每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
留在心底深處的聲音作文篇一
那是一個(gè)初夏的下午，我去岞峪大坪，爸爸上班的地方做作業(yè)。因?yàn)槟晟贌o知，所以對(duì)作業(yè)一直很懶惰，做了一會(huì)兒作業(yè)，就覺得十分枯燥無味，突然，一聲嘶啞的叫聲劃破了午后的沉寂，我知道是蟬的叫聲，在這一聲的牽引下，又有幾只蟬隨即應(yīng)和，好似在呼朋引伴。
我問爸爸：“蟬長(zhǎng)什么樣?”
啊?”爸爸只是含笑不語，我只好傾聽蟬聲，對(duì)作業(yè)已經(jīng)毫無興趣，爸爸說：“我出去吸根煙，你繼續(xù)做作業(yè)，不要偷懶!”過了半個(gè)小時(shí)左右吧，爸爸才回來，手里拿著一個(gè)塑料盒子，里面隱隱約約發(fā)出一絲絲嘶嘶聲，未曾想，打開盒子里面竟是一只蟬，我仔細(xì)對(duì)這只蟬打量了許久說：“原來這就是蟬啊!”里面斷斷續(xù)續(xù)的發(fā)出響聲，像孩童的哭啼聲，我仔細(xì)傾聽，聲音卻又戛然而止。
也不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，那個(gè)塑料盒子依然沒有發(fā)出任何響聲，生氣的我把塑料盒放到了窗臺(tái)上，再也沒有心思理它。
我接著開始“對(duì)付”作業(yè)，等我想起那個(gè)盒子里的蟬時(shí)，打開一看，里面的蟬居然不見了，而這時(shí)，外面卻多了一種聲音，不，不是是一種普通的聲音，是一種天籟之音，是向往自由的天籟之音。原來，我捉住了蟬，卻沒有捉住這蟬聲!
我氣急敗壞的對(duì)爸爸說：“你真的是煩人!就是被你，被你捉住的那只蟬?！卑职忠宦犙劬σ坏?，繼而閃過一絲慌亂的神情，然后語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“你知道嗎?蟬一般會(huì)在地下經(jīng)過三四年的黑暗，才能破土而出，若有朝一日能破土而出，就要忍受蟬蛻之痛!”我說：“難道我不是像蟬一樣嗎?被你們禁錮整天像木偶一樣!”爸爸已經(jīng)對(duì)我無語。
我頓時(shí)想到，原來爸爸想借蟬來激勵(lì)我的學(xué)習(xí)，何嘗不是，在初中以來的學(xué)習(xí)生活，幾乎是一直呈下降趨勢(shì)，兩百名，三百名，四百名或是往后，父母何時(shí)不為我的學(xué)習(xí)無怨無悔的付出，而我卻不能與一直弱小的蟬相比，實(shí)在是自愧不如，我現(xiàn)在的努力，何嘗不是為了以后的美好生活打地基呢?我身為學(xué)生，本該學(xué)習(xí)，身為家里的唯一男孩，就更該為了以后的生活而認(rèn)真學(xué)習(xí)，想到現(xiàn)在的我，與父母的付出，不禁催然淚下。
感謝那個(gè)初夏的下午，讓我聆聽到這美妙的蟬聲!
留在心底深處的聲音作文篇二
仿佛隔世的呼喚，一次又一次照亮我的內(nèi)心;仿佛一次又一次的吶喊，響徹云霄：仿佛平淡中的特殊，銘記于心。
“勇敢做自己，不要為了給別人留下好印象，就把最真實(shí)的自己封閉，做自己想做的事情。”這句話，我一直銘記于心。這世上，有太多的人隨波逐流，有太多的人因這世界，迷失了最真實(shí)的自我，有太多的人為別人而活，又有多少人能勇敢做自己呢?何為自己?遵循自己的心，做最真的自己。
這幾年來，慢慢地長(zhǎng)大、懂事，也學(xué)會(huì)了“偽裝”，總認(rèn)為別人的是最好的，可總是忘記了“自己”才是最特殊的，那心底的聲音也提醒“我”做自己想做的事，做好自己讓我在“迷途”中找到了方向，也發(fā)現(xiàn)了最真的“我”——愛哭、愛笑、愛瘋、愛鬧。只對(duì)自己“愛”的人好，這才是最真的我嘛!
每一天，每一月，每一年，這一段又一段的時(shí)光，悄悄溜走，也讓我發(fā)現(xiàn)，做最真的自己，正視自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，才是最自在的生活方式。很多人每天都過得很累，每天穿著厚厚的“鎧甲”，只有回到家后才會(huì)卸下所有的“防備”，面對(duì)至親至愛的人，我只想說，放下所有“偽裝”，勇敢且認(rèn)真地做好你自己，沒有什么比做自己更快樂。
小時(shí)候不懂，父母給我定下什么目標(biāo)，我就拼命去達(dá)到甚至改變自己，現(xiàn)在我懂了，給自己一個(gè)小目標(biāo)，只做自己想做的事情，不違背自己內(nèi)心的意愿，正如白落梅在《世間所有的相遇都是久別重逢》中說的一樣：“愛自己愛的人，寫自己愛寫的文字?！闭侨绱?，她把自己的生活過得像詩一樣，每天輕松自在，她信佛，寫與悟禪有關(guān)的文字。她相信來生，為來生寫文字，他愛茶，于是閑適時(shí)便品茶。
遵循自己內(nèi)心的聲音，相信自己，留在心底的聲音，會(huì)告知你那正確的選擇。
要記住，你是最好的自己。
留在心底的聲音，與你共同譜寫余生的篇章。
留在心底深處的聲音作文篇三
有一些聲音，就似遺落在人間的精靈，偶入耳中，便入心底，濯洗著那些慢慢塵埃，讓心溫潤如初，仿佛流年滄桑，還不曾浸染。
周末早晨，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空澄澈如戲，云朵一片片白凈又輕盈，羽毛一般漂浮在頭頂上，絲縷陽光柔和地照在街道的大理石上，也照在我的心里，一切都恰到好處地成為我心情的添加劑。此時(shí)的我已沉浸在快樂的太平洋中。倏地，一個(gè)小紅點(diǎn)吸引了我的注意，好奇心驅(qū)使著我一探究竟，隨著步子的加快，隨即我便聽到一聲清脆的哨音劃過天空。與此同時(shí)，一位紅衣老人也映入我的眼簾。
這是一位怎樣的老人!兩鬢微霜，卻精神抖擻，那梯田似的皺紋，似乎承載了許多無以言表的快樂，她穿著志愿者紅衣，竟在這里指揮幫助大家安全過馬路。再近一些，我看見他的根根白發(fā)，像是都挑著一顆顆小水珠，隨著他忙前忙后的動(dòng)作起起伏伏，我心震撼!
這時(shí)，我又聽到那清脆的哨音?；仨?，竟發(fā)現(xiàn)馬路旁邊是甚至是遠(yuǎn)方還有數(shù)不勝數(shù)的紅衣天使們正竭力吹哨子，指揮人們過馬路。
那是一種怎樣的聲音!那輕俏的哨音，時(shí)而一點(diǎn)一點(diǎn)，時(shí)而一串一串，流利晶瑩，在樹梢的譜表上，點(diǎn)著音符。這哨音，清亮響脆，那么活潑俏麗的在空中跳過來，滑過去，不久便織成了一片蘊(yùn)藏著生機(jī)的寧靜。
這聲音持續(xù)著，像是蜿蜒向所有它可以到達(dá)的地方，讓整個(gè)小城有條不紊?？諝饫锟囍骄彾鏁车墓?jié)奏，像是永遠(yuǎn)停在了這一點(diǎn)，以至于完全不用考慮它的將來會(huì)演變出怎樣的走向。這哨音似乎成為了人們安全的保障，老人們收獲的，是數(shù)以千計(jì)的感激。
“噓--”直到走了很遠(yuǎn)，我依舊聽得到那，隱隱約約的哨聲，便想起政治課常說的“熱心公益，服務(wù)社會(huì)”。是啊，這哨聲一定會(huì)帶領(lǐng)更多的人與你們同行。
這清脆的哨聲已留在我的心底，我想，若像這樣把這份聲音永遠(yuǎn)駐于心間，便會(huì)時(shí)刻提醒我要多多益善，那樣，奔赴茫茫前程，也不會(huì)再害怕。
留在心底深處的聲音作文篇四
那一刻，掌聲雷動(dòng)，點(diǎn)亮了本已消失殆盡的自信?！}記
她的臉頰漲紅，頭上不斷冒下汗水，那本該滔滔不絕的雙唇現(xiàn)在被貝齒緊咬，她攥著衣角，似乎那樣就能想起下一句講稿。
我身邊的同學(xué)已經(jīng)忍不住開始小聲地議論，“不會(huì)是忘詞了吧?”
“真是的，這么重要的發(fā)言怎么不好好準(zhǔn)備?”言語中難免有斥責(zé)之意?？粗_(tái)上那在質(zhì)疑中愈發(fā)不安的女孩，我覺得她真像一個(gè)人，那就是二年前的自己。
“嘣”全場(chǎng)的樂音驀地停止，一剎那的寂靜是所有人反映的前提，隨后而來的是一片唏噓不已。臺(tái)上的我第一次參加這種表演，驚慌的不知所措，愣在那兒只是抱著琴，四弦如今只有三，怎么能彈撥下去?大廳中的明亮燈光令我暈眩，眾人的竊竊私語令我委屈，可是臺(tái)下何人知曉我上臺(tái)前夜以繼晷的不懈練習(xí)?
伴著臺(tái)下嘈雜聲越來越大，我覺得臉像被火燒過一樣灼燙，按著弦的手不再靈活，像被冰霜凍住一般僵硬。喉管里面很痛，鼻腔里面很酸，我想淚水已在眼眶中打轉(zhuǎn)。
這時(shí)，主持人沖上臺(tái)來救場(chǎng)?！翱次覀兊谋硌菡呔毩?xí)多么刻苦，琴弦都被彈斷了，此曲只應(yīng)天上有，人間如何能聽完?讓我們掌聲感謝!”主持人一段幽默言辭讓觀眾忍俊不禁，我也笑了，一笑那淚水便滾落下來，不知是難過還是感激。我想反正已經(jīng)這樣了，還能更糟嗎?便用剩下的三弦往下，用難按的高音替代了之前斷了的弦，極不純熟地彈完了曲目。
我本以為只會(huì)有議論，但抬頭看見的是所有人的笑臉。一片掌聲響起，甚至有人為我叫好，那是發(fā)自內(nèi)心的贊美，像一抹陽光落進(jìn)我的心，融化了堅(jiān)冰，讓我真正地笑了，就像一個(gè)成功者那樣。
想到這里，即使事隔已久，我仍不禁心中溫暖，我不由鼓掌，就像當(dāng)年那位主持人為我救場(chǎng)一樣，為這個(gè)女孩救場(chǎng)。一時(shí)間，掌聲充斥了整個(gè)校園，女孩顫抖著向人群鞠躬，淚水不斷涌出她美麗的眼眸。
和我料想的一樣，女孩完成了她的演講，并真正得到了應(yīng)有的掌聲。結(jié)尾有些老套，但每次必定都是這樣，只要有人肯給予一點(diǎn)肯定。
問我為什么會(huì)鼓掌嗎?其實(shí)我只是把心底的那聲音分給了女孩，點(diǎn)燃了她的自信，讓她感受到了被理解包容的溫暖。當(dāng)然不止是她，包括我，包括所有人，都會(huì)溫暖。
嘿，聽到那片掌聲了嗎?請(qǐng)把它留在心底，分享給身邊每一個(gè)人。
留在心底深處的聲音作文篇五
世間最美妙的聲音，莫過于那，生命的凱歌!
——題記
可曾聽過，那山頭，野草的吶喊?
可曾聽過，那塞外，昭君的低泣?
可曾聽過，那《史記》上，太史公的淚水滴落硯臺(tái)?
他們，都是英雄!
他們，奏響了生命的凱歌!
野草勇立山頂，與死亡搏斗，昭君為了國家，為了大義，為了和平，奉獻(xiàn)自己;司馬遷忍受宮刑，世人冷嘲熱諷，他置之不理。翻山越嶺的險(xiǎn)，采訪的苦，他怎會(huì)不知?
他們的聲音留在心底!
曾見過，溫室里，花惹人憐愛，但經(jīng)不起半點(diǎn)的風(fēng)吹雨打。
曾見過，風(fēng)波亭，秦檜等人設(shè)計(jì)冤殺岳飛父子。
溫室的花，是脆弱的，是讓人不齒的;天子終日享樂，便無心關(guān)注民生疾苦，便是昏君;秦檜等人貪圖安逸，為了與金議和，堂堂大將軍屈死在風(fēng)波亭!
他們，是對(duì)生命的玷污!
他們，是生命之歌中的噪音!
“不是英雄，不讀三國，若是英雄，怎么能不懂寂寞……”(歌詞)。
野草寂寞，獨(dú)身一人與狂風(fēng)爭(zhēng)斗;昭君寂寞，遠(yuǎn)走異國他鄉(xiāng);太史公寂寞，無人理解，無人同情，孤獨(dú)一生，為的是實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，堅(jiān)特自己的夢(mèng)。
“從偉大到可笑，只有一步之差”(拿破侖語)，是的，這一步，便是夢(mèng)。
有夢(mèng)者，追夢(mèng)者，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)者，名垂青史，心中也因了卻心中之夢(mèng)而無憾，而無悔，而歡欣，而自豪。
無夢(mèng)者，空夢(mèng)都，只是空想而不去努力的人，為污夢(mèng)者，無人理睬，萬人唾棄，心中因無夢(mèng)，空夢(mèng)而無所欣喜，而悔，而怨。
我想，夢(mèng)想，便是生命的凱歌，追夢(mèng)，便是其中最美的音符!
夢(mèng)的聲音，是留在心底的聲音，是留在汗青之上的聲音。
留在心底深處的聲音作文篇六
“相信自己，你很優(yōu)秀?！比绱撕?jiǎn)單的八個(gè)字，在我聽來，卻充滿力量，它們深深地留在我的心底，激勵(lì)著我邁過坎坷。
其實(shí)我一直是一個(gè)很害羞的女孩，最羨慕的就是那些上課回答問題輕松自如的同學(xué)，老師曾經(jīng)找我交流過很多次，可似乎并不奏效，我始終邁不過內(nèi)心的那道坎，每次總是在內(nèi)心的掙扎之中錯(cuò)失了機(jī)會(huì)，為此我常常很苦惱。
又是一節(jié)普普通通的語文課，在老師的帶動(dòng)下，課堂顯得很活躍，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都高舉手臂，希望得到老師的注意，從而在同學(xué)們面前好好表現(xiàn)一下。此時(shí)的我只能默默低下頭，搓著手指，暗自責(zé)怪自己，或者偷偷抬起頭，仰望那些自信的臉龐。
漸漸的課程已進(jìn)入尾聲，課堂的氣氛卻越發(fā)熱烈，我居然也在不知不覺中被帶動(dòng)了起來?？墒悄侵皇謪s好似有千斤重?fù)?dān)壓著，絲毫沒有抬起的跡象，正當(dāng)我已經(jīng)為自己的膽小懦弱而感到無可奈何時(shí)，我終于等來了一個(gè)比較確定的問題，老師也許看出了我面部細(xì)微的變化，故意停留了些時(shí)間，給我機(jī)會(huì)。我注意到了老師投來的期待的目光，瞬間感到臉部在發(fā)燙，加快了眨眼的速度，害羞地急忙低下了頭，心想：這是最好的機(jī)會(huì)了，我不能辜負(fù)老師的期望，可是……
正當(dāng)我糾結(jié)得額頭直冒汗時(shí)，耳畔傳來了那熟悉的、無比溫柔的聲音，“相信自己，你很優(yōu)秀?！钡谝槐槁牭骄透杏X猶如冬日里的一縷縷陽光，輕柔地灑在我的心田，驅(qū)走了我內(nèi)心的憂慮，讓我的嘴角不自覺地上揚(yáng)。而在腦海中再次回響時(shí)，我聽到的是鏗鏘有力的八個(gè)字，它們讓我的心靈受到震撼，讓我感到了前所未有的自信。我昂起頭，雙眼注視著老師，神情堅(jiān)定，毫不猶豫地舉起了那只沉睡了多年的手。聽到老師的點(diǎn)名后，我自信地起身，同學(xué)們驚異的目光反而讓我的回答更加自如。我完成了對(duì)內(nèi)心那道坎的跨越，“相信自己，你很優(yōu)秀”這八個(gè)字也成為我留在心底的聲音。
每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難，開始懷疑自己時(shí)，腦海中就開始回響“相信自己，你很優(yōu)秀”這句話，于是我又重拾信心，堅(jiān)定地迎接未來的挑戰(zhàn)。
老師的這句鼓勵(lì)將永遠(yuǎn)成為我留在心底的聲音。
留在心底深處的聲音作文篇一
那是一個(gè)初夏的下午，我去岞峪大坪，爸爸上班的地方做作業(yè)。因?yàn)槟晟贌o知，所以對(duì)作業(yè)一直很懶惰，做了一會(huì)兒作業(yè)，就覺得十分枯燥無味，突然，一聲嘶啞的叫聲劃破了午后的沉寂，我知道是蟬的叫聲，在這一聲的牽引下，又有幾只蟬隨即應(yīng)和，好似在呼朋引伴。
我問爸爸：“蟬長(zhǎng)什么樣?”
啊?”爸爸只是含笑不語，我只好傾聽蟬聲，對(duì)作業(yè)已經(jīng)毫無興趣，爸爸說：“我出去吸根煙，你繼續(xù)做作業(yè)，不要偷懶!”過了半個(gè)小時(shí)左右吧，爸爸才回來，手里拿著一個(gè)塑料盒子，里面隱隱約約發(fā)出一絲絲嘶嘶聲，未曾想，打開盒子里面竟是一只蟬，我仔細(xì)對(duì)這只蟬打量了許久說：“原來這就是蟬啊!”里面斷斷續(xù)續(xù)的發(fā)出響聲，像孩童的哭啼聲，我仔細(xì)傾聽，聲音卻又戛然而止。
也不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，那個(gè)塑料盒子依然沒有發(fā)出任何響聲，生氣的我把塑料盒放到了窗臺(tái)上，再也沒有心思理它。
我接著開始“對(duì)付”作業(yè)，等我想起那個(gè)盒子里的蟬時(shí)，打開一看，里面的蟬居然不見了，而這時(shí)，外面卻多了一種聲音，不，不是是一種普通的聲音，是一種天籟之音，是向往自由的天籟之音。原來，我捉住了蟬，卻沒有捉住這蟬聲!
我氣急敗壞的對(duì)爸爸說：“你真的是煩人!就是被你，被你捉住的那只蟬?！卑职忠宦犙劬σ坏?，繼而閃過一絲慌亂的神情，然后語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“你知道嗎?蟬一般會(huì)在地下經(jīng)過三四年的黑暗，才能破土而出，若有朝一日能破土而出，就要忍受蟬蛻之痛!”我說：“難道我不是像蟬一樣嗎?被你們禁錮整天像木偶一樣!”爸爸已經(jīng)對(duì)我無語。
我頓時(shí)想到，原來爸爸想借蟬來激勵(lì)我的學(xué)習(xí)，何嘗不是，在初中以來的學(xué)習(xí)生活，幾乎是一直呈下降趨勢(shì)，兩百名，三百名，四百名或是往后，父母何時(shí)不為我的學(xué)習(xí)無怨無悔的付出，而我卻不能與一直弱小的蟬相比，實(shí)在是自愧不如，我現(xiàn)在的努力，何嘗不是為了以后的美好生活打地基呢?我身為學(xué)生，本該學(xué)習(xí)，身為家里的唯一男孩，就更該為了以后的生活而認(rèn)真學(xué)習(xí)，想到現(xiàn)在的我，與父母的付出，不禁催然淚下。
感謝那個(gè)初夏的下午，讓我聆聽到這美妙的蟬聲!
留在心底深處的聲音作文篇二
仿佛隔世的呼喚，一次又一次照亮我的內(nèi)心;仿佛一次又一次的吶喊，響徹云霄：仿佛平淡中的特殊，銘記于心。
“勇敢做自己，不要為了給別人留下好印象，就把最真實(shí)的自己封閉，做自己想做的事情。”這句話，我一直銘記于心。這世上，有太多的人隨波逐流，有太多的人因這世界，迷失了最真實(shí)的自我，有太多的人為別人而活，又有多少人能勇敢做自己呢?何為自己?遵循自己的心，做最真的自己。
這幾年來，慢慢地長(zhǎng)大、懂事，也學(xué)會(huì)了“偽裝”，總認(rèn)為別人的是最好的，可總是忘記了“自己”才是最特殊的，那心底的聲音也提醒“我”做自己想做的事，做好自己讓我在“迷途”中找到了方向，也發(fā)現(xiàn)了最真的“我”——愛哭、愛笑、愛瘋、愛鬧。只對(duì)自己“愛”的人好，這才是最真的我嘛!
每一天，每一月，每一年，這一段又一段的時(shí)光，悄悄溜走，也讓我發(fā)現(xiàn)，做最真的自己，正視自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，才是最自在的生活方式。很多人每天都過得很累，每天穿著厚厚的“鎧甲”，只有回到家后才會(huì)卸下所有的“防備”，面對(duì)至親至愛的人，我只想說，放下所有“偽裝”，勇敢且認(rèn)真地做好你自己，沒有什么比做自己更快樂。
小時(shí)候不懂，父母給我定下什么目標(biāo)，我就拼命去達(dá)到甚至改變自己，現(xiàn)在我懂了，給自己一個(gè)小目標(biāo)，只做自己想做的事情，不違背自己內(nèi)心的意愿，正如白落梅在《世間所有的相遇都是久別重逢》中說的一樣：“愛自己愛的人，寫自己愛寫的文字?！闭侨绱?，她把自己的生活過得像詩一樣，每天輕松自在，她信佛，寫與悟禪有關(guān)的文字。她相信來生，為來生寫文字，他愛茶，于是閑適時(shí)便品茶。
遵循自己內(nèi)心的聲音，相信自己，留在心底的聲音，會(huì)告知你那正確的選擇。
要記住，你是最好的自己。
留在心底的聲音，與你共同譜寫余生的篇章。
留在心底深處的聲音作文篇三
有一些聲音，就似遺落在人間的精靈，偶入耳中，便入心底，濯洗著那些慢慢塵埃，讓心溫潤如初，仿佛流年滄桑，還不曾浸染。
周末早晨，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空澄澈如戲，云朵一片片白凈又輕盈，羽毛一般漂浮在頭頂上，絲縷陽光柔和地照在街道的大理石上，也照在我的心里，一切都恰到好處地成為我心情的添加劑。此時(shí)的我已沉浸在快樂的太平洋中。倏地，一個(gè)小紅點(diǎn)吸引了我的注意，好奇心驅(qū)使著我一探究竟，隨著步子的加快，隨即我便聽到一聲清脆的哨音劃過天空。與此同時(shí)，一位紅衣老人也映入我的眼簾。
這是一位怎樣的老人!兩鬢微霜，卻精神抖擻，那梯田似的皺紋，似乎承載了許多無以言表的快樂，她穿著志愿者紅衣，竟在這里指揮幫助大家安全過馬路。再近一些，我看見他的根根白發(fā)，像是都挑著一顆顆小水珠，隨著他忙前忙后的動(dòng)作起起伏伏，我心震撼!
這時(shí)，我又聽到那清脆的哨音?；仨?，竟發(fā)現(xiàn)馬路旁邊是甚至是遠(yuǎn)方還有數(shù)不勝數(shù)的紅衣天使們正竭力吹哨子，指揮人們過馬路。
那是一種怎樣的聲音!那輕俏的哨音，時(shí)而一點(diǎn)一點(diǎn)，時(shí)而一串一串，流利晶瑩，在樹梢的譜表上，點(diǎn)著音符。這哨音，清亮響脆，那么活潑俏麗的在空中跳過來，滑過去，不久便織成了一片蘊(yùn)藏著生機(jī)的寧靜。
這聲音持續(xù)著，像是蜿蜒向所有它可以到達(dá)的地方，讓整個(gè)小城有條不紊?？諝饫锟囍骄彾鏁车墓?jié)奏，像是永遠(yuǎn)停在了這一點(diǎn)，以至于完全不用考慮它的將來會(huì)演變出怎樣的走向。這哨音似乎成為了人們安全的保障，老人們收獲的，是數(shù)以千計(jì)的感激。
“噓--”直到走了很遠(yuǎn)，我依舊聽得到那，隱隱約約的哨聲，便想起政治課常說的“熱心公益，服務(wù)社會(huì)”。是啊，這哨聲一定會(huì)帶領(lǐng)更多的人與你們同行。
這清脆的哨聲已留在我的心底，我想，若像這樣把這份聲音永遠(yuǎn)駐于心間，便會(huì)時(shí)刻提醒我要多多益善，那樣，奔赴茫茫前程，也不會(huì)再害怕。
留在心底深處的聲音作文篇四
那一刻，掌聲雷動(dòng)，點(diǎn)亮了本已消失殆盡的自信?！}記
她的臉頰漲紅，頭上不斷冒下汗水，那本該滔滔不絕的雙唇現(xiàn)在被貝齒緊咬，她攥著衣角，似乎那樣就能想起下一句講稿。
我身邊的同學(xué)已經(jīng)忍不住開始小聲地議論，“不會(huì)是忘詞了吧?”
“真是的，這么重要的發(fā)言怎么不好好準(zhǔn)備?”言語中難免有斥責(zé)之意?？粗_(tái)上那在質(zhì)疑中愈發(fā)不安的女孩，我覺得她真像一個(gè)人，那就是二年前的自己。
“嘣”全場(chǎng)的樂音驀地停止，一剎那的寂靜是所有人反映的前提，隨后而來的是一片唏噓不已。臺(tái)上的我第一次參加這種表演，驚慌的不知所措，愣在那兒只是抱著琴，四弦如今只有三，怎么能彈撥下去?大廳中的明亮燈光令我暈眩，眾人的竊竊私語令我委屈，可是臺(tái)下何人知曉我上臺(tái)前夜以繼晷的不懈練習(xí)?
伴著臺(tái)下嘈雜聲越來越大，我覺得臉像被火燒過一樣灼燙，按著弦的手不再靈活，像被冰霜凍住一般僵硬。喉管里面很痛，鼻腔里面很酸，我想淚水已在眼眶中打轉(zhuǎn)。
這時(shí)，主持人沖上臺(tái)來救場(chǎng)?！翱次覀兊谋硌菡呔毩?xí)多么刻苦，琴弦都被彈斷了，此曲只應(yīng)天上有，人間如何能聽完?讓我們掌聲感謝!”主持人一段幽默言辭讓觀眾忍俊不禁，我也笑了，一笑那淚水便滾落下來，不知是難過還是感激。我想反正已經(jīng)這樣了，還能更糟嗎?便用剩下的三弦往下，用難按的高音替代了之前斷了的弦，極不純熟地彈完了曲目。
我本以為只會(huì)有議論，但抬頭看見的是所有人的笑臉。一片掌聲響起，甚至有人為我叫好，那是發(fā)自內(nèi)心的贊美，像一抹陽光落進(jìn)我的心，融化了堅(jiān)冰，讓我真正地笑了，就像一個(gè)成功者那樣。
想到這里，即使事隔已久，我仍不禁心中溫暖，我不由鼓掌，就像當(dāng)年那位主持人為我救場(chǎng)一樣，為這個(gè)女孩救場(chǎng)。一時(shí)間，掌聲充斥了整個(gè)校園，女孩顫抖著向人群鞠躬，淚水不斷涌出她美麗的眼眸。
和我料想的一樣，女孩完成了她的演講，并真正得到了應(yīng)有的掌聲。結(jié)尾有些老套，但每次必定都是這樣，只要有人肯給予一點(diǎn)肯定。
問我為什么會(huì)鼓掌嗎?其實(shí)我只是把心底的那聲音分給了女孩，點(diǎn)燃了她的自信，讓她感受到了被理解包容的溫暖。當(dāng)然不止是她，包括我，包括所有人，都會(huì)溫暖。
嘿，聽到那片掌聲了嗎?請(qǐng)把它留在心底，分享給身邊每一個(gè)人。
留在心底深處的聲音作文篇五
世間最美妙的聲音，莫過于那，生命的凱歌!
——題記
可曾聽過，那山頭，野草的吶喊?
可曾聽過，那塞外，昭君的低泣?
可曾聽過，那《史記》上，太史公的淚水滴落硯臺(tái)?
他們，都是英雄!
他們，奏響了生命的凱歌!
野草勇立山頂，與死亡搏斗，昭君為了國家，為了大義，為了和平，奉獻(xiàn)自己;司馬遷忍受宮刑，世人冷嘲熱諷，他置之不理。翻山越嶺的險(xiǎn)，采訪的苦，他怎會(huì)不知?
他們的聲音留在心底!
曾見過，溫室里，花惹人憐愛，但經(jīng)不起半點(diǎn)的風(fēng)吹雨打。
曾見過，風(fēng)波亭，秦檜等人設(shè)計(jì)冤殺岳飛父子。
溫室的花，是脆弱的，是讓人不齒的;天子終日享樂，便無心關(guān)注民生疾苦，便是昏君;秦檜等人貪圖安逸，為了與金議和，堂堂大將軍屈死在風(fēng)波亭!
他們，是對(duì)生命的玷污!
他們，是生命之歌中的噪音!
“不是英雄，不讀三國，若是英雄，怎么能不懂寂寞……”(歌詞)。
野草寂寞，獨(dú)身一人與狂風(fēng)爭(zhēng)斗;昭君寂寞，遠(yuǎn)走異國他鄉(xiāng);太史公寂寞，無人理解，無人同情，孤獨(dú)一生，為的是實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，堅(jiān)特自己的夢(mèng)。
“從偉大到可笑，只有一步之差”(拿破侖語)，是的，這一步，便是夢(mèng)。
有夢(mèng)者，追夢(mèng)者，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)者，名垂青史，心中也因了卻心中之夢(mèng)而無憾，而無悔，而歡欣，而自豪。
無夢(mèng)者，空夢(mèng)都，只是空想而不去努力的人，為污夢(mèng)者，無人理睬，萬人唾棄，心中因無夢(mèng)，空夢(mèng)而無所欣喜，而悔，而怨。
我想，夢(mèng)想，便是生命的凱歌，追夢(mèng)，便是其中最美的音符!
夢(mèng)的聲音，是留在心底的聲音，是留在汗青之上的聲音。
留在心底深處的聲音作文篇六
“相信自己，你很優(yōu)秀?！比绱撕?jiǎn)單的八個(gè)字，在我聽來，卻充滿力量，它們深深地留在我的心底，激勵(lì)著我邁過坎坷。
其實(shí)我一直是一個(gè)很害羞的女孩，最羨慕的就是那些上課回答問題輕松自如的同學(xué)，老師曾經(jīng)找我交流過很多次，可似乎并不奏效，我始終邁不過內(nèi)心的那道坎，每次總是在內(nèi)心的掙扎之中錯(cuò)失了機(jī)會(huì)，為此我常常很苦惱。
又是一節(jié)普普通通的語文課，在老師的帶動(dòng)下，課堂顯得很活躍，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都高舉手臂，希望得到老師的注意，從而在同學(xué)們面前好好表現(xiàn)一下。此時(shí)的我只能默默低下頭，搓著手指，暗自責(zé)怪自己，或者偷偷抬起頭，仰望那些自信的臉龐。
漸漸的課程已進(jìn)入尾聲，課堂的氣氛卻越發(fā)熱烈，我居然也在不知不覺中被帶動(dòng)了起來?？墒悄侵皇謪s好似有千斤重?fù)?dān)壓著，絲毫沒有抬起的跡象，正當(dāng)我已經(jīng)為自己的膽小懦弱而感到無可奈何時(shí)，我終于等來了一個(gè)比較確定的問題，老師也許看出了我面部細(xì)微的變化，故意停留了些時(shí)間，給我機(jī)會(huì)。我注意到了老師投來的期待的目光，瞬間感到臉部在發(fā)燙，加快了眨眼的速度，害羞地急忙低下了頭，心想：這是最好的機(jī)會(huì)了，我不能辜負(fù)老師的期望，可是……
正當(dāng)我糾結(jié)得額頭直冒汗時(shí)，耳畔傳來了那熟悉的、無比溫柔的聲音，“相信自己，你很優(yōu)秀?！钡谝槐槁牭骄透杏X猶如冬日里的一縷縷陽光，輕柔地灑在我的心田，驅(qū)走了我內(nèi)心的憂慮，讓我的嘴角不自覺地上揚(yáng)。而在腦海中再次回響時(shí)，我聽到的是鏗鏘有力的八個(gè)字，它們讓我的心靈受到震撼，讓我感到了前所未有的自信。我昂起頭，雙眼注視著老師，神情堅(jiān)定，毫不猶豫地舉起了那只沉睡了多年的手。聽到老師的點(diǎn)名后，我自信地起身，同學(xué)們驚異的目光反而讓我的回答更加自如。我完成了對(duì)內(nèi)心那道坎的跨越，“相信自己，你很優(yōu)秀”這八個(gè)字也成為我留在心底的聲音。
每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難，開始懷疑自己時(shí)，腦海中就開始回響“相信自己，你很優(yōu)秀”這句話，于是我又重拾信心，堅(jiān)定地迎接未來的挑戰(zhàn)。
老師的這句鼓勵(lì)將永遠(yuǎn)成為我留在心底的聲音。