我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
五心教育心得體會結(jié)尾篇一
一、利用升旗儀式、班隊活動,教育學(xué)生把忠心獻給祖國
我們學(xué)校每周都要舉行一次升旗儀式,在升旗時,我要求學(xué)生必須佩戴好紅領(lǐng)巾并行隊禮,在出旗時做到安靜、整齊,奏唱國歌時必須放聲高歌,飽含深情,要認真聆聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在國旗下的講話。可以說,在升旗時,我們班的學(xué)生唱的國歌是最響亮的,常常引得附近的班級側(cè)目而視,但他們心無旁騖,依然固我,這讓我感到很欣慰。在不知不覺中,學(xué)生自然而然受到了忠心獻給祖國的教育。他們做得不夠好的地方,我會在班隊會上再和他們交流、溝通,提出要求、希望,爭取做得更好。
二、利用各種契機,教育學(xué)生將愛心獻給社會
愛是生活中的詩歌和太陽,沒有它,整個世界將變成黑夜。每個人都渴望擁有愛,那我們老師,又該如何教育學(xué)生把愛獻給社會呢?我想,我可以從關(guān)心留守兒童、單親孩子做起,不僅要關(guān)心他們的學(xué)習(xí),更要關(guān)心他們的生活。我們班的夏某,字寫得很好,乒乓球也打得很不錯,但是學(xué)習(xí)一直沒有起色,后來經(jīng)過了解,我知道他很小就失去了母愛,父親也不管他,所以他看不到生活的希望,也就沒有一點心思學(xué)習(xí)。針對這種情況,我在尋找機會。這機會還真就來了,上學(xué)期,全縣舉行乒乓球大賽,他拿了個第四名。我和他進行了幾次談話,讓他回顧自己平時的訓(xùn)練、對打乒乓球的興趣和取得好成績之間的必然聯(lián)系,從而為他建立信心。同時讓他明白,不管遇到什么困難,一定不要放棄學(xué)業(yè)。
慢慢的,他開始用功了,上課專注了,作業(yè)基本能按時完成了,成績也有了大幅度的提高,語文發(fā)揮正常的話能考70多分,數(shù)學(xué)能考90多分。我是看在眼里,喜在心頭。在我的教育引領(lǐng)下,我們班的彭忠林、胡重印、申開斌、左奕、陳超、李勇、鄢進、黃春、陳濤、陳熙等同學(xué)經(jīng)常主動接送我們班的殘疾孩子張燦,特別是彭忠林,每天都堅持,風(fēng)雨無阻,讓我很感動。我相信只要我們獻出我們的一點愛,世界將變成更加溫暖。我是這樣想的,也是這樣做的,潛移默化,學(xué)生都經(jīng)常會做些力所能及的好事,見到哪個老師提著重物,他們會主動去為老師送到指定的地方,拾到了什么東西,會趕緊交給老師。孩子們懂得關(guān)愛了,這讓我很欣慰。
三、經(jīng)常引導(dǎo),教育學(xué)生把孝心獻給父母
“百善孝為先”,孝心是中華民族的傳統(tǒng)美德。平時我要求學(xué)生放學(xué)回家后,做完老師布置的作業(yè)要幫父母做一些自己力所能及的事??梢話邟叩?、洗洗碗、他們累了,可以幫他們錘錘背、揉揉肩等等。我還教育學(xué)生要有一顆感恩的心:父母那么辛苦,我們要好好學(xué)習(xí),將來回報他們;假如不努力學(xué)習(xí),浪費時間,會愧對父母!我也會在婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)的時候給學(xué)生安排一些家庭作業(yè),主題就是用合適的方式表達對父母的感謝,讓父母開心。
四、以身作則,教育學(xué)生把誠心獻給他人
韓愈說:“欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先誠其意?!蔽覀冊鯓咏逃龑W(xué)生做到誠心獻給他人呢?我主要是以身作則、教育學(xué)生對別人真誠一點,對師長不能撒謊。這樣做效果很不錯,很多孩子做錯了事都會在我知曉以前來告訴我,他們知道我不會呵斥他們,我會和他們一起商量解決的辦法。
五、幫助他們,把信心留給自己
愛默生說:“自信是成功的第一秘訣?!睈垡蛩固挂舱f“自信是向成功邁出的第一步?!笨梢娦判膶τ谝粋€人——特別是一個孩子是多么的重要??!只要有信心,沒有做不了的事。在教學(xué)中我經(jīng)常鼓勵學(xué)生不管做任何事都要有信心,學(xué)習(xí)沒有想象中那樣困難,只要努力學(xué)習(xí),成績一定會上一個新的臺階。每節(jié)課上課前,我都會讓學(xué)生用一分鐘的時間大聲朗讀我們中隊的目標(biāo):“揮灑斗志,成就夢想?!蔽覀兊男裕骸鞍押顾兂烧渲椋褖粝胱兂涩F(xiàn)實?!泵慨?dāng)看著孩子們燦爛的笑臉,聽著他們響亮自信的聲音,我都會信心百倍的走上三尺講臺,愉快的開始一節(jié)課的教學(xué)。
總之,“五心”教育應(yīng)當(dāng)求真務(wù)實,真正讓忠心、愛心、孝心、誠心、信心在每一個孩子的心中生根發(fā)芽,成為他們做人的準(zhǔn)則、指路的明燈。我們教師更要以身作則,率先垂范,用”五心”教育的內(nèi)容來鞭策自己,爭做一名無愧于時代的人民教師!
五心教育心得體會結(jié)尾篇二
教育孩子是一項十分復(fù)雜的事情,也是一項偉大的事業(yè)。
“望子成龍,盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。
這種心愿從小處看,可以成就一個人的驕傲與輝煌,從大處看,可能造就一個民族的自豪,甚至成為一種文明與進步的代表。
遺憾的是,就一些父母而言,望子女成才的心愿卻很難實現(xiàn),下面結(jié)合我個人在教育孩子方面的一些體會談一點粗淺的看法。
做孩子的知心朋友做父母的要愛孩子,也許你會說這個道理再簡單不過了,哪個做父母的會不愛自已的孩子呢?但我們很多愛的方式并不能被孩子接受和認可,特別是在孩子成績不理想的時候,我們當(dāng)家長的往往比較急躁,輕則不厭其煩、苦口婆心,讓孩子覺得我們嘮叨,他們反而不勝其煩;重則打罵,讓孩子產(chǎn)生恐懼感,還美其名曰這也是一種愛的方式。
我兒子一至五年級成績都不錯,到六年級由于我們工作忙,也可能由于太相信他,掉以輕心,結(jié)果成績下降了。
面對這種情況我們心里非常著急,但又不能急不擇法。
于是我們盡量抽出時間多陪他,與他親切平等交流,找到他的主要問題,多鼓勵、幫助。
在生活中要尊重孩子,以平等的身份對待孩子,與孩子建立相互信任的關(guān)系,做孩子的知心朋友,只有這樣才能贏得孩子的信任。
學(xué)會平等地與孩子交流,靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,哪怕此時你再忙、再累,也要專心致志地傾聽,不時地詢問孩子:“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時你對自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?”每當(dāng)我這樣問兒子的時候,他總是十分興奮的向我匯報一切,當(dāng)他說出自已對事情的看法時,我也會尊重他的意見,與他商量辦,給了他足夠的信心和自信,我認為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要,傾聽是一種藝術(shù),也是一種學(xué)問。
當(dāng)今時代是一個競爭激烈的時代,所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識,敢于迎接挑戰(zhàn)的精神。特別是我兒子,他天生就比較膽小。
所以學(xué)習(xí)上我常鼓勵兒子說:你太棒了,真聰明這么難的知識你都能答對,爸爸(媽媽)好佩服你??!課堂上大膽地表現(xiàn)出來你一定會得到老師、同學(xué)的贊揚的。
他一聽就很高興,調(diào)動了他的學(xué)習(xí)積極性,也給他壯了膽。
當(dāng)他遇到困難時,我不斷地給他打氣,此時我也會和孩子一起努力,用實際行動感染他,也達到了品德教育的目的。
苦難是人生的一大財富,不幸和挫折可以使人沉淪,也可以鑄造人的堅強意志,成就充實的人生,苦難是人生的一位良師,他能教給孩子學(xué)會用感激的心情,積極的。態(tài)度對待一切問題,勇敢地參與社會競爭。
就像我前面說的兒子六年級成績下降了,其實我知道他心里也著急,我們?nèi)绻儆眉痹甑姆绞浇鉀Q,那肯定會適得其反。
所以通過平等交流讓他認識到自己的問題,并和他一起找解決的辦法,勇敢地面對困難,解決困難。
從兒子很小開始,我們就有意識地在他面前看書,并在他的面前也放一些連環(huán)畫,逐漸的兒子對書也有了濃厚的興趣,可喜的是他這種興趣還一直在延續(xù)。
家長與孩子共同閱讀,孩子可以從中得到快樂及滿足,能感受到愛及溫暖,有時更甚與對書本身的興趣。
寬容是一道美麗的風(fēng)景,能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點和錯誤的人,確實是一個高尚的人,這樣的人,便是人世間一道道美麗的風(fēng)景,寬容更是一種能力,人的一半是天使,一半是魔鬼,寬容傷害自己不是一件容易做到的事,我們的心如同一個容器,當(dāng)愛越來越多的時候,仇恨就會被擠出去,我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心,用關(guān)懷來滋潤胸襟,才能讓仇恨沒有容身之處,寬容不僅需要廣闊的胸襟,更需要很高的智慧。
我的兒子從小比較小氣,所以我經(jīng)常買一些東西給他,然后教他與別人分享,小學(xué)時常與班主任老師聯(lián)系,請老師注意他這方面的毛病,多注意引導(dǎo)。
作為父母不要整天盯著孩子的分數(shù),做孩子分數(shù)的晴雨表。
孩子得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷。
弄得孩子整天心情緊張,誠惶誠恐,無心學(xué)習(xí),父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上,放在創(chuàng)造能力、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上,讓孩子將來即使上不了大學(xué),也能夠自食其力。
“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā),才能讓孩子樂學(xué),現(xiàn)在社會上有種怪現(xiàn)象,那就是小小年紀(jì),大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識,很多家長不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何,好象是學(xué)的內(nèi)容越多,孩子就離成才就越近,完全不考慮孩子是否愿意去學(xué),有沒有興趣,結(jié)果造成浪費金錢,浪費經(jīng)歷,更浪費孩子天真的快樂時光,所以我希望父母從平時的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點,加以引導(dǎo),然后再給他們的興趣去點溫加油,讓他們?nèi)紵饋恚@樣才會獲取更加的效果。
小學(xué)二年級的時候我們覺得兒子喜歡他們的數(shù)學(xué)老師,我就趁機引導(dǎo)他喜歡數(shù)學(xué),給他買一些趣味數(shù)學(xué)方面的書,所以,他一直充滿熱情地去學(xué),這樣學(xué)習(xí)效果也很不錯。
當(dāng)然,我兒子還存在很多問題,如喜歡看書,但是不喜歡做筆記,不求甚解,膽子仍然比較小,遇事不太冷靜,小動作多等等。
今后我們還要多多注意教育引導(dǎo),特別是與班主任老師一起通力合作,以達到最佳教育效果。
一位知名教育家說得好:“國家的命運與其說掌握在執(zhí)政者手里,不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問,讓我們家長與老師。與學(xué)校共同合作,培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。
五心教育心得體會結(jié)尾篇三
“忠心對黨、真心為民、清心律己、公心用權(quán)、用心干事”是五心教育的科學(xué)內(nèi)容,是全區(qū)學(xué)習(xí)的重要思想,更是教師工作的奮斗目標(biāo),作為一名小學(xué)教師,我從五心教育中受益匪淺,感受頗多,以下是我的學(xué)習(xí)心得:
雖然我還是一名入黨積極分子,但我在以后的工作中將繼續(xù)認真學(xué)習(xí)黨的科學(xué)理論,擁護黨的重要決策,積極向黨組織靠攏,以先進黨員作為自己實際工作的先鋒榜樣,堅持黨員忠心對黨的堅定信念,總結(jié)黨員真心為民的先進經(jīng)驗,學(xué)習(xí)黨員清心律己的工作作風(fēng),努力向先進黨員看齊,以自己的實際行動讓自己早日成為一名真正的黨員。
眾所周之,班主任是學(xué)生成長的帶領(lǐng)者和指導(dǎo)者,是聯(lián)系各科老師的關(guān)鍵人,是班級的組織者和管理者,作為一名小學(xué)班主任,我身上肩負起培養(yǎng)學(xué)生成才的重任。通過學(xué)校的五心教育,我將進一步加強自己的工作職責(zé),根據(jù)不同學(xué)生的不同學(xué)習(xí)情況和興趣愛好,擬定出更為科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo),隨時關(guān)注學(xué)生們的心理健康狀態(tài),不偏好棄差,不因公徇私,增加對學(xué)生們的“賞識”教育,向民主教學(xué)看齊,力爭讓每一位學(xué)生都能將自己的潛在力量以最佳狀態(tài)發(fā)揮出來。
結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的相關(guān)要求,在班級各方面基礎(chǔ)較好的前提下,我班將進一步加強紀(jì)律要求,樹立文明班風(fēng)。五心中的“用心干事”在這方面更能激勵我積極投入到教育和管理工作中,從細節(jié)中向科學(xué)班級看齊。作為一名語文班主任,從道德和思想上感化學(xué)生是必要且關(guān)鍵的。培養(yǎng)學(xué)生良好的道德,促使學(xué)生樹立良好的思想,有利于培養(yǎng)學(xué)生的自律意識、能力和良好的價值觀,讓學(xué)生更加懂得班級是一個和諧友好的大家庭,每一個成員都要嚴格遵守紀(jì)律才能“自由自在”地學(xué)習(xí),才能一起攜手向前進。此外,多開展一些讓學(xué)生享受興趣的快樂,增強團隊意識的課外活動有利于培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不再孤立抽象,更能融入實際生活中。
最后提到五心中的“公心用權(quán)”,這對于我來說很遙遠,因為我沒有實際的公權(quán),但是我有“權(quán)力”讓學(xué)生們拋開壓力去學(xué)習(xí),讓學(xué)生們享受興趣去學(xué)習(xí),讓學(xué)生們心理健康地去學(xué)習(xí),讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)中充分展示自己的長處,發(fā)揮自己的優(yōu)勢,從而讓學(xué)生們愛上學(xué)習(xí),激勵向上的人生。
總的說來,老師是人類靈魂的工程師,這是事實,但是靈魂太過抽象,它可以升華到精神;工程太過物質(zhì),但它可以深化到“五心”教育。五心教育給予我太多啟示和感悟,我將以此為工作理念,努力工作,實現(xiàn)人生價值。
五心教育心得體會結(jié)尾篇四
暑假期間,我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織教師個人進行了生本學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中,我學(xué)習(xí)到了關(guān)于生本的一些知識,也有許多感受。
我想不論是教師,還是校長,都應(yīng)該是有理想的,都在追求理想的教育境界和理想的生活境界,那就是快樂而積極,從容而富有激情的工作和生活。
生本教育既是一種教育理念也是一種教學(xué)模式,它的核心就是“一切為了兒童,高度尊重兒童,全面依靠兒童”,“ 關(guān)注人”是新課程的核心理念,應(yīng)該說生本教育對新課程的核心理念闡述更清晰明確,具體可操作性的實踐模式更為具體化。我們進行新課程改革已經(jīng)七年了,在新課程理念的引領(lǐng)下在課堂教學(xué)實踐中也做了一些研究,但是參加生本教育學(xué)習(xí)后,我覺得是一方面在我們的教學(xué)中還過多的去研究了教師如何去教,對學(xué)生的學(xué)研究的不夠,可以說還很欠缺。教是服務(wù)于學(xué)生的學(xué)觀念落實不到位,學(xué)變成了服從和接受。二是教學(xué)成果的短視行為還比較嚴重,為了一節(jié)目標(biāo)迅速達成經(jīng)常給孩子吃“壓縮餅干”。結(jié)果造成學(xué)生的創(chuàng)造力喪失和對學(xué)習(xí)冷漠。三、忽視了孩子情感世界的構(gòu)建,在分數(shù)與排名評比中,讓孩子感受不到成長的快樂,成功的自信、期待的溫暖。我們在觀念轉(zhuǎn)的還不夠徹底,對新的觀念理解的不夠透徹,在行動的落實上也不夠扎實。當(dāng)然教育不是萬能的。再完美的教育也有解決不了的問題。因為自然界中沒有兩樣?xùn)|西是一樣的。我們無法完全做到因材施教,事實上再高明的教育者也無法洞悉每一個孩子的心靈。但這不意味著我們教育者將無所作為。如果我們能給學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供一個開放的、多樣性的發(fā)展環(huán)境,那么我們的學(xué)生獲取適合自己發(fā)展方式的機率就會大大提高。走近生本教育,走進生本課堂,我深切感受到生本教育倡導(dǎo)的高度的尊重學(xué)生,讓學(xué)生先學(xué)、教師后教、以學(xué)定教、小組和班級中的交流、討論、教師適時的引領(lǐng)等,無一不在體現(xiàn)這方面的努力。通過學(xué)習(xí)我把自己新的認識向大家做一匯報。
認識一:教學(xué)不是要主要依靠教師的教,而是依靠學(xué)生的學(xué)。我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)在教學(xué)我們太自作多情了、很多時候我們一廂情愿承擔(dān)了許多工作,渴望孩子按照我們設(shè)計的方向去發(fā)展,但發(fā)現(xiàn)自己失敗了學(xué)生不領(lǐng)情,因為教育不可能像修剪樹苗對學(xué)生進行外在的改造,我們對學(xué)生所施加的影響教育都要通過兒童進行自我認知、自我建構(gòu)、自我發(fā)展、自我完善來達到,教育過程的主力和主人是學(xué)生而不是教師,我們只不過是學(xué)生自主發(fā)展的服務(wù)者,學(xué)習(xí)是生命成長的過程,它是人自身的一種需要,而不是外在壓力的結(jié)果。教育的一切行為都應(yīng)該是為了滿足兒童的這種需要,從而使他們內(nèi)在的生命力、使他們的潛能得到充分的發(fā)揮。課堂應(yīng)該上在給予學(xué)生充分的前置性學(xué)習(xí)的經(jīng)驗基礎(chǔ)上放手讓學(xué)生去討論,思辨,能學(xué)會的自己學(xué)會,不能學(xué)會的創(chuàng)造機會讓他學(xué)會,真正實現(xiàn)教育是為了幫助學(xué)生,而不是限制學(xué)生。教師不做“拉動學(xué)生的纖夫”沉重而痛苦而應(yīng)該做“生命的牧者”。
認識二:學(xué)生是天生的學(xué)習(xí)者,而不是一張白紙讓我們涂抹最美的畫。這告訴我們,一方面是學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿了好奇欲望和創(chuàng)造欲,另一方面在它生活的經(jīng)歷中積累了學(xué)習(xí)的資源和學(xué)習(xí)的能力,而不是一張白紙。人的起點非零,在基礎(chǔ)教育階段,所有的知識都可以在生活中找到,而不僅僅是教材中。在教學(xué)中教師應(yīng)該充分利用孩子學(xué)習(xí)能力把脫離了生活、脫離了學(xué)生的實際感受的知識符號學(xué)習(xí)和學(xué)生的生活結(jié)合,讓學(xué)生自己去做、去發(fā)現(xiàn)、去研究去感悟。生本教育揭示教育的本質(zhì)是提升生命,教育手段是依靠生命本身的內(nèi)在力量。教育應(yīng)該在此基礎(chǔ)上進行,充分尊重和依循生命的本質(zhì),教育才可能是“人的教育”。使人的生命潛能得到充分的發(fā)揮,使人的天性得到自由的發(fā)展,從而實現(xiàn)教育現(xiàn)代化實現(xiàn)人的現(xiàn)代化。
認識三:建立在美好學(xué)習(xí)生活上的德育才是最好的德育教育,德育的重要內(nèi)容就是養(yǎng)成教育,我們以前的德育過分注重外在的說教與德育活動促進學(xué)生的內(nèi)化。殊不知,人天生就有一種“向善”的本能,他是與生俱來的,我們需要做的工作是怎樣讓孩子天生的“善意”不被沖淡,而且要得到深化和發(fā)揚,讓孩子的生命中充滿著善帶來的積極情感。生本教育回答并在實踐者這一理念。生本的課堂上的學(xué)生的方式,都是在前置學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上以先以小組內(nèi)合作的形式進行研究、然后全班交流,老師對學(xué)生的觀點也是照單全收,學(xué)生處處感受到成功和自信、對學(xué)生不采取短期的評價考試而是采取評研保證學(xué)生整體地學(xué)習(xí)。正如郭思樂教授所說的,孩子們的成長就像果樹成長一樣,只有等到他們的花期到來,才是有花可看的,你太急著要看,就會破壞他本身的成長節(jié)奏。即使看到了花開,也不是最具有生命活力、最本原的花。
當(dāng)然,在目前,我們還停留在觀摩生本,感受生本的層面,還沒有成為一個實踐者,隨著實踐研究一定有那種為“為伊消得人憔悴”的迷茫,但是沿著這個路堅持不懈地走下去也一定會有“驀然回首,那人就在燈火闌珊處”的頓悟,那個時候,我們的教師就會有一種“待到山花爛漫時,獨在叢中笑”幸福與成功感了。
雖然自己也拜讀了一些郭教授的教育論著,但因為學(xué)習(xí)時間較短,理論水平不夠,有些認識如有不當(dāng)之處 請給位領(lǐng)導(dǎo)專家批評指正。
五心教育心得體會結(jié)尾篇五
為認真學(xué)習(xí)貫徹落實好省、市關(guān)于開展四群教育工作的會議精神和要求,2月3日上午,縣統(tǒng)計局召開了深入開展群眾觀點、群眾路線、群眾利益、群眾工作四群教育培訓(xùn)會。會上,局長傳達學(xué)習(xí)了省委書記秦光榮在全省四群教育工作動員會上的講話和市的相關(guān)會議精神,并對四群工作中的群眾觀點、群眾路線、群眾利益和群眾工作進行了深入透徹的講解。
一、加強群眾觀點教育,切實解決好認識問題。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者,是推動社會變革和前進的決定性力量,是我們做好一切工作的力量源泉。要在深入學(xué)習(xí)馬克思主義群眾觀的基礎(chǔ)上,認真查找群眾觀念、群眾立場、群眾感情等方面存在的差距,切實解決好相信誰、依靠誰、為了誰等思想認識問題,自覺擺正與群眾的位置,端正與群眾的態(tài)度,密切與群眾的聯(lián)系,增進與群眾的感情,始終做到與人民群眾同呼吸、共命運、心連心。
二、加強群眾路線教育,切實解決好實踐問題。一切為了群眾,一切依靠群眾,從群眾中來,到群眾中去,集中起來,堅持下去,這是我們黨的根本工作路線,也是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。要深入學(xué)習(xí)黨的群眾路線,通過干部直接聯(lián)系群眾,開展民情體驗,認真查找深入實際、深入基層、深入群眾等方面存在的差距,切實解決好作風(fēng)漂浮、脫離實際、脫離群眾等工作作風(fēng)問題,真正做到思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾,堅持問政于民、問計于民、問需于民,使各項決策和實施更加符合群眾意愿,更加贏得群眾的信賴和擁護。
三、加強群眾利益教育,切實解決好事關(guān)群眾切身利益的現(xiàn)實問題。堅持以人為本、執(zhí)政為民,實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益,是我們黨一切工作的出發(fā)點和落腳點。要堅持群眾立場,牢固樹立群眾利益無小事的觀點,全面學(xué)習(xí)掌握黨的利民惠民政策,認真查找貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,堅持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀等方面存在的差距,切實解決政策不落實、執(zhí)行打折扣、損害群眾利益甚至與民爭利等現(xiàn)實存在問題,正確處理利益關(guān)系,保障群眾權(quán)益,建立合理的利益分配和共享機制,解決好群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的切身利益,范文讓發(fā)展成果惠及廣大群眾。
四、加強群眾工作教育,切實解決好方式方法問題。正確的方式方法是做好群眾工作的重要保障。要深入分析新形勢下群眾工作面臨的新情況、新問題、新特點和新要求,總結(jié)推廣做好群眾工作的好做法、好經(jīng)驗,認真查找工作思路、工作措施、工作機制等方面存在的差距,切實解決好不敢做、不愿做、不會做等問題,綜合運用法律、政策、經(jīng)濟、行政等手段和溝通協(xié)調(diào)、對話協(xié)商、心理疏導(dǎo)等方法,善于運用網(wǎng)絡(luò)、手機等現(xiàn)代科技手段,創(chuàng)新群眾工作方法,健全群眾工作機制,增強做好新形勢下群眾工作的針對性和實效性。通過這次培訓(xùn)我深刻認識到了四群工作的重要性,對今后的群眾工作也有了更加清晰的思路。即:
一是要認真學(xué)習(xí)省委書記秦光榮同志在全省四群工作會上的講話精神,自覺踐行深入實際、深入基層、深入群眾的相關(guān)工作要求,堅持黨的群眾路線、鞏固黨的群眾基礎(chǔ),保持黨與群眾的血肉聯(lián)系;
二是要不斷提高做好群眾工作的能力和本領(lǐng),繼續(xù)發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng),不斷探索新形勢下的群眾工作方法;
三是要把開展四群工作與加快統(tǒng)計改革結(jié)合起來,創(chuàng)造性地開展工作,促進統(tǒng)計事業(yè)的全面發(fā)展,為全市經(jīng)濟社會發(fā)展提供更優(yōu)質(zhì)的統(tǒng)計服務(wù)。
四是要統(tǒng)籌兼顧,安排好業(yè)務(wù)工作,確保四群教育活動的開展并取得實效。
群眾觀點、群眾路線、群眾利益、群眾工作在不一樣時代承載著不一樣的內(nèi)涵和外延,都關(guān)系事業(yè)成功失敗。密切聯(lián)系群眾是我們黨的最大政治優(yōu)勢,始終把人民利益放在第一位,實現(xiàn)好、維護好、成長好最廣大人民根本利益,是使我們的工作獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎(chǔ)和力量源泉。在慶祝建黨xx周年的講話中強調(diào)指出“脫離群眾是我們黨后的最大危險。”因此說省委提出做好“四群”工作意思深遠,至關(guān)重要。
一是要平衡心理。改革開放以來,我國的綜合國力不斷得到提升,經(jīng)濟繁榮昌盛,人民生活水平不斷得到改善,讓一部分人先富裕起來的政策,生就了一批擁有物質(zhì)財富的巨人,人們也從“窮即光榮”、“越窮越光榮”中醒悟過來,意識到追求物質(zhì)利益、物質(zhì)享受是個人的權(quán)利。發(fā)生傾斜,心理失衡或是仇富現(xiàn)象不斷發(fā)生。其結(jié)果也必然影響這個社會的和諧。因而要讓人們正確認識社會利益多樣化的客觀現(xiàn)實性,正確面對社會利益多樣化現(xiàn)象,使屬于各個階層的人們相互溝通,找到他們的利益一同點,從而疏導(dǎo)人們的心理壓力,緩解人們的心理不平衡現(xiàn)象,達到推動和諧社會的建設(shè)目的。
二是做好宣傳引導(dǎo)工作。群眾工作需要宣傳引導(dǎo)。群眾是通理的,也是講理的,但他對事物的認知需要一個過程。對于群眾來說,法律不是畫在紙上的餅,而是與其生活、生產(chǎn)密切相關(guān)的稱,無論怎么使用都必須是公平合理的。要讓他從內(nèi)心明了自己的權(quán)利義務(wù),知曉現(xiàn)階段黨的方針政策,與我們同心,這就需要我們采取一定的方法辦法。拾起傳統(tǒng)的一些工作辦法,多到基層,與群眾在一起,宣傳好法律法規(guī)、方針政策,傳達給他們真實的資訊,帶給他們真實的希望,用社會主義的核心價值體系引導(dǎo)他們的價值取向,正確對待個體和集體利益,處理好當(dāng)前和長遠利益,凈化其內(nèi)心世界,堅定其信念,激發(fā)其建設(shè)有中國特色的社會主義的斗志和干勁,調(diào)動其創(chuàng)業(yè)的積極性。
三是真心曖民意。在與群眾打交道過程中,由于我們面對的群眾素質(zhì)不盡相同,無論群眾在反映時顯得多么瑣碎,還是有理無理,我們都要保持善心,尊重他,用包容的心寬容一切事,象大肚佛一樣容天下事,笑待天下人,四群教育學(xué)習(xí)心得體會。把每個人都當(dāng)作親人,耐心聽,細致地予以解釋,用心待之,用心與之溝通,喚起每個人心里天生具有的那份親情,用感情換感情,宛如一家人生活著,用心把苦日子過得精彩、豐富、充裕,讓心知足,世間就會少不少紛爭,增添不少快樂和友誼。
四是把事辦實。我們黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù),人民群眾的利益包括經(jīng)濟利益、政治利益、文化利益各個地方,而且不一樣階層對利益的實質(zhì)規(guī)定也各具內(nèi)容,完全的不一致。在這些眾多利益中,經(jīng)濟利益最是課件下載基本的,但決不是群眾的唯一利益,遇到一時辦不了的事情,要耐心向群眾解釋清楚,以感情換感情,爭取他們心的諒解,讓他們從心中認可和追隨你,從而贏得民心的支持,重塑黨和政府的公信力。
總之 ,只要我們每一個共產(chǎn)黨員都把人民放在心中最高位置,尊重人民主體地位,尊重人民首創(chuàng)精神,拜人民為師,把政治智慧的增長、本領(lǐng)的增強深深扎根于人民的創(chuàng)造性實踐之中。高度重視并切實做好新形勢下群眾工作,堅持問政于民、問需于民、問計于民,真誠傾聽群眾呼聲,真實反映群眾愿望,真情關(guān)心群眾疾苦,依法保障人民群眾經(jīng)濟、政治、文化、社會等各項權(quán)益,把群眾放在心上,群眾就會把我們放在心上,我們的工作就會獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎(chǔ)和力量源泉,我們的事業(yè)就會生機盎然。
五心教育心得體會結(jié)尾篇六
近段時間,我認真學(xué)習(xí)了“五心”教育的相關(guān)內(nèi)容,我認為,“五心教育”是踐行雷鋒精神的有效途徑,是弘揚時代精神的重要載體。心”是傳達人的思想,指引著人的行為的抽象載體。忠心獻給祖國、孝心獻給父母、愛心獻給社會、誠心獻給他人、信心留給自己。在當(dāng)前面臨的新形勢新任務(wù)下,必須加強我們自己的思想政治教育,而“五心”教育的提出不僅是新時期社會主義榮辱觀的體現(xiàn),更是弘揚新時期核心價值觀的重要手段。下面就自己的學(xué)習(xí),談點體會: 忠心獻給祖國:作為21世紀(jì)的新時代青年,我們依然應(yīng)該有“為中華之崛起而讀書”的宏偉抱負,應(yīng)該有為祖國現(xiàn)身的遠大志向。我們共同致力于提升我國的綜合國力的偉大事業(yè),讓我們中華民族傲然屹立于世界民族之林。作為公務(wù)員,對黨的忠誠,對祖國的忠誠,對人民的忠誠都是放在第一位的。可以說忠心就是公務(wù)員最基本的素質(zhì)。只有把忠心獻給祖國,才能更好的維護祖國的尊嚴,才能更好的維護祖國的利益。
愛心獻給社會:愛心,是燃燒的火,會讓絕望的心靈重新點燃。如果每一個人都像是活雷鋒,都樂于助人,這就如
一根金線將所有人的每一顆心都連起來,便是世上最美最珍貴的項鏈。讓我們每一個人都不要吝嗇上帝賜給我們的愛心。政府是人民的政府,我們的宗旨就是為人民服務(wù)。如果沒有一顆對社會的愛心,那我們的工作就缺乏最根本的動力,就談不上全心全意為人民服務(wù)。
孝心獻給父母:古人云:“百善孝為先?!毙⑿淖怨乓詠砭褪侵腥A的傳統(tǒng)美德。孝心是做人的根本,誰也報答不了父母的養(yǎng)育之恩。其實,盡孝只是我們在感恩的表現(xiàn),更是一種義務(wù)。我認為,把工作干好,始終把工作放在心上,把心放在工作上,干出成績來,才能讓父母感到欣慰,才對得起父母的養(yǎng)育之恩,同樣也算是為父母盡孝。
誠心獻給他人:誠信是一切社會活動的基石,誠實是一個人的重要標(biāo)志,是交往處事的重要標(biāo)準(zhǔn),我們無論走到哪里,心里面對人對事的態(tài)度都要以誠信為本,這樣才能夠得到別人的尊重。在生活中,我們無論是對領(lǐng)導(dǎo)還是對同事,無論是對親人還是陌生人,都必須坦誠相待,這也是構(gòu)建和諧社會的基本要求。關(guān)心他人和被他人關(guān)心都是我們生活中不可缺少的一種精神需要。甚至,從一定意義上說,關(guān)心別人比被他人關(guān)心更令人快樂。
信心留給自己:培根說過:“深窺自己的心,而后發(fā)覺一切的奇跡在你自己。”蕭伯納也有說過:“有信心的人,可以化渺小為偉大,化平庸為神奇?!泵總€人都會遇到很多挫
折和困難,在工作中我們也同樣會遇到挫折,會碰到困難。每一次挫折都是前進道路上的一個助推器,只要我們能夠相信自己,善于總結(jié),不斷積累經(jīng)驗,改正不足那我們就一定能夠取得最后的勝利。換言之,有了信心,也就沒有跨越不了的鴻溝。信心是開展一切工作的前提,只有對黨和國家充滿信心,對社會和未來充滿信心,對自己充滿信心,才能把工作做到最好。
五心教育是和諧社會道德規(guī)范的內(nèi)在要求,是弘揚中華傳統(tǒng)文化的重要形式,是深化精神文明創(chuàng)建的重要內(nèi)容?!拔逍摹苯逃粌H是一種責(zé)任,一種信念;也是一種鞭策,一種激情?!拔逍摹苯逃且淮涡撵`的洗滌,是新時期價值觀標(biāo)準(zhǔn)的具體體現(xiàn)。作為一名基層公務(wù)員,我將以雷鋒精神為動力,以“五心”教育為學(xué)習(xí)重點,認真領(lǐng)會其精神內(nèi)涵,為今后的工作、生活道路打下扎實的人生基礎(chǔ)。
五心教育心得體會結(jié)尾篇一
一、利用升旗儀式、班隊活動,教育學(xué)生把忠心獻給祖國
我們學(xué)校每周都要舉行一次升旗儀式,在升旗時,我要求學(xué)生必須佩戴好紅領(lǐng)巾并行隊禮,在出旗時做到安靜、整齊,奏唱國歌時必須放聲高歌,飽含深情,要認真聆聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在國旗下的講話。可以說,在升旗時,我們班的學(xué)生唱的國歌是最響亮的,常常引得附近的班級側(cè)目而視,但他們心無旁騖,依然固我,這讓我感到很欣慰。在不知不覺中,學(xué)生自然而然受到了忠心獻給祖國的教育。他們做得不夠好的地方,我會在班隊會上再和他們交流、溝通,提出要求、希望,爭取做得更好。
二、利用各種契機,教育學(xué)生將愛心獻給社會
愛是生活中的詩歌和太陽,沒有它,整個世界將變成黑夜。每個人都渴望擁有愛,那我們老師,又該如何教育學(xué)生把愛獻給社會呢?我想,我可以從關(guān)心留守兒童、單親孩子做起,不僅要關(guān)心他們的學(xué)習(xí),更要關(guān)心他們的生活。我們班的夏某,字寫得很好,乒乓球也打得很不錯,但是學(xué)習(xí)一直沒有起色,后來經(jīng)過了解,我知道他很小就失去了母愛,父親也不管他,所以他看不到生活的希望,也就沒有一點心思學(xué)習(xí)。針對這種情況,我在尋找機會。這機會還真就來了,上學(xué)期,全縣舉行乒乓球大賽,他拿了個第四名。我和他進行了幾次談話,讓他回顧自己平時的訓(xùn)練、對打乒乓球的興趣和取得好成績之間的必然聯(lián)系,從而為他建立信心。同時讓他明白,不管遇到什么困難,一定不要放棄學(xué)業(yè)。
慢慢的,他開始用功了,上課專注了,作業(yè)基本能按時完成了,成績也有了大幅度的提高,語文發(fā)揮正常的話能考70多分,數(shù)學(xué)能考90多分。我是看在眼里,喜在心頭。在我的教育引領(lǐng)下,我們班的彭忠林、胡重印、申開斌、左奕、陳超、李勇、鄢進、黃春、陳濤、陳熙等同學(xué)經(jīng)常主動接送我們班的殘疾孩子張燦,特別是彭忠林,每天都堅持,風(fēng)雨無阻,讓我很感動。我相信只要我們獻出我們的一點愛,世界將變成更加溫暖。我是這樣想的,也是這樣做的,潛移默化,學(xué)生都經(jīng)常會做些力所能及的好事,見到哪個老師提著重物,他們會主動去為老師送到指定的地方,拾到了什么東西,會趕緊交給老師。孩子們懂得關(guān)愛了,這讓我很欣慰。
三、經(jīng)常引導(dǎo),教育學(xué)生把孝心獻給父母
“百善孝為先”,孝心是中華民族的傳統(tǒng)美德。平時我要求學(xué)生放學(xué)回家后,做完老師布置的作業(yè)要幫父母做一些自己力所能及的事??梢話邟叩?、洗洗碗、他們累了,可以幫他們錘錘背、揉揉肩等等。我還教育學(xué)生要有一顆感恩的心:父母那么辛苦,我們要好好學(xué)習(xí),將來回報他們;假如不努力學(xué)習(xí),浪費時間,會愧對父母!我也會在婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)的時候給學(xué)生安排一些家庭作業(yè),主題就是用合適的方式表達對父母的感謝,讓父母開心。
四、以身作則,教育學(xué)生把誠心獻給他人
韓愈說:“欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先誠其意?!蔽覀冊鯓咏逃龑W(xué)生做到誠心獻給他人呢?我主要是以身作則、教育學(xué)生對別人真誠一點,對師長不能撒謊。這樣做效果很不錯,很多孩子做錯了事都會在我知曉以前來告訴我,他們知道我不會呵斥他們,我會和他們一起商量解決的辦法。
五、幫助他們,把信心留給自己
愛默生說:“自信是成功的第一秘訣?!睈垡蛩固挂舱f“自信是向成功邁出的第一步?!笨梢娦判膶τ谝粋€人——特別是一個孩子是多么的重要??!只要有信心,沒有做不了的事。在教學(xué)中我經(jīng)常鼓勵學(xué)生不管做任何事都要有信心,學(xué)習(xí)沒有想象中那樣困難,只要努力學(xué)習(xí),成績一定會上一個新的臺階。每節(jié)課上課前,我都會讓學(xué)生用一分鐘的時間大聲朗讀我們中隊的目標(biāo):“揮灑斗志,成就夢想?!蔽覀兊男裕骸鞍押顾兂烧渲椋褖粝胱兂涩F(xiàn)實?!泵慨?dāng)看著孩子們燦爛的笑臉,聽著他們響亮自信的聲音,我都會信心百倍的走上三尺講臺,愉快的開始一節(jié)課的教學(xué)。
總之,“五心”教育應(yīng)當(dāng)求真務(wù)實,真正讓忠心、愛心、孝心、誠心、信心在每一個孩子的心中生根發(fā)芽,成為他們做人的準(zhǔn)則、指路的明燈。我們教師更要以身作則,率先垂范,用”五心”教育的內(nèi)容來鞭策自己,爭做一名無愧于時代的人民教師!
五心教育心得體會結(jié)尾篇二
教育孩子是一項十分復(fù)雜的事情,也是一項偉大的事業(yè)。
“望子成龍,盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。
這種心愿從小處看,可以成就一個人的驕傲與輝煌,從大處看,可能造就一個民族的自豪,甚至成為一種文明與進步的代表。
遺憾的是,就一些父母而言,望子女成才的心愿卻很難實現(xiàn),下面結(jié)合我個人在教育孩子方面的一些體會談一點粗淺的看法。
做孩子的知心朋友做父母的要愛孩子,也許你會說這個道理再簡單不過了,哪個做父母的會不愛自已的孩子呢?但我們很多愛的方式并不能被孩子接受和認可,特別是在孩子成績不理想的時候,我們當(dāng)家長的往往比較急躁,輕則不厭其煩、苦口婆心,讓孩子覺得我們嘮叨,他們反而不勝其煩;重則打罵,讓孩子產(chǎn)生恐懼感,還美其名曰這也是一種愛的方式。
我兒子一至五年級成績都不錯,到六年級由于我們工作忙,也可能由于太相信他,掉以輕心,結(jié)果成績下降了。
面對這種情況我們心里非常著急,但又不能急不擇法。
于是我們盡量抽出時間多陪他,與他親切平等交流,找到他的主要問題,多鼓勵、幫助。
在生活中要尊重孩子,以平等的身份對待孩子,與孩子建立相互信任的關(guān)系,做孩子的知心朋友,只有這樣才能贏得孩子的信任。
學(xué)會平等地與孩子交流,靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,哪怕此時你再忙、再累,也要專心致志地傾聽,不時地詢問孩子:“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時你對自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?”每當(dāng)我這樣問兒子的時候,他總是十分興奮的向我匯報一切,當(dāng)他說出自已對事情的看法時,我也會尊重他的意見,與他商量辦,給了他足夠的信心和自信,我認為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要,傾聽是一種藝術(shù),也是一種學(xué)問。
當(dāng)今時代是一個競爭激烈的時代,所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識,敢于迎接挑戰(zhàn)的精神。特別是我兒子,他天生就比較膽小。
所以學(xué)習(xí)上我常鼓勵兒子說:你太棒了,真聰明這么難的知識你都能答對,爸爸(媽媽)好佩服你??!課堂上大膽地表現(xiàn)出來你一定會得到老師、同學(xué)的贊揚的。
他一聽就很高興,調(diào)動了他的學(xué)習(xí)積極性,也給他壯了膽。
當(dāng)他遇到困難時,我不斷地給他打氣,此時我也會和孩子一起努力,用實際行動感染他,也達到了品德教育的目的。
苦難是人生的一大財富,不幸和挫折可以使人沉淪,也可以鑄造人的堅強意志,成就充實的人生,苦難是人生的一位良師,他能教給孩子學(xué)會用感激的心情,積極的。態(tài)度對待一切問題,勇敢地參與社會競爭。
就像我前面說的兒子六年級成績下降了,其實我知道他心里也著急,我們?nèi)绻儆眉痹甑姆绞浇鉀Q,那肯定會適得其反。
所以通過平等交流讓他認識到自己的問題,并和他一起找解決的辦法,勇敢地面對困難,解決困難。
從兒子很小開始,我們就有意識地在他面前看書,并在他的面前也放一些連環(huán)畫,逐漸的兒子對書也有了濃厚的興趣,可喜的是他這種興趣還一直在延續(xù)。
家長與孩子共同閱讀,孩子可以從中得到快樂及滿足,能感受到愛及溫暖,有時更甚與對書本身的興趣。
寬容是一道美麗的風(fēng)景,能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點和錯誤的人,確實是一個高尚的人,這樣的人,便是人世間一道道美麗的風(fēng)景,寬容更是一種能力,人的一半是天使,一半是魔鬼,寬容傷害自己不是一件容易做到的事,我們的心如同一個容器,當(dāng)愛越來越多的時候,仇恨就會被擠出去,我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心,用關(guān)懷來滋潤胸襟,才能讓仇恨沒有容身之處,寬容不僅需要廣闊的胸襟,更需要很高的智慧。
我的兒子從小比較小氣,所以我經(jīng)常買一些東西給他,然后教他與別人分享,小學(xué)時常與班主任老師聯(lián)系,請老師注意他這方面的毛病,多注意引導(dǎo)。
作為父母不要整天盯著孩子的分數(shù),做孩子分數(shù)的晴雨表。
孩子得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷。
弄得孩子整天心情緊張,誠惶誠恐,無心學(xué)習(xí),父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上,放在創(chuàng)造能力、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上,讓孩子將來即使上不了大學(xué),也能夠自食其力。
“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā),才能讓孩子樂學(xué),現(xiàn)在社會上有種怪現(xiàn)象,那就是小小年紀(jì),大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識,很多家長不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何,好象是學(xué)的內(nèi)容越多,孩子就離成才就越近,完全不考慮孩子是否愿意去學(xué),有沒有興趣,結(jié)果造成浪費金錢,浪費經(jīng)歷,更浪費孩子天真的快樂時光,所以我希望父母從平時的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點,加以引導(dǎo),然后再給他們的興趣去點溫加油,讓他們?nèi)紵饋恚@樣才會獲取更加的效果。
小學(xué)二年級的時候我們覺得兒子喜歡他們的數(shù)學(xué)老師,我就趁機引導(dǎo)他喜歡數(shù)學(xué),給他買一些趣味數(shù)學(xué)方面的書,所以,他一直充滿熱情地去學(xué),這樣學(xué)習(xí)效果也很不錯。
當(dāng)然,我兒子還存在很多問題,如喜歡看書,但是不喜歡做筆記,不求甚解,膽子仍然比較小,遇事不太冷靜,小動作多等等。
今后我們還要多多注意教育引導(dǎo),特別是與班主任老師一起通力合作,以達到最佳教育效果。
一位知名教育家說得好:“國家的命運與其說掌握在執(zhí)政者手里,不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問,讓我們家長與老師。與學(xué)校共同合作,培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。
五心教育心得體會結(jié)尾篇三
“忠心對黨、真心為民、清心律己、公心用權(quán)、用心干事”是五心教育的科學(xué)內(nèi)容,是全區(qū)學(xué)習(xí)的重要思想,更是教師工作的奮斗目標(biāo),作為一名小學(xué)教師,我從五心教育中受益匪淺,感受頗多,以下是我的學(xué)習(xí)心得:
雖然我還是一名入黨積極分子,但我在以后的工作中將繼續(xù)認真學(xué)習(xí)黨的科學(xué)理論,擁護黨的重要決策,積極向黨組織靠攏,以先進黨員作為自己實際工作的先鋒榜樣,堅持黨員忠心對黨的堅定信念,總結(jié)黨員真心為民的先進經(jīng)驗,學(xué)習(xí)黨員清心律己的工作作風(fēng),努力向先進黨員看齊,以自己的實際行動讓自己早日成為一名真正的黨員。
眾所周之,班主任是學(xué)生成長的帶領(lǐng)者和指導(dǎo)者,是聯(lián)系各科老師的關(guān)鍵人,是班級的組織者和管理者,作為一名小學(xué)班主任,我身上肩負起培養(yǎng)學(xué)生成才的重任。通過學(xué)校的五心教育,我將進一步加強自己的工作職責(zé),根據(jù)不同學(xué)生的不同學(xué)習(xí)情況和興趣愛好,擬定出更為科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo),隨時關(guān)注學(xué)生們的心理健康狀態(tài),不偏好棄差,不因公徇私,增加對學(xué)生們的“賞識”教育,向民主教學(xué)看齊,力爭讓每一位學(xué)生都能將自己的潛在力量以最佳狀態(tài)發(fā)揮出來。
結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的相關(guān)要求,在班級各方面基礎(chǔ)較好的前提下,我班將進一步加強紀(jì)律要求,樹立文明班風(fēng)。五心中的“用心干事”在這方面更能激勵我積極投入到教育和管理工作中,從細節(jié)中向科學(xué)班級看齊。作為一名語文班主任,從道德和思想上感化學(xué)生是必要且關(guān)鍵的。培養(yǎng)學(xué)生良好的道德,促使學(xué)生樹立良好的思想,有利于培養(yǎng)學(xué)生的自律意識、能力和良好的價值觀,讓學(xué)生更加懂得班級是一個和諧友好的大家庭,每一個成員都要嚴格遵守紀(jì)律才能“自由自在”地學(xué)習(xí),才能一起攜手向前進。此外,多開展一些讓學(xué)生享受興趣的快樂,增強團隊意識的課外活動有利于培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不再孤立抽象,更能融入實際生活中。
最后提到五心中的“公心用權(quán)”,這對于我來說很遙遠,因為我沒有實際的公權(quán),但是我有“權(quán)力”讓學(xué)生們拋開壓力去學(xué)習(xí),讓學(xué)生們享受興趣去學(xué)習(xí),讓學(xué)生們心理健康地去學(xué)習(xí),讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)中充分展示自己的長處,發(fā)揮自己的優(yōu)勢,從而讓學(xué)生們愛上學(xué)習(xí),激勵向上的人生。
總的說來,老師是人類靈魂的工程師,這是事實,但是靈魂太過抽象,它可以升華到精神;工程太過物質(zhì),但它可以深化到“五心”教育。五心教育給予我太多啟示和感悟,我將以此為工作理念,努力工作,實現(xiàn)人生價值。
五心教育心得體會結(jié)尾篇四
暑假期間,我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織教師個人進行了生本學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中,我學(xué)習(xí)到了關(guān)于生本的一些知識,也有許多感受。
我想不論是教師,還是校長,都應(yīng)該是有理想的,都在追求理想的教育境界和理想的生活境界,那就是快樂而積極,從容而富有激情的工作和生活。
生本教育既是一種教育理念也是一種教學(xué)模式,它的核心就是“一切為了兒童,高度尊重兒童,全面依靠兒童”,“ 關(guān)注人”是新課程的核心理念,應(yīng)該說生本教育對新課程的核心理念闡述更清晰明確,具體可操作性的實踐模式更為具體化。我們進行新課程改革已經(jīng)七年了,在新課程理念的引領(lǐng)下在課堂教學(xué)實踐中也做了一些研究,但是參加生本教育學(xué)習(xí)后,我覺得是一方面在我們的教學(xué)中還過多的去研究了教師如何去教,對學(xué)生的學(xué)研究的不夠,可以說還很欠缺。教是服務(wù)于學(xué)生的學(xué)觀念落實不到位,學(xué)變成了服從和接受。二是教學(xué)成果的短視行為還比較嚴重,為了一節(jié)目標(biāo)迅速達成經(jīng)常給孩子吃“壓縮餅干”。結(jié)果造成學(xué)生的創(chuàng)造力喪失和對學(xué)習(xí)冷漠。三、忽視了孩子情感世界的構(gòu)建,在分數(shù)與排名評比中,讓孩子感受不到成長的快樂,成功的自信、期待的溫暖。我們在觀念轉(zhuǎn)的還不夠徹底,對新的觀念理解的不夠透徹,在行動的落實上也不夠扎實。當(dāng)然教育不是萬能的。再完美的教育也有解決不了的問題。因為自然界中沒有兩樣?xùn)|西是一樣的。我們無法完全做到因材施教,事實上再高明的教育者也無法洞悉每一個孩子的心靈。但這不意味著我們教育者將無所作為。如果我們能給學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供一個開放的、多樣性的發(fā)展環(huán)境,那么我們的學(xué)生獲取適合自己發(fā)展方式的機率就會大大提高。走近生本教育,走進生本課堂,我深切感受到生本教育倡導(dǎo)的高度的尊重學(xué)生,讓學(xué)生先學(xué)、教師后教、以學(xué)定教、小組和班級中的交流、討論、教師適時的引領(lǐng)等,無一不在體現(xiàn)這方面的努力。通過學(xué)習(xí)我把自己新的認識向大家做一匯報。
認識一:教學(xué)不是要主要依靠教師的教,而是依靠學(xué)生的學(xué)。我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)在教學(xué)我們太自作多情了、很多時候我們一廂情愿承擔(dān)了許多工作,渴望孩子按照我們設(shè)計的方向去發(fā)展,但發(fā)現(xiàn)自己失敗了學(xué)生不領(lǐng)情,因為教育不可能像修剪樹苗對學(xué)生進行外在的改造,我們對學(xué)生所施加的影響教育都要通過兒童進行自我認知、自我建構(gòu)、自我發(fā)展、自我完善來達到,教育過程的主力和主人是學(xué)生而不是教師,我們只不過是學(xué)生自主發(fā)展的服務(wù)者,學(xué)習(xí)是生命成長的過程,它是人自身的一種需要,而不是外在壓力的結(jié)果。教育的一切行為都應(yīng)該是為了滿足兒童的這種需要,從而使他們內(nèi)在的生命力、使他們的潛能得到充分的發(fā)揮。課堂應(yīng)該上在給予學(xué)生充分的前置性學(xué)習(xí)的經(jīng)驗基礎(chǔ)上放手讓學(xué)生去討論,思辨,能學(xué)會的自己學(xué)會,不能學(xué)會的創(chuàng)造機會讓他學(xué)會,真正實現(xiàn)教育是為了幫助學(xué)生,而不是限制學(xué)生。教師不做“拉動學(xué)生的纖夫”沉重而痛苦而應(yīng)該做“生命的牧者”。
認識二:學(xué)生是天生的學(xué)習(xí)者,而不是一張白紙讓我們涂抹最美的畫。這告訴我們,一方面是學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿了好奇欲望和創(chuàng)造欲,另一方面在它生活的經(jīng)歷中積累了學(xué)習(xí)的資源和學(xué)習(xí)的能力,而不是一張白紙。人的起點非零,在基礎(chǔ)教育階段,所有的知識都可以在生活中找到,而不僅僅是教材中。在教學(xué)中教師應(yīng)該充分利用孩子學(xué)習(xí)能力把脫離了生活、脫離了學(xué)生的實際感受的知識符號學(xué)習(xí)和學(xué)生的生活結(jié)合,讓學(xué)生自己去做、去發(fā)現(xiàn)、去研究去感悟。生本教育揭示教育的本質(zhì)是提升生命,教育手段是依靠生命本身的內(nèi)在力量。教育應(yīng)該在此基礎(chǔ)上進行,充分尊重和依循生命的本質(zhì),教育才可能是“人的教育”。使人的生命潛能得到充分的發(fā)揮,使人的天性得到自由的發(fā)展,從而實現(xiàn)教育現(xiàn)代化實現(xiàn)人的現(xiàn)代化。
認識三:建立在美好學(xué)習(xí)生活上的德育才是最好的德育教育,德育的重要內(nèi)容就是養(yǎng)成教育,我們以前的德育過分注重外在的說教與德育活動促進學(xué)生的內(nèi)化。殊不知,人天生就有一種“向善”的本能,他是與生俱來的,我們需要做的工作是怎樣讓孩子天生的“善意”不被沖淡,而且要得到深化和發(fā)揚,讓孩子的生命中充滿著善帶來的積極情感。生本教育回答并在實踐者這一理念。生本的課堂上的學(xué)生的方式,都是在前置學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上以先以小組內(nèi)合作的形式進行研究、然后全班交流,老師對學(xué)生的觀點也是照單全收,學(xué)生處處感受到成功和自信、對學(xué)生不采取短期的評價考試而是采取評研保證學(xué)生整體地學(xué)習(xí)。正如郭思樂教授所說的,孩子們的成長就像果樹成長一樣,只有等到他們的花期到來,才是有花可看的,你太急著要看,就會破壞他本身的成長節(jié)奏。即使看到了花開,也不是最具有生命活力、最本原的花。
當(dāng)然,在目前,我們還停留在觀摩生本,感受生本的層面,還沒有成為一個實踐者,隨著實踐研究一定有那種為“為伊消得人憔悴”的迷茫,但是沿著這個路堅持不懈地走下去也一定會有“驀然回首,那人就在燈火闌珊處”的頓悟,那個時候,我們的教師就會有一種“待到山花爛漫時,獨在叢中笑”幸福與成功感了。
雖然自己也拜讀了一些郭教授的教育論著,但因為學(xué)習(xí)時間較短,理論水平不夠,有些認識如有不當(dāng)之處 請給位領(lǐng)導(dǎo)專家批評指正。
五心教育心得體會結(jié)尾篇五
為認真學(xué)習(xí)貫徹落實好省、市關(guān)于開展四群教育工作的會議精神和要求,2月3日上午,縣統(tǒng)計局召開了深入開展群眾觀點、群眾路線、群眾利益、群眾工作四群教育培訓(xùn)會。會上,局長傳達學(xué)習(xí)了省委書記秦光榮在全省四群教育工作動員會上的講話和市的相關(guān)會議精神,并對四群工作中的群眾觀點、群眾路線、群眾利益和群眾工作進行了深入透徹的講解。
一、加強群眾觀點教育,切實解決好認識問題。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者,是推動社會變革和前進的決定性力量,是我們做好一切工作的力量源泉。要在深入學(xué)習(xí)馬克思主義群眾觀的基礎(chǔ)上,認真查找群眾觀念、群眾立場、群眾感情等方面存在的差距,切實解決好相信誰、依靠誰、為了誰等思想認識問題,自覺擺正與群眾的位置,端正與群眾的態(tài)度,密切與群眾的聯(lián)系,增進與群眾的感情,始終做到與人民群眾同呼吸、共命運、心連心。
二、加強群眾路線教育,切實解決好實踐問題。一切為了群眾,一切依靠群眾,從群眾中來,到群眾中去,集中起來,堅持下去,這是我們黨的根本工作路線,也是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。要深入學(xué)習(xí)黨的群眾路線,通過干部直接聯(lián)系群眾,開展民情體驗,認真查找深入實際、深入基層、深入群眾等方面存在的差距,切實解決好作風(fēng)漂浮、脫離實際、脫離群眾等工作作風(fēng)問題,真正做到思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾,堅持問政于民、問計于民、問需于民,使各項決策和實施更加符合群眾意愿,更加贏得群眾的信賴和擁護。
三、加強群眾利益教育,切實解決好事關(guān)群眾切身利益的現(xiàn)實問題。堅持以人為本、執(zhí)政為民,實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益,是我們黨一切工作的出發(fā)點和落腳點。要堅持群眾立場,牢固樹立群眾利益無小事的觀點,全面學(xué)習(xí)掌握黨的利民惠民政策,認真查找貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,堅持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀等方面存在的差距,切實解決政策不落實、執(zhí)行打折扣、損害群眾利益甚至與民爭利等現(xiàn)實存在問題,正確處理利益關(guān)系,保障群眾權(quán)益,建立合理的利益分配和共享機制,解決好群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的切身利益,范文讓發(fā)展成果惠及廣大群眾。
四、加強群眾工作教育,切實解決好方式方法問題。正確的方式方法是做好群眾工作的重要保障。要深入分析新形勢下群眾工作面臨的新情況、新問題、新特點和新要求,總結(jié)推廣做好群眾工作的好做法、好經(jīng)驗,認真查找工作思路、工作措施、工作機制等方面存在的差距,切實解決好不敢做、不愿做、不會做等問題,綜合運用法律、政策、經(jīng)濟、行政等手段和溝通協(xié)調(diào)、對話協(xié)商、心理疏導(dǎo)等方法,善于運用網(wǎng)絡(luò)、手機等現(xiàn)代科技手段,創(chuàng)新群眾工作方法,健全群眾工作機制,增強做好新形勢下群眾工作的針對性和實效性。通過這次培訓(xùn)我深刻認識到了四群工作的重要性,對今后的群眾工作也有了更加清晰的思路。即:
一是要認真學(xué)習(xí)省委書記秦光榮同志在全省四群工作會上的講話精神,自覺踐行深入實際、深入基層、深入群眾的相關(guān)工作要求,堅持黨的群眾路線、鞏固黨的群眾基礎(chǔ),保持黨與群眾的血肉聯(lián)系;
二是要不斷提高做好群眾工作的能力和本領(lǐng),繼續(xù)發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng),不斷探索新形勢下的群眾工作方法;
三是要把開展四群工作與加快統(tǒng)計改革結(jié)合起來,創(chuàng)造性地開展工作,促進統(tǒng)計事業(yè)的全面發(fā)展,為全市經(jīng)濟社會發(fā)展提供更優(yōu)質(zhì)的統(tǒng)計服務(wù)。
四是要統(tǒng)籌兼顧,安排好業(yè)務(wù)工作,確保四群教育活動的開展并取得實效。
群眾觀點、群眾路線、群眾利益、群眾工作在不一樣時代承載著不一樣的內(nèi)涵和外延,都關(guān)系事業(yè)成功失敗。密切聯(lián)系群眾是我們黨的最大政治優(yōu)勢,始終把人民利益放在第一位,實現(xiàn)好、維護好、成長好最廣大人民根本利益,是使我們的工作獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎(chǔ)和力量源泉。在慶祝建黨xx周年的講話中強調(diào)指出“脫離群眾是我們黨后的最大危險。”因此說省委提出做好“四群”工作意思深遠,至關(guān)重要。
一是要平衡心理。改革開放以來,我國的綜合國力不斷得到提升,經(jīng)濟繁榮昌盛,人民生活水平不斷得到改善,讓一部分人先富裕起來的政策,生就了一批擁有物質(zhì)財富的巨人,人們也從“窮即光榮”、“越窮越光榮”中醒悟過來,意識到追求物質(zhì)利益、物質(zhì)享受是個人的權(quán)利。發(fā)生傾斜,心理失衡或是仇富現(xiàn)象不斷發(fā)生。其結(jié)果也必然影響這個社會的和諧。因而要讓人們正確認識社會利益多樣化的客觀現(xiàn)實性,正確面對社會利益多樣化現(xiàn)象,使屬于各個階層的人們相互溝通,找到他們的利益一同點,從而疏導(dǎo)人們的心理壓力,緩解人們的心理不平衡現(xiàn)象,達到推動和諧社會的建設(shè)目的。
二是做好宣傳引導(dǎo)工作。群眾工作需要宣傳引導(dǎo)。群眾是通理的,也是講理的,但他對事物的認知需要一個過程。對于群眾來說,法律不是畫在紙上的餅,而是與其生活、生產(chǎn)密切相關(guān)的稱,無論怎么使用都必須是公平合理的。要讓他從內(nèi)心明了自己的權(quán)利義務(wù),知曉現(xiàn)階段黨的方針政策,與我們同心,這就需要我們采取一定的方法辦法。拾起傳統(tǒng)的一些工作辦法,多到基層,與群眾在一起,宣傳好法律法規(guī)、方針政策,傳達給他們真實的資訊,帶給他們真實的希望,用社會主義的核心價值體系引導(dǎo)他們的價值取向,正確對待個體和集體利益,處理好當(dāng)前和長遠利益,凈化其內(nèi)心世界,堅定其信念,激發(fā)其建設(shè)有中國特色的社會主義的斗志和干勁,調(diào)動其創(chuàng)業(yè)的積極性。
三是真心曖民意。在與群眾打交道過程中,由于我們面對的群眾素質(zhì)不盡相同,無論群眾在反映時顯得多么瑣碎,還是有理無理,我們都要保持善心,尊重他,用包容的心寬容一切事,象大肚佛一樣容天下事,笑待天下人,四群教育學(xué)習(xí)心得體會。把每個人都當(dāng)作親人,耐心聽,細致地予以解釋,用心待之,用心與之溝通,喚起每個人心里天生具有的那份親情,用感情換感情,宛如一家人生活著,用心把苦日子過得精彩、豐富、充裕,讓心知足,世間就會少不少紛爭,增添不少快樂和友誼。
四是把事辦實。我們黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù),人民群眾的利益包括經(jīng)濟利益、政治利益、文化利益各個地方,而且不一樣階層對利益的實質(zhì)規(guī)定也各具內(nèi)容,完全的不一致。在這些眾多利益中,經(jīng)濟利益最是課件下載基本的,但決不是群眾的唯一利益,遇到一時辦不了的事情,要耐心向群眾解釋清楚,以感情換感情,爭取他們心的諒解,讓他們從心中認可和追隨你,從而贏得民心的支持,重塑黨和政府的公信力。
總之 ,只要我們每一個共產(chǎn)黨員都把人民放在心中最高位置,尊重人民主體地位,尊重人民首創(chuàng)精神,拜人民為師,把政治智慧的增長、本領(lǐng)的增強深深扎根于人民的創(chuàng)造性實踐之中。高度重視并切實做好新形勢下群眾工作,堅持問政于民、問需于民、問計于民,真誠傾聽群眾呼聲,真實反映群眾愿望,真情關(guān)心群眾疾苦,依法保障人民群眾經(jīng)濟、政治、文化、社會等各項權(quán)益,把群眾放在心上,群眾就會把我們放在心上,我們的工作就會獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎(chǔ)和力量源泉,我們的事業(yè)就會生機盎然。
五心教育心得體會結(jié)尾篇六
近段時間,我認真學(xué)習(xí)了“五心”教育的相關(guān)內(nèi)容,我認為,“五心教育”是踐行雷鋒精神的有效途徑,是弘揚時代精神的重要載體。心”是傳達人的思想,指引著人的行為的抽象載體。忠心獻給祖國、孝心獻給父母、愛心獻給社會、誠心獻給他人、信心留給自己。在當(dāng)前面臨的新形勢新任務(wù)下,必須加強我們自己的思想政治教育,而“五心”教育的提出不僅是新時期社會主義榮辱觀的體現(xiàn),更是弘揚新時期核心價值觀的重要手段。下面就自己的學(xué)習(xí),談點體會: 忠心獻給祖國:作為21世紀(jì)的新時代青年,我們依然應(yīng)該有“為中華之崛起而讀書”的宏偉抱負,應(yīng)該有為祖國現(xiàn)身的遠大志向。我們共同致力于提升我國的綜合國力的偉大事業(yè),讓我們中華民族傲然屹立于世界民族之林。作為公務(wù)員,對黨的忠誠,對祖國的忠誠,對人民的忠誠都是放在第一位的。可以說忠心就是公務(wù)員最基本的素質(zhì)。只有把忠心獻給祖國,才能更好的維護祖國的尊嚴,才能更好的維護祖國的利益。
愛心獻給社會:愛心,是燃燒的火,會讓絕望的心靈重新點燃。如果每一個人都像是活雷鋒,都樂于助人,這就如
一根金線將所有人的每一顆心都連起來,便是世上最美最珍貴的項鏈。讓我們每一個人都不要吝嗇上帝賜給我們的愛心。政府是人民的政府,我們的宗旨就是為人民服務(wù)。如果沒有一顆對社會的愛心,那我們的工作就缺乏最根本的動力,就談不上全心全意為人民服務(wù)。
孝心獻給父母:古人云:“百善孝為先?!毙⑿淖怨乓詠砭褪侵腥A的傳統(tǒng)美德。孝心是做人的根本,誰也報答不了父母的養(yǎng)育之恩。其實,盡孝只是我們在感恩的表現(xiàn),更是一種義務(wù)。我認為,把工作干好,始終把工作放在心上,把心放在工作上,干出成績來,才能讓父母感到欣慰,才對得起父母的養(yǎng)育之恩,同樣也算是為父母盡孝。
誠心獻給他人:誠信是一切社會活動的基石,誠實是一個人的重要標(biāo)志,是交往處事的重要標(biāo)準(zhǔn),我們無論走到哪里,心里面對人對事的態(tài)度都要以誠信為本,這樣才能夠得到別人的尊重。在生活中,我們無論是對領(lǐng)導(dǎo)還是對同事,無論是對親人還是陌生人,都必須坦誠相待,這也是構(gòu)建和諧社會的基本要求。關(guān)心他人和被他人關(guān)心都是我們生活中不可缺少的一種精神需要。甚至,從一定意義上說,關(guān)心別人比被他人關(guān)心更令人快樂。
信心留給自己:培根說過:“深窺自己的心,而后發(fā)覺一切的奇跡在你自己。”蕭伯納也有說過:“有信心的人,可以化渺小為偉大,化平庸為神奇?!泵總€人都會遇到很多挫
折和困難,在工作中我們也同樣會遇到挫折,會碰到困難。每一次挫折都是前進道路上的一個助推器,只要我們能夠相信自己,善于總結(jié),不斷積累經(jīng)驗,改正不足那我們就一定能夠取得最后的勝利。換言之,有了信心,也就沒有跨越不了的鴻溝。信心是開展一切工作的前提,只有對黨和國家充滿信心,對社會和未來充滿信心,對自己充滿信心,才能把工作做到最好。
五心教育是和諧社會道德規(guī)范的內(nèi)在要求,是弘揚中華傳統(tǒng)文化的重要形式,是深化精神文明創(chuàng)建的重要內(nèi)容?!拔逍摹苯逃粌H是一種責(zé)任,一種信念;也是一種鞭策,一種激情?!拔逍摹苯逃且淮涡撵`的洗滌,是新時期價值觀標(biāo)準(zhǔn)的具體體現(xiàn)。作為一名基層公務(wù)員,我將以雷鋒精神為動力,以“五心”教育為學(xué)習(xí)重點,認真領(lǐng)會其精神內(nèi)涵,為今后的工作、生活道路打下扎實的人生基礎(chǔ)。