在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
    中考語(yǔ)文作文題目預(yù)測(cè)及答案篇一
    清榮峻茂，這是三峽春冬最美的顏色;堅(jiān)定樂(lè)觀，這是居里夫婦生命最美的顏色;力爭(zhēng)上游，這是白楊精神最美的顏色……請(qǐng)以“最美的顏色”為題目，寫(xiě)一篇
    文章
    。
    要求：①將題目補(bǔ)充完整，不少于700字;
    ②文體不限(
    議論文
    除外);
    ③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名;
    ④書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。
    題目分析
    這是一道命題作文?！白蠲赖念伾保紫纫鞔_關(guān)鍵詞“顏色”的含義。這里的“顏色”是比喻義，用色彩指代美好的景致，打動(dòng)人的場(chǎng)景，或給人啟迪、引人向善向上的精神等。
    這道題目，適合寫(xiě)成記敘文或
    散文
    。有以下幾個(gè)寫(xiě)作方向供參考：
    方向一：寫(xiě)人。選取一個(gè)或一群個(gè)性鮮明的人物，講述其
    故事
    ，塑造其形象，凸現(xiàn)其性格，最后經(jīng)過(guò)“虛化”，點(diǎn)明“顏色”，呼應(yīng)文題。
    方向二：人景融合，將自然界中的色彩與人的精神、品質(zhì)等層面的“顏色”糅合在一起，相互映襯，完美結(jié)合。
    方向三：從文藝作品中取材。古今中外，詩(shī)文影畫(huà)中令人過(guò)目不忘、鐫刻心中的“顏色”很多，從中擷取一抹入文，完全可以寫(xiě)出一篇優(yōu)美的文章來(lái)。
    方向四：寫(xiě)景。選取一片難忘的風(fēng)景，去描寫(xiě)它的色彩，呈現(xiàn)它的詩(shī)意，贊美它的品性。
    范文展示
    最美的顏色
    一陣大雨過(guò)后，天氣涼爽了許多。我打開(kāi)窗戶，呼吸著大雨過(guò)后的新鮮空氣，感到十分地愜意。剛立了一會(huì)兒，同學(xué)打電話過(guò)來(lái)，邀我一起去雨后的野外散散步，我痛痛快快地應(yīng)允了。隨后理了理學(xué)習(xí)煩亂的思緒，推門(mén)走了出去。
    雨后的路非常泥濘，沒(méi)走幾步，滿腳是泥，鞋子掉了好幾次，我們干脆脫掉鞋子，把它拎在手上，在泥濘的路上跋涉。走著走著，身邊的同學(xué)突然“哎呀”了一聲，彎下腰看著什么。我湊過(guò)去一看，原來(lái)是一只被大雨打濕了的蝴蝶，它的一只翅膀被同學(xué)的腳踩在泥里。
    那是一只純黑色的蝴蝶，黑黑的觸角，黑黑的頭部，黑得發(fā)亮的翅膀。大雨對(duì)蝴蝶是一場(chǎng)災(zāi)難，同學(xué)的一腳更是雪上加霜。雖然一只翅膀在不停地抖動(dòng)，但怎么也飛不起來(lái)，大概是累了吧，蝴蝶突然不動(dòng)了。當(dāng)同學(xué)正要用手幫助它時(shí)，蝴蝶又抖動(dòng)起來(lái)，也許是因?yàn)閯偛诺男顒?shì)吧，抖動(dòng)的頻率明顯加快了，一點(diǎn)一點(diǎn)地，那只翅膀竟慢慢地從泥里抽出來(lái)。奇跡終于出現(xiàn)了，當(dāng)翅膀抽出的一剎那，它飛向了高空，飛向了藍(lán)天，飛向那片屬于它的自由的空間。
    我的心在那一剎那被深深地震撼了。黑色的蝴蝶融入藍(lán)色的天空，這記憶中的色彩給了我啟示：一個(gè)弱小的生靈，在它的生命處在危難之時(shí)，能夠做出如此堅(jiān)強(qiáng)的舉動(dòng)，它的信念是什么呢?它的追求是什么呢?我想了許久，找不出任何準(zhǔn)確的答案，忽然，眼前又出現(xiàn)了蝴蝶那一直抖動(dòng)的翅膀，這不就是最好的答案嗎?
    在那個(gè)炎熱的夏季里，后來(lái)再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一只蝴蝶。但在我的心靈深處有一種莫名地沖動(dòng)與熱情，促使我忘我地學(xué)習(xí)，積極樂(lè)觀地生活。我非常清楚明白，這份執(zhí)著，這份熱情，全是來(lái)自那記憶中的色彩--純黑的蝴蝶，扇動(dòng)著翅膀，融入藍(lán)色的天空。
    點(diǎn)評(píng)：這篇文章選材新穎，不落俗套，寫(xiě)蝴蝶帶給自己的感動(dòng)與啟示，給人耳目一新之感。本文思路清晰，行文流暢。全篇結(jié)構(gòu)完整，收束有力。作者通過(guò)敘述一只受傷的蝴蝶又重新起飛的故事，巧妙地表達(dá)了自己對(duì)人生追求的理解和對(duì)生活的深刻感悟。這樣情緣于景，因事悟理，達(dá)到了情濃理真的藝術(shù)效果。
    中考語(yǔ)文作文題目預(yù)測(cè)及答案篇二
    鄭板橋有詩(shī)云：“衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情?！爆F(xiàn)代社會(huì)中的我們，是否仍需要培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)這種情懷，以此態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的生活，對(duì)待周?chē)娜藗儯瑢?duì)待大自然，對(duì)待這個(gè)世界……
    請(qǐng)以“同情”為
    話題作文
    ，文體不限，題目自擬，600字左右。
    范文：
    那天，我和媽媽去公園玩。路過(guò)一座天橋。天橋上人來(lái)人往、人聲鼎沸，天橋下車(chē)輛穿梭，在這一曲美妙的樂(lè)章中，突然間我聽(tīng)到了一個(gè)很不協(xié)調(diào)的聲音，聲音沙啞、凄涼，那是……
    循聲望去，只見(jiàn)天橋一邊的地上坐著一個(gè)六十多歲的老人。他衣衫破爛，披著一塊爛布，穿著一條用碎布幾次縫縫補(bǔ)補(bǔ)的爛褲;頭發(fā)蓬松，像一個(gè)瘋子一樣。他緊閉雙眼，正忘情地拉著二胡的一首名曲《二泉映月》。他似沉浸在音樂(lè)的海洋里，但仔細(xì)觀察后，就感覺(jué)到有點(diǎn)兒不對(duì)勁。在他面前的是一個(gè)開(kāi)著蓋的鐵盒，里面零亂地躺著幾個(gè)錢(qián)幣。原來(lái)他是一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的乞丐。
    天橋上人來(lái)人往，竟然沒(méi)有人愿意駐足聆聽(tīng)二胡樂(lè)曲;沒(méi)有人愿意伸出援助之手來(lái)幫助他;沒(méi)有人用自己的愛(ài)心、同情心來(lái)真誠(chéng)地關(guān)心他。二胡發(fā)出的聲音不斷地哽咽著，似在向人們?cè)V說(shuō)著什么……
    這時(shí)一個(gè)六七歲的小女孩拉著她媽媽的手似一個(gè)天使蹦蹦跳跳地走來(lái)，在那可憐的老人面前靜靜地聽(tīng)他拉完了一曲。
    “媽媽，媽媽，給這老爺爺一點(diǎn)錢(qián)吧!”她使勁地晃著那婦女的手哀求道。只見(jiàn)她媽媽狠狠瞪了她一眼，說(shuō)：“你裝什么好心?你看這盒子里有多少?”“可這老爺爺看上去真的是挺可憐的。就給一點(diǎn)點(diǎn)好嗎?”“小孩子沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面就別瞎說(shuō)。你知道現(xiàn)在有幾個(gè)乞丐是真的嗎?”可女孩怎么為乞丐說(shuō)情，換來(lái)的只是媽媽的又一次瞪眼。這一剎那，我看見(jiàn)那乞丐的臉上有了稍許的變化，那就是一種委屈與無(wú)奈。婦女拉起女孩的手正準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，女孩卻使勁地掙脫媽媽纖細(xì)的手。她在自己的衣服口袋里摸了半天，終于摸出一枚紀(jì)念章，放進(jìn)鐵盒中。她親切地對(duì)老人說(shuō)：“老爺爺，我只有這個(gè)了。對(duì)不起，我不能幫助你?！边@時(shí)，乞丐緩緩地抬起頭，但仍是閉著眼睛，慈愛(ài)地“看”著小女孩，我從他的眼中捕捉到了感激的目光。他的臉上流淌著兩行熱淚。我這時(shí)才明白，原來(lái)他是一個(gè)盲人。
    天橋又恢復(fù)了剛才的熱鬧，二胡聲也跟著響起來(lái)了，唯一增多的，只是小女孩留下的那一顆純潔、善良的心靈。
    那天的我已經(jīng)無(wú)心逛街，思緒一直停留在天橋上的那一幕，和那小女孩離開(kāi)時(shí)的背影……
    那天的我上了一堂受益匪淺的課。
    那天的我雖然是在天橋上，但是小女孩的行為告訴我：人間自有真情在。孩子的純真、善良能讓我們是否有所思索嗎?
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    中考語(yǔ)文作文題目預(yù)測(cè)及答案篇三
    閱讀下面的文字，按要求作文。
    常見(jiàn)這樣的孩子，自己有了成績(jī)，有了榮譽(yù)，就歡呼雀躍，神采飛揚(yáng);別人有了成績(jī)，有了進(jìn)步，卻往往視而不見(jiàn)，充耳不聞，甚至冷嘲熱諷、挖苦、嫉妒，很少真正從心底里為別人喝彩。其實(shí)，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)別人的進(jìn)步，為別人的成績(jī)而喝彩，是一種智慧，是一種健康的心態(tài)。
    請(qǐng)以“為別人喝彩”為話題，寫(xiě)一篇文章，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。
    范文：為別人喝彩
    為別人喝彩，擊響你真誠(chéng)的弦，奏出一曲無(wú)私的贊歌。
    為別人喝彩，是對(duì)別人的成功及其艱辛的過(guò)程予以肯定和鼓勵(lì)，也是自己內(nèi)心的一種無(wú)私的美的展示。
    人生需要掌聲，別人的或是自己的。掌聲是上戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)的金鼓。掌聲是貝多芬的《命運(yùn)》。
    曾經(jīng)有一位美術(shù)
    愛(ài)好
    者，他年輕有為，只是不被人看重。作為畫(huà)畫(huà)的人，色彩是他的人生。他辭退了那份工作，潛心作畫(huà)。他的心在失意中流浪。一天，他又拿起了筆繪畫(huà)?！笆迨?，這幅畫(huà)可以給我嗎?”一位乞兒?jiǎn)柕溃拔覜](méi)錢(qián)買(mǎi)禮物給媽媽做生日。”“當(dāng)然可以?！崩L畫(huà)者說(shuō)道，把畫(huà)給了那小乞兒?！爸x謝?！?BR>    繪畫(huà)者欣喜地跑到家：“我的畫(huà)終于有人要了?！彼优?，心在巨大的熱情中跳動(dòng)。一年后，他成了畫(huà)家。一個(gè)乞兒對(duì)一位畫(huà)家的成功有這么大的影響力!喝彩，沒(méi)有身份的界限。喝彩是在別人震撼你之后，你又以另一種方式去振奮他人。
    當(dāng)一個(gè)浪人來(lái)到你身旁要求為你彈奏一曲時(shí)，是你以你的姿態(tài)吸引了他;也許他彈得并不好聽(tīng)，但那是他對(duì)人生的一種認(rèn)識(shí)。這時(shí)，請(qǐng)舉起你的雙手為他鼓掌，為他喝彩。
    人生是一片平靜的海，當(dāng)你喝彩時(shí)，風(fēng)也就來(lái)了，它推波助瀾，使海變得熱鬧非凡。
    一位哲人曾說(shuō)，對(duì)別人的肯定就是對(duì)自己的肯定。一聲喝彩，兩下掌聲，別人的人生就會(huì)在下一瞬間開(kāi)始轉(zhuǎn)變。
    為同伴喝彩，是鳥(niǎo)兒的歡欣和
    收藏
    友情的玉壺。為成功的人喝彩，是對(duì)他結(jié)果的肯定，是春天一束明艷的花;為失意的人喝彩，是對(duì)他曾有的過(guò)程和汗水表示贊許，是冬天里的一盆爐火，是雨夜里一杯香郁的熱咖啡。
    擊響你的雙手，敲響你心靈的鐘。為別人的起航或者似乎平淡的行程祝福!
    為別人喝彩，讓別人受到鼓舞，也讓自己的心靈同時(shí)接受洗禮。
    中考語(yǔ)文作文題目預(yù)測(cè)及答案篇四
    【作文題目】
    時(shí)光飛逝，初中三年即將結(jié)束，而今已到花開(kāi)時(shí)節(jié)。你穿破層層土壤，寒風(fēng)是你的推動(dòng)力，冬雪是你的催化劑，寒窗九年你終于孕出柔柔的蓓蓄，你不為單薄的花辯自卑，不為心菜無(wú)味自棄，你堅(jiān)信，山花爛漫時(shí)，你在叢中笑。你緊隨微微吐露的晨曦，舒展柔韌的枝蔓，一瓣一瓣打開(kāi)花朵，迎著清新的陽(yáng)光，以花來(lái)證明自己的存在，以最動(dòng)人最明媚的姿態(tài)，驕傲地綻放。
    請(qǐng)以“向陽(yáng)花開(kāi)”為題寫(xiě)一篇作文。
    要求：
    ①寫(xiě)真人，繪真物，敘真事，抒真情;不得套作，不得抄襲;②除詩(shī)歌外文體不限;③不少于600 字;文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名;④書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。
    【題目分析】
    該作文是一篇命題作文。難度不大，學(xué)生的寫(xiě)作空間較大，容易打開(kāi)思路，寫(xiě)作方向可大可小，可以從身邊事寫(xiě)起，也可跨越時(shí)空，使用一些夸張或者聯(lián)想手法，寫(xiě)一些離我們生活較遠(yuǎn)的事件?！跋蜿?yáng)”，這里的意思，也就是向往積極向上的東西：如美德、善良、理想等?！跋蜿?yáng)花開(kāi)”指帶著積極向上的心態(tài)去生活，去奮斗。題目中的“花開(kāi)”一詞，應(yīng)該選用它的比喻義：一些美好的品德的展現(xiàn)，也可寫(xiě)它的原義，寫(xiě)作時(shí)，應(yīng)該注意這一點(diǎn)?！盎ㄩ_(kāi)”可以寫(xiě)身邊人的美德;也可跨越歷史，寫(xiě)古代和文學(xué)作品中的人：李白、岳飛等遺留下來(lái)的美德。
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    本文適合寫(xiě)記敘文，不太適合寫(xiě)議論文。的寫(xiě)作要求比較寬泛，只要圍繞花開(kāi)來(lái)寫(xiě)即可，寫(xiě)作自由度較大，但本作文也有一個(gè)要求：不得圍繞花開(kāi)空發(fā)議論，我們寫(xiě)作文時(shí)要注意這一點(diǎn)。
    【范文展示】
    向陽(yáng)花開(kāi)
    季節(jié)如故，花香如故，而斯人不在，音容難尋。
    ——題記
    “快了嗎?”“快了!”時(shí)間從不會(huì)為誰(shuí)停留，盡管那么舍不得，你還是走了。手中的日歷不知不覺(jué)已被揉皺。偶抬頭，瞥見(jiàn)窗外那含苞欲放的玉蘭花，淡淡的紫，透著淡淡的憂傷，一如我的心情。
    任紛亂的思緒將我?guī)Щ氐侥莻€(gè)季節(jié)，那段時(shí)光，還有那個(gè)你……
    第一次見(jiàn)面，你一身艷麗的裝束，嘴角永遠(yuǎn)保持著一抹上翹的弧度，孩子般的性格。那時(shí)的我，暗暗笑你：一個(gè)男孩子，如此打扮，好傻!上天就是這么愛(ài)捉弄人，剛走進(jìn)新的教室，眼睛的余光又瞥見(jiàn)了那一抹高傲的弧度?！昂?不是吧，真倒霉!”心里怪叫一聲，坐到離你不遠(yuǎn)的座位上，無(wú)奈的搖搖頭。
    以后的日子里，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和打鬧中度過(guò)。正所謂“不打不相識(shí)”，可能天生就是冤家吧，我們總是吵鬧，把班級(jí)攪得“雞犬不寧”，而后相視一笑，偷偷溜走，把剩下的戰(zhàn)場(chǎng)交給班長(zhǎng)處理。于是，在打鬧中我們成了好朋友。校園里，我們一起玩耍;教室里，我們一起讀書(shū)、學(xué)習(xí);操場(chǎng)上，我們一起打球。校園里，到處都留下了我們的身影。在那個(gè)玉蘭花盛開(kāi)的日子里，我們的友誼日漸深厚。
    那天，玉蘭樹(shù)下，我們靜靜地坐著，誰(shuí)也不說(shuō)話，只有那一樹(shù)玉蘭花靜靜的綻放，散發(fā)著誘人的芳香?！昂牵@花好美啊!”你突然開(kāi)口，聲音卻怪怪的。“是啊，可再美的花也會(huì)凋謝的?！薄盎ㄩ_(kāi)就有花落，人生也是這樣啊，聚聚散散，來(lái)了，去了，遠(yuǎn)了，淡了，卻是你一輩子的知己和財(cái)富。世上沒(méi)有不敗的花，天下沒(méi)有不散的宴席…”靜靜地聽(tīng)你訴說(shuō)，心中有一絲悵然。你告訴我，你要搬走了。強(qiáng)擠出一絲笑容，勉強(qiáng)道一聲“珍重”，卻再也無(wú)語(yǔ)，只呆呆地望著那一樹(shù)紫色的玉蘭花。
    又是一年花開(kāi)時(shí)，窗外，淡紫色的玉蘭花悄然開(kāi)放。季節(jié)如故，花開(kāi)依舊，而你已去，音容難尋，留給我的，只有深深的思念……
    點(diǎn)評(píng)：
    本文小作者是一個(gè)熱愛(ài)文字的考生，用靈動(dòng)和富于想象的靈動(dòng)的語(yǔ)言把情節(jié)展現(xiàn)出來(lái)，做個(gè)有心人，富于個(gè)性地表現(xiàn)出自己對(duì)語(yǔ)言的參悟，為文章增添了不少的文采。語(yǔ)言流暢優(yōu)美，意境如詩(shī)如畫(huà)，可見(jiàn)小作者駕馭語(yǔ)言的能力。
    中考語(yǔ)文作文題目預(yù)測(cè)及答案篇五
    【模擬題】
    心素如簡(jiǎn)，自會(huì)淡雅勝菊;心有明鏡，自會(huì)繁華似春;心若菩提，自會(huì)惠己惠人……
    請(qǐng)以“心兒舞動(dòng)的日子”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的
    記敘文
    。
    【精準(zhǔn)讀題】
    心，是一個(gè)微小卻又宏觀的主體，可以似微塵，可以像宇宙;是一個(gè)修行的主導(dǎo)，可以是卑微，可以是高貴;是一個(gè)律動(dòng)的主謀，可以是靜寂不動(dòng)的音符，可以是昂揚(yáng)激越的腔調(diào)。舞動(dòng)，可以是大開(kāi)大合的旋影，可以是水袖輕舞的微漾;舞動(dòng)的，可以是幸福時(shí)的歡欣雀躍，可以是哀傷時(shí)的低回宛轉(zhuǎn)。日子，可以是時(shí)間點(diǎn)，也可以是時(shí)間段;可以是瞬間的脈動(dòng)，可以是永恒的歡暢。
    【描摹畫(huà)圖】
    能夠于自然的美好之中，設(shè)置特定的情境，為人物活動(dòng)鋪設(shè)立體的舞臺(tái);可以是日常生活中，真情的折射，為撼動(dòng)心魂的細(xì)節(jié)喝彩;可以是藝術(shù)王國(guó)中，為領(lǐng)略到特有的意蘊(yùn)歡喜;可以是精神王國(guó)中，徜徉其間足之蹈之……雕琢畫(huà)面，可立體成像，虛實(shí)相生;可層次分明，動(dòng)靜相宜;可點(diǎn)面結(jié)合，多角度成像。
    【領(lǐng)悟主旨】
    心兒舞動(dòng)，必定是在自然、情感、思想、精神、品質(zhì)等方面有所獨(dú)到的穎悟：如置身花海，感受美好，連同靈魂都仿佛能散發(fā)著幽香;如與真情邂逅，領(lǐng)略真諦，連同生命都在呼吸著飽滿的氣息;如品味思想的精粹，感同身受，連同整個(gè)城市都沉浸在濃郁的氛圍之中。
    【佳作示例】
    心兒舞動(dòng)的日子
    生命中那些經(jīng)過(guò)歲月鍛造后沉淀下來(lái)的智慧，化為隱沒(méi)于黑暗后的一雙睿智的眼，當(dāng)月亮逐漸被烏云吞噬，它就會(huì)綻放出孕育已久的光華，光耀生命，任心兒舞動(dòng)。
    陽(yáng)臺(tái)上總是陽(yáng)光充足，點(diǎn)點(diǎn)星光在銀色的欄桿邊飛舞，躍動(dòng)。那兒擺滿了各種花草，微風(fēng)徐徐，叢葉舞動(dòng)，花朵沐浴在金色的海洋中，輕舒腰肢，宛似仙境。
    奶奶最?lèi)?ài)在此流連，花兒的清香一圈圈溢開(kāi)，而奶奶的笑容也變得清澈起來(lái)。茉莉潔白的花瓣張得大大的，似要擁抱太陽(yáng)，盡情吐露生命的芬芳。奶奶湊近看著，眼睛彎成笑時(shí)的弧度，似在享受或沉思。
    一道道金線茸茸地鋪灑下來(lái)，如干凈的河流，沖刷盡所有污穢和衰敗，只剩柔和的圣潔。粗糙的大手無(wú)聲地?fù)徇^(guò)柔嫩的花瓣，伴隨著嘴角一抹恬然的微笑，往昔的滄桑全部消失殆盡，只有斧鑿般的皺紋在恪盡職責(zé)地提醒著它們的存在，那雙已顯渾濁的眸子仿佛從流淌的記憶中穿過(guò)，那目光中，有淡然，有欣悅，似乎還隱隱有一股苦澀。但深厚的積淀是我單薄的目光無(wú)法穿透的，看得我莫名生出酸楚和膜拜之感來(lái)。
    我能看到生命的花朵在她身邊接連綻放，與陽(yáng)臺(tái)上的花影重合，響應(yīng)她身上散發(fā)的光耀，渲染成無(wú)比溫馨的畫(huà)面，隨意舞動(dòng)：那是生命中經(jīng)歷喜怒哀樂(lè)的刻骨銘心沉淀下來(lái)的、擁抱了最本質(zhì)的生命之美。
    奶奶微笑著轉(zhuǎn)過(guò)頭：“你能幫我拿來(lái)茶杯嗎?”茶葉被放進(jìn)锃亮的杯子，熱水一沖，干癟的葉子在滾沸中翻騰舒展，碧生生地還原出生命濃縮的綠色來(lái)。她淺嘗一口，對(duì)著略微刺眼的陽(yáng)光皺一下眉，神情調(diào)皮似一只倦怠的貓。“這么暖的陽(yáng)光不多曬曬，怎么挨過(guò)寒冬呢?”我會(huì)心地笑，心兒舞動(dòng)，在這樣煦暖溫情的日子里。
    在澆灌我這顆稚嫩的心靈的芽苗背后，在奶奶不變的神情背后，有多少風(fēng)霜，有多少付出，我不知道，我甚至看不穿她眉毛下彎的弧度。但我知道的是，歷經(jīng)歲月考驗(yàn)的那對(duì)待生命的睿智將在我靈魂深處彌散開(kāi)，滲進(jìn)毛孔，如陽(yáng)光、如陽(yáng)臺(tái)上的花兒，如悠然沉思的奶奶，光耀我的一生，讓我在未來(lái)的日子里，心兒盡情綻放、舞動(dòng)!