通過寫讀后感，我們可以把握作品的精髓和主題，深入挖掘其中的思想和情感。要寫好一篇讀后感，首先需要認(rèn)真閱讀書籍，深入理解作者的思想和觀點(diǎn)，我認(rèn)為讀書是培養(yǎng)我們思維和審美能力的重要途徑之一。寫讀后感時(shí)，可以從書中得到的啟示和感悟出發(fā)，結(jié)合自身的經(jīng)歷和觀點(diǎn)進(jìn)行深入的分析和評價(jià)。寫一篇讀后感要注意邏輯清晰、觀點(diǎn)鮮明，并展示自己對書中內(nèi)容的理解和反思。以下是一些有關(guān)讀后感的范文，供大家參考和借鑒。
讀捅馬蜂窩有感小學(xué)讀后感篇一
今天,老師領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了這一課，這篇課文主要講了凡卡9歲做學(xué)徒窮苦的悲慘命運(yùn)，讀后，我的心久久不能平靜。
當(dāng)我讀到凡卡做學(xué)徒的時(shí)候受到的種種折磨時(shí)，我讀到這一段的時(shí)候，我仿佛看到了凡卡他那骨瘦如柴的身體，一雙又小又細(xì)的赤腳都凍的紅彤彤的，在想很心老板就是因?yàn)榉部ńo小崽子搖搖籃的時(shí)候睡著了，老板就用皮帶抽打他。在想想我們做錯了一件事家長也不打我們，只是說了我們幾句，我們就跟大人翻臉，在往下讀我仿佛看到了小凡卡的老板娘，也不給凡卡吃一點(diǎn)東西，每天只有一點(diǎn)面包，凡卡的老板還叫他睡在過道里，凍得他只打冷戰(zhàn)，在想想我們要什么有什么，天冷了家長又送來了棉衣、棉褲，在家里我們想干什么就干什么。聽到聲聲呼喊：“親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧！帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我在也受不住了!.....我給你跪下了，我會永遠(yuǎn)為你禱告上帝?！边@一幕幕悲慘的情景，那一聲聲哀傷的呼喚，就像尖刀刺痛著我的心，淚水不斷地在眼里打轉(zhuǎn)，我不禁想到了和自己同齡的孩子都在家里享受這快樂，我們就是父母的掌上明珠，是爺爺奶奶的心肝寶貝，含在嘴里怕化了，放在手里怕摔著，我們真是身在福中不知福，，有一次媽媽給我做好了飯，她給我盛了一大碗米飯，她就去工作，我就偷偷的把飯到進(jìn)了下水道，在學(xué)校里呢，有老師同學(xué)的幫助，有一次我肚子疼，老師就不讓我跑步，還讓一個(gè)同學(xué)給我一塊上樓給我講故事，我們受到了一級的教育，教室里有電腦、電燈，老師嘔心瀝血的教我，讓我們吮吸了知識的營養(yǎng)，正從一個(gè)不懂事的孩子，長成了一個(gè)有知識的青少年；而凡卡呢，本該和我們一樣在教室里沐浴知識，可他卻在做苦工，多么可憐??！他生活在一個(gè)俄國沙皇統(tǒng)治的時(shí)期，與我們比之上下，真是天壤之別！
當(dāng)我讀到最后一節(jié)時(shí)，又不禁陷入了沉思，凡卡雖然寄出了信，但是地址不詳細(xì)，爺爺是收不到的，就是收到了爺爺也不會來接凡卡，凡卡仍然是逃脫不掉孤獨(dú)、凄慘的生活，我想：如果我，我來讓你坐時(shí)光飛船，接你到我家來，讓你享受我能得到的一切。當(dāng)我讀完全文，掩卷沉思眼淚不住的流，但我是多么幸福、快樂呀！我應(yīng)該珍惜這幸福的生活，長大一定要做祖國的棟梁之材。
讀捅馬蜂窩有感小學(xué)讀后感篇二
《匆匆》這是一篇關(guān)于時(shí)間的文章，時(shí)間是什么?我們無可觸摸，可作者卻用我們生活中最常見的事物告訴我們時(shí)間是什么?“早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。”通過文字作者告訴我們時(shí)間就在我們生活的每一個(gè)角落。
每當(dāng)我讀到最后一句話：你聰明的,告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?讓我更加深刻的明白“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話的含義。時(shí)間是寶貴的，不能以金錢衡量;時(shí)間是短暫的，它也不會在任何人身上停留。
因此，讓我們珍惜時(shí)間。
讀捅馬蜂窩有感小學(xué)讀后感篇三
每個(gè)人都有自己的童年，但你有沒有認(rèn)真地找一找自己童年時(shí)一天到晚在干什么，有沒有受折磨。今天在十一冊的語文課本上，我學(xué)習(xí)了《凡卡》這篇課文。
課文主要講了九歲的凡卡被送到鞋匠——阿里牙西涅那里學(xué)徒的艱苦生活。他并抱著激動的心情向爺爺寫了一封信，希望爺爺能手到。信中他向爺爺訴說了自己在這兒的生活這樣，老板、老板娘是怎樣打他的，伙計(jì)們又是怎樣作弄他的。還有每天吃些什么，睡在哪里。表現(xiàn)了作者同情小凡卡被困難壓倒，不被老板、老板娘屈服的頑強(qiáng)精神。很希望他能早日回家。
哎！小凡卡，你真是了不起??！
讀捅馬蜂窩有感小學(xué)讀后感篇四
讀金色的魚鉤有感
張睿曦
讀完《金色的魚鉤》，我的眼睛不由的濕潤了，文中那一個(gè)個(gè)令人感動的畫面不斷的浮現(xiàn)在我的眼前。
這篇文章講的是紅軍長征時(shí)走到草地所發(fā)生的一件事情。主要寫了老班長為了照顧三名生病的同志，最后自己卻犧牲了的故事。每當(dāng)我讀到老班長前方百計(jì)地給三位小同志端上鮮美的魚湯時(shí)，自己卻不吃，漸漸地老班長只剩下皮包骨頭了。當(dāng)我讀到老班長在吃魚骨頭和幾根草根的時(shí)候，我的眼淚就禁不住地往下流。老班長多么值得我們尊敬啊！為了革命的`需要，寧愿自己吃盡苦頭，也要保住那幾位小同志的生命。那么硬的魚刺，咽下去一定很難受。再看看我們現(xiàn)在的生活，我們還不好好珍惜，一想起來，我就感到慚愧。()今天中午，我吃的是米飯，等我吃飯時(shí)，把碗一拿，就能看見有許多米粒掉到飯桌上，要是把米粒埔勻，就可以看見白花花的一片。
讀完這篇課文，我知道了幸福來之不易，糧食也來之不易，所以我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活和來之不易的糧食。
讀捅馬蜂窩有感小學(xué)讀后感篇五
讀《金色的魚鉤》有感正文：
故事發(fā)生在紅軍過草地的時(shí)候：“我”和兩位戰(zhàn)士因胃病落下隊(duì)，老班長負(fù)責(zé)照顧我們，他每天給我們做魚吃，可他卻不吃，最后，他餓死在了草地上。臨死前，還自責(zé)沒能將我們送出草地。
這個(gè)故事很感人，老班長舍已為人的高尚品質(zhì)深深地打動了我。其中，最后一句話：“在這個(gè)長滿了紅繡的魚鉤上，閃爍著燦爛的'金色的光芒。”這句話給我留下了很深的印象，也給我留下了很大的疑問：閃爍著金光的到底是什么呢？我讀了一遍又一遍。原來“金光”就是指老班長那舍已為人的高尚品質(zhì)??！
我很不理解老班長的種種行為，他為什么自己不吃，而要給別人吃呢？俗話說：“人是鐵，飯是鋼，一天不吃餓的慌?！崩习嚅L怎么能承受得了呢？漸漸地，我才明白了，老班長是為了使其他人安全走出草地，所以才要舍已為人的，他這種精神非常值得我們學(xué)習(xí)。
如果沒有老班長，沒有像老班長這樣的人，那么二萬五千里長征就不會勝利。
讀捅馬蜂窩有感小學(xué)讀后感篇六
你第一次獨(dú)自出門是什么感受？是興奮？是驚慌？還是有了一種長大了的自豪感？文章《出門》就向我們講述了女生凌子在十五歲生日時(shí)獨(dú)自出門的故事。
主人公凌子是一位十五歲的女生，她決定在自己生日時(shí)去溫泉（公園），在更衣室的鏡子中，她看見了自己，猛然有了一種長大了的自豪感，在教會小女孩游泳后，這種感覺更強(qiáng)烈了，然而接下的事卻讓她陷入了迷茫之中，使她很矛盾。作者用細(xì)膩的心理描寫與語言描寫寫出了女生凌子第一次出門時(shí)的緊張,興奮，迷茫，矛盾，從而寫出了凌子的成長歷程。
看著女生凌子第一次出門的故事，我不由的推開了記憶的大門，回憶起兒時(shí)第一次穿馬路的故事。
那時(shí)，我才七歲，還在讀一年級，那天早晨，奶奶正巧有事出門了，我只能自己獨(dú)自去上學(xué)，從家到學(xué)校需要穿過一條馬路，想著想著，我的心中便多了幾分不安。走里許久，我才來到了斑馬線旁，望著一輛輛疾馳而過的汽車，我的心“砰砰”直跳，腿似乎被抽空了所有力量，再也抬不起來了，就這樣，我在馬路邊站了好久，還是沒有邁出那第一步，時(shí)間在一分一秒的流逝，眼看就快要遲到了，我在心里默默的對自己說：加油，你一定可以的！終于，我小心翼翼的邁出了那第一步！接下來的路似乎就不那么困難了，我穿過了馬路，回憶起剛才的那一幕幕，我不禁松了一口氣，穿馬路這件在普通人眼里看來只要一兩分鐘的事，在我心里卻好比一個(gè)世紀(jì)那么漫長，然而，在穿過馬路后，我心里更多的是一種自豪感，我長大了！當(dāng)時(shí)年幼的我還不知道，當(dāng)我在斑馬線旁邁出那第一步時(shí)，我在成長旅途中就邁出了一大步。
我們每個(gè)人都會長大，在成長中，我們總會像文中主人公凌子或我一樣邁出自己的第一步，這時(shí)候，興奮，緊張，不安，迷茫，矛盾便會一齊涌上心頭，你或許會有點(diǎn)不知所措。但我相信，在無數(shù)次迷茫，矛盾之后，你一定會變得堅(jiān)強(qiáng)，勇敢。如果，你的第一步是在顫抖中邁出的，那么，你以后的步伐一定會越來越堅(jiān)定。
在迷茫中醒悟，在不安中堅(jiān)強(qiáng)。
哦，成長的味道......
讀捅馬蜂窩有感小學(xué)讀后感篇七
本文主要圍繞著“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對虛度時(shí)光感到無奈和惋惜，揭示了舊時(shí)代的年輕人已有覺醒，但又為前途不明而感到彷徨的復(fù)雜心情。
現(xiàn)實(shí)中也的確是這樣。一晃眼，十二年過去了，從一個(gè)無知的小男孩變成現(xiàn)在一個(gè)六年級的學(xué)生了。四千三百八十多的日子里，除了吃喝玩樂，讀背學(xué)算又干過些什么？短暫的人生中，十二年，可不是一個(gè)小數(shù)目?。×袑幭壬霸@樣說道：“浪費(fèi)時(shí)間就等于慢性自殺?！弊屑?xì)想想，又是的。時(shí)間是公平的，它只會給每一個(gè)到世界上的人一次機(jī)會。如果你不珍惜，過了，就沒能再回頭的了。正所謂：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。金錢雖說是萬能的，但是它怎樣也買不到過去。
讀了這篇文章后，我要珍惜時(shí)間，不得虛度一生。
讀捅馬蜂窩有感小學(xué)讀后感篇八
長征是中國革命史上舉世無雙的偉大壯舉。在長達(dá)兩年的長征過程中，紅軍為了躲避國民黨的追捕，戰(zhàn)士們吃了許多若，受了很多累，也發(fā)生了許多感人的故事。
我在語文書中讀了一篇文章《金色的魚鉤》，講述了紅軍在過草地時(shí)，許多同志得了胃腸病，小梁和兩個(gè)戰(zhàn)士由于身體虛弱，不能跟上隊(duì)伍了，指導(dǎo)員就把他們交給了炊事班老班長。老班長對他們體貼入微，沒有糧食吃，就為他們釣魚，做魚湯，而自己卻一點(diǎn)也舍不得吃。在老班長的精心照顧下，最后戰(zhàn)士們走出了草地，而老班長卻因饑餓過度，壯烈地犧牲了。
這篇課文深深感動了我，老班長為了小戰(zhàn)士不受饑餓的折磨，甘愿犧牲自己的生命。他用自己的生命完成了黨和組織交給他的任務(wù)，也盡了一位老黨員、老戰(zhàn)士的責(zé)任。他是一個(gè)榜樣，就因?yàn)橛辛嘶突ブ陀掠讷I(xiàn)身的精神，才使紅軍能夠克服種種困難，闖過了一道道難關(guān)。
這個(gè)故事讓我流淚，長征中還有許許多多的紅軍戰(zhàn)士為了戰(zhàn)友的安全，獻(xiàn)出了自己的寶貴生命。如果一支軍隊(duì)，一個(gè)民族擁有這種精神，那就無堅(jiān)不摧了。長征精神是一個(gè)寶庫，過去，現(xiàn)在和將來都能讓我們受益匪淺。
我們今天紀(jì)念紅軍“長征”，已經(jīng)沒有了戰(zhàn)火紛飛的氛圍，但其精神卻會永遠(yuǎn)激勵著我們。我們今后要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)紅軍長征精神，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
遙望著家鄉(xiāng)的山山水水，眼前總會浮現(xiàn)長征中一個(gè)個(gè)鮮活的面容。今天的紀(jì)念活動遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法表達(dá)出我們對紅軍的崇敬之情。
讀捅馬蜂窩有感小學(xué)讀后感篇九
這個(gè)星期，我們學(xué)完了《金色的魚鉤》這篇課文，經(jīng)過深入的分析、體會，我受益匪淺。
這篇課文記敘了紅軍長征途中，一位炊事班長牢記部隊(duì)指導(dǎo)員的囑托，為照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過草地而光榮犧牲的故事。
老班長，一個(gè)其貌不揚(yáng)的紅軍老戰(zhàn)士，可他的每一個(gè)動作，每一句語言，都感人肺腑，讓人情不自禁地敬佩他，欣賞他。老班長有著高度的責(zé)任感，他把黨交給他的任務(wù)放在第一位，費(fèi)盡心思地去完成。生活中，我們當(dāng)然不會遇到老班長這樣的任務(wù)，可是當(dāng)我們接到給自己的任務(wù)時(shí)，也要學(xué)習(xí)老班長這樣有責(zé)任感，一絲不茍地將它完成。老班長舍己為人，為了照顧好病號們，他讓病號喝魚湯，自己卻吃著難以下咽的食物。在生活中，我們應(yīng)該不會有這樣大的付出，可當(dāng)別人需要幫助時(shí)，也要伸出及時(shí)的援助之手，哪怕自己做出一點(diǎn)犧牲，那也是值得的。老班長是一心為他人著想的人，哪怕他自己將要犧牲，卻還在惦記著無依無靠的病號。我們也要向老班長學(xué)習(xí)，無論在什么情況下都要為他人著想，站在別人的立場上去思考。
我們要向老班長學(xué)習(xí)，上一代有著這樣的優(yōu)良品質(zhì)，下一代就會向他們學(xué)習(xí)，一代一代地繼承下去，永遠(yuǎn)不要間斷。
讀捅馬蜂窩有感小學(xué)讀后感篇十
讓我們再一次的去思考老班長為什么這樣做吧!
紅軍過草地時(shí)，許多同志得了腸胃病，“我”和兩個(gè)小同志病很重，跟不上隊(duì)伍，指揮員派老班長照顧我們。老班長經(jīng)常給我們洗衣服，還在水塘邊釣魚給我們改善生活，可我從來沒見他吃魚。有一次，“我”跟在老班長后面，偷偷看老班長，老班長竟吃我們沒吃完的魚骨頭，“我”問老班長：“為什么不跟我們一起吃?”老班長說：“不行，太少了。指揮員臨走的時(shí)候說‘無論多么艱苦也要把他們帶出草地?！薄拔摇备袆拥每蘖恕０嚅L還是用飽滿的情緒鼓勵我向前走，就這樣挨了一天又一天，終于看見了山峰。我們來到水塘邊釣上兩三寸的魚，“我”把魚燉成魚湯給老班長吃，老班長卻說：“不要浪費(fèi)東西了，你吃吧，吃飽才能走出草地?！闭f完就閉上眼睛了。
平時(shí)，每天吃飯，我都要在桌子上，地上掉一些飯粒，不好吃的菜，從不會去夾來吃。但是我讀了這個(gè)故事后，我深深感到我們美好生活的來之不易，應(yīng)該珍惜糧食，老班長所吃的東西能和我們的比嗎?他們?yōu)榱巳祟惖慕夥攀聵I(yè)，歷盡艱辛，我們多么希望能用自己萬種的米飯去換老班長手中魚骨頭啊!
既然老班長為今天作出了貢獻(xiàn)，我們應(yīng)該回報(bào)他還有紅軍。珍惜糧食，做一個(gè)舍己為人，為他人著想的人吧!
讀金色的魚鉤有感800字【二】
在悲壯的二萬五千里長征中，發(fā)生了許多令人蕩氣回腸的故事，其中《金色的'魚鉤》令我讀后久久不能忘懷。
故事發(fā)生在一九四五年的秋天，紅軍進(jìn)入了草地，由于三個(gè)小同志得了腸胃病，為了不影響大部隊(duì)的行軍，指導(dǎo)員就讓炊事員班長留下照顧他們。
班長和三個(gè)病號每天只能走二十多里路，每次到了宿營地后，班長都顧不上休息，就開始到處尋找食物，由于草地根本沒有什么可吃的，所以只能挖草根，然后和著所剩不多的青稞面給他們做飯，然而就這樣也只堅(jiān)持了不到半個(gè)月青稞面就吃完了。饑餓威脅著他們，雖然班長到處找野草，挖樹根，可光吃這些怎么能吃飽呢?班長眼看著他們一天天瘦下去，心里急得整夜整夜合不攏眼。
有一天，班長在河邊洗衣服，忽然看見了一條大鯉魚躍出水面，他靈機(jī)一動，急忙找出一根縫衣針，彎成了個(gè)鉤，釣上了一條大魚，讓三個(gè)同志吃上了新鮮的魚，喝上了魚湯。從此每隔幾天，大家都能吃到一次魚?？捎幸晃患?xì)心的小同志注意到吃魚的時(shí)候，老班長從來不和他們一起吃飯，他暗地里觀察，發(fā)現(xiàn)老班長都是等他們吃完飯后，再悄悄地吃他們剩下的食物，他情不自禁地流下了眼淚。金色的魚鉤讀后感班長就這樣照顧著他們，而他們的身體也漸漸好起來了。然而就在他們即將走出草地的時(shí)候，不幸卻發(fā)生了，班長由于長期不能吃飽，餓暈在了草地上，三個(gè)小同志急忙去釣魚做湯給老班長喝，但班長還是犧牲了。
讀完《金色的魚鉤》我的心久久不能平靜，“后來，這位小同志發(fā)現(xiàn)老班長在吃他們吃剩下的食物時(shí)，眼淚就禁不住流了下來?！弊x到這里，我的喉嚨就像被魚骨頭卡住了一樣，哽咽了。我仿佛看到老班長正手里捧著搪瓷碗，嘴里嚼著魚骨頭，這種舍己為人的精神是多么的可貴啊!在惡劣的環(huán)境下，為了讓其他同志吃飽，自己卻挨餓，就是在我們現(xiàn)在的生活中，也沒有幾個(gè)人能做到。
聯(lián)想到平時(shí)，我們常常把米飯撒在桌上，飯后，只見桌上這兒有米飯，那兒有米飯，不愛吃的飯菜還經(jīng)常倒掉，現(xiàn)在想起來，還真是慚愧。
我深深地懂得了，我們今天的幸福來之不易，是先烈們用他們的生命換來的，我們只有好好讀書，珍惜生活，才對得起老班長，對得起那些為建立新中國而英勇獻(xiàn)身的烈士們!
讀捅馬蜂窩有感小學(xué)讀后感篇十一
姚安縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級冉彬懿
指導(dǎo)教師：戴玉芳精品悅讀
“燕子去了，有再來的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開的時(shí)候，而我們的日子一去不復(fù)返?！弊x著朱自清的散文《匆匆》，我對時(shí)間有了深深的反思。
“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察它去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，它又從遮挽著的手邊過去。天黑時(shí)，我躺在床上，它便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日?！痹瓉恚瑫r(shí)間在洗手、吃飯、凝視時(shí)悄悄溜走，不留下任何痕跡，我深深地譴責(zé)自己不珍惜時(shí)間。
記得我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我總會認(rèn)真完成作業(yè)，做作業(yè)的效率很高。除了完成學(xué)校的作業(yè)，爸爸媽媽還會額外地布置一些作業(yè)給我，一段時(shí)間后我發(fā)現(xiàn)，我把作業(yè)完成得越早，爸爸媽媽布置的作業(yè)就越多。于是，“機(jī)靈”的我想了一個(gè)辦法：就是在做作業(yè)時(shí)故意磨蹭，消耗時(shí)間，做慢些。果然，這個(gè)辦法起效了，爸爸媽媽布置的作業(yè)減少了許多。隨著年級的增長，作業(yè)的.數(shù)量增多了，難度也加強(qiáng)了，再加上自己那磨蹭的勁兒，每次做作業(yè)幾乎都要熬夜才能做完。爸爸媽媽更是變本加厲，更加嚴(yán)格地對待我的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，“磨蹭的辦法”成了習(xí)慣，真后悔當(dāng)時(shí)想了個(gè)“輕視時(shí)間”的法子。
“世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。”希望大家不要像我學(xué)習(xí)，要做個(gè)珍惜時(shí)間的優(yōu)秀少年！
評語：
優(yōu)點(diǎn)：文章通順流暢，結(jié)合了自己的真實(shí)事例來寫，不僅表達(dá)了內(nèi)心感受，還引人深思，寫得不錯！
不足：書寫要認(rèn)真一些哦。
鼓勵：希望你改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，做一個(gè)勤快、努力的孩子，收獲成功的果實(shí)。
讀捅馬蜂窩有感小學(xué)讀后感篇十二
在老師的推薦下我買了一本好書——曹文軒教授寫的《細(xì)米》。講的是一個(gè)叫細(xì)米的鄉(xiāng)村孩子和他的表妹，以及來自蘇州城的女知青梅紋之間的成長歷程。
細(xì)米的性格與我有點(diǎn)相似，都很靦腆很善良。不過我生活的地方卻與他截然不同。他生活在空氣清新的田園鄉(xiāng)村，我生活在空氣受到污染的現(xiàn)代城市。有時(shí)我還真想帶細(xì)米生活的地方。別人都是出鄉(xiāng)入城，而我卻想出城入鄉(xiāng)。
細(xì)米的勇氣與我的勇氣相比較那真是天壤之別呀!他敢冒著被父親打死的風(fēng)險(xiǎn)去偷期末考試的答案，讓梅紋管理的班級能考到高分。如果是我遇到這種事情我只會坐在椅子上發(fā)呆。
以后我要學(xué)習(xí)細(xì)米，讓我也能當(dāng)上想他一樣的男孩!
讀捅馬蜂窩有感小學(xué)讀后感篇十三
暑假里，爸爸媽媽帶我去了孟子的故鄉(xiāng)—鄒城。在書店里我買了一本書《孟子》，這本書里面講了孟子的思想和很多有趣的小故事。
在《孟子》這本書里，我最喜歡的一個(gè)小故事是《子路孝敬爸爸媽媽》的故事：子路小時(shí)候家里很窮，天天吃野菜，他想自己吃野菜沒關(guān)系，老是讓爸爸媽媽吃野菜他們的身體會受不了，為了讓爸爸媽媽吃到米，他就去很遠(yuǎn)的地方去買，不論嚴(yán)寒酷暑、刮風(fēng)下雨，他始終堅(jiān)持自己去買米。夏天，烈日炎炎，他從不停下來歇一會，只為了早點(diǎn)回家給爸爸媽媽做可口的飯菜。遇到大雨時(shí)，他就把米袋藏在自己的衣服里不讓雨淋著。后來，子路在衛(wèi)國當(dāng)官后過著很富足的生活。
孟子說：“孝子之至，莫大乎尊親;尊親之至，莫大乎以天下養(yǎng)”。我也要向子路學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，長大后好好孝順父母。
讀捅馬蜂窩有感小學(xué)讀后感篇十四
花有重開時(shí)，人無再少年。這句話一點(diǎn)也不假，不論怎樣，時(shí)光都是一去不復(fù)返的。一天過去了，就不能指望再重復(fù)這一天了，只能勇敢的去過下一天。
寒假里偶爾翻看六年級的語文書時(shí)重新看到了《匆匆》后，我更是有這樣的感受。我的生活，從不會說話時(shí)就開始了?？晌乙矎囊婚_始就在浪費(fèi)時(shí)光。我從早上起床、上學(xué)、吃飯、寫作業(yè)，到晚上睡覺就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年的過去了。從來沒有感覺時(shí)光過得很緊，在壓迫著自我，總是以為時(shí)光是很漫長的?？纱丝涛也虐l(fā)現(xiàn)以前的觀念是錯的！即使全世界的人都在等我，即使不撕日歷，即使鐘表的指針不再走動了，時(shí)光也不會等我，時(shí)光不會停止，因?yàn)闀r(shí)光是世界上最寶貴而又最無情，最使人珍惜而又最輕易破滅的東西。
看書時(shí)，它從書中逃走了，我悲傷。在做作業(yè)時(shí)，它又從我的筆尖滑過，我嘆息。時(shí)光總是那么的匆匆。它從沒有停息過，也不會為誰停止。它只是繼續(xù)著它的步履，永不停止。
我從一個(gè)站也站不穩(wěn)的小孩，長到此刻一個(gè)能說會道的大孩子，想想那時(shí)一年級報(bào)名時(shí)的情景，仿佛就在昨日一樣。古往今來，人們一向認(rèn)為時(shí)光很短促，時(shí)光流逝的迅速，我又何嘗不是呢？時(shí)光的可貴永不再有，這是我的最大感受。
時(shí)光悄然無息的從我身旁滑過，我卻不以然，但今后，我絕不會讓時(shí)光再從我的手中溜走，我會緊緊的抓住它，讓它沒有任何機(jī)會逃脫！
讀捅馬蜂窩有感小學(xué)讀后感篇十五
在我第一次接觸《匆匆》時(shí)，老師對我說：在幾年或幾十年后，你們再回頭來賞讀這篇文章時(shí)會有著截然不一樣的感受。此刻的我回想起來確實(shí)如此。
我的生活從出生的那一刻便開始了，想想真快，從呀呀學(xué)語長成了婷婷玉立。文章中有這么一段話我記憶深刻：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去了，吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去了，默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去了”。這句話告訴我們時(shí)光不就是在隨意的生活中悄然的溜走了嗎？匆匆！匆匆的日子，在繁忙的工作時(shí)，時(shí)光像流水一樣匆匆消失，在安逸無趣時(shí)，自會感嘆時(shí)光的渺茫，上蒼是公平的，分享給每個(gè)人的`時(shí)光都是均等的。時(shí)光是漫長的，短暫的。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。時(shí)光是無價(jià)的，當(dāng)你抱怨時(shí)，為何不做一些有好處的事，當(dāng)你閑暇無聊時(shí)，為何不去完成所謂之完不成工作，你一味的埋愿時(shí)光的短暫有何用。時(shí)光是無價(jià)的，便宜的。
“燕子去了有再來的時(shí)候，楊柳枯了有再青的時(shí)候，桃花開了有再開的時(shí)候，而我們的日子一去不復(fù)返。”他告訴了我們要珍惜時(shí)光，時(shí)光是漫長的，短暫的，無價(jià)的，更是公平的。同學(xué)們，請珍惜時(shí)光。莫等閑，白了少年頭，空悲切。
讀捅馬蜂窩有感小學(xué)讀后感篇十六
《神秘島》是儒勒凡爾納三部曲的最后一部。書中的主要人物有聰明和藹的工程師賽勒斯史密斯、勤奮能干的通訊記者吉丁史佩萊、活潑好學(xué)的少年赫伯特、可愛可敬的水手杰克潘克洛夫和忠心耿耿的納布加尼察。
在一個(gè)荒島上只利用自己的雙手去生存多不容易！況且只有五個(gè)人！可他們沒有自暴自棄，埋怨命運(yùn)不公，而是利用自己的智慧和大自然的給予解決了“生存”這個(gè)難題。
書中有一句話令我印象深刻——“人必自助，而后天助之”。人必須用自己的力量幫助自己，大自然才能給予你幫助。這五個(gè)人每個(gè)人都有自己的特長，每個(gè)人都發(fā)揮了自己的作用，克服一個(gè)又一個(gè)難題。不僅每個(gè)人都自給自足，而且?guī)椭藙e人。
想知道神秘力量是什么嗎？想知道居民在火山爆發(fā)時(shí)是如何逃離孤島的嗎？想知道他們之間發(fā)生了哪些不可思議的故事嗎？翻開《神秘島》走進(jìn)他們的內(nèi)心世界吧！
讀捅馬蜂窩有感小學(xué)讀后感篇十七
這天，是的元旦，我怎能不高興！畢竟自我又比以前長大了一歲?？墒牵?dāng)我在家認(rèn)真讀了朱自清所寫的《匆匆》后，又為自我度過得這十一年深感惋惜。
他寫的《匆匆》這篇著名散文告訴人們時(shí)光是寶貴的，時(shí)光像流水一樣一去不復(fù)返，人的一生價(jià)值也正體現(xiàn)于對時(shí)光的珍惜，我們要珍惜時(shí)光。
散文中的每一句話都值得我去體會，去思索。比如：“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。”“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？d是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自我逃走了罷：此刻又到了哪里呢？”作者默默的算著八千多日子已從他手中溜去，不禁頭岑岑而淚潸潸了。作者深感時(shí)光過的是多么匆匆，吃飯、睡覺和思考時(shí)，時(shí)光都在溜走，留下的只有徘徊和嘆息罷了。
仔細(xì)品味文章中的每一句話后，我的心里久久不能平靜。在一年365個(gè)日夜中，寒暑假虛度了70多天，節(jié)假日是10幾天，雙休日又休去了70多天。這樣我們能真正學(xué)習(xí)的時(shí)光又只有多少呢？在我盡情玩耍時(shí)，時(shí)光向我揮手告別；當(dāng)我散步在公園時(shí)，時(shí)光從我腳下溜走；當(dāng)我在電腦上聊天時(shí)，時(shí)光又從我的手指間逃之夭夭。有人說過，人的一生僅有三天，昨日，這天和明日。不管是哪位偉人或成功者，他們沒有一個(gè)是浪費(fèi)時(shí)光，虛度光陰的。正如昨日的陽光怎樣也照不到這天的校園，昨日只代表著過去，成為了歷史，在無數(shù)個(gè)明日的背后，也僅僅只有一個(gè)這天，古人說的好“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的確，時(shí)光就是金錢，時(shí)光也是生命，難怪有這樣一句話“浪費(fèi)別人的時(shí)光就等于圖財(cái)害命，浪費(fèi)自我的時(shí)光就是慢性自殺”，“花有重開時(shí)，人無再少年”要取得巨大的成就，就只有珍惜時(shí)光。
這天不僅僅是我最快樂的一天，也是我最有收獲的一天。因?yàn)槲叶昧巳耸篱g最寶貴的東西是時(shí)光。
讀捅馬蜂窩有感小學(xué)讀后感篇十八
《匆匆》是一篇描述時(shí)光的課文，形容時(shí)光是時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊溜過去，不會回來，也不會停留，說明了“光陰如流水，一去不復(fù)返”的道理。
每當(dāng)我讀到“八千多個(gè)日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水在大海里，我的日子滴在時(shí)光的流里，沒有聲音，也沒有影子”這句話。我的感觸都十分深，細(xì)想一下，我在小學(xué)里不知不覺地讀了6年書，快到畢業(yè)的時(shí)候了，多個(gè)日子已經(jīng)在我身邊溜過去，我的2000多個(gè)日子滴在時(shí)光的流里，滴下了多少聲音，多少影子？時(shí)光每時(shí)每刻在我身邊流走，不論是洗手、說話、學(xué)習(xí)還是吃飯，時(shí)光都會悄悄地從我身邊走過，時(shí)光對于任何人都是公平的，它不會多給任何人幾秒，也不會少給任何人幾秒。問題在于我們要做時(shí)光的主人，不要浪費(fèi)寶貴的時(shí)光。
光陰似箭，日月如梭。寶貴的時(shí)光總要在我們身邊輕輕在飛過去，我們要做時(shí)光的主人，而不做時(shí)光的奴隸。讓流去的時(shí)光里留下一點(diǎn)聲音，一點(diǎn)影子。我想，在學(xué)習(xí)上，要充分利用每節(jié)課的40分鐘，專心聽課，記牢每一個(gè)單詞，才能夠在流去的時(shí)光里留下一點(diǎn)聲音，一點(diǎn)影子。
2000多日的小學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)從我手中溜走，時(shí)光一去不復(fù)返。我想，我還有2000多日的中學(xué)學(xué)習(xí)還沒走過。在未來的中學(xué)生活中，我要珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，做時(shí)光的主人，讓流去的時(shí)光里留下一點(diǎn)影子，不要白白地走這一遭。
讀捅馬蜂窩有感小學(xué)讀后感篇十九
燕子去了，有在來的時(shí)候；楊柳枯了，有在青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。這句話出自朱自清寫的散文《匆匆》。每次我讀完這篇散文，心里總有一些感觸。
這篇散文講的是時(shí)間流逝得快和一去不復(fù)返。是啊，時(shí)間一旦流失，再也找不回來了。時(shí)間匆匆，人生匆匆。時(shí)間在默默地，沒有聲響的從我們身邊溜走了，我們能做些是么呢？又有什么收獲？在課堂上，當(dāng)你和同學(xué)說悄悄話時(shí)，時(shí)間從你嘴邊溜去；當(dāng)你上課走神時(shí)，時(shí)間從你眼前飄過去；當(dāng)你津津有味在電腦旁打游戲時(shí)，時(shí)間便從你那晃動的鼠標(biāo)中流逝。時(shí)間是平凡的，是珍貴的。金錢留不住它，地位留不住它。每個(gè)人的生命是有限的，對于珍惜時(shí)間的人，哪怕給他幾分幾秒，覺得會有收獲，過得很充實(shí)。而對于浪費(fèi)時(shí)間的人，就是個(gè)他幾十年，到頭來會一無所獲，過的很空虛。
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間不會給任何人留情面，不會給任何人停留。何況，金錢是買不到時(shí)間的。過去的日子是一去不復(fù)返的。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)光飛逝，時(shí)不我待。我們應(yīng)該珍惜時(shí)間發(fā)奮學(xué)習(xí)，將來有所作為，這才是珍惜時(shí)間的目的。不要讓時(shí)間悄悄溜走，將來一事無成。
花有再開日，人無再少年。時(shí)間像流星一樣，一劃而過；像河流一樣，一去不復(fù)返。人的生命僅僅是大海中微小的波浪。珍惜時(shí)間吧，它是生命中最可貴的東西。
讀捅馬蜂窩有感小學(xué)讀后感篇二十
《尖叫》的主人公是：皮卡。它主要講了：一天，奶奶在菜地里種菜，皮卡在一邊玩耍。忽然，奶奶抬頭望望天空看到了一片烏云，并對皮卡說："那朵烏云就是雨做成的。"可皮卡當(dāng)真了！一直盯著那朵云看。一會，奶奶要走了，皮卡還盯著那朵云看，奶奶也奇怪，怎沒還不下雨呢？但出于還有事要做就對皮卡說：“你對它大叫它就下雨了！”皮卡真對烏云叫了一聲。一會雨就嘩嘩的下了起來!尖叫給皮卡帶來了快樂......
讀完之后我非常羨慕他，他可以在農(nóng)家住到五歲，這些年他可以享受大自然帶給他的快樂，可以在田野上奔跑，呼吸新鮮空氣。而我們?nèi)?，四歲就上了幼兒園。在這些年里我們只能享受城市帶給我們的快樂了，老師帶給我們的關(guān)懷，同學(xué)和我們之間的友誼。但是，我們和皮卡都是幸福的。
最后，讓我告訴你一個(gè)小秘密:我也試了一下尖叫，但還是沒有達(dá)到皮卡那種境界。但我同樣也是有收獲的;我明白了自己喜歡的東西會給自己帶來快樂！
讀捅馬蜂窩有感小學(xué)讀后感篇一
今天,老師領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了這一課，這篇課文主要講了凡卡9歲做學(xué)徒窮苦的悲慘命運(yùn)，讀后，我的心久久不能平靜。
當(dāng)我讀到凡卡做學(xué)徒的時(shí)候受到的種種折磨時(shí)，我讀到這一段的時(shí)候，我仿佛看到了凡卡他那骨瘦如柴的身體，一雙又小又細(xì)的赤腳都凍的紅彤彤的，在想很心老板就是因?yàn)榉部ńo小崽子搖搖籃的時(shí)候睡著了，老板就用皮帶抽打他。在想想我們做錯了一件事家長也不打我們，只是說了我們幾句，我們就跟大人翻臉，在往下讀我仿佛看到了小凡卡的老板娘，也不給凡卡吃一點(diǎn)東西，每天只有一點(diǎn)面包，凡卡的老板還叫他睡在過道里，凍得他只打冷戰(zhàn)，在想想我們要什么有什么，天冷了家長又送來了棉衣、棉褲，在家里我們想干什么就干什么。聽到聲聲呼喊：“親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧！帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我在也受不住了!.....我給你跪下了，我會永遠(yuǎn)為你禱告上帝?！边@一幕幕悲慘的情景，那一聲聲哀傷的呼喚，就像尖刀刺痛著我的心，淚水不斷地在眼里打轉(zhuǎn)，我不禁想到了和自己同齡的孩子都在家里享受這快樂，我們就是父母的掌上明珠，是爺爺奶奶的心肝寶貝，含在嘴里怕化了，放在手里怕摔著，我們真是身在福中不知福，，有一次媽媽給我做好了飯，她給我盛了一大碗米飯，她就去工作，我就偷偷的把飯到進(jìn)了下水道，在學(xué)校里呢，有老師同學(xué)的幫助，有一次我肚子疼，老師就不讓我跑步，還讓一個(gè)同學(xué)給我一塊上樓給我講故事，我們受到了一級的教育，教室里有電腦、電燈，老師嘔心瀝血的教我，讓我們吮吸了知識的營養(yǎng)，正從一個(gè)不懂事的孩子，長成了一個(gè)有知識的青少年；而凡卡呢，本該和我們一樣在教室里沐浴知識，可他卻在做苦工，多么可憐??！他生活在一個(gè)俄國沙皇統(tǒng)治的時(shí)期，與我們比之上下，真是天壤之別！
當(dāng)我讀到最后一節(jié)時(shí)，又不禁陷入了沉思，凡卡雖然寄出了信，但是地址不詳細(xì)，爺爺是收不到的，就是收到了爺爺也不會來接凡卡，凡卡仍然是逃脫不掉孤獨(dú)、凄慘的生活，我想：如果我，我來讓你坐時(shí)光飛船，接你到我家來，讓你享受我能得到的一切。當(dāng)我讀完全文，掩卷沉思眼淚不住的流，但我是多么幸福、快樂呀！我應(yīng)該珍惜這幸福的生活，長大一定要做祖國的棟梁之材。
讀捅馬蜂窩有感小學(xué)讀后感篇二
《匆匆》這是一篇關(guān)于時(shí)間的文章，時(shí)間是什么?我們無可觸摸，可作者卻用我們生活中最常見的事物告訴我們時(shí)間是什么?“早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。”通過文字作者告訴我們時(shí)間就在我們生活的每一個(gè)角落。
每當(dāng)我讀到最后一句話：你聰明的,告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?讓我更加深刻的明白“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話的含義。時(shí)間是寶貴的，不能以金錢衡量;時(shí)間是短暫的，它也不會在任何人身上停留。
因此，讓我們珍惜時(shí)間。
讀捅馬蜂窩有感小學(xué)讀后感篇三
每個(gè)人都有自己的童年，但你有沒有認(rèn)真地找一找自己童年時(shí)一天到晚在干什么，有沒有受折磨。今天在十一冊的語文課本上，我學(xué)習(xí)了《凡卡》這篇課文。
課文主要講了九歲的凡卡被送到鞋匠——阿里牙西涅那里學(xué)徒的艱苦生活。他并抱著激動的心情向爺爺寫了一封信，希望爺爺能手到。信中他向爺爺訴說了自己在這兒的生活這樣，老板、老板娘是怎樣打他的，伙計(jì)們又是怎樣作弄他的。還有每天吃些什么，睡在哪里。表現(xiàn)了作者同情小凡卡被困難壓倒，不被老板、老板娘屈服的頑強(qiáng)精神。很希望他能早日回家。
哎！小凡卡，你真是了不起??！
讀捅馬蜂窩有感小學(xué)讀后感篇四
讀金色的魚鉤有感
張睿曦
讀完《金色的魚鉤》，我的眼睛不由的濕潤了，文中那一個(gè)個(gè)令人感動的畫面不斷的浮現(xiàn)在我的眼前。
這篇文章講的是紅軍長征時(shí)走到草地所發(fā)生的一件事情。主要寫了老班長為了照顧三名生病的同志，最后自己卻犧牲了的故事。每當(dāng)我讀到老班長前方百計(jì)地給三位小同志端上鮮美的魚湯時(shí)，自己卻不吃，漸漸地老班長只剩下皮包骨頭了。當(dāng)我讀到老班長在吃魚骨頭和幾根草根的時(shí)候，我的眼淚就禁不住地往下流。老班長多么值得我們尊敬啊！為了革命的`需要，寧愿自己吃盡苦頭，也要保住那幾位小同志的生命。那么硬的魚刺，咽下去一定很難受。再看看我們現(xiàn)在的生活，我們還不好好珍惜，一想起來，我就感到慚愧。()今天中午，我吃的是米飯，等我吃飯時(shí)，把碗一拿，就能看見有許多米粒掉到飯桌上，要是把米粒埔勻，就可以看見白花花的一片。
讀完這篇課文，我知道了幸福來之不易，糧食也來之不易，所以我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活和來之不易的糧食。
讀捅馬蜂窩有感小學(xué)讀后感篇五
讀《金色的魚鉤》有感正文：
故事發(fā)生在紅軍過草地的時(shí)候：“我”和兩位戰(zhàn)士因胃病落下隊(duì)，老班長負(fù)責(zé)照顧我們，他每天給我們做魚吃，可他卻不吃，最后，他餓死在了草地上。臨死前，還自責(zé)沒能將我們送出草地。
這個(gè)故事很感人，老班長舍已為人的高尚品質(zhì)深深地打動了我。其中，最后一句話：“在這個(gè)長滿了紅繡的魚鉤上，閃爍著燦爛的'金色的光芒。”這句話給我留下了很深的印象，也給我留下了很大的疑問：閃爍著金光的到底是什么呢？我讀了一遍又一遍。原來“金光”就是指老班長那舍已為人的高尚品質(zhì)??！
我很不理解老班長的種種行為，他為什么自己不吃，而要給別人吃呢？俗話說：“人是鐵，飯是鋼，一天不吃餓的慌?！崩习嚅L怎么能承受得了呢？漸漸地，我才明白了，老班長是為了使其他人安全走出草地，所以才要舍已為人的，他這種精神非常值得我們學(xué)習(xí)。
如果沒有老班長，沒有像老班長這樣的人，那么二萬五千里長征就不會勝利。
讀捅馬蜂窩有感小學(xué)讀后感篇六
你第一次獨(dú)自出門是什么感受？是興奮？是驚慌？還是有了一種長大了的自豪感？文章《出門》就向我們講述了女生凌子在十五歲生日時(shí)獨(dú)自出門的故事。
主人公凌子是一位十五歲的女生，她決定在自己生日時(shí)去溫泉（公園），在更衣室的鏡子中，她看見了自己，猛然有了一種長大了的自豪感，在教會小女孩游泳后，這種感覺更強(qiáng)烈了，然而接下的事卻讓她陷入了迷茫之中，使她很矛盾。作者用細(xì)膩的心理描寫與語言描寫寫出了女生凌子第一次出門時(shí)的緊張,興奮，迷茫，矛盾，從而寫出了凌子的成長歷程。
看著女生凌子第一次出門的故事，我不由的推開了記憶的大門，回憶起兒時(shí)第一次穿馬路的故事。
那時(shí)，我才七歲，還在讀一年級，那天早晨，奶奶正巧有事出門了，我只能自己獨(dú)自去上學(xué)，從家到學(xué)校需要穿過一條馬路，想著想著，我的心中便多了幾分不安。走里許久，我才來到了斑馬線旁，望著一輛輛疾馳而過的汽車，我的心“砰砰”直跳，腿似乎被抽空了所有力量，再也抬不起來了，就這樣，我在馬路邊站了好久，還是沒有邁出那第一步，時(shí)間在一分一秒的流逝，眼看就快要遲到了，我在心里默默的對自己說：加油，你一定可以的！終于，我小心翼翼的邁出了那第一步！接下來的路似乎就不那么困難了，我穿過了馬路，回憶起剛才的那一幕幕，我不禁松了一口氣，穿馬路這件在普通人眼里看來只要一兩分鐘的事，在我心里卻好比一個(gè)世紀(jì)那么漫長，然而，在穿過馬路后，我心里更多的是一種自豪感，我長大了！當(dāng)時(shí)年幼的我還不知道，當(dāng)我在斑馬線旁邁出那第一步時(shí)，我在成長旅途中就邁出了一大步。
我們每個(gè)人都會長大，在成長中，我們總會像文中主人公凌子或我一樣邁出自己的第一步，這時(shí)候，興奮，緊張，不安，迷茫，矛盾便會一齊涌上心頭，你或許會有點(diǎn)不知所措。但我相信，在無數(shù)次迷茫，矛盾之后，你一定會變得堅(jiān)強(qiáng)，勇敢。如果，你的第一步是在顫抖中邁出的，那么，你以后的步伐一定會越來越堅(jiān)定。
在迷茫中醒悟，在不安中堅(jiān)強(qiáng)。
哦，成長的味道......
讀捅馬蜂窩有感小學(xué)讀后感篇七
本文主要圍繞著“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對虛度時(shí)光感到無奈和惋惜，揭示了舊時(shí)代的年輕人已有覺醒，但又為前途不明而感到彷徨的復(fù)雜心情。
現(xiàn)實(shí)中也的確是這樣。一晃眼，十二年過去了，從一個(gè)無知的小男孩變成現(xiàn)在一個(gè)六年級的學(xué)生了。四千三百八十多的日子里，除了吃喝玩樂，讀背學(xué)算又干過些什么？短暫的人生中，十二年，可不是一個(gè)小數(shù)目?。×袑幭壬霸@樣說道：“浪費(fèi)時(shí)間就等于慢性自殺?！弊屑?xì)想想，又是的。時(shí)間是公平的，它只會給每一個(gè)到世界上的人一次機(jī)會。如果你不珍惜，過了，就沒能再回頭的了。正所謂：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。金錢雖說是萬能的，但是它怎樣也買不到過去。
讀了這篇文章后，我要珍惜時(shí)間，不得虛度一生。
讀捅馬蜂窩有感小學(xué)讀后感篇八
長征是中國革命史上舉世無雙的偉大壯舉。在長達(dá)兩年的長征過程中，紅軍為了躲避國民黨的追捕，戰(zhàn)士們吃了許多若，受了很多累，也發(fā)生了許多感人的故事。
我在語文書中讀了一篇文章《金色的魚鉤》，講述了紅軍在過草地時(shí)，許多同志得了胃腸病，小梁和兩個(gè)戰(zhàn)士由于身體虛弱，不能跟上隊(duì)伍了，指導(dǎo)員就把他們交給了炊事班老班長。老班長對他們體貼入微，沒有糧食吃，就為他們釣魚，做魚湯，而自己卻一點(diǎn)也舍不得吃。在老班長的精心照顧下，最后戰(zhàn)士們走出了草地，而老班長卻因饑餓過度，壯烈地犧牲了。
這篇課文深深感動了我，老班長為了小戰(zhàn)士不受饑餓的折磨，甘愿犧牲自己的生命。他用自己的生命完成了黨和組織交給他的任務(wù)，也盡了一位老黨員、老戰(zhàn)士的責(zé)任。他是一個(gè)榜樣，就因?yàn)橛辛嘶突ブ陀掠讷I(xiàn)身的精神，才使紅軍能夠克服種種困難，闖過了一道道難關(guān)。
這個(gè)故事讓我流淚，長征中還有許許多多的紅軍戰(zhàn)士為了戰(zhàn)友的安全，獻(xiàn)出了自己的寶貴生命。如果一支軍隊(duì)，一個(gè)民族擁有這種精神，那就無堅(jiān)不摧了。長征精神是一個(gè)寶庫，過去，現(xiàn)在和將來都能讓我們受益匪淺。
我們今天紀(jì)念紅軍“長征”，已經(jīng)沒有了戰(zhàn)火紛飛的氛圍，但其精神卻會永遠(yuǎn)激勵著我們。我們今后要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)紅軍長征精神，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
遙望著家鄉(xiāng)的山山水水，眼前總會浮現(xiàn)長征中一個(gè)個(gè)鮮活的面容。今天的紀(jì)念活動遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法表達(dá)出我們對紅軍的崇敬之情。
讀捅馬蜂窩有感小學(xué)讀后感篇九
這個(gè)星期，我們學(xué)完了《金色的魚鉤》這篇課文，經(jīng)過深入的分析、體會，我受益匪淺。
這篇課文記敘了紅軍長征途中，一位炊事班長牢記部隊(duì)指導(dǎo)員的囑托，為照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過草地而光榮犧牲的故事。
老班長，一個(gè)其貌不揚(yáng)的紅軍老戰(zhàn)士，可他的每一個(gè)動作，每一句語言，都感人肺腑，讓人情不自禁地敬佩他，欣賞他。老班長有著高度的責(zé)任感，他把黨交給他的任務(wù)放在第一位，費(fèi)盡心思地去完成。生活中，我們當(dāng)然不會遇到老班長這樣的任務(wù)，可是當(dāng)我們接到給自己的任務(wù)時(shí)，也要學(xué)習(xí)老班長這樣有責(zé)任感，一絲不茍地將它完成。老班長舍己為人，為了照顧好病號們，他讓病號喝魚湯，自己卻吃著難以下咽的食物。在生活中，我們應(yīng)該不會有這樣大的付出，可當(dāng)別人需要幫助時(shí)，也要伸出及時(shí)的援助之手，哪怕自己做出一點(diǎn)犧牲，那也是值得的。老班長是一心為他人著想的人，哪怕他自己將要犧牲，卻還在惦記著無依無靠的病號。我們也要向老班長學(xué)習(xí)，無論在什么情況下都要為他人著想，站在別人的立場上去思考。
我們要向老班長學(xué)習(xí)，上一代有著這樣的優(yōu)良品質(zhì)，下一代就會向他們學(xué)習(xí)，一代一代地繼承下去，永遠(yuǎn)不要間斷。
讀捅馬蜂窩有感小學(xué)讀后感篇十
讓我們再一次的去思考老班長為什么這樣做吧!
紅軍過草地時(shí)，許多同志得了腸胃病，“我”和兩個(gè)小同志病很重，跟不上隊(duì)伍，指揮員派老班長照顧我們。老班長經(jīng)常給我們洗衣服，還在水塘邊釣魚給我們改善生活，可我從來沒見他吃魚。有一次，“我”跟在老班長后面，偷偷看老班長，老班長竟吃我們沒吃完的魚骨頭，“我”問老班長：“為什么不跟我們一起吃?”老班長說：“不行，太少了。指揮員臨走的時(shí)候說‘無論多么艱苦也要把他們帶出草地?！薄拔摇备袆拥每蘖恕０嚅L還是用飽滿的情緒鼓勵我向前走，就這樣挨了一天又一天，終于看見了山峰。我們來到水塘邊釣上兩三寸的魚，“我”把魚燉成魚湯給老班長吃，老班長卻說：“不要浪費(fèi)東西了，你吃吧，吃飽才能走出草地?！闭f完就閉上眼睛了。
平時(shí)，每天吃飯，我都要在桌子上，地上掉一些飯粒，不好吃的菜，從不會去夾來吃。但是我讀了這個(gè)故事后，我深深感到我們美好生活的來之不易，應(yīng)該珍惜糧食，老班長所吃的東西能和我們的比嗎?他們?yōu)榱巳祟惖慕夥攀聵I(yè)，歷盡艱辛，我們多么希望能用自己萬種的米飯去換老班長手中魚骨頭啊!
既然老班長為今天作出了貢獻(xiàn)，我們應(yīng)該回報(bào)他還有紅軍。珍惜糧食，做一個(gè)舍己為人，為他人著想的人吧!
讀金色的魚鉤有感800字【二】
在悲壯的二萬五千里長征中，發(fā)生了許多令人蕩氣回腸的故事，其中《金色的'魚鉤》令我讀后久久不能忘懷。
故事發(fā)生在一九四五年的秋天，紅軍進(jìn)入了草地，由于三個(gè)小同志得了腸胃病，為了不影響大部隊(duì)的行軍，指導(dǎo)員就讓炊事員班長留下照顧他們。
班長和三個(gè)病號每天只能走二十多里路，每次到了宿營地后，班長都顧不上休息，就開始到處尋找食物，由于草地根本沒有什么可吃的，所以只能挖草根，然后和著所剩不多的青稞面給他們做飯，然而就這樣也只堅(jiān)持了不到半個(gè)月青稞面就吃完了。饑餓威脅著他們，雖然班長到處找野草，挖樹根，可光吃這些怎么能吃飽呢?班長眼看著他們一天天瘦下去，心里急得整夜整夜合不攏眼。
有一天，班長在河邊洗衣服，忽然看見了一條大鯉魚躍出水面，他靈機(jī)一動，急忙找出一根縫衣針，彎成了個(gè)鉤，釣上了一條大魚，讓三個(gè)同志吃上了新鮮的魚，喝上了魚湯。從此每隔幾天，大家都能吃到一次魚?？捎幸晃患?xì)心的小同志注意到吃魚的時(shí)候，老班長從來不和他們一起吃飯，他暗地里觀察，發(fā)現(xiàn)老班長都是等他們吃完飯后，再悄悄地吃他們剩下的食物，他情不自禁地流下了眼淚。金色的魚鉤讀后感班長就這樣照顧著他們，而他們的身體也漸漸好起來了。然而就在他們即將走出草地的時(shí)候，不幸卻發(fā)生了，班長由于長期不能吃飽，餓暈在了草地上，三個(gè)小同志急忙去釣魚做湯給老班長喝，但班長還是犧牲了。
讀完《金色的魚鉤》我的心久久不能平靜，“后來，這位小同志發(fā)現(xiàn)老班長在吃他們吃剩下的食物時(shí)，眼淚就禁不住流了下來?！弊x到這里，我的喉嚨就像被魚骨頭卡住了一樣，哽咽了。我仿佛看到老班長正手里捧著搪瓷碗，嘴里嚼著魚骨頭，這種舍己為人的精神是多么的可貴啊!在惡劣的環(huán)境下，為了讓其他同志吃飽，自己卻挨餓，就是在我們現(xiàn)在的生活中，也沒有幾個(gè)人能做到。
聯(lián)想到平時(shí)，我們常常把米飯撒在桌上，飯后，只見桌上這兒有米飯，那兒有米飯，不愛吃的飯菜還經(jīng)常倒掉，現(xiàn)在想起來，還真是慚愧。
我深深地懂得了，我們今天的幸福來之不易，是先烈們用他們的生命換來的，我們只有好好讀書，珍惜生活，才對得起老班長，對得起那些為建立新中國而英勇獻(xiàn)身的烈士們!
讀捅馬蜂窩有感小學(xué)讀后感篇十一
姚安縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級冉彬懿
指導(dǎo)教師：戴玉芳精品悅讀
“燕子去了，有再來的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開的時(shí)候，而我們的日子一去不復(fù)返?！弊x著朱自清的散文《匆匆》，我對時(shí)間有了深深的反思。
“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察它去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，它又從遮挽著的手邊過去。天黑時(shí)，我躺在床上，它便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日?！痹瓉恚瑫r(shí)間在洗手、吃飯、凝視時(shí)悄悄溜走，不留下任何痕跡，我深深地譴責(zé)自己不珍惜時(shí)間。
記得我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我總會認(rèn)真完成作業(yè)，做作業(yè)的效率很高。除了完成學(xué)校的作業(yè)，爸爸媽媽還會額外地布置一些作業(yè)給我，一段時(shí)間后我發(fā)現(xiàn)，我把作業(yè)完成得越早，爸爸媽媽布置的作業(yè)就越多。于是，“機(jī)靈”的我想了一個(gè)辦法：就是在做作業(yè)時(shí)故意磨蹭，消耗時(shí)間，做慢些。果然，這個(gè)辦法起效了，爸爸媽媽布置的作業(yè)減少了許多。隨著年級的增長，作業(yè)的.數(shù)量增多了，難度也加強(qiáng)了，再加上自己那磨蹭的勁兒，每次做作業(yè)幾乎都要熬夜才能做完。爸爸媽媽更是變本加厲，更加嚴(yán)格地對待我的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，“磨蹭的辦法”成了習(xí)慣，真后悔當(dāng)時(shí)想了個(gè)“輕視時(shí)間”的法子。
“世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。”希望大家不要像我學(xué)習(xí)，要做個(gè)珍惜時(shí)間的優(yōu)秀少年！
評語：
優(yōu)點(diǎn)：文章通順流暢，結(jié)合了自己的真實(shí)事例來寫，不僅表達(dá)了內(nèi)心感受，還引人深思，寫得不錯！
不足：書寫要認(rèn)真一些哦。
鼓勵：希望你改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，做一個(gè)勤快、努力的孩子，收獲成功的果實(shí)。
讀捅馬蜂窩有感小學(xué)讀后感篇十二
在老師的推薦下我買了一本好書——曹文軒教授寫的《細(xì)米》。講的是一個(gè)叫細(xì)米的鄉(xiāng)村孩子和他的表妹，以及來自蘇州城的女知青梅紋之間的成長歷程。
細(xì)米的性格與我有點(diǎn)相似，都很靦腆很善良。不過我生活的地方卻與他截然不同。他生活在空氣清新的田園鄉(xiāng)村，我生活在空氣受到污染的現(xiàn)代城市。有時(shí)我還真想帶細(xì)米生活的地方。別人都是出鄉(xiāng)入城，而我卻想出城入鄉(xiāng)。
細(xì)米的勇氣與我的勇氣相比較那真是天壤之別呀!他敢冒著被父親打死的風(fēng)險(xiǎn)去偷期末考試的答案，讓梅紋管理的班級能考到高分。如果是我遇到這種事情我只會坐在椅子上發(fā)呆。
以后我要學(xué)習(xí)細(xì)米，讓我也能當(dāng)上想他一樣的男孩!
讀捅馬蜂窩有感小學(xué)讀后感篇十三
暑假里，爸爸媽媽帶我去了孟子的故鄉(xiāng)—鄒城。在書店里我買了一本書《孟子》，這本書里面講了孟子的思想和很多有趣的小故事。
在《孟子》這本書里，我最喜歡的一個(gè)小故事是《子路孝敬爸爸媽媽》的故事：子路小時(shí)候家里很窮，天天吃野菜，他想自己吃野菜沒關(guān)系，老是讓爸爸媽媽吃野菜他們的身體會受不了，為了讓爸爸媽媽吃到米，他就去很遠(yuǎn)的地方去買，不論嚴(yán)寒酷暑、刮風(fēng)下雨，他始終堅(jiān)持自己去買米。夏天，烈日炎炎，他從不停下來歇一會，只為了早點(diǎn)回家給爸爸媽媽做可口的飯菜。遇到大雨時(shí)，他就把米袋藏在自己的衣服里不讓雨淋著。后來，子路在衛(wèi)國當(dāng)官后過著很富足的生活。
孟子說：“孝子之至，莫大乎尊親;尊親之至，莫大乎以天下養(yǎng)”。我也要向子路學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，長大后好好孝順父母。
讀捅馬蜂窩有感小學(xué)讀后感篇十四
花有重開時(shí)，人無再少年。這句話一點(diǎn)也不假，不論怎樣，時(shí)光都是一去不復(fù)返的。一天過去了，就不能指望再重復(fù)這一天了，只能勇敢的去過下一天。
寒假里偶爾翻看六年級的語文書時(shí)重新看到了《匆匆》后，我更是有這樣的感受。我的生活，從不會說話時(shí)就開始了?？晌乙矎囊婚_始就在浪費(fèi)時(shí)光。我從早上起床、上學(xué)、吃飯、寫作業(yè)，到晚上睡覺就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年的過去了。從來沒有感覺時(shí)光過得很緊，在壓迫著自我，總是以為時(shí)光是很漫長的?？纱丝涛也虐l(fā)現(xiàn)以前的觀念是錯的！即使全世界的人都在等我，即使不撕日歷，即使鐘表的指針不再走動了，時(shí)光也不會等我，時(shí)光不會停止，因?yàn)闀r(shí)光是世界上最寶貴而又最無情，最使人珍惜而又最輕易破滅的東西。
看書時(shí)，它從書中逃走了，我悲傷。在做作業(yè)時(shí)，它又從我的筆尖滑過，我嘆息。時(shí)光總是那么的匆匆。它從沒有停息過，也不會為誰停止。它只是繼續(xù)著它的步履，永不停止。
我從一個(gè)站也站不穩(wěn)的小孩，長到此刻一個(gè)能說會道的大孩子，想想那時(shí)一年級報(bào)名時(shí)的情景，仿佛就在昨日一樣。古往今來，人們一向認(rèn)為時(shí)光很短促，時(shí)光流逝的迅速，我又何嘗不是呢？時(shí)光的可貴永不再有，這是我的最大感受。
時(shí)光悄然無息的從我身旁滑過，我卻不以然，但今后，我絕不會讓時(shí)光再從我的手中溜走，我會緊緊的抓住它，讓它沒有任何機(jī)會逃脫！
讀捅馬蜂窩有感小學(xué)讀后感篇十五
在我第一次接觸《匆匆》時(shí)，老師對我說：在幾年或幾十年后，你們再回頭來賞讀這篇文章時(shí)會有著截然不一樣的感受。此刻的我回想起來確實(shí)如此。
我的生活從出生的那一刻便開始了，想想真快，從呀呀學(xué)語長成了婷婷玉立。文章中有這么一段話我記憶深刻：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去了，吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去了，默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去了”。這句話告訴我們時(shí)光不就是在隨意的生活中悄然的溜走了嗎？匆匆！匆匆的日子，在繁忙的工作時(shí)，時(shí)光像流水一樣匆匆消失，在安逸無趣時(shí)，自會感嘆時(shí)光的渺茫，上蒼是公平的，分享給每個(gè)人的`時(shí)光都是均等的。時(shí)光是漫長的，短暫的。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。時(shí)光是無價(jià)的，當(dāng)你抱怨時(shí)，為何不做一些有好處的事，當(dāng)你閑暇無聊時(shí)，為何不去完成所謂之完不成工作，你一味的埋愿時(shí)光的短暫有何用。時(shí)光是無價(jià)的，便宜的。
“燕子去了有再來的時(shí)候，楊柳枯了有再青的時(shí)候，桃花開了有再開的時(shí)候，而我們的日子一去不復(fù)返。”他告訴了我們要珍惜時(shí)光，時(shí)光是漫長的，短暫的，無價(jià)的，更是公平的。同學(xué)們，請珍惜時(shí)光。莫等閑，白了少年頭，空悲切。
讀捅馬蜂窩有感小學(xué)讀后感篇十六
《神秘島》是儒勒凡爾納三部曲的最后一部。書中的主要人物有聰明和藹的工程師賽勒斯史密斯、勤奮能干的通訊記者吉丁史佩萊、活潑好學(xué)的少年赫伯特、可愛可敬的水手杰克潘克洛夫和忠心耿耿的納布加尼察。
在一個(gè)荒島上只利用自己的雙手去生存多不容易！況且只有五個(gè)人！可他們沒有自暴自棄，埋怨命運(yùn)不公，而是利用自己的智慧和大自然的給予解決了“生存”這個(gè)難題。
書中有一句話令我印象深刻——“人必自助，而后天助之”。人必須用自己的力量幫助自己，大自然才能給予你幫助。這五個(gè)人每個(gè)人都有自己的特長，每個(gè)人都發(fā)揮了自己的作用，克服一個(gè)又一個(gè)難題。不僅每個(gè)人都自給自足，而且?guī)椭藙e人。
想知道神秘力量是什么嗎？想知道居民在火山爆發(fā)時(shí)是如何逃離孤島的嗎？想知道他們之間發(fā)生了哪些不可思議的故事嗎？翻開《神秘島》走進(jìn)他們的內(nèi)心世界吧！
讀捅馬蜂窩有感小學(xué)讀后感篇十七
這天，是的元旦，我怎能不高興！畢竟自我又比以前長大了一歲?？墒牵?dāng)我在家認(rèn)真讀了朱自清所寫的《匆匆》后，又為自我度過得這十一年深感惋惜。
他寫的《匆匆》這篇著名散文告訴人們時(shí)光是寶貴的，時(shí)光像流水一樣一去不復(fù)返，人的一生價(jià)值也正體現(xiàn)于對時(shí)光的珍惜，我們要珍惜時(shí)光。
散文中的每一句話都值得我去體會，去思索。比如：“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。”“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？d是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自我逃走了罷：此刻又到了哪里呢？”作者默默的算著八千多日子已從他手中溜去，不禁頭岑岑而淚潸潸了。作者深感時(shí)光過的是多么匆匆，吃飯、睡覺和思考時(shí)，時(shí)光都在溜走，留下的只有徘徊和嘆息罷了。
仔細(xì)品味文章中的每一句話后，我的心里久久不能平靜。在一年365個(gè)日夜中，寒暑假虛度了70多天，節(jié)假日是10幾天，雙休日又休去了70多天。這樣我們能真正學(xué)習(xí)的時(shí)光又只有多少呢？在我盡情玩耍時(shí)，時(shí)光向我揮手告別；當(dāng)我散步在公園時(shí)，時(shí)光從我腳下溜走；當(dāng)我在電腦上聊天時(shí)，時(shí)光又從我的手指間逃之夭夭。有人說過，人的一生僅有三天，昨日，這天和明日。不管是哪位偉人或成功者，他們沒有一個(gè)是浪費(fèi)時(shí)光，虛度光陰的。正如昨日的陽光怎樣也照不到這天的校園，昨日只代表著過去，成為了歷史，在無數(shù)個(gè)明日的背后，也僅僅只有一個(gè)這天，古人說的好“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的確，時(shí)光就是金錢，時(shí)光也是生命，難怪有這樣一句話“浪費(fèi)別人的時(shí)光就等于圖財(cái)害命，浪費(fèi)自我的時(shí)光就是慢性自殺”，“花有重開時(shí)，人無再少年”要取得巨大的成就，就只有珍惜時(shí)光。
這天不僅僅是我最快樂的一天，也是我最有收獲的一天。因?yàn)槲叶昧巳耸篱g最寶貴的東西是時(shí)光。
讀捅馬蜂窩有感小學(xué)讀后感篇十八
《匆匆》是一篇描述時(shí)光的課文，形容時(shí)光是時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊溜過去，不會回來，也不會停留，說明了“光陰如流水，一去不復(fù)返”的道理。
每當(dāng)我讀到“八千多個(gè)日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水在大海里，我的日子滴在時(shí)光的流里，沒有聲音，也沒有影子”這句話。我的感觸都十分深，細(xì)想一下，我在小學(xué)里不知不覺地讀了6年書，快到畢業(yè)的時(shí)候了，多個(gè)日子已經(jīng)在我身邊溜過去，我的2000多個(gè)日子滴在時(shí)光的流里，滴下了多少聲音，多少影子？時(shí)光每時(shí)每刻在我身邊流走，不論是洗手、說話、學(xué)習(xí)還是吃飯，時(shí)光都會悄悄地從我身邊走過，時(shí)光對于任何人都是公平的，它不會多給任何人幾秒，也不會少給任何人幾秒。問題在于我們要做時(shí)光的主人，不要浪費(fèi)寶貴的時(shí)光。
光陰似箭，日月如梭。寶貴的時(shí)光總要在我們身邊輕輕在飛過去，我們要做時(shí)光的主人，而不做時(shí)光的奴隸。讓流去的時(shí)光里留下一點(diǎn)聲音，一點(diǎn)影子。我想，在學(xué)習(xí)上，要充分利用每節(jié)課的40分鐘，專心聽課，記牢每一個(gè)單詞，才能夠在流去的時(shí)光里留下一點(diǎn)聲音，一點(diǎn)影子。
2000多日的小學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)從我手中溜走，時(shí)光一去不復(fù)返。我想，我還有2000多日的中學(xué)學(xué)習(xí)還沒走過。在未來的中學(xué)生活中，我要珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，做時(shí)光的主人，讓流去的時(shí)光里留下一點(diǎn)影子，不要白白地走這一遭。
讀捅馬蜂窩有感小學(xué)讀后感篇十九
燕子去了，有在來的時(shí)候；楊柳枯了，有在青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。這句話出自朱自清寫的散文《匆匆》。每次我讀完這篇散文，心里總有一些感觸。
這篇散文講的是時(shí)間流逝得快和一去不復(fù)返。是啊，時(shí)間一旦流失，再也找不回來了。時(shí)間匆匆，人生匆匆。時(shí)間在默默地，沒有聲響的從我們身邊溜走了，我們能做些是么呢？又有什么收獲？在課堂上，當(dāng)你和同學(xué)說悄悄話時(shí)，時(shí)間從你嘴邊溜去；當(dāng)你上課走神時(shí)，時(shí)間從你眼前飄過去；當(dāng)你津津有味在電腦旁打游戲時(shí)，時(shí)間便從你那晃動的鼠標(biāo)中流逝。時(shí)間是平凡的，是珍貴的。金錢留不住它，地位留不住它。每個(gè)人的生命是有限的，對于珍惜時(shí)間的人，哪怕給他幾分幾秒，覺得會有收獲，過得很充實(shí)。而對于浪費(fèi)時(shí)間的人，就是個(gè)他幾十年，到頭來會一無所獲，過的很空虛。
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間不會給任何人留情面，不會給任何人停留。何況，金錢是買不到時(shí)間的。過去的日子是一去不復(fù)返的。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)光飛逝，時(shí)不我待。我們應(yīng)該珍惜時(shí)間發(fā)奮學(xué)習(xí)，將來有所作為，這才是珍惜時(shí)間的目的。不要讓時(shí)間悄悄溜走，將來一事無成。
花有再開日，人無再少年。時(shí)間像流星一樣，一劃而過；像河流一樣，一去不復(fù)返。人的生命僅僅是大海中微小的波浪。珍惜時(shí)間吧，它是生命中最可貴的東西。
讀捅馬蜂窩有感小學(xué)讀后感篇二十
《尖叫》的主人公是：皮卡。它主要講了：一天，奶奶在菜地里種菜，皮卡在一邊玩耍。忽然，奶奶抬頭望望天空看到了一片烏云，并對皮卡說："那朵烏云就是雨做成的。"可皮卡當(dāng)真了！一直盯著那朵云看。一會，奶奶要走了，皮卡還盯著那朵云看，奶奶也奇怪，怎沒還不下雨呢？但出于還有事要做就對皮卡說：“你對它大叫它就下雨了！”皮卡真對烏云叫了一聲。一會雨就嘩嘩的下了起來!尖叫給皮卡帶來了快樂......
讀完之后我非常羨慕他，他可以在農(nóng)家住到五歲，這些年他可以享受大自然帶給他的快樂，可以在田野上奔跑，呼吸新鮮空氣。而我們?nèi)?，四歲就上了幼兒園。在這些年里我們只能享受城市帶給我們的快樂了，老師帶給我們的關(guān)懷，同學(xué)和我們之間的友誼。但是，我們和皮卡都是幸福的。
最后，讓我告訴你一個(gè)小秘密:我也試了一下尖叫，但還是沒有達(dá)到皮卡那種境界。但我同樣也是有收獲的;我明白了自己喜歡的東西會給自己帶來快樂！