心得體會的寫作是一種自我深入思考和反省的過程，它有助于我們更好地認(rèn)識自己、提高自我管理能力。8.寫一篇完美的心得體會需要我們抓住重點(diǎn)，突出自己的觀點(diǎn)和感悟。如何寫好一篇心得體會呢？讓我們一起來看看以下范文，或許能給您一些啟示！
家長的變化心得體會篇一
美術(shù)教育一直被認(rèn)為是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力和審美能力的重要途徑之一。作為家長，我們的角色在孩子的美術(shù)學(xué)習(xí)中也起著重要的作用。然而，在我們家長的美術(shù)教育過程中，我們也會經(jīng)歷一些變化和心得體會。本文將從家長在美術(shù)教育中的角色變化、美術(shù)家長對孩子的支持和鼓勵、美術(shù)作品的欣賞、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力以及與美術(shù)老師的合作等方面進(jìn)行探討，分享美術(shù)家長的變化心得體會。
首先，隨著時間的推移，我們作為家長在孩子的美術(shù)教育中的角色也在不斷轉(zhuǎn)變。當(dāng)孩子剛開始學(xué)習(xí)美術(shù)的時候，我們可能只是起到一種監(jiān)督和輔導(dǎo)的作用，幫助孩子完成基本的畫畫任務(wù)。但隨著孩子的成長和能力的提升，我們漸漸變成了孩子的合作伙伴和啟發(fā)者，與孩子一起探索和發(fā)現(xiàn)美術(shù)的樂趣。我們開始尊重孩子的個性和創(chuàng)造力，鼓勵他們表達(dá)自己獨(dú)特的藝術(shù)感受。
其次，作為美術(shù)家長，我們對孩子的支持和鼓勵起著至關(guān)重要的作用。孩子在美術(shù)學(xué)習(xí)中可能會遇到挫折和困難，我們要給予他們足夠的鼓勵和支持。不論孩子的作品是好是壞，我們都要以欣賞和鼓勵的態(tài)度來對待。通過給予孩子充滿信心的評價，我們能激發(fā)他們對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和動力，讓他們愿意多嘗試、多思考、多表達(dá)。
第三，美術(shù)作品的欣賞也是美術(shù)家長的變化心得體會之一。在孩子剛開始學(xué)習(xí)美術(shù)時，我們可能只關(guān)注作品的“好看”或者“不好看”。然而，隨著對美術(shù)知識的了解和經(jīng)驗的積累，我們開始學(xué)會從不同的角度去欣賞孩子的作品。我們會關(guān)注孩子的構(gòu)圖、色彩運(yùn)用、表現(xiàn)主題以及作品背后的動機(jī)和靈感來源。通過細(xì)致入微的觀察和欣賞，我們能更好地了解孩子的內(nèi)心世界，與他們建立更深層次的情感溝通。
第四，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力是我們作為美術(shù)家長的重要任務(wù)之一。創(chuàng)造力是孩子在美術(shù)學(xué)習(xí)中最寶貴的財富，也是未來發(fā)展的關(guān)鍵能力之一。我們應(yīng)該鼓勵孩子在美術(shù)創(chuàng)作中表達(dá)自己獨(dú)特的思想和想象力，不斷激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維。我們要給孩子提供多樣化的美術(shù)材料和創(chuàng)作空間，讓他們自由地探索和嘗試不同的表現(xiàn)形式，培養(yǎng)他們的藝術(shù)表達(dá)能力。
最后，與美術(shù)老師的合作也是我們作為美術(shù)家長的關(guān)鍵之一。美術(shù)教育是一個家校合作的過程，我們與美術(shù)老師之間的合作和溝通非常重要。我們要與美術(shù)老師保持良好的互動和溝通，了解孩子在美術(shù)學(xué)習(xí)中的進(jìn)展情況，共同討論孩子的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。我們要相信美術(shù)老師的專業(yè)能力，遵循他們的教學(xué)指導(dǎo)，與他們建立良好的合作關(guān)系，為孩子的美術(shù)學(xué)習(xí)提供有力的支持。
綜上所述，作為美術(shù)家長，我們在美術(shù)教育中將經(jīng)歷角色的轉(zhuǎn)變，從簡單的輔導(dǎo)者逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆拥暮献骰锇楹蛦l(fā)者。我們應(yīng)該給予孩子充分的支持和鼓勵，學(xué)會從不同的角度去欣賞孩子的作品，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，與美術(shù)老師緊密合作。通過這些努力，我們能夠為孩子的美術(shù)學(xué)習(xí)提供更好的環(huán)境和支持，幫助他們成為真正的美術(shù)愛好者和藝術(shù)家。
家長的變化心得體會篇二
家長是孩子成長過程中最重要的引導(dǎo)者和榜樣。隨著時代的變遷和社會的進(jìn)步，家長們也逐漸經(jīng)歷了許多變化與發(fā)展。在我和許多家長們的長期育兒實(shí)踐中，我深刻體會到了家長的變化和發(fā)展，并從中汲取了許多有益的心得體會。在本文中，我將分別從培養(yǎng)獨(dú)立性、引導(dǎo)興趣愛好、倡導(dǎo)情感關(guān)懷、提倡多元化教育和關(guān)注學(xué)習(xí)方法五方面展開討論。
首先，現(xiàn)代家長要重視培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。在過去的教育方式中，家長往往過度保護(hù)孩子，事事替他們打點(diǎn)好，導(dǎo)致孩子缺乏自理能力。然而，現(xiàn)在的家長認(rèn)識到，只有養(yǎng)成孩子獨(dú)立解決問題的能力，才能夠在面對困難和挑戰(zhàn)時從容應(yīng)對。因此，家長們開始鼓勵孩子自主完成一些簡單的事務(wù)，如梳洗、整理房間等。同時，也要給孩子提供充分的自由空間和自主選擇的機(jī)會，讓他們能夠在自己的興趣和熱愛中發(fā)展自我。
其次，家長們應(yīng)該引導(dǎo)孩子發(fā)展自己的興趣愛好。傳統(tǒng)觀念中，家長們往往認(rèn)為只有學(xué)習(xí)才是孩子唯一的任務(wù)，而忽視了他們的個性和潛能。然而，在培養(yǎng)孩子的過程中，家長們逐漸認(rèn)識到，每個孩子都有自己的特長和潛能，只有發(fā)展他們的興趣愛好，才能夠真正激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。因此，家長們積極鼓勵孩子參與各種興趣班和課外活動，培養(yǎng)他們的興趣愛好，豐富他們的個人經(jīng)驗和知識面。
第三，現(xiàn)代家長們倡導(dǎo)情感關(guān)懷。過去的家長往往注重培養(yǎng)孩子的知識和能力，但缺乏對孩子情感的投入。然而，現(xiàn)在的家長們認(rèn)識到，孩子需要家長的關(guān)愛和陪伴，只有在溫暖的家庭環(huán)境中，他們才能真正快樂地成長。因此，家長們開始注重與孩子的情感溝通，傾聽他們的內(nèi)心世界，關(guān)心他們的情感需求。同時，家長們也要給予孩子充分的愛和包容，教育引導(dǎo)他們正確處理情感問題，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)。
第四，家長們開始提倡多元化教育。過去家長們往往過度追求升學(xué)率和分?jǐn)?shù)，以為這是孩子唯一的成功標(biāo)準(zhǔn)。然而，現(xiàn)在的家長們逐漸認(rèn)識到，教育的目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，讓孩子在各個方面都有興趣和能力。因此，家長們開始注重孩子的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，鼓勵他們參與藝術(shù)、體育和社會實(shí)踐等方面的活動，培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)和社會適應(yīng)能力。
最后，現(xiàn)代家長們開始關(guān)注學(xué)習(xí)方法。傳統(tǒng)觀念中，家長們往往只注重對孩子的功課量化要求，忽視了他們的學(xué)習(xí)方法和思維習(xí)慣。然而，現(xiàn)在的家長們認(rèn)識到，只有掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，孩子才能高效地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的成果。因此，家長們開始教育孩子如何制定學(xué)習(xí)計劃，如何合理安排時間，如何高效整理知識。同時，也要培養(yǎng)孩子的批判性思維和創(chuàng)新能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。
總之，現(xiàn)代家長經(jīng)歷了許多變化與發(fā)展，從傳統(tǒng)的過度保護(hù)到現(xiàn)在的培養(yǎng)獨(dú)立性；從忽視興趣愛好到引導(dǎo)孩子發(fā)展自己的潛能；從沒有情感投入到注重情感關(guān)懷；從追求分?jǐn)?shù)到提倡多元化教育；從只注重要求到關(guān)注學(xué)習(xí)方法。這些變化和發(fā)展的背后，是家長們對于育兒理念的更新和提升。在今后的育兒實(shí)踐中，我堅信，只有以正確的觀念和方法引導(dǎo)孩子成長，才能培養(yǎng)他們健康、快樂、積極的人格，為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的優(yōu)秀人才。
家長的變化心得體會篇三
隨著社會的發(fā)展和教育理念的變革，美術(shù)教育逐漸受到越來越多的重視。作為美術(shù)學(xué)生的家長，在孩子的美術(shù)學(xué)習(xí)中扮演著重要的角色?？v觀近年來，美術(shù)家長們經(jīng)歷了一系列的變化和成長。他們逐漸從簡單的"監(jiān)督者"轉(zhuǎn)變?yōu)?引導(dǎo)者"，更加注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、發(fā)展孩子的藝術(shù)潛力。在這一轉(zhuǎn)變過程中，美術(shù)家長們獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。
首先，美術(shù)家長們意識到了培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力的重要性。在過去，許多美術(shù)家長只注重孩子的技巧訓(xùn)練，追求孩子畫得"好看"。然而，在現(xiàn)代社會，不僅需要美術(shù)學(xué)生具備一定的繪畫技巧，更重要的是培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。通過美術(shù)學(xué)習(xí)，孩子們可以鍛煉觀察能力、想象力和創(chuàng)造力，成為有思考能力和創(chuàng)新能力的人才。因此，越來越多的美術(shù)家長開始關(guān)注孩子的創(chuàng)造力培養(yǎng)，為他們提供更多的練習(xí)和展示機(jī)會，鼓勵他們獨(dú)立思考和表達(dá)。
其次，美術(shù)家長們重視與孩子的溝通和互動。過去，許多美術(shù)家長往往只是簡單地檢查孩子畫得是否符合要求，很少與孩子進(jìn)行深入的交流和探討。然而，藝術(shù)是一門富有表現(xiàn)力和個性化的學(xué)科，在學(xué)習(xí)過程中，孩子往往需要表達(dá)自己的感受和想法。美術(shù)家長們意識到這一點(diǎn)，開始積極參與孩子的學(xué)習(xí)過程，與他們進(jìn)行心靈上的交流和互動。他們鼓勵孩子說出自己的想法，幫助孩子分析和思考，培養(yǎng)孩子的思辨能力。
此外，美術(shù)家長們開始給予孩子更多的自由和獨(dú)立。過去，許多美術(shù)家長過分關(guān)注孩子的畫面是否符合傳統(tǒng)審美觀念，限制了孩子的發(fā)展空間。然而，隨著時代的變遷，社會對藝術(shù)的需求也在逐漸變化。美術(shù)家長們認(rèn)識到每個人都有不同的審美觀念和個性，開始尊重孩子的獨(dú)立性，鼓勵他們發(fā)揚(yáng)個性，表達(dá)自己獨(dú)特的藝術(shù)見解。他們提供更多的選擇，鼓勵孩子進(jìn)行自主創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考、自我表達(dá)和問題解決能力。
最后，美術(shù)家長們開始注重培養(yǎng)孩子的藝術(shù)潛力。過去，許多美術(shù)家長只關(guān)注孩子的成績，忽視了對孩子的個性和潛能的發(fā)掘。然而，藝術(shù)教育應(yīng)該是全面發(fā)展的，不僅需要培養(yǎng)孩子的技巧，更要發(fā)掘孩子的潛在天賦和興趣。美術(shù)家長們開放心態(tài)，鼓勵孩子嘗試不同的藝術(shù)形式和領(lǐng)域，幫助他們尋找適合自己的藝術(shù)方向。他們提供機(jī)會參觀藝術(shù)展覽、與藝術(shù)家互動，為孩子的藝術(shù)發(fā)展提供更加全面的支持。
總之，美術(shù)家長們在過去幾年中經(jīng)歷了重要的變化和發(fā)展，逐漸從簡單的"監(jiān)督者"轉(zhuǎn)變?yōu)?引導(dǎo)者"，更加注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和發(fā)展孩子的藝術(shù)潛力。通過與孩子的溝通和互動，美術(shù)家長們更好地理解了孩子的需求，給予孩子更多的自由和獨(dú)立，以及發(fā)掘孩子的潛能。這樣的變化給孩子的美術(shù)學(xué)習(xí)帶來了積極的影響，為他們的個人成長和未來發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
家長的變化心得體會篇四
在孩子的成長過程中，父母扮演著至關(guān)重要的角色。而對于美術(shù)家長來說，他們不僅要關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績和社交能力，還要關(guān)注孩子在藝術(shù)方面的發(fā)展。隨著時代的變遷和教育理念的更新，美術(shù)家長也在不斷進(jìn)步和變化中，他們在育兒過程中有著獨(dú)特的體會和心得。本文將從家庭環(huán)境、教育態(tài)度、創(chuàng)意思維、藝術(shù)欣賞以及指導(dǎo)方式五個方面詳細(xì)探討美術(shù)家長的變化心得體會。
家庭環(huán)境是孩子成長的基礎(chǔ)，對于美術(shù)家長來說更是如此。在過去，許多家庭并沒有給予藝術(shù)教育足夠的重視，相對而言，更注重學(xué)術(shù)成績和傳統(tǒng)技能的培養(yǎng)。然而，現(xiàn)在的美術(shù)家長意識到了藝術(shù)教育的重要性，他們在家中創(chuàng)造一個藝術(shù)氛圍，為孩子提供豐富的藝術(shù)材料和機(jī)會。他們鼓勵孩子表達(dá)自己的想法和感受，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。
教育態(tài)度是美術(shù)家長的變化之一。過去，一些家長往往對藝術(shù)教育持保留態(tài)度，認(rèn)為藝術(shù)只是一種“附屬品”，不會給孩子帶來實(shí)質(zhì)性的幫助。然而，現(xiàn)在的美術(shù)家長認(rèn)識到藝術(shù)教育的綜合性和遠(yuǎn)見性，他們鼓勵孩子參與各種藝術(shù)活動，從繪畫、音樂到舞蹈，提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會。他們明確告訴孩子，藝術(shù)不僅是一項技能，更是一種思維和生活方式，能夠培養(yǎng)孩子的審美觀和情感表達(dá)能力。
創(chuàng)意思維是美術(shù)家長培養(yǎng)孩子的重要目標(biāo)之一。過去，藝術(shù)教育更注重技巧的訓(xùn)練和形式的復(fù)制，很少注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。而今天，美術(shù)家長意識到創(chuàng)意思維的重要性，他們鼓勵孩子嘗試不同的藝術(shù)表達(dá)方式，培養(yǎng)孩子獨(dú)特的創(chuàng)造力和藝術(shù)感知能力。他們引導(dǎo)孩子多角度思考問題，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和解決問題的能力。
藝術(shù)欣賞能力也是美術(shù)家長關(guān)注的重點(diǎn)。過去，一些家長對藝術(shù)作品的欣賞往往局限于表面的審美，缺乏藝術(shù)背后的歷史和文化知識。現(xiàn)在的美術(shù)家長注重培養(yǎng)孩子的藝術(shù)欣賞能力，讓他們學(xué)會觀察、品味和理解藝術(shù)作品。他們帶孩子一起參觀藝術(shù)展覽和博物館，讓藝術(shù)走進(jìn)生活，培養(yǎng)孩子的審美情趣和文化素養(yǎng)。
指導(dǎo)方式的變化也是美術(shù)家長的重要心得體會。從傳統(tǒng)的紙筆作畫開始，美術(shù)家長現(xiàn)在更靈活、多樣地引導(dǎo)孩子的創(chuàng)作。他們鼓勵孩子嘗試多種材料和媒介，如素描、水彩、木雕等，開拓孩子的藝術(shù)視野。此外，美術(shù)家長也鼓勵孩子通過網(wǎng)絡(luò)分享、參加藝術(shù)競賽等方式，展現(xiàn)自己的作品，培養(yǎng)孩子的自信心和對藝術(shù)的熱愛。
總而言之，美術(shù)家長在孩子的藝術(shù)教育中扮演著重要的角色，他們的教育理念和方式也在不斷演變和更新。通過創(chuàng)造藝術(shù)氛圍、倡導(dǎo)多樣化教育、培養(yǎng)創(chuàng)意思維、提高藝術(shù)欣賞能力以及靈活引導(dǎo)創(chuàng)作，美術(shù)家長正在努力為孩子打開一扇通往美的大門。相信在美術(shù)家長的關(guān)心和引導(dǎo)下，孩子們的藝術(shù)才華將會得到更好的發(fā)展。
家長的變化心得體會篇五
家長是孩子成長道路上最重要的引路人，他們的變化與發(fā)展直接關(guān)系到孩子的成長和健康發(fā)展。隨著社會的進(jìn)步與發(fā)展，家長的角色也在不斷地演變和變化。在這個變化與發(fā)展的過程中，家長需要不斷地學(xué)習(xí)和調(diào)整自己的心態(tài)，才能更好地引導(dǎo)孩子成長。在我作為家長的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)自己也在不斷地學(xué)習(xí)和成長，下面就是我對家長的變化與發(fā)展的心得體會。
首先，家長在孩子成長過程中的變化與發(fā)展是一個漸進(jìn)的過程。剛剛成為父母的時候，我們可能對于如何照顧和培養(yǎng)孩子一無所知。但隨著時間的推移，我們逐漸學(xué)會了如何給孩子喂奶、換尿布等基本的護(hù)理工作。隨著孩子的成長，我們也在慢慢學(xué)會如何與孩子溝通和交流，如何教育和引導(dǎo)他們。再后來，我們開始為孩子選擇適合他們的教育方式和學(xué)習(xí)方法，為他們制定目標(biāo)和計劃，幫助他們規(guī)劃未來。這個過程是一個不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程，是我們不斷變化與發(fā)展的過程。
其次，家長在變化與發(fā)展的過程中需要不斷地調(diào)整自己的心態(tài)。作為家長，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)孩子跟我們想的不一樣，他們有自己的想法和行為方式。在面對孩子的不同意見和行為時，我們需要保持耐心和理解，避免對孩子的過度干預(yù)和壓力。我們需要學(xué)會與孩子平等對話和交流，尊重他們的意見和選擇。當(dāng)我們遇到挫折和困難時，我們需要保持積極樂觀的態(tài)度，不斷尋找解決問題的方法和途徑。只有這樣，我們才能更好地理解孩子的需求和幫助他們成長。
再次，家長在發(fā)展的過程中應(yīng)關(guān)注孩子的個性與興趣。每個孩子都有自己的個性和興趣，作為家長，我們應(yīng)該尊重孩子的選擇和發(fā)展。我們要盡量給孩子提供各種機(jī)會和環(huán)境，讓他們展示自己的特長和潛力。我們要鼓勵他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，并給予他們支持和鼓勵。我們要給孩子足夠的空間和自由，讓他們自主決策和承擔(dān)責(zé)任。只有這樣，孩子才能真正實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，成為獨(dú)立、自信和幸福的人。
最后，家長的變化與發(fā)展還需要與社會、學(xué)校和其他家庭共同參與。家庭是孩子學(xué)習(xí)和成長的最重要場所，但我們也需要與其他家庭、學(xué)校和社會保持密切聯(lián)系和合作。我們要與其他家長交流經(jīng)驗和心得，相互支持和幫助。我們要與孩子的教師和學(xué)校建立良好的合作關(guān)系，共同為孩子的教育和成長努力。我們還要關(guān)注社會的變化和發(fā)展，為孩子提供更廣闊的發(fā)展空間和機(jī)會。只有家庭、學(xué)校和社會的共同努力，才能更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
綜上所述，家長的變化與發(fā)展是一個漸進(jìn)的過程，需要不斷地學(xué)習(xí)和調(diào)整自己的心態(tài)。我們需要關(guān)注孩子的個性和興趣，給予他們足夠的支持和鼓勵。我們還要與其他家庭、學(xué)校和社會共同參與孩子的成長和教育。只有這樣，我們才能更好地引導(dǎo)孩子成長，讓他們成為獨(dú)立、自信和幸福的人。
家長的變化心得體會篇六
近年來，社會的快速發(fā)展和信息技術(shù)的普及，讓家長們面臨了諸多挑戰(zhàn)和改變。在這個大環(huán)境下，我也在成為一位家長的過程中感受到了自己的變化，我認(rèn)識到家長的重要性以及應(yīng)該如何成為一個更好的家長。在這片文章中，我將通過五個方面來分享自己的心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)家長的角色不再是傳統(tǒng)的保護(hù)者和支持者，更多的是一個指導(dǎo)者和引導(dǎo)者。在以前，家長們常常給予孩子們注重物質(zhì)生活和全面發(fā)展的支持，而忽視了在孩子們身心健康發(fā)展方面的重要性。然而，隨著社會的變革和教育的改革，我們逐漸認(rèn)識到孩子們的身心健康是他們未來發(fā)展的基石。作為家長，我們應(yīng)該把更多的時間和心思投入到孩子們的成長過程中，幫助他們建立積極的人生態(tài)度和正確的價值觀念。
其次，家長需要時刻關(guān)注自身的成長和學(xué)習(xí)。因為孩子們的教育需求和社會環(huán)境的不斷變化，我們不僅需要掌握最新的育兒知識和教育理念，還需要不斷提升自己的品質(zhì)和素養(yǎng)。只有這樣，我們才能更好地理解孩子們的需求，為他們提供更好的指導(dǎo)和支持。同時，我們也應(yīng)該積極參與到與孩子們共同學(xué)習(xí)的過程中，與他們分享我們的知識和經(jīng)驗，讓他們在成長過程中感受到我們對他們的關(guān)愛和支持。
第三，家長需要更加注重與孩子們的情感溝通。在現(xiàn)代社會中，由于工作壓力和信息過載的影響，我們很容易忽視與孩子們的交流和溝通。然而，與孩子們建立良好的情感關(guān)系是他們身心健康發(fā)展的重要保障。我們應(yīng)該傾聽他們的需求和意見，并尊重他們的選擇和決策。同時，我們也要教育他們正確的溝通方式和表達(dá)方法，讓他們懂得如何與他人交流和合作。
第四，家長應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立和自主能力。在以往，家長們往往寵愛孩子，過分依賴他們。然而，這樣做不利于孩子們的成長和獨(dú)立性的培養(yǎng)。我們應(yīng)該鼓勵孩子們獨(dú)立思考和解決問題的能力，幫助他們建立自信和自尊心。同時，我們也要提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，讓他們在適當(dāng)?shù)臅r候能夠獨(dú)立完成任務(wù)。
最后，家長要以身作則，成為孩子們的榜樣。孩子們往往通過觀察和模仿他們的父母來學(xué)習(xí)和成長。我們應(yīng)該注重自己的言行舉止，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和道德品質(zhì)。同時，我們也要注重自我反省和批評，不斷提升自己的修養(yǎng)和品質(zhì)。只有這樣，我們才能成為孩子們真正尊重和學(xué)習(xí)的對象。
在這篇文章中，我分享了家長變化的心得體會。作為家長，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和成長，與孩子們建立良好的關(guān)系，培養(yǎng)他們的獨(dú)立和自主能力，并成為他們的榜樣。通過這些努力，我們可以為孩子們的健康成長和美好未來做出貢獻(xiàn)。
家長的變化心得體會篇七
隨著社會的進(jìn)步和科技的發(fā)展，家長們也在不斷地進(jìn)行變革和轉(zhuǎn)變。從傳統(tǒng)的“老媽子”式的教育方式，到現(xiàn)代的開放式教育模式，家長們不斷總結(jié)和學(xué)習(xí)，試圖給孩子們提供一個更好的成長環(huán)境。本文將從多個角度出發(fā)，探討家長們在成長過程中所發(fā)生的種種變化，并總結(jié)出一些心得體會。
首先，家長們在價值觀上發(fā)生了顯著的轉(zhuǎn)變。過去，大部分家長普遍認(rèn)為，孩子的學(xué)業(yè)成績是其人生中最重要的一部分。然而，逐漸有更多的家長開始意識到，除了學(xué)習(xí)成績，孩子的個性品質(zhì)、社交能力以及創(chuàng)造力等方面的培養(yǎng)也同等重要。他們開始意識到，教育的目標(biāo)不僅僅是讓孩子有一個好工作，更重要的是讓孩子們成為有道德、有責(zé)任感、有創(chuàng)造力的人。
其次，家長們在教育方法上也發(fā)生了一些改變。過去，很多家長以嚴(yán)厲、苛刻的方式來教育孩子，認(rèn)為這樣可以更好地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。然而，現(xiàn)代家長們逐漸認(rèn)識到，過度的壓力可能會對孩子的身心健康造成負(fù)面影響。因此，他們更加注重與孩子的溝通和交流，關(guān)注孩子的情感需求，并尊重孩子的個性差異。他們試圖以理解、耐心和鼓勵的方式來教育孩子，讓孩子感受到家庭的溫暖和支持。
同時，家長們對教育資源的關(guān)注也呈現(xiàn)出了新的變化。與過去相比，現(xiàn)代家長更加注重提供多元化的教育資源給孩子。他們意識到，單一的學(xué)校教育不能滿足孩子們?nèi)娴某砷L需求。因此，他們鼓勵孩子們參加各種興趣班、社會實(shí)踐和團(tuán)隊活動，讓孩子們能夠在不同的場合和環(huán)境中鍛煉自己的能力，并且積累各種社交資源。這樣一來，不僅能夠拓寬孩子們的眼界，也能夠培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。
最后，家長們在自身角色上也發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。過去，家長們更多地充當(dāng)著嚴(yán)肅的教育者的角色，他們在孩子面前沒什么可笑的，學(xué)生腦子里只有學(xué)習(xí)。然而，現(xiàn)代家長認(rèn)識到，他們應(yīng)該成為孩子們的朋友和傾訴對象。他們愿意傾聽孩子們的心聲，理解他們的困惑和煩惱，并給予他們支持和鼓勵。他們試圖與孩子們建立起親密、信任的關(guān)系，并形成一個和諧的家庭氛圍。
綜上所述，家長們在現(xiàn)代社會中發(fā)生了許多重要的變化。他們逐漸轉(zhuǎn)變了價值觀，從學(xué)習(xí)成績?yōu)楹诵霓D(zhuǎn)向全面發(fā)展；在教育方法上更加注重溝通和交流，尊重孩子的個性差異；關(guān)注多元化的教育資源，提供全面的成長環(huán)境；最后，家長的角色也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，他們逐漸成為孩子們的朋友和傾訴對象。這些變化不僅對孩子們的成長有著積極的影響，也為整個社會的發(fā)展帶來了更多的希望。因此，家長們需要持續(xù)地總結(jié)和學(xué)習(xí)，不斷完善自己的教育方式，為孩子們的未來鋪就一條更加光明的道路。
家長的變化心得體會篇八
隨著社會的快速發(fā)展，家庭角色與功能也在不斷改變。作為家庭的主要組成部分，家長在這個變化的過程中也扮演著至關(guān)重要的角色。他們要面對各種壓力和挑戰(zhàn)，適應(yīng)著現(xiàn)代社會的要求，努力培養(yǎng)下一代。在這個過程中，家長們也在不斷成長和發(fā)展，積累著寶貴的經(jīng)驗和心得。下面我將就這個主題，談?wù)勎覍τ诩议L的變化與發(fā)展的一些心得體會。
首先，家長的責(zé)任更加重大。在我成長的過程中，我看到越來越多的家長意識到他們的責(zé)任不僅僅是照顧孩子的生活和安全，更重要的是要培養(yǎng)他們的品德和價值觀。如今的社會要求個人不僅要有一定的知識和技能，還要有正確的價值觀和道德觀。這是因為社會的變異和復(fù)雜帶來了很多困惑，年輕人容易迷失自己，遠(yuǎn)離正確的道德軌道。因此，家長應(yīng)該更加注重培養(yǎng)孩子的思辨能力和責(zé)任心，使他們能夠正確理解和判斷世界，做一個有擔(dān)當(dāng)和良好行為的人。
其次，家長在教育方式上也發(fā)生了變化。過去，父母往往采取傳統(tǒng)的管制和激勵方式對待孩子。然而，隨著教育理念的更新和科學(xué)研究的進(jìn)展，家長越來越多地意識到傳統(tǒng)的教育方式可能并不適合現(xiàn)代孩子的成長。于是，越來越多的家長開始采取溫和的引導(dǎo)和啟發(fā)式的教育方式。他們注重培養(yǎng)孩子的自主性和創(chuàng)造性，讓他們能夠主動地學(xué)習(xí)和探索，而不是盲目地接受和復(fù)制。這種教育方式不僅能夠提高孩子的學(xué)習(xí)能力，還能夠培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。
此外，家長也開始重視孩子的情感需求。過去，家長往往將孩子的情感需求放在次要位置，更多地關(guān)注他們的物質(zhì)需求和學(xué)業(yè)成績。然而，越來越多的研究表明，孩子的情感需求對他們的健康成長和發(fā)展起著重要的作用。因此，現(xiàn)代家長不僅關(guān)注孩子的情感需求，而且積極參與其中。他們愿意傾聽孩子的內(nèi)心感受，關(guān)注他們的情緒波動，并提供積極的支持和安慰。這樣做不僅能夠幫助孩子建立積極的情感基礎(chǔ)，還能夠提高他們的自信心和適應(yīng)能力。
最后，家長們也在不斷學(xué)習(xí)和成長。在這個瞬息萬變的社會中，家長們要面對各種新的教育挑戰(zhàn)，不斷適應(yīng)新的環(huán)境和要求。為了更好地陪伴孩子成長，他們不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能，提高自己的教育水平和素質(zhì)。與此同時，他們也積極參與各種親子活動和家長學(xué)校，與其他家長交流經(jīng)驗和分享心得。這種不斷學(xué)習(xí)和成長的態(tài)度不僅有助于家長更好地面對教育挑戰(zhàn)，而且為孩子樹立了一個良好的榜樣。
綜上所述，家長的變化與發(fā)展是一個動態(tài)的過程。他們的責(zé)任更加重大，教育方式也更加包容和溫和。同時，家長也更加注重孩子的情感需求，并不斷學(xué)習(xí)和成長。我相信，在不斷變化的社會中，家長們會不斷發(fā)展和進(jìn)步，為孩子的成長和幸福做出更多的貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該為他們的努力和付出致以衷心的敬意和感謝。
家長的變化心得體會篇九
近年來，隨著社會的發(fā)展和教育理念的更新，龍口市的家長們也逐漸發(fā)生了巨大的變化。他們逐漸擺脫了傳統(tǒng)的教育觀念，開始注重培養(yǎng)孩子的素質(zhì)和能力，關(guān)心孩子的身心健康，積極參與學(xué)校的教育活動。這些變化對孩子的成長起到了積極的推動作用。下面將從家長參與教育、關(guān)心孩子們的身心健康、注重培養(yǎng)孩子的素質(zhì)和能力以及與學(xué)校的合作中分別闡述龍口家長的變化心得體會。
首先，越來越多的家長們開始主動參與孩子的教育。他們拋開以往的束縛，跳出了“一切交給學(xué)?！钡乃季S，積極參與到孩子的學(xué)習(xí)中。他們參加親子活動、家長會等，與教師進(jìn)行積極互動，認(rèn)真聆聽教師的意見和建議。家長們開始了解到，教育要以家庭為基礎(chǔ)，學(xué)校只是其中的一個環(huán)節(jié)。家長的參與，不僅增強(qiáng)了教育的連續(xù)性，也促進(jìn)了孩子的全面發(fā)展。
其次，家長們更加關(guān)心孩子們的身心健康。傳統(tǒng)觀念中，往往只注重孩子的學(xué)習(xí)成績，而忽視了他們的身心健康。但現(xiàn)在，越來越多的家長認(rèn)識到，健康是孩子成長的重要保障。他們開始注意孩子的飲食安全、睡眠質(zhì)量，并適量安排他們的課余活動，以保證他們的身心健康。家長們還積極培養(yǎng)孩子的興趣愛好，調(diào)動他們的積極性，讓他們在快樂中成長。
此外，龍口家長們注重培養(yǎng)孩子的素質(zhì)和能力。不再只追求學(xué)生的分?jǐn)?shù)，而是更加注重培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。家長們鼓勵孩子進(jìn)行實(shí)踐，參加各類社會實(shí)踐活動和社團(tuán)活動，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和動手能力。家長們還關(guān)心孩子的綜合素質(zhì)評價，了解孩子在學(xué)校之外取得的成績，通過豐富的經(jīng)歷提高孩子的綜合素質(zhì)，使他們具備更強(qiáng)的競爭力。
最后，龍口家長們與學(xué)校形成緊密合作。學(xué)校在家庭教育中發(fā)揮了不可替代的作用，家長們逐漸認(rèn)識到這一點(diǎn)，開始主動與學(xué)校溝通合作。他們與教師保持良好的溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和問題。家長們共同參與教育評價和學(xué)校決策，為學(xué)校提供寶貴的意見和建議。這種緊密的合作讓學(xué)校和家庭形成了有機(jī)的整體，為孩子的全面發(fā)展提供了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，龍口家長的變化心得體會主要體現(xiàn)在家長參與教育、關(guān)心孩子的身心健康、注重培養(yǎng)孩子的素質(zhì)和能力以及與學(xué)校的合作等方面。這些變化不僅推動了孩子的成長，也為教育事業(yè)的發(fā)展注入了新的動力。相信隨著時間的推移，龍口市的家長們會繼續(xù)追求卓越，為孩子們提供更好的成長環(huán)境。
家長的變化心得體會篇十
在孩子的成長過程中，家長的角色發(fā)生了翻天覆地的變化。從孩子的生活起居到學(xué)業(yè)成績，家長承擔(dān)著更多的責(zé)任和期望。然而，正是由于這種變化，家長們才有機(jī)會體會到成為孩子的導(dǎo)師和朋友的樂趣與挑戰(zhàn)。以下是我在家長變化中的一些心得體會。
首先，作為家長，我們需要適應(yīng)角色的變化。過去，我們可能是孩子的照顧者和支持者，現(xiàn)在，我們是他們的引導(dǎo)者和啟蒙者。這種轉(zhuǎn)變需要我們重新審視自己的觀念和方法。我們需要學(xué)會放手并給孩子一定的自由度去探索和學(xué)習(xí)。我們不再是用紙和筆評判孩子的學(xué)習(xí)成績，而是通過引導(dǎo)和鼓勵他們?nèi)ヌ剿鲗W(xué)習(xí)的樂趣和意義。
其次，我們要學(xué)會傾聽孩子的心聲。與孩子的溝通是關(guān)系和諧發(fā)展的基石。當(dāng)孩子有困惑或問題時，他們需要我們的傾聽和理解。作為家長，我們應(yīng)該主動問詢孩子的需求，尊重他們的個性和意愿。通過和孩子共同探討問題，我們可以更好地幫助他們實(shí)現(xiàn)生活和學(xué)業(yè)上的突破。
第三，我們需要建立積極的家庭氛圍。家庭是孩子成長的營養(yǎng)土壤，我們的情緒和行為會對孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我們要以身作則，做一個有愛心、有責(zé)任心的榜樣。我們可以為孩子營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵他們表達(dá)自己的想法和感受。此外，我們也要培養(yǎng)孩子的自律和責(zé)任感，讓他們明白自己的行為對家庭和他人的影響。
第四，我們要學(xué)會關(guān)注孩子的內(nèi)心世界。在競爭激烈的社會中，孩子面臨著種種壓力和挑戰(zhàn)。作為家長，我們要多關(guān)注孩子的情感需求，和他們建立起信任和溝通的橋梁。我們可以鼓勵他們積極表達(dá)自己的情感，同時也要教會他們?nèi)绾翁幚碡?fù)面情緒和困難。通過關(guān)注和支持，我們可以幫助孩子建立自信、自愛和積極面對挑戰(zhàn)的心態(tài)。
最后，我們要記得成為孩子最好的朋友。與孩子建立良好的親子關(guān)系是家庭教育的重要目標(biāo)之一。我們要把陪伴和陪玩作為重要的責(zé)任，與孩子共度快樂的時光。我們可以一起閱讀故事書、做手工藝品或者戶外活動，增進(jìn)親子關(guān)系的同時也提高孩子的情商和動手能力。我們要在與孩子相處的過程中，傾聽他們的心聲，理解他們的需求，為他們提供尊重和支持。
總結(jié)起來，家長的角色變化帶來了許多挑戰(zhàn)和樂趣。通過適應(yīng)角色變化，傾聽孩子的心聲，建立積極的家庭氛圍，關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，成為孩子的朋友，我們可以更好地引導(dǎo)和教育我們的子女，幫助他們成長為有愛心、有責(zé)任感的人。這種變化不僅使我們成為了孩子的導(dǎo)師和朋友，更是我們自己成長的機(jī)會。因為在這個變化中，我們也逐漸意識到，我們學(xué)到的并不僅僅是如何成為好家長，更是如何成為更好的人。
家長的變化心得體會篇十一
近幾年來，龍口市教育系統(tǒng)對學(xué)生的要求越來越高，不僅僅是學(xué)習(xí)成績，還包括素質(zhì)教育的各個方面。這讓原本就忙碌的家長們感到更加焦慮和無助，但是隨著時間的推移，越來越多的家長開始意識到只有積極面對和適應(yīng)教育改革，才能更好地陪伴孩子成長。我作為龍口市的一位家長，在教育改革的過程中也有了一些變化和心得體會。
首先，我意識到教育要從家庭做起。在過去，很多家長都把教育的責(zé)任完全寄托給學(xué)校，而自己卻沒有積極參與其中。然而，隨著學(xué)校對家長的呼吁和教育改革的推進(jìn)，我逐漸明白教育不是學(xué)校一家的事情，也需要家長的共同努力和參與。因此，我開始主動與孩子的老師交流，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)校的教育教學(xué)改革。同時，我也積極參加家長會和親子活動，與其他家長分享育兒經(jīng)驗，共同探討如何更好地教育孩子。通過這些參與，我逐漸理解了教育改革的目標(biāo)和意義，也更加深入地了解了孩子的情況。
其次，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)非常重要。以前，家長普遍認(rèn)為考試成績是唯一的評判標(biāo)準(zhǔn)，因此在教育上非常注重學(xué)習(xí)成績的提高，甚至忽略了孩子的個性發(fā)展和興趣培養(yǎng)。然而，隨著教育改革的深入，我們逐漸認(rèn)識到僅僅追求高分的學(xué)習(xí)成績并不代表孩子真正的能力。因此，我開始鼓勵孩子積極參與各種興趣班和社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。同時，我也關(guān)注孩子的情商和人際交往能力的培養(yǎng)，著重培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作意識和社交技巧。通過這些綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，我發(fā)現(xiàn)孩子的成長更加全面，他們不僅在學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步，而且在與人相處和解決問題方面也更加獨(dú)立和自信。
第三，我意識到家庭教育需要適時適度。教育改革是一個漸進(jìn)的過程，我們不能急于求成。因此，我學(xué)會了在家庭教育中合理分配時間和任務(wù)。以前，我往往給孩子安排過多的學(xué)習(xí)任務(wù)和補(bǔ)習(xí)班，給他們帶來了巨大的壓力。而現(xiàn)在，我更加注重孩子的身心健康，給他們足夠的休息時間和自由發(fā)展的空間。我也鼓勵他們參與體育運(yùn)動和讀書活動，豐富自己的生活經(jīng)驗。通過適時適度地安排家庭教育，孩子們的學(xué)習(xí)積極性和主動性得到了提高，他們也更加熱愛學(xué)習(xí)。
第四，我開始重視孩子的個性差異。教育的目標(biāo)是培養(yǎng)每個孩子的潛能和特長，而不是一刀切的要求所有孩子都達(dá)到相同的標(biāo)準(zhǔn)。因此，我在教育孩子時更加注重與孩子的溝通和了解，關(guān)注他們的個性特點(diǎn)和興趣愛好。我鼓勵孩子根據(jù)自己的特長選擇適合自己的發(fā)展方向，并給予他們足夠的支持和鼓勵。通過關(guān)注孩子的個性差異，我發(fā)現(xiàn)孩子們在學(xué)習(xí)上更加有主動性和創(chuàng)造性，也更加快樂和自信。
最后，我認(rèn)識到教育是一個終身的過程。教育改革不僅僅是對孩子的改革，也是對家長自身的改革。因此，我在孩子教育的同時也在不斷學(xué)習(xí)和成長。我積極參加各種教育培訓(xùn)和家庭教育講座，提升自己的育兒知識和教育技巧。我也和其他家長交流經(jīng)驗，分享育兒心得，共同進(jìn)步。通過不斷學(xué)習(xí)和反思，我越來越明白教育不僅僅是傳遞知識，更是培養(yǎng)孩子的品德和能力，塑造他們的人生觀和價值觀。
總之，龍口家長面對教育改革的變化不再焦慮和無助，他們開始主動參與教育，重視綜合素質(zhì)培養(yǎng)，適時適度地安排家庭教育，重視孩子的個性差異，不斷學(xué)習(xí)和成長。通過這些變化,我們?yōu)楹⒆拥某砷L和未來打下了良好的基礎(chǔ)。
家長的變化心得體會篇十二
近年來，隨著社會的發(fā)展和家庭教育觀念的轉(zhuǎn)變，龍口市的家長們逐漸意識到家庭教育的重要性。他們開始積極參與孩子的教育，變得更加關(guān)注孩子的成長和學(xué)習(xí)。這種變化帶來了許多積極的心得體會。
第二段：關(guān)注交流溝通的重要性
一些龍口家長認(rèn)識到，與孩子進(jìn)行有效的交流溝通是建立良好家庭教育的基礎(chǔ)。以前，他們往往只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績和進(jìn)度，忽視了孩子的內(nèi)心需求和情感發(fā)展?，F(xiàn)在，他們開始關(guān)注孩子的情感狀態(tài)，努力與孩子建立良好、開放的溝通渠道。他們學(xué)會了傾聽和關(guān)心，也更愿意正面地與孩子溝通，與孩子共同成長。
第三段：注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立和自主性
另外一些龍口家長認(rèn)識到，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立和自主意識對于其未來的成長至關(guān)重要。過去，他們往往過分關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績，對孩子的一切決策都操之過急?，F(xiàn)在，他們逐漸學(xué)會放手，給孩子更多的機(jī)會和空間去探索和決策。他們明白，只有讓孩子親身經(jīng)歷失敗和挑戰(zhàn)，才能幫助他們成為自信和獨(dú)立的人。
第四段：倡導(dǎo)家庭教育的終身學(xué)習(xí)
越來越多的龍口家長開始認(rèn)識到家庭教育是一個終身學(xué)習(xí)的過程。他們明白，家長的角色并不僅僅是提供物質(zhì)和教育資源，更重要的是要不斷學(xué)習(xí)并與孩子一起進(jìn)步。他們鼓勵自己去學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，通過閱讀、參加培訓(xùn)和交流討論，不斷提升自己的家庭教育水平。這種積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度也為孩子樹立了榜樣。
第五段：未來展望
隨著社會的發(fā)展，龍口家長的變化將會在更廣泛的范圍內(nèi)得到傳播和影響。我們有理由相信，隨著家庭教育理念的不斷深入人心，更多的家長將積極參與到孩子的教育中來。這樣的變化將會為孩子和社會帶來更多的正向影響，也將為我們的未來帶來更美好的展望。
在這篇文章中，我們將主題限定在龍口家長的變化心得體會上，通過五段的連貫文章結(jié)構(gòu)，清晰地展示了家長們在家庭教育上的變化。首先介紹了這一變化的背景和現(xiàn)狀，接著分析了家長們關(guān)注交流溝通、注重培養(yǎng)獨(dú)立和自主性、以及倡導(dǎo)家庭教育的終身學(xué)習(xí)等重要方面。最后，對未來進(jìn)行展望，展示了家長們的變化對社會的積極影響。整篇文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，觀點(diǎn)明確，層次清晰。通過這樣的文章結(jié)構(gòu)，我們可以更好地展示龍口家長的變化心得體會，同時也可以借鑒這些體會，提升自己的家庭教育水平。
家長的變化心得體會篇十三
孩子，我會是你的朋友。我會跟你一起做游戲，輸了也要被刮鼻子。我不會大聲訓(xùn)斥你，我要讓你在笑聲中長大。我會像愛你一樣愛你帶來的小朋友，我不介意被他們弄臟地板，也不介意他們翻亂我的書。
孩子，我不會什么都幫你做。我不會幫你疊被子、洗手帕、系鞋帶，也不會幫你收拾書包、削鉛筆，我不要你四體不勤，五谷不分。你是我最愛的寶貝，但我不會很寵愛你。我要讓你健康成長，有知識，有能力，而不是高分低能、好壞不分。
孩子，我不會在答應(yīng)了星期日陪你去公園后又失約，說到做到，不放空炮，不信咱們拉鉤！
孩子，我不會把我沒有達(dá)成的心愿全部系在你的身上，我要讓你健康自由地成長，盡情地涂抹人生。我不會特意為你設(shè)計一條人生軌道，我要你走自己的路。
也許，我還太小，太天真，可我知道，我終究會長大，爸爸，媽媽，雖然你們已經(jīng)對我很好了，你們給我的已經(jīng)夠多了，但是我還是希望你們能成為我心中的父母。
家長的變化心得體會篇十四
瞧！我家的車庫停放著三種物品：自行車、摩托車和小汽車。
常聽我爺爺嘮叨，我家那輛永久牌自行車的歲數(shù)比我還大。那是我爸爸我這歲數(shù)時買的。那時家里有了輛自行車比添了個胖娃娃還令人興奮。自行車買回來后，爺爺用布把自行車包起來，怕風(fēng)吹日曬漆掉了。有一次爸爸偷偷地把自行車推出去學(xué)著騎，不小心摔倒了，給自行車磕了個小洞兒，回家被心疼自行車的爺爺揍了個屁股開花。現(xiàn)在，那輛自行車早已銹跡斑斑，笨重而孤單地靠在車庫的墻根，除了爺爺偶爾騎上它上街閑逛，鍛煉身體，再也沒人用它了。
我家那輛摩托車是在我上幼兒園時，專門為接我而買的，因為媽媽用自行車接我不方便，不僅慢而且有一次自行車后輪還夾住了我的腳跟。買了摩托車后，上學(xué)放學(xué)的時候，媽媽騎上摩托車，我摟住媽媽的腰，“嗚――”可爽了！可冬天一來，那股冷勁每次都凍得我手腳麻木，更別說家里最怕冷的媽媽了！
隨著經(jīng)濟(jì)越來越好，爸爸打算買輛小轎車，我聽了可興奮了！不久，一輛白色的家用小轎車開進(jìn)家門。買了這輛小轎車——二年以后，一輛專用于旅游的越野車再次進(jìn)了家門。每當(dāng)節(jié)假日，我們都會開著車出去玩，一家人在車上有說有笑，其樂融融。我曾經(jīng)開玩笑的問爸爸：“爬山越野的車子都有了，幾時買下海釣魚的游艇呢？”爸爸哈哈大笑說：“等這次金融危機(jī)過去后，以目前我們國家穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形式，人人都會有的'。”
家長的變化心得體會篇十五
隨著科技時代的'發(fā)展，世界上有著日新月異的變化。不知不覺間，高樓大廈取代了破舊的平房，家家戶戶都成了小康家庭，全國人民也都朝著“小康社會”發(fā)展。當(dāng)然，我的家鄉(xiāng)也發(fā)生了翻天覆地的變化。
我的家鄉(xiāng)在安順市七眼橋鎮(zhèn)。那里有很多小村莊，我的家鄉(xiāng)就是其中一個。由于位置較偏僻，且主干道坑坑洼洼，交通十分不方便。因此，我已有大半年未回到家鄉(xiāng)了。趁著國慶假期，我終于重新踏上了回鄉(xiāng)的路。
車緩緩開到了村口，我關(guān)上車窗，微微皺起眉頭，把眼睛別向了另一邊。我可不想看到一片滿目瘡痍的景象，也唯恐聞到空氣中時不時飄來的刺鼻氣味。奇怪的是，車行駛了半天，我卻沒有感受到任何顛簸。咦？這是怎么回事？我猛的睜開眼，撲到車窗旁一看——這還是我的家鄉(xiāng)嗎？一條筆直寬闊的大路，一直延伸到遠(yuǎn)處的村莊。我迫不急待地打開車窗，想把這不可思議的景象看得更清楚些。撲面而來的是清新的空氣，夾著淡淡的花香，讓人不禁心曠神怡。仔細(xì)一看，路邊不知名的小花如星星般散落在草叢里，道路兩旁，高大的白楊樹輕輕跳著舞。微風(fēng)吹來，那沙沙作響的聲音仿佛在吟唱著:“歡迎回到家鄉(xiāng)！”
我不愿回到車內(nèi)，趴在車窗旁貪婪地呼吸著這沁人心脾的空氣。心中雀躍著:快些，再快些。我要將這大不同以往的家鄉(xiāng)看得再全面些。我微微瞇起了眼，哼著快樂的小調(diào)。
不久，耳邊響起了爺爺奶奶熟悉的招呼聲。這聲音似近在眼前，又似遠(yuǎn)在天邊。我這才驚覺，我已經(jīng)很久未曾聽到這久違的招呼聲了，心中不免有些愧疚。我懷著十二分的期待，向四周望去，映入眼簾的是寬敞整潔的停車場和兩棵高大的梧桐樹。我跳下車，細(xì)細(xì)地回憶著，竟發(fā)現(xiàn)這與記憶中的家鄉(xiāng)有著相同的痕跡。那兩棵高大的梧桐樹，不正是幼時與伙伴們玩耍嬉戲的“游樂園”嗎？樹干上，依稀分辨得出小時候用石頭刻畫的字符，只是隨著歲月的消逝，已有些模糊不清了。如今的梧桐樹被圍欄圍了起來，再沒有人在它的樹干上刻字了。這承載了兒時美好記憶的樹，竟然還在這里挺立著，像兩位高大的士兵守衛(wèi)著這個小小的村莊。而那寬敞干凈的停車場，正是從前布滿了爛水塘的壩子。從前的壩子，一到下雨天到處都是水洼，過路人必須繞很大一圈才能過去。而如今，看著這不同往日的美好景象，我不禁感嘆:“真好！”
奶奶一如既往地張羅了一桌子好菜。飯桌上，我與一家人談起家鄉(xiāng)的變化，每個人都有說不完的高興。衷心祝愿家鄉(xiāng)越變越好！
家長的變化心得體會篇十六
我家中一共有五口人，憨厚老實(shí)的爸爸，任勞任怨的媽媽，聰明好學(xué)的老姐，古靈精怪的我再加上淘氣頑皮的弟弟湊成了幸?？鞓返囊患易?。
我們過得很快樂，雖然家中窮，但一家人也是其樂融融的，爸媽每天日出而作，日落而息。有時候我們?nèi)胰俗谝黄鹦Γ瓦B空氣中也彌漫著我們快樂的氣氛。我們姐弟三人也很爭氣，每個人的學(xué)習(xí)成績都很好，所以得了很多獎狀，鄰居都夸我們是好樣的?？吹礁改改樕夏切牢康男θ?，我們就十分開心，父母對我們的養(yǎng)育總算沒有白費(fèi)，我們終于給他們臉上擦了粉。
但是快樂的日子被面目猙獰可怕的病魔一掌擊碎了。
那晚，媽媽年輕時的病又犯了，媽媽痛苦極了，在床上坐臥不安。我看到媽媽那悲痛不已的表情心也像針扎似的疼?？砂职植坏徽掖蠓蚪o媽媽治病，反而還指責(zé)起了她，媽媽也反駁了起來。就這樣，父母的唇槍舌戰(zhàn)也就開始了。我們勸過、哭過、埋怨過。難道這有用嗎？他們只是一味的吵、吵、吵，一點(diǎn)也不顧及我們姐弟仨的感受。這時，我恨透了病魔，是他打破了我們本來平靜的生活。再看一眼父母，他們還在吵。天，已經(jīng)黑了，我的心，已經(jīng)碎了。月亮像一顆大珍珠般掛在深藍(lán)的天空中，但我已無心賞月，唯一相同的，就是我的心與月亮一樣的冰冷。我撕心裂肺地哭了起來。我恨老天爺，恨父母，更恨病魔。
從此，父母的“戰(zhàn)爭”也是家常便飯了。我也想過要諒解他們，說不定他們也有什么難言之隱吧！可是他們一吵架，這想法又有什么用？他們口口聲聲說為了我們好，但為了我們好就要成天讓我們沉浸在痛苦之中嗎？別的孩子只要聽到在外打工的父親回家就興高采烈，而我們卻是膽戰(zhàn)心驚，生怕父母又吵起來，生怕那只是暴風(fēng)雨來臨之前的平靜。爸爸最好永遠(yuǎn)都別回來！
我以為溫暖的陽光再也不會回來“光顧”我們家了，可是忽然有一天從地獄中伸出一雙強(qiáng)大有力的大手，把我們拉回了人間，“醫(yī)療保險”這股溫暖的、祥和的風(fēng)吹進(jìn)我們?yōu)l臨破碎的家，媽媽的病被治好了，陽光又一次射進(jìn)了我們家中，我們沐浴著溫暖的陽光，坐在一起談笑，很溫馨，很快樂，很幸福！
家長的變化心得體會篇十七
家長是孩子成長道路上最重要的陪伴者，他們扮演著引導(dǎo)、支持、指導(dǎo)和啟發(fā)的角色。近年來，隨著社會的快速發(fā)展和個人需求的提高，家長們的教育思想、家庭教育、教育方式等也發(fā)生了新變化和新風(fēng)尚。在這樣的背景下，本文將從個人角度，分享家長新變化新風(fēng)尚的體會和心得。
第二段：家長教育思想的變化
傳統(tǒng)上，很多家長都會采取嚴(yán)格管教的方式來教育孩子，而隨著社會的積極進(jìn)步，越來越多的家長開始反思這種方式的合理性和有效性。在我看來，以往的家長教育思想是“以權(quán)威壓制孩子”，而現(xiàn)在則是“以心靈引領(lǐng)孩子”，在與孩子的溝通交流中，更加注重理解和關(guān)愛，并盡力為孩子提供良好的教育環(huán)境。
第三段：家庭教育的改變
家庭教育是家長最核心的教育方式。在我看來，現(xiàn)在的家長更加注重家庭教育的質(zhì)量和效果。除了傳統(tǒng)的家庭教育外，現(xiàn)在的家長也更傾向于引導(dǎo)孩子探索、獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)。家長們逐漸意識到，自主學(xué)習(xí)不僅能讓孩子發(fā)掘自己的興趣和優(yōu)勢，而且也能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力和創(chuàng)造力。
第四段：教育方式的變革
如今，隨著信息化和數(shù)字化的發(fā)展，從小學(xué)到初中的學(xué)生們越來越習(xí)慣通過電腦、平板、手機(jī)等數(shù)字設(shè)備來學(xué)習(xí)、溝通和社交。面對這樣的變化，家長也開始嘗試使用新的教育方式來幫助孩子學(xué)習(xí)。我在網(wǎng)上看到很多家長通過教育類APP、在線教育課程等數(shù)字化工具來輔助孩子學(xué)習(xí)。這些新的教育方式能夠滿足孩子個性化的需求和興趣愛好，同時也促進(jìn)了家長和孩子之間更加緊密的聯(lián)系和溝通。
第五段：總結(jié)
綜上所述，我認(rèn)為現(xiàn)如今的家長教育思想、家庭教育以及教育方式都在不斷地變化和創(chuàng)新中。這些變革是因為家長們意識到，家庭教育需要不斷適應(yīng)社會變化和技術(shù)進(jìn)步，才能更好地保障孩子的成長與發(fā)展。作為一名家長，我深刻地意識到這些變化和新風(fēng)尚的重要性和必要性，并盡我所能去適應(yīng)這些變化，讓自己的孩子更好地成長和發(fā)展。
家長的變化心得體會篇十八
隨著疫情的爆發(fā)，家長們被迫呆在了家里，與孩子們共度了一段特殊的時光。這段時間，家長們不僅體會到了工作與家庭的平衡之難，也經(jīng)歷了一場關(guān)于陪伴與教育的深刻思考。在這個特殊的時期里，家長們經(jīng)歷了許多變化，收獲也不少，下面我將用五段式來分享一下家長們變化的心得體會。
第一段：時間有了奇妙的變化
在孩子們放學(xué)后，家長們通常只能抽出有限的時間與孩子相處。而此次疫情的爆發(fā)，家長們不得不在家工作，這使得他們有更多的時間與孩子們共度。這段時間里，家長們可以陪孩子一起做各種有趣的活動，比如一起游戲、一起烹飪、一起繪畫等等。這些陪伴是平時無法享受到的，讓他們感到無比幸福和滿足。同時，也讓家長們意識到，陪伴才是孩子成長過程中最重要的。
第二段：教育方式發(fā)生了變化
在過去，很多家庭的教育模式都是以孩子的學(xué)業(yè)成績?yōu)橹行模议L們忙于工作，很少有時間和精力去陪伴孩子的學(xué)習(xí)。然而這次疫情的發(fā)生，不僅讓孩子們停課了，也讓家長們意識到，教育不能僅僅只關(guān)注于學(xué)業(yè)成績，更要關(guān)注孩子的品德和習(xí)慣的培養(yǎng)。許多家長在這段時間里意識到，他們需要更多地陪伴孩子的成長，與他們一起討論問題，指導(dǎo)他們思考，讓他們學(xué)會獨(dú)立思考和解決問題的能力。
第三段：與孩子的關(guān)系有所改變
在家長們迫不得已的情況下，能夠親手照顧孩子，對于很多家長來說是一種親密的體驗。因為很多家長長時間不在家，錯過了許多孩子成長的時刻。這段時間內(nèi)，他們與孩子之間的關(guān)系也發(fā)生了變化。他們不再是僅僅是父母與子女的關(guān)系，而是成為了一種可以相互傾訴的朋友。他們互相理解與鼓勵，一起面對困難與挑戰(zhàn)。這種親密的關(guān)系讓家長們更加懂得如何去關(guān)愛孩子，如何去傾聽孩子的心聲。
第四段：家庭教育焦點(diǎn)的改變
疫情的發(fā)生讓家長們不得不面對孩子的學(xué)習(xí)問題，除了課堂上的學(xué)習(xí)，他們也需要關(guān)注孩子在家的學(xué)習(xí)。因此，家長們開始思考，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，如何幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長們開始注意到孩子的學(xué)習(xí)興趣和特長所在，在家里提供合適的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證孩子的學(xué)習(xí)效果。同時，他們更加注重培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)和個性發(fā)展，通過各種方式激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和探索欲望。
第五段：孩子心理變化的關(guān)注
在這次疫情中，孩子們不得不面對很多突發(fā)事件和變化，他們可能會感到無助、恐懼和焦慮。家長們都開始關(guān)注孩子的心理變化，并盡力給予孩子寬慰與關(guān)愛。此外，家長們也在關(guān)愛孩子的同時，關(guān)注自己的心理健康，學(xué)會傾訴和調(diào)節(jié)自己的情緒。只有自己好了，才能更好地陪伴和照顧孩子。
這次疫情的發(fā)生，讓家長們有了更多的反思和改變。他們開始注意家庭教育的問題，關(guān)注孩子的心理健康，提供更多的陪伴和教育。希望這次特殊的時光能夠成為家庭更加和諧、關(guān)系更加親密的契機(jī)，也讓全社會更加關(guān)注家庭教育的重要性。
家長的變化心得體會篇十九
隨著疫情的到來，全球各地的人們紛紛居家防疫。孩子們不得不停課在家，而父母也不得不在這個非同尋常的時期開始擔(dān)當(dāng)起了“全職家長”的角色。這些天來，許多家長都面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和壓力，但在這一過程中他們也收獲到了許多心得體會。以下是五段式文章，來探究家長在家的變化心得體會。
首先，家長們發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)特的育兒方式。在平時忙于工作的日子里，家長們往往無暇顧及每個孩子的個性和需求。然而在家的這段時間里，家長們有更多的機(jī)會細(xì)心觀察孩子，進(jìn)而更好地了解他們的興趣愛好和優(yōu)點(diǎn)。一些家長親自嘗試教孩子繪畫、跳舞、彈奏樂器等，發(fā)現(xiàn)了孩子的潛力。這個發(fā)現(xiàn)的過程不僅是對孩子的肯定，也激發(fā)了家長在孩子教育方面的探索精神。
其次，家長們開始更加重視家庭教育。在家的這段時間里，家庭成員之間的關(guān)系得到了更多的培養(yǎng)。許多家長主動和孩子交流，傾聽他們的心聲。在這個過程中，孩子們有機(jī)會表達(dá)自己的感受，家長們也更容易察覺到孩子內(nèi)心的需求。此外，家長們還通過帶孩子一起做家務(wù)、學(xué)做飯、一起玩耍等方式，培養(yǎng)了孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感。這種親子互動的加強(qiáng)讓家庭變得更加和睦，孩子也會從中感受到更多的關(guān)愛和支持。
再次，家長們主動擔(dān)起起了孩子的老師角色，促進(jìn)了學(xué)習(xí)的持續(xù)進(jìn)行。在這段特殊的時間里，取消了線下的課堂教學(xué)，家長們不得不幫助孩子完成線上學(xué)習(xí)。與此同時，家長們還需要自己掌握相關(guān)學(xué)科知識，然后用更簡單易懂的方式給孩子講解。雖然家長們并不具備專業(yè)的教育背景，但他們會通過學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備，為孩子提供必要的輔導(dǎo)。在這個過程中，家長們也能夠重新學(xué)習(xí)一些知識，并加深自己對各個學(xué)科的理解。
此外，家長們在這段時間里也養(yǎng)成了更加健康的生活習(xí)慣。在家庭的常規(guī)活動被打亂的情況下，許多家長們重新審視自己的生活方式并加以調(diào)整。他們每天規(guī)律地鍛煉身體，注意保持健康的飲食習(xí)慣，并且多與家人進(jìn)行戶外活動。在這種積極的變化下，家庭成員們身體更加強(qiáng)壯，心情也更加愉悅，形成了一個健康的生活氛圍。
最后，家長們發(fā)現(xiàn)了時間和空間的重要性。在平時的忙碌工作中，家長們往往抽不出時間和孩子進(jìn)行交流和互動。然而，在家的這段時間里，家長們發(fā)現(xiàn)了家庭團(tuán)聚的重要，并將其視為一種珍貴的資源。他們用更多的時間陪伴孩子，品味家庭的溫馨和幸福。家長們意識到時間是有限的，也理解了重要的不僅僅是為孩子提供物質(zhì)上的支持，更重要的是陪伴和關(guān)愛。
總之，在這段特殊的時間里，家長們發(fā)現(xiàn)了許多孩子成長的閃光點(diǎn)，重新建立了家庭成員之間的緊密聯(lián)系，肩負(fù)起孩子的老師角色，并形成了更加健康的生活習(xí)慣。在這個過程中，家長們也領(lǐng)悟到了時間和空間的珍貴。這段經(jīng)歷使他們更加感恩，更加重視家庭的重要性，也成為家長和孩子之間珍貴的記憶。
家長的變化心得體會篇二十
1
學(xué)生的“弱項”
“學(xué)生的實(shí)際知識水平不能與新的知識的相匹配，或者說在教與學(xué)上容易找不到思路。
”
2學(xué)生的“需求”“1.愛和成人關(guān)心的需求。屬于“心理斷奶期”的初中學(xué)生,是依靠提高成人教育的主要轉(zhuǎn)變?yōu)楠?dú)立活動的,而不是成人的愛使他們有自卑感,害怕失去成人的愛會產(chǎn)生不安全感。
2.自尊和被他人尊重的需要。這個年齡的孩子特別關(guān)心別人對他們的看法。
3.自制和獨(dú)立的需要。進(jìn)入青少年時期就有了“成人意識”，他們不再像小學(xué)生那樣認(rèn)為父母和老師是正確的，他們要求老師在學(xué)習(xí)中引導(dǎo)自己探索，在生活中培養(yǎng)自己的獨(dú)立能力。
4.對知識的需求和學(xué)習(xí)成果的需求。學(xué)習(xí)是初中生的主要活動，它甚至?xí)绊懫渌顒印τ趧偵铣踔械暮⒆觼碚f，在學(xué)校取得好成績是他們最大的需要。
”3學(xué)生的”變化““1.更加強(qiáng)調(diào)競爭，尤其是學(xué)習(xí)上的競爭。
2.兩極分化越來越嚴(yán)重，一些學(xué)生厭倦了學(xué)習(xí)。
3.生理和心理變化更加明顯。
”
4
學(xué)生的“不良心理”
“1.逆反心理——這是一種反對心理和教育的作用。
2.主導(dǎo)心理——這是一種變態(tài)心理，為了表現(xiàn)自己。
3.好奇心——它是一種與生理和思維發(fā)展不相容的心理學(xué)。表現(xiàn)為:求知欲的異化、好奇心的變態(tài)、內(nèi)心對偶像的過度崇拜、異性的神秘感。
4.復(fù)仇心理——這是一種虛榮心受損后的病態(tài)心理。
5.模仿心理——這是心理不成熟的具體表現(xiàn)。如模仿影視劇打架、搶劫、戀愛等。
3
小升初孩子心理變化
自我意識增強(qiáng)
對待事與物能給出自己的判斷和見解，做出自我認(rèn)識與評價。孩子的身體發(fā)育接近于完善，也就是說這個時期接近于完全體，所以感知能力全面提升，所以對這個世界有了不一樣的看法，所以是自己的看法。但是由于知識體系的受限，很多看法會相對狹隘。所以又被稱為“中二期”。這個時期的孩子適合多多使用正面話語來鼓勵他，激勵他努力探索新鮮事物。
群體意識增強(qiáng)
喜歡結(jié)交一些與自己志趣相同、年齡相仿的朋友，希望與自己相互理解，一起分亨生活感受，對自己周圍的人也能保持良好的關(guān)系。父母可以鼓勵孩子多結(jié)交好朋友，告訴他可以在遇到困難的時候?qū)で笈笥训膸椭?，同時也要多多幫助他人，讓孩子明白團(tuán)結(jié)互助，友愛和睦的道理。
萌發(fā)青春欲望
由于生理上的轉(zhuǎn)變，使得對性知識有了初步的認(rèn)識，開始對異性產(chǎn)生交往欲望。常常表現(xiàn)出幼稚的感情沖動和短暫的不安定狀態(tài)，孤獨(dú)、憂傷、激動、喜悅、憤怒微妙地交織在一起，組成一個強(qiáng)烈、動搖和不協(xié)調(diào)的情感世界。這時候父母需要細(xì)心觀察孩子的情緒變化，及時疏導(dǎo)孩子不良情緒。
產(chǎn)生厭學(xué)情緒
一方面原因是基礎(chǔ)差，導(dǎo)致學(xué)生成績跟不上，產(chǎn)生消極情緒，另一方面是由于沒有樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，學(xué)習(xí)產(chǎn)生過度焦慮，從而害怕、討厭學(xué)習(xí)。父母需要經(jīng)常和孩子談心，了解孩子不愿意學(xué)習(xí)的真是想法，如果是基礎(chǔ)差，可以適當(dāng)?shù)倪x擇輔導(dǎo)班幫助孩子提高成績，如果是沒有樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，父母就需要告知孩子學(xué)習(xí)是自己的事情，不要害怕困難，迎難而上去解決問題，父母依然是你堅強(qiáng)的后盾。
興趣愛好廣泛
求知欲與好奇心強(qiáng)烈，富有理想，熱愛生活，積極向上，樂于參加各種創(chuàng)造性活動，對于競爭性、冒險性和趣味性的活動更是樂不知疲。這時候父母需要根據(jù)實(shí)際情況，合理的培養(yǎng)孩子的興趣愛好。
自尊心增強(qiáng)
隨著孩子自我意識的逐漸增強(qiáng)，自尊心也越來越強(qiáng)，不喜歡別人在公共場合大聲呵斥或批評自己，因此父母要注意平時與孩子溝通的語言組織，不能輕易傷害他們的自尊心。一旦自尊心受到威脅或傷害，就會產(chǎn)生強(qiáng)烈的不安、焦慮或憤怒，努力維護(hù)自身的形象，對于別人的嘲笑、蔑視反應(yīng)強(qiáng)烈，對于旁人的忽視、壓抑、不公平等都非常敏感。
小升初是孩子的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，家長們關(guān)注孩子學(xué)業(yè)的同時也要關(guān)注孩子的心理變化，希望能夠切實(shí)的幫助到大家，同時祝大家能夠順利通過小升初階段!
家長的變化心得體會篇二十一
孩子在幼兒園學(xué)到了很多知識，例如：歌曲、兒歌、舞蹈、英語、繪畫等，為了使孩子將學(xué)到的知識在生活中得以充分地展示，當(dāng)孩子回到家中把在幼兒園學(xué)會的知識顯現(xiàn)出來時，作為家長能否有意識地參與到孩子的活動當(dāng)中并引導(dǎo)孩子將學(xué)到的知識，在生活中能夠?qū)W以致用。記得我女兒有兩天的時間，回到家里邊表演、邊唱，歌詞是這樣的：一只螞蟻在洞口，看見一粒豆，怎么搬也搬不動，急得直搖頭。小小螞蟻想一想，想出好辦法，回洞請來好朋友，抬著一起走。一支支小小的歌曲，能給孩子無限的智慧，教給孩子怎樣去做事情，在平時我女兒做事有時好著急，我和她爸會利用歌詞提醒孩子“不要著急，想想老師教的，想出一個好辦法，這樣孩子在家長的引導(dǎo)下從容地把問題解決了，這樣久而久之會形成孩子好的性格?，F(xiàn)在我女兒遇到事情會自己說：“想個好辦法”。
英語教學(xué)可以說是本園的一大特色之一，英語老師用英語與孩子們交流，用英語指導(dǎo)孩子們的日常活動，并在周末發(fā)一張條子給家長說明一周所學(xué)內(nèi)容，我的孩子回到家的'一些活動或游戲能用英語操作，我也盡量用英語跟孩子對話，有時孩子說的我聽不懂，我就去問ava老師，我鼓勵孩子說：貞貞跟老師學(xué)會了，回來教爸爸媽媽，這樣又給孩子增強(qiáng)了自信心，孩子一直喜歡說英語，并且發(fā)音準(zhǔn)確，且有一定的動感，我想如果一直這樣堅持的話，對孩子的將來會有很大的幫助。
另外，口述日記是幼兒園對孩子和家長提倡的一項重要活動，并且老師也經(jīng)常提醒家長把孩子的某種活動，讓孩子口述后，家長幫著記下來。我認(rèn)為，這一活動進(jìn)行得好，對于開發(fā)孩子的思維機(jī)制，語言發(fā)展和口語表達(dá)能力以及習(xí)慣行為養(yǎng)成是十分有利的。這樣，在學(xué)前孩子已學(xué)會口頭作文了，等孩子會寫字以后，她會自己寫，這給孩子上小學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，乃致對孩子一生影響也是不可估量的。各位家長，在時間和精力允許的條件下，請您蹲下來和孩子做朋友吧！
最后，我還想回憶九月份我女兒剛來黃楊班時那感人的一幕，我記得，大概有一個月左右的時間，每天下午接孩子的時間，王老師總是耐心地把每一個孩子的情況一一向每一位家長匯報，同時她也認(rèn)真地傾聽著家長的反饋，她的工作熱情使我無不為之感動，并且她班三位老師合作得非常默契，她們愛每一個孩子，她們對孩子知冷知熱，她們?nèi)皇鞘芎⒆觽儦g迎的老師，是受家長信任和愛戴的老師，同時她們又是其他老師的縮影，有這樣的老師，有這樣的管理，有這樣的辦園思想和實(shí)干精神，我們家長是滿意的，放心的。在此我代表各位家長向園內(nèi)所有的工作人員和為孩子們創(chuàng)設(shè)這樣一個空間的專家們，表示忠心的感謝！
家長的變化心得體會篇二十二
“上有天堂，下有蘇杭”。提起這身為天堂之一的蘇州，我想大家一定是耳熟能詳?shù)摹?BR> 社會在變，城市在變，而我的家鄉(xiāng)也在變，它變成什么樣了呢？讓我們來看看吧！
聽爺爺說原來的房子十分的擁擠，而現(xiàn)在住的都是高檔小區(qū)，人們的生活不在那么貧窮。原來低矮的平房變成了高樓，一座座摩天大樓拔地而起，原來坑坑洼洼的小路，現(xiàn)在都變成了寬闊的馬路，路也變得平坦起來，到哪都很方便。
聽爸爸說，原來的園區(qū)也沒有那么的繁華，在他小的時候，那里很多地方還是比較荒涼的，而如今變成了蘇州的cbd，變化如此驚人。如今的蘇州自改革開放以來變得更強(qiáng)更大，更加現(xiàn)代化。
蘇州變大了，今天的蘇州，“姑蘇城外寒山寺”這樣形容已經(jīng)不準(zhǔn)確了，寒山寺早已在城內(nèi)了。蘇州變強(qiáng)了，誰又能想到過去稱為“上海后花園”蘇州，今天已發(fā)展成為僅次于上海的中國第二大工業(yè)城市。我很慶幸自己生長在這個時代，在國旗下成長幸福的生活。
真是光陰似箭，歲月如梭，家鄉(xiāng)的變化可真大呀，我相信再過幾年，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，蘇州會變得更美，更富裕。
家長的變化心得體會篇二十三
隨著社會的發(fā)展和變革，家長的角色和風(fēng)格也在不斷地變化。不同于以往，現(xiàn)代的家長更注重孩子的個性發(fā)展及學(xué)習(xí)意義，成為了孩子們的良師益友。隨著自己成長，作為一名普通的家長，我也深刻地體會到了這些變化所帶來的新風(fēng)尚，以及其在家庭教育中的重要作用。
第一段：家庭教育的重點(diǎn)轉(zhuǎn)變
現(xiàn)代的家長們更注重孩子的個性發(fā)展和思維方式培養(yǎng)，這意味著他們更加注重孩子的興趣愛好和個人能力的挖掘，幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的特點(diǎn)和選擇自己的未來方向。與此同時，孩子的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了改變，更注重發(fā)掘孩子自身的學(xué)習(xí)興趣和熱情，更多的探求、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，使孩子們主動學(xué)習(xí)時能夠更加深入、自由和積極。因此，家庭教育的目標(biāo)被提高和拓寬了，家長們需要認(rèn)識到這一點(diǎn)，適應(yīng)這種變化進(jìn)行家教。
第二段：家長角色的轉(zhuǎn)變
在變化中，現(xiàn)代家長的角色也發(fā)生了一些變化。不再是傳統(tǒng)意義下的嚴(yán)厲管教者，而更多的是成為孩子們的良師益友和建議者，和孩子們一起，分享熱愛生活、樂于探究、充滿智慧和勇氣的人生?，F(xiàn)代家長的角色不再是單一的“知識傳遞”者，更多的是一名需要不斷探索新知識，提高自己的能力，以更好地支持、教育孩子的人。因此，家長需要不斷地培養(yǎng)自己的能力和知識、適應(yīng)新的家教方式，來更好地支持孩子。
第三段：家長教育觀念的轉(zhuǎn)變
在家庭教育中，家長教育觀念的轉(zhuǎn)變是非常重要的。現(xiàn)代父母的家教方式已越來越強(qiáng)調(diào)科學(xué)性，注重科學(xué)的思維和方法訓(xùn)練，更加注重培養(yǎng)孩子的個性發(fā)展。他們鼓勵孩子去探究、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新的事物，更注重孩子對自己意義和感情的體驗，在過程中培養(yǎng)孩子的思維方式、行為習(xí)慣和自尊等全方位發(fā)展。同時也更注重培養(yǎng)孩子的人際交往能力、心理承受能力和社會責(zé)任感，以發(fā)揮孩子的多方面潛能和能力。因此，家長應(yīng)該更新自己的家教觀念，學(xué)習(xí)更加科學(xué)和實(shí)用的家教方式。
第四段：積極的家育教育
家育教育是一種積極的、自我發(fā)展的教育，要求家長和孩子在生活中得到良好的發(fā)展。這種教育方式是基于家庭的，家長和孩子一起探索世界，在過程中促進(jìn)孩子的發(fā)展和成長。因此，家育教育不僅強(qiáng)調(diào)孩子個人為中心的家庭教育，而且注重家長自身的成長，強(qiáng)調(diào)家庭教育的人、事、物是相互影響的，家教成功與否關(guān)鍵在于家長與孩子的交互看法。
第五段：前行路上家長需要關(guān)注的點(diǎn)
在家長新變化新風(fēng)尚方面，家長需要關(guān)注以下幾點(diǎn)：首先是家長的成長，家長需要全面提升自己的能力、知識和情感素質(zhì)。其次是家庭教育的重心和方式，家長需要理性、科學(xué)地識別孩子的需求，不同年齡段建議采用不同的發(fā)展方法。最后是家長應(yīng)了解的信息，家長應(yīng)瞄準(zhǔn)當(dāng)前教育形式的波瀾壯闊，了解當(dāng)前的各種教育形式，尤其是互聯(lián)網(wǎng)時代的教育方式。對孩子來說，新風(fēng)尚的家長不但是他們的引導(dǎo)者，也是孩子們的啟示者，喜歡各種新鮮事物，會引領(lǐng)孩子一起探索。
總之，在現(xiàn)代社會，家長的角色和教育方式正在發(fā)生著重要的變化，我們需要更敬重孩子，更尊重他們的人格和需求，在家庭中為孩子創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境和氛圍。同時，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和調(diào)整我們的家教觀念和方式，以更好地支持我們的孩子和家庭成員。通過這樣不斷的探索和發(fā)展，我們相信我們一起能夠成長為更好的家庭和更好的人。
家長的變化心得體會篇二十四
材料準(zhǔn)備:
紅綢帶(10cm寬50cm長)、80cm長木支架、釘子、電風(fēng)扇
制作測試工具：
用釘子把紅綢緞訂在木支架上，制作成“風(fēng)力測試儀”
測試方法：
用電風(fēng)扇對準(zhǔn)距離2米處的“風(fēng)力測試儀”吹動，觀察并記錄風(fēng)速與風(fēng)力的相互作用與變化。
測試展開：
1、風(fēng)扇速度調(diào)至低檔時：“風(fēng)力測試儀”上的紅綢帶飄浮離開木支架約30度左右。
2、風(fēng)扇速度調(diào)至中檔時：“風(fēng)力測試儀”上的紅綢帶飄浮離開木支架約60度左右。
3、風(fēng)扇速度調(diào)至高檔時：“風(fēng)力測試儀”上的紅綢帶飄浮離開木支架90度。
由以上三組測試結(jié)果表明，風(fēng)速越快，風(fēng)的吹動力就越大。
家長的變化心得體會篇一
美術(shù)教育一直被認(rèn)為是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力和審美能力的重要途徑之一。作為家長，我們的角色在孩子的美術(shù)學(xué)習(xí)中也起著重要的作用。然而，在我們家長的美術(shù)教育過程中，我們也會經(jīng)歷一些變化和心得體會。本文將從家長在美術(shù)教育中的角色變化、美術(shù)家長對孩子的支持和鼓勵、美術(shù)作品的欣賞、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力以及與美術(shù)老師的合作等方面進(jìn)行探討，分享美術(shù)家長的變化心得體會。
首先，隨著時間的推移，我們作為家長在孩子的美術(shù)教育中的角色也在不斷轉(zhuǎn)變。當(dāng)孩子剛開始學(xué)習(xí)美術(shù)的時候，我們可能只是起到一種監(jiān)督和輔導(dǎo)的作用，幫助孩子完成基本的畫畫任務(wù)。但隨著孩子的成長和能力的提升，我們漸漸變成了孩子的合作伙伴和啟發(fā)者，與孩子一起探索和發(fā)現(xiàn)美術(shù)的樂趣。我們開始尊重孩子的個性和創(chuàng)造力，鼓勵他們表達(dá)自己獨(dú)特的藝術(shù)感受。
其次，作為美術(shù)家長，我們對孩子的支持和鼓勵起著至關(guān)重要的作用。孩子在美術(shù)學(xué)習(xí)中可能會遇到挫折和困難，我們要給予他們足夠的鼓勵和支持。不論孩子的作品是好是壞，我們都要以欣賞和鼓勵的態(tài)度來對待。通過給予孩子充滿信心的評價，我們能激發(fā)他們對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和動力，讓他們愿意多嘗試、多思考、多表達(dá)。
第三，美術(shù)作品的欣賞也是美術(shù)家長的變化心得體會之一。在孩子剛開始學(xué)習(xí)美術(shù)時，我們可能只關(guān)注作品的“好看”或者“不好看”。然而，隨著對美術(shù)知識的了解和經(jīng)驗的積累，我們開始學(xué)會從不同的角度去欣賞孩子的作品。我們會關(guān)注孩子的構(gòu)圖、色彩運(yùn)用、表現(xiàn)主題以及作品背后的動機(jī)和靈感來源。通過細(xì)致入微的觀察和欣賞，我們能更好地了解孩子的內(nèi)心世界，與他們建立更深層次的情感溝通。
第四，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力是我們作為美術(shù)家長的重要任務(wù)之一。創(chuàng)造力是孩子在美術(shù)學(xué)習(xí)中最寶貴的財富，也是未來發(fā)展的關(guān)鍵能力之一。我們應(yīng)該鼓勵孩子在美術(shù)創(chuàng)作中表達(dá)自己獨(dú)特的思想和想象力，不斷激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維。我們要給孩子提供多樣化的美術(shù)材料和創(chuàng)作空間，讓他們自由地探索和嘗試不同的表現(xiàn)形式，培養(yǎng)他們的藝術(shù)表達(dá)能力。
最后，與美術(shù)老師的合作也是我們作為美術(shù)家長的關(guān)鍵之一。美術(shù)教育是一個家校合作的過程，我們與美術(shù)老師之間的合作和溝通非常重要。我們要與美術(shù)老師保持良好的互動和溝通，了解孩子在美術(shù)學(xué)習(xí)中的進(jìn)展情況，共同討論孩子的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。我們要相信美術(shù)老師的專業(yè)能力，遵循他們的教學(xué)指導(dǎo)，與他們建立良好的合作關(guān)系，為孩子的美術(shù)學(xué)習(xí)提供有力的支持。
綜上所述，作為美術(shù)家長，我們在美術(shù)教育中將經(jīng)歷角色的轉(zhuǎn)變，從簡單的輔導(dǎo)者逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆拥暮献骰锇楹蛦l(fā)者。我們應(yīng)該給予孩子充分的支持和鼓勵，學(xué)會從不同的角度去欣賞孩子的作品，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，與美術(shù)老師緊密合作。通過這些努力，我們能夠為孩子的美術(shù)學(xué)習(xí)提供更好的環(huán)境和支持，幫助他們成為真正的美術(shù)愛好者和藝術(shù)家。
家長的變化心得體會篇二
家長是孩子成長過程中最重要的引導(dǎo)者和榜樣。隨著時代的變遷和社會的進(jìn)步，家長們也逐漸經(jīng)歷了許多變化與發(fā)展。在我和許多家長們的長期育兒實(shí)踐中，我深刻體會到了家長的變化和發(fā)展，并從中汲取了許多有益的心得體會。在本文中，我將分別從培養(yǎng)獨(dú)立性、引導(dǎo)興趣愛好、倡導(dǎo)情感關(guān)懷、提倡多元化教育和關(guān)注學(xué)習(xí)方法五方面展開討論。
首先，現(xiàn)代家長要重視培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。在過去的教育方式中，家長往往過度保護(hù)孩子，事事替他們打點(diǎn)好，導(dǎo)致孩子缺乏自理能力。然而，現(xiàn)在的家長認(rèn)識到，只有養(yǎng)成孩子獨(dú)立解決問題的能力，才能夠在面對困難和挑戰(zhàn)時從容應(yīng)對。因此，家長們開始鼓勵孩子自主完成一些簡單的事務(wù)，如梳洗、整理房間等。同時，也要給孩子提供充分的自由空間和自主選擇的機(jī)會，讓他們能夠在自己的興趣和熱愛中發(fā)展自我。
其次，家長們應(yīng)該引導(dǎo)孩子發(fā)展自己的興趣愛好。傳統(tǒng)觀念中，家長們往往認(rèn)為只有學(xué)習(xí)才是孩子唯一的任務(wù)，而忽視了他們的個性和潛能。然而，在培養(yǎng)孩子的過程中，家長們逐漸認(rèn)識到，每個孩子都有自己的特長和潛能，只有發(fā)展他們的興趣愛好，才能夠真正激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。因此，家長們積極鼓勵孩子參與各種興趣班和課外活動，培養(yǎng)他們的興趣愛好，豐富他們的個人經(jīng)驗和知識面。
第三，現(xiàn)代家長們倡導(dǎo)情感關(guān)懷。過去的家長往往注重培養(yǎng)孩子的知識和能力，但缺乏對孩子情感的投入。然而，現(xiàn)在的家長們認(rèn)識到，孩子需要家長的關(guān)愛和陪伴，只有在溫暖的家庭環(huán)境中，他們才能真正快樂地成長。因此，家長們開始注重與孩子的情感溝通，傾聽他們的內(nèi)心世界，關(guān)心他們的情感需求。同時，家長們也要給予孩子充分的愛和包容，教育引導(dǎo)他們正確處理情感問題，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)。
第四，家長們開始提倡多元化教育。過去家長們往往過度追求升學(xué)率和分?jǐn)?shù)，以為這是孩子唯一的成功標(biāo)準(zhǔn)。然而，現(xiàn)在的家長們逐漸認(rèn)識到，教育的目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，讓孩子在各個方面都有興趣和能力。因此，家長們開始注重孩子的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，鼓勵他們參與藝術(shù)、體育和社會實(shí)踐等方面的活動，培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)和社會適應(yīng)能力。
最后，現(xiàn)代家長們開始關(guān)注學(xué)習(xí)方法。傳統(tǒng)觀念中，家長們往往只注重對孩子的功課量化要求，忽視了他們的學(xué)習(xí)方法和思維習(xí)慣。然而，現(xiàn)在的家長們認(rèn)識到，只有掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，孩子才能高效地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的成果。因此，家長們開始教育孩子如何制定學(xué)習(xí)計劃，如何合理安排時間，如何高效整理知識。同時，也要培養(yǎng)孩子的批判性思維和創(chuàng)新能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。
總之，現(xiàn)代家長經(jīng)歷了許多變化與發(fā)展，從傳統(tǒng)的過度保護(hù)到現(xiàn)在的培養(yǎng)獨(dú)立性；從忽視興趣愛好到引導(dǎo)孩子發(fā)展自己的潛能；從沒有情感投入到注重情感關(guān)懷；從追求分?jǐn)?shù)到提倡多元化教育；從只注重要求到關(guān)注學(xué)習(xí)方法。這些變化和發(fā)展的背后，是家長們對于育兒理念的更新和提升。在今后的育兒實(shí)踐中，我堅信，只有以正確的觀念和方法引導(dǎo)孩子成長，才能培養(yǎng)他們健康、快樂、積極的人格，為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的優(yōu)秀人才。
家長的變化心得體會篇三
隨著社會的發(fā)展和教育理念的變革，美術(shù)教育逐漸受到越來越多的重視。作為美術(shù)學(xué)生的家長，在孩子的美術(shù)學(xué)習(xí)中扮演著重要的角色?？v觀近年來，美術(shù)家長們經(jīng)歷了一系列的變化和成長。他們逐漸從簡單的"監(jiān)督者"轉(zhuǎn)變?yōu)?引導(dǎo)者"，更加注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、發(fā)展孩子的藝術(shù)潛力。在這一轉(zhuǎn)變過程中，美術(shù)家長們獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。
首先，美術(shù)家長們意識到了培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力的重要性。在過去，許多美術(shù)家長只注重孩子的技巧訓(xùn)練，追求孩子畫得"好看"。然而，在現(xiàn)代社會，不僅需要美術(shù)學(xué)生具備一定的繪畫技巧，更重要的是培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。通過美術(shù)學(xué)習(xí)，孩子們可以鍛煉觀察能力、想象力和創(chuàng)造力，成為有思考能力和創(chuàng)新能力的人才。因此，越來越多的美術(shù)家長開始關(guān)注孩子的創(chuàng)造力培養(yǎng)，為他們提供更多的練習(xí)和展示機(jī)會，鼓勵他們獨(dú)立思考和表達(dá)。
其次，美術(shù)家長們重視與孩子的溝通和互動。過去，許多美術(shù)家長往往只是簡單地檢查孩子畫得是否符合要求，很少與孩子進(jìn)行深入的交流和探討。然而，藝術(shù)是一門富有表現(xiàn)力和個性化的學(xué)科，在學(xué)習(xí)過程中，孩子往往需要表達(dá)自己的感受和想法。美術(shù)家長們意識到這一點(diǎn)，開始積極參與孩子的學(xué)習(xí)過程，與他們進(jìn)行心靈上的交流和互動。他們鼓勵孩子說出自己的想法，幫助孩子分析和思考，培養(yǎng)孩子的思辨能力。
此外，美術(shù)家長們開始給予孩子更多的自由和獨(dú)立。過去，許多美術(shù)家長過分關(guān)注孩子的畫面是否符合傳統(tǒng)審美觀念，限制了孩子的發(fā)展空間。然而，隨著時代的變遷，社會對藝術(shù)的需求也在逐漸變化。美術(shù)家長們認(rèn)識到每個人都有不同的審美觀念和個性，開始尊重孩子的獨(dú)立性，鼓勵他們發(fā)揚(yáng)個性，表達(dá)自己獨(dú)特的藝術(shù)見解。他們提供更多的選擇，鼓勵孩子進(jìn)行自主創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考、自我表達(dá)和問題解決能力。
最后，美術(shù)家長們開始注重培養(yǎng)孩子的藝術(shù)潛力。過去，許多美術(shù)家長只關(guān)注孩子的成績，忽視了對孩子的個性和潛能的發(fā)掘。然而，藝術(shù)教育應(yīng)該是全面發(fā)展的，不僅需要培養(yǎng)孩子的技巧，更要發(fā)掘孩子的潛在天賦和興趣。美術(shù)家長們開放心態(tài)，鼓勵孩子嘗試不同的藝術(shù)形式和領(lǐng)域，幫助他們尋找適合自己的藝術(shù)方向。他們提供機(jī)會參觀藝術(shù)展覽、與藝術(shù)家互動，為孩子的藝術(shù)發(fā)展提供更加全面的支持。
總之，美術(shù)家長們在過去幾年中經(jīng)歷了重要的變化和發(fā)展，逐漸從簡單的"監(jiān)督者"轉(zhuǎn)變?yōu)?引導(dǎo)者"，更加注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和發(fā)展孩子的藝術(shù)潛力。通過與孩子的溝通和互動，美術(shù)家長們更好地理解了孩子的需求，給予孩子更多的自由和獨(dú)立，以及發(fā)掘孩子的潛能。這樣的變化給孩子的美術(shù)學(xué)習(xí)帶來了積極的影響，為他們的個人成長和未來發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
家長的變化心得體會篇四
在孩子的成長過程中，父母扮演著至關(guān)重要的角色。而對于美術(shù)家長來說，他們不僅要關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績和社交能力，還要關(guān)注孩子在藝術(shù)方面的發(fā)展。隨著時代的變遷和教育理念的更新，美術(shù)家長也在不斷進(jìn)步和變化中，他們在育兒過程中有著獨(dú)特的體會和心得。本文將從家庭環(huán)境、教育態(tài)度、創(chuàng)意思維、藝術(shù)欣賞以及指導(dǎo)方式五個方面詳細(xì)探討美術(shù)家長的變化心得體會。
家庭環(huán)境是孩子成長的基礎(chǔ)，對于美術(shù)家長來說更是如此。在過去，許多家庭并沒有給予藝術(shù)教育足夠的重視，相對而言，更注重學(xué)術(shù)成績和傳統(tǒng)技能的培養(yǎng)。然而，現(xiàn)在的美術(shù)家長意識到了藝術(shù)教育的重要性，他們在家中創(chuàng)造一個藝術(shù)氛圍，為孩子提供豐富的藝術(shù)材料和機(jī)會。他們鼓勵孩子表達(dá)自己的想法和感受，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。
教育態(tài)度是美術(shù)家長的變化之一。過去，一些家長往往對藝術(shù)教育持保留態(tài)度，認(rèn)為藝術(shù)只是一種“附屬品”，不會給孩子帶來實(shí)質(zhì)性的幫助。然而，現(xiàn)在的美術(shù)家長認(rèn)識到藝術(shù)教育的綜合性和遠(yuǎn)見性，他們鼓勵孩子參與各種藝術(shù)活動，從繪畫、音樂到舞蹈，提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會。他們明確告訴孩子，藝術(shù)不僅是一項技能，更是一種思維和生活方式，能夠培養(yǎng)孩子的審美觀和情感表達(dá)能力。
創(chuàng)意思維是美術(shù)家長培養(yǎng)孩子的重要目標(biāo)之一。過去，藝術(shù)教育更注重技巧的訓(xùn)練和形式的復(fù)制，很少注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。而今天，美術(shù)家長意識到創(chuàng)意思維的重要性，他們鼓勵孩子嘗試不同的藝術(shù)表達(dá)方式，培養(yǎng)孩子獨(dú)特的創(chuàng)造力和藝術(shù)感知能力。他們引導(dǎo)孩子多角度思考問題，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和解決問題的能力。
藝術(shù)欣賞能力也是美術(shù)家長關(guān)注的重點(diǎn)。過去，一些家長對藝術(shù)作品的欣賞往往局限于表面的審美，缺乏藝術(shù)背后的歷史和文化知識。現(xiàn)在的美術(shù)家長注重培養(yǎng)孩子的藝術(shù)欣賞能力，讓他們學(xué)會觀察、品味和理解藝術(shù)作品。他們帶孩子一起參觀藝術(shù)展覽和博物館，讓藝術(shù)走進(jìn)生活，培養(yǎng)孩子的審美情趣和文化素養(yǎng)。
指導(dǎo)方式的變化也是美術(shù)家長的重要心得體會。從傳統(tǒng)的紙筆作畫開始，美術(shù)家長現(xiàn)在更靈活、多樣地引導(dǎo)孩子的創(chuàng)作。他們鼓勵孩子嘗試多種材料和媒介，如素描、水彩、木雕等，開拓孩子的藝術(shù)視野。此外，美術(shù)家長也鼓勵孩子通過網(wǎng)絡(luò)分享、參加藝術(shù)競賽等方式，展現(xiàn)自己的作品，培養(yǎng)孩子的自信心和對藝術(shù)的熱愛。
總而言之，美術(shù)家長在孩子的藝術(shù)教育中扮演著重要的角色，他們的教育理念和方式也在不斷演變和更新。通過創(chuàng)造藝術(shù)氛圍、倡導(dǎo)多樣化教育、培養(yǎng)創(chuàng)意思維、提高藝術(shù)欣賞能力以及靈活引導(dǎo)創(chuàng)作，美術(shù)家長正在努力為孩子打開一扇通往美的大門。相信在美術(shù)家長的關(guān)心和引導(dǎo)下，孩子們的藝術(shù)才華將會得到更好的發(fā)展。
家長的變化心得體會篇五
家長是孩子成長道路上最重要的引路人，他們的變化與發(fā)展直接關(guān)系到孩子的成長和健康發(fā)展。隨著社會的進(jìn)步與發(fā)展，家長的角色也在不斷地演變和變化。在這個變化與發(fā)展的過程中，家長需要不斷地學(xué)習(xí)和調(diào)整自己的心態(tài)，才能更好地引導(dǎo)孩子成長。在我作為家長的經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)自己也在不斷地學(xué)習(xí)和成長，下面就是我對家長的變化與發(fā)展的心得體會。
首先，家長在孩子成長過程中的變化與發(fā)展是一個漸進(jìn)的過程。剛剛成為父母的時候，我們可能對于如何照顧和培養(yǎng)孩子一無所知。但隨著時間的推移，我們逐漸學(xué)會了如何給孩子喂奶、換尿布等基本的護(hù)理工作。隨著孩子的成長，我們也在慢慢學(xué)會如何與孩子溝通和交流，如何教育和引導(dǎo)他們。再后來，我們開始為孩子選擇適合他們的教育方式和學(xué)習(xí)方法，為他們制定目標(biāo)和計劃，幫助他們規(guī)劃未來。這個過程是一個不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程，是我們不斷變化與發(fā)展的過程。
其次，家長在變化與發(fā)展的過程中需要不斷地調(diào)整自己的心態(tài)。作為家長，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)孩子跟我們想的不一樣，他們有自己的想法和行為方式。在面對孩子的不同意見和行為時，我們需要保持耐心和理解，避免對孩子的過度干預(yù)和壓力。我們需要學(xué)會與孩子平等對話和交流，尊重他們的意見和選擇。當(dāng)我們遇到挫折和困難時，我們需要保持積極樂觀的態(tài)度，不斷尋找解決問題的方法和途徑。只有這樣，我們才能更好地理解孩子的需求和幫助他們成長。
再次，家長在發(fā)展的過程中應(yīng)關(guān)注孩子的個性與興趣。每個孩子都有自己的個性和興趣，作為家長，我們應(yīng)該尊重孩子的選擇和發(fā)展。我們要盡量給孩子提供各種機(jī)會和環(huán)境，讓他們展示自己的特長和潛力。我們要鼓勵他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，并給予他們支持和鼓勵。我們要給孩子足夠的空間和自由，讓他們自主決策和承擔(dān)責(zé)任。只有這樣，孩子才能真正實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，成為獨(dú)立、自信和幸福的人。
最后，家長的變化與發(fā)展還需要與社會、學(xué)校和其他家庭共同參與。家庭是孩子學(xué)習(xí)和成長的最重要場所，但我們也需要與其他家庭、學(xué)校和社會保持密切聯(lián)系和合作。我們要與其他家長交流經(jīng)驗和心得，相互支持和幫助。我們要與孩子的教師和學(xué)校建立良好的合作關(guān)系，共同為孩子的教育和成長努力。我們還要關(guān)注社會的變化和發(fā)展，為孩子提供更廣闊的發(fā)展空間和機(jī)會。只有家庭、學(xué)校和社會的共同努力，才能更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
綜上所述，家長的變化與發(fā)展是一個漸進(jìn)的過程，需要不斷地學(xué)習(xí)和調(diào)整自己的心態(tài)。我們需要關(guān)注孩子的個性和興趣，給予他們足夠的支持和鼓勵。我們還要與其他家庭、學(xué)校和社會共同參與孩子的成長和教育。只有這樣，我們才能更好地引導(dǎo)孩子成長，讓他們成為獨(dú)立、自信和幸福的人。
家長的變化心得體會篇六
近年來，社會的快速發(fā)展和信息技術(shù)的普及，讓家長們面臨了諸多挑戰(zhàn)和改變。在這個大環(huán)境下，我也在成為一位家長的過程中感受到了自己的變化，我認(rèn)識到家長的重要性以及應(yīng)該如何成為一個更好的家長。在這片文章中，我將通過五個方面來分享自己的心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)家長的角色不再是傳統(tǒng)的保護(hù)者和支持者，更多的是一個指導(dǎo)者和引導(dǎo)者。在以前，家長們常常給予孩子們注重物質(zhì)生活和全面發(fā)展的支持，而忽視了在孩子們身心健康發(fā)展方面的重要性。然而，隨著社會的變革和教育的改革，我們逐漸認(rèn)識到孩子們的身心健康是他們未來發(fā)展的基石。作為家長，我們應(yīng)該把更多的時間和心思投入到孩子們的成長過程中，幫助他們建立積極的人生態(tài)度和正確的價值觀念。
其次，家長需要時刻關(guān)注自身的成長和學(xué)習(xí)。因為孩子們的教育需求和社會環(huán)境的不斷變化，我們不僅需要掌握最新的育兒知識和教育理念，還需要不斷提升自己的品質(zhì)和素養(yǎng)。只有這樣，我們才能更好地理解孩子們的需求，為他們提供更好的指導(dǎo)和支持。同時，我們也應(yīng)該積極參與到與孩子們共同學(xué)習(xí)的過程中，與他們分享我們的知識和經(jīng)驗，讓他們在成長過程中感受到我們對他們的關(guān)愛和支持。
第三，家長需要更加注重與孩子們的情感溝通。在現(xiàn)代社會中，由于工作壓力和信息過載的影響，我們很容易忽視與孩子們的交流和溝通。然而，與孩子們建立良好的情感關(guān)系是他們身心健康發(fā)展的重要保障。我們應(yīng)該傾聽他們的需求和意見，并尊重他們的選擇和決策。同時，我們也要教育他們正確的溝通方式和表達(dá)方法，讓他們懂得如何與他人交流和合作。
第四，家長應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立和自主能力。在以往，家長們往往寵愛孩子，過分依賴他們。然而，這樣做不利于孩子們的成長和獨(dú)立性的培養(yǎng)。我們應(yīng)該鼓勵孩子們獨(dú)立思考和解決問題的能力，幫助他們建立自信和自尊心。同時，我們也要提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，讓他們在適當(dāng)?shù)臅r候能夠獨(dú)立完成任務(wù)。
最后，家長要以身作則，成為孩子們的榜樣。孩子們往往通過觀察和模仿他們的父母來學(xué)習(xí)和成長。我們應(yīng)該注重自己的言行舉止，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和道德品質(zhì)。同時，我們也要注重自我反省和批評，不斷提升自己的修養(yǎng)和品質(zhì)。只有這樣，我們才能成為孩子們真正尊重和學(xué)習(xí)的對象。
在這篇文章中，我分享了家長變化的心得體會。作為家長，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和成長，與孩子們建立良好的關(guān)系，培養(yǎng)他們的獨(dú)立和自主能力，并成為他們的榜樣。通過這些努力，我們可以為孩子們的健康成長和美好未來做出貢獻(xiàn)。
家長的變化心得體會篇七
隨著社會的進(jìn)步和科技的發(fā)展，家長們也在不斷地進(jìn)行變革和轉(zhuǎn)變。從傳統(tǒng)的“老媽子”式的教育方式，到現(xiàn)代的開放式教育模式，家長們不斷總結(jié)和學(xué)習(xí)，試圖給孩子們提供一個更好的成長環(huán)境。本文將從多個角度出發(fā)，探討家長們在成長過程中所發(fā)生的種種變化，并總結(jié)出一些心得體會。
首先，家長們在價值觀上發(fā)生了顯著的轉(zhuǎn)變。過去，大部分家長普遍認(rèn)為，孩子的學(xué)業(yè)成績是其人生中最重要的一部分。然而，逐漸有更多的家長開始意識到，除了學(xué)習(xí)成績，孩子的個性品質(zhì)、社交能力以及創(chuàng)造力等方面的培養(yǎng)也同等重要。他們開始意識到，教育的目標(biāo)不僅僅是讓孩子有一個好工作，更重要的是讓孩子們成為有道德、有責(zé)任感、有創(chuàng)造力的人。
其次，家長們在教育方法上也發(fā)生了一些改變。過去，很多家長以嚴(yán)厲、苛刻的方式來教育孩子，認(rèn)為這樣可以更好地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。然而，現(xiàn)代家長們逐漸認(rèn)識到，過度的壓力可能會對孩子的身心健康造成負(fù)面影響。因此，他們更加注重與孩子的溝通和交流，關(guān)注孩子的情感需求，并尊重孩子的個性差異。他們試圖以理解、耐心和鼓勵的方式來教育孩子，讓孩子感受到家庭的溫暖和支持。
同時，家長們對教育資源的關(guān)注也呈現(xiàn)出了新的變化。與過去相比，現(xiàn)代家長更加注重提供多元化的教育資源給孩子。他們意識到，單一的學(xué)校教育不能滿足孩子們?nèi)娴某砷L需求。因此，他們鼓勵孩子們參加各種興趣班、社會實(shí)踐和團(tuán)隊活動，讓孩子們能夠在不同的場合和環(huán)境中鍛煉自己的能力，并且積累各種社交資源。這樣一來，不僅能夠拓寬孩子們的眼界，也能夠培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。
最后，家長們在自身角色上也發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。過去，家長們更多地充當(dāng)著嚴(yán)肅的教育者的角色，他們在孩子面前沒什么可笑的，學(xué)生腦子里只有學(xué)習(xí)。然而，現(xiàn)代家長認(rèn)識到，他們應(yīng)該成為孩子們的朋友和傾訴對象。他們愿意傾聽孩子們的心聲，理解他們的困惑和煩惱，并給予他們支持和鼓勵。他們試圖與孩子們建立起親密、信任的關(guān)系，并形成一個和諧的家庭氛圍。
綜上所述，家長們在現(xiàn)代社會中發(fā)生了許多重要的變化。他們逐漸轉(zhuǎn)變了價值觀，從學(xué)習(xí)成績?yōu)楹诵霓D(zhuǎn)向全面發(fā)展；在教育方法上更加注重溝通和交流，尊重孩子的個性差異；關(guān)注多元化的教育資源，提供全面的成長環(huán)境；最后，家長的角色也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，他們逐漸成為孩子們的朋友和傾訴對象。這些變化不僅對孩子們的成長有著積極的影響，也為整個社會的發(fā)展帶來了更多的希望。因此，家長們需要持續(xù)地總結(jié)和學(xué)習(xí)，不斷完善自己的教育方式，為孩子們的未來鋪就一條更加光明的道路。
家長的變化心得體會篇八
隨著社會的快速發(fā)展，家庭角色與功能也在不斷改變。作為家庭的主要組成部分，家長在這個變化的過程中也扮演著至關(guān)重要的角色。他們要面對各種壓力和挑戰(zhàn)，適應(yīng)著現(xiàn)代社會的要求，努力培養(yǎng)下一代。在這個過程中，家長們也在不斷成長和發(fā)展，積累著寶貴的經(jīng)驗和心得。下面我將就這個主題，談?wù)勎覍τ诩议L的變化與發(fā)展的一些心得體會。
首先，家長的責(zé)任更加重大。在我成長的過程中，我看到越來越多的家長意識到他們的責(zé)任不僅僅是照顧孩子的生活和安全，更重要的是要培養(yǎng)他們的品德和價值觀。如今的社會要求個人不僅要有一定的知識和技能，還要有正確的價值觀和道德觀。這是因為社會的變異和復(fù)雜帶來了很多困惑，年輕人容易迷失自己，遠(yuǎn)離正確的道德軌道。因此，家長應(yīng)該更加注重培養(yǎng)孩子的思辨能力和責(zé)任心，使他們能夠正確理解和判斷世界，做一個有擔(dān)當(dāng)和良好行為的人。
其次，家長在教育方式上也發(fā)生了變化。過去，父母往往采取傳統(tǒng)的管制和激勵方式對待孩子。然而，隨著教育理念的更新和科學(xué)研究的進(jìn)展，家長越來越多地意識到傳統(tǒng)的教育方式可能并不適合現(xiàn)代孩子的成長。于是，越來越多的家長開始采取溫和的引導(dǎo)和啟發(fā)式的教育方式。他們注重培養(yǎng)孩子的自主性和創(chuàng)造性，讓他們能夠主動地學(xué)習(xí)和探索，而不是盲目地接受和復(fù)制。這種教育方式不僅能夠提高孩子的學(xué)習(xí)能力，還能夠培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。
此外，家長也開始重視孩子的情感需求。過去，家長往往將孩子的情感需求放在次要位置，更多地關(guān)注他們的物質(zhì)需求和學(xué)業(yè)成績。然而，越來越多的研究表明，孩子的情感需求對他們的健康成長和發(fā)展起著重要的作用。因此，現(xiàn)代家長不僅關(guān)注孩子的情感需求，而且積極參與其中。他們愿意傾聽孩子的內(nèi)心感受，關(guān)注他們的情緒波動，并提供積極的支持和安慰。這樣做不僅能夠幫助孩子建立積極的情感基礎(chǔ)，還能夠提高他們的自信心和適應(yīng)能力。
最后，家長們也在不斷學(xué)習(xí)和成長。在這個瞬息萬變的社會中，家長們要面對各種新的教育挑戰(zhàn)，不斷適應(yīng)新的環(huán)境和要求。為了更好地陪伴孩子成長，他們不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能，提高自己的教育水平和素質(zhì)。與此同時，他們也積極參與各種親子活動和家長學(xué)校，與其他家長交流經(jīng)驗和分享心得。這種不斷學(xué)習(xí)和成長的態(tài)度不僅有助于家長更好地面對教育挑戰(zhàn)，而且為孩子樹立了一個良好的榜樣。
綜上所述，家長的變化與發(fā)展是一個動態(tài)的過程。他們的責(zé)任更加重大，教育方式也更加包容和溫和。同時，家長也更加注重孩子的情感需求，并不斷學(xué)習(xí)和成長。我相信，在不斷變化的社會中，家長們會不斷發(fā)展和進(jìn)步，為孩子的成長和幸福做出更多的貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該為他們的努力和付出致以衷心的敬意和感謝。
家長的變化心得體會篇九
近年來，隨著社會的發(fā)展和教育理念的更新，龍口市的家長們也逐漸發(fā)生了巨大的變化。他們逐漸擺脫了傳統(tǒng)的教育觀念，開始注重培養(yǎng)孩子的素質(zhì)和能力，關(guān)心孩子的身心健康，積極參與學(xué)校的教育活動。這些變化對孩子的成長起到了積極的推動作用。下面將從家長參與教育、關(guān)心孩子們的身心健康、注重培養(yǎng)孩子的素質(zhì)和能力以及與學(xué)校的合作中分別闡述龍口家長的變化心得體會。
首先，越來越多的家長們開始主動參與孩子的教育。他們拋開以往的束縛，跳出了“一切交給學(xué)?！钡乃季S，積極參與到孩子的學(xué)習(xí)中。他們參加親子活動、家長會等，與教師進(jìn)行積極互動，認(rèn)真聆聽教師的意見和建議。家長們開始了解到，教育要以家庭為基礎(chǔ)，學(xué)校只是其中的一個環(huán)節(jié)。家長的參與，不僅增強(qiáng)了教育的連續(xù)性，也促進(jìn)了孩子的全面發(fā)展。
其次，家長們更加關(guān)心孩子們的身心健康。傳統(tǒng)觀念中，往往只注重孩子的學(xué)習(xí)成績，而忽視了他們的身心健康。但現(xiàn)在，越來越多的家長認(rèn)識到，健康是孩子成長的重要保障。他們開始注意孩子的飲食安全、睡眠質(zhì)量，并適量安排他們的課余活動，以保證他們的身心健康。家長們還積極培養(yǎng)孩子的興趣愛好，調(diào)動他們的積極性，讓他們在快樂中成長。
此外，龍口家長們注重培養(yǎng)孩子的素質(zhì)和能力。不再只追求學(xué)生的分?jǐn)?shù)，而是更加注重培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。家長們鼓勵孩子進(jìn)行實(shí)踐，參加各類社會實(shí)踐活動和社團(tuán)活動，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和動手能力。家長們還關(guān)心孩子的綜合素質(zhì)評價，了解孩子在學(xué)校之外取得的成績，通過豐富的經(jīng)歷提高孩子的綜合素質(zhì)，使他們具備更強(qiáng)的競爭力。
最后，龍口家長們與學(xué)校形成緊密合作。學(xué)校在家庭教育中發(fā)揮了不可替代的作用，家長們逐漸認(rèn)識到這一點(diǎn)，開始主動與學(xué)校溝通合作。他們與教師保持良好的溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和問題。家長們共同參與教育評價和學(xué)校決策，為學(xué)校提供寶貴的意見和建議。這種緊密的合作讓學(xué)校和家庭形成了有機(jī)的整體，為孩子的全面發(fā)展提供了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，龍口家長的變化心得體會主要體現(xiàn)在家長參與教育、關(guān)心孩子的身心健康、注重培養(yǎng)孩子的素質(zhì)和能力以及與學(xué)校的合作等方面。這些變化不僅推動了孩子的成長，也為教育事業(yè)的發(fā)展注入了新的動力。相信隨著時間的推移，龍口市的家長們會繼續(xù)追求卓越，為孩子們提供更好的成長環(huán)境。
家長的變化心得體會篇十
在孩子的成長過程中，家長的角色發(fā)生了翻天覆地的變化。從孩子的生活起居到學(xué)業(yè)成績，家長承擔(dān)著更多的責(zé)任和期望。然而，正是由于這種變化，家長們才有機(jī)會體會到成為孩子的導(dǎo)師和朋友的樂趣與挑戰(zhàn)。以下是我在家長變化中的一些心得體會。
首先，作為家長，我們需要適應(yīng)角色的變化。過去，我們可能是孩子的照顧者和支持者，現(xiàn)在，我們是他們的引導(dǎo)者和啟蒙者。這種轉(zhuǎn)變需要我們重新審視自己的觀念和方法。我們需要學(xué)會放手并給孩子一定的自由度去探索和學(xué)習(xí)。我們不再是用紙和筆評判孩子的學(xué)習(xí)成績，而是通過引導(dǎo)和鼓勵他們?nèi)ヌ剿鲗W(xué)習(xí)的樂趣和意義。
其次，我們要學(xué)會傾聽孩子的心聲。與孩子的溝通是關(guān)系和諧發(fā)展的基石。當(dāng)孩子有困惑或問題時，他們需要我們的傾聽和理解。作為家長，我們應(yīng)該主動問詢孩子的需求，尊重他們的個性和意愿。通過和孩子共同探討問題，我們可以更好地幫助他們實(shí)現(xiàn)生活和學(xué)業(yè)上的突破。
第三，我們需要建立積極的家庭氛圍。家庭是孩子成長的營養(yǎng)土壤，我們的情緒和行為會對孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我們要以身作則，做一個有愛心、有責(zé)任心的榜樣。我們可以為孩子營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵他們表達(dá)自己的想法和感受。此外，我們也要培養(yǎng)孩子的自律和責(zé)任感，讓他們明白自己的行為對家庭和他人的影響。
第四，我們要學(xué)會關(guān)注孩子的內(nèi)心世界。在競爭激烈的社會中，孩子面臨著種種壓力和挑戰(zhàn)。作為家長，我們要多關(guān)注孩子的情感需求，和他們建立起信任和溝通的橋梁。我們可以鼓勵他們積極表達(dá)自己的情感，同時也要教會他們?nèi)绾翁幚碡?fù)面情緒和困難。通過關(guān)注和支持，我們可以幫助孩子建立自信、自愛和積極面對挑戰(zhàn)的心態(tài)。
最后，我們要記得成為孩子最好的朋友。與孩子建立良好的親子關(guān)系是家庭教育的重要目標(biāo)之一。我們要把陪伴和陪玩作為重要的責(zé)任，與孩子共度快樂的時光。我們可以一起閱讀故事書、做手工藝品或者戶外活動，增進(jìn)親子關(guān)系的同時也提高孩子的情商和動手能力。我們要在與孩子相處的過程中，傾聽他們的心聲，理解他們的需求，為他們提供尊重和支持。
總結(jié)起來，家長的角色變化帶來了許多挑戰(zhàn)和樂趣。通過適應(yīng)角色變化，傾聽孩子的心聲，建立積極的家庭氛圍，關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，成為孩子的朋友，我們可以更好地引導(dǎo)和教育我們的子女，幫助他們成長為有愛心、有責(zé)任感的人。這種變化不僅使我們成為了孩子的導(dǎo)師和朋友，更是我們自己成長的機(jī)會。因為在這個變化中，我們也逐漸意識到，我們學(xué)到的并不僅僅是如何成為好家長，更是如何成為更好的人。
家長的變化心得體會篇十一
近幾年來，龍口市教育系統(tǒng)對學(xué)生的要求越來越高，不僅僅是學(xué)習(xí)成績，還包括素質(zhì)教育的各個方面。這讓原本就忙碌的家長們感到更加焦慮和無助，但是隨著時間的推移，越來越多的家長開始意識到只有積極面對和適應(yīng)教育改革，才能更好地陪伴孩子成長。我作為龍口市的一位家長，在教育改革的過程中也有了一些變化和心得體會。
首先，我意識到教育要從家庭做起。在過去，很多家長都把教育的責(zé)任完全寄托給學(xué)校，而自己卻沒有積極參與其中。然而，隨著學(xué)校對家長的呼吁和教育改革的推進(jìn)，我逐漸明白教育不是學(xué)校一家的事情，也需要家長的共同努力和參與。因此，我開始主動與孩子的老師交流，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)校的教育教學(xué)改革。同時，我也積極參加家長會和親子活動，與其他家長分享育兒經(jīng)驗，共同探討如何更好地教育孩子。通過這些參與，我逐漸理解了教育改革的目標(biāo)和意義，也更加深入地了解了孩子的情況。
其次，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)非常重要。以前，家長普遍認(rèn)為考試成績是唯一的評判標(biāo)準(zhǔn)，因此在教育上非常注重學(xué)習(xí)成績的提高，甚至忽略了孩子的個性發(fā)展和興趣培養(yǎng)。然而，隨著教育改革的深入，我們逐漸認(rèn)識到僅僅追求高分的學(xué)習(xí)成績并不代表孩子真正的能力。因此，我開始鼓勵孩子積極參與各種興趣班和社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。同時，我也關(guān)注孩子的情商和人際交往能力的培養(yǎng)，著重培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作意識和社交技巧。通過這些綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，我發(fā)現(xiàn)孩子的成長更加全面，他們不僅在學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步，而且在與人相處和解決問題方面也更加獨(dú)立和自信。
第三，我意識到家庭教育需要適時適度。教育改革是一個漸進(jìn)的過程，我們不能急于求成。因此，我學(xué)會了在家庭教育中合理分配時間和任務(wù)。以前，我往往給孩子安排過多的學(xué)習(xí)任務(wù)和補(bǔ)習(xí)班，給他們帶來了巨大的壓力。而現(xiàn)在，我更加注重孩子的身心健康，給他們足夠的休息時間和自由發(fā)展的空間。我也鼓勵他們參與體育運(yùn)動和讀書活動，豐富自己的生活經(jīng)驗。通過適時適度地安排家庭教育，孩子們的學(xué)習(xí)積極性和主動性得到了提高，他們也更加熱愛學(xué)習(xí)。
第四，我開始重視孩子的個性差異。教育的目標(biāo)是培養(yǎng)每個孩子的潛能和特長，而不是一刀切的要求所有孩子都達(dá)到相同的標(biāo)準(zhǔn)。因此，我在教育孩子時更加注重與孩子的溝通和了解，關(guān)注他們的個性特點(diǎn)和興趣愛好。我鼓勵孩子根據(jù)自己的特長選擇適合自己的發(fā)展方向，并給予他們足夠的支持和鼓勵。通過關(guān)注孩子的個性差異，我發(fā)現(xiàn)孩子們在學(xué)習(xí)上更加有主動性和創(chuàng)造性，也更加快樂和自信。
最后，我認(rèn)識到教育是一個終身的過程。教育改革不僅僅是對孩子的改革，也是對家長自身的改革。因此，我在孩子教育的同時也在不斷學(xué)習(xí)和成長。我積極參加各種教育培訓(xùn)和家庭教育講座，提升自己的育兒知識和教育技巧。我也和其他家長交流經(jīng)驗，分享育兒心得，共同進(jìn)步。通過不斷學(xué)習(xí)和反思，我越來越明白教育不僅僅是傳遞知識，更是培養(yǎng)孩子的品德和能力，塑造他們的人生觀和價值觀。
總之，龍口家長面對教育改革的變化不再焦慮和無助，他們開始主動參與教育，重視綜合素質(zhì)培養(yǎng)，適時適度地安排家庭教育，重視孩子的個性差異，不斷學(xué)習(xí)和成長。通過這些變化,我們?yōu)楹⒆拥某砷L和未來打下了良好的基礎(chǔ)。
家長的變化心得體會篇十二
近年來，隨著社會的發(fā)展和家庭教育觀念的轉(zhuǎn)變，龍口市的家長們逐漸意識到家庭教育的重要性。他們開始積極參與孩子的教育，變得更加關(guān)注孩子的成長和學(xué)習(xí)。這種變化帶來了許多積極的心得體會。
第二段：關(guān)注交流溝通的重要性
一些龍口家長認(rèn)識到，與孩子進(jìn)行有效的交流溝通是建立良好家庭教育的基礎(chǔ)。以前，他們往往只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績和進(jìn)度，忽視了孩子的內(nèi)心需求和情感發(fā)展?，F(xiàn)在，他們開始關(guān)注孩子的情感狀態(tài)，努力與孩子建立良好、開放的溝通渠道。他們學(xué)會了傾聽和關(guān)心，也更愿意正面地與孩子溝通，與孩子共同成長。
第三段：注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立和自主性
另外一些龍口家長認(rèn)識到，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立和自主意識對于其未來的成長至關(guān)重要。過去，他們往往過分關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績，對孩子的一切決策都操之過急?，F(xiàn)在，他們逐漸學(xué)會放手，給孩子更多的機(jī)會和空間去探索和決策。他們明白，只有讓孩子親身經(jīng)歷失敗和挑戰(zhàn)，才能幫助他們成為自信和獨(dú)立的人。
第四段：倡導(dǎo)家庭教育的終身學(xué)習(xí)
越來越多的龍口家長開始認(rèn)識到家庭教育是一個終身學(xué)習(xí)的過程。他們明白，家長的角色并不僅僅是提供物質(zhì)和教育資源，更重要的是要不斷學(xué)習(xí)并與孩子一起進(jìn)步。他們鼓勵自己去學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，通過閱讀、參加培訓(xùn)和交流討論，不斷提升自己的家庭教育水平。這種積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度也為孩子樹立了榜樣。
第五段：未來展望
隨著社會的發(fā)展，龍口家長的變化將會在更廣泛的范圍內(nèi)得到傳播和影響。我們有理由相信，隨著家庭教育理念的不斷深入人心，更多的家長將積極參與到孩子的教育中來。這樣的變化將會為孩子和社會帶來更多的正向影響，也將為我們的未來帶來更美好的展望。
在這篇文章中，我們將主題限定在龍口家長的變化心得體會上，通過五段的連貫文章結(jié)構(gòu)，清晰地展示了家長們在家庭教育上的變化。首先介紹了這一變化的背景和現(xiàn)狀，接著分析了家長們關(guān)注交流溝通、注重培養(yǎng)獨(dú)立和自主性、以及倡導(dǎo)家庭教育的終身學(xué)習(xí)等重要方面。最后，對未來進(jìn)行展望，展示了家長們的變化對社會的積極影響。整篇文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，觀點(diǎn)明確，層次清晰。通過這樣的文章結(jié)構(gòu)，我們可以更好地展示龍口家長的變化心得體會，同時也可以借鑒這些體會，提升自己的家庭教育水平。
家長的變化心得體會篇十三
孩子，我會是你的朋友。我會跟你一起做游戲，輸了也要被刮鼻子。我不會大聲訓(xùn)斥你，我要讓你在笑聲中長大。我會像愛你一樣愛你帶來的小朋友，我不介意被他們弄臟地板，也不介意他們翻亂我的書。
孩子，我不會什么都幫你做。我不會幫你疊被子、洗手帕、系鞋帶，也不會幫你收拾書包、削鉛筆，我不要你四體不勤，五谷不分。你是我最愛的寶貝，但我不會很寵愛你。我要讓你健康成長，有知識，有能力，而不是高分低能、好壞不分。
孩子，我不會在答應(yīng)了星期日陪你去公園后又失約，說到做到，不放空炮，不信咱們拉鉤！
孩子，我不會把我沒有達(dá)成的心愿全部系在你的身上，我要讓你健康自由地成長，盡情地涂抹人生。我不會特意為你設(shè)計一條人生軌道，我要你走自己的路。
也許，我還太小，太天真，可我知道，我終究會長大，爸爸，媽媽，雖然你們已經(jīng)對我很好了，你們給我的已經(jīng)夠多了，但是我還是希望你們能成為我心中的父母。
家長的變化心得體會篇十四
瞧！我家的車庫停放著三種物品：自行車、摩托車和小汽車。
常聽我爺爺嘮叨，我家那輛永久牌自行車的歲數(shù)比我還大。那是我爸爸我這歲數(shù)時買的。那時家里有了輛自行車比添了個胖娃娃還令人興奮。自行車買回來后，爺爺用布把自行車包起來，怕風(fēng)吹日曬漆掉了。有一次爸爸偷偷地把自行車推出去學(xué)著騎，不小心摔倒了，給自行車磕了個小洞兒，回家被心疼自行車的爺爺揍了個屁股開花。現(xiàn)在，那輛自行車早已銹跡斑斑，笨重而孤單地靠在車庫的墻根，除了爺爺偶爾騎上它上街閑逛，鍛煉身體，再也沒人用它了。
我家那輛摩托車是在我上幼兒園時，專門為接我而買的，因為媽媽用自行車接我不方便，不僅慢而且有一次自行車后輪還夾住了我的腳跟。買了摩托車后，上學(xué)放學(xué)的時候，媽媽騎上摩托車，我摟住媽媽的腰，“嗚――”可爽了！可冬天一來，那股冷勁每次都凍得我手腳麻木，更別說家里最怕冷的媽媽了！
隨著經(jīng)濟(jì)越來越好，爸爸打算買輛小轎車，我聽了可興奮了！不久，一輛白色的家用小轎車開進(jìn)家門。買了這輛小轎車——二年以后，一輛專用于旅游的越野車再次進(jìn)了家門。每當(dāng)節(jié)假日，我們都會開著車出去玩，一家人在車上有說有笑，其樂融融。我曾經(jīng)開玩笑的問爸爸：“爬山越野的車子都有了，幾時買下海釣魚的游艇呢？”爸爸哈哈大笑說：“等這次金融危機(jī)過去后，以目前我們國家穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形式，人人都會有的'。”
家長的變化心得體會篇十五
隨著科技時代的'發(fā)展，世界上有著日新月異的變化。不知不覺間，高樓大廈取代了破舊的平房，家家戶戶都成了小康家庭，全國人民也都朝著“小康社會”發(fā)展。當(dāng)然，我的家鄉(xiāng)也發(fā)生了翻天覆地的變化。
我的家鄉(xiāng)在安順市七眼橋鎮(zhèn)。那里有很多小村莊，我的家鄉(xiāng)就是其中一個。由于位置較偏僻，且主干道坑坑洼洼，交通十分不方便。因此，我已有大半年未回到家鄉(xiāng)了。趁著國慶假期，我終于重新踏上了回鄉(xiāng)的路。
車緩緩開到了村口，我關(guān)上車窗，微微皺起眉頭，把眼睛別向了另一邊。我可不想看到一片滿目瘡痍的景象，也唯恐聞到空氣中時不時飄來的刺鼻氣味。奇怪的是，車行駛了半天，我卻沒有感受到任何顛簸。咦？這是怎么回事？我猛的睜開眼，撲到車窗旁一看——這還是我的家鄉(xiāng)嗎？一條筆直寬闊的大路，一直延伸到遠(yuǎn)處的村莊。我迫不急待地打開車窗，想把這不可思議的景象看得更清楚些。撲面而來的是清新的空氣，夾著淡淡的花香，讓人不禁心曠神怡。仔細(xì)一看，路邊不知名的小花如星星般散落在草叢里，道路兩旁，高大的白楊樹輕輕跳著舞。微風(fēng)吹來，那沙沙作響的聲音仿佛在吟唱著:“歡迎回到家鄉(xiāng)！”
我不愿回到車內(nèi)，趴在車窗旁貪婪地呼吸著這沁人心脾的空氣。心中雀躍著:快些，再快些。我要將這大不同以往的家鄉(xiāng)看得再全面些。我微微瞇起了眼，哼著快樂的小調(diào)。
不久，耳邊響起了爺爺奶奶熟悉的招呼聲。這聲音似近在眼前，又似遠(yuǎn)在天邊。我這才驚覺，我已經(jīng)很久未曾聽到這久違的招呼聲了，心中不免有些愧疚。我懷著十二分的期待，向四周望去，映入眼簾的是寬敞整潔的停車場和兩棵高大的梧桐樹。我跳下車，細(xì)細(xì)地回憶著，竟發(fā)現(xiàn)這與記憶中的家鄉(xiāng)有著相同的痕跡。那兩棵高大的梧桐樹，不正是幼時與伙伴們玩耍嬉戲的“游樂園”嗎？樹干上，依稀分辨得出小時候用石頭刻畫的字符，只是隨著歲月的消逝，已有些模糊不清了。如今的梧桐樹被圍欄圍了起來，再沒有人在它的樹干上刻字了。這承載了兒時美好記憶的樹，竟然還在這里挺立著，像兩位高大的士兵守衛(wèi)著這個小小的村莊。而那寬敞干凈的停車場，正是從前布滿了爛水塘的壩子。從前的壩子，一到下雨天到處都是水洼，過路人必須繞很大一圈才能過去。而如今，看著這不同往日的美好景象，我不禁感嘆:“真好！”
奶奶一如既往地張羅了一桌子好菜。飯桌上，我與一家人談起家鄉(xiāng)的變化，每個人都有說不完的高興。衷心祝愿家鄉(xiāng)越變越好！
家長的變化心得體會篇十六
我家中一共有五口人，憨厚老實(shí)的爸爸，任勞任怨的媽媽，聰明好學(xué)的老姐，古靈精怪的我再加上淘氣頑皮的弟弟湊成了幸?？鞓返囊患易?。
我們過得很快樂，雖然家中窮，但一家人也是其樂融融的，爸媽每天日出而作，日落而息。有時候我們?nèi)胰俗谝黄鹦Γ瓦B空氣中也彌漫著我們快樂的氣氛。我們姐弟三人也很爭氣，每個人的學(xué)習(xí)成績都很好，所以得了很多獎狀，鄰居都夸我們是好樣的?？吹礁改改樕夏切牢康男θ?，我們就十分開心，父母對我們的養(yǎng)育總算沒有白費(fèi)，我們終于給他們臉上擦了粉。
但是快樂的日子被面目猙獰可怕的病魔一掌擊碎了。
那晚，媽媽年輕時的病又犯了，媽媽痛苦極了，在床上坐臥不安。我看到媽媽那悲痛不已的表情心也像針扎似的疼?？砂职植坏徽掖蠓蚪o媽媽治病，反而還指責(zé)起了她，媽媽也反駁了起來。就這樣，父母的唇槍舌戰(zhàn)也就開始了。我們勸過、哭過、埋怨過。難道這有用嗎？他們只是一味的吵、吵、吵，一點(diǎn)也不顧及我們姐弟仨的感受。這時，我恨透了病魔，是他打破了我們本來平靜的生活。再看一眼父母，他們還在吵。天，已經(jīng)黑了，我的心，已經(jīng)碎了。月亮像一顆大珍珠般掛在深藍(lán)的天空中，但我已無心賞月，唯一相同的，就是我的心與月亮一樣的冰冷。我撕心裂肺地哭了起來。我恨老天爺，恨父母，更恨病魔。
從此，父母的“戰(zhàn)爭”也是家常便飯了。我也想過要諒解他們，說不定他們也有什么難言之隱吧！可是他們一吵架，這想法又有什么用？他們口口聲聲說為了我們好，但為了我們好就要成天讓我們沉浸在痛苦之中嗎？別的孩子只要聽到在外打工的父親回家就興高采烈，而我們卻是膽戰(zhàn)心驚，生怕父母又吵起來，生怕那只是暴風(fēng)雨來臨之前的平靜。爸爸最好永遠(yuǎn)都別回來！
我以為溫暖的陽光再也不會回來“光顧”我們家了，可是忽然有一天從地獄中伸出一雙強(qiáng)大有力的大手，把我們拉回了人間，“醫(yī)療保險”這股溫暖的、祥和的風(fēng)吹進(jìn)我們?yōu)l臨破碎的家，媽媽的病被治好了，陽光又一次射進(jìn)了我們家中，我們沐浴著溫暖的陽光，坐在一起談笑，很溫馨，很快樂，很幸福！
家長的變化心得體會篇十七
家長是孩子成長道路上最重要的陪伴者，他們扮演著引導(dǎo)、支持、指導(dǎo)和啟發(fā)的角色。近年來，隨著社會的快速發(fā)展和個人需求的提高，家長們的教育思想、家庭教育、教育方式等也發(fā)生了新變化和新風(fēng)尚。在這樣的背景下，本文將從個人角度，分享家長新變化新風(fēng)尚的體會和心得。
第二段：家長教育思想的變化
傳統(tǒng)上，很多家長都會采取嚴(yán)格管教的方式來教育孩子，而隨著社會的積極進(jìn)步，越來越多的家長開始反思這種方式的合理性和有效性。在我看來，以往的家長教育思想是“以權(quán)威壓制孩子”，而現(xiàn)在則是“以心靈引領(lǐng)孩子”，在與孩子的溝通交流中，更加注重理解和關(guān)愛，并盡力為孩子提供良好的教育環(huán)境。
第三段：家庭教育的改變
家庭教育是家長最核心的教育方式。在我看來，現(xiàn)在的家長更加注重家庭教育的質(zhì)量和效果。除了傳統(tǒng)的家庭教育外，現(xiàn)在的家長也更傾向于引導(dǎo)孩子探索、獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)。家長們逐漸意識到，自主學(xué)習(xí)不僅能讓孩子發(fā)掘自己的興趣和優(yōu)勢，而且也能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力和創(chuàng)造力。
第四段：教育方式的變革
如今，隨著信息化和數(shù)字化的發(fā)展，從小學(xué)到初中的學(xué)生們越來越習(xí)慣通過電腦、平板、手機(jī)等數(shù)字設(shè)備來學(xué)習(xí)、溝通和社交。面對這樣的變化，家長也開始嘗試使用新的教育方式來幫助孩子學(xué)習(xí)。我在網(wǎng)上看到很多家長通過教育類APP、在線教育課程等數(shù)字化工具來輔助孩子學(xué)習(xí)。這些新的教育方式能夠滿足孩子個性化的需求和興趣愛好，同時也促進(jìn)了家長和孩子之間更加緊密的聯(lián)系和溝通。
第五段：總結(jié)
綜上所述，我認(rèn)為現(xiàn)如今的家長教育思想、家庭教育以及教育方式都在不斷地變化和創(chuàng)新中。這些變革是因為家長們意識到，家庭教育需要不斷適應(yīng)社會變化和技術(shù)進(jìn)步，才能更好地保障孩子的成長與發(fā)展。作為一名家長，我深刻地意識到這些變化和新風(fēng)尚的重要性和必要性，并盡我所能去適應(yīng)這些變化，讓自己的孩子更好地成長和發(fā)展。
家長的變化心得體會篇十八
隨著疫情的爆發(fā)，家長們被迫呆在了家里，與孩子們共度了一段特殊的時光。這段時間，家長們不僅體會到了工作與家庭的平衡之難，也經(jīng)歷了一場關(guān)于陪伴與教育的深刻思考。在這個特殊的時期里，家長們經(jīng)歷了許多變化，收獲也不少，下面我將用五段式來分享一下家長們變化的心得體會。
第一段：時間有了奇妙的變化
在孩子們放學(xué)后，家長們通常只能抽出有限的時間與孩子相處。而此次疫情的爆發(fā)，家長們不得不在家工作，這使得他們有更多的時間與孩子們共度。這段時間里，家長們可以陪孩子一起做各種有趣的活動，比如一起游戲、一起烹飪、一起繪畫等等。這些陪伴是平時無法享受到的，讓他們感到無比幸福和滿足。同時，也讓家長們意識到，陪伴才是孩子成長過程中最重要的。
第二段：教育方式發(fā)生了變化
在過去，很多家庭的教育模式都是以孩子的學(xué)業(yè)成績?yōu)橹行模议L們忙于工作，很少有時間和精力去陪伴孩子的學(xué)習(xí)。然而這次疫情的發(fā)生，不僅讓孩子們停課了，也讓家長們意識到，教育不能僅僅只關(guān)注于學(xué)業(yè)成績，更要關(guān)注孩子的品德和習(xí)慣的培養(yǎng)。許多家長在這段時間里意識到，他們需要更多地陪伴孩子的成長，與他們一起討論問題，指導(dǎo)他們思考，讓他們學(xué)會獨(dú)立思考和解決問題的能力。
第三段：與孩子的關(guān)系有所改變
在家長們迫不得已的情況下，能夠親手照顧孩子，對于很多家長來說是一種親密的體驗。因為很多家長長時間不在家，錯過了許多孩子成長的時刻。這段時間內(nèi)，他們與孩子之間的關(guān)系也發(fā)生了變化。他們不再是僅僅是父母與子女的關(guān)系，而是成為了一種可以相互傾訴的朋友。他們互相理解與鼓勵，一起面對困難與挑戰(zhàn)。這種親密的關(guān)系讓家長們更加懂得如何去關(guān)愛孩子，如何去傾聽孩子的心聲。
第四段：家庭教育焦點(diǎn)的改變
疫情的發(fā)生讓家長們不得不面對孩子的學(xué)習(xí)問題，除了課堂上的學(xué)習(xí)，他們也需要關(guān)注孩子在家的學(xué)習(xí)。因此，家長們開始思考，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，如何幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長們開始注意到孩子的學(xué)習(xí)興趣和特長所在，在家里提供合適的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證孩子的學(xué)習(xí)效果。同時，他們更加注重培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)和個性發(fā)展，通過各種方式激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和探索欲望。
第五段：孩子心理變化的關(guān)注
在這次疫情中，孩子們不得不面對很多突發(fā)事件和變化，他們可能會感到無助、恐懼和焦慮。家長們都開始關(guān)注孩子的心理變化，并盡力給予孩子寬慰與關(guān)愛。此外，家長們也在關(guān)愛孩子的同時，關(guān)注自己的心理健康，學(xué)會傾訴和調(diào)節(jié)自己的情緒。只有自己好了，才能更好地陪伴和照顧孩子。
這次疫情的發(fā)生，讓家長們有了更多的反思和改變。他們開始注意家庭教育的問題，關(guān)注孩子的心理健康，提供更多的陪伴和教育。希望這次特殊的時光能夠成為家庭更加和諧、關(guān)系更加親密的契機(jī)，也讓全社會更加關(guān)注家庭教育的重要性。
家長的變化心得體會篇十九
隨著疫情的到來，全球各地的人們紛紛居家防疫。孩子們不得不停課在家，而父母也不得不在這個非同尋常的時期開始擔(dān)當(dāng)起了“全職家長”的角色。這些天來，許多家長都面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和壓力，但在這一過程中他們也收獲到了許多心得體會。以下是五段式文章，來探究家長在家的變化心得體會。
首先，家長們發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)特的育兒方式。在平時忙于工作的日子里，家長們往往無暇顧及每個孩子的個性和需求。然而在家的這段時間里，家長們有更多的機(jī)會細(xì)心觀察孩子，進(jìn)而更好地了解他們的興趣愛好和優(yōu)點(diǎn)。一些家長親自嘗試教孩子繪畫、跳舞、彈奏樂器等，發(fā)現(xiàn)了孩子的潛力。這個發(fā)現(xiàn)的過程不僅是對孩子的肯定，也激發(fā)了家長在孩子教育方面的探索精神。
其次，家長們開始更加重視家庭教育。在家的這段時間里，家庭成員之間的關(guān)系得到了更多的培養(yǎng)。許多家長主動和孩子交流，傾聽他們的心聲。在這個過程中，孩子們有機(jī)會表達(dá)自己的感受，家長們也更容易察覺到孩子內(nèi)心的需求。此外，家長們還通過帶孩子一起做家務(wù)、學(xué)做飯、一起玩耍等方式，培養(yǎng)了孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感。這種親子互動的加強(qiáng)讓家庭變得更加和睦，孩子也會從中感受到更多的關(guān)愛和支持。
再次，家長們主動擔(dān)起起了孩子的老師角色，促進(jìn)了學(xué)習(xí)的持續(xù)進(jìn)行。在這段特殊的時間里，取消了線下的課堂教學(xué)，家長們不得不幫助孩子完成線上學(xué)習(xí)。與此同時，家長們還需要自己掌握相關(guān)學(xué)科知識，然后用更簡單易懂的方式給孩子講解。雖然家長們并不具備專業(yè)的教育背景，但他們會通過學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備，為孩子提供必要的輔導(dǎo)。在這個過程中，家長們也能夠重新學(xué)習(xí)一些知識，并加深自己對各個學(xué)科的理解。
此外，家長們在這段時間里也養(yǎng)成了更加健康的生活習(xí)慣。在家庭的常規(guī)活動被打亂的情況下，許多家長們重新審視自己的生活方式并加以調(diào)整。他們每天規(guī)律地鍛煉身體，注意保持健康的飲食習(xí)慣，并且多與家人進(jìn)行戶外活動。在這種積極的變化下，家庭成員們身體更加強(qiáng)壯，心情也更加愉悅，形成了一個健康的生活氛圍。
最后，家長們發(fā)現(xiàn)了時間和空間的重要性。在平時的忙碌工作中，家長們往往抽不出時間和孩子進(jìn)行交流和互動。然而，在家的這段時間里，家長們發(fā)現(xiàn)了家庭團(tuán)聚的重要，并將其視為一種珍貴的資源。他們用更多的時間陪伴孩子，品味家庭的溫馨和幸福。家長們意識到時間是有限的，也理解了重要的不僅僅是為孩子提供物質(zhì)上的支持，更重要的是陪伴和關(guān)愛。
總之，在這段特殊的時間里，家長們發(fā)現(xiàn)了許多孩子成長的閃光點(diǎn)，重新建立了家庭成員之間的緊密聯(lián)系，肩負(fù)起孩子的老師角色，并形成了更加健康的生活習(xí)慣。在這個過程中，家長們也領(lǐng)悟到了時間和空間的珍貴。這段經(jīng)歷使他們更加感恩，更加重視家庭的重要性，也成為家長和孩子之間珍貴的記憶。
家長的變化心得體會篇二十
1
學(xué)生的“弱項”
“學(xué)生的實(shí)際知識水平不能與新的知識的相匹配，或者說在教與學(xué)上容易找不到思路。
”
2學(xué)生的“需求”“1.愛和成人關(guān)心的需求。屬于“心理斷奶期”的初中學(xué)生,是依靠提高成人教育的主要轉(zhuǎn)變?yōu)楠?dú)立活動的,而不是成人的愛使他們有自卑感,害怕失去成人的愛會產(chǎn)生不安全感。
2.自尊和被他人尊重的需要。這個年齡的孩子特別關(guān)心別人對他們的看法。
3.自制和獨(dú)立的需要。進(jìn)入青少年時期就有了“成人意識”，他們不再像小學(xué)生那樣認(rèn)為父母和老師是正確的，他們要求老師在學(xué)習(xí)中引導(dǎo)自己探索，在生活中培養(yǎng)自己的獨(dú)立能力。
4.對知識的需求和學(xué)習(xí)成果的需求。學(xué)習(xí)是初中生的主要活動，它甚至?xí)绊懫渌顒印τ趧偵铣踔械暮⒆觼碚f，在學(xué)校取得好成績是他們最大的需要。
”3學(xué)生的”變化““1.更加強(qiáng)調(diào)競爭，尤其是學(xué)習(xí)上的競爭。
2.兩極分化越來越嚴(yán)重，一些學(xué)生厭倦了學(xué)習(xí)。
3.生理和心理變化更加明顯。
”
4
學(xué)生的“不良心理”
“1.逆反心理——這是一種反對心理和教育的作用。
2.主導(dǎo)心理——這是一種變態(tài)心理，為了表現(xiàn)自己。
3.好奇心——它是一種與生理和思維發(fā)展不相容的心理學(xué)。表現(xiàn)為:求知欲的異化、好奇心的變態(tài)、內(nèi)心對偶像的過度崇拜、異性的神秘感。
4.復(fù)仇心理——這是一種虛榮心受損后的病態(tài)心理。
5.模仿心理——這是心理不成熟的具體表現(xiàn)。如模仿影視劇打架、搶劫、戀愛等。
3
小升初孩子心理變化
自我意識增強(qiáng)
對待事與物能給出自己的判斷和見解，做出自我認(rèn)識與評價。孩子的身體發(fā)育接近于完善，也就是說這個時期接近于完全體，所以感知能力全面提升，所以對這個世界有了不一樣的看法，所以是自己的看法。但是由于知識體系的受限，很多看法會相對狹隘。所以又被稱為“中二期”。這個時期的孩子適合多多使用正面話語來鼓勵他，激勵他努力探索新鮮事物。
群體意識增強(qiáng)
喜歡結(jié)交一些與自己志趣相同、年齡相仿的朋友，希望與自己相互理解，一起分亨生活感受，對自己周圍的人也能保持良好的關(guān)系。父母可以鼓勵孩子多結(jié)交好朋友，告訴他可以在遇到困難的時候?qū)で笈笥训膸椭?，同時也要多多幫助他人，讓孩子明白團(tuán)結(jié)互助，友愛和睦的道理。
萌發(fā)青春欲望
由于生理上的轉(zhuǎn)變，使得對性知識有了初步的認(rèn)識，開始對異性產(chǎn)生交往欲望。常常表現(xiàn)出幼稚的感情沖動和短暫的不安定狀態(tài)，孤獨(dú)、憂傷、激動、喜悅、憤怒微妙地交織在一起，組成一個強(qiáng)烈、動搖和不協(xié)調(diào)的情感世界。這時候父母需要細(xì)心觀察孩子的情緒變化，及時疏導(dǎo)孩子不良情緒。
產(chǎn)生厭學(xué)情緒
一方面原因是基礎(chǔ)差，導(dǎo)致學(xué)生成績跟不上，產(chǎn)生消極情緒，另一方面是由于沒有樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，學(xué)習(xí)產(chǎn)生過度焦慮，從而害怕、討厭學(xué)習(xí)。父母需要經(jīng)常和孩子談心，了解孩子不愿意學(xué)習(xí)的真是想法，如果是基礎(chǔ)差，可以適當(dāng)?shù)倪x擇輔導(dǎo)班幫助孩子提高成績，如果是沒有樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，父母就需要告知孩子學(xué)習(xí)是自己的事情，不要害怕困難，迎難而上去解決問題，父母依然是你堅強(qiáng)的后盾。
興趣愛好廣泛
求知欲與好奇心強(qiáng)烈，富有理想，熱愛生活，積極向上，樂于參加各種創(chuàng)造性活動，對于競爭性、冒險性和趣味性的活動更是樂不知疲。這時候父母需要根據(jù)實(shí)際情況，合理的培養(yǎng)孩子的興趣愛好。
自尊心增強(qiáng)
隨著孩子自我意識的逐漸增強(qiáng)，自尊心也越來越強(qiáng)，不喜歡別人在公共場合大聲呵斥或批評自己，因此父母要注意平時與孩子溝通的語言組織，不能輕易傷害他們的自尊心。一旦自尊心受到威脅或傷害，就會產(chǎn)生強(qiáng)烈的不安、焦慮或憤怒，努力維護(hù)自身的形象，對于別人的嘲笑、蔑視反應(yīng)強(qiáng)烈，對于旁人的忽視、壓抑、不公平等都非常敏感。
小升初是孩子的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，家長們關(guān)注孩子學(xué)業(yè)的同時也要關(guān)注孩子的心理變化，希望能夠切實(shí)的幫助到大家，同時祝大家能夠順利通過小升初階段!
家長的變化心得體會篇二十一
孩子在幼兒園學(xué)到了很多知識，例如：歌曲、兒歌、舞蹈、英語、繪畫等，為了使孩子將學(xué)到的知識在生活中得以充分地展示，當(dāng)孩子回到家中把在幼兒園學(xué)會的知識顯現(xiàn)出來時，作為家長能否有意識地參與到孩子的活動當(dāng)中并引導(dǎo)孩子將學(xué)到的知識，在生活中能夠?qū)W以致用。記得我女兒有兩天的時間，回到家里邊表演、邊唱，歌詞是這樣的：一只螞蟻在洞口，看見一粒豆，怎么搬也搬不動，急得直搖頭。小小螞蟻想一想，想出好辦法，回洞請來好朋友，抬著一起走。一支支小小的歌曲，能給孩子無限的智慧，教給孩子怎樣去做事情，在平時我女兒做事有時好著急，我和她爸會利用歌詞提醒孩子“不要著急，想想老師教的，想出一個好辦法，這樣孩子在家長的引導(dǎo)下從容地把問題解決了，這樣久而久之會形成孩子好的性格?，F(xiàn)在我女兒遇到事情會自己說：“想個好辦法”。
英語教學(xué)可以說是本園的一大特色之一，英語老師用英語與孩子們交流，用英語指導(dǎo)孩子們的日常活動，并在周末發(fā)一張條子給家長說明一周所學(xué)內(nèi)容，我的孩子回到家的'一些活動或游戲能用英語操作，我也盡量用英語跟孩子對話，有時孩子說的我聽不懂，我就去問ava老師，我鼓勵孩子說：貞貞跟老師學(xué)會了，回來教爸爸媽媽，這樣又給孩子增強(qiáng)了自信心，孩子一直喜歡說英語，并且發(fā)音準(zhǔn)確，且有一定的動感，我想如果一直這樣堅持的話，對孩子的將來會有很大的幫助。
另外，口述日記是幼兒園對孩子和家長提倡的一項重要活動，并且老師也經(jīng)常提醒家長把孩子的某種活動，讓孩子口述后，家長幫著記下來。我認(rèn)為，這一活動進(jìn)行得好，對于開發(fā)孩子的思維機(jī)制，語言發(fā)展和口語表達(dá)能力以及習(xí)慣行為養(yǎng)成是十分有利的。這樣，在學(xué)前孩子已學(xué)會口頭作文了，等孩子會寫字以后，她會自己寫，這給孩子上小學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，乃致對孩子一生影響也是不可估量的。各位家長，在時間和精力允許的條件下，請您蹲下來和孩子做朋友吧！
最后，我還想回憶九月份我女兒剛來黃楊班時那感人的一幕，我記得，大概有一個月左右的時間，每天下午接孩子的時間，王老師總是耐心地把每一個孩子的情況一一向每一位家長匯報，同時她也認(rèn)真地傾聽著家長的反饋，她的工作熱情使我無不為之感動，并且她班三位老師合作得非常默契，她們愛每一個孩子，她們對孩子知冷知熱，她們?nèi)皇鞘芎⒆觽儦g迎的老師，是受家長信任和愛戴的老師，同時她們又是其他老師的縮影，有這樣的老師，有這樣的管理，有這樣的辦園思想和實(shí)干精神，我們家長是滿意的，放心的。在此我代表各位家長向園內(nèi)所有的工作人員和為孩子們創(chuàng)設(shè)這樣一個空間的專家們，表示忠心的感謝！
家長的變化心得體會篇二十二
“上有天堂，下有蘇杭”。提起這身為天堂之一的蘇州，我想大家一定是耳熟能詳?shù)摹?BR> 社會在變，城市在變，而我的家鄉(xiāng)也在變，它變成什么樣了呢？讓我們來看看吧！
聽爺爺說原來的房子十分的擁擠，而現(xiàn)在住的都是高檔小區(qū)，人們的生活不在那么貧窮。原來低矮的平房變成了高樓，一座座摩天大樓拔地而起，原來坑坑洼洼的小路，現(xiàn)在都變成了寬闊的馬路，路也變得平坦起來，到哪都很方便。
聽爸爸說，原來的園區(qū)也沒有那么的繁華，在他小的時候，那里很多地方還是比較荒涼的，而如今變成了蘇州的cbd，變化如此驚人。如今的蘇州自改革開放以來變得更強(qiáng)更大，更加現(xiàn)代化。
蘇州變大了，今天的蘇州，“姑蘇城外寒山寺”這樣形容已經(jīng)不準(zhǔn)確了，寒山寺早已在城內(nèi)了。蘇州變強(qiáng)了，誰又能想到過去稱為“上海后花園”蘇州，今天已發(fā)展成為僅次于上海的中國第二大工業(yè)城市。我很慶幸自己生長在這個時代，在國旗下成長幸福的生活。
真是光陰似箭，歲月如梭，家鄉(xiāng)的變化可真大呀，我相信再過幾年，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，蘇州會變得更美，更富裕。
家長的變化心得體會篇二十三
隨著社會的發(fā)展和變革，家長的角色和風(fēng)格也在不斷地變化。不同于以往，現(xiàn)代的家長更注重孩子的個性發(fā)展及學(xué)習(xí)意義，成為了孩子們的良師益友。隨著自己成長，作為一名普通的家長，我也深刻地體會到了這些變化所帶來的新風(fēng)尚，以及其在家庭教育中的重要作用。
第一段：家庭教育的重點(diǎn)轉(zhuǎn)變
現(xiàn)代的家長們更注重孩子的個性發(fā)展和思維方式培養(yǎng)，這意味著他們更加注重孩子的興趣愛好和個人能力的挖掘，幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的特點(diǎn)和選擇自己的未來方向。與此同時，孩子的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了改變，更注重發(fā)掘孩子自身的學(xué)習(xí)興趣和熱情，更多的探求、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，使孩子們主動學(xué)習(xí)時能夠更加深入、自由和積極。因此，家庭教育的目標(biāo)被提高和拓寬了，家長們需要認(rèn)識到這一點(diǎn)，適應(yīng)這種變化進(jìn)行家教。
第二段：家長角色的轉(zhuǎn)變
在變化中，現(xiàn)代家長的角色也發(fā)生了一些變化。不再是傳統(tǒng)意義下的嚴(yán)厲管教者，而更多的是成為孩子們的良師益友和建議者，和孩子們一起，分享熱愛生活、樂于探究、充滿智慧和勇氣的人生?，F(xiàn)代家長的角色不再是單一的“知識傳遞”者，更多的是一名需要不斷探索新知識，提高自己的能力，以更好地支持、教育孩子的人。因此，家長需要不斷地培養(yǎng)自己的能力和知識、適應(yīng)新的家教方式，來更好地支持孩子。
第三段：家長教育觀念的轉(zhuǎn)變
在家庭教育中，家長教育觀念的轉(zhuǎn)變是非常重要的。現(xiàn)代父母的家教方式已越來越強(qiáng)調(diào)科學(xué)性，注重科學(xué)的思維和方法訓(xùn)練，更加注重培養(yǎng)孩子的個性發(fā)展。他們鼓勵孩子去探究、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新的事物，更注重孩子對自己意義和感情的體驗，在過程中培養(yǎng)孩子的思維方式、行為習(xí)慣和自尊等全方位發(fā)展。同時也更注重培養(yǎng)孩子的人際交往能力、心理承受能力和社會責(zé)任感，以發(fā)揮孩子的多方面潛能和能力。因此，家長應(yīng)該更新自己的家教觀念，學(xué)習(xí)更加科學(xué)和實(shí)用的家教方式。
第四段：積極的家育教育
家育教育是一種積極的、自我發(fā)展的教育，要求家長和孩子在生活中得到良好的發(fā)展。這種教育方式是基于家庭的，家長和孩子一起探索世界，在過程中促進(jìn)孩子的發(fā)展和成長。因此，家育教育不僅強(qiáng)調(diào)孩子個人為中心的家庭教育，而且注重家長自身的成長，強(qiáng)調(diào)家庭教育的人、事、物是相互影響的，家教成功與否關(guān)鍵在于家長與孩子的交互看法。
第五段：前行路上家長需要關(guān)注的點(diǎn)
在家長新變化新風(fēng)尚方面，家長需要關(guān)注以下幾點(diǎn)：首先是家長的成長，家長需要全面提升自己的能力、知識和情感素質(zhì)。其次是家庭教育的重心和方式，家長需要理性、科學(xué)地識別孩子的需求，不同年齡段建議采用不同的發(fā)展方法。最后是家長應(yīng)了解的信息，家長應(yīng)瞄準(zhǔn)當(dāng)前教育形式的波瀾壯闊，了解當(dāng)前的各種教育形式，尤其是互聯(lián)網(wǎng)時代的教育方式。對孩子來說，新風(fēng)尚的家長不但是他們的引導(dǎo)者，也是孩子們的啟示者，喜歡各種新鮮事物，會引領(lǐng)孩子一起探索。
總之，在現(xiàn)代社會，家長的角色和教育方式正在發(fā)生著重要的變化，我們需要更敬重孩子，更尊重他們的人格和需求，在家庭中為孩子創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境和氛圍。同時，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和調(diào)整我們的家教觀念和方式，以更好地支持我們的孩子和家庭成員。通過這樣不斷的探索和發(fā)展，我們相信我們一起能夠成長為更好的家庭和更好的人。
家長的變化心得體會篇二十四
材料準(zhǔn)備:
紅綢帶(10cm寬50cm長)、80cm長木支架、釘子、電風(fēng)扇
制作測試工具：
用釘子把紅綢緞訂在木支架上，制作成“風(fēng)力測試儀”
測試方法：
用電風(fēng)扇對準(zhǔn)距離2米處的“風(fēng)力測試儀”吹動，觀察并記錄風(fēng)速與風(fēng)力的相互作用與變化。
測試展開：
1、風(fēng)扇速度調(diào)至低檔時：“風(fēng)力測試儀”上的紅綢帶飄浮離開木支架約30度左右。
2、風(fēng)扇速度調(diào)至中檔時：“風(fēng)力測試儀”上的紅綢帶飄浮離開木支架約60度左右。
3、風(fēng)扇速度調(diào)至高檔時：“風(fēng)力測試儀”上的紅綢帶飄浮離開木支架90度。
由以上三組測試結(jié)果表明，風(fēng)速越快，風(fēng)的吹動力就越大。