心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作或生活等方面的體驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和反思的重要方式。寫心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該注重細(xì)節(jié)和文字的精煉，以提高文章的質(zhì)量和可讀性。心得體會(huì)是一種對(duì)自己的思考和成長(zhǎng)的回顧，也是對(duì)他人傾囊相授的感激和敬仰。
學(xué)習(xí)草房子的心得體會(huì)篇一
《草房子》是中國(guó)作家曹文軒創(chuàng)作的一部現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)。小說(shuō)以悲劇性的命運(yùn)為主線，通過(guò)草房子這個(gè)象征性的物品，展示了貧困家庭在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的困境和不屈的精神。
第一段：小說(shuō)的背景及主要人物介紹
《草房子》發(fā)生在中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型的時(shí)期，描寫了一個(gè)住在草房子里的貧困農(nóng)村家庭。主要人物包括孩子林世棟、林光世和他們的父母，這個(gè)家庭依靠務(wù)農(nóng)為生。林光世是一位聰明但貧困的孩子，他渴望上學(xué)卻因無(wú)法支付學(xué)費(fèi)而失去了這個(gè)機(jī)會(huì)。他的兄弟林世棟是一個(gè)頑皮的孩子，經(jīng)常惹事生非。在這個(gè)困境下，這個(gè)家庭盡力維持生計(jì)。
第二段：貧困與苦難的描寫
小說(shuō)生動(dòng)地描繪了貧困家庭的生活，以及他們所面臨的一系列苦難。他們住在草房子里，這個(gè)簡(jiǎn)陋的住所沒(méi)有電、水和衛(wèi)生設(shè)施，非常擁擠和不衛(wèi)生。在寒冷的冬天里，他們只能勉強(qiáng)生火來(lái)取暖。他們的膳食也非常簡(jiǎn)單，往往只有一碗稀飯或者干癟的玉米面餅。父母為了供養(yǎng)孩子，每天都在田間勞作到半夜。盡管他們努力工作，但是仍然無(wú)法改變自己的命運(yùn)。
第三段：對(duì)教育的渴望與受阻
林光世渴望上學(xué)，他認(rèn)為只有通過(guò)教育才能改變自己和家庭的命運(yùn)。然而，他的家境使得他無(wú)法支付學(xué)費(fèi)。在追求學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的路上，他遭遇到了無(wú)數(shù)困難。他嘗試通過(guò)勤工儉學(xué)和撿廢品賺取學(xué)費(fèi)，卻依然不夠。最終，他只能放棄上學(xué)的機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)而去城市找工作。
第四段：日常生活中的堅(jiān)韌和對(duì)抗
在困境中，這個(gè)家庭展現(xiàn)了非凡的堅(jiān)韌和對(duì)抗精神。他們克服貧困的限制，保持樂(lè)觀向上的態(tài)度。父母勤勞耐苦，努力工作來(lái)維持家庭生計(jì)。林光世充滿希望，寄托著自己和家庭的期望，不斷為自己的夢(mèng)想努力奮斗。這個(gè)家庭雖然貧窮，但他們從不放棄，通過(guò)努力來(lái)改變自己的命運(yùn)。
第五段：對(duì)主題的思考和反思
《草房子》通過(guò)展示貧困家庭的故事，揭示了社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期貧困農(nóng)村家庭所面臨的困境。他們生活艱難，渴望改變自己的命運(yùn)卻無(wú)從下手。故事中的林光世代表了一個(gè)對(duì)未來(lái)充滿希望的新一代，他們渴望通過(guò)教育來(lái)改變自己的命運(yùn)。小說(shuō)通過(guò)渲染家庭的困境和人物的奮斗，呼吁社會(huì)關(guān)注貧困群體的困境，提供更多的機(jī)會(huì)和資源。同時(shí)，小說(shuō)也展示了貧困家庭的堅(jiān)韌和對(duì)抗精神，向人們傳遞了積極樂(lè)觀的力量。
通過(guò)《草房子》這部小說(shuō)，我們可以深入了解貧困家庭在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期所面臨的困境。這個(gè)家庭的故事告訴我們，盡管身處逆境，但只要保持堅(jiān)定的信念和努力奮斗，改變命運(yùn)并不是不可能的事情。這個(gè)家庭不僅通過(guò)努力維持生計(jì)，還通過(guò)對(duì)教育的渴望來(lái)實(shí)現(xiàn)更好的未來(lái)。小說(shuō)給予我們對(duì)貧困家庭的關(guān)注，促使我們思考如何為他們提供更多的機(jī)會(huì)和資源。同時(shí)，小說(shuō)也激勵(lì)我們要有堅(jiān)韌和對(duì)抗的精神，在面對(duì)困境時(shí)不放棄，努力追求自己的夢(mèng)想和幸福。
學(xué)習(xí)草房子的心得體會(huì)篇二
草房子描述了一位孤兒長(zhǎng)大的過(guò)程，使我們理解了一個(gè)人在艱苦環(huán)境中的自救和成長(zhǎng)。書中出現(xiàn)了許多值得思考的主題，比如生存、信仰、人際關(guān)系等等，其中這些主題所傳達(dá)的信息不僅僅是對(duì)于那個(gè)時(shí)代的體現(xiàn)，更是現(xiàn)代人在求助于其他人幫助他們解決一個(gè)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該考慮的重要問(wèn)題。書中的人物展示了他們的身體所承受的艱辛、痛苦和挫折，但他們的精神和情感卻通過(guò)不斷的成長(zhǎng)和改變而得以恢復(fù)和被傳承。當(dāng)然，草房子最讓人印象深刻的，或許是文學(xué)價(jià)值所在。由于獨(dú)特的表現(xiàn)方式，這本書為讀者帶來(lái)許多對(duì)于中國(guó)文化和特定區(qū)域歷史的感知。此外，我們還能從中了解中國(guó)的文化傳承，了解人性與社會(huì)和諧的商量問(wèn)題。
對(duì)于我自己，草房子讓我明白了美好人生所必須的精神和道德基礎(chǔ)：堅(jiān)定的信仰，真誠(chéng)的友誼和良好的人際關(guān)系，以及追求真理的精神。顯然，草房子所隱含的精神和道德核心，是不受時(shí)間和時(shí)代變化的。在現(xiàn)實(shí)生活中，我將努力貫徹我在這個(gè)小說(shuō)中學(xué)到的細(xì)微之處，無(wú)論是個(gè)人品質(zhì)還是老師和同學(xué)的毅力和創(chuàng)造性。
總之，草房子教會(huì)了我們堅(jiān)持自己的信仰，盡力發(fā)揮潛能，生活閱歷和生命經(jīng)驗(yàn)，以使我們各種各樣的人際關(guān)系更加健康和穩(wěn)定；從而尋求美好人生的目標(biāo)。這是我從中得到的最大的收獲！
學(xué)習(xí)草房子的心得體會(huì)篇三
生活本就多姿多彩，而我的寒假生活更是悠閑自在。整天與書為伴，享受著閱讀帶給我的樂(lè)趣。最近，《草房子》這本書成了我的最愛，所有閑暇時(shí)間，都和它一起度過(guò)。
長(zhǎng)篇小說(shuō)《草房子》是曹文軒寫的，語(yǔ)言優(yōu)美、故事情節(jié)曲折生動(dòng)，把我深深地吸引住了。主要描寫校長(zhǎng)的兒子——桑桑小學(xué)六年刻骨銘心、終身難忘的生活。那所學(xué)校叫油麻地小學(xué)，教室都是草房子。這一間間簡(jiǎn)陋的草房子里，每天都發(fā)生著感人的故事：桑桑，常常做出一些讓人難以理解的古怪行為;秦大奶奶為救一個(gè)落水小孩，險(xiǎn)些喪命;紙?jiān)律平馊艘?，總能幫助別人……那草房子里的每個(gè)人都是鮮活的，更是真實(shí)的。
草房子，充滿了真愛。它讓生活在油麻地每個(gè)人都能沐浴愛的陽(yáng)光，都能點(diǎn)燃心中愛的火花。此刻，在窗邊閱讀的我，發(fā)現(xiàn)有縷縷陽(yáng)光偷偷溜了進(jìn)來(lái)，在寒風(fēng)呼嘯的冬季，感覺(jué)特別溫暖。
讀著讀著，突然想到了自己，也已是五年級(jí)的男生了。也應(yīng)該和桑桑那樣善良、勇敢，一樣的珍惜友情，同樣的熱愛生活。在我們的周圍，也有許多需要幫助的人，讓我們伸出雙手;當(dāng)遇到挫折時(shí)，要勇敢地面對(duì);要懂得愛的付出，要珍惜每一份真情。
草房子的心得體會(huì)4
學(xué)習(xí)草房子的心得體會(huì)篇四
《草房子》是一本永遠(yuǎn)值得我珍藏的書!
油麻地里，小孩有他們的活潑，大人有他們的快樂(lè)，而我卻喜歡那原來(lái)是大少爺?shù)亩判】?，后?lái)因他的父親生意失敗，則到校門口賣小玩意兒，這種生活是一個(gè)多么艱難而漫長(zhǎng)的過(guò)程啊!杜小康他渴望上學(xué)，以前在班里他的學(xué)習(xí)成績(jī)是最好的，班長(zhǎng)的寶座也總歸他莫屬。但是他并沒(méi)有因?yàn)樽约焊F而看不起自己，他沒(méi)有氣餒，而是想辦法賺錢，在同學(xué)面前賣東西，沒(méi)有一絲卑微的神情，我真為他這樣的舉動(dòng)而感到驕傲。他的父親身體不好，還欠了一屁股的賬他家的東西也都被人抬去抵賬了，就連他家那門都被人抬走了，哎!真可憐啊!
讀完草房子我也想到了我自己，我原來(lái)有一個(gè)幸福的家，可是今年四月份我的生活改變了，我的父親因?yàn)樯馐∮窒氚l(fā)大財(cái)，所以去放高利貸，欠下了一百多萬(wàn)的賬，媽媽不得已和爸爸離了婚，不久爸爸就被逮去蹲牢了，現(xiàn)在我變成了一位沒(méi)有爸爸的孩子。在同學(xué)面前，我盡量隱瞞我父親的事，不告訴他們，怕他們笑話我，當(dāng)我聽到別人談?wù)撟约旱陌职謺r(shí)，我的心中像針扎一樣痛。自從我認(rèn)識(shí)了杜小康，我的想法變了，沒(méi)有父親有什么大不了的，我照樣過(guò)我自己的生活，至少我還沒(méi)像杜小康那樣生活如此艱苦靠賣東西來(lái)維持生活。我有愛我疼我的媽媽，當(dāng)我有困難的時(shí)候，所有親人都會(huì)來(lái)幫我，我生活在愛的懷抱里。這樣一想，我的心中就欣慰許多。
誰(shuí)沒(méi)有童年呢?童年有快樂(lè)的，也有悲傷的，有些悲傷是不可避免的，而有些悲傷則是自己找的。同學(xué)們不要讓自己的童年留下遺憾，給自己一個(gè)美好的回憶吧!
草房子心得
學(xué)習(xí)草房子的心得體會(huì)篇五
《草房子》是由曹禺所作的一部現(xiàn)代話劇，以落魄的貴族，衰落的大家庭為背景，通過(guò)主角童年時(shí)的經(jīng)歷，呈現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)中貴族階層的生存狀態(tài)、家庭關(guān)系、愛情觀念等一系列問(wèn)題。這部作品既有悲情又有喜劇，劇情跌宕起伏，引人入勝。最令人深感心酸的是，在劇中所描繪的人性不僅僅是個(gè)別人物的變幻莫測(cè)，更是一種時(shí)代特有的悲劇。
第二段： 對(duì)貴族的描繪
《草房子》打破了以往戲劇中貴族形象的理想化，直白地描繪了這些身份高貴的人物在現(xiàn)代社會(huì)中的種種困境和壓力。他們失去了富有，失去了權(quán)利，潦倒落魄甚至淪落為流氓，老年的爹爹更是無(wú)力維持一家之需，一家人被迫往外散播。這些人物的命運(yùn)跟每個(gè)人都有關(guān)，他們經(jīng)歷的不幸不只是無(wú)情的現(xiàn)實(shí)明顯，也是人性中陰暗的一面，或者說(shuō)是那個(gè)時(shí)代社會(huì)習(xí)性的直接反映。
第三段： 性別角色的反轉(zhuǎn)
在草房子的家庭中，女性的地位比男性更為重要，他們承擔(dān)著家庭的重大責(zé)任，是這個(gè)家庭的支撐柱。即便家庭遭遇種種變故，若沒(méi)有她們的支持，不可能留下任何希望之光。然而，盡管這些女主角有著如此高峰的地位，他們?cè)诨橐龊图彝サ纳鎲?wèn)題上，仍然幾乎沒(méi)有任何選擇的自由。女性的壓抑和受制于男人的現(xiàn)象在這部戲中是無(wú)遺地印證。這種性別角色的反轉(zhuǎn)，讓觀眾更深入地了解到了當(dāng)時(shí)社會(huì)中女性命運(yùn)的無(wú)奈。
第四段： 對(duì)情感、愛情的思考
《草房子》中，愛情的悲劇在全片中處處可見，最有代表性的是女主角四經(jīng)在愛情面前的受難。雖然他們?nèi)淌芰怂姓勰?，卻還是不能獲得幸福，甚至走向了最終的悲劇。而導(dǎo)致這一切的罪魁禍?zhǔn)?，便是時(shí)代對(duì)愛情價(jià)值觀的扭曲破壞和社會(huì)結(jié)構(gòu)的不平等惡化。在這個(gè)時(shí)代，愛情根本不是個(gè)人的自由選擇，而是被家庭、政治、經(jīng)濟(jì)等因素左右。在這樣的環(huán)境中，愛情變得如此貧乏，在饑渴的狀態(tài)中拼命求生存，最終被荒蔽了。
第五段： 總結(jié)《草房子》的格局
這部電影的敘述和處理方式充滿現(xiàn)代意識(shí)。雖歷史背景不同，但“毀滅家庭”的主題，對(duì)現(xiàn)世街巷有著強(qiáng)烈的震撼力。影片中涵蓋了一個(gè)家族的榮辱沉浮，是靠著婦女們的力量而不斷地發(fā)生著宿命與解讀的變化和轉(zhuǎn)折。盡管這個(gè)家族遭受了一系列的打擊和摧殘，但是，身為婦女的女主角們從未失去對(duì)家庭的執(zhí)著和殷切的希望，并在黑暗中為家庭做出了自己最大的犧牲。這部作品中的形象、情節(jié)、構(gòu)思和表現(xiàn)手法都體現(xiàn)了一種深厚的思考，對(duì)現(xiàn)代社會(huì)和個(gè)人的價(jià)值觀念都具有重要的啟示意義。
學(xué)習(xí)草房子的心得體會(huì)篇六
《草房子》是張愛玲的代表作之一，該小說(shuō)描述了上海灘上的一個(gè)混亂紛亂的家庭。通過(guò)描寫家庭成員之間的復(fù)雜關(guān)系和內(nèi)心的掙扎，小說(shuō)探討了個(gè)人和社會(huì)之間的矛盾。讀完《草房子》，我深感人心難測(cè)，人性復(fù)雜，下面我將從小說(shuō)的人物形象、家庭互動(dòng)、社會(huì)背景、心理描寫以及道德觀念等方面論述自己的心得體會(huì)。
首先，小說(shuō)以一家人的角度展現(xiàn)了不同人物形象，尤其是丹丹和季二，他們的形象對(duì)照鮮明。丹丹是個(gè)可愛機(jī)智的女孩，她聰明伶俐、活潑可愛，但她也因?yàn)槟赣H早逝而陷入自卑。季二則是一個(gè)自私冷漠的人，為了自己的利益不擇手段，毫不關(guān)心愛人的感受。通過(guò)對(duì)這兩個(gè)形象的對(duì)比，張愛玲展現(xiàn)了人性的復(fù)雜性，使讀者在故事中思考人性的真相。
其次，小說(shuō)描繪了一個(gè)混亂紛亂的家庭，家庭互動(dòng)充滿了矛盾和沖突。父親和大兒子之間的沖突、弟媳和丈夫之間的嫉妒，都揭示了人際關(guān)系的脆弱性和不穩(wěn)定性。同時(shí)，小說(shuō)中的人物對(duì)于親情和家庭責(zé)任的不同態(tài)度也反映了這個(gè)時(shí)代家庭關(guān)系的改變。這種家庭互動(dòng)的描寫引發(fā)了我對(duì)家庭關(guān)系的思考，讓我反思了我與親人之間的關(guān)系。
再次，小說(shuō)背景設(shè)定在戰(zhàn)爭(zhēng)年代的上海，生活環(huán)境動(dòng)蕩不安，社會(huì)風(fēng)氣也隨之改變。小說(shuō)中出現(xiàn)的各種社會(huì)現(xiàn)象，如官場(chǎng)腐敗、商業(yè)勾當(dāng)、婚姻亂象等，都展示了作者對(duì)時(shí)代的觀察和犀利的洞察力。通過(guò)對(duì)社會(huì)背景的描寫，小說(shuō)將個(gè)人的命運(yùn)與社會(huì)的命運(yùn)相融合，使讀者意識(shí)到，個(gè)人的命運(yùn)往往被社會(huì)環(huán)境所制約，但也可以通過(guò)自主選擇來(lái)改變自己的命運(yùn)。
此外，小說(shuō)中豐富的心理描寫也深入人心。通過(guò)描寫人物的內(nèi)心獨(dú)白和情緒變化，張愛玲展現(xiàn)了人物的復(fù)雜性和內(nèi)心世界的紛亂。每個(gè)人物都有自己的痛苦和迷茫，他們?cè)噲D通過(guò)不同的方式來(lái)尋找生活的真相。這種心理描寫讓我深感人心的復(fù)雜性，使我能夠更好地理解人物的行為和選擇。
最后，小說(shuō)引發(fā)了我對(duì)道德觀念的思考。小說(shuō)中的人物沒(méi)有明確的對(duì)錯(cuò)之分，他們都受到各種利益和情感的驅(qū)使。這讓我思考到，在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境下，人們?nèi)绾蝸?lái)界定道德的邊界，如何做出正確的選擇。小說(shuō)并沒(méi)有給出確切的答案，而是通過(guò)展示人物的內(nèi)心掙扎，讓讀者深思人性和道德觀念的根源。
綜上所述，《草房子》通過(guò)人物形象、家庭互動(dòng)、社會(huì)背景、心理描寫以及道德觀念等方面的描寫，展現(xiàn)了人性的復(fù)雜性和社會(huì)的矛盾。這部小說(shuō)深入人心，引發(fā)了我對(duì)人性與社會(huì)的思考和探索。閱讀這本小說(shuō)不僅讓我得到了觸動(dòng)，也讓我冥思慎思，對(duì)自己和周圍的世界有了更深入的理解。
學(xué)習(xí)草房子的心得體會(huì)篇七
草房子是中國(guó)現(xiàn)代散文作家魯迅的代表作之一，也是一本關(guān)于家庭、生活和人性的經(jīng)典之作。讀完草房子這本書，我深受觸動(dòng)，對(duì)其中的故事和主題有著很深的理解和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)草房子的書的心得體會(huì)。
草房子描繪了一個(gè)普通家庭的生活，但卻充滿了悲涼和苦難。故事中的人物五觀，被生活壓得喘不過(guò)氣來(lái)，卻又猶如草房子一樣，頑強(qiáng)而活。作者通過(guò)細(xì)膩的描寫和獨(dú)到的思考，展現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中許多人追求幸福、尊嚴(yán)和自由的艱辛與困境。
首先，草房子讓我深刻感受到了人性的悲喜交織。故事中的人物有時(shí)在艱難中表現(xiàn)出悲壯的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀的生活態(tài)度，有時(shí)又失望地沉浸在命運(yùn)的低谷中。例如故事中的大姐面對(duì)家族的不幸和生活的困境時(shí)，她選擇了悲痛地放棄。而小姐則積極向上地追求自我價(jià)值和幸福。這種悲喜交織的人性描寫，讓我深刻體會(huì)到人生的多變和無(wú)常。
其次，草房子讓我思考了家庭的核心意義。在故事中，家庭被描繪得日漸解體，充滿了矛盾和痛苦。父母在為了生計(jì)煎熬，姐妹間常常因?yàn)楝嵤露鵂?zhēng)吵。這讓我認(rèn)識(shí)到家庭的重要性和家庭關(guān)系的脆弱性。我們生活在一個(gè)以個(gè)人為中心的時(shí)代，往往忽略了家庭的價(jià)值和意義。草房子通過(guò)描繪家庭的衰敗，讓我深刻反思了家庭與個(gè)人之間的關(guān)系。
于是，我開始思考如何在現(xiàn)代社會(huì)中維系和諧的家庭關(guān)系。這需要我們放下自我，平等尊重他人，關(guān)心家人的需求和感受。同時(shí)，我們也需要培養(yǎng)自己的內(nèi)在修養(yǎng)和情商，學(xué)會(huì)與家人有效溝通和理解。家庭是一個(gè)溫暖的港灣，是我們探尋幸福和安全感的地方，我們需要珍惜和守護(hù)家庭這片沃土。
最后，草房子讓我對(duì)社會(huì)的現(xiàn)狀有了更深刻的認(rèn)識(shí)。故事中的人物身處困境，常常受制于社會(huì)環(huán)境和命運(yùn)的擺布。他們每個(gè)人都有著自己的夢(mèng)想和希望，但卻無(wú)法實(shí)現(xiàn)。正是社會(huì)的不公和制度的不完善，導(dǎo)致了現(xiàn)實(shí)中許多人的窘境與不幸。而我們作為個(gè)體，不僅需要關(guān)注個(gè)人命運(yùn)的起伏，還需要思考和改變社會(huì)的不公和不平等。
草房子是一本令人思考的書，它用真實(shí)的故事和鮮活的人物形象，深刻地揭示了現(xiàn)實(shí)生活中的痛苦和困境。通過(guò)閱讀草房子，我感受到了生活的苦難與人性的悲喜，對(duì)家庭的價(jià)值與意義進(jìn)行了思考，對(duì)社會(huì)的不公與不平等產(chǎn)生了深刻的認(rèn)識(shí)。這本書不僅讓我感受到了文學(xué)的力量，也啟發(fā)了我對(duì)真實(shí)世界的思考。
學(xué)習(xí)草房子的心得體會(huì)篇八
《草房子書》是由曹禺創(chuàng)作的一部小說(shuō)，該小說(shuō)以草房子作為象征性的背景，以家庭的興衰為線索，展現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)家庭的凄涼和封閉。讀完這部小說(shuō)，我深受觸動(dòng)，感慨萬(wàn)分。本文將從《草房子書》中展現(xiàn)的封建家庭制度、家族紛爭(zhēng)、女性命運(yùn)等方面進(jìn)行分析，希望能夠帶領(lǐng)讀者一起深入思考和探討。
第一段，我們來(lái)談?wù)劇恫莘孔訒分姓宫F(xiàn)的封建家庭制度。小說(shuō)中，曹禺以敏銳的觸角揭示了封建家庭制度對(duì)于家庭成員的束縛和傷害。在曹禺筆下，草房子成為了封建家庭制度的象征，家族規(guī)矩的執(zhí)行讓每一個(gè)人都無(wú)法自由選擇自己的命運(yùn)。無(wú)論是父親強(qiáng)迫兒子繼承家業(yè)，還是弟弟阻止兄長(zhǎng)談戀愛，都展示了封建家庭制度對(duì)于個(gè)體權(quán)利的壓制和剝奪。這種制度導(dǎo)致了家庭成員之間的矛盾和沖突，甚至最終導(dǎo)致了家族的衰落。
第二段，我們可以討論一下家族紛爭(zhēng)在小說(shuō)中的體現(xiàn)。在《草房子書》中，家族紛爭(zhēng)是導(dǎo)致家庭破裂和命運(yùn)多舛的重要原因。小說(shuō)中的草家兄弟關(guān)系緊張，充滿了爭(zhēng)斗和欺壓。父親草明中的舉動(dòng)更是加劇了家族內(nèi)部的對(duì)立和矛盾。無(wú)論是草公子和草二公子的惡斗，還是草三公子的謀殺，都呈現(xiàn)了家族之間的惡性競(jìng)爭(zhēng)和殘酷現(xiàn)實(shí)。這種家族紛爭(zhēng)不僅破壞了家人之間的親情，也傷害了每個(gè)體驗(yàn)到其中的人。
第三段，讓我們聚焦于女性命運(yùn)在《草房子書》中的描寫。小說(shuō)中，女性命運(yùn)的悲慘和困境讓人深感唏噓。草公子的妹妹草青青是典型的代表，她被父親草明中挾持為自己的工具，喪失了自由和尊嚴(yán)。即使是嫁給了繼母家的男人，她仍然難逃家族宿命的悲劇。草青青的命運(yùn)反映了封建社會(huì)對(duì)女性的壓迫和剝削，呼喚著女性意識(shí)的覺(jué)醒和解放。
第四段，我們可以探討一下小說(shuō)中的人性善惡?jiǎn)栴}。小說(shuō)中的人物性格各異，既有堅(jiān)持善良的人，也有被權(quán)力腐敗腐化的人。草三公子毫無(wú)人性的行徑以及周鶯鶯被草明中利用的形象，令人深感悲憤。然而，小說(shuō)中也存在一些堅(jiān)持正義和善良的人物，如草明高，他雖然是曹家的繼承人，但卻選擇了放棄權(quán)力，以求真正的正義。這些人物的形象反映了人性的復(fù)雜性，主張了人性中善良的一面，同時(shí)也對(duì)社會(huì)道義提出了強(qiáng)烈質(zhì)疑。
最后一段，結(jié)尾段，我們可以總結(jié)一下《草房子書》給我們帶來(lái)的思考和啟示。通過(guò)對(duì)小說(shuō)中封建家庭制度、家族紛爭(zhēng)、女性命運(yùn)和人性善惡的分析，我們可以看到中國(guó)傳統(tǒng)家庭體系的嚴(yán)重缺陷和不合理性。小說(shuō)中揭示出的矛盾和沖突，呼喚著我們對(duì)傳統(tǒng)制度的重新審視和反思。同時(shí)，小說(shuō)也提醒我們，人性中的善良和正義并沒(méi)有消失，只是被社會(huì)的陰暗面掩蓋。只有每個(gè)人都以善良和正義為指南，我們才能夠走向更加和諧和美好的未來(lái)。
以上就是我對(duì)《草房子書》的一些主題和思考的體會(huì)，希望能夠啟發(fā)讀者對(duì)于封建家庭、家族紛爭(zhēng)、女性命運(yùn)以及人性善惡等問(wèn)題的思考，并引起對(duì)社會(huì)制度和人性的關(guān)注。
學(xué)習(xí)草房子的心得體會(huì)篇九
《草房子》是中國(guó)文學(xué)史上一部不可駁倒的經(jīng)典之作。作為一名學(xué)生，閱讀這部小說(shuō)不僅可以增長(zhǎng)閱讀量，還可以使我們?cè)趯徝?、思想和語(yǔ)言上有所提高。在本文中，我想和大家分享我的學(xué)習(xí)草房子的心得體會(huì)。
第二段：情節(jié)的感悟
《草房子》中的情節(jié)復(fù)雜多樣，令人難以忘記。例如，主人公家的變故、林世榮與小紅的愛情糾葛、小池的悲劇結(jié)局。這些故事中，從一個(gè)側(cè)面映射了那個(gè)時(shí)代的生活和人性，同時(shí)也給我們留下了很深的印象。讀完這些故事，讓我感慨到文學(xué)不僅僅是一個(gè)大眾娛樂(lè)的過(guò)程，而是我們了解歷史、人性、生活、自我等方面的重要途徑。
第三段：人物的思考
在小說(shuō)的主要人物方面，林世榮是我最喜歡的。他有著勇氣、智慧和耐性，在人生的道路上展現(xiàn)出了不懈的努力。除此之外，林世榮也有不足之處，比如說(shuō)個(gè)人利益之于他人利益的折衷，以及對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的適應(yīng)不足。這為我們樹立了珍視環(huán)境、珍視資源的價(jià)值觀。同時(shí)也引導(dǎo)我們深盼自我完成的同時(shí)，不要忽視社會(huì)的整體利益。
第四段：美學(xué)的探討
在詞語(yǔ)、構(gòu)思、文化等方面，本書都具有豐富的哲學(xué)思想和文學(xué)藝術(shù)。作者巧妙地運(yùn)用了敘事手法以及語(yǔ)言幽默感，使人們?cè)陂喿x中能夠提高審美的高度。例如，作者《草房子》中對(duì)環(huán)境的描寫，以及林世榮的思維和心理描寫，通過(guò)對(duì)大自然和人心的揣摩，讓我們獲得了超越現(xiàn)實(shí)平凡生活的慰藉和啟示。
第五段：學(xué)習(xí)角度的思考
通過(guò)學(xué)習(xí)草房子，我不僅獲得了文學(xué)的重要經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也增長(zhǎng)了自我的知識(shí)儲(chǔ)備。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們可以嘗試觀察一下人性，理解社會(huì)，探究生活的重要性。我們可以通過(guò)這樣的途徑來(lái)獲取更多的學(xué)習(xí)成果，提高我們的讀寫能力，并獲得個(gè)人修養(yǎng)的成長(zhǎng)。
總結(jié)：
綜上所述，《草房子》絕非一部小說(shuō)，而是展現(xiàn)出了中國(guó)社會(huì)和人文方面的歷史與文化，為我們揭示了一個(gè)可貴的現(xiàn)代主題的同時(shí)，也充實(shí)了我們的學(xué)習(xí)能力。讓我們從這部小說(shuō)中獲得更多的心得與體會(huì)，成為一個(gè)優(yōu)秀的現(xiàn)代人。
學(xué)習(xí)草房子的心得體會(huì)篇十
第一段：簡(jiǎn)單介紹《草房子書》
《草房子書》是魯迅先生的經(jīng)典之作，以自傳體的形式講述了魯迅童年時(shí)代的一些溫馨和悲傷的故事。小說(shuō)中，草房子代表了貧苦農(nóng)村，書房則象征了文化的力量。這本書是魯迅先生對(duì)于貧困、教育等社會(huì)問(wèn)題的深刻思考和強(qiáng)烈吶喊。讀完《草房子書》，我深感思考，感受到了教育的力量和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷。
第二段：感受到了教育的力量
在《草房子書》中，魯迅描述了窮苦家庭中父親鼓勵(lì)兒女學(xué)習(xí)的情景，雖然生活條件非常困苦，但是他們還是為了讀書努力。父親給了魯迅很多鼓勵(lì)和幫助，這使得魯迅得以接觸到了書籍，從而接受了良好的教育。正是因?yàn)榻逃牧α?，魯迅成為了后?lái)的文學(xué)大家，為中國(guó)文化的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。通過(guò)讀《草房子書》，我更加深刻地體會(huì)到了教育對(duì)一個(gè)人的重要性。
第三段：觸動(dòng)與思考
《草房子書》中的人物形象和故事情節(jié)都具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義，觸動(dòng)了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考。書中描述了一些貧窮農(nóng)民的悲慘生活，令我痛悔于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不公與不平等。同時(shí)，書中也揭示了教育的重要性和持續(xù)改進(jìn)的必要性。作為現(xiàn)代社會(huì)的人，我們應(yīng)該思考如何改善社會(huì)的不平等現(xiàn)象，為諸如農(nóng)村教育的薄弱環(huán)節(jié)提供更多的支持和幫助，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)接受教育，追求自己的夢(mèng)想。
第四段：對(duì)于人性的思考
在《草房子書》中，魯迅通過(guò)對(duì)人物的刻畫，深刻地展現(xiàn)了人性中的善與惡、優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。書中的人物形象逼真而真實(shí)，他們用自己的言行展示了人性的復(fù)雜性。這讓我對(duì)人性有了新的思考。每個(gè)人都有善良和丑陋的一面，而我們需要努力去發(fā)掘、培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)善良的一面，同時(shí)警惕和消除丑陋的一面。只有這樣，我們才能夠不斷進(jìn)步，做到真正的自我完善。
第五段：思考與行動(dòng)
讀完《草房子書》，我深感思考的重要性和個(gè)人實(shí)踐的意義。書中的人物形象和故事情節(jié)都是現(xiàn)實(shí)生活中的縮影，通過(guò)深入思考，我們可以從中獲得啟示，讓自己成長(zhǎng)為一個(gè)更好的人。同時(shí)，我們也需要將思考付諸于行動(dòng)，用自己的力量去改變社會(huì)的不公和不平等，幫助更多的人獲得教育的機(jī)會(huì)，共同創(chuàng)造一個(gè)更加公正和美好的社會(huì)。
總結(jié)：
讀完《草房子書》，我深感教育的重要性和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不公。這本書不僅使我對(duì)魯迅先生的思想產(chǎn)生了更深的理解和尊敬，同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的思考和改變的愿望。《草房子書》是一本讓人深思和啟發(fā)的好書，它讓我更加明確了自己的追求和行動(dòng)方向。在今后的生活中，我將秉持著魯迅先生的精神，用自己的行動(dòng)去改變這個(gè)世界，讓社會(huì)變得更加公正和美好。
學(xué)習(xí)草房子的心得體會(huì)篇十一
在我讀完巴金著作的《草房子》后，我被主人公家庭的坎坷和命運(yùn)的軌跡深深感動(dòng)，同時(shí)也從中學(xué)到了許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。
首先，我深刻地認(rèn)識(shí)到家庭的影響是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要因素之一。書中的主人公姑爺家庭雖然貧苦，但是家教嚴(yán)謹(jǐn)。他們鼓勵(lì)孩子們克服困難，努力上進(jìn)，思想正直。這讓他們的孩子們?cè)谄D難險(xiǎn)阻的生活中能夠堅(jiān)強(qiáng)勇敢，最終站起來(lái)，成長(zhǎng)為了一名獨(dú)立有為的人。這啟示我認(rèn)識(shí)到，一個(gè)家庭的力量并不是由財(cái)富和地位來(lái)決定的，而是由家庭成員的人品，理念和教育來(lái)決定。
其次，我從《草房子》中領(lǐng)悟到了一個(gè)人應(yīng)該怎樣對(duì)待生活的態(tài)度。書中的主人公以積極向上的態(tài)度，克服生活帶來(lái)的變故，在困境中不斷探索生活的奧秘。他們?cè)谠嚐捴凶兊酶鼮閳?jiān)定和勇敢，不懼風(fēng)雨，不屈服于命運(yùn)，最終成功走向自己的人生巔峰。這讓我懂得，人生的道路不可能一帆風(fēng)順，但是我們可以用積極的態(tài)度去面對(duì)困難，讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)，最終成功的走向自己的人生巔峰。
最后，《草房子》中主人公家庭成員之間相互關(guān)愛，互相支持，互相鼓勵(lì)的場(chǎng)景讓我深受感染。他們共同經(jīng)歷，共同進(jìn)退，最終實(shí)現(xiàn)了家庭的幸福和團(tuán)結(jié)。我認(rèn)為，家庭感情的溫馨和互動(dòng)很重要，它不僅讓我們感受到家庭的溫暖，更能培養(yǎng)我們對(duì)家人的關(guān)愛和責(zé)任心。
總之，《草房子》這本書讓我明白了很多人生的道理，讓我從中領(lǐng)悟了人生的真諦。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，不斷追求，才能成為像書中主人公那樣勇敢和積極向上的人。
學(xué)習(xí)草房子的心得體會(huì)篇十二
《草房子》是茅盾先生的代表作，也是新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的重要作品之一。這部小說(shuō)以人民為中心，描寫了舊中國(guó)貧苦農(nóng)民的生活和命運(yùn)，表達(dá)了作者對(duì)社會(huì)不公的強(qiáng)烈關(guān)注和批判。在閱讀中，我被小說(shuō)所展現(xiàn)的生動(dòng)形象和深刻思考所感動(dòng)和震撼，深深地體會(huì)到了茅盾通過(guò)刻畫人物和情節(jié)所傳達(dá)出的社會(huì)思考和人性深意。
第二段：人物形象的刻畫
小說(shuō)借助社會(huì)歷史背景，以林世芳的家庭為主線，塑造了一系列形象鮮明的人物角色。主人公林世芳作為一個(gè)封建時(shí)代的農(nóng)民，他受盡苦難卻不失對(duì)生活的期望和人性的善良，這種人格上的美德值得我們深深地思考。范進(jìn)中、田福堂等人則代表著中國(guó)傳統(tǒng)封建社會(huì)的黑暗面，他們體現(xiàn)出了貪婪、殘忍、自私等負(fù)面品質(zhì)。茅盾對(duì)人物的刻畫，使人們更加深刻地認(rèn)識(shí)到了人性的復(fù)雜和社會(huì)的殘酷。
第三段：社會(huì)問(wèn)題的反思
茅盾借助小說(shuō)揭示了貧苦農(nóng)民所承受的壓抑和痛苦，在批判封建統(tǒng)治下的不公和殘酷的同時(shí)，也呼吁人民反抗，爭(zhēng)取自由和權(quán)利。小說(shuō)通過(guò)展示人民在市井生活中的各種苦難，強(qiáng)調(diào)了人民要團(tuán)結(jié)一心追求平等自由的重要性。通過(guò)小說(shuō)，我們深入了解到中國(guó)封建社會(huì)的黑暗面，并反省我們現(xiàn)代社會(huì)中存在的問(wèn)題，深刻思考未來(lái)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。
第四段：文學(xué)形式的創(chuàng)新
《草房子》在文學(xué)形式上也有創(chuàng)新的成果。通過(guò)語(yǔ)言藝術(shù)的運(yùn)用，茅盾真實(shí)、生動(dòng)地刻畫了人物形象，使讀者有一種臨場(chǎng)感。他的描寫從微觀上入手，從人物細(xì)節(jié)中反映出社會(huì)問(wèn)題的復(fù)雜性，給了讀者思考的空間。茅盾還通過(guò)象征、暗示、反諷等手法，使作品更加豐滿，給讀者留下深刻的印象。因此，他是新文學(xué)運(yùn)動(dòng)中為數(shù)不多的具有創(chuàng)新性的作家之一。
第五段：結(jié)語(yǔ)
茅盾以一己之力創(chuàng)作了《草房子》，小說(shuō)寓意深刻，文筆流暢，語(yǔ)言簡(jiǎn)練。茅盾透過(guò)小說(shuō)赤裸裸地表達(dá)了自己對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考和看法，展現(xiàn)出良好的文學(xué)態(tài)度和社會(huì)責(zé)任感，是一位鼓舞人心的文學(xué)先鋒。小說(shuō)的主題不僅是歷史的記錄，更是對(duì)精神自由和人性善良的贊頌。希望我們通過(guò)茅盾的創(chuàng)作，能夠回顧歷史，思考未來(lái)，積極進(jìn)取，為建設(shè)更加美好的社會(huì)而不懈努力。
學(xué)習(xí)草房子的心得體會(huì)篇十三
《草房子》是老舍先生的代表作之一，故事情節(jié)生動(dòng)感人，具象化地展示了中國(guó)農(nóng)民階層的生活狀態(tài)和內(nèi)在矛盾，將普通的生活場(chǎng)景搬上了文學(xué)的舞臺(tái)。通過(guò)閱讀這部小說(shuō)，我更深刻了解到了中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)與現(xiàn)代社會(huì)的差異，思考了一些人生哲學(xué)問(wèn)題。
第二段：主體部分之一——農(nóng)民生活困境的描寫
小說(shuō)描寫了北平城下一個(gè)名叫“李家坪”的農(nóng)村村莊。這個(gè)村莊貧瘠蕭條，生活條件極其艱苦，主人公“地主馬文化”拼命勞作并耗費(fèi)心血經(jīng)營(yíng)，仍無(wú)法擺脫窮困。小說(shuō)刻畫了來(lái)來(lái)往往許多戲徒，拜佛信神的畫面，這也表現(xiàn)了農(nóng)民為了擺脫現(xiàn)實(shí)困境的種種嘗試。
第三段：主體部分之二——類似人物性格的構(gòu)建
小說(shuō)中，地主馬文化被刻畫為敢于擔(dān)當(dāng)，勤勞樸實(shí)的好人，而另一個(gè)明顯的主要人物張老五，則一直是懶惰、貪婪、無(wú)良的化身。地主馬文化用手藝創(chuàng)造出了一條存在感極強(qiáng)的狗，張老五依賴木匠的技藝打出了一把讓他致富的迷信武器。小說(shuō)中，這兩個(gè)人物成為了故事中的兩條截然不同的河流。
第四段：主體部分之三——人性的探索
小說(shuō)用細(xì)致入微的敘事方式表現(xiàn)了不少如人類欲求、信仰、人性等諸多問(wèn)題。地主馬文化有擔(dān)當(dāng)有愛心，張老五則妄圖通過(guò)武器解決生命中的大小問(wèn)題。通令人作嘔的平民出身的秦檜，依靠裝腔作勢(shì)、表演手段，追求物質(zhì)上的享樂(lè)。在小說(shuō)這個(gè)微型社會(huì)生態(tài)中，不同人物性格的表現(xiàn)被分別代表著所要表達(dá)的如何擺脫困厄、成為理想人的觀念。
第五段：結(jié)論
《草房子》鋪設(shè)了細(xì)微、普普通通的生活場(chǎng)景，卻在等位中揭示了社會(huì)的各種矛盾和問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了文字的重要功能。老舍通過(guò)描寫極端困難的農(nóng)民生活，表現(xiàn)出人們對(duì)于未來(lái)的無(wú)助和對(duì)生活自身的超越。這些個(gè)性化的群像，讓我們從中領(lǐng)悟出了很多啟示。我們必須重視現(xiàn)實(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不斷前進(jìn)，追求真理、品德。只有如此，才能逐漸解決中國(guó)社會(huì)中的許多深層次問(wèn)題。
學(xué)習(xí)草房子的心得體會(huì)篇十四
最近我看了一本書，書名叫《草房子》。書中的主人公桑桑，他頑皮、聰明;禿頂?shù)年扂Q，別人都嘲笑他，叫他禿鶴;不幸卻又堅(jiān)強(qiáng)的杜小康以及柔弱、文靜的紙?jiān)隆?BR> 這本書讓我印象最深的就是桑桑了，他是油麻地小學(xué)校長(zhǎng)桑喬的兒子。有時(shí)候桑桑的奇思妙想很瘋狂，有一次，他拿蚊帳來(lái)捕魚，結(jié)果挨了他媽媽一頓臭罵;還有一次，杜小康想攢錢買商品的時(shí)候，他知道了，他就賣了他心愛的白鴿借錢給杜小康用，我很佩服他在別人最困難的時(shí)候給予真誠(chéng)的幫助。
禿鶴，其實(shí)他姓陸叫陸鶴，因?yàn)樗麤](méi)有頭發(fā)，而且是個(gè)光頭，所以大家都叫他禿鶴。大家都捉弄他，因此禿鶴很煩惱，所以常常在河邊哭，想盡辦法掩蓋自己的缺陷，并且在一個(gè)節(jié)目中好好的表演禿頭的角色，讓同學(xué)老師對(duì)他刮目相看?？磥?lái)只有相信自己，再丑陋也有散發(fā)光芒的時(shí)候。
紙?jiān)?，一個(gè)內(nèi)向的女孩，她字寫得很好，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也很好。有一次，她把媽媽親手縫制的書包和家里的青菜、雞蛋都送給了桑桑，真是善良的一個(gè)女孩。
杜小康曾經(jīng)是油麻地最富有的人。有一次他父親做生意虧了，從此家道中落。有一天晚上他父親病了，為了治好父親的病，他家已經(jīng)一貧如洗，杜小康也就退學(xué)了，沒(méi)有錢上學(xué)的杜小康只能和父親一起放鴨子去了。當(dāng)他們等到鴨子要下蛋的時(shí)候，鴨子游到了別人的魚塘里，把魚苗全部吃光了，于是船和鴨子都被扣留。但是他沒(méi)有被困難屈服，重新挑起了生活的重?fù)?dān)。
這就是《草房子》里所有人物的故事。他們的故事告訴我們，面對(duì)困難要挺身而出去面對(duì)它，逃避只會(huì)越陷越深，沒(méi)有盡頭。
草房子心得體會(huì)2
學(xué)習(xí)草房子的心得體會(huì)篇十五
因?yàn)槲蚁肟吹礁嗑实墓适?看似很不起眼的小故事，經(jīng)作者的串聯(lián)，卻給人留下了深刻的思緒——突然間覺(jué)得生活也跟著有節(jié)奏的開始了;回味生活中經(jīng)歷，居然暗自竊喜，原來(lái)生活中正是有那么多的小插曲，才回憶起來(lái)那么的甜美，真的要感謝與我生活的所有人，以為有你，才讓世界，才讓我變得精彩，覺(jué)得自己在不斷的成長(zhǎng)!
想書籍中桑桑是一個(gè)小男孩，他喜歡做出一些夸張的事.而六年的小學(xué)生活卻讓他沒(méi)齒難忘.在這六年中，他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)感人的故事：父子師生間脈脈的真愛，同學(xué)間天真的友情……他從這些故事中明白了：善良，尊嚴(yán)，頑強(qiáng)……這一切的一切在他的心田里埋下了“愛”的種子。
曾經(jīng)在這片土地生活了幾十個(gè)年頭，在這幾十年里，她與秦大沒(méi)有白天與黑夜，沒(méi)有陰天與晴天，沒(méi)有炎熱與寒冷，甚至沒(méi)有穿衣、吃飯消解疲倦……的欲望?！坝脦资甑男难獡Q來(lái)這片土，這是我們愛的結(jié)晶啊!而如今，唯一的心愛——丈夫離開了，只剩下他留下的這片土地以及看到土地而溝起的那段美好的回憶，如果失去，不，絕對(duì)的不允許有人打這樣的心思?！鼻啬棠瘫从^。
桑桑第一次見到秦奶奶，好象認(rèn)識(shí)她似的叫了一聲：“奶奶?！币恢北蝗擞憛挼摹袄咸拧?，聽到這樣親切的叫聲，心里不知是什么滋味，但從她親昵的行動(dòng)中我們不難看出——她伸出手去撫摸了一下桑桑的腦袋。所有的孩子都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲著她，桑桑卻可以從奶奶的艾地里要來(lái)一大束的艾，好令人佩服。當(dāng)桑桑發(fā)現(xiàn)奶奶在艾地打滾時(shí)，它居然叫桑桑保守秘密。
起先，你是自動(dòng)的離開校園，尋找自己新的生活，快樂(lè)，自由，舒坦……接著，你是情不自禁——那震撼的救人舉措;用拐杖哄趕進(jìn)校園的鴨子，在菜園邊上守著;等待時(shí)機(jī)，你終于要離開學(xué)校了，而且是一件一件，自己漫漫的搬，誰(shuí)都不需要幫忙。今天，你終于奮不顧身，為學(xué)校的一個(gè)南瓜而永遠(yuǎn)的離開了……所有的人因?yàn)槟愕碾x開而傷心，而自責(zé)。
人生無(wú)處不真情，在《草房子》里，我看到了另人落淚的真情。閱讀著，品味著，我與文中的小主人公桑桑同樂(lè)同悲。只希望真愛開滿人間。
學(xué)習(xí)草房子的心得體會(huì)篇十六
曹文軒《草房子》這是一部講究品位的少年長(zhǎng)篇小說(shuō)。作品寫了男孩桑?？坦倾懶?終身難忘的六年小學(xué)生活。下文是本站小編為你帶來(lái)的草房子
心得體會(huì)
，希望對(duì)你有幫助。
杜小康是油麻地小學(xué)的學(xué)生。他家是油麻地最富的一戶人家，因?yàn)樗议_了一間雜貨鋪。杜小康家跟別人家不一樣，別人家的房頂都是用草做的，只有杜小康家的房頂是用瓦做的。他家一共有7間房，最主要就是杜小康家有兩扇油漆的大紅門。每天杜小康上學(xué)都戴一個(gè)白口罩和一條皮帶。而且杜小康一年四季都有衣服，棉襖一脫就在襯衫外加一件毛衣或絨衣，再穿一件外衣。若天氣熱一點(diǎn)，就脫掉外衣一直穿到夏天的單衣。所以杜小康天天都很干凈，除了這個(gè)以外杜小康還有一輛自行車，他除上學(xué)和放學(xué)騎，有的時(shí)候還會(huì)讓別的同學(xué)練習(xí)騎車。
杜小康的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，所以才會(huì)被選為班長(zhǎng)。杜小康還是個(gè)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的人，有一次他和桑桑去玩火，他們弄來(lái)了豆秸撒的滿地都是，最后風(fēng)一吹火燒著了豆秸，又燒著了整個(gè)草垛，杜小康主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，可桑桑沒(méi)有。杜小康還是一個(gè)愛幫助人愛護(hù)集體的孩子，有一次學(xué)校舉行文藝表演，杜小康為班里拿來(lái)了碟子、漆筷、紅頭繩、白絨花各30個(gè)讓同學(xué)們可以更好地表演。還有一次老師讓帶鐮刀助農(nóng)，有些同學(xué)沒(méi)帶，杜小康從家里拿來(lái)了十幾把給大家用。
杜小康家里出了事，是因?yàn)橛幸淮嗡职诌\(yùn)貨，由于速度太快沒(méi)來(lái)得及躲親就與大船相碰，貨物和杜小康的爸爸都掉下了水，貨物全沒(méi)了，他的爸爸出因此得了一場(chǎng)大病，所以家里的錢都為他爸爸治病了，連杜小康的自行車也賣了，杜小康沒(méi)辦法再上學(xué)了，可是杜小康還是很想上學(xué)，并堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)家發(fā)生的災(zāi)難，他的這些優(yōu)點(diǎn)真值得我去學(xué)習(xí)。
《草房子》主要講述了油麻地孩子們的生活，油麻地的人都生活在草房子里，這已不是稀奇事，那時(shí)候的生活困難，但是孩子們心里總有“快樂(lè)”這兩個(gè)字，桑桑、禿鶴、.紙?jiān)隆?杜小康、細(xì)馬……這些都是善良的孩子，他們之間的友誼深深地打動(dòng)了我，這些孩子那么小，卻有了一些大人都無(wú)法承受的經(jīng)歷。
杜小康從一個(gè)花-花-公-子變成了一個(gè)懂事的大男孩，在這期間，發(fā)生了很多事，他的爸爸用所有的錢買了一艘船，另外還借了很多錢，不幸發(fā)生了一次事故，船沉入了河底，他們所有的家產(chǎn)都沉入了河底，而他的爸爸也因此不會(huì)走路了，像一個(gè)植物人一樣，這對(duì)杜小康來(lái)說(shuō)是一個(gè)天大的打擊，他把自行車賣了帶爸爸去治玻后來(lái)爸爸的病漸漸好了，他不甘心這樣就敗了，又去借錢買了500只鴨子，讓杜小康跟他去養(yǎng)鴨，可杜小康想上學(xué)但是沒(méi)有錢，他也只好按爸爸的意思做。在跟隨爸爸養(yǎng)鴨的這段日子里，他受了太多的苦，也因此變得懂事了，他們?cè)谝淮畏砒啎r(shí)，把鴨趕入了人家的魚塘，差點(diǎn)把魚吃光了，人家收了他們的鴨子作為償還。從那以后杜小康的爸爸再也沒(méi)有勇氣干大事了。杜小康再經(jīng)歷了這么多風(fēng)風(fēng)雨雨之后，他變了，讓我們無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)他的變化。他也不可能再上學(xué)了。
杜小康的經(jīng)歷讓我們?yōu)樗械讲恍?，如果換作是我們，我們?cè)撛鯓尤プ?該怎樣去面對(duì)突如其來(lái)的打擊?杜小康用他的堅(jiān)強(qiáng)去克服了災(zāi)難?？伤蠈W(xué)的愿望卻很難實(shí)現(xiàn)了。
這本書讓我懂得了怎樣去面對(duì)災(zāi)難，讓我感到童年真的很美好，生活在油麻地的孩子雖然生活是那么困難，但他們是快樂(lè)的。與他們相比，我們更是幸福的，讓我們珍惜現(xiàn)在的美好生活吧!他們能做到的，我們一樣能做到。
學(xué)習(xí)草房子的心得體會(huì)篇十七
《草房子》是嚴(yán)歌苓的一部現(xiàn)代小說(shuō)，它深刻地揭示了封建社會(huì)的黑暗與殘酷，但也呈現(xiàn)了人物的感同身受和毅力不屈。它揭開了一段曲折的人生歷程，展示了現(xiàn)代社會(huì)下人們的犧牲、信仰和追求。在當(dāng)今社會(huì)，我們需要的是對(duì)于這些最主要的品質(zhì)的重視，這是《草房子》中得到體現(xiàn)的。
第二段：對(duì)于封建社會(huì)的考古
這部小說(shuō)歷經(jīng)九年寫作時(shí)間，是嚴(yán)歌苓對(duì)封建社會(huì)考古工作的成果之一。作者將筆落在鄉(xiāng)村的平靜處，卻以一個(gè)消失的民族為依托，節(jié)節(jié)展露出一段血淋淋的人情世故。她塑造了一群平凡又充滿人性的人，情節(jié)深邃地娓娓道來(lái)。《草房子》的考古價(jià)值來(lái)自于它對(duì)于歷史變遷的刻畫，以及對(duì)于不同社會(huì)層次的卓有成效的描繪。
第三段：人性的深刻剖析
嚴(yán)歌苓是一個(gè)重視生命情感的作家，她渴望在自己的作品中刻畫生命的真實(shí)，以此讓讀者體會(huì)到不同人物在生命壓力下的戰(zhàn)斗?！恫莘孔印吠ㄟ^(guò)諸多主要人物的生動(dòng)刻畫，呈現(xiàn)出人性中的各種陰暗面和善良的力量。這些陰暗面使得筆下的人物愈發(fā)富有深刻的生命感，同時(shí)也讓讀者更好地理解生命中的種種辛酸和矛盾。
第四段：女性的一份重要聲音
嚴(yán)歌苓在她的小說(shuō)中，經(jīng)常呈現(xiàn)女性自我拯救的主題。這在《草房子》中得以彰顯。故事中的很多女性角色都在自己的生命中歷經(jīng)重重考驗(yàn)，但她們卻依然堅(jiān)忍不拔地走過(guò)了，表現(xiàn)得毅然堅(jiān)定。她們十分珍惜自己的尊嚴(yán)和價(jià)值，也深刻意識(shí)到了對(duì)于自我成長(zhǎng)的重要性。這種對(duì)于女性主題的重新詮釋，讓我們對(duì)于自己的生命和成長(zhǎng)從不同角度產(chǎn)生了深度的思考。
第五段：對(duì)于生命的奮斗
在嚴(yán)歌苓小說(shuō)的世界里，生命往往與出路、夢(mèng)想和追求緊密相連。封建社會(huì)下的人性種種，但人們?nèi)栽诓粩嗟厣婧蛫^斗中不斷茁長(zhǎng)。《草房子》通過(guò)一系列的故事，細(xì)致地展現(xiàn)了人生路上的坎坷、磨難、掙扎、抉擇和覺(jué)悟。人物們堅(jiān)韌而敏銳地把握封建社會(huì)的命脈，重獲尊嚴(yán)和自由，同時(shí)在這過(guò)程中，也學(xué)會(huì)了更好地珍惜生命和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。這是小說(shuō)傳遞給我們的最大的感悟。
在全書進(jìn)行到終止時(shí)，《草房子》留給我們的不僅僅是一個(gè)故事，更為我們流傳了一種深刻的人生態(tài)度。生命不僅僅是這個(gè)世界上最為神秘和美好的東西，它也需要我們不斷地去發(fā)掘和理解，為了一個(gè)更為美好的家園，在它的奮斗中不斷試圖取得生命的意義和成就。
學(xué)習(xí)草房子的心得體會(huì)篇十八
《草房子》的作者曹文軒，以細(xì)膩的筆觸描繪了鄉(xiāng)間最美好的回憶。這本書記錄了桑桑小學(xué)六年生活終生難忘的回憶。
文中令我印象最深的就是秦大奶奶。她，是整本書里最固執(zhí)的人，卻讓我憐憫，在當(dāng)?shù)厝搜壑校且粋€(gè)可惡的老太婆，但在一個(gè)鳥語(yǔ)花香的春天，她冒著生命危險(xiǎn)在大河中把喬喬救上岸來(lái)，在一場(chǎng)大病里，人們細(xì)心的照顧她，她發(fā)生了翻天覆地的變化，在這章故事結(jié)尾，她，居然區(qū)區(qū)為了一個(gè)普通的南瓜，而丟掉了性命，為她的人生畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。我閉上眼，開始靜靜地思考，是什么改變了她，是愛啊!是油麻地人們無(wú)微不至的照顧感動(dòng)了她，讓她的一生發(fā)生了如此大的變化。
桑桑是一個(gè)調(diào)皮，聰明的小男孩，他是這本書的主人公，他總是做出一些莫明其妙的事兒，比如用自家的碗柜給鴿子做家，拆了蚊帳做魚網(wǎng)，在烈日當(dāng)空的夏天穿爸爸的棉襖……每次犯錯(cuò)誤，總少不了媽媽對(duì)他的訓(xùn)斥，而桑桑呢，卻把媽媽的教誨當(dāng)成耳邊風(fēng)，左耳朵進(jìn)，右耳朵出，讓媽媽對(duì)他無(wú)可奈何，讓我也對(duì)他哭笑不得。
杜小康曾經(jīng)是油麻地最富有的一戶人家，居住在高大闊氣的紅門里，但因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來(lái)的意外，他們家在一夜之間變得一貧如洗，成績(jī)名列前茅的杜小康不得不棄學(xué)回家，和父親一起放鴨子，挫折一次次在杜小康家降臨，一直泡在甜水中的杜小康沒(méi)有放棄，挑起了家業(yè)這一沉重的擔(dān)子，不顧面子，在校門口擺起了小攤，他的精神讓我敬仰。
《草房子》，這部小說(shuō)讓給我最大的啟發(fā)是：人生處處充滿希望，只要你以樂(lè)觀的態(tài)度積極地面對(duì)一切，奇跡一定會(huì)出現(xiàn)!
那就讓這本書一直藏在我們的心里，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
草房子讀書心得體會(huì)800字(5)
已經(jīng)不知道這是第幾次將書本重新拿起，但不管是哪一次，總會(huì)讓我覺(jué)得記憶猶新。人們常說(shuō)，把一本書反復(fù)看一百遍，就會(huì)有一百個(gè)不同的版本。我覺(jué)得，每一個(gè)版本的《草房子》中都不會(huì)變的，就是油麻地的孩子們那出診的心靈和純潔的感情。
故事講述了主人公桑桑跟隨父親來(lái)到油麻地接管油麻地小學(xué)期間，令他刻骨銘心、終身難忘的小學(xué)六年生活。在這里，他經(jīng)歷了許多從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情，也明白了許多發(fā)人深省的哲理。親眼目睹甚至是親生經(jīng)歷了一連串感人肺腑、撼動(dòng)人心的故事：他和紙?jiān)轮g毫無(wú)瑕疵、干凈透明的感情;不幸少年杜小康與厄運(yùn)作斗爭(zhēng)的悲涼與勇敢;殘疾男孩細(xì)馬的善良內(nèi)心和他對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)持;秦大奶奶在生命的最后一瞬間所閃耀的人性光輝。在死亡的體驗(yàn)中，桑桑對(duì)生命深切而唯美的領(lǐng)悟，大人們之間剪不斷、理還亂擔(dān)憂充滿詩(shī)情畫意的情感糾葛……這一切的一切，都在桑桑幼小而簡(jiǎn)單純真的心靈里印下了深刻的烙印。
這本書留給我印象最深德爾，并非是某一個(gè)人物，也不是某一件事情，而是每一個(gè)油麻地孩子的純潔心靈和正直性格。他們可以開懷的笑，同樣也可以縱情的哭，他們可以了無(wú)牽掛的瘋玩，可以什么都不在乎，在他們的心中永遠(yuǎn)都裝滿了甜蜜美好的事物。他們就像是純潔的天使，在油麻地這片寧?kù)o的天空盡情飛翔。
坦白說(shuō)，我很向往自己能夠像他們一樣，生活的那么輕松，那么無(wú)憂無(wú)慮。但在現(xiàn)在這充滿競(jìng)爭(zhēng)、充滿壓力的社會(huì)，我們得到的一切都是自己靠雙手爭(zhēng)取來(lái)的，又怎會(huì)輕易放棄呢?我們整天都活在壓力中，整天為生計(jì)苦惱，為事業(yè)煩心，根本沒(méi)有時(shí)間放松，更別說(shuō)拋棄一切了。
也許震中方法不適合我們，也不明智，但我想，大家至少可以在心里保留一座草房子，一座簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、干干凈凈、并且只屬于自己的草房子。累的時(shí)候就在里面小憩，讓他成為你溫暖的港灣，讓你緊張的心得到釋緩。
如果有這樣一天，我希望自己能像油麻地的那些孩子一樣，不管將來(lái)改變什么，心中的純真透明都不會(huì)變，永遠(yuǎn)都在心里保留著那一座最簡(jiǎn)單的草房子。
學(xué)習(xí)草房子的心得體會(huì)篇十九
《草房子》里給我留下印象最深的人物是杜小康和細(xì)馬。杜小康家開始是油麻地里家庭條件最好的一家。正因?yàn)槿绱?，杜小康和其他同學(xué)不一樣。杜小康有別的.孩子沒(méi)有的東西。
如：杜小康有一條皮褲帶，有一年四季的衣服，有一個(gè)大白口，有一輛自行車……杜小康的生活讓他的同學(xué)很羨慕他。杜小康所在的班級(jí)所獲得的榮譽(yù)都和杜小康有關(guān)，校長(zhǎng)桑喬都說(shuō)：這個(gè)班級(jí)離不開杜小康。
杜小康一個(gè)人承擔(dān)起了家庭重任，他的這種精神很值得我們學(xué)習(xí)。還有一個(gè)人給了我很深的印象，那就是細(xì)馬。細(xì)馬也是小小年紀(jì)承擔(dān)起家庭重任，下面我們看一下他的故事吧！
杜小康和細(xì)馬小小年紀(jì)承擔(dān)家庭重任的精神值得我們學(xué)習(xí)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
學(xué)習(xí)草房子的心得體會(huì)篇二十
《草房子》是魯迅先生創(chuàng)作的一篇小說(shuō)，它描繪了一個(gè)中國(guó)農(nóng)村的現(xiàn)實(shí)情境，揭示了中國(guó)農(nóng)民的生存狀況，讓讀者能夠更深刻地理解魯迅先生對(duì)現(xiàn)實(shí)面臨的問(wèn)題所做的探討和思考，下面我將圍繞這篇小說(shuō)的主要內(nèi)容，談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會(huì)。
一、人性的扭曲
在小說(shuō)中有這樣一句話“人在智慧面前使盡了陰謀詭計(jì)，而在本分面前就使盡了兇悍為惡。”這句話可以說(shuō)是整篇小說(shuō)的主題。小說(shuō)中的人物，無(wú)一例外地都是經(jīng)歷過(guò)苦難的人，他們似乎都失去了人性光輝，彼此之間都充滿著怨恨和仇恨，僅僅為了生存而相互欺壓，甚至想方設(shè)法地互相吞噬，形成了人性的扭曲。因?yàn)樗麄內(nèi)狈π湃魏陀褠?，缺乏真正的愛，缺乏關(guān)心他人之心，所以他們的人性扭曲。
二、世態(tài)炎涼
小說(shuō)中的人物們，幾乎沒(méi)有一個(gè)是幸福的。他們身處在貧困和苦難的深淵中，每天都掙扎著生存，孩子們?cè)谑鼙M苦痛中長(zhǎng)大，成了和他們一樣的人。小說(shuō)中所描繪的世界相當(dāng)?shù)暮诎岛蜌埧?，沒(méi)有愛和溫暖，只有深深的悲傷和無(wú)盡的沉重。一旦遇到困境，那些本來(lái)無(wú)法計(jì)較的小利益就被無(wú)限放大了，從而導(dǎo)致了更多的苦難和絕望。整片小說(shuō)透著世態(tài)炎涼，令人驚嘆的是，魯迅先生驚人的洞察力和深刻的思考使得這篇小說(shuō)如此地真實(shí)。
三、對(duì)社會(huì)不滿
小說(shuō)揭示了許多人們或多或少的不滿意，包括農(nóng)民對(duì)統(tǒng)治者的不滿、農(nóng)民對(duì)地主的不滿、農(nóng)民對(duì)天災(zāi)的不滿、農(nóng)民對(duì)資本主義的不滿。從小說(shuō)中我們可以看出，魯迅先生內(nèi)心是非常反對(duì)不平等現(xiàn)象的，他費(fèi)盡心思地運(yùn)用文字和藝術(shù)表達(dá)自己的反抗情緒，讓讀者能夠感受到他對(duì)時(shí)代問(wèn)題的深刻關(guān)注和關(guān)切，他通過(guò)文字讓讀者看到了自己心中對(duì)問(wèn)題的親身感受。
四、生存的無(wú)奈
小說(shuō)中的人物幾乎都是處于一種生存的無(wú)奈之中，他們沒(méi)有能力去改變這個(gè)現(xiàn)實(shí)，只能忍受苦難和痛苦。他們的世界很小，只有打打谷，種種田，掙點(diǎn)飯錢，但是他們的生活卻是如此得真實(shí)和深刻，讓讀者能夠更清楚地意識(shí)到自身處在社會(huì)的地位和生存的窘境。小說(shuō)中的人物們和我們并沒(méi)有太大的區(qū)別，他們也是一樣被命運(yùn)拋棄的人，面對(duì)著掙扎和痛苦，我們應(yīng)該同情他們，關(guān)愛他們，幫助他們。
五、對(duì)希望的堅(jiān)持
雖然人物的命運(yùn)充滿了無(wú)奈和痛苦，但是小說(shuō)也給了讀者以希望。小說(shuō)中有一些人物，他們雖然也受著苦痛的折磨，但他們更堅(jiān)定著自己的信仰，不愿讓自己變得像其他人那樣卑微和墮落。他們對(duì)于文化的渴望、對(duì)于知識(shí)的追求和對(duì)于人性的信仰，不斷激勵(lì)著他們前行，從而在小說(shuō)中成為與黑暗和痛苦作斗爭(zhēng)的靈魂和人格力量，這是希望的象征。
總之，魯迅先生的《草房子》對(duì)于我們今天來(lái)說(shuō)仍然是一篇不可忽略的經(jīng)典作品，它不僅僅是一篇文學(xué)作品，更是對(duì)于中國(guó)現(xiàn)實(shí)的一種揭示和批判。這篇小說(shuō)教育我們要關(guān)注現(xiàn)實(shí)、勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)、對(duì)自己的人生有格局和信仰，這是我們?cè)诮裉爝@個(gè)世界中依然可以獲得啟迪和鼓舞的。
學(xué)習(xí)草房子的心得體會(huì)篇二十一
這本書中的主人公桑桑住在一個(gè)名為油麻地的小村子里，善良，有愛心，也喜歡做出一些夸張的事，還喜歡做惡作劇，但在小學(xué)六年的生活中，在同學(xué)間天真的情意中，他明白了善良，堅(jiān)強(qiáng)，……，也經(jīng)歷過(guò)生死的離別。童年不只是有歡樂(lè)，桑桑也曾體會(huì)過(guò)痛苦和絕望。他得了一種病，難以治愈，他和他爸爸走遍了大大小小的醫(yī)院與診所，吃遍了無(wú)數(shù)的苦藥與偏方。最終戰(zhàn)勝了病魔。在這苦悶的幾個(gè)月里，桑桑變得懂事了、堅(jiān)強(qiáng)了，同時(shí)也不那么看重名利與得失。老師給了他活下去的希望，于是他終于堅(jiān)強(qiáng)地活了下去。都說(shuō)只有經(jīng)歷過(guò)生死的掙扎，才會(huì)更珍惜生命中的點(diǎn)滴，桑桑就是這樣。
它魔力般吸引著我——那充滿歡聲笑語(yǔ)的小學(xué)、那讓人感動(dòng)的故事。油麻地的老師，對(duì)孩子們好像是與朋友相處，無(wú)話不說(shuō)。油麻地的學(xué)生，這些鄉(xiāng)村孩子開朗、可愛，油麻地農(nóng)民的樸實(shí)善良，讓我學(xué)到了在城市中的學(xué)校里學(xué)不到的東西，我被他們所感動(dòng)。
在人世間，哪里都有真情，在草房子著本書中，我體會(huì)到了同學(xué)見的真情，父子間的真情，師生間的真情，在這本書中，我看到了另人落淚的真情。
學(xué)習(xí)草房子的心得體會(huì)篇二十二
我捧起書就像在天空中翱翔，放飛自己的夢(mèng)想;我捧起書就像和一位高尚的人交流，讓我獲得更多的知識(shí);我捧起書就像欣賞著雨后的河塘，十分清爽。
我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就望見了幾幢金黃發(fā)亮的的草房子，和一片帶有清香的艾葉，“嘩啦啦，嘩啦啦”是誰(shuí)在唱歌?原來(lái)是小溪流唱著美妙的歌曲歡快跑著，小溪流的旁邊還有一片蘆葦叢，這兒一叢，那一處，很不少，這就是美如畫的油麻地。我走進(jìn)草房子的大門看見一群天真可愛的孩子，像一群群人見人愛，花見花開的丘比特。有聰明，頑皮的桑桑，頂著一個(gè)重重的禿頂?shù)年扂Q，和善良，內(nèi)向，樂(lè)于助人的紙?jiān)隆@些人物都出自于曹文軒叔叔筆下的純美小說(shuō)《草房子》，我也與他們一起走進(jìn)了油麻地小學(xué)六年的生活。
我走進(jìn)了王主人公桑?？坦倾懶?、終身難忘的小學(xué)六年生活，每一個(gè)故事都很滑稽很感人，這一個(gè)個(gè)故事都震憾了我的心靈。
紙?jiān)率且粋€(gè)內(nèi)向又善良的小姑娘，她沒(méi)有爸爸，她的媽媽在生下紙?jiān)碌囊粋€(gè)月后就離開了家不幸去世了。她只有一個(gè)又當(dāng)?shù)之?dāng)媽的慈祥奶奶，這一點(diǎn)她就已經(jīng)和別人與眾不同了。
學(xué)習(xí)草房子的心得體會(huì)篇二十三
草房子》是丁玲創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，該作品以農(nóng)村為背景，真實(shí)地揭示了中國(guó)農(nóng)村的苦難和封建社會(huì)的黑暗。通過(guò)對(duì)這部作品的閱讀，使我深受啟發(fā)，對(duì)封建壓迫和農(nóng)村問(wèn)題有了更深刻的理解。以下是我對(duì)《草房子》的心得體會(huì)。
第一段：《草房子》反映了封建社會(huì)的黑暗
《草房子》通過(guò)對(duì)主人公劉蘭芝一家的描寫，深刻地反映了封建社會(huì)的黑暗。小說(shuō)中，劉蘭芝的父親因欠債遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，母親過(guò)早地去世，她和妹妹被迫嫁給豪紳的兒子，過(guò)上了壓迫的生活。小說(shuō)中的男性角色充滿了封建勢(shì)力和權(quán)威，他們?nèi)⑵迡缮鷳T養(yǎng)，嚴(yán)苛對(duì)待妻子，甚至進(jìn)行暴力行為。這使我深切體會(huì)到了封建社會(huì)婦女的苦難和無(wú)助，在小說(shuō)中，劉蘭芝的命運(yùn)也充分證明了封建社會(huì)對(duì)于女性的束縛和壓迫。
第二段：《草房子》展示了農(nóng)村問(wèn)題的復(fù)雜性
《草房子》不僅僅是一部關(guān)于封建社會(huì)的小說(shuō)，它也反映了農(nóng)村問(wèn)題的復(fù)雜性。小說(shuō)中，劉蘭芝的家人從城市回到農(nóng)村生活，卻發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的問(wèn)題并沒(méi)有得到解決。農(nóng)民無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)，土地問(wèn)題成為了他們的痛點(diǎn)。農(nóng)民們勉強(qiáng)度日，生活在貧困中，而無(wú)力反抗。小說(shuō)通過(guò)對(duì)農(nóng)民的描寫，使我進(jìn)一步理解了農(nóng)村問(wèn)題的根源以及無(wú)力解決的原因，這是一個(gè)需要與時(shí)俱進(jìn)的問(wèn)題。
第三段：《草房子》呼喚社會(huì)的變革與進(jìn)步
封建社會(huì)和農(nóng)村問(wèn)題的真實(shí)描繪展示了中國(guó)社會(huì)亟需變革與進(jìn)步的現(xiàn)實(shí)?！恫莘孔印穼?duì)社會(huì)變革的迫切呼喚可以從小說(shuō)的結(jié)尾處看到。小說(shuō)中，劉蘭芝最終選擇了離開農(nóng)村，走向了城市。這個(gè)選擇不僅僅是個(gè)人的反抗，也是對(duì)封建社會(huì)和農(nóng)村問(wèn)題現(xiàn)狀的無(wú)奈吶喊。小說(shuō)使我認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代化進(jìn)程的重要性，只有通過(guò)社會(huì)變革和進(jìn)步，我們才能夠擺脫傳統(tǒng)的桎梏，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平與正義。
第四段：《草房子》對(duì)人性的思考
《草房子》不僅僅是對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考，它還對(duì)人性進(jìn)行了深刻的剖析。小說(shuō)中，劉蘭芝的遭遇使她變得堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，她用自己的行動(dòng)證明了一個(gè)弱者也可以是一個(gè)自由自在的人。而男主角陳清揚(yáng)則展現(xiàn)出了男子漢的勇敢和正直。小說(shuō)中的人物形象都具有豐富的內(nèi)心世界和復(fù)雜的情感，這使我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立而有尊嚴(yán)的個(gè)體，值得受到平等對(duì)待。
第五段：《草房子》對(duì)我個(gè)人的啟發(fā)
通過(guò)閱讀《草房子》，我對(duì)封建壓迫和農(nóng)村問(wèn)題有了更深刻的理解。封建社會(huì)的黑暗和農(nóng)村問(wèn)題的復(fù)雜性使我認(rèn)識(shí)到我們需要積極推動(dòng)社會(huì)變革與進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公正和人的尊嚴(yán)。同時(shí)，小說(shuō)中對(duì)人性的剖析使我更加注重個(gè)人的獨(dú)立和尊嚴(yán)。影響最深的是劉蘭芝的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，她的故事告訴我，只有不屈不撓的奮斗才能夠追求真正的自由和幸福。
總結(jié)：
通過(guò)對(duì)《草房子》的閱讀，我深刻地認(rèn)識(shí)到了封建社會(huì)的黑暗和農(nóng)村問(wèn)題的復(fù)雜性。該作品還展示了社會(huì)變革和個(gè)人進(jìn)步的迫切需求，呼喚我們要積極行動(dòng)起來(lái)。對(duì)人性的思考使我更加注重個(gè)人的獨(dú)立和尊嚴(yán)?！恫莘孔印穼?duì)我來(lái)說(shuō)是一部啟發(fā)性的作品，它深刻地觸動(dòng)了我的內(nèi)心，激發(fā)了我的思考。我相信，只有通過(guò)持續(xù)的努力和改變，我們才能夠真正實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平和人的尊嚴(yán)。
學(xué)習(xí)草房子的心得體會(huì)篇一
《草房子》是中國(guó)作家曹文軒創(chuàng)作的一部現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)。小說(shuō)以悲劇性的命運(yùn)為主線，通過(guò)草房子這個(gè)象征性的物品，展示了貧困家庭在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的困境和不屈的精神。
第一段：小說(shuō)的背景及主要人物介紹
《草房子》發(fā)生在中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型的時(shí)期，描寫了一個(gè)住在草房子里的貧困農(nóng)村家庭。主要人物包括孩子林世棟、林光世和他們的父母，這個(gè)家庭依靠務(wù)農(nóng)為生。林光世是一位聰明但貧困的孩子，他渴望上學(xué)卻因無(wú)法支付學(xué)費(fèi)而失去了這個(gè)機(jī)會(huì)。他的兄弟林世棟是一個(gè)頑皮的孩子，經(jīng)常惹事生非。在這個(gè)困境下，這個(gè)家庭盡力維持生計(jì)。
第二段：貧困與苦難的描寫
小說(shuō)生動(dòng)地描繪了貧困家庭的生活，以及他們所面臨的一系列苦難。他們住在草房子里，這個(gè)簡(jiǎn)陋的住所沒(méi)有電、水和衛(wèi)生設(shè)施，非常擁擠和不衛(wèi)生。在寒冷的冬天里，他們只能勉強(qiáng)生火來(lái)取暖。他們的膳食也非常簡(jiǎn)單，往往只有一碗稀飯或者干癟的玉米面餅。父母為了供養(yǎng)孩子，每天都在田間勞作到半夜。盡管他們努力工作，但是仍然無(wú)法改變自己的命運(yùn)。
第三段：對(duì)教育的渴望與受阻
林光世渴望上學(xué)，他認(rèn)為只有通過(guò)教育才能改變自己和家庭的命運(yùn)。然而，他的家境使得他無(wú)法支付學(xué)費(fèi)。在追求學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的路上，他遭遇到了無(wú)數(shù)困難。他嘗試通過(guò)勤工儉學(xué)和撿廢品賺取學(xué)費(fèi)，卻依然不夠。最終，他只能放棄上學(xué)的機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)而去城市找工作。
第四段：日常生活中的堅(jiān)韌和對(duì)抗
在困境中，這個(gè)家庭展現(xiàn)了非凡的堅(jiān)韌和對(duì)抗精神。他們克服貧困的限制，保持樂(lè)觀向上的態(tài)度。父母勤勞耐苦，努力工作來(lái)維持家庭生計(jì)。林光世充滿希望，寄托著自己和家庭的期望，不斷為自己的夢(mèng)想努力奮斗。這個(gè)家庭雖然貧窮，但他們從不放棄，通過(guò)努力來(lái)改變自己的命運(yùn)。
第五段：對(duì)主題的思考和反思
《草房子》通過(guò)展示貧困家庭的故事，揭示了社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期貧困農(nóng)村家庭所面臨的困境。他們生活艱難，渴望改變自己的命運(yùn)卻無(wú)從下手。故事中的林光世代表了一個(gè)對(duì)未來(lái)充滿希望的新一代，他們渴望通過(guò)教育來(lái)改變自己的命運(yùn)。小說(shuō)通過(guò)渲染家庭的困境和人物的奮斗，呼吁社會(huì)關(guān)注貧困群體的困境，提供更多的機(jī)會(huì)和資源。同時(shí)，小說(shuō)也展示了貧困家庭的堅(jiān)韌和對(duì)抗精神，向人們傳遞了積極樂(lè)觀的力量。
通過(guò)《草房子》這部小說(shuō)，我們可以深入了解貧困家庭在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期所面臨的困境。這個(gè)家庭的故事告訴我們，盡管身處逆境，但只要保持堅(jiān)定的信念和努力奮斗，改變命運(yùn)并不是不可能的事情。這個(gè)家庭不僅通過(guò)努力維持生計(jì)，還通過(guò)對(duì)教育的渴望來(lái)實(shí)現(xiàn)更好的未來(lái)。小說(shuō)給予我們對(duì)貧困家庭的關(guān)注，促使我們思考如何為他們提供更多的機(jī)會(huì)和資源。同時(shí)，小說(shuō)也激勵(lì)我們要有堅(jiān)韌和對(duì)抗的精神，在面對(duì)困境時(shí)不放棄，努力追求自己的夢(mèng)想和幸福。
學(xué)習(xí)草房子的心得體會(huì)篇二
草房子描述了一位孤兒長(zhǎng)大的過(guò)程，使我們理解了一個(gè)人在艱苦環(huán)境中的自救和成長(zhǎng)。書中出現(xiàn)了許多值得思考的主題，比如生存、信仰、人際關(guān)系等等，其中這些主題所傳達(dá)的信息不僅僅是對(duì)于那個(gè)時(shí)代的體現(xiàn)，更是現(xiàn)代人在求助于其他人幫助他們解決一個(gè)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該考慮的重要問(wèn)題。書中的人物展示了他們的身體所承受的艱辛、痛苦和挫折，但他們的精神和情感卻通過(guò)不斷的成長(zhǎng)和改變而得以恢復(fù)和被傳承。當(dāng)然，草房子最讓人印象深刻的，或許是文學(xué)價(jià)值所在。由于獨(dú)特的表現(xiàn)方式，這本書為讀者帶來(lái)許多對(duì)于中國(guó)文化和特定區(qū)域歷史的感知。此外，我們還能從中了解中國(guó)的文化傳承，了解人性與社會(huì)和諧的商量問(wèn)題。
對(duì)于我自己，草房子讓我明白了美好人生所必須的精神和道德基礎(chǔ)：堅(jiān)定的信仰，真誠(chéng)的友誼和良好的人際關(guān)系，以及追求真理的精神。顯然，草房子所隱含的精神和道德核心，是不受時(shí)間和時(shí)代變化的。在現(xiàn)實(shí)生活中，我將努力貫徹我在這個(gè)小說(shuō)中學(xué)到的細(xì)微之處，無(wú)論是個(gè)人品質(zhì)還是老師和同學(xué)的毅力和創(chuàng)造性。
總之，草房子教會(huì)了我們堅(jiān)持自己的信仰，盡力發(fā)揮潛能，生活閱歷和生命經(jīng)驗(yàn)，以使我們各種各樣的人際關(guān)系更加健康和穩(wěn)定；從而尋求美好人生的目標(biāo)。這是我從中得到的最大的收獲！
學(xué)習(xí)草房子的心得體會(huì)篇三
生活本就多姿多彩，而我的寒假生活更是悠閑自在。整天與書為伴，享受著閱讀帶給我的樂(lè)趣。最近，《草房子》這本書成了我的最愛，所有閑暇時(shí)間，都和它一起度過(guò)。
長(zhǎng)篇小說(shuō)《草房子》是曹文軒寫的，語(yǔ)言優(yōu)美、故事情節(jié)曲折生動(dòng)，把我深深地吸引住了。主要描寫校長(zhǎng)的兒子——桑桑小學(xué)六年刻骨銘心、終身難忘的生活。那所學(xué)校叫油麻地小學(xué)，教室都是草房子。這一間間簡(jiǎn)陋的草房子里，每天都發(fā)生著感人的故事：桑桑，常常做出一些讓人難以理解的古怪行為;秦大奶奶為救一個(gè)落水小孩，險(xiǎn)些喪命;紙?jiān)律平馊艘?，總能幫助別人……那草房子里的每個(gè)人都是鮮活的，更是真實(shí)的。
草房子，充滿了真愛。它讓生活在油麻地每個(gè)人都能沐浴愛的陽(yáng)光，都能點(diǎn)燃心中愛的火花。此刻，在窗邊閱讀的我，發(fā)現(xiàn)有縷縷陽(yáng)光偷偷溜了進(jìn)來(lái)，在寒風(fēng)呼嘯的冬季，感覺(jué)特別溫暖。
讀著讀著，突然想到了自己，也已是五年級(jí)的男生了。也應(yīng)該和桑桑那樣善良、勇敢，一樣的珍惜友情，同樣的熱愛生活。在我們的周圍，也有許多需要幫助的人，讓我們伸出雙手;當(dāng)遇到挫折時(shí)，要勇敢地面對(duì);要懂得愛的付出，要珍惜每一份真情。
草房子的心得體會(huì)4
學(xué)習(xí)草房子的心得體會(huì)篇四
《草房子》是一本永遠(yuǎn)值得我珍藏的書!
油麻地里，小孩有他們的活潑，大人有他們的快樂(lè)，而我卻喜歡那原來(lái)是大少爺?shù)亩判】?，后?lái)因他的父親生意失敗，則到校門口賣小玩意兒，這種生活是一個(gè)多么艱難而漫長(zhǎng)的過(guò)程啊!杜小康他渴望上學(xué)，以前在班里他的學(xué)習(xí)成績(jī)是最好的，班長(zhǎng)的寶座也總歸他莫屬。但是他并沒(méi)有因?yàn)樽约焊F而看不起自己，他沒(méi)有氣餒，而是想辦法賺錢，在同學(xué)面前賣東西，沒(méi)有一絲卑微的神情，我真為他這樣的舉動(dòng)而感到驕傲。他的父親身體不好，還欠了一屁股的賬他家的東西也都被人抬去抵賬了，就連他家那門都被人抬走了，哎!真可憐啊!
讀完草房子我也想到了我自己，我原來(lái)有一個(gè)幸福的家，可是今年四月份我的生活改變了，我的父親因?yàn)樯馐∮窒氚l(fā)大財(cái)，所以去放高利貸，欠下了一百多萬(wàn)的賬，媽媽不得已和爸爸離了婚，不久爸爸就被逮去蹲牢了，現(xiàn)在我變成了一位沒(méi)有爸爸的孩子。在同學(xué)面前，我盡量隱瞞我父親的事，不告訴他們，怕他們笑話我，當(dāng)我聽到別人談?wù)撟约旱陌职謺r(shí)，我的心中像針扎一樣痛。自從我認(rèn)識(shí)了杜小康，我的想法變了，沒(méi)有父親有什么大不了的，我照樣過(guò)我自己的生活，至少我還沒(méi)像杜小康那樣生活如此艱苦靠賣東西來(lái)維持生活。我有愛我疼我的媽媽，當(dāng)我有困難的時(shí)候，所有親人都會(huì)來(lái)幫我，我生活在愛的懷抱里。這樣一想，我的心中就欣慰許多。
誰(shuí)沒(méi)有童年呢?童年有快樂(lè)的，也有悲傷的，有些悲傷是不可避免的，而有些悲傷則是自己找的。同學(xué)們不要讓自己的童年留下遺憾，給自己一個(gè)美好的回憶吧!
草房子心得
學(xué)習(xí)草房子的心得體會(huì)篇五
《草房子》是由曹禺所作的一部現(xiàn)代話劇，以落魄的貴族，衰落的大家庭為背景，通過(guò)主角童年時(shí)的經(jīng)歷，呈現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)中貴族階層的生存狀態(tài)、家庭關(guān)系、愛情觀念等一系列問(wèn)題。這部作品既有悲情又有喜劇，劇情跌宕起伏，引人入勝。最令人深感心酸的是，在劇中所描繪的人性不僅僅是個(gè)別人物的變幻莫測(cè)，更是一種時(shí)代特有的悲劇。
第二段： 對(duì)貴族的描繪
《草房子》打破了以往戲劇中貴族形象的理想化，直白地描繪了這些身份高貴的人物在現(xiàn)代社會(huì)中的種種困境和壓力。他們失去了富有，失去了權(quán)利，潦倒落魄甚至淪落為流氓，老年的爹爹更是無(wú)力維持一家之需，一家人被迫往外散播。這些人物的命運(yùn)跟每個(gè)人都有關(guān)，他們經(jīng)歷的不幸不只是無(wú)情的現(xiàn)實(shí)明顯，也是人性中陰暗的一面，或者說(shuō)是那個(gè)時(shí)代社會(huì)習(xí)性的直接反映。
第三段： 性別角色的反轉(zhuǎn)
在草房子的家庭中，女性的地位比男性更為重要，他們承擔(dān)著家庭的重大責(zé)任，是這個(gè)家庭的支撐柱。即便家庭遭遇種種變故，若沒(méi)有她們的支持，不可能留下任何希望之光。然而，盡管這些女主角有著如此高峰的地位，他們?cè)诨橐龊图彝サ纳鎲?wèn)題上，仍然幾乎沒(méi)有任何選擇的自由。女性的壓抑和受制于男人的現(xiàn)象在這部戲中是無(wú)遺地印證。這種性別角色的反轉(zhuǎn)，讓觀眾更深入地了解到了當(dāng)時(shí)社會(huì)中女性命運(yùn)的無(wú)奈。
第四段： 對(duì)情感、愛情的思考
《草房子》中，愛情的悲劇在全片中處處可見，最有代表性的是女主角四經(jīng)在愛情面前的受難。雖然他們?nèi)淌芰怂姓勰?，卻還是不能獲得幸福，甚至走向了最終的悲劇。而導(dǎo)致這一切的罪魁禍?zhǔn)?，便是時(shí)代對(duì)愛情價(jià)值觀的扭曲破壞和社會(huì)結(jié)構(gòu)的不平等惡化。在這個(gè)時(shí)代，愛情根本不是個(gè)人的自由選擇，而是被家庭、政治、經(jīng)濟(jì)等因素左右。在這樣的環(huán)境中，愛情變得如此貧乏，在饑渴的狀態(tài)中拼命求生存，最終被荒蔽了。
第五段： 總結(jié)《草房子》的格局
這部電影的敘述和處理方式充滿現(xiàn)代意識(shí)。雖歷史背景不同，但“毀滅家庭”的主題，對(duì)現(xiàn)世街巷有著強(qiáng)烈的震撼力。影片中涵蓋了一個(gè)家族的榮辱沉浮，是靠著婦女們的力量而不斷地發(fā)生著宿命與解讀的變化和轉(zhuǎn)折。盡管這個(gè)家族遭受了一系列的打擊和摧殘，但是，身為婦女的女主角們從未失去對(duì)家庭的執(zhí)著和殷切的希望，并在黑暗中為家庭做出了自己最大的犧牲。這部作品中的形象、情節(jié)、構(gòu)思和表現(xiàn)手法都體現(xiàn)了一種深厚的思考，對(duì)現(xiàn)代社會(huì)和個(gè)人的價(jià)值觀念都具有重要的啟示意義。
學(xué)習(xí)草房子的心得體會(huì)篇六
《草房子》是張愛玲的代表作之一，該小說(shuō)描述了上海灘上的一個(gè)混亂紛亂的家庭。通過(guò)描寫家庭成員之間的復(fù)雜關(guān)系和內(nèi)心的掙扎，小說(shuō)探討了個(gè)人和社會(huì)之間的矛盾。讀完《草房子》，我深感人心難測(cè)，人性復(fù)雜，下面我將從小說(shuō)的人物形象、家庭互動(dòng)、社會(huì)背景、心理描寫以及道德觀念等方面論述自己的心得體會(huì)。
首先，小說(shuō)以一家人的角度展現(xiàn)了不同人物形象，尤其是丹丹和季二，他們的形象對(duì)照鮮明。丹丹是個(gè)可愛機(jī)智的女孩，她聰明伶俐、活潑可愛，但她也因?yàn)槟赣H早逝而陷入自卑。季二則是一個(gè)自私冷漠的人，為了自己的利益不擇手段，毫不關(guān)心愛人的感受。通過(guò)對(duì)這兩個(gè)形象的對(duì)比，張愛玲展現(xiàn)了人性的復(fù)雜性，使讀者在故事中思考人性的真相。
其次，小說(shuō)描繪了一個(gè)混亂紛亂的家庭，家庭互動(dòng)充滿了矛盾和沖突。父親和大兒子之間的沖突、弟媳和丈夫之間的嫉妒，都揭示了人際關(guān)系的脆弱性和不穩(wěn)定性。同時(shí)，小說(shuō)中的人物對(duì)于親情和家庭責(zé)任的不同態(tài)度也反映了這個(gè)時(shí)代家庭關(guān)系的改變。這種家庭互動(dòng)的描寫引發(fā)了我對(duì)家庭關(guān)系的思考，讓我反思了我與親人之間的關(guān)系。
再次，小說(shuō)背景設(shè)定在戰(zhàn)爭(zhēng)年代的上海，生活環(huán)境動(dòng)蕩不安，社會(huì)風(fēng)氣也隨之改變。小說(shuō)中出現(xiàn)的各種社會(huì)現(xiàn)象，如官場(chǎng)腐敗、商業(yè)勾當(dāng)、婚姻亂象等，都展示了作者對(duì)時(shí)代的觀察和犀利的洞察力。通過(guò)對(duì)社會(huì)背景的描寫，小說(shuō)將個(gè)人的命運(yùn)與社會(huì)的命運(yùn)相融合，使讀者意識(shí)到，個(gè)人的命運(yùn)往往被社會(huì)環(huán)境所制約，但也可以通過(guò)自主選擇來(lái)改變自己的命運(yùn)。
此外，小說(shuō)中豐富的心理描寫也深入人心。通過(guò)描寫人物的內(nèi)心獨(dú)白和情緒變化，張愛玲展現(xiàn)了人物的復(fù)雜性和內(nèi)心世界的紛亂。每個(gè)人物都有自己的痛苦和迷茫，他們?cè)噲D通過(guò)不同的方式來(lái)尋找生活的真相。這種心理描寫讓我深感人心的復(fù)雜性，使我能夠更好地理解人物的行為和選擇。
最后，小說(shuō)引發(fā)了我對(duì)道德觀念的思考。小說(shuō)中的人物沒(méi)有明確的對(duì)錯(cuò)之分，他們都受到各種利益和情感的驅(qū)使。這讓我思考到，在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境下，人們?nèi)绾蝸?lái)界定道德的邊界，如何做出正確的選擇。小說(shuō)并沒(méi)有給出確切的答案，而是通過(guò)展示人物的內(nèi)心掙扎，讓讀者深思人性和道德觀念的根源。
綜上所述，《草房子》通過(guò)人物形象、家庭互動(dòng)、社會(huì)背景、心理描寫以及道德觀念等方面的描寫，展現(xiàn)了人性的復(fù)雜性和社會(huì)的矛盾。這部小說(shuō)深入人心，引發(fā)了我對(duì)人性與社會(huì)的思考和探索。閱讀這本小說(shuō)不僅讓我得到了觸動(dòng)，也讓我冥思慎思，對(duì)自己和周圍的世界有了更深入的理解。
學(xué)習(xí)草房子的心得體會(huì)篇七
草房子是中國(guó)現(xiàn)代散文作家魯迅的代表作之一，也是一本關(guān)于家庭、生活和人性的經(jīng)典之作。讀完草房子這本書，我深受觸動(dòng)，對(duì)其中的故事和主題有著很深的理解和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)草房子的書的心得體會(huì)。
草房子描繪了一個(gè)普通家庭的生活，但卻充滿了悲涼和苦難。故事中的人物五觀，被生活壓得喘不過(guò)氣來(lái)，卻又猶如草房子一樣，頑強(qiáng)而活。作者通過(guò)細(xì)膩的描寫和獨(dú)到的思考，展現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中許多人追求幸福、尊嚴(yán)和自由的艱辛與困境。
首先，草房子讓我深刻感受到了人性的悲喜交織。故事中的人物有時(shí)在艱難中表現(xiàn)出悲壯的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀的生活態(tài)度，有時(shí)又失望地沉浸在命運(yùn)的低谷中。例如故事中的大姐面對(duì)家族的不幸和生活的困境時(shí)，她選擇了悲痛地放棄。而小姐則積極向上地追求自我價(jià)值和幸福。這種悲喜交織的人性描寫，讓我深刻體會(huì)到人生的多變和無(wú)常。
其次，草房子讓我思考了家庭的核心意義。在故事中，家庭被描繪得日漸解體，充滿了矛盾和痛苦。父母在為了生計(jì)煎熬，姐妹間常常因?yàn)楝嵤露鵂?zhēng)吵。這讓我認(rèn)識(shí)到家庭的重要性和家庭關(guān)系的脆弱性。我們生活在一個(gè)以個(gè)人為中心的時(shí)代，往往忽略了家庭的價(jià)值和意義。草房子通過(guò)描繪家庭的衰敗，讓我深刻反思了家庭與個(gè)人之間的關(guān)系。
于是，我開始思考如何在現(xiàn)代社會(huì)中維系和諧的家庭關(guān)系。這需要我們放下自我，平等尊重他人，關(guān)心家人的需求和感受。同時(shí)，我們也需要培養(yǎng)自己的內(nèi)在修養(yǎng)和情商，學(xué)會(huì)與家人有效溝通和理解。家庭是一個(gè)溫暖的港灣，是我們探尋幸福和安全感的地方，我們需要珍惜和守護(hù)家庭這片沃土。
最后，草房子讓我對(duì)社會(huì)的現(xiàn)狀有了更深刻的認(rèn)識(shí)。故事中的人物身處困境，常常受制于社會(huì)環(huán)境和命運(yùn)的擺布。他們每個(gè)人都有著自己的夢(mèng)想和希望，但卻無(wú)法實(shí)現(xiàn)。正是社會(huì)的不公和制度的不完善，導(dǎo)致了現(xiàn)實(shí)中許多人的窘境與不幸。而我們作為個(gè)體，不僅需要關(guān)注個(gè)人命運(yùn)的起伏，還需要思考和改變社會(huì)的不公和不平等。
草房子是一本令人思考的書，它用真實(shí)的故事和鮮活的人物形象，深刻地揭示了現(xiàn)實(shí)生活中的痛苦和困境。通過(guò)閱讀草房子，我感受到了生活的苦難與人性的悲喜，對(duì)家庭的價(jià)值與意義進(jìn)行了思考，對(duì)社會(huì)的不公與不平等產(chǎn)生了深刻的認(rèn)識(shí)。這本書不僅讓我感受到了文學(xué)的力量，也啟發(fā)了我對(duì)真實(shí)世界的思考。
學(xué)習(xí)草房子的心得體會(huì)篇八
《草房子書》是由曹禺創(chuàng)作的一部小說(shuō)，該小說(shuō)以草房子作為象征性的背景，以家庭的興衰為線索，展現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)家庭的凄涼和封閉。讀完這部小說(shuō)，我深受觸動(dòng)，感慨萬(wàn)分。本文將從《草房子書》中展現(xiàn)的封建家庭制度、家族紛爭(zhēng)、女性命運(yùn)等方面進(jìn)行分析，希望能夠帶領(lǐng)讀者一起深入思考和探討。
第一段，我們來(lái)談?wù)劇恫莘孔訒分姓宫F(xiàn)的封建家庭制度。小說(shuō)中，曹禺以敏銳的觸角揭示了封建家庭制度對(duì)于家庭成員的束縛和傷害。在曹禺筆下，草房子成為了封建家庭制度的象征，家族規(guī)矩的執(zhí)行讓每一個(gè)人都無(wú)法自由選擇自己的命運(yùn)。無(wú)論是父親強(qiáng)迫兒子繼承家業(yè)，還是弟弟阻止兄長(zhǎng)談戀愛，都展示了封建家庭制度對(duì)于個(gè)體權(quán)利的壓制和剝奪。這種制度導(dǎo)致了家庭成員之間的矛盾和沖突，甚至最終導(dǎo)致了家族的衰落。
第二段，我們可以討論一下家族紛爭(zhēng)在小說(shuō)中的體現(xiàn)。在《草房子書》中，家族紛爭(zhēng)是導(dǎo)致家庭破裂和命運(yùn)多舛的重要原因。小說(shuō)中的草家兄弟關(guān)系緊張，充滿了爭(zhēng)斗和欺壓。父親草明中的舉動(dòng)更是加劇了家族內(nèi)部的對(duì)立和矛盾。無(wú)論是草公子和草二公子的惡斗，還是草三公子的謀殺，都呈現(xiàn)了家族之間的惡性競(jìng)爭(zhēng)和殘酷現(xiàn)實(shí)。這種家族紛爭(zhēng)不僅破壞了家人之間的親情，也傷害了每個(gè)體驗(yàn)到其中的人。
第三段，讓我們聚焦于女性命運(yùn)在《草房子書》中的描寫。小說(shuō)中，女性命運(yùn)的悲慘和困境讓人深感唏噓。草公子的妹妹草青青是典型的代表，她被父親草明中挾持為自己的工具，喪失了自由和尊嚴(yán)。即使是嫁給了繼母家的男人，她仍然難逃家族宿命的悲劇。草青青的命運(yùn)反映了封建社會(huì)對(duì)女性的壓迫和剝削，呼喚著女性意識(shí)的覺(jué)醒和解放。
第四段，我們可以探討一下小說(shuō)中的人性善惡?jiǎn)栴}。小說(shuō)中的人物性格各異，既有堅(jiān)持善良的人，也有被權(quán)力腐敗腐化的人。草三公子毫無(wú)人性的行徑以及周鶯鶯被草明中利用的形象，令人深感悲憤。然而，小說(shuō)中也存在一些堅(jiān)持正義和善良的人物，如草明高，他雖然是曹家的繼承人，但卻選擇了放棄權(quán)力，以求真正的正義。這些人物的形象反映了人性的復(fù)雜性，主張了人性中善良的一面，同時(shí)也對(duì)社會(huì)道義提出了強(qiáng)烈質(zhì)疑。
最后一段，結(jié)尾段，我們可以總結(jié)一下《草房子書》給我們帶來(lái)的思考和啟示。通過(guò)對(duì)小說(shuō)中封建家庭制度、家族紛爭(zhēng)、女性命運(yùn)和人性善惡的分析，我們可以看到中國(guó)傳統(tǒng)家庭體系的嚴(yán)重缺陷和不合理性。小說(shuō)中揭示出的矛盾和沖突，呼喚著我們對(duì)傳統(tǒng)制度的重新審視和反思。同時(shí)，小說(shuō)也提醒我們，人性中的善良和正義并沒(méi)有消失，只是被社會(huì)的陰暗面掩蓋。只有每個(gè)人都以善良和正義為指南，我們才能夠走向更加和諧和美好的未來(lái)。
以上就是我對(duì)《草房子書》的一些主題和思考的體會(huì)，希望能夠啟發(fā)讀者對(duì)于封建家庭、家族紛爭(zhēng)、女性命運(yùn)以及人性善惡等問(wèn)題的思考，并引起對(duì)社會(huì)制度和人性的關(guān)注。
學(xué)習(xí)草房子的心得體會(huì)篇九
《草房子》是中國(guó)文學(xué)史上一部不可駁倒的經(jīng)典之作。作為一名學(xué)生，閱讀這部小說(shuō)不僅可以增長(zhǎng)閱讀量，還可以使我們?cè)趯徝?、思想和語(yǔ)言上有所提高。在本文中，我想和大家分享我的學(xué)習(xí)草房子的心得體會(huì)。
第二段：情節(jié)的感悟
《草房子》中的情節(jié)復(fù)雜多樣，令人難以忘記。例如，主人公家的變故、林世榮與小紅的愛情糾葛、小池的悲劇結(jié)局。這些故事中，從一個(gè)側(cè)面映射了那個(gè)時(shí)代的生活和人性，同時(shí)也給我們留下了很深的印象。讀完這些故事，讓我感慨到文學(xué)不僅僅是一個(gè)大眾娛樂(lè)的過(guò)程，而是我們了解歷史、人性、生活、自我等方面的重要途徑。
第三段：人物的思考
在小說(shuō)的主要人物方面，林世榮是我最喜歡的。他有著勇氣、智慧和耐性，在人生的道路上展現(xiàn)出了不懈的努力。除此之外，林世榮也有不足之處，比如說(shuō)個(gè)人利益之于他人利益的折衷，以及對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的適應(yīng)不足。這為我們樹立了珍視環(huán)境、珍視資源的價(jià)值觀。同時(shí)也引導(dǎo)我們深盼自我完成的同時(shí)，不要忽視社會(huì)的整體利益。
第四段：美學(xué)的探討
在詞語(yǔ)、構(gòu)思、文化等方面，本書都具有豐富的哲學(xué)思想和文學(xué)藝術(shù)。作者巧妙地運(yùn)用了敘事手法以及語(yǔ)言幽默感，使人們?cè)陂喿x中能夠提高審美的高度。例如，作者《草房子》中對(duì)環(huán)境的描寫，以及林世榮的思維和心理描寫，通過(guò)對(duì)大自然和人心的揣摩，讓我們獲得了超越現(xiàn)實(shí)平凡生活的慰藉和啟示。
第五段：學(xué)習(xí)角度的思考
通過(guò)學(xué)習(xí)草房子，我不僅獲得了文學(xué)的重要經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也增長(zhǎng)了自我的知識(shí)儲(chǔ)備。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們可以嘗試觀察一下人性，理解社會(huì)，探究生活的重要性。我們可以通過(guò)這樣的途徑來(lái)獲取更多的學(xué)習(xí)成果，提高我們的讀寫能力，并獲得個(gè)人修養(yǎng)的成長(zhǎng)。
總結(jié)：
綜上所述，《草房子》絕非一部小說(shuō)，而是展現(xiàn)出了中國(guó)社會(huì)和人文方面的歷史與文化，為我們揭示了一個(gè)可貴的現(xiàn)代主題的同時(shí)，也充實(shí)了我們的學(xué)習(xí)能力。讓我們從這部小說(shuō)中獲得更多的心得與體會(huì)，成為一個(gè)優(yōu)秀的現(xiàn)代人。
學(xué)習(xí)草房子的心得體會(huì)篇十
第一段：簡(jiǎn)單介紹《草房子書》
《草房子書》是魯迅先生的經(jīng)典之作，以自傳體的形式講述了魯迅童年時(shí)代的一些溫馨和悲傷的故事。小說(shuō)中，草房子代表了貧苦農(nóng)村，書房則象征了文化的力量。這本書是魯迅先生對(duì)于貧困、教育等社會(huì)問(wèn)題的深刻思考和強(qiáng)烈吶喊。讀完《草房子書》，我深感思考，感受到了教育的力量和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷。
第二段：感受到了教育的力量
在《草房子書》中，魯迅描述了窮苦家庭中父親鼓勵(lì)兒女學(xué)習(xí)的情景，雖然生活條件非常困苦，但是他們還是為了讀書努力。父親給了魯迅很多鼓勵(lì)和幫助，這使得魯迅得以接觸到了書籍，從而接受了良好的教育。正是因?yàn)榻逃牧α?，魯迅成為了后?lái)的文學(xué)大家，為中國(guó)文化的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。通過(guò)讀《草房子書》，我更加深刻地體會(huì)到了教育對(duì)一個(gè)人的重要性。
第三段：觸動(dòng)與思考
《草房子書》中的人物形象和故事情節(jié)都具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義，觸動(dòng)了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考。書中描述了一些貧窮農(nóng)民的悲慘生活，令我痛悔于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不公與不平等。同時(shí)，書中也揭示了教育的重要性和持續(xù)改進(jìn)的必要性。作為現(xiàn)代社會(huì)的人，我們應(yīng)該思考如何改善社會(huì)的不平等現(xiàn)象，為諸如農(nóng)村教育的薄弱環(huán)節(jié)提供更多的支持和幫助，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)接受教育，追求自己的夢(mèng)想。
第四段：對(duì)于人性的思考
在《草房子書》中，魯迅通過(guò)對(duì)人物的刻畫，深刻地展現(xiàn)了人性中的善與惡、優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。書中的人物形象逼真而真實(shí)，他們用自己的言行展示了人性的復(fù)雜性。這讓我對(duì)人性有了新的思考。每個(gè)人都有善良和丑陋的一面，而我們需要努力去發(fā)掘、培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)善良的一面，同時(shí)警惕和消除丑陋的一面。只有這樣，我們才能夠不斷進(jìn)步，做到真正的自我完善。
第五段：思考與行動(dòng)
讀完《草房子書》，我深感思考的重要性和個(gè)人實(shí)踐的意義。書中的人物形象和故事情節(jié)都是現(xiàn)實(shí)生活中的縮影，通過(guò)深入思考，我們可以從中獲得啟示，讓自己成長(zhǎng)為一個(gè)更好的人。同時(shí)，我們也需要將思考付諸于行動(dòng)，用自己的力量去改變社會(huì)的不公和不平等，幫助更多的人獲得教育的機(jī)會(huì)，共同創(chuàng)造一個(gè)更加公正和美好的社會(huì)。
總結(jié)：
讀完《草房子書》，我深感教育的重要性和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不公。這本書不僅使我對(duì)魯迅先生的思想產(chǎn)生了更深的理解和尊敬，同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的思考和改變的愿望。《草房子書》是一本讓人深思和啟發(fā)的好書，它讓我更加明確了自己的追求和行動(dòng)方向。在今后的生活中，我將秉持著魯迅先生的精神，用自己的行動(dòng)去改變這個(gè)世界，讓社會(huì)變得更加公正和美好。
學(xué)習(xí)草房子的心得體會(huì)篇十一
在我讀完巴金著作的《草房子》后，我被主人公家庭的坎坷和命運(yùn)的軌跡深深感動(dòng)，同時(shí)也從中學(xué)到了許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。
首先，我深刻地認(rèn)識(shí)到家庭的影響是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要因素之一。書中的主人公姑爺家庭雖然貧苦，但是家教嚴(yán)謹(jǐn)。他們鼓勵(lì)孩子們克服困難，努力上進(jìn)，思想正直。這讓他們的孩子們?cè)谄D難險(xiǎn)阻的生活中能夠堅(jiān)強(qiáng)勇敢，最終站起來(lái)，成長(zhǎng)為了一名獨(dú)立有為的人。這啟示我認(rèn)識(shí)到，一個(gè)家庭的力量并不是由財(cái)富和地位來(lái)決定的，而是由家庭成員的人品，理念和教育來(lái)決定。
其次，我從《草房子》中領(lǐng)悟到了一個(gè)人應(yīng)該怎樣對(duì)待生活的態(tài)度。書中的主人公以積極向上的態(tài)度，克服生活帶來(lái)的變故，在困境中不斷探索生活的奧秘。他們?cè)谠嚐捴凶兊酶鼮閳?jiān)定和勇敢，不懼風(fēng)雨，不屈服于命運(yùn)，最終成功走向自己的人生巔峰。這讓我懂得，人生的道路不可能一帆風(fēng)順，但是我們可以用積極的態(tài)度去面對(duì)困難，讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)，最終成功的走向自己的人生巔峰。
最后，《草房子》中主人公家庭成員之間相互關(guān)愛，互相支持，互相鼓勵(lì)的場(chǎng)景讓我深受感染。他們共同經(jīng)歷，共同進(jìn)退，最終實(shí)現(xiàn)了家庭的幸福和團(tuán)結(jié)。我認(rèn)為，家庭感情的溫馨和互動(dòng)很重要，它不僅讓我們感受到家庭的溫暖，更能培養(yǎng)我們對(duì)家人的關(guān)愛和責(zé)任心。
總之，《草房子》這本書讓我明白了很多人生的道理，讓我從中領(lǐng)悟了人生的真諦。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，不斷追求，才能成為像書中主人公那樣勇敢和積極向上的人。
學(xué)習(xí)草房子的心得體會(huì)篇十二
《草房子》是茅盾先生的代表作，也是新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的重要作品之一。這部小說(shuō)以人民為中心，描寫了舊中國(guó)貧苦農(nóng)民的生活和命運(yùn)，表達(dá)了作者對(duì)社會(huì)不公的強(qiáng)烈關(guān)注和批判。在閱讀中，我被小說(shuō)所展現(xiàn)的生動(dòng)形象和深刻思考所感動(dòng)和震撼，深深地體會(huì)到了茅盾通過(guò)刻畫人物和情節(jié)所傳達(dá)出的社會(huì)思考和人性深意。
第二段：人物形象的刻畫
小說(shuō)借助社會(huì)歷史背景，以林世芳的家庭為主線，塑造了一系列形象鮮明的人物角色。主人公林世芳作為一個(gè)封建時(shí)代的農(nóng)民，他受盡苦難卻不失對(duì)生活的期望和人性的善良，這種人格上的美德值得我們深深地思考。范進(jìn)中、田福堂等人則代表著中國(guó)傳統(tǒng)封建社會(huì)的黑暗面，他們體現(xiàn)出了貪婪、殘忍、自私等負(fù)面品質(zhì)。茅盾對(duì)人物的刻畫，使人們更加深刻地認(rèn)識(shí)到了人性的復(fù)雜和社會(huì)的殘酷。
第三段：社會(huì)問(wèn)題的反思
茅盾借助小說(shuō)揭示了貧苦農(nóng)民所承受的壓抑和痛苦，在批判封建統(tǒng)治下的不公和殘酷的同時(shí)，也呼吁人民反抗，爭(zhēng)取自由和權(quán)利。小說(shuō)通過(guò)展示人民在市井生活中的各種苦難，強(qiáng)調(diào)了人民要團(tuán)結(jié)一心追求平等自由的重要性。通過(guò)小說(shuō)，我們深入了解到中國(guó)封建社會(huì)的黑暗面，并反省我們現(xiàn)代社會(huì)中存在的問(wèn)題，深刻思考未來(lái)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。
第四段：文學(xué)形式的創(chuàng)新
《草房子》在文學(xué)形式上也有創(chuàng)新的成果。通過(guò)語(yǔ)言藝術(shù)的運(yùn)用，茅盾真實(shí)、生動(dòng)地刻畫了人物形象，使讀者有一種臨場(chǎng)感。他的描寫從微觀上入手，從人物細(xì)節(jié)中反映出社會(huì)問(wèn)題的復(fù)雜性，給了讀者思考的空間。茅盾還通過(guò)象征、暗示、反諷等手法，使作品更加豐滿，給讀者留下深刻的印象。因此，他是新文學(xué)運(yùn)動(dòng)中為數(shù)不多的具有創(chuàng)新性的作家之一。
第五段：結(jié)語(yǔ)
茅盾以一己之力創(chuàng)作了《草房子》，小說(shuō)寓意深刻，文筆流暢，語(yǔ)言簡(jiǎn)練。茅盾透過(guò)小說(shuō)赤裸裸地表達(dá)了自己對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考和看法，展現(xiàn)出良好的文學(xué)態(tài)度和社會(huì)責(zé)任感，是一位鼓舞人心的文學(xué)先鋒。小說(shuō)的主題不僅是歷史的記錄，更是對(duì)精神自由和人性善良的贊頌。希望我們通過(guò)茅盾的創(chuàng)作，能夠回顧歷史，思考未來(lái)，積極進(jìn)取，為建設(shè)更加美好的社會(huì)而不懈努力。
學(xué)習(xí)草房子的心得體會(huì)篇十三
《草房子》是老舍先生的代表作之一，故事情節(jié)生動(dòng)感人，具象化地展示了中國(guó)農(nóng)民階層的生活狀態(tài)和內(nèi)在矛盾，將普通的生活場(chǎng)景搬上了文學(xué)的舞臺(tái)。通過(guò)閱讀這部小說(shuō)，我更深刻了解到了中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)與現(xiàn)代社會(huì)的差異，思考了一些人生哲學(xué)問(wèn)題。
第二段：主體部分之一——農(nóng)民生活困境的描寫
小說(shuō)描寫了北平城下一個(gè)名叫“李家坪”的農(nóng)村村莊。這個(gè)村莊貧瘠蕭條，生活條件極其艱苦，主人公“地主馬文化”拼命勞作并耗費(fèi)心血經(jīng)營(yíng)，仍無(wú)法擺脫窮困。小說(shuō)刻畫了來(lái)來(lái)往往許多戲徒，拜佛信神的畫面，這也表現(xiàn)了農(nóng)民為了擺脫現(xiàn)實(shí)困境的種種嘗試。
第三段：主體部分之二——類似人物性格的構(gòu)建
小說(shuō)中，地主馬文化被刻畫為敢于擔(dān)當(dāng)，勤勞樸實(shí)的好人，而另一個(gè)明顯的主要人物張老五，則一直是懶惰、貪婪、無(wú)良的化身。地主馬文化用手藝創(chuàng)造出了一條存在感極強(qiáng)的狗，張老五依賴木匠的技藝打出了一把讓他致富的迷信武器。小說(shuō)中，這兩個(gè)人物成為了故事中的兩條截然不同的河流。
第四段：主體部分之三——人性的探索
小說(shuō)用細(xì)致入微的敘事方式表現(xiàn)了不少如人類欲求、信仰、人性等諸多問(wèn)題。地主馬文化有擔(dān)當(dāng)有愛心，張老五則妄圖通過(guò)武器解決生命中的大小問(wèn)題。通令人作嘔的平民出身的秦檜，依靠裝腔作勢(shì)、表演手段，追求物質(zhì)上的享樂(lè)。在小說(shuō)這個(gè)微型社會(huì)生態(tài)中，不同人物性格的表現(xiàn)被分別代表著所要表達(dá)的如何擺脫困厄、成為理想人的觀念。
第五段：結(jié)論
《草房子》鋪設(shè)了細(xì)微、普普通通的生活場(chǎng)景，卻在等位中揭示了社會(huì)的各種矛盾和問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了文字的重要功能。老舍通過(guò)描寫極端困難的農(nóng)民生活，表現(xiàn)出人們對(duì)于未來(lái)的無(wú)助和對(duì)生活自身的超越。這些個(gè)性化的群像，讓我們從中領(lǐng)悟出了很多啟示。我們必須重視現(xiàn)實(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不斷前進(jìn)，追求真理、品德。只有如此，才能逐漸解決中國(guó)社會(huì)中的許多深層次問(wèn)題。
學(xué)習(xí)草房子的心得體會(huì)篇十四
最近我看了一本書，書名叫《草房子》。書中的主人公桑桑，他頑皮、聰明;禿頂?shù)年扂Q，別人都嘲笑他，叫他禿鶴;不幸卻又堅(jiān)強(qiáng)的杜小康以及柔弱、文靜的紙?jiān)隆?BR> 這本書讓我印象最深的就是桑桑了，他是油麻地小學(xué)校長(zhǎng)桑喬的兒子。有時(shí)候桑桑的奇思妙想很瘋狂，有一次，他拿蚊帳來(lái)捕魚，結(jié)果挨了他媽媽一頓臭罵;還有一次，杜小康想攢錢買商品的時(shí)候，他知道了，他就賣了他心愛的白鴿借錢給杜小康用，我很佩服他在別人最困難的時(shí)候給予真誠(chéng)的幫助。
禿鶴，其實(shí)他姓陸叫陸鶴，因?yàn)樗麤](méi)有頭發(fā)，而且是個(gè)光頭，所以大家都叫他禿鶴。大家都捉弄他，因此禿鶴很煩惱，所以常常在河邊哭，想盡辦法掩蓋自己的缺陷，并且在一個(gè)節(jié)目中好好的表演禿頭的角色，讓同學(xué)老師對(duì)他刮目相看?？磥?lái)只有相信自己，再丑陋也有散發(fā)光芒的時(shí)候。
紙?jiān)?，一個(gè)內(nèi)向的女孩，她字寫得很好，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也很好。有一次，她把媽媽親手縫制的書包和家里的青菜、雞蛋都送給了桑桑，真是善良的一個(gè)女孩。
杜小康曾經(jīng)是油麻地最富有的人。有一次他父親做生意虧了，從此家道中落。有一天晚上他父親病了，為了治好父親的病，他家已經(jīng)一貧如洗，杜小康也就退學(xué)了，沒(méi)有錢上學(xué)的杜小康只能和父親一起放鴨子去了。當(dāng)他們等到鴨子要下蛋的時(shí)候，鴨子游到了別人的魚塘里，把魚苗全部吃光了，于是船和鴨子都被扣留。但是他沒(méi)有被困難屈服，重新挑起了生活的重?fù)?dān)。
這就是《草房子》里所有人物的故事。他們的故事告訴我們，面對(duì)困難要挺身而出去面對(duì)它，逃避只會(huì)越陷越深，沒(méi)有盡頭。
草房子心得體會(huì)2
學(xué)習(xí)草房子的心得體會(huì)篇十五
因?yàn)槲蚁肟吹礁嗑实墓适?看似很不起眼的小故事，經(jīng)作者的串聯(lián)，卻給人留下了深刻的思緒——突然間覺(jué)得生活也跟著有節(jié)奏的開始了;回味生活中經(jīng)歷，居然暗自竊喜，原來(lái)生活中正是有那么多的小插曲，才回憶起來(lái)那么的甜美，真的要感謝與我生活的所有人，以為有你，才讓世界，才讓我變得精彩，覺(jué)得自己在不斷的成長(zhǎng)!
想書籍中桑桑是一個(gè)小男孩，他喜歡做出一些夸張的事.而六年的小學(xué)生活卻讓他沒(méi)齒難忘.在這六年中，他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)感人的故事：父子師生間脈脈的真愛，同學(xué)間天真的友情……他從這些故事中明白了：善良，尊嚴(yán)，頑強(qiáng)……這一切的一切在他的心田里埋下了“愛”的種子。
曾經(jīng)在這片土地生活了幾十個(gè)年頭，在這幾十年里，她與秦大沒(méi)有白天與黑夜，沒(méi)有陰天與晴天，沒(méi)有炎熱與寒冷，甚至沒(méi)有穿衣、吃飯消解疲倦……的欲望?！坝脦资甑男难獡Q來(lái)這片土，這是我們愛的結(jié)晶啊!而如今，唯一的心愛——丈夫離開了，只剩下他留下的這片土地以及看到土地而溝起的那段美好的回憶，如果失去，不，絕對(duì)的不允許有人打這樣的心思?！鼻啬棠瘫从^。
桑桑第一次見到秦奶奶，好象認(rèn)識(shí)她似的叫了一聲：“奶奶?！币恢北蝗擞憛挼摹袄咸拧?，聽到這樣親切的叫聲，心里不知是什么滋味，但從她親昵的行動(dòng)中我們不難看出——她伸出手去撫摸了一下桑桑的腦袋。所有的孩子都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲著她，桑桑卻可以從奶奶的艾地里要來(lái)一大束的艾，好令人佩服。當(dāng)桑桑發(fā)現(xiàn)奶奶在艾地打滾時(shí)，它居然叫桑桑保守秘密。
起先，你是自動(dòng)的離開校園，尋找自己新的生活，快樂(lè)，自由，舒坦……接著，你是情不自禁——那震撼的救人舉措;用拐杖哄趕進(jìn)校園的鴨子，在菜園邊上守著;等待時(shí)機(jī)，你終于要離開學(xué)校了，而且是一件一件，自己漫漫的搬，誰(shuí)都不需要幫忙。今天，你終于奮不顧身，為學(xué)校的一個(gè)南瓜而永遠(yuǎn)的離開了……所有的人因?yàn)槟愕碾x開而傷心，而自責(zé)。
人生無(wú)處不真情，在《草房子》里，我看到了另人落淚的真情。閱讀著，品味著，我與文中的小主人公桑桑同樂(lè)同悲。只希望真愛開滿人間。
學(xué)習(xí)草房子的心得體會(huì)篇十六
曹文軒《草房子》這是一部講究品位的少年長(zhǎng)篇小說(shuō)。作品寫了男孩桑?？坦倾懶?終身難忘的六年小學(xué)生活。下文是本站小編為你帶來(lái)的草房子
心得體會(huì)
，希望對(duì)你有幫助。
杜小康是油麻地小學(xué)的學(xué)生。他家是油麻地最富的一戶人家，因?yàn)樗议_了一間雜貨鋪。杜小康家跟別人家不一樣，別人家的房頂都是用草做的，只有杜小康家的房頂是用瓦做的。他家一共有7間房，最主要就是杜小康家有兩扇油漆的大紅門。每天杜小康上學(xué)都戴一個(gè)白口罩和一條皮帶。而且杜小康一年四季都有衣服，棉襖一脫就在襯衫外加一件毛衣或絨衣，再穿一件外衣。若天氣熱一點(diǎn)，就脫掉外衣一直穿到夏天的單衣。所以杜小康天天都很干凈，除了這個(gè)以外杜小康還有一輛自行車，他除上學(xué)和放學(xué)騎，有的時(shí)候還會(huì)讓別的同學(xué)練習(xí)騎車。
杜小康的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，所以才會(huì)被選為班長(zhǎng)。杜小康還是個(gè)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的人，有一次他和桑桑去玩火，他們弄來(lái)了豆秸撒的滿地都是，最后風(fēng)一吹火燒著了豆秸，又燒著了整個(gè)草垛，杜小康主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，可桑桑沒(méi)有。杜小康還是一個(gè)愛幫助人愛護(hù)集體的孩子，有一次學(xué)校舉行文藝表演，杜小康為班里拿來(lái)了碟子、漆筷、紅頭繩、白絨花各30個(gè)讓同學(xué)們可以更好地表演。還有一次老師讓帶鐮刀助農(nóng)，有些同學(xué)沒(méi)帶，杜小康從家里拿來(lái)了十幾把給大家用。
杜小康家里出了事，是因?yàn)橛幸淮嗡职诌\(yùn)貨，由于速度太快沒(méi)來(lái)得及躲親就與大船相碰，貨物和杜小康的爸爸都掉下了水，貨物全沒(méi)了，他的爸爸出因此得了一場(chǎng)大病，所以家里的錢都為他爸爸治病了，連杜小康的自行車也賣了，杜小康沒(méi)辦法再上學(xué)了，可是杜小康還是很想上學(xué)，并堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)家發(fā)生的災(zāi)難，他的這些優(yōu)點(diǎn)真值得我去學(xué)習(xí)。
《草房子》主要講述了油麻地孩子們的生活，油麻地的人都生活在草房子里，這已不是稀奇事，那時(shí)候的生活困難，但是孩子們心里總有“快樂(lè)”這兩個(gè)字，桑桑、禿鶴、.紙?jiān)隆?杜小康、細(xì)馬……這些都是善良的孩子，他們之間的友誼深深地打動(dòng)了我，這些孩子那么小，卻有了一些大人都無(wú)法承受的經(jīng)歷。
杜小康從一個(gè)花-花-公-子變成了一個(gè)懂事的大男孩，在這期間，發(fā)生了很多事，他的爸爸用所有的錢買了一艘船，另外還借了很多錢，不幸發(fā)生了一次事故，船沉入了河底，他們所有的家產(chǎn)都沉入了河底，而他的爸爸也因此不會(huì)走路了，像一個(gè)植物人一樣，這對(duì)杜小康來(lái)說(shuō)是一個(gè)天大的打擊，他把自行車賣了帶爸爸去治玻后來(lái)爸爸的病漸漸好了，他不甘心這樣就敗了，又去借錢買了500只鴨子，讓杜小康跟他去養(yǎng)鴨，可杜小康想上學(xué)但是沒(méi)有錢，他也只好按爸爸的意思做。在跟隨爸爸養(yǎng)鴨的這段日子里，他受了太多的苦，也因此變得懂事了，他們?cè)谝淮畏砒啎r(shí)，把鴨趕入了人家的魚塘，差點(diǎn)把魚吃光了，人家收了他們的鴨子作為償還。從那以后杜小康的爸爸再也沒(méi)有勇氣干大事了。杜小康再經(jīng)歷了這么多風(fēng)風(fēng)雨雨之后，他變了，讓我們無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)他的變化。他也不可能再上學(xué)了。
杜小康的經(jīng)歷讓我們?yōu)樗械讲恍?，如果換作是我們，我們?cè)撛鯓尤プ?該怎樣去面對(duì)突如其來(lái)的打擊?杜小康用他的堅(jiān)強(qiáng)去克服了災(zāi)難?？伤蠈W(xué)的愿望卻很難實(shí)現(xiàn)了。
這本書讓我懂得了怎樣去面對(duì)災(zāi)難，讓我感到童年真的很美好，生活在油麻地的孩子雖然生活是那么困難，但他們是快樂(lè)的。與他們相比，我們更是幸福的，讓我們珍惜現(xiàn)在的美好生活吧!他們能做到的，我們一樣能做到。
學(xué)習(xí)草房子的心得體會(huì)篇十七
《草房子》是嚴(yán)歌苓的一部現(xiàn)代小說(shuō)，它深刻地揭示了封建社會(huì)的黑暗與殘酷，但也呈現(xiàn)了人物的感同身受和毅力不屈。它揭開了一段曲折的人生歷程，展示了現(xiàn)代社會(huì)下人們的犧牲、信仰和追求。在當(dāng)今社會(huì)，我們需要的是對(duì)于這些最主要的品質(zhì)的重視，這是《草房子》中得到體現(xiàn)的。
第二段：對(duì)于封建社會(huì)的考古
這部小說(shuō)歷經(jīng)九年寫作時(shí)間，是嚴(yán)歌苓對(duì)封建社會(huì)考古工作的成果之一。作者將筆落在鄉(xiāng)村的平靜處，卻以一個(gè)消失的民族為依托，節(jié)節(jié)展露出一段血淋淋的人情世故。她塑造了一群平凡又充滿人性的人，情節(jié)深邃地娓娓道來(lái)。《草房子》的考古價(jià)值來(lái)自于它對(duì)于歷史變遷的刻畫，以及對(duì)于不同社會(huì)層次的卓有成效的描繪。
第三段：人性的深刻剖析
嚴(yán)歌苓是一個(gè)重視生命情感的作家，她渴望在自己的作品中刻畫生命的真實(shí)，以此讓讀者體會(huì)到不同人物在生命壓力下的戰(zhàn)斗?！恫莘孔印吠ㄟ^(guò)諸多主要人物的生動(dòng)刻畫，呈現(xiàn)出人性中的各種陰暗面和善良的力量。這些陰暗面使得筆下的人物愈發(fā)富有深刻的生命感，同時(shí)也讓讀者更好地理解生命中的種種辛酸和矛盾。
第四段：女性的一份重要聲音
嚴(yán)歌苓在她的小說(shuō)中，經(jīng)常呈現(xiàn)女性自我拯救的主題。這在《草房子》中得以彰顯。故事中的很多女性角色都在自己的生命中歷經(jīng)重重考驗(yàn)，但她們卻依然堅(jiān)忍不拔地走過(guò)了，表現(xiàn)得毅然堅(jiān)定。她們十分珍惜自己的尊嚴(yán)和價(jià)值，也深刻意識(shí)到了對(duì)于自我成長(zhǎng)的重要性。這種對(duì)于女性主題的重新詮釋，讓我們對(duì)于自己的生命和成長(zhǎng)從不同角度產(chǎn)生了深度的思考。
第五段：對(duì)于生命的奮斗
在嚴(yán)歌苓小說(shuō)的世界里，生命往往與出路、夢(mèng)想和追求緊密相連。封建社會(huì)下的人性種種，但人們?nèi)栽诓粩嗟厣婧蛫^斗中不斷茁長(zhǎng)。《草房子》通過(guò)一系列的故事，細(xì)致地展現(xiàn)了人生路上的坎坷、磨難、掙扎、抉擇和覺(jué)悟。人物們堅(jiān)韌而敏銳地把握封建社會(huì)的命脈，重獲尊嚴(yán)和自由，同時(shí)在這過(guò)程中，也學(xué)會(huì)了更好地珍惜生命和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。這是小說(shuō)傳遞給我們的最大的感悟。
在全書進(jìn)行到終止時(shí)，《草房子》留給我們的不僅僅是一個(gè)故事，更為我們流傳了一種深刻的人生態(tài)度。生命不僅僅是這個(gè)世界上最為神秘和美好的東西，它也需要我們不斷地去發(fā)掘和理解，為了一個(gè)更為美好的家園，在它的奮斗中不斷試圖取得生命的意義和成就。
學(xué)習(xí)草房子的心得體會(huì)篇十八
《草房子》的作者曹文軒，以細(xì)膩的筆觸描繪了鄉(xiāng)間最美好的回憶。這本書記錄了桑桑小學(xué)六年生活終生難忘的回憶。
文中令我印象最深的就是秦大奶奶。她，是整本書里最固執(zhí)的人，卻讓我憐憫，在當(dāng)?shù)厝搜壑校且粋€(gè)可惡的老太婆，但在一個(gè)鳥語(yǔ)花香的春天，她冒著生命危險(xiǎn)在大河中把喬喬救上岸來(lái)，在一場(chǎng)大病里，人們細(xì)心的照顧她，她發(fā)生了翻天覆地的變化，在這章故事結(jié)尾，她，居然區(qū)區(qū)為了一個(gè)普通的南瓜，而丟掉了性命，為她的人生畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。我閉上眼，開始靜靜地思考，是什么改變了她，是愛啊!是油麻地人們無(wú)微不至的照顧感動(dòng)了她，讓她的一生發(fā)生了如此大的變化。
桑桑是一個(gè)調(diào)皮，聰明的小男孩，他是這本書的主人公，他總是做出一些莫明其妙的事兒，比如用自家的碗柜給鴿子做家，拆了蚊帳做魚網(wǎng)，在烈日當(dāng)空的夏天穿爸爸的棉襖……每次犯錯(cuò)誤，總少不了媽媽對(duì)他的訓(xùn)斥，而桑桑呢，卻把媽媽的教誨當(dāng)成耳邊風(fēng)，左耳朵進(jìn)，右耳朵出，讓媽媽對(duì)他無(wú)可奈何，讓我也對(duì)他哭笑不得。
杜小康曾經(jīng)是油麻地最富有的一戶人家，居住在高大闊氣的紅門里，但因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來(lái)的意外，他們家在一夜之間變得一貧如洗，成績(jī)名列前茅的杜小康不得不棄學(xué)回家，和父親一起放鴨子，挫折一次次在杜小康家降臨，一直泡在甜水中的杜小康沒(méi)有放棄，挑起了家業(yè)這一沉重的擔(dān)子，不顧面子，在校門口擺起了小攤，他的精神讓我敬仰。
《草房子》，這部小說(shuō)讓給我最大的啟發(fā)是：人生處處充滿希望，只要你以樂(lè)觀的態(tài)度積極地面對(duì)一切，奇跡一定會(huì)出現(xiàn)!
那就讓這本書一直藏在我們的心里，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
草房子讀書心得體會(huì)800字(5)
已經(jīng)不知道這是第幾次將書本重新拿起，但不管是哪一次，總會(huì)讓我覺(jué)得記憶猶新。人們常說(shuō)，把一本書反復(fù)看一百遍，就會(huì)有一百個(gè)不同的版本。我覺(jué)得，每一個(gè)版本的《草房子》中都不會(huì)變的，就是油麻地的孩子們那出診的心靈和純潔的感情。
故事講述了主人公桑桑跟隨父親來(lái)到油麻地接管油麻地小學(xué)期間，令他刻骨銘心、終身難忘的小學(xué)六年生活。在這里，他經(jīng)歷了許多從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情，也明白了許多發(fā)人深省的哲理。親眼目睹甚至是親生經(jīng)歷了一連串感人肺腑、撼動(dòng)人心的故事：他和紙?jiān)轮g毫無(wú)瑕疵、干凈透明的感情;不幸少年杜小康與厄運(yùn)作斗爭(zhēng)的悲涼與勇敢;殘疾男孩細(xì)馬的善良內(nèi)心和他對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)持;秦大奶奶在生命的最后一瞬間所閃耀的人性光輝。在死亡的體驗(yàn)中，桑桑對(duì)生命深切而唯美的領(lǐng)悟，大人們之間剪不斷、理還亂擔(dān)憂充滿詩(shī)情畫意的情感糾葛……這一切的一切，都在桑桑幼小而簡(jiǎn)單純真的心靈里印下了深刻的烙印。
這本書留給我印象最深德爾，并非是某一個(gè)人物，也不是某一件事情，而是每一個(gè)油麻地孩子的純潔心靈和正直性格。他們可以開懷的笑，同樣也可以縱情的哭，他們可以了無(wú)牽掛的瘋玩，可以什么都不在乎，在他們的心中永遠(yuǎn)都裝滿了甜蜜美好的事物。他們就像是純潔的天使，在油麻地這片寧?kù)o的天空盡情飛翔。
坦白說(shuō)，我很向往自己能夠像他們一樣，生活的那么輕松，那么無(wú)憂無(wú)慮。但在現(xiàn)在這充滿競(jìng)爭(zhēng)、充滿壓力的社會(huì)，我們得到的一切都是自己靠雙手爭(zhēng)取來(lái)的，又怎會(huì)輕易放棄呢?我們整天都活在壓力中，整天為生計(jì)苦惱，為事業(yè)煩心，根本沒(méi)有時(shí)間放松，更別說(shuō)拋棄一切了。
也許震中方法不適合我們，也不明智，但我想，大家至少可以在心里保留一座草房子，一座簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、干干凈凈、并且只屬于自己的草房子。累的時(shí)候就在里面小憩，讓他成為你溫暖的港灣，讓你緊張的心得到釋緩。
如果有這樣一天，我希望自己能像油麻地的那些孩子一樣，不管將來(lái)改變什么，心中的純真透明都不會(huì)變，永遠(yuǎn)都在心里保留著那一座最簡(jiǎn)單的草房子。
學(xué)習(xí)草房子的心得體會(huì)篇十九
《草房子》里給我留下印象最深的人物是杜小康和細(xì)馬。杜小康家開始是油麻地里家庭條件最好的一家。正因?yàn)槿绱?，杜小康和其他同學(xué)不一樣。杜小康有別的.孩子沒(méi)有的東西。
如：杜小康有一條皮褲帶，有一年四季的衣服，有一個(gè)大白口，有一輛自行車……杜小康的生活讓他的同學(xué)很羨慕他。杜小康所在的班級(jí)所獲得的榮譽(yù)都和杜小康有關(guān)，校長(zhǎng)桑喬都說(shuō)：這個(gè)班級(jí)離不開杜小康。
杜小康一個(gè)人承擔(dān)起了家庭重任，他的這種精神很值得我們學(xué)習(xí)。還有一個(gè)人給了我很深的印象，那就是細(xì)馬。細(xì)馬也是小小年紀(jì)承擔(dān)起家庭重任，下面我們看一下他的故事吧！
杜小康和細(xì)馬小小年紀(jì)承擔(dān)家庭重任的精神值得我們學(xué)習(xí)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
學(xué)習(xí)草房子的心得體會(huì)篇二十
《草房子》是魯迅先生創(chuàng)作的一篇小說(shuō)，它描繪了一個(gè)中國(guó)農(nóng)村的現(xiàn)實(shí)情境，揭示了中國(guó)農(nóng)民的生存狀況，讓讀者能夠更深刻地理解魯迅先生對(duì)現(xiàn)實(shí)面臨的問(wèn)題所做的探討和思考，下面我將圍繞這篇小說(shuō)的主要內(nèi)容，談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會(huì)。
一、人性的扭曲
在小說(shuō)中有這樣一句話“人在智慧面前使盡了陰謀詭計(jì)，而在本分面前就使盡了兇悍為惡。”這句話可以說(shuō)是整篇小說(shuō)的主題。小說(shuō)中的人物，無(wú)一例外地都是經(jīng)歷過(guò)苦難的人，他們似乎都失去了人性光輝，彼此之間都充滿著怨恨和仇恨，僅僅為了生存而相互欺壓，甚至想方設(shè)法地互相吞噬，形成了人性的扭曲。因?yàn)樗麄內(nèi)狈π湃魏陀褠?，缺乏真正的愛，缺乏關(guān)心他人之心，所以他們的人性扭曲。
二、世態(tài)炎涼
小說(shuō)中的人物們，幾乎沒(méi)有一個(gè)是幸福的。他們身處在貧困和苦難的深淵中，每天都掙扎著生存，孩子們?cè)谑鼙M苦痛中長(zhǎng)大，成了和他們一樣的人。小說(shuō)中所描繪的世界相當(dāng)?shù)暮诎岛蜌埧?，沒(méi)有愛和溫暖，只有深深的悲傷和無(wú)盡的沉重。一旦遇到困境，那些本來(lái)無(wú)法計(jì)較的小利益就被無(wú)限放大了，從而導(dǎo)致了更多的苦難和絕望。整片小說(shuō)透著世態(tài)炎涼，令人驚嘆的是，魯迅先生驚人的洞察力和深刻的思考使得這篇小說(shuō)如此地真實(shí)。
三、對(duì)社會(huì)不滿
小說(shuō)揭示了許多人們或多或少的不滿意，包括農(nóng)民對(duì)統(tǒng)治者的不滿、農(nóng)民對(duì)地主的不滿、農(nóng)民對(duì)天災(zāi)的不滿、農(nóng)民對(duì)資本主義的不滿。從小說(shuō)中我們可以看出，魯迅先生內(nèi)心是非常反對(duì)不平等現(xiàn)象的，他費(fèi)盡心思地運(yùn)用文字和藝術(shù)表達(dá)自己的反抗情緒，讓讀者能夠感受到他對(duì)時(shí)代問(wèn)題的深刻關(guān)注和關(guān)切，他通過(guò)文字讓讀者看到了自己心中對(duì)問(wèn)題的親身感受。
四、生存的無(wú)奈
小說(shuō)中的人物幾乎都是處于一種生存的無(wú)奈之中，他們沒(méi)有能力去改變這個(gè)現(xiàn)實(shí)，只能忍受苦難和痛苦。他們的世界很小，只有打打谷，種種田，掙點(diǎn)飯錢，但是他們的生活卻是如此得真實(shí)和深刻，讓讀者能夠更清楚地意識(shí)到自身處在社會(huì)的地位和生存的窘境。小說(shuō)中的人物們和我們并沒(méi)有太大的區(qū)別，他們也是一樣被命運(yùn)拋棄的人，面對(duì)著掙扎和痛苦，我們應(yīng)該同情他們，關(guān)愛他們，幫助他們。
五、對(duì)希望的堅(jiān)持
雖然人物的命運(yùn)充滿了無(wú)奈和痛苦，但是小說(shuō)也給了讀者以希望。小說(shuō)中有一些人物，他們雖然也受著苦痛的折磨，但他們更堅(jiān)定著自己的信仰，不愿讓自己變得像其他人那樣卑微和墮落。他們對(duì)于文化的渴望、對(duì)于知識(shí)的追求和對(duì)于人性的信仰，不斷激勵(lì)著他們前行，從而在小說(shuō)中成為與黑暗和痛苦作斗爭(zhēng)的靈魂和人格力量，這是希望的象征。
總之，魯迅先生的《草房子》對(duì)于我們今天來(lái)說(shuō)仍然是一篇不可忽略的經(jīng)典作品，它不僅僅是一篇文學(xué)作品，更是對(duì)于中國(guó)現(xiàn)實(shí)的一種揭示和批判。這篇小說(shuō)教育我們要關(guān)注現(xiàn)實(shí)、勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)、對(duì)自己的人生有格局和信仰，這是我們?cè)诮裉爝@個(gè)世界中依然可以獲得啟迪和鼓舞的。
學(xué)習(xí)草房子的心得體會(huì)篇二十一
這本書中的主人公桑桑住在一個(gè)名為油麻地的小村子里，善良，有愛心，也喜歡做出一些夸張的事，還喜歡做惡作劇，但在小學(xué)六年的生活中，在同學(xué)間天真的情意中，他明白了善良，堅(jiān)強(qiáng)，……，也經(jīng)歷過(guò)生死的離別。童年不只是有歡樂(lè)，桑桑也曾體會(huì)過(guò)痛苦和絕望。他得了一種病，難以治愈，他和他爸爸走遍了大大小小的醫(yī)院與診所，吃遍了無(wú)數(shù)的苦藥與偏方。最終戰(zhàn)勝了病魔。在這苦悶的幾個(gè)月里，桑桑變得懂事了、堅(jiān)強(qiáng)了，同時(shí)也不那么看重名利與得失。老師給了他活下去的希望，于是他終于堅(jiān)強(qiáng)地活了下去。都說(shuō)只有經(jīng)歷過(guò)生死的掙扎，才會(huì)更珍惜生命中的點(diǎn)滴，桑桑就是這樣。
它魔力般吸引著我——那充滿歡聲笑語(yǔ)的小學(xué)、那讓人感動(dòng)的故事。油麻地的老師，對(duì)孩子們好像是與朋友相處，無(wú)話不說(shuō)。油麻地的學(xué)生，這些鄉(xiāng)村孩子開朗、可愛，油麻地農(nóng)民的樸實(shí)善良，讓我學(xué)到了在城市中的學(xué)校里學(xué)不到的東西，我被他們所感動(dòng)。
在人世間，哪里都有真情，在草房子著本書中，我體會(huì)到了同學(xué)見的真情，父子間的真情，師生間的真情，在這本書中，我看到了另人落淚的真情。
學(xué)習(xí)草房子的心得體會(huì)篇二十二
我捧起書就像在天空中翱翔，放飛自己的夢(mèng)想;我捧起書就像和一位高尚的人交流，讓我獲得更多的知識(shí);我捧起書就像欣賞著雨后的河塘，十分清爽。
我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就望見了幾幢金黃發(fā)亮的的草房子，和一片帶有清香的艾葉，“嘩啦啦，嘩啦啦”是誰(shuí)在唱歌?原來(lái)是小溪流唱著美妙的歌曲歡快跑著，小溪流的旁邊還有一片蘆葦叢，這兒一叢，那一處，很不少，這就是美如畫的油麻地。我走進(jìn)草房子的大門看見一群天真可愛的孩子，像一群群人見人愛，花見花開的丘比特。有聰明，頑皮的桑桑，頂著一個(gè)重重的禿頂?shù)年扂Q，和善良，內(nèi)向，樂(lè)于助人的紙?jiān)隆@些人物都出自于曹文軒叔叔筆下的純美小說(shuō)《草房子》，我也與他們一起走進(jìn)了油麻地小學(xué)六年的生活。
我走進(jìn)了王主人公桑?？坦倾懶?、終身難忘的小學(xué)六年生活，每一個(gè)故事都很滑稽很感人，這一個(gè)個(gè)故事都震憾了我的心靈。
紙?jiān)率且粋€(gè)內(nèi)向又善良的小姑娘，她沒(méi)有爸爸，她的媽媽在生下紙?jiān)碌囊粋€(gè)月后就離開了家不幸去世了。她只有一個(gè)又當(dāng)?shù)之?dāng)媽的慈祥奶奶，這一點(diǎn)她就已經(jīng)和別人與眾不同了。
學(xué)習(xí)草房子的心得體會(huì)篇二十三
草房子》是丁玲創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，該作品以農(nóng)村為背景，真實(shí)地揭示了中國(guó)農(nóng)村的苦難和封建社會(huì)的黑暗。通過(guò)對(duì)這部作品的閱讀，使我深受啟發(fā)，對(duì)封建壓迫和農(nóng)村問(wèn)題有了更深刻的理解。以下是我對(duì)《草房子》的心得體會(huì)。
第一段：《草房子》反映了封建社會(huì)的黑暗
《草房子》通過(guò)對(duì)主人公劉蘭芝一家的描寫，深刻地反映了封建社會(huì)的黑暗。小說(shuō)中，劉蘭芝的父親因欠債遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，母親過(guò)早地去世，她和妹妹被迫嫁給豪紳的兒子，過(guò)上了壓迫的生活。小說(shuō)中的男性角色充滿了封建勢(shì)力和權(quán)威，他們?nèi)⑵迡缮鷳T養(yǎng)，嚴(yán)苛對(duì)待妻子，甚至進(jìn)行暴力行為。這使我深切體會(huì)到了封建社會(huì)婦女的苦難和無(wú)助，在小說(shuō)中，劉蘭芝的命運(yùn)也充分證明了封建社會(huì)對(duì)于女性的束縛和壓迫。
第二段：《草房子》展示了農(nóng)村問(wèn)題的復(fù)雜性
《草房子》不僅僅是一部關(guān)于封建社會(huì)的小說(shuō)，它也反映了農(nóng)村問(wèn)題的復(fù)雜性。小說(shuō)中，劉蘭芝的家人從城市回到農(nóng)村生活，卻發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的問(wèn)題并沒(méi)有得到解決。農(nóng)民無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)，土地問(wèn)題成為了他們的痛點(diǎn)。農(nóng)民們勉強(qiáng)度日，生活在貧困中，而無(wú)力反抗。小說(shuō)通過(guò)對(duì)農(nóng)民的描寫，使我進(jìn)一步理解了農(nóng)村問(wèn)題的根源以及無(wú)力解決的原因，這是一個(gè)需要與時(shí)俱進(jìn)的問(wèn)題。
第三段：《草房子》呼喚社會(huì)的變革與進(jìn)步
封建社會(huì)和農(nóng)村問(wèn)題的真實(shí)描繪展示了中國(guó)社會(huì)亟需變革與進(jìn)步的現(xiàn)實(shí)?！恫莘孔印穼?duì)社會(huì)變革的迫切呼喚可以從小說(shuō)的結(jié)尾處看到。小說(shuō)中，劉蘭芝最終選擇了離開農(nóng)村，走向了城市。這個(gè)選擇不僅僅是個(gè)人的反抗，也是對(duì)封建社會(huì)和農(nóng)村問(wèn)題現(xiàn)狀的無(wú)奈吶喊。小說(shuō)使我認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代化進(jìn)程的重要性，只有通過(guò)社會(huì)變革和進(jìn)步，我們才能夠擺脫傳統(tǒng)的桎梏，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平與正義。
第四段：《草房子》對(duì)人性的思考
《草房子》不僅僅是對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考，它還對(duì)人性進(jìn)行了深刻的剖析。小說(shuō)中，劉蘭芝的遭遇使她變得堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，她用自己的行動(dòng)證明了一個(gè)弱者也可以是一個(gè)自由自在的人。而男主角陳清揚(yáng)則展現(xiàn)出了男子漢的勇敢和正直。小說(shuō)中的人物形象都具有豐富的內(nèi)心世界和復(fù)雜的情感，這使我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立而有尊嚴(yán)的個(gè)體，值得受到平等對(duì)待。
第五段：《草房子》對(duì)我個(gè)人的啟發(fā)
通過(guò)閱讀《草房子》，我對(duì)封建壓迫和農(nóng)村問(wèn)題有了更深刻的理解。封建社會(huì)的黑暗和農(nóng)村問(wèn)題的復(fù)雜性使我認(rèn)識(shí)到我們需要積極推動(dòng)社會(huì)變革與進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公正和人的尊嚴(yán)。同時(shí)，小說(shuō)中對(duì)人性的剖析使我更加注重個(gè)人的獨(dú)立和尊嚴(yán)。影響最深的是劉蘭芝的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，她的故事告訴我，只有不屈不撓的奮斗才能夠追求真正的自由和幸福。
總結(jié)：
通過(guò)對(duì)《草房子》的閱讀，我深刻地認(rèn)識(shí)到了封建社會(huì)的黑暗和農(nóng)村問(wèn)題的復(fù)雜性。該作品還展示了社會(huì)變革和個(gè)人進(jìn)步的迫切需求，呼喚我們要積極行動(dòng)起來(lái)。對(duì)人性的思考使我更加注重個(gè)人的獨(dú)立和尊嚴(yán)?！恫莘孔印穼?duì)我來(lái)說(shuō)是一部啟發(fā)性的作品，它深刻地觸動(dòng)了我的內(nèi)心，激發(fā)了我的思考。我相信，只有通過(guò)持續(xù)的努力和改變，我們才能夠真正實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平和人的尊嚴(yán)。