識,了解最新科技信息。
(二)能力目標(biāo)
1.學(xué)會自我服務(wù)性勞動,能制作簡單的手工作品和工藝品。
2.初步掌握編織、縫制技術(shù),能制作簡單的飾品。
3.掌握初步的植物栽培技術(shù),掌握小動物的飼養(yǎng)方法。
4.學(xué)會木工、金工、電工、農(nóng)具等常用工具的使用;能進行簡單的識圖和制圖。
5.在勞動技術(shù)實踐中具有一定的創(chuàng)新意識,嘗試有創(chuàng)新特色的小制作、小發(fā)明。
（三）德育目標(biāo)
1.培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點，樹立熱愛勞動，尊重勞動人民的正確思想。
2.培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動態(tài)度，使學(xué)生認(rèn)識勞動是日常生產(chǎn)，發(fā)展生產(chǎn)、建設(shè)祖國、推動社會進步的基本手段，是每一位公民的權(quán)利和義務(wù)。
3.培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣,；通過勞動實踐，對學(xué)生進行勞動紀(jì)律、愛護工具、珍惜勞動成果的教育，進一步培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、助人為樂的精神品質(zhì)。
4.培養(yǎng)良好的非智力素質(zhì)，在勞動實踐中使學(xué)生自覺磨練意志，陶冶情操，體驗挫折與成功，增強積極進取、探索創(chuàng)新意識，初步具有質(zhì)量意識、效率意識、安全意識和環(huán)保意識。
三、具體實施策略
1．講解說教，形成熱愛勞動導(dǎo)向。
通過國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、綜合實踐課、家長會、社會實踐、志愿服務(wù)隊、少先隊活動、紅領(lǐng)巾街、垃圾分類等多渠道，對學(xué)生進行勞動意識強化教育。
2．榜樣激勵，引導(dǎo)熱愛勞動理念。
教師在教育工作中應(yīng)以身立教，以德育德，以行導(dǎo)行，用愛和誠感染學(xué)生，用言和行引導(dǎo)學(xué)生，用自身的勞動行為來為人師表。充分利用現(xiàn)實生活中有關(guān)熱愛勞動的典型案例、典型人物、評選勞動衛(wèi)士、優(yōu)秀志愿者、先進個人，通過報告會、座談會，上門參觀、走訪等形式，感受勞動對一個人成長的重要。
3．家校配合，共造熱愛勞動的環(huán)境。
（1）開展校內(nèi)勞動
一是，在學(xué)校日常運行中滲透勞動教育，通過文明班評比讓學(xué)生積極參與到校園衛(wèi)生保潔。大力開展與勞動有關(guān)的活動：像進行手工制作、班務(wù)整理、書包整理、教室裝飾等實踐活動。廣泛組織以勞動教育、垃圾分類等為主題的班隊會、手工勞技展演，提高學(xué)生的勞動意識。
二是，學(xué)校的勞動基地分為：菜園和種植園。學(xué)生利用課余時間，賞花、種菜，通過勞動課進行課間管理，讓學(xué)生全程參與種植過程獲得積極的勞動體驗，體會幸福生活的來之不易；教室前后分給各班的包干區(qū)，學(xué)生負(fù)責(zé)栽植、澆水、除草。
三是，校內(nèi)設(shè)立志愿者服務(wù)崗位若干，招募學(xué)生志愿者參與其中。
（2）組織校外勞動
將校外勞動納入學(xué)校的教育工作計劃，安排一定時間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、社區(qū)服務(wù)、服務(wù)業(yè)實習(xí)等勞動實踐，主要到敬老院、社區(qū)、糧庫、等進行學(xué)習(xí)體驗。組織學(xué)生到馬石山、馮德英文學(xué)館、馮德英舊居等地參觀學(xué)習(xí)。
（3）鼓勵家務(wù)勞動
教育學(xué)生自己事情自己做，家里事情幫著做，弘揚優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。學(xué)校應(yīng)安排適量的家務(wù)勞動的項目化學(xué)習(xí)內(nèi)容、有關(guān)勞動的家庭作業(yè)，針對學(xué)生的年齡特點和個性差異布置擇菜、洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務(wù)。
4．強化措施，規(guī)范勞動行為。
一是要加強預(yù)防，防微杜漸，及時糾正不良行為。
二是要及時鼓勵表揚。三是要循序漸進。以班會課、綜合實踐課為抓手，根據(jù)低、中、高年級學(xué)生不同年齡及心理特點，在學(xué)校教育、教學(xué)各個環(huán)節(jié)中分層次、有梯度地對學(xué)生進行勞動習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練，適當(dāng)布置家庭勞動作業(yè)。每學(xué)期的勞動訓(xùn)練有重點、有要求、有落實、有檢查、有總結(jié)。為了使學(xué)生形成穩(wěn)定的勞動習(xí)慣，我們注意采取學(xué)生自我管理（文明衛(wèi)生崗值日制度）、自我評估（學(xué)校、家庭評比表）等方法，進行自我教育，發(fā)揮的學(xué)生主體能動作用。除了每天輪流的常規(guī)值日外，學(xué)校每周五下午最后一節(jié)課為固定的大掃除時間，每到這一天，老師們都能精心組織，學(xué)生全員參與，促進和強化學(xué)生將養(yǎng)成的勞動習(xí)慣由自覺狀態(tài)走向自主、自動，把外顯的動力逐步內(nèi)化為個性品質(zhì)，逐漸養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
5．開展多種形式的勞動競賽，提高學(xué)生勞動的積極性、主動性。
班級內(nèi)可以開展比衛(wèi)生活動，每天放學(xué)檢查教室環(huán)境衛(wèi)生，好的小組獎勵一個五角星，每兩天抽查個人衛(wèi)生一次，好的個人獎勵一個大拇指；開學(xué)初新書發(fā)到學(xué)生手中，便開展包書皮比賽。學(xué)?？梢岳弥卮蠊?jié)日開展比賽：像在三八婦女節(jié)前夕，開展我?guī)蛬寢尰顒?，我疼我的（家人）活動通過多種勞動競賽，培養(yǎng)學(xué)生的勞動能力，而且是他們懂得勞動是為人民服務(wù)，為社會做貢獻的道理。
學(xué)校將不斷加強勞動教育堅持學(xué)知識與勞動實踐相結(jié)合，不僅僅是提高學(xué)生的自我服務(wù)能力和勞動能力，而且能培養(yǎng)出一代有知識愛勞動的高素質(zhì)學(xué)生。
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學(xué)校勞動教育基地建設(shè)方案篇十二
國際勞動節(jié)又稱“五一國際勞動節(jié)”。定在每年的五月一日。它是全世界勞動人民共同擁有的節(jié)日。本活動堅持以重要思想為指導(dǎo)，緊密結(jié)合共青團工作實際，以學(xué)習(xí)實踐_重要思想為主線，以“永遠(yuǎn)跟黨走”為主題，活躍團的生活，增強團的凝聚力。國際勞動節(jié)的意義在于勞動者通過斗爭，用頑強、英勇不屈的奮斗精神，爭取到了自己的合法權(quán)益，是人類文明民主的歷史性進步，這才是五一勞動節(jié)的精髓所在。所以，人們才這么注重勞動節(jié)。
二、活動目的
1.以到x山撿垃圾和演講的方式來增強學(xué)生社會責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生自覺性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2.通過勞動，來體會勞動最光榮的道理，為我們畢業(yè)生將來服務(wù)社會打下良好的基礎(chǔ)。
3.增強團的凝聚力。作為共青團優(yōu)秀分子應(yīng)該在各項活動中其帶頭作用，并引導(dǎo)大家向團組織靠攏，做一個優(yōu)秀的共青團員。
三、活動原因
由于春天x山是x市風(fēng)景區(qū)重點地段，既可以鍛煉身體，又可以放松心情，來此觀光爬山的的游客數(shù)量眾多，人流量過大，在節(jié)假日過后，保潔人員壓力倍增，散在各山路的垃圾比較多。
五一是勞動者節(jié)日，勞動榮，讓高職學(xué)生參加此活動來提高個人素質(zhì)，增強社會責(zé)任感，增強保護環(huán)境的意識，增強團的凝聚力。
四、活動方式
1.上山撿垃圾。
2.在山頂舉行以“勞動最光榮”為主題的演講比賽。
五、活動時間
20__年5月3日10時-20__年5月3日15時
六、活動對象
x高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校x班全體學(xué)生
七、活動地點
x山風(fēng)景區(qū)
八、活動前期準(zhǔn)備
1.首先發(fā)放調(diào)查問卷，了解同學(xué)們對此次活動的看法。
2.在網(wǎng)上發(fā)起投票活動，引導(dǎo)網(wǎng)友積極獻言獻策。
3.召開班委會，并指定負(fù)責(zé)人。
4.與紫金山風(fēng)景區(qū)負(fù)責(zé)人聯(lián)系并討論接待問題。
九、活動流程
1.早晨8點30分各同學(xué)集中，由負(fù)責(zé)人布置上山工作(以6人為一小組，小組分小組長和副組長保護學(xué)生上山安全)。準(zhǔn)備工作全部完成之后全員上車前往紫金山。
2.10點整在山門口開展“我勞動我光榮”撿垃圾活動誓師大會
3.開展以“勞動最光榮”為主題的演講比賽。
演講內(nèi)容:可以是贊揚勞動者的，也可以是歌頌勞模經(jīng)典實例的，更可以是結(jié)合此次撿垃圾活動發(fā)表自己感慨的等等。
5.由班主任辦法優(yōu)秀獎?wù)隆?BR> 6.下山，乘車回學(xué)校。
十、活動經(jīng)費
活動經(jīng)費由班費提供。
十一、活動人員安排
待定
十二、安全問題
1.交通安全。坐公共汽車，各自付車費。
2.教育全體同學(xué)要增強安全意識。最重要的就是一般活動要集體行動，統(tǒng)一安排，不要各自為政。
3.到各個地段一定要按照提示內(nèi)容去做，不要自以為是。在爬山時，沒開發(fā)的野山千萬不要爬;撿垃圾要在自己力所能及的范圍之內(nèi)，要注意自身安全。
4.飲食安全，要注意不要暴飲暴食，注意身體。
學(xué)校勞動教育基地建設(shè)方案篇十三
到20_年，貧困地區(qū)義務(wù)教育鞏固率達到98%以上，學(xué)前三年教育毛入園率達到95%以上，高中階段毛入學(xué)率達到96%以上。實施貧困家庭學(xué)生資助工程，進一步完善資助體系，實現(xiàn)建檔立卡家庭困難學(xué)生從學(xué)前教育到高等教育資助全覆蓋，努力不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)。實施扶貧重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦學(xué)條件改善工程，加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，更新教學(xué)儀器設(shè)備，為廣大農(nóng)村家庭學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。20_―20_年，在扶貧重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)新建、改擴建幼兒園10所;實施學(xué)校建設(shè)項目112個，建筑面積29.5萬平方米，投資4.95億元;學(xué)校運動場建設(shè)項目35個，投資3556 萬元;設(shè)備配備1.02億元。實施扶貧重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育質(zhì)量提升工程，促進城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際間資源共享，保障人人享有公平有質(zhì)量的教育。
二、工作措施
(一)建立完善學(xué)生資助體系
對建檔立卡貧困家庭學(xué)生從學(xué)前教育到高等教育實行資助全覆蓋。20_年起，免除建檔立卡貧困家庭適齡兒童學(xué)前教育保教費并優(yōu)先發(fā)放學(xué)前教育政府助學(xué)金;免除建檔立卡貧困家庭普通高中學(xué)生學(xué)雜費，并優(yōu)先發(fā)放普通高中國家助學(xué)金;在全部免除中等職業(yè)學(xué)校全日制在校生學(xué)費的基礎(chǔ)上，對建檔立卡的貧困家庭在校生優(yōu)先發(fā)放國家助學(xué)金;對升入我市高校的建檔立卡貧困家庭新生，按“綠色通道”辦理入學(xué)手續(xù)，優(yōu)先發(fā)放國家助學(xué)貸款和國家助學(xué)金，優(yōu)先安排勤工助學(xué)崗位。20_年，擴大義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助范圍，由15%擴大至30%，確保建檔立卡貧困家庭寄宿學(xué)生全覆蓋。
財政設(shè)立專項資金，加大對建檔立卡貧困家庭學(xué)生的資助力度。義務(wù)教育階段，每人每年補助交通費、生活費3000元;普通高中及中等職業(yè)教育階段，每人每年補助生活費3000元;高等教育階段，全額補助學(xué)費，每人每年補助生活費6000元。20_―20_年，預(yù)計實現(xiàn)資助義務(wù)教育階段建檔立卡貧困家庭學(xué)生12000人次，資助普通高中及中等職業(yè)教育階段建檔立卡貧困家庭學(xué)生1200人次，資助高等教育階段建檔立卡貧困家庭學(xué)生1000人次。
主動與扶貧部門對接摸清貧困家庭學(xué)生名單，核準(zhǔn)信息。在市屬高校、高中、中職就讀的貧困家庭學(xué)生，由市學(xué)生資助管理中心負(fù)責(zé)信息核實;在區(qū)縣義務(wù)教育學(xué)校、普通高中、中職學(xué)校就讀的貧困家庭學(xué)生，由學(xué)生所在區(qū)縣學(xué)生資助管理中心負(fù)責(zé)信息核準(zhǔn);在外地就讀的貧困家庭學(xué)生，通過發(fā)公函及電子郵件的方式核準(zhǔn)學(xué)生信息，學(xué)生所在生源地學(xué)生資助管理中心負(fù)責(zé)核實貧困學(xué)生家庭情況信息。對在本市義務(wù)教育學(xué)校、普通高中、中職學(xué)校就讀的貧困家庭學(xué)生，由學(xué)生所在市、區(qū)縣學(xué)生資助管理中心負(fù)責(zé)落實學(xué)費減免工作并通過原有助學(xué)金發(fā)放體系進行補助資金發(fā)放;對在外地就讀的貧困家庭學(xué)生，由生源地當(dāng)?shù)卣?fù)責(zé)補助資金發(fā)放至貧困學(xué)生家庭。
(二)加強扶貧重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園建設(shè)
按照“一社區(qū)一園”的標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)社區(qū)幼兒園。支持貧困村充分利用農(nóng)村定點中小學(xué)的資源優(yōu)勢，按照“園舍獨立、經(jīng)費獨立、人員獨立、教學(xué)獨立”的原則附設(shè)幼兒園，充分利用閑置校舍改建幼兒園。20_―20_年，新建、改擴建19處幼兒園。按照《山東省幼兒園基本辦園條件標(biāo)準(zhǔn)(試行)》要求，配足配齊幼兒園師資、辦公設(shè)備、玩教具及圖書等，對達不到建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的貧困村幼兒園分期分批實施改造，滿足保教活動的需求。
(三)加強扶貧重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)教育薄弱學(xué)校建設(shè)
按照《日照市解決城鎮(zhèn)普通中小學(xué)大班額問題實施方案》和日照市“全面改薄”建設(shè)規(guī)劃，加快推進扶貧重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)教育薄弱學(xué)校建設(shè)。
在最大限度爭取上級財政支持的同時，市、縣級列入本級財政預(yù)算，加大市級財政投入力度，通過財政投入、政府購買服務(wù)、ppp模式融資、利用民間資本等多渠道籌措資金。認(rèn)真落實省財政廳、省物價局、省教育廳《關(guān)于減免中小學(xué)校舍建設(shè)有關(guān)收費的通知》要求，對學(xué)校建設(shè)涉及的行政事業(yè)性收費和政府性基金予以免收，涉及的經(jīng)營服務(wù)性收費屬于政府定價和政府指導(dǎo)價并且有浮動的，按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的30%收取。國土資源部門在編制年度用地供應(yīng)計劃時，新增用地指標(biāo)、盤活的存量土地和城鄉(xiāng)建設(shè)用地增減掛鉤等節(jié)余指標(biāo)優(yōu)先用于扶貧重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育建設(shè)項目，確保新建中小學(xué)土地指標(biāo)。由教育部門牽頭建立部門聯(lián)席會議制度，及時研究解決學(xué)校建設(shè)規(guī)劃、用地、經(jīng)費投入等問題。實行項目負(fù)責(zé)制，建立項目臺賬，將工作目標(biāo)細(xì)化到每個項目，落實到具體責(zé)任人，分學(xué)期、分年度推進項目建設(shè)。建立月調(diào)度通報制度，及時通報項目進展情況。
(四)建立城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作機制
20_年，確定城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村結(jié)對幫扶學(xué)校、具體幫扶形式和內(nèi)容，并組織實施。凡有農(nóng)村學(xué)校的區(qū)縣，全面啟動城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校結(jié)對幫扶工作;20_年，幫扶活動在市域內(nèi)全部推開，扶貧工作重點村中小學(xué)結(jié)對率達到100%;20_―20_年，幫扶工作深入開展，取得明顯成效，被幫扶學(xué)校整體辦學(xué)水平顯著提高。
主要內(nèi)容：實施聯(lián)合教研制度，每學(xué)期至少召開一次聯(lián)合教研會議，統(tǒng)籌開展學(xué)科備課、教學(xué)研討、聽課觀摩等活動，提高農(nóng)村學(xué)校薄弱學(xué)科課程實施水平。利用現(xiàn)代教育技術(shù)建立網(wǎng)絡(luò)課堂，實現(xiàn)教學(xué)資源共享，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。推進實施管理人員掛職交流活動，結(jié)對幫扶學(xué)校每年至少互派1人掛職。指導(dǎo)受援學(xué)校建立健全現(xiàn)代學(xué)校管理制度，規(guī)范學(xué)校日常工作，建設(shè)學(xué)校章程，提高管理水平。幫助結(jié)對學(xué)校明確學(xué)校發(fā)展定位，辦學(xué)方向、培養(yǎng)目標(biāo)，制定發(fā)展規(guī)劃。建立教師交流機制，實現(xiàn)優(yōu)秀教師資源共享。幫助受援校制定教師隊伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和培訓(xùn)教師，聯(lián)合開展課題研究，共建教學(xué)團隊和名師工作室，提升教師學(xué)科技能和專業(yè)素養(yǎng)。每年至少開展1項聯(lián)合課題研究。根據(jù)辦學(xué)實際，向受援校捐贈本校更新?lián)Q代的信息技術(shù)設(shè)備、實驗設(shè)備、教學(xué)儀器和圖書資料等，改善受援學(xué)校硬件設(shè)施;向受援學(xué)校學(xué)生開放圖書館、功能教室、運動場所、校內(nèi)外實踐活動基地等教育教學(xué)資源，提供必要的教師指導(dǎo)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。各區(qū)縣教育行政部門負(fù)責(zé)制定本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校結(jié)對幫扶具體措施并組織實施。市教育局成立指導(dǎo)小組，對各區(qū)縣結(jié)對幫扶、聯(lián)建共建情況進行跟蹤指導(dǎo)，督促落實。
(五)加強扶貧重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師隊伍建設(shè)
落實有關(guān)編制規(guī)定，對達不到標(biāo)準(zhǔn)班額的村小學(xué)、教學(xué)點，按生師比與班師比相結(jié)合的方式核定教師編制，并按照“退補相當(dāng)”的原則及時補充教師，做到缺編學(xué)?！叭本幖囱a”。對于滿編超編的學(xué)校，采用臨時周轉(zhuǎn)編制專戶方式予以解決，緩解農(nóng)村貧困人口集中區(qū)域鄉(xiāng)村中小學(xué)教師結(jié)構(gòu)性缺員問題。目前，全市扶貧重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校短缺學(xué)科教師185人，計劃20_年補充96人，20_年補充89人。
加快推進“縣管校聘”管理體制改革，推動優(yōu)秀校長和骨干教師向農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校流動，城鎮(zhèn)學(xué)校，市級及以上規(guī)范化學(xué)校，已聘高中級教師職務(wù)達到或超過崗位設(shè)置結(jié)構(gòu)比例的學(xué)校及其他優(yōu)質(zhì)學(xué)校，每學(xué)年教師交流輪崗比例不低于應(yīng)交流教師總數(shù)的10%，其中，初級中學(xué)高級教師和小學(xué)高級教師、一級教師交流輪崗比例不低于符合交流條件的相應(yīng)等級教師總數(shù)的20%。農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校任教1年以上工作經(jīng)歷作為評聘高級、正高級教師和評選特級教師必備條件。
在職稱晉升、榮譽獎勵和績效工資分配等方面向扶貧重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村中小學(xué)和教學(xué)點工作的教師傾斜。20_年起，扶貧重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校中、高級崗位設(shè)置比例可在規(guī)定比例上限基礎(chǔ)上上浮1―2個百分點。
加大對扶貧重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)教干教師培訓(xùn)力度，市和各區(qū)縣統(tǒng)籌安排資金，積極支持鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)，做到專款專用;加強鄉(xiāng)村學(xué)校音體美等緊缺學(xué)科教師培訓(xùn)。鼓勵鄉(xiāng)村教師在職參加學(xué)歷及非學(xué)歷培訓(xùn)，提升鄉(xiāng)村教師的學(xué)歷層次和專業(yè)能力;采取送教下鄉(xiāng)、送培上門等形式，每年選派兩批次城鎮(zhèn)教師到扶貧重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校開展1年以上的支教活動。
(六)構(gòu)建職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧支持體系
以發(fā)展中等職業(yè)教育為重點普及高中階段教育，努力讓未升入普通高中的初中畢業(yè)生都能接受中等職業(yè)教育。20_年，未升入普通高中的農(nóng)村初中畢業(yè)生接受中等職業(yè)教育的比例達到60%以上，20_年達到80%以上，20_年達到90%以上，20_―20_年繼續(xù)鞏固提高。
每年5月底前，面向建檔立卡貧困家庭學(xué)生征求就學(xué)意愿，引導(dǎo)他們合理選擇就讀學(xué)校、就讀專業(yè)。以市域內(nèi)中等職業(yè)學(xué)校為主體，實施“定向招生、訂單培養(yǎng)、精準(zhǔn)脫貧”。建立建檔立卡貧困家庭學(xué)生學(xué)習(xí)就業(yè)檔案，指定輔導(dǎo)員、班主任和專任教師開展“一對一”個性化幫扶。各職業(yè)院校要加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵和扶持貧困家庭學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，遴選優(yōu)質(zhì)就業(yè)崗位，組織貧困生專場招聘活動，優(yōu)先推薦農(nóng)村貧困畢業(yè)生就業(yè)。
三、組織保障
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。建立市、縣(區(qū))、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、校四級聯(lián)動的工作機制，形成多點發(fā)力、各方出力、匯聚合力的教育精準(zhǔn)扶貧工作格局。市教育局成立由張傳若同志任組長，朱傳國同志任副組長，局有關(guān)科室參加的教育扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、指導(dǎo)全市教育扶貧工作。各區(qū)縣教育行政部門都要成立教育扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作隊伍，實行主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)的教育扶貧工作責(zé)任制;積極爭取地方黨委政府的重視和支持，主動加強與同級扶貧辦的溝通聯(lián)絡(luò)，會同各有關(guān)部門定期研究解決教育精準(zhǔn)扶貧過程中出現(xiàn)的重大問題，完善配套政策，抓好各項數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)測算，形成推進教育精準(zhǔn)扶貧的強大合力。
(二)強化經(jīng)費保障。堅持把教育扶貧擺在教育資源配置的戰(zhàn)略優(yōu)先地位，積極爭取省財政支持，加大教育扶貧投入力度。加大市級教育經(jīng)費統(tǒng)籌，重點向脫貧任務(wù)較重的縣區(qū)和薄弱學(xué)校傾斜。按照“精準(zhǔn)扶貧”有關(guān)要求，加強教育扶貧項目與資金的管理，突出工作重點和薄弱環(huán)節(jié)。加強預(yù)算績效管理，開展教育扶貧經(jīng)費績效考評，提高資金效益。強化責(zé)任追究制度，對弄虛作假、套取騙取或違規(guī)使用扶貧資金的，嚴(yán)肅依法依規(guī)處理。
(三)強化考核評估。完善信息溝通機制，各區(qū)縣教育行政部門要按照“月調(diào)度、季匯總、半年通報”的要求，及時將工作開展情況報市教育局。建立“縣級自查、市級復(fù)查”的教育精準(zhǔn)扶貧檢查制度，重點檢查資金使用、項目進展、工程質(zhì)量、工作成效等?？h級教育行政部門在學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)自查的基礎(chǔ)上，每年對所有學(xué)校、所有項目資金進行全方位的檢查，建立檢查報告制度;市級教育行政部門在縣級自查的基礎(chǔ)上，每年進行全面復(fù)查。
(四)強化輿論宣傳。教育行政部門和學(xué)校要加大宣傳力度，創(chuàng)新宣傳方式，提升宣傳實效，著力宣傳各級黨委政府關(guān)于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的總體部署，著力宣傳教育扶貧的政策措施，著力宣傳推進教育扶貧中的先進典型，凝聚力量、激發(fā)熱情、增強信心，形成人人知曉教育扶貧、人人支持教育扶貧的良好氛圍。
學(xué)校勞動教育基地建設(shè)方案篇十四
我校通過開展此次線上主題班會，使校園疫情防控和學(xué)生管控更加嚴(yán)密，也使學(xué)生更加科學(xué)和理性的認(rèn)識了新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，掌握新型冠狀病毒肺炎的基本防護知識，了解學(xué)校在疫情期間采取的相關(guān)防控措施，同時也為我校復(fù)課前教育教學(xué)管理工作的順利開展做好充分的準(zhǔn)備工作。廣開學(xué)生復(fù)學(xué)前如何做好疫情防控宣傳教育，做到全覆蓋、不斷線，實現(xiàn)鋪天蓋地、人人知曉，進而做到疫情防控人人參與。
一、活動目標(biāo)
1、增強學(xué)生疫情防控意識
2、讓學(xué)生掌握疫情防控的基本知識，并落實到生活實際中
3、讓學(xué)生知曉復(fù)學(xué)前怎么先做好疫情防控，以切實保障全體同學(xué)平安返校復(fù)學(xué)
二、活動時間：
20__年5月
三、活動方式：
采用線上開展(釘釘、qq等)
四、活動措施
1、開展宣傳教育，增強學(xué)生預(yù)防能力
向?qū)W生宣傳科學(xué)防護科普知識，例如：如何洗手、如何戴口罩、如何使用消毒用品、如何做好自我防護、返校途中應(yīng)注意哪些問題等。
2、解讀我校疫情防控指南
向?qū)W生解讀我校出臺的疫情防控指南相關(guān)問題，例如：開學(xué)前后需要何時上報個人健康狀況;開學(xué)后需怎樣開展衛(wèi)生清潔工作、如何考勤;課間需遵守哪些秩序;開學(xué)后如何安排就餐問題;學(xué)校將如何進行住宿生管理等。
3、講解我校應(yīng)急預(yù)案流程
向?qū)W生介紹我校制定的應(yīng)急預(yù)案流程，在發(fā)生疫情后學(xué)校將采取及時隔離、及時上報、及時消毒、及時就醫(yī)等相應(yīng)流程，使學(xué)生做到心中有數(shù)，有組織有紀(jì)律的配合學(xué)校做好防控工作。
4、教育引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生日常行為
提醒學(xué)生待學(xué)校公告開學(xué)時間后再預(yù)定返校車票，不得提前預(yù)定返校車票，原預(yù)定返校車票，可按照國家有關(guān)規(guī)定和要求適時退票。學(xué)生需主動配合學(xué)校管理安排，不信謠，不傳謠。告知學(xué)生要以輔導(dǎo)員的通知為準(zhǔn)，多關(guān)注班群消息，沒收到通知前不允許隨便移位，有特殊情況務(wù)必進行報備。做好學(xué)生每日的健康監(jiān)測，并如實、及時地按要求向?qū)W校指定負(fù)責(zé)人報告，如出現(xiàn)可疑癥狀，第一時間報告學(xué)校，同時啟動應(yīng)急處置流程，做好相關(guān)學(xué)生的情緒安撫和后續(xù)跟蹤反饋。
5、做好學(xué)生的咨詢與壓力疏導(dǎo)工作
關(guān)注學(xué)生的心理健康，并配合學(xué)校的心理咨詢中心展開相關(guān)工作，確保學(xué)生的情緒穩(wěn)定和心理穩(wěn)定。各輔導(dǎo)員要加大對學(xué)生的心理調(diào)適，做好學(xué)生的情緒和心理疏導(dǎo)，及時了解學(xué)生的心理狀況，給予必要的精神支持和心理疏導(dǎo)。
五、活動要求
1、全校各班級，各班班委協(xié)助輔導(dǎo)員開展。
2、各班級認(rèn)真準(zhǔn)備班會ppt，并于班會課結(jié)束后做好班會臺賬，上交班會活動相關(guān)材料。
3、在釘釘群或者微信群或者qq群推送課前準(zhǔn)備好的“疫情防控知識宣傳視頻”，讓學(xué)生觀看視頻了解以下四點：
(1)了解如何判斷自己被新冠肺炎病毒感染的風(fēng)險
(2)了解新冠病毒肺炎與普通感冒、流行性感冒的區(qū)別
(3)了解新型冠狀病毒肺炎高等學(xué)校師生就醫(yī)知識
(4)了解新型冠狀肺炎中醫(yī)防護知識。
4、結(jié)合《高等學(xué)校新型冠狀病毒肺炎防控指南》，詳細(xì)講述高校師生在復(fù)學(xué)前需注重的個人防護知識。
(1)高校師生做好個人防護的要點(戴口罩、勤洗手、勤消毒、勤通風(fēng)、避免人群聚集、生活規(guī)律、接送快遞要注意)
(2)學(xué)習(xí)如何正確洗手(七步洗手法)
(3)學(xué)習(xí)如何正確選擇口罩及戴、脫摘口罩
(4)若出現(xiàn)可疑癥狀立即向?qū)W校報告送定點醫(yī)療機構(gòu)診治，就醫(yī)途中：避免公共交通，打開車窗佩戴口罩，保持手衛(wèi)生，遠(yuǎn)離他人，有消毒污染的交通工具。就醫(yī)時，如實講述患病情況，積極配合醫(yī)生進行各項調(diào)查與檢查。
學(xué)校勞動教育基地建設(shè)方案篇十五
活動主題：文明校園、由我們共建!
一、我們的目標(biāo)：
1、創(chuàng)建整潔文明的校園環(huán)境，營造文明湖外的濃厚氛圍，為和諧校園創(chuàng)造良好環(huán)境
2、調(diào)動同學(xué)們的勞動熱情，鍛煉和提高同學(xué)們的體魄，培養(yǎng)同學(xué)們的愛校情感
3、提高同學(xué)們的道德素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣
二、勞動內(nèi)容
根據(jù)學(xué)校的勞動周安排，結(jié)合包干區(qū)的情況，本次勞動周內(nèi)容的安排如下：
1、區(qū)域內(nèi)文明督導(dǎo)：文明用餐、文明用語
2、區(qū)域內(nèi)文明整治：宣傳欄(牌)雜物清理、口香糖跡清除
3、區(qū)域內(nèi)保潔：雜物(紙)入簍，重點是綠化地上煙頭。文明有序：校園內(nèi)生活區(qū)、教學(xué)區(qū)體育場的還留雜物。(各個班級的教師及包干區(qū)，詳情包干區(qū)見分配表)
4、考勤督導(dǎo)：不定期的對當(dāng)天同學(xué)上崗情況
三、勞動范圍及參與對象
__職業(yè)學(xué)院(__校區(qū))全院班級
四、勞動時間
待定
五、相關(guān)人員職責(zé)要求
1、負(fù)責(zé)人必須監(jiān)督同學(xué)們認(rèn)真勞動，同時做到以身作則，起到應(yīng)有的帶頭作用。
2、參與同學(xué)必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，準(zhǔn)時到崗，上崗期間不得無故缺席，并嚴(yán)格按要求完成檢查督導(dǎo)任務(wù)。
3、各小組負(fù)責(zé)人必須嚴(yán)格要求，確保本組任務(wù)保質(zhì)保量完成勞動任務(wù)。
4、勞動者如有不明之處，應(yīng)及時向該片區(qū)負(fù)責(zé)人咨詢。
5、各小組應(yīng)在對應(yīng)的勞動時間段提前10分鐘上班，并做好簽到工作，否則記以遲到和曠課。
6、督導(dǎo)組成員負(fù)責(zé)各區(qū)域的考勤。
7、勞動周期間如有變動將提前通知并進行相應(yīng)調(diào)整;如沒有任何變動，則按計劃進行。
六、勞動要求
(一)文明整潔
勞動具體要求：
積極引導(dǎo)同學(xué)們有秩序的排隊用餐。
(二)文明保潔
勞動內(nèi)容：校園內(nèi)公共場所的衛(wèi)生保潔。
勞動具體要求：
1、清理教學(xué)區(qū)和生活區(qū)道路上及綠化帶等公共場所的果皮紙屑，清理各樓層架空層、公用電話、食堂樓梯轉(zhuǎn)臺上的亂貼雜物。
2、按規(guī)定時間在規(guī)定區(qū)域來回巡視，清理垃圾(包括垃圾帶、廢紙、果皮、飲料瓶等各種雜物)，并將其投入就近的垃圾桶。
3、參加人員必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，保質(zhì)保量保潔到位，不得隨意脫離崗位，不得自行分解，否則造成脫崗離崗或臟、亂、差的現(xiàn)象，要追究所在區(qū)域負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
(三)考勤督導(dǎo)：
工作內(nèi)容：不定期考察成員上崗情況
工作具體要求：
1、不定時考察各片區(qū)成員的上崗情況。
2、勸導(dǎo)無故離崗的成員及時返回工作崗位。對于勸導(dǎo)無效者，給予警告
3、參加人員應(yīng)本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的原則完成工作任務(wù)。
4、無故離崗者視情況將進行批評通告
七、具體內(nèi)容
(一)區(qū)域劃分
1、生活區(qū)：食堂、宿舍樓周圍、
2、教學(xué)區(qū)：教學(xué)樓
3、室外體育區(qū)：操嘗圖書館、形體房
4、堅持每天2掃
(二)檢查人員安排
星期一：__
星期二：__
星期三：__
星期四：__
星期五：__
星期天：__
(如需要調(diào)整請?zhí)崆奥?lián)系所屬的負(fù)責(zé)人)
(三)獎勵制度
一等獎：一名
二等獎：二名
三等獎：三名
由學(xué)工處蓋章獎狀
(四)后備：
1、檢查活動進行時、各小組督導(dǎo)干事負(fù)責(zé)拍照留念。
2、若此活動時間內(nèi)天氣惡劣或意外、則會通知所有人暫停勞動
3、天氣炎熱、注意防暑。
“衛(wèi)生周”檢查扣分標(biāo)準(zhǔn)
請各個小組人員按照評分細(xì)則進行評分，評分時，被檢查的班級可向檢查人員詢問結(jié)果信息，以下為具體的評分細(xì)則：
1、紙屑、瓜子殼或煙頭每發(fā)現(xiàn)一次扣2分，每天最高扣至10分
2、塑料袋或“樹掛”發(fā)現(xiàn)一次扣3分
3、發(fā)現(xiàn)包干區(qū)內(nèi)亂貼亂畫而沒有清理的扣5分
4、存在不干活現(xiàn)象或態(tài)度不良的扣10分
6、發(fā)現(xiàn)不文明現(xiàn)象(踐踏草地、破環(huán)公共財物)扣班級分10分
以上評分采取減分制，總分為100分，最終結(jié)果由勞衛(wèi)生活部統(tǒng)計，并對成績優(yōu)異的班級給予獎勵。希望大家本著公平公正的原則，為和諧校園貢獻自己的一份力量。
學(xué)校勞動教育基地建設(shè)方案篇十六
以五月勞動節(jié)為契機，開展以“我勞動，我光榮”為主線的教育活動，讓學(xué)生通過去學(xué)習(xí)，去實際操作，體驗勞動所帶來的快樂，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動最光榮，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣；同時，讓學(xué)生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。
[活動時間]
xx年4月28日——5月3日
[活動內(nèi)容]
一、快樂實踐負(fù)責(zé)：各班主任
全校同學(xué)利用春假或雙休日時間，來嘗試“做一名快樂的小能手”。根據(jù)“實踐活動反饋表”（分低中高三個年齡段），開展實踐活動，五一春假結(jié)束后把反饋表上交班主任老師，各班進行班級比賽，推選出“快樂小能手”兩名。
二、精彩展示
1、“創(chuàng)意我們的美食”負(fù)責(zé)：各班主任、大隊部
三——六年級同學(xué)自愿參加《中國少年報》“創(chuàng)意我們的美食”活動，用自己的智慧和巧手進行美食創(chuàng)意活動。假期結(jié)束后取好作品名稱，拍攝下作品照片，附上簡短的文字說明（創(chuàng)意背后的故事+設(shè)計原因），將這些材料以電子稿形式交班主任老師。班主任以班級為單位交學(xué)生處后，學(xué)校擇優(yōu)推薦給《中國少年報》。
2、“勞動者是最光榮的”主題攝影負(fù)責(zé)：各班主任、大隊部
五六年級同學(xué)自愿參加以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展。拍攝一組在節(jié)假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后參加少先隊“五一”活動櫥窗展。
攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師。
三、能手比拼負(fù)責(zé)：各班主任、年級組長
各班根據(jù)“快樂實踐”活動競選出班級小能手2名，參加年級“我是小能手”比賽，評選出各年級“快樂小能手”。
比賽內(nèi)容：
一二年級系鞋帶、理書包、疊衣服；三四年級釘紐扣、冷菜拼盤比賽；五六年級套被套、炒菜比賽。
獎項設(shè)置：各年級“快樂小能手”金獎1名，銀獎2名，銅獎5名，優(yōu)勝獎若干（各年級自定人數(shù)）。
[活動要求]
1、各中隊要高度重視，注重活動過程。
2、對每項活動的開展，學(xué)生處及各班班主任進行檢查監(jiān)督和指導(dǎo)，確?；顒禹樌_展。
學(xué)校勞動教育基地建設(shè)方案篇十七
勞動教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。近年來，勞動教育存在諸多薄弱環(huán)節(jié)和問題，中小學(xué)生勞動機會減少、勞動意識缺乏，出現(xiàn)了一些學(xué)生輕視勞動、不會勞動、不珍惜勞動成果的現(xiàn)象。為此，青萍小學(xué)立足于學(xué)校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合，從小培養(yǎng)勞動習(xí)慣入手，培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識，幫助學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，促進學(xué)生健全人格的發(fā)展。
通過勞動教育，提高學(xué)生的勞動素養(yǎng)，促進他們形成良好的勞動習(xí)慣和積極的勞動態(tài)度，培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的精神，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。
充分發(fā)揮勞動綜合育人功能，以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
1.堅持思想引領(lǐng)。勞動教育既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動知識和技能，更要通過勞動幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。
2.堅持有機融入。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會實踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動光榮、勞動偉大的正確觀念。
3.堅持實際體驗。讓學(xué)生直接參與勞動過程，增強勞動感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅，掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
4.堅持適當(dāng)適度。根據(jù)學(xué)生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點，選擇合適的勞動項目和內(nèi)容，安排適度的勞動時間和強度，做好勞動保護，確保學(xué)生人身安全。
1．講解說教，形成熱愛勞動導(dǎo)向。
通過晨會課、少先隊活動課、勞技課、家長會等多渠道，對學(xué)生進行勞動意識強化教育。如：利用班隊會，開展以熱愛勞動為主題的班隊會，展開討論，深入理解什么叫“勞動”？怎樣做才算是熱愛勞動。教師可以給學(xué)生講古代名人愛勞動的故事，還可以講近代名人的勞動故事，再是選擇我國傳統(tǒng)文化中有關(guān)愛勞動、良好行為習(xí)慣等內(nèi)涵的古詩文，對學(xué)生進行中華傳統(tǒng)美德教育，使學(xué)生從小在朗朗的誦讀中受到我國傳統(tǒng)美德熏陶，體會自己的行為，增強誠信意識。同時爭取家長的支持，使學(xué)生和父母共同努力形成良好的行為習(xí)慣。
2．榜樣激勵，引導(dǎo)熱愛勞動理念。
3．家校配合，共造熱愛勞動的環(huán)境
開展校內(nèi)勞動。
在學(xué)校日常運行中滲透勞動教育，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化。開辟專門區(qū)域種植花草，讓班級、學(xué)生認(rèn)領(lǐng)責(zé)任區(qū)域，予以精心呵護。大力開展與勞動有關(guān)的興趣小組、社團活動，進行手工制作、班務(wù)整理、書包整理、隊角裝飾等實踐活動。廣泛組織以勞動教育為主題的班隊會、手工勞技展演，提高學(xué)生的勞動意識。
組織校外勞動。
將校外勞動納入學(xué)校的教育工作計劃，安排一定時間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)體驗、服務(wù)業(yè)實習(xí)等勞動實踐。充分利用勞動教育實踐基地、綜合實踐基地等資源，開展社會實踐活動，組織學(xué)生參與勞動實踐。
鼓勵家務(wù)勞動。
教育學(xué)生自己事情自己做，家里事情幫著做，弘揚優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。學(xué)校應(yīng)安排適量的家務(wù)勞動的項目化學(xué)習(xí)內(nèi)容、有關(guān)勞動的家庭作業(yè)，針對學(xué)生的年齡特點和個性差異布置擇菜、洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務(wù)。
4．強化措施，規(guī)范勞動行為。
學(xué)校勞動教育基地建設(shè)方案篇十八
1、各班同學(xué)利用“五一”期間，根據(jù)活動主題，積極開展體驗活動。
2、各班于假期后先自行評比，并擇優(yōu)選送學(xué)校大隊部。每班每種形式的作品各選送2份，大隊部將組織評比，并對優(yōu)秀作品給予不同形式的展示。
一、指導(dǎo)思想
開展以“快樂實踐”為主題的第x屆“勞動節(jié)”活動，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)、實踐，體驗勞動所帶來的快樂，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣;通過在學(xué)校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動成果。
快樂實踐。
20__年x月x日。
家庭層面：
低年級(1—2年級)：
1、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);
2、學(xué)會自己穿衣服、系鞋帶、整理書包;
3、學(xué)會幫助家長做一件力所能及的家務(wù)。
中年級(3—4年級)：
1、知道2個全國勞模的名字和他們的事跡;
2、學(xué)會幫助家人洗襪子、掃地;
3、和爸爸媽媽一起對自己的家進行一次衛(wèi)生大清掃;
4、做一份“勞動最光榮”手抄報，每班上交五份。(上交時間：x月x日之前)
高年級(5—6年級)：
1、在父母的協(xié)助下，會蒸米飯、學(xué)會做一道菜等;
2、學(xué)會整理自己的“小天地”;
3、“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務(wù)活，體驗勞動的甘苦。
學(xué)校勞動教育基地建設(shè)方案篇十九
：
動主題
“我健康、我快樂”
動時間：
動地點：
動內(nèi)容：
“踩氣球”比賽每組參賽人數(shù)為10人;“傳遞信息”比賽每組參賽人數(shù)為15人。
1、踩氣球：六支隊分成兩組，一組三支隊伍進行對抗賽，比賽時間為三分鐘?，F(xiàn)場抽簽，抽到一、三、五號的為第一組，二、四、六號的為第二組。每位參賽人員一只腳上系著五個氣球，比賽開始，在指定的場地內(nèi)每隊的參賽人員想方設(shè)法地去踩破對手的氣球，而盡量保住自己腳上的氣球，比賽結(jié)束，計算各隊隊員腳上的氣球個數(shù)，總數(shù)多的隊名次列前，依次排列。
規(guī)則：氣球必須系在膝蓋以下部位，不能系在腳的內(nèi)側(cè)。比賽中如果離開指定場地算犯規(guī)，每次犯規(guī)以破碎一個氣球計算。
2、傳遞信息：比賽前現(xiàn)場抽簽比賽道次，比賽距離為80米。排頭地上放一個呼啦圈，排尾塑料筐里放著各種活動器材。比賽開始，每隊的`派頭從裁判處得到信息，然后一個一個傳下去，排尾得到信息后，馬上從筐里取出相應(yīng)的物品往前傳，排頭接到物品后放到呼啦圈里，再接著傳第二個信息，以此進行，先完成的隊為勝，名次依次類推。
規(guī)則：必須要一個一個地傳，不能越位，否則算犯規(guī)，每犯規(guī)一次扣0、1分。第二次傳遞必須在第一次傳遞完成后才能進行，如果犯規(guī)要從頭開始。
每項比賽成績按7、5、4、3、2、1計分，兩項成績的總分來計最后的團體名次。
團體獎取一等獎一個、二等獎二個、三等獎三個。
學(xué)校勞動教育基地建設(shè)方案篇二十
1、讓學(xué)生知道勤勞是我們中華民族的美德，使學(xué)生認(rèn)識到?jīng)]有勞動，人類就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理，幫助學(xué)生樹立“勞動最光榮”的觀念。使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德，從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生獨立生活的能力，并掌握一些最基本的知識和技能。
3、使學(xué)生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩，減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強勞動觀念。
二、活動過程
(一)導(dǎo)言
師：同學(xué)們，這節(jié)主題班會課，我們共同探討如何做爸爸媽媽的的小助手。
(二)質(zhì)疑
1、你們在家里做家務(wù)嗎?經(jīng)常做嗎?
2、能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動?
請舉例說明。
(三)講故事
故事一：
星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責(zé)怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。
討論：
1、小華和媽媽的做法對嗎?
2、不對的地方應(yīng)怎么做?
故事二：
奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來了，就喊：“奶奶，我渴了，快給我拿飲料?！蹦棠腾s緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。
討論：
小剛的做法對嗎?他錯在哪里，他該怎么做?
(四)判斷
1、五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。()
2、媽媽不在家，小紅自己做飯。()
3、劉麗高興時，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時，就不做。()
4、宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。()
通過剛才的學(xué)習(xí)，你有什么感受?
(五)學(xué)生齊讀關(guān)于愛勞動的名言警句與童謠(附件)
(六)班長要求全班同學(xué)要做到：
1、會穿衣服和系鞋帶;
2、自己會系紅領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾;
3、會自己整理床鋪和書包;
4、會自己洗腳、梳頭;
5、會疊衣服和摘菜;
6、堅持每天做一件家務(wù)。
(七)競賽
整理書包比賽
三句半《我們愛勞動》
獨生子女是個寶，勞動觀點最重要，培養(yǎng)勞動好習(xí)慣，不能嬌!
我在家里學(xué)做飯，烙餅煎魚炒雞蛋，炒肉不咸也不淡，能干!
自己鍛煉洗衣服，洗衣機一開嗚嗚嗚，干凈衣服穿身上，舒服!
自己的事情自己做，集體勞動不怕多，家長老師都高興，不錯!
愛勞動《拍手歌》
你拍一，我拍一，熱愛勞動莫忘記。
你拍二，我拍二，自己的事兒自己做。
你拍三，我拍三，不會的事學(xué)著它。
你拍四，我拍四，服務(wù)他人牢牢記。
你拍五，我拍五，團結(jié)友愛講互助。
你拍六，我拍六，我們勞動最美麗。
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學(xué)校勞動教育基地建設(shè)方案篇一
一、指導(dǎo)思想：
以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展、實施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點，認(rèn)真開展勞動技術(shù)教育，促進學(xué)生動手與動腦箱結(jié)合，形成初步的勞技意識和實踐能力。
二、工作重點
1、結(jié)合語文、綜合實踐、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)，以勞動實踐為主，以培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣為目的，注重勞動技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合。
2、開展勞動實踐活動，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，親歷勞動過程，在勞動中增長技能，學(xué)會勞動。
三、具體措施
1、利用綜合實踐課，對學(xué)生進行自己動手講衛(wèi)生教育、勤儉節(jié)約的教育、講科學(xué)的經(jīng)驗教育。
2、加強現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用效果，指導(dǎo)學(xué)生開展技術(shù)探究活動，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和操作能力。以計算機課堂為主陣地，使計算機課程成為學(xué)生喜愛的課程之一。
3、開展“爭當(dāng)小實驗家”科學(xué)小組活動，成立綜合實踐組、科學(xué)組、環(huán)教組、手工組等，組織三年級至五年級學(xué)生，雙周一次有計劃地開展活動。
4、結(jié)合具體情況，帶領(lǐng)學(xué)生參加校內(nèi)外有意義的實踐活動。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動能力。
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學(xué)校勞動教育基地建設(shè)方案篇二
為紀(jì)念“三八”國際婦女節(jié)107周年，團結(jié)引領(lǐng)教育系統(tǒng)的廣大女教工，以更好的精神面貌積極投身濟源教育，為辦學(xué)生開心、教師安心、社會放心的幸福沁園做出新的`貢獻。在20xx年“三八”節(jié)來臨之際，學(xué)校按照市教育局通知要求將組織開展一系列的紀(jì)念活動，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
（一)活動時間
20xx年春學(xué)段。
（二）評選辦法
七、八年級要利用閑暇時間，組織女教師開展健身操訓(xùn)練，健身操內(nèi)容不限，人數(shù)在18人以上，服務(wù)中心不再單獨組隊，教師可自愿加入年級隊訓(xùn)練。比賽時間在6月下旬。
在3月6日前將參賽名單和參賽節(jié)目報到校辦公室。
各年級、服務(wù)中心要切實將教書育人、敬業(yè)奉獻，為人師表、成績顯著、在師生中有較高威信的“模范女教師”按指標(biāo)推薦上來。教育局將組織開展“模范女教師”事跡演講，集中進行展示、學(xué)習(xí)。
有下列情形之一者，不予推薦：
1、師德表現(xiàn)不良者。
2、教學(xué)上有嚴(yán)重失誤造成不良影響者。
3、有違法違紀(jì)行為受到查處者。
4、擅自舉辦以中小學(xué)生為對象的有償教學(xué)活動，或向?qū)W生推銷各種教輔資料謀利者。
5、違反計劃生育者。
每個年級、服務(wù)中心根據(jù)自愿的原則限報1名，學(xué)校將根據(jù)綜合考核確定兩名女教師上報。
各年級、服務(wù)中心要開展“最美家庭”評選表彰工作，大力弘揚中華民族的家庭美德，促進教職工家庭幸福，社會和諧。并將評選出來的“最美家庭”推薦上來，不分指標(biāo)。市教育局在四月開展教育系統(tǒng)“最美家庭故事會”，進行宣傳、學(xué)習(xí)。
每個年級、服務(wù)中心至少上報1名，沒有上限，屆時均上報市教育局，由市教育局統(tǒng)一評選表彰。
1.各年級要按照通知精神，因地制宜開展紀(jì)念“三八”國際勞動婦女節(jié)活動，要突出重點，注重實效。
2.所有推薦上來的先進，須在本年級公示后，方可上報。
4.“模范女教師”和“最美家庭”獲得者，將參加教育局組織的演講活動，請?zhí)崆白龊脺?zhǔn)備。具體時間另行通知。
學(xué)校勞動教育基地建設(shè)方案篇三
根據(jù)縣教育局制定的《20xx年全縣中小學(xué)“五育并舉”典型學(xué)校示范引領(lǐng)——勞動實踐教育實施方案》和全面推進全縣中小學(xué)“五育并舉”典型學(xué)校示范引領(lǐng)工作的具體要求，結(jié)合我校勞動實踐教育工作特制定本方案。
通過勞動實踐教育提高學(xué)生的勞動素養(yǎng)，促進他們形成良好的勞動習(xí)慣和積極的勞動態(tài)度，使他們明白“生活靠勞動創(chuàng)造，人生也靠勞動創(chuàng)造”的道理，培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的精神，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。
充分發(fā)揮勞動綜合育人功能，以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
1.讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動知識和技能，更要通過勞動幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。
2.有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會實踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動光榮、勞動偉大的正確觀念。
3.讓學(xué)生直接參與勞動過程，增強勞動感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅，掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
4.根據(jù)學(xué)生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點，選擇合適的勞動項目和內(nèi)容，安排適度的勞動時間和強度，做好勞動保護，確保學(xué)生人身安全。
1.成立組織、制定方案階段。（20xx年3月1日-15日）
成立胡吉吐莫鎮(zhèn)中心學(xué)校勞動教育領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：韓 毅
副組長：韓俊峰 趙國全 李 麗
成 員：劉洋洋 吳秀波 常晨光 王廣澤
解培福 佟 立 王笑安 于春麗
全鎮(zhèn)各班班主任
研究制定切實可行的實施方案。落實學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組建立工作例會制度，每周召開一次專題會議。
責(zé)任分工：
第一小組：韓俊峰 劉洋洋
任務(wù)：負(fù)責(zé)社會實踐、志愿者服務(wù)、少先隊活動、家校聯(lián)絡(luò)等；
第二小組：趙國全 常晨光
任務(wù)：負(fù)責(zé)花池、草坪管護和協(xié)調(diào)相關(guān)勞動；
第三小組：李 麗 吳秀波
任務(wù)：負(fù)責(zé)課程開發(fā)、開設(shè)綜合實踐課程和社團；
下設(shè)辦公室：主 任—韓俊峰
成 員：劉洋洋 吳秀波 常晨光 王廣澤 解培福
2.組織實施階段。（20xx年3月16日——4月末）
初步完成課程設(shè)置開發(fā)，全面啟動家庭勞動，校內(nèi)勞動，校外勞動等工作。初步形成比較完善的勞動教育體系和可供其他學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒的勞動教育教學(xué)方法。
3.示范引領(lǐng)階段。（20xx年5月初——10月末）
初步形成比較完善的勞動教育體系和可供其他學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒的勞動教育教學(xué)方法。凝練總結(jié)勞動實踐教育成果，籌備相關(guān)勞動實踐教育觀摩會、現(xiàn)場交流會事務(wù)，做好相應(yīng)迎檢工作。
4.總結(jié)展示階段。（20xx年11月初——12月末）
召開成果展示會，做好相關(guān)總結(jié)、匯報展示。
1．講解說教，形成熱愛勞動導(dǎo)向。
通過國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、綜合實踐課、家長會、社會實踐、志愿服務(wù)隊、少先隊活動、紅領(lǐng)巾街、垃圾分類等多渠道，對學(xué)生進行勞動意識強化教育。
2．榜樣激勵，引導(dǎo)熱愛勞動理念。
教師在教育工作中應(yīng)以身立教，以德育德，以行導(dǎo)行，用愛和誠感染學(xué)生，用言和行引導(dǎo)學(xué)生，用自身的勞動行為來為人師表。充分利用現(xiàn)實生活中有關(guān)熱愛勞動的典型案例、典型人物、評選勞動衛(wèi)士、優(yōu)秀志愿者、先進個人，通過報告會、座談會，上門參觀、走訪等形式，感受勞動對一個人成長的重要。
3．家校配合，共造熱愛勞動的環(huán)境。
（1）開展校內(nèi)勞動
一是，在學(xué)校日常運行中滲透勞動教育，通過文明班評比讓學(xué)生積極參與到校園衛(wèi)生保潔。大力開展與勞動有關(guān)的活動：像進行手工制作、班務(wù)整理、書包整理、隊角裝飾等實踐活動。廣泛組織以勞動教育、垃圾分類等為主題的班隊會、手工勞技展演，提高學(xué)生的勞動意識。
二是，學(xué)校的勞動基地分為：種植園——學(xué)校的種植園每班一塊。學(xué)生利用課余時間，賞花、種菜，通過勞動課進行課間管理，讓學(xué)生全程參與種植過程獲得積極的勞動體驗，體會幸福生活的來之不易；花池——教室前后分給各班的包干區(qū)，學(xué)生負(fù)責(zé)栽植、澆水、除草。
三是，校內(nèi)設(shè)立志愿者服務(wù)崗位若干，招募學(xué)生志愿者參與其中。
（2）組織校外勞動
將校外勞動納入學(xué)校的教育工作計劃，安排一定時間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、社區(qū)服務(wù)、服務(wù)業(yè)實習(xí)等勞動實踐，主要到敬老院、教育社區(qū)、糧庫、磚廠、電焊部進行學(xué)習(xí)體驗。組織學(xué)生到、大慶鐵人紀(jì)念館、連環(huán)湖勞動實驗基地、王府新村98抗洪紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí)。
（3）鼓勵家務(wù)勞動
教育學(xué)生自己事情自己做，家里事情幫著做，弘揚優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。學(xué)校應(yīng)安排適量的家務(wù)勞動的項目化學(xué)習(xí)內(nèi)容、有關(guān)勞動的家庭作業(yè)，針對學(xué)生的年齡特點和個性差異布置擇菜、洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務(wù)。
4．強化措施，規(guī)范勞動行為。
一是要加強預(yù)防，防微杜漸，及時糾正不良行為。
二是要及時鼓勵表揚。三是要循序漸進。以班會課、綜合實踐課為抓手，根據(jù)低、中、高年級學(xué)生不同年齡及心理特點，在學(xué)校教育、教學(xué)各個環(huán)節(jié)中分層次、有梯度地對學(xué)生進行勞動習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練，適當(dāng)布置家庭勞動作業(yè)。每學(xué)期的勞動訓(xùn)練有重點、有要求、有落實、有檢查、有總結(jié)。為了使學(xué)生形成穩(wěn)定的勞動習(xí)慣，我們注意采取學(xué)生自我管理（紅領(lǐng)巾文明衛(wèi)生崗值日制度）、自我評估（學(xué)校、家庭評比表）等方法，進行自我教育，發(fā)揮的學(xué)生主體能動作用。除了每天輪流的常規(guī)值日外，學(xué)校每周五下午最后一節(jié)課為固定的大掃除時間，每到這一天，老師們都能精心組織，學(xué)生全員參與，促進和強化學(xué)生將養(yǎng)成的勞動習(xí)慣由自覺狀態(tài)走向自主、自動，把外顯的動力逐步內(nèi)化為個性品質(zhì)，逐漸養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
5．開展多種形式的勞動競賽，提高學(xué)生勞動的積極性、主動性。
班級內(nèi)可以開展比衛(wèi)生活動，每天放學(xué)檢查教室環(huán)境衛(wèi)生，好的小組獎勵一個五角星，每兩天抽查個人衛(wèi)生一次，好的個人獎勵一個大拇指；開學(xué)初新書發(fā)到學(xué)生手中，便開展包書皮比賽。學(xué)校可以利用重大節(jié)日開展比賽：像在三八婦女節(jié)前夕，開展我?guī)蛬寢尰顒?，我疼我的（家人）活動通過多種勞動競賽，培養(yǎng)學(xué)生的勞動能力，而且是他們懂得勞動是為人民服務(wù)，為社會做貢獻的道理。
學(xué)校將不斷加強勞動教育堅持學(xué)知識與勞動實踐相結(jié)合，不僅僅是提高學(xué)生的自我服務(wù)能力和勞動能力，而且能培養(yǎng)出一代有知識愛勞動的高素質(zhì)學(xué)生。
學(xué)校勞動教育基地建設(shè)方案篇四
歡度五一勞動節(jié)，登高望遠(yuǎn)，陶冶情操，感受體育鍛煉的魅力，享受成功的樂趣，體現(xiàn)團隊精神，豐富業(yè)余生活，創(chuàng)建和諧校園文化。為此，學(xué)校將舉辦全校學(xué)生“歡度五一勞動節(jié)、喜登xx山活動”。
登xx山
xx中學(xué)
總指揮：xxx
(1)時間：20xx年x月x日下午14：30—17：30
(2)地點：xx風(fēng)景區(qū)
(3)形式：自由組合，自由活動
(4)考勤：下午17：00前在山頂公園xx谷處登記，并領(lǐng)取100元活動費。
(5)要求：希望同學(xué)們準(zhǔn)時參加，團結(jié)合作，互相幫助，根據(jù)自己身體狀況和健康條件，確定登山的速度，要量力而行，并且愛護公物，注意安全，參加活動有始有終。
學(xué)校勞動教育基地建設(shè)方案篇五
1、創(chuàng)建整潔文明的校園環(huán)境，營造文明湖外的濃厚氛圍，為和諧校園創(chuàng)造良好環(huán)境
2、調(diào)動同學(xué)們的勞動熱情，鍛煉和提高同學(xué)們的體魄，培養(yǎng)同學(xué)們的愛校情感
3、提高同學(xué)們的道德素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣
根據(jù)學(xué)校的勞動周安排，結(jié)合包干區(qū)的情況，本次勞動周內(nèi)容的安排如下：
1、區(qū)域內(nèi)文明督導(dǎo)：文明用餐、文明用語
2、區(qū)域內(nèi)文明整治：宣傳欄（牌）雜物清理、口香糖跡清除
3、區(qū)域內(nèi)保潔：雜物(紙)入簍，重點是綠化地上煙頭。文明有序：校園內(nèi)生活區(qū)、教學(xué)區(qū)體育場的還留雜物。（各個班級的教師及包干區(qū)，詳情包干區(qū)見分配表）
4、考勤督導(dǎo)：不定期的對當(dāng)天同學(xué)上崗情況
xxx職業(yè)學(xué)院（xxx校區(qū)）全院班級
待定
1、負(fù)責(zé)人必須監(jiān)督同學(xué)們認(rèn)真勞動，同時做到以身作則，起到應(yīng)有的帶頭作用。
2、參與同學(xué)必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，準(zhǔn)時到崗，上崗期間不得無故缺席，并嚴(yán)格按要求完成檢查督導(dǎo)任務(wù)。
3、各小組負(fù)責(zé)人必須嚴(yán)格要求，確保本組任務(wù)保質(zhì)保量完成勞動任務(wù)。
4、勞動者如有不明之處，應(yīng)及時向該片區(qū)負(fù)責(zé)人咨詢。
5、各小組應(yīng)在對應(yīng)的勞動時間段提前10分鐘上班，并做好簽到工作，否則記以遲到和曠課。
6、督導(dǎo)組成員負(fù)責(zé)各區(qū)域的考勤。
7、勞動周期間如有變動將提前通知并進行相應(yīng)調(diào)整；如沒有任何變動，則按計劃進行。
勞動具體要求：
積極引導(dǎo)同學(xué)們有秩序的排隊用餐。
勞動內(nèi)容：校園內(nèi)公共場所的衛(wèi)生保潔。
勞動具體要求：
1、清理教學(xué)區(qū)和生活區(qū)道路上及綠化帶等公共場所的'果皮紙屑，清理各樓層架空層、公用電話、食堂樓梯轉(zhuǎn)臺上的亂貼雜物。
2、按規(guī)定時間在規(guī)定區(qū)域來回巡視，清理垃圾（包括垃圾帶、廢紙、果皮、飲料瓶等各種雜物），并將其投入就近的垃圾桶。
3、參加人員必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，保質(zhì)保量保潔到位，不得隨意脫離崗位，不得自行分解，否則造成脫崗離崗或臟、亂、差的現(xiàn)象，要追究所在區(qū)域負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
工作內(nèi)容：不定期考察成員上崗情況
工作具體要求：
1、不定時考察各片區(qū)成員的上崗情況。
2、勸導(dǎo)無故離崗的成員及時返回工作崗位。對于勸導(dǎo)無效者，給予警告
3、參加人員應(yīng)本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的原則完成工作任務(wù)。
4、無故離崗者視情況將進行批評通告
1、生活區(qū)：食堂、宿舍樓周圍、
2、教學(xué)區(qū)：教學(xué)樓
3、室外體育區(qū)：操嘗圖書館、形體房
4、堅持每天2掃
星期一：xxx
星期二：xxx
星期三：xxx
星期四：xxxx
星期五：xxxx
星期天：xxx
（如需要調(diào)整請?zhí)崆奥?lián)系所屬的負(fù)責(zé)人）
一等獎:一名
二等獎:二名
三等獎:三名
由學(xué)工處蓋章獎狀
1、檢查活動進行時、各小組督導(dǎo)干事負(fù)責(zé)拍照留念。
2、若此活動時間內(nèi)天氣惡劣或意外、則會通知所有人暫停勞動
3、天氣炎熱、注意防暑。
“衛(wèi)生周”檢查扣分標(biāo)準(zhǔn)
請各個小組人員按照評分細(xì)則進行評分，評分時，被檢查的班級可向檢查人員詢問結(jié)果信息，以下為具體的評分細(xì)則:
1、紙屑、瓜子殼或煙頭每發(fā)現(xiàn)一次扣2分，每天最高扣至10分
2、塑料袋或“樹掛”發(fā)現(xiàn)一次扣3分
3、發(fā)現(xiàn)包干區(qū)內(nèi)亂貼亂畫而沒有清理的扣5分
4、存在不干活現(xiàn)象或態(tài)度不良的扣10分
6、發(fā)現(xiàn)不文明現(xiàn)象（踐踏草地、破環(huán)公共財物）扣班級分10分
以上評分采取減分制，總分為100分，最終結(jié)果由勞衛(wèi)生活部統(tǒng)計，并對成績優(yōu)異的班級給予獎勵。希望大家本著公平公正的原則，為和諧校園貢獻自己的一份力量。
學(xué)校勞動教育基地建設(shè)方案篇六
為進一步牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念，我校將組織開展以“水之創(chuàng)——快樂勞動，幸福成長”為主題的校園勞動周教育系列活動，積極探索具有本校特色的勞動教育模式，大力傳承弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神和浙江精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀念，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，注重教育實效，實現(xiàn)知行合一，促進學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
具體方案如下：
“水之創(chuàng)”——快樂勞動，幸福成長
在新時代勞動教育及“雙減”政策背景下，以秋季豐收為契機，全面遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，有目的、有計劃地組織開展以“水之創(chuàng)——快樂勞動，幸福成長”為主題的“六個一”系列活動，通過在學(xué)校、家庭、社會三個層面參與不同類型的勞動，讓學(xué)生勤于動手、樂于出力流汗，勇于接受鍛煉、磨煉意志，形成基本勞動能力，養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣，努力培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神，切實把勞動教育的各項目標(biāo)任務(wù)落到實處。減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時，大力推進勞動教育，充分發(fā)揮勞動教育樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值，促進學(xué)生全面發(fā)展。
活動時間：20xx年11月28日---12月4日
1.召開一節(jié)主題班會
各班以“快樂勞動，幸福成長”為主題召開班會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)新時代勞動教育、新時代勞模精神等內(nèi)容，讓學(xué)生全面了解勞動，感知勞動。通過講述勞動模范故事，號召孩子們向勞動模范學(xué)習(xí)，從小做一個愛勞動的好孩子。
2.舉辦一次技能比賽
一年級：
1.清薄外皮，妙手剝蛋(剝雞蛋比賽);
2.巧系鞋帶，指尖生花(系鞋帶比賽);
二年級：
1.豆趣橫生，粒粒珍貴(剝毛豆比賽);
2.系紅領(lǐng)巾，最美隊員(系紅領(lǐng)巾比賽);
三年級：
1.速削土豆，生活能手(削土豆比賽);
2.衣襟飛揚，疊出精彩(疊衣服比賽);
四年級：
1.削果如泥，得心應(yīng)手(削蘋果比賽);
2.整理書包，自理我行(整理書包比賽);
五年級：
1.奇思妙“拼”;“果”然精彩(水果拼盤比賽);
2.穿針引線，縫制紐扣(縫紐扣比賽);
六年級：
1.餃子飄香，包住幸福(包水餃比賽);
2.設(shè)計標(biāo)牌，愛綠護綠(校園植物標(biāo)識牌設(shè)計比賽)。
3.組織一次勞動實踐
學(xué)校組織一次研學(xué)活動，讓學(xué)生走出校園，走進農(nóng)田、果園、工廠、銀行開展勞動實踐活動，豐富勞動體驗。
4.開展一次校園清掃
組織全校師生開展對校園公共區(qū)域內(nèi)及校園周邊進行物品整理、衛(wèi)生清掃、墻壁清潔、雜草清除、服務(wù)體驗等日常生產(chǎn)生活勞動。
5.組織一場種植體驗
學(xué)校將舉辦種植體驗活動，組織學(xué)生親身種植花草，既美化環(huán)境，又能體驗勞動的樂趣。
6.開展一周家庭勞動
根據(jù)學(xué)校下發(fā)的家庭勞動崗位清單，各年級學(xué)生積極參與家庭勞動崗位實踐，并撰寫實踐體會。通過家校聯(lián)動評價，做到學(xué)生人人會過關(guān)、人人都掌握、人人有收獲。
1.制定一份勞動計劃(11月29日之前完成)
每位同學(xué)可根據(jù)自身的實際，根據(jù)學(xué)校提供的勞動清單，制定一份勞動計劃，以一周為一個循環(huán)，制定好一周中每天的勞動安排。可圖文并茂。
2.學(xué)會一項勞動技能(整個主題活動月)
每位同學(xué)利用居家的時間，像父母、長輩學(xué)習(xí)原本不會的一項勞動技能。
3.介紹一個勞動項目(12月1日之前完成)
每位同學(xué)把自己已經(jīng)掌握的一個勞動項目在家長的幫助下或請教老師，通過小報、錄制微課等方式向大家做介紹。
4.拍攝一個勞動視頻(12月2日之前完成)
每位同學(xué)在家長的配合支持下，把自己的一次居家勞動過程或把幾次不同項目的勞動過程拍攝成視頻，配上相關(guān)的勞動感受和大家分享。
5.撰寫一篇勞動體會(12月2日之前完成)
中高年級的同學(xué)還可以通過參加各種勞動，撰寫一篇勞動體會，抒發(fā)自己的勞動感悟，在勞動的體悟中獲得更多的成長。
6.評選一批明創(chuàng)少年。
根據(jù)同學(xué)們在整個勞動教育月中各項勞動活動內(nèi)容的參與情況與表現(xiàn)，評出一批“水之創(chuàng)勞動標(biāo)兵”，屆時進行校級表彰。
1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)勞動周活動策劃、組織、實施和總結(jié)，小組成員由教導(dǎo)處和政教處領(lǐng)導(dǎo)組成。
2.班主任老師布置學(xué)生勞動周活動項目，精心組織，活動中負(fù)責(zé)拍照、評獎統(tǒng)計，并做好活動過程資料整理和年級活動報道上傳。
3.為激發(fā)學(xué)生的勞動興趣，勞動周期間學(xué)校將開展競賽表獎活動，各個項目具體事項將會有一些補充通知。
4.校園勞動周各項活動安全由政教處具體負(fù)責(zé)，班主任按照學(xué)校要求嚴(yán)格落實，確保勞動節(jié)活動順利圓滿完成。
現(xiàn)將大賽實施辦法作如下通知：
分班時間：
20xx年11月30日(周三)下午第一節(jié)課。
全校時間：
一至五年級：
20xx年11月30日(周三)下午第三節(jié)課。
六年級：
20xx年11月30日(周三)下午第一節(jié)課。
分班比賽：
一至五年級各班教室;
六年級學(xué)校食堂。
全校比賽：
一至五年級活水廣場;
六年級學(xué)校食堂。
一年級：
1.清薄外皮，妙手剝蛋(剝雞蛋比賽)
比賽規(guī)則：各班選出2位學(xué)生參加，花時少、雞蛋完整的為最優(yōu)(總得分=用時分+質(zhì)量分)。
用時分：八名選手，第一名為10分，第二名為9分，第三名為8分，第四、五名為7分，第六、七、八名為6分。
質(zhì)量分(評委判定)：最優(yōu)者為10分，次之為9分……保底分為6分。
2.巧系鞋帶，指尖生花(系鞋帶比賽)
比賽規(guī)則：各班選出2位學(xué)生參加，花時少、鞋帶系得美觀的為最優(yōu)(總得分=用時分+質(zhì)量分)。
用時分：八名選手，第一名為10分，第二名為9分，第三名為8分，第四、五名為7分，第六、七、八名為6分。
質(zhì)量分(評委判定)：最優(yōu)者為10分，次之為9分……保底分為6分。
二年級：
1.豆趣橫生，粒粒珍貴(剝毛豆比賽)
比賽規(guī)則：各班選出2位學(xué)生參加，每個選手3兩毛豆，花時少、毛豆粒完整且豆粒干凈、變質(zhì)豆的為最優(yōu)(總得分=用時分+質(zhì)量分)。
用時分：八名選手，第一名為10分，第二名為9分，第三名為8分，第四、五名為7分，第六、七、八名為6分。
質(zhì)量分(評委判定)：最優(yōu)者為10分，次之為9分……保底分為6分。
2.系紅領(lǐng)巾，最美隊員(系紅領(lǐng)巾比賽)
比賽規(guī)則：各班選出2位學(xué)生參加，花時少、紅領(lǐng)巾系得規(guī)范的為最優(yōu)(總得分=用時分+質(zhì)量分)。
用時分：八名選手，第一名為10分，第二名為9分，第三名為8分，第四、五名為7分，第六、七、八名為6分。
質(zhì)量分(評委判定)：最優(yōu)者為10分，次之為9分……保底分為6分。
三年級：
1.速削土豆，生活能手(削土豆比賽)
比賽規(guī)則：各班選出2位學(xué)生參加，花時少、土豆皮削得厚薄均勻的為最優(yōu)(總得分=用時分+質(zhì)量分)。
用時分：八名選手，第一名為10分，第二名為9分，第三名為8分，第四、五名為7分，第六、七、八名為6分。
質(zhì)量分(評委判定)：最優(yōu)者為10分，次之為9分……保底分為6分。
2.衣襟飛揚，疊出精彩(疊衣服比賽)
比賽規(guī)則：各班選出2位學(xué)生參加，花時少、衣服疊得規(guī)范的為最優(yōu)(總得分=用時分+質(zhì)量分)。衣物要求：穿秋季校服，疊冬季校服、校褲。
用時分：八名選手，第一名為10分，第二名為9分，第三名為8分，第四、五名為7分，第六、七、八名為6分。
質(zhì)量分(評委判定)：最優(yōu)者為10分，次之為9分……保底分為6分。
四年級：
1.削果如泥，得心應(yīng)手(削蘋果比賽)
比賽規(guī)則：各班選出2位學(xué)生參加，花時少、蘋果皮削得厚薄均勻的為最優(yōu)(總得分=用時分+質(zhì)量分)。
用時分：八名選手，第一名為10分，第二名為9分，第三名為8分，第四、五名為7分，第六、七、八名為6分。
質(zhì)量分(評委判定)：最優(yōu)者為10分，次之為9分……保底分為6分。
2.整理書包，自理我行(整理書包比賽)
比賽規(guī)則：各班選出2位學(xué)生參加，花時少、學(xué)習(xí)用品整理干凈、合理者的為最優(yōu)(總得分=用時分+質(zhì)量分)。學(xué)習(xí)用品數(shù)量要求：語文書這樣規(guī)格的大書8本，小的'書8本;鉛筆盒一個，筆8支，橡皮一塊;試卷八張，馬克筆24色一盒(選手自行準(zhǔn)備上述東西，不夠自己在班級借好。比賽前由評委打亂到同樣程度)。
用時分：八名選手，第一名為10分，第二名為9分，第三名為8分，第四、五名為7分，第六、七、八名為6分。
質(zhì)量分(評委判定)：最優(yōu)者為10分，次之為9分……保底分為6分。
五年級：
1.奇思妙“拼”;“果”然精彩(水果拼盤比賽)
比賽規(guī)則：各班選出2組(每組兩位)學(xué)生參加，時間30分鐘內(nèi)，造型美觀的為最優(yōu)(總得分=用時分+質(zhì)量分)。水果自行購買，種類不限，數(shù)量不限。
用時分：八名選手，第一名為10分，第二名為9分，第三名為8分，第四、五名為7分，第六、七、八名為6分。
質(zhì)量分(評委判定)：最優(yōu)者為10分，次之為9分……保底分為6分。
2.穿針引線，縫制紐扣(縫紐扣比賽)
比賽規(guī)則：各班選出2位學(xué)生參加，每生訂三粒紐扣，花時少、針腳整齊、紐扣縫制美觀且牢固的為最優(yōu)(總得分=用時分+質(zhì)量分)。(紐扣和針線由學(xué)校提供)
用時分：八名選手，第一名為10分，第二名為9分，第三名為8分，第四、五名為7分，第六、七、八名為6分。
質(zhì)量分(評委判定)：最優(yōu)者為10分，次之為9分……保底分為6分。
六年級：
1.餃子飄香，包住幸福(包水餃比賽)
比賽規(guī)則：各班選出2位學(xué)生參加，每生包10個，花時少、水餃造型美觀且餡大不漏的為最優(yōu)(總得分=用時分+質(zhì)量分)。(水餃材料由學(xué)校提供)
用時分：八名選手，第一名為10分，第二名為9分，第三名為8分，第四、五名為7分，第六、七、八名為6分。
質(zhì)量分(評委判定)：最優(yōu)者為10分，次之為9分……保底分為6分。
2.設(shè)計標(biāo)牌，愛綠護綠(校園植物標(biāo)識牌設(shè)計比賽)
比賽規(guī)則：各班選送5個作品參賽，以資料準(zhǔn)確、內(nèi)容精彩及畫面美觀的為最優(yōu)。
1.分班比賽由各班評出一等獎、二等獎、三等獎若干名，全校比賽分年級分項目評出一等獎2名，二等獎2名，三等獎4名(校園植物標(biāo)識牌設(shè)計比賽另定)。將每位學(xué)生比賽成績納入勞動課程評價。
2.學(xué)生自帶比賽材料工具等如下：一年級一雙干凈帶鞋帶的鞋子;二年級將紅領(lǐng)巾洗干凈;三年級冬季校服一套、削土豆用的刨子;四年級削蘋果用的刨子、學(xué)習(xí)用品;五年級水果、盤子、切刀。
3.注意活動過程的衛(wèi)生，各班在比賽前班主任組織學(xué)生排隊洗手，確保食品安全衛(wèi)生。
4.注意活動過程的安全，尤其是刨子和刀子的使用和管理。
1-6年級家庭勞動清單
一年級家庭勞動清單
1.衣物洗滌：學(xué)洗襪子。
2.衛(wèi)生清理：學(xué)習(xí)用掃把掃地，能進行簡單的垃圾分類。
3.學(xué)會自理：堅持每天自己洗漱，并會將洗手盆和地面上的水漬擦干。
4.內(nèi)務(wù)整理：學(xué)習(xí)疊衣服、褲子、襪子等。
5.廚房技能：飯前擺放餐具，飯后收拾桌子。
6.加工食品：會洗水果。
7.物品規(guī)整：會整理書包和學(xué)習(xí)桌，分類整理玩具。
8.照顧家人：給父母或長輩做些表達孝心的事：剝水果吃等。
9.種植養(yǎng)護：愛護花草，學(xué)會正確給花澆水。
二年級家庭勞動清單
1.衣物洗滌：自己的小衣物自己洗。
2.衛(wèi)生清理：會用拖把拖地，學(xué)習(xí)垃圾分類的常識。
3.學(xué)會自理：學(xué)會系鞋帶，打繩結(jié)。
4.內(nèi)務(wù)整理：學(xué)會疊被子，整理床鋪。
5.廚房技能：飯前幫家人盛飯、擺碗筷，飯后收拾、擦桌子。
6.加工食品：幫父母擇菜、洗菜。
7.物品規(guī)整：學(xué)會整理書桌、書柜。
8.照顧家人：學(xué)會給長輩捶背。
9.種植養(yǎng)護：學(xué)會管理植物，定期澆水、修剪等。
三年級家庭勞動清單
1.衣物洗滌：手洗自己的簡單衣物，用洗衣機洗衣服。
2.衛(wèi)生清理：堅持掃地、拖地，進行垃圾分類。
3.學(xué)會自理：學(xué)會自己洗澡、梳頭。
4.內(nèi)務(wù)整理：會洗自己的鞋子。
5.廚房技能：學(xué)習(xí)制作水果拼盤。
6.加工食品：學(xué)會擇菜、淘米，會清洗蔬菜和水果。
7.物品規(guī)整：每天整理書桌、書柜和書架。
8.照顧家人：給父母或長輩洗腳表達孝心。
9.種植養(yǎng)護：學(xué)習(xí)花草養(yǎng)護技巧，會進行無土栽培。
四年級家庭勞動清單
1.衣物洗滌：學(xué)習(xí)用洗衣機洗大件衣服。
2.衛(wèi)生清理：幫助父母做好大掃除，堅持垃圾分類。
3.學(xué)會自理：自己洗澡、打掃衛(wèi)生間。
4.內(nèi)務(wù)整理：學(xué)習(xí)用針線縫扣子。
5.廚房技能：準(zhǔn)備菜單，和父母一起準(zhǔn)備食材。
6.加工食品：參與烹飪，在父母幫助下準(zhǔn)備營養(yǎng)早餐。
7.物品規(guī)整：歸類整理書架和家中常用物品。
8.照顧家人：能自己洗鞋、穿鞋帶，幫家人擦皮鞋。
9.種植養(yǎng)護：養(yǎng)護花草，定期修剪整理。
五年級家庭勞動清單
1.衣物洗滌：學(xué)習(xí)分類清洗衣服。
2.衛(wèi)生清理：堅持每天打掃房間并保持整潔，帶動全家進行垃圾分類。
3.學(xué)會自理：自己洗澡、梳頭，用完衛(wèi)生間后及時打掃。
4.內(nèi)務(wù)整理：學(xué)會整理換季衣服，做到衣物擺放整齊。
5.廚房技能：收拾餐桌、洗碗，每周清理灶臺、冰箱。
6.加工食品：學(xué)習(xí)制作涼拌菜。
7.物品規(guī)整：堅持每天進行書桌、書柜和物品整理。
8.照顧家人：學(xué)習(xí)給長輩泡茶，孝敬長輩。
9.種植養(yǎng)護：養(yǎng)護一盆植物，并記錄種植過程。
六年級家庭勞動清單
1.學(xué)會基本的做飯技能：學(xué)會簡單的炒菜、煮湯等簡單烹飪技能;能用電飯煲燒出軟硬適中的米飯，和父母合作完成較難的菜品。學(xué)會清洗部分食材(部分魚類、肉類和貝類等)。
2.學(xué)會合理分類：書籍、衣物、家中物品能主動分類擺放，掌握衣物洗滌分類、垃圾分類，并逐漸成為習(xí)慣。
3.學(xué)會較難操作：學(xué)會換洗床上用品;學(xué)會給家人泡茶等;能根據(jù)說明書使用家用電器，小問題能及時處理;能掌握一項手工技能，例如能縫制比較簡單的布藝品、編織、貼繡、剪刻手工裝飾等。
4.學(xué)會主動服務(wù)：隨時擦桌子、拖地、擦玻璃;飯前飯后做好擺放、收拾餐桌用品;學(xué)會幫父母照顧小弟弟、小妹妹、老人等。
5.學(xué)會初步分辨：能辨識蔬菜質(zhì)量，辨識家庭常用生活物品使用日期和保修日期，能及時清除變質(zhì)或過期的物品，能幫助家人購買常用的物品。
6.學(xué)會定時養(yǎng)護：學(xué)習(xí)養(yǎng)護常見綠色植物、小動物的相關(guān)知識，為家里的綠植澆水施肥和修剪，喂養(yǎng)、幫小動物清理衛(wèi)生逐漸形成習(xí)慣，有審美能力。
7.學(xué)會簡單防疫：掌握衛(wèi)生清理方法和流程，靈活使用衛(wèi)生工具，定期清理家中衛(wèi)生，掌握消毒通風(fēng)等居家防疫技能，每日自測體溫，健康出行。
8.學(xué)會自我管理：學(xué)會簡單的理財、管理時間，學(xué)會有計劃完成想要做的事;學(xué)會制定個人購書支出、策劃生日邀請等事務(wù)。
學(xué)校勞動教育基地建設(shè)方案篇七
勞動和勞動技術(shù)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實教育方針，實施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。為深入做好學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，制定本方案。
二、各項教育活動安排
1、愛綠護綠活動教育。
（1）學(xué)校在國旗下講話中向全體老師和學(xué)生發(fā)出號召：人人參與植樹節(jié)護綠、養(yǎng)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。
（2）中高年級可開展“愛護環(huán)境動起來”活動。各班組織開展在校內(nèi)植樹、除草、松土、澆水、修枝等活動。
2、自理勞動、家務(wù)勞動教育：
（1）各班將勞動教育納入“班級主題教育”，并和”家校一體“教育評價工作結(jié)合起來，利用“家長學(xué)?！毕蚣议L和學(xué)生宣傳勞動教育的重要性，用“家校聯(lián)系卡”形式建立“學(xué)生家庭自理勞動、家務(wù)勞動基地”。
（2）根據(jù)不同年級學(xué)生能力，通過“星級評比”等形式開展：不要大人喂飯，自己疊被整理房間，“認(rèn)菜名”，揀菜洗菜，打掃衛(wèi)生等家務(wù)勞動實踐活動。
3、班級勞動。
（1）做好班級值日等日常勞動指導(dǎo)，確保每位學(xué)生參與班級勞動，勞動到位。
（2）開展每月一次的學(xué)校大掃除活動，增強學(xué)生的勞動意識，對學(xué)生進行勞動技巧的指導(dǎo)。
4、課堂教學(xué)。
三~六年級綜合與實踐教師認(rèn)真落實《勞動與技術(shù)》教育目標(biāo)，開展必要的綜合實踐活動，積累活動材料并上交德育處。
5、節(jié)日教育。
各班在五一勞動節(jié)期間，開展“誰是最可愛的人”主題班隊會，學(xué)唱《勞動最光榮》，誦讀《粒粒皆辛苦》等活動。
三、家庭、學(xué)校教育做到“八不要”
1、不要把勞動作為一種懲罰手段，如“不按時交作業(yè)，罰做清潔”。
2、不要用“免勞”來獎勵孩子，如“今天作業(yè)全對，掃地任務(wù)免了”。
3、不要再孩子面前蔑視勞動，如“現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來就要撿垃圾”。
4、不要因為干不好就“不用”，如“你洗不干凈，不用你洗”。
5、不要因為一次失誤而訓(xùn)斥，如“怎么把碗打破了，真夠笨的”。
6、不要用大人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，如“10分鐘了，一件還沒做完，我都做3件了”。
7、不要否定孩子的勞動成果，如“看你洗的襪子，跟沒洗有啥兩樣”。
8、不要在孩子面前說一些“厭惡勞動”的話，如“居委會讓大家掃雪，我才不去呢”。
學(xué)校勞動教育基地建設(shè)方案篇八
五一將是婚慶的大市場，將營銷目標(biāo)鎖定在五一勞動節(jié)，針對婚慶市場開展?fàn)I銷活動，提高企業(yè)在婚慶市場的占有率，提高企業(yè)知名度。
五一節(jié)期間舉行婚禮的未婚伴侶。
在促銷期間將舉行婚禮的未婚情侶鎖定
4月26—5月7日
1、極地情婚紗show（二至三場）
由極地攝影濃情推出其款式新穎、氣質(zhì)獨特數(shù)款婚紗，邀請知名模特舉行“極地情婚紗show”。極地情婚紗show氣勢恢宏，內(nèi)容豐富，必將吸引眾多青年男女特別是將舉行婚禮的戀人的青睞，為極地攝影提供宣傳的有效途徑。
2、見證愛情，留住精彩
凡在xx超市一次性購物200元以上，可免費在xx超市商場內(nèi)由極地攝影師免費拍攝婚紗照一次，并免費提供21寸婚紗照片一張。
凡一次性購物80元以上，可免費在xx超市商場內(nèi)由極地攝影師免費拍攝生活照一次，并免費提供10寸照片一張。
3、甜蜜之旅
活動期間，凡在xx一次性購物800元以上的未婚伴侶，可享受免費婚照一套。
4、愛情歲月，幸福共享
活動期間，凡在極地攝影拍攝婚紗照的愛情伴侶，憑極地開出證明單，在xx超市購物享受9.8折優(yōu)惠。
宣傳計劃：
1、電視廣告岳陽無線頻道8次
2、廣播電臺10天
3、xx商品快訊15000份
4、店面pop
5、xx店面布幅廣告1幅
6、報紙廣告《長江信息報》1/4版1次
7、報紙軟文宣傳不少于
8、活動期間舉行婚紗攝影展，設(shè)置拍攝景點一個。
學(xué)校勞動教育基地建設(shè)方案篇九
為深入貫徹落實中共中央16號文件精神，深化我校大學(xué)生思想政治教育品牌和特色培育，全面推進大學(xué)生思想政治教育科學(xué)發(fā)展。經(jīng)學(xué)校研究決定，在全校范圍內(nèi)組織開展“大學(xué)生思想政治教育特色示范基地”創(chuàng)建活動。具體事項如下：
以學(xué)生全面發(fā)展和成長成才為目標(biāo)，以大學(xué)生思想政治教育特色示范基地建設(shè)為抓手，著眼于人才培養(yǎng)全過程，整合教育資源，突出系部特色，創(chuàng)新發(fā)展思路，拓展有力載體，認(rèn)真探索大學(xué)生思想政治教育新模式，扎實推進大學(xué)生思想政治教育機制創(chuàng)新，努力創(chuàng)建一批在校內(nèi)外具有較好影響力，能突出我校大學(xué)生思想政治教育特色的教育品牌。
（一）遵循教育規(guī)律。大學(xué)生思想政治教育特色示范基地建設(shè)既要遵循思想政治教育發(fā)展規(guī)律，又要遵守學(xué)生思想發(fā)展規(guī)律的內(nèi)在要求，把大學(xué)生思想政治教育特色示范基地建設(shè)成為大學(xué)生思想政治教育的重要陣地。
（二）堅持實際出發(fā)。大學(xué)生思想政治特色示范基地要著眼于從學(xué)校工作實際出發(fā)，著眼于解決實際問題，著眼于形成長效機制，杜絕大而不實，空洞乏力，切實形成大學(xué)生思想政治教育良性循環(huán)和健康發(fā)展的有力支撐。
（三）突出特色創(chuàng)建。此次大學(xué)生思想政治教育特色示范基地要求做到項目選題新穎，價值突出，示范性好，抓特色，樹品牌，立效應(yīng)，逐步形成大學(xué)生思想政治教育的良好品牌進行推廣宣傳。
（一）通過開展大學(xué)生思想政治教育特色示范基地創(chuàng)建活動，努力建成校內(nèi)特色示范基地6個，充分發(fā)揮特色示范基地的育人功能、引導(dǎo)功能和服務(wù)功能，把特色示范基地建設(shè)成為我校大學(xué)生思想政治教育的重要載體和有力補充。
（二）有針對性選報申請省級大學(xué)生思想政治教育特色項目和校園文化建設(shè)特色活動各1項，繼續(xù)加強我校大學(xué)生思想政治教育的品牌培育和推廣，形成行之有效的大學(xué)生思想政治教育的寶貴經(jīng)驗和理論研究成果。
結(jié)合實際，學(xué)校成立“大學(xué)生思想政治教育特色示范基地創(chuàng)建工作委員會”，具體名單如下：
主任：
副主任：
成員：
主要職責(zé)：主要負(fù)責(zé)大學(xué)生思想政治教育特色示范基地創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)；負(fù)責(zé)校內(nèi)大學(xué)生思想政治教育特色示范基地的項目審批和資金審批；負(fù)責(zé)校內(nèi)大學(xué)生思想政治教育特色示范基地建設(shè)和管理的總體領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)。
工作委員會下設(shè)辦公室，設(shè)在學(xué)生工作部；具體負(fù)責(zé)大學(xué)生思想政治教育特色示范基地的具體事務(wù)。
（四）對特色示范基地建設(shè)思想認(rèn)識清楚，建設(shè)目標(biāo)明確，建設(shè)計劃科學(xué)，實施方案合理，條件保障到位。
（二）學(xué)校審批：學(xué)校有關(guān)部門組織評審，提出特色示范基地建議單位名單報學(xué)校審批；
（三）期限要求：特色示范基地的申報審批時間每兩年一次。
（一）簽訂協(xié)議：學(xué)校與特色示范基地單位簽訂《大學(xué)生思想政治教育特色示范基地建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書》（見附件2），并舉行授牌儀式。
（二）經(jīng)費保障：學(xué)校將大學(xué)生思想政治教育特色示范基地建設(shè)與校內(nèi)科研項目有機結(jié)合起來，將大學(xué)生思想政治教育特色示范基地建設(shè)納入學(xué)校校內(nèi)科研項目，按照校內(nèi)科研項目經(jīng)費劃撥標(biāo)準(zhǔn)給予經(jīng)費支持。所劃撥經(jīng)費專項用于特色示范基地建設(shè)。
（三）定期考核：各特色示范基地每學(xué)期必須向?qū)W校提交工作計劃和工作總結(jié)；學(xué)校對特色示范基地的建設(shè)情況定期進行檢查評估，對不合格系部取消特色示范基地資格；原則上自啟動基地建設(shè)之日起，一年后進行中期評估。
（四）建設(shè)期限：特色示范基地的建設(shè)周期為兩年。兩年后，學(xué)校重新組織特色示范基地的申報、評審工作。
學(xué)校勞動教育基地建設(shè)方案篇十
為構(gòu)建中小學(xué)德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，加強新時代大中小學(xué)勞動教育，中共中央、國務(wù)院頒布了《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》的通知。《意見》要求把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通大中小學(xué)各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會各方面，把握育人導(dǎo)向，遵循教育規(guī)律，創(chuàng)新體制機制，注重教育實效，實現(xiàn)知行合一，促進學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
加強勞動教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是落實立德樹人根本任務(wù)、發(fā)展素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。大力弘揚勞動精神，切實加強勞動教育，通過引導(dǎo)學(xué)生從生活勞動做起，培育勞動興趣、磨練勞動品格，促進學(xué)生形成良好的勞動習(xí)慣和實踐能力，使他們成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義合格的建設(shè)者和接班人，具有重要的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
為此，我們學(xué)校將更加重視引導(dǎo)學(xué)生開展各種形式的勞動教育，注重校內(nèi)勞動和校外勞動結(jié)合，勞動實踐和勞動感受結(jié)合，勞動意識和勞動習(xí)慣結(jié)合，讓學(xué)生在勞動實踐中感受勞動的樂趣，在勞動體驗中養(yǎng)成勞動習(xí)慣。
組長：xxx
副組長：xxxxxxxxx
成員：xxxxxxxxxxx班主任
1.育人為本。堅持立德樹人為根本，準(zhǔn)確把握勞動教育的價值取向，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀，增強對勞動人民的感情，以誠實勞動報效國家、奉獻社會。
2.遵循規(guī)律。將勞動實踐教育有效融入到學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中，根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)段特點、學(xué)生特點、學(xué)業(yè)特點，與專業(yè)發(fā)展有機結(jié)合，選擇恰當(dāng)?shù)膭趧禹椖亢蛢?nèi)容，安排適度的勞動時間和強度，做好勞動保護，確保學(xué)生人身安全。
3.融合專業(yè)。結(jié)合學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)過程和特征，探索建立產(chǎn)教融合的勞動教育方式，將勞動教育與實習(xí)實訓(xùn)活動有機融合，明確勞動教育時間，弘揚勞動精神、工匠精神、勞模精神。強化誠實合法勞動意識，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高創(chuàng)造性勞動能力。
4.實踐導(dǎo)向。將勞動實踐作為中等職業(yè)學(xué)校開展勞動教育的主要途徑，讓學(xué)生直接參與生產(chǎn)勞動過程，增強勞動感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅，掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
為有效指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)、合理養(yǎng)成勞動習(xí)慣，結(jié)合學(xué)生年齡特征和實際情況，引導(dǎo)學(xué)生積極參與主題勞動活動，我們八都學(xué)校將推出各類勞動教育舉措，加強對學(xué)生的勞動教育和指導(dǎo)。
1、設(shè)立“勞動周”
為弘揚勞動精神，增強同學(xué)們的勞動意識，學(xué)校將五一勞動節(jié)的所在周設(shè)立為“勞動周”。
在勞動周，學(xué)校會開展與“勞動教育”相關(guān)的主題教育活動，通過興趣小組、社團等形式，組織開展以勞動實踐為主題的班團隊會，勞模報告會、手工勞技展演等活動，從課程入手，讓勞動成為生活，使同學(xué)們在勞動中掌握技術(shù)。在讓學(xué)生養(yǎng)成勞動習(xí)慣的同時，也培養(yǎng)良好的勞動態(tài)度和感情。
2、開辟“愛心農(nóng)場”
在學(xué)校里，勞動教育并非紙上談兵，為使同學(xué)們能體驗勞動的辛苦，感受收獲的樂趣，在校園的東南角，為孩子們開辟了一片屬于他們的“愛心農(nóng)場”，春天播種、挖土、施肥，澆水；秋天收獲，拔蘿卜、摘黃瓜……每位學(xué)生都能化身“小農(nóng)夫”，也能讓他們在種植活動中得到學(xué)習(xí)、勞動、體驗、探究的機會，并感知生命的成長。
1、設(shè)立“家庭勞動日”
家庭是培養(yǎng)學(xué)生勞動教育最好的基地，為了讓同學(xué)們意識到自己的家庭責(zé)任，讓勞動融入生活中。我們將每個月的最后一個周六設(shè)成“家庭勞動日”。
家長要注重抓住衣食住行等日常生活中的勞動實踐機會，鼓勵孩子自覺參與、自覺動手，隨時隨地、堅持不懈進行勞動，逐步掌握洗碗、洗衣、掃地、床鋪整理、疊衣服、做飯等力所能及的勞動技能，每年有針對性地學(xué)會1至2項生活技能。
我們應(yīng)讓孩子知道，家務(wù)活不是一個人的事，而是整個家庭的事，每個家庭成員都應(yīng)該盡可能地出一份力，為彼此分擔(dān)。剛開始孩子們可能不會做到很完美，我們的要求也不能太苛刻，應(yīng)給予適當(dāng)?shù)?、具體的鼓勵和表揚，讓孩子們能在體驗勞動帶來的成功與快樂中茁壯成長。
學(xué)校勞動教育基地建設(shè)方案篇十一
勞動實踐教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分,是全面貫徹落實教育方針實施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校要正確認(rèn)識勞動實踐教育的育人價值與功能?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》中指出:“學(xué)校教育不僅要抓好智育，更要重視德育,還要加強體育、美育、勞動技術(shù)技術(shù)教育和社會實踐,使諸方面教育相互技術(shù)教育和社會實踐,使諸方面教育相互滲透,協(xié)調(diào)發(fā)展,促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長?！?BR> 國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》規(guī)定:從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實踐活動并作為必修課程,其內(nèi)容主要包括:信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動與技術(shù)教育。強調(diào)學(xué)生通過實踐,增強探究和創(chuàng)新意識,學(xué)習(xí)科學(xué)研究的'方法,發(fā)展綜合運用知識的能力。勞動技術(shù)教育具有培養(yǎng)勞動技術(shù)技能技術(shù)素養(yǎng)的主要功能,同時還具有以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。
為了貫徹國家教育部、自治區(qū)教育廳等有關(guān)文件精神,結(jié)合我校加強勞動技術(shù)教育,開展課程建設(shè)的要求以及近年來我校開發(fā)勞動與技術(shù)校本課程的經(jīng)驗，制定《馮家鎮(zhèn)中心學(xué)校綜合實踐及勞動教育方案》：
二、總體目標(biāo)：
勞動教育是以培養(yǎng)學(xué)生形成正確勞動觀念、養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣、培養(yǎng)真摯勞動情感、掌握必備勞動技能、訓(xùn)練創(chuàng)造性勞動思維，使學(xué)生具備崇尚勞動、尊重勞動、樂于勞動、解決問題、激發(fā)創(chuàng)造等方面的意識和能力為目的的教育活動。相較德育、智育、體育、美育而言，我們認(rèn)為新時代勞動教育應(yīng)具備其特有的、階梯式的不同學(xué)段目標(biāo)，即培養(yǎng)學(xué)生生活自理的能力、服務(wù)他人的能力、服務(wù)社會的能力，這是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的必然要求。
(一)知識目標(biāo)
1.了解一些簡單工具的使用方法,初步掌握自我服務(wù)勞動和一般家務(wù)勞動的基本方法。
2.了解木工、金工等常用工具的使用方法。
3.了解植物栽培、動物飼養(yǎng)等簡單知識。
4.了解工藝品制作、編織技術(shù)、裁剪與縫制的知識。
5.了解一些現(xiàn)代化文明生產(chǎn)的基礎(chǔ)知識,了解最新科技信息。
(二)能力目標(biāo)
1.學(xué)會自我服務(wù)性勞動,能制作簡單的手工作品和工藝品。
2.初步掌握編織、縫制技術(shù),能制作簡單的飾品。
3.掌握初步的植物栽培技術(shù),掌握小動物的飼養(yǎng)方法。
4.學(xué)會木工、金工、電工、農(nóng)具等常用工具的使用;能進行簡單的識圖和制圖。
5.在勞動技術(shù)實踐中具有一定的創(chuàng)新意識,嘗試有創(chuàng)新特色的小制作、小發(fā)明。
（三）德育目標(biāo)
1.培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點，樹立熱愛勞動，尊重勞動人民的正確思想。
2.培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動態(tài)度，使學(xué)生認(rèn)識勞動是日常生產(chǎn)，發(fā)展生產(chǎn)、建設(shè)祖國、推動社會進步的基本手段，是每一位公民的權(quán)利和義務(wù)。
3.培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣,；通過勞動實踐，對學(xué)生進行勞動紀(jì)律、愛護工具、珍惜勞動成果的教育，進一步培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、助人為樂的精神品質(zhì)。
4.培養(yǎng)良好的非智力素質(zhì)，在勞動實踐中使學(xué)生自覺磨練意志，陶冶情操，體驗挫折與成功，增強積極進取、探索創(chuàng)新意識，初步具有質(zhì)量意識、效率意識、安全意識和環(huán)保意識。
三、具體實施策略
1．講解說教，形成熱愛勞動導(dǎo)向。
通過國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、綜合實踐課、家長會、社會實踐、志愿服務(wù)隊、少先隊活動、紅領(lǐng)巾街、垃圾分類等多渠道，對學(xué)生進行勞動意識強化教育。
2．榜樣激勵，引導(dǎo)熱愛勞動理念。
教師在教育工作中應(yīng)以身立教，以德育德，以行導(dǎo)行，用愛和誠感染學(xué)生，用言和行引導(dǎo)學(xué)生，用自身的勞動行為來為人師表。充分利用現(xiàn)實生活中有關(guān)熱愛勞動的典型案例、典型人物、評選勞動衛(wèi)士、優(yōu)秀志愿者、先進個人，通過報告會、座談會，上門參觀、走訪等形式，感受勞動對一個人成長的重要。
3．家校配合，共造熱愛勞動的環(huán)境。
（1）開展校內(nèi)勞動
一是，在學(xué)校日常運行中滲透勞動教育，通過文明班評比讓學(xué)生積極參與到校園衛(wèi)生保潔。大力開展與勞動有關(guān)的活動：像進行手工制作、班務(wù)整理、書包整理、教室裝飾等實踐活動。廣泛組織以勞動教育、垃圾分類等為主題的班隊會、手工勞技展演，提高學(xué)生的勞動意識。
二是，學(xué)校的勞動基地分為：菜園和種植園。學(xué)生利用課余時間，賞花、種菜，通過勞動課進行課間管理，讓學(xué)生全程參與種植過程獲得積極的勞動體驗，體會幸福生活的來之不易；教室前后分給各班的包干區(qū)，學(xué)生負(fù)責(zé)栽植、澆水、除草。
三是，校內(nèi)設(shè)立志愿者服務(wù)崗位若干，招募學(xué)生志愿者參與其中。
（2）組織校外勞動
將校外勞動納入學(xué)校的教育工作計劃，安排一定時間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、社區(qū)服務(wù)、服務(wù)業(yè)實習(xí)等勞動實踐，主要到敬老院、社區(qū)、糧庫、等進行學(xué)習(xí)體驗。組織學(xué)生到馬石山、馮德英文學(xué)館、馮德英舊居等地參觀學(xué)習(xí)。
（3）鼓勵家務(wù)勞動
教育學(xué)生自己事情自己做，家里事情幫著做，弘揚優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。學(xué)校應(yīng)安排適量的家務(wù)勞動的項目化學(xué)習(xí)內(nèi)容、有關(guān)勞動的家庭作業(yè)，針對學(xué)生的年齡特點和個性差異布置擇菜、洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務(wù)。
4．強化措施，規(guī)范勞動行為。
一是要加強預(yù)防，防微杜漸，及時糾正不良行為。
二是要及時鼓勵表揚。三是要循序漸進。以班會課、綜合實踐課為抓手，根據(jù)低、中、高年級學(xué)生不同年齡及心理特點，在學(xué)校教育、教學(xué)各個環(huán)節(jié)中分層次、有梯度地對學(xué)生進行勞動習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練，適當(dāng)布置家庭勞動作業(yè)。每學(xué)期的勞動訓(xùn)練有重點、有要求、有落實、有檢查、有總結(jié)。為了使學(xué)生形成穩(wěn)定的勞動習(xí)慣，我們注意采取學(xué)生自我管理（文明衛(wèi)生崗值日制度）、自我評估（學(xué)校、家庭評比表）等方法，進行自我教育，發(fā)揮的學(xué)生主體能動作用。除了每天輪流的常規(guī)值日外，學(xué)校每周五下午最后一節(jié)課為固定的大掃除時間，每到這一天，老師們都能精心組織，學(xué)生全員參與，促進和強化學(xué)生將養(yǎng)成的勞動習(xí)慣由自覺狀態(tài)走向自主、自動，把外顯的動力逐步內(nèi)化為個性品質(zhì)，逐漸養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
5．開展多種形式的勞動競賽，提高學(xué)生勞動的積極性、主動性。
班級內(nèi)可以開展比衛(wèi)生活動，每天放學(xué)檢查教室環(huán)境衛(wèi)生，好的小組獎勵一個五角星，每兩天抽查個人衛(wèi)生一次，好的個人獎勵一個大拇指；開學(xué)初新書發(fā)到學(xué)生手中，便開展包書皮比賽。學(xué)?？梢岳弥卮蠊?jié)日開展比賽：像在三八婦女節(jié)前夕，開展我?guī)蛬寢尰顒?，我疼我的（家人）活動通過多種勞動競賽，培養(yǎng)學(xué)生的勞動能力，而且是他們懂得勞動是為人民服務(wù)，為社會做貢獻的道理。
學(xué)校將不斷加強勞動教育堅持學(xué)知識與勞動實踐相結(jié)合，不僅僅是提高學(xué)生的自我服務(wù)能力和勞動能力，而且能培養(yǎng)出一代有知識愛勞動的高素質(zhì)學(xué)生。
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學(xué)校勞動教育基地建設(shè)方案篇十二
國際勞動節(jié)又稱“五一國際勞動節(jié)”。定在每年的五月一日。它是全世界勞動人民共同擁有的節(jié)日。本活動堅持以重要思想為指導(dǎo)，緊密結(jié)合共青團工作實際，以學(xué)習(xí)實踐_重要思想為主線，以“永遠(yuǎn)跟黨走”為主題，活躍團的生活，增強團的凝聚力。國際勞動節(jié)的意義在于勞動者通過斗爭，用頑強、英勇不屈的奮斗精神，爭取到了自己的合法權(quán)益，是人類文明民主的歷史性進步，這才是五一勞動節(jié)的精髓所在。所以，人們才這么注重勞動節(jié)。
二、活動目的
1.以到x山撿垃圾和演講的方式來增強學(xué)生社會責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生自覺性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2.通過勞動，來體會勞動最光榮的道理，為我們畢業(yè)生將來服務(wù)社會打下良好的基礎(chǔ)。
3.增強團的凝聚力。作為共青團優(yōu)秀分子應(yīng)該在各項活動中其帶頭作用，并引導(dǎo)大家向團組織靠攏，做一個優(yōu)秀的共青團員。
三、活動原因
由于春天x山是x市風(fēng)景區(qū)重點地段，既可以鍛煉身體，又可以放松心情，來此觀光爬山的的游客數(shù)量眾多，人流量過大，在節(jié)假日過后，保潔人員壓力倍增，散在各山路的垃圾比較多。
五一是勞動者節(jié)日，勞動榮，讓高職學(xué)生參加此活動來提高個人素質(zhì)，增強社會責(zé)任感，增強保護環(huán)境的意識，增強團的凝聚力。
四、活動方式
1.上山撿垃圾。
2.在山頂舉行以“勞動最光榮”為主題的演講比賽。
五、活動時間
20__年5月3日10時-20__年5月3日15時
六、活動對象
x高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校x班全體學(xué)生
七、活動地點
x山風(fēng)景區(qū)
八、活動前期準(zhǔn)備
1.首先發(fā)放調(diào)查問卷，了解同學(xué)們對此次活動的看法。
2.在網(wǎng)上發(fā)起投票活動，引導(dǎo)網(wǎng)友積極獻言獻策。
3.召開班委會，并指定負(fù)責(zé)人。
4.與紫金山風(fēng)景區(qū)負(fù)責(zé)人聯(lián)系并討論接待問題。
九、活動流程
1.早晨8點30分各同學(xué)集中，由負(fù)責(zé)人布置上山工作(以6人為一小組，小組分小組長和副組長保護學(xué)生上山安全)。準(zhǔn)備工作全部完成之后全員上車前往紫金山。
2.10點整在山門口開展“我勞動我光榮”撿垃圾活動誓師大會
3.開展以“勞動最光榮”為主題的演講比賽。
演講內(nèi)容:可以是贊揚勞動者的，也可以是歌頌勞模經(jīng)典實例的，更可以是結(jié)合此次撿垃圾活動發(fā)表自己感慨的等等。
5.由班主任辦法優(yōu)秀獎?wù)隆?BR> 6.下山，乘車回學(xué)校。
十、活動經(jīng)費
活動經(jīng)費由班費提供。
十一、活動人員安排
待定
十二、安全問題
1.交通安全。坐公共汽車，各自付車費。
2.教育全體同學(xué)要增強安全意識。最重要的就是一般活動要集體行動，統(tǒng)一安排，不要各自為政。
3.到各個地段一定要按照提示內(nèi)容去做，不要自以為是。在爬山時，沒開發(fā)的野山千萬不要爬;撿垃圾要在自己力所能及的范圍之內(nèi)，要注意自身安全。
4.飲食安全，要注意不要暴飲暴食，注意身體。
學(xué)校勞動教育基地建設(shè)方案篇十三
到20_年，貧困地區(qū)義務(wù)教育鞏固率達到98%以上，學(xué)前三年教育毛入園率達到95%以上，高中階段毛入學(xué)率達到96%以上。實施貧困家庭學(xué)生資助工程，進一步完善資助體系，實現(xiàn)建檔立卡家庭困難學(xué)生從學(xué)前教育到高等教育資助全覆蓋，努力不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)。實施扶貧重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦學(xué)條件改善工程，加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，更新教學(xué)儀器設(shè)備，為廣大農(nóng)村家庭學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。20_―20_年，在扶貧重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)新建、改擴建幼兒園10所;實施學(xué)校建設(shè)項目112個，建筑面積29.5萬平方米，投資4.95億元;學(xué)校運動場建設(shè)項目35個，投資3556 萬元;設(shè)備配備1.02億元。實施扶貧重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育質(zhì)量提升工程，促進城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際間資源共享，保障人人享有公平有質(zhì)量的教育。
二、工作措施
(一)建立完善學(xué)生資助體系
對建檔立卡貧困家庭學(xué)生從學(xué)前教育到高等教育實行資助全覆蓋。20_年起，免除建檔立卡貧困家庭適齡兒童學(xué)前教育保教費并優(yōu)先發(fā)放學(xué)前教育政府助學(xué)金;免除建檔立卡貧困家庭普通高中學(xué)生學(xué)雜費，并優(yōu)先發(fā)放普通高中國家助學(xué)金;在全部免除中等職業(yè)學(xué)校全日制在校生學(xué)費的基礎(chǔ)上，對建檔立卡的貧困家庭在校生優(yōu)先發(fā)放國家助學(xué)金;對升入我市高校的建檔立卡貧困家庭新生，按“綠色通道”辦理入學(xué)手續(xù)，優(yōu)先發(fā)放國家助學(xué)貸款和國家助學(xué)金，優(yōu)先安排勤工助學(xué)崗位。20_年，擴大義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助范圍，由15%擴大至30%，確保建檔立卡貧困家庭寄宿學(xué)生全覆蓋。
財政設(shè)立專項資金，加大對建檔立卡貧困家庭學(xué)生的資助力度。義務(wù)教育階段，每人每年補助交通費、生活費3000元;普通高中及中等職業(yè)教育階段，每人每年補助生活費3000元;高等教育階段，全額補助學(xué)費，每人每年補助生活費6000元。20_―20_年，預(yù)計實現(xiàn)資助義務(wù)教育階段建檔立卡貧困家庭學(xué)生12000人次，資助普通高中及中等職業(yè)教育階段建檔立卡貧困家庭學(xué)生1200人次，資助高等教育階段建檔立卡貧困家庭學(xué)生1000人次。
主動與扶貧部門對接摸清貧困家庭學(xué)生名單，核準(zhǔn)信息。在市屬高校、高中、中職就讀的貧困家庭學(xué)生，由市學(xué)生資助管理中心負(fù)責(zé)信息核實;在區(qū)縣義務(wù)教育學(xué)校、普通高中、中職學(xué)校就讀的貧困家庭學(xué)生，由學(xué)生所在區(qū)縣學(xué)生資助管理中心負(fù)責(zé)信息核準(zhǔn);在外地就讀的貧困家庭學(xué)生，通過發(fā)公函及電子郵件的方式核準(zhǔn)學(xué)生信息，學(xué)生所在生源地學(xué)生資助管理中心負(fù)責(zé)核實貧困學(xué)生家庭情況信息。對在本市義務(wù)教育學(xué)校、普通高中、中職學(xué)校就讀的貧困家庭學(xué)生，由學(xué)生所在市、區(qū)縣學(xué)生資助管理中心負(fù)責(zé)落實學(xué)費減免工作并通過原有助學(xué)金發(fā)放體系進行補助資金發(fā)放;對在外地就讀的貧困家庭學(xué)生，由生源地當(dāng)?shù)卣?fù)責(zé)補助資金發(fā)放至貧困學(xué)生家庭。
(二)加強扶貧重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園建設(shè)
按照“一社區(qū)一園”的標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)社區(qū)幼兒園。支持貧困村充分利用農(nóng)村定點中小學(xué)的資源優(yōu)勢，按照“園舍獨立、經(jīng)費獨立、人員獨立、教學(xué)獨立”的原則附設(shè)幼兒園，充分利用閑置校舍改建幼兒園。20_―20_年，新建、改擴建19處幼兒園。按照《山東省幼兒園基本辦園條件標(biāo)準(zhǔn)(試行)》要求，配足配齊幼兒園師資、辦公設(shè)備、玩教具及圖書等，對達不到建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的貧困村幼兒園分期分批實施改造，滿足保教活動的需求。
(三)加強扶貧重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)教育薄弱學(xué)校建設(shè)
按照《日照市解決城鎮(zhèn)普通中小學(xué)大班額問題實施方案》和日照市“全面改薄”建設(shè)規(guī)劃，加快推進扶貧重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)教育薄弱學(xué)校建設(shè)。
在最大限度爭取上級財政支持的同時，市、縣級列入本級財政預(yù)算，加大市級財政投入力度，通過財政投入、政府購買服務(wù)、ppp模式融資、利用民間資本等多渠道籌措資金。認(rèn)真落實省財政廳、省物價局、省教育廳《關(guān)于減免中小學(xué)校舍建設(shè)有關(guān)收費的通知》要求，對學(xué)校建設(shè)涉及的行政事業(yè)性收費和政府性基金予以免收，涉及的經(jīng)營服務(wù)性收費屬于政府定價和政府指導(dǎo)價并且有浮動的，按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的30%收取。國土資源部門在編制年度用地供應(yīng)計劃時，新增用地指標(biāo)、盤活的存量土地和城鄉(xiāng)建設(shè)用地增減掛鉤等節(jié)余指標(biāo)優(yōu)先用于扶貧重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育建設(shè)項目，確保新建中小學(xué)土地指標(biāo)。由教育部門牽頭建立部門聯(lián)席會議制度，及時研究解決學(xué)校建設(shè)規(guī)劃、用地、經(jīng)費投入等問題。實行項目負(fù)責(zé)制，建立項目臺賬，將工作目標(biāo)細(xì)化到每個項目，落實到具體責(zé)任人，分學(xué)期、分年度推進項目建設(shè)。建立月調(diào)度通報制度，及時通報項目進展情況。
(四)建立城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作機制
20_年，確定城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村結(jié)對幫扶學(xué)校、具體幫扶形式和內(nèi)容，并組織實施。凡有農(nóng)村學(xué)校的區(qū)縣，全面啟動城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校結(jié)對幫扶工作;20_年，幫扶活動在市域內(nèi)全部推開，扶貧工作重點村中小學(xué)結(jié)對率達到100%;20_―20_年，幫扶工作深入開展，取得明顯成效，被幫扶學(xué)校整體辦學(xué)水平顯著提高。
主要內(nèi)容：實施聯(lián)合教研制度，每學(xué)期至少召開一次聯(lián)合教研會議，統(tǒng)籌開展學(xué)科備課、教學(xué)研討、聽課觀摩等活動，提高農(nóng)村學(xué)校薄弱學(xué)科課程實施水平。利用現(xiàn)代教育技術(shù)建立網(wǎng)絡(luò)課堂，實現(xiàn)教學(xué)資源共享，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。推進實施管理人員掛職交流活動，結(jié)對幫扶學(xué)校每年至少互派1人掛職。指導(dǎo)受援學(xué)校建立健全現(xiàn)代學(xué)校管理制度，規(guī)范學(xué)校日常工作，建設(shè)學(xué)校章程，提高管理水平。幫助結(jié)對學(xué)校明確學(xué)校發(fā)展定位，辦學(xué)方向、培養(yǎng)目標(biāo)，制定發(fā)展規(guī)劃。建立教師交流機制，實現(xiàn)優(yōu)秀教師資源共享。幫助受援校制定教師隊伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和培訓(xùn)教師，聯(lián)合開展課題研究，共建教學(xué)團隊和名師工作室，提升教師學(xué)科技能和專業(yè)素養(yǎng)。每年至少開展1項聯(lián)合課題研究。根據(jù)辦學(xué)實際，向受援校捐贈本校更新?lián)Q代的信息技術(shù)設(shè)備、實驗設(shè)備、教學(xué)儀器和圖書資料等，改善受援學(xué)校硬件設(shè)施;向受援學(xué)校學(xué)生開放圖書館、功能教室、運動場所、校內(nèi)外實踐活動基地等教育教學(xué)資源，提供必要的教師指導(dǎo)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。各區(qū)縣教育行政部門負(fù)責(zé)制定本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校結(jié)對幫扶具體措施并組織實施。市教育局成立指導(dǎo)小組，對各區(qū)縣結(jié)對幫扶、聯(lián)建共建情況進行跟蹤指導(dǎo)，督促落實。
(五)加強扶貧重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師隊伍建設(shè)
落實有關(guān)編制規(guī)定，對達不到標(biāo)準(zhǔn)班額的村小學(xué)、教學(xué)點，按生師比與班師比相結(jié)合的方式核定教師編制，并按照“退補相當(dāng)”的原則及時補充教師，做到缺編學(xué)?！叭本幖囱a”。對于滿編超編的學(xué)校，采用臨時周轉(zhuǎn)編制專戶方式予以解決，緩解農(nóng)村貧困人口集中區(qū)域鄉(xiāng)村中小學(xué)教師結(jié)構(gòu)性缺員問題。目前，全市扶貧重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校短缺學(xué)科教師185人，計劃20_年補充96人，20_年補充89人。
加快推進“縣管校聘”管理體制改革，推動優(yōu)秀校長和骨干教師向農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校流動，城鎮(zhèn)學(xué)校，市級及以上規(guī)范化學(xué)校，已聘高中級教師職務(wù)達到或超過崗位設(shè)置結(jié)構(gòu)比例的學(xué)校及其他優(yōu)質(zhì)學(xué)校，每學(xué)年教師交流輪崗比例不低于應(yīng)交流教師總數(shù)的10%，其中，初級中學(xué)高級教師和小學(xué)高級教師、一級教師交流輪崗比例不低于符合交流條件的相應(yīng)等級教師總數(shù)的20%。農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校任教1年以上工作經(jīng)歷作為評聘高級、正高級教師和評選特級教師必備條件。
在職稱晉升、榮譽獎勵和績效工資分配等方面向扶貧重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村中小學(xué)和教學(xué)點工作的教師傾斜。20_年起，扶貧重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校中、高級崗位設(shè)置比例可在規(guī)定比例上限基礎(chǔ)上上浮1―2個百分點。
加大對扶貧重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)教干教師培訓(xùn)力度，市和各區(qū)縣統(tǒng)籌安排資金，積極支持鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)，做到專款專用;加強鄉(xiāng)村學(xué)校音體美等緊缺學(xué)科教師培訓(xùn)。鼓勵鄉(xiāng)村教師在職參加學(xué)歷及非學(xué)歷培訓(xùn)，提升鄉(xiāng)村教師的學(xué)歷層次和專業(yè)能力;采取送教下鄉(xiāng)、送培上門等形式，每年選派兩批次城鎮(zhèn)教師到扶貧重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校開展1年以上的支教活動。
(六)構(gòu)建職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧支持體系
以發(fā)展中等職業(yè)教育為重點普及高中階段教育，努力讓未升入普通高中的初中畢業(yè)生都能接受中等職業(yè)教育。20_年，未升入普通高中的農(nóng)村初中畢業(yè)生接受中等職業(yè)教育的比例達到60%以上，20_年達到80%以上，20_年達到90%以上，20_―20_年繼續(xù)鞏固提高。
每年5月底前，面向建檔立卡貧困家庭學(xué)生征求就學(xué)意愿，引導(dǎo)他們合理選擇就讀學(xué)校、就讀專業(yè)。以市域內(nèi)中等職業(yè)學(xué)校為主體，實施“定向招生、訂單培養(yǎng)、精準(zhǔn)脫貧”。建立建檔立卡貧困家庭學(xué)生學(xué)習(xí)就業(yè)檔案，指定輔導(dǎo)員、班主任和專任教師開展“一對一”個性化幫扶。各職業(yè)院校要加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵和扶持貧困家庭學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，遴選優(yōu)質(zhì)就業(yè)崗位，組織貧困生專場招聘活動，優(yōu)先推薦農(nóng)村貧困畢業(yè)生就業(yè)。
三、組織保障
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。建立市、縣(區(qū))、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、校四級聯(lián)動的工作機制，形成多點發(fā)力、各方出力、匯聚合力的教育精準(zhǔn)扶貧工作格局。市教育局成立由張傳若同志任組長，朱傳國同志任副組長，局有關(guān)科室參加的教育扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、指導(dǎo)全市教育扶貧工作。各區(qū)縣教育行政部門都要成立教育扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作隊伍，實行主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)的教育扶貧工作責(zé)任制;積極爭取地方黨委政府的重視和支持，主動加強與同級扶貧辦的溝通聯(lián)絡(luò)，會同各有關(guān)部門定期研究解決教育精準(zhǔn)扶貧過程中出現(xiàn)的重大問題，完善配套政策，抓好各項數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)測算，形成推進教育精準(zhǔn)扶貧的強大合力。
(二)強化經(jīng)費保障。堅持把教育扶貧擺在教育資源配置的戰(zhàn)略優(yōu)先地位，積極爭取省財政支持，加大教育扶貧投入力度。加大市級教育經(jīng)費統(tǒng)籌，重點向脫貧任務(wù)較重的縣區(qū)和薄弱學(xué)校傾斜。按照“精準(zhǔn)扶貧”有關(guān)要求，加強教育扶貧項目與資金的管理，突出工作重點和薄弱環(huán)節(jié)。加強預(yù)算績效管理，開展教育扶貧經(jīng)費績效考評，提高資金效益。強化責(zé)任追究制度，對弄虛作假、套取騙取或違規(guī)使用扶貧資金的，嚴(yán)肅依法依規(guī)處理。
(三)強化考核評估。完善信息溝通機制，各區(qū)縣教育行政部門要按照“月調(diào)度、季匯總、半年通報”的要求，及時將工作開展情況報市教育局。建立“縣級自查、市級復(fù)查”的教育精準(zhǔn)扶貧檢查制度，重點檢查資金使用、項目進展、工程質(zhì)量、工作成效等?？h級教育行政部門在學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)自查的基礎(chǔ)上，每年對所有學(xué)校、所有項目資金進行全方位的檢查，建立檢查報告制度;市級教育行政部門在縣級自查的基礎(chǔ)上，每年進行全面復(fù)查。
(四)強化輿論宣傳。教育行政部門和學(xué)校要加大宣傳力度，創(chuàng)新宣傳方式，提升宣傳實效，著力宣傳各級黨委政府關(guān)于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的總體部署，著力宣傳教育扶貧的政策措施，著力宣傳推進教育扶貧中的先進典型，凝聚力量、激發(fā)熱情、增強信心，形成人人知曉教育扶貧、人人支持教育扶貧的良好氛圍。
學(xué)校勞動教育基地建設(shè)方案篇十四
我校通過開展此次線上主題班會，使校園疫情防控和學(xué)生管控更加嚴(yán)密，也使學(xué)生更加科學(xué)和理性的認(rèn)識了新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，掌握新型冠狀病毒肺炎的基本防護知識，了解學(xué)校在疫情期間采取的相關(guān)防控措施，同時也為我校復(fù)課前教育教學(xué)管理工作的順利開展做好充分的準(zhǔn)備工作。廣開學(xué)生復(fù)學(xué)前如何做好疫情防控宣傳教育，做到全覆蓋、不斷線，實現(xiàn)鋪天蓋地、人人知曉，進而做到疫情防控人人參與。
一、活動目標(biāo)
1、增強學(xué)生疫情防控意識
2、讓學(xué)生掌握疫情防控的基本知識，并落實到生活實際中
3、讓學(xué)生知曉復(fù)學(xué)前怎么先做好疫情防控，以切實保障全體同學(xué)平安返校復(fù)學(xué)
二、活動時間：
20__年5月
三、活動方式：
采用線上開展(釘釘、qq等)
四、活動措施
1、開展宣傳教育，增強學(xué)生預(yù)防能力
向?qū)W生宣傳科學(xué)防護科普知識，例如：如何洗手、如何戴口罩、如何使用消毒用品、如何做好自我防護、返校途中應(yīng)注意哪些問題等。
2、解讀我校疫情防控指南
向?qū)W生解讀我校出臺的疫情防控指南相關(guān)問題，例如：開學(xué)前后需要何時上報個人健康狀況;開學(xué)后需怎樣開展衛(wèi)生清潔工作、如何考勤;課間需遵守哪些秩序;開學(xué)后如何安排就餐問題;學(xué)校將如何進行住宿生管理等。
3、講解我校應(yīng)急預(yù)案流程
向?qū)W生介紹我校制定的應(yīng)急預(yù)案流程，在發(fā)生疫情后學(xué)校將采取及時隔離、及時上報、及時消毒、及時就醫(yī)等相應(yīng)流程，使學(xué)生做到心中有數(shù)，有組織有紀(jì)律的配合學(xué)校做好防控工作。
4、教育引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生日常行為
提醒學(xué)生待學(xué)校公告開學(xué)時間后再預(yù)定返校車票，不得提前預(yù)定返校車票，原預(yù)定返校車票，可按照國家有關(guān)規(guī)定和要求適時退票。學(xué)生需主動配合學(xué)校管理安排，不信謠，不傳謠。告知學(xué)生要以輔導(dǎo)員的通知為準(zhǔn)，多關(guān)注班群消息，沒收到通知前不允許隨便移位，有特殊情況務(wù)必進行報備。做好學(xué)生每日的健康監(jiān)測，并如實、及時地按要求向?qū)W校指定負(fù)責(zé)人報告，如出現(xiàn)可疑癥狀，第一時間報告學(xué)校，同時啟動應(yīng)急處置流程，做好相關(guān)學(xué)生的情緒安撫和后續(xù)跟蹤反饋。
5、做好學(xué)生的咨詢與壓力疏導(dǎo)工作
關(guān)注學(xué)生的心理健康，并配合學(xué)校的心理咨詢中心展開相關(guān)工作，確保學(xué)生的情緒穩(wěn)定和心理穩(wěn)定。各輔導(dǎo)員要加大對學(xué)生的心理調(diào)適，做好學(xué)生的情緒和心理疏導(dǎo)，及時了解學(xué)生的心理狀況，給予必要的精神支持和心理疏導(dǎo)。
五、活動要求
1、全校各班級，各班班委協(xié)助輔導(dǎo)員開展。
2、各班級認(rèn)真準(zhǔn)備班會ppt，并于班會課結(jié)束后做好班會臺賬，上交班會活動相關(guān)材料。
3、在釘釘群或者微信群或者qq群推送課前準(zhǔn)備好的“疫情防控知識宣傳視頻”，讓學(xué)生觀看視頻了解以下四點：
(1)了解如何判斷自己被新冠肺炎病毒感染的風(fēng)險
(2)了解新冠病毒肺炎與普通感冒、流行性感冒的區(qū)別
(3)了解新型冠狀病毒肺炎高等學(xué)校師生就醫(yī)知識
(4)了解新型冠狀肺炎中醫(yī)防護知識。
4、結(jié)合《高等學(xué)校新型冠狀病毒肺炎防控指南》，詳細(xì)講述高校師生在復(fù)學(xué)前需注重的個人防護知識。
(1)高校師生做好個人防護的要點(戴口罩、勤洗手、勤消毒、勤通風(fēng)、避免人群聚集、生活規(guī)律、接送快遞要注意)
(2)學(xué)習(xí)如何正確洗手(七步洗手法)
(3)學(xué)習(xí)如何正確選擇口罩及戴、脫摘口罩
(4)若出現(xiàn)可疑癥狀立即向?qū)W校報告送定點醫(yī)療機構(gòu)診治，就醫(yī)途中：避免公共交通，打開車窗佩戴口罩，保持手衛(wèi)生，遠(yuǎn)離他人，有消毒污染的交通工具。就醫(yī)時，如實講述患病情況，積極配合醫(yī)生進行各項調(diào)查與檢查。
學(xué)校勞動教育基地建設(shè)方案篇十五
活動主題：文明校園、由我們共建!
一、我們的目標(biāo)：
1、創(chuàng)建整潔文明的校園環(huán)境，營造文明湖外的濃厚氛圍，為和諧校園創(chuàng)造良好環(huán)境
2、調(diào)動同學(xué)們的勞動熱情，鍛煉和提高同學(xué)們的體魄，培養(yǎng)同學(xué)們的愛校情感
3、提高同學(xué)們的道德素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣
二、勞動內(nèi)容
根據(jù)學(xué)校的勞動周安排，結(jié)合包干區(qū)的情況，本次勞動周內(nèi)容的安排如下：
1、區(qū)域內(nèi)文明督導(dǎo)：文明用餐、文明用語
2、區(qū)域內(nèi)文明整治：宣傳欄(牌)雜物清理、口香糖跡清除
3、區(qū)域內(nèi)保潔：雜物(紙)入簍，重點是綠化地上煙頭。文明有序：校園內(nèi)生活區(qū)、教學(xué)區(qū)體育場的還留雜物。(各個班級的教師及包干區(qū)，詳情包干區(qū)見分配表)
4、考勤督導(dǎo)：不定期的對當(dāng)天同學(xué)上崗情況
三、勞動范圍及參與對象
__職業(yè)學(xué)院(__校區(qū))全院班級
四、勞動時間
待定
五、相關(guān)人員職責(zé)要求
1、負(fù)責(zé)人必須監(jiān)督同學(xué)們認(rèn)真勞動，同時做到以身作則，起到應(yīng)有的帶頭作用。
2、參與同學(xué)必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，準(zhǔn)時到崗，上崗期間不得無故缺席，并嚴(yán)格按要求完成檢查督導(dǎo)任務(wù)。
3、各小組負(fù)責(zé)人必須嚴(yán)格要求，確保本組任務(wù)保質(zhì)保量完成勞動任務(wù)。
4、勞動者如有不明之處，應(yīng)及時向該片區(qū)負(fù)責(zé)人咨詢。
5、各小組應(yīng)在對應(yīng)的勞動時間段提前10分鐘上班，并做好簽到工作，否則記以遲到和曠課。
6、督導(dǎo)組成員負(fù)責(zé)各區(qū)域的考勤。
7、勞動周期間如有變動將提前通知并進行相應(yīng)調(diào)整;如沒有任何變動，則按計劃進行。
六、勞動要求
(一)文明整潔
勞動具體要求：
積極引導(dǎo)同學(xué)們有秩序的排隊用餐。
(二)文明保潔
勞動內(nèi)容：校園內(nèi)公共場所的衛(wèi)生保潔。
勞動具體要求：
1、清理教學(xué)區(qū)和生活區(qū)道路上及綠化帶等公共場所的果皮紙屑，清理各樓層架空層、公用電話、食堂樓梯轉(zhuǎn)臺上的亂貼雜物。
2、按規(guī)定時間在規(guī)定區(qū)域來回巡視，清理垃圾(包括垃圾帶、廢紙、果皮、飲料瓶等各種雜物)，并將其投入就近的垃圾桶。
3、參加人員必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，保質(zhì)保量保潔到位，不得隨意脫離崗位，不得自行分解，否則造成脫崗離崗或臟、亂、差的現(xiàn)象，要追究所在區(qū)域負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
(三)考勤督導(dǎo)：
工作內(nèi)容：不定期考察成員上崗情況
工作具體要求：
1、不定時考察各片區(qū)成員的上崗情況。
2、勸導(dǎo)無故離崗的成員及時返回工作崗位。對于勸導(dǎo)無效者，給予警告
3、參加人員應(yīng)本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的原則完成工作任務(wù)。
4、無故離崗者視情況將進行批評通告
七、具體內(nèi)容
(一)區(qū)域劃分
1、生活區(qū)：食堂、宿舍樓周圍、
2、教學(xué)區(qū)：教學(xué)樓
3、室外體育區(qū)：操嘗圖書館、形體房
4、堅持每天2掃
(二)檢查人員安排
星期一：__
星期二：__
星期三：__
星期四：__
星期五：__
星期天：__
(如需要調(diào)整請?zhí)崆奥?lián)系所屬的負(fù)責(zé)人)
(三)獎勵制度
一等獎：一名
二等獎：二名
三等獎：三名
由學(xué)工處蓋章獎狀
(四)后備：
1、檢查活動進行時、各小組督導(dǎo)干事負(fù)責(zé)拍照留念。
2、若此活動時間內(nèi)天氣惡劣或意外、則會通知所有人暫停勞動
3、天氣炎熱、注意防暑。
“衛(wèi)生周”檢查扣分標(biāo)準(zhǔn)
請各個小組人員按照評分細(xì)則進行評分，評分時，被檢查的班級可向檢查人員詢問結(jié)果信息，以下為具體的評分細(xì)則：
1、紙屑、瓜子殼或煙頭每發(fā)現(xiàn)一次扣2分，每天最高扣至10分
2、塑料袋或“樹掛”發(fā)現(xiàn)一次扣3分
3、發(fā)現(xiàn)包干區(qū)內(nèi)亂貼亂畫而沒有清理的扣5分
4、存在不干活現(xiàn)象或態(tài)度不良的扣10分
6、發(fā)現(xiàn)不文明現(xiàn)象(踐踏草地、破環(huán)公共財物)扣班級分10分
以上評分采取減分制，總分為100分，最終結(jié)果由勞衛(wèi)生活部統(tǒng)計，并對成績優(yōu)異的班級給予獎勵。希望大家本著公平公正的原則，為和諧校園貢獻自己的一份力量。
學(xué)校勞動教育基地建設(shè)方案篇十六
以五月勞動節(jié)為契機，開展以“我勞動，我光榮”為主線的教育活動，讓學(xué)生通過去學(xué)習(xí)，去實際操作，體驗勞動所帶來的快樂，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動最光榮，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣；同時，讓學(xué)生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。
[活動時間]
xx年4月28日——5月3日
[活動內(nèi)容]
一、快樂實踐負(fù)責(zé)：各班主任
全校同學(xué)利用春假或雙休日時間，來嘗試“做一名快樂的小能手”。根據(jù)“實踐活動反饋表”（分低中高三個年齡段），開展實踐活動，五一春假結(jié)束后把反饋表上交班主任老師，各班進行班級比賽，推選出“快樂小能手”兩名。
二、精彩展示
1、“創(chuàng)意我們的美食”負(fù)責(zé)：各班主任、大隊部
三——六年級同學(xué)自愿參加《中國少年報》“創(chuàng)意我們的美食”活動，用自己的智慧和巧手進行美食創(chuàng)意活動。假期結(jié)束后取好作品名稱，拍攝下作品照片，附上簡短的文字說明（創(chuàng)意背后的故事+設(shè)計原因），將這些材料以電子稿形式交班主任老師。班主任以班級為單位交學(xué)生處后，學(xué)校擇優(yōu)推薦給《中國少年報》。
2、“勞動者是最光榮的”主題攝影負(fù)責(zé)：各班主任、大隊部
五六年級同學(xué)自愿參加以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展。拍攝一組在節(jié)假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后參加少先隊“五一”活動櫥窗展。
攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師。
三、能手比拼負(fù)責(zé)：各班主任、年級組長
各班根據(jù)“快樂實踐”活動競選出班級小能手2名，參加年級“我是小能手”比賽，評選出各年級“快樂小能手”。
比賽內(nèi)容：
一二年級系鞋帶、理書包、疊衣服；三四年級釘紐扣、冷菜拼盤比賽；五六年級套被套、炒菜比賽。
獎項設(shè)置：各年級“快樂小能手”金獎1名，銀獎2名，銅獎5名，優(yōu)勝獎若干（各年級自定人數(shù)）。
[活動要求]
1、各中隊要高度重視，注重活動過程。
2、對每項活動的開展，學(xué)生處及各班班主任進行檢查監(jiān)督和指導(dǎo)，確?；顒禹樌_展。
學(xué)校勞動教育基地建設(shè)方案篇十七
勞動教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。近年來，勞動教育存在諸多薄弱環(huán)節(jié)和問題，中小學(xué)生勞動機會減少、勞動意識缺乏，出現(xiàn)了一些學(xué)生輕視勞動、不會勞動、不珍惜勞動成果的現(xiàn)象。為此，青萍小學(xué)立足于學(xué)校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合，從小培養(yǎng)勞動習(xí)慣入手，培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識，幫助學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，促進學(xué)生健全人格的發(fā)展。
通過勞動教育，提高學(xué)生的勞動素養(yǎng)，促進他們形成良好的勞動習(xí)慣和積極的勞動態(tài)度，培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的精神，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。
充分發(fā)揮勞動綜合育人功能，以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
1.堅持思想引領(lǐng)。勞動教育既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動知識和技能，更要通過勞動幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。
2.堅持有機融入。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會實踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動光榮、勞動偉大的正確觀念。
3.堅持實際體驗。讓學(xué)生直接參與勞動過程，增強勞動感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅，掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
4.堅持適當(dāng)適度。根據(jù)學(xué)生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點，選擇合適的勞動項目和內(nèi)容，安排適度的勞動時間和強度，做好勞動保護，確保學(xué)生人身安全。
1．講解說教，形成熱愛勞動導(dǎo)向。
通過晨會課、少先隊活動課、勞技課、家長會等多渠道，對學(xué)生進行勞動意識強化教育。如：利用班隊會，開展以熱愛勞動為主題的班隊會，展開討論，深入理解什么叫“勞動”？怎樣做才算是熱愛勞動。教師可以給學(xué)生講古代名人愛勞動的故事，還可以講近代名人的勞動故事，再是選擇我國傳統(tǒng)文化中有關(guān)愛勞動、良好行為習(xí)慣等內(nèi)涵的古詩文，對學(xué)生進行中華傳統(tǒng)美德教育，使學(xué)生從小在朗朗的誦讀中受到我國傳統(tǒng)美德熏陶，體會自己的行為，增強誠信意識。同時爭取家長的支持，使學(xué)生和父母共同努力形成良好的行為習(xí)慣。
2．榜樣激勵，引導(dǎo)熱愛勞動理念。
3．家校配合，共造熱愛勞動的環(huán)境
開展校內(nèi)勞動。
在學(xué)校日常運行中滲透勞動教育，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化。開辟專門區(qū)域種植花草，讓班級、學(xué)生認(rèn)領(lǐng)責(zé)任區(qū)域，予以精心呵護。大力開展與勞動有關(guān)的興趣小組、社團活動，進行手工制作、班務(wù)整理、書包整理、隊角裝飾等實踐活動。廣泛組織以勞動教育為主題的班隊會、手工勞技展演，提高學(xué)生的勞動意識。
組織校外勞動。
將校外勞動納入學(xué)校的教育工作計劃，安排一定時間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)體驗、服務(wù)業(yè)實習(xí)等勞動實踐。充分利用勞動教育實踐基地、綜合實踐基地等資源，開展社會實踐活動，組織學(xué)生參與勞動實踐。
鼓勵家務(wù)勞動。
教育學(xué)生自己事情自己做，家里事情幫著做，弘揚優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。學(xué)校應(yīng)安排適量的家務(wù)勞動的項目化學(xué)習(xí)內(nèi)容、有關(guān)勞動的家庭作業(yè)，針對學(xué)生的年齡特點和個性差異布置擇菜、洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務(wù)。
4．強化措施，規(guī)范勞動行為。
學(xué)校勞動教育基地建設(shè)方案篇十八
1、各班同學(xué)利用“五一”期間，根據(jù)活動主題，積極開展體驗活動。
2、各班于假期后先自行評比，并擇優(yōu)選送學(xué)校大隊部。每班每種形式的作品各選送2份，大隊部將組織評比，并對優(yōu)秀作品給予不同形式的展示。
一、指導(dǎo)思想
開展以“快樂實踐”為主題的第x屆“勞動節(jié)”活動，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)、實踐，體驗勞動所帶來的快樂，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣;通過在學(xué)校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動成果。
快樂實踐。
20__年x月x日。
家庭層面：
低年級(1—2年級)：
1、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);
2、學(xué)會自己穿衣服、系鞋帶、整理書包;
3、學(xué)會幫助家長做一件力所能及的家務(wù)。
中年級(3—4年級)：
1、知道2個全國勞模的名字和他們的事跡;
2、學(xué)會幫助家人洗襪子、掃地;
3、和爸爸媽媽一起對自己的家進行一次衛(wèi)生大清掃;
4、做一份“勞動最光榮”手抄報，每班上交五份。(上交時間：x月x日之前)
高年級(5—6年級)：
1、在父母的協(xié)助下，會蒸米飯、學(xué)會做一道菜等;
2、學(xué)會整理自己的“小天地”;
3、“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務(wù)活，體驗勞動的甘苦。
學(xué)校勞動教育基地建設(shè)方案篇十九
：
動主題
“我健康、我快樂”
動時間：
動地點：
動內(nèi)容：
“踩氣球”比賽每組參賽人數(shù)為10人;“傳遞信息”比賽每組參賽人數(shù)為15人。
1、踩氣球：六支隊分成兩組，一組三支隊伍進行對抗賽，比賽時間為三分鐘?，F(xiàn)場抽簽，抽到一、三、五號的為第一組，二、四、六號的為第二組。每位參賽人員一只腳上系著五個氣球，比賽開始，在指定的場地內(nèi)每隊的參賽人員想方設(shè)法地去踩破對手的氣球，而盡量保住自己腳上的氣球，比賽結(jié)束，計算各隊隊員腳上的氣球個數(shù)，總數(shù)多的隊名次列前，依次排列。
規(guī)則：氣球必須系在膝蓋以下部位，不能系在腳的內(nèi)側(cè)。比賽中如果離開指定場地算犯規(guī)，每次犯規(guī)以破碎一個氣球計算。
2、傳遞信息：比賽前現(xiàn)場抽簽比賽道次，比賽距離為80米。排頭地上放一個呼啦圈，排尾塑料筐里放著各種活動器材。比賽開始，每隊的`派頭從裁判處得到信息，然后一個一個傳下去，排尾得到信息后，馬上從筐里取出相應(yīng)的物品往前傳，排頭接到物品后放到呼啦圈里，再接著傳第二個信息，以此進行，先完成的隊為勝，名次依次類推。
規(guī)則：必須要一個一個地傳，不能越位，否則算犯規(guī)，每犯規(guī)一次扣0、1分。第二次傳遞必須在第一次傳遞完成后才能進行，如果犯規(guī)要從頭開始。
每項比賽成績按7、5、4、3、2、1計分，兩項成績的總分來計最后的團體名次。
團體獎取一等獎一個、二等獎二個、三等獎三個。
學(xué)校勞動教育基地建設(shè)方案篇二十
1、讓學(xué)生知道勤勞是我們中華民族的美德，使學(xué)生認(rèn)識到?jīng)]有勞動，人類就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理，幫助學(xué)生樹立“勞動最光榮”的觀念。使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德，從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生獨立生活的能力，并掌握一些最基本的知識和技能。
3、使學(xué)生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩，減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強勞動觀念。
二、活動過程
(一)導(dǎo)言
師：同學(xué)們，這節(jié)主題班會課，我們共同探討如何做爸爸媽媽的的小助手。
(二)質(zhì)疑
1、你們在家里做家務(wù)嗎?經(jīng)常做嗎?
2、能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動?
請舉例說明。
(三)講故事
故事一：
星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責(zé)怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。
討論：
1、小華和媽媽的做法對嗎?
2、不對的地方應(yīng)怎么做?
故事二：
奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來了，就喊：“奶奶，我渴了，快給我拿飲料?！蹦棠腾s緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。
討論：
小剛的做法對嗎?他錯在哪里，他該怎么做?
(四)判斷
1、五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。()
2、媽媽不在家，小紅自己做飯。()
3、劉麗高興時，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時，就不做。()
4、宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。()
通過剛才的學(xué)習(xí)，你有什么感受?
(五)學(xué)生齊讀關(guān)于愛勞動的名言警句與童謠(附件)
(六)班長要求全班同學(xué)要做到：
1、會穿衣服和系鞋帶;
2、自己會系紅領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾;
3、會自己整理床鋪和書包;
4、會自己洗腳、梳頭;
5、會疊衣服和摘菜;
6、堅持每天做一件家務(wù)。
(七)競賽
整理書包比賽
三句半《我們愛勞動》
獨生子女是個寶，勞動觀點最重要，培養(yǎng)勞動好習(xí)慣，不能嬌!
我在家里學(xué)做飯，烙餅煎魚炒雞蛋，炒肉不咸也不淡，能干!
自己鍛煉洗衣服，洗衣機一開嗚嗚嗚，干凈衣服穿身上，舒服!
自己的事情自己做，集體勞動不怕多，家長老師都高興，不錯!
愛勞動《拍手歌》
你拍一，我拍一，熱愛勞動莫忘記。
你拍二，我拍二，自己的事兒自己做。
你拍三，我拍三，不會的事學(xué)著它。
你拍四，我拍四，服務(wù)他人牢牢記。
你拍五，我拍五，團結(jié)友愛講互助。
你拍六，我拍六，我們勞動最美麗。
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