在寫心得體會時，要寫出自己的真實感受與經(jīng)驗，不要拘泥于表面的描述。心得體會的寫作可以采用提出問題、分析原因、總結經(jīng)驗、建議改進等多種方式。在下面，為大家推薦了一些寫心得體會的好范文，希望可以給大家?guī)硪恍椭徒梃b。
參加大創(chuàng)的心得體會篇一
大學期間，我曾先后擔任五個社團的部門負責人或主要負責人，被認為取得了一些成績，現(xiàn)就社團工作的`一些常見問題談點體會，供大家參考，以求達到拋磚引玉之效。
一、如何解決經(jīng)費問題
2、是適當向成員收取會費;
3、是爭取學院或學校的學生工作經(jīng)費支持。
二、如何提高成員參與集體活動的積極性
3、是要盡量讓大多數(shù)成員能夠參與活動的組織工作；
4、是活動前要充分征求各成員對活動的意見和建議，活動后要做好信息反饋，總結經(jīng)驗和不足。
三、如何搞好組織機構成員團結
社團主要負責人要發(fā)揮主要作用：
1、是劃分權力邊界，要明確各分管負責人的權力和責任;
2、是要信任下屬，充分放權，善于抓大放小;
3、是要公正對待每位機構成員，不偏信，不偏私，公正獎懲;
4、是要低調做人，以自己的人格魅力凝聚人;
5、是要經(jīng)常和各分管負責人溝通。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
參加大創(chuàng)的心得體會篇二
大宣講是一項重要的活動，旨在推廣和弘揚黨的十九大精神，向群眾廣泛宣講黨的政策和理論知識。我作為一名大學生，有幸參與了這次活動，并從中受益匪淺。以下是我對于參加大宣講的心得體會。
首先，大宣講為我提供了學習黨的理論知識的機會。作為一名學生，學習黨的理論是我們的責任和使命。通過參與大宣講活動，我了解了黨的十九大提出的一系列新理念、新目標和新路線，深入了解了黨的政策和戰(zhàn)略。這種學習不僅僅是對書本知識的復習，更是對現(xiàn)實生活的理解和關于黨和國家發(fā)展方向的思考。通過宣講中的各種故事和案例，我明白了黨的政策為什么這樣制定，能夠更好地認識到自己作為一名社會主義事業(yè)建設者的責任和使命。
其次，大宣講是一次鍛煉自我的機會。作為一名宣講員，需要具備良好的表達能力和演講技巧。這次宣講活動讓我有機會與不同年齡段、不同背景的群眾進行交流和互動。在這個過程中，我鍛煉了自己的口才和組織能力。通過與聽眾的互動，我了解到不同的人對黨的政策和理論的理解和認同程度有所不同。這讓我明白了演講要考慮到聽眾的需求和接受能力，以便更好地傳遞信息。同時，也增加了我對其他人觀點的尊重和理解，培養(yǎng)了我的團隊合作和溝通能力。
再次，大宣講讓我更加深刻地了解了群眾的需求和問題。宣講活動是一次與群眾溝通的機會，通過與他們的互動，我看到了群眾對于政策的期待和不滿。這讓我認識到宣講工作并不僅僅是向群眾傳遞黨的政策，更是傾聽他們的聲音和解決他們的問題。通過與群眾的面對面交流，我認識到了許多在書本上學不到的真實問題和困難。這讓我更加感恩和珍惜自己擁有的機會和條件，也加深了我對于社會問題的關注和思考。
最后，大宣講讓我更加堅定了理想信念和信心。通過與其他宣講員的交流和互動，我深刻地認識到我們每個人都是實現(xiàn)中國夢的倡導者和參與者。我們每個人都必須努力學習，堅定理想信念，為黨的事業(yè)貢獻自己的力量。同時，通過與群眾的交流，我看到了他們對于社會主義事業(yè)的高度期待和追求，這讓我更加自信地相信我們的事業(yè)一定能夠勝利。大宣講讓我更加明確了自己的方向和目標，也增強了我為之奮斗的動力和決心。
總之，參加大宣講是一次難得的機會，對于我個人的成長和發(fā)展有著積極的影響。通過學習黨的理論知識，鍛煉自我并更深刻地了解了群眾需求，我對于自己的職責和使命有了更加明確的認識。我深信，在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚大宣講的精神，為黨和國家的發(fā)展貢獻自己的力量。
參加大創(chuàng)的心得體會篇三
軍訓，很多人再也熟悉不過的字眼，再也熟悉不過的生活。軍訓有苦也有樂的生活，雖然沒有成為真真的士兵，但是那段的磨練為日后的學習工作打下基礎，也往往成為參與者后來生活的一種美好的回憶。
軍訓走入了年輕人的生活中，初中進行軍訓、高中進行軍訓、大學進行軍訓、進入企業(yè)也進行軍訓。我前前后后大大小小的軍訓進行了4次，都是請部隊軍事教官按照部隊的要求進行軍事的基本訓練。在大學進行了為期一個月的軍訓，進行隊列訓練和步槍射擊訓練。在進入企業(yè)后也進行了一個月的軍訓，軍訓除進行隊列訓練外，還著重進行了12.7mm的高射機槍的訓練，從機槍的拆卸、裝好，壓入高射機槍子彈、準備射擊和實彈訓練，都留下了深刻的印象。最近企業(yè)引入準軍事化管理，企業(yè)又開始了軍事訓練。去年我們部門自己請武警部隊教官進行了隊列的訓練，今年5月企業(yè)開始了全員的軍事化訓練。
為什么學校和企業(yè)都熱忠于進行軍訓呢?
我們知道軍人的一句熟語：軍人以服從命令為天職!在企業(yè),講的就是上級指示的貫徹力度!貫徹力度好,領會了上級的精神,那么上一級安排的工作就能順利的開展下去,各項工作任務就能按時、按質、按量的完成，企業(yè)才能興旺發(fā)達!
如今，企業(yè)--特別是國有企業(yè)，吃著大鍋飯，做好做差，做多做少一個樣，貫徹的力度差，工作任務不能完成，嚴重影響了企業(yè)的發(fā)展。軍訓，就是要引入和灌輸軍人的“以服從命令為天職!”的思想，加強上級指示的貫徹力度。用現(xiàn)在流行的話來說，就是要加強各級的執(zhí)行力，來保證政令暢通!
軍隊中的一個優(yōu)良的傳統(tǒng)，那就是：嚴明的紀律!紀律嚴明，才能戰(zhàn)無不勝!企業(yè)中員工的自由散漫的思想嚴重，隨心所欲!那么就要由軍隊鐵的紀律的作風來培養(yǎng)學生、員工良好的紀律性。
這次軍訓，體現(xiàn)了良好的紀律，沒有一個參訓的員工請假、遲到和早退!每天四次的點名和洪亮的回答聲“到”，證明了一切!
士兵的吃苦耐勞是有目共睹的。今天的軍事訓練不僅要學習軍人吃苦那老的精神，還要親身體驗士兵訓練的辛苦。并把這種吃苦耐勞的精神發(fā)揚到企業(yè)的各項工作和學習中去。
在訓練場上，30多、40多、50多，三個年齡層次的員工經(jīng)受著烈日的考驗。汗水不斷的流下，留入眼睛、留入嘴里，后背胸前的汗水順流而下.體驗軍隊嚴明的紀律，沒有人用手去檫汗、去抓癢。個別員工中暑，做了短暫的休息后又加入了訓練的行列。
8km的行軍拉練，更是沒有人掉隊，邁著整齊的步伐，唱著高亢的軍歌!儼如一支訓練有素的部隊!
軍訓，就是要學習部隊高度的執(zhí)行力、嚴明的紀律和吃苦耐勞的精神。改善企業(yè)員工的工作作風和精神面貌!
大學軍訓心得體會5
參加大創(chuàng)的心得體會篇四
1、大賽伊始教育部基礎教育課程中心課程處處長付宜紅教授就給我們講述了什么是素養(yǎng)，以作為一名小學語文教師應具備哪些素養(yǎng)。現(xiàn)代教育是以全面提高學生素質為目的的，在面對當今復雜的社會現(xiàn)象和不同以往的學生的時候，教師心中勢必懷有一種緊迫感。若想適應這種不幸，就要不斷地提高教育教學水平，更新知識。小學語文教師應具備的素養(yǎng)是多方面的。如豐厚的文化、精美的語言、燃燒的激情、專業(yè)的知識、敏捷的思維等。
2、每一位老師的課都是實實在在的，不像以前的課滿堂灌，追求花樣，華而不實。講課的12名教師完全是站在學生的角度去考慮，了解學生的起點，通過學生已有的知識來獲取新知的。比如滄州的尹忠紅教師執(zhí)教的《狼和鹿》一課，他的設計完全是根據(jù)學生的實際實際出發(fā)，先讓學生猜迷語引出“狼與鹿”，又由以往對狼和鹿的認識的一些詞入手，感受兩者的特征。我覺得她講課很樸實，達到了相應的目的，他的一些做法，很值得我學習的。
3、展示的12節(jié)課教學理念都很新，都體現(xiàn)了新課改的精神。新課標下學生的語文學習活動應該是一個生動活潑的課堂，注重了學習的過程性和實際效果?，F(xiàn)在的語文課堂教學不再是單一的教師教、學生學的過程，而是學生在教師的引導下主動探究，師生間合作交流下進行教學的。在這次展示課活動中，我看到了每一位教師都體現(xiàn)到了這一點。師生在課堂中不再是原來傳統(tǒng)教學中的傳授者和接受者，而是學生在課堂中是學習的'主人，教師只是學習過程中的組織者，引導者與合作者。比如唐山的王健老師講的《白鵝》，讓學生通過讀文找到白鵝的特點“高傲”，再讓學生找一找哪些地方體現(xiàn)的白鵝的“高傲”，整個課堂就是根據(jù)學生找的來進行，學生找到了“鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和聽相中?！蹦敲蠢蠋熅椭v這一句，講它的作用：承接上文，引起下文。讓學生真正進入文中，如果你就是這只白鵝會人怎么說，見到生客進來，它會嚴厲的大聲叫喊——，當籬笆外有人走路時，它會放大喉嚨大吼道——，當見到主人時它會——，學生入情入景。通過讀、表演、“凈角”視頻讓學體會白鵝的步態(tài)。在講吃相時又結合了三眼一板的節(jié)奏，也體現(xiàn)了王健老師的基本功很扎實。最后又配樂讀文，學生的感情得到進一步的提升。這些在新的理念下的教學過程，無不給人留下了深刻的印象。
4、教師語言有魅力。這十幾位老師語言親切和藹，它能帶領學生欣賞到一片綠綠的的爬山虎，引出對文學的追求是不分地位、年齡的，葉圣陶老先生對晚輩的關愛。又如秦皇島的楊麗麗就是通過自己樸實的語言把我們又帶到了那個戰(zhàn)火風飛的年代。承德的張偉老師雖然未使用多媒體課件，但在讀中教給學生如何概括課文，語氣平和，實在，讓學生受用終身。
5、新課標中說到：學生的自讀感悟是第一位的，教師的引導調控是第二位的。著眼于學生發(fā)展的教學，應該是一個“先學后教，先讀后導，先放后扶”的過程。我想，邯山小學的趙燕老師執(zhí)教的《與時間賽跑》一文的教學過程就是這種教學模式的一個充分展現(xiàn)吧。本課教學有這樣三個層次：
1、初步綜合閱讀階段的自讀感悟；
2、局部分析閱讀階段的自讀感悟；
3、深入綜合閱讀階段的自讀感悟。第一階段趙老師向學生提出這樣的要求：大聲讀課文，讀準字音，為什么要和時間賽跑？第二階段的自讀感悟，讓生找出作者是如何珍惜時間的。第三階段的自讀感悟，讓學生體會作者珍惜時間后收獲了什么。充分尊重了學生的主體性。
6、評價語言的收獲，其中王健、李丹、楊麗麗老師評價學生的語言是那么貼切、適時、到位，我記下了這些美麗的語言：沒關系，學習就是從不會到會；老師小時候也不會，現(xiàn)在不也讀得很好。你最聰明，會聽就是會學習……這些激勵的語言沒有任何浮夸之氣，聽起來順耳、自然，連我都覺得內(nèi)心深愛鼓舞、激勵，別說孩子了，在以后自己的課堂上，也要讓我的學生感受到這樣的語言。
7、最深的是教師們教學基本功的扎實勁兒讓我深受啟發(fā)。通過聽了這12課后，我感覺到這幾位教師不管是在課堂上，還是在交流中，言談舉止、無不流露出大師風范，回味他們課堂上的精彩之處，的確是值得我們每一位年輕教師學習、反思。在才藝、朗讀展示和知識答題中更讓我深深感到做為一個小學語文教師自己還走很長的路要走，尤其是知識素養(yǎng)答題，讓人覺得自己的知識真是太少太少了，想馬上就去學習，在各個方面都要提高自己，就像李學紅老師所說做小學老師難，做一保小學語文老師更難。在想使它不難就要不斷地充實自己，唯一的途徑就是多讀書，作為教師，我們無為改變社會風氣，但為了孩子，為了自己我們必須堅持讀書，從一定意義上說，堅持讀書是教師最起碼的職業(yè)底線。
當然在這次活動中，還有很多值得我學習的。聯(lián)系到自己，在今后的教學工作中，我要以他們?yōu)榘駱?，轉變教育思想、轉變教育理念、轉變教學方法。積極思考，精心設計，讓學生喜歡上數(shù)學課。力求體現(xiàn)以學生為本，處處為學生考慮，上出有價值、有質量的課來。同時，在教學中，要不斷學習，不斷反思，學習名師們新的教學理念、教學思想，學習他們對細微之處處理的獨具匠心，學習他們扎實的教學基本功底等等，反思自己的教學，真正提高自己各方面的能力。
參加大創(chuàng)的心得體會篇五
作為一名大學生，我們除了學習知識，還需要培養(yǎng)自己的各方面素質。參加大宣講是一種鍛煉自己口才和表達能力的機會。我近日參加了一次大宣講，下面我將就此與大家分享我的心得體會。
第一段：準備階段
在參加大宣講前，我首先需要做充分的準備。我選擇了一個我感興趣的話題，展開了深入的研究，并整理了清晰的思維導圖。我還參考了相關的書籍和資料，以便能夠在大宣講中表達出自己的見解。除此之外，我還通過反復練習，提高了自己的口才和表達能力。準備階段的良好準備為我在大宣講中取得好成績打下了堅實的基礎。
第二段：演講過程
在大宣講的過程中，我注意到了一些重要的技巧。首先，我保持了自信的態(tài)度，認真地將我對話題的見解傳達給聽眾。我運用了適當?shù)氖謩莺椭w語言來增強我演講的說服力。我通過豐富的實例和生動的語言，使得聽眾們能夠更好地理解我的觀點。此外，我時刻保持與聽眾的目光交流，以便能夠更好地吸引他們的注意力。通過這些技巧，我成功地將自己的想法和觀點傳遞給了聽眾。
第三段：反思與總結
大宣講結束后，我開始對自己的演講進行反思和總結。首先，我注意到了自己口才和表達能力的提高。通過反復練習和實踐，我漸漸克服了緊張和膽怯的情緒，能夠在臺上自如地表達。其次，我意識到了演講的重要性。演講不僅僅是一種表達自己的方式，更是一個展示自己的機會。通過演講，我能夠讓別人了解我對某一話題的深入研究和思考，并能夠得到別人的認可與贊賞。
第四段：收獲與成長
通過參加大宣講，我收獲了很多。首先，我提高了自己的口才和表達能力。這對我的綜合素質提升有著重要的意義。其次，我鍛煉了自己的思維能力。在準備演講的過程中，我需要深入研究某一話題，思考其背后的原因和影響，這鍛煉了我的邏輯思維能力。最后，我也增強了自信心。在大宣講中，我能夠自如地表達自己的觀點，并且獲得了聽眾的認可與贊賞，這讓我的自信心得到了巨大的提升。
第五段：展望未來
通過參加這一次大宣講，我深刻意識到了演講的重要性。接下來，我將繼續(xù)努力提高自己的口才和表達能力，積極參加各類演講比賽，鍛煉自己的演講技巧。同時，我也希望能夠幫助其他人提高他們的演講能力。我將與同學們一起組織演講培訓班，通過分享和交流，互相促進，共同成長。
總之，參加大宣講是一次有意義的經(jīng)歷。通過這次經(jīng)歷，我鍛煉了自己的口才和表達能力，加深了對演講的認識與理解。我相信，只要不斷努力，我一定能夠在未來的演講中取得更大的成就，成為一個優(yōu)秀的演講者。
參加大創(chuàng)的心得體會篇六
從小學到大學，我經(jīng)歷了三次軍訓，這一次時間最長，影響最大。為什么這么說？因為，軍訓雖然持續(xù)了九天，但大概教給我的不僅僅是立正的軍訓，還有意志的洗禮，精神的洗禮。
在這次軍訓中，我體會到了一些以前從未體會到的東西。比如士兵的氣勢，教官的有序步伐，讓我想起了遠離邊境地區(qū)的千千數(shù)千名士兵和哨兵。是他們不怕風，不怕雨，不怕太陽，日復一日的工作，讓我們有了現(xiàn)在的家庭幸福。想到這里，我們的頭抬得更高了，乳房也更直了。
軍訓期間，我也體會到了團結的力量。聽，軍歌那么好聽，那么好聽；你看，伴隨著“121”響亮口號的大膽整齊的步伐，是那么的賞心悅目，令人心動。這就是團結的力量，讓我堅持訓練，讓我明白集體榮譽感。
軍訓，雖然簡單的動作不會重復很多次，但是這個重復的過程磨練了我們的意志，教會了我們堅持。在備受關注的會議上，我看到了講臺上學校領導的滿意和贊許的表情，聽到了學生們的熱烈掌聲。那種心情和感覺真的可以用美好來形容。
軍訓就這樣不知不覺結束了。雖然只有九天微不足道，但我經(jīng)歷了很多，給我留下了不可磨滅的印象。在這里，我不得不提到我們公司的一個同學，因為他用樂觀的態(tài)度感染了我，讓我堅持了這么多天。他是站在我旁邊的徐建華。他是一個真正的殘疾人。他不可能參加軍訓，但他可以堅持到軍訓的最后一天。教官讓他休息的時候，他笑著說：“教官，沒事。他是殘疾人，但他的堅持、冷靜、樂觀深深感染了我。在此衷心感謝他給了我很多感情和信心。
最后，總結一下，軍訓不僅讓我們學會自立、自尊、自愛，也讓我們懂得團結，樹立集體榮譽感。最重要的是，在軍訓中，我們知道如何做人，知道要成為什么樣的人。這叫“我受過訓練，所以我長大了”。
我相信軍訓結束后，我們一定會邁著穩(wěn)健的步伐，帶著自信的微笑走向更美好的明天。
參加大創(chuàng)的心得體會篇七
近日，我有幸參加了學校組織的大宣講活動。這是一次與同學們分享學習經(jīng)驗、交流心得的盛會，我對此留下了深刻的印象。
第一段： 準備工作
為了能夠更好地參與大宣講活動，我提前做了充分的準備。首先，我仔細研究了自己要宣講的內(nèi)容，并準備了一些案例和實例以支持我的觀點。其次，我還查找了一些參考資料，以便在宣講中能夠提供更多的背景知識。最后，我用心組織了我的演講內(nèi)容，將其分成了幾個重點部分，并為每個部分配備了生動的插圖和圖表。
第二段：實踐過程
當我走上演講臺時，我的緊張感一掃而空。我清晰地講述著我的思路，用力地給所有聽眾傳遞我的想法。我充分用到了我的寫作技巧和口才，以簡練的語言和生動的例子來解釋我的觀點。同時，我也鼓勵同學們積極提問與交流。在交流的過程中，我傾聽了同學們的觀點，并給予了不同的見解。在這個過程中，我不僅能夠與同學們互動，還能夠加深對學習的理解。在與同學們分享學習經(jīng)驗的同時，我也在不斷提高著自己的表達能力和應變能力。
第三段：感受與收獲
參加大宣講活動給我留下了深刻的感受和收獲。首先，通過宣講，我發(fā)現(xiàn)自己的思維方式得到了鍛煉和提高。通過組織和整合信息，我學會了將復雜的觀點簡潔地表達出來，同時我也學會了在表達中適當?shù)剡\用一些生動的比喻和形象的語言。其次，通過交流，我收獲到了很多來自同學們的意見和建議。這些意見和建議讓我看到了自己的不足和需要改進之處，也幫助我更好地理解了不同人的思維方式和觀點。最重要的是，參加大宣講活動讓我更加自信和勇敢地表達自己。在演講過程中，我感到自己能夠站在臺上大膽地展示自己的觀點，并且不害怕被別人質疑或批評。這種成長的經(jīng)歷讓我更加堅定了自己的信心，相信只要不斷努力，我能夠取得更好的成績。
第四段：對未來的影響
參加大宣講活動不僅讓我在當下受益匪淺，也對我的未來產(chǎn)生了深遠的影響。首先，它提高了我的表達和演講能力。作為一名學生，能夠清晰地表達自己的想法是非常重要的，而這次經(jīng)歷讓我在這方面邁出了重要的一步。其次，它增強了我的自信心。在公開場合展示自己的觀點需要很強的自信心，通過這次宣講，我更加相信自己的能力，并且對未來的挑戰(zhàn)充滿了信心。最后，它也拓寬了我的視野。通過聽取他人的演講和交流，我接觸到了各種不同的思維方式和觀點，這對我的學習和人生都將產(chǎn)生積極的影響。
第五段：總結和展望
通過參加大宣講活動，我不僅鍛煉了表達能力，還收獲了自信和更廣闊的視野。我相信，只要繼續(xù)努力，不斷積累經(jīng)驗，我將會在將來的演講中有所突破。同時，我也希望能夠將這次經(jīng)歷分享給身邊的同學，鼓勵他們也勇敢地展示自己的觀點和想法。相信在這樣的交流中，我們會從彼此中獲得更多的成長和收獲。
參加大創(chuàng)的心得體會篇八
軍訓是一個鑄造人才的熔爐。不論你是誰，不論你是否獨立，也不論你是否優(yōu)秀，在這里你將接受最真的煉獄，最終你將獲得新生你將成為祖國建設中的生力軍。
軍訓對我們這些大學新生來說同樣如此。這是我們塑造自己的開始。
在結束了對高考三年的追逐后，我們總圓自己象牙塔之約。于是在那漫長的假期中，我們放縱自己，拋開一切，沒有了緊張感，更沒有了意志和斗志。作為大學的開始，軍訓作為一次洗禮，將把我們從沉迷和安逸中釋放，讓我們的心再一次振作。我們的青春將在迷彩的海洋里，揚帆起航。路會曲折，人回跌倒，但我們始終相信“百煉方可成鋼”。
軍訓將會是短暫而又漫長的。短暫是因為它僅僅只有二十天，漫長卻是因為它教會我們隱忍與承受，扛起使命與責任。我相信，刻苦的訓練將是我們立志做一名合格的大學生的真誠誓言。
英雄自古緣磨難，沒有經(jīng)歷風雨又怎能看見雨后那道彩虹。軍訓給了莘莘學子磨礪自己的機會，軍訓將會使我們變得更加堅強，提升我們的毅力，讓我們盡早適應大學生活。就算再苦再累，我們也要堅強，絕不退縮。風雨中我們依然向前。
雖然軍訓是苦了點、累了點，可這又算得了什么。人們只有經(jīng)受得起考驗，才能托起個人的未來，才能描繪百年礦大的藍圖，才能實現(xiàn)自己的美好愿望。
當迎著朝陽走向訓練場，我們感到萬分驕傲，因為神圣的洗禮即將開始；當我們在夕陽中走出訓練場，我們更加感到自豪，因為艱苦的磨難中我們聽了過來，只因為我堅信：百煉方成鋼，英雄出磨礪；吃得苦中苦，方為人上人。
參加大創(chuàng)的心得體會篇九
1.按照不同年齡特點，進行不同的教學。
2.循序漸進的培養(yǎng)學生的觀察力。
在教學美術繪畫課中，那些有趣生動的形象是引起學生的直接興趣的重要原因之一，是促使他們形象思維發(fā)展的主要意象。學生作畫只憑頭腦中記憶的表象作畫，往往大略地看了事物對象后，有個大概的記憶，就開始作畫。針對學生喜歡觀賞一事一物，我在日常的美術教學中特別注意引導學生有目的地進行觀察，如：形狀、顏色、結構、姿態(tài)等，并注重在觀察中使學生運用多種感官，更好地認識客觀事物。色彩方面則多憑主觀映像。因此，指導兒童觀察和向兒童指出觀察任務時，首先讓其觀察形狀，當紙面上畫出形狀再考慮著色。觀察能力的提高在于鍛煉，經(jīng)常有目的、有意識的觀察，其觀察能力自然會得到提高。
3.培養(yǎng)興趣勤學多練。
常言道：眼明手快、心靈手巧，這說明技能與感知、觀察、記憶、思維等關系密切。要想低年級學生積極開展美術活動需調動他們學習、練習的主觀能動性，其積極性在于興趣的驅使，興趣濃厚的話必然勤于練習，表現(xiàn)能力自然而然地提高，又帶動興趣遞增，形成一個良性循環(huán)。當然培養(yǎng)小學生的繪畫表現(xiàn)能力，不能操之過急，應依據(jù)學生年齡心理特點施教。好比一株樹苗，使這株樹比其他的樹的生長得更高大，秘訣就在于每個年齡應具備經(jīng)驗常識，在每個年齡必須完成起年輪的正常發(fā)育，然后才能得到下一個年輪的延續(xù)。所以以往傳統(tǒng)美術教育所采取填鴨式方法來督促他們，只會忽略當年所應具備的經(jīng)驗常識，事后再想彌補已使年輪變形，無異于拔苗助長。
4.創(chuàng)造新型的師生雙邊活動
作為一個小學美術教師，我在課堂上，實施了愉快教育這一教學方法，又針對低段學生喜新厭舊、缺少韌性心理特征，并根據(jù)兒童心理特點和教材的不同內(nèi)容，采取了適合兒童特點的一些教學方法。所以在上小學美術課時，我努力為學生創(chuàng)造產(chǎn)生興趣的條件。上課時，利用導入語（常用編故事、編兒歌、猜謎語，做游戲、競賽性活動）直觀教具和直觀演示等形式，吸引學生的注意力，激起學生高漲的情緒和作畫的強烈欲望，從中受到美的熏陶。
5.豐富學生的創(chuàng)造想象力
如何讓學生插上想象的翅膀，創(chuàng)造更新、更奇的繪畫作品？作為美術專職教師我盡可能地給他們提供豐富的形象資源。在教學中鼓勵和引導學生想象，運用形象化的聲情畫意，設置情境等手段，激發(fā)學生打開廣闊的想象思維空間。在創(chuàng)作課上強調每個學生都要表現(xiàn)自己對生活的獨特感受，在構思過程中，最為忌諱就是雷同。所以我在課堂教學上大膽放手，讓學生敢于超越自我；讓學生根據(jù)自己對事物的觀察、圖畫資料等進行組合畫面或添畫環(huán)境、情節(jié)的再造現(xiàn)象。
這些就是我這個月的教學心得，在以后的教學中我會使它們更加完善。
參加大創(chuàng)的心得體會篇十
年某月第43屆世界技能大賽機電一體化項目和電子技術項目中國選拔賽已經(jīng)順利落下帷幕。我們很榮幸能代表本省參加比賽，下面我們對本次參賽做如下總結：
為了能代表陜西省參加此次比賽，我校從某年某月開始在系部進行選拔，某年某月組成了機電一體化競賽班45人，電子技術競賽班38人，經(jīng)過5個月的培訓，6次層層選拔，最終于年某月下旬選出機電一體化參賽學員4人，其中2位參賽學員（秦文豪和何春），2位陪練學員，電子技術組選了2人，其中1位參賽學員（張璇），1位陪練學員，這3位學員不負眾望，某月份雙雙取得了陜西省兩個項目的一等獎，獲得了代表陜西省參加國家選拔賽的入場卷。
年某月、某月進入?yún)⒓訃惖募栯A段，學院領導非常重視，專門召開主題會議成立競賽組委會，由馮院長親自擔任主教練，提供編寫集訓計劃的思路并親自審核、監(jiān)督訓練。集訓期間，兩個項目的教練嚴格按照集訓計劃進行，嚴格按照大賽的要求，注重6s標準，按照訓練——模擬比賽———發(fā)現(xiàn)問題————訓練的方式不斷的重復進行，堅持做到每天總結，每周向領導匯報集訓情況。有了周密的組織和實施，雖然我們第一次參加國賽，雖然我們沒有比賽一樣的'設備，但我們卻取得了不錯的成績。
年某月兩個項目分別在天津和廣州進行了比賽。機電一體化組共24個代表隊參加，電子技術組共30個參賽學員，整個比賽緊張而激烈，最終我省分別取得了18名和19名的成績。本次比賽形式開放，允許外界參觀，使用的設備和儀器均是現(xiàn)今機電行業(yè)和電子行業(yè)使用的較先進的設備，比賽所涵蓋的知識面也是機電一體化和電子技術專業(yè)核心的知識和技能，本次比賽廣州代表隊、天津代表隊、江蘇代表隊、成都代表隊等18個省份比較占優(yōu)勢，因為他們均有比賽使用的設備，有的學員甚至是第二次參加，我們的學員在如此巨大的壓力下從容進行比賽，超長發(fā)揮，比賽名次甚至超過了有設備的代表隊。進過比賽，大賽裁判組普遍對我省學員評價較好，認為我們省學員專業(yè)知識和技能很扎實，實力比較強，如果有比賽的設備，沖進前八是很有希望的。
最后，作為陜西首次進入國賽參與兩個項目的代表隊，我們感到無比榮幸。
對于比賽中所出現(xiàn)的問題，今后我們會加以改善，爭取下一次的比賽中獲得更加優(yōu)異的成績。
參加大創(chuàng)的心得體會篇十一
xx年xx月第43屆世界技能大賽機電一體化項目和電子技術項目中國選拔賽已經(jīng)順利落下帷幕。我們很榮幸能代表本省參加比賽，下面我們對本次參賽做如下總結：
為了能代表陜西省參加此次比賽，我校從某年某月開始在系部進行選拔，某年某月組成了機電一體化競賽班45人，電子技術競賽班38人，經(jīng)過5個月的培訓，6次層層選拔，最終于年某月下旬選出機電一體化參賽學員4人，其中2位參賽學員（秦文豪和何春），2位陪練學員，電子技術組選了2人，其中1位參賽學員（張璇），1位陪練學員，這3位學員不負眾望，某月份雙雙取得了陜西省兩個項目的一等獎，獲得了代表陜西省參加國家選拔賽的入場卷。
xx年xx月、xx月進入?yún)⒓訃惖募栯A段，學院領導非常重視，專門召開主題會議成立競賽組委會，由馮院長親自擔任主教練，提供編寫集訓計劃的思路并親自審核、監(jiān)督訓練。集訓期間，兩個項目的.教練嚴格按照集訓計劃進行，嚴格按照大賽的要求，注重6s標準，按照訓練——模擬比賽———發(fā)現(xiàn)問題————訓練的方式不斷的重復進行，堅持做到每天總結，每周向領導匯報集訓情況。有了周密的組織和實施，雖然我們第一次參加國賽，雖然我們沒有比賽一樣的設備，但我們卻取得了不錯的成績。
xx年xx月兩個項目分別在天津和廣州進行了比賽。機電一體化組共24個代表隊參加，電子技術組共30個參賽學員，整個比賽緊張而激烈，最終我省分別取得了18名和19名的成績。本次比賽形式開放，允許外界參觀，使用的設備和儀器均是現(xiàn)今機電行業(yè)和電子行業(yè)使用的較先進的設備，比賽所涵蓋的知識面也是機電一體化和電子技術專業(yè)核心的知識和技能，本次比賽廣州代表隊、天津代表隊、江蘇代表隊、成都代表隊等18個省份比較占優(yōu)勢，因為他們均有比賽使用的設備，有的學員甚至是第二次參加，我們的學員在如此巨大的壓力下從容進行比賽，超長發(fā)揮，比賽名次甚至超過了有設備的代表隊。進過比賽，大賽裁判組普遍對我省學員評價較好，認為我們省學員專業(yè)知識和技能很扎實，實力比較強，如果有比賽的設備，沖進前八是很有希望的。
最后，作為陜西首次進入國賽參與兩個項目的代表隊，我們感到無比榮幸。
對于比賽中所出現(xiàn)的問題，今后我們會加以改善，爭取下一次的比賽中獲得更加優(yōu)異的成績。
參加大創(chuàng)的心得體會篇十二
某月某日下午我非常榮幸的代表學校參加了學區(qū)的“星城杯”教師職業(yè)技能選拔賽。這次活動不僅使我充分感受到了學校領導對老師的深切關懷和殷切希望，還使我更清楚地認識到了存在于我身上的不足。這次比賽學區(qū)的5所學校一共派出了6名老師參賽，比賽的內(nèi)容分成三大塊，兩筆字，課件制作和十分鐘的片段教學。我的一個深刻感受就是山外有山，天外有天，平時身邊總有人說我字寫得好，甚至自己有時候也會沾沾自喜，但出去以后才知道，自己的這一點所謂的功底是多么的淺薄。特別是十分鐘的片段教學，要在十分鐘里充分展示老師的教學功底，說實話我是很心虛的。一是我本身缺乏賽課的經(jīng)驗，二來覺得自己在教育教學這一塊還不夠“精”。盡管在這之前王校長為了給我減壓，告訴我說這次去參賽主要是鍛煉，等到真正比完成績出來，還是留下了很多遺憾。主要怪自己準備不充分，臺上一分鐘，臺下十年功，機遇從來只青睞那些有準備的人。比賽已經(jīng)過去了，但它留給我的不僅僅是最后那個結果，更多的是比賽過程賦予我的種種思考。
作為一名青年教師只有努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊，傾情投入教育教學工作，積淀方法，摸索經(jīng)驗，在生活中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長。一名教師往臺上一站，一舉手，一投足，一開口說話，就能看出你這個人水平怎么樣。有句話說，要給學生一滴水，自己必須要有一桶水，而我認為還必須是一桶源源不斷的活水?，F(xiàn)在的我時常問自己：你具備這樣的一桶水嗎？你到底有多少東西是可以教給學生的？只是照著教參照本宣科嗎？答案肯定是否定的。這段時間經(jīng)常跟校長聊天，就談到過有時候總覺得自己和一些智慧型的老師比起來缺少一種厚度，看問題缺乏深度，一來自己的人生閱歷太少，二個主要是在業(yè)務上不夠投入，沒有在閱讀上花時間?！墩撜Z》中有曾子的名言“吾日三省吾身”，我覺得作為青年老師，我們也應該自?。航裉煳易x了嗎？讀書就是練內(nèi)功，只有多讀才能修養(yǎng)煉出屬于自己的，從自己心靈深處滋生出來的，與自己渾然一體的理念。教師的閱讀就不應該是一般地吸收和擴充知識，更重要的是人生體驗，是閱讀過程中的感悟和生命的體驗。凡是要求學生閱讀的書籍，教師要先讀；要求學生背誦的美文，教師要先背；我現(xiàn)在在慢慢的嘗試，凡屬要求學生背的課文，自己先背下來，即使不背的，也要做到爛熟于心。只有教師具備了豐厚的文化底蘊，才談得上“培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)”。要想在教育教學工作中有一番出色的表現(xiàn)，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個腳印，實實在在地去學習，去探索，去實踐，去思考。必須不斷學習才能適應教學工作，必須腳踏實地地學習研究，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。
葉瀾教授說過：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思能成為名師的可能性大大增加?！弊阋姺此嫉闹匾浴＿@次的十分鐘片段教學對大部分老師來說都是一種挑戰(zhàn)，我也不例外。面對有限的準備時間，面對可能完全陌生的教學內(nèi)容，面對完全陌生的學生，似乎太多困難都擠到了一起。賽后我一直在感慨，自己原來是怎么備課的？自己平時是怎樣上課的？這次比賽也給我提出了許多有意義的問題：比如如何對教材進行鉆研，如何體現(xiàn)課堂的亮點，如何把握教學中的“預設與生成”，如何對自己的課堂和教學進行有效性思考?？偟恼f來，這次比賽是一個大講堂，讓我開闊眼界學習別人；它又是一次大檢閱，督促自己不斷進步；它還是一次大掃除，幫助發(fā)現(xiàn)自己在平時工作中不曾發(fā)現(xiàn)的死角。
年輕的我有幸能參加這樣的學習活動，真是很幸運的，收獲很大，同時使得我突然之間對國學大師王國維在《人間詞話》中說的，“古今之成大事業(yè)、大學問者，必經(jīng)過三重境界”：第一境界：昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。第二境界：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
第三境界：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。有了更深的理解：沒有登高望遠，無以確定有價值的探索目標。
沒有對目標的迫切愿望和自信，難以面對征程的漫長和艱辛。沒有千百度的上下求索，不會有瞬間的頓悟。
國學大師王國維精妙地以三句詞道破人生之路：起初的迷惘，繼而的執(zhí)著和最終的`頓悟。成功之道無出其右也。我相信只要我熱愛教育事業(yè)，肯于鉆研，我一定也會有所成功，也爭取做一名名師。
感慨良多，希望自己在以后的工作中能更從容，更成熟。
參加大創(chuàng)的心得體會篇十三
初夏濃春之際，在江西師范大學舉辦了江西省第二屆小學語文教師素養(yǎng)大賽，有幸在現(xiàn)場觀看了12位選手的精彩展示，仿佛如沐春風，讓人感受了生機盎然、多姿多彩的語文世界。徐承蕓老師在賽后點評時說過：“本次比賽真正的主角不是臺上12位選手，而是臺下幾千位觀賽的語文老師?！笔堑?，這樣的大賽恍若語文教師專業(yè)成長的一面鏡子，不僅照見了賽手一朝一夕的語文素養(yǎng)積淀，更會照見每位觀看的語文老師在教育之路上走過的點點滴滴。在每一場比賽項目中我們會不由地在心底發(fā)出一陣陣感慨。
12篇朗讀的作品題材不同，風格各異，但選手們用標準的普通話、充沛的感情、悅耳的聲音、抑揚的語調，帶給聽眾美的享受。尤其是南昌師范附屬實驗小學的萬麗娜老師，她的表情自然、儀態(tài)大方、吐詞清晰、字正腔圓、表達流暢、舒緩有致、娓娓道來。這樣的朗讀鮮活了人物，立體了景物，深刻了道理，濃厚了真情，感動著自己，也感染著他人，贏得了現(xiàn)場掌聲雷動以及所有評委最高的打分。
朗誦結束后，一位專業(yè)播音老師做了精彩點評，他讓我意識到自己以前在朗讀時所忽略的許多問題：1、總是用習慣性的語速去朗讀課文，有時甚至把作者的情緒宣泄過頭。2、沒有把握作者到底在寫什么。3、對課文的分析和理解不夠準確，沒做到與作者的思想融合。他提到朗讀也叫二度創(chuàng)作，要提高朗讀水平應該注意三點：一是了解作者，知道寫作背景和目的，把握作品的風格。二是發(fā)揮想象，把握聲情并茂的分寸感。三是讓內(nèi)心的感情真情實意流露出來。
粉筆字展示要求選手在三分鐘內(nèi)完成四個成語的書寫，參賽老師在規(guī)定時間之內(nèi)淋漓盡致地展現(xiàn)出了自己扎實的粉筆字功底。他們書寫時筆法靈動，有起有落，字形優(yōu)美舒展、工整有致，吸引了臺下觀眾的凝神翹首。
這幾年我們學校也很重視提高老師的書寫能力，每周要利用30分鐘集中練習鋼筆字，可是我們經(jīng)常會抱怨：“都這個年紀了，字都定型了，再練也沒用。”但是書法家張明帶來的幾張書寫對比圖片告訴我們：只要用心去鉆研，掌握粉筆字的技法，認真堅持練習，我們的字是能發(fā)生很大變化的。教師能否寫一手好字，代表著教師業(yè)務素質的高低，正所謂“字如其人”。教師給學生以榜樣起示范作用，直接影響教書育人的效果。通過這些參賽老師們的板書，可以看出把字寫好不是一朝一夕之功，需要我們持之以恒，不畏勞苦，刻苦訓練。
才藝表演環(huán)節(jié)全方位地展示了參賽教師的個人素質。令人贊嘆的是本次大賽的參賽選手多數(shù)都展示了自身多面的特長。流暢的繪畫結合形象的的評書，激情的朗誦加上悠揚的笛聲、妙曼的舞姿配合行云流水的書法、深情的歌聲與精湛的書法串燒在一起……將每一位聽課教師帶進一個個多彩的世界。
最讓我佩服的莫過于8號選手熊忠雄，這個帶著黑邊鏡框的年輕小伙子，別看他一臉的青蔥氣，教齡才5年，但站在這樣一個大舞臺卻從容淡定，他的《教學故事》足以見得他多才多藝。先是懷抱吉他深情演奏、放聲歌唱，然后幽默風趣的講解，還呈現(xiàn)了讓人意料之外的小魔術。面對這樣一位剛出道不久的老師不免心生慚愧，想想自己雖然從教十多年，但是一到人多的臺上就緊張，要說才藝展示，更是拿不出一樣，現(xiàn)在無論各行各業(yè)都在講求才藝，我們再不與時俱進，真的“out”了！
課堂教學展示是比賽最重要的環(huán)節(jié)，當然也是占分比重最大的環(huán)節(jié)。15位選手都具備扎實的教學基本功，廣博的知識儲備，良好的課堂駕馭能力，對教材理解準確深刻。三十分里，各位選手傾力打造了各具魅力的課堂。盡管面對的是素昧平生、未經(jīng)磨合的學生，但是他們抓住教學切入點，設計匠心獨運，在執(zhí)教過程中詮釋的理念和迸發(fā)的智慧也可圈可點，從細微之處彰顯了他們扎實的教學功底和良好的應變能力。在這最真實的課堂上以生為本、鼓勵探究等教學理念的實踐，讀寫結合、注重感悟的教學方法為學生們播種了一顆顆熱愛語文的種子。
課后，省教研員徐承蕓老師對12堂課作了總評。我印象最為深刻的是他在點評于都城關小學鐘永剛老師執(zhí)教的《臨死前的嚴監(jiān)生》時，說到這樣一句話：“這個老師課感好，做到表演了無痕跡。”我第一次聽到“課感”這個詞，我就在想一位老師要做到有“課感好”，那不是有些花拳繡腿就可以的，現(xiàn)在我們上公開課，經(jīng)常會當作是個人的表演，以為只要弄些與家常課不一樣的花招表演出來就叫公開課了，可是鐘永剛老師的課不是這樣的，他的課堂樸實無華，教學設計抓住了本文教學特點，在課堂上老師語言幽默，語言表達能力，組織能力好，真正把孩子帶入到了文本當中去，讓孩子們有所感、有所獲，也正如徐老師說的，他的課堂表演做到了了無痕跡。
在我看來知識素養(yǎng)現(xiàn)場答題難度相當大。這個環(huán)節(jié)分為兩部分：一是客觀題；二是主觀題?？陀^題主要考驗選手知識的儲備。主觀題則是考驗選手的心理素質、思維反映、語言組織和教學理論運用等的能力。每人要答四道客觀題，一道主觀題，共計15分。內(nèi)容既涵蓋非常廣泛。賽場上，選手的客觀題幾乎都拿到了滿分。選手主觀題的回答也相當精彩，經(jīng)常迎來陣陣喝彩和掌聲。
“冰凍三尺非一日之寒”。中華文化博大精深，要想教好語文絕非易事，我們都要樹立終身學習的理念，苦練內(nèi)功，內(nèi)外兼修，厚積薄發(fā)，不斷地豐富自己的文化知識、完善自己的知識結構，不斷地從閱讀中汲取營養(yǎng)、從反思中取得收獲，積淀自己的文化底蘊。
為期三天的賽事，既是對參賽選手的一次歷練，也是對觀摩教師的一場熏陶。在贊嘆比賽的精彩之余，我也窺見了自身的不足。語文教學是一座莽莽的高山，是一片無邊的海洋，無論是教育學生還是發(fā)展自身，我們都要樹立這樣一個信念，那就是要不斷地學習、研究、實踐、反思，向更高的境界登攀?！安环e跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！敝灰膽涯繕耍吆媚_下的路，就能做到“每天進步一點點”。
參加大創(chuàng)的心得體會篇十四
近日，我有幸參加了學校舉辦的大練兵演練活動，這是一次異常震撼人心的經(jīng)歷。通過這次活動，不僅讓我深刻感受到了軍人的嚴格訓練和不屈的精神，更激發(fā)了我在日常生活中的積極向上和不斷超越自我的動力。下面，我將從參加演練前的準備、演練過程中的感悟、以及演練后的收獲三個方面，向大家分享我的心得體會。
首先，參加大練兵演練首先要做好充分的準備工作。為了成功地完成演練任務，我提前熟悉了相關的演練要求和流程，了解了自己所扮演的角色和具體任務，并參加了多次集訓和討論。此外，我還加強自身的體能鍛煉，培養(yǎng)良好的紀律性和合作意識，以應對演練中的各種情況。通過這些準備工作，我對演練有了初步的認識和了解，為后續(xù)的演練打下了堅實的基礎。
其次，演練過程中的感悟讓我受益匪淺。在演練中，我深感軍人對細節(jié)的嚴苛要求和對紀律的絕對服從，讓我對自己以往的散漫和馬虎有了更深層次的反思。在演練場上，每個人都在頂尖的狀態(tài)下嚴格訓練，并全力以赴完成任務。我看到了同伴們無私奉獻的精神和無畏的拼搏精神，這讓我深受鼓舞。我也深刻體會到了團結協(xié)作的重要性，只有團結一心，共同努力，才能戰(zhàn)勝艱難險阻。這次演練讓我認識到，只有腳踏實地，持之以恒地努力奮斗，才能不斷提高自己的綜合素質。
最后，參加大練兵演練給我?guī)砹撕芏鄬氋F的收獲。首先，演練讓我學會了嚴格自律，明確個人目標并付諸實踐。通過刻苦訓練和與他人的交流合作，我提高了自我管理的能力，形成了成熟穩(wěn)定的做事風格。其次，演練讓我更加了解了軍事知識和技能，拓寬了我的視野，開拓了我的思維。通過與軍人的交流，我了解到了他們辛勤訓練的背后付出和所承受的壓力，也更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。最后，演練讓我更加堅定了我的人生目標和信念。我深刻認識到，一個人只有以堅定的意志和無限的努力，才能突破困難，實現(xiàn)自己的理想。
通過這次大練兵演練，我不僅突破了自我，提高了個人素質，更對軍隊的形象和軍人的精神有了更深層次的認識。我相信，只要堅持不懈地努力，以軍人為榜樣，我們一定能夠在生活中不斷超越自我，追求更高的目標。我將永遠銘記大練兵演練帶給我的精神鼓舞和珍貴經(jīng)歷，用自己的行動去踐行軍人的優(yōu)秀品質，為實現(xiàn)我們的美好明天不懈努力！
參加大創(chuàng)的心得體會篇十五
9月23日我有幸觀摩全國小學語文教師素養(yǎng)大賽展示。來參加此次展示的教師都是來自全國各地在素養(yǎng)大賽中獲得優(yōu)異成績的選手。大會包括優(yōu)質課展示、教師朗誦展示、教師才藝展示等。
通過此次觀摩活動，讓我心里打翻了五味瓶：
酸——看完各位選手精彩紛呈的才藝表演，在被老師們各種才藝所吸引的同時，心里酸酸的，那是因為相形見絀，自感自身才疏學淺。在臺上，老師們或引吭高歌，或揮筆潑墨，或彈奏吟誦，這“十八般武藝”贏得了臺下的陣陣掌聲。精彩紛呈的才藝表演讓臺下的我們深切體會到了“技不壓身”，同時也讓原本自信滿滿的我們漸漸有了些許自卑。
苦——觀賞完各位選手各具特色的課堂教學，被師生出色表現(xiàn)所折服的同時，心里苦苦的，那是因為自知自身教學能力又待進一步提高。在課堂上，各位老師運用睿智的語言對學生進行有效的激勵引導，使學生整節(jié)課都保持學習的興趣，能夠在課堂上獲得成功的喜悅。從這些老師的課堂上我們所看到的不同于語文大師們的課堂，他們的課比較自然、本色，不雕琢、不做作，一字一畫、一音一語，老老實實地教，老老實實地寫，課堂教學扎實、平實、真實。我總感覺，我們的課也就是這樣上的，只不過是我們教材處理得還不夠到位，對細節(jié)關注的還不夠，對教學流程處理得還不夠自然……總之，也許你我只要再多一點童心，再多一點努力，再多一點敬業(yè)，也許課就能上得和他們一樣精彩。
辣——聽完老師們的朗誦展示，在驚嘆各位選手堅實的基本功基礎的.同時，心里辣辣的，自己告訴自己要嚴格律己，勤學苦練，提高自己的各項基本功技能。作為一名語文老師，美觀的板書，優(yōu)美的朗誦都是我們要具備的基本技能。在這一天的學習中，老師們扎實的基本功不能不令人驚嘆。有人說只要練，沒有讀不好的文章，可是能做到隨便一篇文章，一首小詩都能讀的有滋有味，一定不是臨時抱佛腳的結果。所以我們也要把功夫下在平時，把我們的基本功扎實。
咸——綜合這次學習，心里咸咸的，為各位參加展示的老師，為各位觀摩學習的同仁，為給位臺前幕后的工作者?！芭_上一分鐘，臺下十年功”，各位選手能夠在全國的比賽中取得優(yōu)異成績一定吃了不少苦，遭了不少罪，他們在賽場外的辛勤付出才有了今天臺上的精彩紛呈，今天臺上的妙語連珠，今天臺上的鎮(zhèn)靜自若，他們的成功告訴我——沒有人能夠隨隨便便成功！
甜——酒愈釀愈香，這次的學習會讓我受益終身，回味無窮，激勵自己不斷鞭策自己。
在以后的工作中，我一定要嚴格要求自己，常練功，多學習，因為沒有人能夠隨隨便便成功！
參加大創(chuàng)的心得體會篇十六
第一段：介紹大冬訓的背景和重要性（200字）
大冬訓是指在寒冷天氣條件下進行的集體訓練。對于體育項目來說，大冬訓是提高運動員訓練質量和競技水平的重要環(huán)節(jié)。大冬訓通常在正式比賽季前或賽季間進行，旨在補充運動員在日常訓練中存在的不足和調整比賽狀態(tài)，為接下來的比賽做好準備。大冬訓在體育界被廣泛應用，并取得了顯著的成效，也為廣大運動員提供了一個鍛煉自己、超越自我的機會。
第二段：回顧自己參加大冬訓的經(jīng)歷和感受（300字）
我曾參加過一次大冬訓，那是我運動生涯中的重要經(jīng)歷。那段時間，我每天早上起床都是在天還沒亮之前，鬧鐘的聲音就叫醒了我，我總是一邊揉著睡眼，一邊穿上厚厚的運動服，準備迎接一個寒冷的冬日。訓練開始的時候，我們會進行一系列的熱身活動，以迅速提高體溫和減少運動損傷的風險。然后，我們進入正式的訓練課程，比如體能訓練、技術訓練和戰(zhàn)術訓練等。這段時間的訓練非常辛苦，每天都是汗水浸透了全部的衣物。但是，正是因為這份不辭辛勞，我們的技術得到了更大的提高，心理素質也得到了鍛煉。在大冬訓的過程中，我們不僅學到了如何與隊友合作，還學到了如何面對困境和逆境。這段經(jīng)歷給了我很多啟示和信心，讓我對未來的比賽更有了信心。
第三段：總結大冬訓的好處和收獲（300字）
大冬訓給我?guī)砹撕芏嗟暮锰幒褪斋@。首先，它提高了我的體能水平。通過持續(xù)的大強度訓練，我體力得到了顯著的提高，耐力也有了很大的進步。其次，大冬訓提高了我的技術水平。每天進行的技術訓練讓我對自己的技術細節(jié)有了更深入的了解，并通過不斷重復和修改來使自己越來越熟練。此外，大冬訓通過訓練團隊合作意識和配合能力，使我更好地融入團隊，并且在比賽中更好地與隊友配合。最重要的是，大冬訓提高了我的心理素質，使我學會了如何面對困難和挑戰(zhàn)，更加堅韌不拔。
第四段：探討繼續(xù)參加大冬訓的動力和目標（200字）
參加大冬訓的動力和目標是十分重要的。對于我來說，我參加大冬訓的動力來自于對自己未來發(fā)展的期望和對成為一名優(yōu)秀運動員的渴望。大冬訓的目標是通過持續(xù)的訓練提高綜合實力，爭取在比賽中取得好成績。因此，我努力保持積極向上的態(tài)度和良好的訓練習慣，克服困難和挑戰(zhàn)，并始終保持對成為更好的自己的信念。
第五段：總結對參加大冬訓的體會和展望未來（200字）
參加大冬訓是一次寶貴的經(jīng)歷，它使我受益匪淺。我學到了許多關于團隊合作、自我超越和心理調整的重要知識，更重要的是，我鍛煉了自己的耐力和毅力。通過大冬訓，我明白了努力和付出的重要性，也更加了解了自己的優(yōu)點和不足之處。未來，我會繼續(xù)參加大冬訓，不斷提升自己的技術和實力，追求更高的成就。同時，我也希望通過自己的努力和付出，為團隊和祖國爭光，成為一名有價值的運動員。
參加大創(chuàng)的心得體會篇十七
某月某日下午我非常榮幸的代表學校參加了學區(qū)的“星城杯”教師職業(yè)技能選拔賽。這次活動不僅使我充分感受到了學校領導對老師的深切關懷和殷切希望，還使我更清楚地認識到了存在于我身上的不足。這次比賽學區(qū)的5所學校一共派出了6名老師參賽，比賽的內(nèi)容分成三大塊，兩筆字，課件制作和十分鐘的片段教學。我的一個深刻感受就是山外有山，天外有天，平時身邊總有人說我字寫得好，甚至自己有時候也會沾沾自喜，但出去以后才知道，自己的這一點所謂的功底是多么的淺薄。特別是十分鐘的片段教學，要在十分鐘里充分展示老師的教學功底，說實話我是很心虛的。一是我本身缺乏賽課的經(jīng)驗，二來覺得自己在教育教學這一塊還不夠“精”。盡管在這之前王校長為了給我減壓，告訴我說這次去參賽主要是鍛煉，等到真正比完成績出來，還是留下了很多遺憾。主要怪自己準備不充分，臺上一分鐘，臺下十年功，機遇從來只青睞那些有準備的人。比賽已經(jīng)過去了，但它留給我的不僅僅是最后那個結果，更多的是比賽過程賦予我的種種思考。
作為一名青年教師只有努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊，傾情投入教育教學工作，積淀方法，摸索經(jīng)驗，在生活中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長。一名教師往臺上一站，一舉手，一投足，一開口說話，就能看出你這個人水平怎么樣。有句話說，要給學生一滴水，自己必須要有一桶水，而我認為還必須是一桶源源不斷的活水。現(xiàn)在的我時常問自己：你具備這樣的一桶水嗎？你到底有多少東西是可以教給學生的？只是照著教參照本宣科嗎？答案肯定是否定的。這段時間經(jīng)常跟校長聊天，就談到過有時候總覺得自己和一些智慧型的老師比起來缺少一種厚度，看問題缺乏深度，一來自己的人生閱歷太少，二個主要是在業(yè)務上不夠投入，沒有在閱讀上花時間?！墩撜Z》中有曾子的名言“吾日三省吾身”，我覺得作為青年老師，我們也應該自?。航裉煳易x了嗎？讀書就是練內(nèi)功，只有多讀才能修養(yǎng)煉出屬于自己的，從自己心靈深處滋生出來的，與自己渾然一體的理念。教師的閱讀就不應該是一般地吸收和擴充知識，更重要的是人生體驗，是閱讀過程中的感悟和生命的體驗。凡是要求學生閱讀的書籍，教師要先讀；要求學生背誦的美文，教師要先背；我現(xiàn)在在慢慢的嘗試，凡屬要求學生背的課文，自己先背下來，即使不背的，也要做到爛熟于心。只有教師具備了豐厚的文化底蘊，才談得上“培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)”。要想在教育教學工作中有一番出色的表現(xiàn)，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個腳印，實實在在地去學習，去探索，去實踐，去思考。必須不斷學習才能適應教學工作，必須腳踏實地地學習研究，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。
葉瀾教授說過：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思能成為名師的可能性大大增加。”足見反思的重要性。這次的十分鐘片段教學對大部分老師來說都是一種挑戰(zhàn)，我也不例外。面對有限的準備時間，面對可能完全陌生的教學內(nèi)容，面對完全陌生的學生，似乎太多困難都擠到了一起。賽后我一直在感慨，自己原來是怎么備課的？自己平時是怎樣上課的'？這次比賽也給我提出了許多有意義的問題：比如如何對教材進行鉆研，如何體現(xiàn)課堂的亮點，如何把握教學中的“預設與生成”，如何對自己的課堂和教學進行有效性思考。總的說來，這次比賽是一個大講堂，讓我開闊眼界學習別人；它又是一次大檢閱，督促自己不斷進步；它還是一次大掃除，幫助發(fā)現(xiàn)自己在平時工作中不曾發(fā)現(xiàn)的死角。
年輕的我有幸能參加這樣的學習活動，真是很幸運的，收獲很大，同時使得我突然之間對國學大師王國維在《人間詞話》中說的，“古今之成大事業(yè)、大學問者，必經(jīng)過三重境界”：第一境界：昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。第二境界：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
第三境界：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。有了更深的理解：沒有登高望遠，無以確定有價值的探索目標。
沒有對目標的迫切愿望和自信，難以面對征程的漫長和艱辛。沒有千百度的上下求索，不會有瞬間的頓悟。
國學大師王國維精妙地以三句詞道破人生之路：起初的迷惘，繼而的執(zhí)著和最終的頓悟。成功之道無出其右也。我相信只要我熱愛教育事業(yè)，肯于鉆研，我一定也會有所成功，也爭取做一名名師。
感慨良多，希望自己在以后的工作中能更從容，更成熟。
參加大創(chuàng)的心得體會篇十八
第一段：引言（100字）
參加大冬訓是我感到非常激動的一次經(jīng)歷。經(jīng)過一個月的刻苦訓練，我收獲了很多，不僅在技能上有所突破，更重要的是在意志力、團隊協(xié)作和自我管理方面得到了很大的提高。以下是我對參加大冬訓的心得體會。
第二段：體能與技能訓練（300字）
在大冬訓中，我經(jīng)歷了艱苦的體能與技能訓練。每天早晨，我們都要進行長跑和體能訓練，提升身體素質。在技能訓練中，我們不僅加深了對基本技巧的理解，還學到了許多新的高級技能。通過不斷地練習和反復推敲，我的技術水平得到了明顯的提升。這一過程并不輕松，但是我堅持下來了，因為我知道付出努力一定會有回報。
第三段：意志力的鍛煉（300字）
大冬訓不僅是對技能的訓練，更是一次對意志力的錘煉。在訓練過程中，我遇到了很多困難和挫折，有時甚至會想要放棄。然而，這時我告訴自己要堅持下去，不能輕易放棄。每一次的挑戰(zhàn)都是一次磨礪意志的機會。通過堅持不懈、克服困難，我逐漸培養(yǎng)了不怕困難、堅持到底的毅力。
第四段：團隊協(xié)作的重要性（300字）
大冬訓是一個需要團隊合作的過程。在訓練中，我們不僅要個人能力的提升，還要學會與隊友相互配合、相互扶持。在團隊練習中，我們互相鼓勵，共同進步。通過與隊友一起討論、交流，我學到了很多如何更好地與他人合作的經(jīng)驗。團隊協(xié)作的重要性不僅表現(xiàn)在訓練中，更體現(xiàn)在比賽中。只有通過良好的團隊協(xié)作，我們才能在比賽中發(fā)揮出最佳水平。
第五段：自我管理的提高（200字）
大冬訓的過程中，我逐漸學會了自我管理。我需要合理安排時間，合理分配精力，在訓練和休息之間達到平衡，并且保持良好的作息習慣。此外，我還學會了如何自我調節(jié)心態(tài)，在遇到挫折時不過分沮喪，保持積極向上的態(tài)度。這些自我管理的技巧不僅在大冬訓中起到了作用，也對我今后的成長有著重要的意義。
總結（100字）
參加大冬訓是一次難忘的經(jīng)歷，通過這次訓練，我不僅在技能上有所突破，更重要的是在意志力、團隊協(xié)作和自我管理方面得到了很大的提高。這次訓練讓我懂得了堅持的重要性，鍛煉了自己的毅力，也培養(yǎng)了與他人良好合作的習慣。我相信這些經(jīng)歷將對我今后的成長產(chǎn)生深遠的影響。
參加大創(chuàng)的心得體會篇一
大學期間，我曾先后擔任五個社團的部門負責人或主要負責人，被認為取得了一些成績，現(xiàn)就社團工作的`一些常見問題談點體會，供大家參考，以求達到拋磚引玉之效。
一、如何解決經(jīng)費問題
2、是適當向成員收取會費;
3、是爭取學院或學校的學生工作經(jīng)費支持。
二、如何提高成員參與集體活動的積極性
3、是要盡量讓大多數(shù)成員能夠參與活動的組織工作；
4、是活動前要充分征求各成員對活動的意見和建議，活動后要做好信息反饋，總結經(jīng)驗和不足。
三、如何搞好組織機構成員團結
社團主要負責人要發(fā)揮主要作用：
1、是劃分權力邊界，要明確各分管負責人的權力和責任;
2、是要信任下屬，充分放權，善于抓大放小;
3、是要公正對待每位機構成員，不偏信，不偏私，公正獎懲;
4、是要低調做人，以自己的人格魅力凝聚人;
5、是要經(jīng)常和各分管負責人溝通。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
參加大創(chuàng)的心得體會篇二
大宣講是一項重要的活動，旨在推廣和弘揚黨的十九大精神，向群眾廣泛宣講黨的政策和理論知識。我作為一名大學生，有幸參與了這次活動，并從中受益匪淺。以下是我對于參加大宣講的心得體會。
首先，大宣講為我提供了學習黨的理論知識的機會。作為一名學生，學習黨的理論是我們的責任和使命。通過參與大宣講活動，我了解了黨的十九大提出的一系列新理念、新目標和新路線，深入了解了黨的政策和戰(zhàn)略。這種學習不僅僅是對書本知識的復習，更是對現(xiàn)實生活的理解和關于黨和國家發(fā)展方向的思考。通過宣講中的各種故事和案例，我明白了黨的政策為什么這樣制定，能夠更好地認識到自己作為一名社會主義事業(yè)建設者的責任和使命。
其次，大宣講是一次鍛煉自我的機會。作為一名宣講員，需要具備良好的表達能力和演講技巧。這次宣講活動讓我有機會與不同年齡段、不同背景的群眾進行交流和互動。在這個過程中，我鍛煉了自己的口才和組織能力。通過與聽眾的互動，我了解到不同的人對黨的政策和理論的理解和認同程度有所不同。這讓我明白了演講要考慮到聽眾的需求和接受能力，以便更好地傳遞信息。同時，也增加了我對其他人觀點的尊重和理解，培養(yǎng)了我的團隊合作和溝通能力。
再次，大宣講讓我更加深刻地了解了群眾的需求和問題。宣講活動是一次與群眾溝通的機會，通過與他們的互動，我看到了群眾對于政策的期待和不滿。這讓我認識到宣講工作并不僅僅是向群眾傳遞黨的政策，更是傾聽他們的聲音和解決他們的問題。通過與群眾的面對面交流，我認識到了許多在書本上學不到的真實問題和困難。這讓我更加感恩和珍惜自己擁有的機會和條件，也加深了我對于社會問題的關注和思考。
最后，大宣講讓我更加堅定了理想信念和信心。通過與其他宣講員的交流和互動，我深刻地認識到我們每個人都是實現(xiàn)中國夢的倡導者和參與者。我們每個人都必須努力學習，堅定理想信念，為黨的事業(yè)貢獻自己的力量。同時，通過與群眾的交流，我看到了他們對于社會主義事業(yè)的高度期待和追求，這讓我更加自信地相信我們的事業(yè)一定能夠勝利。大宣講讓我更加明確了自己的方向和目標，也增強了我為之奮斗的動力和決心。
總之，參加大宣講是一次難得的機會，對于我個人的成長和發(fā)展有著積極的影響。通過學習黨的理論知識，鍛煉自我并更深刻地了解了群眾需求，我對于自己的職責和使命有了更加明確的認識。我深信，在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚大宣講的精神，為黨和國家的發(fā)展貢獻自己的力量。
參加大創(chuàng)的心得體會篇三
軍訓，很多人再也熟悉不過的字眼，再也熟悉不過的生活。軍訓有苦也有樂的生活，雖然沒有成為真真的士兵，但是那段的磨練為日后的學習工作打下基礎，也往往成為參與者后來生活的一種美好的回憶。
軍訓走入了年輕人的生活中，初中進行軍訓、高中進行軍訓、大學進行軍訓、進入企業(yè)也進行軍訓。我前前后后大大小小的軍訓進行了4次，都是請部隊軍事教官按照部隊的要求進行軍事的基本訓練。在大學進行了為期一個月的軍訓，進行隊列訓練和步槍射擊訓練。在進入企業(yè)后也進行了一個月的軍訓，軍訓除進行隊列訓練外，還著重進行了12.7mm的高射機槍的訓練，從機槍的拆卸、裝好，壓入高射機槍子彈、準備射擊和實彈訓練，都留下了深刻的印象。最近企業(yè)引入準軍事化管理，企業(yè)又開始了軍事訓練。去年我們部門自己請武警部隊教官進行了隊列的訓練，今年5月企業(yè)開始了全員的軍事化訓練。
為什么學校和企業(yè)都熱忠于進行軍訓呢?
我們知道軍人的一句熟語：軍人以服從命令為天職!在企業(yè),講的就是上級指示的貫徹力度!貫徹力度好,領會了上級的精神,那么上一級安排的工作就能順利的開展下去,各項工作任務就能按時、按質、按量的完成，企業(yè)才能興旺發(fā)達!
如今，企業(yè)--特別是國有企業(yè)，吃著大鍋飯，做好做差，做多做少一個樣，貫徹的力度差，工作任務不能完成，嚴重影響了企業(yè)的發(fā)展。軍訓，就是要引入和灌輸軍人的“以服從命令為天職!”的思想，加強上級指示的貫徹力度。用現(xiàn)在流行的話來說，就是要加強各級的執(zhí)行力，來保證政令暢通!
軍隊中的一個優(yōu)良的傳統(tǒng)，那就是：嚴明的紀律!紀律嚴明，才能戰(zhàn)無不勝!企業(yè)中員工的自由散漫的思想嚴重，隨心所欲!那么就要由軍隊鐵的紀律的作風來培養(yǎng)學生、員工良好的紀律性。
這次軍訓，體現(xiàn)了良好的紀律，沒有一個參訓的員工請假、遲到和早退!每天四次的點名和洪亮的回答聲“到”，證明了一切!
士兵的吃苦耐勞是有目共睹的。今天的軍事訓練不僅要學習軍人吃苦那老的精神，還要親身體驗士兵訓練的辛苦。并把這種吃苦耐勞的精神發(fā)揚到企業(yè)的各項工作和學習中去。
在訓練場上，30多、40多、50多，三個年齡層次的員工經(jīng)受著烈日的考驗。汗水不斷的流下，留入眼睛、留入嘴里，后背胸前的汗水順流而下.體驗軍隊嚴明的紀律，沒有人用手去檫汗、去抓癢。個別員工中暑，做了短暫的休息后又加入了訓練的行列。
8km的行軍拉練，更是沒有人掉隊，邁著整齊的步伐，唱著高亢的軍歌!儼如一支訓練有素的部隊!
軍訓，就是要學習部隊高度的執(zhí)行力、嚴明的紀律和吃苦耐勞的精神。改善企業(yè)員工的工作作風和精神面貌!
大學軍訓心得體會5
參加大創(chuàng)的心得體會篇四
1、大賽伊始教育部基礎教育課程中心課程處處長付宜紅教授就給我們講述了什么是素養(yǎng)，以作為一名小學語文教師應具備哪些素養(yǎng)。現(xiàn)代教育是以全面提高學生素質為目的的，在面對當今復雜的社會現(xiàn)象和不同以往的學生的時候，教師心中勢必懷有一種緊迫感。若想適應這種不幸，就要不斷地提高教育教學水平，更新知識。小學語文教師應具備的素養(yǎng)是多方面的。如豐厚的文化、精美的語言、燃燒的激情、專業(yè)的知識、敏捷的思維等。
2、每一位老師的課都是實實在在的，不像以前的課滿堂灌，追求花樣，華而不實。講課的12名教師完全是站在學生的角度去考慮，了解學生的起點，通過學生已有的知識來獲取新知的。比如滄州的尹忠紅教師執(zhí)教的《狼和鹿》一課，他的設計完全是根據(jù)學生的實際實際出發(fā)，先讓學生猜迷語引出“狼與鹿”，又由以往對狼和鹿的認識的一些詞入手，感受兩者的特征。我覺得她講課很樸實，達到了相應的目的，他的一些做法，很值得我學習的。
3、展示的12節(jié)課教學理念都很新，都體現(xiàn)了新課改的精神。新課標下學生的語文學習活動應該是一個生動活潑的課堂，注重了學習的過程性和實際效果?，F(xiàn)在的語文課堂教學不再是單一的教師教、學生學的過程，而是學生在教師的引導下主動探究，師生間合作交流下進行教學的。在這次展示課活動中，我看到了每一位教師都體現(xiàn)到了這一點。師生在課堂中不再是原來傳統(tǒng)教學中的傳授者和接受者，而是學生在課堂中是學習的'主人，教師只是學習過程中的組織者，引導者與合作者。比如唐山的王健老師講的《白鵝》，讓學生通過讀文找到白鵝的特點“高傲”，再讓學生找一找哪些地方體現(xiàn)的白鵝的“高傲”，整個課堂就是根據(jù)學生找的來進行，學生找到了“鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和聽相中?！蹦敲蠢蠋熅椭v這一句，講它的作用：承接上文，引起下文。讓學生真正進入文中，如果你就是這只白鵝會人怎么說，見到生客進來，它會嚴厲的大聲叫喊——，當籬笆外有人走路時，它會放大喉嚨大吼道——，當見到主人時它會——，學生入情入景。通過讀、表演、“凈角”視頻讓學體會白鵝的步態(tài)。在講吃相時又結合了三眼一板的節(jié)奏，也體現(xiàn)了王健老師的基本功很扎實。最后又配樂讀文，學生的感情得到進一步的提升。這些在新的理念下的教學過程，無不給人留下了深刻的印象。
4、教師語言有魅力。這十幾位老師語言親切和藹，它能帶領學生欣賞到一片綠綠的的爬山虎，引出對文學的追求是不分地位、年齡的，葉圣陶老先生對晚輩的關愛。又如秦皇島的楊麗麗就是通過自己樸實的語言把我們又帶到了那個戰(zhàn)火風飛的年代。承德的張偉老師雖然未使用多媒體課件，但在讀中教給學生如何概括課文，語氣平和，實在，讓學生受用終身。
5、新課標中說到：學生的自讀感悟是第一位的，教師的引導調控是第二位的。著眼于學生發(fā)展的教學，應該是一個“先學后教，先讀后導，先放后扶”的過程。我想，邯山小學的趙燕老師執(zhí)教的《與時間賽跑》一文的教學過程就是這種教學模式的一個充分展現(xiàn)吧。本課教學有這樣三個層次：
1、初步綜合閱讀階段的自讀感悟；
2、局部分析閱讀階段的自讀感悟；
3、深入綜合閱讀階段的自讀感悟。第一階段趙老師向學生提出這樣的要求：大聲讀課文，讀準字音，為什么要和時間賽跑？第二階段的自讀感悟，讓生找出作者是如何珍惜時間的。第三階段的自讀感悟，讓學生體會作者珍惜時間后收獲了什么。充分尊重了學生的主體性。
6、評價語言的收獲，其中王健、李丹、楊麗麗老師評價學生的語言是那么貼切、適時、到位，我記下了這些美麗的語言：沒關系，學習就是從不會到會；老師小時候也不會，現(xiàn)在不也讀得很好。你最聰明，會聽就是會學習……這些激勵的語言沒有任何浮夸之氣，聽起來順耳、自然，連我都覺得內(nèi)心深愛鼓舞、激勵，別說孩子了，在以后自己的課堂上，也要讓我的學生感受到這樣的語言。
7、最深的是教師們教學基本功的扎實勁兒讓我深受啟發(fā)。通過聽了這12課后，我感覺到這幾位教師不管是在課堂上，還是在交流中，言談舉止、無不流露出大師風范，回味他們課堂上的精彩之處，的確是值得我們每一位年輕教師學習、反思。在才藝、朗讀展示和知識答題中更讓我深深感到做為一個小學語文教師自己還走很長的路要走，尤其是知識素養(yǎng)答題，讓人覺得自己的知識真是太少太少了，想馬上就去學習，在各個方面都要提高自己，就像李學紅老師所說做小學老師難，做一保小學語文老師更難。在想使它不難就要不斷地充實自己，唯一的途徑就是多讀書，作為教師，我們無為改變社會風氣，但為了孩子，為了自己我們必須堅持讀書，從一定意義上說，堅持讀書是教師最起碼的職業(yè)底線。
當然在這次活動中，還有很多值得我學習的。聯(lián)系到自己，在今后的教學工作中，我要以他們?yōu)榘駱?，轉變教育思想、轉變教育理念、轉變教學方法。積極思考，精心設計，讓學生喜歡上數(shù)學課。力求體現(xiàn)以學生為本，處處為學生考慮，上出有價值、有質量的課來。同時，在教學中，要不斷學習，不斷反思，學習名師們新的教學理念、教學思想，學習他們對細微之處處理的獨具匠心，學習他們扎實的教學基本功底等等，反思自己的教學，真正提高自己各方面的能力。
參加大創(chuàng)的心得體會篇五
作為一名大學生，我們除了學習知識，還需要培養(yǎng)自己的各方面素質。參加大宣講是一種鍛煉自己口才和表達能力的機會。我近日參加了一次大宣講，下面我將就此與大家分享我的心得體會。
第一段：準備階段
在參加大宣講前，我首先需要做充分的準備。我選擇了一個我感興趣的話題，展開了深入的研究，并整理了清晰的思維導圖。我還參考了相關的書籍和資料，以便能夠在大宣講中表達出自己的見解。除此之外，我還通過反復練習，提高了自己的口才和表達能力。準備階段的良好準備為我在大宣講中取得好成績打下了堅實的基礎。
第二段：演講過程
在大宣講的過程中，我注意到了一些重要的技巧。首先，我保持了自信的態(tài)度，認真地將我對話題的見解傳達給聽眾。我運用了適當?shù)氖謩莺椭w語言來增強我演講的說服力。我通過豐富的實例和生動的語言，使得聽眾們能夠更好地理解我的觀點。此外，我時刻保持與聽眾的目光交流，以便能夠更好地吸引他們的注意力。通過這些技巧，我成功地將自己的想法和觀點傳遞給了聽眾。
第三段：反思與總結
大宣講結束后，我開始對自己的演講進行反思和總結。首先，我注意到了自己口才和表達能力的提高。通過反復練習和實踐，我漸漸克服了緊張和膽怯的情緒，能夠在臺上自如地表達。其次，我意識到了演講的重要性。演講不僅僅是一種表達自己的方式，更是一個展示自己的機會。通過演講，我能夠讓別人了解我對某一話題的深入研究和思考，并能夠得到別人的認可與贊賞。
第四段：收獲與成長
通過參加大宣講，我收獲了很多。首先，我提高了自己的口才和表達能力。這對我的綜合素質提升有著重要的意義。其次，我鍛煉了自己的思維能力。在準備演講的過程中，我需要深入研究某一話題，思考其背后的原因和影響，這鍛煉了我的邏輯思維能力。最后，我也增強了自信心。在大宣講中，我能夠自如地表達自己的觀點，并且獲得了聽眾的認可與贊賞，這讓我的自信心得到了巨大的提升。
第五段：展望未來
通過參加這一次大宣講，我深刻意識到了演講的重要性。接下來，我將繼續(xù)努力提高自己的口才和表達能力，積極參加各類演講比賽，鍛煉自己的演講技巧。同時，我也希望能夠幫助其他人提高他們的演講能力。我將與同學們一起組織演講培訓班，通過分享和交流，互相促進，共同成長。
總之，參加大宣講是一次有意義的經(jīng)歷。通過這次經(jīng)歷，我鍛煉了自己的口才和表達能力，加深了對演講的認識與理解。我相信，只要不斷努力，我一定能夠在未來的演講中取得更大的成就，成為一個優(yōu)秀的演講者。
參加大創(chuàng)的心得體會篇六
從小學到大學，我經(jīng)歷了三次軍訓，這一次時間最長，影響最大。為什么這么說？因為，軍訓雖然持續(xù)了九天，但大概教給我的不僅僅是立正的軍訓，還有意志的洗禮，精神的洗禮。
在這次軍訓中，我體會到了一些以前從未體會到的東西。比如士兵的氣勢，教官的有序步伐，讓我想起了遠離邊境地區(qū)的千千數(shù)千名士兵和哨兵。是他們不怕風，不怕雨，不怕太陽，日復一日的工作，讓我們有了現(xiàn)在的家庭幸福。想到這里，我們的頭抬得更高了，乳房也更直了。
軍訓期間，我也體會到了團結的力量。聽，軍歌那么好聽，那么好聽；你看，伴隨著“121”響亮口號的大膽整齊的步伐，是那么的賞心悅目，令人心動。這就是團結的力量，讓我堅持訓練，讓我明白集體榮譽感。
軍訓，雖然簡單的動作不會重復很多次，但是這個重復的過程磨練了我們的意志，教會了我們堅持。在備受關注的會議上，我看到了講臺上學校領導的滿意和贊許的表情，聽到了學生們的熱烈掌聲。那種心情和感覺真的可以用美好來形容。
軍訓就這樣不知不覺結束了。雖然只有九天微不足道，但我經(jīng)歷了很多，給我留下了不可磨滅的印象。在這里，我不得不提到我們公司的一個同學，因為他用樂觀的態(tài)度感染了我，讓我堅持了這么多天。他是站在我旁邊的徐建華。他是一個真正的殘疾人。他不可能參加軍訓，但他可以堅持到軍訓的最后一天。教官讓他休息的時候，他笑著說：“教官，沒事。他是殘疾人，但他的堅持、冷靜、樂觀深深感染了我。在此衷心感謝他給了我很多感情和信心。
最后，總結一下，軍訓不僅讓我們學會自立、自尊、自愛，也讓我們懂得團結，樹立集體榮譽感。最重要的是，在軍訓中，我們知道如何做人，知道要成為什么樣的人。這叫“我受過訓練，所以我長大了”。
我相信軍訓結束后，我們一定會邁著穩(wěn)健的步伐，帶著自信的微笑走向更美好的明天。
參加大創(chuàng)的心得體會篇七
近日，我有幸參加了學校組織的大宣講活動。這是一次與同學們分享學習經(jīng)驗、交流心得的盛會，我對此留下了深刻的印象。
第一段： 準備工作
為了能夠更好地參與大宣講活動，我提前做了充分的準備。首先，我仔細研究了自己要宣講的內(nèi)容，并準備了一些案例和實例以支持我的觀點。其次，我還查找了一些參考資料，以便在宣講中能夠提供更多的背景知識。最后，我用心組織了我的演講內(nèi)容，將其分成了幾個重點部分，并為每個部分配備了生動的插圖和圖表。
第二段：實踐過程
當我走上演講臺時，我的緊張感一掃而空。我清晰地講述著我的思路，用力地給所有聽眾傳遞我的想法。我充分用到了我的寫作技巧和口才，以簡練的語言和生動的例子來解釋我的觀點。同時，我也鼓勵同學們積極提問與交流。在交流的過程中，我傾聽了同學們的觀點，并給予了不同的見解。在這個過程中，我不僅能夠與同學們互動，還能夠加深對學習的理解。在與同學們分享學習經(jīng)驗的同時，我也在不斷提高著自己的表達能力和應變能力。
第三段：感受與收獲
參加大宣講活動給我留下了深刻的感受和收獲。首先，通過宣講，我發(fā)現(xiàn)自己的思維方式得到了鍛煉和提高。通過組織和整合信息，我學會了將復雜的觀點簡潔地表達出來，同時我也學會了在表達中適當?shù)剡\用一些生動的比喻和形象的語言。其次，通過交流，我收獲到了很多來自同學們的意見和建議。這些意見和建議讓我看到了自己的不足和需要改進之處，也幫助我更好地理解了不同人的思維方式和觀點。最重要的是，參加大宣講活動讓我更加自信和勇敢地表達自己。在演講過程中，我感到自己能夠站在臺上大膽地展示自己的觀點，并且不害怕被別人質疑或批評。這種成長的經(jīng)歷讓我更加堅定了自己的信心，相信只要不斷努力，我能夠取得更好的成績。
第四段：對未來的影響
參加大宣講活動不僅讓我在當下受益匪淺，也對我的未來產(chǎn)生了深遠的影響。首先，它提高了我的表達和演講能力。作為一名學生，能夠清晰地表達自己的想法是非常重要的，而這次經(jīng)歷讓我在這方面邁出了重要的一步。其次，它增強了我的自信心。在公開場合展示自己的觀點需要很強的自信心，通過這次宣講，我更加相信自己的能力，并且對未來的挑戰(zhàn)充滿了信心。最后，它也拓寬了我的視野。通過聽取他人的演講和交流，我接觸到了各種不同的思維方式和觀點，這對我的學習和人生都將產(chǎn)生積極的影響。
第五段：總結和展望
通過參加大宣講活動，我不僅鍛煉了表達能力，還收獲了自信和更廣闊的視野。我相信，只要繼續(xù)努力，不斷積累經(jīng)驗，我將會在將來的演講中有所突破。同時，我也希望能夠將這次經(jīng)歷分享給身邊的同學，鼓勵他們也勇敢地展示自己的觀點和想法。相信在這樣的交流中，我們會從彼此中獲得更多的成長和收獲。
參加大創(chuàng)的心得體會篇八
軍訓是一個鑄造人才的熔爐。不論你是誰，不論你是否獨立，也不論你是否優(yōu)秀，在這里你將接受最真的煉獄，最終你將獲得新生你將成為祖國建設中的生力軍。
軍訓對我們這些大學新生來說同樣如此。這是我們塑造自己的開始。
在結束了對高考三年的追逐后，我們總圓自己象牙塔之約。于是在那漫長的假期中，我們放縱自己，拋開一切，沒有了緊張感，更沒有了意志和斗志。作為大學的開始，軍訓作為一次洗禮，將把我們從沉迷和安逸中釋放，讓我們的心再一次振作。我們的青春將在迷彩的海洋里，揚帆起航。路會曲折，人回跌倒，但我們始終相信“百煉方可成鋼”。
軍訓將會是短暫而又漫長的。短暫是因為它僅僅只有二十天，漫長卻是因為它教會我們隱忍與承受，扛起使命與責任。我相信，刻苦的訓練將是我們立志做一名合格的大學生的真誠誓言。
英雄自古緣磨難，沒有經(jīng)歷風雨又怎能看見雨后那道彩虹。軍訓給了莘莘學子磨礪自己的機會，軍訓將會使我們變得更加堅強，提升我們的毅力，讓我們盡早適應大學生活。就算再苦再累，我們也要堅強，絕不退縮。風雨中我們依然向前。
雖然軍訓是苦了點、累了點，可這又算得了什么。人們只有經(jīng)受得起考驗，才能托起個人的未來，才能描繪百年礦大的藍圖，才能實現(xiàn)自己的美好愿望。
當迎著朝陽走向訓練場，我們感到萬分驕傲，因為神圣的洗禮即將開始；當我們在夕陽中走出訓練場，我們更加感到自豪，因為艱苦的磨難中我們聽了過來，只因為我堅信：百煉方成鋼，英雄出磨礪；吃得苦中苦，方為人上人。
參加大創(chuàng)的心得體會篇九
1.按照不同年齡特點，進行不同的教學。
2.循序漸進的培養(yǎng)學生的觀察力。
在教學美術繪畫課中，那些有趣生動的形象是引起學生的直接興趣的重要原因之一，是促使他們形象思維發(fā)展的主要意象。學生作畫只憑頭腦中記憶的表象作畫，往往大略地看了事物對象后，有個大概的記憶，就開始作畫。針對學生喜歡觀賞一事一物，我在日常的美術教學中特別注意引導學生有目的地進行觀察，如：形狀、顏色、結構、姿態(tài)等，并注重在觀察中使學生運用多種感官，更好地認識客觀事物。色彩方面則多憑主觀映像。因此，指導兒童觀察和向兒童指出觀察任務時，首先讓其觀察形狀，當紙面上畫出形狀再考慮著色。觀察能力的提高在于鍛煉，經(jīng)常有目的、有意識的觀察，其觀察能力自然會得到提高。
3.培養(yǎng)興趣勤學多練。
常言道：眼明手快、心靈手巧，這說明技能與感知、觀察、記憶、思維等關系密切。要想低年級學生積極開展美術活動需調動他們學習、練習的主觀能動性，其積極性在于興趣的驅使，興趣濃厚的話必然勤于練習，表現(xiàn)能力自然而然地提高，又帶動興趣遞增，形成一個良性循環(huán)。當然培養(yǎng)小學生的繪畫表現(xiàn)能力，不能操之過急，應依據(jù)學生年齡心理特點施教。好比一株樹苗，使這株樹比其他的樹的生長得更高大，秘訣就在于每個年齡應具備經(jīng)驗常識，在每個年齡必須完成起年輪的正常發(fā)育，然后才能得到下一個年輪的延續(xù)。所以以往傳統(tǒng)美術教育所采取填鴨式方法來督促他們，只會忽略當年所應具備的經(jīng)驗常識，事后再想彌補已使年輪變形，無異于拔苗助長。
4.創(chuàng)造新型的師生雙邊活動
作為一個小學美術教師，我在課堂上，實施了愉快教育這一教學方法，又針對低段學生喜新厭舊、缺少韌性心理特征，并根據(jù)兒童心理特點和教材的不同內(nèi)容，采取了適合兒童特點的一些教學方法。所以在上小學美術課時，我努力為學生創(chuàng)造產(chǎn)生興趣的條件。上課時，利用導入語（常用編故事、編兒歌、猜謎語，做游戲、競賽性活動）直觀教具和直觀演示等形式，吸引學生的注意力，激起學生高漲的情緒和作畫的強烈欲望，從中受到美的熏陶。
5.豐富學生的創(chuàng)造想象力
如何讓學生插上想象的翅膀，創(chuàng)造更新、更奇的繪畫作品？作為美術專職教師我盡可能地給他們提供豐富的形象資源。在教學中鼓勵和引導學生想象，運用形象化的聲情畫意，設置情境等手段，激發(fā)學生打開廣闊的想象思維空間。在創(chuàng)作課上強調每個學生都要表現(xiàn)自己對生活的獨特感受，在構思過程中，最為忌諱就是雷同。所以我在課堂教學上大膽放手，讓學生敢于超越自我；讓學生根據(jù)自己對事物的觀察、圖畫資料等進行組合畫面或添畫環(huán)境、情節(jié)的再造現(xiàn)象。
這些就是我這個月的教學心得，在以后的教學中我會使它們更加完善。
參加大創(chuàng)的心得體會篇十
年某月第43屆世界技能大賽機電一體化項目和電子技術項目中國選拔賽已經(jīng)順利落下帷幕。我們很榮幸能代表本省參加比賽，下面我們對本次參賽做如下總結：
為了能代表陜西省參加此次比賽，我校從某年某月開始在系部進行選拔，某年某月組成了機電一體化競賽班45人，電子技術競賽班38人，經(jīng)過5個月的培訓，6次層層選拔，最終于年某月下旬選出機電一體化參賽學員4人，其中2位參賽學員（秦文豪和何春），2位陪練學員，電子技術組選了2人，其中1位參賽學員（張璇），1位陪練學員，這3位學員不負眾望，某月份雙雙取得了陜西省兩個項目的一等獎，獲得了代表陜西省參加國家選拔賽的入場卷。
年某月、某月進入?yún)⒓訃惖募栯A段，學院領導非常重視，專門召開主題會議成立競賽組委會，由馮院長親自擔任主教練，提供編寫集訓計劃的思路并親自審核、監(jiān)督訓練。集訓期間，兩個項目的教練嚴格按照集訓計劃進行，嚴格按照大賽的要求，注重6s標準，按照訓練——模擬比賽———發(fā)現(xiàn)問題————訓練的方式不斷的重復進行，堅持做到每天總結，每周向領導匯報集訓情況。有了周密的組織和實施，雖然我們第一次參加國賽，雖然我們沒有比賽一樣的'設備，但我們卻取得了不錯的成績。
年某月兩個項目分別在天津和廣州進行了比賽。機電一體化組共24個代表隊參加，電子技術組共30個參賽學員，整個比賽緊張而激烈，最終我省分別取得了18名和19名的成績。本次比賽形式開放，允許外界參觀，使用的設備和儀器均是現(xiàn)今機電行業(yè)和電子行業(yè)使用的較先進的設備，比賽所涵蓋的知識面也是機電一體化和電子技術專業(yè)核心的知識和技能，本次比賽廣州代表隊、天津代表隊、江蘇代表隊、成都代表隊等18個省份比較占優(yōu)勢，因為他們均有比賽使用的設備，有的學員甚至是第二次參加，我們的學員在如此巨大的壓力下從容進行比賽，超長發(fā)揮，比賽名次甚至超過了有設備的代表隊。進過比賽，大賽裁判組普遍對我省學員評價較好，認為我們省學員專業(yè)知識和技能很扎實，實力比較強，如果有比賽的設備，沖進前八是很有希望的。
最后，作為陜西首次進入國賽參與兩個項目的代表隊，我們感到無比榮幸。
對于比賽中所出現(xiàn)的問題，今后我們會加以改善，爭取下一次的比賽中獲得更加優(yōu)異的成績。
參加大創(chuàng)的心得體會篇十一
xx年xx月第43屆世界技能大賽機電一體化項目和電子技術項目中國選拔賽已經(jīng)順利落下帷幕。我們很榮幸能代表本省參加比賽，下面我們對本次參賽做如下總結：
為了能代表陜西省參加此次比賽，我校從某年某月開始在系部進行選拔，某年某月組成了機電一體化競賽班45人，電子技術競賽班38人，經(jīng)過5個月的培訓，6次層層選拔，最終于年某月下旬選出機電一體化參賽學員4人，其中2位參賽學員（秦文豪和何春），2位陪練學員，電子技術組選了2人，其中1位參賽學員（張璇），1位陪練學員，這3位學員不負眾望，某月份雙雙取得了陜西省兩個項目的一等獎，獲得了代表陜西省參加國家選拔賽的入場卷。
xx年xx月、xx月進入?yún)⒓訃惖募栯A段，學院領導非常重視，專門召開主題會議成立競賽組委會，由馮院長親自擔任主教練，提供編寫集訓計劃的思路并親自審核、監(jiān)督訓練。集訓期間，兩個項目的.教練嚴格按照集訓計劃進行，嚴格按照大賽的要求，注重6s標準，按照訓練——模擬比賽———發(fā)現(xiàn)問題————訓練的方式不斷的重復進行，堅持做到每天總結，每周向領導匯報集訓情況。有了周密的組織和實施，雖然我們第一次參加國賽，雖然我們沒有比賽一樣的設備，但我們卻取得了不錯的成績。
xx年xx月兩個項目分別在天津和廣州進行了比賽。機電一體化組共24個代表隊參加，電子技術組共30個參賽學員，整個比賽緊張而激烈，最終我省分別取得了18名和19名的成績。本次比賽形式開放，允許外界參觀，使用的設備和儀器均是現(xiàn)今機電行業(yè)和電子行業(yè)使用的較先進的設備，比賽所涵蓋的知識面也是機電一體化和電子技術專業(yè)核心的知識和技能，本次比賽廣州代表隊、天津代表隊、江蘇代表隊、成都代表隊等18個省份比較占優(yōu)勢，因為他們均有比賽使用的設備，有的學員甚至是第二次參加，我們的學員在如此巨大的壓力下從容進行比賽，超長發(fā)揮，比賽名次甚至超過了有設備的代表隊。進過比賽，大賽裁判組普遍對我省學員評價較好，認為我們省學員專業(yè)知識和技能很扎實，實力比較強，如果有比賽的設備，沖進前八是很有希望的。
最后，作為陜西首次進入國賽參與兩個項目的代表隊，我們感到無比榮幸。
對于比賽中所出現(xiàn)的問題，今后我們會加以改善，爭取下一次的比賽中獲得更加優(yōu)異的成績。
參加大創(chuàng)的心得體會篇十二
某月某日下午我非常榮幸的代表學校參加了學區(qū)的“星城杯”教師職業(yè)技能選拔賽。這次活動不僅使我充分感受到了學校領導對老師的深切關懷和殷切希望，還使我更清楚地認識到了存在于我身上的不足。這次比賽學區(qū)的5所學校一共派出了6名老師參賽，比賽的內(nèi)容分成三大塊，兩筆字，課件制作和十分鐘的片段教學。我的一個深刻感受就是山外有山，天外有天，平時身邊總有人說我字寫得好，甚至自己有時候也會沾沾自喜，但出去以后才知道，自己的這一點所謂的功底是多么的淺薄。特別是十分鐘的片段教學，要在十分鐘里充分展示老師的教學功底，說實話我是很心虛的。一是我本身缺乏賽課的經(jīng)驗，二來覺得自己在教育教學這一塊還不夠“精”。盡管在這之前王校長為了給我減壓，告訴我說這次去參賽主要是鍛煉，等到真正比完成績出來，還是留下了很多遺憾。主要怪自己準備不充分，臺上一分鐘，臺下十年功，機遇從來只青睞那些有準備的人。比賽已經(jīng)過去了，但它留給我的不僅僅是最后那個結果，更多的是比賽過程賦予我的種種思考。
作為一名青年教師只有努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊，傾情投入教育教學工作，積淀方法，摸索經(jīng)驗，在生活中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長。一名教師往臺上一站，一舉手，一投足，一開口說話，就能看出你這個人水平怎么樣。有句話說，要給學生一滴水，自己必須要有一桶水，而我認為還必須是一桶源源不斷的活水?，F(xiàn)在的我時常問自己：你具備這樣的一桶水嗎？你到底有多少東西是可以教給學生的？只是照著教參照本宣科嗎？答案肯定是否定的。這段時間經(jīng)常跟校長聊天，就談到過有時候總覺得自己和一些智慧型的老師比起來缺少一種厚度，看問題缺乏深度，一來自己的人生閱歷太少，二個主要是在業(yè)務上不夠投入，沒有在閱讀上花時間?！墩撜Z》中有曾子的名言“吾日三省吾身”，我覺得作為青年老師，我們也應該自?。航裉煳易x了嗎？讀書就是練內(nèi)功，只有多讀才能修養(yǎng)煉出屬于自己的，從自己心靈深處滋生出來的，與自己渾然一體的理念。教師的閱讀就不應該是一般地吸收和擴充知識，更重要的是人生體驗，是閱讀過程中的感悟和生命的體驗。凡是要求學生閱讀的書籍，教師要先讀；要求學生背誦的美文，教師要先背；我現(xiàn)在在慢慢的嘗試，凡屬要求學生背的課文，自己先背下來，即使不背的，也要做到爛熟于心。只有教師具備了豐厚的文化底蘊，才談得上“培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)”。要想在教育教學工作中有一番出色的表現(xiàn)，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個腳印，實實在在地去學習，去探索，去實踐，去思考。必須不斷學習才能適應教學工作，必須腳踏實地地學習研究，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。
葉瀾教授說過：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思能成為名師的可能性大大增加?！弊阋姺此嫉闹匾浴＿@次的十分鐘片段教學對大部分老師來說都是一種挑戰(zhàn)，我也不例外。面對有限的準備時間，面對可能完全陌生的教學內(nèi)容，面對完全陌生的學生，似乎太多困難都擠到了一起。賽后我一直在感慨，自己原來是怎么備課的？自己平時是怎樣上課的？這次比賽也給我提出了許多有意義的問題：比如如何對教材進行鉆研，如何體現(xiàn)課堂的亮點，如何把握教學中的“預設與生成”，如何對自己的課堂和教學進行有效性思考?？偟恼f來，這次比賽是一個大講堂，讓我開闊眼界學習別人；它又是一次大檢閱，督促自己不斷進步；它還是一次大掃除，幫助發(fā)現(xiàn)自己在平時工作中不曾發(fā)現(xiàn)的死角。
年輕的我有幸能參加這樣的學習活動，真是很幸運的，收獲很大，同時使得我突然之間對國學大師王國維在《人間詞話》中說的，“古今之成大事業(yè)、大學問者，必經(jīng)過三重境界”：第一境界：昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。第二境界：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
第三境界：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。有了更深的理解：沒有登高望遠，無以確定有價值的探索目標。
沒有對目標的迫切愿望和自信，難以面對征程的漫長和艱辛。沒有千百度的上下求索，不會有瞬間的頓悟。
國學大師王國維精妙地以三句詞道破人生之路：起初的迷惘，繼而的執(zhí)著和最終的`頓悟。成功之道無出其右也。我相信只要我熱愛教育事業(yè)，肯于鉆研，我一定也會有所成功，也爭取做一名名師。
感慨良多，希望自己在以后的工作中能更從容，更成熟。
參加大創(chuàng)的心得體會篇十三
初夏濃春之際，在江西師范大學舉辦了江西省第二屆小學語文教師素養(yǎng)大賽，有幸在現(xiàn)場觀看了12位選手的精彩展示，仿佛如沐春風，讓人感受了生機盎然、多姿多彩的語文世界。徐承蕓老師在賽后點評時說過：“本次比賽真正的主角不是臺上12位選手，而是臺下幾千位觀賽的語文老師?！笔堑?，這樣的大賽恍若語文教師專業(yè)成長的一面鏡子，不僅照見了賽手一朝一夕的語文素養(yǎng)積淀，更會照見每位觀看的語文老師在教育之路上走過的點點滴滴。在每一場比賽項目中我們會不由地在心底發(fā)出一陣陣感慨。
12篇朗讀的作品題材不同，風格各異，但選手們用標準的普通話、充沛的感情、悅耳的聲音、抑揚的語調，帶給聽眾美的享受。尤其是南昌師范附屬實驗小學的萬麗娜老師，她的表情自然、儀態(tài)大方、吐詞清晰、字正腔圓、表達流暢、舒緩有致、娓娓道來。這樣的朗讀鮮活了人物，立體了景物，深刻了道理，濃厚了真情，感動著自己，也感染著他人，贏得了現(xiàn)場掌聲雷動以及所有評委最高的打分。
朗誦結束后，一位專業(yè)播音老師做了精彩點評，他讓我意識到自己以前在朗讀時所忽略的許多問題：1、總是用習慣性的語速去朗讀課文，有時甚至把作者的情緒宣泄過頭。2、沒有把握作者到底在寫什么。3、對課文的分析和理解不夠準確，沒做到與作者的思想融合。他提到朗讀也叫二度創(chuàng)作，要提高朗讀水平應該注意三點：一是了解作者，知道寫作背景和目的，把握作品的風格。二是發(fā)揮想象，把握聲情并茂的分寸感。三是讓內(nèi)心的感情真情實意流露出來。
粉筆字展示要求選手在三分鐘內(nèi)完成四個成語的書寫，參賽老師在規(guī)定時間之內(nèi)淋漓盡致地展現(xiàn)出了自己扎實的粉筆字功底。他們書寫時筆法靈動，有起有落，字形優(yōu)美舒展、工整有致，吸引了臺下觀眾的凝神翹首。
這幾年我們學校也很重視提高老師的書寫能力，每周要利用30分鐘集中練習鋼筆字，可是我們經(jīng)常會抱怨：“都這個年紀了，字都定型了，再練也沒用。”但是書法家張明帶來的幾張書寫對比圖片告訴我們：只要用心去鉆研，掌握粉筆字的技法，認真堅持練習，我們的字是能發(fā)生很大變化的。教師能否寫一手好字，代表著教師業(yè)務素質的高低，正所謂“字如其人”。教師給學生以榜樣起示范作用，直接影響教書育人的效果。通過這些參賽老師們的板書，可以看出把字寫好不是一朝一夕之功，需要我們持之以恒，不畏勞苦，刻苦訓練。
才藝表演環(huán)節(jié)全方位地展示了參賽教師的個人素質。令人贊嘆的是本次大賽的參賽選手多數(shù)都展示了自身多面的特長。流暢的繪畫結合形象的的評書，激情的朗誦加上悠揚的笛聲、妙曼的舞姿配合行云流水的書法、深情的歌聲與精湛的書法串燒在一起……將每一位聽課教師帶進一個個多彩的世界。
最讓我佩服的莫過于8號選手熊忠雄，這個帶著黑邊鏡框的年輕小伙子，別看他一臉的青蔥氣，教齡才5年，但站在這樣一個大舞臺卻從容淡定，他的《教學故事》足以見得他多才多藝。先是懷抱吉他深情演奏、放聲歌唱，然后幽默風趣的講解，還呈現(xiàn)了讓人意料之外的小魔術。面對這樣一位剛出道不久的老師不免心生慚愧，想想自己雖然從教十多年，但是一到人多的臺上就緊張，要說才藝展示，更是拿不出一樣，現(xiàn)在無論各行各業(yè)都在講求才藝，我們再不與時俱進，真的“out”了！
課堂教學展示是比賽最重要的環(huán)節(jié)，當然也是占分比重最大的環(huán)節(jié)。15位選手都具備扎實的教學基本功，廣博的知識儲備，良好的課堂駕馭能力，對教材理解準確深刻。三十分里，各位選手傾力打造了各具魅力的課堂。盡管面對的是素昧平生、未經(jīng)磨合的學生，但是他們抓住教學切入點，設計匠心獨運，在執(zhí)教過程中詮釋的理念和迸發(fā)的智慧也可圈可點，從細微之處彰顯了他們扎實的教學功底和良好的應變能力。在這最真實的課堂上以生為本、鼓勵探究等教學理念的實踐，讀寫結合、注重感悟的教學方法為學生們播種了一顆顆熱愛語文的種子。
課后，省教研員徐承蕓老師對12堂課作了總評。我印象最為深刻的是他在點評于都城關小學鐘永剛老師執(zhí)教的《臨死前的嚴監(jiān)生》時，說到這樣一句話：“這個老師課感好，做到表演了無痕跡。”我第一次聽到“課感”這個詞，我就在想一位老師要做到有“課感好”，那不是有些花拳繡腿就可以的，現(xiàn)在我們上公開課，經(jīng)常會當作是個人的表演，以為只要弄些與家常課不一樣的花招表演出來就叫公開課了，可是鐘永剛老師的課不是這樣的，他的課堂樸實無華，教學設計抓住了本文教學特點，在課堂上老師語言幽默，語言表達能力，組織能力好，真正把孩子帶入到了文本當中去，讓孩子們有所感、有所獲，也正如徐老師說的，他的課堂表演做到了了無痕跡。
在我看來知識素養(yǎng)現(xiàn)場答題難度相當大。這個環(huán)節(jié)分為兩部分：一是客觀題；二是主觀題?？陀^題主要考驗選手知識的儲備。主觀題則是考驗選手的心理素質、思維反映、語言組織和教學理論運用等的能力。每人要答四道客觀題，一道主觀題，共計15分。內(nèi)容既涵蓋非常廣泛。賽場上，選手的客觀題幾乎都拿到了滿分。選手主觀題的回答也相當精彩，經(jīng)常迎來陣陣喝彩和掌聲。
“冰凍三尺非一日之寒”。中華文化博大精深，要想教好語文絕非易事，我們都要樹立終身學習的理念，苦練內(nèi)功，內(nèi)外兼修，厚積薄發(fā)，不斷地豐富自己的文化知識、完善自己的知識結構，不斷地從閱讀中汲取營養(yǎng)、從反思中取得收獲，積淀自己的文化底蘊。
為期三天的賽事，既是對參賽選手的一次歷練，也是對觀摩教師的一場熏陶。在贊嘆比賽的精彩之余，我也窺見了自身的不足。語文教學是一座莽莽的高山，是一片無邊的海洋，無論是教育學生還是發(fā)展自身，我們都要樹立這樣一個信念，那就是要不斷地學習、研究、實踐、反思，向更高的境界登攀?！安环e跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！敝灰膽涯繕耍吆媚_下的路，就能做到“每天進步一點點”。
參加大創(chuàng)的心得體會篇十四
近日，我有幸參加了學校舉辦的大練兵演練活動，這是一次異常震撼人心的經(jīng)歷。通過這次活動，不僅讓我深刻感受到了軍人的嚴格訓練和不屈的精神，更激發(fā)了我在日常生活中的積極向上和不斷超越自我的動力。下面，我將從參加演練前的準備、演練過程中的感悟、以及演練后的收獲三個方面，向大家分享我的心得體會。
首先，參加大練兵演練首先要做好充分的準備工作。為了成功地完成演練任務，我提前熟悉了相關的演練要求和流程，了解了自己所扮演的角色和具體任務，并參加了多次集訓和討論。此外，我還加強自身的體能鍛煉，培養(yǎng)良好的紀律性和合作意識，以應對演練中的各種情況。通過這些準備工作，我對演練有了初步的認識和了解，為后續(xù)的演練打下了堅實的基礎。
其次，演練過程中的感悟讓我受益匪淺。在演練中，我深感軍人對細節(jié)的嚴苛要求和對紀律的絕對服從，讓我對自己以往的散漫和馬虎有了更深層次的反思。在演練場上，每個人都在頂尖的狀態(tài)下嚴格訓練，并全力以赴完成任務。我看到了同伴們無私奉獻的精神和無畏的拼搏精神，這讓我深受鼓舞。我也深刻體會到了團結協(xié)作的重要性，只有團結一心，共同努力，才能戰(zhàn)勝艱難險阻。這次演練讓我認識到，只有腳踏實地，持之以恒地努力奮斗，才能不斷提高自己的綜合素質。
最后，參加大練兵演練給我?guī)砹撕芏鄬氋F的收獲。首先，演練讓我學會了嚴格自律，明確個人目標并付諸實踐。通過刻苦訓練和與他人的交流合作，我提高了自我管理的能力，形成了成熟穩(wěn)定的做事風格。其次，演練讓我更加了解了軍事知識和技能，拓寬了我的視野，開拓了我的思維。通過與軍人的交流，我了解到了他們辛勤訓練的背后付出和所承受的壓力，也更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。最后，演練讓我更加堅定了我的人生目標和信念。我深刻認識到，一個人只有以堅定的意志和無限的努力，才能突破困難，實現(xiàn)自己的理想。
通過這次大練兵演練，我不僅突破了自我，提高了個人素質，更對軍隊的形象和軍人的精神有了更深層次的認識。我相信，只要堅持不懈地努力，以軍人為榜樣，我們一定能夠在生活中不斷超越自我，追求更高的目標。我將永遠銘記大練兵演練帶給我的精神鼓舞和珍貴經(jīng)歷，用自己的行動去踐行軍人的優(yōu)秀品質，為實現(xiàn)我們的美好明天不懈努力！
參加大創(chuàng)的心得體會篇十五
9月23日我有幸觀摩全國小學語文教師素養(yǎng)大賽展示。來參加此次展示的教師都是來自全國各地在素養(yǎng)大賽中獲得優(yōu)異成績的選手。大會包括優(yōu)質課展示、教師朗誦展示、教師才藝展示等。
通過此次觀摩活動，讓我心里打翻了五味瓶：
酸——看完各位選手精彩紛呈的才藝表演，在被老師們各種才藝所吸引的同時，心里酸酸的，那是因為相形見絀，自感自身才疏學淺。在臺上，老師們或引吭高歌，或揮筆潑墨，或彈奏吟誦，這“十八般武藝”贏得了臺下的陣陣掌聲。精彩紛呈的才藝表演讓臺下的我們深切體會到了“技不壓身”，同時也讓原本自信滿滿的我們漸漸有了些許自卑。
苦——觀賞完各位選手各具特色的課堂教學，被師生出色表現(xiàn)所折服的同時，心里苦苦的，那是因為自知自身教學能力又待進一步提高。在課堂上，各位老師運用睿智的語言對學生進行有效的激勵引導，使學生整節(jié)課都保持學習的興趣，能夠在課堂上獲得成功的喜悅。從這些老師的課堂上我們所看到的不同于語文大師們的課堂，他們的課比較自然、本色，不雕琢、不做作，一字一畫、一音一語，老老實實地教，老老實實地寫，課堂教學扎實、平實、真實。我總感覺，我們的課也就是這樣上的，只不過是我們教材處理得還不夠到位，對細節(jié)關注的還不夠，對教學流程處理得還不夠自然……總之，也許你我只要再多一點童心，再多一點努力，再多一點敬業(yè)，也許課就能上得和他們一樣精彩。
辣——聽完老師們的朗誦展示，在驚嘆各位選手堅實的基本功基礎的.同時，心里辣辣的，自己告訴自己要嚴格律己，勤學苦練，提高自己的各項基本功技能。作為一名語文老師，美觀的板書，優(yōu)美的朗誦都是我們要具備的基本技能。在這一天的學習中，老師們扎實的基本功不能不令人驚嘆。有人說只要練，沒有讀不好的文章，可是能做到隨便一篇文章，一首小詩都能讀的有滋有味，一定不是臨時抱佛腳的結果。所以我們也要把功夫下在平時，把我們的基本功扎實。
咸——綜合這次學習，心里咸咸的，為各位參加展示的老師，為各位觀摩學習的同仁，為給位臺前幕后的工作者?！芭_上一分鐘，臺下十年功”，各位選手能夠在全國的比賽中取得優(yōu)異成績一定吃了不少苦，遭了不少罪，他們在賽場外的辛勤付出才有了今天臺上的精彩紛呈，今天臺上的妙語連珠，今天臺上的鎮(zhèn)靜自若，他們的成功告訴我——沒有人能夠隨隨便便成功！
甜——酒愈釀愈香，這次的學習會讓我受益終身，回味無窮，激勵自己不斷鞭策自己。
在以后的工作中，我一定要嚴格要求自己，常練功，多學習，因為沒有人能夠隨隨便便成功！
參加大創(chuàng)的心得體會篇十六
第一段：介紹大冬訓的背景和重要性（200字）
大冬訓是指在寒冷天氣條件下進行的集體訓練。對于體育項目來說，大冬訓是提高運動員訓練質量和競技水平的重要環(huán)節(jié)。大冬訓通常在正式比賽季前或賽季間進行，旨在補充運動員在日常訓練中存在的不足和調整比賽狀態(tài)，為接下來的比賽做好準備。大冬訓在體育界被廣泛應用，并取得了顯著的成效，也為廣大運動員提供了一個鍛煉自己、超越自我的機會。
第二段：回顧自己參加大冬訓的經(jīng)歷和感受（300字）
我曾參加過一次大冬訓，那是我運動生涯中的重要經(jīng)歷。那段時間，我每天早上起床都是在天還沒亮之前，鬧鐘的聲音就叫醒了我，我總是一邊揉著睡眼，一邊穿上厚厚的運動服，準備迎接一個寒冷的冬日。訓練開始的時候，我們會進行一系列的熱身活動，以迅速提高體溫和減少運動損傷的風險。然后，我們進入正式的訓練課程，比如體能訓練、技術訓練和戰(zhàn)術訓練等。這段時間的訓練非常辛苦，每天都是汗水浸透了全部的衣物。但是，正是因為這份不辭辛勞，我們的技術得到了更大的提高，心理素質也得到了鍛煉。在大冬訓的過程中，我們不僅學到了如何與隊友合作，還學到了如何面對困境和逆境。這段經(jīng)歷給了我很多啟示和信心，讓我對未來的比賽更有了信心。
第三段：總結大冬訓的好處和收獲（300字）
大冬訓給我?guī)砹撕芏嗟暮锰幒褪斋@。首先，它提高了我的體能水平。通過持續(xù)的大強度訓練，我體力得到了顯著的提高，耐力也有了很大的進步。其次，大冬訓提高了我的技術水平。每天進行的技術訓練讓我對自己的技術細節(jié)有了更深入的了解，并通過不斷重復和修改來使自己越來越熟練。此外，大冬訓通過訓練團隊合作意識和配合能力，使我更好地融入團隊，并且在比賽中更好地與隊友配合。最重要的是，大冬訓提高了我的心理素質，使我學會了如何面對困難和挑戰(zhàn)，更加堅韌不拔。
第四段：探討繼續(xù)參加大冬訓的動力和目標（200字）
參加大冬訓的動力和目標是十分重要的。對于我來說，我參加大冬訓的動力來自于對自己未來發(fā)展的期望和對成為一名優(yōu)秀運動員的渴望。大冬訓的目標是通過持續(xù)的訓練提高綜合實力，爭取在比賽中取得好成績。因此，我努力保持積極向上的態(tài)度和良好的訓練習慣，克服困難和挑戰(zhàn)，并始終保持對成為更好的自己的信念。
第五段：總結對參加大冬訓的體會和展望未來（200字）
參加大冬訓是一次寶貴的經(jīng)歷，它使我受益匪淺。我學到了許多關于團隊合作、自我超越和心理調整的重要知識，更重要的是，我鍛煉了自己的耐力和毅力。通過大冬訓，我明白了努力和付出的重要性，也更加了解了自己的優(yōu)點和不足之處。未來，我會繼續(xù)參加大冬訓，不斷提升自己的技術和實力，追求更高的成就。同時，我也希望通過自己的努力和付出，為團隊和祖國爭光，成為一名有價值的運動員。
參加大創(chuàng)的心得體會篇十七
某月某日下午我非常榮幸的代表學校參加了學區(qū)的“星城杯”教師職業(yè)技能選拔賽。這次活動不僅使我充分感受到了學校領導對老師的深切關懷和殷切希望，還使我更清楚地認識到了存在于我身上的不足。這次比賽學區(qū)的5所學校一共派出了6名老師參賽，比賽的內(nèi)容分成三大塊，兩筆字，課件制作和十分鐘的片段教學。我的一個深刻感受就是山外有山，天外有天，平時身邊總有人說我字寫得好，甚至自己有時候也會沾沾自喜，但出去以后才知道，自己的這一點所謂的功底是多么的淺薄。特別是十分鐘的片段教學，要在十分鐘里充分展示老師的教學功底，說實話我是很心虛的。一是我本身缺乏賽課的經(jīng)驗，二來覺得自己在教育教學這一塊還不夠“精”。盡管在這之前王校長為了給我減壓，告訴我說這次去參賽主要是鍛煉，等到真正比完成績出來，還是留下了很多遺憾。主要怪自己準備不充分，臺上一分鐘，臺下十年功，機遇從來只青睞那些有準備的人。比賽已經(jīng)過去了，但它留給我的不僅僅是最后那個結果，更多的是比賽過程賦予我的種種思考。
作為一名青年教師只有努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊，傾情投入教育教學工作，積淀方法，摸索經(jīng)驗，在生活中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長。一名教師往臺上一站，一舉手，一投足，一開口說話，就能看出你這個人水平怎么樣。有句話說，要給學生一滴水，自己必須要有一桶水，而我認為還必須是一桶源源不斷的活水。現(xiàn)在的我時常問自己：你具備這樣的一桶水嗎？你到底有多少東西是可以教給學生的？只是照著教參照本宣科嗎？答案肯定是否定的。這段時間經(jīng)常跟校長聊天，就談到過有時候總覺得自己和一些智慧型的老師比起來缺少一種厚度，看問題缺乏深度，一來自己的人生閱歷太少，二個主要是在業(yè)務上不夠投入，沒有在閱讀上花時間?！墩撜Z》中有曾子的名言“吾日三省吾身”，我覺得作為青年老師，我們也應該自?。航裉煳易x了嗎？讀書就是練內(nèi)功，只有多讀才能修養(yǎng)煉出屬于自己的，從自己心靈深處滋生出來的，與自己渾然一體的理念。教師的閱讀就不應該是一般地吸收和擴充知識，更重要的是人生體驗，是閱讀過程中的感悟和生命的體驗。凡是要求學生閱讀的書籍，教師要先讀；要求學生背誦的美文，教師要先背；我現(xiàn)在在慢慢的嘗試，凡屬要求學生背的課文，自己先背下來，即使不背的，也要做到爛熟于心。只有教師具備了豐厚的文化底蘊，才談得上“培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)”。要想在教育教學工作中有一番出色的表現(xiàn)，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個腳印，實實在在地去學習，去探索，去實踐，去思考。必須不斷學習才能適應教學工作，必須腳踏實地地學習研究，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。
葉瀾教授說過：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思能成為名師的可能性大大增加。”足見反思的重要性。這次的十分鐘片段教學對大部分老師來說都是一種挑戰(zhàn)，我也不例外。面對有限的準備時間，面對可能完全陌生的教學內(nèi)容，面對完全陌生的學生，似乎太多困難都擠到了一起。賽后我一直在感慨，自己原來是怎么備課的？自己平時是怎樣上課的'？這次比賽也給我提出了許多有意義的問題：比如如何對教材進行鉆研，如何體現(xiàn)課堂的亮點，如何把握教學中的“預設與生成”，如何對自己的課堂和教學進行有效性思考。總的說來，這次比賽是一個大講堂，讓我開闊眼界學習別人；它又是一次大檢閱，督促自己不斷進步；它還是一次大掃除，幫助發(fā)現(xiàn)自己在平時工作中不曾發(fā)現(xiàn)的死角。
年輕的我有幸能參加這樣的學習活動，真是很幸運的，收獲很大，同時使得我突然之間對國學大師王國維在《人間詞話》中說的，“古今之成大事業(yè)、大學問者，必經(jīng)過三重境界”：第一境界：昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。第二境界：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
第三境界：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。有了更深的理解：沒有登高望遠，無以確定有價值的探索目標。
沒有對目標的迫切愿望和自信，難以面對征程的漫長和艱辛。沒有千百度的上下求索，不會有瞬間的頓悟。
國學大師王國維精妙地以三句詞道破人生之路：起初的迷惘，繼而的執(zhí)著和最終的頓悟。成功之道無出其右也。我相信只要我熱愛教育事業(yè)，肯于鉆研，我一定也會有所成功，也爭取做一名名師。
感慨良多，希望自己在以后的工作中能更從容，更成熟。
參加大創(chuàng)的心得體會篇十八
第一段：引言（100字）
參加大冬訓是我感到非常激動的一次經(jīng)歷。經(jīng)過一個月的刻苦訓練，我收獲了很多，不僅在技能上有所突破，更重要的是在意志力、團隊協(xié)作和自我管理方面得到了很大的提高。以下是我對參加大冬訓的心得體會。
第二段：體能與技能訓練（300字）
在大冬訓中，我經(jīng)歷了艱苦的體能與技能訓練。每天早晨，我們都要進行長跑和體能訓練，提升身體素質。在技能訓練中，我們不僅加深了對基本技巧的理解，還學到了許多新的高級技能。通過不斷地練習和反復推敲，我的技術水平得到了明顯的提升。這一過程并不輕松，但是我堅持下來了，因為我知道付出努力一定會有回報。
第三段：意志力的鍛煉（300字）
大冬訓不僅是對技能的訓練，更是一次對意志力的錘煉。在訓練過程中，我遇到了很多困難和挫折，有時甚至會想要放棄。然而，這時我告訴自己要堅持下去，不能輕易放棄。每一次的挑戰(zhàn)都是一次磨礪意志的機會。通過堅持不懈、克服困難，我逐漸培養(yǎng)了不怕困難、堅持到底的毅力。
第四段：團隊協(xié)作的重要性（300字）
大冬訓是一個需要團隊合作的過程。在訓練中，我們不僅要個人能力的提升，還要學會與隊友相互配合、相互扶持。在團隊練習中，我們互相鼓勵，共同進步。通過與隊友一起討論、交流，我學到了很多如何更好地與他人合作的經(jīng)驗。團隊協(xié)作的重要性不僅表現(xiàn)在訓練中，更體現(xiàn)在比賽中。只有通過良好的團隊協(xié)作，我們才能在比賽中發(fā)揮出最佳水平。
第五段：自我管理的提高（200字）
大冬訓的過程中，我逐漸學會了自我管理。我需要合理安排時間，合理分配精力，在訓練和休息之間達到平衡，并且保持良好的作息習慣。此外，我還學會了如何自我調節(jié)心態(tài)，在遇到挫折時不過分沮喪，保持積極向上的態(tài)度。這些自我管理的技巧不僅在大冬訓中起到了作用，也對我今后的成長有著重要的意義。
總結（100字）
參加大冬訓是一次難忘的經(jīng)歷，通過這次訓練，我不僅在技能上有所突破，更重要的是在意志力、團隊協(xié)作和自我管理方面得到了很大的提高。這次訓練讓我懂得了堅持的重要性，鍛煉了自己的毅力，也培養(yǎng)了與他人良好合作的習慣。我相信這些經(jīng)歷將對我今后的成長產(chǎn)生深遠的影響。