讀后感不僅可以記錄自己的心理變化，還可以與他人分享自己的閱讀體驗(yàn)。寫(xiě)讀后感時(shí)要注重對(duì)學(xué)習(xí)和思考的總結(jié)和概括，能夠把握文章的主旨和核心觀點(diǎn)。下面是一些精選的讀后感范文，希望為您的寫(xiě)作提供一些借鑒和參考。
三軍團(tuán)讀后感篇一
作家張之路的《第三軍團(tuán)》是一部富于魅力的小說(shuō)。寫(xiě)的是剛剛分配到輔民中學(xué)的華曉老師被校長(zhǎng)顧永泰委以‘‘重任’’——去高二(5)班當(dāng)一名學(xué)生，目的是調(diào)查一下社會(huì)團(tuán)伙“第三軍團(tuán)”在不在輔民中學(xué)，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)第三軍團(tuán)就是這個(gè)班的班長(zhǎng)常振家、體育委員陸文虎、物理課代表駱強(qiáng)、民主人士劉天人、“飛賊”魯湘舟，他也發(fā)現(xiàn)了許多第三軍團(tuán)的英雄事跡，他明白了“第三軍團(tuán)”是一個(gè)為民著想、路見(jiàn)不平，拔刀相助的“團(tuán)伙”，當(dāng)校長(zhǎng)也知道這一切時(shí)，他也明白了“第三軍團(tuán)”是一個(gè)見(jiàn)義勇為和懲惡除暴的“團(tuán)伙”,這位保守而自信的校長(zhǎng)也對(duì)自己的學(xué)生由衷的.敬佩。
小說(shuō)中，我最難忘的是第三軍團(tuán)在公交車上制服小流氓。當(dāng)公交車上的作家發(fā)現(xiàn)小流氓在偷東西時(shí)，他側(cè)面提醒乘客保管好自己的東西。小流氓因?yàn)樾奶摚贸龅蹲悠圬?fù)作家，司機(jī)也怕小流氓不敢打開(kāi)車門(mén)讓作家下車，車上的其他乘客大氣都不敢出，紛紛給三個(gè)小流氓讓出道來(lái)，小流氓氣焰更加囂張，對(duì)束手無(wú)策的作家大打出手。
正在這時(shí)，第三軍的一員猛地躍起來(lái)，兩只手像長(zhǎng)臂猿一樣，分別抓住車廂里的左右兩根扶桿，緊接著他的身體像閃電一樣蕩起來(lái)，雙腿與扶桿幾乎平行，兩只腳就像兩只出膛的炮彈向前沖沖過(guò)來(lái)，打跑了小流氓。司機(jī)被眼前的這一幕感動(dòng)了，激憤就像滾燙的液體在他身上翻騰，心想：那么多人都不敢管，他小小年紀(jì)就挺身而出，是個(gè)男人!比自己強(qiáng)!這年頭，這種人不多了。終于，小流氓被打得落荒而逃，揚(yáng)眉吐氣的乘客鼓掌歡呼。后來(lái)第三軍團(tuán)的精神英勇精神使壞人聞風(fēng)喪膽。第三軍團(tuán)協(xié)助公安偵破眾生貿(mào)易公司作假、販黃案，他們的名片：“七尺男兒不為民，愧對(duì)父母枉為人。世間自有正氣在，路見(jiàn)不平有須眉?！?BR> 三軍團(tuán)讀后感篇二
“第三軍團(tuán)”是由駱強(qiáng)、陸文虎、魯湘舟、常振家、劉天人組成的學(xué)生團(tuán)體。他們懲惡揚(yáng)善，路見(jiàn)不平拔刀相助，“七尺男兒不為民，愧對(duì)父母枉為人。世間自有正氣在，路見(jiàn)不平有須眉”，第三軍團(tuán)行俠仗義，令壞人聞之喪膽，讓好人拍手稱快。
然而，他們所就讀的輔民中學(xué)的校長(zhǎng)顧永泰卻將第三軍團(tuán)視為流氓團(tuán)體，這位校長(zhǎng)讓華曉老師假扮學(xué)生，去高二（5）班“一探究竟”，華曉多次接近可能是第三軍團(tuán)的成員，但是最終都是徒勞無(wú)功，一無(wú)所獲。在這期間，第三軍團(tuán)在公交車上嚴(yán)懲流氓，調(diào)查制作假藥酒的公司，還懲治了火車站騙取乘客錢財(cái)?shù)牟环ǚ肿印?dāng)我閱讀這些精彩的情節(jié)時(shí)，我感受到了正義的力量，我被這些勇敢、善良的威武好男兒所鼓舞，明白了作為一個(gè)青少年更應(yīng)該明辨是非并且勇敢擔(dān)當(dāng)。
嫉惡如仇、愛(ài)憎分明卻又為人低調(diào)的駱強(qiáng)，沉著冷靜的常振家，聰明又勇敢的陸文虎，熱心助人的劉天人，行俠仗義的魯湘舟，每一個(gè)人物都被作者張之路刻畫(huà)得性格鮮明，充滿力量。胸懷正義、敢作敢當(dāng)?shù)木駸o(wú)論在哪一個(gè)時(shí)代都是最鼓舞人心的存在，也是我們現(xiàn)實(shí)生活的寫(xiě)照。
與書(shū)中的情節(jié)類似，我們的生活中也有非常多這樣的英雄人物：他們可能是奮不顧身跳入冰冷的江水中救人的老漢；也可能是在公交車上挺身而出教訓(xùn)流氓的退伍軍人；還可能是省吃儉用數(shù)十載默默為貧困山區(qū)捐贈(zèng)的退休老人；還有最讓我印象深刻的是在我們國(guó)家疫情肆虐的時(shí)候沖鋒在一線的白衣天使、社區(qū)工作者等，正是他們?nèi)杖找挂箞?jiān)守崗位的辛勤付出才保障了我們的健康和幸福生活……他們都是平凡生活中的英雄，帶給我們無(wú)數(shù)的感動(dòng)。
俗話說(shuō)，“自古英雄出少年”。我們是祖國(guó)的希望，我們的未來(lái)就是祖國(guó)的未來(lái)。我們?cè)诟改负屠蠋煹年P(guān)懷下長(zhǎng)大，他們也教給我們做人的道理，我們要樹(shù)立正確的人生觀和榮辱觀。我們是正義勇敢的戰(zhàn)士，在努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，我們也需鍛煉自己的精神和體魄，共同攜手為祖國(guó)更強(qiáng)大更美好的明天而奮斗。
三軍團(tuán)讀后感篇三
這本小說(shuō)的主人公“第三軍團(tuán)”都是輔民中學(xué)高二的學(xué)生。他們使壞人聞風(fēng)喪膽；老百姓們拍手稱快！所到之處，都會(huì)留下一張紙條，上面寫(xiě)著：“七尺男兒不為民愧對(duì)父母枉為人世間自有正氣在路見(jiàn)不平有須眉第三軍團(tuán)”?？奢o民中學(xué)的校長(zhǎng)顧永泰以為“第三軍團(tuán)”是一個(gè)流氓團(tuán)伙，并讓一名新來(lái)的教師裝成學(xué)生，轉(zhuǎn)到高二（5）班去，并調(diào)查高二是否有“第三軍團(tuán)”的消息。華曉(新來(lái)的老師)當(dāng)學(xué)生的這段日子里，發(fā)生了許多事。
讀完本書(shū)，我感想很多。
不禁想到“君子之交淡若水”這句話，原來(lái)這就是所謂的君子之交呀!
讀完本書(shū)，我還想到了另“第三軍團(tuán)”都萬(wàn)分尊敬的可老師。
事情是著樣的，有一個(gè)叫王彧的插班生，他的名字從小到大被叫錯(cuò)了很多便，他自己都習(xí)以為常了！可是，可老師準(zhǔn)確無(wú)誤的說(shuō)：“王彧！”“到。”王彧一下子用最大的聲音說(shuō)到，可老師還把“彧”字寫(xiě)在黑板上，“這個(gè)字讀‘彧’與玉字同音，是有文才的意思，祝你作文考第一名！”于是王彧逢人就說(shuō)“可老師，有水平！”
我可以理解王彧，如果一名老師一開(kāi)始就得到同學(xué)的尊敬，甚至是崇拜。這樣學(xué)習(xí)就會(huì)輕松很多，老師也更方便教學(xué)。小小的事就可一征服學(xué)生的心。
三軍團(tuán)讀后感篇四
《第三軍團(tuán)》?這是要去打仗還是?剛從書(shū)店拿到這本書(shū)，我十分疑惑。封面上畫(huà)著五個(gè)高中生樣子的男孩就更令我猜不透了。可當(dāng)我讀他的第一章，我就知道了。就愛(ài)不釋手的讀起來(lái)了。這本書(shū)主要講了輔民中學(xué)高中的一群男生為了打擊社會(huì)上的流氓痞子和奸商壞蛋，組織了一個(gè)叫“第三軍團(tuán)”的團(tuán)伙，而且每一次都警告一個(gè)壞蛋，并且還留一張卡片。令我留下深刻印象的一首詩(shī)是這樣的：七尺男兒不為民愧對(duì)父母枉為人世間自有正氣在路見(jiàn)不平有須眉。
這是他們宣誓，一定要這樣做，“第三軍團(tuán)”中是由：駱強(qiáng)、劉天人、陸文虎、常振家、魯湘舟五英勇的少年人組成的。他們懲惡揚(yáng)善，使壞人恨之入骨，聞風(fēng)喪膽;而好人則揚(yáng)眉吐氣，拍手稱快。校長(zhǎng)顧永泰不明真相，為了追查“第三軍團(tuán)”指派新分配來(lái)的大學(xué)畢業(yè)生華曉扮成學(xué)生打入他們中間……讀了這些故事，我知道了在那個(gè)時(shí)候富有正義感的人很少，中國(guó)很混亂人們個(gè)個(gè)也對(duì)社會(huì)上的種種做法視而不見(jiàn)，而幾個(gè)高中生卻熱血沸騰，他們雖然還沒(méi)有懂得世間的是是非非，但在社會(huì)上卻是功不可沒(méi)。作者在寫(xiě)的時(shí)候或許就想象成自己是當(dāng)中的一位人物，在書(shū)中我們可以體會(huì)到。讀完這本書(shū),我還想到了另一個(gè)連“第三軍團(tuán)”都萬(wàn)分尊敬的可老師。事情是這樣的,有一個(gè)叫王的插班生，他的名字從小到大被叫錯(cuò)了很多遍，他自己都習(xí)以為常了!可是，可老師準(zhǔn)確無(wú)誤地說(shuō)：“王!”“到?！蓖跻幌伦佑米畲蟮穆曇粽f(shuō)到。可老師還把“”字寫(xiě)在黑板上，“這個(gè)字讀‘’，與玉字同音，是有文才的意思。祝你作文考第一名!”于是王逢人就說(shuō)：“可老師，有水平!”所以我們也要成為一個(gè)像可老師這樣的人有學(xué)問(wèn)的，讀了這本書(shū)，我覺(jué)得我應(yīng)該多多接觸社會(huì)，將自己的一腔熱血奉獻(xiàn)給祖國(guó)，從點(diǎn)滴做起，做一個(gè)富有正義感的人。
三軍團(tuán)讀后感篇五
《第三軍團(tuán)》這一本書(shū)，是我獲獎(jiǎng)書(shū)中其中的一本。當(dāng)我一聽(tīng)到“第三軍團(tuán)”這個(gè)有趣地名字時(shí)，就不禁要拿起這本書(shū)手不釋卷地看著。
第三軍團(tuán)主要內(nèi)容講了輔民中學(xué)，高中的一群血性男兒為了打擊當(dāng)時(shí)社會(huì)上的流氓痞子與奸商壞蛋，組織了一個(gè)叫“第三軍團(tuán)”的團(tuán)伙。第三軍團(tuán)每次要警告某一個(gè)壞人，都要留一張卡片，和讓我記憶深刻的一首詩(shī)：
七尺男兒不為民
愧對(duì)父母枉為人
世間自有正氣在
路見(jiàn)不平有須眉
這是，他們的宣誓，表示就要這樣做。在一次公共汽車的“遭遇戰(zhàn)”中可以表現(xiàn)第三軍團(tuán)的人，面對(duì)眼前手拿尖刀的小流氓毫不畏懼。表現(xiàn)了這些第三軍團(tuán)的人臨危不懼的精神。《第三軍團(tuán)》中有冷漠而少言寡語(yǔ)的駱強(qiáng)、知恩圖報(bào)的陸文虎、勇敢堅(jiān)毅的魯湘舟、溫文爾雅的'常振家、才華橫溢的劉天人······第三軍團(tuán)寫(xiě)的很有傳奇性。一開(kāi)始，就是講顧永泰擔(dān)任校長(zhǎng)先來(lái)個(gè)“殺雞給猴看”廢除了孫秀敏老師的班主任職位后，從小痞子郭大偉的書(shū)包中找出了第三軍團(tuán)對(duì)他的警告信。于是，顧永泰就讓大學(xué)畢業(yè)的華曉到高二(5)班當(dāng)學(xué)生做“間諜”，偵察出“第三軍團(tuán)”。最后，因?yàn)轳槒?qiáng)5人抓住那個(gè)心中只想著權(quán)的甄宏，把甄宏的錢燒完，撕毀他的護(hù)照。這一舉一動(dòng)被顧永泰看到了。顧永泰沒(méi)有懲罰他們，而是對(duì)公安局的于科長(zhǎng)慷慨激昂，痛斥像甄宏這種人。
《第三軍團(tuán)》這本書(shū)的魅力，是在于能聯(lián)系到生活實(shí)際，人物寫(xiě)的有血有肉，就好像真的發(fā)生過(guò)這種事，真的有這個(gè)人一樣。這一點(diǎn)，讓我對(duì)作者張之路十分佩服。這也正是這本書(shū)的魅力之處。
讀了《第三軍團(tuán)》這本書(shū)讓我進(jìn)一步的掌握了又一個(gè)寫(xiě)作好方法!
三軍團(tuán)讀后感篇六
莎士比亞說(shuō)過(guò)一句很有道理的話：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。沒(méi)錯(cuò)，我就是一個(gè)小書(shū)迷，特別是對(duì)小說(shuō)書(shū)籍愛(ài)不釋手。在一次偶然的機(jī)會(huì)中，我翻到了一本姐姐買的書(shū)《第三軍團(tuán)》。它，便是我的最愛(ài)。
這本書(shū)里的“第三軍團(tuán)”是由劉天人、駱強(qiáng)、魯湘舟、常振家、陸文虎五名“輔民中學(xué)”的學(xué)生。。他們使為非作歹的壞人聞風(fēng)喪膽，使無(wú)奈的百姓們稱贊。他們每到一個(gè)地方，都會(huì)留下一張紙條，上面寫(xiě)著：“七尺男兒不為民，愧對(duì)父母枉為人。世間自有正氣在，路見(jiàn)不平有須眉。第三軍團(tuán)宣”可是“輔民中學(xué)”的顧校長(zhǎng)卻以為“第三軍團(tuán)”是他校的一個(gè)流氓團(tuán)伙，并讓新來(lái)的老師――華曉，裝成學(xué)生，轉(zhuǎn)到高二(5)班去，讓他調(diào)查有關(guān)“第三軍團(tuán)”的一切消息。在華曉當(dāng)學(xué)生的這段日子里，發(fā)生了許多好玩、驚險(xiǎn)的事情。比如，第三軍團(tuán)在公交車上懲治流氓;追查制造假酒假藥的公司;嚴(yán)懲在火車站騙取乘客錢的個(gè)體運(yùn)輸戶……通過(guò)這些事情，我改變了對(duì)他們的.看法，我覺(jué)得他們比戰(zhàn)士更勇敢，比警察更威武，比好漢還要講義氣。
常振家的冷靜，駱強(qiáng)的低調(diào)，陸文虎的黑白分明，劉天人的熱心，魯湘舟的俠義，這些都是我們要學(xué)習(xí)的。雖然校長(zhǎng)是一個(gè)老頑童，但是他也有真摯、敦厚、長(zhǎng)者風(fēng)范的時(shí)候：當(dāng)他知道第三軍團(tuán)的“真面目”時(shí)，他也對(duì)自己的學(xué)生感到敬佩與欣慰。我們應(yīng)該向第三軍團(tuán)學(xué)習(xí)他們這種助人為樂(lè)，路見(jiàn)不平，拔刀相助的精神。
合上書(shū)，我覺(jué)得青春似白色，總要為它添上點(diǎn)什么，才那么絢麗?！捌叱吣袃翰粸槊瘢?duì)父母枉為人。世間自有正氣在，路見(jiàn)不平有須眉?！痹谛闹芯镁没厥?，少年的志氣豪情，一張小卡片運(yùn)載著真摯、正義?！暗谌妶F(tuán)”赫然印入心中。細(xì)讀下去，心底深處被撩起，是青春的吶喊，是飛翔的季節(jié)，少年的情懷袒露胸襟!
三軍團(tuán)讀后感篇七
聽(tīng)到這本書(shū)的名字，你腦海中是否會(huì)浮現(xiàn)出一幅幅有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的畫(huà)面?其實(shí)，這并不是一本描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的書(shū)籍。故事講的是在輔民中學(xué)，疑似有一個(gè)叫做“第三軍團(tuán)”的組織，經(jīng)常在校外出手傷人，并留下一張寫(xiě)著“七尺男兒不為民，愧對(duì)父母枉為人。世間自有正氣在，路見(jiàn)不平有須眉?！钡?卡片。同時(shí)署名“第三軍團(tuán)”。為了抓住這個(gè)組織，校長(zhǎng)顧永泰找來(lái)了一個(gè)實(shí)習(xí)老師華曉，佯裝成學(xué)生混入高二(5)班進(jìn)行調(diào)查。與此同時(shí)，顧永泰和教導(dǎo)主任張涌泉也在調(diào)查。為了套出曾經(jīng)收到過(guò)第三軍團(tuán)卡片的郭大偉的話，華曉假裝自己是第三軍團(tuán)成員。結(jié)果不幸被收到警告的眾生貿(mào)易公司的人聽(tīng)到了華曉和郭大偉的談話，之后挨了兩次打。同班同學(xué)陸文虎和高二(6)班的魯湘舟救了他。當(dāng)華曉/明白陸文虎、魯湘舟以及同班的駱強(qiáng)、常振家、劉天人都是第三軍團(tuán)的成員時(shí)，卻不想把調(diào)查結(jié)果告訴給校長(zhǎng)了。次日，因?yàn)榈谌妶F(tuán)的人打了剛剛被放出來(lái)的壞人后，被顧永泰發(fā)現(xiàn)了真相，得知這些學(xué)生就是”第三軍團(tuán)”并在做著懲惡揚(yáng)善的事情。
“第三軍團(tuán)”是樂(lè)于助人的代名詞，做好事不留名，而且做事井然有序。但是，他們樂(lè)于助人的方式并不合適，應(yīng)該交給更有辦法治理壞人的警察來(lái)處理。做事講究合適的方法，才不會(huì)落得一個(gè)不好的名聲。因而，我想到我們身邊的小事，像這種樂(lè)于助人的精神無(wú)處不在，哪怕只有一點(diǎn)。馬路上幫老奶奶過(guò)馬路;幫環(huán)衛(wèi)阿姨拾起垃圾;幫老爺爺提包，等等。
三軍團(tuán)讀后感篇八
今天，我讀了“張之路非常感動(dòng)系列”：《第三軍團(tuán)》里面的內(nèi)容深深地打動(dòng)了我。特別是那首詩(shī)：
七尺男兒不為民，愧對(duì)父母枉為人。
世間自有正氣在，路見(jiàn)不平有須眉。
讀著這首詩(shī)，我只覺(jué)得它在我的腦子里飛翔，不知怎么了，我很容易就把它背了出來(lái)。特別是后面那兩句詩(shī)，使我激動(dòng)得不能自已。
這本書(shū)主要講了龍城市有一自稱“第三軍團(tuán)”的團(tuán)伙在活動(dòng)，專門(mén)干一些富有正義感的事情，但是同時(shí)也觸犯了法律，于是，公安局開(kāi)始了追捕活動(dòng)，并發(fā)出了很多告示。輔民中學(xué)的校長(zhǎng)顧永泰懷疑“第三軍團(tuán)”是他們學(xué)校的。就請(qǐng)龍城師大的畢業(yè)生華曉去秘密偵探，后來(lái)得知，第三軍團(tuán)是高二（5）班的駱強(qiáng)、劉天人等人，后來(lái)他們又打傷了為非作歹的肖園力，后來(lái)，警察也知道了這個(gè)秘密，就趕到校長(zhǎng)辦公室，要求逮捕這幾個(gè)人，校長(zhǎng)顧永泰知道后，寧愿自己坐牢，也不讓他的學(xué)生坐牢，他竟然承認(rèn)肖園力是他打傷的。
讀了這本書(shū)后，我的心情久久不能平靜，現(xiàn)在的社會(huì)，幾乎已經(jīng)沒(méi)有正氣了，“路見(jiàn)不平，拔刀相助”這句話用在我們現(xiàn)在的人身上簡(jiǎn)直是一句廢話，我認(rèn)為書(shū)里的“第三軍團(tuán)”、顧永泰都是好樣的，處處想著別人。
讓我們也學(xué)習(xí)他們的精神、永記他們的精神吧！
三軍團(tuán)讀后感篇九
這兩個(gè)星期內(nèi)，我看完了《第三軍團(tuán)》，這本書(shū)令我深有感觸。
方，總是與民眾的利益著想。
也因勢(shì)單力薄，而反遭其害，這時(shí)候就是警察們出動(dòng)的時(shí)刻。
讀了這本書(shū)，我明白了：團(tuán)結(jié)就是力量，只要民眾團(tuán)結(jié)一心，什么事都可以完成。
三軍團(tuán)讀后感篇十
今天我讀了《第三軍團(tuán)》這本書(shū)。這本書(shū)講的是五個(gè)中學(xué)生一起在社會(huì)上打擊惡勢(shì)力維護(hù)正義的故事。
在這本書(shū)里，我最佩服那五位中學(xué)生：駱強(qiáng)、陸文虎、常振家、劉天人、魯湘舟。他們一次次的破壞了壞蛋的詭計(jì)，在他們的行動(dòng)中，最精彩的一次莫過(guò)于對(duì)肖園利使“調(diào)包計(jì)”：他們趁肖園利上衛(wèi)生間時(shí)，用一個(gè)一模一樣的包換走了肖園利的包，并復(fù)制了那三件犯罪證據(jù)，把它們交給了警方。
在讀了這本書(shū)后，我覺(jué)得他們擁有許多優(yōu)秀的品質(zhì)：樂(lè)于助人、機(jī)智勇敢……我想他們都是值得我學(xué)習(xí)的。
三軍團(tuán)讀后感篇十一
在這個(gè)豐富多彩的暑假中，我讀了一本名叫《第三軍團(tuán)》的少年兒童小說(shuō)。
這本小說(shuō)的主人公“第三軍團(tuán)”是由劉天人、魯湘舟、常振家、陸文虎和駱強(qiáng)五名輔民中學(xué)高二的學(xué)生組成。他們使壞人聞風(fēng)喪膽；老百姓們拍手稱快！所到之處，都會(huì)留下一張紙條，上面寫(xiě)著：“七尺男兒不為民 愧對(duì)父母枉為人 世間自有正氣在 路見(jiàn)不平有須眉 第三軍團(tuán)”?？奢o民中學(xué)的校長(zhǎng)顧永泰以為“第三軍團(tuán)”是一個(gè)流氓團(tuán)伙，并讓一名新來(lái)的教師裝成學(xué)生，轉(zhuǎn)到高二（5）班去，并調(diào)查高二是否有“第三軍團(tuán)”的消息。華曉當(dāng)學(xué)生的這段日子里，發(fā)生了許多驚險(xiǎn)有趣的事情。
在讀這本書(shū)時(shí)，我的腦中經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)出書(shū)中故事情節(jié)的畫(huà)面。仿佛我就是一個(gè)旁觀者；遇到了某些事，會(huì)為那些人擔(dān)心，又會(huì)為那些人高興。
聯(lián)想聯(lián)想我的生活，如果我進(jìn)入了書(shū)中的年代，看見(jiàn)街上有流氓在傷害人，我會(huì)像第三軍團(tuán)的團(tuán)員們一樣挺身而出嗎？他們做了好事不留名，卻總被人誤解，但是從來(lái)都是無(wú)怨無(wú)悔。他們正使用這點(diǎn)感動(dòng)了我。使我感到這本書(shū)中有著無(wú)盡的知識(shí)道德的寶藏，認(rèn)真的讀了起來(lái)。
細(xì)細(xì)地品味了這本書(shū)后，我受益匪淺。這些故事使我懂得了許多道理：信念志趣相同，不結(jié)義也是兄弟。這樣的朋友平時(shí)不顯親熱，但遇到危險(xiǎn)，可以相互救助，生死相托。在路上碰到需要幫助的人，要熱情幫助。
我一定會(huì)把這些道理銘記在心，做一個(gè)四好少年！希望同學(xué)們也讀一讀這本書(shū)，為祖國(guó)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)！
三軍團(tuán)讀后感篇十二
在這幾天里，我看了一本叫做《第三軍團(tuán)》的小說(shuō)。小說(shuō)的內(nèi)容十分生動(dòng)，有趣！
這部小說(shuō)寫(xiě)的是一群朝氣蓬勃·有俠義心腸的高中生，他們自稱“第三軍團(tuán)”其中有少言寡語(yǔ)的駱強(qiáng)·知恩圖報(bào)的陸文虎·勇敢的魯湘舟·溫文爾雅的'常振家·才華橫溢的劉天人。常振家的爸爸·爺爺會(huì)醫(yī)術(shù)，所以他也會(huì)一點(diǎn)醫(yī)術(shù)。有什么地方受傷，他三兩下就可以醫(yī)好。陸文虎從小失去父母。十歲坐火車去龍城告狀，別人不接待他，他就幫人家擦車直到別人招待他······他們樂(lè)于助人·打抱不平：“救出公共汽車上的司機(jī)·討回司機(jī)的200元錢·阻止蒲樂(lè)章賣假酒·黃書(shū)······”這篇作文中，還用了許多筆墨寫(xiě)：孫老師·華曉。孫老師是一個(gè)令人欽佩又被人漠視的人，最后為挽救學(xué)生宋小雪因心臟病而死。華曉是來(lái)實(shí)習(xí)的老師，被顧永泰校長(zhǎng)派進(jìn)高二調(diào)查第三軍團(tuán)的。他才華橫溢·精通許多東西。他們的學(xué)校換過(guò)七次校長(zhǎng)，顧永泰是的八任，他是一個(gè)舉足輕重又帶點(diǎn)悲劇的，但是他面對(duì)家人十分有愛(ài)。
這本書(shū)寫(xiě)人物手法十分好，故事也很精彩，我推薦大家去看！
三軍團(tuán)讀后感篇十三
暑假里我經(jīng)常到圖書(shū)館看書(shū)，每本書(shū)的內(nèi)容都令我難忘，其中張之路的作品《第三軍團(tuán)》是我最喜歡的一本，也觸發(fā)了我許多感想。
《第三軍團(tuán)》講述的是文革之后關(guān)于五個(gè)中學(xué)生身上發(fā)生的事情……
許多人物在作者筆下一個(gè)個(gè)變得妙趣橫生：愛(ài)憎分明的駱強(qiáng)，孝順父母的陸文虎，溫文爾雅的常振家，敢于承擔(dān)的劉天人，勇敢頑強(qiáng)的魯湘舟，還有冷靜睿智的華曉，包括正氣盎然的教導(dǎo)主任、和藹可親的顧校長(zhǎng)。“七尺男兒不為民，愧對(duì)父母枉為人，世間自有正氣在，路見(jiàn)不平有須眉?！边@首詩(shī)中看到了他們身上那朝氣蓬勃、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
我最敬佩的是孝順父母的陸文虎，文革剛結(jié)束的時(shí)候，一個(gè)小男孩來(lái)到了某建筑部門(mén)的信訪辦公室門(mén)口，要為他的父母上訴，大人們看他是個(gè)小孩便把他趕了出去，小男孩為了為他父母翻供，吃莜面，吃不飽還要幫人擦車，終于感動(dòng)了別人，成功為他父母翻了案。這個(gè)小男孩就是陸文虎。我從他身上體會(huì)到了孝順父母、知恩圖報(bào)的精神，另我非常感動(dòng)。而我呢？時(shí)常讓父母操心，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如陸文虎，這是我非常愧疚。我以后一定會(huì)多多幫助父母，替父母分擔(dān)，我們可以為他們掃掃地，洗洗衣服，為父母多多做一些小事，從小事做起，從每一件事做起。
這本書(shū)讓我永身難忘，我會(huì)多去看它，體會(huì)它。
三軍團(tuán)讀后感篇十四
“咦，第三軍團(tuán)，是什么書(shū)?”我將這本名字奇怪的書(shū)抽出書(shū)架，又看到封面畫(huà)著五個(gè)學(xué)生勾肩搭背的在一塊，便更奇怪了。算了，買回去看看吧。
回到家，我迫不及待地打開(kāi)書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。
原來(lái)，是講剛剛分配到輔民中學(xué)的老師華曉被校長(zhǎng)顧永泰委托重任——去高二(5) 班當(dāng)一名學(xué)生，目的竟是調(diào)查出哪些人是第三軍團(tuán)的。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的“努力”，他竟然發(fā)現(xiàn)第三軍團(tuán)的成員是本班的班長(zhǎng)常家振、體育委員陸文虎、物理課代表駱強(qiáng)、民主人士劉天人，還有高二(6)班的“飛賊”魯湘舟。這個(gè)僅有五個(gè)人的軍團(tuán)，不像外人說(shuō)的那么壞，是一個(gè)為民著想、路見(jiàn)不平、拔刀相助的小團(tuán)隊(duì)。最后，校長(zhǎng)也知道了他們干的好事(褒義)，覺(jué)得感動(dòng)，便決定要去看自己那受人欺辱的小孫女。
這本書(shū)讓我們看到了人世間的真善美，丑與惡，當(dāng)看到孫老師去世的時(shí)候，我差點(diǎn)哭了，她的死，對(duì)外人說(shuō)是輕如鴻毛，但對(duì)這個(gè)學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是重如泰山的，孫老師將她一生的心血都融入在教學(xué)中了。
這真是一本好書(shū)!
三軍團(tuán)讀后感篇十五
今天，我讀了“張之路非常感動(dòng)系列”：《第三軍團(tuán)》里面的內(nèi)容深深地打動(dòng)了我。特別是那首詩(shī)：
七尺男兒不為民，愧對(duì)父母枉為人。
世間自有正氣在，路見(jiàn)不平有須眉。
讀著這首詩(shī)，我只覺(jué)得它在我的腦子里飛翔，不知怎么了，我很容易就把它背了出來(lái)。特別是后面那兩句詩(shī)，使我激動(dòng)得不能自已。
這本書(shū)主要講了龍城市有一自稱“第三軍團(tuán)”的團(tuán)伙在活動(dòng)，專門(mén)干一些富有正義感的事情，但是同時(shí)也觸犯了法律，于是，公安局開(kāi)始了追捕活動(dòng)，并發(fā)出了很多告示。輔民中學(xué)的校長(zhǎng)顧永泰懷疑“第三軍團(tuán)”是他們學(xué)校的。就請(qǐng)龍城師大的畢業(yè)生華曉去秘密偵探，后來(lái)得知，第三軍團(tuán)是高二（5）班的駱強(qiáng)、劉天人等人，后來(lái)他們又打傷了為非作歹的肖園力，后來(lái)，警察也知道了這個(gè)秘密，就趕到校長(zhǎng)辦公室，要求逮捕這幾個(gè)人，校長(zhǎng)顧永泰知道后，寧愿自己坐牢，也不讓他的學(xué)生坐牢，他竟然承認(rèn)肖園力是他打傷的。
讀了這本書(shū)后，我的心情久久不能平靜，現(xiàn)在的社會(huì)，幾乎已經(jīng)沒(méi)有正氣了，“路見(jiàn)不平，拔刀相助”這句話用在我們現(xiàn)在的人身上簡(jiǎn)直是一句廢話，我認(rèn)為書(shū)里的“第三軍團(tuán)”、顧永泰都是好樣的.，處處想著別人。
讓我們也學(xué)習(xí)他們的精神、永記他們的精神吧！
三軍團(tuán)讀后感篇一
作家張之路的《第三軍團(tuán)》是一部富于魅力的小說(shuō)。寫(xiě)的是剛剛分配到輔民中學(xué)的華曉老師被校長(zhǎng)顧永泰委以‘‘重任’’——去高二(5)班當(dāng)一名學(xué)生，目的是調(diào)查一下社會(huì)團(tuán)伙“第三軍團(tuán)”在不在輔民中學(xué)，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)第三軍團(tuán)就是這個(gè)班的班長(zhǎng)常振家、體育委員陸文虎、物理課代表駱強(qiáng)、民主人士劉天人、“飛賊”魯湘舟，他也發(fā)現(xiàn)了許多第三軍團(tuán)的英雄事跡，他明白了“第三軍團(tuán)”是一個(gè)為民著想、路見(jiàn)不平，拔刀相助的“團(tuán)伙”，當(dāng)校長(zhǎng)也知道這一切時(shí)，他也明白了“第三軍團(tuán)”是一個(gè)見(jiàn)義勇為和懲惡除暴的“團(tuán)伙”,這位保守而自信的校長(zhǎng)也對(duì)自己的學(xué)生由衷的.敬佩。
小說(shuō)中，我最難忘的是第三軍團(tuán)在公交車上制服小流氓。當(dāng)公交車上的作家發(fā)現(xiàn)小流氓在偷東西時(shí)，他側(cè)面提醒乘客保管好自己的東西。小流氓因?yàn)樾奶摚贸龅蹲悠圬?fù)作家，司機(jī)也怕小流氓不敢打開(kāi)車門(mén)讓作家下車，車上的其他乘客大氣都不敢出，紛紛給三個(gè)小流氓讓出道來(lái)，小流氓氣焰更加囂張，對(duì)束手無(wú)策的作家大打出手。
正在這時(shí)，第三軍的一員猛地躍起來(lái)，兩只手像長(zhǎng)臂猿一樣，分別抓住車廂里的左右兩根扶桿，緊接著他的身體像閃電一樣蕩起來(lái)，雙腿與扶桿幾乎平行，兩只腳就像兩只出膛的炮彈向前沖沖過(guò)來(lái)，打跑了小流氓。司機(jī)被眼前的這一幕感動(dòng)了，激憤就像滾燙的液體在他身上翻騰，心想：那么多人都不敢管，他小小年紀(jì)就挺身而出，是個(gè)男人!比自己強(qiáng)!這年頭，這種人不多了。終于，小流氓被打得落荒而逃，揚(yáng)眉吐氣的乘客鼓掌歡呼。后來(lái)第三軍團(tuán)的精神英勇精神使壞人聞風(fēng)喪膽。第三軍團(tuán)協(xié)助公安偵破眾生貿(mào)易公司作假、販黃案，他們的名片：“七尺男兒不為民，愧對(duì)父母枉為人。世間自有正氣在，路見(jiàn)不平有須眉?！?BR> 三軍團(tuán)讀后感篇二
“第三軍團(tuán)”是由駱強(qiáng)、陸文虎、魯湘舟、常振家、劉天人組成的學(xué)生團(tuán)體。他們懲惡揚(yáng)善，路見(jiàn)不平拔刀相助，“七尺男兒不為民，愧對(duì)父母枉為人。世間自有正氣在，路見(jiàn)不平有須眉”，第三軍團(tuán)行俠仗義，令壞人聞之喪膽，讓好人拍手稱快。
然而，他們所就讀的輔民中學(xué)的校長(zhǎng)顧永泰卻將第三軍團(tuán)視為流氓團(tuán)體，這位校長(zhǎng)讓華曉老師假扮學(xué)生，去高二（5）班“一探究竟”，華曉多次接近可能是第三軍團(tuán)的成員，但是最終都是徒勞無(wú)功，一無(wú)所獲。在這期間，第三軍團(tuán)在公交車上嚴(yán)懲流氓，調(diào)查制作假藥酒的公司，還懲治了火車站騙取乘客錢財(cái)?shù)牟环ǚ肿印?dāng)我閱讀這些精彩的情節(jié)時(shí)，我感受到了正義的力量，我被這些勇敢、善良的威武好男兒所鼓舞，明白了作為一個(gè)青少年更應(yīng)該明辨是非并且勇敢擔(dān)當(dāng)。
嫉惡如仇、愛(ài)憎分明卻又為人低調(diào)的駱強(qiáng)，沉著冷靜的常振家，聰明又勇敢的陸文虎，熱心助人的劉天人，行俠仗義的魯湘舟，每一個(gè)人物都被作者張之路刻畫(huà)得性格鮮明，充滿力量。胸懷正義、敢作敢當(dāng)?shù)木駸o(wú)論在哪一個(gè)時(shí)代都是最鼓舞人心的存在，也是我們現(xiàn)實(shí)生活的寫(xiě)照。
與書(shū)中的情節(jié)類似，我們的生活中也有非常多這樣的英雄人物：他們可能是奮不顧身跳入冰冷的江水中救人的老漢；也可能是在公交車上挺身而出教訓(xùn)流氓的退伍軍人；還可能是省吃儉用數(shù)十載默默為貧困山區(qū)捐贈(zèng)的退休老人；還有最讓我印象深刻的是在我們國(guó)家疫情肆虐的時(shí)候沖鋒在一線的白衣天使、社區(qū)工作者等，正是他們?nèi)杖找挂箞?jiān)守崗位的辛勤付出才保障了我們的健康和幸福生活……他們都是平凡生活中的英雄，帶給我們無(wú)數(shù)的感動(dòng)。
俗話說(shuō)，“自古英雄出少年”。我們是祖國(guó)的希望，我們的未來(lái)就是祖國(guó)的未來(lái)。我們?cè)诟改负屠蠋煹年P(guān)懷下長(zhǎng)大，他們也教給我們做人的道理，我們要樹(shù)立正確的人生觀和榮辱觀。我們是正義勇敢的戰(zhàn)士，在努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，我們也需鍛煉自己的精神和體魄，共同攜手為祖國(guó)更強(qiáng)大更美好的明天而奮斗。
三軍團(tuán)讀后感篇三
這本小說(shuō)的主人公“第三軍團(tuán)”都是輔民中學(xué)高二的學(xué)生。他們使壞人聞風(fēng)喪膽；老百姓們拍手稱快！所到之處，都會(huì)留下一張紙條，上面寫(xiě)著：“七尺男兒不為民愧對(duì)父母枉為人世間自有正氣在路見(jiàn)不平有須眉第三軍團(tuán)”?？奢o民中學(xué)的校長(zhǎng)顧永泰以為“第三軍團(tuán)”是一個(gè)流氓團(tuán)伙，并讓一名新來(lái)的教師裝成學(xué)生，轉(zhuǎn)到高二（5）班去，并調(diào)查高二是否有“第三軍團(tuán)”的消息。華曉(新來(lái)的老師)當(dāng)學(xué)生的這段日子里，發(fā)生了許多事。
讀完本書(shū)，我感想很多。
不禁想到“君子之交淡若水”這句話，原來(lái)這就是所謂的君子之交呀!
讀完本書(shū)，我還想到了另“第三軍團(tuán)”都萬(wàn)分尊敬的可老師。
事情是著樣的，有一個(gè)叫王彧的插班生，他的名字從小到大被叫錯(cuò)了很多便，他自己都習(xí)以為常了！可是，可老師準(zhǔn)確無(wú)誤的說(shuō)：“王彧！”“到。”王彧一下子用最大的聲音說(shuō)到，可老師還把“彧”字寫(xiě)在黑板上，“這個(gè)字讀‘彧’與玉字同音，是有文才的意思，祝你作文考第一名！”于是王彧逢人就說(shuō)“可老師，有水平！”
我可以理解王彧，如果一名老師一開(kāi)始就得到同學(xué)的尊敬，甚至是崇拜。這樣學(xué)習(xí)就會(huì)輕松很多，老師也更方便教學(xué)。小小的事就可一征服學(xué)生的心。
三軍團(tuán)讀后感篇四
《第三軍團(tuán)》?這是要去打仗還是?剛從書(shū)店拿到這本書(shū)，我十分疑惑。封面上畫(huà)著五個(gè)高中生樣子的男孩就更令我猜不透了。可當(dāng)我讀他的第一章，我就知道了。就愛(ài)不釋手的讀起來(lái)了。這本書(shū)主要講了輔民中學(xué)高中的一群男生為了打擊社會(huì)上的流氓痞子和奸商壞蛋，組織了一個(gè)叫“第三軍團(tuán)”的團(tuán)伙，而且每一次都警告一個(gè)壞蛋，并且還留一張卡片。令我留下深刻印象的一首詩(shī)是這樣的：七尺男兒不為民愧對(duì)父母枉為人世間自有正氣在路見(jiàn)不平有須眉。
這是他們宣誓，一定要這樣做，“第三軍團(tuán)”中是由：駱強(qiáng)、劉天人、陸文虎、常振家、魯湘舟五英勇的少年人組成的。他們懲惡揚(yáng)善，使壞人恨之入骨，聞風(fēng)喪膽;而好人則揚(yáng)眉吐氣，拍手稱快。校長(zhǎng)顧永泰不明真相，為了追查“第三軍團(tuán)”指派新分配來(lái)的大學(xué)畢業(yè)生華曉扮成學(xué)生打入他們中間……讀了這些故事，我知道了在那個(gè)時(shí)候富有正義感的人很少，中國(guó)很混亂人們個(gè)個(gè)也對(duì)社會(huì)上的種種做法視而不見(jiàn)，而幾個(gè)高中生卻熱血沸騰，他們雖然還沒(méi)有懂得世間的是是非非，但在社會(huì)上卻是功不可沒(méi)。作者在寫(xiě)的時(shí)候或許就想象成自己是當(dāng)中的一位人物，在書(shū)中我們可以體會(huì)到。讀完這本書(shū),我還想到了另一個(gè)連“第三軍團(tuán)”都萬(wàn)分尊敬的可老師。事情是這樣的,有一個(gè)叫王的插班生，他的名字從小到大被叫錯(cuò)了很多遍，他自己都習(xí)以為常了!可是，可老師準(zhǔn)確無(wú)誤地說(shuō)：“王!”“到?！蓖跻幌伦佑米畲蟮穆曇粽f(shuō)到。可老師還把“”字寫(xiě)在黑板上，“這個(gè)字讀‘’，與玉字同音，是有文才的意思。祝你作文考第一名!”于是王逢人就說(shuō)：“可老師，有水平!”所以我們也要成為一個(gè)像可老師這樣的人有學(xué)問(wèn)的，讀了這本書(shū)，我覺(jué)得我應(yīng)該多多接觸社會(huì)，將自己的一腔熱血奉獻(xiàn)給祖國(guó)，從點(diǎn)滴做起，做一個(gè)富有正義感的人。
三軍團(tuán)讀后感篇五
《第三軍團(tuán)》這一本書(shū)，是我獲獎(jiǎng)書(shū)中其中的一本。當(dāng)我一聽(tīng)到“第三軍團(tuán)”這個(gè)有趣地名字時(shí)，就不禁要拿起這本書(shū)手不釋卷地看著。
第三軍團(tuán)主要內(nèi)容講了輔民中學(xué)，高中的一群血性男兒為了打擊當(dāng)時(shí)社會(huì)上的流氓痞子與奸商壞蛋，組織了一個(gè)叫“第三軍團(tuán)”的團(tuán)伙。第三軍團(tuán)每次要警告某一個(gè)壞人，都要留一張卡片，和讓我記憶深刻的一首詩(shī)：
七尺男兒不為民
愧對(duì)父母枉為人
世間自有正氣在
路見(jiàn)不平有須眉
這是，他們的宣誓，表示就要這樣做。在一次公共汽車的“遭遇戰(zhàn)”中可以表現(xiàn)第三軍團(tuán)的人，面對(duì)眼前手拿尖刀的小流氓毫不畏懼。表現(xiàn)了這些第三軍團(tuán)的人臨危不懼的精神。《第三軍團(tuán)》中有冷漠而少言寡語(yǔ)的駱強(qiáng)、知恩圖報(bào)的陸文虎、勇敢堅(jiān)毅的魯湘舟、溫文爾雅的'常振家、才華橫溢的劉天人······第三軍團(tuán)寫(xiě)的很有傳奇性。一開(kāi)始，就是講顧永泰擔(dān)任校長(zhǎng)先來(lái)個(gè)“殺雞給猴看”廢除了孫秀敏老師的班主任職位后，從小痞子郭大偉的書(shū)包中找出了第三軍團(tuán)對(duì)他的警告信。于是，顧永泰就讓大學(xué)畢業(yè)的華曉到高二(5)班當(dāng)學(xué)生做“間諜”，偵察出“第三軍團(tuán)”。最后，因?yàn)轳槒?qiáng)5人抓住那個(gè)心中只想著權(quán)的甄宏，把甄宏的錢燒完，撕毀他的護(hù)照。這一舉一動(dòng)被顧永泰看到了。顧永泰沒(méi)有懲罰他們，而是對(duì)公安局的于科長(zhǎng)慷慨激昂，痛斥像甄宏這種人。
《第三軍團(tuán)》這本書(shū)的魅力，是在于能聯(lián)系到生活實(shí)際，人物寫(xiě)的有血有肉，就好像真的發(fā)生過(guò)這種事，真的有這個(gè)人一樣。這一點(diǎn)，讓我對(duì)作者張之路十分佩服。這也正是這本書(shū)的魅力之處。
讀了《第三軍團(tuán)》這本書(shū)讓我進(jìn)一步的掌握了又一個(gè)寫(xiě)作好方法!
三軍團(tuán)讀后感篇六
莎士比亞說(shuō)過(guò)一句很有道理的話：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。沒(méi)錯(cuò)，我就是一個(gè)小書(shū)迷，特別是對(duì)小說(shuō)書(shū)籍愛(ài)不釋手。在一次偶然的機(jī)會(huì)中，我翻到了一本姐姐買的書(shū)《第三軍團(tuán)》。它，便是我的最愛(ài)。
這本書(shū)里的“第三軍團(tuán)”是由劉天人、駱強(qiáng)、魯湘舟、常振家、陸文虎五名“輔民中學(xué)”的學(xué)生。。他們使為非作歹的壞人聞風(fēng)喪膽，使無(wú)奈的百姓們稱贊。他們每到一個(gè)地方，都會(huì)留下一張紙條，上面寫(xiě)著：“七尺男兒不為民，愧對(duì)父母枉為人。世間自有正氣在，路見(jiàn)不平有須眉。第三軍團(tuán)宣”可是“輔民中學(xué)”的顧校長(zhǎng)卻以為“第三軍團(tuán)”是他校的一個(gè)流氓團(tuán)伙，并讓新來(lái)的老師――華曉，裝成學(xué)生，轉(zhuǎn)到高二(5)班去，讓他調(diào)查有關(guān)“第三軍團(tuán)”的一切消息。在華曉當(dāng)學(xué)生的這段日子里，發(fā)生了許多好玩、驚險(xiǎn)的事情。比如，第三軍團(tuán)在公交車上懲治流氓;追查制造假酒假藥的公司;嚴(yán)懲在火車站騙取乘客錢的個(gè)體運(yùn)輸戶……通過(guò)這些事情，我改變了對(duì)他們的.看法，我覺(jué)得他們比戰(zhàn)士更勇敢，比警察更威武，比好漢還要講義氣。
常振家的冷靜，駱強(qiáng)的低調(diào)，陸文虎的黑白分明，劉天人的熱心，魯湘舟的俠義，這些都是我們要學(xué)習(xí)的。雖然校長(zhǎng)是一個(gè)老頑童，但是他也有真摯、敦厚、長(zhǎng)者風(fēng)范的時(shí)候：當(dāng)他知道第三軍團(tuán)的“真面目”時(shí)，他也對(duì)自己的學(xué)生感到敬佩與欣慰。我們應(yīng)該向第三軍團(tuán)學(xué)習(xí)他們這種助人為樂(lè)，路見(jiàn)不平，拔刀相助的精神。
合上書(shū)，我覺(jué)得青春似白色，總要為它添上點(diǎn)什么，才那么絢麗?！捌叱吣袃翰粸槊瘢?duì)父母枉為人。世間自有正氣在，路見(jiàn)不平有須眉?！痹谛闹芯镁没厥?，少年的志氣豪情，一張小卡片運(yùn)載著真摯、正義?！暗谌妶F(tuán)”赫然印入心中。細(xì)讀下去，心底深處被撩起，是青春的吶喊，是飛翔的季節(jié)，少年的情懷袒露胸襟!
三軍團(tuán)讀后感篇七
聽(tīng)到這本書(shū)的名字，你腦海中是否會(huì)浮現(xiàn)出一幅幅有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的畫(huà)面?其實(shí)，這并不是一本描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的書(shū)籍。故事講的是在輔民中學(xué)，疑似有一個(gè)叫做“第三軍團(tuán)”的組織，經(jīng)常在校外出手傷人，并留下一張寫(xiě)著“七尺男兒不為民，愧對(duì)父母枉為人。世間自有正氣在，路見(jiàn)不平有須眉?！钡?卡片。同時(shí)署名“第三軍團(tuán)”。為了抓住這個(gè)組織，校長(zhǎng)顧永泰找來(lái)了一個(gè)實(shí)習(xí)老師華曉，佯裝成學(xué)生混入高二(5)班進(jìn)行調(diào)查。與此同時(shí)，顧永泰和教導(dǎo)主任張涌泉也在調(diào)查。為了套出曾經(jīng)收到過(guò)第三軍團(tuán)卡片的郭大偉的話，華曉假裝自己是第三軍團(tuán)成員。結(jié)果不幸被收到警告的眾生貿(mào)易公司的人聽(tīng)到了華曉和郭大偉的談話，之后挨了兩次打。同班同學(xué)陸文虎和高二(6)班的魯湘舟救了他。當(dāng)華曉/明白陸文虎、魯湘舟以及同班的駱強(qiáng)、常振家、劉天人都是第三軍團(tuán)的成員時(shí)，卻不想把調(diào)查結(jié)果告訴給校長(zhǎng)了。次日，因?yàn)榈谌妶F(tuán)的人打了剛剛被放出來(lái)的壞人后，被顧永泰發(fā)現(xiàn)了真相，得知這些學(xué)生就是”第三軍團(tuán)”并在做著懲惡揚(yáng)善的事情。
“第三軍團(tuán)”是樂(lè)于助人的代名詞，做好事不留名，而且做事井然有序。但是，他們樂(lè)于助人的方式并不合適，應(yīng)該交給更有辦法治理壞人的警察來(lái)處理。做事講究合適的方法，才不會(huì)落得一個(gè)不好的名聲。因而，我想到我們身邊的小事，像這種樂(lè)于助人的精神無(wú)處不在，哪怕只有一點(diǎn)。馬路上幫老奶奶過(guò)馬路;幫環(huán)衛(wèi)阿姨拾起垃圾;幫老爺爺提包，等等。
三軍團(tuán)讀后感篇八
今天，我讀了“張之路非常感動(dòng)系列”：《第三軍團(tuán)》里面的內(nèi)容深深地打動(dòng)了我。特別是那首詩(shī)：
七尺男兒不為民，愧對(duì)父母枉為人。
世間自有正氣在，路見(jiàn)不平有須眉。
讀著這首詩(shī)，我只覺(jué)得它在我的腦子里飛翔，不知怎么了，我很容易就把它背了出來(lái)。特別是后面那兩句詩(shī)，使我激動(dòng)得不能自已。
這本書(shū)主要講了龍城市有一自稱“第三軍團(tuán)”的團(tuán)伙在活動(dòng)，專門(mén)干一些富有正義感的事情，但是同時(shí)也觸犯了法律，于是，公安局開(kāi)始了追捕活動(dòng)，并發(fā)出了很多告示。輔民中學(xué)的校長(zhǎng)顧永泰懷疑“第三軍團(tuán)”是他們學(xué)校的。就請(qǐng)龍城師大的畢業(yè)生華曉去秘密偵探，后來(lái)得知，第三軍團(tuán)是高二（5）班的駱強(qiáng)、劉天人等人，后來(lái)他們又打傷了為非作歹的肖園力，后來(lái)，警察也知道了這個(gè)秘密，就趕到校長(zhǎng)辦公室，要求逮捕這幾個(gè)人，校長(zhǎng)顧永泰知道后，寧愿自己坐牢，也不讓他的學(xué)生坐牢，他竟然承認(rèn)肖園力是他打傷的。
讀了這本書(shū)后，我的心情久久不能平靜，現(xiàn)在的社會(huì)，幾乎已經(jīng)沒(méi)有正氣了，“路見(jiàn)不平，拔刀相助”這句話用在我們現(xiàn)在的人身上簡(jiǎn)直是一句廢話，我認(rèn)為書(shū)里的“第三軍團(tuán)”、顧永泰都是好樣的，處處想著別人。
讓我們也學(xué)習(xí)他們的精神、永記他們的精神吧！
三軍團(tuán)讀后感篇九
這兩個(gè)星期內(nèi)，我看完了《第三軍團(tuán)》，這本書(shū)令我深有感觸。
方，總是與民眾的利益著想。
也因勢(shì)單力薄，而反遭其害，這時(shí)候就是警察們出動(dòng)的時(shí)刻。
讀了這本書(shū)，我明白了：團(tuán)結(jié)就是力量，只要民眾團(tuán)結(jié)一心，什么事都可以完成。
三軍團(tuán)讀后感篇十
今天我讀了《第三軍團(tuán)》這本書(shū)。這本書(shū)講的是五個(gè)中學(xué)生一起在社會(huì)上打擊惡勢(shì)力維護(hù)正義的故事。
在這本書(shū)里，我最佩服那五位中學(xué)生：駱強(qiáng)、陸文虎、常振家、劉天人、魯湘舟。他們一次次的破壞了壞蛋的詭計(jì)，在他們的行動(dòng)中，最精彩的一次莫過(guò)于對(duì)肖園利使“調(diào)包計(jì)”：他們趁肖園利上衛(wèi)生間時(shí)，用一個(gè)一模一樣的包換走了肖園利的包，并復(fù)制了那三件犯罪證據(jù)，把它們交給了警方。
在讀了這本書(shū)后，我覺(jué)得他們擁有許多優(yōu)秀的品質(zhì)：樂(lè)于助人、機(jī)智勇敢……我想他們都是值得我學(xué)習(xí)的。
三軍團(tuán)讀后感篇十一
在這個(gè)豐富多彩的暑假中，我讀了一本名叫《第三軍團(tuán)》的少年兒童小說(shuō)。
這本小說(shuō)的主人公“第三軍團(tuán)”是由劉天人、魯湘舟、常振家、陸文虎和駱強(qiáng)五名輔民中學(xué)高二的學(xué)生組成。他們使壞人聞風(fēng)喪膽；老百姓們拍手稱快！所到之處，都會(huì)留下一張紙條，上面寫(xiě)著：“七尺男兒不為民 愧對(duì)父母枉為人 世間自有正氣在 路見(jiàn)不平有須眉 第三軍團(tuán)”?？奢o民中學(xué)的校長(zhǎng)顧永泰以為“第三軍團(tuán)”是一個(gè)流氓團(tuán)伙，并讓一名新來(lái)的教師裝成學(xué)生，轉(zhuǎn)到高二（5）班去，并調(diào)查高二是否有“第三軍團(tuán)”的消息。華曉當(dāng)學(xué)生的這段日子里，發(fā)生了許多驚險(xiǎn)有趣的事情。
在讀這本書(shū)時(shí)，我的腦中經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)出書(shū)中故事情節(jié)的畫(huà)面。仿佛我就是一個(gè)旁觀者；遇到了某些事，會(huì)為那些人擔(dān)心，又會(huì)為那些人高興。
聯(lián)想聯(lián)想我的生活，如果我進(jìn)入了書(shū)中的年代，看見(jiàn)街上有流氓在傷害人，我會(huì)像第三軍團(tuán)的團(tuán)員們一樣挺身而出嗎？他們做了好事不留名，卻總被人誤解，但是從來(lái)都是無(wú)怨無(wú)悔。他們正使用這點(diǎn)感動(dòng)了我。使我感到這本書(shū)中有著無(wú)盡的知識(shí)道德的寶藏，認(rèn)真的讀了起來(lái)。
細(xì)細(xì)地品味了這本書(shū)后，我受益匪淺。這些故事使我懂得了許多道理：信念志趣相同，不結(jié)義也是兄弟。這樣的朋友平時(shí)不顯親熱，但遇到危險(xiǎn)，可以相互救助，生死相托。在路上碰到需要幫助的人，要熱情幫助。
我一定會(huì)把這些道理銘記在心，做一個(gè)四好少年！希望同學(xué)們也讀一讀這本書(shū)，為祖國(guó)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)！
三軍團(tuán)讀后感篇十二
在這幾天里，我看了一本叫做《第三軍團(tuán)》的小說(shuō)。小說(shuō)的內(nèi)容十分生動(dòng)，有趣！
這部小說(shuō)寫(xiě)的是一群朝氣蓬勃·有俠義心腸的高中生，他們自稱“第三軍團(tuán)”其中有少言寡語(yǔ)的駱強(qiáng)·知恩圖報(bào)的陸文虎·勇敢的魯湘舟·溫文爾雅的'常振家·才華橫溢的劉天人。常振家的爸爸·爺爺會(huì)醫(yī)術(shù)，所以他也會(huì)一點(diǎn)醫(yī)術(shù)。有什么地方受傷，他三兩下就可以醫(yī)好。陸文虎從小失去父母。十歲坐火車去龍城告狀，別人不接待他，他就幫人家擦車直到別人招待他······他們樂(lè)于助人·打抱不平：“救出公共汽車上的司機(jī)·討回司機(jī)的200元錢·阻止蒲樂(lè)章賣假酒·黃書(shū)······”這篇作文中，還用了許多筆墨寫(xiě)：孫老師·華曉。孫老師是一個(gè)令人欽佩又被人漠視的人，最后為挽救學(xué)生宋小雪因心臟病而死。華曉是來(lái)實(shí)習(xí)的老師，被顧永泰校長(zhǎng)派進(jìn)高二調(diào)查第三軍團(tuán)的。他才華橫溢·精通許多東西。他們的學(xué)校換過(guò)七次校長(zhǎng)，顧永泰是的八任，他是一個(gè)舉足輕重又帶點(diǎn)悲劇的，但是他面對(duì)家人十分有愛(ài)。
這本書(shū)寫(xiě)人物手法十分好，故事也很精彩，我推薦大家去看！
三軍團(tuán)讀后感篇十三
暑假里我經(jīng)常到圖書(shū)館看書(shū)，每本書(shū)的內(nèi)容都令我難忘，其中張之路的作品《第三軍團(tuán)》是我最喜歡的一本，也觸發(fā)了我許多感想。
《第三軍團(tuán)》講述的是文革之后關(guān)于五個(gè)中學(xué)生身上發(fā)生的事情……
許多人物在作者筆下一個(gè)個(gè)變得妙趣橫生：愛(ài)憎分明的駱強(qiáng)，孝順父母的陸文虎，溫文爾雅的常振家，敢于承擔(dān)的劉天人，勇敢頑強(qiáng)的魯湘舟，還有冷靜睿智的華曉，包括正氣盎然的教導(dǎo)主任、和藹可親的顧校長(zhǎng)。“七尺男兒不為民，愧對(duì)父母枉為人，世間自有正氣在，路見(jiàn)不平有須眉?！边@首詩(shī)中看到了他們身上那朝氣蓬勃、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
我最敬佩的是孝順父母的陸文虎，文革剛結(jié)束的時(shí)候，一個(gè)小男孩來(lái)到了某建筑部門(mén)的信訪辦公室門(mén)口，要為他的父母上訴，大人們看他是個(gè)小孩便把他趕了出去，小男孩為了為他父母翻供，吃莜面，吃不飽還要幫人擦車，終于感動(dòng)了別人，成功為他父母翻了案。這個(gè)小男孩就是陸文虎。我從他身上體會(huì)到了孝順父母、知恩圖報(bào)的精神，另我非常感動(dòng)。而我呢？時(shí)常讓父母操心，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如陸文虎，這是我非常愧疚。我以后一定會(huì)多多幫助父母，替父母分擔(dān)，我們可以為他們掃掃地，洗洗衣服，為父母多多做一些小事，從小事做起，從每一件事做起。
這本書(shū)讓我永身難忘，我會(huì)多去看它，體會(huì)它。
三軍團(tuán)讀后感篇十四
“咦，第三軍團(tuán)，是什么書(shū)?”我將這本名字奇怪的書(shū)抽出書(shū)架，又看到封面畫(huà)著五個(gè)學(xué)生勾肩搭背的在一塊，便更奇怪了。算了，買回去看看吧。
回到家，我迫不及待地打開(kāi)書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。
原來(lái)，是講剛剛分配到輔民中學(xué)的老師華曉被校長(zhǎng)顧永泰委托重任——去高二(5) 班當(dāng)一名學(xué)生，目的竟是調(diào)查出哪些人是第三軍團(tuán)的。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的“努力”，他竟然發(fā)現(xiàn)第三軍團(tuán)的成員是本班的班長(zhǎng)常家振、體育委員陸文虎、物理課代表駱強(qiáng)、民主人士劉天人，還有高二(6)班的“飛賊”魯湘舟。這個(gè)僅有五個(gè)人的軍團(tuán)，不像外人說(shuō)的那么壞，是一個(gè)為民著想、路見(jiàn)不平、拔刀相助的小團(tuán)隊(duì)。最后，校長(zhǎng)也知道了他們干的好事(褒義)，覺(jué)得感動(dòng)，便決定要去看自己那受人欺辱的小孫女。
這本書(shū)讓我們看到了人世間的真善美，丑與惡，當(dāng)看到孫老師去世的時(shí)候，我差點(diǎn)哭了，她的死，對(duì)外人說(shuō)是輕如鴻毛，但對(duì)這個(gè)學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是重如泰山的，孫老師將她一生的心血都融入在教學(xué)中了。
這真是一本好書(shū)!
三軍團(tuán)讀后感篇十五
今天，我讀了“張之路非常感動(dòng)系列”：《第三軍團(tuán)》里面的內(nèi)容深深地打動(dòng)了我。特別是那首詩(shī)：
七尺男兒不為民，愧對(duì)父母枉為人。
世間自有正氣在，路見(jiàn)不平有須眉。
讀著這首詩(shī)，我只覺(jué)得它在我的腦子里飛翔，不知怎么了，我很容易就把它背了出來(lái)。特別是后面那兩句詩(shī)，使我激動(dòng)得不能自已。
這本書(shū)主要講了龍城市有一自稱“第三軍團(tuán)”的團(tuán)伙在活動(dòng)，專門(mén)干一些富有正義感的事情，但是同時(shí)也觸犯了法律，于是，公安局開(kāi)始了追捕活動(dòng)，并發(fā)出了很多告示。輔民中學(xué)的校長(zhǎng)顧永泰懷疑“第三軍團(tuán)”是他們學(xué)校的。就請(qǐng)龍城師大的畢業(yè)生華曉去秘密偵探，后來(lái)得知，第三軍團(tuán)是高二（5）班的駱強(qiáng)、劉天人等人，后來(lái)他們又打傷了為非作歹的肖園力，后來(lái)，警察也知道了這個(gè)秘密，就趕到校長(zhǎng)辦公室，要求逮捕這幾個(gè)人，校長(zhǎng)顧永泰知道后，寧愿自己坐牢，也不讓他的學(xué)生坐牢，他竟然承認(rèn)肖園力是他打傷的。
讀了這本書(shū)后，我的心情久久不能平靜，現(xiàn)在的社會(huì)，幾乎已經(jīng)沒(méi)有正氣了，“路見(jiàn)不平，拔刀相助”這句話用在我們現(xiàn)在的人身上簡(jiǎn)直是一句廢話，我認(rèn)為書(shū)里的“第三軍團(tuán)”、顧永泰都是好樣的.，處處想著別人。
讓我們也學(xué)習(xí)他們的精神、永記他們的精神吧！