心得體會是對所經(jīng)歷的事情進(jìn)行反思和總結(jié)的一種方式。寫心得體會時，要注意語言簡練，表達(dá)明確，避免空泛和廢話。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，供大家參考和學(xué)習(xí)借鑒。
求學(xué)成長心得體會篇一
經(jīng)常有人會羨慕地對我說：“你當(dāng)美術(shù)老師真好啊，上課不用講什么，只要畫點(diǎn)東西讓學(xué)生跟著你畫就行。真是個輕松又愉快的工作啊?！被蛟S之前我會有一點(diǎn)點(diǎn)的認(rèn)同，但自從進(jìn)了晉江市實(shí)驗小學(xué)后我就徹底否定了這一想法，心道自己原來真是被環(huán)境蒙蔽了雙眼，根本沒有看清美術(shù)教育的現(xiàn)狀，單純的模仿教學(xué)早該被打進(jìn)是八層地獄了。真想上好美術(shù)課哪有那么容易!課前的精心準(zhǔn)備，課堂的情景創(chuàng)設(shè)、環(huán)節(jié)安排、個性輔導(dǎo)、多樣評價以及課后的反思等等一樣都不可少。這些都是需要美術(shù)老師下工夫來思考、推敲的。若一個老師真能讓每一節(jié)美術(shù)課都輕松愉快又有良好的效果，那這個美術(shù)老師的造詣可不一般了。
作為一名專職美術(shù)老師進(jìn)入晉江市實(shí)驗小學(xué)也已經(jīng)一個學(xué)期了。從半年多的工作實(shí)踐中，我收獲很多，有經(jīng)驗，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。讓我體會最深的是學(xué)校對我們新教師的關(guān)愛以及各位老教師的不斷提攜。為了使我們新教師迅速成長，學(xué)校特地進(jìn)行了新教師與老教師師徒結(jié)隊的活動。 “結(jié)對子”活動給我?guī)砹撕芏嗟膸椭?。?dāng)我遇到問題，面臨教學(xué)困境之時，藝術(shù)組的老師總會適時提出意見，幫助我一起尋求解決的方法。我的指導(dǎo)老師姚老師還常以他自己的教學(xué)經(jīng)驗為例子，幫我非常透徹地分析各種情況，引導(dǎo)我從多角度進(jìn)行觀察思考，他教會我要善于從學(xué)生角度去思考問題，傳授新技能新知識時要和學(xué)生一起去實(shí)踐體驗。 尤其是姚老師這次送教下校的公開課《看這仨和尚》，幫我在美術(shù)教學(xué)路上打開了一扇新的大門。課堂的多樣化、高效率、德育的巧滲透，學(xué)生的多思考、多探索、多合作、多實(shí)踐成為了我課堂教學(xué)上的新追求。
反思能成為一個新教師成長的飛躍，這是我在教學(xué)實(shí)踐中的深刻感悟。
這個學(xué)期我擔(dān)任了一年級八個班級的美術(shù)教學(xué)工作。上課一兩周后我就發(fā)現(xiàn)了一個問題：我“公平”對待每個班的學(xué)生，同樣的教學(xué)內(nèi)容、相同的教學(xué)教法，為什么得到的效果卻大相徑庭?我困惑。在苦惱中我不得不開始反思——公平能用在教學(xué)上嗎?相同的東西能被不同的對象同等的接受嗎?答案是顯而易見的。因此我開始學(xué)習(xí)改變——應(yīng)用不同的方法追求共同的目標(biāo)。
接下來的每堂課中我都細(xì)心觀察，課后認(rèn)真總結(jié)，檢討成敗得失，做好課后評析，鉆研更好更適當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)方法，慢慢地我開始根據(jù)每個班級學(xué)生整體繪畫程度的區(qū)別、班級特點(diǎn)的不同來調(diào)整自己的上課形式、改變上課流程、組織不同的語言表述，以此期望學(xué)生能獲得最好的學(xué)習(xí)成效，也期待自己每堂課不斷精進(jìn)。 在這次改變中我確信了，只有懂得反思自己成敗，能以良好的心態(tài)對待成長中遇到的困難和挫折，不斷求知，善于實(shí)踐的老師，才能得到真正意義上的成長。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我知道自己身上還有許多需要改進(jìn)的地方，如：對一些問題的思考不夠全面和深入;工作上經(jīng)驗仍顯不足，面對某些情況，反應(yīng)和解決不夠巧妙;教學(xué)上還不能隨心所欲地將德育貫穿其中等。因此在今后的工作和學(xué)習(xí)中我要更進(jìn)一步地嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，在這些方面上自我加強(qiáng)：1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng);2、進(jìn)一步提高自身的教學(xué)工作能力，學(xué)習(xí)更巧地與學(xué)生相處，更好地學(xué)會掌控課堂。3、在美育中更廣泛更深入地滲入德育，努力使學(xué)生知美繪美心更美。4、用更多的關(guān)心愛心和耐心來對待學(xué)生，讓他們對美術(shù)更有興趣更有信心取得更大的進(jìn)步。努力讓自己盡快克服不足，爭取早日在各個方面更上一層樓。
求學(xué)成長心得體會篇二
我曾經(jīng)問過妹妹，成長的感覺是怎樣的。她略有思索后，回答我說：“應(yīng)該是人長高了，衣服變小了吧!”我笑了，沒有回答。
出生了，“嗚嗚，嗚哇嗚嗚……”隨著陣陣哭聲，我降臨到人間，注定要經(jīng)歷一切。我的人生路途便從此開始了。
一歲。“哎喲，嗚嗚……”我會走路了，雖然總會摔倒，可我總要離開了父母那溫暖的懷抱，接觸了世界上的一切生靈。
九歲?！翱炫馨?加油!”我參加了運(yùn)動會，每天訓(xùn)練自己跑步，總是大汗淋漓。運(yùn)動了，隨著一陣響亮的槍聲，我向著終點(diǎn)沖刺，雖然沒有取得好成績，但我知道，我已經(jīng)盡力了。
求學(xué)成長心得體會篇三
時間過得太快了，彈指一揮間，我成為一名教師已經(jīng)有快兩年時間了。20xx年9月，我抱著對未來既滿懷憧憬又有些忐忑不安的矛盾心情踏上了教師這個工作崗位，說實(shí)在的，當(dāng)時我根本沒有充分的心理準(zhǔn)備，也沒有給自己的將來一個明確的定位。但是，經(jīng)過這一年半的時間，我已經(jīng)充分感受到了來自校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷及各位同事們的友愛，同時也為自己能夠成為這個光榮而團(tuán)結(jié)的大家庭中的一員而感到榮幸。作為一名青年教師，我對自己是充滿信心的，這份信心是建立在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷和幫助之上的。正是有了這樣的一個和諧的工作環(huán)境，才讓我更加堅定了積極進(jìn)取的心態(tài)。
大多數(shù)人認(rèn)為當(dāng)一名小學(xué)教師很簡單，因為小孩子還不好教嗎?我也一直這樣認(rèn)為，但自從我踏上三尺講臺后才逐漸發(fā)現(xiàn)，教小學(xué)并不容易。雖然小學(xué)沒什么升學(xué)壓力，所教的知識也不難，但當(dāng)各個方面合到一起的時候，我才發(fā)現(xiàn)無從下手。作為一個新教師，剛踏入教育這個行業(yè)，我有的是激情，有的是闖勁，但缺少有效的教學(xué)手段和技巧。記得剛來的時候，對于怎樣去備課，怎樣去上課這樣的問題，我都茫然無措。我知道，學(xué)習(xí)才是我進(jìn)步的有效途徑。新參加工作，很多地方都是在一邊學(xué)習(xí)，一邊適應(yīng)、提高的，我力求抓住所能抓住的機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且結(jié)合自己的實(shí)際靈活運(yùn)用。首先，虛心向在座的各位同事學(xué)習(xí)。尤其是向在一個教研組的同事學(xué)習(xí)，你們是離我最近的學(xué)習(xí)資源，有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，而且大家都非常樂意的幫助我，當(dāng)我向你們請教教育教學(xué)上的難題時，非常感謝你們都給了我非?？尚卸茉?shù)奶幚磙k法。
其次，認(rèn)真參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)對我們新教師非常的關(guān)心和愛護(hù)，經(jīng)常組織教師培訓(xùn)讓我們參加，教師培訓(xùn)是非常有必要的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，是我們起好步、開好頭、少走彎路的學(xué)習(xí)平臺。每一次的學(xué)習(xí)，我都認(rèn)真做好筆記，并結(jié)合自己的工作實(shí)際，學(xué)以致用，受益匪淺。
同時，把握住聽課機(jī)會。作為一個新教師，最大弱項就是課堂教學(xué)把握不好。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。一年多來，我聽過許多老師的課。每個老師都有自己獨(dú)到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。魯迅說過：“一千個讀者中就有一千個哈姆萊特。”我要說，一千個教師，就會有一千種教學(xué)風(fēng)格，每一種教學(xué)風(fēng)格，都有著它獨(dú)特而富有魅力的閃光的一面。所以，我每次聽課都詳細(xì)地做好筆記，學(xué)習(xí)借鑒每位老師的好的方法、舉措，希望自己能夠博采眾長，努力上出讓學(xué)生滿意課!
還有就是訂閱教育類報刊雜志。通過多讀書，讀好書，不斷學(xué)習(xí)充電，才能提高我們新教師的理論修養(yǎng)及教育教學(xué)水平。訂閱《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》期刊，讓我從中學(xué)到很多優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計案例，提高了我的教學(xué)設(shè)計水平;《小學(xué)時代教師版》里面的教研札記和教學(xué)論文，讓我學(xué)到許多優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗和課堂駕馭方法。在學(xué)校的關(guān)懷指導(dǎo)和老教師的熱心幫助下，我不斷學(xué)習(xí)并力求中發(fā)揮自己的主觀能動性，現(xiàn)在的我已經(jīng)可以順利地按時完成各項教學(xué)常規(guī)任務(wù)。
課前認(rèn)真研讀教材，靈活運(yùn)用教參。要教好學(xué)生，上好數(shù)學(xué)課，必須認(rèn)真研讀并吃透教材、教參。我嚴(yán)格要求自己，上課之前，自己一定要認(rèn)真研讀教材，做到熟悉教材內(nèi)容。然后閱讀教參以及相關(guān)輔導(dǎo)資料，明確教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，設(shè)計教學(xué)過程，做好備課。整個過程都非常重視自己的理解，力求把教學(xué)設(shè)計與學(xué)生的實(shí)際相結(jié)合，而不是照搬教參。
課上把握數(shù)學(xué)特點(diǎn)，上好每一堂課。數(shù)學(xué)來源于生活，我在教學(xué)當(dāng)中，注意引導(dǎo)學(xué)生溝通生活中的具體問題與有關(guān)數(shù)學(xué)問題的聯(lián)系，借助學(xué)生熟悉的生活實(shí)際中的具體事例，激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決實(shí)際問題，引導(dǎo)他們進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。我著重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，力求調(diào)動每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生全身心地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，爭取上好每一堂課。
合理布臵作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。學(xué)生的作業(yè)，我都結(jié)合學(xué)校要求，合理地布臵。每一次作業(yè)，我都按時認(rèn)真批改，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中反映出來的問題，利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時查缺補(bǔ)漏。
求學(xué)成長心得體會篇四
這是一片神奇的土地，孕育著幼苗茁壯成長，這是一個富有書香氣息集體，處處洋溢著濃郁的讀書氛圍。這就是泰來縣教育中心幼兒園，一所有著27年辦園歷史的省級示范幼兒園。
讀書，只有讀書，才能讓教師的專業(yè)知識更加豐厚，思想觀念不斷更新，業(yè)務(wù)技能更加熟練，專業(yè)水平更加精湛，這是全體教師共同認(rèn)定的真理。因此，幼兒園把教師讀書活動作為提升專業(yè)素質(zhì)的重要工作常抓不懈地開展。
為提高讀書活動實(shí)效性，幼兒園成立了以園長為組長的“讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組”，研究每學(xué)期的讀書活動方案，確定具體的活動內(nèi)容，有針對性地開展自讀、群讀、精讀及讀書匯報活動。集體讀書活動由教師自己選擇書目，群讀以教研組為單位大家共同讀一本書后匯報讀書所得。精讀由園長針對每一名教師的專業(yè)發(fā)展贈送專業(yè)書，利用一個假期或一個學(xué)期通讀整本書，并有名段記錄和學(xué)習(xí)反思。幼兒園每學(xué)期都要為教師購買新的專業(yè)書籍，園長每年參加幼教交流會，也會帶回很多專家推薦的好書，所以教師們能不斷看到新書，拓寬知識視野，豐富文化底蘊(yùn)，對讀書充滿熱情。每學(xué)期幼兒園都要組織“讀書匯報會”或“教師讀書沙龍”，會上，教師們講述讀書所得，交流理論及心得體會，介紹新書，暢談讀書感受，表演有關(guān)讀書的精彩節(jié)目，每一次匯報會上，園長都要對教師的讀書活動提出好的建議，引領(lǐng)教師喜歡讀書、會讀書，并將讀書收獲充分運(yùn)用于教育實(shí)踐。讀書，讓這里的教師能講、善談，工作富有創(chuàng)造性，各項比賽在省市獲大獎，綜合素質(zhì)不斷提升。讀書，讓幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師擁有創(chuàng)新的理念，與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)造輝煌的業(yè)績。
“讓孩子從小喜歡讀書，熱愛書籍”是幼兒園的教育培養(yǎng)目標(biāo)，營造良好的讀書環(huán)境，為孩子提供更多的書籍是提高幼兒讀書興趣的關(guān)鍵。每個班級都建立了“圖書閱讀區(qū)”，每天晨間區(qū)域活動時，孩子們?nèi)齼蓛蓢渲校晕议喿x，相互講述的過程中，增長知識，提高了閱讀興趣。天天閱讀，讓孩子們養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，他們學(xué)會愛護(hù)圖書，語言表達(dá)能力有了很大提高，在每月開展的“月表演”活動中，孩子們朗讀、表演、講故事，精彩展示自己的讀書收獲。
六一兒童節(jié)，教師給孩子最好的禮物就是圖書，孩子們?nèi)绔@珍寶，贈書活動讓孩子們意識到讀書的重要，更讓孩子懂得從小就要愛讀書，才能成為知識豐厚的人。
幼兒園里有很多特殊的書，是孩子們用自己的雙手繪制的圖書，這些小書看似簡單，卻讓孩子們在閱讀中學(xué)習(xí)講述，喜歡閱讀。還有一些特別的書，是那些大大小小的積木塊，每一塊上都有不同的圖案，組合在一起就是一本書，其中有無數(shù)奇妙有趣的故事。孩子的讀書興趣就是在這樣生動有趣的形式下培養(yǎng)起來的。
“腹有詩書氣自華”，隨著幼兒教育改革的不斷推進(jìn)，這些幼兒教師們愿意繼續(xù)徜徉在書的海洋，讓自己學(xué)識更豐厚，思想更先進(jìn)，教育策略更科學(xué)。她們也決心讓幼兒園小朋友的讀書活動開展得更加生動活潑，讓這些孩子們更加喜歡讀書，盡享讀書帶來的快樂。
求學(xué)成長心得體會篇五
人生是一段不斷成長與學(xué)習(xí)的旅程，而成長與求學(xué)的過程中，我們都會有許多體驗、感悟與經(jīng)歷。通過這些經(jīng)歷，我們能夠更好地認(rèn)識自己，了解世界，不斷提升自己的能力與素質(zhì)。在我求學(xué)的過程中，我深刻體會到成長的重要性，也體會到了通過學(xué)習(xí)不斷塑造自己的能力。以下是我在成長與求學(xué)過程中的一些心得體會。
首先，身心健康是成長的基礎(chǔ)。在求學(xué)過程中，我們常常會遇到各種各樣的困難與挑戰(zhàn)，這時候保持良好的身心狀態(tài)尤為重要。我曾經(jīng)遇到過學(xué)習(xí)壓力過大而導(dǎo)致身心不適的情況，這時候我明白了身心健康是成長的基礎(chǔ)。在面對困難時，我們要學(xué)會放松自己，調(diào)整心態(tài)。合理的休息與鍛煉能夠幫助我們保持身心健康，提高自己的學(xué)習(xí)效率。同時，身心健康讓我們更加有活力去面對挑戰(zhàn)，更加有自信地追求成長。
其次，勇于接受挑戰(zhàn)是成長的關(guān)鍵。成長的過程中，我們常常需要面對各種各樣的挑戰(zhàn)。這些挑戰(zhàn)可能來自學(xué)業(yè)、職業(yè)、人際關(guān)系等方面。但我深信，只有敢于迎接挑戰(zhàn)，我們才能夠成長得更快、更好。我曾經(jīng)因為害怕失敗而逃避一些挑戰(zhàn)，但這種逃避只會讓我錯過很多機(jī)會去學(xué)習(xí)、成長。后來，我學(xué)會了面對挑戰(zhàn)，勇敢嘗試，即使失敗了也能夠從中學(xué)到很多東西。挑戰(zhàn)是成長的機(jī)會，只有敢于接受挑戰(zhàn)，我們才能夠不斷超越自己，不斷進(jìn)步。
再次，與人為善是成長的必經(jīng)之路。人是社會性的動物，我們的成長與能力提升離不開他人的支持與幫助。在我的求學(xué)過程中，我感悟到了與人為善的重要性。與人為善不僅是為了讓自己得到別人的幫助與支持，更是為了讓自己更好地成長。與人為善不僅包括待人友善、樂于助人，更重要的是尊重他人的勞動成果，珍惜與他人的合作機(jī)會與良好關(guān)系。通過與他人的互動與合作，我們可以了解到不同的觀點(diǎn)與想法，充實(shí)自己的思想，擴(kuò)展自己的視野。與他人為善不僅是一種道義的要求，更是一種成長的必經(jīng)之路。
最后，保持持續(xù)學(xué)習(xí)是成長的動力源泉。成長與學(xué)習(xí)是息息相關(guān)的。在追求成長的過程中，我們要始終保持持續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài)。我曾經(jīng)認(rèn)為求學(xué)就是在學(xué)校里上課，但后來我逐漸明白，學(xué)習(xí)是一種終身的追求。無論是在學(xué)校里，還是在生活、工作中，我們都應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，時刻準(zhǔn)備接受新知識、新技能的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)。通過不斷學(xué)習(xí)，我們能夠不斷提升自己的能力，拓寬自己的知識面，為自己的成長打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，成長與求學(xué)是人生中非常重要的過程，經(jīng)歷其中的挑戰(zhàn)、感悟其中的道理，對于我們的人生發(fā)展意義重大。通過身心健康、勇于接受挑戰(zhàn)、與人為善以及持續(xù)學(xué)習(xí)，我們能夠更好地成長與求學(xué)，不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。相信在未來的成長與求學(xué)的道路上，我們會收獲更多的人生智慧與追求到更高的成長境界。
求學(xué)成長心得體會篇六
每個人都有自己的特長或優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然也有缺點(diǎn)。?？傇?jīng)說過“優(yōu)點(diǎn)突出的人，往往缺點(diǎn)也突出”。但補(bǔ)短是一件難事，雖然我們說勤能補(bǔ)拙，但是很多時候，勤勞并不能彌補(bǔ)短處。相反，揚(yáng)長是容易的事情。
在工作中，你經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，表達(dá)能力強(qiáng)的人往往邏輯思考能力弱，而思考能力強(qiáng)的人卻往往表達(dá)不出來。但各自若把精力都放在改進(jìn)自己的缺點(diǎn)而非利用自己的優(yōu)點(diǎn)上，往往會事倍功半，甚至事與愿違。人的效益提升往往是把自己的優(yōu)點(diǎn)最大化發(fā)揮，而避免把精力放在成效甚微的缺點(diǎn)改進(jìn)上。
做任何事情，都需要考慮成本效率的最大化。
走出舒適區(qū)包括身體上也包括思想上的。面對室外的寒冷和未除的困意，人的身體都會抗拒早起，但當(dāng)你今天堅持爬起來了，明天你就有了再次早起的理由，你會告訴自己不要讓昨天的努力荒廢掉；如果你有一次妥協(xié)了，你會又一次陷入苦惱的掙扎中。
思想上也是，人只有走出自己思想的舒適區(qū)，才能發(fā)現(xiàn)還有更廣闊的世界，獲得更廣闊的視野，否則就會永遠(yuǎn)把自己困在自我的小屋子里，得不到成長。這幾天和同事們共同發(fā)起了部門聯(lián)動的思想碰撞，一開始大家都不適應(yīng)。但當(dāng)經(jīng)過幾輪的思想碰撞，最后每一個人頭上都掛了銷量指標(biāo)，轉(zhuǎn)換角色后，從銷量達(dá)成的根本思考問題，大家發(fā)現(xiàn)合作才是銷量達(dá)成的根本。幾天后，大家主動合作似乎成為溝通的常態(tài)。
我們一直認(rèn)為，只有思想改變了，行為才能改變，但今天總結(jié)起來，應(yīng)該是反過來的，先改變行為，思想才會隨之發(fā)生改變。
如果是一位弱者，再小的目標(biāo)也會感覺有困難；而強(qiáng)者永遠(yuǎn)是直面困難，思考解決的方法。面對目標(biāo)，思考的是增量的邏輯以及達(dá)成的方法，并且相信自己能夠達(dá)成。當(dāng)困難來臨時，任何人都會迷茫，而強(qiáng)者選擇的是勇敢前行，當(dāng)你走著走著，前方的路線就清晰了，弱者則往往選擇遲步不前。
無論環(huán)境無何變化，無論時間無何推移，總有一些事物是亙古不變的。對于銷售人員，永遠(yuǎn)不變的的基礎(chǔ)，但基礎(chǔ)提升的見效通常是一項緩慢的過程，不會馬上見到效果，如同在前文講過的“j曲線”，可能一開始會略在下降，因為各項體制或前期遺留的問題在作怪，并不一定是自身的問題。
所以，如果我們認(rèn)為一件方法是對的，就要堅持一段時間再下結(jié)論，不要根據(jù)實(shí)時的反應(yīng)左右搖擺，或草率做出結(jié)論。
這個世界上，只有時間不會騙人，成長，一直在。
求學(xué)成長心得體會篇七
轉(zhuǎn)眼間，我的第一屆學(xué)生已經(jīng)開始為中考奮斗了，不知不覺四年的生活就這樣過去了，沒有感覺自己的變，卻感覺學(xué)生已經(jīng)成熟穩(wěn)重，回過頭來慎思自己工作后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感慨頗多。
踏上工作崗位第一年，不知如何寫教案，站在講臺上又不知如何把我的知識傳授給學(xué)生，兼任班主任的我不知如何處理班級問題，連我自己也開始懷疑當(dāng)初自己當(dāng)老師的決定是對還是錯，我的自信心開始消失，當(dāng)初的激情開始銳減。然而學(xué)校的一系列舉措將我從彷徨中拉回來。
青藍(lán)工程的適時開展給我們青年教師的成長搭建了平臺。在我校每一個青年教師的成長都離不開老教師的幫助和鼓勵。和外校相比，有了老教師的指引和幫助，我們經(jīng)歷的挫折更少，我們少走了很多彎路。我是幸運(yùn)的，因為遇到了生命中的一位良師益友---袁慧。面對彷徨中的我，袁老師跟我談心，她告訴我任何成績的取得必須要經(jīng)過一個過程，這個過程未必就那么一帆風(fēng)順，遇到困難、曲折都是很正常的事情，關(guān)鍵是我們應(yīng)當(dāng)如何去面對和處理。她的一席話驚醒了夢中人。袁老師開始培養(yǎng)我的自信心，從知識的梳理到教案的書寫，從課下備學(xué)生到駕馭課堂，她都悉心指導(dǎo)。這樣，我對教學(xué)開始有了信心。袁老師告訴我，它山之石可以攻玉，要多聽聽老教師的課，于是聽課成了我的一個習(xí)慣，借鑒不同老師的授課方式、處理教材和啟迪學(xué)生思維的方法，我的課堂開始有了變化。
如果說青藍(lán)工程是我們進(jìn)步的平臺的話，那么集體備課和研討課則是為我們青年教師的成長提供了沃土。在全球化的今天，任何領(lǐng)域的成功都要靠一個團(tuán)隊的合作奮斗，沒有哪個成績的取得是僅僅靠個人完成的，這一點(diǎn)在我們地理組上表現(xiàn)尤為突出。地理學(xué)科小，人數(shù)少，成了我們研究課堂的一個優(yōu)點(diǎn)，每個周我們都可以湊到一起研究課堂，然后上課觀摩，再討論研究，再觀摩，直到我們滿意為止。正是這種定期的集體備課和研討課活動，讓我的課堂發(fā)生了質(zhì)的改變，也最終取的入選區(qū)級優(yōu)質(zhì)課的資格。
正是有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互助,師生間的靈犀，才讓我這個初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長。我在變，但我心中不變的是我的教師夢。“我想成為一名教師!”這個小學(xué)就有的夢想，我內(nèi)心一直堅守的一個追求。
有人說，夢想的力量是無窮的，它可以給前進(jìn)的人們以無窮的力量。人生可以沒有財富，但是人生不可以沒有夢想。有夢就有了方向，有夢就有了期許。又如一位名家所說，問問自己是把教師當(dāng)成了一生的職業(yè)還是當(dāng)成了一生的事業(yè)。而我認(rèn)為教師更應(yīng)該是擁夢而前，讓我們在成就學(xué)生的同時也在不斷的成就自己，永載教育理想，體現(xiàn)學(xué)科價值。
有了理想，我們才能不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。每一天時時處處都需要我細(xì)心的觀察認(rèn)真的學(xué)習(xí)，隨時隨地都有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。教學(xué)反思一直被認(rèn)為是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。美國心理學(xué)家波斯納提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗+反思，由此可見教學(xué)反思的重要性。聽一節(jié)課，我們可以借鑒它的優(yōu)點(diǎn)，找出它的不足，寫出我們的反思;上一節(jié)課，我們更要反思目標(biāo)達(dá)成了沒有，教學(xué)邏輯是否是從自己的角度設(shè)計的，有沒有與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，怎樣設(shè)計才能更好;看一篇文章，對我的教學(xué)有沒有可借鑒之處。
在新課程環(huán)境下，青年教師要加快自身專業(yè)化發(fā)展，還必須不斷創(chuàng)新。記得一位數(shù)學(xué)老師在講提取公因式一節(jié)時是這樣講的：一位農(nóng)民有兩兒分別叫愛國、愛民，后來又生一兒子，取名愛黨，不料，三兒子滿月時，老農(nóng)被抓，老農(nóng)不明白，問原因。罪名竟然是“愛國民黨”。即：愛國+愛民+愛黨=愛(國民黨)。就這樣，本來很抽象的提取公因式在玩笑中學(xué)會了。
作為一名年輕教師，前行的路還很長，需要我們不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，常懷感恩之心。
求學(xué)成長心得體會篇八
人的一生總是充滿了各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，而其中最重要的一項挑戰(zhàn)就是成長與求學(xué)。在這個過程中，我們接受了教育，增長了知識，拓寬了眼界。這一路走來，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗和體會，讓我更好地了解了自己，學(xué)會了如何與他人相處，并且為未來做好了準(zhǔn)備。
首先，成長與求學(xué)的過程讓我學(xué)會了如何面對困難和挫折。在學(xué)習(xí)中，我們常常會遇到各種各樣的難題和不順利。但是，我發(fā)現(xiàn)只有通過面對這些困難，積極尋找解決辦法，我們才能有所成長。有一次，我遇到了一個特別難解的數(shù)學(xué)題，我嘗試了很多方法，都沒有解出來。但是，我沒有放棄，最終在老師和同學(xué)的幫助下，我理解了題目的要點(diǎn)，成功解出了那道題。這一次的經(jīng)歷讓我明白了，只要心懷堅持和毅力，任何困難都能克服。
其次，我在成長與求學(xué)的過程中學(xué)會了與他人相處的技巧。在學(xué)校里，我們必須與老師和同學(xué)相處，配合他們的學(xué)習(xí)和工作。而處理人際關(guān)系是一個需要靠實(shí)踐和經(jīng)驗積累的過程。我曾經(jīng)遇到過與同學(xué)之間的矛盾和誤會，甚至因此影響了我的學(xué)習(xí)和心情。但是，通過經(jīng)歷的累積，我明白了溝通和包容的重要性。我學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他們的感受，并且學(xué)會了尋求解決問題的方法?，F(xiàn)在，我能夠更好地與他人合作，共同完成學(xué)校的任務(wù)。
再次，我通過成長與求學(xué)的過程，發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和興趣。每個人都有自己的特長和優(yōu)勢，在學(xué)習(xí)和成長的過程中，我慢慢地認(rèn)識了自己。我發(fā)現(xiàn)自己對科學(xué)和文學(xué)非常感興趣，而且在這兩個領(lǐng)域中，我也取得了一定的成就。尤其是在數(shù)學(xué)和寫作方面，我擁有一定的天賦和能力。這個發(fā)現(xiàn)讓我更加堅定地追求自己的興趣和夢想，并且為實(shí)現(xiàn)它們做好了充分的準(zhǔn)備。
最后，成長與求學(xué)的過程使我更好地了解了自己所處的社會環(huán)境和責(zé)任。在學(xué)校里，我們接觸到各種各樣的知識和信息，了解到社會的多樣性和復(fù)雜性。同時，我們也接受到了許多關(guān)于道德和價值觀的教誨。這一切讓我明白了作為一個成長中的個體，我有義務(wù)為社會做出貢獻(xiàn)，為人類的進(jìn)步負(fù)責(zé)任。因此，我努力學(xué)習(xí)，提高自己的素質(zhì)，為將來能夠成為一個有用的人而努力奮斗。
總之，成長與求學(xué)的過程為我?guī)砹嗽S多寶貴的收獲與體會。我學(xué)會了面對困難和挫折，學(xué)會了與他人相處，也學(xué)會了發(fā)掘和發(fā)展自己的潛能。而對于未來的規(guī)劃，我明白了我的責(zé)任與使命。面對即將到來的挑戰(zhàn)，我相信我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，準(zhǔn)備迎接未來的一切。成長與求學(xué)是一條漫長的道路，同時也是一段充滿希望和機(jī)遇的旅程。讓我們珍惜這一過程，不斷成長、學(xué)習(xí)，創(chuàng)造屬于自己的美好未來。
求學(xué)成長心得體會篇九
人生，從出生開始，就注定要面對各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，而成長則是一個不斷向前的過程。而求學(xué)則是無論何時何地都不會改變的旅程。經(jīng)歷了多年的求學(xué)，我不僅收獲了知識，更收獲了成長與鍛煉。在這個過程中，我體會到了許多關(guān)于成長和求學(xué)的心得體會，值得與大家分享。
第二段：總結(jié)成長的重要性和方式
成長是一個漫長而痛苦的過程，但也是一個奇妙而美好的過程。在成長的過程中，我學(xué)會了不斷挑戰(zhàn)自己，超越自己的舒適區(qū)，才能不斷進(jìn)步。同時，我也明白了失敗是成長的必要部分。失敗不可怕，重要的是能夠從失敗中吸取教訓(xùn)，并勇敢地再次嘗試。此外，對待成功要保持謙遜和持續(xù)進(jìn)取的態(tài)度，因為成功并不意味著終點(diǎn)，而是開始更高層次的追求。
第三段：分享求學(xué)過程的收獲
求學(xué)的路上，我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的知識。但更重要的是，我學(xué)會了獨(dú)立思考和解決問題的能力。在課堂上，老師們很少會直接給出答案，而是希望我們通過思考和探索自己找到解決方法。這鍛煉了我們的邏輯思維和分析能力，并培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力。在學(xué)術(shù)競賽中，我也學(xué)會了如何合作與分享。在與團(tuán)隊的合作中，我了解到團(tuán)結(jié)合作是攀登高峰的重要法則。
第四段：探討心態(tài)對成長和求學(xué)的影響
在成長和求學(xué)過程中，心態(tài)起到了至關(guān)重要的作用。一個積極的心態(tài)可以讓我們保持對學(xué)習(xí)的熱情和動力，讓我們充滿對未來的希望。而一個消極的心態(tài)則會讓我們產(chǎn)生厭學(xué)情緒，影響我們的學(xué)習(xí)效果。我在求學(xué)的過程中明白，要學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)，將困難轉(zhuǎn)化為挑戰(zhàn)，并不斷激勵自己前行。同時，我也發(fā)現(xiàn)抱有一顆感恩的心，對于成長和求學(xué)有著積極的影響力。感謝家人、老師和朋友的支持，讓我得以在困難中前行，成長為更好的自己。
第五段：總結(jié)并展望
在成長與求學(xué)的過程中，我明白了成長與求學(xué)的價值和意義。它們不僅為我們提供了知識和技能，更塑造了我們的品格和態(tài)度。成長與求學(xué)是一個終生的過程，無論在何時何地，我們都應(yīng)該積極地追求成長與求學(xué)。我希望自己能夠保持一顆好奇心，在學(xué)習(xí)中不斷成長，以成為一個對社會有益的人。
總結(jié)：通過這些年的求學(xué)生活，我們從中收獲了成長和鍛煉。在成長過程中，我們明白了失敗是成長的一部分，不要害怕失敗，而是要從失敗中找到教訓(xùn)；對待成功則要保持謙虛與持續(xù)努力的態(tài)度。在求學(xué)過程中，我們學(xué)到了實(shí)際的知識，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問題的能力。不能忽視心態(tài)在成長和求學(xué)中的作用，積極的心態(tài)可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情，成為更好的自己。最后，成長與求學(xué)不僅僅是取得成就，更是鍛造我們的品質(zhì)和態(tài)度，培養(yǎng)我們的品格和素養(yǎng)。我們應(yīng)該保持好奇心和求知欲，努力前進(jìn)，成長求學(xué)，不斷追求更高的目標(biāo)，為我們的社會做出貢獻(xiàn)。
求學(xué)成長心得體會篇十
第二次集中培訓(xùn)，當(dāng)我聽了特級教師虞大明老師的講座《盤點(diǎn)成長路上的關(guān)鍵詞》后，感觸頗深。虞老師的講座，精彩紛呈、行云流水，在輕松愉悅的氛圍中讓人增長見識。虞老師用8個關(guān)鍵詞串起了自己成長路上8個最為關(guān)鍵的原因：機(jī)會、導(dǎo)師、公開課、比賽、研究、勤反思勤動筆、否定與超越、“悅”讀一切。正因為他牢牢地把握住了這些因素，讓自己由一位無名小卒走到了小學(xué)語文的高端舞臺，并還將繼續(xù)活躍在備受矚目的舞臺上。
對于每個人來講，機(jī)會是平等的，只看自己是否會把握、會珍惜而已。虞大明老師盤點(diǎn)自己的成長之路，告誡我們：承載著理想登上舞臺，把握住機(jī)會走向成功。我在實(shí)驗小學(xué)工作已是第七個年頭了，這七年既短暫又漫長，這里邊既有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助，也有自己的艱辛努力。回顧自己走過的教學(xué)之路，歡樂與辛酸同行，收獲與遺憾同在。我有幾點(diǎn)成長感悟與大家分享：
一、時刻保持一個良好的心態(tài)。
教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對挑戰(zhàn)，適應(yīng)時代發(fā)展的需要。工作中有很多事情需要我們主動去做，這樣不但會鍛煉自己，也提高了自身的素質(zhì)，同時也為自己爭取到更多的機(jī)會。作為一名教師要有奉獻(xiàn)精神，不去計較個人得失。如果什么事情都需要別人來告訴我們，我們就已經(jīng)很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學(xué)習(xí)，去吸收時代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。學(xué)會學(xué)習(xí)，就會成功。
二、懂得感恩是教師成長的必備素質(zhì)
要想成為一個優(yōu)秀老師，得有一顆感恩的心，也就是要具有良好的教育心態(tài)。因為感恩，你才有愛心，才會愛生活，愛從事的工作;有了愛心，才能長智慧，有了愛心，你才會努力，才會勤奮，才會反思，才會堅持，才會成長……現(xiàn)在回顧自己的成長歷程，我覺得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中靜心學(xué)習(xí)，盡心工作，用愛心回報社會。
三、做個有心人，及時的反思教學(xué)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平
美國教育心理學(xué)家波斯納說，沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識。因此，他提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗+反思。我們最需要反思的就是自己教學(xué)行為,從教材解讀與設(shè)計、教法與學(xué)法的選擇、課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思。作為日常的教學(xué)，近年來我常常用這樣的幾個問題去反思自己的教學(xué)：這節(jié)課，我投入激情了嗎?對教材的解讀，有更恰當(dāng)?shù)慕嵌葐?這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理可測嗎?這節(jié)課中最難忘的一個細(xì)節(jié)是什么?這節(jié)課最大的遺憾是什么?如果重新來教這節(jié)課，哪個地方最值得改進(jìn)?反思的深度，決定著教學(xué)所能達(dá)到的高度。活躍在教壇上的大師們，其實(shí)也是反思的高手，也是通過一步步的成長，才成為今日的“明星”。
作為一個老師，我們除了反思教學(xué)，還可以反思為人處事，反思一切可以反思的東西。同時，要邊反思，邊記錄，用鍵盤留下文字，為研究自己的教育教學(xué)提供鮮活的案例。
四、有承擔(dān)才有成長
除了做好本職的工作之外，更要兼顧好領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。這個學(xué)期我接管少先隊工作，我覺得是領(lǐng)導(dǎo)給了我一個很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺?？傊視M我所能、用心地做好領(lǐng)導(dǎo)安排給我的這份工作。
五、有愛心、耐心，認(rèn)真對待每一個孩子
人的智力是不等的，有差距的，也就造成了學(xué)習(xí)的差異。要想把孩子都達(dá)到統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)是不可能，也就是說教好所有的孩子是不容易的。用統(tǒng)一的眼光看不同的孩子是不對的。要用不同的尺子來量孩子，發(fā)現(xiàn)孩子與與眾不同的長處。千萬不要用一把尺子來量所有的孩子，那樣你滿眼基本上都是差的孩子?？鬃拥茏尤Вt者才七十二。愛因斯坦小學(xué)呆頭呆腦，學(xué)校開除;黑格爾大學(xué)畢業(yè)，輔導(dǎo)員的評價：“此人智力中等，不善長哲學(xué)”。沒有想到開了個天大的玩笑，黑格爾成為哲學(xué)大師。孩子的發(fā)展有快有慢，我們怎能憑孩子的一時表現(xiàn)，判斷他的一生呢?!
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我知道自己身上還有許多需要改進(jìn)的地方，但我要說年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進(jìn)取心， 我會充滿激情地奮斗、開拓、進(jìn)取，將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上，我無怨無悔!
求學(xué)成長心得體會篇十一
“咚咚咚……”一陣有節(jié)奏的敲門聲傳入耳中，這個時候是幸福在敲門，我急匆匆地打開門。
映入眼簾的一幕讓我欲笑無聲：兒子身后背著大書包，一手提兩雙鞋子，另一手還提兩雙鞋子（鞋店清洗過的），那模樣真像榮歸故里。先生則兩雙空空，一副悠閑的樣子。兩人進(jìn)屋，我嗔怪先生：“你怎么這么剝削一個小孩？”先生滿臉笑意地說：“兒子說我上班太累，他要多干活，減輕我的負(fù)擔(dān)。你看兒子長大了呀！”
相比兒子的進(jìn)步，我卻感到慚愧。那次對兒子的態(tài)度，我是多么可惡。兒子一貫學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，這學(xué)期期中考試成績出來后，兒子灰溜溜地回到家，我一看成績單，來了一通河?xùn)|獅吼，末了讓他站在門外反思?，F(xiàn)在想想我當(dāng)時張牙舞爪、殘酷冷漠是多么的愚不可及。孩子的成長跟家庭、學(xué)校、社會密不可分，孩子有了過錯、有了失誤，豈能讓小小的他一人來扛？我在逃避自己的失職、自己的責(zé)任嗎？每每想到這件事，我的.心就內(nèi)疚一次。即使孩子早已忘掉，我豈能心安？孩子的成長中不可避免地有失敗，有失誤，只要在失敗中總結(jié)自己，在失誤中完美自己，這是一種更大的進(jìn)步。我也要改變自己的教育理念，與孩子同成長，共學(xué)習(xí)，做一個稱職稱責(zé)的家長。
再有一個多月兒子就十歲了，十歲的兒子將帶給我什么驚喜？我期盼著，希翼著。同時也努力著，學(xué)習(xí)著，與兒子一起品味進(jìn)步的快樂、成長的甜蜜。
求學(xué)成長心得體會篇十二
讀了《一間可以長大的教室》一書，我從中感悟著完美的內(nèi)涵，品味著完美的感動，書本為我們描繪了新教育“完美教室”的愿景--教室是圖書館，是閱覽室；教室是實(shí)踐場，是探究室；教室是操作間，是展覽室；教室是信息資源庫，是教師的辦公室；教室是習(xí)慣養(yǎng)成地，是人格成長室；教室是共同生活所，是生命棲居室。教室，一個創(chuàng)造奇跡，演繹故事的地方；教室，一個習(xí)慣養(yǎng)成、人格成長的場所。隨著新教育實(shí)驗的深入推廣，我們每一個新教育實(shí)驗學(xué)校都在繼續(xù)積極行動，朝著“締造完美教室”的實(shí)驗里程碑不斷邁進(jìn)。
讀了《一間可以長大的教室》一書，讓我明白教室不應(yīng)該只是知識的灌輸?shù)?，?yīng)該是一個經(jīng)典世界的'熏陶場、磁性場。是孩子們的另外一個家，孩子習(xí)慣的養(yǎng)成，眼光的恒定、品位的形成都受這個家的影響。教室更是個神奇的地方，在那里，任何人都可以獲得成長，它是師生共同生活棲居的家園。決定一間教室的，不是教室的好壞，而是誰站在教室里，關(guān)注教室里的每一個孩子，每一個角落，特別是關(guān)注特殊家庭的孩子，守住每一個孩子的心靈。
雷夫老師說過的一段話：“一間教室能給孩子們帶來什么，取決于教室桌椅之外的空白處流動著什么。相同面積的教室，有的顯得很小，讓人感到局促和狹隘；有的顯得很大，讓人覺得有無限伸展的可能。是什么東西在決定教室的尺度教師。他的面貌，決定了教室的內(nèi)容；他的氣度，決定了教室的容量?！毙陆逃恰靶小钡慕逃?只有朝向,沒有終點(diǎn),讓我們再一次上路，期待遇到屬于自己的一次又一次慶典。只要行動，就有收獲，以前，我總是邁不出有力的步伐，總認(rèn)為自己不是語文老師，而在原地遲疑，在今后的教學(xué)中，為了學(xué)生的成長，我要找到自己的切入點(diǎn)，扎實(shí)的走好每一步。
求學(xué)成長心得體會篇十三
毛主席說過："飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。"自古"懸梁刺股"，"鑿壁偷光"，"囊螢照讀"……這種熱愛讀書的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?書就好比一艘輪船，我愿意駕著它在知識的海洋中長風(fēng)破浪。
在我成長的道路上，讀書伴隨著我的成長。
讀書教會我勇敢。"十一黃金周"，父母帶我去泰山游玩，泰山風(fēng)景壯觀迷人，山上有五顏六色的野花，鳥兒嘰嘰喳喳的在枝頭歌唱，我如癡如醉地欣賞著美麗的景色，忘記了腳下的山高路陡，我被一塊兒大巖石絆了一下，就和大地來了個熱情的"擁抱"，我摸摸擦傷的膝蓋，疼痛一陣陣向我襲來，淚水開始在我的眼眶中打轉(zhuǎn)，但我想到了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中和我年紀(jì)相仿的保爾，面對那么多的困難，他毫不退縮，勇敢的面對、克服他人生中的種.種困難和挫折，不向困難低頭。而我遇到那么一點(diǎn)點(diǎn)小事就退縮，真是太不應(yīng)該了，于是我堅強(qiáng)地站了起來。讀書改變了我的懦弱，讓我變得勇敢。
讀書教會我節(jié)約。有一天吃晚飯，我匆匆吃了幾粒米就不吃了，剛想把米倒掉時，書中的"一粥一飯當(dāng)思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱。"這句話在我耳邊響起，我想了想，是啊!一粒米都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水，我們有什么理由不節(jié)約糧食呢。"鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。"這首詩大家都會背，但又有多少人真正節(jié)約、珍惜糧食呢?書中有關(guān)節(jié)約的詩句告訴我：“不能浪費(fèi)，要養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣?！弊x書改變了我的浪費(fèi)，讓我變得節(jié)約。
書，是黑暗中的一盞明燈;書，是寒冷中的一縷陽光;書，是我們力量的泉源;書，是一杯茶，只有細(xì)細(xì)的品味，才能聞出清香，品出甜味。
讀書，伴我成長!
求學(xué)成長心得體會篇十四
今天我們四年級要舉行“十歲成長儀式”。這意味著我們長大了，變得懂事了。我興奮地跳啊跳，所有的煩惱都煙消云散了。
終于熬過了下午，我媽來了！我把信拿給媽媽，牽著她的手，幸福地走過神圣的成長。
我和媽媽等了很久，演出終于開始了！有精彩優(yōu)美的舞蹈。看，小舞者們在舞臺上歡快地跳舞，像蝴蝶一樣翩翩起舞；還有搶眼的武功，哇！武術(shù)隊里的人一個個活蹦亂跳，有的隊員居然轉(zhuǎn)身重重地摔在地上，讓我和我媽膽戰(zhàn)心驚；一位家長給我們讀了她對孩子說的話。我和媽媽只是看著媽媽和孩子說話?？戳艘粫海铱粗鴭寢?。這時，媽媽已經(jīng)流下了眼淚。看著她淚流滿面的母親，聽著臺上的母親，我感慨萬千。我的`心好像少了一塊，很痛苦。輪到我們表演詩歌朗誦了！這個朗誦我們排練了很多遍，現(xiàn)在是我們表演的時候了。我趕緊脫下校服，笑著走到臺上，用眼睛看著前方，動情地表演著詩歌朗誦。
活動結(jié)束后，我和媽媽搬回椅子上，媽媽在門口等我。我回去拿書包，看到車?yán)蠋熢诎l(fā)蛋糕，我就咽了咽口水，等著老師發(fā)蛋糕。終于輪到我了。我背著書包狼吞虎咽地吃了蛋糕。媽媽笑著說：“慢慢吃，別著急。”
今天是我最難忘的一天，也是我最感動的一天！
求學(xué)成長心得體會篇十五
七月的驕陽，沸騰了我們青春的熱血；無悔的選擇，輝煌了我們年輕的歲月。我們帶著朝氣蓬勃來到了人民最需要的地方，奉獻(xiàn)我們的美麗青春，燃燒我們的激情歲月；我們微笑的臉龐和颯爽倩麗的英姿，伴隨著這短暫而充實(shí)的七天社會實(shí)踐，定格在時間的長廊中，亙古不變。
社會實(shí)踐，讓我們?nèi)リP(guān)注社會，了解形勢與政策的動態(tài)，認(rèn)識自身，認(rèn)識社會，是一個提升自我，鍛煉自我的寶貴平臺。在這個過程中，我們離開了大學(xué)這個象牙塔，來到了現(xiàn)實(shí)的社會中體驗社會，體驗生活，體驗人生；社會實(shí)踐，讓我們貼近社會，去感受最真實(shí)的社會生活，體味最真實(shí)的人生。
烈日炙烤的大地，滾燙、灼人，卻有這樣一群人，無論炎熱，無視辛勞，堅持做戰(zhàn)于一線，他們就是義修隊的同學(xué)。他們用全面專業(yè)的知識與耐心細(xì)致的態(tài)度為人民解決困難，贏得了廣大人民的`好評。一絲不茍地工作態(tài)度，讓他們可以將工作最大限度地做到最好，讓人民最大限度地滿意。還有義教組的同學(xué)，他們用愛與知識在孩子們的心里播撒希望和夢想的種子，他們用心捧起那些渴求知識的孩子們，讓他們看到湛藍(lán)的天空，看到夢想的高度。還有各種調(diào)研活動的成員，他們在與群眾的接觸中，了解到人民的需求，在文化、經(jīng)濟(jì)、教育、衛(wèi)生等方面深入調(diào)查，通過以調(diào)查問卷的方式為媒介，互相交流溝通為主體，得到人民最寶貴、最真實(shí)的回答與反饋，并總結(jié)出最全面、最具說服力的信息。文娛匯演絢爛多姿，每個節(jié)目輝煌多彩，都深深吸引了當(dāng)?shù)厝嗣瘢瑢⑽覀兇髮W(xué)生意氣風(fēng)發(fā)，朝氣蓬勃的精神面貌完美呈現(xiàn)在他們面前，這一切的一切，都凝聚著文娛組每位成員的辛勤汗水，他們的辛勤付出為社會實(shí)踐劃上絢爛的一筆。還在一群這樣的人，高調(diào)做人，低調(diào)做人，無論在什么場合，什么時候都能發(fā)現(xiàn)他們忙碌的身影，他們就是通訊攝影組和后勤組。實(shí)踐之旅，多姿多彩，通訊攝影組見證每個寶貴的畫面，并把它定格下來，他們忙碌在活動的最前端。后勤組，無論在什么時候，他們都在默默的付出，為我們提供一個最堅強(qiáng)的后盾，他們隱藏在后端，卻提供最強(qiáng)有力的保障和信念，他們是一群最可愛的人。
在整個實(shí)踐過程中，我不僅僅得到提升與鍛煉，更重要的是收獲到了許許多多最真誠的友誼，無論在什么時候，我都能發(fā)現(xiàn)那一張張真誠的笑臉，給了我莫大的支持與信心，讓我更堅定前進(jìn)在社會實(shí)踐的道路上。小明的經(jīng)典口頭禪，玉蘭的經(jīng)典語錄，阿山的經(jīng)典身材，還有許許多多的人還有畫面，都定格在我的腦海中，亙古不變。
社會實(shí)踐：“傳服務(wù)火炬，頌無悔青春”，我們揮灑青春，收獲了精神上的升華和珍貴的友誼，它將永遠(yuǎn)珍藏在我們記憶中，成為人生寶貴的一筆財富。社會實(shí)踐中，見證了我的成長，受益匪淺。
求學(xué)成長心得體會篇一
經(jīng)常有人會羨慕地對我說：“你當(dāng)美術(shù)老師真好啊，上課不用講什么，只要畫點(diǎn)東西讓學(xué)生跟著你畫就行。真是個輕松又愉快的工作啊?！被蛟S之前我會有一點(diǎn)點(diǎn)的認(rèn)同，但自從進(jìn)了晉江市實(shí)驗小學(xué)后我就徹底否定了這一想法，心道自己原來真是被環(huán)境蒙蔽了雙眼，根本沒有看清美術(shù)教育的現(xiàn)狀，單純的模仿教學(xué)早該被打進(jìn)是八層地獄了。真想上好美術(shù)課哪有那么容易!課前的精心準(zhǔn)備，課堂的情景創(chuàng)設(shè)、環(huán)節(jié)安排、個性輔導(dǎo)、多樣評價以及課后的反思等等一樣都不可少。這些都是需要美術(shù)老師下工夫來思考、推敲的。若一個老師真能讓每一節(jié)美術(shù)課都輕松愉快又有良好的效果，那這個美術(shù)老師的造詣可不一般了。
作為一名專職美術(shù)老師進(jìn)入晉江市實(shí)驗小學(xué)也已經(jīng)一個學(xué)期了。從半年多的工作實(shí)踐中，我收獲很多，有經(jīng)驗，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。讓我體會最深的是學(xué)校對我們新教師的關(guān)愛以及各位老教師的不斷提攜。為了使我們新教師迅速成長，學(xué)校特地進(jìn)行了新教師與老教師師徒結(jié)隊的活動。 “結(jié)對子”活動給我?guī)砹撕芏嗟膸椭?。?dāng)我遇到問題，面臨教學(xué)困境之時，藝術(shù)組的老師總會適時提出意見，幫助我一起尋求解決的方法。我的指導(dǎo)老師姚老師還常以他自己的教學(xué)經(jīng)驗為例子，幫我非常透徹地分析各種情況，引導(dǎo)我從多角度進(jìn)行觀察思考，他教會我要善于從學(xué)生角度去思考問題，傳授新技能新知識時要和學(xué)生一起去實(shí)踐體驗。 尤其是姚老師這次送教下校的公開課《看這仨和尚》，幫我在美術(shù)教學(xué)路上打開了一扇新的大門。課堂的多樣化、高效率、德育的巧滲透，學(xué)生的多思考、多探索、多合作、多實(shí)踐成為了我課堂教學(xué)上的新追求。
反思能成為一個新教師成長的飛躍，這是我在教學(xué)實(shí)踐中的深刻感悟。
這個學(xué)期我擔(dān)任了一年級八個班級的美術(shù)教學(xué)工作。上課一兩周后我就發(fā)現(xiàn)了一個問題：我“公平”對待每個班的學(xué)生，同樣的教學(xué)內(nèi)容、相同的教學(xué)教法，為什么得到的效果卻大相徑庭?我困惑。在苦惱中我不得不開始反思——公平能用在教學(xué)上嗎?相同的東西能被不同的對象同等的接受嗎?答案是顯而易見的。因此我開始學(xué)習(xí)改變——應(yīng)用不同的方法追求共同的目標(biāo)。
接下來的每堂課中我都細(xì)心觀察，課后認(rèn)真總結(jié)，檢討成敗得失，做好課后評析，鉆研更好更適當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)方法，慢慢地我開始根據(jù)每個班級學(xué)生整體繪畫程度的區(qū)別、班級特點(diǎn)的不同來調(diào)整自己的上課形式、改變上課流程、組織不同的語言表述，以此期望學(xué)生能獲得最好的學(xué)習(xí)成效，也期待自己每堂課不斷精進(jìn)。 在這次改變中我確信了，只有懂得反思自己成敗，能以良好的心態(tài)對待成長中遇到的困難和挫折，不斷求知，善于實(shí)踐的老師，才能得到真正意義上的成長。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我知道自己身上還有許多需要改進(jìn)的地方，如：對一些問題的思考不夠全面和深入;工作上經(jīng)驗仍顯不足，面對某些情況，反應(yīng)和解決不夠巧妙;教學(xué)上還不能隨心所欲地將德育貫穿其中等。因此在今后的工作和學(xué)習(xí)中我要更進(jìn)一步地嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，在這些方面上自我加強(qiáng)：1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng);2、進(jìn)一步提高自身的教學(xué)工作能力，學(xué)習(xí)更巧地與學(xué)生相處，更好地學(xué)會掌控課堂。3、在美育中更廣泛更深入地滲入德育，努力使學(xué)生知美繪美心更美。4、用更多的關(guān)心愛心和耐心來對待學(xué)生，讓他們對美術(shù)更有興趣更有信心取得更大的進(jìn)步。努力讓自己盡快克服不足，爭取早日在各個方面更上一層樓。
求學(xué)成長心得體會篇二
我曾經(jīng)問過妹妹，成長的感覺是怎樣的。她略有思索后，回答我說：“應(yīng)該是人長高了，衣服變小了吧!”我笑了，沒有回答。
出生了，“嗚嗚，嗚哇嗚嗚……”隨著陣陣哭聲，我降臨到人間，注定要經(jīng)歷一切。我的人生路途便從此開始了。
一歲。“哎喲，嗚嗚……”我會走路了，雖然總會摔倒，可我總要離開了父母那溫暖的懷抱，接觸了世界上的一切生靈。
九歲?！翱炫馨?加油!”我參加了運(yùn)動會，每天訓(xùn)練自己跑步，總是大汗淋漓。運(yùn)動了，隨著一陣響亮的槍聲，我向著終點(diǎn)沖刺，雖然沒有取得好成績，但我知道，我已經(jīng)盡力了。
求學(xué)成長心得體會篇三
時間過得太快了，彈指一揮間，我成為一名教師已經(jīng)有快兩年時間了。20xx年9月，我抱著對未來既滿懷憧憬又有些忐忑不安的矛盾心情踏上了教師這個工作崗位，說實(shí)在的，當(dāng)時我根本沒有充分的心理準(zhǔn)備，也沒有給自己的將來一個明確的定位。但是，經(jīng)過這一年半的時間，我已經(jīng)充分感受到了來自校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷及各位同事們的友愛，同時也為自己能夠成為這個光榮而團(tuán)結(jié)的大家庭中的一員而感到榮幸。作為一名青年教師，我對自己是充滿信心的，這份信心是建立在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷和幫助之上的。正是有了這樣的一個和諧的工作環(huán)境，才讓我更加堅定了積極進(jìn)取的心態(tài)。
大多數(shù)人認(rèn)為當(dāng)一名小學(xué)教師很簡單，因為小孩子還不好教嗎?我也一直這樣認(rèn)為，但自從我踏上三尺講臺后才逐漸發(fā)現(xiàn)，教小學(xué)并不容易。雖然小學(xué)沒什么升學(xué)壓力，所教的知識也不難，但當(dāng)各個方面合到一起的時候，我才發(fā)現(xiàn)無從下手。作為一個新教師，剛踏入教育這個行業(yè)，我有的是激情，有的是闖勁，但缺少有效的教學(xué)手段和技巧。記得剛來的時候，對于怎樣去備課，怎樣去上課這樣的問題，我都茫然無措。我知道，學(xué)習(xí)才是我進(jìn)步的有效途徑。新參加工作，很多地方都是在一邊學(xué)習(xí)，一邊適應(yīng)、提高的，我力求抓住所能抓住的機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且結(jié)合自己的實(shí)際靈活運(yùn)用。首先，虛心向在座的各位同事學(xué)習(xí)。尤其是向在一個教研組的同事學(xué)習(xí)，你們是離我最近的學(xué)習(xí)資源，有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，而且大家都非常樂意的幫助我，當(dāng)我向你們請教教育教學(xué)上的難題時，非常感謝你們都給了我非?？尚卸茉?shù)奶幚磙k法。
其次，認(rèn)真參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)對我們新教師非常的關(guān)心和愛護(hù)，經(jīng)常組織教師培訓(xùn)讓我們參加，教師培訓(xùn)是非常有必要的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，是我們起好步、開好頭、少走彎路的學(xué)習(xí)平臺。每一次的學(xué)習(xí)，我都認(rèn)真做好筆記，并結(jié)合自己的工作實(shí)際，學(xué)以致用，受益匪淺。
同時，把握住聽課機(jī)會。作為一個新教師，最大弱項就是課堂教學(xué)把握不好。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。一年多來，我聽過許多老師的課。每個老師都有自己獨(dú)到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。魯迅說過：“一千個讀者中就有一千個哈姆萊特。”我要說，一千個教師，就會有一千種教學(xué)風(fēng)格，每一種教學(xué)風(fēng)格，都有著它獨(dú)特而富有魅力的閃光的一面。所以，我每次聽課都詳細(xì)地做好筆記，學(xué)習(xí)借鑒每位老師的好的方法、舉措，希望自己能夠博采眾長，努力上出讓學(xué)生滿意課!
還有就是訂閱教育類報刊雜志。通過多讀書，讀好書，不斷學(xué)習(xí)充電，才能提高我們新教師的理論修養(yǎng)及教育教學(xué)水平。訂閱《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》期刊，讓我從中學(xué)到很多優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計案例，提高了我的教學(xué)設(shè)計水平;《小學(xué)時代教師版》里面的教研札記和教學(xué)論文，讓我學(xué)到許多優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗和課堂駕馭方法。在學(xué)校的關(guān)懷指導(dǎo)和老教師的熱心幫助下，我不斷學(xué)習(xí)并力求中發(fā)揮自己的主觀能動性，現(xiàn)在的我已經(jīng)可以順利地按時完成各項教學(xué)常規(guī)任務(wù)。
課前認(rèn)真研讀教材，靈活運(yùn)用教參。要教好學(xué)生，上好數(shù)學(xué)課，必須認(rèn)真研讀并吃透教材、教參。我嚴(yán)格要求自己，上課之前，自己一定要認(rèn)真研讀教材，做到熟悉教材內(nèi)容。然后閱讀教參以及相關(guān)輔導(dǎo)資料，明確教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，設(shè)計教學(xué)過程，做好備課。整個過程都非常重視自己的理解，力求把教學(xué)設(shè)計與學(xué)生的實(shí)際相結(jié)合，而不是照搬教參。
課上把握數(shù)學(xué)特點(diǎn)，上好每一堂課。數(shù)學(xué)來源于生活，我在教學(xué)當(dāng)中，注意引導(dǎo)學(xué)生溝通生活中的具體問題與有關(guān)數(shù)學(xué)問題的聯(lián)系，借助學(xué)生熟悉的生活實(shí)際中的具體事例，激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決實(shí)際問題，引導(dǎo)他們進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。我著重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，力求調(diào)動每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生全身心地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，爭取上好每一堂課。
合理布臵作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。學(xué)生的作業(yè)，我都結(jié)合學(xué)校要求，合理地布臵。每一次作業(yè)，我都按時認(rèn)真批改，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中反映出來的問題，利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時查缺補(bǔ)漏。
求學(xué)成長心得體會篇四
這是一片神奇的土地，孕育著幼苗茁壯成長，這是一個富有書香氣息集體，處處洋溢著濃郁的讀書氛圍。這就是泰來縣教育中心幼兒園，一所有著27年辦園歷史的省級示范幼兒園。
讀書，只有讀書，才能讓教師的專業(yè)知識更加豐厚，思想觀念不斷更新，業(yè)務(wù)技能更加熟練，專業(yè)水平更加精湛，這是全體教師共同認(rèn)定的真理。因此，幼兒園把教師讀書活動作為提升專業(yè)素質(zhì)的重要工作常抓不懈地開展。
為提高讀書活動實(shí)效性，幼兒園成立了以園長為組長的“讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組”，研究每學(xué)期的讀書活動方案，確定具體的活動內(nèi)容，有針對性地開展自讀、群讀、精讀及讀書匯報活動。集體讀書活動由教師自己選擇書目，群讀以教研組為單位大家共同讀一本書后匯報讀書所得。精讀由園長針對每一名教師的專業(yè)發(fā)展贈送專業(yè)書，利用一個假期或一個學(xué)期通讀整本書，并有名段記錄和學(xué)習(xí)反思。幼兒園每學(xué)期都要為教師購買新的專業(yè)書籍，園長每年參加幼教交流會，也會帶回很多專家推薦的好書，所以教師們能不斷看到新書，拓寬知識視野，豐富文化底蘊(yùn)，對讀書充滿熱情。每學(xué)期幼兒園都要組織“讀書匯報會”或“教師讀書沙龍”，會上，教師們講述讀書所得，交流理論及心得體會，介紹新書，暢談讀書感受，表演有關(guān)讀書的精彩節(jié)目，每一次匯報會上，園長都要對教師的讀書活動提出好的建議，引領(lǐng)教師喜歡讀書、會讀書，并將讀書收獲充分運(yùn)用于教育實(shí)踐。讀書，讓這里的教師能講、善談，工作富有創(chuàng)造性，各項比賽在省市獲大獎，綜合素質(zhì)不斷提升。讀書，讓幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師擁有創(chuàng)新的理念，與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)造輝煌的業(yè)績。
“讓孩子從小喜歡讀書，熱愛書籍”是幼兒園的教育培養(yǎng)目標(biāo)，營造良好的讀書環(huán)境，為孩子提供更多的書籍是提高幼兒讀書興趣的關(guān)鍵。每個班級都建立了“圖書閱讀區(qū)”，每天晨間區(qū)域活動時，孩子們?nèi)齼蓛蓢渲校晕议喿x，相互講述的過程中，增長知識，提高了閱讀興趣。天天閱讀，讓孩子們養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，他們學(xué)會愛護(hù)圖書，語言表達(dá)能力有了很大提高，在每月開展的“月表演”活動中，孩子們朗讀、表演、講故事，精彩展示自己的讀書收獲。
六一兒童節(jié)，教師給孩子最好的禮物就是圖書，孩子們?nèi)绔@珍寶，贈書活動讓孩子們意識到讀書的重要，更讓孩子懂得從小就要愛讀書，才能成為知識豐厚的人。
幼兒園里有很多特殊的書，是孩子們用自己的雙手繪制的圖書，這些小書看似簡單，卻讓孩子們在閱讀中學(xué)習(xí)講述，喜歡閱讀。還有一些特別的書，是那些大大小小的積木塊，每一塊上都有不同的圖案，組合在一起就是一本書，其中有無數(shù)奇妙有趣的故事。孩子的讀書興趣就是在這樣生動有趣的形式下培養(yǎng)起來的。
“腹有詩書氣自華”，隨著幼兒教育改革的不斷推進(jìn)，這些幼兒教師們愿意繼續(xù)徜徉在書的海洋，讓自己學(xué)識更豐厚，思想更先進(jìn)，教育策略更科學(xué)。她們也決心讓幼兒園小朋友的讀書活動開展得更加生動活潑，讓這些孩子們更加喜歡讀書，盡享讀書帶來的快樂。
求學(xué)成長心得體會篇五
人生是一段不斷成長與學(xué)習(xí)的旅程，而成長與求學(xué)的過程中，我們都會有許多體驗、感悟與經(jīng)歷。通過這些經(jīng)歷，我們能夠更好地認(rèn)識自己，了解世界，不斷提升自己的能力與素質(zhì)。在我求學(xué)的過程中，我深刻體會到成長的重要性，也體會到了通過學(xué)習(xí)不斷塑造自己的能力。以下是我在成長與求學(xué)過程中的一些心得體會。
首先，身心健康是成長的基礎(chǔ)。在求學(xué)過程中，我們常常會遇到各種各樣的困難與挑戰(zhàn)，這時候保持良好的身心狀態(tài)尤為重要。我曾經(jīng)遇到過學(xué)習(xí)壓力過大而導(dǎo)致身心不適的情況，這時候我明白了身心健康是成長的基礎(chǔ)。在面對困難時，我們要學(xué)會放松自己，調(diào)整心態(tài)。合理的休息與鍛煉能夠幫助我們保持身心健康，提高自己的學(xué)習(xí)效率。同時，身心健康讓我們更加有活力去面對挑戰(zhàn)，更加有自信地追求成長。
其次，勇于接受挑戰(zhàn)是成長的關(guān)鍵。成長的過程中，我們常常需要面對各種各樣的挑戰(zhàn)。這些挑戰(zhàn)可能來自學(xué)業(yè)、職業(yè)、人際關(guān)系等方面。但我深信，只有敢于迎接挑戰(zhàn)，我們才能夠成長得更快、更好。我曾經(jīng)因為害怕失敗而逃避一些挑戰(zhàn)，但這種逃避只會讓我錯過很多機(jī)會去學(xué)習(xí)、成長。后來，我學(xué)會了面對挑戰(zhàn)，勇敢嘗試，即使失敗了也能夠從中學(xué)到很多東西。挑戰(zhàn)是成長的機(jī)會，只有敢于接受挑戰(zhàn)，我們才能夠不斷超越自己，不斷進(jìn)步。
再次，與人為善是成長的必經(jīng)之路。人是社會性的動物，我們的成長與能力提升離不開他人的支持與幫助。在我的求學(xué)過程中，我感悟到了與人為善的重要性。與人為善不僅是為了讓自己得到別人的幫助與支持，更是為了讓自己更好地成長。與人為善不僅包括待人友善、樂于助人，更重要的是尊重他人的勞動成果，珍惜與他人的合作機(jī)會與良好關(guān)系。通過與他人的互動與合作，我們可以了解到不同的觀點(diǎn)與想法，充實(shí)自己的思想，擴(kuò)展自己的視野。與他人為善不僅是一種道義的要求，更是一種成長的必經(jīng)之路。
最后，保持持續(xù)學(xué)習(xí)是成長的動力源泉。成長與學(xué)習(xí)是息息相關(guān)的。在追求成長的過程中，我們要始終保持持續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài)。我曾經(jīng)認(rèn)為求學(xué)就是在學(xué)校里上課，但后來我逐漸明白，學(xué)習(xí)是一種終身的追求。無論是在學(xué)校里，還是在生活、工作中，我們都應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，時刻準(zhǔn)備接受新知識、新技能的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)。通過不斷學(xué)習(xí)，我們能夠不斷提升自己的能力，拓寬自己的知識面，為自己的成長打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，成長與求學(xué)是人生中非常重要的過程，經(jīng)歷其中的挑戰(zhàn)、感悟其中的道理，對于我們的人生發(fā)展意義重大。通過身心健康、勇于接受挑戰(zhàn)、與人為善以及持續(xù)學(xué)習(xí)，我們能夠更好地成長與求學(xué)，不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。相信在未來的成長與求學(xué)的道路上，我們會收獲更多的人生智慧與追求到更高的成長境界。
求學(xué)成長心得體會篇六
每個人都有自己的特長或優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然也有缺點(diǎn)。?？傇?jīng)說過“優(yōu)點(diǎn)突出的人，往往缺點(diǎn)也突出”。但補(bǔ)短是一件難事，雖然我們說勤能補(bǔ)拙，但是很多時候，勤勞并不能彌補(bǔ)短處。相反，揚(yáng)長是容易的事情。
在工作中，你經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，表達(dá)能力強(qiáng)的人往往邏輯思考能力弱，而思考能力強(qiáng)的人卻往往表達(dá)不出來。但各自若把精力都放在改進(jìn)自己的缺點(diǎn)而非利用自己的優(yōu)點(diǎn)上，往往會事倍功半，甚至事與愿違。人的效益提升往往是把自己的優(yōu)點(diǎn)最大化發(fā)揮，而避免把精力放在成效甚微的缺點(diǎn)改進(jìn)上。
做任何事情，都需要考慮成本效率的最大化。
走出舒適區(qū)包括身體上也包括思想上的。面對室外的寒冷和未除的困意，人的身體都會抗拒早起，但當(dāng)你今天堅持爬起來了，明天你就有了再次早起的理由，你會告訴自己不要讓昨天的努力荒廢掉；如果你有一次妥協(xié)了，你會又一次陷入苦惱的掙扎中。
思想上也是，人只有走出自己思想的舒適區(qū)，才能發(fā)現(xiàn)還有更廣闊的世界，獲得更廣闊的視野，否則就會永遠(yuǎn)把自己困在自我的小屋子里，得不到成長。這幾天和同事們共同發(fā)起了部門聯(lián)動的思想碰撞，一開始大家都不適應(yīng)。但當(dāng)經(jīng)過幾輪的思想碰撞，最后每一個人頭上都掛了銷量指標(biāo)，轉(zhuǎn)換角色后，從銷量達(dá)成的根本思考問題，大家發(fā)現(xiàn)合作才是銷量達(dá)成的根本。幾天后，大家主動合作似乎成為溝通的常態(tài)。
我們一直認(rèn)為，只有思想改變了，行為才能改變，但今天總結(jié)起來，應(yīng)該是反過來的，先改變行為，思想才會隨之發(fā)生改變。
如果是一位弱者，再小的目標(biāo)也會感覺有困難；而強(qiáng)者永遠(yuǎn)是直面困難，思考解決的方法。面對目標(biāo)，思考的是增量的邏輯以及達(dá)成的方法，并且相信自己能夠達(dá)成。當(dāng)困難來臨時，任何人都會迷茫，而強(qiáng)者選擇的是勇敢前行，當(dāng)你走著走著，前方的路線就清晰了，弱者則往往選擇遲步不前。
無論環(huán)境無何變化，無論時間無何推移，總有一些事物是亙古不變的。對于銷售人員，永遠(yuǎn)不變的的基礎(chǔ)，但基礎(chǔ)提升的見效通常是一項緩慢的過程，不會馬上見到效果，如同在前文講過的“j曲線”，可能一開始會略在下降，因為各項體制或前期遺留的問題在作怪，并不一定是自身的問題。
所以，如果我們認(rèn)為一件方法是對的，就要堅持一段時間再下結(jié)論，不要根據(jù)實(shí)時的反應(yīng)左右搖擺，或草率做出結(jié)論。
這個世界上，只有時間不會騙人，成長，一直在。
求學(xué)成長心得體會篇七
轉(zhuǎn)眼間，我的第一屆學(xué)生已經(jīng)開始為中考奮斗了，不知不覺四年的生活就這樣過去了，沒有感覺自己的變，卻感覺學(xué)生已經(jīng)成熟穩(wěn)重，回過頭來慎思自己工作后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感慨頗多。
踏上工作崗位第一年，不知如何寫教案，站在講臺上又不知如何把我的知識傳授給學(xué)生，兼任班主任的我不知如何處理班級問題，連我自己也開始懷疑當(dāng)初自己當(dāng)老師的決定是對還是錯，我的自信心開始消失，當(dāng)初的激情開始銳減。然而學(xué)校的一系列舉措將我從彷徨中拉回來。
青藍(lán)工程的適時開展給我們青年教師的成長搭建了平臺。在我校每一個青年教師的成長都離不開老教師的幫助和鼓勵。和外校相比，有了老教師的指引和幫助，我們經(jīng)歷的挫折更少，我們少走了很多彎路。我是幸運(yùn)的，因為遇到了生命中的一位良師益友---袁慧。面對彷徨中的我，袁老師跟我談心，她告訴我任何成績的取得必須要經(jīng)過一個過程，這個過程未必就那么一帆風(fēng)順，遇到困難、曲折都是很正常的事情，關(guān)鍵是我們應(yīng)當(dāng)如何去面對和處理。她的一席話驚醒了夢中人。袁老師開始培養(yǎng)我的自信心，從知識的梳理到教案的書寫，從課下備學(xué)生到駕馭課堂，她都悉心指導(dǎo)。這樣，我對教學(xué)開始有了信心。袁老師告訴我，它山之石可以攻玉，要多聽聽老教師的課，于是聽課成了我的一個習(xí)慣，借鑒不同老師的授課方式、處理教材和啟迪學(xué)生思維的方法，我的課堂開始有了變化。
如果說青藍(lán)工程是我們進(jìn)步的平臺的話，那么集體備課和研討課則是為我們青年教師的成長提供了沃土。在全球化的今天，任何領(lǐng)域的成功都要靠一個團(tuán)隊的合作奮斗，沒有哪個成績的取得是僅僅靠個人完成的，這一點(diǎn)在我們地理組上表現(xiàn)尤為突出。地理學(xué)科小，人數(shù)少，成了我們研究課堂的一個優(yōu)點(diǎn)，每個周我們都可以湊到一起研究課堂，然后上課觀摩，再討論研究，再觀摩，直到我們滿意為止。正是這種定期的集體備課和研討課活動，讓我的課堂發(fā)生了質(zhì)的改變，也最終取的入選區(qū)級優(yōu)質(zhì)課的資格。
正是有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互助,師生間的靈犀，才讓我這個初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長。我在變，但我心中不變的是我的教師夢。“我想成為一名教師!”這個小學(xué)就有的夢想，我內(nèi)心一直堅守的一個追求。
有人說，夢想的力量是無窮的，它可以給前進(jìn)的人們以無窮的力量。人生可以沒有財富，但是人生不可以沒有夢想。有夢就有了方向，有夢就有了期許。又如一位名家所說，問問自己是把教師當(dāng)成了一生的職業(yè)還是當(dāng)成了一生的事業(yè)。而我認(rèn)為教師更應(yīng)該是擁夢而前，讓我們在成就學(xué)生的同時也在不斷的成就自己，永載教育理想，體現(xiàn)學(xué)科價值。
有了理想，我們才能不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。每一天時時處處都需要我細(xì)心的觀察認(rèn)真的學(xué)習(xí)，隨時隨地都有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。教學(xué)反思一直被認(rèn)為是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。美國心理學(xué)家波斯納提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗+反思，由此可見教學(xué)反思的重要性。聽一節(jié)課，我們可以借鑒它的優(yōu)點(diǎn)，找出它的不足，寫出我們的反思;上一節(jié)課，我們更要反思目標(biāo)達(dá)成了沒有，教學(xué)邏輯是否是從自己的角度設(shè)計的，有沒有與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，怎樣設(shè)計才能更好;看一篇文章，對我的教學(xué)有沒有可借鑒之處。
在新課程環(huán)境下，青年教師要加快自身專業(yè)化發(fā)展，還必須不斷創(chuàng)新。記得一位數(shù)學(xué)老師在講提取公因式一節(jié)時是這樣講的：一位農(nóng)民有兩兒分別叫愛國、愛民，后來又生一兒子，取名愛黨，不料，三兒子滿月時，老農(nóng)被抓，老農(nóng)不明白，問原因。罪名竟然是“愛國民黨”。即：愛國+愛民+愛黨=愛(國民黨)。就這樣，本來很抽象的提取公因式在玩笑中學(xué)會了。
作為一名年輕教師，前行的路還很長，需要我們不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，常懷感恩之心。
求學(xué)成長心得體會篇八
人的一生總是充滿了各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，而其中最重要的一項挑戰(zhàn)就是成長與求學(xué)。在這個過程中，我們接受了教育，增長了知識，拓寬了眼界。這一路走來，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗和體會，讓我更好地了解了自己，學(xué)會了如何與他人相處，并且為未來做好了準(zhǔn)備。
首先，成長與求學(xué)的過程讓我學(xué)會了如何面對困難和挫折。在學(xué)習(xí)中，我們常常會遇到各種各樣的難題和不順利。但是，我發(fā)現(xiàn)只有通過面對這些困難，積極尋找解決辦法，我們才能有所成長。有一次，我遇到了一個特別難解的數(shù)學(xué)題，我嘗試了很多方法，都沒有解出來。但是，我沒有放棄，最終在老師和同學(xué)的幫助下，我理解了題目的要點(diǎn)，成功解出了那道題。這一次的經(jīng)歷讓我明白了，只要心懷堅持和毅力，任何困難都能克服。
其次，我在成長與求學(xué)的過程中學(xué)會了與他人相處的技巧。在學(xué)校里，我們必須與老師和同學(xué)相處，配合他們的學(xué)習(xí)和工作。而處理人際關(guān)系是一個需要靠實(shí)踐和經(jīng)驗積累的過程。我曾經(jīng)遇到過與同學(xué)之間的矛盾和誤會，甚至因此影響了我的學(xué)習(xí)和心情。但是，通過經(jīng)歷的累積，我明白了溝通和包容的重要性。我學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他們的感受，并且學(xué)會了尋求解決問題的方法?，F(xiàn)在，我能夠更好地與他人合作，共同完成學(xué)校的任務(wù)。
再次，我通過成長與求學(xué)的過程，發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和興趣。每個人都有自己的特長和優(yōu)勢，在學(xué)習(xí)和成長的過程中，我慢慢地認(rèn)識了自己。我發(fā)現(xiàn)自己對科學(xué)和文學(xué)非常感興趣，而且在這兩個領(lǐng)域中，我也取得了一定的成就。尤其是在數(shù)學(xué)和寫作方面，我擁有一定的天賦和能力。這個發(fā)現(xiàn)讓我更加堅定地追求自己的興趣和夢想，并且為實(shí)現(xiàn)它們做好了充分的準(zhǔn)備。
最后，成長與求學(xué)的過程使我更好地了解了自己所處的社會環(huán)境和責(zé)任。在學(xué)校里，我們接觸到各種各樣的知識和信息，了解到社會的多樣性和復(fù)雜性。同時，我們也接受到了許多關(guān)于道德和價值觀的教誨。這一切讓我明白了作為一個成長中的個體，我有義務(wù)為社會做出貢獻(xiàn)，為人類的進(jìn)步負(fù)責(zé)任。因此，我努力學(xué)習(xí)，提高自己的素質(zhì)，為將來能夠成為一個有用的人而努力奮斗。
總之，成長與求學(xué)的過程為我?guī)砹嗽S多寶貴的收獲與體會。我學(xué)會了面對困難和挫折，學(xué)會了與他人相處，也學(xué)會了發(fā)掘和發(fā)展自己的潛能。而對于未來的規(guī)劃，我明白了我的責(zé)任與使命。面對即將到來的挑戰(zhàn)，我相信我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，準(zhǔn)備迎接未來的一切。成長與求學(xué)是一條漫長的道路，同時也是一段充滿希望和機(jī)遇的旅程。讓我們珍惜這一過程，不斷成長、學(xué)習(xí)，創(chuàng)造屬于自己的美好未來。
求學(xué)成長心得體會篇九
人生，從出生開始，就注定要面對各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，而成長則是一個不斷向前的過程。而求學(xué)則是無論何時何地都不會改變的旅程。經(jīng)歷了多年的求學(xué)，我不僅收獲了知識，更收獲了成長與鍛煉。在這個過程中，我體會到了許多關(guān)于成長和求學(xué)的心得體會，值得與大家分享。
第二段：總結(jié)成長的重要性和方式
成長是一個漫長而痛苦的過程，但也是一個奇妙而美好的過程。在成長的過程中，我學(xué)會了不斷挑戰(zhàn)自己，超越自己的舒適區(qū)，才能不斷進(jìn)步。同時，我也明白了失敗是成長的必要部分。失敗不可怕，重要的是能夠從失敗中吸取教訓(xùn)，并勇敢地再次嘗試。此外，對待成功要保持謙遜和持續(xù)進(jìn)取的態(tài)度，因為成功并不意味著終點(diǎn)，而是開始更高層次的追求。
第三段：分享求學(xué)過程的收獲
求學(xué)的路上，我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的知識。但更重要的是，我學(xué)會了獨(dú)立思考和解決問題的能力。在課堂上，老師們很少會直接給出答案，而是希望我們通過思考和探索自己找到解決方法。這鍛煉了我們的邏輯思維和分析能力，并培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力。在學(xué)術(shù)競賽中，我也學(xué)會了如何合作與分享。在與團(tuán)隊的合作中，我了解到團(tuán)結(jié)合作是攀登高峰的重要法則。
第四段：探討心態(tài)對成長和求學(xué)的影響
在成長和求學(xué)過程中，心態(tài)起到了至關(guān)重要的作用。一個積極的心態(tài)可以讓我們保持對學(xué)習(xí)的熱情和動力，讓我們充滿對未來的希望。而一個消極的心態(tài)則會讓我們產(chǎn)生厭學(xué)情緒，影響我們的學(xué)習(xí)效果。我在求學(xué)的過程中明白，要學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)，將困難轉(zhuǎn)化為挑戰(zhàn)，并不斷激勵自己前行。同時，我也發(fā)現(xiàn)抱有一顆感恩的心，對于成長和求學(xué)有著積極的影響力。感謝家人、老師和朋友的支持，讓我得以在困難中前行，成長為更好的自己。
第五段：總結(jié)并展望
在成長與求學(xué)的過程中，我明白了成長與求學(xué)的價值和意義。它們不僅為我們提供了知識和技能，更塑造了我們的品格和態(tài)度。成長與求學(xué)是一個終生的過程，無論在何時何地，我們都應(yīng)該積極地追求成長與求學(xué)。我希望自己能夠保持一顆好奇心，在學(xué)習(xí)中不斷成長，以成為一個對社會有益的人。
總結(jié)：通過這些年的求學(xué)生活，我們從中收獲了成長和鍛煉。在成長過程中，我們明白了失敗是成長的一部分，不要害怕失敗，而是要從失敗中找到教訓(xùn)；對待成功則要保持謙虛與持續(xù)努力的態(tài)度。在求學(xué)過程中，我們學(xué)到了實(shí)際的知識，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問題的能力。不能忽視心態(tài)在成長和求學(xué)中的作用，積極的心態(tài)可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情，成為更好的自己。最后，成長與求學(xué)不僅僅是取得成就，更是鍛造我們的品質(zhì)和態(tài)度，培養(yǎng)我們的品格和素養(yǎng)。我們應(yīng)該保持好奇心和求知欲，努力前進(jìn)，成長求學(xué)，不斷追求更高的目標(biāo)，為我們的社會做出貢獻(xiàn)。
求學(xué)成長心得體會篇十
第二次集中培訓(xùn)，當(dāng)我聽了特級教師虞大明老師的講座《盤點(diǎn)成長路上的關(guān)鍵詞》后，感觸頗深。虞老師的講座，精彩紛呈、行云流水，在輕松愉悅的氛圍中讓人增長見識。虞老師用8個關(guān)鍵詞串起了自己成長路上8個最為關(guān)鍵的原因：機(jī)會、導(dǎo)師、公開課、比賽、研究、勤反思勤動筆、否定與超越、“悅”讀一切。正因為他牢牢地把握住了這些因素，讓自己由一位無名小卒走到了小學(xué)語文的高端舞臺，并還將繼續(xù)活躍在備受矚目的舞臺上。
對于每個人來講，機(jī)會是平等的，只看自己是否會把握、會珍惜而已。虞大明老師盤點(diǎn)自己的成長之路，告誡我們：承載著理想登上舞臺，把握住機(jī)會走向成功。我在實(shí)驗小學(xué)工作已是第七個年頭了，這七年既短暫又漫長，這里邊既有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助，也有自己的艱辛努力。回顧自己走過的教學(xué)之路，歡樂與辛酸同行，收獲與遺憾同在。我有幾點(diǎn)成長感悟與大家分享：
一、時刻保持一個良好的心態(tài)。
教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對挑戰(zhàn)，適應(yīng)時代發(fā)展的需要。工作中有很多事情需要我們主動去做，這樣不但會鍛煉自己，也提高了自身的素質(zhì)，同時也為自己爭取到更多的機(jī)會。作為一名教師要有奉獻(xiàn)精神，不去計較個人得失。如果什么事情都需要別人來告訴我們，我們就已經(jīng)很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學(xué)習(xí)，去吸收時代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。學(xué)會學(xué)習(xí)，就會成功。
二、懂得感恩是教師成長的必備素質(zhì)
要想成為一個優(yōu)秀老師，得有一顆感恩的心，也就是要具有良好的教育心態(tài)。因為感恩，你才有愛心，才會愛生活，愛從事的工作;有了愛心，才能長智慧，有了愛心，你才會努力，才會勤奮，才會反思，才會堅持，才會成長……現(xiàn)在回顧自己的成長歷程，我覺得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中靜心學(xué)習(xí)，盡心工作，用愛心回報社會。
三、做個有心人，及時的反思教學(xué)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平
美國教育心理學(xué)家波斯納說，沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識。因此，他提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗+反思。我們最需要反思的就是自己教學(xué)行為,從教材解讀與設(shè)計、教法與學(xué)法的選擇、課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思。作為日常的教學(xué)，近年來我常常用這樣的幾個問題去反思自己的教學(xué)：這節(jié)課，我投入激情了嗎?對教材的解讀，有更恰當(dāng)?shù)慕嵌葐?這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理可測嗎?這節(jié)課中最難忘的一個細(xì)節(jié)是什么?這節(jié)課最大的遺憾是什么?如果重新來教這節(jié)課，哪個地方最值得改進(jìn)?反思的深度，決定著教學(xué)所能達(dá)到的高度。活躍在教壇上的大師們，其實(shí)也是反思的高手，也是通過一步步的成長，才成為今日的“明星”。
作為一個老師，我們除了反思教學(xué)，還可以反思為人處事，反思一切可以反思的東西。同時，要邊反思，邊記錄，用鍵盤留下文字，為研究自己的教育教學(xué)提供鮮活的案例。
四、有承擔(dān)才有成長
除了做好本職的工作之外，更要兼顧好領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。這個學(xué)期我接管少先隊工作，我覺得是領(lǐng)導(dǎo)給了我一個很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺?？傊視M我所能、用心地做好領(lǐng)導(dǎo)安排給我的這份工作。
五、有愛心、耐心，認(rèn)真對待每一個孩子
人的智力是不等的，有差距的，也就造成了學(xué)習(xí)的差異。要想把孩子都達(dá)到統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)是不可能，也就是說教好所有的孩子是不容易的。用統(tǒng)一的眼光看不同的孩子是不對的。要用不同的尺子來量孩子，發(fā)現(xiàn)孩子與與眾不同的長處。千萬不要用一把尺子來量所有的孩子，那樣你滿眼基本上都是差的孩子?？鬃拥茏尤Вt者才七十二。愛因斯坦小學(xué)呆頭呆腦，學(xué)校開除;黑格爾大學(xué)畢業(yè)，輔導(dǎo)員的評價：“此人智力中等，不善長哲學(xué)”。沒有想到開了個天大的玩笑，黑格爾成為哲學(xué)大師。孩子的發(fā)展有快有慢，我們怎能憑孩子的一時表現(xiàn)，判斷他的一生呢?!
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我知道自己身上還有許多需要改進(jìn)的地方，但我要說年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進(jìn)取心， 我會充滿激情地奮斗、開拓、進(jìn)取，將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上，我無怨無悔!
求學(xué)成長心得體會篇十一
“咚咚咚……”一陣有節(jié)奏的敲門聲傳入耳中，這個時候是幸福在敲門，我急匆匆地打開門。
映入眼簾的一幕讓我欲笑無聲：兒子身后背著大書包，一手提兩雙鞋子，另一手還提兩雙鞋子（鞋店清洗過的），那模樣真像榮歸故里。先生則兩雙空空，一副悠閑的樣子。兩人進(jìn)屋，我嗔怪先生：“你怎么這么剝削一個小孩？”先生滿臉笑意地說：“兒子說我上班太累，他要多干活，減輕我的負(fù)擔(dān)。你看兒子長大了呀！”
相比兒子的進(jìn)步，我卻感到慚愧。那次對兒子的態(tài)度，我是多么可惡。兒子一貫學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，這學(xué)期期中考試成績出來后，兒子灰溜溜地回到家，我一看成績單，來了一通河?xùn)|獅吼，末了讓他站在門外反思?，F(xiàn)在想想我當(dāng)時張牙舞爪、殘酷冷漠是多么的愚不可及。孩子的成長跟家庭、學(xué)校、社會密不可分，孩子有了過錯、有了失誤，豈能讓小小的他一人來扛？我在逃避自己的失職、自己的責(zé)任嗎？每每想到這件事，我的.心就內(nèi)疚一次。即使孩子早已忘掉，我豈能心安？孩子的成長中不可避免地有失敗，有失誤，只要在失敗中總結(jié)自己，在失誤中完美自己，這是一種更大的進(jìn)步。我也要改變自己的教育理念，與孩子同成長，共學(xué)習(xí)，做一個稱職稱責(zé)的家長。
再有一個多月兒子就十歲了，十歲的兒子將帶給我什么驚喜？我期盼著，希翼著。同時也努力著，學(xué)習(xí)著，與兒子一起品味進(jìn)步的快樂、成長的甜蜜。
求學(xué)成長心得體會篇十二
讀了《一間可以長大的教室》一書，我從中感悟著完美的內(nèi)涵，品味著完美的感動，書本為我們描繪了新教育“完美教室”的愿景--教室是圖書館，是閱覽室；教室是實(shí)踐場，是探究室；教室是操作間，是展覽室；教室是信息資源庫，是教師的辦公室；教室是習(xí)慣養(yǎng)成地，是人格成長室；教室是共同生活所，是生命棲居室。教室，一個創(chuàng)造奇跡，演繹故事的地方；教室，一個習(xí)慣養(yǎng)成、人格成長的場所。隨著新教育實(shí)驗的深入推廣，我們每一個新教育實(shí)驗學(xué)校都在繼續(xù)積極行動，朝著“締造完美教室”的實(shí)驗里程碑不斷邁進(jìn)。
讀了《一間可以長大的教室》一書，讓我明白教室不應(yīng)該只是知識的灌輸?shù)?，?yīng)該是一個經(jīng)典世界的'熏陶場、磁性場。是孩子們的另外一個家，孩子習(xí)慣的養(yǎng)成，眼光的恒定、品位的形成都受這個家的影響。教室更是個神奇的地方，在那里，任何人都可以獲得成長，它是師生共同生活棲居的家園。決定一間教室的，不是教室的好壞，而是誰站在教室里，關(guān)注教室里的每一個孩子，每一個角落，特別是關(guān)注特殊家庭的孩子，守住每一個孩子的心靈。
雷夫老師說過的一段話：“一間教室能給孩子們帶來什么，取決于教室桌椅之外的空白處流動著什么。相同面積的教室，有的顯得很小，讓人感到局促和狹隘；有的顯得很大，讓人覺得有無限伸展的可能。是什么東西在決定教室的尺度教師。他的面貌，決定了教室的內(nèi)容；他的氣度，決定了教室的容量?！毙陆逃恰靶小钡慕逃?只有朝向,沒有終點(diǎn),讓我們再一次上路，期待遇到屬于自己的一次又一次慶典。只要行動，就有收獲，以前，我總是邁不出有力的步伐，總認(rèn)為自己不是語文老師，而在原地遲疑，在今后的教學(xué)中，為了學(xué)生的成長，我要找到自己的切入點(diǎn)，扎實(shí)的走好每一步。
求學(xué)成長心得體會篇十三
毛主席說過："飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。"自古"懸梁刺股"，"鑿壁偷光"，"囊螢照讀"……這種熱愛讀書的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?書就好比一艘輪船，我愿意駕著它在知識的海洋中長風(fēng)破浪。
在我成長的道路上，讀書伴隨著我的成長。
讀書教會我勇敢。"十一黃金周"，父母帶我去泰山游玩，泰山風(fēng)景壯觀迷人，山上有五顏六色的野花，鳥兒嘰嘰喳喳的在枝頭歌唱，我如癡如醉地欣賞著美麗的景色，忘記了腳下的山高路陡，我被一塊兒大巖石絆了一下，就和大地來了個熱情的"擁抱"，我摸摸擦傷的膝蓋，疼痛一陣陣向我襲來，淚水開始在我的眼眶中打轉(zhuǎn)，但我想到了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中和我年紀(jì)相仿的保爾，面對那么多的困難，他毫不退縮，勇敢的面對、克服他人生中的種.種困難和挫折，不向困難低頭。而我遇到那么一點(diǎn)點(diǎn)小事就退縮，真是太不應(yīng)該了，于是我堅強(qiáng)地站了起來。讀書改變了我的懦弱，讓我變得勇敢。
讀書教會我節(jié)約。有一天吃晚飯，我匆匆吃了幾粒米就不吃了，剛想把米倒掉時，書中的"一粥一飯當(dāng)思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱。"這句話在我耳邊響起，我想了想，是啊!一粒米都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水，我們有什么理由不節(jié)約糧食呢。"鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。"這首詩大家都會背，但又有多少人真正節(jié)約、珍惜糧食呢?書中有關(guān)節(jié)約的詩句告訴我：“不能浪費(fèi)，要養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣?！弊x書改變了我的浪費(fèi)，讓我變得節(jié)約。
書，是黑暗中的一盞明燈;書，是寒冷中的一縷陽光;書，是我們力量的泉源;書，是一杯茶，只有細(xì)細(xì)的品味，才能聞出清香，品出甜味。
讀書，伴我成長!
求學(xué)成長心得體會篇十四
今天我們四年級要舉行“十歲成長儀式”。這意味著我們長大了，變得懂事了。我興奮地跳啊跳，所有的煩惱都煙消云散了。
終于熬過了下午，我媽來了！我把信拿給媽媽，牽著她的手，幸福地走過神圣的成長。
我和媽媽等了很久，演出終于開始了！有精彩優(yōu)美的舞蹈。看，小舞者們在舞臺上歡快地跳舞，像蝴蝶一樣翩翩起舞；還有搶眼的武功，哇！武術(shù)隊里的人一個個活蹦亂跳，有的隊員居然轉(zhuǎn)身重重地摔在地上，讓我和我媽膽戰(zhàn)心驚；一位家長給我們讀了她對孩子說的話。我和媽媽只是看著媽媽和孩子說話?？戳艘粫海铱粗鴭寢?。這時，媽媽已經(jīng)流下了眼淚。看著她淚流滿面的母親，聽著臺上的母親，我感慨萬千。我的`心好像少了一塊，很痛苦。輪到我們表演詩歌朗誦了！這個朗誦我們排練了很多遍，現(xiàn)在是我們表演的時候了。我趕緊脫下校服，笑著走到臺上，用眼睛看著前方，動情地表演著詩歌朗誦。
活動結(jié)束后，我和媽媽搬回椅子上，媽媽在門口等我。我回去拿書包，看到車?yán)蠋熢诎l(fā)蛋糕，我就咽了咽口水，等著老師發(fā)蛋糕。終于輪到我了。我背著書包狼吞虎咽地吃了蛋糕。媽媽笑著說：“慢慢吃，別著急。”
今天是我最難忘的一天，也是我最感動的一天！
求學(xué)成長心得體會篇十五
七月的驕陽，沸騰了我們青春的熱血；無悔的選擇，輝煌了我們年輕的歲月。我們帶著朝氣蓬勃來到了人民最需要的地方，奉獻(xiàn)我們的美麗青春，燃燒我們的激情歲月；我們微笑的臉龐和颯爽倩麗的英姿，伴隨著這短暫而充實(shí)的七天社會實(shí)踐，定格在時間的長廊中，亙古不變。
社會實(shí)踐，讓我們?nèi)リP(guān)注社會，了解形勢與政策的動態(tài)，認(rèn)識自身，認(rèn)識社會，是一個提升自我，鍛煉自我的寶貴平臺。在這個過程中，我們離開了大學(xué)這個象牙塔，來到了現(xiàn)實(shí)的社會中體驗社會，體驗生活，體驗人生；社會實(shí)踐，讓我們貼近社會，去感受最真實(shí)的社會生活，體味最真實(shí)的人生。
烈日炙烤的大地，滾燙、灼人，卻有這樣一群人，無論炎熱，無視辛勞，堅持做戰(zhàn)于一線，他們就是義修隊的同學(xué)。他們用全面專業(yè)的知識與耐心細(xì)致的態(tài)度為人民解決困難，贏得了廣大人民的`好評。一絲不茍地工作態(tài)度，讓他們可以將工作最大限度地做到最好，讓人民最大限度地滿意。還有義教組的同學(xué)，他們用愛與知識在孩子們的心里播撒希望和夢想的種子，他們用心捧起那些渴求知識的孩子們，讓他們看到湛藍(lán)的天空，看到夢想的高度。還有各種調(diào)研活動的成員，他們在與群眾的接觸中，了解到人民的需求，在文化、經(jīng)濟(jì)、教育、衛(wèi)生等方面深入調(diào)查，通過以調(diào)查問卷的方式為媒介，互相交流溝通為主體，得到人民最寶貴、最真實(shí)的回答與反饋，并總結(jié)出最全面、最具說服力的信息。文娛匯演絢爛多姿，每個節(jié)目輝煌多彩，都深深吸引了當(dāng)?shù)厝嗣瘢瑢⑽覀兇髮W(xué)生意氣風(fēng)發(fā)，朝氣蓬勃的精神面貌完美呈現(xiàn)在他們面前，這一切的一切，都凝聚著文娛組每位成員的辛勤汗水，他們的辛勤付出為社會實(shí)踐劃上絢爛的一筆。還在一群這樣的人，高調(diào)做人，低調(diào)做人，無論在什么場合，什么時候都能發(fā)現(xiàn)他們忙碌的身影，他們就是通訊攝影組和后勤組。實(shí)踐之旅，多姿多彩，通訊攝影組見證每個寶貴的畫面，并把它定格下來，他們忙碌在活動的最前端。后勤組，無論在什么時候，他們都在默默的付出，為我們提供一個最堅強(qiáng)的后盾，他們隱藏在后端，卻提供最強(qiáng)有力的保障和信念，他們是一群最可愛的人。
在整個實(shí)踐過程中，我不僅僅得到提升與鍛煉，更重要的是收獲到了許許多多最真誠的友誼，無論在什么時候，我都能發(fā)現(xiàn)那一張張真誠的笑臉，給了我莫大的支持與信心，讓我更堅定前進(jìn)在社會實(shí)踐的道路上。小明的經(jīng)典口頭禪，玉蘭的經(jīng)典語錄，阿山的經(jīng)典身材，還有許許多多的人還有畫面，都定格在我的腦海中，亙古不變。
社會實(shí)踐：“傳服務(wù)火炬，頌無悔青春”，我們揮灑青春，收獲了精神上的升華和珍貴的友誼，它將永遠(yuǎn)珍藏在我們記憶中，成為人生寶貴的一筆財富。社會實(shí)踐中，見證了我的成長，受益匪淺。