總結(jié)不僅讓我們能夠更好地回顧過去，還可以為未來的發(fā)展提供參考和借鑒。不要過多引用他人觀點(diǎn)和言論，要注重表達(dá)個(gè)人的思考和觀點(diǎn)。以下是一些哲學(xué)思考的經(jīng)典名言和哲學(xué)家的思想，讓我們一起思考人生的意義和價(jià)值。
電子琴教學(xué)心得篇一
關(guān)于音樂普及教育音樂是人們用以表達(dá)內(nèi)心感情世界的一種形式，它是人類幾百年、幾千年延續(xù)下來而又繼續(xù)下去的唯一世界共通的語言。任何人對(duì)優(yōu)美的音樂都具有一種美的感受力，并且有想表現(xiàn)它的愿望和表現(xiàn)的能力。然而，這種能力并不是順其自然就可以得到發(fā)展的本能的東西，而是需要經(jīng)過某種教育和訓(xùn)練才能得到引發(fā)和發(fā)展的。
在兒童的成長(zhǎng)階段進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊魳方逃?，培養(yǎng)他們良好的音樂感，對(duì)于激發(fā)孩子們豐富的感情和陶冶情操是必不可少的，這也正是音樂普及教育工作的指導(dǎo)方針。
關(guān)于電子琴教學(xué)隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電子琴的問世給我們的音樂普及教育帶來了許多方便。尤其是便攜式電子琴，它的價(jià)格比較便宜，攜帶方便，表現(xiàn)力豐富，又較容易掌握，是兒童音樂啟蒙教育和綜合音樂能力普及教育的理想工具。因此深受廣大少年兒童及其家長(zhǎng)們的喜愛。
近幾年來，各種電子琴學(xué)校、電子琴教室、電子琴班蜂擁而起，電子琴教什么，怎么教，便成了音樂教師們的熱門話題。電子琴是作為以鍵盤形態(tài)出現(xiàn)的一種樂器，要操作它，必然需要一定的鍵盤技術(shù)。對(duì)這一點(diǎn)，我們可以通過各種指法的練習(xí)(可借鑒鋼琴教學(xué)的指法練習(xí))來訓(xùn)練學(xué)生，提高手指的靈敏性和獨(dú)立性，使其能適應(yīng)各種樂曲的演奏。
要想做到能自如地用這種樂器來表達(dá)音樂，還必須教學(xué)生一定的樂理知識(shí)，學(xué)會(huì)讀譜，懂得各種音樂標(biāo)記，通過規(guī)范的指法來進(jìn)行實(shí)際演奏。
但僅僅有這兩方面的教育還是不夠的，因?yàn)樗荒苁购⒆觽冋嬲M(jìn)入到音樂天地之中，機(jī)械枯燥的練習(xí)，必然不會(huì)使他們真正被音樂感動(dòng)，而產(chǎn)生要表現(xiàn)這種激情的愿望來，反而會(huì)使孩子們厭倦練習(xí)，產(chǎn)生不愿意再繼續(xù)學(xué)習(xí)電子琴的想法。
我們不能把電子琴作為一種單純的鍵盤樂器，僅去模仿鋼琴技術(shù)教學(xué)也是行不通的。我們應(yīng)充分利用電子琴的特殊功能，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合音樂能力的教育，以激發(fā)他們從內(nèi)心對(duì)音樂的理解熱愛。
孩子們一旦掌握了這種能力，便能發(fā)揮自己無窮的創(chuàng)造力，自如地用音樂的語言去表達(dá)他們心中的各種感受，孩子們也將會(huì)更加喜歡音樂，熱愛音樂。這樣，我們的音樂普及教育工作的目的也就達(dá)到了。
怎樣演奏好旋律我們始終不能忘記我們的方針是通過學(xué)彈電子琴來培養(yǎng)孩子們的音樂感覺，教彈電子琴是教孩子們?nèi)绾伪憩F(xiàn)音樂。
因此，在我們的教學(xué)中，始終要貫穿著教音樂。教音樂要注重音樂的三大要素——旋律、節(jié)奏、和聲，而電子琴的三大組成部分——音色、自動(dòng)節(jié)奏、自動(dòng)和弦，為我們的教學(xué)提供了許多方便。
例如，在演奏旋律的訓(xùn)練時(shí)，不光是教認(rèn)音符、讀會(huì)譜子、按指法彈下來，還要教句法、教呼吸，不同情緒的旋律，有不同的彈奏法。
電子琴有模擬各種樂器的豐富的音色庫，我們可以根據(jù)樂曲的需要，選用合適的音色，來訓(xùn)練各種演奏技法。
如弦樂的音色能讓孩子們了解弦樂運(yùn)弓的感覺，從而學(xué)習(xí)連音的奏法;銅管或木管的音色，則讓孩子們?nèi)ンw會(huì)吹奏的氣息和呼吸的感覺，從中學(xué)習(xí)分句和斷奏的技巧;鋼琴的音色可讓孩子們體會(huì)顆粒性感覺，學(xué)會(huì)練習(xí)手指的獨(dú)立性等等。
這樣的教學(xué)不僅使孩子們能學(xué)到連音、跳音、頓音等各種觸鍵法和演奏技巧，還可以使他們廣泛了解各種樂器的性能，更多地增加音樂知識(shí)，更好地表達(dá)所演奏樂曲的內(nèi)涵。
怎樣培養(yǎng)節(jié)奏感培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，首先要從等速感著手，加強(qiáng)節(jié)拍感的訓(xùn)練。
電子琴的自動(dòng)節(jié)奏部分，為我們給學(xué)生進(jìn)行節(jié)奏感的教學(xué)提供了有利的條件。我們可讓學(xué)生合著自動(dòng)節(jié)奏反復(fù)打拍子，甚至可以運(yùn)動(dòng)身體，比如合著節(jié)奏踏步、走步、做操等，從中用心和身體去領(lǐng)略各種節(jié)奏的律動(dòng)。
在此前提下，再彈奏樂曲時(shí)，也應(yīng)選用與樂曲相符的節(jié)奏來練習(xí)，使學(xué)生聽到音樂就有節(jié)奏的反應(yīng)，通過節(jié)奏又能感受到音樂內(nèi)在的情感。于是，節(jié)奏感就會(huì)隨著音樂而在學(xué)生的心里產(chǎn)生共鳴。
怎樣培養(yǎng)和聲感培養(yǎng)學(xué)生正確的和聲感覺，是電子琴教學(xué)中不可缺少的一部分。因便攜式電子琴的演奏有較大一部分是通過自動(dòng)和弦伴奏來配合完成的，在音樂中和弦的連接推動(dòng)了旋律的進(jìn)行，不同的和聲連接，形成了不同的音樂色彩。所以，就一定要加強(qiáng)各個(gè)調(diào)的終止和弦的練習(xí)，使學(xué)生能正確了解和弦的功能和效果。學(xué)生在演奏旋律的同時(shí)，腦子中要有很好的和聲感覺，這樣，才能使他們更好地理解音樂和表達(dá)音樂。
電子琴教學(xué)心得篇二
電子琴是一種多功能樂器，它不僅能單獨(dú)彈奏出多種樂器的聲音，還能奏出和弦和混響效果，能自由選擇音色和節(jié)奏，還能控制音量和速度，而且有儲(chǔ)存和編程的功能，所以有人稱之為“教學(xué)電腦”。它的用途廣泛，相當(dāng)于一個(gè)樂隊(duì)。廣大的中小學(xué)校及教師和家長(zhǎng)們可以用它對(duì)青少年進(jìn)行音樂教育，提高他們的文化素質(zhì)，同時(shí)，學(xué)校和教師還可以用它來啟發(fā)孩子其他方面的潛能和特長(zhǎng)，提高他們的綜合素質(zhì)。我在育英小學(xué)的音色教學(xué)實(shí)踐中，積極地把電子琴靈活的運(yùn)用在音樂教學(xué)實(shí)踐中，積極地把電子琴靈活的運(yùn)用在音樂教學(xué)中，三年來收獲很大，感觸還是很多的，下面我就簡(jiǎn)單的談一下自己在這方面的一些體會(huì)和感受。
三年來，我把電子琴用在音樂教學(xué)中，把它當(dāng)成一種學(xué)習(xí)音樂的工具，發(fā)現(xiàn)這是學(xué)習(xí)音樂和培養(yǎng)學(xué)生的一種很好方式，學(xué)生運(yùn)用電子琴學(xué)習(xí)音樂的熱情很高，而且，孩子們運(yùn)用電子琴通過對(duì)音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)，使他們對(duì)其它方面知識(shí)的學(xué)習(xí)都有很大的幫助和促進(jìn)。
電子琴的教學(xué)能提高學(xué)生抽象思維能力。音樂有陶冶人的情操，調(diào)節(jié)人們情緒的作用，但音樂的知識(shí)比較抽象，要學(xué)好是不容易的，特別是對(duì)小學(xué)生來說，更加困難，因?yàn)樗麄儾簧朴诔橄笏季S，對(duì)音樂的認(rèn)識(shí)也很不穩(wěn)定，但他們喜歡節(jié)奏，而且掌握較快。我就利用電子琴，將掌握音高和節(jié)奏結(jié)合起來，讓學(xué)生一邊跟著電子琴打節(jié)奏，一邊跟著旋律唱，這樣容易掌握音準(zhǔn)。有時(shí)，也讓學(xué)生做做游戲，用不同的節(jié)奏，表現(xiàn)不同的音高，音越高，節(jié)奏越快，反之，就越慢。這樣學(xué)生們學(xué)習(xí)起來很有興趣，效果也不錯(cuò)。在學(xué)音階時(shí)，先是讓學(xué)生在電子琴上自己按鍵，從左往右依次彈白鍵，再讓他們跟琴唱出音階，并說剛才唱的哪個(gè)音高，哪個(gè)音低，然后，老師在黑板上畫出階梯形狀，給每個(gè)階梯命名。這樣，學(xué)生自然就明白了音階的由來，理解了音高的意義，既形象又直觀。諸如對(duì)音準(zhǔn)、音質(zhì)、音色、半音、全音、節(jié)拍、時(shí)值等的學(xué)習(xí)理解，我都能在電子琴上找到形象直觀的學(xué)習(xí)理解方法，——讓學(xué)生們?nèi)W(xué)習(xí)和掌握。
電子琴的教學(xué)也能極大地開發(fā)學(xué)生的智力。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，電子琴的學(xué)習(xí)能開發(fā)人的左腦。一般來說，學(xué)習(xí)文化知識(shí)是用不到左腦的，而學(xué)習(xí)電子琴，注意力要非常集中，因?yàn)橐脙芍皇謴椬?，稍不注意，兩只手就?huì)配合不好，努力地加強(qiáng)兩只手的配合練習(xí)，首先有助于學(xué)生注意力的保持與集中，有利于培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性，再就是讓左右腦平衡發(fā)展，從而促進(jìn)大腦的健康發(fā)育。在整個(gè)電子琴的學(xué)習(xí)過程中，除了動(dòng)手，動(dòng)腦，還要?jiǎng)涌?、用眼、記憶、想象、選擇、判斷。所以電子琴的教學(xué)是對(duì)學(xué)生全身心的鍛煉，能極大的開發(fā)學(xué)生的智力，提高他們的綜合素質(zhì)。電子琴的教學(xué)還能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力。也許有人認(rèn)為：讓學(xué)生學(xué)習(xí)電子琴會(huì)給教師帶來很多麻煩，分散學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)的注意力。其實(shí)不然，我們只是把電子琴作為一種教學(xué)工具，其目的不是要求學(xué)生能熟練的掌握那些高難的音樂技巧，而是把它作為一種輔助教學(xué)的工具。我們只是讓學(xué)生掌握一些基本的彈奏方法，在這樣的基礎(chǔ)上，教師可用電子琴進(jìn)行其它教學(xué)。
如利用電子琴欣賞課是非常有趣的，學(xué)生在聽了欣賞曲后，有可能在電子琴上把腦子里記憶下來的旋律彈出來，雖然不是很連貫或只是其中幾個(gè)音，但對(duì)學(xué)生的音樂記憶肯定會(huì)有很大幫助和鍛煉，同時(shí)提高他們對(duì)音樂的興趣，增強(qiáng)他們?cè)谄渌胤铰犌q音記憶的自學(xué)能力。如若學(xué)生聽曲后幾個(gè)音都記不下來，還可以讓學(xué)生用電子琴模仿曲子中的節(jié)奏打出來。這樣的欣賞課不就讓學(xué)生感到很有趣嗎？上電子琴課還可以減輕師生上課時(shí)的負(fù)擔(dān)。如在讓學(xué)生進(jìn)行技巧訓(xùn)練時(shí)，教師可采取一對(duì)一的相互學(xué)習(xí)形式，讓一個(gè)學(xué)得好的幫助一個(gè)差的同學(xué)，這樣兩個(gè)學(xué)生都能提高，教師只在發(fā)現(xiàn)了問題或發(fā)現(xiàn)了普遍存在的錯(cuò)誤時(shí)才加以糾正。這種學(xué)習(xí)方法，有利于學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，更重要的是提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力。
電子琴的教學(xué)能提高學(xué)生的整體素質(zhì)。我借助電子琴進(jìn)行教學(xué)，不但提高了學(xué)生的音樂素質(zhì)，而且還對(duì)小學(xué)階段的文化知識(shí)學(xué)習(xí)，提高審美能力，以及身體等方面的整體素質(zhì)都大有幫助。認(rèn)識(shí)電子琴，理解音樂表現(xiàn)力，講解自己的認(rèn)識(shí)，理解情況，這是發(fā)展語文方面的素質(zhì)。情操的培養(yǎng)，對(duì)音樂的認(rèn)識(shí)，這又是提高思想品德修養(yǎng)和認(rèn)識(shí)社會(huì)能力的升華。音色、音質(zhì)鑒別和電子琴曲欣賞，這是審美觀點(diǎn)的培養(yǎng)。電子琴的學(xué)習(xí)，是腦、口、眼、手乃至于是全身的運(yùn)動(dòng)，所以說對(duì)增強(qiáng)體質(zhì)和身心的健康發(fā)展很在幫助。概言之，利用電子琴進(jìn)行音樂教學(xué)，不單是為以后的電子琴專業(yè)演奏打下基礎(chǔ)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一個(gè)途徑，達(dá)到實(shí)施素質(zhì)教育的目的。電子琴音樂教學(xué)的目的不在于高深的音樂知識(shí)，而在于對(duì)音樂知識(shí)的推廣和普及，對(duì)學(xué)生音樂興趣的培養(yǎng)，在于對(duì)他們其他方面知識(shí)及素質(zhì)的培養(yǎng)與提高。
三年來發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)電子琴倍加愛好，對(duì)電子琴課也產(chǎn)生了濃厚的興趣，可見，電子琴在音樂教學(xué)中發(fā)揮了積極的作用。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，有了興趣，教師再加以適當(dāng)合理的引導(dǎo)，其教學(xué)質(zhì)量將會(huì)有一個(gè)很大的提高。如果能再把這樣的教學(xué)方法加以改革和發(fā)展。相信，我校的音樂教學(xué)質(zhì)量，以及全方位的素質(zhì)教育都將有很大提高。在這三年來的電子琴教學(xué)中，確使我感受很深，受益匪淺。我希望有更多的學(xué)生學(xué)習(xí)電子琴，也希望有更多的人能支持學(xué)生學(xué)習(xí)電子琴，理解、支持電子琴教學(xué)這種音樂教學(xué)方式。
電子琴教學(xué)心得篇三
1、本學(xué)期有10名新生插班入學(xué)，按照這種特殊情況制定了兩步走的教學(xué)形式，學(xué)習(xí)內(nèi)容由淺至深、循序漸進(jìn)。在給老生學(xué)習(xí)較高難度練習(xí)曲的同時(shí)，加快加大力度訓(xùn)練新生電子琴基本功，這樣對(duì)于老生有挑戰(zhàn)性，也是激發(fā)新老學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望?，F(xiàn)在，全班同學(xué)間的距離逐漸拉近，基本完成教學(xué)目標(biāo)。
2、在演奏技巧方面，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深，同學(xué)們已逐漸地掌握斷音彈奏、連音彈奏、跳音彈奏、保持音彈奏方法，在每節(jié)課中，我特別強(qiáng)調(diào)手形及觸鍵彈奏的方法，使學(xué)生養(yǎng)成良好的演奏姿勢(shì)。
3、樂曲方面，除了學(xué)習(xí)獨(dú)奏樂曲以外，還能夠變換音色、節(jié)奏型演奏簡(jiǎn)單的合奏樂曲，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神及審美欣賞能力。
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是幼兒彈唱歌曲，能熟練掌握c大調(diào)、a小調(diào)、g大調(diào)、e小調(diào)、f大調(diào)、d小調(diào)、d大調(diào)、b小調(diào)伴奏織體，各調(diào)的正三和弦和屬七和弦的轉(zhuǎn)位連接。
2、在學(xué)習(xí)為旋律配備伴奏型的過程中，個(gè)別學(xué)生還不能熟練彈奏，主要是手指基本功差，樂理知識(shí)模糊，需加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練。
3、針對(duì)專業(yè)上的要求，制定的教學(xué)方案，學(xué)生能積極配合教學(xué)，利用晚自習(xí)時(shí)間加強(qiáng)訓(xùn)練，基本功得到大力提高，均能達(dá)到目標(biāo)。
以上為本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)，如由不當(dāng)之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予指正。
電子琴教學(xué)心得篇四
為了更好地實(shí)施素質(zhì)教育，深化藝術(shù)改革，我校開設(shè)特色教學(xué),將電子琴這一器樂引進(jìn)校內(nèi)，拓展了音樂教育的思路。豐富了學(xué)生的課外生活，為全面提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，提供有利條此對(duì)電子琴興趣班的培訓(xùn)效果進(jìn)行總結(jié)：
一開始，針對(duì)學(xué)生剛開始接觸電子琴并且音樂基礎(chǔ)薄弱，本學(xué)期重點(diǎn)訓(xùn)練的內(nèi)容具體有以下幾方面的內(nèi)容：a、利用電子琴的美妙音色，感覺各音符的音高和音準(zhǔn)。b、了解電子琴黑鍵和白鍵的區(qū)別。c、通過相對(duì)位置概念，熟悉各琴鍵的音名。d、掌握正確的坐姿、手型及手指觸鍵的方法。
興趣是一種特殊的意識(shí)傾向，是動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的重要原因。有了興趣學(xué)生才能樂學(xué)、主動(dòng)學(xué)、認(rèn)真學(xué)，在學(xué)習(xí)中獲得成功體驗(yàn)，更易于激發(fā)他們濃厚穩(wěn)定的`興趣，使整個(gè)心理活動(dòng)積極化，有助于磨練他們的意志，培養(yǎng)能力。
電子琴本身的趣味性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)琴的興趣。鼓勵(lì)他們運(yùn)用所學(xué)樂器，表現(xiàn)、抒發(fā)自己的情感，爭(zhēng)取成功，讓每次練習(xí)都成為學(xué)生內(nèi)心情感的更深層的流露，從而達(dá)到穩(wěn)定學(xué)生學(xué)琴興趣，磨練學(xué)生意志，培養(yǎng)學(xué)生能力的目的。電子琴教學(xué)中各類音樂的陶冶，特別是讓他們彈奏自己熟悉的旋律如《小星星》、《洋娃娃和小熊一起跳舞》兒童歌曲，雖然當(dāng)時(shí)學(xué)生的演奏比較生硬，斷句現(xiàn)象也很普遍，但當(dāng)某個(gè)學(xué)生在演奏時(shí)，會(huì)唱的學(xué)生都會(huì)情不自禁地在旁邊演唱。從而更好地激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣。
的特點(diǎn)，常常是雙手并用密切配合，協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，再加上學(xué)生在演奏時(shí)要看樂譜、識(shí)譜、要邊彈邊唱、有時(shí)要聽節(jié)奏、要選音色，在演奏中還要背譜，這一切要在同一時(shí)間里準(zhǔn)確有序地進(jìn)行，在演奏中學(xué)生的手、腦、眼、口、耳等多個(gè)器官都在協(xié)同工作中，通過演奏培養(yǎng)了學(xué)生的注意力、辨別力、理解力、記憶力等。由此看來，電子琴進(jìn)課堂，能調(diào)節(jié)左右腦，使人腦潛能得到開發(fā)，這種效果在一般音樂課上是不能達(dá)到的。
三、電子琴教學(xué)的實(shí)踐性促進(jìn)學(xué)生音樂能力的提高。
器樂教學(xué)的最大價(jià)值是促進(jìn)了學(xué)生對(duì)音樂感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)、鑒賞和創(chuàng)造力的發(fā)展，提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。在電子琴教學(xué)中，學(xué)生利用電子琴試奏、試唱，掌握節(jié)奏、掌握音準(zhǔn)，熟悉樂譜；電子琴教學(xué)為學(xué)生積累了大量的音樂語言如：旋律、節(jié)奏、音色等。
電子琴教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，獲得了良好的學(xué)習(xí)方法，掌握了更多的音樂知識(shí)，同時(shí)還掌握了一定的音樂基本技能，提高了學(xué)生體驗(yàn)音樂、表現(xiàn)音樂及大膽創(chuàng)新的能力。
通過半年來的興趣班的開展使我們老師、學(xué)生都有很大收獲。在新課學(xué)習(xí)時(shí)與學(xué)生共同進(jìn)行，結(jié)合學(xué)校輔導(dǎo)課的指導(dǎo)，得到強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果會(huì)較明顯些。但也有的學(xué)生怎么也跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，還需要采取更有效的手段開展訓(xùn)練。最后希望同學(xué)們?cè)谙聦W(xué)期的學(xué)習(xí)中取得更好的發(fā)展。
20xx年1月
電子琴教學(xué)心得篇五
春風(fēng)輕拂、桃李春風(fēng)的四月我有幸的參加了由x省校外活動(dòng)中心組織的電子琴骨干教師培訓(xùn)會(huì)。本次培訓(xùn)為時(shí)5天（4月23日——4月27日），培訓(xùn)內(nèi)容由x音樂學(xué)院的老師以及卡西歐電子琴演奏師給我們講解了電子琴的一些常用術(shù)語和一些常有電子琴符號(hào)；以及x音樂學(xué)院的劉老師給我們進(jìn)一步講述了電子琴教學(xué)中的一些演奏技巧和他們?cè)谌粘＝虒W(xué)中應(yīng)用積累的一些彈唱公式，尤其是讓電子琴的合奏技巧更是讓我們受益匪淺。
一電子琴教學(xué)中，培養(yǎng)青少年的綜合音樂感。
“音樂的要素包括旋律、節(jié)奏、和聲等，節(jié)奏是音樂的骨骼，所以在電子琴教學(xué)中先要讓學(xué)生有等速感的確立，進(jìn)行不同強(qiáng)弱的各種節(jié)奏、律動(dòng)的感受，還要邊彈邊唱，建立初步的和聲音響聽覺…”使我認(rèn)識(shí)到在平時(shí)的教學(xué)中是否可以采用聽、唱、彈、讀的順序。根據(jù)不同琴齡的青少年，選擇難易適中的曲譜進(jìn)行認(rèn)譜、讀譜時(shí)的邊唱邊彈，視譜時(shí)的邊彈邊聽，旋律的歌唱要唱出樂句的起伏、高低，從而讓他們掌握奏法上的長(zhǎng)、短、跳、連。
二電子琴的彈唱公式。
節(jié)奏的旋律，不是用拍子來衡量的，而是各種強(qiáng)弱拍的上下式左右的律動(dòng)，在電子琴教學(xué)時(shí)要重視逐步建立每個(gè)調(diào)上幾個(gè)主要和弦的和弦音響聽覺，并能說出和弦的名稱，學(xué)會(huì)運(yùn)用“音數(shù)公式法”加“聽覺找法”。從簡(jiǎn)單到復(fù)雜讓孩子們進(jìn)一步明確為了演奏的方便進(jìn)行和弦的轉(zhuǎn)位，讓他們?cè)嚶牰嘀负拖野樽嗨l(fā)出的音響，用耳朵去辨別自己的和弦是否正確，不用強(qiáng)記鍵盤位置，而一味機(jī)械、重復(fù)幾個(gè)手指的動(dòng)作，學(xué)習(xí)演奏也要學(xué)會(huì)歌唱，才能在演奏中表現(xiàn)音樂，否則單純的與心腦無關(guān)的手指動(dòng)作與重復(fù)，最終會(huì)讓愛好音樂的小學(xué)員失去學(xué)琴的興趣。日常教學(xué)中做到重視鍵盤能力的培養(yǎng)，“手要用琴來歌唱”：電子琴是以鍵盤演奏來表現(xiàn)音樂，所以必須掌握正確的鍵盤技術(shù)，彈奏電子琴也需要和鋼琴演奏一樣正確的姿勢(shì)，雙臂放松、自然，手臂與琴成平行，手臂、肘、腕、肩都不應(yīng)有任何的棱角，手指技術(shù)還包括手指的獨(dú)立、力量、靈敏，有的學(xué)琴者，把旋律彈得生硬、呆板、不好聽，彈奏方法不正確是其中之一，肩、臂、肘、腕沒放松，緊、僵硬造成下鍵生硬，重量不能自如地到底，缺乏彈性，力量不勻，彈起來的聲音干、硬、噪。二是沒有把彈奏和唱結(jié)合起來，要用唱的感覺帶動(dòng)彈奏，。通過與其他老師的交流使我認(rèn)識(shí)到只有重視對(duì)青少年鍵盤技術(shù)能力的培養(yǎng)，才能為正確表現(xiàn)音樂打好基礎(chǔ)。
三電子琴功能的運(yùn)用。
通過培訓(xùn)老師的講解和我們自己的合奏練習(xí)，我對(duì)卡西歐電子琴音色、節(jié)奏、自動(dòng)節(jié)奏等有了進(jìn)一步的了解，使我在處理電子琴樂曲與其他樂曲時(shí)選擇比較適合的音色節(jié)奏，自動(dòng)伴奏來表達(dá)音樂。這樣一來，學(xué)琴的孩子也不會(huì)為一種音色或和弦單純演奏感到枯燥。也是我的教法更靈活。
所聽所記都使我感到了培訓(xùn)老師的敬業(yè)及對(duì)音樂的熱愛，我也受到這種熱情的感染，我深深的體會(huì)到作為一名校外教育的工作者的責(zé)任與義務(wù)，在今后的電子琴教學(xué)中我將努力讓每一位小學(xué)員參與到豐富多彩的音樂實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在電子琴彈奏學(xué)習(xí)中掌握基本的音樂文化知識(shí)和技能，獲得審美愉悅體驗(yàn)，增強(qiáng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂的興趣和信心，這樣才能讓音樂充滿人生，讓快樂伴隨終身，從而實(shí)現(xiàn)音樂普及教育的目的。
電子琴教學(xué)心得篇六
1、孩子學(xué)習(xí)音樂最重要的是興趣培養(yǎng)。
怎樣讓孩子能夠喜歡自己學(xué)習(xí)的樂器呢?是每位老師都重視的問題，孩子興趣在于老師的引導(dǎo)，課堂一定不能是傳統(tǒng)的老師的講和學(xué)生被動(dòng)的學(xué)，這對(duì)于初學(xué)的小朋友們絕對(duì)是錯(cuò)誤的，我們應(yīng)該變被動(dòng)為主動(dòng)，老師來激發(fā)和引導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí)興趣與熱情，興趣有了孩子才能夠更好地學(xué)習(xí)音樂，不能急于求成，一定不要把學(xué)生培養(yǎng)成學(xué)了一門技術(shù)恨了一門藝術(shù)，這一定是一個(gè)失敗的教學(xué)，他從根本上毀滅了孩子對(duì)藝術(shù)的熱愛，甚至?xí)绊懙剿囊簧?。我們的目?biāo)是通過學(xué)習(xí)音樂能使孩子提高審美，感受生活。
2、我主張集體課教學(xué)。
我認(rèn)為集體課的好處在于課堂內(nèi)容豐富性，形式的多樣（齊奏、合奏、獨(dú)奏、活動(dòng)等等）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)，更好的保持并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可能在大多數(shù)家長(zhǎng)的眼里一對(duì)一的課一定是針對(duì)性強(qiáng)，而對(duì)集體課的理解是一個(gè)班九個(gè)孩子九十分鐘的可就等于90除以9等于每人10分鐘，如果我們上課就是一個(gè)個(gè)檢查作業(yè)最后留個(gè)作業(yè)回家的話這正是家長(zhǎng)的算法，而我想達(dá)到和追求的是孩子們?cè)诩w可上獲得比小課更多的知識(shí)，希望把除法變成乘法。
3、注重視奏和即興創(chuàng)編能力的培養(yǎng)
在國家級(jí)大賽中均設(shè)有視奏及即興創(chuàng)編的測(cè)試，這就給學(xué)生和老師提出了更高的要求，視奏能力需要大量視唱、聽音、節(jié)奏等訓(xùn)練，這就要求老師把這些內(nèi)容融進(jìn)課堂中。在即興創(chuàng)編的學(xué)習(xí)中，需要老師們有著堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)與一定的作曲能力，因?yàn)閯?chuàng)編需要更多的知識(shí)，例如：和聲、曲式、旋律、配器、風(fēng)格把握等，可以說創(chuàng)編能力的培養(yǎng)才是電子琴教學(xué)更高的追求，使得電子琴成為孩子們的作曲工具，達(dá)到學(xué)以致用。
教學(xué)階段性
1、教學(xué)的第一階段（入門階段），
初學(xué)的孩子多是學(xué)齡前的孩子，在學(xué)習(xí)的初期可以讓他們多多感知節(jié)奏、感知聲音音色、從聲音的四要素入手，聲音的長(zhǎng)短、高低、強(qiáng)弱、音色入手，配合著奧爾夫和柯達(dá)伊教學(xué)法，讓孩子們?cè)谂呐拇虼蛑杏|摸到了音樂，這個(gè)階段更多的是以感知音樂入手，興趣的培養(yǎng)，練琴習(xí)慣的養(yǎng)成階段。
2、教學(xué)的第二階段（初級(jí)階段），
初級(jí)階段主要是三個(gè)內(nèi)容的積累，a、熟練讀譜階段，即使在入門階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了讀譜但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這個(gè)時(shí)候要增加大量的讀譜，視唱、節(jié)奏、練習(xí)，鍛煉學(xué)生準(zhǔn)確度讀譜及視奏能力，b、演奏技巧的準(zhǔn)確掌握和提高，技術(shù)是音樂表現(xiàn)的基本保障，沒有好的技術(shù)是無法演奏更高難技巧和深刻思想的作品，技術(shù)的學(xué)習(xí)一定要遵循精準(zhǔn)把握循序漸進(jìn)的原則，重復(fù)性練習(xí)至關(guān)重要。c、積累作品數(shù)量，這個(gè)階段因?yàn)檫€處于基礎(chǔ)階段不易彈技術(shù)高難的作品，要更多積累不同風(fēng)格不同地域的小型作品，其目的是鞏固技巧豐富樂感。
3、教學(xué)的第三階段（提高階段），
首先，這個(gè)階段主要針對(duì)有一定基礎(chǔ)的學(xué)生，其主要內(nèi)容是在原有能力基礎(chǔ)上進(jìn)行提升，例如：速度提升、鞏x有技巧、加強(qiáng)復(fù)調(diào)演奏能力和聽覺能力，有質(zhì)量的完成音階琶音及和弦的演奏能力。其次，開始演奏中型和大型樂曲，把較復(fù)雜的技巧有效的融入作品的演奏中，使音樂的表現(xiàn)能力得到全面提升。
電子琴教學(xué)心得篇七
根據(jù)學(xué)生校外活動(dòng)的辦學(xué)目標(biāo)，以提高學(xué)生的課余生活，開闊學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)，完善個(gè)性發(fā)展，使學(xué)生的.審美能力得到更大的提高，完善學(xué)生的品格，使學(xué)生成為德、智、體、美全面發(fā)展的新一代的少年結(jié)合我活動(dòng)中心的活動(dòng)安排及本社團(tuán)的的實(shí)際特點(diǎn)，制定20xx年度電子琴社團(tuán)陪訓(xùn)及活動(dòng)計(jì)劃。
1.電子琴基礎(chǔ)訓(xùn)練活動(dòng)
2.電子琴曲目的學(xué)習(xí)活動(dòng)
3.演出曲目的練習(xí)排練與演出活動(dòng)
4.演出聲樂培訓(xùn)活動(dòng)
根據(jù)活動(dòng)中心的安排，每周六，日進(jìn)行學(xué)生的正常的活動(dòng)，時(shí)間，分入門班、基礎(chǔ)班、提高班。
本年除已有的學(xué)員外，根據(jù)學(xué)員及活動(dòng)中心的基本設(shè)施條件，招收新學(xué)員。
一月二月
1.開展培訓(xùn)工作
2.魅力新春、快樂寒假。唱響歌曲共度快樂假期演出活動(dòng)
三月
1.學(xué)員招收工作
2.學(xué)員考核分班工作
3.召開全體學(xué)員家長(zhǎng)會(huì)
4.學(xué)生基礎(chǔ)展示活動(dòng)
四月
1.學(xué)員培訓(xùn)活動(dòng)。
2.召開家長(zhǎng)的輔導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng)
3.學(xué)員學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)工作
4.學(xué)員歌曲展示活動(dòng)
五月
1.學(xué)員基礎(chǔ)培訓(xùn)工作
2.參加中心拔河活動(dòng)
3.準(zhǔn)備“六一”慶祝演出活動(dòng)
4.學(xué)員演出曲目的展示活動(dòng)
六月
1.學(xué)員基礎(chǔ)培訓(xùn)活動(dòng)
2.慶?！傲弧闭故狙莩龌顒?dòng)
3.準(zhǔn)備迎七一歌曲展示活動(dòng)
七月八月
1.假期培訓(xùn)招生工作
2.家長(zhǎng)座談工作反饋活動(dòng)
3.迎接中心課堂質(zhì)量評(píng)估
4.假期培訓(xùn)活動(dòng)
5.假期社團(tuán)匯報(bào)演出活動(dòng)
九月
1.慶祝教師節(jié)我彈教師的歌活動(dòng)
2.準(zhǔn)備“慶十一”、祖國在我心中彈唱活動(dòng)
3.基礎(chǔ)培訓(xùn)活動(dòng)
十月
1.慶十一祖國在我心中彈唱演出活動(dòng)
2.基礎(chǔ)培訓(xùn)活動(dòng)
3.校慶節(jié)目準(zhǔn)備排練
十一月
1.基礎(chǔ)培訓(xùn)工作
2.家長(zhǎng)輔導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng)
3.社團(tuán)基本功展示活動(dòng)
十二月
1.基礎(chǔ)培訓(xùn)活動(dòng)
2.學(xué)生基本功展示活動(dòng)
3.全年工作總結(jié)
電子琴教學(xué)心得篇八
本課程的任務(wù)是使學(xué)生在掌握鍵盤的基本技能的基礎(chǔ)上進(jìn)一步掌握電子琴的功能、提高使用的能力，以適應(yīng)音樂教學(xué)工作及開展課外音樂活動(dòng)的需要。
1、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜能根據(jù)簡(jiǎn)譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。
2、能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1——7的位置能初步根據(jù)所學(xué)簡(jiǎn)譜彈奏曲目。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂活動(dòng)的興趣發(fā)展審美能力。
1、掌握正確的彈奏姿勢(shì)培養(yǎng)嚴(yán)格的視譜習(xí)慣。
2、訓(xùn)練手指的獨(dú)立性和靈活性初步掌握音色和基本節(jié)奏型的運(yùn)用單指和弦和多指和弦的掌握。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)手指的獨(dú)立性，訓(xùn)練手指靈活、流暢地彈奏。
4、加強(qiáng)對(duì)聲部以及對(duì)音色、音量控制能力、能較完整地表現(xiàn)音樂形象。
5、掌握音色組合、音色、節(jié)奏伴奏的替用、轉(zhuǎn)換、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用以為歌曲。
每周一、三下午陽光體育時(shí)間。
電子琴室。
1.、趣味互動(dòng)學(xué)習(xí)掌握歌曲。
2、引導(dǎo)掌握簡(jiǎn)譜的音符。
3、通過學(xué)習(xí)五線譜掌握認(rèn)知能力及合作能力。
4、通過趣味的游戲讓生積極去學(xué)習(xí)音符提高學(xué)習(xí)的興趣。
5、通過手指練習(xí)的學(xué)習(xí)能主動(dòng)去認(rèn)識(shí)樂譜。
6.、通過故事讓學(xué)生能在快樂中掌握手型。
7.、通過律動(dòng)歌曲提高學(xué)習(xí)的積極性及興趣。
總之、本學(xué)期我將本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，在活動(dòng)中多鼓勵(lì)學(xué)生，細(xì)心指導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生音樂興趣，不斷提高學(xué)生音樂素養(yǎng)，努力把電子琴演奏開展得生動(dòng)、活潑、豐富。
電子琴教學(xué)心得篇九
為了更好地實(shí)施小學(xué)素質(zhì)教育，深化藝術(shù)改革，我校開設(shè)特色教學(xué),將電子琴這一器樂引進(jìn)校內(nèi)，拓展了音樂教育的思路。在電子琴配套設(shè)施的前提條件下，開展興趣班進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，豐富了學(xué)生的課外生活，為全面提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，提供有利條此對(duì)電子琴興趣班的培訓(xùn)效果進(jìn)行總結(jié)：
一開始，針對(duì)學(xué)生剛開始接觸電子琴并且音樂基礎(chǔ)薄弱，。本學(xué)期重點(diǎn)訓(xùn)練的內(nèi)容具體有以下幾方面的內(nèi)容：
1、利用電子琴的美妙音色，感覺各音符的音高和音準(zhǔn)。
2、了解電子琴黑鍵和白鍵的區(qū)別。
3、通過相對(duì)位置概念，熟悉各琴鍵的音名。
4、掌握正確的坐姿、手型及手指觸鍵的方法。
電子琴本身的趣味性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)琴的興趣，鼓勵(lì)他們運(yùn)用電子琴，表現(xiàn)、抒發(fā)自己的情感，爭(zhēng)取成功，讓每次演奏都成為學(xué)生內(nèi)心情感的更深層的流露，從而達(dá)到穩(wěn)定學(xué)生學(xué)琴興趣，磨練學(xué)生意志，培養(yǎng)學(xué)生能力的目的。電子琴教學(xué)中各類音樂的陶冶，特別是讓他們彈奏自己熟悉的旋律如《小星星》、《圓圈舞》、《粉刷匠》等兒童歌曲，雖然當(dāng)時(shí)學(xué)生的演奏比較生硬，斷句現(xiàn)象也很普遍，但當(dāng)某個(gè)學(xué)生在演奏時(shí)，會(huì)唱的`學(xué)生都會(huì)情不自禁地在旁邊演唱。從而更好地激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣，使其情趣、愛好更為廣泛。
作的特點(diǎn)，常常是雙手并用密切配合，協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，再加上學(xué)生在演奏時(shí)要看樂譜、識(shí)譜、要邊彈邊唱、有時(shí)要聽節(jié)奏、要選音色，在演奏中還要背譜，這一切要在同一時(shí)間里準(zhǔn)確有序地進(jìn)行，在演奏中學(xué)生的手、腦、眼、口、耳等多個(gè)器官都在協(xié)同工作中，通過演奏培養(yǎng)了學(xué)生的注意力、辨別力、理解力、記憶力等。由此看來，電子琴進(jìn)課堂，能調(diào)節(jié)左右腦，使人腦潛能得到開發(fā)，這種效果在一般音樂課上是不能達(dá)到的。
器樂教學(xué)的最大價(jià)值是促進(jìn)了學(xué)生對(duì)音樂感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)、鑒賞和創(chuàng)造力的發(fā)展，提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。在電子琴教學(xué)中，學(xué)生利用電子琴試奏、試唱，掌握節(jié)奏、掌握音準(zhǔn);自彈自唱，熟悉樂譜。還可通過欣賞、表現(xiàn)音樂作品的音樂形象，培養(yǎng)他們對(duì)音樂的鑒賞能力。
電子琴教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，獲得了良好的學(xué)習(xí)方法，掌握了更多的音樂知識(shí)，同時(shí)還掌握了一定的音樂基本技能，提高了學(xué)生體驗(yàn)音樂、表現(xiàn)音樂及大膽創(chuàng)新的能力。 實(shí)驗(yàn)班學(xué)生能把對(duì)音樂的感受、鑒賞的表現(xiàn)在對(duì)音樂的演奏上。
在教學(xué)過程中，每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演，樹立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計(jì)一些值得研究、可討論的問題，讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢(shì)去約束學(xué)生，應(yīng)尊重學(xué)生對(duì)音樂的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。
展訓(xùn)練。最后希望學(xué)生們?cè)诮酉聛淼膶W(xué)習(xí)中取得更好的發(fā)展。
1、在演奏技巧方面，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容加深，學(xué)生已經(jīng)逐漸地從斷奏過度到連奏，從以往每個(gè)音符的滾落到每個(gè)樂句的滾落，在每節(jié)課中都會(huì)特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生的手勢(shì)和觸鍵的彈奏的方法。因此學(xué)生原來塌指、壓指等毛病都得到極大的改進(jìn)，學(xué)生掌握了正確科學(xué)的指法彈法等技巧，自然就會(huì)得到提高。
2、樂理知識(shí)方面，學(xué)生基本都掌握了五線譜和簡(jiǎn)譜的彈法，還有全音符、二分音符，四分音符、八分音符、附點(diǎn)音符、四分休止符及連奏的方法。其中七、八年級(jí)還掌握了常用的臨時(shí)、固定的變音記號(hào)調(diào)號(hào)。
3、樂曲方面，學(xué)生除了學(xué)習(xí)獨(dú)奏內(nèi)樂曲以內(nèi)，還能變換音色。還能演奏簡(jiǎn)單的合奏樂曲，分小組比賽，增進(jìn)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，而且可以通過比賽找出差距，使大家提高了認(rèn)識(shí)，重要的是也提高培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神及審美欣賞能力。相信在來期的教學(xué)中會(huì)克服不足，電子琴教學(xué)會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階。
電子琴教學(xué)心得篇十
一學(xué)期的少年宮活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，電子琴小組的全體學(xué)生通過努力刻苦的學(xué)習(xí)，基本上取得一定的成績(jī)，但也有很多不足之處，需要不斷改進(jìn)和繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不斷完善。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、取得的成績(jī)：
及觸鍵彈奏的方法，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的演奏姿勢(shì)。因此學(xué)生原來塌指、壓指等毛病都得到極大的改進(jìn)，學(xué)生掌握了正確科學(xué)的指法彈法等技巧。
樂理知識(shí)方面，學(xué)生基本都掌握了全音符、二分音符、四分音符、八分音符的彈法，學(xué)習(xí)了休止符、連奏的彈法，掌握了四二拍、四四拍、四三拍的節(jié)奏特點(diǎn)。
樂曲方面，學(xué)生學(xué)會(huì)了演奏《送別》、《搖啊搖》、《上學(xué)歌》、《小松樹》，這幾首樂曲雖然簡(jiǎn)短，但大多數(shù)學(xué)生能邊唱歌曲邊彈奏，還能變換音色演奏。
二、不足之處：
由于大多數(shù)學(xué)生家里沒有電子琴，在校練習(xí)的時(shí)間又有限，所以，對(duì)于一些接受能力稍慢的學(xué)生來講，有些吃力，掌握不扎實(shí)，對(duì)所學(xué)內(nèi)容不能及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。還有個(gè)別學(xué)生手型不是很規(guī)范，沒有得到及時(shí)更正。電子琴小組的成員的程度各有不同，在教學(xué)時(shí)，針對(duì)的是全體學(xué)生，使得一些學(xué)過的學(xué)生在課上重復(fù)練習(xí)，漸漸失去了興趣。所以，在以后的教學(xué)中應(yīng)該針對(duì)全體學(xué)生，設(shè)置不同程度的課程教學(xué)。
總之，音樂成為了老師與學(xué)生溝通的另一道橋梁，在教會(huì)學(xué)生音樂知識(shí)的同時(shí)，更注重的是學(xué)生興趣的培養(yǎng)。相信在以后的教學(xué)中會(huì)克服不足，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)，電子琴小組的`活動(dòng)更上一個(gè)新的臺(tái)階。
20xx年1月
電子琴教學(xué)心得篇十一
著眼學(xué)生健康快樂，關(guān)照學(xué)生終生成長(zhǎng)。 電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方 法贏得了學(xué)生的喜愛。 當(dāng)學(xué)生把會(huì)唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出 來時(shí)， 都會(huì)充滿了成就感和自豪感。 學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和彈奏， 已經(jīng)有一定的彈奏基礎(chǔ)。包括一定的指法和相對(duì)穩(wěn)定的節(jié)奏，按 循序漸進(jìn)的原則以及符合學(xué)生年齡特征的要求，通過有趣味地 聽、視、想、唱、彈的方法，制定了電子琴教學(xué)內(nèi)容。
本課程的任務(wù)是使學(xué)生在掌握鍵盤的基本技能的基礎(chǔ)上， 進(jìn) 一步掌握電子琴的功能、提高使用的能力，以適應(yīng)音樂教學(xué)工作 及開展課外音樂活動(dòng)的需要。
1.認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜，能根據(jù)簡(jiǎn)譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。
2.能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出 1——7 的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡(jiǎn)譜彈 奏曲目。
3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，發(fā)展審美能力。
4.讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢(shì)和學(xué)會(huì)正確的演奏技巧。
1.掌握正確的彈奏姿勢(shì)，培養(yǎng)嚴(yán)格的視譜習(xí)慣。
2.訓(xùn)練手指的獨(dú)立性和靈活性，初步掌握音色和基本節(jié)奏型的 運(yùn)用，單指和弦和多指和弦的掌握。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)手指的獨(dú)立性，訓(xùn)練手指靈活、流暢地彈奏。
4.加強(qiáng)對(duì)聲部以及對(duì)音色、音量控制能力、能較完整地表現(xiàn)音 樂形象。
5.掌握音色組合、音色、節(jié)奏伴奏的替用、轉(zhuǎn)換、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn) 用，以為歌曲配彈伴奏。
1.在彈奏技術(shù)訓(xùn)練中，教師要遵循循序漸進(jìn)的原則，根據(jù)學(xué)生 的具體情況，因材施教。
2.要遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則，加強(qiáng)配彈歌曲伴奏的訓(xùn)練，著 重提高學(xué)生的實(shí)用工作能力。
3.教學(xué)中發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，來用啟發(fā)式教學(xué)。
1. 趣味互動(dòng)學(xué)習(xí)掌握歌曲。
2.童趣的引導(dǎo)掌握音符的學(xué)習(xí)。
3. 通過學(xué)習(xí)五線譜掌握認(rèn)知能力及合作能力。
4. 通過趣味的游戲，讓生積極去學(xué)習(xí)音符，提高學(xué)習(xí)的興趣。
5. 通過手指練習(xí)的學(xué)習(xí)，能主動(dòng)去認(rèn)識(shí)樂譜。
6. 通過故事讓生能過在快樂中掌握手型。
7. 鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)于鍵盤上斷奏彈奏的興趣的培養(yǎng)。
8. 通過學(xué)習(xí)雙手的斷奏，鼓勵(lì)學(xué)生提高興趣。
9. 通過律動(dòng)歌曲，提高學(xué)習(xí)的積極性及興趣。
以課時(shí)為單位完成相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容。
七、教學(xué)內(nèi)容 本學(xué)期電子琴教學(xué)主要已掌握鍵盤的基本技能， 以及掌握電 子琴的功能，完成《劃船》《洋娃娃和小熊跳舞》《在泉邊》等 、 、 樂曲。
周 次
第一周 第二周 第三周 教 學(xué) 內(nèi) 容 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，了解電子琴基本功能 基本樂理學(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)右手手指練習(xí)。認(rèn)識(shí)五線譜，認(rèn)識(shí)全音符，二分音符，四分音符，了 解拍號(hào)及含義。
第四周 1.初步進(jìn)入鍵盤學(xué)習(xí)，掌握好演奏姿勢(shì) 2.學(xué)習(xí)用一指演奏手指練習(xí)。
第五周 1.鞏固所學(xué)知識(shí) 2. 并把所學(xué)音階(c ，d ，e，f，g )加以靈活應(yīng) 用。
第六周 1. 把所學(xué)加以應(yīng)用。進(jìn)入綜合練習(xí)，并學(xué)會(huì)演奏作 品《瑪麗的小羊》 。 2. 學(xué)會(huì)演奏樂曲，并加以鞏固和弦練習(xí)。
第七周 1 雙手練習(xí)，訓(xùn)練其節(jié)奏及音的時(shí)值正確。 2.雙手練習(xí)，牢固其所學(xué)姿勢(shì)，并學(xué)會(huì)演奏《劃船》 。
第八周 學(xué)習(xí) 2/4 拍樂曲演奏并學(xué)會(huì)連音演奏以及節(jié)奏感訓(xùn) 練，把(c，g)兩個(gè)和弦再次鞏固學(xué)習(xí)，了解"長(zhǎng)笛"音色。
第九周 1.學(xué)習(xí) 2/4 拍基本節(jié)奏。并能擊拍看譜演唱旋律。 2.初步學(xué)彈《快樂的小朋友》 ，用單手演奏。
第十周 復(fù)習(xí)作品《快樂的小朋友》 ，并訓(xùn)練學(xué)生識(shí)譜能力， 重點(diǎn)指導(dǎo)較差學(xué)生，并練習(xí)擊拍視唱。
第十一周 學(xué)習(xí)新的鍵盤演奏功能， (節(jié)奏，同步起動(dòng)，速度) 了解 3/4 基本節(jié)奏《華爾茲》 ，初步把節(jié)奏感加以應(yīng) 用。
第十二周 學(xué)會(huì)"符點(diǎn)音符"的演奏和休止符的停頓時(shí)值， 并學(xué)會(huì) 《大調(diào)圓舞曲》這首作品的演奏。
第十三周 把所學(xué)知識(shí)和技能加以綜合練習(xí)， 并了解進(jìn)行曲的基 本節(jié)奏。
十五周 把所學(xué)知識(shí)和技能加以綜合練習(xí)， 并了解進(jìn)行曲的基 本節(jié)奏。
第十六周 第十七周 復(fù)習(xí)旋律中所出現(xiàn)的樂理知識(shí)。 電子琴演奏欣賞， 提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣， 了解到電子琴 無窮的變化，并培養(yǎng)其樂感及演奏風(fēng)格。
第十八周 總復(fù)習(xí)
電子琴教學(xué)心得篇十二
著眼學(xué)生健康快樂，關(guān)照學(xué)生終生成長(zhǎng)。電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了學(xué)生的喜愛。當(dāng)學(xué)生把會(huì)唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時(shí)，都會(huì)充滿了成就感和自豪感。學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和彈奏，已經(jīng)有一定的彈奏基礎(chǔ)。包括一定的指法和相對(duì)穩(wěn)定的節(jié)奏，按循序漸進(jìn)的原則以及符合學(xué)生年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了電子琴教學(xué)內(nèi)容。
本課程的任務(wù)是使學(xué)生在掌握鍵盤的基本技能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握電子琴的功能、提高使用的能力，以適應(yīng)音樂教學(xué)工作及開展課外音樂活動(dòng)的需要。
1．認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜，能根據(jù)簡(jiǎn)譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。
2．能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1-7的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡(jiǎn)譜彈奏曲目。
3．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，發(fā)展審美能力。
4．讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢(shì)和學(xué)會(huì)正確的演奏技巧。
1．掌握正確的彈奏姿勢(shì)，培養(yǎng)嚴(yán)格的視譜習(xí)慣。
2．訓(xùn)練手指的立性和靈活性，初步掌握音色和基本節(jié)奏型的.運(yùn)用，單指和弦和多指和弦的掌握。
3．進(jìn)一步加強(qiáng)手指的立性，訓(xùn)練手指靈活、流暢地彈奏。
4．加強(qiáng)對(duì)聲部以及對(duì)音色、音量控制能力、能較完整地表現(xiàn)音樂形象。
5．掌握音色組合、音色、節(jié)奏伴奏的替用、轉(zhuǎn)換、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用，以為歌曲配彈伴奏。
1．在彈奏技術(shù)訓(xùn)練中，教師要遵循循序漸進(jìn)的原則，根據(jù)學(xué)生的具體情況，因材施教。
2．要遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則，加強(qiáng)配彈歌曲伴奏的訓(xùn)練，著重提高學(xué)生的實(shí)用工作能力。
3．教學(xué)中發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，來用啟發(fā)式教學(xué)。
1．趣味互動(dòng)學(xué)習(xí)掌握歌曲。
2．童趣的引導(dǎo)掌握音符的學(xué)習(xí)。
3．通過學(xué)習(xí)五線譜掌握認(rèn)知能力及合作能力。
4．通過趣味的游戲，讓生積極去學(xué)習(xí)音符，提高學(xué)習(xí)的興趣。
5．通過手指練習(xí)的學(xué)習(xí)，能主動(dòng)去認(rèn)手譜。
6．通過故事讓生能過在快樂中掌握手型。
7．鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)于鍵盤上斷奏彈奏的興趣的培養(yǎng)。
8．通過學(xué)習(xí)雙手的斷奏，鼓勵(lì)學(xué)生提高興趣。
9．通過律動(dòng)歌曲，提高學(xué)習(xí)的積極性及興趣。
以課時(shí)為單位完成相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容。
電子琴教學(xué)心得篇十三
以發(fā)展農(nóng)村學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮為契機(jī)，充分發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，使學(xué)校教學(xué)模式更大程度地滿足社會(huì)家長(zhǎng)和學(xué)生的需要，盡可能地培養(yǎng)出有個(gè)性、有內(nèi)涵、有品味、學(xué)業(yè)有所長(zhǎng)的未來人才。
1、掌握基本中國象棋的知識(shí)和技法。豐富學(xué)生的課余生活，使學(xué)生了解和傳承中國悠久、豐富的傳統(tǒng)文化。
2、培養(yǎng)學(xué)生的全局觀、靈活性及正視困難的健康心理，并逐步培養(yǎng)學(xué)生“永不服輸，奮斗不止”的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。
3、提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
象棋具有引人入勝的魅力，32個(gè)棋子，在橫十道豎九道的棋盤上，可演變出無窮無盡的玄妙局勢(shì)，它的神奇變化，常令人如癡如醉。一盤精妙的殺法，更使人欣喜若狂。古往今來，不知有多少人神游局內(nèi)，留戀忘返。為了繼承祖國的文化遺產(chǎn)，發(fā)揚(yáng)祖國的瑰寶，培養(yǎng)少年兒童愛好象棋的興趣，不斷提高象棋的競(jìng)技水平，在實(shí)踐探索過程中，我們逐漸認(rèn)識(shí)到，棋藝的訓(xùn)練必須做到三個(gè)結(jié)合。
1、基本功訓(xùn)練和興趣培養(yǎng)相結(jié)合。
基本功訓(xùn)練是非?？菰锓ξ兜?，如果忽視學(xué)生的興趣培養(yǎng)，往往造成學(xué)生學(xué)習(xí)的虎頭蛇尾而最終放棄。因此，在基本功訓(xùn)練過程中，我們有意識(shí)地結(jié)合一些生動(dòng)的故事和趣味實(shí)戰(zhàn)，努力做到課堂教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和生動(dòng)活潑。
2、復(fù)盤和拆棋相結(jié)合。
對(duì)局以后要進(jìn)行認(rèn)真的“復(fù)盤”與“拆棋”?！皬?fù)盤”和“拆棋”是提高棋藝的兩個(gè)有效的學(xué)習(xí)方法?！皬?fù)盤”是要求學(xué)生把下完的棋從頭到尾重新走一遍，以檢查得失與優(yōu)勢(shì)?！安鹌濉笔菍?duì)局過程中的局部分析。因此，這兩種方法是增長(zhǎng)棋藝的一個(gè)非常重要的技術(shù)訓(xùn)練環(huán)節(jié)，是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和研究新戰(zhàn)術(shù)的一條重要和必要的途徑。
3、棋藝與棋品結(jié)合。
常言道，棋品如人品。百年樹人是綜合教育的過程，教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生的棋品培養(yǎng)，就是育人過程中人品形成的點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累，不能忽視。
1、了解象棋的起源及棋品如人品故事欣賞。
2、學(xué)習(xí)象棋知識(shí)（基礎(chǔ)知識(shí)）。
1、馬的基本殺法練習(xí)。
2、象棋基本殺法之白臉將、海底撈月、馬的行棋路線及其基本殺法。
1、基本殺法的組合運(yùn)用。
2、炮的行棋路線及其基本殺法。
1、“復(fù)盤”與“拆棋”訓(xùn)練。
2、開展“四（2）班象棋比賽”
1、掌握殘局基礎(chǔ)知識(shí)，棋局實(shí)例形勢(shì)分析，學(xué)會(huì)分析判斷方法。
2、象棋培訓(xùn)班內(nèi)成績(jī)優(yōu)秀者展示賽。
3、階段性小結(jié)。
電子琴教學(xué)心得篇十四
20xx年上學(xué)年我擔(dān)任的是電子琴的教學(xué)，在這個(gè)學(xué)期以來一共有四十多名學(xué)生報(bào)名，人數(shù)比較少，因?yàn)檫@也是第一次辦這個(gè)培訓(xùn)班，學(xué)生都從零開始，所有的樂理知識(shí)什么都不懂，教起來有點(diǎn)困難，但這批學(xué)生都很刻苦，非常聽老師的話，每次上課都很認(rèn)真、但還是有個(gè)別同學(xué)學(xué)起來很困難。
電子琴的教學(xué)能提高學(xué)生抽象思維能力。音樂有陶冶人的情操，調(diào)節(jié)人們情緒的作用，但音樂的知識(shí)比較抽象，要學(xué)好是不容易的，特別是對(duì)小學(xué)生來說，更加困難，因?yàn)樗麄儾簧朴诔橄笏季S，對(duì)音樂的認(rèn)識(shí)也很不穩(wěn)定，但他們喜歡節(jié)奏，而且掌握較快。我就利用電子琴，將掌握音高和節(jié)奏結(jié)合起來，讓學(xué)生一邊跟著電子琴打節(jié)奏，一邊跟著旋律唱，這樣容易掌握音準(zhǔn)。有時(shí)，也讓學(xué)生做做游戲，用不同的節(jié)奏，表現(xiàn)不同的音高，音越高，節(jié)奏越快，反之，就越慢。這樣學(xué)生們學(xué)習(xí)起來很有興趣，效果也不錯(cuò)。在學(xué)音階時(shí)，先是讓學(xué)生在電子琴上自己按鍵，從左往右依次彈白鍵，再讓他們跟琴唱出音階，并說剛才唱的哪個(gè)音高，哪個(gè)音低，然后，老師在黑板上畫出階梯形狀，給每個(gè)階梯命名。這樣，學(xué)生自然就明白了音階的由來，理解了音高的意義，既形象又直觀。諸如對(duì)音準(zhǔn)、音質(zhì)、音色、半音、全音、節(jié)拍、時(shí)值等的學(xué)習(xí)理解，我都能在電子琴上找到形象直觀的學(xué)習(xí)理解方法，讓學(xué)生們?nèi)W(xué)習(xí)和掌握。電子琴的教學(xué)也能極大地開發(fā)學(xué)生的智力?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，電子琴的學(xué)習(xí)能開發(fā)人的'左腦。一般來說，學(xué)習(xí)文化知識(shí)是用不到左腦的，而學(xué)習(xí)電子琴，注意力要非常集中，因?yàn)橐脙芍皇謴椬啵圆蛔⒁?，兩只手就?huì)配合不好，努力地加強(qiáng)兩只手的配合練習(xí)，首先有助于學(xué)生注意力的保持與集中，有利于培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性，再就是讓左右腦平衡發(fā)展，從而促進(jìn)大腦的健康發(fā)育。在整個(gè)電子琴的學(xué)習(xí)過程中，除了動(dòng)手，動(dòng)腦，還要?jiǎng)涌?、用眼、記憶、想象、選擇、判斷。所以電子琴的教學(xué)是對(duì)學(xué)生全身心的鍛煉，能極大的開發(fā)學(xué)生的智力，提高他們的綜合素質(zhì)。
電子琴教學(xué)心得篇十五
學(xué)了電子琴后，我嘗到了各種不同的滋味：開心，煩惱，緊張，激動(dòng)！在大班的時(shí)候，我班級(jí)的小朋友很多都在外面學(xué)習(xí)，我也在外面學(xué)習(xí)過舞蹈、主持人、畫畫和電子琴，舞蹈是因?yàn)槊總€(gè)星期三一過去老師就叫我們壓腿，問題是腿痛得我受不了。學(xué)主持人我很喜歡，可是媽媽被車撞了，爸爸不方便接送，就沒學(xué)了。畫畫本來是要學(xué)的，但是學(xué)畫畫的老師太兇了，也就沒學(xué)了。最后只有電子琴一直學(xué)著。
我第一次去學(xué)電子琴的時(shí)候，我覺得很開心。因?yàn)榘匆幌掳咨逆I，就可以發(fā)出不同的聲音，很有趣。上課了老師教我們指法，而且還教我們五線譜，我覺得有點(diǎn)難。后來我慢慢地習(xí)慣了起來。每天晚上，媽媽都叫我去彈電子琴，我覺得好煩惱。10月26日去的時(shí)候，老師說11月16日要表演，想表演的同學(xué)可以參加。我可不想表演，可是老師說我一定要表演，哎!我一下就緊張起來，我一回家就拿出電子琴的書找一首好聽的歌練了起來。上個(gè)星期老師發(fā)給我一本考級(jí)的書，我很激動(dòng)。老師還說考級(jí)的歌一個(gè)音符都不能錯(cuò)，要是錯(cuò)了一個(gè)就不及格。聽了老師的話，我有點(diǎn)害怕。我想要一直學(xué)電子琴，直到長(zhǎng)大！
電子琴教學(xué)心得篇一
關(guān)于音樂普及教育音樂是人們用以表達(dá)內(nèi)心感情世界的一種形式，它是人類幾百年、幾千年延續(xù)下來而又繼續(xù)下去的唯一世界共通的語言。任何人對(duì)優(yōu)美的音樂都具有一種美的感受力，并且有想表現(xiàn)它的愿望和表現(xiàn)的能力。然而，這種能力并不是順其自然就可以得到發(fā)展的本能的東西，而是需要經(jīng)過某種教育和訓(xùn)練才能得到引發(fā)和發(fā)展的。
在兒童的成長(zhǎng)階段進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊魳方逃?，培養(yǎng)他們良好的音樂感，對(duì)于激發(fā)孩子們豐富的感情和陶冶情操是必不可少的，這也正是音樂普及教育工作的指導(dǎo)方針。
關(guān)于電子琴教學(xué)隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電子琴的問世給我們的音樂普及教育帶來了許多方便。尤其是便攜式電子琴，它的價(jià)格比較便宜，攜帶方便，表現(xiàn)力豐富，又較容易掌握，是兒童音樂啟蒙教育和綜合音樂能力普及教育的理想工具。因此深受廣大少年兒童及其家長(zhǎng)們的喜愛。
近幾年來，各種電子琴學(xué)校、電子琴教室、電子琴班蜂擁而起，電子琴教什么，怎么教，便成了音樂教師們的熱門話題。電子琴是作為以鍵盤形態(tài)出現(xiàn)的一種樂器，要操作它，必然需要一定的鍵盤技術(shù)。對(duì)這一點(diǎn)，我們可以通過各種指法的練習(xí)(可借鑒鋼琴教學(xué)的指法練習(xí))來訓(xùn)練學(xué)生，提高手指的靈敏性和獨(dú)立性，使其能適應(yīng)各種樂曲的演奏。
要想做到能自如地用這種樂器來表達(dá)音樂，還必須教學(xué)生一定的樂理知識(shí)，學(xué)會(huì)讀譜，懂得各種音樂標(biāo)記，通過規(guī)范的指法來進(jìn)行實(shí)際演奏。
但僅僅有這兩方面的教育還是不夠的，因?yàn)樗荒苁购⒆觽冋嬲M(jìn)入到音樂天地之中，機(jī)械枯燥的練習(xí)，必然不會(huì)使他們真正被音樂感動(dòng)，而產(chǎn)生要表現(xiàn)這種激情的愿望來，反而會(huì)使孩子們厭倦練習(xí)，產(chǎn)生不愿意再繼續(xù)學(xué)習(xí)電子琴的想法。
我們不能把電子琴作為一種單純的鍵盤樂器，僅去模仿鋼琴技術(shù)教學(xué)也是行不通的。我們應(yīng)充分利用電子琴的特殊功能，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合音樂能力的教育，以激發(fā)他們從內(nèi)心對(duì)音樂的理解熱愛。
孩子們一旦掌握了這種能力，便能發(fā)揮自己無窮的創(chuàng)造力，自如地用音樂的語言去表達(dá)他們心中的各種感受，孩子們也將會(huì)更加喜歡音樂，熱愛音樂。這樣，我們的音樂普及教育工作的目的也就達(dá)到了。
怎樣演奏好旋律我們始終不能忘記我們的方針是通過學(xué)彈電子琴來培養(yǎng)孩子們的音樂感覺，教彈電子琴是教孩子們?nèi)绾伪憩F(xiàn)音樂。
因此，在我們的教學(xué)中，始終要貫穿著教音樂。教音樂要注重音樂的三大要素——旋律、節(jié)奏、和聲，而電子琴的三大組成部分——音色、自動(dòng)節(jié)奏、自動(dòng)和弦，為我們的教學(xué)提供了許多方便。
例如，在演奏旋律的訓(xùn)練時(shí)，不光是教認(rèn)音符、讀會(huì)譜子、按指法彈下來，還要教句法、教呼吸，不同情緒的旋律，有不同的彈奏法。
電子琴有模擬各種樂器的豐富的音色庫，我們可以根據(jù)樂曲的需要，選用合適的音色，來訓(xùn)練各種演奏技法。
如弦樂的音色能讓孩子們了解弦樂運(yùn)弓的感覺，從而學(xué)習(xí)連音的奏法;銅管或木管的音色，則讓孩子們?nèi)ンw會(huì)吹奏的氣息和呼吸的感覺，從中學(xué)習(xí)分句和斷奏的技巧;鋼琴的音色可讓孩子們體會(huì)顆粒性感覺，學(xué)會(huì)練習(xí)手指的獨(dú)立性等等。
這樣的教學(xué)不僅使孩子們能學(xué)到連音、跳音、頓音等各種觸鍵法和演奏技巧，還可以使他們廣泛了解各種樂器的性能，更多地增加音樂知識(shí)，更好地表達(dá)所演奏樂曲的內(nèi)涵。
怎樣培養(yǎng)節(jié)奏感培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，首先要從等速感著手，加強(qiáng)節(jié)拍感的訓(xùn)練。
電子琴的自動(dòng)節(jié)奏部分，為我們給學(xué)生進(jìn)行節(jié)奏感的教學(xué)提供了有利的條件。我們可讓學(xué)生合著自動(dòng)節(jié)奏反復(fù)打拍子，甚至可以運(yùn)動(dòng)身體，比如合著節(jié)奏踏步、走步、做操等，從中用心和身體去領(lǐng)略各種節(jié)奏的律動(dòng)。
在此前提下，再彈奏樂曲時(shí)，也應(yīng)選用與樂曲相符的節(jié)奏來練習(xí)，使學(xué)生聽到音樂就有節(jié)奏的反應(yīng)，通過節(jié)奏又能感受到音樂內(nèi)在的情感。于是，節(jié)奏感就會(huì)隨著音樂而在學(xué)生的心里產(chǎn)生共鳴。
怎樣培養(yǎng)和聲感培養(yǎng)學(xué)生正確的和聲感覺，是電子琴教學(xué)中不可缺少的一部分。因便攜式電子琴的演奏有較大一部分是通過自動(dòng)和弦伴奏來配合完成的，在音樂中和弦的連接推動(dòng)了旋律的進(jìn)行，不同的和聲連接，形成了不同的音樂色彩。所以，就一定要加強(qiáng)各個(gè)調(diào)的終止和弦的練習(xí)，使學(xué)生能正確了解和弦的功能和效果。學(xué)生在演奏旋律的同時(shí)，腦子中要有很好的和聲感覺，這樣，才能使他們更好地理解音樂和表達(dá)音樂。
電子琴教學(xué)心得篇二
電子琴是一種多功能樂器，它不僅能單獨(dú)彈奏出多種樂器的聲音，還能奏出和弦和混響效果，能自由選擇音色和節(jié)奏，還能控制音量和速度，而且有儲(chǔ)存和編程的功能，所以有人稱之為“教學(xué)電腦”。它的用途廣泛，相當(dāng)于一個(gè)樂隊(duì)。廣大的中小學(xué)校及教師和家長(zhǎng)們可以用它對(duì)青少年進(jìn)行音樂教育，提高他們的文化素質(zhì)，同時(shí)，學(xué)校和教師還可以用它來啟發(fā)孩子其他方面的潛能和特長(zhǎng)，提高他們的綜合素質(zhì)。我在育英小學(xué)的音色教學(xué)實(shí)踐中，積極地把電子琴靈活的運(yùn)用在音樂教學(xué)實(shí)踐中，積極地把電子琴靈活的運(yùn)用在音樂教學(xué)中，三年來收獲很大，感觸還是很多的，下面我就簡(jiǎn)單的談一下自己在這方面的一些體會(huì)和感受。
三年來，我把電子琴用在音樂教學(xué)中，把它當(dāng)成一種學(xué)習(xí)音樂的工具，發(fā)現(xiàn)這是學(xué)習(xí)音樂和培養(yǎng)學(xué)生的一種很好方式，學(xué)生運(yùn)用電子琴學(xué)習(xí)音樂的熱情很高，而且，孩子們運(yùn)用電子琴通過對(duì)音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)，使他們對(duì)其它方面知識(shí)的學(xué)習(xí)都有很大的幫助和促進(jìn)。
電子琴的教學(xué)能提高學(xué)生抽象思維能力。音樂有陶冶人的情操，調(diào)節(jié)人們情緒的作用，但音樂的知識(shí)比較抽象，要學(xué)好是不容易的，特別是對(duì)小學(xué)生來說，更加困難，因?yàn)樗麄儾簧朴诔橄笏季S，對(duì)音樂的認(rèn)識(shí)也很不穩(wěn)定，但他們喜歡節(jié)奏，而且掌握較快。我就利用電子琴，將掌握音高和節(jié)奏結(jié)合起來，讓學(xué)生一邊跟著電子琴打節(jié)奏，一邊跟著旋律唱，這樣容易掌握音準(zhǔn)。有時(shí)，也讓學(xué)生做做游戲，用不同的節(jié)奏，表現(xiàn)不同的音高，音越高，節(jié)奏越快，反之，就越慢。這樣學(xué)生們學(xué)習(xí)起來很有興趣，效果也不錯(cuò)。在學(xué)音階時(shí)，先是讓學(xué)生在電子琴上自己按鍵，從左往右依次彈白鍵，再讓他們跟琴唱出音階，并說剛才唱的哪個(gè)音高，哪個(gè)音低，然后，老師在黑板上畫出階梯形狀，給每個(gè)階梯命名。這樣，學(xué)生自然就明白了音階的由來，理解了音高的意義，既形象又直觀。諸如對(duì)音準(zhǔn)、音質(zhì)、音色、半音、全音、節(jié)拍、時(shí)值等的學(xué)習(xí)理解，我都能在電子琴上找到形象直觀的學(xué)習(xí)理解方法，——讓學(xué)生們?nèi)W(xué)習(xí)和掌握。
電子琴的教學(xué)也能極大地開發(fā)學(xué)生的智力。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，電子琴的學(xué)習(xí)能開發(fā)人的左腦。一般來說，學(xué)習(xí)文化知識(shí)是用不到左腦的，而學(xué)習(xí)電子琴，注意力要非常集中，因?yàn)橐脙芍皇謴椬?，稍不注意，兩只手就?huì)配合不好，努力地加強(qiáng)兩只手的配合練習(xí)，首先有助于學(xué)生注意力的保持與集中，有利于培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性，再就是讓左右腦平衡發(fā)展，從而促進(jìn)大腦的健康發(fā)育。在整個(gè)電子琴的學(xué)習(xí)過程中，除了動(dòng)手，動(dòng)腦，還要?jiǎng)涌?、用眼、記憶、想象、選擇、判斷。所以電子琴的教學(xué)是對(duì)學(xué)生全身心的鍛煉，能極大的開發(fā)學(xué)生的智力，提高他們的綜合素質(zhì)。電子琴的教學(xué)還能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力。也許有人認(rèn)為：讓學(xué)生學(xué)習(xí)電子琴會(huì)給教師帶來很多麻煩，分散學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)的注意力。其實(shí)不然，我們只是把電子琴作為一種教學(xué)工具，其目的不是要求學(xué)生能熟練的掌握那些高難的音樂技巧，而是把它作為一種輔助教學(xué)的工具。我們只是讓學(xué)生掌握一些基本的彈奏方法，在這樣的基礎(chǔ)上，教師可用電子琴進(jìn)行其它教學(xué)。
如利用電子琴欣賞課是非常有趣的，學(xué)生在聽了欣賞曲后，有可能在電子琴上把腦子里記憶下來的旋律彈出來，雖然不是很連貫或只是其中幾個(gè)音，但對(duì)學(xué)生的音樂記憶肯定會(huì)有很大幫助和鍛煉，同時(shí)提高他們對(duì)音樂的興趣，增強(qiáng)他們?cè)谄渌胤铰犌q音記憶的自學(xué)能力。如若學(xué)生聽曲后幾個(gè)音都記不下來，還可以讓學(xué)生用電子琴模仿曲子中的節(jié)奏打出來。這樣的欣賞課不就讓學(xué)生感到很有趣嗎？上電子琴課還可以減輕師生上課時(shí)的負(fù)擔(dān)。如在讓學(xué)生進(jìn)行技巧訓(xùn)練時(shí)，教師可采取一對(duì)一的相互學(xué)習(xí)形式，讓一個(gè)學(xué)得好的幫助一個(gè)差的同學(xué)，這樣兩個(gè)學(xué)生都能提高，教師只在發(fā)現(xiàn)了問題或發(fā)現(xiàn)了普遍存在的錯(cuò)誤時(shí)才加以糾正。這種學(xué)習(xí)方法，有利于學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，更重要的是提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力。
電子琴的教學(xué)能提高學(xué)生的整體素質(zhì)。我借助電子琴進(jìn)行教學(xué)，不但提高了學(xué)生的音樂素質(zhì)，而且還對(duì)小學(xué)階段的文化知識(shí)學(xué)習(xí)，提高審美能力，以及身體等方面的整體素質(zhì)都大有幫助。認(rèn)識(shí)電子琴，理解音樂表現(xiàn)力，講解自己的認(rèn)識(shí)，理解情況，這是發(fā)展語文方面的素質(zhì)。情操的培養(yǎng)，對(duì)音樂的認(rèn)識(shí)，這又是提高思想品德修養(yǎng)和認(rèn)識(shí)社會(huì)能力的升華。音色、音質(zhì)鑒別和電子琴曲欣賞，這是審美觀點(diǎn)的培養(yǎng)。電子琴的學(xué)習(xí)，是腦、口、眼、手乃至于是全身的運(yùn)動(dòng)，所以說對(duì)增強(qiáng)體質(zhì)和身心的健康發(fā)展很在幫助。概言之，利用電子琴進(jìn)行音樂教學(xué)，不單是為以后的電子琴專業(yè)演奏打下基礎(chǔ)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一個(gè)途徑，達(dá)到實(shí)施素質(zhì)教育的目的。電子琴音樂教學(xué)的目的不在于高深的音樂知識(shí)，而在于對(duì)音樂知識(shí)的推廣和普及，對(duì)學(xué)生音樂興趣的培養(yǎng)，在于對(duì)他們其他方面知識(shí)及素質(zhì)的培養(yǎng)與提高。
三年來發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)電子琴倍加愛好，對(duì)電子琴課也產(chǎn)生了濃厚的興趣，可見，電子琴在音樂教學(xué)中發(fā)揮了積極的作用。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，有了興趣，教師再加以適當(dāng)合理的引導(dǎo)，其教學(xué)質(zhì)量將會(huì)有一個(gè)很大的提高。如果能再把這樣的教學(xué)方法加以改革和發(fā)展。相信，我校的音樂教學(xué)質(zhì)量，以及全方位的素質(zhì)教育都將有很大提高。在這三年來的電子琴教學(xué)中，確使我感受很深，受益匪淺。我希望有更多的學(xué)生學(xué)習(xí)電子琴，也希望有更多的人能支持學(xué)生學(xué)習(xí)電子琴，理解、支持電子琴教學(xué)這種音樂教學(xué)方式。
電子琴教學(xué)心得篇三
1、本學(xué)期有10名新生插班入學(xué)，按照這種特殊情況制定了兩步走的教學(xué)形式，學(xué)習(xí)內(nèi)容由淺至深、循序漸進(jìn)。在給老生學(xué)習(xí)較高難度練習(xí)曲的同時(shí)，加快加大力度訓(xùn)練新生電子琴基本功，這樣對(duì)于老生有挑戰(zhàn)性，也是激發(fā)新老學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望?，F(xiàn)在，全班同學(xué)間的距離逐漸拉近，基本完成教學(xué)目標(biāo)。
2、在演奏技巧方面，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深，同學(xué)們已逐漸地掌握斷音彈奏、連音彈奏、跳音彈奏、保持音彈奏方法，在每節(jié)課中，我特別強(qiáng)調(diào)手形及觸鍵彈奏的方法，使學(xué)生養(yǎng)成良好的演奏姿勢(shì)。
3、樂曲方面，除了學(xué)習(xí)獨(dú)奏樂曲以外，還能夠變換音色、節(jié)奏型演奏簡(jiǎn)單的合奏樂曲，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神及審美欣賞能力。
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是幼兒彈唱歌曲，能熟練掌握c大調(diào)、a小調(diào)、g大調(diào)、e小調(diào)、f大調(diào)、d小調(diào)、d大調(diào)、b小調(diào)伴奏織體，各調(diào)的正三和弦和屬七和弦的轉(zhuǎn)位連接。
2、在學(xué)習(xí)為旋律配備伴奏型的過程中，個(gè)別學(xué)生還不能熟練彈奏，主要是手指基本功差，樂理知識(shí)模糊，需加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練。
3、針對(duì)專業(yè)上的要求，制定的教學(xué)方案，學(xué)生能積極配合教學(xué)，利用晚自習(xí)時(shí)間加強(qiáng)訓(xùn)練，基本功得到大力提高，均能達(dá)到目標(biāo)。
以上為本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)，如由不當(dāng)之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予指正。
電子琴教學(xué)心得篇四
為了更好地實(shí)施素質(zhì)教育，深化藝術(shù)改革，我校開設(shè)特色教學(xué),將電子琴這一器樂引進(jìn)校內(nèi)，拓展了音樂教育的思路。豐富了學(xué)生的課外生活，為全面提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，提供有利條此對(duì)電子琴興趣班的培訓(xùn)效果進(jìn)行總結(jié)：
一開始，針對(duì)學(xué)生剛開始接觸電子琴并且音樂基礎(chǔ)薄弱，本學(xué)期重點(diǎn)訓(xùn)練的內(nèi)容具體有以下幾方面的內(nèi)容：a、利用電子琴的美妙音色，感覺各音符的音高和音準(zhǔn)。b、了解電子琴黑鍵和白鍵的區(qū)別。c、通過相對(duì)位置概念，熟悉各琴鍵的音名。d、掌握正確的坐姿、手型及手指觸鍵的方法。
興趣是一種特殊的意識(shí)傾向，是動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的重要原因。有了興趣學(xué)生才能樂學(xué)、主動(dòng)學(xué)、認(rèn)真學(xué)，在學(xué)習(xí)中獲得成功體驗(yàn)，更易于激發(fā)他們濃厚穩(wěn)定的`興趣，使整個(gè)心理活動(dòng)積極化，有助于磨練他們的意志，培養(yǎng)能力。
電子琴本身的趣味性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)琴的興趣。鼓勵(lì)他們運(yùn)用所學(xué)樂器，表現(xiàn)、抒發(fā)自己的情感，爭(zhēng)取成功，讓每次練習(xí)都成為學(xué)生內(nèi)心情感的更深層的流露，從而達(dá)到穩(wěn)定學(xué)生學(xué)琴興趣，磨練學(xué)生意志，培養(yǎng)學(xué)生能力的目的。電子琴教學(xué)中各類音樂的陶冶，特別是讓他們彈奏自己熟悉的旋律如《小星星》、《洋娃娃和小熊一起跳舞》兒童歌曲，雖然當(dāng)時(shí)學(xué)生的演奏比較生硬，斷句現(xiàn)象也很普遍，但當(dāng)某個(gè)學(xué)生在演奏時(shí)，會(huì)唱的學(xué)生都會(huì)情不自禁地在旁邊演唱。從而更好地激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣。
的特點(diǎn)，常常是雙手并用密切配合，協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，再加上學(xué)生在演奏時(shí)要看樂譜、識(shí)譜、要邊彈邊唱、有時(shí)要聽節(jié)奏、要選音色，在演奏中還要背譜，這一切要在同一時(shí)間里準(zhǔn)確有序地進(jìn)行，在演奏中學(xué)生的手、腦、眼、口、耳等多個(gè)器官都在協(xié)同工作中，通過演奏培養(yǎng)了學(xué)生的注意力、辨別力、理解力、記憶力等。由此看來，電子琴進(jìn)課堂，能調(diào)節(jié)左右腦，使人腦潛能得到開發(fā)，這種效果在一般音樂課上是不能達(dá)到的。
三、電子琴教學(xué)的實(shí)踐性促進(jìn)學(xué)生音樂能力的提高。
器樂教學(xué)的最大價(jià)值是促進(jìn)了學(xué)生對(duì)音樂感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)、鑒賞和創(chuàng)造力的發(fā)展，提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。在電子琴教學(xué)中，學(xué)生利用電子琴試奏、試唱，掌握節(jié)奏、掌握音準(zhǔn)，熟悉樂譜；電子琴教學(xué)為學(xué)生積累了大量的音樂語言如：旋律、節(jié)奏、音色等。
電子琴教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，獲得了良好的學(xué)習(xí)方法，掌握了更多的音樂知識(shí)，同時(shí)還掌握了一定的音樂基本技能，提高了學(xué)生體驗(yàn)音樂、表現(xiàn)音樂及大膽創(chuàng)新的能力。
通過半年來的興趣班的開展使我們老師、學(xué)生都有很大收獲。在新課學(xué)習(xí)時(shí)與學(xué)生共同進(jìn)行，結(jié)合學(xué)校輔導(dǎo)課的指導(dǎo)，得到強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果會(huì)較明顯些。但也有的學(xué)生怎么也跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，還需要采取更有效的手段開展訓(xùn)練。最后希望同學(xué)們?cè)谙聦W(xué)期的學(xué)習(xí)中取得更好的發(fā)展。
20xx年1月
電子琴教學(xué)心得篇五
春風(fēng)輕拂、桃李春風(fēng)的四月我有幸的參加了由x省校外活動(dòng)中心組織的電子琴骨干教師培訓(xùn)會(huì)。本次培訓(xùn)為時(shí)5天（4月23日——4月27日），培訓(xùn)內(nèi)容由x音樂學(xué)院的老師以及卡西歐電子琴演奏師給我們講解了電子琴的一些常用術(shù)語和一些常有電子琴符號(hào)；以及x音樂學(xué)院的劉老師給我們進(jìn)一步講述了電子琴教學(xué)中的一些演奏技巧和他們?cè)谌粘＝虒W(xué)中應(yīng)用積累的一些彈唱公式，尤其是讓電子琴的合奏技巧更是讓我們受益匪淺。
一電子琴教學(xué)中，培養(yǎng)青少年的綜合音樂感。
“音樂的要素包括旋律、節(jié)奏、和聲等，節(jié)奏是音樂的骨骼，所以在電子琴教學(xué)中先要讓學(xué)生有等速感的確立，進(jìn)行不同強(qiáng)弱的各種節(jié)奏、律動(dòng)的感受，還要邊彈邊唱，建立初步的和聲音響聽覺…”使我認(rèn)識(shí)到在平時(shí)的教學(xué)中是否可以采用聽、唱、彈、讀的順序。根據(jù)不同琴齡的青少年，選擇難易適中的曲譜進(jìn)行認(rèn)譜、讀譜時(shí)的邊唱邊彈，視譜時(shí)的邊彈邊聽，旋律的歌唱要唱出樂句的起伏、高低，從而讓他們掌握奏法上的長(zhǎng)、短、跳、連。
二電子琴的彈唱公式。
節(jié)奏的旋律，不是用拍子來衡量的，而是各種強(qiáng)弱拍的上下式左右的律動(dòng)，在電子琴教學(xué)時(shí)要重視逐步建立每個(gè)調(diào)上幾個(gè)主要和弦的和弦音響聽覺，并能說出和弦的名稱，學(xué)會(huì)運(yùn)用“音數(shù)公式法”加“聽覺找法”。從簡(jiǎn)單到復(fù)雜讓孩子們進(jìn)一步明確為了演奏的方便進(jìn)行和弦的轉(zhuǎn)位，讓他們?cè)嚶牰嘀负拖野樽嗨l(fā)出的音響，用耳朵去辨別自己的和弦是否正確，不用強(qiáng)記鍵盤位置，而一味機(jī)械、重復(fù)幾個(gè)手指的動(dòng)作，學(xué)習(xí)演奏也要學(xué)會(huì)歌唱，才能在演奏中表現(xiàn)音樂，否則單純的與心腦無關(guān)的手指動(dòng)作與重復(fù)，最終會(huì)讓愛好音樂的小學(xué)員失去學(xué)琴的興趣。日常教學(xué)中做到重視鍵盤能力的培養(yǎng)，“手要用琴來歌唱”：電子琴是以鍵盤演奏來表現(xiàn)音樂，所以必須掌握正確的鍵盤技術(shù)，彈奏電子琴也需要和鋼琴演奏一樣正確的姿勢(shì)，雙臂放松、自然，手臂與琴成平行，手臂、肘、腕、肩都不應(yīng)有任何的棱角，手指技術(shù)還包括手指的獨(dú)立、力量、靈敏，有的學(xué)琴者，把旋律彈得生硬、呆板、不好聽，彈奏方法不正確是其中之一，肩、臂、肘、腕沒放松，緊、僵硬造成下鍵生硬，重量不能自如地到底，缺乏彈性，力量不勻，彈起來的聲音干、硬、噪。二是沒有把彈奏和唱結(jié)合起來，要用唱的感覺帶動(dòng)彈奏，。通過與其他老師的交流使我認(rèn)識(shí)到只有重視對(duì)青少年鍵盤技術(shù)能力的培養(yǎng)，才能為正確表現(xiàn)音樂打好基礎(chǔ)。
三電子琴功能的運(yùn)用。
通過培訓(xùn)老師的講解和我們自己的合奏練習(xí)，我對(duì)卡西歐電子琴音色、節(jié)奏、自動(dòng)節(jié)奏等有了進(jìn)一步的了解，使我在處理電子琴樂曲與其他樂曲時(shí)選擇比較適合的音色節(jié)奏，自動(dòng)伴奏來表達(dá)音樂。這樣一來，學(xué)琴的孩子也不會(huì)為一種音色或和弦單純演奏感到枯燥。也是我的教法更靈活。
所聽所記都使我感到了培訓(xùn)老師的敬業(yè)及對(duì)音樂的熱愛，我也受到這種熱情的感染，我深深的體會(huì)到作為一名校外教育的工作者的責(zé)任與義務(wù)，在今后的電子琴教學(xué)中我將努力讓每一位小學(xué)員參與到豐富多彩的音樂實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在電子琴彈奏學(xué)習(xí)中掌握基本的音樂文化知識(shí)和技能，獲得審美愉悅體驗(yàn)，增強(qiáng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂的興趣和信心，這樣才能讓音樂充滿人生，讓快樂伴隨終身，從而實(shí)現(xiàn)音樂普及教育的目的。
電子琴教學(xué)心得篇六
1、孩子學(xué)習(xí)音樂最重要的是興趣培養(yǎng)。
怎樣讓孩子能夠喜歡自己學(xué)習(xí)的樂器呢?是每位老師都重視的問題，孩子興趣在于老師的引導(dǎo)，課堂一定不能是傳統(tǒng)的老師的講和學(xué)生被動(dòng)的學(xué)，這對(duì)于初學(xué)的小朋友們絕對(duì)是錯(cuò)誤的，我們應(yīng)該變被動(dòng)為主動(dòng)，老師來激發(fā)和引導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí)興趣與熱情，興趣有了孩子才能夠更好地學(xué)習(xí)音樂，不能急于求成，一定不要把學(xué)生培養(yǎng)成學(xué)了一門技術(shù)恨了一門藝術(shù)，這一定是一個(gè)失敗的教學(xué)，他從根本上毀滅了孩子對(duì)藝術(shù)的熱愛，甚至?xí)绊懙剿囊簧?。我們的目?biāo)是通過學(xué)習(xí)音樂能使孩子提高審美，感受生活。
2、我主張集體課教學(xué)。
我認(rèn)為集體課的好處在于課堂內(nèi)容豐富性，形式的多樣（齊奏、合奏、獨(dú)奏、活動(dòng)等等）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)，更好的保持并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可能在大多數(shù)家長(zhǎng)的眼里一對(duì)一的課一定是針對(duì)性強(qiáng)，而對(duì)集體課的理解是一個(gè)班九個(gè)孩子九十分鐘的可就等于90除以9等于每人10分鐘，如果我們上課就是一個(gè)個(gè)檢查作業(yè)最后留個(gè)作業(yè)回家的話這正是家長(zhǎng)的算法，而我想達(dá)到和追求的是孩子們?cè)诩w可上獲得比小課更多的知識(shí)，希望把除法變成乘法。
3、注重視奏和即興創(chuàng)編能力的培養(yǎng)
在國家級(jí)大賽中均設(shè)有視奏及即興創(chuàng)編的測(cè)試，這就給學(xué)生和老師提出了更高的要求，視奏能力需要大量視唱、聽音、節(jié)奏等訓(xùn)練，這就要求老師把這些內(nèi)容融進(jìn)課堂中。在即興創(chuàng)編的學(xué)習(xí)中，需要老師們有著堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)與一定的作曲能力，因?yàn)閯?chuàng)編需要更多的知識(shí)，例如：和聲、曲式、旋律、配器、風(fēng)格把握等，可以說創(chuàng)編能力的培養(yǎng)才是電子琴教學(xué)更高的追求，使得電子琴成為孩子們的作曲工具，達(dá)到學(xué)以致用。
教學(xué)階段性
1、教學(xué)的第一階段（入門階段），
初學(xué)的孩子多是學(xué)齡前的孩子，在學(xué)習(xí)的初期可以讓他們多多感知節(jié)奏、感知聲音音色、從聲音的四要素入手，聲音的長(zhǎng)短、高低、強(qiáng)弱、音色入手，配合著奧爾夫和柯達(dá)伊教學(xué)法，讓孩子們?cè)谂呐拇虼蛑杏|摸到了音樂，這個(gè)階段更多的是以感知音樂入手，興趣的培養(yǎng)，練琴習(xí)慣的養(yǎng)成階段。
2、教學(xué)的第二階段（初級(jí)階段），
初級(jí)階段主要是三個(gè)內(nèi)容的積累，a、熟練讀譜階段，即使在入門階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了讀譜但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這個(gè)時(shí)候要增加大量的讀譜，視唱、節(jié)奏、練習(xí)，鍛煉學(xué)生準(zhǔn)確度讀譜及視奏能力，b、演奏技巧的準(zhǔn)確掌握和提高，技術(shù)是音樂表現(xiàn)的基本保障，沒有好的技術(shù)是無法演奏更高難技巧和深刻思想的作品，技術(shù)的學(xué)習(xí)一定要遵循精準(zhǔn)把握循序漸進(jìn)的原則，重復(fù)性練習(xí)至關(guān)重要。c、積累作品數(shù)量，這個(gè)階段因?yàn)檫€處于基礎(chǔ)階段不易彈技術(shù)高難的作品，要更多積累不同風(fēng)格不同地域的小型作品，其目的是鞏固技巧豐富樂感。
3、教學(xué)的第三階段（提高階段），
首先，這個(gè)階段主要針對(duì)有一定基礎(chǔ)的學(xué)生，其主要內(nèi)容是在原有能力基礎(chǔ)上進(jìn)行提升，例如：速度提升、鞏x有技巧、加強(qiáng)復(fù)調(diào)演奏能力和聽覺能力，有質(zhì)量的完成音階琶音及和弦的演奏能力。其次，開始演奏中型和大型樂曲，把較復(fù)雜的技巧有效的融入作品的演奏中，使音樂的表現(xiàn)能力得到全面提升。
電子琴教學(xué)心得篇七
根據(jù)學(xué)生校外活動(dòng)的辦學(xué)目標(biāo)，以提高學(xué)生的課余生活，開闊學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)，完善個(gè)性發(fā)展，使學(xué)生的.審美能力得到更大的提高，完善學(xué)生的品格，使學(xué)生成為德、智、體、美全面發(fā)展的新一代的少年結(jié)合我活動(dòng)中心的活動(dòng)安排及本社團(tuán)的的實(shí)際特點(diǎn)，制定20xx年度電子琴社團(tuán)陪訓(xùn)及活動(dòng)計(jì)劃。
1.電子琴基礎(chǔ)訓(xùn)練活動(dòng)
2.電子琴曲目的學(xué)習(xí)活動(dòng)
3.演出曲目的練習(xí)排練與演出活動(dòng)
4.演出聲樂培訓(xùn)活動(dòng)
根據(jù)活動(dòng)中心的安排，每周六，日進(jìn)行學(xué)生的正常的活動(dòng)，時(shí)間，分入門班、基礎(chǔ)班、提高班。
本年除已有的學(xué)員外，根據(jù)學(xué)員及活動(dòng)中心的基本設(shè)施條件，招收新學(xué)員。
一月二月
1.開展培訓(xùn)工作
2.魅力新春、快樂寒假。唱響歌曲共度快樂假期演出活動(dòng)
三月
1.學(xué)員招收工作
2.學(xué)員考核分班工作
3.召開全體學(xué)員家長(zhǎng)會(huì)
4.學(xué)生基礎(chǔ)展示活動(dòng)
四月
1.學(xué)員培訓(xùn)活動(dòng)。
2.召開家長(zhǎng)的輔導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng)
3.學(xué)員學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)工作
4.學(xué)員歌曲展示活動(dòng)
五月
1.學(xué)員基礎(chǔ)培訓(xùn)工作
2.參加中心拔河活動(dòng)
3.準(zhǔn)備“六一”慶祝演出活動(dòng)
4.學(xué)員演出曲目的展示活動(dòng)
六月
1.學(xué)員基礎(chǔ)培訓(xùn)活動(dòng)
2.慶?！傲弧闭故狙莩龌顒?dòng)
3.準(zhǔn)備迎七一歌曲展示活動(dòng)
七月八月
1.假期培訓(xùn)招生工作
2.家長(zhǎng)座談工作反饋活動(dòng)
3.迎接中心課堂質(zhì)量評(píng)估
4.假期培訓(xùn)活動(dòng)
5.假期社團(tuán)匯報(bào)演出活動(dòng)
九月
1.慶祝教師節(jié)我彈教師的歌活動(dòng)
2.準(zhǔn)備“慶十一”、祖國在我心中彈唱活動(dòng)
3.基礎(chǔ)培訓(xùn)活動(dòng)
十月
1.慶十一祖國在我心中彈唱演出活動(dòng)
2.基礎(chǔ)培訓(xùn)活動(dòng)
3.校慶節(jié)目準(zhǔn)備排練
十一月
1.基礎(chǔ)培訓(xùn)工作
2.家長(zhǎng)輔導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng)
3.社團(tuán)基本功展示活動(dòng)
十二月
1.基礎(chǔ)培訓(xùn)活動(dòng)
2.學(xué)生基本功展示活動(dòng)
3.全年工作總結(jié)
電子琴教學(xué)心得篇八
本課程的任務(wù)是使學(xué)生在掌握鍵盤的基本技能的基礎(chǔ)上進(jìn)一步掌握電子琴的功能、提高使用的能力，以適應(yīng)音樂教學(xué)工作及開展課外音樂活動(dòng)的需要。
1、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜能根據(jù)簡(jiǎn)譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。
2、能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1——7的位置能初步根據(jù)所學(xué)簡(jiǎn)譜彈奏曲目。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂活動(dòng)的興趣發(fā)展審美能力。
1、掌握正確的彈奏姿勢(shì)培養(yǎng)嚴(yán)格的視譜習(xí)慣。
2、訓(xùn)練手指的獨(dú)立性和靈活性初步掌握音色和基本節(jié)奏型的運(yùn)用單指和弦和多指和弦的掌握。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)手指的獨(dú)立性，訓(xùn)練手指靈活、流暢地彈奏。
4、加強(qiáng)對(duì)聲部以及對(duì)音色、音量控制能力、能較完整地表現(xiàn)音樂形象。
5、掌握音色組合、音色、節(jié)奏伴奏的替用、轉(zhuǎn)換、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用以為歌曲。
每周一、三下午陽光體育時(shí)間。
電子琴室。
1.、趣味互動(dòng)學(xué)習(xí)掌握歌曲。
2、引導(dǎo)掌握簡(jiǎn)譜的音符。
3、通過學(xué)習(xí)五線譜掌握認(rèn)知能力及合作能力。
4、通過趣味的游戲讓生積極去學(xué)習(xí)音符提高學(xué)習(xí)的興趣。
5、通過手指練習(xí)的學(xué)習(xí)能主動(dòng)去認(rèn)識(shí)樂譜。
6.、通過故事讓學(xué)生能在快樂中掌握手型。
7.、通過律動(dòng)歌曲提高學(xué)習(xí)的積極性及興趣。
總之、本學(xué)期我將本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，在活動(dòng)中多鼓勵(lì)學(xué)生，細(xì)心指導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生音樂興趣，不斷提高學(xué)生音樂素養(yǎng)，努力把電子琴演奏開展得生動(dòng)、活潑、豐富。
電子琴教學(xué)心得篇九
為了更好地實(shí)施小學(xué)素質(zhì)教育，深化藝術(shù)改革，我校開設(shè)特色教學(xué),將電子琴這一器樂引進(jìn)校內(nèi)，拓展了音樂教育的思路。在電子琴配套設(shè)施的前提條件下，開展興趣班進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，豐富了學(xué)生的課外生活，為全面提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，提供有利條此對(duì)電子琴興趣班的培訓(xùn)效果進(jìn)行總結(jié)：
一開始，針對(duì)學(xué)生剛開始接觸電子琴并且音樂基礎(chǔ)薄弱，。本學(xué)期重點(diǎn)訓(xùn)練的內(nèi)容具體有以下幾方面的內(nèi)容：
1、利用電子琴的美妙音色，感覺各音符的音高和音準(zhǔn)。
2、了解電子琴黑鍵和白鍵的區(qū)別。
3、通過相對(duì)位置概念，熟悉各琴鍵的音名。
4、掌握正確的坐姿、手型及手指觸鍵的方法。
電子琴本身的趣味性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)琴的興趣，鼓勵(lì)他們運(yùn)用電子琴，表現(xiàn)、抒發(fā)自己的情感，爭(zhēng)取成功，讓每次演奏都成為學(xué)生內(nèi)心情感的更深層的流露，從而達(dá)到穩(wěn)定學(xué)生學(xué)琴興趣，磨練學(xué)生意志，培養(yǎng)學(xué)生能力的目的。電子琴教學(xué)中各類音樂的陶冶，特別是讓他們彈奏自己熟悉的旋律如《小星星》、《圓圈舞》、《粉刷匠》等兒童歌曲，雖然當(dāng)時(shí)學(xué)生的演奏比較生硬，斷句現(xiàn)象也很普遍，但當(dāng)某個(gè)學(xué)生在演奏時(shí)，會(huì)唱的`學(xué)生都會(huì)情不自禁地在旁邊演唱。從而更好地激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣，使其情趣、愛好更為廣泛。
作的特點(diǎn)，常常是雙手并用密切配合，協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，再加上學(xué)生在演奏時(shí)要看樂譜、識(shí)譜、要邊彈邊唱、有時(shí)要聽節(jié)奏、要選音色，在演奏中還要背譜，這一切要在同一時(shí)間里準(zhǔn)確有序地進(jìn)行，在演奏中學(xué)生的手、腦、眼、口、耳等多個(gè)器官都在協(xié)同工作中，通過演奏培養(yǎng)了學(xué)生的注意力、辨別力、理解力、記憶力等。由此看來，電子琴進(jìn)課堂，能調(diào)節(jié)左右腦，使人腦潛能得到開發(fā)，這種效果在一般音樂課上是不能達(dá)到的。
器樂教學(xué)的最大價(jià)值是促進(jìn)了學(xué)生對(duì)音樂感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)、鑒賞和創(chuàng)造力的發(fā)展，提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。在電子琴教學(xué)中，學(xué)生利用電子琴試奏、試唱，掌握節(jié)奏、掌握音準(zhǔn);自彈自唱，熟悉樂譜。還可通過欣賞、表現(xiàn)音樂作品的音樂形象，培養(yǎng)他們對(duì)音樂的鑒賞能力。
電子琴教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，獲得了良好的學(xué)習(xí)方法，掌握了更多的音樂知識(shí)，同時(shí)還掌握了一定的音樂基本技能，提高了學(xué)生體驗(yàn)音樂、表現(xiàn)音樂及大膽創(chuàng)新的能力。 實(shí)驗(yàn)班學(xué)生能把對(duì)音樂的感受、鑒賞的表現(xiàn)在對(duì)音樂的演奏上。
在教學(xué)過程中，每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演，樹立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計(jì)一些值得研究、可討論的問題，讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢(shì)去約束學(xué)生，應(yīng)尊重學(xué)生對(duì)音樂的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力。
展訓(xùn)練。最后希望學(xué)生們?cè)诮酉聛淼膶W(xué)習(xí)中取得更好的發(fā)展。
1、在演奏技巧方面，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容加深，學(xué)生已經(jīng)逐漸地從斷奏過度到連奏，從以往每個(gè)音符的滾落到每個(gè)樂句的滾落，在每節(jié)課中都會(huì)特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生的手勢(shì)和觸鍵的彈奏的方法。因此學(xué)生原來塌指、壓指等毛病都得到極大的改進(jìn)，學(xué)生掌握了正確科學(xué)的指法彈法等技巧，自然就會(huì)得到提高。
2、樂理知識(shí)方面，學(xué)生基本都掌握了五線譜和簡(jiǎn)譜的彈法，還有全音符、二分音符，四分音符、八分音符、附點(diǎn)音符、四分休止符及連奏的方法。其中七、八年級(jí)還掌握了常用的臨時(shí)、固定的變音記號(hào)調(diào)號(hào)。
3、樂曲方面，學(xué)生除了學(xué)習(xí)獨(dú)奏內(nèi)樂曲以內(nèi)，還能變換音色。還能演奏簡(jiǎn)單的合奏樂曲，分小組比賽，增進(jìn)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，而且可以通過比賽找出差距，使大家提高了認(rèn)識(shí)，重要的是也提高培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神及審美欣賞能力。相信在來期的教學(xué)中會(huì)克服不足，電子琴教學(xué)會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階。
電子琴教學(xué)心得篇十
一學(xué)期的少年宮活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，電子琴小組的全體學(xué)生通過努力刻苦的學(xué)習(xí)，基本上取得一定的成績(jī)，但也有很多不足之處，需要不斷改進(jìn)和繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不斷完善。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、取得的成績(jī)：
及觸鍵彈奏的方法，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的演奏姿勢(shì)。因此學(xué)生原來塌指、壓指等毛病都得到極大的改進(jìn)，學(xué)生掌握了正確科學(xué)的指法彈法等技巧。
樂理知識(shí)方面，學(xué)生基本都掌握了全音符、二分音符、四分音符、八分音符的彈法，學(xué)習(xí)了休止符、連奏的彈法，掌握了四二拍、四四拍、四三拍的節(jié)奏特點(diǎn)。
樂曲方面，學(xué)生學(xué)會(huì)了演奏《送別》、《搖啊搖》、《上學(xué)歌》、《小松樹》，這幾首樂曲雖然簡(jiǎn)短，但大多數(shù)學(xué)生能邊唱歌曲邊彈奏，還能變換音色演奏。
二、不足之處：
由于大多數(shù)學(xué)生家里沒有電子琴，在校練習(xí)的時(shí)間又有限，所以，對(duì)于一些接受能力稍慢的學(xué)生來講，有些吃力，掌握不扎實(shí)，對(duì)所學(xué)內(nèi)容不能及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。還有個(gè)別學(xué)生手型不是很規(guī)范，沒有得到及時(shí)更正。電子琴小組的成員的程度各有不同，在教學(xué)時(shí)，針對(duì)的是全體學(xué)生，使得一些學(xué)過的學(xué)生在課上重復(fù)練習(xí)，漸漸失去了興趣。所以，在以后的教學(xué)中應(yīng)該針對(duì)全體學(xué)生，設(shè)置不同程度的課程教學(xué)。
總之，音樂成為了老師與學(xué)生溝通的另一道橋梁，在教會(huì)學(xué)生音樂知識(shí)的同時(shí)，更注重的是學(xué)生興趣的培養(yǎng)。相信在以后的教學(xué)中會(huì)克服不足，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)，電子琴小組的`活動(dòng)更上一個(gè)新的臺(tái)階。
20xx年1月
電子琴教學(xué)心得篇十一
著眼學(xué)生健康快樂，關(guān)照學(xué)生終生成長(zhǎng)。 電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方 法贏得了學(xué)生的喜愛。 當(dāng)學(xué)生把會(huì)唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出 來時(shí)， 都會(huì)充滿了成就感和自豪感。 學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和彈奏， 已經(jīng)有一定的彈奏基礎(chǔ)。包括一定的指法和相對(duì)穩(wěn)定的節(jié)奏，按 循序漸進(jìn)的原則以及符合學(xué)生年齡特征的要求，通過有趣味地 聽、視、想、唱、彈的方法，制定了電子琴教學(xué)內(nèi)容。
本課程的任務(wù)是使學(xué)生在掌握鍵盤的基本技能的基礎(chǔ)上， 進(jìn) 一步掌握電子琴的功能、提高使用的能力，以適應(yīng)音樂教學(xué)工作 及開展課外音樂活動(dòng)的需要。
1.認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜，能根據(jù)簡(jiǎn)譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。
2.能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出 1——7 的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡(jiǎn)譜彈 奏曲目。
3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，發(fā)展審美能力。
4.讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢(shì)和學(xué)會(huì)正確的演奏技巧。
1.掌握正確的彈奏姿勢(shì)，培養(yǎng)嚴(yán)格的視譜習(xí)慣。
2.訓(xùn)練手指的獨(dú)立性和靈活性，初步掌握音色和基本節(jié)奏型的 運(yùn)用，單指和弦和多指和弦的掌握。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)手指的獨(dú)立性，訓(xùn)練手指靈活、流暢地彈奏。
4.加強(qiáng)對(duì)聲部以及對(duì)音色、音量控制能力、能較完整地表現(xiàn)音 樂形象。
5.掌握音色組合、音色、節(jié)奏伴奏的替用、轉(zhuǎn)換、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn) 用，以為歌曲配彈伴奏。
1.在彈奏技術(shù)訓(xùn)練中，教師要遵循循序漸進(jìn)的原則，根據(jù)學(xué)生 的具體情況，因材施教。
2.要遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則，加強(qiáng)配彈歌曲伴奏的訓(xùn)練，著 重提高學(xué)生的實(shí)用工作能力。
3.教學(xué)中發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，來用啟發(fā)式教學(xué)。
1. 趣味互動(dòng)學(xué)習(xí)掌握歌曲。
2.童趣的引導(dǎo)掌握音符的學(xué)習(xí)。
3. 通過學(xué)習(xí)五線譜掌握認(rèn)知能力及合作能力。
4. 通過趣味的游戲，讓生積極去學(xué)習(xí)音符，提高學(xué)習(xí)的興趣。
5. 通過手指練習(xí)的學(xué)習(xí)，能主動(dòng)去認(rèn)識(shí)樂譜。
6. 通過故事讓生能過在快樂中掌握手型。
7. 鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)于鍵盤上斷奏彈奏的興趣的培養(yǎng)。
8. 通過學(xué)習(xí)雙手的斷奏，鼓勵(lì)學(xué)生提高興趣。
9. 通過律動(dòng)歌曲，提高學(xué)習(xí)的積極性及興趣。
以課時(shí)為單位完成相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容。
七、教學(xué)內(nèi)容 本學(xué)期電子琴教學(xué)主要已掌握鍵盤的基本技能， 以及掌握電 子琴的功能，完成《劃船》《洋娃娃和小熊跳舞》《在泉邊》等 、 、 樂曲。
周 次
第一周 第二周 第三周 教 學(xué) 內(nèi) 容 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，了解電子琴基本功能 基本樂理學(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)右手手指練習(xí)。認(rèn)識(shí)五線譜，認(rèn)識(shí)全音符，二分音符，四分音符，了 解拍號(hào)及含義。
第四周 1.初步進(jìn)入鍵盤學(xué)習(xí)，掌握好演奏姿勢(shì) 2.學(xué)習(xí)用一指演奏手指練習(xí)。
第五周 1.鞏固所學(xué)知識(shí) 2. 并把所學(xué)音階(c ，d ，e，f，g )加以靈活應(yīng) 用。
第六周 1. 把所學(xué)加以應(yīng)用。進(jìn)入綜合練習(xí)，并學(xué)會(huì)演奏作 品《瑪麗的小羊》 。 2. 學(xué)會(huì)演奏樂曲，并加以鞏固和弦練習(xí)。
第七周 1 雙手練習(xí)，訓(xùn)練其節(jié)奏及音的時(shí)值正確。 2.雙手練習(xí)，牢固其所學(xué)姿勢(shì)，并學(xué)會(huì)演奏《劃船》 。
第八周 學(xué)習(xí) 2/4 拍樂曲演奏并學(xué)會(huì)連音演奏以及節(jié)奏感訓(xùn) 練，把(c，g)兩個(gè)和弦再次鞏固學(xué)習(xí)，了解"長(zhǎng)笛"音色。
第九周 1.學(xué)習(xí) 2/4 拍基本節(jié)奏。并能擊拍看譜演唱旋律。 2.初步學(xué)彈《快樂的小朋友》 ，用單手演奏。
第十周 復(fù)習(xí)作品《快樂的小朋友》 ，并訓(xùn)練學(xué)生識(shí)譜能力， 重點(diǎn)指導(dǎo)較差學(xué)生，并練習(xí)擊拍視唱。
第十一周 學(xué)習(xí)新的鍵盤演奏功能， (節(jié)奏，同步起動(dòng)，速度) 了解 3/4 基本節(jié)奏《華爾茲》 ，初步把節(jié)奏感加以應(yīng) 用。
第十二周 學(xué)會(huì)"符點(diǎn)音符"的演奏和休止符的停頓時(shí)值， 并學(xué)會(huì) 《大調(diào)圓舞曲》這首作品的演奏。
第十三周 把所學(xué)知識(shí)和技能加以綜合練習(xí)， 并了解進(jìn)行曲的基 本節(jié)奏。
十五周 把所學(xué)知識(shí)和技能加以綜合練習(xí)， 并了解進(jìn)行曲的基 本節(jié)奏。
第十六周 第十七周 復(fù)習(xí)旋律中所出現(xiàn)的樂理知識(shí)。 電子琴演奏欣賞， 提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣， 了解到電子琴 無窮的變化，并培養(yǎng)其樂感及演奏風(fēng)格。
第十八周 總復(fù)習(xí)
電子琴教學(xué)心得篇十二
著眼學(xué)生健康快樂，關(guān)照學(xué)生終生成長(zhǎng)。電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了學(xué)生的喜愛。當(dāng)學(xué)生把會(huì)唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時(shí)，都會(huì)充滿了成就感和自豪感。學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和彈奏，已經(jīng)有一定的彈奏基礎(chǔ)。包括一定的指法和相對(duì)穩(wěn)定的節(jié)奏，按循序漸進(jìn)的原則以及符合學(xué)生年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了電子琴教學(xué)內(nèi)容。
本課程的任務(wù)是使學(xué)生在掌握鍵盤的基本技能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握電子琴的功能、提高使用的能力，以適應(yīng)音樂教學(xué)工作及開展課外音樂活動(dòng)的需要。
1．認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜，能根據(jù)簡(jiǎn)譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。
2．能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1-7的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡(jiǎn)譜彈奏曲目。
3．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，發(fā)展審美能力。
4．讓學(xué)生保持良好的演奏姿勢(shì)和學(xué)會(huì)正確的演奏技巧。
1．掌握正確的彈奏姿勢(shì)，培養(yǎng)嚴(yán)格的視譜習(xí)慣。
2．訓(xùn)練手指的立性和靈活性，初步掌握音色和基本節(jié)奏型的.運(yùn)用，單指和弦和多指和弦的掌握。
3．進(jìn)一步加強(qiáng)手指的立性，訓(xùn)練手指靈活、流暢地彈奏。
4．加強(qiáng)對(duì)聲部以及對(duì)音色、音量控制能力、能較完整地表現(xiàn)音樂形象。
5．掌握音色組合、音色、節(jié)奏伴奏的替用、轉(zhuǎn)換、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用，以為歌曲配彈伴奏。
1．在彈奏技術(shù)訓(xùn)練中，教師要遵循循序漸進(jìn)的原則，根據(jù)學(xué)生的具體情況，因材施教。
2．要遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則，加強(qiáng)配彈歌曲伴奏的訓(xùn)練，著重提高學(xué)生的實(shí)用工作能力。
3．教學(xué)中發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，來用啟發(fā)式教學(xué)。
1．趣味互動(dòng)學(xué)習(xí)掌握歌曲。
2．童趣的引導(dǎo)掌握音符的學(xué)習(xí)。
3．通過學(xué)習(xí)五線譜掌握認(rèn)知能力及合作能力。
4．通過趣味的游戲，讓生積極去學(xué)習(xí)音符，提高學(xué)習(xí)的興趣。
5．通過手指練習(xí)的學(xué)習(xí)，能主動(dòng)去認(rèn)手譜。
6．通過故事讓生能過在快樂中掌握手型。
7．鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)于鍵盤上斷奏彈奏的興趣的培養(yǎng)。
8．通過學(xué)習(xí)雙手的斷奏，鼓勵(lì)學(xué)生提高興趣。
9．通過律動(dòng)歌曲，提高學(xué)習(xí)的積極性及興趣。
以課時(shí)為單位完成相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容。
電子琴教學(xué)心得篇十三
以發(fā)展農(nóng)村學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮為契機(jī)，充分發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，使學(xué)校教學(xué)模式更大程度地滿足社會(huì)家長(zhǎng)和學(xué)生的需要，盡可能地培養(yǎng)出有個(gè)性、有內(nèi)涵、有品味、學(xué)業(yè)有所長(zhǎng)的未來人才。
1、掌握基本中國象棋的知識(shí)和技法。豐富學(xué)生的課余生活，使學(xué)生了解和傳承中國悠久、豐富的傳統(tǒng)文化。
2、培養(yǎng)學(xué)生的全局觀、靈活性及正視困難的健康心理，并逐步培養(yǎng)學(xué)生“永不服輸，奮斗不止”的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。
3、提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
象棋具有引人入勝的魅力，32個(gè)棋子，在橫十道豎九道的棋盤上，可演變出無窮無盡的玄妙局勢(shì)，它的神奇變化，常令人如癡如醉。一盤精妙的殺法，更使人欣喜若狂。古往今來，不知有多少人神游局內(nèi)，留戀忘返。為了繼承祖國的文化遺產(chǎn)，發(fā)揚(yáng)祖國的瑰寶，培養(yǎng)少年兒童愛好象棋的興趣，不斷提高象棋的競(jìng)技水平，在實(shí)踐探索過程中，我們逐漸認(rèn)識(shí)到，棋藝的訓(xùn)練必須做到三個(gè)結(jié)合。
1、基本功訓(xùn)練和興趣培養(yǎng)相結(jié)合。
基本功訓(xùn)練是非?？菰锓ξ兜?，如果忽視學(xué)生的興趣培養(yǎng)，往往造成學(xué)生學(xué)習(xí)的虎頭蛇尾而最終放棄。因此，在基本功訓(xùn)練過程中，我們有意識(shí)地結(jié)合一些生動(dòng)的故事和趣味實(shí)戰(zhàn)，努力做到課堂教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和生動(dòng)活潑。
2、復(fù)盤和拆棋相結(jié)合。
對(duì)局以后要進(jìn)行認(rèn)真的“復(fù)盤”與“拆棋”?！皬?fù)盤”和“拆棋”是提高棋藝的兩個(gè)有效的學(xué)習(xí)方法?！皬?fù)盤”是要求學(xué)生把下完的棋從頭到尾重新走一遍，以檢查得失與優(yōu)勢(shì)?！安鹌濉笔菍?duì)局過程中的局部分析。因此，這兩種方法是增長(zhǎng)棋藝的一個(gè)非常重要的技術(shù)訓(xùn)練環(huán)節(jié)，是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和研究新戰(zhàn)術(shù)的一條重要和必要的途徑。
3、棋藝與棋品結(jié)合。
常言道，棋品如人品。百年樹人是綜合教育的過程，教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生的棋品培養(yǎng)，就是育人過程中人品形成的點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累，不能忽視。
1、了解象棋的起源及棋品如人品故事欣賞。
2、學(xué)習(xí)象棋知識(shí)（基礎(chǔ)知識(shí)）。
1、馬的基本殺法練習(xí)。
2、象棋基本殺法之白臉將、海底撈月、馬的行棋路線及其基本殺法。
1、基本殺法的組合運(yùn)用。
2、炮的行棋路線及其基本殺法。
1、“復(fù)盤”與“拆棋”訓(xùn)練。
2、開展“四（2）班象棋比賽”
1、掌握殘局基礎(chǔ)知識(shí)，棋局實(shí)例形勢(shì)分析，學(xué)會(huì)分析判斷方法。
2、象棋培訓(xùn)班內(nèi)成績(jī)優(yōu)秀者展示賽。
3、階段性小結(jié)。
電子琴教學(xué)心得篇十四
20xx年上學(xué)年我擔(dān)任的是電子琴的教學(xué)，在這個(gè)學(xué)期以來一共有四十多名學(xué)生報(bào)名，人數(shù)比較少，因?yàn)檫@也是第一次辦這個(gè)培訓(xùn)班，學(xué)生都從零開始，所有的樂理知識(shí)什么都不懂，教起來有點(diǎn)困難，但這批學(xué)生都很刻苦，非常聽老師的話，每次上課都很認(rèn)真、但還是有個(gè)別同學(xué)學(xué)起來很困難。
電子琴的教學(xué)能提高學(xué)生抽象思維能力。音樂有陶冶人的情操，調(diào)節(jié)人們情緒的作用，但音樂的知識(shí)比較抽象，要學(xué)好是不容易的，特別是對(duì)小學(xué)生來說，更加困難，因?yàn)樗麄儾簧朴诔橄笏季S，對(duì)音樂的認(rèn)識(shí)也很不穩(wěn)定，但他們喜歡節(jié)奏，而且掌握較快。我就利用電子琴，將掌握音高和節(jié)奏結(jié)合起來，讓學(xué)生一邊跟著電子琴打節(jié)奏，一邊跟著旋律唱，這樣容易掌握音準(zhǔn)。有時(shí)，也讓學(xué)生做做游戲，用不同的節(jié)奏，表現(xiàn)不同的音高，音越高，節(jié)奏越快，反之，就越慢。這樣學(xué)生們學(xué)習(xí)起來很有興趣，效果也不錯(cuò)。在學(xué)音階時(shí)，先是讓學(xué)生在電子琴上自己按鍵，從左往右依次彈白鍵，再讓他們跟琴唱出音階，并說剛才唱的哪個(gè)音高，哪個(gè)音低，然后，老師在黑板上畫出階梯形狀，給每個(gè)階梯命名。這樣，學(xué)生自然就明白了音階的由來，理解了音高的意義，既形象又直觀。諸如對(duì)音準(zhǔn)、音質(zhì)、音色、半音、全音、節(jié)拍、時(shí)值等的學(xué)習(xí)理解，我都能在電子琴上找到形象直觀的學(xué)習(xí)理解方法，讓學(xué)生們?nèi)W(xué)習(xí)和掌握。電子琴的教學(xué)也能極大地開發(fā)學(xué)生的智力?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，電子琴的學(xué)習(xí)能開發(fā)人的'左腦。一般來說，學(xué)習(xí)文化知識(shí)是用不到左腦的，而學(xué)習(xí)電子琴，注意力要非常集中，因?yàn)橐脙芍皇謴椬啵圆蛔⒁?，兩只手就?huì)配合不好，努力地加強(qiáng)兩只手的配合練習(xí)，首先有助于學(xué)生注意力的保持與集中，有利于培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性，再就是讓左右腦平衡發(fā)展，從而促進(jìn)大腦的健康發(fā)育。在整個(gè)電子琴的學(xué)習(xí)過程中，除了動(dòng)手，動(dòng)腦，還要?jiǎng)涌?、用眼、記憶、想象、選擇、判斷。所以電子琴的教學(xué)是對(duì)學(xué)生全身心的鍛煉，能極大的開發(fā)學(xué)生的智力，提高他們的綜合素質(zhì)。
電子琴教學(xué)心得篇十五
學(xué)了電子琴后，我嘗到了各種不同的滋味：開心，煩惱，緊張，激動(dòng)！在大班的時(shí)候，我班級(jí)的小朋友很多都在外面學(xué)習(xí)，我也在外面學(xué)習(xí)過舞蹈、主持人、畫畫和電子琴，舞蹈是因?yàn)槊總€(gè)星期三一過去老師就叫我們壓腿，問題是腿痛得我受不了。學(xué)主持人我很喜歡，可是媽媽被車撞了，爸爸不方便接送，就沒學(xué)了。畫畫本來是要學(xué)的，但是學(xué)畫畫的老師太兇了，也就沒學(xué)了。最后只有電子琴一直學(xué)著。
我第一次去學(xué)電子琴的時(shí)候，我覺得很開心。因?yàn)榘匆幌掳咨逆I，就可以發(fā)出不同的聲音，很有趣。上課了老師教我們指法，而且還教我們五線譜，我覺得有點(diǎn)難。后來我慢慢地習(xí)慣了起來。每天晚上，媽媽都叫我去彈電子琴，我覺得好煩惱。10月26日去的時(shí)候，老師說11月16日要表演，想表演的同學(xué)可以參加。我可不想表演，可是老師說我一定要表演，哎!我一下就緊張起來，我一回家就拿出電子琴的書找一首好聽的歌練了起來。上個(gè)星期老師發(fā)給我一本考級(jí)的書，我很激動(dòng)。老師還說考級(jí)的歌一個(gè)音符都不能錯(cuò)，要是錯(cuò)了一個(gè)就不及格。聽了老師的話，我有點(diǎn)害怕。我想要一直學(xué)電子琴，直到長(zhǎng)大！