文化傳統(tǒng)是一個(gè)民族或地區(qū)獨(dú)有的精神財(cái)富，它是人們共同的文化記憶。當(dāng)面對一些較為復(fù)雜或矛盾的情況時(shí)，我們需要運(yùn)用批判性思維進(jìn)行分類。下面列舉了一些寫作總結(jié)時(shí)常見的錯(cuò)誤和應(yīng)注意的問題。
聽聲樂講座的心得篇一
作為一位對音樂充滿熱愛的學(xué)生，我有幸參加了一場關(guān)于聲樂的講座。這次講座以“聲樂的技巧與表演”為主題，讓我深切了解了聲樂的精髓所在。在講座中，我從演講者的口中學(xué)到了許多關(guān)于聲樂的知識(shí)和技巧，同時(shí)也對我個(gè)人的音樂修養(yǎng)有了新的認(rèn)識(shí)。以下是我對此講座的心得體會(huì)。
首先，在講座中，我深刻認(rèn)識(shí)到聲樂要求練習(xí)者具備寬廣的音域和充沛的氣息支撐。演講者通過一系列的實(shí)例演示給我們看，幾乎在每一首歌中，都有高、低音的轉(zhuǎn)換，這對歌手的音域要求極高。為了達(dá)到較高的音域，他強(qiáng)調(diào)要保持良好的呼吸技巧，即通過腹式呼吸，穩(wěn)定地將空氣注入到聲帶中，這樣才能在演唱的過程中保持穩(wěn)定的氣息支撐，更好地發(fā)出音符。
其次，聲樂講座中強(qiáng)調(diào)了音色的呈現(xiàn)對于演唱效果的重要性。演講者說道，每個(gè)人的嗓音都有自己獨(dú)特的音色，一位出色的歌手要能充分發(fā)揮自己的特點(diǎn)，并通過正確的發(fā)聲技巧來塑造音色。他分享了一些塑造音色的方法，如鼻腔共鳴、喉頭共鳴等。還特別提到了對于不同曲風(fēng)和不同情感的歌曲，如何通過調(diào)整嗓音的位置和共鳴點(diǎn)來更好地展現(xiàn)出歌曲的特點(diǎn)，使演唱更富有感染力。
此外，講座中對于演唱技巧的講解也給我留下了深刻的印象。演講者強(qiáng)調(diào)，歌唱是一門技術(shù)活，需要練習(xí)者具備準(zhǔn)確的節(jié)奏感和音準(zhǔn)，同時(shí)要注意歌唱中的各種裝飾音、音程的轉(zhuǎn)換等。他通過一些經(jīng)典的曲目進(jìn)行講解，引導(dǎo)我們?nèi)绾纬妹總€(gè)音符，并在演唱過程中注意表情和肢體的配合，以提升演唱的藝術(shù)性。他還鼓勵(lì)我們多唱一些挑戰(zhàn)性的曲目，通過不斷練習(xí)和嘗試來提高自己的演唱水平。
在講座的最后，演講者提到了舞臺(tái)表演的重要性。他強(qiáng)調(diào)，一個(gè)優(yōu)秀的歌手不僅要有出色的聲線和演唱技巧，還要懂得如何在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己。他分享了許多關(guān)于眼神交流、姿態(tài)、舞臺(tái)運(yùn)動(dòng)等方面的技巧，這些都是對于歌手舞臺(tái)表演的重要指導(dǎo)。他告訴我們，好的舞臺(tái)表演可以更好地將歌曲的情感傳遞給觀眾，使觀眾更好地沉浸在歌曲的世界中。同時(shí)，他還提到了如何處理舞臺(tái)上的緊張和失誤等問題，給予了鼓勵(lì)和建議。
通過這次聲樂講座，我對聲樂的認(rèn)識(shí)和理解得到了極大的拓展。我深切感受到聲樂需要豐富的音域和穩(wěn)定的氣息支撐，音色的塑造和演唱技巧的運(yùn)用對于演唱的重要性，以及舞臺(tái)表演對于歌唱者的重要性。這些都是我以后在音樂學(xué)習(xí)和演唱實(shí)踐中需要不斷努力和提高的方向。我深信，只有通過多方面的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，經(jīng)過不斷的磨礪，才能成為一名真正出色的歌手和音樂表演者。感謝這次講座，讓我對聲樂有了更加深入的了解和認(rèn)識(shí)。
聽聲樂講座的心得篇二
我參加了一場關(guān)于聲樂學(xué)術(shù)講座的演講，借此機(jī)會(huì)我領(lǐng)略到了聲樂學(xué)的魅力和深度。這次講座分為五個(gè)環(huán)節(jié)，分別是聲樂概述、聲樂技巧、演唱技巧、聲樂歷史以及未來發(fā)展方向。通過這些環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，我對聲樂的認(rèn)識(shí)有了更加深入的了解，也充實(shí)了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，并進(jìn)一步增強(qiáng)了對聲樂研究的興趣。
在聲樂概述環(huán)節(jié)，演講者向我們介紹了聲樂的起源、發(fā)展和分類等內(nèi)容。通過逐漸展示各個(gè)歷史時(shí)期的聲樂形式，我對聲樂的多樣性和變化有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)習(xí)聲樂的不同分類和風(fēng)格也讓我意識(shí)到了聲樂獨(dú)特的魅力和表達(dá)方式。從獨(dú)唱到合唱，從古典到流行，不同的聲樂形式都有其獨(dú)特之處，這讓我對聲樂的世界充滿了興趣。
在聲樂技巧環(huán)節(jié)，演講者詳細(xì)介紹了聲樂的基本技巧和發(fā)聲原理。學(xué)習(xí)到關(guān)于共鳴、聲帶運(yùn)動(dòng)和呼氣等方面的知識(shí)，我明白了聲音的產(chǎn)生和聲樂演唱的要點(diǎn)。同時(shí)，演講者還現(xiàn)場演示了一些發(fā)聲練習(xí)，使我們可以實(shí)踐著感受到技巧的運(yùn)用。這讓我深深體會(huì)到了聲樂藝術(shù)的復(fù)雜性和需要長期訓(xùn)練的重要性，同時(shí)也激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高聲樂技巧的決心。
演唱技巧環(huán)節(jié)是這次講座的重點(diǎn)之一。演講者通過分析一些著名歌手的演唱風(fēng)格和表達(dá)方式，讓我們對聲樂的表演層面有了更深入的了解。通過學(xué)習(xí)他們的發(fā)聲技巧、情感表達(dá)和形象塑造，我明白了演唱技巧對于歌曲表達(dá)力的重要性。同時(shí)，演講者還提到了舞臺(tái)表演技巧和與觀眾的互動(dòng)，這讓我意識(shí)到演唱不僅僅是聲音的輸出，更需要藝術(shù)家與觀眾之間的情感共鳴。這些演唱技巧和表演層面的學(xué)習(xí)讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了聲樂的魅力和藝術(shù)性。
聲樂歷史環(huán)節(jié)帶領(lǐng)我們回顧了聲樂發(fā)展的歷史軌跡。從古代的歌唱藝術(shù)，如古希臘的流行音樂和教堂音樂，到文藝復(fù)興時(shí)期的宗教音樂和巴洛克音樂，再到浪漫主義時(shí)期的歌劇和指揮藝術(shù)，每個(gè)時(shí)期都有其獨(dú)特的聲樂風(fēng)格和表現(xiàn)形式。通過學(xué)習(xí)歷史，我明白了聲樂藝術(shù)不僅僅是技巧的傳承，更需要對歷史的了解和創(chuàng)造力的發(fā)揮。這次歷史環(huán)節(jié)讓我更加欣賞聲樂這門藝術(shù)的深度和魅力。
最后，演講者還展望了聲樂未來的發(fā)展方向。通過結(jié)合現(xiàn)代科技和創(chuàng)新思維，聲樂可以與更多領(lǐng)域進(jìn)行融合，推動(dòng)聲樂藝術(shù)進(jìn)一步發(fā)展。這些展望讓我對聲樂的未來充滿了期待和憧憬，同時(shí)也激發(fā)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究聲樂的動(dòng)力。
通過參加這場聲樂學(xué)術(shù)講座，我對聲樂的認(rèn)識(shí)和了解有了顯著提高。聲樂的概述、技巧、演唱、歷史以及未來發(fā)展方向等環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，讓我充實(shí)了聲樂方面的知識(shí)，并且激發(fā)了我進(jìn)一步探索聲樂藝術(shù)的熱情。我深深感受到了聲樂這門藝術(shù)的魅力和廣闊的發(fā)展空間，也將努力提高自己的聲樂技巧，以更好地表達(dá)和傳達(dá)我對音樂的熱愛。
聽聲樂講座的心得篇三
近日，我參加了一場關(guān)于美聲聲樂教學(xué)的講座。在這場講座中，我學(xué)到了許多關(guān)于聲樂教學(xué)的重要知識(shí)和技巧。通過這篇文章，我將分享我在講座中的收獲和體會(huì)。
首先，我要談?wù)劽缆暵晿方虒W(xué)的重要性。在講座中，講師向我們強(qiáng)調(diào)了聲樂教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生的聲樂技巧和藝術(shù)修養(yǎng)的關(guān)鍵作用。美聲聲樂教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)聲技巧、音準(zhǔn)和音色控制等方面的能力，這些都是成為一個(gè)出色歌手所必備的要素。通過科學(xué)的訓(xùn)練和指導(dǎo)，學(xué)生能夠掌握正確的發(fā)聲方法，提高音準(zhǔn)和音色的準(zhǔn)確性，使他們的聲音更加悅耳動(dòng)人。因此，美聲聲樂教學(xué)對于學(xué)生的聲樂發(fā)展和進(jìn)步至關(guān)重要。
其次，我學(xué)到了一些關(guān)于聲樂教學(xué)的技巧。在講座中，講師給我們介紹了幾種常用的聲樂訓(xùn)練方法，例如呼吸控制、發(fā)聲技巧和聲音的表現(xiàn)力等。這些訓(xùn)練方法都是為了幫助學(xué)生正確并有效地掌握聲音的產(chǎn)生和控制過程。其中，呼吸控制是聲樂訓(xùn)練的基礎(chǔ)，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的氣息控制能力，使他們能夠在演唱時(shí)保持穩(wěn)定的氣息流動(dòng)。另外，發(fā)聲技巧的訓(xùn)練有助于學(xué)生掌握正確的聲帶運(yùn)動(dòng)和共鳴的方法，從而產(chǎn)生更加純凈、明亮的聲音。最后，聲音的表現(xiàn)力是指學(xué)生通過聲音傳遞出情感和情緒的能力。講座中提到的一些表現(xiàn)力訓(xùn)練方法，例如感情導(dǎo)入和語音準(zhǔn)確性的掌握，都是為了幫助學(xué)生更好地傳達(dá)歌曲的情感，使觀眾能夠更好地感受到他們的表演。
此外，在講座中，講師還強(qiáng)調(diào)了聲樂教學(xué)的藝術(shù)導(dǎo)向性。他告訴我們，聲樂教學(xué)不僅僅是技巧的傳授，更是關(guān)于音樂藝術(shù)的培養(yǎng)。美聲聲樂教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生對音樂的理解和欣賞能力，使他們具備獨(dú)立研究和演繹音樂作品的能力。通過學(xué)習(xí)美聲聲樂，學(xué)生能夠更好地理解音樂中的情感和美感，并能夠通過聲音將這些情感和美感傳達(dá)給觀眾。因此，聲樂教學(xué)不僅是培養(yǎng)學(xué)生的技能，更是為了使他們成為真正的音樂藝術(shù)家。
最后，我要談?wù)勎以谥v座中的體會(huì)和感悟。通過這次講座，我對美聲聲樂教學(xué)有了更加深入的了解，并且對自己日后的聲樂學(xué)習(xí)和教學(xué)目標(biāo)有了更加明確的規(guī)劃。我意識(shí)到聲樂教學(xué)需要科學(xué)的方法和藝術(shù)的追求相結(jié)合，只有這樣才能真正培養(yǎng)出優(yōu)秀的聲樂學(xué)生和演唱者。我也明白了作為一名聲樂教師的責(zé)任和使命，不僅是傳授技巧，更是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的藝術(shù)表達(dá)能力，并培養(yǎng)他們成為有獨(dú)立思考和創(chuàng)作能力的音樂人。
在總結(jié)中，美聲聲樂教學(xué)講座是一次非常有收獲的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了美聲聲樂教育的重要性和它在聲樂發(fā)展中的作用。我學(xué)到了一些聲樂訓(xùn)練的技巧和方法，這些將對我日后的聲樂學(xué)習(xí)和教學(xué)產(chǎn)生積極的影響。同時(shí)，講座也讓我更加明確了自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)目標(biāo)，我愿意將美聲聲樂教學(xué)作為我的音樂事業(yè)的重要組成部分，并會(huì)不斷努力以達(dá)到更高的藝術(shù)成就。
聽聲樂講座的心得篇四
近日，我參加了一場聲樂講座，講座內(nèi)容涵蓋了聲樂的核心基礎(chǔ)、唱法技巧及注意事項(xiàng)等方面，給我留下了深刻印象和啟發(fā)，以下是我的心得體會(huì)。
第一段，講座對聲樂核心基礎(chǔ)的深入解讀。在講座中，講師向我們闡述了聲樂的核心構(gòu)成要素——聲區(qū)、共鳴、呼吸、發(fā)聲機(jī)制和技巧，從根本上明確了聲樂訓(xùn)練的目標(biāo)和方法，提高了我們對聲樂的認(rèn)識(shí)和理解。
第二段，講座對唱法技巧的詳細(xì)介紹。除了講述聲樂的基本概念外，講師還展開了更詳細(xì)的唱法技巧、演唱技巧和感情表達(dá)技巧，包括如何正確控制音樂節(jié)奏、如何正確開嗓、如何調(diào)整發(fā)音、如何增強(qiáng)共鳴等樂曲演唱技巧。這不僅使我們更全面地了解了聲樂訓(xùn)練的方向，也為我們今后的聲樂訓(xùn)練提供了更豐富的實(shí)踐方案和思路。
第三段，講座對于聲樂學(xué)習(xí)中的注意事項(xiàng)的提示。講座中，講師還提示我們在聲樂學(xué)習(xí)中需要注意的一些問題，例如要有耐心和恒心，要做好嗓子保健工作，要注意深層肌肉的鍛煉等等。這些提示有助于我們在日常聲樂學(xué)習(xí)過程中規(guī)避一些不必要的錯(cuò)誤和傷害，有效地降低了學(xué)習(xí)成本和風(fēng)險(xiǎn)。
第四段，講座給我啟發(fā)的方向和思考。在講座中，通過對聲樂的深入講解，我不僅更好地理解了聲樂訓(xùn)練的重要性，更發(fā)現(xiàn)了自己在聲樂學(xué)習(xí)中存在的問題和不足。因此，我將會(huì)采取一些措施來彌補(bǔ)自己的不足，例如多聽音樂、多實(shí)踐和多尋求專業(yè)指導(dǎo)等等。只有在不斷練習(xí)和學(xué)習(xí)的過程中，我才有機(jī)會(huì)更好地掌握聲樂技巧，提升自己的演唱水平和藝術(shù)修養(yǎng)。
第五段，總之，觀看這場聲樂講座對我來說是一次難得的收獲和學(xué)習(xí)過程。在未來的學(xué)習(xí)中，我將積極克服困難和挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈地努力提高自己的聲樂水平。通過這次講座，我意識(shí)到是時(shí)候要更新自己的聲樂理念和認(rèn)知了，因?yàn)槁晿酚肋h(yuǎn)只是一個(gè)深不可測的領(lǐng)域，需要我們不斷探索和挖掘。
聽聲樂講座的心得篇五
在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，人們越來越注重自己的聲音和表達(dá)能力。作為一名職業(yè)聲樂教師，我一直努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們提供更好的聲樂教育。最近，我有幸參加了一場關(guān)于美聲聲樂教學(xué)的講座，取得了一些寶貴的心得體會(huì)。以下是我對這次講座的思考和感悟。
首先，講座中強(qiáng)調(diào)了信心的重要性。美聲聲樂是一門要求學(xué)生發(fā)出高音和持續(xù)音的藝術(shù)，對聲帶和呼吸系統(tǒng)都有較高的要求。學(xué)生們常常會(huì)因?yàn)榫o張和壓力而失去信心。這次講座告訴我，教師應(yīng)該為學(xué)生樹立正確的信心，讓他們相信自己有能力掌握美聲聲樂的技巧。只有擁有信心，學(xué)生們才能從容地面對各種困難，堅(jiān)持下去。
其次，講座還介紹了如何正確練習(xí)美聲聲樂。美聲聲樂的技巧訓(xùn)練和日常習(xí)慣息息相關(guān)。講座中，教師強(qiáng)調(diào)了正確的呼吸和聲帶保護(hù)的重要性。我認(rèn)識(shí)到，只有學(xué)會(huì)正確的呼吸方法，才能充分利用自己的聲音，發(fā)出更好的歌唱聲音。同時(shí)，要保護(hù)聲帶，避免濫用和不正確的習(xí)慣，如大聲喊叫和長時(shí)間使用嗓子。這些都是關(guān)于美聲聲樂訓(xùn)練的重要原則，只有學(xué)生們正確掌握了這些方法才能有更好的表現(xiàn)。
第三，講座還提到了聲樂教學(xué)的藝術(shù)性。美聲聲樂不僅僅是一門技巧性的課程，更是一門藝術(shù)。講座中，教師強(qiáng)調(diào)了聲樂教學(xué)中的情感表達(dá)和音樂理解的重要性。學(xué)生們需要理解歌曲的內(nèi)涵和情感，并通過技巧將其表達(dá)出來。我明白了，作為聲樂教師，要培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感悟力和表達(dá)能力，讓他們能夠通過歌唱更好地傳達(dá)情感和故事。
第四，講座中還介紹了一些教學(xué)方法和技巧。美聲聲樂教學(xué)需要教師靈活運(yùn)用不同的方法和技巧，以滿足不同學(xué)生的需求。我學(xué)到了一些有關(guān)聲樂訓(xùn)練的新技巧，如發(fā)聲練習(xí)、音階練習(xí)和輕音樂練習(xí)等。這些技巧可以幫助學(xué)生更好地發(fā)聲和掌握技巧，為他們的聲樂發(fā)展提供指導(dǎo)。
最后，講座給我留下了關(guān)于美聲聲樂教學(xué)的思考。美聲聲樂教學(xué)需要教師有較高的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但同時(shí)也需要教師具備良好的溝通能力和人際關(guān)系管理能力。教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和研究美聲聲樂的最新發(fā)展，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，教師還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)自己的音樂素養(yǎng)，提高自己的練習(xí)意識(shí)和能力。
通過這次講座，我對美聲聲樂教學(xué)有了更清晰的認(rèn)識(shí)和理解。我將把這些心得體會(huì)應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)踐中，為學(xué)生們提供更好的聲樂教育。我相信，只要努力學(xué)習(xí)和不斷提高，我能夠成為一名更好的聲樂教師，幫助更多的學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的音樂夢想。
聽聲樂講座的心得篇六
近日，我有幸參加了一場關(guān)于美聲聲樂教學(xué)的講座，這是一次頗有收獲的經(jīng)歷。通過這次講座，我更加深入地了解了美聲聲樂的特點(diǎn)和訓(xùn)練方法，同時(shí)也對聲樂教學(xué)有了更為系統(tǒng)和全面的認(rèn)識(shí)。下面將分別從講座內(nèi)容、示范教學(xué)、互動(dòng)交流、學(xué)員反饋以及個(gè)人體會(huì)的角度來闡述我的心得體會(huì)。
首先，該講座的內(nèi)容涵蓋了美聲聲樂的基本知識(shí)和理論，包括音準(zhǔn)、聲音的產(chǎn)生與發(fā)聲技巧、音色的調(diào)整與塑造等方面。更為重要的是，講座重點(diǎn)講解了美聲聲樂的特點(diǎn)和技巧，例如喉嚨的運(yùn)用、發(fā)聲部位的正確把握、氣息控制的方法等等。這些全面而系統(tǒng)的內(nèi)容為我們提供了一種全新的認(rèn)識(shí)和理解方式，幫助我們更好地把握美聲聲樂的特色。
其次，講座采取了示范教學(xué)的方式來使得我們更好地理解和領(lǐng)悟美聲聲樂的技巧和要點(diǎn)。講座主講人員為我們展示了美聲聲樂的典型范例，并且通過鮮明的對比來讓我們明白正確和錯(cuò)誤的區(qū)別。這種示范教學(xué)不僅使得我們能夠直觀地了解美聲聲樂的標(biāo)準(zhǔn)和精髓，同時(shí)也為我們提供了一個(gè)模仿和學(xué)習(xí)的樣本。
第三，講座注重互動(dòng)交流，給我們提供了一個(gè)與主講人員和其他學(xué)員交流討論的平臺(tái)。通過問題提問、小組討論等形式，我們對美聲聲樂的理解和運(yùn)用進(jìn)行了深入的交流。這種互動(dòng)交流不僅使得我們能夠互相分享心得體會(huì)，還能夠在實(shí)踐中加深對美聲聲樂的理解和記憶。同時(shí)，主講人員還對我們的問題進(jìn)行了詳細(xì)回答和解析，使得我們在遇到困惑時(shí)能夠及時(shí)得到解決和指導(dǎo)。
第四，通過學(xué)員的反饋，我進(jìn)一步確認(rèn)了美聲聲樂教學(xué)講座的實(shí)用性和針對性。許多學(xué)員紛紛表示，這次講座給他們帶來了很大的幫助，對聲樂的認(rèn)識(shí)和技巧有了更加清晰的認(rèn)識(shí)和掌握。有的學(xué)員表示，他們在講座后通過實(shí)踐運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，找到了自己在聲樂訓(xùn)練中的薄弱點(diǎn)，并且獲得了很大的改善和進(jìn)步。這些積極而正面的反饋，從一個(gè)側(cè)面證明了這次講座的實(shí)際效果和價(jià)值。
最后，我的個(gè)人體會(huì)是，美聲聲樂教學(xué)是一門既藝術(shù)又技術(shù)的學(xué)科。只有在理論和技巧的雙重支撐下，才能夠真正達(dá)到演唱的高水準(zhǔn)。而這次講座正是為我們提供了一次系統(tǒng)而深入的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更讓我意識(shí)到自己在聲樂訓(xùn)練中的不足之處。通過這次講座，我進(jìn)一步明確了自己未來在聲樂教育領(lǐng)域的發(fā)展方向，并且對自己的未來有了更加明確而自信的規(guī)劃。
總之，這次美聲聲樂教學(xué)講座給我留下了深刻的印象和積極的影響。講座的內(nèi)容全面、實(shí)用，示范教學(xué)生動(dòng)可感，互動(dòng)交流活躍有趣。通過參加這次講座，我對美聲聲樂的理論和實(shí)踐有了更加全面和深入的認(rèn)識(shí)，也為自己在聲樂教學(xué)方面的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠在聲樂教育中取得更大的成就，為更多的學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。
聽聲樂講座的心得篇七
近日，我參加了一場精彩的聲樂藝術(shù)講座，借此機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和欣賞了聲樂藝術(shù)的魅力。在講座過程中，我深刻感受到了聲樂藝術(shù)的豐富內(nèi)涵和藝術(shù)魅力，也受益匪淺。我從講座中學(xué)到了很多關(guān)于聲樂藝術(shù)的知識(shí)，同時(shí)也讓我更深入地理解了聲樂藝術(shù)的獨(dú)特之處和魅力所在。以下是我對這場講座的心得體會(huì)。
第一段：整場講座的開展非常井然有序，主講老師首先介紹了聲樂藝術(shù)的起源和發(fā)展歷程，并通過音樂例子展示了不同歷史時(shí)期的聲樂作品。從古希臘的航海士歌詠到巴洛克時(shí)期的清唱?jiǎng)。俚嚼寺髁x時(shí)期的歌劇，每個(gè)時(shí)期的作品都展示了不同的音樂風(fēng)格和情感表達(dá)方式，使我對聲樂藝術(shù)有了更深入的認(rèn)識(shí)。
第二段：接著，主講老師詳細(xì)講解了聲樂藝術(shù)的基本技巧和訓(xùn)練方法。他強(qiáng)調(diào)了發(fā)聲的重要性，并講解了正確的發(fā)聲姿勢和呼吸方法。他還介紹了如何培養(yǎng)聲音的共鳴和音色的美感，讓我們意識(shí)到聲樂藝術(shù)需要長期的系統(tǒng)訓(xùn)練和專業(yè)指導(dǎo)。我深深地被聲樂藝術(shù)的復(fù)雜性和技巧性所吸引，也更加明白了做一個(gè)優(yōu)秀的歌唱家需要付出的努力和汗水。
第三段：在講座的第二部分，主講老師選取了一些優(yōu)秀的聲樂錄音進(jìn)行了集中欣賞和研究。他從音準(zhǔn)、音色、表情等多個(gè)方面進(jìn)行了評析，并詳細(xì)地解釋了這些歌曲中的藝術(shù)特點(diǎn)。通過聽取名家的演唱，我深刻體會(huì)到了聲樂藝術(shù)獨(dú)特的感染力和魅力，也更懂得了如何通過聲音來傳達(dá)情感，抓住聽眾的心靈。
第四段：講座的最后，主講老師還介紹了一些國內(nèi)外聲樂比賽和音樂節(jié)的舉辦情況，并鼓勵(lì)我們要積極參與其中。他告訴我們，參加比賽不僅可以展示自己的才華，還能夠獲得專業(yè)指導(dǎo)和與其他歌唱家的交流機(jī)會(huì)。這讓我對未來的聲樂發(fā)展有了更明確的規(guī)劃，我決定要不斷努力，提高自己的聲樂水平，并爭取能夠參加一些專業(yè)的聲樂比賽。
第五段：通過這場聲樂藝術(shù)講座，我深刻感受到了聲樂藝術(shù)的魅力和獨(dú)特之處。無論是藝術(shù)性還是表演技巧，聲樂藝術(shù)都需要我們經(jīng)過長時(shí)間的學(xué)習(xí)和不斷的錘煉。作為一名音樂愛好者，我感到非常幸運(yùn)和榮幸能夠參與這樣一場精彩的講座，并對聲樂藝術(shù)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。我相信只有通過不懈地努力和專業(yè)的指導(dǎo)，我才能更好地發(fā)揮自己的音樂才華，追求自己的藝術(shù)夢想。
通過這次講座，我對聲樂藝術(shù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。我學(xué)到了聲樂技巧的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)也明白了聲樂藝術(shù)所需要的專業(yè)素養(yǎng)和堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練。我希望將來能夠不斷努力，提高自己的聲樂水平，并將我所學(xué)習(xí)到的聲樂藝術(shù)通過表演傳遞給更多的人。聲樂藝術(shù)是一門需要不斷探索和精進(jìn)的藝術(shù)，我愿意付出努力，成為一名出色的歌唱家。
聽聲樂講座的心得篇八
近日，我有幸參加了一場聲樂學(xué)術(shù)講座，這場講座給我留下了深刻的印象。在很長一段時(shí)間里，我一直對聲樂抱有濃厚的興趣，這次講座不僅滿足了我對知識(shí)的渴望，更開拓了我的視野。我將通過以下五個(gè)方面來分享我的心得體會(huì)。
首先，本次講座的內(nèi)容精彩紛呈，讓我受益匪淺。講座以聲樂的起源和發(fā)展為切入點(diǎn)，從古代哲學(xué)家的探討開始，以至于學(xué)術(shù)界對聲樂的研究成果。其中介紹到了聲樂發(fā)聲原理、喉嚨和身體的協(xié)調(diào)，以及如何進(jìn)行聲樂訓(xùn)練等一系列具體的知識(shí)。講座的每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓我如醍醐灌頂般恍然大悟。通過學(xué)術(shù)的解析和專家的講解，我對聲樂這門藝術(shù)產(chǎn)生了更深的認(rèn)識(shí)和理解。
其次，本次講座給了我很多藝術(shù)欣賞的機(jī)會(huì)。講座中穿插了聲樂表演和名曲欣賞。那些優(yōu)美的旋律和動(dòng)人的歌聲，讓我陶醉其中。無論是那首脆弱而細(xì)膩的民謠，還是那段高亢激昂的戲曲唱段，都展現(xiàn)了聲樂的魅力。當(dāng)一位年老的聲樂教授以及他的學(xué)生們向我們展示了《天鵝湖》中的那段高度悲傷而又美麗的歌曲時(shí)，我仿佛見證了真正的藝術(shù)奇跡。通過這些藝術(shù)的享受，我更加深刻地領(lǐng)悟到聲樂的純粹和獨(dú)特之處。
第三，本次講座讓我認(rèn)識(shí)了許多有才華的藝術(shù)家。在講座結(jié)束后，我有幸與一些演唱家和聲樂教授進(jìn)行了交流。從他們的談話中，我不僅了解到了聲樂藝術(shù)家工作的辛苦和付出，更感受到了他們對于藝術(shù)的熱忱和追求。他們無論是從學(xué)術(shù)研究的角度，還是從表演的角度，都展示了對聲樂的深愛和對藝術(shù)的堅(jiān)持。這讓我深受鼓舞，也讓我對自己在聲樂道路上的未來充滿了信心。
接下來，本次講座引發(fā)了我對聲樂研究的興趣。在講座中，我了解到了聲樂研究在當(dāng)代的發(fā)展?fàn)顩r。從傳統(tǒng)的聲樂技巧的研究，到對聲樂文化的傳承，再到對音樂的情感表達(dá)的探索，聲樂研究已經(jīng)成為一個(gè)多維度的學(xué)科領(lǐng)域。我深感聲樂的學(xué)術(shù)研究正負(fù)責(zé)任地承載著對音樂和人類文化的追求。我決定將來在學(xué)術(shù)領(lǐng)域積極參與聲樂研究，并為聲樂的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
最后，本次講座讓我認(rèn)識(shí)到了聲樂對于人的價(jià)值。聲樂作為藝術(shù)的一種表達(dá)形式，它不僅能夠喚起人們內(nèi)心深處的感動(dòng)和情感，還能夠讓人通過訓(xùn)練和練習(xí)，提升自身的修養(yǎng)和氣質(zhì)。講座中一位專家告訴我們，聲樂訓(xùn)練可以幫助人們更好地控制自己的情緒和情感，讓自己變得更加自信和從容。這一點(diǎn)讓我深感聲樂的重要性，它不僅能夠給予人們美的享受，更能夠在精神層面上帶來積極的影響。
總的來說，本次聲樂學(xué)術(shù)講座對我的影響深遠(yuǎn)。它擴(kuò)展了我的知識(shí)面，讓我欣賞到了聲樂藝術(shù)的魅力。我也通過與藝術(shù)家交流，加深了對聲樂研究的興趣和對聲樂工作者的敬意。我相信，在未來的日子里，聲樂將成為我生命中的一部分，我將主動(dòng)去投入其中，為聲樂的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
聽聲樂講座的心得篇九
在大學(xué)生活中，我有幸參加了一次聲樂講座，那場講座讓我受益匪淺。聲樂是一門藝術(shù)，它不僅僅是唱歌，更重要的是傳達(dá)情感。在講座中，我學(xué)到了很多專業(yè)的知識(shí)和技巧，也深刻地認(rèn)識(shí)到了唱歌的意義。
第二段：學(xué)習(xí)到的技能
在講座中，講師為我們詳細(xì)講解了如何正確地發(fā)聲和呼吸，以及如何更好地掌控音高和音色。我了解到，不僅要把聲音唱出來，還要更好地表達(dá)情感和內(nèi)心的感受。這樣，才能讓觀眾感同身受，甚至有共鳴。此外，還學(xué)到了如何正確地唱高音和低音、如何更好地運(yùn)用嗓音，這些都是唱歌中必不可少的技能。
第三段：對于唱歌的認(rèn)識(shí)
那天講師為我們表演了一曲《我的歌聲里》，當(dāng)他那深情而溫暖的聲音在房間里飄蕩時(shí)，我們沉浸在歌曲中無法自拔。他講解到唱歌是通過發(fā)聲來釋放情感的一種方式，而音樂是一種可以感染人心靈的藝術(shù)。唯有在深刻理解文字和曲調(diào)的基礎(chǔ)上，才能找到唱歌的感覺，從而讓聽眾更加感動(dòng)。
第四段：發(fā)現(xiàn)自己的不足
在講座中，我們也逐漸認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。有些同學(xué)在唱歌時(shí)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)不出高音，而有些同學(xué)則沒有辦法正確地表現(xiàn)歌曲的情感。這些都是需要不斷練習(xí)和反思才能不斷進(jìn)步的地方。我們更應(yīng)該在平時(shí)多加練習(xí)，多聽別人的意見和建議，不斷提高自己的唱歌能力。
第五段：總結(jié)
這次聲樂講座讓我深刻地認(rèn)識(shí)到唱歌是一項(xiàng)綜合性的技能，需要我們在技術(shù)和情感上都做好準(zhǔn)備，才能真正將心靈傳達(dá)給聽眾。同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，需要努力練習(xí)和提高。相信只要我們堅(jiān)持不懈，不斷學(xué)習(xí)，就一定能在唱歌的路上越走越遠(yuǎn)，成為一名真正的藝術(shù)家。
聽聲樂講座的心得篇十
近日，我有幸參加了一場關(guān)于聲樂的講座，這是一次別開生面的體驗(yàn)。在這次講座中，我聽到了許多關(guān)于聲樂的知識(shí)和技巧，也領(lǐng)悟到了聲樂背后的深遠(yuǎn)意義。在這篇文章中，我將與大家分享我的體會(huì)和感悟。
首先，講座中講師詳細(xì)介紹了聲樂的基本原理和技巧，讓我對聲音的形成和發(fā)聲技巧有了更深入的了解。聲樂是一門非常細(xì)膩的藝術(shù)，它需要藝術(shù)家用自己的聲音去表達(dá)情感和思想。在這個(gè)過程中，技巧是非常重要的，它可以幫助我們保護(hù)嗓子并提供更好的音質(zhì)。講師通過生動(dòng)的演示和實(shí)例讓我們深入理解了喉部的構(gòu)造和發(fā)聲原理，比如控制氣流和共鳴等。這些技巧讓我對聲樂有了全新的認(rèn)識(shí)，并激發(fā)了我對聲樂的興趣和熱愛。
其次，講座中的講師還和我們分享了她自己的聲樂經(jīng)歷和故事，讓我深切體會(huì)到了聲樂這門藝術(shù)的力量和魅力。她講述了自己從小對音樂的熱愛以及通過艱苦訓(xùn)練最終實(shí)現(xiàn)自己的夢想的經(jīng)歷。她的故事給了我很大的鼓舞和啟示，讓我明白只要堅(jiān)持并相信自己，就能夠戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。聲樂不僅是一種技巧，更是一種精神，一種激勵(lì)人心的力量。通過聲樂，我們可以用音樂的語言表達(dá)自己，喚起內(nèi)心深處的感觸，以及給他人帶來激勵(lì)和溫暖。
第三，講座中提到了聲樂和心理健康的關(guān)系。聲樂不僅可以幫助我們培養(yǎng)良好的音樂素養(yǎng)，還可以在心理上帶來積極的改變。音樂有治愈的力量，通過唱歌我們可以舒緩壓力，釋放情緒。講師建議我們可以通過唱歌來放松自己，增強(qiáng)自信和積極性。這讓我深受啟發(fā)，意識(shí)到聲樂遠(yuǎn)不止于一種可供演出和展示的技巧，更是一種有益于身心健康的活動(dòng)。我決定在自己的生活中更加注重聲樂的練習(xí)和欣賞，以增進(jìn)自己的心理健康。
第四，與會(huì)學(xué)員之間的互動(dòng)和交流讓我受益匪淺。在講座的休息時(shí)間，我與其他學(xué)員進(jìn)行了許多富有啟發(fā)性的討論。我們分享自己對聲樂的獨(dú)特理解和體驗(yàn)，相互鼓勵(lì)和幫助。通過與大家的交流，我不僅加深了對聲樂的認(rèn)識(shí)，還結(jié)交了許多志同道合的朋友。這種互動(dòng)和交流讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作和集體力量的重要性。在聲樂旅程中，我們并不孤單，而是與其他人一起成長和進(jìn)步。通過互相學(xué)習(xí)和支持，我們可以共同實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
最后，這次講座給我留下了深刻的印象和美好的回憶。我學(xué)到了很多有關(guān)聲樂的知識(shí)和技巧，也體會(huì)到了聲樂藝術(shù)背后的意義和力量。在未來的日子里，我將更加努力地學(xué)習(xí)和練習(xí)聲樂，用音樂的語言表達(dá)自己，感受音樂帶來的美好和感動(dòng)。同時(shí)，我也希望能夠與更多志同道合的人一起探索聲樂的奧秘，共同成長。感謝這次講座給我?guī)淼膯⑹竞图?lì)，我將一直堅(jiān)持自己的音樂夢想，用聲樂演繹出精彩的人生。
聽聲樂講座的心得篇十一
作為一名大一新生，第一次接觸選修課，而且是聲樂欣賞這門人人都喜歡的課程，我本人的內(nèi)心是極為期待的。
在沒有接觸聲樂這門課之前，我所認(rèn)識(shí)到的音樂差不多只有通俗的流行歌曲，對民族和美聲唱法都根本上沒有關(guān)注過，心理上也比較排斥?，F(xiàn)在，接觸聲樂基礎(chǔ)這門藝術(shù)課也有半年多時(shí)間了，我才了解了：聲樂是指用人聲演唱的音樂形式。聲樂包括：美聲唱法民族唱法和通俗唱法，現(xiàn)在中國又出現(xiàn)了原生態(tài)唱法。而通常聲樂指美聲唱法。
我們班級(jí)的人雖然不是很多，但是聽課還是比較認(rèn)真的，特別是老師讓把自己喜歡的音樂展現(xiàn)給他人欣賞時(shí)，那種感覺是多么美妙：不僅是聲色的交流，而且有神的交流。
上課期間我們也有不認(rèn)真的時(shí)候，那時(shí)就玩玩手機(jī)。但是，當(dāng)聽到精彩的聲樂作品時(shí)，我們還是不由得豎起耳朵陶冶其中！
時(shí)間匆匆流過，聲樂課程的學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，回想起來，要學(xué)習(xí)聲樂基礎(chǔ)這門課，帶給我的首先是驚喜，因?yàn)槲視?huì)習(xí)慣性的聽一些自己喜歡的歌曲，并且會(huì)很享受于聽音樂的時(shí)光。上了聲樂課才發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)聲樂對于我來說真的'是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，因?yàn)榇寺晿氛娴牟煌谖宜牭谋烁枨?BR> 盡管只是了解了一些聲樂方面很基本的知識(shí)，但我對聲樂，對歌唱的藝術(shù)方面的認(rèn)識(shí)已從心底發(fā)生了變化。當(dāng)那些熱情優(yōu)美的旋律和歌詞流動(dòng)在我耳邊的時(shí)候，總覺得音樂是是另一種語言，一種讓人足以感受生活的美好，一種讓人體味革命年代的艱辛與滂湃的熱情，一種感動(dòng)于青春的飛揚(yáng)，一種充滿童真童趣的語言。
聽聲樂講座的心得篇十二
呼吸是歌唱的動(dòng)力,歌唱的支持力.我們生活中也有呼吸并且也是人人都會(huì)的,都是本能地吸進(jìn)去呼出來循環(huán)往復(fù)地呼吸著,有時(shí)急促,有時(shí)緩慢,有時(shí)吸的深,有時(shí)吸的淺,這些生理現(xiàn)象的呼吸很自然,誰都有誰都會(huì),但是歌唱中的呼吸與生活中的呼吸不同,它要變化很多,并且比說話的呼吸要吸得更深,用的更久.歌唱的呼吸要隨著樂句的長短,根據(jù)情緒情感的的喜怒哀樂而變換著運(yùn)用呼吸.因此歌唱的呼吸不同于生理性呼吸,而屬于有意識(shí),有目的,帶有歌唱技巧性的呼吸.
歌唱者歌唱時(shí),先吸氣,氣息進(jìn)入體內(nèi),這是吸氣肌肉群在工作,若此時(shí)感到呼吸器官暢通,很舒服,胸前和兩肩都沒有緊張感,那么這口氣是吸的很正確的.總之,歌唱的藝術(shù)就是呼吸的藝術(shù),因?yàn)楦璩兴械淖兓际莵碜院粑闹С?
聲帶是發(fā)聲體,是發(fā)出基本音的地方,是音源.無論是男女高低聲部,不管是中國人還是外國人,凡是健康的嗓子都有兩種機(jī)能,一種是發(fā)真聲的,真嗓子的機(jī)能,現(xiàn)在的說法叫"重機(jī)能";一種是發(fā)假聲的,假嗓子的機(jī)能,現(xiàn)在又稱"輕機(jī)能".重機(jī)能是整個(gè)聲帶振動(dòng)(全振),輕機(jī)能是局部聲帶振動(dòng)(邊緣振動(dòng)),每一個(gè)正常的,沒有毛病的嗓子都有這兩種機(jī)能.所謂真假聲是我們搞專業(yè)的在聲樂上的概念.
在生活中說話也好,唱歌也好,用的好的聲音都需要兩種機(jī)能起作用,這兩種機(jī)能互相配合運(yùn)用,不能單用一種,任何單用一種機(jī)能的方法都會(huì)讓嗓子出問題,除非一天只說一句話,或者只唱兩三分鐘,可以例外,如唱低音用真聲多些,唱高音用假聲多些,唱中間的聲音則用真假聲混合的比例差不多,好的說話聲音也是真假混合的聲音,即重機(jī)能,輕機(jī)能結(jié)合的聲音.從嗓子的使用來說,各種唱法真假聲的比例大有不同,從音域的低音到高音,先是以真聲為主,中間真假聲比例差不多,然后逐漸發(fā)展到以假聲為主.以真假聲的比例不同來決定唱法的不同.一般說來,用真假聲的比例,男聲,女聲不同,唱高音,唱低音也不同.同樣一個(gè)行當(dāng)就有好和壞,"沒有不科學(xué)的方法只有不科學(xué)的人,因?yàn)榉椒ㄔ谌苏莆蘸瓦\(yùn)用."每個(gè)人的唱法是好還是壞,關(guān)鍵在于你用嗓子用的好不好,真假聲混合比例程度好不好,這個(gè)好不好決定于你如何用聲音,決定于你是不是充分地用了共鳴,如果你充分用了共鳴,也就是你用最少的本錢"嗓子"得到最大的共鳴,這樣的唱法不僅能使歌聲傳的遠(yuǎn),而且歌唱生命持久,如有人完全用真嗓子唱,讓嗓子使勁的話,聽起來既不好聽,且唱不了幾年就不能唱了.
美聲唱法絕對地要求真假聲混合,不只是嗓子是混合的,共鳴狀態(tài)也是混合的,完全是一個(gè)統(tǒng)一的現(xiàn)象.絕不要單機(jī)能出現(xiàn).共鳴腔體預(yù)備好了,用嗓子是對的,合理的,這就是好的.從音高的角度看,從低音漸漸向高音走的時(shí)候,呼吸方面的變化是壓力由小漸大.嗓子方面則以重機(jī)能為主,輕機(jī)能為輔向以輕機(jī)能為主重機(jī)能為輔的方向轉(zhuǎn)化.不管以什么為主,別管音高音低,都是混合的,高音低音呼吸時(shí),氣的壓力不一樣;高音低音嗓子的用法不一樣,高低音共鳴的適應(yīng)性也不一樣.這三個(gè)因素呼吸,發(fā)聲,共鳴互相影響,一個(gè)音高在變,另兩個(gè)因素同時(shí)也隨之變化.我們練唱,練高階,高高低低的練,要練的使每個(gè)音得到最好的平衡.適應(yīng)最好的平衡就是練半音,每個(gè)音在理論上都不是絕對的一樣的,我們要它在聽覺上一樣,也就是我們常說的"聲音的統(tǒng)一",我們在練音階時(shí),不用說全音就是半音之間,實(shí)際在理論上都不是絕對一樣的.音與音之間在唱法上是有差距有區(qū)別的.不是用一個(gè)感覺去唱所有的音.也許我們的聲樂老師在講課的過程中也曾說過"用一個(gè)感覺去唱所有的音".其實(shí)這句話的意思是要求在聽覺上所有的音是一樣的圓潤并有平衡感覺.我們在練習(xí)長短音階或歌唱時(shí),就要是把過程的不統(tǒng)一變成結(jié)果的統(tǒng)一.音越高呼吸對抗的密度越大,再低的音也要有上邊,即讓聲音立起來,再高的音也要有下邊,即不脫離基音,也要有高泛音(c3以上的音除外),好的聲音是混合的好.尤其是往高低兩邊去的時(shí)候,平衡感容易失掉,隨著音高嗓子的腔擠了,氣也淺了,喉頭也上去了,這是用力不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果;如果高音的用力,是用在呼吸的對抗上,越到高音對抗越大,就可以得到平衡.當(dāng)然這得需要我們平時(shí)不斷的練習(xí).這些是我們生活中不習(xí)慣的,但必須了解我們練的習(xí)慣是適應(yīng)歌唱的習(xí)慣.如深呼吸,打開口腔,下巴脖子身體放松等.歌唱就是要練歌唱所需要的并要養(yǎng)成習(xí)慣.例如雜技演員一只手劃圓,一只手劃方,這種技巧平常人是不會(huì)的.但雜技演員就要練這個(gè).
在舞臺(tái)上演唱時(shí)能讓人感到你唱得是那么輕松,舒暢,自如那么容易,不知怎么就唱出來了,這是良好的歌唱發(fā)聲的結(jié)果,掌握和運(yùn)用歌唱方法本身就是要達(dá)到這個(gè)目的.
大概是以前口腔開的過大,連嗓子眼也打開了,這樣出來的聲音是空的,漏氣的,咬的滿嘴都是而且越唱越使勁,越使勁越使不上勁.把聲音送出來當(dāng)然該用的共鳴由于額外加力會(huì)變的少甚至?xí)ス缠Q.
彩與生活中用的聲音是有距離的
曲的唱法與歌劇唱段的區(qū)別.藝術(shù)歌曲的情感一般比較含蓄,各個(gè)方面處理的都要非常仔細(xì),特別是強(qiáng)弱關(guān)系,快慢速度,當(dāng)然也包括藝術(shù)歌曲的詞曲內(nèi)容.以及產(chǎn)生的時(shí)代背景等.
對于我國歌唱事業(yè),特別是美聲唱法在歐洲已有三百多年的歷史,而在中國只有六七十年的時(shí)間.但自解放后我國美聲唱法藝術(shù)得到了更大的發(fā)展.在短短數(shù)十年中,我國在聲樂上取得了驚人的可喜的進(jìn)步.在當(dāng)今國際聲樂舞臺(tái)上到處可見我國選手們的颯爽雄姿.這也是我國大批從事美聲唱法的聲樂藝術(shù)家們,聲樂教育家們,用他們辛勤勞動(dòng)使美聲唱法在我國生根開花成為中國聲樂藝術(shù)事業(yè)不可缺少的一部分的成果.例如,沈湘老師,周小燕老師等,相信我國的歌唱事業(yè)會(huì)更上一層樓,成為國際聲樂舞臺(tái)上的一支盡旅,使世人更加矚目.主要參考書目:
聽聲樂講座的心得篇十三
如何進(jìn)行好的家庭教育，可謂“仁者見仁，智者見智”。父母的教育理念和教育方法將直接影響孩子的健康成長。蔡老師強(qiáng)調(diào)，在傳統(tǒng)的家庭教育中，我們父母更多的是“言傳”，而缺少了“身教”。如此，教育的效果是大打折扣的。只有“做智慧父母”，才能更好的“育優(yōu)秀孩子”。
今年我們家孩子已經(jīng)過了十一歲，正值青春期前期。孩子的成長一路曲折，我們做父母的也不斷在反思中前行，惟恐我們家長的成長跟不上孩子的.成長步伐。反觀這一路的艱辛，我們也總結(jié)出了點(diǎn)滴方法和諸多教訓(xùn)。一直以來，我們致力于良好親子關(guān)系的建立，將親子關(guān)系作為家庭教育的核心和重中之重來抓，收到了一定的成效。如何建立好的親子關(guān)系呢？結(jié)合今天的講座，我做了以下總結(jié)。
1、堅(jiān)持原則。即原則性的事情不能讓步，堅(jiān)決執(zhí)行。比如，上學(xué)期間晚上不能看電視、玩手機(jī)；上學(xué)期間晚上21：30前必須睡覺……相對的，非原則性的事情，可以讓孩子擁有自主權(quán)。這樣讓孩子有自主意識(shí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也培養(yǎng)起孩子的責(zé)任意識(shí)。
2、換位思考。即站在孩子角度看問題，遇事不要劈頭蓋臉去責(zé)備，先弄清楚狀況，再去評判。用理解、鼓勵(lì)和引導(dǎo)來代替批評、職責(zé)和抱怨。這樣，親子關(guān)系便會(huì)有效改善。
3、高效陪伴?，F(xiàn)代社會(huì)，節(jié)奏快，父母的各種壓力都很大，一家人在一起的時(shí)間實(shí)在短暫。父母和孩子在一起時(shí)，盡量少使用手機(jī)，可以進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，比如一起干家務(wù)，一起做個(gè)小游戲，一起打球，一起看場電影，都是很好的選擇。孩子有了參與感，有了樂趣，親子關(guān)系在無形中被改善了。
做智慧家長育優(yōu)秀孩子講座觀后感31
“教子須是以身率先”，這是明末清初理學(xué)家陸世儀的一句名言，意思是父母教導(dǎo)孩子應(yīng)該以身作則，率先垂范。其實(shí)，過往中外名士留下的經(jīng)典中，滲透著很多教育理念精髓，這是從社會(huì)發(fā)展中凝練出的智慧結(jié)晶。有時(shí)，恰恰就是這樣一句話，讓家長焦慮的心結(jié)茅塞頓開，如同站在巨人的肩膀上思考一樣，豁然開朗。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，教育孩子就是要以身示范。如何做一個(gè)榜樣式的好家長？這幾個(gè)方面，身為父母應(yīng)引起注意。
一、作為家長一定要培養(yǎng)自己良好的興趣愛好，如聽輕音樂、讀書、運(yùn)動(dòng)等，孩子耳濡目染就會(huì)養(yǎng)成這些良好的習(xí)慣，避免以后好動(dòng)調(diào)皮，或者專注力不集中等。
二、一定要在孩子面前表現(xiàn)出自律性。如果家長每天在孩子面前表現(xiàn)的就是生活懶散、刷手機(jī)不停、游戲成癮等不良的生活習(xí)慣，那孩子也容易受到影響，有樣學(xué)樣，逐漸養(yǎng)成一些不良習(xí)慣?？梢姡改覆粌H是孩子教育的第一任啟蒙老師，而且是終生的老師。
三、父母的性格也是影響孩子健康成長的關(guān)鍵。如果父母性格暴躁，孩子可能會(huì)受這種性格的影響，遇到事情就容易發(fā)脾氣鬧情緒。如果父母當(dāng)著孩子面爭吵打架，孩子也可能會(huì)模仿與他人發(fā)生肢體沖突，對其心理產(chǎn)生不良影響。
這里特別要提一點(diǎn)，有些家長教育孩子時(shí)，總是把別人家的孩子多么優(yōu)秀掛在嘴邊，想以此來刺激孩子的競爭意識(shí)，但自己面對外界壓力的時(shí)候，常常妥協(xié)放棄。正所謂“己所不欲勿施于人”，作為家長也同樣如此，自己不愿意面對的事情，又如何要求孩子心悅誠服地接受呢！所以，父母應(yīng)該在與孩子相處的日常中“以身作則，率先垂范”，以高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的行為，給孩子做好榜樣。
聽聲樂講座的心得篇十四
聲樂講座是一種通過專業(yè)人士的指導(dǎo)和交流，提高自身聲樂技巧的機(jī)會(huì)。在最近一次的聲樂講座中，我收獲頗多，不僅獲得了對聲樂技巧的更深入理解，還受益于專家們的獨(dú)特見解。通過這次講座，我對聲樂這門藝術(shù)形式有了更深的體會(huì)，并且激發(fā)了我對音樂的更大熱情。
首先，講座中的專家給我留下了深刻的印象。他們既是對聲樂有深入研究的學(xué)者，也是擁有豐富經(jīng)驗(yàn)的演唱家。他們通過解讀經(jīng)典作品，分析技巧和傳授實(shí)用的技巧，讓我受益匪淺。例如，專家們強(qiáng)調(diào)了正確的呼吸技巧對于聲樂演唱的重要性，告訴我們要通過鼻腔吸氣，控制腹部肌肉的運(yùn)動(dòng)來實(shí)現(xiàn)長時(shí)間的吸氣。這一點(diǎn)深深地吸引了我，我立刻開始學(xué)習(xí)如何控制呼吸，并在練習(xí)中看到了明顯的改善。
其次，講座中與其他學(xué)員們的互動(dòng)也讓我受益匪淺。在小組討論和合唱練習(xí)中，我與其他對聲樂充滿熱情和才華的學(xué)員們進(jìn)行了交流。在與他們的交流中，我了解到了不同的演唱風(fēng)格和技巧。通過相互觀摩和指導(dǎo)，我們共同努力，不斷克服困難，提高自己的水平。這種互動(dòng)促使我接觸到了其他音樂形式，拓寬了我的音樂視野，并且在合作中培養(yǎng)了和諧的團(tuán)隊(duì)精神。
第三，講座中的演唱范例給了我很多啟發(fā)。專家們用精彩的演唱來演繹各種音樂作品，不僅展示了他們絕妙的技巧，也傳達(dá)了作曲家的意圖。通過他們生動(dòng)的表現(xiàn)，我深刻地意識(shí)到聲樂不僅僅是準(zhǔn)確地發(fā)出音符，更是通過聲音傳遞情感和表達(dá)內(nèi)心。我學(xué)到了如何通過音色、音量和發(fā)音來呈現(xiàn)不同的情緒和意境。這些范例激發(fā)了我對表演和表達(dá)的熱情，讓我更加努力地去探索自己的聲音。
第四，講座中的學(xué)術(shù)講座對我來說是一個(gè)全新的領(lǐng)域。專家們分享了聲樂的歷史和發(fā)展，讓我對聲樂的流派和復(fù)興有了更深入的了解。他們通過解讀音樂理論和作曲家的背景，讓我感受到聲樂作品背后的文化和藝術(shù)內(nèi)涵。這些學(xué)術(shù)講座不僅增加了我的音樂知識(shí)，還幫助我更好地理解和欣賞不同類型的聲樂作品。
最后，這次聲樂講座讓我對自己的音樂之路有了更大的信心。通過與專家和其他學(xué)員們的交流和互動(dòng)，我在音樂方面獲得了肯定和鼓勵(lì)。他們的贊賞和建議讓我相信自己具備實(shí)現(xiàn)音樂夢想的能力。我決心更加努力地學(xué)習(xí)，不斷提高自己的聲樂技巧和表演能力，將來能夠成為一個(gè)出色的歌唱家。
總之，這次聲樂講座帶給我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。專家們的指導(dǎo)和演唱范例激發(fā)了我的熱情和表現(xiàn)欲望。與其他學(xué)員的互動(dòng)和學(xué)術(shù)講座增加了我的視野和音樂知識(shí)。通過這次講座，我更加堅(jiān)定了音樂之路的決心，期待著未來更高的成就。
聽聲樂講座的心得篇十五
暑假來臨，哈！美好的日子，美好的日子總能帶給我美好的回憶。
我在大學(xué)學(xué)習(xí)聲樂有一年了，在這期間我遇到過好多挫折，好幾次我哭鬧著要退學(xué)，在老師和爸爸媽媽的鼓勵(lì)下，我還是堅(jiān)持學(xué)了下來。開始，我總是記不住歌詞，老師總是耐心的一句一句講給我聽，讓我理解歌詞，現(xiàn)在我對唱歌特有興趣！
聲樂的基本功，除了聲音技巧、歌唱語言、表現(xiàn)能力的嚴(yán)格訓(xùn)練等，還需要學(xué)習(xí)視唱練耳、民族音樂、音樂史、音樂理論、鋼琴等必修基礎(chǔ)課程。對青年歌唱演員來說，決不要滿足于個(gè)人初步的點(diǎn)滴成就，更不應(yīng)把歌唱視為輕而易舉的事，而應(yīng)使自己具有較扎實(shí)較廣泛的基礎(chǔ)，這才有利于將來的發(fā)展。
聲樂的發(fā)聲體是長在人體內(nèi)的生理器官，它不是樂器廠出產(chǎn)的成品，不經(jīng)過訓(xùn)練，就不可能成為一件優(yōu)良樂器。必須經(jīng)過一定時(shí)間的、循序漸進(jìn)的嚴(yán)格訓(xùn)練，我們的發(fā)聲器官才能具有適應(yīng)演唱各種風(fēng)格、內(nèi)容、形式的曲目的能力。好的演唱，除了聲音優(yōu)美悅耳、感情真摯動(dòng)人、語言形象準(zhǔn)確之外，很重要的一點(diǎn)，就是要聲音技巧運(yùn)用自如。一首音域?qū)挕⒕涫介L、力度大、感情熾熱、強(qiáng)弱和音色變化大的歌曲，如果演唱者缺乏自如地運(yùn)用聲音的能力，必然會(huì)破壞原作的完整性。即使演唱一首音域不大、句式不長、內(nèi)容優(yōu)美、曲式活潑的小曲，如果聲音缺乏訓(xùn)練，也同樣不能很好地表達(dá)原作的'內(nèi)容。誠然，發(fā)聲技巧只是藝術(shù)表現(xiàn)的手段之一，但它在歌唱藝術(shù)中，卻具有獨(dú)特的作用。
西洋唱法可以吸取的一點(diǎn)就是它的發(fā)聲方法。經(jīng)過一定時(shí)期的正確訓(xùn)練，它可使人的聲音變得圓潤、洪亮、統(tǒng)一，有共鳴，能有“兩個(gè)八度”以上的音域。而且歌唱時(shí)高音不是刺耳的尖叫，低音也不是強(qiáng)壓硬“擠”，而是靠訓(xùn)練有素的良好的技術(shù)方法自如地“唱”出來的，這種聲音是富有表現(xiàn)力的。
因此，對專業(yè)歌唱演員來說，基本功的訓(xùn)練是極端重要的，而且一定要精益求精。
大量學(xué)習(xí)中外聲樂文獻(xiàn)
在聲樂訓(xùn)練中，有了扎實(shí)的基本功，就應(yīng)該不斷擴(kuò)大自己的演唱曲目，學(xué)習(xí)一定數(shù)量的音樂文獻(xiàn)。經(jīng)典的中外音樂文獻(xiàn)都有一定的規(guī)格（內(nèi)容、風(fēng)格、速度、句法、段落、高潮等藝術(shù)處理），學(xué)習(xí)、掌握、分析研究并演唱這些經(jīng)典文獻(xiàn)中的規(guī)格，是學(xué)生在具備一定聲音技巧后必須十分重視和努力的。在接觸不同中外文獻(xiàn)的過程中，學(xué)生不但學(xué)習(xí)到不同時(shí)期不同聲樂品種、流派的藝術(shù)風(fēng)格，掌握不同聲樂作品的藝術(shù)處理，更重要的，是在涉獵和演唱大量文獻(xiàn)中增長自己的音樂藝術(shù)修養(yǎng)。
對于在校學(xué)生學(xué)習(xí)期間基本功訓(xùn)練與聲樂文獻(xiàn)學(xué)習(xí)的關(guān)系，我認(rèn)為，教師和學(xué)生重視基本功訓(xùn)練是應(yīng)該的，但決不能忽視對聲樂文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)，這兩者皆不可偏廢。過于強(qiáng)調(diào)基本功，易養(yǎng)成重技術(shù)輕藝術(shù)的觀念，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。教師應(yīng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到練好發(fā)聲技術(shù)，是為藝術(shù)地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容服務(wù)的，并且通過演唱一些聲樂作品還可以促進(jìn)基本功的提高。因此，基礎(chǔ)訓(xùn)練與文獻(xiàn)學(xué)習(xí)是相輔相成的關(guān)系。
聲樂是一門藝術(shù)，藝術(shù)有其自身的規(guī)律、原則和科學(xué)性。但人在歌唱時(shí)有關(guān)器官的活動(dòng)，不能進(jìn)行明確無誤的人體解剖，把發(fā)聲器官的活動(dòng)規(guī)律弄得一清二楚。因此，聲樂學(xué)習(xí)也是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的課程。尤其在教與學(xué)的過程中，不同的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)各種不同的現(xiàn)象，不斷發(fā)生新情況，如心理的、生理的、性格的、領(lǐng)悟能力的、文化素質(zhì)的、學(xué)習(xí)態(tài)度以及師生關(guān)系等方面層出不窮的新問題，影響學(xué)習(xí)進(jìn)度。教師只能在“教中學(xué)”，不斷探索、鉆研出新的辦法，去適應(yīng)新的情況，去解決新的問題。往往很多聲樂教學(xué)論著中寫在紙上的東西不能代替教學(xué)實(shí)踐，真理只能在實(shí)踐中經(jīng)受考驗(yàn)。因此，教師與學(xué)生要根據(jù)不同學(xué)生的個(gè)例，共同摸索適合不同學(xué)生的學(xué)習(xí)和教學(xué)方法，從而使每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)期間都取得進(jìn)步，獲得很大收獲。
而學(xué)生除在課上直接接受教師指導(dǎo)并能較好完成課上作業(yè)外，教師也應(yīng)該根據(jù)其能力，鼓勵(lì)學(xué)生在課下獨(dú)立自主地選擇一些自己喜愛且程度適宜的作品自學(xué)，或作為瀏覽曲目試唱。這樣做，既可擴(kuò)大學(xué)生的視野，又可以加強(qiáng)其獨(dú)立處理作品的能力，從而使學(xué)生演唱作品及理解作品的水平得到較快提高。
逐漸培養(yǎng)和形成獨(dú)特的演唱風(fēng)格藝術(shù)貴在獨(dú)創(chuàng)。一個(gè)優(yōu)秀的歌唱演員，必須逐步形成自己的演唱個(gè)性，具備區(qū)別于他人的獨(dú)特的演唱風(fēng)格。因此，我們主張?jiān)诶斫夂驼莆罩型饴晿肺墨I(xiàn)曲目規(guī)格的前提下，學(xué)生可根據(jù)自己的聲音特點(diǎn)及對作品的理解發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)造性，使演唱具有自己的風(fēng)格。但這種創(chuàng)造性一定要在尊重作品原有規(guī)格的基礎(chǔ)上發(fā)揮。
同時(shí)，我們也鼓勵(lì)學(xué)生之間、師生之間互相學(xué)習(xí)，但不能提倡對別人的簡單模仿。應(yīng)該在學(xué)習(xí)、借鑒前輩及他人藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的藝術(shù)實(shí)踐和自身的條件、特點(diǎn)，培養(yǎng)和創(chuàng)造出自己的演唱風(fēng)格來。
總之，“藝無止境”，聲樂學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí)一種藝術(shù)，同樣是沒有止境的。不管是學(xué)哪種唱法的，應(yīng)該經(jīng)常交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。
聽聲樂講座的心得篇十六
青馬一班xxx
“受不得屈，做不成事，受得了委屈才能做成事，成熟從不抱怨開始?！甭犑⒗蠋煹闹v座，總是讓人感觸很深。
盛老師其次談到了創(chuàng)新，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，其重要性不言而喻。在新聞寫作中，創(chuàng)新就是要凸顯特色，有特色的東西才有生命力。是啊，何止新聞寫作如此，我們做人又何嘗不是這樣呢？我們要時(shí)常問一下自己，自己的核心競爭力到底是什么？“以貢獻(xiàn)求支持，以創(chuàng)新謀發(fā)展，以特色爭優(yōu)勢”，這不僅僅應(yīng)該是我們學(xué)校的辦學(xué)理念，更應(yīng)成為指導(dǎo)我們每個(gè)人成長成才的信條。
當(dāng)談到奉獻(xiàn)時(shí)，盛老師希望我們有大局意識(shí)，不要去抱怨。是啊，抱怨有什么用，我們抱怨的時(shí)候恰恰突顯了自己的無能。當(dāng)遇到不公正的待遇或者各種各樣的困難時(shí)，我們首先應(yīng)當(dāng)去反思自己，改進(jìn)我們自身的不足，借機(jī)去提升自己。巴爾扎克說“困難對于天才是墊腳石，對于懦弱者卻是萬丈深淵”，不錯(cuò)，成功者在危機(jī)中看到的是機(jī)遇，而失敗者感覺到到的則是絕望。
們要懂得團(tuán)結(jié)與合作，懂得去感恩，感恩那些給了我們發(fā)展平臺(tái)的老師和同學(xué)。
“有時(shí)候阻抑你前進(jìn)腳步的恰恰是你已所取得的成績”，這句話真如醍醐灌頂，讓人恍然大悟。在任何時(shí)候，都不要太去凸顯自己個(gè)人的功勞和成績，要懂得合作，懂得將機(jī)會(huì)讓給更多的人，這樣我們才能擁有更多的朋友，我們各方面的工作也才能夠得以更加順利的開展。個(gè)人能力再強(qiáng)，如果人際關(guān)系四面楚歌，那也取得不了什么大的成績，一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。我們需要借助于外力。而借助于外力的前提首先就是要學(xué)會(huì)吃虧，吃虧是福，只有敢于吃虧的人才能贏得更多人的喜歡，也才能擁有更多的機(jī)會(huì)，這也就是傻人有傻福，大智若愚的原因吧！
講座中，盛老師還生動(dòng)地為我們講了很多有關(guān)于新聞寫作的具體方法和技巧，但給我感觸最深的還是他講述的那些為人處世的道理，這些必將成為我們這些青馬學(xué)員的一筆財(cái)富，而使我們終身受益！
聽聲樂講座的心得篇十七
即使這樣，我對音樂仍然是那樣的熱愛。所以這一學(xué)期我毫不猶豫地報(bào)了聲樂選修課，我是抱著一顆對它熱愛的心而來的。雖然我很喜歡唱歌，但是對于怎樣發(fā)音，怎樣控制氣流卻一無所知。但是通過這幾周選修課的學(xué)習(xí)，我漸漸地掌握了發(fā)音的一些技巧，雖然還是很生疏，但是我已經(jīng)很欣慰了，因?yàn)槲蚁嘈疟鶅鋈撸且蝗罩?，任何事情都需要?jīng)過反復(fù)的練習(xí)與磨礪方有所作為。我暗暗的'下定決心一定要把它學(xué)好，但想要把聲樂學(xué)好，并且達(dá)到一定的藝術(shù)高度，不是決心兩個(gè)字就夠了的。我在課余時(shí)間，用老師交給我們的技巧來發(fā)音，真的不敢相信，經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)之后音質(zhì)好多了氣流也控制得好了。于是我堅(jiān)持每天回到宿舍里進(jìn)行呼吸和發(fā)聲的訓(xùn)練，漸漸的，我發(fā)覺自己的聲音更加松弛，更加通暢了，音量更大了，基音和共鳴也有了。我異常興奮，因?yàn)槲抑雷约涸诼剡M(jìn)步。
我是學(xué)習(xí)理工科的，學(xué)習(xí)理工科的人理性思維都比較強(qiáng)，而感性思維則比較弱。因此讓我拿著筆算一道數(shù)學(xué)題不難，但是讓我坐下來好好琢磨感覺聲音的松弛，通暢似乎就不是那么容易的事情了。過去自己只知道一門心思的練，而現(xiàn)在似乎明白了，聲樂是要講究方法的，方法錯(cuò)了，練的越多對于嗓子的破壞也就越大。于是我要進(jìn)行練聲之前，先坐下來好好感受一下，聲音如何與氣息搭上；口腔如何才能得到大限度的打開；聲音如何才能獲得高的位置；下巴如何才叫做放松；混響和共鳴如何才能夠得到等等。我相信通過這些思考，我最終是能夠找到正確的成熟的穩(wěn)定的發(fā)聲方法的。
聽聲樂講座的心得篇一
作為一位對音樂充滿熱愛的學(xué)生，我有幸參加了一場關(guān)于聲樂的講座。這次講座以“聲樂的技巧與表演”為主題，讓我深切了解了聲樂的精髓所在。在講座中，我從演講者的口中學(xué)到了許多關(guān)于聲樂的知識(shí)和技巧，同時(shí)也對我個(gè)人的音樂修養(yǎng)有了新的認(rèn)識(shí)。以下是我對此講座的心得體會(huì)。
首先，在講座中，我深刻認(rèn)識(shí)到聲樂要求練習(xí)者具備寬廣的音域和充沛的氣息支撐。演講者通過一系列的實(shí)例演示給我們看，幾乎在每一首歌中，都有高、低音的轉(zhuǎn)換，這對歌手的音域要求極高。為了達(dá)到較高的音域，他強(qiáng)調(diào)要保持良好的呼吸技巧，即通過腹式呼吸，穩(wěn)定地將空氣注入到聲帶中，這樣才能在演唱的過程中保持穩(wěn)定的氣息支撐，更好地發(fā)出音符。
其次，聲樂講座中強(qiáng)調(diào)了音色的呈現(xiàn)對于演唱效果的重要性。演講者說道，每個(gè)人的嗓音都有自己獨(dú)特的音色，一位出色的歌手要能充分發(fā)揮自己的特點(diǎn)，并通過正確的發(fā)聲技巧來塑造音色。他分享了一些塑造音色的方法，如鼻腔共鳴、喉頭共鳴等。還特別提到了對于不同曲風(fēng)和不同情感的歌曲，如何通過調(diào)整嗓音的位置和共鳴點(diǎn)來更好地展現(xiàn)出歌曲的特點(diǎn)，使演唱更富有感染力。
此外，講座中對于演唱技巧的講解也給我留下了深刻的印象。演講者強(qiáng)調(diào)，歌唱是一門技術(shù)活，需要練習(xí)者具備準(zhǔn)確的節(jié)奏感和音準(zhǔn)，同時(shí)要注意歌唱中的各種裝飾音、音程的轉(zhuǎn)換等。他通過一些經(jīng)典的曲目進(jìn)行講解，引導(dǎo)我們?nèi)绾纬妹總€(gè)音符，并在演唱過程中注意表情和肢體的配合，以提升演唱的藝術(shù)性。他還鼓勵(lì)我們多唱一些挑戰(zhàn)性的曲目，通過不斷練習(xí)和嘗試來提高自己的演唱水平。
在講座的最后，演講者提到了舞臺(tái)表演的重要性。他強(qiáng)調(diào)，一個(gè)優(yōu)秀的歌手不僅要有出色的聲線和演唱技巧，還要懂得如何在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己。他分享了許多關(guān)于眼神交流、姿態(tài)、舞臺(tái)運(yùn)動(dòng)等方面的技巧，這些都是對于歌手舞臺(tái)表演的重要指導(dǎo)。他告訴我們，好的舞臺(tái)表演可以更好地將歌曲的情感傳遞給觀眾，使觀眾更好地沉浸在歌曲的世界中。同時(shí)，他還提到了如何處理舞臺(tái)上的緊張和失誤等問題，給予了鼓勵(lì)和建議。
通過這次聲樂講座，我對聲樂的認(rèn)識(shí)和理解得到了極大的拓展。我深切感受到聲樂需要豐富的音域和穩(wěn)定的氣息支撐，音色的塑造和演唱技巧的運(yùn)用對于演唱的重要性，以及舞臺(tái)表演對于歌唱者的重要性。這些都是我以后在音樂學(xué)習(xí)和演唱實(shí)踐中需要不斷努力和提高的方向。我深信，只有通過多方面的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，經(jīng)過不斷的磨礪，才能成為一名真正出色的歌手和音樂表演者。感謝這次講座，讓我對聲樂有了更加深入的了解和認(rèn)識(shí)。
聽聲樂講座的心得篇二
我參加了一場關(guān)于聲樂學(xué)術(shù)講座的演講，借此機(jī)會(huì)我領(lǐng)略到了聲樂學(xué)的魅力和深度。這次講座分為五個(gè)環(huán)節(jié)，分別是聲樂概述、聲樂技巧、演唱技巧、聲樂歷史以及未來發(fā)展方向。通過這些環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，我對聲樂的認(rèn)識(shí)有了更加深入的了解，也充實(shí)了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，并進(jìn)一步增強(qiáng)了對聲樂研究的興趣。
在聲樂概述環(huán)節(jié)，演講者向我們介紹了聲樂的起源、發(fā)展和分類等內(nèi)容。通過逐漸展示各個(gè)歷史時(shí)期的聲樂形式，我對聲樂的多樣性和變化有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)習(xí)聲樂的不同分類和風(fēng)格也讓我意識(shí)到了聲樂獨(dú)特的魅力和表達(dá)方式。從獨(dú)唱到合唱，從古典到流行，不同的聲樂形式都有其獨(dú)特之處，這讓我對聲樂的世界充滿了興趣。
在聲樂技巧環(huán)節(jié)，演講者詳細(xì)介紹了聲樂的基本技巧和發(fā)聲原理。學(xué)習(xí)到關(guān)于共鳴、聲帶運(yùn)動(dòng)和呼氣等方面的知識(shí)，我明白了聲音的產(chǎn)生和聲樂演唱的要點(diǎn)。同時(shí)，演講者還現(xiàn)場演示了一些發(fā)聲練習(xí)，使我們可以實(shí)踐著感受到技巧的運(yùn)用。這讓我深深體會(huì)到了聲樂藝術(shù)的復(fù)雜性和需要長期訓(xùn)練的重要性，同時(shí)也激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高聲樂技巧的決心。
演唱技巧環(huán)節(jié)是這次講座的重點(diǎn)之一。演講者通過分析一些著名歌手的演唱風(fēng)格和表達(dá)方式，讓我們對聲樂的表演層面有了更深入的了解。通過學(xué)習(xí)他們的發(fā)聲技巧、情感表達(dá)和形象塑造，我明白了演唱技巧對于歌曲表達(dá)力的重要性。同時(shí)，演講者還提到了舞臺(tái)表演技巧和與觀眾的互動(dòng)，這讓我意識(shí)到演唱不僅僅是聲音的輸出，更需要藝術(shù)家與觀眾之間的情感共鳴。這些演唱技巧和表演層面的學(xué)習(xí)讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了聲樂的魅力和藝術(shù)性。
聲樂歷史環(huán)節(jié)帶領(lǐng)我們回顧了聲樂發(fā)展的歷史軌跡。從古代的歌唱藝術(shù)，如古希臘的流行音樂和教堂音樂，到文藝復(fù)興時(shí)期的宗教音樂和巴洛克音樂，再到浪漫主義時(shí)期的歌劇和指揮藝術(shù)，每個(gè)時(shí)期都有其獨(dú)特的聲樂風(fēng)格和表現(xiàn)形式。通過學(xué)習(xí)歷史，我明白了聲樂藝術(shù)不僅僅是技巧的傳承，更需要對歷史的了解和創(chuàng)造力的發(fā)揮。這次歷史環(huán)節(jié)讓我更加欣賞聲樂這門藝術(shù)的深度和魅力。
最后，演講者還展望了聲樂未來的發(fā)展方向。通過結(jié)合現(xiàn)代科技和創(chuàng)新思維，聲樂可以與更多領(lǐng)域進(jìn)行融合，推動(dòng)聲樂藝術(shù)進(jìn)一步發(fā)展。這些展望讓我對聲樂的未來充滿了期待和憧憬，同時(shí)也激發(fā)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究聲樂的動(dòng)力。
通過參加這場聲樂學(xué)術(shù)講座，我對聲樂的認(rèn)識(shí)和了解有了顯著提高。聲樂的概述、技巧、演唱、歷史以及未來發(fā)展方向等環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，讓我充實(shí)了聲樂方面的知識(shí)，并且激發(fā)了我進(jìn)一步探索聲樂藝術(shù)的熱情。我深深感受到了聲樂這門藝術(shù)的魅力和廣闊的發(fā)展空間，也將努力提高自己的聲樂技巧，以更好地表達(dá)和傳達(dá)我對音樂的熱愛。
聽聲樂講座的心得篇三
近日，我參加了一場關(guān)于美聲聲樂教學(xué)的講座。在這場講座中，我學(xué)到了許多關(guān)于聲樂教學(xué)的重要知識(shí)和技巧。通過這篇文章，我將分享我在講座中的收獲和體會(huì)。
首先，我要談?wù)劽缆暵晿方虒W(xué)的重要性。在講座中，講師向我們強(qiáng)調(diào)了聲樂教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生的聲樂技巧和藝術(shù)修養(yǎng)的關(guān)鍵作用。美聲聲樂教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)聲技巧、音準(zhǔn)和音色控制等方面的能力，這些都是成為一個(gè)出色歌手所必備的要素。通過科學(xué)的訓(xùn)練和指導(dǎo)，學(xué)生能夠掌握正確的發(fā)聲方法，提高音準(zhǔn)和音色的準(zhǔn)確性，使他們的聲音更加悅耳動(dòng)人。因此，美聲聲樂教學(xué)對于學(xué)生的聲樂發(fā)展和進(jìn)步至關(guān)重要。
其次，我學(xué)到了一些關(guān)于聲樂教學(xué)的技巧。在講座中，講師給我們介紹了幾種常用的聲樂訓(xùn)練方法，例如呼吸控制、發(fā)聲技巧和聲音的表現(xiàn)力等。這些訓(xùn)練方法都是為了幫助學(xué)生正確并有效地掌握聲音的產(chǎn)生和控制過程。其中，呼吸控制是聲樂訓(xùn)練的基礎(chǔ)，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的氣息控制能力，使他們能夠在演唱時(shí)保持穩(wěn)定的氣息流動(dòng)。另外，發(fā)聲技巧的訓(xùn)練有助于學(xué)生掌握正確的聲帶運(yùn)動(dòng)和共鳴的方法，從而產(chǎn)生更加純凈、明亮的聲音。最后，聲音的表現(xiàn)力是指學(xué)生通過聲音傳遞出情感和情緒的能力。講座中提到的一些表現(xiàn)力訓(xùn)練方法，例如感情導(dǎo)入和語音準(zhǔn)確性的掌握，都是為了幫助學(xué)生更好地傳達(dá)歌曲的情感，使觀眾能夠更好地感受到他們的表演。
此外，在講座中，講師還強(qiáng)調(diào)了聲樂教學(xué)的藝術(shù)導(dǎo)向性。他告訴我們，聲樂教學(xué)不僅僅是技巧的傳授，更是關(guān)于音樂藝術(shù)的培養(yǎng)。美聲聲樂教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生對音樂的理解和欣賞能力，使他們具備獨(dú)立研究和演繹音樂作品的能力。通過學(xué)習(xí)美聲聲樂，學(xué)生能夠更好地理解音樂中的情感和美感，并能夠通過聲音將這些情感和美感傳達(dá)給觀眾。因此，聲樂教學(xué)不僅是培養(yǎng)學(xué)生的技能，更是為了使他們成為真正的音樂藝術(shù)家。
最后，我要談?wù)勎以谥v座中的體會(huì)和感悟。通過這次講座，我對美聲聲樂教學(xué)有了更加深入的了解，并且對自己日后的聲樂學(xué)習(xí)和教學(xué)目標(biāo)有了更加明確的規(guī)劃。我意識(shí)到聲樂教學(xué)需要科學(xué)的方法和藝術(shù)的追求相結(jié)合，只有這樣才能真正培養(yǎng)出優(yōu)秀的聲樂學(xué)生和演唱者。我也明白了作為一名聲樂教師的責(zé)任和使命，不僅是傳授技巧，更是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的藝術(shù)表達(dá)能力，并培養(yǎng)他們成為有獨(dú)立思考和創(chuàng)作能力的音樂人。
在總結(jié)中，美聲聲樂教學(xué)講座是一次非常有收獲的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了美聲聲樂教育的重要性和它在聲樂發(fā)展中的作用。我學(xué)到了一些聲樂訓(xùn)練的技巧和方法，這些將對我日后的聲樂學(xué)習(xí)和教學(xué)產(chǎn)生積極的影響。同時(shí)，講座也讓我更加明確了自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)目標(biāo)，我愿意將美聲聲樂教學(xué)作為我的音樂事業(yè)的重要組成部分，并會(huì)不斷努力以達(dá)到更高的藝術(shù)成就。
聽聲樂講座的心得篇四
近日，我參加了一場聲樂講座，講座內(nèi)容涵蓋了聲樂的核心基礎(chǔ)、唱法技巧及注意事項(xiàng)等方面，給我留下了深刻印象和啟發(fā)，以下是我的心得體會(huì)。
第一段，講座對聲樂核心基礎(chǔ)的深入解讀。在講座中，講師向我們闡述了聲樂的核心構(gòu)成要素——聲區(qū)、共鳴、呼吸、發(fā)聲機(jī)制和技巧，從根本上明確了聲樂訓(xùn)練的目標(biāo)和方法，提高了我們對聲樂的認(rèn)識(shí)和理解。
第二段，講座對唱法技巧的詳細(xì)介紹。除了講述聲樂的基本概念外，講師還展開了更詳細(xì)的唱法技巧、演唱技巧和感情表達(dá)技巧，包括如何正確控制音樂節(jié)奏、如何正確開嗓、如何調(diào)整發(fā)音、如何增強(qiáng)共鳴等樂曲演唱技巧。這不僅使我們更全面地了解了聲樂訓(xùn)練的方向，也為我們今后的聲樂訓(xùn)練提供了更豐富的實(shí)踐方案和思路。
第三段，講座對于聲樂學(xué)習(xí)中的注意事項(xiàng)的提示。講座中，講師還提示我們在聲樂學(xué)習(xí)中需要注意的一些問題，例如要有耐心和恒心，要做好嗓子保健工作，要注意深層肌肉的鍛煉等等。這些提示有助于我們在日常聲樂學(xué)習(xí)過程中規(guī)避一些不必要的錯(cuò)誤和傷害，有效地降低了學(xué)習(xí)成本和風(fēng)險(xiǎn)。
第四段，講座給我啟發(fā)的方向和思考。在講座中，通過對聲樂的深入講解，我不僅更好地理解了聲樂訓(xùn)練的重要性，更發(fā)現(xiàn)了自己在聲樂學(xué)習(xí)中存在的問題和不足。因此，我將會(huì)采取一些措施來彌補(bǔ)自己的不足，例如多聽音樂、多實(shí)踐和多尋求專業(yè)指導(dǎo)等等。只有在不斷練習(xí)和學(xué)習(xí)的過程中，我才有機(jī)會(huì)更好地掌握聲樂技巧，提升自己的演唱水平和藝術(shù)修養(yǎng)。
第五段，總之，觀看這場聲樂講座對我來說是一次難得的收獲和學(xué)習(xí)過程。在未來的學(xué)習(xí)中，我將積極克服困難和挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈地努力提高自己的聲樂水平。通過這次講座，我意識(shí)到是時(shí)候要更新自己的聲樂理念和認(rèn)知了，因?yàn)槁晿酚肋h(yuǎn)只是一個(gè)深不可測的領(lǐng)域，需要我們不斷探索和挖掘。
聽聲樂講座的心得篇五
在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，人們越來越注重自己的聲音和表達(dá)能力。作為一名職業(yè)聲樂教師，我一直努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們提供更好的聲樂教育。最近，我有幸參加了一場關(guān)于美聲聲樂教學(xué)的講座，取得了一些寶貴的心得體會(huì)。以下是我對這次講座的思考和感悟。
首先，講座中強(qiáng)調(diào)了信心的重要性。美聲聲樂是一門要求學(xué)生發(fā)出高音和持續(xù)音的藝術(shù)，對聲帶和呼吸系統(tǒng)都有較高的要求。學(xué)生們常常會(huì)因?yàn)榫o張和壓力而失去信心。這次講座告訴我，教師應(yīng)該為學(xué)生樹立正確的信心，讓他們相信自己有能力掌握美聲聲樂的技巧。只有擁有信心，學(xué)生們才能從容地面對各種困難，堅(jiān)持下去。
其次，講座還介紹了如何正確練習(xí)美聲聲樂。美聲聲樂的技巧訓(xùn)練和日常習(xí)慣息息相關(guān)。講座中，教師強(qiáng)調(diào)了正確的呼吸和聲帶保護(hù)的重要性。我認(rèn)識(shí)到，只有學(xué)會(huì)正確的呼吸方法，才能充分利用自己的聲音，發(fā)出更好的歌唱聲音。同時(shí)，要保護(hù)聲帶，避免濫用和不正確的習(xí)慣，如大聲喊叫和長時(shí)間使用嗓子。這些都是關(guān)于美聲聲樂訓(xùn)練的重要原則，只有學(xué)生們正確掌握了這些方法才能有更好的表現(xiàn)。
第三，講座還提到了聲樂教學(xué)的藝術(shù)性。美聲聲樂不僅僅是一門技巧性的課程，更是一門藝術(shù)。講座中，教師強(qiáng)調(diào)了聲樂教學(xué)中的情感表達(dá)和音樂理解的重要性。學(xué)生們需要理解歌曲的內(nèi)涵和情感，并通過技巧將其表達(dá)出來。我明白了，作為聲樂教師，要培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感悟力和表達(dá)能力，讓他們能夠通過歌唱更好地傳達(dá)情感和故事。
第四，講座中還介紹了一些教學(xué)方法和技巧。美聲聲樂教學(xué)需要教師靈活運(yùn)用不同的方法和技巧，以滿足不同學(xué)生的需求。我學(xué)到了一些有關(guān)聲樂訓(xùn)練的新技巧，如發(fā)聲練習(xí)、音階練習(xí)和輕音樂練習(xí)等。這些技巧可以幫助學(xué)生更好地發(fā)聲和掌握技巧，為他們的聲樂發(fā)展提供指導(dǎo)。
最后，講座給我留下了關(guān)于美聲聲樂教學(xué)的思考。美聲聲樂教學(xué)需要教師有較高的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但同時(shí)也需要教師具備良好的溝通能力和人際關(guān)系管理能力。教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和研究美聲聲樂的最新發(fā)展，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，教師還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)自己的音樂素養(yǎng)，提高自己的練習(xí)意識(shí)和能力。
通過這次講座，我對美聲聲樂教學(xué)有了更清晰的認(rèn)識(shí)和理解。我將把這些心得體會(huì)應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)踐中，為學(xué)生們提供更好的聲樂教育。我相信，只要努力學(xué)習(xí)和不斷提高，我能夠成為一名更好的聲樂教師，幫助更多的學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的音樂夢想。
聽聲樂講座的心得篇六
近日，我有幸參加了一場關(guān)于美聲聲樂教學(xué)的講座，這是一次頗有收獲的經(jīng)歷。通過這次講座，我更加深入地了解了美聲聲樂的特點(diǎn)和訓(xùn)練方法，同時(shí)也對聲樂教學(xué)有了更為系統(tǒng)和全面的認(rèn)識(shí)。下面將分別從講座內(nèi)容、示范教學(xué)、互動(dòng)交流、學(xué)員反饋以及個(gè)人體會(huì)的角度來闡述我的心得體會(huì)。
首先，該講座的內(nèi)容涵蓋了美聲聲樂的基本知識(shí)和理論，包括音準(zhǔn)、聲音的產(chǎn)生與發(fā)聲技巧、音色的調(diào)整與塑造等方面。更為重要的是，講座重點(diǎn)講解了美聲聲樂的特點(diǎn)和技巧，例如喉嚨的運(yùn)用、發(fā)聲部位的正確把握、氣息控制的方法等等。這些全面而系統(tǒng)的內(nèi)容為我們提供了一種全新的認(rèn)識(shí)和理解方式，幫助我們更好地把握美聲聲樂的特色。
其次，講座采取了示范教學(xué)的方式來使得我們更好地理解和領(lǐng)悟美聲聲樂的技巧和要點(diǎn)。講座主講人員為我們展示了美聲聲樂的典型范例，并且通過鮮明的對比來讓我們明白正確和錯(cuò)誤的區(qū)別。這種示范教學(xué)不僅使得我們能夠直觀地了解美聲聲樂的標(biāo)準(zhǔn)和精髓，同時(shí)也為我們提供了一個(gè)模仿和學(xué)習(xí)的樣本。
第三，講座注重互動(dòng)交流，給我們提供了一個(gè)與主講人員和其他學(xué)員交流討論的平臺(tái)。通過問題提問、小組討論等形式，我們對美聲聲樂的理解和運(yùn)用進(jìn)行了深入的交流。這種互動(dòng)交流不僅使得我們能夠互相分享心得體會(huì)，還能夠在實(shí)踐中加深對美聲聲樂的理解和記憶。同時(shí)，主講人員還對我們的問題進(jìn)行了詳細(xì)回答和解析，使得我們在遇到困惑時(shí)能夠及時(shí)得到解決和指導(dǎo)。
第四，通過學(xué)員的反饋，我進(jìn)一步確認(rèn)了美聲聲樂教學(xué)講座的實(shí)用性和針對性。許多學(xué)員紛紛表示，這次講座給他們帶來了很大的幫助，對聲樂的認(rèn)識(shí)和技巧有了更加清晰的認(rèn)識(shí)和掌握。有的學(xué)員表示，他們在講座后通過實(shí)踐運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，找到了自己在聲樂訓(xùn)練中的薄弱點(diǎn)，并且獲得了很大的改善和進(jìn)步。這些積極而正面的反饋，從一個(gè)側(cè)面證明了這次講座的實(shí)際效果和價(jià)值。
最后，我的個(gè)人體會(huì)是，美聲聲樂教學(xué)是一門既藝術(shù)又技術(shù)的學(xué)科。只有在理論和技巧的雙重支撐下，才能夠真正達(dá)到演唱的高水準(zhǔn)。而這次講座正是為我們提供了一次系統(tǒng)而深入的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更讓我意識(shí)到自己在聲樂訓(xùn)練中的不足之處。通過這次講座，我進(jìn)一步明確了自己未來在聲樂教育領(lǐng)域的發(fā)展方向，并且對自己的未來有了更加明確而自信的規(guī)劃。
總之，這次美聲聲樂教學(xué)講座給我留下了深刻的印象和積極的影響。講座的內(nèi)容全面、實(shí)用，示范教學(xué)生動(dòng)可感，互動(dòng)交流活躍有趣。通過參加這次講座，我對美聲聲樂的理論和實(shí)踐有了更加全面和深入的認(rèn)識(shí)，也為自己在聲樂教學(xué)方面的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠在聲樂教育中取得更大的成就，為更多的學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。
聽聲樂講座的心得篇七
近日，我參加了一場精彩的聲樂藝術(shù)講座，借此機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和欣賞了聲樂藝術(shù)的魅力。在講座過程中，我深刻感受到了聲樂藝術(shù)的豐富內(nèi)涵和藝術(shù)魅力，也受益匪淺。我從講座中學(xué)到了很多關(guān)于聲樂藝術(shù)的知識(shí)，同時(shí)也讓我更深入地理解了聲樂藝術(shù)的獨(dú)特之處和魅力所在。以下是我對這場講座的心得體會(huì)。
第一段：整場講座的開展非常井然有序，主講老師首先介紹了聲樂藝術(shù)的起源和發(fā)展歷程，并通過音樂例子展示了不同歷史時(shí)期的聲樂作品。從古希臘的航海士歌詠到巴洛克時(shí)期的清唱?jiǎng)。俚嚼寺髁x時(shí)期的歌劇，每個(gè)時(shí)期的作品都展示了不同的音樂風(fēng)格和情感表達(dá)方式，使我對聲樂藝術(shù)有了更深入的認(rèn)識(shí)。
第二段：接著，主講老師詳細(xì)講解了聲樂藝術(shù)的基本技巧和訓(xùn)練方法。他強(qiáng)調(diào)了發(fā)聲的重要性，并講解了正確的發(fā)聲姿勢和呼吸方法。他還介紹了如何培養(yǎng)聲音的共鳴和音色的美感，讓我們意識(shí)到聲樂藝術(shù)需要長期的系統(tǒng)訓(xùn)練和專業(yè)指導(dǎo)。我深深地被聲樂藝術(shù)的復(fù)雜性和技巧性所吸引，也更加明白了做一個(gè)優(yōu)秀的歌唱家需要付出的努力和汗水。
第三段：在講座的第二部分，主講老師選取了一些優(yōu)秀的聲樂錄音進(jìn)行了集中欣賞和研究。他從音準(zhǔn)、音色、表情等多個(gè)方面進(jìn)行了評析，并詳細(xì)地解釋了這些歌曲中的藝術(shù)特點(diǎn)。通過聽取名家的演唱，我深刻體會(huì)到了聲樂藝術(shù)獨(dú)特的感染力和魅力，也更懂得了如何通過聲音來傳達(dá)情感，抓住聽眾的心靈。
第四段：講座的最后，主講老師還介紹了一些國內(nèi)外聲樂比賽和音樂節(jié)的舉辦情況，并鼓勵(lì)我們要積極參與其中。他告訴我們，參加比賽不僅可以展示自己的才華，還能夠獲得專業(yè)指導(dǎo)和與其他歌唱家的交流機(jī)會(huì)。這讓我對未來的聲樂發(fā)展有了更明確的規(guī)劃，我決定要不斷努力，提高自己的聲樂水平，并爭取能夠參加一些專業(yè)的聲樂比賽。
第五段：通過這場聲樂藝術(shù)講座，我深刻感受到了聲樂藝術(shù)的魅力和獨(dú)特之處。無論是藝術(shù)性還是表演技巧，聲樂藝術(shù)都需要我們經(jīng)過長時(shí)間的學(xué)習(xí)和不斷的錘煉。作為一名音樂愛好者，我感到非常幸運(yùn)和榮幸能夠參與這樣一場精彩的講座，并對聲樂藝術(shù)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。我相信只有通過不懈地努力和專業(yè)的指導(dǎo)，我才能更好地發(fā)揮自己的音樂才華，追求自己的藝術(shù)夢想。
通過這次講座，我對聲樂藝術(shù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。我學(xué)到了聲樂技巧的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)也明白了聲樂藝術(shù)所需要的專業(yè)素養(yǎng)和堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練。我希望將來能夠不斷努力，提高自己的聲樂水平，并將我所學(xué)習(xí)到的聲樂藝術(shù)通過表演傳遞給更多的人。聲樂藝術(shù)是一門需要不斷探索和精進(jìn)的藝術(shù)，我愿意付出努力，成為一名出色的歌唱家。
聽聲樂講座的心得篇八
近日，我有幸參加了一場聲樂學(xué)術(shù)講座，這場講座給我留下了深刻的印象。在很長一段時(shí)間里，我一直對聲樂抱有濃厚的興趣，這次講座不僅滿足了我對知識(shí)的渴望，更開拓了我的視野。我將通過以下五個(gè)方面來分享我的心得體會(huì)。
首先，本次講座的內(nèi)容精彩紛呈，讓我受益匪淺。講座以聲樂的起源和發(fā)展為切入點(diǎn)，從古代哲學(xué)家的探討開始，以至于學(xué)術(shù)界對聲樂的研究成果。其中介紹到了聲樂發(fā)聲原理、喉嚨和身體的協(xié)調(diào)，以及如何進(jìn)行聲樂訓(xùn)練等一系列具體的知識(shí)。講座的每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓我如醍醐灌頂般恍然大悟。通過學(xué)術(shù)的解析和專家的講解，我對聲樂這門藝術(shù)產(chǎn)生了更深的認(rèn)識(shí)和理解。
其次，本次講座給了我很多藝術(shù)欣賞的機(jī)會(huì)。講座中穿插了聲樂表演和名曲欣賞。那些優(yōu)美的旋律和動(dòng)人的歌聲，讓我陶醉其中。無論是那首脆弱而細(xì)膩的民謠，還是那段高亢激昂的戲曲唱段，都展現(xiàn)了聲樂的魅力。當(dāng)一位年老的聲樂教授以及他的學(xué)生們向我們展示了《天鵝湖》中的那段高度悲傷而又美麗的歌曲時(shí)，我仿佛見證了真正的藝術(shù)奇跡。通過這些藝術(shù)的享受，我更加深刻地領(lǐng)悟到聲樂的純粹和獨(dú)特之處。
第三，本次講座讓我認(rèn)識(shí)了許多有才華的藝術(shù)家。在講座結(jié)束后，我有幸與一些演唱家和聲樂教授進(jìn)行了交流。從他們的談話中，我不僅了解到了聲樂藝術(shù)家工作的辛苦和付出，更感受到了他們對于藝術(shù)的熱忱和追求。他們無論是從學(xué)術(shù)研究的角度，還是從表演的角度，都展示了對聲樂的深愛和對藝術(shù)的堅(jiān)持。這讓我深受鼓舞，也讓我對自己在聲樂道路上的未來充滿了信心。
接下來，本次講座引發(fā)了我對聲樂研究的興趣。在講座中，我了解到了聲樂研究在當(dāng)代的發(fā)展?fàn)顩r。從傳統(tǒng)的聲樂技巧的研究，到對聲樂文化的傳承，再到對音樂的情感表達(dá)的探索，聲樂研究已經(jīng)成為一個(gè)多維度的學(xué)科領(lǐng)域。我深感聲樂的學(xué)術(shù)研究正負(fù)責(zé)任地承載著對音樂和人類文化的追求。我決定將來在學(xué)術(shù)領(lǐng)域積極參與聲樂研究，并為聲樂的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
最后，本次講座讓我認(rèn)識(shí)到了聲樂對于人的價(jià)值。聲樂作為藝術(shù)的一種表達(dá)形式，它不僅能夠喚起人們內(nèi)心深處的感動(dòng)和情感，還能夠讓人通過訓(xùn)練和練習(xí)，提升自身的修養(yǎng)和氣質(zhì)。講座中一位專家告訴我們，聲樂訓(xùn)練可以幫助人們更好地控制自己的情緒和情感，讓自己變得更加自信和從容。這一點(diǎn)讓我深感聲樂的重要性，它不僅能夠給予人們美的享受，更能夠在精神層面上帶來積極的影響。
總的來說，本次聲樂學(xué)術(shù)講座對我的影響深遠(yuǎn)。它擴(kuò)展了我的知識(shí)面，讓我欣賞到了聲樂藝術(shù)的魅力。我也通過與藝術(shù)家交流，加深了對聲樂研究的興趣和對聲樂工作者的敬意。我相信，在未來的日子里，聲樂將成為我生命中的一部分，我將主動(dòng)去投入其中，為聲樂的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
聽聲樂講座的心得篇九
在大學(xué)生活中，我有幸參加了一次聲樂講座，那場講座讓我受益匪淺。聲樂是一門藝術(shù)，它不僅僅是唱歌，更重要的是傳達(dá)情感。在講座中，我學(xué)到了很多專業(yè)的知識(shí)和技巧，也深刻地認(rèn)識(shí)到了唱歌的意義。
第二段：學(xué)習(xí)到的技能
在講座中，講師為我們詳細(xì)講解了如何正確地發(fā)聲和呼吸，以及如何更好地掌控音高和音色。我了解到，不僅要把聲音唱出來，還要更好地表達(dá)情感和內(nèi)心的感受。這樣，才能讓觀眾感同身受，甚至有共鳴。此外，還學(xué)到了如何正確地唱高音和低音、如何更好地運(yùn)用嗓音，這些都是唱歌中必不可少的技能。
第三段：對于唱歌的認(rèn)識(shí)
那天講師為我們表演了一曲《我的歌聲里》，當(dāng)他那深情而溫暖的聲音在房間里飄蕩時(shí)，我們沉浸在歌曲中無法自拔。他講解到唱歌是通過發(fā)聲來釋放情感的一種方式，而音樂是一種可以感染人心靈的藝術(shù)。唯有在深刻理解文字和曲調(diào)的基礎(chǔ)上，才能找到唱歌的感覺，從而讓聽眾更加感動(dòng)。
第四段：發(fā)現(xiàn)自己的不足
在講座中，我們也逐漸認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。有些同學(xué)在唱歌時(shí)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)不出高音，而有些同學(xué)則沒有辦法正確地表現(xiàn)歌曲的情感。這些都是需要不斷練習(xí)和反思才能不斷進(jìn)步的地方。我們更應(yīng)該在平時(shí)多加練習(xí)，多聽別人的意見和建議，不斷提高自己的唱歌能力。
第五段：總結(jié)
這次聲樂講座讓我深刻地認(rèn)識(shí)到唱歌是一項(xiàng)綜合性的技能，需要我們在技術(shù)和情感上都做好準(zhǔn)備，才能真正將心靈傳達(dá)給聽眾。同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，需要努力練習(xí)和提高。相信只要我們堅(jiān)持不懈，不斷學(xué)習(xí)，就一定能在唱歌的路上越走越遠(yuǎn)，成為一名真正的藝術(shù)家。
聽聲樂講座的心得篇十
近日，我有幸參加了一場關(guān)于聲樂的講座，這是一次別開生面的體驗(yàn)。在這次講座中，我聽到了許多關(guān)于聲樂的知識(shí)和技巧，也領(lǐng)悟到了聲樂背后的深遠(yuǎn)意義。在這篇文章中，我將與大家分享我的體會(huì)和感悟。
首先，講座中講師詳細(xì)介紹了聲樂的基本原理和技巧，讓我對聲音的形成和發(fā)聲技巧有了更深入的了解。聲樂是一門非常細(xì)膩的藝術(shù)，它需要藝術(shù)家用自己的聲音去表達(dá)情感和思想。在這個(gè)過程中，技巧是非常重要的，它可以幫助我們保護(hù)嗓子并提供更好的音質(zhì)。講師通過生動(dòng)的演示和實(shí)例讓我們深入理解了喉部的構(gòu)造和發(fā)聲原理，比如控制氣流和共鳴等。這些技巧讓我對聲樂有了全新的認(rèn)識(shí)，并激發(fā)了我對聲樂的興趣和熱愛。
其次，講座中的講師還和我們分享了她自己的聲樂經(jīng)歷和故事，讓我深切體會(huì)到了聲樂這門藝術(shù)的力量和魅力。她講述了自己從小對音樂的熱愛以及通過艱苦訓(xùn)練最終實(shí)現(xiàn)自己的夢想的經(jīng)歷。她的故事給了我很大的鼓舞和啟示，讓我明白只要堅(jiān)持并相信自己，就能夠戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。聲樂不僅是一種技巧，更是一種精神，一種激勵(lì)人心的力量。通過聲樂，我們可以用音樂的語言表達(dá)自己，喚起內(nèi)心深處的感觸，以及給他人帶來激勵(lì)和溫暖。
第三，講座中提到了聲樂和心理健康的關(guān)系。聲樂不僅可以幫助我們培養(yǎng)良好的音樂素養(yǎng)，還可以在心理上帶來積極的改變。音樂有治愈的力量，通過唱歌我們可以舒緩壓力，釋放情緒。講師建議我們可以通過唱歌來放松自己，增強(qiáng)自信和積極性。這讓我深受啟發(fā)，意識(shí)到聲樂遠(yuǎn)不止于一種可供演出和展示的技巧，更是一種有益于身心健康的活動(dòng)。我決定在自己的生活中更加注重聲樂的練習(xí)和欣賞，以增進(jìn)自己的心理健康。
第四，與會(huì)學(xué)員之間的互動(dòng)和交流讓我受益匪淺。在講座的休息時(shí)間，我與其他學(xué)員進(jìn)行了許多富有啟發(fā)性的討論。我們分享自己對聲樂的獨(dú)特理解和體驗(yàn)，相互鼓勵(lì)和幫助。通過與大家的交流，我不僅加深了對聲樂的認(rèn)識(shí)，還結(jié)交了許多志同道合的朋友。這種互動(dòng)和交流讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作和集體力量的重要性。在聲樂旅程中，我們并不孤單，而是與其他人一起成長和進(jìn)步。通過互相學(xué)習(xí)和支持，我們可以共同實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
最后，這次講座給我留下了深刻的印象和美好的回憶。我學(xué)到了很多有關(guān)聲樂的知識(shí)和技巧，也體會(huì)到了聲樂藝術(shù)背后的意義和力量。在未來的日子里，我將更加努力地學(xué)習(xí)和練習(xí)聲樂，用音樂的語言表達(dá)自己，感受音樂帶來的美好和感動(dòng)。同時(shí)，我也希望能夠與更多志同道合的人一起探索聲樂的奧秘，共同成長。感謝這次講座給我?guī)淼膯⑹竞图?lì)，我將一直堅(jiān)持自己的音樂夢想，用聲樂演繹出精彩的人生。
聽聲樂講座的心得篇十一
作為一名大一新生，第一次接觸選修課，而且是聲樂欣賞這門人人都喜歡的課程，我本人的內(nèi)心是極為期待的。
在沒有接觸聲樂這門課之前，我所認(rèn)識(shí)到的音樂差不多只有通俗的流行歌曲，對民族和美聲唱法都根本上沒有關(guān)注過，心理上也比較排斥?，F(xiàn)在，接觸聲樂基礎(chǔ)這門藝術(shù)課也有半年多時(shí)間了，我才了解了：聲樂是指用人聲演唱的音樂形式。聲樂包括：美聲唱法民族唱法和通俗唱法，現(xiàn)在中國又出現(xiàn)了原生態(tài)唱法。而通常聲樂指美聲唱法。
我們班級(jí)的人雖然不是很多，但是聽課還是比較認(rèn)真的，特別是老師讓把自己喜歡的音樂展現(xiàn)給他人欣賞時(shí)，那種感覺是多么美妙：不僅是聲色的交流，而且有神的交流。
上課期間我們也有不認(rèn)真的時(shí)候，那時(shí)就玩玩手機(jī)。但是，當(dāng)聽到精彩的聲樂作品時(shí)，我們還是不由得豎起耳朵陶冶其中！
時(shí)間匆匆流過，聲樂課程的學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，回想起來，要學(xué)習(xí)聲樂基礎(chǔ)這門課，帶給我的首先是驚喜，因?yàn)槲視?huì)習(xí)慣性的聽一些自己喜歡的歌曲，并且會(huì)很享受于聽音樂的時(shí)光。上了聲樂課才發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)聲樂對于我來說真的'是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，因?yàn)榇寺晿氛娴牟煌谖宜牭谋烁枨?BR> 盡管只是了解了一些聲樂方面很基本的知識(shí)，但我對聲樂，對歌唱的藝術(shù)方面的認(rèn)識(shí)已從心底發(fā)生了變化。當(dāng)那些熱情優(yōu)美的旋律和歌詞流動(dòng)在我耳邊的時(shí)候，總覺得音樂是是另一種語言，一種讓人足以感受生活的美好，一種讓人體味革命年代的艱辛與滂湃的熱情，一種感動(dòng)于青春的飛揚(yáng)，一種充滿童真童趣的語言。
聽聲樂講座的心得篇十二
呼吸是歌唱的動(dòng)力,歌唱的支持力.我們生活中也有呼吸并且也是人人都會(huì)的,都是本能地吸進(jìn)去呼出來循環(huán)往復(fù)地呼吸著,有時(shí)急促,有時(shí)緩慢,有時(shí)吸的深,有時(shí)吸的淺,這些生理現(xiàn)象的呼吸很自然,誰都有誰都會(huì),但是歌唱中的呼吸與生活中的呼吸不同,它要變化很多,并且比說話的呼吸要吸得更深,用的更久.歌唱的呼吸要隨著樂句的長短,根據(jù)情緒情感的的喜怒哀樂而變換著運(yùn)用呼吸.因此歌唱的呼吸不同于生理性呼吸,而屬于有意識(shí),有目的,帶有歌唱技巧性的呼吸.
歌唱者歌唱時(shí),先吸氣,氣息進(jìn)入體內(nèi),這是吸氣肌肉群在工作,若此時(shí)感到呼吸器官暢通,很舒服,胸前和兩肩都沒有緊張感,那么這口氣是吸的很正確的.總之,歌唱的藝術(shù)就是呼吸的藝術(shù),因?yàn)楦璩兴械淖兓际莵碜院粑闹С?
聲帶是發(fā)聲體,是發(fā)出基本音的地方,是音源.無論是男女高低聲部,不管是中國人還是外國人,凡是健康的嗓子都有兩種機(jī)能,一種是發(fā)真聲的,真嗓子的機(jī)能,現(xiàn)在的說法叫"重機(jī)能";一種是發(fā)假聲的,假嗓子的機(jī)能,現(xiàn)在又稱"輕機(jī)能".重機(jī)能是整個(gè)聲帶振動(dòng)(全振),輕機(jī)能是局部聲帶振動(dòng)(邊緣振動(dòng)),每一個(gè)正常的,沒有毛病的嗓子都有這兩種機(jī)能.所謂真假聲是我們搞專業(yè)的在聲樂上的概念.
在生活中說話也好,唱歌也好,用的好的聲音都需要兩種機(jī)能起作用,這兩種機(jī)能互相配合運(yùn)用,不能單用一種,任何單用一種機(jī)能的方法都會(huì)讓嗓子出問題,除非一天只說一句話,或者只唱兩三分鐘,可以例外,如唱低音用真聲多些,唱高音用假聲多些,唱中間的聲音則用真假聲混合的比例差不多,好的說話聲音也是真假混合的聲音,即重機(jī)能,輕機(jī)能結(jié)合的聲音.從嗓子的使用來說,各種唱法真假聲的比例大有不同,從音域的低音到高音,先是以真聲為主,中間真假聲比例差不多,然后逐漸發(fā)展到以假聲為主.以真假聲的比例不同來決定唱法的不同.一般說來,用真假聲的比例,男聲,女聲不同,唱高音,唱低音也不同.同樣一個(gè)行當(dāng)就有好和壞,"沒有不科學(xué)的方法只有不科學(xué)的人,因?yàn)榉椒ㄔ谌苏莆蘸瓦\(yùn)用."每個(gè)人的唱法是好還是壞,關(guān)鍵在于你用嗓子用的好不好,真假聲混合比例程度好不好,這個(gè)好不好決定于你如何用聲音,決定于你是不是充分地用了共鳴,如果你充分用了共鳴,也就是你用最少的本錢"嗓子"得到最大的共鳴,這樣的唱法不僅能使歌聲傳的遠(yuǎn),而且歌唱生命持久,如有人完全用真嗓子唱,讓嗓子使勁的話,聽起來既不好聽,且唱不了幾年就不能唱了.
美聲唱法絕對地要求真假聲混合,不只是嗓子是混合的,共鳴狀態(tài)也是混合的,完全是一個(gè)統(tǒng)一的現(xiàn)象.絕不要單機(jī)能出現(xiàn).共鳴腔體預(yù)備好了,用嗓子是對的,合理的,這就是好的.從音高的角度看,從低音漸漸向高音走的時(shí)候,呼吸方面的變化是壓力由小漸大.嗓子方面則以重機(jī)能為主,輕機(jī)能為輔向以輕機(jī)能為主重機(jī)能為輔的方向轉(zhuǎn)化.不管以什么為主,別管音高音低,都是混合的,高音低音呼吸時(shí),氣的壓力不一樣;高音低音嗓子的用法不一樣,高低音共鳴的適應(yīng)性也不一樣.這三個(gè)因素呼吸,發(fā)聲,共鳴互相影響,一個(gè)音高在變,另兩個(gè)因素同時(shí)也隨之變化.我們練唱,練高階,高高低低的練,要練的使每個(gè)音得到最好的平衡.適應(yīng)最好的平衡就是練半音,每個(gè)音在理論上都不是絕對的一樣的,我們要它在聽覺上一樣,也就是我們常說的"聲音的統(tǒng)一",我們在練音階時(shí),不用說全音就是半音之間,實(shí)際在理論上都不是絕對一樣的.音與音之間在唱法上是有差距有區(qū)別的.不是用一個(gè)感覺去唱所有的音.也許我們的聲樂老師在講課的過程中也曾說過"用一個(gè)感覺去唱所有的音".其實(shí)這句話的意思是要求在聽覺上所有的音是一樣的圓潤并有平衡感覺.我們在練習(xí)長短音階或歌唱時(shí),就要是把過程的不統(tǒng)一變成結(jié)果的統(tǒng)一.音越高呼吸對抗的密度越大,再低的音也要有上邊,即讓聲音立起來,再高的音也要有下邊,即不脫離基音,也要有高泛音(c3以上的音除外),好的聲音是混合的好.尤其是往高低兩邊去的時(shí)候,平衡感容易失掉,隨著音高嗓子的腔擠了,氣也淺了,喉頭也上去了,這是用力不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果;如果高音的用力,是用在呼吸的對抗上,越到高音對抗越大,就可以得到平衡.當(dāng)然這得需要我們平時(shí)不斷的練習(xí).這些是我們生活中不習(xí)慣的,但必須了解我們練的習(xí)慣是適應(yīng)歌唱的習(xí)慣.如深呼吸,打開口腔,下巴脖子身體放松等.歌唱就是要練歌唱所需要的并要養(yǎng)成習(xí)慣.例如雜技演員一只手劃圓,一只手劃方,這種技巧平常人是不會(huì)的.但雜技演員就要練這個(gè).
在舞臺(tái)上演唱時(shí)能讓人感到你唱得是那么輕松,舒暢,自如那么容易,不知怎么就唱出來了,這是良好的歌唱發(fā)聲的結(jié)果,掌握和運(yùn)用歌唱方法本身就是要達(dá)到這個(gè)目的.
大概是以前口腔開的過大,連嗓子眼也打開了,這樣出來的聲音是空的,漏氣的,咬的滿嘴都是而且越唱越使勁,越使勁越使不上勁.把聲音送出來當(dāng)然該用的共鳴由于額外加力會(huì)變的少甚至?xí)ス缠Q.
彩與生活中用的聲音是有距離的
曲的唱法與歌劇唱段的區(qū)別.藝術(shù)歌曲的情感一般比較含蓄,各個(gè)方面處理的都要非常仔細(xì),特別是強(qiáng)弱關(guān)系,快慢速度,當(dāng)然也包括藝術(shù)歌曲的詞曲內(nèi)容.以及產(chǎn)生的時(shí)代背景等.
對于我國歌唱事業(yè),特別是美聲唱法在歐洲已有三百多年的歷史,而在中國只有六七十年的時(shí)間.但自解放后我國美聲唱法藝術(shù)得到了更大的發(fā)展.在短短數(shù)十年中,我國在聲樂上取得了驚人的可喜的進(jìn)步.在當(dāng)今國際聲樂舞臺(tái)上到處可見我國選手們的颯爽雄姿.這也是我國大批從事美聲唱法的聲樂藝術(shù)家們,聲樂教育家們,用他們辛勤勞動(dòng)使美聲唱法在我國生根開花成為中國聲樂藝術(shù)事業(yè)不可缺少的一部分的成果.例如,沈湘老師,周小燕老師等,相信我國的歌唱事業(yè)會(huì)更上一層樓,成為國際聲樂舞臺(tái)上的一支盡旅,使世人更加矚目.主要參考書目:
聽聲樂講座的心得篇十三
如何進(jìn)行好的家庭教育，可謂“仁者見仁，智者見智”。父母的教育理念和教育方法將直接影響孩子的健康成長。蔡老師強(qiáng)調(diào)，在傳統(tǒng)的家庭教育中，我們父母更多的是“言傳”，而缺少了“身教”。如此，教育的效果是大打折扣的。只有“做智慧父母”，才能更好的“育優(yōu)秀孩子”。
今年我們家孩子已經(jīng)過了十一歲，正值青春期前期。孩子的成長一路曲折，我們做父母的也不斷在反思中前行，惟恐我們家長的成長跟不上孩子的.成長步伐。反觀這一路的艱辛，我們也總結(jié)出了點(diǎn)滴方法和諸多教訓(xùn)。一直以來，我們致力于良好親子關(guān)系的建立，將親子關(guān)系作為家庭教育的核心和重中之重來抓，收到了一定的成效。如何建立好的親子關(guān)系呢？結(jié)合今天的講座，我做了以下總結(jié)。
1、堅(jiān)持原則。即原則性的事情不能讓步，堅(jiān)決執(zhí)行。比如，上學(xué)期間晚上不能看電視、玩手機(jī)；上學(xué)期間晚上21：30前必須睡覺……相對的，非原則性的事情，可以讓孩子擁有自主權(quán)。這樣讓孩子有自主意識(shí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也培養(yǎng)起孩子的責(zé)任意識(shí)。
2、換位思考。即站在孩子角度看問題，遇事不要劈頭蓋臉去責(zé)備，先弄清楚狀況，再去評判。用理解、鼓勵(lì)和引導(dǎo)來代替批評、職責(zé)和抱怨。這樣，親子關(guān)系便會(huì)有效改善。
3、高效陪伴?，F(xiàn)代社會(huì)，節(jié)奏快，父母的各種壓力都很大，一家人在一起的時(shí)間實(shí)在短暫。父母和孩子在一起時(shí)，盡量少使用手機(jī)，可以進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，比如一起干家務(wù)，一起做個(gè)小游戲，一起打球，一起看場電影，都是很好的選擇。孩子有了參與感，有了樂趣，親子關(guān)系在無形中被改善了。
做智慧家長育優(yōu)秀孩子講座觀后感31
“教子須是以身率先”，這是明末清初理學(xué)家陸世儀的一句名言，意思是父母教導(dǎo)孩子應(yīng)該以身作則，率先垂范。其實(shí)，過往中外名士留下的經(jīng)典中，滲透著很多教育理念精髓，這是從社會(huì)發(fā)展中凝練出的智慧結(jié)晶。有時(shí)，恰恰就是這樣一句話，讓家長焦慮的心結(jié)茅塞頓開，如同站在巨人的肩膀上思考一樣，豁然開朗。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，教育孩子就是要以身示范。如何做一個(gè)榜樣式的好家長？這幾個(gè)方面，身為父母應(yīng)引起注意。
一、作為家長一定要培養(yǎng)自己良好的興趣愛好，如聽輕音樂、讀書、運(yùn)動(dòng)等，孩子耳濡目染就會(huì)養(yǎng)成這些良好的習(xí)慣，避免以后好動(dòng)調(diào)皮，或者專注力不集中等。
二、一定要在孩子面前表現(xiàn)出自律性。如果家長每天在孩子面前表現(xiàn)的就是生活懶散、刷手機(jī)不停、游戲成癮等不良的生活習(xí)慣，那孩子也容易受到影響，有樣學(xué)樣，逐漸養(yǎng)成一些不良習(xí)慣?？梢姡改覆粌H是孩子教育的第一任啟蒙老師，而且是終生的老師。
三、父母的性格也是影響孩子健康成長的關(guān)鍵。如果父母性格暴躁，孩子可能會(huì)受這種性格的影響，遇到事情就容易發(fā)脾氣鬧情緒。如果父母當(dāng)著孩子面爭吵打架，孩子也可能會(huì)模仿與他人發(fā)生肢體沖突，對其心理產(chǎn)生不良影響。
這里特別要提一點(diǎn)，有些家長教育孩子時(shí)，總是把別人家的孩子多么優(yōu)秀掛在嘴邊，想以此來刺激孩子的競爭意識(shí)，但自己面對外界壓力的時(shí)候，常常妥協(xié)放棄。正所謂“己所不欲勿施于人”，作為家長也同樣如此，自己不愿意面對的事情，又如何要求孩子心悅誠服地接受呢！所以，父母應(yīng)該在與孩子相處的日常中“以身作則，率先垂范”，以高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的行為，給孩子做好榜樣。
聽聲樂講座的心得篇十四
聲樂講座是一種通過專業(yè)人士的指導(dǎo)和交流，提高自身聲樂技巧的機(jī)會(huì)。在最近一次的聲樂講座中，我收獲頗多，不僅獲得了對聲樂技巧的更深入理解，還受益于專家們的獨(dú)特見解。通過這次講座，我對聲樂這門藝術(shù)形式有了更深的體會(huì)，并且激發(fā)了我對音樂的更大熱情。
首先，講座中的專家給我留下了深刻的印象。他們既是對聲樂有深入研究的學(xué)者，也是擁有豐富經(jīng)驗(yàn)的演唱家。他們通過解讀經(jīng)典作品，分析技巧和傳授實(shí)用的技巧，讓我受益匪淺。例如，專家們強(qiáng)調(diào)了正確的呼吸技巧對于聲樂演唱的重要性，告訴我們要通過鼻腔吸氣，控制腹部肌肉的運(yùn)動(dòng)來實(shí)現(xiàn)長時(shí)間的吸氣。這一點(diǎn)深深地吸引了我，我立刻開始學(xué)習(xí)如何控制呼吸，并在練習(xí)中看到了明顯的改善。
其次，講座中與其他學(xué)員們的互動(dòng)也讓我受益匪淺。在小組討論和合唱練習(xí)中，我與其他對聲樂充滿熱情和才華的學(xué)員們進(jìn)行了交流。在與他們的交流中，我了解到了不同的演唱風(fēng)格和技巧。通過相互觀摩和指導(dǎo)，我們共同努力，不斷克服困難，提高自己的水平。這種互動(dòng)促使我接觸到了其他音樂形式，拓寬了我的音樂視野，并且在合作中培養(yǎng)了和諧的團(tuán)隊(duì)精神。
第三，講座中的演唱范例給了我很多啟發(fā)。專家們用精彩的演唱來演繹各種音樂作品，不僅展示了他們絕妙的技巧，也傳達(dá)了作曲家的意圖。通過他們生動(dòng)的表現(xiàn)，我深刻地意識(shí)到聲樂不僅僅是準(zhǔn)確地發(fā)出音符，更是通過聲音傳遞情感和表達(dá)內(nèi)心。我學(xué)到了如何通過音色、音量和發(fā)音來呈現(xiàn)不同的情緒和意境。這些范例激發(fā)了我對表演和表達(dá)的熱情，讓我更加努力地去探索自己的聲音。
第四，講座中的學(xué)術(shù)講座對我來說是一個(gè)全新的領(lǐng)域。專家們分享了聲樂的歷史和發(fā)展，讓我對聲樂的流派和復(fù)興有了更深入的了解。他們通過解讀音樂理論和作曲家的背景，讓我感受到聲樂作品背后的文化和藝術(shù)內(nèi)涵。這些學(xué)術(shù)講座不僅增加了我的音樂知識(shí)，還幫助我更好地理解和欣賞不同類型的聲樂作品。
最后，這次聲樂講座讓我對自己的音樂之路有了更大的信心。通過與專家和其他學(xué)員們的交流和互動(dòng)，我在音樂方面獲得了肯定和鼓勵(lì)。他們的贊賞和建議讓我相信自己具備實(shí)現(xiàn)音樂夢想的能力。我決心更加努力地學(xué)習(xí)，不斷提高自己的聲樂技巧和表演能力，將來能夠成為一個(gè)出色的歌唱家。
總之，這次聲樂講座帶給我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。專家們的指導(dǎo)和演唱范例激發(fā)了我的熱情和表現(xiàn)欲望。與其他學(xué)員的互動(dòng)和學(xué)術(shù)講座增加了我的視野和音樂知識(shí)。通過這次講座，我更加堅(jiān)定了音樂之路的決心，期待著未來更高的成就。
聽聲樂講座的心得篇十五
暑假來臨，哈！美好的日子，美好的日子總能帶給我美好的回憶。
我在大學(xué)學(xué)習(xí)聲樂有一年了，在這期間我遇到過好多挫折，好幾次我哭鬧著要退學(xué)，在老師和爸爸媽媽的鼓勵(lì)下，我還是堅(jiān)持學(xué)了下來。開始，我總是記不住歌詞，老師總是耐心的一句一句講給我聽，讓我理解歌詞，現(xiàn)在我對唱歌特有興趣！
聲樂的基本功，除了聲音技巧、歌唱語言、表現(xiàn)能力的嚴(yán)格訓(xùn)練等，還需要學(xué)習(xí)視唱練耳、民族音樂、音樂史、音樂理論、鋼琴等必修基礎(chǔ)課程。對青年歌唱演員來說，決不要滿足于個(gè)人初步的點(diǎn)滴成就，更不應(yīng)把歌唱視為輕而易舉的事，而應(yīng)使自己具有較扎實(shí)較廣泛的基礎(chǔ)，這才有利于將來的發(fā)展。
聲樂的發(fā)聲體是長在人體內(nèi)的生理器官，它不是樂器廠出產(chǎn)的成品，不經(jīng)過訓(xùn)練，就不可能成為一件優(yōu)良樂器。必須經(jīng)過一定時(shí)間的、循序漸進(jìn)的嚴(yán)格訓(xùn)練，我們的發(fā)聲器官才能具有適應(yīng)演唱各種風(fēng)格、內(nèi)容、形式的曲目的能力。好的演唱，除了聲音優(yōu)美悅耳、感情真摯動(dòng)人、語言形象準(zhǔn)確之外，很重要的一點(diǎn)，就是要聲音技巧運(yùn)用自如。一首音域?qū)挕⒕涫介L、力度大、感情熾熱、強(qiáng)弱和音色變化大的歌曲，如果演唱者缺乏自如地運(yùn)用聲音的能力，必然會(huì)破壞原作的完整性。即使演唱一首音域不大、句式不長、內(nèi)容優(yōu)美、曲式活潑的小曲，如果聲音缺乏訓(xùn)練，也同樣不能很好地表達(dá)原作的'內(nèi)容。誠然，發(fā)聲技巧只是藝術(shù)表現(xiàn)的手段之一，但它在歌唱藝術(shù)中，卻具有獨(dú)特的作用。
西洋唱法可以吸取的一點(diǎn)就是它的發(fā)聲方法。經(jīng)過一定時(shí)期的正確訓(xùn)練，它可使人的聲音變得圓潤、洪亮、統(tǒng)一，有共鳴，能有“兩個(gè)八度”以上的音域。而且歌唱時(shí)高音不是刺耳的尖叫，低音也不是強(qiáng)壓硬“擠”，而是靠訓(xùn)練有素的良好的技術(shù)方法自如地“唱”出來的，這種聲音是富有表現(xiàn)力的。
因此，對專業(yè)歌唱演員來說，基本功的訓(xùn)練是極端重要的，而且一定要精益求精。
大量學(xué)習(xí)中外聲樂文獻(xiàn)
在聲樂訓(xùn)練中，有了扎實(shí)的基本功，就應(yīng)該不斷擴(kuò)大自己的演唱曲目，學(xué)習(xí)一定數(shù)量的音樂文獻(xiàn)。經(jīng)典的中外音樂文獻(xiàn)都有一定的規(guī)格（內(nèi)容、風(fēng)格、速度、句法、段落、高潮等藝術(shù)處理），學(xué)習(xí)、掌握、分析研究并演唱這些經(jīng)典文獻(xiàn)中的規(guī)格，是學(xué)生在具備一定聲音技巧后必須十分重視和努力的。在接觸不同中外文獻(xiàn)的過程中，學(xué)生不但學(xué)習(xí)到不同時(shí)期不同聲樂品種、流派的藝術(shù)風(fēng)格，掌握不同聲樂作品的藝術(shù)處理，更重要的，是在涉獵和演唱大量文獻(xiàn)中增長自己的音樂藝術(shù)修養(yǎng)。
對于在校學(xué)生學(xué)習(xí)期間基本功訓(xùn)練與聲樂文獻(xiàn)學(xué)習(xí)的關(guān)系，我認(rèn)為，教師和學(xué)生重視基本功訓(xùn)練是應(yīng)該的，但決不能忽視對聲樂文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)，這兩者皆不可偏廢。過于強(qiáng)調(diào)基本功，易養(yǎng)成重技術(shù)輕藝術(shù)的觀念，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。教師應(yīng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到練好發(fā)聲技術(shù)，是為藝術(shù)地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容服務(wù)的，并且通過演唱一些聲樂作品還可以促進(jìn)基本功的提高。因此，基礎(chǔ)訓(xùn)練與文獻(xiàn)學(xué)習(xí)是相輔相成的關(guān)系。
聲樂是一門藝術(shù)，藝術(shù)有其自身的規(guī)律、原則和科學(xué)性。但人在歌唱時(shí)有關(guān)器官的活動(dòng)，不能進(jìn)行明確無誤的人體解剖，把發(fā)聲器官的活動(dòng)規(guī)律弄得一清二楚。因此，聲樂學(xué)習(xí)也是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的課程。尤其在教與學(xué)的過程中，不同的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)各種不同的現(xiàn)象，不斷發(fā)生新情況，如心理的、生理的、性格的、領(lǐng)悟能力的、文化素質(zhì)的、學(xué)習(xí)態(tài)度以及師生關(guān)系等方面層出不窮的新問題，影響學(xué)習(xí)進(jìn)度。教師只能在“教中學(xué)”，不斷探索、鉆研出新的辦法，去適應(yīng)新的情況，去解決新的問題。往往很多聲樂教學(xué)論著中寫在紙上的東西不能代替教學(xué)實(shí)踐，真理只能在實(shí)踐中經(jīng)受考驗(yàn)。因此，教師與學(xué)生要根據(jù)不同學(xué)生的個(gè)例，共同摸索適合不同學(xué)生的學(xué)習(xí)和教學(xué)方法，從而使每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)期間都取得進(jìn)步，獲得很大收獲。
而學(xué)生除在課上直接接受教師指導(dǎo)并能較好完成課上作業(yè)外，教師也應(yīng)該根據(jù)其能力，鼓勵(lì)學(xué)生在課下獨(dú)立自主地選擇一些自己喜愛且程度適宜的作品自學(xué)，或作為瀏覽曲目試唱。這樣做，既可擴(kuò)大學(xué)生的視野，又可以加強(qiáng)其獨(dú)立處理作品的能力，從而使學(xué)生演唱作品及理解作品的水平得到較快提高。
逐漸培養(yǎng)和形成獨(dú)特的演唱風(fēng)格藝術(shù)貴在獨(dú)創(chuàng)。一個(gè)優(yōu)秀的歌唱演員，必須逐步形成自己的演唱個(gè)性，具備區(qū)別于他人的獨(dú)特的演唱風(fēng)格。因此，我們主張?jiān)诶斫夂驼莆罩型饴晿肺墨I(xiàn)曲目規(guī)格的前提下，學(xué)生可根據(jù)自己的聲音特點(diǎn)及對作品的理解發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)造性，使演唱具有自己的風(fēng)格。但這種創(chuàng)造性一定要在尊重作品原有規(guī)格的基礎(chǔ)上發(fā)揮。
同時(shí)，我們也鼓勵(lì)學(xué)生之間、師生之間互相學(xué)習(xí)，但不能提倡對別人的簡單模仿。應(yīng)該在學(xué)習(xí)、借鑒前輩及他人藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的藝術(shù)實(shí)踐和自身的條件、特點(diǎn)，培養(yǎng)和創(chuàng)造出自己的演唱風(fēng)格來。
總之，“藝無止境”，聲樂學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí)一種藝術(shù)，同樣是沒有止境的。不管是學(xué)哪種唱法的，應(yīng)該經(jīng)常交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。
聽聲樂講座的心得篇十六
青馬一班xxx
“受不得屈，做不成事，受得了委屈才能做成事，成熟從不抱怨開始?！甭犑⒗蠋煹闹v座，總是讓人感觸很深。
盛老師其次談到了創(chuàng)新，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，其重要性不言而喻。在新聞寫作中，創(chuàng)新就是要凸顯特色，有特色的東西才有生命力。是啊，何止新聞寫作如此，我們做人又何嘗不是這樣呢？我們要時(shí)常問一下自己，自己的核心競爭力到底是什么？“以貢獻(xiàn)求支持，以創(chuàng)新謀發(fā)展，以特色爭優(yōu)勢”，這不僅僅應(yīng)該是我們學(xué)校的辦學(xué)理念，更應(yīng)成為指導(dǎo)我們每個(gè)人成長成才的信條。
當(dāng)談到奉獻(xiàn)時(shí)，盛老師希望我們有大局意識(shí)，不要去抱怨。是啊，抱怨有什么用，我們抱怨的時(shí)候恰恰突顯了自己的無能。當(dāng)遇到不公正的待遇或者各種各樣的困難時(shí)，我們首先應(yīng)當(dāng)去反思自己，改進(jìn)我們自身的不足，借機(jī)去提升自己。巴爾扎克說“困難對于天才是墊腳石，對于懦弱者卻是萬丈深淵”，不錯(cuò)，成功者在危機(jī)中看到的是機(jī)遇，而失敗者感覺到到的則是絕望。
們要懂得團(tuán)結(jié)與合作，懂得去感恩，感恩那些給了我們發(fā)展平臺(tái)的老師和同學(xué)。
“有時(shí)候阻抑你前進(jìn)腳步的恰恰是你已所取得的成績”，這句話真如醍醐灌頂，讓人恍然大悟。在任何時(shí)候，都不要太去凸顯自己個(gè)人的功勞和成績，要懂得合作，懂得將機(jī)會(huì)讓給更多的人，這樣我們才能擁有更多的朋友，我們各方面的工作也才能夠得以更加順利的開展。個(gè)人能力再強(qiáng)，如果人際關(guān)系四面楚歌，那也取得不了什么大的成績，一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。我們需要借助于外力。而借助于外力的前提首先就是要學(xué)會(huì)吃虧，吃虧是福，只有敢于吃虧的人才能贏得更多人的喜歡，也才能擁有更多的機(jī)會(huì)，這也就是傻人有傻福，大智若愚的原因吧！
講座中，盛老師還生動(dòng)地為我們講了很多有關(guān)于新聞寫作的具體方法和技巧，但給我感觸最深的還是他講述的那些為人處世的道理，這些必將成為我們這些青馬學(xué)員的一筆財(cái)富，而使我們終身受益！
聽聲樂講座的心得篇十七
即使這樣，我對音樂仍然是那樣的熱愛。所以這一學(xué)期我毫不猶豫地報(bào)了聲樂選修課，我是抱著一顆對它熱愛的心而來的。雖然我很喜歡唱歌，但是對于怎樣發(fā)音，怎樣控制氣流卻一無所知。但是通過這幾周選修課的學(xué)習(xí)，我漸漸地掌握了發(fā)音的一些技巧，雖然還是很生疏，但是我已經(jīng)很欣慰了，因?yàn)槲蚁嘈疟鶅鋈撸且蝗罩?，任何事情都需要?jīng)過反復(fù)的練習(xí)與磨礪方有所作為。我暗暗的'下定決心一定要把它學(xué)好，但想要把聲樂學(xué)好，并且達(dá)到一定的藝術(shù)高度，不是決心兩個(gè)字就夠了的。我在課余時(shí)間，用老師交給我們的技巧來發(fā)音，真的不敢相信，經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)之后音質(zhì)好多了氣流也控制得好了。于是我堅(jiān)持每天回到宿舍里進(jìn)行呼吸和發(fā)聲的訓(xùn)練，漸漸的，我發(fā)覺自己的聲音更加松弛，更加通暢了，音量更大了，基音和共鳴也有了。我異常興奮，因?yàn)槲抑雷约涸诼剡M(jìn)步。
我是學(xué)習(xí)理工科的，學(xué)習(xí)理工科的人理性思維都比較強(qiáng)，而感性思維則比較弱。因此讓我拿著筆算一道數(shù)學(xué)題不難，但是讓我坐下來好好琢磨感覺聲音的松弛，通暢似乎就不是那么容易的事情了。過去自己只知道一門心思的練，而現(xiàn)在似乎明白了，聲樂是要講究方法的，方法錯(cuò)了，練的越多對于嗓子的破壞也就越大。于是我要進(jìn)行練聲之前，先坐下來好好感受一下，聲音如何與氣息搭上；口腔如何才能得到大限度的打開；聲音如何才能獲得高的位置；下巴如何才叫做放松；混響和共鳴如何才能夠得到等等。我相信通過這些思考，我最終是能夠找到正確的成熟的穩(wěn)定的發(fā)聲方法的。