有時候，一個方案可能需要經(jīng)過多次修改和完善，才能滿足實際需求。在制定方案時，我們可以利用過去的經(jīng)驗和成功案例作為借鑒。通過閱讀以下案例，我們可以更好地了解如何制定有效的方案。
小學(xué)暑期假日小隊活動方案篇一
服務(wù)家鄉(xiāng)
二、實踐時間：
20xx年7月-――9月
三、實踐形式：
1、團(tuán)隊形式
2、個人形式
可根據(jù)實際情況，選擇具體的實踐方式，如回鄉(xiāng)服務(wù)小分隊、掛職鍛煉、社會調(diào)查研究、專業(yè)學(xué)術(shù)論文調(diào)查研究、勤工助學(xué)鍛煉、開展橫向課題，開展各類“三下鄉(xiāng)”服務(wù)等。
四、主要內(nèi)容:
1.以回鄉(xiāng)服務(wù)為主，深入開展“三下鄉(xiāng)”活動
以文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動為有效載體，組建相關(guān)專業(yè)的實踐團(tuán)隊，利用所學(xué)專業(yè)知識，回到家庭所在地的農(nóng)村、社區(qū)，通過知識講座、板報、散發(fā)宣傳品等方式，向群眾宣講、傳授、介紹與生活密切相關(guān)的法律、教育、衛(wèi)生保健常識等內(nèi)容，向農(nóng)村群眾全面宣傳黨和國家關(guān)于促進(jìn)農(nóng)民增收的方針、政策、措施，推動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，組織家教團(tuán)隊為中小學(xué)教室開展英語、網(wǎng)絡(luò)、音樂、美術(shù)和中小學(xué)課程改革的有關(guān)培訓(xùn)，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村、構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量。
2.開展“我是家鄉(xiāng)主人翁，獻(xiàn)計獻(xiàn)策進(jìn)行中”活動
開展國情、省情、鄉(xiāng)情的調(diào)研活動。以“三下鄉(xiāng)”活動為依托，開展全方位、多視角、立體化的省情調(diào)研活動和形式多樣的社會實踐活動，通過對省情和各市地經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查研究，深入了解各行各業(yè)對青年人才的需求狀況，進(jìn)行可操作性對策研究，提出有針對性的建設(shè)性意見，學(xué)生通過撰寫學(xué)術(shù)論文等方式，為企業(yè)、地方經(jīng)濟(jì)和東北老工業(yè)基地振興乃至全國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。
3.開展宣傳“上海世博”活動
開展?fàn)幾觥碍h(huán)保小衛(wèi)士”的志愿者服務(wù)活動，要求學(xué)生大力弘揚“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，向當(dāng)?shù)卮迕裥麄鞴?jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的重大意義，并倡議帶領(lǐng)村民從一點一滴節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境。結(jié)合活動過程寫出心得體會。
五、實踐安排：
第一階段：下發(fā)文件，準(zhǔn)備（6月初）。
第二階段：暑期社會實踐全面實施（7月――8月下旬）。
第三階段：總結(jié)表彰（9月）。
六、活動要求
1、鼓勵學(xué)院老師積極參加。
2、鼓勵社會實踐活動的同時，主動創(chuàng)造條件，利用各種機會進(jìn)行形式多樣的、有益的社會實踐和社會服務(wù)。
3、參與社會實踐的成員，在活動中要擺正位置，嚴(yán)格要求，認(rèn)真工作，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)與勞動人民的感情，發(fā)揚吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，要盡一切可能不給基層農(nóng)村增加負(fù)擔(dān)。
5、在社會實踐過程中要講文明、講紀(jì)律、講奉獻(xiàn)，辦實事，辦好事，爭取辦一件辦成一件并取得實效，忌做表面文章。
6、參加社會實踐者一定要講收獲。在實踐中要注重學(xué)用結(jié)合，認(rèn)真思考和及時總結(jié).
7、參加社會實踐要注重對學(xué)校工作的宣傳，努力為社會實踐創(chuàng)造良好的輿論氛圍。參與社會實踐的團(tuán)隊和個人，要為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象。
8、注意安全教育。
七、安全預(yù)案
本活動請各班級根據(jù)自己實際情況自行完成，學(xué)校不集中安排，請各位同學(xué)在安全和經(jīng)家長同意的前提下，就近原則展開社會實踐活動，遇到問題及時與有關(guān)人員取得聯(lián)系。
八、實踐意義
讓同學(xué)們在暑假的實踐活動的過程中接觸社會，認(rèn)識社會，為以后能更好適應(yīng)社會打下良好的基礎(chǔ)，同時，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的動手能力，獨立思考能力和處理人際關(guān)系的能力。讓同學(xué)們在假期與親人、社會等平時忽略或是沒有時間關(guān)注的事物有更深刻的了解。組織同學(xué)們參與其中，使得假期豐富、有意義。
九、實踐材料上交
需上交的電子版材料包括：
（1）團(tuán)隊/個人完成的實踐成果（調(diào)查報告等）
（2）團(tuán)隊/個人總結(jié)報告一份（word形式）
（3）至少三張比較有代表性的活動照片。
（4）個人上臺演講材料（如ppt,視頻）等形式
需上交的書面材料包括：
（1）20xx暑期社會實踐表
（2）接收單位評語意見（即實踐活動意見反饋表）
（3）制成一份文字材料、圖片材料文件。（類似于團(tuán)日活動總結(jié)文件）
（4）實踐基地意向表（選交）
十、評選條件
開展活動的團(tuán)體和個人都有資格參與活動的評選，評選材料以上交的社會實踐報告、活動過程的記錄資料為參考。結(jié)合實踐主題、意義來確定本次寒假社會實踐的優(yōu)秀作品。
評選標(biāo)準(zhǔn)
a、活動有對外進(jìn)行宣傳，并產(chǎn)生一定的社會效應(yīng)（如：電視、廣播、報紙等相關(guān)報道）的，將優(yōu)先考慮其活動價值。評選將酌情加分。
b、對有活動過程記錄的評選對象，同樣采取加分策略。
c、評選主要以社會實踐報告為評選參考，報告必須符合正規(guī)實踐報告的格式。
d、評選的另一個主要參考依據(jù)為活動的主題、內(nèi)容和意義，可主動創(chuàng)新。
e、暑期社會實踐表也將作為評選輔助材料。評選對活動的各個方面進(jìn)行考評。
小學(xué)暑期假日小隊活動方案篇二
為進(jìn)一步深入開展xx日報大學(xué)生記者暑期社會新聞實踐活動，激勵大學(xué)生記者深入基層走訪調(diào)查和創(chuàng)新實踐精神，特將20xx年度暑期社會新聞實踐活動有關(guān)事宜通知如下:
活動時間：
20xx年7月1日至9月10日
活動方式：
4、活動結(jié)束后，將在后續(xù)開展評先表彰工作，并給予獎勵。
注意事項：
1、投稿請以附件形式添加文檔、照片，并注明學(xué)校、姓名、聯(lián)系方式等信息；
3、歡迎未加入大學(xué)生記者團(tuán)但有興趣的同學(xué)參與本次活動，并填交《xx日報大學(xué)生記者團(tuán)會員申請表》，入團(tuán)鏈接：申請入團(tuán)。
xx日報大學(xué)生記者團(tuán)
20xx年7月3日
小學(xué)暑期假日小隊活動方案篇三
寒假開始了，我參加了假日小隊的活動．我參加的是壽詩雨小隊的，我們決定去福利院看望那里的小朋友。
今天，天氣晴朗，爸爸把我送到福利院門口．壽詩雨她們已經(jīng)在那里了，等人到齊了以后我們帶著禮物一起進(jìn)去了，福利院很大，很漂亮．我們先在福利院門前合了影，后來被領(lǐng)到里面去了．里面有好多小朋友，我和張雨欣看到了殘疾的小朋友，嚇得躲到門后面去了．爸爸說我們膽子真?。∥覀冞M(jìn)去后，里面的阿姨讓我們表演節(jié)目給小朋友們看，表演完又讓里面的小朋友表演給我們看．我和張雨欣、孫一丹膽子小沒敢上去表演．福利院的小朋友都沒有爸爸媽媽，真是好可憐啊！我們把帶來的東西送給他們，希望我們的關(guān)愛能帶給他們歡樂，希望他們能在兒童福利院快樂地成長！
過了不久，我們和他們告別．我很高興今天能夠為他們獻(xiàn)愛心，同時，也感到自已無比的幸福！有好的爸爸媽媽，希望更多的人來關(guān)心他們！
小學(xué)暑期假日小隊活動方案篇四
活動流程
前期準(zhǔn)備：鑒于武漢夏天天氣炎熱，我們會準(zhǔn)備一些防中暑的藥品(兩瓶風(fēng)油精共6元、4袋人丹共4元、及其他藥品6元，合計16元)
預(yù)計活動將持續(xù)八天
第一天
地點：東湖
人員：a、b
活動過程：a和b在約定時間(具體時間根據(jù)天氣情況而定)內(nèi)到達(dá)東湖景區(qū)的牡丹園，依次通過東湖鳥語林、東湖山莊、屈原紀(jì)念館，并時刻注意路邊的景區(qū)指示牌，把每一個指示牌拍下來，等到各自回家之后，再仔細(xì)揣摩外文的正確與否，由a和b一起總結(jié)當(dāng)天情況，并將情況匯報給w。
花費：兩人交通費8元，礦泉水2元，景區(qū)門票40元，合計50元
第二天
地點：中山公園
人員：cd
活動過程:c和d在約定時間(具體時間根據(jù)天氣情況而定)內(nèi)到達(dá)中山公園大門，一直橫穿整個公園，并時刻注意路邊的景區(qū)指示牌，把每一個指示牌拍下來，等到各自回家之后，再仔細(xì)揣摩外文的正確與否，由c和d一起總結(jié)當(dāng)天情況，并將情況w。
花費:兩人交通費8元，礦泉水2元,合計10元
第三天
地點：武漢植物園
人員：a、b
活動過程：a和b在約定時間(具體時間根據(jù)天氣情況而定)內(nèi)到達(dá)武漢植物園門口，沿著沉誰植物區(qū)、荷花展示區(qū)、珍稀植物區(qū)、三峽植物區(qū)、梅園、杜鵑園、牡丹園尋找，并時刻注意路邊的.景區(qū)指示牌，把每一個指示牌拍下來，等到各自回家之后，再仔細(xì)揣摩外文的正確與否，由a和b一起總結(jié)當(dāng)天情況，并將情況匯報給w。
花費：兩人交通費8元，礦泉水2元，景區(qū)門票40元，合計50元
第四天
地點：武昌江灘
人員：c)d)
活動過程:c和d在下午5點到達(dá)江灘門口，游覽整個江灘區(qū)域，時刻注意路邊的景區(qū)指示牌，把每一個指示牌拍下來，等到各自回家之后，再仔細(xì)揣摩外文的正確與否，由c和d一起總結(jié)當(dāng)天情況，并將情況匯報給w。
花費:兩人交通費8元，礦泉水2元,合計10元
第五天
地點：歸元禪寺
人員：(a)、(b)
活動過程：a和b在約定時間到達(dá)歸元寺，依次通過羅漢堂、祈福殿、雙面觀音廣場等，并
時刻注意路邊的景區(qū)指示牌，把每一個指示牌拍下來，等到各自回家之后，再仔細(xì)揣摩外文的正確與否，由a和b一起總結(jié)當(dāng)天情況，并將情況匯報給w。
花費：兩人交通費8元，礦泉水2元，景區(qū)門票40元，合計50元
第六天
地點：紅樓
人員：(c)(d)
活動過程:c和d在下午5點到達(dá)紅樓，時刻注意路邊的景區(qū)指示牌，把每一個指示牌拍下來，等到各自回家之后，再仔細(xì)揣摩外文的正確與否，由c和d一起總結(jié)當(dāng)天情況，并將情況匯報給w。
花費:兩人交通費8元，礦泉水2元,合計10元
第七天
地點：戶部巷
人員：(a)、(b)
活動過程：a和b在約定時間到達(dá)戶部巷，并時刻注意路邊的景區(qū)指示牌，把每一個指示牌拍下來，等到各自回家之后，再仔細(xì)揣摩外文的正確與否，由a和b一起總結(jié)當(dāng)天情況，并將情況匯報給w。
花費：兩人交通費8元，礦泉水2元，合計10元
第八天
地點：武漢動物園
人員：(c)(d)
活動過程:c和d在約定時間內(nèi)到達(dá)武漢動物園，經(jīng)熊山、品種猴館、犬科館、中華猛獸館到達(dá)珍禽館，時刻注意路邊的景區(qū)指示牌，把每一個指示牌拍下來，等到各自回家之后，再仔細(xì)揣摩外文的正確與否，由c和d一起總結(jié)當(dāng)天情況，并將情況匯報給w。
花費:兩人交通費8元，礦泉水2元,景區(qū)門票40元，合計50元
最后，由w將八天的情況匯總，五個人一起分配任務(wù)寫出實踐報告。
小學(xué)暑期假日小隊活動方案篇五
一、活動主題：
服務(wù)三農(nóng)發(fā)展，建設(shè)美好家園。
二、活動內(nèi)容：
今年的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動以服務(wù)新三農(nóng)，建設(shè)新家園為主題，堅持以社會主義核心價值體系為指導(dǎo)，引導(dǎo)青年學(xué)生與祖國共奮進(jìn)，與時代同發(fā)展。突出服務(wù)構(gòu)建和諧社會、服務(wù)社會主義新農(nóng)村建設(shè)、服務(wù)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、服務(wù)未成年人思想道德等內(nèi)容，組織學(xué)生廣泛開展社會調(diào)研、科技支農(nóng)、農(nóng)村支教扶貧、文化下鄉(xiāng)、醫(yī)療服務(wù)、走訪校友等活動。
三、活動組織
本年度暑期社會實踐活動將繼續(xù)采取集中與分散相結(jié)合的方式，按照“點面結(jié)合”的工作格局進(jìn)行。
(一)點上的活動：組織綜合服務(wù)隊和專題社會實踐小分隊，有針對性地開展“三下鄉(xiāng)”等社會實踐活動。
1、社會主義新農(nóng)村建設(shè)志愿服務(wù)團(tuán)
(1)組隊方式：由院團(tuán)學(xué)工作部統(tǒng)一協(xié)調(diào)，在大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)、家電維修與電子制作協(xié)會、化生系中抽調(diào)同學(xué)，由帶隊教師帶隊，組成楚雄師范學(xué)院社會主義新農(nóng)村建設(shè)志愿服務(wù)團(tuán)。
(2)活動內(nèi)容：社會主義新農(nóng)村建設(shè)宣傳;科技興農(nóng)宣傳;文化文藝宣傳;義務(wù)家電維修;辦公網(wǎng)絡(luò)維護(hù);專題社會調(diào)研。
(3)活動地點：楚雄各縣鄉(xiāng)
2、專題社會調(diào)查小分隊
由系(院)、部教師提出可行性方案，申報調(diào)查研究項目，組成社會實踐小分隊，由相關(guān)專業(yè)教師帶隊，以專題形式深入基層進(jìn)行社會調(diào)研活動。
3、“心牽百姓、情系三農(nóng)”主題調(diào)研活動。組織大學(xué)生深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村進(jìn)行調(diào)研，了解國家在新農(nóng)村建設(shè)中取得的突出成就，總結(jié)新農(nóng)村建設(shè)中的寶貴經(jīng)驗，宣傳新農(nóng)村建設(shè)中的先進(jìn)典型;通過實地考察分析“三農(nóng)問題”產(chǎn)生的癥結(jié)和根源，搜集新農(nóng)村建設(shè)中存在的問題，形成可供相關(guān)部門參考的調(diào)研報告;切實關(guān)注城市農(nóng)民工群體的生存現(xiàn)狀，呼吁社會各界關(guān)愛農(nóng)民工群體，幫助解決農(nóng)民工群體在工作、生活中遇到的實際困難。
4、“凸顯學(xué)校辦學(xué)特色、創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制”主題調(diào)研活動。
組織大學(xué)生結(jié)合我校辦學(xué)目標(biāo)和特色，緊緊圍繞“培養(yǎng)什么樣的人才、怎樣培養(yǎng)人才、如何培養(yǎng)創(chuàng)新型人才”等問題，通過尋訪校友、問卷調(diào)查、座談會、網(wǎng)上建言等途徑，廣泛聽取意見和建議，形成高質(zhì)量的調(diào)研報告，為我校人才培養(yǎng)獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
5、“綠色世博，低碳生活”宣傳調(diào)查實踐小分隊
圍繞上海世博會“城市，讓生活更美好”的主題，在我州不同類型的大、中、小城鎮(zhèn)中開展“世博”宣講調(diào)查實踐活動，可組織大學(xué)生通過宣傳綠色世博，倡導(dǎo)低碳生活，呼吁更多的人關(guān)心和愛護(hù)環(huán)境，鼓勵更多的人參與環(huán)保事業(yè)。
6、志愿者”愛心助學(xué)”小分隊
在全院范圍招募素質(zhì)過硬的青年志愿者走進(jìn)貧困社區(qū),分別在楚雄市萬家壩社區(qū)，東興社區(qū)，進(jìn)行義務(wù)家教愛心助學(xué)對中小學(xué)生特別是留守少年兒童進(jìn)行課外輔導(dǎo)，開展健康有益的文化活動.特別是單親,特困家庭子女的輔導(dǎo)。
7、動感地帶暑期助學(xué)計劃小分隊由院團(tuán)學(xué)工作部在全院范圍內(nèi)公開招募65名同學(xué)，組成動感地帶“橙人行動”暑期助學(xué)計劃小分隊，參加服務(wù)廳崗位體驗和市場調(diào)查和營銷策劃的勤工助學(xué)活動。
(二)面上的活動：
四、活動時間
1、服務(wù)團(tuán)隊員報名、專題調(diào)研項目申報：7月5日前;
2、組隊情況和專題調(diào)研項目評審結(jié)果通報：7月10日前在校園網(wǎng)等處予以公布;
3、服務(wù)地考查、前期準(zhǔn)備、服務(wù)團(tuán)隊員培訓(xùn)等：7月10日――7月xx日;
5、各團(tuán)隊總結(jié)：8月22日―30日;(需提交電子版和紙質(zhì)材料各一份)
7、總結(jié)表彰：9月。學(xué)院召開總結(jié)表彰會，對先進(jìn)團(tuán)隊、先進(jìn)個人、優(yōu)秀調(diào)查報告給予表彰獎勵。
五、工作要求
1、高度重視，精心組織
各系(院)要高度重視加強和改進(jìn)大學(xué)生思想教育，充分認(rèn)識組織開展大中專學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的重要意義，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實。認(rèn)真制定好本系(院)暑期社會實踐工作的實施方案。實施方案要結(jié)合各自的學(xué)科專業(yè)特點，注重創(chuàng)新，突出亮點，體現(xiàn)特色，努力增強社會影響力。
2、點面結(jié)合，突出重點
3、擴大覆蓋，注重建設(shè)要切實重視機制建設(shè)，加強社會實踐基地建設(shè)，要本著合作共建、雙向受益的原則，從地方建設(shè)發(fā)展的實際需求和大學(xué)生鍛煉成長的需要出發(fā)，建立多種形式的社會實踐教育基地，推動大學(xué)生社會實踐的陣地化、長期化。
4、注重培訓(xùn)，力求實效
活動前，各系(院)和各實踐團(tuán)隊、小分隊要加強培訓(xùn)，幫助實踐隊員在思想上、心理上、專業(yè)上、身體上做好準(zhǔn)備。尤其是撰寫社會調(diào)查報告的培訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生撰寫高質(zhì)量的社會實踐調(diào)查報告。
5、加強教育，確保安全
要加強社會實踐安全培訓(xùn)和教育工作，有效落實安全責(zé)任制。對社會實踐要制定安全預(yù)案，確保師生安全有效地參加社會實踐。
小學(xué)暑期假日小隊活動方案篇六
我和隊員們來到解放軍117醫(yī)院，向這里來來往往的人們宣傳中國少年先鋒隊成立60周年。一位出租車司機首先接受了我們的“少先隊60周年紀(jì)念車貼”，盡管這位叔叔對我們的活動還不是特別了解，但是他依然耐心地聽我們的隊員的講解。接下來又有一輛軍用小轎車向我們這邊駛來，開車的是也是一位叔叔，我們禮貌的上前向他敬了個隊禮。
“叔叔，我們是少先隊員，今年是少先隊成立60周年，我們可以給您的車貼上一個紀(jì)念貼嗎？”
“可以啊！貼吧！”
“謝謝叔叔！”......
剛完成這邊的事，我們看見不遠(yuǎn)處的大樹邊有一位奶奶吃力的推著一輛輪椅。
“同學(xué)們趕緊去幫忙?！蔽覀冿w快的向那輛輪椅跑去。
“奶奶，我們來幫您。”
“太好了，謝謝你們，小朋友?！?BR> 輪椅上坐著一位老爺爺，奶奶告訴我們爺爺已經(jīng)病了好久了，天天呆在醫(yī)院里。老爺爺不能說話，但他能聽懂我們的話，我們一邊給他講少先隊的事情，一邊推著他在院子里散步，聽到興起時爺爺也會朝我們微微點頭......
奶奶說今天爺爺特別開心，太感謝我們了。
假日小隊的活動很快就結(jié)束了，可我們依舊沉浸在剛才那種喜悅當(dāng)中，作為一名少先隊員我感到非常光榮。
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小學(xué)暑期假日小隊活動方案篇七
今天，我們小隊來到綠茗社區(qū)的書茗苑里開展假日小隊的活動，這次活動主要是讓我們在游戲中學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)合作。
開始，我們還不懂什么叫團(tuán)結(jié)。比如分組時，有的說，不想和××一組;游戲時，有的人會因組員失分而去責(zé)怪對方;在玩拼圖游戲時，有的組員拿到了別組給他的拼圖，卻把別組的拼圖藏起來，只是想著自己贏。
媽媽想出了一個讓我們團(tuán)結(jié)起來的游戲。我們站成一排，把自己的腳和別人的綁在一起。只有兩端的兩個人是只綁一只腳的，其他人的兩個腳都被綁在了一起。媽媽讓我們走路。我們想了一個辦法，先出左腳，再出右腳?？芍虚g的人的左腳與另一個人的右腳綁在了一起，動不了。我們左思右想，想到了報數(shù)，報1的人先出右腳，報2的人先出左腳。我們試著走了走，每一個人就像喝醉了的人，搖搖擺擺的。我想到了，我們肩搭肩地走，這樣就穩(wěn)了。
通過這次活動，我懂得了團(tuán)結(jié)合作的力量。我們只要團(tuán)結(jié)起來，什么都可以做到。
小學(xué)暑期假日小隊活動方案篇八
為了豐富學(xué)生的課余生活，拓展學(xué)生視野，了解家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)業(yè)，領(lǐng)略家鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)，感受家鄉(xiāng)的秀美景色，感受學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的`重要性，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的教育，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主合作能力，社會實踐體驗，經(jīng)學(xué)校研究決定開展一次小學(xué)生社會實踐活動。
1、讓小學(xué)生們親近社會、學(xué)習(xí)知識、開闊眼界；
2、提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)意識和吃苦耐勞精神；
3、提高學(xué)生獨立生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的實踐體驗?zāi)芰蛨F(tuán)隊協(xié)作精神。
20xx年8月1日
xx生態(tài)基地
走進(jìn)特色農(nóng)業(yè)了解科學(xué)種植
xx中心校3—6年級學(xué)生
自行車到達(dá)，步行參觀。
組長：（總指揮）
副組長：
組員：
各班班主任
照相：
資料整理：
保安：
校醫(yī)：
各班班主任及搭班老師
總領(lǐng)隊：
各班領(lǐng)隊：各班班主任
1、集中學(xué)生宣布活動主題，說明目的，意義；
2、強調(diào)要注意的事項：
（3）參觀村委辦公室等時，不可隨意拿取或破壞室內(nèi)設(shè)施設(shè)備；
（4）進(jìn)入種植區(qū)避免踩踏，更不可私自采摘；
（5）在向農(nóng)戶詢問農(nóng)業(yè)知識時要做到嚴(yán)肅認(rèn)真，有禮貌；
3、活動結(jié)束要求每人完成一篇觀后感。
4、學(xué)校將對學(xué)生觀后感進(jìn)行評比、獎勵。
各帶隊老師認(rèn)真做好學(xué)生的參觀路線及內(nèi)容安排，讓學(xué)生學(xué)有收獲，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動時的絕對安全。要求學(xué)生須遵守紀(jì)律，服從學(xué)校統(tǒng)一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項規(guī)章制度，愛護(hù)參觀地的每一株和當(dāng)?shù)刎斘?、公共財物，要加強自我服?wù)管理意識，培養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。加強對學(xué)生生活常規(guī)的教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、各中隊要圍繞“走進(jìn)特色農(nóng)業(yè)了解科學(xué)種植”主題，在活動前查找或詢問父母及有經(jīng)驗人員有關(guān)的資料，活動后形成文本于兩天后上交大隊部。
2、從遵紀(jì)、禮儀、勞動光榮、實踐體驗等方面進(jìn)行一次專項教育，為社會實踐做好準(zhǔn)備。
3、安全第一（游玩、上、下路騎車等）。學(xué)生一律穿校服。
4、以班級為單位管理，班主任與分到各班的老師共同管理學(xué)生。班主任事先將班級學(xué)生分成幾組，各組安排組長負(fù)責(zé)清點人數(shù)，召集本組人員，遇到情況及時匯報。
5、下午2：30集合，5：00集合回校。
6、班主任手機號碼留給學(xué)生，班主任記住領(lǐng)隊的電話，遇到情況及時反映。教育學(xué)生萬一走散可站在原地不動或打電話或找管理人員。各班學(xué)生跟好本班帶隊老師，不準(zhǔn)個別行動。
7、愛護(hù)公物、文物，不大聲喧嘩。遵守園區(qū)管理制度，不亂丟瓜果殼，做文明參觀者。
8、請所有師生保管好自己隨身攜帶的物品，防止丟失和損壞。
小學(xué)暑期假日小隊活動方案篇九
今天，我參加了假日小隊活動，活動地點在浙江省科技館。一大早，我就拿著我的科學(xué)小發(fā)明——和隊友們一起出發(fā)了。
到了科技館，我們興高采烈地沖了進(jìn)去，開始熱火朝天地擺起了展示臺。擺好后，我開始欣賞別人的作品：有的是多功能澆水壺，有的是用scratch制作的小游戲，有的是密封袋，還有的是燙不壞的手帕。我心里有點害怕，因為我的跟他們做的比起來，似乎有點微不足道。
緊張片刻后，我開始賣力的推薦我的作品，終于，一位老爺爺走來觀看，我興奮地幫他點燃蠟燭，并告訴他操作方法，“啪”的一聲，蠟燭滅了，他新奇地看著，問了我原理、材料、制作方法、如何加大威力……等一系列問題，簡直讓我應(yīng)接不暇。不一會兒，又來了一個小隊，他們把我們的所有項目一一試了一遍。可是到我這里，他們每人試了好幾遍，讓我高興極了。然而，就在這時，氣球皮“撕拉”一聲被撕成兩半，壞了。我差點哭了出來，多虧朋友安慰我，才停止了傷心，接下來，我只能沮喪地坐在旁邊看別人展示。
從開始的忐忑不安，到后來的開心滿足，接著卻又樂極生悲，今天真是悲喜交集、精彩紛呈的一天！
小學(xué)暑期假日小隊活動方案篇十
臨近九月，一年一度的暑假生活就快要結(jié)束了，由于大家的共同努力和參與，我們度過了一個既充實愉快，又令人難忘的假期。我們“活力少年”雛鷹假日小隊在假期里一共開展了三項豐富多彩又有意義的小隊活動——參觀南京基準(zhǔn)地震臺、參觀南京衛(wèi)崗乳品工業(yè)園和進(jìn)行垃圾分類的宣傳活動。
在張衡媽媽的帶領(lǐng)下，我們首先來到位于中山陵水榭旁的南京基準(zhǔn)地震臺。通過講解員叔叔的細(xì)心介紹，我們了解到了南京基準(zhǔn)地震臺的作用和工作人員怎樣進(jìn)行地震波的監(jiān)測的。更有幸的是，我們看見了世界上僅存的最大最重的地震儀——大型維歇爾地震儀。這種地震儀是純機械的地震儀，重達(dá)十七噸，并且仍在運轉(zhuǎn)著，想想真是太牛了！
接著我們又進(jìn)行了垃圾分類的宣傳活動。垃圾分類顧名思義是將垃圾按可回收再使用和不可回收再使用來分類。我們每日產(chǎn)生大量的生活垃圾，如果未經(jīng)分類回收再被任意丟棄，就會造成環(huán)境污染。我們來到中山陵，看見景區(qū)里的垃圾箱擺放的井井有條，垃圾箱上面清楚的標(biāo)示著垃圾的分類，并且人性化的細(xì)分成了四部分，可見景區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對其的重視。我們要通過分發(fā)宣傳單讓廣大的市民都參與到垃圾分類的活動中來。
最后我們來到了江寧開發(fā)區(qū)的南京衛(wèi)崗乳品工業(yè)園。通過參觀衛(wèi)崗乳業(yè)生產(chǎn)工藝大樓，我們了解到衛(wèi)崗乳業(yè)是有著先進(jìn)的生產(chǎn)工藝和嚴(yán)格的質(zhì)檢流程，是一個充滿生機和活力的現(xiàn)代化大型企業(yè)。讓我們大開眼界的是，牛奶在生產(chǎn)過程中更本接觸不到人，它是在一個全封閉的管道中生產(chǎn)的，而工作人員只在總控制室里，利用電腦對其下達(dá)命令，太神奇了！
假期里三次活動的順利進(jìn)行，離不開大家的大力支持和幫助。從我們“活力少年”雛鷹假日小隊的組建，到活動的策劃，到活動的開展，輔導(dǎo)員、家長們和隊員們都給予了積極參與與配合。輔導(dǎo)員張衡媽媽積極為我們聯(lián)系活動地點和班車，并和各位隊員取得聯(lián)系，征求大家的意見，協(xié)調(diào)共有的活動時間。隊長錢小滿也很負(fù)責(zé)的提醒大家活動時的注意事項和服裝要求。這里還要感謝錢小滿媽媽，在活動中全程進(jìn)行了跟拍，為我們留下了許多快樂和寶貴的鏡頭。
雛鷹假日小隊活動不僅讓大家學(xué)到了許多知識，而且在學(xué)到知識的同時既開心又快樂！真正感受到玩有所樂，學(xué)有所得！
小學(xué)暑期假日小隊活動方案篇十一
金秋時節(jié)，又是一個豐收的季節(jié)。我們班又組織了一次假日小隊活動。
在吳詩軒爸爸的帶領(lǐng)下，我們穿過狹小的小巷，來到了柴家走馬樓。走馬樓里的柴老師為我們講解了走馬樓的歷史。原來走馬樓是舟山現(xiàn)存的民居民宅中建筑時代較早、規(guī)模較大、保存較完整的一處古建筑群，有300多年的歷史了，它對于研究舟山的民俗和民居風(fēng)格有著較高的'歷史、藝術(shù)和科學(xué)價值。
從柴家走馬樓出來后，我們來到了桔園里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，漫山遍野的桔子好像一個個小燈籠，掛在枝頭，好像在向我們招手。我和同學(xué)們迫不及待地摘起了桔子。桔子有黃色的、青色的、半青半黃的。我挑了一個既大有黃的桔子，用左手端著，用右手拿著剪刀“咔嚓”一聲，桔子落到了我的手中。我看著自己親手摘的桔子，心里美滋滋的。
今天的活動不但讓我學(xué)到了知識，也讓我體會到了摘桔子的快樂和秋天豐收的喜悅。
小學(xué)暑期假日小隊活動方案篇十二
各位成員，為了進(jìn)一步開闊工作室成員教育視野，提高班主任專業(yè)素養(yǎng)。凝心靜氣讀好書，學(xué)以致用帶好班。根據(jù)本工作室計劃，工作室決定開展暑期讀書系列活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
讀經(jīng)典書籍做智慧教師
全體成員通過讀（自主閱讀）、寫（撰寫讀后感）、講（閱讀分享）三個環(huán)節(jié)開展讀書月活動。
（一）“讀”：自主閱讀
根據(jù)活動主題，教師有目的的自選書籍閱讀，包括教育理論類、教師專業(yè)成長類、教育管理類、名人傳記類及其他類型的書籍。
（二）“寫”：撰寫讀后感
教師根據(jù)所閱讀書目內(nèi)容，結(jié)合工作、生活、專業(yè)等方面的心得撰寫讀后感。
（三）“講”：閱讀分享
八月底工作室將舉行讀書心得交流活動，每位老師準(zhǔn)備5分鐘的發(fā)言稿。
1、《第56號教室的奇跡》
作者：:(美)雷夫艾斯奎斯推薦理由：
教育是一門慢功夫，教師不是那么好當(dāng)?shù)?。?dāng)許多教師抱怨生活太枯燥、教書太辛苦、壓力如山大的時候，雷夫用自己的行動證明了教書其實很有趣，當(dāng)教師的每一天都很有期待。他樹立了一種快樂教書的榜樣，讓每位教師看到了一種教育和教師的價值所在，看到自己最或缺、最不足的那部分。同時，雷夫在第56號教室里所作的一切，詮釋了著一位教師應(yīng)有的品質(zhì)，也證明了即使在一間狹小的教室里，一位老師也能創(chuàng)造出教育奇跡。
2、《給教師一件“新武器”----教育診療》
作者：王曉春
推薦理由：
“新武器”究竟是什么？一直以來，總想找到一種比較快捷的“教學(xué)武器”，使我們的教育教學(xué)能夠省時省力，并且有效果，但讀過之后，才明白，所謂的“新武器”，并不是一種技術(shù)與技能，對我們的教育教學(xué)來說，那就是了解學(xué)生個性特點、判斷學(xué)生發(fā)展傾向、確定學(xué)生問題根源的“教育診療技術(shù)”。如他為什么愛動手打人？上課小動作多，能從早期記憶中看出來嗎？……對于此類問題，書中通過一個個真實的案例做出了精彩的分析和診斷，并指出了相應(yīng)的教育措施。它對于我們教師，尤其是班主任老師今后更好地了解學(xué)生，開好教育處方，提高教育教學(xué)效率，將大有裨益。
3、《給年輕班主任的建議》
作者：張萬祥
推薦理由：
班主任工作特別繁雜、艱巨，甚至艱難。所有的教育問題都會在班主任工作中呈現(xiàn)出來班主任需要特別有愛心，特別有智慧，特別愛讀書，特別愛思考。做一個成熟的班主任需要時間，需要耐心，更需要學(xué)習(xí)。年輕的班主任也許會遇到許多困難、困惑，《給年輕班主任的建議》作者都是富有經(jīng)驗的一線班主任，是班主任工作的佼佼者。把自己最切身的感悟、最寶貴的經(jīng)驗奉獻(xiàn)給年輕班主任。
4、《高中生心理輔導(dǎo)案例解析》
作者：鐘志農(nóng)、劉鵬志、周波編著
推薦理由：
為什么現(xiàn)在的學(xué)生越來越難教？厭學(xué)、早戀、網(wǎng)絡(luò)成癮、離家出走……各種層出不窮的問題讓老師們頭疼不已，關(guān)愛、鼓勵、批評、說服等以往的教育手段卻難以奏效。其實，在學(xué)生行為的背后。往往潛藏著他們情感和心理的軌跡。如何尋找、辨識這些軌跡？了解心理輔導(dǎo)的基本理念、方法和技巧，可以讓教師開啟學(xué)生的心扉，走進(jìn)學(xué)生的心靈，讓學(xué)生的各種困惑和心理問題在第一時間得到有效處理。
小學(xué)暑期假日小隊活動方案篇十三
為了確保事情或工作有效開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的端午節(jié)假日小隊活動方案，希望能夠幫助到大家。
1、了解端午節(jié)的來歷和習(xí)俗，如：吃粽子、插艾草、劃龍舟。
2、在教師的幫助下嘗試飽粽子，了解粽子的各種口味。
3、樂于參與端午節(jié)的活動。
4、知道端午節(jié)是幾月幾號。
1、插艾草、劃龍舟的圖片。
2、活動前請家長向幼兒介紹端午節(jié)的來歷和包粽子的方法。
3、幼兒用書。
一、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片，引出活動主題。
教師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日人們會舉行劃龍舟比賽呢?(引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié)。)
二、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷與習(xí)俗。
1、教師：你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?
2、教師請幼兒說一說。
3、教師講述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。
4、教師：端午節(jié)為什么要劃龍舟呢?教師講述劃龍舟的來歷。
5、教師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風(fēng)格習(xí)慣嗎?教師展示艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的原因。
6、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡單的端午節(jié)兒歌。(兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧。)
三、讓幼兒完整聽屈原的故事。
1、故事中的屈原是一位什么人呢?
2、他為什么要跳江自殺呢?
3、人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和劃龍舟?
原來端午節(jié)是為了紀(jì)念我們國家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛國主義詩人，一心為國家大事?lián)鷳n，眼看著國家就要面臨災(zāi)難卻無法挽救，于是整天憂心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒有找到!他自殺的時候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節(jié)，在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子、粽子喂飽魚蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊!
四、請幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)歷。
教師：馬上就是端午節(jié)了，我們家里都已將開始包粽子了，你們包粽子要用到哪些工具呢?
這些包粽子的工具要作哪些準(zhǔn)備呢?
教師小結(jié)：每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯米，根據(jù)個人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子!
小學(xué)暑期假日小隊活動方案篇十四
今天是假日小隊活動日，早上我早早起床，乘車來到吳山廣場，等人到齊后，我們乘巴士，大約兩個小時到了目的地，我們又乘船來到了漂流的地點。
我們先吃好飯，接著我們存好包，穿好救生衣和戴好安全帽，去排隊等待漂流。排了很長時間的隊后，一輛車子把我們接到了山頂。乘上皮劃艇開始漂流，如果前方有急流的話，就會有牌子提醒我們，我們就事先抓好皮劃艇上的固定繩，滑下去的時候，我的心都快要跳出來了，并大聲地尖叫。每一次過急流，我們的皮劃艇都會進(jìn)很多水，為了不讓我們的皮劃艇沉掉，所以我就不停地用水槍吸水，往外打水。
在漂流的過程中，不管認(rèn)識的人不認(rèn)識的人，都會向我們潑水，我們也向他們潑水。雖然我們?nèi)淼囊路紳裢噶?，但是我們玩得是如此開心。
漂流結(jié)束后，我們?nèi)『冒?，洗澡更衣。乘船來到來時的停車場，乘上大巴結(jié)束愉快的旅程。這真是美好的一天?。?BR> 小學(xué)暑期假日小隊活動方案篇十五
今天，我們七彩陽光假日小隊來到吳山廣場，進(jìn)行了一次不要在圖書館、博物館等場所大聲喧嘩為主題的宣傳活動。
下午一點整，我們小隊來到了人山人海的吳山廣場。雖然天氣有些熱，但我們的氣勢沒有絲毫的減弱。楊凱亮媽媽帶領(lǐng)著我們，來到了通往杭州歷史博物館的那一條小徑上。楊凱亮媽媽給了我們一些打印好的宣教單，跟我們講解了此次活動的目的，并指導(dǎo)我們怎樣對別人進(jìn)行宣傳。
我們來到博物館的門前，那里陸陸續(xù)續(xù)的有人前來參觀。我們便開始分頭行動。進(jìn)入博物館，我發(fā)現(xiàn)里面有不少人在參觀。我來到一位叔叔面前，他很詫異的看著我，接著我向他介紹了自己，然后把我們的宣傳目的跟他講了一遍，又遞上了楊凱亮媽媽打印的宣傳單，叔叔笑了，向我點了點頭。
結(jié)束了歷史博物館，我們又來到了人民烈士紀(jì)念館參觀。在二樓，是紀(jì)念吳斌為主題的。剛剛一走進(jìn)那一層，就會看見一個巨大的電視顯示屏，上面播放著吳斌在事發(fā)的76秒時的動作。他按照所有的一系列安全停車動作，保護(hù)了一車的乘客?？墒?，吳斌為此卻付出了自己的寶貴的生命。那一塊擋風(fēng)車窗也陳列在此。我們看著看著又一次被深深的打動了。
今天的假日小隊活動讓我覺得很有意義，雖然是對別人宣教，但也讓我們懂得了在有些特定的場合不能大聲喧嘩。
小學(xué)暑期假日小隊活動方案篇十六
新年快到了，我們五（3）班的假日小隊成員準(zhǔn)備到區(qū)福利中心，拜訪那里的爺爺，奶奶們，并給他們帶來快樂。
我們一直緊張又認(rèn)真的排練著表演節(jié)目，并期盼那一天的到來。2月1日，這個日子來臨了，我懷著興奮、緊張和忐忑不安的心情來到了區(qū)福利中心。同學(xué)陸續(xù)到齊了，為了表演的順利進(jìn)行，我們在張媽的指導(dǎo)下又彩排了起來。這時爺爺，奶奶陸續(xù)入場，節(jié)目正式開始了，我的心開始砰砰直跳了！節(jié)目在一陣陣掌聲中一個個過去了，轉(zhuǎn)眼間輪到我和王祺蔚的合唱了，我鼓起勇氣，走上了舞臺！我看到下面一雙雙慈祥的眼睛，就像我的親爺爺和親奶奶，一下子我的心情放松了。我調(diào)整好情緒，開始流利地唱起歌來。期間爺爺奶奶也參加了表演，他們唱著兒歌，玩著空竹，一下子和我們的距離拉近了，其中最讓我震撼的是90歲高齡的老奶奶現(xiàn)場寫的書法，如行云流水，一氣呵成，讓我們自愧不如。他們真是做到了活到老，學(xué)到老。表演在《感恩的心》這首歌中圓滿結(jié)束了！
接下來，我們給爺爺奶奶們獻(xiàn)上了禮物。那一條條紅色的圍巾，一條條溫暖的圍巾，一條條充滿愛心的圍巾，我們掛在了爺爺奶奶的脖子上，他們緊緊的握住我們的雙手，連聲說著：謝謝!謝謝!此時我的心中充滿了幸福。最后我們和爺爺奶奶合了影。離開時，爺爺奶奶臉上帶著笑容!我猜他們一定感受到了溫暖。
假日小隊活動在我們照相機的咔嚓聲中留下了美好回憶。
小學(xué)暑期假日小隊活動方案篇一
服務(wù)家鄉(xiāng)
二、實踐時間：
20xx年7月-――9月
三、實踐形式：
1、團(tuán)隊形式
2、個人形式
可根據(jù)實際情況，選擇具體的實踐方式，如回鄉(xiāng)服務(wù)小分隊、掛職鍛煉、社會調(diào)查研究、專業(yè)學(xué)術(shù)論文調(diào)查研究、勤工助學(xué)鍛煉、開展橫向課題，開展各類“三下鄉(xiāng)”服務(wù)等。
四、主要內(nèi)容:
1.以回鄉(xiāng)服務(wù)為主，深入開展“三下鄉(xiāng)”活動
以文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動為有效載體，組建相關(guān)專業(yè)的實踐團(tuán)隊，利用所學(xué)專業(yè)知識，回到家庭所在地的農(nóng)村、社區(qū)，通過知識講座、板報、散發(fā)宣傳品等方式，向群眾宣講、傳授、介紹與生活密切相關(guān)的法律、教育、衛(wèi)生保健常識等內(nèi)容，向農(nóng)村群眾全面宣傳黨和國家關(guān)于促進(jìn)農(nóng)民增收的方針、政策、措施，推動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，組織家教團(tuán)隊為中小學(xué)教室開展英語、網(wǎng)絡(luò)、音樂、美術(shù)和中小學(xué)課程改革的有關(guān)培訓(xùn)，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村、構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量。
2.開展“我是家鄉(xiāng)主人翁，獻(xiàn)計獻(xiàn)策進(jìn)行中”活動
開展國情、省情、鄉(xiāng)情的調(diào)研活動。以“三下鄉(xiāng)”活動為依托，開展全方位、多視角、立體化的省情調(diào)研活動和形式多樣的社會實踐活動，通過對省情和各市地經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查研究，深入了解各行各業(yè)對青年人才的需求狀況，進(jìn)行可操作性對策研究，提出有針對性的建設(shè)性意見，學(xué)生通過撰寫學(xué)術(shù)論文等方式，為企業(yè)、地方經(jīng)濟(jì)和東北老工業(yè)基地振興乃至全國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。
3.開展宣傳“上海世博”活動
開展?fàn)幾觥碍h(huán)保小衛(wèi)士”的志愿者服務(wù)活動，要求學(xué)生大力弘揚“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，向當(dāng)?shù)卮迕裥麄鞴?jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的重大意義，并倡議帶領(lǐng)村民從一點一滴節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境。結(jié)合活動過程寫出心得體會。
五、實踐安排：
第一階段：下發(fā)文件，準(zhǔn)備（6月初）。
第二階段：暑期社會實踐全面實施（7月――8月下旬）。
第三階段：總結(jié)表彰（9月）。
六、活動要求
1、鼓勵學(xué)院老師積極參加。
2、鼓勵社會實踐活動的同時，主動創(chuàng)造條件，利用各種機會進(jìn)行形式多樣的、有益的社會實踐和社會服務(wù)。
3、參與社會實踐的成員，在活動中要擺正位置，嚴(yán)格要求，認(rèn)真工作，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)與勞動人民的感情，發(fā)揚吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，要盡一切可能不給基層農(nóng)村增加負(fù)擔(dān)。
5、在社會實踐過程中要講文明、講紀(jì)律、講奉獻(xiàn)，辦實事，辦好事，爭取辦一件辦成一件并取得實效，忌做表面文章。
6、參加社會實踐者一定要講收獲。在實踐中要注重學(xué)用結(jié)合，認(rèn)真思考和及時總結(jié).
7、參加社會實踐要注重對學(xué)校工作的宣傳，努力為社會實踐創(chuàng)造良好的輿論氛圍。參與社會實踐的團(tuán)隊和個人，要為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象。
8、注意安全教育。
七、安全預(yù)案
本活動請各班級根據(jù)自己實際情況自行完成，學(xué)校不集中安排，請各位同學(xué)在安全和經(jīng)家長同意的前提下，就近原則展開社會實踐活動，遇到問題及時與有關(guān)人員取得聯(lián)系。
八、實踐意義
讓同學(xué)們在暑假的實踐活動的過程中接觸社會，認(rèn)識社會，為以后能更好適應(yīng)社會打下良好的基礎(chǔ)，同時，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的動手能力，獨立思考能力和處理人際關(guān)系的能力。讓同學(xué)們在假期與親人、社會等平時忽略或是沒有時間關(guān)注的事物有更深刻的了解。組織同學(xué)們參與其中，使得假期豐富、有意義。
九、實踐材料上交
需上交的電子版材料包括：
（1）團(tuán)隊/個人完成的實踐成果（調(diào)查報告等）
（2）團(tuán)隊/個人總結(jié)報告一份（word形式）
（3）至少三張比較有代表性的活動照片。
（4）個人上臺演講材料（如ppt,視頻）等形式
需上交的書面材料包括：
（1）20xx暑期社會實踐表
（2）接收單位評語意見（即實踐活動意見反饋表）
（3）制成一份文字材料、圖片材料文件。（類似于團(tuán)日活動總結(jié)文件）
（4）實踐基地意向表（選交）
十、評選條件
開展活動的團(tuán)體和個人都有資格參與活動的評選，評選材料以上交的社會實踐報告、活動過程的記錄資料為參考。結(jié)合實踐主題、意義來確定本次寒假社會實踐的優(yōu)秀作品。
評選標(biāo)準(zhǔn)
a、活動有對外進(jìn)行宣傳，并產(chǎn)生一定的社會效應(yīng)（如：電視、廣播、報紙等相關(guān)報道）的，將優(yōu)先考慮其活動價值。評選將酌情加分。
b、對有活動過程記錄的評選對象，同樣采取加分策略。
c、評選主要以社會實踐報告為評選參考，報告必須符合正規(guī)實踐報告的格式。
d、評選的另一個主要參考依據(jù)為活動的主題、內(nèi)容和意義，可主動創(chuàng)新。
e、暑期社會實踐表也將作為評選輔助材料。評選對活動的各個方面進(jìn)行考評。
小學(xué)暑期假日小隊活動方案篇二
為進(jìn)一步深入開展xx日報大學(xué)生記者暑期社會新聞實踐活動，激勵大學(xué)生記者深入基層走訪調(diào)查和創(chuàng)新實踐精神，特將20xx年度暑期社會新聞實踐活動有關(guān)事宜通知如下:
活動時間：
20xx年7月1日至9月10日
活動方式：
4、活動結(jié)束后，將在后續(xù)開展評先表彰工作，并給予獎勵。
注意事項：
1、投稿請以附件形式添加文檔、照片，并注明學(xué)校、姓名、聯(lián)系方式等信息；
3、歡迎未加入大學(xué)生記者團(tuán)但有興趣的同學(xué)參與本次活動，并填交《xx日報大學(xué)生記者團(tuán)會員申請表》，入團(tuán)鏈接：申請入團(tuán)。
xx日報大學(xué)生記者團(tuán)
20xx年7月3日
小學(xué)暑期假日小隊活動方案篇三
寒假開始了，我參加了假日小隊的活動．我參加的是壽詩雨小隊的，我們決定去福利院看望那里的小朋友。
今天，天氣晴朗，爸爸把我送到福利院門口．壽詩雨她們已經(jīng)在那里了，等人到齊了以后我們帶著禮物一起進(jìn)去了，福利院很大，很漂亮．我們先在福利院門前合了影，后來被領(lǐng)到里面去了．里面有好多小朋友，我和張雨欣看到了殘疾的小朋友，嚇得躲到門后面去了．爸爸說我們膽子真?。∥覀冞M(jìn)去后，里面的阿姨讓我們表演節(jié)目給小朋友們看，表演完又讓里面的小朋友表演給我們看．我和張雨欣、孫一丹膽子小沒敢上去表演．福利院的小朋友都沒有爸爸媽媽，真是好可憐啊！我們把帶來的東西送給他們，希望我們的關(guān)愛能帶給他們歡樂，希望他們能在兒童福利院快樂地成長！
過了不久，我們和他們告別．我很高興今天能夠為他們獻(xiàn)愛心，同時，也感到自已無比的幸福！有好的爸爸媽媽，希望更多的人來關(guān)心他們！
小學(xué)暑期假日小隊活動方案篇四
活動流程
前期準(zhǔn)備：鑒于武漢夏天天氣炎熱，我們會準(zhǔn)備一些防中暑的藥品(兩瓶風(fēng)油精共6元、4袋人丹共4元、及其他藥品6元，合計16元)
預(yù)計活動將持續(xù)八天
第一天
地點：東湖
人員：a、b
活動過程：a和b在約定時間(具體時間根據(jù)天氣情況而定)內(nèi)到達(dá)東湖景區(qū)的牡丹園，依次通過東湖鳥語林、東湖山莊、屈原紀(jì)念館，并時刻注意路邊的景區(qū)指示牌，把每一個指示牌拍下來，等到各自回家之后，再仔細(xì)揣摩外文的正確與否，由a和b一起總結(jié)當(dāng)天情況，并將情況匯報給w。
花費：兩人交通費8元，礦泉水2元，景區(qū)門票40元，合計50元
第二天
地點：中山公園
人員：cd
活動過程:c和d在約定時間(具體時間根據(jù)天氣情況而定)內(nèi)到達(dá)中山公園大門，一直橫穿整個公園，并時刻注意路邊的景區(qū)指示牌，把每一個指示牌拍下來，等到各自回家之后，再仔細(xì)揣摩外文的正確與否，由c和d一起總結(jié)當(dāng)天情況，并將情況w。
花費:兩人交通費8元，礦泉水2元,合計10元
第三天
地點：武漢植物園
人員：a、b
活動過程：a和b在約定時間(具體時間根據(jù)天氣情況而定)內(nèi)到達(dá)武漢植物園門口，沿著沉誰植物區(qū)、荷花展示區(qū)、珍稀植物區(qū)、三峽植物區(qū)、梅園、杜鵑園、牡丹園尋找，并時刻注意路邊的.景區(qū)指示牌，把每一個指示牌拍下來，等到各自回家之后，再仔細(xì)揣摩外文的正確與否，由a和b一起總結(jié)當(dāng)天情況，并將情況匯報給w。
花費：兩人交通費8元，礦泉水2元，景區(qū)門票40元，合計50元
第四天
地點：武昌江灘
人員：c)d)
活動過程:c和d在下午5點到達(dá)江灘門口，游覽整個江灘區(qū)域，時刻注意路邊的景區(qū)指示牌，把每一個指示牌拍下來，等到各自回家之后，再仔細(xì)揣摩外文的正確與否，由c和d一起總結(jié)當(dāng)天情況，并將情況匯報給w。
花費:兩人交通費8元，礦泉水2元,合計10元
第五天
地點：歸元禪寺
人員：(a)、(b)
活動過程：a和b在約定時間到達(dá)歸元寺，依次通過羅漢堂、祈福殿、雙面觀音廣場等，并
時刻注意路邊的景區(qū)指示牌，把每一個指示牌拍下來，等到各自回家之后，再仔細(xì)揣摩外文的正確與否，由a和b一起總結(jié)當(dāng)天情況，并將情況匯報給w。
花費：兩人交通費8元，礦泉水2元，景區(qū)門票40元，合計50元
第六天
地點：紅樓
人員：(c)(d)
活動過程:c和d在下午5點到達(dá)紅樓，時刻注意路邊的景區(qū)指示牌，把每一個指示牌拍下來，等到各自回家之后，再仔細(xì)揣摩外文的正確與否，由c和d一起總結(jié)當(dāng)天情況，并將情況匯報給w。
花費:兩人交通費8元，礦泉水2元,合計10元
第七天
地點：戶部巷
人員：(a)、(b)
活動過程：a和b在約定時間到達(dá)戶部巷，并時刻注意路邊的景區(qū)指示牌，把每一個指示牌拍下來，等到各自回家之后，再仔細(xì)揣摩外文的正確與否，由a和b一起總結(jié)當(dāng)天情況，并將情況匯報給w。
花費：兩人交通費8元，礦泉水2元，合計10元
第八天
地點：武漢動物園
人員：(c)(d)
活動過程:c和d在約定時間內(nèi)到達(dá)武漢動物園，經(jīng)熊山、品種猴館、犬科館、中華猛獸館到達(dá)珍禽館，時刻注意路邊的景區(qū)指示牌，把每一個指示牌拍下來，等到各自回家之后，再仔細(xì)揣摩外文的正確與否，由c和d一起總結(jié)當(dāng)天情況，并將情況匯報給w。
花費:兩人交通費8元，礦泉水2元,景區(qū)門票40元，合計50元
最后，由w將八天的情況匯總，五個人一起分配任務(wù)寫出實踐報告。
小學(xué)暑期假日小隊活動方案篇五
一、活動主題：
服務(wù)三農(nóng)發(fā)展，建設(shè)美好家園。
二、活動內(nèi)容：
今年的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動以服務(wù)新三農(nóng)，建設(shè)新家園為主題，堅持以社會主義核心價值體系為指導(dǎo)，引導(dǎo)青年學(xué)生與祖國共奮進(jìn)，與時代同發(fā)展。突出服務(wù)構(gòu)建和諧社會、服務(wù)社會主義新農(nóng)村建設(shè)、服務(wù)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、服務(wù)未成年人思想道德等內(nèi)容，組織學(xué)生廣泛開展社會調(diào)研、科技支農(nóng)、農(nóng)村支教扶貧、文化下鄉(xiāng)、醫(yī)療服務(wù)、走訪校友等活動。
三、活動組織
本年度暑期社會實踐活動將繼續(xù)采取集中與分散相結(jié)合的方式，按照“點面結(jié)合”的工作格局進(jìn)行。
(一)點上的活動：組織綜合服務(wù)隊和專題社會實踐小分隊，有針對性地開展“三下鄉(xiāng)”等社會實踐活動。
1、社會主義新農(nóng)村建設(shè)志愿服務(wù)團(tuán)
(1)組隊方式：由院團(tuán)學(xué)工作部統(tǒng)一協(xié)調(diào)，在大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)、家電維修與電子制作協(xié)會、化生系中抽調(diào)同學(xué)，由帶隊教師帶隊，組成楚雄師范學(xué)院社會主義新農(nóng)村建設(shè)志愿服務(wù)團(tuán)。
(2)活動內(nèi)容：社會主義新農(nóng)村建設(shè)宣傳;科技興農(nóng)宣傳;文化文藝宣傳;義務(wù)家電維修;辦公網(wǎng)絡(luò)維護(hù);專題社會調(diào)研。
(3)活動地點：楚雄各縣鄉(xiāng)
2、專題社會調(diào)查小分隊
由系(院)、部教師提出可行性方案，申報調(diào)查研究項目，組成社會實踐小分隊，由相關(guān)專業(yè)教師帶隊，以專題形式深入基層進(jìn)行社會調(diào)研活動。
3、“心牽百姓、情系三農(nóng)”主題調(diào)研活動。組織大學(xué)生深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村進(jìn)行調(diào)研，了解國家在新農(nóng)村建設(shè)中取得的突出成就，總結(jié)新農(nóng)村建設(shè)中的寶貴經(jīng)驗，宣傳新農(nóng)村建設(shè)中的先進(jìn)典型;通過實地考察分析“三農(nóng)問題”產(chǎn)生的癥結(jié)和根源，搜集新農(nóng)村建設(shè)中存在的問題，形成可供相關(guān)部門參考的調(diào)研報告;切實關(guān)注城市農(nóng)民工群體的生存現(xiàn)狀，呼吁社會各界關(guān)愛農(nóng)民工群體，幫助解決農(nóng)民工群體在工作、生活中遇到的實際困難。
4、“凸顯學(xué)校辦學(xué)特色、創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制”主題調(diào)研活動。
組織大學(xué)生結(jié)合我校辦學(xué)目標(biāo)和特色，緊緊圍繞“培養(yǎng)什么樣的人才、怎樣培養(yǎng)人才、如何培養(yǎng)創(chuàng)新型人才”等問題，通過尋訪校友、問卷調(diào)查、座談會、網(wǎng)上建言等途徑，廣泛聽取意見和建議，形成高質(zhì)量的調(diào)研報告，為我校人才培養(yǎng)獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
5、“綠色世博，低碳生活”宣傳調(diào)查實踐小分隊
圍繞上海世博會“城市，讓生活更美好”的主題，在我州不同類型的大、中、小城鎮(zhèn)中開展“世博”宣講調(diào)查實踐活動，可組織大學(xué)生通過宣傳綠色世博，倡導(dǎo)低碳生活，呼吁更多的人關(guān)心和愛護(hù)環(huán)境，鼓勵更多的人參與環(huán)保事業(yè)。
6、志愿者”愛心助學(xué)”小分隊
在全院范圍招募素質(zhì)過硬的青年志愿者走進(jìn)貧困社區(qū),分別在楚雄市萬家壩社區(qū)，東興社區(qū)，進(jìn)行義務(wù)家教愛心助學(xué)對中小學(xué)生特別是留守少年兒童進(jìn)行課外輔導(dǎo)，開展健康有益的文化活動.特別是單親,特困家庭子女的輔導(dǎo)。
7、動感地帶暑期助學(xué)計劃小分隊由院團(tuán)學(xué)工作部在全院范圍內(nèi)公開招募65名同學(xué)，組成動感地帶“橙人行動”暑期助學(xué)計劃小分隊，參加服務(wù)廳崗位體驗和市場調(diào)查和營銷策劃的勤工助學(xué)活動。
(二)面上的活動：
四、活動時間
1、服務(wù)團(tuán)隊員報名、專題調(diào)研項目申報：7月5日前;
2、組隊情況和專題調(diào)研項目評審結(jié)果通報：7月10日前在校園網(wǎng)等處予以公布;
3、服務(wù)地考查、前期準(zhǔn)備、服務(wù)團(tuán)隊員培訓(xùn)等：7月10日――7月xx日;
5、各團(tuán)隊總結(jié)：8月22日―30日;(需提交電子版和紙質(zhì)材料各一份)
7、總結(jié)表彰：9月。學(xué)院召開總結(jié)表彰會，對先進(jìn)團(tuán)隊、先進(jìn)個人、優(yōu)秀調(diào)查報告給予表彰獎勵。
五、工作要求
1、高度重視，精心組織
各系(院)要高度重視加強和改進(jìn)大學(xué)生思想教育，充分認(rèn)識組織開展大中專學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的重要意義，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實。認(rèn)真制定好本系(院)暑期社會實踐工作的實施方案。實施方案要結(jié)合各自的學(xué)科專業(yè)特點，注重創(chuàng)新，突出亮點，體現(xiàn)特色，努力增強社會影響力。
2、點面結(jié)合，突出重點
3、擴大覆蓋，注重建設(shè)要切實重視機制建設(shè)，加強社會實踐基地建設(shè)，要本著合作共建、雙向受益的原則，從地方建設(shè)發(fā)展的實際需求和大學(xué)生鍛煉成長的需要出發(fā)，建立多種形式的社會實踐教育基地，推動大學(xué)生社會實踐的陣地化、長期化。
4、注重培訓(xùn)，力求實效
活動前，各系(院)和各實踐團(tuán)隊、小分隊要加強培訓(xùn)，幫助實踐隊員在思想上、心理上、專業(yè)上、身體上做好準(zhǔn)備。尤其是撰寫社會調(diào)查報告的培訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生撰寫高質(zhì)量的社會實踐調(diào)查報告。
5、加強教育，確保安全
要加強社會實踐安全培訓(xùn)和教育工作，有效落實安全責(zé)任制。對社會實踐要制定安全預(yù)案，確保師生安全有效地參加社會實踐。
小學(xué)暑期假日小隊活動方案篇六
我和隊員們來到解放軍117醫(yī)院，向這里來來往往的人們宣傳中國少年先鋒隊成立60周年。一位出租車司機首先接受了我們的“少先隊60周年紀(jì)念車貼”，盡管這位叔叔對我們的活動還不是特別了解，但是他依然耐心地聽我們的隊員的講解。接下來又有一輛軍用小轎車向我們這邊駛來，開車的是也是一位叔叔，我們禮貌的上前向他敬了個隊禮。
“叔叔，我們是少先隊員，今年是少先隊成立60周年，我們可以給您的車貼上一個紀(jì)念貼嗎？”
“可以啊！貼吧！”
“謝謝叔叔！”......
剛完成這邊的事，我們看見不遠(yuǎn)處的大樹邊有一位奶奶吃力的推著一輛輪椅。
“同學(xué)們趕緊去幫忙?！蔽覀冿w快的向那輛輪椅跑去。
“奶奶，我們來幫您。”
“太好了，謝謝你們，小朋友?！?BR> 輪椅上坐著一位老爺爺，奶奶告訴我們爺爺已經(jīng)病了好久了，天天呆在醫(yī)院里。老爺爺不能說話，但他能聽懂我們的話，我們一邊給他講少先隊的事情，一邊推著他在院子里散步，聽到興起時爺爺也會朝我們微微點頭......
奶奶說今天爺爺特別開心，太感謝我們了。
假日小隊的活動很快就結(jié)束了，可我們依舊沉浸在剛才那種喜悅當(dāng)中，作為一名少先隊員我感到非常光榮。
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小學(xué)暑期假日小隊活動方案篇七
今天，我們小隊來到綠茗社區(qū)的書茗苑里開展假日小隊的活動，這次活動主要是讓我們在游戲中學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)合作。
開始，我們還不懂什么叫團(tuán)結(jié)。比如分組時，有的說，不想和××一組;游戲時，有的人會因組員失分而去責(zé)怪對方;在玩拼圖游戲時，有的組員拿到了別組給他的拼圖，卻把別組的拼圖藏起來，只是想著自己贏。
媽媽想出了一個讓我們團(tuán)結(jié)起來的游戲。我們站成一排，把自己的腳和別人的綁在一起。只有兩端的兩個人是只綁一只腳的，其他人的兩個腳都被綁在了一起。媽媽讓我們走路。我們想了一個辦法，先出左腳，再出右腳?？芍虚g的人的左腳與另一個人的右腳綁在了一起，動不了。我們左思右想，想到了報數(shù)，報1的人先出右腳，報2的人先出左腳。我們試著走了走，每一個人就像喝醉了的人，搖搖擺擺的。我想到了，我們肩搭肩地走，這樣就穩(wěn)了。
通過這次活動，我懂得了團(tuán)結(jié)合作的力量。我們只要團(tuán)結(jié)起來，什么都可以做到。
小學(xué)暑期假日小隊活動方案篇八
為了豐富學(xué)生的課余生活，拓展學(xué)生視野，了解家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)業(yè)，領(lǐng)略家鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)，感受家鄉(xiāng)的秀美景色，感受學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的`重要性，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的教育，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主合作能力，社會實踐體驗，經(jīng)學(xué)校研究決定開展一次小學(xué)生社會實踐活動。
1、讓小學(xué)生們親近社會、學(xué)習(xí)知識、開闊眼界；
2、提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)意識和吃苦耐勞精神；
3、提高學(xué)生獨立生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的實踐體驗?zāi)芰蛨F(tuán)隊協(xié)作精神。
20xx年8月1日
xx生態(tài)基地
走進(jìn)特色農(nóng)業(yè)了解科學(xué)種植
xx中心校3—6年級學(xué)生
自行車到達(dá)，步行參觀。
組長：（總指揮）
副組長：
組員：
各班班主任
照相：
資料整理：
保安：
校醫(yī)：
各班班主任及搭班老師
總領(lǐng)隊：
各班領(lǐng)隊：各班班主任
1、集中學(xué)生宣布活動主題，說明目的，意義；
2、強調(diào)要注意的事項：
（3）參觀村委辦公室等時，不可隨意拿取或破壞室內(nèi)設(shè)施設(shè)備；
（4）進(jìn)入種植區(qū)避免踩踏，更不可私自采摘；
（5）在向農(nóng)戶詢問農(nóng)業(yè)知識時要做到嚴(yán)肅認(rèn)真，有禮貌；
3、活動結(jié)束要求每人完成一篇觀后感。
4、學(xué)校將對學(xué)生觀后感進(jìn)行評比、獎勵。
各帶隊老師認(rèn)真做好學(xué)生的參觀路線及內(nèi)容安排，讓學(xué)生學(xué)有收獲，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動時的絕對安全。要求學(xué)生須遵守紀(jì)律，服從學(xué)校統(tǒng)一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項規(guī)章制度，愛護(hù)參觀地的每一株和當(dāng)?shù)刎斘?、公共財物，要加強自我服?wù)管理意識，培養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。加強對學(xué)生生活常規(guī)的教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、各中隊要圍繞“走進(jìn)特色農(nóng)業(yè)了解科學(xué)種植”主題，在活動前查找或詢問父母及有經(jīng)驗人員有關(guān)的資料，活動后形成文本于兩天后上交大隊部。
2、從遵紀(jì)、禮儀、勞動光榮、實踐體驗等方面進(jìn)行一次專項教育，為社會實踐做好準(zhǔn)備。
3、安全第一（游玩、上、下路騎車等）。學(xué)生一律穿校服。
4、以班級為單位管理，班主任與分到各班的老師共同管理學(xué)生。班主任事先將班級學(xué)生分成幾組，各組安排組長負(fù)責(zé)清點人數(shù)，召集本組人員，遇到情況及時匯報。
5、下午2：30集合，5：00集合回校。
6、班主任手機號碼留給學(xué)生，班主任記住領(lǐng)隊的電話，遇到情況及時反映。教育學(xué)生萬一走散可站在原地不動或打電話或找管理人員。各班學(xué)生跟好本班帶隊老師，不準(zhǔn)個別行動。
7、愛護(hù)公物、文物，不大聲喧嘩。遵守園區(qū)管理制度，不亂丟瓜果殼，做文明參觀者。
8、請所有師生保管好自己隨身攜帶的物品，防止丟失和損壞。
小學(xué)暑期假日小隊活動方案篇九
今天，我參加了假日小隊活動，活動地點在浙江省科技館。一大早，我就拿著我的科學(xué)小發(fā)明——和隊友們一起出發(fā)了。
到了科技館，我們興高采烈地沖了進(jìn)去，開始熱火朝天地擺起了展示臺。擺好后，我開始欣賞別人的作品：有的是多功能澆水壺，有的是用scratch制作的小游戲，有的是密封袋，還有的是燙不壞的手帕。我心里有點害怕，因為我的跟他們做的比起來，似乎有點微不足道。
緊張片刻后，我開始賣力的推薦我的作品，終于，一位老爺爺走來觀看，我興奮地幫他點燃蠟燭，并告訴他操作方法，“啪”的一聲，蠟燭滅了，他新奇地看著，問了我原理、材料、制作方法、如何加大威力……等一系列問題，簡直讓我應(yīng)接不暇。不一會兒，又來了一個小隊，他們把我們的所有項目一一試了一遍。可是到我這里，他們每人試了好幾遍，讓我高興極了。然而，就在這時，氣球皮“撕拉”一聲被撕成兩半，壞了。我差點哭了出來，多虧朋友安慰我，才停止了傷心，接下來，我只能沮喪地坐在旁邊看別人展示。
從開始的忐忑不安，到后來的開心滿足，接著卻又樂極生悲，今天真是悲喜交集、精彩紛呈的一天！
小學(xué)暑期假日小隊活動方案篇十
臨近九月，一年一度的暑假生活就快要結(jié)束了，由于大家的共同努力和參與，我們度過了一個既充實愉快，又令人難忘的假期。我們“活力少年”雛鷹假日小隊在假期里一共開展了三項豐富多彩又有意義的小隊活動——參觀南京基準(zhǔn)地震臺、參觀南京衛(wèi)崗乳品工業(yè)園和進(jìn)行垃圾分類的宣傳活動。
在張衡媽媽的帶領(lǐng)下，我們首先來到位于中山陵水榭旁的南京基準(zhǔn)地震臺。通過講解員叔叔的細(xì)心介紹，我們了解到了南京基準(zhǔn)地震臺的作用和工作人員怎樣進(jìn)行地震波的監(jiān)測的。更有幸的是，我們看見了世界上僅存的最大最重的地震儀——大型維歇爾地震儀。這種地震儀是純機械的地震儀，重達(dá)十七噸，并且仍在運轉(zhuǎn)著，想想真是太牛了！
接著我們又進(jìn)行了垃圾分類的宣傳活動。垃圾分類顧名思義是將垃圾按可回收再使用和不可回收再使用來分類。我們每日產(chǎn)生大量的生活垃圾，如果未經(jīng)分類回收再被任意丟棄，就會造成環(huán)境污染。我們來到中山陵，看見景區(qū)里的垃圾箱擺放的井井有條，垃圾箱上面清楚的標(biāo)示著垃圾的分類，并且人性化的細(xì)分成了四部分，可見景區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對其的重視。我們要通過分發(fā)宣傳單讓廣大的市民都參與到垃圾分類的活動中來。
最后我們來到了江寧開發(fā)區(qū)的南京衛(wèi)崗乳品工業(yè)園。通過參觀衛(wèi)崗乳業(yè)生產(chǎn)工藝大樓，我們了解到衛(wèi)崗乳業(yè)是有著先進(jìn)的生產(chǎn)工藝和嚴(yán)格的質(zhì)檢流程，是一個充滿生機和活力的現(xiàn)代化大型企業(yè)。讓我們大開眼界的是，牛奶在生產(chǎn)過程中更本接觸不到人，它是在一個全封閉的管道中生產(chǎn)的，而工作人員只在總控制室里，利用電腦對其下達(dá)命令，太神奇了！
假期里三次活動的順利進(jìn)行，離不開大家的大力支持和幫助。從我們“活力少年”雛鷹假日小隊的組建，到活動的策劃，到活動的開展，輔導(dǎo)員、家長們和隊員們都給予了積極參與與配合。輔導(dǎo)員張衡媽媽積極為我們聯(lián)系活動地點和班車，并和各位隊員取得聯(lián)系，征求大家的意見，協(xié)調(diào)共有的活動時間。隊長錢小滿也很負(fù)責(zé)的提醒大家活動時的注意事項和服裝要求。這里還要感謝錢小滿媽媽，在活動中全程進(jìn)行了跟拍，為我們留下了許多快樂和寶貴的鏡頭。
雛鷹假日小隊活動不僅讓大家學(xué)到了許多知識，而且在學(xué)到知識的同時既開心又快樂！真正感受到玩有所樂，學(xué)有所得！
小學(xué)暑期假日小隊活動方案篇十一
金秋時節(jié)，又是一個豐收的季節(jié)。我們班又組織了一次假日小隊活動。
在吳詩軒爸爸的帶領(lǐng)下，我們穿過狹小的小巷，來到了柴家走馬樓。走馬樓里的柴老師為我們講解了走馬樓的歷史。原來走馬樓是舟山現(xiàn)存的民居民宅中建筑時代較早、規(guī)模較大、保存較完整的一處古建筑群，有300多年的歷史了，它對于研究舟山的民俗和民居風(fēng)格有著較高的'歷史、藝術(shù)和科學(xué)價值。
從柴家走馬樓出來后，我們來到了桔園里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，漫山遍野的桔子好像一個個小燈籠，掛在枝頭，好像在向我們招手。我和同學(xué)們迫不及待地摘起了桔子。桔子有黃色的、青色的、半青半黃的。我挑了一個既大有黃的桔子，用左手端著，用右手拿著剪刀“咔嚓”一聲，桔子落到了我的手中。我看著自己親手摘的桔子，心里美滋滋的。
今天的活動不但讓我學(xué)到了知識，也讓我體會到了摘桔子的快樂和秋天豐收的喜悅。
小學(xué)暑期假日小隊活動方案篇十二
各位成員，為了進(jìn)一步開闊工作室成員教育視野，提高班主任專業(yè)素養(yǎng)。凝心靜氣讀好書，學(xué)以致用帶好班。根據(jù)本工作室計劃，工作室決定開展暑期讀書系列活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
讀經(jīng)典書籍做智慧教師
全體成員通過讀（自主閱讀）、寫（撰寫讀后感）、講（閱讀分享）三個環(huán)節(jié)開展讀書月活動。
（一）“讀”：自主閱讀
根據(jù)活動主題，教師有目的的自選書籍閱讀，包括教育理論類、教師專業(yè)成長類、教育管理類、名人傳記類及其他類型的書籍。
（二）“寫”：撰寫讀后感
教師根據(jù)所閱讀書目內(nèi)容，結(jié)合工作、生活、專業(yè)等方面的心得撰寫讀后感。
（三）“講”：閱讀分享
八月底工作室將舉行讀書心得交流活動，每位老師準(zhǔn)備5分鐘的發(fā)言稿。
1、《第56號教室的奇跡》
作者：:(美)雷夫艾斯奎斯推薦理由：
教育是一門慢功夫，教師不是那么好當(dāng)?shù)?。?dāng)許多教師抱怨生活太枯燥、教書太辛苦、壓力如山大的時候，雷夫用自己的行動證明了教書其實很有趣，當(dāng)教師的每一天都很有期待。他樹立了一種快樂教書的榜樣，讓每位教師看到了一種教育和教師的價值所在，看到自己最或缺、最不足的那部分。同時，雷夫在第56號教室里所作的一切，詮釋了著一位教師應(yīng)有的品質(zhì)，也證明了即使在一間狹小的教室里，一位老師也能創(chuàng)造出教育奇跡。
2、《給教師一件“新武器”----教育診療》
作者：王曉春
推薦理由：
“新武器”究竟是什么？一直以來，總想找到一種比較快捷的“教學(xué)武器”，使我們的教育教學(xué)能夠省時省力，并且有效果，但讀過之后，才明白，所謂的“新武器”，并不是一種技術(shù)與技能，對我們的教育教學(xué)來說，那就是了解學(xué)生個性特點、判斷學(xué)生發(fā)展傾向、確定學(xué)生問題根源的“教育診療技術(shù)”。如他為什么愛動手打人？上課小動作多，能從早期記憶中看出來嗎？……對于此類問題，書中通過一個個真實的案例做出了精彩的分析和診斷，并指出了相應(yīng)的教育措施。它對于我們教師，尤其是班主任老師今后更好地了解學(xué)生，開好教育處方，提高教育教學(xué)效率，將大有裨益。
3、《給年輕班主任的建議》
作者：張萬祥
推薦理由：
班主任工作特別繁雜、艱巨，甚至艱難。所有的教育問題都會在班主任工作中呈現(xiàn)出來班主任需要特別有愛心，特別有智慧，特別愛讀書，特別愛思考。做一個成熟的班主任需要時間，需要耐心，更需要學(xué)習(xí)。年輕的班主任也許會遇到許多困難、困惑，《給年輕班主任的建議》作者都是富有經(jīng)驗的一線班主任，是班主任工作的佼佼者。把自己最切身的感悟、最寶貴的經(jīng)驗奉獻(xiàn)給年輕班主任。
4、《高中生心理輔導(dǎo)案例解析》
作者：鐘志農(nóng)、劉鵬志、周波編著
推薦理由：
為什么現(xiàn)在的學(xué)生越來越難教？厭學(xué)、早戀、網(wǎng)絡(luò)成癮、離家出走……各種層出不窮的問題讓老師們頭疼不已，關(guān)愛、鼓勵、批評、說服等以往的教育手段卻難以奏效。其實，在學(xué)生行為的背后。往往潛藏著他們情感和心理的軌跡。如何尋找、辨識這些軌跡？了解心理輔導(dǎo)的基本理念、方法和技巧，可以讓教師開啟學(xué)生的心扉，走進(jìn)學(xué)生的心靈，讓學(xué)生的各種困惑和心理問題在第一時間得到有效處理。
小學(xué)暑期假日小隊活動方案篇十三
為了確保事情或工作有效開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的端午節(jié)假日小隊活動方案，希望能夠幫助到大家。
1、了解端午節(jié)的來歷和習(xí)俗，如：吃粽子、插艾草、劃龍舟。
2、在教師的幫助下嘗試飽粽子，了解粽子的各種口味。
3、樂于參與端午節(jié)的活動。
4、知道端午節(jié)是幾月幾號。
1、插艾草、劃龍舟的圖片。
2、活動前請家長向幼兒介紹端午節(jié)的來歷和包粽子的方法。
3、幼兒用書。
一、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片，引出活動主題。
教師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日人們會舉行劃龍舟比賽呢?(引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié)。)
二、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷與習(xí)俗。
1、教師：你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?
2、教師請幼兒說一說。
3、教師講述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。
4、教師：端午節(jié)為什么要劃龍舟呢?教師講述劃龍舟的來歷。
5、教師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風(fēng)格習(xí)慣嗎?教師展示艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的原因。
6、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡單的端午節(jié)兒歌。(兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧。)
三、讓幼兒完整聽屈原的故事。
1、故事中的屈原是一位什么人呢?
2、他為什么要跳江自殺呢?
3、人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和劃龍舟?
原來端午節(jié)是為了紀(jì)念我們國家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛國主義詩人，一心為國家大事?lián)鷳n，眼看著國家就要面臨災(zāi)難卻無法挽救，于是整天憂心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒有找到!他自殺的時候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節(jié)，在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子、粽子喂飽魚蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊!
四、請幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)歷。
教師：馬上就是端午節(jié)了，我們家里都已將開始包粽子了，你們包粽子要用到哪些工具呢?
這些包粽子的工具要作哪些準(zhǔn)備呢?
教師小結(jié)：每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯米，根據(jù)個人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子!
小學(xué)暑期假日小隊活動方案篇十四
今天是假日小隊活動日，早上我早早起床，乘車來到吳山廣場，等人到齊后，我們乘巴士，大約兩個小時到了目的地，我們又乘船來到了漂流的地點。
我們先吃好飯，接著我們存好包，穿好救生衣和戴好安全帽，去排隊等待漂流。排了很長時間的隊后，一輛車子把我們接到了山頂。乘上皮劃艇開始漂流，如果前方有急流的話，就會有牌子提醒我們，我們就事先抓好皮劃艇上的固定繩，滑下去的時候，我的心都快要跳出來了，并大聲地尖叫。每一次過急流，我們的皮劃艇都會進(jìn)很多水，為了不讓我們的皮劃艇沉掉，所以我就不停地用水槍吸水，往外打水。
在漂流的過程中，不管認(rèn)識的人不認(rèn)識的人，都會向我們潑水，我們也向他們潑水。雖然我們?nèi)淼囊路紳裢噶?，但是我們玩得是如此開心。
漂流結(jié)束后，我們?nèi)『冒?，洗澡更衣。乘船來到來時的停車場，乘上大巴結(jié)束愉快的旅程。這真是美好的一天?。?BR> 小學(xué)暑期假日小隊活動方案篇十五
今天，我們七彩陽光假日小隊來到吳山廣場，進(jìn)行了一次不要在圖書館、博物館等場所大聲喧嘩為主題的宣傳活動。
下午一點整，我們小隊來到了人山人海的吳山廣場。雖然天氣有些熱，但我們的氣勢沒有絲毫的減弱。楊凱亮媽媽帶領(lǐng)著我們，來到了通往杭州歷史博物館的那一條小徑上。楊凱亮媽媽給了我們一些打印好的宣教單，跟我們講解了此次活動的目的，并指導(dǎo)我們怎樣對別人進(jìn)行宣傳。
我們來到博物館的門前，那里陸陸續(xù)續(xù)的有人前來參觀。我們便開始分頭行動。進(jìn)入博物館，我發(fā)現(xiàn)里面有不少人在參觀。我來到一位叔叔面前，他很詫異的看著我，接著我向他介紹了自己，然后把我們的宣傳目的跟他講了一遍，又遞上了楊凱亮媽媽打印的宣傳單，叔叔笑了，向我點了點頭。
結(jié)束了歷史博物館，我們又來到了人民烈士紀(jì)念館參觀。在二樓，是紀(jì)念吳斌為主題的。剛剛一走進(jìn)那一層，就會看見一個巨大的電視顯示屏，上面播放著吳斌在事發(fā)的76秒時的動作。他按照所有的一系列安全停車動作，保護(hù)了一車的乘客?？墒?，吳斌為此卻付出了自己的寶貴的生命。那一塊擋風(fēng)車窗也陳列在此。我們看著看著又一次被深深的打動了。
今天的假日小隊活動讓我覺得很有意義，雖然是對別人宣教，但也讓我們懂得了在有些特定的場合不能大聲喧嘩。
小學(xué)暑期假日小隊活動方案篇十六
新年快到了，我們五（3）班的假日小隊成員準(zhǔn)備到區(qū)福利中心，拜訪那里的爺爺，奶奶們，并給他們帶來快樂。
我們一直緊張又認(rèn)真的排練著表演節(jié)目，并期盼那一天的到來。2月1日，這個日子來臨了，我懷著興奮、緊張和忐忑不安的心情來到了區(qū)福利中心。同學(xué)陸續(xù)到齊了，為了表演的順利進(jìn)行，我們在張媽的指導(dǎo)下又彩排了起來。這時爺爺，奶奶陸續(xù)入場，節(jié)目正式開始了，我的心開始砰砰直跳了！節(jié)目在一陣陣掌聲中一個個過去了，轉(zhuǎn)眼間輪到我和王祺蔚的合唱了，我鼓起勇氣，走上了舞臺！我看到下面一雙雙慈祥的眼睛，就像我的親爺爺和親奶奶，一下子我的心情放松了。我調(diào)整好情緒，開始流利地唱起歌來。期間爺爺奶奶也參加了表演，他們唱著兒歌，玩著空竹，一下子和我們的距離拉近了，其中最讓我震撼的是90歲高齡的老奶奶現(xiàn)場寫的書法，如行云流水，一氣呵成，讓我們自愧不如。他們真是做到了活到老，學(xué)到老。表演在《感恩的心》這首歌中圓滿結(jié)束了！
接下來，我們給爺爺奶奶們獻(xiàn)上了禮物。那一條條紅色的圍巾，一條條溫暖的圍巾，一條條充滿愛心的圍巾，我們掛在了爺爺奶奶的脖子上，他們緊緊的握住我們的雙手，連聲說著：謝謝!謝謝!此時我的心中充滿了幸福。最后我們和爺爺奶奶合了影。離開時，爺爺奶奶臉上帶著笑容!我猜他們一定感受到了溫暖。
假日小隊活動在我們照相機的咔嚓聲中留下了美好回憶。