在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
體現(xiàn)母愛(ài)的記敘文篇一
天空是陰暗的，隨著一陣陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，淅淅瀝瀝地下起了小雨。我心亂如麻，像一只迷路的小貓?jiān)谟曛泄聠蔚刈咧?，心中的委屈與不滿(mǎn)和著淚水傾瀉著。
媽媽總是這樣，總是為了我的事而生氣；早上起得慢了要生氣；考試考砸更要生氣……在她眼里我永遠(yuǎn)不好，我不知怎樣做才能使她滿(mǎn)意。我心煩意亂，雨水落在我的身上，讓我感覺(jué)那樣無(wú)助。
“媽媽?zhuān)募绨蚨紳窳?。”一聲清脆的童音打斷了我的思緒。我循聲望去，雨中走著母女倆。那年輕的母親左手抱著孩子，右手撐著傘，雨傘向女兒的頭頂傾斜著，任憑雨水淋濕了自己的肩膀。
忽然，我想起小時(shí)候，不知媽媽又多少次把雨傘向我傾斜。而那每次傾斜都充滿(mǎn)了媽媽的愛(ài)嗎？此時(shí)我只覺(jué)得心里在隱隱作痛。媽媽一巴掌不正是氣急所至嗎？回想自己五年來(lái)因?yàn)閷W(xué)習(xí)不知媽媽受了多少累，著了多少急。今天拿回這么差的成績(jī)，不僅我沒(méi)有反思，我要回去向媽媽道歉。
不知何時(shí)，我的頭上撐著一把傘，我驚訝地回頭一看，??！——是媽媽?zhuān)寢屧跒槲覀銚跤?！我撲進(jìn)媽媽的懷里，哭了起來(lái)，我哽咽著說(shuō)：“我錯(cuò)了，您原諒我好嗎？”“孩子，不是媽媽狠心打你，是你太不爭(zhēng)氣了，你現(xiàn)在不認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)會(huì)后悔的！，走吧，跟媽媽回家吧?！蔽疑钌畹攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我和媽媽相依相偎著，走在雨點(diǎn)紛飛的大街上，那傘就像是一葉幸福的小舟，在媽媽慈愛(ài)地劃動(dòng)中，帶我駛向幸福的港灣。
媽媽?zhuān)x謝您這么多年來(lái)給了我這甜美的、深沉的、無(wú)微不至的愛(ài)。
體現(xiàn)母愛(ài)的記敘文篇二
我的父母都是一名溫州的平凡的人民教師。前幾年，由于父親工作調(diào)動(dòng)，而來(lái)到美麗的杭州，而我也跟著父親來(lái)到這座美麗的，一座具有濃厚文化氣息的城市求學(xué)。可是，由于一些特殊的原因，我們把母親孤身一人留在了溫州。
那時(shí)，我剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)杭州讀三年級(jí)，因?yàn)槭遣灏嗌?，我的心情很郁悶，?duì)學(xué)校里的老師、同學(xué)、新的學(xué)習(xí)環(huán)境都非常的陌生，我失去了往日的自信、失去了曾經(jīng)的驕傲、失去了昔日的陽(yáng)光。我感覺(jué)自己的學(xué)習(xí)生活一下子跌入了谷底，我甚至懷疑自己得了抑郁癥，每天生活在自己的世界里，一點(diǎn)兒也不開(kāi)心。
遠(yuǎn)在溫州上班的母親，了解這個(gè)情況，心里很著急。每個(gè)周末坐動(dòng)車(chē)回來(lái)，利用周末的時(shí)間，帶著我四處求醫(yī)治病。醫(yī)生告訴母親，心病要用心藥醫(yī)，告訴母親一些心理治療法。于是，為了照顧我，多點(diǎn)時(shí)間陪著我，母親每周五坐動(dòng)車(chē)回來(lái)，周一很早坐動(dòng)車(chē)又趕回溫州上班。每周如此，從不間斷。就這樣，我的心里、身體、學(xué)習(xí)也比以前穩(wěn)定了很多，也處在慢慢恢復(fù)的狀態(tài)。
記得有一次，是周三的上午，數(shù)學(xué)考試試卷發(fā)下來(lái)了，拿到試卷，我看到自己試卷上的分?jǐn)?shù)一下子蒙圈了，自己從來(lái)沒(méi)有考過(guò)這么差的成績(jī)，拿著試卷，眼淚像開(kāi)了閘的頭龍頭，情不自禁的流下來(lái)，心里難受極了。下了課，我用校訊通給遠(yuǎn)在溫州上班的母親打電話，母親似乎能感受到我的心情，安慰道：學(xué)習(xí)上，遇到了困難，并不可怕，可怕的是自己連戰(zhàn)勝困難的勇氣都沒(méi)有了，母親相信你，一定行!聽(tīng)了母親的一席話，我依依不舍的，含著淚掛斷了電話。
下午放學(xué)，我意外的看到母親站在學(xué)校門(mén)口，她站在人群中，臉色蒼白，面容憔悴，手里提著包，伸著頭，踮起腳，四處張望，我朝著母親使勁的揮手，母親頓時(shí)反應(yīng)過(guò)來(lái)，迅速的走上前來(lái)，接過(guò)我肩膀上沉重的書(shū)包和手上的飯盒，我驚奇的問(wèn)：母親，你怎么回來(lái)了，這個(gè)時(shí)間母親應(yīng)該在溫州上班才對(duì)啊?母親疲倦地說(shuō)：嗯，今天學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，放假半天，母親電話里感受到你的心情不太好，回來(lái)看看你，半夜我還得趕回去了。我心疼的對(duì)母親說(shuō)：母親，你來(lái)回這樣趕車(chē)，實(shí)在太辛苦了。母親溫柔的看著我，摸著我的頭說(shuō)：孩子，只要你開(kāi)心，母親就不會(huì)感覺(jué)到累，不要害怕失敗，人生就是這樣，在哪里跌倒就在哪里爬起來(lái)。是金子總會(huì)發(fā)光的，相信自己，戰(zhàn)勝自己。
母親的一番話，我心里舒服多了，感到無(wú)比的溫暖，全身像注滿(mǎn)了新鮮的血液，充滿(mǎn)了能量。無(wú)論何時(shí)何地我都不在畏懼困難，不再畏懼失敗。
母親的愛(ài)，照亮了我人生的方向，讓我在人生的道路上充滿(mǎn)自信，充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)陽(yáng)光。
體現(xiàn)母愛(ài)的記敘文篇三
一陣清風(fēng)吹開(kāi)了陰沉的心門(mén)，吹起了就書(shū)上的塵土，書(shū)頁(yè)翻開(kāi)紙張泛黃塵封的記憶，又鮮活起來(lái)，眼前又浮現(xiàn)那難忘的眼神。
記憶飄遠(yuǎn)，我又回到那個(gè)初次相遇的夏天，由于爸媽工作需要，便把我放在外公外婆家，外公很高興，一把抱起我硬硬的胡渣，弄得我很不舒服，我想走，可媽媽回去時(shí)還是把我留在這兒，我放聲大哭，外公慌了，他給我買(mǎi)棉花糖，玩具都抵不住我的哭聲，這時(shí)外婆端來(lái)一碗熱氣騰騰，香氣四溢的面，我不哭了，是想哭也哭不出來(lái)，只是大口大口的吃面，偷著上身的熱氣，我看到了外婆那慈祥的眼神，柔和的像風(fēng)漸漸習(xí)慣了外婆為我做面坐在一旁，望著我，有時(shí)我還會(huì)含著滿(mǎn)口的面對(duì)外婆傻笑，以回應(yīng)外婆的眼神，那眼神像風(fēng)有對(duì)我一生的愛(ài)。
翻過(guò)一那是秋雨頻繁的季節(jié)，美一場(chǎng)秋雨后沒(méi)有溫暖的陽(yáng)光，只有更加寒冷的秋風(fēng)，媽媽的嚴(yán)厲無(wú)法想象，回家后不知會(huì)遭受怎樣的摧殘，可出乎意料的是，他什么也沒(méi)有說(shuō)，我抬起頭看到的是媽媽的眼神，那不是生氣，而是令人敬畏，穿透靈魂的東西，像電一樣擊中了我，我開(kāi)始重新審視我自己，是我錯(cuò)了吧?我從中看到他對(duì)我抱有的希望，這眼神像有對(duì)我沉重如山的愛(ài)。
看向另一頁(yè)，大雪突至云彩帶著令人壓抑的暗，定格在天空。雪花砸在干冷的大地上，全身包得像雪球的，我躺在床上，淚水掉了下來(lái)，我得了重感冒才和老師請(qǐng)了假，父母又出去工作了，只留我一人在家，聽(tīng)著外面狂吼的寒風(fēng)，這時(shí)一雙溫暖的手，是鄰居王阿姨，他給我送來(lái)一碗熱湯，又給我抓藥，使我感動(dòng)不已，他眼神中充滿(mǎn)了愛(ài)，流動(dòng)著光彩清澈的水，使寒冬不在冰冷，這眼神像水，有對(duì)我溫柔如水的愛(ài)。
一種慈祥的眼神，一次美麗的邂逅，一個(gè)簡(jiǎn)單的舉動(dòng)，甚至是一碗粥，一本書(shū)，一杯清茶，愛(ài)喜歡在細(xì)微處扎根開(kāi)花，被存放在記憶深處，滋潤(rùn)著靈魂。
體現(xiàn)母愛(ài)的記敘文篇四
我在平凡美麗的學(xué)校學(xué)習(xí)，我愛(ài)它。
在街上看校園，覺(jué)得她很神圣。涂黃色油漆的墻壁和鐵門(mén)，門(mén)的右側(cè)立著大石碑，畫(huà)著毛主席的形象。也許是因?yàn)榻ㄔO(shè)時(shí)間長(zhǎng)，雨水被沖走了吧。上面的毛主席似乎不太清楚。
進(jìn)校園，踩柏油小路，扭臉，看我們的操場(chǎng)，面積不大，只有兩個(gè)籃球架，那里總是發(fā)出同學(xué)們的笑聲。走著走著，到了門(mén)洞前。門(mén)洞里有一個(gè)小鳥(niǎo)溫暖的家。如果你很幸運(yùn)，你也能聽(tīng)到他們美麗的歌聲！通過(guò)門(mén)洞，繼續(xù)前進(jìn)，映入眼簾的是五顏六色的花，散發(fā)出幽幽的香味，令人陶醉?？椿ㄔ趺赐藰?shù)？我們學(xué)校周?chē)际菢?shù)木，讓我們學(xué)校充滿(mǎn)了清新的空氣。真的可以說(shuō)是鳥(niǎo)語(yǔ)的花香吧！
來(lái)到國(guó)旗下，看著高高飄揚(yáng)的五星紅旗，不由得為中國(guó)人感到驕傲。
國(guó)旗的東西在北方是教育大樓。我們班在北樓。這棟樓已經(jīng)很多年了，聽(tīng)奶奶說(shuō)，村民們?yōu)榱俗尯⒆觽兩蠈W(xué)而籌集資金建造。我的父親也是在這里上的小學(xué)。
上樓，進(jìn)入第一個(gè)教室——五年級(jí)一班。教室有前后兩塊黑板，一塊是老師講課用的，一塊是出板報(bào)告用的。四壁和天花板上涂著白色的油漆，墻上掛著偉人的臉和名言警句的條幅。老師的桌子被同學(xué)們整理得很干凈，我們的桌子和椅子也很整齊。是的，我們這學(xué)期換了新桌子和椅子。
怎么樣？我們學(xué)校不錯(cuò)吧。下課時(shí)，在操場(chǎng)上玩耍的我們也構(gòu)成了美麗的風(fēng)景線。
這是教我知識(shí)，理解道理，讓我愛(ài)的學(xué)校。
體現(xiàn)母愛(ài)的記敘文篇五
“手腕放平，別抖!”“這個(gè)音時(shí)值不到，重來(lái)!”媽媽在一旁督促著。
“煩死了，你自己也不會(huì)，說(shuō)什么說(shuō)!”我大聲地叫著，手在鋼琴上用力地亂敲。
“你……”媽媽沉下臉，看了我一眼，站起身子走向餐廳。
“你自己都不會(huì)，還說(shuō)我……”我不依不繞地又回了一句。
過(guò)了好久，我去衛(wèi)生間，無(wú)意中看見(jiàn)媽媽坐在餐桌旁不停地擦著眼睛。媽媽哭了?我愣愣地站著，心一直往下墜，雙手直發(fā)冷。平時(shí)老被媽媽責(zé)備得放聲大哭的我，今天，竟然把媽媽惹哭了!媽媽似乎哭得更傷心了，她到廚房打開(kāi)水龍頭，用一條毛巾捂著雙眼，還抽著鼻子。
我后悔極了。平時(shí)，媽媽無(wú)微不至地照顧我的衣食住行，用心地關(guān)注我的學(xué)習(xí)狀況，就連體育鍛煉也陪我一起競(jìng)賽……我呆呆地坐在琴凳上，不知如何是好?！皸顥?，快過(guò)來(lái)，媽媽煎了牛排?！眿寢屵呎f(shuō)邊端出我最?lèi)?ài)吃的牛排，“今天沒(méi)有西蘭花，我放了洋蔥，剛才剝洋蔥時(shí)，眼睛還被辣了?！蔽荫R上跑過(guò)去，愧疚地說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑒偛攀俏义e(cuò)了，我以后會(huì)改的?！眿寢屛⑿χf(shuō)：“媽媽知道練琴很枯燥，但當(dāng)學(xué)會(huì)一首新曲，比媽媽更開(kāi)心的，不正是你自己?jiǎn)?今后我們一起努力!”
當(dāng)琴聲又響起時(shí)，我覺(jué)得媽媽平時(shí)的叮囑和批評(píng)，就像一串音符，譜成了一曲愛(ài)之歌。
體現(xiàn)母愛(ài)的記敘文篇六
【作文材料】
羅曼·羅蘭說(shuō)，愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有它一切變成黑暗。有時(shí)感覺(jué)愛(ài)很遙遠(yuǎn)，彷佛這個(gè)世界十分冷漠遙。其實(shí)，愛(ài)就在身邊，它幫助我們走出了迷惘，提高了生命質(zhì)量。
要求：①選擇一個(gè)角度立意自定；②題目自擬；③文體不限，文體鮮明：④不少于800字。
【寫(xiě)作指導(dǎo)】
就本道材料作文題目來(lái)說(shuō)，一是關(guān)注經(jīng)典與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合。二是可以提升學(xué)生的思辨力。因此，生活中的愛(ài)與冷漠就成了寫(xiě)作中絕好的話題。
本題的材料語(yǔ)告訴學(xué)生愛(ài)的重要性：有了愛(ài)，生命就會(huì)閃光，人生會(huì)熠熠生輝：沒(méi)有愛(ài)，這個(gè)世界就是黑暗的，現(xiàn)實(shí)就是冷漠的。而分析語(yǔ)一方面引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注身邊、生活中的愛(ài)，如父母、老師、朋友的愛(ài)等：另一方面引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)、關(guān)注社會(huì)，畢竟這個(gè)社會(huì)還有冷漠麻木的一面。
就文體而言，它適合于各種文體，學(xué)生可依據(jù)自己擅長(zhǎng)的文體進(jìn)行寫(xiě)作。在具體的寫(xiě)作中，應(yīng)注意：一，寫(xiě)身邊的事要挖掘出其深刻的含義，寫(xiě)出新意，避免膚淺和落入窠臼：二，抒情或議論時(shí)要有所依托，抒發(fā)真情實(shí)感，避免空洞說(shuō)教、無(wú)病呻吟：三，撻伐不良現(xiàn)象時(shí)，要把握分寸，多關(guān)注生活亮點(diǎn)，避免言辭過(guò)激、情感失控。
【參考范文】
愛(ài)在轉(zhuǎn)頭的一瞬間
每個(gè)人都是愛(ài)的結(jié)晶，攜帶著愛(ài)的種子降落塵世，然后用漫漫一生的時(shí)間，讓它生根發(fā)芽成長(zhǎng)馨香整個(gè)世界?！}記
在生活中摸爬滾打的人們往往只關(guān)注到自我的發(fā)展，過(guò)多地看到了社會(huì)陰暗的一面，以致變得越來(lái)越自私，以為愛(ài)正在遠(yuǎn)離抑或消失。
當(dāng)我讀到羅曼？羅蘭的經(jīng)典名言“愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有它，一切變成黑暗”時(shí)，我的心頭不禁一緊：我們看到生活中這么多的負(fù)面新聞，難道愛(ài)的火焰真的熄滅了？我要尋找愛(ài)的火焰。
她的手雖是那么的柔軟，但她能編織出生命的圖騰。當(dāng)2歲女童突然間從10樓窗口墜下，我們轉(zhuǎn)頭凝望，有一個(gè)人沖出人群，義無(wú)反顧地伸開(kāi)雙臂，徒手接住正在下墜的女童。女童安然無(wú)恙，她身受重傷。她用愛(ài)將生命從死神手里拉回。于是，她身上散發(fā)出的溫暖人心的愛(ài)的光輝，照亮了世界的每一個(gè)角落。她就是感動(dòng)國(guó)人、感動(dòng)世界的“最美媽媽”——吳菊萍。我們親切地稱(chēng)呼她“最美媽媽”。因?yàn)樗心赣H的溫柔呵護(hù)，有母親關(guān)愛(ài)生命的力量。
那轉(zhuǎn)頭的一瞬間，愛(ài)定格在伸展雙臂的一瞬間——因?yàn)橛袗?ài)，生命得以重生。
如果說(shuō)吳菊萍的愛(ài)是一種大愛(ài)，那么父母與兒女之間的愛(ài)應(yīng)該屬于人之常情，是一種普普通通、平平凡凡的愛(ài)。這種愛(ài)，我們時(shí)時(shí)刻刻沐浴在它的陽(yáng)光之下，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著它的溫暖。
我深刻感受到，這愛(ài)的力量也是在轉(zhuǎn)頭的一瞬間。朱自清在《背影》中深刻、細(xì)致地為我們描繪了一幅感人至深的畫(huà)面。沒(méi)有千言萬(wàn)語(yǔ)，沒(méi)有淚灑千行，僅有的，是父親站在車(chē)站為遠(yuǎn)行的兒子送別的神傷。雖然沒(méi)有言語(yǔ)，卻勝似千言。作者似乎能清晰地聽(tīng)見(jiàn)父親滿(mǎn)懷的牽掛與不舍，也能心有靈犀地感受到父親的無(wú)奈與落寞。此時(shí)無(wú)聲勝有聲，無(wú)聲的是愛(ài)的沉重、愛(ài)的牽掛。當(dāng)作者最后一次轉(zhuǎn)過(guò)頭時(shí)，映入眼簾的，只剩下父親瘦削的背影。那背影漸行漸遠(yuǎn)，漸漸變得模糊，作者此刻才覺(jué)得父親的愛(ài)是那般深沉，那般溫暖，那般美好！這樣的場(chǎng)景，我們不也似曾相識(shí)嗎？
人間處處有真愛(ài)。
如同美一般，我們之所以忽略愛(ài)，感受不到愛(ài)，不是因?yàn)閻?ài)已消失，而是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛，我們不肯在轉(zhuǎn)頭的一瞬間發(fā)現(xiàn)愛(ài)并感受愛(ài)。
走在茫茫的人海之中，讓我們拿起愛(ài)的放大鏡去尋找愛(ài)。愛(ài)的蹤影隨處可見(jiàn)，愛(ài)的故事也每天都在上演，哪怕只是小學(xué)生扶老奶奶過(guò)街、出租司機(jī)拾金不昧想盡一切辦法尋找失主、市民抬著因心臟病發(fā)作而暈倒的女司機(jī)去醫(yī)院……
愛(ài)在轉(zhuǎn)頭的一瞬間。
從現(xiàn)在開(kāi)始，駐足、觀看，世界彌漫著愛(ài)的氤氳……
【佳作評(píng)析】
文章開(kāi)頭以“難道愛(ài)的火焰真的熄滅了”設(shè)下懸念，引人思考激發(fā)閱讀興趣：主體部分用兩個(gè)典型事例淵生生命因愛(ài)而重生堯生命在愛(ài)中成長(zhǎng)熱情謳歌了愛(ài)的偉大和溫暖；結(jié)尾簡(jiǎn)潔有力，給人以遐想。立意上，作者選取“愛(ài)在轉(zhuǎn)頭的一瞬間”這個(gè)點(diǎn)，精巧別致，點(diǎn)面結(jié)合，使愛(ài)有了更廣闊的意義；結(jié)構(gòu)上，文章脫離了一般考場(chǎng)作文開(kāi)頭提出觀點(diǎn)的窠臼，在娓娓敘事中展現(xiàn)作者的觀點(diǎn)，可謂苦心孤詣。
體現(xiàn)母愛(ài)的記敘文篇七
一些充滿(mǎn)愛(ài)的動(dòng)作，一些充滿(mǎn)愛(ài)的語(yǔ)言，一些充滿(mǎn)愛(ài)的微笑，將使你感受到生活的美好。
——題記
“愛(ài)”這詞在我以前不懂事時(shí)，在我的腦海里一直保持著抽象的概念。不懂什么是愛(ài)，愛(ài)是什么東西。當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大，當(dāng)我不再像小時(shí)候那樣天天黏著父母的時(shí)候，我才漸漸明白了“愛(ài)”。
生活中處處充滿(mǎn)愛(ài)。小時(shí)候爸爸常常帶你到處玩，那是爸爸對(duì)你的愛(ài)，他要讓你有個(gè)屬于自己的美好童年。媽媽常常煮那些讓人口水流連三尺的飯菜來(lái)一口一口喂你時(shí)，那是媽媽對(duì)你的愛(ài)，她要讓你吃好穿好。小時(shí)候剛學(xué)走路時(shí)，你始終抓著爸爸的手不放開(kāi)，但爸爸還是雙手一放圍在你的左右，怕你摔著了，保護(hù)著你。一個(gè)簡(jiǎn)單的張開(kāi)雙手讓你走出了人生的第一步。初中學(xué)業(yè)繁重每天都寫(xiě)到很晚，媽媽有時(shí)會(huì)端著一杯水走過(guò)來(lái)?yè)崦愕谋痴f(shuō)：“喝下水在繼續(xù)寫(xiě)吧”這簡(jiǎn)單的撫背，簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)里面滲透出了母親對(duì)孩子的愛(ài)。
長(zhǎng)大后，社交關(guān)系好了，常常和同學(xué)朋友去玩，但要出門(mén)前媽媽總是叮囑：小心點(diǎn)，早點(diǎn)回來(lái)。去玩時(shí)爸爸時(shí)不時(shí)的給你打通電話：在外面吃了嗎？注意衛(wèi)生啊，人多的地方少去知道沒(méi)？這時(shí)有些人會(huì)覺(jué)得煩，但是我不會(huì)，我反而覺(jué)得很幸福，因?yàn)榘謰寱r(shí)刻注意你的安危，關(guān)心著你。以前不懂事常常向爸媽要錢(qián)，但你知道嗎，他們是多么辛苦的奮斗才會(huì)有你手中的錢(qián)啊?，F(xiàn)在我不再像以前那樣常常向爸媽要錢(qián)，我會(huì)省著點(diǎn)替他們著想，這既是父母對(duì)你的愛(ài)同時(shí)也是你對(duì)他們的愛(ài)。
人生總有挫折要面對(duì)，而成功的背后總有許多充滿(mǎn)愛(ài)的笑臉。小時(shí)候?qū)W走路一次次的摔倒后看著爸爸他始終嘴角揚(yáng)起笑著，這是給你鼓勵(lì)?？荚囘^(guò)后成績(jī)不理想，老師微笑的拍拍你的肩說(shuō)：“沒(méi)事，下次還有機(jī)會(huì)”，這也是老師給你的鼓勵(lì)。在社會(huì)上遇到困難、挫折，兄弟總會(huì)握著拳頭撞你的胸膛，這也是給你的鼓勵(lì)?。〉惆l(fā)現(xiàn)了他們?cè)诠膭?lì)的同時(shí)其中還夾雜著對(duì)你的愛(ài)嗎？這一些簡(jiǎn)單的微笑，簡(jiǎn)單的動(dòng)作，簡(jiǎn)單的語(yǔ)言都充分的表現(xiàn)了他們對(duì)你的愛(ài)，要用心靈去體會(huì)才會(huì)深切的感受到。
生活中愛(ài)的表達(dá)方式有很多，一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑……這些愛(ài)會(huì)使你的心靈更美好，使你的生活更精彩！
體現(xiàn)母愛(ài)的記敘文篇八
小小的蘋(píng)果，代表著什么?或許，在許多人眼里，它一文不值，但在我眼里，它蘊(yùn)含了母親對(duì)孩子的深深的愛(ài)。---題記
記憶中有這樣一個(gè)畫(huà)面：三位媽媽面對(duì)著面前的一盆蘋(píng)果，奮力地吃著。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，在村子的集貿(mào)市場(chǎng)里有一次演出，演出中有一個(gè)游戲，叫“水果忍者”，由三位媽媽來(lái)參加這個(gè)游戲。
在三位媽媽面前，分別有一盆蘋(píng)果，在規(guī)定的五分鐘時(shí)間內(nèi)，誰(shuí)吃的蘋(píng)果最多，誰(shuí)就可以為自己的孩子贏得一份精美的禮品。
隨著主持人的一聲令下，三位媽媽都開(kāi)始奮力的吃蘋(píng)果。那時(shí)，三位媽媽對(duì)孩子的深深的愛(ài)，全都融進(jìn)了這小小的蘋(píng)果之中，你說(shuō)，這蘋(píng)果還小嗎?
終于，游戲結(jié)束了，一位媽媽以自己的實(shí)力和對(duì)孩子深深的愛(ài)，為孩子贏得了禮品。
那個(gè)孩子手里拿著媽媽為他贏來(lái)的禮品，臉上露出了欣喜的笑容。
我想，當(dāng)時(shí)那個(gè)孩子一定很幸福吧，那是他媽媽為他贏來(lái)的呀!
但要待到何時(shí)，孩子才能體會(huì)、才能理解媽媽為他藏在蘋(píng)果里的愛(ài)呢?
事實(shí)上，天下的媽媽都是如此，她們?cè)敢鉃樽约旱暮⒆痈冻鲆磺小Ｓ袝r(shí)候，孩子會(huì)覺(jué)得媽媽嘮叨，但如果不愛(ài)你，又怎會(huì)如此?有時(shí)候，孩子會(huì)覺(jué)得媽媽心煩，但如果不愛(ài)你，又何必為你這樣?孩子真的是身在福中不知福，真的是體會(huì)不到媽媽的愛(ài)，真的是缺少一雙發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛和一個(gè)珍藏愛(ài)的心靈。
媽媽對(duì)孩子的愛(ài)，藏在每一件微小的事物中，這種愛(ài)，使微小的事物變得不再微小，可孩子還是體會(huì)不到、理解不了。
待到何時(shí)，孩子才能擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一個(gè)珍藏愛(ài)的心靈?
媽媽愛(ài)孩子，可是孩子不懂愛(ài)。
這個(gè)孩子，是你，是他，是我。
去尋找愛(ài)吧!你會(huì)發(fā)現(xiàn)，愛(ài)真的無(wú)處不在。
體現(xiàn)母愛(ài)的記敘文篇一
天空是陰暗的，隨著一陣陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，淅淅瀝瀝地下起了小雨。我心亂如麻，像一只迷路的小貓?jiān)谟曛泄聠蔚刈咧?，心中的委屈與不滿(mǎn)和著淚水傾瀉著。
媽媽總是這樣，總是為了我的事而生氣；早上起得慢了要生氣；考試考砸更要生氣……在她眼里我永遠(yuǎn)不好，我不知怎樣做才能使她滿(mǎn)意。我心煩意亂，雨水落在我的身上，讓我感覺(jué)那樣無(wú)助。
“媽媽?zhuān)募绨蚨紳窳?。”一聲清脆的童音打斷了我的思緒。我循聲望去，雨中走著母女倆。那年輕的母親左手抱著孩子，右手撐著傘，雨傘向女兒的頭頂傾斜著，任憑雨水淋濕了自己的肩膀。
忽然，我想起小時(shí)候，不知媽媽又多少次把雨傘向我傾斜。而那每次傾斜都充滿(mǎn)了媽媽的愛(ài)嗎？此時(shí)我只覺(jué)得心里在隱隱作痛。媽媽一巴掌不正是氣急所至嗎？回想自己五年來(lái)因?yàn)閷W(xué)習(xí)不知媽媽受了多少累，著了多少急。今天拿回這么差的成績(jī)，不僅我沒(méi)有反思，我要回去向媽媽道歉。
不知何時(shí)，我的頭上撐著一把傘，我驚訝地回頭一看，??！——是媽媽?zhuān)寢屧跒槲覀銚跤?！我撲進(jìn)媽媽的懷里，哭了起來(lái)，我哽咽著說(shuō)：“我錯(cuò)了，您原諒我好嗎？”“孩子，不是媽媽狠心打你，是你太不爭(zhēng)氣了，你現(xiàn)在不認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)會(huì)后悔的！，走吧，跟媽媽回家吧?！蔽疑钌畹攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我和媽媽相依相偎著，走在雨點(diǎn)紛飛的大街上，那傘就像是一葉幸福的小舟，在媽媽慈愛(ài)地劃動(dòng)中，帶我駛向幸福的港灣。
媽媽?zhuān)x謝您這么多年來(lái)給了我這甜美的、深沉的、無(wú)微不至的愛(ài)。
體現(xiàn)母愛(ài)的記敘文篇二
我的父母都是一名溫州的平凡的人民教師。前幾年，由于父親工作調(diào)動(dòng)，而來(lái)到美麗的杭州，而我也跟著父親來(lái)到這座美麗的，一座具有濃厚文化氣息的城市求學(xué)。可是，由于一些特殊的原因，我們把母親孤身一人留在了溫州。
那時(shí)，我剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)杭州讀三年級(jí)，因?yàn)槭遣灏嗌?，我的心情很郁悶，?duì)學(xué)校里的老師、同學(xué)、新的學(xué)習(xí)環(huán)境都非常的陌生，我失去了往日的自信、失去了曾經(jīng)的驕傲、失去了昔日的陽(yáng)光。我感覺(jué)自己的學(xué)習(xí)生活一下子跌入了谷底，我甚至懷疑自己得了抑郁癥，每天生活在自己的世界里，一點(diǎn)兒也不開(kāi)心。
遠(yuǎn)在溫州上班的母親，了解這個(gè)情況，心里很著急。每個(gè)周末坐動(dòng)車(chē)回來(lái)，利用周末的時(shí)間，帶著我四處求醫(yī)治病。醫(yī)生告訴母親，心病要用心藥醫(yī)，告訴母親一些心理治療法。于是，為了照顧我，多點(diǎn)時(shí)間陪著我，母親每周五坐動(dòng)車(chē)回來(lái)，周一很早坐動(dòng)車(chē)又趕回溫州上班。每周如此，從不間斷。就這樣，我的心里、身體、學(xué)習(xí)也比以前穩(wěn)定了很多，也處在慢慢恢復(fù)的狀態(tài)。
記得有一次，是周三的上午，數(shù)學(xué)考試試卷發(fā)下來(lái)了，拿到試卷，我看到自己試卷上的分?jǐn)?shù)一下子蒙圈了，自己從來(lái)沒(méi)有考過(guò)這么差的成績(jī)，拿著試卷，眼淚像開(kāi)了閘的頭龍頭，情不自禁的流下來(lái)，心里難受極了。下了課，我用校訊通給遠(yuǎn)在溫州上班的母親打電話，母親似乎能感受到我的心情，安慰道：學(xué)習(xí)上，遇到了困難，并不可怕，可怕的是自己連戰(zhàn)勝困難的勇氣都沒(méi)有了，母親相信你，一定行!聽(tīng)了母親的一席話，我依依不舍的，含著淚掛斷了電話。
下午放學(xué)，我意外的看到母親站在學(xué)校門(mén)口，她站在人群中，臉色蒼白，面容憔悴，手里提著包，伸著頭，踮起腳，四處張望，我朝著母親使勁的揮手，母親頓時(shí)反應(yīng)過(guò)來(lái)，迅速的走上前來(lái)，接過(guò)我肩膀上沉重的書(shū)包和手上的飯盒，我驚奇的問(wèn)：母親，你怎么回來(lái)了，這個(gè)時(shí)間母親應(yīng)該在溫州上班才對(duì)啊?母親疲倦地說(shuō)：嗯，今天學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，放假半天，母親電話里感受到你的心情不太好，回來(lái)看看你，半夜我還得趕回去了。我心疼的對(duì)母親說(shuō)：母親，你來(lái)回這樣趕車(chē)，實(shí)在太辛苦了。母親溫柔的看著我，摸著我的頭說(shuō)：孩子，只要你開(kāi)心，母親就不會(huì)感覺(jué)到累，不要害怕失敗，人生就是這樣，在哪里跌倒就在哪里爬起來(lái)。是金子總會(huì)發(fā)光的，相信自己，戰(zhàn)勝自己。
母親的一番話，我心里舒服多了，感到無(wú)比的溫暖，全身像注滿(mǎn)了新鮮的血液，充滿(mǎn)了能量。無(wú)論何時(shí)何地我都不在畏懼困難，不再畏懼失敗。
母親的愛(ài)，照亮了我人生的方向，讓我在人生的道路上充滿(mǎn)自信，充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)陽(yáng)光。
體現(xiàn)母愛(ài)的記敘文篇三
一陣清風(fēng)吹開(kāi)了陰沉的心門(mén)，吹起了就書(shū)上的塵土，書(shū)頁(yè)翻開(kāi)紙張泛黃塵封的記憶，又鮮活起來(lái)，眼前又浮現(xiàn)那難忘的眼神。
記憶飄遠(yuǎn)，我又回到那個(gè)初次相遇的夏天，由于爸媽工作需要，便把我放在外公外婆家，外公很高興，一把抱起我硬硬的胡渣，弄得我很不舒服，我想走，可媽媽回去時(shí)還是把我留在這兒，我放聲大哭，外公慌了，他給我買(mǎi)棉花糖，玩具都抵不住我的哭聲，這時(shí)外婆端來(lái)一碗熱氣騰騰，香氣四溢的面，我不哭了，是想哭也哭不出來(lái)，只是大口大口的吃面，偷著上身的熱氣，我看到了外婆那慈祥的眼神，柔和的像風(fēng)漸漸習(xí)慣了外婆為我做面坐在一旁，望著我，有時(shí)我還會(huì)含著滿(mǎn)口的面對(duì)外婆傻笑，以回應(yīng)外婆的眼神，那眼神像風(fēng)有對(duì)我一生的愛(ài)。
翻過(guò)一那是秋雨頻繁的季節(jié)，美一場(chǎng)秋雨后沒(méi)有溫暖的陽(yáng)光，只有更加寒冷的秋風(fēng)，媽媽的嚴(yán)厲無(wú)法想象，回家后不知會(huì)遭受怎樣的摧殘，可出乎意料的是，他什么也沒(méi)有說(shuō)，我抬起頭看到的是媽媽的眼神，那不是生氣，而是令人敬畏，穿透靈魂的東西，像電一樣擊中了我，我開(kāi)始重新審視我自己，是我錯(cuò)了吧?我從中看到他對(duì)我抱有的希望，這眼神像有對(duì)我沉重如山的愛(ài)。
看向另一頁(yè)，大雪突至云彩帶著令人壓抑的暗，定格在天空。雪花砸在干冷的大地上，全身包得像雪球的，我躺在床上，淚水掉了下來(lái)，我得了重感冒才和老師請(qǐng)了假，父母又出去工作了，只留我一人在家，聽(tīng)著外面狂吼的寒風(fēng)，這時(shí)一雙溫暖的手，是鄰居王阿姨，他給我送來(lái)一碗熱湯，又給我抓藥，使我感動(dòng)不已，他眼神中充滿(mǎn)了愛(ài)，流動(dòng)著光彩清澈的水，使寒冬不在冰冷，這眼神像水，有對(duì)我溫柔如水的愛(ài)。
一種慈祥的眼神，一次美麗的邂逅，一個(gè)簡(jiǎn)單的舉動(dòng)，甚至是一碗粥，一本書(shū)，一杯清茶，愛(ài)喜歡在細(xì)微處扎根開(kāi)花，被存放在記憶深處，滋潤(rùn)著靈魂。
體現(xiàn)母愛(ài)的記敘文篇四
我在平凡美麗的學(xué)校學(xué)習(xí)，我愛(ài)它。
在街上看校園，覺(jué)得她很神圣。涂黃色油漆的墻壁和鐵門(mén)，門(mén)的右側(cè)立著大石碑，畫(huà)著毛主席的形象。也許是因?yàn)榻ㄔO(shè)時(shí)間長(zhǎng)，雨水被沖走了吧。上面的毛主席似乎不太清楚。
進(jìn)校園，踩柏油小路，扭臉，看我們的操場(chǎng)，面積不大，只有兩個(gè)籃球架，那里總是發(fā)出同學(xué)們的笑聲。走著走著，到了門(mén)洞前。門(mén)洞里有一個(gè)小鳥(niǎo)溫暖的家。如果你很幸運(yùn)，你也能聽(tīng)到他們美麗的歌聲！通過(guò)門(mén)洞，繼續(xù)前進(jìn)，映入眼簾的是五顏六色的花，散發(fā)出幽幽的香味，令人陶醉?？椿ㄔ趺赐藰?shù)？我們學(xué)校周?chē)际菢?shù)木，讓我們學(xué)校充滿(mǎn)了清新的空氣。真的可以說(shuō)是鳥(niǎo)語(yǔ)的花香吧！
來(lái)到國(guó)旗下，看著高高飄揚(yáng)的五星紅旗，不由得為中國(guó)人感到驕傲。
國(guó)旗的東西在北方是教育大樓。我們班在北樓。這棟樓已經(jīng)很多年了，聽(tīng)奶奶說(shuō)，村民們?yōu)榱俗尯⒆觽兩蠈W(xué)而籌集資金建造。我的父親也是在這里上的小學(xué)。
上樓，進(jìn)入第一個(gè)教室——五年級(jí)一班。教室有前后兩塊黑板，一塊是老師講課用的，一塊是出板報(bào)告用的。四壁和天花板上涂著白色的油漆，墻上掛著偉人的臉和名言警句的條幅。老師的桌子被同學(xué)們整理得很干凈，我們的桌子和椅子也很整齊。是的，我們這學(xué)期換了新桌子和椅子。
怎么樣？我們學(xué)校不錯(cuò)吧。下課時(shí)，在操場(chǎng)上玩耍的我們也構(gòu)成了美麗的風(fēng)景線。
這是教我知識(shí)，理解道理，讓我愛(ài)的學(xué)校。
體現(xiàn)母愛(ài)的記敘文篇五
“手腕放平，別抖!”“這個(gè)音時(shí)值不到，重來(lái)!”媽媽在一旁督促著。
“煩死了，你自己也不會(huì)，說(shuō)什么說(shuō)!”我大聲地叫著，手在鋼琴上用力地亂敲。
“你……”媽媽沉下臉，看了我一眼，站起身子走向餐廳。
“你自己都不會(huì)，還說(shuō)我……”我不依不繞地又回了一句。
過(guò)了好久，我去衛(wèi)生間，無(wú)意中看見(jiàn)媽媽坐在餐桌旁不停地擦著眼睛。媽媽哭了?我愣愣地站著，心一直往下墜，雙手直發(fā)冷。平時(shí)老被媽媽責(zé)備得放聲大哭的我，今天，竟然把媽媽惹哭了!媽媽似乎哭得更傷心了，她到廚房打開(kāi)水龍頭，用一條毛巾捂著雙眼，還抽著鼻子。
我后悔極了。平時(shí)，媽媽無(wú)微不至地照顧我的衣食住行，用心地關(guān)注我的學(xué)習(xí)狀況，就連體育鍛煉也陪我一起競(jìng)賽……我呆呆地坐在琴凳上，不知如何是好?！皸顥?，快過(guò)來(lái)，媽媽煎了牛排?！眿寢屵呎f(shuō)邊端出我最?lèi)?ài)吃的牛排，“今天沒(méi)有西蘭花，我放了洋蔥，剛才剝洋蔥時(shí)，眼睛還被辣了?！蔽荫R上跑過(guò)去，愧疚地說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑒偛攀俏义e(cuò)了，我以后會(huì)改的?！眿寢屛⑿χf(shuō)：“媽媽知道練琴很枯燥，但當(dāng)學(xué)會(huì)一首新曲，比媽媽更開(kāi)心的，不正是你自己?jiǎn)?今后我們一起努力!”
當(dāng)琴聲又響起時(shí)，我覺(jué)得媽媽平時(shí)的叮囑和批評(píng)，就像一串音符，譜成了一曲愛(ài)之歌。
體現(xiàn)母愛(ài)的記敘文篇六
【作文材料】
羅曼·羅蘭說(shuō)，愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有它一切變成黑暗。有時(shí)感覺(jué)愛(ài)很遙遠(yuǎn)，彷佛這個(gè)世界十分冷漠遙。其實(shí)，愛(ài)就在身邊，它幫助我們走出了迷惘，提高了生命質(zhì)量。
要求：①選擇一個(gè)角度立意自定；②題目自擬；③文體不限，文體鮮明：④不少于800字。
【寫(xiě)作指導(dǎo)】
就本道材料作文題目來(lái)說(shuō)，一是關(guān)注經(jīng)典與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合。二是可以提升學(xué)生的思辨力。因此，生活中的愛(ài)與冷漠就成了寫(xiě)作中絕好的話題。
本題的材料語(yǔ)告訴學(xué)生愛(ài)的重要性：有了愛(ài)，生命就會(huì)閃光，人生會(huì)熠熠生輝：沒(méi)有愛(ài)，這個(gè)世界就是黑暗的，現(xiàn)實(shí)就是冷漠的。而分析語(yǔ)一方面引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注身邊、生活中的愛(ài)，如父母、老師、朋友的愛(ài)等：另一方面引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)、關(guān)注社會(huì)，畢竟這個(gè)社會(huì)還有冷漠麻木的一面。
就文體而言，它適合于各種文體，學(xué)生可依據(jù)自己擅長(zhǎng)的文體進(jìn)行寫(xiě)作。在具體的寫(xiě)作中，應(yīng)注意：一，寫(xiě)身邊的事要挖掘出其深刻的含義，寫(xiě)出新意，避免膚淺和落入窠臼：二，抒情或議論時(shí)要有所依托，抒發(fā)真情實(shí)感，避免空洞說(shuō)教、無(wú)病呻吟：三，撻伐不良現(xiàn)象時(shí)，要把握分寸，多關(guān)注生活亮點(diǎn)，避免言辭過(guò)激、情感失控。
【參考范文】
愛(ài)在轉(zhuǎn)頭的一瞬間
每個(gè)人都是愛(ài)的結(jié)晶，攜帶著愛(ài)的種子降落塵世，然后用漫漫一生的時(shí)間，讓它生根發(fā)芽成長(zhǎng)馨香整個(gè)世界?！}記
在生活中摸爬滾打的人們往往只關(guān)注到自我的發(fā)展，過(guò)多地看到了社會(huì)陰暗的一面，以致變得越來(lái)越自私，以為愛(ài)正在遠(yuǎn)離抑或消失。
當(dāng)我讀到羅曼？羅蘭的經(jīng)典名言“愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有它，一切變成黑暗”時(shí)，我的心頭不禁一緊：我們看到生活中這么多的負(fù)面新聞，難道愛(ài)的火焰真的熄滅了？我要尋找愛(ài)的火焰。
她的手雖是那么的柔軟，但她能編織出生命的圖騰。當(dāng)2歲女童突然間從10樓窗口墜下，我們轉(zhuǎn)頭凝望，有一個(gè)人沖出人群，義無(wú)反顧地伸開(kāi)雙臂，徒手接住正在下墜的女童。女童安然無(wú)恙，她身受重傷。她用愛(ài)將生命從死神手里拉回。于是，她身上散發(fā)出的溫暖人心的愛(ài)的光輝，照亮了世界的每一個(gè)角落。她就是感動(dòng)國(guó)人、感動(dòng)世界的“最美媽媽”——吳菊萍。我們親切地稱(chēng)呼她“最美媽媽”。因?yàn)樗心赣H的溫柔呵護(hù)，有母親關(guān)愛(ài)生命的力量。
那轉(zhuǎn)頭的一瞬間，愛(ài)定格在伸展雙臂的一瞬間——因?yàn)橛袗?ài)，生命得以重生。
如果說(shuō)吳菊萍的愛(ài)是一種大愛(ài)，那么父母與兒女之間的愛(ài)應(yīng)該屬于人之常情，是一種普普通通、平平凡凡的愛(ài)。這種愛(ài)，我們時(shí)時(shí)刻刻沐浴在它的陽(yáng)光之下，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著它的溫暖。
我深刻感受到，這愛(ài)的力量也是在轉(zhuǎn)頭的一瞬間。朱自清在《背影》中深刻、細(xì)致地為我們描繪了一幅感人至深的畫(huà)面。沒(méi)有千言萬(wàn)語(yǔ)，沒(méi)有淚灑千行，僅有的，是父親站在車(chē)站為遠(yuǎn)行的兒子送別的神傷。雖然沒(méi)有言語(yǔ)，卻勝似千言。作者似乎能清晰地聽(tīng)見(jiàn)父親滿(mǎn)懷的牽掛與不舍，也能心有靈犀地感受到父親的無(wú)奈與落寞。此時(shí)無(wú)聲勝有聲，無(wú)聲的是愛(ài)的沉重、愛(ài)的牽掛。當(dāng)作者最后一次轉(zhuǎn)過(guò)頭時(shí)，映入眼簾的，只剩下父親瘦削的背影。那背影漸行漸遠(yuǎn)，漸漸變得模糊，作者此刻才覺(jué)得父親的愛(ài)是那般深沉，那般溫暖，那般美好！這樣的場(chǎng)景，我們不也似曾相識(shí)嗎？
人間處處有真愛(ài)。
如同美一般，我們之所以忽略愛(ài)，感受不到愛(ài)，不是因?yàn)閻?ài)已消失，而是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛，我們不肯在轉(zhuǎn)頭的一瞬間發(fā)現(xiàn)愛(ài)并感受愛(ài)。
走在茫茫的人海之中，讓我們拿起愛(ài)的放大鏡去尋找愛(ài)。愛(ài)的蹤影隨處可見(jiàn)，愛(ài)的故事也每天都在上演，哪怕只是小學(xué)生扶老奶奶過(guò)街、出租司機(jī)拾金不昧想盡一切辦法尋找失主、市民抬著因心臟病發(fā)作而暈倒的女司機(jī)去醫(yī)院……
愛(ài)在轉(zhuǎn)頭的一瞬間。
從現(xiàn)在開(kāi)始，駐足、觀看，世界彌漫著愛(ài)的氤氳……
【佳作評(píng)析】
文章開(kāi)頭以“難道愛(ài)的火焰真的熄滅了”設(shè)下懸念，引人思考激發(fā)閱讀興趣：主體部分用兩個(gè)典型事例淵生生命因愛(ài)而重生堯生命在愛(ài)中成長(zhǎng)熱情謳歌了愛(ài)的偉大和溫暖；結(jié)尾簡(jiǎn)潔有力，給人以遐想。立意上，作者選取“愛(ài)在轉(zhuǎn)頭的一瞬間”這個(gè)點(diǎn)，精巧別致，點(diǎn)面結(jié)合，使愛(ài)有了更廣闊的意義；結(jié)構(gòu)上，文章脫離了一般考場(chǎng)作文開(kāi)頭提出觀點(diǎn)的窠臼，在娓娓敘事中展現(xiàn)作者的觀點(diǎn)，可謂苦心孤詣。
體現(xiàn)母愛(ài)的記敘文篇七
一些充滿(mǎn)愛(ài)的動(dòng)作，一些充滿(mǎn)愛(ài)的語(yǔ)言，一些充滿(mǎn)愛(ài)的微笑，將使你感受到生活的美好。
——題記
“愛(ài)”這詞在我以前不懂事時(shí)，在我的腦海里一直保持著抽象的概念。不懂什么是愛(ài)，愛(ài)是什么東西。當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大，當(dāng)我不再像小時(shí)候那樣天天黏著父母的時(shí)候，我才漸漸明白了“愛(ài)”。
生活中處處充滿(mǎn)愛(ài)。小時(shí)候爸爸常常帶你到處玩，那是爸爸對(duì)你的愛(ài)，他要讓你有個(gè)屬于自己的美好童年。媽媽常常煮那些讓人口水流連三尺的飯菜來(lái)一口一口喂你時(shí)，那是媽媽對(duì)你的愛(ài)，她要讓你吃好穿好。小時(shí)候剛學(xué)走路時(shí)，你始終抓著爸爸的手不放開(kāi)，但爸爸還是雙手一放圍在你的左右，怕你摔著了，保護(hù)著你。一個(gè)簡(jiǎn)單的張開(kāi)雙手讓你走出了人生的第一步。初中學(xué)業(yè)繁重每天都寫(xiě)到很晚，媽媽有時(shí)會(huì)端著一杯水走過(guò)來(lái)?yè)崦愕谋痴f(shuō)：“喝下水在繼續(xù)寫(xiě)吧”這簡(jiǎn)單的撫背，簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)里面滲透出了母親對(duì)孩子的愛(ài)。
長(zhǎng)大后，社交關(guān)系好了，常常和同學(xué)朋友去玩，但要出門(mén)前媽媽總是叮囑：小心點(diǎn)，早點(diǎn)回來(lái)。去玩時(shí)爸爸時(shí)不時(shí)的給你打通電話：在外面吃了嗎？注意衛(wèi)生啊，人多的地方少去知道沒(méi)？這時(shí)有些人會(huì)覺(jué)得煩，但是我不會(huì)，我反而覺(jué)得很幸福，因?yàn)榘謰寱r(shí)刻注意你的安危，關(guān)心著你。以前不懂事常常向爸媽要錢(qián)，但你知道嗎，他們是多么辛苦的奮斗才會(huì)有你手中的錢(qián)啊?，F(xiàn)在我不再像以前那樣常常向爸媽要錢(qián)，我會(huì)省著點(diǎn)替他們著想，這既是父母對(duì)你的愛(ài)同時(shí)也是你對(duì)他們的愛(ài)。
人生總有挫折要面對(duì)，而成功的背后總有許多充滿(mǎn)愛(ài)的笑臉。小時(shí)候?qū)W走路一次次的摔倒后看著爸爸他始終嘴角揚(yáng)起笑著，這是給你鼓勵(lì)?？荚囘^(guò)后成績(jī)不理想，老師微笑的拍拍你的肩說(shuō)：“沒(méi)事，下次還有機(jī)會(huì)”，這也是老師給你的鼓勵(lì)。在社會(huì)上遇到困難、挫折，兄弟總會(huì)握著拳頭撞你的胸膛，這也是給你的鼓勵(lì)?。〉惆l(fā)現(xiàn)了他們?cè)诠膭?lì)的同時(shí)其中還夾雜著對(duì)你的愛(ài)嗎？這一些簡(jiǎn)單的微笑，簡(jiǎn)單的動(dòng)作，簡(jiǎn)單的語(yǔ)言都充分的表現(xiàn)了他們對(duì)你的愛(ài)，要用心靈去體會(huì)才會(huì)深切的感受到。
生活中愛(ài)的表達(dá)方式有很多，一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑……這些愛(ài)會(huì)使你的心靈更美好，使你的生活更精彩！
體現(xiàn)母愛(ài)的記敘文篇八
小小的蘋(píng)果，代表著什么?或許，在許多人眼里，它一文不值，但在我眼里，它蘊(yùn)含了母親對(duì)孩子的深深的愛(ài)。---題記
記憶中有這樣一個(gè)畫(huà)面：三位媽媽面對(duì)著面前的一盆蘋(píng)果，奮力地吃著。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，在村子的集貿(mào)市場(chǎng)里有一次演出，演出中有一個(gè)游戲，叫“水果忍者”，由三位媽媽來(lái)參加這個(gè)游戲。
在三位媽媽面前，分別有一盆蘋(píng)果，在規(guī)定的五分鐘時(shí)間內(nèi)，誰(shuí)吃的蘋(píng)果最多，誰(shuí)就可以為自己的孩子贏得一份精美的禮品。
隨著主持人的一聲令下，三位媽媽都開(kāi)始奮力的吃蘋(píng)果。那時(shí)，三位媽媽對(duì)孩子的深深的愛(ài)，全都融進(jìn)了這小小的蘋(píng)果之中，你說(shuō)，這蘋(píng)果還小嗎?
終于，游戲結(jié)束了，一位媽媽以自己的實(shí)力和對(duì)孩子深深的愛(ài)，為孩子贏得了禮品。
那個(gè)孩子手里拿著媽媽為他贏來(lái)的禮品，臉上露出了欣喜的笑容。
我想，當(dāng)時(shí)那個(gè)孩子一定很幸福吧，那是他媽媽為他贏來(lái)的呀!
但要待到何時(shí)，孩子才能體會(huì)、才能理解媽媽為他藏在蘋(píng)果里的愛(ài)呢?
事實(shí)上，天下的媽媽都是如此，她們?cè)敢鉃樽约旱暮⒆痈冻鲆磺小Ｓ袝r(shí)候，孩子會(huì)覺(jué)得媽媽嘮叨，但如果不愛(ài)你，又怎會(huì)如此?有時(shí)候，孩子會(huì)覺(jué)得媽媽心煩，但如果不愛(ài)你，又何必為你這樣?孩子真的是身在福中不知福，真的是體會(huì)不到媽媽的愛(ài)，真的是缺少一雙發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛和一個(gè)珍藏愛(ài)的心靈。
媽媽對(duì)孩子的愛(ài)，藏在每一件微小的事物中，這種愛(ài)，使微小的事物變得不再微小，可孩子還是體會(huì)不到、理解不了。
待到何時(shí)，孩子才能擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一個(gè)珍藏愛(ài)的心靈?
媽媽愛(ài)孩子，可是孩子不懂愛(ài)。
這個(gè)孩子，是你，是他，是我。
去尋找愛(ài)吧!你會(huì)發(fā)現(xiàn)，愛(ài)真的無(wú)處不在。