3、總結(jié)不僅僅局限于學習和工作生活。如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維，解決問題時能夠有新的視角和方法？這是一些別人的總結(jié)范文，我們可以從中獲得靈感和啟發(fā)。
小學生我心目中的最偉大人篇一
孔子是我們都敬重的偉人，以前我們根本不理解孔子這位偉人，相信你們學過的同學一定有了幾分理解吧！
我心中的孔子是一位偉大而謙虛的思想家，知識淵博，意氣風發(fā)。精神抖擻，喜愛讀書，是我們敬仰，敬佩的教育家。
一想到孔子，眼前浮現(xiàn)出這樣的畫面：一輛裝飾樸素的馬車上，端坐著溫文爾雅的孔子，他在一幫弟子們跟隨下，周游下列國之間，從事禮教治國的宣傳工作?？鬃右簧仙缴嫠?，遑遑游說于君王之間，曾有十四年時間漂泊在外。
我心中的孔子小時候很愛讀書，經(jīng)常，受到老師的表揚，同學們的稱贊?！皩W而不厭，誨人不倦。”從學于孔子的大部分弟子后來都對社會做出了積極的貢獻。孔子還把知識毫無保留的傳授給他的弟子們。
我心目中的孔子是一個偉大的人物。
小學生我心目中的最偉大人篇二
從古至今，偉大的教育家，思想家，以及西方的哲學家都層出不窮。但在眾多的圣杰之中，最令我們敬佩的依然是我們的東方圣人：孔子。
孔子名丘，字仲尼，是我國偉大的思想家，教育家，號稱弟子三千?！八臅褰?jīng)”中的“四書”有《論語》一書?！墩撜Z》，儒家經(jīng)典著作之一，記錄了孔子及其弟子的言行，由孔子及其再傳弟子編撰而成。
首先，我認為孔子是一個不恥下問的人。我們也知道，孔子有許多的“導師”。有的導師小到《兩小兒辯日》中的孩童。從兩個孩童的辯論中，孔子也明白了許多道理，甚至向兩個孩童請教。從此點我們可以看出孔子不恥下問的特點。
其次，我認為孔子是一個把生死置之度外的人。孔子從四十歲開始講學，一生弘揚仁、義、禮、智、信，以禮治國。為國，他可“毀三都”，為國，他可親自率兵，可魯國君上為了自己的利益，將孔夫子趕出魯國。不過幸而孔夫子并未放棄，并和弟子在漂泊途中，依舊努力宣傳。有許多次差點因此丟去性命?？蛇@并不會阻擋孔子宣傳仁、義、禮、智、信。也許，這才是真正的為國堪憂，強大無畏。
這就是我心中的孔夫子，也是孔子愛人，愛己，為國分憂，無私無畏的特點。就像古人說的“士不可弘毅，任重而道遠”?？鬃硬焕檎婢?，而他的弟子也將仁、義、禮、智、信，傳遍了天下！這就是我心中的孔夫子：東方圣賢！
小學生我心目中的最偉大人篇三
我愛母親也愛父親。因為父親的愛，像大山一樣，高大而堅定。
我的爸爸是個充滿父愛的人。有一次我到醫(yī)院去看病。路上，天刮著大風。我穿得很單薄，怎么能經(jīng)得起這么大的狂風呢?或許是爸爸也感覺到冷了，他停下車，并關切地問我“冷嗎?”我說：“不冷，一點也不冷?！薄斑€不冷呢，你的臉都凍紅了?！闭f著，爸爸脫下了他的外套，硬往我身上套。
我知道，爸爸比我穿得還少，在這種時候，我怎么能問他要衣服穿呢?于是，我硬是忍著寒冷，不肯要他的衣服。過了一會，嘴硬人不硬的我打了個噴嚏。爸爸聽見了，趕緊停下車，用略帶責備的語氣對我說：“冷也不說聲，你看，都著涼了?！闭f著，他堅持把自己的外套脫下來，給我披上。
我說：“爸爸，我真的不冷?！卑职终f：“沒關系，我身體好。你看，大街上就我一個人穿著襯衣，多時髦!”我知道，爸爸這樣說是為了不讓我傷心。這單薄的衣服，蘊涵著多少父愛呀!
爸爸的父愛體現(xiàn)在他強烈的責任心上。記得那一次將近放學的時候突然下起了傾盆大雨。不一會兒，校門口就排起了一排轎車。這時其他同學的家長來接他們的子女的。我爸爸在外面打工，很忙，是不可能來接我的。我多么希望爸爸也能在百忙之中給我送一把傘啊!
下課鈴響了，好多同學都鉆進了寬敞的小車。只有我背著書包，鉆進茫茫的雨簾中。
雨水
從我的頭頂直往下澆，跑到校門口，我已經(jīng)成了“落湯雞”。忽然，“兒子!”一聲熟悉的呼喊溫暖了我的心。是爸爸，我親愛的爸爸，他身上穿著一件雨披，臉上帶著微笑，出現(xiàn)在我的眼前。在風雨中我自己的心里特別溫暖。
這就是我的父親，有著寬闊的肩膀，有著溫暖的愛心，有著強烈的責任的像大山一樣，高大而堅定的父親!
我愛我的爸爸!
小學生我心目中的最偉大人篇四
起孔子的某一句話，這才會指引我正確的方向，是我做好每一件事?？鬃拥囊谎砸恍薪逃?，是我一步步向前走，并且逐漸懂得了世界。孔子的品行是值得我們學習的，孔子的巨作是值得我們欣賞的，孔子這個人是值得我們?nèi)ヌ接懙?。這就還是我心中的孔子，這就是我喜歡他的理由，這也會社我要學習他的地方。
小學生我心目中的最偉大人篇五
從古至今，偉大的教育家，思想家，以及西方的哲學家都層出不窮，但在眾多的圣杰之中，最令我敬佩的依然是我們的東方圣人：孔子。
一千個讀者就有一千個哈姆雷特，讀了孔子的故事，我相信每個人心中都有個不同的孔子。我心中的孔子是一個好學，謙虛的人。
這說到好學，孔子曾說：＂君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂為學也已。〃孔子自身也做到了發(fā)憤忘食的境界。的確，孔子這一生是勤奮好學的一生，孔子曾向魯國的音樂大師師襄學琴，一連學了十幾天，師襄滿意地說：“彈得不錯?！弊尶鬃恿韺W一首新曲，孔子卻搖頭說，曲調(diào)雖然掌握了，但技巧應用很不嫻熟，又過了幾日，孔子已彈的行云流水般動聽，卻仍不滿意，因為曲子的蘊含道理還沒有領會，直到有一天，孔子領會到曲子的作者是誰，他是一個怎樣的人時，他才興高采烈地認為自己學好了一首曲子。
當他站在黃河岸邊的時候，有感而發(fā)出：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！彼罋v史的滾滾洪流留下的永遠不是那些兇殘的統(tǒng)治者，不是那些只知道沖鋒陷陣的武夫，而是那些智者。那些真正的胸懷天下，那些關心黎民蒼生的先哲。事實也是如此，孔子做到了，他沒有做到的后人也幫他做到了，雖然他沒有等到，但是歷史銘記著他。
這就是我心中的孔子。一個好學謙虛，一個堅定的關懷天下的圣人！
我心中的那位孔圣人，離我們已經(jīng)有兩千多年了，雖然他已經(jīng)不在我的這個高度文明的時代。但他的思想人活在我們身邊。
我心中的孔夫子，字仲尼，春秋時期魯國人，是我國偉大的思想家，教育家，儒家學派創(chuàng)始人，相傳有弟子三千，賢弟子72人，被后人尊稱為‘圣人’，他的著作有許多，如《春秋》等，其言行和思想，主要即在于《論語》中，紅子多年來，一直深受我們的仰慕。
而這種心態(tài)，在遇到孔子的時候發(fā)生了轉(zhuǎn)變。我開始相信有那么一種人，境遇比我差的多，卻還在用自己的心，為這個日漸不堪的社會做的奉獻，還在為類似‘挾泰山以超北海。’的夢想堅持著。我突然想到了我自己，我從來沒有一個人用那樣犀利的語言抨擊我的夢想，因為我沒有夢想，確切的，說是沒有擁有靈魂的夢想。
我認為孔子，還是一個很有戰(zhàn)略思想的人才的時候有一部電影很火，叫作《孔子》，其中有一個片段，是這樣的：齊想借用會盟來刺殺，魯國君上，以為孔子，早就料到這一招，出動了，五百乘車兵，但在實施過程中，卻出現(xiàn)了問題兵車并未出動，不過孔子早有準備，會盟開始，齊國動用五百乘戰(zhàn)車。齊國見此情形，只好收兵。
不朽的思想，總是與時俱進，孔子，這位為教育的實施，為正氣的傳播，魏治國方略的發(fā)展，而努力奮斗的偉大先哲，他的思想在21世紀的今天仍然煥發(fā)著耀眼的光芒，被新時代賦予了，新的含義。
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小學生我心目中的最偉大人篇六
在現(xiàn)代中國有許多名人，在古代中國同樣有許多名人。這天，就讓我們打開時光隧道，隨著歷史的長河飛向遙遠的古代，來了解聞名世界的教育家、思想家、儒家學派的創(chuàng)始人??孔子。我給大家講個關于孔子的故事。
一天，孔子的馬不留意吃了農(nóng)夫的莊稼，被農(nóng)夫扣了下來。因為孔子覺得子貢口才好，所以就讓他去討回馬。子貢對農(nóng)夫說：“這但是我們遠近聞名的孔子的馬，你還敢扣下？快還我！”之后還講了一連串的大道理。但是農(nóng)夫還是不還。孔子又請馬夫去試一試，馬夫?qū)r(nóng)夫解釋道：“我們的莊稼和你們的莊稼長得一樣，所以馬也分不清了。你能把嗎還給我嗎？”不一會兒，馬夫便牽著馬回來了。子貢問孔子：“我為什么不能要回馬？”孔子回答道：“因為你還缺少智慧?！?BR> 從這個故事，我懂得了知識是死的，智慧是活的，知識要活學活用。
小學生我心目中的最偉大人篇七
高楷棋曲阜中醫(yī)藥學校17級中藥5班
伏爾泰曾經(jīng)說過：“遙遠的東方有一位智者?！?BR> 這位智者是誰？
他，就是孔子。
孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國人。他是我國古代偉大的思想家、教育家。他是儒家學派的創(chuàng)始人，被后人譽為“萬世師表”。
孔子在我心目中，既是一位偉大的教師，也是一位值得學習的楷模。他學識淵博，在傳授給弟子們知識之外，同時也教導弟子們做人做事的道理。在弟子有疑問需要請教時，他知無不言，即使不知道，也會勇于承認，然后拜訪名師來求得答案。他門下有名的賢者就有72位之多。孔子還創(chuàng)立了儒家學派，漢朝時，他的學說得到推廣，被漢武帝推崇為國學。就在今天，孔子的思想仍然閃耀光芒。
孔子還是一位偉大的學者，孔子一生不斷求學。在他所請教的人中，有些是偉大的思想家，有些則是不知名的普通百姓?？鬃訉W習的追求從未停止過，并為此拜訪過郯子、萇弘、師襄、老聃等人。對身份卑微的人，他也會不恥下問?？鬃釉f過：“三人行則必有我?guī)煛！闭珥n愈《師說》中寫的：“是故弟子不必不如師，其師不必賢于弟子。聞道有先后，術業(yè)有專攻，如是而已。”孔子的這種學習精神值得我們贊揚和學習。
作為思想家的孔子創(chuàng)立了儒家學派。他主張推崇以“仁”為主的治國之道?？鬃釉?jīng)為了傳播他的思想，不辭勞苦地和弟子們周游列國，在去往各國期間，他們遭遇重重困難，除了路上艱苦的環(huán)境和風餐露宿外，甚至還被一些國君冷落或驅(qū)趕。但孔子不曾言棄，在困難面前從不低頭，繼續(xù)堅持完成他的思想傳播。孔子創(chuàng)立的儒家思想是偉大的，愛默生曾經(jīng)說：“孔子是哲學上的華盛頓?！睆闹锌梢钥闯隹鬃拥娜寮宜枷朐谑澜缛嗣裥闹械牡匚?。而李約瑟還說孔子是“無冕皇帝”，這句話更說出了外國人對孔子地位的肯定。
孔子博學多才，他曾修訂過《詩》《書》《禮》《樂》《易傳》，編纂了《春秋》；孔子有教無類，被譽為“萬世師表”；孔子言傳身教，他的言論和與弟子之間的對話被記作《論語》；孔子思想深邃，為世人所矚目。雖然人生短暫，幾十載轉(zhuǎn)瞬即逝，孔子也是如此，但他的`精神，他的事跡，卻被無數(shù)人歌頌，也將一代代傳下去。肉體雖已消融，化為黃土，化為塵埃，但是他的靈魂永遠不會泯滅，他的思想永遠活在人間。
今天，孔子已不只是一位圣人，他更是一種文化的象征。自古就有“儒醫(yī)同宗”、“儒醫(yī)一家”之說，中醫(yī)文化和儒學文化是中國文化的兩顆璀璨的明珠，至今深刻地影響著中國人。傳承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已成為己任，作為曲阜中醫(yī)藥學校的一名學生，我將樹立“大醫(yī)精誠，醫(yī)者仁心”的堅定信念，在濃郁的儒醫(yī)文化氛圍中品讀經(jīng)典，暢談理想，奮發(fā)學習。
孔子是我們中華民族的光榮與驕傲！
小學生我心目中的最偉大人篇八
你可曾聽說過一個人，他愿意將一生都耗在宣揚一項沒有一個君王認可的學說之上；你可曾聽說過一個人，他的學問能夠經(jīng)受25的歷史洗滌，非但沒有消沉而日漸彌新，這個人就是我可親可敬的孔圣人。
人們都說時光會淡化一切，但孔子的學說卻能夠突破時光的捆鎖而獨立存在，我想其中必有其“永恒”的東西存在，這永恒歸其原因有孔子的智慧，亦有孔子永不言棄的精神。
說到孔子的智慧，我想首先是他學識上的淵博，應對他高深的學問，顏淵曾喟然嘆曰“仰之彌高，鉆之彌堅。瞻之在前，忽焉在后。”試想，這是怎樣的一種學問能讓這位孔子最欣賞，最器重的學生發(fā)出如此深刻的感嘆。當然，孔子作為一位老師，他的智慧也體此刻他的教育之中，“性相近也，習相遠也?！痹?500年前的孔子早已指出了后天學習的重要性，縱然孔子是誨人不倦的，但這一份“不倦”卻是建立在一個學生對學問癡心向往卻百思不得其解的時候，誠然，細想一下，如果一個學生他自身就不想學，那么硬逼著他又能有什么大的效果呢？都說言教重于身教，孔子用它自身良好的品行潛移默化的影響著學生，在觀看《孔子》這部影片的時候，我們都能注意到一個細節(jié)：每次孔子面見君上，他都要在殿外行一個大禮，這時一旁的太監(jiān)就會告訴他那是周禮，此刻不需要了，但孔子照做不誤……就是這樣一位極力推行周禮的“固執(zhí)”的老師教育出了一批批懂禮知禮守禮的學生。
其實恍惚間我覺得孔子離我們并不遙遠，他的思想無時無刻不在我們生活當中，但我想我們能夠做得更好些，我們能夠讓孔子的仁愛播灑人間，能夠讓三月的風在你我心中吹拂。
小學生我心目中的最偉大人篇九
敢于擔當是人生智慧的體現(xiàn)。自古為了名利赴湯蹈火的人不勝枚舉，而最終能夠擔當重任的卻屈指可數(shù)。不禁遙想孔子，那個周游列國達十四年之久的男子，四處講學，改變天下無道的現(xiàn)實。這種勇于擔當責任的精神，不禁讓人肅然起敬。
投身時代的勇氣和超脫現(xiàn)實的氣魄同等重要。孔子與長沮、桀溺、荷蓧丈人一流的人物可謂是“入世”與“避世”的典型代表?？鬃拥摹叭胧馈北憩F(xiàn)在他將自己的全部身心深深扎根于底層，去體味社會底層人民身心所遭受的最大苦痛，這種投身時代的勇氣和力量正符合儒家以天下為己任的思想，這是一種胸懷天下、心系蒼生的大情懷。長沮、桀溺等人卻選擇了避世。他們大概都日出而作，日入而息，鑿井而飲，耕田而食，瀟灑自足，對孔子的抉擇大不理解，甚至譏諷孔子。
對此，孔子則是以樂觀、平和的心態(tài)對待生活?？鬃拥某晒Σ皇且环L順的，他在成為思想家、教育家之前，吃過很多苦，受過很多難?？鬃佑啄陠矢?，家精貧寒，年輕時做過委吏和乘田。周游列國期間，多次遭到“道不同”的人數(shù)落，還曾斷糧七天，甚至險些被人害死?？伤紱]有退縮，終于成功。人不怕痛苦，只怕丟掉夢想，不怕困難，只怕失去希望。面對種種磨難，我們不能逃避，也不要屈服，要把經(jīng)歷的每一次磨難看多生命的一種嘗試，當做人生的又一個新課題，不斷的攻克它，戰(zhàn)勝它。
孔子講學的啟發(fā)式教育，使我感觸最深。它能夠培養(yǎng)學生主動學習的興趣，引導學子更好地理解知識。興趣是最好的老師，因為有了興趣，你才會發(fā)現(xiàn)生命的本質(zhì)與色彩；因為有了興趣，無論前方有多么大的困難與挫折，你都會勇往直前，永不退縮；因為有了興趣，你會為心中的信念矢志不渝地努力。有了興趣的力量，不論前方是風雨還是雷電，那股暖流都會支撐你，帶你駛向夢想的遠方。
孔子的教育方式對當今中國的教育奠定了一定的基礎，我相信，中國未來的教育會有一個更高的平臺。
小學生我心目中的最偉大人篇十
孔子是春秋時代人，名丘，字仲尼，是我國偉大的思想家、教育家，號稱弟子三千，關于他的故事可太多太多！所以我們今天就來談一談：我心中的孔子！
首先，我認為他是一個不恥下問、終身求索的人。我們知道孔子有很多的導師，大到道家創(chuàng)始人。孔子說："吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩！"從十五歲到七十歲，孔子一共活了七十三歲，孔子一生中百分之八十的時間都在學習！"活到老學到老"這句話在孔子身上得到了完美的體現(xiàn)！
第二，我認為孔子是一個把生死置之度外的人?？鬃訌乃氖鄽q開始講學，一生弘揚仁、義、禮、智、信?？鬃拥囊簧鸁o疑是一次人世間的苦行。他出身于曾經(jīng)的貴族，卻必須面對家族沒落的現(xiàn)實，他創(chuàng)造了"以仁為本"的思想，卻要應對爾虞我詐的世事，年少的困難并未泯滅他遠大的志向。中年的挫折未曾動搖過他那堅持下去的斗志。晚年的離喪也沒能阻擋住他思想的升華！是他讓中華民族成為了"全民有知"的民族，為中華若干年后各個盛世的騰飛積蓄了雄厚的知識力量。
孔子是每個人都了解的，我們學過他的名言警句也不少，但是真正能夠知其意的缺很少很少，包括我自己，我目前也只能懂得他的幾句而已。
如今想想，孔子被稱為圣人可一點都沒有錯，他的每句話都含有巨大的哲理，每當我理解了其中的一句時，我只會認為我自己要學的知識還多著呢！
這就是我心中的孔子，這也就是孔子愛人、愛己，正像他的先師子產(chǎn)大夫說的那樣："茍利國家生死以之，士不可以不弘毅，任重而道遠。"孔子不愧為真君子！他的弟子遍天下，也把仁、義、禮、智、信，傳遍了天下！
我心中的孔子：東方圣賢！
小學生我心目中的最偉大人篇十一
孔子是我國古代偉大的教育家，萬世師表，創(chuàng)造了許多至今仍不失智慧光芒的教育理論。相比老子的高深莫測，莊子的漂渺遁世，只有勇于入世、至情至性、在黑暗的世界里堅持為理想而奮爭的孔子最為可親可敬。透過《論語》、《史記》的記載，能夠看到一個真實鮮活的孔子，看到他的豁達、風趣、用心、率性、無私，看到一個真性情的不朽的孔子。但是，最值得我們所關注的，無疑是其教育思想。也正因為如此，使我對孔子崇敬與熱愛。
子曰：“有教無類。”（《論語。衛(wèi)靈公》）孔子認為教育者對受教育者不分等級、貧富貴賤、善惡、智愚，應一視同仁，均應給予教育，人人都有享受教育的權利，并首先創(chuàng)辦私學、招收平民學生。在孔子的弟子中，有極貧窮的，如顏回；有父親被看作是“賤人，品行不好”的，如仲弓，他都盡心教誨，成為后世的楷模。
孔子很注意了解自我的學生，“由也果”“賜也達”“求也藝”（《論語。雍也》），并采取不一樣的教育方法，如冉求辦事畏怯，所以要鼓勵他；仲由膽大過人，自以為是，所以要故意抑制他?！扒笠餐耍蔬M之；由也兼人，故退之。”（《論語。先進》）“柴也愚，參也魯，師也辟，由也汀”（《論語。先進》）針對高柴智力較差、曾參較遲鈍、子張較偏激、子路行為粗俗的特點實施教育?！墩撜Z。為政》篇載：針對孟懿子、孟武伯、子游、子夏四人的不一樣狀況，同是關于“孝”的提問，孔子給予不一樣的回答。《論語。顏淵》篇還載：針對顏淵、仲弓、司馬牛的不一樣狀況，同是向孔子請教“仁”，孔子給的答案也各不相同。孔子針對學生不一樣的個性特點給予切合實際的指導、教育，為后人樹立了因材施教的典范。
子曰：“默而識之，學而不厭，誨人不倦?！保ā墩撜Z。述而》）“朝聞道，夕死可矣?！保ā墩撜Z。里仁》）孔子認為教師要努力學習，不斷提高自我的學問，要忠于職守，勤于教導學生，不辭辛苦。
孔子在他的教師生涯中，真真正正地實踐了其有教無類、因材施教、學而不厭、誨人不倦等教育思想，在教育思想方面為我們樹立了崇高的學習榜樣。另外，孔子在其治國思想上也是一個理想主義者，他同柏拉圖一樣，為世人勾畫出一幅宏偉的藍圖。
在天下無道、禮崩樂壞的社會里，孔子四處游學，向人們宣揚“仁義”、“愛人”、“以德治國”，他明知不可行，卻拚卻一生的心血，飛蛾撲火，直落得貧老落魄，仍癡心不改，其精誠之至，足以讓逃避現(xiàn)實、獨善其身、渾渾噩噩的人汗顏。
孔子和子路曾在路上迷路，向兩位種田的'人打聽，得知是孔子后，其中一位耕者說道，“天下的壞東西像滔滔洪水一樣多，你管得過來嗎？還不如像我們一樣過隱世的生活?！笨鬃邮纸^決地說道：“正因為天下無道，我才出來，如果天下太平了，我也會過隱世的生活。”孔子不愧為萬世知識分子“敢為天下先”的楷模，這種“我不入地獄誰入地獄”的強烈的職責感讓人唏噓不已。
小學生我心目中的最偉大人篇十二
說起心目中的好老師，我腦海中第一個閃現(xiàn)的就是她——個子不高，一頭齊耳短發(fā)，圓圓的臉上總架著一副眼鏡，顯得很有學問。她，就是我們的班主任黃老師。
黃老師講課風趣幽默。有一次，上作文講評課。老師讓班長讀自己的作文：“這學期，我們迎來了一位新班主任，她胖胖的，矮矮的……”全班頓時哄堂大笑。我倒吸一口冷氣，什么情況?套用一句流行語：“我和我的小伙伴都驚呆了!”班長，這可是老師的“死穴”，等著挨批吧!大家的目光齊刷刷地投向黃老師。只見她臉上沒有一絲怒氣，掃視了一眼偷笑的同學?！皩懙煤?你們知道好在哪里?”看著我們一臉的愕然，她不緊不慢地說，“那是因為實事求是!說我‘胖胖的，矮矮的’，確實不假呀!”黃老師就是這樣寬容隨和，絲毫沒有架子，仿佛是我們的朋友。
上學期末，黃老師請假了。一打聽，原來她去杭州做手術。我們都很想念她!這學期，黃老師終于回來上課了。她對我們說：“老師對不起大家!上學期期末考試，我沒在你們身邊，多虧了徐老師。同學們考得都不錯，我為你們驕傲!”有同學問：“您才休息了幾個月，能行嗎?”老師微笑著說：“我沒事，已經(jīng)好了?！?BR> 接下來的日子，黃老師一如既往地忙碌：每天早早地到校，帶領大家晨讀、上課、去食堂吃午餐、到操場上參加大課間活動……一天午間休息時，我去老師辦公室送作業(yè)本。推開門，我被眼前的一幕愣住了：辦公桌上擺著大大小小的藥瓶，桌旁放著一張?zhí)梢?，黃老師正靠在上面，蓋著毯子閉目養(yǎng)神。原來，老師還沒完全康復啊!我不忍心打攪她，輕輕地掩上門。我要趕緊去告訴那幾個調(diào)皮的男生，別再惹老師生氣了。
小學生我心目中的最偉大人篇十三
孔子是春秋末期的思想家，政治家，教育家，儒家學派的創(chuàng)始人。
在孔子心中，行義是人生的最高價值。在貧富與道義發(fā)生矛盾時，他寧可受窮也不會放棄道義?？鬃右院脤W著稱，對各種知識都有著濃厚的興趣，因此他多才多藝，知識淵博。被當成無所不知的圣人，但孔子自己卻不這樣認為，孔子曰：“圣則吾不能，吾學不厭，而教不倦也?！笨鬃诱l他那里有不知道的東西，他就拜誰為師。因此說，“三人行，必有我?guī)煛薄?BR> 孔子生性正直，又主張直到而行，他曾說：“吾之于人也，誰毀誰譽？如有所譽者，其有所試矣。斯民也，三代之所以直道而行也?！迸c人為善，孔子創(chuàng)立了以仁為核心的道德學說，他自己也是一個很善良的人富有同情心，樂于助人，待人真誠，寬厚?！凹核挥?，勿施于人”，“君子成人之美，不成人之惡”，“躬自厚面，薄責于人”等等，都是他的做人準則。
他讓我們懂得他“安貧樂道”，“學而不厭，誨人不倦”“直道而行”的精神品質(zhì)。
同孔子的仁說和禮說聯(lián)系，在治國的方略上，他主張“為政以德”，用道德和禮教來治理國家是最高尚的治國之道。這種治國方略叫“德治”或“禮治?！边@種方略把德，禮施于民，實際上已打破了傳統(tǒng)的禮不下庶人的信條，打破了貴族和庶民間原有的一條界限。
孔子的仁說，體現(xiàn)了人道精神，孔子的禮說，則體現(xiàn)了禮制精神，孔子的這種人道主義和秩序精神是中國古代社會政治思想的精華，體現(xiàn)了孔子德治主張的政治思想。
通過以上的資料，我對孔子的精神品質(zhì)和政治思想有了進一步的'認識，孔子的弟子遍天下，也把仁，義，禮，智，信，傳遍了天下，是我心中的偉人。
小學生我心目中的最偉大人篇十四
有很多人常常抱怨自己只是個小人物，很想成為一個大人物。同時認為只有那些有身份有地位有財富的人才可堪稱大人物，自己只能可望而不可即。其實在生活中，你也可以是一個響當當?shù)拇笕宋铩?BR> 將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
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小學生我心目中的最偉大人篇十五
寒假里，我讀了《三國演義》這本書。其中給我印象最深的一回是《過五關斬六將》，在這個回我讀到了一個信守承諾的曹操和重情重義、武藝高超的關羽。
這個回主要講的是：曹操攻下徐州后，關羽和劉備失散，為了保住性命，只好暫時投降曹操，后來劉備給關羽寫信，關羽便告辭曹操，去與劉備會合。
關羽到東嶺關時，孔秀不讓他們過關，關羽見他始終不讓過，便一刀把他殺了。關羽來到洛陽時，洛陽太守韓福與孟坦想捉關羽，卻被一一斬死。他們來到汜水關時，守關的卞喜想殺死關羽，剛好這里寺里的僧人聽說，他又是關羽的老鄉(xiāng)，便告訴了關羽，關羽又一刀將卞喜砍為兩段。他們到滎陽時，太守王植與韓福是親家，便想讓胡班燒死關羽，后來胡班知道關羽是好人，便把王植的陰謀告訴關羽，關羽又一刀把王植砍為兩段。關羽眾人又來到了黃河渡口，守將秦琪是夏侯惇的人，他就是不讓關羽過，秦琪便提刀向關羽沖去，不到一回合，秦琪的頭就被關羽斬下。這時關羽聽說劉備去汝南了，他就前去汝南與劉備會合了。
這個回讓我感受到關羽的`忠貞守義和赤誠勇猛。我們也要學習關羽的這種精神。
小學生我心目中的最偉大人篇十六
從幼兒園到小學，教我們的好老師很多，但我印象最深的還是現(xiàn)在的班主任秦老師。她有著一頭烏黑的長發(fā)，一雙明亮的大眼睛常常閃著喜悅的光芒和關心我們的眼神，她像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地培養(yǎng)著我們，使我們茁壯成長。
秦老師是我們的語文老師，平時教書非常認真，讀起課文也很有感情。她還有自己的一套教學方法：在課堂上，只要我們回答問題答得好，她就會跟我們一樣的高興還會大聲地表揚我們，可是當我們講小話不聽講時，她會用大大的眼睛瞪著我們，我們見了，立即坐得端端正正，鴉雀無聲了。如果我們考試成績不理想，秦老師就會嚴厲的批評我們，班里有幾個特別不認真的同學，秦老師總是耐心地教導他們，希望這些調(diào)皮的同學也慢慢進步。
秦老師非常關心我的學習，我以前寫字寫得不好，老師就嚴格地批評我，讓我每天回家抄詞語做特別作業(yè)，一開始我還感到很委屈，人家同學為什么可以不做特別作業(yè)，秦老師卻要求我做，害我玩也沒有時間，現(xiàn)在我的字好多了，我才明白只有多抄字才能寫好啊!秦老師是為我好呢!我以前膽子很小，上課舉手發(fā)言不積極，秦老師就教育我上課要積極發(fā)言，小朋友舉手發(fā)言，秦老師就知道小朋友懂了。于是我就慢慢的發(fā)言了，在我發(fā)言積極的時候，秦老師會表揚我，現(xiàn)在我在課堂發(fā)言的膽子越來越大了，對自己也越來越有信心了。
秦老師平時非常關心同學們的身體健康，在我生病的時候，秦老師一直都很關心我，摸著我的額頭，讓我去醫(yī)務室，還會打電話給媽媽，讓她知道我的病情，老師的關心使我心里暖暖的，病都好了一大半。
秦老師就是這樣一個既嚴厲又和藹可親的老師。秦老師，您將是我成長的過程中，永遠不會忘記的一個好老師，我一定會好好學習，不辜負您付出的汗水和期望。
小學生我心目中的最偉大人篇十七
寒假里，我讀了《三國演義》這本書。其中給我印象最深的一回是《過五關斬六將》，在這一回我讀到了一個信守的曹操和重情重義、武藝高超的關羽。
這一回主要講的是：曹操攻下徐州后，關羽和劉備失散，為了保住性命，只好暫時投降曹操，后來劉備給關羽寫信，關羽便告辭曹操，去與劉備會合。
關羽到東嶺關時，孔秀不讓他們過關，關羽見他始終不讓過，便一刀把他殺了。關羽來到洛陽時，洛陽太守韓福與孟坦想捉關羽，卻被一一斬死。他們來到汜水關時，守關的卞喜想殺死關羽，剛好這里寺里的僧人聽說，他又是關羽的老鄉(xiāng)，便告訴了關羽，關羽又一刀將卞喜砍為兩段。他們到滎陽時，太守王植與韓福是親家，便想讓胡班燒死關羽，后來胡班知道關羽是好人，便把王植的陰謀告訴關羽，關羽又一刀把王植砍為兩段。關羽眾人又來到了黃河渡口，守將秦琪是夏侯惇的人，他就是不讓關羽過，秦琪便提刀向關羽沖去，不到一回合，秦琪的'頭就被關羽斬下。這時關羽聽說劉備去汝南了，他就前去汝南與劉備會合了。
這一回讓我感受到關羽的忠貞守義和赤誠勇猛。我們也要學習關羽的這種精神。
小學生我心目中的最偉大人篇十八
冬去春來，無論是嚴寒酷暑，還是風雨交加的早晨，你在方便村至丹徒新區(qū)米芾廣場的人行道上總能看到一位年逾七旬瘦弱老人的身影，他正在進行晨練，這位精神抖擻的老人，就是原丹徒區(qū)西麓中心小學校長鮑秉敏，也是我心目中值得敬佩的好老師。
鮑秉敏老師不僅教會了我們的文化知識，更教給了我們許多做人的道理。兒時的兩件趣事至今我還記憶猶新，似乎就發(fā)生在昨天。我和他兒子同年，又是鄰居，小時候都很頑皮，成了一對形影不離的好伙伴。清明節(jié)過后，麥子正處于拔節(jié)階段，一天，我和他兒子跑到人家的麥田里，玩起了捉迷藏的游戲，兩個人把麥子睡了一片又一片，還拔了許多麥稈做口哨。那家麥田的主人知道了，把情況告訴了鮑老師。一個是學生，一個是兒子，怎么辦?鮑老師先和那位主人道了歉，承諾了賠償。她走后，鮑老師先重重地在他兒子屁股上打了幾下,讓我先背背古詩《憫農(nóng)》，當我斷斷續(xù)續(xù)背完這首古詩后，他讓他兒子講講這首古詩的意思，在鮑老師的啟發(fā)下，我們知道了農(nóng)民種出莊稼的不易，要珍惜每一粒來之不易的糧食，于是我們倆主動到麥子的主人家賠禮道歉，得到了主人的諒解。還有一次，我們倆跟著村里的大人去槐蔭村看電影，在回家的路上，出于好奇、貪玩，我們倆落在了別人的后面，看到滿坡的野草在風中搖曳，忽而產(chǎn)生了放火玩的想法，于是兩個人把隨身帶著的火柴劃著了，看著蔓延四處的火苗，我們好開心，可沒有想到這火竟燒著了人家的草堆。那天夜里好長時間我們倆被家人關在了門外，第2天來到學校，鮑老師讓我們看了許許多多因火災釀成悲劇的圖片和資料，他還讓我們當著全班同學的面作了深刻的檢查……從一件件平凡的小事中，鮑老師讓我們懂得了一個個做人的深刻道理。我發(fā)自肺腑之言：您這位值得我敬佩的啟蒙老師，永遠是我心目中最好的老師。
時下我在這位可敬可佩的老師的教育影響下，也有33年教齡了，我欣賞心目中好老師的一句座右銘：堂堂正正做人，踏踏實實做事;認認真真教書，開開心心生活。是呀，我愿在這位好老師的影響下，也成為一位受人尊敬的優(yōu)秀的人民教師。在教師節(jié)來臨之際，我真心地祝愿鮑秉敏老師能健健康康地過好每一天，永遠能看到他晨練的身影。
小學生我心目中的最偉大人篇十九
想必每個人家中都有爺爺奶奶吧?!咱們家的大人物可是爺爺奶奶他們呢!可能你會說，為什么呢?爺爺奶奶為什么也是個大人物?爺爺奶奶算什么大人物呢?這些種種疑問，那么，下面就由我來告訴你們吧!
爺爺奶奶生活的年代是60年代，那時候，人們的生活真的很貧困。他們吃的是最差的東西，地瓜面、玉米面、野菜、樹皮，有些家里甚至連玉米面都吃不上，更有些家庭就是吃都吃不飽。
穿的衣服更是幾年都不換一件，過年的時候，家庭好的點才能做起新衣服，很多家庭都是把大點孩子的'衣服再給下面的孩子穿。那是家里的孩子基本都是四五個以上。
他們上學都不學習，就是參加勞動。那是都是春天和秋天放假，回家種地干活。他們上學基本學不到什么知識，而且有些家庭，壓根都上不了學，在鄉(xiāng)村里面，連學校都沒有，有學校也是破爛不堪的。
家里也是破爛不堪，但是，那樣簡簡單單的房子，卻給他們幸福生活，讓他們滿足。
小學生我心目中的最偉大人篇二十
孔子名丘，字仲尼，是春秋戰(zhàn)國時期魯國陬邑人。還是中國著名的大思想家，大教育家?？鬃娱_創(chuàng)了私人講學的風氣。是儒家學派的創(chuàng)始人。
在《論語》中有這樣的一個故事：“孔子學識淵博，人稱孔圣人，但孔子依然虛心好學，不恥下問。有一回，跟隨當時魯國的樂管師囊古琴，學的是《文王操》?？鬃訉Ｐ膶W了一段時間后，師囊說可以了?？鬃佑X得不夠，又繼續(xù)學。一段時間后，師囊說可以了?？煽鬃尤杂X得不夠。又過了一段時間，師囊認為真的可以了。可孔子仍覺得不夠。直到孔子能夠再樂曲中表現(xiàn)文王的形象，孔子才覺得真的可以了?！?BR> 在跟師囊學古琴，彈奏《文王操》時，師囊曾三次對孔子說：“可以了。”但孔子始終覺得自己還得再學，直到能夠在樂曲中表現(xiàn)文王的形象，孔子才罷休。又有一回，孔子去太廟祭祖，見到新奇的事物就向人問這問那。有人笑著說：“孔子學富五車，懂得禮儀，怎么還要問別人？”孔子聽了后回答說：“對于不明白的事，每事必問，有什么不好？”
通過這兩個故事，我們知道了孔子是一個虛心好學，不恥下問的人！
這就是我心目中的孔夫子。
小學生我心目中的最偉大人篇二十一
我心目中的好老師是語文老師羅老師。
羅老師有著高高的個子，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)在腦后盤成一個發(fā)髻;有著一雙又大又亮的會說話的眼睛，以及高挺的鼻梁下長著一張櫻桃小嘴。
羅老師是一個有責任心的老師。有一次，我們班上的同學上課不認真聽講，有的在交頭接耳，有的在課桌里玩，有的在像孫悟空一樣在神游……羅老師只得把說話聲一再提高，這樣過了沒多久，羅老師的嗓子承受不了了，只好去醫(yī)院看嗓子。醫(yī)生說：“不要去上課，好好休息就沒事了?！笨闪_老師偏偏不聽醫(yī)生的話，堅持來我們班上課，她說：“一定要讓我們的成績提高?！币院罅_老師每天始終準時來上課。最后我們班在期末考試中得了三年級第二名。
羅老師是一個關心同學的老師。有一次學校舉行講座，三年級同學正排隊入場，我們班的陳芳芳同學在排隊時，一不小心，腹部撞到了椅子的扶手，非常痛，羅老師看見陳芳芳同學手捂著腹部，愁眉苦臉的樣子，趕緊走過來，問：“怎么了芳芳，哪里痛?”陳芳芳把手指著自己的腹部，羅老師幫她揉了揉，把她扶到了醫(yī)務室，馬醫(yī)生說沒什么事，羅老師才放心地把她扶回教室。
我們的羅老師還是個“多面人”呢。有一次，我們班史城淘的試卷作業(yè)沒訂正好，那也算了，馬上訂正好就行?？伤肓藗€歪腦子:把自己的名字用橡皮擦擦掉，寫上沈政宇的名字。這件事最終還是敗露了。史城淘被羅老師叫到了講臺邊。這時的羅老師像只“母老虎”，雙手把插著腰，雙眼像一支利箭刺穿了史城淘的眼睛，兇狠地問：“這是誰干的?”史城淘低著頭，結(jié)結(jié)巴巴地說：“是……是……是我干的?！笔烦翘园胩鞗]抬起頭來，“放學時，我要立刻見家長?！薄鞍?還要見家長?”史城淘的說話聲開始顫抖了。“啊什么啊!”史城淘沉默不語地回到了座位上。期末考試中，陳思宇考了98分，全班第一，這時的羅老師像一只“小綿羊”，笑咪咪地看著陳思宇，好像在說：“你真棒……”
小學生我心目中的最偉大人篇二十二
在我們的一生中，遇到的人形形色色，有談吐不凡的老師，有阿諛奉承的小人，有勇往直前的成功人，有心狠手辣的惡人，有心慈面善的老人，有關心我們的母親。在這些人當中，只有談吐不凡的老師是我心目中最高尚、最無私的人。
在以前，老師在我們心中只不過是那個在黑板上寫幾個阿拉伯數(shù)字的粉筆；只不過是那只會在學生們的作業(yè)本上圈圈點點，添言加語的紅鋼筆；只不過是那晚上停電的時候，發(fā)出微弱光芒的蠟燭。
直到5月12日14時28分，一場突如其來的大地震在四川汶川發(fā)生。在這時，我們才發(fā)現(xiàn)老師最本質(zhì)的特征，我們才發(fā)現(xiàn)老師的形象并不只是粉筆的形象，并不只是紅鋼筆的形象，也不只是蠟燭的形象，她更是泰山的形象，是鋼鐵的形象，是我們常人難以企及的高大形象。
我們終于明白了，老師并不只是教育人，并不只是為國家培養(yǎng)棟梁之才……
我心目中老師的形象，永遠是巍峨高大的泰山、堅不可摧的鋼鐵！老師，我為您而驕傲，為您而自豪！
小學生我心目中的最偉大人篇一
孔子是我們都敬重的偉人，以前我們根本不理解孔子這位偉人，相信你們學過的同學一定有了幾分理解吧！
我心中的孔子是一位偉大而謙虛的思想家，知識淵博，意氣風發(fā)。精神抖擻，喜愛讀書，是我們敬仰，敬佩的教育家。
一想到孔子，眼前浮現(xiàn)出這樣的畫面：一輛裝飾樸素的馬車上，端坐著溫文爾雅的孔子，他在一幫弟子們跟隨下，周游下列國之間，從事禮教治國的宣傳工作?？鬃右簧仙缴嫠?，遑遑游說于君王之間，曾有十四年時間漂泊在外。
我心中的孔子小時候很愛讀書，經(jīng)常，受到老師的表揚，同學們的稱贊?！皩W而不厭，誨人不倦。”從學于孔子的大部分弟子后來都對社會做出了積極的貢獻。孔子還把知識毫無保留的傳授給他的弟子們。
我心目中的孔子是一個偉大的人物。
小學生我心目中的最偉大人篇二
從古至今，偉大的教育家，思想家，以及西方的哲學家都層出不窮。但在眾多的圣杰之中，最令我們敬佩的依然是我們的東方圣人：孔子。
孔子名丘，字仲尼，是我國偉大的思想家，教育家，號稱弟子三千?！八臅褰?jīng)”中的“四書”有《論語》一書?！墩撜Z》，儒家經(jīng)典著作之一，記錄了孔子及其弟子的言行，由孔子及其再傳弟子編撰而成。
首先，我認為孔子是一個不恥下問的人。我們也知道，孔子有許多的“導師”。有的導師小到《兩小兒辯日》中的孩童。從兩個孩童的辯論中，孔子也明白了許多道理，甚至向兩個孩童請教。從此點我們可以看出孔子不恥下問的特點。
其次，我認為孔子是一個把生死置之度外的人。孔子從四十歲開始講學，一生弘揚仁、義、禮、智、信，以禮治國。為國，他可“毀三都”，為國，他可親自率兵，可魯國君上為了自己的利益，將孔夫子趕出魯國。不過幸而孔夫子并未放棄，并和弟子在漂泊途中，依舊努力宣傳。有許多次差點因此丟去性命?？蛇@并不會阻擋孔子宣傳仁、義、禮、智、信。也許，這才是真正的為國堪憂，強大無畏。
這就是我心中的孔夫子，也是孔子愛人，愛己，為國分憂，無私無畏的特點。就像古人說的“士不可弘毅，任重而道遠”?？鬃硬焕檎婢?，而他的弟子也將仁、義、禮、智、信，傳遍了天下！這就是我心中的孔夫子：東方圣賢！
小學生我心目中的最偉大人篇三
我愛母親也愛父親。因為父親的愛，像大山一樣，高大而堅定。
我的爸爸是個充滿父愛的人。有一次我到醫(yī)院去看病。路上，天刮著大風。我穿得很單薄，怎么能經(jīng)得起這么大的狂風呢?或許是爸爸也感覺到冷了，他停下車，并關切地問我“冷嗎?”我說：“不冷，一點也不冷?！薄斑€不冷呢，你的臉都凍紅了?！闭f著，爸爸脫下了他的外套，硬往我身上套。
我知道，爸爸比我穿得還少，在這種時候，我怎么能問他要衣服穿呢?于是，我硬是忍著寒冷，不肯要他的衣服。過了一會，嘴硬人不硬的我打了個噴嚏。爸爸聽見了，趕緊停下車，用略帶責備的語氣對我說：“冷也不說聲，你看，都著涼了?！闭f著，他堅持把自己的外套脫下來，給我披上。
我說：“爸爸，我真的不冷?！卑职终f：“沒關系，我身體好。你看，大街上就我一個人穿著襯衣，多時髦!”我知道，爸爸這樣說是為了不讓我傷心。這單薄的衣服，蘊涵著多少父愛呀!
爸爸的父愛體現(xiàn)在他強烈的責任心上。記得那一次將近放學的時候突然下起了傾盆大雨。不一會兒，校門口就排起了一排轎車。這時其他同學的家長來接他們的子女的。我爸爸在外面打工，很忙，是不可能來接我的。我多么希望爸爸也能在百忙之中給我送一把傘啊!
下課鈴響了，好多同學都鉆進了寬敞的小車。只有我背著書包，鉆進茫茫的雨簾中。
雨水
從我的頭頂直往下澆，跑到校門口，我已經(jīng)成了“落湯雞”。忽然，“兒子!”一聲熟悉的呼喊溫暖了我的心。是爸爸，我親愛的爸爸，他身上穿著一件雨披，臉上帶著微笑，出現(xiàn)在我的眼前。在風雨中我自己的心里特別溫暖。
這就是我的父親，有著寬闊的肩膀，有著溫暖的愛心，有著強烈的責任的像大山一樣，高大而堅定的父親!
我愛我的爸爸!
小學生我心目中的最偉大人篇四
起孔子的某一句話，這才會指引我正確的方向，是我做好每一件事?？鬃拥囊谎砸恍薪逃?，是我一步步向前走，并且逐漸懂得了世界。孔子的品行是值得我們學習的，孔子的巨作是值得我們欣賞的，孔子這個人是值得我們?nèi)ヌ接懙?。這就還是我心中的孔子，這就是我喜歡他的理由，這也會社我要學習他的地方。
小學生我心目中的最偉大人篇五
從古至今，偉大的教育家，思想家，以及西方的哲學家都層出不窮，但在眾多的圣杰之中，最令我敬佩的依然是我們的東方圣人：孔子。
一千個讀者就有一千個哈姆雷特，讀了孔子的故事，我相信每個人心中都有個不同的孔子。我心中的孔子是一個好學，謙虛的人。
這說到好學，孔子曾說：＂君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂為學也已。〃孔子自身也做到了發(fā)憤忘食的境界。的確，孔子這一生是勤奮好學的一生，孔子曾向魯國的音樂大師師襄學琴，一連學了十幾天，師襄滿意地說：“彈得不錯?！弊尶鬃恿韺W一首新曲，孔子卻搖頭說，曲調(diào)雖然掌握了，但技巧應用很不嫻熟，又過了幾日，孔子已彈的行云流水般動聽，卻仍不滿意，因為曲子的蘊含道理還沒有領會，直到有一天，孔子領會到曲子的作者是誰，他是一個怎樣的人時，他才興高采烈地認為自己學好了一首曲子。
當他站在黃河岸邊的時候，有感而發(fā)出：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！彼罋v史的滾滾洪流留下的永遠不是那些兇殘的統(tǒng)治者，不是那些只知道沖鋒陷陣的武夫，而是那些智者。那些真正的胸懷天下，那些關心黎民蒼生的先哲。事實也是如此，孔子做到了，他沒有做到的后人也幫他做到了，雖然他沒有等到，但是歷史銘記著他。
這就是我心中的孔子。一個好學謙虛，一個堅定的關懷天下的圣人！
我心中的那位孔圣人，離我們已經(jīng)有兩千多年了，雖然他已經(jīng)不在我的這個高度文明的時代。但他的思想人活在我們身邊。
我心中的孔夫子，字仲尼，春秋時期魯國人，是我國偉大的思想家，教育家，儒家學派創(chuàng)始人，相傳有弟子三千，賢弟子72人，被后人尊稱為‘圣人’，他的著作有許多，如《春秋》等，其言行和思想，主要即在于《論語》中，紅子多年來，一直深受我們的仰慕。
而這種心態(tài)，在遇到孔子的時候發(fā)生了轉(zhuǎn)變。我開始相信有那么一種人，境遇比我差的多，卻還在用自己的心，為這個日漸不堪的社會做的奉獻，還在為類似‘挾泰山以超北海。’的夢想堅持著。我突然想到了我自己，我從來沒有一個人用那樣犀利的語言抨擊我的夢想，因為我沒有夢想，確切的，說是沒有擁有靈魂的夢想。
我認為孔子，還是一個很有戰(zhàn)略思想的人才的時候有一部電影很火，叫作《孔子》，其中有一個片段，是這樣的：齊想借用會盟來刺殺，魯國君上，以為孔子，早就料到這一招，出動了，五百乘車兵，但在實施過程中，卻出現(xiàn)了問題兵車并未出動，不過孔子早有準備，會盟開始，齊國動用五百乘戰(zhàn)車。齊國見此情形，只好收兵。
不朽的思想，總是與時俱進，孔子，這位為教育的實施，為正氣的傳播，魏治國方略的發(fā)展，而努力奮斗的偉大先哲，他的思想在21世紀的今天仍然煥發(fā)著耀眼的光芒，被新時代賦予了，新的含義。
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小學生我心目中的最偉大人篇六
在現(xiàn)代中國有許多名人，在古代中國同樣有許多名人。這天，就讓我們打開時光隧道，隨著歷史的長河飛向遙遠的古代，來了解聞名世界的教育家、思想家、儒家學派的創(chuàng)始人??孔子。我給大家講個關于孔子的故事。
一天，孔子的馬不留意吃了農(nóng)夫的莊稼，被農(nóng)夫扣了下來。因為孔子覺得子貢口才好，所以就讓他去討回馬。子貢對農(nóng)夫說：“這但是我們遠近聞名的孔子的馬，你還敢扣下？快還我！”之后還講了一連串的大道理。但是農(nóng)夫還是不還。孔子又請馬夫去試一試，馬夫?qū)r(nóng)夫解釋道：“我們的莊稼和你們的莊稼長得一樣，所以馬也分不清了。你能把嗎還給我嗎？”不一會兒，馬夫便牽著馬回來了。子貢問孔子：“我為什么不能要回馬？”孔子回答道：“因為你還缺少智慧?！?BR> 從這個故事，我懂得了知識是死的，智慧是活的，知識要活學活用。
小學生我心目中的最偉大人篇七
高楷棋曲阜中醫(yī)藥學校17級中藥5班
伏爾泰曾經(jīng)說過：“遙遠的東方有一位智者?！?BR> 這位智者是誰？
他，就是孔子。
孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國人。他是我國古代偉大的思想家、教育家。他是儒家學派的創(chuàng)始人，被后人譽為“萬世師表”。
孔子在我心目中，既是一位偉大的教師，也是一位值得學習的楷模。他學識淵博，在傳授給弟子們知識之外，同時也教導弟子們做人做事的道理。在弟子有疑問需要請教時，他知無不言，即使不知道，也會勇于承認，然后拜訪名師來求得答案。他門下有名的賢者就有72位之多。孔子還創(chuàng)立了儒家學派，漢朝時，他的學說得到推廣，被漢武帝推崇為國學。就在今天，孔子的思想仍然閃耀光芒。
孔子還是一位偉大的學者，孔子一生不斷求學。在他所請教的人中，有些是偉大的思想家，有些則是不知名的普通百姓?？鬃訉W習的追求從未停止過，并為此拜訪過郯子、萇弘、師襄、老聃等人。對身份卑微的人，他也會不恥下問?？鬃釉f過：“三人行則必有我?guī)煛！闭珥n愈《師說》中寫的：“是故弟子不必不如師，其師不必賢于弟子。聞道有先后，術業(yè)有專攻，如是而已。”孔子的這種學習精神值得我們贊揚和學習。
作為思想家的孔子創(chuàng)立了儒家學派。他主張推崇以“仁”為主的治國之道?？鬃釉?jīng)為了傳播他的思想，不辭勞苦地和弟子們周游列國，在去往各國期間，他們遭遇重重困難，除了路上艱苦的環(huán)境和風餐露宿外，甚至還被一些國君冷落或驅(qū)趕。但孔子不曾言棄，在困難面前從不低頭，繼續(xù)堅持完成他的思想傳播。孔子創(chuàng)立的儒家思想是偉大的，愛默生曾經(jīng)說：“孔子是哲學上的華盛頓?！睆闹锌梢钥闯隹鬃拥娜寮宜枷朐谑澜缛嗣裥闹械牡匚?。而李約瑟還說孔子是“無冕皇帝”，這句話更說出了外國人對孔子地位的肯定。
孔子博學多才，他曾修訂過《詩》《書》《禮》《樂》《易傳》，編纂了《春秋》；孔子有教無類，被譽為“萬世師表”；孔子言傳身教，他的言論和與弟子之間的對話被記作《論語》；孔子思想深邃，為世人所矚目。雖然人生短暫，幾十載轉(zhuǎn)瞬即逝，孔子也是如此，但他的`精神，他的事跡，卻被無數(shù)人歌頌，也將一代代傳下去。肉體雖已消融，化為黃土，化為塵埃，但是他的靈魂永遠不會泯滅，他的思想永遠活在人間。
今天，孔子已不只是一位圣人，他更是一種文化的象征。自古就有“儒醫(yī)同宗”、“儒醫(yī)一家”之說，中醫(yī)文化和儒學文化是中國文化的兩顆璀璨的明珠，至今深刻地影響著中國人。傳承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已成為己任，作為曲阜中醫(yī)藥學校的一名學生，我將樹立“大醫(yī)精誠，醫(yī)者仁心”的堅定信念，在濃郁的儒醫(yī)文化氛圍中品讀經(jīng)典，暢談理想，奮發(fā)學習。
孔子是我們中華民族的光榮與驕傲！
小學生我心目中的最偉大人篇八
你可曾聽說過一個人，他愿意將一生都耗在宣揚一項沒有一個君王認可的學說之上；你可曾聽說過一個人，他的學問能夠經(jīng)受25的歷史洗滌，非但沒有消沉而日漸彌新，這個人就是我可親可敬的孔圣人。
人們都說時光會淡化一切，但孔子的學說卻能夠突破時光的捆鎖而獨立存在，我想其中必有其“永恒”的東西存在，這永恒歸其原因有孔子的智慧，亦有孔子永不言棄的精神。
說到孔子的智慧，我想首先是他學識上的淵博，應對他高深的學問，顏淵曾喟然嘆曰“仰之彌高，鉆之彌堅。瞻之在前，忽焉在后。”試想，這是怎樣的一種學問能讓這位孔子最欣賞，最器重的學生發(fā)出如此深刻的感嘆。當然，孔子作為一位老師，他的智慧也體此刻他的教育之中，“性相近也，習相遠也?！痹?500年前的孔子早已指出了后天學習的重要性，縱然孔子是誨人不倦的，但這一份“不倦”卻是建立在一個學生對學問癡心向往卻百思不得其解的時候，誠然，細想一下，如果一個學生他自身就不想學，那么硬逼著他又能有什么大的效果呢？都說言教重于身教，孔子用它自身良好的品行潛移默化的影響著學生，在觀看《孔子》這部影片的時候，我們都能注意到一個細節(jié)：每次孔子面見君上，他都要在殿外行一個大禮，這時一旁的太監(jiān)就會告訴他那是周禮，此刻不需要了，但孔子照做不誤……就是這樣一位極力推行周禮的“固執(zhí)”的老師教育出了一批批懂禮知禮守禮的學生。
其實恍惚間我覺得孔子離我們并不遙遠，他的思想無時無刻不在我們生活當中，但我想我們能夠做得更好些，我們能夠讓孔子的仁愛播灑人間，能夠讓三月的風在你我心中吹拂。
小學生我心目中的最偉大人篇九
敢于擔當是人生智慧的體現(xiàn)。自古為了名利赴湯蹈火的人不勝枚舉，而最終能夠擔當重任的卻屈指可數(shù)。不禁遙想孔子，那個周游列國達十四年之久的男子，四處講學，改變天下無道的現(xiàn)實。這種勇于擔當責任的精神，不禁讓人肅然起敬。
投身時代的勇氣和超脫現(xiàn)實的氣魄同等重要。孔子與長沮、桀溺、荷蓧丈人一流的人物可謂是“入世”與“避世”的典型代表?？鬃拥摹叭胧馈北憩F(xiàn)在他將自己的全部身心深深扎根于底層，去體味社會底層人民身心所遭受的最大苦痛，這種投身時代的勇氣和力量正符合儒家以天下為己任的思想，這是一種胸懷天下、心系蒼生的大情懷。長沮、桀溺等人卻選擇了避世。他們大概都日出而作，日入而息，鑿井而飲，耕田而食，瀟灑自足，對孔子的抉擇大不理解，甚至譏諷孔子。
對此，孔子則是以樂觀、平和的心態(tài)對待生活?？鬃拥某晒Σ皇且环L順的，他在成為思想家、教育家之前，吃過很多苦，受過很多難?？鬃佑啄陠矢?，家精貧寒，年輕時做過委吏和乘田。周游列國期間，多次遭到“道不同”的人數(shù)落，還曾斷糧七天，甚至險些被人害死?？伤紱]有退縮，終于成功。人不怕痛苦，只怕丟掉夢想，不怕困難，只怕失去希望。面對種種磨難，我們不能逃避，也不要屈服，要把經(jīng)歷的每一次磨難看多生命的一種嘗試，當做人生的又一個新課題，不斷的攻克它，戰(zhàn)勝它。
孔子講學的啟發(fā)式教育，使我感觸最深。它能夠培養(yǎng)學生主動學習的興趣，引導學子更好地理解知識。興趣是最好的老師，因為有了興趣，你才會發(fā)現(xiàn)生命的本質(zhì)與色彩；因為有了興趣，無論前方有多么大的困難與挫折，你都會勇往直前，永不退縮；因為有了興趣，你會為心中的信念矢志不渝地努力。有了興趣的力量，不論前方是風雨還是雷電，那股暖流都會支撐你，帶你駛向夢想的遠方。
孔子的教育方式對當今中國的教育奠定了一定的基礎，我相信，中國未來的教育會有一個更高的平臺。
小學生我心目中的最偉大人篇十
孔子是春秋時代人，名丘，字仲尼，是我國偉大的思想家、教育家，號稱弟子三千，關于他的故事可太多太多！所以我們今天就來談一談：我心中的孔子！
首先，我認為他是一個不恥下問、終身求索的人。我們知道孔子有很多的導師，大到道家創(chuàng)始人。孔子說："吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩！"從十五歲到七十歲，孔子一共活了七十三歲，孔子一生中百分之八十的時間都在學習！"活到老學到老"這句話在孔子身上得到了完美的體現(xiàn)！
第二，我認為孔子是一個把生死置之度外的人?？鬃訌乃氖鄽q開始講學，一生弘揚仁、義、禮、智、信?？鬃拥囊簧鸁o疑是一次人世間的苦行。他出身于曾經(jīng)的貴族，卻必須面對家族沒落的現(xiàn)實，他創(chuàng)造了"以仁為本"的思想，卻要應對爾虞我詐的世事，年少的困難并未泯滅他遠大的志向。中年的挫折未曾動搖過他那堅持下去的斗志。晚年的離喪也沒能阻擋住他思想的升華！是他讓中華民族成為了"全民有知"的民族，為中華若干年后各個盛世的騰飛積蓄了雄厚的知識力量。
孔子是每個人都了解的，我們學過他的名言警句也不少，但是真正能夠知其意的缺很少很少，包括我自己，我目前也只能懂得他的幾句而已。
如今想想，孔子被稱為圣人可一點都沒有錯，他的每句話都含有巨大的哲理，每當我理解了其中的一句時，我只會認為我自己要學的知識還多著呢！
這就是我心中的孔子，這也就是孔子愛人、愛己，正像他的先師子產(chǎn)大夫說的那樣："茍利國家生死以之，士不可以不弘毅，任重而道遠。"孔子不愧為真君子！他的弟子遍天下，也把仁、義、禮、智、信，傳遍了天下！
我心中的孔子：東方圣賢！
小學生我心目中的最偉大人篇十一
孔子是我國古代偉大的教育家，萬世師表，創(chuàng)造了許多至今仍不失智慧光芒的教育理論。相比老子的高深莫測，莊子的漂渺遁世，只有勇于入世、至情至性、在黑暗的世界里堅持為理想而奮爭的孔子最為可親可敬。透過《論語》、《史記》的記載，能夠看到一個真實鮮活的孔子，看到他的豁達、風趣、用心、率性、無私，看到一個真性情的不朽的孔子。但是，最值得我們所關注的，無疑是其教育思想。也正因為如此，使我對孔子崇敬與熱愛。
子曰：“有教無類。”（《論語。衛(wèi)靈公》）孔子認為教育者對受教育者不分等級、貧富貴賤、善惡、智愚，應一視同仁，均應給予教育，人人都有享受教育的權利，并首先創(chuàng)辦私學、招收平民學生。在孔子的弟子中，有極貧窮的，如顏回；有父親被看作是“賤人，品行不好”的，如仲弓，他都盡心教誨，成為后世的楷模。
孔子很注意了解自我的學生，“由也果”“賜也達”“求也藝”（《論語。雍也》），并采取不一樣的教育方法，如冉求辦事畏怯，所以要鼓勵他；仲由膽大過人，自以為是，所以要故意抑制他?！扒笠餐耍蔬M之；由也兼人，故退之。”（《論語。先進》）“柴也愚，參也魯，師也辟，由也汀”（《論語。先進》）針對高柴智力較差、曾參較遲鈍、子張較偏激、子路行為粗俗的特點實施教育?！墩撜Z。為政》篇載：針對孟懿子、孟武伯、子游、子夏四人的不一樣狀況，同是關于“孝”的提問，孔子給予不一樣的回答。《論語。顏淵》篇還載：針對顏淵、仲弓、司馬牛的不一樣狀況，同是向孔子請教“仁”，孔子給的答案也各不相同。孔子針對學生不一樣的個性特點給予切合實際的指導、教育，為后人樹立了因材施教的典范。
子曰：“默而識之，學而不厭，誨人不倦?！保ā墩撜Z。述而》）“朝聞道，夕死可矣?！保ā墩撜Z。里仁》）孔子認為教師要努力學習，不斷提高自我的學問，要忠于職守，勤于教導學生，不辭辛苦。
孔子在他的教師生涯中，真真正正地實踐了其有教無類、因材施教、學而不厭、誨人不倦等教育思想，在教育思想方面為我們樹立了崇高的學習榜樣。另外，孔子在其治國思想上也是一個理想主義者，他同柏拉圖一樣，為世人勾畫出一幅宏偉的藍圖。
在天下無道、禮崩樂壞的社會里，孔子四處游學，向人們宣揚“仁義”、“愛人”、“以德治國”，他明知不可行，卻拚卻一生的心血，飛蛾撲火，直落得貧老落魄，仍癡心不改，其精誠之至，足以讓逃避現(xiàn)實、獨善其身、渾渾噩噩的人汗顏。
孔子和子路曾在路上迷路，向兩位種田的'人打聽，得知是孔子后，其中一位耕者說道，“天下的壞東西像滔滔洪水一樣多，你管得過來嗎？還不如像我們一樣過隱世的生活?！笨鬃邮纸^決地說道：“正因為天下無道，我才出來，如果天下太平了，我也會過隱世的生活。”孔子不愧為萬世知識分子“敢為天下先”的楷模，這種“我不入地獄誰入地獄”的強烈的職責感讓人唏噓不已。
小學生我心目中的最偉大人篇十二
說起心目中的好老師，我腦海中第一個閃現(xiàn)的就是她——個子不高，一頭齊耳短發(fā)，圓圓的臉上總架著一副眼鏡，顯得很有學問。她，就是我們的班主任黃老師。
黃老師講課風趣幽默。有一次，上作文講評課。老師讓班長讀自己的作文：“這學期，我們迎來了一位新班主任，她胖胖的，矮矮的……”全班頓時哄堂大笑。我倒吸一口冷氣，什么情況?套用一句流行語：“我和我的小伙伴都驚呆了!”班長，這可是老師的“死穴”，等著挨批吧!大家的目光齊刷刷地投向黃老師。只見她臉上沒有一絲怒氣，掃視了一眼偷笑的同學?！皩懙煤?你們知道好在哪里?”看著我們一臉的愕然，她不緊不慢地說，“那是因為實事求是!說我‘胖胖的，矮矮的’，確實不假呀!”黃老師就是這樣寬容隨和，絲毫沒有架子，仿佛是我們的朋友。
上學期末，黃老師請假了。一打聽，原來她去杭州做手術。我們都很想念她!這學期，黃老師終于回來上課了。她對我們說：“老師對不起大家!上學期期末考試，我沒在你們身邊，多虧了徐老師。同學們考得都不錯，我為你們驕傲!”有同學問：“您才休息了幾個月，能行嗎?”老師微笑著說：“我沒事，已經(jīng)好了?！?BR> 接下來的日子，黃老師一如既往地忙碌：每天早早地到校，帶領大家晨讀、上課、去食堂吃午餐、到操場上參加大課間活動……一天午間休息時，我去老師辦公室送作業(yè)本。推開門，我被眼前的一幕愣住了：辦公桌上擺著大大小小的藥瓶，桌旁放著一張?zhí)梢?，黃老師正靠在上面，蓋著毯子閉目養(yǎng)神。原來，老師還沒完全康復啊!我不忍心打攪她，輕輕地掩上門。我要趕緊去告訴那幾個調(diào)皮的男生，別再惹老師生氣了。
小學生我心目中的最偉大人篇十三
孔子是春秋末期的思想家，政治家，教育家，儒家學派的創(chuàng)始人。
在孔子心中，行義是人生的最高價值。在貧富與道義發(fā)生矛盾時，他寧可受窮也不會放棄道義?？鬃右院脤W著稱，對各種知識都有著濃厚的興趣，因此他多才多藝，知識淵博。被當成無所不知的圣人，但孔子自己卻不這樣認為，孔子曰：“圣則吾不能，吾學不厭，而教不倦也?！笨鬃诱l他那里有不知道的東西，他就拜誰為師。因此說，“三人行，必有我?guī)煛薄?BR> 孔子生性正直，又主張直到而行，他曾說：“吾之于人也，誰毀誰譽？如有所譽者，其有所試矣。斯民也，三代之所以直道而行也?！迸c人為善，孔子創(chuàng)立了以仁為核心的道德學說，他自己也是一個很善良的人富有同情心，樂于助人，待人真誠，寬厚?！凹核挥?，勿施于人”，“君子成人之美，不成人之惡”，“躬自厚面，薄責于人”等等，都是他的做人準則。
他讓我們懂得他“安貧樂道”，“學而不厭，誨人不倦”“直道而行”的精神品質(zhì)。
同孔子的仁說和禮說聯(lián)系，在治國的方略上，他主張“為政以德”，用道德和禮教來治理國家是最高尚的治國之道。這種治國方略叫“德治”或“禮治?！边@種方略把德，禮施于民，實際上已打破了傳統(tǒng)的禮不下庶人的信條，打破了貴族和庶民間原有的一條界限。
孔子的仁說，體現(xiàn)了人道精神，孔子的禮說，則體現(xiàn)了禮制精神，孔子的這種人道主義和秩序精神是中國古代社會政治思想的精華，體現(xiàn)了孔子德治主張的政治思想。
通過以上的資料，我對孔子的精神品質(zhì)和政治思想有了進一步的'認識，孔子的弟子遍天下，也把仁，義，禮，智，信，傳遍了天下，是我心中的偉人。
小學生我心目中的最偉大人篇十四
有很多人常常抱怨自己只是個小人物，很想成為一個大人物。同時認為只有那些有身份有地位有財富的人才可堪稱大人物，自己只能可望而不可即。其實在生活中，你也可以是一個響當當?shù)拇笕宋铩?BR> 將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
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小學生我心目中的最偉大人篇十五
寒假里，我讀了《三國演義》這本書。其中給我印象最深的一回是《過五關斬六將》，在這個回我讀到了一個信守承諾的曹操和重情重義、武藝高超的關羽。
這個回主要講的是：曹操攻下徐州后，關羽和劉備失散，為了保住性命，只好暫時投降曹操，后來劉備給關羽寫信，關羽便告辭曹操，去與劉備會合。
關羽到東嶺關時，孔秀不讓他們過關，關羽見他始終不讓過，便一刀把他殺了。關羽來到洛陽時，洛陽太守韓福與孟坦想捉關羽，卻被一一斬死。他們來到汜水關時，守關的卞喜想殺死關羽，剛好這里寺里的僧人聽說，他又是關羽的老鄉(xiāng)，便告訴了關羽，關羽又一刀將卞喜砍為兩段。他們到滎陽時，太守王植與韓福是親家，便想讓胡班燒死關羽，后來胡班知道關羽是好人，便把王植的陰謀告訴關羽，關羽又一刀把王植砍為兩段。關羽眾人又來到了黃河渡口，守將秦琪是夏侯惇的人，他就是不讓關羽過，秦琪便提刀向關羽沖去，不到一回合，秦琪的頭就被關羽斬下。這時關羽聽說劉備去汝南了，他就前去汝南與劉備會合了。
這個回讓我感受到關羽的`忠貞守義和赤誠勇猛。我們也要學習關羽的這種精神。
小學生我心目中的最偉大人篇十六
從幼兒園到小學，教我們的好老師很多，但我印象最深的還是現(xiàn)在的班主任秦老師。她有著一頭烏黑的長發(fā)，一雙明亮的大眼睛常常閃著喜悅的光芒和關心我們的眼神，她像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地培養(yǎng)著我們，使我們茁壯成長。
秦老師是我們的語文老師，平時教書非常認真，讀起課文也很有感情。她還有自己的一套教學方法：在課堂上，只要我們回答問題答得好，她就會跟我們一樣的高興還會大聲地表揚我們，可是當我們講小話不聽講時，她會用大大的眼睛瞪著我們，我們見了，立即坐得端端正正，鴉雀無聲了。如果我們考試成績不理想，秦老師就會嚴厲的批評我們，班里有幾個特別不認真的同學，秦老師總是耐心地教導他們，希望這些調(diào)皮的同學也慢慢進步。
秦老師非常關心我的學習，我以前寫字寫得不好，老師就嚴格地批評我，讓我每天回家抄詞語做特別作業(yè)，一開始我還感到很委屈，人家同學為什么可以不做特別作業(yè)，秦老師卻要求我做，害我玩也沒有時間，現(xiàn)在我的字好多了，我才明白只有多抄字才能寫好啊!秦老師是為我好呢!我以前膽子很小，上課舉手發(fā)言不積極，秦老師就教育我上課要積極發(fā)言，小朋友舉手發(fā)言，秦老師就知道小朋友懂了。于是我就慢慢的發(fā)言了，在我發(fā)言積極的時候，秦老師會表揚我，現(xiàn)在我在課堂發(fā)言的膽子越來越大了，對自己也越來越有信心了。
秦老師平時非常關心同學們的身體健康，在我生病的時候，秦老師一直都很關心我，摸著我的額頭，讓我去醫(yī)務室，還會打電話給媽媽，讓她知道我的病情，老師的關心使我心里暖暖的，病都好了一大半。
秦老師就是這樣一個既嚴厲又和藹可親的老師。秦老師，您將是我成長的過程中，永遠不會忘記的一個好老師，我一定會好好學習，不辜負您付出的汗水和期望。
小學生我心目中的最偉大人篇十七
寒假里，我讀了《三國演義》這本書。其中給我印象最深的一回是《過五關斬六將》，在這一回我讀到了一個信守的曹操和重情重義、武藝高超的關羽。
這一回主要講的是：曹操攻下徐州后，關羽和劉備失散，為了保住性命，只好暫時投降曹操，后來劉備給關羽寫信，關羽便告辭曹操，去與劉備會合。
關羽到東嶺關時，孔秀不讓他們過關，關羽見他始終不讓過，便一刀把他殺了。關羽來到洛陽時，洛陽太守韓福與孟坦想捉關羽，卻被一一斬死。他們來到汜水關時，守關的卞喜想殺死關羽，剛好這里寺里的僧人聽說，他又是關羽的老鄉(xiāng)，便告訴了關羽，關羽又一刀將卞喜砍為兩段。他們到滎陽時，太守王植與韓福是親家，便想讓胡班燒死關羽，后來胡班知道關羽是好人，便把王植的陰謀告訴關羽，關羽又一刀把王植砍為兩段。關羽眾人又來到了黃河渡口，守將秦琪是夏侯惇的人，他就是不讓關羽過，秦琪便提刀向關羽沖去，不到一回合，秦琪的'頭就被關羽斬下。這時關羽聽說劉備去汝南了，他就前去汝南與劉備會合了。
這一回讓我感受到關羽的忠貞守義和赤誠勇猛。我們也要學習關羽的這種精神。
小學生我心目中的最偉大人篇十八
冬去春來，無論是嚴寒酷暑，還是風雨交加的早晨，你在方便村至丹徒新區(qū)米芾廣場的人行道上總能看到一位年逾七旬瘦弱老人的身影，他正在進行晨練，這位精神抖擻的老人，就是原丹徒區(qū)西麓中心小學校長鮑秉敏，也是我心目中值得敬佩的好老師。
鮑秉敏老師不僅教會了我們的文化知識，更教給了我們許多做人的道理。兒時的兩件趣事至今我還記憶猶新，似乎就發(fā)生在昨天。我和他兒子同年，又是鄰居，小時候都很頑皮，成了一對形影不離的好伙伴。清明節(jié)過后，麥子正處于拔節(jié)階段，一天，我和他兒子跑到人家的麥田里，玩起了捉迷藏的游戲，兩個人把麥子睡了一片又一片，還拔了許多麥稈做口哨。那家麥田的主人知道了，把情況告訴了鮑老師。一個是學生，一個是兒子，怎么辦?鮑老師先和那位主人道了歉，承諾了賠償。她走后，鮑老師先重重地在他兒子屁股上打了幾下,讓我先背背古詩《憫農(nóng)》，當我斷斷續(xù)續(xù)背完這首古詩后，他讓他兒子講講這首古詩的意思，在鮑老師的啟發(fā)下，我們知道了農(nóng)民種出莊稼的不易，要珍惜每一粒來之不易的糧食，于是我們倆主動到麥子的主人家賠禮道歉，得到了主人的諒解。還有一次，我們倆跟著村里的大人去槐蔭村看電影，在回家的路上，出于好奇、貪玩，我們倆落在了別人的后面，看到滿坡的野草在風中搖曳，忽而產(chǎn)生了放火玩的想法，于是兩個人把隨身帶著的火柴劃著了，看著蔓延四處的火苗，我們好開心，可沒有想到這火竟燒著了人家的草堆。那天夜里好長時間我們倆被家人關在了門外，第2天來到學校，鮑老師讓我們看了許許多多因火災釀成悲劇的圖片和資料，他還讓我們當著全班同學的面作了深刻的檢查……從一件件平凡的小事中，鮑老師讓我們懂得了一個個做人的深刻道理。我發(fā)自肺腑之言：您這位值得我敬佩的啟蒙老師，永遠是我心目中最好的老師。
時下我在這位可敬可佩的老師的教育影響下，也有33年教齡了，我欣賞心目中好老師的一句座右銘：堂堂正正做人，踏踏實實做事;認認真真教書，開開心心生活。是呀，我愿在這位好老師的影響下，也成為一位受人尊敬的優(yōu)秀的人民教師。在教師節(jié)來臨之際，我真心地祝愿鮑秉敏老師能健健康康地過好每一天，永遠能看到他晨練的身影。
小學生我心目中的最偉大人篇十九
想必每個人家中都有爺爺奶奶吧?!咱們家的大人物可是爺爺奶奶他們呢!可能你會說，為什么呢?爺爺奶奶為什么也是個大人物?爺爺奶奶算什么大人物呢?這些種種疑問，那么，下面就由我來告訴你們吧!
爺爺奶奶生活的年代是60年代，那時候，人們的生活真的很貧困。他們吃的是最差的東西，地瓜面、玉米面、野菜、樹皮，有些家里甚至連玉米面都吃不上，更有些家庭就是吃都吃不飽。
穿的衣服更是幾年都不換一件，過年的時候，家庭好的點才能做起新衣服，很多家庭都是把大點孩子的'衣服再給下面的孩子穿。那是家里的孩子基本都是四五個以上。
他們上學都不學習，就是參加勞動。那是都是春天和秋天放假，回家種地干活。他們上學基本學不到什么知識，而且有些家庭，壓根都上不了學，在鄉(xiāng)村里面，連學校都沒有，有學校也是破爛不堪的。
家里也是破爛不堪，但是，那樣簡簡單單的房子，卻給他們幸福生活，讓他們滿足。
小學生我心目中的最偉大人篇二十
孔子名丘，字仲尼，是春秋戰(zhàn)國時期魯國陬邑人。還是中國著名的大思想家，大教育家?？鬃娱_創(chuàng)了私人講學的風氣。是儒家學派的創(chuàng)始人。
在《論語》中有這樣的一個故事：“孔子學識淵博，人稱孔圣人，但孔子依然虛心好學，不恥下問。有一回，跟隨當時魯國的樂管師囊古琴，學的是《文王操》?？鬃訉Ｐ膶W了一段時間后，師囊說可以了?？鬃佑X得不夠，又繼續(xù)學。一段時間后，師囊說可以了?？煽鬃尤杂X得不夠。又過了一段時間，師囊認為真的可以了。可孔子仍覺得不夠。直到孔子能夠再樂曲中表現(xiàn)文王的形象，孔子才覺得真的可以了?！?BR> 在跟師囊學古琴，彈奏《文王操》時，師囊曾三次對孔子說：“可以了。”但孔子始終覺得自己還得再學，直到能夠在樂曲中表現(xiàn)文王的形象，孔子才罷休。又有一回，孔子去太廟祭祖，見到新奇的事物就向人問這問那。有人笑著說：“孔子學富五車，懂得禮儀，怎么還要問別人？”孔子聽了后回答說：“對于不明白的事，每事必問，有什么不好？”
通過這兩個故事，我們知道了孔子是一個虛心好學，不恥下問的人！
這就是我心目中的孔夫子。
小學生我心目中的最偉大人篇二十一
我心目中的好老師是語文老師羅老師。
羅老師有著高高的個子，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)在腦后盤成一個發(fā)髻;有著一雙又大又亮的會說話的眼睛，以及高挺的鼻梁下長著一張櫻桃小嘴。
羅老師是一個有責任心的老師。有一次，我們班上的同學上課不認真聽講，有的在交頭接耳，有的在課桌里玩，有的在像孫悟空一樣在神游……羅老師只得把說話聲一再提高，這樣過了沒多久，羅老師的嗓子承受不了了，只好去醫(yī)院看嗓子。醫(yī)生說：“不要去上課，好好休息就沒事了?！笨闪_老師偏偏不聽醫(yī)生的話，堅持來我們班上課，她說：“一定要讓我們的成績提高?！币院罅_老師每天始終準時來上課。最后我們班在期末考試中得了三年級第二名。
羅老師是一個關心同學的老師。有一次學校舉行講座，三年級同學正排隊入場，我們班的陳芳芳同學在排隊時，一不小心，腹部撞到了椅子的扶手，非常痛，羅老師看見陳芳芳同學手捂著腹部，愁眉苦臉的樣子，趕緊走過來，問：“怎么了芳芳，哪里痛?”陳芳芳把手指著自己的腹部，羅老師幫她揉了揉，把她扶到了醫(yī)務室，馬醫(yī)生說沒什么事，羅老師才放心地把她扶回教室。
我們的羅老師還是個“多面人”呢。有一次，我們班史城淘的試卷作業(yè)沒訂正好，那也算了，馬上訂正好就行?？伤肓藗€歪腦子:把自己的名字用橡皮擦擦掉，寫上沈政宇的名字。這件事最終還是敗露了。史城淘被羅老師叫到了講臺邊。這時的羅老師像只“母老虎”，雙手把插著腰，雙眼像一支利箭刺穿了史城淘的眼睛，兇狠地問：“這是誰干的?”史城淘低著頭，結(jié)結(jié)巴巴地說：“是……是……是我干的?！笔烦翘园胩鞗]抬起頭來，“放學時，我要立刻見家長?！薄鞍?還要見家長?”史城淘的說話聲開始顫抖了。“啊什么啊!”史城淘沉默不語地回到了座位上。期末考試中，陳思宇考了98分，全班第一，這時的羅老師像一只“小綿羊”，笑咪咪地看著陳思宇，好像在說：“你真棒……”
小學生我心目中的最偉大人篇二十二
在我們的一生中，遇到的人形形色色，有談吐不凡的老師，有阿諛奉承的小人，有勇往直前的成功人，有心狠手辣的惡人，有心慈面善的老人，有關心我們的母親。在這些人當中，只有談吐不凡的老師是我心目中最高尚、最無私的人。
在以前，老師在我們心中只不過是那個在黑板上寫幾個阿拉伯數(shù)字的粉筆；只不過是那只會在學生們的作業(yè)本上圈圈點點，添言加語的紅鋼筆；只不過是那晚上停電的時候，發(fā)出微弱光芒的蠟燭。
直到5月12日14時28分，一場突如其來的大地震在四川汶川發(fā)生。在這時，我們才發(fā)現(xiàn)老師最本質(zhì)的特征，我們才發(fā)現(xiàn)老師的形象并不只是粉筆的形象，并不只是紅鋼筆的形象，也不只是蠟燭的形象，她更是泰山的形象，是鋼鐵的形象，是我們常人難以企及的高大形象。
我們終于明白了，老師并不只是教育人，并不只是為國家培養(yǎng)棟梁之才……
我心目中老師的形象，永遠是巍峨高大的泰山、堅不可摧的鋼鐵！老師，我為您而驕傲，為您而自豪！