心得體會能夠幫助我們更深刻地認識自己，在實踐中不斷反思和改進自己的行為和態(tài)度。心得體會要注意適時添加一些個人的感情色彩，不要過于冷靜和客觀，讓讀者感受到你的情感。心得體會的寫作風格因人而異，以下是一些不同風格的范文供大家選擇。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇一
孩子的專注力是學習和成長的重要基礎。然而，在當今快節(jié)奏、信息過載的社會中，孩子往往面臨著許多干擾因素。例如，電視、電腦、游戲和手機等電子設備可以極大地拖累孩子的專注力。因此，為了幫助孩子成功學習并取得進步，我們需要了解并掌握如何有效地培養(yǎng)他們的專注力。
第二段：了解孩子的注意力模式
在開始培養(yǎng)孩子的專注力之前，我們必須首先了解他們的注意力模式。孩子的年齡、性格和學習需要都會影響他們的專注力。因此，我們需要對孩子的注意力進行分析和了解，以便針對不同情況采取不同措施。有些孩子的專注力比較弱，需要更有耐心、更精細的引導；有些孩子則需要更多的挑戰(zhàn)和激勵，以提高他們的專注力。
第三段：提高孩子的專注力
為了培養(yǎng)孩子的專注力，我們可以采用一些簡單易行的方法。例如，可以安排孩子進行一些簡單的繪畫或手工活動，這有助于培養(yǎng)他們的手眼協(xié)調、集中精力和空間感知能力。此外，加強孩子的體育鍛煉也是提高專注力的重要途徑。這對于弱化干擾，提高注意力集中都有一定效果。
第四段：創(chuàng)造良好的學習環(huán)境
在幫助孩子培養(yǎng)專注力的過程中，一個良好的學習環(huán)境也是必不可少的。例如，我們可以為孩子創(chuàng)造一個安靜、整潔、衛(wèi)生的學習環(huán)境，把干擾物品（如電子產品）放在遠離孩子的地方存放。當然，也可以制定一些積極的獎勵和懲罰計劃來鼓勵孩子保持專注力。
第五段：給孩子充分的支持與鼓勵
最后，我們需要為孩子提供足夠的支持和幫助他們建立自信心。專注是一種技能，它需要持久的練習和耐心。當孩子做得好時，我們應該給予他們充分的肯定和鼓勵，這有助于增強他們的自信和意愿。即使孩子在努力時遇到了困難，我們也應該給予他們足夠的鼓勵和支持，讓他們知道自己并不孤單，他們有我們的支持。
結論：
通過了解孩子的注意力模式，提高他們的專注力，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境和給予充分的支持與鼓勵，我們可以有效地培養(yǎng)孩子的專注力。這不僅對他們學習和成長有重要的影響，也可以幫助他們在日后成功地應對面對他們的挑戰(zhàn)，并取得更多的成就。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇二
好孩子的培養(yǎng)始終是每位家長關注的焦點。一個好孩子不僅表現(xiàn)出良好的禮儀，也具備良好的道德品質和學術成就。然而，培養(yǎng)好孩子并非易事，需要家長付出持久的努力和耐心。經過多年的教育實踐和與其他父母的交流，我得出了一些關于如何培養(yǎng)好孩子的心得體會。
第二段：教導積極的價值觀
培養(yǎng)好孩子的首要任務是教導他們積極的價值觀。家長需要在日常生活中不斷給予正面的教育，強調道德、公平、寬容、助人為樂等價值觀。同時，父母要做好榜樣，以身作則。當我培養(yǎng)我的孩子時，我會經常和他們進行討論，提問他們怎么看待某個具體的問題，從而激發(fā)他們的思考和判斷能力。重要的是要讓他們明白好行為的重要性，并通過豐富的故事、活動和實例來加深他們的理解。
第三段：鼓勵獨立思考和解決問題能力
培養(yǎng)好孩子還需要培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。在成長過程中，孩子們會遇到各種各樣的問題和困難。作為家長，我們要鼓勵他們自主探索解決辦法，并給予適當?shù)膸椭椭笇?。同時，也要以鼓勵和肯定的態(tài)度對待他們的努力。在家庭中，我常常提供一個寬松的環(huán)境給孩子們解決問題的機會，我會鼓勵他們提出自己的觀點，并在他們需要的時候給予適當?shù)闹С趾椭笇?。通過這種方式，我的孩子們逐漸學會了獨立思考和解決問題的能力。
第四段：營造健康的家庭環(huán)境
家庭環(huán)境對于培養(yǎng)好孩子起著至關重要的作用。一個和睦的家庭環(huán)境可以給孩子提供安全感和信任感，幫助他們建立良好的人際關系和社交能力。因此，作為家長，我們要努力營造一個健康、和諧的家庭環(huán)境。我會和孩子們一起設置規(guī)則和家庭價值觀，互相尊重彼此的需求和感受。同時，我也會給予他們足夠的自由空間，讓他們有機會管理自己的時間和做決策。在家庭中，我還鼓勵孩子們多參與家務勞動和義務活動，培養(yǎng)他們的責任感和合作精神。
第五段：注重綜合素質的培養(yǎng)
好孩子需要具備綜合素質，在學術成就的同時，也需要培養(yǎng)他們的社交能力、體育運動等非學術方面的技能。作為家長，我們要關注孩子的全面發(fā)展，鼓勵他們多參與各種興趣班和社區(qū)活動。同時，我也會注重與孩子們的交流和互動，了解他們的興趣愛好，并為他們提供適當?shù)馁Y源和支持?？偨Y起來，培養(yǎng)好孩子是一個全方位的過程，需要注重他們的思維能力、品德素養(yǎng)以及其他方面的發(fā)展。
總結：
培養(yǎng)好孩子是一項充滿挑戰(zhàn)的任務，需要家長的耐心和持久的努力。通過教導積極的價值觀、鼓勵獨立思考和解決問題能力、營造健康的家庭環(huán)境以及注重綜合素質的培養(yǎng)，我們可以幫助孩子們做出正確的選擇，成長為有道德品質和可以為社會做出貢獻的人才。在培養(yǎng)好孩子的過程中，我們也需要不斷反思和改進自己的方法和行為，以更好地引導孩子們成長。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇三
聽完專注力培養(yǎng)這一課，讓我不免和讓孩子做時間的主人，這一課聯(lián)系起來。一個擁有良好專注的人，他一定是非常自律，能夠嚴格管理好自己時間的人?，F(xiàn)在是多媒體的時代，一個人不能有效管理自己的人，總會被qq,微信，以及各種網絡媒體將時間分割的支離破碎，大大降低做事的效率。聽完這課后，結合華哲的情況，我談談自己的感受：
2、和所有其他的小朋友一樣，華哲非常的喜歡玩拼裝，所以暑假的時候我專門利用拼裝提高華哲專注力的持續(xù)時間。例如那時候我們在拼一個日本的機器人，大大小小零件上千個，當時我拿到的'時候也有點發(fā)愁，這么多他能有耐心拼好嗎？因為這個禮物是華哲舅舅去日本旅游的時候給他帶回來的，所以可能他也倍感珍惜。開始的時候我和華哲說："怎么樣，想挑戰(zhàn)嗎？"兒子看看模型，心里也沒有底說："我試試吧。"我說："說吧，需要我提供怎么樣的幫助呢？"兒子想了想說："老媽，你就在我旁邊，我拼不下去的時候問你。"我舉起手和兒子擊掌，說："沒問題啊。"然后，在接下來的幾個星期當中，兒子沉迷于他的模型中。有一次，他自己一個人在家拼裝，有一個部件，拼到最后怎么也裝不上去，兒子就哭著打電話給我，語氣中帶著煩躁，我笑笑和他說："去吧，先去吃根棒冰降降火，像個火爆辣椒似的。"聽到這里，兒子轉怒為笑了。后來我想在孩子遇到問題的時候，我們不妨輕松一點轉移話題，如果那個時候我去教他方法糾正，可能他是聽不進去的，讓他暫時的忘記也是為了后面能夠更加專注的去投入。那天晚飯后，我校對圖紙把他的問題找了出來，然后對他前面完成的成績進行了大大的鼓勵，里外三層的模型，拼裝確實是有難度的，我還邀請爺爺奶奶來欣賞他的成果，后面他又很有信心的拼裝下去。在完成了整個拼裝以后，我們把照片發(fā)給了他舅舅，他舅舅也對他大大的贊賞?，F(xiàn)在一些自創(chuàng)的拼裝，華哲一個人可以拼的很入迷。
3、讓孩子擁有更多的自由時間，也能提高孩子做事的專注力。以前我對孩子的電腦游戲是禁止的，可是暑假的時候他去他同學家玩，對電腦游戲的那種渴望，讓我意識到這種禁止的方法以后可能會出大問題。所以，后來我和華哲商量，我們怎么合理的來制定玩電腦游戲規(guī)則，什么時候玩，一次玩多少時間。華哲說，作業(yè)少的話吃飯前完成家庭作業(yè)，作業(yè)多的話，7點半前完成全部作業(yè)，就可以玩半小時游戲?，F(xiàn)在三年級放學時間比二年級要晚，作業(yè)量要大，但是整個這一月來說，我覺得他學得比二年級輕松了很多，晚上經常能和我去散散步，邀請我和他一起玩玩小游戲。
擁有良好專注的人，可以說是收益一生的，以前我也有網上搜尋一些方法在做，但是終究是目的性太明確，被孩子識破了以后，就缺少了趣味，變成一種枯燥的練習，所以很難持續(xù)下去，以后還是需要潤物細無聲，結合孩子的心理特點，多注重方式方法。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇四
專注性是一個人非常重要的品格，它可以幫助我們更好地完成工作，成就自己的事業(yè)，同時還能提高我們的學習效率。于此同時，這也是現(xiàn)在社會普遍認為的學習和成長必備的優(yōu)良品質。因此，作為家長，我們需要重視培養(yǎng)孩子的專注性。在這篇文章中，我想詳細討論如何有效培養(yǎng)孩子專注性的經驗。
第二段：想像力激發(fā)
孩子天生就有好奇心和想象力，越小的孩子這種感官體驗越強，家長不妨從游戲啟蒙入手。游戲是一個很好的途徑，可以幫助孩子集中注意力、提高注意力水平并開發(fā)頭腦的想像力。還可以通過一些視覺和人際關系的游戲來促進孩子的認知和與人交往的能力。在游戲中，孩子可以通過嘗試不同的方式解決問題，完成更高的目標，這有助于提高他們對任務完成的動力和關注力。
第三段：設立目標
有目標是成功的關鍵之一，因此，教育孩子如何設立和實現(xiàn)目標也至關重要。在幫助孩子設立目標時，我們應該與孩子一起制訂可行的計劃和步驟，幫助孩子了解如何進行任務“分解”，以及如何按照任務的步驟一步步地完成。這樣一來，孩子會更明確自己所要完成的任務，并更容易將精力集中在該任務上。
第四段：創(chuàng)造安靜空間
專注往往需要安靜和有序的環(huán)境。對于孩子來說，沉浸在干擾的環(huán)境中難以保持專注。因此，我們需要幫助孩子創(chuàng)造一個安靜、舒適的學習環(huán)境。這個環(huán)境不一定要花費大量的金錢，也可以是一個簡單的角落，供孩子們沉浸于自己的靜態(tài)空間，在學習和思考的同時更加專注、高效。
第五段：積極激勵
最后，我們應該在孩子的成長過程中給予正面激勵。當孩子成功地完成一個任務、戰(zhàn)勝一個挑戰(zhàn)，我們應該及時表揚和激勵。同時，我們也要教育孩子學會從錯誤和犯錯中學習，并盡量避免進入負面情緒中。在這個過程中，家長作為孩子最親近、最信任的人，必須時刻以善意和理解傾聽他們的內心、了解他們所需要的幫助和支持。
結論
總之，培養(yǎng)孩子專注性的過程并不容易，需要家長定期關注，提供更好的記錄和支持，營造一個關注、相互理解、給予鼓舞和積極激勵的環(huán)境，讓他們通過生活的種種體驗掌握如何用時刻警惕的心態(tài)來做好自己，逐步習得正確的學習和志向規(guī)劃方法，才能在日后的學習和職業(yè)生涯中更加精彩地展現(xiàn)自己。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇五
在這里要排除的不是環(huán)境的干擾，而是內心的干擾。環(huán)境可能很安靜，在課堂上，周圍的同學都坐得很好，但是，自己內心可能有一種騷動，有一種干擾自己的情緒活動，有一種與這個學習不相關的興奮。對各種各樣的情緒活動，要善于將它們放下來，予以排除。這時候，同學們要學會將自己的身體坐端正，將身體放松下來，將整個面部表情放松下來，也就是將內心各種情緒的干擾隨同這個身體的放松都放到一邊。常常內心的干擾比環(huán)境的干擾更嚴重。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇六
聽完專注力培養(yǎng)這一課，讓我不免和讓孩子做時間的主人，這一課聯(lián)系起來。一個擁有良好專注的人，他一定是非常自律，能夠嚴格管理好自己時間的人。現(xiàn)在是多媒體的時代，一個人不能有效管理自己的人，總會被qq,微信，以及各種網絡媒體將時間分割的支離破碎，大大降低做事的效率。聽完這課后，結合華哲的情況，我談談自己的感受：
2、和所有
其他
的小朋友一樣，華哲非常的喜歡玩拼裝，所以
暑假
的時候我專門利用拼裝提高華哲專注力的持續(xù)時間。例如那時候我們在拼一個日本的機器人，大大小小零件上千個，當時我拿到的時候也有點發(fā)愁，這么多他能有耐心拼好嗎？因為這個禮物是華哲舅舅去日本
旅游
的時候給他帶回來的，所以可能他也倍感
珍惜
。開始的時候我和華哲說：'怎么樣，想挑戰(zhàn)嗎？'兒子看看模型，心里也沒有底說：'我試試吧。'我說：'說吧，需要我提供怎么樣的幫助呢？'兒子想了想說：'老媽，你就在我旁邊，我拼不下去的時候問你。'我舉起手和兒子擊掌，說：'沒問題啊。'然后，在接下來的幾個星期當中，兒子沉迷于他的模型中。有一次，他自己一個人在家拼裝，有一個部件，拼到最后怎么也裝不上去，兒子就哭著打電話給我，語氣中帶著煩躁，我笑笑和他說：'去吧，先去吃根棒冰降降火，像個火爆辣椒似的。'聽到這里，兒子轉怒為笑了。后來我想在孩子遇到問題的時候，我們不妨輕松一點轉移
話題
，如果那個時候我去教他方法糾正，可能他是聽不進去的，讓他暫時的忘記也是為了后面能夠更加專注的去投入。那天晚飯后，我校對圖紙把他的問題找了出來，然后對他前面完成的
成績
進行了大大的鼓勵，里外三層的模型，拼裝確實是有難度的，我還邀請爺爺奶奶來欣賞他的成果，后面他又很有信心的拼裝下去。在完成了整個拼裝以后，我們把照片發(fā)給了他舅舅，他舅舅也對他大大的贊賞?，F(xiàn)在一些自創(chuàng)的拼裝，華哲一個人可以拼的很入迷。
3、讓孩子擁有更多的自由時間，也能提高孩子做事的專注力。以前我對孩子的電腦游戲是禁止的，可是暑假的時候他去他
同學
家玩，對電腦游戲的那種渴望，讓我意識到這種禁止的方法以后可能會出大問題。所以，后來我和華哲商量，我們怎么合理的來制定玩電腦游戲規(guī)則，
什么
時候玩，一次玩多少時間。華哲說，作業(yè)少的話吃飯前完成家庭作業(yè)，作業(yè)多的話，7點半前完成全部作業(yè)，就可以玩半小時游戲?，F(xiàn)在三年級放學時間比二年級要晚，作業(yè)量要大，但是整個這一月來說，我覺得他學得比二年級輕松了很多，晚上經常能和我去散散步，邀請我和他一起玩玩小游戲。
擁有良好專注的人，可以說是收益一生的，以前我也有網上搜尋一些方法在做，但是終究是目的性太明確，被孩子識破了以后，就缺少了趣味，變成一種枯燥的練習，所以很難持續(xù)下去，以后還是需要潤物細無聲，結合孩子的.心理特點，多注重方式方法。
2017年1月8日晚有幸聽到了韓老師講的《
怎樣
培養(yǎng)孩子學習的專注力》一堂課，受益匪淺。感謝韓老師、之韻老師、如水老師給大家提供了這么優(yōu)越的學習氛圍。
其實，之前一直很注重孩子在寫作業(yè)的時候的專心情況。比如：在孩子作業(yè)的時間，我們都把電視機關閉、家庭成員不大聲說話、不在孩子身邊徘徊。聽完韓老師講的課后才認識到：在培養(yǎng)專注力方面我只是做到了第一：給孩子一個安靜的學習環(huán)境。
第二：用時間的加減法來培養(yǎng)孩子的專注力。講這點的時侯韓老師用一個案例簡單的讓家長明白了其中的道理。我家孩子寫作業(yè)的時候蠻專心的。就是孩子的
生活
習慣沒培養(yǎng)好。比如孩子會看電視看個沒完沒了也是蠻專心的，我喊她什么都聽不到。其實這不怪孩子，是因為我沒把看電視的時間給孩子規(guī)定好。
第三：要關注孩子渴望玩的心理需求。家長可以根據(jù)孩子喜歡玩的需求去培養(yǎng)其專注力。
第五：可通過親子游戲來強化孩子注意力專注。在這方面我做的欠缺，我女兒喜歡下跳棋、飛行棋之類的游戲，但是在孩子要求我同她下棋的時候我會經常因為太累或家務做不到。感覺真對不起孩子！做媽媽的要改正。
第六：有意引導孩子做事情的完整性。對于這點我是這樣理解的：比如孩子寫完作業(yè)應該自己把文具、書本放回書包從而把寫作業(yè)這件事情做完整。
第七：要培養(yǎng)孩子的閱讀能力。之前沒有培養(yǎng)過，只是我在讀孩子在聽。聽課以后要改變這種方式了，也可以讓孩子讀給我聽從而鍛煉孩子的閱讀能力和專注能力。
第八：合理做孩子的注意力訓練。網上有很多這種游戲，搜出來會去跟孩子做這種游戲，既增進了親子關系又鍛煉了孩子的注意力，可謂一舉兩得。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇七
今天聽了郭老師講的如何培養(yǎng)孩子的認真品格后，我意識到了認真的重要性。我們做任何事情都離不開認真。認真是一個態(tài)度問題，樹立認真學習和做事態(tài)度是能做好每一件事的前提。俗話說“世上無難事，只怕有心人”，只要用心做事、學習，再困難的事也能迎刃而解。有些人不屑于每天做簡單的小事，其實一些看似簡單容易的小事，每天也并不簡單的重復。我們應該認真做好每一件事，并且堅持不懈地把這些簡單、容易的事做好。就像郭老師在片中講的.，認真的品格是支持學習活動的基礎能量，所以不管是孩子，還是大人都要有一個認真的態(tài)度。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇八
一位家長周女士訴苦，她的兒子小然今年快4歲了，越來越有主見。比方說，小然希望自己控制睡覺前的活動，會選擇性地要求媽媽講故事、唱兒歌給他聽、陪他在被窩里窩一會兒，或者再回答他一個問題等。
當周女士滿足其種種要求后，準備離開他的房間時，小然又會再提出“最后一個”問題。而這個“最后”的問題常常不止一個。于是，請孩子上床睡覺變成相當冗長的儀式。
4歲開始有“權力感”
早教專家認為，4歲孩子的確有一些明顯的轉變?！拔乙?歲大了，不再需要別人告訴我該做什么、該怎么做，我想自己做主，掌握一切事情?！焙⒆右延凶约旱南敕?，“媽媽要我上床睡覺時，可我不想睡，有一個好辦法可以拖延時間，比如不斷提出問題，媽媽沒回答完，我就不必睡覺?！?BR> 專家表示，孩子從環(huán)境中慢慢地體會到“權力”的存在，也相信自己有運用權力的能力，如利用提問題的方式規(guī)避睡覺；在這種情況下，他感覺到自己的權力受到了肯定。
借機助寶寶建立自信
父母對孩子這種權力運用的試探，應該感到開心才對。畢竟，要培養(yǎng)出一個有判斷力、責任感的孩子，前提是父母必須懂得權力的授予。所以說，孩子希望自己決定上床的時間，父母可在接受的范圍之內，給予孩子一定的權利，這樣才是雙贏的做法。
從襁褓時期對父母完全的依賴，到發(fā)展自我意識、建立自信、試驗探索，終于長大成一個獨立的孩子，孩子慢慢感覺到權力的存在；同時，他開始希望能掌握權力，這種自覺是出乎孩子的本能，父母可以壓制它，也可以鼓勵它。4歲的孩子，在他發(fā)展權力欲的過程中顛簸不定，他不確定該怎么做，但他會效法父母的模式，從中去修正自己的軌道。
權力的掌握可幫孩子建立自信，使他有責任感，養(yǎng)成良好的自制與判斷能力、并進而能推己及人，勇于付出，關懷周遭一切的人與事。
建議1：不要壓制孩子的主見
父母當然比孩子擁有更大的權力，甚至有權讓孩子完全得不到任何權力，但這么做的后果是造就一個沒有主見、沒有責任感而且脾氣暴躁的孩子。
專家認為，疏導是比圍堵更好的手段。而且，孩子拒絕父母要他做的事，不是要反對父母，只是想對自己的事有主導權。如果父母理解并尊重這一點，那么釋放部分的權力對孩子的發(fā)展也是有利的。
建議2：支持孩子自己做主
當小然不肯上床睡覺時，媽媽可以對他說：“小然，我相信你一定能管好自己的，因為你明天7點要起床。所以，你自己會在9點前上床睡覺，我相信你會自己注意時間?！?BR> 專家建議，家長可以支持孩子自己管理自己，并提醒他界限何在。當孩子做選擇時，他覺得自己的確享有主導權，這一點會令他開心。又或者可以問他：“你想要先聽故事呢？還是先換上睡衣？”兩種選擇都暗示他該睡覺了。
建議3：父母保持適當?shù)臋嗤?BR> 許多孩子家長也許在自己的孩童時期，所接受的教養(yǎng)方式是極端威權的，父母說一，他們決不敢說二，所以，許多家長小時候從未享受發(fā)表自己意見的權利。
但是，這種教育方式是否得當？它對孩子有什么影響呢？專家提醒，如果孩子所爭取的是對他自己的自主權，而不是對父母的或其他人的管理權，那么他的要求就沒什么不對。父母應將大人的權力保留在適當范圍內，別將它過分延伸到孩子身上。但同時，也要讓孩子尊重父母的權威。
建議4：讓孩子信守承諾
在父母可接受的范圍之內，讓孩子選擇：“只要你說話算數(shù)，那么可以再晚15分鐘上床睡覺?！睂＜医ㄗh，父母給孩子選擇權，但同時要灌輸他承諾必須信守的觀念。也就是說，尊重孩子的權力發(fā)展，同時堅持對孩子有利的一些原則。
比如小然選擇了8：45上床睡覺，但時間到了，他仍不肯上床，媽媽這時要嚴格要求他：“小然，因為你今天答應的事情沒有做到，所以明天你沒有選擇，一定要在八點半上床?！钡诙焱砩?，周女士必須照著昨天的說法做，即使出現(xiàn)一些臨時狀況。比如剛好爺爺和奶奶來了，也要提醒他：“因為昨天你說話不算數(shù)，所以……”或“如果你今天再不乖，接下來一個禮拜，你每天都要在八點半上床睡覺。”家長說出口的話，一定要嚴格執(zhí)行。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇九
第一段：引言（100字）
好孩子的培養(yǎng)是每個家庭的期望，也是社會的需要。如何培養(yǎng)好孩子是許多家長一直以來的問題。經過多年的教育經驗和思考，我認為培養(yǎng)好孩子需要從多個方面著手，包括父母的示范、關注孩子的需求、提供良好的環(huán)境等。以下將從這些方面分享我的心得體會。
第二段：父母示范的重要性（200字）
作為孩子的第一任老師，父母的示范起著至關重要的作用。父母應該以身作則，成為孩子的榜樣。他們的每一個言行舉止都會對孩子產生深遠的影響。比如，父母要尊重他人，孩子才會學會尊重他人；父母要誠實守信，孩子才會學會誠實守信。因此，作為父母，我們要時刻注意自己的言行，給孩子樹立正確的道德價值觀。
第三段：關注孩子的需求（200字）
每個孩子都有自己的需求，作為父母，我們應該傾聽和關注他們。孩子需要被理解、被尊重和被關愛。我們要耐心傾聽他們的需求，而不是僅僅關注自己的期望和意愿。培養(yǎng)好孩子需要給予他們關注和鼓勵，要讓他們感到自己是被重視和被重要的。只有當他們感到滿足和被理解，他們才會積極參與到成長中去。
第四段：提供良好的環(huán)境（300字）
好的環(huán)境對孩子的成長非常重要。首先，我們要為孩子提供良好的學習環(huán)境。無論是家庭的書房還是學校的教室，都應該充滿知識和啟發(fā)的氛圍，以激發(fā)孩子學習的興趣和動力。其次，我們要給孩子提供良好的交往環(huán)境。他們應該有機會結交各種不同類型的朋友，培養(yǎng)社交能力和合作精神。此外，身體健康的環(huán)境也是必要的，包括飲食均衡、空氣清新、戶外活動等，為孩子的身心健康提供保障。
第五段：總結（200字）
好孩子的培養(yǎng)是一個全面而復雜的過程。父母的示范、關注孩子的需求和提供良好的環(huán)境都是培養(yǎng)好孩子的關鍵因素。作為父母，我們要時刻關注自身的行為舉止，給孩子樹立正確的榜樣；要傾聽孩子的心聲，了解他們的需求，并給予關注和支持；同時要為他們提供適宜的學習、交往和身心發(fā)展的環(huán)境。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出健康、積極、有責任感的好孩子。我們必須認識到，孩子是社會的未來，他們的成長有賴于我們每個家長的努力與引導。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇十
每個家長都希望自己的孩子成為一個好孩子，懂得尊重長輩、友善待人、有責任心和樂于助人。然而，要培養(yǎng)一個好孩子并不是一件容易的事情，需要家長們付出許多心血和耐心。在這個過程中，我從親身經歷中得出了一些心得體會。首先，要讓孩子樹立正確的價值觀；其次，要給予孩子兒時的幸?；貞?；第三，要建立良好的家庭氛圍；第四，要提供正面的榜樣；最后，要多與孩子進行溝通交流。
首先，要讓孩子樹立正確的價值觀。一個人的價值觀是行為的根本準則，是他所做所為的出發(fā)點和歸宿。因此，我們必須注重培養(yǎng)孩子正確的價值觀念。首先，要教育孩子尊重長輩。我們應該以身作則，孩子才會明白這是一種基本的尊重。其次，要教育孩子友善待人。孩子應該學會善待他人，與人為善，并從小培養(yǎng)起樂于幫助他人的習慣。最后，要教育孩子具有責任心。孩子要知道自己的行為會對他人產生怎樣的影響，從而培養(yǎng)出一種責任心。
其次，要給予孩子兒時的幸?；貞?。童年的記憶對一個人的影響是深遠而重要的。孩子在快樂的童年中會培養(yǎng)出積極樂觀的性格。因此，我們要給予孩子一個幸福的童年。給孩子一個溫馨的家庭環(huán)境，鼓勵孩子嘗試各種新事物，給予他們快樂的體驗，讓孩子在快樂中成長。
第三，要建立良好的家庭氛圍。家庭是孩子成長的溫床，一個和諧溫暖的家庭氛圍對孩子的成長至關重要。家長首先要和孩子建立起良好的親子關系，讓孩子感受到家庭的溫暖和關愛。其次，要注重家庭教育。在家庭教育中，我們要教育孩子要互相關心和支持，學會溝通和解決問題。最后，要創(chuàng)造一個寬松的家庭氛圍，讓孩子放松和享受成長的過程。
第四，要提供正面的榜樣。孩子往往會模仿他們身邊的人，所以作為家長，我們要成為孩子的好榜樣。首先，我們要以身作則，做出正確的行為和決策。孩子會觀察我們的一舉一動，從我們的行徑中汲取正面的能量。其次，我們要多和孩子交流，了解他們的需求和想法。通過與孩子的互動，我們可以成為他們的朋友和引導者。
最后，要多與孩子進行溝通交流。溝通是人與人之間最基本的交流方式，對于家庭教育也是很重要的。家長可以通過和孩子的交流了解他們的內心世界和需求，也可以及時糾正他們的錯誤。在溝通的過程中，我們要傾聽孩子的意見，尊重他們的選擇，并給予他們合理的建議和指導。
總之，培養(yǎng)一個好孩子需要家長們投入很多心血和耐心，并通過正確的方式引導他們。我們要讓孩子樹立正確的價值觀，給予他們幸福的回憶，建立良好的家庭氛圍，提供正面的榜樣，并多與孩子進行溝通交流。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出一個懂得尊重長輩、友善待人、有責任心和樂于助人的好孩子。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇十一
新穎、色彩豐富、富于運動變化的物體最能吸引孩子的注意。父母可以選擇有玩偶跳舞的音樂盒，如會跳的小青蛙、會敲鼓的小木偶等玩具讓寶寶集中注意力觀察、擺弄，以此訓練他集中注意力。另外，還可以帶寶寶到新的環(huán)境中去“看稀奇”，比如逛公園，讓他看一些未曾見過的花草、造型各異的建筑;帶寶寶到動物園去看一些有趣的動物等等，利用孩子對新事物的好奇心去培養(yǎng)注意力。
2、在游戲中訓練專注力。
寶寶在游戲活動中，注意力集中程度和穩(wěn)定性會增強。因此，父母可以和寶寶開展有趣的互動游戲，這樣不僅能強化親子關系，還能在活動中有意識地培養(yǎng)孩子的注意力。
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如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇十二
好孩子是每個家長所希望擁有的孩子。好孩子具有良好的品德、心靈和身體健康。培養(yǎng)好孩子需要家長長期的耐心和細心教育。在教育好孩子的過程中，培養(yǎng)孩子內心的品質和習慣是非常重要的。下面我將分享一些我對如何培養(yǎng)好孩子的體驗和心得。
第二段：培養(yǎng)孩子的為人處世方式
讓孩子學會禮貌和尊重他人是培養(yǎng)孩子為人處世方式的一個重要環(huán)節(jié)。教會孩子如何和別人交往和交流也是非常重要的，比如，如何與人進行有效的溝通以及如何表達自己的情感。在孩子成長的過程中，家長也要教會他們怎么正確地處理人際關系和處理矛盾。這樣可以讓孩子成為懂禮貌、有自信、善于協(xié)商的人。
第三段：培養(yǎng)孩子的思維能力
成年后的孩子需要具備智慧、判斷力和邏輯思維能力。因此，培養(yǎng)孩子的思考能力的方法是讓他們接觸各種不同的事物和情況，隨著時間的推移增加他們的經驗和見識。同時，還需要盡可能地給孩子創(chuàng)造一個適合他們認知和學習的環(huán)境，讓他們學會探究一切并且有自己的見解。后天的教育和家庭的關愛可以加深孩子的思辨能力，培養(yǎng)他們開拓進取的價值觀。
第四段：培養(yǎng)孩子的愛好
愛好是孩子在成長中最重要的一環(huán)。適當?shù)膼酆每梢宰尯⒆釉谛菹⒑蛫蕵返耐瑫r學習新技能并且鍛煉身體。家長應該鼓勵孩子發(fā)掘自己的興趣愛好，同時也要及時糾正孩子的錯誤認識并根據(jù)孩子的特點和興趣選擇適合他們的愛好。愛好可以讓孩子積極向上，建立自信和勇氣，并且讓他們更好地學習和成長。
第五段：培養(yǎng)孩子的健康生活習慣
孩子在日常生活中需要養(yǎng)成良好的生活習慣，包括健康的飲食習慣、良好的睡眠習慣、適度的運動和從小保持身體衛(wèi)生等。家長可以從小開始就把這些習慣培養(yǎng)給孩子，在生活中實現(xiàn)營養(yǎng)均衡、充分休息和適度運動。健康的身體狀態(tài)是孩子成長的首要保障，這也是每個家長需要重視的問題。
結論
在培養(yǎng)好孩子的過程中，家長可以根據(jù)孩子的不同特點和需要制定不同的教育計劃。但無論如何，家長始終需要給孩子愛和關懷，幫助孩子樹立正確的價值觀和人生觀，啟示他們的未來道路。美好的教育不僅是給孩子的禮物，也是家長們?yōu)槲磥砩鐣龀鲐暙I的方式。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇十三
其實孩子在學習時最容易溜號，那么家長如何培養(yǎng)孩子的專注力呢，有哪些方法比較好，怎么做才能讓孩子更好地集中注意力呢?下面小編為大家?guī)砣绾闻囵B(yǎng)孩子的專注力，希望對您有所幫助!
要想讓孩子能更集中注意力，老師可以在課堂上講一些有吸引力的內容，主要講一些孩子有興趣的話題，做一些小游戲，讓孩子愉快地學習或者娛樂。能否讓學生的焦點全部集中于老師這邊，就要看老師的能力和水平了，要是所講的東西新穎、好玩，就會很有吸引力。
孩子的注意力是有時間限制的，孩子不可能一直處于精神緊繃的狀態(tài)，所以在專注力集中一會之后需要休息，專注力是需要慢慢培養(yǎng)的，可以慢慢延長專注力的時間。
大人也有注意力不集中的時候，也就是心不在焉，明明在干這件事情，但是大腦中卻在想另外一件事情，心中有事情放心不下。孩子也有可能有這種情況，所以家長要排除這種情況，比如讓孩子寫完作業(yè)就出去玩，但是前提是必須認真做完作業(yè)，并且不出現(xiàn)錯誤，否則返工重寫，這樣孩子會仔細一些。
在培養(yǎng)孩子注意力的時候，可以陪孩子做親子游戲，讓孩子在規(guī)定時間內完成，完成以后有獎勵，完不成沒有。游戲時間要很緊湊，難度不要太大，但是時間要很趕，讓孩子無暇溜號，否則很難完成。
家長培養(yǎng)孩子專注力時，最好找到孩子的興趣點，這樣孩子對自己喜歡的事情就愿意花更多的時間在上面，也能更專注于所做的事情，這時家長不要打斷，同時要想辦法把這種專注力轉移到其他事情上面，讓孩子在做其他事情時也一樣專注。
孩子看見什么就轉移注意力是很不好的行為，但是家長也不要訓斥，要慢慢培養(yǎng)孩子注意力，讓他專心做一件事情，從做游戲開始，再到學習，慢慢讓孩子建立起自信，讓他感覺到自己能做好每一件事情。
1、易受環(huán)境干擾而分心;
2、粗心大意，對家長的指令心不在焉，似聽非聽;
3、做事有始無終，常半途而廢或虎頭蛇尾;
4、不斷地以喝水、吃東西、小便等理由中斷，做作業(yè)時間明顯延長;
5、頻繁地改變注意對象;
6、有些患兒表現(xiàn)為凝視一處，走神、發(fā)呆、眼望老師，但腦子里不知想些什么;
7、老師提問時常不知道提問的內容;
8、需要注意的是，兒童注意力不集中，是多動癥的主要表現(xiàn)之一。
成長元素的缺失
注意力不集中很有可能是孩子體內缺少了某種生長元素，因為現(xiàn)在很多孩子都會有挑食的習慣，再加上家長太寵溺孩子，這樣就導致了孩子所吸取的營養(yǎng)元素不充分，影響孩子的成長，導致孩子注意力不集中。
缺乏運動
許多孩子都沉迷于網絡，甚至是足不出戶，這樣就導致了運動的缺失。但是要知道，運動對人體是有著很大的幫助，孩子在運動的過程中，可以鍛煉到孩子的多個部位，比如神經、感官、肌肉等，但是缺乏運動就會產生不利的影響，其中一個表現(xiàn)就是注意力不集中。
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過渡寵溺孩子
爸爸媽媽都希望給孩子最好的，但是如果不能把握好尺度的話，很有可能讓孩子變得恃寵而驕，缺乏獨立自主的能力，凡事都要依靠他人才能完成。孩子長期在這樣的環(huán)境中的成長的話，對大腦發(fā)育也是有著很大的危害。什么事情都交給別人做，孩子根本不需要用大腦思考，這樣就導致孩子出現(xiàn)注意力不集中的情況。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇十四
第一段：引言（120字）
在現(xiàn)代社會中，培養(yǎng)孩子的自信心顯得尤為重要。自信心是孩子成長過程中不可或缺的一部分，能夠幫助他們建立積極的自我形象并克服困難。然而，如何培養(yǎng)孩子的自信心卻是一門藝術。本文將探討一些有效的方法和我在培養(yǎng)孩子自信心過程中的體會。
第二段：提供支持和鼓勵（240字）
首先，提供支持和鼓勵是培養(yǎng)孩子自信心的重要一環(huán)。家長和老師應該在孩子的成長過程中給予他們積極的身體和情感上的支持。他們需要知道，在失敗時，有人愿意為他們提供幫助和鼓勵。當孩子面臨困難時，我們應該幫助他們找到解決問題的方式，而不是替代他們。在我和孩子共同制定的學習計劃中，我為他們設立小目標，并及時給予獎勵和鼓勵。這樣做不僅增強了他們的自信心，還培養(yǎng)了他們的責任感和積極向上的態(tài)度。
第三段：樹立正確的心態(tài)（240字）
其次，樹立正確的心態(tài)也是培養(yǎng)孩子自信心的重要手段之一。我們應該教育孩子不要把失敗看作是個人能力的反映，而是視為學習和成長的機會。鼓勵孩子從錯誤中吸取經驗教訓，并幫助他們找到解決問題的方法。我曾經和孩子一起玩游戲，這些游戲注重團隊合作。一開始，他們可能會因為失敗而沮喪，但我總是鼓勵他們向前看，找到提高的方法。通過這種方式，我看到了他們自信心的提升，他們變得更加樂觀并對自己有了更多的信心。
第四段：提供積極的反饋（240字）
此外，提供積極的反饋也是培養(yǎng)孩子自信心的關鍵所在。當孩子取得進步或取得好成績時，我們應該及時給予肯定和贊美。這種積極的反饋會讓孩子感到他們的努力沒有被忽視，在他們的成長過程中起到積極激勵的作用。例如，當我的孩子在學校獲得好成績時，我會公開表揚他們，并給予獎勵。這樣的行為不僅讓他們感到自己的努力得到了認可，也讓他們愿意為更多的成功而努力。
第五段：引導孩子制定目標（360字）
最后，引導孩子制定目標也是培養(yǎng)孩子自信心的重要環(huán)節(jié)。我們可以幫助孩子制定明確的、具體的目標，讓他們?yōu)檫_成這些目標而努力。我們應該鼓勵孩子根據(jù)自己的興趣、能力和短期目標，為長期目標制定計劃。通過小步驟和目標的實現(xiàn)，他們將逐漸培養(yǎng)起自信心。在我和孩子一起制定課程表時，我鼓勵他們?yōu)槊块T科目設立具體的學習目標。這種認真的計劃讓他們知道自己的進步是有跡可循的，并且增加了他們對自己的信心。
結尾（120字）
總之，培養(yǎng)孩子自信心是一個持久而重要的過程。通過提供支持和鼓勵、樹立正確的心態(tài)、提供積極的反饋和引導孩子制定目標，我們可以幫助孩子建立積極的自我形象和自信心，在面對挑戰(zhàn)時更加勇敢和堅定。作為家長和教育者，我們應該通過積極的行動和言辭，成為他們成長的助推器，為孩子走上成功之路奠定堅實的基礎。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇十五
(1)讓孩子能干起來
根據(jù)心理學家愛里克森的觀點，孩子對自己能力的評價是構成其自信的要素。愛里克森認為兒童中期（6～12歲）是孩子形成自信的關鍵期。這一階段，孩子經歷的最大危機是自信與自卑的較量，孩子需要解決的首要問題是獲得完成建設性工作的能力。在任何文化背景下的孩子都必須學習生存所需的技能。生活在非洲叢林的孩子學習狩獵技巧，因紐特兒童學習捕魚本領，農業(yè)社會的孩子學習干農活，現(xiàn)代工業(yè)社會的孩子則學習讀書、寫字和如何使用電腦。孩子為掌握本領付出的努力，能幫助孩子形成積極的自我概念。如果孩子成功地逾越這一階段的危機，就能獲得一個可貴的優(yōu)點：“能力”，一種對自己能夠掌握技術并完成任務的自我認識。孩子拿自己的能力和同齡伙伴比較，如果發(fā)現(xiàn)自己比別人優(yōu)越或不比別人差，就會感到滿意，對自己有積極評價，并更加積極地去學習和掌握新技能；如果發(fā)現(xiàn)自己不如別的孩子，則會產生自卑心理，降低對自己的期望，并撤退到一個熟悉的、沒有過多挑戰(zhàn)的環(huán)境中。這樣就容易形成一個不利于能力培養(yǎng)的惡性循環(huán)。
讓孩子能干起來，才能使孩子樹立自信心。首先家長必須對孩子有信心，相信孩子能夠做成事情。許多家長低估孩子的能力，認為他們小，或嫌他們笨拙，就不讓他們嘗試本來可以做到的事情。還有些家長太愛惜孩子，生怕孩子累著、傷著，自己包辦一切。還有的家長片面理解能力，以為學習成績好，就是能力強。其實考分至多只代表學習能力和考試能力，而其他的生活自理能力、獨立思考能力、解決問題能力、社會交往能力對孩子來說一個也不能少。家長的懷疑、過度保護或偏激，擋住了孩子需要面臨的挑戰(zhàn)，也遮住了孩子發(fā)現(xiàn)自己能力的目光，使孩子的'信心缺少了能力的支撐。所以，當孩子堅持自己吃飯的時候，別勸說：“算了，你把衣服都弄臟了?！碑敽⒆右约合匆路?，別阻攔：“你還小，不用你洗。”當孩子幫你出主意，別呵斥：“你懂什么，一邊去?！眲e因為孩子不會系鞋帶就從此不買系帶的鞋；別因為孩子學習緊張就替他打理一切；別怕孩子摔著就不讓他跑。否則，你在阻礙孩子樹立自信。
(2)告訴孩子：“你真的很重要?！?BR> “我身邊的人有多愛我？他們接受我，認為我重要嗎？”每個人都關心這樣的問題，孩子更在乎。他們生活中的重要人物：家長、老師、同伴對他們的態(tài)度和評語，直接影響孩子對自己價值的判斷。家長的行為語言尤為重要。用欣賞的目光看孩子，傾聽孩子說話，摸摸孩子的頭，對孩子說：“你，誰也不換。”因為他，而愛他。哪怕他調皮、犯錯誤，讓你失望。你對孩子有信心，孩子才會有自信。有父母的寬厚的愛鋪墊著，孩子的自信就不會落到最低點，更不會被摔得粉碎。讓孩子表達自己的觀點，讓孩子參加家庭的決策，保護孩子的臉面，尊重孩子的隱私，理解孩子的情感，孩子會覺得自己真的很重要。
(3)多給孩子賞識與鼓勵
孩子對自己優(yōu)點的認識來自周圍人的評價，而家長的評語在孩子心目中的分量最重。家長對孩子的贊許和鼓勵是孩子動力的源泉和自信的基石。你夸孩子漂亮，他也就覺得自己美；你說孩子聰明，他就認為什么也不能難倒自己；你說孩子性格好，他就知道自己討人喜歡。如果家長善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，孩子就容易保持這些優(yōu)點；如果家長能夠挖掘孩子的特長，孩子就能獲得新的優(yōu)點。
當然，家長對孩子的贊揚必須客觀準確、實事求是?？浯笃滢o的表揚使孩子不能準確了解自己，對自己期望過高，并且不利于孩子發(fā)現(xiàn)自己有待學習的地方，進一步提高自身能力。家長言過其實的夸獎為孩子虛構出的自信最終會在現(xiàn)實的考驗中坍塌，這樣對孩子自信的打擊更大。另一方面，如果家長的溢美之辭用得太多太泛，孩子成熟后就不會輕易相信別人對自己的稱贊，對自己的信心反而沒有把握。同樣，家長對孩子批評也應就事論事，避免感情用事，并注意措辭。許多家長在孩子犯了錯誤或遭遇暫時的失敗時，不假思索脫口而出對孩子能力和前途作出負面的結論，孩子即使表面上不服氣，心底里卻會信以為真，并因此降低自己的評價和期望。所以，家長必須戒除這類的口頭禪：“沒見過你這么笨的?！薄澳氵@輩子都不會有出息?！薄袄拱?，你。”在客觀地指出孩子不足的同時，給孩子正面的鼓勵，幫孩子找出克服弱點的方法。
(4)給孩子自主權和影響力
首先，給孩子足夠的自主權。在孩子的能力范圍內，讓他們做選擇，做決定，管理自己的事務，讓他們覺得對自己的生活有一定的控制權。
其次，給孩子影響他人的權利。讓孩子參與討論，聽取孩子的建議，讓孩子覺得自己的思想和見解對家庭決策的影響力。讓孩子承擔一定家庭責任，讓他們也感受到自己的行為對他人生活的影響力。讓孩子多參與集體活動，鍛煉孩子的組織協(xié)調能力，讓他們體驗到自己對同伴的影響力。
當孩子被賦予創(chuàng)建和改善生活的自由和權利，他們自然能夠發(fā)現(xiàn)自己的力量和優(yōu)勢，給自信添加砝碼。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇十六
許多人認為一個好孩子需要有良好的品德和習慣，但是如何培養(yǎng)一個好孩子，卻很少有人談及。在成長的道路上，好習慣、正面思維和正確的行為反應極為重要。所以，本文將探討如何培養(yǎng)一個好孩子，并提供一些指導和體驗。
第二段：養(yǎng)成良好習慣
養(yǎng)成好習慣的第一步是設定明確的規(guī)則。孩子們需要知道哪些是正確的行為，哪些是錯誤的行為。 在一個有秩序的家中成長，孩子很容易學會解決問題、完成任務、尊重他人和自己的時間以及用餐習慣。 當孩子們早期學會了好習慣，這些習慣便會成為他們日常生活的一部分，從而使他們變成一個好孩子。
第三段：鼓勵正面思維
常態(tài)化的肯定和鼓勵能激勵孩子，使他們更加關注自身形象。家長們可以用鼓勵的語言，讓孩子明白他們不僅僅是做好事的孩子，更是一個有價值的人。 對于孩子成長過程中遇到的一些挫折或失敗，家長應該鼓勵他們繼續(xù)前進，告訴他們每一個人都會有失敗的時候，這是再正常不過的。以正面思維去看待和解決問題，會使孩子表現(xiàn)更加積極、自信和勇敢。
第四段：正確的行為反應
一個好孩子會做出正確的行為反應。這意味著他們應該學會在不同情況下遵守正確的規(guī)則，在遇到問題時保持耐心和冷靜，并查找正確的答案。還需要學會尊重他人，并對自己的行為負責。當孩子們能夠調整自己的行為反應時，他們就可以在未來的任何哪種情況下更好地應對各種挑戰(zhàn)。
第五段：結尾
為了培養(yǎng)好的品質和習慣，家長和孩子需要花費時間和精力。這包括引導孩子，給予鼓勵，并在需要時制定規(guī)則。如果家庭和睦、規(guī)矩明確，孩子會更好地理解家庭和社會的價值觀，并將這些價值觀應用于他們的日常生活中。這不僅有利于孩子的成長，更有益于整個社會的發(fā)展和進步。所以，家長應該與孩子一起努力，培養(yǎng)出更多的好孩子，讓他們成為一個有益于社會和家庭的人。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇十七
一、自信對孩子的好處
1.孩子有自信，做事情會事半功倍，對于想去做到的事情，一般都會比較有沖勁去完成。
2.孩子有自信，可以衡量自己的能力做事，而不是還沒開始行動就已經退縮了。
3.孩子有自信，更愿意去嘗試新的事物，對孩子的成長有一定的好處。
4.孩子有自信，可以提高個人的氣質，使精神看起來比較抖擻。
5.孩子有自信，更敢于去承擔后果，對培養(yǎng)孩子的責任感有幫助。
二、如何培養(yǎng)孩子的自信
1.想要孩子足夠自信，首先對孩子影響最大的就是父母，作為父母的要給孩子無條件的愛，讓孩子覺得自己無論處于什么狀態(tài)，都是爸爸媽媽心目中的乖孩子好孩子，這樣孩子的自信心得以建立起來。
2.家長在培養(yǎng)孩子的自信心的時候，要注意不要掃孩子的興，特別是孩子取得進步和成功，受到他人認可的時候，家長千萬不要數(shù)落貶低孩子，或者否認了孩子的進步，這樣對孩子的傷害很大的，要適當?shù)亟o孩子一點鼓勵和支持，這對于孩子來說，將會是影響下次進步的關鍵因素。
3.要孩子培養(yǎng)出自信心，家長應該多尊重孩子，包括孩子的.興趣，孩子的選擇，孩子的做法，要讓孩子覺得自己和家長都是平等的，而不要使孩子感覺父母高高在上的階級觀念。
4.在平時，家長不要吝嗇對于孩子的稱贊，當然必須強調的是，這種稱贊必須是適當?shù)模乙槍δ臣虑樯蟻矸Q贊，適當適度地稱贊孩子，對培養(yǎng)孩子的自信心有著很重要的作用。
5.無論孩子生病了，還是做錯多嚴重的事情，家長都不可以放棄孩子，要對孩子有信心，讓孩子知道自己是可以勇敢面對的，這對于培養(yǎng)孩子的自信也是很有用的。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇十八
教育專家坦言：兒童的智力取決于良好的閱讀能力。閱讀能力培養(yǎng)的越早，越能有效地推動孩子綜合素質的發(fā)展。孩子通過閱讀汲取智慧和勇氣，尋找到打開成功之門的金鑰匙。良好的閱讀能力得益于良好的閱讀習慣，我們體會到親子閱讀是培養(yǎng)孩子形成良好閱讀習慣的理想方式之一。在孩子五歲左右的階段，親子閱讀給孩子帶來的熱情、快樂、智慧和信心遠遠多于孩子獨自閱讀。與孩子一起閱讀，既是父母與孩子一起學習的過程，也是一個感情滋潤的過程，是一道分享快樂的美味大餐。
遵循孩子的興趣是形成良好閱讀習慣的關鍵。有人說過，興趣形成習慣，習慣決定命運，這句話看似有些絕對，卻點出了習慣對于人一生的重要性。我們的孩子對動物和昆蟲非常有興趣，我們就遵循他的興趣挑選這類書籍，特別是配有動物圖片的，陪他一起閱讀。這類書籍大多是科普類的，有大段的文字表述。孩子看圖片，認識動物，我們就在旁邊念上面的文字。雖然有大段的文字，但是孩子很有耐心的聽著，慢慢地轉化為自己的語言表述。我們在挑選書籍的時候并不急于給他全面鋪開，而是遵循孩子自己的興趣，挑他自己有興趣的書籍一起閱讀。在孩子對閱讀有了濃厚興趣后，再逐漸把其它的書籍推薦給他，他也會饒有興趣地進行閱讀。
選擇適合孩子的書是形成良好閱讀習慣的基礎。過早的讓孩子學習文字、計算或者邏輯是不是真的有利于孩子的發(fā)展，這樣的早教是否會束縛孩子的想象力和創(chuàng)造力，這個問題困惑著我們。因此，我們沒有選擇超越他年齡段的書籍，選擇的書籍既是孩子的興趣所在，又要有一定的閱讀價值，如印刷精美、內容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書。
有了他喜歡看、經?？吹臅?，他也會自然而然地多看，反復看。我們的孩子對他有興趣的書籍常常會反復翻閱，反復講述，我們覺得這也很好，所謂“溫故而知新”吧。
堅持閱讀時間是形成良好閱讀習慣的重點。四五歲的孩子每天有二十分鐘的閱讀時間，我認為是可以了?？赡芎芏嗉议L不同意我的看法，這只是我的一家之言。四五歲孩子的興趣還是主要集中在玩耍、游戲中，很多良好的生活習慣還有待于進一步形成。因此，我覺得每天有二十分鐘的親子閱讀時間是可以滿足現(xiàn)階段要求的。堅持每天的.閱讀是關鍵。每天一起閱讀，不僅讓孩子獲取知識，更是父母與孩子溝通的最佳方式，同時也幫助孩子形成良好的閱讀習慣，在潛移默化中得到堅持，把目標變?yōu)榱晳T。
通過親子閱讀，我們感覺到孩子的語言表達和閱讀理解能力都有一定程度的提高，最重要的是幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣。在這個過程中，我們也發(fā)現(xiàn)引導孩子獨立思考做的還不夠，以后要有意識多向他提出問題，讓他學會獨立思考。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇十九
小學生的注意力保持時間短,常常會影響到學習效率。我教的這個班級男生多，而且調皮的占多數(shù)。其中以衛(wèi)梓豪、陳庚、王臻、王文欣、王豪等尤為明顯。每節(jié)課為了能夠吸引他們的注意力倒是費了不少功夫。
其次，要掌握聽課要領，提高聽課的質量和效率。課前要認真預習，上課時緊跟老師的思路，學會分析問題、解決問題的方法和步驟。帶著預習中的疑點來聽課，不懂就問。主動參與課堂學習，積極動腦，主動思考問題，勤于動口回答老師的提問，敢于提出問題和發(fā)表自己的不同見解。學會圈點批注，隨時記錄難點、重點、注意點等，隨著年級升高，要學會記課堂筆記。
第三，訂立切實可行的小目標。對于長期以來注意力分散，做事不專注的孩子，要想讓他一下來個360度大轉變恐怕不太現(xiàn)實，與其一上來就訂立大目標，不如先訂立小目標，比如每節(jié)課都定一個學習目標，要求每個人學生達到，對那些注意力不集中的學生要求要更嚴格，更細致，在做家庭作業(yè)的時候，原本要磨磨蹭蹭幾個小時，可不可以試著給他制定一個分段限時計劃，比如以30分鐘為一時段，訂上鬧鈴，期間不喝水，不吃東西，不看電視，大人也不去打擾，在自己的書桌前，給他一個專注的環(huán)境。鬧鈴一到離開書桌休息10分鐘，然后再進行下一個30分鐘的時段專注寫作業(yè)。如果孩子做得好要給予及時鼓勵，逐步培養(yǎng)他的自信心，并日益積累。當他看到自己的成績進步，得到老師的表揚，他對學習的興趣和勁頭也會進一步增加。
第四，和家長密度聯(lián)系，一起努力。父母每天堅持和孩子一起閱讀，做與學校學習無直接關系的事。我認為這是培養(yǎng)孩子專注習慣的很有效的方法之一。俗話說“欲速則不達”。如果父母急于求成，動不動用命令或指責的口氣要求孩子學習，只能加重孩子的心理負擔，逐漸導致孩子對學習的厭倦。所以，與其說直接讓孩子學習，倒不如改變一下與學習沒有直接關系的狀態(tài)，每天抽出時間來閱讀交流共同感興趣的書，使孩子對讀書感到親切，從而喜歡學習。
總之，孩子的注意力的問題是一個大問題，我們要引起高度的重視。沒有一個良好的受教育狀況就很難有一個好的未來，這幾乎是定論。我相信更好的方法還有許許多多，關鍵是我們要有足夠的耐心和毅力，循序漸進地引導，相信終究會培養(yǎng)出孩子對學習對聽課的專注力。小學階段是培養(yǎng)孩子學習方法很重要的階段，我們不可掉以輕心。
1、專注力是一種習慣，而習慣要從小培養(yǎng)，抓得越早，后面的`效果就越好。在日常生活中，我們經?？吹竭@樣的情形，家長給孩子買了很多的玩具和書籍，可是孩子往往是這本書翻兩頁，那本書翻兩頁，玩具也是，一會兒玩這個，一會兒玩那個。太多的書籍和玩具只會讓孩子注意力渙散。家長要告訴孩子，想換書可以，但是可以給媽媽講講這本書的意思嗎？每次給孩子玩具也不要超過兩到三個，玩完這些放回原處再拿別的玩具。
2、要營造一個集中注意力的環(huán)境。孩子在學習的時候，要把寫字臺上與學習無關的東西都收起來。
3、合理安排孩子寫作業(yè)和活動的時間。對于低年級的小學生來說，他們的專注力一般不超過15分鐘，超過這個時間孩子就會走神。三四年級的小學生為20分鐘，五六年級的小學生則為半個小時。所以，孩子寫累了就讓他休息一會兒再寫。
4、改定時為定量。有些家長看到孩子八點就寫完作業(yè)了，于是讓孩子額外再做題。這樣孩子就會產生逆反心理，反正早寫完也得寫，還不如晚點兒寫完。
5、家長不要干擾孩子的學習思路和專注力。有些家長檢查孩子的作業(yè)時發(fā)現(xiàn)錯誤，就說，你這道題做錯了。也不顧孩子正在寫其他作業(yè)。
6、盡量減少對孩子的嘮叨和訓斥。即使孩子注意力不集中，家長也不要總是把這句話掛在嘴邊，那樣等于強化孩子不集中的特點，孩子也會在心里認同自己注意力不集中。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇二十
1.每位家長都要知道，3歲孩子注意力可持續(xù)3—5分鐘，4歲孩子可持續(xù)8-10分鐘，五六歲孩子可持續(xù)15-20分鐘左右，因此我們要根據(jù)孩子的心理發(fā)展水平，培養(yǎng)他們的意志力和自控、專心的能力。
2.首先，家長可以有意識地安排一些需要一定意志努力的活動，如圍棋、畫畫等，鍛煉他們注意力的集中性和持久性，而不是強迫孩子。
3.其次，家長要培養(yǎng)孩子從小做事有始有終的習慣。外界的干擾會使孩子中斷正在進行的事情。家長應幫助孩子克服困難和障礙，排除外界干擾，并督促孩子在一定時間內完成某項活動，使孩子感受到成功的喜悅。而千萬不能在孩子投入做某件事時，用其他事情去干擾他，打斷他的活動，分散他的注意。
4.再次，家長要給孩子做榜樣，生活與工作認真、嚴謹、專心致志。要知道，一個做事總是丟三拉四的家長是培養(yǎng)不出一個認真嚴謹?shù)暮⒆拥摹?BR>
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇一
孩子的專注力是學習和成長的重要基礎。然而，在當今快節(jié)奏、信息過載的社會中，孩子往往面臨著許多干擾因素。例如，電視、電腦、游戲和手機等電子設備可以極大地拖累孩子的專注力。因此，為了幫助孩子成功學習并取得進步，我們需要了解并掌握如何有效地培養(yǎng)他們的專注力。
第二段：了解孩子的注意力模式
在開始培養(yǎng)孩子的專注力之前，我們必須首先了解他們的注意力模式。孩子的年齡、性格和學習需要都會影響他們的專注力。因此，我們需要對孩子的注意力進行分析和了解，以便針對不同情況采取不同措施。有些孩子的專注力比較弱，需要更有耐心、更精細的引導；有些孩子則需要更多的挑戰(zhàn)和激勵，以提高他們的專注力。
第三段：提高孩子的專注力
為了培養(yǎng)孩子的專注力，我們可以采用一些簡單易行的方法。例如，可以安排孩子進行一些簡單的繪畫或手工活動，這有助于培養(yǎng)他們的手眼協(xié)調、集中精力和空間感知能力。此外，加強孩子的體育鍛煉也是提高專注力的重要途徑。這對于弱化干擾，提高注意力集中都有一定效果。
第四段：創(chuàng)造良好的學習環(huán)境
在幫助孩子培養(yǎng)專注力的過程中，一個良好的學習環(huán)境也是必不可少的。例如，我們可以為孩子創(chuàng)造一個安靜、整潔、衛(wèi)生的學習環(huán)境，把干擾物品（如電子產品）放在遠離孩子的地方存放。當然，也可以制定一些積極的獎勵和懲罰計劃來鼓勵孩子保持專注力。
第五段：給孩子充分的支持與鼓勵
最后，我們需要為孩子提供足夠的支持和幫助他們建立自信心。專注是一種技能，它需要持久的練習和耐心。當孩子做得好時，我們應該給予他們充分的肯定和鼓勵，這有助于增強他們的自信和意愿。即使孩子在努力時遇到了困難，我們也應該給予他們足夠的鼓勵和支持，讓他們知道自己并不孤單，他們有我們的支持。
結論：
通過了解孩子的注意力模式，提高他們的專注力，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境和給予充分的支持與鼓勵，我們可以有效地培養(yǎng)孩子的專注力。這不僅對他們學習和成長有重要的影響，也可以幫助他們在日后成功地應對面對他們的挑戰(zhàn)，并取得更多的成就。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇二
好孩子的培養(yǎng)始終是每位家長關注的焦點。一個好孩子不僅表現(xiàn)出良好的禮儀，也具備良好的道德品質和學術成就。然而，培養(yǎng)好孩子并非易事，需要家長付出持久的努力和耐心。經過多年的教育實踐和與其他父母的交流，我得出了一些關于如何培養(yǎng)好孩子的心得體會。
第二段：教導積極的價值觀
培養(yǎng)好孩子的首要任務是教導他們積極的價值觀。家長需要在日常生活中不斷給予正面的教育，強調道德、公平、寬容、助人為樂等價值觀。同時，父母要做好榜樣，以身作則。當我培養(yǎng)我的孩子時，我會經常和他們進行討論，提問他們怎么看待某個具體的問題，從而激發(fā)他們的思考和判斷能力。重要的是要讓他們明白好行為的重要性，并通過豐富的故事、活動和實例來加深他們的理解。
第三段：鼓勵獨立思考和解決問題能力
培養(yǎng)好孩子還需要培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。在成長過程中，孩子們會遇到各種各樣的問題和困難。作為家長，我們要鼓勵他們自主探索解決辦法，并給予適當?shù)膸椭椭笇?。同時，也要以鼓勵和肯定的態(tài)度對待他們的努力。在家庭中，我常常提供一個寬松的環(huán)境給孩子們解決問題的機會，我會鼓勵他們提出自己的觀點，并在他們需要的時候給予適當?shù)闹С趾椭笇?。通過這種方式，我的孩子們逐漸學會了獨立思考和解決問題的能力。
第四段：營造健康的家庭環(huán)境
家庭環(huán)境對于培養(yǎng)好孩子起著至關重要的作用。一個和睦的家庭環(huán)境可以給孩子提供安全感和信任感，幫助他們建立良好的人際關系和社交能力。因此，作為家長，我們要努力營造一個健康、和諧的家庭環(huán)境。我會和孩子們一起設置規(guī)則和家庭價值觀，互相尊重彼此的需求和感受。同時，我也會給予他們足夠的自由空間，讓他們有機會管理自己的時間和做決策。在家庭中，我還鼓勵孩子們多參與家務勞動和義務活動，培養(yǎng)他們的責任感和合作精神。
第五段：注重綜合素質的培養(yǎng)
好孩子需要具備綜合素質，在學術成就的同時，也需要培養(yǎng)他們的社交能力、體育運動等非學術方面的技能。作為家長，我們要關注孩子的全面發(fā)展，鼓勵他們多參與各種興趣班和社區(qū)活動。同時，我也會注重與孩子們的交流和互動，了解他們的興趣愛好，并為他們提供適當?shù)馁Y源和支持?？偨Y起來，培養(yǎng)好孩子是一個全方位的過程，需要注重他們的思維能力、品德素養(yǎng)以及其他方面的發(fā)展。
總結：
培養(yǎng)好孩子是一項充滿挑戰(zhàn)的任務，需要家長的耐心和持久的努力。通過教導積極的價值觀、鼓勵獨立思考和解決問題能力、營造健康的家庭環(huán)境以及注重綜合素質的培養(yǎng)，我們可以幫助孩子們做出正確的選擇，成長為有道德品質和可以為社會做出貢獻的人才。在培養(yǎng)好孩子的過程中，我們也需要不斷反思和改進自己的方法和行為，以更好地引導孩子們成長。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇三
聽完專注力培養(yǎng)這一課，讓我不免和讓孩子做時間的主人，這一課聯(lián)系起來。一個擁有良好專注的人，他一定是非常自律，能夠嚴格管理好自己時間的人?，F(xiàn)在是多媒體的時代，一個人不能有效管理自己的人，總會被qq,微信，以及各種網絡媒體將時間分割的支離破碎，大大降低做事的效率。聽完這課后，結合華哲的情況，我談談自己的感受：
2、和所有其他的小朋友一樣，華哲非常的喜歡玩拼裝，所以暑假的時候我專門利用拼裝提高華哲專注力的持續(xù)時間。例如那時候我們在拼一個日本的機器人，大大小小零件上千個，當時我拿到的'時候也有點發(fā)愁，這么多他能有耐心拼好嗎？因為這個禮物是華哲舅舅去日本旅游的時候給他帶回來的，所以可能他也倍感珍惜。開始的時候我和華哲說："怎么樣，想挑戰(zhàn)嗎？"兒子看看模型，心里也沒有底說："我試試吧。"我說："說吧，需要我提供怎么樣的幫助呢？"兒子想了想說："老媽，你就在我旁邊，我拼不下去的時候問你。"我舉起手和兒子擊掌，說："沒問題啊。"然后，在接下來的幾個星期當中，兒子沉迷于他的模型中。有一次，他自己一個人在家拼裝，有一個部件，拼到最后怎么也裝不上去，兒子就哭著打電話給我，語氣中帶著煩躁，我笑笑和他說："去吧，先去吃根棒冰降降火，像個火爆辣椒似的。"聽到這里，兒子轉怒為笑了。后來我想在孩子遇到問題的時候，我們不妨輕松一點轉移話題，如果那個時候我去教他方法糾正，可能他是聽不進去的，讓他暫時的忘記也是為了后面能夠更加專注的去投入。那天晚飯后，我校對圖紙把他的問題找了出來，然后對他前面完成的成績進行了大大的鼓勵，里外三層的模型，拼裝確實是有難度的，我還邀請爺爺奶奶來欣賞他的成果，后面他又很有信心的拼裝下去。在完成了整個拼裝以后，我們把照片發(fā)給了他舅舅，他舅舅也對他大大的贊賞?，F(xiàn)在一些自創(chuàng)的拼裝，華哲一個人可以拼的很入迷。
3、讓孩子擁有更多的自由時間，也能提高孩子做事的專注力。以前我對孩子的電腦游戲是禁止的，可是暑假的時候他去他同學家玩，對電腦游戲的那種渴望，讓我意識到這種禁止的方法以后可能會出大問題。所以，后來我和華哲商量，我們怎么合理的來制定玩電腦游戲規(guī)則，什么時候玩，一次玩多少時間。華哲說，作業(yè)少的話吃飯前完成家庭作業(yè)，作業(yè)多的話，7點半前完成全部作業(yè)，就可以玩半小時游戲?，F(xiàn)在三年級放學時間比二年級要晚，作業(yè)量要大，但是整個這一月來說，我覺得他學得比二年級輕松了很多，晚上經常能和我去散散步，邀請我和他一起玩玩小游戲。
擁有良好專注的人，可以說是收益一生的，以前我也有網上搜尋一些方法在做，但是終究是目的性太明確，被孩子識破了以后，就缺少了趣味，變成一種枯燥的練習，所以很難持續(xù)下去，以后還是需要潤物細無聲，結合孩子的心理特點，多注重方式方法。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇四
專注性是一個人非常重要的品格，它可以幫助我們更好地完成工作，成就自己的事業(yè)，同時還能提高我們的學習效率。于此同時，這也是現(xiàn)在社會普遍認為的學習和成長必備的優(yōu)良品質。因此，作為家長，我們需要重視培養(yǎng)孩子的專注性。在這篇文章中，我想詳細討論如何有效培養(yǎng)孩子專注性的經驗。
第二段：想像力激發(fā)
孩子天生就有好奇心和想象力，越小的孩子這種感官體驗越強，家長不妨從游戲啟蒙入手。游戲是一個很好的途徑，可以幫助孩子集中注意力、提高注意力水平并開發(fā)頭腦的想像力。還可以通過一些視覺和人際關系的游戲來促進孩子的認知和與人交往的能力。在游戲中，孩子可以通過嘗試不同的方式解決問題，完成更高的目標，這有助于提高他們對任務完成的動力和關注力。
第三段：設立目標
有目標是成功的關鍵之一，因此，教育孩子如何設立和實現(xiàn)目標也至關重要。在幫助孩子設立目標時，我們應該與孩子一起制訂可行的計劃和步驟，幫助孩子了解如何進行任務“分解”，以及如何按照任務的步驟一步步地完成。這樣一來，孩子會更明確自己所要完成的任務，并更容易將精力集中在該任務上。
第四段：創(chuàng)造安靜空間
專注往往需要安靜和有序的環(huán)境。對于孩子來說，沉浸在干擾的環(huán)境中難以保持專注。因此，我們需要幫助孩子創(chuàng)造一個安靜、舒適的學習環(huán)境。這個環(huán)境不一定要花費大量的金錢，也可以是一個簡單的角落，供孩子們沉浸于自己的靜態(tài)空間，在學習和思考的同時更加專注、高效。
第五段：積極激勵
最后，我們應該在孩子的成長過程中給予正面激勵。當孩子成功地完成一個任務、戰(zhàn)勝一個挑戰(zhàn)，我們應該及時表揚和激勵。同時，我們也要教育孩子學會從錯誤和犯錯中學習，并盡量避免進入負面情緒中。在這個過程中，家長作為孩子最親近、最信任的人，必須時刻以善意和理解傾聽他們的內心、了解他們所需要的幫助和支持。
結論
總之，培養(yǎng)孩子專注性的過程并不容易，需要家長定期關注，提供更好的記錄和支持，營造一個關注、相互理解、給予鼓舞和積極激勵的環(huán)境，讓他們通過生活的種種體驗掌握如何用時刻警惕的心態(tài)來做好自己，逐步習得正確的學習和志向規(guī)劃方法，才能在日后的學習和職業(yè)生涯中更加精彩地展現(xiàn)自己。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇五
在這里要排除的不是環(huán)境的干擾，而是內心的干擾。環(huán)境可能很安靜，在課堂上，周圍的同學都坐得很好，但是，自己內心可能有一種騷動，有一種干擾自己的情緒活動，有一種與這個學習不相關的興奮。對各種各樣的情緒活動，要善于將它們放下來，予以排除。這時候，同學們要學會將自己的身體坐端正，將身體放松下來，將整個面部表情放松下來，也就是將內心各種情緒的干擾隨同這個身體的放松都放到一邊。常常內心的干擾比環(huán)境的干擾更嚴重。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇六
聽完專注力培養(yǎng)這一課，讓我不免和讓孩子做時間的主人，這一課聯(lián)系起來。一個擁有良好專注的人，他一定是非常自律，能夠嚴格管理好自己時間的人。現(xiàn)在是多媒體的時代，一個人不能有效管理自己的人，總會被qq,微信，以及各種網絡媒體將時間分割的支離破碎，大大降低做事的效率。聽完這課后，結合華哲的情況，我談談自己的感受：
2、和所有
其他
的小朋友一樣，華哲非常的喜歡玩拼裝，所以
暑假
的時候我專門利用拼裝提高華哲專注力的持續(xù)時間。例如那時候我們在拼一個日本的機器人，大大小小零件上千個，當時我拿到的時候也有點發(fā)愁，這么多他能有耐心拼好嗎？因為這個禮物是華哲舅舅去日本
旅游
的時候給他帶回來的，所以可能他也倍感
珍惜
。開始的時候我和華哲說：'怎么樣，想挑戰(zhàn)嗎？'兒子看看模型，心里也沒有底說：'我試試吧。'我說：'說吧，需要我提供怎么樣的幫助呢？'兒子想了想說：'老媽，你就在我旁邊，我拼不下去的時候問你。'我舉起手和兒子擊掌，說：'沒問題啊。'然后，在接下來的幾個星期當中，兒子沉迷于他的模型中。有一次，他自己一個人在家拼裝，有一個部件，拼到最后怎么也裝不上去，兒子就哭著打電話給我，語氣中帶著煩躁，我笑笑和他說：'去吧，先去吃根棒冰降降火，像個火爆辣椒似的。'聽到這里，兒子轉怒為笑了。后來我想在孩子遇到問題的時候，我們不妨輕松一點轉移
話題
，如果那個時候我去教他方法糾正，可能他是聽不進去的，讓他暫時的忘記也是為了后面能夠更加專注的去投入。那天晚飯后，我校對圖紙把他的問題找了出來，然后對他前面完成的
成績
進行了大大的鼓勵，里外三層的模型，拼裝確實是有難度的，我還邀請爺爺奶奶來欣賞他的成果，后面他又很有信心的拼裝下去。在完成了整個拼裝以后，我們把照片發(fā)給了他舅舅，他舅舅也對他大大的贊賞?，F(xiàn)在一些自創(chuàng)的拼裝，華哲一個人可以拼的很入迷。
3、讓孩子擁有更多的自由時間，也能提高孩子做事的專注力。以前我對孩子的電腦游戲是禁止的，可是暑假的時候他去他
同學
家玩，對電腦游戲的那種渴望，讓我意識到這種禁止的方法以后可能會出大問題。所以，后來我和華哲商量，我們怎么合理的來制定玩電腦游戲規(guī)則，
什么
時候玩，一次玩多少時間。華哲說，作業(yè)少的話吃飯前完成家庭作業(yè)，作業(yè)多的話，7點半前完成全部作業(yè)，就可以玩半小時游戲?，F(xiàn)在三年級放學時間比二年級要晚，作業(yè)量要大，但是整個這一月來說，我覺得他學得比二年級輕松了很多，晚上經常能和我去散散步，邀請我和他一起玩玩小游戲。
擁有良好專注的人，可以說是收益一生的，以前我也有網上搜尋一些方法在做，但是終究是目的性太明確，被孩子識破了以后，就缺少了趣味，變成一種枯燥的練習，所以很難持續(xù)下去，以后還是需要潤物細無聲，結合孩子的.心理特點，多注重方式方法。
2017年1月8日晚有幸聽到了韓老師講的《
怎樣
培養(yǎng)孩子學習的專注力》一堂課，受益匪淺。感謝韓老師、之韻老師、如水老師給大家提供了這么優(yōu)越的學習氛圍。
其實，之前一直很注重孩子在寫作業(yè)的時候的專心情況。比如：在孩子作業(yè)的時間，我們都把電視機關閉、家庭成員不大聲說話、不在孩子身邊徘徊。聽完韓老師講的課后才認識到：在培養(yǎng)專注力方面我只是做到了第一：給孩子一個安靜的學習環(huán)境。
第二：用時間的加減法來培養(yǎng)孩子的專注力。講這點的時侯韓老師用一個案例簡單的讓家長明白了其中的道理。我家孩子寫作業(yè)的時候蠻專心的。就是孩子的
生活
習慣沒培養(yǎng)好。比如孩子會看電視看個沒完沒了也是蠻專心的，我喊她什么都聽不到。其實這不怪孩子，是因為我沒把看電視的時間給孩子規(guī)定好。
第三：要關注孩子渴望玩的心理需求。家長可以根據(jù)孩子喜歡玩的需求去培養(yǎng)其專注力。
第五：可通過親子游戲來強化孩子注意力專注。在這方面我做的欠缺，我女兒喜歡下跳棋、飛行棋之類的游戲，但是在孩子要求我同她下棋的時候我會經常因為太累或家務做不到。感覺真對不起孩子！做媽媽的要改正。
第六：有意引導孩子做事情的完整性。對于這點我是這樣理解的：比如孩子寫完作業(yè)應該自己把文具、書本放回書包從而把寫作業(yè)這件事情做完整。
第七：要培養(yǎng)孩子的閱讀能力。之前沒有培養(yǎng)過，只是我在讀孩子在聽。聽課以后要改變這種方式了，也可以讓孩子讀給我聽從而鍛煉孩子的閱讀能力和專注能力。
第八：合理做孩子的注意力訓練。網上有很多這種游戲，搜出來會去跟孩子做這種游戲，既增進了親子關系又鍛煉了孩子的注意力，可謂一舉兩得。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇七
今天聽了郭老師講的如何培養(yǎng)孩子的認真品格后，我意識到了認真的重要性。我們做任何事情都離不開認真。認真是一個態(tài)度問題，樹立認真學習和做事態(tài)度是能做好每一件事的前提。俗話說“世上無難事，只怕有心人”，只要用心做事、學習，再困難的事也能迎刃而解。有些人不屑于每天做簡單的小事，其實一些看似簡單容易的小事，每天也并不簡單的重復。我們應該認真做好每一件事，并且堅持不懈地把這些簡單、容易的事做好。就像郭老師在片中講的.，認真的品格是支持學習活動的基礎能量，所以不管是孩子，還是大人都要有一個認真的態(tài)度。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇八
一位家長周女士訴苦，她的兒子小然今年快4歲了，越來越有主見。比方說，小然希望自己控制睡覺前的活動，會選擇性地要求媽媽講故事、唱兒歌給他聽、陪他在被窩里窩一會兒，或者再回答他一個問題等。
當周女士滿足其種種要求后，準備離開他的房間時，小然又會再提出“最后一個”問題。而這個“最后”的問題常常不止一個。于是，請孩子上床睡覺變成相當冗長的儀式。
4歲開始有“權力感”
早教專家認為，4歲孩子的確有一些明顯的轉變?！拔乙?歲大了，不再需要別人告訴我該做什么、該怎么做，我想自己做主，掌握一切事情?！焙⒆右延凶约旱南敕?，“媽媽要我上床睡覺時，可我不想睡，有一個好辦法可以拖延時間，比如不斷提出問題，媽媽沒回答完，我就不必睡覺?！?BR> 專家表示，孩子從環(huán)境中慢慢地體會到“權力”的存在，也相信自己有運用權力的能力，如利用提問題的方式規(guī)避睡覺；在這種情況下，他感覺到自己的權力受到了肯定。
借機助寶寶建立自信
父母對孩子這種權力運用的試探，應該感到開心才對。畢竟，要培養(yǎng)出一個有判斷力、責任感的孩子，前提是父母必須懂得權力的授予。所以說，孩子希望自己決定上床的時間，父母可在接受的范圍之內，給予孩子一定的權利，這樣才是雙贏的做法。
從襁褓時期對父母完全的依賴，到發(fā)展自我意識、建立自信、試驗探索，終于長大成一個獨立的孩子，孩子慢慢感覺到權力的存在；同時，他開始希望能掌握權力，這種自覺是出乎孩子的本能，父母可以壓制它，也可以鼓勵它。4歲的孩子，在他發(fā)展權力欲的過程中顛簸不定，他不確定該怎么做，但他會效法父母的模式，從中去修正自己的軌道。
權力的掌握可幫孩子建立自信，使他有責任感，養(yǎng)成良好的自制與判斷能力、并進而能推己及人，勇于付出，關懷周遭一切的人與事。
建議1：不要壓制孩子的主見
父母當然比孩子擁有更大的權力，甚至有權讓孩子完全得不到任何權力，但這么做的后果是造就一個沒有主見、沒有責任感而且脾氣暴躁的孩子。
專家認為，疏導是比圍堵更好的手段。而且，孩子拒絕父母要他做的事，不是要反對父母，只是想對自己的事有主導權。如果父母理解并尊重這一點，那么釋放部分的權力對孩子的發(fā)展也是有利的。
建議2：支持孩子自己做主
當小然不肯上床睡覺時，媽媽可以對他說：“小然，我相信你一定能管好自己的，因為你明天7點要起床。所以，你自己會在9點前上床睡覺，我相信你會自己注意時間?！?BR> 專家建議，家長可以支持孩子自己管理自己，并提醒他界限何在。當孩子做選擇時，他覺得自己的確享有主導權，這一點會令他開心。又或者可以問他：“你想要先聽故事呢？還是先換上睡衣？”兩種選擇都暗示他該睡覺了。
建議3：父母保持適當?shù)臋嗤?BR> 許多孩子家長也許在自己的孩童時期，所接受的教養(yǎng)方式是極端威權的，父母說一，他們決不敢說二，所以，許多家長小時候從未享受發(fā)表自己意見的權利。
但是，這種教育方式是否得當？它對孩子有什么影響呢？專家提醒，如果孩子所爭取的是對他自己的自主權，而不是對父母的或其他人的管理權，那么他的要求就沒什么不對。父母應將大人的權力保留在適當范圍內，別將它過分延伸到孩子身上。但同時，也要讓孩子尊重父母的權威。
建議4：讓孩子信守承諾
在父母可接受的范圍之內，讓孩子選擇：“只要你說話算數(shù)，那么可以再晚15分鐘上床睡覺?！睂＜医ㄗh，父母給孩子選擇權，但同時要灌輸他承諾必須信守的觀念。也就是說，尊重孩子的權力發(fā)展，同時堅持對孩子有利的一些原則。
比如小然選擇了8：45上床睡覺，但時間到了，他仍不肯上床，媽媽這時要嚴格要求他：“小然，因為你今天答應的事情沒有做到，所以明天你沒有選擇，一定要在八點半上床?！钡诙焱砩?，周女士必須照著昨天的說法做，即使出現(xiàn)一些臨時狀況。比如剛好爺爺和奶奶來了，也要提醒他：“因為昨天你說話不算數(shù)，所以……”或“如果你今天再不乖，接下來一個禮拜，你每天都要在八點半上床睡覺。”家長說出口的話，一定要嚴格執(zhí)行。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇九
第一段：引言（100字）
好孩子的培養(yǎng)是每個家庭的期望，也是社會的需要。如何培養(yǎng)好孩子是許多家長一直以來的問題。經過多年的教育經驗和思考，我認為培養(yǎng)好孩子需要從多個方面著手，包括父母的示范、關注孩子的需求、提供良好的環(huán)境等。以下將從這些方面分享我的心得體會。
第二段：父母示范的重要性（200字）
作為孩子的第一任老師，父母的示范起著至關重要的作用。父母應該以身作則，成為孩子的榜樣。他們的每一個言行舉止都會對孩子產生深遠的影響。比如，父母要尊重他人，孩子才會學會尊重他人；父母要誠實守信，孩子才會學會誠實守信。因此，作為父母，我們要時刻注意自己的言行，給孩子樹立正確的道德價值觀。
第三段：關注孩子的需求（200字）
每個孩子都有自己的需求，作為父母，我們應該傾聽和關注他們。孩子需要被理解、被尊重和被關愛。我們要耐心傾聽他們的需求，而不是僅僅關注自己的期望和意愿。培養(yǎng)好孩子需要給予他們關注和鼓勵，要讓他們感到自己是被重視和被重要的。只有當他們感到滿足和被理解，他們才會積極參與到成長中去。
第四段：提供良好的環(huán)境（300字）
好的環(huán)境對孩子的成長非常重要。首先，我們要為孩子提供良好的學習環(huán)境。無論是家庭的書房還是學校的教室，都應該充滿知識和啟發(fā)的氛圍，以激發(fā)孩子學習的興趣和動力。其次，我們要給孩子提供良好的交往環(huán)境。他們應該有機會結交各種不同類型的朋友，培養(yǎng)社交能力和合作精神。此外，身體健康的環(huán)境也是必要的，包括飲食均衡、空氣清新、戶外活動等，為孩子的身心健康提供保障。
第五段：總結（200字）
好孩子的培養(yǎng)是一個全面而復雜的過程。父母的示范、關注孩子的需求和提供良好的環(huán)境都是培養(yǎng)好孩子的關鍵因素。作為父母，我們要時刻關注自身的行為舉止，給孩子樹立正確的榜樣；要傾聽孩子的心聲，了解他們的需求，并給予關注和支持；同時要為他們提供適宜的學習、交往和身心發(fā)展的環(huán)境。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出健康、積極、有責任感的好孩子。我們必須認識到，孩子是社會的未來，他們的成長有賴于我們每個家長的努力與引導。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇十
每個家長都希望自己的孩子成為一個好孩子，懂得尊重長輩、友善待人、有責任心和樂于助人。然而，要培養(yǎng)一個好孩子并不是一件容易的事情，需要家長們付出許多心血和耐心。在這個過程中，我從親身經歷中得出了一些心得體會。首先，要讓孩子樹立正確的價值觀；其次，要給予孩子兒時的幸?；貞?；第三，要建立良好的家庭氛圍；第四，要提供正面的榜樣；最后，要多與孩子進行溝通交流。
首先，要讓孩子樹立正確的價值觀。一個人的價值觀是行為的根本準則，是他所做所為的出發(fā)點和歸宿。因此，我們必須注重培養(yǎng)孩子正確的價值觀念。首先，要教育孩子尊重長輩。我們應該以身作則，孩子才會明白這是一種基本的尊重。其次，要教育孩子友善待人。孩子應該學會善待他人，與人為善，并從小培養(yǎng)起樂于幫助他人的習慣。最后，要教育孩子具有責任心。孩子要知道自己的行為會對他人產生怎樣的影響，從而培養(yǎng)出一種責任心。
其次，要給予孩子兒時的幸?；貞?。童年的記憶對一個人的影響是深遠而重要的。孩子在快樂的童年中會培養(yǎng)出積極樂觀的性格。因此，我們要給予孩子一個幸福的童年。給孩子一個溫馨的家庭環(huán)境，鼓勵孩子嘗試各種新事物，給予他們快樂的體驗，讓孩子在快樂中成長。
第三，要建立良好的家庭氛圍。家庭是孩子成長的溫床，一個和諧溫暖的家庭氛圍對孩子的成長至關重要。家長首先要和孩子建立起良好的親子關系，讓孩子感受到家庭的溫暖和關愛。其次，要注重家庭教育。在家庭教育中，我們要教育孩子要互相關心和支持，學會溝通和解決問題。最后，要創(chuàng)造一個寬松的家庭氛圍，讓孩子放松和享受成長的過程。
第四，要提供正面的榜樣。孩子往往會模仿他們身邊的人，所以作為家長，我們要成為孩子的好榜樣。首先，我們要以身作則，做出正確的行為和決策。孩子會觀察我們的一舉一動，從我們的行徑中汲取正面的能量。其次，我們要多和孩子交流，了解他們的需求和想法。通過與孩子的互動，我們可以成為他們的朋友和引導者。
最后，要多與孩子進行溝通交流。溝通是人與人之間最基本的交流方式，對于家庭教育也是很重要的。家長可以通過和孩子的交流了解他們的內心世界和需求，也可以及時糾正他們的錯誤。在溝通的過程中，我們要傾聽孩子的意見，尊重他們的選擇，并給予他們合理的建議和指導。
總之，培養(yǎng)一個好孩子需要家長們投入很多心血和耐心，并通過正確的方式引導他們。我們要讓孩子樹立正確的價值觀，給予他們幸福的回憶，建立良好的家庭氛圍，提供正面的榜樣，并多與孩子進行溝通交流。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出一個懂得尊重長輩、友善待人、有責任心和樂于助人的好孩子。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇十一
新穎、色彩豐富、富于運動變化的物體最能吸引孩子的注意。父母可以選擇有玩偶跳舞的音樂盒，如會跳的小青蛙、會敲鼓的小木偶等玩具讓寶寶集中注意力觀察、擺弄，以此訓練他集中注意力。另外，還可以帶寶寶到新的環(huán)境中去“看稀奇”，比如逛公園，讓他看一些未曾見過的花草、造型各異的建筑;帶寶寶到動物園去看一些有趣的動物等等，利用孩子對新事物的好奇心去培養(yǎng)注意力。
2、在游戲中訓練專注力。
寶寶在游戲活動中，注意力集中程度和穩(wěn)定性會增強。因此，父母可以和寶寶開展有趣的互動游戲，這樣不僅能強化親子關系，還能在活動中有意識地培養(yǎng)孩子的注意力。
金色雨林注意力訓練整理發(fā)布。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇十二
好孩子是每個家長所希望擁有的孩子。好孩子具有良好的品德、心靈和身體健康。培養(yǎng)好孩子需要家長長期的耐心和細心教育。在教育好孩子的過程中，培養(yǎng)孩子內心的品質和習慣是非常重要的。下面我將分享一些我對如何培養(yǎng)好孩子的體驗和心得。
第二段：培養(yǎng)孩子的為人處世方式
讓孩子學會禮貌和尊重他人是培養(yǎng)孩子為人處世方式的一個重要環(huán)節(jié)。教會孩子如何和別人交往和交流也是非常重要的，比如，如何與人進行有效的溝通以及如何表達自己的情感。在孩子成長的過程中，家長也要教會他們怎么正確地處理人際關系和處理矛盾。這樣可以讓孩子成為懂禮貌、有自信、善于協(xié)商的人。
第三段：培養(yǎng)孩子的思維能力
成年后的孩子需要具備智慧、判斷力和邏輯思維能力。因此，培養(yǎng)孩子的思考能力的方法是讓他們接觸各種不同的事物和情況，隨著時間的推移增加他們的經驗和見識。同時，還需要盡可能地給孩子創(chuàng)造一個適合他們認知和學習的環(huán)境，讓他們學會探究一切并且有自己的見解。后天的教育和家庭的關愛可以加深孩子的思辨能力，培養(yǎng)他們開拓進取的價值觀。
第四段：培養(yǎng)孩子的愛好
愛好是孩子在成長中最重要的一環(huán)。適當?shù)膼酆每梢宰尯⒆釉谛菹⒑蛫蕵返耐瑫r學習新技能并且鍛煉身體。家長應該鼓勵孩子發(fā)掘自己的興趣愛好，同時也要及時糾正孩子的錯誤認識并根據(jù)孩子的特點和興趣選擇適合他們的愛好。愛好可以讓孩子積極向上，建立自信和勇氣，并且讓他們更好地學習和成長。
第五段：培養(yǎng)孩子的健康生活習慣
孩子在日常生活中需要養(yǎng)成良好的生活習慣，包括健康的飲食習慣、良好的睡眠習慣、適度的運動和從小保持身體衛(wèi)生等。家長可以從小開始就把這些習慣培養(yǎng)給孩子，在生活中實現(xiàn)營養(yǎng)均衡、充分休息和適度運動。健康的身體狀態(tài)是孩子成長的首要保障，這也是每個家長需要重視的問題。
結論
在培養(yǎng)好孩子的過程中，家長可以根據(jù)孩子的不同特點和需要制定不同的教育計劃。但無論如何，家長始終需要給孩子愛和關懷，幫助孩子樹立正確的價值觀和人生觀，啟示他們的未來道路。美好的教育不僅是給孩子的禮物，也是家長們?yōu)槲磥砩鐣龀鲐暙I的方式。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇十三
其實孩子在學習時最容易溜號，那么家長如何培養(yǎng)孩子的專注力呢，有哪些方法比較好，怎么做才能讓孩子更好地集中注意力呢?下面小編為大家?guī)砣绾闻囵B(yǎng)孩子的專注力，希望對您有所幫助!
要想讓孩子能更集中注意力，老師可以在課堂上講一些有吸引力的內容，主要講一些孩子有興趣的話題，做一些小游戲，讓孩子愉快地學習或者娛樂。能否讓學生的焦點全部集中于老師這邊，就要看老師的能力和水平了，要是所講的東西新穎、好玩，就會很有吸引力。
孩子的注意力是有時間限制的，孩子不可能一直處于精神緊繃的狀態(tài)，所以在專注力集中一會之后需要休息，專注力是需要慢慢培養(yǎng)的，可以慢慢延長專注力的時間。
大人也有注意力不集中的時候，也就是心不在焉，明明在干這件事情，但是大腦中卻在想另外一件事情，心中有事情放心不下。孩子也有可能有這種情況，所以家長要排除這種情況，比如讓孩子寫完作業(yè)就出去玩，但是前提是必須認真做完作業(yè)，并且不出現(xiàn)錯誤，否則返工重寫，這樣孩子會仔細一些。
在培養(yǎng)孩子注意力的時候，可以陪孩子做親子游戲，讓孩子在規(guī)定時間內完成，完成以后有獎勵，完不成沒有。游戲時間要很緊湊，難度不要太大，但是時間要很趕，讓孩子無暇溜號，否則很難完成。
家長培養(yǎng)孩子專注力時，最好找到孩子的興趣點，這樣孩子對自己喜歡的事情就愿意花更多的時間在上面，也能更專注于所做的事情，這時家長不要打斷，同時要想辦法把這種專注力轉移到其他事情上面，讓孩子在做其他事情時也一樣專注。
孩子看見什么就轉移注意力是很不好的行為，但是家長也不要訓斥，要慢慢培養(yǎng)孩子注意力，讓他專心做一件事情，從做游戲開始，再到學習，慢慢讓孩子建立起自信，讓他感覺到自己能做好每一件事情。
1、易受環(huán)境干擾而分心;
2、粗心大意，對家長的指令心不在焉，似聽非聽;
3、做事有始無終，常半途而廢或虎頭蛇尾;
4、不斷地以喝水、吃東西、小便等理由中斷，做作業(yè)時間明顯延長;
5、頻繁地改變注意對象;
6、有些患兒表現(xiàn)為凝視一處，走神、發(fā)呆、眼望老師，但腦子里不知想些什么;
7、老師提問時常不知道提問的內容;
8、需要注意的是，兒童注意力不集中，是多動癥的主要表現(xiàn)之一。
成長元素的缺失
注意力不集中很有可能是孩子體內缺少了某種生長元素，因為現(xiàn)在很多孩子都會有挑食的習慣，再加上家長太寵溺孩子，這樣就導致了孩子所吸取的營養(yǎng)元素不充分，影響孩子的成長，導致孩子注意力不集中。
缺乏運動
許多孩子都沉迷于網絡，甚至是足不出戶，這樣就導致了運動的缺失。但是要知道，運動對人體是有著很大的幫助，孩子在運動的過程中，可以鍛煉到孩子的多個部位，比如神經、感官、肌肉等，但是缺乏運動就會產生不利的影響，其中一個表現(xiàn)就是注意力不集中。
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過渡寵溺孩子
爸爸媽媽都希望給孩子最好的，但是如果不能把握好尺度的話，很有可能讓孩子變得恃寵而驕，缺乏獨立自主的能力，凡事都要依靠他人才能完成。孩子長期在這樣的環(huán)境中的成長的話，對大腦發(fā)育也是有著很大的危害。什么事情都交給別人做，孩子根本不需要用大腦思考，這樣就導致孩子出現(xiàn)注意力不集中的情況。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇十四
第一段：引言（120字）
在現(xiàn)代社會中，培養(yǎng)孩子的自信心顯得尤為重要。自信心是孩子成長過程中不可或缺的一部分，能夠幫助他們建立積極的自我形象并克服困難。然而，如何培養(yǎng)孩子的自信心卻是一門藝術。本文將探討一些有效的方法和我在培養(yǎng)孩子自信心過程中的體會。
第二段：提供支持和鼓勵（240字）
首先，提供支持和鼓勵是培養(yǎng)孩子自信心的重要一環(huán)。家長和老師應該在孩子的成長過程中給予他們積極的身體和情感上的支持。他們需要知道，在失敗時，有人愿意為他們提供幫助和鼓勵。當孩子面臨困難時，我們應該幫助他們找到解決問題的方式，而不是替代他們。在我和孩子共同制定的學習計劃中，我為他們設立小目標，并及時給予獎勵和鼓勵。這樣做不僅增強了他們的自信心，還培養(yǎng)了他們的責任感和積極向上的態(tài)度。
第三段：樹立正確的心態(tài)（240字）
其次，樹立正確的心態(tài)也是培養(yǎng)孩子自信心的重要手段之一。我們應該教育孩子不要把失敗看作是個人能力的反映，而是視為學習和成長的機會。鼓勵孩子從錯誤中吸取經驗教訓，并幫助他們找到解決問題的方法。我曾經和孩子一起玩游戲，這些游戲注重團隊合作。一開始，他們可能會因為失敗而沮喪，但我總是鼓勵他們向前看，找到提高的方法。通過這種方式，我看到了他們自信心的提升，他們變得更加樂觀并對自己有了更多的信心。
第四段：提供積極的反饋（240字）
此外，提供積極的反饋也是培養(yǎng)孩子自信心的關鍵所在。當孩子取得進步或取得好成績時，我們應該及時給予肯定和贊美。這種積極的反饋會讓孩子感到他們的努力沒有被忽視，在他們的成長過程中起到積極激勵的作用。例如，當我的孩子在學校獲得好成績時，我會公開表揚他們，并給予獎勵。這樣的行為不僅讓他們感到自己的努力得到了認可，也讓他們愿意為更多的成功而努力。
第五段：引導孩子制定目標（360字）
最后，引導孩子制定目標也是培養(yǎng)孩子自信心的重要環(huán)節(jié)。我們可以幫助孩子制定明確的、具體的目標，讓他們?yōu)檫_成這些目標而努力。我們應該鼓勵孩子根據(jù)自己的興趣、能力和短期目標，為長期目標制定計劃。通過小步驟和目標的實現(xiàn)，他們將逐漸培養(yǎng)起自信心。在我和孩子一起制定課程表時，我鼓勵他們?yōu)槊块T科目設立具體的學習目標。這種認真的計劃讓他們知道自己的進步是有跡可循的，并且增加了他們對自己的信心。
結尾（120字）
總之，培養(yǎng)孩子自信心是一個持久而重要的過程。通過提供支持和鼓勵、樹立正確的心態(tài)、提供積極的反饋和引導孩子制定目標，我們可以幫助孩子建立積極的自我形象和自信心，在面對挑戰(zhàn)時更加勇敢和堅定。作為家長和教育者，我們應該通過積極的行動和言辭，成為他們成長的助推器，為孩子走上成功之路奠定堅實的基礎。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇十五
(1)讓孩子能干起來
根據(jù)心理學家愛里克森的觀點，孩子對自己能力的評價是構成其自信的要素。愛里克森認為兒童中期（6～12歲）是孩子形成自信的關鍵期。這一階段，孩子經歷的最大危機是自信與自卑的較量，孩子需要解決的首要問題是獲得完成建設性工作的能力。在任何文化背景下的孩子都必須學習生存所需的技能。生活在非洲叢林的孩子學習狩獵技巧，因紐特兒童學習捕魚本領，農業(yè)社會的孩子學習干農活，現(xiàn)代工業(yè)社會的孩子則學習讀書、寫字和如何使用電腦。孩子為掌握本領付出的努力，能幫助孩子形成積極的自我概念。如果孩子成功地逾越這一階段的危機，就能獲得一個可貴的優(yōu)點：“能力”，一種對自己能夠掌握技術并完成任務的自我認識。孩子拿自己的能力和同齡伙伴比較，如果發(fā)現(xiàn)自己比別人優(yōu)越或不比別人差，就會感到滿意，對自己有積極評價，并更加積極地去學習和掌握新技能；如果發(fā)現(xiàn)自己不如別的孩子，則會產生自卑心理，降低對自己的期望，并撤退到一個熟悉的、沒有過多挑戰(zhàn)的環(huán)境中。這樣就容易形成一個不利于能力培養(yǎng)的惡性循環(huán)。
讓孩子能干起來，才能使孩子樹立自信心。首先家長必須對孩子有信心，相信孩子能夠做成事情。許多家長低估孩子的能力，認為他們小，或嫌他們笨拙，就不讓他們嘗試本來可以做到的事情。還有些家長太愛惜孩子，生怕孩子累著、傷著，自己包辦一切。還有的家長片面理解能力，以為學習成績好，就是能力強。其實考分至多只代表學習能力和考試能力，而其他的生活自理能力、獨立思考能力、解決問題能力、社會交往能力對孩子來說一個也不能少。家長的懷疑、過度保護或偏激，擋住了孩子需要面臨的挑戰(zhàn)，也遮住了孩子發(fā)現(xiàn)自己能力的目光，使孩子的'信心缺少了能力的支撐。所以，當孩子堅持自己吃飯的時候，別勸說：“算了，你把衣服都弄臟了?！碑敽⒆右约合匆路?，別阻攔：“你還小，不用你洗。”當孩子幫你出主意，別呵斥：“你懂什么，一邊去?！眲e因為孩子不會系鞋帶就從此不買系帶的鞋；別因為孩子學習緊張就替他打理一切；別怕孩子摔著就不讓他跑。否則，你在阻礙孩子樹立自信。
(2)告訴孩子：“你真的很重要?！?BR> “我身邊的人有多愛我？他們接受我，認為我重要嗎？”每個人都關心這樣的問題，孩子更在乎。他們生活中的重要人物：家長、老師、同伴對他們的態(tài)度和評語，直接影響孩子對自己價值的判斷。家長的行為語言尤為重要。用欣賞的目光看孩子，傾聽孩子說話，摸摸孩子的頭，對孩子說：“你，誰也不換。”因為他，而愛他。哪怕他調皮、犯錯誤，讓你失望。你對孩子有信心，孩子才會有自信。有父母的寬厚的愛鋪墊著，孩子的自信就不會落到最低點，更不會被摔得粉碎。讓孩子表達自己的觀點，讓孩子參加家庭的決策，保護孩子的臉面，尊重孩子的隱私，理解孩子的情感，孩子會覺得自己真的很重要。
(3)多給孩子賞識與鼓勵
孩子對自己優(yōu)點的認識來自周圍人的評價，而家長的評語在孩子心目中的分量最重。家長對孩子的贊許和鼓勵是孩子動力的源泉和自信的基石。你夸孩子漂亮，他也就覺得自己美；你說孩子聰明，他就認為什么也不能難倒自己；你說孩子性格好，他就知道自己討人喜歡。如果家長善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，孩子就容易保持這些優(yōu)點；如果家長能夠挖掘孩子的特長，孩子就能獲得新的優(yōu)點。
當然，家長對孩子的贊揚必須客觀準確、實事求是?？浯笃滢o的表揚使孩子不能準確了解自己，對自己期望過高，并且不利于孩子發(fā)現(xiàn)自己有待學習的地方，進一步提高自身能力。家長言過其實的夸獎為孩子虛構出的自信最終會在現(xiàn)實的考驗中坍塌，這樣對孩子自信的打擊更大。另一方面，如果家長的溢美之辭用得太多太泛，孩子成熟后就不會輕易相信別人對自己的稱贊，對自己的信心反而沒有把握。同樣，家長對孩子批評也應就事論事，避免感情用事，并注意措辭。許多家長在孩子犯了錯誤或遭遇暫時的失敗時，不假思索脫口而出對孩子能力和前途作出負面的結論，孩子即使表面上不服氣，心底里卻會信以為真，并因此降低自己的評價和期望。所以，家長必須戒除這類的口頭禪：“沒見過你這么笨的?！薄澳氵@輩子都不會有出息?！薄袄拱?，你。”在客觀地指出孩子不足的同時，給孩子正面的鼓勵，幫孩子找出克服弱點的方法。
(4)給孩子自主權和影響力
首先，給孩子足夠的自主權。在孩子的能力范圍內，讓他們做選擇，做決定，管理自己的事務，讓他們覺得對自己的生活有一定的控制權。
其次，給孩子影響他人的權利。讓孩子參與討論，聽取孩子的建議，讓孩子覺得自己的思想和見解對家庭決策的影響力。讓孩子承擔一定家庭責任，讓他們也感受到自己的行為對他人生活的影響力。讓孩子多參與集體活動，鍛煉孩子的組織協(xié)調能力，讓他們體驗到自己對同伴的影響力。
當孩子被賦予創(chuàng)建和改善生活的自由和權利，他們自然能夠發(fā)現(xiàn)自己的力量和優(yōu)勢，給自信添加砝碼。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇十六
許多人認為一個好孩子需要有良好的品德和習慣，但是如何培養(yǎng)一個好孩子，卻很少有人談及。在成長的道路上，好習慣、正面思維和正確的行為反應極為重要。所以，本文將探討如何培養(yǎng)一個好孩子，并提供一些指導和體驗。
第二段：養(yǎng)成良好習慣
養(yǎng)成好習慣的第一步是設定明確的規(guī)則。孩子們需要知道哪些是正確的行為，哪些是錯誤的行為。 在一個有秩序的家中成長，孩子很容易學會解決問題、完成任務、尊重他人和自己的時間以及用餐習慣。 當孩子們早期學會了好習慣，這些習慣便會成為他們日常生活的一部分，從而使他們變成一個好孩子。
第三段：鼓勵正面思維
常態(tài)化的肯定和鼓勵能激勵孩子，使他們更加關注自身形象。家長們可以用鼓勵的語言，讓孩子明白他們不僅僅是做好事的孩子，更是一個有價值的人。 對于孩子成長過程中遇到的一些挫折或失敗，家長應該鼓勵他們繼續(xù)前進，告訴他們每一個人都會有失敗的時候，這是再正常不過的。以正面思維去看待和解決問題，會使孩子表現(xiàn)更加積極、自信和勇敢。
第四段：正確的行為反應
一個好孩子會做出正確的行為反應。這意味著他們應該學會在不同情況下遵守正確的規(guī)則，在遇到問題時保持耐心和冷靜，并查找正確的答案。還需要學會尊重他人，并對自己的行為負責。當孩子們能夠調整自己的行為反應時，他們就可以在未來的任何哪種情況下更好地應對各種挑戰(zhàn)。
第五段：結尾
為了培養(yǎng)好的品質和習慣，家長和孩子需要花費時間和精力。這包括引導孩子，給予鼓勵，并在需要時制定規(guī)則。如果家庭和睦、規(guī)矩明確，孩子會更好地理解家庭和社會的價值觀，并將這些價值觀應用于他們的日常生活中。這不僅有利于孩子的成長，更有益于整個社會的發(fā)展和進步。所以，家長應該與孩子一起努力，培養(yǎng)出更多的好孩子，讓他們成為一個有益于社會和家庭的人。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇十七
一、自信對孩子的好處
1.孩子有自信，做事情會事半功倍，對于想去做到的事情，一般都會比較有沖勁去完成。
2.孩子有自信，可以衡量自己的能力做事，而不是還沒開始行動就已經退縮了。
3.孩子有自信，更愿意去嘗試新的事物，對孩子的成長有一定的好處。
4.孩子有自信，可以提高個人的氣質，使精神看起來比較抖擻。
5.孩子有自信，更敢于去承擔后果，對培養(yǎng)孩子的責任感有幫助。
二、如何培養(yǎng)孩子的自信
1.想要孩子足夠自信，首先對孩子影響最大的就是父母，作為父母的要給孩子無條件的愛，讓孩子覺得自己無論處于什么狀態(tài)，都是爸爸媽媽心目中的乖孩子好孩子，這樣孩子的自信心得以建立起來。
2.家長在培養(yǎng)孩子的自信心的時候，要注意不要掃孩子的興，特別是孩子取得進步和成功，受到他人認可的時候，家長千萬不要數(shù)落貶低孩子，或者否認了孩子的進步，這樣對孩子的傷害很大的，要適當?shù)亟o孩子一點鼓勵和支持，這對于孩子來說，將會是影響下次進步的關鍵因素。
3.要孩子培養(yǎng)出自信心，家長應該多尊重孩子，包括孩子的.興趣，孩子的選擇，孩子的做法，要讓孩子覺得自己和家長都是平等的，而不要使孩子感覺父母高高在上的階級觀念。
4.在平時，家長不要吝嗇對于孩子的稱贊，當然必須強調的是，這種稱贊必須是適當?shù)模乙槍δ臣虑樯蟻矸Q贊，適當適度地稱贊孩子，對培養(yǎng)孩子的自信心有著很重要的作用。
5.無論孩子生病了，還是做錯多嚴重的事情，家長都不可以放棄孩子，要對孩子有信心，讓孩子知道自己是可以勇敢面對的，這對于培養(yǎng)孩子的自信也是很有用的。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇十八
教育專家坦言：兒童的智力取決于良好的閱讀能力。閱讀能力培養(yǎng)的越早，越能有效地推動孩子綜合素質的發(fā)展。孩子通過閱讀汲取智慧和勇氣，尋找到打開成功之門的金鑰匙。良好的閱讀能力得益于良好的閱讀習慣，我們體會到親子閱讀是培養(yǎng)孩子形成良好閱讀習慣的理想方式之一。在孩子五歲左右的階段，親子閱讀給孩子帶來的熱情、快樂、智慧和信心遠遠多于孩子獨自閱讀。與孩子一起閱讀，既是父母與孩子一起學習的過程，也是一個感情滋潤的過程，是一道分享快樂的美味大餐。
遵循孩子的興趣是形成良好閱讀習慣的關鍵。有人說過，興趣形成習慣，習慣決定命運，這句話看似有些絕對，卻點出了習慣對于人一生的重要性。我們的孩子對動物和昆蟲非常有興趣，我們就遵循他的興趣挑選這類書籍，特別是配有動物圖片的，陪他一起閱讀。這類書籍大多是科普類的，有大段的文字表述。孩子看圖片，認識動物，我們就在旁邊念上面的文字。雖然有大段的文字，但是孩子很有耐心的聽著，慢慢地轉化為自己的語言表述。我們在挑選書籍的時候并不急于給他全面鋪開，而是遵循孩子自己的興趣，挑他自己有興趣的書籍一起閱讀。在孩子對閱讀有了濃厚興趣后，再逐漸把其它的書籍推薦給他，他也會饒有興趣地進行閱讀。
選擇適合孩子的書是形成良好閱讀習慣的基礎。過早的讓孩子學習文字、計算或者邏輯是不是真的有利于孩子的發(fā)展，這樣的早教是否會束縛孩子的想象力和創(chuàng)造力，這個問題困惑著我們。因此，我們沒有選擇超越他年齡段的書籍，選擇的書籍既是孩子的興趣所在，又要有一定的閱讀價值，如印刷精美、內容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書。
有了他喜歡看、經?？吹臅?，他也會自然而然地多看，反復看。我們的孩子對他有興趣的書籍常常會反復翻閱，反復講述，我們覺得這也很好，所謂“溫故而知新”吧。
堅持閱讀時間是形成良好閱讀習慣的重點。四五歲的孩子每天有二十分鐘的閱讀時間，我認為是可以了?？赡芎芏嗉议L不同意我的看法，這只是我的一家之言。四五歲孩子的興趣還是主要集中在玩耍、游戲中，很多良好的生活習慣還有待于進一步形成。因此，我覺得每天有二十分鐘的親子閱讀時間是可以滿足現(xiàn)階段要求的。堅持每天的.閱讀是關鍵。每天一起閱讀，不僅讓孩子獲取知識，更是父母與孩子溝通的最佳方式，同時也幫助孩子形成良好的閱讀習慣，在潛移默化中得到堅持，把目標變?yōu)榱晳T。
通過親子閱讀，我們感覺到孩子的語言表達和閱讀理解能力都有一定程度的提高，最重要的是幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣。在這個過程中，我們也發(fā)現(xiàn)引導孩子獨立思考做的還不夠，以后要有意識多向他提出問題，讓他學會獨立思考。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇十九
小學生的注意力保持時間短,常常會影響到學習效率。我教的這個班級男生多，而且調皮的占多數(shù)。其中以衛(wèi)梓豪、陳庚、王臻、王文欣、王豪等尤為明顯。每節(jié)課為了能夠吸引他們的注意力倒是費了不少功夫。
其次，要掌握聽課要領，提高聽課的質量和效率。課前要認真預習，上課時緊跟老師的思路，學會分析問題、解決問題的方法和步驟。帶著預習中的疑點來聽課，不懂就問。主動參與課堂學習，積極動腦，主動思考問題，勤于動口回答老師的提問，敢于提出問題和發(fā)表自己的不同見解。學會圈點批注，隨時記錄難點、重點、注意點等，隨著年級升高，要學會記課堂筆記。
第三，訂立切實可行的小目標。對于長期以來注意力分散，做事不專注的孩子，要想讓他一下來個360度大轉變恐怕不太現(xiàn)實，與其一上來就訂立大目標，不如先訂立小目標，比如每節(jié)課都定一個學習目標，要求每個人學生達到，對那些注意力不集中的學生要求要更嚴格，更細致，在做家庭作業(yè)的時候，原本要磨磨蹭蹭幾個小時，可不可以試著給他制定一個分段限時計劃，比如以30分鐘為一時段，訂上鬧鈴，期間不喝水，不吃東西，不看電視，大人也不去打擾，在自己的書桌前，給他一個專注的環(huán)境。鬧鈴一到離開書桌休息10分鐘，然后再進行下一個30分鐘的時段專注寫作業(yè)。如果孩子做得好要給予及時鼓勵，逐步培養(yǎng)他的自信心，并日益積累。當他看到自己的成績進步，得到老師的表揚，他對學習的興趣和勁頭也會進一步增加。
第四，和家長密度聯(lián)系，一起努力。父母每天堅持和孩子一起閱讀，做與學校學習無直接關系的事。我認為這是培養(yǎng)孩子專注習慣的很有效的方法之一。俗話說“欲速則不達”。如果父母急于求成，動不動用命令或指責的口氣要求孩子學習，只能加重孩子的心理負擔，逐漸導致孩子對學習的厭倦。所以，與其說直接讓孩子學習，倒不如改變一下與學習沒有直接關系的狀態(tài)，每天抽出時間來閱讀交流共同感興趣的書，使孩子對讀書感到親切，從而喜歡學習。
總之，孩子的注意力的問題是一個大問題，我們要引起高度的重視。沒有一個良好的受教育狀況就很難有一個好的未來，這幾乎是定論。我相信更好的方法還有許許多多，關鍵是我們要有足夠的耐心和毅力，循序漸進地引導，相信終究會培養(yǎng)出孩子對學習對聽課的專注力。小學階段是培養(yǎng)孩子學習方法很重要的階段，我們不可掉以輕心。
1、專注力是一種習慣，而習慣要從小培養(yǎng)，抓得越早，后面的`效果就越好。在日常生活中，我們經?？吹竭@樣的情形，家長給孩子買了很多的玩具和書籍，可是孩子往往是這本書翻兩頁，那本書翻兩頁，玩具也是，一會兒玩這個，一會兒玩那個。太多的書籍和玩具只會讓孩子注意力渙散。家長要告訴孩子，想換書可以，但是可以給媽媽講講這本書的意思嗎？每次給孩子玩具也不要超過兩到三個，玩完這些放回原處再拿別的玩具。
2、要營造一個集中注意力的環(huán)境。孩子在學習的時候，要把寫字臺上與學習無關的東西都收起來。
3、合理安排孩子寫作業(yè)和活動的時間。對于低年級的小學生來說，他們的專注力一般不超過15分鐘，超過這個時間孩子就會走神。三四年級的小學生為20分鐘，五六年級的小學生則為半個小時。所以，孩子寫累了就讓他休息一會兒再寫。
4、改定時為定量。有些家長看到孩子八點就寫完作業(yè)了，于是讓孩子額外再做題。這樣孩子就會產生逆反心理，反正早寫完也得寫，還不如晚點兒寫完。
5、家長不要干擾孩子的學習思路和專注力。有些家長檢查孩子的作業(yè)時發(fā)現(xiàn)錯誤，就說，你這道題做錯了。也不顧孩子正在寫其他作業(yè)。
6、盡量減少對孩子的嘮叨和訓斥。即使孩子注意力不集中，家長也不要總是把這句話掛在嘴邊，那樣等于強化孩子不集中的特點，孩子也會在心里認同自己注意力不集中。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇二十
1.每位家長都要知道，3歲孩子注意力可持續(xù)3—5分鐘，4歲孩子可持續(xù)8-10分鐘，五六歲孩子可持續(xù)15-20分鐘左右，因此我們要根據(jù)孩子的心理發(fā)展水平，培養(yǎng)他們的意志力和自控、專心的能力。
2.首先，家長可以有意識地安排一些需要一定意志努力的活動，如圍棋、畫畫等，鍛煉他們注意力的集中性和持久性，而不是強迫孩子。
3.其次，家長要培養(yǎng)孩子從小做事有始有終的習慣。外界的干擾會使孩子中斷正在進行的事情。家長應幫助孩子克服困難和障礙，排除外界干擾，并督促孩子在一定時間內完成某項活動，使孩子感受到成功的喜悅。而千萬不能在孩子投入做某件事時，用其他事情去干擾他，打斷他的活動，分散他的注意。
4.再次，家長要給孩子做榜樣，生活與工作認真、嚴謹、專心致志。要知道，一個做事總是丟三拉四的家長是培養(yǎng)不出一個認真嚴謹?shù)暮⒆拥摹?BR>