文章涉及的題材廣泛，例如科技、文化、時事等，我們可以通過寫作來拓寬知識面和增加見識。如何使文章更具有說服力？讓我們一起來研究一下。這是一份政治參與的指南，希望能夠幫助你更好地理解和參與其中。
觀摩展覽心得篇一
近日，我有幸參觀了一場精彩紛呈的美術(shù)展覽。當(dāng)我踏入展廳，一幅幅絢麗多彩的藝術(shù)作品展現(xiàn)在眼前。我頓時感受到了藝術(shù)的魅力和力量。這次展覽給我留下了深刻的印象，成為了我藝術(shù)之旅上的一次難忘經(jīng)歷。
第二段：作品印象
在展覽中，我見到了各類作品，涵蓋了繪畫、雕塑、攝影、裝置藝術(shù)等多個藝術(shù)形式。在繪畫作品中，一幅幅栩栩如生的山水畫、肖像畫勾勒出了作者的筆觸之精湛以及對自然和人性的深刻觀察。雕塑作品中，有的用青銅打造出勃勃生機(jī)的植物，有的用大理石雕刻出優(yōu)雅動人的人體形象，令人陶醉其中。而攝影作品則將瞬間的美麗定格，讓人驚嘆攝影的魅力。裝置藝術(shù)更是將藝術(shù)家的想象力發(fā)揮到極致，以非常規(guī)材料和形式展示出藝術(shù)創(chuàng)意的無限可能性。
第三段：藝術(shù)細(xì)節(jié)
在觀展過程中，我特別留意了藝術(shù)作品的細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)是藝術(shù)作品的靈魂所在，它們往往是藝術(shù)家用心雕琢和表達(dá)思想的地方。比如我在一幅山水畫中，發(fā)現(xiàn)了畫家用朦朧的筆觸表達(dá)出了大自然的宏偉壯麗，同時又通過細(xì)碎的樹枝描摹了大自然的多樣細(xì)膩。這樣的細(xì)節(jié)展現(xiàn)了藝術(shù)家對自然的敬畏之情和精細(xì)觀察力。而在攝影作品中，我留意到了攝影者對取景構(gòu)圖的精心安排，每一個拍攝角度都能帶給觀者不同的視覺享受。
第四段：感悟與思考
藝術(shù)作品不僅美輪美奐，更重要的是它所帶來的思考和感悟。在觀展過程中，我經(jīng)常陷入藝術(shù)家創(chuàng)作時的思考境界，去感受他們對美的追求和對現(xiàn)實世界的思考。有一幅攝影作品讓我印象深刻，那是一張呈現(xiàn)草原壯麗景色的照片。它不僅呈現(xiàn)了自然的美麗，更重要的是作品所傳達(dá)的環(huán)境保護(hù)的意識。這幅作品通過直觀的形象讓觀者清晰地看到了環(huán)保意識的重要性，引起我對生態(tài)保護(hù)問題的深入思考。
第五段：展覽收獲
這次美術(shù)展覽給我?guī)砹撕芏嗍斋@。首先，我對藝術(shù)品鑒賞能力有了進(jìn)一步提升，從過去對藝術(shù)作品的簡單欣賞到開始留意細(xì)節(jié)和背后的意義。其次，我對不同藝術(shù)形式有了更深入了解，了解到藝術(shù)是多樣豐富的，不同形式的藝術(shù)各有千秋。最重要的是，我在展覽中體會到了藝術(shù)的力量和美的感染力。藝術(shù)能夠陶冶情操，感染人心，為我們的生活帶來美好，讓人產(chǎn)生對世界的更多關(guān)愛。
總結(jié):
美術(shù)展覽是一次讓我領(lǐng)略藝術(shù)魅力和感受生活文化的盛會。在這次展覽中，我從不同的藝術(shù)作品中感受到了藝術(shù)家豐富而深刻的思想和創(chuàng)作能力。這次觀展對我的藝術(shù)修養(yǎng)和對美的追求產(chǎn)生了積極的影響。我期待以后還能有更多這樣的機(jī)會，進(jìn)一步體驗和領(lǐng)悟藝術(shù)的力量和魅力。
觀摩展覽心得篇二
美術(shù)展覽是一種觀摩藝術(shù)作品的方式，通過欣賞藝術(shù)家們的創(chuàng)作，我們可以領(lǐng)略到不同風(fēng)格的藝術(shù)作品給人帶來的美的享受和心靈的觸動。最近我參觀了一場美術(shù)展覽，這次經(jīng)歷讓我對藝術(shù)作品和觀眾之間的相互影響有了更深入的認(rèn)識。下面我將從展覽主題、藝術(shù)元素、觀眾反響三個方面，分享我在美術(shù)展覽中的所得。
第二段：展覽主題
這次展覽的主題是“自然與人類”，展出了多位藝術(shù)家關(guān)于自然和人類交融的視覺表達(dá)。其中，一件畫作深深吸引了我的目光。這幅畫以鮮明的色彩和夸張的線條展示了自然與城市的碰撞，讓我感受到它們之間的磨合與共生。作者通過運(yùn)用混合材料和抽象的表現(xiàn)手法，層層營造出一個充滿生機(jī)的世界，使觀眾對于自然和城市的關(guān)系有了更加全面和深入的理解。
第三段：藝術(shù)元素
在展覽中，我注意到了藝術(shù)家們運(yùn)用的各種元素來表達(dá)他們對主題的理解。色彩是其中一個重要的元素。有的畫作采用了鮮明的色調(diào)，讓人眼前一亮；有的則通過混合色彩創(chuàng)造出豐富的層次感。此外，線條也是一個重要的表現(xiàn)手法。有的畫作使用流暢的線條勾勒出景物的形狀，使整個作品流淌著細(xì)膩而動感的質(zhì)感。而材料的運(yùn)用，如紙張、油畫等，不僅使畫面更具質(zhì)感，也豐富了作品的表現(xiàn)力。這些藝術(shù)元素的運(yùn)用使得每幅作品都充滿了藝術(shù)家們的個人風(fēng)格，讓觀眾也可以發(fā)現(xiàn)每位藝術(shù)家獨(dú)特的創(chuàng)作思路。
第四段：觀眾反響
觀眾反響是衡量一場展覽成功與否的重要指標(biāo)。在展覽中，我注意到觀眾們對于不同作品的評價和反應(yīng)各異。有的人對于顏色鮮艷的作品充滿贊美，也有的人對于抽象的表現(xiàn)方式感到困惑。然而，無論觀眾對于作品的看法如何，每個人都帶著自己獨(dú)特的角度去理解藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖。這樣的反響使我意識到，藝術(shù)作品的目的并不是為了取悅每一個觀眾，而是通過作品自身的表現(xiàn)力去引發(fā)觀眾的思考，從而產(chǎn)生不同的反響。
第五段：我的收獲
參觀美術(shù)展覽讓我增長了不少知識，也開啟了我對藝術(shù)的新世界。我了解到藝術(shù)并不僅僅是美麗的畫面，更是藝術(shù)家內(nèi)心世界的表達(dá)與思考。通過觀摩不同風(fēng)格的作品，我領(lǐng)略到了藝術(shù)家們表現(xiàn)世界的多樣性和獨(dú)特性。同時，了解到了藝術(shù)家創(chuàng)作作品背后的深刻思考和藝術(shù)理念。這次展覽讓我認(rèn)識到，藝術(shù)在啟發(fā)觀眾的同時，也能夠促使觀眾深入思考和探索自己對世界的理解。
總結(jié)
通過這次美術(shù)展覽，我深刻體會到藝術(shù)對于觀眾的影響力和啟發(fā)力。藝術(shù)作品不僅僅是為了美化環(huán)境，更是藝術(shù)家們對于世界的思考和表達(dá)。觀眾們對于作品的反響各異，這也體現(xiàn)了藝術(shù)的多樣性和個人的獨(dú)特觀點(diǎn)。通過參觀美術(shù)展覽，我不僅豐富了對藝術(shù)的理解，也開拓了思維的廣度和深度。我相信，未來我會繼續(xù)參觀更多的美術(shù)展覽，不斷拓寬自己的藝術(shù)視野，感受藝術(shù)給我們帶來的美的享受和思想的碰撞。
觀摩展覽心得篇三
第一段：引入展覽的背景和目的（200字）
最近，我有幸參觀了一場舉辦在本市展覽館的觀摩展覽，該展覽主題是“傳統(tǒng)與創(chuàng)新”。這次展覽旨在展示傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技的結(jié)合，讓人們更好地體驗傳統(tǒng)文化的魅力，并激發(fā)創(chuàng)新思維。作為觀眾，我深切感受到了傳統(tǒng)與創(chuàng)新的碰撞，也對這次展覽有了一些深刻的體會。
第二段：展覽中傳統(tǒng)與創(chuàng)新的融合（200字）
展覽中，我見到了許多有趣的文物和藝術(shù)品，它們展示了傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵和獨(dú)特魅力。同時，這些展覽也融入了現(xiàn)代科技的元素，例如虛擬現(xiàn)實技術(shù)的運(yùn)用，使觀眾能夠身臨其境地感受到千年前的古老文明。這種傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技的結(jié)合，讓我感受到了傳統(tǒng)和創(chuàng)新的結(jié)合力量，也看到了傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會仍然具有重要的價值和意義。
第三段：展覽中的互動體驗與學(xué)習(xí)成果（300字）
除了觀賞展品，展覽還設(shè)置了許多互動體驗項目，使觀眾能夠親身參與其中，感受傳統(tǒng)文化的魅力。例如，我參加了一個傳統(tǒng)書法體驗課程，學(xué)習(xí)了一些基本的字帖，并嘗試親自揮毫。這個互動體驗不僅讓我更加了解了傳統(tǒng)書法的技巧和藝術(shù)，也增強(qiáng)了我的創(chuàng)造力和對美的追求。通過親身參與，我深刻體會到了傳統(tǒng)文化的魅力不僅存在于過去，也能為現(xiàn)代社會帶來新的啟示。
第四段：觀摩展覽帶來的心靈啟迪（300字）
在觀摩展覽的過程中，我深刻地感受到了傳統(tǒng)文化的智慧和內(nèi)涵。傳統(tǒng)文化不僅僅是歷史的遺產(chǎn)，更是一種心靈的啟迪和力量的源泉。例如，在展覽的藝術(shù)品區(qū)域，我看到了許多傳統(tǒng)繪畫作品，它們秉承著傳統(tǒng)文化的審美觀念，表達(dá)了對自然和人生的獨(dú)特理解。這些作品飽含著傳統(tǒng)文化的哲學(xué)智慧，使我對生活和藝術(shù)有了更深入的思考。
第五段：展覽的啟示與反思（200字）
這次觀摩展覽給我?guī)砹松羁痰膯⑹荆屛抑匦抡J(rèn)識到傳統(tǒng)文化的重要性和價值。傳統(tǒng)文化不僅是我們的根基和底蘊(yùn)，更能為當(dāng)下的現(xiàn)代社會帶來新鮮活力。而在傳統(tǒng)與創(chuàng)新的融合中，我們可以發(fā)現(xiàn)新的美學(xué)、新的藝術(shù)和新的創(chuàng)造力。觀摩展覽使我產(chǎn)生了更多的反思，希望在日常生活中能夠更多地關(guān)注和傳承傳統(tǒng)文化，同時也能夠?qū)?chuàng)新和創(chuàng)造力融入其中，為未來的發(fā)展帶來新的可能性。
總結(jié)：通過參觀這次觀摩展覽，我對傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技的結(jié)合有了更深入的理解，也將這次體驗帶入自己的日常生活中，并從中獲得了心靈的啟發(fā)。傳統(tǒng)文化是我們的瑰寶和源泉，它不僅展示了我們的歷史和文化，更是一種心靈的滋養(yǎng)，讓我們更加富有創(chuàng)造力和生活的智慧。希望通過更多這樣的觀摩展覽，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會能夠更好地結(jié)合，創(chuàng)造出更多美好的文化與藝術(shù)品，為人們帶來更多心靈的啟迪和文化的共鳴。
觀摩展覽心得篇四
作為一個企業(yè)的市場推廣人員，參加業(yè)務(wù)展覽觀摩已經(jīng)成為了我的一項重要任務(wù)，去年我又有幸參加了一次科技展覽觀摩，讓我受益匪淺。在這次展覽的過程中，我深刻體會到了業(yè)務(wù)展覽觀摩的重要性，并從中學(xué)到了很多實用的經(jīng)驗和技巧。
第二段：前期準(zhǔn)備
事先的準(zhǔn)備工作是展覽觀摩的至關(guān)重要的部分。我在參觀之前郵件聯(lián)系了一些有代表性的展商，預(yù)約了一些技術(shù)來訪、技術(shù)交流，為我后面的參觀帶來了一些方便。在展覽期間，我不僅收集了各種資料，了解了不同的業(yè)務(wù)信息和趨勢，而且還與其他參展商建立了聯(lián)系，并找到了一些切合業(yè)務(wù)需要的新產(chǎn)品和技術(shù)。
第三段：觀摩心得
在此次觀摩中，我學(xué)到了很多關(guān)于展示自己的業(yè)務(wù)的良好方法，也學(xué)到了如何更好地推銷自己的產(chǎn)品和服務(wù)。首先，要能讓自己的展臺吸引人，能夠在眾多展臺中脫穎而出，這需要有創(chuàng)意、好的展示效果，面面俱到的產(chǎn)品展示。其次，要有足夠的專業(yè)知識，以便能夠為游客解答各種疑問，促進(jìn)與客戶的互動和溝通，這會幫助客戶更好的了解我們的產(chǎn)品和服務(wù)。最后，要與同行業(yè)內(nèi)的企業(yè)建立合作關(guān)系，及時了解市場信息，聚集品牌知名度和團(tuán)隊實力。
第四段：展會收獲
這次觀摩讓我受益匪淺，得到了很多收獲。我學(xué)到了如何創(chuàng)新自己的產(chǎn)品，如何展示自己的優(yōu)勢，如何找到同業(yè)中一些適合合作的企業(yè)以提升市場與自身實力。觀摩還促使我思考公司商業(yè)開發(fā)，加深我對行業(yè)的認(rèn)識。此外，與各職業(yè)脫穎而出的展臺相對比，在設(shè)計、布局上，我更認(rèn)識到自己的不足，反思了公司產(chǎn)品展示上的不足。
第五段：結(jié)語
總之，這次業(yè)務(wù)展覽觀摩讓我受益終身，在實踐中體悟到了許多業(yè)務(wù)知識和經(jīng)驗。我珍惜這次機(jī)會，努力將觀摩的所學(xué)融入到我的公司市場推廣工作中，并且向我的公司同事分享我在展覽觀摩中的收獲和經(jīng)驗，Re訴講了自己的故事，希望可以有所啟發(fā)。展覽觀摩是企業(yè)自身研發(fā)、宣傳、推廣中的一個新的視角，我相信通過不斷的觀摩、學(xué)習(xí)、總結(jié)、提高，我們會越來越優(yōu)秀！
觀摩展覽心得篇五
第一段：引言（大約200字）
最近，我有幸參觀了一次關(guān)于當(dāng)代藝術(shù)的展覽。這次展覽給我留下了深刻的印象，并且讓我思考了很多有關(guān)藝術(shù)和美的問題。通過觀摩這次展覽，我深刻意識到藝術(shù)作為一種表達(dá)形式，具有無窮的魅力和影響力。在這篇文章中，我將分享我在展覽中的所見所感，并談?wù)勎覍λ囆g(shù)的理解。
第二段：觀摩心得（大約300字）
在展覽中，我看到了各種不同類型的藝術(shù)作品，包括繪畫、雕塑、攝影和裝置藝術(shù)。每一件作品都給我?guī)砹巳碌捏w驗和感受，讓我對藝術(shù)的多樣性有了更深的認(rèn)識。其中，一幅抽象繪畫作品引起了我的特別關(guān)注。這幅畫無論從色彩、線條還是形式上都非常抽象，讓我感到有些困惑。但是，當(dāng)我細(xì)細(xì)品味時，我發(fā)現(xiàn)這種藝術(shù)作品并不需要被理解或解釋，而是應(yīng)該讓觀者自己去感受和體驗。這種體驗洗滌了我的思緒，讓我明白了藝術(shù)的真正意義是要引發(fā)觀者內(nèi)心深處的共鳴。
第三段：對作品的解讀（大約300字）
在觀摩展覽時，我還有幸聽到了一位藝術(shù)家的講解，他給我解讀了他的一幅具有政治意象的攝影作品。這幅作品通過充滿張力的畫面表達(dá)了對社會現(xiàn)象的思考和批判。通過這個講解環(huán)節(jié)，我更加深入地了解了藝術(shù)家的創(chuàng)作初衷和信息傳遞方式。我明白了藝術(shù)作品不僅僅是一種具有觀賞性的存在，更是藝術(shù)家去傳遞思想、情感和觀念的載體。這種對作品背后含義的解讀，讓我深深感受到了藝術(shù)與現(xiàn)實世界的對接，藝術(shù)家通過作品傳遞的信息也引發(fā)了我對社會問題的深思。
第四段：美的感知與體驗（大約200字）
藝術(shù)作品對美的呈現(xiàn)和感知能力需要觀者去開啟自己的藝術(shù)感知渠道。當(dāng)我置身于展覽的空間，我感到一種特殊的美和能量。無論是色彩的搭配、形狀的變異還是圖案的運(yùn)用，都在展現(xiàn)出一種獨(dú)特的美。這種美讓我在觀看作品的同時，自身也得以升華。這種美并不訴諸于形式上的完美，而是通過藝術(shù)家創(chuàng)造的形式語言和思想的碰撞，引發(fā)觀者心靈深處的共鳴。
第五段：對藝術(shù)的思考（大約300字）
通過觀摩展覽，我也對藝術(shù)產(chǎn)生了更多深入的思考。藝術(shù)是一種與生活息息相關(guān)的表達(dá)形式，它不僅僅是藝術(shù)家的個人創(chuàng)作，更是對社會、對生命、對人性的思考。藝術(shù)的多樣性和包容性給予了不同的觀眾全新的感受和體驗。通過藝術(shù)，我意識到了美的多元性和相對性，每個人對美的理解和感受都是不同的，而這正是藝術(shù)的魅力所在。觀摩展覽讓我明白了藝術(shù)是一種溝通和交流的方式，藝術(shù)家用藝術(shù)作品傳遞出的思想和情感是跨越時空的力量。
總結(jié)（大約100字）
通過展覽觀摩，我深刻感受到了當(dāng)代藝術(shù)的廣度與深度。藝術(shù)作品所表達(dá)的思想和藝術(shù)家對社會現(xiàn)象的關(guān)注引發(fā)了我對美、對生命、對世界的更深一層的思索。藝術(shù)的魅力在于它能夠通過情感和思想的碰撞，打開觀者的心靈之門，引發(fā)共鳴，激發(fā)思考。這次展覽觀摩讓我對藝術(shù)有了更深入的認(rèn)知和理解，也激發(fā)了我對藝術(shù)的更大熱情。
觀摩展覽心得篇六
在美術(shù)展覽中，我們有幸瞻仰了許多優(yōu)秀的藝術(shù)品，也讓我們受益匪淺。藝術(shù)品是藝術(shù)家用他們的智慧和情感創(chuàng)造而成的，它們以各種形式表現(xiàn)出生活的美麗和真實，喚起人們對于世界的思考和感悟。通過這次觀摩，我深深體會到藝術(shù)的力量和價值，從而對自己的人生有了更深刻的思考。
首先，在這次美術(shù)展覽中，我對藝術(shù)家們的創(chuàng)造力和天賦深深地敬佩。每一件作品都是藝術(shù)家在無數(shù)次的嘗試和失敗中終于取得突破的結(jié)晶。比如，一幅抽象畫中色彩的變化讓我震撼，藝術(shù)家通過色彩的選擇和安排，使整個畫面充滿了活力和魅力。這樣的作品讓我明白，藝術(shù)家要想創(chuàng)造出卓越的作品，需要有極高的技術(shù)和藝術(shù)修養(yǎng)，同時還需要有自己的創(chuàng)意和眼光。這使我意識到，只有不斷地學(xué)習(xí)和研究，不斷地努力和嘗試，才能達(dá)到藝術(shù)的高度。
其次，通過這次觀摩，我對藝術(shù)的表達(dá)方式有了更深入的理解。藝術(shù)是藝術(shù)家用各種手段來表達(dá)自己的思想和情感，同時也讓觀者感受到其中的美。有的作品通過寫實的方式來表現(xiàn)事物的真實和細(xì)致，使觀者仿佛進(jìn)入了作品的世界。而有的作品則更注重傳達(dá)情感和思想，用筆觸和色彩來表達(dá)內(nèi)心的感受和思考。這讓我意識到，藝術(shù)是多元化的，任何一種表達(dá)方式都有其獨(dú)特的魅力和意義。而我們作為觀者，則要用心去感受和理解，用自己的方式去欣賞和解讀。
此外，我還意識到藝術(shù)的價值和作用。藝術(shù)作品不僅能夠帶給人們美的享受，更可以激發(fā)人們的思考和思維。一張油畫里的風(fēng)景，讓人感受到大自然的偉大和力量；一副木刻中的人物，讓人思考生命的意義和價值。藝術(shù)作品通過表現(xiàn)形式的多樣化，在不同維度上引發(fā)觀者對生活、人性和社會的思考。這使我明白，藝術(shù)不僅是審美的享受，更是人們思想和情感的表達(dá)，是對于現(xiàn)實世界的一種思考和反思。因此，我將更加重視對于藝術(shù)的學(xué)習(xí)和理解，以使自己的審美和思維能夠得到提升。
最后，這次美術(shù)展覽讓我明白藝術(shù)是一種精神的追求和表達(dá)。在作品中，藝術(shù)家用他們的創(chuàng)意和才華來呈現(xiàn)出世界的多樣性和獨(dú)特性。而藝術(shù)家的精神和意志也影響著作品的質(zhì)量和觀賞者的感受。繪畫、雕塑、攝影等藝術(shù)形式不僅是一種技術(shù)的運(yùn)用，更是一種態(tài)度的表達(dá)。通過觀摩這些作品，我感受到了藝術(shù)家的堅持和熱情，他們在面對困難和挑戰(zhàn)時從不退縮，而是用自己的熱情和毅力去創(chuàng)造。這給我?guī)砹撕艽蟮膯⑹?，讓我明白，只有擁有正確的人生態(tài)度和堅定的信念，才能創(chuàng)造出真正的藝術(shù)品，贏得觀眾的贊賞。
總之，通過這次美術(shù)展覽的觀摩，我對藝術(shù)的價值和作用有了更深刻的理解。藝術(shù)家們的創(chuàng)造力和表達(dá)方式給我留下了深刻的印象，使我對藝術(shù)有了更深入的認(rèn)識。藝術(shù)不僅是對生活的反思和思考，更是一種精神的追求和表達(dá)。通過欣賞和理解藝術(shù)作品，我相信我會在自己的生活中更加關(guān)注美的感受和思考，同時也會更加努力地追求卓越和創(chuàng)新，用自己的方式去詮釋藝術(shù)的魅力。
觀摩展覽心得篇七
中年級的學(xué)生有利一定的自主學(xué)習(xí)的能力，課前預(yù)習(xí)不僅僅停留在新字的字形、結(jié)構(gòu)上；詞語的意思上，還要要求學(xué)生嘗試著理解詞語在不同的句子中所要表達(dá)的意思也是不同的，詞語的意思不能只停留在表面。其次，要求學(xué)生能把課文分為幾段，概括每段的大意，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力、表達(dá)能力。第三、能根據(jù)自己預(yù)習(xí)的課文內(nèi)容，在網(wǎng)上或者其他途徑查到相關(guān)或者類似的知識。
比如，我在指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)《人類的“老師”》這一課，我是這樣做的：先讓學(xué)生自己說說，你打算如何預(yù)習(xí)《人類的“老師”》？學(xué)生的回答大體就是掌握生字的音、形、義；標(biāo)出自然段的序號，把課文分段等等，有一個學(xué)生的回答很令我滿意，她說：“老師，我覺得我們還可以上網(wǎng)或者查資料，了解一下人類還有哪些發(fā)明創(chuàng)造與自然界的生物有關(guān)?！闭^“一語驚醒夢中人”，很多學(xué)生連連點(diǎn)頭表示贊同。我順勢引導(dǎo)學(xué)生，預(yù)習(xí)課文時我把不理解的地方做上記號，我們課堂上在進(jìn)行交流，也可以把你自己找到的與課文內(nèi)容有關(guān)的資料寫在書上，課堂可以和同學(xué)們一起分享你的收獲。
事實證明孩子的預(yù)習(xí)能力是很強(qiáng)的，課堂上經(jīng)常有我出乎預(yù)料的情況發(fā)生，孩子們的身上有太多的閃光點(diǎn)值得我們老師去發(fā)現(xiàn)、去引導(dǎo)。現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)、科技這么發(fā)達(dá)，我們可以引導(dǎo)學(xué)生自己去查閱相關(guān)的資料，這樣的課堂內(nèi)容的理解就更深一步，也可以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。不要再像以前那樣“填鴨式”的教學(xué)，老師直接在課堂把自己搜集到的資料展示給學(xué)生，這樣，學(xué)生只能被動的接受，長此以往，很多學(xué)生對學(xué)習(xí)失去了興趣、失去了自己學(xué)習(xí)、提問、創(chuàng)新的能力。
觀摩展覽心得篇八
在“延長的假期”面前，“停課不停學(xué)”——線上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流，而老師就要承擔(dān)起線上授課的職責(zé)。在2月29日至3月1日這兩天，登封市教體局為老師們組織了直播培訓(xùn)課程，可謂是雪中送炭。此次培訓(xùn)課程包括：《疫情期間如何開展線上教學(xué)》、《微課程的制作技巧》、《疫情期間如何有效進(jìn)行家校互通及教師的自我心理調(diào)適》。此次培訓(xùn)目的是為了提升疫情期間教師線上教育教學(xué)質(zhì)量、緩解教師心理壓力。此次培訓(xùn)，我很有收獲，而且有許多感想。
我的觀念得到了更新。通過疫情期間在家進(jìn)行線上教學(xué)，加之聆聽了三節(jié)直播培訓(xùn)課，我充分認(rèn)識到：作為一名教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦等)對信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求不斷地學(xué)習(xí)信息技術(shù)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。我們平時覺得自己在現(xiàn)代化教育方面偶爾也能“紙上談兵”，而這個特殊的時期，當(dāng)我們每個人都化身為主播投入到實踐中，我們才發(fā)現(xiàn)，平時所掌握的信息技術(shù)知識簡直少的可憐。我不禁在想，假如我平時就掌握了這些技能，那么在剛得知要延遲開學(xué)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時就不會那么手足無措了，因為終身學(xué)習(xí)是多么重要。
通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我充認(rèn)識到做為老師，要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。平時我對于一些軟件只是有所耳聞但沒有深入了解，總覺得同樣掌握了幾種常用的教學(xué)模式和一些軟件如釘釘、camtasia等的應(yīng)用技巧。通過聆聽專家們對“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的選擇”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件應(yīng)用”、“微課設(shè)計與制作”等等的解析，提高了自己運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)與管理的能力。
“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動的全過程?！拔⒄n”具有教學(xué)時間較短、教學(xué)內(nèi)容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點(diǎn)。
通過學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到一些有關(guān)微課設(shè)計的知識。一節(jié)微課能否設(shè)計得好、教學(xué)效果佳，知識點(diǎn)的選擇和分析處理非常重要。因此，在設(shè)計每一節(jié)微課時，首先要慎重選擇知識點(diǎn)，并對相關(guān)的知識點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的分析和處理，使它們更符合教學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)習(xí)起來能夠達(dá)到事半功倍的效果。要嘗試做到如下幾點(diǎn):
1、知識點(diǎn)盡量選擇教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、知識點(diǎn)的選擇要細(xì)，十分鐘內(nèi)能夠講解透徹。
3、知識點(diǎn)要準(zhǔn)確無誤，不允許有知識性錯誤或誤導(dǎo)性的描述。
4、要將知識點(diǎn)按照一定邏輯分割成很多個小知識點(diǎn)。
觀摩展覽心得篇九
6月10號到12號，很有幸觀摩學(xué)習(xí)了六安市小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課比賽。大賽分為預(yù)賽和決賽兩個環(huán)節(jié)。賽后，主辦方又請了廣東的兩位專家給大家上了兩節(jié)示范課，兩天半的時間，行程安排的既充實又科學(xué)。
下面，就我自己學(xué)習(xí)感受談幾點(diǎn)想法：
縱觀18位參賽選手，每位參賽者都是實力雄厚，從各縣區(qū)的層層選拔中脫穎而出的佼佼者。那么在這樣高手如云的競爭中，怎樣才能戰(zhàn)勝其他對手取勝呢？經(jīng)過我的觀摩與思考，我覺得有幸進(jìn)入決賽的選手在預(yù)賽環(huán)節(jié)的都特別出彩，這種出彩又分為兩種情況，一種情況是在預(yù)賽過程中，稿子背的非常熟，而且英語的發(fā)音很能夠抓住人心，也就是說英語發(fā)音很純正，味道十足，一下子就抓住了評委的眼睛。另一種情況就是個人表現(xiàn)力極強(qiáng)，首先要能駕馭的了整個場面，不能怯場，把自己的自信展現(xiàn)給評委，并且選擇新穎的表現(xiàn)方式，例如；詩歌，故事，寓言，甚至可以在邊講英語的過程中，配上簡筆畫，這樣一來，效果非常明顯。
第二天共有7位選手進(jìn)入決賽，進(jìn)行一二等獎的角逐，選擇2位最優(yōu)秀的作為一等獎，其余都是二等獎。
11號一天上午4節(jié)比賽課，下午3節(jié)比賽課，一天觀摩學(xué)習(xí)了7節(jié)課，我們?nèi)绱?，評委也是如此，所以，一天下來，大家都很疲憊，也只有表現(xiàn)特別出色的，才能拔得頭籌。
當(dāng)我聽完這7節(jié)課時，感慨良多，雖然在我們這個地區(qū)小學(xué)英語起步很晚，但這7位教師的專業(yè)水平都是非常過硬的。整個7節(jié)課的下來，所有教師都基本實現(xiàn)了全英課堂教學(xué)，即使是在三年級的課堂上，老師們也是努力進(jìn)行全英教學(xué)，借助身體語言和手勢語，孩子們也可以理解老師們的意思，這樣一來，既為學(xué)生們營造了一個說英語聽英語的環(huán)境，又能對學(xué)生們的聽力進(jìn)行很好的訓(xùn)練。這一點(diǎn)，在我自己以后的教學(xué)工作中，我一定也多說英語，努力做到更好。
在這7節(jié)課中，每位教師的課準(zhǔn)備的都很充分，課程設(shè)置也很合理，表現(xiàn)力都不差。但只有2位參賽者獲得一等獎，去省里進(jìn)行比賽。回味這2節(jié)課，我覺得他們勝在課堂上對學(xué)生的關(guān)注程度上。這兩位老師，同時上三年級的英語課，針對三年級的學(xué)生，他們既把課堂進(jìn)行了全英教學(xué)，又在課堂上關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，學(xué)生接受快的，很自然的進(jìn)入下面的內(nèi)容，而學(xué)生難以接受的內(nèi)容，老師則進(jìn)行多次講解，這樣一來學(xué)生學(xué)會了，聽懂了，就會有意愿跟著老師的步調(diào)進(jìn)行，課堂的參與度就高了，課堂氣氛也就出來了。這樣一來，課堂效果就非常完美了。
觀摩學(xué)習(xí)的時候，感慨良多?；氐綄W(xué)校之后，我想我所要做的就是努力把自己的課堂提升，同時努力提升自己。
在所有的老師中都有一個共同點(diǎn)：個人素質(zhì)高，無論是課堂的駕馭能力，還是肢體語言的運(yùn)用都十分到位。在只有30分鐘的課堂，教師如何安排課堂活動，本次的教學(xué)給了我們很好的幫助。另外在板書的設(shè)計上，每位教師都別出心裁，思維導(dǎo)圖、句型卡片等將黑板布置的美觀大方，讓學(xué)生一看就明白。此外，在課堂中教師敢于表演的精神讓我感動，模仿公雞、母雞的叫聲等等，讓學(xué)生耳目一新，樂于參與。
七節(jié)課呈現(xiàn)了兩種課型：對話課與閱讀課。教師在課中將目標(biāo)落實到位，著重突出了對話課說的能力，閱讀課突出閱讀技巧的培養(yǎng)。在活動設(shè)計中層層遞進(jìn)，富有梯度，讓每個層次的孩子跳跳就能摘到桃子，學(xué)生學(xué)的輕松又快樂。另外，在教師們給我們解釋了如何在對話課中處理“詞匯”問題，同時在閱讀課中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和獲取信息的能力，以及如何對文本進(jìn)行重構(gòu)。
課堂提問是一門藝術(shù)，今天的七節(jié)課可以說就是一場藝術(shù)展，教師在課中不羅嗦、不重復(fù)問題。所有的問題明確，提問具有指向性，同時課堂指令明確且規(guī)范。這些都是我需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，老師們?yōu)槲覀冏隽税駱印?BR> 經(jīng)過本次活動，我感受很多，主要?dú)w結(jié)為三個方面：
學(xué)習(xí)是無止境的，但是面對繁忙的工作，我卻感覺失去了學(xué)習(xí)的時間。我想作為年輕教師不僅要學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，同時還要學(xué)習(xí)如何備課、如何上課。我們的現(xiàn)狀是抄教案，將腦力勞動轉(zhuǎn)化成了體力勞動，實屬浪費(fèi)時間。所以只有通過自己的思考，在參照他人的成果，不斷學(xué)習(xí)，才能取得教學(xué)上的進(jìn)步與成長。
俗話說“三個臭皮匠賽過諸葛亮”，老師們只有在合作中才能有更快的成長，合作見真知，在合作中共同探討問題，解決問題，促進(jìn)大家共同成長。
分享的生活是快樂的，由于我們處于農(nóng)村，與外界的交流較少，資源的分享顯得格外重要，在分享的世界里1+12，老師們只有彼此分享資源，那么我們的資源庫會越來越豐富，上課也就越來越輕松了。
觀摩展覽心得篇十
20xx年12月8日，我有幸參加了在沈丘縣實驗小學(xué)舉行的小學(xué)英語課堂教學(xué)觀摩課。
在這有限的一天的時間內(nèi)，我聽了四位優(yōu)秀教師的示范課和小學(xué)英語英語教研員褚野的精彩報告。本以為，優(yōu)質(zhì)課都是表演課，都是枯燥無味的，通過不到一天的觀摩，最多可以從觀摩課中學(xué)幾招應(yīng)用于我的教學(xué)中已足矣，可是聽完課以后，我發(fā)現(xiàn)我錯了。授課教師們雖然都是年輕的教師，可是她們創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計、高效的教學(xué)過程以及扎實的教學(xué)基本功給我留下了深刻的印象，并從中學(xué)到了很多，真是解決了我們一線教師的燃眉之急。
本次教學(xué)觀摩活動所講授的教材雖然是外研版(三年級起)的英語教材，但是授課教師在課堂教學(xué)中注重運(yùn)用新課程理念;在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生實際生活中綜合運(yùn)用知識的能力;把教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計得環(huán)環(huán)相扣、層次分明;所講授內(nèi)容也不僅僅局限于課本，在學(xué)生認(rèn)知范圍內(nèi)進(jìn)行了拓展，并在道德情感等方面進(jìn)行升華等，都給我留下了深刻印象。下面我就把自己參加此次學(xué)習(xí)的心得體會匯報如下：
新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)通過表演、唱歌、游戲、競賽和故事等活動來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們聽、說、讀、寫的能力。在這次教學(xué)觀摩活動中，給我留有深刻印象的是教師們的精彩的熱身環(huán)節(jié)。她們有的是通過唱節(jié)奏分明的小歌曲或小歌謠來吸引學(xué)生的注意力。精彩紛呈的熱身活動雖然多種多樣，但是，教師們都沒有光注意課堂活動的形式而忽視教學(xué)內(nèi)容的講授。
教師的示范課中間，由我縣小學(xué)英語英語教研員褚野為與會的教師們做了一場受益匪淺的講座。褚野老師在講座中重新闡述了小學(xué)英語教育的理念。聽了褚野老師的講座，使我受益匪淺，在以后的教學(xué)中，我會好好的反思加以提升。在今后的教學(xué)中，我將努力改進(jìn)自己的教學(xué)方式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，科學(xué)合理地設(shè)計教學(xué)過程，爭取讓學(xué)生學(xué)得更開心、更有效。
此次教學(xué)觀摩活動，無論觀摩課對于教學(xué)活動的實踐指導(dǎo)還是專家報告的理論指導(dǎo)，使我受益頗多。講課老師教學(xué)功底深厚、教學(xué)設(shè)計合理、課堂高效;教師們不同的授課風(fēng)格各異，她們或是干凈利索，或是和風(fēng)細(xì)雨，或是幽默自信，或是沉穩(wěn)自如。通過這次聽課，不僅讓我開闊了視野，而且也認(rèn)識到了自己的不足?？偟膩碚f，這次觀摩課讓我的教學(xué)經(jīng)驗更加豐富，為以后的教學(xué)積累了豐富經(jīng)驗。
觀摩展覽心得篇十一
25日，我很榮幸參加了在太原舉辦的第六屆全國小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課的觀摩活動，兩天半的時間里，我們共欣賞了17位來自全國各地的優(yōu)秀小學(xué)英語教師的精彩課堂展示。我感覺這次活動真的讓我受益匪淺。
這是我第一次參加觀摩活動，所以我是抱著一種學(xué)習(xí)的態(tài)度前往的，在聽課前，我認(rèn)真對各位教師的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)方法及課堂活動的設(shè)計都做了詳細(xì)的研究和分析，聽課的時候也認(rèn)真總結(jié)了各位教師的個性和特點(diǎn)，風(fēng)格各異，但每個人都展示出了他們精彩的一面。尤其是其中三位男教師，他們的別樣的講課風(fēng)格，幽默風(fēng)趣的課堂用語，配合夸張的表情和動作，真的讓我回味無窮，也讓我學(xué)到了很多值得借鑒和學(xué)習(xí)的寶貴的經(jīng)驗。總結(jié)起來，我想從以下幾個方面談?wù)勎业母惺芎腕w會：
作為小學(xué)生的英語啟蒙教師，教師本人的基本功直接影響到學(xué)生英語的日后發(fā)展。從狹義方面來說包括兩個方面：語音的標(biāo)準(zhǔn)及語言的流利，規(guī)范的板書。小學(xué)英語對學(xué)生聽和說的要求相對多一些，因此，教師語音的規(guī)范及語言的流暢至關(guān)重要。這就要求我們要不斷修煉自己的語音語調(diào)基本功，確保我們說出的每個單詞，每個句子沒有發(fā)音上的問題。課堂語言除了要流暢，一定要確保我們說出的不是錯誤的句子，我們對學(xué)生的影響是潛移默化的，課堂上不夠規(guī)范的課堂用語，可能會給學(xué)生日后的學(xué)習(xí)帶來很大的負(fù)面影響。如：how to read it? how to do it? 這樣的非句子，i’ll give you three minutes.這樣的漢語式句子都會給學(xué)生造成一種誤導(dǎo)。規(guī)范的板書除了能利于學(xué)生抓住本課的重點(diǎn)內(nèi)容，利于課文的理解外，也利于學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
英語的學(xué)習(xí)要求在語境中學(xué)習(xí)句子，在句子中學(xué)習(xí)單詞。這就是說我們在教給學(xué)生一句話、一個詞時還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學(xué)生學(xué)會在一定的情境中學(xué)會用句子、詞語所創(chuàng)設(shè)的情境如何即利于課文的導(dǎo)入，也利于重點(diǎn)單詞、句子的引出是一節(jié)課成敗的重要方面。
現(xiàn)代化英語教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體的有效利用使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動，各位教師都運(yùn)用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。
這次的優(yōu)質(zhì)課沒有想象中那么花哨，更多的是注重課文，注重基礎(chǔ)知識。在精講精練課文基礎(chǔ)知識的前提下，進(jìn)行相應(yīng)的拓展延伸。由于前面將基礎(chǔ)知識都夯實了，后面的拓展學(xué)生進(jìn)行起來也就得心應(yīng)手。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠(yuǎn)見，提高了整節(jié)課的課堂效率。
課堂展示結(jié)束后，來自上海教研室的朱浦教授針對這17節(jié)課做了精彩點(diǎn)評和總結(jié)。他把每位教師課堂上的亮點(diǎn)和自身特點(diǎn)分析的非常到位，他幽默詼諧的語言風(fēng)格給在座的各位教師留下了深刻的印象。
通過這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓孩子更喜歡上英語課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。
觀摩展覽心得篇十二
觀摩是一種經(jīng)驗豐富的學(xué)習(xí)方式，可以從他人的成功經(jīng)驗和教訓(xùn)中獲取啟示。大家在學(xué)習(xí)或者工作中，都會有許多機(jī)會參加觀摩活動，以便更好地提升自己。在這篇文章中，我將分享我在觀摩過程中的一些心得體會和經(jīng)驗。
第二段：積極準(zhǔn)備
在參加觀摩活動之前，我們應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備好自己。首先，要了解被觀摩對象的背景和目的，為了更好地了解被觀摩對象，我們可以先進(jìn)行一個小小的背景調(diào)查，包括了解他們的行業(yè)特點(diǎn)、競爭對手、成功經(jīng)驗等等，這些了解可以幫助我們提前做好思考和準(zhǔn)備。其次，要設(shè)定觀摩的目標(biāo)，確定自己希望學(xué)習(xí)和獲取的內(nèi)容。這樣可以幫助我們更有針對性地去觀摩，更好地了解自己需要的知識和技能。
第三段：全面關(guān)注
當(dāng)我們參與觀摩活動時，應(yīng)該保持全面關(guān)注。不僅要關(guān)注被觀摩對象的操作手法，更要注意背后的邏輯和思維方式。要開放自己的思想，不要一味地根據(jù)自己的經(jīng)驗和認(rèn)知進(jìn)行評價，而是應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)并思考他人的做法，并對其進(jìn)行分析和總結(jié)，了解他們的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)，從而更好地明確自己需要學(xué)習(xí)的知識和技能。
第四段：及時反思
在參與完觀摩活動后，我們應(yīng)該及時對自己進(jìn)行反思總結(jié)。首先，要總結(jié)自己的觀摩收獲，將自己所學(xué)到的經(jīng)驗和教訓(xùn)記錄下來，以備日后需要時可以拿出來作為參考。其次，要反思自己在觀摩中的不足之處，認(rèn)真分析自己的缺點(diǎn)和差異，尋找進(jìn)步的空間。最后，要調(diào)整自己的思路，根據(jù)觀摩的收獲和不足，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，從而更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力和工作效率。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)
觀摩是一種很好的學(xué)習(xí)方式，但是僅僅參加一次觀摩活動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們應(yīng)該時刻保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，從其他人或機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗中受益，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，不停地反思總結(jié)自己的行業(yè)和職場經(jīng)驗，與時俱進(jìn)，不斷提高自己的核心競爭力。
結(jié)語
總之，觀摩是提升自己的好方式，但是怎樣好好地去觀摩是一個值得探討的問題。通過上述的準(zhǔn)備、關(guān)注、反思和持續(xù)學(xué)習(xí)，我們可以更好地進(jìn)行觀摩，走上成功之路。
觀摩展覽心得篇十三
通過對兩位骨干教師的課堂的觀摩學(xué)習(xí)，我收益甚高。兩位老師理論基礎(chǔ)扎實，授課有條有理，通俗易懂。王老師授課時聲音洪亮，重點(diǎn)突出，分析絲絲入扣。張老師的課堂由淺入深，學(xué)生活動豐富，調(diào)動了學(xué)生的積極性，使學(xué)生沉浸在數(shù)學(xué)的世界中。通過觀摩課，我深深體會到教師的真正本領(lǐng)，主要不是在于講授知識，而在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī)，喚起學(xué)生的求知欲，讓他們主動地參與到教學(xué)全過程中。
在張老師的《正弦函數(shù)的圖像》一課中，張老師先由三張生活中的圖片引入，讓學(xué)生在熟悉的情境中去學(xué)習(xí)，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。因此在教學(xué)中我們應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn)和需要，學(xué)會用生動形象的語言加圖片引入，引導(dǎo)學(xué)生置身于故事情景中，積極主動的參與教學(xué)活動。把理性的傳授與聲、色、形等融為一體，形成生動、活潑、高效的課堂教學(xué)情境，這樣也能促進(jìn)學(xué)生潛能的發(fā)揮，從而達(dá)到事半功倍的效果。
第二，教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變和課堂形式的多樣化。在這次觀摩課中，的一個特點(diǎn)就是教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，教師不在是單一的知識傳授者，而是突破了傳統(tǒng)的講授法和練習(xí)法為主的課堂教學(xué)，綜合運(yùn)用了觀察法、討論法、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)了學(xué)生各個方面的思維能力和實踐操作能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了課堂效果。在教學(xué)中，老師與學(xué)生真實的交流，不再是單純的'教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個統(tǒng)一體。
在課堂教學(xué)過程中，注重讓學(xué)生成為課堂的主人，師者僅僅起到穿針引線的作用，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，合作探究。如此學(xué)生才能抒發(fā)己見，提高積極性，主動的表達(dá)。兩位老師在教學(xué)中都放手讓學(xué)生自主探究解決問題，都很有耐性的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
多樣的信息技術(shù)為教學(xué)導(dǎo)航。兩位老師的準(zhǔn)備了生動、精美的多媒體課件，制作水平高，使用效果好，無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，其中張老師的課堂還運(yùn)用了投影及微課多種多媒體手段相結(jié)合，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
通過這次觀摩活動，讓我找到了自己與優(yōu)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師而更加努力。
觀摩展覽心得篇十四
第一段：展覽前的期待（200字）
走進(jìn)美術(shù)館的大門，我迫不及待地躍躍欲試。來到展覽現(xiàn)場，我仿佛進(jìn)入了一個嶄新的世界，滿懷期待地準(zhǔn)備領(lǐng)略這次藝術(shù)之旅。展覽是一個窗口，展現(xiàn)著一個個藝術(shù)家的創(chuàng)作心得和藝術(shù)成果。我對此充滿了好奇，期待能夠從中汲取靈感，拓寬自己的視野。
第二段：展覽中的心靈碰撞（300字）
一步步走進(jìn)展覽館，我沉浸在一幅幅精美的畫作里。每一幅畫作都有著獨(dú)特的氣息，仿佛藝術(shù)家的思緒一觸即發(fā)。從傳統(tǒng)的水墨畫到當(dāng)代的裝置藝術(shù)，多樣的展品展示了藝術(shù)的多樣性和變革。我看著畫作中流淌出的情感和藝術(shù)家在其中表達(dá)的主題，心靈仿佛得到燃燒般地震撼。有些作品讓我陶醉于其中，感受到藝術(shù)的力量；有些作品讓我思考起人生的意義；而有些作品則讓我被美的張力迷住，仿佛時間靜止。
第三段：藝術(shù)的感染力（300字）
展覽中的藝術(shù)作品觸動了我的內(nèi)心世界，讓我浸泡在藝術(shù)的海洋中。每個人對于同一幅作品可能會有不同的理解和感受，正是這種多樣性和個性化讓藝術(shù)更加有意義。觀展讓我更加關(guān)注自己的情感和內(nèi)心世界，它讓我學(xué)會用心感受并思考，從藝術(shù)家的作品中獲取到自己需要的東西。藝術(shù)作品記錄了藝術(shù)家的情感和思想，而觀展則是一個連接藝術(shù)家與觀眾的橋梁，使我們能夠與藝術(shù)家進(jìn)行心靈的共振。
第四段：對于藝術(shù)的思考（250字）
觀展不僅僅是一次欣賞藝術(shù)作品的機(jī)會，它更是一個思考的過程。不同的作品背后都蘊(yùn)含著豐富的藝術(shù)理念和深層次的思考。通過觀展，我開始思考藝術(shù)家在創(chuàng)作時所要傳達(dá)的意義，思考他們對于生活和人類的理解。藝術(shù)是一種思想的傳遞工具，它可以喚起我們對于世界的思考，讓我們更深入地思考生活和人生的意義。通過觀展，我感受到了藝術(shù)的力量，也更加明白藝術(shù)對于社會和個體的重要性。
第五段：觀展后的思緒（250字）
走出展覽館，我?guī)е鴿M滿的心靈感悟離開。藝術(shù)帶給我無盡的思考和凈化的力量，讓我更加清晰地看到自己內(nèi)心的需求和追求。觀展給我?guī)淼牟粌H僅是藝術(shù)的體驗，還有成長和啟發(fā)。我決定在以后的生活中更加關(guān)注藝術(shù)，繼續(xù)參觀展覽，培養(yǎng)自己對于藝術(shù)作品的鑒賞能力，從中獲取更多的靈感和成長。藝術(shù)無處不在，觀展給我?guī)淼氖且环N看待世界的新視角，它讓我更加熱愛生活，追求卓越，培養(yǎng)獨(dú)立思考和審美能力。
總結(jié)：
觀展讓我領(lǐng)略到了藝術(shù)的魅力，它讓我領(lǐng)悟到了藝術(shù)與生活的緊密聯(lián)系，讓我體驗到了藝術(shù)帶來的心靈碰撞和啟發(fā)。藝術(shù)作品是藝術(shù)家的心血結(jié)晶，觀展則是我們與藝術(shù)作品進(jìn)行對話的機(jī)會。通過觀展，我不僅豐富了自己的藝術(shù)素養(yǎng)和審美審視力，還培養(yǎng)了思考和感悟的能力。觀展是一個心靈之旅，每次的觀展都能夠讓我重拾對于生活的熱情和對于藝術(shù)的獨(dú)特體驗。在這個喧囂的世界中，觀展讓我感受到了一份平靜與美好，讓我重新找回了內(nèi)心的寧靜和自信。
觀摩展覽心得篇十五
(此文為AI自動生成，可能不符合人類邏輯思維）
一、原因解析觀摩學(xué)習(xí)的必要性
觀摩學(xué)習(xí)是人們在學(xué)習(xí)過程中獲取知識和技能的一種重要方式。它不僅可以使學(xué)習(xí)者更好地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且可以通過觀察、模仿和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗和優(yōu)點(diǎn)，快速提高自己的技能和升華自己的認(rèn)識。因此，觀摩學(xué)習(xí)是非常必要的。
二、參加觀摩活動的經(jīng)歷分享
在大學(xué)里，我有幸參加了幾次觀摩活動。其中最有印象的一次是我期末測驗極高分的人物認(rèn)知口語課堂觀摩。我確實從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對著這堆聽眾念書，而是熱情、有趣、生動、貼近生活。點(diǎn)到批評能及時糾正同學(xué)們發(fā)音的錯誤，此外各種互動性方式也讓我形象地記住他講的內(nèi)容。
三、觀摩活動中的體會
通過觀摩學(xué)習(xí)，我感到許多有助于我成長的東西，其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學(xué)行為表現(xiàn)過程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優(yōu)秀同學(xué)的比較，更好地發(fā)現(xiàn)自己不足，自我成長。并通過教師的語言、行為識別痛點(diǎn)并及時糾正，學(xué)以致用，拓展自己修養(yǎng)。
四、觀摩學(xué)習(xí)的推廣蔓延
觀摩學(xué)習(xí)是能夠推動學(xué)生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學(xué)校的教育體系中，支持觀摩學(xué)習(xí)將能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，增強(qiáng)自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，開發(fā)創(chuàng)新能力，這樣有益的觀摩學(xué)習(xí)方式必須得到更多教育者的重視和推廣。
五、結(jié)語
在觀摩學(xué)習(xí)的過程中，我們學(xué)習(xí)到了很多知識和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認(rèn)識水平。最重要的是，觀摩學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者的自我學(xué)習(xí)欲望，提高自信心，培養(yǎng)出學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀、能力出眾的學(xué)習(xí)者。因此，我們應(yīng)該積極參與觀摩學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。
觀摩展覽心得篇十六
開學(xué)不久，組織了一次組內(nèi)同學(xué)科老師之間互相聽課活動，這次活動給我提供了一個學(xué)習(xí)機(jī)會。通過聽課，我受益匪淺，讓我近距離地領(lǐng)略到每位教師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù)。通過這次聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多，有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。聽每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面就談?wù)勎业囊稽c(diǎn)感受。
我們不僅是一位英語老師，還是一位教育工作者。我們教師要重視思想政治教育，發(fā)展情意和激勵學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動機(jī)、態(tài)度、興趣，促使學(xué)生積極主動地投入到各項學(xué)習(xí)活動中去，使學(xué)生既受到思想政治教育，又能培養(yǎng)運(yùn)用英語進(jìn)行交際活動的能力。課堂上教師用英語表揚(yáng)、鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學(xué)習(xí)英語的活動中去，收到良好的教學(xué)效果。給學(xué)生提供足夠的思考時間，給每一個同學(xué)提供一個充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)的機(jī)會。
采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景和充分利用英語教學(xué)本身的真實情景進(jìn)行教學(xué)。諸如，采用簡筆畫、錄音、身體語言、多媒體以及利用英語本身和上下文創(chuàng)設(shè)情景傳授英語基礎(chǔ)知識，進(jìn)行基本技能訓(xùn)練和交際活動。在情景中理解語言知識和內(nèi)容能使難點(diǎn)化易，在情景中講解語言知識能突出重點(diǎn)難點(diǎn)；在情景中進(jìn)行操練能提高學(xué)生實踐的量和質(zhì)。課文內(nèi)容通過導(dǎo)讀，清晰易記，能加速理解、記憶和交際的進(jìn)程。
教師都重視在操練中講解英語語言知識，在情景中進(jìn)行精講多練，培養(yǎng)學(xué)生扎實地掌握和運(yùn)用語言知識的能力。語言知識是指英語語言的音、詞、句、篇的結(jié)構(gòu)和意義以及詞形變化和選詞造句的語法規(guī)則。注意難點(diǎn)化易，使得同學(xué)們輕松自然地掌握了那些在別人看來枯燥乏味的語法規(guī)則。
教師都很注重優(yōu)化課堂教學(xué)過程。首先，教師通過真實的或創(chuàng)設(shè)的情景使學(xué)生理解所學(xué)的新的語言知識，再在理解的基礎(chǔ)上通過技能訓(xùn)練和交際活動鞏固所學(xué)語言知識，并使語言知識轉(zhuǎn)化成技能，然后在新的情景中靈活運(yùn)用所學(xué)語言知識，達(dá)到掌握聽說讀寫運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力的目的。優(yōu)化課堂教學(xué)過程具體體現(xiàn)在能貫徹多信息、快節(jié)奏、高密度和重反饋的原則上。教師采用錄音機(jī)、多媒體和英語等手段創(chuàng)設(shè)新的語言情景，多渠道地給學(xué)生提供英語信息源和大量的信息，拓寬視野，從而激勵學(xué)生學(xué)習(xí)英語的強(qiáng)烈興趣，積極主動參與各項學(xué)習(xí)活動，同時也避免了英語教學(xué)總是圍繞著英語課本轉(zhuǎn)和機(jī)械操練，重復(fù)老內(nèi)容，缺乏信息的新鮮感，以致造成學(xué)生注意力渙散，思維遲緩，產(chǎn)生被動消極情緒，失去學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)退步的后果。
通過聽課，我看到了自己的不足，以及自己與優(yōu)秀教師的差距。同時我們對自己也提出了許多問題去思考：怎樣才能上好課？怎樣才能上出讓學(xué)生喜歡的課？怎樣讓自己的語言更優(yōu)美，讓自己的學(xué)生更喜歡？怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力？我想只有通過自己的不斷努力，多琢磨，多學(xué)習(xí)，走出自我這個狹窄的區(qū)域，才能逐漸縮小差距，不斷進(jìn)步！
觀摩展覽心得篇十七
前一段時間，我有幸聽取了由棗莊市實驗學(xué)校組織的閱讀教學(xué)觀摩。顧名思義，課的主導(dǎo)方向在于如何進(jìn)行閱讀教學(xué)。一共有四節(jié)課，第一、二節(jié)是全國著名特級教師張敬義老師的《航天飛機(jī)》，第三、四節(jié)分別是棗莊市實驗學(xué)校張媛的《云雀的心愿》和孫琦的《沙漠中的綠洲》。
這些課的共同點(diǎn)都在于重視學(xué)生的閱讀，都在運(yùn)用各自的方法來提高學(xué)生的閱讀朗讀水平。接下來，針對每個老師的課我說一下我自己的看法。
張敬義老師的課，最大特點(diǎn)就是風(fēng)趣幽默，能夠輕而易舉抓住學(xué)生的心弦，學(xué)生很快就會融入到教師所營造的輕松愉快的氛圍中。整個課堂以“普通飛機(jī)pk航天飛機(jī)”貫穿始終，張老師還給它們起了一個生動形象地名字，就是“高人pk超人”，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情被充分調(diào)動起來了。本堂課最大的亮點(diǎn)就在于“讀”，在“高人pk超人”的帶動下，在張老師的示范指導(dǎo)下，學(xué)生讀得情真意切，把那種“pk”的火藥味彌漫在了課堂的每一個角落。其中有一個環(huán)節(jié)給我留下的印象較為深刻，我給起了名字叫“朗讀擂臺賽”，同學(xué)們自愿起來朗讀，如果你讀得比之前的同學(xué)好，你就繼續(xù)站著，不然，就由之前的同學(xué)繼續(xù)堅守擂臺，最后，由張老師集合全班同學(xué)把最后一個同學(xué)讀坐下，我感覺比較有意思。另外，張老師的評價語也說到了學(xué)生的心窩里，辟如“你乃神人”“這個同學(xué)了不起”之類的，經(jīng)過張老師的演繹，可以感受到學(xué)生的自信心有了很大提升。
張媛老師的《云雀的心愿》則是一篇很純粹的朗讀指導(dǎo)課。通過抓提示語、角色特點(diǎn)和想象畫面的方法來指導(dǎo)學(xué)生朗讀，將“學(xué)—練—用”融匯其中，2-4自然段學(xué)讀，5-10自然段練讀，11-15自然段用所學(xué)方法自讀，思路很清晰。但整個課堂內(nèi)容略顯空洞，課堂從開始到結(jié)束都只有各種形式的讀。只有在最后有一個小練筆“怎樣讓沙漠重新變成綠洲？”學(xué)生并不是很會寫，而教師在學(xué)生寫的時候又缺乏指導(dǎo)。教的痕跡過重，我覺得學(xué)生學(xué)會朗讀應(yīng)該是一個自然而然的過程，教的時候應(yīng)該潤物細(xì)無聲，如春風(fēng)化雨，學(xué)生在潛移默化中就學(xué)會了朗讀。
孫琦老師的《沙漠中的綠洲》用的是“關(guān)鍵詞朗讀指導(dǎo)法”。通過抓關(guān)鍵詞，比如三個“買來”，動作“挖去、填上、埋上”等等，再抓關(guān)鍵句來體會阿聯(lián)酋人培育花草的不容易，進(jìn)而讀出那種感覺。但我個人認(rèn)為這堂課設(shè)計得并不是很合理，教師只注重了學(xué)，而沒有“練”和“用”。
下午，張敬義老師對《云雀的心愿》和《沙漠中的綠洲》進(jìn)行了非常精彩的點(diǎn)評。點(diǎn)評非常有針對性。我重點(diǎn)說一下張老師對這兩節(jié)課的建議。張老師是這樣說的：“《云雀的心愿》中的練筆‘怎樣讓沙漠重新變成綠洲’過于成人化，要蹲下身來?？梢愿某伞≡迫冈庥龉忸^強(qiáng)砍樹，怎樣勸說他？’”確實，這樣兒童化的問題，更能提起學(xué)生的熱情。由此，我的感想是：要在教學(xué)中將生活與愛好結(jié)合，抓住學(xué)生興趣，語文問題生活化，生活問題語文化。還有，我發(fā)現(xiàn)一個問題，張老師特別善于使用表格，在他執(zhí)教的《航天飛機(jī)》中用到了表格，建議在《云雀的心愿中》也使用表格，這樣可以使復(fù)雜的問題簡單化，面容清晰，一目了然，教師用得放心，學(xué)生學(xué)得開心。針對《沙漠中的綠洲》中“抓關(guān)鍵詞，抓關(guān)鍵句，抓轉(zhuǎn)述”的思路，張老師提出的建議是“一雅詞，二佳句，三精段”，由易到難，又有語文味。針對最后的練筆“播放南京郁金香被踐踏的視頻，把自己的想法寫下來”，可以改成“以雅詞雅句寫迪拜街頭風(fēng)光”，頓時給人以柳暗花明之感。
聽了張老師的點(diǎn)評，我由衷佩服，也由衷感到自己的不足，我將會繼續(xù)努力，提高自身的語文素養(yǎng)和各方面的實力。
最后，我想以張敬義老師的話作結(jié)：
語文三境界：會教語文，快樂教語文，享受語文。實實在在，簡簡單單，從從容容，輕輕松松。
觀摩展覽心得篇十八
第一段：引言
觀摩，是指借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，借此提高自己的水平；觀摩，是指對周圍事物進(jìn)行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學(xué)習(xí)方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：觀摩能夠提高學(xué)習(xí)效率
觀摩是一種高效學(xué)習(xí)的方式，通過觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識和技能。比如，在同學(xué)的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學(xué)習(xí)，都能夠?qū)ξ覀兊膶W(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經(jīng)驗，找到更加高效的學(xué)習(xí)方式。
第三段：觀摩能夠拓寬認(rèn)知和視野
觀摩不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，更能夠拓寬我們的認(rèn)知范圍和視野。當(dāng)我們從不同的角度來觀察同一個問題，就會發(fā)現(xiàn)它的不同側(cè)面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會讓我們的認(rèn)知更加豐富和全面。
第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關(guān)系
觀摩還有一個很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系。在觀摩的過程中，我們可以從別人身上學(xué)到交往的技巧和經(jīng)驗，如何同他人建立良好的關(guān)系。同時，觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動，這對我們建立人際關(guān)系非常有幫助。
第五段：結(jié)論
觀摩觀摩心得體會，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學(xué)習(xí)效率，拓寬我們的認(rèn)知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關(guān)系。在觀摩中，我們不單單是在學(xué)習(xí)一種技能或者知識，更重要的是在學(xué)習(xí)一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認(rèn)識自己和他人，不斷進(jìn)步和提高自己。
觀摩展覽心得篇一
近日，我有幸參觀了一場精彩紛呈的美術(shù)展覽。當(dāng)我踏入展廳，一幅幅絢麗多彩的藝術(shù)作品展現(xiàn)在眼前。我頓時感受到了藝術(shù)的魅力和力量。這次展覽給我留下了深刻的印象，成為了我藝術(shù)之旅上的一次難忘經(jīng)歷。
第二段：作品印象
在展覽中，我見到了各類作品，涵蓋了繪畫、雕塑、攝影、裝置藝術(shù)等多個藝術(shù)形式。在繪畫作品中，一幅幅栩栩如生的山水畫、肖像畫勾勒出了作者的筆觸之精湛以及對自然和人性的深刻觀察。雕塑作品中，有的用青銅打造出勃勃生機(jī)的植物，有的用大理石雕刻出優(yōu)雅動人的人體形象，令人陶醉其中。而攝影作品則將瞬間的美麗定格，讓人驚嘆攝影的魅力。裝置藝術(shù)更是將藝術(shù)家的想象力發(fā)揮到極致，以非常規(guī)材料和形式展示出藝術(shù)創(chuàng)意的無限可能性。
第三段：藝術(shù)細(xì)節(jié)
在觀展過程中，我特別留意了藝術(shù)作品的細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)是藝術(shù)作品的靈魂所在，它們往往是藝術(shù)家用心雕琢和表達(dá)思想的地方。比如我在一幅山水畫中，發(fā)現(xiàn)了畫家用朦朧的筆觸表達(dá)出了大自然的宏偉壯麗，同時又通過細(xì)碎的樹枝描摹了大自然的多樣細(xì)膩。這樣的細(xì)節(jié)展現(xiàn)了藝術(shù)家對自然的敬畏之情和精細(xì)觀察力。而在攝影作品中，我留意到了攝影者對取景構(gòu)圖的精心安排，每一個拍攝角度都能帶給觀者不同的視覺享受。
第四段：感悟與思考
藝術(shù)作品不僅美輪美奐，更重要的是它所帶來的思考和感悟。在觀展過程中，我經(jīng)常陷入藝術(shù)家創(chuàng)作時的思考境界，去感受他們對美的追求和對現(xiàn)實世界的思考。有一幅攝影作品讓我印象深刻，那是一張呈現(xiàn)草原壯麗景色的照片。它不僅呈現(xiàn)了自然的美麗，更重要的是作品所傳達(dá)的環(huán)境保護(hù)的意識。這幅作品通過直觀的形象讓觀者清晰地看到了環(huán)保意識的重要性，引起我對生態(tài)保護(hù)問題的深入思考。
第五段：展覽收獲
這次美術(shù)展覽給我?guī)砹撕芏嗍斋@。首先，我對藝術(shù)品鑒賞能力有了進(jìn)一步提升，從過去對藝術(shù)作品的簡單欣賞到開始留意細(xì)節(jié)和背后的意義。其次，我對不同藝術(shù)形式有了更深入了解，了解到藝術(shù)是多樣豐富的，不同形式的藝術(shù)各有千秋。最重要的是，我在展覽中體會到了藝術(shù)的力量和美的感染力。藝術(shù)能夠陶冶情操，感染人心，為我們的生活帶來美好，讓人產(chǎn)生對世界的更多關(guān)愛。
總結(jié):
美術(shù)展覽是一次讓我領(lǐng)略藝術(shù)魅力和感受生活文化的盛會。在這次展覽中，我從不同的藝術(shù)作品中感受到了藝術(shù)家豐富而深刻的思想和創(chuàng)作能力。這次觀展對我的藝術(shù)修養(yǎng)和對美的追求產(chǎn)生了積極的影響。我期待以后還能有更多這樣的機(jī)會，進(jìn)一步體驗和領(lǐng)悟藝術(shù)的力量和魅力。
觀摩展覽心得篇二
美術(shù)展覽是一種觀摩藝術(shù)作品的方式，通過欣賞藝術(shù)家們的創(chuàng)作，我們可以領(lǐng)略到不同風(fēng)格的藝術(shù)作品給人帶來的美的享受和心靈的觸動。最近我參觀了一場美術(shù)展覽，這次經(jīng)歷讓我對藝術(shù)作品和觀眾之間的相互影響有了更深入的認(rèn)識。下面我將從展覽主題、藝術(shù)元素、觀眾反響三個方面，分享我在美術(shù)展覽中的所得。
第二段：展覽主題
這次展覽的主題是“自然與人類”，展出了多位藝術(shù)家關(guān)于自然和人類交融的視覺表達(dá)。其中，一件畫作深深吸引了我的目光。這幅畫以鮮明的色彩和夸張的線條展示了自然與城市的碰撞，讓我感受到它們之間的磨合與共生。作者通過運(yùn)用混合材料和抽象的表現(xiàn)手法，層層營造出一個充滿生機(jī)的世界，使觀眾對于自然和城市的關(guān)系有了更加全面和深入的理解。
第三段：藝術(shù)元素
在展覽中，我注意到了藝術(shù)家們運(yùn)用的各種元素來表達(dá)他們對主題的理解。色彩是其中一個重要的元素。有的畫作采用了鮮明的色調(diào)，讓人眼前一亮；有的則通過混合色彩創(chuàng)造出豐富的層次感。此外，線條也是一個重要的表現(xiàn)手法。有的畫作使用流暢的線條勾勒出景物的形狀，使整個作品流淌著細(xì)膩而動感的質(zhì)感。而材料的運(yùn)用，如紙張、油畫等，不僅使畫面更具質(zhì)感，也豐富了作品的表現(xiàn)力。這些藝術(shù)元素的運(yùn)用使得每幅作品都充滿了藝術(shù)家們的個人風(fēng)格，讓觀眾也可以發(fā)現(xiàn)每位藝術(shù)家獨(dú)特的創(chuàng)作思路。
第四段：觀眾反響
觀眾反響是衡量一場展覽成功與否的重要指標(biāo)。在展覽中，我注意到觀眾們對于不同作品的評價和反應(yīng)各異。有的人對于顏色鮮艷的作品充滿贊美，也有的人對于抽象的表現(xiàn)方式感到困惑。然而，無論觀眾對于作品的看法如何，每個人都帶著自己獨(dú)特的角度去理解藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖。這樣的反響使我意識到，藝術(shù)作品的目的并不是為了取悅每一個觀眾，而是通過作品自身的表現(xiàn)力去引發(fā)觀眾的思考，從而產(chǎn)生不同的反響。
第五段：我的收獲
參觀美術(shù)展覽讓我增長了不少知識，也開啟了我對藝術(shù)的新世界。我了解到藝術(shù)并不僅僅是美麗的畫面，更是藝術(shù)家內(nèi)心世界的表達(dá)與思考。通過觀摩不同風(fēng)格的作品，我領(lǐng)略到了藝術(shù)家們表現(xiàn)世界的多樣性和獨(dú)特性。同時，了解到了藝術(shù)家創(chuàng)作作品背后的深刻思考和藝術(shù)理念。這次展覽讓我認(rèn)識到，藝術(shù)在啟發(fā)觀眾的同時，也能夠促使觀眾深入思考和探索自己對世界的理解。
總結(jié)
通過這次美術(shù)展覽，我深刻體會到藝術(shù)對于觀眾的影響力和啟發(fā)力。藝術(shù)作品不僅僅是為了美化環(huán)境，更是藝術(shù)家們對于世界的思考和表達(dá)。觀眾們對于作品的反響各異，這也體現(xiàn)了藝術(shù)的多樣性和個人的獨(dú)特觀點(diǎn)。通過參觀美術(shù)展覽，我不僅豐富了對藝術(shù)的理解，也開拓了思維的廣度和深度。我相信，未來我會繼續(xù)參觀更多的美術(shù)展覽，不斷拓寬自己的藝術(shù)視野，感受藝術(shù)給我們帶來的美的享受和思想的碰撞。
觀摩展覽心得篇三
第一段：引入展覽的背景和目的（200字）
最近，我有幸參觀了一場舉辦在本市展覽館的觀摩展覽，該展覽主題是“傳統(tǒng)與創(chuàng)新”。這次展覽旨在展示傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技的結(jié)合，讓人們更好地體驗傳統(tǒng)文化的魅力，并激發(fā)創(chuàng)新思維。作為觀眾，我深切感受到了傳統(tǒng)與創(chuàng)新的碰撞，也對這次展覽有了一些深刻的體會。
第二段：展覽中傳統(tǒng)與創(chuàng)新的融合（200字）
展覽中，我見到了許多有趣的文物和藝術(shù)品，它們展示了傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵和獨(dú)特魅力。同時，這些展覽也融入了現(xiàn)代科技的元素，例如虛擬現(xiàn)實技術(shù)的運(yùn)用，使觀眾能夠身臨其境地感受到千年前的古老文明。這種傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技的結(jié)合，讓我感受到了傳統(tǒng)和創(chuàng)新的結(jié)合力量，也看到了傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會仍然具有重要的價值和意義。
第三段：展覽中的互動體驗與學(xué)習(xí)成果（300字）
除了觀賞展品，展覽還設(shè)置了許多互動體驗項目，使觀眾能夠親身參與其中，感受傳統(tǒng)文化的魅力。例如，我參加了一個傳統(tǒng)書法體驗課程，學(xué)習(xí)了一些基本的字帖，并嘗試親自揮毫。這個互動體驗不僅讓我更加了解了傳統(tǒng)書法的技巧和藝術(shù)，也增強(qiáng)了我的創(chuàng)造力和對美的追求。通過親身參與，我深刻體會到了傳統(tǒng)文化的魅力不僅存在于過去，也能為現(xiàn)代社會帶來新的啟示。
第四段：觀摩展覽帶來的心靈啟迪（300字）
在觀摩展覽的過程中，我深刻地感受到了傳統(tǒng)文化的智慧和內(nèi)涵。傳統(tǒng)文化不僅僅是歷史的遺產(chǎn)，更是一種心靈的啟迪和力量的源泉。例如，在展覽的藝術(shù)品區(qū)域，我看到了許多傳統(tǒng)繪畫作品，它們秉承著傳統(tǒng)文化的審美觀念，表達(dá)了對自然和人生的獨(dú)特理解。這些作品飽含著傳統(tǒng)文化的哲學(xué)智慧，使我對生活和藝術(shù)有了更深入的思考。
第五段：展覽的啟示與反思（200字）
這次觀摩展覽給我?guī)砹松羁痰膯⑹荆屛抑匦抡J(rèn)識到傳統(tǒng)文化的重要性和價值。傳統(tǒng)文化不僅是我們的根基和底蘊(yùn)，更能為當(dāng)下的現(xiàn)代社會帶來新鮮活力。而在傳統(tǒng)與創(chuàng)新的融合中，我們可以發(fā)現(xiàn)新的美學(xué)、新的藝術(shù)和新的創(chuàng)造力。觀摩展覽使我產(chǎn)生了更多的反思，希望在日常生活中能夠更多地關(guān)注和傳承傳統(tǒng)文化，同時也能夠?qū)?chuàng)新和創(chuàng)造力融入其中，為未來的發(fā)展帶來新的可能性。
總結(jié)：通過參觀這次觀摩展覽，我對傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技的結(jié)合有了更深入的理解，也將這次體驗帶入自己的日常生活中，并從中獲得了心靈的啟發(fā)。傳統(tǒng)文化是我們的瑰寶和源泉，它不僅展示了我們的歷史和文化，更是一種心靈的滋養(yǎng)，讓我們更加富有創(chuàng)造力和生活的智慧。希望通過更多這樣的觀摩展覽，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會能夠更好地結(jié)合，創(chuàng)造出更多美好的文化與藝術(shù)品，為人們帶來更多心靈的啟迪和文化的共鳴。
觀摩展覽心得篇四
作為一個企業(yè)的市場推廣人員，參加業(yè)務(wù)展覽觀摩已經(jīng)成為了我的一項重要任務(wù)，去年我又有幸參加了一次科技展覽觀摩，讓我受益匪淺。在這次展覽的過程中，我深刻體會到了業(yè)務(wù)展覽觀摩的重要性，并從中學(xué)到了很多實用的經(jīng)驗和技巧。
第二段：前期準(zhǔn)備
事先的準(zhǔn)備工作是展覽觀摩的至關(guān)重要的部分。我在參觀之前郵件聯(lián)系了一些有代表性的展商，預(yù)約了一些技術(shù)來訪、技術(shù)交流，為我后面的參觀帶來了一些方便。在展覽期間，我不僅收集了各種資料，了解了不同的業(yè)務(wù)信息和趨勢，而且還與其他參展商建立了聯(lián)系，并找到了一些切合業(yè)務(wù)需要的新產(chǎn)品和技術(shù)。
第三段：觀摩心得
在此次觀摩中，我學(xué)到了很多關(guān)于展示自己的業(yè)務(wù)的良好方法，也學(xué)到了如何更好地推銷自己的產(chǎn)品和服務(wù)。首先，要能讓自己的展臺吸引人，能夠在眾多展臺中脫穎而出，這需要有創(chuàng)意、好的展示效果，面面俱到的產(chǎn)品展示。其次，要有足夠的專業(yè)知識，以便能夠為游客解答各種疑問，促進(jìn)與客戶的互動和溝通，這會幫助客戶更好的了解我們的產(chǎn)品和服務(wù)。最后，要與同行業(yè)內(nèi)的企業(yè)建立合作關(guān)系，及時了解市場信息，聚集品牌知名度和團(tuán)隊實力。
第四段：展會收獲
這次觀摩讓我受益匪淺，得到了很多收獲。我學(xué)到了如何創(chuàng)新自己的產(chǎn)品，如何展示自己的優(yōu)勢，如何找到同業(yè)中一些適合合作的企業(yè)以提升市場與自身實力。觀摩還促使我思考公司商業(yè)開發(fā)，加深我對行業(yè)的認(rèn)識。此外，與各職業(yè)脫穎而出的展臺相對比，在設(shè)計、布局上，我更認(rèn)識到自己的不足，反思了公司產(chǎn)品展示上的不足。
第五段：結(jié)語
總之，這次業(yè)務(wù)展覽觀摩讓我受益終身，在實踐中體悟到了許多業(yè)務(wù)知識和經(jīng)驗。我珍惜這次機(jī)會，努力將觀摩的所學(xué)融入到我的公司市場推廣工作中，并且向我的公司同事分享我在展覽觀摩中的收獲和經(jīng)驗，Re訴講了自己的故事，希望可以有所啟發(fā)。展覽觀摩是企業(yè)自身研發(fā)、宣傳、推廣中的一個新的視角，我相信通過不斷的觀摩、學(xué)習(xí)、總結(jié)、提高，我們會越來越優(yōu)秀！
觀摩展覽心得篇五
第一段：引言（大約200字）
最近，我有幸參觀了一次關(guān)于當(dāng)代藝術(shù)的展覽。這次展覽給我留下了深刻的印象，并且讓我思考了很多有關(guān)藝術(shù)和美的問題。通過觀摩這次展覽，我深刻意識到藝術(shù)作為一種表達(dá)形式，具有無窮的魅力和影響力。在這篇文章中，我將分享我在展覽中的所見所感，并談?wù)勎覍λ囆g(shù)的理解。
第二段：觀摩心得（大約300字）
在展覽中，我看到了各種不同類型的藝術(shù)作品，包括繪畫、雕塑、攝影和裝置藝術(shù)。每一件作品都給我?guī)砹巳碌捏w驗和感受，讓我對藝術(shù)的多樣性有了更深的認(rèn)識。其中，一幅抽象繪畫作品引起了我的特別關(guān)注。這幅畫無論從色彩、線條還是形式上都非常抽象，讓我感到有些困惑。但是，當(dāng)我細(xì)細(xì)品味時，我發(fā)現(xiàn)這種藝術(shù)作品并不需要被理解或解釋，而是應(yīng)該讓觀者自己去感受和體驗。這種體驗洗滌了我的思緒，讓我明白了藝術(shù)的真正意義是要引發(fā)觀者內(nèi)心深處的共鳴。
第三段：對作品的解讀（大約300字）
在觀摩展覽時，我還有幸聽到了一位藝術(shù)家的講解，他給我解讀了他的一幅具有政治意象的攝影作品。這幅作品通過充滿張力的畫面表達(dá)了對社會現(xiàn)象的思考和批判。通過這個講解環(huán)節(jié)，我更加深入地了解了藝術(shù)家的創(chuàng)作初衷和信息傳遞方式。我明白了藝術(shù)作品不僅僅是一種具有觀賞性的存在，更是藝術(shù)家去傳遞思想、情感和觀念的載體。這種對作品背后含義的解讀，讓我深深感受到了藝術(shù)與現(xiàn)實世界的對接，藝術(shù)家通過作品傳遞的信息也引發(fā)了我對社會問題的深思。
第四段：美的感知與體驗（大約200字）
藝術(shù)作品對美的呈現(xiàn)和感知能力需要觀者去開啟自己的藝術(shù)感知渠道。當(dāng)我置身于展覽的空間，我感到一種特殊的美和能量。無論是色彩的搭配、形狀的變異還是圖案的運(yùn)用，都在展現(xiàn)出一種獨(dú)特的美。這種美讓我在觀看作品的同時，自身也得以升華。這種美并不訴諸于形式上的完美，而是通過藝術(shù)家創(chuàng)造的形式語言和思想的碰撞，引發(fā)觀者心靈深處的共鳴。
第五段：對藝術(shù)的思考（大約300字）
通過觀摩展覽，我也對藝術(shù)產(chǎn)生了更多深入的思考。藝術(shù)是一種與生活息息相關(guān)的表達(dá)形式，它不僅僅是藝術(shù)家的個人創(chuàng)作，更是對社會、對生命、對人性的思考。藝術(shù)的多樣性和包容性給予了不同的觀眾全新的感受和體驗。通過藝術(shù)，我意識到了美的多元性和相對性，每個人對美的理解和感受都是不同的，而這正是藝術(shù)的魅力所在。觀摩展覽讓我明白了藝術(shù)是一種溝通和交流的方式，藝術(shù)家用藝術(shù)作品傳遞出的思想和情感是跨越時空的力量。
總結(jié)（大約100字）
通過展覽觀摩，我深刻感受到了當(dāng)代藝術(shù)的廣度與深度。藝術(shù)作品所表達(dá)的思想和藝術(shù)家對社會現(xiàn)象的關(guān)注引發(fā)了我對美、對生命、對世界的更深一層的思索。藝術(shù)的魅力在于它能夠通過情感和思想的碰撞，打開觀者的心靈之門，引發(fā)共鳴，激發(fā)思考。這次展覽觀摩讓我對藝術(shù)有了更深入的認(rèn)知和理解，也激發(fā)了我對藝術(shù)的更大熱情。
觀摩展覽心得篇六
在美術(shù)展覽中，我們有幸瞻仰了許多優(yōu)秀的藝術(shù)品，也讓我們受益匪淺。藝術(shù)品是藝術(shù)家用他們的智慧和情感創(chuàng)造而成的，它們以各種形式表現(xiàn)出生活的美麗和真實，喚起人們對于世界的思考和感悟。通過這次觀摩，我深深體會到藝術(shù)的力量和價值，從而對自己的人生有了更深刻的思考。
首先，在這次美術(shù)展覽中，我對藝術(shù)家們的創(chuàng)造力和天賦深深地敬佩。每一件作品都是藝術(shù)家在無數(shù)次的嘗試和失敗中終于取得突破的結(jié)晶。比如，一幅抽象畫中色彩的變化讓我震撼，藝術(shù)家通過色彩的選擇和安排，使整個畫面充滿了活力和魅力。這樣的作品讓我明白，藝術(shù)家要想創(chuàng)造出卓越的作品，需要有極高的技術(shù)和藝術(shù)修養(yǎng)，同時還需要有自己的創(chuàng)意和眼光。這使我意識到，只有不斷地學(xué)習(xí)和研究，不斷地努力和嘗試，才能達(dá)到藝術(shù)的高度。
其次，通過這次觀摩，我對藝術(shù)的表達(dá)方式有了更深入的理解。藝術(shù)是藝術(shù)家用各種手段來表達(dá)自己的思想和情感，同時也讓觀者感受到其中的美。有的作品通過寫實的方式來表現(xiàn)事物的真實和細(xì)致，使觀者仿佛進(jìn)入了作品的世界。而有的作品則更注重傳達(dá)情感和思想，用筆觸和色彩來表達(dá)內(nèi)心的感受和思考。這讓我意識到，藝術(shù)是多元化的，任何一種表達(dá)方式都有其獨(dú)特的魅力和意義。而我們作為觀者，則要用心去感受和理解，用自己的方式去欣賞和解讀。
此外，我還意識到藝術(shù)的價值和作用。藝術(shù)作品不僅能夠帶給人們美的享受，更可以激發(fā)人們的思考和思維。一張油畫里的風(fēng)景，讓人感受到大自然的偉大和力量；一副木刻中的人物，讓人思考生命的意義和價值。藝術(shù)作品通過表現(xiàn)形式的多樣化，在不同維度上引發(fā)觀者對生活、人性和社會的思考。這使我明白，藝術(shù)不僅是審美的享受，更是人們思想和情感的表達(dá)，是對于現(xiàn)實世界的一種思考和反思。因此，我將更加重視對于藝術(shù)的學(xué)習(xí)和理解，以使自己的審美和思維能夠得到提升。
最后，這次美術(shù)展覽讓我明白藝術(shù)是一種精神的追求和表達(dá)。在作品中，藝術(shù)家用他們的創(chuàng)意和才華來呈現(xiàn)出世界的多樣性和獨(dú)特性。而藝術(shù)家的精神和意志也影響著作品的質(zhì)量和觀賞者的感受。繪畫、雕塑、攝影等藝術(shù)形式不僅是一種技術(shù)的運(yùn)用，更是一種態(tài)度的表達(dá)。通過觀摩這些作品，我感受到了藝術(shù)家的堅持和熱情，他們在面對困難和挑戰(zhàn)時從不退縮，而是用自己的熱情和毅力去創(chuàng)造。這給我?guī)砹撕艽蟮膯⑹?，讓我明白，只有擁有正確的人生態(tài)度和堅定的信念，才能創(chuàng)造出真正的藝術(shù)品，贏得觀眾的贊賞。
總之，通過這次美術(shù)展覽的觀摩，我對藝術(shù)的價值和作用有了更深刻的理解。藝術(shù)家們的創(chuàng)造力和表達(dá)方式給我留下了深刻的印象，使我對藝術(shù)有了更深入的認(rèn)識。藝術(shù)不僅是對生活的反思和思考，更是一種精神的追求和表達(dá)。通過欣賞和理解藝術(shù)作品，我相信我會在自己的生活中更加關(guān)注美的感受和思考，同時也會更加努力地追求卓越和創(chuàng)新，用自己的方式去詮釋藝術(shù)的魅力。
觀摩展覽心得篇七
中年級的學(xué)生有利一定的自主學(xué)習(xí)的能力，課前預(yù)習(xí)不僅僅停留在新字的字形、結(jié)構(gòu)上；詞語的意思上，還要要求學(xué)生嘗試著理解詞語在不同的句子中所要表達(dá)的意思也是不同的，詞語的意思不能只停留在表面。其次，要求學(xué)生能把課文分為幾段，概括每段的大意，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力、表達(dá)能力。第三、能根據(jù)自己預(yù)習(xí)的課文內(nèi)容，在網(wǎng)上或者其他途徑查到相關(guān)或者類似的知識。
比如，我在指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)《人類的“老師”》這一課，我是這樣做的：先讓學(xué)生自己說說，你打算如何預(yù)習(xí)《人類的“老師”》？學(xué)生的回答大體就是掌握生字的音、形、義；標(biāo)出自然段的序號，把課文分段等等，有一個學(xué)生的回答很令我滿意，她說：“老師，我覺得我們還可以上網(wǎng)或者查資料，了解一下人類還有哪些發(fā)明創(chuàng)造與自然界的生物有關(guān)?！闭^“一語驚醒夢中人”，很多學(xué)生連連點(diǎn)頭表示贊同。我順勢引導(dǎo)學(xué)生，預(yù)習(xí)課文時我把不理解的地方做上記號，我們課堂上在進(jìn)行交流，也可以把你自己找到的與課文內(nèi)容有關(guān)的資料寫在書上，課堂可以和同學(xué)們一起分享你的收獲。
事實證明孩子的預(yù)習(xí)能力是很強(qiáng)的，課堂上經(jīng)常有我出乎預(yù)料的情況發(fā)生，孩子們的身上有太多的閃光點(diǎn)值得我們老師去發(fā)現(xiàn)、去引導(dǎo)。現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)、科技這么發(fā)達(dá)，我們可以引導(dǎo)學(xué)生自己去查閱相關(guān)的資料，這樣的課堂內(nèi)容的理解就更深一步，也可以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。不要再像以前那樣“填鴨式”的教學(xué)，老師直接在課堂把自己搜集到的資料展示給學(xué)生，這樣，學(xué)生只能被動的接受，長此以往，很多學(xué)生對學(xué)習(xí)失去了興趣、失去了自己學(xué)習(xí)、提問、創(chuàng)新的能力。
觀摩展覽心得篇八
在“延長的假期”面前，“停課不停學(xué)”——線上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流，而老師就要承擔(dān)起線上授課的職責(zé)。在2月29日至3月1日這兩天，登封市教體局為老師們組織了直播培訓(xùn)課程，可謂是雪中送炭。此次培訓(xùn)課程包括：《疫情期間如何開展線上教學(xué)》、《微課程的制作技巧》、《疫情期間如何有效進(jìn)行家校互通及教師的自我心理調(diào)適》。此次培訓(xùn)目的是為了提升疫情期間教師線上教育教學(xué)質(zhì)量、緩解教師心理壓力。此次培訓(xùn)，我很有收獲，而且有許多感想。
我的觀念得到了更新。通過疫情期間在家進(jìn)行線上教學(xué)，加之聆聽了三節(jié)直播培訓(xùn)課，我充分認(rèn)識到：作為一名教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦等)對信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求不斷地學(xué)習(xí)信息技術(shù)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。我們平時覺得自己在現(xiàn)代化教育方面偶爾也能“紙上談兵”，而這個特殊的時期，當(dāng)我們每個人都化身為主播投入到實踐中，我們才發(fā)現(xiàn)，平時所掌握的信息技術(shù)知識簡直少的可憐。我不禁在想，假如我平時就掌握了這些技能，那么在剛得知要延遲開學(xué)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時就不會那么手足無措了，因為終身學(xué)習(xí)是多么重要。
通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我充認(rèn)識到做為老師，要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。平時我對于一些軟件只是有所耳聞但沒有深入了解，總覺得同樣掌握了幾種常用的教學(xué)模式和一些軟件如釘釘、camtasia等的應(yīng)用技巧。通過聆聽專家們對“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的選擇”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件應(yīng)用”、“微課設(shè)計與制作”等等的解析，提高了自己運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)與管理的能力。
“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動的全過程?！拔⒄n”具有教學(xué)時間較短、教學(xué)內(nèi)容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點(diǎn)。
通過學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到一些有關(guān)微課設(shè)計的知識。一節(jié)微課能否設(shè)計得好、教學(xué)效果佳，知識點(diǎn)的選擇和分析處理非常重要。因此，在設(shè)計每一節(jié)微課時，首先要慎重選擇知識點(diǎn)，并對相關(guān)的知識點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的分析和處理，使它們更符合教學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)習(xí)起來能夠達(dá)到事半功倍的效果。要嘗試做到如下幾點(diǎn):
1、知識點(diǎn)盡量選擇教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、知識點(diǎn)的選擇要細(xì)，十分鐘內(nèi)能夠講解透徹。
3、知識點(diǎn)要準(zhǔn)確無誤，不允許有知識性錯誤或誤導(dǎo)性的描述。
4、要將知識點(diǎn)按照一定邏輯分割成很多個小知識點(diǎn)。
觀摩展覽心得篇九
6月10號到12號，很有幸觀摩學(xué)習(xí)了六安市小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課比賽。大賽分為預(yù)賽和決賽兩個環(huán)節(jié)。賽后，主辦方又請了廣東的兩位專家給大家上了兩節(jié)示范課，兩天半的時間，行程安排的既充實又科學(xué)。
下面，就我自己學(xué)習(xí)感受談幾點(diǎn)想法：
縱觀18位參賽選手，每位參賽者都是實力雄厚，從各縣區(qū)的層層選拔中脫穎而出的佼佼者。那么在這樣高手如云的競爭中，怎樣才能戰(zhàn)勝其他對手取勝呢？經(jīng)過我的觀摩與思考，我覺得有幸進(jìn)入決賽的選手在預(yù)賽環(huán)節(jié)的都特別出彩，這種出彩又分為兩種情況，一種情況是在預(yù)賽過程中，稿子背的非常熟，而且英語的發(fā)音很能夠抓住人心，也就是說英語發(fā)音很純正，味道十足，一下子就抓住了評委的眼睛。另一種情況就是個人表現(xiàn)力極強(qiáng)，首先要能駕馭的了整個場面，不能怯場，把自己的自信展現(xiàn)給評委，并且選擇新穎的表現(xiàn)方式，例如；詩歌，故事，寓言，甚至可以在邊講英語的過程中，配上簡筆畫，這樣一來，效果非常明顯。
第二天共有7位選手進(jìn)入決賽，進(jìn)行一二等獎的角逐，選擇2位最優(yōu)秀的作為一等獎，其余都是二等獎。
11號一天上午4節(jié)比賽課，下午3節(jié)比賽課，一天觀摩學(xué)習(xí)了7節(jié)課，我們?nèi)绱?，評委也是如此，所以，一天下來，大家都很疲憊，也只有表現(xiàn)特別出色的，才能拔得頭籌。
當(dāng)我聽完這7節(jié)課時，感慨良多，雖然在我們這個地區(qū)小學(xué)英語起步很晚，但這7位教師的專業(yè)水平都是非常過硬的。整個7節(jié)課的下來，所有教師都基本實現(xiàn)了全英課堂教學(xué)，即使是在三年級的課堂上，老師們也是努力進(jìn)行全英教學(xué)，借助身體語言和手勢語，孩子們也可以理解老師們的意思，這樣一來，既為學(xué)生們營造了一個說英語聽英語的環(huán)境，又能對學(xué)生們的聽力進(jìn)行很好的訓(xùn)練。這一點(diǎn)，在我自己以后的教學(xué)工作中，我一定也多說英語，努力做到更好。
在這7節(jié)課中，每位教師的課準(zhǔn)備的都很充分，課程設(shè)置也很合理，表現(xiàn)力都不差。但只有2位參賽者獲得一等獎，去省里進(jìn)行比賽。回味這2節(jié)課，我覺得他們勝在課堂上對學(xué)生的關(guān)注程度上。這兩位老師，同時上三年級的英語課，針對三年級的學(xué)生，他們既把課堂進(jìn)行了全英教學(xué)，又在課堂上關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，學(xué)生接受快的，很自然的進(jìn)入下面的內(nèi)容，而學(xué)生難以接受的內(nèi)容，老師則進(jìn)行多次講解，這樣一來學(xué)生學(xué)會了，聽懂了，就會有意愿跟著老師的步調(diào)進(jìn)行，課堂的參與度就高了，課堂氣氛也就出來了。這樣一來，課堂效果就非常完美了。
觀摩學(xué)習(xí)的時候，感慨良多?；氐綄W(xué)校之后，我想我所要做的就是努力把自己的課堂提升，同時努力提升自己。
在所有的老師中都有一個共同點(diǎn)：個人素質(zhì)高，無論是課堂的駕馭能力，還是肢體語言的運(yùn)用都十分到位。在只有30分鐘的課堂，教師如何安排課堂活動，本次的教學(xué)給了我們很好的幫助。另外在板書的設(shè)計上，每位教師都別出心裁，思維導(dǎo)圖、句型卡片等將黑板布置的美觀大方，讓學(xué)生一看就明白。此外，在課堂中教師敢于表演的精神讓我感動，模仿公雞、母雞的叫聲等等，讓學(xué)生耳目一新，樂于參與。
七節(jié)課呈現(xiàn)了兩種課型：對話課與閱讀課。教師在課中將目標(biāo)落實到位，著重突出了對話課說的能力，閱讀課突出閱讀技巧的培養(yǎng)。在活動設(shè)計中層層遞進(jìn)，富有梯度，讓每個層次的孩子跳跳就能摘到桃子，學(xué)生學(xué)的輕松又快樂。另外，在教師們給我們解釋了如何在對話課中處理“詞匯”問題，同時在閱讀課中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和獲取信息的能力，以及如何對文本進(jìn)行重構(gòu)。
課堂提問是一門藝術(shù)，今天的七節(jié)課可以說就是一場藝術(shù)展，教師在課中不羅嗦、不重復(fù)問題。所有的問題明確，提問具有指向性，同時課堂指令明確且規(guī)范。這些都是我需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，老師們?yōu)槲覀冏隽税駱印?BR> 經(jīng)過本次活動，我感受很多，主要?dú)w結(jié)為三個方面：
學(xué)習(xí)是無止境的，但是面對繁忙的工作，我卻感覺失去了學(xué)習(xí)的時間。我想作為年輕教師不僅要學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，同時還要學(xué)習(xí)如何備課、如何上課。我們的現(xiàn)狀是抄教案，將腦力勞動轉(zhuǎn)化成了體力勞動，實屬浪費(fèi)時間。所以只有通過自己的思考，在參照他人的成果，不斷學(xué)習(xí)，才能取得教學(xué)上的進(jìn)步與成長。
俗話說“三個臭皮匠賽過諸葛亮”，老師們只有在合作中才能有更快的成長，合作見真知，在合作中共同探討問題，解決問題，促進(jìn)大家共同成長。
分享的生活是快樂的，由于我們處于農(nóng)村，與外界的交流較少，資源的分享顯得格外重要，在分享的世界里1+12，老師們只有彼此分享資源，那么我們的資源庫會越來越豐富，上課也就越來越輕松了。
觀摩展覽心得篇十
20xx年12月8日，我有幸參加了在沈丘縣實驗小學(xué)舉行的小學(xué)英語課堂教學(xué)觀摩課。
在這有限的一天的時間內(nèi)，我聽了四位優(yōu)秀教師的示范課和小學(xué)英語英語教研員褚野的精彩報告。本以為，優(yōu)質(zhì)課都是表演課，都是枯燥無味的，通過不到一天的觀摩，最多可以從觀摩課中學(xué)幾招應(yīng)用于我的教學(xué)中已足矣，可是聽完課以后，我發(fā)現(xiàn)我錯了。授課教師們雖然都是年輕的教師，可是她們創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計、高效的教學(xué)過程以及扎實的教學(xué)基本功給我留下了深刻的印象，并從中學(xué)到了很多，真是解決了我們一線教師的燃眉之急。
本次教學(xué)觀摩活動所講授的教材雖然是外研版(三年級起)的英語教材，但是授課教師在課堂教學(xué)中注重運(yùn)用新課程理念;在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生實際生活中綜合運(yùn)用知識的能力;把教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計得環(huán)環(huán)相扣、層次分明;所講授內(nèi)容也不僅僅局限于課本，在學(xué)生認(rèn)知范圍內(nèi)進(jìn)行了拓展，并在道德情感等方面進(jìn)行升華等，都給我留下了深刻印象。下面我就把自己參加此次學(xué)習(xí)的心得體會匯報如下：
新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)通過表演、唱歌、游戲、競賽和故事等活動來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們聽、說、讀、寫的能力。在這次教學(xué)觀摩活動中，給我留有深刻印象的是教師們的精彩的熱身環(huán)節(jié)。她們有的是通過唱節(jié)奏分明的小歌曲或小歌謠來吸引學(xué)生的注意力。精彩紛呈的熱身活動雖然多種多樣，但是，教師們都沒有光注意課堂活動的形式而忽視教學(xué)內(nèi)容的講授。
教師的示范課中間，由我縣小學(xué)英語英語教研員褚野為與會的教師們做了一場受益匪淺的講座。褚野老師在講座中重新闡述了小學(xué)英語教育的理念。聽了褚野老師的講座，使我受益匪淺，在以后的教學(xué)中，我會好好的反思加以提升。在今后的教學(xué)中，我將努力改進(jìn)自己的教學(xué)方式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，科學(xué)合理地設(shè)計教學(xué)過程，爭取讓學(xué)生學(xué)得更開心、更有效。
此次教學(xué)觀摩活動，無論觀摩課對于教學(xué)活動的實踐指導(dǎo)還是專家報告的理論指導(dǎo)，使我受益頗多。講課老師教學(xué)功底深厚、教學(xué)設(shè)計合理、課堂高效;教師們不同的授課風(fēng)格各異，她們或是干凈利索，或是和風(fēng)細(xì)雨，或是幽默自信，或是沉穩(wěn)自如。通過這次聽課，不僅讓我開闊了視野，而且也認(rèn)識到了自己的不足?？偟膩碚f，這次觀摩課讓我的教學(xué)經(jīng)驗更加豐富，為以后的教學(xué)積累了豐富經(jīng)驗。
觀摩展覽心得篇十一
25日，我很榮幸參加了在太原舉辦的第六屆全國小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課的觀摩活動，兩天半的時間里，我們共欣賞了17位來自全國各地的優(yōu)秀小學(xué)英語教師的精彩課堂展示。我感覺這次活動真的讓我受益匪淺。
這是我第一次參加觀摩活動，所以我是抱著一種學(xué)習(xí)的態(tài)度前往的，在聽課前，我認(rèn)真對各位教師的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)方法及課堂活動的設(shè)計都做了詳細(xì)的研究和分析，聽課的時候也認(rèn)真總結(jié)了各位教師的個性和特點(diǎn)，風(fēng)格各異，但每個人都展示出了他們精彩的一面。尤其是其中三位男教師，他們的別樣的講課風(fēng)格，幽默風(fēng)趣的課堂用語，配合夸張的表情和動作，真的讓我回味無窮，也讓我學(xué)到了很多值得借鑒和學(xué)習(xí)的寶貴的經(jīng)驗。總結(jié)起來，我想從以下幾個方面談?wù)勎业母惺芎腕w會：
作為小學(xué)生的英語啟蒙教師，教師本人的基本功直接影響到學(xué)生英語的日后發(fā)展。從狹義方面來說包括兩個方面：語音的標(biāo)準(zhǔn)及語言的流利，規(guī)范的板書。小學(xué)英語對學(xué)生聽和說的要求相對多一些，因此，教師語音的規(guī)范及語言的流暢至關(guān)重要。這就要求我們要不斷修煉自己的語音語調(diào)基本功，確保我們說出的每個單詞，每個句子沒有發(fā)音上的問題。課堂語言除了要流暢，一定要確保我們說出的不是錯誤的句子，我們對學(xué)生的影響是潛移默化的，課堂上不夠規(guī)范的課堂用語，可能會給學(xué)生日后的學(xué)習(xí)帶來很大的負(fù)面影響。如：how to read it? how to do it? 這樣的非句子，i’ll give you three minutes.這樣的漢語式句子都會給學(xué)生造成一種誤導(dǎo)。規(guī)范的板書除了能利于學(xué)生抓住本課的重點(diǎn)內(nèi)容，利于課文的理解外，也利于學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
英語的學(xué)習(xí)要求在語境中學(xué)習(xí)句子，在句子中學(xué)習(xí)單詞。這就是說我們在教給學(xué)生一句話、一個詞時還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學(xué)生學(xué)會在一定的情境中學(xué)會用句子、詞語所創(chuàng)設(shè)的情境如何即利于課文的導(dǎo)入，也利于重點(diǎn)單詞、句子的引出是一節(jié)課成敗的重要方面。
現(xiàn)代化英語教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體的有效利用使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動，各位教師都運(yùn)用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。
這次的優(yōu)質(zhì)課沒有想象中那么花哨，更多的是注重課文，注重基礎(chǔ)知識。在精講精練課文基礎(chǔ)知識的前提下，進(jìn)行相應(yīng)的拓展延伸。由于前面將基礎(chǔ)知識都夯實了，后面的拓展學(xué)生進(jìn)行起來也就得心應(yīng)手。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠(yuǎn)見，提高了整節(jié)課的課堂效率。
課堂展示結(jié)束后，來自上海教研室的朱浦教授針對這17節(jié)課做了精彩點(diǎn)評和總結(jié)。他把每位教師課堂上的亮點(diǎn)和自身特點(diǎn)分析的非常到位，他幽默詼諧的語言風(fēng)格給在座的各位教師留下了深刻的印象。
通過這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓孩子更喜歡上英語課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。
觀摩展覽心得篇十二
觀摩是一種經(jīng)驗豐富的學(xué)習(xí)方式，可以從他人的成功經(jīng)驗和教訓(xùn)中獲取啟示。大家在學(xué)習(xí)或者工作中，都會有許多機(jī)會參加觀摩活動，以便更好地提升自己。在這篇文章中，我將分享我在觀摩過程中的一些心得體會和經(jīng)驗。
第二段：積極準(zhǔn)備
在參加觀摩活動之前，我們應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備好自己。首先，要了解被觀摩對象的背景和目的，為了更好地了解被觀摩對象，我們可以先進(jìn)行一個小小的背景調(diào)查，包括了解他們的行業(yè)特點(diǎn)、競爭對手、成功經(jīng)驗等等，這些了解可以幫助我們提前做好思考和準(zhǔn)備。其次，要設(shè)定觀摩的目標(biāo)，確定自己希望學(xué)習(xí)和獲取的內(nèi)容。這樣可以幫助我們更有針對性地去觀摩，更好地了解自己需要的知識和技能。
第三段：全面關(guān)注
當(dāng)我們參與觀摩活動時，應(yīng)該保持全面關(guān)注。不僅要關(guān)注被觀摩對象的操作手法，更要注意背后的邏輯和思維方式。要開放自己的思想，不要一味地根據(jù)自己的經(jīng)驗和認(rèn)知進(jìn)行評價，而是應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)并思考他人的做法，并對其進(jìn)行分析和總結(jié)，了解他們的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)，從而更好地明確自己需要學(xué)習(xí)的知識和技能。
第四段：及時反思
在參與完觀摩活動后，我們應(yīng)該及時對自己進(jìn)行反思總結(jié)。首先，要總結(jié)自己的觀摩收獲，將自己所學(xué)到的經(jīng)驗和教訓(xùn)記錄下來，以備日后需要時可以拿出來作為參考。其次，要反思自己在觀摩中的不足之處，認(rèn)真分析自己的缺點(diǎn)和差異，尋找進(jìn)步的空間。最后，要調(diào)整自己的思路，根據(jù)觀摩的收獲和不足，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，從而更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力和工作效率。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)
觀摩是一種很好的學(xué)習(xí)方式，但是僅僅參加一次觀摩活動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們應(yīng)該時刻保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，從其他人或機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗中受益，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，不停地反思總結(jié)自己的行業(yè)和職場經(jīng)驗，與時俱進(jìn)，不斷提高自己的核心競爭力。
結(jié)語
總之，觀摩是提升自己的好方式，但是怎樣好好地去觀摩是一個值得探討的問題。通過上述的準(zhǔn)備、關(guān)注、反思和持續(xù)學(xué)習(xí)，我們可以更好地進(jìn)行觀摩，走上成功之路。
觀摩展覽心得篇十三
通過對兩位骨干教師的課堂的觀摩學(xué)習(xí)，我收益甚高。兩位老師理論基礎(chǔ)扎實，授課有條有理，通俗易懂。王老師授課時聲音洪亮，重點(diǎn)突出，分析絲絲入扣。張老師的課堂由淺入深，學(xué)生活動豐富，調(diào)動了學(xué)生的積極性，使學(xué)生沉浸在數(shù)學(xué)的世界中。通過觀摩課，我深深體會到教師的真正本領(lǐng)，主要不是在于講授知識，而在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī)，喚起學(xué)生的求知欲，讓他們主動地參與到教學(xué)全過程中。
在張老師的《正弦函數(shù)的圖像》一課中，張老師先由三張生活中的圖片引入，讓學(xué)生在熟悉的情境中去學(xué)習(xí)，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。因此在教學(xué)中我們應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn)和需要，學(xué)會用生動形象的語言加圖片引入，引導(dǎo)學(xué)生置身于故事情景中，積極主動的參與教學(xué)活動。把理性的傳授與聲、色、形等融為一體，形成生動、活潑、高效的課堂教學(xué)情境，這樣也能促進(jìn)學(xué)生潛能的發(fā)揮，從而達(dá)到事半功倍的效果。
第二，教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變和課堂形式的多樣化。在這次觀摩課中，的一個特點(diǎn)就是教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，教師不在是單一的知識傳授者，而是突破了傳統(tǒng)的講授法和練習(xí)法為主的課堂教學(xué)，綜合運(yùn)用了觀察法、討論法、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)了學(xué)生各個方面的思維能力和實踐操作能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了課堂效果。在教學(xué)中，老師與學(xué)生真實的交流，不再是單純的'教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個統(tǒng)一體。
在課堂教學(xué)過程中，注重讓學(xué)生成為課堂的主人，師者僅僅起到穿針引線的作用，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，合作探究。如此學(xué)生才能抒發(fā)己見，提高積極性，主動的表達(dá)。兩位老師在教學(xué)中都放手讓學(xué)生自主探究解決問題，都很有耐性的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
多樣的信息技術(shù)為教學(xué)導(dǎo)航。兩位老師的準(zhǔn)備了生動、精美的多媒體課件，制作水平高，使用效果好，無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，其中張老師的課堂還運(yùn)用了投影及微課多種多媒體手段相結(jié)合，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
通過這次觀摩活動，讓我找到了自己與優(yōu)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師而更加努力。
觀摩展覽心得篇十四
第一段：展覽前的期待（200字）
走進(jìn)美術(shù)館的大門，我迫不及待地躍躍欲試。來到展覽現(xiàn)場，我仿佛進(jìn)入了一個嶄新的世界，滿懷期待地準(zhǔn)備領(lǐng)略這次藝術(shù)之旅。展覽是一個窗口，展現(xiàn)著一個個藝術(shù)家的創(chuàng)作心得和藝術(shù)成果。我對此充滿了好奇，期待能夠從中汲取靈感，拓寬自己的視野。
第二段：展覽中的心靈碰撞（300字）
一步步走進(jìn)展覽館，我沉浸在一幅幅精美的畫作里。每一幅畫作都有著獨(dú)特的氣息，仿佛藝術(shù)家的思緒一觸即發(fā)。從傳統(tǒng)的水墨畫到當(dāng)代的裝置藝術(shù)，多樣的展品展示了藝術(shù)的多樣性和變革。我看著畫作中流淌出的情感和藝術(shù)家在其中表達(dá)的主題，心靈仿佛得到燃燒般地震撼。有些作品讓我陶醉于其中，感受到藝術(shù)的力量；有些作品讓我思考起人生的意義；而有些作品則讓我被美的張力迷住，仿佛時間靜止。
第三段：藝術(shù)的感染力（300字）
展覽中的藝術(shù)作品觸動了我的內(nèi)心世界，讓我浸泡在藝術(shù)的海洋中。每個人對于同一幅作品可能會有不同的理解和感受，正是這種多樣性和個性化讓藝術(shù)更加有意義。觀展讓我更加關(guān)注自己的情感和內(nèi)心世界，它讓我學(xué)會用心感受并思考，從藝術(shù)家的作品中獲取到自己需要的東西。藝術(shù)作品記錄了藝術(shù)家的情感和思想，而觀展則是一個連接藝術(shù)家與觀眾的橋梁，使我們能夠與藝術(shù)家進(jìn)行心靈的共振。
第四段：對于藝術(shù)的思考（250字）
觀展不僅僅是一次欣賞藝術(shù)作品的機(jī)會，它更是一個思考的過程。不同的作品背后都蘊(yùn)含著豐富的藝術(shù)理念和深層次的思考。通過觀展，我開始思考藝術(shù)家在創(chuàng)作時所要傳達(dá)的意義，思考他們對于生活和人類的理解。藝術(shù)是一種思想的傳遞工具，它可以喚起我們對于世界的思考，讓我們更深入地思考生活和人生的意義。通過觀展，我感受到了藝術(shù)的力量，也更加明白藝術(shù)對于社會和個體的重要性。
第五段：觀展后的思緒（250字）
走出展覽館，我?guī)е鴿M滿的心靈感悟離開。藝術(shù)帶給我無盡的思考和凈化的力量，讓我更加清晰地看到自己內(nèi)心的需求和追求。觀展給我?guī)淼牟粌H僅是藝術(shù)的體驗，還有成長和啟發(fā)。我決定在以后的生活中更加關(guān)注藝術(shù)，繼續(xù)參觀展覽，培養(yǎng)自己對于藝術(shù)作品的鑒賞能力，從中獲取更多的靈感和成長。藝術(shù)無處不在，觀展給我?guī)淼氖且环N看待世界的新視角，它讓我更加熱愛生活，追求卓越，培養(yǎng)獨(dú)立思考和審美能力。
總結(jié)：
觀展讓我領(lǐng)略到了藝術(shù)的魅力，它讓我領(lǐng)悟到了藝術(shù)與生活的緊密聯(lián)系，讓我體驗到了藝術(shù)帶來的心靈碰撞和啟發(fā)。藝術(shù)作品是藝術(shù)家的心血結(jié)晶，觀展則是我們與藝術(shù)作品進(jìn)行對話的機(jī)會。通過觀展，我不僅豐富了自己的藝術(shù)素養(yǎng)和審美審視力，還培養(yǎng)了思考和感悟的能力。觀展是一個心靈之旅，每次的觀展都能夠讓我重拾對于生活的熱情和對于藝術(shù)的獨(dú)特體驗。在這個喧囂的世界中，觀展讓我感受到了一份平靜與美好，讓我重新找回了內(nèi)心的寧靜和自信。
觀摩展覽心得篇十五
(此文為AI自動生成，可能不符合人類邏輯思維）
一、原因解析觀摩學(xué)習(xí)的必要性
觀摩學(xué)習(xí)是人們在學(xué)習(xí)過程中獲取知識和技能的一種重要方式。它不僅可以使學(xué)習(xí)者更好地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且可以通過觀察、模仿和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗和優(yōu)點(diǎn)，快速提高自己的技能和升華自己的認(rèn)識。因此，觀摩學(xué)習(xí)是非常必要的。
二、參加觀摩活動的經(jīng)歷分享
在大學(xué)里，我有幸參加了幾次觀摩活動。其中最有印象的一次是我期末測驗極高分的人物認(rèn)知口語課堂觀摩。我確實從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對著這堆聽眾念書，而是熱情、有趣、生動、貼近生活。點(diǎn)到批評能及時糾正同學(xué)們發(fā)音的錯誤，此外各種互動性方式也讓我形象地記住他講的內(nèi)容。
三、觀摩活動中的體會
通過觀摩學(xué)習(xí)，我感到許多有助于我成長的東西，其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學(xué)行為表現(xiàn)過程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優(yōu)秀同學(xué)的比較，更好地發(fā)現(xiàn)自己不足，自我成長。并通過教師的語言、行為識別痛點(diǎn)并及時糾正，學(xué)以致用，拓展自己修養(yǎng)。
四、觀摩學(xué)習(xí)的推廣蔓延
觀摩學(xué)習(xí)是能夠推動學(xué)生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學(xué)校的教育體系中，支持觀摩學(xué)習(xí)將能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，增強(qiáng)自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，開發(fā)創(chuàng)新能力，這樣有益的觀摩學(xué)習(xí)方式必須得到更多教育者的重視和推廣。
五、結(jié)語
在觀摩學(xué)習(xí)的過程中，我們學(xué)習(xí)到了很多知識和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認(rèn)識水平。最重要的是，觀摩學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者的自我學(xué)習(xí)欲望，提高自信心，培養(yǎng)出學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀、能力出眾的學(xué)習(xí)者。因此，我們應(yīng)該積極參與觀摩學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。
觀摩展覽心得篇十六
開學(xué)不久，組織了一次組內(nèi)同學(xué)科老師之間互相聽課活動，這次活動給我提供了一個學(xué)習(xí)機(jī)會。通過聽課，我受益匪淺，讓我近距離地領(lǐng)略到每位教師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù)。通過這次聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多，有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。聽每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面就談?wù)勎业囊稽c(diǎn)感受。
我們不僅是一位英語老師，還是一位教育工作者。我們教師要重視思想政治教育，發(fā)展情意和激勵學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動機(jī)、態(tài)度、興趣，促使學(xué)生積極主動地投入到各項學(xué)習(xí)活動中去，使學(xué)生既受到思想政治教育，又能培養(yǎng)運(yùn)用英語進(jìn)行交際活動的能力。課堂上教師用英語表揚(yáng)、鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學(xué)習(xí)英語的活動中去，收到良好的教學(xué)效果。給學(xué)生提供足夠的思考時間，給每一個同學(xué)提供一個充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)的機(jī)會。
采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景和充分利用英語教學(xué)本身的真實情景進(jìn)行教學(xué)。諸如，采用簡筆畫、錄音、身體語言、多媒體以及利用英語本身和上下文創(chuàng)設(shè)情景傳授英語基礎(chǔ)知識，進(jìn)行基本技能訓(xùn)練和交際活動。在情景中理解語言知識和內(nèi)容能使難點(diǎn)化易，在情景中講解語言知識能突出重點(diǎn)難點(diǎn)；在情景中進(jìn)行操練能提高學(xué)生實踐的量和質(zhì)。課文內(nèi)容通過導(dǎo)讀，清晰易記，能加速理解、記憶和交際的進(jìn)程。
教師都重視在操練中講解英語語言知識，在情景中進(jìn)行精講多練，培養(yǎng)學(xué)生扎實地掌握和運(yùn)用語言知識的能力。語言知識是指英語語言的音、詞、句、篇的結(jié)構(gòu)和意義以及詞形變化和選詞造句的語法規(guī)則。注意難點(diǎn)化易，使得同學(xué)們輕松自然地掌握了那些在別人看來枯燥乏味的語法規(guī)則。
教師都很注重優(yōu)化課堂教學(xué)過程。首先，教師通過真實的或創(chuàng)設(shè)的情景使學(xué)生理解所學(xué)的新的語言知識，再在理解的基礎(chǔ)上通過技能訓(xùn)練和交際活動鞏固所學(xué)語言知識，并使語言知識轉(zhuǎn)化成技能，然后在新的情景中靈活運(yùn)用所學(xué)語言知識，達(dá)到掌握聽說讀寫運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力的目的。優(yōu)化課堂教學(xué)過程具體體現(xiàn)在能貫徹多信息、快節(jié)奏、高密度和重反饋的原則上。教師采用錄音機(jī)、多媒體和英語等手段創(chuàng)設(shè)新的語言情景，多渠道地給學(xué)生提供英語信息源和大量的信息，拓寬視野，從而激勵學(xué)生學(xué)習(xí)英語的強(qiáng)烈興趣，積極主動參與各項學(xué)習(xí)活動，同時也避免了英語教學(xué)總是圍繞著英語課本轉(zhuǎn)和機(jī)械操練，重復(fù)老內(nèi)容，缺乏信息的新鮮感，以致造成學(xué)生注意力渙散，思維遲緩，產(chǎn)生被動消極情緒，失去學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)退步的后果。
通過聽課，我看到了自己的不足，以及自己與優(yōu)秀教師的差距。同時我們對自己也提出了許多問題去思考：怎樣才能上好課？怎樣才能上出讓學(xué)生喜歡的課？怎樣讓自己的語言更優(yōu)美，讓自己的學(xué)生更喜歡？怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力？我想只有通過自己的不斷努力，多琢磨，多學(xué)習(xí)，走出自我這個狹窄的區(qū)域，才能逐漸縮小差距，不斷進(jìn)步！
觀摩展覽心得篇十七
前一段時間，我有幸聽取了由棗莊市實驗學(xué)校組織的閱讀教學(xué)觀摩。顧名思義，課的主導(dǎo)方向在于如何進(jìn)行閱讀教學(xué)。一共有四節(jié)課，第一、二節(jié)是全國著名特級教師張敬義老師的《航天飛機(jī)》，第三、四節(jié)分別是棗莊市實驗學(xué)校張媛的《云雀的心愿》和孫琦的《沙漠中的綠洲》。
這些課的共同點(diǎn)都在于重視學(xué)生的閱讀，都在運(yùn)用各自的方法來提高學(xué)生的閱讀朗讀水平。接下來，針對每個老師的課我說一下我自己的看法。
張敬義老師的課，最大特點(diǎn)就是風(fēng)趣幽默，能夠輕而易舉抓住學(xué)生的心弦，學(xué)生很快就會融入到教師所營造的輕松愉快的氛圍中。整個課堂以“普通飛機(jī)pk航天飛機(jī)”貫穿始終，張老師還給它們起了一個生動形象地名字，就是“高人pk超人”，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情被充分調(diào)動起來了。本堂課最大的亮點(diǎn)就在于“讀”，在“高人pk超人”的帶動下，在張老師的示范指導(dǎo)下，學(xué)生讀得情真意切，把那種“pk”的火藥味彌漫在了課堂的每一個角落。其中有一個環(huán)節(jié)給我留下的印象較為深刻，我給起了名字叫“朗讀擂臺賽”，同學(xué)們自愿起來朗讀，如果你讀得比之前的同學(xué)好，你就繼續(xù)站著，不然，就由之前的同學(xué)繼續(xù)堅守擂臺，最后，由張老師集合全班同學(xué)把最后一個同學(xué)讀坐下，我感覺比較有意思。另外，張老師的評價語也說到了學(xué)生的心窩里，辟如“你乃神人”“這個同學(xué)了不起”之類的，經(jīng)過張老師的演繹，可以感受到學(xué)生的自信心有了很大提升。
張媛老師的《云雀的心愿》則是一篇很純粹的朗讀指導(dǎo)課。通過抓提示語、角色特點(diǎn)和想象畫面的方法來指導(dǎo)學(xué)生朗讀，將“學(xué)—練—用”融匯其中，2-4自然段學(xué)讀，5-10自然段練讀，11-15自然段用所學(xué)方法自讀，思路很清晰。但整個課堂內(nèi)容略顯空洞，課堂從開始到結(jié)束都只有各種形式的讀。只有在最后有一個小練筆“怎樣讓沙漠重新變成綠洲？”學(xué)生并不是很會寫，而教師在學(xué)生寫的時候又缺乏指導(dǎo)。教的痕跡過重，我覺得學(xué)生學(xué)會朗讀應(yīng)該是一個自然而然的過程，教的時候應(yīng)該潤物細(xì)無聲，如春風(fēng)化雨，學(xué)生在潛移默化中就學(xué)會了朗讀。
孫琦老師的《沙漠中的綠洲》用的是“關(guān)鍵詞朗讀指導(dǎo)法”。通過抓關(guān)鍵詞，比如三個“買來”，動作“挖去、填上、埋上”等等，再抓關(guān)鍵句來體會阿聯(lián)酋人培育花草的不容易，進(jìn)而讀出那種感覺。但我個人認(rèn)為這堂課設(shè)計得并不是很合理，教師只注重了學(xué)，而沒有“練”和“用”。
下午，張敬義老師對《云雀的心愿》和《沙漠中的綠洲》進(jìn)行了非常精彩的點(diǎn)評。點(diǎn)評非常有針對性。我重點(diǎn)說一下張老師對這兩節(jié)課的建議。張老師是這樣說的：“《云雀的心愿》中的練筆‘怎樣讓沙漠重新變成綠洲’過于成人化，要蹲下身來?？梢愿某伞≡迫冈庥龉忸^強(qiáng)砍樹，怎樣勸說他？’”確實，這樣兒童化的問題，更能提起學(xué)生的熱情。由此，我的感想是：要在教學(xué)中將生活與愛好結(jié)合，抓住學(xué)生興趣，語文問題生活化，生活問題語文化。還有，我發(fā)現(xiàn)一個問題，張老師特別善于使用表格，在他執(zhí)教的《航天飛機(jī)》中用到了表格，建議在《云雀的心愿中》也使用表格，這樣可以使復(fù)雜的問題簡單化，面容清晰，一目了然，教師用得放心，學(xué)生學(xué)得開心。針對《沙漠中的綠洲》中“抓關(guān)鍵詞，抓關(guān)鍵句，抓轉(zhuǎn)述”的思路，張老師提出的建議是“一雅詞，二佳句，三精段”，由易到難，又有語文味。針對最后的練筆“播放南京郁金香被踐踏的視頻，把自己的想法寫下來”，可以改成“以雅詞雅句寫迪拜街頭風(fēng)光”，頓時給人以柳暗花明之感。
聽了張老師的點(diǎn)評，我由衷佩服，也由衷感到自己的不足，我將會繼續(xù)努力，提高自身的語文素養(yǎng)和各方面的實力。
最后，我想以張敬義老師的話作結(jié)：
語文三境界：會教語文，快樂教語文，享受語文。實實在在，簡簡單單，從從容容，輕輕松松。
觀摩展覽心得篇十八
第一段：引言
觀摩，是指借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，借此提高自己的水平；觀摩，是指對周圍事物進(jìn)行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學(xué)習(xí)方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：觀摩能夠提高學(xué)習(xí)效率
觀摩是一種高效學(xué)習(xí)的方式，通過觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識和技能。比如，在同學(xué)的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學(xué)習(xí)，都能夠?qū)ξ覀兊膶W(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經(jīng)驗，找到更加高效的學(xué)習(xí)方式。
第三段：觀摩能夠拓寬認(rèn)知和視野
觀摩不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，更能夠拓寬我們的認(rèn)知范圍和視野。當(dāng)我們從不同的角度來觀察同一個問題，就會發(fā)現(xiàn)它的不同側(cè)面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會讓我們的認(rèn)知更加豐富和全面。
第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關(guān)系
觀摩還有一個很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系。在觀摩的過程中，我們可以從別人身上學(xué)到交往的技巧和經(jīng)驗，如何同他人建立良好的關(guān)系。同時，觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動，這對我們建立人際關(guān)系非常有幫助。
第五段：結(jié)論
觀摩觀摩心得體會，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學(xué)習(xí)效率，拓寬我們的認(rèn)知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關(guān)系。在觀摩中，我們不單單是在學(xué)習(xí)一種技能或者知識，更重要的是在學(xué)習(xí)一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認(rèn)識自己和他人，不斷進(jìn)步和提高自己。