報(bào)告需要準(zhǔn)備充分，包括對(duì)相關(guān)問題的研究和分析。在報(bào)告中，可以適當(dāng)引用他人觀點(diǎn)和研究成果，但要注明出處，并進(jìn)行評(píng)析和解讀。在學(xué)習(xí)他人的報(bào)告范文時(shí)，我們要注重思路和觀點(diǎn)的提煉，而不是單純的模仿。
觀察洋蔥的實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇一
大家一定都玩過蹺蹺板吧！可是你們聽說過蠟燭蹺蹺板嗎？哈哈！沒聽說過吧！暑假里，我和媽媽就做了這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
我們先準(zhǔn)備好材料，一根長(zhǎng)長(zhǎng)的蠟燭，把底部削去一點(diǎn)點(diǎn)蠟，使兩頭都有可以點(diǎn)燃的燭芯。再準(zhǔn)備一根又細(xì)又長(zhǎng)的牙簽，然后拿兩個(gè)同樣高的陶瓷碗，再加上一個(gè)打火機(jī)。
下去就翹不起來了，過了一會(huì)兒蹺蹺板“翻船”了，第一次實(shí)驗(yàn)失敗了。
我托著腮幫，盯著蠟燭看了很久，終于發(fā)現(xiàn)，蠟燭的一頭重一些，燭芯粗一些，怪不得燒地時(shí)候火那么旺呢！火旺的這一頭太輕了，而另一頭的火太小了，下沉得太快了，所以實(shí)驗(yàn)失敗了。于是，我和媽媽把火吹滅，再用刀把燭芯露出少一點(diǎn)得一頭削得和另一頭差不多。接著我們?cè)侔严灎T兩頭點(diǎn)燃。啊！好神奇呀！蠟燭真的像蹺蹺板一樣一上一下地?cái)[動(dòng)起來。只見它這邊低下去，那邊翹起來，此起彼伏，蠟燭變短了得時(shí)候還轉(zhuǎn)起了圓圈，十分有趣。
就會(huì)出現(xiàn)交替地上升、下降的現(xiàn)象。
做實(shí)驗(yàn)真有趣，真神奇！
觀察洋蔥的實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇二
昨天，老師們布置了一項(xiàng)作業(yè)，最少找兩只蝸牛。我們又高興又驚訝，帶著疑惑回家了。
吃完晚飯，我和爸爸趕緊下樓去捉蝸牛。我們看了看樹上，沒有找到蝸牛，瞅了瞅小河邊，沒有看見蝸牛的影子。忽然，我想起老師說蝸牛會(huì)在陰涼潮濕的地方，我就到特別潮濕的土堆上和葉子很多的地方去找，還是沒有找到蝸牛，我難過地回家了。
第二天，我又到院子里的草叢里找蝸牛，我小心翼翼地扒開草叢，竟然看見了兩只蝸牛，一只在津津有味地吃早飯，一只還在呼嚕呼嚕地睡大覺呢！
課堂上，老師說：“我能把蝸牛變成水，你們信嗎？”同學(xué)們異口同聲地說：“信。”只見老師先拿一張紙，接著把鹽放在紙上，然后把蝸牛放在鹽上，蝸牛好像觸了電一樣，使勁往殼里鉆，想逃避危險(xiǎn)。過了一會(huì)兒，蝸牛殼里往外冒泡泡。
老師問：“蝸牛真的變成水了嗎？”同學(xué)們疑惑不解，老師們：“蝸牛沒有變成水，只是鹽讓蝸牛脫水變干了?！蔽覀冞@才豁然開朗。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣呀！
觀察洋蔥的實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇三
材料：同等大小、重量相等的瓶子兩個(gè)、沙子、水、長(zhǎng)方形木板一塊、兩本厚書
操作：
1、用長(zhǎng)方形木板和兩本書達(dá)成一個(gè)斜坡
2、將水倒入另一個(gè)瓶子中，將沙子倒入瓶子中
3、把兩只瓶子放在木板上，在同一起始高
4、裝水的瓶子比裝沙子的瓶子提前到達(dá)終點(diǎn)
講解：
沙子對(duì)瓶子內(nèi)壁的摩擦比水對(duì)瓶子內(nèi)壁的摩擦要大得多，而且沙子之間還會(huì)有摩擦，因此它的下滑速度比裝水的瓶子要慢。
創(chuàng)造：將瓶子里的物質(zhì)換一換，再讓它們比比賽吧！
觀察洋蔥的實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇四
“砰”，只聽一聲響。“爆炸了”原來我們?cè)谧鲆淮慰茖W(xué)實(shí)驗(yàn)—————“火山噴發(fā)”。
剛打上課鈴，科學(xué)老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，說：”這節(jié)課我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，叫“火山噴發(fā)”。不一會(huì)老師得力助手課代表大師，邁著六親不認(rèn)的步伐向科學(xué)老師走去。課代表用自信的眼神向同學(xué)們掃去。
下面，由科學(xué)老師來點(diǎn)燃酒精燈，同學(xué)們屏住呼吸，只聽滋滋地聲音傳來，一會(huì)土豆的香氣飄散開來，彌漫了整個(gè)教室，我的肚子不由自主地發(fā)出咕咕地叫聲，我和同桌對(duì)望了一眼，我猜他肯定也像我一樣“餓了”。番茄醬好像被誰剌激了一下，變成一個(gè)頑皮的“孩子”，不停地在吐著小泡泡，把蓋在口上的土豆泥都頂了起來，掉在了地上。番茄醬散在土豆泥邊，四處流淌。
不一會(huì)番茄醬里冒出來一個(gè)大泡泡，土豆泥開始跳動(dòng)，只聽一聲“砰”番茄醬像洪水爆發(fā)一下就噴出來了，濺了一講臺(tái)。
科學(xué)老師對(duì)我們說：“當(dāng)?shù)叵聹囟壬?，巖漿就會(huì)膨脹，當(dāng)溫度達(dá)到了一定壓力。就會(huì)沖出去，這就叫作：“火山噴發(fā)”。
這一次實(shí)驗(yàn)，不僅讓我們學(xué)習(xí)到了知識(shí)，還讓我感覺到科學(xué)無處不在，我對(duì)科學(xué)更加感興趣。我相信我一定會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)更多的奧妙。
觀察洋蔥的實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇五
立體構(gòu)成的構(gòu)成要素:
1、點(diǎn)的特征；
點(diǎn)型是形態(tài)中最初的元素，也是形態(tài)世界最小的表現(xiàn)極限，它在空間中呈飄浮狀態(tài)，有長(zhǎng)短，寬窄及運(yùn)動(dòng)方向，它是由各元素相互對(duì)應(yīng)，相互比較而特定的，如隨著點(diǎn)與塊的縮小與擴(kuò)大，它們之間互相的轉(zhuǎn)換，對(duì)形態(tài)上造型語言的不同會(huì)在心理上產(chǎn)生不同的感受，如角狀點(diǎn)型，有強(qiáng)烈的沖擊力，曲狀點(diǎn)型則有柔和的飄浮感。其表現(xiàn)形式無限多，或方或圓或角或其他任何形狀，還可有實(shí)心與空心的變化。
2、線的特征：
幾何曲線能表達(dá)飽滿，有彈性、嚴(yán)謹(jǐn)，理智，明確的現(xiàn)代感覺，同時(shí)也有機(jī)械的冷漠感，自由曲線是一種自然的、優(yōu)美的、跳躍的線型，能表達(dá)豐闊、圓闊、柔和、富有人情味的感覺，同時(shí)也有強(qiáng)烈的活動(dòng)感和流動(dòng)感，例如大自然中閃電形成的自由曲線。
3、面的特征：
面作為構(gòu)成空間的基礎(chǔ)之一具有強(qiáng)烈的方向感，面的不同組合方式可以構(gòu)成千變?nèi)f化的空間形態(tài)。面在空間形態(tài)上可分為平面和曲面兩種形態(tài)，平面有規(guī)律平面和不規(guī)律平面，曲面有規(guī)律曲面和不規(guī)律曲面。圓形總是封閉的，具有飽滿的，肯定的和統(tǒng)一的效果，能表現(xiàn)流動(dòng)、運(yùn)動(dòng)、和諧、柔美的感覺不規(guī)則面的基本形是指一些毫無規(guī)律的自由形態(tài)。
4、塊的特征：
塊體的基本特征是占據(jù)三維空間，塊體可以由面圍合而成，也可以由面運(yùn)動(dòng)而成，大而厚的塊體能產(chǎn)生深厚、穩(wěn)定的感覺，小而薄的塊體，能產(chǎn)生輕盈飄浮的感覺，塊體可分為幾何平面體，幾何曲面體，自由體和自由曲面體等。幾何平面體包括正三角錐體、正立方體、長(zhǎng)方體和其它的幾何平面所構(gòu)成的多面立體，具有簡(jiǎn)練大方、莊重、嚴(yán)肅、穩(wěn)定的特點(diǎn)。
這些就是我在立體構(gòu)成課程期間所學(xué)的知識(shí)以及我自己的作品。雖然還有很大的欠缺，我想以后在學(xué)習(xí)的過程中，我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)不斷的進(jìn)步，讓我的作品更有創(chuàng)造力，更美觀，更能跟上時(shí)代的潮流，甚至超越時(shí)代的潮流。
觀察洋蔥的實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇六
一天，我突然心血來潮，想做一個(gè)生雞蛋泡在白醋里的實(shí)驗(yàn)。我準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料就開始了。
我剛把雞蛋放進(jìn)白醋里，雞蛋就迅速地沉到了杯底，蛋殼上突然覆蓋了一層密密麻麻、大大小小的泡泡。許多泡泡時(shí)不時(shí)往上冒，就像一杯汽水。我看了一會(huì)兒，雞蛋竟然漸漸浮上來了。它浮上來時(shí)還不安分，還要轉(zhuǎn)上幾圈。又過了一會(huì)兒，蛋殼上出現(xiàn)了個(gè)小窟窿。
第二天，我發(fā)現(xiàn)杯子邊緣生出了米白色的泡沫堆。慢慢地，泡沫堆爬上了雞蛋，好像要把它淹沒。經(jīng)過一晚上的時(shí)間，蛋殼上的小窟窿已經(jīng)比較明顯了，我甚至可以透過小洞的一條裂縫，隱隱約約看到里頭不肯露面的蛋黃。我摸了摸雞蛋，呀，雞蛋是軟軟的，像個(gè)彈力球！
又過了一天，蛋殼已裂開了一條縫，不是硬的了，而變成了軟軟的、薄薄的，像一塊橡皮。那條裂縫變大了，可以看見里面的蛋黃。蛋殼裂開之后，整個(gè)凹了下去。過了幾個(gè)小時(shí)，蛋清從蛋殼里掉了出來沉到了杯底，此時(shí)的杯子里上面一大半是白色的白醋，下面一小半是黃色的蛋清。
第四天，泡泡堆小了許多，肉色的蛋殼也破了，露出了白色的一層皮。覆蓋在蛋殼上的泡泡也減少了，只剩下為數(shù)不多的泡泡。我發(fā)現(xiàn)蛋黃周圍有一層像果凍一樣的透明的東西包裹著它。
我的實(shí)驗(yàn)做完了，真是意猶未盡，有趣極了。
觀察洋蔥的實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇七
“哈哈，著不了！”咦，這是哪里傳來的聲音呢？原來是快樂作文的同學(xué)們?cè)谧鲆淮斡腥さ膶?shí)驗(yàn)，讓我們?nèi)デ埔磺?，順便在那兒玩一玩?BR> “叮鈴鈴”上課了，孫老師說：“這次我們做一次實(shí)驗(yàn)，聽說把紗布放到一杯魔法水里，再把紗布點(diǎn)著，紗布還會(huì)變成原來的樣子，你們信嗎？”同學(xué)們半信半疑，一連說道：“真的能成功嗎？”大家又交頭接耳地討論起來，孫老師又說：“就讓我去幫你們探索探索，讓你們來看看吧?！?BR> 老師準(zhǔn)備好了神奇的水、杯子、一雙筷子，打火機(jī)，礦泉水和棉紗布。
實(shí)驗(yàn)開始了，孫老師先把紗布剪下來放到礦泉水里洗了一個(gè)澡，再把那可愛的小精靈放進(jìn)了神奇的水里，拿了出來，最后終于到了見證奇跡的時(shí)候，把紗布點(diǎn)燃，小火苗走了出來，好像要找我玩玩呢！同學(xué)們都屏住呼吸，都靜靜的看著，眼睛睜得大大的。突然小火苗走了，被叫去吃飯了。還讓我下次再找它玩呢！實(shí)驗(yàn)成功了，紗布完完整整的擺在我的面前。
這是怎么回事呢？原來如此神奇的水竟然是酒精。酒精的燃點(diǎn)低，在酒精的燃燒過程中一部分水是蒸氣揮發(fā)了，揮發(fā)的水蒸氣帶走了棉紗布上的熱量，降低了紗布的溫度，棉紗就不會(huì)被燒著。
生活中處處是學(xué)問，只要你肯用心，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。
觀察洋蔥的實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇八
今天下午，王老師神神秘秘地走進(jìn)教室，拿出一根筷子、一個(gè)量杯、一把勺子、一個(gè)雞蛋和一包用紙包著的東西。同學(xué)們感到很驚奇，在下面議論紛紛，都嘰哩咕嚕地猜著王老師今天到底要做什么呢？這個(gè)時(shí)候，王老師說話了，“同學(xué)們，今天，我們大家來做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——讓我手上的雞蛋浮在水面上，大家相信不相信？”王老師邊說邊揮舞著手中的雞蛋。同學(xué)們一下子都被老師的話說愣著了，心里想，“怎么可能，雞蛋怎么可能浮在水面上?。俊?BR> 王老師開始做實(shí)驗(yàn)了。
首先，王老師往杯子里倒了兩杯水，又舉起了雞蛋，對(duì)大家說：“同學(xué)們，你們看仔細(xì)了，我要把雞蛋放進(jìn)杯子里了，你們猜雞蛋會(huì)不會(huì)浮在水面上？”
這時(shí)，同學(xué)們七嘴八舌，有的說會(huì)浮起來，也有的說不會(huì)浮起來，教室里頓時(shí)亂成了一鍋粥。
老師慢慢地把雞蛋放進(jìn)了杯子里，雞蛋沒有浮起來，又過了一分鐘，雞蛋還是沒有浮起來。老師很詭秘地看著大家，我們太失望了，雞蛋居然沒有浮起來，老師剛才還說雞蛋要浮起來的嘛，失敗！
就在這時(shí)，老師說話了，“同學(xué)們，你們別傷心了，見證奇跡的時(shí)候到了，我這里有秘密武器，它一會(huì)兒就會(huì)讓雞蛋從水中浮起來。”老師邊說，邊舞著手中的一包東西。
同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，生怕漏看了老師的一個(gè)動(dòng)作。只見老師打開紙包，里面包的是一大包白色的粉沫，像鹽，像雪，又像是味精，一下子也猜不出來哪是什么。老師開始往杯子里放她所說的“秘密武器”了，一邊放，一邊用筷子輕輕地?cái)噭?dòng)著杯里的水。雞蛋還是沒有浮起來，老師繼續(xù)加著白色的粉沫，還是繼續(xù)用筷子攪動(dòng)著杯子里的水。半分鐘過去了，一分鐘過去了，同學(xué)們仔細(xì)地觀察著，時(shí)間也在慢慢地過去。突然有個(gè)同學(xué)大聲叫了起來，“大家看，雞蛋浮起來了！”同學(xué)們仔細(xì)一看，果然見哪雞蛋輕輕抖動(dòng)著，慢悠慢悠往上浮，這時(shí)，老師再放了點(diǎn)白色的粉沫，再攪了幾下，然后停了下來，水慢慢地靜了下來，那個(gè)雞蛋果然穩(wěn)穩(wěn)地浮在了水面上。同學(xué)們頓時(shí)歡呼起來，有的跺著腳，有的吹著口哨。
王老師說，“同學(xué)們靜一靜，你們知道我放的白色的東西是什么嗎？”“不知道?！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說。王老師說，“是鹽，就是這種物質(zhì)，讓雞蛋能夠浮在水面上的。水中加入了鹽，水的浮力會(huì)變大，當(dāng)浮力大到一定的時(shí)候，雞蛋就會(huì)浮在水面上了?！?BR> 這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)！
觀察洋蔥的實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇九
今天，我們上了一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課。
實(shí)驗(yàn)老師走進(jìn)了教室，笑著對(duì)我們說：“我們今天來做個(gè)實(shí)驗(yàn)，好嗎？”我們異口同聲地說：“好！”于是，老師便拿出了一個(gè)雞蛋和一個(gè)裝滿水的杯子，又拿出一本書，老師對(duì)我們說：“誰能讓這個(gè)雞蛋浮在水上，老師就把這本書送給他。”
實(shí)驗(yàn)開始啦，我們班的班長(zhǎng)顧力先舉手了。她先拿起雞蛋，把雞蛋的屁股放在水上。過了一會(huì)兒，看到它有點(diǎn)浮在水上了，就開始松手。誰知道那雞蛋一松手就掉進(jìn)了水底，老師看見后，趕緊把它給撈起來了。這時(shí)，又有學(xué)霸舉手了。他站起來，說：“有可能是水太少，才沒有足夠的浮力來支撐雞蛋的重量。”老師聽了他的話，便去換了一個(gè)裝滿一千毫升水的杯子。然后，拿起雞蛋，把雞蛋放在上面。但是過了一會(huì)兒，我們發(fā)現(xiàn)結(jié)果還是和之前的一樣，也沉入水底。
就在大家一籌莫展的的時(shí)候，我們班的科學(xué)大王周桐栩也舉手了。他走到講臺(tái)前，他先把講臺(tái)上老師帶來的鹽倒入水中，再把雞蛋放在上面。過了一會(huì)兒，只見那雞蛋慢慢的開始浮起來了。老師說：“真厲害！”后來老師又說：“顧力和王圣等同學(xué)沒弄成的原因是：他們用的水全是淡水，淡水是沒有沒有浮力的。周桐栩同學(xué)之所以成功是因?yàn)樗玫氖躯}水?！?BR> 通過這次實(shí)驗(yàn)，我們不僅學(xué)到了鹽水是有浮力的，還學(xué)到了生活中的鹽水湖被稱為死湖。世界中天然的水中有百分之七十左右的水是鹽水，而淡水湖只有百分之三十左右的水是天然的淡水。從而告訴我們一個(gè)事情：珍惜淡水，人人有責(zé)。
怎么樣，這一次實(shí)驗(yàn)很有趣很有意思吧。
觀察洋蔥的實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十
1、查閱測(cè)試行業(yè)知名企業(yè)在軟件測(cè)試方面開展的工作，掌握測(cè)試行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。
2、實(shí)際注冊(cè)參與眾包測(cè)試，實(shí)際了解眾包測(cè)試等新型測(cè)試模式與技術(shù)。 3、調(diào)研移動(dòng)應(yīng)用測(cè)試的發(fā)展現(xiàn)狀，了解常用測(cè)試工具使用。
4、調(diào)研當(dāng)前企業(yè)招聘軟件測(cè)試人員的招聘需求，了解企業(yè)對(duì)于軟件測(cè)試從業(yè)人員的基本要求。
設(shè)計(jì)型。
1、測(cè)試行業(yè)發(fā)展：網(wǎng)上搜索訪問至少3家以上國內(nèi)外知名公司建設(shè)的測(cè)試平臺(tái)，列出這些測(cè)試平臺(tái)的網(wǎng)址、功能介紹等信息，了解國內(nèi)外知名it企業(yè)在軟件測(cè)試方面做了哪些工作。比較他們的區(qū)別，并結(jié)果這些匯總。
2、眾包測(cè)試：選擇至少一個(gè)知名眾包測(cè)試平臺(tái)，注冊(cè)賬號(hào)完成一個(gè)眾測(cè)任務(wù)，通過截圖列出你從賬號(hào)注冊(cè)、登錄、領(lǐng)取任務(wù)、完成任務(wù)以及獲得積分或獎(jiǎng)勵(lì)的系列過程。了解眾測(cè)的基本概念和模式。
3、移動(dòng)應(yīng)用測(cè)試：如了解移動(dòng)應(yīng)用測(cè)試中的monkey測(cè)試、monkey runner、阿里易測(cè)以及appium測(cè)試框架等的功能和使用方法。列舉出這些工具的具體作用，并匯總這些結(jié)果。并最好至少安裝其中一個(gè)測(cè)試工具來使用。
4、查找匯總2個(gè)以上軟件測(cè)試方面排名前列的知名論壇或者教育培訓(xùn)網(wǎng)站，通過這些網(wǎng)站或者其它信息來源，匯總出當(dāng)前企業(yè)對(duì)于軟件測(cè)試人員招聘時(shí)的具有共性的崗位需求（至少4條及以上）
題目一部分結(jié)果截圖：
題目三部分結(jié)果截圖：
題目四部分結(jié)果截圖：
基本掌握了測(cè)試行業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)，實(shí)際了解了眾包測(cè)試等新型測(cè)試模式與技術(shù)，基本了解了常用測(cè)試工具的使用，了解了企業(yè)對(duì)于軟件測(cè)試從業(yè)人員的基本要求。
觀察洋蔥的實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十一
近日，我們進(jìn)行了一次關(guān)于洋蔥細(xì)胞的生物實(shí)驗(yàn)。通過這次實(shí)驗(yàn)，我深入了解了洋蔥細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。在實(shí)驗(yàn)過程中，我不僅學(xué)到了許多生物知識(shí)，還培養(yǎng)了實(shí)驗(yàn)思維和動(dòng)手能力。以下是我對(duì)這次洋蔥生物實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)。
首先，在進(jìn)行洋蔥細(xì)胞實(shí)驗(yàn)之前，我們需要準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)設(shè)備和材料。實(shí)驗(yàn)室里擺滿了顯微鏡、刀具、顯微玻片和洋蔥等工具和材料。在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料時(shí)，我需要小心翼翼地將洋蔥剝?nèi)ネ鈱悠?，然后用刀切割成薄片。這個(gè)步驟需要細(xì)心和耐心，以確保薄片的質(zhì)量和完整性。通過這個(gè)過程，我學(xué)會(huì)了仔細(xì)觀察和操作的重要性。
其次，我將切好的洋蔥薄片放置在顯微鏡下，調(diào)節(jié)鏡頭和光線，開始觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。這個(gè)過程雖然有些瑣碎，但我發(fā)現(xiàn)觀察細(xì)胞的微觀世界是一次非常有趣和啟發(fā)的體驗(yàn)。我看到了紡錘體、細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)等組成細(xì)胞的重要器官。同時(shí)，我還觀察到了洋蔥細(xì)胞的大小和形狀，以及細(xì)胞間隔的規(guī)律性。這些觀察結(jié)果讓我更加了解了細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。
接著，我進(jìn)行了染色實(shí)驗(yàn)，將洋蔥細(xì)胞染上暗紅色。染上顏色后，細(xì)胞的結(jié)構(gòu)能夠更加清晰地展現(xiàn)出來。通過染色實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)細(xì)胞是通過細(xì)胞膜分隔起來的，每一個(gè)細(xì)胞都具有獨(dú)立的功能。同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核是細(xì)胞的核心，它負(fù)責(zé)控制細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我更加深入地認(rèn)識(shí)了細(xì)胞的復(fù)雜性和細(xì)胞組織的豐富性。
在實(shí)驗(yàn)的最后，我們進(jìn)行了比較實(shí)驗(yàn)，觀察了洋蔥細(xì)胞在不同環(huán)境下的變化。我們將新鮮的洋蔥薄片放在鹽水和糖水中浸泡一段時(shí)間后再觀察其變化。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)鹽水對(duì)細(xì)胞具有一定的殺傷作用，細(xì)胞會(huì)變得發(fā)腫和變形；而糖水則對(duì)細(xì)胞相對(duì)較為溫和，細(xì)胞保持了原有的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我更加深入地了解了細(xì)胞的脆弱性和環(huán)境對(duì)細(xì)胞的影響。
通過這次洋蔥生物實(shí)驗(yàn)，我不僅對(duì)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)有了更深入的認(rèn)識(shí)，還學(xué)會(huì)了觀察和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的方法。我意識(shí)到在科學(xué)研究中，細(xì)心和耐心是非常重要的品質(zhì)。同時(shí)，我還鍛煉了實(shí)驗(yàn)操作的能力和實(shí)驗(yàn)室安全意識(shí)。這次實(shí)驗(yàn)不僅開拓了我的視野，還培養(yǎng)了我對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣和熱愛。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和研究中，這種實(shí)驗(yàn)思維和動(dòng)手能力將會(huì)對(duì)我有很大的幫助。
總而言之，這次洋蔥生物實(shí)驗(yàn)讓我更加深入地了解了細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，培養(yǎng)了我觀察和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力，同時(shí)也鍛煉了我的實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)室安全意識(shí)。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了更大的興趣和熱愛，我相信這種實(shí)驗(yàn)思維和動(dòng)手能力將在我的學(xué)習(xí)和研究中發(fā)揮重要作用。
觀察洋蔥的實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十二
在中國礦業(yè)大學(xué)（北京）鄭老師研究成果的的支撐下，我公司于20xx年5月14日進(jìn)行了板材用硅微粉改性試驗(yàn)。根據(jù)粒度、白度、水分以及吸油值等指標(biāo)考察改性效果，并重點(diǎn)通過客戶的試用情況確定改性后的硅微粉是否能降低樹脂用量，是否能提高混合漿料的流動(dòng)性。通過中試試驗(yàn)，為以后的工業(yè)化生產(chǎn)提供依據(jù)。
板材用硅微粉是一種制造人造石英石板材的主要原料，該產(chǎn)品成分純凈，sio2含量大于99.0%，不含任何放射性元素，具備高檔填料所要求的低雜質(zhì)、高細(xì)度、高填充量、高硬度、高電阻率、耐酸堿等特性。它不僅賦予人造石材良好的致密性和耐酸堿腐蝕性，還能有效改善石材加工流動(dòng)，分散工藝，使合成品能夠接納較高比例的填充料，有效降低生產(chǎn)成本。
差等問題。與此同時(shí)，與我公司存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系幾家板材粉供應(yīng)商已經(jīng)開始批量生產(chǎn)經(jīng)改性的板材用硅微粉，并經(jīng)客戶反映該產(chǎn)品的性能優(yōu)于我公司生產(chǎn)的板材用硅微粉。為此，我公司擬通過對(duì)硅微粉進(jìn)行表面改性的方法降低產(chǎn)品吸油值，適應(yīng)客戶需求，提高我公司板材用硅微粉的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
中國礦業(yè)大學(xué)（北京）的鄭水林教授是粉體加工領(lǐng)域的專家，尤其是在粉體表面改性技術(shù)方面具備豐富的經(jīng)驗(yàn)，先后參與或主持過數(shù)項(xiàng)與之相關(guān)的國家級(jí)、省級(jí)和企業(yè)委托科研項(xiàng)目。鄭教授所開發(fā)的硅微粉表面改性劑能顯著降低產(chǎn)品吸油值，與不飽和樹脂體系的相容性好，而且成本低于市場(chǎng)上常用的硅烷偶聯(lián)劑及人造石專用助磨改性劑。因此，經(jīng)過深入的市場(chǎng)分析和實(shí)驗(yàn)室研究，我公司決定選用鄭教授開發(fā)的硅微粉表面改性劑作為中試試驗(yàn)原料。
通過表面改性，可以將粉體顆粒表面原有的極性基團(tuán)改為非極性基團(tuán)，降低表面能，顆粒間摩擦力減小，潤(rùn)滑性變得更好，可以提高硅微粉與有機(jī)高分子的親和性、相容性以及流動(dòng)性、分散性。而且，粉體顆粒堆積的更加緊密，堆積密度增大，吸油值減小。
入磨物料與表面改性劑混合進(jìn)入球磨機(jī)后，粉體顆粒和包覆材料在磨倉中經(jīng)過強(qiáng)烈沖擊，利用超細(xì)粉碎過程和其他強(qiáng)烈機(jī)械力作用激活顆粒表面，使其結(jié)構(gòu)復(fù)雜或無定型化，增強(qiáng)它與有機(jī)物的反應(yīng)活性，從而使改性劑均勻包覆在顆粒表面。
原料：咸寧原礦、改性劑（鄭老師研制）、自來水
設(shè)備：計(jì)量泵、自制藥劑桶（見圖1）；球磨分級(jí)系統(tǒng)
2.3h。球磨機(jī)開機(jī)運(yùn)行后，改性劑同時(shí)開始滴加，考慮到球磨機(jī)開機(jī)運(yùn)行前倉內(nèi)仍剩余大約3t左右的料，開機(jī)后需先用改性后的磨粉將球磨機(jī)內(nèi)剩余的料擠出，因此開機(jī)后1.2h左右的粗粉料倉出料仍主要是球磨機(jī)內(nèi)原剩余的未改性粉，在此之后的粗粉料倉下料才是穩(wěn)定的經(jīng)改性的產(chǎn)品，即在開機(jī)后1.2h-2.3h之間的產(chǎn)品是經(jīng)過完全改性的，其試驗(yàn)分析結(jié)果和客戶試用結(jié)果最具參考價(jià)值。
中試試驗(yàn)開始前先清空粗粉料倉，12:23分開動(dòng)球磨機(jī)，同時(shí)打開計(jì)量泵滴加改性劑。12點(diǎn)40分開始下第一包料，而后每隔15分鐘下一包料，按照順序編號(hào)為1、2、3。。。，并標(biāo)記好每包重量，下完一包料后立即進(jìn)行取樣化驗(yàn)。由于計(jì)量泵調(diào)節(jié)精度的限制以及計(jì)量誤差，原定于2.3h內(nèi)滴加完的改性藥劑于15:21分才全部滴加完成，總耗時(shí)2.97h，按照產(chǎn)量核算改性劑的'摻量只有0.20%，比原計(jì)劃的0.25%的摻量低0.05%左右。改性劑滴加完成后，球磨機(jī)繼續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)了半個(gè)小時(shí)，于15點(diǎn)55分下完最后一包料后停機(jī)。
本次試驗(yàn)球磨分級(jí)系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)3小時(shí)32分，共生產(chǎn)板材粉8.9t，小時(shí)產(chǎn)量2.52t，球磨機(jī)分級(jí)系統(tǒng)共耗電782度，生產(chǎn)每噸板材粉需耗電87.9度。共下料14包，具體每包料的重量和檢化驗(yàn)分析測(cè)試結(jié)果如下：
1、 產(chǎn)量變化情況
從12點(diǎn)40分下第一包料開始，每隔15分鐘下一包料，直至15點(diǎn)55分球磨機(jī)停機(jī)，共下料14包依次編號(hào)為1、2、3。。。產(chǎn)量變化如下所示：
球磨分級(jí)系統(tǒng)穩(wěn)定運(yùn)行后，產(chǎn)量基本保持穩(wěn)定狀態(tài)，穩(wěn)定運(yùn)行的小時(shí)產(chǎn)量為2.6t。
2、 粒度變化情況
每下完一包料后，檢化驗(yàn)員及時(shí)從每包料內(nèi)取一個(gè)樣品檢測(cè)粒度、白度以及吸油值和水分，編號(hào)和下料編號(hào)保持一致。其中，d50、d100的檢測(cè)結(jié)果如圖3、圖4所示：
可以看出，在球磨分級(jí)系統(tǒng)運(yùn)行期間，產(chǎn)品粒度基本保持穩(wěn)定，d50在20±1.5μm范圍內(nèi)波動(dòng)，d100也在134.46-152.54μm范圍之間變化，均為合格品。
觀察洋蔥的實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十三
1. 根據(jù)自己的意愿進(jìn)行創(chuàng)作，提高想象力，動(dòng)手能力及創(chuàng)作能力。
2. 拓展想象的空間，運(yùn)用拼擺的技能進(jìn)行創(chuàng)作。
1、 各種石子若干。
2、 橡皮泥。
3、 幼兒用書“小石子”
4、 水彩筆。
1、從不同角度觀察石頭，進(jìn)行石頭的創(chuàng)意想象
今天，小石子來和咱班小朋友們做游戲。
（1） 教師出示一塊石頭，引導(dǎo)幼兒觀察。
教師：小朋友們來看看這塊石頭像什么？
（2） 教師再出示一塊石頭，引導(dǎo)幼兒再看一看，這塊石頭又像什么？
那么把兩塊石頭拼一起又像什么呢？
2、出示幼兒用書中操作卡上的石頭，幼兒嘗試操作拼擺
教師：你們的想法真棒！老師這里有一些小石子卡片，我們來擺一擺，看看誰有創(chuàng)意。
（1）你們的拼擺作品真有創(chuàng)意，老師這里也有一些作品，我們來看一看！
（2）教師：“你們剛才都看到了什么？你們是怎么看出來的？”
1、出示真實(shí)石頭，提出拼擺要求。
（1）先想好自己想要拼什么圖形，需要幾塊，再來選擇適宜形狀的石頭。
（2）不要爭(zhēng)搶，別人拿了你想要的，就換一塊也可以。
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
3、部分幼兒拼擺完成，選擇一名幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
（1）教師：看看他的作品真有創(chuàng)意，可是我想拿給大家看卻拿不起來怎么辦呢？幼兒討論。
（2）幼兒說出各種工具，教師進(jìn)行試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)橡皮泥粘貼最方便。
4、運(yùn)用橡皮泥進(jìn)行石子粘貼并添畫，教師巡回指導(dǎo)。
教師：大家可以互相看一看別人的作品是什么東西哦！
觀察洋蔥的實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十四
希奇，真希奇！語文課上，老師拿來一盆清水，一份報(bào)紙和一個(gè)玻璃瓶，竟然告訴我們這一節(jié)課要做一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)。接下來就是我對(duì)這場(chǎng)實(shí)驗(yàn)的描述。
時(shí)間：20xx年6月9日。 地點(diǎn)：六（2）班教室
實(shí)驗(yàn)材料：一盆清水、一份報(bào)紙和一個(gè)玻璃瓶。
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：先撕下一張報(bào)紙，揉成團(tuán)后塞進(jìn)瓶中。
實(shí)驗(yàn)前的猜測(cè)
老師拿著塞了報(bào)紙的玻璃瓶，問道：“如果我將這瓶子瓶口朝下浸入水中，你們說這瓶子中的報(bào)紙會(huì)不會(huì)濕？”
一時(shí)間，教室里炸開了鍋。大家七嘴八舌地猜測(cè)著。老師示意大家安靜下來，舉手發(fā)言。
操冰清第一個(gè)被老師點(diǎn)到名。只見她從容不迫地站起身來，胸有成竹地說道：“我認(rèn)為將玻璃瓶倒著放入水中，報(bào)紙不會(huì)濕。”老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，讓操冰清坐下，又叫已經(jīng)舉手好久的胡鴻杰回答。
胡鴻杰迫不及待地站起來，當(dāng)我認(rèn)為他要開始長(zhǎng)篇大論時(shí)，他卻僅僅從口中吐出了幾個(gè)字：“我認(rèn)為報(bào)紙會(huì)濕?！比欢?，他的觀點(diǎn)得到了大多數(shù)同學(xué)的認(rèn)可，近半的人都紛紛附和。老師拍了拍手讓大家靜下來，讓坐在胡鴻杰后排的厲凱鋒發(fā)言。
“我以前試過將一個(gè)空瓶子倒著放進(jìn)水里?！眳杽P鋒自信地說道：“瓶子被放下去的時(shí)候會(huì)有一股阻力，而拿起來時(shí)有吸力，水是不會(huì)進(jìn)入瓶子里的，所以報(bào)紙也不會(huì)濕。”他說得有理有據(jù)，令不少人信服，我也暗自點(diǎn)頭。
老師讓站起來發(fā)言的同學(xué)坐下，總結(jié)說：“現(xiàn)在出現(xiàn)了兩種觀點(diǎn)，一種是報(bào)紙會(huì)濕，另一種是不會(huì)濕，接下來，就讓老師來做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)?！?BR> 老師示范
實(shí)驗(yàn)過程
老師開始做實(shí)驗(yàn)
“為了公正，你們可以驗(yàn)證一下，這個(gè)瓶口是沒有被封住的。”老師說著，讓前排的同學(xué)摸了摸瓶口。
“現(xiàn)在已經(jīng)證實(shí)瓶口是開著的，那么我就把瓶子放下去了。”說著，老師把瓶子放入水中，瓶口向下，“過一分鐘我再把瓶子拿起來。”
過了一會(huì)兒，老師應(yīng)我們的要求將瓶子從水中取出。瓶口濕淋淋的。老師道：“現(xiàn)在我將報(bào)紙從瓶子里拿出來。由于瓶口很濕，我先用報(bào)紙擦一下?！崩蠋熡檬Ｏ碌膱?bào)紙擦了擦了瓶口，然后將手指伸進(jìn)瓶中想將報(bào)紙取出。不料，那團(tuán)報(bào)紙卻不愿意輕易離開瓶子。
終于，報(bào)紙被老師取出。紙上干干的，沒有一點(diǎn)兒水印。
同學(xué)表現(xiàn)
同學(xué)們好奇地站起來，有些人還私下交頭接耳，似乎在討論什么問題。我的視線被擋住了，于是也站起身來觀看。
底下的同學(xué)都忍俊不禁，只聽我的同桌金云鵬悄悄自語：“老師不是在變魔術(shù)吧？”“接下來就是見證奇跡的時(shí)刻！”一旁的邢港偉裝著一本正經(jīng)的樣子說道。我也被逗得笑出了聲。
“外面的水位已經(jīng)比里面報(bào)紙的位置要高了，如果水可以進(jìn)瓶子里，報(bào)紙已經(jīng)濕了，不用等一分鐘的?！眳杽P鋒如此說道，大多數(shù)同學(xué)也紛紛點(diǎn)頭附和。
我屏息凝神地看著老師將瓶子取出水中，十分迫切地想知道最終的結(jié)果。然而，見老師取不出報(bào)紙的尷尬場(chǎng)面，我緊張的情緒頓時(shí)煙消云散了?？粗蠋熍Φ叵胱寛?bào)紙離開瓶子，這個(gè)無傷大雅的小插曲令全班哄堂大笑。
看著這神奇的一幕，我不由得想起剛剛邢港偉說的那句“接下來就是見證奇跡的時(shí)刻”。這的確是奇跡??！我如此想著。
學(xué)生嘗試
老師做完了實(shí)驗(yàn)，見我們一臉驚奇，笑了笑，道：“有誰想來試一試？”“我！”“我！”……話音剛落，同學(xué)們就踴躍舉手，個(gè)個(gè)都躍躍欲試。
最終，被老師選中的幸運(yùn)兒是邢東杰。他帶著興奮的表情走上講臺(tái)，同時(shí)一擁而上的還有許多好奇的同學(xué)。他們圍在講臺(tái)旁，七嘴八舌地給邢東杰出著主意。老師在一旁微笑著看著。
當(dāng)邢東杰做完實(shí)驗(yàn)，將仍是干燥的報(bào)紙從瓶中取出后，老師示意所有同學(xué)回到自己的座位上，道：“實(shí)驗(yàn)又一次成功了，這說明將這玻璃瓶瓶口向下放入水中，水是不會(huì)進(jìn)瓶?jī)?nèi)的，但，這是為什么呢？”
激勵(lì)的討論
“這是為什么呢？”老師笑瞇瞇地又一次重復(fù)了他的問題。
我想了想，舉起了手，老師叫起了我。我說道：“因?yàn)槠績(jī)?nèi)有空氣，放進(jìn)水里時(shí)，空氣產(chǎn)生了氣壓，排開了水?！?BR> 老師點(diǎn)點(diǎn)頭，同意了我的觀點(diǎn)，又道：“其實(shí)，放的方法如果不對(duì)，瓶里也是會(huì)進(jìn)水的?！贝蠹掖藭r(shí)似乎心有靈犀，異口同聲地接上了老師的話：“斜的放！”
“不錯(cuò)?！崩蠋熃忉屨f：“因?yàn)樾钡姆趴諝鈺?huì)被排出一部分，氣壓小了，水自然進(jìn)入了瓶子。邢俊杰，你上來試一試?！?BR> 邢俊杰聽見老師點(diǎn)到了自己名字，一臉驚喜地來到講臺(tái)上做起了實(shí)驗(yàn)，水果然灌滿了瓶子。
最終的結(jié)論
經(jīng)過討論，我們最終得出了結(jié)論如下：
由于報(bào)紙只占據(jù)了瓶子里的一部份空間，瓶子里還存在著空氣，所以水無法進(jìn)入瓶子。
因?yàn)榭諝獗人p，所以瓶中的空氣無法逃到瓶外，只有當(dāng)你把瓶子傾斜著浸入水中，把瓶子里的一部份空氣排掉后，水才會(huì)進(jìn)入瓶子。
啟發(fā)
課后，回想著課堂上的實(shí)驗(yàn)，我得到了一個(gè)啟示：生活中處處有真理，其實(shí)許多司空見慣的事物中蘊(yùn)含著鮮為人知的科學(xué)道理，但只有作一個(gè)有心人，才能發(fā)現(xiàn)它們。
是啊，牛頓從蘋果從樹上落下來這一司空見慣的事情中發(fā)現(xiàn)了萬有引力；波義耳從紫羅蘭花瓣遇鹽酸會(huì)變紅這一普通現(xiàn)象中得到啟示，發(fā)明了石蕊試紙……只有善于觀察，善于思考，才會(huì)找到身邊的真理，我決心要做一個(gè)這樣的人。
觀察洋蔥的實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十五
1.示波器的功能是什么? 2.掃描同步如何理解? 3.什么是李薩如圖?
1.電子示波器是用來直接顯示，觀察和測(cè)量電壓波形機(jī)器參數(shù)的電子儀器。
2.用每一個(gè)觸發(fā)脈沖產(chǎn)生于同觸發(fā)電壓所對(duì)應(yīng)的觸發(fā)信號(hào)的同相位點(diǎn)，故每次掃描起點(diǎn)會(huì)準(zhǔn)確地落在同相位點(diǎn)于是每次掃描的起始點(diǎn)會(huì)準(zhǔn)確地落在同相位點(diǎn)，于是每次掃描出的波形完全重復(fù)而穩(wěn)定地顯示被測(cè)波的波形。就是觸發(fā)掃描實(shí)現(xiàn)同步的原理。
3.當(dāng)示波器在y軸與x軸同時(shí)輸入正弦信號(hào)電壓且他們的頻率式簡(jiǎn)單的整數(shù)比時(shí)熒光屏上出現(xiàn)各式各樣的圖形這類圖形稱作“李薩如圖”
實(shí)驗(yàn)儀器：
yb4320f雙追蹤示波器，sg1642函數(shù)信號(hào)發(fā)生器 實(shí)驗(yàn)步驟：
1.用示波器觀察信號(hào)波形
(1)調(diào)節(jié)掃描旋鈕，使示波器的掃描線至長(zhǎng)短適當(dāng)?shù)姆€(wěn)定水平亮線
(2)將信號(hào)發(fā)生器接到ch1或ch2 輸入上，頻率選用數(shù)百或數(shù)千赫茲方式開關(guān)及觸發(fā)源開關(guān)的位置與信號(hào)輸入通道一致的出穩(wěn)定的波形。
(1)當(dāng)示波器在y軸與x軸同時(shí)輸入正弦信號(hào)電壓，且他們的頻率式簡(jiǎn)單的整數(shù)比的的熒光屏上出現(xiàn)各種形式的圖形，這類圖形稱作“李薩如圖”
數(shù)據(jù)處理如上
1.示波器為接通前，有那些注意事項(xiàng)?
2.波形不穩(wěn)定時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)那個(gè)旋鈕?
3.為了觀察李薩如圖，應(yīng)該怎樣設(shè)置按鈕?
4.欲關(guān)閉示波器，首先應(yīng)把那個(gè)旋鈕扭到最小?
2.應(yīng)調(diào)節(jié)水平微調(diào)使之穩(wěn)定，再調(diào)節(jié)ch通道
3.首先示波器應(yīng)該在xy軸輸入正弦電壓，且加上fg與fx上的頻率成整數(shù)比
4.將示波器探頭脫開測(cè)量電路，將輸入選擇開關(guān)，達(dá)到接地位置，關(guān)機(jī)，如果是模擬示波器的話，需要將聚集旋鈕和亮度旋鈕調(diào)低，然后在關(guān)閉電源。
觀察洋蔥的實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十六
在生物學(xué)課上，我們進(jìn)行了一項(xiàng)“洋蔥實(shí)驗(yàn)”，通過鏡頭觀察洋蔥中的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，以及細(xì)胞分裂的過程。這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)讓我們對(duì)細(xì)胞的組成和功能有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在本文中，我將分享我的洋蔥實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)。
第二段：洋蔥實(shí)驗(yàn)的過程及觀察結(jié)果
在洋蔥實(shí)驗(yàn)中，我們首先要準(zhǔn)備一顆新鮮的洋蔥，并將其削成薄片。然后，在薄片上滴上甲醛來固定細(xì)胞。接下來，我們將薄片置于顯微鏡下，通過放大鏡頭觀察洋蔥中的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和細(xì)胞分裂的過程。觀察后我們可以發(fā)現(xiàn)，在洋蔥的薄片中，細(xì)胞呈現(xiàn)出明顯的長(zhǎng)方形或正方形的形狀。同時(shí)，我們還可以看到細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)，其中細(xì)胞核顯得更加明顯。
第三段：對(duì)洋蔥實(shí)驗(yàn)的感受
這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)讓我對(duì)細(xì)胞有了更深入的了解。通過觀察洋蔥中的細(xì)胞，我明白了細(xì)胞與我們?nèi)粘Ｉ蠲懿豢煞?。在我們的身體中，細(xì)胞是構(gòu)成組織和器官的基本單位，而在自然界中，細(xì)胞則是構(gòu)成植物和動(dòng)物體的基本單位。感受到細(xì)胞的無窮微小，同時(shí)也感受到了自然的偉大和神秘。
第四段：洋蔥實(shí)驗(yàn)的啟示
通過洋蔥實(shí)驗(yàn)，我明白了觀察和發(fā)現(xiàn)的重要性。有些東西，在表面上我們能看到、聽到和感受到，但有一些東西并沒有那么明顯。洋蔥實(shí)驗(yàn)讓我學(xué)會(huì)了去用放大鏡去觀察細(xì)微之處，探索事物本質(zhì)。學(xué)會(huì)去觀察，才能更好的發(fā)掘人生中意義的事物，更好的探究自己。
第五段：總結(jié)
通過這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，我對(duì)細(xì)胞和人生有了更深刻的體會(huì)。同時(shí)，觀察的重要性也深深印在我的心里，讓我明白了“發(fā)現(xiàn)”才是身為一名學(xué)生和一名人的責(zé)任和義務(wù)。在未來的人生中，我會(huì)時(shí)刻保持好奇心，用放大鏡去觀察更多的事物，讓我們的生活更加充實(shí)豐富。
觀察洋蔥的實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十七
1、通過實(shí)驗(yàn)使學(xué)生掌握擬進(jìn)行的會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)的基本情況，在接下來的會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)中，有明確的前提條件。知道所應(yīng)遵循的規(guī)則和方法以及在會(huì)計(jì)模擬操作過程中所應(yīng)注意的問題，使整個(gè)操作過程不至于中斷和與制度不一致。
2、通過實(shí)驗(yàn)使學(xué)生能進(jìn)行從開設(shè)賬戶、處理一般經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)到計(jì)算成本、進(jìn)行期末結(jié)轉(zhuǎn)和最后出會(huì)計(jì)報(bào)表等會(huì)計(jì)的一整套流程。要求學(xué)生自己動(dòng)手，將所學(xué)的會(huì)計(jì)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用、提高，以勝任今后的實(shí)際會(huì)計(jì)工作。
3、通過實(shí)驗(yàn)使學(xué)生對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)管理實(shí)踐的主要方面的財(cái)務(wù)決策深入了解，通過對(duì)財(cái)務(wù)案例的研討、剖析，培養(yǎng)學(xué)生自己收集相關(guān)信息、剖析案例、創(chuàng)造性思考的能力，加上教師適當(dāng)指點(diǎn)、講授，并組織集體討論，使其能充分適應(yīng)以后實(shí)際的財(cái)務(wù)管理工作要求。實(shí)驗(yàn)中要注意的是案例討論不是去尋找正確答案的教學(xué)，而是重在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和解決問題的能力，重視的是得出結(jié)論的思考過程及解決問題的方法。
二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
1、手工會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)
2、電腦模擬會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)
3、財(cái)務(wù)案例研究與討論
三、實(shí)驗(yàn)環(huán)境與實(shí)驗(yàn)軟件
四、實(shí)驗(yàn)過程與步驟簡(jiǎn)述
五、實(shí)驗(yàn)總結(jié)與建議
觀察洋蔥的實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十八
最近，在生物課上，我們進(jìn)行了一次洋蔥細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)。洋蔥是一種常見的蔬菜，它的細(xì)胞結(jié)構(gòu)非常適合進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)。這次實(shí)驗(yàn)的目的是觀察洋蔥細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)如何進(jìn)行細(xì)胞染色。通過這次實(shí)驗(yàn)，我們深入了解了細(xì)胞的組成和運(yùn)作機(jī)制，同時(shí)也領(lǐng)悟到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性。
第二段：實(shí)驗(yàn)步驟及觀察結(jié)果
在實(shí)驗(yàn)開始之前，我們先準(zhǔn)備了必要的器具和試劑，如顯微鏡、洋蔥、鹽水和伊紅等。首先，我們用鹽水浸泡洋蔥片片，使細(xì)胞膜松弛以便觀察。然后，我們將洋蔥片片放在準(zhǔn)備好的載玻片上，輕輕壓扁，使細(xì)胞攤開并釋放出細(xì)胞汁。接下來，我們滴加伊紅溶液，并用蓋玻片將其覆蓋。最后，我們將準(zhǔn)備好的載玻片放在顯微鏡下進(jìn)行觀察。
通過顯微鏡的放大，我們清晰地看到了洋蔥細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。洋蔥細(xì)胞包含細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等部分。細(xì)胞核位于細(xì)胞的中央，呈圓形或橢圓形，其周圍是細(xì)胞質(zhì)。細(xì)胞質(zhì)內(nèi)包含著許多顆粒狀的細(xì)胞器，如線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等。洋蔥細(xì)胞的特點(diǎn)是細(xì)胞壁較厚，細(xì)胞膜質(zhì)地較脆，細(xì)胞核明顯。
第三段：實(shí)驗(yàn)體會(huì)及收獲
通過這次實(shí)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性。實(shí)驗(yàn)過程中，我們需要仔細(xì)觀察細(xì)胞的各個(gè)部分，并進(jìn)行記錄和分析。只有通過實(shí)際操作，我們才能更好地理解和掌握抽象的理論知識(shí)。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)習(xí)了洋蔥細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，還體驗(yàn)到了解決問題的思維方式和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的重要性。
此外，我還體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在實(shí)驗(yàn)中，我們需要共同討論和協(xié)作，才能順利進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們不僅能夠分享經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，還可以互相促進(jìn)和提高。而且，在小組合作中，我也學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，使整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程更加順利和有意義。
第四段：實(shí)驗(yàn)意義及應(yīng)用
洋蔥細(xì)胞實(shí)驗(yàn)不僅有助于我們深入了解細(xì)胞結(jié)構(gòu)和組成，還有許多實(shí)際應(yīng)用。首先，研究細(xì)胞結(jié)構(gòu)可以幫助我們了解細(xì)胞的功能和運(yùn)作機(jī)制，為生物科學(xué)的發(fā)展提供基礎(chǔ)。其次，洋蔥細(xì)胞實(shí)驗(yàn)也可以幫助我們了解細(xì)胞的變異和突變現(xiàn)象，對(duì)遺傳學(xué)研究有重要意義。此外，洋蔥細(xì)胞實(shí)驗(yàn)還可以用于研究藥物對(duì)細(xì)胞的影響，對(duì)藥物研發(fā)和毒理學(xué)研究有指導(dǎo)作用。
第五段：總結(jié)及展望
通過這次洋蔥生物實(shí)驗(yàn)，我不僅對(duì)細(xì)胞有了更深入的了解，也提高了自己的實(shí)驗(yàn)操作能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過觀察洋蔥細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，我對(duì)細(xì)胞的組成和運(yùn)作機(jī)制有了更清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也意識(shí)到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性，只有通過實(shí)際操作才能更好地理解和掌握知識(shí)。希望在以后的學(xué)習(xí)和科研中，我能夠運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)和技能，不斷深化對(duì)生物科學(xué)的認(rèn)識(shí)和研究。
觀察洋蔥的實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十九
這個(gè)學(xué)期我們開了一門特別的課程——《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》，這和以往的課程不大一樣，因?yàn)檫@一門完全以實(shí)驗(yàn)為主要上課內(nèi)容的課程，這就意味著在學(xué)習(xí)這門課程的過程中要 不斷的 做實(shí)驗(yàn)，因?yàn)橐郧岸紱]接觸到這樣的課程，自己的動(dòng)手能力又差，所以在學(xué)習(xí)的過程中心里一直懸著一塊石頭，直到最后一次實(shí)驗(yàn)的順利完成，心才敢放松些，石頭當(dāng)然還沒完全放下，因?yàn)槲覀兿轮懿趴荚嚕P試加實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)是隨機(jī)考的，抽到什么做什么.。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)第一次課程在教室上的，老師上個(gè)女的，上課時(shí)就對(duì)老師說的內(nèi)容只有個(gè)模糊的印象，還潦草地記了一些筆記，筆記記在大學(xué)物理課本上了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)課本還沒訂到，傻乎乎的認(rèn)為大學(xué)物理就是大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)，就把課本給帶過去了。不過現(xiàn)在學(xué)了知道它們基本不沾邊，呵呵，不要笑我傻哦。下課前老師還給我們交代了做實(shí)驗(yàn)的時(shí)間和注意事項(xiàng)，讓我們準(zhǔn)備好下次的實(shí)驗(yàn)。
我們的實(shí)驗(yàn)開在周二早上，地點(diǎn)在本部，所以我們得早早的起來搭校車，晚了自己得搭公交車去錢當(dāng)然得自己掏嘍。為了自己不被隊(duì)伍落下，減少額外的消費(fèi)我們起得挺早的。(當(dāng)然是鬧鈴吵醒的，呵呵)第一次去的時(shí)候感覺很是新鮮，不過心里還是一絲不安，因?yàn)槲覀冞€沒發(fā)教材，除了知道此次做的實(shí)驗(yàn)是用拉伸法測(cè)定金屬絲的楊氏彈性模量外，其他一概不知，只能到時(shí)候具體情況具體分析了。
到了實(shí)驗(yàn)實(shí)簽完到后(每次都要求簽到，前后各一次)老師便開始說本次實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)操作，老師都只簡(jiǎn)要的說，所以得認(rèn)真聽。這個(gè)課上得很倉促，實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)都還沒有發(fā)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我還是班干，拿報(bào)告冊(cè)的任務(wù)據(jù)在我身上了，其實(shí)我也部想的，因?yàn)槲叶歼€不知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)怎么做呢。。。回來后沒幾分鐘老師久說完了，然后久讓我們自己做。然后我給大家發(fā)報(bào)告冊(cè)，發(fā)完后只剩下一臺(tái)壞的儀器給我了( 真郁悶啊~~~又給聽懂，又是壞儀器)~~當(dāng)時(shí)我還不知道是壞的，在那里鼓搗了半天也沒什么收獲，我心里那個(gè)急啊，(實(shí)驗(yàn)可是要求規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，把數(shù)據(jù)給老師看后才能離開，而且要是沒完成在校車離開以前~~那么就自己掏錢擠公交車了)，我就向老師求助~老師在我儀器上搞了半天~然后說儀器壞了，我急忙說那我該怎么辦呢?(其實(shí)我這樣問是想讓老師給我說說怎么做~~我真的還不會(huì)啊~~)老師人真好~~他說那你和其他同學(xué)一起吧~呵呵~~這個(gè)是要求獨(dú)立完成的實(shí)驗(yàn)~聽他這樣說我樂死了~~~，有了同學(xué)的幫助我很快冷靜了下來，試著回憶步驟，然后和同學(xué)邊回憶邊討論的做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)我拿著測(cè)出的數(shù)據(jù)順利得到老師簽字時(shí)，滿是順利完成實(shí)驗(yàn)的.欣喜!第一個(gè) 實(shí)驗(yàn)就這樣完成了~呵呵。
后來因?yàn)榻滩臎]到，這個(gè)課停了一個(gè)月，直到十月底才得以繼續(xù)。
觀察洋蔥的實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇二十
洋蔥生物實(shí)驗(yàn)是生物學(xué)教學(xué)中常見的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目之一，通過對(duì)洋蔥細(xì)胞的觀察和實(shí)驗(yàn)，可以學(xué)習(xí)到細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能等基本知識(shí)。在這次實(shí)驗(yàn)中，我深切感受到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的魅力和學(xué)習(xí)的樂趣。以下是我在洋蔥生物實(shí)驗(yàn)中的心得體會(huì)。
第一段：洋蔥生物實(shí)驗(yàn)的背景和目的
洋蔥生物實(shí)驗(yàn)是通過對(duì)洋蔥細(xì)胞進(jìn)行切片并進(jìn)行顯微鏡觀察，以了解細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。我們使用顯微鏡放大洋蔥細(xì)胞切片，然后通過觀察細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞器等結(jié)構(gòu)，來理解細(xì)胞的基本組成和功能。這次實(shí)驗(yàn)的目的是培養(yǎng)我們對(duì)細(xì)胞學(xué)知識(shí)的興趣，加深對(duì)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)，并學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)方法和觀察技巧。
第二段：實(shí)驗(yàn)步驟和操作過程
實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，我們首先在洋蔥表皮上涂抹甘油，待其浸泡一段時(shí)間后，取出一片適量的洋蔥表皮。然后，我們將洋蔥表皮切下來，用剪刀將其切成適當(dāng)大小的洋蔥切片。接著，我們將切好的洋蔥切片放入預(yù)先調(diào)好的含有伊紅染液的顯微鏡載玻片上。緊接著，我們利用顯微鏡對(duì)洋蔥細(xì)胞進(jìn)行觀察和拍攝，以便更好地觀察和分析洋蔥細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。
第三段：實(shí)驗(yàn)結(jié)果和觀察
在洋蔥細(xì)胞的觀察過程中，我們發(fā)現(xiàn)洋蔥細(xì)胞具有鮮明的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜。細(xì)胞壁呈現(xiàn)出格網(wǎng)狀的結(jié)構(gòu)，細(xì)胞膜則緊緊包裹在細(xì)胞壁之內(nèi)。此外，我們還觀察到細(xì)胞質(zhì)中分布著許多細(xì)胞器，如細(xì)胞核、葉綠體等。細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，是遺傳物質(zhì)DNA的存放和復(fù)制的地方。而葉綠體則是進(jìn)行光合作用的重要器官，其中含有葉綠素，能夠吸收和利用陽光能量。
第四段：實(shí)驗(yàn)帶來的收獲和體會(huì)
通過這次洋蔥生物實(shí)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位，生物體的最小功能結(jié)構(gòu)。細(xì)胞不僅具有相對(duì)固定的結(jié)構(gòu)，還擁有多樣的功能。通過對(duì)洋蔥細(xì)胞的觀察和實(shí)驗(yàn)，我更加理解了細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生物功能的關(guān)系。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)鍛煉了我的觀察力和動(dòng)手能力，提高了我的實(shí)驗(yàn)操作技巧。這次實(shí)驗(yàn)還讓我明白了科學(xué)實(shí)驗(yàn)是有步驟和方法的，只有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒ê蜏?zhǔn)確的操作才能得到可靠的結(jié)果。在今后的學(xué)習(xí)中，我將更加注重實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性和技巧的培養(yǎng)。
第五段：實(shí)驗(yàn)的意義和展望
洋蔥生物實(shí)驗(yàn)不僅僅是培養(yǎng)我們對(duì)細(xì)胞學(xué)的興趣，更重要的是提高我們細(xì)胞學(xué)知識(shí)的掌握程度。細(xì)胞學(xué)作為基礎(chǔ)的生物學(xué)學(xué)科，是理解生命現(xiàn)象的重要基礎(chǔ)。通過洋蔥生物實(shí)驗(yàn)，我們可以更好地理解細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到細(xì)胞學(xué)的重要性。因此，我們應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索更多關(guān)于細(xì)胞的知識(shí)，深入了解細(xì)胞的機(jī)制和功能，為更深入的研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)起來，洋蔥生物實(shí)驗(yàn)不僅豐富了我們對(duì)細(xì)胞學(xué)的認(rèn)識(shí)，還培養(yǎng)了我們的實(shí)驗(yàn)操作技巧和科研精神。通過實(shí)驗(yàn)，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了對(duì)科學(xué)的興趣和探索精神。希望在今后的學(xué)習(xí)中，我們能夠繼續(xù)保持這樣的熱情和動(dòng)力，不斷探索和發(fā)現(xiàn)更多科學(xué)的奧秘。
觀察洋蔥的實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇二十一
學(xué)號(hào)：09122118
班級(jí)：09營y
學(xué)院：延陵學(xué)院
專業(yè)：市場(chǎng)營銷
指導(dǎo)老師：徐德力
學(xué)期：20xx/20xx年度第1學(xué)期
完成時(shí)間：20xx年1月12日
電子商務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告
孫蓉0912211809營y
一、對(duì)電子商務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)意義、重要性、性質(zhì)的理解
電子商務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)是市場(chǎng)營銷專業(yè)的集中實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過該實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，我基本子商務(wù)中網(wǎng)店的搭建、安裝、運(yùn)營和維護(hù)等各個(gè)方面的具體操作。這使我能夠?qū)⑵綍r(shí)各種電子商務(wù)理論通過實(shí)踐操作得到鞏固，加深對(duì)所學(xué)理論認(rèn)識(shí)和理解，增強(qiáng)自己的動(dòng)手操作能力，從而將書本的理論和實(shí)際操作達(dá)到有機(jī)的結(jié)合。為我后從事電子商務(wù)相關(guān)工作打下良好的操作基礎(chǔ)，能夠順利地從事電子商務(wù)相關(guān)的操作工作。
二、模擬實(shí)驗(yàn)所做的主要內(nèi)容
本次實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容包括，糖果的市場(chǎng)調(diào)查，調(diào)查分析報(bào)告，網(wǎng)上模擬商店的建設(shè)，以及各類的系統(tǒng)模擬和業(yè)務(wù)操作，在實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和同學(xué)之間的大力合作之下，我主要完成了以下的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：
第一步：設(shè)計(jì)市場(chǎng)調(diào)查問卷
我是在問道網(wǎng)上注冊(cè)且設(shè)計(jì)的調(diào)查問卷，一共設(shè)計(jì)了16道題目，分三個(gè)部分，第一部分關(guān)于大學(xué)生個(gè)人對(duì)糖果的喜愛問題以及糖果在大學(xué)生中的銷售情況;第二個(gè)部分是關(guān)于糖果的安全問題的調(diào)查，了解大學(xué)生對(duì)糖果安全及品牌的關(guān)注程度;第三部分是關(guān)于大學(xué)生對(duì)網(wǎng)購糖果意見的調(diào)查，判斷網(wǎng)店賣糖的可能性。
第二步：撰寫市場(chǎng)調(diào)查分析報(bào)告
實(shí)際收到問卷數(shù)為75份，有效數(shù)63份，對(duì)收到的報(bào)告做了系統(tǒng)的總結(jié)。我了解到，大學(xué)生對(duì)糖果的需求還是比較高的，尤其是贈(zèng)送女朋友上。所以就導(dǎo)致了，大學(xué)生對(duì)糖果口味的關(guān)注不是特別高，但是對(duì)于糖果的樣式、包裝還有品牌特別關(guān)注。根據(jù)這些分析，我確定了構(gòu)建網(wǎng)上商店，銷售喔喔奶糖的想法。
第三步：建立網(wǎng)上商店
這部分是我最糾結(jié)的，通過篩選我決定在淘寶網(wǎng)上開設(shè)網(wǎng)店。
首先我注冊(cè)了淘寶賬號(hào)，然后是激活支付寶，再完成了支付寶的實(shí)名制認(rèn)證，之后在賣家中心“我要開店”中完成身份認(rèn)證，這個(gè)過程我足足等了兩天啊!其中還有好幾次不通過，當(dāng)時(shí)我急得啊!完成認(rèn)證后接下來的是就很簡(jiǎn)單了，我順利的通過了淘寶規(guī)則考試，完成了店鋪信息的填寫。
我把我的店鋪起名為“記憶中的味道”，主要銷售喔喔奶糖的經(jīng)典系列。希望勾起大學(xué)生對(duì)童年的回憶，然后增加店鋪的銷量。我對(duì)店鋪的也進(jìn)行了裝飾，主要以橙色調(diào)為主，顯得更加童真。
第四步：系統(tǒng)模擬及業(yè)務(wù)操作
店地址分享到了人人、qq上，讓我的同學(xué)來購買。
購買完之后，我在確認(rèn)發(fā)貨，等待他確認(rèn)收貨，再互相評(píng)價(jià)。其中遇到了些小問題，比如貨品不足，發(fā)貨地址不明確等,但是整個(gè)過程還是比較順利的，我非常喜歡這個(gè)過程，收錢的過程很快樂。
三、電子商務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)收獲/感受與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與建議
1、收獲/感受
本次實(shí)驗(yàn)通過在實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和同學(xué)之間的大力合作之下，我順利的完成了老師布置的整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程，并且完成了我開自己店鋪的夢(mèng)想，我感到非常的快樂。
每個(gè)女人心中都有一個(gè)夢(mèng)想——開一家特色小店、咖啡屋、服裝店，什么都好，甜蜜的生意也是甜蜜的生活;很多男人心中也都有一個(gè)夢(mèng)想——開一家書店，以茶會(huì)友、煮酒論詩。這個(gè)夢(mèng)想不再只是想想了，只要我們想，隨時(shí)都可以在網(wǎng)上開一家小店。我們也不用擔(dān)心賠本了怎么辦，因?yàn)殚_始時(shí)幾乎是零成本，網(wǎng)上商店是一個(gè)讓人施展創(chuàng)業(yè)想象力的地方。
我很喜歡擁有自己店鋪的感覺，我想如果可能，我會(huì)繼續(xù)把我的店鋪開展下去，當(dāng)然不是現(xiàn)在，等我畢業(yè)以后吧。
2、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與建議
通過本次實(shí)驗(yàn)，我總結(jié)幾點(diǎn)電子商務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)。
首先是市場(chǎng)調(diào)查部分，調(diào)查方法的選擇比較重要，用的最多的就是調(diào)查問卷。問卷的設(shè)計(jì)必須有條理，問題要簡(jiǎn)潔明了且不涉及敏感話題。調(diào)查人群也必須具有代表性，樣本數(shù)據(jù)也必須真實(shí)有效。
第二就是網(wǎng)店的建設(shè)和管理。對(duì)于這部分，我的感慨頗多，我總結(jié)了以后真正要開網(wǎng)店的三點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。希望對(duì)我以后有用。一、準(zhǔn)備要充分。要熟悉網(wǎng)店交易的各種買賣操作和交易規(guī)則，找好貨源、拍好圖片和必要的資料準(zhǔn)備。個(gè)人建議，在開店之前，先花點(diǎn)時(shí)間去學(xué)習(xí)，比如到“淘寶大學(xué)”學(xué)習(xí)，到社區(qū)去看看別人傳授經(jīng)驗(yàn)的帖子。
二、好的服務(wù)決定店鋪信譽(yù)。對(duì)待消費(fèi)者一定要有充足的耐心，要善于和買家溝通，增加與買家間的信任，有利于爭(zhēng)取回頭客和產(chǎn)生良好的口碑。三、一定要有積極主動(dòng)的精神。天上不會(huì)掉餡餅的，天道酬勤。
最后一點(diǎn)也是我最總要的一點(diǎn)。做任何事情都必須有耐心和專研的精神。起初接到這次實(shí)驗(yàn)，我是有很大意見的，怎么這么多報(bào)告啊，而且不僅僅是報(bào)告還有實(shí)際操作，這怎么可能完成。網(wǎng)店的建設(shè)又耗費(fèi)了我很長(zhǎng)的時(shí)間，那時(shí)我的耐心就差不多磨光了。態(tài)度是極其消極的，可是通過我的一步步完成，我發(fā)現(xiàn)在其中有很多樂趣，也能學(xué)到很多東西。最明顯的是，以前我從來不知道網(wǎng)上原來有專門設(shè)計(jì)問卷的網(wǎng)站，現(xiàn)在我知道了。隨后我的態(tài)度就樂觀了，尤其是第一筆錢到賬的時(shí)候，那種快樂是無法用語言描述的。
感謝老師能給我這次試驗(yàn)的機(jī)會(huì)。
觀察洋蔥的實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇一
大家一定都玩過蹺蹺板吧！可是你們聽說過蠟燭蹺蹺板嗎？哈哈！沒聽說過吧！暑假里，我和媽媽就做了這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
我們先準(zhǔn)備好材料，一根長(zhǎng)長(zhǎng)的蠟燭，把底部削去一點(diǎn)點(diǎn)蠟，使兩頭都有可以點(diǎn)燃的燭芯。再準(zhǔn)備一根又細(xì)又長(zhǎng)的牙簽，然后拿兩個(gè)同樣高的陶瓷碗，再加上一個(gè)打火機(jī)。
下去就翹不起來了，過了一會(huì)兒蹺蹺板“翻船”了，第一次實(shí)驗(yàn)失敗了。
我托著腮幫，盯著蠟燭看了很久，終于發(fā)現(xiàn)，蠟燭的一頭重一些，燭芯粗一些，怪不得燒地時(shí)候火那么旺呢！火旺的這一頭太輕了，而另一頭的火太小了，下沉得太快了，所以實(shí)驗(yàn)失敗了。于是，我和媽媽把火吹滅，再用刀把燭芯露出少一點(diǎn)得一頭削得和另一頭差不多。接著我們?cè)侔严灎T兩頭點(diǎn)燃。啊！好神奇呀！蠟燭真的像蹺蹺板一樣一上一下地?cái)[動(dòng)起來。只見它這邊低下去，那邊翹起來，此起彼伏，蠟燭變短了得時(shí)候還轉(zhuǎn)起了圓圈，十分有趣。
就會(huì)出現(xiàn)交替地上升、下降的現(xiàn)象。
做實(shí)驗(yàn)真有趣，真神奇！
觀察洋蔥的實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇二
昨天，老師們布置了一項(xiàng)作業(yè)，最少找兩只蝸牛。我們又高興又驚訝，帶著疑惑回家了。
吃完晚飯，我和爸爸趕緊下樓去捉蝸牛。我們看了看樹上，沒有找到蝸牛，瞅了瞅小河邊，沒有看見蝸牛的影子。忽然，我想起老師說蝸牛會(huì)在陰涼潮濕的地方，我就到特別潮濕的土堆上和葉子很多的地方去找，還是沒有找到蝸牛，我難過地回家了。
第二天，我又到院子里的草叢里找蝸牛，我小心翼翼地扒開草叢，竟然看見了兩只蝸牛，一只在津津有味地吃早飯，一只還在呼嚕呼嚕地睡大覺呢！
課堂上，老師說：“我能把蝸牛變成水，你們信嗎？”同學(xué)們異口同聲地說：“信。”只見老師先拿一張紙，接著把鹽放在紙上，然后把蝸牛放在鹽上，蝸牛好像觸了電一樣，使勁往殼里鉆，想逃避危險(xiǎn)。過了一會(huì)兒，蝸牛殼里往外冒泡泡。
老師問：“蝸牛真的變成水了嗎？”同學(xué)們疑惑不解，老師們：“蝸牛沒有變成水，只是鹽讓蝸牛脫水變干了?！蔽覀冞@才豁然開朗。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣呀！
觀察洋蔥的實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇三
材料：同等大小、重量相等的瓶子兩個(gè)、沙子、水、長(zhǎng)方形木板一塊、兩本厚書
操作：
1、用長(zhǎng)方形木板和兩本書達(dá)成一個(gè)斜坡
2、將水倒入另一個(gè)瓶子中，將沙子倒入瓶子中
3、把兩只瓶子放在木板上，在同一起始高
4、裝水的瓶子比裝沙子的瓶子提前到達(dá)終點(diǎn)
講解：
沙子對(duì)瓶子內(nèi)壁的摩擦比水對(duì)瓶子內(nèi)壁的摩擦要大得多，而且沙子之間還會(huì)有摩擦，因此它的下滑速度比裝水的瓶子要慢。
創(chuàng)造：將瓶子里的物質(zhì)換一換，再讓它們比比賽吧！
觀察洋蔥的實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇四
“砰”，只聽一聲響。“爆炸了”原來我們?cè)谧鲆淮慰茖W(xué)實(shí)驗(yàn)—————“火山噴發(fā)”。
剛打上課鈴，科學(xué)老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，說：”這節(jié)課我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，叫“火山噴發(fā)”。不一會(huì)老師得力助手課代表大師，邁著六親不認(rèn)的步伐向科學(xué)老師走去。課代表用自信的眼神向同學(xué)們掃去。
下面，由科學(xué)老師來點(diǎn)燃酒精燈，同學(xué)們屏住呼吸，只聽滋滋地聲音傳來，一會(huì)土豆的香氣飄散開來，彌漫了整個(gè)教室，我的肚子不由自主地發(fā)出咕咕地叫聲，我和同桌對(duì)望了一眼，我猜他肯定也像我一樣“餓了”。番茄醬好像被誰剌激了一下，變成一個(gè)頑皮的“孩子”，不停地在吐著小泡泡，把蓋在口上的土豆泥都頂了起來，掉在了地上。番茄醬散在土豆泥邊，四處流淌。
不一會(huì)番茄醬里冒出來一個(gè)大泡泡，土豆泥開始跳動(dòng)，只聽一聲“砰”番茄醬像洪水爆發(fā)一下就噴出來了，濺了一講臺(tái)。
科學(xué)老師對(duì)我們說：“當(dāng)?shù)叵聹囟壬?，巖漿就會(huì)膨脹，當(dāng)溫度達(dá)到了一定壓力。就會(huì)沖出去，這就叫作：“火山噴發(fā)”。
這一次實(shí)驗(yàn)，不僅讓我們學(xué)習(xí)到了知識(shí)，還讓我感覺到科學(xué)無處不在，我對(duì)科學(xué)更加感興趣。我相信我一定會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)更多的奧妙。
觀察洋蔥的實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇五
立體構(gòu)成的構(gòu)成要素:
1、點(diǎn)的特征；
點(diǎn)型是形態(tài)中最初的元素，也是形態(tài)世界最小的表現(xiàn)極限，它在空間中呈飄浮狀態(tài)，有長(zhǎng)短，寬窄及運(yùn)動(dòng)方向，它是由各元素相互對(duì)應(yīng)，相互比較而特定的，如隨著點(diǎn)與塊的縮小與擴(kuò)大，它們之間互相的轉(zhuǎn)換，對(duì)形態(tài)上造型語言的不同會(huì)在心理上產(chǎn)生不同的感受，如角狀點(diǎn)型，有強(qiáng)烈的沖擊力，曲狀點(diǎn)型則有柔和的飄浮感。其表現(xiàn)形式無限多，或方或圓或角或其他任何形狀，還可有實(shí)心與空心的變化。
2、線的特征：
幾何曲線能表達(dá)飽滿，有彈性、嚴(yán)謹(jǐn)，理智，明確的現(xiàn)代感覺，同時(shí)也有機(jī)械的冷漠感，自由曲線是一種自然的、優(yōu)美的、跳躍的線型，能表達(dá)豐闊、圓闊、柔和、富有人情味的感覺，同時(shí)也有強(qiáng)烈的活動(dòng)感和流動(dòng)感，例如大自然中閃電形成的自由曲線。
3、面的特征：
面作為構(gòu)成空間的基礎(chǔ)之一具有強(qiáng)烈的方向感，面的不同組合方式可以構(gòu)成千變?nèi)f化的空間形態(tài)。面在空間形態(tài)上可分為平面和曲面兩種形態(tài)，平面有規(guī)律平面和不規(guī)律平面，曲面有規(guī)律曲面和不規(guī)律曲面。圓形總是封閉的，具有飽滿的，肯定的和統(tǒng)一的效果，能表現(xiàn)流動(dòng)、運(yùn)動(dòng)、和諧、柔美的感覺不規(guī)則面的基本形是指一些毫無規(guī)律的自由形態(tài)。
4、塊的特征：
塊體的基本特征是占據(jù)三維空間，塊體可以由面圍合而成，也可以由面運(yùn)動(dòng)而成，大而厚的塊體能產(chǎn)生深厚、穩(wěn)定的感覺，小而薄的塊體，能產(chǎn)生輕盈飄浮的感覺，塊體可分為幾何平面體，幾何曲面體，自由體和自由曲面體等。幾何平面體包括正三角錐體、正立方體、長(zhǎng)方體和其它的幾何平面所構(gòu)成的多面立體，具有簡(jiǎn)練大方、莊重、嚴(yán)肅、穩(wěn)定的特點(diǎn)。
這些就是我在立體構(gòu)成課程期間所學(xué)的知識(shí)以及我自己的作品。雖然還有很大的欠缺，我想以后在學(xué)習(xí)的過程中，我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)不斷的進(jìn)步，讓我的作品更有創(chuàng)造力，更美觀，更能跟上時(shí)代的潮流，甚至超越時(shí)代的潮流。
觀察洋蔥的實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇六
一天，我突然心血來潮，想做一個(gè)生雞蛋泡在白醋里的實(shí)驗(yàn)。我準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料就開始了。
我剛把雞蛋放進(jìn)白醋里，雞蛋就迅速地沉到了杯底，蛋殼上突然覆蓋了一層密密麻麻、大大小小的泡泡。許多泡泡時(shí)不時(shí)往上冒，就像一杯汽水。我看了一會(huì)兒，雞蛋竟然漸漸浮上來了。它浮上來時(shí)還不安分，還要轉(zhuǎn)上幾圈。又過了一會(huì)兒，蛋殼上出現(xiàn)了個(gè)小窟窿。
第二天，我發(fā)現(xiàn)杯子邊緣生出了米白色的泡沫堆。慢慢地，泡沫堆爬上了雞蛋，好像要把它淹沒。經(jīng)過一晚上的時(shí)間，蛋殼上的小窟窿已經(jīng)比較明顯了，我甚至可以透過小洞的一條裂縫，隱隱約約看到里頭不肯露面的蛋黃。我摸了摸雞蛋，呀，雞蛋是軟軟的，像個(gè)彈力球！
又過了一天，蛋殼已裂開了一條縫，不是硬的了，而變成了軟軟的、薄薄的，像一塊橡皮。那條裂縫變大了，可以看見里面的蛋黃。蛋殼裂開之后，整個(gè)凹了下去。過了幾個(gè)小時(shí)，蛋清從蛋殼里掉了出來沉到了杯底，此時(shí)的杯子里上面一大半是白色的白醋，下面一小半是黃色的蛋清。
第四天，泡泡堆小了許多，肉色的蛋殼也破了，露出了白色的一層皮。覆蓋在蛋殼上的泡泡也減少了，只剩下為數(shù)不多的泡泡。我發(fā)現(xiàn)蛋黃周圍有一層像果凍一樣的透明的東西包裹著它。
我的實(shí)驗(yàn)做完了，真是意猶未盡，有趣極了。
觀察洋蔥的實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇七
“哈哈，著不了！”咦，這是哪里傳來的聲音呢？原來是快樂作文的同學(xué)們?cè)谧鲆淮斡腥さ膶?shí)驗(yàn)，讓我們?nèi)デ埔磺?，順便在那兒玩一玩?BR> “叮鈴鈴”上課了，孫老師說：“這次我們做一次實(shí)驗(yàn)，聽說把紗布放到一杯魔法水里，再把紗布點(diǎn)著，紗布還會(huì)變成原來的樣子，你們信嗎？”同學(xué)們半信半疑，一連說道：“真的能成功嗎？”大家又交頭接耳地討論起來，孫老師又說：“就讓我去幫你們探索探索，讓你們來看看吧?！?BR> 老師準(zhǔn)備好了神奇的水、杯子、一雙筷子，打火機(jī)，礦泉水和棉紗布。
實(shí)驗(yàn)開始了，孫老師先把紗布剪下來放到礦泉水里洗了一個(gè)澡，再把那可愛的小精靈放進(jìn)了神奇的水里，拿了出來，最后終于到了見證奇跡的時(shí)候，把紗布點(diǎn)燃，小火苗走了出來，好像要找我玩玩呢！同學(xué)們都屏住呼吸，都靜靜的看著，眼睛睜得大大的。突然小火苗走了，被叫去吃飯了。還讓我下次再找它玩呢！實(shí)驗(yàn)成功了，紗布完完整整的擺在我的面前。
這是怎么回事呢？原來如此神奇的水竟然是酒精。酒精的燃點(diǎn)低，在酒精的燃燒過程中一部分水是蒸氣揮發(fā)了，揮發(fā)的水蒸氣帶走了棉紗布上的熱量，降低了紗布的溫度，棉紗就不會(huì)被燒著。
生活中處處是學(xué)問，只要你肯用心，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。
觀察洋蔥的實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇八
今天下午，王老師神神秘秘地走進(jìn)教室，拿出一根筷子、一個(gè)量杯、一把勺子、一個(gè)雞蛋和一包用紙包著的東西。同學(xué)們感到很驚奇，在下面議論紛紛，都嘰哩咕嚕地猜著王老師今天到底要做什么呢？這個(gè)時(shí)候，王老師說話了，“同學(xué)們，今天，我們大家來做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——讓我手上的雞蛋浮在水面上，大家相信不相信？”王老師邊說邊揮舞著手中的雞蛋。同學(xué)們一下子都被老師的話說愣著了，心里想，“怎么可能，雞蛋怎么可能浮在水面上?。俊?BR> 王老師開始做實(shí)驗(yàn)了。
首先，王老師往杯子里倒了兩杯水，又舉起了雞蛋，對(duì)大家說：“同學(xué)們，你們看仔細(xì)了，我要把雞蛋放進(jìn)杯子里了，你們猜雞蛋會(huì)不會(huì)浮在水面上？”
這時(shí)，同學(xué)們七嘴八舌，有的說會(huì)浮起來，也有的說不會(huì)浮起來，教室里頓時(shí)亂成了一鍋粥。
老師慢慢地把雞蛋放進(jìn)了杯子里，雞蛋沒有浮起來，又過了一分鐘，雞蛋還是沒有浮起來。老師很詭秘地看著大家，我們太失望了，雞蛋居然沒有浮起來，老師剛才還說雞蛋要浮起來的嘛，失敗！
就在這時(shí)，老師說話了，“同學(xué)們，你們別傷心了，見證奇跡的時(shí)候到了，我這里有秘密武器，它一會(huì)兒就會(huì)讓雞蛋從水中浮起來。”老師邊說，邊舞著手中的一包東西。
同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，生怕漏看了老師的一個(gè)動(dòng)作。只見老師打開紙包，里面包的是一大包白色的粉沫，像鹽，像雪，又像是味精，一下子也猜不出來哪是什么。老師開始往杯子里放她所說的“秘密武器”了，一邊放，一邊用筷子輕輕地?cái)噭?dòng)著杯里的水。雞蛋還是沒有浮起來，老師繼續(xù)加著白色的粉沫，還是繼續(xù)用筷子攪動(dòng)著杯子里的水。半分鐘過去了，一分鐘過去了，同學(xué)們仔細(xì)地觀察著，時(shí)間也在慢慢地過去。突然有個(gè)同學(xué)大聲叫了起來，“大家看，雞蛋浮起來了！”同學(xué)們仔細(xì)一看，果然見哪雞蛋輕輕抖動(dòng)著，慢悠慢悠往上浮，這時(shí)，老師再放了點(diǎn)白色的粉沫，再攪了幾下，然后停了下來，水慢慢地靜了下來，那個(gè)雞蛋果然穩(wěn)穩(wěn)地浮在了水面上。同學(xué)們頓時(shí)歡呼起來，有的跺著腳，有的吹著口哨。
王老師說，“同學(xué)們靜一靜，你們知道我放的白色的東西是什么嗎？”“不知道?！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說。王老師說，“是鹽，就是這種物質(zhì)，讓雞蛋能夠浮在水面上的。水中加入了鹽，水的浮力會(huì)變大，當(dāng)浮力大到一定的時(shí)候，雞蛋就會(huì)浮在水面上了?！?BR> 這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)！
觀察洋蔥的實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇九
今天，我們上了一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課。
實(shí)驗(yàn)老師走進(jìn)了教室，笑著對(duì)我們說：“我們今天來做個(gè)實(shí)驗(yàn)，好嗎？”我們異口同聲地說：“好！”于是，老師便拿出了一個(gè)雞蛋和一個(gè)裝滿水的杯子，又拿出一本書，老師對(duì)我們說：“誰能讓這個(gè)雞蛋浮在水上，老師就把這本書送給他。”
實(shí)驗(yàn)開始啦，我們班的班長(zhǎng)顧力先舉手了。她先拿起雞蛋，把雞蛋的屁股放在水上。過了一會(huì)兒，看到它有點(diǎn)浮在水上了，就開始松手。誰知道那雞蛋一松手就掉進(jìn)了水底，老師看見后，趕緊把它給撈起來了。這時(shí)，又有學(xué)霸舉手了。他站起來，說：“有可能是水太少，才沒有足夠的浮力來支撐雞蛋的重量。”老師聽了他的話，便去換了一個(gè)裝滿一千毫升水的杯子。然后，拿起雞蛋，把雞蛋放在上面。但是過了一會(huì)兒，我們發(fā)現(xiàn)結(jié)果還是和之前的一樣，也沉入水底。
就在大家一籌莫展的的時(shí)候，我們班的科學(xué)大王周桐栩也舉手了。他走到講臺(tái)前，他先把講臺(tái)上老師帶來的鹽倒入水中，再把雞蛋放在上面。過了一會(huì)兒，只見那雞蛋慢慢的開始浮起來了。老師說：“真厲害！”后來老師又說：“顧力和王圣等同學(xué)沒弄成的原因是：他們用的水全是淡水，淡水是沒有沒有浮力的。周桐栩同學(xué)之所以成功是因?yàn)樗玫氖躯}水?！?BR> 通過這次實(shí)驗(yàn)，我們不僅學(xué)到了鹽水是有浮力的，還學(xué)到了生活中的鹽水湖被稱為死湖。世界中天然的水中有百分之七十左右的水是鹽水，而淡水湖只有百分之三十左右的水是天然的淡水。從而告訴我們一個(gè)事情：珍惜淡水，人人有責(zé)。
怎么樣，這一次實(shí)驗(yàn)很有趣很有意思吧。
觀察洋蔥的實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十
1、查閱測(cè)試行業(yè)知名企業(yè)在軟件測(cè)試方面開展的工作，掌握測(cè)試行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。
2、實(shí)際注冊(cè)參與眾包測(cè)試，實(shí)際了解眾包測(cè)試等新型測(cè)試模式與技術(shù)。 3、調(diào)研移動(dòng)應(yīng)用測(cè)試的發(fā)展現(xiàn)狀，了解常用測(cè)試工具使用。
4、調(diào)研當(dāng)前企業(yè)招聘軟件測(cè)試人員的招聘需求，了解企業(yè)對(duì)于軟件測(cè)試從業(yè)人員的基本要求。
設(shè)計(jì)型。
1、測(cè)試行業(yè)發(fā)展：網(wǎng)上搜索訪問至少3家以上國內(nèi)外知名公司建設(shè)的測(cè)試平臺(tái)，列出這些測(cè)試平臺(tái)的網(wǎng)址、功能介紹等信息，了解國內(nèi)外知名it企業(yè)在軟件測(cè)試方面做了哪些工作。比較他們的區(qū)別，并結(jié)果這些匯總。
2、眾包測(cè)試：選擇至少一個(gè)知名眾包測(cè)試平臺(tái)，注冊(cè)賬號(hào)完成一個(gè)眾測(cè)任務(wù)，通過截圖列出你從賬號(hào)注冊(cè)、登錄、領(lǐng)取任務(wù)、完成任務(wù)以及獲得積分或獎(jiǎng)勵(lì)的系列過程。了解眾測(cè)的基本概念和模式。
3、移動(dòng)應(yīng)用測(cè)試：如了解移動(dòng)應(yīng)用測(cè)試中的monkey測(cè)試、monkey runner、阿里易測(cè)以及appium測(cè)試框架等的功能和使用方法。列舉出這些工具的具體作用，并匯總這些結(jié)果。并最好至少安裝其中一個(gè)測(cè)試工具來使用。
4、查找匯總2個(gè)以上軟件測(cè)試方面排名前列的知名論壇或者教育培訓(xùn)網(wǎng)站，通過這些網(wǎng)站或者其它信息來源，匯總出當(dāng)前企業(yè)對(duì)于軟件測(cè)試人員招聘時(shí)的具有共性的崗位需求（至少4條及以上）
題目一部分結(jié)果截圖：
題目三部分結(jié)果截圖：
題目四部分結(jié)果截圖：
基本掌握了測(cè)試行業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)，實(shí)際了解了眾包測(cè)試等新型測(cè)試模式與技術(shù)，基本了解了常用測(cè)試工具的使用，了解了企業(yè)對(duì)于軟件測(cè)試從業(yè)人員的基本要求。
觀察洋蔥的實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十一
近日，我們進(jìn)行了一次關(guān)于洋蔥細(xì)胞的生物實(shí)驗(yàn)。通過這次實(shí)驗(yàn)，我深入了解了洋蔥細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。在實(shí)驗(yàn)過程中，我不僅學(xué)到了許多生物知識(shí)，還培養(yǎng)了實(shí)驗(yàn)思維和動(dòng)手能力。以下是我對(duì)這次洋蔥生物實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)。
首先，在進(jìn)行洋蔥細(xì)胞實(shí)驗(yàn)之前，我們需要準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)設(shè)備和材料。實(shí)驗(yàn)室里擺滿了顯微鏡、刀具、顯微玻片和洋蔥等工具和材料。在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料時(shí)，我需要小心翼翼地將洋蔥剝?nèi)ネ鈱悠?，然后用刀切割成薄片。這個(gè)步驟需要細(xì)心和耐心，以確保薄片的質(zhì)量和完整性。通過這個(gè)過程，我學(xué)會(huì)了仔細(xì)觀察和操作的重要性。
其次，我將切好的洋蔥薄片放置在顯微鏡下，調(diào)節(jié)鏡頭和光線，開始觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。這個(gè)過程雖然有些瑣碎，但我發(fā)現(xiàn)觀察細(xì)胞的微觀世界是一次非常有趣和啟發(fā)的體驗(yàn)。我看到了紡錘體、細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)等組成細(xì)胞的重要器官。同時(shí)，我還觀察到了洋蔥細(xì)胞的大小和形狀，以及細(xì)胞間隔的規(guī)律性。這些觀察結(jié)果讓我更加了解了細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。
接著，我進(jìn)行了染色實(shí)驗(yàn)，將洋蔥細(xì)胞染上暗紅色。染上顏色后，細(xì)胞的結(jié)構(gòu)能夠更加清晰地展現(xiàn)出來。通過染色實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)細(xì)胞是通過細(xì)胞膜分隔起來的，每一個(gè)細(xì)胞都具有獨(dú)立的功能。同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核是細(xì)胞的核心，它負(fù)責(zé)控制細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我更加深入地認(rèn)識(shí)了細(xì)胞的復(fù)雜性和細(xì)胞組織的豐富性。
在實(shí)驗(yàn)的最后，我們進(jìn)行了比較實(shí)驗(yàn)，觀察了洋蔥細(xì)胞在不同環(huán)境下的變化。我們將新鮮的洋蔥薄片放在鹽水和糖水中浸泡一段時(shí)間后再觀察其變化。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)鹽水對(duì)細(xì)胞具有一定的殺傷作用，細(xì)胞會(huì)變得發(fā)腫和變形；而糖水則對(duì)細(xì)胞相對(duì)較為溫和，細(xì)胞保持了原有的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我更加深入地了解了細(xì)胞的脆弱性和環(huán)境對(duì)細(xì)胞的影響。
通過這次洋蔥生物實(shí)驗(yàn)，我不僅對(duì)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)有了更深入的認(rèn)識(shí)，還學(xué)會(huì)了觀察和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的方法。我意識(shí)到在科學(xué)研究中，細(xì)心和耐心是非常重要的品質(zhì)。同時(shí)，我還鍛煉了實(shí)驗(yàn)操作的能力和實(shí)驗(yàn)室安全意識(shí)。這次實(shí)驗(yàn)不僅開拓了我的視野，還培養(yǎng)了我對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣和熱愛。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和研究中，這種實(shí)驗(yàn)思維和動(dòng)手能力將會(huì)對(duì)我有很大的幫助。
總而言之，這次洋蔥生物實(shí)驗(yàn)讓我更加深入地了解了細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，培養(yǎng)了我觀察和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力，同時(shí)也鍛煉了我的實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)室安全意識(shí)。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了更大的興趣和熱愛，我相信這種實(shí)驗(yàn)思維和動(dòng)手能力將在我的學(xué)習(xí)和研究中發(fā)揮重要作用。
觀察洋蔥的實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十二
在中國礦業(yè)大學(xué)（北京）鄭老師研究成果的的支撐下，我公司于20xx年5月14日進(jìn)行了板材用硅微粉改性試驗(yàn)。根據(jù)粒度、白度、水分以及吸油值等指標(biāo)考察改性效果，并重點(diǎn)通過客戶的試用情況確定改性后的硅微粉是否能降低樹脂用量，是否能提高混合漿料的流動(dòng)性。通過中試試驗(yàn)，為以后的工業(yè)化生產(chǎn)提供依據(jù)。
板材用硅微粉是一種制造人造石英石板材的主要原料，該產(chǎn)品成分純凈，sio2含量大于99.0%，不含任何放射性元素，具備高檔填料所要求的低雜質(zhì)、高細(xì)度、高填充量、高硬度、高電阻率、耐酸堿等特性。它不僅賦予人造石材良好的致密性和耐酸堿腐蝕性，還能有效改善石材加工流動(dòng)，分散工藝，使合成品能夠接納較高比例的填充料，有效降低生產(chǎn)成本。
差等問題。與此同時(shí)，與我公司存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系幾家板材粉供應(yīng)商已經(jīng)開始批量生產(chǎn)經(jīng)改性的板材用硅微粉，并經(jīng)客戶反映該產(chǎn)品的性能優(yōu)于我公司生產(chǎn)的板材用硅微粉。為此，我公司擬通過對(duì)硅微粉進(jìn)行表面改性的方法降低產(chǎn)品吸油值，適應(yīng)客戶需求，提高我公司板材用硅微粉的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
中國礦業(yè)大學(xué)（北京）的鄭水林教授是粉體加工領(lǐng)域的專家，尤其是在粉體表面改性技術(shù)方面具備豐富的經(jīng)驗(yàn)，先后參與或主持過數(shù)項(xiàng)與之相關(guān)的國家級(jí)、省級(jí)和企業(yè)委托科研項(xiàng)目。鄭教授所開發(fā)的硅微粉表面改性劑能顯著降低產(chǎn)品吸油值，與不飽和樹脂體系的相容性好，而且成本低于市場(chǎng)上常用的硅烷偶聯(lián)劑及人造石專用助磨改性劑。因此，經(jīng)過深入的市場(chǎng)分析和實(shí)驗(yàn)室研究，我公司決定選用鄭教授開發(fā)的硅微粉表面改性劑作為中試試驗(yàn)原料。
通過表面改性，可以將粉體顆粒表面原有的極性基團(tuán)改為非極性基團(tuán)，降低表面能，顆粒間摩擦力減小，潤(rùn)滑性變得更好，可以提高硅微粉與有機(jī)高分子的親和性、相容性以及流動(dòng)性、分散性。而且，粉體顆粒堆積的更加緊密，堆積密度增大，吸油值減小。
入磨物料與表面改性劑混合進(jìn)入球磨機(jī)后，粉體顆粒和包覆材料在磨倉中經(jīng)過強(qiáng)烈沖擊，利用超細(xì)粉碎過程和其他強(qiáng)烈機(jī)械力作用激活顆粒表面，使其結(jié)構(gòu)復(fù)雜或無定型化，增強(qiáng)它與有機(jī)物的反應(yīng)活性，從而使改性劑均勻包覆在顆粒表面。
原料：咸寧原礦、改性劑（鄭老師研制）、自來水
設(shè)備：計(jì)量泵、自制藥劑桶（見圖1）；球磨分級(jí)系統(tǒng)
2.3h。球磨機(jī)開機(jī)運(yùn)行后，改性劑同時(shí)開始滴加，考慮到球磨機(jī)開機(jī)運(yùn)行前倉內(nèi)仍剩余大約3t左右的料，開機(jī)后需先用改性后的磨粉將球磨機(jī)內(nèi)剩余的料擠出，因此開機(jī)后1.2h左右的粗粉料倉出料仍主要是球磨機(jī)內(nèi)原剩余的未改性粉，在此之后的粗粉料倉下料才是穩(wěn)定的經(jīng)改性的產(chǎn)品，即在開機(jī)后1.2h-2.3h之間的產(chǎn)品是經(jīng)過完全改性的，其試驗(yàn)分析結(jié)果和客戶試用結(jié)果最具參考價(jià)值。
中試試驗(yàn)開始前先清空粗粉料倉，12:23分開動(dòng)球磨機(jī)，同時(shí)打開計(jì)量泵滴加改性劑。12點(diǎn)40分開始下第一包料，而后每隔15分鐘下一包料，按照順序編號(hào)為1、2、3。。。，并標(biāo)記好每包重量，下完一包料后立即進(jìn)行取樣化驗(yàn)。由于計(jì)量泵調(diào)節(jié)精度的限制以及計(jì)量誤差，原定于2.3h內(nèi)滴加完的改性藥劑于15:21分才全部滴加完成，總耗時(shí)2.97h，按照產(chǎn)量核算改性劑的'摻量只有0.20%，比原計(jì)劃的0.25%的摻量低0.05%左右。改性劑滴加完成后，球磨機(jī)繼續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)了半個(gè)小時(shí)，于15點(diǎn)55分下完最后一包料后停機(jī)。
本次試驗(yàn)球磨分級(jí)系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)3小時(shí)32分，共生產(chǎn)板材粉8.9t，小時(shí)產(chǎn)量2.52t，球磨機(jī)分級(jí)系統(tǒng)共耗電782度，生產(chǎn)每噸板材粉需耗電87.9度。共下料14包，具體每包料的重量和檢化驗(yàn)分析測(cè)試結(jié)果如下：
1、 產(chǎn)量變化情況
從12點(diǎn)40分下第一包料開始，每隔15分鐘下一包料，直至15點(diǎn)55分球磨機(jī)停機(jī)，共下料14包依次編號(hào)為1、2、3。。。產(chǎn)量變化如下所示：
球磨分級(jí)系統(tǒng)穩(wěn)定運(yùn)行后，產(chǎn)量基本保持穩(wěn)定狀態(tài)，穩(wěn)定運(yùn)行的小時(shí)產(chǎn)量為2.6t。
2、 粒度變化情況
每下完一包料后，檢化驗(yàn)員及時(shí)從每包料內(nèi)取一個(gè)樣品檢測(cè)粒度、白度以及吸油值和水分，編號(hào)和下料編號(hào)保持一致。其中，d50、d100的檢測(cè)結(jié)果如圖3、圖4所示：
可以看出，在球磨分級(jí)系統(tǒng)運(yùn)行期間，產(chǎn)品粒度基本保持穩(wěn)定，d50在20±1.5μm范圍內(nèi)波動(dòng)，d100也在134.46-152.54μm范圍之間變化，均為合格品。
觀察洋蔥的實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十三
1. 根據(jù)自己的意愿進(jìn)行創(chuàng)作，提高想象力，動(dòng)手能力及創(chuàng)作能力。
2. 拓展想象的空間，運(yùn)用拼擺的技能進(jìn)行創(chuàng)作。
1、 各種石子若干。
2、 橡皮泥。
3、 幼兒用書“小石子”
4、 水彩筆。
1、從不同角度觀察石頭，進(jìn)行石頭的創(chuàng)意想象
今天，小石子來和咱班小朋友們做游戲。
（1） 教師出示一塊石頭，引導(dǎo)幼兒觀察。
教師：小朋友們來看看這塊石頭像什么？
（2） 教師再出示一塊石頭，引導(dǎo)幼兒再看一看，這塊石頭又像什么？
那么把兩塊石頭拼一起又像什么呢？
2、出示幼兒用書中操作卡上的石頭，幼兒嘗試操作拼擺
教師：你們的想法真棒！老師這里有一些小石子卡片，我們來擺一擺，看看誰有創(chuàng)意。
（1）你們的拼擺作品真有創(chuàng)意，老師這里也有一些作品，我們來看一看！
（2）教師：“你們剛才都看到了什么？你們是怎么看出來的？”
1、出示真實(shí)石頭，提出拼擺要求。
（1）先想好自己想要拼什么圖形，需要幾塊，再來選擇適宜形狀的石頭。
（2）不要爭(zhēng)搶，別人拿了你想要的，就換一塊也可以。
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
3、部分幼兒拼擺完成，選擇一名幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
（1）教師：看看他的作品真有創(chuàng)意，可是我想拿給大家看卻拿不起來怎么辦呢？幼兒討論。
（2）幼兒說出各種工具，教師進(jìn)行試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)橡皮泥粘貼最方便。
4、運(yùn)用橡皮泥進(jìn)行石子粘貼并添畫，教師巡回指導(dǎo)。
教師：大家可以互相看一看別人的作品是什么東西哦！
觀察洋蔥的實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十四
希奇，真希奇！語文課上，老師拿來一盆清水，一份報(bào)紙和一個(gè)玻璃瓶，竟然告訴我們這一節(jié)課要做一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)。接下來就是我對(duì)這場(chǎng)實(shí)驗(yàn)的描述。
時(shí)間：20xx年6月9日。 地點(diǎn)：六（2）班教室
實(shí)驗(yàn)材料：一盆清水、一份報(bào)紙和一個(gè)玻璃瓶。
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：先撕下一張報(bào)紙，揉成團(tuán)后塞進(jìn)瓶中。
實(shí)驗(yàn)前的猜測(cè)
老師拿著塞了報(bào)紙的玻璃瓶，問道：“如果我將這瓶子瓶口朝下浸入水中，你們說這瓶子中的報(bào)紙會(huì)不會(huì)濕？”
一時(shí)間，教室里炸開了鍋。大家七嘴八舌地猜測(cè)著。老師示意大家安靜下來，舉手發(fā)言。
操冰清第一個(gè)被老師點(diǎn)到名。只見她從容不迫地站起身來，胸有成竹地說道：“我認(rèn)為將玻璃瓶倒著放入水中，報(bào)紙不會(huì)濕。”老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，讓操冰清坐下，又叫已經(jīng)舉手好久的胡鴻杰回答。
胡鴻杰迫不及待地站起來，當(dāng)我認(rèn)為他要開始長(zhǎng)篇大論時(shí)，他卻僅僅從口中吐出了幾個(gè)字：“我認(rèn)為報(bào)紙會(huì)濕?！比欢?，他的觀點(diǎn)得到了大多數(shù)同學(xué)的認(rèn)可，近半的人都紛紛附和。老師拍了拍手讓大家靜下來，讓坐在胡鴻杰后排的厲凱鋒發(fā)言。
“我以前試過將一個(gè)空瓶子倒著放進(jìn)水里?！眳杽P鋒自信地說道：“瓶子被放下去的時(shí)候會(huì)有一股阻力，而拿起來時(shí)有吸力，水是不會(huì)進(jìn)入瓶子里的，所以報(bào)紙也不會(huì)濕。”他說得有理有據(jù)，令不少人信服，我也暗自點(diǎn)頭。
老師讓站起來發(fā)言的同學(xué)坐下，總結(jié)說：“現(xiàn)在出現(xiàn)了兩種觀點(diǎn)，一種是報(bào)紙會(huì)濕，另一種是不會(huì)濕，接下來，就讓老師來做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)?！?BR> 老師示范
實(shí)驗(yàn)過程
老師開始做實(shí)驗(yàn)
“為了公正，你們可以驗(yàn)證一下，這個(gè)瓶口是沒有被封住的。”老師說著，讓前排的同學(xué)摸了摸瓶口。
“現(xiàn)在已經(jīng)證實(shí)瓶口是開著的，那么我就把瓶子放下去了。”說著，老師把瓶子放入水中，瓶口向下，“過一分鐘我再把瓶子拿起來。”
過了一會(huì)兒，老師應(yīng)我們的要求將瓶子從水中取出。瓶口濕淋淋的。老師道：“現(xiàn)在我將報(bào)紙從瓶子里拿出來。由于瓶口很濕，我先用報(bào)紙擦一下?！崩蠋熡檬Ｏ碌膱?bào)紙擦了擦了瓶口，然后將手指伸進(jìn)瓶中想將報(bào)紙取出。不料，那團(tuán)報(bào)紙卻不愿意輕易離開瓶子。
終于，報(bào)紙被老師取出。紙上干干的，沒有一點(diǎn)兒水印。
同學(xué)表現(xiàn)
同學(xué)們好奇地站起來，有些人還私下交頭接耳，似乎在討論什么問題。我的視線被擋住了，于是也站起身來觀看。
底下的同學(xué)都忍俊不禁，只聽我的同桌金云鵬悄悄自語：“老師不是在變魔術(shù)吧？”“接下來就是見證奇跡的時(shí)刻！”一旁的邢港偉裝著一本正經(jīng)的樣子說道。我也被逗得笑出了聲。
“外面的水位已經(jīng)比里面報(bào)紙的位置要高了，如果水可以進(jìn)瓶子里，報(bào)紙已經(jīng)濕了，不用等一分鐘的?！眳杽P鋒如此說道，大多數(shù)同學(xué)也紛紛點(diǎn)頭附和。
我屏息凝神地看著老師將瓶子取出水中，十分迫切地想知道最終的結(jié)果。然而，見老師取不出報(bào)紙的尷尬場(chǎng)面，我緊張的情緒頓時(shí)煙消云散了?？粗蠋熍Φ叵胱寛?bào)紙離開瓶子，這個(gè)無傷大雅的小插曲令全班哄堂大笑。
看著這神奇的一幕，我不由得想起剛剛邢港偉說的那句“接下來就是見證奇跡的時(shí)刻”。這的確是奇跡??！我如此想著。
學(xué)生嘗試
老師做完了實(shí)驗(yàn)，見我們一臉驚奇，笑了笑，道：“有誰想來試一試？”“我！”“我！”……話音剛落，同學(xué)們就踴躍舉手，個(gè)個(gè)都躍躍欲試。
最終，被老師選中的幸運(yùn)兒是邢東杰。他帶著興奮的表情走上講臺(tái)，同時(shí)一擁而上的還有許多好奇的同學(xué)。他們圍在講臺(tái)旁，七嘴八舌地給邢東杰出著主意。老師在一旁微笑著看著。
當(dāng)邢東杰做完實(shí)驗(yàn)，將仍是干燥的報(bào)紙從瓶中取出后，老師示意所有同學(xué)回到自己的座位上，道：“實(shí)驗(yàn)又一次成功了，這說明將這玻璃瓶瓶口向下放入水中，水是不會(huì)進(jìn)瓶?jī)?nèi)的，但，這是為什么呢？”
激勵(lì)的討論
“這是為什么呢？”老師笑瞇瞇地又一次重復(fù)了他的問題。
我想了想，舉起了手，老師叫起了我。我說道：“因?yàn)槠績(jī)?nèi)有空氣，放進(jìn)水里時(shí)，空氣產(chǎn)生了氣壓，排開了水?！?BR> 老師點(diǎn)點(diǎn)頭，同意了我的觀點(diǎn)，又道：“其實(shí)，放的方法如果不對(duì)，瓶里也是會(huì)進(jìn)水的?！贝蠹掖藭r(shí)似乎心有靈犀，異口同聲地接上了老師的話：“斜的放！”
“不錯(cuò)?！崩蠋熃忉屨f：“因?yàn)樾钡姆趴諝鈺?huì)被排出一部分，氣壓小了，水自然進(jìn)入了瓶子。邢俊杰，你上來試一試?！?BR> 邢俊杰聽見老師點(diǎn)到了自己名字，一臉驚喜地來到講臺(tái)上做起了實(shí)驗(yàn)，水果然灌滿了瓶子。
最終的結(jié)論
經(jīng)過討論，我們最終得出了結(jié)論如下：
由于報(bào)紙只占據(jù)了瓶子里的一部份空間，瓶子里還存在著空氣，所以水無法進(jìn)入瓶子。
因?yàn)榭諝獗人p，所以瓶中的空氣無法逃到瓶外，只有當(dāng)你把瓶子傾斜著浸入水中，把瓶子里的一部份空氣排掉后，水才會(huì)進(jìn)入瓶子。
啟發(fā)
課后，回想著課堂上的實(shí)驗(yàn)，我得到了一個(gè)啟示：生活中處處有真理，其實(shí)許多司空見慣的事物中蘊(yùn)含著鮮為人知的科學(xué)道理，但只有作一個(gè)有心人，才能發(fā)現(xiàn)它們。
是啊，牛頓從蘋果從樹上落下來這一司空見慣的事情中發(fā)現(xiàn)了萬有引力；波義耳從紫羅蘭花瓣遇鹽酸會(huì)變紅這一普通現(xiàn)象中得到啟示，發(fā)明了石蕊試紙……只有善于觀察，善于思考，才會(huì)找到身邊的真理，我決心要做一個(gè)這樣的人。
觀察洋蔥的實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十五
1.示波器的功能是什么? 2.掃描同步如何理解? 3.什么是李薩如圖?
1.電子示波器是用來直接顯示，觀察和測(cè)量電壓波形機(jī)器參數(shù)的電子儀器。
2.用每一個(gè)觸發(fā)脈沖產(chǎn)生于同觸發(fā)電壓所對(duì)應(yīng)的觸發(fā)信號(hào)的同相位點(diǎn)，故每次掃描起點(diǎn)會(huì)準(zhǔn)確地落在同相位點(diǎn)于是每次掃描的起始點(diǎn)會(huì)準(zhǔn)確地落在同相位點(diǎn)，于是每次掃描出的波形完全重復(fù)而穩(wěn)定地顯示被測(cè)波的波形。就是觸發(fā)掃描實(shí)現(xiàn)同步的原理。
3.當(dāng)示波器在y軸與x軸同時(shí)輸入正弦信號(hào)電壓且他們的頻率式簡(jiǎn)單的整數(shù)比時(shí)熒光屏上出現(xiàn)各式各樣的圖形這類圖形稱作“李薩如圖”
實(shí)驗(yàn)儀器：
yb4320f雙追蹤示波器，sg1642函數(shù)信號(hào)發(fā)生器 實(shí)驗(yàn)步驟：
1.用示波器觀察信號(hào)波形
(1)調(diào)節(jié)掃描旋鈕，使示波器的掃描線至長(zhǎng)短適當(dāng)?shù)姆€(wěn)定水平亮線
(2)將信號(hào)發(fā)生器接到ch1或ch2 輸入上，頻率選用數(shù)百或數(shù)千赫茲方式開關(guān)及觸發(fā)源開關(guān)的位置與信號(hào)輸入通道一致的出穩(wěn)定的波形。
(1)當(dāng)示波器在y軸與x軸同時(shí)輸入正弦信號(hào)電壓，且他們的頻率式簡(jiǎn)單的整數(shù)比的的熒光屏上出現(xiàn)各種形式的圖形，這類圖形稱作“李薩如圖”
數(shù)據(jù)處理如上
1.示波器為接通前，有那些注意事項(xiàng)?
2.波形不穩(wěn)定時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)那個(gè)旋鈕?
3.為了觀察李薩如圖，應(yīng)該怎樣設(shè)置按鈕?
4.欲關(guān)閉示波器，首先應(yīng)把那個(gè)旋鈕扭到最小?
2.應(yīng)調(diào)節(jié)水平微調(diào)使之穩(wěn)定，再調(diào)節(jié)ch通道
3.首先示波器應(yīng)該在xy軸輸入正弦電壓，且加上fg與fx上的頻率成整數(shù)比
4.將示波器探頭脫開測(cè)量電路，將輸入選擇開關(guān)，達(dá)到接地位置，關(guān)機(jī)，如果是模擬示波器的話，需要將聚集旋鈕和亮度旋鈕調(diào)低，然后在關(guān)閉電源。
觀察洋蔥的實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十六
在生物學(xué)課上，我們進(jìn)行了一項(xiàng)“洋蔥實(shí)驗(yàn)”，通過鏡頭觀察洋蔥中的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，以及細(xì)胞分裂的過程。這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)讓我們對(duì)細(xì)胞的組成和功能有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在本文中，我將分享我的洋蔥實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)。
第二段：洋蔥實(shí)驗(yàn)的過程及觀察結(jié)果
在洋蔥實(shí)驗(yàn)中，我們首先要準(zhǔn)備一顆新鮮的洋蔥，并將其削成薄片。然后，在薄片上滴上甲醛來固定細(xì)胞。接下來，我們將薄片置于顯微鏡下，通過放大鏡頭觀察洋蔥中的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和細(xì)胞分裂的過程。觀察后我們可以發(fā)現(xiàn)，在洋蔥的薄片中，細(xì)胞呈現(xiàn)出明顯的長(zhǎng)方形或正方形的形狀。同時(shí)，我們還可以看到細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)，其中細(xì)胞核顯得更加明顯。
第三段：對(duì)洋蔥實(shí)驗(yàn)的感受
這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)讓我對(duì)細(xì)胞有了更深入的了解。通過觀察洋蔥中的細(xì)胞，我明白了細(xì)胞與我們?nèi)粘Ｉ蠲懿豢煞?。在我們的身體中，細(xì)胞是構(gòu)成組織和器官的基本單位，而在自然界中，細(xì)胞則是構(gòu)成植物和動(dòng)物體的基本單位。感受到細(xì)胞的無窮微小，同時(shí)也感受到了自然的偉大和神秘。
第四段：洋蔥實(shí)驗(yàn)的啟示
通過洋蔥實(shí)驗(yàn)，我明白了觀察和發(fā)現(xiàn)的重要性。有些東西，在表面上我們能看到、聽到和感受到，但有一些東西并沒有那么明顯。洋蔥實(shí)驗(yàn)讓我學(xué)會(huì)了去用放大鏡去觀察細(xì)微之處，探索事物本質(zhì)。學(xué)會(huì)去觀察，才能更好的發(fā)掘人生中意義的事物，更好的探究自己。
第五段：總結(jié)
通過這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，我對(duì)細(xì)胞和人生有了更深刻的體會(huì)。同時(shí)，觀察的重要性也深深印在我的心里，讓我明白了“發(fā)現(xiàn)”才是身為一名學(xué)生和一名人的責(zé)任和義務(wù)。在未來的人生中，我會(huì)時(shí)刻保持好奇心，用放大鏡去觀察更多的事物，讓我們的生活更加充實(shí)豐富。
觀察洋蔥的實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十七
1、通過實(shí)驗(yàn)使學(xué)生掌握擬進(jìn)行的會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)的基本情況，在接下來的會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)中，有明確的前提條件。知道所應(yīng)遵循的規(guī)則和方法以及在會(huì)計(jì)模擬操作過程中所應(yīng)注意的問題，使整個(gè)操作過程不至于中斷和與制度不一致。
2、通過實(shí)驗(yàn)使學(xué)生能進(jìn)行從開設(shè)賬戶、處理一般經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)到計(jì)算成本、進(jìn)行期末結(jié)轉(zhuǎn)和最后出會(huì)計(jì)報(bào)表等會(huì)計(jì)的一整套流程。要求學(xué)生自己動(dòng)手，將所學(xué)的會(huì)計(jì)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用、提高，以勝任今后的實(shí)際會(huì)計(jì)工作。
3、通過實(shí)驗(yàn)使學(xué)生對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)管理實(shí)踐的主要方面的財(cái)務(wù)決策深入了解，通過對(duì)財(cái)務(wù)案例的研討、剖析，培養(yǎng)學(xué)生自己收集相關(guān)信息、剖析案例、創(chuàng)造性思考的能力，加上教師適當(dāng)指點(diǎn)、講授，并組織集體討論，使其能充分適應(yīng)以后實(shí)際的財(cái)務(wù)管理工作要求。實(shí)驗(yàn)中要注意的是案例討論不是去尋找正確答案的教學(xué)，而是重在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和解決問題的能力，重視的是得出結(jié)論的思考過程及解決問題的方法。
二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
1、手工會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)
2、電腦模擬會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)
3、財(cái)務(wù)案例研究與討論
三、實(shí)驗(yàn)環(huán)境與實(shí)驗(yàn)軟件
四、實(shí)驗(yàn)過程與步驟簡(jiǎn)述
五、實(shí)驗(yàn)總結(jié)與建議
觀察洋蔥的實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十八
最近，在生物課上，我們進(jìn)行了一次洋蔥細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)。洋蔥是一種常見的蔬菜，它的細(xì)胞結(jié)構(gòu)非常適合進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)。這次實(shí)驗(yàn)的目的是觀察洋蔥細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)如何進(jìn)行細(xì)胞染色。通過這次實(shí)驗(yàn)，我們深入了解了細(xì)胞的組成和運(yùn)作機(jī)制，同時(shí)也領(lǐng)悟到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性。
第二段：實(shí)驗(yàn)步驟及觀察結(jié)果
在實(shí)驗(yàn)開始之前，我們先準(zhǔn)備了必要的器具和試劑，如顯微鏡、洋蔥、鹽水和伊紅等。首先，我們用鹽水浸泡洋蔥片片，使細(xì)胞膜松弛以便觀察。然后，我們將洋蔥片片放在準(zhǔn)備好的載玻片上，輕輕壓扁，使細(xì)胞攤開并釋放出細(xì)胞汁。接下來，我們滴加伊紅溶液，并用蓋玻片將其覆蓋。最后，我們將準(zhǔn)備好的載玻片放在顯微鏡下進(jìn)行觀察。
通過顯微鏡的放大，我們清晰地看到了洋蔥細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。洋蔥細(xì)胞包含細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等部分。細(xì)胞核位于細(xì)胞的中央，呈圓形或橢圓形，其周圍是細(xì)胞質(zhì)。細(xì)胞質(zhì)內(nèi)包含著許多顆粒狀的細(xì)胞器，如線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等。洋蔥細(xì)胞的特點(diǎn)是細(xì)胞壁較厚，細(xì)胞膜質(zhì)地較脆，細(xì)胞核明顯。
第三段：實(shí)驗(yàn)體會(huì)及收獲
通過這次實(shí)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性。實(shí)驗(yàn)過程中，我們需要仔細(xì)觀察細(xì)胞的各個(gè)部分，并進(jìn)行記錄和分析。只有通過實(shí)際操作，我們才能更好地理解和掌握抽象的理論知識(shí)。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)習(xí)了洋蔥細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，還體驗(yàn)到了解決問題的思維方式和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的重要性。
此外，我還體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在實(shí)驗(yàn)中，我們需要共同討論和協(xié)作，才能順利進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們不僅能夠分享經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，還可以互相促進(jìn)和提高。而且，在小組合作中，我也學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，使整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程更加順利和有意義。
第四段：實(shí)驗(yàn)意義及應(yīng)用
洋蔥細(xì)胞實(shí)驗(yàn)不僅有助于我們深入了解細(xì)胞結(jié)構(gòu)和組成，還有許多實(shí)際應(yīng)用。首先，研究細(xì)胞結(jié)構(gòu)可以幫助我們了解細(xì)胞的功能和運(yùn)作機(jī)制，為生物科學(xué)的發(fā)展提供基礎(chǔ)。其次，洋蔥細(xì)胞實(shí)驗(yàn)也可以幫助我們了解細(xì)胞的變異和突變現(xiàn)象，對(duì)遺傳學(xué)研究有重要意義。此外，洋蔥細(xì)胞實(shí)驗(yàn)還可以用于研究藥物對(duì)細(xì)胞的影響，對(duì)藥物研發(fā)和毒理學(xué)研究有指導(dǎo)作用。
第五段：總結(jié)及展望
通過這次洋蔥生物實(shí)驗(yàn)，我不僅對(duì)細(xì)胞有了更深入的了解，也提高了自己的實(shí)驗(yàn)操作能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過觀察洋蔥細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，我對(duì)細(xì)胞的組成和運(yùn)作機(jī)制有了更清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也意識(shí)到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性，只有通過實(shí)際操作才能更好地理解和掌握知識(shí)。希望在以后的學(xué)習(xí)和科研中，我能夠運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)和技能，不斷深化對(duì)生物科學(xué)的認(rèn)識(shí)和研究。
觀察洋蔥的實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十九
這個(gè)學(xué)期我們開了一門特別的課程——《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》，這和以往的課程不大一樣，因?yàn)檫@一門完全以實(shí)驗(yàn)為主要上課內(nèi)容的課程，這就意味著在學(xué)習(xí)這門課程的過程中要 不斷的 做實(shí)驗(yàn)，因?yàn)橐郧岸紱]接觸到這樣的課程，自己的動(dòng)手能力又差，所以在學(xué)習(xí)的過程中心里一直懸著一塊石頭，直到最后一次實(shí)驗(yàn)的順利完成，心才敢放松些，石頭當(dāng)然還沒完全放下，因?yàn)槲覀兿轮懿趴荚嚕P試加實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)是隨機(jī)考的，抽到什么做什么.。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)第一次課程在教室上的，老師上個(gè)女的，上課時(shí)就對(duì)老師說的內(nèi)容只有個(gè)模糊的印象，還潦草地記了一些筆記，筆記記在大學(xué)物理課本上了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)課本還沒訂到，傻乎乎的認(rèn)為大學(xué)物理就是大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)，就把課本給帶過去了。不過現(xiàn)在學(xué)了知道它們基本不沾邊，呵呵，不要笑我傻哦。下課前老師還給我們交代了做實(shí)驗(yàn)的時(shí)間和注意事項(xiàng)，讓我們準(zhǔn)備好下次的實(shí)驗(yàn)。
我們的實(shí)驗(yàn)開在周二早上，地點(diǎn)在本部，所以我們得早早的起來搭校車，晚了自己得搭公交車去錢當(dāng)然得自己掏嘍。為了自己不被隊(duì)伍落下，減少額外的消費(fèi)我們起得挺早的。(當(dāng)然是鬧鈴吵醒的，呵呵)第一次去的時(shí)候感覺很是新鮮，不過心里還是一絲不安，因?yàn)槲覀冞€沒發(fā)教材，除了知道此次做的實(shí)驗(yàn)是用拉伸法測(cè)定金屬絲的楊氏彈性模量外，其他一概不知，只能到時(shí)候具體情況具體分析了。
到了實(shí)驗(yàn)實(shí)簽完到后(每次都要求簽到，前后各一次)老師便開始說本次實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)操作，老師都只簡(jiǎn)要的說，所以得認(rèn)真聽。這個(gè)課上得很倉促，實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)都還沒有發(fā)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我還是班干，拿報(bào)告冊(cè)的任務(wù)據(jù)在我身上了，其實(shí)我也部想的，因?yàn)槲叶歼€不知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)怎么做呢。。。回來后沒幾分鐘老師久說完了，然后久讓我們自己做。然后我給大家發(fā)報(bào)告冊(cè)，發(fā)完后只剩下一臺(tái)壞的儀器給我了( 真郁悶啊~~~又給聽懂，又是壞儀器)~~當(dāng)時(shí)我還不知道是壞的，在那里鼓搗了半天也沒什么收獲，我心里那個(gè)急啊，(實(shí)驗(yàn)可是要求規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，把數(shù)據(jù)給老師看后才能離開，而且要是沒完成在校車離開以前~~那么就自己掏錢擠公交車了)，我就向老師求助~老師在我儀器上搞了半天~然后說儀器壞了，我急忙說那我該怎么辦呢?(其實(shí)我這樣問是想讓老師給我說說怎么做~~我真的還不會(huì)啊~~)老師人真好~~他說那你和其他同學(xué)一起吧~呵呵~~這個(gè)是要求獨(dú)立完成的實(shí)驗(yàn)~聽他這樣說我樂死了~~~，有了同學(xué)的幫助我很快冷靜了下來，試著回憶步驟，然后和同學(xué)邊回憶邊討論的做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)我拿著測(cè)出的數(shù)據(jù)順利得到老師簽字時(shí)，滿是順利完成實(shí)驗(yàn)的.欣喜!第一個(gè) 實(shí)驗(yàn)就這樣完成了~呵呵。
后來因?yàn)榻滩臎]到，這個(gè)課停了一個(gè)月，直到十月底才得以繼續(xù)。
觀察洋蔥的實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇二十
洋蔥生物實(shí)驗(yàn)是生物學(xué)教學(xué)中常見的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目之一，通過對(duì)洋蔥細(xì)胞的觀察和實(shí)驗(yàn)，可以學(xué)習(xí)到細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能等基本知識(shí)。在這次實(shí)驗(yàn)中，我深切感受到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的魅力和學(xué)習(xí)的樂趣。以下是我在洋蔥生物實(shí)驗(yàn)中的心得體會(huì)。
第一段：洋蔥生物實(shí)驗(yàn)的背景和目的
洋蔥生物實(shí)驗(yàn)是通過對(duì)洋蔥細(xì)胞進(jìn)行切片并進(jìn)行顯微鏡觀察，以了解細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。我們使用顯微鏡放大洋蔥細(xì)胞切片，然后通過觀察細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞器等結(jié)構(gòu)，來理解細(xì)胞的基本組成和功能。這次實(shí)驗(yàn)的目的是培養(yǎng)我們對(duì)細(xì)胞學(xué)知識(shí)的興趣，加深對(duì)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)，并學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)方法和觀察技巧。
第二段：實(shí)驗(yàn)步驟和操作過程
實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，我們首先在洋蔥表皮上涂抹甘油，待其浸泡一段時(shí)間后，取出一片適量的洋蔥表皮。然后，我們將洋蔥表皮切下來，用剪刀將其切成適當(dāng)大小的洋蔥切片。接著，我們將切好的洋蔥切片放入預(yù)先調(diào)好的含有伊紅染液的顯微鏡載玻片上。緊接著，我們利用顯微鏡對(duì)洋蔥細(xì)胞進(jìn)行觀察和拍攝，以便更好地觀察和分析洋蔥細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。
第三段：實(shí)驗(yàn)結(jié)果和觀察
在洋蔥細(xì)胞的觀察過程中，我們發(fā)現(xiàn)洋蔥細(xì)胞具有鮮明的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜。細(xì)胞壁呈現(xiàn)出格網(wǎng)狀的結(jié)構(gòu)，細(xì)胞膜則緊緊包裹在細(xì)胞壁之內(nèi)。此外，我們還觀察到細(xì)胞質(zhì)中分布著許多細(xì)胞器，如細(xì)胞核、葉綠體等。細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，是遺傳物質(zhì)DNA的存放和復(fù)制的地方。而葉綠體則是進(jìn)行光合作用的重要器官，其中含有葉綠素，能夠吸收和利用陽光能量。
第四段：實(shí)驗(yàn)帶來的收獲和體會(huì)
通過這次洋蔥生物實(shí)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位，生物體的最小功能結(jié)構(gòu)。細(xì)胞不僅具有相對(duì)固定的結(jié)構(gòu)，還擁有多樣的功能。通過對(duì)洋蔥細(xì)胞的觀察和實(shí)驗(yàn)，我更加理解了細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生物功能的關(guān)系。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)鍛煉了我的觀察力和動(dòng)手能力，提高了我的實(shí)驗(yàn)操作技巧。這次實(shí)驗(yàn)還讓我明白了科學(xué)實(shí)驗(yàn)是有步驟和方法的，只有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒ê蜏?zhǔn)確的操作才能得到可靠的結(jié)果。在今后的學(xué)習(xí)中，我將更加注重實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性和技巧的培養(yǎng)。
第五段：實(shí)驗(yàn)的意義和展望
洋蔥生物實(shí)驗(yàn)不僅僅是培養(yǎng)我們對(duì)細(xì)胞學(xué)的興趣，更重要的是提高我們細(xì)胞學(xué)知識(shí)的掌握程度。細(xì)胞學(xué)作為基礎(chǔ)的生物學(xué)學(xué)科，是理解生命現(xiàn)象的重要基礎(chǔ)。通過洋蔥生物實(shí)驗(yàn)，我們可以更好地理解細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到細(xì)胞學(xué)的重要性。因此，我們應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索更多關(guān)于細(xì)胞的知識(shí)，深入了解細(xì)胞的機(jī)制和功能，為更深入的研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)起來，洋蔥生物實(shí)驗(yàn)不僅豐富了我們對(duì)細(xì)胞學(xué)的認(rèn)識(shí)，還培養(yǎng)了我們的實(shí)驗(yàn)操作技巧和科研精神。通過實(shí)驗(yàn)，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了對(duì)科學(xué)的興趣和探索精神。希望在今后的學(xué)習(xí)中，我們能夠繼續(xù)保持這樣的熱情和動(dòng)力，不斷探索和發(fā)現(xiàn)更多科學(xué)的奧秘。
觀察洋蔥的實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇二十一
學(xué)號(hào)：09122118
班級(jí)：09營y
學(xué)院：延陵學(xué)院
專業(yè)：市場(chǎng)營銷
指導(dǎo)老師：徐德力
學(xué)期：20xx/20xx年度第1學(xué)期
完成時(shí)間：20xx年1月12日
電子商務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告
孫蓉0912211809營y
一、對(duì)電子商務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)意義、重要性、性質(zhì)的理解
電子商務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)是市場(chǎng)營銷專業(yè)的集中實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過該實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，我基本子商務(wù)中網(wǎng)店的搭建、安裝、運(yùn)營和維護(hù)等各個(gè)方面的具體操作。這使我能夠?qū)⑵綍r(shí)各種電子商務(wù)理論通過實(shí)踐操作得到鞏固，加深對(duì)所學(xué)理論認(rèn)識(shí)和理解，增強(qiáng)自己的動(dòng)手操作能力，從而將書本的理論和實(shí)際操作達(dá)到有機(jī)的結(jié)合。為我后從事電子商務(wù)相關(guān)工作打下良好的操作基礎(chǔ)，能夠順利地從事電子商務(wù)相關(guān)的操作工作。
二、模擬實(shí)驗(yàn)所做的主要內(nèi)容
本次實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容包括，糖果的市場(chǎng)調(diào)查，調(diào)查分析報(bào)告，網(wǎng)上模擬商店的建設(shè)，以及各類的系統(tǒng)模擬和業(yè)務(wù)操作，在實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和同學(xué)之間的大力合作之下，我主要完成了以下的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：
第一步：設(shè)計(jì)市場(chǎng)調(diào)查問卷
我是在問道網(wǎng)上注冊(cè)且設(shè)計(jì)的調(diào)查問卷，一共設(shè)計(jì)了16道題目，分三個(gè)部分，第一部分關(guān)于大學(xué)生個(gè)人對(duì)糖果的喜愛問題以及糖果在大學(xué)生中的銷售情況;第二個(gè)部分是關(guān)于糖果的安全問題的調(diào)查，了解大學(xué)生對(duì)糖果安全及品牌的關(guān)注程度;第三部分是關(guān)于大學(xué)生對(duì)網(wǎng)購糖果意見的調(diào)查，判斷網(wǎng)店賣糖的可能性。
第二步：撰寫市場(chǎng)調(diào)查分析報(bào)告
實(shí)際收到問卷數(shù)為75份，有效數(shù)63份，對(duì)收到的報(bào)告做了系統(tǒng)的總結(jié)。我了解到，大學(xué)生對(duì)糖果的需求還是比較高的，尤其是贈(zèng)送女朋友上。所以就導(dǎo)致了，大學(xué)生對(duì)糖果口味的關(guān)注不是特別高，但是對(duì)于糖果的樣式、包裝還有品牌特別關(guān)注。根據(jù)這些分析，我確定了構(gòu)建網(wǎng)上商店，銷售喔喔奶糖的想法。
第三步：建立網(wǎng)上商店
這部分是我最糾結(jié)的，通過篩選我決定在淘寶網(wǎng)上開設(shè)網(wǎng)店。
首先我注冊(cè)了淘寶賬號(hào)，然后是激活支付寶，再完成了支付寶的實(shí)名制認(rèn)證，之后在賣家中心“我要開店”中完成身份認(rèn)證，這個(gè)過程我足足等了兩天啊!其中還有好幾次不通過，當(dāng)時(shí)我急得啊!完成認(rèn)證后接下來的是就很簡(jiǎn)單了，我順利的通過了淘寶規(guī)則考試，完成了店鋪信息的填寫。
我把我的店鋪起名為“記憶中的味道”，主要銷售喔喔奶糖的經(jīng)典系列。希望勾起大學(xué)生對(duì)童年的回憶，然后增加店鋪的銷量。我對(duì)店鋪的也進(jìn)行了裝飾，主要以橙色調(diào)為主，顯得更加童真。
第四步：系統(tǒng)模擬及業(yè)務(wù)操作
店地址分享到了人人、qq上，讓我的同學(xué)來購買。
購買完之后，我在確認(rèn)發(fā)貨，等待他確認(rèn)收貨，再互相評(píng)價(jià)。其中遇到了些小問題，比如貨品不足，發(fā)貨地址不明確等,但是整個(gè)過程還是比較順利的，我非常喜歡這個(gè)過程，收錢的過程很快樂。
三、電子商務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)收獲/感受與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與建議
1、收獲/感受
本次實(shí)驗(yàn)通過在實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和同學(xué)之間的大力合作之下，我順利的完成了老師布置的整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程，并且完成了我開自己店鋪的夢(mèng)想，我感到非常的快樂。
每個(gè)女人心中都有一個(gè)夢(mèng)想——開一家特色小店、咖啡屋、服裝店，什么都好，甜蜜的生意也是甜蜜的生活;很多男人心中也都有一個(gè)夢(mèng)想——開一家書店，以茶會(huì)友、煮酒論詩。這個(gè)夢(mèng)想不再只是想想了，只要我們想，隨時(shí)都可以在網(wǎng)上開一家小店。我們也不用擔(dān)心賠本了怎么辦，因?yàn)殚_始時(shí)幾乎是零成本，網(wǎng)上商店是一個(gè)讓人施展創(chuàng)業(yè)想象力的地方。
我很喜歡擁有自己店鋪的感覺，我想如果可能，我會(huì)繼續(xù)把我的店鋪開展下去，當(dāng)然不是現(xiàn)在，等我畢業(yè)以后吧。
2、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與建議
通過本次實(shí)驗(yàn)，我總結(jié)幾點(diǎn)電子商務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)。
首先是市場(chǎng)調(diào)查部分，調(diào)查方法的選擇比較重要，用的最多的就是調(diào)查問卷。問卷的設(shè)計(jì)必須有條理，問題要簡(jiǎn)潔明了且不涉及敏感話題。調(diào)查人群也必須具有代表性，樣本數(shù)據(jù)也必須真實(shí)有效。
第二就是網(wǎng)店的建設(shè)和管理。對(duì)于這部分，我的感慨頗多，我總結(jié)了以后真正要開網(wǎng)店的三點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。希望對(duì)我以后有用。一、準(zhǔn)備要充分。要熟悉網(wǎng)店交易的各種買賣操作和交易規(guī)則，找好貨源、拍好圖片和必要的資料準(zhǔn)備。個(gè)人建議，在開店之前，先花點(diǎn)時(shí)間去學(xué)習(xí)，比如到“淘寶大學(xué)”學(xué)習(xí)，到社區(qū)去看看別人傳授經(jīng)驗(yàn)的帖子。
二、好的服務(wù)決定店鋪信譽(yù)。對(duì)待消費(fèi)者一定要有充足的耐心，要善于和買家溝通，增加與買家間的信任，有利于爭(zhēng)取回頭客和產(chǎn)生良好的口碑。三、一定要有積極主動(dòng)的精神。天上不會(huì)掉餡餅的，天道酬勤。
最后一點(diǎn)也是我最總要的一點(diǎn)。做任何事情都必須有耐心和專研的精神。起初接到這次實(shí)驗(yàn)，我是有很大意見的，怎么這么多報(bào)告啊，而且不僅僅是報(bào)告還有實(shí)際操作，這怎么可能完成。網(wǎng)店的建設(shè)又耗費(fèi)了我很長(zhǎng)的時(shí)間，那時(shí)我的耐心就差不多磨光了。態(tài)度是極其消極的，可是通過我的一步步完成，我發(fā)現(xiàn)在其中有很多樂趣，也能學(xué)到很多東西。最明顯的是，以前我從來不知道網(wǎng)上原來有專門設(shè)計(jì)問卷的網(wǎng)站，現(xiàn)在我知道了。隨后我的態(tài)度就樂觀了，尤其是第一筆錢到賬的時(shí)候，那種快樂是無法用語言描述的。
感謝老師能給我這次試驗(yàn)的機(jī)會(huì)。