"總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，并制定下一步的發(fā)展計劃。"寫總結(jié)時要注意把握重點，突出核心內(nèi)容，避免羅列和堆砌無關信息。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望對你的寫作有所啟發(fā)。
班主任論壇校長講話稿篇一
隨著整個社會對教育日益重視,班主任作為直接承擔學生思想道德教育和全面關懷學生身心發(fā)展的教育人員,日益成為家長繼擇校之后追求的優(yōu)質(zhì)教育資源。下面就是本站小編給大家整理的班主任論壇校長講話，僅供參考。
尊敬的老師們：
大家好，借助今天我們在這里舉辦的“班主工作論壇”活動，感謝辛勤工作一年的全體教師，特別是感謝所有的班主任，你們?yōu)榍邎@中學付出了很多，你們辛苦了!
這次論壇的主題是“不妨作個“懶”班主任”，主要是針對我校在管理體制改革后，互相交流各苑區(qū)在學生自主管理、學生在班級事務管理參與方面的經(jīng)驗和做法，做到互通有無，取長補短，從而達到共同提高的目的。
今天有七位班主任作了精彩的演講，暢談了自己的班級管理，充分體現(xiàn)著各自的自主管理、過程管理、人性管理、特色管理，你們出色的素質(zhì)使我堅信沁園中學的明天會更加燦爛。馬麗針老師的班級工作管理，條塊結(jié)合，有條不紊，真正使班級工作走向制度化、自主化、民主化、人性化;田萍老師的追星逐月的管理模式，更是極大程度上調(diào)動了學生的積極性和創(chuàng)造性;楊華偉老師的星光組、夢想組的班級管理形式，盡顯風流，在班內(nèi)掀起了競比的高潮，增強了學生的目標競比意識和小組合作意識，這種模式很值得我們?nèi)w班主任學習，應該在全校推廣;她還借助主題班會的形式去解決一些學生中間的難點和熱點問題，真正的把學生反思做大了，也做強了，這讓人很敬佩，也很受感動，她是確實把反思作為教學和育人方式;許多同志都有反思，但都沒有堅持，也就沒有成效。郭丹老師的班級崗位責任制，以及她對懶班主任的別樣詮釋和理解，讓我們記憶深刻。劉麗紅老師，從她談到的自己接班后的一點一滴，就讓我感到她的工作是如此的務實，她的敬業(yè)奉獻的精神，她的描述，是我們?nèi)w班主任每天工作的真實寫照，也更是我們沁園中學教師的真實寫照;王佳佳老師，她所采取的小組捆綁、對組互查的形式，踐行了她
課件
中陶行知說“教是為了不教”;魏書生認為“管是為了不管”。
當然，在我們沁園中學，象他們這樣的老師還很多，他們只不過是拋磚引玉，我們?nèi)w教師要以這次論壇為契機，不斷提高自己的業(yè)務能力和管理水平，進一步優(yōu)化我們的班主任隊伍，創(chuàng)建一支來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝的沁園中學教師團隊，全力打造沁園中學教育名牌。
最后，我代表學校領導班子給大家拜個早年，祝大家身體健康，合家歡樂，工作順利!
謝謝大家!
老師們、同志們：
大家好!剛才我參加了班主任論壇，聽著大家的發(fā)言，我的心始終處于一種感動的狀態(tài)，大家的付出，大家的投入，大家的教育教學藝術(shù)，精彩的成功案例，大家對教育的那份執(zhí)著情懷，對學生的那份責任和關愛，大家承受的壓力，受到的委屈，在這樣一個時間段內(nèi)集中展現(xiàn)出來，的確讓我的心靈受到震蕩，我的靈魂受到洗禮，甚至淚水就在眼眶中打轉(zhuǎn)，透過大家的發(fā)言，我更加明晰了肩頭的責任，也更加明確在前行的征程中應該怎么做!我想，我們不用天南地北的去找尋所謂的榜樣典型，也不用報紙、電視中去敬羨那些先模人物，我們只需伏下身來、靜下心來，用心去體味，去感受我們周圍的點點滴滴，我們同在一個屋檐下相處的很久，很平凡、很平常的兄弟姐妹。我們就會有很大的很有用的收獲和教益。今天我們利用這兩個論壇站在新學年的起點，來回顧反思過去一年的工作、總結(jié)經(jīng)驗教訓，融匯智慧、研究謀劃我們新學年的工作，制定目標和措施，為實現(xiàn)學校在新的起點上的新發(fā)展而打下基礎!為此我想談這樣幾點，供大家思考。
一、回顧過去，感動在心。
在過去的一學年中，我們?nèi)熒鷪F結(jié)一心，殫精竭慮，克服種種不利因素，很好的完成各項工作，取得了令人欣慰的成績，贏得了社會各界的廣泛贊譽。
忘不了去年冬天那些個大雪紛飛的日子，為迎接省級規(guī)范化復評驗收專家組來學校時的情景，全校上下齊動員，齊努力，準備材料，優(yōu)化環(huán)境，研讀要求，明曉標準，關注細節(jié)，重視過程，白加黑，五加二，不計得失，不分你我，最終贏得了專家們的一致好評，順利通過了省規(guī)的復評驗收，勇奪全市第一。
忘不了高三的老師們，早自習之早、晚自習之晚，家庭顧不上、孩子沒時間管，即使自己生了病、受了傷，也不減少一絲一毫的對學生的關注關愛，也不放低課堂的要求，正是經(jīng)歷了這幾番風雨，才迎來了赤橙黃綠青藍紫的色彩斑斕的彩虹，72個重本，代表了我們學校教育教學的高度，也贏得了各界和同行們的尊重。
忘不了班主任老師們起早貪黑，穿行于校園中急匆匆的身影和面對學生時的苦口婆心。在人們慨嘆自己家一個孩子難管、難教育時，我們要面對60多個學生，許多時候，壓力不僅來自身體，還來自心理或者其他方方面面，但是日復一日，月復一月，我們就是這樣默默的堅持、堅守，因為我們憑借的不僅僅是這份職業(yè)的要求，更有那份充盈在內(nèi)心的良心和良知!
忘不了值周值班的老師們，全方位、全過程、無縫隙管理，每天長時期的值勤、巡視、檢查、引導、督促，有的老師顧不上吃飯，顧不上回家，嘴上上火起了泡，身體真的有些吃不消，但是依然在盡職盡責，換來了校園內(nèi)的一片安靜和同學們遵守紀律自覺性的提高!
忘不了晚上老師們辦公室的燈光，忘不了清晨街道上的早行人，忘不了學生出現(xiàn)問題時那焦灼的神情……，那是我們教書育人者的神圣職責的具體體現(xiàn)!
也正是因為有了這一幕幕、一場場感人的場景和一個個無私奉獻、愛崗敬業(yè)的十一中人，我們的省規(guī)復評驗收成功了，我們的高考創(chuàng)出了歷史的最好水平，我們的招生保持了良好的態(tài)勢，我們的學生管理和教學管理有了長足的進步。我們真的可以自豪地說，過去的一學年我們十一中走得無怨無悔，我們十一中人不遜于任何人!
二、展望未來，形勢逼人。
首先我們知道，全市教育系統(tǒng)正面臨著一個大調(diào)整、大整合、大發(fā)展的形勢和機遇，各個中學都在新形勢面前找尋屬于自己的天空展翅飛翔，各顯神通。有的憑借各種優(yōu)勢扶搖直上，俯視群雄;有的整合資源、整飭力量，力圖東山再起;有的借助新建學校，設施全、負擔輕的優(yōu)勢，摩拳擦掌、躍躍欲試。面對如此波譎云詭的形勢，真有些形勢逼人，逼得人有些喘不過氣來的感覺。如此形勢下學校工作確實是逆流行舟，不進則退，小進即退，稍不留心即有可能被淘汰。其次，這里我還想說得是，面對這種形勢，我感到壓力不僅來自外界，更大更重要的還是來自我們內(nèi)部或者說來自我們自身!諸如我們的管理水平尚待提高，管理的科學性、前瞻性，謀勢謀長遠的能力還遠遠不夠，我們對新形勢下教師這一職業(yè)特點和規(guī)律的把握，對新時期學生身心特點和規(guī)律的把握都存在著不同程度的欠缺。甚至我們大家的心理、我們的職業(yè)倦怠以及社會上種種誘惑，不良現(xiàn)象的影響等等都在或多或少的制約著我們。第三，時代發(fā)展到今天，全市和高新區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展對我們提出了更高的要求。面對這些我們能否堅定信心、科學謀劃、埋頭苦干，走出一條適合我們十一中優(yōu)質(zhì)加特色的辦學之路的確是擺在我們每個人面前的一道難題!能否答好，就看我們在接下來的歲月中，如何想、如何做!
三、直面現(xiàn)實，拼搏奮進。
經(jīng)過全校上下的齊心協(xié)力，共同奮斗，目前我們已踏上了新的起點、新的平臺。站在這樣一個新的起點，新的平臺，我們?nèi)绾瓮ㄟ^我們的努力，實現(xiàn)學校在新的起點上的新發(fā)展，這是我們應直面的現(xiàn)實。下學期的計劃已制定，具體的我不再贅述，這里主要強調(diào)這樣幾點。
第一，圍繞六大意識、強化干部隊伍建設。
1、崗位意識。做到守土有責，盡職盡責。
2、大局意識。想事干事要有大局意識，避免部門和局部利益至上，站
在更高一個層次上思考問題，開展工作。
3、合作意識。要加強團結(jié)協(xié)作，注重部門與部門之間的取長補短，合力做好工作。
4、精品意識。做工作想事情不能滿足于干過了，至于干得如何，那是另話!要有精品意識、干就干好，就要干到極致!
5、奉獻意識。當干部必須樹立奉獻精神，吃苦耐勞精神，敢于擔當?shù)木?，要真正做到以身作則。
6、學習意識。要樹立隨時隨地學習的意識，要向書本學、向?qū)嵺`學，更要向廣大老師學。
第二，學生管理要緊緊圍繞“培養(yǎng)習慣，發(fā)展個性，誠實守紀，善良向上，著眼未來做棟梁”來開展工作。把學校倡導的“教育就是喚醒，優(yōu)秀就是習慣，進步就是成功，興趣就是天賦，自律就是圣賢，多一把尺子衡量學生就會多出一批優(yōu)秀學生”等理念貫穿于整個學生教育管理中。首先要研究新形勢下學生的身心特點，堅持與時俱進，大力開展適合學生特點，學生又樂于接受的教育。本學期要在學校層面開展構(gòu)建“學生喜歡的學?！被顒樱磳W生喜歡的學校，喜歡的老師，喜歡得課堂，喜歡的課程，學生喜歡的活動;圍繞“三全”開展工作，即“全員育人、全程管理、全心服務”.在老師中開展賞識教育，即提倡慷慨地表揚學生、大聲地為學生的進步喝彩，讓學生由不斷的進步走向成功。在學生中開展完善人性教育自我教育、同伴教育活動。其次，開展價值觀教育。據(jù)有關材料表明，世界教育的潮流由單純的傳授知識為主轉(zhuǎn)向培養(yǎng)能力為主后，目前已開始轉(zhuǎn)向“培養(yǎng)價值觀”為主的教育，提出教育教學中培養(yǎng)學生價值觀的核心是“獨立思考，明辨是非”,每個人都有自己的價值觀，而且都按照自己的價值觀去做事，這也符合咱們以前提到的“授人以魚，不如授人以漁，授人以漁，不如授人以欲”.再次，要狠抓行為規(guī)范教育，要把《
弟子規(guī)
》、《中學生日常行為規(guī)范》和學校的有關規(guī)定當成學生必修的教材，并堅決落實到實處。第四，要大力開展社團活動，開展豐富多彩、形式多樣的活動，這一點上要進一步解放思想。第五，要充分發(fā)揮和利用家長委員會的作用，全過程、全方位發(fā)揮其作用。
第三，教學工作要圍繞“面向全體，因材施教，博學悅教，崇德愛生，立足課堂求高效”來開展。在老師中倡導“快樂工作、快樂學習、快樂相處、快樂活動”.首先要抓好“五位一體”的教學常規(guī)工作。本學期就“五位一體”的教學常規(guī)工作提出了更加具體的內(nèi)涵，即集體和個人雙向備課、低重心的課堂教學、有針對性個性化的輔導，有效的作業(yè)布置和考試。其次，開展“做學生喜歡的老師，上學生喜歡的課”活動。試想一個學生如果不喜歡某一位老師，往往也就不會喜歡他上的課，慢慢的也就不喜歡這門課，甚至不喜歡學習，甚至不喜歡這個班級和同學，甚至這所學校，甚至厭學輟學，所以咱們做老師的千萬要慎之又慎!再次，要大力開展學法教育。首先要幫助學生樹立并強化自信心，這是搞好學習的關鍵。其次要明確學習是一個系統(tǒng)的過程，即預習、聽講、復習、寫作、考試總結(jié)五大環(huán)節(jié)。只有完成了這五大環(huán)節(jié)，方才算完成了一個學習任務，僅有上課和寫作業(yè)是遠遠不夠的;同時還要幫助學生克服學習中的非智力因素對學習的負面影響，諸如“不仔細、不認真、不嚴密、不規(guī)范、粗心、隨意”等，培養(yǎng)仔細認真嚴密規(guī)范全面的好習慣?！吧賮G分就是多得分”,“多得一分，打敗千人”.第四，要創(chuàng)設機會，加大師資培養(yǎng)力度、豐富培訓形式，真正做到有用、有效!第五，繼續(xù)強化備課組建設，充分發(fā)揮備課組的作用。
第四，全力做好后勤服務工作。要樹立為教育教學服務，為老師服務、為學生服務的意識，以師生的需要為原則，以師生的滿意為標準，新學年要利用與兩大公司重新簽定
合同
的契機，提高標準、嚴格要求，認真扎實地做好后勤服務工作，全心全意為師生服務，為教育教學服務。
老師們，同志們，回顧過去，感動在心，成績斐然。展望未來，形勢逼人，目標明晰。直面現(xiàn)實，唯有扎實工作，拼搏上進才是我們十一中走向輝煌的唯一良方，讓我們堅定信心，精誠團結(jié)，奮斗前行，用我們出色的工作，去譜寫十一中發(fā)展歷程中一段華麗的樂章，實現(xiàn)我們心中的夢想。
各位領導：班主任：大家晚上好!
在座的各位班主任老師，大多數(shù)都是非常有經(jīng)驗的老班主任了，在大家面前班門弄斧實在不敢當，下面我想講一下我做班主任的體會，一點粗陋的見解，只希望能起到拋磚引玉的作用。
作為一個高中班主任，我深知班主任是學校教育工作的組織者、實施者，是教學工作的協(xié)調(diào)者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方法，對學生的關愛貫穿于班級管理的每時每刻，通過自己做班主任工作的實踐，談一下自己的體會。 首先，這學期我接手的是一個理科普通班，我把理科好學生都給了徐正兵老師，徐老師也把成績不太好的都交給了我。應該說我班成績總體偏差，學生學習習慣普遍沒有養(yǎng)成。所以在學期初我給學生、班級訂了一個合理的、積極的期望、目標和要求，相信學生的發(fā)展?jié)摿?。眾所周知，對學生的態(tài)度會對學生的成長和發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。積極、明確、合理的期望，通過暗示作用可以使學生朝教師所期望的方向努力，塑造自我形象，調(diào)整個人意識和行為。
開學的第一天，我對每一個新同學說了：“歡迎你到高一(2)班來，希望你能為(2)班作貢獻”。我發(fā)現(xiàn)很多同學都感到很意外、很新奇，也有一些不自然。事后有同學說：“自己讀書以來從沒聽到過這樣的話”。頭一個月在熟悉學生的過程中，我告訴他們，我對他們中的每一個人都抱有很大的希望，希望他們?yōu)榘嗉墵幑?。通過表達老師的感情期待，拉近了師生距離，為班主任工作的開展打下了堅實的基石。隨后的幾次班會、個別交談、課前集體談話時，我結(jié)合個人經(jīng)歷反復闡述一個觀點：無論你在實驗班還是在普通班，只要你努力現(xiàn)在還為時不晚，現(xiàn)在的成績并不能代表你兩年以后的高考成績，你們只要努力還有機會打回實驗班。個人的努力將決定自己的命運，付出與收獲總是成正比的。通過自己的工作，努力營造一種良好的學習氛圍,打造一個不甘落后、力爭上游的競爭環(huán)境。
其次，我在平時指導學生從被動接受管理逐漸轉(zhuǎn)向主動自我管理。通過自我教育，增強學生的責任感、自信心與強烈的自我要求。我認為，學生若沒有進取意識與自強意識，沒有對班級的認同感，沒有集體的榮譽感，是無法實現(xiàn)自我教育的。我的做法是從嚴格的“他律”入手，逐漸培養(yǎng)學生養(yǎng)成“自律”的行為習慣。我對學生經(jīng)常講一句話：要像愛護眼睛一樣愛護自己的聲譽，希望你們的名字總是和守紀律、愛學習、有進步等聯(lián)系在一起。
我們班有一個叫劉旭的孩子，很聰明，腦袋很靈活，但學習習慣和自律性均較差。上課時從來沒有認認真真的記過筆記，甚至連老老實實地在凳子上做幾分鐘都很困難，上課時不是和同桌講話就是和前后左右同學講話。他坐最前邊，也可以和最后邊同學講話。老師很頭痛，紛紛向我反映他的問題，說每節(jié)課都要提醒他n次，要坐好，要注意聽講等。
針對這種情況，我多次找他談話，但效果不太理想。他也知道自己做的不對，但就是管不了自己。他當時答應的很好，但堅持不了幾天就舊病復發(fā)。終于有一天他早上沒有及時到班，我打電話給他媽媽詢問情況：他媽媽講昨天晚上玩手機到很晚。針對這種情況我把他叫到辦公室，先讓他思考兩個問題。1：你來上學的目的是什么?2：你想讓自己做個什么樣的人?讓他自己反思這一個月來自己的表現(xiàn)。晚上又請來了他父母共同教育，并請父母加強家庭教育。當著他爸媽的面他立下軍令狀，把對自己的嚴格要求寫出來，請我監(jiān)督。我也知道這孩子以后還會犯這些小毛病，所以我一面經(jīng)常提醒他自己的承諾，一面發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點及時表揚，經(jīng)過這一個多星期，我發(fā)現(xiàn)他確實有了很大的轉(zhuǎn)變。上課時認真多了，小毛病也很少犯了。但我也知道要想徹底改變他的不良習慣很有很多工作要做。
第三，調(diào)動學生主動參與學習的積極性，合理運用鼓勵性評析，增強學生的成功體驗，多方面為學生創(chuàng)造成功的機會。剛接手高一(2)班，我就想采取新的教育方式：1、全面客觀;2、以鼓勵為主;3、有發(fā)展性。就像教育、管理成人一樣，肯定性評價對孩子來說也能引發(fā)
自我評價
，從而進行自我教育，達到良性循環(huán)。我的口頭禪有：“沒關系?”“再試一試”“從頭開始”，使他們知道現(xiàn)在是“什么樣”，今后該“怎么樣”明確進取方向和步驟。
以上就是我這一個多月以來，所做的一些事情，和管理班級的一些設想。談不上什么方法，更不能算是經(jīng)驗。我們高中部有王曉剛老師和徐正兵老師都是非常有經(jīng)驗的班主任，特別是車校長時常給我們班主任傳授一些方法和經(jīng)驗，使我們受益匪淺。歡也迎各位領導，同事，給我批評建議!謝謝!
班主任論壇校長講話稿篇二
各位老師：
大家好！
今天學校為我們?nèi)５陌嘀魅卫蠋熖峁┝艘粋€相互交流的平臺，而我有幸成為第一個在這個平臺上發(fā)言的人，倍感機會的難得。我深知在座的各位有滿腦子新理念和滿腔熱情的新班主任，也有滿腦巧方法和滿腹經(jīng)驗的老班主任，每位身上都有值得我學習的理念、經(jīng)驗、方法，所以我把今天也看作是一次學習和自我提升的機會。下面我就結(jié)合自己的學習以及學習后的所思、所悟，結(jié)合自己的工作實踐，談談自己在班主任工作中的體會，希望能起到拋磚引玉的作用。
“沒有愛就沒有教育”在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受，走進他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進教室，我先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學們增減衣服，做操時，有學生衣服不夠整齊，我會輕輕地幫他拉一拉，等等…。讓學生體會到老師很在意每一位學生，讓他們有一個好心情投入到一天的學習中去。這些事看起來很平常，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。
作為班主任，除了關心學生的生活，還要關心學生的學習、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學習退步的，考試發(fā)揮不好的；有困難的；缺少母愛父愛的等等。我常常用語言開導、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。
我對學生說，我最關心你們的是三個方面，一是每個學生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談。二是品行端正，俗話說，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個人，要成才，必須先成人，你的學問再大，如果沒有德，也就是缺德，那他也不可能成為對社會有用的人。三是學習要認真，利用班晨會我讓學生們看一些關于感恩和勵志的故事，告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養(yǎng)長大更不容易，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績來回報父母。
作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如每天督促學生打掃衛(wèi)生，每天晨會，每周班會，平時不定期的班干會，布置教室，出黑板報，主題班會，文藝活動、等瑣事特別多，耗費的時間無法計算。于是我培養(yǎng)了班級的骨干力量，讓學生自己管理自己。我們班有常務班長和值日班長。班級又分成了八個小組，每個組有三個組長分別管學習、紀律、衛(wèi)生。現(xiàn)在班上的很多事情都由班長和各小組組長負責，各項具體工作分工到各個小組和班委。同學們認真負責干得很好，如今良好的班風已經(jīng)形成。
做一名班主任不容易，有人可能會抱怨班主任工作的辛苦，也正因為如此，有很多人都不愿意當班主任，可是既然我們當了班主任，就不要抱怨，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂。我們要快樂的工作，快樂的生活，以良好的情緒感染學生，使自己的教育教學收到較好的效果。
在此，我想送給大家一句話：調(diào)整好自已的心態(tài)，做不了別人的榜樣，可以做自己的榜樣，踏踏實實做好班主任工作，開開心心過好每一天！
以上是我班主任工作中一些粗淺的認識，不當之處敬請大家批評指正。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
班主任論壇校長講話稿篇三
各位老師、班主任：
大家好!
今天的班主任工作經(jīng)驗交流會，我校6位班主任老師作了精彩的發(fā)言，我很受啟發(fā)。思考出智慧，實踐出真知，盼大家互相借鑒，共同進步。今天，我就班主任工作在學校工作中的作用談一下自己的看法。
今天，借此機會，講幾點建議，供班主任們參考。
看到這六個字，大多數(shù)班主任會把它與“安全”二字緊密結(jié)合在一起。我們可以思考一下，教書育人有沒有一個安全問題，我認為，當班主任絕對有一個安全問題。因此，班主任的責任重于泰山，教師工作的基本職責是教書育人，而“育人”二字在學校最充分的體現(xiàn)是在班主任身上。班主任是全班學生的主心骨，是大家庭的家長，他承載著一個班級的榮辱興衰，主載著一個班級幾十位同學的心靈成長過程。
班主任工作是學校管理的重要組成部分，是學生管理的核心，上為學校負責，下為學生服務。班主任的形象就是學校的形象?！靶蜗笥恕币嬲穆涞綄嵦帲嘀魅尉鸵獙ψ陨碛幸粋€準確地定位，任何一個班主任，其工作是學校工作的一部分，始終要圍繞學校工作這個大局，所以我們的班主任要從學校大局出發(fā)負起責任，把班級工作做好。
有些人的態(tài)度是積極的，會很快的融入學生，深入學生的心靈深處，認真細致的了解學生，針對不同的學生，采取不同的教育引導方式，很快使班級面貌煥然一新，充滿生氣。有些人的態(tài)度是消極的，本身不愿當班主任，而使其當了班主任一切工作十分被動，學校布臵什么工作二傳手式的傳達給學生，有些甚至還有傳達錯的。學生的學習，生活中的問題從來不聞不問，有些甚至連學生反映的問題都不去處理。大家要知道學生的舉動可以反映班主任的舉動。
思想是行動的先導，思想問題解決了，態(tài)度問題解決了接下來的就是行動。學校工作既有常規(guī)性的工作，又有突發(fā)性的事情，對于常規(guī)性的工作應注意，自己先要認真學習學校的學生管理制度，學校的文件等，領會其精神實質(zhì)，并將制度和文件精神完善傳達給學生，并做符合精神的準確的解釋，用學校的管理制度管理學生，教育學生，使學生深刻的認識到，班主任一直在關注自己。
總之，學校十分重視學生管理工作，尤其是班主任工作，因此，希望我們的班主任，以學校工作的大局為重，以“育人”為目標，細心扎實的深入學生，了解學生，關心學生，愛護學生，使自己管理的班級表現(xiàn)出“積極向上，嚴肅活潑，充滿朝氣”的良好班風。讓我們共同努力，做好學校的學生管理工作，使我們的學生管理工作再上新臺階!最后，我代表學校對辛苦工作、辛勤耕耘在班主任崗位上的老師們表示真心的感謝!大家辛苦了!!!
班主任論壇校長講話稿篇四
同志們：
大家下午好!今天我們聚在這里，召開全鎮(zhèn)小學幼兒園班主任暨德育研討會，目的是為大家搭建一個相互交流與學習平臺，總結(jié)過去工作中的優(yōu)良經(jīng)驗，取長補短、共同做好我校的班主任暨德育工作。
歷年來，學校非常重視班主任工作，一直選派業(yè)務素質(zhì)強，教學經(jīng)歷豐富的老師擔任班主任工作，我校的班主任隊伍也正是一支年富力強，精力旺盛，業(yè)務精良的隊伍，每年在各類考核中，我們的絕大多數(shù)班主任總是考核在前面。班級是學校最基本的組成單元，班主任是溝通學校與家長、學生的橋梁和紐帶，在學生和家長面前，班主任就是學校的化身。一所學校辦學水平的高低，各項工作的好壞，很大程度上取決于班主任工作的成效。今天學校在教學工作十分繁忙、各項訓練工作緊鑼密鼓的情況下，抽出一下午的時間，來召開班主任暨德育工作研討會。相信大家通過研討與交流，不論是分享經(jīng)驗還是教訓，成功還是困惑，一定能迸發(fā)出智慧的火花，勢必會對學校整體工作起到積極的促進作用。
德育是做什么工作的?是做人的思想工作的，是培育人的道德品質(zhì)，使人形成良好的品德、作風、修養(yǎng)。學校德育工作的目標是為學生的健康成長服務，為學生未來的人生幸福奠基，為學生學習文化知識保駕護航，做到不放棄一個學生，讓每個學生成人。作為班主任，要樹立德育應該立足于教學實際的思想，一方面關注和指導學生的學習生活，激發(fā)學生對知識的熱愛和對學習的渴求，讓學生熱愛學習，學會學習;另一方面，要關注和指導學生的日常行為表現(xiàn)，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，使每個學生都具備人格健全、身心健康的未來社會公民的素質(zhì)。
為此，我們的班主任、德育工作必須貼近生活，貼近實際，注重實效性。我認為，做好班主任工作要做到以下三點：
一是要有高度的責任心。要本著對學生負責，對工作負責的態(tài)度開展班級管理工作。德育及班主任工作的目標，也就是“八個字，兩句話”：塑型鑄魂、立德樹人。 一個學生只有具備了優(yōu)良的品質(zhì)和高尚的道德才是一個好學生，一個班級只有具備了端正的學風和高度的凝聚力才是一個好班級，一所學校只有具備了濃厚奮發(fā)的學習氛圍和立德樹人的育人氛圍才是一所好學校。所以，我們班主任要把班級的每一名學生放在心上，用自己的實際行動去管理、教育、引導每一名學生。
二是要有教育智慧和工作方法。班主任在日常教育活動中，要少一點蠻勁，多一點智慧;少一份浮躁，多一份平和。有時候，我們看到班主任怒火滿腔，這是在用學生的過失來懲罰自己，而且也達不到教育效果。每當我們準備發(fā)泄怒火時，一定要平衡情緒，并告誡自己，我們是在教育學生，不是在發(fā)泄情緒。要知道，我們是通過教育某一個人來達到教育整個班集體的作用，即使對學生進行處分，那也是對本人、對集體教育的手段，不是教育的目標。思想工作不能靠處分來威脅、恫嚇，而是要靠我們教師和風細雨，潤物無聲的感化、誘導。教育的因果效應說明：在譏笑中成長的孩子自卑、逆反，在羞辱中成長的孩子偏激、暴力，在寬容中成長的孩子仁愛、自律，在贊揚中成長的孩子自信、自強。做好班主任工作，既得苦口，還要婆心;既要反復抓，也要抓反復，動之以情，曉之以理，要善于把每一個問題學生、學生的問題都作為教育研究的素材，做到這些，雖然不可能保證我們樣樣順利，但我們可以事事盡心。
三要不斷提升人格魅力。班主任工作生活在學生中，我們就要為人師表。學生在學生時代和班主任打交道最多，在學校天天都要面對我們班主任老師。班主任的一言一行、一舉一動都在影響著學生。所以，我們班主任老師要以良好的職業(yè)道德，高尚的人格魅力去熏陶、感染、教育你的學生。對學生要多信任、多欣賞、多包容、多鼓勵、多發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。
老師們，班主任及德育工作是一項在教育中長期而細致的工作，也是需要我們投入智慧與情感的工作，只有我們老師全身心的投入其中，尋找班級管理的有效途徑，才能在我校形成積極奮發(fā)的學風，團結(jié)奮進的班風，砥礪奮起的校風，才能實現(xiàn)學生有成績，教師有業(yè)績的工作目標。
最后，我預祝本次研討會圓滿成功召開!謝謝大家。
班主任論壇校長講話稿篇五
我沒有經(jīng)驗的積累，沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡而又普通的班主任老師，今天在這里向各位領導、同仁們匯報我班主任工作。我沒有經(jīng)驗的積累，但我報著一顆真心體味著工作的點點滴滴，不足之處，敬請批評指正，以幫助我成長、提高。
在這里，我擬從三個方面談一談我對班主任這份神圣工作的一點體會。
卡耐基曾經(jīng)說過：“一個人的姓名是他自己最熟悉、最甜美、最妙不可言的聲音。”被人記住是一種幸福。我在開學第一天并沒有著急排座位，而是讓他們自己找座位做好，然后讓學生按照他們的座位將自己的姓名寫下，告訴他們就按現(xiàn)在的位置坐，過兩天老師再排座位。我這么說，并不是因為開學事情多，沒時間排座位，而是在給我自己留時間去記住他們的名字，而且我必須在兩天之內(nèi)把姓名和學生對上號。這一點我做到了，而且有很好的收獲，開學第三天我利用中午的時間安排座位，不是按照高矮，而是我直接在班級中點名，制定某個學生坐哪個位置，其實我僅僅是記住了他們的名字，對他們并不了解，但是我能準確的說出每個學生的名字，在他們心里不僅僅是老師很厲害，更重要能感覺到老師對他們的重視和尊重。
班級的核心并不是班主任，而是班委。充分發(fā)揮好班干部在班級管理中的作用能替班主任管理班級減少很多苦惱。培養(yǎng)和使用班干部，讓每個學生都成為班主任工作的助手是班主任搞好班級管理的關鍵，搞好班干部的工作，有利于營造良好的班風，有利于鍛煉學生的組織管理能力，而一支高素質(zhì)的班干部隊伍更可以使班主任工作更輕松。班委的培養(yǎng)過程也是很艱辛的，我覺得培養(yǎng)班委就像是交孩子騎自行車一樣，剛開始他們做事畏首畏尾，甚至不愿意去做，我就需要在后面扶著，告訴他們大膽去嘗試，老師是他們堅強的后盾，每天和他們交流，增強他們的信心，久而久之他們在不知不覺中就能夠?qū)⑺泄ぷ鬟\作起來。有了好的班委，真的是可以使我的工作輕松自如、游刃有余！但是也不能完全放任，班委也需要限制，我在班級中選取了一些學生，讓他們監(jiān)督班委的表現(xiàn)，一方面是督促班委在各方面做好表率，另一方面也是幫助班委在班級中站穩(wěn)腳跟，防止遭遇同學的不滿。
在學生心里本能的對老師特別是班主任有一種慰藉和排斥感，所以班主任一定要多于學習溝通，和學生“打成一片”，如果能夠成為學生的朋友，他們愿意向我們敞開心扉，吐露心聲，那么我們的班級一定會健康和諧的發(fā)展。
我曾經(jīng)讀過一則寓言：北風和南風比賽，看誰能把路人的大衣吹掉。于是北風呼呼地使勁吹，不斷地加碼?？墒?，行人為了抵御寒氣，把大衣裹得更緊了。而南風則不然，徐徐吹動，微風暖洋洋的，行人頓感一陣暖流，繼而自行解開衣扣，脫掉大衣。不是嚴厲的訓罵可以改變一個學生，改變一個學生最好的方法是春風化雨般的關心。
愛是橋梁，是架起師生情感溝通的綠色通道。一個班級需要用“愛”將同學們緊緊圍繞在一起，營造和諧的班級體制，形成良好的班風。
由此，我想到了我的一個學生田友豪，他是小學部升上來的新生。據(jù)說他原來上課坐不住，下課時常在校內(nèi)外調(diào)皮搗蛋，無理取鬧，當面保證 ，背后照舊。在小學部無人不知，是出了名的頑劣。很多老師對他恨鐵不成鋼，漸漸失去了信心，他也慢慢產(chǎn)生了破罐子破摔的念頭。
去我班后，我也因此感到頭疼，也曾想放棄過他。但每每產(chǎn)生這種念頭時，我心中有充滿了對學生飽滿的愛，我的學生我一定要用春風化雨打開他的心鎖。一把鑰匙開一把鎖，所以這把鎖一定要用特殊的鑰匙。再一次學校組織的活動，讓學生填寫表格的時候，我發(fā)現(xiàn)這位同學表格上填寫的是不喜歡自己的父母，家訪后發(fā)現(xiàn)學生的父親有家暴現(xiàn)象，而且其母親忙著生意，對他不管不問，找到根源之后我便多次找到該生的母親促膝長談，討論孩子的'心里，討論如何與孩子溝通，并希望母親能夠抽出時間陪孩子踏青，漸漸地該生的性格有明顯好轉(zhuǎn)。從心理學角度看，他之所以在班級中違紀，是想通過他的這種途徑引起大家的注意，抓住他的這個心理之后，我便在各方面重用他，讓他沒有考慮調(diào)皮搗蛋的時間，打掃衛(wèi)生，地理課代表，出板報，圖書管理員，他整天忙得不亦樂乎，從田友豪的轉(zhuǎn)化中看，更加加深了我對春風化雨的理解，這是愛的教育勝利。孩子不正是因為遭受到北風的襲擊而變得孤僻頑劣。我們作為園丁，作為人類靈魂的工程師應如南風一樣徐徐吹拂，要用溫暖的心，融化寒冷的冰，讓暖洋洋的南風打開孩子們的心靈之窗。
有人把教師比作是春蠶，吐絲結(jié)繭。春蠶到死絲方盡是教師形象的寫照；有人把教師比作蜜蜂，為人類釀造甜蜜。但我卻要說。教師既不是春蠶也不是蜜蜂。因為春蠶吐絲和蜜蜂釀蜜純屬昆蟲的生理現(xiàn)象。而教師這個是愛的宣傳者，愛的播撒者。我們對學生的愛是來自教育者本身心靈深處的社會責任感，始終要用一顆博愛之心傳道授業(yè)解惑。班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。我堅信，教育中經(jīng)常奉獻我暖暖南風，這樣桃李之花將更加芬芳！以上是我對班主任工作的一點粗淺見解，有不妥之處，希望大家多提寶貴意見，謝謝。
班主任論壇校長講話稿篇六
同志們：
班級是學校進行教育教學活動的基本單位，班主任是班級的組織者、管理者，是學校德育工作的骨干力量，學校德育計劃的實施最終要落實到班主任身上。一個優(yōu)秀的班集體，學生會關心她，愛護她，為她吃苦，為她的榮譽奮斗;離開她后，會留戀她，想念她，回憶她，永遠牽掛她。一個班級像一座長長的橋，通過它，學生跨向理想的彼岸。班級像一艘船船，乘著它，學生越過江河湖海，奔向可以施展自己才能的彼岸。班級像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P心著，幫助著，互相鼓舞著，照顧著。班集體像一個社會，社會上有什么，一個班集體就可能有什么。班級和人生維系的這么緊密，班主任的工作就顯得尤為重要。
一個班主任有什么樣的觀念，常常影響到學生。班主任除了具有教學能力外，還要有了解研究學生的能力;教育學生的能力;管理組織能力;所以要當好一個班主任，就應當是自信、自強、自尊、自愛，嚴于律己的，應當是正直、誠實、富于同情心的，應當是勤奮、認真、細致的，應當是穩(wěn)定的、含蓄的，不是易暴易怒的，喜哀無常的。班主任工作責任重大，工作內(nèi)容繁雜，現(xiàn)在各位當了班主任，說明學校對大家認可和肯定，大家也一定要把這份工作干好。根據(jù)學校對班主任工作的要求我談一下幾點：
1. 抓好學生的思想政治教育
利用每周的班會對學生進行思想政治教育和道德教育，保護學生身心健康，教育學生熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛學校，熱愛班集體，逐步樹立為人民服務的思想和實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的志向。培養(yǎng)學生具有社會主義道德品質(zhì)和良好的心理品質(zhì)，遵守《中學生守則》和《中學生日日常行為規(guī)范》。教育學生努力完成學習任務，配合各任課教師教育和幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，掌握正確的學習方法，提高學習成績。指導班干部做好各自的工作，成為班主任的左膀右臂，既減輕了班主任的工作量又鍛煉了學生的組織能力。
2. 搞好班級的日常管理工作
班主任早上進教室首先做好考勤，遲到的、早到的，還沒到校的等等都查一下，對未到校的學生要通過家長了解情況。其次是檢查衛(wèi)生，教室內(nèi)外、清潔區(qū)花壇親自走一遍，哪里還有問題、輪誰值日等做到心中有數(shù)。下來我們就開始了新一天的學習生活。在一天的上課間隙，班主任除了觀察本班學生的思想動態(tài)，還可以通過和學生干部交談了解班級的具體情況及存在問題。例如詢問班長，最近班級紀律怎么樣，誰表現(xiàn)不好，誰有進步;問衛(wèi)生委員，哪一組值日認真，哪一組值日還存在問題;哪一組值日能堅持課間撿拾垃圾等。學生之間的矛盾也可以通過和班干部談話來了解，及時化解，避免打架事件的發(fā)生。班主任一定要勤觀察班里的問題學生，要善于做好這些學生的思想工作，發(fā)現(xiàn)思想問題或與其他同學發(fā)生矛盾，要及時化解。不要等事情發(fā)生再解決，聰明的班主任總是把這些矛盾提前化解。相反如果平時懶得過問，班級學生會接連出問題，班主任自己也感到累。
同時引導學生規(guī)范課間活動。午飯后班主任要做的和上午一樣，教育本班學生放學及時離?；丶遥辉诎嗉壓蛯W校周圍逗留，不許和同學結(jié)伴玩?；蛘呷ゾW(wǎng)吧上網(wǎng)。并在學校大門口把自己班級的學生送完以后再離?；丶?。大門口送學生，有的班主任做得比較好，在大門外督促自己班的學生和認識的學生趕快回家，等學生走的差不多了才離開。
班主任日常一定要把課堂點名記錄、安全檢查記錄、安全教育教案、安全教育記錄、班務記錄、班會記錄這些班主任工作中的重要內(nèi)容做好，學生沒有到及時給家長打電話，每周不定期檢查刀具，寫好安全教案，記好安全教育記錄，班會記錄，把平時所做的工作記在班務記錄上，這些工作都要在平時做。有些工作可以由學生來完成，比如班會記錄，開班會時，可以有班干部記錄。
3 臨時安排的工作
學校臨時安排的工作，班主任要在完成期限內(nèi)保質(zhì)保量完成，學校根據(jù)實際情況給班級量化積分。例如學校安排的活動或者代表學校參加的活動，學校給獲獎的班級或者獲獎學生所在的班級加分;學校安排的大掃除，每個級評選出一個優(yōu)秀，給班級加分。等等。還有減分情況，例如學校安排的活動沒有按時完成的，例如班務計劃、班務總結(jié)完成情況，各班后面黑板報是否按時換寫，還有出現(xiàn)的打架，涉及的各班主任自己協(xié)調(diào)解決的，問題不嚴重的，學校不扣除量化積分，如果上交政教處處理的，除了給學生處分以外，還將扣除量化積分，而且這個扣分比較大。出現(xiàn)學生打架等突發(fā)事件，班主任要積極出面解決，如果涉及別的班，要和所在班的班主任積極溝通解決，實在解決不了再上報政教處。
4、搞好班級的衛(wèi)生工作
班級衛(wèi)生工作是班級工作的一個重要組成部分，它即是學生學習的需要，健康的需要，也是學生培養(yǎng)紀律觀念和團隊精神的需要。因此，搞好班級的衛(wèi)生工作就顯得十分得重要。很大程度上，班主任得思想就決定了所帶班級學生的思想，學生對班級衛(wèi)生工作的重視程度直接取決班主任對班級衛(wèi)生工作的重視程度。要搞好班級衛(wèi)生工作，班主任不能懶，在學生打掃衛(wèi)生時，班主任要經(jīng)常現(xiàn)場督查，才能查漏補缺，達到預期的效果，大家可能發(fā)現(xiàn)，打掃衛(wèi)生時班主任在不在現(xiàn)場結(jié)果截然不一樣。
班主任論壇校長講話稿篇七
各位領導、各位同仁：
大家好！
一個好校長就是一所好學校，校長除了有深厚的理論知識和精湛的業(yè)務素質(zhì)外，還要有改革創(chuàng)新的理念來做指南、務實求真的作風來做保障，不然，學校的工作就沒有方向、沒有活力、沒有成效，就會陷入“死循環(huán)”。
我今天發(fā)言的題目是“創(chuàng)新謀發(fā)展，實干求成效”。這也是我多年從事校長工作總結(jié)出來并貫徹、遵循的基本原則。到雙溪中學一年來，我始終堅持“以人為本，以和為魂，德育為首，教學為主”的治校方略，樹立人本意識、質(zhì)量意識、品牌意識。領導班子成員帶頭講政治、講正氣、講團結(jié)、講奉獻，事事走在前面，樣樣做在前面，身體力行，率先垂范，對廣大教職工政治上關懷，生活上關心，工作上支持，充分調(diào)動了廣大教職工的工作積極性，喚醒了教職工主人翁意識，促進了學校各項工作順利、健康、高效地開展。學校現(xiàn)已形成了關系融洽、團結(jié)協(xié)作、工作熱情高的良好局面。下面就我校在創(chuàng)新中謀發(fā)展，實干中求成效的思考與實踐，向與會的領導、同志們作以匯報，旨在拋磚引玉，敬請斧正。
一、高質(zhì)量的教育需要高素質(zhì)的教師
業(yè)務提升創(chuàng)造了條件。組織并鼓勵教師積極參加各級各類教學評比競賽，利用一切機會開展校內(nèi)外教研活動。
在抓好業(yè)務能力的同時，學校還不斷強化學校領導班子及全體教職工的思想作風建設，既培師能，更鑄師德、師魂。在黨員中廣泛深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，使黨支部及全體黨員戰(zhàn)斗力增強。本著“從嚴治教，從嚴治校，從嚴治師”的原則，學校要求全體教職工進一步加強師德修養(yǎng)，嚴禁打牌賭博、體罰或變相體罰學生、有償家教和私訂教輔資料等有損師德的行為。
二、辦學品位的提升需要創(chuàng)新的思路
思路決定出路。如何加強管理，既體現(xiàn)以人為本的辦學理念，又能發(fā)揮管理效益的最大化，構(gòu)建適合現(xiàn)代教育形勢的管理模式，是學校全體行政班子思考的重要課題。我校領導班子精誠團結(jié)，相互支持，齊心協(xié)力，通過確立“校長抓總，副校長抓線，主任抓塊，條塊結(jié)合，指揮暢通”的管理思路，形成良好的管理網(wǎng)絡。
廣泛征求全校教師意見，全面修訂了《桃源縣雙溪口鄉(xiāng)中學崗位責任制目標管理量化細則》，并通過教代會表決通過后嚴格實施。進一步深入細化教研組管理，夯實學校常規(guī)教學的基礎，進一步強化班級管理，促進良好班風的形成。教導處認真檢查了教師的《學期教學計劃》，召開各班學習委員會議，詳細講解了《班務日志》的填寫并要求學生如實、認真、及時填寫上報。
在管理的措施上，我校認真貫徹縣教育局“打造高效課堂”的精神，積極開展學校常規(guī)管理創(chuàng)新活動。定期開展教學常規(guī)檢查，教導處堅持每月一次常規(guī)檢查，教研組自查多次，全校教師的教案教學環(huán)節(jié)齊全，書寫認真、規(guī)范，教學反思實用；學生作業(yè)批改仔細。
三、強質(zhì)量需要真實干
走，一環(huán)一環(huán)地抓，一步一個腳印。二是抓反復——有些問題今天抓了有一定成效，明天又可能出現(xiàn)反復甚至倒退，所以非下真功夫、細功夫不可，切忌淺嘗輒止。三是抓規(guī)范——嚴格按照相關制度規(guī)定的程序和內(nèi)容，認認真真、一絲不茍地抓，只有這樣我們才能靠制度管住人、靠制度落實責任，我們的工作才能取得理想的效果。
同時，還要抓好三步完善。一是完善教學常規(guī)管理?！皞洹⒔?、批、輔、考、評”是教學常規(guī)管理的幾個重要環(huán)節(jié)。課時減少之后，“備課”更加重要，集體備課和個人自主備課的質(zhì)量需進一步提高，大力提倡學案教學。二是完善考試管理，制定整改措施、調(diào)整完善教學。三是完善教師評價標準，將對“德、能、勤、績”四項指標評價看成是了解、是促進、是提高、是完善的過程，有效地調(diào)動教師的積極性，使學校教學管理的設計、檢查、監(jiān)控、評估、反饋功能得以強化，讓教學管理對教學質(zhì)量的監(jiān)控保障和對學生學習的引導功能得以強化，也使教學評價在教學管理中的激勵、導向作用得以強化。
開展校本培訓也是我?！皬娰|(zhì)量、促發(fā)展”的重要舉措，以“有效的教研組活動”為基本形式，以教研組每兩周進行一次集體備課為實施方式，各教研組的研究活動內(nèi)容豐富多彩，有案例分析、上公開課、聽課評課、觀看專家講座光盤等。
由于我們常抓不懈，使學校各項成績穩(wěn)步提高。無論是
七、八年級的綜合素質(zhì)評估，還是九年級的中招考試，都取得了驕人的成績；教研教改碩果累累。
四、全面發(fā)展的學生需要多渠道、全方位的德育
了學校教育教學工作的開展，促進了學生的思想道德的養(yǎng)成和良好校風、學風、班風的樹立。
學校把學生行為習慣的培養(yǎng)作為學生教育管理的突破口，采取多種措施，著力學生習慣的養(yǎng)成。一是強化制度建設，不斷完善《雙溪口中學班級量化細則》、《文明班級評比細則》，把管理細化到學生學習和生活的每一個環(huán)節(jié)；修訂《班主任工作考核辦法及補助發(fā)放方案》，極大提高了班主任工作的積極性和主動性；二是配備專門人員，加強督查，行政值班、教導處巡課、政教處與團總支巡課間和學生自治組織的“值日”等，每天巡查在教學的各個時段，加強了對學生學習習慣的督查和養(yǎng)成；三是加強宣傳引導，通過校會、班會、黑板報、廣播站、國旗下講話等多種形式，讓每一個學生熟知良好習慣的內(nèi)容，從思想上內(nèi)化為自己的行動。四是開展競賽，榜樣激勵，每周評出各年級的文明班級、文明寢室，掛上流動小紅旗，每學期評出三好學生、積極分子、進步獎，為全體學生樹立榜樣；五是家校聯(lián)手，提高校內(nèi)教育的“鞏固率”，把學生良好習慣從學校引向家庭、社會。此外，學校積極開展了各年級的家訪工作，密切了家校之間的聯(lián)系，提高了班主任的工作實效。
開展豐富多彩的集體活動，為廣大師生營造體現(xiàn)自身價值的人文環(huán)境，把學校辦成朝氣蓬勃、充滿生機與活力的樂園。大力開展普法教育。通過講座、知識問答、晨會教育等途徑和手段，讓學生去學法、懂法、守法；組織“安全教育進家庭活動”、與家長簽定安全責任獎、學校教師護送學生上車，安全警鐘長鳴。
學校還開展對學校環(huán)境美化和校園文化建設工作。在科教樓梯過道布置了學生藝術(shù)習作、宣傳標語。學校宣傳櫥窗定期更換宣傳內(nèi)容，展示教學業(yè)績、表揚優(yōu)秀學生、宣傳相關知識。
學校還開辟了“心理健康咨詢室”，對心理不健康學生進行心理健康教育，定期對學生進行心理健康輔導。
以上就是我校在創(chuàng)新中謀發(fā)展，實干中求成效的思考與實踐，如有不當之處，請各位領導批評指正。謝謝！
班主任論壇校長講話稿篇八
尊敬的領導們、同仁們：
大家早上好！很高興站在這個講臺上跟大家分享我的班主任工作經(jīng)驗。雖說工作已經(jīng)有五年，但是當正式的班主任才滿兩年，要說經(jīng)驗確實積累的不多，資歷遠遠比不上在座的各位老師。不過，既然走上了這個講臺，我還是認認真真地梳理了下兩年來，在班主任這個工作崗位上我的所思所得?？偨Y(jié)而言，我覺得班主任工作要做到三要三不要。
三要：一要樹立威信。眾所周知，班主任的工作一定要有號召力和影響力，要在學生當中產(chǎn)生一種震懾力。我所說的震懾力，就是指你一站在那，學生就知道你的希望是什么，就會自覺去做你所希望的事。這就需要教師有威信。威就是要不怒而威，信要言而有信。要做到有威信，我覺得教室應該在某些方面有幾把刷子，比如你唱歌能吸引他們，下棋能蓋過他們，跳繩能讓他們服氣等等，總之你在某一方面能夠拿得出手并讓學生心悅誠服，就已經(jīng)初步建立了威信的基礎。其次，還要在一些細節(jié)上做好。比如學生跟你講的秘密你能守住，你處理矛盾的方式不讓他們覺得反感且又很公平，在背后多說學生的好話等，學生自然而然會信任你，對你產(chǎn)生好感，進而信服你的教育。
二要永遠反思自己。世界對你的態(tài)度，就是你對世界的態(tài)度。學生對我們的反應就是平常我們對他們教育的結(jié)果。比如學生抵抗你，可能是我們說了一些讓他敏感的話題；學生不尊敬你，是因為你沒有做到讓他們尊敬。班主任要有權(quán)威，對某些事情說一不二，但不意味著面對錯的決定你不需要道歉。相反，當有些事情的發(fā)生超出我們師生預料的時候，比如運動會比賽失利，教室紀律衛(wèi)生一團糟的時候，千萬要冷靜，先反思下自己有無過錯，是自己說話沒注意，還是自己最近太懶散，疏于跟學生的交流?？傊涀。斈惚憩F(xiàn)得無組織時，學生會呈現(xiàn)出加倍的混亂。所以，我們要時常反思自己的言行使之符合規(guī)范。
三要能組織起豐富多彩的活動，并善于通過活動進行思想教育。學生的生活實在有些貧乏，在三點一線的單調(diào)中，這些活潑潑的學生往往會偷偷滋生出一些不被學校制度班級制度認可的事，以宣泄他們那被壓抑的青春。比如學生偷偷打耳釘，偷偷在衣服上寫字。叛逆期的他們這些行為完全值得被理解，但是我們又決不能表露出對他們這些行為的認可，連默認都不行。否則，學生會敏銳抓住你的模糊態(tài)度，打著擦邊球讓一些不好的風氣漸漸盛行。要使學生遵規(guī)守矩，痛痛快快而又坦坦蕩蕩地享受青春期，那就需要找到能使他們的激情得以宣泄的途徑，得讓他們忙起來，思考起來，學生一閑下來就會搞各種花頭。我認為，開展豐富多彩的課余活動是最好的方式。這些活動既包括學校組織開展的活動，比如演講比賽、正文比賽、朗誦比賽、拔河比賽等等，還包括結(jié)合班級自身的特點開展的活動。慶幸的是，兩年來我們班有很多精彩的保留節(jié)目。比如，每學期一次的k歌大賽。迄今已經(jīng)舉辦了四屆，無論在人員的參與方面、規(guī)則的制定方面、主持人的主持方面，我們都辦得越來越好，真正作為一項班級的盛大活動來對待。借舉辦k歌大賽，我們也共同選取了《隱形的翅膀》做為班歌，在每次比賽前全班會鄭重地唱響班歌作為開幕。還有利用語文老師的優(yōu)勢，我已多次舉行講故事比賽、查字典比賽、讀美文比賽、知識競賽等，每次活動都與學生共同討論規(guī)則的制定和加分制度等，提高了學生對班級事務的參與度。另外，為鼓勵大家多跳繩進行鍛煉，我們又舉行了形式多樣的跳繩大賽；每逢新年之際，我們會在儲蓄罐里投下來年的期望，并在第二年的同一天打開自己曾寫下的紙條，對自己的一年進行總結(jié)；每周的主題班會，都盡可能讓學生自己去做ppt，由他們自主報名參與主題班會的主持。每一個大大小小的活動，最忌諱的就是讓它流于形式，不僅浪費時間，還會失信于學生。
因此，每次我都會做好充分的準備，從活動前的各種謀劃案，到活動過程中的及時調(diào)整，再到活動結(jié)束后的總結(jié)反思，都不能草草了之。你越顯得重視，學生就越覺得這些活動很重要很有意義，就越會全身心投入。在這里，我也提醒教師一點，不要以為搞活動是浪費時間浪費精力的事情，當叛逆期的孩子聽不進你長篇大論的諄諄教誨時，借用活動的形式可以讓學生自行認識到奮斗、團結(jié)、堅持、沉穩(wěn)等諸如此類的人生意義。我們班有個女生一向很自以為是，做事非常沖動，說話比較口無遮攔，我多次教育但本性難改。在上學期的運動會時，她報了1500米的長跑，并且信心滿滿地去調(diào)查了同組其他選手的情況，回來跟我說她一定能拿冠軍，因為總共3個人，誰誰誰腳傷誰誰誰身體不舒服等等。我讓她不要太自我感覺良好，但是她不戰(zhàn)而勝的驕傲感太膨脹了聽不進去。后來在比賽的時候，她跑了一半就不行了，氣喘吁吁地很吃力，而她所說的腳傷的對手，則一直咬緊牙關努力拼搏到最后。結(jié)果不用說，總共3個人比賽，她就是淘汰的.那一個。事后，我不再教育她，而是讓她自己寫周記作反思。這以后，只要她又要犯大嘴巴的毛病，我委婉地提醒她運動會的事情，她就懂得更沉穩(wěn)更周全地處理一些事情了。所以利用活動促使學生自我反思是非常有用的，比老師苦口婆心的教育效果好地多。
上面是我治班所得的三要，接下來講講我作為班主任在心態(tài)上要做到的三個不要。
一、不要拖延處罰或獎勵。當學生犯錯時，你的班規(guī)是怎樣的，就立即按照規(guī)定進行處罰。對于處罰的拖延，學生會對自己的行為漫不經(jīng)心，會覺得在老師眼里看來根本沒什么，對待自己錯誤的行為就不那么認真了。當學生收獲各種榮譽為班級爭光時，不要吝嗇你的夸贊，及時并熱情地指出讓班級為他驕傲的地方。如果你過了好久才想起，學生當初的那種期待已經(jīng)快要消失殆盡了，在很久都沒有聽到獎勵前，他會懷疑自己做的是否值得。當然，無論表揚還是懲罰，都需對事不對人，明確我們表揚他批評他的是因為他做了哪些事，這個很重要。
二、不要事事親力親為。我在接手班級的第一年的確是擔任著“保姆”的角色，事事操心，覺得很辛苦。后來我就在思考怎么偷懶的方式。當然這個偷懶不是不管不顧，而是想辦法如何提高效率。我的做法是提高班干部的辦事效率，明確他們的職責所在，放手讓他們?nèi)?zhí)行工作。但對事情的操作情況，我還是會不時得介入了解，適時的調(diào)整。另外，班主任的一個重要工作就是找學生談話，我的做法是讓學生找學生談話，充分發(fā)揮他們同伴間的影響。每個班里總有那么幾個比較有影響力的學生，他們對同伴性格的掌握不見得比老師遲鈍。所以，當部分學生犯錯時或紀律不好時，我就把他們叫出來，再找有影響力的對人對事也比較客觀的學生，讓他們坐在一起交流，他們只要把交流結(jié)果告訴我，我進行后續(xù)的觀察就可以了?？偸牵蚁霑祽械陌嘀魅我欢ㄊ怯邢敕ǖ陌嘀魅瘟恕?BR> 三不要，就是永遠不要帶著消極的情緒去工作。我們都很清楚，班主任的工作有時就是那么令人崩潰，想放棄的念頭肯定有無數(shù)次。但是不管怎么樣，作為一個盡職的專業(yè)的老師，私下無論怎么發(fā)泄情緒，當你站在講臺上時，不要流露出我一點都不想教你們這幫小猴子的想法。一旦有流露，學生會有“我也不愿讓你教”的對抗情緒。你只能有打碎牙齒往肚里吞的隱忍，然后繼續(xù)你的愛心教育。老師們也會有來自生活當中的很多負面情緒，但是不要無緣無故就發(fā)泄在學生身上?？傊?，不要讓學生接觸你的不良情緒，這只會讓他們厭煩。始終保持平和的心態(tài)，讓學生覺得無論怎么調(diào)皮，他始終不能影響老師的情緒，他休想控制老師的情緒。另外，大家應該都有同感，老師的大多數(shù)不良情緒來自差生，面對這些特殊的孩子，我覺得老師們一定不要覺得自己是圣人，通過幾次教育就可以挽救他們迷途的靈魂。學生的成長史很多因素共同作用的結(jié)果，我們只要做到了自己該做的和能做的，心平氣和靜待花開就可以了。
以上就是兩年來我對班主任工作的心得體會。在班主任這條路上，我要走得路還會更長。我也樂意邊走邊看到沿途更精彩的風景，還請各老師不吝賜教，讓我們這些年輕的班主任從你們的豐富經(jīng)驗中收獲對這份職業(yè)的信心和熱愛！謝謝大家！
班主任論壇校長講話稿篇九
今天，能站在這里與大家交流班主任工作心得?，我感到非常榮幸。因為在將近3年的班主任工作中，我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡、普通的班主任。所以，我也只能講一講在班主任工作的這些日子里的小事、通過這些小事，我自己總結(jié)得出的一些小小心得。
換個角度，換種身份，我倍感班主任這個職責重大的責任。責任，在詞典中的解釋是指分內(nèi)應做的事，而我們分內(nèi)應做的事是什么呢?當我們的家長也給我們寫那樣一封信時，我們又該如何回復呢?也許我們的學生無法成為豪杰、義士或者偉人，但是我們可以大聲地告訴所有把孩子交給我們的家長：請您放心，我會還您一個健康、快樂、自信的孩子!我想這就夠了，這就是我們分內(nèi)之事，只要我們努力些、熱情些、勤勞些、耐心些，是能夠做的到的。
曾經(jīng)看過著名教育家魏書生先生的演講，給我印象最深的，是這位教育大師說起自己學生的故事，信手拈來，如數(shù)家珍，親切自然，就像說自己的家里人。我知道，這是魏書生先生教育功夫用在平時每一個細節(jié)之處的'體現(xiàn)。
曾經(jīng)聽過一位教育專家說過這樣的話：一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。對于班主任工作而言，是不是也可以這樣說——一個班主任不在于他當了多少年班主任，而在于他用心當了多少年班主任。
尊敬的校領導，老師們，同學們：
大家好！很榮幸，我今天能夠代表全體教師站在這里發(fā)言。在此，熱烈慶祝華一寄宿學校今秋的開學。
告別了炎夏的不安與躁動，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏；告別了假期的安靜與沉寂，期待的校園又充滿了歡聲笑語。此刻，我們很是激動，因為能夠憑著自己的努力從激烈的競爭中脫穎而出；我們也很是驕傲，能夠在華一寄宿學校這個充滿生機與希望的校園里任教。
在過去的一個學期里，我們?nèi)〉昧溯x煌的成績，為華一贏得了廣泛的贊譽與認可。這是領導英明決策的成果；是老師們辛勤耕耘的成果；也是同學們刻苦學習的成果。然而，追求無止境，奮斗無窮期。而今，我們已站在一個更高更遠的起點上，這就要求我們在這一新起點上以新的姿態(tài)，展示新的風貌，刷新新的紀錄，創(chuàng)造新的成績，以更驚人、更喜人的成果向社會、領導、家人及學生展示我們?nèi)A一無窮的奮斗力很頑強的生命力！
在這些年持續(xù)的發(fā)展中，華一寄宿已送走了一批批優(yōu)秀的學子。但隨著時代的進步，對人才的要求也在改變。在激烈的競爭中，人才競爭尤為重要?！翱萍寂c人文并重”已對教育提出了新的要求。而此時，華一又一次憑借敏銳的洞察力走在了前列，為我們教書育人指明了方向，即：植根于民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，結(jié)合時代需求，開拓教育空間，把學生培養(yǎng)成“才德雙修”的接-班人。由此，一系列學習民族傳統(tǒng)的活動已相繼展開，民族精神的甘泉已開始沁入每個學生的心里。這種獨具特色的教育方式無疑又為華一開拓更寬廣的發(fā)展空間。
我們不會長篇大論，不會慷慨陳詞，但我們會默默燃燒，辛勤耕耘！有人曾把教師這一職業(yè)譽為“太陽底下最崇高的職業(yè)”，它的確道出了教育的偉大！崇高的職業(yè)需要有求實精神去把它做好，做細，而我也相信我們能夠做好。如今，我們首先要做的就是：立足于講臺，用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈之樂”，用和煦的道德微風去撫慰學生稚嫩的靈魂！
大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！相信經(jīng)歷過磨練的我們更加成熟與自信！就讓我們期待明天更為豐碩的成果吧！在更為激烈的競爭中乘風破浪，盡展華一風采！
謝謝大家！
親愛的孩子們：
你們好！
時光如梭，歲月如歌。彈指一揮間，歡樂、多彩、充實的六年小學生活轉(zhuǎn)瞬即逝。四年的相處，我們不僅有師生之情，更多的是朋友之誼。三四五六年級，我更像你們的朋友你們的媽媽，我感動著你們的感動，收獲著你們的收獲，痛苦著你們的痛苦，成功著你們的成功，我們同心協(xié)力，風雨同舟，一起為班級創(chuàng)造輝煌與奇跡，一起駛向理想的彼岸！在我心里，你們都是我的兒女，是平等的，我從沒因為誰學習優(yōu)秀而特別喜歡誰，也沒因為誰的成績落后不守紀律而討厭誰。我感覺我相信，等你們中學畢業(yè)，走向社會以后，每個孩子都能找到適合自己的生活，都能實現(xiàn)自己的人生價值，都是優(yōu)秀的。
孩子們，不必不舍，你們的旅程還沒完成，六年級只是你們路過的行程，我們小學只是你們留住的旅店，孩子們，更多美好的景色還在你們前面，在這里老師有幾句話語、幾許期盼想跟你們說：路漫漫其修遠兮，在前進的道路上，我希望你們帶著熱情與寬容做人，帶著勤奮與嚴謹求學，帶著正直與善良做事，帶著溫暖與愛心生活。當你們面對比小學更多的疑問、磨難和坎坷的時候，回來再聽聽老師們的嘮叨，敘敘你們的心事吧，母校的老師會做你們的堅強的后盾。請記住，老師那期待的目光將永遠關注著你們。愿你們的人生永遠充滿陽光！在求索中學會求索在奉獻中學會奉獻在生活中學會生活?在愛中學會愛…謝謝！
班主任論壇校長講話稿篇十
各位領導、各位同仁：
大家下午好!
我是全國工商聯(lián)鋼木門專委會會長，廣州市龍樹門業(yè)有限公司董事長鄧樹生。在這火紅的五月，我們相約永康，共同總結(jié)鋼木門發(fā)展史，發(fā)現(xiàn)行業(yè)存在的優(yōu)缺點，既而探討鋼木門行業(yè)的發(fā)展方向，對于整個鋼木門行業(yè)來講，是一件非常有益的事情。剛才各位的發(fā)言都很精彩。下面，我將以鋼木門企業(yè)品牌建設為切入點，簡單的與大家探討企業(yè)如何品牌制勝。 品牌，簡單來講，就是品質(zhì)和名聲。有好的品質(zhì)，加上在社會上有良好的口碑，就是一個企業(yè)做品牌的最重要載體。品質(zhì)是外在的，是可以用視覺與質(zhì)感觀察到的，做鋼木門就要做質(zhì)量好、材質(zhì)好、決不偷工減料的鋼木門;牌子與名聲，是無法直接感知的，是社會和消費者對產(chǎn)品的一種評價。品與牌相輔相成，沒有良好的品質(zhì)，談不上會有良好的名聲，就算有，也是暫時的，不牢固的，三鹿奶粉就是一個非常好的例子。任何企業(yè)想做大、做強、做久，必須依靠品牌的力量。
如今，隨著行業(yè)的日益崛起和鋼木門企業(yè)品牌意識和營銷意識的逐步增強，將會有更多的企業(yè)家理解品牌的重要性，樹立品牌觀念，走品牌化的路線。品牌是一個企業(yè)永恒發(fā)展的生命線，作為一個理性的企業(yè)，不是單純追究銷量的多少與利潤的多少，而要將品牌價值的提升作為企業(yè)追求的目標。這種無形的價值，才是一個企業(yè)對社會創(chuàng)造的積極財富。
隨著我國房地產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，國家宏觀調(diào)控與建材下鄉(xiāng)政策的有利環(huán)境，一大批鋼木門生產(chǎn)企業(yè)在這一背景下應運而生，許多鋼木門生產(chǎn)企業(yè)在生產(chǎn)和經(jīng)營過程中。數(shù)量多導致良莠不齊，其中，一些企業(yè)注重品牌建設，走出了一條品牌經(jīng)營的路子，實現(xiàn)了從小打小鬧到發(fā)展品牌的跨越。當然，由于市場空間的巨大，一批品牌意識淡薄的企業(yè)也從市場里分到一杯羹，這種注重利潤的思想，激增了鋼木門企業(yè)的數(shù)量，使原有的市場格局被打破，拼價格、降成本，使企業(yè)利潤空間逐漸減小，市場控制能力下降。我認為，這是鋼木門行業(yè)發(fā)展初期階段的必然產(chǎn)物。隨著行業(yè)的不斷成熟，沒有品牌意識的企業(yè)，必然退出行業(yè)舞臺。
鋼木門企業(yè)如何做到品牌制勝?我認為，需要五個條件，缺一不可：
第一.優(yōu)良的產(chǎn)品品質(zhì)與技術(shù)研發(fā)是品牌的基礎。
產(chǎn)品質(zhì)量有保證，技術(shù)優(yōu)良、質(zhì)檢優(yōu)秀、這是企業(yè)進行品牌建設的先決條件;外界對一個企業(yè)的最初認知,是從接觸產(chǎn)品開始的。如果沒有過硬的產(chǎn)品質(zhì)量,但靠噓吹，不可能建立正常的品牌體系。鋼木門企業(yè)首先就是要做好的鋼木門的質(zhì)量，堅決不能以次充好、偷工減料。
龍樹鋼木室內(nèi)門自20**年開始生產(chǎn)以來，一直視產(chǎn)品質(zhì)量為企業(yè)生命。生產(chǎn)流程嚴格把關，在不斷的積累中總結(jié)出了產(chǎn)品質(zhì)量控制六要素，從材料檢、到自檢、流程檢、抽檢、全檢等方面對產(chǎn)品質(zhì)量嚴格監(jiān)控，做到?jīng)Q不讓任何一件不合格的產(chǎn)品出廠。寧可損毀，不去損壞自己的牌子。
我們一直堅決抵制打價格戰(zhàn)，價格戰(zhàn)是最低級的不正當競爭。價格低自然導致產(chǎn)品品質(zhì)劣質(zhì)，對于企業(yè)本身、對于行業(yè)沒有絲毫的好處，只是增加行業(yè)的內(nèi)部消耗。
第二.售后服務有保證，讓經(jīng)銷商與消費者滿意。
品牌的樹立，是從產(chǎn)品運出工廠大門那一刻開始的。自己的產(chǎn)品，自己吹噓的再好也沒有用。沒有經(jīng)銷商的認可，企業(yè)就等于失去了手腳，無法前行。沒有消費者的良好口碑，就失去了品牌在當?shù)靥嵘耐寥?，成為了無根之水。所以，鋼木門企業(yè)要走品牌之路，必須加強授后服務的保障。
部分企業(yè)會追求眼前的利益，重視售前的跟蹤，忽視產(chǎn)品的售后服務與產(chǎn)品質(zhì)量問題。出現(xiàn)問題推卸責任，或者拖著不解決，或者直接說與廠家無關，讓經(jīng)銷商寒心，讓消費者惡心。沒有售后服務就無從談起品牌建設。當然也會有名聲，得到臭名聲。
廣州龍樹門業(yè)多年來一直承諾，凡是產(chǎn)品的質(zhì)量問題，我們無條件退貨或者換貨。龍樹的服務在業(yè)內(nèi)享有很高評價的。龍樹除了鋼木門產(chǎn)品以外，還有木門、不銹鋼門、鋁合金門、生態(tài)門，即將要上馬安全門。市場部人員開發(fā)市場，爭取客戶;市場跟進員跟蹤客戶;每種產(chǎn)品項目都有專門的客服人員，為經(jīng)銷商解決問題;成立消費者回訪中心，為每一位購買龍樹產(chǎn)品的終端消費者提供貼心的服務。形成了以市場部開發(fā)跟進客戶、產(chǎn)品事業(yè)銷售部維護經(jīng)銷商、消費者回訪中心服務消費者的系統(tǒng)的服務體系。所以龍樹的服務無處不在，品牌的建設自然有了穩(wěn)固的基層基礎。經(jīng)銷商、消費者的口碑，才是真正的口碑。
三.以媒介傳播提升產(chǎn)品知名度。
由于歷史原因，除了一些百年老字號的商品。中國真正的現(xiàn)代的品牌建設時間還很短。80年代至90年代中后期，由于通訊不發(fā)達，少數(shù)人擁有的電視與報紙是當時人獲取外界信息的兩個途徑，大量的廣告宣傳造就了一批名聲雀起的企業(yè)，比如愛多vcd的風云一時，秦池酒、孔府家酒也通過央視廣告標王獲得大多數(shù)人的感知。最終成功與否我們姑且不論，但當時的確是廣告創(chuàng)造品牌的黃金時代。
進入21世紀，隨著市場經(jīng)濟的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡、通訊業(yè)、媒體的驚人發(fā)展，消費者可以獲取外界信息的渠道越來越多，產(chǎn)品越來越豐富。消費者整體的審美與鑒別能力的增強，消費更趨于理性化。單純通過廣告想創(chuàng)造一個品牌難上難。
但是，媒體不能創(chuàng)造品牌，卻可以推動企業(yè)品牌的建設步伐。鋼木門企業(yè)在保證內(nèi)部完善的基礎上要積極向外進行推廣，媒體依然是一個最主要的傳播途徑。
廣州龍樹門業(yè)自開始贏利之日起就注重媒體宣傳。龍樹理性的采取單點突破、全面跟進的原則。以央視電視廣告為單點、各省市地方臺、各主流行業(yè)媒體全面跟進的戰(zhàn)略，先后在南方電視臺、湖南電視臺、湖北電視臺等近一半省級電視媒體進行了推廣，在網(wǎng)絡媒體、行業(yè)媒體上做了全方位的宣傳; 為龍樹品牌影響力的不斷提升做出了積極的貢獻。
廣告宣傳，企業(yè)必須要量力而行，不能盲目的投入而導致企業(yè)資金鏈的斷裂。目前，隨著媒體的市場運營的成熟，電視臺的廣告費用，尤其是品牌攔目的廣告價格節(jié)節(jié)攀升。比如央視的星光大道欄目，以5秒的廣告為例，20**年每月的廣告費用不超過10萬，20**年上漲到了30萬;開心辭典也上漲到了20多萬。單這筆費用，對于今年原材料價格上漲情況下的中小型鋼木門企業(yè)，就是一個巨大的壓力。也就等于一個月銷量10000套的鋼木門企業(yè)每套門增加了20-30元的成本。并且廣告要有持續(xù)性，維護廣告是一項巨大的成本。所以，企業(yè)要分階段、有針對性的進行媒體推廣。
不可否認，以龍樹、緊凱德為代表的許多鋼木門企業(yè)在中央電視臺都投放了廣告，做的都是欄目，都是非黃金時間播出的。縱然重慶美心在新聞聯(lián)播后的天氣預報進行推廣，也是以美心產(chǎn)業(yè)集團整體作為宣傳的。我認為這并不代表我們落后，因為門本身不是利潤豐厚的快速消耗品。只要持續(xù)不斷的進行品牌推廣，非黃金時段同樣可以造就好的效果。
四.是以先進的企業(yè)管理與文化，強化品牌內(nèi)涵，以企業(yè)精神和團隊建設為核心。 企業(yè)發(fā)展就象一個爬坡的球，失去了動力就要滑下來，而這個推動力就是來自市場的競爭和內(nèi)部員工的無形壓力。制止下滑就要有一個助推力，這個模式就是“制度管理”。龍樹按照這個管理模式確立起自己的文化理念和準則，追求卓越的核心思想就是不斷創(chuàng)新，其體現(xiàn)在龍樹人不斷進取的精神上。在這個精神支配下，龍樹把“爭作中國門業(yè)第一，擠進中國五百強”作為企業(yè)目標，把質(zhì)量、服務、品牌，一步一個腳印全力打造暢銷世界的中國品牌為理念，目前已經(jīng)形成了完整的龍樹企業(yè)文化體系。內(nèi)部形成了以企業(yè)目標、理念等文化標示、廠訓、廠歌、員工培訓、員工活動為主要的文化載體，外部形成了以vi識別、電視廣告、媒體廣告、形象大使、營銷峰會為載體的文化延伸。
值得向大家介紹的是龍樹區(qū)域營銷峰會。20**年，龍樹在提出向農(nóng)村市場進軍口號，積極開發(fā)農(nóng)村市場的同時，本著決勝在終端，力爭增強龍樹經(jīng)銷商整體戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)略部署，成立了龍樹培訓組。專職人員3人，6人，各部門抽調(diào)舞蹈藝員5人，先后對湖南、四川、東三省、湖北、北京河北、廣州、廣西、福建等地展開營銷峰會，從企業(yè)文化、產(chǎn)品特點、營銷模式等細節(jié)方面對經(jīng)銷商進行全方位的培訓，增強經(jīng)銷商的戰(zhàn)斗力。今年，還將完成至少十個區(qū)域的培訓工作，這是企業(yè)文化對外的延伸，也是一種非常有效的品牌宣傳方式。
五.行業(yè)標準的制定對于企業(yè)品牌建設提供了更堅實的基礎。
鋼木門專委會成立的第一件工作，就是建立行業(yè)標準，可見行業(yè)標準對企業(yè)的規(guī)范起到了多么重要的作用。沒有統(tǒng)一的行業(yè)標準，就無法衡量一個產(chǎn)品的優(yōu)劣，也無法評價產(chǎn)品價格是否合理，就無從談起企業(yè)的品牌建設。在鋼木門行業(yè)建立初期，由于巨大的市場空間，使每個生產(chǎn)企業(yè)都得到了豐厚的回報，而各級經(jīng)銷商也都從中受益。這種得益于市場巨大需求所產(chǎn)生的短期效益與不斷增長的鋼木門生產(chǎn)企業(yè)數(shù)量所產(chǎn)生的矛盾凸顯，因為市場爭奪而變得更加突出。無序的市場競爭，惡性的價格戰(zhàn)也使企業(yè)和經(jīng)銷商感到無所適從。有了行業(yè)標準，市場則會有序、透明，具有可對比和參照性，能讓經(jīng)銷商或代理商有更好選擇。品牌企業(yè)因為有良好品牌的積淀，有成熟的市場網(wǎng)絡，生產(chǎn)經(jīng)營會很快進入適應行業(yè)標準狀態(tài)，在行業(yè)標準出臺后，及時調(diào)整發(fā)展思路，投入更大的品牌建設資金，很快占領真空市場。而品牌意識缺乏的企業(yè)，因為沒有或不重視品牌推廣，沒有前期的品牌積累，缺乏市場認可度，在這段調(diào)整期要想及時占有市場將會有較大困難。想要在市場擁有一席之地，必須從樹立品牌意識開始，改變從前的經(jīng)營模式，建立一套科學規(guī)范的生產(chǎn)經(jīng)營體系。
好品牌需要用心去經(jīng)營和維護，而行業(yè)標準的制定助力企業(yè)的發(fā)展，品牌企業(yè)在無序的惡性競爭中有心無力，無法獲取回報，很容易喪失品牌持續(xù)建設的積極性。而行業(yè)標準則可以促使品牌企業(yè)抽身而出，扎實做好基本功，增強抗市場風險能力，更好地維護品牌。在激烈的市場競爭中，一個知名品牌就是一張王牌，是戰(zhàn)勝對手的利器，是使企業(yè)脫穎而出的法寶。
品牌建設是企業(yè)長抓不懈的一項事業(yè)。有人把對于品牌建設的投入叫花費，我個人認為對于品牌的投入是一項最明智的投資。好的品牌價值遠遠高于企業(yè)創(chuàng)造的實際財富。龍樹今年針對品牌建設的預算是1200萬，先舍才能得，我相信這個投資的收益會遠遠超過投資的本身，龍樹也從品牌建設的發(fā)展道路中得到了應有的收益。
各位同仁，社會越進步，對企業(yè)要求越高，對品牌要求更高。鋼木門行業(yè)的品牌是靠大家來共同創(chuàng)造的，我們都是鋼木門歷史的書寫者，我們有義務、有責任推動行業(yè)的健康發(fā)展，為鋼木門行業(yè)成為一個響鐺鐺的品牌而努力。最后，祝愿各位家庭幸福，事業(yè)興旺，萬事如意。謝謝!
班主任論壇校長講話稿篇十一
大家好：
各位班主任公務繁忙，長話短談。在班主任這條路上跋涉了十多年，年頭越久，越發(fā)覺得感慨萬千。一路采擷的有點石成金的喜悅，有鮮花相伴的榮耀，當然更有無計可施的悵然……無論是精彩的瞬間，還是遺憾的剎那，那些真切的記憶，總是塵封不住，揮之不去。
我覺得：良好的班級形成勤奮向上的班風應該是教師教育思想的精髓。
理想中的班主任是和藹的，對待學生是可親的。
理想中的班主任是嚴肅的，對待學生是公平的。
理想中的班主任是負責的，對待學生是嚴格的。
把我的教育生涯分三個階段，第一階段，自我關注。第二，任務關注。第三，學生關注。如何讓學生更高更快更強全面發(fā)展。是我們并肩的平等的。幫助學生學習。隨著年紀的增長同時會讓你增長見識。如同結(jié)交每一位班主任，就像擁有了厚厚的百科辭典，我們總能從相互的經(jīng)驗里面得到對自己有益的良方。
人說不看國外教育，你就無法了解自己的教育。不看別人的課堂，8你就無法了解自己的課堂。學生也會看，他看到的不是你的這一節(jié)課，而是以往你的課堂民主寬松，有了這樣的氛圍，才有學生的提問。有了雙方平等交流，才有了師生的自然親近。
每個人都會犯錯，錯誤也是一種資源，一種認識。我們才能針對錯誤去避免。把我們的心靈暴露在陽光之下，誰敢說我最善良，我最純潔―――唯有孩子。
讓我們明白什么是老師，于丹說的好！其實每一個孩子都是掉在地上的天使，他們來到地上是因為他們的翅膀斷了，那么她還沒有忘記天空的時候，她一直想要尋找到，為她縫補翅膀的人，這就需要在我們成人世界里，沒有人嘲笑這些孩子的青澀，莽撞。唐突。能夠包容他們，能夠愛他們，能夠鼓勵他們，縫起翅膀，重新記起天空。
教育的技巧不是最重要的，重要的是技巧之外的東西，則需要我們用心靈去感悟。
你在乎什么，你關注什么，就會影響什么。教育是什么，是生命的溝通。孩子和我們是平等的，有了孩子，才有了工作。有了研究，才有了生存，從這個角度來說，我們應該感謝孩子。
人是有差異的，不能正視差異就不能落實師愛，愛優(yōu)生是錦上添花，愛后進生是雪中送炭。用發(fā)展的眼光看學生，相信學生明天比今天好。
說說我開家長會的片段吧。有時，我令您失望，因為我太小，經(jīng)常把我的手印留在家具和墻上，可我每天都在成長，很快就會變高，這樣的小手印將很難覓到，所以我留下這最后的小手印，親愛的爸爸9媽媽，希望您記得在今年的家長會，我的小手是什么樣的。
家長們：孩子在集體中生活，會有誤解，責怪，傷害，怨恨，快樂，恩惠。我們會被別人誤解，相反，有困難時也會得到別人的幫助。如果只記住別人對我們的傷害，而心懷怨恨，那么，你不但會失去朋友，還會失去快樂。把你不喜歡的人轉(zhuǎn)變成朋友，你就少了一個敵人。成功的背后是汗水，失意的前頭是希望，不要在乎別人是否會為你鼓掌，幸福的明天永遠在前方。
在座的父母：你無法替代孩子的成長過程中必經(jīng)的傷痛，正如子女無法體會父母的心酸，父母應以祝福的目光鼓勵孩子走遠，兒女在深深感念中把握好人生的方向。
我會指出學校家庭在教育孩子問題上分岐在哪？家長會經(jīng)常在重復問孩子，老師提問你了嗎？問你幾個問題。而我們做教育的會問，你有問題嗎？才是他真正學習了嗎？學會了嗎？作業(yè)寫了，沒帶，我相信，我一直認為，當我把信任給你的時候，你會相信我，相信我的心是真的，當我這樣認為別人的時候，別人也一定這樣認為我。同樣的問題，要有自己的視角，教師有反思，才有專業(yè)化的發(fā)展。
班主任最怕主觀，武斷。沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。如果家長對教師失去信任，許多事情就會偏信一面之詞。甚至推測，這一推測就會推測出許多只符合她自己意愿的結(jié)果來。
感謝家長們，能夠欣賞老師的優(yōu)點，學習老師的智慧，理解老師的心靈，包容老師缺陷。
人不慢下來，就看不清自己，感謝書記給我們搭建這樣一個交流的平臺。我們才有所提升。
時間不從容，就來不及做夢。感謝教師這個職業(yè)的特點，不算漫長的假期是我們做夢的日子不到教育這片園林，就不知花團緊簇，春色如許。感謝我們自己，身臨其境的每一天，才有此番感悟。
在更多的角落里，一定還有種種被我們忽略了的美好。我叮囑自己的眼睛；留意在你面前飄落的每一個雨滴，也許它正蘊藏著彩虹的美麗。想象一件完美的事情很容易，事實達到完美卻很難。當老師都有切身體會，次次回顧，次次遺憾，無一幸免。每個人的心靈是獨特的，人終究成為理想中的自己，而不是別人。那要看我們自身的.毅力。
人不是一件東西，他是一個置身不斷發(fā)展過程中的生命體，在生命的每一時刻，他都在成為卻永遠尚未成為他能夠成為的那個人，我想馬克思的這段話足以讓我們品味到等待在教育中的重要意義。我們都在成為卻永遠尚未成為我們能夠成為的那個人。
可能在你的目光中，在你的角度，看到的是一張臉。在我的目光中，在我的側(cè)面，我沒有看到，說明我還沒有理解上去。從我力所能及之處有所為，我能做什么，我就做什么。該做什么做什么，并且高興去做。
學習別人的方法不是最完美的，不是別人做的我就可以借鑒，通向未來的路不是回家的路，解決問題的方法有千千萬。人只有把自己放在低處，才能吸納別人的智慧和經(jīng)驗。班主任特色是一種品格一種品質(zhì)，豐厚起來，才能寬泛起來。才能展現(xiàn)自然的班主任風彩。
生活是變化萬千的，總是超出我們的想象。在這個世界上有很多質(zhì)樸的東西，但它就是能打動你的心。宋世雄30年后再次為奧運會排球賽解說，金牌可以拿不到，不可以不追求。相信我們一定能追求到教育的基因，那一定是教育的dna。
我們的省長栗xx說的好：
每個人都有長處，要互相學習。每個人都有短處，要互相包容。
每個人都有難處，要互相支持。每個人都有苦處，要互相體諒。
帶著學習，包容。帶著支持，體諒。我們將打造更具有祥閣特色的班主任形象。定會領略到“海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰”的豪邁。拿起筆總結(jié)過去的得失成敗，思考今天的新情況，新問題。理清明天的思路和出路，無疑是在理念上得到更大的升華，實踐上得到更大的突破，工作水平上實現(xiàn)更大的飛躍。
班主任論壇校長講話稿篇十二
60年前，我們親愛的、敬愛的、深愛的毛主席曾為小學生題詞：“好好學習，天天向上?！比绻g成英文，那就是“good good study，day day up”。猶記得那節(jié)班會課，我和學生們絞盡腦汁，討論不休。學生可愛的腦瓜里飛的不是浮云，是天馬，一個個好聽的名字不斷冒出：綠蘿班、清心班、黑馬班、個性班、博雅班、天天向上班等等，電光石火間，一個既大氣又洋氣的班名誕生了。
一、動之以情，增強班級的凝聚力
從班級組建的第一天起，我就給學生強化灌輸一個“家”的概念，在任何集體活動中，我都會和他們“在一起”，鼓勵他們，加強協(xié)作精神和團體意識，在活動中激發(fā)集體凝聚力。
校運動會上，學生的勇敢、上進讓我感動。小峰在小學時就有“長跑健將”的美稱，可800米中被人趕超只得第二的他顯得很不開心。在他老爸和我的鼓勵引導下，他堅定地說：“明天，看我的吧。”果然，在1500米的耐力考驗中，他又一次成為hero，綻開了成功喜悅的笑容。小怡是個聰穎勤奮的女生，可缺乏自信的弱點常成為她前進路上的絆腳石。為了挑戰(zhàn)自己她毅然報了1500米的項目。一圈、兩圈、三圈后，跑至為她加油助威的我身旁，她輕輕說了句：“老師，我不行了……”看到她越邁越小的腳步，我知道她現(xiàn)在最需要的是鼓勵和支持。我一個箭步?jīng)_上去邊跑邊給她打氣：“小怡，加油，你能行的！”“小怡，甩動胳膊，用胳膊力量帶動腳步?！苯K于，小怡堅持到了終點。她在周記中寫道：“我真的很感動，可是因為當時實在太累了，都沒有說聲謝謝。這是我第一次感覺那件寬松的衣服是多么溫暖與嚴實?！蹦且惶?，我給每位運動健兒們一個大大的擁抱。
班會課上，學生良好的協(xié)調(diào)和組織能力讓我欽佩、欣慰。就拿這次“《心中有盞紅綠燈》法制主題班會”來說吧，從撰寫主持稿到編排小品、借服裝再到“設定班規(guī)利大于弊還是弊大于利”的辯論賽，學生分工明確，有條不紊。那天班會課我因開會沒能到場，他們照樣把班會進行得有聲有色。當我回到班里問起情況咋樣時，那一張張明媚的笑臉告訴我很圓滿。那一刻，心底有棵叫“自豪”的藤蔓開了花，我知道，有了叫“向心力”的陽光，“團結(jié)互助”的雨露會使它更鮮艷。
二、教之以心，營造溫馨和諧的學習環(huán)境
良好的學習環(huán)境可以凸顯一個班級特有的班風班貌，為了營造溫馨和諧的班級氛圍，我用心引導班委，發(fā)動大家一起出謀劃策，精心布置，于是教室里有了如下內(nèi)容：
1、教室外墻的宣傳欄：上有我們的目標、口號、學風、公約及班主任寄語等內(nèi)容，讓每一位經(jīng)過的師生了解到我班的班級文化。
2、班級規(guī)定：曾子曰：“吾日三省吾身?！睂φ招袨榧s定，學生可以時時提醒自己“今天我做得怎么樣？明天我是否能做得更好？”
3、學習園地：包括圖書角、英語角和棋類雜苑，不僅豐富了學生的課余生活，還讓學生人人成為開動腦筋的“一休哥”，班里充斥著一片歡聲笑語。
4、綠化角：繁茂的綠蘿、旺盛的黃金菊、嬌小玲瓏的金枝玉葉，這些小生命既凈化了空氣，美化了教室環(huán)境，又可使學生疲乏的眼睛得到休息。
當然，教室環(huán)境給學生提供了學習場所，精神文化的熏陶也給學生注入了不竭動力。前不久一首神曲紅遍大江南北，鳥叔的《偶吧港南style》深入人心，而我們班也有自己的style，那就是創(chuàng)新+個性。瞧，這些合作小組的組名吧，……給人耳目一新的感覺，不由得讓人嘆一句：“乖乖，真fashion吶?！?BR> 三、曉之以理，激發(fā)潛力，鍛煉能力
是啊，有時候，學生的智意所及，如若成人之智。初一的娃兒們已經(jīng)不能叫“小同學”了，應該稱呼他們?yōu)椤靶〈笕恕?。作為班主任，我有效地激發(fā)學生的學習興趣，激勵他們把握一切展示自我風采的機會，挖掘自己的潛能，鍛煉提高各方面能力。本學期家長會，就是由班委主持的，他們和任課老師們一起向家長匯報班級活動成果以及他們豐富多彩的課余生活，家長的反映很好。
這些惹人喜愛的小苗可是未來的棟梁之才呀。認真策劃板報的他，是十年后坐在寫字樓里大繪藍圖的設計家；一絲不茍檢查值日衛(wèi)生的他，是十年后威風凜凜的檢察官；在辯論賽上旁征博引的他，是十年后為原告被告正義辯護的律師；每天參與日常班務管理的他們，許是十年后我們的接班人呢。
四、奉獻愛心，提升自我
有人說：“教師是陽光下最神圣的職業(yè)?！毙r候，受到小歐老師的感染和影響，我曾信誓旦旦地說：“我長大后要做老師，我要桃李滿天下?！爆F(xiàn)在，這句童言已成事實。
一直信奉“一分耕耘一分收獲”，作為撒播知識的園丁，我們種豆得豆、種瓜得瓜，沒準還能栽培出個“巨無霸”。當然，做任何事情都不能好高騖遠，我所要做的是要細細觀察每位學生，透過現(xiàn)象挖掘本質(zhì)，因材施教。作為班主任新生代，我要不斷向周圍有經(jīng)驗的前輩們請教、學習。有一天當我老了，我也要保持年輕態(tài)，創(chuàng)下個不老的神話。
“嚴格而不凌厲，深愛而不寵溺?！币稽c一滴的，我奉行著我的教育宗旨。就在我的班里，我和學生們一起day day up，歷練著從自卑到自信，從懦弱到勇敢；感受正直與堅強，品味執(zhí)著與不屈……我知道，做好一名優(yōu)秀的班主任“任重而道遠”，但只要我“用心”教育，同樣能快樂無限，精彩無限！
班主任論壇校長講話稿篇十三
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！今天我演講的題目就是《擎巨任，大愛無痕》。
我是來自衡水二中的陳雪冰。畢業(yè)十七年，擔任班主任工作十七年。邁出師范校門的那刻起，我就牢記住映門石上的八個大字：“學博為師，德高為范”并決心用自己的一生來踐行！
我?guī)н^十屆畢業(yè)班，成績一直名列前茅。因工作成績優(yōu)異先后被市政府給予嘉獎六次，記三等功四次;獲得過“優(yōu)秀教師”、“模范班主任”、“師德標兵”、 ”三優(yōu)標兵 ”等榮譽稱號30余項;所帶班級先后被評為市級先進班集體和省級先進班集體。20xx年河北省優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲省一等獎。十七年來，我堅守著一個人民教師的信條，履行著一個平凡人民教師的職責。
說句實在話，我不是很會演講，在這里，我只想把我每天做的比較難忘的故事講給大家聽。也許，從中你可以體味到一個教師的真切生活，觸摸到教師這個特殊行業(yè)獨有的魅力與幸福。
20xx年的教師節(jié)，我收到了一個來自吉林的紅色包裹，在好奇與詫異中撕開厚厚的包裝紙，里面是一身厚實柔軟的保暖內(nèi)衣。其中夾著一張小卡片：老師，天涼了，小心老-毛病又犯。我沒有亂花家長的錢，這是我打工掙來的，您一定要收下！張鵬。
握著卡片，我欣慰的笑了，這個曾讓我傷透腦筋的孩子真的長大了。他跟了我三年。剛認識他時，他留著自以為帥氣的小黃毛，一身滿是洞的牛仔服。當我強制他改變發(fā)型時，他擺出了一副“誓為護發(fā)，斗爭到底”的氣勢，接下來的日子，我的生活中經(jīng)常布滿意外。先是自行車莫名其妙的爆胎，害得我只好在查完宿舍的晚上10：30推著車步行回家;后來是西裝上大-片的墨水污漬。最可怕的一次是我喝水的杯子內(nèi)出現(xiàn)了一只漂浮的死壁虎，不用猜就知道是誰干的，而當我一臉怒色環(huán)視全班，將目光鎖定在張鵬臉上時，迎接我的卻是他高昂的下巴：十足的挑釁意味。
當時的我，血氣方剛，只想發(fā)一次大火，嚇一嚇這個不知天高地厚的學生，而當我了解到：他父母離異，跟著七十多歲的奶奶生活時，我感到了一陣陣揪心。原來這個孩子敵視目光的背后卻是那么的無辜與無助。他怕傷害，他渴望親人的愛與關懷。于是我無數(shù)次的家訪，找張鵬談心，了解他的內(nèi)心世界，掌握他的知識基礎，從他的言行中尋找他的閃光點，鼓勵他，幫助他。針對他學習基礎較差的情況，我主動把他接到我家里，為其“開小灶” 。家里添了一位“家庭成員”。從此，我和同為人師的妻子又多了一份責任。我常抓住他學習、生活中的細節(jié)問題提醒他不要偏執(zhí)，用自己的言行感染他。終于有一天，我發(fā)現(xiàn)張鵬看我的眼神充滿了感動與信任，雖然他什么也沒說，但我知道：精誠所至，金石為開，張鵬終于轉(zhuǎn)變了。經(jīng)過一個學期的努力，這匹險些脫韁的野馬在愛心的感召、恒心的牽引下重獲了信心。最終以優(yōu)異的成績考上了理想的學校。
還有什么比這更能令一個教師欣喜和滿足的呢?這更讓我明白一個合格的班主任不僅要成為學生的知識之師更要成為人格之師。
春天播下師愛的種子，秋天必定結(jié)出尊師的碩果。我對學生的愛贏得了他們對我的尊重和真摯的敬愛。畢業(yè)多年的學生還記得我教給他們那做人的道理，夜深人靜時電話那端傳來怯怯的聲音：“老班，我想你”。教師節(jié)時雪片般的賀卡紛紛表達著愛的信息。 “師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著學生們的心靈，實現(xiàn)了愛的遷移，教給了孩子們?nèi)绾螑蹌e人。這才是教育的真諦。
前行的路上僅有燃燒的激情是遠遠不能驅(qū)散霧靄、抵擋風雨的，更需要用恒心延續(xù)愛的生命力。永不放棄的意念，可以成就平凡中的偉大。
因為愛，我擁有了堅定的信念。這份信念使我對教育事業(yè)有了一份執(zhí)著，這份執(zhí)著使我面對困難有了一份沉著與堅強。
記得05年，由于考前的緊張，忙碌與即將收獲成果的憧憬，讓我經(jīng)常忽略自己的胃，總是在疼得難以忍受時就下決心：一定要去醫(yī)院?？商弁匆贿^，又將之拋在腦后。趕上放假去醫(yī)院一查發(fā)現(xiàn)胃里已經(jīng)有了4cm大小的潰瘍面，醫(yī)生建議我住院治療，否則不堪設想。我心里沉了一下，但隨即就有點認為醫(yī)生危言聳聽，這點小病，我肯定能扛得祝在我與胃病倔強的僵持中，我的學生以優(yōu)異的成績畢業(yè)了。再到醫(yī)院，是被同事“綁架”著去的。醫(yī)生沖我發(fā)了火：“沒見過你這么玩命的，已有這樣的便血現(xiàn)象，這是癌癥的前兆?！?BR> 現(xiàn)在，我的身體又像以前一樣棒了，我在想，古人說的“天佑勤惚也許就這樣吧。一個人如果對自己的事業(yè)傾注全部的愛與熱情，連老天都肯眷顧你。今后，我更要為孩子們多做一些了。
我每天都是早晨5：10出家門，晚上10：30進家門，沒時間照顧家庭，于是不得不把自己的女兒從二年級就送到私立學校讀書。我和女兒一個月才見一次面。一個周六的晚上，女兒為了見爸爸到學校來找我。正好班里有個學生得了急性闌尾炎，學生疼痛難忍，我趕緊把學生送到醫(yī)院，掛號，取藥，等待治療，等一切忙完后已經(jīng)夜里十二點了。學生躺在病床上安然入睡了。
班主任論壇校長講話稿篇一
隨著整個社會對教育日益重視,班主任作為直接承擔學生思想道德教育和全面關懷學生身心發(fā)展的教育人員,日益成為家長繼擇校之后追求的優(yōu)質(zhì)教育資源。下面就是本站小編給大家整理的班主任論壇校長講話，僅供參考。
尊敬的老師們：
大家好，借助今天我們在這里舉辦的“班主工作論壇”活動，感謝辛勤工作一年的全體教師，特別是感謝所有的班主任，你們?yōu)榍邎@中學付出了很多，你們辛苦了!
這次論壇的主題是“不妨作個“懶”班主任”，主要是針對我校在管理體制改革后，互相交流各苑區(qū)在學生自主管理、學生在班級事務管理參與方面的經(jīng)驗和做法，做到互通有無，取長補短，從而達到共同提高的目的。
今天有七位班主任作了精彩的演講，暢談了自己的班級管理，充分體現(xiàn)著各自的自主管理、過程管理、人性管理、特色管理，你們出色的素質(zhì)使我堅信沁園中學的明天會更加燦爛。馬麗針老師的班級工作管理，條塊結(jié)合，有條不紊，真正使班級工作走向制度化、自主化、民主化、人性化;田萍老師的追星逐月的管理模式，更是極大程度上調(diào)動了學生的積極性和創(chuàng)造性;楊華偉老師的星光組、夢想組的班級管理形式，盡顯風流，在班內(nèi)掀起了競比的高潮，增強了學生的目標競比意識和小組合作意識，這種模式很值得我們?nèi)w班主任學習，應該在全校推廣;她還借助主題班會的形式去解決一些學生中間的難點和熱點問題，真正的把學生反思做大了，也做強了，這讓人很敬佩，也很受感動，她是確實把反思作為教學和育人方式;許多同志都有反思，但都沒有堅持，也就沒有成效。郭丹老師的班級崗位責任制，以及她對懶班主任的別樣詮釋和理解，讓我們記憶深刻。劉麗紅老師，從她談到的自己接班后的一點一滴，就讓我感到她的工作是如此的務實，她的敬業(yè)奉獻的精神，她的描述，是我們?nèi)w班主任每天工作的真實寫照，也更是我們沁園中學教師的真實寫照;王佳佳老師，她所采取的小組捆綁、對組互查的形式，踐行了她
課件
中陶行知說“教是為了不教”;魏書生認為“管是為了不管”。
當然，在我們沁園中學，象他們這樣的老師還很多，他們只不過是拋磚引玉，我們?nèi)w教師要以這次論壇為契機，不斷提高自己的業(yè)務能力和管理水平，進一步優(yōu)化我們的班主任隊伍，創(chuàng)建一支來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝的沁園中學教師團隊，全力打造沁園中學教育名牌。
最后，我代表學校領導班子給大家拜個早年，祝大家身體健康，合家歡樂，工作順利!
謝謝大家!
老師們、同志們：
大家好!剛才我參加了班主任論壇，聽著大家的發(fā)言，我的心始終處于一種感動的狀態(tài)，大家的付出，大家的投入，大家的教育教學藝術(shù)，精彩的成功案例，大家對教育的那份執(zhí)著情懷，對學生的那份責任和關愛，大家承受的壓力，受到的委屈，在這樣一個時間段內(nèi)集中展現(xiàn)出來，的確讓我的心靈受到震蕩，我的靈魂受到洗禮，甚至淚水就在眼眶中打轉(zhuǎn)，透過大家的發(fā)言，我更加明晰了肩頭的責任，也更加明確在前行的征程中應該怎么做!我想，我們不用天南地北的去找尋所謂的榜樣典型，也不用報紙、電視中去敬羨那些先模人物，我們只需伏下身來、靜下心來，用心去體味，去感受我們周圍的點點滴滴，我們同在一個屋檐下相處的很久，很平凡、很平常的兄弟姐妹。我們就會有很大的很有用的收獲和教益。今天我們利用這兩個論壇站在新學年的起點，來回顧反思過去一年的工作、總結(jié)經(jīng)驗教訓，融匯智慧、研究謀劃我們新學年的工作，制定目標和措施，為實現(xiàn)學校在新的起點上的新發(fā)展而打下基礎!為此我想談這樣幾點，供大家思考。
一、回顧過去，感動在心。
在過去的一學年中，我們?nèi)熒鷪F結(jié)一心，殫精竭慮，克服種種不利因素，很好的完成各項工作，取得了令人欣慰的成績，贏得了社會各界的廣泛贊譽。
忘不了去年冬天那些個大雪紛飛的日子，為迎接省級規(guī)范化復評驗收專家組來學校時的情景，全校上下齊動員，齊努力，準備材料，優(yōu)化環(huán)境，研讀要求，明曉標準，關注細節(jié)，重視過程，白加黑，五加二，不計得失，不分你我，最終贏得了專家們的一致好評，順利通過了省規(guī)的復評驗收，勇奪全市第一。
忘不了高三的老師們，早自習之早、晚自習之晚，家庭顧不上、孩子沒時間管，即使自己生了病、受了傷，也不減少一絲一毫的對學生的關注關愛，也不放低課堂的要求，正是經(jīng)歷了這幾番風雨，才迎來了赤橙黃綠青藍紫的色彩斑斕的彩虹，72個重本，代表了我們學校教育教學的高度，也贏得了各界和同行們的尊重。
忘不了班主任老師們起早貪黑，穿行于校園中急匆匆的身影和面對學生時的苦口婆心。在人們慨嘆自己家一個孩子難管、難教育時，我們要面對60多個學生，許多時候，壓力不僅來自身體，還來自心理或者其他方方面面，但是日復一日，月復一月，我們就是這樣默默的堅持、堅守，因為我們憑借的不僅僅是這份職業(yè)的要求，更有那份充盈在內(nèi)心的良心和良知!
忘不了值周值班的老師們，全方位、全過程、無縫隙管理，每天長時期的值勤、巡視、檢查、引導、督促，有的老師顧不上吃飯，顧不上回家，嘴上上火起了泡，身體真的有些吃不消，但是依然在盡職盡責，換來了校園內(nèi)的一片安靜和同學們遵守紀律自覺性的提高!
忘不了晚上老師們辦公室的燈光，忘不了清晨街道上的早行人，忘不了學生出現(xiàn)問題時那焦灼的神情……，那是我們教書育人者的神圣職責的具體體現(xiàn)!
也正是因為有了這一幕幕、一場場感人的場景和一個個無私奉獻、愛崗敬業(yè)的十一中人，我們的省規(guī)復評驗收成功了，我們的高考創(chuàng)出了歷史的最好水平，我們的招生保持了良好的態(tài)勢，我們的學生管理和教學管理有了長足的進步。我們真的可以自豪地說，過去的一學年我們十一中走得無怨無悔，我們十一中人不遜于任何人!
二、展望未來，形勢逼人。
首先我們知道，全市教育系統(tǒng)正面臨著一個大調(diào)整、大整合、大發(fā)展的形勢和機遇，各個中學都在新形勢面前找尋屬于自己的天空展翅飛翔，各顯神通。有的憑借各種優(yōu)勢扶搖直上，俯視群雄;有的整合資源、整飭力量，力圖東山再起;有的借助新建學校，設施全、負擔輕的優(yōu)勢，摩拳擦掌、躍躍欲試。面對如此波譎云詭的形勢，真有些形勢逼人，逼得人有些喘不過氣來的感覺。如此形勢下學校工作確實是逆流行舟，不進則退，小進即退，稍不留心即有可能被淘汰。其次，這里我還想說得是，面對這種形勢，我感到壓力不僅來自外界，更大更重要的還是來自我們內(nèi)部或者說來自我們自身!諸如我們的管理水平尚待提高，管理的科學性、前瞻性，謀勢謀長遠的能力還遠遠不夠，我們對新形勢下教師這一職業(yè)特點和規(guī)律的把握，對新時期學生身心特點和規(guī)律的把握都存在著不同程度的欠缺。甚至我們大家的心理、我們的職業(yè)倦怠以及社會上種種誘惑，不良現(xiàn)象的影響等等都在或多或少的制約著我們。第三，時代發(fā)展到今天，全市和高新區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展對我們提出了更高的要求。面對這些我們能否堅定信心、科學謀劃、埋頭苦干，走出一條適合我們十一中優(yōu)質(zhì)加特色的辦學之路的確是擺在我們每個人面前的一道難題!能否答好，就看我們在接下來的歲月中，如何想、如何做!
三、直面現(xiàn)實，拼搏奮進。
經(jīng)過全校上下的齊心協(xié)力，共同奮斗，目前我們已踏上了新的起點、新的平臺。站在這樣一個新的起點，新的平臺，我們?nèi)绾瓮ㄟ^我們的努力，實現(xiàn)學校在新的起點上的新發(fā)展，這是我們應直面的現(xiàn)實。下學期的計劃已制定，具體的我不再贅述，這里主要強調(diào)這樣幾點。
第一，圍繞六大意識、強化干部隊伍建設。
1、崗位意識。做到守土有責，盡職盡責。
2、大局意識。想事干事要有大局意識，避免部門和局部利益至上，站
在更高一個層次上思考問題，開展工作。
3、合作意識。要加強團結(jié)協(xié)作，注重部門與部門之間的取長補短，合力做好工作。
4、精品意識。做工作想事情不能滿足于干過了，至于干得如何，那是另話!要有精品意識、干就干好，就要干到極致!
5、奉獻意識。當干部必須樹立奉獻精神，吃苦耐勞精神，敢于擔當?shù)木?，要真正做到以身作則。
6、學習意識。要樹立隨時隨地學習的意識，要向書本學、向?qū)嵺`學，更要向廣大老師學。
第二，學生管理要緊緊圍繞“培養(yǎng)習慣，發(fā)展個性，誠實守紀，善良向上，著眼未來做棟梁”來開展工作。把學校倡導的“教育就是喚醒，優(yōu)秀就是習慣，進步就是成功，興趣就是天賦，自律就是圣賢，多一把尺子衡量學生就會多出一批優(yōu)秀學生”等理念貫穿于整個學生教育管理中。首先要研究新形勢下學生的身心特點，堅持與時俱進，大力開展適合學生特點，學生又樂于接受的教育。本學期要在學校層面開展構(gòu)建“學生喜歡的學?！被顒樱磳W生喜歡的學校，喜歡的老師，喜歡得課堂，喜歡的課程，學生喜歡的活動;圍繞“三全”開展工作，即“全員育人、全程管理、全心服務”.在老師中開展賞識教育，即提倡慷慨地表揚學生、大聲地為學生的進步喝彩，讓學生由不斷的進步走向成功。在學生中開展完善人性教育自我教育、同伴教育活動。其次，開展價值觀教育。據(jù)有關材料表明，世界教育的潮流由單純的傳授知識為主轉(zhuǎn)向培養(yǎng)能力為主后，目前已開始轉(zhuǎn)向“培養(yǎng)價值觀”為主的教育，提出教育教學中培養(yǎng)學生價值觀的核心是“獨立思考，明辨是非”,每個人都有自己的價值觀，而且都按照自己的價值觀去做事，這也符合咱們以前提到的“授人以魚，不如授人以漁，授人以漁，不如授人以欲”.再次，要狠抓行為規(guī)范教育，要把《
弟子規(guī)
》、《中學生日常行為規(guī)范》和學校的有關規(guī)定當成學生必修的教材，并堅決落實到實處。第四，要大力開展社團活動，開展豐富多彩、形式多樣的活動，這一點上要進一步解放思想。第五，要充分發(fā)揮和利用家長委員會的作用，全過程、全方位發(fā)揮其作用。
第三，教學工作要圍繞“面向全體，因材施教，博學悅教，崇德愛生，立足課堂求高效”來開展。在老師中倡導“快樂工作、快樂學習、快樂相處、快樂活動”.首先要抓好“五位一體”的教學常規(guī)工作。本學期就“五位一體”的教學常規(guī)工作提出了更加具體的內(nèi)涵，即集體和個人雙向備課、低重心的課堂教學、有針對性個性化的輔導，有效的作業(yè)布置和考試。其次，開展“做學生喜歡的老師，上學生喜歡的課”活動。試想一個學生如果不喜歡某一位老師，往往也就不會喜歡他上的課，慢慢的也就不喜歡這門課，甚至不喜歡學習，甚至不喜歡這個班級和同學，甚至這所學校，甚至厭學輟學，所以咱們做老師的千萬要慎之又慎!再次，要大力開展學法教育。首先要幫助學生樹立并強化自信心，這是搞好學習的關鍵。其次要明確學習是一個系統(tǒng)的過程，即預習、聽講、復習、寫作、考試總結(jié)五大環(huán)節(jié)。只有完成了這五大環(huán)節(jié)，方才算完成了一個學習任務，僅有上課和寫作業(yè)是遠遠不夠的;同時還要幫助學生克服學習中的非智力因素對學習的負面影響，諸如“不仔細、不認真、不嚴密、不規(guī)范、粗心、隨意”等，培養(yǎng)仔細認真嚴密規(guī)范全面的好習慣?！吧賮G分就是多得分”,“多得一分，打敗千人”.第四，要創(chuàng)設機會，加大師資培養(yǎng)力度、豐富培訓形式，真正做到有用、有效!第五，繼續(xù)強化備課組建設，充分發(fā)揮備課組的作用。
第四，全力做好后勤服務工作。要樹立為教育教學服務，為老師服務、為學生服務的意識，以師生的需要為原則，以師生的滿意為標準，新學年要利用與兩大公司重新簽定
合同
的契機，提高標準、嚴格要求，認真扎實地做好后勤服務工作，全心全意為師生服務，為教育教學服務。
老師們，同志們，回顧過去，感動在心，成績斐然。展望未來，形勢逼人，目標明晰。直面現(xiàn)實，唯有扎實工作，拼搏上進才是我們十一中走向輝煌的唯一良方，讓我們堅定信心，精誠團結(jié)，奮斗前行，用我們出色的工作，去譜寫十一中發(fā)展歷程中一段華麗的樂章，實現(xiàn)我們心中的夢想。
各位領導：班主任：大家晚上好!
在座的各位班主任老師，大多數(shù)都是非常有經(jīng)驗的老班主任了，在大家面前班門弄斧實在不敢當，下面我想講一下我做班主任的體會，一點粗陋的見解，只希望能起到拋磚引玉的作用。
作為一個高中班主任，我深知班主任是學校教育工作的組織者、實施者，是教學工作的協(xié)調(diào)者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方法，對學生的關愛貫穿于班級管理的每時每刻，通過自己做班主任工作的實踐，談一下自己的體會。 首先，這學期我接手的是一個理科普通班，我把理科好學生都給了徐正兵老師，徐老師也把成績不太好的都交給了我。應該說我班成績總體偏差，學生學習習慣普遍沒有養(yǎng)成。所以在學期初我給學生、班級訂了一個合理的、積極的期望、目標和要求，相信學生的發(fā)展?jié)摿?。眾所周知，對學生的態(tài)度會對學生的成長和發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。積極、明確、合理的期望，通過暗示作用可以使學生朝教師所期望的方向努力，塑造自我形象，調(diào)整個人意識和行為。
開學的第一天，我對每一個新同學說了：“歡迎你到高一(2)班來，希望你能為(2)班作貢獻”。我發(fā)現(xiàn)很多同學都感到很意外、很新奇，也有一些不自然。事后有同學說：“自己讀書以來從沒聽到過這樣的話”。頭一個月在熟悉學生的過程中，我告訴他們，我對他們中的每一個人都抱有很大的希望，希望他們?yōu)榘嗉墵幑?。通過表達老師的感情期待，拉近了師生距離，為班主任工作的開展打下了堅實的基石。隨后的幾次班會、個別交談、課前集體談話時，我結(jié)合個人經(jīng)歷反復闡述一個觀點：無論你在實驗班還是在普通班，只要你努力現(xiàn)在還為時不晚，現(xiàn)在的成績并不能代表你兩年以后的高考成績，你們只要努力還有機會打回實驗班。個人的努力將決定自己的命運，付出與收獲總是成正比的。通過自己的工作，努力營造一種良好的學習氛圍,打造一個不甘落后、力爭上游的競爭環(huán)境。
其次，我在平時指導學生從被動接受管理逐漸轉(zhuǎn)向主動自我管理。通過自我教育，增強學生的責任感、自信心與強烈的自我要求。我認為，學生若沒有進取意識與自強意識，沒有對班級的認同感，沒有集體的榮譽感，是無法實現(xiàn)自我教育的。我的做法是從嚴格的“他律”入手，逐漸培養(yǎng)學生養(yǎng)成“自律”的行為習慣。我對學生經(jīng)常講一句話：要像愛護眼睛一樣愛護自己的聲譽，希望你們的名字總是和守紀律、愛學習、有進步等聯(lián)系在一起。
我們班有一個叫劉旭的孩子，很聰明，腦袋很靈活，但學習習慣和自律性均較差。上課時從來沒有認認真真的記過筆記，甚至連老老實實地在凳子上做幾分鐘都很困難，上課時不是和同桌講話就是和前后左右同學講話。他坐最前邊，也可以和最后邊同學講話。老師很頭痛，紛紛向我反映他的問題，說每節(jié)課都要提醒他n次，要坐好，要注意聽講等。
針對這種情況，我多次找他談話，但效果不太理想。他也知道自己做的不對，但就是管不了自己。他當時答應的很好，但堅持不了幾天就舊病復發(fā)。終于有一天他早上沒有及時到班，我打電話給他媽媽詢問情況：他媽媽講昨天晚上玩手機到很晚。針對這種情況我把他叫到辦公室，先讓他思考兩個問題。1：你來上學的目的是什么?2：你想讓自己做個什么樣的人?讓他自己反思這一個月來自己的表現(xiàn)。晚上又請來了他父母共同教育，并請父母加強家庭教育。當著他爸媽的面他立下軍令狀，把對自己的嚴格要求寫出來，請我監(jiān)督。我也知道這孩子以后還會犯這些小毛病，所以我一面經(jīng)常提醒他自己的承諾，一面發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點及時表揚，經(jīng)過這一個多星期，我發(fā)現(xiàn)他確實有了很大的轉(zhuǎn)變。上課時認真多了，小毛病也很少犯了。但我也知道要想徹底改變他的不良習慣很有很多工作要做。
第三，調(diào)動學生主動參與學習的積極性，合理運用鼓勵性評析，增強學生的成功體驗，多方面為學生創(chuàng)造成功的機會。剛接手高一(2)班，我就想采取新的教育方式：1、全面客觀;2、以鼓勵為主;3、有發(fā)展性。就像教育、管理成人一樣，肯定性評價對孩子來說也能引發(fā)
自我評價
，從而進行自我教育，達到良性循環(huán)。我的口頭禪有：“沒關系?”“再試一試”“從頭開始”，使他們知道現(xiàn)在是“什么樣”，今后該“怎么樣”明確進取方向和步驟。
以上就是我這一個多月以來，所做的一些事情，和管理班級的一些設想。談不上什么方法，更不能算是經(jīng)驗。我們高中部有王曉剛老師和徐正兵老師都是非常有經(jīng)驗的班主任，特別是車校長時常給我們班主任傳授一些方法和經(jīng)驗，使我們受益匪淺。歡也迎各位領導，同事，給我批評建議!謝謝!
班主任論壇校長講話稿篇二
各位老師：
大家好！
今天學校為我們?nèi)５陌嘀魅卫蠋熖峁┝艘粋€相互交流的平臺，而我有幸成為第一個在這個平臺上發(fā)言的人，倍感機會的難得。我深知在座的各位有滿腦子新理念和滿腔熱情的新班主任，也有滿腦巧方法和滿腹經(jīng)驗的老班主任，每位身上都有值得我學習的理念、經(jīng)驗、方法，所以我把今天也看作是一次學習和自我提升的機會。下面我就結(jié)合自己的學習以及學習后的所思、所悟，結(jié)合自己的工作實踐，談談自己在班主任工作中的體會，希望能起到拋磚引玉的作用。
“沒有愛就沒有教育”在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受，走進他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進教室，我先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學們增減衣服，做操時，有學生衣服不夠整齊，我會輕輕地幫他拉一拉，等等…。讓學生體會到老師很在意每一位學生，讓他們有一個好心情投入到一天的學習中去。這些事看起來很平常，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。
作為班主任，除了關心學生的生活，還要關心學生的學習、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學習退步的，考試發(fā)揮不好的；有困難的；缺少母愛父愛的等等。我常常用語言開導、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。
我對學生說，我最關心你們的是三個方面，一是每個學生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談。二是品行端正，俗話說，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個人，要成才，必須先成人，你的學問再大，如果沒有德，也就是缺德，那他也不可能成為對社會有用的人。三是學習要認真，利用班晨會我讓學生們看一些關于感恩和勵志的故事，告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養(yǎng)長大更不容易，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績來回報父母。
作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如每天督促學生打掃衛(wèi)生，每天晨會，每周班會，平時不定期的班干會，布置教室，出黑板報，主題班會，文藝活動、等瑣事特別多，耗費的時間無法計算。于是我培養(yǎng)了班級的骨干力量，讓學生自己管理自己。我們班有常務班長和值日班長。班級又分成了八個小組，每個組有三個組長分別管學習、紀律、衛(wèi)生。現(xiàn)在班上的很多事情都由班長和各小組組長負責，各項具體工作分工到各個小組和班委。同學們認真負責干得很好，如今良好的班風已經(jīng)形成。
做一名班主任不容易，有人可能會抱怨班主任工作的辛苦，也正因為如此，有很多人都不愿意當班主任，可是既然我們當了班主任，就不要抱怨，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂。我們要快樂的工作，快樂的生活，以良好的情緒感染學生，使自己的教育教學收到較好的效果。
在此，我想送給大家一句話：調(diào)整好自已的心態(tài)，做不了別人的榜樣，可以做自己的榜樣，踏踏實實做好班主任工作，開開心心過好每一天！
以上是我班主任工作中一些粗淺的認識，不當之處敬請大家批評指正。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
班主任論壇校長講話稿篇三
各位老師、班主任：
大家好!
今天的班主任工作經(jīng)驗交流會，我校6位班主任老師作了精彩的發(fā)言，我很受啟發(fā)。思考出智慧，實踐出真知，盼大家互相借鑒，共同進步。今天，我就班主任工作在學校工作中的作用談一下自己的看法。
今天，借此機會，講幾點建議，供班主任們參考。
看到這六個字，大多數(shù)班主任會把它與“安全”二字緊密結(jié)合在一起。我們可以思考一下，教書育人有沒有一個安全問題，我認為，當班主任絕對有一個安全問題。因此，班主任的責任重于泰山，教師工作的基本職責是教書育人，而“育人”二字在學校最充分的體現(xiàn)是在班主任身上。班主任是全班學生的主心骨，是大家庭的家長，他承載著一個班級的榮辱興衰，主載著一個班級幾十位同學的心靈成長過程。
班主任工作是學校管理的重要組成部分，是學生管理的核心，上為學校負責，下為學生服務。班主任的形象就是學校的形象?！靶蜗笥恕币嬲穆涞綄嵦帲嘀魅尉鸵獙ψ陨碛幸粋€準確地定位，任何一個班主任，其工作是學校工作的一部分，始終要圍繞學校工作這個大局，所以我們的班主任要從學校大局出發(fā)負起責任，把班級工作做好。
有些人的態(tài)度是積極的，會很快的融入學生，深入學生的心靈深處，認真細致的了解學生，針對不同的學生，采取不同的教育引導方式，很快使班級面貌煥然一新，充滿生氣。有些人的態(tài)度是消極的，本身不愿當班主任，而使其當了班主任一切工作十分被動，學校布臵什么工作二傳手式的傳達給學生，有些甚至還有傳達錯的。學生的學習，生活中的問題從來不聞不問，有些甚至連學生反映的問題都不去處理。大家要知道學生的舉動可以反映班主任的舉動。
思想是行動的先導，思想問題解決了，態(tài)度問題解決了接下來的就是行動。學校工作既有常規(guī)性的工作，又有突發(fā)性的事情，對于常規(guī)性的工作應注意，自己先要認真學習學校的學生管理制度，學校的文件等，領會其精神實質(zhì)，并將制度和文件精神完善傳達給學生，并做符合精神的準確的解釋，用學校的管理制度管理學生，教育學生，使學生深刻的認識到，班主任一直在關注自己。
總之，學校十分重視學生管理工作，尤其是班主任工作，因此，希望我們的班主任，以學校工作的大局為重，以“育人”為目標，細心扎實的深入學生，了解學生，關心學生，愛護學生，使自己管理的班級表現(xiàn)出“積極向上，嚴肅活潑，充滿朝氣”的良好班風。讓我們共同努力，做好學校的學生管理工作，使我們的學生管理工作再上新臺階!最后，我代表學校對辛苦工作、辛勤耕耘在班主任崗位上的老師們表示真心的感謝!大家辛苦了!!!
班主任論壇校長講話稿篇四
同志們：
大家下午好!今天我們聚在這里，召開全鎮(zhèn)小學幼兒園班主任暨德育研討會，目的是為大家搭建一個相互交流與學習平臺，總結(jié)過去工作中的優(yōu)良經(jīng)驗，取長補短、共同做好我校的班主任暨德育工作。
歷年來，學校非常重視班主任工作，一直選派業(yè)務素質(zhì)強，教學經(jīng)歷豐富的老師擔任班主任工作，我校的班主任隊伍也正是一支年富力強，精力旺盛，業(yè)務精良的隊伍，每年在各類考核中，我們的絕大多數(shù)班主任總是考核在前面。班級是學校最基本的組成單元，班主任是溝通學校與家長、學生的橋梁和紐帶，在學生和家長面前，班主任就是學校的化身。一所學校辦學水平的高低，各項工作的好壞，很大程度上取決于班主任工作的成效。今天學校在教學工作十分繁忙、各項訓練工作緊鑼密鼓的情況下，抽出一下午的時間，來召開班主任暨德育工作研討會。相信大家通過研討與交流，不論是分享經(jīng)驗還是教訓，成功還是困惑，一定能迸發(fā)出智慧的火花，勢必會對學校整體工作起到積極的促進作用。
德育是做什么工作的?是做人的思想工作的，是培育人的道德品質(zhì)，使人形成良好的品德、作風、修養(yǎng)。學校德育工作的目標是為學生的健康成長服務，為學生未來的人生幸福奠基，為學生學習文化知識保駕護航，做到不放棄一個學生，讓每個學生成人。作為班主任，要樹立德育應該立足于教學實際的思想，一方面關注和指導學生的學習生活，激發(fā)學生對知識的熱愛和對學習的渴求，讓學生熱愛學習，學會學習;另一方面，要關注和指導學生的日常行為表現(xiàn)，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，使每個學生都具備人格健全、身心健康的未來社會公民的素質(zhì)。
為此，我們的班主任、德育工作必須貼近生活，貼近實際，注重實效性。我認為，做好班主任工作要做到以下三點：
一是要有高度的責任心。要本著對學生負責，對工作負責的態(tài)度開展班級管理工作。德育及班主任工作的目標，也就是“八個字，兩句話”：塑型鑄魂、立德樹人。 一個學生只有具備了優(yōu)良的品質(zhì)和高尚的道德才是一個好學生，一個班級只有具備了端正的學風和高度的凝聚力才是一個好班級，一所學校只有具備了濃厚奮發(fā)的學習氛圍和立德樹人的育人氛圍才是一所好學校。所以，我們班主任要把班級的每一名學生放在心上，用自己的實際行動去管理、教育、引導每一名學生。
二是要有教育智慧和工作方法。班主任在日常教育活動中，要少一點蠻勁，多一點智慧;少一份浮躁，多一份平和。有時候，我們看到班主任怒火滿腔，這是在用學生的過失來懲罰自己，而且也達不到教育效果。每當我們準備發(fā)泄怒火時，一定要平衡情緒，并告誡自己，我們是在教育學生，不是在發(fā)泄情緒。要知道，我們是通過教育某一個人來達到教育整個班集體的作用，即使對學生進行處分，那也是對本人、對集體教育的手段，不是教育的目標。思想工作不能靠處分來威脅、恫嚇，而是要靠我們教師和風細雨，潤物無聲的感化、誘導。教育的因果效應說明：在譏笑中成長的孩子自卑、逆反，在羞辱中成長的孩子偏激、暴力，在寬容中成長的孩子仁愛、自律，在贊揚中成長的孩子自信、自強。做好班主任工作，既得苦口，還要婆心;既要反復抓，也要抓反復，動之以情，曉之以理，要善于把每一個問題學生、學生的問題都作為教育研究的素材，做到這些，雖然不可能保證我們樣樣順利，但我們可以事事盡心。
三要不斷提升人格魅力。班主任工作生活在學生中，我們就要為人師表。學生在學生時代和班主任打交道最多，在學校天天都要面對我們班主任老師。班主任的一言一行、一舉一動都在影響著學生。所以，我們班主任老師要以良好的職業(yè)道德，高尚的人格魅力去熏陶、感染、教育你的學生。對學生要多信任、多欣賞、多包容、多鼓勵、多發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。
老師們，班主任及德育工作是一項在教育中長期而細致的工作，也是需要我們投入智慧與情感的工作，只有我們老師全身心的投入其中，尋找班級管理的有效途徑，才能在我校形成積極奮發(fā)的學風，團結(jié)奮進的班風，砥礪奮起的校風，才能實現(xiàn)學生有成績，教師有業(yè)績的工作目標。
最后，我預祝本次研討會圓滿成功召開!謝謝大家。
班主任論壇校長講話稿篇五
我沒有經(jīng)驗的積累，沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡而又普通的班主任老師，今天在這里向各位領導、同仁們匯報我班主任工作。我沒有經(jīng)驗的積累，但我報著一顆真心體味著工作的點點滴滴，不足之處，敬請批評指正，以幫助我成長、提高。
在這里，我擬從三個方面談一談我對班主任這份神圣工作的一點體會。
卡耐基曾經(jīng)說過：“一個人的姓名是他自己最熟悉、最甜美、最妙不可言的聲音。”被人記住是一種幸福。我在開學第一天并沒有著急排座位，而是讓他們自己找座位做好，然后讓學生按照他們的座位將自己的姓名寫下，告訴他們就按現(xiàn)在的位置坐，過兩天老師再排座位。我這么說，并不是因為開學事情多，沒時間排座位，而是在給我自己留時間去記住他們的名字，而且我必須在兩天之內(nèi)把姓名和學生對上號。這一點我做到了，而且有很好的收獲，開學第三天我利用中午的時間安排座位，不是按照高矮，而是我直接在班級中點名，制定某個學生坐哪個位置，其實我僅僅是記住了他們的名字，對他們并不了解，但是我能準確的說出每個學生的名字，在他們心里不僅僅是老師很厲害，更重要能感覺到老師對他們的重視和尊重。
班級的核心并不是班主任，而是班委。充分發(fā)揮好班干部在班級管理中的作用能替班主任管理班級減少很多苦惱。培養(yǎng)和使用班干部，讓每個學生都成為班主任工作的助手是班主任搞好班級管理的關鍵，搞好班干部的工作，有利于營造良好的班風，有利于鍛煉學生的組織管理能力，而一支高素質(zhì)的班干部隊伍更可以使班主任工作更輕松。班委的培養(yǎng)過程也是很艱辛的，我覺得培養(yǎng)班委就像是交孩子騎自行車一樣，剛開始他們做事畏首畏尾，甚至不愿意去做，我就需要在后面扶著，告訴他們大膽去嘗試，老師是他們堅強的后盾，每天和他們交流，增強他們的信心，久而久之他們在不知不覺中就能夠?qū)⑺泄ぷ鬟\作起來。有了好的班委，真的是可以使我的工作輕松自如、游刃有余！但是也不能完全放任，班委也需要限制，我在班級中選取了一些學生，讓他們監(jiān)督班委的表現(xiàn)，一方面是督促班委在各方面做好表率，另一方面也是幫助班委在班級中站穩(wěn)腳跟，防止遭遇同學的不滿。
在學生心里本能的對老師特別是班主任有一種慰藉和排斥感，所以班主任一定要多于學習溝通，和學生“打成一片”，如果能夠成為學生的朋友，他們愿意向我們敞開心扉，吐露心聲，那么我們的班級一定會健康和諧的發(fā)展。
我曾經(jīng)讀過一則寓言：北風和南風比賽，看誰能把路人的大衣吹掉。于是北風呼呼地使勁吹，不斷地加碼?？墒?，行人為了抵御寒氣，把大衣裹得更緊了。而南風則不然，徐徐吹動，微風暖洋洋的，行人頓感一陣暖流，繼而自行解開衣扣，脫掉大衣。不是嚴厲的訓罵可以改變一個學生，改變一個學生最好的方法是春風化雨般的關心。
愛是橋梁，是架起師生情感溝通的綠色通道。一個班級需要用“愛”將同學們緊緊圍繞在一起，營造和諧的班級體制，形成良好的班風。
由此，我想到了我的一個學生田友豪，他是小學部升上來的新生。據(jù)說他原來上課坐不住，下課時常在校內(nèi)外調(diào)皮搗蛋，無理取鬧，當面保證 ，背后照舊。在小學部無人不知，是出了名的頑劣。很多老師對他恨鐵不成鋼，漸漸失去了信心，他也慢慢產(chǎn)生了破罐子破摔的念頭。
去我班后，我也因此感到頭疼，也曾想放棄過他。但每每產(chǎn)生這種念頭時，我心中有充滿了對學生飽滿的愛，我的學生我一定要用春風化雨打開他的心鎖。一把鑰匙開一把鎖，所以這把鎖一定要用特殊的鑰匙。再一次學校組織的活動，讓學生填寫表格的時候，我發(fā)現(xiàn)這位同學表格上填寫的是不喜歡自己的父母，家訪后發(fā)現(xiàn)學生的父親有家暴現(xiàn)象，而且其母親忙著生意，對他不管不問，找到根源之后我便多次找到該生的母親促膝長談，討論孩子的'心里，討論如何與孩子溝通，并希望母親能夠抽出時間陪孩子踏青，漸漸地該生的性格有明顯好轉(zhuǎn)。從心理學角度看，他之所以在班級中違紀，是想通過他的這種途徑引起大家的注意，抓住他的這個心理之后，我便在各方面重用他，讓他沒有考慮調(diào)皮搗蛋的時間，打掃衛(wèi)生，地理課代表，出板報，圖書管理員，他整天忙得不亦樂乎，從田友豪的轉(zhuǎn)化中看，更加加深了我對春風化雨的理解，這是愛的教育勝利。孩子不正是因為遭受到北風的襲擊而變得孤僻頑劣。我們作為園丁，作為人類靈魂的工程師應如南風一樣徐徐吹拂，要用溫暖的心，融化寒冷的冰，讓暖洋洋的南風打開孩子們的心靈之窗。
有人把教師比作是春蠶，吐絲結(jié)繭。春蠶到死絲方盡是教師形象的寫照；有人把教師比作蜜蜂，為人類釀造甜蜜。但我卻要說。教師既不是春蠶也不是蜜蜂。因為春蠶吐絲和蜜蜂釀蜜純屬昆蟲的生理現(xiàn)象。而教師這個是愛的宣傳者，愛的播撒者。我們對學生的愛是來自教育者本身心靈深處的社會責任感，始終要用一顆博愛之心傳道授業(yè)解惑。班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。我堅信，教育中經(jīng)常奉獻我暖暖南風，這樣桃李之花將更加芬芳！以上是我對班主任工作的一點粗淺見解，有不妥之處，希望大家多提寶貴意見，謝謝。
班主任論壇校長講話稿篇六
同志們：
班級是學校進行教育教學活動的基本單位，班主任是班級的組織者、管理者，是學校德育工作的骨干力量，學校德育計劃的實施最終要落實到班主任身上。一個優(yōu)秀的班集體，學生會關心她，愛護她，為她吃苦，為她的榮譽奮斗;離開她后，會留戀她，想念她，回憶她，永遠牽掛她。一個班級像一座長長的橋，通過它，學生跨向理想的彼岸。班級像一艘船船，乘著它，學生越過江河湖海，奔向可以施展自己才能的彼岸。班級像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P心著，幫助著，互相鼓舞著，照顧著。班集體像一個社會，社會上有什么，一個班集體就可能有什么。班級和人生維系的這么緊密，班主任的工作就顯得尤為重要。
一個班主任有什么樣的觀念，常常影響到學生。班主任除了具有教學能力外，還要有了解研究學生的能力;教育學生的能力;管理組織能力;所以要當好一個班主任，就應當是自信、自強、自尊、自愛，嚴于律己的，應當是正直、誠實、富于同情心的，應當是勤奮、認真、細致的，應當是穩(wěn)定的、含蓄的，不是易暴易怒的，喜哀無常的。班主任工作責任重大，工作內(nèi)容繁雜，現(xiàn)在各位當了班主任，說明學校對大家認可和肯定，大家也一定要把這份工作干好。根據(jù)學校對班主任工作的要求我談一下幾點：
1. 抓好學生的思想政治教育
利用每周的班會對學生進行思想政治教育和道德教育，保護學生身心健康，教育學生熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛學校，熱愛班集體，逐步樹立為人民服務的思想和實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的志向。培養(yǎng)學生具有社會主義道德品質(zhì)和良好的心理品質(zhì)，遵守《中學生守則》和《中學生日日常行為規(guī)范》。教育學生努力完成學習任務，配合各任課教師教育和幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，掌握正確的學習方法，提高學習成績。指導班干部做好各自的工作，成為班主任的左膀右臂，既減輕了班主任的工作量又鍛煉了學生的組織能力。
2. 搞好班級的日常管理工作
班主任早上進教室首先做好考勤，遲到的、早到的，還沒到校的等等都查一下，對未到校的學生要通過家長了解情況。其次是檢查衛(wèi)生，教室內(nèi)外、清潔區(qū)花壇親自走一遍，哪里還有問題、輪誰值日等做到心中有數(shù)。下來我們就開始了新一天的學習生活。在一天的上課間隙，班主任除了觀察本班學生的思想動態(tài)，還可以通過和學生干部交談了解班級的具體情況及存在問題。例如詢問班長，最近班級紀律怎么樣，誰表現(xiàn)不好，誰有進步;問衛(wèi)生委員，哪一組值日認真，哪一組值日還存在問題;哪一組值日能堅持課間撿拾垃圾等。學生之間的矛盾也可以通過和班干部談話來了解，及時化解，避免打架事件的發(fā)生。班主任一定要勤觀察班里的問題學生，要善于做好這些學生的思想工作，發(fā)現(xiàn)思想問題或與其他同學發(fā)生矛盾，要及時化解。不要等事情發(fā)生再解決，聰明的班主任總是把這些矛盾提前化解。相反如果平時懶得過問，班級學生會接連出問題，班主任自己也感到累。
同時引導學生規(guī)范課間活動。午飯后班主任要做的和上午一樣，教育本班學生放學及時離?；丶遥辉诎嗉壓蛯W校周圍逗留，不許和同學結(jié)伴玩?；蛘呷ゾW(wǎng)吧上網(wǎng)。并在學校大門口把自己班級的學生送完以后再離?；丶?。大門口送學生，有的班主任做得比較好，在大門外督促自己班的學生和認識的學生趕快回家，等學生走的差不多了才離開。
班主任日常一定要把課堂點名記錄、安全檢查記錄、安全教育教案、安全教育記錄、班務記錄、班會記錄這些班主任工作中的重要內(nèi)容做好，學生沒有到及時給家長打電話，每周不定期檢查刀具，寫好安全教案，記好安全教育記錄，班會記錄，把平時所做的工作記在班務記錄上，這些工作都要在平時做。有些工作可以由學生來完成，比如班會記錄，開班會時，可以有班干部記錄。
3 臨時安排的工作
學校臨時安排的工作，班主任要在完成期限內(nèi)保質(zhì)保量完成，學校根據(jù)實際情況給班級量化積分。例如學校安排的活動或者代表學校參加的活動，學校給獲獎的班級或者獲獎學生所在的班級加分;學校安排的大掃除，每個級評選出一個優(yōu)秀，給班級加分。等等。還有減分情況，例如學校安排的活動沒有按時完成的，例如班務計劃、班務總結(jié)完成情況，各班后面黑板報是否按時換寫，還有出現(xiàn)的打架，涉及的各班主任自己協(xié)調(diào)解決的，問題不嚴重的，學校不扣除量化積分，如果上交政教處處理的，除了給學生處分以外，還將扣除量化積分，而且這個扣分比較大。出現(xiàn)學生打架等突發(fā)事件，班主任要積極出面解決，如果涉及別的班，要和所在班的班主任積極溝通解決，實在解決不了再上報政教處。
4、搞好班級的衛(wèi)生工作
班級衛(wèi)生工作是班級工作的一個重要組成部分，它即是學生學習的需要，健康的需要，也是學生培養(yǎng)紀律觀念和團隊精神的需要。因此，搞好班級的衛(wèi)生工作就顯得十分得重要。很大程度上，班主任得思想就決定了所帶班級學生的思想，學生對班級衛(wèi)生工作的重視程度直接取決班主任對班級衛(wèi)生工作的重視程度。要搞好班級衛(wèi)生工作，班主任不能懶，在學生打掃衛(wèi)生時，班主任要經(jīng)常現(xiàn)場督查，才能查漏補缺，達到預期的效果，大家可能發(fā)現(xiàn)，打掃衛(wèi)生時班主任在不在現(xiàn)場結(jié)果截然不一樣。
班主任論壇校長講話稿篇七
各位領導、各位同仁：
大家好！
一個好校長就是一所好學校，校長除了有深厚的理論知識和精湛的業(yè)務素質(zhì)外，還要有改革創(chuàng)新的理念來做指南、務實求真的作風來做保障，不然，學校的工作就沒有方向、沒有活力、沒有成效，就會陷入“死循環(huán)”。
我今天發(fā)言的題目是“創(chuàng)新謀發(fā)展，實干求成效”。這也是我多年從事校長工作總結(jié)出來并貫徹、遵循的基本原則。到雙溪中學一年來，我始終堅持“以人為本，以和為魂，德育為首，教學為主”的治校方略，樹立人本意識、質(zhì)量意識、品牌意識。領導班子成員帶頭講政治、講正氣、講團結(jié)、講奉獻，事事走在前面，樣樣做在前面，身體力行，率先垂范，對廣大教職工政治上關懷，生活上關心，工作上支持，充分調(diào)動了廣大教職工的工作積極性，喚醒了教職工主人翁意識，促進了學校各項工作順利、健康、高效地開展。學校現(xiàn)已形成了關系融洽、團結(jié)協(xié)作、工作熱情高的良好局面。下面就我校在創(chuàng)新中謀發(fā)展，實干中求成效的思考與實踐，向與會的領導、同志們作以匯報，旨在拋磚引玉，敬請斧正。
一、高質(zhì)量的教育需要高素質(zhì)的教師
業(yè)務提升創(chuàng)造了條件。組織并鼓勵教師積極參加各級各類教學評比競賽，利用一切機會開展校內(nèi)外教研活動。
在抓好業(yè)務能力的同時，學校還不斷強化學校領導班子及全體教職工的思想作風建設，既培師能，更鑄師德、師魂。在黨員中廣泛深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，使黨支部及全體黨員戰(zhàn)斗力增強。本著“從嚴治教，從嚴治校，從嚴治師”的原則，學校要求全體教職工進一步加強師德修養(yǎng)，嚴禁打牌賭博、體罰或變相體罰學生、有償家教和私訂教輔資料等有損師德的行為。
二、辦學品位的提升需要創(chuàng)新的思路
思路決定出路。如何加強管理，既體現(xiàn)以人為本的辦學理念，又能發(fā)揮管理效益的最大化，構(gòu)建適合現(xiàn)代教育形勢的管理模式，是學校全體行政班子思考的重要課題。我校領導班子精誠團結(jié)，相互支持，齊心協(xié)力，通過確立“校長抓總，副校長抓線，主任抓塊，條塊結(jié)合，指揮暢通”的管理思路，形成良好的管理網(wǎng)絡。
廣泛征求全校教師意見，全面修訂了《桃源縣雙溪口鄉(xiāng)中學崗位責任制目標管理量化細則》，并通過教代會表決通過后嚴格實施。進一步深入細化教研組管理，夯實學校常規(guī)教學的基礎，進一步強化班級管理，促進良好班風的形成。教導處認真檢查了教師的《學期教學計劃》，召開各班學習委員會議，詳細講解了《班務日志》的填寫并要求學生如實、認真、及時填寫上報。
在管理的措施上，我校認真貫徹縣教育局“打造高效課堂”的精神，積極開展學校常規(guī)管理創(chuàng)新活動。定期開展教學常規(guī)檢查，教導處堅持每月一次常規(guī)檢查，教研組自查多次，全校教師的教案教學環(huán)節(jié)齊全，書寫認真、規(guī)范，教學反思實用；學生作業(yè)批改仔細。
三、強質(zhì)量需要真實干
走，一環(huán)一環(huán)地抓，一步一個腳印。二是抓反復——有些問題今天抓了有一定成效，明天又可能出現(xiàn)反復甚至倒退，所以非下真功夫、細功夫不可，切忌淺嘗輒止。三是抓規(guī)范——嚴格按照相關制度規(guī)定的程序和內(nèi)容，認認真真、一絲不茍地抓，只有這樣我們才能靠制度管住人、靠制度落實責任，我們的工作才能取得理想的效果。
同時，還要抓好三步完善。一是完善教學常規(guī)管理?！皞洹⒔?、批、輔、考、評”是教學常規(guī)管理的幾個重要環(huán)節(jié)。課時減少之后，“備課”更加重要，集體備課和個人自主備課的質(zhì)量需進一步提高，大力提倡學案教學。二是完善考試管理，制定整改措施、調(diào)整完善教學。三是完善教師評價標準，將對“德、能、勤、績”四項指標評價看成是了解、是促進、是提高、是完善的過程，有效地調(diào)動教師的積極性，使學校教學管理的設計、檢查、監(jiān)控、評估、反饋功能得以強化，讓教學管理對教學質(zhì)量的監(jiān)控保障和對學生學習的引導功能得以強化，也使教學評價在教學管理中的激勵、導向作用得以強化。
開展校本培訓也是我?！皬娰|(zhì)量、促發(fā)展”的重要舉措，以“有效的教研組活動”為基本形式，以教研組每兩周進行一次集體備課為實施方式，各教研組的研究活動內(nèi)容豐富多彩，有案例分析、上公開課、聽課評課、觀看專家講座光盤等。
由于我們常抓不懈，使學校各項成績穩(wěn)步提高。無論是
七、八年級的綜合素質(zhì)評估，還是九年級的中招考試，都取得了驕人的成績；教研教改碩果累累。
四、全面發(fā)展的學生需要多渠道、全方位的德育
了學校教育教學工作的開展，促進了學生的思想道德的養(yǎng)成和良好校風、學風、班風的樹立。
學校把學生行為習慣的培養(yǎng)作為學生教育管理的突破口，采取多種措施，著力學生習慣的養(yǎng)成。一是強化制度建設，不斷完善《雙溪口中學班級量化細則》、《文明班級評比細則》，把管理細化到學生學習和生活的每一個環(huán)節(jié)；修訂《班主任工作考核辦法及補助發(fā)放方案》，極大提高了班主任工作的積極性和主動性；二是配備專門人員，加強督查，行政值班、教導處巡課、政教處與團總支巡課間和學生自治組織的“值日”等，每天巡查在教學的各個時段，加強了對學生學習習慣的督查和養(yǎng)成；三是加強宣傳引導，通過校會、班會、黑板報、廣播站、國旗下講話等多種形式，讓每一個學生熟知良好習慣的內(nèi)容，從思想上內(nèi)化為自己的行動。四是開展競賽，榜樣激勵，每周評出各年級的文明班級、文明寢室，掛上流動小紅旗，每學期評出三好學生、積極分子、進步獎，為全體學生樹立榜樣；五是家校聯(lián)手，提高校內(nèi)教育的“鞏固率”，把學生良好習慣從學校引向家庭、社會。此外，學校積極開展了各年級的家訪工作，密切了家校之間的聯(lián)系，提高了班主任的工作實效。
開展豐富多彩的集體活動，為廣大師生營造體現(xiàn)自身價值的人文環(huán)境，把學校辦成朝氣蓬勃、充滿生機與活力的樂園。大力開展普法教育。通過講座、知識問答、晨會教育等途徑和手段，讓學生去學法、懂法、守法；組織“安全教育進家庭活動”、與家長簽定安全責任獎、學校教師護送學生上車，安全警鐘長鳴。
學校還開展對學校環(huán)境美化和校園文化建設工作。在科教樓梯過道布置了學生藝術(shù)習作、宣傳標語。學校宣傳櫥窗定期更換宣傳內(nèi)容，展示教學業(yè)績、表揚優(yōu)秀學生、宣傳相關知識。
學校還開辟了“心理健康咨詢室”，對心理不健康學生進行心理健康教育，定期對學生進行心理健康輔導。
以上就是我校在創(chuàng)新中謀發(fā)展，實干中求成效的思考與實踐，如有不當之處，請各位領導批評指正。謝謝！
班主任論壇校長講話稿篇八
尊敬的領導們、同仁們：
大家早上好！很高興站在這個講臺上跟大家分享我的班主任工作經(jīng)驗。雖說工作已經(jīng)有五年，但是當正式的班主任才滿兩年，要說經(jīng)驗確實積累的不多，資歷遠遠比不上在座的各位老師。不過，既然走上了這個講臺，我還是認認真真地梳理了下兩年來，在班主任這個工作崗位上我的所思所得?？偨Y(jié)而言，我覺得班主任工作要做到三要三不要。
三要：一要樹立威信。眾所周知，班主任的工作一定要有號召力和影響力，要在學生當中產(chǎn)生一種震懾力。我所說的震懾力，就是指你一站在那，學生就知道你的希望是什么，就會自覺去做你所希望的事。這就需要教師有威信。威就是要不怒而威，信要言而有信。要做到有威信，我覺得教室應該在某些方面有幾把刷子，比如你唱歌能吸引他們，下棋能蓋過他們，跳繩能讓他們服氣等等，總之你在某一方面能夠拿得出手并讓學生心悅誠服，就已經(jīng)初步建立了威信的基礎。其次，還要在一些細節(jié)上做好。比如學生跟你講的秘密你能守住，你處理矛盾的方式不讓他們覺得反感且又很公平，在背后多說學生的好話等，學生自然而然會信任你，對你產(chǎn)生好感，進而信服你的教育。
二要永遠反思自己。世界對你的態(tài)度，就是你對世界的態(tài)度。學生對我們的反應就是平常我們對他們教育的結(jié)果。比如學生抵抗你，可能是我們說了一些讓他敏感的話題；學生不尊敬你，是因為你沒有做到讓他們尊敬。班主任要有權(quán)威，對某些事情說一不二，但不意味著面對錯的決定你不需要道歉。相反，當有些事情的發(fā)生超出我們師生預料的時候，比如運動會比賽失利，教室紀律衛(wèi)生一團糟的時候，千萬要冷靜，先反思下自己有無過錯，是自己說話沒注意，還是自己最近太懶散，疏于跟學生的交流?？傊涀。斈惚憩F(xiàn)得無組織時，學生會呈現(xiàn)出加倍的混亂。所以，我們要時常反思自己的言行使之符合規(guī)范。
三要能組織起豐富多彩的活動，并善于通過活動進行思想教育。學生的生活實在有些貧乏，在三點一線的單調(diào)中，這些活潑潑的學生往往會偷偷滋生出一些不被學校制度班級制度認可的事，以宣泄他們那被壓抑的青春。比如學生偷偷打耳釘，偷偷在衣服上寫字。叛逆期的他們這些行為完全值得被理解，但是我們又決不能表露出對他們這些行為的認可，連默認都不行。否則，學生會敏銳抓住你的模糊態(tài)度，打著擦邊球讓一些不好的風氣漸漸盛行。要使學生遵規(guī)守矩，痛痛快快而又坦坦蕩蕩地享受青春期，那就需要找到能使他們的激情得以宣泄的途徑，得讓他們忙起來，思考起來，學生一閑下來就會搞各種花頭。我認為，開展豐富多彩的課余活動是最好的方式。這些活動既包括學校組織開展的活動，比如演講比賽、正文比賽、朗誦比賽、拔河比賽等等，還包括結(jié)合班級自身的特點開展的活動。慶幸的是，兩年來我們班有很多精彩的保留節(jié)目。比如，每學期一次的k歌大賽。迄今已經(jīng)舉辦了四屆，無論在人員的參與方面、規(guī)則的制定方面、主持人的主持方面，我們都辦得越來越好，真正作為一項班級的盛大活動來對待。借舉辦k歌大賽，我們也共同選取了《隱形的翅膀》做為班歌，在每次比賽前全班會鄭重地唱響班歌作為開幕。還有利用語文老師的優(yōu)勢，我已多次舉行講故事比賽、查字典比賽、讀美文比賽、知識競賽等，每次活動都與學生共同討論規(guī)則的制定和加分制度等，提高了學生對班級事務的參與度。另外，為鼓勵大家多跳繩進行鍛煉，我們又舉行了形式多樣的跳繩大賽；每逢新年之際，我們會在儲蓄罐里投下來年的期望，并在第二年的同一天打開自己曾寫下的紙條，對自己的一年進行總結(jié)；每周的主題班會，都盡可能讓學生自己去做ppt，由他們自主報名參與主題班會的主持。每一個大大小小的活動，最忌諱的就是讓它流于形式，不僅浪費時間，還會失信于學生。
因此，每次我都會做好充分的準備，從活動前的各種謀劃案，到活動過程中的及時調(diào)整，再到活動結(jié)束后的總結(jié)反思，都不能草草了之。你越顯得重視，學生就越覺得這些活動很重要很有意義，就越會全身心投入。在這里，我也提醒教師一點，不要以為搞活動是浪費時間浪費精力的事情，當叛逆期的孩子聽不進你長篇大論的諄諄教誨時，借用活動的形式可以讓學生自行認識到奮斗、團結(jié)、堅持、沉穩(wěn)等諸如此類的人生意義。我們班有個女生一向很自以為是，做事非常沖動，說話比較口無遮攔，我多次教育但本性難改。在上學期的運動會時，她報了1500米的長跑，并且信心滿滿地去調(diào)查了同組其他選手的情況，回來跟我說她一定能拿冠軍，因為總共3個人，誰誰誰腳傷誰誰誰身體不舒服等等。我讓她不要太自我感覺良好，但是她不戰(zhàn)而勝的驕傲感太膨脹了聽不進去。后來在比賽的時候，她跑了一半就不行了，氣喘吁吁地很吃力，而她所說的腳傷的對手，則一直咬緊牙關努力拼搏到最后。結(jié)果不用說，總共3個人比賽，她就是淘汰的.那一個。事后，我不再教育她，而是讓她自己寫周記作反思。這以后，只要她又要犯大嘴巴的毛病，我委婉地提醒她運動會的事情，她就懂得更沉穩(wěn)更周全地處理一些事情了。所以利用活動促使學生自我反思是非常有用的，比老師苦口婆心的教育效果好地多。
上面是我治班所得的三要，接下來講講我作為班主任在心態(tài)上要做到的三個不要。
一、不要拖延處罰或獎勵。當學生犯錯時，你的班規(guī)是怎樣的，就立即按照規(guī)定進行處罰。對于處罰的拖延，學生會對自己的行為漫不經(jīng)心，會覺得在老師眼里看來根本沒什么，對待自己錯誤的行為就不那么認真了。當學生收獲各種榮譽為班級爭光時，不要吝嗇你的夸贊，及時并熱情地指出讓班級為他驕傲的地方。如果你過了好久才想起，學生當初的那種期待已經(jīng)快要消失殆盡了，在很久都沒有聽到獎勵前，他會懷疑自己做的是否值得。當然，無論表揚還是懲罰，都需對事不對人，明確我們表揚他批評他的是因為他做了哪些事，這個很重要。
二、不要事事親力親為。我在接手班級的第一年的確是擔任著“保姆”的角色，事事操心，覺得很辛苦。后來我就在思考怎么偷懶的方式。當然這個偷懶不是不管不顧，而是想辦法如何提高效率。我的做法是提高班干部的辦事效率，明確他們的職責所在，放手讓他們?nèi)?zhí)行工作。但對事情的操作情況，我還是會不時得介入了解，適時的調(diào)整。另外，班主任的一個重要工作就是找學生談話，我的做法是讓學生找學生談話，充分發(fā)揮他們同伴間的影響。每個班里總有那么幾個比較有影響力的學生，他們對同伴性格的掌握不見得比老師遲鈍。所以，當部分學生犯錯時或紀律不好時，我就把他們叫出來，再找有影響力的對人對事也比較客觀的學生，讓他們坐在一起交流，他們只要把交流結(jié)果告訴我，我進行后續(xù)的觀察就可以了?？偸牵蚁霑祽械陌嘀魅我欢ㄊ怯邢敕ǖ陌嘀魅瘟恕?BR> 三不要，就是永遠不要帶著消極的情緒去工作。我們都很清楚，班主任的工作有時就是那么令人崩潰，想放棄的念頭肯定有無數(shù)次。但是不管怎么樣，作為一個盡職的專業(yè)的老師，私下無論怎么發(fā)泄情緒，當你站在講臺上時，不要流露出我一點都不想教你們這幫小猴子的想法。一旦有流露，學生會有“我也不愿讓你教”的對抗情緒。你只能有打碎牙齒往肚里吞的隱忍，然后繼續(xù)你的愛心教育。老師們也會有來自生活當中的很多負面情緒，但是不要無緣無故就發(fā)泄在學生身上?？傊?，不要讓學生接觸你的不良情緒，這只會讓他們厭煩。始終保持平和的心態(tài)，讓學生覺得無論怎么調(diào)皮，他始終不能影響老師的情緒，他休想控制老師的情緒。另外，大家應該都有同感，老師的大多數(shù)不良情緒來自差生，面對這些特殊的孩子，我覺得老師們一定不要覺得自己是圣人，通過幾次教育就可以挽救他們迷途的靈魂。學生的成長史很多因素共同作用的結(jié)果，我們只要做到了自己該做的和能做的，心平氣和靜待花開就可以了。
以上就是兩年來我對班主任工作的心得體會。在班主任這條路上，我要走得路還會更長。我也樂意邊走邊看到沿途更精彩的風景，還請各老師不吝賜教，讓我們這些年輕的班主任從你們的豐富經(jīng)驗中收獲對這份職業(yè)的信心和熱愛！謝謝大家！
班主任論壇校長講話稿篇九
今天，能站在這里與大家交流班主任工作心得?，我感到非常榮幸。因為在將近3年的班主任工作中，我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡、普通的班主任。所以，我也只能講一講在班主任工作的這些日子里的小事、通過這些小事，我自己總結(jié)得出的一些小小心得。
換個角度，換種身份，我倍感班主任這個職責重大的責任。責任，在詞典中的解釋是指分內(nèi)應做的事，而我們分內(nèi)應做的事是什么呢?當我們的家長也給我們寫那樣一封信時，我們又該如何回復呢?也許我們的學生無法成為豪杰、義士或者偉人，但是我們可以大聲地告訴所有把孩子交給我們的家長：請您放心，我會還您一個健康、快樂、自信的孩子!我想這就夠了，這就是我們分內(nèi)之事，只要我們努力些、熱情些、勤勞些、耐心些，是能夠做的到的。
曾經(jīng)看過著名教育家魏書生先生的演講，給我印象最深的，是這位教育大師說起自己學生的故事，信手拈來，如數(shù)家珍，親切自然，就像說自己的家里人。我知道，這是魏書生先生教育功夫用在平時每一個細節(jié)之處的'體現(xiàn)。
曾經(jīng)聽過一位教育專家說過這樣的話：一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。對于班主任工作而言，是不是也可以這樣說——一個班主任不在于他當了多少年班主任，而在于他用心當了多少年班主任。
尊敬的校領導，老師們，同學們：
大家好！很榮幸，我今天能夠代表全體教師站在這里發(fā)言。在此，熱烈慶祝華一寄宿學校今秋的開學。
告別了炎夏的不安與躁動，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏；告別了假期的安靜與沉寂，期待的校園又充滿了歡聲笑語。此刻，我們很是激動，因為能夠憑著自己的努力從激烈的競爭中脫穎而出；我們也很是驕傲，能夠在華一寄宿學校這個充滿生機與希望的校園里任教。
在過去的一個學期里，我們?nèi)〉昧溯x煌的成績，為華一贏得了廣泛的贊譽與認可。這是領導英明決策的成果；是老師們辛勤耕耘的成果；也是同學們刻苦學習的成果。然而，追求無止境，奮斗無窮期。而今，我們已站在一個更高更遠的起點上，這就要求我們在這一新起點上以新的姿態(tài)，展示新的風貌，刷新新的紀錄，創(chuàng)造新的成績，以更驚人、更喜人的成果向社會、領導、家人及學生展示我們?nèi)A一無窮的奮斗力很頑強的生命力！
在這些年持續(xù)的發(fā)展中，華一寄宿已送走了一批批優(yōu)秀的學子。但隨著時代的進步，對人才的要求也在改變。在激烈的競爭中，人才競爭尤為重要?！翱萍寂c人文并重”已對教育提出了新的要求。而此時，華一又一次憑借敏銳的洞察力走在了前列，為我們教書育人指明了方向，即：植根于民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，結(jié)合時代需求，開拓教育空間，把學生培養(yǎng)成“才德雙修”的接-班人。由此，一系列學習民族傳統(tǒng)的活動已相繼展開，民族精神的甘泉已開始沁入每個學生的心里。這種獨具特色的教育方式無疑又為華一開拓更寬廣的發(fā)展空間。
我們不會長篇大論，不會慷慨陳詞，但我們會默默燃燒，辛勤耕耘！有人曾把教師這一職業(yè)譽為“太陽底下最崇高的職業(yè)”，它的確道出了教育的偉大！崇高的職業(yè)需要有求實精神去把它做好，做細，而我也相信我們能夠做好。如今，我們首先要做的就是：立足于講臺，用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈之樂”，用和煦的道德微風去撫慰學生稚嫩的靈魂！
大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！相信經(jīng)歷過磨練的我們更加成熟與自信！就讓我們期待明天更為豐碩的成果吧！在更為激烈的競爭中乘風破浪，盡展華一風采！
謝謝大家！
親愛的孩子們：
你們好！
時光如梭，歲月如歌。彈指一揮間，歡樂、多彩、充實的六年小學生活轉(zhuǎn)瞬即逝。四年的相處，我們不僅有師生之情，更多的是朋友之誼。三四五六年級，我更像你們的朋友你們的媽媽，我感動著你們的感動，收獲著你們的收獲，痛苦著你們的痛苦，成功著你們的成功，我們同心協(xié)力，風雨同舟，一起為班級創(chuàng)造輝煌與奇跡，一起駛向理想的彼岸！在我心里，你們都是我的兒女，是平等的，我從沒因為誰學習優(yōu)秀而特別喜歡誰，也沒因為誰的成績落后不守紀律而討厭誰。我感覺我相信，等你們中學畢業(yè)，走向社會以后，每個孩子都能找到適合自己的生活，都能實現(xiàn)自己的人生價值，都是優(yōu)秀的。
孩子們，不必不舍，你們的旅程還沒完成，六年級只是你們路過的行程，我們小學只是你們留住的旅店，孩子們，更多美好的景色還在你們前面，在這里老師有幾句話語、幾許期盼想跟你們說：路漫漫其修遠兮，在前進的道路上，我希望你們帶著熱情與寬容做人，帶著勤奮與嚴謹求學，帶著正直與善良做事，帶著溫暖與愛心生活。當你們面對比小學更多的疑問、磨難和坎坷的時候，回來再聽聽老師們的嘮叨，敘敘你們的心事吧，母校的老師會做你們的堅強的后盾。請記住，老師那期待的目光將永遠關注著你們。愿你們的人生永遠充滿陽光！在求索中學會求索在奉獻中學會奉獻在生活中學會生活?在愛中學會愛…謝謝！
班主任論壇校長講話稿篇十
各位領導、各位同仁：
大家下午好!
我是全國工商聯(lián)鋼木門專委會會長，廣州市龍樹門業(yè)有限公司董事長鄧樹生。在這火紅的五月，我們相約永康，共同總結(jié)鋼木門發(fā)展史，發(fā)現(xiàn)行業(yè)存在的優(yōu)缺點，既而探討鋼木門行業(yè)的發(fā)展方向，對于整個鋼木門行業(yè)來講，是一件非常有益的事情。剛才各位的發(fā)言都很精彩。下面，我將以鋼木門企業(yè)品牌建設為切入點，簡單的與大家探討企業(yè)如何品牌制勝。 品牌，簡單來講，就是品質(zhì)和名聲。有好的品質(zhì)，加上在社會上有良好的口碑，就是一個企業(yè)做品牌的最重要載體。品質(zhì)是外在的，是可以用視覺與質(zhì)感觀察到的，做鋼木門就要做質(zhì)量好、材質(zhì)好、決不偷工減料的鋼木門;牌子與名聲，是無法直接感知的，是社會和消費者對產(chǎn)品的一種評價。品與牌相輔相成，沒有良好的品質(zhì)，談不上會有良好的名聲，就算有，也是暫時的，不牢固的，三鹿奶粉就是一個非常好的例子。任何企業(yè)想做大、做強、做久，必須依靠品牌的力量。
如今，隨著行業(yè)的日益崛起和鋼木門企業(yè)品牌意識和營銷意識的逐步增強，將會有更多的企業(yè)家理解品牌的重要性，樹立品牌觀念，走品牌化的路線。品牌是一個企業(yè)永恒發(fā)展的生命線，作為一個理性的企業(yè)，不是單純追究銷量的多少與利潤的多少，而要將品牌價值的提升作為企業(yè)追求的目標。這種無形的價值，才是一個企業(yè)對社會創(chuàng)造的積極財富。
隨著我國房地產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，國家宏觀調(diào)控與建材下鄉(xiāng)政策的有利環(huán)境，一大批鋼木門生產(chǎn)企業(yè)在這一背景下應運而生，許多鋼木門生產(chǎn)企業(yè)在生產(chǎn)和經(jīng)營過程中。數(shù)量多導致良莠不齊，其中，一些企業(yè)注重品牌建設，走出了一條品牌經(jīng)營的路子，實現(xiàn)了從小打小鬧到發(fā)展品牌的跨越。當然，由于市場空間的巨大，一批品牌意識淡薄的企業(yè)也從市場里分到一杯羹，這種注重利潤的思想，激增了鋼木門企業(yè)的數(shù)量，使原有的市場格局被打破，拼價格、降成本，使企業(yè)利潤空間逐漸減小，市場控制能力下降。我認為，這是鋼木門行業(yè)發(fā)展初期階段的必然產(chǎn)物。隨著行業(yè)的不斷成熟，沒有品牌意識的企業(yè)，必然退出行業(yè)舞臺。
鋼木門企業(yè)如何做到品牌制勝?我認為，需要五個條件，缺一不可：
第一.優(yōu)良的產(chǎn)品品質(zhì)與技術(shù)研發(fā)是品牌的基礎。
產(chǎn)品質(zhì)量有保證，技術(shù)優(yōu)良、質(zhì)檢優(yōu)秀、這是企業(yè)進行品牌建設的先決條件;外界對一個企業(yè)的最初認知,是從接觸產(chǎn)品開始的。如果沒有過硬的產(chǎn)品質(zhì)量,但靠噓吹，不可能建立正常的品牌體系。鋼木門企業(yè)首先就是要做好的鋼木門的質(zhì)量，堅決不能以次充好、偷工減料。
龍樹鋼木室內(nèi)門自20**年開始生產(chǎn)以來，一直視產(chǎn)品質(zhì)量為企業(yè)生命。生產(chǎn)流程嚴格把關，在不斷的積累中總結(jié)出了產(chǎn)品質(zhì)量控制六要素，從材料檢、到自檢、流程檢、抽檢、全檢等方面對產(chǎn)品質(zhì)量嚴格監(jiān)控，做到?jīng)Q不讓任何一件不合格的產(chǎn)品出廠。寧可損毀，不去損壞自己的牌子。
我們一直堅決抵制打價格戰(zhàn)，價格戰(zhàn)是最低級的不正當競爭。價格低自然導致產(chǎn)品品質(zhì)劣質(zhì)，對于企業(yè)本身、對于行業(yè)沒有絲毫的好處，只是增加行業(yè)的內(nèi)部消耗。
第二.售后服務有保證，讓經(jīng)銷商與消費者滿意。
品牌的樹立，是從產(chǎn)品運出工廠大門那一刻開始的。自己的產(chǎn)品，自己吹噓的再好也沒有用。沒有經(jīng)銷商的認可，企業(yè)就等于失去了手腳，無法前行。沒有消費者的良好口碑，就失去了品牌在當?shù)靥嵘耐寥?，成為了無根之水。所以，鋼木門企業(yè)要走品牌之路，必須加強授后服務的保障。
部分企業(yè)會追求眼前的利益，重視售前的跟蹤，忽視產(chǎn)品的售后服務與產(chǎn)品質(zhì)量問題。出現(xiàn)問題推卸責任，或者拖著不解決，或者直接說與廠家無關，讓經(jīng)銷商寒心，讓消費者惡心。沒有售后服務就無從談起品牌建設。當然也會有名聲，得到臭名聲。
廣州龍樹門業(yè)多年來一直承諾，凡是產(chǎn)品的質(zhì)量問題，我們無條件退貨或者換貨。龍樹的服務在業(yè)內(nèi)享有很高評價的。龍樹除了鋼木門產(chǎn)品以外，還有木門、不銹鋼門、鋁合金門、生態(tài)門，即將要上馬安全門。市場部人員開發(fā)市場，爭取客戶;市場跟進員跟蹤客戶;每種產(chǎn)品項目都有專門的客服人員，為經(jīng)銷商解決問題;成立消費者回訪中心，為每一位購買龍樹產(chǎn)品的終端消費者提供貼心的服務。形成了以市場部開發(fā)跟進客戶、產(chǎn)品事業(yè)銷售部維護經(jīng)銷商、消費者回訪中心服務消費者的系統(tǒng)的服務體系。所以龍樹的服務無處不在，品牌的建設自然有了穩(wěn)固的基層基礎。經(jīng)銷商、消費者的口碑，才是真正的口碑。
三.以媒介傳播提升產(chǎn)品知名度。
由于歷史原因，除了一些百年老字號的商品。中國真正的現(xiàn)代的品牌建設時間還很短。80年代至90年代中后期，由于通訊不發(fā)達，少數(shù)人擁有的電視與報紙是當時人獲取外界信息的兩個途徑，大量的廣告宣傳造就了一批名聲雀起的企業(yè)，比如愛多vcd的風云一時，秦池酒、孔府家酒也通過央視廣告標王獲得大多數(shù)人的感知。最終成功與否我們姑且不論，但當時的確是廣告創(chuàng)造品牌的黃金時代。
進入21世紀，隨著市場經(jīng)濟的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡、通訊業(yè)、媒體的驚人發(fā)展，消費者可以獲取外界信息的渠道越來越多，產(chǎn)品越來越豐富。消費者整體的審美與鑒別能力的增強，消費更趨于理性化。單純通過廣告想創(chuàng)造一個品牌難上難。
但是，媒體不能創(chuàng)造品牌，卻可以推動企業(yè)品牌的建設步伐。鋼木門企業(yè)在保證內(nèi)部完善的基礎上要積極向外進行推廣，媒體依然是一個最主要的傳播途徑。
廣州龍樹門業(yè)自開始贏利之日起就注重媒體宣傳。龍樹理性的采取單點突破、全面跟進的原則。以央視電視廣告為單點、各省市地方臺、各主流行業(yè)媒體全面跟進的戰(zhàn)略，先后在南方電視臺、湖南電視臺、湖北電視臺等近一半省級電視媒體進行了推廣，在網(wǎng)絡媒體、行業(yè)媒體上做了全方位的宣傳; 為龍樹品牌影響力的不斷提升做出了積極的貢獻。
廣告宣傳，企業(yè)必須要量力而行，不能盲目的投入而導致企業(yè)資金鏈的斷裂。目前，隨著媒體的市場運營的成熟，電視臺的廣告費用，尤其是品牌攔目的廣告價格節(jié)節(jié)攀升。比如央視的星光大道欄目，以5秒的廣告為例，20**年每月的廣告費用不超過10萬，20**年上漲到了30萬;開心辭典也上漲到了20多萬。單這筆費用，對于今年原材料價格上漲情況下的中小型鋼木門企業(yè)，就是一個巨大的壓力。也就等于一個月銷量10000套的鋼木門企業(yè)每套門增加了20-30元的成本。并且廣告要有持續(xù)性，維護廣告是一項巨大的成本。所以，企業(yè)要分階段、有針對性的進行媒體推廣。
不可否認，以龍樹、緊凱德為代表的許多鋼木門企業(yè)在中央電視臺都投放了廣告，做的都是欄目，都是非黃金時間播出的。縱然重慶美心在新聞聯(lián)播后的天氣預報進行推廣，也是以美心產(chǎn)業(yè)集團整體作為宣傳的。我認為這并不代表我們落后，因為門本身不是利潤豐厚的快速消耗品。只要持續(xù)不斷的進行品牌推廣，非黃金時段同樣可以造就好的效果。
四.是以先進的企業(yè)管理與文化，強化品牌內(nèi)涵，以企業(yè)精神和團隊建設為核心。 企業(yè)發(fā)展就象一個爬坡的球，失去了動力就要滑下來，而這個推動力就是來自市場的競爭和內(nèi)部員工的無形壓力。制止下滑就要有一個助推力，這個模式就是“制度管理”。龍樹按照這個管理模式確立起自己的文化理念和準則，追求卓越的核心思想就是不斷創(chuàng)新，其體現(xiàn)在龍樹人不斷進取的精神上。在這個精神支配下，龍樹把“爭作中國門業(yè)第一，擠進中國五百強”作為企業(yè)目標，把質(zhì)量、服務、品牌，一步一個腳印全力打造暢銷世界的中國品牌為理念，目前已經(jīng)形成了完整的龍樹企業(yè)文化體系。內(nèi)部形成了以企業(yè)目標、理念等文化標示、廠訓、廠歌、員工培訓、員工活動為主要的文化載體，外部形成了以vi識別、電視廣告、媒體廣告、形象大使、營銷峰會為載體的文化延伸。
值得向大家介紹的是龍樹區(qū)域營銷峰會。20**年，龍樹在提出向農(nóng)村市場進軍口號，積極開發(fā)農(nóng)村市場的同時，本著決勝在終端，力爭增強龍樹經(jīng)銷商整體戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)略部署，成立了龍樹培訓組。專職人員3人，6人，各部門抽調(diào)舞蹈藝員5人，先后對湖南、四川、東三省、湖北、北京河北、廣州、廣西、福建等地展開營銷峰會，從企業(yè)文化、產(chǎn)品特點、營銷模式等細節(jié)方面對經(jīng)銷商進行全方位的培訓，增強經(jīng)銷商的戰(zhàn)斗力。今年，還將完成至少十個區(qū)域的培訓工作，這是企業(yè)文化對外的延伸，也是一種非常有效的品牌宣傳方式。
五.行業(yè)標準的制定對于企業(yè)品牌建設提供了更堅實的基礎。
鋼木門專委會成立的第一件工作，就是建立行業(yè)標準，可見行業(yè)標準對企業(yè)的規(guī)范起到了多么重要的作用。沒有統(tǒng)一的行業(yè)標準，就無法衡量一個產(chǎn)品的優(yōu)劣，也無法評價產(chǎn)品價格是否合理，就無從談起企業(yè)的品牌建設。在鋼木門行業(yè)建立初期，由于巨大的市場空間，使每個生產(chǎn)企業(yè)都得到了豐厚的回報，而各級經(jīng)銷商也都從中受益。這種得益于市場巨大需求所產(chǎn)生的短期效益與不斷增長的鋼木門生產(chǎn)企業(yè)數(shù)量所產(chǎn)生的矛盾凸顯，因為市場爭奪而變得更加突出。無序的市場競爭，惡性的價格戰(zhàn)也使企業(yè)和經(jīng)銷商感到無所適從。有了行業(yè)標準，市場則會有序、透明，具有可對比和參照性，能讓經(jīng)銷商或代理商有更好選擇。品牌企業(yè)因為有良好品牌的積淀，有成熟的市場網(wǎng)絡，生產(chǎn)經(jīng)營會很快進入適應行業(yè)標準狀態(tài)，在行業(yè)標準出臺后，及時調(diào)整發(fā)展思路，投入更大的品牌建設資金，很快占領真空市場。而品牌意識缺乏的企業(yè)，因為沒有或不重視品牌推廣，沒有前期的品牌積累，缺乏市場認可度，在這段調(diào)整期要想及時占有市場將會有較大困難。想要在市場擁有一席之地，必須從樹立品牌意識開始，改變從前的經(jīng)營模式，建立一套科學規(guī)范的生產(chǎn)經(jīng)營體系。
好品牌需要用心去經(jīng)營和維護，而行業(yè)標準的制定助力企業(yè)的發(fā)展，品牌企業(yè)在無序的惡性競爭中有心無力，無法獲取回報，很容易喪失品牌持續(xù)建設的積極性。而行業(yè)標準則可以促使品牌企業(yè)抽身而出，扎實做好基本功，增強抗市場風險能力，更好地維護品牌。在激烈的市場競爭中，一個知名品牌就是一張王牌，是戰(zhàn)勝對手的利器，是使企業(yè)脫穎而出的法寶。
品牌建設是企業(yè)長抓不懈的一項事業(yè)。有人把對于品牌建設的投入叫花費，我個人認為對于品牌的投入是一項最明智的投資。好的品牌價值遠遠高于企業(yè)創(chuàng)造的實際財富。龍樹今年針對品牌建設的預算是1200萬，先舍才能得，我相信這個投資的收益會遠遠超過投資的本身，龍樹也從品牌建設的發(fā)展道路中得到了應有的收益。
各位同仁，社會越進步，對企業(yè)要求越高，對品牌要求更高。鋼木門行業(yè)的品牌是靠大家來共同創(chuàng)造的，我們都是鋼木門歷史的書寫者，我們有義務、有責任推動行業(yè)的健康發(fā)展，為鋼木門行業(yè)成為一個響鐺鐺的品牌而努力。最后，祝愿各位家庭幸福，事業(yè)興旺，萬事如意。謝謝!
班主任論壇校長講話稿篇十一
大家好：
各位班主任公務繁忙，長話短談。在班主任這條路上跋涉了十多年，年頭越久，越發(fā)覺得感慨萬千。一路采擷的有點石成金的喜悅，有鮮花相伴的榮耀，當然更有無計可施的悵然……無論是精彩的瞬間，還是遺憾的剎那，那些真切的記憶，總是塵封不住，揮之不去。
我覺得：良好的班級形成勤奮向上的班風應該是教師教育思想的精髓。
理想中的班主任是和藹的，對待學生是可親的。
理想中的班主任是嚴肅的，對待學生是公平的。
理想中的班主任是負責的，對待學生是嚴格的。
把我的教育生涯分三個階段，第一階段，自我關注。第二，任務關注。第三，學生關注。如何讓學生更高更快更強全面發(fā)展。是我們并肩的平等的。幫助學生學習。隨著年紀的增長同時會讓你增長見識。如同結(jié)交每一位班主任，就像擁有了厚厚的百科辭典，我們總能從相互的經(jīng)驗里面得到對自己有益的良方。
人說不看國外教育，你就無法了解自己的教育。不看別人的課堂，8你就無法了解自己的課堂。學生也會看，他看到的不是你的這一節(jié)課，而是以往你的課堂民主寬松，有了這樣的氛圍，才有學生的提問。有了雙方平等交流，才有了師生的自然親近。
每個人都會犯錯，錯誤也是一種資源，一種認識。我們才能針對錯誤去避免。把我們的心靈暴露在陽光之下，誰敢說我最善良，我最純潔―――唯有孩子。
讓我們明白什么是老師，于丹說的好！其實每一個孩子都是掉在地上的天使，他們來到地上是因為他們的翅膀斷了，那么她還沒有忘記天空的時候，她一直想要尋找到，為她縫補翅膀的人，這就需要在我們成人世界里，沒有人嘲笑這些孩子的青澀，莽撞。唐突。能夠包容他們，能夠愛他們，能夠鼓勵他們，縫起翅膀，重新記起天空。
教育的技巧不是最重要的，重要的是技巧之外的東西，則需要我們用心靈去感悟。
你在乎什么，你關注什么，就會影響什么。教育是什么，是生命的溝通。孩子和我們是平等的，有了孩子，才有了工作。有了研究，才有了生存，從這個角度來說，我們應該感謝孩子。
人是有差異的，不能正視差異就不能落實師愛，愛優(yōu)生是錦上添花，愛后進生是雪中送炭。用發(fā)展的眼光看學生，相信學生明天比今天好。
說說我開家長會的片段吧。有時，我令您失望，因為我太小，經(jīng)常把我的手印留在家具和墻上，可我每天都在成長，很快就會變高，這樣的小手印將很難覓到，所以我留下這最后的小手印，親愛的爸爸9媽媽，希望您記得在今年的家長會，我的小手是什么樣的。
家長們：孩子在集體中生活，會有誤解，責怪，傷害，怨恨，快樂，恩惠。我們會被別人誤解，相反，有困難時也會得到別人的幫助。如果只記住別人對我們的傷害，而心懷怨恨，那么，你不但會失去朋友，還會失去快樂。把你不喜歡的人轉(zhuǎn)變成朋友，你就少了一個敵人。成功的背后是汗水，失意的前頭是希望，不要在乎別人是否會為你鼓掌，幸福的明天永遠在前方。
在座的父母：你無法替代孩子的成長過程中必經(jīng)的傷痛，正如子女無法體會父母的心酸，父母應以祝福的目光鼓勵孩子走遠，兒女在深深感念中把握好人生的方向。
我會指出學校家庭在教育孩子問題上分岐在哪？家長會經(jīng)常在重復問孩子，老師提問你了嗎？問你幾個問題。而我們做教育的會問，你有問題嗎？才是他真正學習了嗎？學會了嗎？作業(yè)寫了，沒帶，我相信，我一直認為，當我把信任給你的時候，你會相信我，相信我的心是真的，當我這樣認為別人的時候，別人也一定這樣認為我。同樣的問題，要有自己的視角，教師有反思，才有專業(yè)化的發(fā)展。
班主任最怕主觀，武斷。沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。如果家長對教師失去信任，許多事情就會偏信一面之詞。甚至推測，這一推測就會推測出許多只符合她自己意愿的結(jié)果來。
感謝家長們，能夠欣賞老師的優(yōu)點，學習老師的智慧，理解老師的心靈，包容老師缺陷。
人不慢下來，就看不清自己，感謝書記給我們搭建這樣一個交流的平臺。我們才有所提升。
時間不從容，就來不及做夢。感謝教師這個職業(yè)的特點，不算漫長的假期是我們做夢的日子不到教育這片園林，就不知花團緊簇，春色如許。感謝我們自己，身臨其境的每一天，才有此番感悟。
在更多的角落里，一定還有種種被我們忽略了的美好。我叮囑自己的眼睛；留意在你面前飄落的每一個雨滴，也許它正蘊藏著彩虹的美麗。想象一件完美的事情很容易，事實達到完美卻很難。當老師都有切身體會，次次回顧，次次遺憾，無一幸免。每個人的心靈是獨特的，人終究成為理想中的自己，而不是別人。那要看我們自身的.毅力。
人不是一件東西，他是一個置身不斷發(fā)展過程中的生命體，在生命的每一時刻，他都在成為卻永遠尚未成為他能夠成為的那個人，我想馬克思的這段話足以讓我們品味到等待在教育中的重要意義。我們都在成為卻永遠尚未成為我們能夠成為的那個人。
可能在你的目光中，在你的角度，看到的是一張臉。在我的目光中，在我的側(cè)面，我沒有看到，說明我還沒有理解上去。從我力所能及之處有所為，我能做什么，我就做什么。該做什么做什么，并且高興去做。
學習別人的方法不是最完美的，不是別人做的我就可以借鑒，通向未來的路不是回家的路，解決問題的方法有千千萬。人只有把自己放在低處，才能吸納別人的智慧和經(jīng)驗。班主任特色是一種品格一種品質(zhì)，豐厚起來，才能寬泛起來。才能展現(xiàn)自然的班主任風彩。
生活是變化萬千的，總是超出我們的想象。在這個世界上有很多質(zhì)樸的東西，但它就是能打動你的心。宋世雄30年后再次為奧運會排球賽解說，金牌可以拿不到，不可以不追求。相信我們一定能追求到教育的基因，那一定是教育的dna。
我們的省長栗xx說的好：
每個人都有長處，要互相學習。每個人都有短處，要互相包容。
每個人都有難處，要互相支持。每個人都有苦處，要互相體諒。
帶著學習，包容。帶著支持，體諒。我們將打造更具有祥閣特色的班主任形象。定會領略到“海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰”的豪邁。拿起筆總結(jié)過去的得失成敗，思考今天的新情況，新問題。理清明天的思路和出路，無疑是在理念上得到更大的升華，實踐上得到更大的突破，工作水平上實現(xiàn)更大的飛躍。
班主任論壇校長講話稿篇十二
60年前，我們親愛的、敬愛的、深愛的毛主席曾為小學生題詞：“好好學習，天天向上?！比绻g成英文，那就是“good good study，day day up”。猶記得那節(jié)班會課，我和學生們絞盡腦汁，討論不休。學生可愛的腦瓜里飛的不是浮云，是天馬，一個個好聽的名字不斷冒出：綠蘿班、清心班、黑馬班、個性班、博雅班、天天向上班等等，電光石火間，一個既大氣又洋氣的班名誕生了。
一、動之以情，增強班級的凝聚力
從班級組建的第一天起，我就給學生強化灌輸一個“家”的概念，在任何集體活動中，我都會和他們“在一起”，鼓勵他們，加強協(xié)作精神和團體意識，在活動中激發(fā)集體凝聚力。
校運動會上，學生的勇敢、上進讓我感動。小峰在小學時就有“長跑健將”的美稱，可800米中被人趕超只得第二的他顯得很不開心。在他老爸和我的鼓勵引導下，他堅定地說：“明天，看我的吧。”果然，在1500米的耐力考驗中，他又一次成為hero，綻開了成功喜悅的笑容。小怡是個聰穎勤奮的女生，可缺乏自信的弱點常成為她前進路上的絆腳石。為了挑戰(zhàn)自己她毅然報了1500米的項目。一圈、兩圈、三圈后，跑至為她加油助威的我身旁，她輕輕說了句：“老師，我不行了……”看到她越邁越小的腳步，我知道她現(xiàn)在最需要的是鼓勵和支持。我一個箭步?jīng)_上去邊跑邊給她打氣：“小怡，加油，你能行的！”“小怡，甩動胳膊，用胳膊力量帶動腳步?！苯K于，小怡堅持到了終點。她在周記中寫道：“我真的很感動，可是因為當時實在太累了，都沒有說聲謝謝。這是我第一次感覺那件寬松的衣服是多么溫暖與嚴實?！蹦且惶?，我給每位運動健兒們一個大大的擁抱。
班會課上，學生良好的協(xié)調(diào)和組織能力讓我欽佩、欣慰。就拿這次“《心中有盞紅綠燈》法制主題班會”來說吧，從撰寫主持稿到編排小品、借服裝再到“設定班規(guī)利大于弊還是弊大于利”的辯論賽，學生分工明確，有條不紊。那天班會課我因開會沒能到場，他們照樣把班會進行得有聲有色。當我回到班里問起情況咋樣時，那一張張明媚的笑臉告訴我很圓滿。那一刻，心底有棵叫“自豪”的藤蔓開了花，我知道，有了叫“向心力”的陽光，“團結(jié)互助”的雨露會使它更鮮艷。
二、教之以心，營造溫馨和諧的學習環(huán)境
良好的學習環(huán)境可以凸顯一個班級特有的班風班貌，為了營造溫馨和諧的班級氛圍，我用心引導班委，發(fā)動大家一起出謀劃策，精心布置，于是教室里有了如下內(nèi)容：
1、教室外墻的宣傳欄：上有我們的目標、口號、學風、公約及班主任寄語等內(nèi)容，讓每一位經(jīng)過的師生了解到我班的班級文化。
2、班級規(guī)定：曾子曰：“吾日三省吾身?！睂φ招袨榧s定，學生可以時時提醒自己“今天我做得怎么樣？明天我是否能做得更好？”
3、學習園地：包括圖書角、英語角和棋類雜苑，不僅豐富了學生的課余生活，還讓學生人人成為開動腦筋的“一休哥”，班里充斥著一片歡聲笑語。
4、綠化角：繁茂的綠蘿、旺盛的黃金菊、嬌小玲瓏的金枝玉葉，這些小生命既凈化了空氣，美化了教室環(huán)境，又可使學生疲乏的眼睛得到休息。
當然，教室環(huán)境給學生提供了學習場所，精神文化的熏陶也給學生注入了不竭動力。前不久一首神曲紅遍大江南北，鳥叔的《偶吧港南style》深入人心，而我們班也有自己的style，那就是創(chuàng)新+個性。瞧，這些合作小組的組名吧，……給人耳目一新的感覺，不由得讓人嘆一句：“乖乖，真fashion吶?！?BR> 三、曉之以理，激發(fā)潛力，鍛煉能力
是啊，有時候，學生的智意所及，如若成人之智。初一的娃兒們已經(jīng)不能叫“小同學”了，應該稱呼他們?yōu)椤靶〈笕恕?。作為班主任，我有效地激發(fā)學生的學習興趣，激勵他們把握一切展示自我風采的機會，挖掘自己的潛能，鍛煉提高各方面能力。本學期家長會，就是由班委主持的，他們和任課老師們一起向家長匯報班級活動成果以及他們豐富多彩的課余生活，家長的反映很好。
這些惹人喜愛的小苗可是未來的棟梁之才呀。認真策劃板報的他，是十年后坐在寫字樓里大繪藍圖的設計家；一絲不茍檢查值日衛(wèi)生的他，是十年后威風凜凜的檢察官；在辯論賽上旁征博引的他，是十年后為原告被告正義辯護的律師；每天參與日常班務管理的他們，許是十年后我們的接班人呢。
四、奉獻愛心，提升自我
有人說：“教師是陽光下最神圣的職業(yè)?！毙r候，受到小歐老師的感染和影響，我曾信誓旦旦地說：“我長大后要做老師，我要桃李滿天下?！爆F(xiàn)在，這句童言已成事實。
一直信奉“一分耕耘一分收獲”，作為撒播知識的園丁，我們種豆得豆、種瓜得瓜，沒準還能栽培出個“巨無霸”。當然，做任何事情都不能好高騖遠，我所要做的是要細細觀察每位學生，透過現(xiàn)象挖掘本質(zhì)，因材施教。作為班主任新生代，我要不斷向周圍有經(jīng)驗的前輩們請教、學習。有一天當我老了，我也要保持年輕態(tài)，創(chuàng)下個不老的神話。
“嚴格而不凌厲，深愛而不寵溺?！币稽c一滴的，我奉行著我的教育宗旨。就在我的班里，我和學生們一起day day up，歷練著從自卑到自信，從懦弱到勇敢；感受正直與堅強，品味執(zhí)著與不屈……我知道，做好一名優(yōu)秀的班主任“任重而道遠”，但只要我“用心”教育，同樣能快樂無限，精彩無限！
班主任論壇校長講話稿篇十三
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！今天我演講的題目就是《擎巨任，大愛無痕》。
我是來自衡水二中的陳雪冰。畢業(yè)十七年，擔任班主任工作十七年。邁出師范校門的那刻起，我就牢記住映門石上的八個大字：“學博為師，德高為范”并決心用自己的一生來踐行！
我?guī)н^十屆畢業(yè)班，成績一直名列前茅。因工作成績優(yōu)異先后被市政府給予嘉獎六次，記三等功四次;獲得過“優(yōu)秀教師”、“模范班主任”、“師德標兵”、 ”三優(yōu)標兵 ”等榮譽稱號30余項;所帶班級先后被評為市級先進班集體和省級先進班集體。20xx年河北省優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲省一等獎。十七年來，我堅守著一個人民教師的信條，履行著一個平凡人民教師的職責。
說句實在話，我不是很會演講，在這里，我只想把我每天做的比較難忘的故事講給大家聽。也許，從中你可以體味到一個教師的真切生活，觸摸到教師這個特殊行業(yè)獨有的魅力與幸福。
20xx年的教師節(jié)，我收到了一個來自吉林的紅色包裹，在好奇與詫異中撕開厚厚的包裝紙，里面是一身厚實柔軟的保暖內(nèi)衣。其中夾著一張小卡片：老師，天涼了，小心老-毛病又犯。我沒有亂花家長的錢，這是我打工掙來的，您一定要收下！張鵬。
握著卡片，我欣慰的笑了，這個曾讓我傷透腦筋的孩子真的長大了。他跟了我三年。剛認識他時，他留著自以為帥氣的小黃毛，一身滿是洞的牛仔服。當我強制他改變發(fā)型時，他擺出了一副“誓為護發(fā)，斗爭到底”的氣勢，接下來的日子，我的生活中經(jīng)常布滿意外。先是自行車莫名其妙的爆胎，害得我只好在查完宿舍的晚上10：30推著車步行回家;后來是西裝上大-片的墨水污漬。最可怕的一次是我喝水的杯子內(nèi)出現(xiàn)了一只漂浮的死壁虎，不用猜就知道是誰干的，而當我一臉怒色環(huán)視全班，將目光鎖定在張鵬臉上時，迎接我的卻是他高昂的下巴：十足的挑釁意味。
當時的我，血氣方剛，只想發(fā)一次大火，嚇一嚇這個不知天高地厚的學生，而當我了解到：他父母離異，跟著七十多歲的奶奶生活時，我感到了一陣陣揪心。原來這個孩子敵視目光的背后卻是那么的無辜與無助。他怕傷害，他渴望親人的愛與關懷。于是我無數(shù)次的家訪，找張鵬談心，了解他的內(nèi)心世界，掌握他的知識基礎，從他的言行中尋找他的閃光點，鼓勵他，幫助他。針對他學習基礎較差的情況，我主動把他接到我家里，為其“開小灶” 。家里添了一位“家庭成員”。從此，我和同為人師的妻子又多了一份責任。我常抓住他學習、生活中的細節(jié)問題提醒他不要偏執(zhí)，用自己的言行感染他。終于有一天，我發(fā)現(xiàn)張鵬看我的眼神充滿了感動與信任，雖然他什么也沒說，但我知道：精誠所至，金石為開，張鵬終于轉(zhuǎn)變了。經(jīng)過一個學期的努力，這匹險些脫韁的野馬在愛心的感召、恒心的牽引下重獲了信心。最終以優(yōu)異的成績考上了理想的學校。
還有什么比這更能令一個教師欣喜和滿足的呢?這更讓我明白一個合格的班主任不僅要成為學生的知識之師更要成為人格之師。
春天播下師愛的種子，秋天必定結(jié)出尊師的碩果。我對學生的愛贏得了他們對我的尊重和真摯的敬愛。畢業(yè)多年的學生還記得我教給他們那做人的道理，夜深人靜時電話那端傳來怯怯的聲音：“老班，我想你”。教師節(jié)時雪片般的賀卡紛紛表達著愛的信息。 “師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著學生們的心靈，實現(xiàn)了愛的遷移，教給了孩子們?nèi)绾螑蹌e人。這才是教育的真諦。
前行的路上僅有燃燒的激情是遠遠不能驅(qū)散霧靄、抵擋風雨的，更需要用恒心延續(xù)愛的生命力。永不放棄的意念，可以成就平凡中的偉大。
因為愛，我擁有了堅定的信念。這份信念使我對教育事業(yè)有了一份執(zhí)著，這份執(zhí)著使我面對困難有了一份沉著與堅強。
記得05年，由于考前的緊張，忙碌與即將收獲成果的憧憬，讓我經(jīng)常忽略自己的胃，總是在疼得難以忍受時就下決心：一定要去醫(yī)院?？商弁匆贿^，又將之拋在腦后。趕上放假去醫(yī)院一查發(fā)現(xiàn)胃里已經(jīng)有了4cm大小的潰瘍面，醫(yī)生建議我住院治療，否則不堪設想。我心里沉了一下，但隨即就有點認為醫(yī)生危言聳聽，這點小病，我肯定能扛得祝在我與胃病倔強的僵持中，我的學生以優(yōu)異的成績畢業(yè)了。再到醫(yī)院，是被同事“綁架”著去的。醫(yī)生沖我發(fā)了火：“沒見過你這么玩命的，已有這樣的便血現(xiàn)象，這是癌癥的前兆?！?BR> 現(xiàn)在，我的身體又像以前一樣棒了，我在想，古人說的“天佑勤惚也許就這樣吧。一個人如果對自己的事業(yè)傾注全部的愛與熱情，連老天都肯眷顧你。今后，我更要為孩子們多做一些了。
我每天都是早晨5：10出家門，晚上10：30進家門，沒時間照顧家庭，于是不得不把自己的女兒從二年級就送到私立學校讀書。我和女兒一個月才見一次面。一個周六的晚上，女兒為了見爸爸到學校來找我。正好班里有個學生得了急性闌尾炎，學生疼痛難忍，我趕緊把學生送到醫(yī)院，掛號，取藥，等待治療，等一切忙完后已經(jīng)夜里十二點了。學生躺在病床上安然入睡了。