這個(gè)分類(lèi)包括了一些與學(xué)習(xí)和工作生活等相關(guān)但不容忽視的話(huà)題。善于運(yùn)用修辭和技巧，如排比、比喻、應(yīng)用句型等，以增加文章的表現(xiàn)力和吸引力。一起來(lái)看看這些總結(jié)范文，或許能夠給我們寫(xiě)作帶來(lái)一些新的思考和靈感。
學(xué)習(xí)態(tài)度自我評(píng)價(jià)篇一
1、我有較強(qiáng)的自學(xué)能力，懂得合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式來(lái)提高學(xué)習(xí)水平，有自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣；能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識(shí)，運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和技能，獨(dú)立分析并解決問(wèn)題。我勤于思考，敢于提出質(zhì)疑，對(duì)知識(shí)有獨(dú)到的見(jiàn)解，有一定的創(chuàng)新精神，努力追求學(xué)習(xí)完美。在課余時(shí)間里積極參加各種學(xué)習(xí)和競(jìng)賽，比如：全國(guó)生物競(jìng)賽，全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽等。在這個(gè)過(guò)程中不僅增長(zhǎng)了自己的見(jiàn)識(shí)，還鍛煉了自己的意志。
2、在學(xué)習(xí)方面，我努力認(rèn)真地學(xué)好每一門(mén)功課，基本掌握了從事行政管理，特別是信息管理方面的理論知識(shí)及與此相關(guān)工作的能力，在校期間，我非常注重英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)方面能力的培養(yǎng)，通過(guò)了國(guó)家非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)二級(jí)和英語(yǔ)四級(jí)；同時(shí)我還利用課余時(shí)間自學(xué)了現(xiàn)代辦公所需要的各種軟件工具，并自主學(xué)習(xí)吸收一些國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代企事業(yè)的管理知識(shí)理念，以進(jìn)一步完善與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識(shí)體系。通過(guò)四年的努力學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)整體上了一個(gè)臺(tái)階，從大一在班上排名靠后一直進(jìn)步到如今的前十，獲得了院三等獎(jiǎng)學(xué)金。雖然成績(jī)還不是很優(yōu)秀，但這一切卻都是我四年來(lái)通過(guò)不斷改變學(xué)習(xí)態(tài)度、方法，經(jīng)過(guò)一步一個(gè)腳印的不斷努力而來(lái)的結(jié)果。四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活雖然即將結(jié)束，但這并不意味著我的學(xué)習(xí)從此終止，在今后的工作中我將更加重視學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，從而達(dá)到學(xué)習(xí)與實(shí)踐融為一體。
3、本人學(xué)習(xí)目的明確，有理想，善于發(fā)現(xiàn)提出問(wèn)題，努力嘗試多種方式解決問(wèn)題，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，有強(qiáng)烈的求知欲和好奇心能有目的的收集與整理使用信息，有獨(dú)立學(xué)習(xí)與研究問(wèn)題的能力，獨(dú)立思考，合作探究，虛心請(qǐng)教。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)目的明確學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，有理想，與同學(xué)能夠完美的合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)方法恰當(dāng)，會(huì)從失敗中找經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)態(tài)度自我評(píng)價(jià)篇二
我有較強(qiáng)的自學(xué)能力，懂得合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式來(lái)提高學(xué)習(xí)水平，有自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣;能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識(shí)，運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和技能，獨(dú)立分析并解決問(wèn)題。我勤于思考，敢于提出質(zhì)疑，對(duì)知識(shí)有獨(dú)到的見(jiàn)解，有一定的創(chuàng)新精神，努力追求學(xué)習(xí)完美。在課余時(shí)間里積極參加各種學(xué)習(xí)和競(jìng)賽，比如：全國(guó)生物競(jìng)賽，全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽等。在這個(gè)過(guò)程中不僅增長(zhǎng)了自己的見(jiàn)識(shí)，還鍛煉了自己的意志。
在學(xué)習(xí)方面，我努力認(rèn)真地學(xué)好每一門(mén)功課，基本掌握了從事行政管理，特別是信息管理方面的理論知識(shí)及與此相關(guān)工作的能力，在校期間，我非常注重英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)方面能力的培養(yǎng)，通過(guò)了國(guó)家非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)二級(jí)和英語(yǔ)四級(jí);同時(shí)我還利用課余時(shí)間自學(xué)了現(xiàn)代辦公所需要的各種軟件工具，并自主學(xué)習(xí)吸收一些國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代企事業(yè)的管理知識(shí)理念，以進(jìn)一步完善與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識(shí)體系。通過(guò)四年的努力學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)整體上了一個(gè)臺(tái)階，從大一在班上排名靠后一直進(jìn)步到如今的前十，獲得了院三等獎(jiǎng)學(xué)金。雖然成績(jī)還不是很優(yōu)秀，但這一切卻都是我四年來(lái)通過(guò)不斷改變學(xué)習(xí)態(tài)度、方法，經(jīng)過(guò)一步一個(gè)腳印的不斷努力而來(lái)的結(jié)果。四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活雖然即將結(jié)束，但這并不意味著我的學(xué)習(xí)從此終止，在今后的工作中我將更加重視學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，從而達(dá)到學(xué)習(xí)與實(shí)踐融為一體。
本人學(xué)習(xí)目的明確，有理想，善于發(fā)現(xiàn)提出問(wèn)題，努力嘗試多種方式解決問(wèn)題，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，有強(qiáng)烈的求知欲和好奇心 能有目的的收集與整理使用信息，有獨(dú)立學(xué)習(xí)與研究問(wèn)題的能力，獨(dú)立思考，合作探究，虛心請(qǐng)教。 學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)目的明確 學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，有理想，與同學(xué)能夠完美的合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)方法恰當(dāng)，會(huì)從失敗中找經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)態(tài)度自我評(píng)價(jià)篇三
我學(xué)習(xí)努力，看到同學(xué)有難處就會(huì)用心幫忙他，團(tuán)結(jié)群眾，關(guān)心同學(xué)，自信心強(qiáng)也幫忙同學(xué)樹(shù)立自信，我做事認(rèn)真，也同于承認(rèn)錯(cuò)誤，敢于應(yīng)對(duì)錯(cuò)誤，從而戰(zhàn)勝困難，學(xué)習(xí)方面嚴(yán)禁好學(xué)，有不明白的東西會(huì)及時(shí)向老師提出，共同解決困難。在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中不管什么困難從不膽怯后怕，在班里學(xué)習(xí)努力受到老師的好評(píng)，用心回答老師的提問(wèn)，也得到老師的肯定，盡管前進(jìn)的道路坎坷，但我始終不放下，扎實(shí)的一步步前進(jìn)，目標(biāo)在巔峰，為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，我樂(lè)于助人，樂(lè)于理解同學(xué)們和老師的批評(píng)推薦。
學(xué)習(xí)態(tài)度自我評(píng)價(jià)篇四
在校期間，在學(xué)校的指導(dǎo)、老師的教誨、同學(xué)的幫助下，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)和參與社會(huì)實(shí)踐，自覺(jué)自己的綜合素質(zhì)在很大程度上得到了提升，將自己塑造成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)功底扎實(shí)、知識(shí)結(jié)構(gòu)完善、適應(yīng)能力強(qiáng)、具有團(tuán)體協(xié)作精神的青年。下面，我就對(duì)大學(xué)四年我的表現(xiàn)作一個(gè)總結(jié)和自我鑒定：
在學(xué)習(xí)方面，我努力認(rèn)真地學(xué)好每一門(mén)功課，基本掌握了從事行政管理，特別是信息管理方面的理論知識(shí)及與此相關(guān)工作的能力，在校期間，我非常注重英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)方面能力的培養(yǎng)，通過(guò)了國(guó)家非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)二級(jí)和英語(yǔ)四級(jí)；同時(shí)我還利用課余時(shí)間自學(xué)了現(xiàn)代辦公所需要的各種軟件工具，并自主學(xué)習(xí)吸收一些國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代企事業(yè)的管理知識(shí)理念，以進(jìn)一步完善與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識(shí)體系。通過(guò)四年的努力學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)整體上了一個(gè)臺(tái)階，從大一在班上排名靠后一直進(jìn)步到如今的前十，獲得了院三等獎(jiǎng)學(xué)金。雖然成績(jī)還不是很優(yōu)秀，但這一切卻都是我四年來(lái)通過(guò)不斷改變學(xué)習(xí)態(tài)度、方法，經(jīng)過(guò)一步一個(gè)腳印的不斷努力而來(lái)的結(jié)果。四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活雖然即將結(jié)束，但這并不意味著我的學(xué)習(xí)從此終止，在今后的工作中我將更加重視學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，從而達(dá)到學(xué)習(xí)與實(shí)踐融為一體。
在大學(xué)放暑假期間，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為今后的工作積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，最大程度上提升自己各方面素質(zhì)。
在思想方面，通過(guò)大學(xué)四年系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)會(huì)用正確先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦，樹(shù)立了正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。在日常的學(xué)習(xí)生活中，熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)；關(guān)注時(shí)政，通過(guò)了解和學(xué)習(xí)黨的有關(guān)動(dòng)態(tài)和精神，使自己在思想上和行動(dòng)上與黨中央保持一致，積極向黨組織靠攏，經(jīng)過(guò)在福州大學(xué)黨校第100期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)后，順利通過(guò)黨校考核，獲得了黨校結(jié)業(yè)證書(shū)，并于20__年5月31日光榮地成為中共預(yù)備黨員。但是，由于種種主客觀(guān)條件的限制，我的思想理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐還相差得比較大，如何正確地運(yùn)用馬列主義的世界觀(guān)和人生觀(guān)去指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)生活將是我將來(lái)努力的方向。
在身體和心理方面，大學(xué)四年里，我掌握了科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極參加學(xué)校、系和班級(jí)組織的各項(xiàng)體育活動(dòng)，身體健康，體育合格標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)。在心理方面，鍛煉自己堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求。
當(dāng)然，本人還存在很多不足之處，諸如：
一是學(xué)習(xí)成績(jī)還不是十分優(yōu)秀，四年來(lái)，雖然我的成績(jī)一直在進(jìn)步，但卻始終達(dá)不到最理想的狀態(tài)，主要原因是基礎(chǔ)比較薄弱，加上剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)的環(huán)境變寬松了，學(xué)習(xí)更多需要的是自主性，于是，長(zhǎng)期在老師、家長(zhǎng)督導(dǎo)下學(xué)習(xí)的我，一度迷失了方向和動(dòng)力，幸虧后來(lái)在老師、輔導(dǎo)員和同學(xué)的幫助下，我從迷失中找回了方向，從而迎頭趕上，但因此也落下了一些課程。
二是與同學(xué)的聯(lián)系還不夠緊密，和同學(xué)交流較少，主要原因是自己作息的時(shí)間安排上不夠合理，未能十分有效地工作與學(xué)習(xí)，導(dǎo)致時(shí)間使用的緊張，無(wú)意中減少了與同學(xué)交流的時(shí)間。其次，由于自己性格比較內(nèi)向，不善言談，又擔(dān)心找同學(xué)交流會(huì)打擾他們的休息，造成沒(méi)能積極主動(dòng)的和同學(xué)進(jìn)行交流、了解同學(xué)們的所感所想。
三是在工作中有時(shí)處理問(wèn)題還不夠成熟，這主要表現(xiàn)為工作中魄力不夠，做事情不夠果斷，比較優(yōu)柔寡斷。主要原因是在處理工作方面缺乏經(jīng)驗(yàn)，在過(guò)去的學(xué)習(xí)生活中，沒(méi)有注意學(xué)習(xí)其他同學(xué)在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)所運(yùn)用的好的方式、方法，同時(shí)，自己的辦事方式、方法又存在不足之處。
在今后的日子里，我會(huì)從自身找原因，改進(jìn)缺點(diǎn)不足，改善學(xué)習(xí)方法，提高理論水平，在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí)，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才，做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接-班人。
21世紀(jì)的曙光已經(jīng)初露，嶄新的年代展現(xiàn)在我們面前。作為畢業(yè)在新世紀(jì)的大學(xué)生，我們有理由對(duì)祖國(guó)的未來(lái)充滿(mǎn)憧憬，對(duì)將來(lái)的工作滿(mǎn)懷期盼！難忘而多姿的大學(xué)生活即將逝去，但我不會(huì)沉浸于過(guò)去的光輝歲月，我將用全新的心態(tài)去擁抱新世紀(jì)的挑戰(zhàn)！
學(xué)習(xí)態(tài)度自我評(píng)價(jià)篇五
大二下學(xué)期赴韓交換學(xué)習(xí)一年，學(xué)到很多國(guó)內(nèi)學(xué)不到的知識(shí)，擴(kuò)寬了自己的視野，現(xiàn)在有了一定的韓語(yǔ)基礎(chǔ)。我始終以提高自身綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以全面發(fā)展為努力方向，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要。結(jié)合每年的暑期社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，從而達(dá)到為社會(huì)需求全面發(fā)展。
作為一名大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，我所擁有的是年輕和知識(shí)，年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗(yàn)，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力在今后的生活中克服各種困難，不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。
學(xué)習(xí)態(tài)度自我評(píng)價(jià)篇六
這個(gè)問(wèn)卷主要是對(duì)包括社會(huì)科和理科在內(nèi)的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣之有無(wú)進(jìn)行診斷。所用的肯定,部分肯定,否定的回答方式同上。
1、查閱地圖、表、圖等。(喜歡既不喜歡也不討厭討厭)
2、查閱歷史性書(shū)籍。(喜歡既不喜歡也不討厭討厭)
3、到商店、工廠(chǎng)等社會(huì)環(huán)境中去,對(duì)社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查。(喜歡既不喜歡也不討厭討厭)
4、讀報(bào)紙了解社會(huì)的變化。(喜歡既不喜歡也不討厭討厭)
5、就社會(huì)問(wèn)題寫(xiě)文章。(喜歡既不喜歡也不討厭討厭)
6、讀科學(xué)常識(shí)的書(shū)。(喜歡既不喜歡也不討厭討厭)
7、動(dòng)手參加理科的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。(喜歡既不喜歡也不討厭討厭)
8、讀著名社會(huì)活動(dòng)家的傳記。(喜歡既不喜歡也不討厭討厭)
9、采集動(dòng)植物標(biāo)本。(喜歡既不喜歡也不討厭討厭)
10、擺弄各種機(jī)械制品。(喜歡既不喜歡也不討厭討厭)
(三)對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣、興趣的相互評(píng)價(jià)法
就學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣、興趣讓學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的另一種方法是學(xué)生之間的相互評(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)即使是學(xué)生之間完全對(duì)等的評(píng)價(jià),就其強(qiáng)調(diào)自我確認(rèn)與反饋的功能,以及減少他律的評(píng)價(jià)的弱點(diǎn)而言,還是不如學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。但是,如果把對(duì)班上其他人進(jìn)行評(píng)價(jià)的過(guò)程當(dāng)做自我反省的機(jī)會(huì)的話(huà),它就具有了自我評(píng)價(jià)的性質(zhì)。而且,與自我評(píng)價(jià)易受主觀(guān)因素影響的欠缺相比,相互評(píng)價(jià)更具有客觀(guān)性和可信賴(lài)性。如果能成功運(yùn)用這一方法,可望得到比教師的觀(guān)察評(píng)價(jià)更具有可信賴(lài)性的結(jié)果。
相互評(píng)價(jià)最常見(jiàn)、最簡(jiǎn)便的方法是通過(guò)班級(jí)之間、小組之間的討論進(jìn)行評(píng)價(jià)。例如,就小組的理科實(shí)驗(yàn)或小組的體育活動(dòng)的協(xié)作性、積極性、責(zé)任感、認(rèn)真程度等學(xué)習(xí)態(tài)度相互交流意見(jiàn)、反省,就是一種相互評(píng)價(jià)。如果采用較具有技術(shù)性的辦法的話(huà),目前最好的辦法是“猜猜他是誰(shuí)測(cè)試法”。
“猜猜他是誰(shuí)測(cè)試法”是由hartshorre,h等人提出的,為了評(píng)價(jià)學(xué)生的態(tài)度、行動(dòng)、能力,綜合相互了解的同班同學(xué)的意見(jiàn)而作出判斷的方法。根據(jù)橋本重治教授的研究,這種方法的可信賴(lài)度達(dá)到0.7-0.8,對(duì)于這些難于測(cè)定的態(tài)度、行動(dòng)、能力的評(píng)價(jià),應(yīng)該說(shuō)是比較高的。
下面是一個(gè)運(yùn)用“猜猜他是誰(shuí)測(cè)試法”評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)態(tài)度的例子。這是一個(gè)為調(diào)查學(xué)生在社會(huì)科討論活動(dòng)中的態(tài)度而設(shè)計(jì)的測(cè)試。
以下各問(wèn),是班級(jí)日常生活中的一些問(wèn)題,讓學(xué)生回答誰(shuí)與問(wèn)題相近,寫(xiě)出3個(gè)人的姓名來(lái)。如果認(rèn)為實(shí)在沒(méi)有相符的人,可以不寫(xiě),但要求盡可能地寫(xiě)出來(lái)。
1、a:在班上的討論活動(dòng)中,總是靜靜地認(rèn)真地聽(tīng)取他人意見(jiàn)的是誰(shuí)?
b:相反,根本不想聽(tīng)別人意見(jiàn)的是誰(shuí)?
2、a:在班上的討論活動(dòng)中,能夠經(jīng)常發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)的是誰(shuí)?
b:相反,基本上不發(fā)表意見(jiàn)的是誰(shuí)?
3、a:認(rèn)真思考?xì)w納之后發(fā)表意見(jiàn)的是誰(shuí)?
b:相反,想到事情馬上就說(shuō)出來(lái)的是誰(shuí)?
4、a:即使自己的意見(jiàn)遭到了反對(duì),也積極主張尋找共同點(diǎn)的是誰(shuí)?
b:被別人反對(duì)后,就馬上不說(shuō)話(huà)的人是誰(shuí)?
這樣,從正反兩個(gè)方面讓學(xué)生去評(píng)價(jià),在正的方面被一個(gè)同學(xué)寫(xiě)上名字時(shí)得1分,在反的方面被一個(gè)同學(xué)寫(xiě)上名字時(shí)得-1分,其代數(shù)和就是這個(gè)學(xué)生的得分。
下面是一個(gè)運(yùn)用“猜猜他是誰(shuí)測(cè)試法”評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)習(xí)慣的例子。在此省去有關(guān)的說(shuō)明。仍然是寫(xiě)出2—3名同學(xué)的名字。
1、a:如果有不明白的問(wèn)題,總是請(qǐng)教老師和同學(xué)的是誰(shuí)?
b:相反,不明白也不問(wèn)的是誰(shuí)?
2、a:記筆記總是非常認(rèn)真和整齊的是誰(shuí)?
b:相反,根本不作筆記的是誰(shuí)?
3、a:在家里,堅(jiān)持按計(jì)劃復(fù)習(xí)的是誰(shuí)?
b:相反,在家里沒(méi)有復(fù)習(xí)習(xí)慣的是誰(shuí)?
4、a:每天都能準(zhǔn)備好必備的學(xué)習(xí)用品的是誰(shuí)?
b:相反,經(jīng)常忘記帶學(xué)習(xí)用品的是誰(shuí)?
最后是關(guān)于理科的學(xué)習(xí)興趣的“猜猜他是誰(shuí)”的例子。讓學(xué)生回答誰(shuí)最符合下面的敘述,最多寫(xiě)出3人。
1、喜歡采集并調(diào)查植物、昆蟲(chóng)標(biāo)本的是誰(shuí)?
2、喜歡收集并研究各種奇形怪石的是誰(shuí)?
3、喜歡飼養(yǎng)并研究小魚(yú)、小鳥(niǎo)等小動(dòng)物的是誰(shuí)?
4、喜歡制作、擺弄各種機(jī)械器具的是誰(shuí)?
5、有不明白的問(wèn)題,自己動(dòng)手作實(shí)驗(yàn),并進(jìn)行研究的是誰(shuí)?
6、對(duì)天文等感興趣,經(jīng)常在夜晚觀(guān)測(cè)星星的是誰(shuí)。
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學(xué)習(xí)態(tài)度自我評(píng)價(jià)篇七
在學(xué)習(xí)方面，我努力認(rèn)真地學(xué)好每一門(mén)功課，基本掌握了從事行政管理，特別是信息管理方面的理論知識(shí)及與此相關(guān)工作的能力，在校期間，我非常注重英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)方面能力的培養(yǎng)，通過(guò)了國(guó)家非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)二級(jí)和英語(yǔ)四級(jí)；同時(shí)我還利用課余時(shí)間自學(xué)了現(xiàn)代辦公所需要的各種軟件工具，并自主學(xué)習(xí)吸收一些國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代企事業(yè)的管理知識(shí)理念，以進(jìn)一步完善與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識(shí)體系。通過(guò)四年的努力學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)整體上了一個(gè)臺(tái)階，從大一在班上排名靠后一直進(jìn)步到如今的前十，獲得了院三等獎(jiǎng)學(xué)金。雖然成績(jī)還不是很優(yōu)秀，但這一切卻都是我四年來(lái)通過(guò)不斷改變學(xué)習(xí)態(tài)度、方法，經(jīng)過(guò)一步一個(gè)腳印的不斷努力而來(lái)的結(jié)果。
四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活雖然即將結(jié)束，但這并不意味著我的.學(xué)習(xí)從此終止，在今后的工作中我將更加重視學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，從而達(dá)到學(xué)習(xí)與實(shí)踐融為一體。
學(xué)習(xí)態(tài)度自我評(píng)價(jià)篇八
我有較強(qiáng)的自學(xué)能力，懂得合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式來(lái)提高學(xué)習(xí)水平，有自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣；能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識(shí)，運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和技能，獨(dú)立分析并解決問(wèn)題。
我勤于思考，敢于提出質(zhì)疑，對(duì)知識(shí)有獨(dú)到的見(jiàn)解，有一定的創(chuàng)新精神，努力追求學(xué)習(xí)完美。在課余時(shí)間里積極參加各種學(xué)習(xí)和競(jìng)賽，比如：全國(guó)生物競(jìng)賽，全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽等。在這個(gè)過(guò)程中不僅增長(zhǎng)了自己的見(jiàn)識(shí)，還鍛煉了自己的意志。
學(xué)習(xí)態(tài)度自我評(píng)價(jià)篇九
珍貴的兩年大學(xué)已接近尾聲，感覺(jué)非常有必要評(píng)價(jià)一下大學(xué)兩年的得失，從中繼承作的好的.方面改進(jìn)不足的方面，使自己回顧走過(guò)的路，也更是為了看清將來(lái)的路。
學(xué)習(xí)成績(jī)不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過(guò)程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進(jìn)大學(xué)時(shí)，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來(lái)的自己，然而很快我就明白了，大學(xué)仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)?？吹街?chē)耐瑢W(xué)拼命的學(xué)習(xí)，我也打消了初衷，開(kāi)始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。
其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。由于大學(xué)的授課已不再像高中時(shí)填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多的知識(shí)，只靠課堂上聽(tīng)講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，須自己鉆研并時(shí)常去圖書(shū)館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學(xué)能力得到了提高。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)方法，做事情的方法。
古話(huà)說(shuō)的好，授人以魚(yú)不如授人以漁，我來(lái)這里的目的就是要學(xué)會(huì)漁，但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請(qǐng)教。在學(xué)習(xí)時(shí)，以獨(dú)立思考作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識(shí)，我認(rèn)為這對(duì)于將來(lái)很重要。在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師的諄諄教導(dǎo)，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。
學(xué)習(xí)態(tài)度自我評(píng)價(jià)篇十
隨著時(shí)光流逝，高中生活就要結(jié)束，在過(guò)去的三年中我快樂(lè)的成長(zhǎng)，慢慢的進(jìn)步，不知不覺(jué)長(zhǎng)大了許多，成熟了許多。我認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不放過(guò)學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)，從學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)和樂(lè)趣，也在學(xué)習(xí)中思想得到升華，取得了較優(yōu)異的成績(jī)，得到了老師認(rèn)可，能有善良，寬容從心里包容別人。待人柔切友善，幫忙同學(xué)解決生活學(xué)習(xí)中的困難和同學(xué)關(guān)系十分融洽，在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也表現(xiàn)出色，為班級(jí)做出貢獻(xiàn)。遇到挫折不退縮。我以后會(huì)更加努力。
我十分珍惜在校的學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷從各個(gè)方面完善自己。平時(shí)刻苦攻讀，每學(xué)期都能以?xún)?yōu)秀的成績(jī)完成學(xué)業(yè)。在校期間，積極參加各種學(xué)校活動(dòng)，這些活動(dòng)一方面擴(kuò)大自己的人際交往圈，認(rèn)識(shí)了很多朋友，從他們身上學(xué)習(xí)到許多優(yōu)秀品質(zhì)和為人處事的方法;另一方面，這些活動(dòng)鍛煉了自己的組織協(xié)調(diào)能力。
學(xué)習(xí)態(tài)度自我評(píng)價(jià)篇十一
尊敬的老師：
您好！
在此，我先要對(duì)自己在的學(xué)習(xí)上的態(tài)度向您道歉，也向各位被我影響的同學(xué)，以及還在工作中努力奮斗的我的父母說(shuō)一聲：“對(duì)不起！”
我很慚愧，作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)本該是我的職責(zé)，我也應(yīng)該像其他同學(xué)一樣努力讀書(shū)，努力地在課堂上累積知識(shí)，讓自己能成為一個(gè)有知識(shí)、有文化、有價(jià)值的人！但是，我卻因?yàn)樽约贺澩娴哪铑^，對(duì)自己的學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)，讓自己“身在校園心在外”，甚至忘記了自己的職責(zé)，忘記了自己學(xué)生的身份！對(duì)此，我感到很懊悔。
如今，在您的批評(píng)下，我才意識(shí)到自己已經(jīng)在學(xué)習(xí)的思想和態(tài)度上出現(xiàn)了嚴(yán)重的問(wèn)題！這使得我在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了偏差，更惡劣的是，因?yàn)槲以谡n堂上一些不重視學(xué)習(xí)的行為，還影響到了其他的同學(xué)，影響到了老師的授課，這不僅僅耽誤的是我一個(gè)人，更是我們整個(gè)班級(jí)，整個(gè)集體的進(jìn)步！
如今，回想起自己在學(xué)習(xí)上的松懈，我感到十分的遺憾和抱歉。試想，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)時(shí)間里貪玩游戲，不顧課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)進(jìn)度，只顧自己開(kāi)小差的時(shí)候。因我一個(gè)人的行為，不僅給整個(gè)課堂帶來(lái)了不良的負(fù)面影響。而且在我逍遙自在的時(shí)候，父母卻還在辛苦地工作和付出！一直以來(lái)，父母都將我放在心尖上，在生活中撫養(yǎng)照顧我，還讓我能安心的在校園里讀書(shū)，自己卻在外面辛苦?，F(xiàn)在想起自己在過(guò)去的那些問(wèn)題，那些浪費(fèi)時(shí)間的行為！我真的很慚愧自己竟會(huì)做出這樣錯(cuò)誤的選擇，讓父母和老師失望！讓自己成為了一個(gè)糟糕的人！
如今，我真心為自己的行為感到懺悔，我也不希望繼續(xù)在這樣的道路上行走下去，讓父母繼續(xù)失望，給老師和同學(xué)們添麻煩。為此，我決定嚴(yán)格的改正自己，讓自己能認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，反思錯(cuò)誤！
今后，我會(huì)糾正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高自我的管理能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)聽(tīng)講。并努力復(fù)習(xí)，跟上大家的腳步。一直以來(lái)，我都給大家添了很多的麻煩，對(duì)此我真的感到十分抱歉。但自此之后，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，再不會(huì)讓自己出現(xiàn)過(guò)去這些問(wèn)題，還請(qǐng)大家能相信我，我一定會(huì)在今后改進(jìn)自己，讓自己成為一名合格的學(xué)生，一名出色的學(xué)生！還請(qǐng)老師相信我，幫助我，我定不會(huì)再讓您失望。
此致
敬禮！
檢討人：______
20____年__月__日
學(xué)習(xí)態(tài)度自我評(píng)價(jià)篇十二
我叫**來(lái)自一個(gè)貧困的農(nóng)村家庭。父母均在家務(wù)農(nóng)種田，家里還有一個(gè)哥哥，現(xiàn)在浙江林學(xué)院上大學(xué)。為了我們的上學(xué)，父母真的是受了不少罪，吃了不少苦。年歲已大的母親，經(jīng)常帶病去田地，繼續(xù)勞動(dòng)。父親更是整天忙的不停。在我的記憶中，，每逢我們兄弟兩個(gè)放假回家，經(jīng)常是我們?yōu)楦改缸鲲?。我真的很羨慕其他同學(xué)，因?yàn)樗麄兊母改缚梢詾樗麄冏鲲?，而我們那忙綠的父母，經(jīng)常是在我們飯做好了才回來(lái)，沒(méi)吃幾口就又走了。早晨跟著星星走，晚上伴著月亮歸，這就是父母生活的寫(xiě)照，這就是我們“冷清”的家庭。
但是，我和哥哥從無(wú)怨言，因?yàn)槲覀冎栏改傅男燎跒榈氖鞘裁?，為的是多収些糧食，多做寫(xiě)小買(mǎi)賣(mài)，來(lái)解決我們家庭的困難，供我們兩個(gè)兄弟上大學(xué)。令父母感到欣慰的是，我們兄弟兩個(gè)一直在學(xué)校成績(jī)優(yōu)異、名列前茅，考上了滿(mǎn)意的大學(xué)。
從小體會(huì)到生活的艱辛，體會(huì)到學(xué)習(xí)的來(lái)之不易，所以進(jìn)了大學(xué)的我也格外低努力，不因貧困而自卑，始終堅(jiān)持“人窮志不短”，在學(xué)習(xí)、生活、工作等各方面，始終嚴(yán)格要求自己，努力做到最好，積極向上，拼搏進(jìn)取，勤奮好學(xué)，認(rèn)真踏實(shí)。經(jīng)過(guò)一年多的努力，我取得了一定的成績(jī)：5月被評(píng)為“江漢大學(xué)優(yōu)秀團(tuán)員”，在xx年-獲國(guó)家一等助學(xué)金，在xx年-度獲“校優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金”，20院暑期社會(huì)實(shí)踐獲先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，所帶領(lǐng)的小分隊(duì)獲“先進(jìn)小分隊(duì)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，在xx年-20獲國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，在-2010年獲國(guó)家三等助學(xué)金。
學(xué)習(xí)態(tài)度自我評(píng)價(jià)篇十三
學(xué)習(xí)態(tài)度作為一種對(duì)待學(xué)習(xí)的內(nèi)部狀態(tài)，它影響著人對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的選擇。因此，有何種學(xué)習(xí)態(tài)度，與學(xué)習(xí)效果是密切相關(guān)的。如何培養(yǎng)學(xué)生擁有一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們可從以下幾個(gè)方面努力：
(一)“學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)”的建立
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是學(xué)習(xí)態(tài)度最直接的制約因素，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的發(fā)展會(huì)引起學(xué)習(xí)態(tài)度的改變，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)一樣，對(duì)學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生重要的影響。積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生積極作用，而消極被動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度則會(huì)對(duì)其產(chǎn)生積極的影響。教師通過(guò)強(qiáng)化“學(xué)習(xí)是自己的權(quán)利和義務(wù)”，從而讓他們養(yǎng)成熱愛(ài)科學(xué)知識(shí)，自覺(jué)地、認(rèn)真地完成各科學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。
(二)學(xué)生自信心的樹(shù)立
幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)上獲得成功，消除器學(xué)習(xí)中的消極情緒。有些學(xué)生由于智力較差，或?qū)W習(xí)方法不當(dāng)，或刻苦程度不夠，因此學(xué)習(xí)成績(jī)不好，這樣的學(xué)生缺乏學(xué)生的信心，久而久之形成嚴(yán)重的挫折心理和不良的想學(xué)習(xí)態(tài)度。這些學(xué)生受挫時(shí)，得不到鼓勵(lì)，而只是批評(píng)和白眼，有的甚至還會(huì)受到父母的責(zé)罵。這樣，就使他們心理上形成了“學(xué)習(xí)既痛苦”的消極情緒反應(yīng)。滋生了不愛(ài)學(xué)甚至逃避學(xué)習(xí)的思想。所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中教師要幫助他們找出學(xué)習(xí)失敗的原因，指導(dǎo)他們運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)他們完成學(xué)習(xí)任務(wù)的信心，令他們能以積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)中的困難。
(三)學(xué)生自控能力的培養(yǎng)
在學(xué)習(xí)中要求學(xué)生能按學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)、自我規(guī)劃和自我改進(jìn)。使學(xué)生能積極學(xué)習(xí)，并能自覺(jué)抑制與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的活動(dòng)。等學(xué)生有了良好的自控能力，再促使他們養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，不僅會(huì)提高學(xué)習(xí)的閱讀能力，還會(huì)提高課堂上的閱讀效率。
(四)讓學(xué)生正視考試與成績(jī)
要讓學(xué)生明白考試不是目的，分?jǐn)?shù)不是最終結(jié)果，掌握知識(shí)，提高能力，促進(jìn)自身總體素質(zhì)發(fā)展才是目標(biāo)。讓學(xué)生不因考的分?jǐn)?shù)高二驕傲自滿(mǎn)，也不因分?jǐn)?shù)而自卑。學(xué)會(huì)進(jìn)行自我總結(jié)，包括成敗得失。
(五)充分利用榜樣的作用
學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的形成，與周?chē)蝿?wù)和壞境的影響密切相關(guān)。通過(guò)學(xué)習(xí)好、又得到大家喜歡的好學(xué)生來(lái)帶動(dòng)其他后進(jìn)的學(xué)生，有助于學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。一個(gè)有威信、特愛(ài)學(xué)生并受學(xué)生敬愛(ài)的教師，也會(huì)對(duì)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度的形成起促進(jìn)作用。教師及時(shí)的表?yè)P(yáng)是學(xué)生改變舊的不良態(tài)度、形成新的學(xué)習(xí)態(tài)度的重要策略。
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學(xué)習(xí)態(tài)度自我評(píng)價(jià)篇十四
1、困難在每個(gè)人的面前都會(huì)出現(xiàn)，而且出現(xiàn)的機(jī)會(huì)是相同的，我們要學(xué)會(huì)克服困難，做法就是多動(dòng)腦筋，多想幾招，多設(shè)計(jì)幾條路，善于比別人多走半步就可以達(dá)到目的。生活學(xué)習(xí)中會(huì)遇到許多的困難，不要在困難面前一籌莫展，躊躇不前，而是主動(dòng)地去進(jìn)攻，把平時(shí)認(rèn)真積累的東西發(fā)揮出來(lái)，就可以達(dá)到目標(biāo)了!別忘記平時(shí)的用心積累!
2、尊敬的家長(zhǎng)，您好!您的孩子遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，學(xué)習(xí)認(rèn)真，做事踏實(shí)，對(duì)于老師指出的學(xué)習(xí)方向你總是認(rèn)真努力去做。但由于原來(lái)非聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，專(zhuān)業(yè)知識(shí)比較弱，望在往后的學(xué)習(xí)要加大力度。同時(shí)如能兼顧原來(lái)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，對(duì)自身的發(fā)展則更好。
3、尊敬的家長(zhǎng)，您好!您的孩子嚴(yán)于律己，待人友善， 也樂(lè)于為他人提供方便，! 是一個(gè)有才華的女孩子， 可卻缺乏展露才華的勇氣。有很強(qiáng)的上進(jìn)欲望，但行動(dòng)上有所欠缺。注意加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的約束能力，提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
4、你嚴(yán)以治學(xué)的態(tài)度出色的表現(xiàn)了自己的個(gè)性!你在平凡中追求卓越，在自律中升華自己，所謂：于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷!老師希望你今后要在盡力表現(xiàn)自己的同時(shí)，敢于挑戰(zhàn)自己，敢于超越自己。充滿(mǎn)自信，抓住機(jī)遇，竭盡全力，全面發(fā)展。每一天都不留遺憾，三年高中生活后后你必將實(shí)現(xiàn)自己美好的理想。
5、人生的道路并不是平坦順暢的，要在這個(gè)布滿(mǎn)荊棘的艱苦途中站住腳跟，你就必須加強(qiáng)你的自身能力的培養(yǎng)，否則當(dāng)困難來(lái)臨的時(shí)候，你就不能夠應(yīng)對(duì)。在現(xiàn)在這個(gè)階段，你必須使得自己強(qiáng)大起來(lái)，從本學(xué)期的的班干工作和運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的表現(xiàn)中，你已經(jīng)體現(xiàn)了這一點(diǎn)，。其實(shí)你要相信：你也是很優(yōu)秀的!挺直腰桿向前看，一切都很精彩!
6、尊敬的家長(zhǎng)，您好!您的孩子略顯內(nèi)向， 愛(ài)憎分明， 有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。本期專(zhuān)業(yè)技能課的進(jìn)步明顯，但仍需繼續(xù)努力。多參加集體活動(dòng)，平時(shí)要大膽發(fā)言，敢于表達(dá)自己的想法。對(duì)自己要多點(diǎn)自信，加強(qiáng)人際溝通的鍛煉， 這也是走上社會(huì)后非常重要的一種能力。
7、尊敬的家長(zhǎng)，您好!您的孩子認(rèn)真好學(xué)，重情義，有很好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)， 有很強(qiáng)的接受能力。有一顆善良的心和正直的態(tài)度， 與人友善， 但應(yīng)注意培養(yǎng)自己樂(lè)觀(guān)向上的積極心態(tài)! 專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)有進(jìn)步，希望保持學(xué)習(xí)熱情。建議有意識(shí)地鍛煉自己的人際交往能力， 有問(wèn)題及時(shí)與輔導(dǎo)員和其他老師溝通。
8、尊敬的家長(zhǎng)，您好!您的孩子獨(dú)立而勇敢，有頭腦且理智，踏實(shí)勤奮并認(rèn)真學(xué)習(xí)。有識(shí)大體、顧大局的意識(shí)， 對(duì)自己份內(nèi)的事能做得很好。本學(xué)期專(zhuān)業(yè)有所提高，但切忌急躁，要遵循循序漸進(jìn)的科學(xué)方法。平時(shí)多參加系里或班級(jí)組織的集體活動(dòng)，加強(qiáng)口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練。
9、尊敬的家長(zhǎng)，您好!您的孩子活躍開(kāi)朗，對(duì)新事物有強(qiáng)烈的好奇心，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)沒(méi)什么困難。和班上同學(xué)關(guān)系融洽，大家互相幫助，平靜對(duì)待學(xué)習(xí)和生活中的困難，善于爭(zhēng)取資源創(chuàng)造條件，努力進(jìn)步。
10、成功者就是在于一貫的堅(jiān)持，你有這樣的品質(zhì)。取得輝煌的成就在于默默無(wú)聞地實(shí)干，你具備這樣的作風(fēng)。細(xì)心認(rèn)真地完成每一件事情，就是為你的成功之路打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!聰明的你，為一切實(shí)現(xiàn)提供了保證。繼續(xù)保持這樣的品質(zhì)去對(duì)待每一件事情，每一件事情會(huì)給你不同的驚喜的!努力，永不停止，實(shí)現(xiàn)最美好的愿望!
學(xué)習(xí)態(tài)度自我評(píng)價(jià)篇十五
課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出:要激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。良好的習(xí)慣可使一個(gè)人受益終生。學(xué)生自我控制能力相對(duì)較差，在形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的過(guò)程中，更需要有老師和同學(xué)們的監(jiān)督與促進(jìn)。通常我會(huì)讓課代表和小組長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在課堂上是否認(rèn)真聽(tīng)講、是否大膽發(fā)言、是否認(rèn)真參與小組活動(dòng)、是否認(rèn)真對(duì)同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行中肯的評(píng)價(jià)、是否及時(shí)完成作業(yè)等等做一個(gè)記錄，并進(jìn)行累總，每星期進(jìn)行小結(jié)。以期望在此過(guò)程中讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。
課堂內(nèi)的評(píng)價(jià)
課堂上的評(píng)價(jià)通常分為三塊：教師評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)、同學(xué)評(píng)價(jià)。
學(xué)生個(gè)體之間存在明顯的差異，對(duì)知識(shí)的接受能力和領(lǐng)悟能力是不一樣的，因此教師在給學(xué)生評(píng)價(jià)的時(shí)候應(yīng)該注重學(xué)生是否上課認(rèn)真、積極回答問(wèn)題、是否有進(jìn)步、學(xué)習(xí)是否積極、是否有創(chuàng)造性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，并對(duì)學(xué)生及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生在課堂上也能夠品嘗到成功的喜悅，更利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的持續(xù)。
自我評(píng)價(jià)可以讓學(xué)生在是否上課認(rèn)真、積極回答問(wèn)題、學(xué)習(xí)是否積極、知識(shí)是否理解等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)、自己客觀(guān)評(píng)價(jià)自己良好習(xí)慣(請(qǐng)收藏本站)。
同學(xué)評(píng)價(jià)以小組為單位，評(píng)價(jià)學(xué)生是否上課認(rèn)真、積極回答問(wèn)題、學(xué)習(xí)是否積極等方面，主要是指出優(yōu)點(diǎn)及不足，并給出中肯建議。培養(yǎng)信任他人和誠(chéng)實(shí)公正對(duì)待他人的品格。
以上評(píng)價(jià)每周累計(jì)一次并做好相應(yīng)的記錄。
實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)
物理是一門(mén)實(shí)驗(yàn)的學(xué)科，幾乎每一節(jié)新課都有實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中要求必須有正確的操作步驟、仔細(xì)觀(guān)察現(xiàn)象、客觀(guān)記錄數(shù)據(jù)、認(rèn)真分析并得出結(jié)論、對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)估、交流與合作等。為了更好的讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過(guò)程，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，在實(shí)驗(yàn)之后，會(huì)讓學(xué)生在操作步驟、觀(guān)察現(xiàn)象、記錄數(shù)據(jù)、結(jié)論、評(píng)估、交流與合作等方面進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。每次實(shí)驗(yàn)后進(jìn)行記錄。
學(xué)習(xí)態(tài)度自我評(píng)價(jià)篇十六
學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目的明確。各科成績(jī)還算可以，沒(méi)有偏科現(xiàn)象，喜歡和同學(xué)討論問(wèn)題，自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。上課能夠認(rèn)真聽(tīng)課并積極參與討論，能夠主動(dòng)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，自覺(jué)，獨(dú)立地完成各科作業(yè)。課余時(shí)間參加《計(jì)算機(jī)編程》特長(zhǎng)班的學(xué)習(xí)，并獲獎(jiǎng)。能夠合理安排課余時(shí)間，按時(shí)起床，按時(shí)休息。在家上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料后能夠主動(dòng)下線(xiàn)，不上不良網(wǎng)站上瀏覽，從沒(méi)上過(guò)網(wǎng)吧，沒(méi)有網(wǎng)癮。能夠節(jié)制自己看電視，自己整理房間和衣物，外出補(bǔ)課不用父母接送，自我管理和自立能力強(qiáng)。合作交流與探索我具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神,很樂(lè)于參加集體活動(dòng),珍惜集體榮譽(yù),維護(hù)集體利益,我能表達(dá)個(gè)人觀(guān)點(diǎn),當(dāng)別人的觀(guān)點(diǎn)不受贊同時(shí),我都會(huì)尊重他的觀(guān)點(diǎn),即使不對(duì),為了不傷害他的自尊心,我會(huì)尊重和鼓勵(lì)他。我善于與他人交流合作,每當(dāng)我有快樂(lè)的事,我都會(huì)與朋友一起分享。我的人際關(guān)系也很融洽.我熱愛(ài)生活,我喜歡觀(guān)察生活,為了發(fā)展我的實(shí)踐能力,我會(huì)參加一些活動(dòng),不但可以認(rèn)識(shí)一些朋友,還可以開(kāi)拓視野。做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，在各項(xiàng)工作中，能把同學(xué)們團(tuán)結(jié)到一起，善于與他人協(xié)同“作戰(zhàn)”，社會(huì)實(shí)踐能力強(qiáng)，對(duì)新事物接受能力快，樂(lè)觀(guān)向上，愛(ài)好廣泛，并能努力做好每一件事。能夠積極上進(jìn)并主動(dòng)挑戰(zhàn)一些困難。道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)本人，熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，以自己是一個(gè)中國(guó)人而感到自豪，祖國(guó)的每一點(diǎn)變化，都牽動(dòng)著我的心，香港回歸的日子，神州五號(hào)發(fā)射的日子，申奧成功的日子，都是我最難忘，最讓我激動(dòng)的日子，我和每一位熱愛(ài)祖國(guó)的中國(guó)人一樣，為那一時(shí)刻的`到來(lái)而歡呼雀躍。我從小養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣。每當(dāng)在電視里看到國(guó)旗升起的時(shí)候，就情不自禁地起立敬禮。曾經(jīng)當(dāng)過(guò)學(xué)校護(hù)旗手，也一直是我自豪和榮耀的經(jīng)歷。當(dāng)國(guó)旗升起，國(guó)歌奏響后，我的內(nèi)心就充滿(mǎn)了自豪感，每天的新聞聯(lián)播是我必看的內(nèi)容。學(xué)習(xí)之余，坐在車(chē)?yán)?，觀(guān)看家鄉(xiāng)的夜景，是讓我最放松的一件事，這幾年家鄉(xiāng)的變化太大了，立交橋，景觀(guān)大道，休閑廣場(chǎng)，人們的生活環(huán)境越來(lái)越好了，我熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，一定努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取為祖國(guó)和家鄉(xiāng)的發(fā)展多做一份貢獻(xiàn)。綜合素質(zhì)性格活潑開(kāi)朗的我積極參加各種有益活動(dòng)。高一年擔(dān)任語(yǔ)文科代表，協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作。參加市演講比賽獲三等獎(jiǎng)。主持校知識(shí)競(jìng)賽，任小廣播員。高二以來(lái)任班級(jí)文娛委員，組織同學(xué)參加各種活動(dòng)，如：課間歌詠，班級(jí)聯(lián)歡會(huì)，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲“最佳辯手”稱(chēng)號(hào)。我愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運(yùn)會(huì)上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。三年的高中生活，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接-班人打下了堅(jiān)實(shí)的基矗但是，通過(guò)三年的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會(huì)盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績(jī)能有較大幅度的提高。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，本人堅(jiān)信通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以?xún)?yōu)異的成績(jī)迎接挑戰(zhàn)，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量。時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當(dāng)畢業(yè)在即，回首三年學(xué)習(xí)生活，歷歷在目：三年來(lái)，學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決問(wèn)題能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。我遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，努力為班為校做好事。作為一名團(tuán)員，我思想進(jìn)步，遵守社會(huì)公德，積極投身實(shí)踐，關(guān)心國(guó)家大事。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的，提高自己的思想覺(jué)悟。作為跨世紀(jì)的一代，我們即將告別中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學(xué)生活里，我將努力完善自我，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，為幾年來(lái)的中學(xué)生活劃上完美的句號(hào)，也以此為人生篇章中光輝的一頁(yè)。我在學(xué)校和同學(xué)相處能夠以誠(chéng)相待，信守承諾，平時(shí)不管學(xué)習(xí)多忙，只要同學(xué)求我?guī)兔Φ氖?，我都?huì)答應(yīng)他們。比如他們組織的特色班會(huì)，需要我客串的，或需要我?guī)兔φ业牟牧?，我都?huì)認(rèn)真準(zhǔn)備。能夠主動(dòng)幫助老師組織各種活動(dòng)，有一定的組織能力，各科老師都把我當(dāng)成是他們的好幫手。能夠積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，參與并組織班級(jí)和學(xué)校的各種課內(nèi)外活動(dòng)，活動(dòng)中與同學(xué)能夠和睦相處，關(guān)心集體，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。樂(lè)于幫助別人，在各種勞動(dòng)中積極肯干，不怕臟，不怕累。
學(xué)習(xí)態(tài)度自我評(píng)價(jià)篇十七
在這個(gè)學(xué)期里我的學(xué)習(xí)成績(jī)普通。最主要是缺少自覺(jué)能力。
我的學(xué)習(xí)成績(jī)總是不理想，這一點(diǎn)使我十分著急。因?yàn)槲颐靼?，學(xué)習(xí)是一個(gè)學(xué)生的天職，而獲取良好成績(jī)既是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)，更是我報(bào)答父母之恩和老師之愛(ài)的具體表現(xiàn)。
雖然成績(jī)不能使人滿(mǎn)意，但我一直是努力的。我上課能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，認(rèn)真記筆記。我從來(lái)在課上不做其他的事，不敢分心。我學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，理解也比其他同學(xué)慢，經(jīng)常碰到難題，特別是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。所以下課后，我有時(shí)問(wèn)同學(xué)，也能夠向老師請(qǐng)教。得到他們的幫助，不僅提高了我學(xué)習(xí)的信心，也解決了我學(xué)習(xí)中的實(shí)際困難。
放學(xué)一回到家，我總是自覺(jué)完成當(dāng)天的作業(yè)。我的作業(yè)雖然不敢保證全部正確，但我敢保證都是我自己一筆一畫(huà)寫(xiě)的。因?yàn)槲业幕A(chǔ)差，動(dòng)作慢，所以每天僅完成當(dāng)天的作業(yè)（自然包括復(fù)習(xí)，書(shū)寫(xiě)，預(yù)習(xí)）就要到夜里11點(diǎn)多鐘，常引起父母的埋怨和責(zé)罵。當(dāng)我想到“今日事今日做”的古訓(xùn)，我只得強(qiáng)忍住委曲和眼淚繼續(xù)埋頭在燈下學(xué)習(xí)。
我知道學(xué)習(xí)是我自己的事，而學(xué)好知識(shí)，才能在今后的工作中發(fā)揮作用。我會(huì)繼續(xù)努力，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取成績(jī)能夠提高得快一些，做一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生。
學(xué)習(xí)態(tài)度自我評(píng)價(jià)篇一
1、我有較強(qiáng)的自學(xué)能力，懂得合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式來(lái)提高學(xué)習(xí)水平，有自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣；能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識(shí)，運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和技能，獨(dú)立分析并解決問(wèn)題。我勤于思考，敢于提出質(zhì)疑，對(duì)知識(shí)有獨(dú)到的見(jiàn)解，有一定的創(chuàng)新精神，努力追求學(xué)習(xí)完美。在課余時(shí)間里積極參加各種學(xué)習(xí)和競(jìng)賽，比如：全國(guó)生物競(jìng)賽，全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽等。在這個(gè)過(guò)程中不僅增長(zhǎng)了自己的見(jiàn)識(shí)，還鍛煉了自己的意志。
2、在學(xué)習(xí)方面，我努力認(rèn)真地學(xué)好每一門(mén)功課，基本掌握了從事行政管理，特別是信息管理方面的理論知識(shí)及與此相關(guān)工作的能力，在校期間，我非常注重英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)方面能力的培養(yǎng)，通過(guò)了國(guó)家非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)二級(jí)和英語(yǔ)四級(jí)；同時(shí)我還利用課余時(shí)間自學(xué)了現(xiàn)代辦公所需要的各種軟件工具，并自主學(xué)習(xí)吸收一些國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代企事業(yè)的管理知識(shí)理念，以進(jìn)一步完善與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識(shí)體系。通過(guò)四年的努力學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)整體上了一個(gè)臺(tái)階，從大一在班上排名靠后一直進(jìn)步到如今的前十，獲得了院三等獎(jiǎng)學(xué)金。雖然成績(jī)還不是很優(yōu)秀，但這一切卻都是我四年來(lái)通過(guò)不斷改變學(xué)習(xí)態(tài)度、方法，經(jīng)過(guò)一步一個(gè)腳印的不斷努力而來(lái)的結(jié)果。四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活雖然即將結(jié)束，但這并不意味著我的學(xué)習(xí)從此終止，在今后的工作中我將更加重視學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，從而達(dá)到學(xué)習(xí)與實(shí)踐融為一體。
3、本人學(xué)習(xí)目的明確，有理想，善于發(fā)現(xiàn)提出問(wèn)題，努力嘗試多種方式解決問(wèn)題，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，有強(qiáng)烈的求知欲和好奇心能有目的的收集與整理使用信息，有獨(dú)立學(xué)習(xí)與研究問(wèn)題的能力，獨(dú)立思考，合作探究，虛心請(qǐng)教。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)目的明確學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，有理想，與同學(xué)能夠完美的合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)方法恰當(dāng)，會(huì)從失敗中找經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)態(tài)度自我評(píng)價(jià)篇二
我有較強(qiáng)的自學(xué)能力，懂得合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式來(lái)提高學(xué)習(xí)水平，有自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣;能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識(shí)，運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和技能，獨(dú)立分析并解決問(wèn)題。我勤于思考，敢于提出質(zhì)疑，對(duì)知識(shí)有獨(dú)到的見(jiàn)解，有一定的創(chuàng)新精神，努力追求學(xué)習(xí)完美。在課余時(shí)間里積極參加各種學(xué)習(xí)和競(jìng)賽，比如：全國(guó)生物競(jìng)賽，全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽等。在這個(gè)過(guò)程中不僅增長(zhǎng)了自己的見(jiàn)識(shí)，還鍛煉了自己的意志。
在學(xué)習(xí)方面，我努力認(rèn)真地學(xué)好每一門(mén)功課，基本掌握了從事行政管理，特別是信息管理方面的理論知識(shí)及與此相關(guān)工作的能力，在校期間，我非常注重英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)方面能力的培養(yǎng)，通過(guò)了國(guó)家非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)二級(jí)和英語(yǔ)四級(jí);同時(shí)我還利用課余時(shí)間自學(xué)了現(xiàn)代辦公所需要的各種軟件工具，并自主學(xué)習(xí)吸收一些國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代企事業(yè)的管理知識(shí)理念，以進(jìn)一步完善與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識(shí)體系。通過(guò)四年的努力學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)整體上了一個(gè)臺(tái)階，從大一在班上排名靠后一直進(jìn)步到如今的前十，獲得了院三等獎(jiǎng)學(xué)金。雖然成績(jī)還不是很優(yōu)秀，但這一切卻都是我四年來(lái)通過(guò)不斷改變學(xué)習(xí)態(tài)度、方法，經(jīng)過(guò)一步一個(gè)腳印的不斷努力而來(lái)的結(jié)果。四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活雖然即將結(jié)束，但這并不意味著我的學(xué)習(xí)從此終止，在今后的工作中我將更加重視學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，從而達(dá)到學(xué)習(xí)與實(shí)踐融為一體。
本人學(xué)習(xí)目的明確，有理想，善于發(fā)現(xiàn)提出問(wèn)題，努力嘗試多種方式解決問(wèn)題，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，有強(qiáng)烈的求知欲和好奇心 能有目的的收集與整理使用信息，有獨(dú)立學(xué)習(xí)與研究問(wèn)題的能力，獨(dú)立思考，合作探究，虛心請(qǐng)教。 學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)目的明確 學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，有理想，與同學(xué)能夠完美的合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)方法恰當(dāng)，會(huì)從失敗中找經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)態(tài)度自我評(píng)價(jià)篇三
我學(xué)習(xí)努力，看到同學(xué)有難處就會(huì)用心幫忙他，團(tuán)結(jié)群眾，關(guān)心同學(xué)，自信心強(qiáng)也幫忙同學(xué)樹(shù)立自信，我做事認(rèn)真，也同于承認(rèn)錯(cuò)誤，敢于應(yīng)對(duì)錯(cuò)誤，從而戰(zhàn)勝困難，學(xué)習(xí)方面嚴(yán)禁好學(xué)，有不明白的東西會(huì)及時(shí)向老師提出，共同解決困難。在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中不管什么困難從不膽怯后怕，在班里學(xué)習(xí)努力受到老師的好評(píng)，用心回答老師的提問(wèn)，也得到老師的肯定，盡管前進(jìn)的道路坎坷，但我始終不放下，扎實(shí)的一步步前進(jìn)，目標(biāo)在巔峰，為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，我樂(lè)于助人，樂(lè)于理解同學(xué)們和老師的批評(píng)推薦。
學(xué)習(xí)態(tài)度自我評(píng)價(jià)篇四
在校期間，在學(xué)校的指導(dǎo)、老師的教誨、同學(xué)的幫助下，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)和參與社會(huì)實(shí)踐，自覺(jué)自己的綜合素質(zhì)在很大程度上得到了提升，將自己塑造成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)功底扎實(shí)、知識(shí)結(jié)構(gòu)完善、適應(yīng)能力強(qiáng)、具有團(tuán)體協(xié)作精神的青年。下面，我就對(duì)大學(xué)四年我的表現(xiàn)作一個(gè)總結(jié)和自我鑒定：
在學(xué)習(xí)方面，我努力認(rèn)真地學(xué)好每一門(mén)功課，基本掌握了從事行政管理，特別是信息管理方面的理論知識(shí)及與此相關(guān)工作的能力，在校期間，我非常注重英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)方面能力的培養(yǎng)，通過(guò)了國(guó)家非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)二級(jí)和英語(yǔ)四級(jí)；同時(shí)我還利用課余時(shí)間自學(xué)了現(xiàn)代辦公所需要的各種軟件工具，并自主學(xué)習(xí)吸收一些國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代企事業(yè)的管理知識(shí)理念，以進(jìn)一步完善與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識(shí)體系。通過(guò)四年的努力學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)整體上了一個(gè)臺(tái)階，從大一在班上排名靠后一直進(jìn)步到如今的前十，獲得了院三等獎(jiǎng)學(xué)金。雖然成績(jī)還不是很優(yōu)秀，但這一切卻都是我四年來(lái)通過(guò)不斷改變學(xué)習(xí)態(tài)度、方法，經(jīng)過(guò)一步一個(gè)腳印的不斷努力而來(lái)的結(jié)果。四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活雖然即將結(jié)束，但這并不意味著我的學(xué)習(xí)從此終止，在今后的工作中我將更加重視學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，從而達(dá)到學(xué)習(xí)與實(shí)踐融為一體。
在大學(xué)放暑假期間，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為今后的工作積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，最大程度上提升自己各方面素質(zhì)。
在思想方面，通過(guò)大學(xué)四年系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)會(huì)用正確先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦，樹(shù)立了正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。在日常的學(xué)習(xí)生活中，熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)；關(guān)注時(shí)政，通過(guò)了解和學(xué)習(xí)黨的有關(guān)動(dòng)態(tài)和精神，使自己在思想上和行動(dòng)上與黨中央保持一致，積極向黨組織靠攏，經(jīng)過(guò)在福州大學(xué)黨校第100期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)后，順利通過(guò)黨校考核，獲得了黨校結(jié)業(yè)證書(shū)，并于20__年5月31日光榮地成為中共預(yù)備黨員。但是，由于種種主客觀(guān)條件的限制，我的思想理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐還相差得比較大，如何正確地運(yùn)用馬列主義的世界觀(guān)和人生觀(guān)去指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)生活將是我將來(lái)努力的方向。
在身體和心理方面，大學(xué)四年里，我掌握了科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極參加學(xué)校、系和班級(jí)組織的各項(xiàng)體育活動(dòng)，身體健康，體育合格標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)。在心理方面，鍛煉自己堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求。
當(dāng)然，本人還存在很多不足之處，諸如：
一是學(xué)習(xí)成績(jī)還不是十分優(yōu)秀，四年來(lái)，雖然我的成績(jī)一直在進(jìn)步，但卻始終達(dá)不到最理想的狀態(tài)，主要原因是基礎(chǔ)比較薄弱，加上剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)的環(huán)境變寬松了，學(xué)習(xí)更多需要的是自主性，于是，長(zhǎng)期在老師、家長(zhǎng)督導(dǎo)下學(xué)習(xí)的我，一度迷失了方向和動(dòng)力，幸虧后來(lái)在老師、輔導(dǎo)員和同學(xué)的幫助下，我從迷失中找回了方向，從而迎頭趕上，但因此也落下了一些課程。
二是與同學(xué)的聯(lián)系還不夠緊密，和同學(xué)交流較少，主要原因是自己作息的時(shí)間安排上不夠合理，未能十分有效地工作與學(xué)習(xí)，導(dǎo)致時(shí)間使用的緊張，無(wú)意中減少了與同學(xué)交流的時(shí)間。其次，由于自己性格比較內(nèi)向，不善言談，又擔(dān)心找同學(xué)交流會(huì)打擾他們的休息，造成沒(méi)能積極主動(dòng)的和同學(xué)進(jìn)行交流、了解同學(xué)們的所感所想。
三是在工作中有時(shí)處理問(wèn)題還不夠成熟，這主要表現(xiàn)為工作中魄力不夠，做事情不夠果斷，比較優(yōu)柔寡斷。主要原因是在處理工作方面缺乏經(jīng)驗(yàn)，在過(guò)去的學(xué)習(xí)生活中，沒(méi)有注意學(xué)習(xí)其他同學(xué)在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)所運(yùn)用的好的方式、方法，同時(shí)，自己的辦事方式、方法又存在不足之處。
在今后的日子里，我會(huì)從自身找原因，改進(jìn)缺點(diǎn)不足，改善學(xué)習(xí)方法，提高理論水平，在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí)，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才，做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接-班人。
21世紀(jì)的曙光已經(jīng)初露，嶄新的年代展現(xiàn)在我們面前。作為畢業(yè)在新世紀(jì)的大學(xué)生，我們有理由對(duì)祖國(guó)的未來(lái)充滿(mǎn)憧憬，對(duì)將來(lái)的工作滿(mǎn)懷期盼！難忘而多姿的大學(xué)生活即將逝去，但我不會(huì)沉浸于過(guò)去的光輝歲月，我將用全新的心態(tài)去擁抱新世紀(jì)的挑戰(zhàn)！
學(xué)習(xí)態(tài)度自我評(píng)價(jià)篇五
大二下學(xué)期赴韓交換學(xué)習(xí)一年，學(xué)到很多國(guó)內(nèi)學(xué)不到的知識(shí)，擴(kuò)寬了自己的視野，現(xiàn)在有了一定的韓語(yǔ)基礎(chǔ)。我始終以提高自身綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以全面發(fā)展為努力方向，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要。結(jié)合每年的暑期社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，從而達(dá)到為社會(huì)需求全面發(fā)展。
作為一名大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，我所擁有的是年輕和知識(shí)，年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗(yàn)，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力在今后的生活中克服各種困難，不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。
學(xué)習(xí)態(tài)度自我評(píng)價(jià)篇六
這個(gè)問(wèn)卷主要是對(duì)包括社會(huì)科和理科在內(nèi)的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣之有無(wú)進(jìn)行診斷。所用的肯定,部分肯定,否定的回答方式同上。
1、查閱地圖、表、圖等。(喜歡既不喜歡也不討厭討厭)
2、查閱歷史性書(shū)籍。(喜歡既不喜歡也不討厭討厭)
3、到商店、工廠(chǎng)等社會(huì)環(huán)境中去,對(duì)社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查。(喜歡既不喜歡也不討厭討厭)
4、讀報(bào)紙了解社會(huì)的變化。(喜歡既不喜歡也不討厭討厭)
5、就社會(huì)問(wèn)題寫(xiě)文章。(喜歡既不喜歡也不討厭討厭)
6、讀科學(xué)常識(shí)的書(shū)。(喜歡既不喜歡也不討厭討厭)
7、動(dòng)手參加理科的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。(喜歡既不喜歡也不討厭討厭)
8、讀著名社會(huì)活動(dòng)家的傳記。(喜歡既不喜歡也不討厭討厭)
9、采集動(dòng)植物標(biāo)本。(喜歡既不喜歡也不討厭討厭)
10、擺弄各種機(jī)械制品。(喜歡既不喜歡也不討厭討厭)
(三)對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣、興趣的相互評(píng)價(jià)法
就學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣、興趣讓學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的另一種方法是學(xué)生之間的相互評(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)即使是學(xué)生之間完全對(duì)等的評(píng)價(jià),就其強(qiáng)調(diào)自我確認(rèn)與反饋的功能,以及減少他律的評(píng)價(jià)的弱點(diǎn)而言,還是不如學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。但是,如果把對(duì)班上其他人進(jìn)行評(píng)價(jià)的過(guò)程當(dāng)做自我反省的機(jī)會(huì)的話(huà),它就具有了自我評(píng)價(jià)的性質(zhì)。而且,與自我評(píng)價(jià)易受主觀(guān)因素影響的欠缺相比,相互評(píng)價(jià)更具有客觀(guān)性和可信賴(lài)性。如果能成功運(yùn)用這一方法,可望得到比教師的觀(guān)察評(píng)價(jià)更具有可信賴(lài)性的結(jié)果。
相互評(píng)價(jià)最常見(jiàn)、最簡(jiǎn)便的方法是通過(guò)班級(jí)之間、小組之間的討論進(jìn)行評(píng)價(jià)。例如,就小組的理科實(shí)驗(yàn)或小組的體育活動(dòng)的協(xié)作性、積極性、責(zé)任感、認(rèn)真程度等學(xué)習(xí)態(tài)度相互交流意見(jiàn)、反省,就是一種相互評(píng)價(jià)。如果采用較具有技術(shù)性的辦法的話(huà),目前最好的辦法是“猜猜他是誰(shuí)測(cè)試法”。
“猜猜他是誰(shuí)測(cè)試法”是由hartshorre,h等人提出的,為了評(píng)價(jià)學(xué)生的態(tài)度、行動(dòng)、能力,綜合相互了解的同班同學(xué)的意見(jiàn)而作出判斷的方法。根據(jù)橋本重治教授的研究,這種方法的可信賴(lài)度達(dá)到0.7-0.8,對(duì)于這些難于測(cè)定的態(tài)度、行動(dòng)、能力的評(píng)價(jià),應(yīng)該說(shuō)是比較高的。
下面是一個(gè)運(yùn)用“猜猜他是誰(shuí)測(cè)試法”評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)態(tài)度的例子。這是一個(gè)為調(diào)查學(xué)生在社會(huì)科討論活動(dòng)中的態(tài)度而設(shè)計(jì)的測(cè)試。
以下各問(wèn),是班級(jí)日常生活中的一些問(wèn)題,讓學(xué)生回答誰(shuí)與問(wèn)題相近,寫(xiě)出3個(gè)人的姓名來(lái)。如果認(rèn)為實(shí)在沒(méi)有相符的人,可以不寫(xiě),但要求盡可能地寫(xiě)出來(lái)。
1、a:在班上的討論活動(dòng)中,總是靜靜地認(rèn)真地聽(tīng)取他人意見(jiàn)的是誰(shuí)?
b:相反,根本不想聽(tīng)別人意見(jiàn)的是誰(shuí)?
2、a:在班上的討論活動(dòng)中,能夠經(jīng)常發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)的是誰(shuí)?
b:相反,基本上不發(fā)表意見(jiàn)的是誰(shuí)?
3、a:認(rèn)真思考?xì)w納之后發(fā)表意見(jiàn)的是誰(shuí)?
b:相反,想到事情馬上就說(shuō)出來(lái)的是誰(shuí)?
4、a:即使自己的意見(jiàn)遭到了反對(duì),也積極主張尋找共同點(diǎn)的是誰(shuí)?
b:被別人反對(duì)后,就馬上不說(shuō)話(huà)的人是誰(shuí)?
這樣,從正反兩個(gè)方面讓學(xué)生去評(píng)價(jià),在正的方面被一個(gè)同學(xué)寫(xiě)上名字時(shí)得1分,在反的方面被一個(gè)同學(xué)寫(xiě)上名字時(shí)得-1分,其代數(shù)和就是這個(gè)學(xué)生的得分。
下面是一個(gè)運(yùn)用“猜猜他是誰(shuí)測(cè)試法”評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)習(xí)慣的例子。在此省去有關(guān)的說(shuō)明。仍然是寫(xiě)出2—3名同學(xué)的名字。
1、a:如果有不明白的問(wèn)題,總是請(qǐng)教老師和同學(xué)的是誰(shuí)?
b:相反,不明白也不問(wèn)的是誰(shuí)?
2、a:記筆記總是非常認(rèn)真和整齊的是誰(shuí)?
b:相反,根本不作筆記的是誰(shuí)?
3、a:在家里,堅(jiān)持按計(jì)劃復(fù)習(xí)的是誰(shuí)?
b:相反,在家里沒(méi)有復(fù)習(xí)習(xí)慣的是誰(shuí)?
4、a:每天都能準(zhǔn)備好必備的學(xué)習(xí)用品的是誰(shuí)?
b:相反,經(jīng)常忘記帶學(xué)習(xí)用品的是誰(shuí)?
最后是關(guān)于理科的學(xué)習(xí)興趣的“猜猜他是誰(shuí)”的例子。讓學(xué)生回答誰(shuí)最符合下面的敘述,最多寫(xiě)出3人。
1、喜歡采集并調(diào)查植物、昆蟲(chóng)標(biāo)本的是誰(shuí)?
2、喜歡收集并研究各種奇形怪石的是誰(shuí)?
3、喜歡飼養(yǎng)并研究小魚(yú)、小鳥(niǎo)等小動(dòng)物的是誰(shuí)?
4、喜歡制作、擺弄各種機(jī)械器具的是誰(shuí)?
5、有不明白的問(wèn)題,自己動(dòng)手作實(shí)驗(yàn),并進(jìn)行研究的是誰(shuí)?
6、對(duì)天文等感興趣,經(jīng)常在夜晚觀(guān)測(cè)星星的是誰(shuí)。
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學(xué)習(xí)態(tài)度自我評(píng)價(jià)篇七
在學(xué)習(xí)方面，我努力認(rèn)真地學(xué)好每一門(mén)功課，基本掌握了從事行政管理，特別是信息管理方面的理論知識(shí)及與此相關(guān)工作的能力，在校期間，我非常注重英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)方面能力的培養(yǎng)，通過(guò)了國(guó)家非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)二級(jí)和英語(yǔ)四級(jí)；同時(shí)我還利用課余時(shí)間自學(xué)了現(xiàn)代辦公所需要的各種軟件工具，并自主學(xué)習(xí)吸收一些國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代企事業(yè)的管理知識(shí)理念，以進(jìn)一步完善與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識(shí)體系。通過(guò)四年的努力學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)整體上了一個(gè)臺(tái)階，從大一在班上排名靠后一直進(jìn)步到如今的前十，獲得了院三等獎(jiǎng)學(xué)金。雖然成績(jī)還不是很優(yōu)秀，但這一切卻都是我四年來(lái)通過(guò)不斷改變學(xué)習(xí)態(tài)度、方法，經(jīng)過(guò)一步一個(gè)腳印的不斷努力而來(lái)的結(jié)果。
四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活雖然即將結(jié)束，但這并不意味著我的.學(xué)習(xí)從此終止，在今后的工作中我將更加重視學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，從而達(dá)到學(xué)習(xí)與實(shí)踐融為一體。
學(xué)習(xí)態(tài)度自我評(píng)價(jià)篇八
我有較強(qiáng)的自學(xué)能力，懂得合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式來(lái)提高學(xué)習(xí)水平，有自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣；能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識(shí)，運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和技能，獨(dú)立分析并解決問(wèn)題。
我勤于思考，敢于提出質(zhì)疑，對(duì)知識(shí)有獨(dú)到的見(jiàn)解，有一定的創(chuàng)新精神，努力追求學(xué)習(xí)完美。在課余時(shí)間里積極參加各種學(xué)習(xí)和競(jìng)賽，比如：全國(guó)生物競(jìng)賽，全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽等。在這個(gè)過(guò)程中不僅增長(zhǎng)了自己的見(jiàn)識(shí)，還鍛煉了自己的意志。
學(xué)習(xí)態(tài)度自我評(píng)價(jià)篇九
珍貴的兩年大學(xué)已接近尾聲，感覺(jué)非常有必要評(píng)價(jià)一下大學(xué)兩年的得失，從中繼承作的好的.方面改進(jìn)不足的方面，使自己回顧走過(guò)的路，也更是為了看清將來(lái)的路。
學(xué)習(xí)成績(jī)不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過(guò)程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進(jìn)大學(xué)時(shí)，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來(lái)的自己，然而很快我就明白了，大學(xué)仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)?？吹街?chē)耐瑢W(xué)拼命的學(xué)習(xí)，我也打消了初衷，開(kāi)始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。
其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。由于大學(xué)的授課已不再像高中時(shí)填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多的知識(shí)，只靠課堂上聽(tīng)講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，須自己鉆研并時(shí)常去圖書(shū)館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學(xué)能力得到了提高。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)方法，做事情的方法。
古話(huà)說(shuō)的好，授人以魚(yú)不如授人以漁，我來(lái)這里的目的就是要學(xué)會(huì)漁，但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請(qǐng)教。在學(xué)習(xí)時(shí)，以獨(dú)立思考作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識(shí)，我認(rèn)為這對(duì)于將來(lái)很重要。在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師的諄諄教導(dǎo)，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。
學(xué)習(xí)態(tài)度自我評(píng)價(jià)篇十
隨著時(shí)光流逝，高中生活就要結(jié)束，在過(guò)去的三年中我快樂(lè)的成長(zhǎng)，慢慢的進(jìn)步，不知不覺(jué)長(zhǎng)大了許多，成熟了許多。我認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不放過(guò)學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)，從學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)和樂(lè)趣，也在學(xué)習(xí)中思想得到升華，取得了較優(yōu)異的成績(jī)，得到了老師認(rèn)可，能有善良，寬容從心里包容別人。待人柔切友善，幫忙同學(xué)解決生活學(xué)習(xí)中的困難和同學(xué)關(guān)系十分融洽，在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也表現(xiàn)出色，為班級(jí)做出貢獻(xiàn)。遇到挫折不退縮。我以后會(huì)更加努力。
我十分珍惜在校的學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷從各個(gè)方面完善自己。平時(shí)刻苦攻讀，每學(xué)期都能以?xún)?yōu)秀的成績(jī)完成學(xué)業(yè)。在校期間，積極參加各種學(xué)校活動(dòng)，這些活動(dòng)一方面擴(kuò)大自己的人際交往圈，認(rèn)識(shí)了很多朋友，從他們身上學(xué)習(xí)到許多優(yōu)秀品質(zhì)和為人處事的方法;另一方面，這些活動(dòng)鍛煉了自己的組織協(xié)調(diào)能力。
學(xué)習(xí)態(tài)度自我評(píng)價(jià)篇十一
尊敬的老師：
您好！
在此，我先要對(duì)自己在的學(xué)習(xí)上的態(tài)度向您道歉，也向各位被我影響的同學(xué)，以及還在工作中努力奮斗的我的父母說(shuō)一聲：“對(duì)不起！”
我很慚愧，作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)本該是我的職責(zé)，我也應(yīng)該像其他同學(xué)一樣努力讀書(shū)，努力地在課堂上累積知識(shí)，讓自己能成為一個(gè)有知識(shí)、有文化、有價(jià)值的人！但是，我卻因?yàn)樽约贺澩娴哪铑^，對(duì)自己的學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)，讓自己“身在校園心在外”，甚至忘記了自己的職責(zé)，忘記了自己學(xué)生的身份！對(duì)此，我感到很懊悔。
如今，在您的批評(píng)下，我才意識(shí)到自己已經(jīng)在學(xué)習(xí)的思想和態(tài)度上出現(xiàn)了嚴(yán)重的問(wèn)題！這使得我在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了偏差，更惡劣的是，因?yàn)槲以谡n堂上一些不重視學(xué)習(xí)的行為，還影響到了其他的同學(xué)，影響到了老師的授課，這不僅僅耽誤的是我一個(gè)人，更是我們整個(gè)班級(jí)，整個(gè)集體的進(jìn)步！
如今，回想起自己在學(xué)習(xí)上的松懈，我感到十分的遺憾和抱歉。試想，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)時(shí)間里貪玩游戲，不顧課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)進(jìn)度，只顧自己開(kāi)小差的時(shí)候。因我一個(gè)人的行為，不僅給整個(gè)課堂帶來(lái)了不良的負(fù)面影響。而且在我逍遙自在的時(shí)候，父母卻還在辛苦地工作和付出！一直以來(lái)，父母都將我放在心尖上，在生活中撫養(yǎng)照顧我，還讓我能安心的在校園里讀書(shū)，自己卻在外面辛苦?，F(xiàn)在想起自己在過(guò)去的那些問(wèn)題，那些浪費(fèi)時(shí)間的行為！我真的很慚愧自己竟會(huì)做出這樣錯(cuò)誤的選擇，讓父母和老師失望！讓自己成為了一個(gè)糟糕的人！
如今，我真心為自己的行為感到懺悔，我也不希望繼續(xù)在這樣的道路上行走下去，讓父母繼續(xù)失望，給老師和同學(xué)們添麻煩。為此，我決定嚴(yán)格的改正自己，讓自己能認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，反思錯(cuò)誤！
今后，我會(huì)糾正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高自我的管理能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)聽(tīng)講。并努力復(fù)習(xí)，跟上大家的腳步。一直以來(lái)，我都給大家添了很多的麻煩，對(duì)此我真的感到十分抱歉。但自此之后，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，再不會(huì)讓自己出現(xiàn)過(guò)去這些問(wèn)題，還請(qǐng)大家能相信我，我一定會(huì)在今后改進(jìn)自己，讓自己成為一名合格的學(xué)生，一名出色的學(xué)生！還請(qǐng)老師相信我，幫助我，我定不會(huì)再讓您失望。
此致
敬禮！
檢討人：______
20____年__月__日
學(xué)習(xí)態(tài)度自我評(píng)價(jià)篇十二
我叫**來(lái)自一個(gè)貧困的農(nóng)村家庭。父母均在家務(wù)農(nóng)種田，家里還有一個(gè)哥哥，現(xiàn)在浙江林學(xué)院上大學(xué)。為了我們的上學(xué)，父母真的是受了不少罪，吃了不少苦。年歲已大的母親，經(jīng)常帶病去田地，繼續(xù)勞動(dòng)。父親更是整天忙的不停。在我的記憶中，，每逢我們兄弟兩個(gè)放假回家，經(jīng)常是我們?yōu)楦改缸鲲?。我真的很羨慕其他同學(xué)，因?yàn)樗麄兊母改缚梢詾樗麄冏鲲?，而我們那忙綠的父母，經(jīng)常是在我們飯做好了才回來(lái)，沒(méi)吃幾口就又走了。早晨跟著星星走，晚上伴著月亮歸，這就是父母生活的寫(xiě)照，這就是我們“冷清”的家庭。
但是，我和哥哥從無(wú)怨言，因?yàn)槲覀冎栏改傅男燎跒榈氖鞘裁?，為的是多収些糧食，多做寫(xiě)小買(mǎi)賣(mài)，來(lái)解決我們家庭的困難，供我們兩個(gè)兄弟上大學(xué)。令父母感到欣慰的是，我們兄弟兩個(gè)一直在學(xué)校成績(jī)優(yōu)異、名列前茅，考上了滿(mǎn)意的大學(xué)。
從小體會(huì)到生活的艱辛，體會(huì)到學(xué)習(xí)的來(lái)之不易，所以進(jìn)了大學(xué)的我也格外低努力，不因貧困而自卑，始終堅(jiān)持“人窮志不短”，在學(xué)習(xí)、生活、工作等各方面，始終嚴(yán)格要求自己，努力做到最好，積極向上，拼搏進(jìn)取，勤奮好學(xué)，認(rèn)真踏實(shí)。經(jīng)過(guò)一年多的努力，我取得了一定的成績(jī)：5月被評(píng)為“江漢大學(xué)優(yōu)秀團(tuán)員”，在xx年-獲國(guó)家一等助學(xué)金，在xx年-度獲“校優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金”，20院暑期社會(huì)實(shí)踐獲先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，所帶領(lǐng)的小分隊(duì)獲“先進(jìn)小分隊(duì)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，在xx年-20獲國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，在-2010年獲國(guó)家三等助學(xué)金。
學(xué)習(xí)態(tài)度自我評(píng)價(jià)篇十三
學(xué)習(xí)態(tài)度作為一種對(duì)待學(xué)習(xí)的內(nèi)部狀態(tài)，它影響著人對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的選擇。因此，有何種學(xué)習(xí)態(tài)度，與學(xué)習(xí)效果是密切相關(guān)的。如何培養(yǎng)學(xué)生擁有一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們可從以下幾個(gè)方面努力：
(一)“學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)”的建立
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是學(xué)習(xí)態(tài)度最直接的制約因素，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的發(fā)展會(huì)引起學(xué)習(xí)態(tài)度的改變，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)一樣，對(duì)學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生重要的影響。積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生積極作用，而消極被動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度則會(huì)對(duì)其產(chǎn)生積極的影響。教師通過(guò)強(qiáng)化“學(xué)習(xí)是自己的權(quán)利和義務(wù)”，從而讓他們養(yǎng)成熱愛(ài)科學(xué)知識(shí)，自覺(jué)地、認(rèn)真地完成各科學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。
(二)學(xué)生自信心的樹(shù)立
幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)上獲得成功，消除器學(xué)習(xí)中的消極情緒。有些學(xué)生由于智力較差，或?qū)W習(xí)方法不當(dāng)，或刻苦程度不夠，因此學(xué)習(xí)成績(jī)不好，這樣的學(xué)生缺乏學(xué)生的信心，久而久之形成嚴(yán)重的挫折心理和不良的想學(xué)習(xí)態(tài)度。這些學(xué)生受挫時(shí)，得不到鼓勵(lì)，而只是批評(píng)和白眼，有的甚至還會(huì)受到父母的責(zé)罵。這樣，就使他們心理上形成了“學(xué)習(xí)既痛苦”的消極情緒反應(yīng)。滋生了不愛(ài)學(xué)甚至逃避學(xué)習(xí)的思想。所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中教師要幫助他們找出學(xué)習(xí)失敗的原因，指導(dǎo)他們運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)他們完成學(xué)習(xí)任務(wù)的信心，令他們能以積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)中的困難。
(三)學(xué)生自控能力的培養(yǎng)
在學(xué)習(xí)中要求學(xué)生能按學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)、自我規(guī)劃和自我改進(jìn)。使學(xué)生能積極學(xué)習(xí)，并能自覺(jué)抑制與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的活動(dòng)。等學(xué)生有了良好的自控能力，再促使他們養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，不僅會(huì)提高學(xué)習(xí)的閱讀能力，還會(huì)提高課堂上的閱讀效率。
(四)讓學(xué)生正視考試與成績(jī)
要讓學(xué)生明白考試不是目的，分?jǐn)?shù)不是最終結(jié)果，掌握知識(shí)，提高能力，促進(jìn)自身總體素質(zhì)發(fā)展才是目標(biāo)。讓學(xué)生不因考的分?jǐn)?shù)高二驕傲自滿(mǎn)，也不因分?jǐn)?shù)而自卑。學(xué)會(huì)進(jìn)行自我總結(jié)，包括成敗得失。
(五)充分利用榜樣的作用
學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的形成，與周?chē)蝿?wù)和壞境的影響密切相關(guān)。通過(guò)學(xué)習(xí)好、又得到大家喜歡的好學(xué)生來(lái)帶動(dòng)其他后進(jìn)的學(xué)生，有助于學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。一個(gè)有威信、特愛(ài)學(xué)生并受學(xué)生敬愛(ài)的教師，也會(huì)對(duì)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度的形成起促進(jìn)作用。教師及時(shí)的表?yè)P(yáng)是學(xué)生改變舊的不良態(tài)度、形成新的學(xué)習(xí)態(tài)度的重要策略。
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學(xué)習(xí)態(tài)度自我評(píng)價(jià)篇十四
1、困難在每個(gè)人的面前都會(huì)出現(xiàn)，而且出現(xiàn)的機(jī)會(huì)是相同的，我們要學(xué)會(huì)克服困難，做法就是多動(dòng)腦筋，多想幾招，多設(shè)計(jì)幾條路，善于比別人多走半步就可以達(dá)到目的。生活學(xué)習(xí)中會(huì)遇到許多的困難，不要在困難面前一籌莫展，躊躇不前，而是主動(dòng)地去進(jìn)攻，把平時(shí)認(rèn)真積累的東西發(fā)揮出來(lái)，就可以達(dá)到目標(biāo)了!別忘記平時(shí)的用心積累!
2、尊敬的家長(zhǎng)，您好!您的孩子遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，學(xué)習(xí)認(rèn)真，做事踏實(shí)，對(duì)于老師指出的學(xué)習(xí)方向你總是認(rèn)真努力去做。但由于原來(lái)非聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，專(zhuān)業(yè)知識(shí)比較弱，望在往后的學(xué)習(xí)要加大力度。同時(shí)如能兼顧原來(lái)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，對(duì)自身的發(fā)展則更好。
3、尊敬的家長(zhǎng)，您好!您的孩子嚴(yán)于律己，待人友善， 也樂(lè)于為他人提供方便，! 是一個(gè)有才華的女孩子， 可卻缺乏展露才華的勇氣。有很強(qiáng)的上進(jìn)欲望，但行動(dòng)上有所欠缺。注意加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的約束能力，提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
4、你嚴(yán)以治學(xué)的態(tài)度出色的表現(xiàn)了自己的個(gè)性!你在平凡中追求卓越，在自律中升華自己，所謂：于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷!老師希望你今后要在盡力表現(xiàn)自己的同時(shí)，敢于挑戰(zhàn)自己，敢于超越自己。充滿(mǎn)自信，抓住機(jī)遇，竭盡全力，全面發(fā)展。每一天都不留遺憾，三年高中生活后后你必將實(shí)現(xiàn)自己美好的理想。
5、人生的道路并不是平坦順暢的，要在這個(gè)布滿(mǎn)荊棘的艱苦途中站住腳跟，你就必須加強(qiáng)你的自身能力的培養(yǎng)，否則當(dāng)困難來(lái)臨的時(shí)候，你就不能夠應(yīng)對(duì)。在現(xiàn)在這個(gè)階段，你必須使得自己強(qiáng)大起來(lái)，從本學(xué)期的的班干工作和運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的表現(xiàn)中，你已經(jīng)體現(xiàn)了這一點(diǎn)，。其實(shí)你要相信：你也是很優(yōu)秀的!挺直腰桿向前看，一切都很精彩!
6、尊敬的家長(zhǎng)，您好!您的孩子略顯內(nèi)向， 愛(ài)憎分明， 有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。本期專(zhuān)業(yè)技能課的進(jìn)步明顯，但仍需繼續(xù)努力。多參加集體活動(dòng)，平時(shí)要大膽發(fā)言，敢于表達(dá)自己的想法。對(duì)自己要多點(diǎn)自信，加強(qiáng)人際溝通的鍛煉， 這也是走上社會(huì)后非常重要的一種能力。
7、尊敬的家長(zhǎng)，您好!您的孩子認(rèn)真好學(xué)，重情義，有很好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)， 有很強(qiáng)的接受能力。有一顆善良的心和正直的態(tài)度， 與人友善， 但應(yīng)注意培養(yǎng)自己樂(lè)觀(guān)向上的積極心態(tài)! 專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)有進(jìn)步，希望保持學(xué)習(xí)熱情。建議有意識(shí)地鍛煉自己的人際交往能力， 有問(wèn)題及時(shí)與輔導(dǎo)員和其他老師溝通。
8、尊敬的家長(zhǎng)，您好!您的孩子獨(dú)立而勇敢，有頭腦且理智，踏實(shí)勤奮并認(rèn)真學(xué)習(xí)。有識(shí)大體、顧大局的意識(shí)， 對(duì)自己份內(nèi)的事能做得很好。本學(xué)期專(zhuān)業(yè)有所提高，但切忌急躁，要遵循循序漸進(jìn)的科學(xué)方法。平時(shí)多參加系里或班級(jí)組織的集體活動(dòng)，加強(qiáng)口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練。
9、尊敬的家長(zhǎng)，您好!您的孩子活躍開(kāi)朗，對(duì)新事物有強(qiáng)烈的好奇心，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)沒(méi)什么困難。和班上同學(xué)關(guān)系融洽，大家互相幫助，平靜對(duì)待學(xué)習(xí)和生活中的困難，善于爭(zhēng)取資源創(chuàng)造條件，努力進(jìn)步。
10、成功者就是在于一貫的堅(jiān)持，你有這樣的品質(zhì)。取得輝煌的成就在于默默無(wú)聞地實(shí)干，你具備這樣的作風(fēng)。細(xì)心認(rèn)真地完成每一件事情，就是為你的成功之路打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!聰明的你，為一切實(shí)現(xiàn)提供了保證。繼續(xù)保持這樣的品質(zhì)去對(duì)待每一件事情，每一件事情會(huì)給你不同的驚喜的!努力，永不停止，實(shí)現(xiàn)最美好的愿望!
學(xué)習(xí)態(tài)度自我評(píng)價(jià)篇十五
課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出:要激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。良好的習(xí)慣可使一個(gè)人受益終生。學(xué)生自我控制能力相對(duì)較差，在形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的過(guò)程中，更需要有老師和同學(xué)們的監(jiān)督與促進(jìn)。通常我會(huì)讓課代表和小組長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在課堂上是否認(rèn)真聽(tīng)講、是否大膽發(fā)言、是否認(rèn)真參與小組活動(dòng)、是否認(rèn)真對(duì)同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行中肯的評(píng)價(jià)、是否及時(shí)完成作業(yè)等等做一個(gè)記錄，并進(jìn)行累總，每星期進(jìn)行小結(jié)。以期望在此過(guò)程中讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。
課堂內(nèi)的評(píng)價(jià)
課堂上的評(píng)價(jià)通常分為三塊：教師評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)、同學(xué)評(píng)價(jià)。
學(xué)生個(gè)體之間存在明顯的差異，對(duì)知識(shí)的接受能力和領(lǐng)悟能力是不一樣的，因此教師在給學(xué)生評(píng)價(jià)的時(shí)候應(yīng)該注重學(xué)生是否上課認(rèn)真、積極回答問(wèn)題、是否有進(jìn)步、學(xué)習(xí)是否積極、是否有創(chuàng)造性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，并對(duì)學(xué)生及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生在課堂上也能夠品嘗到成功的喜悅，更利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的持續(xù)。
自我評(píng)價(jià)可以讓學(xué)生在是否上課認(rèn)真、積極回答問(wèn)題、學(xué)習(xí)是否積極、知識(shí)是否理解等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)、自己客觀(guān)評(píng)價(jià)自己良好習(xí)慣(請(qǐng)收藏本站)。
同學(xué)評(píng)價(jià)以小組為單位，評(píng)價(jià)學(xué)生是否上課認(rèn)真、積極回答問(wèn)題、學(xué)習(xí)是否積極等方面，主要是指出優(yōu)點(diǎn)及不足，并給出中肯建議。培養(yǎng)信任他人和誠(chéng)實(shí)公正對(duì)待他人的品格。
以上評(píng)價(jià)每周累計(jì)一次并做好相應(yīng)的記錄。
實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)
物理是一門(mén)實(shí)驗(yàn)的學(xué)科，幾乎每一節(jié)新課都有實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中要求必須有正確的操作步驟、仔細(xì)觀(guān)察現(xiàn)象、客觀(guān)記錄數(shù)據(jù)、認(rèn)真分析并得出結(jié)論、對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)估、交流與合作等。為了更好的讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過(guò)程，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，在實(shí)驗(yàn)之后，會(huì)讓學(xué)生在操作步驟、觀(guān)察現(xiàn)象、記錄數(shù)據(jù)、結(jié)論、評(píng)估、交流與合作等方面進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。每次實(shí)驗(yàn)后進(jìn)行記錄。
學(xué)習(xí)態(tài)度自我評(píng)價(jià)篇十六
學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目的明確。各科成績(jī)還算可以，沒(méi)有偏科現(xiàn)象，喜歡和同學(xué)討論問(wèn)題，自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。上課能夠認(rèn)真聽(tīng)課并積極參與討論，能夠主動(dòng)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，自覺(jué)，獨(dú)立地完成各科作業(yè)。課余時(shí)間參加《計(jì)算機(jī)編程》特長(zhǎng)班的學(xué)習(xí)，并獲獎(jiǎng)。能夠合理安排課余時(shí)間，按時(shí)起床，按時(shí)休息。在家上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料后能夠主動(dòng)下線(xiàn)，不上不良網(wǎng)站上瀏覽，從沒(méi)上過(guò)網(wǎng)吧，沒(méi)有網(wǎng)癮。能夠節(jié)制自己看電視，自己整理房間和衣物，外出補(bǔ)課不用父母接送，自我管理和自立能力強(qiáng)。合作交流與探索我具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神,很樂(lè)于參加集體活動(dòng),珍惜集體榮譽(yù),維護(hù)集體利益,我能表達(dá)個(gè)人觀(guān)點(diǎn),當(dāng)別人的觀(guān)點(diǎn)不受贊同時(shí),我都會(huì)尊重他的觀(guān)點(diǎn),即使不對(duì),為了不傷害他的自尊心,我會(huì)尊重和鼓勵(lì)他。我善于與他人交流合作,每當(dāng)我有快樂(lè)的事,我都會(huì)與朋友一起分享。我的人際關(guān)系也很融洽.我熱愛(ài)生活,我喜歡觀(guān)察生活,為了發(fā)展我的實(shí)踐能力,我會(huì)參加一些活動(dòng),不但可以認(rèn)識(shí)一些朋友,還可以開(kāi)拓視野。做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，在各項(xiàng)工作中，能把同學(xué)們團(tuán)結(jié)到一起，善于與他人協(xié)同“作戰(zhàn)”，社會(huì)實(shí)踐能力強(qiáng)，對(duì)新事物接受能力快，樂(lè)觀(guān)向上，愛(ài)好廣泛，并能努力做好每一件事。能夠積極上進(jìn)并主動(dòng)挑戰(zhàn)一些困難。道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)本人，熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，以自己是一個(gè)中國(guó)人而感到自豪，祖國(guó)的每一點(diǎn)變化，都牽動(dòng)著我的心，香港回歸的日子，神州五號(hào)發(fā)射的日子，申奧成功的日子，都是我最難忘，最讓我激動(dòng)的日子，我和每一位熱愛(ài)祖國(guó)的中國(guó)人一樣，為那一時(shí)刻的`到來(lái)而歡呼雀躍。我從小養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣。每當(dāng)在電視里看到國(guó)旗升起的時(shí)候，就情不自禁地起立敬禮。曾經(jīng)當(dāng)過(guò)學(xué)校護(hù)旗手，也一直是我自豪和榮耀的經(jīng)歷。當(dāng)國(guó)旗升起，國(guó)歌奏響后，我的內(nèi)心就充滿(mǎn)了自豪感，每天的新聞聯(lián)播是我必看的內(nèi)容。學(xué)習(xí)之余，坐在車(chē)?yán)?，觀(guān)看家鄉(xiāng)的夜景，是讓我最放松的一件事，這幾年家鄉(xiāng)的變化太大了，立交橋，景觀(guān)大道，休閑廣場(chǎng)，人們的生活環(huán)境越來(lái)越好了，我熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，一定努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取為祖國(guó)和家鄉(xiāng)的發(fā)展多做一份貢獻(xiàn)。綜合素質(zhì)性格活潑開(kāi)朗的我積極參加各種有益活動(dòng)。高一年擔(dān)任語(yǔ)文科代表，協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作。參加市演講比賽獲三等獎(jiǎng)。主持校知識(shí)競(jìng)賽，任小廣播員。高二以來(lái)任班級(jí)文娛委員，組織同學(xué)參加各種活動(dòng)，如：課間歌詠，班級(jí)聯(lián)歡會(huì)，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲“最佳辯手”稱(chēng)號(hào)。我愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運(yùn)會(huì)上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。三年的高中生活，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接-班人打下了堅(jiān)實(shí)的基矗但是，通過(guò)三年的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會(huì)盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績(jī)能有較大幅度的提高。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，本人堅(jiān)信通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以?xún)?yōu)異的成績(jī)迎接挑戰(zhàn)，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量。時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當(dāng)畢業(yè)在即，回首三年學(xué)習(xí)生活，歷歷在目：三年來(lái)，學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決問(wèn)題能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。我遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，努力為班為校做好事。作為一名團(tuán)員，我思想進(jìn)步，遵守社會(huì)公德，積極投身實(shí)踐，關(guān)心國(guó)家大事。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的，提高自己的思想覺(jué)悟。作為跨世紀(jì)的一代，我們即將告別中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學(xué)生活里，我將努力完善自我，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，為幾年來(lái)的中學(xué)生活劃上完美的句號(hào)，也以此為人生篇章中光輝的一頁(yè)。我在學(xué)校和同學(xué)相處能夠以誠(chéng)相待，信守承諾，平時(shí)不管學(xué)習(xí)多忙，只要同學(xué)求我?guī)兔Φ氖?，我都?huì)答應(yīng)他們。比如他們組織的特色班會(huì)，需要我客串的，或需要我?guī)兔φ业牟牧?，我都?huì)認(rèn)真準(zhǔn)備。能夠主動(dòng)幫助老師組織各種活動(dòng)，有一定的組織能力，各科老師都把我當(dāng)成是他們的好幫手。能夠積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，參與并組織班級(jí)和學(xué)校的各種課內(nèi)外活動(dòng)，活動(dòng)中與同學(xué)能夠和睦相處，關(guān)心集體，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。樂(lè)于幫助別人，在各種勞動(dòng)中積極肯干，不怕臟，不怕累。
學(xué)習(xí)態(tài)度自我評(píng)價(jià)篇十七
在這個(gè)學(xué)期里我的學(xué)習(xí)成績(jī)普通。最主要是缺少自覺(jué)能力。
我的學(xué)習(xí)成績(jī)總是不理想，這一點(diǎn)使我十分著急。因?yàn)槲颐靼?，學(xué)習(xí)是一個(gè)學(xué)生的天職，而獲取良好成績(jī)既是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)，更是我報(bào)答父母之恩和老師之愛(ài)的具體表現(xiàn)。
雖然成績(jī)不能使人滿(mǎn)意，但我一直是努力的。我上課能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，認(rèn)真記筆記。我從來(lái)在課上不做其他的事，不敢分心。我學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，理解也比其他同學(xué)慢，經(jīng)常碰到難題，特別是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。所以下課后，我有時(shí)問(wèn)同學(xué)，也能夠向老師請(qǐng)教。得到他們的幫助，不僅提高了我學(xué)習(xí)的信心，也解決了我學(xué)習(xí)中的實(shí)際困難。
放學(xué)一回到家，我總是自覺(jué)完成當(dāng)天的作業(yè)。我的作業(yè)雖然不敢保證全部正確，但我敢保證都是我自己一筆一畫(huà)寫(xiě)的。因?yàn)槲业幕A(chǔ)差，動(dòng)作慢，所以每天僅完成當(dāng)天的作業(yè)（自然包括復(fù)習(xí)，書(shū)寫(xiě)，預(yù)習(xí)）就要到夜里11點(diǎn)多鐘，常引起父母的埋怨和責(zé)罵。當(dāng)我想到“今日事今日做”的古訓(xùn)，我只得強(qiáng)忍住委曲和眼淚繼續(xù)埋頭在燈下學(xué)習(xí)。
我知道學(xué)習(xí)是我自己的事，而學(xué)好知識(shí)，才能在今后的工作中發(fā)揮作用。我會(huì)繼續(xù)努力，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取成績(jī)能夠提高得快一些，做一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生。