“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務(wù)，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
學(xué)校工作總結(jié)報告篇一
學(xué)校的核心競爭力在教師，學(xué)校教研能否有效，關(guān)鍵在于教師的發(fā)展動力與水平。特別是對我校而言，如何盡快促進一大批青年教師成長、成才，如何讓一大批高級教師、骨干教師發(fā)揮指導(dǎo)、引領(lǐng)作用，這將是學(xué)校能否保持良好的發(fā)展態(tài)勢，實現(xiàn)良性、特色、跨躍發(fā)展的關(guān)鍵。本學(xué)期，教科處主要從以下幾方面來促進教師的專業(yè)化成長。
1.對青年教師的培養(yǎng)，形式更靈活，內(nèi)容更豐富。本學(xué)期，教科處進一步完善了“師徒結(jié)對”工作，采取“一對一、一對多、多對一、多對多”等靈活的“師徒結(jié)對”形式。一位年青教師，可以選定一位師傅作為自己的導(dǎo)師，也可以拜幾位老師為師傅;同時，學(xué)校聘請了馮敏儀、賴淑英等12位校級青年教師為指導(dǎo)教師(他們都是學(xué)校的科組長或區(qū)市省級骨干教師)。青年教師每周三下午第八節(jié)課，分兩組集中于教科處，就工作中碰到的問題，采取自主、合作、探究的方式，同當(dāng)周安排的兩位校級指導(dǎo)教師展開研討。研討的問題，有心理壓力方面的、有班主任工作方面的、有學(xué)科教學(xué)方面的等等。問題富有針對性，探討富有實證性，反饋富有時效性。這對于剛參加工作的新教師和新任畢業(yè)班的年青教師，幫助尤其大。如潘玉雯、陳剛、田斌等老師，他們在各自的班級管理和學(xué)科教學(xué)中，都有出色的表現(xiàn)。因為他們的好學(xué)與勤奮，甚至在許多方面，超越了老教師
2.對“新秀、骨干、名師”提出了更加具體的要求，任務(wù)驅(qū)動更明確。為幫助“教壇新秀”進一步提升教育教學(xué)能力和充分發(fā)揮“骨干、名師”專家式的引領(lǐng)作用，本學(xué)期，我們要求“教壇新秀”與相關(guān)的各級“骨干、名師”結(jié)成對子。同時，要求“新秀、骨干、名師”敢于承擔(dān)公開課、示范課，特別要求名師、骨干教師，要開展課題研究，要開設(shè)專題講座，要積極寫論文，不斷總結(jié)與傳承好的經(jīng)驗，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與個性特點。本學(xué)期，作為教壇新秀，周旻老師參加語文課堂教學(xué)大賽，獲區(qū)第一名、市一等獎;谷躍飛等骨干教師為青年教師開專題講座。值得一提的是，教科處根據(jù)區(qū)名師辦的相關(guān)要求，成功組織了名師述職大會。在大會上，鄧校等6位省市區(qū)名師就他們的工作特點、成果作了詳細的匯報。不但展示了他們作為名師的風(fēng)采，同時，也充分發(fā)揮了名師的引領(lǐng)、指導(dǎo)作用。這次述職大會，不僅是名師個人工作成果、教育思想的匯報會，也是一次成功有效的校本培訓(xùn)會。
3.組織中青年教師舉行教學(xué)設(shè)計比賽和說課比賽，認(rèn)真組織教師參加區(qū)市優(yōu)秀論文評比活動(在市獲獎的論文較多)，重視科組教師集體參加市學(xué)科基本功解題大賽，并以此為契機，夯實、更新老師們的學(xué)科基礎(chǔ)。初步落實了教師學(xué)年“三個一”計劃和公開課網(wǎng)上管理、公示制度。
本學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校提出，我們的教研活動，要在級組統(tǒng)籌、科組規(guī)劃的基礎(chǔ)上，讓備課組成為核心、實體，切實提高學(xué)校教育科研的針對性與實效性?；谶@樣一種考慮，本學(xué)期教科處在以下幾個方面作了些努力：
1.積極參加佛山市品牌學(xué)科評比，推進我校品牌學(xué)科建設(shè)，提升我?？平M教研實力。我校已經(jīng)有語、數(shù)、物、化、生、地、信息等七個學(xué)科申報了佛山市品牌學(xué)科，目前申報工作進展順利，各科組的熱情很高、信心較足。各科組以此為契機，加強了科組資料的整理、科組經(jīng)驗的交流、科組教師的專業(yè)發(fā)展、科組特色的形成，提升了科組的教研水平，增強了科組的凝聚力、協(xié)作力和工作落實能力。
2.制定了《佛山三中備課組長崗位職責(zé)》和《佛山三中科組長崗位職責(zé)》，以文本的形式，明確了科組長、備課組長的具體職責(zé)，引導(dǎo)科組長、備課組長各施其職;同時，再一次明確了各備課組活動的形式、時間與地點，利于形成常規(guī)，也利于檢查落實。本學(xué)期以來，備課組教學(xué)研討的氛圍較好，備課組成為學(xué)科教研實體的構(gòu)想，在工作實踐中得到初步的體現(xiàn)。
3.采取“走出去”的形式，加強科組、備課組與省內(nèi)同類學(xué)校的交流與合作。在學(xué)校的大力支持下，本學(xué)期各科組都組織了全體組員到省內(nèi)一些學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，如語文科組去了清新一中，數(shù)學(xué)科組去了東莞實驗中學(xué)，等等。老師們在聽課、交流中學(xué)到了許多。在教學(xué)觀念、工作熱情、學(xué)科教研等方面，都受到了某種程度上的沖擊，老師們工作信心提高的同時，也增強了緊迫感與責(zé)任意識。另外，根據(jù)學(xué)?！凹訌娕c外校聯(lián)考，提高教學(xué)競爭力”的構(gòu)想，本學(xué)期高一高二備課組與深圳寶安中學(xué)、東莞實驗中學(xué)展開了中段考試題交流，為實現(xiàn)真正的聯(lián)考邁出了實質(zhì)性的一步。
課堂是學(xué)校工作的主陣地，是提高教育教學(xué)有效性和提升學(xué)校競爭力的核心。而有效課堂的研究，就必須立足于對學(xué)情的充分把握。本學(xué)期，教科處試圖在學(xué)情研究、課堂研討方面尋求新的突破，將教研的觸角深入到學(xué)校工作的最核心之處。
1.加強了高三復(fù)習(xí)課有效課堂模式的構(gòu)建。劉聞主任的高三復(fù)習(xí)課“自主評講”模式，湯濤老師的物理復(fù)習(xí)課模式等等，形成了我校的特色，并相繼在不同范圍得到推廣，獲得較高的評價。另外，區(qū)市組織的多場高三教學(xué)研討活動，在本校召開。省考試院秘書與市教研室教研員及全市各科高考中心組成員，到我校展開專題教研。我校以此為契機，展示我們的常態(tài)復(fù)習(xí)課，聽取各位專家的指導(dǎo)，加強高三有效復(fù)習(xí)課堂的精細化研究。
2.加強了高一級學(xué)情研究。針對我校生源情況的新變化以及本年高一生源結(jié)構(gòu)的新特點，中段考后，教科處聯(lián)合高一級部，對本級學(xué)生就“對學(xué)校、班級、自己的總體評價”，“學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成”，“作業(yè)、晚修、早讀、文理分科”等問題展開問卷調(diào)查。之后，對調(diào)查數(shù)據(jù)作了詳細分析，并形成了調(diào)查報告，為級部管理提供了有效的信息參考。
編輯《佛山三中20xx年高考總結(jié)》，總結(jié)了我校xx年高考成功經(jīng)驗。并在此基礎(chǔ)上對近四年我校的高考進行全面的總結(jié)，編輯出版《紅棉爭艷》高考?？?第七期)。各班主任、備課組和級組提供的寶貴經(jīng)驗為20xx屆的高考備考提供了很好的借鑒，也總結(jié)了我校近幾年高考成功經(jīng)驗，有些甚至成為我校的備考模式，為高考備考的可持續(xù)性提供支持。
教科處的工作，不能急功近利，也無法急功近利，講的是“磨刀砍柴”，“慢火燉湯”。過去一學(xué)期，我們在工作上，作了一些嘗試，有了一定的突破，但距離“科研興校”的目標(biāo)，還很遠。我們還有許多工作需要不斷去突破。下學(xué)期，教科處要在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，從課題的開發(fā)與開展、教研氛圍的營造、教師專業(yè)成長任務(wù)的驅(qū)動、教學(xué)公開周的舉辦、高三復(fù)習(xí)課的增效、高一高二教與學(xué)對“3+文綜/理綜”高考模式的適應(yīng)等方面，謀求新的突破。
學(xué)校工作總結(jié)報告篇二
今年來，學(xué)校在“理解、共進;關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注細節(jié)”的辦學(xué)理念引領(lǐng)下，在素質(zhì)教育實驗項目《小學(xué)體驗式主題活動實踐研究》推動下，在“行政管理”、“課程教學(xué)”、“德育工作”及“教師發(fā)展”等方面都取得了一定的成績。學(xué)校整體發(fā)展勢頭良好，四年發(fā)展規(guī)劃的預(yù)期目標(biāo)基本實現(xiàn)。
一、優(yōu)化人文管理，構(gòu)建和諧校園
(一)完善制度建設(shè)，優(yōu)化管理效能
學(xué)校以“理解、溝通、合作、共進;關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注細節(jié)”辦學(xué)理念為指導(dǎo)，通過規(guī)范化管理，保證各項工作全面落實。
1、規(guī)范制度管理
近年來，學(xué)校逐步健全完善了《校務(wù)公開責(zé)任制度》、《教師一日常規(guī)制度》、《教職工結(jié)構(gòu)工資實施方案》、《上南五村小學(xué)教育之星評選方案》等管理制度。結(jié)合素質(zhì)教育實驗項目，學(xué)校建立合理的目標(biāo)管理運行機制，實行校長負(fù)責(zé)制，各項決策經(jīng)校務(wù)會討論后由中層干部組織實施，重大決策經(jīng)教代會審議。同時，建立完善的調(diào)控反饋機制，通過各類會議、各種活動、各項調(diào)研的反饋，使目標(biāo)不斷得到調(diào)整與改善，通過多渠道進行目標(biāo)達成情況評價，保證總目標(biāo)按時完成。
2、實行民主管理
學(xué)校重視發(fā)揮黨支部的政治核心作用，重視發(fā)揮教代會的參政議政與民主監(jiān)督作用，堅持重大問題集體討論決定，充分發(fā)揚民主，廣泛聽取意見，讓教師參與學(xué)校重大事項的決策，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策。同時，學(xué)校也重視少代會提案、學(xué)生意見，各部門親自答復(fù)與落實學(xué)生提案。民主管理，為學(xué)校營造了相互信任、相互尊重的管理氛圍。
(二)營造人文環(huán)境，優(yōu)化校園建設(shè)
學(xué)校積極有序地優(yōu)化與開發(fā)良好的校園環(huán)境，營造和諧的校園文化。
1、構(gòu)建優(yōu)美的校園環(huán)境
幾年來，學(xué)校在上級部門的關(guān)心下，修繕了陳舊的校舍，調(diào)整了綠化布局，增加了綠化面積、綠化品種，從而提高了學(xué)校的環(huán)境品位。同時，進一步劃分了教學(xué)樓與輔助教學(xué)樓區(qū)域，系統(tǒng)地改善了專用教室的配套設(shè)施，使學(xué)校布局更趨合理、整潔、美觀。
2、營造溫馨的校園文化
學(xué)校結(jié)合素質(zhì)教育實驗項目，以“體驗式主題活動”為環(huán)境布置的著力點，精心營造校園文化：教育名人名言系列;藝術(shù)欣賞系列;“低碳生活”校本課程系列……同時，各班與專用教室根據(jù)不同的要求由師生自己動手布置，彰顯個性特色，使整個校園文化協(xié)調(diào)、融合，從而達到“潤物細無聲”的教育效果。
(三)加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，優(yōu)化人力資源
教師是辦學(xué)的第一資源，為此，學(xué)校將教師的專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展有機統(tǒng)一，在師資的學(xué)習(xí)培訓(xùn)上下功夫，優(yōu)化人力資源。
1、規(guī)范教師職業(yè)道德
(1)重視師德學(xué)習(xí)。
學(xué)校把政治學(xué)習(xí)和師德教育作為對教工進行思想教育的主陣地，精心選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，積極組織全校教職工參加的學(xué)習(xí)心得交流會，不斷完善教師師德修養(yǎng)、提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
(2)弘揚師德先進。
學(xué)校在全校范圍內(nèi)樹立先進典型，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)身邊的先進事跡，通過評選“上南五村小學(xué)教育之星”、“金愛心教師”等進一步提升教職工的思想素養(yǎng)，弘揚無私奉獻的精神。
2、提升教師專業(yè)發(fā)展
由于教師群體中教師的專業(yè)水平、學(xué)歷程度、內(nèi)涵發(fā)展需求不同，因此，學(xué)校圍繞辦學(xué)特色，根據(jù)教師不同需求進行多層面的培訓(xùn)。
(1)加強理論培訓(xùn)
在學(xué)校新四年規(guī)劃制定后，學(xué)校及時指導(dǎo)教師把學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和自身發(fā)展目標(biāo)緊密結(jié)合，實現(xiàn)個人的專業(yè)化發(fā)展。針對我校教育教學(xué)中的現(xiàn)狀，學(xué)校提出了看一本教育理論專著，寫一篇讀書體會，聽一次教育教學(xué)專題講座，完成一篇專題論文的活動，并定期舉辦“學(xué)習(xí)論壇”。
(2)加強技能培訓(xùn)
學(xué)校重視教師專業(yè)知識技能的鞏固和拓展，為了讓教師在案例撰寫、備課說課上課等技能特長方面有所發(fā)展，開展了各項專題培訓(xùn)。邀請區(qū)教科室主任戈玉潔老師、區(qū)教研員陸耀芳老師、張萍老師等親臨指導(dǎo)如何撰寫案例、如何設(shè)定教學(xué)目標(biāo)等，并開展相關(guān)技能比賽，將專業(yè)培訓(xùn)內(nèi)化為教師自身專業(yè)發(fā)展的需要。
(3)加強骨干培訓(xùn)
學(xué)校建立完善區(qū)級骨干教師的選送機制和校際骨干教師的評選、考核機制，實施認(rèn)真，運作規(guī)范。學(xué)校堅持高起點、高標(biāo)準(zhǔn)，即指導(dǎo)他人與完善自我相結(jié)合;理論學(xué)習(xí)與實踐操作相結(jié)合;校內(nèi)與校外相結(jié)合，基本形成了區(qū)、校骨干梯隊。
(4)加強校本培訓(xùn)
學(xué)校結(jié)合素質(zhì)教育實驗項目，學(xué)校開展了《低碳生活》校本課程的開發(fā)，校本的培訓(xùn)更是刻不容緩，學(xué)校既在“全員、全面、全程”上下功夫，又力爭培訓(xùn)方式實用化、多樣化。有對方案設(shè)計的培訓(xùn)，讓老師初步知曉如何操作及明確任務(wù)。又有對教材編寫的培訓(xùn)，讓老師了解如何就教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)進行合理定位，如何在內(nèi)容上反映出知識的科學(xué)性、系統(tǒng)性、趣味性……為校本課程的順利開發(fā)提供了理論保障。
二、統(tǒng)整三類課程，優(yōu)化教學(xué)資源
(一)規(guī)范基礎(chǔ)課程，推進學(xué)科體驗
基礎(chǔ)型課程強調(diào)促進學(xué)生基本素質(zhì)的形成和發(fā)展，體現(xiàn)國家對公民素質(zhì)的基本要求。學(xué)校在素質(zhì)教育實驗項目《小學(xué)體驗式主題活動實踐研究》的引領(lǐng)下，圍繞學(xué)校發(fā)展總規(guī)劃與新課程理念，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校課程方案，進一步優(yōu)化基礎(chǔ)課程的教學(xué)常規(guī)，嘗試學(xué)科體驗，推進素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強常規(guī)管理
學(xué)校把課堂教學(xué)作為課改主陣地，認(rèn)真落實課程計劃，發(fā)揮團隊合作，骨干引領(lǐng)的力量，精雕細刻每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
(1)完善教育環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效益
學(xué)校以“課前備課”、“課堂教學(xué)”、“課后作業(yè)”、“效果監(jiān)控”為抓手，夯實教學(xué)常規(guī)管理。
課前備課：學(xué)校制定《上南五村小學(xué)網(wǎng)上備課制度》，要求教師對課堂教學(xué)作深度思考，追求高效的課堂教學(xué)，在“教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)過程”的基礎(chǔ)上提出“教學(xué)設(shè)想、作業(yè)分層設(shè)置、課后反思”等環(huán)節(jié)。通過網(wǎng)絡(luò)教研形式倡導(dǎo)教師共享優(yōu)秀教學(xué)資源，結(jié)合教學(xué)實際情況做出修改，使備課及思考成為既是靜態(tài)的也是動態(tài)的過程。
課堂教學(xué)：以體驗式主題活動為載體，推進有效課堂教學(xué)實踐研究，把先進的課程理念轉(zhuǎn)化為切實有效的具體教學(xué)行為，努力轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性，進一步提高課堂教學(xué)的有效性。
課后作業(yè)：學(xué)校認(rèn)真落實市教委的“減負(fù)增效”精神，制定《上南五村小學(xué)作業(yè)布置和批改制度》。提出作業(yè)設(shè)計要“有針對性，少而精”，做到“教輔材料”不進課堂;作業(yè)批改認(rèn)真及時。數(shù)學(xué)學(xué)科教師備錯題集，及時記錄學(xué)生的典型錯題并簡單分析原因;語文、英語學(xué)科教師要重視學(xué)生積累的引導(dǎo)。學(xué)校通過學(xué)生作業(yè)檢查和對家長問卷調(diào)查，及時了解學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提出相應(yīng)的措施。
效果監(jiān)控：學(xué)校加強教學(xué)質(zhì)量的全程監(jiān)控，完善質(zhì)量三級監(jiān)控機制。建立教師、教研組、教導(dǎo)處三級監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)。教師以自我監(jiān)控為主;教研組以抽查備課、作業(yè)為主，分階段組織進行單項能力檢測，發(fā)揮其導(dǎo)向作用;教導(dǎo)處側(cè)重于對整個教學(xué)過程的主要環(huán)節(jié)進行監(jiān)控，重視平均率，關(guān)注學(xué)困生。
(2)發(fā)揮骨干引領(lǐng)
學(xué)校還充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和輻射作用，建立骨干教師和青年教師結(jié)對帶教制度，指導(dǎo)青年教師掌握教學(xué)技能。定期在教研組內(nèi)開設(shè)骨干教師“體驗式教學(xué)研究”講座，舉辦“上南五村小學(xué)骨干教師教學(xué)示范周”活動，引領(lǐng)組內(nèi)教師進行教育教學(xué)研究。學(xué)校以區(qū)級骨干教師為核心、多種學(xué)科均衡發(fā)展的骨干教師隊伍已形成，他們在教學(xué)研究、課題研究、課程建設(shè)等方面發(fā)揮著積極作用。
(3)落實課堂改進
學(xué)校以浦東新區(qū)實施課堂教學(xué)改進計劃為契機，要求教師以個人反思為基礎(chǔ)，撰寫出自己的“課堂教學(xué)優(yōu)勢分析”和“課堂教學(xué)需要改進之處分析”，通過隨堂聽課、個別交流和組織各組教師開展有關(guān)“分析”的專題討論，完善和補充教師的“優(yōu)勢”和“對策”，從而制定每位教師的“課堂教學(xué)改進的目標(biāo)和措施對策”，為改進課堂教學(xué)打下了扎實的基礎(chǔ)。
(4)注重教研建設(shè)
學(xué)校加強教研組、備課組建設(shè)，對教研組長開展培訓(xùn)，嚴(yán)格按照教研活動制度開展工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接參與各教研組的教研活動，定期進行教研組備課組的活動，開展以聽課、評課為主的校級教研活動。學(xué)校的語文教研組被評為“浦東新區(qū)優(yōu)秀教研組”;數(shù)學(xué)、英語教研組先后被評為“社發(fā)局三八紅旗集體”。
2、開展學(xué)科體驗，改進學(xué)習(xí)方式
結(jié)合素質(zhì)教育實驗項目，學(xué)校每年舉辦學(xué)科體驗活動，把課堂教學(xué)與學(xué)生生活體驗相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的特長和愛好，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
(1)科技數(shù)學(xué)節(jié)——開發(fā)職場體驗，培養(yǎng)行為習(xí)慣
學(xué)校以“數(shù)學(xué)潮人、科技達人”職場體驗為主題，組織了上南五村小學(xué)科技數(shù)學(xué)節(jié)。老師們別具匠心的把學(xué)校變成了一個由眾多職場、超市、銀行等組成的小社會，學(xué)生經(jīng)歷了在工作室就業(yè)并記錄獎金數(shù)，自己核算總數(shù)，去銀行領(lǐng)取代幣券，最后去超市購物或在銀行存款的一系列過程。在精心設(shè)置的職場中，學(xué)生感受到學(xué)習(xí)科技、數(shù)學(xué)知識的無盡樂趣與無窮奧妙：“模型制作師”、“精品采購員”等職業(yè)，感受到數(shù)學(xué)是探索世界的重要方式;而“護蛋專員”、“泥船加工師”等職業(yè)，明白科學(xué)是人類社會發(fā)展的不竭動力;校園銀行和超市更為學(xué)生帶來了成功的喜悅……職場體驗完畢，孩子們迫不及待地奔走于校園銀行和超市中，拿著第一份用自己的知識賺來的財富，喜形于色地為自己選購心儀已久的商品，雖然就是些普通的學(xué)習(xí)用品，卻如獲至寶?；顒舆€得到了廣大家長的支持與參與，大家紛紛在網(wǎng)上曬出了自己孩子努力打工下得到的第一份工資買到的學(xué)習(xí)用品、玩具等物品，跟孩子一起分享快樂。
為了讓學(xué)生體驗文明禮儀在生活中的重要性，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，學(xué)校在校園設(shè)置了紅綠燈，并讓三到五年級的學(xué)生擔(dān)任交警志愿者的工作?；顒舆M程中，由三人組成的一隊隊交警“執(zhí)勤崗”有序地管理著秩序，為了不讓道路擁擠，手中不停地上下翻動著代表紅綠燈的牌子，半小時的交警工作讓每位孩子認(rèn)識到了遵守秩序的重要性，而奔波于職場的孩子們也嚴(yán)格按照紅燈停，綠燈行的規(guī)則，兩個半小時的活動，盡管沒有老師的再三勸告，但是沒有一位學(xué)生摔倒，沒有一個地方發(fā)生安全問題，遵守秩序成了學(xué)生自我的需求。通過設(shè)置這樣掌握道德行為規(guī)則的過程，學(xué)生的自制力和自覺紀(jì)律得到了培養(yǎng)，在現(xiàn)實生活中的良好的行為習(xí)慣得到了形成。
(2)語文節(jié)——體驗書海遨游，提升人文素養(yǎng)
學(xué)校以“與父母共讀一本好書——親子共讀活動”為主題，組織了上南五村小學(xué)語文節(jié)?；顒又校议L與孩子們積極地參與，踴躍地投來作品和稿件。有許多父母在平時常常不知道如何與自己的子女溝通，通過活動，他們發(fā)現(xiàn)親子共讀一本書就是最好的一種辦法。與孩子一起討論書中人物的種種表現(xiàn)，在不知不覺中，既可以幫助父母了解孩子的想法，更有助于學(xué)生語文能力、認(rèn)知能力的發(fā)展，最重要的是一家人通過共讀、討論書中內(nèi)容的過程，家人之間的情感更加親密?；顒又?，經(jīng)過認(rèn)真的評選，學(xué)校選出了部分同學(xué)的獲獎作品及家長的體驗文章，經(jīng)過精心的編排，制成專輯，并專門召開了讀書交流活動，邀請來了部分的家長和學(xué)生，對本次活動談?wù)勼w會，提提建議和意見，家長和同學(xué)們暢所欲言，對活動十分肯定。
(3)英語節(jié)——培養(yǎng)交流能力，關(guān)注學(xué)生發(fā)展
學(xué)校以“與父母共讀一本好書——親子共讀活動”為主題，組織了上南五村小學(xué)英語節(jié)。培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力和語言的交際能力是英語教學(xué)的基本任務(wù)。學(xué)校根據(jù)各個年級的要求設(shè)計了活動內(nèi)容：一年級“兒歌朗誦比賽”;二年級“英語歌曲比賽”;三年級“英語故事大王”比賽;四、五年級“情景會話比賽”和“課本劇表演”。并根據(jù)主題在不同的年級開展不同的英語競賽,讓學(xué)生把在課堂上所學(xué)的知識在生活中綜合運用，從而培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。
體驗式學(xué)科主題活動，為學(xué)生營造了一種寬松、平等、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，發(fā)展了思維，提升了學(xué)科素養(yǎng)。同時，在活動中，教師個人的能力和互相合作意識也有了很大的提高，使整個教師團隊充滿著積極向上的精神。
(二)開發(fā)探究課程，設(shè)計校本課程
結(jié)合素質(zhì)學(xué)校實驗項目，學(xué)校根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和課程資源狀況，開發(fā)了以“低碳生活”為主題的校本課程。
1、實施常態(tài)化
學(xué)校成立了校本課程項目組，在實施方案的指導(dǎo)下，各項目組依據(jù)實際情況和學(xué)生身心特點制定不同層次的切實可行的實施計劃，年級間體現(xiàn)連續(xù)性，班級間體現(xiàn)均衡性，避免隨意性和盲目性，加強過程檢查，及時小結(jié)和交流展示。同時，定期開展“校本課程動態(tài)論壇”，通過有計劃的溝通互動，反饋教學(xué)，調(diào)整教材，使校本的開發(fā)更加科學(xué)、規(guī)范、完整。
2、開發(fā)系統(tǒng)化
實施過程中，項目組依據(jù)不同年級學(xué)生的身心特點和認(rèn)知規(guī)律，確定各年級校本探究主題：一年級——“低碳生活——食”;二年級——“低碳生活——用”;三年級——“低碳生活——學(xué)”;四年級——“低碳生活——行”;五年級——“低碳生活——憂患”，力爭實現(xiàn)校本教材的主體性、實踐性、合作性、創(chuàng)新性、活動性、實效性，真正體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)思想，以滿足學(xué)生需要。學(xué)校安排每個班級每周一課時教學(xué)，教師按課表嚴(yán)格執(zhí)行。
校本課程的開發(fā)和研究，構(gòu)建了一套操作完善的校本課程開發(fā)流程;完成了具有本校特色的“低碳生活”校本課程系列……開闊了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的環(huán)保意識，更可貴的是，教師全程性地、主動合作地介入了課程開發(fā)、決策、實施、評價，從而積累了課程參與的能力，成為課程真正的開發(fā)者和建設(shè)者。
(三)實施拓展課程，彰顯體教特色
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家教育部頒發(fā)的中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實施方案和學(xué)校課程計劃，以培育學(xué)生的主體意識、完善學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、提高學(xué)生自我規(guī)劃和自主選擇能力為宗旨，有效組織拓展型課程的實施。
1、社團活動豐富多彩
學(xué)校通過不斷完善調(diào)整，現(xiàn)已有體育類、科技類、藝術(shù)類的社團25個，如：口風(fēng)琴、速寫、攝影制作、電腦集訓(xùn)等。為了提高社團活動質(zhì)量，學(xué)校成立拓展課程教研組，確保社團活動實施有計劃，教學(xué)有進度，過程有記錄，期末有總結(jié)。將拓展課程實施情況納入教師考核范圍，同時，對全校學(xué)生進行問卷調(diào)查，分析匯總，制定調(diào)整方案，使其真正滿足學(xué)生的個性發(fā)展。
2、體教結(jié)合成績喜人
作為新區(qū)體教結(jié)合特色學(xué)校，學(xué)校將國際象棋作為抓手，開辟了國際象棋專用訓(xùn)練教室，支持本校教師參加專業(yè)培訓(xùn)和考核，聘請棋協(xié)大師朱良潮和棋院教練徐耀明指導(dǎo)，有層次地開展教學(xué)。第一層次國際象棋雛鷹班：一年級學(xué)生全員參與，了解國際象棋的基本走法，同時在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)好的苗子;第二層次國際象棋小鷹班：將經(jīng)過一年學(xué)習(xí)后涌現(xiàn)出的好苗子和三、四年級中有興趣的學(xué)生組成提高班，由骨干教師進行執(zhí)教，進行深入學(xué)習(xí);第三層次國際象棋老鷹班：在提高班內(nèi)再挑選有悟性的學(xué)生組隊，外聘知名教練執(zhí)教，提升孩子棋藝，同時積極參與各級各類比賽，讓小棋手在比賽中磨煉、提高。
近年來，學(xué)校小棋手在各級各類的比賽中捷報頻傳，已成為上南五小開放的一朵奇葩。
(四)注重科研建設(shè)，促進專業(yè)發(fā)展
結(jié)合素質(zhì)學(xué)校實驗項目的推進，學(xué)校申報的區(qū)級課題“小學(xué)體驗式主題活動實踐的研究”于20xx.6立題，課題主要通過小學(xué)體驗式主題活動的內(nèi)容、途徑、策略、方法的研究，開展了小學(xué)德育類、學(xué)科類、藝術(shù)類、體育類、科技類主題活動的實踐。
歷經(jīng)二年多的研究實踐，學(xué)校全體教師參與，各個學(xué)科滲透，從理念轉(zhuǎn)變到教學(xué)設(shè)計，從理論引領(lǐng)到教學(xué)實踐，從活動到反思提升，取得了階段性的研究成果：學(xué)科類主題活動圍繞“課堂滲透，學(xué)科體驗”開展實踐;科技類主題活動圍繞“《低碳生活》校本教材開發(fā)”推進研究;德育類主題活動圍繞“《小學(xué)生“自主選擇自我體驗”好習(xí)慣階梯式發(fā)展的實踐研究》內(nèi)涵項目”力求突破……一系列體驗式主題活動實踐的研究，全體教師對課題的研究有了更多體會與新的認(rèn)識，學(xué)校將加快研究步伐，進一步完善課題研究。
三、拓展德育渠道促進學(xué)生發(fā)展
(一)健全德育網(wǎng)絡(luò)，發(fā)展德育隊伍
學(xué)校堅持“以人為本”，把德育工作立足于學(xué)生的生活世界，積極營造出優(yōu)良的育人氛圍，堅持常規(guī)，健全制度，構(gòu)建健全的德育網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)校的德育工作再上一個臺階。
1、在關(guān)注中，德育隊伍持續(xù)發(fā)展
學(xué)校依托“浦東教師研修社區(qū)”，積極組織班主任參加浦東新區(qū)中小學(xué)班主任系列研修活動，開展形式多樣的校本研修活動：定期召開班主任例會;教育案例演講比賽;聘請署班主任講師團來校作師德演講;“溫馨教室”隊課展示;校級班主任論壇……從而不斷更新班主任教育理念，提高個人素養(yǎng)及工作能力，促進專業(yè)成長。同時，為班主任搭建展示自我的舞臺鼓勵教師積極參加署級優(yōu)秀案例比賽，輸送班主任參加學(xué)署論壇答辯賽，并取得了不同層次的成績。
2、在構(gòu)建中，家校互動穩(wěn)步發(fā)展
家庭環(huán)境塑造學(xué)生的基本性格，只有家庭與學(xué)校教育達成一致，學(xué)校教育才能有好效果，為此，我校堅持“請進來，走出去”的原則，同家長經(jīng)常聯(lián)系，緊密配合。定期召開家長委員會會議，分析存在的管理及教育問題，充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用;經(jīng)常向家長發(fā)放涉及師德師風(fēng)及教育教學(xué)等內(nèi)容的調(diào)查問卷，誠懇征求、了解學(xué)生和家長對學(xué)校師德工作的意見和建議;積極鼓勵家長參與學(xué)校教育活動：一年級家長開放日、二年級入隊儀式、三年級十歲生日、五年級畢業(yè)典禮等，邀請家長共同見證孩子成長的足跡……形式多樣的宣傳、活動，讓越來越多的家長對學(xué)校教育也多了一份關(guān)心、支持和理解，家校的合力作用也正得到越來越體充分的發(fā)揮。
(二)深化專題教育，增強德育實效
學(xué)校以抓好專題教育為突破口，以重大節(jié)日、紀(jì)念日、兩綱教育為核心，以各種“體驗式主題活動”為載體，扎實開展德育工作，使學(xué)生在在實踐中體驗，在活動中成長。
1、有序開展常規(guī)活動
學(xué)校重視安全、法制、心理健康教育。通過十分鐘隊會、廣播教育、錄像播放、邀請民警作專題講座、消防演習(xí)等，提高學(xué)生的法制觀念和安全意識;通過開設(shè)有關(guān)學(xué)生、教師、家長的心理健康教育講座，開展形式多樣的心理健康主題活動，建立個別特殊學(xué)生幫教制度，力求使學(xué)校心理健康教育逐步走上正?；?、科學(xué)化軌道。
少先隊重視中隊小家務(wù)的管理和隊干部的培養(yǎng)，積極創(chuàng)建快樂集體，積極營造溫馨教室氛圍，創(chuàng)建快樂隊名、快樂目標(biāo)、快樂公約、快樂隊標(biāo);開展快樂的環(huán)境布置，設(shè)置快樂小崗位，增強隊員的服務(wù)意識。結(jié)合一年一次的少代會，輔導(dǎo)并鼓勵小代表們能夠提出相關(guān)建設(shè)和自主管理的建議，真正以主人翁的意識投入到學(xué)校管理。切實體現(xiàn)以公平、公正、公開的原則;結(jié)合“六一”積極開展大隊主題集會，通過隊儀式、表彰儀式和文藝表演，使之成為隊員展示自我的舞臺，促進個性化發(fā)展。
2、豐富開展體驗活動
結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，積極開展“我愛我的祖國”、“感謝您，老師!”、“歡樂中秋，情濃意濃”、“九九重陽，我登高”、“悠悠端午”、“清明文明祭拜三先，體驗親情文化”等特色實踐體驗活動。使學(xué)生樹立遠大的理想，增進師生的感情，體會民俗風(fēng)情，感悟傳統(tǒng)文化。
結(jié)合各種節(jié)假日和寒暑假，以假日小隊的形式走進社區(qū)，參加社區(qū)、校外輔導(dǎo)站舉辦的各項活動。他們從小事做起，以實際行動，發(fā)揚雷鋒的精神，充分發(fā)揮自己的個性，展示自己的才能。多位隊員獲得了署、區(qū)、市道德實踐風(fēng)尚好少年的表彰。
(三)規(guī)范文明禮儀，促進習(xí)慣養(yǎng)成
學(xué)校一直本著從學(xué)生的角度出發(fā)，進行了文明禮儀教育的探索，開展一系列豐富多彩的文明禮儀“體驗式”主題教育活動，促使學(xué)生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范。
1、創(chuàng)設(shè)禮儀氛圍
學(xué)校每月有禮儀重點內(nèi)容和目標(biāo)，根據(jù)要求布置有關(guān)的墻飾、宣傳標(biāo)語;在櫥窗展示文明禮儀行為規(guī)范圖片。班主任利用班會課和午會課的時間進行教育，經(jīng)過訓(xùn)練，學(xué)生的禮儀習(xí)慣有了一定進步。
2、加強禮儀宣傳
在學(xué)校統(tǒng)一的安排下，各班按照安排表上的日期及內(nèi)容進行禮儀宣傳課的表演，做到每周一課。低年級由班主任帶領(lǐng)孩子們排練，從內(nèi)容到角色的分配逐一落實，力求節(jié)目豐富，有一定的教育意義;高年級由班主任大膽放手，讓孩子們自編自演，力求主題鮮明，具有正面教育意義。這些禮儀宣傳課，讓學(xué)生在觀賞過程中得到了一次由外而內(nèi)的轉(zhuǎn)化。
3、開展禮儀評比
學(xué)校根據(jù)每月主題每周有計劃地利用一次午會專門進行文明禮儀教學(xué)，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使學(xué)生的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。同時，每月開展“文明小天使”評比活動，推選在本月行規(guī)、文明禮儀方面表現(xiàn)出色的學(xué)生成為當(dāng)月的“文明小天使”，并在升旗儀式上進行表彰，在教室外墻展示，增強學(xué)生的榮譽感，保證學(xué)生的文明禮儀良好習(xí)慣得到培養(yǎng)和提高。
4、家校社區(qū)聯(lián)動
學(xué)校通過家長會、家委會等向家長宣傳家庭禮儀教育，家校聯(lián)動，制定出了《上南五小學(xué)生禮儀規(guī)范》并設(shè)計成表格，做到人手一份，每月進行自評、互評、師生評、家長評，進一步將活動推廣，使每個人心中都將有一把文明的尺子，自覺做一個文明人，從而開創(chuàng)了德育工作的新局面。
(四)依托項目開發(fā)，提升教育層次
學(xué)校以《小學(xué)生“自主選擇自我體驗”好習(xí)慣階梯式發(fā)展的實踐研究》內(nèi)涵項目為推手，認(rèn)真、深入地開展一系列德育實踐活動研究，自20xx年1月項目啟動以來，在調(diào)查統(tǒng)計的基礎(chǔ)上，完成了《上南五村小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣狀況調(diào)查報告》，根據(jù)學(xué)校學(xué)生行為習(xí)慣的現(xiàn)狀，提出有針對性的學(xué)生好習(xí)慣階梯式培養(yǎng)目標(biāo)，完成了《上南五村小學(xué)學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育序列》、《上南五村小學(xué)學(xué)生基本行為規(guī)范12條》、《上南五村小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范教育訓(xùn)練評價手冊》(共六級)。開展了一系列主題教育與實踐活動，建立以學(xué)生自評為主的行規(guī)評價制度，讓學(xué)生自我認(rèn)知、自我體驗、自我改進、自我激勵，并取得了階段性成果。
學(xué)校工作總結(jié)報告篇三
過去的一學(xué)年,我校始終堅持以鄧小平理論、"三個代表"重要思想為指導(dǎo),以黨的十八大精神為指針,牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀,與時俱進,開拓創(chuàng)新。以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以"創(chuàng)品牌、促均衡、提質(zhì)量、樹形象"為工作重點,在教育局、中心學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各級教育主管部門的精心指導(dǎo)下,在全體師生的共同努力下,學(xué)校取得了可喜的成績,圓滿完成了學(xué)期初所提出的各項目標(biāo)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強師德建設(shè),全面提升教師形象。
教師的職業(yè)是神圣的,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨任務(wù)。學(xué)生時代正是世界觀、性格品質(zhì)的形成階段,教師的一言一行、一舉一動都通過他們的眼睛在心靈的底片上留下影像,對他們的精神世界起著潤物細無聲的作用。正如葉圣陶先生說過:"教育工作者的全部工作,就是為人師表"。所以加強師德建設(shè),全面提升教師形象,是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的先決條件。
1、加強教師的政治理論學(xué)習(xí)。
引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,積極探索和實踐"以人為本"的新課程改革,鼓勵教師成為終身學(xué)習(xí)的先行者。
2、養(yǎng)成良好的師德規(guī)范。
在教師中大力提倡"依法治教,敬業(yè)愛崗,為人師表,教書育人" 的師德規(guī)范。為了有針對性的開展師德師風(fēng)教育活動,我們對教師提出以下要求:作為一名教師首先要關(guān)心愛護、尊重每一位學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生;其次,要具有較高的第一范文網(wǎng)教學(xué)水平和教育教學(xué)藝術(shù),從而贏得學(xué)生的尊重和家長的信賴;第三、要注重自己的儀表儀容,打扮著裝大方得體、不濃妝艷抹、不在學(xué)生面前抽煙。我校有大批的師德楷模起到了良好的示范引領(lǐng)作用,映現(xiàn)出一大批優(yōu)秀老師,他們有的年老體衰,有的身患各種疾病,但他們?nèi)匀痪ぞI(yè)業(yè),勤勤懇懇地工作著,從來沒有懈怠過,更沒有抱怨過。
二、加強班子建設(shè),全面提高工作效率。
我校歷來非常重視領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè),我們提出以勤政廉政、依法行政、提高效率、促進發(fā)展作為每一個班子成員追求的目標(biāo),也作為考核班子成員的主要依據(jù)。班子成員明確分工,各司其職,但同時又努力做到分工不分家。學(xué)校班子成員積極組織教職工開展學(xué)習(xí),并深入到學(xué)生家中了解家長對學(xué)校工作的意見和建議。遇到問題及時整改,規(guī)范辦學(xué)行為,得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的表揚和肯定。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員更是心往一處想,勁往一處使,大家不分白天黑夜,不分節(jié)假日,始終堅持工作在第一線。
三、加強教師隊伍建設(shè),全面提高教師素質(zhì)。
學(xué)校強化教師培養(yǎng)工作,積極推薦教師參加上級組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí),盡可能地為教師創(chuàng)造條件,加強與兄弟學(xué)校的業(yè)務(wù)往來,提高教師的專業(yè)知識、教學(xué)技能水平。我校第一范文網(wǎng)教師大專以上學(xué)歷已經(jīng)達到80%,本科學(xué)歷達30%以上。此外,學(xué)校非常重視年青教師隊伍建設(shè),通過"拜師"結(jié)對,一對一幫扶指導(dǎo),并積極推薦和鼓勵年青教師參加上級部門組織的比賽和評比,以促進青年教師自身的業(yè)務(wù)能力的提高。
今年的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè),學(xué)校的硬件環(huán)境得到極大的改善,學(xué)校工作重心由硬件建設(shè)向教學(xué)教研轉(zhuǎn)移。學(xué)校進一步強化了"科研興教、質(zhì)量強校"意識,高度重視教研教改工作,完善教研教改目標(biāo)管理和激勵引導(dǎo)機制,鼓勵廣大教師參與校本教研,認(rèn)真組織開展"課內(nèi)比教學(xué)"、"課外訪萬家"活動,我?，F(xiàn)有20多名教師撰寫了教研論文,有20多名教師的優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文分別獲省、市級獎。
在今年的"兩課"活動中,我校涌現(xiàn)出了大批年青優(yōu)秀教師在各級各類比賽中取得了驕人的成績,……為適應(yīng)第一范文網(wǎng)教育信息化的要求,學(xué)校大力支持鼓勵教師積極參加各級各類繼續(xù)教育培訓(xùn)和信息技術(shù)培訓(xùn)。學(xué)校先后派出了一大批老師外出學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了現(xiàn)代化教育理論,更新了教育思想,轉(zhuǎn)變了教育觀念,發(fā)揮了他們在教書育人和教育科研中的示范、幅射作用。
四、加強德育工作建設(shè),全面提高學(xué)生思想道德水平。
學(xué)校充分挖掘校園人文資源,以校園文化活動為載體,以學(xué)生發(fā)展為根本,推動校園文化建設(shè),我們力求讓每位學(xué)生在高格調(diào)的校園文化的浸潤下,激發(fā)學(xué)生愛校、愛國情感,增強學(xué)生的光榮感和責(zé)任感。我們按照實用、經(jīng)濟、美觀的原則,重新規(guī)劃了校園的綠化工作。
我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生意識和衛(wèi)生習(xí)慣,我們設(shè)立了"校園衛(wèi)生責(zé)任崗",為保護生態(tài)環(huán)境,共建美好家園作出了貢獻。學(xué)校還堅持每周一次的國旗下講話制度,每一個講話者根據(jù)期初確定的講話主題開展德育教育,已經(jīng)收到了較好的德育效果。此外,學(xué)校還開展了知恩、感恩、報恩演講會;法制課;疏散演練;交通安全教育;告別不良行為習(xí)慣;元旦聯(lián)歡等一系列德育活動,教育效果好,成效顯著。
五、加強教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,是學(xué)校生存發(fā)展的根本,教學(xué)質(zhì)量的好壞很多程度上取決于管理水平的高低。近年來,我們牢固樹立"質(zhì)量強校"的思想,進一步強化學(xué)校管理。狠抓教學(xué)常規(guī)管理和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),切實向管理要質(zhì)量、要效益,教師實行集體辦公制度,學(xué)校實行封閉管理。廣大教師發(fā)揚愛崗敬業(yè),求真務(wù)實,無私奉獻,積極進取的精神,使我校辦學(xué)效益日趨顯著,教育質(zhì)量穩(wěn)中有升
六、堅持課外訪萬家,全面提高家教質(zhì)量。
課外訪萬家,構(gòu)建了以家庭教育為基礎(chǔ),學(xué)校教育為中心,社會教育為依托,目標(biāo)一致,內(nèi)容銜接,功能互補,和諧互動的三位一體教育網(wǎng)絡(luò)。充分開展以實地家訪為主要形式,以家長學(xué)校、互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等為輔助形式的多途徑的課外家訪活動,基本形成對學(xué)生全方面了解,全員化管理,全社會育人,全方位幫扶的教育工作格局,初步建立了密切、融洽、信賴的家校關(guān)系和師生關(guān)系,全面促進學(xué)生健康和諧發(fā)展和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的大幅提升。
開辦家長學(xué)校以來,結(jié)合課外訪萬家活動,大大地提高了全體家長科學(xué)教子的自覺性和積極性,齊心合力配合學(xué)校教育,建設(shè)精神文明,使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng),從而推動了學(xué)校素質(zhì)教育的實施,促進我校教育質(zhì)量的提高。通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí),教師和家長更新了觀念,達成了共識。使家長明確肩上的重任,知曉家教規(guī)律,解除生活中的種.種困惑,讓家長們小心謹(jǐn)慎地給孩子的心田播上愛的種子,使家教落到實處。
七、加強安全教育,確保學(xué)校正常的教學(xué)秩序。
安全是學(xué)校的一條生命線,離開了安全,學(xué)校的所有工作皆成一句空話,鑒于此,學(xué)校經(jīng)常教育全體師生必須牢固樹立"安全重于泰山"的意識,學(xué)校充分利用周會、國旗下講話、廣播臺、宣傳窗、觀看vcd等各種宣傳陣地,聘請校外法制宣傳員舉行法制講座,在全體師生中,進一步增強安全工作的法制觀念,切實做到學(xué)校發(fā)展與學(xué)校安全兩頭兼顧,通過簽訂安全工作責(zé)任書,以做到領(lǐng)導(dǎo)落實、崗位落實、措施落實。認(rèn)真抓好師生安全教育,積極采取各種預(yù)防措施,強化校舍、教育教學(xué)設(shè)施、食品衛(wèi)生、師生外出活動、危險品、等的安全工作,從而確保了學(xué)校平安,本學(xué)期學(xué)校安全"零"事故。
八、加強標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè),全面改善辦學(xué)條件。
標(biāo)準(zhǔn)校園建設(shè)時代化,教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化,教學(xué)手段有效化,是提高教學(xué)質(zhì)量的可靠保證。為了全面貫徹黨在新時期的教育方針,我校堅持以"辦人民滿意教育"為辦學(xué)思想,以"厚德博學(xué)、求實創(chuàng)新"為校訓(xùn),不斷更新教育教學(xué)理念,努力改善辦學(xué)條件,一學(xué)年來,學(xué)校深挖內(nèi)潛,開源節(jié)流,精打細算,做到花小錢辦大事,不亂花一分錢。學(xué)校開展了厲行節(jié)約活動,教育廣大師生要節(jié)約一度電、一滴水、一支粉筆、一張紙,把有限的經(jīng)費用在刀刃上,克難奮進,改善辦學(xué)條件,完善教學(xué)設(shè)施。
總之,在上級的領(lǐng)導(dǎo)下,通過全校師生的共同努力,一學(xué)年來,我校的各項工作都取得了長足的進步,校園面貌煥然一新,得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。但還存在不足之處,如現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備不足,校園網(wǎng)絡(luò)不夠健全;一些教師自主學(xué)習(xí)積極性不高,科研意識不濃,在貫徹民主教學(xué)思想,構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系等方面做得不夠;在師資隊伍建設(shè)上,學(xué)校較有名氣的學(xué)科帶頭人還不夠多,新進的年輕教師教學(xué)能力還有待提高。
今后,我們將進一步加強學(xué)校硬件建設(shè)的同時,進一步加強師資隊伍建設(shè),努力打造"名師",用教研教改鍛煉教師,用教師魅力熏陶學(xué)生,用學(xué)生質(zhì)量發(fā)展學(xué)校,為爭創(chuàng)一流規(guī)范化學(xué)校而努力奮斗。
學(xué)校工作總結(jié)報告篇四
一、立足防范，變堵為疏。
本學(xué)期來，我室一直堅持教育為重，預(yù)防為主，標(biāo)本兼治，重要治本。的方針，做足做好防文章，在此基礎(chǔ)上變堵為疏。學(xué)校在教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高安全防范意識的基礎(chǔ)上每一個季度都組織學(xué)校各部門對學(xué)校各處進行安全大檢查，摸清學(xué)校可能存在的安全隱患和潛在的矛盾，并做出相應(yīng)的對策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態(tài)中。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視措施有力
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校校長高昌森直接抓，成立了以王烈火、周飛、汪同信等人的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，分管副校長王愛成任安全辦公室主任，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校安全工作，具體負(fù)責(zé)制定學(xué)校安全工作的各個制度，明確各部門的具體職責(zé)和責(zé)任，確保學(xué)校安全工作有序開展。領(lǐng)導(dǎo)小組成立以來，在甲流感、防震、防火和處理麻疹等突發(fā)事件中起到了良好的組織作用，使事件得到了及時、妥善的處理。各部門負(fù)責(zé)人、班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實施。
三、制度保證措施到位
1、廣泛宣傳，加強教育，提高安全意識。
學(xué)校安全辦公室從成立以來利用會議、廣播、黑板報、宣傳廚窗、橫幅等形式進行了廣泛的宣傳，并發(fā)動各班廣泛開展班團活動、知識講座、知識競賽等活動，并以此為載體全體動員、全員參與，把安全工作作為學(xué)校日常的重點工作，寓安全教育于活動中，加強安全教育，提高安全意識，養(yǎng)成安全習(xí)慣。在本學(xué)期中。針對甲流感、防震防火和防麻疹工作中，在安全辦公室的統(tǒng)一布署下，及時有效的宣傳教育，加強宣傳學(xué)習(xí)，增強教師的安全執(zhí)教意識，印發(fā)了《學(xué)生傷害事故處理辦法》相關(guān)章節(jié)給老師們學(xué)習(xí)和給家長宣講，強化了安全意識。請門來校隊學(xué)生進行了使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒、交通安全、《治安管理處罰法》等安全知識和技能教育的講解。使全體師生面對困難時能夠妥善，科學(xué)，合理的處理，避免了不必要的損失。提高了廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
2認(rèn)真做好安全教育周工作。學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故的安全隱患開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
3、不斷完善學(xué)校安全管理工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全管理工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全管理工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、初中部班主任晨檢、晚檢、請銷假、(病假學(xué)生)跟蹤家訪、查夜、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁學(xué)生私自到校外就餐，嚴(yán)禁學(xué)生無假外出，對涉及學(xué)校安全的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與各科室負(fù)責(zé)人、班主任、科任教師、實驗室、體育老師、理化生實驗室負(fù)責(zé)人、微機室負(fù)責(zé)人層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。還與伙食團簽訂了安全協(xié)議，同時學(xué)校還與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容。貫徹誰主管，誰負(fù)責(zé)的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。
5、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。繼續(xù)沿用了過去學(xué)校制定的各種預(yù)案制度。
四、存在的主要問題和下步的打算
1、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經(jīng)驗。學(xué)生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。
2、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過有關(guān)職能部門的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的非法出版的圖書、音像及網(wǎng)吧和游戲室對學(xué)生的影響還非常大，學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。
五、加強檢查，及時整改
開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一，學(xué)校對校舍、消防設(shè)備進行全面的檢查。同時，對學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進行檢查，并做好記載。學(xué)校還經(jīng)常對電線和學(xué)生宿舍進行防火安全檢查，對消防池邊的安全隱患進行了解決。
今后，我們將進一步重視安全管理工作，及時解決安全管理工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全管理工作水平。
我校在教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體師生的努力，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育的原則，通過安全教育，增強學(xué)生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管，營造全校教師關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
學(xué)校工作總結(jié)報告篇五
一、從管理入手，不斷增強學(xué)校的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)新力。
1、加強思想政治工作，確保學(xué)校的持續(xù)健康發(fā)展。
加強政治理論學(xué)習(xí)，是學(xué)校教育教學(xué)工作取得突破性成效的關(guān)鍵，也是強師興校的指南。學(xué)校旗幟鮮明地講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣，堅持把政治學(xué)習(xí)制度放在首位，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)重要講話，結(jié)合《公民道德教育實施綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、依法治校方針政策等學(xué)習(xí)，堅持以德施教，強化教師的職業(yè)道德，鑄就教師的崇高靈魂，提高教師素養(yǎng)，扎扎實實地強化了為人師表、無私奉獻、教書育人、愛崗敬業(yè)的師德、師風(fēng)建設(shè)，全校教職工以崇高的職業(yè)道德、光輝的師表形象、一流的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)展現(xiàn)在學(xué)生、家長和社會各界人士的面前，并贏得了良好的贊譽。
2、加強制度建設(shè)，狠抓落實，不斷提升學(xué)校管理的規(guī)范性。
對德育、教學(xué)、后勤、財務(wù)，尤其是安全管理、課堂教學(xué)管理、學(xué)生評價機制上規(guī)范、完善、細化了一系列規(guī)章制度，并通過學(xué)習(xí)、督查、考核的落實，提高了教職工履行崗位職責(zé)的自覺性，切實促進了學(xué)校各項工作的規(guī)范、健康和高效發(fā)展。
二、牢固樹立“育人為本、德育為首”的觀念，不斷創(chuàng)新班級工作管理機制，開展豐富的校園文化生活，繼續(xù)推進學(xué)校德育精細化管理工作。
德育工作是學(xué)校工作的首重，是教育工作的第一要務(wù)，一年來學(xué)校繼續(xù)整合一切德育力量，努力實現(xiàn)全員育人、全程育人和全面育人，初步構(gòu)建出比較明晰的思想教育體系。
1、加強德育隊伍建設(shè)，努力培養(yǎng)一支德育工作隊伍，尤其是班主任隊伍。
全校提倡人人都是德育工作者，要求做到時時育人，事事育人，全方位育人，進一步強化全員育人，崗位育人的意識，全面實施素質(zhì)教育。繼續(xù)堅持“以會代訓(xùn)”原則，每周一定期召開班主任例會，探討交流班級管理經(jīng)驗，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，堅持抓好班主任培訓(xùn)力度，不斷提升班主任工作能力。同時進一步完善班主任工作量化管理方案，實行班級量化管理制度，對班主任日常工作的考評更具體有效，真正起到了表彰先進、激勵全員的作用。初中思品教學(xué)工作總結(jié)2、進一步構(gòu)建德育常規(guī)管理體系，開展好多種形式的主題教育活動。
學(xué)校工作總結(jié)報告篇六
今年我支部的工作中心就是在日常工作中求新、求變，利用現(xiàn)有資源豐富團活動的內(nèi)容，并且強調(diào)“一次活動要有一次活動的效果，向一切走形式的活動說‘不’”。以下我支部將從四個方面對這一年來的工作進行總結(jié)
一、以團組織生活為根本
作為團組織工作的基礎(chǔ)和根基，團支部今年將提高團組織生活質(zhì)量放在了工作的首要位置，我支部本著弘揚愛國主義、宣傳團的知識的目的，以盡可能豐富、吸引人的形式開展了一次又一次的團組織生活。
其中，團員們參觀了中共“一大”會址、革命教育基地——同益里、延中綠地等地，引導(dǎo)團員們感性地認(rèn)識了我黨的歷史、革命的艱辛以及新中國建立以來人民生活發(fā)生的翻天覆地的變化，激發(fā)團員們對于偉大祖國和黨的熱愛。同時，我支部也認(rèn)識到，光是參觀這樣膚淺的學(xué)習(xí)，對于廣大團員們認(rèn)識上質(zhì)的飛躍起到的作用是相當(dāng)有限的，只有在有所聞、有所見、有所感的同時將自己的感受從理論上去理解、去升華才是我們急需要去做的。所以，我們團支部在組織團員們到書城去參閱黨建、團建方面資料的同時，先后邀請了兩位黨員輔導(dǎo)老師——顧英芳老師和朱茵毅老師，進入課堂為我們開設(shè)講座。尤其是朱茵毅老師在給我們進行江“三個代表”等理論的傳播的同時還給我們新時代的團員提出了要求和期望，使從團員到非團員的每位同學(xué)都明確了自己的目標(biāo)和位置，達到了非常好的效果。
當(dāng)然，光是被動的接受思想和理論是遠遠不夠的。我們希望看到的還有團員們智慧的迸發(fā)和感悟的反饋。本學(xué)期初，我團支部針對“王郅治拒絕為中國男籃征戰(zhàn)亞運會”一事，展開了一場別開生面的組織生活。在組織生活中幾位同學(xué)先對此事件的前因后果進行了概述，發(fā)表了自己的見解，然后隨機地由同學(xué)們上臺來發(fā)表自己的觀點，最后支部書記再進行總結(jié)。組織生活的進行過程中，大家充分發(fā)表自己的意見，氣氛十分熱烈。組織生活進行之后，反響強烈，大家都認(rèn)為王郅治的行為是一種極大的錯誤，同時聯(lián)系自身，感到：雖然學(xué)習(xí)繁重但不斷加強愛國意識是十分必要的。
同時團組織生活也是提高集體凝聚力的有利時機，例如上學(xué)期我年級團總支組織了一次合唱比賽，我支部對此投入了十分的重視，除了選擇了極富時代感的王力宏版《龍的傳人》外，專門抽出了團組織生活進行訓(xùn)練。最后，在比賽中得到了不錯的名次，然而更重要的是經(jīng)此一役班級的集體凝聚力有了質(zhì)的飛躍。
團組織生活不僅僅是展示團員們才華的舞臺，也是團支部建設(shè)的陣地。每個學(xué)期開始，我支部都要對上一個學(xué)期和假期中的團活動進行詳細而深入的總結(jié)，提出問題的同時和大家一起去解決問題，不斷地加強團的組織建設(shè)。
二、在社區(qū)中展示自己
雖然團組織生活是團工作的根本但只有強健的枝干沒有茂密的枝葉的樹木依然是枯木一枝。所以，作為校團委十分重視的社區(qū)活動，我們團支部也投入了很多的熱情。寒暑假和節(jié)假日期間，同學(xué)們在各種各樣的活動中展示著自己的活力和才能。
慰問孤老的活動是一直是我支部持之以恒的長期工作，自xx年11月23日，我支部與金陵街道金隆里委簽訂服務(wù)協(xié)議之日起，我們支部先后多次組織同學(xué)到金隆里委的兩位孤老家中去慰問。同學(xué)們與孤老暢談人生經(jīng)歷和所見所聞，了解了孤老的許多困難，并為他們想了很多些主意。大家在活動中與孤老建立了深厚的感情，直到上學(xué)期末兩位孤老分別過世和搬遷，這個工作才告一段落。不過在活動中，大家表現(xiàn)出了很強的同情心和關(guān)懷、關(guān)心別人的良好氣質(zhì)，在社交能力上也得到了一定的鍛煉，這些也是活動的成果之一。
說到護綠，這是每個支部都有的例行工作，但我支部想：無論是什么樣的工作。既然做了，就要做到最好。開始，工作中大家也抱著“形式主義”的念頭，僅僅是敷衍了事，面對著這樣的問題和缺陷，支部及時進行了明確批評，阻止了這樣的思想的發(fā)展糾正了大家的勞動態(tài)度，使得簡單的“撿垃圾”變成一種真正意義上的義務(wù)勞動。
我們班在出黑板報方面可謂“人才濟濟”，自然的，在社區(qū)活動中我們也要充分利用這方面的資源優(yōu)勢。在金隆里委多次的科普黑板報、安全知識宣傳等取得了不錯的成績。而我們的“宣傳小組”也多次受到了居委會干部們的贊賞和肯定。
除了上述團支部在社區(qū)中的日?；顒又?。我支部還不時地利用自己的特點組織一下具有自己特色的活動。如：我們在xx年暑假期間，對奮戰(zhàn)在高溫下的工地職工進行了慰問，并在同學(xué)們間引起了不錯的反響。而在xx年的寒暑假期間，我們組織還多次幫助金隆里委利用我校的資源優(yōu)勢在校內(nèi)進行了諸如籃球、乒乓、flash制作等活動。尤其是其中在我校計算機房，由我班同學(xué)自己組織的flash教學(xué)活動，以一些簡單的flash例程學(xué)習(xí)豐富了社區(qū)青少年的假期活動，同時也是對班級里一些在電腦方面有所長的同學(xué)一個展示自己的舞臺。
三、數(shù)字時代的數(shù)字評價
在團支部的日常工作中，我支部也遇到了很多的問題。例如：同學(xué)們對團活動的所表現(xiàn)出的積極性參差不齊，參與程度也大相徑庭。而對于這樣的問題，團支部給出的記錄卻又往往不太具有說服力，“如何更直接、更令人信服地表現(xiàn)出團員以及非團員的表現(xiàn)，以備考評時之用?”成為了擺在團支部面前的一個迫在眉睫的問題。經(jīng)過了對支部現(xiàn)在狀況的研究和分析，我團支部覺得我們首先要做的無非是兩件事
1、建立一個包括團支委和一部分班干部的在內(nèi)的團支部工作中心組，以沒有意外活動的周一第四節(jié)課為例會時間，對支部和班級中發(fā)生的各種問題進行及時地研究和解決。
2、建立一套以團支部團員為主的團員積分制度，對各位團員在團活動中的參與情況以及參與態(tài)度以分值的形式進行如實記錄，將大家的表現(xiàn)“數(shù)字化統(tǒng)計”。并將其最為最終考評的主要依據(jù)。
不久之后，團支部的五人中心組就新鮮出爐，而積分制度也正式確立。積分制度的基本內(nèi)容為：每次團的正式活動，參與者都有2分的積分;如果表現(xiàn)不佳則僅有1分;如果影響較惡劣則沒有積分;如果參與活動的主要內(nèi)容(如：對討論內(nèi)容發(fā)表觀點)得3分;此次活動的主要組織者得4分。這樣，我支部就在這個數(shù)字時代給了每一個團員一個精確的數(shù)字評價。
四、新力量的孕育
xx年4月15日，經(jīng)過了數(shù)個月的題名、審核、考察、審批等工作，在南京西路的“同益里”革命教育基地內(nèi)，我支部的兩名入團積極分子在團旗下鄭重宣誓，成為我支部建立以來發(fā)展的第一批團員，為團組織輸送了新鮮的血液。
而今，我班僅有的3名非團員，都提出了加入團組織的愿望，經(jīng)過團組織的考慮，大致上他們都符合了入團的條件，只是在細節(jié)上總是有一些缺陷。不過我們支部正在加緊工作，希望盡可能快地縮短他們與組織的距離，也讓他們成為這個支部大家庭中的正式一員。
但我們并不把上面提到的“新力量”狹義地理解為“團的新力量”。所有的支部成員和班級成員，都應(yīng)該是我們黨偉大事業(yè)的新力量;都應(yīng)該是我們社會進步、發(fā)展的新力量。經(jīng)過動員，在今年年末進行的上海市志愿者注冊工作中，我班的全體48名成員都注冊成為了上海志愿者信息庫中的后備力量，隨時準(zhǔn)備為上海的建設(shè)無償?shù)刎暙I出自己的力量。
總結(jié)這一年的團支部工作，最令人可喜地是：我支部可以在不斷的工作中對已經(jīng)出現(xiàn)或可能遇到的一些問題及時而有效地予以研究和解決。可以清楚地看到;與過去相比，團支部的各項職能、制度得到了很大程度上的完善。在不斷的工作中團支部各個部門的經(jīng)驗正在不斷的積累，我們的工作也正日趨成熟。而團支部整體上也正在向個性化、特色化發(fā)展。我們完全有理由相信：在我支部的各位成員和骨干的不斷努力下，我們的團支部將一天天成長、一步步發(fā)展，向著一個富有時代氣息、充滿積極氣氛、凝聚集體精神力量的團支部穩(wěn)步前進。
學(xué)校工作總結(jié)報告篇七
本人自20xx年2月任xx小學(xué)校長以來，在上級領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的關(guān)愛下，我始終牢記并認(rèn)真踐行本人的：“情與教育相伴，愛與服務(wù)同行”的工作格言，認(rèn)真履行職責(zé)，堅持原則，依法行政，無私奉獻，較出色地完成了各項工作任務(wù)，取得優(yōu)異成績?，F(xiàn)將本年度本人的思想和工作總結(jié)
一、加強理論學(xué)習(xí)，注重自我修養(yǎng)
政治理論學(xué)習(xí)是學(xué)校干部的立身之本，成事之基。近年來，我一直將理論學(xué)習(xí)作為自身的重要任務(wù)，自覺做到勤學(xué)多想，努力增強黨性觀念，提高思想政治素質(zhì)，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，保持良好的道德風(fēng)尚。幾年來，我積極參加上級各部門舉辦的各類培訓(xùn)。本年度根據(jù)縣教委委和鎮(zhèn)黨委的學(xué)習(xí)安排，20xx年8月9日我組織教職工召開了創(chuàng)先爭優(yōu)活動動員報告會，之后較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了鄧--理論和“”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀，并身體力行，激發(fā)自己的政治責(zé)任感和奮發(fā)進取的精神，不斷朝著新的目標(biāo)奮進。在工作和事業(yè)面前，我歷來顧全大局，從不爭名奪利，不計較個人得失，認(rèn)真執(zhí)行上級有關(guān)部門的規(guī)定，與學(xué)校干部教師一道打造良好的育人環(huán)境，創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的學(xué)校品牌，全心全意為人民服務(wù)，做到忠于職守，政令暢通，保證學(xué)校班子與上級組織高度一致，始終以一個優(yōu)秀員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在思想上、政治上、業(yè)務(wù)上不斷地完善自己，更新自我，使自己真正樹立科學(xué)的發(fā)展觀、正確的政績觀和牢固的群眾觀，為打造有特色的袖珍型xx小學(xué)盡職盡責(zé)。
二、求真務(wù)實，不斷提高自身的工作能力
本人在自己的工作崗位上，經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，有了一定的工作經(jīng)驗，能夠較熟練地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題。在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力和文字言語表達能力等方面，經(jīng)過多年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，在日常的各項工作過程中，沒出現(xiàn)過錯。平時我能積極主動地參加校長理論知識培訓(xùn)，建立了科學(xué)化、規(guī)范化的學(xué)校管理思想。并參加學(xué)科培訓(xùn)，使自己勝任小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)工作，本學(xué)期擔(dān)任四年級的《品德與生活》的教學(xué);積極開展教育教學(xué)的研討工作，本人撰寫的科研論文《比值有無單位的探究》在省級期刊《新課改》發(fā)表，《如何讓環(huán)保教育在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教育中得到有效滲透》在期刊《新課程學(xué)習(xí)》上發(fā)表。及時地幫助教師處理好教師與家長之間的矛盾，指導(dǎo)他們?nèi)绾翁幚砑议L對子女教育的方法，深受教師和家長的好評。進而使學(xué)校教育教學(xué)工作得到了規(guī)范、健康的發(fā)展。
三、愛崗敬業(yè)，勤奮工作，格守學(xué)校的美
勤勉敬業(yè)是對一名黨員干部的起碼要求。我能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù)，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設(shè)法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責(zé)。在我的帶領(lǐng)下，大家全力以赴，認(rèn)真遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，努力提高工作效率和工作質(zhì)量，服務(wù)家長，服務(wù)社會，保證了學(xué)校工作的正常開展，沒有無故遲到、早退的現(xiàn)象，除外出培訓(xùn)、開會等公事外，我始終堅守在工作崗位上。我信奉，一個人苦點累點沒有關(guān)系，人生的價值在于奮斗、在于創(chuàng)造、在于奉獻。我必須以勤奮的理念去實現(xiàn)人生的價值，帶領(lǐng)全體教師努力工作促進xx小學(xué)教育事業(yè)的騰飛。近兩年來，我做到假日不休，我喜歡在學(xué)校校園內(nèi)思考工作和問題。對學(xué)校的發(fā)展做長遠的規(guī)劃。
四、盡職盡責(zé)，扎實工作，碩果累累
我把我的情與愛完全融入教育與服務(wù)，堅持“以一流服務(wù)、樹一流教師、育一流孩子”的辦學(xué)理念，任勞任怨，刻苦鉆研，與時俱進，開拓創(chuàng)新，各項工作均取得一定成績。
(一)建全完善一支堅強有力的中青年、多學(xué)科結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)班子。做到職責(zé)分工明確，關(guān)系明確，實行政務(wù)、校務(wù)公開工作。定期召開教師大會會，集廣大教師的民主意識，決策學(xué)校的發(fā)展。本年度，學(xué)校支部把年輕有為的教導(dǎo)主任王鵬同志提拔為學(xué)校支部副書記。學(xué)校和教職工把王紹強同志推選為教科室主任、把李丹同志選為少先隊大隊輔導(dǎo)員、雷祥富同志為總務(wù)主任助理，加以培養(yǎng)，為后繼有人做人才儲備。
(二)大力推進素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，促進學(xué)生的全面發(fā)展，建立完善學(xué)校安全防護體系。學(xué)校在大力推行素質(zhì)教育的同時，把師生的安全當(dāng)作一種文化來抓。為此，我校20xx年度安全考核獲綦江縣教委安全評比考核一等獎。平安校園已經(jīng)通過驗收正在報批。我校的安全文化得到縣教委領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)同。學(xué)校的路隊放學(xué)得到了長期堅持，師生的安全得到了有效保障。由于全體教師安全意識強，防護措施到位，宣傳教育及時，近年來學(xué)校沒有發(fā)生安全責(zé)任事故，沒有在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。
(三)開展讀書活動，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。我校充分利用有限空間，在教室的外窗臺上建設(shè)了有特色圖書柜，讓學(xué)生自主管理借閱圖書。還通過每年一度的讀書節(jié)活動定時定期開展，通過教室的，班級圖書的分發(fā)，學(xué)生圖書管理員的選拔;開展讀書筆記、手抄報、黑板報、校園征文、講故事等評比活動。激勵學(xué)生熱愛閱讀的興趣和愛好。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷探索研究、茁壯成長為國家有用的人。在這里每位學(xué)生展示自我、發(fā)展自己，同時是增進師生共同交流、相互學(xué)習(xí)借鑒的園地，大興學(xué)習(xí)型校園。
(四)重視青年教師培養(yǎng)工作，大興課改之風(fēng)。近年來，學(xué)校受到規(guī)模小的制約，辦公經(jīng)費嚴(yán)重不足，雖然如此，學(xué)校還是對青年教師的培養(yǎng)，確立制度予以保障，制定培養(yǎng)計劃，落實指導(dǎo)教師，定期召開教研活動學(xué)習(xí)交流。由于學(xué)校重視，青年教師本身素質(zhì)較高，加上積極好學(xué)，發(fā)展進步很快。學(xué)校把青年教師落實在課改的行業(yè)，目前縣教委對我校的課改已經(jīng)給予了厚望。我校教師撰寫的教育故事《情與教育相伴，愛與服務(wù)同行》一文獲縣教委教育故事征文比賽一等獎。
(五)重文明禮儀和校園文化建設(shè)，創(chuàng)特色學(xué)校和綠色學(xué)校。在我的高度重視下，學(xué)校狠抓學(xué)生的文明禮儀，并把它創(chuàng)建為我校的特色。如今，我校的校園文化長廊建成了，打通學(xué)區(qū)的德育工作和校園文化建設(shè)建設(shè)現(xiàn)場會20xx年11月9日在我校成功召開了，創(chuàng)建縣綠色學(xué)校成功了。申請文明禮儀特色師范學(xué)校得到了縣教委的口頭批準(zhǔn)。
(六)重學(xué)校體藝工作，提高師生的身體素質(zhì)，并讓各方面的能力得以提高。學(xué)校堅持大課間操制度，在20xx年秋期綦江縣大課間評比中，我校榮獲打通學(xué)區(qū)16所學(xué)校中的第一名，榮獲縣一等獎?？萍冀M派到縣參加科技節(jié)比賽的同學(xué)有獲二等獎的。美術(shù)組的同學(xué)參加少兒版畫比賽也有獲得二等獎獲獎金100元的同學(xué)。
(七)抓核心工作，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。學(xué)校繼續(xù)推進強化教學(xué)常規(guī)管理，狠抓教師的課堂教學(xué)效益，針對農(nóng)村家庭教育相對薄弱的諸多因素，學(xué)校召開專題研討提高教學(xué)質(zhì)量協(xié)調(diào)會，多方研究，制定提質(zhì)方案，落實措施。強化對監(jiān)控學(xué)科的重視力度，通過全體教師的努力，教學(xué)質(zhì)量有了長足的進步。20xx年，我校教育目標(biāo)質(zhì)量考核獲縣良好學(xué)校獎。
(八)學(xué)校后勤管理制度完善，嚴(yán)格按上級部門的規(guī)定收費，沒有存在亂收費的現(xiàn)象。學(xué)校硬件建設(shè)也有了長足的發(fā)展。如：學(xué)校大門、警務(wù)室、圍墻、教學(xué)樓門窗、教學(xué)設(shè)備、科普基地基地、廁所及教學(xué)樓門窗等，能及時進行維護，發(fā)揮更大的效能，為教育教學(xué)服務(wù)。
五、不斷改進作風(fēng)，無私奉獻，廉潔自律
時時處處從嚴(yán)要求自己。在本職工作崗位上，能維顧全大局，注重團結(jié)，以誠待人。平時工作中任勞任怨，扎實細致。在任職期間，牢固樹立共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀、價值觀，從思想政治上時刻與黨中央及各級黨組織保持高度一致。在廉政建設(shè)中始終對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，率先垂范，以身作則，時刻做到自重、自醒、自警、自勵，自覺加強黨性修養(yǎng)。通過加強自身的建設(shè)，進一步堅定了全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，把廉政建設(shè)變成自覺行動，貫穿于日常工作始終。
總之，本人在發(fā)揚我們學(xué)校的“踏實做事、快樂生活”的校風(fēng)精神。通過我?guī)ьI(lǐng)的教職工的共同努力，我校20xx年督導(dǎo)評估考核獲綦江縣一等獎，黨支部被縣委組織部命名為“五好基層黨組織”，被打通鎮(zhèn)黨委表彰為先進基層黨組織。本人也獲得了縣績效考核一等獎。面對這些成績，我將思考如何進一步踐行 “情與教育相伴，愛與服務(wù)同行”的工作格言!在未來的路上，我將帶領(lǐng)xx小學(xué)的全體師生，開拓進取，銳意創(chuàng)新，為打造有特色的袖珍型xx小學(xué)繼續(xù)奮斗……
學(xué)校工作總結(jié)報告篇八
已經(jīng)過去的20xx年秋學(xué)期，是我校教育工作在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的大力支持下落實科學(xué)發(fā)展觀，取得跨越式發(fā)展的一學(xué)期。這一學(xué)期來，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針、政策，努力踐行“三個代表”重要思想，緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量的工作思路，切實加強學(xué)校德育工作和未成年人思想道德建設(shè)工作，強化學(xué)校管理，大興科研興校，不斷創(chuàng)新進取，取得了顯著的成績。現(xiàn)將我校一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、德育工作
學(xué)校認(rèn)真貫徹落實《未成年人思想道德建設(shè)實施綱要》，重視德育工作，堅持德育為首，開展“三德”系列教育活動，即：領(lǐng)導(dǎo)修政德，老師修師德，學(xué)生修品德。不斷加強師德建設(shè)，強化學(xué)生的養(yǎng)成教育，真正落實“以德立校，創(chuàng)新育人”的辦學(xué)思想。
加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師的政治素養(yǎng)和師德師風(fēng)修養(yǎng)。一學(xué)期來，我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《黨章》，“兩個條例”以及《未成年人保護法》、《教育法》、《教師法》等。特別是在第二批保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中，全體黨員帶頭學(xué)習(xí)，帶頭立足本職工作踐行“三個代表”重要思想，使全體教師的政治素養(yǎng)和師德師風(fēng)修養(yǎng)發(fā)生了很大變化，教師的敬業(yè)精神更強了，對學(xué)生付出的愛心更多了，教育效果明顯提高。
強化學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)具有良好習(xí)慣的學(xué)生。小學(xué)教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，并為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基矗為此我們重視對學(xué)生的養(yǎng)成教育，少先隊經(jīng)常組織大型教育活動和主題中隊會，利用班隊會、思想品德課、紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下演講對學(xué)生進行品德熏陶。為了保證養(yǎng)成教育經(jīng)常化，并將養(yǎng)成教育落到實處，學(xué)校制定了“行為規(guī)范示范班級評選制度”，并要求值周領(lǐng)導(dǎo)、教師提前到校，在校門口檢查，督促學(xué)生排隊入校。把行為規(guī)范班級的榮譽和班主任的津貼掛鉤，調(diào)動了師生的積極性，從而使學(xué)生的行為規(guī)范時時有人抓處處有人管，形成了良好的局面。
抓好學(xué)生法制教育工作，使師生知法守法，學(xué)校聘請法制副校長，定期到學(xué)校對學(xué)生進行法制教育宣傳，通報社會治安情況，本學(xué)期進行法制專題講座3次。通報青少年犯罪情況，并對青少年犯罪心理和預(yù)防進行講解，使廣大師生做到了警鐘長鳴。學(xué)校通過辦法制手抄報，教師專題講座，深化了法制教育的內(nèi)涵。一學(xué)期來，學(xué)校師生中無違法犯罪人員，無涉毒人員，無刑事案件法制觀念深入了老師的頭腦。學(xué)校被北水橋社區(qū)申報為“甘州區(qū)平安學(xué)?！?。
二、學(xué)校管理工作
學(xué)校管理工作的好壞直接影響學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)校發(fā)展，因此我們加大了學(xué)校創(chuàng)新管理力度，大力倡導(dǎo)“以人為本”的管理理念
1、加強學(xué)校內(nèi)部管理，全面提高管理水平。
在內(nèi)部管理中實施校長負(fù)責(zé)、中層領(lǐng)導(dǎo)參與、教師監(jiān)督的民主治校的管理體制。凡學(xué)校重大事情，均要通過校委會討論，教師會通過，確保了決策的準(zhǔn)確性。發(fā)揮教代會和工會的職能作用，保證了學(xué)校管理的透明、公開。
2、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，增強中層主動服務(wù)意識，使領(lǐng)導(dǎo)班子成為學(xué)校工作的堅強核心。在領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)中，實行參與領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，責(zé)任到崗，誰主管誰負(fù)責(zé)，進一步增強校長為中層服務(wù)，中層老師服務(wù)，老師為學(xué)生服務(wù)，一切工作為學(xué)校發(fā)展服務(wù)的主動服務(wù)意識。使領(lǐng)導(dǎo)班子成為了一個敬業(yè)勤政，團結(jié)協(xié)作，作風(fēng)踏實、辦事公正，有強烈責(zé)任感和事業(yè)心的集體。加大對中層人員的考核力度，提高要求，為其他教師樹立良好的榜樣。
3、大力加強師資建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)。
學(xué)校在強化師德師風(fēng)修養(yǎng)的同時，利用校本資源優(yōu)勢，進行計算機應(yīng)用、課件設(shè)計制作、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)，同時抓好教師在職學(xué)歷提高。學(xué)校31名教師中，本科4人，大專21人，中師6人，學(xué)歷達標(biāo)率100%，學(xué)校還通過派教師外出學(xué)習(xí)提高教師業(yè)務(wù)水平，使教師的業(yè)務(wù)能力普遍得到提高，學(xué)校這一學(xué)期又派出25%的教師外出學(xué)習(xí)，近三年來，學(xué)校老師全部輪流到外地學(xué)習(xí)過一次。
學(xué)校工作總結(jié)報告篇九
德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長和學(xué)校工作的保障。因此，學(xué)校務(wù)必把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實施。20__年度，韓吉中學(xué)在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要〉的通知》精神，堅持“以德育創(chuàng)新為動力，以行為養(yǎng)成教育為核心，以加強班主任隊伍建設(shè)為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手”，建立健全德育評價機制，圓滿地完成了本年度的各項工作?，F(xiàn)將我校20__年德育工作狀況總結(jié)如下：
一、完善德育機制，構(gòu)成工作合力
德育工作是學(xué)校工作的重中之重。本年度，我校根據(jù)學(xué)校的實際要求，廣泛征求意見，制定了《班級量化管理細則》、《班主任評價方案》等有關(guān)德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、經(jīng)?；?，使學(xué)校的德育工作有了強有力的制度保證;成立了以“德育副校長―政教處―班主任―學(xué)生;教學(xué)副校長―教研組長―教師―學(xué)生;黨總支書記―團委―團支部―學(xué)生”“三線四級”的德育管理網(wǎng)絡(luò)機制，進行分線管理，分級落實，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團結(jié)協(xié)作，又能獨立地開展工作。我校在建立、健全規(guī)章制度的同時，狠抓制度的落實與執(zhí)行，每一天對學(xué)生的日常行為進行檢查評比，做到每一天檢查登記，每周小結(jié)公布，每月匯總公布，并把考核結(jié)果納入班級量化考評，收到了較好的效果。
二、加強教師隊伍建設(shè)，提高整體水平
要辦好一所學(xué)校，要使一所學(xué)校得到快速健康的發(fā)展，務(wù)必要有高素質(zhì)的教師隊伍，一所學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)如何，就要看學(xué)校的德育師資隊伍如何，為此，我校在加強教師隊伍建設(shè)方面，十分注重教師自身素質(zhì)的提高。一是完善各項規(guī)章制度。學(xué)校在原有制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實際，重新修訂了《韓吉中學(xué)教師量化考評細則》、《韓吉中學(xué)德育工作制度》等規(guī)章制度，把教師的教學(xué)實績、教學(xué)常規(guī)、工作紀(jì)律等納入《韓吉中學(xué)教師量化考評細則》之中，透過制度規(guī)范教師的言行，強化教師隊伍建設(shè)，使教師切實做到為人師表的表率作用。二是加強教師的理論學(xué)習(xí)。學(xué)校十分重視教師的教育理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，每周一下午都要召開一次全體教師會議，認(rèn)真組織教職員工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規(guī);暑期學(xué)習(xí)會期間，學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并做好學(xué)習(xí)筆記。
三、狠抓班級管理，強化學(xué)校德育工作
班主任是開展德育工作的核心，是實施德育工作的主力軍，是提高學(xué)校德育整體效果的重要保障。為此，本年度學(xué)校挑選出了一批精明能干的教師擔(dān)任班主任工作，透過加強班級管理進一步強化學(xué)校的德育工作。開展的具體工作有如下六個方面：
1、完善班級管理制度。在原有制度的基礎(chǔ)上，重新修訂了《韓吉中學(xué)班級量化考評細則》、《韓吉中學(xué)班主任管理制度》、《班主任評價方案》等規(guī)章制度，并打印成冊發(fā)放到每個班主任手中。
2、建立健全管理機構(gòu)。學(xué)校成立了以德育副校長、政教主任、各班班干部為成員的`考評和檢查小組，每日做到“五查”，即查到校、查集會和早操、查課間和午間、查自習(xí)課、查放學(xué)，所查結(jié)果做到每周小節(jié)公布，每月匯總公布，并把考核結(jié)果納入班級量化考評之中。
3、健全學(xué)生組織。建立健全班級干部隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育作用，協(xié)助班主任做好班級管理工作。
4、上好每周的班會課。要求班主任教師認(rèn)真上好每周的班會課，班會資料要豐富，形式要多樣，并隨時做好班會記錄，及時上交政教處。
5、每周召開一次班主任會議。學(xué)校要求班主任每周召開一次班干部會議，班干部把學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時反饋給班主任教師。
6、每學(xué)期至少召開了一次學(xué)生座談會和班主任經(jīng)驗交流會。
四、發(fā)揮主陣地作用，強化學(xué)科滲透
俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅僅要教書，更要育人。每一學(xué)科都有對學(xué)生進行品德教育的資源，只要加以合理利用，對學(xué)生良好品德的構(gòu)成會起著潛移默化的作用。我校根據(jù)學(xué)科特點，透過改善教學(xué)方法，強化學(xué)科滲透，把德育工作滲透在教育教學(xué)之中，透過課堂教學(xué)來加強學(xué)生的思想品德教育;此外，學(xué)校還充分發(fā)揮校團隊活動室、升國旗儀式、德育教育園地等德育陣地的作用，對學(xué)生進行思想品德教育。
五、營造育人環(huán)境，增強工作實效性
校園文化是一本無聲教科書，會潛移默化地影響學(xué)生。為了給學(xué)生營造了一個健康和諧的校園文化氛圍。我校于五月份修建了石橋中學(xué)德育教育園地;在教室的室外墻壁上都懸掛了名人畫像、名人語錄、警示語等宣傳板;在教室內(nèi)的墻壁上懸掛了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生一日生活制度》等規(guī)章制度;在每個教室里都設(shè)立了圖書角、報刊欄等讀書角，透過豐富的課外知識拓展學(xué)生的視野。學(xué)校還把“團結(jié)務(wù)實，開拓創(chuàng)新”定為領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、把“勤奮、求實、進取、奉獻”定為教師的教風(fēng)、把“勤奮、誠實、禮貌、健美”定為學(xué)生的學(xué)風(fēng)。自從開展文化進校園活動以來，我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)有了明顯提高。
六、體驗活動，強化育人實踐
本年度，我校用心響應(yīng)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要〉的通知》、《教育部辦公廳〈關(guān)于進一步加強中小學(xué)誠信教育〉的通知》等精神的號召，以“三講兩實踐”活動資料為主線，結(jié)合有好處的節(jié)日，以豐富多彩的活動為載體，把提高學(xué)生思想道德素質(zhì)寓于豐富的活動之中，透過開展各種活動來加強學(xué)生的思想品德教育。
目前，我校已構(gòu)成一個多育并舉的大好局面。在今后的工作中，我校將把提高學(xué)生的思想品德教育、提升教師的師德修養(yǎng)作為學(xué)校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環(huán)境，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。
學(xué)校工作總結(jié)報告篇十
時光流逝，白駒過隙。轉(zhuǎn)眼間，20__年即將過去，我院學(xué)生會自換屆以來，在老師的指導(dǎo)下，在主席的帶領(lǐng)下，在學(xué)生會所有成員的共同努力下，以"服務(wù)學(xué)院，服務(wù)學(xué)生"為主要目的，已走過了一年的時光。一點一滴，我們無私奉獻;一分一秒，我們積土成山，權(quán)益部始終致力以維護同學(xué)利益為目標(biāo)，以保障同學(xué)權(quán)利為宗旨?；仡欉@一年的工作，我們見證了權(quán)益部在不斷的完善與成長，以下是我們這一年的工作總結(jié)。
一、維護同學(xué)權(quán)益的常規(guī)工作深入推進，并取得了較好成績。
權(quán)益部一直在為維護同學(xué)的利益而努力著，秉承"全心全意為同學(xué)服務(wù)"的宗旨，以"敢為同學(xué)說話，甘為同學(xué)辦事"為工作原則，權(quán)益部的每一位成員都懷著"同學(xué)利益無小事"的信念爭當(dāng)同學(xué)利益的捍衛(wèi)者，盡職盡責(zé)維護好同學(xué)們的權(quán)益。在平時的工作當(dāng)中，著實為同學(xué)們解決了一些生活中遇到的困難。
二、工作匯總總結(jié).
1、為同學(xué)購買火車票
20__年1月初，為了廣大學(xué)生能夠安心準(zhǔn)備即將到來的期末考試，安心復(fù)習(xí)，我們權(quán)益部特承擔(dān)了為廣大學(xué)生購買火車票的光榮任務(wù)。權(quán)益部每一位成員更是盡心盡力，不辭辛苦，經(jīng)過開始的信息統(tǒng)計、信息匯總、收齊錢款、發(fā)火車票、退票退款等一系列的工作，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，來確保了每一位同學(xué)的利益，讓大家省了不少時間，我們的真誠工作贏得了廣大師生的一致好評。
2、協(xié)助其他部門工作
為評選山東十所應(yīng)用型與學(xué)術(shù)性院校，迎接各方領(lǐng)導(dǎo)的檢查，我們權(quán)益部協(xié)助宿管部檢查宿舍衛(wèi)生情況，以及幫助秘書處處理一些文檔工作，不斷地與其他部門合作，共同進步。
3、在春季運動會中，陪同運動員檢錄、到比賽場地?zé)嵘?BR> 在校級春季運動會中，權(quán)益部的各個成員積極工作，圓滿完成學(xué)生會交給的各項任務(wù)，陪同運動員到檢錄處檢錄，提前到比賽場地?zé)嵘?，保證本院運動員按時參加比賽。
4、迎新活動
在九月份迎新中，我們權(quán)益部分配到的任務(wù)是引導(dǎo)新生入住宿舍并進行登記和發(fā)放住宿用品，每位成員實行三班倒制度，輪流值班，認(rèn)真為師弟師妹們服務(wù)，不怕苦不怕累，認(rèn)真完成任務(wù)。
5、維權(quán)知識競賽
為了增強大學(xué)生的法制觀念與維權(quán)意識，普及消費維權(quán)法律知識，培養(yǎng)大學(xué)生依法辦事的思想觀念，保障自身的合法權(quán)益，權(quán)益部特舉辦"維權(quán)知識競賽"活動。在學(xué)院舉辦的維權(quán)知識競賽中，各位參賽選手素質(zhì)突出，表現(xiàn)優(yōu)異，取得了良好的成績。同時在校學(xué)生會權(quán)益部舉辦的活動中，我院選手張?zhí)扃⑼踅疸?、周治名三位同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)異，榮獲團體獎"二等獎"，張?zhí)扃瑢W(xué)榮獲"維權(quán)知識之星"的榮譽稱號。
6、積極反應(yīng)問題
關(guān)注廣大學(xué)生的生活，向社區(qū)等相關(guān)部門反映了宿舍部分基礎(chǔ)設(shè)施、夏天蚊蟲較多、電費超標(biāo)嚴(yán)重、部分樓層送水困難、各教學(xué)樓電燈損壞等問題，這些問題也得到了一定程度的解決。
三、工作中的不足之處及改進方法
在日常工作中，由于能力有限，我們還存在著很多不足之處，比如在活動中一些具體的細節(jié)處理的不夠完善，與其他部門的配合不夠協(xié)調(diào)等等，建議每月開一次例會，總結(jié)經(jīng)驗與不足之處，比如面對活動中細節(jié)的問題，可以在活動進行之前進行彩排，通過彩排來發(fā)現(xiàn)問題，提前預(yù)防。面對能力不足的問題，我們可以通過不斷閱讀書籍來開闊眼界，增長見識。面對一些突發(fā)情況，我們一定要先自身保持鎮(zhèn)定，找出方法不斷進步。
總結(jié)這一年的工作，我們優(yōu)缺并存。面對缺點，我們會努力改進;面對優(yōu)點，我們會繼續(xù)完善，力求做得更好。面對工作所遇到的挫折，我們將迎難而上，秉承著"全心全意為同學(xué)服務(wù)"的宗旨，將維權(quán)進行到底。
學(xué)校工作總結(jié)報告篇十一
教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線。如何在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是近年來我校一直關(guān)注的。我校在學(xué)習(xí)了“減負(fù)”文件后重點從如下幾個方面來貫徹和落實文件精神：
一、加強輿論宣傳，營造良好的“減負(fù)”氛圍。
利用教師例會，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“減負(fù)”工作的有關(guān)文件，領(lǐng)會文件精神實質(zhì)，加強教師思想認(rèn)識教育，深刻認(rèn)識減負(fù)工作的必要性、緊迫性和重要性。確立教師“減負(fù)不減質(zhì)”的思想。利用校訊通、家長會、校刊等多種形式，向家長和社會宣傳素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，取得社會和家長的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好減負(fù)工作。
二、轉(zhuǎn)變觀念，樹立科學(xué)育人觀念
努力提高課堂四十分鐘效率及質(zhì)量，深入開展“有效課堂”的主題教研活動。
三、加強常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳的“六嚴(yán)格”和余杭區(qū)教育局減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的規(guī)定。
(1)嚴(yán)格開設(shè)課程。全面實施國家課程計劃，嚴(yán)格按課程計劃開齊開足規(guī)定的課程，積極開發(fā)特色課程群。
(2)嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。一二年級不留書面作業(yè)，小學(xué)其他年級書面作業(yè)控制在1小時以內(nèi)。作業(yè)少而精，不布置機械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)。
(3)嚴(yán)格控制考試次數(shù)。每學(xué)期只進行一次期末考試。不得公布學(xué)生的考試成績，不得以考試成績排列學(xué)生的名次，不得以學(xué)科成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)來判定學(xué)生的好差。
(4)嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)管理用書。教師不得以教謀私，嚴(yán)禁向?qū)W生推薦或變相推銷各種教輔資料、試卷、學(xué)習(xí)用具等。對于由政府統(tǒng)一下發(fā)的教輔用書，由學(xué)校根據(jù)學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，決定是否下發(fā)給學(xué)生練習(xí)。
(5)加強教師隊伍建設(shè)，搞好校本培訓(xùn)活動，提高教師的綜合教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效益，不搞課外延伸，確?！皽p負(fù)”不減教學(xué)質(zhì)量。
(6)加強教學(xué)常規(guī)管理。實行教師集體備課制，分工負(fù)責(zé)，集體備課，資源共享，備精每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)過程，減輕教師負(fù)擔(dān)。
(7)每學(xué)期召開至少兩次的學(xué)生座談會并進行一次學(xué)生問卷調(diào)查，及時發(fā)現(xiàn)教師課堂教學(xué)和作業(yè)布置中存在的問題，改進教學(xué)，提高課堂效率，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
總之，經(jīng)過前一段時間的努力我們在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量上還是取得一定的成績。
四、存在問題：
1、個別老師對高效課堂和有效教學(xué)認(rèn)識還不到位。
2、部分家長擔(dān)心學(xué)生成績波動要求教師增加作業(yè)量。
3、個別教師工作能力滯后，在落實高效課堂、有效教學(xué)上有一定困難。
五、今后工作方向：
1、加強對教師的教育工作使命感教育以及不斷培養(yǎng)提高教師的教育工作水平和能力。
2、加強對教師教育工作的常規(guī)檢查和指導(dǎo)，引導(dǎo)對口扶持和以研促教。
3、用科學(xué)的評價機制引領(lǐng)"減負(fù)"工作，配套的激勵措施落實到位，建立聯(lián)動機制。
4、為開展“減負(fù)高效”教學(xué)研討工作搭建平臺，推廣好的經(jīng)驗和成果，探討教案和學(xué)案相結(jié)合的教學(xué)模式。
5、加強宣傳，積極向家長宣傳素質(zhì)教育精神和“減負(fù)”的目的、意義和要求等，引導(dǎo)家長們由重視孩子的'分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)為重視孩子的終身發(fā)展。
6、逐步推進，減負(fù)工作是一項系統(tǒng)工程，想一蹴而就是不可能的，從根本上解決學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的問題涉及到社會大環(huán)境，特別是社會對升學(xué)率的普遍關(guān)注。
7、點面結(jié)合，通過設(shè)置"高效減負(fù)"的示范點來消除個別教師的困惑，同時引導(dǎo)教師進行總結(jié)、反思，通過沙龍和課例研討等活動推廣成功經(jīng)驗。
學(xué)校工作總結(jié)報告篇一
學(xué)校的核心競爭力在教師，學(xué)校教研能否有效，關(guān)鍵在于教師的發(fā)展動力與水平。特別是對我校而言，如何盡快促進一大批青年教師成長、成才，如何讓一大批高級教師、骨干教師發(fā)揮指導(dǎo)、引領(lǐng)作用，這將是學(xué)校能否保持良好的發(fā)展態(tài)勢，實現(xiàn)良性、特色、跨躍發(fā)展的關(guān)鍵。本學(xué)期，教科處主要從以下幾方面來促進教師的專業(yè)化成長。
1.對青年教師的培養(yǎng)，形式更靈活，內(nèi)容更豐富。本學(xué)期，教科處進一步完善了“師徒結(jié)對”工作，采取“一對一、一對多、多對一、多對多”等靈活的“師徒結(jié)對”形式。一位年青教師，可以選定一位師傅作為自己的導(dǎo)師，也可以拜幾位老師為師傅;同時，學(xué)校聘請了馮敏儀、賴淑英等12位校級青年教師為指導(dǎo)教師(他們都是學(xué)校的科組長或區(qū)市省級骨干教師)。青年教師每周三下午第八節(jié)課，分兩組集中于教科處，就工作中碰到的問題，采取自主、合作、探究的方式，同當(dāng)周安排的兩位校級指導(dǎo)教師展開研討。研討的問題，有心理壓力方面的、有班主任工作方面的、有學(xué)科教學(xué)方面的等等。問題富有針對性，探討富有實證性，反饋富有時效性。這對于剛參加工作的新教師和新任畢業(yè)班的年青教師，幫助尤其大。如潘玉雯、陳剛、田斌等老師，他們在各自的班級管理和學(xué)科教學(xué)中，都有出色的表現(xiàn)。因為他們的好學(xué)與勤奮，甚至在許多方面，超越了老教師
2.對“新秀、骨干、名師”提出了更加具體的要求，任務(wù)驅(qū)動更明確。為幫助“教壇新秀”進一步提升教育教學(xué)能力和充分發(fā)揮“骨干、名師”專家式的引領(lǐng)作用，本學(xué)期，我們要求“教壇新秀”與相關(guān)的各級“骨干、名師”結(jié)成對子。同時，要求“新秀、骨干、名師”敢于承擔(dān)公開課、示范課，特別要求名師、骨干教師，要開展課題研究，要開設(shè)專題講座，要積極寫論文，不斷總結(jié)與傳承好的經(jīng)驗，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與個性特點。本學(xué)期，作為教壇新秀，周旻老師參加語文課堂教學(xué)大賽，獲區(qū)第一名、市一等獎;谷躍飛等骨干教師為青年教師開專題講座。值得一提的是，教科處根據(jù)區(qū)名師辦的相關(guān)要求，成功組織了名師述職大會。在大會上，鄧校等6位省市區(qū)名師就他們的工作特點、成果作了詳細的匯報。不但展示了他們作為名師的風(fēng)采，同時，也充分發(fā)揮了名師的引領(lǐng)、指導(dǎo)作用。這次述職大會，不僅是名師個人工作成果、教育思想的匯報會，也是一次成功有效的校本培訓(xùn)會。
3.組織中青年教師舉行教學(xué)設(shè)計比賽和說課比賽，認(rèn)真組織教師參加區(qū)市優(yōu)秀論文評比活動(在市獲獎的論文較多)，重視科組教師集體參加市學(xué)科基本功解題大賽，并以此為契機，夯實、更新老師們的學(xué)科基礎(chǔ)。初步落實了教師學(xué)年“三個一”計劃和公開課網(wǎng)上管理、公示制度。
本學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校提出，我們的教研活動，要在級組統(tǒng)籌、科組規(guī)劃的基礎(chǔ)上，讓備課組成為核心、實體，切實提高學(xué)校教育科研的針對性與實效性?；谶@樣一種考慮，本學(xué)期教科處在以下幾個方面作了些努力：
1.積極參加佛山市品牌學(xué)科評比，推進我校品牌學(xué)科建設(shè)，提升我?？平M教研實力。我校已經(jīng)有語、數(shù)、物、化、生、地、信息等七個學(xué)科申報了佛山市品牌學(xué)科，目前申報工作進展順利，各科組的熱情很高、信心較足。各科組以此為契機，加強了科組資料的整理、科組經(jīng)驗的交流、科組教師的專業(yè)發(fā)展、科組特色的形成，提升了科組的教研水平，增強了科組的凝聚力、協(xié)作力和工作落實能力。
2.制定了《佛山三中備課組長崗位職責(zé)》和《佛山三中科組長崗位職責(zé)》，以文本的形式，明確了科組長、備課組長的具體職責(zé)，引導(dǎo)科組長、備課組長各施其職;同時，再一次明確了各備課組活動的形式、時間與地點，利于形成常規(guī)，也利于檢查落實。本學(xué)期以來，備課組教學(xué)研討的氛圍較好，備課組成為學(xué)科教研實體的構(gòu)想，在工作實踐中得到初步的體現(xiàn)。
3.采取“走出去”的形式，加強科組、備課組與省內(nèi)同類學(xué)校的交流與合作。在學(xué)校的大力支持下，本學(xué)期各科組都組織了全體組員到省內(nèi)一些學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，如語文科組去了清新一中，數(shù)學(xué)科組去了東莞實驗中學(xué)，等等。老師們在聽課、交流中學(xué)到了許多。在教學(xué)觀念、工作熱情、學(xué)科教研等方面，都受到了某種程度上的沖擊，老師們工作信心提高的同時，也增強了緊迫感與責(zé)任意識。另外，根據(jù)學(xué)?！凹訌娕c外校聯(lián)考，提高教學(xué)競爭力”的構(gòu)想，本學(xué)期高一高二備課組與深圳寶安中學(xué)、東莞實驗中學(xué)展開了中段考試題交流，為實現(xiàn)真正的聯(lián)考邁出了實質(zhì)性的一步。
課堂是學(xué)校工作的主陣地，是提高教育教學(xué)有效性和提升學(xué)校競爭力的核心。而有效課堂的研究，就必須立足于對學(xué)情的充分把握。本學(xué)期，教科處試圖在學(xué)情研究、課堂研討方面尋求新的突破，將教研的觸角深入到學(xué)校工作的最核心之處。
1.加強了高三復(fù)習(xí)課有效課堂模式的構(gòu)建。劉聞主任的高三復(fù)習(xí)課“自主評講”模式，湯濤老師的物理復(fù)習(xí)課模式等等，形成了我校的特色，并相繼在不同范圍得到推廣，獲得較高的評價。另外，區(qū)市組織的多場高三教學(xué)研討活動，在本校召開。省考試院秘書與市教研室教研員及全市各科高考中心組成員，到我校展開專題教研。我校以此為契機，展示我們的常態(tài)復(fù)習(xí)課，聽取各位專家的指導(dǎo)，加強高三有效復(fù)習(xí)課堂的精細化研究。
2.加強了高一級學(xué)情研究。針對我校生源情況的新變化以及本年高一生源結(jié)構(gòu)的新特點，中段考后，教科處聯(lián)合高一級部，對本級學(xué)生就“對學(xué)校、班級、自己的總體評價”，“學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成”，“作業(yè)、晚修、早讀、文理分科”等問題展開問卷調(diào)查。之后，對調(diào)查數(shù)據(jù)作了詳細分析，并形成了調(diào)查報告，為級部管理提供了有效的信息參考。
編輯《佛山三中20xx年高考總結(jié)》，總結(jié)了我校xx年高考成功經(jīng)驗。并在此基礎(chǔ)上對近四年我校的高考進行全面的總結(jié)，編輯出版《紅棉爭艷》高考?？?第七期)。各班主任、備課組和級組提供的寶貴經(jīng)驗為20xx屆的高考備考提供了很好的借鑒，也總結(jié)了我校近幾年高考成功經(jīng)驗，有些甚至成為我校的備考模式，為高考備考的可持續(xù)性提供支持。
教科處的工作，不能急功近利，也無法急功近利，講的是“磨刀砍柴”，“慢火燉湯”。過去一學(xué)期，我們在工作上，作了一些嘗試，有了一定的突破，但距離“科研興校”的目標(biāo)，還很遠。我們還有許多工作需要不斷去突破。下學(xué)期，教科處要在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，從課題的開發(fā)與開展、教研氛圍的營造、教師專業(yè)成長任務(wù)的驅(qū)動、教學(xué)公開周的舉辦、高三復(fù)習(xí)課的增效、高一高二教與學(xué)對“3+文綜/理綜”高考模式的適應(yīng)等方面，謀求新的突破。
學(xué)校工作總結(jié)報告篇二
今年來，學(xué)校在“理解、共進;關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注細節(jié)”的辦學(xué)理念引領(lǐng)下，在素質(zhì)教育實驗項目《小學(xué)體驗式主題活動實踐研究》推動下，在“行政管理”、“課程教學(xué)”、“德育工作”及“教師發(fā)展”等方面都取得了一定的成績。學(xué)校整體發(fā)展勢頭良好，四年發(fā)展規(guī)劃的預(yù)期目標(biāo)基本實現(xiàn)。
一、優(yōu)化人文管理，構(gòu)建和諧校園
(一)完善制度建設(shè)，優(yōu)化管理效能
學(xué)校以“理解、溝通、合作、共進;關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注細節(jié)”辦學(xué)理念為指導(dǎo)，通過規(guī)范化管理，保證各項工作全面落實。
1、規(guī)范制度管理
近年來，學(xué)校逐步健全完善了《校務(wù)公開責(zé)任制度》、《教師一日常規(guī)制度》、《教職工結(jié)構(gòu)工資實施方案》、《上南五村小學(xué)教育之星評選方案》等管理制度。結(jié)合素質(zhì)教育實驗項目，學(xué)校建立合理的目標(biāo)管理運行機制，實行校長負(fù)責(zé)制，各項決策經(jīng)校務(wù)會討論后由中層干部組織實施，重大決策經(jīng)教代會審議。同時，建立完善的調(diào)控反饋機制，通過各類會議、各種活動、各項調(diào)研的反饋，使目標(biāo)不斷得到調(diào)整與改善，通過多渠道進行目標(biāo)達成情況評價，保證總目標(biāo)按時完成。
2、實行民主管理
學(xué)校重視發(fā)揮黨支部的政治核心作用，重視發(fā)揮教代會的參政議政與民主監(jiān)督作用，堅持重大問題集體討論決定，充分發(fā)揚民主，廣泛聽取意見，讓教師參與學(xué)校重大事項的決策，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策。同時，學(xué)校也重視少代會提案、學(xué)生意見，各部門親自答復(fù)與落實學(xué)生提案。民主管理，為學(xué)校營造了相互信任、相互尊重的管理氛圍。
(二)營造人文環(huán)境，優(yōu)化校園建設(shè)
學(xué)校積極有序地優(yōu)化與開發(fā)良好的校園環(huán)境，營造和諧的校園文化。
1、構(gòu)建優(yōu)美的校園環(huán)境
幾年來，學(xué)校在上級部門的關(guān)心下，修繕了陳舊的校舍，調(diào)整了綠化布局，增加了綠化面積、綠化品種，從而提高了學(xué)校的環(huán)境品位。同時，進一步劃分了教學(xué)樓與輔助教學(xué)樓區(qū)域，系統(tǒng)地改善了專用教室的配套設(shè)施，使學(xué)校布局更趨合理、整潔、美觀。
2、營造溫馨的校園文化
學(xué)校結(jié)合素質(zhì)教育實驗項目，以“體驗式主題活動”為環(huán)境布置的著力點，精心營造校園文化：教育名人名言系列;藝術(shù)欣賞系列;“低碳生活”校本課程系列……同時，各班與專用教室根據(jù)不同的要求由師生自己動手布置，彰顯個性特色，使整個校園文化協(xié)調(diào)、融合，從而達到“潤物細無聲”的教育效果。
(三)加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，優(yōu)化人力資源
教師是辦學(xué)的第一資源，為此，學(xué)校將教師的專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展有機統(tǒng)一，在師資的學(xué)習(xí)培訓(xùn)上下功夫，優(yōu)化人力資源。
1、規(guī)范教師職業(yè)道德
(1)重視師德學(xué)習(xí)。
學(xué)校把政治學(xué)習(xí)和師德教育作為對教工進行思想教育的主陣地，精心選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，積極組織全校教職工參加的學(xué)習(xí)心得交流會，不斷完善教師師德修養(yǎng)、提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
(2)弘揚師德先進。
學(xué)校在全校范圍內(nèi)樹立先進典型，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)身邊的先進事跡，通過評選“上南五村小學(xué)教育之星”、“金愛心教師”等進一步提升教職工的思想素養(yǎng)，弘揚無私奉獻的精神。
2、提升教師專業(yè)發(fā)展
由于教師群體中教師的專業(yè)水平、學(xué)歷程度、內(nèi)涵發(fā)展需求不同，因此，學(xué)校圍繞辦學(xué)特色，根據(jù)教師不同需求進行多層面的培訓(xùn)。
(1)加強理論培訓(xùn)
在學(xué)校新四年規(guī)劃制定后，學(xué)校及時指導(dǎo)教師把學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和自身發(fā)展目標(biāo)緊密結(jié)合，實現(xiàn)個人的專業(yè)化發(fā)展。針對我校教育教學(xué)中的現(xiàn)狀，學(xué)校提出了看一本教育理論專著，寫一篇讀書體會，聽一次教育教學(xué)專題講座，完成一篇專題論文的活動，并定期舉辦“學(xué)習(xí)論壇”。
(2)加強技能培訓(xùn)
學(xué)校重視教師專業(yè)知識技能的鞏固和拓展，為了讓教師在案例撰寫、備課說課上課等技能特長方面有所發(fā)展，開展了各項專題培訓(xùn)。邀請區(qū)教科室主任戈玉潔老師、區(qū)教研員陸耀芳老師、張萍老師等親臨指導(dǎo)如何撰寫案例、如何設(shè)定教學(xué)目標(biāo)等，并開展相關(guān)技能比賽，將專業(yè)培訓(xùn)內(nèi)化為教師自身專業(yè)發(fā)展的需要。
(3)加強骨干培訓(xùn)
學(xué)校建立完善區(qū)級骨干教師的選送機制和校際骨干教師的評選、考核機制，實施認(rèn)真，運作規(guī)范。學(xué)校堅持高起點、高標(biāo)準(zhǔn)，即指導(dǎo)他人與完善自我相結(jié)合;理論學(xué)習(xí)與實踐操作相結(jié)合;校內(nèi)與校外相結(jié)合，基本形成了區(qū)、校骨干梯隊。
(4)加強校本培訓(xùn)
學(xué)校結(jié)合素質(zhì)教育實驗項目，學(xué)校開展了《低碳生活》校本課程的開發(fā)，校本的培訓(xùn)更是刻不容緩，學(xué)校既在“全員、全面、全程”上下功夫，又力爭培訓(xùn)方式實用化、多樣化。有對方案設(shè)計的培訓(xùn)，讓老師初步知曉如何操作及明確任務(wù)。又有對教材編寫的培訓(xùn)，讓老師了解如何就教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)進行合理定位，如何在內(nèi)容上反映出知識的科學(xué)性、系統(tǒng)性、趣味性……為校本課程的順利開發(fā)提供了理論保障。
二、統(tǒng)整三類課程，優(yōu)化教學(xué)資源
(一)規(guī)范基礎(chǔ)課程，推進學(xué)科體驗
基礎(chǔ)型課程強調(diào)促進學(xué)生基本素質(zhì)的形成和發(fā)展，體現(xiàn)國家對公民素質(zhì)的基本要求。學(xué)校在素質(zhì)教育實驗項目《小學(xué)體驗式主題活動實踐研究》的引領(lǐng)下，圍繞學(xué)校發(fā)展總規(guī)劃與新課程理念，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校課程方案，進一步優(yōu)化基礎(chǔ)課程的教學(xué)常規(guī)，嘗試學(xué)科體驗，推進素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強常規(guī)管理
學(xué)校把課堂教學(xué)作為課改主陣地，認(rèn)真落實課程計劃，發(fā)揮團隊合作，骨干引領(lǐng)的力量，精雕細刻每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
(1)完善教育環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效益
學(xué)校以“課前備課”、“課堂教學(xué)”、“課后作業(yè)”、“效果監(jiān)控”為抓手，夯實教學(xué)常規(guī)管理。
課前備課：學(xué)校制定《上南五村小學(xué)網(wǎng)上備課制度》，要求教師對課堂教學(xué)作深度思考，追求高效的課堂教學(xué)，在“教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)過程”的基礎(chǔ)上提出“教學(xué)設(shè)想、作業(yè)分層設(shè)置、課后反思”等環(huán)節(jié)。通過網(wǎng)絡(luò)教研形式倡導(dǎo)教師共享優(yōu)秀教學(xué)資源，結(jié)合教學(xué)實際情況做出修改，使備課及思考成為既是靜態(tài)的也是動態(tài)的過程。
課堂教學(xué)：以體驗式主題活動為載體，推進有效課堂教學(xué)實踐研究，把先進的課程理念轉(zhuǎn)化為切實有效的具體教學(xué)行為，努力轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性，進一步提高課堂教學(xué)的有效性。
課后作業(yè)：學(xué)校認(rèn)真落實市教委的“減負(fù)增效”精神，制定《上南五村小學(xué)作業(yè)布置和批改制度》。提出作業(yè)設(shè)計要“有針對性，少而精”，做到“教輔材料”不進課堂;作業(yè)批改認(rèn)真及時。數(shù)學(xué)學(xué)科教師備錯題集，及時記錄學(xué)生的典型錯題并簡單分析原因;語文、英語學(xué)科教師要重視學(xué)生積累的引導(dǎo)。學(xué)校通過學(xué)生作業(yè)檢查和對家長問卷調(diào)查，及時了解學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提出相應(yīng)的措施。
效果監(jiān)控：學(xué)校加強教學(xué)質(zhì)量的全程監(jiān)控，完善質(zhì)量三級監(jiān)控機制。建立教師、教研組、教導(dǎo)處三級監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)。教師以自我監(jiān)控為主;教研組以抽查備課、作業(yè)為主，分階段組織進行單項能力檢測，發(fā)揮其導(dǎo)向作用;教導(dǎo)處側(cè)重于對整個教學(xué)過程的主要環(huán)節(jié)進行監(jiān)控，重視平均率，關(guān)注學(xué)困生。
(2)發(fā)揮骨干引領(lǐng)
學(xué)校還充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和輻射作用，建立骨干教師和青年教師結(jié)對帶教制度，指導(dǎo)青年教師掌握教學(xué)技能。定期在教研組內(nèi)開設(shè)骨干教師“體驗式教學(xué)研究”講座，舉辦“上南五村小學(xué)骨干教師教學(xué)示范周”活動，引領(lǐng)組內(nèi)教師進行教育教學(xué)研究。學(xué)校以區(qū)級骨干教師為核心、多種學(xué)科均衡發(fā)展的骨干教師隊伍已形成，他們在教學(xué)研究、課題研究、課程建設(shè)等方面發(fā)揮著積極作用。
(3)落實課堂改進
學(xué)校以浦東新區(qū)實施課堂教學(xué)改進計劃為契機，要求教師以個人反思為基礎(chǔ)，撰寫出自己的“課堂教學(xué)優(yōu)勢分析”和“課堂教學(xué)需要改進之處分析”，通過隨堂聽課、個別交流和組織各組教師開展有關(guān)“分析”的專題討論，完善和補充教師的“優(yōu)勢”和“對策”，從而制定每位教師的“課堂教學(xué)改進的目標(biāo)和措施對策”，為改進課堂教學(xué)打下了扎實的基礎(chǔ)。
(4)注重教研建設(shè)
學(xué)校加強教研組、備課組建設(shè)，對教研組長開展培訓(xùn)，嚴(yán)格按照教研活動制度開展工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接參與各教研組的教研活動，定期進行教研組備課組的活動，開展以聽課、評課為主的校級教研活動。學(xué)校的語文教研組被評為“浦東新區(qū)優(yōu)秀教研組”;數(shù)學(xué)、英語教研組先后被評為“社發(fā)局三八紅旗集體”。
2、開展學(xué)科體驗，改進學(xué)習(xí)方式
結(jié)合素質(zhì)教育實驗項目，學(xué)校每年舉辦學(xué)科體驗活動，把課堂教學(xué)與學(xué)生生活體驗相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的特長和愛好，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
(1)科技數(shù)學(xué)節(jié)——開發(fā)職場體驗，培養(yǎng)行為習(xí)慣
學(xué)校以“數(shù)學(xué)潮人、科技達人”職場體驗為主題，組織了上南五村小學(xué)科技數(shù)學(xué)節(jié)。老師們別具匠心的把學(xué)校變成了一個由眾多職場、超市、銀行等組成的小社會，學(xué)生經(jīng)歷了在工作室就業(yè)并記錄獎金數(shù)，自己核算總數(shù)，去銀行領(lǐng)取代幣券，最后去超市購物或在銀行存款的一系列過程。在精心設(shè)置的職場中，學(xué)生感受到學(xué)習(xí)科技、數(shù)學(xué)知識的無盡樂趣與無窮奧妙：“模型制作師”、“精品采購員”等職業(yè)，感受到數(shù)學(xué)是探索世界的重要方式;而“護蛋專員”、“泥船加工師”等職業(yè)，明白科學(xué)是人類社會發(fā)展的不竭動力;校園銀行和超市更為學(xué)生帶來了成功的喜悅……職場體驗完畢，孩子們迫不及待地奔走于校園銀行和超市中，拿著第一份用自己的知識賺來的財富，喜形于色地為自己選購心儀已久的商品，雖然就是些普通的學(xué)習(xí)用品，卻如獲至寶?；顒舆€得到了廣大家長的支持與參與，大家紛紛在網(wǎng)上曬出了自己孩子努力打工下得到的第一份工資買到的學(xué)習(xí)用品、玩具等物品，跟孩子一起分享快樂。
為了讓學(xué)生體驗文明禮儀在生活中的重要性，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，學(xué)校在校園設(shè)置了紅綠燈，并讓三到五年級的學(xué)生擔(dān)任交警志愿者的工作?；顒舆M程中，由三人組成的一隊隊交警“執(zhí)勤崗”有序地管理著秩序，為了不讓道路擁擠，手中不停地上下翻動著代表紅綠燈的牌子，半小時的交警工作讓每位孩子認(rèn)識到了遵守秩序的重要性，而奔波于職場的孩子們也嚴(yán)格按照紅燈停，綠燈行的規(guī)則，兩個半小時的活動，盡管沒有老師的再三勸告，但是沒有一位學(xué)生摔倒，沒有一個地方發(fā)生安全問題，遵守秩序成了學(xué)生自我的需求。通過設(shè)置這樣掌握道德行為規(guī)則的過程，學(xué)生的自制力和自覺紀(jì)律得到了培養(yǎng)，在現(xiàn)實生活中的良好的行為習(xí)慣得到了形成。
(2)語文節(jié)——體驗書海遨游，提升人文素養(yǎng)
學(xué)校以“與父母共讀一本好書——親子共讀活動”為主題，組織了上南五村小學(xué)語文節(jié)?；顒又校议L與孩子們積極地參與，踴躍地投來作品和稿件。有許多父母在平時常常不知道如何與自己的子女溝通，通過活動，他們發(fā)現(xiàn)親子共讀一本書就是最好的一種辦法。與孩子一起討論書中人物的種種表現(xiàn)，在不知不覺中，既可以幫助父母了解孩子的想法，更有助于學(xué)生語文能力、認(rèn)知能力的發(fā)展，最重要的是一家人通過共讀、討論書中內(nèi)容的過程，家人之間的情感更加親密?；顒又?，經(jīng)過認(rèn)真的評選，學(xué)校選出了部分同學(xué)的獲獎作品及家長的體驗文章，經(jīng)過精心的編排，制成專輯，并專門召開了讀書交流活動，邀請來了部分的家長和學(xué)生，對本次活動談?wù)勼w會，提提建議和意見，家長和同學(xué)們暢所欲言，對活動十分肯定。
(3)英語節(jié)——培養(yǎng)交流能力，關(guān)注學(xué)生發(fā)展
學(xué)校以“與父母共讀一本好書——親子共讀活動”為主題，組織了上南五村小學(xué)英語節(jié)。培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力和語言的交際能力是英語教學(xué)的基本任務(wù)。學(xué)校根據(jù)各個年級的要求設(shè)計了活動內(nèi)容：一年級“兒歌朗誦比賽”;二年級“英語歌曲比賽”;三年級“英語故事大王”比賽;四、五年級“情景會話比賽”和“課本劇表演”。并根據(jù)主題在不同的年級開展不同的英語競賽,讓學(xué)生把在課堂上所學(xué)的知識在生活中綜合運用，從而培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。
體驗式學(xué)科主題活動，為學(xué)生營造了一種寬松、平等、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，發(fā)展了思維，提升了學(xué)科素養(yǎng)。同時，在活動中，教師個人的能力和互相合作意識也有了很大的提高，使整個教師團隊充滿著積極向上的精神。
(二)開發(fā)探究課程，設(shè)計校本課程
結(jié)合素質(zhì)學(xué)校實驗項目，學(xué)校根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和課程資源狀況，開發(fā)了以“低碳生活”為主題的校本課程。
1、實施常態(tài)化
學(xué)校成立了校本課程項目組，在實施方案的指導(dǎo)下，各項目組依據(jù)實際情況和學(xué)生身心特點制定不同層次的切實可行的實施計劃，年級間體現(xiàn)連續(xù)性，班級間體現(xiàn)均衡性，避免隨意性和盲目性，加強過程檢查，及時小結(jié)和交流展示。同時，定期開展“校本課程動態(tài)論壇”，通過有計劃的溝通互動，反饋教學(xué)，調(diào)整教材，使校本的開發(fā)更加科學(xué)、規(guī)范、完整。
2、開發(fā)系統(tǒng)化
實施過程中，項目組依據(jù)不同年級學(xué)生的身心特點和認(rèn)知規(guī)律，確定各年級校本探究主題：一年級——“低碳生活——食”;二年級——“低碳生活——用”;三年級——“低碳生活——學(xué)”;四年級——“低碳生活——行”;五年級——“低碳生活——憂患”，力爭實現(xiàn)校本教材的主體性、實踐性、合作性、創(chuàng)新性、活動性、實效性，真正體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)思想，以滿足學(xué)生需要。學(xué)校安排每個班級每周一課時教學(xué)，教師按課表嚴(yán)格執(zhí)行。
校本課程的開發(fā)和研究，構(gòu)建了一套操作完善的校本課程開發(fā)流程;完成了具有本校特色的“低碳生活”校本課程系列……開闊了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的環(huán)保意識，更可貴的是，教師全程性地、主動合作地介入了課程開發(fā)、決策、實施、評價，從而積累了課程參與的能力，成為課程真正的開發(fā)者和建設(shè)者。
(三)實施拓展課程，彰顯體教特色
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家教育部頒發(fā)的中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實施方案和學(xué)校課程計劃，以培育學(xué)生的主體意識、完善學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、提高學(xué)生自我規(guī)劃和自主選擇能力為宗旨，有效組織拓展型課程的實施。
1、社團活動豐富多彩
學(xué)校通過不斷完善調(diào)整，現(xiàn)已有體育類、科技類、藝術(shù)類的社團25個，如：口風(fēng)琴、速寫、攝影制作、電腦集訓(xùn)等。為了提高社團活動質(zhì)量，學(xué)校成立拓展課程教研組，確保社團活動實施有計劃，教學(xué)有進度，過程有記錄，期末有總結(jié)。將拓展課程實施情況納入教師考核范圍，同時，對全校學(xué)生進行問卷調(diào)查，分析匯總，制定調(diào)整方案，使其真正滿足學(xué)生的個性發(fā)展。
2、體教結(jié)合成績喜人
作為新區(qū)體教結(jié)合特色學(xué)校，學(xué)校將國際象棋作為抓手，開辟了國際象棋專用訓(xùn)練教室，支持本校教師參加專業(yè)培訓(xùn)和考核，聘請棋協(xié)大師朱良潮和棋院教練徐耀明指導(dǎo)，有層次地開展教學(xué)。第一層次國際象棋雛鷹班：一年級學(xué)生全員參與，了解國際象棋的基本走法，同時在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)好的苗子;第二層次國際象棋小鷹班：將經(jīng)過一年學(xué)習(xí)后涌現(xiàn)出的好苗子和三、四年級中有興趣的學(xué)生組成提高班，由骨干教師進行執(zhí)教，進行深入學(xué)習(xí);第三層次國際象棋老鷹班：在提高班內(nèi)再挑選有悟性的學(xué)生組隊，外聘知名教練執(zhí)教，提升孩子棋藝，同時積極參與各級各類比賽，讓小棋手在比賽中磨煉、提高。
近年來，學(xué)校小棋手在各級各類的比賽中捷報頻傳，已成為上南五小開放的一朵奇葩。
(四)注重科研建設(shè)，促進專業(yè)發(fā)展
結(jié)合素質(zhì)學(xué)校實驗項目的推進，學(xué)校申報的區(qū)級課題“小學(xué)體驗式主題活動實踐的研究”于20xx.6立題，課題主要通過小學(xué)體驗式主題活動的內(nèi)容、途徑、策略、方法的研究，開展了小學(xué)德育類、學(xué)科類、藝術(shù)類、體育類、科技類主題活動的實踐。
歷經(jīng)二年多的研究實踐，學(xué)校全體教師參與，各個學(xué)科滲透，從理念轉(zhuǎn)變到教學(xué)設(shè)計，從理論引領(lǐng)到教學(xué)實踐，從活動到反思提升，取得了階段性的研究成果：學(xué)科類主題活動圍繞“課堂滲透，學(xué)科體驗”開展實踐;科技類主題活動圍繞“《低碳生活》校本教材開發(fā)”推進研究;德育類主題活動圍繞“《小學(xué)生“自主選擇自我體驗”好習(xí)慣階梯式發(fā)展的實踐研究》內(nèi)涵項目”力求突破……一系列體驗式主題活動實踐的研究，全體教師對課題的研究有了更多體會與新的認(rèn)識，學(xué)校將加快研究步伐，進一步完善課題研究。
三、拓展德育渠道促進學(xué)生發(fā)展
(一)健全德育網(wǎng)絡(luò)，發(fā)展德育隊伍
學(xué)校堅持“以人為本”，把德育工作立足于學(xué)生的生活世界，積極營造出優(yōu)良的育人氛圍，堅持常規(guī)，健全制度，構(gòu)建健全的德育網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)校的德育工作再上一個臺階。
1、在關(guān)注中，德育隊伍持續(xù)發(fā)展
學(xué)校依托“浦東教師研修社區(qū)”，積極組織班主任參加浦東新區(qū)中小學(xué)班主任系列研修活動，開展形式多樣的校本研修活動：定期召開班主任例會;教育案例演講比賽;聘請署班主任講師團來校作師德演講;“溫馨教室”隊課展示;校級班主任論壇……從而不斷更新班主任教育理念，提高個人素養(yǎng)及工作能力，促進專業(yè)成長。同時，為班主任搭建展示自我的舞臺鼓勵教師積極參加署級優(yōu)秀案例比賽，輸送班主任參加學(xué)署論壇答辯賽，并取得了不同層次的成績。
2、在構(gòu)建中，家校互動穩(wěn)步發(fā)展
家庭環(huán)境塑造學(xué)生的基本性格，只有家庭與學(xué)校教育達成一致，學(xué)校教育才能有好效果，為此，我校堅持“請進來，走出去”的原則，同家長經(jīng)常聯(lián)系，緊密配合。定期召開家長委員會會議，分析存在的管理及教育問題，充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用;經(jīng)常向家長發(fā)放涉及師德師風(fēng)及教育教學(xué)等內(nèi)容的調(diào)查問卷，誠懇征求、了解學(xué)生和家長對學(xué)校師德工作的意見和建議;積極鼓勵家長參與學(xué)校教育活動：一年級家長開放日、二年級入隊儀式、三年級十歲生日、五年級畢業(yè)典禮等，邀請家長共同見證孩子成長的足跡……形式多樣的宣傳、活動，讓越來越多的家長對學(xué)校教育也多了一份關(guān)心、支持和理解，家校的合力作用也正得到越來越體充分的發(fā)揮。
(二)深化專題教育，增強德育實效
學(xué)校以抓好專題教育為突破口，以重大節(jié)日、紀(jì)念日、兩綱教育為核心，以各種“體驗式主題活動”為載體，扎實開展德育工作，使學(xué)生在在實踐中體驗，在活動中成長。
1、有序開展常規(guī)活動
學(xué)校重視安全、法制、心理健康教育。通過十分鐘隊會、廣播教育、錄像播放、邀請民警作專題講座、消防演習(xí)等，提高學(xué)生的法制觀念和安全意識;通過開設(shè)有關(guān)學(xué)生、教師、家長的心理健康教育講座，開展形式多樣的心理健康主題活動，建立個別特殊學(xué)生幫教制度，力求使學(xué)校心理健康教育逐步走上正?；?、科學(xué)化軌道。
少先隊重視中隊小家務(wù)的管理和隊干部的培養(yǎng)，積極創(chuàng)建快樂集體，積極營造溫馨教室氛圍，創(chuàng)建快樂隊名、快樂目標(biāo)、快樂公約、快樂隊標(biāo);開展快樂的環(huán)境布置，設(shè)置快樂小崗位，增強隊員的服務(wù)意識。結(jié)合一年一次的少代會，輔導(dǎo)并鼓勵小代表們能夠提出相關(guān)建設(shè)和自主管理的建議，真正以主人翁的意識投入到學(xué)校管理。切實體現(xiàn)以公平、公正、公開的原則;結(jié)合“六一”積極開展大隊主題集會，通過隊儀式、表彰儀式和文藝表演，使之成為隊員展示自我的舞臺，促進個性化發(fā)展。
2、豐富開展體驗活動
結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，積極開展“我愛我的祖國”、“感謝您，老師!”、“歡樂中秋，情濃意濃”、“九九重陽，我登高”、“悠悠端午”、“清明文明祭拜三先，體驗親情文化”等特色實踐體驗活動。使學(xué)生樹立遠大的理想，增進師生的感情，體會民俗風(fēng)情，感悟傳統(tǒng)文化。
結(jié)合各種節(jié)假日和寒暑假，以假日小隊的形式走進社區(qū)，參加社區(qū)、校外輔導(dǎo)站舉辦的各項活動。他們從小事做起，以實際行動，發(fā)揚雷鋒的精神，充分發(fā)揮自己的個性，展示自己的才能。多位隊員獲得了署、區(qū)、市道德實踐風(fēng)尚好少年的表彰。
(三)規(guī)范文明禮儀，促進習(xí)慣養(yǎng)成
學(xué)校一直本著從學(xué)生的角度出發(fā)，進行了文明禮儀教育的探索，開展一系列豐富多彩的文明禮儀“體驗式”主題教育活動，促使學(xué)生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范。
1、創(chuàng)設(shè)禮儀氛圍
學(xué)校每月有禮儀重點內(nèi)容和目標(biāo)，根據(jù)要求布置有關(guān)的墻飾、宣傳標(biāo)語;在櫥窗展示文明禮儀行為規(guī)范圖片。班主任利用班會課和午會課的時間進行教育，經(jīng)過訓(xùn)練，學(xué)生的禮儀習(xí)慣有了一定進步。
2、加強禮儀宣傳
在學(xué)校統(tǒng)一的安排下，各班按照安排表上的日期及內(nèi)容進行禮儀宣傳課的表演，做到每周一課。低年級由班主任帶領(lǐng)孩子們排練，從內(nèi)容到角色的分配逐一落實，力求節(jié)目豐富，有一定的教育意義;高年級由班主任大膽放手，讓孩子們自編自演，力求主題鮮明，具有正面教育意義。這些禮儀宣傳課，讓學(xué)生在觀賞過程中得到了一次由外而內(nèi)的轉(zhuǎn)化。
3、開展禮儀評比
學(xué)校根據(jù)每月主題每周有計劃地利用一次午會專門進行文明禮儀教學(xué)，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使學(xué)生的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。同時，每月開展“文明小天使”評比活動，推選在本月行規(guī)、文明禮儀方面表現(xiàn)出色的學(xué)生成為當(dāng)月的“文明小天使”，并在升旗儀式上進行表彰，在教室外墻展示，增強學(xué)生的榮譽感，保證學(xué)生的文明禮儀良好習(xí)慣得到培養(yǎng)和提高。
4、家校社區(qū)聯(lián)動
學(xué)校通過家長會、家委會等向家長宣傳家庭禮儀教育，家校聯(lián)動，制定出了《上南五小學(xué)生禮儀規(guī)范》并設(shè)計成表格，做到人手一份，每月進行自評、互評、師生評、家長評，進一步將活動推廣，使每個人心中都將有一把文明的尺子，自覺做一個文明人，從而開創(chuàng)了德育工作的新局面。
(四)依托項目開發(fā)，提升教育層次
學(xué)校以《小學(xué)生“自主選擇自我體驗”好習(xí)慣階梯式發(fā)展的實踐研究》內(nèi)涵項目為推手，認(rèn)真、深入地開展一系列德育實踐活動研究，自20xx年1月項目啟動以來，在調(diào)查統(tǒng)計的基礎(chǔ)上，完成了《上南五村小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣狀況調(diào)查報告》，根據(jù)學(xué)校學(xué)生行為習(xí)慣的現(xiàn)狀，提出有針對性的學(xué)生好習(xí)慣階梯式培養(yǎng)目標(biāo)，完成了《上南五村小學(xué)學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育序列》、《上南五村小學(xué)學(xué)生基本行為規(guī)范12條》、《上南五村小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范教育訓(xùn)練評價手冊》(共六級)。開展了一系列主題教育與實踐活動，建立以學(xué)生自評為主的行規(guī)評價制度，讓學(xué)生自我認(rèn)知、自我體驗、自我改進、自我激勵，并取得了階段性成果。
學(xué)校工作總結(jié)報告篇三
過去的一學(xué)年,我校始終堅持以鄧小平理論、"三個代表"重要思想為指導(dǎo),以黨的十八大精神為指針,牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀,與時俱進,開拓創(chuàng)新。以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以"創(chuàng)品牌、促均衡、提質(zhì)量、樹形象"為工作重點,在教育局、中心學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各級教育主管部門的精心指導(dǎo)下,在全體師生的共同努力下,學(xué)校取得了可喜的成績,圓滿完成了學(xué)期初所提出的各項目標(biāo)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強師德建設(shè),全面提升教師形象。
教師的職業(yè)是神圣的,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨任務(wù)。學(xué)生時代正是世界觀、性格品質(zhì)的形成階段,教師的一言一行、一舉一動都通過他們的眼睛在心靈的底片上留下影像,對他們的精神世界起著潤物細無聲的作用。正如葉圣陶先生說過:"教育工作者的全部工作,就是為人師表"。所以加強師德建設(shè),全面提升教師形象,是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的先決條件。
1、加強教師的政治理論學(xué)習(xí)。
引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,積極探索和實踐"以人為本"的新課程改革,鼓勵教師成為終身學(xué)習(xí)的先行者。
2、養(yǎng)成良好的師德規(guī)范。
在教師中大力提倡"依法治教,敬業(yè)愛崗,為人師表,教書育人" 的師德規(guī)范。為了有針對性的開展師德師風(fēng)教育活動,我們對教師提出以下要求:作為一名教師首先要關(guān)心愛護、尊重每一位學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生;其次,要具有較高的第一范文網(wǎng)教學(xué)水平和教育教學(xué)藝術(shù),從而贏得學(xué)生的尊重和家長的信賴;第三、要注重自己的儀表儀容,打扮著裝大方得體、不濃妝艷抹、不在學(xué)生面前抽煙。我校有大批的師德楷模起到了良好的示范引領(lǐng)作用,映現(xiàn)出一大批優(yōu)秀老師,他們有的年老體衰,有的身患各種疾病,但他們?nèi)匀痪ぞI(yè)業(yè),勤勤懇懇地工作著,從來沒有懈怠過,更沒有抱怨過。
二、加強班子建設(shè),全面提高工作效率。
我校歷來非常重視領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè),我們提出以勤政廉政、依法行政、提高效率、促進發(fā)展作為每一個班子成員追求的目標(biāo),也作為考核班子成員的主要依據(jù)。班子成員明確分工,各司其職,但同時又努力做到分工不分家。學(xué)校班子成員積極組織教職工開展學(xué)習(xí),并深入到學(xué)生家中了解家長對學(xué)校工作的意見和建議。遇到問題及時整改,規(guī)范辦學(xué)行為,得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的表揚和肯定。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員更是心往一處想,勁往一處使,大家不分白天黑夜,不分節(jié)假日,始終堅持工作在第一線。
三、加強教師隊伍建設(shè),全面提高教師素質(zhì)。
學(xué)校強化教師培養(yǎng)工作,積極推薦教師參加上級組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí),盡可能地為教師創(chuàng)造條件,加強與兄弟學(xué)校的業(yè)務(wù)往來,提高教師的專業(yè)知識、教學(xué)技能水平。我校第一范文網(wǎng)教師大專以上學(xué)歷已經(jīng)達到80%,本科學(xué)歷達30%以上。此外,學(xué)校非常重視年青教師隊伍建設(shè),通過"拜師"結(jié)對,一對一幫扶指導(dǎo),并積極推薦和鼓勵年青教師參加上級部門組織的比賽和評比,以促進青年教師自身的業(yè)務(wù)能力的提高。
今年的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè),學(xué)校的硬件環(huán)境得到極大的改善,學(xué)校工作重心由硬件建設(shè)向教學(xué)教研轉(zhuǎn)移。學(xué)校進一步強化了"科研興教、質(zhì)量強校"意識,高度重視教研教改工作,完善教研教改目標(biāo)管理和激勵引導(dǎo)機制,鼓勵廣大教師參與校本教研,認(rèn)真組織開展"課內(nèi)比教學(xué)"、"課外訪萬家"活動,我?，F(xiàn)有20多名教師撰寫了教研論文,有20多名教師的優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文分別獲省、市級獎。
在今年的"兩課"活動中,我校涌現(xiàn)出了大批年青優(yōu)秀教師在各級各類比賽中取得了驕人的成績,……為適應(yīng)第一范文網(wǎng)教育信息化的要求,學(xué)校大力支持鼓勵教師積極參加各級各類繼續(xù)教育培訓(xùn)和信息技術(shù)培訓(xùn)。學(xué)校先后派出了一大批老師外出學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了現(xiàn)代化教育理論,更新了教育思想,轉(zhuǎn)變了教育觀念,發(fā)揮了他們在教書育人和教育科研中的示范、幅射作用。
四、加強德育工作建設(shè),全面提高學(xué)生思想道德水平。
學(xué)校充分挖掘校園人文資源,以校園文化活動為載體,以學(xué)生發(fā)展為根本,推動校園文化建設(shè),我們力求讓每位學(xué)生在高格調(diào)的校園文化的浸潤下,激發(fā)學(xué)生愛校、愛國情感,增強學(xué)生的光榮感和責(zé)任感。我們按照實用、經(jīng)濟、美觀的原則,重新規(guī)劃了校園的綠化工作。
我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生意識和衛(wèi)生習(xí)慣,我們設(shè)立了"校園衛(wèi)生責(zé)任崗",為保護生態(tài)環(huán)境,共建美好家園作出了貢獻。學(xué)校還堅持每周一次的國旗下講話制度,每一個講話者根據(jù)期初確定的講話主題開展德育教育,已經(jīng)收到了較好的德育效果。此外,學(xué)校還開展了知恩、感恩、報恩演講會;法制課;疏散演練;交通安全教育;告別不良行為習(xí)慣;元旦聯(lián)歡等一系列德育活動,教育效果好,成效顯著。
五、加強教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,是學(xué)校生存發(fā)展的根本,教學(xué)質(zhì)量的好壞很多程度上取決于管理水平的高低。近年來,我們牢固樹立"質(zhì)量強校"的思想,進一步強化學(xué)校管理。狠抓教學(xué)常規(guī)管理和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),切實向管理要質(zhì)量、要效益,教師實行集體辦公制度,學(xué)校實行封閉管理。廣大教師發(fā)揚愛崗敬業(yè),求真務(wù)實,無私奉獻,積極進取的精神,使我校辦學(xué)效益日趨顯著,教育質(zhì)量穩(wěn)中有升
六、堅持課外訪萬家,全面提高家教質(zhì)量。
課外訪萬家,構(gòu)建了以家庭教育為基礎(chǔ),學(xué)校教育為中心,社會教育為依托,目標(biāo)一致,內(nèi)容銜接,功能互補,和諧互動的三位一體教育網(wǎng)絡(luò)。充分開展以實地家訪為主要形式,以家長學(xué)校、互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等為輔助形式的多途徑的課外家訪活動,基本形成對學(xué)生全方面了解,全員化管理,全社會育人,全方位幫扶的教育工作格局,初步建立了密切、融洽、信賴的家校關(guān)系和師生關(guān)系,全面促進學(xué)生健康和諧發(fā)展和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的大幅提升。
開辦家長學(xué)校以來,結(jié)合課外訪萬家活動,大大地提高了全體家長科學(xué)教子的自覺性和積極性,齊心合力配合學(xué)校教育,建設(shè)精神文明,使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng),從而推動了學(xué)校素質(zhì)教育的實施,促進我校教育質(zhì)量的提高。通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí),教師和家長更新了觀念,達成了共識。使家長明確肩上的重任,知曉家教規(guī)律,解除生活中的種.種困惑,讓家長們小心謹(jǐn)慎地給孩子的心田播上愛的種子,使家教落到實處。
七、加強安全教育,確保學(xué)校正常的教學(xué)秩序。
安全是學(xué)校的一條生命線,離開了安全,學(xué)校的所有工作皆成一句空話,鑒于此,學(xué)校經(jīng)常教育全體師生必須牢固樹立"安全重于泰山"的意識,學(xué)校充分利用周會、國旗下講話、廣播臺、宣傳窗、觀看vcd等各種宣傳陣地,聘請校外法制宣傳員舉行法制講座,在全體師生中,進一步增強安全工作的法制觀念,切實做到學(xué)校發(fā)展與學(xué)校安全兩頭兼顧,通過簽訂安全工作責(zé)任書,以做到領(lǐng)導(dǎo)落實、崗位落實、措施落實。認(rèn)真抓好師生安全教育,積極采取各種預(yù)防措施,強化校舍、教育教學(xué)設(shè)施、食品衛(wèi)生、師生外出活動、危險品、等的安全工作,從而確保了學(xué)校平安,本學(xué)期學(xué)校安全"零"事故。
八、加強標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè),全面改善辦學(xué)條件。
標(biāo)準(zhǔn)校園建設(shè)時代化,教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化,教學(xué)手段有效化,是提高教學(xué)質(zhì)量的可靠保證。為了全面貫徹黨在新時期的教育方針,我校堅持以"辦人民滿意教育"為辦學(xué)思想,以"厚德博學(xué)、求實創(chuàng)新"為校訓(xùn),不斷更新教育教學(xué)理念,努力改善辦學(xué)條件,一學(xué)年來,學(xué)校深挖內(nèi)潛,開源節(jié)流,精打細算,做到花小錢辦大事,不亂花一分錢。學(xué)校開展了厲行節(jié)約活動,教育廣大師生要節(jié)約一度電、一滴水、一支粉筆、一張紙,把有限的經(jīng)費用在刀刃上,克難奮進,改善辦學(xué)條件,完善教學(xué)設(shè)施。
總之,在上級的領(lǐng)導(dǎo)下,通過全校師生的共同努力,一學(xué)年來,我校的各項工作都取得了長足的進步,校園面貌煥然一新,得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。但還存在不足之處,如現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備不足,校園網(wǎng)絡(luò)不夠健全;一些教師自主學(xué)習(xí)積極性不高,科研意識不濃,在貫徹民主教學(xué)思想,構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系等方面做得不夠;在師資隊伍建設(shè)上,學(xué)校較有名氣的學(xué)科帶頭人還不夠多,新進的年輕教師教學(xué)能力還有待提高。
今后,我們將進一步加強學(xué)校硬件建設(shè)的同時,進一步加強師資隊伍建設(shè),努力打造"名師",用教研教改鍛煉教師,用教師魅力熏陶學(xué)生,用學(xué)生質(zhì)量發(fā)展學(xué)校,為爭創(chuàng)一流規(guī)范化學(xué)校而努力奮斗。
學(xué)校工作總結(jié)報告篇四
一、立足防范，變堵為疏。
本學(xué)期來，我室一直堅持教育為重，預(yù)防為主，標(biāo)本兼治，重要治本。的方針，做足做好防文章，在此基礎(chǔ)上變堵為疏。學(xué)校在教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高安全防范意識的基礎(chǔ)上每一個季度都組織學(xué)校各部門對學(xué)校各處進行安全大檢查，摸清學(xué)校可能存在的安全隱患和潛在的矛盾，并做出相應(yīng)的對策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態(tài)中。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視措施有力
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校校長高昌森直接抓，成立了以王烈火、周飛、汪同信等人的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，分管副校長王愛成任安全辦公室主任，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校安全工作，具體負(fù)責(zé)制定學(xué)校安全工作的各個制度，明確各部門的具體職責(zé)和責(zé)任，確保學(xué)校安全工作有序開展。領(lǐng)導(dǎo)小組成立以來，在甲流感、防震、防火和處理麻疹等突發(fā)事件中起到了良好的組織作用，使事件得到了及時、妥善的處理。各部門負(fù)責(zé)人、班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實施。
三、制度保證措施到位
1、廣泛宣傳，加強教育，提高安全意識。
學(xué)校安全辦公室從成立以來利用會議、廣播、黑板報、宣傳廚窗、橫幅等形式進行了廣泛的宣傳，并發(fā)動各班廣泛開展班團活動、知識講座、知識競賽等活動，并以此為載體全體動員、全員參與，把安全工作作為學(xué)校日常的重點工作，寓安全教育于活動中，加強安全教育，提高安全意識，養(yǎng)成安全習(xí)慣。在本學(xué)期中。針對甲流感、防震防火和防麻疹工作中，在安全辦公室的統(tǒng)一布署下，及時有效的宣傳教育，加強宣傳學(xué)習(xí)，增強教師的安全執(zhí)教意識，印發(fā)了《學(xué)生傷害事故處理辦法》相關(guān)章節(jié)給老師們學(xué)習(xí)和給家長宣講，強化了安全意識。請門來校隊學(xué)生進行了使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒、交通安全、《治安管理處罰法》等安全知識和技能教育的講解。使全體師生面對困難時能夠妥善，科學(xué)，合理的處理，避免了不必要的損失。提高了廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
2認(rèn)真做好安全教育周工作。學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故的安全隱患開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
3、不斷完善學(xué)校安全管理工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全管理工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全管理工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、初中部班主任晨檢、晚檢、請銷假、(病假學(xué)生)跟蹤家訪、查夜、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁學(xué)生私自到校外就餐，嚴(yán)禁學(xué)生無假外出，對涉及學(xué)校安全的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與各科室負(fù)責(zé)人、班主任、科任教師、實驗室、體育老師、理化生實驗室負(fù)責(zé)人、微機室負(fù)責(zé)人層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。還與伙食團簽訂了安全協(xié)議，同時學(xué)校還與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容。貫徹誰主管，誰負(fù)責(zé)的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。
5、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。繼續(xù)沿用了過去學(xué)校制定的各種預(yù)案制度。
四、存在的主要問題和下步的打算
1、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經(jīng)驗。學(xué)生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。
2、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過有關(guān)職能部門的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的非法出版的圖書、音像及網(wǎng)吧和游戲室對學(xué)生的影響還非常大，學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。
五、加強檢查，及時整改
開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一，學(xué)校對校舍、消防設(shè)備進行全面的檢查。同時，對學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進行檢查，并做好記載。學(xué)校還經(jīng)常對電線和學(xué)生宿舍進行防火安全檢查，對消防池邊的安全隱患進行了解決。
今后，我們將進一步重視安全管理工作，及時解決安全管理工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全管理工作水平。
我校在教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體師生的努力，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育的原則，通過安全教育，增強學(xué)生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管，營造全校教師關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
學(xué)校工作總結(jié)報告篇五
一、從管理入手，不斷增強學(xué)校的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)新力。
1、加強思想政治工作，確保學(xué)校的持續(xù)健康發(fā)展。
加強政治理論學(xué)習(xí)，是學(xué)校教育教學(xué)工作取得突破性成效的關(guān)鍵，也是強師興校的指南。學(xué)校旗幟鮮明地講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣，堅持把政治學(xué)習(xí)制度放在首位，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)重要講話，結(jié)合《公民道德教育實施綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、依法治校方針政策等學(xué)習(xí)，堅持以德施教，強化教師的職業(yè)道德，鑄就教師的崇高靈魂，提高教師素養(yǎng)，扎扎實實地強化了為人師表、無私奉獻、教書育人、愛崗敬業(yè)的師德、師風(fēng)建設(shè)，全校教職工以崇高的職業(yè)道德、光輝的師表形象、一流的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)展現(xiàn)在學(xué)生、家長和社會各界人士的面前，并贏得了良好的贊譽。
2、加強制度建設(shè)，狠抓落實，不斷提升學(xué)校管理的規(guī)范性。
對德育、教學(xué)、后勤、財務(wù)，尤其是安全管理、課堂教學(xué)管理、學(xué)生評價機制上規(guī)范、完善、細化了一系列規(guī)章制度，并通過學(xué)習(xí)、督查、考核的落實，提高了教職工履行崗位職責(zé)的自覺性，切實促進了學(xué)校各項工作的規(guī)范、健康和高效發(fā)展。
二、牢固樹立“育人為本、德育為首”的觀念，不斷創(chuàng)新班級工作管理機制，開展豐富的校園文化生活，繼續(xù)推進學(xué)校德育精細化管理工作。
德育工作是學(xué)校工作的首重，是教育工作的第一要務(wù)，一年來學(xué)校繼續(xù)整合一切德育力量，努力實現(xiàn)全員育人、全程育人和全面育人，初步構(gòu)建出比較明晰的思想教育體系。
1、加強德育隊伍建設(shè)，努力培養(yǎng)一支德育工作隊伍，尤其是班主任隊伍。
全校提倡人人都是德育工作者，要求做到時時育人，事事育人，全方位育人，進一步強化全員育人，崗位育人的意識，全面實施素質(zhì)教育。繼續(xù)堅持“以會代訓(xùn)”原則，每周一定期召開班主任例會，探討交流班級管理經(jīng)驗，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，堅持抓好班主任培訓(xùn)力度，不斷提升班主任工作能力。同時進一步完善班主任工作量化管理方案，實行班級量化管理制度，對班主任日常工作的考評更具體有效，真正起到了表彰先進、激勵全員的作用。初中思品教學(xué)工作總結(jié)2、進一步構(gòu)建德育常規(guī)管理體系，開展好多種形式的主題教育活動。
學(xué)校工作總結(jié)報告篇六
今年我支部的工作中心就是在日常工作中求新、求變，利用現(xiàn)有資源豐富團活動的內(nèi)容，并且強調(diào)“一次活動要有一次活動的效果，向一切走形式的活動說‘不’”。以下我支部將從四個方面對這一年來的工作進行總結(jié)
一、以團組織生活為根本
作為團組織工作的基礎(chǔ)和根基，團支部今年將提高團組織生活質(zhì)量放在了工作的首要位置，我支部本著弘揚愛國主義、宣傳團的知識的目的，以盡可能豐富、吸引人的形式開展了一次又一次的團組織生活。
其中，團員們參觀了中共“一大”會址、革命教育基地——同益里、延中綠地等地，引導(dǎo)團員們感性地認(rèn)識了我黨的歷史、革命的艱辛以及新中國建立以來人民生活發(fā)生的翻天覆地的變化，激發(fā)團員們對于偉大祖國和黨的熱愛。同時，我支部也認(rèn)識到，光是參觀這樣膚淺的學(xué)習(xí)，對于廣大團員們認(rèn)識上質(zhì)的飛躍起到的作用是相當(dāng)有限的，只有在有所聞、有所見、有所感的同時將自己的感受從理論上去理解、去升華才是我們急需要去做的。所以，我們團支部在組織團員們到書城去參閱黨建、團建方面資料的同時，先后邀請了兩位黨員輔導(dǎo)老師——顧英芳老師和朱茵毅老師，進入課堂為我們開設(shè)講座。尤其是朱茵毅老師在給我們進行江“三個代表”等理論的傳播的同時還給我們新時代的團員提出了要求和期望，使從團員到非團員的每位同學(xué)都明確了自己的目標(biāo)和位置，達到了非常好的效果。
當(dāng)然，光是被動的接受思想和理論是遠遠不夠的。我們希望看到的還有團員們智慧的迸發(fā)和感悟的反饋。本學(xué)期初，我團支部針對“王郅治拒絕為中國男籃征戰(zhàn)亞運會”一事，展開了一場別開生面的組織生活。在組織生活中幾位同學(xué)先對此事件的前因后果進行了概述，發(fā)表了自己的見解，然后隨機地由同學(xué)們上臺來發(fā)表自己的觀點，最后支部書記再進行總結(jié)。組織生活的進行過程中，大家充分發(fā)表自己的意見，氣氛十分熱烈。組織生活進行之后，反響強烈，大家都認(rèn)為王郅治的行為是一種極大的錯誤，同時聯(lián)系自身，感到：雖然學(xué)習(xí)繁重但不斷加強愛國意識是十分必要的。
同時團組織生活也是提高集體凝聚力的有利時機，例如上學(xué)期我年級團總支組織了一次合唱比賽，我支部對此投入了十分的重視，除了選擇了極富時代感的王力宏版《龍的傳人》外，專門抽出了團組織生活進行訓(xùn)練。最后，在比賽中得到了不錯的名次，然而更重要的是經(jīng)此一役班級的集體凝聚力有了質(zhì)的飛躍。
團組織生活不僅僅是展示團員們才華的舞臺，也是團支部建設(shè)的陣地。每個學(xué)期開始，我支部都要對上一個學(xué)期和假期中的團活動進行詳細而深入的總結(jié)，提出問題的同時和大家一起去解決問題，不斷地加強團的組織建設(shè)。
二、在社區(qū)中展示自己
雖然團組織生活是團工作的根本但只有強健的枝干沒有茂密的枝葉的樹木依然是枯木一枝。所以，作為校團委十分重視的社區(qū)活動，我們團支部也投入了很多的熱情。寒暑假和節(jié)假日期間，同學(xué)們在各種各樣的活動中展示著自己的活力和才能。
慰問孤老的活動是一直是我支部持之以恒的長期工作，自xx年11月23日，我支部與金陵街道金隆里委簽訂服務(wù)協(xié)議之日起，我們支部先后多次組織同學(xué)到金隆里委的兩位孤老家中去慰問。同學(xué)們與孤老暢談人生經(jīng)歷和所見所聞，了解了孤老的許多困難，并為他們想了很多些主意。大家在活動中與孤老建立了深厚的感情，直到上學(xué)期末兩位孤老分別過世和搬遷，這個工作才告一段落。不過在活動中，大家表現(xiàn)出了很強的同情心和關(guān)懷、關(guān)心別人的良好氣質(zhì)，在社交能力上也得到了一定的鍛煉，這些也是活動的成果之一。
說到護綠，這是每個支部都有的例行工作，但我支部想：無論是什么樣的工作。既然做了，就要做到最好。開始，工作中大家也抱著“形式主義”的念頭，僅僅是敷衍了事，面對著這樣的問題和缺陷，支部及時進行了明確批評，阻止了這樣的思想的發(fā)展糾正了大家的勞動態(tài)度，使得簡單的“撿垃圾”變成一種真正意義上的義務(wù)勞動。
我們班在出黑板報方面可謂“人才濟濟”，自然的，在社區(qū)活動中我們也要充分利用這方面的資源優(yōu)勢。在金隆里委多次的科普黑板報、安全知識宣傳等取得了不錯的成績。而我們的“宣傳小組”也多次受到了居委會干部們的贊賞和肯定。
除了上述團支部在社區(qū)中的日?；顒又?。我支部還不時地利用自己的特點組織一下具有自己特色的活動。如：我們在xx年暑假期間，對奮戰(zhàn)在高溫下的工地職工進行了慰問，并在同學(xué)們間引起了不錯的反響。而在xx年的寒暑假期間，我們組織還多次幫助金隆里委利用我校的資源優(yōu)勢在校內(nèi)進行了諸如籃球、乒乓、flash制作等活動。尤其是其中在我校計算機房，由我班同學(xué)自己組織的flash教學(xué)活動，以一些簡單的flash例程學(xué)習(xí)豐富了社區(qū)青少年的假期活動，同時也是對班級里一些在電腦方面有所長的同學(xué)一個展示自己的舞臺。
三、數(shù)字時代的數(shù)字評價
在團支部的日常工作中，我支部也遇到了很多的問題。例如：同學(xué)們對團活動的所表現(xiàn)出的積極性參差不齊，參與程度也大相徑庭。而對于這樣的問題，團支部給出的記錄卻又往往不太具有說服力，“如何更直接、更令人信服地表現(xiàn)出團員以及非團員的表現(xiàn)，以備考評時之用?”成為了擺在團支部面前的一個迫在眉睫的問題。經(jīng)過了對支部現(xiàn)在狀況的研究和分析，我團支部覺得我們首先要做的無非是兩件事
1、建立一個包括團支委和一部分班干部的在內(nèi)的團支部工作中心組，以沒有意外活動的周一第四節(jié)課為例會時間，對支部和班級中發(fā)生的各種問題進行及時地研究和解決。
2、建立一套以團支部團員為主的團員積分制度，對各位團員在團活動中的參與情況以及參與態(tài)度以分值的形式進行如實記錄，將大家的表現(xiàn)“數(shù)字化統(tǒng)計”。并將其最為最終考評的主要依據(jù)。
不久之后，團支部的五人中心組就新鮮出爐，而積分制度也正式確立。積分制度的基本內(nèi)容為：每次團的正式活動，參與者都有2分的積分;如果表現(xiàn)不佳則僅有1分;如果影響較惡劣則沒有積分;如果參與活動的主要內(nèi)容(如：對討論內(nèi)容發(fā)表觀點)得3分;此次活動的主要組織者得4分。這樣，我支部就在這個數(shù)字時代給了每一個團員一個精確的數(shù)字評價。
四、新力量的孕育
xx年4月15日，經(jīng)過了數(shù)個月的題名、審核、考察、審批等工作，在南京西路的“同益里”革命教育基地內(nèi)，我支部的兩名入團積極分子在團旗下鄭重宣誓，成為我支部建立以來發(fā)展的第一批團員，為團組織輸送了新鮮的血液。
而今，我班僅有的3名非團員，都提出了加入團組織的愿望，經(jīng)過團組織的考慮，大致上他們都符合了入團的條件，只是在細節(jié)上總是有一些缺陷。不過我們支部正在加緊工作，希望盡可能快地縮短他們與組織的距離，也讓他們成為這個支部大家庭中的正式一員。
但我們并不把上面提到的“新力量”狹義地理解為“團的新力量”。所有的支部成員和班級成員，都應(yīng)該是我們黨偉大事業(yè)的新力量;都應(yīng)該是我們社會進步、發(fā)展的新力量。經(jīng)過動員，在今年年末進行的上海市志愿者注冊工作中，我班的全體48名成員都注冊成為了上海志愿者信息庫中的后備力量，隨時準(zhǔn)備為上海的建設(shè)無償?shù)刎暙I出自己的力量。
總結(jié)這一年的團支部工作，最令人可喜地是：我支部可以在不斷的工作中對已經(jīng)出現(xiàn)或可能遇到的一些問題及時而有效地予以研究和解決。可以清楚地看到;與過去相比，團支部的各項職能、制度得到了很大程度上的完善。在不斷的工作中團支部各個部門的經(jīng)驗正在不斷的積累，我們的工作也正日趨成熟。而團支部整體上也正在向個性化、特色化發(fā)展。我們完全有理由相信：在我支部的各位成員和骨干的不斷努力下，我們的團支部將一天天成長、一步步發(fā)展，向著一個富有時代氣息、充滿積極氣氛、凝聚集體精神力量的團支部穩(wěn)步前進。
學(xué)校工作總結(jié)報告篇七
本人自20xx年2月任xx小學(xué)校長以來，在上級領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的關(guān)愛下，我始終牢記并認(rèn)真踐行本人的：“情與教育相伴，愛與服務(wù)同行”的工作格言，認(rèn)真履行職責(zé)，堅持原則，依法行政，無私奉獻，較出色地完成了各項工作任務(wù)，取得優(yōu)異成績?，F(xiàn)將本年度本人的思想和工作總結(jié)
一、加強理論學(xué)習(xí)，注重自我修養(yǎng)
政治理論學(xué)習(xí)是學(xué)校干部的立身之本，成事之基。近年來，我一直將理論學(xué)習(xí)作為自身的重要任務(wù)，自覺做到勤學(xué)多想，努力增強黨性觀念，提高思想政治素質(zhì)，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，保持良好的道德風(fēng)尚。幾年來，我積極參加上級各部門舉辦的各類培訓(xùn)。本年度根據(jù)縣教委委和鎮(zhèn)黨委的學(xué)習(xí)安排，20xx年8月9日我組織教職工召開了創(chuàng)先爭優(yōu)活動動員報告會，之后較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了鄧--理論和“”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀，并身體力行，激發(fā)自己的政治責(zé)任感和奮發(fā)進取的精神，不斷朝著新的目標(biāo)奮進。在工作和事業(yè)面前，我歷來顧全大局，從不爭名奪利，不計較個人得失，認(rèn)真執(zhí)行上級有關(guān)部門的規(guī)定，與學(xué)校干部教師一道打造良好的育人環(huán)境，創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的學(xué)校品牌，全心全意為人民服務(wù)，做到忠于職守，政令暢通，保證學(xué)校班子與上級組織高度一致，始終以一個優(yōu)秀員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在思想上、政治上、業(yè)務(wù)上不斷地完善自己，更新自我，使自己真正樹立科學(xué)的發(fā)展觀、正確的政績觀和牢固的群眾觀，為打造有特色的袖珍型xx小學(xué)盡職盡責(zé)。
二、求真務(wù)實，不斷提高自身的工作能力
本人在自己的工作崗位上，經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，有了一定的工作經(jīng)驗，能夠較熟練地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題。在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力和文字言語表達能力等方面，經(jīng)過多年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，在日常的各項工作過程中，沒出現(xiàn)過錯。平時我能積極主動地參加校長理論知識培訓(xùn)，建立了科學(xué)化、規(guī)范化的學(xué)校管理思想。并參加學(xué)科培訓(xùn)，使自己勝任小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)工作，本學(xué)期擔(dān)任四年級的《品德與生活》的教學(xué);積極開展教育教學(xué)的研討工作，本人撰寫的科研論文《比值有無單位的探究》在省級期刊《新課改》發(fā)表，《如何讓環(huán)保教育在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教育中得到有效滲透》在期刊《新課程學(xué)習(xí)》上發(fā)表。及時地幫助教師處理好教師與家長之間的矛盾，指導(dǎo)他們?nèi)绾翁幚砑议L對子女教育的方法，深受教師和家長的好評。進而使學(xué)校教育教學(xué)工作得到了規(guī)范、健康的發(fā)展。
三、愛崗敬業(yè)，勤奮工作，格守學(xué)校的美
勤勉敬業(yè)是對一名黨員干部的起碼要求。我能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù)，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設(shè)法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責(zé)。在我的帶領(lǐng)下，大家全力以赴，認(rèn)真遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，努力提高工作效率和工作質(zhì)量，服務(wù)家長，服務(wù)社會，保證了學(xué)校工作的正常開展，沒有無故遲到、早退的現(xiàn)象，除外出培訓(xùn)、開會等公事外，我始終堅守在工作崗位上。我信奉，一個人苦點累點沒有關(guān)系，人生的價值在于奮斗、在于創(chuàng)造、在于奉獻。我必須以勤奮的理念去實現(xiàn)人生的價值，帶領(lǐng)全體教師努力工作促進xx小學(xué)教育事業(yè)的騰飛。近兩年來，我做到假日不休，我喜歡在學(xué)校校園內(nèi)思考工作和問題。對學(xué)校的發(fā)展做長遠的規(guī)劃。
四、盡職盡責(zé)，扎實工作，碩果累累
我把我的情與愛完全融入教育與服務(wù)，堅持“以一流服務(wù)、樹一流教師、育一流孩子”的辦學(xué)理念，任勞任怨，刻苦鉆研，與時俱進，開拓創(chuàng)新，各項工作均取得一定成績。
(一)建全完善一支堅強有力的中青年、多學(xué)科結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)班子。做到職責(zé)分工明確，關(guān)系明確，實行政務(wù)、校務(wù)公開工作。定期召開教師大會會，集廣大教師的民主意識，決策學(xué)校的發(fā)展。本年度，學(xué)校支部把年輕有為的教導(dǎo)主任王鵬同志提拔為學(xué)校支部副書記。學(xué)校和教職工把王紹強同志推選為教科室主任、把李丹同志選為少先隊大隊輔導(dǎo)員、雷祥富同志為總務(wù)主任助理，加以培養(yǎng)，為后繼有人做人才儲備。
(二)大力推進素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，促進學(xué)生的全面發(fā)展，建立完善學(xué)校安全防護體系。學(xué)校在大力推行素質(zhì)教育的同時，把師生的安全當(dāng)作一種文化來抓。為此，我校20xx年度安全考核獲綦江縣教委安全評比考核一等獎。平安校園已經(jīng)通過驗收正在報批。我校的安全文化得到縣教委領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)同。學(xué)校的路隊放學(xué)得到了長期堅持，師生的安全得到了有效保障。由于全體教師安全意識強，防護措施到位，宣傳教育及時，近年來學(xué)校沒有發(fā)生安全責(zé)任事故，沒有在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。
(三)開展讀書活動，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。我校充分利用有限空間，在教室的外窗臺上建設(shè)了有特色圖書柜，讓學(xué)生自主管理借閱圖書。還通過每年一度的讀書節(jié)活動定時定期開展，通過教室的，班級圖書的分發(fā)，學(xué)生圖書管理員的選拔;開展讀書筆記、手抄報、黑板報、校園征文、講故事等評比活動。激勵學(xué)生熱愛閱讀的興趣和愛好。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷探索研究、茁壯成長為國家有用的人。在這里每位學(xué)生展示自我、發(fā)展自己，同時是增進師生共同交流、相互學(xué)習(xí)借鑒的園地，大興學(xué)習(xí)型校園。
(四)重視青年教師培養(yǎng)工作，大興課改之風(fēng)。近年來，學(xué)校受到規(guī)模小的制約，辦公經(jīng)費嚴(yán)重不足，雖然如此，學(xué)校還是對青年教師的培養(yǎng)，確立制度予以保障，制定培養(yǎng)計劃，落實指導(dǎo)教師，定期召開教研活動學(xué)習(xí)交流。由于學(xué)校重視，青年教師本身素質(zhì)較高，加上積極好學(xué)，發(fā)展進步很快。學(xué)校把青年教師落實在課改的行業(yè)，目前縣教委對我校的課改已經(jīng)給予了厚望。我校教師撰寫的教育故事《情與教育相伴，愛與服務(wù)同行》一文獲縣教委教育故事征文比賽一等獎。
(五)重文明禮儀和校園文化建設(shè)，創(chuàng)特色學(xué)校和綠色學(xué)校。在我的高度重視下，學(xué)校狠抓學(xué)生的文明禮儀，并把它創(chuàng)建為我校的特色。如今，我校的校園文化長廊建成了，打通學(xué)區(qū)的德育工作和校園文化建設(shè)建設(shè)現(xiàn)場會20xx年11月9日在我校成功召開了，創(chuàng)建縣綠色學(xué)校成功了。申請文明禮儀特色師范學(xué)校得到了縣教委的口頭批準(zhǔn)。
(六)重學(xué)校體藝工作，提高師生的身體素質(zhì)，并讓各方面的能力得以提高。學(xué)校堅持大課間操制度，在20xx年秋期綦江縣大課間評比中，我校榮獲打通學(xué)區(qū)16所學(xué)校中的第一名，榮獲縣一等獎?？萍冀M派到縣參加科技節(jié)比賽的同學(xué)有獲二等獎的。美術(shù)組的同學(xué)參加少兒版畫比賽也有獲得二等獎獲獎金100元的同學(xué)。
(七)抓核心工作，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。學(xué)校繼續(xù)推進強化教學(xué)常規(guī)管理，狠抓教師的課堂教學(xué)效益，針對農(nóng)村家庭教育相對薄弱的諸多因素，學(xué)校召開專題研討提高教學(xué)質(zhì)量協(xié)調(diào)會，多方研究，制定提質(zhì)方案，落實措施。強化對監(jiān)控學(xué)科的重視力度，通過全體教師的努力，教學(xué)質(zhì)量有了長足的進步。20xx年，我校教育目標(biāo)質(zhì)量考核獲縣良好學(xué)校獎。
(八)學(xué)校后勤管理制度完善，嚴(yán)格按上級部門的規(guī)定收費，沒有存在亂收費的現(xiàn)象。學(xué)校硬件建設(shè)也有了長足的發(fā)展。如：學(xué)校大門、警務(wù)室、圍墻、教學(xué)樓門窗、教學(xué)設(shè)備、科普基地基地、廁所及教學(xué)樓門窗等，能及時進行維護，發(fā)揮更大的效能，為教育教學(xué)服務(wù)。
五、不斷改進作風(fēng)，無私奉獻，廉潔自律
時時處處從嚴(yán)要求自己。在本職工作崗位上，能維顧全大局，注重團結(jié)，以誠待人。平時工作中任勞任怨，扎實細致。在任職期間，牢固樹立共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀、價值觀，從思想政治上時刻與黨中央及各級黨組織保持高度一致。在廉政建設(shè)中始終對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，率先垂范，以身作則，時刻做到自重、自醒、自警、自勵，自覺加強黨性修養(yǎng)。通過加強自身的建設(shè)，進一步堅定了全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，把廉政建設(shè)變成自覺行動，貫穿于日常工作始終。
總之，本人在發(fā)揚我們學(xué)校的“踏實做事、快樂生活”的校風(fēng)精神。通過我?guī)ьI(lǐng)的教職工的共同努力，我校20xx年督導(dǎo)評估考核獲綦江縣一等獎，黨支部被縣委組織部命名為“五好基層黨組織”，被打通鎮(zhèn)黨委表彰為先進基層黨組織。本人也獲得了縣績效考核一等獎。面對這些成績，我將思考如何進一步踐行 “情與教育相伴，愛與服務(wù)同行”的工作格言!在未來的路上，我將帶領(lǐng)xx小學(xué)的全體師生，開拓進取，銳意創(chuàng)新，為打造有特色的袖珍型xx小學(xué)繼續(xù)奮斗……
學(xué)校工作總結(jié)報告篇八
已經(jīng)過去的20xx年秋學(xué)期，是我校教育工作在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的大力支持下落實科學(xué)發(fā)展觀，取得跨越式發(fā)展的一學(xué)期。這一學(xué)期來，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針、政策，努力踐行“三個代表”重要思想，緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量的工作思路，切實加強學(xué)校德育工作和未成年人思想道德建設(shè)工作，強化學(xué)校管理，大興科研興校，不斷創(chuàng)新進取，取得了顯著的成績。現(xiàn)將我校一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、德育工作
學(xué)校認(rèn)真貫徹落實《未成年人思想道德建設(shè)實施綱要》，重視德育工作，堅持德育為首，開展“三德”系列教育活動，即：領(lǐng)導(dǎo)修政德，老師修師德，學(xué)生修品德。不斷加強師德建設(shè)，強化學(xué)生的養(yǎng)成教育，真正落實“以德立校，創(chuàng)新育人”的辦學(xué)思想。
加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師的政治素養(yǎng)和師德師風(fēng)修養(yǎng)。一學(xué)期來，我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《黨章》，“兩個條例”以及《未成年人保護法》、《教育法》、《教師法》等。特別是在第二批保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中，全體黨員帶頭學(xué)習(xí)，帶頭立足本職工作踐行“三個代表”重要思想，使全體教師的政治素養(yǎng)和師德師風(fēng)修養(yǎng)發(fā)生了很大變化，教師的敬業(yè)精神更強了，對學(xué)生付出的愛心更多了，教育效果明顯提高。
強化學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)具有良好習(xí)慣的學(xué)生。小學(xué)教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，并為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基矗為此我們重視對學(xué)生的養(yǎng)成教育，少先隊經(jīng)常組織大型教育活動和主題中隊會，利用班隊會、思想品德課、紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下演講對學(xué)生進行品德熏陶。為了保證養(yǎng)成教育經(jīng)常化，并將養(yǎng)成教育落到實處，學(xué)校制定了“行為規(guī)范示范班級評選制度”，并要求值周領(lǐng)導(dǎo)、教師提前到校，在校門口檢查，督促學(xué)生排隊入校。把行為規(guī)范班級的榮譽和班主任的津貼掛鉤，調(diào)動了師生的積極性，從而使學(xué)生的行為規(guī)范時時有人抓處處有人管，形成了良好的局面。
抓好學(xué)生法制教育工作，使師生知法守法，學(xué)校聘請法制副校長，定期到學(xué)校對學(xué)生進行法制教育宣傳，通報社會治安情況，本學(xué)期進行法制專題講座3次。通報青少年犯罪情況，并對青少年犯罪心理和預(yù)防進行講解，使廣大師生做到了警鐘長鳴。學(xué)校通過辦法制手抄報，教師專題講座，深化了法制教育的內(nèi)涵。一學(xué)期來，學(xué)校師生中無違法犯罪人員，無涉毒人員，無刑事案件法制觀念深入了老師的頭腦。學(xué)校被北水橋社區(qū)申報為“甘州區(qū)平安學(xué)?！?。
二、學(xué)校管理工作
學(xué)校管理工作的好壞直接影響學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)校發(fā)展，因此我們加大了學(xué)校創(chuàng)新管理力度，大力倡導(dǎo)“以人為本”的管理理念
1、加強學(xué)校內(nèi)部管理，全面提高管理水平。
在內(nèi)部管理中實施校長負(fù)責(zé)、中層領(lǐng)導(dǎo)參與、教師監(jiān)督的民主治校的管理體制。凡學(xué)校重大事情，均要通過校委會討論，教師會通過，確保了決策的準(zhǔn)確性。發(fā)揮教代會和工會的職能作用，保證了學(xué)校管理的透明、公開。
2、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，增強中層主動服務(wù)意識，使領(lǐng)導(dǎo)班子成為學(xué)校工作的堅強核心。在領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)中，實行參與領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，責(zé)任到崗，誰主管誰負(fù)責(zé)，進一步增強校長為中層服務(wù)，中層老師服務(wù)，老師為學(xué)生服務(wù)，一切工作為學(xué)校發(fā)展服務(wù)的主動服務(wù)意識。使領(lǐng)導(dǎo)班子成為了一個敬業(yè)勤政，團結(jié)協(xié)作，作風(fēng)踏實、辦事公正，有強烈責(zé)任感和事業(yè)心的集體。加大對中層人員的考核力度，提高要求，為其他教師樹立良好的榜樣。
3、大力加強師資建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)。
學(xué)校在強化師德師風(fēng)修養(yǎng)的同時，利用校本資源優(yōu)勢，進行計算機應(yīng)用、課件設(shè)計制作、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)，同時抓好教師在職學(xué)歷提高。學(xué)校31名教師中，本科4人，大專21人，中師6人，學(xué)歷達標(biāo)率100%，學(xué)校還通過派教師外出學(xué)習(xí)提高教師業(yè)務(wù)水平，使教師的業(yè)務(wù)能力普遍得到提高，學(xué)校這一學(xué)期又派出25%的教師外出學(xué)習(xí)，近三年來，學(xué)校老師全部輪流到外地學(xué)習(xí)過一次。
學(xué)校工作總結(jié)報告篇九
德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長和學(xué)校工作的保障。因此，學(xué)校務(wù)必把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實施。20__年度，韓吉中學(xué)在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要〉的通知》精神，堅持“以德育創(chuàng)新為動力，以行為養(yǎng)成教育為核心，以加強班主任隊伍建設(shè)為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手”，建立健全德育評價機制，圓滿地完成了本年度的各項工作?，F(xiàn)將我校20__年德育工作狀況總結(jié)如下：
一、完善德育機制，構(gòu)成工作合力
德育工作是學(xué)校工作的重中之重。本年度，我校根據(jù)學(xué)校的實際要求，廣泛征求意見，制定了《班級量化管理細則》、《班主任評價方案》等有關(guān)德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、經(jīng)?；?，使學(xué)校的德育工作有了強有力的制度保證;成立了以“德育副校長―政教處―班主任―學(xué)生;教學(xué)副校長―教研組長―教師―學(xué)生;黨總支書記―團委―團支部―學(xué)生”“三線四級”的德育管理網(wǎng)絡(luò)機制，進行分線管理，分級落實，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團結(jié)協(xié)作，又能獨立地開展工作。我校在建立、健全規(guī)章制度的同時，狠抓制度的落實與執(zhí)行，每一天對學(xué)生的日常行為進行檢查評比，做到每一天檢查登記，每周小結(jié)公布，每月匯總公布，并把考核結(jié)果納入班級量化考評，收到了較好的效果。
二、加強教師隊伍建設(shè)，提高整體水平
要辦好一所學(xué)校，要使一所學(xué)校得到快速健康的發(fā)展，務(wù)必要有高素質(zhì)的教師隊伍，一所學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)如何，就要看學(xué)校的德育師資隊伍如何，為此，我校在加強教師隊伍建設(shè)方面，十分注重教師自身素質(zhì)的提高。一是完善各項規(guī)章制度。學(xué)校在原有制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實際，重新修訂了《韓吉中學(xué)教師量化考評細則》、《韓吉中學(xué)德育工作制度》等規(guī)章制度，把教師的教學(xué)實績、教學(xué)常規(guī)、工作紀(jì)律等納入《韓吉中學(xué)教師量化考評細則》之中，透過制度規(guī)范教師的言行，強化教師隊伍建設(shè)，使教師切實做到為人師表的表率作用。二是加強教師的理論學(xué)習(xí)。學(xué)校十分重視教師的教育理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，每周一下午都要召開一次全體教師會議，認(rèn)真組織教職員工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規(guī);暑期學(xué)習(xí)會期間，學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并做好學(xué)習(xí)筆記。
三、狠抓班級管理，強化學(xué)校德育工作
班主任是開展德育工作的核心，是實施德育工作的主力軍，是提高學(xué)校德育整體效果的重要保障。為此，本年度學(xué)校挑選出了一批精明能干的教師擔(dān)任班主任工作，透過加強班級管理進一步強化學(xué)校的德育工作。開展的具體工作有如下六個方面：
1、完善班級管理制度。在原有制度的基礎(chǔ)上，重新修訂了《韓吉中學(xué)班級量化考評細則》、《韓吉中學(xué)班主任管理制度》、《班主任評價方案》等規(guī)章制度，并打印成冊發(fā)放到每個班主任手中。
2、建立健全管理機構(gòu)。學(xué)校成立了以德育副校長、政教主任、各班班干部為成員的`考評和檢查小組，每日做到“五查”，即查到校、查集會和早操、查課間和午間、查自習(xí)課、查放學(xué)，所查結(jié)果做到每周小節(jié)公布，每月匯總公布，并把考核結(jié)果納入班級量化考評之中。
3、健全學(xué)生組織。建立健全班級干部隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育作用，協(xié)助班主任做好班級管理工作。
4、上好每周的班會課。要求班主任教師認(rèn)真上好每周的班會課，班會資料要豐富，形式要多樣，并隨時做好班會記錄，及時上交政教處。
5、每周召開一次班主任會議。學(xué)校要求班主任每周召開一次班干部會議，班干部把學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時反饋給班主任教師。
6、每學(xué)期至少召開了一次學(xué)生座談會和班主任經(jīng)驗交流會。
四、發(fā)揮主陣地作用，強化學(xué)科滲透
俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅僅要教書，更要育人。每一學(xué)科都有對學(xué)生進行品德教育的資源，只要加以合理利用，對學(xué)生良好品德的構(gòu)成會起著潛移默化的作用。我校根據(jù)學(xué)科特點，透過改善教學(xué)方法，強化學(xué)科滲透，把德育工作滲透在教育教學(xué)之中，透過課堂教學(xué)來加強學(xué)生的思想品德教育;此外，學(xué)校還充分發(fā)揮校團隊活動室、升國旗儀式、德育教育園地等德育陣地的作用，對學(xué)生進行思想品德教育。
五、營造育人環(huán)境，增強工作實效性
校園文化是一本無聲教科書，會潛移默化地影響學(xué)生。為了給學(xué)生營造了一個健康和諧的校園文化氛圍。我校于五月份修建了石橋中學(xué)德育教育園地;在教室的室外墻壁上都懸掛了名人畫像、名人語錄、警示語等宣傳板;在教室內(nèi)的墻壁上懸掛了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生一日生活制度》等規(guī)章制度;在每個教室里都設(shè)立了圖書角、報刊欄等讀書角，透過豐富的課外知識拓展學(xué)生的視野。學(xué)校還把“團結(jié)務(wù)實，開拓創(chuàng)新”定為領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、把“勤奮、求實、進取、奉獻”定為教師的教風(fēng)、把“勤奮、誠實、禮貌、健美”定為學(xué)生的學(xué)風(fēng)。自從開展文化進校園活動以來，我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)有了明顯提高。
六、體驗活動，強化育人實踐
本年度，我校用心響應(yīng)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要〉的通知》、《教育部辦公廳〈關(guān)于進一步加強中小學(xué)誠信教育〉的通知》等精神的號召，以“三講兩實踐”活動資料為主線，結(jié)合有好處的節(jié)日，以豐富多彩的活動為載體，把提高學(xué)生思想道德素質(zhì)寓于豐富的活動之中，透過開展各種活動來加強學(xué)生的思想品德教育。
目前，我校已構(gòu)成一個多育并舉的大好局面。在今后的工作中，我校將把提高學(xué)生的思想品德教育、提升教師的師德修養(yǎng)作為學(xué)校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環(huán)境，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。
學(xué)校工作總結(jié)報告篇十
時光流逝，白駒過隙。轉(zhuǎn)眼間，20__年即將過去，我院學(xué)生會自換屆以來，在老師的指導(dǎo)下，在主席的帶領(lǐng)下，在學(xué)生會所有成員的共同努力下，以"服務(wù)學(xué)院，服務(wù)學(xué)生"為主要目的，已走過了一年的時光。一點一滴，我們無私奉獻;一分一秒，我們積土成山，權(quán)益部始終致力以維護同學(xué)利益為目標(biāo)，以保障同學(xué)權(quán)利為宗旨?；仡欉@一年的工作，我們見證了權(quán)益部在不斷的完善與成長，以下是我們這一年的工作總結(jié)。
一、維護同學(xué)權(quán)益的常規(guī)工作深入推進，并取得了較好成績。
權(quán)益部一直在為維護同學(xué)的利益而努力著，秉承"全心全意為同學(xué)服務(wù)"的宗旨，以"敢為同學(xué)說話，甘為同學(xué)辦事"為工作原則，權(quán)益部的每一位成員都懷著"同學(xué)利益無小事"的信念爭當(dāng)同學(xué)利益的捍衛(wèi)者，盡職盡責(zé)維護好同學(xué)們的權(quán)益。在平時的工作當(dāng)中，著實為同學(xué)們解決了一些生活中遇到的困難。
二、工作匯總總結(jié).
1、為同學(xué)購買火車票
20__年1月初，為了廣大學(xué)生能夠安心準(zhǔn)備即將到來的期末考試，安心復(fù)習(xí)，我們權(quán)益部特承擔(dān)了為廣大學(xué)生購買火車票的光榮任務(wù)。權(quán)益部每一位成員更是盡心盡力，不辭辛苦，經(jīng)過開始的信息統(tǒng)計、信息匯總、收齊錢款、發(fā)火車票、退票退款等一系列的工作，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，來確保了每一位同學(xué)的利益，讓大家省了不少時間，我們的真誠工作贏得了廣大師生的一致好評。
2、協(xié)助其他部門工作
為評選山東十所應(yīng)用型與學(xué)術(shù)性院校，迎接各方領(lǐng)導(dǎo)的檢查，我們權(quán)益部協(xié)助宿管部檢查宿舍衛(wèi)生情況，以及幫助秘書處處理一些文檔工作，不斷地與其他部門合作，共同進步。
3、在春季運動會中，陪同運動員檢錄、到比賽場地?zé)嵘?BR> 在校級春季運動會中，權(quán)益部的各個成員積極工作，圓滿完成學(xué)生會交給的各項任務(wù)，陪同運動員到檢錄處檢錄，提前到比賽場地?zé)嵘?，保證本院運動員按時參加比賽。
4、迎新活動
在九月份迎新中，我們權(quán)益部分配到的任務(wù)是引導(dǎo)新生入住宿舍并進行登記和發(fā)放住宿用品，每位成員實行三班倒制度，輪流值班，認(rèn)真為師弟師妹們服務(wù)，不怕苦不怕累，認(rèn)真完成任務(wù)。
5、維權(quán)知識競賽
為了增強大學(xué)生的法制觀念與維權(quán)意識，普及消費維權(quán)法律知識，培養(yǎng)大學(xué)生依法辦事的思想觀念，保障自身的合法權(quán)益，權(quán)益部特舉辦"維權(quán)知識競賽"活動。在學(xué)院舉辦的維權(quán)知識競賽中，各位參賽選手素質(zhì)突出，表現(xiàn)優(yōu)異，取得了良好的成績。同時在校學(xué)生會權(quán)益部舉辦的活動中，我院選手張?zhí)扃⑼踅疸?、周治名三位同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)異，榮獲團體獎"二等獎"，張?zhí)扃瑢W(xué)榮獲"維權(quán)知識之星"的榮譽稱號。
6、積極反應(yīng)問題
關(guān)注廣大學(xué)生的生活，向社區(qū)等相關(guān)部門反映了宿舍部分基礎(chǔ)設(shè)施、夏天蚊蟲較多、電費超標(biāo)嚴(yán)重、部分樓層送水困難、各教學(xué)樓電燈損壞等問題，這些問題也得到了一定程度的解決。
三、工作中的不足之處及改進方法
在日常工作中，由于能力有限，我們還存在著很多不足之處，比如在活動中一些具體的細節(jié)處理的不夠完善，與其他部門的配合不夠協(xié)調(diào)等等，建議每月開一次例會，總結(jié)經(jīng)驗與不足之處，比如面對活動中細節(jié)的問題，可以在活動進行之前進行彩排，通過彩排來發(fā)現(xiàn)問題，提前預(yù)防。面對能力不足的問題，我們可以通過不斷閱讀書籍來開闊眼界，增長見識。面對一些突發(fā)情況，我們一定要先自身保持鎮(zhèn)定，找出方法不斷進步。
總結(jié)這一年的工作，我們優(yōu)缺并存。面對缺點，我們會努力改進;面對優(yōu)點，我們會繼續(xù)完善，力求做得更好。面對工作所遇到的挫折，我們將迎難而上，秉承著"全心全意為同學(xué)服務(wù)"的宗旨，將維權(quán)進行到底。
學(xué)校工作總結(jié)報告篇十一
教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線。如何在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是近年來我校一直關(guān)注的。我校在學(xué)習(xí)了“減負(fù)”文件后重點從如下幾個方面來貫徹和落實文件精神：
一、加強輿論宣傳，營造良好的“減負(fù)”氛圍。
利用教師例會，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“減負(fù)”工作的有關(guān)文件，領(lǐng)會文件精神實質(zhì)，加強教師思想認(rèn)識教育，深刻認(rèn)識減負(fù)工作的必要性、緊迫性和重要性。確立教師“減負(fù)不減質(zhì)”的思想。利用校訊通、家長會、校刊等多種形式，向家長和社會宣傳素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，取得社會和家長的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好減負(fù)工作。
二、轉(zhuǎn)變觀念，樹立科學(xué)育人觀念
努力提高課堂四十分鐘效率及質(zhì)量，深入開展“有效課堂”的主題教研活動。
三、加強常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳的“六嚴(yán)格”和余杭區(qū)教育局減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的規(guī)定。
(1)嚴(yán)格開設(shè)課程。全面實施國家課程計劃，嚴(yán)格按課程計劃開齊開足規(guī)定的課程，積極開發(fā)特色課程群。
(2)嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。一二年級不留書面作業(yè)，小學(xué)其他年級書面作業(yè)控制在1小時以內(nèi)。作業(yè)少而精，不布置機械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)。
(3)嚴(yán)格控制考試次數(shù)。每學(xué)期只進行一次期末考試。不得公布學(xué)生的考試成績，不得以考試成績排列學(xué)生的名次，不得以學(xué)科成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)來判定學(xué)生的好差。
(4)嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)管理用書。教師不得以教謀私，嚴(yán)禁向?qū)W生推薦或變相推銷各種教輔資料、試卷、學(xué)習(xí)用具等。對于由政府統(tǒng)一下發(fā)的教輔用書，由學(xué)校根據(jù)學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，決定是否下發(fā)給學(xué)生練習(xí)。
(5)加強教師隊伍建設(shè)，搞好校本培訓(xùn)活動，提高教師的綜合教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效益，不搞課外延伸，確?！皽p負(fù)”不減教學(xué)質(zhì)量。
(6)加強教學(xué)常規(guī)管理。實行教師集體備課制，分工負(fù)責(zé)，集體備課，資源共享，備精每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)過程，減輕教師負(fù)擔(dān)。
(7)每學(xué)期召開至少兩次的學(xué)生座談會并進行一次學(xué)生問卷調(diào)查，及時發(fā)現(xiàn)教師課堂教學(xué)和作業(yè)布置中存在的問題，改進教學(xué)，提高課堂效率，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
總之，經(jīng)過前一段時間的努力我們在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量上還是取得一定的成績。
四、存在問題：
1、個別老師對高效課堂和有效教學(xué)認(rèn)識還不到位。
2、部分家長擔(dān)心學(xué)生成績波動要求教師增加作業(yè)量。
3、個別教師工作能力滯后，在落實高效課堂、有效教學(xué)上有一定困難。
五、今后工作方向：
1、加強對教師的教育工作使命感教育以及不斷培養(yǎng)提高教師的教育工作水平和能力。
2、加強對教師教育工作的常規(guī)檢查和指導(dǎo)，引導(dǎo)對口扶持和以研促教。
3、用科學(xué)的評價機制引領(lǐng)"減負(fù)"工作，配套的激勵措施落實到位，建立聯(lián)動機制。
4、為開展“減負(fù)高效”教學(xué)研討工作搭建平臺，推廣好的經(jīng)驗和成果，探討教案和學(xué)案相結(jié)合的教學(xué)模式。
5、加強宣傳，積極向家長宣傳素質(zhì)教育精神和“減負(fù)”的目的、意義和要求等，引導(dǎo)家長們由重視孩子的'分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)為重視孩子的終身發(fā)展。
6、逐步推進，減負(fù)工作是一項系統(tǒng)工程，想一蹴而就是不可能的，從根本上解決學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的問題涉及到社會大環(huán)境，特別是社會對升學(xué)率的普遍關(guān)注。
7、點面結(jié)合，通過設(shè)置"高效減負(fù)"的示范點來消除個別教師的困惑，同時引導(dǎo)教師進行總結(jié)、反思，通過沙龍和課例研討等活動推廣成功經(jīng)驗。