每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀(guān)察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
作文的評(píng)語(yǔ) 評(píng)價(jià)別人作文的評(píng)語(yǔ)篇一
2、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱(chēng)得上是一篇較成功的之作、
3、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼，真摯感人、開(kāi)頭出手不凡
4、文章真實(shí)感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)、以敏銳的社會(huì)洞察力，以童話(huà)反映現(xiàn)實(shí)陰暗面，并以生動(dòng)的語(yǔ)言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱(chēng)得上入木三分
5、本文以…為線(xiàn)索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，通過(guò)前后具體事例的對(duì)比、抨擊了……，文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)、
6、簡(jiǎn)單交待時(shí)間，地點(diǎn)和結(jié)果…
7、語(yǔ)言簡(jiǎn)練，規(guī)范，開(kāi)篇吸引人、
8、…以…開(kāi)頭，較有新意、前因后果娓娓道來(lái)、
9、開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序；重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象、
10、以景喻情，開(kāi)頭頗有新意；倒敘開(kāi)頭，渲染意境、
11、開(kāi)頭直奔主題，也是一種寫(xiě)法、
12、開(kāi)頭很活潑、擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑，
13、反問(wèn)句開(kāi)頭，吸引讀者、
14、開(kāi)頭直奔主題，讓人一目了然、
15、開(kāi)頭點(diǎn)題，用詞很吸引人、
16、場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少；
17、…對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述；點(diǎn)面結(jié)合
18、簡(jiǎn)單介紹情況，自然過(guò)渡到下一段；
19、情境描寫(xiě)調(diào)動(dòng)起懸念；
20、充分運(yùn)用語(yǔ)言，動(dòng)作，心理描寫(xiě)，使事情具體，生動(dòng)、
作文的評(píng)語(yǔ) 評(píng)價(jià)別人作文的評(píng)語(yǔ)篇二
1.全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人
2.心里過(guò)程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。
3.開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫(xiě)真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力
4.…以輕松愉快的語(yǔ)氣,向我們娓娓道來(lái),令人回味無(wú)窮
5.全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。
6.情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
7.你給爸媽炒的菜真好，有機(jī)會(huì)讓老師一飽口福嗎?
8.你的名字告訴人們,你是一個(gè)不怕困難,堅(jiān)信自己一定能成功的孩子,很多事實(shí)也證明了這一點(diǎn)。比如,這次你竟然會(huì)奇跡般地出現(xiàn)數(shù)學(xué)考了九十多分,媽媽
9.簡(jiǎn)單介紹情況,自然過(guò)渡到下一段;
10.語(yǔ)言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語(yǔ)言樸實(shí),通俗易懂
11.字是人的臉，這次作文書(shū)寫(xiě)有明顯進(jìn)步，你的臉上也光彩多了。
12.“”引得我們駐足觀(guān)賞，觀(guān)察多么細(xì)致，寫(xiě)得有多么有層次，真好!
13.結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完,應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng)觀(guān)察細(xì)致,描寫(xiě)生動(dòng)
14.未能通過(guò)小事情反映大道理，“以小見(jiàn)大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
15.比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆
16.主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心
17.描寫(xiě)細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
18.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
19.你是一個(gè)聰慧敏感的孩子，你也曾有一個(gè)快樂(lè)的家庭，你也愛(ài)你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛(ài)它了嗎?用你的聰慧，用你的愛(ài)去召喚家庭的和睦幸福吧!
20.采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫(xiě)出了…的美這部分還可以展(初三畢業(yè)班主任評(píng)語(yǔ))開(kāi)寫(xiě)以小見(jiàn)大,表現(xiàn)…
作文的評(píng)語(yǔ) 評(píng)價(jià)別人作文的評(píng)語(yǔ)篇三
1. 文章結(jié)尾不落俗套給人以欲還休的感覺(jué)。
2. 在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無(wú)不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對(duì)秋天說(shuō)：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!
3. 當(dāng)老師打開(kāi)你的作文本時(shí)，總能聽(tīng)到一陣哭泣，原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞?。你想想，?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì)哭嗎?
4. 你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)，說(shuō)明你是一個(gè)善于觀(guān)察的孩子?？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟?jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿(mǎn)詩(shī)情的秋天!
5. 作者運(yùn)用心理描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來(lái)。
6. 剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，概括性強(qiáng)。主題積極開(kāi)頭簡(jiǎn)潔結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。
7. 結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡含蓄雋永意味深長(zhǎng)。
8. 以感受開(kāi)關(guān)以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)首尾連貫同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓感染力極強(qiáng)。
9. 結(jié)尾處對(duì)人物的贊美情真意切感人至深。
10. 文章含蓄的結(jié)尾既點(diǎn)題又耐人尋味。
11. 結(jié)尾處集中表達(dá)情感既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫一氣呵成。
12. 對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界這是本文的成功之處。
13. 文章以…為結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅其味無(wú)窮。
14. 文章最后揭示中心之句實(shí)屬點(diǎn)晴之筆概括之語(yǔ)短促而有力。
15. 結(jié)尾令人飽含期待與熱情言已盡意猶未了。
16. 文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言充滿(mǎn)想象與韻律之美令人愿讀愛(ài)讀不忍釋手。
17. 雖為一件小事但作者卻描述得有聲有色結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆較好地凸現(xiàn)了文章主題。
18. 故事雖平凡感情卻真摯充沛感人。
作文的評(píng)語(yǔ) 評(píng)價(jià)別人作文的評(píng)語(yǔ)篇四
1.文章有詳有略言之有序內(nèi)容生動(dòng)具體不失為一篇佳作。
2.特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面情趣盎然。全文充滿(mǎn)童心童趣讀來(lái)倍感親切。
3.文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言描寫(xiě)了…的事。字里行間充滿(mǎn)童年真童趣歡聲笑語(yǔ)不絕于耳不失為一篇佳作。
4.雖為一件小事但作者卻描述得有聲有色結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆較好地凸現(xiàn)了文章主題`。
5.對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界這是本文的成功之處。
6.文章選材新穎…這件事鄉(xiāng)村生活氣息濃郁富有兒童情趣讀后令人身心愉悅舒暢。
7.本文取材真實(shí)生活選材恰當(dāng)很有新意段落分明過(guò)渡自然情趣盎然可讀性強(qiáng)。
8.全文節(jié)奏明快語(yǔ)言清新始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
9.對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述是本文的一天特色也體現(xiàn)了作者觀(guān)察的敏銳與細(xì)致這是文章成功的一大要素。
10.本文內(nèi)容生動(dòng)豐富語(yǔ)言新穎清爽結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
11.本文是一篇較為成熟的敘事明理之作文章以準(zhǔn)確流暢的語(yǔ)言展示了實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程跌宕起伏妙趣橫生小作者觀(guān)察仔細(xì)敘述時(shí)井然有序。
12.對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫(xiě)能切中要害詳盡而全面文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性讀來(lái)饒有興味。
13.文章開(kāi)頭交待得十分清楚起到總領(lǐng)全文的作用結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ)顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心催人奮進(jìn)。
14.簡(jiǎn)單交待時(shí)間地點(diǎn)和結(jié)果…
15.語(yǔ)言簡(jiǎn)練規(guī)范開(kāi)篇吸引人。
16.…以…開(kāi)頭較有新意前因后果娓娓道來(lái)。
17.開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象。
18.以景喻情開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭渲染意境。
19.開(kāi)頭直奔主題也是一種寫(xiě)法。
20.開(kāi)頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑。
作文的評(píng)語(yǔ) 評(píng)價(jià)別人作文的評(píng)語(yǔ)篇五
1. 情節(jié)發(fā)展較平緩缺乏一定的起落性。
2. 情節(jié)變化平淡無(wú)奇缺乏新意。
3. 情節(jié)平直毫無(wú)懸念平鋪直敘似記流水賬。
4. 過(guò)程詳細(xì)結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理給人以虎頭蛇尾之感。
5. 構(gòu)思不合常理內(nèi)容漏洞百出不能反映生活的真實(shí)。
6. 情節(jié)大起大落轉(zhuǎn)換太快不夠連貫自然。
7. 適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法通過(guò)事物相互間的懸殊與差異有力地佐證文章的中心。
8. 不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法從多方面說(shuō)明事物的特征既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)又給讀者留下了非常深刻的印象。
9. 巧妙地運(yùn)用擬人手法使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件但由于分析不透徹挖掘不深事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
10. 選材平淡無(wú)奇過(guò)于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚不具新意難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。
11. 未能通過(guò)小事情反映大道理“以小見(jiàn)大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
12. 對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫(huà)只是選取了某一狹窄的題材片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
13. 能夠選擇生活中具有典型意義的題材事件的代表性較強(qiáng)。
14. 選材新穎獨(dú)特不附平庸一掃迂俗之氣令人耳目一新。
15. 雖述平常事但分析透徹合理理性挖掘較深凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
16. 事件雖小但反映出較深刻的道理具有一定的普遍性。
17. 從多方面多角度選材充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征人物形象豐滿(mǎn)。
18. 感情過(guò)于濃烈不似有感而發(fā)反倒是搔首弄姿自作多情。
19. 情感缺乏深度未能以景傳情未能由事生情感情雖潛藏于文中但未能深入挖掘。
20. 心理刻畫(huà)不夠生動(dòng)具體未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度好惡觀(guān)。 事理：反復(fù)從不同角度不同方面來(lái)強(qiáng)調(diào)作者的觀(guān)點(diǎn)說(shuō)理充分透徹立意鮮明。
作文的評(píng)語(yǔ) 評(píng)價(jià)別人作文的評(píng)語(yǔ)篇六
1. 主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
2. 情節(jié)情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線(xiàn)美，引人入勝。
3. 情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
4. 情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
5. 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
6. 情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。
7. 情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
8. 過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
9. 構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
10. 情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
11. 修辭比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。
12. 適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
13. 不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。
14. 巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
15. 選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
16. 選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
17. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
18. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
19. 從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿(mǎn)。
20. 選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，
作文的評(píng)語(yǔ) 評(píng)價(jià)別人作文的評(píng)語(yǔ)篇七
1、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿(mǎn)童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
2、這篇文章充滿(mǎn)了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
3、事例敘述生動(dòng)，具體，趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)的情感，令人感動(dòng)。
4、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
5、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
6、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。
7、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了的事。字里行間，充滿(mǎn)童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，內(nèi)容更豐富，更生動(dòng)。
8、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻，擬人等手法，通過(guò)生動(dòng)，形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深、注意觀(guān)察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)許多。
9、生動(dòng)具體，讓人愛(ài)莫能助釋手卷。
10、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
11、對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。
12、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
13、文章邊敘事邊抒情。結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
作文的評(píng)語(yǔ) 評(píng)價(jià)別人作文的評(píng)語(yǔ)篇八
1. 語(yǔ)言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚
2. 能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)的確難能可貴給人留下了深刻的印象
3. 文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整
4. 全文酣暢淋漓一氣呵成蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼真摯感人開(kāi)頭出手不凡
5. 文章真實(shí)感強(qiáng)立體感強(qiáng)可讀性強(qiáng)趣味性強(qiáng)以敏銳的社會(huì)洞察力以童話(huà)反映現(xiàn)實(shí)陰暗面并以生動(dòng)的語(yǔ)言描繪出一幅幅貪婪眾生相稱(chēng)得上入木三分
6. 本文以…為線(xiàn)索使用權(quán)文章連貫流暢銜接自然同時(shí)通過(guò)前后具體事例的對(duì)比抨擊了……文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富可讀性強(qiáng)
7. 文章有理有據(jù)說(shuō)服力強(qiáng)突出人物個(gè)性上下文過(guò)渡自然條理清晰首尾照應(yīng)結(jié)尾點(diǎn)題突出中心思想
8. 作者對(duì)…觀(guān)察仔細(xì)描寫(xiě)細(xì)膩語(yǔ)言生動(dòng)活潑表現(xiàn)手法富有新意
9. 全文語(yǔ)言樸實(shí)結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)首尾呼應(yīng)
10. 語(yǔ)言詼諧有趣情節(jié)安排曲折生動(dòng)開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙本文篇幅雖短但內(nèi)容生動(dòng)具體段落明確語(yǔ)言樸實(shí)通俗易懂
11. 文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確襯托手法運(yùn)用得好
12. 本文采用了第一人稱(chēng)的寫(xiě)法使得…具有很大的優(yōu)勢(shì)對(duì)于塑造人物表現(xiàn)中心起到了良好的作用讀起來(lái)親切自然可信思路清晰節(jié)奏明快
13. 本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體明晰條理清楚作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě)充分表達(dá)了…
14. 文章用孩子的語(yǔ)言敘事顯得自然樸素猶如一股清泉結(jié)尾點(diǎn)題起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用
15. 文章真實(shí)生動(dòng)情真意切特別是…使用權(quán)文章極具感染力發(fā)人深思
16. 敘述事情條理清晰能正確地使用動(dòng)詞運(yùn)用比喻貼切生動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育
17. 樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息
18. 這篇文章以具體的事例生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言新穎別致的寫(xiě)法表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊
19. 本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:本文能緊扣題目要求完整地寫(xiě)了…的過(guò)程結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)重點(diǎn)突出語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)潔流暢開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確
20. 開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫(xiě)真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力
作文的評(píng)語(yǔ) 評(píng)價(jià)別人作文的評(píng)語(yǔ)篇九
a、本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點(diǎn)臟……端端正正的字跡，讓人看了真舒服……你的字像印的一樣漂亮……很慚愧，我字沒(méi)有你寫(xiě)的好看……
b、隨隨便便，字哪能不像貓?zhí)偷乃频摹植辉诟褡又虚g，當(dāng)然看起來(lái)不順眼……你的字東倒西歪，是不是今天風(fēng)太大，才刮成這樣的……我不相信你的字寫(xiě)不好，永遠(yuǎn)就這么潦草……認(rèn)真耐心地寫(xiě)，你會(huì)寫(xiě)的比我還要棒……
1。你很善于觀(guān)察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間；你是個(gè)很有潛力的學(xué)生，
2。文章的語(yǔ)言很流暢，也寫(xiě)出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的.百花園中采擷芬芳的一束。
3，結(jié)尾含蓄，點(diǎn)明主題。
結(jié)束得有點(diǎn)突然，夸張了。
結(jié)尾簡(jiǎn)煉，感人。
結(jié)尾同樣有趣。
結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭，結(jié)構(gòu)完整。
由景生情，結(jié)尾自然。
比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。
結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完，應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng)。觀(guān)察細(xì)致，描寫(xiě)生動(dòng)。
結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心。
你的作文總體寫(xiě)的還不錯(cuò)，但是字體要寫(xiě)好來(lái)，還有好多錯(cuò)字，以后要看字典了，你寫(xiě)的作文很生動(dòng)，我很喜歡，你的標(biāo)點(diǎn)也點(diǎn)的很準(zhǔn)確，字也很整齊，作文也很流暢，幾乎沒(méi)有錯(cuò)別字。
你是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。你文靜溫和，大家都愿意和你一起玩。上課時(shí)你能積極思考老師提出的問(wèn)題。每次作業(yè)也完成得很好，令老師感到非常滿(mǎn)意。每次的值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往的走下去，將會(huì)是老師、家人、同學(xué)的驕傲！
題目很不錯(cuò)，文章語(yǔ)句、構(gòu)篇很好。
詞句悠美婉轉(zhuǎn)，流利，不足的就是頭緒太亂。
段落清晰，條理分明，文筆優(yōu)美。
整體的結(jié)構(gòu)，描寫(xiě)都還不錯(cuò)。
這篇文章總體來(lái)說(shuō)寫(xiě)的還可以，語(yǔ)句通順，用詞恰
作文的評(píng)語(yǔ) 評(píng)價(jià)別人作文的評(píng)語(yǔ)篇十
1.通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
2.文章線(xiàn)索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
3.細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
4.對(duì)人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
5.描寫(xiě)細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
6.，語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，
7.事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
8.文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理
9.文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
10.大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
11.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
12.以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
13.結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
14.結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
15.文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
16.文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
17.文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀愛(ài)讀，不忍釋手。
18.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
19.故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
20.文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
作文的評(píng)語(yǔ) 評(píng)價(jià)別人作文的評(píng)語(yǔ)篇十一
人們常說(shuō)“做一個(gè)學(xué)生是幸福的”。是啊!我們?cè)趯W(xué)校，每天能接收到新的知識(shí)，還能跟小伙伴一起玩耍、嘻戲，非常開(kāi)心、高興。
老師，還記得剛上學(xué)時(shí)，您走過(guò)我的身旁，總是摸著我的頭，輕聲地提醒：注意坐姿，抬頭寫(xiě)字。
老師，每天清晨來(lái)到課室，總能看到您溫柔的笑容，在您親切的關(guān)愛(ài)中，我們開(kāi)始了一天愉快的學(xué)習(xí)。
老師，每當(dāng)我走過(guò)您的辦公室，透過(guò)門(mén)縫總能看到您伏案忙碌的背影，那時(shí)您肯定在為我們準(zhǔn)備上課要用的輔助材料和精美的圖片，以便我們能更好地掌握課本里的重點(diǎn)和難點(diǎn)。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，您總是不厭其煩地耐心講解，一遍、一遍又一遍，直到我們搞懂為止。
老師，在假期里，總能收到您發(fā)來(lái)的閱讀書(shū)單，從此我知道了圖書(shū)館，進(jìn)入了圖書(shū)館，并愛(ài)上了這個(gè)地方，現(xiàn)在，每當(dāng)我有空，我都會(huì)到那里度過(guò)我的歡樂(lè)時(shí)光。
老師，如果我們是一棵棵正在茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)苗，那您就是背后默默地植樹(shù)人;如果我們是春天剛剛發(fā)芽的春筍，那您就是滋潤(rùn)我們的雨露和陽(yáng)光。
從我上學(xué)以來(lái)，您陪伴著我們度過(guò)了三年的美好時(shí)光，您不僅教會(huì)了我們?cè)S多的知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，更教給我們做人的道理。
現(xiàn)在，又是一個(gè)秋高氣爽的季節(jié)，我們也進(jìn)入了四年級(jí)的學(xué)習(xí)，在您的陪伴下，我們一定會(huì)開(kāi)心學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。感謝有您陪伴的每一天!
批改評(píng)語(yǔ)：本文是一篇寫(xiě)人的記敘文。運(yùn)用第二人稱(chēng)，面對(duì)面地進(jìn)行感情交流，顯得親切，便于抒發(fā)對(duì)老師的感情，增強(qiáng)文章的感染力。記憶中的一個(gè)個(gè)片段，浮現(xiàn)在腦海，字里行間飽含了對(duì)老師的感激之情。
作文的評(píng)語(yǔ) 評(píng)價(jià)別人作文的評(píng)語(yǔ)篇十二
1、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富語(yǔ)言新穎清爽結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
2、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作文章以準(zhǔn)確流暢的語(yǔ)言展示了實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程跌宕起伏妙趣橫生小作者觀(guān)察仔細(xì)敘述時(shí)井然有序。
3、對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫(xiě)能切中要害詳盡而全面文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性讀來(lái)饒有興味。
4、文章開(kāi)頭交待得十分清楚起到總領(lǐng)全文的作用結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ)顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心催人奮進(jìn)。
5、簡(jiǎn)單交待時(shí)間地點(diǎn)和結(jié)果。
6、語(yǔ)言簡(jiǎn)練規(guī)范開(kāi)篇吸引人。
7、…以…開(kāi)頭較有新意前因后果娓娓道來(lái)。
8、開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要精煉有序；重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象。
9、以景喻情開(kāi)頭頗有新意；倒敘開(kāi)頭渲染意境。
10、開(kāi)頭直奔主題也是一種寫(xiě)法。
11、開(kāi)頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑。
12、反問(wèn)句開(kāi)頭吸引讀者。
13、開(kāi)頭直奔主題讓人一目了然。
14、開(kāi)頭點(diǎn)題用詞很吸引人。
15、作者構(gòu)思巧善于選點(diǎn)展開(kāi)行文跌宕起伏耐人尋味語(yǔ)言活潑明快富有情趣故事雖平凡感情卻真摯充沛感人文章結(jié)尾不落俗套給人以欲還休的感覺(jué)。
16、事例敘述得生動(dòng)具體人物的言行符合各自身份特點(diǎn)可見(jiàn)你是個(gè)生活的有心人文章來(lái)源于生活因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美但卻真實(shí)有趣寫(xiě)得入情入理。
17、全文語(yǔ)言流暢行文舒展自如自然灑脫稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。
18、全文酣暢淋漓一氣呵成蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼真摯感人開(kāi)頭出手不凡。
19、文章真實(shí)感強(qiáng)立體感強(qiáng)可讀性強(qiáng)趣味性強(qiáng)以敏銳的社會(huì)洞察力以童話(huà)反映現(xiàn)實(shí)陰暗面并以生動(dòng)的語(yǔ)言描繪出一幅幅貪婪眾生相稱(chēng)得上入木三分。
20、本文以…為線(xiàn)索使用權(quán)文章連貫流暢銜接自然同時(shí)通過(guò)前后具體事例的對(duì)比抨擊了……文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富可讀性強(qiáng)。
作文的評(píng)語(yǔ) 評(píng)價(jià)別人作文的評(píng)語(yǔ)篇十三
1.文章語(yǔ)言清新活潑描寫(xiě)能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀
2.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
3.脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。
4.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
5.敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿(mǎn)，躍然紙上。
6.以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
7.想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
8.景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。
9.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿(mǎn)了藝術(shù)魅力。
10.事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
11.外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
12.環(huán)境描寫(xiě)客觀(guān)真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
13.神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
14.前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
15.敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
16.詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
17.內(nèi)容多為線(xiàn)條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。
18.重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
19.觀(guān)點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
20.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
作文的評(píng)語(yǔ) 評(píng)價(jià)別人作文的評(píng)語(yǔ)篇一
2、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱(chēng)得上是一篇較成功的之作、
3、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼，真摯感人、開(kāi)頭出手不凡
4、文章真實(shí)感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)、以敏銳的社會(huì)洞察力，以童話(huà)反映現(xiàn)實(shí)陰暗面，并以生動(dòng)的語(yǔ)言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱(chēng)得上入木三分
5、本文以…為線(xiàn)索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，通過(guò)前后具體事例的對(duì)比、抨擊了……，文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)、
6、簡(jiǎn)單交待時(shí)間，地點(diǎn)和結(jié)果…
7、語(yǔ)言簡(jiǎn)練，規(guī)范，開(kāi)篇吸引人、
8、…以…開(kāi)頭，較有新意、前因后果娓娓道來(lái)、
9、開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序；重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象、
10、以景喻情，開(kāi)頭頗有新意；倒敘開(kāi)頭，渲染意境、
11、開(kāi)頭直奔主題，也是一種寫(xiě)法、
12、開(kāi)頭很活潑、擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑，
13、反問(wèn)句開(kāi)頭，吸引讀者、
14、開(kāi)頭直奔主題，讓人一目了然、
15、開(kāi)頭點(diǎn)題，用詞很吸引人、
16、場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少；
17、…對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述；點(diǎn)面結(jié)合
18、簡(jiǎn)單介紹情況，自然過(guò)渡到下一段；
19、情境描寫(xiě)調(diào)動(dòng)起懸念；
20、充分運(yùn)用語(yǔ)言，動(dòng)作，心理描寫(xiě)，使事情具體，生動(dòng)、
作文的評(píng)語(yǔ) 評(píng)價(jià)別人作文的評(píng)語(yǔ)篇二
1.全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人
2.心里過(guò)程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。
3.開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫(xiě)真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力
4.…以輕松愉快的語(yǔ)氣,向我們娓娓道來(lái),令人回味無(wú)窮
5.全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。
6.情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
7.你給爸媽炒的菜真好，有機(jī)會(huì)讓老師一飽口福嗎?
8.你的名字告訴人們,你是一個(gè)不怕困難,堅(jiān)信自己一定能成功的孩子,很多事實(shí)也證明了這一點(diǎn)。比如,這次你竟然會(huì)奇跡般地出現(xiàn)數(shù)學(xué)考了九十多分,媽媽
9.簡(jiǎn)單介紹情況,自然過(guò)渡到下一段;
10.語(yǔ)言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語(yǔ)言樸實(shí),通俗易懂
11.字是人的臉，這次作文書(shū)寫(xiě)有明顯進(jìn)步，你的臉上也光彩多了。
12.“”引得我們駐足觀(guān)賞，觀(guān)察多么細(xì)致，寫(xiě)得有多么有層次，真好!
13.結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完,應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng)觀(guān)察細(xì)致,描寫(xiě)生動(dòng)
14.未能通過(guò)小事情反映大道理，“以小見(jiàn)大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
15.比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆
16.主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心
17.描寫(xiě)細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
18.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
19.你是一個(gè)聰慧敏感的孩子，你也曾有一個(gè)快樂(lè)的家庭，你也愛(ài)你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛(ài)它了嗎?用你的聰慧，用你的愛(ài)去召喚家庭的和睦幸福吧!
20.采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫(xiě)出了…的美這部分還可以展(初三畢業(yè)班主任評(píng)語(yǔ))開(kāi)寫(xiě)以小見(jiàn)大,表現(xiàn)…
作文的評(píng)語(yǔ) 評(píng)價(jià)別人作文的評(píng)語(yǔ)篇三
1. 文章結(jié)尾不落俗套給人以欲還休的感覺(jué)。
2. 在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無(wú)不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對(duì)秋天說(shuō)：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!
3. 當(dāng)老師打開(kāi)你的作文本時(shí)，總能聽(tīng)到一陣哭泣，原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞?。你想想，?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì)哭嗎?
4. 你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)，說(shuō)明你是一個(gè)善于觀(guān)察的孩子?？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟?jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿(mǎn)詩(shī)情的秋天!
5. 作者運(yùn)用心理描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來(lái)。
6. 剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，概括性強(qiáng)。主題積極開(kāi)頭簡(jiǎn)潔結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。
7. 結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡含蓄雋永意味深長(zhǎng)。
8. 以感受開(kāi)關(guān)以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)首尾連貫同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓感染力極強(qiáng)。
9. 結(jié)尾處對(duì)人物的贊美情真意切感人至深。
10. 文章含蓄的結(jié)尾既點(diǎn)題又耐人尋味。
11. 結(jié)尾處集中表達(dá)情感既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫一氣呵成。
12. 對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界這是本文的成功之處。
13. 文章以…為結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅其味無(wú)窮。
14. 文章最后揭示中心之句實(shí)屬點(diǎn)晴之筆概括之語(yǔ)短促而有力。
15. 結(jié)尾令人飽含期待與熱情言已盡意猶未了。
16. 文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言充滿(mǎn)想象與韻律之美令人愿讀愛(ài)讀不忍釋手。
17. 雖為一件小事但作者卻描述得有聲有色結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆較好地凸現(xiàn)了文章主題。
18. 故事雖平凡感情卻真摯充沛感人。
作文的評(píng)語(yǔ) 評(píng)價(jià)別人作文的評(píng)語(yǔ)篇四
1.文章有詳有略言之有序內(nèi)容生動(dòng)具體不失為一篇佳作。
2.特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面情趣盎然。全文充滿(mǎn)童心童趣讀來(lái)倍感親切。
3.文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言描寫(xiě)了…的事。字里行間充滿(mǎn)童年真童趣歡聲笑語(yǔ)不絕于耳不失為一篇佳作。
4.雖為一件小事但作者卻描述得有聲有色結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆較好地凸現(xiàn)了文章主題`。
5.對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界這是本文的成功之處。
6.文章選材新穎…這件事鄉(xiāng)村生活氣息濃郁富有兒童情趣讀后令人身心愉悅舒暢。
7.本文取材真實(shí)生活選材恰當(dāng)很有新意段落分明過(guò)渡自然情趣盎然可讀性強(qiáng)。
8.全文節(jié)奏明快語(yǔ)言清新始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
9.對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述是本文的一天特色也體現(xiàn)了作者觀(guān)察的敏銳與細(xì)致這是文章成功的一大要素。
10.本文內(nèi)容生動(dòng)豐富語(yǔ)言新穎清爽結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
11.本文是一篇較為成熟的敘事明理之作文章以準(zhǔn)確流暢的語(yǔ)言展示了實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程跌宕起伏妙趣橫生小作者觀(guān)察仔細(xì)敘述時(shí)井然有序。
12.對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫(xiě)能切中要害詳盡而全面文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性讀來(lái)饒有興味。
13.文章開(kāi)頭交待得十分清楚起到總領(lǐng)全文的作用結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ)顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心催人奮進(jìn)。
14.簡(jiǎn)單交待時(shí)間地點(diǎn)和結(jié)果…
15.語(yǔ)言簡(jiǎn)練規(guī)范開(kāi)篇吸引人。
16.…以…開(kāi)頭較有新意前因后果娓娓道來(lái)。
17.開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象。
18.以景喻情開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭渲染意境。
19.開(kāi)頭直奔主題也是一種寫(xiě)法。
20.開(kāi)頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑。
作文的評(píng)語(yǔ) 評(píng)價(jià)別人作文的評(píng)語(yǔ)篇五
1. 情節(jié)發(fā)展較平緩缺乏一定的起落性。
2. 情節(jié)變化平淡無(wú)奇缺乏新意。
3. 情節(jié)平直毫無(wú)懸念平鋪直敘似記流水賬。
4. 過(guò)程詳細(xì)結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理給人以虎頭蛇尾之感。
5. 構(gòu)思不合常理內(nèi)容漏洞百出不能反映生活的真實(shí)。
6. 情節(jié)大起大落轉(zhuǎn)換太快不夠連貫自然。
7. 適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法通過(guò)事物相互間的懸殊與差異有力地佐證文章的中心。
8. 不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法從多方面說(shuō)明事物的特征既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)又給讀者留下了非常深刻的印象。
9. 巧妙地運(yùn)用擬人手法使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件但由于分析不透徹挖掘不深事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
10. 選材平淡無(wú)奇過(guò)于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚不具新意難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。
11. 未能通過(guò)小事情反映大道理“以小見(jiàn)大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
12. 對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫(huà)只是選取了某一狹窄的題材片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
13. 能夠選擇生活中具有典型意義的題材事件的代表性較強(qiáng)。
14. 選材新穎獨(dú)特不附平庸一掃迂俗之氣令人耳目一新。
15. 雖述平常事但分析透徹合理理性挖掘較深凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
16. 事件雖小但反映出較深刻的道理具有一定的普遍性。
17. 從多方面多角度選材充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征人物形象豐滿(mǎn)。
18. 感情過(guò)于濃烈不似有感而發(fā)反倒是搔首弄姿自作多情。
19. 情感缺乏深度未能以景傳情未能由事生情感情雖潛藏于文中但未能深入挖掘。
20. 心理刻畫(huà)不夠生動(dòng)具體未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度好惡觀(guān)。 事理：反復(fù)從不同角度不同方面來(lái)強(qiáng)調(diào)作者的觀(guān)點(diǎn)說(shuō)理充分透徹立意鮮明。
作文的評(píng)語(yǔ) 評(píng)價(jià)別人作文的評(píng)語(yǔ)篇六
1. 主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
2. 情節(jié)情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線(xiàn)美，引人入勝。
3. 情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
4. 情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
5. 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
6. 情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。
7. 情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
8. 過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
9. 構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
10. 情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
11. 修辭比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。
12. 適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
13. 不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。
14. 巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
15. 選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
16. 選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
17. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
18. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
19. 從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿(mǎn)。
20. 選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，
作文的評(píng)語(yǔ) 評(píng)價(jià)別人作文的評(píng)語(yǔ)篇七
1、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿(mǎn)童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
2、這篇文章充滿(mǎn)了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
3、事例敘述生動(dòng)，具體，趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)的情感，令人感動(dòng)。
4、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
5、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
6、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。
7、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了的事。字里行間，充滿(mǎn)童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，內(nèi)容更豐富，更生動(dòng)。
8、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻，擬人等手法，通過(guò)生動(dòng)，形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深、注意觀(guān)察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)許多。
9、生動(dòng)具體，讓人愛(ài)莫能助釋手卷。
10、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
11、對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。
12、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
13、文章邊敘事邊抒情。結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
作文的評(píng)語(yǔ) 評(píng)價(jià)別人作文的評(píng)語(yǔ)篇八
1. 語(yǔ)言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚
2. 能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)的確難能可貴給人留下了深刻的印象
3. 文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整
4. 全文酣暢淋漓一氣呵成蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼真摯感人開(kāi)頭出手不凡
5. 文章真實(shí)感強(qiáng)立體感強(qiáng)可讀性強(qiáng)趣味性強(qiáng)以敏銳的社會(huì)洞察力以童話(huà)反映現(xiàn)實(shí)陰暗面并以生動(dòng)的語(yǔ)言描繪出一幅幅貪婪眾生相稱(chēng)得上入木三分
6. 本文以…為線(xiàn)索使用權(quán)文章連貫流暢銜接自然同時(shí)通過(guò)前后具體事例的對(duì)比抨擊了……文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富可讀性強(qiáng)
7. 文章有理有據(jù)說(shuō)服力強(qiáng)突出人物個(gè)性上下文過(guò)渡自然條理清晰首尾照應(yīng)結(jié)尾點(diǎn)題突出中心思想
8. 作者對(duì)…觀(guān)察仔細(xì)描寫(xiě)細(xì)膩語(yǔ)言生動(dòng)活潑表現(xiàn)手法富有新意
9. 全文語(yǔ)言樸實(shí)結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)首尾呼應(yīng)
10. 語(yǔ)言詼諧有趣情節(jié)安排曲折生動(dòng)開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙本文篇幅雖短但內(nèi)容生動(dòng)具體段落明確語(yǔ)言樸實(shí)通俗易懂
11. 文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確襯托手法運(yùn)用得好
12. 本文采用了第一人稱(chēng)的寫(xiě)法使得…具有很大的優(yōu)勢(shì)對(duì)于塑造人物表現(xiàn)中心起到了良好的作用讀起來(lái)親切自然可信思路清晰節(jié)奏明快
13. 本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體明晰條理清楚作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě)充分表達(dá)了…
14. 文章用孩子的語(yǔ)言敘事顯得自然樸素猶如一股清泉結(jié)尾點(diǎn)題起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用
15. 文章真實(shí)生動(dòng)情真意切特別是…使用權(quán)文章極具感染力發(fā)人深思
16. 敘述事情條理清晰能正確地使用動(dòng)詞運(yùn)用比喻貼切生動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育
17. 樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息
18. 這篇文章以具體的事例生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言新穎別致的寫(xiě)法表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊
19. 本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:本文能緊扣題目要求完整地寫(xiě)了…的過(guò)程結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)重點(diǎn)突出語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)潔流暢開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確
20. 開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫(xiě)真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力
作文的評(píng)語(yǔ) 評(píng)價(jià)別人作文的評(píng)語(yǔ)篇九
a、本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點(diǎn)臟……端端正正的字跡，讓人看了真舒服……你的字像印的一樣漂亮……很慚愧，我字沒(méi)有你寫(xiě)的好看……
b、隨隨便便，字哪能不像貓?zhí)偷乃频摹植辉诟褡又虚g，當(dāng)然看起來(lái)不順眼……你的字東倒西歪，是不是今天風(fēng)太大，才刮成這樣的……我不相信你的字寫(xiě)不好，永遠(yuǎn)就這么潦草……認(rèn)真耐心地寫(xiě)，你會(huì)寫(xiě)的比我還要棒……
1。你很善于觀(guān)察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間；你是個(gè)很有潛力的學(xué)生，
2。文章的語(yǔ)言很流暢，也寫(xiě)出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的.百花園中采擷芬芳的一束。
3，結(jié)尾含蓄，點(diǎn)明主題。
結(jié)束得有點(diǎn)突然，夸張了。
結(jié)尾簡(jiǎn)煉，感人。
結(jié)尾同樣有趣。
結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭，結(jié)構(gòu)完整。
由景生情，結(jié)尾自然。
比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。
結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完，應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng)。觀(guān)察細(xì)致，描寫(xiě)生動(dòng)。
結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心。
你的作文總體寫(xiě)的還不錯(cuò)，但是字體要寫(xiě)好來(lái)，還有好多錯(cuò)字，以后要看字典了，你寫(xiě)的作文很生動(dòng)，我很喜歡，你的標(biāo)點(diǎn)也點(diǎn)的很準(zhǔn)確，字也很整齊，作文也很流暢，幾乎沒(méi)有錯(cuò)別字。
你是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。你文靜溫和，大家都愿意和你一起玩。上課時(shí)你能積極思考老師提出的問(wèn)題。每次作業(yè)也完成得很好，令老師感到非常滿(mǎn)意。每次的值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往的走下去，將會(huì)是老師、家人、同學(xué)的驕傲！
題目很不錯(cuò)，文章語(yǔ)句、構(gòu)篇很好。
詞句悠美婉轉(zhuǎn)，流利，不足的就是頭緒太亂。
段落清晰，條理分明，文筆優(yōu)美。
整體的結(jié)構(gòu)，描寫(xiě)都還不錯(cuò)。
這篇文章總體來(lái)說(shuō)寫(xiě)的還可以，語(yǔ)句通順，用詞恰
作文的評(píng)語(yǔ) 評(píng)價(jià)別人作文的評(píng)語(yǔ)篇十
1.通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
2.文章線(xiàn)索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
3.細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
4.對(duì)人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
5.描寫(xiě)細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
6.，語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，
7.事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
8.文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理
9.文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
10.大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
11.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
12.以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
13.結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
14.結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
15.文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
16.文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
17.文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀愛(ài)讀，不忍釋手。
18.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
19.故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
20.文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
作文的評(píng)語(yǔ) 評(píng)價(jià)別人作文的評(píng)語(yǔ)篇十一
人們常說(shuō)“做一個(gè)學(xué)生是幸福的”。是啊!我們?cè)趯W(xué)校，每天能接收到新的知識(shí)，還能跟小伙伴一起玩耍、嘻戲，非常開(kāi)心、高興。
老師，還記得剛上學(xué)時(shí)，您走過(guò)我的身旁，總是摸著我的頭，輕聲地提醒：注意坐姿，抬頭寫(xiě)字。
老師，每天清晨來(lái)到課室，總能看到您溫柔的笑容，在您親切的關(guān)愛(ài)中，我們開(kāi)始了一天愉快的學(xué)習(xí)。
老師，每當(dāng)我走過(guò)您的辦公室，透過(guò)門(mén)縫總能看到您伏案忙碌的背影，那時(shí)您肯定在為我們準(zhǔn)備上課要用的輔助材料和精美的圖片，以便我們能更好地掌握課本里的重點(diǎn)和難點(diǎn)。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，您總是不厭其煩地耐心講解，一遍、一遍又一遍，直到我們搞懂為止。
老師，在假期里，總能收到您發(fā)來(lái)的閱讀書(shū)單，從此我知道了圖書(shū)館，進(jìn)入了圖書(shū)館，并愛(ài)上了這個(gè)地方，現(xiàn)在，每當(dāng)我有空，我都會(huì)到那里度過(guò)我的歡樂(lè)時(shí)光。
老師，如果我們是一棵棵正在茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)苗，那您就是背后默默地植樹(shù)人;如果我們是春天剛剛發(fā)芽的春筍，那您就是滋潤(rùn)我們的雨露和陽(yáng)光。
從我上學(xué)以來(lái)，您陪伴著我們度過(guò)了三年的美好時(shí)光，您不僅教會(huì)了我們?cè)S多的知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，更教給我們做人的道理。
現(xiàn)在，又是一個(gè)秋高氣爽的季節(jié)，我們也進(jìn)入了四年級(jí)的學(xué)習(xí)，在您的陪伴下，我們一定會(huì)開(kāi)心學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。感謝有您陪伴的每一天!
批改評(píng)語(yǔ)：本文是一篇寫(xiě)人的記敘文。運(yùn)用第二人稱(chēng)，面對(duì)面地進(jìn)行感情交流，顯得親切，便于抒發(fā)對(duì)老師的感情，增強(qiáng)文章的感染力。記憶中的一個(gè)個(gè)片段，浮現(xiàn)在腦海，字里行間飽含了對(duì)老師的感激之情。
作文的評(píng)語(yǔ) 評(píng)價(jià)別人作文的評(píng)語(yǔ)篇十二
1、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富語(yǔ)言新穎清爽結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
2、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作文章以準(zhǔn)確流暢的語(yǔ)言展示了實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程跌宕起伏妙趣橫生小作者觀(guān)察仔細(xì)敘述時(shí)井然有序。
3、對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫(xiě)能切中要害詳盡而全面文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性讀來(lái)饒有興味。
4、文章開(kāi)頭交待得十分清楚起到總領(lǐng)全文的作用結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ)顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心催人奮進(jìn)。
5、簡(jiǎn)單交待時(shí)間地點(diǎn)和結(jié)果。
6、語(yǔ)言簡(jiǎn)練規(guī)范開(kāi)篇吸引人。
7、…以…開(kāi)頭較有新意前因后果娓娓道來(lái)。
8、開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要精煉有序；重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象。
9、以景喻情開(kāi)頭頗有新意；倒敘開(kāi)頭渲染意境。
10、開(kāi)頭直奔主題也是一種寫(xiě)法。
11、開(kāi)頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑。
12、反問(wèn)句開(kāi)頭吸引讀者。
13、開(kāi)頭直奔主題讓人一目了然。
14、開(kāi)頭點(diǎn)題用詞很吸引人。
15、作者構(gòu)思巧善于選點(diǎn)展開(kāi)行文跌宕起伏耐人尋味語(yǔ)言活潑明快富有情趣故事雖平凡感情卻真摯充沛感人文章結(jié)尾不落俗套給人以欲還休的感覺(jué)。
16、事例敘述得生動(dòng)具體人物的言行符合各自身份特點(diǎn)可見(jiàn)你是個(gè)生活的有心人文章來(lái)源于生活因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美但卻真實(shí)有趣寫(xiě)得入情入理。
17、全文語(yǔ)言流暢行文舒展自如自然灑脫稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。
18、全文酣暢淋漓一氣呵成蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼真摯感人開(kāi)頭出手不凡。
19、文章真實(shí)感強(qiáng)立體感強(qiáng)可讀性強(qiáng)趣味性強(qiáng)以敏銳的社會(huì)洞察力以童話(huà)反映現(xiàn)實(shí)陰暗面并以生動(dòng)的語(yǔ)言描繪出一幅幅貪婪眾生相稱(chēng)得上入木三分。
20、本文以…為線(xiàn)索使用權(quán)文章連貫流暢銜接自然同時(shí)通過(guò)前后具體事例的對(duì)比抨擊了……文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富可讀性強(qiáng)。
作文的評(píng)語(yǔ) 評(píng)價(jià)別人作文的評(píng)語(yǔ)篇十三
1.文章語(yǔ)言清新活潑描寫(xiě)能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀
2.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
3.脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。
4.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
5.敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿(mǎn)，躍然紙上。
6.以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
7.想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
8.景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。
9.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿(mǎn)了藝術(shù)魅力。
10.事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
11.外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
12.環(huán)境描寫(xiě)客觀(guān)真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
13.神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
14.前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
15.敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
16.詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
17.內(nèi)容多為線(xiàn)條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。
18.重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
19.觀(guān)點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
20.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。