計(jì)劃能夠激勵(lì)我們努力工作，因?yàn)槲覀冎牢覀冋诔繕?biāo)邁進(jìn)。制定計(jì)劃時(shí)要合理安排時(shí)間，確保每個(gè)任務(wù)都有足夠的時(shí)間完成。如果你對計(jì)劃的寫作有任何疑問或困惑，可以隨時(shí)向老師或同學(xué)尋求幫助和建議。
培優(yōu)挖潛工作計(jì)劃篇一
制定目標(biāo)：在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中，培優(yōu)對象能按照計(jì)劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作，幫助差生取得進(jìn)步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是語文考試這一基本的能力。（閱讀和寫作）。
制定內(nèi)容：培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運(yùn)用，提高寫作水平，同時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。
輔差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生逐步提高寫作水平，可先布置他們摘抄。 仿寫，后獨(dú)立完成，保證每個(gè)差生有話可說，有文可寫。訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進(jìn)而爭取善于說。
l.課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。
2.請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。
3.課堂上用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。
5.對差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。
6.鼓勵(lì)希望生積極進(jìn)取。在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
7.了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，提高學(xué)習(xí)成績。
8.重視中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高。
9.必要時(shí)與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。
培優(yōu)挖潛工作計(jì)劃篇二
為全面提高教學(xué)質(zhì)量，完成學(xué)校制定的培養(yǎng)目標(biāo)，特選拔學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)業(yè)成績優(yōu)異、思維敏捷、學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。
在班級中優(yōu)等生的人數(shù)少，雙科均衡發(fā)展的更是少之又少，而且基礎(chǔ)知識都不扎實(shí)，語數(shù)綜合在學(xué)區(qū)排名中只能處于中上，學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性不太理想，但遵守紀(jì)律，服從安排，屬于傳統(tǒng)的“接受”型學(xué)生。鑒于此況，鑒借同仁優(yōu)秀之方法，特?cái)M定本期培優(yōu)計(jì)劃如下：
1、教師努力的方向
（1）、夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。抓好基礎(chǔ)知識的落實(shí)，使其能將所學(xué)知識融會(huì)貫通，并能運(yùn)用所學(xué)知識，解決一些稍復(fù)雜的問題，做到舉一反三。
（2）、拓展學(xué)生視野。在學(xué)習(xí)課本知識的基礎(chǔ)上為其增設(shè)一些課外知識，使其智力、能力，都有一個(gè)質(zhì)的飛躍。組織一定數(shù)量的實(shí)用的課外書籍，定期輔導(dǎo)，定期檢查，隨時(shí)掌握其學(xué)習(xí)情況。
（3）、靈活引導(dǎo)學(xué)生。利用課余時(shí)間為其輔導(dǎo)，講解各種靈活題型的解題方法，提高其解決問題的能力。
（4）、嚴(yán)格要求學(xué)生。當(dāng)優(yōu)生出現(xiàn)問題時(shí)，既要保護(hù)他們的自尊心，又要及時(shí)、嚴(yán)肅地指出影響他們進(jìn)步的原因，以及這些錯(cuò)誤的嚴(yán)重后果、改正的方法等。對優(yōu)生不能因?yàn)樗麄兂煽兒枚晃兜亍芭酢保膊荒苊鎸λ麄兊娜秉c(diǎn)冷嘲熱諷，這些都會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的心理障礙。對他們要熱情地支持、深情地指導(dǎo)。
（5）、清晰教學(xué)思路。注重知識結(jié)構(gòu)化、復(fù)習(xí)系統(tǒng)化、訓(xùn)練綜合化。首先要把零散知識變成結(jié)構(gòu)知識?？疾熘R之間的相互聯(lián)系，分辨、歸類并總結(jié)同類知識的特點(diǎn)和內(nèi)在規(guī)律。其次是學(xué)會(huì)將考點(diǎn)知識變成題型知識?？键c(diǎn)知識是很抽象的，要具體通過題目才能得以體現(xiàn)。最后就是學(xué)會(huì)把缺漏知識變新增知識，把殘缺知識變成系統(tǒng)知識，也就是查缺補(bǔ)漏，綜合運(yùn)用。
（6）、教師協(xié)同配合。與任課教師協(xié)同配合，力求做到對學(xué)生的全面指導(dǎo)，使學(xué)生能全面發(fā)展。
（7）、實(shí)施情感關(guān)愛。充分了解學(xué)生各方面的情況，及時(shí)的給予關(guān)心愛護(hù)，用濃濃的師愛去感化他，引導(dǎo)他。
2、應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
（1）、教育學(xué)生以學(xué)為先。在他們心目中樹立學(xué)習(xí)是正事，正事理應(yīng)先于娛樂。
（2）、指導(dǎo)學(xué)生擬定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，保證足夠?qū)W習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣，并堅(jiān)持不懈。
（3）、勤做筆記，善做筆記，強(qiáng)調(diào)做筆記的作用。聽課時(shí)做重點(diǎn)知識的筆記，解題時(shí)做疑難問題的筆記，記錄新穎題型的解題感受。
（4）、要求學(xué)生書寫整潔。在平時(shí)的作業(yè)時(shí)就養(yǎng)成書寫整潔的好習(xí)慣，這樣即使考試也不會(huì)因卷面混亂而扣分。
（5）、教會(huì)學(xué)生即時(shí)提問，及時(shí)消除不懂或是不太懂的題目，堆積或是拖延會(huì)讓學(xué)生身上的包袱越來越沉重。
（6）、啟發(fā)進(jìn)行學(xué)習(xí)互動(dòng)，學(xué)會(huì)經(jīng)常一起討論作業(yè)中的難題，使用不同的解題方法解題并相互交流心得。
（7）、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我測查，教育學(xué)生養(yǎng)成對知識進(jìn)行階段性回顧的習(xí)慣，做好鞏固和查漏的工作，如果哪里不圓滿，就回過頭來再復(fù)習(xí)。
3、應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生改正的不良行為：
（1）、要清除屢犯重復(fù)錯(cuò)誤的毛?。?BR> （2）、克服答題不規(guī)范的弊端；
（3）、改正審題不清、題意理解不準(zhǔn)確的錯(cuò)誤；
（4）、留意粗心大意出錯(cuò)的地方；
（5）、加強(qiáng)識記，保證記憶題的得分；
（6）、訓(xùn)練答題的速度，學(xué)會(huì)正確用時(shí)；
（7）、提高書寫質(zhì)量；
（8）、注意答題步驟的清晰性和周密性；
（9）、嚴(yán)格遵守題目的要求，按要求答題。
總之，本學(xué)期我將進(jìn)一步發(fā)揮自己的潛能，在不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)中提高自己的水平，努力實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的培優(yōu)目標(biāo)。
培優(yōu)挖潛工作計(jì)劃篇三
一：指導(dǎo)思想：
努力貫徹黨的教育方針，根據(jù)新《課標(biāo)》的基本理念，使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系；體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心；初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)、去解決日常生活中的問題，進(jìn)而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)知識和必要的應(yīng)用技能。
二：班級情況分析：
班級學(xué)生共23人，男14人，女9人，二年級的小朋友經(jīng)過了一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對數(shù)學(xué)知識與技能的掌握以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等相對來說已有了較大的轉(zhuǎn)變；完成作業(yè)情況也較好，大部分同學(xué)作業(yè)清楚，態(tài)度端正，對數(shù)學(xué)表現(xiàn)出了較大的興趣。不過還有一小部分同學(xué)由于學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法以及其自身的種種原因，尚不能主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)起數(shù)學(xué)來感覺還是有點(diǎn)累。學(xué)生樂于計(jì)算，但解決實(shí)際問題的時(shí)候就有點(diǎn)麻木，不注意審清題目意思，急于動(dòng)手，以至于粗心大意，沒有很好的解決問題。需要更加的嚴(yán)格要求，多動(dòng)手，多思考。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來。
三：教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“百”和“千”，知道相信兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會(huì)讀、寫以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會(huì)比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大?。焕斫獠⒄J(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù)。
2．會(huì)口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會(huì)口算整百、整千數(shù)加、減法，會(huì)進(jìn)行幾百、幾十加、減幾百幾十的計(jì)算，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。
3．知道除法的含義，除法算式中各部分名稱，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商。
4．初步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會(huì)在解決問題中使用小括號。
5．會(huì)辨認(rèn)銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會(huì)在方格紙上將一個(gè)簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。
6．認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。
7．了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會(huì)用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示5個(gè)單位）和簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖表中的'數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進(jìn)行簡單的分析。
8．會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識；初步形成觀察、分析及推理的能力。
9．體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
10．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
四：教材分析：（具體目標(biāo)）
第一單元：解決問題
1、學(xué)生結(jié)合具體的情境，體會(huì)四則運(yùn)算的意義。
2、通過購物等活動(dòng)，初步感受混合運(yùn)算與生活的密切聯(lián)系，并能運(yùn)用有關(guān)知識解決生活中和實(shí)際問題。
3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和能力，讓學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。
4、結(jié)合具體情境，讓學(xué)生體會(huì)到混合運(yùn)算要有一定的順序；在解決問題的過程中，發(fā)現(xiàn)先乘除后加減的運(yùn)算順序，以及小括號在運(yùn)算中的作用。
5、引導(dǎo)學(xué)生掌握運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結(jié)果的合理性進(jìn)行判斷。
第二、四單元：表內(nèi)除法
1、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷分蘋果等實(shí)際操作，初步體會(huì)有余數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系，并能結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行應(yīng)用。
2、使學(xué)生體驗(yàn)除法豎式的計(jì)算過程，能正確掌握商是一位數(shù)的除法豎式的書寫格式。
3、探索有余數(shù)除法的試商方法，體會(huì)到余數(shù)一定要比除數(shù)小。
第三單元：圖形和變換
1、結(jié)合生活情境，引導(dǎo)學(xué)生直觀認(rèn)識直角、銳角和鈍角，會(huì)借助三角板辨認(rèn)以上三種角。
2、通過觀察、測量、比較、歸納，使學(xué)生能夠用自己的語言描述長方形、正方形和平行四邊形。
3、使學(xué)生能夠按要求在方格紙上畫長方形和正方形。
4、結(jié)合生活情境，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識平行四邊形。
第五單元：萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識
1、聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)習(xí)萬以內(nèi)的數(shù)，體驗(yàn)數(shù)與生活的密切聯(lián)系。
2、通過實(shí)際操作，具體感受大數(shù)的實(shí)際含義，能運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，逐步發(fā)展數(shù)感。
3、通過“撥一撥”等教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)識萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序；會(huì)讀、會(huì)寫萬以內(nèi)的數(shù)，會(huì)比較數(shù)的大小，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。
第六單元：克和千克
2、使學(xué)生知道用秤稱物體的方法，能夠進(jìn)行簡單的計(jì)算。
3、在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識。
第七單元：加與減
1、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體的情境，發(fā)展學(xué)生提出問題和解決問題的意識和能力，在具體的情境中滲透德育。
2、在解決問題的過程中，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)加減法計(jì)算與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。
3、引導(dǎo)學(xué)生探索整十、整百數(shù)的加減的口算及三位數(shù)加減法的計(jì)算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。
4、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。
第七單元：加與減
1、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體情境，在解決實(shí)際問題的過程中體會(huì)連加、連減、加減混合計(jì)算與實(shí)際生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的作用。
2、引導(dǎo)學(xué)生探索連加、連減、加減混合計(jì)算的方法，能結(jié)合具體的情境進(jìn)行估算。
3、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，能靈活運(yùn)用不同方法解決生活中的簡單問題。
第八單元：統(tǒng)計(jì)
1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程。
2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖并能完成相應(yīng)的圖表。
3、使學(xué)生能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題，并能做出簡單的預(yù)測，能主動(dòng)與同學(xué)交流自己的想法。
4、讓學(xué)生感受統(tǒng)計(jì)在生活中廣泛運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
五：教學(xué)具體措施：
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，比如認(rèn)真審題和計(jì)算、重視驗(yàn)算、規(guī)范書寫格式等的教育。
2、讓學(xué)生在生動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)問題情境，鼓勵(lì)學(xué)生在生動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教師應(yīng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如，教材通過數(shù)小正方體木塊，10個(gè)是一長條，100個(gè)是一層，這樣的10層就是一千個(gè)，有這樣10個(gè)大正方體就是一萬個(gè)，體會(huì)“千”“萬”的實(shí)際含義。利用自制的方向板，在教室內(nèi)或操場上辨認(rèn)方向。通過數(shù)學(xué)游戲你問我答，神奇的“495”練習(xí)萬以內(nèi)加減法，通過設(shè)計(jì)圖案復(fù)習(xí)認(rèn)識圖形，通過實(shí)驗(yàn)泡黃豆，填寫和繪制統(tǒng)計(jì)圖表等，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中理解和認(rèn)識數(shù)學(xué)知識。再如：開展“分一分”的活動(dòng)，在大量平均分的過程中，體驗(yàn)除法的含義，等等。
3、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流，幫助學(xué)生積累參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。在具體的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、勇于發(fā)表自己的意見，善于傾聽別人的意見，與同伴進(jìn)行交流。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行分工合作，以提高數(shù)學(xué)活動(dòng)的紀(jì)律。
4、培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識，以及提出問題和解決問題的能力。本冊教材提供了很多要運(yùn)用所學(xué)的知識去解決的實(shí)際問題，在教學(xué)中充分利用這些素材培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。教材中還安排了一些實(shí)踐活動(dòng)，如“找一找生活中哪些問題可以用乘法解決，哪些問題可以用除法解決，并與同伴說一說”，培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。
5、注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地進(jìn)行思想品德教學(xué)和相關(guān)思想的滲透。
6、創(chuàng)造性地使用教材。在教學(xué)中，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計(jì)教學(xué)過程；根據(jù)本班學(xué)生的已有知識和生活經(jīng)驗(yàn)確定合理的教學(xué)起點(diǎn)和重點(diǎn)，結(jié)合本地的實(shí)際情況和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)素材創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，同時(shí)，適時(shí)地記錄自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思，以不斷改進(jìn)自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方法。
7、加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的培養(yǎng)。采取生生互幫與教師輔導(dǎo)相結(jié)合、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與其他學(xué)科學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，多角度、多層面的對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。
8、加強(qiáng)估算，鼓勵(lì)算法多樣化
估算在日常生活中有著十分廣泛的應(yīng)用，在本冊教學(xué)中，教師要不失時(shí)機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)意識和初步的估計(jì)技能。例如，估計(jì)一筒花生有多少粒，一篇文章有多少字等。在進(jìn)行萬以內(nèi)加減法計(jì)算時(shí)，先估計(jì)得數(shù)的大致范圍，再進(jìn)行計(jì)算。在學(xué)習(xí)測量時(shí)，先估計(jì)測量的物體有多長，再實(shí)際測量，這樣做，都有利于培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)意識和估計(jì)技能。
由于學(xué)生生活背景和思考角度不同，探索計(jì)算方法時(shí)，必然算法是多樣的，教師應(yīng)尊重學(xué)生的想法，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，提倡算法多樣化。
培優(yōu)挖潛工作計(jì)劃篇四
根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，圍繞教學(xué)目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外，應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計(jì)劃，以高度的`責(zé)任心投入到緊張的教學(xué)及培優(yōu)補(bǔ)差工作中，力爭取得好成績。
所謂培優(yōu)輔差，即教師傾心傾力去培養(yǎng)思想品德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)較高的學(xué)生，使之揚(yáng)長避短，成為有用之才，而對思想品德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)較差的學(xué)生則盡心盡力，使其取長補(bǔ)短，健康成長。簡而言之，也就是常說的讓差生不差，優(yōu)生更優(yōu)。
一、本班情況分析
六（2）班共有學(xué)生53人，其中男生31人，女生22人，結(jié)合五年級期末成績和本人教了一年的了解，有3名優(yōu)生，10名差生，實(shí)屬差生率教高的班級。
二、思想方面的培優(yōu)補(bǔ)差。
1、做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。
2、定期與學(xué)生家長、班主任聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。
三、有效培優(yōu)轉(zhuǎn)差措施。
利用課余時(shí)間和晚自習(xí)，對各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。具體方法如下：
1．課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。
2．安排座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對子。即“兵教兵”。
3．課堂練習(xí)分成三個(gè)層次：第一層“必做題”—基礎(chǔ)題，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題”--拓廣題。滿足不同層次學(xué)生的需要。
4．培優(yōu)補(bǔ)差過程必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補(bǔ)差盡可能“耗費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要精力”。備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí)，才能上好課，才能保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果。要精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度。習(xí)題設(shè)計(jì)要有梯度，緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn)，面向大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維；習(xí)題講評要增加信息程度，圍繞重點(diǎn)，增加強(qiáng)度，引到學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會(huì)解答；解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴(kuò)展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性；解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。
四、在培優(yōu)轉(zhuǎn)差中注意幾點(diǎn)：
1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。
2、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。
3、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信心。
4、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查，并做出評價(jià)。
5、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識的小測驗(yàn)，對所學(xué)知識進(jìn)行抽測。
6、要講究教法。要認(rèn)真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。如上復(fù)習(xí)課時(shí)，要把知識進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)，把知識進(jìn)行列表比較，把知識系統(tǒng)，便于學(xué)生掌握；上習(xí)題評講課時(shí)，做到既評又講，評有代表性的學(xué)生答題情況，講知識的重點(diǎn)、易混點(diǎn)、熱點(diǎn)及考點(diǎn)。做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高優(yōu)生率。
“精誠所至，金石為開”。如果教師既做到了心中有數(shù)，又做到了措施得力，還做到了持之以恒，那教學(xué)的培優(yōu)輔差工作就真正落到了實(shí)處，不再是一句漂亮的空話。我們的教學(xué)工作就會(huì)躍上新的臺階，就能全面提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，就能為祖國培養(yǎng)出一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者。
培優(yōu)挖潛工作計(jì)劃篇五
提升優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提升中等生的學(xué)習(xí)成績，關(guān)心差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的關(guān)心下，逐步提升學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語文基本能力。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓(xùn)練良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提升整個(gè)班級的語文素養(yǎng)和語文成績。
在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中，培優(yōu)對象能按照計(jì)劃提升讀、說、寫的綜合能力，成績穩(wěn)定在86分以上，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作，關(guān)心差生取得進(jìn)步，輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提升。特別是語文考試這一基本能力。
培優(yōu)主要是繼續(xù)提升學(xué)生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以其在寫作能力靈活運(yùn)用，提升寫話水平，定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，前面提升語文能力。
輔差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于做題，會(huì)做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。仿寫，后獨(dú)立完成，保證每個(gè)差生有話可說，有文可寫，訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說，敢于說，進(jìn)而爭取善于說。
1、課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間。
2、采用優(yōu)生帶差生的一幫一行動(dòng)。
3、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。
4、課堂上創(chuàng)適機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。
5、對差生實(shí)施多做練習(xí)措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，持續(xù)提升做題和寫作能力。
6、采用激勵(lì)機(jī)制，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
7、充分了解差生現(xiàn)行方法，給予準(zhǔn)確引導(dǎo)，朝準(zhǔn)確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提升學(xué)習(xí)成績。
8、重視中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提升。
9、必要時(shí)與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。
1、依據(jù)學(xué)生的學(xué)情每天設(shè)計(jì)適量的、有梯度的習(xí)題來給學(xué)生練習(xí)，練習(xí)的反饋在當(dāng)堂解決。
2、經(jīng)過持續(xù)的強(qiáng)化訓(xùn)練，每兩周對畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行一次小測試，每月進(jìn)行月考，然后教師對測試存有的問題進(jìn)行分析研討，最后采取補(bǔ)救的措施。
培優(yōu)挖潛工作計(jì)劃篇六
本小組四名教師都為青年教師，有兩位教師教過畢業(yè)班，教師們責(zé)任心強(qiáng)，工作態(tài)度端正，教研組教師團(tuán)結(jié)互助，學(xué)習(xí)氣氛濃，理念新，工作認(rèn)真、踏實(shí)。經(jīng)過兩年的專題學(xué)習(xí)，教師們專題研究的理論知識有所提升，并很好的運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。畢業(yè)年級的北師大教材大家都是第一次教，要使畢業(yè)班“輕負(fù)高質(zhì)”，這就是六年級數(shù)學(xué)老師新的挑戰(zhàn)。
主要工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)個(gè)人讀書學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)，及時(shí)交流個(gè)人感受。
2、及時(shí)開展多種形式的聽評課活動(dòng)，促課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、強(qiáng)化校本教研，把主題教研與《網(wǎng)絡(luò)教研》課題有機(jī)地結(jié)合起來，設(shè)計(jì)有效練習(xí)，凸現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)。
4、借助形式多樣的教研活動(dòng)，展示教研成果。
5、把好畢業(yè)班數(shù)學(xué)質(zhì)量關(guān)。
具體措施
一、圍繞讀書活動(dòng)，提升修養(yǎng)，提高教學(xué)。如學(xué)習(xí)有關(guān)新課程的
培優(yōu)挖潛工作計(jì)劃篇七
為了順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，圍繞教學(xué)目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外，應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計(jì)劃，以高度的責(zé)任心投入到緊張的教學(xué)及培優(yōu)補(bǔ)差工作中，力爭取得好成績。
1、做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。
2、定期與學(xué)生家長聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想等各方面的情況。
利用課余時(shí)間和晚自習(xí)，對各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。具體方法如下：
1、課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。
2、安排座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對子。即“一幫一”。
3、課堂練習(xí)分成三個(gè)層次：第一層“必做題”也就是基礎(chǔ)題，第二層：“選做題”也就是中等題，第三層“思考題” 也就是拓展題。滿足不同層次學(xué)生的需要。
4、培優(yōu)補(bǔ)差過程必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補(bǔ)差盡可能“耗費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要精力”。備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí)，才能上好課，才能保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果。要精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度。習(xí)題設(shè)計(jì)有代表性和針對性，訓(xùn)練要有多樣化。
1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。
2、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。
3、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信心。
4、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查，并做出評價(jià)。
5、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識的小測驗(yàn)，對所學(xué)知識進(jìn)行抽測。
6、要講究教法。要認(rèn)真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。如上復(fù)習(xí)課時(shí)，要把知識進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)，把知識進(jìn)行列表比較，把知識系統(tǒng)，便于學(xué)生掌握；上習(xí)題評講課時(shí)，做到既評又講，評有代表性的學(xué)生答題情況，講知識的重點(diǎn)、易混點(diǎn)、熱點(diǎn)及考點(diǎn)。做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。提高優(yōu)生率。
王金燕
劉金磊
方瑞雪
曾佳穎后進(jìn)生名單
崔麗媛
張美玲劉海玉
桑心雨林麗艷羅寶俊王凱琪代永嬌蓋文健陳
靜劉永鑫王亞慧高志新
李學(xué)東
培優(yōu)挖潛工作計(jì)劃篇八
一、基本概況：
____成立于____年，承擔(dān)著安裝、拆除、維修和調(diào)整施工任務(wù)。為保障挖潛增效工作的順利完成，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，我隊(duì)廣泛發(fā)動(dòng)、全員參與，把挖潛增效工作作為“比學(xué)趕幫超”活動(dòng)的一項(xiàng)重要資料進(jìn)行宣傳報(bào)道，及時(shí)報(bào)道挖潛增效工作的動(dòng)態(tài)、經(jīng)驗(yàn)、舉措及成效，加大對挖潛增效工作的宣貫力度，引導(dǎo)教育廣大職工用心投入到挖潛增效工作中來。
二、下達(dá)的__年度降本減費(fèi)工作目標(biāo)
__年下達(dá)的挖潛增效總體目標(biāo)是：生產(chǎn)任務(wù)全面完成，內(nèi)部勞務(wù)收入____萬元，生產(chǎn)性費(fèi)用嚴(yán)格控制在預(yù)算之內(nèi)，非生產(chǎn)性費(fèi)用壓縮10%。
三、上半年降本減費(fèi)工作方面主要工作
在保證質(zhì)量的前提下我隊(duì)加強(qiáng)了電、水、氣等非生產(chǎn)成本的使用管理，采取專人負(fù)責(zé)管理，在用紙方面，堅(jiān)持正反打印，大幅度降低了辦公用紙消耗量；1~6月份清水使用量為3496方，1~6月份清水使用量為3595方，同比降低了；1~6月份用電消耗為12387度，同比降低了；1~6月份天然氣使用量為7186方，同比減少。
生產(chǎn)陳本費(fèi)用方面，截止6月份，我隊(duì)計(jì)劃可控成本____萬元，實(shí)際成本費(fèi)用____萬元，節(jié)約成本____萬元，較好的完成了上半年的挖潛增效的任務(wù)。
四、下半年降本增效工作計(jì)劃
下半年，我隊(duì)要繼續(xù)加強(qiáng)降本增效工作，狠抓各項(xiàng)成本管理，努力降低非生產(chǎn)成本費(fèi)用使用，并在不影響實(shí)際生產(chǎn)的基礎(chǔ)下降低生產(chǎn)成本費(fèi)用，以確保全年降本增效目標(biāo)的完成。
培優(yōu)挖潛工作計(jì)劃篇九
把教師的關(guān)愛奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。對優(yōu)生施加壓力，嚴(yán)格要求；對差生高看一眼，厚愛三分。重在補(bǔ)差，旨在提高，以最大限度的耐心和恒心補(bǔ)出成效。
尋找根源發(fā)現(xiàn)造成學(xué)習(xí)困難的原因有生理因素，也有心理因素，但更多是學(xué)生自身原因。
1、志向性障礙：學(xué)習(xí)無目的性、無積極性和主動(dòng)性，對自己的日常學(xué)習(xí)抱自暴自棄的態(tài)度，把接受在校教育的活動(dòng)看作是套在自己身上的精神枷鎖。
2、情感性障礙：缺乏積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，成天無精打采，做一天和尚撞一天鐘。隨著時(shí)間的推移，知識欠帳日益增加，成績每況愈下。上課有自卑心理，不敢舉手發(fā)言，課上不敢正視教師的目光，班集體生活中存有恐慌感。久而久之成為學(xué)習(xí)困難學(xué)生。
3、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)習(xí)困難學(xué)生通常沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)缺乏興趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)作完成父母教師交給的差事。他們一般貪玩，上課注意力不集中，自控能力差，較隨便，上課不聽講，練習(xí)不完成，課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，作業(yè)不能獨(dú)立完成，甚至抄襲作業(yè)，拖拉作業(yè)常有發(fā)生，即使有不懂的問題也很少請教他人。不能用正常的邏輯思維和合理的推理分析來對待學(xué)習(xí)。他們對自己要求不高，甚至單純?yōu)閼?yīng)付老師家長，學(xué)習(xí)并沒有變成他們內(nèi)在的需要。
總之，家庭的文化氛圍差，使學(xué)生的學(xué)習(xí)受到了干擾，造成了學(xué)習(xí)上的困難。
由于各種不同的原因造成了學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，從而使這些學(xué)生自卑，自暴自棄。但是，他們真的是不想上進(jìn)嗎？不是。有句格言說得好：沒有不想成為好孩子的兒童。我們要讓他們都抬起頭來走路。因此，我們針對造成學(xué)習(xí)困難的原因著重從以下幾個(gè)方面入手。
１、引導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生正確認(rèn)識自我。學(xué)習(xí)困難學(xué)生不善于自我評價(jià)、自我判斷和自我反應(yīng)，因而容易降低學(xué)習(xí)目標(biāo)，放棄堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)努力。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識自我，形成恰當(dāng)?shù)淖晕乙庾R。幫助他們尋找學(xué)習(xí)困難的真正原因，以利于取長補(bǔ)短，擺脫學(xué)習(xí)困難的困境。
２、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是提高學(xué)習(xí)成績的重要因素。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生一般學(xué)習(xí)較為持久、認(rèn)真，即使是自己不感興趣的科目和內(nèi)容，他也可以對它持比較積極的態(tài)度，克服困難，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。所以在激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)，要注重學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。
３、優(yōu)化課堂教學(xué)的手段。學(xué)習(xí)困難學(xué)生的形成有一個(gè)過程。因此他們的轉(zhuǎn)變也只能是逐步進(jìn)行的，這是一個(gè)漸變的過程。教學(xué)由易到難，使學(xué)生層層有進(jìn)展，處于積極學(xué)習(xí)狀態(tài)。師生活動(dòng)交替進(jìn)行，多為學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對學(xué)生進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)問題即刻糾正。對待不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法。
４、教育他們學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。從某種意義上說，學(xué)習(xí)困難學(xué)生的最大困難是不知道如何學(xué)習(xí)，幫助他們學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)的關(guān)鍵應(yīng)該是掌握學(xué)習(xí)策略。應(yīng)結(jié)合語文學(xué)科的知識特點(diǎn)，幫助他們掌握控制自己知覺、注意、記憶和思維活動(dòng)的普通認(rèn)知策略、解決本學(xué)科問題的特殊策略、反省認(rèn)知策略和學(xué)習(xí)努力程度調(diào)控策略等，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)肯定是有益的。
５、激發(fā)好奇心，引發(fā)求知欲。在講授教學(xué)內(nèi)容之前，先提出一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的實(shí)際生活問題，引起他們的好奇心。為學(xué)習(xí)困難學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境，問題要小而具體，新穎有趣，有啟發(fā)性，并有適當(dāng)?shù)碾y度，使他們“跳一跳摘到桃子”。引發(fā)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的求知欲，也要注意知識的積累。他們的基礎(chǔ)知識較差，只有當(dāng)某一知識領(lǐng)域內(nèi)的知識累積到一定程度時(shí)，才有可能使他們對這一領(lǐng)域的知識產(chǎn)生求知欲望。
６、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，提高個(gè)別輔導(dǎo)的質(zhì)量。幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生是一項(xiàng)長期的工作。在課堂教學(xué)中要能照顧到這些學(xué)生，針對他們的實(shí)際情況提出不同的要求，采取不同的教育措施。對在課堂上沒有解決的問題，老師幫助補(bǔ)缺。為了補(bǔ)缺補(bǔ)差，我們要利用空堂課、自習(xí)課對學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課。作業(yè)要做到區(qū)別對待。還應(yīng)積極開展同桌教學(xué)，伙伴教學(xué)，合作教學(xué)，以優(yōu)帶差，幫助他們一起進(jìn)步。
７、提倡積極鼓勵(lì)評價(jià)。學(xué)習(xí)困難學(xué)生的問題通常不是一天兩天就形成的，而是在多年批評聲中、訓(xùn)斥聲的逆境中成長起來的，他們很少被人表揚(yáng)和贊許，逐漸產(chǎn)生悲觀、失望、缺乏自信等消極情緒?！鞍笥谛乃馈?，這就要求我們對他們特別厚愛，要化腐朽為神奇，要把這些生銹的鎖一把一把地打開，用真誠喚醒他們的自信，用摯愛催生他們的自尊，鼓勵(lì)他們抬起頭來走路。因此，要尊重學(xué)生的人格，重視學(xué)生的存在，平等對待每位學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生溝通。對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，哪怕是微小的進(jìn)步也及時(shí)肯定和表揚(yáng)，進(jìn)步大的還要獎(jiǎng)勵(lì)。
８、給予學(xué)生成功的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)困難學(xué)生遭遇到的各種挫折和失敗甚多，容易體驗(yàn)到焦慮不安、氣憤等消極的情緒。這些消極情緒反過來又阻礙他們的學(xué)習(xí)。相反，成功感卻能使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)，增加學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)困難學(xué)生并非什么都差，他們往往具有某些別人比不上的長處。我們的老師應(yīng)創(chuàng)造條件讓他們展露自己的特點(diǎn)，包括課內(nèi)增加學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、閱讀的機(jī)會(huì)，課外開展形式多樣的興趣活動(dòng)，使他們在享受成功體驗(yàn)后，努力改變他們其他方面的`落后狀態(tài)。
培優(yōu)挖潛工作計(jì)劃篇十
市住建委：
20-年5月11日至5月17日是全國第-個(gè)節(jié)水宣傳周。我縣在本次宣傳周活動(dòng)中，以“全面推進(jìn)城市節(jié)水，點(diǎn)滴鑄就生態(tài)文明”為主題，全面貫徹落實(shí)“通知精神”,進(jìn)一步推進(jìn)節(jié)水型城市建設(shè)，加快創(chuàng)建節(jié)水型城市的步伐，以提高廣大市民的節(jié)水意識。并取得了預(yù)期效果。現(xiàn)將我們的具體做法匯報(bào)如下：
一、緊緊圍繞“創(chuàng)建節(jié)水型縣城”的目標(biāo)，廣泛開展節(jié)水宣傳活動(dòng)。
大力弘揚(yáng)“節(jié)水光榮，浪費(fèi)可恥”的社會(huì)風(fēng)尚，增強(qiáng)廣大居民的節(jié)水意識、環(huán)保意識，營造廣大居民關(guān)心、支持、參與節(jié)水型縣城創(chuàng)建的良好氛圍。
20-年5月11日——5月17日，我們在郵政廣場、金三角廣場、自來水公司大門南側(cè)設(shè)立宣傳臺各1處，制作宣傳牌15個(gè)。并走上街頭，向廣大居民散發(fā)宣傳冊1萬份。宣傳的主要內(nèi)容：《安徽省城市節(jié)約用水管理辦法》(摘要)、^v^《城市供水條例》(摘要)以及全國缺水城市、水污染城市的用水困難狀況和“關(guān)愛命脈，珍惜水源”是造福子孫后代的事業(yè)等宣傳。從而提高廣大居民的節(jié)水意識和節(jié)水工作的緊迫感、使命感。同時(shí)，讓城市供水、節(jié)水等方面的法律、法規(guī)深入到千家萬戶。
二、進(jìn)一步推進(jìn)節(jié)水型城市建設(shè)，以“人水和諧，全民節(jié)水”為內(nèi)容，推廣市民的節(jié)水措施。
各宣傳臺向廣大市民宣傳家庭節(jié)水措施、如何選用、使用節(jié)水器具等生活常識?，F(xiàn)場解答客戶提出用水、節(jié)水方面的問題，受到廣大用戶的一致好評，達(dá)到了節(jié)水宣傳周活動(dòng)效果。
20-年5月19日
培優(yōu)挖潛工作計(jì)劃篇十一
本學(xué)期的第一次月考剛剛結(jié)束，這一次月考客觀上反映了本學(xué)期開學(xué)第一個(gè)月以來我和同學(xué)們共同合作與努力的結(jié)果，可以說考試的結(jié)果非常令人失望，反映出來的客觀 原因很多，如我作為教師自身知識儲備不足，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏，不夠了解學(xué)生，與學(xué)生的 合作不協(xié)調(diào)等方面，這些容在今后的工作和學(xué)習(xí)中去總結(jié)與更正。
盡管考試的成績很不 理想， 除了個(gè)別學(xué)生比較不盡人意之外，大部分同學(xué)還是非常具有提高和發(fā)展的潛力的， 其中還有如楊長坤等非常優(yōu)秀的同學(xué)。 要想使整個(gè)班級的成績上一個(gè)臺階，光靠那幾個(gè)優(yōu)生是不敢想象的，必須在全班的 整體成績都得到提高后，這才成為可能。每個(gè)學(xué)生的具體情況是不一樣的，有些同學(xué)的理解能力，記憶能力，分析能力等方面有相當(dāng)程度的基礎(chǔ)，那么學(xué)習(xí)起來就比較輕松， 反之，有些同學(xué)就比較困難，另外，有些同學(xué)根本就沒把心思放到學(xué)習(xí)身上。所以，要 想全班的整體成績得到穩(wěn)步提高，對學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的研究，以制度一套普遍適應(yīng)各學(xué)習(xí)階層的培養(yǎng)輔助教學(xué)計(jì)劃是必不可少的。 為了整體提高本班在該學(xué)年的成績，通過分析我決定從如下幾個(gè)方面著手努力。
首先，培養(yǎng)學(xué)生對該學(xué)科的興趣。俗話說： “興趣是最好的老師” ，要想學(xué)生能學(xué)好 某個(gè)學(xué)科，必須首先使學(xué)生對該學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，那么怎樣使優(yōu)差生產(chǎn)生歷史學(xué)習(xí)的興趣呢，必須從提高課堂的趣味性，教師的言談舉止以及知識的積累方面入手，出了 讓學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)知識，還要讓學(xué)生了解相關(guān)的關(guān)聯(lián)知識，不但要學(xué)生能認(rèn)真的學(xué) 習(xí)同時(shí)還要學(xué)生能輕松的學(xué)習(xí)。給優(yōu)生更多的機(jī)會(huì)。提供更多聯(lián)系的機(jī)會(huì)讓優(yōu)生在不斷思考的過程中找到自己的不 足并提高自己。如，提供一些難度適中的練習(xí)，這樣不但給優(yōu)生創(chuàng)造了很多分析思考能 力，也可以在一定程度上預(yù)防優(yōu)生的自滿和驕傲情緒。
其次，在課堂內(nèi)外都采用有梯次的教學(xué)模式。在課前可以分別提出一些具有靈活性的以及以側(cè)重基礎(chǔ)知識分別要求優(yōu)生和差生思考，課堂上，可以讓優(yōu)秀學(xué)生回答一些更 靈活的問題以提高優(yōu)生學(xué)習(xí)的積極性，讓差生回答一些比較基礎(chǔ)性的，力所能及識記類 題目讓差生回答，這樣就可以增加差生的自己心。
的學(xué)生在互助學(xué)習(xí)活動(dòng)中，指導(dǎo)其他的同學(xué)，以這樣的方式，不斷壯大“中產(chǎn)階級”的 隊(duì)伍，最終達(dá)到“共同富裕” 。 另外，教師也要在這個(gè)過程中充分的履行自己的職能。在培養(yǎng)優(yōu)生的`同時(shí)，也要注 意觀察差生的優(yōu)點(diǎn)并不斷的給予激勵(lì)， 并幫助其找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)， “培 在 優(yōu)輔差”計(jì)劃的實(shí)施過程中要隨時(shí)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行合理的調(diào)整。
培優(yōu)挖潛工作計(jì)劃篇十二
當(dāng)前，開展降本增效活動(dòng)是核心工作。自公司全面部署活動(dòng)以來，各基層單位能夠及時(shí)行動(dòng)，結(jié)合實(shí)際提出降本增效措施，并化為行動(dòng)指南。一些好的工作措施不僅是一項(xiàng)項(xiàng)降成本、提效率的具體行動(dòng)，也為公司提高管理水平，早日走出低谷奠定了基礎(chǔ)。
一公司全面開展“對標(biāo)創(chuàng)新、挖潛增效”活動(dòng)
一公司按照公司統(tǒng)一部署，首先成立了“對標(biāo)創(chuàng)新、挖潛增效”活動(dòng)小組，組長為李建偉經(jīng)理，組員為一公司全體管理人員。決心開展九大方面整頓，細(xì)化管理，做好降本增效工作。一是生產(chǎn)上根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)配車輛，增加里程利用率；對駕駛員進(jìn)行服務(wù)質(zhì)量教育，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。二是根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際情況啟封新車輛、報(bào)廢老舊設(shè)備。三是繼續(xù)細(xì)化成本管理，從源頭抓起。對車輛更換700元以上的備件要進(jìn)行嚴(yán)格審核，人為原因造成的損失還要考核責(zé)任者。四是分別對柴油、機(jī)油及液壓油用量進(jìn)行監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)進(jìn)行調(diào)查；細(xì)化油料管理、對個(gè)別車輛設(shè)定油料定額。五是配件收舊利廢。與駐在組共同協(xié)商，盡量高效利用報(bào)廢車輛的零部件，盡最大可能發(fā)揮廢舊備件的利用率，從而減低成本。六是核算單車產(chǎn)值和利潤，進(jìn)行數(shù)據(jù)比較加入考核項(xiàng)目。七是教育廣大職工增強(qiáng)成本意識，節(jié)約車輛能源和配件成本的同時(shí)節(jié)約身邊的每度電、每滴水。分別對各區(qū)域安排節(jié)能責(zé)任人，杜絕長流水長明燈等浪費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生。八是減少一車多人駕駛帶來的設(shè)備過度磨損和油料管理不便。九是安全上加強(qiáng)安全會(huì)和班前會(huì)上的安全教育，降低事故頻率，減少事故成本。并成立違章檢查小組，進(jìn)行全天候監(jiān)督一公司的作業(yè)區(qū)域內(nèi)的各項(xiàng)安全工作，力爭把交通事故扼殺在萌芽中。（一公司 姜嘯東）
二公司多措并舉 努力實(shí)現(xiàn)降本增效目標(biāo)值
二公司積極應(yīng)對當(dāng)前生產(chǎn)經(jīng)營嚴(yán)峻形勢，認(rèn)真貫徹公司“對標(biāo)創(chuàng)新、挖潛增效”活動(dòng)精神，眼睛向內(nèi)，自覺加擔(dān)子，通過采取多項(xiàng)措施，努力實(shí)現(xiàn)公司下達(dá)的降本增效目標(biāo)值。
路進(jìn)行安全檢查的制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除安全隱患。九是樹立鞏固和占領(lǐng)市場才有效益的觀念，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，達(dá)到用戶滿意。對因司機(jī)原因?qū)е掠脩舨粷M或投訴的現(xiàn)象加倍考核。十是加強(qiáng)形勢任務(wù)教育，使職工認(rèn)清形勢，明確任務(wù)，增強(qiáng)職工的危機(jī)感和責(zé)任感。十一是黨員、班長發(fā)揮好模范帶頭作用。要求黨員、班長的個(gè)人和所在單車的增效降耗指標(biāo)要處于本隊(duì)先進(jìn)行列。
在制定措施的同時(shí)，二公司還制定相應(yīng)的獎(jiǎng)罰激勵(lì)制度。每季度對單車進(jìn)行評價(jià)，對各項(xiàng)指標(biāo)完成好的司機(jī)進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。將本次活動(dòng)的指標(biāo)完成情況與評選崗位明星、優(yōu)秀_員等評先活動(dòng)相結(jié)合，并作為重要參考依據(jù)。
五公司制定十項(xiàng)措施 認(rèn)真落實(shí)公司降本增效活動(dòng)
五公司結(jié)合生產(chǎn)經(jīng)營實(shí)際，認(rèn)真落實(shí)公司“對標(biāo)創(chuàng)新、挖潛增效”活動(dòng)，制定十項(xiàng)措施，確保各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)完成。
一是嚴(yán)控人工成本。重新清查事假、病假休息人員，嚴(yán)格考勤制度和薪金發(fā)放制度。小車崗位部分替班駕駛員采取轉(zhuǎn)換車型或調(diào)崗方式，優(yōu)化人員配置。二是加強(qiáng)油料成本控制。對所有車型油耗進(jìn)行測試，重新制定燃油消耗定額，并設(shè)定獎(jiǎng)罰機(jī)制。消減小型駐在車和自用車每月燃油供應(yīng)量。嚴(yán)查非生產(chǎn)用車、干私活等行為。嚴(yán)厲查處和打擊偷油、丟油現(xiàn)象。三是加強(qiáng)輪胎成本控制。重新制定輪胎消耗指標(biāo)，繼續(xù)加強(qiáng)輪胎單胎打號管理，積極改善作業(yè)場地環(huán)境。教育駕駛員關(guān)注季節(jié)性輪胎氣壓，合理裝載貨物。實(shí)行輪胎維修費(fèi)承包外委。四是強(qiáng)化備品備件成本控制。實(shí)行單車限額成本控制，小車備件超300元、貨車備件超500元的必須通知隊(duì)長方可進(jìn)修。備件發(fā)放設(shè)專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格發(fā)放制度。建立車輛維修監(jiān)督機(jī)制，實(shí)行“以修代換”，在修改代上下功夫。加強(qiáng)修舊利廢工作，嚴(yán)格執(zhí)行出入庫制度。五是加強(qiáng)原材料成本控制。嚴(yán)格控制鋼材使用；專人監(jiān)管潤滑油和液壓油使用；加強(qiáng)對螺栓、平墊、彈簧墊、電焊條等物品管理；加強(qiáng)對廢件、舊電瓶、廢機(jī)油、廢輪胎回收管理。六是一點(diǎn)一滴節(jié)能。開關(guān)燈設(shè)管理部門負(fù)責(zé)監(jiān)督、使用，夏季關(guān)閉所有空調(diào)。七是控制低值易耗品發(fā)放和辦公用品使用數(shù)量，用小事提升職工勤儉節(jié)約理念。八是加大對職工技能培訓(xùn)，提高外聘職工駕駛技術(shù)和維修水平，從源頭抓好節(jié)能降耗工作。九是每月進(jìn)行一次經(jīng)濟(jì)分析，及時(shí)對標(biāo)檢查，及時(shí)整改，確保工作順利開展。十是以各項(xiàng)成本控制由限額逐步過渡到考核產(chǎn)值和利潤，實(shí)行產(chǎn)值利潤雙提成。（五公司 王新）
以提升服務(wù)質(zhì)量為抓手 確保保產(chǎn)維修取得實(shí)效
修理認(rèn)真落實(shí)公司經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析會(huì)和降本增效推進(jìn)會(huì)精神，圍繞公司生產(chǎn)經(jīng)營中心，結(jié)合修理一場實(shí)際，提出以提高服務(wù)質(zhì)量為抓手，嚴(yán)抓“五項(xiàng)”措施，確保保產(chǎn)維修取得成效，為公司扭轉(zhuǎn)當(dāng)前被動(dòng)生產(chǎn)經(jīng)營形勢積極作貢獻(xiàn)。
一場認(rèn)為：他們雖不是生產(chǎn)經(jīng)營單位，但為生產(chǎn)單位做好后勤保障服務(wù)，提高車輛完好率，滿足行車單位及時(shí)高效作業(yè)，顯得十分重要，抓好服務(wù)質(zhì)量就是他們主抓的一項(xiàng)重要工作。
一、二公司職能會(huì)議，及時(shí)了解分公司生產(chǎn)動(dòng)態(tài)，并解決生產(chǎn)中維修問題。四是調(diào)整班組建制，盡全力滿足生產(chǎn)需要。重新調(diào)整了小修班組以及班組作業(yè)班制，解決維修人員不足、下半夜維修量減少而工人工作量不足等實(shí)際問題，提高了維修工有效工作效率。五是強(qiáng)化指標(biāo)考核，提高維修質(zhì)量，重點(diǎn)對修品質(zhì)量、修理工期和車輛在場停留時(shí)間等幾大方面進(jìn)行指標(biāo)細(xì)化考核。
修理有的放矢開展降本增效工作
修理二場積極響應(yīng)公司開展的“對標(biāo)創(chuàng)新、挖潛增效”活動(dòng),深入貫徹落實(shí)降本增效工作，抓主體、抓重點(diǎn)，積極行動(dòng)。他們的具體做法是:
一是抓教育，輿論先行。發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢，團(tuán)結(jié)全體職工，與公司保持一致，積極應(yīng)對，做到斗志不松懈。二是抓重點(diǎn)，控制鋼材的消耗。過去大修奔馳車的大箱底板時(shí)，對橫撐梁（為100型槽鋼，大約750mm長，總共60根）變形部分，一律切割報(bào)廢，更換新件?，F(xiàn)在對有變形的梁切割下來后，采取換面使用，即上下面對調(diào)，或者對有變形的梁切割下來后進(jìn)行平整后仍然可以焊接使用的維修方案。三是抓修品質(zhì)量和提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。強(qiáng)化修理工在修車作業(yè)時(shí)的“眼勤、手勤”，勤觀察修車作業(yè)單以外的視覺能感受到的車輛故障或隱患，降低修車次數(shù)，變二次進(jìn)修為一次解決。三公司的五臺a7半掛牽引車，在公司的大力幫助下，診斷儀電腦和技術(shù)人員的培訓(xùn)已結(jié)束，目前可以獨(dú)立工作，減少了到供銷公司寧遠(yuǎn)維修站的修車問題，促進(jìn)了車輛修竣后的及時(shí)投入生產(chǎn)，保證了效率提高。四是抓好廠區(qū)治安防范，通過上次鏟車大線丟失事件，與安保部共同確定了幾處防范重點(diǎn)區(qū)域，杜絕物品的丟失。（修理二場 趙凱）
服務(wù)站開展對標(biāo)挖潛降本增效活動(dòng)
服務(wù)站結(jié)合對標(biāo)挖潛大力開展“五個(gè)一”節(jié)能降耗活動(dòng)，旨在倡導(dǎo)全員增強(qiáng)節(jié)約意識，深挖內(nèi)部潛力。在職工大會(huì)上，他們要求全體干部職工緊密結(jié)合公司下達(dá)的挖潛增效目標(biāo)，同往年各項(xiàng)指標(biāo)相比，號召全體職工眼光向內(nèi)，從能源消耗、物料消耗、管理費(fèi)用、人工費(fèi)用等方面進(jìn)行分析對比，使對標(biāo)挖潛工作延伸到班組、崗位，每個(gè)班組、每名職工都有自己的“標(biāo)”。
在指標(biāo)分解落實(shí)的過程中，他們注重抓好以下環(huán)節(jié)：首先是找差分析，對照歷史最好水平，將各項(xiàng)指標(biāo)存在的差距與潛力分析透徹，不僅要看到指標(biāo)數(shù)據(jù)上的差距，更要看到數(shù)據(jù)背后的差距，揭示存在問題的本質(zhì)原因和癥結(jié)，做到發(fā)現(xiàn)一項(xiàng)差距，及時(shí)解決一個(gè)問題，推進(jìn)各項(xiàng)工作上臺階；其次是指標(biāo)設(shè)計(jì)，以可能達(dá)到的最高標(biāo)準(zhǔn)確定指標(biāo)。第三是指標(biāo)公布，通過各種方式，將確定的新指標(biāo)措施進(jìn)行公布，達(dá)到全員知曉；第四是指標(biāo)認(rèn)同，通過考核激勵(lì)辦法，逐級明確指標(biāo)與職工增資之間的關(guān)系，引導(dǎo)職工對指標(biāo)產(chǎn)生認(rèn)同感，使“五個(gè)一”活動(dòng)真正成為職工的內(nèi)在追求；第五是形成動(dòng)力，通過對客觀存在的差距與潛力的充分認(rèn)識，明確實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑與措施，有效發(fā)揮激勵(lì)機(jī)制的作用，形成實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的動(dòng)力。
培優(yōu)挖潛工作計(jì)劃篇十三
按照區(qū)委統(tǒng)一部署，近期對中央環(huán)保督查組反饋意見要求、省委、省政府“兩減六治六提升”專項(xiàng)行動(dòng)等文件要求以及市委夏書記在市委常委會(huì)專題研討會(huì)上的重要講話精神做了認(rèn)真學(xué)習(xí)研究。同時(shí)，結(jié)合轄區(qū)實(shí)際和自身分工，重點(diǎn)圍繞就下一步如何打造全區(qū)環(huán)境生態(tài)化進(jìn)行了專題調(diào)研走訪，作了初步思考，下面作一簡要發(fā)言，不足之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們批評指正。
一、近年來生態(tài)文明建設(shè)總體情況
近年來，全區(qū)上下緊緊圍繞“生態(tài)領(lǐng)先、特色發(fā)展”戰(zhàn)略，以生態(tài)文明提升工程為全區(qū)“x+x”活動(dòng)的首要工程，堅(jiān)持工程化管理、項(xiàng)目化推進(jìn)，全區(qū)生態(tài)文明建設(shè)取得顯著成果。投資額逐年上升。從xxxx年投資x億元到xxxx年投資億元，再到今年預(yù)計(jì)完成投資億元。項(xiàng)目數(shù)逐年增加。從xxxx年的xx個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目到xxxx年的xx個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目，再到xxxx年年初排定的xx個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目。環(huán)境指標(biāo)逐年向好。濃度指標(biāo)由xxxx年xx微克每立方米降至xxxx年xx微克每立方米，再到現(xiàn)在的xx微克每立方米，首次突破xx大關(guān)。地表水好于iii類的比例從提升到xx%，再到現(xiàn)在的xx%，有可能今年年底會(huì)實(shí)現(xiàn)xxx%。建設(shè)成果日益顯現(xiàn)。全區(qū)創(chuàng)成國家級綠色社區(qū)x家，省級綠色社區(qū)xx家，省級綠色學(xué)校xx家。建成生態(tài)文明主題廣場xx個(gè)、整治山體x座。城區(qū)山體整治、生態(tài)廣場建設(shè)、河道生態(tài)修復(fù)以及大氣污染防治等多個(gè)生態(tài)文明重點(diǎn)項(xiàng)目得到了省、市領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注和認(rèn)可，并進(jìn)行專題調(diào)研和推廣。同時(shí)，在xx晚報(bào)、xx日報(bào)、xx晚報(bào)、xx電視臺等多個(gè)主流媒體宣傳報(bào)道，轄區(qū)居民認(rèn)可度、滿意率逐年提升。
二、當(dāng)前環(huán)境生態(tài)化面臨的壓力和挑戰(zhàn)
從20xx年成績來看，全區(qū)生態(tài)文明建設(shè)成效顯著，但隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、城市化進(jìn)程不斷加快以及群眾日益增長的環(huán)境訴求，對照中央環(huán)保督查組最新要求以及省委、省政府在全省開展的“兩減六治三提升”專項(xiàng)行動(dòng)部署會(huì)議精神，全區(qū)的環(huán)境生態(tài)化建設(shè)將面臨著巨大壓力和挑戰(zhàn)。
三、大力推進(jìn)環(huán)境生態(tài)化建設(shè)的對策和意見
下一步如何推動(dòng)省委省政府“兩減六治三提升”專項(xiàng)行動(dòng)方案的落實(shí)，推動(dòng)京口環(huán)境生態(tài)化建設(shè)落地生根，簡要提出以下幾點(diǎn)意見和想法。
(一)總體目標(biāo)。
培優(yōu)挖潛工作計(jì)劃篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同事 大家好！
今天我演講的題目是開源節(jié)流促挖潛，精細(xì)管理破難題
“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，1200年前，詩圣杜甫在自己破敗的草堂前悲愴的呼號正是我們登電人今天為之孜孜奮斗的理想和目標(biāo)，如何實(shí)現(xiàn)我們的理想和目標(biāo)，是我們當(dāng)前的緊迫任務(wù)，而問題的回答只有一個(gè)“開源節(jié)流，挖潛增效”！
“開源節(jié)流，挖潛增效”不僅是降低生產(chǎn)經(jīng)營成本的主要舉措，也是提高生產(chǎn)效率、加快企業(yè)發(fā)展的重要途徑，更是塑造企業(yè)文化的一種重要手段；同時(shí)它也是一種責(zé)任，是一種成本競爭力，對于我們登電來說就是要做到精細(xì)管理，節(jié)能降耗。向管理要效益，向自身要效益。它的意義取決于我們的深度，從小處講，辦公室的電腦下班時(shí)隨手關(guān)閉，打印紙要適量使用，電話交流要長話短說，很多地方需要我們?nèi)ネ?，從宏觀看，很多方面都可以開展開源節(jié)流，挖潛增效工作，優(yōu)化方案順序，降低采購成本，提高資金回收利用率，最終形成涓涓細(xì)流匯大海的局面。
開源節(jié)流，挖潛增效不只是管理者的責(zé)任，更是我們每一位員工的使命與義務(wù)，需要我們?nèi)巳藚⑴c。培養(yǎng)職工嚴(yán)于律己、勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良作風(fēng)，向節(jié)約要效益，以節(jié)約促發(fā)展，“艱苦創(chuàng)業(yè)，爭優(yōu)先行”是我們登電每一位員工的內(nèi)在動(dòng)力和精神源泉，在今天，公司上下都在大力開展開源節(jié)流，挖潛增效工作，我們更需要發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的開拓精神，厲行節(jié)約，艱苦奮斗，勤儉辦公，養(yǎng)成優(yōu)良的工作作風(fēng)；同時(shí)我們還要深入觀察、積極探索，圍繞“開源節(jié)流，挖潛增效”開展合理化建議活動(dòng)，積極建言獻(xiàn)策，將好的做法推而廣之，形成“人人節(jié)流，人人挖潛”的良好氛圍。
可見，節(jié)約成就輝煌，節(jié)約積累財(cái)富，節(jié)約就是創(chuàng)造，節(jié)約就是效益。但節(jié)約并不是口頭上的聲嘶力竭，而是需要一種實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，需要每一位員工牢固樹立起“開源節(jié)流 挖潛增效”的意識，需要在日常工作中養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣，將自身融入到企業(yè)之中，節(jié)約讓企業(yè)省的是錢，創(chuàng)造的是效益。讓我們積極行動(dòng)起來，堅(jiān)持從自己做起，從現(xiàn)在做起，從每時(shí)每刻做起。滴水能匯成大海，棵木能長成森林，讓我們從點(diǎn)滴中為我們的企業(yè)持續(xù)快速健康發(fā)展獻(xiàn)出自己的一份力！
立足崗位 降本增效
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
大家好！
朋友們，當(dāng)你望著廣袤無垠、深不可測的大海的時(shí)候，你可曾想過，它就是由一滴滴水珠，一條條小溪，一道道河流，千回百轉(zhuǎn)，奔流融匯而成的。對于企業(yè)來說，我們不就像是匯成大海的一滴滴水嗎？各個(gè)職能部門各盡其職，每名員工各就其位，百川歸海，奔涌的浪花承托起了礦山這艘巨輪，浩浩蕩蕩，勇往直前。因此，今天我要帶給大家的演講是《立足崗位，降本增效》。
古人說：不積跬步，無以致千里，不積小流，無以成江海，不善小事，何以成大器。降本增效也是一樣，只要我們每個(gè)人邁出一小步，就會(huì)使企業(yè)邁出一大步。也許您會(huì)問：“降本增效，我們普通職工能做什么？”我的回答是：能，一個(gè)人的力量雖然單薄，但我更懂得眾人拾柴火焰高的道理，積少就能成多，聚砂就能成塔，立足我們的崗位，從每一件小事做起，只要肯付出，必將有回報(bào)！
其實(shí)，降本增效并不是要求我們做出什么豐功偉績，只需要我們立足崗位，大力弘揚(yáng)扎扎實(shí)實(shí)的敬業(yè)精神，從本單位實(shí)際出發(fā)，提出有關(guān)降成本、保目標(biāo)的思路和辦法；大力弘揚(yáng)不計(jì)名利的奉獻(xiàn)精神，全身心撲在工作上，拿出解決問題的方法和措施；大力弘揚(yáng)艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，不唯條件，不等不靠，主動(dòng)推進(jìn)工作落實(shí)；大力弘揚(yáng)大膽探索的鉆研精神，把握規(guī)律，銳意進(jìn)取，增加技能儲備，提升工作質(zhì)量，就必定能把平凡的事做好，把簡單的事做實(shí)。
去年朱蘭采場合并后，汽運(yùn)車間成本管理面臨巨大壓力,周轉(zhuǎn)量增加，柴油單耗指標(biāo)降低，成本費(fèi)用減少等等實(shí)實(shí)在在的困難。面對嚴(yán)峻的形勢，我們汽運(yùn)人從未輸?shù)暨^信心和勇氣，我們汽運(yùn)人從未放棄過努力與拼搏。在我們的身邊，就有許許多多用行動(dòng)默默實(shí)踐降本增效的普通人。
汽運(yùn)車間重修大班負(fù)責(zé)全車間工程設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)，57%的工程設(shè)備超期服役10年以上，設(shè)備維護(hù)的好壞，直接影響到各個(gè)機(jī)械部位的使用壽命，做好設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)對降本增效有著重大的意義。就舉個(gè)裝載機(jī)鏟斗刀刃的例子：鏟斗上的刀片正常情況下使用1年多就得報(bào)廢，只能更換新的刀刃上去。一塊刀刃2萬元，只能使用1年多，延長鏟斗刀刃的使用時(shí)間，就可以有效的降低設(shè)備維護(hù)成本。通過反復(fù)試驗(yàn)，維修人員發(fā)現(xiàn)，把推土機(jī)的刀片切割成小片后，安裝在鏟斗刀刃兩邊，把刀刃夾在中間保護(hù)它，這樣就可以延長刀刃的使用壽命。按現(xiàn)有磨損情況計(jì)算，至少可以延長4-5年的時(shí)間，推土機(jī)刀片一次用2片，每片450元，按照4年的使用壽命計(jì)算，光在鏟斗刀刃上就節(jié)約成本至少6萬元。這只是一臺裝載機(jī)的鏟斗刀刃，那么兩臺、三臺??六七臺呢？這數(shù)字是巨大的！
重修大班的職工閑暇時(shí)間，喜歡對報(bào)廢的總成配件進(jìn)行分解，并充分運(yùn)用這些小零件修好其他的工程機(jī)械設(shè)備。記得一臺推土機(jī)的發(fā)動(dòng)機(jī)出現(xiàn)故障，等著配件待修需要浪費(fèi)至少一個(gè)多月時(shí)間，設(shè)備不能開動(dòng)，而配件的費(fèi)用也高至10萬元。怎么辦？這么長的時(shí)間！這么高的費(fèi)用！維修工們不等不靠，積極尋找辦法，他們發(fā)現(xiàn)在報(bào)廢的3364汽車發(fā)動(dòng)機(jī)上，更換一些外圍附件并進(jìn)行一些改造，就可以用到推土機(jī)上，這樣拼拼湊湊，從多渠道淘來所需備件，不花一分錢，在半個(gè)月時(shí)間就修好了這臺發(fā)動(dòng)機(jī)，光此項(xiàng)就為車間節(jié)約成本10萬余元。
從他們身上,我看到了敬業(yè),看到了愛崗，看到了盡職。他們這種盡職盡責(zé)干好手中每一件事的專注，對工作的那份熱情和執(zhí)著,不正是在為企業(yè)降本增效嗎？比比他們，想想自己，我們有什么理由不珍惜所從事的崗位？有什么借口不努力地完成本職工作呢？立足崗位，腳踏實(shí)地，把一點(diǎn)一滴的小事做好，把一分一秒的時(shí)間抓牢，提高工作效率, 努力降本增效。
親愛的朋友們，讓我們行動(dòng)起來，真正把降本增效當(dāng)作一種習(xí)慣、一種美德、一種責(zé)任。從我做起，從現(xiàn)在做起，從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，消除工作上的每一個(gè)缺陷，堵塞工作中的每一個(gè)漏洞，用實(shí)際行動(dòng)去履行我們的責(zé)任，去兌現(xiàn)我們的諾言！為我礦全面完成全年的各項(xiàng)任務(wù)而共同努力吧！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
立足崗位 降本增效
通過公司培訓(xùn)我懂得了降本增效是需要我們每位職工從自身做起。只要我們每個(gè)人邁出一小步，就會(huì)使企業(yè)邁出一大步的道理。立足我們的崗位，扎扎實(shí)實(shí)的做好每一件細(xì)小的事，全身心撲在工作上，不為條件，不等不靠，主動(dòng)踏實(shí)的工作態(tài)度和敬業(yè)精神，只要肯付出，必將有回報(bào)！
作為十二抄車間抄紙工，我的工作是主要負(fù)責(zé)壓光、卷取成紙工藝中杜絕出現(xiàn)斷頭、麻花印、褶子等現(xiàn)象的發(fā)生，還要積極配合各工段的應(yīng)急修理工作。在此崗位深知自己的責(zé)任重大，首先要確保壓光滾干凈不能有其它雜質(zhì)，其次觀察卷取上的紙不能出現(xiàn)麻花印、褶子，為此不但要用眼看還必須用手感觸紙面光滑。每天8小時(shí)的工作時(shí)間我絲毫不敢懈怠，因自己的疏忽造成不必要的浪費(fèi)而增加成本將是自己最大的失職。
讓我們共同把降本增效當(dāng)作一種習(xí)慣、一種美德、一種責(zé)任。從我做起，從現(xiàn)在做起，從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，消除工作上的每一個(gè)缺陷，堵塞工作中的每一個(gè)漏洞，用實(shí)際行動(dòng)去履行我的責(zé)任。
立足崗位
降本增效
朋友們，當(dāng)你望著廣袤無垠、深不可測的大海的時(shí)候，你可曾想過，它就是由一滴滴水珠，一條條小溪，一道道河流，千回百轉(zhuǎn)，奔流融匯而成的。對于企業(yè)來說，我們不就像是匯成大海的一滴滴水嗎？面對當(dāng)前國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)市場急劇下滑和煤炭市場低迷的嚴(yán)峻形勢,我們更應(yīng)該秉承“消除一切浪費(fèi)”的理念，各個(gè)職能部門各盡其職，每名員工各就其位，群策群力、積極采取有效措施，立足崗位，降本增效。
古人說：“不積跬步，無以致千里，不積小流，無以成江海，不善小事，何以成大器?！苯当驹鲂б彩且粯?，只要我們每個(gè)人邁出一小步，就會(huì)使企業(yè)邁出一大步。也許您會(huì)問：“降本增效，我們普通職工能做什么？”我的回答是：能，一個(gè)人的力量雖然單薄，但我更懂得眾人拾柴火焰高的道理，積少就能成多，聚砂就能成塔，立足我們的崗位，從每一件小事做起，只要肯付出，必將有回報(bào)！
其實(shí)，降本增效并不是要求我們做出什么豐功偉績，只需要我們立足崗位，大力弘揚(yáng)扎扎實(shí)實(shí)的敬業(yè)精神，從本單位實(shí)際出發(fā)，提出有關(guān)降成本、保目標(biāo)的思路和辦法；大力弘揚(yáng)不計(jì)名利的奉獻(xiàn)精神，全身心撲在工作上，拿出解決問題的方法和措施；大力弘揚(yáng)艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，不唯條件，不等不靠，主動(dòng)推進(jìn)工作落實(shí)；大力弘揚(yáng)大膽探索的鉆研精神，把握規(guī)律，銳意進(jìn)取，增加技能儲備，提升工作質(zhì)量，就必定能把平凡的事做好，把簡單的事做實(shí)。
培優(yōu)挖潛工作計(jì)劃篇十五
提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成英語基本能力。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批英語尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)英語能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級的英語素養(yǎng)和英語成績。
在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中，培優(yōu)對象能按照計(jì)劃提高讀、說、寫的綜合能力，成績穩(wěn)定在96分左右，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作，幫助差生取得進(jìn)步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是英語考試這一基本的能力。
培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運(yùn)用，提高寫話水平，定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高運(yùn)用語言的能力。輔差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于讀，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握。訓(xùn)練差生，讓差生嘗試說、敢于說、進(jìn)而爭取善于說。
（一）思想方面的培優(yōu)輔差。
1、做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。
2、定期與學(xué)生家長、班主任聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。
（二）在培優(yōu)輔差中注意幾點(diǎn)：
1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。
根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。
2、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信心。
3、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查，并做出評價(jià)。不定期地進(jìn)行所學(xué)知識的小測驗(yàn)，對所學(xué)知識進(jìn)行抽測。
4、要講究教法。要認(rèn)真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。如上復(fù)習(xí)課時(shí)，要把知識進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)，把知識進(jìn)行列表比較，把知識系統(tǒng)，便于學(xué)生掌握；上習(xí)題評講課時(shí)，做到既評又講，評有代表性的學(xué)生答題情況，講知識的重點(diǎn)、易混點(diǎn)、熱點(diǎn)及考點(diǎn)。做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高優(yōu)生率。
培優(yōu)挖潛工作計(jì)劃篇十六
xx年來，各地各部門按照市和縣委縣關(guān)于做好xx年度生態(tài)文明建設(shè)工作的要求，以為指導(dǎo)，以創(chuàng)新為動(dòng)力，以“”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)“”重要思想，堅(jiān)持“科學(xué)發(fā)展”的指導(dǎo)原則，圍繞生態(tài)環(huán)境保護(hù)和建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的工作要點(diǎn)，以創(chuàng)新為主線，以提高農(nóng)村生態(tài)環(huán)境綜合效益為目的，認(rèn)真抓好“三個(gè)一”創(chuàng)新工作，積極開展農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作，為促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展做出了新的貢獻(xiàn)。
一）、農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)工作開展的思路和做法。
1、以創(chuàng)建生態(tài)文明村鎮(zhèn)為契機(jī)，全面加強(qiáng)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境建設(shè)，提高農(nóng)村生態(tài)環(huán)境水平。一是抓好“三個(gè)一”建設(shè)：一是組織一次“創(chuàng)建一個(gè)”活動(dòng)，做好一次“三個(gè)一”活動(dòng)的資料收集和整理；二是組織好一次“創(chuàng)建一個(gè)”活動(dòng)的專項(xiàng)檢查；三是做好一次“創(chuàng)建一個(gè)”活動(dòng)的資料整理歸檔及資料歸檔。
2、認(rèn)真抓好“一大”項(xiàng)目的建設(shè)和驗(yàn)收工作：一是在“一大”項(xiàng)目的建設(shè)中，我們嚴(yán)格把好審核關(guān)，確保項(xiàng)目按照市要求進(jìn)行。二是認(rèn)真抓好項(xiàng)目的建設(shè)，對照項(xiàng)目申報(bào)要求，積極爭取資金，加速農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和群眾生產(chǎn)生活水平提高。三是加快農(nóng)村生態(tài)環(huán)境綜合整治，加強(qiáng)環(huán)境綜合治理。
3、大力開展農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)安全保護(hù)。一是抓好“五小”場所和“六小”場所的整治工作。二是加大農(nóng)村生態(tài)環(huán)境綜合整治資金投入，切實(shí)解決影響農(nóng)村生產(chǎn)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的突出問題。三是加大農(nóng)村生態(tài)環(huán)境建設(shè)的投入，進(jìn)一步優(yōu)化農(nóng)村生態(tài)環(huán)境。
二）加大農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作力度。一是積極參與“三農(nóng)”和農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)的各項(xiàng)工作，加大農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)安全保護(hù)投入，積極配合上級部門做好農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)安全保護(hù)工作。二是加強(qiáng)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)環(huán)境保護(hù)的監(jiān)督檢查，落實(shí)責(zé)任制，及時(shí)解決生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)安全保護(hù)工作中存在的突出問題，確保農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作不流于形式，不走過場，不留于表面。
三）加強(qiáng)“四大”項(xiàng)目的建設(shè)指導(dǎo)。一是抓好一大項(xiàng)目的驗(yàn)收。把“四大”項(xiàng)目建成驗(yàn)收，在全縣排名前列，實(shí)現(xiàn)年度驗(yàn)收的目標(biāo)。二是抓好一大項(xiàng)目的資金籌備和申報(bào)工作的開展，按照省、市和縣有關(guān)文件精神和要求，積極爭取項(xiàng)目，做好前期準(zhǔn)備工作。三是抓好一大項(xiàng)目的資金審批，及時(shí)向縣財(cái)政局報(bào)送相關(guān)材料，并對申請項(xiàng)目進(jìn)行審核和。四是抓好一大項(xiàng)目的跟蹤管理工作。五是抓好一大項(xiàng)目的建設(shè)進(jìn)度和資金撥付的監(jiān)督和管理。
四）積極組織好農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作。一是抓好“兩項(xiàng)”工作，即“農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)安全保護(hù)”和“生產(chǎn)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境保護(hù)”；二是抓好“三項(xiàng)”工作，即“水利建設(shè)和社會(huì)事業(yè)的生態(tài)環(huán)境保護(hù)”；三是抓好一大項(xiàng)目的資金籌措，及時(shí)向縣財(cái)政列支農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)環(huán)境保護(hù)經(jīng)費(fèi)。今年以來，我縣農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)環(huán)境保護(hù)各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)。
五）積極參加縣委縣組織的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)“創(chuàng)新創(chuàng)效工作”。
今年以來，縣農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作緊緊圍繞全縣農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作的總體要求，以農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)和農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作的規(guī)劃和年度計(jì)劃為重心，認(rèn)真做好農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作。
培優(yōu)挖潛工作計(jì)劃篇一
制定目標(biāo)：在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中，培優(yōu)對象能按照計(jì)劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作，幫助差生取得進(jìn)步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是語文考試這一基本的能力。（閱讀和寫作）。
制定內(nèi)容：培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運(yùn)用，提高寫作水平，同時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。
輔差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生逐步提高寫作水平，可先布置他們摘抄。 仿寫，后獨(dú)立完成，保證每個(gè)差生有話可說，有文可寫。訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進(jìn)而爭取善于說。
l.課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。
2.請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。
3.課堂上用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。
5.對差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。
6.鼓勵(lì)希望生積極進(jìn)取。在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
7.了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，提高學(xué)習(xí)成績。
8.重視中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高。
9.必要時(shí)與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。
培優(yōu)挖潛工作計(jì)劃篇二
為全面提高教學(xué)質(zhì)量，完成學(xué)校制定的培養(yǎng)目標(biāo)，特選拔學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)業(yè)成績優(yōu)異、思維敏捷、學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。
在班級中優(yōu)等生的人數(shù)少，雙科均衡發(fā)展的更是少之又少，而且基礎(chǔ)知識都不扎實(shí)，語數(shù)綜合在學(xué)區(qū)排名中只能處于中上，學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性不太理想，但遵守紀(jì)律，服從安排，屬于傳統(tǒng)的“接受”型學(xué)生。鑒于此況，鑒借同仁優(yōu)秀之方法，特?cái)M定本期培優(yōu)計(jì)劃如下：
1、教師努力的方向
（1）、夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。抓好基礎(chǔ)知識的落實(shí)，使其能將所學(xué)知識融會(huì)貫通，并能運(yùn)用所學(xué)知識，解決一些稍復(fù)雜的問題，做到舉一反三。
（2）、拓展學(xué)生視野。在學(xué)習(xí)課本知識的基礎(chǔ)上為其增設(shè)一些課外知識，使其智力、能力，都有一個(gè)質(zhì)的飛躍。組織一定數(shù)量的實(shí)用的課外書籍，定期輔導(dǎo)，定期檢查，隨時(shí)掌握其學(xué)習(xí)情況。
（3）、靈活引導(dǎo)學(xué)生。利用課余時(shí)間為其輔導(dǎo)，講解各種靈活題型的解題方法，提高其解決問題的能力。
（4）、嚴(yán)格要求學(xué)生。當(dāng)優(yōu)生出現(xiàn)問題時(shí)，既要保護(hù)他們的自尊心，又要及時(shí)、嚴(yán)肅地指出影響他們進(jìn)步的原因，以及這些錯(cuò)誤的嚴(yán)重后果、改正的方法等。對優(yōu)生不能因?yàn)樗麄兂煽兒枚晃兜亍芭酢保膊荒苊鎸λ麄兊娜秉c(diǎn)冷嘲熱諷，這些都會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的心理障礙。對他們要熱情地支持、深情地指導(dǎo)。
（5）、清晰教學(xué)思路。注重知識結(jié)構(gòu)化、復(fù)習(xí)系統(tǒng)化、訓(xùn)練綜合化。首先要把零散知識變成結(jié)構(gòu)知識?？疾熘R之間的相互聯(lián)系，分辨、歸類并總結(jié)同類知識的特點(diǎn)和內(nèi)在規(guī)律。其次是學(xué)會(huì)將考點(diǎn)知識變成題型知識?？键c(diǎn)知識是很抽象的，要具體通過題目才能得以體現(xiàn)。最后就是學(xué)會(huì)把缺漏知識變新增知識，把殘缺知識變成系統(tǒng)知識，也就是查缺補(bǔ)漏，綜合運(yùn)用。
（6）、教師協(xié)同配合。與任課教師協(xié)同配合，力求做到對學(xué)生的全面指導(dǎo)，使學(xué)生能全面發(fā)展。
（7）、實(shí)施情感關(guān)愛。充分了解學(xué)生各方面的情況，及時(shí)的給予關(guān)心愛護(hù)，用濃濃的師愛去感化他，引導(dǎo)他。
2、應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
（1）、教育學(xué)生以學(xué)為先。在他們心目中樹立學(xué)習(xí)是正事，正事理應(yīng)先于娛樂。
（2）、指導(dǎo)學(xué)生擬定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，保證足夠?qū)W習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣，并堅(jiān)持不懈。
（3）、勤做筆記，善做筆記，強(qiáng)調(diào)做筆記的作用。聽課時(shí)做重點(diǎn)知識的筆記，解題時(shí)做疑難問題的筆記，記錄新穎題型的解題感受。
（4）、要求學(xué)生書寫整潔。在平時(shí)的作業(yè)時(shí)就養(yǎng)成書寫整潔的好習(xí)慣，這樣即使考試也不會(huì)因卷面混亂而扣分。
（5）、教會(huì)學(xué)生即時(shí)提問，及時(shí)消除不懂或是不太懂的題目，堆積或是拖延會(huì)讓學(xué)生身上的包袱越來越沉重。
（6）、啟發(fā)進(jìn)行學(xué)習(xí)互動(dòng)，學(xué)會(huì)經(jīng)常一起討論作業(yè)中的難題，使用不同的解題方法解題并相互交流心得。
（7）、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我測查，教育學(xué)生養(yǎng)成對知識進(jìn)行階段性回顧的習(xí)慣，做好鞏固和查漏的工作，如果哪里不圓滿，就回過頭來再復(fù)習(xí)。
3、應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生改正的不良行為：
（1）、要清除屢犯重復(fù)錯(cuò)誤的毛?。?BR> （2）、克服答題不規(guī)范的弊端；
（3）、改正審題不清、題意理解不準(zhǔn)確的錯(cuò)誤；
（4）、留意粗心大意出錯(cuò)的地方；
（5）、加強(qiáng)識記，保證記憶題的得分；
（6）、訓(xùn)練答題的速度，學(xué)會(huì)正確用時(shí)；
（7）、提高書寫質(zhì)量；
（8）、注意答題步驟的清晰性和周密性；
（9）、嚴(yán)格遵守題目的要求，按要求答題。
總之，本學(xué)期我將進(jìn)一步發(fā)揮自己的潛能，在不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)中提高自己的水平，努力實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的培優(yōu)目標(biāo)。
培優(yōu)挖潛工作計(jì)劃篇三
一：指導(dǎo)思想：
努力貫徹黨的教育方針，根據(jù)新《課標(biāo)》的基本理念，使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系；體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心；初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)、去解決日常生活中的問題，進(jìn)而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)知識和必要的應(yīng)用技能。
二：班級情況分析：
班級學(xué)生共23人，男14人，女9人，二年級的小朋友經(jīng)過了一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對數(shù)學(xué)知識與技能的掌握以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等相對來說已有了較大的轉(zhuǎn)變；完成作業(yè)情況也較好，大部分同學(xué)作業(yè)清楚，態(tài)度端正，對數(shù)學(xué)表現(xiàn)出了較大的興趣。不過還有一小部分同學(xué)由于學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法以及其自身的種種原因，尚不能主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)起數(shù)學(xué)來感覺還是有點(diǎn)累。學(xué)生樂于計(jì)算，但解決實(shí)際問題的時(shí)候就有點(diǎn)麻木，不注意審清題目意思，急于動(dòng)手，以至于粗心大意，沒有很好的解決問題。需要更加的嚴(yán)格要求，多動(dòng)手，多思考。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來。
三：教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“百”和“千”，知道相信兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會(huì)讀、寫以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會(huì)比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大?。焕斫獠⒄J(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù)。
2．會(huì)口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會(huì)口算整百、整千數(shù)加、減法，會(huì)進(jìn)行幾百、幾十加、減幾百幾十的計(jì)算，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。
3．知道除法的含義，除法算式中各部分名稱，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商。
4．初步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會(huì)在解決問題中使用小括號。
5．會(huì)辨認(rèn)銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會(huì)在方格紙上將一個(gè)簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。
6．認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。
7．了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會(huì)用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示5個(gè)單位）和簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖表中的'數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進(jìn)行簡單的分析。
8．會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識；初步形成觀察、分析及推理的能力。
9．體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
10．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
四：教材分析：（具體目標(biāo)）
第一單元：解決問題
1、學(xué)生結(jié)合具體的情境，體會(huì)四則運(yùn)算的意義。
2、通過購物等活動(dòng)，初步感受混合運(yùn)算與生活的密切聯(lián)系，并能運(yùn)用有關(guān)知識解決生活中和實(shí)際問題。
3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和能力，讓學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。
4、結(jié)合具體情境，讓學(xué)生體會(huì)到混合運(yùn)算要有一定的順序；在解決問題的過程中，發(fā)現(xiàn)先乘除后加減的運(yùn)算順序，以及小括號在運(yùn)算中的作用。
5、引導(dǎo)學(xué)生掌握運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結(jié)果的合理性進(jìn)行判斷。
第二、四單元：表內(nèi)除法
1、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷分蘋果等實(shí)際操作，初步體會(huì)有余數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系，并能結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行應(yīng)用。
2、使學(xué)生體驗(yàn)除法豎式的計(jì)算過程，能正確掌握商是一位數(shù)的除法豎式的書寫格式。
3、探索有余數(shù)除法的試商方法，體會(huì)到余數(shù)一定要比除數(shù)小。
第三單元：圖形和變換
1、結(jié)合生活情境，引導(dǎo)學(xué)生直觀認(rèn)識直角、銳角和鈍角，會(huì)借助三角板辨認(rèn)以上三種角。
2、通過觀察、測量、比較、歸納，使學(xué)生能夠用自己的語言描述長方形、正方形和平行四邊形。
3、使學(xué)生能夠按要求在方格紙上畫長方形和正方形。
4、結(jié)合生活情境，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識平行四邊形。
第五單元：萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識
1、聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)習(xí)萬以內(nèi)的數(shù)，體驗(yàn)數(shù)與生活的密切聯(lián)系。
2、通過實(shí)際操作，具體感受大數(shù)的實(shí)際含義，能運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，逐步發(fā)展數(shù)感。
3、通過“撥一撥”等教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)識萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序；會(huì)讀、會(huì)寫萬以內(nèi)的數(shù)，會(huì)比較數(shù)的大小，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。
第六單元：克和千克
2、使學(xué)生知道用秤稱物體的方法，能夠進(jìn)行簡單的計(jì)算。
3、在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識。
第七單元：加與減
1、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體的情境，發(fā)展學(xué)生提出問題和解決問題的意識和能力，在具體的情境中滲透德育。
2、在解決問題的過程中，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)加減法計(jì)算與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。
3、引導(dǎo)學(xué)生探索整十、整百數(shù)的加減的口算及三位數(shù)加減法的計(jì)算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。
4、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。
第七單元：加與減
1、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體情境，在解決實(shí)際問題的過程中體會(huì)連加、連減、加減混合計(jì)算與實(shí)際生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的作用。
2、引導(dǎo)學(xué)生探索連加、連減、加減混合計(jì)算的方法，能結(jié)合具體的情境進(jìn)行估算。
3、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，能靈活運(yùn)用不同方法解決生活中的簡單問題。
第八單元：統(tǒng)計(jì)
1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程。
2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖并能完成相應(yīng)的圖表。
3、使學(xué)生能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題，并能做出簡單的預(yù)測，能主動(dòng)與同學(xué)交流自己的想法。
4、讓學(xué)生感受統(tǒng)計(jì)在生活中廣泛運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
五：教學(xué)具體措施：
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，比如認(rèn)真審題和計(jì)算、重視驗(yàn)算、規(guī)范書寫格式等的教育。
2、讓學(xué)生在生動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)問題情境，鼓勵(lì)學(xué)生在生動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教師應(yīng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如，教材通過數(shù)小正方體木塊，10個(gè)是一長條，100個(gè)是一層，這樣的10層就是一千個(gè)，有這樣10個(gè)大正方體就是一萬個(gè)，體會(huì)“千”“萬”的實(shí)際含義。利用自制的方向板，在教室內(nèi)或操場上辨認(rèn)方向。通過數(shù)學(xué)游戲你問我答，神奇的“495”練習(xí)萬以內(nèi)加減法，通過設(shè)計(jì)圖案復(fù)習(xí)認(rèn)識圖形，通過實(shí)驗(yàn)泡黃豆，填寫和繪制統(tǒng)計(jì)圖表等，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中理解和認(rèn)識數(shù)學(xué)知識。再如：開展“分一分”的活動(dòng)，在大量平均分的過程中，體驗(yàn)除法的含義，等等。
3、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流，幫助學(xué)生積累參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。在具體的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、勇于發(fā)表自己的意見，善于傾聽別人的意見，與同伴進(jìn)行交流。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行分工合作，以提高數(shù)學(xué)活動(dòng)的紀(jì)律。
4、培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識，以及提出問題和解決問題的能力。本冊教材提供了很多要運(yùn)用所學(xué)的知識去解決的實(shí)際問題，在教學(xué)中充分利用這些素材培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。教材中還安排了一些實(shí)踐活動(dòng)，如“找一找生活中哪些問題可以用乘法解決，哪些問題可以用除法解決，并與同伴說一說”，培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。
5、注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地進(jìn)行思想品德教學(xué)和相關(guān)思想的滲透。
6、創(chuàng)造性地使用教材。在教學(xué)中，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計(jì)教學(xué)過程；根據(jù)本班學(xué)生的已有知識和生活經(jīng)驗(yàn)確定合理的教學(xué)起點(diǎn)和重點(diǎn)，結(jié)合本地的實(shí)際情況和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)素材創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，同時(shí)，適時(shí)地記錄自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思，以不斷改進(jìn)自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方法。
7、加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的培養(yǎng)。采取生生互幫與教師輔導(dǎo)相結(jié)合、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與其他學(xué)科學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，多角度、多層面的對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。
8、加強(qiáng)估算，鼓勵(lì)算法多樣化
估算在日常生活中有著十分廣泛的應(yīng)用，在本冊教學(xué)中，教師要不失時(shí)機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)意識和初步的估計(jì)技能。例如，估計(jì)一筒花生有多少粒，一篇文章有多少字等。在進(jìn)行萬以內(nèi)加減法計(jì)算時(shí)，先估計(jì)得數(shù)的大致范圍，再進(jìn)行計(jì)算。在學(xué)習(xí)測量時(shí)，先估計(jì)測量的物體有多長，再實(shí)際測量，這樣做，都有利于培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)意識和估計(jì)技能。
由于學(xué)生生活背景和思考角度不同，探索計(jì)算方法時(shí)，必然算法是多樣的，教師應(yīng)尊重學(xué)生的想法，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，提倡算法多樣化。
培優(yōu)挖潛工作計(jì)劃篇四
根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，圍繞教學(xué)目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外，應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計(jì)劃，以高度的`責(zé)任心投入到緊張的教學(xué)及培優(yōu)補(bǔ)差工作中，力爭取得好成績。
所謂培優(yōu)輔差，即教師傾心傾力去培養(yǎng)思想品德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)較高的學(xué)生，使之揚(yáng)長避短，成為有用之才，而對思想品德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)較差的學(xué)生則盡心盡力，使其取長補(bǔ)短，健康成長。簡而言之，也就是常說的讓差生不差，優(yōu)生更優(yōu)。
一、本班情況分析
六（2）班共有學(xué)生53人，其中男生31人，女生22人，結(jié)合五年級期末成績和本人教了一年的了解，有3名優(yōu)生，10名差生，實(shí)屬差生率教高的班級。
二、思想方面的培優(yōu)補(bǔ)差。
1、做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。
2、定期與學(xué)生家長、班主任聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。
三、有效培優(yōu)轉(zhuǎn)差措施。
利用課余時(shí)間和晚自習(xí)，對各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。具體方法如下：
1．課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。
2．安排座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對子。即“兵教兵”。
3．課堂練習(xí)分成三個(gè)層次：第一層“必做題”—基礎(chǔ)題，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題”--拓廣題。滿足不同層次學(xué)生的需要。
4．培優(yōu)補(bǔ)差過程必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補(bǔ)差盡可能“耗費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要精力”。備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí)，才能上好課，才能保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果。要精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度。習(xí)題設(shè)計(jì)要有梯度，緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn)，面向大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維；習(xí)題講評要增加信息程度，圍繞重點(diǎn)，增加強(qiáng)度，引到學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會(huì)解答；解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴(kuò)展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性；解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。
四、在培優(yōu)轉(zhuǎn)差中注意幾點(diǎn)：
1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。
2、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。
3、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信心。
4、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查，并做出評價(jià)。
5、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識的小測驗(yàn)，對所學(xué)知識進(jìn)行抽測。
6、要講究教法。要認(rèn)真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。如上復(fù)習(xí)課時(shí)，要把知識進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)，把知識進(jìn)行列表比較，把知識系統(tǒng)，便于學(xué)生掌握；上習(xí)題評講課時(shí)，做到既評又講，評有代表性的學(xué)生答題情況，講知識的重點(diǎn)、易混點(diǎn)、熱點(diǎn)及考點(diǎn)。做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高優(yōu)生率。
“精誠所至，金石為開”。如果教師既做到了心中有數(shù)，又做到了措施得力，還做到了持之以恒，那教學(xué)的培優(yōu)輔差工作就真正落到了實(shí)處，不再是一句漂亮的空話。我們的教學(xué)工作就會(huì)躍上新的臺階，就能全面提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，就能為祖國培養(yǎng)出一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者。
培優(yōu)挖潛工作計(jì)劃篇五
提升優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提升中等生的學(xué)習(xí)成績，關(guān)心差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的關(guān)心下，逐步提升學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語文基本能力。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓(xùn)練良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提升整個(gè)班級的語文素養(yǎng)和語文成績。
在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中，培優(yōu)對象能按照計(jì)劃提升讀、說、寫的綜合能力，成績穩(wěn)定在86分以上，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作，關(guān)心差生取得進(jìn)步，輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提升。特別是語文考試這一基本能力。
培優(yōu)主要是繼續(xù)提升學(xué)生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以其在寫作能力靈活運(yùn)用，提升寫話水平，定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，前面提升語文能力。
輔差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于做題，會(huì)做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。仿寫，后獨(dú)立完成，保證每個(gè)差生有話可說，有文可寫，訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說，敢于說，進(jìn)而爭取善于說。
1、課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間。
2、采用優(yōu)生帶差生的一幫一行動(dòng)。
3、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。
4、課堂上創(chuàng)適機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。
5、對差生實(shí)施多做練習(xí)措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，持續(xù)提升做題和寫作能力。
6、采用激勵(lì)機(jī)制，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
7、充分了解差生現(xiàn)行方法，給予準(zhǔn)確引導(dǎo)，朝準(zhǔn)確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提升學(xué)習(xí)成績。
8、重視中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提升。
9、必要時(shí)與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。
1、依據(jù)學(xué)生的學(xué)情每天設(shè)計(jì)適量的、有梯度的習(xí)題來給學(xué)生練習(xí)，練習(xí)的反饋在當(dāng)堂解決。
2、經(jīng)過持續(xù)的強(qiáng)化訓(xùn)練，每兩周對畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行一次小測試，每月進(jìn)行月考，然后教師對測試存有的問題進(jìn)行分析研討，最后采取補(bǔ)救的措施。
培優(yōu)挖潛工作計(jì)劃篇六
本小組四名教師都為青年教師，有兩位教師教過畢業(yè)班，教師們責(zé)任心強(qiáng)，工作態(tài)度端正，教研組教師團(tuán)結(jié)互助，學(xué)習(xí)氣氛濃，理念新，工作認(rèn)真、踏實(shí)。經(jīng)過兩年的專題學(xué)習(xí)，教師們專題研究的理論知識有所提升，并很好的運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。畢業(yè)年級的北師大教材大家都是第一次教，要使畢業(yè)班“輕負(fù)高質(zhì)”，這就是六年級數(shù)學(xué)老師新的挑戰(zhàn)。
主要工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)個(gè)人讀書學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)，及時(shí)交流個(gè)人感受。
2、及時(shí)開展多種形式的聽評課活動(dòng)，促課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、強(qiáng)化校本教研，把主題教研與《網(wǎng)絡(luò)教研》課題有機(jī)地結(jié)合起來，設(shè)計(jì)有效練習(xí)，凸現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)。
4、借助形式多樣的教研活動(dòng)，展示教研成果。
5、把好畢業(yè)班數(shù)學(xué)質(zhì)量關(guān)。
具體措施
一、圍繞讀書活動(dòng)，提升修養(yǎng)，提高教學(xué)。如學(xué)習(xí)有關(guān)新課程的
培優(yōu)挖潛工作計(jì)劃篇七
為了順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，圍繞教學(xué)目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外，應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計(jì)劃，以高度的責(zé)任心投入到緊張的教學(xué)及培優(yōu)補(bǔ)差工作中，力爭取得好成績。
1、做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。
2、定期與學(xué)生家長聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想等各方面的情況。
利用課余時(shí)間和晚自習(xí)，對各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。具體方法如下：
1、課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。
2、安排座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對子。即“一幫一”。
3、課堂練習(xí)分成三個(gè)層次：第一層“必做題”也就是基礎(chǔ)題，第二層：“選做題”也就是中等題，第三層“思考題” 也就是拓展題。滿足不同層次學(xué)生的需要。
4、培優(yōu)補(bǔ)差過程必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補(bǔ)差盡可能“耗費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要精力”。備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí)，才能上好課，才能保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果。要精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度。習(xí)題設(shè)計(jì)有代表性和針對性，訓(xùn)練要有多樣化。
1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。
2、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。
3、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信心。
4、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查，并做出評價(jià)。
5、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識的小測驗(yàn)，對所學(xué)知識進(jìn)行抽測。
6、要講究教法。要認(rèn)真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。如上復(fù)習(xí)課時(shí)，要把知識進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)，把知識進(jìn)行列表比較，把知識系統(tǒng)，便于學(xué)生掌握；上習(xí)題評講課時(shí)，做到既評又講，評有代表性的學(xué)生答題情況，講知識的重點(diǎn)、易混點(diǎn)、熱點(diǎn)及考點(diǎn)。做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。提高優(yōu)生率。
王金燕
劉金磊
方瑞雪
曾佳穎后進(jìn)生名單
崔麗媛
張美玲劉海玉
桑心雨林麗艷羅寶俊王凱琪代永嬌蓋文健陳
靜劉永鑫王亞慧高志新
李學(xué)東
培優(yōu)挖潛工作計(jì)劃篇八
一、基本概況：
____成立于____年，承擔(dān)著安裝、拆除、維修和調(diào)整施工任務(wù)。為保障挖潛增效工作的順利完成，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，我隊(duì)廣泛發(fā)動(dòng)、全員參與，把挖潛增效工作作為“比學(xué)趕幫超”活動(dòng)的一項(xiàng)重要資料進(jìn)行宣傳報(bào)道，及時(shí)報(bào)道挖潛增效工作的動(dòng)態(tài)、經(jīng)驗(yàn)、舉措及成效，加大對挖潛增效工作的宣貫力度，引導(dǎo)教育廣大職工用心投入到挖潛增效工作中來。
二、下達(dá)的__年度降本減費(fèi)工作目標(biāo)
__年下達(dá)的挖潛增效總體目標(biāo)是：生產(chǎn)任務(wù)全面完成，內(nèi)部勞務(wù)收入____萬元，生產(chǎn)性費(fèi)用嚴(yán)格控制在預(yù)算之內(nèi)，非生產(chǎn)性費(fèi)用壓縮10%。
三、上半年降本減費(fèi)工作方面主要工作
在保證質(zhì)量的前提下我隊(duì)加強(qiáng)了電、水、氣等非生產(chǎn)成本的使用管理，采取專人負(fù)責(zé)管理，在用紙方面，堅(jiān)持正反打印，大幅度降低了辦公用紙消耗量；1~6月份清水使用量為3496方，1~6月份清水使用量為3595方，同比降低了；1~6月份用電消耗為12387度，同比降低了；1~6月份天然氣使用量為7186方，同比減少。
生產(chǎn)陳本費(fèi)用方面，截止6月份，我隊(duì)計(jì)劃可控成本____萬元，實(shí)際成本費(fèi)用____萬元，節(jié)約成本____萬元，較好的完成了上半年的挖潛增效的任務(wù)。
四、下半年降本增效工作計(jì)劃
下半年，我隊(duì)要繼續(xù)加強(qiáng)降本增效工作，狠抓各項(xiàng)成本管理，努力降低非生產(chǎn)成本費(fèi)用使用，并在不影響實(shí)際生產(chǎn)的基礎(chǔ)下降低生產(chǎn)成本費(fèi)用，以確保全年降本增效目標(biāo)的完成。
培優(yōu)挖潛工作計(jì)劃篇九
把教師的關(guān)愛奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。對優(yōu)生施加壓力，嚴(yán)格要求；對差生高看一眼，厚愛三分。重在補(bǔ)差，旨在提高，以最大限度的耐心和恒心補(bǔ)出成效。
尋找根源發(fā)現(xiàn)造成學(xué)習(xí)困難的原因有生理因素，也有心理因素，但更多是學(xué)生自身原因。
1、志向性障礙：學(xué)習(xí)無目的性、無積極性和主動(dòng)性，對自己的日常學(xué)習(xí)抱自暴自棄的態(tài)度，把接受在校教育的活動(dòng)看作是套在自己身上的精神枷鎖。
2、情感性障礙：缺乏積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，成天無精打采，做一天和尚撞一天鐘。隨著時(shí)間的推移，知識欠帳日益增加，成績每況愈下。上課有自卑心理，不敢舉手發(fā)言，課上不敢正視教師的目光，班集體生活中存有恐慌感。久而久之成為學(xué)習(xí)困難學(xué)生。
3、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)習(xí)困難學(xué)生通常沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)缺乏興趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)作完成父母教師交給的差事。他們一般貪玩，上課注意力不集中，自控能力差，較隨便，上課不聽講，練習(xí)不完成，課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，作業(yè)不能獨(dú)立完成，甚至抄襲作業(yè)，拖拉作業(yè)常有發(fā)生，即使有不懂的問題也很少請教他人。不能用正常的邏輯思維和合理的推理分析來對待學(xué)習(xí)。他們對自己要求不高，甚至單純?yōu)閼?yīng)付老師家長，學(xué)習(xí)并沒有變成他們內(nèi)在的需要。
總之，家庭的文化氛圍差，使學(xué)生的學(xué)習(xí)受到了干擾，造成了學(xué)習(xí)上的困難。
由于各種不同的原因造成了學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，從而使這些學(xué)生自卑，自暴自棄。但是，他們真的是不想上進(jìn)嗎？不是。有句格言說得好：沒有不想成為好孩子的兒童。我們要讓他們都抬起頭來走路。因此，我們針對造成學(xué)習(xí)困難的原因著重從以下幾個(gè)方面入手。
１、引導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生正確認(rèn)識自我。學(xué)習(xí)困難學(xué)生不善于自我評價(jià)、自我判斷和自我反應(yīng)，因而容易降低學(xué)習(xí)目標(biāo)，放棄堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)努力。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識自我，形成恰當(dāng)?shù)淖晕乙庾R。幫助他們尋找學(xué)習(xí)困難的真正原因，以利于取長補(bǔ)短，擺脫學(xué)習(xí)困難的困境。
２、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是提高學(xué)習(xí)成績的重要因素。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生一般學(xué)習(xí)較為持久、認(rèn)真，即使是自己不感興趣的科目和內(nèi)容，他也可以對它持比較積極的態(tài)度，克服困難，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。所以在激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)，要注重學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。
３、優(yōu)化課堂教學(xué)的手段。學(xué)習(xí)困難學(xué)生的形成有一個(gè)過程。因此他們的轉(zhuǎn)變也只能是逐步進(jìn)行的，這是一個(gè)漸變的過程。教學(xué)由易到難，使學(xué)生層層有進(jìn)展，處于積極學(xué)習(xí)狀態(tài)。師生活動(dòng)交替進(jìn)行，多為學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對學(xué)生進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)問題即刻糾正。對待不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法。
４、教育他們學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。從某種意義上說，學(xué)習(xí)困難學(xué)生的最大困難是不知道如何學(xué)習(xí)，幫助他們學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)的關(guān)鍵應(yīng)該是掌握學(xué)習(xí)策略。應(yīng)結(jié)合語文學(xué)科的知識特點(diǎn)，幫助他們掌握控制自己知覺、注意、記憶和思維活動(dòng)的普通認(rèn)知策略、解決本學(xué)科問題的特殊策略、反省認(rèn)知策略和學(xué)習(xí)努力程度調(diào)控策略等，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)肯定是有益的。
５、激發(fā)好奇心，引發(fā)求知欲。在講授教學(xué)內(nèi)容之前，先提出一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的實(shí)際生活問題，引起他們的好奇心。為學(xué)習(xí)困難學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境，問題要小而具體，新穎有趣，有啟發(fā)性，并有適當(dāng)?shù)碾y度，使他們“跳一跳摘到桃子”。引發(fā)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的求知欲，也要注意知識的積累。他們的基礎(chǔ)知識較差，只有當(dāng)某一知識領(lǐng)域內(nèi)的知識累積到一定程度時(shí)，才有可能使他們對這一領(lǐng)域的知識產(chǎn)生求知欲望。
６、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，提高個(gè)別輔導(dǎo)的質(zhì)量。幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生是一項(xiàng)長期的工作。在課堂教學(xué)中要能照顧到這些學(xué)生，針對他們的實(shí)際情況提出不同的要求，采取不同的教育措施。對在課堂上沒有解決的問題，老師幫助補(bǔ)缺。為了補(bǔ)缺補(bǔ)差，我們要利用空堂課、自習(xí)課對學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課。作業(yè)要做到區(qū)別對待。還應(yīng)積極開展同桌教學(xué)，伙伴教學(xué)，合作教學(xué)，以優(yōu)帶差，幫助他們一起進(jìn)步。
７、提倡積極鼓勵(lì)評價(jià)。學(xué)習(xí)困難學(xué)生的問題通常不是一天兩天就形成的，而是在多年批評聲中、訓(xùn)斥聲的逆境中成長起來的，他們很少被人表揚(yáng)和贊許，逐漸產(chǎn)生悲觀、失望、缺乏自信等消極情緒?！鞍笥谛乃馈?，這就要求我們對他們特別厚愛，要化腐朽為神奇，要把這些生銹的鎖一把一把地打開，用真誠喚醒他們的自信，用摯愛催生他們的自尊，鼓勵(lì)他們抬起頭來走路。因此，要尊重學(xué)生的人格，重視學(xué)生的存在，平等對待每位學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生溝通。對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，哪怕是微小的進(jìn)步也及時(shí)肯定和表揚(yáng)，進(jìn)步大的還要獎(jiǎng)勵(lì)。
８、給予學(xué)生成功的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)困難學(xué)生遭遇到的各種挫折和失敗甚多，容易體驗(yàn)到焦慮不安、氣憤等消極的情緒。這些消極情緒反過來又阻礙他們的學(xué)習(xí)。相反，成功感卻能使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)，增加學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)困難學(xué)生并非什么都差，他們往往具有某些別人比不上的長處。我們的老師應(yīng)創(chuàng)造條件讓他們展露自己的特點(diǎn)，包括課內(nèi)增加學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、閱讀的機(jī)會(huì)，課外開展形式多樣的興趣活動(dòng)，使他們在享受成功體驗(yàn)后，努力改變他們其他方面的`落后狀態(tài)。
培優(yōu)挖潛工作計(jì)劃篇十
市住建委：
20-年5月11日至5月17日是全國第-個(gè)節(jié)水宣傳周。我縣在本次宣傳周活動(dòng)中，以“全面推進(jìn)城市節(jié)水，點(diǎn)滴鑄就生態(tài)文明”為主題，全面貫徹落實(shí)“通知精神”,進(jìn)一步推進(jìn)節(jié)水型城市建設(shè)，加快創(chuàng)建節(jié)水型城市的步伐，以提高廣大市民的節(jié)水意識。并取得了預(yù)期效果。現(xiàn)將我們的具體做法匯報(bào)如下：
一、緊緊圍繞“創(chuàng)建節(jié)水型縣城”的目標(biāo)，廣泛開展節(jié)水宣傳活動(dòng)。
大力弘揚(yáng)“節(jié)水光榮，浪費(fèi)可恥”的社會(huì)風(fēng)尚，增強(qiáng)廣大居民的節(jié)水意識、環(huán)保意識，營造廣大居民關(guān)心、支持、參與節(jié)水型縣城創(chuàng)建的良好氛圍。
20-年5月11日——5月17日，我們在郵政廣場、金三角廣場、自來水公司大門南側(cè)設(shè)立宣傳臺各1處，制作宣傳牌15個(gè)。并走上街頭，向廣大居民散發(fā)宣傳冊1萬份。宣傳的主要內(nèi)容：《安徽省城市節(jié)約用水管理辦法》(摘要)、^v^《城市供水條例》(摘要)以及全國缺水城市、水污染城市的用水困難狀況和“關(guān)愛命脈，珍惜水源”是造福子孫后代的事業(yè)等宣傳。從而提高廣大居民的節(jié)水意識和節(jié)水工作的緊迫感、使命感。同時(shí)，讓城市供水、節(jié)水等方面的法律、法規(guī)深入到千家萬戶。
二、進(jìn)一步推進(jìn)節(jié)水型城市建設(shè)，以“人水和諧，全民節(jié)水”為內(nèi)容，推廣市民的節(jié)水措施。
各宣傳臺向廣大市民宣傳家庭節(jié)水措施、如何選用、使用節(jié)水器具等生活常識?，F(xiàn)場解答客戶提出用水、節(jié)水方面的問題，受到廣大用戶的一致好評，達(dá)到了節(jié)水宣傳周活動(dòng)效果。
20-年5月19日
培優(yōu)挖潛工作計(jì)劃篇十一
本學(xué)期的第一次月考剛剛結(jié)束，這一次月考客觀上反映了本學(xué)期開學(xué)第一個(gè)月以來我和同學(xué)們共同合作與努力的結(jié)果，可以說考試的結(jié)果非常令人失望，反映出來的客觀 原因很多，如我作為教師自身知識儲備不足，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏，不夠了解學(xué)生，與學(xué)生的 合作不協(xié)調(diào)等方面，這些容在今后的工作和學(xué)習(xí)中去總結(jié)與更正。
盡管考試的成績很不 理想， 除了個(gè)別學(xué)生比較不盡人意之外，大部分同學(xué)還是非常具有提高和發(fā)展的潛力的， 其中還有如楊長坤等非常優(yōu)秀的同學(xué)。 要想使整個(gè)班級的成績上一個(gè)臺階，光靠那幾個(gè)優(yōu)生是不敢想象的，必須在全班的 整體成績都得到提高后，這才成為可能。每個(gè)學(xué)生的具體情況是不一樣的，有些同學(xué)的理解能力，記憶能力，分析能力等方面有相當(dāng)程度的基礎(chǔ)，那么學(xué)習(xí)起來就比較輕松， 反之，有些同學(xué)就比較困難，另外，有些同學(xué)根本就沒把心思放到學(xué)習(xí)身上。所以，要 想全班的整體成績得到穩(wěn)步提高，對學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的研究，以制度一套普遍適應(yīng)各學(xué)習(xí)階層的培養(yǎng)輔助教學(xué)計(jì)劃是必不可少的。 為了整體提高本班在該學(xué)年的成績，通過分析我決定從如下幾個(gè)方面著手努力。
首先，培養(yǎng)學(xué)生對該學(xué)科的興趣。俗話說： “興趣是最好的老師” ，要想學(xué)生能學(xué)好 某個(gè)學(xué)科，必須首先使學(xué)生對該學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，那么怎樣使優(yōu)差生產(chǎn)生歷史學(xué)習(xí)的興趣呢，必須從提高課堂的趣味性，教師的言談舉止以及知識的積累方面入手，出了 讓學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)知識，還要讓學(xué)生了解相關(guān)的關(guān)聯(lián)知識，不但要學(xué)生能認(rèn)真的學(xué) 習(xí)同時(shí)還要學(xué)生能輕松的學(xué)習(xí)。給優(yōu)生更多的機(jī)會(huì)。提供更多聯(lián)系的機(jī)會(huì)讓優(yōu)生在不斷思考的過程中找到自己的不 足并提高自己。如，提供一些難度適中的練習(xí)，這樣不但給優(yōu)生創(chuàng)造了很多分析思考能 力，也可以在一定程度上預(yù)防優(yōu)生的自滿和驕傲情緒。
其次，在課堂內(nèi)外都采用有梯次的教學(xué)模式。在課前可以分別提出一些具有靈活性的以及以側(cè)重基礎(chǔ)知識分別要求優(yōu)生和差生思考，課堂上，可以讓優(yōu)秀學(xué)生回答一些更 靈活的問題以提高優(yōu)生學(xué)習(xí)的積極性，讓差生回答一些比較基礎(chǔ)性的，力所能及識記類 題目讓差生回答，這樣就可以增加差生的自己心。
的學(xué)生在互助學(xué)習(xí)活動(dòng)中，指導(dǎo)其他的同學(xué)，以這樣的方式，不斷壯大“中產(chǎn)階級”的 隊(duì)伍，最終達(dá)到“共同富裕” 。 另外，教師也要在這個(gè)過程中充分的履行自己的職能。在培養(yǎng)優(yōu)生的`同時(shí)，也要注 意觀察差生的優(yōu)點(diǎn)并不斷的給予激勵(lì)， 并幫助其找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)， “培 在 優(yōu)輔差”計(jì)劃的實(shí)施過程中要隨時(shí)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行合理的調(diào)整。
培優(yōu)挖潛工作計(jì)劃篇十二
當(dāng)前，開展降本增效活動(dòng)是核心工作。自公司全面部署活動(dòng)以來，各基層單位能夠及時(shí)行動(dòng)，結(jié)合實(shí)際提出降本增效措施，并化為行動(dòng)指南。一些好的工作措施不僅是一項(xiàng)項(xiàng)降成本、提效率的具體行動(dòng)，也為公司提高管理水平，早日走出低谷奠定了基礎(chǔ)。
一公司全面開展“對標(biāo)創(chuàng)新、挖潛增效”活動(dòng)
一公司按照公司統(tǒng)一部署，首先成立了“對標(biāo)創(chuàng)新、挖潛增效”活動(dòng)小組，組長為李建偉經(jīng)理，組員為一公司全體管理人員。決心開展九大方面整頓，細(xì)化管理，做好降本增效工作。一是生產(chǎn)上根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)配車輛，增加里程利用率；對駕駛員進(jìn)行服務(wù)質(zhì)量教育，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。二是根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際情況啟封新車輛、報(bào)廢老舊設(shè)備。三是繼續(xù)細(xì)化成本管理，從源頭抓起。對車輛更換700元以上的備件要進(jìn)行嚴(yán)格審核，人為原因造成的損失還要考核責(zé)任者。四是分別對柴油、機(jī)油及液壓油用量進(jìn)行監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)進(jìn)行調(diào)查；細(xì)化油料管理、對個(gè)別車輛設(shè)定油料定額。五是配件收舊利廢。與駐在組共同協(xié)商，盡量高效利用報(bào)廢車輛的零部件，盡最大可能發(fā)揮廢舊備件的利用率，從而減低成本。六是核算單車產(chǎn)值和利潤，進(jìn)行數(shù)據(jù)比較加入考核項(xiàng)目。七是教育廣大職工增強(qiáng)成本意識，節(jié)約車輛能源和配件成本的同時(shí)節(jié)約身邊的每度電、每滴水。分別對各區(qū)域安排節(jié)能責(zé)任人，杜絕長流水長明燈等浪費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生。八是減少一車多人駕駛帶來的設(shè)備過度磨損和油料管理不便。九是安全上加強(qiáng)安全會(huì)和班前會(huì)上的安全教育，降低事故頻率，減少事故成本。并成立違章檢查小組，進(jìn)行全天候監(jiān)督一公司的作業(yè)區(qū)域內(nèi)的各項(xiàng)安全工作，力爭把交通事故扼殺在萌芽中。（一公司 姜嘯東）
二公司多措并舉 努力實(shí)現(xiàn)降本增效目標(biāo)值
二公司積極應(yīng)對當(dāng)前生產(chǎn)經(jīng)營嚴(yán)峻形勢，認(rèn)真貫徹公司“對標(biāo)創(chuàng)新、挖潛增效”活動(dòng)精神，眼睛向內(nèi)，自覺加擔(dān)子，通過采取多項(xiàng)措施，努力實(shí)現(xiàn)公司下達(dá)的降本增效目標(biāo)值。
路進(jìn)行安全檢查的制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除安全隱患。九是樹立鞏固和占領(lǐng)市場才有效益的觀念，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，達(dá)到用戶滿意。對因司機(jī)原因?qū)е掠脩舨粷M或投訴的現(xiàn)象加倍考核。十是加強(qiáng)形勢任務(wù)教育，使職工認(rèn)清形勢，明確任務(wù)，增強(qiáng)職工的危機(jī)感和責(zé)任感。十一是黨員、班長發(fā)揮好模范帶頭作用。要求黨員、班長的個(gè)人和所在單車的增效降耗指標(biāo)要處于本隊(duì)先進(jìn)行列。
在制定措施的同時(shí)，二公司還制定相應(yīng)的獎(jiǎng)罰激勵(lì)制度。每季度對單車進(jìn)行評價(jià)，對各項(xiàng)指標(biāo)完成好的司機(jī)進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。將本次活動(dòng)的指標(biāo)完成情況與評選崗位明星、優(yōu)秀_員等評先活動(dòng)相結(jié)合，并作為重要參考依據(jù)。
五公司制定十項(xiàng)措施 認(rèn)真落實(shí)公司降本增效活動(dòng)
五公司結(jié)合生產(chǎn)經(jīng)營實(shí)際，認(rèn)真落實(shí)公司“對標(biāo)創(chuàng)新、挖潛增效”活動(dòng)，制定十項(xiàng)措施，確保各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)完成。
一是嚴(yán)控人工成本。重新清查事假、病假休息人員，嚴(yán)格考勤制度和薪金發(fā)放制度。小車崗位部分替班駕駛員采取轉(zhuǎn)換車型或調(diào)崗方式，優(yōu)化人員配置。二是加強(qiáng)油料成本控制。對所有車型油耗進(jìn)行測試，重新制定燃油消耗定額，并設(shè)定獎(jiǎng)罰機(jī)制。消減小型駐在車和自用車每月燃油供應(yīng)量。嚴(yán)查非生產(chǎn)用車、干私活等行為。嚴(yán)厲查處和打擊偷油、丟油現(xiàn)象。三是加強(qiáng)輪胎成本控制。重新制定輪胎消耗指標(biāo)，繼續(xù)加強(qiáng)輪胎單胎打號管理，積極改善作業(yè)場地環(huán)境。教育駕駛員關(guān)注季節(jié)性輪胎氣壓，合理裝載貨物。實(shí)行輪胎維修費(fèi)承包外委。四是強(qiáng)化備品備件成本控制。實(shí)行單車限額成本控制，小車備件超300元、貨車備件超500元的必須通知隊(duì)長方可進(jìn)修。備件發(fā)放設(shè)專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格發(fā)放制度。建立車輛維修監(jiān)督機(jī)制，實(shí)行“以修代換”，在修改代上下功夫。加強(qiáng)修舊利廢工作，嚴(yán)格執(zhí)行出入庫制度。五是加強(qiáng)原材料成本控制。嚴(yán)格控制鋼材使用；專人監(jiān)管潤滑油和液壓油使用；加強(qiáng)對螺栓、平墊、彈簧墊、電焊條等物品管理；加強(qiáng)對廢件、舊電瓶、廢機(jī)油、廢輪胎回收管理。六是一點(diǎn)一滴節(jié)能。開關(guān)燈設(shè)管理部門負(fù)責(zé)監(jiān)督、使用，夏季關(guān)閉所有空調(diào)。七是控制低值易耗品發(fā)放和辦公用品使用數(shù)量，用小事提升職工勤儉節(jié)約理念。八是加大對職工技能培訓(xùn)，提高外聘職工駕駛技術(shù)和維修水平，從源頭抓好節(jié)能降耗工作。九是每月進(jìn)行一次經(jīng)濟(jì)分析，及時(shí)對標(biāo)檢查，及時(shí)整改，確保工作順利開展。十是以各項(xiàng)成本控制由限額逐步過渡到考核產(chǎn)值和利潤，實(shí)行產(chǎn)值利潤雙提成。（五公司 王新）
以提升服務(wù)質(zhì)量為抓手 確保保產(chǎn)維修取得實(shí)效
修理認(rèn)真落實(shí)公司經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析會(huì)和降本增效推進(jìn)會(huì)精神，圍繞公司生產(chǎn)經(jīng)營中心，結(jié)合修理一場實(shí)際，提出以提高服務(wù)質(zhì)量為抓手，嚴(yán)抓“五項(xiàng)”措施，確保保產(chǎn)維修取得成效，為公司扭轉(zhuǎn)當(dāng)前被動(dòng)生產(chǎn)經(jīng)營形勢積極作貢獻(xiàn)。
一場認(rèn)為：他們雖不是生產(chǎn)經(jīng)營單位，但為生產(chǎn)單位做好后勤保障服務(wù)，提高車輛完好率，滿足行車單位及時(shí)高效作業(yè)，顯得十分重要，抓好服務(wù)質(zhì)量就是他們主抓的一項(xiàng)重要工作。
一、二公司職能會(huì)議，及時(shí)了解分公司生產(chǎn)動(dòng)態(tài)，并解決生產(chǎn)中維修問題。四是調(diào)整班組建制，盡全力滿足生產(chǎn)需要。重新調(diào)整了小修班組以及班組作業(yè)班制，解決維修人員不足、下半夜維修量減少而工人工作量不足等實(shí)際問題，提高了維修工有效工作效率。五是強(qiáng)化指標(biāo)考核，提高維修質(zhì)量，重點(diǎn)對修品質(zhì)量、修理工期和車輛在場停留時(shí)間等幾大方面進(jìn)行指標(biāo)細(xì)化考核。
修理有的放矢開展降本增效工作
修理二場積極響應(yīng)公司開展的“對標(biāo)創(chuàng)新、挖潛增效”活動(dòng),深入貫徹落實(shí)降本增效工作，抓主體、抓重點(diǎn)，積極行動(dòng)。他們的具體做法是:
一是抓教育，輿論先行。發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢，團(tuán)結(jié)全體職工，與公司保持一致，積極應(yīng)對，做到斗志不松懈。二是抓重點(diǎn)，控制鋼材的消耗。過去大修奔馳車的大箱底板時(shí)，對橫撐梁（為100型槽鋼，大約750mm長，總共60根）變形部分，一律切割報(bào)廢，更換新件?，F(xiàn)在對有變形的梁切割下來后，采取換面使用，即上下面對調(diào)，或者對有變形的梁切割下來后進(jìn)行平整后仍然可以焊接使用的維修方案。三是抓修品質(zhì)量和提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。強(qiáng)化修理工在修車作業(yè)時(shí)的“眼勤、手勤”，勤觀察修車作業(yè)單以外的視覺能感受到的車輛故障或隱患，降低修車次數(shù)，變二次進(jìn)修為一次解決。三公司的五臺a7半掛牽引車，在公司的大力幫助下，診斷儀電腦和技術(shù)人員的培訓(xùn)已結(jié)束，目前可以獨(dú)立工作，減少了到供銷公司寧遠(yuǎn)維修站的修車問題，促進(jìn)了車輛修竣后的及時(shí)投入生產(chǎn)，保證了效率提高。四是抓好廠區(qū)治安防范，通過上次鏟車大線丟失事件，與安保部共同確定了幾處防范重點(diǎn)區(qū)域，杜絕物品的丟失。（修理二場 趙凱）
服務(wù)站開展對標(biāo)挖潛降本增效活動(dòng)
服務(wù)站結(jié)合對標(biāo)挖潛大力開展“五個(gè)一”節(jié)能降耗活動(dòng)，旨在倡導(dǎo)全員增強(qiáng)節(jié)約意識，深挖內(nèi)部潛力。在職工大會(huì)上，他們要求全體干部職工緊密結(jié)合公司下達(dá)的挖潛增效目標(biāo)，同往年各項(xiàng)指標(biāo)相比，號召全體職工眼光向內(nèi)，從能源消耗、物料消耗、管理費(fèi)用、人工費(fèi)用等方面進(jìn)行分析對比，使對標(biāo)挖潛工作延伸到班組、崗位，每個(gè)班組、每名職工都有自己的“標(biāo)”。
在指標(biāo)分解落實(shí)的過程中，他們注重抓好以下環(huán)節(jié)：首先是找差分析，對照歷史最好水平，將各項(xiàng)指標(biāo)存在的差距與潛力分析透徹，不僅要看到指標(biāo)數(shù)據(jù)上的差距，更要看到數(shù)據(jù)背后的差距，揭示存在問題的本質(zhì)原因和癥結(jié)，做到發(fā)現(xiàn)一項(xiàng)差距，及時(shí)解決一個(gè)問題，推進(jìn)各項(xiàng)工作上臺階；其次是指標(biāo)設(shè)計(jì)，以可能達(dá)到的最高標(biāo)準(zhǔn)確定指標(biāo)。第三是指標(biāo)公布，通過各種方式，將確定的新指標(biāo)措施進(jìn)行公布，達(dá)到全員知曉；第四是指標(biāo)認(rèn)同，通過考核激勵(lì)辦法，逐級明確指標(biāo)與職工增資之間的關(guān)系，引導(dǎo)職工對指標(biāo)產(chǎn)生認(rèn)同感，使“五個(gè)一”活動(dòng)真正成為職工的內(nèi)在追求；第五是形成動(dòng)力，通過對客觀存在的差距與潛力的充分認(rèn)識，明確實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑與措施，有效發(fā)揮激勵(lì)機(jī)制的作用，形成實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的動(dòng)力。
培優(yōu)挖潛工作計(jì)劃篇十三
按照區(qū)委統(tǒng)一部署，近期對中央環(huán)保督查組反饋意見要求、省委、省政府“兩減六治六提升”專項(xiàng)行動(dòng)等文件要求以及市委夏書記在市委常委會(huì)專題研討會(huì)上的重要講話精神做了認(rèn)真學(xué)習(xí)研究。同時(shí)，結(jié)合轄區(qū)實(shí)際和自身分工，重點(diǎn)圍繞就下一步如何打造全區(qū)環(huán)境生態(tài)化進(jìn)行了專題調(diào)研走訪，作了初步思考，下面作一簡要發(fā)言，不足之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們批評指正。
一、近年來生態(tài)文明建設(shè)總體情況
近年來，全區(qū)上下緊緊圍繞“生態(tài)領(lǐng)先、特色發(fā)展”戰(zhàn)略，以生態(tài)文明提升工程為全區(qū)“x+x”活動(dòng)的首要工程，堅(jiān)持工程化管理、項(xiàng)目化推進(jìn)，全區(qū)生態(tài)文明建設(shè)取得顯著成果。投資額逐年上升。從xxxx年投資x億元到xxxx年投資億元，再到今年預(yù)計(jì)完成投資億元。項(xiàng)目數(shù)逐年增加。從xxxx年的xx個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目到xxxx年的xx個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目，再到xxxx年年初排定的xx個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目。環(huán)境指標(biāo)逐年向好。濃度指標(biāo)由xxxx年xx微克每立方米降至xxxx年xx微克每立方米，再到現(xiàn)在的xx微克每立方米，首次突破xx大關(guān)。地表水好于iii類的比例從提升到xx%，再到現(xiàn)在的xx%，有可能今年年底會(huì)實(shí)現(xiàn)xxx%。建設(shè)成果日益顯現(xiàn)。全區(qū)創(chuàng)成國家級綠色社區(qū)x家，省級綠色社區(qū)xx家，省級綠色學(xué)校xx家。建成生態(tài)文明主題廣場xx個(gè)、整治山體x座。城區(qū)山體整治、生態(tài)廣場建設(shè)、河道生態(tài)修復(fù)以及大氣污染防治等多個(gè)生態(tài)文明重點(diǎn)項(xiàng)目得到了省、市領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注和認(rèn)可，并進(jìn)行專題調(diào)研和推廣。同時(shí)，在xx晚報(bào)、xx日報(bào)、xx晚報(bào)、xx電視臺等多個(gè)主流媒體宣傳報(bào)道，轄區(qū)居民認(rèn)可度、滿意率逐年提升。
二、當(dāng)前環(huán)境生態(tài)化面臨的壓力和挑戰(zhàn)
從20xx年成績來看，全區(qū)生態(tài)文明建設(shè)成效顯著，但隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、城市化進(jìn)程不斷加快以及群眾日益增長的環(huán)境訴求，對照中央環(huán)保督查組最新要求以及省委、省政府在全省開展的“兩減六治三提升”專項(xiàng)行動(dòng)部署會(huì)議精神，全區(qū)的環(huán)境生態(tài)化建設(shè)將面臨著巨大壓力和挑戰(zhàn)。
三、大力推進(jìn)環(huán)境生態(tài)化建設(shè)的對策和意見
下一步如何推動(dòng)省委省政府“兩減六治三提升”專項(xiàng)行動(dòng)方案的落實(shí)，推動(dòng)京口環(huán)境生態(tài)化建設(shè)落地生根，簡要提出以下幾點(diǎn)意見和想法。
(一)總體目標(biāo)。
培優(yōu)挖潛工作計(jì)劃篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同事 大家好！
今天我演講的題目是開源節(jié)流促挖潛，精細(xì)管理破難題
“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，1200年前，詩圣杜甫在自己破敗的草堂前悲愴的呼號正是我們登電人今天為之孜孜奮斗的理想和目標(biāo)，如何實(shí)現(xiàn)我們的理想和目標(biāo)，是我們當(dāng)前的緊迫任務(wù)，而問題的回答只有一個(gè)“開源節(jié)流，挖潛增效”！
“開源節(jié)流，挖潛增效”不僅是降低生產(chǎn)經(jīng)營成本的主要舉措，也是提高生產(chǎn)效率、加快企業(yè)發(fā)展的重要途徑，更是塑造企業(yè)文化的一種重要手段；同時(shí)它也是一種責(zé)任，是一種成本競爭力，對于我們登電來說就是要做到精細(xì)管理，節(jié)能降耗。向管理要效益，向自身要效益。它的意義取決于我們的深度，從小處講，辦公室的電腦下班時(shí)隨手關(guān)閉，打印紙要適量使用，電話交流要長話短說，很多地方需要我們?nèi)ネ?，從宏觀看，很多方面都可以開展開源節(jié)流，挖潛增效工作，優(yōu)化方案順序，降低采購成本，提高資金回收利用率，最終形成涓涓細(xì)流匯大海的局面。
開源節(jié)流，挖潛增效不只是管理者的責(zé)任，更是我們每一位員工的使命與義務(wù)，需要我們?nèi)巳藚⑴c。培養(yǎng)職工嚴(yán)于律己、勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良作風(fēng)，向節(jié)約要效益，以節(jié)約促發(fā)展，“艱苦創(chuàng)業(yè)，爭優(yōu)先行”是我們登電每一位員工的內(nèi)在動(dòng)力和精神源泉，在今天，公司上下都在大力開展開源節(jié)流，挖潛增效工作，我們更需要發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的開拓精神，厲行節(jié)約，艱苦奮斗，勤儉辦公，養(yǎng)成優(yōu)良的工作作風(fēng)；同時(shí)我們還要深入觀察、積極探索，圍繞“開源節(jié)流，挖潛增效”開展合理化建議活動(dòng)，積極建言獻(xiàn)策，將好的做法推而廣之，形成“人人節(jié)流，人人挖潛”的良好氛圍。
可見，節(jié)約成就輝煌，節(jié)約積累財(cái)富，節(jié)約就是創(chuàng)造，節(jié)約就是效益。但節(jié)約并不是口頭上的聲嘶力竭，而是需要一種實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，需要每一位員工牢固樹立起“開源節(jié)流 挖潛增效”的意識，需要在日常工作中養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣，將自身融入到企業(yè)之中，節(jié)約讓企業(yè)省的是錢，創(chuàng)造的是效益。讓我們積極行動(dòng)起來，堅(jiān)持從自己做起，從現(xiàn)在做起，從每時(shí)每刻做起。滴水能匯成大海，棵木能長成森林，讓我們從點(diǎn)滴中為我們的企業(yè)持續(xù)快速健康發(fā)展獻(xiàn)出自己的一份力！
立足崗位 降本增效
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
大家好！
朋友們，當(dāng)你望著廣袤無垠、深不可測的大海的時(shí)候，你可曾想過，它就是由一滴滴水珠，一條條小溪，一道道河流，千回百轉(zhuǎn)，奔流融匯而成的。對于企業(yè)來說，我們不就像是匯成大海的一滴滴水嗎？各個(gè)職能部門各盡其職，每名員工各就其位，百川歸海，奔涌的浪花承托起了礦山這艘巨輪，浩浩蕩蕩，勇往直前。因此，今天我要帶給大家的演講是《立足崗位，降本增效》。
古人說：不積跬步，無以致千里，不積小流，無以成江海，不善小事，何以成大器。降本增效也是一樣，只要我們每個(gè)人邁出一小步，就會(huì)使企業(yè)邁出一大步。也許您會(huì)問：“降本增效，我們普通職工能做什么？”我的回答是：能，一個(gè)人的力量雖然單薄，但我更懂得眾人拾柴火焰高的道理，積少就能成多，聚砂就能成塔，立足我們的崗位，從每一件小事做起，只要肯付出，必將有回報(bào)！
其實(shí)，降本增效并不是要求我們做出什么豐功偉績，只需要我們立足崗位，大力弘揚(yáng)扎扎實(shí)實(shí)的敬業(yè)精神，從本單位實(shí)際出發(fā)，提出有關(guān)降成本、保目標(biāo)的思路和辦法；大力弘揚(yáng)不計(jì)名利的奉獻(xiàn)精神，全身心撲在工作上，拿出解決問題的方法和措施；大力弘揚(yáng)艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，不唯條件，不等不靠，主動(dòng)推進(jìn)工作落實(shí)；大力弘揚(yáng)大膽探索的鉆研精神，把握規(guī)律，銳意進(jìn)取，增加技能儲備，提升工作質(zhì)量，就必定能把平凡的事做好，把簡單的事做實(shí)。
去年朱蘭采場合并后，汽運(yùn)車間成本管理面臨巨大壓力,周轉(zhuǎn)量增加，柴油單耗指標(biāo)降低，成本費(fèi)用減少等等實(shí)實(shí)在在的困難。面對嚴(yán)峻的形勢，我們汽運(yùn)人從未輸?shù)暨^信心和勇氣，我們汽運(yùn)人從未放棄過努力與拼搏。在我們的身邊，就有許許多多用行動(dòng)默默實(shí)踐降本增效的普通人。
汽運(yùn)車間重修大班負(fù)責(zé)全車間工程設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)，57%的工程設(shè)備超期服役10年以上，設(shè)備維護(hù)的好壞，直接影響到各個(gè)機(jī)械部位的使用壽命，做好設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)對降本增效有著重大的意義。就舉個(gè)裝載機(jī)鏟斗刀刃的例子：鏟斗上的刀片正常情況下使用1年多就得報(bào)廢，只能更換新的刀刃上去。一塊刀刃2萬元，只能使用1年多，延長鏟斗刀刃的使用時(shí)間，就可以有效的降低設(shè)備維護(hù)成本。通過反復(fù)試驗(yàn)，維修人員發(fā)現(xiàn)，把推土機(jī)的刀片切割成小片后，安裝在鏟斗刀刃兩邊，把刀刃夾在中間保護(hù)它，這樣就可以延長刀刃的使用壽命。按現(xiàn)有磨損情況計(jì)算，至少可以延長4-5年的時(shí)間，推土機(jī)刀片一次用2片，每片450元，按照4年的使用壽命計(jì)算，光在鏟斗刀刃上就節(jié)約成本至少6萬元。這只是一臺裝載機(jī)的鏟斗刀刃，那么兩臺、三臺??六七臺呢？這數(shù)字是巨大的！
重修大班的職工閑暇時(shí)間，喜歡對報(bào)廢的總成配件進(jìn)行分解，并充分運(yùn)用這些小零件修好其他的工程機(jī)械設(shè)備。記得一臺推土機(jī)的發(fā)動(dòng)機(jī)出現(xiàn)故障，等著配件待修需要浪費(fèi)至少一個(gè)多月時(shí)間，設(shè)備不能開動(dòng)，而配件的費(fèi)用也高至10萬元。怎么辦？這么長的時(shí)間！這么高的費(fèi)用！維修工們不等不靠，積極尋找辦法，他們發(fā)現(xiàn)在報(bào)廢的3364汽車發(fā)動(dòng)機(jī)上，更換一些外圍附件并進(jìn)行一些改造，就可以用到推土機(jī)上，這樣拼拼湊湊，從多渠道淘來所需備件，不花一分錢，在半個(gè)月時(shí)間就修好了這臺發(fā)動(dòng)機(jī)，光此項(xiàng)就為車間節(jié)約成本10萬余元。
從他們身上,我看到了敬業(yè),看到了愛崗，看到了盡職。他們這種盡職盡責(zé)干好手中每一件事的專注，對工作的那份熱情和執(zhí)著,不正是在為企業(yè)降本增效嗎？比比他們，想想自己，我們有什么理由不珍惜所從事的崗位？有什么借口不努力地完成本職工作呢？立足崗位，腳踏實(shí)地，把一點(diǎn)一滴的小事做好，把一分一秒的時(shí)間抓牢，提高工作效率, 努力降本增效。
親愛的朋友們，讓我們行動(dòng)起來，真正把降本增效當(dāng)作一種習(xí)慣、一種美德、一種責(zé)任。從我做起，從現(xiàn)在做起，從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，消除工作上的每一個(gè)缺陷，堵塞工作中的每一個(gè)漏洞，用實(shí)際行動(dòng)去履行我們的責(zé)任，去兌現(xiàn)我們的諾言！為我礦全面完成全年的各項(xiàng)任務(wù)而共同努力吧！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
立足崗位 降本增效
通過公司培訓(xùn)我懂得了降本增效是需要我們每位職工從自身做起。只要我們每個(gè)人邁出一小步，就會(huì)使企業(yè)邁出一大步的道理。立足我們的崗位，扎扎實(shí)實(shí)的做好每一件細(xì)小的事，全身心撲在工作上，不為條件，不等不靠，主動(dòng)踏實(shí)的工作態(tài)度和敬業(yè)精神，只要肯付出，必將有回報(bào)！
作為十二抄車間抄紙工，我的工作是主要負(fù)責(zé)壓光、卷取成紙工藝中杜絕出現(xiàn)斷頭、麻花印、褶子等現(xiàn)象的發(fā)生，還要積極配合各工段的應(yīng)急修理工作。在此崗位深知自己的責(zé)任重大，首先要確保壓光滾干凈不能有其它雜質(zhì)，其次觀察卷取上的紙不能出現(xiàn)麻花印、褶子，為此不但要用眼看還必須用手感觸紙面光滑。每天8小時(shí)的工作時(shí)間我絲毫不敢懈怠，因自己的疏忽造成不必要的浪費(fèi)而增加成本將是自己最大的失職。
讓我們共同把降本增效當(dāng)作一種習(xí)慣、一種美德、一種責(zé)任。從我做起，從現(xiàn)在做起，從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，消除工作上的每一個(gè)缺陷，堵塞工作中的每一個(gè)漏洞，用實(shí)際行動(dòng)去履行我的責(zé)任。
立足崗位
降本增效
朋友們，當(dāng)你望著廣袤無垠、深不可測的大海的時(shí)候，你可曾想過，它就是由一滴滴水珠，一條條小溪，一道道河流，千回百轉(zhuǎn)，奔流融匯而成的。對于企業(yè)來說，我們不就像是匯成大海的一滴滴水嗎？面對當(dāng)前國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)市場急劇下滑和煤炭市場低迷的嚴(yán)峻形勢,我們更應(yīng)該秉承“消除一切浪費(fèi)”的理念，各個(gè)職能部門各盡其職，每名員工各就其位，群策群力、積極采取有效措施，立足崗位，降本增效。
古人說：“不積跬步，無以致千里，不積小流，無以成江海，不善小事，何以成大器?！苯当驹鲂б彩且粯?，只要我們每個(gè)人邁出一小步，就會(huì)使企業(yè)邁出一大步。也許您會(huì)問：“降本增效，我們普通職工能做什么？”我的回答是：能，一個(gè)人的力量雖然單薄，但我更懂得眾人拾柴火焰高的道理，積少就能成多，聚砂就能成塔，立足我們的崗位，從每一件小事做起，只要肯付出，必將有回報(bào)！
其實(shí)，降本增效并不是要求我們做出什么豐功偉績，只需要我們立足崗位，大力弘揚(yáng)扎扎實(shí)實(shí)的敬業(yè)精神，從本單位實(shí)際出發(fā)，提出有關(guān)降成本、保目標(biāo)的思路和辦法；大力弘揚(yáng)不計(jì)名利的奉獻(xiàn)精神，全身心撲在工作上，拿出解決問題的方法和措施；大力弘揚(yáng)艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，不唯條件，不等不靠，主動(dòng)推進(jìn)工作落實(shí)；大力弘揚(yáng)大膽探索的鉆研精神，把握規(guī)律，銳意進(jìn)取，增加技能儲備，提升工作質(zhì)量，就必定能把平凡的事做好，把簡單的事做實(shí)。
培優(yōu)挖潛工作計(jì)劃篇十五
提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成英語基本能力。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批英語尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)英語能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級的英語素養(yǎng)和英語成績。
在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中，培優(yōu)對象能按照計(jì)劃提高讀、說、寫的綜合能力，成績穩(wěn)定在96分左右，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作，幫助差生取得進(jìn)步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是英語考試這一基本的能力。
培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運(yùn)用，提高寫話水平，定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高運(yùn)用語言的能力。輔差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于讀，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握。訓(xùn)練差生，讓差生嘗試說、敢于說、進(jìn)而爭取善于說。
（一）思想方面的培優(yōu)輔差。
1、做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。
2、定期與學(xué)生家長、班主任聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。
（二）在培優(yōu)輔差中注意幾點(diǎn)：
1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。
根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。
2、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信心。
3、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查，并做出評價(jià)。不定期地進(jìn)行所學(xué)知識的小測驗(yàn)，對所學(xué)知識進(jìn)行抽測。
4、要講究教法。要認(rèn)真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。如上復(fù)習(xí)課時(shí)，要把知識進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)，把知識進(jìn)行列表比較，把知識系統(tǒng)，便于學(xué)生掌握；上習(xí)題評講課時(shí)，做到既評又講，評有代表性的學(xué)生答題情況，講知識的重點(diǎn)、易混點(diǎn)、熱點(diǎn)及考點(diǎn)。做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高優(yōu)生率。
培優(yōu)挖潛工作計(jì)劃篇十六
xx年來，各地各部門按照市和縣委縣關(guān)于做好xx年度生態(tài)文明建設(shè)工作的要求，以為指導(dǎo)，以創(chuàng)新為動(dòng)力，以“”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)“”重要思想，堅(jiān)持“科學(xué)發(fā)展”的指導(dǎo)原則，圍繞生態(tài)環(huán)境保護(hù)和建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的工作要點(diǎn)，以創(chuàng)新為主線，以提高農(nóng)村生態(tài)環(huán)境綜合效益為目的，認(rèn)真抓好“三個(gè)一”創(chuàng)新工作，積極開展農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作，為促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展做出了新的貢獻(xiàn)。
一）、農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)工作開展的思路和做法。
1、以創(chuàng)建生態(tài)文明村鎮(zhèn)為契機(jī)，全面加強(qiáng)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境建設(shè)，提高農(nóng)村生態(tài)環(huán)境水平。一是抓好“三個(gè)一”建設(shè)：一是組織一次“創(chuàng)建一個(gè)”活動(dòng)，做好一次“三個(gè)一”活動(dòng)的資料收集和整理；二是組織好一次“創(chuàng)建一個(gè)”活動(dòng)的專項(xiàng)檢查；三是做好一次“創(chuàng)建一個(gè)”活動(dòng)的資料整理歸檔及資料歸檔。
2、認(rèn)真抓好“一大”項(xiàng)目的建設(shè)和驗(yàn)收工作：一是在“一大”項(xiàng)目的建設(shè)中，我們嚴(yán)格把好審核關(guān)，確保項(xiàng)目按照市要求進(jìn)行。二是認(rèn)真抓好項(xiàng)目的建設(shè)，對照項(xiàng)目申報(bào)要求，積極爭取資金，加速農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和群眾生產(chǎn)生活水平提高。三是加快農(nóng)村生態(tài)環(huán)境綜合整治，加強(qiáng)環(huán)境綜合治理。
3、大力開展農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)安全保護(hù)。一是抓好“五小”場所和“六小”場所的整治工作。二是加大農(nóng)村生態(tài)環(huán)境綜合整治資金投入，切實(shí)解決影響農(nóng)村生產(chǎn)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的突出問題。三是加大農(nóng)村生態(tài)環(huán)境建設(shè)的投入，進(jìn)一步優(yōu)化農(nóng)村生態(tài)環(huán)境。
二）加大農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作力度。一是積極參與“三農(nóng)”和農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)的各項(xiàng)工作，加大農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)安全保護(hù)投入，積極配合上級部門做好農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)安全保護(hù)工作。二是加強(qiáng)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)環(huán)境保護(hù)的監(jiān)督檢查，落實(shí)責(zé)任制，及時(shí)解決生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)安全保護(hù)工作中存在的突出問題，確保農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作不流于形式，不走過場，不留于表面。
三）加強(qiáng)“四大”項(xiàng)目的建設(shè)指導(dǎo)。一是抓好一大項(xiàng)目的驗(yàn)收。把“四大”項(xiàng)目建成驗(yàn)收，在全縣排名前列，實(shí)現(xiàn)年度驗(yàn)收的目標(biāo)。二是抓好一大項(xiàng)目的資金籌備和申報(bào)工作的開展，按照省、市和縣有關(guān)文件精神和要求，積極爭取項(xiàng)目，做好前期準(zhǔn)備工作。三是抓好一大項(xiàng)目的資金審批，及時(shí)向縣財(cái)政局報(bào)送相關(guān)材料，并對申請項(xiàng)目進(jìn)行審核和。四是抓好一大項(xiàng)目的跟蹤管理工作。五是抓好一大項(xiàng)目的建設(shè)進(jìn)度和資金撥付的監(jiān)督和管理。
四）積極組織好農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作。一是抓好“兩項(xiàng)”工作，即“農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)安全保護(hù)”和“生產(chǎn)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境保護(hù)”；二是抓好“三項(xiàng)”工作，即“水利建設(shè)和社會(huì)事業(yè)的生態(tài)環(huán)境保護(hù)”；三是抓好一大項(xiàng)目的資金籌措，及時(shí)向縣財(cái)政列支農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)環(huán)境保護(hù)經(jīng)費(fèi)。今年以來，我縣農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)環(huán)境保護(hù)各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)。
五）積極參加縣委縣組織的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)“創(chuàng)新創(chuàng)效工作”。
今年以來，縣農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作緊緊圍繞全縣農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作的總體要求，以農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)和農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作的規(guī)劃和年度計(jì)劃為重心，認(rèn)真做好農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作。