心得體會(huì)是對某個(gè)事物、活動(dòng)或經(jīng)歷的感受和思考的一種表達(dá)方式。通過總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和思考，我們可以更好地理解和把握所學(xué)所得，并從中得到啟示和教訓(xùn)?？偨Y(jié)心得體會(huì)可以幫助我們鞏固所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)對某個(gè)領(lǐng)域的理解和把握能力。心得體會(huì)寫作是一個(gè)循序漸進(jìn)、反復(fù)思考的過程，在不斷的練習(xí)中我們可以逐漸提高自己的寫作水平和表達(dá)能力。心得體會(huì)有助于促使我們思考，反思自己的學(xué)習(xí)和成長過程，從而更好地改進(jìn)自己的不足之處和提高自身素質(zhì)。那么，如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，我們要明確心得體會(huì)的目的和對象，是為了向他人分享還是為了自己成長；其次，要有一個(gè)明確的總結(jié)主題或者觀點(diǎn)，可以是某個(gè)學(xué)習(xí)過程的感悟、某個(gè)工作任務(wù)的心得，或者某個(gè)生活經(jīng)歷的體會(huì)；然后，要結(jié)合具體的情境和事實(shí)，用具體的例子和細(xì)節(jié)來支撐觀點(diǎn)，使心得體會(huì)更加有說服力；最后，要注意語言表達(dá)的清晰簡潔，邏輯有條理，讓讀者能夠理解和感受到你的心得體會(huì)。小編為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文，希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和思考。
家長讀城南舊事心得體會(huì)篇一
篇一：回憶過去的城南舊事，是每個(gè)家長的心頭愉快的經(jīng)歷。在這五年里，我看著孩子們在城南小學(xué)成長，感受到了學(xué)校和老師的真切關(guān)愛。通過參與孩子的學(xué)習(xí)和生活，我領(lǐng)悟到了家長在孩子在校成長中的重要角色和責(zé)任。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，并探討如何更好地支持孩子的成長。
第一段：培養(yǎng)合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的心態(tài)
在城南小學(xué)，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的心態(tài)對孩子的學(xué)習(xí)成績和態(tài)度非常重要。作為家長，我們需要給孩子設(shè)定合理的目標(biāo)，并幫助他們規(guī)劃學(xué)習(xí)的步驟和時(shí)間。在這個(gè)過程中，了解孩子的特長和興趣，并根據(jù)他們的需求提供支持和鼓勵(lì)是至關(guān)重要的。此外，我們還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子保持積極的心態(tài)，相信他們有能力克服困難并取得成功。通過同孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，我們能夠看到他們的進(jìn)步和成長。
第二段：培養(yǎng)獨(dú)立和解決問題的能力
在城南小學(xué)，我意識(shí)到培養(yǎng)孩子獨(dú)立和解決問題的能力是他們?nèi)蘸蟪晒Φ年P(guān)鍵。作為家長，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子自主思考和解決問題。與此同時(shí)，我們也需要相信他們的能力，并給予他們適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)。當(dāng)孩子面臨困難或挑戰(zhàn)時(shí)，我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們試圖解決問題，而不是過度干涉和代替他們?nèi)プ?。通過這種方式，孩子能夠養(yǎng)成獨(dú)立思考和解決問題的能力，為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：重視和培養(yǎng)孩子的社交能力
在城南小學(xué)，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子的社交能力比學(xué)習(xí)成績同樣重要。作為家長，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子參與各種社交活動(dòng)，如班級活動(dòng)、社團(tuán)和義工等。這些活動(dòng)不僅可以幫助孩子結(jié)識(shí)新朋友，還能培養(yǎng)他們的合作能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。此外，我們還應(yīng)該教育孩子如何與他人溝通和建立良好的人際關(guān)系。通過這樣的培養(yǎng)，孩子能夠更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，與他人合作并取得成功。
第四段：營造良好的家庭環(huán)境和溝通方式
城南小學(xué)教育我明白，營造良好的家庭環(huán)境和建立良好的家庭溝通方式對孩子的成長至關(guān)重要。作為家長，我們應(yīng)該關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，鼓勵(lì)他們分享他們的想法和感受。我們應(yīng)該尊重孩子的意見，給予他們足夠的自由和空間來發(fā)展自己的獨(dú)立性。同時(shí)，我們也應(yīng)該是孩子的良師益友，提供必要的指導(dǎo)和支持。通過建立良好的溝通和信任，我們能夠更好地了解孩子的需求和困惑，并為他們提供合適的幫助和支持。
第五段：注重孩子的綜合素質(zhì)和個(gè)人發(fā)展
最后，我認(rèn)識(shí)到在城南小學(xué)教育中注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和個(gè)人發(fā)展非常重要。作為家長，我們不僅要關(guān)注孩子的學(xué)術(shù)表現(xiàn)，還應(yīng)該關(guān)注他們的興趣愛好和特長。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子參與各種課外活動(dòng)和興趣班，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。同時(shí)，我們也應(yīng)該尊重孩子的個(gè)人選擇，鼓勵(lì)他們追求自己的夢想和目標(biāo)。通過全面發(fā)展，孩子將能夠更好地展現(xiàn)自己的才華和獨(dú)特之處。
總結(jié)：回想起在城南小學(xué)度過的時(shí)光，我深刻體會(huì)到家長的角色和責(zé)任對孩子的成長有著重要的影響。通過培養(yǎng)合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的心態(tài)，培養(yǎng)獨(dú)立和解決問題的能力，重視和培養(yǎng)孩子的社交能力，營造良好的家庭環(huán)境和溝通方式，以及注重孩子的綜合素質(zhì)和個(gè)人發(fā)展，我們可以更好地支持孩子的成長。這些心得體會(huì)將伴隨我一生，成為我作為家長的寶貴財(cái)富。
家長讀城南舊事心得體會(huì)篇二
隨著“長亭外，古道邊，芳草碧連天。問君此去幾時(shí)來，回首莫徘徊!天之涯，地之角，知角半零落，人生難得是歡聚，唯有離別多”這首歌的結(jié)束，我的《城南舊事》閱讀也落下了帷幕。
作者林海音，從寶島臺(tái)灣搬遷到首都北京，在她的筆下：天真活潑的自己，善良可愛的妞，和藹可親的秀珍，美麗大方的韓老師……這些人物都給我留下了鮮活的印象。我好想走近他們的生活，感受他們的喜怒哀樂，體會(huì)他們在小胡同里跑來跑去，結(jié)交更多朋友的樂趣。
英子在北京生活了六年，這六年里，英子生活的很自由，她很享受。其中，我最喜歡的篇目是《爸爸的花落了》主要寫：英子要畢業(yè)了，要代表同學(xué)領(lǐng)畢業(yè)證書，這正是爸爸的心愿，可是爸爸卻病了這讓我想到了我和爸爸媽媽親子共讀的那段：英子的爸爸鼓勵(lì)英子，在六年級畢業(yè)時(shí)代表同學(xué)們領(lǐng)畢業(yè)證書，結(jié)果她真的做到了!爸爸一點(diǎn)很高興。英子的爸爸雖然平時(shí)對英子很嚴(yán)厲，但也是為了成就一個(gè)更好的英子，她的爸爸是很愛她的。
讀完書后媽媽曾問過我：“如果你是英子，別人都是秀珍是瘋子，你敢和她說話嗎?”我正在思考，媽媽說：“我不敢，怕她打我!”媽媽開玩笑地說。我想：我敢，別人說她是瘋子，她就一定是瘋子嗎?‘耳聽為虛，眼見為實(shí)’。了解一個(gè)人要走進(jìn)她的內(nèi)心，秀珍有一顆美好的心，我們不要輕易傷害別人，要學(xué)會(huì)理解!
家長讀城南舊事心得體會(huì)篇三
《城南舊事》是一部自傳體小說，作家林海音借自己的童年純凈而質(zhì)感的目光，以北平生活為背景，講述了一個(gè)個(gè)哀婉動(dòng)人的城南故事，展開了一幅幅悲情的風(fēng)物畫同時(shí)也完成了他對美好童年的思念和回憶。
主角是英子，在北京的這六年的時(shí)間里，他見到了被人們稱為瘋子的秀珍，并發(fā)現(xiàn)自己的朋友妞兒可能是秀珍的親生女兒，于是，她用自己的方式讓母女倆團(tuán)聚，到秀珍和妞兒不幸被火車壓死，面對草堆里的那個(gè)為了供弟弟上學(xué)而偷盜的賊，她也有著自己懵懂的理解和同情，英子還用一種小孩的方式，聰明伶俐的撮合了藍(lán)姨娘和德先叔，幫助了媽媽，當(dāng)他的爸爸離去的時(shí)候，英子作為最大的女兒，開始學(xué)做小大人兒，并自覺承擔(dān)起照顧全家的重任！
讓我覺得最有意思的地方是《我們看海去》的草堆里的那個(gè)人總是問林英子，小英子，你說我是好人還是壞人？嗯？最后，草堆里的那個(gè)人被捕了，但英子扔分不清他是好人還是壞人。
書中的《惠安館》《我們看海去》《驢打滾》讓我記憶最深刻。因?yàn)樗鼈兌贾v述了那時(shí)平民的真實(shí)生活情景，沒有錢，不得不撿一個(gè)孩子吊嗓子掙錢，沒有錢，不得不去投東西，沒有錢，只好把女兒賣掉換錢！
看了這本書，我深受啟發(fā)，作為新時(shí)代少年的我，在學(xué)習(xí)的道路上，我要磨礪前行，持之以恒，堅(jiān)持不懈，在未來做一位像英子一樣的文學(xué)家！
家長讀城南舊事心得體會(huì)篇四
《城南舊事》這本書記載了作者英子(林海音)從小到大在北京城南的故事。她在那里交了幾個(gè)好朋友，其中兩個(gè)叫：妞兒、秀珍。
妞兒特可憐，她是被別人撿來的孩子，每次養(yǎng)母做錯(cuò)了事情，被她養(yǎng)父吵過后，就把所有的責(zé)任推到妞兒身上，所以妞兒身上每天都有被打的痕跡，在家里從不敢多說話。我很同情妞兒。
我真搞不懂為什么別人把秀珍叫做“瘋子”，其實(shí)秀珍是一個(gè)很勤勞又能干的姑娘，房間打掃的干凈，衣服也縫的漂亮，可能是她的孩子得病死了吧，所以給了她很大的.刺激，才整天站在家門口，看到小孩就追著說話。
我真希望能和她們兩個(gè)做朋友。我會(huì)對妞兒說，別怕，大人打孩子是犯法的。我還會(huì)和秀珍一起玩耍，讓她徹底走出以前的陰影。
家長讀城南舊事心得體會(huì)篇五
童年，是記憶的開始，是夢的源泉。讀著《城南舊事》我仿佛也隨風(fēng)飄進(jìn)了書里，跟隨著小英子，讓她為我一一講解：緩緩的駱駝隊(duì)，惠安館、胡同的井，還有草垛子后而的秘密。
我漸漸明白，原來，小英子的童年里有如此美麗、快樂、天真、燦爛的記憶。
我最喜歡其中的一首小詩：“我們看海去！我們看海去！藍(lán)色的大海上，揚(yáng)著白色的帆。金色的太陽，從海上升起來，照到海面，照到床頭。我們看海去！”這一首短短而稚嫩的小詩，像一場清韻的雨，沖刷著每一個(gè)讀者的心。
這讓我也回想起我的童年生活，無憂無慮的日子。
那年我還七歲，暑假在外婆家玩。那天，我們兄妹幾個(gè)一塊幫外公洗石灰袋（做紙的原材料之一），我穿著父親的拖鞋去小溪里，我一搖一擺地走，好像腳上穿的不是拖鞋，是小帆船。
其實(shí)我并沒有洗石灰袋，而是在玩水，一不留神，腳下的“小帆船”就順著溪水離開了我的腳，我大喊一聲：“拖鞋游走了?！毙置脗円宦?，蜂擁而上，你抓一把，我抓一把開始幫我撈拖鞋。
“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩了?！蔽业亩叿路鹩致牭搅肆趾Ｒ舻膰@息聲。
童年是人生的一部分，是記憶的始端，童年一去不復(fù)返。如果你現(xiàn)在還擁有童年，請你珍惜，因?yàn)閾碛性俣嗟慕疱X與再長的生命也不會(huì)再擁有第二個(gè)童年。
家長讀城南舊事心得體會(huì)篇六
不知不覺20xx年即將過去了，一切都是漸漸的來，漸漸的去，讓人在不知不覺中長大。重讀《城南舊事》，讓我想起了我的小時(shí)候，無拘無束、好奇天真，看到好多不懂得人和事，享受著童年里本應(yīng)享有的關(guān)愛。
《城南舊事》是臺(tái)灣著名女作家林海音的代表作，是以主人公英子從七歲到十三歲的生活背景創(chuàng)作的一部自傳體小說，它以林海音在北京生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴為雛形，透過小姑娘英子童稚的雙眼，觀看大人世界的喜怒哀樂、悲歡離合，有一種說不出的天真，道不盡的人間復(fù)雜情感，整部書所呈現(xiàn)的是一個(gè)安定的、正常的、政治不掛帥的社會(huì)心態(tài)。故事中的人物以自然、真實(shí)的面貌出現(xiàn)，透過童稚的雙眼看大人的世界，發(fā)人省思。
在《城南舊事》里，無論《惠安館傳奇》中椿樹胡同的瘋女人，還是《我們看海去》里藏在草堆里的小偷兒，這些不能以常人眼光理解和衡量的“另類人物”，在作者溫暖的回憶中，卻都含有人世的溫情，閃動(dòng)人性的光澤，讀來刻骨銘心。書內(nèi)各小標(biāo)題也起得絕佳，如《我們看海去》、《驢打滾兒》、《爸爸的花兒落了》等。透過林海音的文筆，我么可以看到《城南舊事》并不是冷峻的歷史角色，你可以從中感受到系人心弦的感動(dòng)及親切感，她最擅寫動(dòng)作及聲音，不多加渲染，淡淡幾筆，便將其景生動(dòng)勾勒出，栩栩如生?？此坪唵蔚幕貞洠瑓s能深深的感動(dòng)人。
最難忘的是主人公英子，這是以童年林海音為原型創(chuàng)作的。英子是個(gè)幼嫩清新、美麗善良的人物，是個(gè)深富同情心、粉妝玉琢的好女孩。書中英子的形象鮮活飽滿，讀后在我記憶中揮之不去。英子對瘋子母女的親近與同情幫助;英子對有隱情而落難的小偷不同尋常的理解;英子竭力撮合德先叔和蘭姨娘;英子眼中那失去一雙小兒女、命運(yùn)悲慘，騎著小驢回老家的宋媽;英子對早逝父親悲痛的回憶;英子對復(fù)雜污穢世界的觀察……英子的聰慧早熟、冰雪聰明;英子的人小鬼大……都讓我心疼心酸和心折?？梢哉f，英子的思想像瑪瑙一樣純潔、像水晶一樣透徹、像金子一樣閃光、像薔薇一樣鮮艷。
《城南舊事》一書沒有華麗的詞藻，沒有驚天動(dòng)地，波瀾起伏的故事情節(jié)，一個(gè)個(gè)畫面就如在夢中鋪展開來，向我們展示的老北京――古城的殘片，大柯的幾根垂落枝條，瓦隆中存留的枯葉，臨街老店被涂蓋的字號(hào)，半扇院門的的插閂，還有屋頂上的花盆以及巴在皇城墻上的冬雪……展示了影子的純潔、天真、善良。展示了人間的悲悲喜喜，人情冷暖。尤其是那字里行間沒有任何的追逐名利，滿是人間煙火，那情，那畫面娓娓道來。使人讀來感到溫馨，寧靜，可能這些就是我對此深愛的原因所在吧。
看《城南舊事》，最喜歡的那一段就是第五章《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》，“長亭外，古道邊，芳草碧連天”，雖然小英子一如爸爸五年前的寄望一樣能作為最優(yōu)秀的畢業(yè)生代表上臺(tái)領(lǐng)取畢業(yè)證，但卻少了爸爸的見證，成了小英子永遠(yuǎn)的遺憾。
縱觀整書，每一個(gè)故事的人物在最后都離小英子而去，“人生難得是歡聚，唯有別離多”，一個(gè)階段的結(jié)束，也就是另一段新生活的開始。人無法也不可能永遠(yuǎn)只停留在某一階段中，只有不斷向前，才能體會(huì)各種不同的生活，使生命活得繽紛燦爛，這就是生存的意義。你我的際遇各有不同，在漫長的人生路途上，誰不希望踏著平穩(wěn)的路呢?然而這卻不常見，因?yàn)橥鶗?huì)荊棘滿途，要你鏟除障礙，才能邁向璀璨的終程。因此我們除了要適應(yīng)現(xiàn)在的生活外，還要像林英子一樣，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，無懼任何風(fēng)險(xiǎn)阻攔，在風(fēng)雨中屹立不倒。
家長讀城南舊事心得體會(huì)篇七
城南舊事是一部經(jīng)典的中國文學(xué)作品，以家長的視角展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的風(fēng)貌和人情世故。作為家長，我們在閱讀這部作品的過程中，不僅感嘆于故事情節(jié)的引人入勝，更深思細(xì)節(jié)中折射出的家長觀念、教育方式和對子女人生觀的塑造。在這篇文章中，將從家長的角度出發(fā)，總結(jié)一些對于城南舊事的心得體會(huì)。
第二段：關(guān)注教育方式
在城南舊事中，家長的教育方式多種多樣，有嚴(yán)厲的管教也有寬容的放任。我們從中可以看到，家長對于子女的教育方式會(huì)直接影響到他們的人生軌跡。有些家長力求培養(yǎng)子女的獨(dú)立自主和堅(jiān)韌毅力，如書中的張玉良父親；而有些家長則更注重子女的仕途與地位，如李必孝的父親。正是在這樣各種不同的教育方式中，我們深感作為家長，要明確自己的教育目標(biāo)，并秉持著正確的價(jià)值觀去培養(yǎng)子女。
第三段：審視家庭關(guān)系
城南舊事中的家庭關(guān)系也是深入人心的描寫。家長與子女的親情、夫妻之間的相互關(guān)心、堂兄弟之間的競爭與爭斗，都讓人不禁思考我們的家庭關(guān)系是否真正健全。尤其在現(xiàn)代社會(huì)，因?yàn)槊β档墓ぷ骱途o張的生活，家庭更容易出現(xiàn)血濃于水的關(guān)系疏離。因此，城南舊事中的家庭關(guān)系值得家長們深思：我們有沒有足夠的時(shí)間陪伴子女，傾聽他們的心聲？我們有沒有與伴侶之間積極溝通，建立共同的核心價(jià)值觀？只有真正關(guān)注家庭關(guān)系，才能營造出和諧幸福的家庭氛圍。
第四段：抓住教育機(jī)會(huì)
城南舊事中的主人公們能夠在逆境中通過努力和機(jī)智獲得成功，其中教育機(jī)會(huì)的把握起到了關(guān)鍵的作用。家長應(yīng)該通過鼓勵(lì)子女參與各種培訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等方式，為其提供更多的教育機(jī)會(huì)。同時(shí)，家長也要注重培養(yǎng)子女的綜合素質(zhì)，包括知識(shí)、技能和品德等方面。城南舊事中的主人公多為全能型人才，這也提醒著家長要培養(yǎng)孩子的全面素質(zhì)，以應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
第五段：尋找家長的定位
作為家長，我們在孩子的成長中擔(dān)負(fù)著重要角色，但同時(shí)也要明確好自己的定位。正如城南舊事中的主人公們，他們并不是完美無缺的家長，他們也犯有錯(cuò)誤和猶豫，但最終他們總是能夠反省自己，修正錯(cuò)誤，盡量做到最好。家長應(yīng)該有對自己的認(rèn)知和反思，不斷提高自己的育人能力，為子女提供更好的成長環(huán)境。
總結(jié)：
通過閱讀和理解《城南舊事》，我們作為家長能夠從中獲得很多啟示。無論是教育方式、家庭關(guān)系、教育機(jī)會(huì)還是家長的定位，這些都是家長們在培養(yǎng)子女中需要關(guān)注、認(rèn)真思考的問題。在實(shí)踐中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的育人方式，為子女創(chuàng)造更好的成長環(huán)境，培養(yǎng)他們健康快樂地成長，成為有用之才。
家長讀城南舊事心得體會(huì)篇八
像這本書的主人公林英子的爸爸就會(huì)說成“飛安館”,媽媽就會(huì)叫成“灰娃館”,宋媽就說成“惠難館”,林英子卻說對了，這真是意想不到，這么多個(gè)人說一個(gè)名字，沒想到只有一個(gè)人說對了，那就是主人公林英子，大家都叫林英子叫小英子，小英子還有一個(gè)好朋友，她叫妞兒，小英子的朋友瘋姑娘秀貞生下了一個(gè)孩子，但這個(gè)孩子被秀貞的家人給扔到了其它地方。故事到了最后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多與生活中吻合的事情，就像你會(huì)認(rèn)識(shí)許多朋友，和他們玩。
這本書告訴了我們友情都來源于你交朋友的態(tài)度，如果你的'態(tài)度非常惡劣，那他永遠(yuǎn)不會(huì)覺得你是他的好朋友，我希望這本書能永遠(yuǎn)地保存在我的腦海里。
家長讀城南舊事心得體會(huì)篇九
城南舊事是我國文豪林語堂先生傾心創(chuàng)作的一部長篇小說，據(jù)說是他回憶自己童年時(shí)代的一些真實(shí)故事。這部小說中，講述了一個(gè)家庭的起伏沉浮、變革與成長，展示了一個(gè)普通家庭的種種矛盾和困擾。作為家長，我深有體會(huì)地發(fā)現(xiàn)，在這部小說中，有很多值得我借鑒的教育智慧，也揭示了讓我深思的家庭教育問題。下面，我將從五個(gè)方面談?wù)勥@些體會(huì)和感悟。
首先，我驚嘆于故事中刻畫的家庭情感的細(xì)膩和真摯。父母愛子女是天經(jīng)地義的，但是在這個(gè)小說中，父母的愛被放大并深化，因?yàn)樾≌f發(fā)生在動(dòng)蕩時(shí)期，生活條件艱苦，因此家庭的團(tuán)結(jié)和互相關(guān)照顯得更加珍貴和需要。父母之間的愛和理解也在故事中有所展現(xiàn)。我想，作為家長，我們要以語言和行動(dòng)來表達(dá)我們對孩子和伴侶的愛，讓他們感到溫暖和安心。
其次，故事中對孩子教育的描寫引發(fā)了我對家庭教育的思考。小說中的父母在教育孩子時(shí)并不完美，有時(shí)太嚴(yán)厲，有時(shí)過于寬松，他們也會(huì)因?yàn)榧彝プ児识绊懥藢⒆拥慕逃?。然而，小說中的角色并沒有因此而一蹶不振，他們在成長中也慢慢摸索出了適合自己的教育方式。這給了我啟示，家庭教育并非是一種標(biāo)準(zhǔn)化的模式，而是要因人因季因時(shí)而異。我們應(yīng)該根據(jù)孩子的性格和需求來靈活地調(diào)整教育策略。
第三，小說中刻畫的孩子們的心理成長和對外界的認(rèn)知讓人深思。小說中的孩子們各自有自己的個(gè)性和價(jià)值觀，他們的成長受到了來自學(xué)校和社會(huì)的各種沖擊，但他們在這個(gè)過程中逐漸明白了什么是真正的價(jià)值和真理。作為家長，我們需要給孩子提供正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和批判精神，引導(dǎo)他們認(rèn)清現(xiàn)實(shí)和追求真理。
再者，小說中的角色也展示了家庭的力量和家人之間的支持與關(guān)愛。家人之間的紐帶在這個(gè)小說中發(fā)揮了極大的作用。一家人共同面對困難和挫折，相互扶持和鼓勵(lì)。這提醒了我，家庭是一個(gè)人成長的搖籃，我們要以家庭為基礎(chǔ)，為孩子創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定和諧的環(huán)境，讓他們在這個(gè)環(huán)境中茁壯成長，面對未來的挑戰(zhàn)。
最后，整篇小說通過描述家庭教育和社會(huì)變革之間的互動(dòng)關(guān)系，以及家庭成員之間的相互學(xué)習(xí)和成長，傳遞出一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的家庭的力量。我深感教育不能獨(dú)立于社會(huì)，孩子必須獲得和社會(huì)接軌的能力，才能真正做好自己的事業(yè)。同時(shí)，社會(huì)的進(jìn)步也需要有自律有責(zé)任感的人才。因此，我們應(yīng)該在家庭教育中注重培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，使他們能夠在社會(huì)中做出積極和有益的貢獻(xiàn)。
通過閱讀《城南舊事》，我對家庭教育有了更深入的理解和思考。家庭是孩子們最起點(diǎn)和終點(diǎn)的地方，它的作用不可低估。我們應(yīng)該從小事做起，關(guān)注孩子的內(nèi)心世界和成長需求，給予他們愛和支持，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和獨(dú)立思考能力。只有這樣，我們的家庭才能真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、充滿溫暖和愛的港灣。
家長讀城南舊事心得體會(huì)篇十
《城南舊事》是林海音寫的一部令人感慨的書，以前總是不大愛讀，但今日讀起來，是我真正感到了里邊的歡樂、幸福、悲傷、離別、無助的感覺。
上個(gè)世紀(jì)三十年代，那時(shí)候的孩子到游藝圓里看露天電影，聽?wèi)颉⑼嫠！@一切，都是作家林海音在《城南舊事》描繪的景象。讀著讀著我漸漸的走進(jìn)了書里：一個(gè)小女孩英子跟隨著爸爸媽媽從日本飄揚(yáng)過海來到北京，住在城南的一條胡同里。那里的一切都讓我感到好奇，惠安館面前的“瘋”女人，常被打罵的小伙伴妞兒，隱藏在荒草叢中的小偷兒，敢于沖破舊家庭追求新生活的蘭姨娘，丟下自我的孩子來做媽媽的宋媽，嚴(yán)厲的爸爸，他們都曾和英子朝夕相伴過，但最終都一一離去。
書中還寫了自我兒時(shí)可愛的童真看法，描述自我的生活。父親中年早逝令她一日之間長大成人，再也不是小孩子了。母親28歲做了寡婦，她為母親痛心，母親是愛她的，沒有回天津，不想讓孩子們吃苦，令我不由得而同得想起了我媽媽對我的愛與呵護(hù)。
相比之下，雖然我的童年過得無憂無慮，可是英子的童年卻過得十分精彩。她的童年是戲劇化的，可是卻是很真實(shí)、純樸。
英子的看法是不一樣的，那么的純真、無邪。使我感動(dòng)，他會(huì)用善心對待每一個(gè)人，不管是好人壞人，在她看來，每個(gè)人都是相同的，這種難得的想法、美妙的意境使人不忍心打破。
看《城南舊事》，心頭漾起一絲絲的溫暖，因?yàn)橐呀?jīng)很少看見這樣精致的東西，因?yàn)樗豢桃獗磉_(dá)什么，只一幅場景一幅場景地從容描繪一個(gè)孩子眼中的老北京，就像生活在說它自我。那樣地不疾不徐，溫厚淳和，那樣地純凈淡泊，彌久恒馨，那樣地滿是人間煙火味，卻無半點(diǎn)追名逐利心。
這本神奇的書，像一位繪畫大師，締造出了真實(shí)的人性世界，善惡、冷暖為我呈現(xiàn)了一出精彩絕倫的演出。合上此書的最終一頁，房間里飄著一股淡淡的幽香，久久無法散去。
家長讀城南舊事心得體會(huì)篇十一
記得的文中說，“宋媽回老家的時(shí)候說：‘英子，你長大了，可不許欺侮弟弟，他還小啊?！m姨娘跟四眼狗分開的時(shí)候，吩咐我說：‘英子，你長大了，可不要惹你媽賭氣了?！自诓莸乩锏哪莻€(gè)人說：‘等你長大了，看海去！’……”但這些人都隨著她長大沒有了影子。是和她沒有影子的童年一起消散了嗎？他們的離去，讓英子堅(jiān)強(qiáng)了，也長大了。
是呀，正如林海音所說“讓實(shí)際的童年過去，讓心靈的童年永存！”回憶她身邊，那些朋友的悲劇，我覺得我們更應(yīng)當(dāng)珍惜此刻的緣分，讓自己沒有遺憾的生活。
家長讀城南舊事心得體會(huì)篇十二
假期中，我斷斷續(xù)續(xù)地讀完了《城南舊事》，一幕幕，也斷斷續(xù)續(xù)。在這本書中，我好像看到了二十年代的老北京，看到了老北京的的那個(gè)小胡同英子，這個(gè)善良真誠的小女孩，在爸爸的花兒落了的時(shí)候告別了童年，而童年卻像一個(gè)謎，未解開，已隨著一些人與事的逝去留在了她那個(gè)單純的世界里。
英子的眼睛是透明的，透明得不帶一絲雜質(zhì)。只有她理解瘋子的真，理解真的有一個(gè)“小桂子”出生在桂花飄香之時(shí)。她把自己的表送給了小桂子，因?yàn)樾」鹱佑辛吮砭涂梢钥吹綍r(shí)間回家來。
再透明的'心靈已看不清這個(gè)紛雜人世間的是是非非。
“我分不出海跟天，我分不出好人跟壞人?！?BR> 童年卻不能繼續(xù)了！夾竹桃落了，英子長大了，不能再是小孩子了……
家長讀城南舊事心得體會(huì)篇十三
愛唱戲的妞兒，草叢里的小偷，有趣的蘭姨娘以及緘默的“四眼狗”，這些人物都出自于我最喜歡的一部小說——《城南舊事》。關(guān)于小說，我普通只是看個(gè)開頭和結(jié)尾，少數(shù)會(huì)看完。而《城南舊事》，至今我曾經(jīng)看了八遍，我深深地愛上了書中那個(gè)叫林英子的孩子。
《城南舊事》講述的是林英子小時(shí)分的故事。作者站在一個(gè)小孩子的角度，生動(dòng)地描畫了老北京城人們的生活，也記載了一個(gè)孩子由任性變得靈巧懂事的過程。隨著英子的生長，一些事，一些人也都在變化。一個(gè)個(gè)好朋友、好親人都隨著英子童年的完畢而分開。到最后，她的爸爸也走了，英子不再是個(gè)小孩子了。
我愛英子，愛她的天真。她與那個(gè)蹲在草叢中的小偷成為朋友，用真心看待每一個(gè)人。她與妞兒的一切，都顯得那么有趣，深深感動(dòng)人心。英子也淘氣，她賴床不想上學(xué)，但后來，在爸爸的教育下，她養(yǎng)成了天天早起的好習(xí)氣，成了每天等候校工開大門的學(xué)生之一。那個(gè)小小的孩子真是太心愛了！
我愛英子，愛她的.剛強(qiáng)。在妞兒與她媽媽分開之際，她終于撐不住倒下了；在爸爸離世時(shí)，她疾速冷靜下來，只為了完成爸爸的囑托——?jiǎng)倧?qiáng)地生活下去。那個(gè)小小的孩子真是太懂事了！
我愛英子，我不幸她。她還那么小，就失去了爸爸，就要承當(dāng)起作為一個(gè)小大人的義務(wù)。相比我而言，我們似乎差了十萬八千里。我是溫室中的花朵，過著衣來伸手飯來張口的“公主式”生活，有時(shí)還要挑三揀四。英子讓我懂得了，年齡不會(huì)成為承當(dāng)義務(wù)的限制。小小的我們，也有著一份小小的，關(guān)于社會(huì)和家庭的義務(wù)。我們應(yīng)該去主動(dòng)承當(dāng)，像英子一樣，關(guān)懷他人，照顧他人。那個(gè)小小的孩子真是太了不起了！
有人說，《城南舊事》是虛擬的、杜撰的，但這絲毫不影響我對它的喜歡。在這本書里，我看到了童真，看到了仁慈，看到了屬于兒童的美。它帶給我的，不只僅是一張張生動(dòng)的生活畫卷，更重要的是一次次的打動(dòng)和其中包含著的道理。這就是我愛這本書的緣由，這就是我愛上那個(gè)孩子的緣由。
“孩子是這個(gè)世界上最心愛的生物?！币稽c(diǎn)兒也沒有錯(cuò)！英子讓我入迷！她的童年，有坎坷有淚水，當(dāng)然也少不了歡樂和笑聲。我愛英子，愛她的童年，愛她的“城南舊事”。
愛上那個(gè)個(gè)孩子，愛上那份童真！
《城南舊事》以主人公英子的視角來寫的一篇長篇小說。通過英子的雙眼，展現(xiàn)了大人世界的悲、歡、離、合，帶著說不出的天真，卻寫盡了人世間復(fù)雜的情感。
家長讀城南舊事心得體會(huì)篇十四
城南舊事，雅致生活的代言。它是錢鐘書先生的一部現(xiàn)實(shí)主義小說，涵蓋了民間文化、社會(huì)習(xí)俗、人情世故等多方面內(nèi)容，無論是文字語言還是情境描寫，都達(dá)到了極致的藝術(shù)境界。作為一部名著，它引人入勝，意味深長，給了我很多的思考和啟示。
第一段：城南舊事的歷史價(jià)值
城南舊事這部小說，描繪了民國時(shí)期上海的生活舞臺(tái)，它反映了那個(gè)歷史時(shí)代的社會(huì)、文化、政治等多個(gè)方面。作為一部名著，城南舊事的歷史價(jià)值十分突出。它是中國文學(xué)史上的珍品，以其鮮明而生動(dòng)的藝術(shù)形象再現(xiàn)了一段清末民初時(shí)期的社會(huì)生活圖景，為我們的歷史文化留下了濃重的一筆。
第二段：城南舊事的人性價(jià)值
城南舊事中的許多形象，如劉和珍、李娟娟、秦淮岸等，給人留下深刻的印象，這些形象充滿了“人情味”和“人性美”。在城南舊事中，沒有那種純真而單純的人，每個(gè)人都有自己的痛苦，每個(gè)人都有自己的追求。這種生命力讓城南舊事更有價(jià)值感，更具有深度。
第三段：城南舊事的文化價(jià)值
城南舊事正是鮮明的反應(yīng)了上海市民文化特征的示范性成果，這是一種有代表性的“文化記憶”。城南舊事作為一部表達(dá)了民間文化和社會(huì)習(xí)俗的現(xiàn)實(shí)主義小說，使人類文化拓展了寬度和深度。
第四段：城南舊事的藝術(shù)價(jià)值
城南舊事是一部文學(xué)名著，其帶有強(qiáng)烈的藝術(shù)品味的劇情，入木三分的人物形象，以及鏗鏘有力的語言，深深地吸引著讀者。在城南舊事中，錢鐘書憑借其精湛的藝術(shù)修養(yǎng)，融合了小說、白話文學(xué)、文化舞臺(tái)等多種文化，創(chuàng)造出一種獨(dú)特的藝術(shù)格局。
第五段：城南舊事的經(jīng)典再現(xiàn)
城南舊事這一經(jīng)典名著經(jīng)過長久的歲月洗禮，愈發(fā)彰顯其高貴典雅的優(yōu)美之處，不但保存了上海傳統(tǒng)文化的片段，也說明了聲勢大的眾多社會(huì)習(xí)俗。這在中國整個(gè)現(xiàn)代文學(xué)史上堪稱奇跡。
總的來說，城南舊事是一部高雅的文學(xué)經(jīng)典，其歷史價(jià)值、人性價(jià)值、文化價(jià)值、藝術(shù)價(jià)值等多重價(jià)值奠定了它長期的流傳和經(jīng)典的地位。在錢鐘書先生的筆下，主人公們率真自然地存在著，他們的喜怒哀樂、表達(dá)方式、思想意識(shí)都那么的真實(shí)自然，藝術(shù)表現(xiàn)力非常飽滿，朗朗上口的語言也深得人心。在讀完這本書后，我也能夠更好地理解生活，內(nèi)心也因此再次得到提升。
家長讀城南舊事心得體會(huì)篇十五
《城南舊事》是一部名垂千古的文學(xué)作品，以其精妙的筆觸和獨(dú)特的情感表達(dá)，深深地觸動(dòng)了我內(nèi)心深處的情感。在讀完這部作品后，我深刻地體會(huì)到了“飲水思源”的深意，是這部作品在我成長道路上的啟蒙老師，給了我很多關(guān)于人生、家國情懷的深刻思考和感悟。
第二段：作品概述
《城南舊事》一共分為九篇，敘述了作者林徽因在南京成長的成長經(jīng)歷和親人的生離死別，描繪了一個(gè)家庭的溫情和一座城市的變遷。作品不僅具有極高的文學(xué)價(jià)值，還具有強(qiáng)烈的歷史感和地域感，是一部值得深入研究、反復(fù)品味的作品。
第三段：對作者林徽因的評價(jià)
林徽因是一位具有無限魅力的女性，她不僅是一位杰出的文學(xué)家和建筑師，更是一位勇于追求自由和獨(dú)立的女性典范。在寫作上，她以自己的親身經(jīng)歷為素材，將個(gè)人的思考和感悟融入作品之中，呈現(xiàn)出獨(dú)特的人生體驗(yàn)和精神追求。在我的心目中，林徽因是一位真正的女性強(qiáng)者，一位自由和獨(dú)立的魅力女性。
第四段：對作品的解讀和感悟
作品《城南舊事》中，作者對于家庭親情、友情、愛情、婚姻等方面進(jìn)行了細(xì)膩的刻畫，塑造了一批鮮明、真實(shí)且動(dòng)人的人物形象。同時(shí)，作者運(yùn)用細(xì)膩、樸素、生動(dòng)的語言，將每個(gè)人物的故事娓娓道來，給讀者帶來強(qiáng)烈的感官認(rèn)同和閱讀情感體驗(yàn)。這讓我深刻地感受到了作品中蘊(yùn)含的生命溫度和情感力量，讓我對于人生和親情、友情、愛情等方面有了更為深刻的理解和感悟。
第五段：總結(jié)
對于我而言，讀作品《城南舊事》，不僅是給我提供了一部優(yōu)秀的讀物，更是帶給我深刻的人生啟示和思考。作品中的每個(gè)人物都在不同程度上展現(xiàn)出了人性的復(fù)雜和脆弱，而正是這些復(fù)雜和脆弱的因素，在他們共同的生活和互動(dòng)過程中，使其彼此磨合、成長。作品讓我明白了一個(gè)真理，人之所以為人，是因?yàn)槲覀冇星楦?。正是情感的價(jià)值，為人類賦予了更深刻的內(nèi)涵和意義。感謝《城南舊事》給了我充滿感動(dòng)、啟示和思考的閱讀體驗(yàn)。
家長讀城南舊事心得體會(huì)篇十六
過去我對名著并不太感興趣，一般是看了半截覺得很沒有意思就扔在旁邊，就算把一本書看完也是因?yàn)槔蠋熞贾米鳂I(yè)。但是這次對于讀《城南舊事》不同，淡淡的文字，悠悠的敘述將我領(lǐng)進(jìn)二十世紀(jì)二十年代的老北京，在娓娓動(dòng)人的描述中抒發(fā)了對童年的懷念和對人間溫暖的呼喚，不但寫得親切動(dòng)人，而且每個(gè)故事都能令我記憶猶新。
《城南舊事》中滿含著懷舊。 這部作品由五個(gè)篇章組成： 惠安館，我們看海去，蘭姨娘，驢打滾兒及爸爸的花兒落了，全文由一個(gè)人引起 — 英子，以她孩子般純潔的眼睛來看在北平生活的點(diǎn)滴，記載著英子七歲到十三歲的成長經(jīng)歷，旁觀著成人世界的悲歡離合，憑著她微妙的記憶，將年幼時(shí)圍繞她發(fā)生的生活舊事記錄下來。
英子的世界是單純的，充滿疑問的，她從不在自己的世界里上鎖，總是任由人們進(jìn)進(jìn)出出。所以她和被人們認(rèn)為是瘋子的秀貞結(jié)下了友情，三天兩頭的往惠安館里鉆;她和“小偷”寫下承諾，甚而認(rèn)真地聽著“小偷”的故事;她愛著自己的奶媽，望著她離去，英子傷心難過。透過英子童稚的雙眼，我們看到了大人世界的悲歡離合。
可以說，她的思想像金子一樣閃光，像瑪瑙一樣純潔，像水晶一樣透明，像牡丹一樣鮮艷。而我們二十一世紀(jì)的主人們，隨著科技的發(fā)展，腦子也越來越復(fù)雜了，網(wǎng)絡(luò)侵蝕了我們大腦的靈魂，使得我們不能像英子一樣擁有快樂，童年便在時(shí)光的步影中消失了。也許，童年是貧窮的，也是富有的，這樣認(rèn)為的人可以是貧窮的公爵，無知的智者，也可以是最富有的窮人，文化低的工人。
本書的第一篇到結(jié)尾，主角似乎總是離開英子，像惠安館的瘋子秀貞，我們看海去那個(gè)小偷，奶媽，最后連她的爸爸也離她而去了，當(dāng)時(shí)她才小學(xué)畢業(yè)呢!《城南舊事》的每一個(gè)感人肺腑的故事，都洋溢著溫馨的親情。雖然每個(gè)故事的結(jié)尾，里面的主角都是離作者而去，作者把每個(gè)人物的樣子寫得淋漓盡致，個(gè)性鮮明，即使閉上眼睛，他們的影子還是浮現(xiàn)在眼前。它更是一本開卷有益的書，它能使人從中領(lǐng)略到很多人生道理。
家長讀城南舊事心得體會(huì)篇十七
城南舊事這部小說是由林海音所著，被許多人譽(yù)為中國文學(xué)的經(jīng)典之作。小說講述了上世紀(jì)初期在城南發(fā)生的許多真實(shí)的歷史事件，以及人們在其中的磨難與抗?fàn)?。讀完這部小說，我深深地被里面故事所感染。
二、城南故事的背景
城南舊事中的故事發(fā)生在當(dāng)時(shí)的城南地區(qū)，那個(gè)時(shí)候的中國正處于一個(gè)非常動(dòng)蕩的年代。戰(zhàn)爭、貧困以及社會(huì)的不公平等問題困擾著人民群眾，特別是在城南地區(qū)，賦稅過重，民不聊生，人們的生活異常艱辛。即便是在這樣艱難的環(huán)境下，人們?nèi)匀怀錆M了希望和生命力，他們發(fā)起了各種各樣的斗爭和抗?fàn)帯?BR> 三、城南故事中的人物形象
城南舊事中的人物形象非常鮮明，他們在面對命運(yùn)中的逆境時(shí)都表現(xiàn)出了不屈的精神和頑強(qiáng)的生命力。小說中的女兒小冬通過自己的努力用自己的一生證明，捍衛(wèi)真理與尊嚴(yán)是可以打敗暴力與罪惡的。而在羅翔眼中，生半邊臉反而沒有死，反而新得一個(gè)靈魂，重新拾起了生活的勇氣。在徐靖宇面臨抉擇的時(shí)候，他選擇跨越種族與階級的界限，呼喊著愛與互助的口號(hào)，用自己的生命譜寫出了一曲傳世的音樂。
四、城南故事中的價(jià)值觀
城南舊事中展示了一種特殊的價(jià)值觀，人在當(dāng)時(shí)極其惡劣的環(huán)境中依然能夠堅(jiān)持真理、勇敢抗?fàn)帯袕?qiáng)調(diào)了尊重人權(quán)的重要性，讓人們認(rèn)識(shí)到，無論面對什么樣的壓力，都要堅(jiān)持真理；同時(shí)，在書中我們也看到了人類在生存艱難時(shí)所擁護(hù)的一個(gè)重要價(jià)值觀念——斗爭，而這種斗爭的勝利來自于人們對技術(shù)、科學(xué)、理性等方面的探究以及不斷斗爭。
五、小結(jié)
讀完城南舊事后，我深刻認(rèn)識(shí)到，我們應(yīng)該像書中的人物一樣，在任何情況下都要堅(jiān)守自己的信仰,勇敢抗?fàn)?。這部小說歷經(jīng)了數(shù)十年的沉淀，深深地刻印在了人們的心中。舊事依舊，城南的歷史已經(jīng)過去，但我們依然應(yīng)該懷著一顆堅(jiān)定的信仰，展示出自己的勇氣，繼續(xù)前行。
家長讀城南舊事心得體會(huì)篇十八
《城南舊事》是著名女作家林海音以自己7歲到13歲的童年生活為題材寫的一部自傳體小說集。它敘述的是20世紀(jì)20xx年代英子一家在北京生活的故事，字里行間透過英子那說不出來的天真與單純，向世人展現(xiàn)了大人世界的悲歡離合，人世間復(fù)雜的情感糾紛。
書中那一件件趣事，一句句話語都深深感染著我：《惠安館傳奇》里面的小英子并沒有因?yàn)榛莅拆^里“瘋瘋癲癲”的秀貞而感到畏懼，她的好奇心使她忍不住地去看看這個(gè)瘋子，和她拉手，說話。她發(fā)現(xiàn)原來這個(gè)瘋子根本沒有像宋媽他們說得那樣嚇人。小英子還幫助妞兒和秀貞母女相認(rèn)，讓妞兒不再受父親的打罵，秀貞不再日日夜夜的想著小桂子; 《我們看海去》里面小英子和草叢里偷偷摸摸的小偷做出一起去看海的約定，更體現(xiàn)了小英子天真爛漫; 《蘭姨娘》里聰明伶俐的小英子還做了一次“媒婆，”為蘭姨娘和德先叔牽線，既做了件好事，還解除了媽媽的煩惱?！栋职值幕▋郝淞?，我也不再是小孩》里拿畢業(yè)文憑那天，爸爸因?yàn)榈梅尾∪ナ懒?，?jiān)強(qiáng)的小英子作為那時(shí)家里最大的孩子，必須挺身而出?！鞍职值幕▋郝淞?，我也不再是小孩子了”，小英子從此告別了童年生活，走向社會(huì)，走向生活。
童年是人生當(dāng)中最美好，最無憂無慮，最值得珍惜回味的一段時(shí)光。童年就像一幅畫，畫里有我們五彩的生活;童年就像一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂;童年就像一個(gè)夢，夢里有我們的想象和憧憬。童年趣事，件件都像一枚五彩的貝殼，這些五彩的貝殼，托起了我們五彩的童年。但是，每一個(gè)人的童年歲月都不一樣，酸甜苦辣，就像一個(gè)五味瓶，灌滿我們的童年生活。
家長讀城南舊事心得體會(huì)篇十九
一滴水，可以折射太陽的光輝，發(fā)出耀眼的光茫;一本好書，可以凈化人的心靈，使人受益匪淺。在我的內(nèi)心深處，有一本這樣的書，它使我懂得很多道理，這本書舊事《城南舊事》，作者是林海音，她以一個(gè)孩子的心態(tài)來記錄她得童年生活，在北京城南的一點(diǎn)一滴。
看完書后，古城的樓房、地上的落葉、各種老店的招牌，都一一浮現(xiàn)在我的眼前。
讀著《城南舊事》，我似乎走進(jìn)了書里?？粗⒆釉诒本┏悄隙冗^的快樂時(shí)光。我見到了與英子建立了深厚感情的人物：妞兒、秀貞、在草叢里的小偷、蘭姨娘、德先叔，以及與英子朝夕相處的宋媽和因病去世的父親。這一切的人物，都與英子建立了深厚的感情，都不是一朝一夕可以筑成的。
當(dāng)我讀到英子和秀貞玩的時(shí)候，我真害怕秀貞會(huì)傷害英子。當(dāng)英子知道妞兒是秀貞的女兒的時(shí)候，她不僅幫她們母女重逢，還把鉆石表盒媽媽的金手鐲送給她們當(dāng)盤纏，讓她們?nèi)フ益旱母赣H。此刻，我感到震驚，一個(gè)六歲的小女孩竟懂得愛，懂得友誼，懂得給予。
看完這本書，我知道英子的童年很快樂，很精彩，因?yàn)樗幸活w純真的心，正因?yàn)樗龘碛兄活w純真的心，她得童年才如此快樂。這才是真正的無憂無慮!
合上這本是，我的心里飄出一股淡淡的幽香，久久不能散去。
家長讀城南舊事心得體會(huì)篇二十
童年，是記憶的.起點(diǎn)，也是一首曲子的主旋律。讀著《城南舊事》，我仿佛也身臨其境：東陽下的駱駝隊(duì)；惠安館的瘋女人秀貞；蹲在草叢里的小偷；漂亮和愛的蘭姨娘；井邊的小伙伴妞兒；爸爸的朋友德先叔；與作者小英子朝夕相處的宋媽以及最后故去的父親都成為了小英子記憶深刻的人物，但他們都帶著匆匆的腳步一個(gè)接著一個(gè)的離去了。小英子那美好的童年就如同石頭穿過玻璃一般，破碎了。
在書中，令我最難忘的是惠安館的瘋女人秀貞，秀貞是個(gè)可憐的人。她之所以成為別人口中的“瘋子”，是因?yàn)樗暮⒆印靶」鹱印北贿z棄后，她變得有些不正常，一心只想找回“小桂子”。別人都不敢靠近她，只有小英子不嫌棄她，還把她當(dāng)成好朋友一樣對待。當(dāng)我知道妞兒就是秀貞經(jīng)常念叨的小桂子時(shí)，為她們母女倆終于重逢而淚如雨下?！叭碎g處處見真情”！
讀到這里時(shí)，我不禁感嘆道：小英子的童年是無比的精彩，因?yàn)樗龘碛嘘P(guān)心他人，一心為他人著想的美好品質(zhì)。相比之下，我們的童年無憂無慮，想要什么就有什么。而小英子的童年是靠自己爭取的，可她的童年卻比我們要精彩。所以我們應(yīng)該要向英子學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)她那美好的品質(zhì)，而且還要學(xué)習(xí)她珍惜童年，爭取童年的每一天都是精彩、美好的！
家長讀城南舊事心得體會(huì)篇一
篇一：回憶過去的城南舊事，是每個(gè)家長的心頭愉快的經(jīng)歷。在這五年里，我看著孩子們在城南小學(xué)成長，感受到了學(xué)校和老師的真切關(guān)愛。通過參與孩子的學(xué)習(xí)和生活，我領(lǐng)悟到了家長在孩子在校成長中的重要角色和責(zé)任。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，并探討如何更好地支持孩子的成長。
第一段：培養(yǎng)合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的心態(tài)
在城南小學(xué)，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的心態(tài)對孩子的學(xué)習(xí)成績和態(tài)度非常重要。作為家長，我們需要給孩子設(shè)定合理的目標(biāo)，并幫助他們規(guī)劃學(xué)習(xí)的步驟和時(shí)間。在這個(gè)過程中，了解孩子的特長和興趣，并根據(jù)他們的需求提供支持和鼓勵(lì)是至關(guān)重要的。此外，我們還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子保持積極的心態(tài)，相信他們有能力克服困難并取得成功。通過同孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，我們能夠看到他們的進(jìn)步和成長。
第二段：培養(yǎng)獨(dú)立和解決問題的能力
在城南小學(xué)，我意識(shí)到培養(yǎng)孩子獨(dú)立和解決問題的能力是他們?nèi)蘸蟪晒Φ年P(guān)鍵。作為家長，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子自主思考和解決問題。與此同時(shí)，我們也需要相信他們的能力，并給予他們適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)。當(dāng)孩子面臨困難或挑戰(zhàn)時(shí)，我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們試圖解決問題，而不是過度干涉和代替他們?nèi)プ?。通過這種方式，孩子能夠養(yǎng)成獨(dú)立思考和解決問題的能力，為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：重視和培養(yǎng)孩子的社交能力
在城南小學(xué)，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子的社交能力比學(xué)習(xí)成績同樣重要。作為家長，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子參與各種社交活動(dòng)，如班級活動(dòng)、社團(tuán)和義工等。這些活動(dòng)不僅可以幫助孩子結(jié)識(shí)新朋友，還能培養(yǎng)他們的合作能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。此外，我們還應(yīng)該教育孩子如何與他人溝通和建立良好的人際關(guān)系。通過這樣的培養(yǎng)，孩子能夠更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，與他人合作并取得成功。
第四段：營造良好的家庭環(huán)境和溝通方式
城南小學(xué)教育我明白，營造良好的家庭環(huán)境和建立良好的家庭溝通方式對孩子的成長至關(guān)重要。作為家長，我們應(yīng)該關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，鼓勵(lì)他們分享他們的想法和感受。我們應(yīng)該尊重孩子的意見，給予他們足夠的自由和空間來發(fā)展自己的獨(dú)立性。同時(shí)，我們也應(yīng)該是孩子的良師益友，提供必要的指導(dǎo)和支持。通過建立良好的溝通和信任，我們能夠更好地了解孩子的需求和困惑，并為他們提供合適的幫助和支持。
第五段：注重孩子的綜合素質(zhì)和個(gè)人發(fā)展
最后，我認(rèn)識(shí)到在城南小學(xué)教育中注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和個(gè)人發(fā)展非常重要。作為家長，我們不僅要關(guān)注孩子的學(xué)術(shù)表現(xiàn)，還應(yīng)該關(guān)注他們的興趣愛好和特長。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子參與各種課外活動(dòng)和興趣班，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。同時(shí)，我們也應(yīng)該尊重孩子的個(gè)人選擇，鼓勵(lì)他們追求自己的夢想和目標(biāo)。通過全面發(fā)展，孩子將能夠更好地展現(xiàn)自己的才華和獨(dú)特之處。
總結(jié)：回想起在城南小學(xué)度過的時(shí)光，我深刻體會(huì)到家長的角色和責(zé)任對孩子的成長有著重要的影響。通過培養(yǎng)合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的心態(tài)，培養(yǎng)獨(dú)立和解決問題的能力，重視和培養(yǎng)孩子的社交能力，營造良好的家庭環(huán)境和溝通方式，以及注重孩子的綜合素質(zhì)和個(gè)人發(fā)展，我們可以更好地支持孩子的成長。這些心得體會(huì)將伴隨我一生，成為我作為家長的寶貴財(cái)富。
家長讀城南舊事心得體會(huì)篇二
隨著“長亭外，古道邊，芳草碧連天。問君此去幾時(shí)來，回首莫徘徊!天之涯，地之角，知角半零落，人生難得是歡聚，唯有離別多”這首歌的結(jié)束，我的《城南舊事》閱讀也落下了帷幕。
作者林海音，從寶島臺(tái)灣搬遷到首都北京，在她的筆下：天真活潑的自己，善良可愛的妞，和藹可親的秀珍，美麗大方的韓老師……這些人物都給我留下了鮮活的印象。我好想走近他們的生活，感受他們的喜怒哀樂，體會(huì)他們在小胡同里跑來跑去，結(jié)交更多朋友的樂趣。
英子在北京生活了六年，這六年里，英子生活的很自由，她很享受。其中，我最喜歡的篇目是《爸爸的花落了》主要寫：英子要畢業(yè)了，要代表同學(xué)領(lǐng)畢業(yè)證書，這正是爸爸的心愿，可是爸爸卻病了這讓我想到了我和爸爸媽媽親子共讀的那段：英子的爸爸鼓勵(lì)英子，在六年級畢業(yè)時(shí)代表同學(xué)們領(lǐng)畢業(yè)證書，結(jié)果她真的做到了!爸爸一點(diǎn)很高興。英子的爸爸雖然平時(shí)對英子很嚴(yán)厲，但也是為了成就一個(gè)更好的英子，她的爸爸是很愛她的。
讀完書后媽媽曾問過我：“如果你是英子，別人都是秀珍是瘋子，你敢和她說話嗎?”我正在思考，媽媽說：“我不敢，怕她打我!”媽媽開玩笑地說。我想：我敢，別人說她是瘋子，她就一定是瘋子嗎?‘耳聽為虛，眼見為實(shí)’。了解一個(gè)人要走進(jìn)她的內(nèi)心，秀珍有一顆美好的心，我們不要輕易傷害別人，要學(xué)會(huì)理解!
家長讀城南舊事心得體會(huì)篇三
《城南舊事》是一部自傳體小說，作家林海音借自己的童年純凈而質(zhì)感的目光，以北平生活為背景，講述了一個(gè)個(gè)哀婉動(dòng)人的城南故事，展開了一幅幅悲情的風(fēng)物畫同時(shí)也完成了他對美好童年的思念和回憶。
主角是英子，在北京的這六年的時(shí)間里，他見到了被人們稱為瘋子的秀珍，并發(fā)現(xiàn)自己的朋友妞兒可能是秀珍的親生女兒，于是，她用自己的方式讓母女倆團(tuán)聚，到秀珍和妞兒不幸被火車壓死，面對草堆里的那個(gè)為了供弟弟上學(xué)而偷盜的賊，她也有著自己懵懂的理解和同情，英子還用一種小孩的方式，聰明伶俐的撮合了藍(lán)姨娘和德先叔，幫助了媽媽，當(dāng)他的爸爸離去的時(shí)候，英子作為最大的女兒，開始學(xué)做小大人兒，并自覺承擔(dān)起照顧全家的重任！
讓我覺得最有意思的地方是《我們看海去》的草堆里的那個(gè)人總是問林英子，小英子，你說我是好人還是壞人？嗯？最后，草堆里的那個(gè)人被捕了，但英子扔分不清他是好人還是壞人。
書中的《惠安館》《我們看海去》《驢打滾》讓我記憶最深刻。因?yàn)樗鼈兌贾v述了那時(shí)平民的真實(shí)生活情景，沒有錢，不得不撿一個(gè)孩子吊嗓子掙錢，沒有錢，不得不去投東西，沒有錢，只好把女兒賣掉換錢！
看了這本書，我深受啟發(fā)，作為新時(shí)代少年的我，在學(xué)習(xí)的道路上，我要磨礪前行，持之以恒，堅(jiān)持不懈，在未來做一位像英子一樣的文學(xué)家！
家長讀城南舊事心得體會(huì)篇四
《城南舊事》這本書記載了作者英子(林海音)從小到大在北京城南的故事。她在那里交了幾個(gè)好朋友，其中兩個(gè)叫：妞兒、秀珍。
妞兒特可憐，她是被別人撿來的孩子，每次養(yǎng)母做錯(cuò)了事情，被她養(yǎng)父吵過后，就把所有的責(zé)任推到妞兒身上，所以妞兒身上每天都有被打的痕跡，在家里從不敢多說話。我很同情妞兒。
我真搞不懂為什么別人把秀珍叫做“瘋子”，其實(shí)秀珍是一個(gè)很勤勞又能干的姑娘，房間打掃的干凈，衣服也縫的漂亮，可能是她的孩子得病死了吧，所以給了她很大的.刺激，才整天站在家門口，看到小孩就追著說話。
我真希望能和她們兩個(gè)做朋友。我會(huì)對妞兒說，別怕，大人打孩子是犯法的。我還會(huì)和秀珍一起玩耍，讓她徹底走出以前的陰影。
家長讀城南舊事心得體會(huì)篇五
童年，是記憶的開始，是夢的源泉。讀著《城南舊事》我仿佛也隨風(fēng)飄進(jìn)了書里，跟隨著小英子，讓她為我一一講解：緩緩的駱駝隊(duì)，惠安館、胡同的井，還有草垛子后而的秘密。
我漸漸明白，原來，小英子的童年里有如此美麗、快樂、天真、燦爛的記憶。
我最喜歡其中的一首小詩：“我們看海去！我們看海去！藍(lán)色的大海上，揚(yáng)著白色的帆。金色的太陽，從海上升起來，照到海面，照到床頭。我們看海去！”這一首短短而稚嫩的小詩，像一場清韻的雨，沖刷著每一個(gè)讀者的心。
這讓我也回想起我的童年生活，無憂無慮的日子。
那年我還七歲，暑假在外婆家玩。那天，我們兄妹幾個(gè)一塊幫外公洗石灰袋（做紙的原材料之一），我穿著父親的拖鞋去小溪里，我一搖一擺地走，好像腳上穿的不是拖鞋，是小帆船。
其實(shí)我并沒有洗石灰袋，而是在玩水，一不留神，腳下的“小帆船”就順著溪水離開了我的腳，我大喊一聲：“拖鞋游走了?！毙置脗円宦?，蜂擁而上，你抓一把，我抓一把開始幫我撈拖鞋。
“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩了?！蔽业亩叿路鹩致牭搅肆趾Ｒ舻膰@息聲。
童年是人生的一部分，是記憶的始端，童年一去不復(fù)返。如果你現(xiàn)在還擁有童年，請你珍惜，因?yàn)閾碛性俣嗟慕疱X與再長的生命也不會(huì)再擁有第二個(gè)童年。
家長讀城南舊事心得體會(huì)篇六
不知不覺20xx年即將過去了，一切都是漸漸的來，漸漸的去，讓人在不知不覺中長大。重讀《城南舊事》，讓我想起了我的小時(shí)候，無拘無束、好奇天真，看到好多不懂得人和事，享受著童年里本應(yīng)享有的關(guān)愛。
《城南舊事》是臺(tái)灣著名女作家林海音的代表作，是以主人公英子從七歲到十三歲的生活背景創(chuàng)作的一部自傳體小說，它以林海音在北京生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴為雛形，透過小姑娘英子童稚的雙眼，觀看大人世界的喜怒哀樂、悲歡離合，有一種說不出的天真，道不盡的人間復(fù)雜情感，整部書所呈現(xiàn)的是一個(gè)安定的、正常的、政治不掛帥的社會(huì)心態(tài)。故事中的人物以自然、真實(shí)的面貌出現(xiàn)，透過童稚的雙眼看大人的世界，發(fā)人省思。
在《城南舊事》里，無論《惠安館傳奇》中椿樹胡同的瘋女人，還是《我們看海去》里藏在草堆里的小偷兒，這些不能以常人眼光理解和衡量的“另類人物”，在作者溫暖的回憶中，卻都含有人世的溫情，閃動(dòng)人性的光澤，讀來刻骨銘心。書內(nèi)各小標(biāo)題也起得絕佳，如《我們看海去》、《驢打滾兒》、《爸爸的花兒落了》等。透過林海音的文筆，我么可以看到《城南舊事》并不是冷峻的歷史角色，你可以從中感受到系人心弦的感動(dòng)及親切感，她最擅寫動(dòng)作及聲音，不多加渲染，淡淡幾筆，便將其景生動(dòng)勾勒出，栩栩如生?？此坪唵蔚幕貞洠瑓s能深深的感動(dòng)人。
最難忘的是主人公英子，這是以童年林海音為原型創(chuàng)作的。英子是個(gè)幼嫩清新、美麗善良的人物，是個(gè)深富同情心、粉妝玉琢的好女孩。書中英子的形象鮮活飽滿，讀后在我記憶中揮之不去。英子對瘋子母女的親近與同情幫助;英子對有隱情而落難的小偷不同尋常的理解;英子竭力撮合德先叔和蘭姨娘;英子眼中那失去一雙小兒女、命運(yùn)悲慘，騎著小驢回老家的宋媽;英子對早逝父親悲痛的回憶;英子對復(fù)雜污穢世界的觀察……英子的聰慧早熟、冰雪聰明;英子的人小鬼大……都讓我心疼心酸和心折?？梢哉f，英子的思想像瑪瑙一樣純潔、像水晶一樣透徹、像金子一樣閃光、像薔薇一樣鮮艷。
《城南舊事》一書沒有華麗的詞藻，沒有驚天動(dòng)地，波瀾起伏的故事情節(jié)，一個(gè)個(gè)畫面就如在夢中鋪展開來，向我們展示的老北京――古城的殘片，大柯的幾根垂落枝條，瓦隆中存留的枯葉，臨街老店被涂蓋的字號(hào)，半扇院門的的插閂，還有屋頂上的花盆以及巴在皇城墻上的冬雪……展示了影子的純潔、天真、善良。展示了人間的悲悲喜喜，人情冷暖。尤其是那字里行間沒有任何的追逐名利，滿是人間煙火，那情，那畫面娓娓道來。使人讀來感到溫馨，寧靜，可能這些就是我對此深愛的原因所在吧。
看《城南舊事》，最喜歡的那一段就是第五章《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》，“長亭外，古道邊，芳草碧連天”，雖然小英子一如爸爸五年前的寄望一樣能作為最優(yōu)秀的畢業(yè)生代表上臺(tái)領(lǐng)取畢業(yè)證，但卻少了爸爸的見證，成了小英子永遠(yuǎn)的遺憾。
縱觀整書，每一個(gè)故事的人物在最后都離小英子而去，“人生難得是歡聚，唯有別離多”，一個(gè)階段的結(jié)束，也就是另一段新生活的開始。人無法也不可能永遠(yuǎn)只停留在某一階段中，只有不斷向前，才能體會(huì)各種不同的生活，使生命活得繽紛燦爛，這就是生存的意義。你我的際遇各有不同，在漫長的人生路途上，誰不希望踏著平穩(wěn)的路呢?然而這卻不常見，因?yàn)橥鶗?huì)荊棘滿途，要你鏟除障礙，才能邁向璀璨的終程。因此我們除了要適應(yīng)現(xiàn)在的生活外，還要像林英子一樣，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，無懼任何風(fēng)險(xiǎn)阻攔，在風(fēng)雨中屹立不倒。
家長讀城南舊事心得體會(huì)篇七
城南舊事是一部經(jīng)典的中國文學(xué)作品，以家長的視角展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的風(fēng)貌和人情世故。作為家長，我們在閱讀這部作品的過程中，不僅感嘆于故事情節(jié)的引人入勝，更深思細(xì)節(jié)中折射出的家長觀念、教育方式和對子女人生觀的塑造。在這篇文章中，將從家長的角度出發(fā)，總結(jié)一些對于城南舊事的心得體會(huì)。
第二段：關(guān)注教育方式
在城南舊事中，家長的教育方式多種多樣，有嚴(yán)厲的管教也有寬容的放任。我們從中可以看到，家長對于子女的教育方式會(huì)直接影響到他們的人生軌跡。有些家長力求培養(yǎng)子女的獨(dú)立自主和堅(jiān)韌毅力，如書中的張玉良父親；而有些家長則更注重子女的仕途與地位，如李必孝的父親。正是在這樣各種不同的教育方式中，我們深感作為家長，要明確自己的教育目標(biāo)，并秉持著正確的價(jià)值觀去培養(yǎng)子女。
第三段：審視家庭關(guān)系
城南舊事中的家庭關(guān)系也是深入人心的描寫。家長與子女的親情、夫妻之間的相互關(guān)心、堂兄弟之間的競爭與爭斗，都讓人不禁思考我們的家庭關(guān)系是否真正健全。尤其在現(xiàn)代社會(huì)，因?yàn)槊β档墓ぷ骱途o張的生活，家庭更容易出現(xiàn)血濃于水的關(guān)系疏離。因此，城南舊事中的家庭關(guān)系值得家長們深思：我們有沒有足夠的時(shí)間陪伴子女，傾聽他們的心聲？我們有沒有與伴侶之間積極溝通，建立共同的核心價(jià)值觀？只有真正關(guān)注家庭關(guān)系，才能營造出和諧幸福的家庭氛圍。
第四段：抓住教育機(jī)會(huì)
城南舊事中的主人公們能夠在逆境中通過努力和機(jī)智獲得成功，其中教育機(jī)會(huì)的把握起到了關(guān)鍵的作用。家長應(yīng)該通過鼓勵(lì)子女參與各種培訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等方式，為其提供更多的教育機(jī)會(huì)。同時(shí)，家長也要注重培養(yǎng)子女的綜合素質(zhì)，包括知識(shí)、技能和品德等方面。城南舊事中的主人公多為全能型人才，這也提醒著家長要培養(yǎng)孩子的全面素質(zhì)，以應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
第五段：尋找家長的定位
作為家長，我們在孩子的成長中擔(dān)負(fù)著重要角色，但同時(shí)也要明確好自己的定位。正如城南舊事中的主人公們，他們并不是完美無缺的家長，他們也犯有錯(cuò)誤和猶豫，但最終他們總是能夠反省自己，修正錯(cuò)誤，盡量做到最好。家長應(yīng)該有對自己的認(rèn)知和反思，不斷提高自己的育人能力，為子女提供更好的成長環(huán)境。
總結(jié)：
通過閱讀和理解《城南舊事》，我們作為家長能夠從中獲得很多啟示。無論是教育方式、家庭關(guān)系、教育機(jī)會(huì)還是家長的定位，這些都是家長們在培養(yǎng)子女中需要關(guān)注、認(rèn)真思考的問題。在實(shí)踐中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的育人方式，為子女創(chuàng)造更好的成長環(huán)境，培養(yǎng)他們健康快樂地成長，成為有用之才。
家長讀城南舊事心得體會(huì)篇八
像這本書的主人公林英子的爸爸就會(huì)說成“飛安館”,媽媽就會(huì)叫成“灰娃館”,宋媽就說成“惠難館”,林英子卻說對了，這真是意想不到，這么多個(gè)人說一個(gè)名字，沒想到只有一個(gè)人說對了，那就是主人公林英子，大家都叫林英子叫小英子，小英子還有一個(gè)好朋友，她叫妞兒，小英子的朋友瘋姑娘秀貞生下了一個(gè)孩子，但這個(gè)孩子被秀貞的家人給扔到了其它地方。故事到了最后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多與生活中吻合的事情，就像你會(huì)認(rèn)識(shí)許多朋友，和他們玩。
這本書告訴了我們友情都來源于你交朋友的態(tài)度，如果你的'態(tài)度非常惡劣，那他永遠(yuǎn)不會(huì)覺得你是他的好朋友，我希望這本書能永遠(yuǎn)地保存在我的腦海里。
家長讀城南舊事心得體會(huì)篇九
城南舊事是我國文豪林語堂先生傾心創(chuàng)作的一部長篇小說，據(jù)說是他回憶自己童年時(shí)代的一些真實(shí)故事。這部小說中，講述了一個(gè)家庭的起伏沉浮、變革與成長，展示了一個(gè)普通家庭的種種矛盾和困擾。作為家長，我深有體會(huì)地發(fā)現(xiàn)，在這部小說中，有很多值得我借鑒的教育智慧，也揭示了讓我深思的家庭教育問題。下面，我將從五個(gè)方面談?wù)勥@些體會(huì)和感悟。
首先，我驚嘆于故事中刻畫的家庭情感的細(xì)膩和真摯。父母愛子女是天經(jīng)地義的，但是在這個(gè)小說中，父母的愛被放大并深化，因?yàn)樾≌f發(fā)生在動(dòng)蕩時(shí)期，生活條件艱苦，因此家庭的團(tuán)結(jié)和互相關(guān)照顯得更加珍貴和需要。父母之間的愛和理解也在故事中有所展現(xiàn)。我想，作為家長，我們要以語言和行動(dòng)來表達(dá)我們對孩子和伴侶的愛，讓他們感到溫暖和安心。
其次，故事中對孩子教育的描寫引發(fā)了我對家庭教育的思考。小說中的父母在教育孩子時(shí)并不完美，有時(shí)太嚴(yán)厲，有時(shí)過于寬松，他們也會(huì)因?yàn)榧彝プ児识绊懥藢⒆拥慕逃?。然而，小說中的角色并沒有因此而一蹶不振，他們在成長中也慢慢摸索出了適合自己的教育方式。這給了我啟示，家庭教育并非是一種標(biāo)準(zhǔn)化的模式，而是要因人因季因時(shí)而異。我們應(yīng)該根據(jù)孩子的性格和需求來靈活地調(diào)整教育策略。
第三，小說中刻畫的孩子們的心理成長和對外界的認(rèn)知讓人深思。小說中的孩子們各自有自己的個(gè)性和價(jià)值觀，他們的成長受到了來自學(xué)校和社會(huì)的各種沖擊，但他們在這個(gè)過程中逐漸明白了什么是真正的價(jià)值和真理。作為家長，我們需要給孩子提供正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和批判精神，引導(dǎo)他們認(rèn)清現(xiàn)實(shí)和追求真理。
再者，小說中的角色也展示了家庭的力量和家人之間的支持與關(guān)愛。家人之間的紐帶在這個(gè)小說中發(fā)揮了極大的作用。一家人共同面對困難和挫折，相互扶持和鼓勵(lì)。這提醒了我，家庭是一個(gè)人成長的搖籃，我們要以家庭為基礎(chǔ)，為孩子創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定和諧的環(huán)境，讓他們在這個(gè)環(huán)境中茁壯成長，面對未來的挑戰(zhàn)。
最后，整篇小說通過描述家庭教育和社會(huì)變革之間的互動(dòng)關(guān)系，以及家庭成員之間的相互學(xué)習(xí)和成長，傳遞出一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的家庭的力量。我深感教育不能獨(dú)立于社會(huì)，孩子必須獲得和社會(huì)接軌的能力，才能真正做好自己的事業(yè)。同時(shí)，社會(huì)的進(jìn)步也需要有自律有責(zé)任感的人才。因此，我們應(yīng)該在家庭教育中注重培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，使他們能夠在社會(huì)中做出積極和有益的貢獻(xiàn)。
通過閱讀《城南舊事》，我對家庭教育有了更深入的理解和思考。家庭是孩子們最起點(diǎn)和終點(diǎn)的地方，它的作用不可低估。我們應(yīng)該從小事做起，關(guān)注孩子的內(nèi)心世界和成長需求，給予他們愛和支持，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和獨(dú)立思考能力。只有這樣，我們的家庭才能真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、充滿溫暖和愛的港灣。
家長讀城南舊事心得體會(huì)篇十
《城南舊事》是林海音寫的一部令人感慨的書，以前總是不大愛讀，但今日讀起來，是我真正感到了里邊的歡樂、幸福、悲傷、離別、無助的感覺。
上個(gè)世紀(jì)三十年代，那時(shí)候的孩子到游藝圓里看露天電影，聽?wèi)颉⑼嫠！@一切，都是作家林海音在《城南舊事》描繪的景象。讀著讀著我漸漸的走進(jìn)了書里：一個(gè)小女孩英子跟隨著爸爸媽媽從日本飄揚(yáng)過海來到北京，住在城南的一條胡同里。那里的一切都讓我感到好奇，惠安館面前的“瘋”女人，常被打罵的小伙伴妞兒，隱藏在荒草叢中的小偷兒，敢于沖破舊家庭追求新生活的蘭姨娘，丟下自我的孩子來做媽媽的宋媽，嚴(yán)厲的爸爸，他們都曾和英子朝夕相伴過，但最終都一一離去。
書中還寫了自我兒時(shí)可愛的童真看法，描述自我的生活。父親中年早逝令她一日之間長大成人，再也不是小孩子了。母親28歲做了寡婦，她為母親痛心，母親是愛她的，沒有回天津，不想讓孩子們吃苦，令我不由得而同得想起了我媽媽對我的愛與呵護(hù)。
相比之下，雖然我的童年過得無憂無慮，可是英子的童年卻過得十分精彩。她的童年是戲劇化的，可是卻是很真實(shí)、純樸。
英子的看法是不一樣的，那么的純真、無邪。使我感動(dòng)，他會(huì)用善心對待每一個(gè)人，不管是好人壞人，在她看來，每個(gè)人都是相同的，這種難得的想法、美妙的意境使人不忍心打破。
看《城南舊事》，心頭漾起一絲絲的溫暖，因?yàn)橐呀?jīng)很少看見這樣精致的東西，因?yàn)樗豢桃獗磉_(dá)什么，只一幅場景一幅場景地從容描繪一個(gè)孩子眼中的老北京，就像生活在說它自我。那樣地不疾不徐，溫厚淳和，那樣地純凈淡泊，彌久恒馨，那樣地滿是人間煙火味，卻無半點(diǎn)追名逐利心。
這本神奇的書，像一位繪畫大師，締造出了真實(shí)的人性世界，善惡、冷暖為我呈現(xiàn)了一出精彩絕倫的演出。合上此書的最終一頁，房間里飄著一股淡淡的幽香，久久無法散去。
家長讀城南舊事心得體會(huì)篇十一
記得的文中說，“宋媽回老家的時(shí)候說：‘英子，你長大了，可不許欺侮弟弟，他還小啊?！m姨娘跟四眼狗分開的時(shí)候，吩咐我說：‘英子，你長大了，可不要惹你媽賭氣了?！自诓莸乩锏哪莻€(gè)人說：‘等你長大了，看海去！’……”但這些人都隨著她長大沒有了影子。是和她沒有影子的童年一起消散了嗎？他們的離去，讓英子堅(jiān)強(qiáng)了，也長大了。
是呀，正如林海音所說“讓實(shí)際的童年過去，讓心靈的童年永存！”回憶她身邊，那些朋友的悲劇，我覺得我們更應(yīng)當(dāng)珍惜此刻的緣分，讓自己沒有遺憾的生活。
家長讀城南舊事心得體會(huì)篇十二
假期中，我斷斷續(xù)續(xù)地讀完了《城南舊事》，一幕幕，也斷斷續(xù)續(xù)。在這本書中，我好像看到了二十年代的老北京，看到了老北京的的那個(gè)小胡同英子，這個(gè)善良真誠的小女孩，在爸爸的花兒落了的時(shí)候告別了童年，而童年卻像一個(gè)謎，未解開，已隨著一些人與事的逝去留在了她那個(gè)單純的世界里。
英子的眼睛是透明的，透明得不帶一絲雜質(zhì)。只有她理解瘋子的真，理解真的有一個(gè)“小桂子”出生在桂花飄香之時(shí)。她把自己的表送給了小桂子，因?yàn)樾」鹱佑辛吮砭涂梢钥吹綍r(shí)間回家來。
再透明的'心靈已看不清這個(gè)紛雜人世間的是是非非。
“我分不出海跟天，我分不出好人跟壞人?！?BR> 童年卻不能繼續(xù)了！夾竹桃落了，英子長大了，不能再是小孩子了……
家長讀城南舊事心得體會(huì)篇十三
愛唱戲的妞兒，草叢里的小偷，有趣的蘭姨娘以及緘默的“四眼狗”，這些人物都出自于我最喜歡的一部小說——《城南舊事》。關(guān)于小說，我普通只是看個(gè)開頭和結(jié)尾，少數(shù)會(huì)看完。而《城南舊事》，至今我曾經(jīng)看了八遍，我深深地愛上了書中那個(gè)叫林英子的孩子。
《城南舊事》講述的是林英子小時(shí)分的故事。作者站在一個(gè)小孩子的角度，生動(dòng)地描畫了老北京城人們的生活，也記載了一個(gè)孩子由任性變得靈巧懂事的過程。隨著英子的生長，一些事，一些人也都在變化。一個(gè)個(gè)好朋友、好親人都隨著英子童年的完畢而分開。到最后，她的爸爸也走了，英子不再是個(gè)小孩子了。
我愛英子，愛她的天真。她與那個(gè)蹲在草叢中的小偷成為朋友，用真心看待每一個(gè)人。她與妞兒的一切，都顯得那么有趣，深深感動(dòng)人心。英子也淘氣，她賴床不想上學(xué)，但后來，在爸爸的教育下，她養(yǎng)成了天天早起的好習(xí)氣，成了每天等候校工開大門的學(xué)生之一。那個(gè)小小的孩子真是太心愛了！
我愛英子，愛她的.剛強(qiáng)。在妞兒與她媽媽分開之際，她終于撐不住倒下了；在爸爸離世時(shí)，她疾速冷靜下來，只為了完成爸爸的囑托——?jiǎng)倧?qiáng)地生活下去。那個(gè)小小的孩子真是太懂事了！
我愛英子，我不幸她。她還那么小，就失去了爸爸，就要承當(dāng)起作為一個(gè)小大人的義務(wù)。相比我而言，我們似乎差了十萬八千里。我是溫室中的花朵，過著衣來伸手飯來張口的“公主式”生活，有時(shí)還要挑三揀四。英子讓我懂得了，年齡不會(huì)成為承當(dāng)義務(wù)的限制。小小的我們，也有著一份小小的，關(guān)于社會(huì)和家庭的義務(wù)。我們應(yīng)該去主動(dòng)承當(dāng)，像英子一樣，關(guān)懷他人，照顧他人。那個(gè)小小的孩子真是太了不起了！
有人說，《城南舊事》是虛擬的、杜撰的，但這絲毫不影響我對它的喜歡。在這本書里，我看到了童真，看到了仁慈，看到了屬于兒童的美。它帶給我的，不只僅是一張張生動(dòng)的生活畫卷，更重要的是一次次的打動(dòng)和其中包含著的道理。這就是我愛這本書的緣由，這就是我愛上那個(gè)孩子的緣由。
“孩子是這個(gè)世界上最心愛的生物?！币稽c(diǎn)兒也沒有錯(cuò)！英子讓我入迷！她的童年，有坎坷有淚水，當(dāng)然也少不了歡樂和笑聲。我愛英子，愛她的童年，愛她的“城南舊事”。
愛上那個(gè)個(gè)孩子，愛上那份童真！
《城南舊事》以主人公英子的視角來寫的一篇長篇小說。通過英子的雙眼，展現(xiàn)了大人世界的悲、歡、離、合，帶著說不出的天真，卻寫盡了人世間復(fù)雜的情感。
家長讀城南舊事心得體會(huì)篇十四
城南舊事，雅致生活的代言。它是錢鐘書先生的一部現(xiàn)實(shí)主義小說，涵蓋了民間文化、社會(huì)習(xí)俗、人情世故等多方面內(nèi)容，無論是文字語言還是情境描寫，都達(dá)到了極致的藝術(shù)境界。作為一部名著，它引人入勝，意味深長，給了我很多的思考和啟示。
第一段：城南舊事的歷史價(jià)值
城南舊事這部小說，描繪了民國時(shí)期上海的生活舞臺(tái)，它反映了那個(gè)歷史時(shí)代的社會(huì)、文化、政治等多個(gè)方面。作為一部名著，城南舊事的歷史價(jià)值十分突出。它是中國文學(xué)史上的珍品，以其鮮明而生動(dòng)的藝術(shù)形象再現(xiàn)了一段清末民初時(shí)期的社會(huì)生活圖景，為我們的歷史文化留下了濃重的一筆。
第二段：城南舊事的人性價(jià)值
城南舊事中的許多形象，如劉和珍、李娟娟、秦淮岸等，給人留下深刻的印象，這些形象充滿了“人情味”和“人性美”。在城南舊事中，沒有那種純真而單純的人，每個(gè)人都有自己的痛苦，每個(gè)人都有自己的追求。這種生命力讓城南舊事更有價(jià)值感，更具有深度。
第三段：城南舊事的文化價(jià)值
城南舊事正是鮮明的反應(yīng)了上海市民文化特征的示范性成果，這是一種有代表性的“文化記憶”。城南舊事作為一部表達(dá)了民間文化和社會(huì)習(xí)俗的現(xiàn)實(shí)主義小說，使人類文化拓展了寬度和深度。
第四段：城南舊事的藝術(shù)價(jià)值
城南舊事是一部文學(xué)名著，其帶有強(qiáng)烈的藝術(shù)品味的劇情，入木三分的人物形象，以及鏗鏘有力的語言，深深地吸引著讀者。在城南舊事中，錢鐘書憑借其精湛的藝術(shù)修養(yǎng)，融合了小說、白話文學(xué)、文化舞臺(tái)等多種文化，創(chuàng)造出一種獨(dú)特的藝術(shù)格局。
第五段：城南舊事的經(jīng)典再現(xiàn)
城南舊事這一經(jīng)典名著經(jīng)過長久的歲月洗禮，愈發(fā)彰顯其高貴典雅的優(yōu)美之處，不但保存了上海傳統(tǒng)文化的片段，也說明了聲勢大的眾多社會(huì)習(xí)俗。這在中國整個(gè)現(xiàn)代文學(xué)史上堪稱奇跡。
總的來說，城南舊事是一部高雅的文學(xué)經(jīng)典，其歷史價(jià)值、人性價(jià)值、文化價(jià)值、藝術(shù)價(jià)值等多重價(jià)值奠定了它長期的流傳和經(jīng)典的地位。在錢鐘書先生的筆下，主人公們率真自然地存在著，他們的喜怒哀樂、表達(dá)方式、思想意識(shí)都那么的真實(shí)自然，藝術(shù)表現(xiàn)力非常飽滿，朗朗上口的語言也深得人心。在讀完這本書后，我也能夠更好地理解生活，內(nèi)心也因此再次得到提升。
家長讀城南舊事心得體會(huì)篇十五
《城南舊事》是一部名垂千古的文學(xué)作品，以其精妙的筆觸和獨(dú)特的情感表達(dá)，深深地觸動(dòng)了我內(nèi)心深處的情感。在讀完這部作品后，我深刻地體會(huì)到了“飲水思源”的深意，是這部作品在我成長道路上的啟蒙老師，給了我很多關(guān)于人生、家國情懷的深刻思考和感悟。
第二段：作品概述
《城南舊事》一共分為九篇，敘述了作者林徽因在南京成長的成長經(jīng)歷和親人的生離死別，描繪了一個(gè)家庭的溫情和一座城市的變遷。作品不僅具有極高的文學(xué)價(jià)值，還具有強(qiáng)烈的歷史感和地域感，是一部值得深入研究、反復(fù)品味的作品。
第三段：對作者林徽因的評價(jià)
林徽因是一位具有無限魅力的女性，她不僅是一位杰出的文學(xué)家和建筑師，更是一位勇于追求自由和獨(dú)立的女性典范。在寫作上，她以自己的親身經(jīng)歷為素材，將個(gè)人的思考和感悟融入作品之中，呈現(xiàn)出獨(dú)特的人生體驗(yàn)和精神追求。在我的心目中，林徽因是一位真正的女性強(qiáng)者，一位自由和獨(dú)立的魅力女性。
第四段：對作品的解讀和感悟
作品《城南舊事》中，作者對于家庭親情、友情、愛情、婚姻等方面進(jìn)行了細(xì)膩的刻畫，塑造了一批鮮明、真實(shí)且動(dòng)人的人物形象。同時(shí)，作者運(yùn)用細(xì)膩、樸素、生動(dòng)的語言，將每個(gè)人物的故事娓娓道來，給讀者帶來強(qiáng)烈的感官認(rèn)同和閱讀情感體驗(yàn)。這讓我深刻地感受到了作品中蘊(yùn)含的生命溫度和情感力量，讓我對于人生和親情、友情、愛情等方面有了更為深刻的理解和感悟。
第五段：總結(jié)
對于我而言，讀作品《城南舊事》，不僅是給我提供了一部優(yōu)秀的讀物，更是帶給我深刻的人生啟示和思考。作品中的每個(gè)人物都在不同程度上展現(xiàn)出了人性的復(fù)雜和脆弱，而正是這些復(fù)雜和脆弱的因素，在他們共同的生活和互動(dòng)過程中，使其彼此磨合、成長。作品讓我明白了一個(gè)真理，人之所以為人，是因?yàn)槲覀冇星楦?。正是情感的價(jià)值，為人類賦予了更深刻的內(nèi)涵和意義。感謝《城南舊事》給了我充滿感動(dòng)、啟示和思考的閱讀體驗(yàn)。
家長讀城南舊事心得體會(huì)篇十六
過去我對名著并不太感興趣，一般是看了半截覺得很沒有意思就扔在旁邊，就算把一本書看完也是因?yàn)槔蠋熞贾米鳂I(yè)。但是這次對于讀《城南舊事》不同，淡淡的文字，悠悠的敘述將我領(lǐng)進(jìn)二十世紀(jì)二十年代的老北京，在娓娓動(dòng)人的描述中抒發(fā)了對童年的懷念和對人間溫暖的呼喚，不但寫得親切動(dòng)人，而且每個(gè)故事都能令我記憶猶新。
《城南舊事》中滿含著懷舊。 這部作品由五個(gè)篇章組成： 惠安館，我們看海去，蘭姨娘，驢打滾兒及爸爸的花兒落了，全文由一個(gè)人引起 — 英子，以她孩子般純潔的眼睛來看在北平生活的點(diǎn)滴，記載著英子七歲到十三歲的成長經(jīng)歷，旁觀著成人世界的悲歡離合，憑著她微妙的記憶，將年幼時(shí)圍繞她發(fā)生的生活舊事記錄下來。
英子的世界是單純的，充滿疑問的，她從不在自己的世界里上鎖，總是任由人們進(jìn)進(jìn)出出。所以她和被人們認(rèn)為是瘋子的秀貞結(jié)下了友情，三天兩頭的往惠安館里鉆;她和“小偷”寫下承諾，甚而認(rèn)真地聽著“小偷”的故事;她愛著自己的奶媽，望著她離去，英子傷心難過。透過英子童稚的雙眼，我們看到了大人世界的悲歡離合。
可以說，她的思想像金子一樣閃光，像瑪瑙一樣純潔，像水晶一樣透明，像牡丹一樣鮮艷。而我們二十一世紀(jì)的主人們，隨著科技的發(fā)展，腦子也越來越復(fù)雜了，網(wǎng)絡(luò)侵蝕了我們大腦的靈魂，使得我們不能像英子一樣擁有快樂，童年便在時(shí)光的步影中消失了。也許，童年是貧窮的，也是富有的，這樣認(rèn)為的人可以是貧窮的公爵，無知的智者，也可以是最富有的窮人，文化低的工人。
本書的第一篇到結(jié)尾，主角似乎總是離開英子，像惠安館的瘋子秀貞，我們看海去那個(gè)小偷，奶媽，最后連她的爸爸也離她而去了，當(dāng)時(shí)她才小學(xué)畢業(yè)呢!《城南舊事》的每一個(gè)感人肺腑的故事，都洋溢著溫馨的親情。雖然每個(gè)故事的結(jié)尾，里面的主角都是離作者而去，作者把每個(gè)人物的樣子寫得淋漓盡致，個(gè)性鮮明，即使閉上眼睛，他們的影子還是浮現(xiàn)在眼前。它更是一本開卷有益的書，它能使人從中領(lǐng)略到很多人生道理。
家長讀城南舊事心得體會(huì)篇十七
城南舊事這部小說是由林海音所著，被許多人譽(yù)為中國文學(xué)的經(jīng)典之作。小說講述了上世紀(jì)初期在城南發(fā)生的許多真實(shí)的歷史事件，以及人們在其中的磨難與抗?fàn)?。讀完這部小說，我深深地被里面故事所感染。
二、城南故事的背景
城南舊事中的故事發(fā)生在當(dāng)時(shí)的城南地區(qū)，那個(gè)時(shí)候的中國正處于一個(gè)非常動(dòng)蕩的年代。戰(zhàn)爭、貧困以及社會(huì)的不公平等問題困擾著人民群眾，特別是在城南地區(qū)，賦稅過重，民不聊生，人們的生活異常艱辛。即便是在這樣艱難的環(huán)境下，人們?nèi)匀怀錆M了希望和生命力，他們發(fā)起了各種各樣的斗爭和抗?fàn)帯?BR> 三、城南故事中的人物形象
城南舊事中的人物形象非常鮮明，他們在面對命運(yùn)中的逆境時(shí)都表現(xiàn)出了不屈的精神和頑強(qiáng)的生命力。小說中的女兒小冬通過自己的努力用自己的一生證明，捍衛(wèi)真理與尊嚴(yán)是可以打敗暴力與罪惡的。而在羅翔眼中，生半邊臉反而沒有死，反而新得一個(gè)靈魂，重新拾起了生活的勇氣。在徐靖宇面臨抉擇的時(shí)候，他選擇跨越種族與階級的界限，呼喊著愛與互助的口號(hào)，用自己的生命譜寫出了一曲傳世的音樂。
四、城南故事中的價(jià)值觀
城南舊事中展示了一種特殊的價(jià)值觀，人在當(dāng)時(shí)極其惡劣的環(huán)境中依然能夠堅(jiān)持真理、勇敢抗?fàn)帯袕?qiáng)調(diào)了尊重人權(quán)的重要性，讓人們認(rèn)識(shí)到，無論面對什么樣的壓力，都要堅(jiān)持真理；同時(shí)，在書中我們也看到了人類在生存艱難時(shí)所擁護(hù)的一個(gè)重要價(jià)值觀念——斗爭，而這種斗爭的勝利來自于人們對技術(shù)、科學(xué)、理性等方面的探究以及不斷斗爭。
五、小結(jié)
讀完城南舊事后，我深刻認(rèn)識(shí)到，我們應(yīng)該像書中的人物一樣，在任何情況下都要堅(jiān)守自己的信仰,勇敢抗?fàn)?。這部小說歷經(jīng)了數(shù)十年的沉淀，深深地刻印在了人們的心中。舊事依舊，城南的歷史已經(jīng)過去，但我們依然應(yīng)該懷著一顆堅(jiān)定的信仰，展示出自己的勇氣，繼續(xù)前行。
家長讀城南舊事心得體會(huì)篇十八
《城南舊事》是著名女作家林海音以自己7歲到13歲的童年生活為題材寫的一部自傳體小說集。它敘述的是20世紀(jì)20xx年代英子一家在北京生活的故事，字里行間透過英子那說不出來的天真與單純，向世人展現(xiàn)了大人世界的悲歡離合，人世間復(fù)雜的情感糾紛。
書中那一件件趣事，一句句話語都深深感染著我：《惠安館傳奇》里面的小英子并沒有因?yàn)榛莅拆^里“瘋瘋癲癲”的秀貞而感到畏懼，她的好奇心使她忍不住地去看看這個(gè)瘋子，和她拉手，說話。她發(fā)現(xiàn)原來這個(gè)瘋子根本沒有像宋媽他們說得那樣嚇人。小英子還幫助妞兒和秀貞母女相認(rèn)，讓妞兒不再受父親的打罵，秀貞不再日日夜夜的想著小桂子; 《我們看海去》里面小英子和草叢里偷偷摸摸的小偷做出一起去看海的約定，更體現(xiàn)了小英子天真爛漫; 《蘭姨娘》里聰明伶俐的小英子還做了一次“媒婆，”為蘭姨娘和德先叔牽線，既做了件好事，還解除了媽媽的煩惱?！栋职值幕▋郝淞?，我也不再是小孩》里拿畢業(yè)文憑那天，爸爸因?yàn)榈梅尾∪ナ懒?，?jiān)強(qiáng)的小英子作為那時(shí)家里最大的孩子，必須挺身而出?！鞍职值幕▋郝淞?，我也不再是小孩子了”，小英子從此告別了童年生活，走向社會(huì)，走向生活。
童年是人生當(dāng)中最美好，最無憂無慮，最值得珍惜回味的一段時(shí)光。童年就像一幅畫，畫里有我們五彩的生活;童年就像一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂;童年就像一個(gè)夢，夢里有我們的想象和憧憬。童年趣事，件件都像一枚五彩的貝殼，這些五彩的貝殼，托起了我們五彩的童年。但是，每一個(gè)人的童年歲月都不一樣，酸甜苦辣，就像一個(gè)五味瓶，灌滿我們的童年生活。
家長讀城南舊事心得體會(huì)篇十九
一滴水，可以折射太陽的光輝，發(fā)出耀眼的光茫;一本好書，可以凈化人的心靈，使人受益匪淺。在我的內(nèi)心深處，有一本這樣的書，它使我懂得很多道理，這本書舊事《城南舊事》，作者是林海音，她以一個(gè)孩子的心態(tài)來記錄她得童年生活，在北京城南的一點(diǎn)一滴。
看完書后，古城的樓房、地上的落葉、各種老店的招牌，都一一浮現(xiàn)在我的眼前。
讀著《城南舊事》，我似乎走進(jìn)了書里?？粗⒆釉诒本┏悄隙冗^的快樂時(shí)光。我見到了與英子建立了深厚感情的人物：妞兒、秀貞、在草叢里的小偷、蘭姨娘、德先叔，以及與英子朝夕相處的宋媽和因病去世的父親。這一切的人物，都與英子建立了深厚的感情，都不是一朝一夕可以筑成的。
當(dāng)我讀到英子和秀貞玩的時(shí)候，我真害怕秀貞會(huì)傷害英子。當(dāng)英子知道妞兒是秀貞的女兒的時(shí)候，她不僅幫她們母女重逢，還把鉆石表盒媽媽的金手鐲送給她們當(dāng)盤纏，讓她們?nèi)フ益旱母赣H。此刻，我感到震驚，一個(gè)六歲的小女孩竟懂得愛，懂得友誼，懂得給予。
看完這本書，我知道英子的童年很快樂，很精彩，因?yàn)樗幸活w純真的心，正因?yàn)樗龘碛兄活w純真的心，她得童年才如此快樂。這才是真正的無憂無慮!
合上這本是，我的心里飄出一股淡淡的幽香，久久不能散去。
家長讀城南舊事心得體會(huì)篇二十
童年，是記憶的.起點(diǎn)，也是一首曲子的主旋律。讀著《城南舊事》，我仿佛也身臨其境：東陽下的駱駝隊(duì)；惠安館的瘋女人秀貞；蹲在草叢里的小偷；漂亮和愛的蘭姨娘；井邊的小伙伴妞兒；爸爸的朋友德先叔；與作者小英子朝夕相處的宋媽以及最后故去的父親都成為了小英子記憶深刻的人物，但他們都帶著匆匆的腳步一個(gè)接著一個(gè)的離去了。小英子那美好的童年就如同石頭穿過玻璃一般，破碎了。
在書中，令我最難忘的是惠安館的瘋女人秀貞，秀貞是個(gè)可憐的人。她之所以成為別人口中的“瘋子”，是因?yàn)樗暮⒆印靶」鹱印北贿z棄后，她變得有些不正常，一心只想找回“小桂子”。別人都不敢靠近她，只有小英子不嫌棄她，還把她當(dāng)成好朋友一樣對待。當(dāng)我知道妞兒就是秀貞經(jīng)常念叨的小桂子時(shí)，為她們母女倆終于重逢而淚如雨下?！叭碎g處處見真情”！
讀到這里時(shí)，我不禁感嘆道：小英子的童年是無比的精彩，因?yàn)樗龘碛嘘P(guān)心他人，一心為他人著想的美好品質(zhì)。相比之下，我們的童年無憂無慮，想要什么就有什么。而小英子的童年是靠自己爭取的，可她的童年卻比我們要精彩。所以我們應(yīng)該要向英子學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)她那美好的品質(zhì)，而且還要學(xué)習(xí)她珍惜童年，爭取童年的每一天都是精彩、美好的！