當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié)。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
小學(xué)生課外實(shí)踐活動總結(jié)篇一
在課外活動中，可以滿足學(xué)生關(guān)心國內(nèi)外大事、思索人生價值的精神需要，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀，提高他們分辨是非、真?zhèn)?、善惡、美丑的能?學(xué)生走出課堂，接觸實(shí)際，接觸社會，能夠激起他們革命理想的火花，培養(yǎng)他們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國和社會主義事業(yè)的思想感情;還可以培養(yǎng)學(xué)生縝密的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)一個目標(biāo)而努力的集體主義精神和克服困難的毅力，以及團(tuán)結(jié)互助、愛科學(xué)、愛勞動、遵守紀(jì)律、愛護(hù)公物等品德。由此可見,開展小學(xué)課外活動事在必行!那么,開展課外活動有哪些具體的作用,又有哪些應(yīng)該注意的事項(xiàng)呢? 對此，本文進(jìn)行一些初步的探討。
一、課外活動的綜合性和實(shí)踐性改變基礎(chǔ)教育單一的課程結(jié)構(gòu)
1986年,《義務(wù)教育》正式頒布,義務(wù)教育的課程體系有了變化,主要是在國家規(guī)定的課程之外,允許地方安排一定的課程,但課程編制仍以分科為主。這種分科主義的課程過于強(qiáng)調(diào)知識的邏輯,為了有效傳遞知識而把知識分科。知識的日積月累,導(dǎo)致分科愈來愈細(xì),學(xué)科之間的鴻溝日益加深,學(xué)科的封閉性越來越強(qiáng)。而真實(shí)的的、生活的知識都是整合的、變化的、開放的、不斷生成的,因此,這種分門別類的知識遠(yuǎn)離了學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界,滋生了人的片面發(fā)展,越來越偏離了人的全面發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)。人的全面發(fā)展呼喚強(qiáng)調(diào)人的整體性,社會的整體性和生活的整體性的整體主義課程觀。綜合實(shí)踐活動從這種整體主義的課程觀出發(fā),倡導(dǎo)學(xué)生自主探索,在自身的體驗(yàn)過程中關(guān)注人與自我、人與社會和人與自然的關(guān)系,把人、社會和自然作為一個整體來看待,從而通過改變單一的分科課程這種人與人的整體性不相稱的課程結(jié)構(gòu),為培養(yǎng)全面發(fā)展的人創(chuàng)造條件。
課外活動是相對于課堂教學(xué)活動而言的，它是指除學(xué)校有組織的課堂教學(xué)活動以外由學(xué)生開展或參加的各種活動，包括周會、團(tuán)隊(duì)活動、科技活動、文娛體育活動、衛(wèi)生活動等等。課外活動與課堂教學(xué)相比，具有許多特點(diǎn)。
(一)廣泛性。課堂的狹小天地，也可以不受教學(xué)計劃、大綱、教材以及時間和空間的限制，只要是能拓展學(xué)生視野，擴(kuò)大其知識面，培養(yǎng)學(xué)生某方面的能力，或者只要是有益于學(xué)生身心健康的活動都可以開展。
(二)多樣性。課外活動的形式生動活潑，活動的內(nèi)容豐富多彩，每個學(xué)生都可從自身的實(shí)際出發(fā)選擇和參與到各種各樣的課外活動中去，使學(xué)生的課外生活呈現(xiàn)多樣化。客觀上，學(xué)生的需要是多種多樣的。他們既有發(fā)展自己身體素質(zhì)、社會文化素質(zhì)的需要，又有發(fā)展自己認(rèn)知、能力、興趣、情感、意志、性格、氣質(zhì)等心理素質(zhì)的需要。他們除了要求學(xué)習(xí)求知外，還要求友誼、社交，要求獨(dú)立自由活動和從事創(chuàng)造活動，要求對美的享受和各種文化娛樂，等等。在搞好課堂教學(xué)的同時，開展豐富多彩的課外活動，有可能滿足他們的種種需要。
(三)實(shí)踐性。課外活動作為一種社會活動，其本質(zhì)是實(shí)踐的，學(xué)生在課外活動中通過自己創(chuàng)造條件或環(huán)境，設(shè)計、組織或?qū)嵤┗顒觾?nèi)容以達(dá)到一定的目的，即學(xué)生通過動手，通過體驗(yàn)，通過活動去豐富自己，因而課外活動有很強(qiáng)的實(shí)踐性。
課外活動的實(shí)踐性一方面可以拓展時空的隧道,把過去、現(xiàn)在、未來的有關(guān)知識濃縮在一起,供學(xué)生采摘,它跨過地域的界碑,讓學(xué)生占有人類的全部精神財富。另一方面把生活世界提供給學(xué)生理解和體驗(yàn),提高學(xué)生對生活的深刻理解和深入感悟,使他們不斷領(lǐng)悟人生的意義,了解人不但活著,而且知道人應(yīng)該怎樣活著,使他們在與世界的溝通中感受生命的崇高,是精神世界日益豐富起來。
在一次社會調(diào)查中,我讓學(xué)生調(diào)查商店使用塑料袋的情況。學(xué)生分小組合作調(diào)查統(tǒng)計收集數(shù)據(jù)。并以“驚人的發(fā)現(xiàn)塑料袋的污染”為課題,在課堂活動中,我引導(dǎo)學(xué)生計算估計塑料袋的使用量,以及預(yù)測污染的危害性。學(xué)生通過計算,估測了解了污染的嚴(yán)重性,紛紛表態(tài)以后少用或不用塑料袋?！绑@人的發(fā)現(xiàn)塑料袋的污染”這是個社會現(xiàn)實(shí)問題,又是個開放的的問題,為了解決這個社會現(xiàn)實(shí)問題,讓學(xué)生走向社會,調(diào)查各個商店使用塑料袋的情況,把學(xué)校的統(tǒng)計知識運(yùn)用于社會實(shí)踐,組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)、統(tǒng)計、操作、估算等活動,說出自己身邊看到過的污染環(huán)境現(xiàn)象,人類隨意的亂扔垃圾、亂排廢氣,使地球資源受到破壞,人類自身也受到了自然的報復(fù).....嚴(yán)重影響人們的日常生活。懂得了環(huán)境與人類的關(guān)系,人類對地球的掠奪性破壞,實(shí)質(zhì)是對人類自身的破壞,人類每次對自然資源、生物資源的滅絕,都是給人類自身種下了一顆災(zāi)難的種子。所有這些都能讓學(xué)生反省自身,明白人類在自身利益有所行動時,都要看一看,是否威脅到了其他的生命。學(xué)生會更加懂得人只有于自然和-諧相處,才能真正享受大自然的美麗,感悟到生命的真諦。學(xué)生在活動中感受到丟棄塑料袋的行為對大自然所造成的污染,喚起了學(xué)生的環(huán)保意識,增強(qiáng)了社會責(zé)任感。
(四)自主性。課外活動為學(xué)生提供了進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展的良好環(huán)境，學(xué)生可以充分揮自己在課外活動中主體作用。不同的學(xué)生在身心發(fā)展方面存在著差異，有的富于藝術(shù)素養(yǎng)，有的長于邏輯思維和數(shù)理運(yùn)算，有的善于閱讀欣賞，有的好于科技活動和實(shí)驗(yàn)等，這些傾向性，有的因沒有表現(xiàn)機(jī)會而處于潛在狀態(tài)或萌芽狀態(tài)，只要經(jīng)過適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、培養(yǎng)和勤學(xué)多練，就可以形成自己的特長，表現(xiàn)出某一方面的特別才能。課外活動可為學(xué)生的發(fā)展提供有利條件。
小學(xué)生精力旺盛，活動量大，求知欲強(qiáng)。多數(shù)學(xué)生不滿足學(xué)校單調(diào)的甚至有些枯燥的課堂生活，他們向往和追求一種多-維的、多層次的和多色彩的立體生活。正是由于課外活動的豐富多彩滿足了他們的求知、發(fā)展和實(shí)踐的需求，誘釋出他們青春活力，才使得他們對課外活動表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣和熱情。
二、課外活動的有效性掌握知識提高學(xué)習(xí)效率
隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，許多新科技、新發(fā)明、新創(chuàng)造、新成就，通過各種信息傳遞的手段，廣泛地影響著、教育著每一個小學(xué)生。而且，隨著社會的進(jìn)一步信息化，其作用還會大大加強(qiáng)，各種現(xiàn)代化傳播手段發(fā)達(dá)，其信息量之多、之快、之廣，已大大超過課堂教學(xué)這個信息傳遞的形式。課外活動不受課程、教材的束縛，它可以運(yùn)用報刊、廣播、電視、電影、課外書籍等傳播信息的工具，通過各種靈活多樣的活動形式，幫助學(xué)生吸收新的知識。獲得課外的“即時信息”，它對于擴(kuò)大學(xué)生知識面，增加信息量，對于縮短課堂傳授的“昔時信息”和科技迅猛發(fā)展之間的距離，了解世界新的動向和趨勢，跟上時代脈膊，對于培養(yǎng)學(xué)生主動獲取信息、處理信息的能力，都是十分重要的。
(一)課外活動能鞏固知識并將其運(yùn)用于實(shí)踐。豐富的課外活動，可以使學(xué)生在課堂內(nèi)所學(xué)的知識得到鞏固、加深和提高;同時，又能使學(xué)生將已學(xué)到的知識初步運(yùn)用到實(shí)踐中去解決所遇到的一些實(shí)際問題。
(二)課外活動有助于擴(kuò)大知識的視野。課外活動能發(fā)展學(xué)生對政治、科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、體育的興趣和才能。例如，我在班隊(duì)活動中組織學(xué)生開展智力競賽時，將內(nèi)容涉及到小學(xué)各科教學(xué)知識,并拓展到環(huán)境保護(hù)、生態(tài)平衡、人口、航天等課外內(nèi)容，不但將課外活動與課堂教學(xué)聯(lián)系起來，而且還深化了課堂教學(xué)。在學(xué)了《落花生》這篇課文后,我組織學(xué)生就“在現(xiàn)實(shí)社會中你愿意做像花生一樣默默無聞的人,還是要做像蘋果,桃子一樣表現(xiàn)自我的人”開展辯論賽。學(xué)生們引經(jīng)據(jù)典,各抒己見。著是平常的課堂不常見到的現(xiàn)象,這也不是單靠課堂知識能解決的問題,它要與社會實(shí)際聯(lián)系,無疑是讓學(xué)生在小課堂中體驗(yàn)社會,了解社會,為學(xué)生走入社會埋下伏筆。
(三)課外活動加深理解和記憶。課外活動不僅讓學(xué)生了解和掌握了時事知識，而且還加深了對課堂知識的理解和記憶。小學(xué)生手年齡的限制對國家社會大事不大了解,也不能深刻理解。所以我要求學(xué)生在一周內(nèi)收集身邊的要聞,在下周一交流討論。討論時,學(xué)生非常踴躍,有的說他家的小狗出世了,非?？蓯?有的說隔壁的夫妻吵架了,還大打出手;有的說周六附近有人家著火了等等。并且還能對個別問題發(fā)表意見,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)或課外閱讀知識表達(dá)自己的想法。為自己增加了知識量，積累了大量作文的素材。
(四)課外活動給學(xué)生想象的空間?？萍脊?jié)的制作和發(fā)明把學(xué)生帶入到的一個新的科學(xué)天地，別看學(xué)生個不大,想法倒是挺多的,什么飛機(jī)模型,坦克模型,建筑模型,小戰(zhàn)艦,先輪船等等應(yīng)有盡有。雖然有些粗糙,但畢竟是學(xué)生通過動腦動手制作出來的!在肯定成績的時候,也讓他們切切實(shí)實(shí)感受到了,他們和大城市的孩子一樣,只要有平臺,他們也一樣可以創(chuàng)造奇跡。
如果僅僅以為課外活動就是玩玩跳跳，將課外活動降低到游戲的水瓶，那就會犯認(rèn)識上和操作上的錯誤，甚至對學(xué)生的教育造成無法挽回的損失。事實(shí)上，課外活動對開發(fā)學(xué)生的智力，促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)的作用是明顯的。如前所述，知識型的課外活動已充分說明了這一點(diǎn)。即使是公益型和娛樂型的課外活動對學(xué)生的學(xué)習(xí)也有非常明顯的促進(jìn)作用。如我班一位男同學(xué)參加了圍棋小組，通過一段時間的活動，他的棋藝有所長進(jìn)，但他與小組其他成員對奕，總是結(jié)果勝少負(fù)多，他一方面鉆研棋藝一方面反思，他發(fā)現(xiàn)只要是自己輸棋，便一定是在對奕中丟掉了先手?！跋仁帧笔菄逯幸粋€重要概念，“搶先手”是一種謀略。于是他又聯(lián)想到他的學(xué)習(xí)，他找到了他自己學(xué)習(xí)成績一般的原因。主要是丟失了勇敢發(fā)表意見與人交流的“先手”。自此以后，這位男生在以奕中和在學(xué)習(xí)中都注意“搶先手”，下棋和學(xué)習(xí)都取得了很大的進(jìn)步。
三、課外活動的充實(shí)性豐富學(xué)生的精神生活
小學(xué)生的身體正處于迅速成長的時期，他們有著衣、食、注行的物質(zhì)需求;同時，他們的心理發(fā)展和變化很大、很快，他們在集體中、在社會中，有著對友誼、情感、娛樂、審美、理想情操、倫理道德、人際關(guān)系、科學(xué)文化、藝術(shù)、體育等等日趨強(qiáng)烈的精神追求。后者，即精神生活，是一種高層次的生活。課堂活動也是一種精神生活。
課外活動不注重學(xué)科知識的邏輯結(jié)構(gòu),不局限于課堂學(xué)生的實(shí)踐和活動,讓學(xué)生走出教室,步入自然,融入現(xiàn)代生活,為學(xué)生的自主探究與實(shí)踐開辟了巨大的空間。由于學(xué)科課程學(xué)習(xí)知識的統(tǒng)一性和嚴(yán)密性及其過分追求結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)化,培養(yǎng)出來的人才千篇一律、整齊劃一,因而窒息了學(xué)生思維的開放性和靈活性,不利于于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。課外活動截然不同,它不是為追求一個標(biāo)準(zhǔn)答案,課外活動關(guān)注的是學(xué)生參與探索、參與實(shí)踐、參與反思的過程.在學(xué)生自主探究的過程中,學(xué)生需要不斷反思,在反思中不斷地發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,充實(shí)自己的生活。毫無疑問，學(xué)校更應(yīng)該重視學(xué)生思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)和勞動素質(zhì)等的全面發(fā)展和提高。
(一)校內(nèi)課外活動充實(shí)學(xué)生的生活
課外活動不僅發(fā)展學(xué)生的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng),更要著重培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)。俗話說:三歲看大。學(xué)生在學(xué)校養(yǎng)成的各種習(xí)慣對起今后的生活有著重要的影響。
1、值周活動。為了培養(yǎng)主人翁意識,學(xué)校組織各班輪流參加值周活動。在值周的過程中,學(xué)生要負(fù)責(zé)打掃學(xué)校的衛(wèi)生。通過打掃衛(wèi)生,學(xué)生體會到他人勞動的辛苦,特別是在打掃的過程中發(fā)現(xiàn)其他學(xué)生亂丟紙屑會有一種特別憤恨的心理,自然也就樣成了不亂丟紙屑的習(xí)慣。
2、小報制作。通過閱讀,了解實(shí)事,按照各期的主題制作小報。在制作的過程中,學(xué)生了解了各方面的知識。如各節(jié)假日的來歷;社會的禁忌;科技知識等等,拓展了學(xué)生的知識面.同時,在制作小報時,還可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神,讓他們體驗(yàn)到合作的力量和成功的喜悅。
3、文藝比賽。雖然校級文藝比賽的參與面不廣,但是班級可以是一個很好的平臺。在班隊(duì)活動中組織各式各類的比賽,不僅可以讓每位學(xué)生有參與的機(jī)會,更重要的是讓學(xué)生學(xué)會欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)。在一次班隊(duì)活動(團(tuán)結(jié)就是力量)中,一位平時很不起眼的學(xué)生飾演<三個和尚>中的小和尚,都得全體學(xué)生捧腹大笑,讓所有學(xué)生對他刮目相看。
(二)校外課外活動豐富學(xué)生的精神
學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)有時不能延展到課外。比如說他們在校內(nèi)注意公共衛(wèi)生,在校外大環(huán)境中卻亂扔垃圾，在學(xué)校里培養(yǎng)出來的習(xí)慣有丟擲一旁。
1、社區(qū)活動。學(xué)校與村里聯(lián)誼,我校經(jīng)常組織學(xué)生到街上打掃衛(wèi)生,清理垃圾。當(dāng)學(xué)生們看到經(jīng)過自己勞動創(chuàng)造的干凈整潔的環(huán)境，聽到路人對他們的贊揚(yáng)，都在不同程度上產(chǎn)生了一種高尚的、愉悅的情感體驗(yàn);他們看到自己受到他人的尊重，認(rèn)識到自己創(chuàng)造性勞動的價值，體驗(yàn)到什么是奉獻(xiàn)、什么是真善美;也明白了在改革開放的時代，雷鋒精神仍鼓舞著億萬中國人的原因所在。
2、社會調(diào)查。社會調(diào)查一般是一個人不易完成的,必須通過合作才能取得好成績。在合作的過程中,讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)的力量。現(xiàn)實(shí)社會中,很多方面都需要合作交流,多參加課外調(diào)查活動為學(xué)生成為社會合格的人才打下基矗通過這些課外活動，同學(xué)們感覺到生活更加充實(shí)，更加美好，更加有意義。
四、課外活動自主性促進(jìn)學(xué)生良好個性的發(fā)展
個性是人的心理傾向、心理過程的特點(diǎn)、個性心理特征以及心理狀態(tài)等多層次的有機(jī)綜合的比較穩(wěn)定的心理結(jié)構(gòu),主要體現(xiàn)為興趣、態(tài)度、情感、品德、價值觀和相應(yīng)的行為方式。從課堂教育的同步化標(biāo)準(zhǔn)化可知，課堂活動側(cè)重在學(xué)生共性的培養(yǎng)，“應(yīng)試教育”嚴(yán)重阻礙了學(xué)生良好個性的發(fā)展。實(shí)現(xiàn)人的個性的積極、自由、和-諧的發(fā)展，是人生的一大追求和人的完善的一個重要標(biāo)志。因此，我們的教育要面向未來，要使學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會做人，就一定要重視學(xué)生個性的培養(yǎng)和發(fā)展。在課外活動中,學(xué)生自己創(chuàng)造問題情境,有助于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。活動中的每個問題都是由學(xué)生自己解決的,解決問題中困難和挫折是不可避免的,因此,在活動中學(xué)生可改變自身一些不良的品性,是一個不斷磨練意志的過程。通過活動,學(xué)生有了興趣,情感、意志、個性養(yǎng)成就有了基矗
根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，積極組織學(xué)生廣闊開展課外活動，對于促進(jìn)學(xué)生良好個性的發(fā)展將起到非常重要的作用。這一作用的機(jī)制在于，對于由學(xué)生共同參加的課外活動，它要求大家共同遵守其活動規(guī)則，它要求參加者具有一定的能力和素質(zhì)，它強(qiáng)調(diào)每一成員的配合、協(xié)調(diào)和互補(bǔ)，因此，在課外活動中，學(xué)生積極的良好的個性可以得到發(fā)揮和發(fā)展，而消極的不良的個性受到抑制和排斥。如一位女生由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，平時沉默寡語，心灰意懶，我了解情況后，鼓勵她參加手工制作，當(dāng)她自己的作品是激動了好久好久。從此也漸漸地恢復(fù)了學(xué)習(xí)的信心，對各科學(xué)習(xí)和各種活動也有了濃厚的興趣，人也活潑開朗起來。課外活動作為教育的第二渠道，便于因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生的智慧和才能，全面發(fā)展個性。比如，集體活動需要友愛、關(guān)切和尊重，辯論需要理智和幽默，演講要有激-情，下棋需要沉靜，閱讀能使人深刻、博大，體育比賽能使人勇敢、頑強(qiáng)，文藝活動能使人大方、活躍，科學(xué)研究需要要周密和耐心，等等。
實(shí)踐還表明，課外活動還可以為班級和學(xué)校培養(yǎng)有專長的學(xué)生以及為社會培養(yǎng)有用的人才。例如,我在開展課外文藝活動時注意為班級開展工作培養(yǎng)骨干，這些學(xué)生既是文娛活動的中堅(jiān)，又是我們班參加年級和學(xué)校演出的主要人員。又如，有一個男生同學(xué)愛好書法，我便讓他負(fù)責(zé)課室環(huán)境布置和報刊宣傳，并推薦他參加校書法小組，通過這些活動使其美術(shù)書法水平有很大提高，他的作品在縣里參展并獲獎，由于他有突出的專長，后他被推舉為宣傳委員。
五、開展課外活動應(yīng)該注意的問題
(1)開展活動的指導(dǎo)思想是激發(fā)學(xué)生的求知欲，幫助他們讀書、整理資料、做學(xué)問，從長遠(yuǎn)的觀點(diǎn)看，這是改善學(xué)生的思維品質(zhì)，提高學(xué)生的治學(xué)能力的根本大事。因此，必須以學(xué)生為主體。
(2)各種活動都應(yīng)有長計劃、短安排、要講求實(shí)效，要有知識性、趣味性，要適合青少年心理上或知識水平上的實(shí)際情況。還要注意盡量與當(dāng)前學(xué)生的課內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容有一定聯(lián)系。
(3)對參加各種課外活動的學(xué)生要逐一審查他們是否具備參加該項(xiàng)課外活動的條件。對于那些趕時髦，圖熱鬧，但學(xué)習(xí)比較吃力的學(xué)生，則要鼓勵他們參加輕松型的課外活動，以保證他們的課內(nèi)學(xué)習(xí)能達(dá)到基本要求。
(4)除對學(xué)生進(jìn)行知識培訓(xùn)外，還要注意參加課外活動的學(xué)生其他各方面的成長。要針對各種情況多做思想教育工作，克服他們的自由主義，鼓勵他們多參加班集體活動，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。
(5)課外活動內(nèi)容應(yīng)充實(shí)，有系統(tǒng)性，便于學(xué)生掌握，同時便于教師檢查學(xué)習(xí)質(zhì)量,要在學(xué)生的實(shí)際知識基礎(chǔ)和實(shí)際接受能力的基礎(chǔ)上，以提高能力這個總目標(biāo)作為選材的依據(jù)。
總之，積極組織學(xué)生廣泛開展課外活動，對于增長學(xué)生的知識和能力，豐富學(xué)生的精神生活和全面發(fā)展學(xué)生的良好個性都有著重要的作用，同時.對班級管理和集體教育以及學(xué)生進(jìn)行自我教育也都有著極其重要的意義。
小學(xué)生課外實(shí)踐活動總結(jié)篇二
《中國教育改革和發(fā)展綱要》中指出：中小學(xué)要由“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動活潑地發(fā)展，辦出各自的特色。實(shí)施全面素質(zhì)教育，已成為時代對教育的要求。
當(dāng)前，課外活動越來越被眾多的學(xué)校與教師所重視，因?yàn)閷?shí)踐證明，課外活動是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為小學(xué)教師，對于在課外活動中加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，本人主要做好以下幾方面工作：
一、進(jìn)一步提高自身對課外活動重要性的認(rèn)識
實(shí)施課外活動是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段，是學(xué)校體育工作的重要組成部分，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施。過去一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師對課外活動的意義并沒有深刻的認(rèn)識，課外活動常常流于形式，效果不佳。學(xué)校的一切活動都是為了提高民族素質(zhì)，完成對青少年的培養(yǎng)任務(wù)。課堂教學(xué)和課外活動都是學(xué)校的重要組成部分，也都是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學(xué)，放棄對課外活動的計劃、組織、管理是不全面的，而且是有害的。
課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基本知識和基本技能、發(fā)展學(xué)生的思維活動，是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人才的競爭，我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展，特別是促進(jìn)學(xué)生個性與才智的發(fā)展。因此，開展課外活動就成了學(xué)校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都必須重視的。
二、本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作
多年來，我班的課外活動在學(xué)校的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來這項(xiàng)工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)驗(yàn)，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位，實(shí)施有效。并結(jié)合了我班的實(shí)際情況做到有組織、有計劃、有落實(shí)。把開展課外活動真正的落實(shí)到實(shí)處。我們本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作。
1、以人為本，增進(jìn)健康。
實(shí)施課外活動的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛好，在項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺到課外活動是一種負(fù)擔(dān)。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活動項(xiàng)目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強(qiáng)，在心靈上更樹立了自尊與自信。
2、結(jié)合競賽，常抓不懈。
學(xué)生素質(zhì)的增強(qiáng)，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此，我們結(jié)合冬鍛校內(nèi)競賽，課外活動和大課間操等形式來補(bǔ)充鍛煉的不足。開展冬鍛期間，學(xué)生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立單項(xiàng)賽，鼓勵學(xué)生利用早晨時間晨練等手段，有效的開展這項(xiàng)工作。
以上是我班開展課外活動時的一點(diǎn)做法，雖然工作有點(diǎn)成績，但是我們要做的工作還很多。希望能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵，使我班的課外活動再上一個臺階。
小學(xué)生課外實(shí)踐活動總結(jié)篇三
實(shí)施課外活動是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段，是學(xué)校體育工作的重要組成部分，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施。多年來，我校的體育達(dá)標(biāo)工作在上級的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來這項(xiàng)工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了許多兄弟學(xué)校的寶貴經(jīng)驗(yàn)，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位，實(shí)施有效。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，措施得當(dāng)。
“工作開展如何，主要看校領(lǐng)導(dǎo)對體育工作的重視程度，領(lǐng)導(dǎo)的重視能起到推波且瀾的作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把體育當(dāng)作宣傳學(xué)校的一張名片。每年的新學(xué)期計劃，校領(lǐng)導(dǎo)都要下達(dá)半年的達(dá)標(biāo)工作計劃和指標(biāo)，并制定相應(yīng)的獎懲措施。一把手校長親自抓體育工作，并責(zé)成副校長主管。成立達(dá)標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組，從校級領(lǐng)導(dǎo)到中層干部，再到體育老師和班主任老師都明確的分工。每個學(xué)年級都配備了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。督促學(xué)年組長工作，學(xué)年組長督促班主任配合體育教師組織實(shí)驗(yàn)。形成達(dá)標(biāo)工作每一層對上一級負(fù)責(zé)的局面，全校的師生轉(zhuǎn)變觀念，達(dá)成共識，學(xué)校形成了良好的氛圍，達(dá)標(biāo)工作的開展得到廣大師生的支持與配合，開展起來更得心應(yīng)手。
二、責(zé)任到位、獎懲分明。
有制度、有措施之后，主管學(xué)年組的領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)學(xué)校的達(dá)標(biāo)工作制定本學(xué)年的達(dá)標(biāo)計劃，每位班主任結(jié)合自己班級的特點(diǎn)，成立了“達(dá)標(biāo)”小組。學(xué)校明確的規(guī)定，達(dá)標(biāo)工作開展不得當(dāng)?shù)陌嗉壊荒軈⒃u“三好班級”班主任不能參評優(yōu)秀班主任，學(xué)年組協(xié)調(diào)不得當(dāng)開展工作不利的學(xué)年組不能參評學(xué)年組。學(xué)生達(dá)標(biāo)不合格不能參評“三好學(xué)生”體育教師不及時給予班級指導(dǎo)和測驗(yàn)的也不能評優(yōu)。這樣學(xué)校上下形成一股合務(wù)，大家都來認(rèn)識和重視達(dá)標(biāo)工作的真正受益的還是學(xué)生。
三、以人為本，增進(jìn)健康。
實(shí)施體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，我校始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛好，在項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺到達(dá)標(biāo)測試是一種負(fù)擔(dān)，只是普通鍛煉身體的方法。體育教師在課堂教學(xué)中，把一些達(dá)標(biāo)測試項(xiàng)目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在體質(zhì)上得到鍛煉，在心靈上更樹立了自尊與自信。
四、結(jié)合競賽，常抓不懈。
學(xué)生體質(zhì)的增強(qiáng)，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此，我校結(jié)合“冬鍛”校內(nèi)競賽，課外活動和大課間操等形式來補(bǔ)充鍛煉的不足。開展冬鍛期間，學(xué)生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。每月兩次的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立達(dá)標(biāo)單項(xiàng)賽，鼓勵班級利用早晨時間晨練等手段，有效的開展達(dá)標(biāo)工作。堅(jiān)持長年抓，直至達(dá)標(biāo)工作結(jié)束為止。我校每年都要評選達(dá)標(biāo)先進(jìn)班級，先進(jìn)小組，先進(jìn)學(xué)生，并利用升旗儀式大力宣傳表揚(yáng)，有利的推動了下一步工作的開展。
以上是我?！秾?shí)施體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》時的一點(diǎn)做法，雖然工作有點(diǎn)成績，但是我們要做的工作還很多。希望能得到各級領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵，使我校的各項(xiàng)體育工作再上一個臺階。
小學(xué)生課外實(shí)踐活動總結(jié)篇四
實(shí)施課外活動是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段，是學(xué)校體育工作的重要組成部分，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施。多年來，我校的體育達(dá)標(biāo)工作在上級的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來這項(xiàng)工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了許多兄弟學(xué)校的寶貴經(jīng)驗(yàn)，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位，實(shí)施有效。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，措施得當(dāng)。
“工作開展如何，主要看校領(lǐng)導(dǎo)對體育工作的重視程度，領(lǐng)導(dǎo)的重視能起到推波且瀾的作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把體育當(dāng)作宣傳學(xué)校的一張名片。每年的新學(xué)期計劃，校領(lǐng)導(dǎo)都要下達(dá)半年的達(dá)標(biāo)工作計劃和指標(biāo)，并制定相應(yīng)的獎懲措施。一把手校長親自抓體育工作，并責(zé)成副校長主管。成立達(dá)標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組，從校級領(lǐng)導(dǎo)到中層干部，再到體育老師和班主任老師都明確的分工。每個學(xué)年級都配備了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。督促學(xué)年組長工作，學(xué)年組長督促班主任配合體育教師組織實(shí)驗(yàn)。形成達(dá)標(biāo)工作每一層對上一級負(fù)責(zé)的局面，全校的師生轉(zhuǎn)變觀念，達(dá)成共識，學(xué)校形成了良好的氛圍，達(dá)標(biāo)工作的開展得到廣大師生的支持與配合，開展起來更得心應(yīng)手。
二、責(zé)任到位、獎懲分明。
有制度、有措施之后，主管學(xué)年組的領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)學(xué)校的達(dá)標(biāo)工作制定本學(xué)年的達(dá)標(biāo)計劃，每位班主任結(jié)合自己班級的特點(diǎn)，成立了“達(dá)標(biāo)”小組。學(xué)校明確的規(guī)定，達(dá)標(biāo)工作開展不得當(dāng)?shù)陌嗉壊荒軈⒃u“三好班級”班主任不能參評優(yōu)秀班主任，學(xué)年組協(xié)調(diào)不得當(dāng)開展工作不利的學(xué)年組不能參評學(xué)年組。學(xué)生達(dá)標(biāo)不合格不能參評“三好學(xué)生”體育教師不及時給予班級指導(dǎo)和測驗(yàn)的也不能評優(yōu)。這樣學(xué)校上下形成一股合務(wù)，大家都來認(rèn)識和重視達(dá)標(biāo)工作的真正受益的還是學(xué)生。
三、以人為本，增進(jìn)健康。
實(shí)施體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，我校始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛好，在項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺到達(dá)標(biāo)測試是一種負(fù)擔(dān)，只是普通鍛煉身體的方法。體育教師在課堂教學(xué)中，把一些達(dá)標(biāo)測試項(xiàng)目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在體質(zhì)上得到鍛煉，在心靈上更樹立了自尊與自信。
四、結(jié)合競賽，常抓不懈。
學(xué)生體質(zhì)的增強(qiáng)，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此，我校結(jié)合“冬鍛”校內(nèi)競賽，課外活動和大課間操等形式來補(bǔ)充鍛煉的不足。開展冬鍛期間，學(xué)生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。每月兩次的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立達(dá)標(biāo)單項(xiàng)賽，鼓勵班級利用早晨時間晨練等手段，有效的開展達(dá)標(biāo)工作。堅(jiān)持長年抓，直至達(dá)標(biāo)工作結(jié)束為止。我校每年都要評選達(dá)標(biāo)先進(jìn)班級，先進(jìn)小組，先進(jìn)學(xué)生，并利用升旗儀式大力宣傳表揚(yáng)，有利的推動了下一步工作的開展。
以上是我?！秾?shí)施體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》時的一點(diǎn)做法，雖然工作有點(diǎn)成績，但是我們要做的工作還很多。希望能得到各級領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵，使我校的各項(xiàng)體育工作再上一個臺階。
小學(xué)生課外實(shí)踐活動總結(jié)篇五
活動時間:10 月7日
活動名稱: 秋游
活動地點(diǎn):馬鞍山革命教育基地
活動內(nèi)容:
1、讓幼兒接觸大自然,學(xué)會觀察大自然的事物,培養(yǎng)幼兒的探索精神。
2、讓父母和孩子有一個情感交流的機(jī)會,增進(jìn)家長與小朋友之間的親子感情。
3、主題活動《我的祖國》活動延伸,讓孩子們了解家鄉(xiāng)的大好河山并對孩子們進(jìn)行愛國教育。
4、正直九九重陽節(jié),是登高的好時機(jī)。
設(shè)計思路:
秋高氣爽,正是外出的好時節(jié)。 為了擴(kuò)展幼兒的視野,豐富孩子們的社會經(jīng)驗(yàn),讓幼兒與大自然親密接觸,感受秋天大自然的美好風(fēng)光,我們開展了此次“親子秋游”活動。
活動準(zhǔn)備:
1、首先,寫出計劃,爭得園領(lǐng)導(dǎo)同意。
2、組織家長報名。
3、請園領(lǐng)導(dǎo)幫忙購買門票,聯(lián)系車等工作。
4、對家長進(jìn)行外出時保證孩子安全和自身安全的教育。
活動小結(jié):秋高氣爽的天氣給大家的出游帶來了好心情。一路上小朋友們歡呼確躍,不知不覺來到了目的地——馬鞍山革命教育基地。活動中,全體家長的配合無不體現(xiàn)了他們對我們工作的支持與配合。家長能聽從老師的安排,能按規(guī)定的時間準(zhǔn)時到達(dá)目的地集合,家長與家長之間能互相幫助,幼兒與幼兒之間親密無間。整個大班級部就象“親親一家人”的感覺。家長認(rèn)識孩子,孩子認(rèn)識家長,這在平時的活動中是不能體現(xiàn)的。我們覺的這次活動意義深刻。孩子們在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下參觀了秋天的大自然,游了齊長城,聽了馬鞍山上的革命故事,參觀了革命烈士紀(jì)念館。
小學(xué)生課外實(shí)踐活動總結(jié)篇六
為深入貫徹“三個代表”重要思想，按照市委、市政府建設(shè)“文化盛市”的戰(zhàn)略決策，我市各區(qū)、各人民團(tuán)體及廣場文化活動的各參與單位，按照市委、市政府的統(tǒng)一部署，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢和特長，積極采取措施，精心策劃，周密安排，立足文化廣場，深入城鄉(xiāng)基層社區(qū)，___年全市共舉辦文藝演出、知識競賽、電影晚會、
文藝匯演、游園活動、體育競技等各類型的廣場文化活動1933場次，參與群眾262.7萬人次(統(tǒng)計情況表附后)，產(chǎn)生了良好的社會效果。現(xiàn)將___年的廣場活動情況總結(jié)如下：
一、___年全市開展廣場文化活動的情況
(一)、突出中心，營造氛圍，推動建設(shè)和諧社會。
我市的廣場文化活動自20xx年起開始在市、區(qū)城鄉(xiāng)范圍蓬勃開展，5年來，廣場文化活動領(lǐng)導(dǎo)小組一直堅(jiān)持把“三個代表”重要思想作為活動的根本指南，圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個中心，服務(wù)改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，充分利用廣場活動這個大舞臺推動群眾文化。目前，我市的廣場文化活動已經(jīng)在全市城鄉(xiāng)范圍蓬勃開展的基礎(chǔ)之上，逐步突出亮點(diǎn)，形成特色，為建設(shè)和諧社會提供充足的思想保證、精神動力和輿論支持，真正將“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀落到了實(shí)處，形成了豐富群眾文化生活的體系，讓文化廣場成為所有生活在這里的人的文化樂園。
年在組織開展全市的廣場文化活動中堅(jiān)持了幾點(diǎn)做法：1、加強(qiáng)管理，周密策劃，有，序調(diào)度，形成豐富廣大人民群眾文化生活的長效機(jī)制。宣傳文化科將全市廣場文化活動做為全年的重要工作來抓，并納入全市文化盛市建設(shè)的總體目標(biāo)，納入文化服務(wù)和管理的基本范疇，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排，精心組織，措施到位。廣場文化活動在廣場文化領(lǐng)導(dǎo)小組和各級黨政領(lǐng)導(dǎo)的牽頭下，眾多相關(guān)部門和社區(qū)能力合作，形成合力，使全市的廣場活動廣而有序，繁而不亂，形成全市“一盤棋”的整體格局。2、辦好節(jié)慶文化活動，以點(diǎn)帶面，大力營造喜慶氛圍。每逢元旦、春節(jié)、三八、五一、六一、七一、八一、中秋、國慶等重大節(jié)日、紀(jì)念日和慶典活動，我市的大型系列文化活動、文藝晚會等群眾文化活動都是濃墨重彩的重頭戲;除此之外，還圓滿完成了慶祝建國55周年、紀(jì)念鄧小平誕辰100周年以及第五屆___國際航展等重大活動的廣場文化活動。在印度洋海嘯發(fā)生后，廣場文化領(lǐng)導(dǎo)小組迅速組織全市廣場文化活動各單位進(jìn)行海嘯募捐義演活動，當(dāng)場就募捐了元。3、堅(jiān)持并完善廣場活動預(yù)報制度。重大活動及重要節(jié)假日前的活動通過___特區(qū)報、___電視臺、___電臺等各新聞媒體提前公告，___年通過媒體共發(fā)布活動預(yù)告6次，刊登、播出的活動計1300多場。通過活動預(yù)告，不僅極大地方便了群眾參與，而且各單位之間也加強(qiáng)了溝通與交流，互通信息，相互促進(jìn)，形成了一條很好的交流途徑。通過有效的組織、統(tǒng)籌和宣傳，廣場活動營造出了歡樂、喜慶的熱烈氛圍，有力地配合了市委、市政府的中心工作。
(二)、發(fā)揮優(yōu)勢，突出特色，走品牌化路子
近年來，我市廣場文化活動的主體由工、青、婦等九個群眾社團(tuán)為主逐步擴(kuò)展到教育戰(zhàn)線、香洲、斗門、金灣各區(qū)文化局和街道辦、各專業(yè)及業(yè)余文藝團(tuán)體、大中企業(yè)工會等，參與面越來越廣，各單位結(jié)合自身特點(diǎn)，針對不同的群體，使廣場文化活動體現(xiàn)出“百花齊放、百家爭鳴”的喜人局面。
市總工會在開展廣場文化活動中，堅(jiān)持以服務(wù)職工為核心，突出工會特色，經(jīng)過數(shù)年實(shí)踐，形成了以總工會藝術(shù)團(tuán)為骨干的活動主力軍，也為我市文藝舞臺增添了一支重要力量?！扒橄德毠ぁ毕盗形繂柣顒右呀?jīng)堅(jiān)持了5年，走遍了全市各區(qū)、各鎮(zhèn)，從單一的文藝演出發(fā)展為電影晚會、聯(lián)歡晚會、廣場舞會、卡拉ok演唱、基層文化藝術(shù)培訓(xùn)、趣味體育等多種形式，給廣大外來務(wù)工人員帶去了黨和政府的溫暖，成為市總工會的核心品牌活動。慰問外來工、擁軍文藝演出、配合“五一”、“十一”、春節(jié)舉辦的大型游園活動、燈會、沙灘賞燈會等活動吸引了數(shù)以萬計的員工直接參與，極大地豐富了廣大職工的業(yè)余文化生活。市總工會還以廣場文化活動為載體繁榮創(chuàng)作，不斷推出優(yōu)秀作品，___年獲得全國“五一文化獎”、全省職工文藝匯演金獎一個、銀獎兩個。新創(chuàng)作的20余個節(jié)目獲得市以上各項(xiàng)獎勵11個，輔導(dǎo)基層參加市以上賽事獲獎18個，為___贏得了榮譽(yù)。
團(tuán)市委充分發(fā)揮青少年的特點(diǎn)和優(yōu)勢，以鮮明的教育主題貫穿活動，包括：節(jié)日主題、教育與成長主題、修養(yǎng)主題、服務(wù)主題、文娛主題等，組織了學(xué)習(xí)宣傳小公民道德建設(shè)教育系列活動、進(jìn)城務(wù)工青年文化節(jié)系列活動等有較大影響的活動。團(tuán)市委還在市區(qū)八個街道辦成立了青年志愿者服務(wù)站、社區(qū)青少年大家樂舞臺，為廣場文化開辟了新領(lǐng)域。___年新落成的市青少年婦女兒童活動中心也開展廣場文化活動增添了一個嶄新的亮點(diǎn)，市婦聯(lián)力求創(chuàng)新，緊緊圍繞發(fā)展與穩(wěn)定這個大局，以婦女、兒童工作為核心，抓住“家”字做文章，開展了一系列家庭文化活動。
小學(xué)生課外實(shí)踐活動總結(jié)篇七
下午一點(diǎn)半，天空一改陰冷氣息，陽光露出真容考慮到我們開展運(yùn)動會的目的以及參與運(yùn)動會人員的特點(diǎn)，運(yùn)動會的項(xiàng)目設(shè)置簡單而有趣，有多人多足、運(yùn)籃球、幸運(yùn)套、蒙眼摸字領(lǐng)獎品、接力、拔河六個項(xiàng)目，但獎項(xiàng)設(shè)置很多，一改一般運(yùn)動會的傳統(tǒng)形式，比如說接力并不是簡單的跑，而是設(shè)置了乒乓拍云乒乓球、跳繩、投籃3個環(huán)節(jié)，充滿趣味。
在整個運(yùn)動會過程中，大人、小孩、志愿者都積極地參與，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，比如說多人多足，靠的就是各位參與者的齊心協(xié)力，大家都積極配合，爭取把項(xiàng)目漂亮地完成。最讓人興奮地就是拔河了，分成小孩組，成人組，志愿者組，參與者拼命地拔，觀眾大聲地吶喊助威，每個人都沉浸在歡聲笑語中。
一、運(yùn)動會的優(yōu)勢
1、運(yùn)動會的項(xiàng)目簡單而有趣，準(zhǔn)備充分，獎品豐富。
2、志愿者的分工明確，志愿者們認(rèn)真負(fù)責(zé)，每個項(xiàng)目都有條不紊地進(jìn)行。
3、志愿者和孩子一起參與，加深了彼此間的聯(lián)系。
二、運(yùn)動會的不足
1、宣傳不到位，項(xiàng)目中涉及老人的項(xiàng)目不足，導(dǎo)致老年人參與極少，也是參與開幕式人員少的原因所在;
2、現(xiàn)場報名雖新穎，但場面較為混亂。
3、部分道具的準(zhǔn)備考慮不周，如套圈過小，導(dǎo)致命中率很低，一定程度影響了居民們參與的熱情。
小學(xué)生課外實(shí)踐活動總結(jié)篇八
按照20xx年省直機(jī)關(guān)黨的工作會議的安排部署，4月中下旬，省直機(jī)關(guān)工委向省直各單位黨組織發(fā)出通知，啟動省直機(jī)關(guān)“四重溫四增強(qiáng)”活動(重溫入黨申請，增強(qiáng)愛黨意識;重溫入黨志愿，增強(qiáng)憂黨意識;重溫入黨誓詞，增強(qiáng)護(hù)黨意識;重溫黨章規(guī)定，增強(qiáng)興黨意識)，督促省直機(jī)關(guān)廣大黨員切實(shí)從四個方面上緊強(qiáng)黨性的“發(fā)條”，作為扎實(shí)開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的具體舉措。
一是上緊在組織上入黨和從思想上入黨的“發(fā)條”?；顒右笠灾Р繛閱挝?，組織每名省直機(jī)關(guān)的黨員重溫一遍入黨申請，以講故事、撰寫微體會等方式引導(dǎo)黨員同志認(rèn)真回顧自己的入黨歷程，想一想當(dāng)初入黨為什么，入黨的內(nèi)在原因和真實(shí)目的是什么，想一想黨組織對自己是怎樣教育和培養(yǎng)的，找一找當(dāng)初入黨時對黨的純真情感和奉獻(xiàn)激情，找一找自己現(xiàn)在保持思想純潔和堅(jiān)定崇高信仰的各種因素，從而上緊在組織上入黨和從思想上入黨的“發(fā)條”。
二是上緊在理想信念上的“發(fā)條”?；顒右蟾鼽h支部集中組織所屬黨員重溫一次個人入黨志愿，以個人宣讀、輪流發(fā)言、相互點(diǎn)評、討論交流等方式，引導(dǎo)黨員同志對照入黨志愿，想一想當(dāng)初入黨的愿望是什么，為黨履行了哪些使命，盡了多少責(zé)任;找一找自己現(xiàn)在的責(zé)任心、使命感和精神狀態(tài)發(fā)生了哪些變化，從而上緊自己在理想信念上的“發(fā)條”。
三是上緊在踐行對黨承諾和入黨誓言上的“發(fā)條”。活動要求省直各級黨組織結(jié)合自身實(shí)際，選好時間節(jié)點(diǎn)和場所，開展形式多樣的入黨宣誓活動。引導(dǎo)黨員同志在莊嚴(yán)的宣誓聲中回想自己當(dāng)初在黨旗下宣誓的情景，追憶革命先烈在黨旗下宣誓的崇高與神圣，品味入黨時的承諾和誓言的真義，找一找自己當(dāng)初的承諾哪些做到了，哪些還沒有做到，離黨的宗旨、黨員標(biāo)準(zhǔn)、廣大群眾的期盼還有哪些差距，從而上緊自己在踐行對黨承諾和入黨誓言上的“發(fā)條”。
四是上緊在嚴(yán)格自律和嚴(yán)格要求上的“發(fā)條”?；顒右髲V大黨員要采取自我學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合、領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)與專家授課相結(jié)合、正面引導(dǎo)與警示教育相結(jié)合等多種方式，原原本本學(xué)習(xí)黨章，引導(dǎo)黨員同志以黨章為鏡，想一想自己是否盡到了黨員的義務(wù)，是否達(dá)到了黨員的標(biāo)準(zhǔn)，是否嚴(yán)格落實(shí)了黨章的要求，找一找在落實(shí)黨章規(guī)定方面還有哪些不足，在履行黨員義務(wù)方面還有哪些做得不到位，在爭當(dāng)優(yōu)秀黨員上還有哪些差距，從而上緊自己在嚴(yán)格自律和嚴(yán)格要求上的“發(fā)條”。
不忘初心，方得始終?；顒佑型ㄟ^黨員進(jìn)一步回答好入黨為了什么，真正喚醒黨員的黨員意識、黨性自覺，充分激活為黨奮斗終身的澎湃熱情，自覺在嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己中擔(dān)當(dāng)責(zé)任，在謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)上發(fā)揮表率引領(lǐng)作用?；顒影呀衲?月作為“四重溫四增強(qiáng)”集中活動月。
化鼓勵為動力推動新發(fā)展
20xx年省直機(jī)關(guān)黨的工作會議召開后，省直機(jī)關(guān)關(guān)工委召開工作會議，及時學(xué)習(xí)傳達(dá)會議精神，安排20xx年關(guān)工委工作。廣大老同志表示，要化鼓勵為動力，進(jìn)一步發(fā)揮關(guān)工委和廣大“五老”的政治優(yōu)勢、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢、威望優(yōu)勢，在思想進(jìn)步、理想培樹、道德養(yǎng)成和學(xué)法守法等方面加大對青少年的關(guān)心力度，進(jìn)一步把關(guān)工委工作融入社會主義核心價值觀建設(shè)，融入廣大青少年健康成長歷程，努力推動關(guān)工委工作再上新臺階。
一是要把握方向突出思想引領(lǐng)。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的、xx屆三中、四中全會精神，學(xué)習(xí)關(guān)于青少年健康成長的一系列重要講話，學(xué)習(xí)中央領(lǐng)導(dǎo)、中關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)、省領(lǐng)導(dǎo)以及省直機(jī)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)對關(guān)工委工作的重要批示。進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感，煥發(fā)激情，更熱心關(guān)工委工作，為關(guān)心下一代工作再添新貢獻(xiàn)。二是要圍繞中心強(qiáng)化服務(wù)引領(lǐng)。堅(jiān)持把握好圍繞中心，服務(wù)大局的工作方向，主動作為，把加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)作為根本任務(wù)，把培育和踐行社會主義核心價值觀，貫穿關(guān)心下一代工作全過程，積極為青少年健康成長辦事實(shí)，辦好事，解難事。三是要打造品牌注重創(chuàng)新引領(lǐng)。按照中央“四個全面”發(fā)展戰(zhàn)略部署，主動適應(yīng)國家改革發(fā)展新常態(tài)，注重用創(chuàng)新思維來謀劃關(guān)工委工作，在總結(jié)以往工作成果和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)和調(diào)查研究，培育新典型，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，打造新的工作品牌。爭取和各方面協(xié)調(diào)配合好，探索完善工作機(jī)制，結(jié)合實(shí)際開展好各項(xiàng)工作，努力讓老同志開心、青少年喜歡、家長們歡迎，形成工作合力，推動關(guān)工委工作取得新成效。
小學(xué)生課外實(shí)踐活動總結(jié)篇九
6月1日，z學(xué)校第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)在師生的載歌載舞中順利閉幕。
5月4至6月1日，我校隆重地舉辦了第四屆校園藝術(shù)節(jié)。在這一月里校園披上了節(jié)日的盛裝，到處彩旗飄舞、鼓樂喧天，洋溢著歡歌笑語。當(dāng)藝術(shù)節(jié)的第一個音符在校園的上空飄起來時，藝術(shù)已不容拒絕地走進(jìn)了我們每一個人的生活，激蕩在校園的每一個角落，融入我們學(xué)習(xí)生活的每一天。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，主題鮮明
本屆藝術(shù)節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，少先隊(duì)大隊(duì)部和團(tuán)支部的精心籌劃與組織，廣大師生的積極參與，舉辦得非常成功。本次藝術(shù)節(jié)以“在陽光下成長”為主題，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為核心，以普及性、自主性、發(fā)展性、綜合性、個性化為原則，以各種形式的藝術(shù)表演活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，開展了豐富多彩的藝術(shù)實(shí)踐活動，充分展示了同學(xué)們的藝術(shù)天賦。
二、內(nèi)容豐富，異彩紛呈
本次藝術(shù)節(jié)活動內(nèi)容可謂豐富多彩。在這些活動中，同學(xué)們充分發(fā)揮了主動性和創(chuàng)造性，激發(fā)了競爭意識，展示了才藝，展示了個性，活躍了校園文化，提高了綜合素質(zhì)，促進(jìn)了交流，增強(qiáng)了友誼，推動了學(xué)校素質(zhì)教育和精神文明的發(fā)展。同學(xué)們精心準(zhǔn)備的歌曲、舞蹈、演講、書法、繪畫、黑板報作品，就像五顏六色的風(fēng)箏在空中翱翔，充分展現(xiàn)了同學(xué)們的多才多藝。
最值得稱道的是二年級的手語表演《感恩的心》，師生同臺表演，把我們帶入了一個無聲的世界，簡單的手語動作表達(dá)了他們對社會、對他人、特別是對孤殘孩子的關(guān)愛;同學(xué)們的小品《招聘》、《免費(fèi)電話》等，融娛樂、欣賞與教育為一體，令人回味無窮。“魚水深情”繪畫競賽中，一幅幅作品讓我們感受到了孩子們歌頌祖國的熱情。各班的黑板報各有千秋，張揚(yáng)了個性，展現(xiàn)了自我。最難得的是全校學(xué)生全員參與，體現(xiàn)了自主性，體現(xiàn)了創(chuàng)新教育的思想。
三、氛圍濃厚，放飛激情
本屆藝術(shù)節(jié)，充分利用學(xué)生的課余時間，開展了一系列有意義的文化活動，并充分利用海報、廣播等宣傳工具擴(kuò)大宣傳力度，增加藝術(shù)節(jié)的影響力，豐富了校園文化生活，營造了濃厚的校園藝術(shù)氛圍。內(nèi)容豐富，形式多樣的藝術(shù)節(jié)活動充分體現(xiàn)了我校學(xué)生的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，展示了我們莘莘學(xué)子朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。一張一弛，文武之道。藝術(shù)節(jié)既為學(xué)生們提供了一個放松大腦，放飛心情的空間，也為學(xué)生提供了一個施展才華，塑造形象的舞臺，同時也讓他們受到了一次極好的藝術(shù)教育和美的熏陶。在活動中，學(xué)生既培養(yǎng)了興趣，陶冶了情操，又開闊了視野，鍛煉了能力。此外，在一些集體活動中，他們還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。所有這些，為他們成為新世紀(jì)合格的小學(xué)生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
藝術(shù)節(jié)是體現(xiàn)素質(zhì)教育的一個重要方面，是學(xué)校文化建設(shè)的一項(xiàng)戰(zhàn)略工程?？梢哉f，本屆文化藝術(shù)節(jié)廣大學(xué)生以自己的才情，弘揚(yáng)和創(chuàng)造了藝術(shù)文化，體現(xiàn)了當(dāng)代小學(xué)生熱愛藝術(shù)，追求真善美的精神風(fēng)貌，為全校師生送上了一套豐富的文化藝術(shù)大餐，為繁榮發(fā)展校園文化作出了貢獻(xiàn)。
小學(xué)生課外實(shí)踐活動總結(jié)篇一
在課外活動中，可以滿足學(xué)生關(guān)心國內(nèi)外大事、思索人生價值的精神需要，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀，提高他們分辨是非、真?zhèn)?、善惡、美丑的能?學(xué)生走出課堂，接觸實(shí)際，接觸社會，能夠激起他們革命理想的火花，培養(yǎng)他們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國和社會主義事業(yè)的思想感情;還可以培養(yǎng)學(xué)生縝密的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)一個目標(biāo)而努力的集體主義精神和克服困難的毅力，以及團(tuán)結(jié)互助、愛科學(xué)、愛勞動、遵守紀(jì)律、愛護(hù)公物等品德。由此可見,開展小學(xué)課外活動事在必行!那么,開展課外活動有哪些具體的作用,又有哪些應(yīng)該注意的事項(xiàng)呢? 對此，本文進(jìn)行一些初步的探討。
一、課外活動的綜合性和實(shí)踐性改變基礎(chǔ)教育單一的課程結(jié)構(gòu)
1986年,《義務(wù)教育》正式頒布,義務(wù)教育的課程體系有了變化,主要是在國家規(guī)定的課程之外,允許地方安排一定的課程,但課程編制仍以分科為主。這種分科主義的課程過于強(qiáng)調(diào)知識的邏輯,為了有效傳遞知識而把知識分科。知識的日積月累,導(dǎo)致分科愈來愈細(xì),學(xué)科之間的鴻溝日益加深,學(xué)科的封閉性越來越強(qiáng)。而真實(shí)的的、生活的知識都是整合的、變化的、開放的、不斷生成的,因此,這種分門別類的知識遠(yuǎn)離了學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界,滋生了人的片面發(fā)展,越來越偏離了人的全面發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)。人的全面發(fā)展呼喚強(qiáng)調(diào)人的整體性,社會的整體性和生活的整體性的整體主義課程觀。綜合實(shí)踐活動從這種整體主義的課程觀出發(fā),倡導(dǎo)學(xué)生自主探索,在自身的體驗(yàn)過程中關(guān)注人與自我、人與社會和人與自然的關(guān)系,把人、社會和自然作為一個整體來看待,從而通過改變單一的分科課程這種人與人的整體性不相稱的課程結(jié)構(gòu),為培養(yǎng)全面發(fā)展的人創(chuàng)造條件。
課外活動是相對于課堂教學(xué)活動而言的，它是指除學(xué)校有組織的課堂教學(xué)活動以外由學(xué)生開展或參加的各種活動，包括周會、團(tuán)隊(duì)活動、科技活動、文娛體育活動、衛(wèi)生活動等等。課外活動與課堂教學(xué)相比，具有許多特點(diǎn)。
(一)廣泛性。課堂的狹小天地，也可以不受教學(xué)計劃、大綱、教材以及時間和空間的限制，只要是能拓展學(xué)生視野，擴(kuò)大其知識面，培養(yǎng)學(xué)生某方面的能力，或者只要是有益于學(xué)生身心健康的活動都可以開展。
(二)多樣性。課外活動的形式生動活潑，活動的內(nèi)容豐富多彩，每個學(xué)生都可從自身的實(shí)際出發(fā)選擇和參與到各種各樣的課外活動中去，使學(xué)生的課外生活呈現(xiàn)多樣化。客觀上，學(xué)生的需要是多種多樣的。他們既有發(fā)展自己身體素質(zhì)、社會文化素質(zhì)的需要，又有發(fā)展自己認(rèn)知、能力、興趣、情感、意志、性格、氣質(zhì)等心理素質(zhì)的需要。他們除了要求學(xué)習(xí)求知外，還要求友誼、社交，要求獨(dú)立自由活動和從事創(chuàng)造活動，要求對美的享受和各種文化娛樂，等等。在搞好課堂教學(xué)的同時，開展豐富多彩的課外活動，有可能滿足他們的種種需要。
(三)實(shí)踐性。課外活動作為一種社會活動，其本質(zhì)是實(shí)踐的，學(xué)生在課外活動中通過自己創(chuàng)造條件或環(huán)境，設(shè)計、組織或?qū)嵤┗顒觾?nèi)容以達(dá)到一定的目的，即學(xué)生通過動手，通過體驗(yàn)，通過活動去豐富自己，因而課外活動有很強(qiáng)的實(shí)踐性。
課外活動的實(shí)踐性一方面可以拓展時空的隧道,把過去、現(xiàn)在、未來的有關(guān)知識濃縮在一起,供學(xué)生采摘,它跨過地域的界碑,讓學(xué)生占有人類的全部精神財富。另一方面把生活世界提供給學(xué)生理解和體驗(yàn),提高學(xué)生對生活的深刻理解和深入感悟,使他們不斷領(lǐng)悟人生的意義,了解人不但活著,而且知道人應(yīng)該怎樣活著,使他們在與世界的溝通中感受生命的崇高,是精神世界日益豐富起來。
在一次社會調(diào)查中,我讓學(xué)生調(diào)查商店使用塑料袋的情況。學(xué)生分小組合作調(diào)查統(tǒng)計收集數(shù)據(jù)。并以“驚人的發(fā)現(xiàn)塑料袋的污染”為課題,在課堂活動中,我引導(dǎo)學(xué)生計算估計塑料袋的使用量,以及預(yù)測污染的危害性。學(xué)生通過計算,估測了解了污染的嚴(yán)重性,紛紛表態(tài)以后少用或不用塑料袋?！绑@人的發(fā)現(xiàn)塑料袋的污染”這是個社會現(xiàn)實(shí)問題,又是個開放的的問題,為了解決這個社會現(xiàn)實(shí)問題,讓學(xué)生走向社會,調(diào)查各個商店使用塑料袋的情況,把學(xué)校的統(tǒng)計知識運(yùn)用于社會實(shí)踐,組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)、統(tǒng)計、操作、估算等活動,說出自己身邊看到過的污染環(huán)境現(xiàn)象,人類隨意的亂扔垃圾、亂排廢氣,使地球資源受到破壞,人類自身也受到了自然的報復(fù).....嚴(yán)重影響人們的日常生活。懂得了環(huán)境與人類的關(guān)系,人類對地球的掠奪性破壞,實(shí)質(zhì)是對人類自身的破壞,人類每次對自然資源、生物資源的滅絕,都是給人類自身種下了一顆災(zāi)難的種子。所有這些都能讓學(xué)生反省自身,明白人類在自身利益有所行動時,都要看一看,是否威脅到了其他的生命。學(xué)生會更加懂得人只有于自然和-諧相處,才能真正享受大自然的美麗,感悟到生命的真諦。學(xué)生在活動中感受到丟棄塑料袋的行為對大自然所造成的污染,喚起了學(xué)生的環(huán)保意識,增強(qiáng)了社會責(zé)任感。
(四)自主性。課外活動為學(xué)生提供了進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展的良好環(huán)境，學(xué)生可以充分揮自己在課外活動中主體作用。不同的學(xué)生在身心發(fā)展方面存在著差異，有的富于藝術(shù)素養(yǎng)，有的長于邏輯思維和數(shù)理運(yùn)算，有的善于閱讀欣賞，有的好于科技活動和實(shí)驗(yàn)等，這些傾向性，有的因沒有表現(xiàn)機(jī)會而處于潛在狀態(tài)或萌芽狀態(tài)，只要經(jīng)過適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、培養(yǎng)和勤學(xué)多練，就可以形成自己的特長，表現(xiàn)出某一方面的特別才能。課外活動可為學(xué)生的發(fā)展提供有利條件。
小學(xué)生精力旺盛，活動量大，求知欲強(qiáng)。多數(shù)學(xué)生不滿足學(xué)校單調(diào)的甚至有些枯燥的課堂生活，他們向往和追求一種多-維的、多層次的和多色彩的立體生活。正是由于課外活動的豐富多彩滿足了他們的求知、發(fā)展和實(shí)踐的需求，誘釋出他們青春活力，才使得他們對課外活動表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣和熱情。
二、課外活動的有效性掌握知識提高學(xué)習(xí)效率
隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，許多新科技、新發(fā)明、新創(chuàng)造、新成就，通過各種信息傳遞的手段，廣泛地影響著、教育著每一個小學(xué)生。而且，隨著社會的進(jìn)一步信息化，其作用還會大大加強(qiáng)，各種現(xiàn)代化傳播手段發(fā)達(dá)，其信息量之多、之快、之廣，已大大超過課堂教學(xué)這個信息傳遞的形式。課外活動不受課程、教材的束縛，它可以運(yùn)用報刊、廣播、電視、電影、課外書籍等傳播信息的工具，通過各種靈活多樣的活動形式，幫助學(xué)生吸收新的知識。獲得課外的“即時信息”，它對于擴(kuò)大學(xué)生知識面，增加信息量，對于縮短課堂傳授的“昔時信息”和科技迅猛發(fā)展之間的距離，了解世界新的動向和趨勢，跟上時代脈膊，對于培養(yǎng)學(xué)生主動獲取信息、處理信息的能力，都是十分重要的。
(一)課外活動能鞏固知識并將其運(yùn)用于實(shí)踐。豐富的課外活動，可以使學(xué)生在課堂內(nèi)所學(xué)的知識得到鞏固、加深和提高;同時，又能使學(xué)生將已學(xué)到的知識初步運(yùn)用到實(shí)踐中去解決所遇到的一些實(shí)際問題。
(二)課外活動有助于擴(kuò)大知識的視野。課外活動能發(fā)展學(xué)生對政治、科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、體育的興趣和才能。例如，我在班隊(duì)活動中組織學(xué)生開展智力競賽時，將內(nèi)容涉及到小學(xué)各科教學(xué)知識,并拓展到環(huán)境保護(hù)、生態(tài)平衡、人口、航天等課外內(nèi)容，不但將課外活動與課堂教學(xué)聯(lián)系起來，而且還深化了課堂教學(xué)。在學(xué)了《落花生》這篇課文后,我組織學(xué)生就“在現(xiàn)實(shí)社會中你愿意做像花生一樣默默無聞的人,還是要做像蘋果,桃子一樣表現(xiàn)自我的人”開展辯論賽。學(xué)生們引經(jīng)據(jù)典,各抒己見。著是平常的課堂不常見到的現(xiàn)象,這也不是單靠課堂知識能解決的問題,它要與社會實(shí)際聯(lián)系,無疑是讓學(xué)生在小課堂中體驗(yàn)社會,了解社會,為學(xué)生走入社會埋下伏筆。
(三)課外活動加深理解和記憶。課外活動不僅讓學(xué)生了解和掌握了時事知識，而且還加深了對課堂知識的理解和記憶。小學(xué)生手年齡的限制對國家社會大事不大了解,也不能深刻理解。所以我要求學(xué)生在一周內(nèi)收集身邊的要聞,在下周一交流討論。討論時,學(xué)生非常踴躍,有的說他家的小狗出世了,非?？蓯?有的說隔壁的夫妻吵架了,還大打出手;有的說周六附近有人家著火了等等。并且還能對個別問題發(fā)表意見,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)或課外閱讀知識表達(dá)自己的想法。為自己增加了知識量，積累了大量作文的素材。
(四)課外活動給學(xué)生想象的空間?？萍脊?jié)的制作和發(fā)明把學(xué)生帶入到的一個新的科學(xué)天地，別看學(xué)生個不大,想法倒是挺多的,什么飛機(jī)模型,坦克模型,建筑模型,小戰(zhàn)艦,先輪船等等應(yīng)有盡有。雖然有些粗糙,但畢竟是學(xué)生通過動腦動手制作出來的!在肯定成績的時候,也讓他們切切實(shí)實(shí)感受到了,他們和大城市的孩子一樣,只要有平臺,他們也一樣可以創(chuàng)造奇跡。
如果僅僅以為課外活動就是玩玩跳跳，將課外活動降低到游戲的水瓶，那就會犯認(rèn)識上和操作上的錯誤，甚至對學(xué)生的教育造成無法挽回的損失。事實(shí)上，課外活動對開發(fā)學(xué)生的智力，促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)的作用是明顯的。如前所述，知識型的課外活動已充分說明了這一點(diǎn)。即使是公益型和娛樂型的課外活動對學(xué)生的學(xué)習(xí)也有非常明顯的促進(jìn)作用。如我班一位男同學(xué)參加了圍棋小組，通過一段時間的活動，他的棋藝有所長進(jìn)，但他與小組其他成員對奕，總是結(jié)果勝少負(fù)多，他一方面鉆研棋藝一方面反思，他發(fā)現(xiàn)只要是自己輸棋，便一定是在對奕中丟掉了先手?！跋仁帧笔菄逯幸粋€重要概念，“搶先手”是一種謀略。于是他又聯(lián)想到他的學(xué)習(xí)，他找到了他自己學(xué)習(xí)成績一般的原因。主要是丟失了勇敢發(fā)表意見與人交流的“先手”。自此以后，這位男生在以奕中和在學(xué)習(xí)中都注意“搶先手”，下棋和學(xué)習(xí)都取得了很大的進(jìn)步。
三、課外活動的充實(shí)性豐富學(xué)生的精神生活
小學(xué)生的身體正處于迅速成長的時期，他們有著衣、食、注行的物質(zhì)需求;同時，他們的心理發(fā)展和變化很大、很快，他們在集體中、在社會中，有著對友誼、情感、娛樂、審美、理想情操、倫理道德、人際關(guān)系、科學(xué)文化、藝術(shù)、體育等等日趨強(qiáng)烈的精神追求。后者，即精神生活，是一種高層次的生活。課堂活動也是一種精神生活。
課外活動不注重學(xué)科知識的邏輯結(jié)構(gòu),不局限于課堂學(xué)生的實(shí)踐和活動,讓學(xué)生走出教室,步入自然,融入現(xiàn)代生活,為學(xué)生的自主探究與實(shí)踐開辟了巨大的空間。由于學(xué)科課程學(xué)習(xí)知識的統(tǒng)一性和嚴(yán)密性及其過分追求結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)化,培養(yǎng)出來的人才千篇一律、整齊劃一,因而窒息了學(xué)生思維的開放性和靈活性,不利于于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。課外活動截然不同,它不是為追求一個標(biāo)準(zhǔn)答案,課外活動關(guān)注的是學(xué)生參與探索、參與實(shí)踐、參與反思的過程.在學(xué)生自主探究的過程中,學(xué)生需要不斷反思,在反思中不斷地發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,充實(shí)自己的生活。毫無疑問，學(xué)校更應(yīng)該重視學(xué)生思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)和勞動素質(zhì)等的全面發(fā)展和提高。
(一)校內(nèi)課外活動充實(shí)學(xué)生的生活
課外活動不僅發(fā)展學(xué)生的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng),更要著重培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)。俗話說:三歲看大。學(xué)生在學(xué)校養(yǎng)成的各種習(xí)慣對起今后的生活有著重要的影響。
1、值周活動。為了培養(yǎng)主人翁意識,學(xué)校組織各班輪流參加值周活動。在值周的過程中,學(xué)生要負(fù)責(zé)打掃學(xué)校的衛(wèi)生。通過打掃衛(wèi)生,學(xué)生體會到他人勞動的辛苦,特別是在打掃的過程中發(fā)現(xiàn)其他學(xué)生亂丟紙屑會有一種特別憤恨的心理,自然也就樣成了不亂丟紙屑的習(xí)慣。
2、小報制作。通過閱讀,了解實(shí)事,按照各期的主題制作小報。在制作的過程中,學(xué)生了解了各方面的知識。如各節(jié)假日的來歷;社會的禁忌;科技知識等等,拓展了學(xué)生的知識面.同時,在制作小報時,還可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神,讓他們體驗(yàn)到合作的力量和成功的喜悅。
3、文藝比賽。雖然校級文藝比賽的參與面不廣,但是班級可以是一個很好的平臺。在班隊(duì)活動中組織各式各類的比賽,不僅可以讓每位學(xué)生有參與的機(jī)會,更重要的是讓學(xué)生學(xué)會欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)。在一次班隊(duì)活動(團(tuán)結(jié)就是力量)中,一位平時很不起眼的學(xué)生飾演<三個和尚>中的小和尚,都得全體學(xué)生捧腹大笑,讓所有學(xué)生對他刮目相看。
(二)校外課外活動豐富學(xué)生的精神
學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)有時不能延展到課外。比如說他們在校內(nèi)注意公共衛(wèi)生,在校外大環(huán)境中卻亂扔垃圾，在學(xué)校里培養(yǎng)出來的習(xí)慣有丟擲一旁。
1、社區(qū)活動。學(xué)校與村里聯(lián)誼,我校經(jīng)常組織學(xué)生到街上打掃衛(wèi)生,清理垃圾。當(dāng)學(xué)生們看到經(jīng)過自己勞動創(chuàng)造的干凈整潔的環(huán)境，聽到路人對他們的贊揚(yáng)，都在不同程度上產(chǎn)生了一種高尚的、愉悅的情感體驗(yàn);他們看到自己受到他人的尊重，認(rèn)識到自己創(chuàng)造性勞動的價值，體驗(yàn)到什么是奉獻(xiàn)、什么是真善美;也明白了在改革開放的時代，雷鋒精神仍鼓舞著億萬中國人的原因所在。
2、社會調(diào)查。社會調(diào)查一般是一個人不易完成的,必須通過合作才能取得好成績。在合作的過程中,讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)的力量。現(xiàn)實(shí)社會中,很多方面都需要合作交流,多參加課外調(diào)查活動為學(xué)生成為社會合格的人才打下基矗通過這些課外活動，同學(xué)們感覺到生活更加充實(shí)，更加美好，更加有意義。
四、課外活動自主性促進(jìn)學(xué)生良好個性的發(fā)展
個性是人的心理傾向、心理過程的特點(diǎn)、個性心理特征以及心理狀態(tài)等多層次的有機(jī)綜合的比較穩(wěn)定的心理結(jié)構(gòu),主要體現(xiàn)為興趣、態(tài)度、情感、品德、價值觀和相應(yīng)的行為方式。從課堂教育的同步化標(biāo)準(zhǔn)化可知，課堂活動側(cè)重在學(xué)生共性的培養(yǎng)，“應(yīng)試教育”嚴(yán)重阻礙了學(xué)生良好個性的發(fā)展。實(shí)現(xiàn)人的個性的積極、自由、和-諧的發(fā)展，是人生的一大追求和人的完善的一個重要標(biāo)志。因此，我們的教育要面向未來，要使學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會做人，就一定要重視學(xué)生個性的培養(yǎng)和發(fā)展。在課外活動中,學(xué)生自己創(chuàng)造問題情境,有助于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。活動中的每個問題都是由學(xué)生自己解決的,解決問題中困難和挫折是不可避免的,因此,在活動中學(xué)生可改變自身一些不良的品性,是一個不斷磨練意志的過程。通過活動,學(xué)生有了興趣,情感、意志、個性養(yǎng)成就有了基矗
根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，積極組織學(xué)生廣闊開展課外活動，對于促進(jìn)學(xué)生良好個性的發(fā)展將起到非常重要的作用。這一作用的機(jī)制在于，對于由學(xué)生共同參加的課外活動，它要求大家共同遵守其活動規(guī)則，它要求參加者具有一定的能力和素質(zhì)，它強(qiáng)調(diào)每一成員的配合、協(xié)調(diào)和互補(bǔ)，因此，在課外活動中，學(xué)生積極的良好的個性可以得到發(fā)揮和發(fā)展，而消極的不良的個性受到抑制和排斥。如一位女生由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，平時沉默寡語，心灰意懶，我了解情況后，鼓勵她參加手工制作，當(dāng)她自己的作品是激動了好久好久。從此也漸漸地恢復(fù)了學(xué)習(xí)的信心，對各科學(xué)習(xí)和各種活動也有了濃厚的興趣，人也活潑開朗起來。課外活動作為教育的第二渠道，便于因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生的智慧和才能，全面發(fā)展個性。比如，集體活動需要友愛、關(guān)切和尊重，辯論需要理智和幽默，演講要有激-情，下棋需要沉靜，閱讀能使人深刻、博大，體育比賽能使人勇敢、頑強(qiáng)，文藝活動能使人大方、活躍，科學(xué)研究需要要周密和耐心，等等。
實(shí)踐還表明，課外活動還可以為班級和學(xué)校培養(yǎng)有專長的學(xué)生以及為社會培養(yǎng)有用的人才。例如,我在開展課外文藝活動時注意為班級開展工作培養(yǎng)骨干，這些學(xué)生既是文娛活動的中堅(jiān)，又是我們班參加年級和學(xué)校演出的主要人員。又如，有一個男生同學(xué)愛好書法，我便讓他負(fù)責(zé)課室環(huán)境布置和報刊宣傳，并推薦他參加校書法小組，通過這些活動使其美術(shù)書法水平有很大提高，他的作品在縣里參展并獲獎，由于他有突出的專長，后他被推舉為宣傳委員。
五、開展課外活動應(yīng)該注意的問題
(1)開展活動的指導(dǎo)思想是激發(fā)學(xué)生的求知欲，幫助他們讀書、整理資料、做學(xué)問，從長遠(yuǎn)的觀點(diǎn)看，這是改善學(xué)生的思維品質(zhì)，提高學(xué)生的治學(xué)能力的根本大事。因此，必須以學(xué)生為主體。
(2)各種活動都應(yīng)有長計劃、短安排、要講求實(shí)效，要有知識性、趣味性，要適合青少年心理上或知識水平上的實(shí)際情況。還要注意盡量與當(dāng)前學(xué)生的課內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容有一定聯(lián)系。
(3)對參加各種課外活動的學(xué)生要逐一審查他們是否具備參加該項(xiàng)課外活動的條件。對于那些趕時髦，圖熱鬧，但學(xué)習(xí)比較吃力的學(xué)生，則要鼓勵他們參加輕松型的課外活動，以保證他們的課內(nèi)學(xué)習(xí)能達(dá)到基本要求。
(4)除對學(xué)生進(jìn)行知識培訓(xùn)外，還要注意參加課外活動的學(xué)生其他各方面的成長。要針對各種情況多做思想教育工作，克服他們的自由主義，鼓勵他們多參加班集體活動，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。
(5)課外活動內(nèi)容應(yīng)充實(shí)，有系統(tǒng)性，便于學(xué)生掌握，同時便于教師檢查學(xué)習(xí)質(zhì)量,要在學(xué)生的實(shí)際知識基礎(chǔ)和實(shí)際接受能力的基礎(chǔ)上，以提高能力這個總目標(biāo)作為選材的依據(jù)。
總之，積極組織學(xué)生廣泛開展課外活動，對于增長學(xué)生的知識和能力，豐富學(xué)生的精神生活和全面發(fā)展學(xué)生的良好個性都有著重要的作用，同時.對班級管理和集體教育以及學(xué)生進(jìn)行自我教育也都有著極其重要的意義。
小學(xué)生課外實(shí)踐活動總結(jié)篇二
《中國教育改革和發(fā)展綱要》中指出：中小學(xué)要由“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動活潑地發(fā)展，辦出各自的特色。實(shí)施全面素質(zhì)教育，已成為時代對教育的要求。
當(dāng)前，課外活動越來越被眾多的學(xué)校與教師所重視，因?yàn)閷?shí)踐證明，課外活動是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為小學(xué)教師，對于在課外活動中加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，本人主要做好以下幾方面工作：
一、進(jìn)一步提高自身對課外活動重要性的認(rèn)識
實(shí)施課外活動是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段，是學(xué)校體育工作的重要組成部分，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施。過去一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師對課外活動的意義并沒有深刻的認(rèn)識，課外活動常常流于形式，效果不佳。學(xué)校的一切活動都是為了提高民族素質(zhì)，完成對青少年的培養(yǎng)任務(wù)。課堂教學(xué)和課外活動都是學(xué)校的重要組成部分，也都是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學(xué)，放棄對課外活動的計劃、組織、管理是不全面的，而且是有害的。
課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基本知識和基本技能、發(fā)展學(xué)生的思維活動，是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人才的競爭，我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展，特別是促進(jìn)學(xué)生個性與才智的發(fā)展。因此，開展課外活動就成了學(xué)校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都必須重視的。
二、本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作
多年來，我班的課外活動在學(xué)校的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來這項(xiàng)工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)驗(yàn)，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位，實(shí)施有效。并結(jié)合了我班的實(shí)際情況做到有組織、有計劃、有落實(shí)。把開展課外活動真正的落實(shí)到實(shí)處。我們本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作。
1、以人為本，增進(jìn)健康。
實(shí)施課外活動的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛好，在項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺到課外活動是一種負(fù)擔(dān)。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活動項(xiàng)目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強(qiáng)，在心靈上更樹立了自尊與自信。
2、結(jié)合競賽，常抓不懈。
學(xué)生素質(zhì)的增強(qiáng)，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此，我們結(jié)合冬鍛校內(nèi)競賽，課外活動和大課間操等形式來補(bǔ)充鍛煉的不足。開展冬鍛期間，學(xué)生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立單項(xiàng)賽，鼓勵學(xué)生利用早晨時間晨練等手段，有效的開展這項(xiàng)工作。
以上是我班開展課外活動時的一點(diǎn)做法，雖然工作有點(diǎn)成績，但是我們要做的工作還很多。希望能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵，使我班的課外活動再上一個臺階。
小學(xué)生課外實(shí)踐活動總結(jié)篇三
實(shí)施課外活動是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段，是學(xué)校體育工作的重要組成部分，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施。多年來，我校的體育達(dá)標(biāo)工作在上級的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來這項(xiàng)工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了許多兄弟學(xué)校的寶貴經(jīng)驗(yàn)，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位，實(shí)施有效。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，措施得當(dāng)。
“工作開展如何，主要看校領(lǐng)導(dǎo)對體育工作的重視程度，領(lǐng)導(dǎo)的重視能起到推波且瀾的作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把體育當(dāng)作宣傳學(xué)校的一張名片。每年的新學(xué)期計劃，校領(lǐng)導(dǎo)都要下達(dá)半年的達(dá)標(biāo)工作計劃和指標(biāo)，并制定相應(yīng)的獎懲措施。一把手校長親自抓體育工作，并責(zé)成副校長主管。成立達(dá)標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組，從校級領(lǐng)導(dǎo)到中層干部，再到體育老師和班主任老師都明確的分工。每個學(xué)年級都配備了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。督促學(xué)年組長工作，學(xué)年組長督促班主任配合體育教師組織實(shí)驗(yàn)。形成達(dá)標(biāo)工作每一層對上一級負(fù)責(zé)的局面，全校的師生轉(zhuǎn)變觀念，達(dá)成共識，學(xué)校形成了良好的氛圍，達(dá)標(biāo)工作的開展得到廣大師生的支持與配合，開展起來更得心應(yīng)手。
二、責(zé)任到位、獎懲分明。
有制度、有措施之后，主管學(xué)年組的領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)學(xué)校的達(dá)標(biāo)工作制定本學(xué)年的達(dá)標(biāo)計劃，每位班主任結(jié)合自己班級的特點(diǎn)，成立了“達(dá)標(biāo)”小組。學(xué)校明確的規(guī)定，達(dá)標(biāo)工作開展不得當(dāng)?shù)陌嗉壊荒軈⒃u“三好班級”班主任不能參評優(yōu)秀班主任，學(xué)年組協(xié)調(diào)不得當(dāng)開展工作不利的學(xué)年組不能參評學(xué)年組。學(xué)生達(dá)標(biāo)不合格不能參評“三好學(xué)生”體育教師不及時給予班級指導(dǎo)和測驗(yàn)的也不能評優(yōu)。這樣學(xué)校上下形成一股合務(wù)，大家都來認(rèn)識和重視達(dá)標(biāo)工作的真正受益的還是學(xué)生。
三、以人為本，增進(jìn)健康。
實(shí)施體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，我校始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛好，在項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺到達(dá)標(biāo)測試是一種負(fù)擔(dān)，只是普通鍛煉身體的方法。體育教師在課堂教學(xué)中，把一些達(dá)標(biāo)測試項(xiàng)目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在體質(zhì)上得到鍛煉，在心靈上更樹立了自尊與自信。
四、結(jié)合競賽，常抓不懈。
學(xué)生體質(zhì)的增強(qiáng)，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此，我校結(jié)合“冬鍛”校內(nèi)競賽，課外活動和大課間操等形式來補(bǔ)充鍛煉的不足。開展冬鍛期間，學(xué)生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。每月兩次的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立達(dá)標(biāo)單項(xiàng)賽，鼓勵班級利用早晨時間晨練等手段，有效的開展達(dá)標(biāo)工作。堅(jiān)持長年抓，直至達(dá)標(biāo)工作結(jié)束為止。我校每年都要評選達(dá)標(biāo)先進(jìn)班級，先進(jìn)小組，先進(jìn)學(xué)生，并利用升旗儀式大力宣傳表揚(yáng)，有利的推動了下一步工作的開展。
以上是我?！秾?shí)施體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》時的一點(diǎn)做法，雖然工作有點(diǎn)成績，但是我們要做的工作還很多。希望能得到各級領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵，使我校的各項(xiàng)體育工作再上一個臺階。
小學(xué)生課外實(shí)踐活動總結(jié)篇四
實(shí)施課外活動是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段，是學(xué)校體育工作的重要組成部分，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施。多年來，我校的體育達(dá)標(biāo)工作在上級的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來這項(xiàng)工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了許多兄弟學(xué)校的寶貴經(jīng)驗(yàn)，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位，實(shí)施有效。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，措施得當(dāng)。
“工作開展如何，主要看校領(lǐng)導(dǎo)對體育工作的重視程度，領(lǐng)導(dǎo)的重視能起到推波且瀾的作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把體育當(dāng)作宣傳學(xué)校的一張名片。每年的新學(xué)期計劃，校領(lǐng)導(dǎo)都要下達(dá)半年的達(dá)標(biāo)工作計劃和指標(biāo)，并制定相應(yīng)的獎懲措施。一把手校長親自抓體育工作，并責(zé)成副校長主管。成立達(dá)標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組，從校級領(lǐng)導(dǎo)到中層干部，再到體育老師和班主任老師都明確的分工。每個學(xué)年級都配備了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。督促學(xué)年組長工作，學(xué)年組長督促班主任配合體育教師組織實(shí)驗(yàn)。形成達(dá)標(biāo)工作每一層對上一級負(fù)責(zé)的局面，全校的師生轉(zhuǎn)變觀念，達(dá)成共識，學(xué)校形成了良好的氛圍，達(dá)標(biāo)工作的開展得到廣大師生的支持與配合，開展起來更得心應(yīng)手。
二、責(zé)任到位、獎懲分明。
有制度、有措施之后，主管學(xué)年組的領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)學(xué)校的達(dá)標(biāo)工作制定本學(xué)年的達(dá)標(biāo)計劃，每位班主任結(jié)合自己班級的特點(diǎn)，成立了“達(dá)標(biāo)”小組。學(xué)校明確的規(guī)定，達(dá)標(biāo)工作開展不得當(dāng)?shù)陌嗉壊荒軈⒃u“三好班級”班主任不能參評優(yōu)秀班主任，學(xué)年組協(xié)調(diào)不得當(dāng)開展工作不利的學(xué)年組不能參評學(xué)年組。學(xué)生達(dá)標(biāo)不合格不能參評“三好學(xué)生”體育教師不及時給予班級指導(dǎo)和測驗(yàn)的也不能評優(yōu)。這樣學(xué)校上下形成一股合務(wù)，大家都來認(rèn)識和重視達(dá)標(biāo)工作的真正受益的還是學(xué)生。
三、以人為本，增進(jìn)健康。
實(shí)施體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，我校始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛好，在項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺到達(dá)標(biāo)測試是一種負(fù)擔(dān)，只是普通鍛煉身體的方法。體育教師在課堂教學(xué)中，把一些達(dá)標(biāo)測試項(xiàng)目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在體質(zhì)上得到鍛煉，在心靈上更樹立了自尊與自信。
四、結(jié)合競賽，常抓不懈。
學(xué)生體質(zhì)的增強(qiáng)，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此，我校結(jié)合“冬鍛”校內(nèi)競賽，課外活動和大課間操等形式來補(bǔ)充鍛煉的不足。開展冬鍛期間，學(xué)生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。每月兩次的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立達(dá)標(biāo)單項(xiàng)賽，鼓勵班級利用早晨時間晨練等手段，有效的開展達(dá)標(biāo)工作。堅(jiān)持長年抓，直至達(dá)標(biāo)工作結(jié)束為止。我校每年都要評選達(dá)標(biāo)先進(jìn)班級，先進(jìn)小組，先進(jìn)學(xué)生，并利用升旗儀式大力宣傳表揚(yáng)，有利的推動了下一步工作的開展。
以上是我?！秾?shí)施體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》時的一點(diǎn)做法，雖然工作有點(diǎn)成績，但是我們要做的工作還很多。希望能得到各級領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵，使我校的各項(xiàng)體育工作再上一個臺階。
小學(xué)生課外實(shí)踐活動總結(jié)篇五
活動時間:10 月7日
活動名稱: 秋游
活動地點(diǎn):馬鞍山革命教育基地
活動內(nèi)容:
1、讓幼兒接觸大自然,學(xué)會觀察大自然的事物,培養(yǎng)幼兒的探索精神。
2、讓父母和孩子有一個情感交流的機(jī)會,增進(jìn)家長與小朋友之間的親子感情。
3、主題活動《我的祖國》活動延伸,讓孩子們了解家鄉(xiāng)的大好河山并對孩子們進(jìn)行愛國教育。
4、正直九九重陽節(jié),是登高的好時機(jī)。
設(shè)計思路:
秋高氣爽,正是外出的好時節(jié)。 為了擴(kuò)展幼兒的視野,豐富孩子們的社會經(jīng)驗(yàn),讓幼兒與大自然親密接觸,感受秋天大自然的美好風(fēng)光,我們開展了此次“親子秋游”活動。
活動準(zhǔn)備:
1、首先,寫出計劃,爭得園領(lǐng)導(dǎo)同意。
2、組織家長報名。
3、請園領(lǐng)導(dǎo)幫忙購買門票,聯(lián)系車等工作。
4、對家長進(jìn)行外出時保證孩子安全和自身安全的教育。
活動小結(jié):秋高氣爽的天氣給大家的出游帶來了好心情。一路上小朋友們歡呼確躍,不知不覺來到了目的地——馬鞍山革命教育基地。活動中,全體家長的配合無不體現(xiàn)了他們對我們工作的支持與配合。家長能聽從老師的安排,能按規(guī)定的時間準(zhǔn)時到達(dá)目的地集合,家長與家長之間能互相幫助,幼兒與幼兒之間親密無間。整個大班級部就象“親親一家人”的感覺。家長認(rèn)識孩子,孩子認(rèn)識家長,這在平時的活動中是不能體現(xiàn)的。我們覺的這次活動意義深刻。孩子們在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下參觀了秋天的大自然,游了齊長城,聽了馬鞍山上的革命故事,參觀了革命烈士紀(jì)念館。
小學(xué)生課外實(shí)踐活動總結(jié)篇六
為深入貫徹“三個代表”重要思想，按照市委、市政府建設(shè)“文化盛市”的戰(zhàn)略決策，我市各區(qū)、各人民團(tuán)體及廣場文化活動的各參與單位，按照市委、市政府的統(tǒng)一部署，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢和特長，積極采取措施，精心策劃，周密安排，立足文化廣場，深入城鄉(xiāng)基層社區(qū)，___年全市共舉辦文藝演出、知識競賽、電影晚會、
文藝匯演、游園活動、體育競技等各類型的廣場文化活動1933場次，參與群眾262.7萬人次(統(tǒng)計情況表附后)，產(chǎn)生了良好的社會效果。現(xiàn)將___年的廣場活動情況總結(jié)如下：
一、___年全市開展廣場文化活動的情況
(一)、突出中心，營造氛圍，推動建設(shè)和諧社會。
我市的廣場文化活動自20xx年起開始在市、區(qū)城鄉(xiāng)范圍蓬勃開展，5年來，廣場文化活動領(lǐng)導(dǎo)小組一直堅(jiān)持把“三個代表”重要思想作為活動的根本指南，圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個中心，服務(wù)改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，充分利用廣場活動這個大舞臺推動群眾文化。目前，我市的廣場文化活動已經(jīng)在全市城鄉(xiāng)范圍蓬勃開展的基礎(chǔ)之上，逐步突出亮點(diǎn)，形成特色，為建設(shè)和諧社會提供充足的思想保證、精神動力和輿論支持，真正將“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀落到了實(shí)處，形成了豐富群眾文化生活的體系，讓文化廣場成為所有生活在這里的人的文化樂園。
年在組織開展全市的廣場文化活動中堅(jiān)持了幾點(diǎn)做法：1、加強(qiáng)管理，周密策劃，有，序調(diào)度，形成豐富廣大人民群眾文化生活的長效機(jī)制。宣傳文化科將全市廣場文化活動做為全年的重要工作來抓，并納入全市文化盛市建設(shè)的總體目標(biāo)，納入文化服務(wù)和管理的基本范疇，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排，精心組織，措施到位。廣場文化活動在廣場文化領(lǐng)導(dǎo)小組和各級黨政領(lǐng)導(dǎo)的牽頭下，眾多相關(guān)部門和社區(qū)能力合作，形成合力，使全市的廣場活動廣而有序，繁而不亂，形成全市“一盤棋”的整體格局。2、辦好節(jié)慶文化活動，以點(diǎn)帶面，大力營造喜慶氛圍。每逢元旦、春節(jié)、三八、五一、六一、七一、八一、中秋、國慶等重大節(jié)日、紀(jì)念日和慶典活動，我市的大型系列文化活動、文藝晚會等群眾文化活動都是濃墨重彩的重頭戲;除此之外，還圓滿完成了慶祝建國55周年、紀(jì)念鄧小平誕辰100周年以及第五屆___國際航展等重大活動的廣場文化活動。在印度洋海嘯發(fā)生后，廣場文化領(lǐng)導(dǎo)小組迅速組織全市廣場文化活動各單位進(jìn)行海嘯募捐義演活動，當(dāng)場就募捐了元。3、堅(jiān)持并完善廣場活動預(yù)報制度。重大活動及重要節(jié)假日前的活動通過___特區(qū)報、___電視臺、___電臺等各新聞媒體提前公告，___年通過媒體共發(fā)布活動預(yù)告6次，刊登、播出的活動計1300多場。通過活動預(yù)告，不僅極大地方便了群眾參與，而且各單位之間也加強(qiáng)了溝通與交流，互通信息，相互促進(jìn)，形成了一條很好的交流途徑。通過有效的組織、統(tǒng)籌和宣傳，廣場活動營造出了歡樂、喜慶的熱烈氛圍，有力地配合了市委、市政府的中心工作。
(二)、發(fā)揮優(yōu)勢，突出特色，走品牌化路子
近年來，我市廣場文化活動的主體由工、青、婦等九個群眾社團(tuán)為主逐步擴(kuò)展到教育戰(zhàn)線、香洲、斗門、金灣各區(qū)文化局和街道辦、各專業(yè)及業(yè)余文藝團(tuán)體、大中企業(yè)工會等，參與面越來越廣，各單位結(jié)合自身特點(diǎn)，針對不同的群體，使廣場文化活動體現(xiàn)出“百花齊放、百家爭鳴”的喜人局面。
市總工會在開展廣場文化活動中，堅(jiān)持以服務(wù)職工為核心，突出工會特色，經(jīng)過數(shù)年實(shí)踐，形成了以總工會藝術(shù)團(tuán)為骨干的活動主力軍，也為我市文藝舞臺增添了一支重要力量?！扒橄德毠ぁ毕盗形繂柣顒右呀?jīng)堅(jiān)持了5年，走遍了全市各區(qū)、各鎮(zhèn)，從單一的文藝演出發(fā)展為電影晚會、聯(lián)歡晚會、廣場舞會、卡拉ok演唱、基層文化藝術(shù)培訓(xùn)、趣味體育等多種形式，給廣大外來務(wù)工人員帶去了黨和政府的溫暖，成為市總工會的核心品牌活動。慰問外來工、擁軍文藝演出、配合“五一”、“十一”、春節(jié)舉辦的大型游園活動、燈會、沙灘賞燈會等活動吸引了數(shù)以萬計的員工直接參與，極大地豐富了廣大職工的業(yè)余文化生活。市總工會還以廣場文化活動為載體繁榮創(chuàng)作，不斷推出優(yōu)秀作品，___年獲得全國“五一文化獎”、全省職工文藝匯演金獎一個、銀獎兩個。新創(chuàng)作的20余個節(jié)目獲得市以上各項(xiàng)獎勵11個，輔導(dǎo)基層參加市以上賽事獲獎18個，為___贏得了榮譽(yù)。
團(tuán)市委充分發(fā)揮青少年的特點(diǎn)和優(yōu)勢，以鮮明的教育主題貫穿活動，包括：節(jié)日主題、教育與成長主題、修養(yǎng)主題、服務(wù)主題、文娛主題等，組織了學(xué)習(xí)宣傳小公民道德建設(shè)教育系列活動、進(jìn)城務(wù)工青年文化節(jié)系列活動等有較大影響的活動。團(tuán)市委還在市區(qū)八個街道辦成立了青年志愿者服務(wù)站、社區(qū)青少年大家樂舞臺，為廣場文化開辟了新領(lǐng)域。___年新落成的市青少年婦女兒童活動中心也開展廣場文化活動增添了一個嶄新的亮點(diǎn)，市婦聯(lián)力求創(chuàng)新，緊緊圍繞發(fā)展與穩(wěn)定這個大局，以婦女、兒童工作為核心，抓住“家”字做文章，開展了一系列家庭文化活動。
小學(xué)生課外實(shí)踐活動總結(jié)篇七
下午一點(diǎn)半，天空一改陰冷氣息，陽光露出真容考慮到我們開展運(yùn)動會的目的以及參與運(yùn)動會人員的特點(diǎn)，運(yùn)動會的項(xiàng)目設(shè)置簡單而有趣，有多人多足、運(yùn)籃球、幸運(yùn)套、蒙眼摸字領(lǐng)獎品、接力、拔河六個項(xiàng)目，但獎項(xiàng)設(shè)置很多，一改一般運(yùn)動會的傳統(tǒng)形式，比如說接力并不是簡單的跑，而是設(shè)置了乒乓拍云乒乓球、跳繩、投籃3個環(huán)節(jié)，充滿趣味。
在整個運(yùn)動會過程中，大人、小孩、志愿者都積極地參與，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，比如說多人多足，靠的就是各位參與者的齊心協(xié)力，大家都積極配合，爭取把項(xiàng)目漂亮地完成。最讓人興奮地就是拔河了，分成小孩組，成人組，志愿者組，參與者拼命地拔，觀眾大聲地吶喊助威，每個人都沉浸在歡聲笑語中。
一、運(yùn)動會的優(yōu)勢
1、運(yùn)動會的項(xiàng)目簡單而有趣，準(zhǔn)備充分，獎品豐富。
2、志愿者的分工明確，志愿者們認(rèn)真負(fù)責(zé)，每個項(xiàng)目都有條不紊地進(jìn)行。
3、志愿者和孩子一起參與，加深了彼此間的聯(lián)系。
二、運(yùn)動會的不足
1、宣傳不到位，項(xiàng)目中涉及老人的項(xiàng)目不足，導(dǎo)致老年人參與極少，也是參與開幕式人員少的原因所在;
2、現(xiàn)場報名雖新穎，但場面較為混亂。
3、部分道具的準(zhǔn)備考慮不周，如套圈過小，導(dǎo)致命中率很低，一定程度影響了居民們參與的熱情。
小學(xué)生課外實(shí)踐活動總結(jié)篇八
按照20xx年省直機(jī)關(guān)黨的工作會議的安排部署，4月中下旬，省直機(jī)關(guān)工委向省直各單位黨組織發(fā)出通知，啟動省直機(jī)關(guān)“四重溫四增強(qiáng)”活動(重溫入黨申請，增強(qiáng)愛黨意識;重溫入黨志愿，增強(qiáng)憂黨意識;重溫入黨誓詞，增強(qiáng)護(hù)黨意識;重溫黨章規(guī)定，增強(qiáng)興黨意識)，督促省直機(jī)關(guān)廣大黨員切實(shí)從四個方面上緊強(qiáng)黨性的“發(fā)條”，作為扎實(shí)開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的具體舉措。
一是上緊在組織上入黨和從思想上入黨的“發(fā)條”?；顒右笠灾Р繛閱挝?，組織每名省直機(jī)關(guān)的黨員重溫一遍入黨申請，以講故事、撰寫微體會等方式引導(dǎo)黨員同志認(rèn)真回顧自己的入黨歷程，想一想當(dāng)初入黨為什么，入黨的內(nèi)在原因和真實(shí)目的是什么，想一想黨組織對自己是怎樣教育和培養(yǎng)的，找一找當(dāng)初入黨時對黨的純真情感和奉獻(xiàn)激情，找一找自己現(xiàn)在保持思想純潔和堅(jiān)定崇高信仰的各種因素，從而上緊在組織上入黨和從思想上入黨的“發(fā)條”。
二是上緊在理想信念上的“發(fā)條”?；顒右蟾鼽h支部集中組織所屬黨員重溫一次個人入黨志愿，以個人宣讀、輪流發(fā)言、相互點(diǎn)評、討論交流等方式，引導(dǎo)黨員同志對照入黨志愿，想一想當(dāng)初入黨的愿望是什么，為黨履行了哪些使命，盡了多少責(zé)任;找一找自己現(xiàn)在的責(zé)任心、使命感和精神狀態(tài)發(fā)生了哪些變化，從而上緊自己在理想信念上的“發(fā)條”。
三是上緊在踐行對黨承諾和入黨誓言上的“發(fā)條”。活動要求省直各級黨組織結(jié)合自身實(shí)際，選好時間節(jié)點(diǎn)和場所，開展形式多樣的入黨宣誓活動。引導(dǎo)黨員同志在莊嚴(yán)的宣誓聲中回想自己當(dāng)初在黨旗下宣誓的情景，追憶革命先烈在黨旗下宣誓的崇高與神圣，品味入黨時的承諾和誓言的真義，找一找自己當(dāng)初的承諾哪些做到了，哪些還沒有做到，離黨的宗旨、黨員標(biāo)準(zhǔn)、廣大群眾的期盼還有哪些差距，從而上緊自己在踐行對黨承諾和入黨誓言上的“發(fā)條”。
四是上緊在嚴(yán)格自律和嚴(yán)格要求上的“發(fā)條”?；顒右髲V大黨員要采取自我學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合、領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)與專家授課相結(jié)合、正面引導(dǎo)與警示教育相結(jié)合等多種方式，原原本本學(xué)習(xí)黨章，引導(dǎo)黨員同志以黨章為鏡，想一想自己是否盡到了黨員的義務(wù)，是否達(dá)到了黨員的標(biāo)準(zhǔn)，是否嚴(yán)格落實(shí)了黨章的要求，找一找在落實(shí)黨章規(guī)定方面還有哪些不足，在履行黨員義務(wù)方面還有哪些做得不到位，在爭當(dāng)優(yōu)秀黨員上還有哪些差距，從而上緊自己在嚴(yán)格自律和嚴(yán)格要求上的“發(fā)條”。
不忘初心，方得始終?；顒佑型ㄟ^黨員進(jìn)一步回答好入黨為了什么，真正喚醒黨員的黨員意識、黨性自覺，充分激活為黨奮斗終身的澎湃熱情，自覺在嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己中擔(dān)當(dāng)責(zé)任，在謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)上發(fā)揮表率引領(lǐng)作用?；顒影呀衲?月作為“四重溫四增強(qiáng)”集中活動月。
化鼓勵為動力推動新發(fā)展
20xx年省直機(jī)關(guān)黨的工作會議召開后，省直機(jī)關(guān)關(guān)工委召開工作會議，及時學(xué)習(xí)傳達(dá)會議精神，安排20xx年關(guān)工委工作。廣大老同志表示，要化鼓勵為動力，進(jìn)一步發(fā)揮關(guān)工委和廣大“五老”的政治優(yōu)勢、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢、威望優(yōu)勢，在思想進(jìn)步、理想培樹、道德養(yǎng)成和學(xué)法守法等方面加大對青少年的關(guān)心力度，進(jìn)一步把關(guān)工委工作融入社會主義核心價值觀建設(shè)，融入廣大青少年健康成長歷程，努力推動關(guān)工委工作再上新臺階。
一是要把握方向突出思想引領(lǐng)。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的、xx屆三中、四中全會精神，學(xué)習(xí)關(guān)于青少年健康成長的一系列重要講話，學(xué)習(xí)中央領(lǐng)導(dǎo)、中關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)、省領(lǐng)導(dǎo)以及省直機(jī)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)對關(guān)工委工作的重要批示。進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感，煥發(fā)激情，更熱心關(guān)工委工作，為關(guān)心下一代工作再添新貢獻(xiàn)。二是要圍繞中心強(qiáng)化服務(wù)引領(lǐng)。堅(jiān)持把握好圍繞中心，服務(wù)大局的工作方向，主動作為，把加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)作為根本任務(wù)，把培育和踐行社會主義核心價值觀，貫穿關(guān)心下一代工作全過程，積極為青少年健康成長辦事實(shí)，辦好事，解難事。三是要打造品牌注重創(chuàng)新引領(lǐng)。按照中央“四個全面”發(fā)展戰(zhàn)略部署，主動適應(yīng)國家改革發(fā)展新常態(tài)，注重用創(chuàng)新思維來謀劃關(guān)工委工作，在總結(jié)以往工作成果和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)和調(diào)查研究，培育新典型，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，打造新的工作品牌。爭取和各方面協(xié)調(diào)配合好，探索完善工作機(jī)制，結(jié)合實(shí)際開展好各項(xiàng)工作，努力讓老同志開心、青少年喜歡、家長們歡迎，形成工作合力，推動關(guān)工委工作取得新成效。
小學(xué)生課外實(shí)踐活動總結(jié)篇九
6月1日，z學(xué)校第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)在師生的載歌載舞中順利閉幕。
5月4至6月1日，我校隆重地舉辦了第四屆校園藝術(shù)節(jié)。在這一月里校園披上了節(jié)日的盛裝，到處彩旗飄舞、鼓樂喧天，洋溢著歡歌笑語。當(dāng)藝術(shù)節(jié)的第一個音符在校園的上空飄起來時，藝術(shù)已不容拒絕地走進(jìn)了我們每一個人的生活，激蕩在校園的每一個角落，融入我們學(xué)習(xí)生活的每一天。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，主題鮮明
本屆藝術(shù)節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，少先隊(duì)大隊(duì)部和團(tuán)支部的精心籌劃與組織，廣大師生的積極參與，舉辦得非常成功。本次藝術(shù)節(jié)以“在陽光下成長”為主題，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為核心，以普及性、自主性、發(fā)展性、綜合性、個性化為原則，以各種形式的藝術(shù)表演活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，開展了豐富多彩的藝術(shù)實(shí)踐活動，充分展示了同學(xué)們的藝術(shù)天賦。
二、內(nèi)容豐富，異彩紛呈
本次藝術(shù)節(jié)活動內(nèi)容可謂豐富多彩。在這些活動中，同學(xué)們充分發(fā)揮了主動性和創(chuàng)造性，激發(fā)了競爭意識，展示了才藝，展示了個性，活躍了校園文化，提高了綜合素質(zhì)，促進(jìn)了交流，增強(qiáng)了友誼，推動了學(xué)校素質(zhì)教育和精神文明的發(fā)展。同學(xué)們精心準(zhǔn)備的歌曲、舞蹈、演講、書法、繪畫、黑板報作品，就像五顏六色的風(fēng)箏在空中翱翔，充分展現(xiàn)了同學(xué)們的多才多藝。
最值得稱道的是二年級的手語表演《感恩的心》，師生同臺表演，把我們帶入了一個無聲的世界，簡單的手語動作表達(dá)了他們對社會、對他人、特別是對孤殘孩子的關(guān)愛;同學(xué)們的小品《招聘》、《免費(fèi)電話》等，融娛樂、欣賞與教育為一體，令人回味無窮。“魚水深情”繪畫競賽中，一幅幅作品讓我們感受到了孩子們歌頌祖國的熱情。各班的黑板報各有千秋，張揚(yáng)了個性，展現(xiàn)了自我。最難得的是全校學(xué)生全員參與，體現(xiàn)了自主性，體現(xiàn)了創(chuàng)新教育的思想。
三、氛圍濃厚，放飛激情
本屆藝術(shù)節(jié)，充分利用學(xué)生的課余時間，開展了一系列有意義的文化活動，并充分利用海報、廣播等宣傳工具擴(kuò)大宣傳力度，增加藝術(shù)節(jié)的影響力，豐富了校園文化生活，營造了濃厚的校園藝術(shù)氛圍。內(nèi)容豐富，形式多樣的藝術(shù)節(jié)活動充分體現(xiàn)了我校學(xué)生的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，展示了我們莘莘學(xué)子朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。一張一弛，文武之道。藝術(shù)節(jié)既為學(xué)生們提供了一個放松大腦，放飛心情的空間，也為學(xué)生提供了一個施展才華，塑造形象的舞臺，同時也讓他們受到了一次極好的藝術(shù)教育和美的熏陶。在活動中，學(xué)生既培養(yǎng)了興趣，陶冶了情操，又開闊了視野，鍛煉了能力。此外，在一些集體活動中，他們還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。所有這些，為他們成為新世紀(jì)合格的小學(xué)生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
藝術(shù)節(jié)是體現(xiàn)素質(zhì)教育的一個重要方面，是學(xué)校文化建設(shè)的一項(xiàng)戰(zhàn)略工程?？梢哉f，本屆文化藝術(shù)節(jié)廣大學(xué)生以自己的才情，弘揚(yáng)和創(chuàng)造了藝術(shù)文化，體現(xiàn)了當(dāng)代小學(xué)生熱愛藝術(shù)，追求真善美的精神風(fēng)貌，為全校師生送上了一套豐富的文化藝術(shù)大餐，為繁榮發(fā)展校園文化作出了貢獻(xiàn)。