總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
期末考試個人總結(jié)500字篇一
短短三天的期中考試結(jié)束了，隨之而來的翹首企盼的成績也揭曉了。我很幸運的奪得了數(shù)學(xué)的第一。下頭我跟大家分享一下我的一些學(xué)習(xí)方法。
一。我認為上課聽講是最重要的，課上認真聽講的效果可能比下課付出雙倍的時間還要好，要聽重點，尤其是教師反復(fù)強調(diào)的要點、難點。上課必須要記好筆記，這是回家復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，必須不要把細節(jié)弄混。
二。因為我的家離學(xué)校很遠，所以我經(jīng)常在公交車上復(fù)習(xí)一些要點。回家后要認真復(fù)習(xí)，尤其是平時小測、考試時的錯題。
三。上頭這些方法可能大家都明白，下頭我要介紹一個很獨特的習(xí)慣：每一天晚上睡覺前我都會把今日學(xué)過的所有的知識過一遍，早上醒后也要復(fù)習(xí)一遍。
下頭是考試中我的一些方法。[由整理]一。要把簡單題做對，前面的一些填空選擇并不是很難，所以我們應(yīng)抓住這些得分點，給后面難題留出必須的空間。
二?？己蟮男膽B(tài)也很重要，必須不要和其它同學(xué)對答案，和同學(xué)對答案是考試結(jié)束后的大忌，只會造成下一科考試更加的慌亂、懷疑、沮喪。所以，我們走出考場后應(yīng)做到兩點：一是越糊涂越好。不要去回想考試資料，不要回憶自我的答案，更不要翻書去驗證。只要出了考場，就要堅決“忘掉一切”。二是盡量避免與同學(xué)同行。因為同學(xué)在一齊，總免不了要議論考試資料，這勢必引起自我對考試的回想和懷疑，從而引起情緒波動。
以上是我應(yīng)對考試的一些方法，每個人應(yīng)對考試都會有自我的方法，期望大家找到最適合自我的方法，祝愿大家在下次考試中取得好成績。
期末考試個人總結(jié)500字篇二
當我看到數(shù)學(xué)成績時，我哭了，透過淚水我看到了教師和父母對我的失望和惋惜!
這次的數(shù)學(xué)成績太令我失望了，因為錯的非?？上АＲ坏缿?yīng)用題，在4000米長的路兩旁栽樹，每隔100米栽一棵，兩端都要栽，問一共能栽多少棵?我算式列對了，可惜把4000抄成了400，檢查時竟也沒檢查出來，因此，那寶貴的5分就跟我說“拜拜”了。最后一題是畫折線統(tǒng)計圖，圖我畫對了，可畫完后，我卻放松了，描點的時候，我竟然把85描在了75上，雖說下面的都描對了，可一分也沒給我。都是粗心惹得禍，看著卷子上那鮮紅而又刺眼的紅叉叉，我心里像打翻了五味瓶，說不出是什么味了。
我流著淚，垂頭喪氣地趴在桌子上，其實母親也很失望，可是為了不讓我氣餒，母親卻又安慰我，鼓勵我：“這只是人生中的一次小測驗而已，你要學(xué)會輸?shù)闷?，考得不好沒關(guān)系，只要你能從中找到錯誤并吸取教訓(xùn)，你就是最棒的。考試已經(jīng)過去了，要把所有的成績都歸零。不要因為語文、英語考得好而驕傲，也不要因為數(shù)學(xué)沒考好就氣餒。我們現(xiàn)在要做的就是要從失敗的地方站起來，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，時刻對自己充滿信心，寶貝，母親相信你!”
聽了母親這番話，我的眼前頓時一片光亮，我內(nèi)心的陰暗被驅(qū)逐走了。我又重新拾回了信心，對呀!哭不是目的，怎樣克服粗心大意才是最重要的。母親經(jīng)?？础豆鹋⒁噫谩?，她笑著對我說：“劉亦婷的母親說開朗活潑的孩子大多都有粗心的毛病，粗心不是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，而是學(xué)習(xí)能力的問題，既然能力不足就要采取相應(yīng)的措施來防治。我說呀，開朗活潑沒有錯，錯的是粗心。咱們今天就按照她們的方法來制定專項訓(xùn)練計劃?！蔽耶斎皇瞧炔患按?，真想把這粗心一拳打走。變“粗心”為“細心”具體方法：
一、提高細心度的方法——抄電話號碼。找一個通訊錄，在一分鐘內(nèi)抄寫電話號碼，做到“左手指、右手抄”，盡量做到抄得又快又不出錯。連續(xù)對三次以上結(jié)束當天的訓(xùn)練，如果錯了就要訓(xùn)練十分鐘。
二、計算快又準的方法——撲克牌速算。去掉牌里的大小王和j、q、k，然后把牌洗亂，再掐著秒表一張張地迅速累加牌上的數(shù)字，直到熟練無比。這個方法我以前用過，可都沒堅持下來，這次我一定要堅持下來。
三、寫得快又好的方法——抄寫阿拉伯數(shù)字。在一分鐘內(nèi)盡可能快而又準確地抄寫阿拉伯數(shù)字，具體方法同一。
成長的路上有曲折和險峻，有人失敗有人成功。良好的計劃是成功的一半，母親的鼓勵是我前行的動力。努力+好的學(xué)習(xí)方法=成功 總有一天，我一定會超越自我……
期末考試個人總結(jié)500字篇三
我校期末考試于20--年1月8日圓滿落下帷幕。本次期末考試，我校嚴格遵照教育局和教辦考務(wù)會議精神，執(zhí)行預(yù)定方案，考試各環(huán)節(jié)有條不紊、嚴謹有序，做到科學(xué)、客觀、準確地評定各班的教育教學(xué)工作和檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、情況簡介
(一)加強領(lǐng)導(dǎo)、部署嚴密
考前，教導(dǎo)處在行政會上匯報了教辦考務(wù)會精神，學(xué)校成立了由校長李維林任組長，教導(dǎo)主任譚中友任副組長，各部門負責(zé)人、班主任和基點組長為成員的考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)全?？荚嚨目傮w安排;擬定了《板橋小學(xué)20--年下期期末質(zhì)量檢測工作安排》、《板橋小學(xué)期末質(zhì)量檢測安全應(yīng)急預(yù)案》和《武勝縣板橋小學(xué)有關(guān)考試監(jiān)考、閱卷紀律的規(guī)定》，對考場布置、人員安排、工作要求等進行了專題研究。20--年12月29日，我校召開了期末質(zhì)量檢測考務(wù)會，會上李校長重點強調(diào)了考試紀律和相關(guān)要求，教導(dǎo)主任譚中友宣讀了《板橋小學(xué)20--年下期期末質(zhì)量檢測工作安排》，重點強調(diào)了相關(guān)人員的職責(zé)要求和考試紀律，落實了人員職責(zé)，規(guī)范了操作流程，強化了考風(fēng)考紀，為本次考試順利高效開展奠定了基礎(chǔ)。
(二)組織嚴謹、操作規(guī)范。
1.安全告知到位。元旦假前，我校把期末質(zhì)量檢測期間的放假安排和安全要求以《告家長書》的形式告知學(xué)生家長或監(jiān)護人，請求家長或監(jiān)護人配合學(xué)校做好放假期間學(xué)生的管理工作，家長或監(jiān)護人簽字后交班主任存查。同時擬定了《板橋小學(xué)期末質(zhì)量檢測安全應(yīng)急預(yù)案》。
2.試卷保密無誤。我校落實專人領(lǐng)取和保管試卷，搞好了試卷的安全保密的工作，監(jiān)考教師領(lǐng)取試卷均要在《板橋小學(xué)20--年下期各科期末測試試卷領(lǐng)取登記表》上簽字確認，村小考點的試卷由該考點的主考負責(zé)試卷的領(lǐng)取和保管工作，本次期末測試中我校無泄密事件發(fā)生。
3.考試布置規(guī)范。嚴格按照教育局的要求，全部實行單人單桌，桌口一律朝前，在桌口前邊緣張貼考號，在專門位置設(shè)置了小件物品寄放處，考室墻壁無任何知識性提示。
4.考試公正透明。各科的考試均互調(diào)了同年級同學(xué)科教師監(jiān)考，并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員全程巡考、監(jiān)督。保證了按各班實有學(xué)生人數(shù)參加考試，杜絕一切為了提高平均分數(shù)而瞞報人數(shù)，阻撓學(xué)困生參加考試。監(jiān)考教師嚴格按考試要求監(jiān)考，按要求收齊、裝訂試卷。我校實行“監(jiān)考教師首驗，巡考和考務(wù)聯(lián)合二次驗卷”的辦法，有效杜絕了倒卷的發(fā)生。
5.閱卷時教師到崗齊，紀律秩序好，嚴格遵守評分標準，做到扣分有理，給分有據(jù)。
二、工作反思
為總結(jié)不足，以有針對性地予以改進，我?？陀^審視了本次期末測試中存在的不足：
(一)雖然監(jiān)考教師在考室內(nèi)無看書、玩手機、打毛衣等現(xiàn)象，但是有個別監(jiān)考教師在召開考務(wù)會時未能按時參會。
(二)對年輕教師試卷裝訂的培訓(xùn)有所缺失，試卷裝訂操作不熟，速度偏慢。
(三)各考室的監(jiān)考教師未在當天最后一堂考試后清場。本次考試，我校嚴格按規(guī)范操作，圓滿完成了考試各個環(huán)節(jié)工作。在今后的工作中，我校將加強對青年教師的相關(guān)培訓(xùn)，促進中青年教師快速成長為學(xué)校各方面工作的骨干力量，促進學(xué)校各方面工作和諧發(fā)展;同時，堅持制度管理與人文管理并重，加強教師職業(yè)道德建設(shè)，增強教師的時間觀念、責(zé)任意識，力爭把各項工作做到盡善盡美，努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的考試環(huán)境，促進我校的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)有進一步好轉(zhuǎn)。
期末考試個人總結(jié)500字篇四
緊張而又忙碌的一學(xué)期結(jié)束了，可收獲與付出差距很大，心里落差更巨。所謂痛定思痛，還得理智地面對現(xiàn)實?，F(xiàn)在自查一下本學(xué)期的不足：
1.對學(xué)生抓得不緊。
由于三個班人數(shù)較多，難免在作業(yè)檢查上不是特別嚴，總讓一些愛耍小聰明的學(xué)生鉆空子。而且作業(yè)布置上也是勤于布置，而疏于檢查。這就無形中給學(xué)生留下一個得過且過的想法。雖然發(fā)現(xiàn)這一問題后，采取了一些措施，但怎奈何已到大勢已去，無法挽回的地步。因此下學(xué)期一定首先要解決這個問題。
2.連詞成句的練習(xí)不充分而且造成了某些方面的誤導(dǎo)。
開始練習(xí)時為了降低難度，所給出的位于句首的單詞，首字母大寫給出，這樣雖然學(xué)生接受起來容易多了，但卻為后來的練習(xí)埋下了隱患。(以至于到后來位于句首的單詞雖已準確找出，但就是想不到把首字母改為大寫，盡管教師三番五次強調(diào)，但收效甚微。)
3.語音部分掌握不好，失分嚴重。
復(fù)習(xí)時雖已發(fā)現(xiàn)這個問題，但由于平時講課時為了追進度而忽略了這一部分教學(xué)，(加上班里沒有多媒體單純口授很枯燥)以致于到后來就題補充對應(yīng)知識點，顯得蒼白無力。
4.一部分學(xué)生書寫亂，單詞記憶差。
繼續(xù)狠抓學(xué)生書寫和加強單詞檢查，也要成為下一學(xué)期的另一項重要任務(wù)，在切實抓好雙基的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生靈活運用英語的能力。
總之，這一學(xué)期敗筆和遺憾很多，希望隨著新的一年的到來，把一切失望和不如意都丟下，滿懷信心的迎接嶄新的一年。加油!
期末考試個人總結(jié)500字篇五
本學(xué)期，我們生物組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下，認真落實學(xué)校20----20--學(xué)年度第二學(xué)期工作計劃和教務(wù)處工作計劃。全心全意為高考，為高考取得優(yōu)異成績而出力?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1、在本學(xué)期開展了教研組長示范課，優(yōu)質(zhì)課評比活動，使每位教師的教學(xué)水平都有了很大的進步。半年來，本組教師認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論;學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，努力提高運用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力;認真鉆研新教材、新課標;以及教務(wù)處印發(fā)的學(xué)習(xí)材料等，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。全組教師積極探討二輪復(fù)習(xí)的模式，如何適應(yīng)我們學(xué)生的現(xiàn)狀，提高學(xué)生的成績，有了很大的突破。
2、常規(guī)教學(xué)工作：本學(xué)期通過各種途徑，在教師中樹立有效教學(xué)理念，擺正學(xué)生的主體地位和樹立教師的服務(wù)意識，在課堂教學(xué)中注重知識的形成過程和學(xué)科學(xué)習(xí)方法的傳授。配合教務(wù)處完成了教學(xué)常規(guī)的檢查工作?；具_到了教案有課后記，聽課有小節(jié)。針對本學(xué)科的特點，作業(yè)從布置到批改，不流于形式，切實起到服務(wù)于教學(xué)和實現(xiàn)反饋的作用。及時做好期中、期末考試的質(zhì)量分析。
3、突出強化了實驗教學(xué)：生物實驗是生物科學(xué)賴以形成和發(fā)展的基礎(chǔ)，是檢驗生物科學(xué)知識真理性的標準，是生物教學(xué)中學(xué)生獲取生物經(jīng)驗知識和檢驗生物知識的重要媒體和手段，是提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要內(nèi)容和途徑。在教學(xué)中涉及的實驗，有時把儀器拿到課堂中來，加強教學(xué)的針對性。
4、做好教學(xué)和科研工作：轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。不斷完善在“互動、體驗、感悟、創(chuàng)新”為核心理念下的“以實驗為先導(dǎo)，探究式教學(xué)”模式，全組教師充分挖掘?qū)嶒炘诮虒W(xué)中的作用，并不斷地完善和豐富實驗教學(xué)。進一步探索復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式，使課堂教學(xué)的效率提高了。
5、存在問題：由于種種條件的限制，我們教學(xué)活動基本上還是局限于校內(nèi)，沒有做到走出去，請進來。有時候，練習(xí)供不應(yīng)求，不能做到即時練習(xí)，即時總結(jié)，不利于提高教學(xué)水平和學(xué)生成績。
俗話說：人心齊，泰山移。我們組的各位教師都各盡所職，做好本職工作，我們都是認真對待教學(xué)，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)。全組教師都能夠熟練的應(yīng)用多媒體進行教學(xué)，教學(xué)效果好。
回顧半年來的教研組工作，我們深深的感到：務(wù)本求實是取得一切成績的根本保障，團結(jié)出智慧、協(xié)作出成果。我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點和不足，虛心向其他教研組學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，使生物組教學(xué)有了更大的進步。
期末考試個人總結(jié)500字篇六
本次期中考試4班成績下滑較快，從原來的年級第二名下降到現(xiàn)在的年級第六名，為了促進班級的進步，下面對本次考試總結(jié)如下：
(1)上課精力不集中的學(xué)生較多，包括有的成績很好的同學(xué)。
(2)紀律自覺性較差。上課時都不能安靜，教師必須經(jīng)常進行思想教育，堅持正面引導(dǎo)。
(3)學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強。上課時有的同學(xué)手懶，筆記不記或記得很少，背書時候只是簡單背書，不動手導(dǎo)致考試時候眼高手低。
失敗了怎么辦?認真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什么?要認真思考，挖掘根本的原因;
第二，你接下來要干什么?確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己?？纯聪胍裁矗约旱膬?yōu)勢在什么地方，弱勢是什么;
第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
生物是小高考必考科目之一，故從高一開始就要認真地學(xué)習(xí)生物。那么，怎樣才能學(xué)好生物呢?現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：
一、課內(nèi)重視聽講，課后及時復(fù)習(xí)。
新知識的接受，生物能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特點重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時復(fù)習(xí)不留疑點。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點回憶一遍，應(yīng)盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學(xué)習(xí)中要進行整理和歸納總結(jié)，把知識的點、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識體系。
二、適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
要想學(xué)好生物，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關(guān)鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時練習(xí)無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。
三、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。
首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調(diào)劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好準備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。
由此可見，要把生物學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解生物學(xué)科的特點，使自己進入生物的廣闊天地中去。
綜上，我決心：
平時鍛煉自己，強迫自己養(yǎng)成細致認真的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役
再接再勵，繼續(xù)努力，有一句話說的好，失敗是成功之母。
期末考試個人總結(jié)500字篇七
一 、試卷來源及評價
初一，初二用的是南京市調(diào)研測試卷，從總體上看難度有所降低，在考察文本的基礎(chǔ)上，雖然也考到了課外的閱讀，但題目都不十分難，較適合我校學(xué)生去做，作文考的是記敘文，學(xué)生普遍能考。初三用的是鼓樓，玄武、白下三區(qū)聯(lián)考試卷，難度偏大，特別是說明文，議論文閱讀，學(xué)生看不懂，許多學(xué)生無法下手。
二 、成功之處
初一對于文本的考察學(xué)生得分較高，名句默寫很多學(xué)生能得滿分，古文閱讀作的較好，課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀部分得分較高，作文決大部分學(xué)生都寫滿字數(shù)，跟期中相比，這一塊得分有所上升。
初二 因為都是市統(tǒng)一命題，所以大致情況與初一差不多。學(xué)生在默寫，課內(nèi)閱讀，作文這幾項中得分率普遍比較好，均比期中考試有所提高。
初三 學(xué)生在默寫，記敘文閱讀，作文這幾項中得分較好，文言文課內(nèi)閱讀得分較高
三 、不足之處
三個年級的共性問題：
①課外閱讀得分率較低，一些知識遷移和拓展延伸題根本拿不到分，這恐怕是我們這些學(xué)生的正常反映。
②名著閱讀和綜合性學(xué)習(xí)的題目考察得分不理想，原因是學(xué)生大多沒有閱讀名著，再加上題型較活，遇到這樣的題目學(xué)生就傻眼。
③寫作方面，大多是因為審題不清，不按題目要求寫，另外還有相當一部分學(xué)生書寫不規(guī)范，所以得不到高分。
④初三年級在說明文和議論文閱讀上丟分較多，原因是a.選文本身有問題，文體特征不明顯;b.學(xué)生能力較弱，讀不懂文章。
四、今后打算：
①基礎(chǔ)知識，作文寫作是我們拿分的目標，緊抓不放。
②加大閱讀訓(xùn)練，在文本教學(xué)基礎(chǔ)上，多做一些拓展延伸訓(xùn)練。
期末考試個人總結(jié)500字篇八
通過這次考試，既讓我深刻認識到教學(xué)工作絕不是單純的教與學(xué)的過程，而是一個嚴密復(fù)雜多方面因素的綜合學(xué)習(xí)的過程，高中物理考試總結(jié)與反思。還使我通過教學(xué)認識到自己的許多不足有待于在今后的教學(xué)過程中逐步的完善自己。
考試是對學(xué)生所學(xué)知識的檢驗也是對教師教學(xué)工作的考核，作為物理老師，我對這一階段的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一 、從自身角度考慮
本人參加工作時間并不長，心里對教學(xué)工作充滿了好奇與渴望，有滿腔的工作熱情，希望通過教學(xué)在實踐中不斷提高與鍛煉自己。但由于實際工作經(jīng)驗較缺乏，所以盡管教學(xué)熱情很高但對于自己教學(xué)中的不足認識不是很到位，解決困難的辦法也不是很實效。這是自己主要的不足。
作為年輕教師，在今后的教學(xué)工作中一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，繼續(xù)保持高度的工作熱情，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，不僅要吃透教材，還要緊密與中考大綱相結(jié)合，研究中考題型使教學(xué)工作具有前瞻性，培養(yǎng)自己分析和解決問題的能力，在教學(xué)實踐中不端的提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二、 從學(xué)生角度考慮
學(xué)生是課堂活動的主要參與者，也是教學(xué)活動的能動者和受益者，做為教師既要成為課堂活動的駕馭者，又要成為學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評價者。單純的教與學(xué)是不利于學(xué)生發(fā)展的，也不利于教師對自身教學(xué)成果的檢驗。教師必須緊緊圍繞教學(xué)展開一系列的推動教學(xué)工作順利進行的相關(guān)工作。深入班級深入學(xué)生，了解學(xué)生的需要，變自己要講為學(xué)生要聽。高中階段學(xué)生兩級分化已經(jīng)很明顯，對于普通班的學(xué)生我想既然是基礎(chǔ)很差那就莫不如從基礎(chǔ)開始補，既要讓那些基礎(chǔ)好的同學(xué)吃飽吃好，又要保證讓大部分基礎(chǔ)相對來說較差的同學(xué)不至于掉隊，不覺得學(xué)起來吃力。
所以在備課方面我盡量照顧這兩個極端的學(xué)生，同時保證讓中等生在鞏固自己基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上提高自己。一開始這種工作開展的不是很順利，有點手忙腳亂的感覺，慢慢的隨著自己對學(xué)生了解的深入，以及學(xué)生的積極配合逐步適應(yīng)，就好多了。班級大部分同學(xué)都能夠積極配合老師的教學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度和目的也很明確。對物理的學(xué)習(xí)興趣也很高，總體來說我認為教師要想讓課堂效率提高就必須要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，能動性。這一方面與學(xué)生有關(guān)，但更重要的是老師的正確引導(dǎo)。也許一句小小的鼓勵，一聲親切的關(guān)懷都能讓你的'學(xué)生獲取最大的動力，相信你的學(xué)生他們是最有潛力的!學(xué)生的不足從某種程度上來說也是老師的不足，只有通過學(xué)生的不足來改進自己的不足，改進教學(xué)方法了解學(xué)生分析學(xué)生，最后才能達到共同進步。
三、從試題角度考慮
這次考試相對有難度，但是依然利用了最基礎(chǔ)的物理知識和物理規(guī)律，而有些同學(xué)由于平時不注意對這些知識的鞏固記憶結(jié)果失分較多。這也是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不認真的一個后果，除此之外，這次考試也明顯反映出學(xué)生建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)能力和實驗分析能力的欠缺。很多同學(xué)的知識建構(gòu)出現(xiàn)了斷層，遇到問題一頭霧水，不明白是什么意思，針對這種現(xiàn)象必須及時加大學(xué)生對斷層知識的鞏固，擴大學(xué)生建構(gòu)視野，有針對性的進行練習(xí)，更重要的是要給學(xué)生以實戰(zhàn)技巧方面的指導(dǎo)，在練習(xí)中提高自己的解題能力。
四、下階段措施
1.加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，基礎(chǔ)知識(包括基本概念、基本規(guī)律、基本事實)的講解，幫助學(xué)生在基礎(chǔ)、常規(guī)問題上不丟分
2.要重記憶、重過程、重分析，努力使學(xué)生理解物理學(xué)的基本原理。
3.有效的安排每節(jié)課的技能訓(xùn)練，平時給學(xué)生的講義、練習(xí)不宜過多、過難。精心設(shè)計練習(xí)，及時反饋講評，讓學(xué)生做到舉一反三，在理解的基礎(chǔ)上記憶、應(yīng)用，從而達到對主干知識的真正掌握。
4.加強提高學(xué)生讀圖能力在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生從試題給定的材料中獲取信息、處理信息、加工信息的能力。
5.進一步強化教學(xué)，加強教師間的交流，互相學(xué)習(xí)，互相提高，要在認真研究考試目標與考試要求及學(xué)情的基礎(chǔ)上合理設(shè)計教學(xué)方案，提高教學(xué)的針對性和有效性。平時新課教學(xué)中及時做好雙基和實驗的復(fù)習(xí)鞏固工作，加強對學(xué)生的能力培養(yǎng)，注重對錯題的復(fù)分析和講評。引導(dǎo)和督促差生，落實對尖子生的培養(yǎng)，期中考試后對一部分學(xué)生進行物理個別輔導(dǎo)，提高這部分學(xué)生的成績。
6.要使學(xué)生形成較熟練的物理學(xué)思維方法和技巧，必須結(jié)合新課講解例題，指導(dǎo)解題方法，學(xué)生更要多做訓(xùn)練。
7.教師要加強教學(xué)反思的教研活動，互相促進，發(fā)揮集體智慧。
8.加強實驗設(shè)計方面的教學(xué)挖掘教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的探究性案例，啟發(fā)學(xué)生對知識和結(jié)論的自主生成。
9.今后教學(xué)過程中，將進一步研究課程標準和考綱，準確把握教學(xué)深度和廣度;利用好多媒體，提高課堂效率;加強課堂筆記的檢查、當堂訓(xùn)練等工作，提高反饋效率，從而提高學(xué)生的物理成績。
最后，最為一名年輕的教師，我虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和老師的教導(dǎo)，與學(xué)生一樣不斷成長充實自己，爭取在今后的教學(xué)工作中取得優(yōu)異的成績。
期末考試個人總結(jié)500字篇九
為了進一步提高課堂教學(xué)效果，抓細抓實教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，加強對期末考試工作的管理，按照上級有關(guān)部門下達的通知精神，校長于1月10日上午召開了期末考務(wù)會，對期末各項工作做了具體細致的安排，并提出了明確要求。學(xué)校按照本次會議的統(tǒng)一要求，認真落實了期末考試各項工作，充分發(fā)揮考試對教學(xué)的檢測、改進、激勵和導(dǎo)向功能。現(xiàn)將期末考試各項工作小結(jié)如下：
一、考試工作
學(xué)校教導(dǎo)主任于1月11日下午4點到鎮(zhèn)中心初中業(yè)務(wù)科領(lǐng)取試題，校委會成員在下午放學(xué)前檢查各考點試場安排情況，通過巡視檢查，了解到各班加強了對考試工作的組織管理，做到了按學(xué)籍人數(shù)組織考試;學(xué)生單人單桌，不同年級學(xué)生交錯搭配考試;桌洞朝前，學(xué)生書包、書籍全部放在講臺上或窗戶臺上?？荚嚻陂g各監(jiān)考教師沒有做其它雜事，能夠做到一前一后監(jiān)考。學(xué)校校長不定期巡視考場，檢查考試及監(jiān)考工作;考場整潔，秩序良好。
二、閱卷工作
此次閱卷按期末檢測閱卷標準，組織了此次考試閱卷工作。學(xué)校將全體教師分為四組，進行了明確分工，組織全體閱卷教師對評分標準進行了認真、細致地分析和討論，針對開放性試題答案不唯一的特點，預(yù)計可能出現(xiàn)的多種答案，且在評閱中針對出現(xiàn)的新答案，經(jīng)閱卷教師交流分析，認為合理的判定為正確答案。認真按照評分標準合理賦分，保證了閱卷質(zhì)量，真實地反映了學(xué)校教學(xué)實際情況，有利于引導(dǎo)和促進教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，改變教學(xué)方式，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)。
三、試卷分析與統(tǒng)分工作
根據(jù)此次考試工作要求，綜合各級部學(xué)生答卷情況及成績可以看出：從出題質(zhì)量看：本次檢測試題題量適中、檢測面寬、難易適中，全面真實地檢測出學(xué)生的真實水平，特別是習(xí)作題要求靈活，不拘一格，具有一定的開放性，創(chuàng)新性;從成績看：高年級比低年級成績好，數(shù)學(xué)成績比語文成績好，一、二年級語文成績較差。三、四年級英語成績較以往有較大程度的提高。
四、幾點要求---完小根據(jù)期末考務(wù)會的要求
學(xué)校依據(jù)各級部上報的考試成績，匯總后發(fā)至中心初中業(yè)務(wù)科，結(jié)合學(xué)期初指定的教學(xué)目標，對今后教學(xué)提出以下要求：
1、每位教師應(yīng)牢固樹立“質(zhì)量立?！钡淖谥?，學(xué)校將繼續(xù)加強常規(guī)教學(xué)的管理、檢查和指導(dǎo)力度。
2、各任課教師應(yīng)加強學(xué)生素養(yǎng)教育，特別是在培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，開放、創(chuàng)新的思維方式、動手操作、解決問題的個人能力，聯(lián)系實際、學(xué)以致用的教學(xué)目標等方面加強研究實施工作。
3、重視并強化低年級語文及學(xué)校英語學(xué)科的教學(xué)。
期末考試個人總結(jié)500字篇十
伴隨著新年的腳步，這一個學(xué)期的期末悄然的降臨，有悄然的逝去。如今考試已經(jīng)過去了一個星期，回顧考試我有以下的總結(jié)。
1、考前沒有好好復(fù)習(xí)。臨急抱佛腳。寄希望與最后幾天沖刺，這對于高中生來說是不可能的，學(xué)習(xí)的壓力，強度不能很好的分散在平時復(fù)習(xí)便不會在考試中取得多么耀眼的成績。
2、平時沒有養(yǎng)成認真檢查的習(xí)慣。答完卷之后，沒有認真檢查試卷，馬馬虎虎、粗心大意，導(dǎo)致失分嚴重?？纪暝囆母≡?，尤其是史地政三科答得較快，所以就會在剩余的時間里歇著，不可以很好的避免最后的小問題。
3、不嚴謹，背誦覺得模棱兩可，沒有必要準確，老師判卷也不會那么仔細，少幾個字無所謂，結(jié)果一切就給最后的結(jié)果埋下了伏筆。
4、數(shù)學(xué)上吃虧嚴重，初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)還可以，但是高中不能很好的適應(yīng)老師的講課方式，對數(shù)學(xué)沒有積極性可言，即使是學(xué)也沒有細究過所以然。而且考試中不少審題出現(xiàn)問題。見得題型少，不能提筆就做，不熟練耗時長。
認證彌補，加以改正。采取正確的方法學(xué)習(xí)。
語文，要多看課外書，提高作文水平。因為現(xiàn)在語文寫作占很多分。想要語文成績變好，首先要想法設(shè)法提高作文水平，這樣才能拿到高分。對于基礎(chǔ)不可以忽視，要積累，不能夠再像初中那樣對語文就像對待副科一樣。
數(shù)學(xué)，是我最差的一科也是最致命的一科。并且有時做完卷子，沒有認真檢查，導(dǎo)致失分。所以我做數(shù)學(xué)的時候要細心、不馬虎、不掉以輕心。多見題，做會一道題比作一百道模棱兩可的題強，在數(shù)學(xué)上下足夠的功夫，不能夠在這樣渾渾噩噩了。
英語，是我最容易出現(xiàn)失誤的一科。特別是聽力和閱讀，所以我要在周末多聽英語，多做題目，不會就問，希望英語不再那么令自己失望。
政治，是第一次改變我的學(xué)業(yè)看法的科目。老師讓背的要不遺余力，高質(zhì)量的背誦，不能偷懶。嚴謹，不能認為意思對就可以了，一字不差，書上寫得要原汁原味的記憶。堅持看新聞，時常培養(yǎng)自己的實事述評能力。
物理，要多背物理公式，多做習(xí)題，不過不要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”要適可而止。
化學(xué)，盡量學(xué)好，能夠理解知識點，習(xí)慣老師。
地理，粗心，不嚴謹，在考試的時候覺得題目很簡單，可是每當看見成績是都會漠然，就是這樣，粗心丟了太多的分數(shù)。
歷史，多看書，要背知識點，要準確的把握書中教材，了解重點，不要覺得有點基礎(chǔ)就夠了，不能僅僅在談吐之間重視歷史，要貫徹到筆頭。
這次考試雖然沒有考好，但是我相信，只要堅持，我的成績一定有所提高。
世上無難事，只怕有心人。
期末考試個人總結(jié)500字篇一
短短三天的期中考試結(jié)束了，隨之而來的翹首企盼的成績也揭曉了。我很幸運的奪得了數(shù)學(xué)的第一。下頭我跟大家分享一下我的一些學(xué)習(xí)方法。
一。我認為上課聽講是最重要的，課上認真聽講的效果可能比下課付出雙倍的時間還要好，要聽重點，尤其是教師反復(fù)強調(diào)的要點、難點。上課必須要記好筆記，這是回家復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，必須不要把細節(jié)弄混。
二。因為我的家離學(xué)校很遠，所以我經(jīng)常在公交車上復(fù)習(xí)一些要點。回家后要認真復(fù)習(xí)，尤其是平時小測、考試時的錯題。
三。上頭這些方法可能大家都明白，下頭我要介紹一個很獨特的習(xí)慣：每一天晚上睡覺前我都會把今日學(xué)過的所有的知識過一遍，早上醒后也要復(fù)習(xí)一遍。
下頭是考試中我的一些方法。[由整理]一。要把簡單題做對，前面的一些填空選擇并不是很難，所以我們應(yīng)抓住這些得分點，給后面難題留出必須的空間。
二?？己蟮男膽B(tài)也很重要，必須不要和其它同學(xué)對答案，和同學(xué)對答案是考試結(jié)束后的大忌，只會造成下一科考試更加的慌亂、懷疑、沮喪。所以，我們走出考場后應(yīng)做到兩點：一是越糊涂越好。不要去回想考試資料，不要回憶自我的答案，更不要翻書去驗證。只要出了考場，就要堅決“忘掉一切”。二是盡量避免與同學(xué)同行。因為同學(xué)在一齊，總免不了要議論考試資料，這勢必引起自我對考試的回想和懷疑，從而引起情緒波動。
以上是我應(yīng)對考試的一些方法，每個人應(yīng)對考試都會有自我的方法，期望大家找到最適合自我的方法，祝愿大家在下次考試中取得好成績。
期末考試個人總結(jié)500字篇二
當我看到數(shù)學(xué)成績時，我哭了，透過淚水我看到了教師和父母對我的失望和惋惜!
這次的數(shù)學(xué)成績太令我失望了，因為錯的非?？上АＲ坏缿?yīng)用題，在4000米長的路兩旁栽樹，每隔100米栽一棵，兩端都要栽，問一共能栽多少棵?我算式列對了，可惜把4000抄成了400，檢查時竟也沒檢查出來，因此，那寶貴的5分就跟我說“拜拜”了。最后一題是畫折線統(tǒng)計圖，圖我畫對了，可畫完后，我卻放松了，描點的時候，我竟然把85描在了75上，雖說下面的都描對了，可一分也沒給我。都是粗心惹得禍，看著卷子上那鮮紅而又刺眼的紅叉叉，我心里像打翻了五味瓶，說不出是什么味了。
我流著淚，垂頭喪氣地趴在桌子上，其實母親也很失望，可是為了不讓我氣餒，母親卻又安慰我，鼓勵我：“這只是人生中的一次小測驗而已，你要學(xué)會輸?shù)闷?，考得不好沒關(guān)系，只要你能從中找到錯誤并吸取教訓(xùn)，你就是最棒的。考試已經(jīng)過去了，要把所有的成績都歸零。不要因為語文、英語考得好而驕傲，也不要因為數(shù)學(xué)沒考好就氣餒。我們現(xiàn)在要做的就是要從失敗的地方站起來，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，時刻對自己充滿信心，寶貝，母親相信你!”
聽了母親這番話，我的眼前頓時一片光亮，我內(nèi)心的陰暗被驅(qū)逐走了。我又重新拾回了信心，對呀!哭不是目的，怎樣克服粗心大意才是最重要的。母親經(jīng)?？础豆鹋⒁噫谩?，她笑著對我說：“劉亦婷的母親說開朗活潑的孩子大多都有粗心的毛病，粗心不是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，而是學(xué)習(xí)能力的問題，既然能力不足就要采取相應(yīng)的措施來防治。我說呀，開朗活潑沒有錯，錯的是粗心。咱們今天就按照她們的方法來制定專項訓(xùn)練計劃?！蔽耶斎皇瞧炔患按?，真想把這粗心一拳打走。變“粗心”為“細心”具體方法：
一、提高細心度的方法——抄電話號碼。找一個通訊錄，在一分鐘內(nèi)抄寫電話號碼，做到“左手指、右手抄”，盡量做到抄得又快又不出錯。連續(xù)對三次以上結(jié)束當天的訓(xùn)練，如果錯了就要訓(xùn)練十分鐘。
二、計算快又準的方法——撲克牌速算。去掉牌里的大小王和j、q、k，然后把牌洗亂，再掐著秒表一張張地迅速累加牌上的數(shù)字，直到熟練無比。這個方法我以前用過，可都沒堅持下來，這次我一定要堅持下來。
三、寫得快又好的方法——抄寫阿拉伯數(shù)字。在一分鐘內(nèi)盡可能快而又準確地抄寫阿拉伯數(shù)字，具體方法同一。
成長的路上有曲折和險峻，有人失敗有人成功。良好的計劃是成功的一半，母親的鼓勵是我前行的動力。努力+好的學(xué)習(xí)方法=成功 總有一天，我一定會超越自我……
期末考試個人總結(jié)500字篇三
我校期末考試于20--年1月8日圓滿落下帷幕。本次期末考試，我校嚴格遵照教育局和教辦考務(wù)會議精神，執(zhí)行預(yù)定方案，考試各環(huán)節(jié)有條不紊、嚴謹有序，做到科學(xué)、客觀、準確地評定各班的教育教學(xué)工作和檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、情況簡介
(一)加強領(lǐng)導(dǎo)、部署嚴密
考前，教導(dǎo)處在行政會上匯報了教辦考務(wù)會精神，學(xué)校成立了由校長李維林任組長，教導(dǎo)主任譚中友任副組長，各部門負責(zé)人、班主任和基點組長為成員的考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)全?？荚嚨目傮w安排;擬定了《板橋小學(xué)20--年下期期末質(zhì)量檢測工作安排》、《板橋小學(xué)期末質(zhì)量檢測安全應(yīng)急預(yù)案》和《武勝縣板橋小學(xué)有關(guān)考試監(jiān)考、閱卷紀律的規(guī)定》，對考場布置、人員安排、工作要求等進行了專題研究。20--年12月29日，我校召開了期末質(zhì)量檢測考務(wù)會，會上李校長重點強調(diào)了考試紀律和相關(guān)要求，教導(dǎo)主任譚中友宣讀了《板橋小學(xué)20--年下期期末質(zhì)量檢測工作安排》，重點強調(diào)了相關(guān)人員的職責(zé)要求和考試紀律，落實了人員職責(zé)，規(guī)范了操作流程，強化了考風(fēng)考紀，為本次考試順利高效開展奠定了基礎(chǔ)。
(二)組織嚴謹、操作規(guī)范。
1.安全告知到位。元旦假前，我校把期末質(zhì)量檢測期間的放假安排和安全要求以《告家長書》的形式告知學(xué)生家長或監(jiān)護人，請求家長或監(jiān)護人配合學(xué)校做好放假期間學(xué)生的管理工作，家長或監(jiān)護人簽字后交班主任存查。同時擬定了《板橋小學(xué)期末質(zhì)量檢測安全應(yīng)急預(yù)案》。
2.試卷保密無誤。我校落實專人領(lǐng)取和保管試卷，搞好了試卷的安全保密的工作，監(jiān)考教師領(lǐng)取試卷均要在《板橋小學(xué)20--年下期各科期末測試試卷領(lǐng)取登記表》上簽字確認，村小考點的試卷由該考點的主考負責(zé)試卷的領(lǐng)取和保管工作，本次期末測試中我校無泄密事件發(fā)生。
3.考試布置規(guī)范。嚴格按照教育局的要求，全部實行單人單桌，桌口一律朝前，在桌口前邊緣張貼考號，在專門位置設(shè)置了小件物品寄放處，考室墻壁無任何知識性提示。
4.考試公正透明。各科的考試均互調(diào)了同年級同學(xué)科教師監(jiān)考，并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員全程巡考、監(jiān)督。保證了按各班實有學(xué)生人數(shù)參加考試，杜絕一切為了提高平均分數(shù)而瞞報人數(shù)，阻撓學(xué)困生參加考試。監(jiān)考教師嚴格按考試要求監(jiān)考，按要求收齊、裝訂試卷。我校實行“監(jiān)考教師首驗，巡考和考務(wù)聯(lián)合二次驗卷”的辦法，有效杜絕了倒卷的發(fā)生。
5.閱卷時教師到崗齊，紀律秩序好，嚴格遵守評分標準，做到扣分有理，給分有據(jù)。
二、工作反思
為總結(jié)不足，以有針對性地予以改進，我?？陀^審視了本次期末測試中存在的不足：
(一)雖然監(jiān)考教師在考室內(nèi)無看書、玩手機、打毛衣等現(xiàn)象，但是有個別監(jiān)考教師在召開考務(wù)會時未能按時參會。
(二)對年輕教師試卷裝訂的培訓(xùn)有所缺失，試卷裝訂操作不熟，速度偏慢。
(三)各考室的監(jiān)考教師未在當天最后一堂考試后清場。本次考試，我校嚴格按規(guī)范操作，圓滿完成了考試各個環(huán)節(jié)工作。在今后的工作中，我校將加強對青年教師的相關(guān)培訓(xùn)，促進中青年教師快速成長為學(xué)校各方面工作的骨干力量，促進學(xué)校各方面工作和諧發(fā)展;同時，堅持制度管理與人文管理并重，加強教師職業(yè)道德建設(shè)，增強教師的時間觀念、責(zé)任意識，力爭把各項工作做到盡善盡美，努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的考試環(huán)境，促進我校的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)有進一步好轉(zhuǎn)。
期末考試個人總結(jié)500字篇四
緊張而又忙碌的一學(xué)期結(jié)束了，可收獲與付出差距很大，心里落差更巨。所謂痛定思痛，還得理智地面對現(xiàn)實?，F(xiàn)在自查一下本學(xué)期的不足：
1.對學(xué)生抓得不緊。
由于三個班人數(shù)較多，難免在作業(yè)檢查上不是特別嚴，總讓一些愛耍小聰明的學(xué)生鉆空子。而且作業(yè)布置上也是勤于布置，而疏于檢查。這就無形中給學(xué)生留下一個得過且過的想法。雖然發(fā)現(xiàn)這一問題后，采取了一些措施，但怎奈何已到大勢已去，無法挽回的地步。因此下學(xué)期一定首先要解決這個問題。
2.連詞成句的練習(xí)不充分而且造成了某些方面的誤導(dǎo)。
開始練習(xí)時為了降低難度，所給出的位于句首的單詞，首字母大寫給出，這樣雖然學(xué)生接受起來容易多了，但卻為后來的練習(xí)埋下了隱患。(以至于到后來位于句首的單詞雖已準確找出，但就是想不到把首字母改為大寫，盡管教師三番五次強調(diào)，但收效甚微。)
3.語音部分掌握不好，失分嚴重。
復(fù)習(xí)時雖已發(fā)現(xiàn)這個問題，但由于平時講課時為了追進度而忽略了這一部分教學(xué)，(加上班里沒有多媒體單純口授很枯燥)以致于到后來就題補充對應(yīng)知識點，顯得蒼白無力。
4.一部分學(xué)生書寫亂，單詞記憶差。
繼續(xù)狠抓學(xué)生書寫和加強單詞檢查，也要成為下一學(xué)期的另一項重要任務(wù)，在切實抓好雙基的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生靈活運用英語的能力。
總之，這一學(xué)期敗筆和遺憾很多，希望隨著新的一年的到來，把一切失望和不如意都丟下，滿懷信心的迎接嶄新的一年。加油!
期末考試個人總結(jié)500字篇五
本學(xué)期，我們生物組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下，認真落實學(xué)校20----20--學(xué)年度第二學(xué)期工作計劃和教務(wù)處工作計劃。全心全意為高考，為高考取得優(yōu)異成績而出力?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1、在本學(xué)期開展了教研組長示范課，優(yōu)質(zhì)課評比活動，使每位教師的教學(xué)水平都有了很大的進步。半年來，本組教師認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論;學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，努力提高運用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力;認真鉆研新教材、新課標;以及教務(wù)處印發(fā)的學(xué)習(xí)材料等，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。全組教師積極探討二輪復(fù)習(xí)的模式，如何適應(yīng)我們學(xué)生的現(xiàn)狀，提高學(xué)生的成績，有了很大的突破。
2、常規(guī)教學(xué)工作：本學(xué)期通過各種途徑，在教師中樹立有效教學(xué)理念，擺正學(xué)生的主體地位和樹立教師的服務(wù)意識，在課堂教學(xué)中注重知識的形成過程和學(xué)科學(xué)習(xí)方法的傳授。配合教務(wù)處完成了教學(xué)常規(guī)的檢查工作?；具_到了教案有課后記，聽課有小節(jié)。針對本學(xué)科的特點，作業(yè)從布置到批改，不流于形式，切實起到服務(wù)于教學(xué)和實現(xiàn)反饋的作用。及時做好期中、期末考試的質(zhì)量分析。
3、突出強化了實驗教學(xué)：生物實驗是生物科學(xué)賴以形成和發(fā)展的基礎(chǔ)，是檢驗生物科學(xué)知識真理性的標準，是生物教學(xué)中學(xué)生獲取生物經(jīng)驗知識和檢驗生物知識的重要媒體和手段，是提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要內(nèi)容和途徑。在教學(xué)中涉及的實驗，有時把儀器拿到課堂中來，加強教學(xué)的針對性。
4、做好教學(xué)和科研工作：轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。不斷完善在“互動、體驗、感悟、創(chuàng)新”為核心理念下的“以實驗為先導(dǎo)，探究式教學(xué)”模式，全組教師充分挖掘?qū)嶒炘诮虒W(xué)中的作用，并不斷地完善和豐富實驗教學(xué)。進一步探索復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式，使課堂教學(xué)的效率提高了。
5、存在問題：由于種種條件的限制，我們教學(xué)活動基本上還是局限于校內(nèi)，沒有做到走出去，請進來。有時候，練習(xí)供不應(yīng)求，不能做到即時練習(xí)，即時總結(jié)，不利于提高教學(xué)水平和學(xué)生成績。
俗話說：人心齊，泰山移。我們組的各位教師都各盡所職，做好本職工作，我們都是認真對待教學(xué)，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)。全組教師都能夠熟練的應(yīng)用多媒體進行教學(xué)，教學(xué)效果好。
回顧半年來的教研組工作，我們深深的感到：務(wù)本求實是取得一切成績的根本保障，團結(jié)出智慧、協(xié)作出成果。我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點和不足，虛心向其他教研組學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，使生物組教學(xué)有了更大的進步。
期末考試個人總結(jié)500字篇六
本次期中考試4班成績下滑較快，從原來的年級第二名下降到現(xiàn)在的年級第六名，為了促進班級的進步，下面對本次考試總結(jié)如下：
(1)上課精力不集中的學(xué)生較多，包括有的成績很好的同學(xué)。
(2)紀律自覺性較差。上課時都不能安靜，教師必須經(jīng)常進行思想教育，堅持正面引導(dǎo)。
(3)學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強。上課時有的同學(xué)手懶，筆記不記或記得很少，背書時候只是簡單背書，不動手導(dǎo)致考試時候眼高手低。
失敗了怎么辦?認真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什么?要認真思考，挖掘根本的原因;
第二，你接下來要干什么?確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己?？纯聪胍裁矗约旱膬?yōu)勢在什么地方，弱勢是什么;
第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
生物是小高考必考科目之一，故從高一開始就要認真地學(xué)習(xí)生物。那么，怎樣才能學(xué)好生物呢?現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：
一、課內(nèi)重視聽講，課后及時復(fù)習(xí)。
新知識的接受，生物能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特點重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時復(fù)習(xí)不留疑點。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點回憶一遍，應(yīng)盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學(xué)習(xí)中要進行整理和歸納總結(jié)，把知識的點、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識體系。
二、適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
要想學(xué)好生物，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關(guān)鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時練習(xí)無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。
三、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。
首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調(diào)劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好準備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。
由此可見，要把生物學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解生物學(xué)科的特點，使自己進入生物的廣闊天地中去。
綜上，我決心：
平時鍛煉自己，強迫自己養(yǎng)成細致認真的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役
再接再勵，繼續(xù)努力，有一句話說的好，失敗是成功之母。
期末考試個人總結(jié)500字篇七
一 、試卷來源及評價
初一，初二用的是南京市調(diào)研測試卷，從總體上看難度有所降低，在考察文本的基礎(chǔ)上，雖然也考到了課外的閱讀，但題目都不十分難，較適合我校學(xué)生去做，作文考的是記敘文，學(xué)生普遍能考。初三用的是鼓樓，玄武、白下三區(qū)聯(lián)考試卷，難度偏大，特別是說明文，議論文閱讀，學(xué)生看不懂，許多學(xué)生無法下手。
二 、成功之處
初一對于文本的考察學(xué)生得分較高，名句默寫很多學(xué)生能得滿分，古文閱讀作的較好，課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀部分得分較高，作文決大部分學(xué)生都寫滿字數(shù)，跟期中相比，這一塊得分有所上升。
初二 因為都是市統(tǒng)一命題，所以大致情況與初一差不多。學(xué)生在默寫，課內(nèi)閱讀，作文這幾項中得分率普遍比較好，均比期中考試有所提高。
初三 學(xué)生在默寫，記敘文閱讀，作文這幾項中得分較好，文言文課內(nèi)閱讀得分較高
三 、不足之處
三個年級的共性問題：
①課外閱讀得分率較低，一些知識遷移和拓展延伸題根本拿不到分，這恐怕是我們這些學(xué)生的正常反映。
②名著閱讀和綜合性學(xué)習(xí)的題目考察得分不理想，原因是學(xué)生大多沒有閱讀名著，再加上題型較活，遇到這樣的題目學(xué)生就傻眼。
③寫作方面，大多是因為審題不清，不按題目要求寫，另外還有相當一部分學(xué)生書寫不規(guī)范，所以得不到高分。
④初三年級在說明文和議論文閱讀上丟分較多，原因是a.選文本身有問題，文體特征不明顯;b.學(xué)生能力較弱，讀不懂文章。
四、今后打算：
①基礎(chǔ)知識，作文寫作是我們拿分的目標，緊抓不放。
②加大閱讀訓(xùn)練，在文本教學(xué)基礎(chǔ)上，多做一些拓展延伸訓(xùn)練。
期末考試個人總結(jié)500字篇八
通過這次考試，既讓我深刻認識到教學(xué)工作絕不是單純的教與學(xué)的過程，而是一個嚴密復(fù)雜多方面因素的綜合學(xué)習(xí)的過程，高中物理考試總結(jié)與反思。還使我通過教學(xué)認識到自己的許多不足有待于在今后的教學(xué)過程中逐步的完善自己。
考試是對學(xué)生所學(xué)知識的檢驗也是對教師教學(xué)工作的考核，作為物理老師，我對這一階段的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一 、從自身角度考慮
本人參加工作時間并不長，心里對教學(xué)工作充滿了好奇與渴望，有滿腔的工作熱情，希望通過教學(xué)在實踐中不斷提高與鍛煉自己。但由于實際工作經(jīng)驗較缺乏，所以盡管教學(xué)熱情很高但對于自己教學(xué)中的不足認識不是很到位，解決困難的辦法也不是很實效。這是自己主要的不足。
作為年輕教師，在今后的教學(xué)工作中一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，繼續(xù)保持高度的工作熱情，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，不僅要吃透教材，還要緊密與中考大綱相結(jié)合，研究中考題型使教學(xué)工作具有前瞻性，培養(yǎng)自己分析和解決問題的能力，在教學(xué)實踐中不端的提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二、 從學(xué)生角度考慮
學(xué)生是課堂活動的主要參與者，也是教學(xué)活動的能動者和受益者，做為教師既要成為課堂活動的駕馭者，又要成為學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評價者。單純的教與學(xué)是不利于學(xué)生發(fā)展的，也不利于教師對自身教學(xué)成果的檢驗。教師必須緊緊圍繞教學(xué)展開一系列的推動教學(xué)工作順利進行的相關(guān)工作。深入班級深入學(xué)生，了解學(xué)生的需要，變自己要講為學(xué)生要聽。高中階段學(xué)生兩級分化已經(jīng)很明顯，對于普通班的學(xué)生我想既然是基礎(chǔ)很差那就莫不如從基礎(chǔ)開始補，既要讓那些基礎(chǔ)好的同學(xué)吃飽吃好，又要保證讓大部分基礎(chǔ)相對來說較差的同學(xué)不至于掉隊，不覺得學(xué)起來吃力。
所以在備課方面我盡量照顧這兩個極端的學(xué)生，同時保證讓中等生在鞏固自己基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上提高自己。一開始這種工作開展的不是很順利，有點手忙腳亂的感覺，慢慢的隨著自己對學(xué)生了解的深入，以及學(xué)生的積極配合逐步適應(yīng)，就好多了。班級大部分同學(xué)都能夠積極配合老師的教學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度和目的也很明確。對物理的學(xué)習(xí)興趣也很高，總體來說我認為教師要想讓課堂效率提高就必須要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，能動性。這一方面與學(xué)生有關(guān)，但更重要的是老師的正確引導(dǎo)。也許一句小小的鼓勵，一聲親切的關(guān)懷都能讓你的'學(xué)生獲取最大的動力，相信你的學(xué)生他們是最有潛力的!學(xué)生的不足從某種程度上來說也是老師的不足，只有通過學(xué)生的不足來改進自己的不足，改進教學(xué)方法了解學(xué)生分析學(xué)生，最后才能達到共同進步。
三、從試題角度考慮
這次考試相對有難度，但是依然利用了最基礎(chǔ)的物理知識和物理規(guī)律，而有些同學(xué)由于平時不注意對這些知識的鞏固記憶結(jié)果失分較多。這也是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不認真的一個后果，除此之外，這次考試也明顯反映出學(xué)生建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)能力和實驗分析能力的欠缺。很多同學(xué)的知識建構(gòu)出現(xiàn)了斷層，遇到問題一頭霧水，不明白是什么意思，針對這種現(xiàn)象必須及時加大學(xué)生對斷層知識的鞏固，擴大學(xué)生建構(gòu)視野，有針對性的進行練習(xí)，更重要的是要給學(xué)生以實戰(zhàn)技巧方面的指導(dǎo)，在練習(xí)中提高自己的解題能力。
四、下階段措施
1.加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，基礎(chǔ)知識(包括基本概念、基本規(guī)律、基本事實)的講解，幫助學(xué)生在基礎(chǔ)、常規(guī)問題上不丟分
2.要重記憶、重過程、重分析，努力使學(xué)生理解物理學(xué)的基本原理。
3.有效的安排每節(jié)課的技能訓(xùn)練，平時給學(xué)生的講義、練習(xí)不宜過多、過難。精心設(shè)計練習(xí)，及時反饋講評，讓學(xué)生做到舉一反三，在理解的基礎(chǔ)上記憶、應(yīng)用，從而達到對主干知識的真正掌握。
4.加強提高學(xué)生讀圖能力在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生從試題給定的材料中獲取信息、處理信息、加工信息的能力。
5.進一步強化教學(xué)，加強教師間的交流，互相學(xué)習(xí)，互相提高，要在認真研究考試目標與考試要求及學(xué)情的基礎(chǔ)上合理設(shè)計教學(xué)方案，提高教學(xué)的針對性和有效性。平時新課教學(xué)中及時做好雙基和實驗的復(fù)習(xí)鞏固工作，加強對學(xué)生的能力培養(yǎng)，注重對錯題的復(fù)分析和講評。引導(dǎo)和督促差生，落實對尖子生的培養(yǎng)，期中考試后對一部分學(xué)生進行物理個別輔導(dǎo)，提高這部分學(xué)生的成績。
6.要使學(xué)生形成較熟練的物理學(xué)思維方法和技巧，必須結(jié)合新課講解例題，指導(dǎo)解題方法，學(xué)生更要多做訓(xùn)練。
7.教師要加強教學(xué)反思的教研活動，互相促進，發(fā)揮集體智慧。
8.加強實驗設(shè)計方面的教學(xué)挖掘教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的探究性案例，啟發(fā)學(xué)生對知識和結(jié)論的自主生成。
9.今后教學(xué)過程中，將進一步研究課程標準和考綱，準確把握教學(xué)深度和廣度;利用好多媒體，提高課堂效率;加強課堂筆記的檢查、當堂訓(xùn)練等工作，提高反饋效率，從而提高學(xué)生的物理成績。
最后，最為一名年輕的教師，我虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和老師的教導(dǎo)，與學(xué)生一樣不斷成長充實自己，爭取在今后的教學(xué)工作中取得優(yōu)異的成績。
期末考試個人總結(jié)500字篇九
為了進一步提高課堂教學(xué)效果，抓細抓實教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，加強對期末考試工作的管理，按照上級有關(guān)部門下達的通知精神，校長于1月10日上午召開了期末考務(wù)會，對期末各項工作做了具體細致的安排，并提出了明確要求。學(xué)校按照本次會議的統(tǒng)一要求，認真落實了期末考試各項工作，充分發(fā)揮考試對教學(xué)的檢測、改進、激勵和導(dǎo)向功能。現(xiàn)將期末考試各項工作小結(jié)如下：
一、考試工作
學(xué)校教導(dǎo)主任于1月11日下午4點到鎮(zhèn)中心初中業(yè)務(wù)科領(lǐng)取試題，校委會成員在下午放學(xué)前檢查各考點試場安排情況，通過巡視檢查，了解到各班加強了對考試工作的組織管理，做到了按學(xué)籍人數(shù)組織考試;學(xué)生單人單桌，不同年級學(xué)生交錯搭配考試;桌洞朝前，學(xué)生書包、書籍全部放在講臺上或窗戶臺上?？荚嚻陂g各監(jiān)考教師沒有做其它雜事，能夠做到一前一后監(jiān)考。學(xué)校校長不定期巡視考場，檢查考試及監(jiān)考工作;考場整潔，秩序良好。
二、閱卷工作
此次閱卷按期末檢測閱卷標準，組織了此次考試閱卷工作。學(xué)校將全體教師分為四組，進行了明確分工，組織全體閱卷教師對評分標準進行了認真、細致地分析和討論，針對開放性試題答案不唯一的特點，預(yù)計可能出現(xiàn)的多種答案，且在評閱中針對出現(xiàn)的新答案，經(jīng)閱卷教師交流分析，認為合理的判定為正確答案。認真按照評分標準合理賦分，保證了閱卷質(zhì)量，真實地反映了學(xué)校教學(xué)實際情況，有利于引導(dǎo)和促進教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，改變教學(xué)方式，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)。
三、試卷分析與統(tǒng)分工作
根據(jù)此次考試工作要求，綜合各級部學(xué)生答卷情況及成績可以看出：從出題質(zhì)量看：本次檢測試題題量適中、檢測面寬、難易適中，全面真實地檢測出學(xué)生的真實水平，特別是習(xí)作題要求靈活，不拘一格，具有一定的開放性，創(chuàng)新性;從成績看：高年級比低年級成績好，數(shù)學(xué)成績比語文成績好，一、二年級語文成績較差。三、四年級英語成績較以往有較大程度的提高。
四、幾點要求---完小根據(jù)期末考務(wù)會的要求
學(xué)校依據(jù)各級部上報的考試成績，匯總后發(fā)至中心初中業(yè)務(wù)科，結(jié)合學(xué)期初指定的教學(xué)目標，對今后教學(xué)提出以下要求：
1、每位教師應(yīng)牢固樹立“質(zhì)量立?！钡淖谥?，學(xué)校將繼續(xù)加強常規(guī)教學(xué)的管理、檢查和指導(dǎo)力度。
2、各任課教師應(yīng)加強學(xué)生素養(yǎng)教育，特別是在培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，開放、創(chuàng)新的思維方式、動手操作、解決問題的個人能力，聯(lián)系實際、學(xué)以致用的教學(xué)目標等方面加強研究實施工作。
3、重視并強化低年級語文及學(xué)校英語學(xué)科的教學(xué)。
期末考試個人總結(jié)500字篇十
伴隨著新年的腳步，這一個學(xué)期的期末悄然的降臨，有悄然的逝去。如今考試已經(jīng)過去了一個星期，回顧考試我有以下的總結(jié)。
1、考前沒有好好復(fù)習(xí)。臨急抱佛腳。寄希望與最后幾天沖刺，這對于高中生來說是不可能的，學(xué)習(xí)的壓力，強度不能很好的分散在平時復(fù)習(xí)便不會在考試中取得多么耀眼的成績。
2、平時沒有養(yǎng)成認真檢查的習(xí)慣。答完卷之后，沒有認真檢查試卷，馬馬虎虎、粗心大意，導(dǎo)致失分嚴重?？纪暝囆母≡?，尤其是史地政三科答得較快，所以就會在剩余的時間里歇著，不可以很好的避免最后的小問題。
3、不嚴謹，背誦覺得模棱兩可，沒有必要準確，老師判卷也不會那么仔細，少幾個字無所謂，結(jié)果一切就給最后的結(jié)果埋下了伏筆。
4、數(shù)學(xué)上吃虧嚴重，初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)還可以，但是高中不能很好的適應(yīng)老師的講課方式，對數(shù)學(xué)沒有積極性可言，即使是學(xué)也沒有細究過所以然。而且考試中不少審題出現(xiàn)問題。見得題型少，不能提筆就做，不熟練耗時長。
認證彌補，加以改正。采取正確的方法學(xué)習(xí)。
語文，要多看課外書，提高作文水平。因為現(xiàn)在語文寫作占很多分。想要語文成績變好，首先要想法設(shè)法提高作文水平，這樣才能拿到高分。對于基礎(chǔ)不可以忽視，要積累，不能夠再像初中那樣對語文就像對待副科一樣。
數(shù)學(xué)，是我最差的一科也是最致命的一科。并且有時做完卷子，沒有認真檢查，導(dǎo)致失分。所以我做數(shù)學(xué)的時候要細心、不馬虎、不掉以輕心。多見題，做會一道題比作一百道模棱兩可的題強，在數(shù)學(xué)上下足夠的功夫，不能夠在這樣渾渾噩噩了。
英語，是我最容易出現(xiàn)失誤的一科。特別是聽力和閱讀，所以我要在周末多聽英語，多做題目，不會就問，希望英語不再那么令自己失望。
政治，是第一次改變我的學(xué)業(yè)看法的科目。老師讓背的要不遺余力，高質(zhì)量的背誦，不能偷懶。嚴謹，不能認為意思對就可以了，一字不差，書上寫得要原汁原味的記憶。堅持看新聞，時常培養(yǎng)自己的實事述評能力。
物理，要多背物理公式，多做習(xí)題，不過不要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”要適可而止。
化學(xué)，盡量學(xué)好，能夠理解知識點，習(xí)慣老師。
地理，粗心，不嚴謹，在考試的時候覺得題目很簡單，可是每當看見成績是都會漠然，就是這樣，粗心丟了太多的分數(shù)。
歷史，多看書，要背知識點，要準確的把握書中教材，了解重點，不要覺得有點基礎(chǔ)就夠了，不能僅僅在談吐之間重視歷史，要貫徹到筆頭。
這次考試雖然沒有考好，但是我相信，只要堅持，我的成績一定有所提高。
世上無難事，只怕有心人。