讀后感是文學(xué)作品與讀者心靈的碰撞，它可以讓人沉浸在作品的世界中，感受到情感的震撼與啟迪。在寫(xiě)讀后感時(shí)，我們可以適當(dāng)運(yùn)用修辭手法來(lái)增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。以下是小編為大家推薦的幾篇讀后感范文，希望能給大家在寫(xiě)作讀后感時(shí)提供一些啟示。
小學(xué)一年級(jí)木偶奇遇記讀后感篇一
瀟瀟雨夜，打開(kāi)窗戶(hù)，聽(tīng)著雨滴敲打樹(shù)葉的聲音，微風(fēng)驚動(dòng)樹(shù)枝的聲響，望著路燈下飄灑的銀絲般的細(xì)雨，我心里充滿(mǎn)了對(duì)海倫·凱勒的敬佩！
這幾天我正在讀哥哥借給我的《假如給我三天光明》，這本書(shū)里，海倫那“不平靜”的人生以及她與命運(yùn)抗?fàn)幍臍v程鼓舞了我，給了我無(wú)窮的力量。作為正常人的我很難想象一個(gè)雙目失明，失聰，失語(yǔ)的人可以用心去感知天地萬(wàn)物，用心去傾聽(tīng)世上最美妙的聲音；用心去欣賞世上最美麗的風(fēng)景！
海倫本來(lái)也是一個(gè)聰明活潑的小女孩，半歲的時(shí)候就會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，剛一歲就會(huì)走路，她比一般的小孩要聰明得多，好學(xué)得多，然而好景不長(zhǎng)，幸福時(shí)光總是結(jié)束的太快，19個(gè)月的時(shí)候，連日的高燒使她昏迷不醒，當(dāng)她再醒來(lái)時(shí)耳朵聾了；眼睛瞎了；一張靈巧的小嘴也不會(huì)說(shuō)話(huà)了，從此她墜入了一個(gè)黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵！一個(gè)19個(gè)月大的小孩在無(wú)聲無(wú)光的世界里要想與其他人進(jìn)行有聲語(yǔ)言的交流，幾乎是不可能的，對(duì)一般人來(lái)講這種難度超出人的想象，這種痛苦是不可忍受的！
幸運(yùn)的是海倫遇到了一位非常優(yōu)秀的老師----安妮。莎利文。莎利文老師不但打開(kāi)了海倫的心靈之窗，更改變了她的一生，從只會(huì)用手語(yǔ)表示意思到可以獨(dú)立閱讀再到用口與他人交流，海倫付出了比同齡人上千萬(wàn)倍的努力，她接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對(duì)困境，為人類(lèi)創(chuàng)造了奇跡！
看完這本書(shū)，我深刻地認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人能否取得成就，不在于條件的好壞，而在于他有沒(méi)有奮斗精神。有時(shí)候我總抱怨作業(yè)太多，累的手疼；考試沒(méi)得滿(mǎn)分埋怨題太多，時(shí)間太少；抱怨爸爸不開(kāi)車(chē)接送我，我還得自己騎車(chē)上學(xué)！和海倫相比這是問(wèn)題嗎？這算困難嗎？這些問(wèn)題太微不足道了！一個(gè)人只要有遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，就會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的力量，就不會(huì)被客觀(guān)條件所束縛，就能發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，創(chuàng)造條件，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)！
小學(xué)一年級(jí)木偶奇遇記讀后感篇二
當(dāng)我讀完這本《窗邊的小豆豆》的時(shí)候，令我印象最深刻的是“校長(zhǎng)先生”。校長(zhǎng)先生頭發(fā)已經(jīng)有些稀疏，牙齒也有些脫落了，但氣色非常好。校長(zhǎng)先生讓小豆豆想說(shuō)什么就說(shuō)什么，小豆豆非常開(kāi)心，所以說(shuō)話(huà)的順序、說(shuō)話(huà)的方式都有些亂七八糟。說(shuō)的是以前學(xué)校擔(dān)任班主任的女老師很漂亮…………后來(lái)小豆豆越說(shuō)越開(kāi)心，居然已經(jīng)說(shuō)了四個(gè)小時(shí)。光是這件事就讓我很喜歡這位校長(zhǎng)先生了。因?yàn)樗麑?duì)孩子的'耐心和理解。
通過(guò)讀這本書(shū)，我知道了小林先生的教育方針是：無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出生的時(shí)候都是善良的，在成長(zhǎng)的時(shí)候，會(huì)受到很多影響，這就是“三字經(jīng)里面的人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！闭且?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了小豆豆的優(yōu)良品質(zhì)，并讓他們發(fā)揚(yáng)光大，才把小豆豆培養(yǎng)成一個(gè)有個(gè)性的人。我想：如果現(xiàn)在巴學(xué)園還存在的話(huà)，就不會(huì)有那么多人討厭上學(xué)了，而是放學(xué)之后，不想回家，第二天又想早早去學(xué)校。
小學(xué)一年級(jí)木偶奇遇記讀后感篇三
《木偶奇遇記》是一個(gè)溫馨感人的成長(zhǎng)故事，一個(gè)淘氣的小木偶演繹著一次次荒誕神奇的歷險(xiǎn)。《木偶奇遇記》主要介紹的是：一個(gè)“壞孩子”的成長(zhǎng)歷程，是怎樣從“壞孩子”變成一個(gè)“好孩子”的。
《木偶奇遇記》主要講的是：從前，有一塊會(huì)說(shuō)話(huà)的木頭，被杰佩托買(mǎi)了，做成了一個(gè)小木偶，這一個(gè)小木偶很頑皮，很不知足，是一個(gè)壞孩子，說(shuō)話(huà)不算話(huà)，一心想改好，做一個(gè)個(gè)好孩子，可太貪玩，始終成為不了好孩子，，后來(lái)，碰到了小仙女，小木偶想成為真正的孩子，不想讓人笑話(huà)，仙女說(shuō)：“必須成為一個(gè)好孩子，才能成為一個(gè)真正的孩子”?？尚∧九继{(diào)皮，過(guò)了很久很久，終于成為了一個(gè)真正的孩子。
讀完了《木偶奇遇記》，我深有感受。只要你正直、善良、富有愛(ài)心，不頑皮、不搗亂，改過(guò)自新，也會(huì)像木偶一樣，從壞孩子變成一個(gè)好孩子。
小學(xué)一年級(jí)木偶奇遇記讀后感篇四
在寒假里，我讀了一本書(shū)。它的名字是《木偶奇遇記》。它是由一位著名的作家科洛迪寫(xiě)的文章，科洛迪其實(shí)是意大利的兒童文學(xué)作家卡爾洛·洛倫奇尼的筆名。他創(chuàng)作的童話(huà)深受小朋友們的喜愛(ài)。為了紀(jì)念他，意大利的人們就設(shè)立了科洛迪兒童文學(xué)獎(jiǎng)。
這部《木偶奇遇記》就是科洛迪的一本著名的童話(huà)書(shū)，他被翻譯成兩百多種文字，在世界范圍內(nèi)產(chǎn)生了巨大的影響，主人公木偶匹諾曹幾乎是家喻戶(hù)曉的童話(huà)人物。
現(xiàn)在我就說(shuō)一下這篇童話(huà)故事吧！這篇童話(huà)故事主要講了匹諾曹的`由來(lái)和所發(fā)生的事情。先是從一段普普通通的木頭變化成一個(gè)木偶，他被兩個(gè)老人爭(zhēng)著，最后被杰佩托得到了。接著發(fā)生的一連串的事情，都令人難以相信。匹諾曹一次又一次地從危險(xiǎn)中逃出來(lái)，真讓人欣慰！最后，匹諾曹在仙女的鼓勵(lì)下終于成為了一個(gè)真正的孩子。
我通過(guò)這篇童話(huà)故事知道了從一個(gè)普普通通的東西變成一個(gè)真正的人是很不容易的。
小學(xué)一年級(jí)木偶奇遇記讀后感篇五
《木偶奇遇記》這本書(shū)主要講述了一個(gè)木偶是由一塊會(huì)說(shuō)話(huà)又很普通的.木頭做成的，書(shū)中還講述了他這一生中經(jīng)歷的各種事情。
讀完《木偶奇遇記》，我感覺(jué)木偶很樂(lè)意幫助別人，還有不怕死的精神，但是有一個(gè)小小的缺點(diǎn)就是有點(diǎn)怕累。他為了找到爸爸不吃飯不睡覺(jué)，很努力，他這種孝心應(yīng)該值得我們學(xué)習(xí)。
小學(xué)一年級(jí)木偶奇遇記讀后感篇六
《木偶奇遇記》講述老人蓋比特干活剩下的材料
雕刻
了一個(gè)小木偶。他還給小木偶取了個(gè)名字叫“皮諾丘"他還希望皮諾丘會(huì)能成為真成的男孩。下面是小編為大家整理的《木偶奇遇記》一年級(jí)
讀后感
100字10篇，以供大家參考借鑒!
《木偶奇遇記》這本書(shū)主要講述了一個(gè)木偶是由一塊會(huì)說(shuō)話(huà)又很普通的木頭做成的，書(shū)中還講述了他這一生中經(jīng)歷的各種事情。
讀完《木偶奇遇記》，我感覺(jué)木偶很樂(lè)意幫助別人，還有不怕死的精神，但是有一個(gè)小小的缺點(diǎn)就是有點(diǎn)怕累。他為了找到爸爸不吃飯不睡覺(jué)，很努力，他這種孝心應(yīng)該值得我們學(xué)習(xí)。
我今天讀了《木偶奇遇記》這本書(shū)里面的一個(gè)小
故事
：“《遇上騙子》”，里面講的是：第二天，吃火人叫匹諾曹過(guò)去，他把匹諾曹放了，還給她了一些錢(qián)上學(xué)，路上，他遇到了三個(gè)強(qiáng)盜“貓”“狗”還有：“狐貍”，他們?nèi)齻€(gè)強(qiáng)盜把匹諾曹的錢(qián)偷走，然后把他綁到樹(shù)上，幸好仙女救了他，要不然還不知道要逮在啥時(shí)候呢?這個(gè)故事告訴我要一心一意，不能三心二意。
今天，我看了《木偶奇遇記》這本書(shū)。這本書(shū)講的是：從前有一塊不值錢(qián)的、很普通的木頭，蓋佩托把這塊木頭做成了一個(gè)小木偶，蓋佩托教他走路，還給它起了一個(gè)名字，叫皮諾曹。皮諾曹調(diào)皮搗蛋，還愛(ài)撒謊。他和他的爸爸走散了，他還被兩個(gè)壞人騙去當(dāng)馬戲團(tuán)的演員，被馬戲團(tuán)長(zhǎng)抓到籠子里了。最后，皮諾曹遇到了藍(lán)仙女，皮諾曹還因?yàn)檎f(shuō)謊被仙女懲罰了，長(zhǎng)了長(zhǎng)鼻子。通過(guò)藍(lán)仙女的教訓(xùn)，匹諾曹終于變成誠(chéng)實(shí)、善良、樂(lè)于助人的好孩子。
這個(gè)故事告訴我們做人要誠(chéng)實(shí)，不能撒謊，希望大家都能成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)、勇敢、勤勞的好孩子!
《木偶奇遇記》講的是一個(gè)杰佩托的人造了一個(gè)木偶。 一次，木偶帶著五角錢(qián)去給爸爸買(mǎi)衣服，遇到了仙女家的那只蝸牛，木偶從蝸牛口中得知：仙女病了，而且她現(xiàn)在很窮，每天都吃不飽。一是，他把僅有的五角錢(qián)給了蝸牛，叫他去送給仙女。回到家后，木偶工作完就睡覺(jué)了。第二天早上，當(dāng)木偶醒來(lái)時(shí)，奇跡發(fā)生了，他變成了一個(gè)真正的孩子。于是，他每天辛辛苦苦賺錢(qián)，換來(lái)一杯牛奶和一個(gè)面包給爸爸吃。
讀了《木偶奇遇記》這本書(shū)，我知道了木偶原本是個(gè)暴躁無(wú)理的家伙，但經(jīng)歷了重重危機(jī)和磨難，他終于明白了一個(gè)道理：只有勤勞和勤奮才有收獲和幸福。
今天讀了《木偶奇遇記》，匹諾曹是木偶的時(shí)候，很調(diào)皮，可是現(xiàn)在，他和爸爸從鯊魚(yú)肚子里出來(lái)以后，好好學(xué)習(xí)，最后他變成了一個(gè)真正的人，他是多么的高興呀!這個(gè)故事告訴我們要誠(chéng)實(shí)，不能撒謊。要做一個(gè)關(guān)心別人，努力上進(jìn)的孩子。
有一位老爺爺做了一個(gè)小木偶，給他取了一個(gè)名字叫匹諾曹?？墒瞧ブZ曹很貪玩，后來(lái)還被人關(guān)起來(lái)，還好仙女來(lái)救了他，雖然經(jīng)歷了很多，但是他后來(lái)知錯(cuò)就該變成了一個(gè)好孩子，所以后來(lái)仙女把他變成了一個(gè)真正的孩子。
我喜歡匹諾曹。因?yàn)樗e(cuò)就改，而且我最喜歡誠(chéng)實(shí)的人了。我還知道匹諾曹的父親有多么的愛(ài)他。
讀了《木偶奇遇記》這本書(shū)，我覺(jué)得父母為了我們有好的前途付出了很多心血，我們要珍惜父母對(duì)我們的愛(ài)，不能說(shuō)謊欺騙他們，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)孝順的好孩子。
這周我繼續(xù)看了《木偶奇遇記》這本書(shū)，木偶匹諾曹遇到了很多奇遇和故事，匹諾曹遇到了強(qiáng)盜，被仙女救了，匹諾曹說(shuō)謊長(zhǎng)了長(zhǎng)鼻子，匹諾曹被狐貍和貓騙走了最后的4枚金幣，后來(lái)又在捉傻瓜城被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，碰到了可怕的大蛇，當(dāng)了看門(mén)狗幫助農(nóng)民捉到了偷雞賊，看到了爸爸為了找他在大海里駕駛一艘小船，最后他終于知道了不勞動(dòng)是吃不到飯的，不知道匹諾曹最后有沒(méi)有變成真正的男孩，真希望它能變成真正的男孩。
這幾天我讀的《木偶奇遇記》這本書(shū)，給我印象最深的就是說(shuō)謊鼻子會(huì)變長(zhǎng)。
故事里講得是一位仙子曾經(jīng)告訴過(guò)皮諾曹，說(shuō)謊鼻子就會(huì)變長(zhǎng)。可是有一次，皮諾曹還是說(shuō)謊了，他的鼻子真的變長(zhǎng)了，后來(lái)他又說(shuō)了幾次謊話(huà)，他的鼻子也越來(lái)越長(zhǎng)了。
我們小朋友可一定不能養(yǎng)成這個(gè)壞毛病，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。即使做錯(cuò)事情了，也不能說(shuō)謊，可以先主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，然后改正錯(cuò)誤就好了。
我今天要給大家分享的是《木偶奇遇記》里面的第八章 冬衣?lián)Q來(lái)新課本：匹諾曹答應(yīng)了爸爸以后好好學(xué)習(xí)，于是爸爸到拿自己的冬衣到外面換了一本新課本，于是，匹諾曹問(wèn)爸爸：“爸爸你的衣服去哪了?”爸爸說(shuō)：“我太熱，就賣(mài)掉了。”匹諾曹知道爸爸疼愛(ài)自己，就對(duì)爸爸說(shuō)：“謝謝爸爸!”爸爸自己把自己的冬衣賣(mài)掉了，但是他很高興，因?yàn)樗胱屍ブZ曹好好學(xué)習(xí)。
小學(xué)一年級(jí)木偶奇遇記讀后感篇七
今天，我們學(xué)完了一篇叫《通往廣場(chǎng)的路不止一條》的課文，學(xué)完后，我受益匪淺。
課文主要講了作者的`父親帶著作者登上了教堂的塔頂望著一條條通往城市廣場(chǎng)的街道，父親告訴作者：“通往廣場(chǎng)的路不止一條。”作者把這句話(huà)銘記心頭，而就是這個(gè)教導(dǎo)使作者多次在困難中走向成功，成就作者的事業(yè)。讀完后，使我懂得取得成功的方法不止一個(gè)，如果一個(gè)方法不行，就要用其它的方法，其它方法肯定有一個(gè)行。當(dāng)你第一個(gè)方法不行時(shí)，千不能灰心，你可以試第二個(gè)方法，第三個(gè)……你肯定會(huì)得到成功，因此不能死板鉆牛角尖，要機(jī)動(dòng)靈活。
條條大路通羅馬，面對(duì)困難的時(shí)候，我們要從多方面思考和解決，這個(gè)方法不行，就用那個(gè)方法。相信總能找到能用的方法，讓你感受到成功的喜悅。要相信沒(méi)有人類(lèi)完成不了的事。
小學(xué)一年級(jí)木偶奇遇記讀后感篇八
今天，我讀了《兔子坡》這本書(shū)，感覺(jué)真的不錯(cuò)，是法國(guó)羅伯特寫(xiě)得一本短篇小說(shuō)，講述了一群可愛(ài)的小兔子在為告別窮苦荒涼的生活，迎來(lái)豐收的日子而感到高興。
就在兔子居民都沉浸在喜悅中時(shí)，不幸降臨了，小兔子喬奇受傷了，結(jié)果被好心的.人救了，真是虛驚一場(chǎng)，后來(lái)他們過(guò)上了幸福的日子。
小學(xué)一年級(jí)木偶奇遇記讀后感篇九
我讀了美國(guó)謝爾希爾弗斯坦寫(xiě)的《愛(ài)心樹(shù)》這本書(shū)，知道了這棵愛(ài)心樹(shù)非常愛(ài)這個(gè)男孩兒。
這個(gè)本書(shū)講了一個(gè)小男孩兒和一棵叫愛(ài)心樹(shù)的故事。這個(gè)男孩兒像我，這一棵大樹(shù)像我的媽媽?zhuān)∧泻阂恢毕虼髽?shù)索取東西，而大樹(shù)卻一直很開(kāi)心。最后，大樹(shù)連自己的生命都給了這個(gè)小男孩兒，但是大樹(shù)還是很高興。
讀完這本書(shū)讓我想到了我的媽媽?zhuān)F(xiàn)在一直辛苦的上班賺錢(qián)，給我買(mǎi)吃的'、穿的、供我上學(xué)，我長(zhǎng)大后一定要好好報(bào)答我的媽媽。
小學(xué)一年級(jí)木偶奇遇記讀后感篇十
今天我放學(xué)回家看了一篇《三只小豬》故事。講的是在一個(gè)偏僻的山村，有一個(gè)豬媽媽帶著它的三個(gè)孩子在一起生活。有一天豬媽媽對(duì)它的三個(gè)孩子說(shuō)；“你們長(zhǎng)大了，應(yīng)該一個(gè)人生活了。
你們先找地方去蓋自己的房子，蓋好了就搬出去！”于是老大蓋了一間茅草屋，老二蓋了一間漂亮的木屋，老三蓋了一間石屋。有一天，大灰狼來(lái)了，很快就把老大和老二的房子吹倒了。于是老大和老二都躲到老三的家里，才沒(méi)有被大灰狼吃掉！
小學(xué)一年級(jí)木偶奇遇記讀后感篇十一
今天我們學(xué)習(xí)了《稱(chēng)贊》這個(gè)小故事。我喜歡小刺猬和小獾，因?yàn)樾〈题芸吹絼e人的優(yōu)點(diǎn)，在別人泄氣的時(shí)候鼓勵(lì)別人，這就是我喜歡小刺猬的原因。
小獾在別人鼓勵(lì)它時(shí)它牢牢地記在了心里，把自己做的最好的給別人，這也是我喜歡小獾的'原因。
我應(yīng)該向它們學(xué)習(xí)，這樣我才能得到更多的朋友。
小學(xué)一年級(jí)木偶奇遇記讀后感篇十二
《一年級(jí)小學(xué)生》是一本非常有趣的書(shū)，在這本書(shū)里我們可以看到一年級(jí)的小朋友們豐富多彩的校園生活。晴晴小朋友閱讀的時(shí)候，晴媽也沉浸了進(jìn)去，仿佛也回憶起了自己的一年級(jí)生活。
當(dāng)值日生時(shí)，別的小朋友都會(huì)聽(tīng)你的，所以非常不舍紅袖標(biāo);別的小朋友惹自己生氣了會(huì)非常氣氛地畫(huà)一些可怕的圖案，然后寫(xiě)上同學(xué)的名字;會(huì)和媽媽抱怨和同學(xué)們之間的“小糾紛”;自己拿了好的分?jǐn)?shù)就開(kāi)心地和媽媽一起分享;抄寫(xiě)黑板上的字，把狗寫(xiě)成了貓;整整一課堂的學(xué)生去家里做客，奶奶做的餅有一座山高;和幾個(gè)活潑的小姑娘，冒險(xiǎn)到城外的樹(shù)林子里，迷路了卻沒(méi)有怕沒(méi)有哭。
很棒的一本書(shū)，給大人很多啟示，很氣人卻又非常可愛(ài)的孩子們，讓我們學(xué)會(huì)如何愛(ài)護(hù)和對(duì)待自己的孩子。它記錄了孩子們每時(shí)每刻發(fā)生的成長(zhǎng)小故事。晴媽看了之后，突然感覺(jué)原來(lái)家家都有一個(gè)“晴晴小朋友”，非?？蓯?ài)的“晴晴小朋友”。
自從開(kāi)始接觸到注音版的書(shū)籍后，晴晴愈發(fā)愛(ài)上了這種磕磕巴巴自己閱讀的感覺(jué)。讀完之后雖然不如讓爸爸媽媽來(lái)讀得暢快，卻有一種別樣的'自豪在里邊。每次讀完一個(gè)章節(jié)，晴晴小朋友總是抬起自己的小下巴，“哎呀，我又讀完了一張吶”?！兑荒昙?jí)小學(xué)生》是一套注音全彩美繪版的書(shū)籍，字體大小適中，行間距也非常適合孩子們閱讀。
晴晴小朋友馬上就要升入二年級(jí)了，她和書(shū)里的馬魯霞一樣對(duì)二年級(jí)充滿(mǎn)著期許，那將是怎樣的二年級(jí)生活呢?我們也非常期待!
小學(xué)一年級(jí)木偶奇遇記讀后感篇十三
記得剛上小學(xué)一年級(jí)還不到一個(gè)月，媽媽就幫我買(mǎi)了這本書(shū)。第一次接觸兒童小說(shuō)，馬馬虎虎看了一遍，覺(jué)得還不錯(cuò)。
上完了一年級(jí)，這本書(shū)我已經(jīng)看了五六遍了，越看越有意思，書(shū)里的內(nèi)容就像我剛上小學(xué)時(shí)的`情況。媽媽緊張，我也跟著緊張。每天早晨上學(xué)都反反復(fù)復(fù)說(shuō)紅領(lǐng)巾帶了沒(méi)？作業(yè)本帶了沒(méi)？筆刨好了嗎？每學(xué)期下來(lái)，我都有幾次落東落西。原來(lái)上一年級(jí)并不簡(jiǎn)單，有快樂(lè)，也有煩擾。
在這本書(shū)中，我最喜歡班長(zhǎng)王婷，她是一個(gè)聰明又有膽量的小女生，學(xué)習(xí)又好。學(xué)校交錢(qián)的單子老師說(shuō)要交給她，后來(lái)校長(zhǎng)想騙他們的錢(qián)，只有王婷沒(méi)上當(dāng)，真厲害！我要向她學(xué)習(xí)。
我非常愛(ài)看課外書(shū)。小朋友們，你們也來(lái)讀讀這本書(shū)吧！
小學(xué)一年級(jí)木偶奇遇記讀后感篇十四
讀了《君偉上小學(xué)一年級(jí)鮮事多》這本書(shū)，我覺(jué)得上一年級(jí)真有趣，上一年級(jí)就像造房子打地基一樣，如果不打好基礎(chǔ)的話(huà)，那就上二三年級(jí)以后想想后果吧！所以，希望小朋友能好好的上一年級(jí)，以后在上二三年級(jí)的時(shí)候發(fā)揮自己的`能力。
小學(xué)一年級(jí)木偶奇遇記讀后感篇十五
杜甫說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！备郀柣?jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍就像饑餓的人撲在面包上。”書(shū)籍是全世界的.營(yíng)養(yǎng)品（莎士比亞）。
翻開(kāi)《昆蟲(chóng)記》我就被文中的“我”的行動(dòng)吸引。文中主要描寫(xiě)“我”愛(ài)好觀(guān)察昆蟲(chóng)，有一次作者觀(guān)察蝗蟲(chóng)，現(xiàn)在人們都說(shuō)蝗蟲(chóng)是害蟲(chóng)，可是文中作者可不這么認(rèn)為，雖然蝗蟲(chóng)吃農(nóng)民種得糧食，可是沒(méi)有蝗蟲(chóng)，就沒(méi)有肉質(zhì)鮮美的火鳥(niǎo)。雞也喜歡吃蝗蟲(chóng)，有時(shí)候大人也給小孩吃蝗蟲(chóng)。
現(xiàn)在時(shí)代，人們很少自己去發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)在都習(xí)慣上網(wǎng)查閱資料，科技發(fā)達(dá)了，人卻更懶了。我要學(xué)習(xí)作者善于觀(guān)察、善于發(fā)現(xiàn)，自己不斷發(fā)現(xiàn)新的東西。
小學(xué)一年級(jí)木偶奇遇記讀后感篇一
瀟瀟雨夜，打開(kāi)窗戶(hù)，聽(tīng)著雨滴敲打樹(shù)葉的聲音，微風(fēng)驚動(dòng)樹(shù)枝的聲響，望著路燈下飄灑的銀絲般的細(xì)雨，我心里充滿(mǎn)了對(duì)海倫·凱勒的敬佩！
這幾天我正在讀哥哥借給我的《假如給我三天光明》，這本書(shū)里，海倫那“不平靜”的人生以及她與命運(yùn)抗?fàn)幍臍v程鼓舞了我，給了我無(wú)窮的力量。作為正常人的我很難想象一個(gè)雙目失明，失聰，失語(yǔ)的人可以用心去感知天地萬(wàn)物，用心去傾聽(tīng)世上最美妙的聲音；用心去欣賞世上最美麗的風(fēng)景！
海倫本來(lái)也是一個(gè)聰明活潑的小女孩，半歲的時(shí)候就會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，剛一歲就會(huì)走路，她比一般的小孩要聰明得多，好學(xué)得多，然而好景不長(zhǎng)，幸福時(shí)光總是結(jié)束的太快，19個(gè)月的時(shí)候，連日的高燒使她昏迷不醒，當(dāng)她再醒來(lái)時(shí)耳朵聾了；眼睛瞎了；一張靈巧的小嘴也不會(huì)說(shuō)話(huà)了，從此她墜入了一個(gè)黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵！一個(gè)19個(gè)月大的小孩在無(wú)聲無(wú)光的世界里要想與其他人進(jìn)行有聲語(yǔ)言的交流，幾乎是不可能的，對(duì)一般人來(lái)講這種難度超出人的想象，這種痛苦是不可忍受的！
幸運(yùn)的是海倫遇到了一位非常優(yōu)秀的老師----安妮。莎利文。莎利文老師不但打開(kāi)了海倫的心靈之窗，更改變了她的一生，從只會(huì)用手語(yǔ)表示意思到可以獨(dú)立閱讀再到用口與他人交流，海倫付出了比同齡人上千萬(wàn)倍的努力，她接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對(duì)困境，為人類(lèi)創(chuàng)造了奇跡！
看完這本書(shū)，我深刻地認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人能否取得成就，不在于條件的好壞，而在于他有沒(méi)有奮斗精神。有時(shí)候我總抱怨作業(yè)太多，累的手疼；考試沒(méi)得滿(mǎn)分埋怨題太多，時(shí)間太少；抱怨爸爸不開(kāi)車(chē)接送我，我還得自己騎車(chē)上學(xué)！和海倫相比這是問(wèn)題嗎？這算困難嗎？這些問(wèn)題太微不足道了！一個(gè)人只要有遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，就會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的力量，就不會(huì)被客觀(guān)條件所束縛，就能發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，創(chuàng)造條件，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)！
小學(xué)一年級(jí)木偶奇遇記讀后感篇二
當(dāng)我讀完這本《窗邊的小豆豆》的時(shí)候，令我印象最深刻的是“校長(zhǎng)先生”。校長(zhǎng)先生頭發(fā)已經(jīng)有些稀疏，牙齒也有些脫落了，但氣色非常好。校長(zhǎng)先生讓小豆豆想說(shuō)什么就說(shuō)什么，小豆豆非常開(kāi)心，所以說(shuō)話(huà)的順序、說(shuō)話(huà)的方式都有些亂七八糟。說(shuō)的是以前學(xué)校擔(dān)任班主任的女老師很漂亮…………后來(lái)小豆豆越說(shuō)越開(kāi)心，居然已經(jīng)說(shuō)了四個(gè)小時(shí)。光是這件事就讓我很喜歡這位校長(zhǎng)先生了。因?yàn)樗麑?duì)孩子的'耐心和理解。
通過(guò)讀這本書(shū)，我知道了小林先生的教育方針是：無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出生的時(shí)候都是善良的，在成長(zhǎng)的時(shí)候，會(huì)受到很多影響，這就是“三字經(jīng)里面的人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！闭且?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了小豆豆的優(yōu)良品質(zhì)，并讓他們發(fā)揚(yáng)光大，才把小豆豆培養(yǎng)成一個(gè)有個(gè)性的人。我想：如果現(xiàn)在巴學(xué)園還存在的話(huà)，就不會(huì)有那么多人討厭上學(xué)了，而是放學(xué)之后，不想回家，第二天又想早早去學(xué)校。
小學(xué)一年級(jí)木偶奇遇記讀后感篇三
《木偶奇遇記》是一個(gè)溫馨感人的成長(zhǎng)故事，一個(gè)淘氣的小木偶演繹著一次次荒誕神奇的歷險(xiǎn)。《木偶奇遇記》主要介紹的是：一個(gè)“壞孩子”的成長(zhǎng)歷程，是怎樣從“壞孩子”變成一個(gè)“好孩子”的。
《木偶奇遇記》主要講的是：從前，有一塊會(huì)說(shuō)話(huà)的木頭，被杰佩托買(mǎi)了，做成了一個(gè)小木偶，這一個(gè)小木偶很頑皮，很不知足，是一個(gè)壞孩子，說(shuō)話(huà)不算話(huà)，一心想改好，做一個(gè)個(gè)好孩子，可太貪玩，始終成為不了好孩子，，后來(lái)，碰到了小仙女，小木偶想成為真正的孩子，不想讓人笑話(huà)，仙女說(shuō)：“必須成為一個(gè)好孩子，才能成為一個(gè)真正的孩子”?？尚∧九继{(diào)皮，過(guò)了很久很久，終于成為了一個(gè)真正的孩子。
讀完了《木偶奇遇記》，我深有感受。只要你正直、善良、富有愛(ài)心，不頑皮、不搗亂，改過(guò)自新，也會(huì)像木偶一樣，從壞孩子變成一個(gè)好孩子。
小學(xué)一年級(jí)木偶奇遇記讀后感篇四
在寒假里，我讀了一本書(shū)。它的名字是《木偶奇遇記》。它是由一位著名的作家科洛迪寫(xiě)的文章，科洛迪其實(shí)是意大利的兒童文學(xué)作家卡爾洛·洛倫奇尼的筆名。他創(chuàng)作的童話(huà)深受小朋友們的喜愛(ài)。為了紀(jì)念他，意大利的人們就設(shè)立了科洛迪兒童文學(xué)獎(jiǎng)。
這部《木偶奇遇記》就是科洛迪的一本著名的童話(huà)書(shū)，他被翻譯成兩百多種文字，在世界范圍內(nèi)產(chǎn)生了巨大的影響，主人公木偶匹諾曹幾乎是家喻戶(hù)曉的童話(huà)人物。
現(xiàn)在我就說(shuō)一下這篇童話(huà)故事吧！這篇童話(huà)故事主要講了匹諾曹的`由來(lái)和所發(fā)生的事情。先是從一段普普通通的木頭變化成一個(gè)木偶，他被兩個(gè)老人爭(zhēng)著，最后被杰佩托得到了。接著發(fā)生的一連串的事情，都令人難以相信。匹諾曹一次又一次地從危險(xiǎn)中逃出來(lái)，真讓人欣慰！最后，匹諾曹在仙女的鼓勵(lì)下終于成為了一個(gè)真正的孩子。
我通過(guò)這篇童話(huà)故事知道了從一個(gè)普普通通的東西變成一個(gè)真正的人是很不容易的。
小學(xué)一年級(jí)木偶奇遇記讀后感篇五
《木偶奇遇記》這本書(shū)主要講述了一個(gè)木偶是由一塊會(huì)說(shuō)話(huà)又很普通的.木頭做成的，書(shū)中還講述了他這一生中經(jīng)歷的各種事情。
讀完《木偶奇遇記》，我感覺(jué)木偶很樂(lè)意幫助別人，還有不怕死的精神，但是有一個(gè)小小的缺點(diǎn)就是有點(diǎn)怕累。他為了找到爸爸不吃飯不睡覺(jué)，很努力，他這種孝心應(yīng)該值得我們學(xué)習(xí)。
小學(xué)一年級(jí)木偶奇遇記讀后感篇六
《木偶奇遇記》講述老人蓋比特干活剩下的材料
雕刻
了一個(gè)小木偶。他還給小木偶取了個(gè)名字叫“皮諾丘"他還希望皮諾丘會(huì)能成為真成的男孩。下面是小編為大家整理的《木偶奇遇記》一年級(jí)
讀后感
100字10篇，以供大家參考借鑒!
《木偶奇遇記》這本書(shū)主要講述了一個(gè)木偶是由一塊會(huì)說(shuō)話(huà)又很普通的木頭做成的，書(shū)中還講述了他這一生中經(jīng)歷的各種事情。
讀完《木偶奇遇記》，我感覺(jué)木偶很樂(lè)意幫助別人，還有不怕死的精神，但是有一個(gè)小小的缺點(diǎn)就是有點(diǎn)怕累。他為了找到爸爸不吃飯不睡覺(jué)，很努力，他這種孝心應(yīng)該值得我們學(xué)習(xí)。
我今天讀了《木偶奇遇記》這本書(shū)里面的一個(gè)小
故事
：“《遇上騙子》”，里面講的是：第二天，吃火人叫匹諾曹過(guò)去，他把匹諾曹放了，還給她了一些錢(qián)上學(xué)，路上，他遇到了三個(gè)強(qiáng)盜“貓”“狗”還有：“狐貍”，他們?nèi)齻€(gè)強(qiáng)盜把匹諾曹的錢(qián)偷走，然后把他綁到樹(shù)上，幸好仙女救了他，要不然還不知道要逮在啥時(shí)候呢?這個(gè)故事告訴我要一心一意，不能三心二意。
今天，我看了《木偶奇遇記》這本書(shū)。這本書(shū)講的是：從前有一塊不值錢(qián)的、很普通的木頭，蓋佩托把這塊木頭做成了一個(gè)小木偶，蓋佩托教他走路，還給它起了一個(gè)名字，叫皮諾曹。皮諾曹調(diào)皮搗蛋，還愛(ài)撒謊。他和他的爸爸走散了，他還被兩個(gè)壞人騙去當(dāng)馬戲團(tuán)的演員，被馬戲團(tuán)長(zhǎng)抓到籠子里了。最后，皮諾曹遇到了藍(lán)仙女，皮諾曹還因?yàn)檎f(shuō)謊被仙女懲罰了，長(zhǎng)了長(zhǎng)鼻子。通過(guò)藍(lán)仙女的教訓(xùn)，匹諾曹終于變成誠(chéng)實(shí)、善良、樂(lè)于助人的好孩子。
這個(gè)故事告訴我們做人要誠(chéng)實(shí)，不能撒謊，希望大家都能成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)、勇敢、勤勞的好孩子!
《木偶奇遇記》講的是一個(gè)杰佩托的人造了一個(gè)木偶。 一次，木偶帶著五角錢(qián)去給爸爸買(mǎi)衣服，遇到了仙女家的那只蝸牛，木偶從蝸牛口中得知：仙女病了，而且她現(xiàn)在很窮，每天都吃不飽。一是，他把僅有的五角錢(qián)給了蝸牛，叫他去送給仙女。回到家后，木偶工作完就睡覺(jué)了。第二天早上，當(dāng)木偶醒來(lái)時(shí)，奇跡發(fā)生了，他變成了一個(gè)真正的孩子。于是，他每天辛辛苦苦賺錢(qián)，換來(lái)一杯牛奶和一個(gè)面包給爸爸吃。
讀了《木偶奇遇記》這本書(shū)，我知道了木偶原本是個(gè)暴躁無(wú)理的家伙，但經(jīng)歷了重重危機(jī)和磨難，他終于明白了一個(gè)道理：只有勤勞和勤奮才有收獲和幸福。
今天讀了《木偶奇遇記》，匹諾曹是木偶的時(shí)候，很調(diào)皮，可是現(xiàn)在，他和爸爸從鯊魚(yú)肚子里出來(lái)以后，好好學(xué)習(xí)，最后他變成了一個(gè)真正的人，他是多么的高興呀!這個(gè)故事告訴我們要誠(chéng)實(shí)，不能撒謊。要做一個(gè)關(guān)心別人，努力上進(jìn)的孩子。
有一位老爺爺做了一個(gè)小木偶，給他取了一個(gè)名字叫匹諾曹?？墒瞧ブZ曹很貪玩，后來(lái)還被人關(guān)起來(lái)，還好仙女來(lái)救了他，雖然經(jīng)歷了很多，但是他后來(lái)知錯(cuò)就該變成了一個(gè)好孩子，所以后來(lái)仙女把他變成了一個(gè)真正的孩子。
我喜歡匹諾曹。因?yàn)樗e(cuò)就改，而且我最喜歡誠(chéng)實(shí)的人了。我還知道匹諾曹的父親有多么的愛(ài)他。
讀了《木偶奇遇記》這本書(shū)，我覺(jué)得父母為了我們有好的前途付出了很多心血，我們要珍惜父母對(duì)我們的愛(ài)，不能說(shuō)謊欺騙他們，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)孝順的好孩子。
這周我繼續(xù)看了《木偶奇遇記》這本書(shū)，木偶匹諾曹遇到了很多奇遇和故事，匹諾曹遇到了強(qiáng)盜，被仙女救了，匹諾曹說(shuō)謊長(zhǎng)了長(zhǎng)鼻子，匹諾曹被狐貍和貓騙走了最后的4枚金幣，后來(lái)又在捉傻瓜城被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，碰到了可怕的大蛇，當(dāng)了看門(mén)狗幫助農(nóng)民捉到了偷雞賊，看到了爸爸為了找他在大海里駕駛一艘小船，最后他終于知道了不勞動(dòng)是吃不到飯的，不知道匹諾曹最后有沒(méi)有變成真正的男孩，真希望它能變成真正的男孩。
這幾天我讀的《木偶奇遇記》這本書(shū)，給我印象最深的就是說(shuō)謊鼻子會(huì)變長(zhǎng)。
故事里講得是一位仙子曾經(jīng)告訴過(guò)皮諾曹，說(shuō)謊鼻子就會(huì)變長(zhǎng)。可是有一次，皮諾曹還是說(shuō)謊了，他的鼻子真的變長(zhǎng)了，后來(lái)他又說(shuō)了幾次謊話(huà)，他的鼻子也越來(lái)越長(zhǎng)了。
我們小朋友可一定不能養(yǎng)成這個(gè)壞毛病，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。即使做錯(cuò)事情了，也不能說(shuō)謊，可以先主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，然后改正錯(cuò)誤就好了。
我今天要給大家分享的是《木偶奇遇記》里面的第八章 冬衣?lián)Q來(lái)新課本：匹諾曹答應(yīng)了爸爸以后好好學(xué)習(xí)，于是爸爸到拿自己的冬衣到外面換了一本新課本，于是，匹諾曹問(wèn)爸爸：“爸爸你的衣服去哪了?”爸爸說(shuō)：“我太熱，就賣(mài)掉了。”匹諾曹知道爸爸疼愛(ài)自己，就對(duì)爸爸說(shuō)：“謝謝爸爸!”爸爸自己把自己的冬衣賣(mài)掉了，但是他很高興，因?yàn)樗胱屍ブZ曹好好學(xué)習(xí)。
小學(xué)一年級(jí)木偶奇遇記讀后感篇七
今天，我們學(xué)完了一篇叫《通往廣場(chǎng)的路不止一條》的課文，學(xué)完后，我受益匪淺。
課文主要講了作者的`父親帶著作者登上了教堂的塔頂望著一條條通往城市廣場(chǎng)的街道，父親告訴作者：“通往廣場(chǎng)的路不止一條。”作者把這句話(huà)銘記心頭，而就是這個(gè)教導(dǎo)使作者多次在困難中走向成功，成就作者的事業(yè)。讀完后，使我懂得取得成功的方法不止一個(gè)，如果一個(gè)方法不行，就要用其它的方法，其它方法肯定有一個(gè)行。當(dāng)你第一個(gè)方法不行時(shí)，千不能灰心，你可以試第二個(gè)方法，第三個(gè)……你肯定會(huì)得到成功，因此不能死板鉆牛角尖，要機(jī)動(dòng)靈活。
條條大路通羅馬，面對(duì)困難的時(shí)候，我們要從多方面思考和解決，這個(gè)方法不行，就用那個(gè)方法。相信總能找到能用的方法，讓你感受到成功的喜悅。要相信沒(méi)有人類(lèi)完成不了的事。
小學(xué)一年級(jí)木偶奇遇記讀后感篇八
今天，我讀了《兔子坡》這本書(shū)，感覺(jué)真的不錯(cuò)，是法國(guó)羅伯特寫(xiě)得一本短篇小說(shuō)，講述了一群可愛(ài)的小兔子在為告別窮苦荒涼的生活，迎來(lái)豐收的日子而感到高興。
就在兔子居民都沉浸在喜悅中時(shí)，不幸降臨了，小兔子喬奇受傷了，結(jié)果被好心的.人救了，真是虛驚一場(chǎng)，后來(lái)他們過(guò)上了幸福的日子。
小學(xué)一年級(jí)木偶奇遇記讀后感篇九
我讀了美國(guó)謝爾希爾弗斯坦寫(xiě)的《愛(ài)心樹(shù)》這本書(shū)，知道了這棵愛(ài)心樹(shù)非常愛(ài)這個(gè)男孩兒。
這個(gè)本書(shū)講了一個(gè)小男孩兒和一棵叫愛(ài)心樹(shù)的故事。這個(gè)男孩兒像我，這一棵大樹(shù)像我的媽媽?zhuān)∧泻阂恢毕虼髽?shù)索取東西，而大樹(shù)卻一直很開(kāi)心。最后，大樹(shù)連自己的生命都給了這個(gè)小男孩兒，但是大樹(shù)還是很高興。
讀完這本書(shū)讓我想到了我的媽媽?zhuān)F(xiàn)在一直辛苦的上班賺錢(qián)，給我買(mǎi)吃的'、穿的、供我上學(xué)，我長(zhǎng)大后一定要好好報(bào)答我的媽媽。
小學(xué)一年級(jí)木偶奇遇記讀后感篇十
今天我放學(xué)回家看了一篇《三只小豬》故事。講的是在一個(gè)偏僻的山村，有一個(gè)豬媽媽帶著它的三個(gè)孩子在一起生活。有一天豬媽媽對(duì)它的三個(gè)孩子說(shuō)；“你們長(zhǎng)大了，應(yīng)該一個(gè)人生活了。
你們先找地方去蓋自己的房子，蓋好了就搬出去！”于是老大蓋了一間茅草屋，老二蓋了一間漂亮的木屋，老三蓋了一間石屋。有一天，大灰狼來(lái)了，很快就把老大和老二的房子吹倒了。于是老大和老二都躲到老三的家里，才沒(méi)有被大灰狼吃掉！
小學(xué)一年級(jí)木偶奇遇記讀后感篇十一
今天我們學(xué)習(xí)了《稱(chēng)贊》這個(gè)小故事。我喜歡小刺猬和小獾，因?yàn)樾〈题芸吹絼e人的優(yōu)點(diǎn)，在別人泄氣的時(shí)候鼓勵(lì)別人，這就是我喜歡小刺猬的原因。
小獾在別人鼓勵(lì)它時(shí)它牢牢地記在了心里，把自己做的最好的給別人，這也是我喜歡小獾的'原因。
我應(yīng)該向它們學(xué)習(xí)，這樣我才能得到更多的朋友。
小學(xué)一年級(jí)木偶奇遇記讀后感篇十二
《一年級(jí)小學(xué)生》是一本非常有趣的書(shū)，在這本書(shū)里我們可以看到一年級(jí)的小朋友們豐富多彩的校園生活。晴晴小朋友閱讀的時(shí)候，晴媽也沉浸了進(jìn)去，仿佛也回憶起了自己的一年級(jí)生活。
當(dāng)值日生時(shí)，別的小朋友都會(huì)聽(tīng)你的，所以非常不舍紅袖標(biāo);別的小朋友惹自己生氣了會(huì)非常氣氛地畫(huà)一些可怕的圖案，然后寫(xiě)上同學(xué)的名字;會(huì)和媽媽抱怨和同學(xué)們之間的“小糾紛”;自己拿了好的分?jǐn)?shù)就開(kāi)心地和媽媽一起分享;抄寫(xiě)黑板上的字，把狗寫(xiě)成了貓;整整一課堂的學(xué)生去家里做客，奶奶做的餅有一座山高;和幾個(gè)活潑的小姑娘，冒險(xiǎn)到城外的樹(shù)林子里，迷路了卻沒(méi)有怕沒(méi)有哭。
很棒的一本書(shū)，給大人很多啟示，很氣人卻又非常可愛(ài)的孩子們，讓我們學(xué)會(huì)如何愛(ài)護(hù)和對(duì)待自己的孩子。它記錄了孩子們每時(shí)每刻發(fā)生的成長(zhǎng)小故事。晴媽看了之后，突然感覺(jué)原來(lái)家家都有一個(gè)“晴晴小朋友”，非?？蓯?ài)的“晴晴小朋友”。
自從開(kāi)始接觸到注音版的書(shū)籍后，晴晴愈發(fā)愛(ài)上了這種磕磕巴巴自己閱讀的感覺(jué)。讀完之后雖然不如讓爸爸媽媽來(lái)讀得暢快，卻有一種別樣的'自豪在里邊。每次讀完一個(gè)章節(jié)，晴晴小朋友總是抬起自己的小下巴，“哎呀，我又讀完了一張吶”?！兑荒昙?jí)小學(xué)生》是一套注音全彩美繪版的書(shū)籍，字體大小適中，行間距也非常適合孩子們閱讀。
晴晴小朋友馬上就要升入二年級(jí)了，她和書(shū)里的馬魯霞一樣對(duì)二年級(jí)充滿(mǎn)著期許，那將是怎樣的二年級(jí)生活呢?我們也非常期待!
小學(xué)一年級(jí)木偶奇遇記讀后感篇十三
記得剛上小學(xué)一年級(jí)還不到一個(gè)月，媽媽就幫我買(mǎi)了這本書(shū)。第一次接觸兒童小說(shuō)，馬馬虎虎看了一遍，覺(jué)得還不錯(cuò)。
上完了一年級(jí)，這本書(shū)我已經(jīng)看了五六遍了，越看越有意思，書(shū)里的內(nèi)容就像我剛上小學(xué)時(shí)的`情況。媽媽緊張，我也跟著緊張。每天早晨上學(xué)都反反復(fù)復(fù)說(shuō)紅領(lǐng)巾帶了沒(méi)？作業(yè)本帶了沒(méi)？筆刨好了嗎？每學(xué)期下來(lái)，我都有幾次落東落西。原來(lái)上一年級(jí)并不簡(jiǎn)單，有快樂(lè)，也有煩擾。
在這本書(shū)中，我最喜歡班長(zhǎng)王婷，她是一個(gè)聰明又有膽量的小女生，學(xué)習(xí)又好。學(xué)校交錢(qián)的單子老師說(shuō)要交給她，后來(lái)校長(zhǎng)想騙他們的錢(qián)，只有王婷沒(méi)上當(dāng)，真厲害！我要向她學(xué)習(xí)。
我非常愛(ài)看課外書(shū)。小朋友們，你們也來(lái)讀讀這本書(shū)吧！
小學(xué)一年級(jí)木偶奇遇記讀后感篇十四
讀了《君偉上小學(xué)一年級(jí)鮮事多》這本書(shū)，我覺(jué)得上一年級(jí)真有趣，上一年級(jí)就像造房子打地基一樣，如果不打好基礎(chǔ)的話(huà)，那就上二三年級(jí)以后想想后果吧！所以，希望小朋友能好好的上一年級(jí)，以后在上二三年級(jí)的時(shí)候發(fā)揮自己的`能力。
小學(xué)一年級(jí)木偶奇遇記讀后感篇十五
杜甫說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！备郀柣?jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍就像饑餓的人撲在面包上。”書(shū)籍是全世界的.營(yíng)養(yǎng)品（莎士比亞）。
翻開(kāi)《昆蟲(chóng)記》我就被文中的“我”的行動(dòng)吸引。文中主要描寫(xiě)“我”愛(ài)好觀(guān)察昆蟲(chóng)，有一次作者觀(guān)察蝗蟲(chóng)，現(xiàn)在人們都說(shuō)蝗蟲(chóng)是害蟲(chóng)，可是文中作者可不這么認(rèn)為，雖然蝗蟲(chóng)吃農(nóng)民種得糧食，可是沒(méi)有蝗蟲(chóng)，就沒(méi)有肉質(zhì)鮮美的火鳥(niǎo)。雞也喜歡吃蝗蟲(chóng)，有時(shí)候大人也給小孩吃蝗蟲(chóng)。
現(xiàn)在時(shí)代，人們很少自己去發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)在都習(xí)慣上網(wǎng)查閱資料，科技發(fā)達(dá)了，人卻更懶了。我要學(xué)習(xí)作者善于觀(guān)察、善于發(fā)現(xiàn)，自己不斷發(fā)現(xiàn)新的東西。