通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問題并找到解決問題的方法。在寫總結(jié)時，要注意客觀、真實地反映自己的工作或?qū)W習(xí)情況。閱讀以下總結(jié)范文，你可以了解到不同類型和風(fēng)格的總結(jié)寫作。
    小學(xué)教師教育教學(xué)成績總結(jié)篇一
    本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)歷期來我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，取得了一定效果，也存在一些困惑，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作出如下總結(jié)：
    一、積極落實素質(zhì)教育
    堅持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開，呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學(xué)情境。例如：找規(guī)律;動物拼圖;我當(dāng)售貨員等活動，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實驗的機會;獨立思考的機會;表達(dá)自己想法的機會;自我表現(xiàn)的機會，使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學(xué)習(xí)。
    二 、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量
    1、備課。學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中、在整個小學(xué)階段的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。
    2、上課。 增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
    (1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。充分發(fā)揮學(xué)生的探究欲望，發(fā)揮他們的主體意識，是他們不再是“看客”。(2)及時復(fù)習(xí)。新知識的遺忘規(guī)律是隨時間的延長而減慢，我的做法是：新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點。(3)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)，連成知識網(wǎng)。學(xué)生對著本冊書的目錄就可以回憶起所學(xué)的知識。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)指明了方向，給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
    3、批改作業(yè)。
    處理學(xué)生作業(yè)是一項長期的工作 ，每天都不少于一個小時，針對不同的練習(xí)錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強學(xué)生的分析能力。鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。
    4、注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
    對后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。對后進(jìn)生百倍關(guān)愛，用放大鏡找出他的優(yōu)點 ，及時的給予表揚，增進(jìn)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勇氣和信心。
    5、讓學(xué)生嘗試寫數(shù)學(xué)日記。在本學(xué)期的教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活，找一找身邊的數(shù)學(xué)信息，然后規(guī)定日記格式和日記主題，讓學(xué)生在有一定操作方法的基礎(chǔ)上寫數(shù)學(xué)日記，開始時他們 寫的僅僅是三言兩語，但我相信隨著時間的推移他們會有收獲的，當(dāng)多數(shù)學(xué)生會寫數(shù)學(xué)日記后，逐步放開，不定主題不定格式讓學(xué)生自由去寫數(shù)學(xué)日記。
    三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
    四、存在的問題和困惑。
    1、家長和教師的教育觀念存在差異。由于家長和教師的工作性質(zhì)和所處環(huán)境的不同，從而導(dǎo)致教育觀念的不同。有個別家長對自己的孩子不聞不問，不加以引導(dǎo)任其自由發(fā)展，而有的家長對自己的孩子管的過死，不給孩子留有玩耍的時間，從而導(dǎo)致學(xué)生與教師在管理學(xué)生上的分歧，教師的很多的教學(xué)計劃不能很好的落實到位。
    2、在教學(xué)中，如何充分挖取有效的教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)的實效性，還需要在以后的教學(xué)工作進(jìn)一步探討、研究。
    今后的工作中，我將發(fā)揚優(yōu)點、克服不足，以取得更好的成績!
    小學(xué)教師教育教學(xué)成績總結(jié)篇二
    本學(xué)期我擔(dān)任七個班美術(shù)校本課程教學(xué)。全校學(xué)生的繪畫技能較差，學(xué)習(xí)興趣缺乏。在（1一4）一周兩次和學(xué)前班一周兩次以及（5一6）一周一次的有限學(xué)習(xí)時間里，我一邊教學(xué)，一邊加強學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣。
    1：對學(xué)困生進(jìn)行思想教育，尊重學(xué)困生人格，幫組學(xué)困生實現(xiàn)思想轉(zhuǎn)變。
    2：召開各班學(xué)科會議，建立拉幫帶學(xué)習(xí)機構(gòu)。
    3利用課堂教學(xué)變化啟迪學(xué)困生，使學(xué)困生智得以啟發(fā)，興趣得以培養(yǎng)；利用美術(shù)的藝術(shù)美陶冶學(xué)生的精神情操，感化和教育學(xué)困生。
    4在課堂教學(xué)中尊重學(xué)生的個體差異，根據(jù)學(xué)生的程度不同，設(shè)立不同層次的課堂練習(xí)，內(nèi)容偏重學(xué)困生。
    5關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)方式，開導(dǎo)學(xué)困生運用新的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)繪畫，力求在短時間內(nèi)掌握繪畫技能，運用新知開拓思維創(chuàng)新發(fā)展，踐行學(xué)困生拉一把可以上來的教學(xué)思想。
    6在教學(xué)過程中重用尊重和贊賞學(xué)生的教學(xué)原則，培養(yǎng)學(xué)困生認(rèn)真做事，認(rèn)真學(xué)習(xí)繪畫的良好習(xí)慣。
    7在學(xué)困生中宣傳“人人有才，人人可以成才”的哲學(xué)思想，
    教育和培養(yǎng)學(xué)困生和我一道求知做人。
    以上七條，因為我在教學(xué)過程中努力去做，持之以恒，堅持不懈，所以實現(xiàn)了學(xué)困生進(jìn)步培養(yǎng)，實現(xiàn)了教師在實際教學(xué)過程中“教師教得快樂，學(xué)生學(xué)得快樂”的新的教學(xué)理念。
    “功夫不負(fù)有心人”半年來，我一邊教學(xué)，一邊對學(xué)生加強思想教育。同學(xué)們受我《詮美術(shù)》一文的啟發(fā)，智得以啟迪，情得以激發(fā)，興趣得以培養(yǎng)，對美術(shù)課認(rèn)識深刻，理解清楚。學(xué)習(xí)美術(shù)態(tài)度端正，目的明確。學(xué)生由原來不學(xué)，不想學(xué)，到今天要學(xué)，要好好學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣已經(jīng)形成。學(xué)生不想學(xué)習(xí)美術(shù)的壞思想徹底得到改變。喜愛繪畫的人越來越多，目前有明顯進(jìn)步的人也有不少。國慶節(jié)我校繪畫作品，參加鄉(xiāng)中心校小學(xué)生畫展比賽就有十多名獲獎，成績喜人。期中考試（3一6）四個年級每班前十名?！肮鈽s榜“題名，作品令人叫絕。小學(xué)生的作品，從整體上看色彩鮮艷，畫面飽滿，內(nèi)容豐富；從《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的三維目標(biāo)來看，知識與能力，發(fā)展與過程，情感表達(dá)與價值觀已得到完美體現(xiàn)，可謂成功之作。
    同志們，我們要讓學(xué)生健康成長，愉快學(xué)習(xí)，踐行教師快樂教學(xué)的新理念，就要加強學(xué)科建設(shè)，開拓學(xué)生生活空間，實行多元化教育，這樣培養(yǎng)出來的人才有文化素質(zhì)，這樣我們?nèi)褡宓奈幕讲拍芴岣?，讓我們攜起手來，為這一天的到來共同努力奮斗吧!
    本學(xué)期在校本課程畫教學(xué)中，我有以下幾點反思和感悟：
    1、孩子們的潛能是無限的，他們感情豐富，思維活躍，對事物的看法，想法，表現(xiàn)手段有別于成人，畫什么，怎么畫？由孩子自由選擇，自由發(fā)揮，這樣才能充分發(fā)揮他們的神奇的想象力和驚人的創(chuàng)造力。教師應(yīng)擅于開發(fā)學(xué)生創(chuàng)作潛能，在做一些必要的示范和啟發(fā)時不要泯滅了孩子創(chuàng)新的火花。
    2、不注意引導(dǎo)學(xué)生們觀察生活，他們的畫面就會很空洞，畫不出來，畫面效果不佳也會大大損傷孩子對美術(shù)創(chuàng)作的興趣。
    3、確立創(chuàng)作主題時，其難度要適中，既不能過于簡單，也不能太難讓學(xué)生望而生畏，產(chǎn)生退縮感，要讓這個年齡段的孩子足以接受。另外內(nèi)容主題最好是學(xué)生親身經(jīng)歷過的、十分熟悉的，這樣學(xué)生才會更好地發(fā)揮，用手中的畫筆真正表現(xiàn)自己的生活。
    小學(xué)教師教育教學(xué)成績總結(jié)篇三
    通過這次綜合大組的教研與常規(guī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多東西，也意識到在平時的教學(xué)工作中還存在的.一些不足之處，今后還應(yīng)該學(xué)習(xí)中更好的完善自己。
    首先，在備課方面，要加強集體備課，提倡集體的勞動智慧。每次的教研活動都是由我們各個成員各自備出一節(jié)課，中間穿插組員集體磨課的環(huán)節(jié)。但是我們集體備一節(jié)課的次數(shù)偏少，還未試過將大家的智慧結(jié)合?？梢杂山M長定課題，再利用說課討論形式進(jìn)行集體備課，修改，試教磨課，再導(dǎo)出一節(jié)完整高質(zhì)量的課。集體備課要做到有組織、有計劃、有制度、有時間、有地點、有檢查、有具體內(nèi)容記錄。
    其次，在上課方面。就如我們組長所言，由于ppt的廣泛運用，導(dǎo)致我們簡筆畫能力的直線下降，這必須引出重視。并不是所有的課都需要課件來導(dǎo)入和完成。有了多媒體，讓我們變“懶”了，甚至是一個圈圈都打在ppt上，其實沒必要，更沒有必要每天對著電腦花那么多時間做精美的課件，這樣學(xué)生也容易產(chǎn)生視覺疲勞。一次偶然的機會，我聽了教研組長楊成梅老師的課，一堂看上去枯燥無味的詞匯語法課，在她的帶領(lǐng)下上出了極具喜感的效果。而她并不是憑借多精美的課件，而只是由黑板上的幾個圈圈畫畫，就生動地引出了兩只小豬的故事。
    再次，質(zhì)量評測方面，要加強組內(nèi)協(xié)作命題，更新我們英語組的試卷庫。課件庫已經(jīng)在上個學(xué)年全部添加完成，但是我們的試卷庫卻還沒有，可以考慮再建立一個試卷庫，里面包含所有命題需要的課文圖片，每個老師手頭現(xiàn)有的試卷資料，單元練習(xí)等，再以冊整理分類。既方便我們今后評測，也方便我們在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進(jìn)行組內(nèi)協(xié)作命題。
    小學(xué)教師教育教學(xué)成績總結(jié)篇四
    教育是培育社會新人的科學(xué)，它是國家民族生存發(fā)展的根基，社會的發(fā)展，國家的進(jìn)步完全系于教育之身。今天本站小編給大家為您整理了小學(xué)教師教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)，希望對大家有所幫助。
    一學(xué)期匆匆的又將過去，回顧這段日子，感覺總在“忙、亂、急”中穿行。下面我針對自己的教育教學(xué)工作的得與失,現(xiàn)總結(jié)如下：
    首先，對高效課堂我想說“愛你不容易”。“高效課堂”其實是很不錯的理論，以盡可能少的時間、精力和物力投入，取得盡可能好的教學(xué)效果，這是我們每一位教育工作者的追求。對于從事教育教學(xué)工作將近20xx年的教師來說，自己已經(jīng)形成一定的教學(xué)風(fēng)格與習(xí)慣，學(xué)習(xí)并實踐中，一下子就如同要摸著石頭過河，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。打破以前的思維模式，多在“學(xué)”上下功夫。研究學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情、學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，從而確定自己的“教”，教什么、怎么教。好像倒了個，先學(xué)后教。在模式的學(xué)習(xí)應(yīng)用中，我想重新回到20幾歲，剛剛參加工作，要換回當(dāng)年的熱情還真不容易。
    “高效課堂”可以概括為：輕負(fù)擔(dān)，低消耗，全維度，高質(zhì)量。這些理論挺吸引人的，教學(xué)中我經(jīng)常自覺的去運用這個模式，特別是學(xué)校組織的“高效課堂”三輪賽講中，我在第三輪比賽。每一輪中人人有分工，或講課、或主評、或補充發(fā)言，不知不覺中學(xué)習(xí)、感知模式，期間收獲頗豐。我的《多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法(進(jìn)位)計算》獲得很多的老師的好評。
    研究學(xué)生原本就是我的弱項，以前我更關(guān)注的是教材，需要掌握點什么，達(dá)到什么目的，而學(xué)生怎么才能輕松的學(xué)會，他們是怎么學(xué)習(xí)的，會遇到什么困難常常想的不很多，覺得只要自己講的清楚透徹，學(xué)生聽懂就能學(xué)好，事實上聽懂和學(xué)會還是有一定距離的。在平時的課堂教學(xué)時，我側(cè)重備自學(xué)指導(dǎo)，將教材與學(xué)生放在一起去琢磨：學(xué)生從書上能看到什么，看不到什么;應(yīng)該會什么、怎么才能會;設(shè)計什么樣的活動去幫助學(xué)生自學(xué)。例如：《多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法(進(jìn)位)計算》的自學(xué)指導(dǎo)：
    (一)仔細(xì)看書76頁例2，完成下列題目：
    1、圖中的王老師要買( )，買( )套，一套( )本。
    問題是————————?
    2、用什么方法計算?為什么?
    (1分鐘后匯報，比一比誰看書最細(xì)致)
    (二)繼續(xù)看書
    1、重點看三位小朋友的解決方法。
    橙色衣服的男孩是( )算的。
    綠色衣服的男孩是用( )法算的。
    女孩是用( )計算的。
    2、試著填一填：
    先用3去乘( )位上的( )，得( )，怎么寫?
    再用3去乘( )位上的( )，再( )進(jìn)上的( )，得下的數(shù)寫在( )位上。
    (2分鐘后，比比誰會列豎式計算)
    設(shè)計時我本著幫助學(xué)生看懂書，架起教材與學(xué)生學(xué)習(xí)的橋梁，注意了它的可操作性。更重要的還是后教的環(huán)節(jié)，這部分自我感覺處理的不夠細(xì)致，對學(xué)生的學(xué)情暴露的不夠充分，處理起來貪快，就是為了當(dāng)堂訓(xùn)練的達(dá)成。模式的精華就在后教的環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)打通了，當(dāng)堂練習(xí)才更容易達(dá)成目標(biāo)。這會成為我以后繼續(xù)努力的方向。
    好的書寫習(xí)慣不能丟，1、作業(yè)本封面上應(yīng)寫明年級(班)、學(xué)生姓名，封面和封底都需保持清潔，最好包書皮。2、作業(yè)本寫字跡要端正、清楚、整齊。3、每次作業(yè)開始都要寫上日期和作業(yè)內(nèi)容。4、作業(yè)中的直線要求用直尺畫。5、應(yīng)用題寫答語時，要另起一行，先寫“答”。
    上課專心傾聽的習(xí)慣要強化?？础⒙?、想、做要做到。注意看老師演示、板書和動作;注意傾聽老師的講解和同學(xué)的回答;想所學(xué)的內(nèi)容，自己學(xué)會了什么，還有什么與別人不同的見解;動手操作學(xué)具和做練習(xí)。
    發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說：“老師都那么有信心他們會學(xué)好，我們同樣有信心?！薄拔蚁嘈旁谖业妮o導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步。”“我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好?！庇谑?，我讓他們組成“一幫一”小組，并給他們開會，提出“老師”必須履行的職責(zé)，主要就是檢查“學(xué)生”的作業(yè)，輔導(dǎo)“學(xué)生”掌握課本的基本知識和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進(jìn)?！袄蠋煛眰兇_實是非常盡責(zé)，而“學(xué)生”時刻有個“老師”在身旁指點，學(xué)起來也非常起勁。
    最后，在自我提高學(xué)習(xí)中。
    在平時的教學(xué)工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，思考學(xué)生的成長問題，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗生活與工作，感悟著其中的快樂。每一次的進(jìn)步，都像給了我注射了興奮劑，使我有了向前沖的勁頭。我知道，我要用心去品味。
    每一學(xué)期的結(jié)束，其實也就是每一學(xué)期的起點，在這之間，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生，去提高自己的人生價值。知識無止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動的心。
    本學(xué)期我校依據(jù)中心校工作的指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)，認(rèn)真落實中心校教育工作會議精神，全面實施素質(zhì)教育的目標(biāo)突出師資隊伍建設(shè)，突出課堂教學(xué)改革，突出我校規(guī)范化管理，把教育教學(xué)的各項工作落實到位，現(xiàn)將我校這學(xué)期的
    工作總結(jié)
    如下：
    一、領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍建設(shè)及教師師德建設(shè)
    1、認(rèn)真落實了師德建設(shè)“十不準(zhǔn)”，禁止有償家教活動嚴(yán)禁體罰和變相體罰現(xiàn)象發(fā)生。
    2、改革了教師考核方法，把師德列入教師考核評價的主要內(nèi)容，并作為評先樹優(yōu)的主要依據(jù)，以適應(yīng)新課改。進(jìn)一步完善教師評價制度，激勵教師注重加強自身建設(shè)，樹立良好社會形象。
    3、加強領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍建設(shè)，本學(xué)期重點強調(diào)了領(lǐng)導(dǎo)成員分工負(fù)責(zé)制，各司其職，又相互合作。周一至周五都有領(lǐng)導(dǎo)分工執(zhí)勤。(周一：校長 周二：陳主任 周三：宮主任 周四：劉會計周五：魏主任 學(xué)前：王主任)
    二、教學(xué)工作
    (一)教學(xué)常規(guī)管理
    1、扎扎實實加強課堂教學(xué)規(guī)范。嚴(yán)格按照教務(wù)處制訂的教學(xué)計劃、制訂備課、上課、布置與批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、考核評價等若干規(guī)定的要求。
    2、進(jìn)一步強化教學(xué)常規(guī)管理。
    (1)改革教師評價制度。積極推行“推門課”與“最佳匯報課”相結(jié)合的方法，了解每位教師的課堂教學(xué)情況，建立科學(xué)的聽課、評課體系及相應(yīng)的教學(xué)檔案。
    (2)規(guī)范教學(xué)常規(guī)檢查制度。提高了教學(xué)常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn)，備課、課堂教學(xué)，作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)學(xué)生、質(zhì)量檢測、教學(xué)反思等，與《教師量化考核評估細(xì)則》相結(jié)合，建立較完善、科學(xué)的教師評估機制，績效與教師年度考核掛鉤，促進(jìn)教師認(rèn)真執(zhí)教，激勵了教師的工作積極性。重視檢查項目的質(zhì)量指標(biāo)，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋及時解決。
    (二)、扎實推進(jìn)課堂教學(xué)改革
    1、利用教研活動促進(jìn)課改工作。
    (1)、加強學(xué)校教研組建設(shè)，設(shè)高年級語文教研組、高年級數(shù)學(xué)教研組、低年級語文教研組、低年級數(shù)學(xué)教研組，定期開展教研活動。 月份開展了片上教研活動，通過教研活動，促進(jìn)學(xué)校的課堂教學(xué)改革。各教研組開展“互幫、互學(xué)、互聽、互評”活動”。。
    (2)、通過教研活動老師們深入研究課堂教學(xué)，努力探索自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的方式來優(yōu)化課堂教學(xué)模式。大力開展教材、教法、學(xué)法、考法研究，集體備課、上課、說課、評課、案例分析等為基本內(nèi)容，創(chuàng)造性地開展工作。
    2、開展每人一節(jié)公開課活動，讓課堂構(gòu)建做到了全員參與，各科教學(xué)改革全面展開。不同學(xué)科分別體現(xiàn)出了其自身的特點：語文以“多讀”為主，語文知識重在平時的積累，數(shù)學(xué)、科學(xué)以“理解”為主，重在培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維和體驗知識的動態(tài)生成。
    (三)、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)。
    (1)開展教師基本功大賽活動，(粉筆字、鋼筆字、毛筆字、簡筆畫)，目的是促進(jìn)教師加強學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，更好地為教學(xué)服務(wù)。
    (2)組織好我校的教師崗位培訓(xùn)。本學(xué)期我校老師參加縣教材培訓(xùn)。
    三、德育工作
    1、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育
    我校歷來堅持多形式、多渠道的正面教育，引導(dǎo)學(xué)生人人懂文明，人人爭做文明學(xué)生。一是每學(xué)期開學(xué)初，對學(xué)生進(jìn)行一周的入學(xué)教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》，讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則;二是利用每周升旗儀式中的國旗下講話，有計劃地進(jìn)行“學(xué)習(xí)文明，鞭韃丑惡”的演講;讓環(huán)境感化人;三是利用班會和主題班會讓學(xué)生自由發(fā)言、討論，對校內(nèi)外事件發(fā)表評論。本學(xué)期我校由政教處、少先大隊組織召開了以“愛護(hù)校園環(huán)境”為主題的全校性的主題班中隊會活動，活動過后做了總結(jié)，并把好的主題班中隊會材料刊登在第26期校報上。
    2、定期評選“禮儀之星”
    學(xué)校把思想品德優(yōu)秀、文明守紀(jì)的典型學(xué)生評為“禮儀之星”，充分發(fā)揮他們的模范作用。一開始，有些學(xué)生很不適應(yīng)這些要求和做法，但經(jīng)過一段時間的教育、學(xué)習(xí)，都能養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣，見到老師和外來人員，都能主動地問候：“老師好”、“領(lǐng)導(dǎo)好”等。
    3、升旗儀式、校園廣播雷打不動
    我校自去年建立“小螺號”廣播站以來，定期準(zhǔn)時對全校進(jìn)行廣播，“小螺號”廣播站由學(xué)校王妍主任負(fù)責(zé)，形式多樣地根據(jù)重大節(jié)日，紀(jì)念日，根據(jù)校內(nèi)當(dāng)前主要工作進(jìn)行編輯材料對學(xué)生進(jìn)行教育。負(fù)責(zé)校園廣播、升旗儀式這兩項工作很辛苦，需要組織材料，培訓(xùn)學(xué)生朗讀，多次錄音實驗，定時播音等過程，但我校自去年建立“小螺號”廣播站以來，從沒間斷過。并把材料積累存檔。
    4、愛國、愛家鄉(xiāng)、愛父母教育
    通過父母親節(jié)一系列的活動，如：給爸爸媽媽洗襪子、給爸爸媽媽那一雙筷子、說一聲“爸爸媽媽，我愛你”。讓學(xué)生感恩自己的父母!我校政教處宮建新主任，少先大隊輔導(dǎo)員王妍共同組織觀看教育片“孫中山”，對學(xué)生進(jìn)行愛國教育。開展演講進(jìn)行愛家鄉(xiāng)教育。我校六年級的李浩同學(xué)和宮秉杰同學(xué)在全鄉(xiāng)演講比賽中獲第一名、第二名。并參加了縣演講比賽，獲得好成績。
    四、體衛(wèi)藝、檔案及安全工作
    1、落實縣教育局“體育運動”方案，精心鑄造師生健康體魄。大課間期間三項傳統(tǒng)體育項目堅持經(jīng)常：跳繩、毽子、呼啦圈。廣播操、眼保健操每天必做。保證了每天一小時的體育活動時間，促進(jìn)了師生的身體健康發(fā)展。
    2、學(xué)校的衛(wèi)生工作，宮建新主任緊抓不放松，卻保校園達(dá)到凈化，通過“愛護(hù)校園環(huán)境”主題班會，實現(xiàn)校園廣大師生齊抓共管，使廣大師生真正懂得：愛我校園人人有責(zé)。
    3、訓(xùn)練學(xué)校舞蹈隊、合唱隊。王妍主任、任彥秋老師利用午休時間對學(xué)校的舞蹈隊、合唱隊進(jìn)行訓(xùn)練。在縣教育局組織的拉練大檢查中我校的舞蹈隊進(jìn)行了成功的表演，受到檢查組領(lǐng)導(dǎo)好評。
    4、建立“菁菁校園文學(xué)會”，此項工作由校長親自主抓，校報由校長任主編，宮建新主任為責(zé)任編輯，“菁菁校園校報”為半月刊，“小螺號”廣播站由王妍主任負(fù)責(zé)，也辦得紅紅火火。三年級以上的班級都辦了班報，與此同時學(xué)校的
    黑板報
    ，各班的班刊定期出刊。
    5、抓安全教育時刻不放松
    通過每周1次的升旗，對學(xué)生們的進(jìn)行安全教育，同時以班為單位召開關(guān)于安全的主題班會，學(xué)生安全意識增強。還開展了“交通安全”影片展播。
    堅持學(xué)生放學(xué)排隊離校，由老師護(hù)送過馬路。
    保安人員守住校門關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行進(jìn)校、離校登記制度。
    6、檔案管理工作，今年的檔案管理工作由魏純清主任專門負(fù)責(zé)，他把各方面的檔案整理得井然有序。
    五、抓好學(xué)前教育，留住學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)苗
    我校地處縣城郊區(qū)，學(xué)生流失現(xiàn)象嚴(yán)重，為了留住學(xué)生，保正有優(yōu)質(zhì)的學(xué)苗，本學(xué)期我校在資金緊缺的情況下加大了學(xué)前班的投入，借錢買桌椅，買餐桌凳，餐具，買玩具，焊護(hù)欄，焊制兒童休息床。給學(xué)前班的兒童創(chuàng)造美好的娛樂和學(xué)習(xí)的條件，為我校一年級入學(xué)打下良好基礎(chǔ)。
    六、存在問題
    1、辦學(xué)條件方面還有不足，特別是體、音、美器材欠缺較多。師資力量不足。
    2、教師老齡化嚴(yán)重，個別教師不注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不注重工作創(chuàng)新，等靠墨守陳規(guī)不求上進(jìn)，影響了工作的發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量的提高。
    3、班主任工作無創(chuàng)意，工作應(yīng)付的多，缺乏自覺性，主人翁責(zé)任感，班級缺乏精細(xì)化管理。抓好班主任的培訓(xùn)工作，下一步把班主任工作做為重中之重。
    4、數(shù)學(xué)教學(xué)有待提高，要認(rèn)真抓好教研工作。
    5、要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老教師的思想，深化教學(xué)改革，樹立理想課堂教學(xué)理念，努力提高“以學(xué)生發(fā)展為本”目標(biāo)的質(zhì)量和水平，在發(fā)展中創(chuàng)新，在改革中創(chuàng)新。突出教學(xué)中心地位，大力推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗和集體備課制度，努力提高課堂效益，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    緊張忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，本學(xué)期我校重點工作繼續(xù)以教學(xué)為中心，以重實際、抓實事、求實效為原則，加強教學(xué)常規(guī)管理，以高效課堂和“四清”工作落實為教學(xué)工作突破口，抓好教學(xué)監(jiān)控。同時又進(jìn)步抓好了校園文化建設(shè)和平安校園建設(shè)。依照預(yù)定計劃圓滿地完成了本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
    一、求真務(wù)實，加強教師隊伍建設(shè)
    一所學(xué)校，能有新的發(fā)展和跨越關(guān)鍵在于全體教師。因此，我們求真務(wù)實，繼續(xù)抓好教師隊伍建設(shè)。
    1.認(rèn)真抓好政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師的思想覺悟和政治理論水平，提高貫徹執(zhí)行黨的教育方針和國家各項法規(guī)、政策的自覺性。我校能夠組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，并與每位教師簽訂師德
    承諾書
    。認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀有關(guān)理論知識，并要求黨員干部結(jié)合工作實際寫出學(xué)習(xí)體會。
    2.重視教師培訓(xùn)及進(jìn)修，不斷提高教師的綜合素質(zhì)。在知識快速更新與教育觀念快速變革的形勢下，教師樹立終身教育的觀念至關(guān)重要。本學(xué)期，我校教師外出學(xué)習(xí)、聽課達(dá)110余人次。積極組織好教師繼續(xù)教育，本學(xué)期教師繼續(xù)教育全部合格。
    3.重視班主任隊伍建設(shè)。學(xué)校工作的最后落腳點是教育培養(yǎng)好學(xué)生，而班主任這一角色又處在一個非常重要的位置上，期初，學(xué)校制定了班主任考核方案和優(yōu)秀班主任考核獎勵辦法，我們除了要求班主任做好常規(guī)工作外，還通過各種活動提升他們的育人能力。堅持每兩周一次的班主任培訓(xùn)活動，每月一次的班主任工作考核，每學(xué)期一次的班主任競賽，本學(xué)期班主任基本功比賽內(nèi)容為：1.資料檢查，重點查閱《班主任工作手冊》;2.論文評比，即“育人一得”論文評比;3.口頭表達(dá)，每位班主任口頭交流經(jīng)驗;4期末按照思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、管理能力和管理績效四方面采取聽、查、議、訪等方式進(jìn)行量化考核，根據(jù)考核結(jié)果評定出優(yōu)秀班主任，并上報中心校。
    二、加強教學(xué)常規(guī)管理，以高效課堂和“四清”落實為教學(xué)突破口。
    全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，既是學(xué)校工作的基本點，也是最關(guān)鍵的部分。我校堅持以德育工作為核心，以強化教科研、推進(jìn)課程改革為重點，全力以赴地抓好教育教學(xué)工作。
    (一)開展豐富多采的活動，德育工作成效顯著
    校內(nèi)教育陣地是主渠道。國旗下講話、班級晨會、班隊活動、品德課、板報、學(xué)習(xí)園地、中隊角是德育教育的主陣地。學(xué)校各學(xué)科、各崗位滲透德育教育，每一位成員都是德育工作者。
    學(xué)校積極開展豐富多彩的少先隊活動。
    小學(xué)教師教育教學(xué)成績總結(jié)篇五
    本人熱愛祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨,堅決擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),立志獻(xiàn)身教育事業(yè)。
    自任教以來,勤勤懇懇,默默奉獻(xiàn),對工作盡職盡責(zé)。
    對教學(xué)不斷研究,不斷創(chuàng)新,對自身不斷完善,努力提高政治思想覺悟,文化專業(yè)知識水平,刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力。
    現(xiàn)總結(jié)三大點:
    一. 重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平: “學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇。
    “逆水行舟不進(jìn)則退”。
    “再學(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的主題。
    可以說,思想是主宰人類行動的將帥。
    因此要讓自己為人民服務(wù),獻(xiàn)身于教育事業(yè)。
    首先必須端正思想,明確人生目標(biāo),不斷地從各方面提高自身素質(zhì),完善自我,不斷創(chuàng)新,努力培養(yǎng)適應(yīng)時代需要,為社會作貢獻(xiàn)的有用人才,有了這樣的明確目標(biāo)后,我們就不會再為環(huán)境,為條件而懊惱不已了。
    雖工作幾經(jīng)周折,我依然毫無怨言。
    有人說,一個教師應(yīng)該具備半個演講家的口才,半個作家的文才,半個演員的表演藝術(shù)……絀于言詞的我為了鍛煉口才常常廢寢忘食的學(xué)習(xí)。
    為了充實的教學(xué)理論,更新教學(xué)理念,我閱讀理論書籍。
    總之,我努力朝著我的話去做:一個合格的教師應(yīng)該有著永遠(yuǎn)清醒的頭腦,時常新鮮的血液。
    二. 為教育事業(yè)，為培養(yǎng)人才做貢獻(xiàn)。
    作為一名教師的廣義目標(biāo)是為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，而狹義地說，實際目標(biāo)就是教好書，培養(yǎng)出人才。
    對此，我?guī)资甑慕逃氖亲詈玫淖⒔夂脱a充。
    多年來，我連續(xù)擔(dān)任數(shù)學(xué)教師兼班主任，平時將時間都用在教育教學(xué)工作上。
    在執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些低年級剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生，他們一點也不懂，我下決心教好他們，每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育、教學(xué)工作計劃，根據(jù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的個性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸，風(fēng)雨無阻。
    平時很注意自己班主任應(yīng)有的職責(zé)，課外經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力。
    同時對后進(jìn)生和差生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
    平時經(jīng)常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。
    在課堂上，為了調(diào)動學(xué)生的積極性，我經(jīng)常鼓勵他們，給戴紅花。
    使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
    及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，想盡一切辦法，提高和鞏固他們和知識，經(jīng)常叫他們談?wù)勑摹?BR>    為了使學(xué)生盡快地得到進(jìn)步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取的密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。
    功夫不負(fù)有心人，這些后進(jìn)生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績也進(jìn)步了。
    平時為了使更好更快地掌握知識，我認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用課堂時間進(jìn)行認(rèn)真教學(xué)。
    課內(nèi)重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓學(xué)生多動腦、提問題。
    沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。
    只有對祖國熱愛,對事業(yè)的熱愛,對學(xué)生的熱愛,才能教好書,管好班級。
    多年來,我一直都擔(dān)任班主任，輔導(dǎo)員工作。在工作中從不歧視差生。
    而是想方設(shè)法了解學(xué)生,深入到學(xué)生中間,做學(xué)生的貼心人。
    很多所謂的差生在我的教導(dǎo)下變得規(guī)規(guī)矩距,熱愛學(xué)習(xí),熱愛集體。
    我所接管的班級也能夠在比較短的時間內(nèi)形成良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)。
    光有愛而缺乏課堂教學(xué)藝術(shù)是不能達(dá)到科學(xué).高效的目的的。我從事數(shù)學(xué)教學(xué),在教學(xué)中刻苦鉆研,勇于探索。
    根據(jù)目前學(xué)生接觸媒體的實際情況,主張教學(xué)實踐應(yīng)緊隨社會發(fā)展趨勢,迎合社會發(fā)展需要,與理論緊密聯(lián)系,用理論指導(dǎo)實踐,在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,提升理論。
    三、重德育教育 引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展 平時在教學(xué)中，不但注重學(xué)生的知識教學(xué)與能力的培養(yǎng)，還特別注重學(xué)生的德育教育，從學(xué)生一進(jìn)校門，我就開始培養(yǎng)學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛母校、守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)，和同學(xué)團結(jié)友愛的好習(xí)慣。
    教育學(xué)生互相幫助、互相愛護(hù)。通過實踐對學(xué)生進(jìn)行德育教育。
    如：有一次學(xué)校開展運動會，要求學(xué)生都穿上校服，我班上有一位失去雙親的孤兒，因生活困難，沒錢購買校服，好幾天為此事悶悶不樂。
    當(dāng)我將此事告訴全班學(xué)生時，全班學(xué)生向他伸出了友誼之手，將自己平時節(jié)省下的零用錢捐出來，給這位學(xué)生購買校服，使他重展天真的笑容。
    這些，都是同我平時對學(xué)生進(jìn)行積極有力德育教育分不開的。
    除此之外，我還在班內(nèi)開展了豐富多彩、積極向上的有益活動。
    如：經(jīng)常組織全班學(xué)生大掃除、定期檢查衛(wèi)生。
    為了培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，熱愛祖國大自然，經(jīng)常帶學(xué)生出去活動，還有小制作活動、讓學(xué)生找到樂趣、找到了自身的優(yōu)點，從而懂得了學(xué)習(xí)的重要性，同時達(dá)到了愛國主義教育的目的。
    我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感。
    為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。
    用自己的心血去拼、去搏 “蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”。
    數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)有意識、有計劃地設(shè)計教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實社會的聯(lián)系，加強學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，不斷豐富解決問題的策略，提高解決問題的能力。
    結(jié)合有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生如何進(jìn)行初步的分析、綜合、比較、抽象、概括，對簡單的問題進(jìn)行判斷、推理、逐步學(xué)會有條理、有根據(jù)地思考問題，同時注意培養(yǎng)思維的敏捷性和靈活性。
    在日常學(xué)習(xí)生活中能撇開事物的具體形象，抽取事物的本質(zhì)屬性，從而獲取新的知識。
    在這幾年的時間里我得到了一些教訓(xùn)，認(rèn)識到自己有很多不足，并且對小學(xué)教學(xué)工作有了一些體會。
    一、設(shè)計生活實際、引導(dǎo)學(xué)生積極探究
    這種教學(xué)設(shè)計有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生對新的知識產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，充分發(fā)揮學(xué)生的能動性的作用，從而挖掘?qū)W生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生探究問題的習(xí)慣和探索問題的能力。
    1、在教學(xué)中既要根據(jù)自己的實際，又要聯(lián)系學(xué)生實際，進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計。
    注重開發(fā)學(xué)生的思維能力又把數(shù)學(xué)與生活實際聯(lián)在一起，使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。
    使教學(xué)設(shè)計具有形象性，給學(xué)生極大的吸引，抓住了學(xué)生認(rèn)識的特點，形成開放式的教學(xué)模式，達(dá)到預(yù)先教學(xué)的效果。
    2、給學(xué)生充分的思維空間，做到傳授知識與培養(yǎng)能力相結(jié)合，重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)。
    合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性推動學(xué)生活動意識。
    3、利用合理地提問與討論發(fā)揮課堂的群體作用，鍛煉學(xué)生語言表達(dá)能力。
    達(dá)成獨立、主動地學(xué)習(xí)、積極配合教師共同達(dá)成目標(biāo)。
    二、積極提問，貫穿課堂始終
    要想學(xué)生40分鐘內(nèi)都會專心聽你的課那是不可能的，他們或多或少會開小差，他們有的可能連書本都不拿出來或不翻開，甚至還會說話打鬧。
    這時如果采用提問的方式的話，就會使學(xué)生的精神一下子緊張起來，并且去思考你所提出的問題，但是提問時，不能只提問一些選擇性的問題，因為這樣他們思考的.空間就會很小，這樣不利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
    另外，提問要有均勻性，不能反復(fù)提問某個學(xué)生，這樣會使其他學(xué)生回答問題的熱情消退的。
    三、設(shè)計質(zhì)疑教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望
    1、充分挖掘教材，利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗作為鋪墊。
    2、重視傳授知識與培養(yǎng)能力相結(jié)合，充分發(fā)揮和利用學(xué)生的智慧能力，積極調(diào)動學(xué)生主動、積極地探究問題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
    3、在教學(xué)中提出質(zhì)疑，讓學(xué)生通過檢驗，發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生思維能力，使學(xué)生積極主動尋找問題，主動獲取新的知識。
    4、教學(xué)中應(yīng)創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生邏輯思維方式的問題情境，遵循創(chuàng)造學(xué)習(xí)的規(guī)律使學(xué)生運用已有的知識經(jīng)驗進(jìn)行分析、比較、綜合。
    總之，數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。
    教學(xué)過程是師生交往、互動，共同發(fā)展的過展。
    教師要轉(zhuǎn)變思想，更新教育觀念，由居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)向與學(xué)生平等對話，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動。
    教師要走出演講者的角色，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、激勵者、引導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和合作者。
    教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)討論交流過程中，只給予學(xué)生恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與幫助。
    要讓學(xué)生通過親身經(jīng)歷、體驗數(shù)學(xué)知識的形成和應(yīng)用過程來獲取知識，發(fā)展能力。
    首先非常感**區(qū)教研室給予我這次機會，能夠和大家一起分享教學(xué)經(jīng)驗，客套的話我不多說了，下面是我和大家分享的一些教學(xué)上經(jīng)驗。
    我從事小學(xué)英語教學(xué)工作才剛剛五年，從一年級到六年我都教過，本學(xué)年是第一次任教六年級。
    沒有經(jīng)驗這是肯定的，但是年輕人嘛，畢竟有的是干勁。
    我在學(xué)校是教三個六年級班，每班大概35人，這次期末考第一個班平均分98.75，第二個班平均分97.14，第三個班平均分93.76。
    年級平均分是96.66。
    這個成績使我自己也感到驚訝，所以假期里我也一直在反思和探討，孩子們?yōu)槭裁磿玫礁叻?這與什么有關(guān)系呢?如果我把經(jīng)驗總結(jié)了，再加上因材施教，這樣對下學(xué)期的教學(xué)有幫助嗎?對其它年級的作用大嗎?對日后我重新接教另外的班級還有同樣的效果嗎?一連串的問題使我自己也產(chǎn)生很多的疑惑，希望接下來的總結(jié)能與各位老師產(chǎn)生共鳴。
    像我們教英語的大部分都是年輕人，絕對希望用最少的時間得到最大的收獲，也許這叫偷懶，但是我們試試換另外的角度看問題，這個才是有效教學(xué)的最高境界。
    怎樣才能提高我們英語教學(xué)的有效性呢?我想關(guān)鍵就在我們四十分鐘的課堂上。
    我們分析看看，咱們六年級的老師，至少都有三個質(zhì)量班，平時要批改作業(yè)，加上培優(yōu)扶差工作，六年級又要參加廣州市小學(xué)英語競賽，又要配合市、區(qū)、學(xué)校開展的活動，一天下來剩下的時間真的不多，如果不向40分鐘要質(zhì)量，我想我們會“分身術(shù)”也不行。
    因此我是非常關(guān)注我的課堂教學(xué)效果。
    依我的理解，所謂的效果，就是有效性，而所謂的有效性就是有效率和效益。
    花費較少的時間和精力，獲得較大的教學(xué)效果。
    為了達(dá)到這個效果，真的要“絞盡腦汁，不擇手段”。
    1、更新教學(xué)觀念，我們要明白課堂上學(xué)生是主體，他們是學(xué)習(xí)的主人，所以教學(xué)中不是學(xué)生配合老師，而是我們老師配合學(xué)生。
    這就要求我在上課前一定要做好合理的預(yù)設(shè)，在課堂上我要扮演好我的引導(dǎo)者身份，把時間留給學(xué)生，把機會也給學(xué)生，創(chuàng)設(shè)和諧、活躍的英語學(xué)習(xí)氛圍，利用他們爭強好勝的心里特征，在教學(xué)中設(shè)計一些內(nèi)容來激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望，容許并鼓勵他們進(jìn)行大膽的發(fā)言，錯了就錯了，沒有人知道答案，對有爭議的地方引導(dǎo)學(xué)生們互相辯論，特別是在語法知識的學(xué)習(xí)上，最后我才會協(xié)助他們來整理歸納。
    例如：我們這個學(xué)習(xí)有一個考點就是：jiaming lives on the eighth floor.始終我都不明白，為什么很多孩子要選擇in the eighth floor.于是我就跟他們開了個玩笑，我說：“in the floor.在層的里面，天啊，做啦!”孩子忽然哄堂大笑，對了同學(xué)就自以為是，沾沾自喜，錯的，馬上臉紅了。
    說一次全班都改掉，這是不可能的。
    接下來如果再有人選in the eighth floor.我就會說：“你又做!”第三次再有人錯，全班大部分孩子們都會說：“我們不是啊!拜托!”經(jīng)過這樣愉悅的學(xué)習(xí)，孩子們又可以形象記憶，錯的機會真的會慢慢降低。
    課堂上我就喜歡這樣，不想死氣沉沉的學(xué)習(xí)，否則上著上著，連自己都打瞌睡，何況是學(xué)生。
    同時我們也清楚知道，小學(xué)生的特點是活潑好動，有意注意持續(xù)時間短，自制力較差。
    他們的注意力最長只能堅持10--15分鐘左右，可能我們六年級20分鐘還是可以的，之后大腦就會出現(xiàn)階段性疲勞。
    如果將他們的學(xué)習(xí)當(dāng)作單調(diào)的教師講、學(xué)生聽的過程，將會使他們的興趣蕩然無存，課堂上表現(xiàn)為無精打采，玩筆，亂翻書，玩手指，看看自己的紅領(lǐng)巾，相信這些大家也遇到不少。
    因此，要培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽講、專心學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
    要怎么辦呢?就是在他們累的時候給他們休息，然后再集中精神來。
    如果你違背這個規(guī)律，只會你所講的內(nèi)容都是白講，因為孩子們根本沒有聽進(jìn)去。
    怎么辦呢?這是我第二點要講的。
    2、融入文化教學(xué)，深化教學(xué)內(nèi)容
    剛剛講到孩子集中精神最多維持20分鐘，那怎么才可以重新集中孩子的精神，用什么手段，我們設(shè)置什么內(nèi)容?我比較喜歡運用中西文化差異的滲透。
    我們知道，不管采用何種教學(xué)方法，教學(xué)的主要目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    但在教學(xué)實踐中我們不難發(fā)現(xiàn)，如果僅僅以游戲的學(xué)習(xí)形式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是行不通的。
    隨著學(xué)習(xí)時間的延續(xù)與學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深，加上已經(jīng)是六年級的孩子了。
    學(xué)生的新鮮感逐漸減弱，一朵花，一顆星，根本滿足不了他們，你獎勵一個本子給他，孩子們還說你幼稚。
    因此，僅靠改變教學(xué)形式是不能持久的。
    教師在進(jìn)行豐富多彩的教學(xué)活動的同時，要適當(dāng)加入語言的文化背景，激發(fā)學(xué)生獲取知識、探究異國文化奧秘的愿望，了解中西文化的差異，從而達(dá)到激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    1.詞匯教學(xué)。
    許多詞語本身就有一定的文化內(nèi)涵，教師在詞匯教學(xué)中可以為學(xué)生介紹相關(guān)的背景知識。
    如學(xué)習(xí)usa、uk時，有意識地講解一些英語國家的政策制度和相應(yīng)的社會文化知識。
    學(xué)習(xí)sandwich、 bread 時，介紹中西方在飲食方面的文化差異。
    2.課文教學(xué)。
    在學(xué)習(xí)一些句子時，如“how are you?”、“how do you do? ”、“how old are you?”，講一些英美人士的生活習(xí)慣與中國人的差異。
    3.借助節(jié)日文化，學(xué)習(xí)口語交際。
    如過西方節(jié)日、圣誕節(jié)(christmas day)或新年(new year)前，各自的文化差異，還可以給學(xué)生講解萬圣節(jié)(halloween)的背景。
    這些活動，使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語中廣泛接觸西方文化。
    學(xué)生在接納和欣賞不同民族文化的同時，不知不覺地獲得第二語言的發(fā)展，提高了他們的英語素質(zhì)。
    這樣5分鐘過去了，正當(dāng)孩子聽得津津有味的時候，我就會停下來，留下懸念，他們會馬上說：“繼續(xù)啊!”我就會說：“這節(jié)課認(rèn)真上，下節(jié)課再講。
    ok，come back, let’s learn the new sentences.” 其實這個時候，孩子的大腦得到休息，精神也自然回來啦!沒有浪費時間之余，又可以把準(zhǔn)備走神孩子重新抓回來，這樣，基本可以保證每個孩子都認(rèn)真聽課。
    我們做老師都知道，認(rèn)真聽課比課后怎么補習(xí)勝于幾十倍。
    而且我又有一個壞習(xí)慣，凡是有一個孩子走神我都會聽下來等!對他們說：“i’m a patient teacher. i can wait.”這個舉動，讓沒有走神的孩子更加集中精神，讓走神的孩子自然回來,不會難堪。
    接下來我會講講如何扶差。
    1、作為老師最令人頭疼的就是后進(jìn)生，我發(fā)現(xiàn)，對付他們最好的方法就是“吊鹽水”。
    怎么“吊鹽水”呢?就是要慢，不要著急，量不能多，要保持持久性。
    舉一個小小的例子：對于一些特別的孩子，我對他們的錯誤是有特殊的待遇，我會對他們說：“你這道題的錯誤可以錯100次?！蔽蚁矚g給孩子們100次的機會。
    我們老師對孩子提出：“下次不能再錯。”我覺得這個要求太高了，對于中下生來說確實很大壓力，不要說孩子，連我們老師也不一定做到，為什么要強加于孩子們呢!所以，我會給足夠時間他們?nèi)ジ?，但是每次我都會說：“第3次啦”、“第5次啦”…… 時間長了，他們也會覺得不好意思，自然也就改了，根本就不需要100次。
    其實無論對于學(xué)生還是老師都有舒緩的作用。
    2、針對那幾個最令我頭疼的后進(jìn)生，我還特意批準(zhǔn)他們不用做部分作業(yè)，比如《活動手冊》，他們能做多少就做多少，我對他們的要求是不做不要緊，但是既然做了就一定要做到我滿意，弄明白，然后記住。
    語法知識不會不要緊，四會單詞、詞組以及我劃出的個別句子一定要會。
    教書五年我從來不要求學(xué)生背整篇課文，但每天都聽讀一遍課文，重點句一定要背，甚至要默。
    為什么要這樣做?我總覺得課文有很多繁瑣的細(xì)節(jié)，對于中下生來說，記得東就忘記西，何苦呢?不如集中子彈攻破難點，拿下重點，這樣不是更好嗎?而且對于孩子的心里也是一種安撫啊。
    他們覺得課文這么長，現(xiàn)在不用背，輕松多了，從心里上自信心也增強，背書也快很多。
    不過在這里我想強調(diào)地是，我們要求學(xué)生背的重點句一定要查閱相關(guān)資料，定得準(zhǔn)。
    這樣孩子才不會白背了，而且對于選擇題以及選詞填空特別有效。
    接下來有一點是希望和全體老師一起探討的，從我教質(zhì)量班開始我就有自己的想法，每次我都會采用先緊后松的教學(xué)模式。
    就是開學(xué)的時候每節(jié)課、每次作業(yè)我都抓得很緊，而且速度會比較快。
    有的老師還會問我：“才開學(xué)不久，不用這么緊張吧?！薄澳憬痰眠@么快?！卑凑瘴覀€人理解，開學(xué)的時候語文、數(shù)學(xué)老師一般都沒有抓得那么緊，所以學(xué)生的空余時間會比較多。
    就算語數(shù)英一起抓，提前把新授的內(nèi)容教了學(xué)生，留下充足的時間復(fù)習(xí)，這也是一個不錯的選擇。
    所以六年級上學(xué)期我12月就開始復(fù)習(xí)，不斷滾動，最后一個星期孩子們的作業(yè)少之又少，但是單詞，重點句都熟悉得不得了，考試自然得心應(yīng)手。
    這些做法都是我平時工作的點點滴滴，總結(jié)完這些覺得好像有點應(yīng)試教育的感覺，但沒辦法，根據(jù)我們中國的國情，就只能這樣，但仔細(xì)想一想，有時候應(yīng)試本身也是一種素質(zhì)。
    以上就是我個人教學(xué)策略改革的一些做法，通過我們師生的共同努力，我這學(xué)期所教授的共3個畢業(yè)班，每個班級內(nèi)部的水平比較平衡，兩極分化的現(xiàn)象已經(jīng)明顯改觀，班級與班級之間也幾乎不存在差距。
    當(dāng)然這只是我自己的一些做法，有些地方還不是很成熟，在今后工作中，希望得到各方面的指導(dǎo)和幫助，最終的目的希望學(xué)生學(xué)得輕松，我們老師也教得輕松，而且成績又很好。
    小學(xué)教師教育教學(xué)成績總結(jié)篇六
    一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。今天本站小編給大家為您整理了小學(xué)教師教育教學(xué)總結(jié)，希望對大家有所幫助。
    又到了期末總結(jié)時間，這學(xué)期本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
    政治思想方面：
    認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
    二、教育教學(xué)方面：
    要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
    1、課前準(zhǔn)備：備好課。
    2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
    3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
    4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
    5、課堂上的情況。
    組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
    6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR>    7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
    8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
    三、工作考勤方面：
    我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時時關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。
    總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。
    “做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己，現(xiàn)將一學(xué)年的
    工作總結(jié)
    如下：
    一、在思想上，愛國愛黨，積極上進(jìn)。
    我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》，并思考“我如何在自己的崗位上實踐三個代表的思想”?我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。今年又是新課程改革，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
    二、 在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
    把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名數(shù)學(xué)教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時，努力探索在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽課的機會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時，平常能以“團結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
    我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。多年來，時時以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級的每一次活動。這個學(xué)期，我班取得了較好的成績，……我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。本學(xué)年擔(dān)任6(5)班數(shù)學(xué)老師，根據(jù)學(xué)校德少
    工作計劃
    ，認(rèn)真開展各項活動，加強行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，特別關(guān)注后進(jìn)生，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入在這個班級體中。注重行為規(guī)范教育，從實抓起，用正確的輿論導(dǎo)向，用榜樣的力量，促使學(xué)生從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過晨會、班會、
    黑板報
    、墻報等渠道，使學(xué)生自覺地成為集體的主人，學(xué)習(xí)的主人。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯(lián)系，運用電話、家訪、請家長到學(xué)校等多種途徑和方法，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長匯報，讓家長了解孩子在校是進(jìn)步了還是退步了，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足，以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動。由于我的主動，有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動，使家長也參與對學(xué)生的管理，對學(xué)生的健康成長起到了良好的督促作用。
    一學(xué)期來，我從班級的凝聚到干部的培養(yǎng)，從黑板報的出刊到
    廣播稿
    的挑選，從教室布置到班級競賽，不知要化多少心血、犧牲多少個休息日，但我沒有怨言過，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項項工作。
    總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
    理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為：一個學(xué)生如果失去愛和尊重，那么他將很難健康地發(fā)展。因此教師必須在理解、尊重、愛護(hù)學(xué)生的情感基礎(chǔ)上，為他們創(chuàng)設(shè)一個信任、接納、理解、尊重的情感氛圍，這樣才能有利于學(xué)生的身心發(fā)展，有利于德育工作的實施。為什么要加強師德建設(shè)，恐怕每個人都有自己的認(rèn)識。我認(rèn)為：
    一、師德是教育工作者的靈魂
    國家的興衰，取決于教育;教育的興衰，取決于教師。 教師是立校之本，而師德則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人?！苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！?BR>    任何教育的結(jié)果，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時受師生關(guān)系好壞的影響，不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果。今天的學(xué)生需要有一個安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。這也是江在《關(guān)于教育問題的談話》中不斷強調(diào)的。在教育過程中，教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動，會產(chǎn)生種種矛盾。倘若教師沒有尊重，關(guān)心和熱愛學(xué)生，即沒有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶“博愛之心”。熱愛學(xué)生是建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。在創(chuàng)建和諧社會的時代背景下，教師在課堂教學(xué)中也應(yīng)該努力營造“民主、和諧”的課堂教學(xué)氛圍，生動活潑與嚴(yán)肅守紀(jì)的辨證統(tǒng)一，因材施教與面向全體相結(jié)合。從某種意義上來說，這種師生關(guān)系是教師正確的學(xué)生觀和良好素質(zhì)的反映。
    二、教書育人是師德的關(guān)鍵
    在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。
    三、熱愛學(xué)生是師德教育的核心。
    教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教育事業(yè)，能否堅定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;看他是否熱愛學(xué)生，能不能做到既教書又育人。隨著社會的發(fā)展，黨和國家對教育的深切關(guān)注，真誠地?zé)釔蹖W(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂。
    老師對學(xué)生的愛，會被學(xué)生內(nèi)化為對教師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動力。在教育中，我們對學(xué)生的愛應(yīng)該是正直、公正、坦蕩、無私的，不是偏狹、庸俗的。因權(quán)勢而愛，因門第而愛，因金錢而愛，這種愛只會敗壞社會風(fēng)氣，污染學(xué)生純潔的心靈。如果我們希望學(xué)生成為有熱愛美好事物而仇恨丑惡等行為的真正公民，我們就應(yīng)當(dāng)真誠地對待他。
    在我的課堂教學(xué)上，我?guī)Ыo我的學(xué)生是一種愉快輕松的學(xué)習(xí)，我的感受是：明朗而高效的節(jié)奏感，嚴(yán)肅而活潑的氛圍，重積累與聯(lián)系，重學(xué)法指導(dǎo)，重語言運用，重合作意識的培養(yǎng)，重情感交流。在新課標(biāo)下，我覺得教師的教學(xué)要放在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的內(nèi)趨力，引導(dǎo)學(xué)生主動探求語言知識;指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的方法，使學(xué)生由“學(xué)會”到“會學(xué)”，變“被動學(xué)習(xí)”為“自主學(xué)習(xí)”。我堅信，興趣是學(xué)習(xí)任何知識最好的老師。正因為如此，學(xué)生們在適應(yīng)了我的授課模式以后，漸漸地從對我的課堂發(fā)生興趣轉(zhuǎn)向?qū)φZ文學(xué)習(xí)感興趣。我是發(fā)自內(nèi)心地感動于這種良性的循環(huán)。同時，在語文課堂教學(xué)中我能夠適時適當(dāng)?shù)乩枚嗝襟w教學(xué)設(shè)備充分調(diào)動學(xué)生的非智力因素，消除學(xué)習(xí)緊張感和焦慮感，激發(fā)學(xué)生探索未知的本能和強烈的好奇心、求知欲，這樣既充實豐富了課堂，又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
    愛是教師美麗的語言，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛之心，用愛去對待學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長。我們應(yīng)該用先進(jìn)的理念、恰當(dāng)?shù)姆椒◣Ыo學(xué)生鮮活的知識與技能，努力培養(yǎng)出具有世界胸懷、中國靈魂、適應(yīng)現(xiàn)代社會的有用之才。教學(xué)，是一曲愛的奉獻(xiàn)，我們的生命會因奉獻(xiàn)而精彩，因開拓而閃亮，因耕耘而芬芳，因奮斗而更美麗。
    本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
    1、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實，嚴(yán)格遵守學(xué)校的
    規(guī)章制度
    .
    2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
    3、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。
    4、 在課堂教學(xué)中，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。
    5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
    6、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
    總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。 一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。
    小學(xué)教師教育教學(xué)成績總結(jié)篇七
    春華秋實，花開花落，忙忙碌碌中這個張帆遠(yuǎn)航的一年又進(jìn)入了寧靜的`港灣?；仡欉@一學(xué)年來的工作與學(xué)習(xí)，現(xiàn)總結(jié)如下：
    我熱愛祖國熱愛學(xué)校，思想上積極要求進(jìn)步，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人。每天堅持收看電視新聞，關(guān)心國家大事；積極參加各種政治學(xué)習(xí)，并能做好筆記。積極參加學(xué)校組織的各項活動，在教育中善于用正確的政治觀點去引導(dǎo)學(xué)生，能自覺完成學(xué)校的各項工作任務(wù)。作為一名小學(xué)教師，我力求做到自嚴(yán)自律、為人師表、愛生敬業(yè)、盡心盡職。
    教學(xué)上我更是一絲不茍，我十分注重吸收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和現(xiàn)代教育理論，保證每周有一定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，認(rèn)真做好摘記，以此更新自己的教學(xué)理念，努力使自己適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)要求。在工作中也能做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結(jié)友愛，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)；對待學(xué)生則愛護(hù)有加，但決不放松嚴(yán)格要求。對于每節(jié)課我都精研精備，并認(rèn)真把重點、難點灌輸給學(xué)生。課后重視反思教學(xué)中的“失”與“得”，寫好教后感，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。經(jīng)過努力，也取得過一定的成績。
    我主要負(fù)責(zé)學(xué)校的女子籃球隊和田徑隊的組隊訓(xùn)練工作。說實話，這是一項需要長期不斷重復(fù)磨合、不斷拼搏提升來達(dá)到球性熟練的訓(xùn)練工作。由于學(xué)校體育教師緊缺，球隊沒有系統(tǒng)的梯隊組合，所以我一抓2個隊，所招的新手都要重頭開始練習(xí)，也時常出現(xiàn)新老隊員青黃不接的現(xiàn)象。不過為了學(xué)校的榮譽，為了我所衷愛的事業(yè)，我任勞任怨，經(jīng)常頂風(fēng)露雨、早出晚歸。我毫無怨言、持之以恒。經(jīng)過努力，也取得一定的成績：在市籃球比賽中，女子甲組獲團體第四名；女子乙組獲團體第x名。在市田徑比賽中，個人成績多次獲前x名。
    小學(xué)教師教育教學(xué)成績總結(jié)篇八
    下面，我就談?wù)勛约簩嵺`過程中的幾點體會。
    批評孩子的方法是否得當(dāng)將會關(guān)系到孩子是否能健康成長。因此我們要把握批評的一些基本原則。要注意哪些原則呢？我很困惑，于是我查看了一些資料，在《孩子最容易接受的批評方式》這本書中，一位專家說，1 要尊重孩子的人格。2要對孩子說清楚你批評他的理由。3 讓孩子知道如何避免再犯同樣的錯誤。
    有了批評的基本原則，批評孩子，還要注意冷靜，以當(dāng)時的情況來定。不管孩子犯的錯誤大小，都要了解孩子心理的所思所想，避免說容易傷害孩子的話。
    記得9月8日那天中午，我在學(xué)校的食堂負(fù)責(zé)陪孩子吃午飯。我感覺我還沒在那食堂里呆多久，就紛紛有孩子離開座位不吃了。桌面上的殘梗剩飯比比拮是。一想到食堂里的師傅們?yōu)榱撕⒆觽兊奈绮兔β盗舜蟀胩?，他們居然這么浪費，我便生氣了。我拉住了我班上的林弘罕同學(xué)，剛想劈頭蓋臉地批評他，孩子似乎也開始害怕，眼睛睜得大大的看著我。這時我感覺心理有個聲音在對自己說，注意冷靜，聽聽孩子的說法。我緩了緩氣說“你為什么不吃完它呢？”他想都沒想就說：“老師，我前幾天剛在食堂吃過這樣的菜，感覺很難吃，所以不想吃了?！甭犉饋砗孟笥悬c道理，于是我對孩子笑了笑。可是如果就這樣縱容孩子偏食，會對孩子的身體健康不利。這時要是批評他，他肯定會在心里討厭我。要是跟他講一堆要如何如何愛惜糧食的道理，他愛聽嗎？于是我想了想，笑著對他說：“你可以稍微嘗一點點呀，剛才郭老師也吃了和你們一樣的飯菜。我發(fā)現(xiàn)今天午飯的味道和前幾天的大不相同哦。我看看你能不能嘗出有什么不一樣？”話剛說完，我發(fā)現(xiàn)他又把眼睛睜得大大的看著我。我知道這不是害怕的眼神，他的眼里分明是寫滿了好奇。他拿起調(diào)羹舀了一勺，高興地對旁邊的孩子說：“真香啊！”我趕緊也對旁邊的孩子說：“你們也嘗嘗看有什么不一樣？”其余的孩子也好奇地吃了起來，還互相交流著說“香”?？凑咚麄兂缘媒蚪蛴形兜臉幼樱液荛_心（因為我慶幸自己沒說，“你怎么跟個小皇帝一樣，要不要把你家里的保姆也帶來做飯……這樣帶著諷刺的批評）此時感覺肚子也不餓了?，F(xiàn)在，常常有一些孩子跑來問我：“郭老師，什么時候再輪到你值班啊？”于是我便堅定了繼續(xù)前進(jìn)的信心。
    還有一些例子，如：我班的劉洪濤同學(xué)很喜歡畫畫，經(jīng)常不是在美術(shù)課的課堂上畫。起初，跟他講了好幾次，他都虛心接受但就是不改。有一天，我實在想不出更好的辦法就蠻對他說：‘我小時候也很愛畫畫，但這從不耽誤我上好其他課，你能和我一樣嗎？“以后，我再沒發(fā)現(xiàn)他在我的語文課上畫畫了。
    ……
    這樣的例子還有一些，以后再漫漫和大家分享吧！
    教育是一個永恒的話題，對于教育更是仁者見仁，智著見智。我想在教育孩子的道路上，讓我們收起那些容易傷孩子的批評，多聽孩子的心聲，將心比心，多替孩子著想，給孩子一個寬容的環(huán)境，用有藝術(shù)而又有技巧的批評拓寬孩子前進(jìn)的道路。有效地改變學(xué)生自我認(rèn)識的傾向性，自主行為的調(diào)控力以及認(rèn)知動機，風(fēng)格和技能。挖掘?qū)W生的潛力，調(diào)動學(xué)生的積極性。讓他們盡情地施展他們的才華，綻放他們鮮活而富有個性的美麗，這是我們永恒的理想和美麗的期待。
    小學(xué)教師教育教學(xué)成績總結(jié)篇九
    教育教學(xué)工作上，始終貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不斷加強理論學(xué)習(xí)，注重理論實踐相結(jié)合，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，在各級領(lǐng)導(dǎo)、同事的大力支持和幫助下，圓滿完成本年度各項工作：
    學(xué)科教學(xué)中，本學(xué)年度承擔(dān)四個班（平行班和實驗班）化學(xué)教學(xué)任務(wù)，本著教好每個學(xué)生的教育理念，上好每堂課的要求，不斷更新教育理念，創(chuàng)新教育方法，豐富教學(xué)內(nèi)容，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨，教學(xué)成績突出，得到學(xué)生、家長的一致好評。
    在班級管理中，面對新校區(qū)跨區(qū)作業(yè)，雖然的確很辛苦，仍然盡職盡責(zé)協(xié)助年級部、做好各項班級以及宿舍執(zhí)勤工作，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。
    在學(xué)科建設(shè)中，面對新形勢、新任務(wù)，統(tǒng)籌三個年級化學(xué)組，狠抓集體教研，深化三年教學(xué)一體化研究，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型、研究性教研組，在21xx年xx市首屆優(yōu)秀教研組評選中榮獲先進(jìn)教研組，被評為先進(jìn)教研組長。
    總結(jié)經(jīng)驗，反思得失，找出不足，以便進(jìn)一步明確努力方向。雖然取得一定的成績，但是目前各類賽課雖積極參與成績不是特別理想，班級管理中缺少創(chuàng)新與激勵機制，學(xué)科建設(shè)方面經(jīng)驗欠缺等，今后將繼續(xù)努力工作，力爭新的突破，同時兼顧工作與生活。
    在政治思想方面，始終堅持學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守社會公德。
    忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平!，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。
    堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。
    正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。
    在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    小學(xué)教師教育教學(xué)成績總結(jié)篇十
    學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究必然要借助一定的探究材料，這是實現(xiàn)兒童科學(xué)探究過程的必要條件。小學(xué)科學(xué)課的探究材料包括可供觀察、探究的所有信息材料和實物材料。如課本、圖冊、課外讀物、媒體信息、兒童生活中的所見所聞和熟悉的物品、周圍的環(huán)境、實驗儀器、電教媒體材料等等。提供學(xué)生科學(xué)的實驗儀器有的時候也是非常有必要的，但是實驗室的儀器容易使學(xué)生一定的陌生感，同時也不利于學(xué)生課后繼續(xù)進(jìn)行科學(xué)探究。
    在教學(xué)中，我盡量采用貼近學(xué)生生活的實驗材料，學(xué)生生活中的牛奶盒、可樂瓶、生日蛋糕的泡沫盒等等都是教師們進(jìn)行科學(xué)探究實驗的好材料。比如教學(xué)科學(xué)教材《聲音的產(chǎn)生》的時候，不是用專門的實驗器材音叉，而是提供給學(xué)生生活中一些材料，比如學(xué)生的塑料直尺，紙張等常見的材料，要求學(xué)生想各種辦法使它們發(fā)出聲音來。學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗會想出各種各樣的辦法來，使直尺等物體發(fā)出聲音來，忙得不亦樂乎。
    又如，在教學(xué)科學(xué)教材《溫度計的秘密》實驗的時候，我提供給學(xué)生的實驗材料是小藥瓶和學(xué)生喝牛奶用的透明塑料管，而不是實驗室的燒瓶和玻璃管，實驗的效果同樣很理想。教學(xué)中如果一味使用專門的實驗器材會制約了學(xué)生課外的科學(xué)探究活動。提供學(xué)生隨處可見的生活化的實驗材料，有興趣的學(xué)生就可以利用課余時間作進(jìn)一步的科學(xué)探究了。
    如在教學(xué)科學(xué)教材《有趣的浮沉現(xiàn)象》一課時，我就為學(xué)生提供了一組生活中常見的物體（馬鈴薯、泡沫塊、橡皮、回形針、小木塊、小鐵塊等等），讓學(xué)生猜測哪些物體是沉，哪些物體是浮，并把你認(rèn)為是沉的物體放一堆，浮的物體放一堆。學(xué)生探究得興致勃勃。
    小學(xué)教師教育教學(xué)成績總結(jié)篇十一
    時光匆匆，將近四個月的頂崗支教生活即將結(jié)束。在_第一中學(xué)的這一學(xué)期，我擔(dān)任新預(yù)科年級1503班和1504班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。有苦有樂，有酸有甜，累并快樂著。這一學(xué)期的頂崗支教生活中，我收獲很多，感悟也很多，不僅鍛煉了我自己，也使我的教學(xué)技能與技巧得到提高。在與孩子們相處的時光里，我的生活充滿了樂趣和童真，非常充實。頂崗支教生活更使我體會到了作為一名老師的責(zé)任，作為一名老師應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，受益匪淺。這段時光是值得懷念和回憶的。
    在教學(xué)實習(xí)方面：
    我教授的年級是新預(yù)科年級，學(xué)生是剛剛到達(dá)_一中的新生。他們帶著無限的憧憬，開始了高中生活。而我將是他們高中的第一位數(shù)學(xué)老師，他們是我人生中的第一屆學(xué)生。接到上課通知之后，我積極主動的向指導(dǎo)老師請教，進(jìn)行備課、試講，做好充分的準(zhǔn)備。初次登上講臺的我有點緊張，有點激動，有點興奮。經(jīng)過充足的準(zhǔn)備之后，第一節(jié)課完成了各項教學(xué)計劃，同學(xué)們對我有了基本的了解，我也對同學(xué)們有了基本的了解。同時，指導(dǎo)老師通過我的第一節(jié)課，指出了我的優(yōu)點和缺點，并給出了一些建議，使我受益匪淺。針對指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，我自己做出了總結(jié)，并反思和改進(jìn)我的教學(xué)。
    在實習(xí)過程中，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，及時分析試卷，找出學(xué)生的優(yōu)點與不足，并找某些學(xué)生交流談話詢問學(xué)習(xí)情況。幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，以適應(yīng)高中生活。高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中數(shù)學(xué)難度大、內(nèi)容多、靈活性加大，所以要幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)法、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)興趣，課下抽時間幫助后進(jìn)生輔導(dǎo)功課。通過頂崗支教實習(xí)生活中的親身實踐和不斷的聽評課與指導(dǎo)，我的收獲多多，積累了很多經(jīng)驗，有了很大的進(jìn)步，得到蛻變。
    小學(xué)教師教育教學(xué)成績總結(jié)篇十二
    學(xué)校的校級領(lǐng)導(dǎo)對我的交流工作很是關(guān)心，這堅定了我交流的信心。甘泉小學(xué)對我們交流的教師無微不至的關(guān)懷，噓寒問暖，積極解決我們學(xué)習(xí)、生活中的困難，把關(guān)心落到實處。
    本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨的.正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
    甘泉小學(xué)有自己靈活、獨特、實用的管理和教學(xué)模式，管理科學(xué)，環(huán)境寬松，人際和諧，以人為本，以德治學(xué)。來到這里，我最大的感受就是這里的老師都敬業(yè)愛崗，勤勤懇懇，這里的老師個個都是“多面手”，很多老師不只任教語文、數(shù)學(xué)、英語這些主要學(xué)科，同時還兼任音樂、美術(shù)、體育等多門學(xué)科，許多老教師還兼任小學(xué)多學(xué)科課程，能扎實備課，認(rèn)真上課，師生相處融洽，每位教師每天都是緊張而艱辛的，但老師們臉上的笑容卻是多彩的，這種無私奉獻(xiàn)、苦干實干的精神很值得我們學(xué)習(xí)。
    我看到了自己的差距與不足，增強了危機感和急迫感，增強了主動學(xué)習(xí)的自覺性，平日除了搞好自己教學(xué)之外，在各方面對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，做好讀書筆記，努力提高自身的文化底蘊。使自己的理論層次有所提高。
    小學(xué)教師教育教學(xué)成績總結(jié)篇十三
    體育教學(xué)中的理論知識，讓學(xué)生掌握一些專業(yè)性的知識與概念，了解體育場地器材的外形、大小和一些專業(yè)性體育術(shù)語，每一條線的基本作用，器材的特點、性質(zhì)與使用的方式等，是比較枯燥的。
    例如在講解足球場有關(guān)的體育知識的時候，教師也借助圖片與文字說明，讓學(xué)生很直觀地了解一個標(biāo)準(zhǔn)的足球場地的長、寬，端線、中線以及邊線，球門球、角球區(qū)的位置，中圈大小和作用等方面的知識，提升對體育專業(yè)知識的掌握水平。
    另外，教師還可以借助信息技術(shù)媒體教學(xué)中的圖片與文字，讓學(xué)生在了解足球體育場的知識后，還可以順便介紹一下世界上著名的足球體育館，讓學(xué)生加深對足球的了解深度。
    2、幫助學(xué)生理解和掌握體育動作要領(lǐng)時運用信息技術(shù)媒體。
    體育教學(xué)中的體育動作，正常播放，學(xué)生不易掌握。
    信息技術(shù)媒體可以把體育教學(xué)內(nèi)容更為具體，讓動作從快變慢、從動變靜，便于學(xué)生能快速理解抽象、復(fù)雜的體育知識，幫助學(xué)生理解和掌握體育動作要領(lǐng)。
    在體育教學(xué)中，借助信息技術(shù)的這一特性，充分彌補了傳統(tǒng)教學(xué)的不足，將抽象化為具體、變繁瑣為簡單，將很難理解的內(nèi)容，采用信息技術(shù)媒體手段來展示出來，全面調(diào)動廣大學(xué)生的直覺直觀方面的功能，為體育綜合能力的提升創(chuàng)造好的氛圍。
    比如，在進(jìn)行示范性動作講解的過程中，全面利用好圖形的旋轉(zhuǎn)、定格、移動等將技術(shù)動作來展現(xiàn)運動軌跡、身體各個部位的空間位置以及動作的具體過程。
    并借助課件，分別展示錯誤動作、正確動作，讓學(xué)生在比較的過程中，去進(jìn)行全面的思考，避免出現(xiàn)一些常規(guī)性的錯誤動作，利于提升學(xué)生理解并掌握體育動作要領(lǐng)的能力。
    在體育運動中，有一些運動技術(shù)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，有的還需要在瞬間就完成連串的復(fù)雜動作。
    比如體操中翻滾動作，這類動作為體育教學(xué)帶來一定的困難。
    另一方面，教師在做一些示范性動作時，因為學(xué)生的觀察視角方面的局限性，所以，學(xué)生很難將一瞬間就完成的動作做到完全領(lǐng)悟，不能建立完整的動作表象，這就會給學(xué)生的體育學(xué)習(xí)帶來一定的困難。
    此時，可以完全充分借助視頻、動畫等將體育動作的難點以及新技術(shù)動作，采用連續(xù)慢速播放的形式來展現(xiàn)出來，讓學(xué)生能夠從不同的角度來觀察細(xì)節(jié)，進(jìn)而很好掌握技術(shù)要領(lǐng)，深化對動作的認(rèn)知，創(chuàng)建動作表象，提升學(xué)習(xí)效能，大大縮短整個教學(xué)過程。
    3、培養(yǎng)學(xué)生的體育文化素養(yǎng)時，需要運用信息技術(shù)媒體。
    一般來講，使用信息技術(shù)媒體教學(xué)呈現(xiàn)一定的交互性，采用信息技術(shù)媒體課件將體育理論知識教學(xué)，實現(xiàn)人機對話，將體育知識學(xué)習(xí)主動權(quán)全部學(xué)生。
    將那些具有一定代表性的動畫、簡潔的文字、優(yōu)雅的造型，再加上生動的語音講解，讓學(xué)生能有更大的興趣去了解有關(guān)體育的知識，提升學(xué)生的體育水平。
    而體育教師在講解體育比賽的具體規(guī)則、裁判方法時，教師可以充分利用好信息技術(shù)媒體課件，對裁判方法、比賽規(guī)則急性全面的分析與講解，讓學(xué)生采用交互式學(xué)習(xí)的方式來開展模擬練習(xí)，并通過練習(xí)來發(fā)現(xiàn)對內(nèi)容的理解程度，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，提升學(xué)生的體育文化素養(yǎng)。
    總之，信息技術(shù)在體育教學(xué)中的運用要把握運用的時機和技巧，只有適時、適機、適宜使用，才會充分發(fā)揮信息技術(shù)媒體的優(yōu)勢，促進(jìn)體育教育教學(xué)工作的開展。
    小學(xué)教師教育教學(xué)成績總結(jié)篇十四
    總體上看,通過全體教師的共同努力,通過扎實細(xì)致的工作,順利完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各項目標(biāo)任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:
    1、學(xué)校作為培養(yǎng)人才的基地,培養(yǎng)出什么樣的人,這與開展德育教育是十分重要。因此,學(xué)校把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上。在開展工作的過程中,我們不斷進(jìn)行自我完善,自我提高,我們結(jié)合自身的實際,制訂了相關(guān)的規(guī)章制度和工作措施,進(jìn)一步規(guī)范要求。加強師德師風(fēng)的建設(shè)。學(xué)校組織黨員開展以先進(jìn)性教育和踐行黨的群眾路線教育實踐活動相結(jié)合為動力。
    2、學(xué)校經(jīng)常利用晨會、國旗下的講話和班隊會課加強學(xué)生
    的個人修養(yǎng)、前途理想、人生價值觀、心理健康等教育。同時,結(jié)合當(dāng)前時事形勢的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進(jìn),為適應(yīng)社會發(fā)展的需要，為培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人奠定良好的基礎(chǔ)。
    3、抓好校風(fēng)的養(yǎng)成。以開展文明班級、衛(wèi)生清潔標(biāo)兵評比等一系列活動,扎實地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成,使學(xué)?；旧闲纬闪艘粋€誠信、文明和諧、安全的校園。
    4、抓好班級工作。各班主任和科任教師基本上形成了自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠信互助、親力親為的局面。在本學(xué)期老師們都能本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開展工作的。能密切注意抓好學(xué)生的思想教育。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。
    5、強化了德育網(wǎng)絡(luò),建立家校聯(lián)系卡,召開家長會兩次,溝通了學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系。為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造出一個健康、文明、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。各年級還通過家長座談會、家訪等多種形式,加強了學(xué)生的校外管理。
    6、繼續(xù)抓好愛國主義教育這個主旋律,切實抓好學(xué)生的行為養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。使愛國主義、養(yǎng)成教育均結(jié)碩果、贊英雄,愛英雄,良好的行為習(xí)慣深入人心。
    教育影響學(xué)生。要求全體教師要樹立服務(wù)意識;責(zé)任、形象、能力、為人師表意識;廉潔從教意識;教學(xué)質(zhì)量意識;團結(jié)、協(xié)調(diào)、凝聚的意識。形成健康的工作心態(tài),用自己端正的品行教育影響學(xué)生。
    2、開展教科研提高教師駕馭教學(xué)、駕馭學(xué)生的能力。1—6月份學(xué)校開展了素質(zhì)教育公開課活動,還邀請外校教師到我校進(jìn)行獻(xiàn)棵活動,極大的促進(jìn)了我校教師的教學(xué)水平。
    3、學(xué)校繼續(xù)大力支持和引導(dǎo)教師參加培訓(xùn)等活動。使教師的知識水平和學(xué)歷層次得到了進(jìn)一步提高。教師們對自己的教學(xué)行為和學(xué)校的辦學(xué)行為都做了深入的反思,發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點,也找出了不足,制訂了整改措施,并按計劃扎實整改。
    教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,我們老師一絲不茍抓教學(xué),千方百計提成績。本學(xué)期,為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量,我們主要采取了以下措施。
    1、努力提高教學(xué)質(zhì)量。
    我校教師充分認(rèn)識到了教學(xué)質(zhì)量的重要性,深知教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)因。
    2、合理分配課程,力求人人發(fā)揮最大能量。
    我校選擇業(yè)務(wù)能力強的年輕老師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作,對綜合科(英語和科學(xué))課程進(jìn)行了合理分配。
    3、狠抓教學(xué)常規(guī),強化過程管理。
    教學(xué)常規(guī)的落實是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此,我們在教學(xué)管理中,要求教師嚴(yán)格按照《乃渠鄉(xiāng)中心校教育教學(xué)常規(guī)管理制度》中的規(guī)定,從備課、上課、布置、批改作業(yè)、單元測試、試卷分析等各個環(huán)節(jié)，每月一次學(xué)校對任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。
    4、扎實抓好"培優(yōu)轉(zhuǎn)差"工作。
    目前，我校各個班級都不同程度地存在"學(xué)困生群體較多、優(yōu)生群體小"的現(xiàn)象,這對學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量影響很大。但是,我們教師堅持"只講主觀,不談客觀"的原則,樹立"沒有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師"的觀念,努力做好作業(yè)設(shè)計和批改,做好單元測試工作,一手抓差生轉(zhuǎn)化,一手抓優(yōu)生培養(yǎng),最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績。我校老師為了輔導(dǎo)學(xué)困生,經(jīng)常利用放學(xué)后的課余時間,對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
    為了更好地展示我校素質(zhì)教育成果，更好地推進(jìn)我校課程改革向縱深發(fā)展，進(jìn)一步推動了我校的教學(xué)工作，扎實開展教學(xué)教研活動的目的，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、給學(xué)有余力的同學(xué)提供更多的展示自我的空間與機會，使他們能夠享受到成功的樂趣，同時也培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我及好學(xué)上進(jìn)的精神，學(xué)校組織了各種競賽活動。
    小學(xué)教師教育教學(xué)成績總結(jié)篇十五
    首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的指導(dǎo)與認(rèn)可，感謝諸位老師對我的熱忱幫助、關(guān)心，感謝孩子們對我的喜歡、愛戴與尊敬，感謝家長對我工作的理解、傾心與支持。
    我始終堅信一個人只要真誠的付出，踏踏實實的走自己的路，回眸一望，總會留下一道道值得回憶與思索的足跡。匆匆忙忙中一個學(xué)年又已度過，20xx年真的讓我難忘，帶著新的希望來到了育才開始開墾一片屬于自己的新天地，接受了一年級的教學(xué)任務(wù)?；厥走@一學(xué)年的班主任工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。在這一年中，我成長了許多。思想積極要求上進(jìn)，工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研。始終銘記“做為一位老師一定要有責(zé)任心?！蔽姨嵉刈骱妹恳患虑?，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，伴隨著孩子成長的足跡，咀嚼著埋藏在心底的記憶現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
    一、工作思想
    認(rèn)真貫徹開發(fā)區(qū)20xx至20xx年教育工作精神，把“德”放在首位，教育學(xué)生做人自己首先學(xué)會做人，嚴(yán)于律己，為人師表，堅持愛我所愛，盡我所能，結(jié)合學(xué)校實際情況，工作中確立了一種新的意識，：以人為本，以學(xué)生為主體，抓兩條主線：養(yǎng)成教育，班級常規(guī)管理。確立與新形式下要求相適應(yīng)的教育觀念，堅定不移的抓好每一位學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)。愛校如家。用一個優(yōu)秀教師應(yīng)有的職業(yè)道德與責(zé)任心辛勤的耕耘著生活的每一天。
    二、德育工作
    （一）、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
    作為一年級的老師有多少苦，多少累我不清楚，但無論風(fēng)和雨，淚與汗，我都會下定決心將普通而又平凡的班主任工作做好。一年以來，孩子在我眼中明顯的長大了，尤其是良好習(xí)慣的養(yǎng)成，一年級孩子年齡小，紀(jì)律渙散，自控力差，我主要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課堂上進(jìn)行趣味教學(xué)，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中得，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的課堂、生活紀(jì)律，從點滴做起，沒有規(guī)矩不成方圓，班級相應(yīng)制定了一系列的考核、評分標(biāo)準(zhǔn)并在實踐中驗證。收效較好。通過學(xué)習(xí)讓孩子養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方式。強調(diào)“三個一”的養(yǎng)成，注意教學(xué)衛(wèi)生。班級設(shè)立了小組長、小隊長和代理班長。讓孩子漸漸樹立競爭意識，起到了一定的作用。尤其是我不在的時候，表現(xiàn)突出。學(xué)期末班級進(jìn)行了班干部競聘上崗活動，很多孩子都寫了適合自己的述職報告在競聘中也涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的班干部群體?；顒拥拈_展為孩子們樹立了自信找到了自己的合適位置，對今后的學(xué)習(xí)生活起到了決定性作用，競爭意識從此開始。
    1、通過每周的常規(guī)訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。點滴中發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)形成良好的讀書、寫字、紀(jì)律衛(wèi)生等習(xí)慣。通過班會、品德課教育，強化班級體的建設(shè)，目前學(xué)生的主人翁意識已初步形成。一二。九長跑充分證明了這一點學(xué)生為了拿第一，為了給班級爭得榮譽刻苦訓(xùn)練，終于贏得了全班學(xué)生與老師的激烈掌聲。孩子更自信了。其次。定期向?qū)W生進(jìn)行課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)等方面訓(xùn)練，教育學(xué)生知道“個人要服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證班級表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的班貌。因此在學(xué)校舉行的“秋游活動、參觀沈陽話劇團”表演等大型活動時孩子們都表現(xiàn)的非常的出色。會后我也相應(yīng)的為他們表彰。根據(jù)孩子的特點定期向孩子滲透《小學(xué)生守則》、小學(xué)生日常行為規(guī)范》利用語文課與數(shù)學(xué)課強化人文教育、基礎(chǔ)道德與日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。
    （二）、培養(yǎng)良好的班級體
    1、班級體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花齊放。集體活動最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加各種學(xué)校組織的活動如革命故事大賽、歌曲大賽、中華古詩詞朗誦、一二。九長跑還有板報等的評比活動都取得了好成績，本學(xué)期班級板報的設(shè)計連續(xù)三次被評為優(yōu)秀獎。樹立了孩子的自信心。另外我更珍惜每次的家長會、家長開放周活動以及每次的與家長的不同形式的溝通宣傳班級特色、學(xué)生個性協(xié)調(diào)班級工作的順利進(jìn)行。利用元旦會讓學(xué)生能夠在活動中感受到“我愛我家”的樂趣學(xué)校生活豐富多彩。
    2、加強心理健康教育，在這一方面，我盡自己的力量做好學(xué)生心理溝通工作，在學(xué)生心中我已成為他們的知心姐姐，學(xué)生有什么不愉快或是高興的事都愿意與我一同分享，我也愿意為他們保密。健全他們的人格促進(jìn)師生關(guān)系和諧發(fā)展。
    3、上學(xué)期末家長會上我聘請兩位有經(jīng)驗的家長做報告。而我又精心組織了一次《怎樣培養(yǎng)孩子的注意力》的講座，另外在開學(xué)初我又對家長進(jìn)行了一次《哈佛女孩》的知識講座，收獲很大，促進(jìn)家校同行，讓家長更多的關(guān)注學(xué)校、關(guān)注班級、關(guān)注孩子。更加充分的支持我的工作。為了能讓孩子在跨越中盡快的成長，我利用優(yōu)先的條件讓家長幫著復(fù)印閱讀材料，找人裝訂成書，達(dá)到了讓每個孩子都能在不同的程度上閱讀新書的目的，當(dāng)孩子們捧起這本來之不易的新書的時候都高興的不得了，當(dāng)家長知道我為了孩子而作出的努力都說于老師真行，你對孩子夠意思以后有什么事就直說吧，能幫的一定幫。
    三、教學(xué)工作
    本學(xué)年我擔(dān)任學(xué)校一年級的語文、數(shù)學(xué)、思品、寫字等工作同時又接受了跨越式課題的研究課題任務(wù)很重，但通過自己的努力與同仁的幫助都能順利解決。作為年輕教師我始終注意提高自己的教學(xué)能力，為此，我多讀書，多參閱資料，接受新思想，學(xué)習(xí)新理論，體會新精神，經(jīng)常寫體會，決不放過每次看課機會，課后認(rèn)真總結(jié)，珍惜每次外出的機會我認(rèn)為這都將為我的教學(xué)成長奠定基礎(chǔ)。
    1、積極主動去同年級組看課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，利用閑課時間去聽大眾課取長補短，豐富知識充實自己。參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)積極撰寫論文。
    2、努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，鉆研教材，注重視聽、課外資源的利用、開發(fā)。盡能力的提高教育質(zhì)量，努力學(xué)習(xí)課件制作、網(wǎng)頁制作。專心研究微機化系統(tǒng)知識向有經(jīng)驗的老師請教，目前也已能跟上大隊伍相信明年的今天自己一定能再上新臺階。
    3、本學(xué)期我利用班會、班級特殊事件、秋游、參觀等活動讓孩子門在實踐中學(xué)習(xí)，寫好片斷，感想，強化小練筆的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，人文素養(yǎng)，學(xué)期末驗收班內(nèi)三分之二的孩子合格，我不氣餒，只要堅持下學(xué)期就會出現(xiàn)另一個三分之一。
    4、強抓素質(zhì)與質(zhì)量。我始終認(rèn)為一個孩子素質(zhì)提高不是一朝一夕的事情。他需要長時間的耐力培養(yǎng)，經(jīng)常性的陽光滋潤。因此，學(xué)期過程中我注重孩子能力的培訓(xùn)，能力有了那就是財富。我很欣賞日本教育家鈴木教育其子的方法。工廠里產(chǎn)品合格了就可以安全出廠，那我們的孩子為什么得了一次一百分還要得第二次的一百分呢？如果把這些時間省下用來看書，積累淵博的知識難道不也是一種學(xué)習(xí)途徑嗎？而且我認(rèn)為這更適合當(dāng)今社會的發(fā)展。我們決不需要那么多的高分低能兒。學(xué)期末我走的是與大家同一條軌道，狠抓學(xué)習(xí)成績，抓基礎(chǔ)帶能力，不做“空中樓閣”之事。今年的末考雖沒達(dá)到我理想的境界，但我很知足。“知足者常樂之”孩子們盡力了，就是進(jìn)步。當(dāng)然不足是有的也值得我認(rèn)真反思。
    教學(xué)中我很注重面向全體學(xué)生，挖掘每名學(xué)生的閃光點，因材施教，充分發(fā)揮評價、賞識作用，利用評價優(yōu)勢促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)意識，增請學(xué)習(xí)興趣。在課堂上讓學(xué)生成為真正會思考、會學(xué)習(xí)的小主人。每一個孩子都能體會成功的喜悅。王林的另外，學(xué)習(xí)生活中，我還注意點面結(jié)合。例如利用黑板一角給學(xué)生創(chuàng)造在生活中學(xué)習(xí)積累的好習(xí)慣，每天一句名言、成語、古詩等都進(jìn)行積累。一學(xué)期班內(nèi)三分之一的孩子已能背很多成語誦讀十五六首古詩，很欣賞孩子的一句“花有重開日，人無再少時”。我認(rèn)為自己尊重了時間，找到了方法，就是給孩子們提供了學(xué)習(xí)的機會與舞臺，突出了自己的教學(xué)風(fēng)格。20xx年教師節(jié)我被評為大連市優(yōu)秀教師。但我依然沒有忘記自己的責(zé)任學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，我知道自己在某些方面還有一定的差距但我更相信只要自己不段的努力、學(xué)習(xí)就一定會有更大的進(jìn)步！
    有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽?！卑嘀魅问墙逃摺㈩I(lǐng)路人，只要我們班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教。”我們的學(xué)生就會自尊、自立、自律、自強。
    日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙的高興，忙的開心，我將更加無悔。努力工作，不斷完善自己，提高自己。
    我校全面貫徹落實上級文件精神，按照上級教育部門和學(xué)校德育工作提出的“育人為本，德育為先”的要求，堅持“以人為本，全面發(fā)展”的教育要求，堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以行為規(guī)范、生活規(guī)范、學(xué)習(xí)規(guī)范為重點，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
    小學(xué)教師教育教學(xué)成績總結(jié)篇十六
    1.1教學(xué)目標(biāo)特點運動教育的總目標(biāo)是通過這個模式讓學(xué)生體驗不同的活動,使學(xué)生作為一個參賽者參與其中并受到教育,最終使學(xué)生具有運動能力和運動素養(yǎng)以及作為一個有高度參與運動熱情的體育人。
    而運動能力是指在理解的基礎(chǔ)上,熟練掌握參與運動所需要的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù),在復(fù)雜的戰(zhàn)術(shù)中能合理的運用戰(zhàn)術(shù)。
    運動素養(yǎng)是指在理解的基礎(chǔ)上,評價運動規(guī)則和其中所蘊含的文化,能夠區(qū)別專業(yè)與業(yè)余的運動的項目形式和理想的運動參與模式,不僅可以參與其中,還能作為一個有運動知識的體育謎或觀眾以及有眼光的消費者。
    有高度參與運動熱情的體育人是指在賽場時能夠以維護(hù)和保護(hù)以及提高體育文化的方式來參加和行動,在參與運動時,會表現(xiàn)出很大的熱情并且養(yǎng)成終身運動的習(xí)慣。
    運動教育的總體目標(biāo)又可以分為很多的具體目標(biāo),如發(fā)展特定的運動技巧和機體適應(yīng)能力;在參與運動的過程中,能合理的運用戰(zhàn)術(shù);在參與運動時,以適合的運動為主,以適應(yīng)身心的發(fā)展規(guī)律;在運動后,能與他人分享經(jīng)驗;作為隊員,要敢于承擔(dān)負(fù)責(zé);要具有團隊合作精神,向著共同的目標(biāo)努力。
    1.2運動教育的結(jié)構(gòu)特點。
    1.2.1大單元運動的教學(xué)單元叫運動季或者一個賽季,傳統(tǒng)的體育課的時間比它要短。
    1.2.2固定的學(xué)習(xí)小組運動教學(xué)以組為單位進(jìn)行訓(xùn)練或比賽。
    組中的成員由于人數(shù)少,而且處于不同的能力水平,使他們能更多的進(jìn)行交流和培養(yǎng)團隊合作精神,有利于提升他們的能力。
    1.2.3角色在運動教育中,不管是參賽的還是不參賽的,都扮演著不同的角色,如運動員和教練員以及記分員等,讓比賽變得更加有趣味性。
    1.3運動教學(xué)的實施特點。
    1.3.1全程比賽運動教育的過程中全部都被比賽充滿,不論是一開始的小型簡單的比賽,還是到最后的終極比賽,在比賽前一段時間就告知學(xué)生,從而讓學(xué)生們有時間去進(jìn)行練習(xí)和比賽,在比賽中有更大的勝算。
    在比賽中,不僅提高了學(xué)生的技能,也調(diào)動了學(xué)生的積極性,在比賽時更好的展現(xiàn)了學(xué)生的魅力和運動特點以及實質(zhì)。
    1.3.2公平競爭運動教育是一個公平的競爭系統(tǒng),在比賽過程中,幫助學(xué)生正確認(rèn)識公平比賽的意義,樹立公平比賽的信念。
    1.3.3修改規(guī)則在比賽前,可以通過修改比賽的規(guī)則,使比賽變得更簡單或者更復(fù)雜,使比賽變得更加有趣。
    1.3.4技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)同步運動教學(xué)不是單純的教授運動技能,而是在教授運動技能的同時將戰(zhàn)術(shù)結(jié)合起來,提高學(xué)生技術(shù)的實戰(zhàn)意義。
    1.3.5歡慶在運動模式中,在比賽的最后,是對整個賽季的總結(jié),也是比賽的一個高潮,比賽給參加的人員提供了數(shù)據(jù),使他們在以后的訓(xùn)練中提升。
    1.3.6獎勵運動教育的賽季意味著比賽后的慶典的舉辦,在比賽中成績優(yōu)秀的運動員和教練以及團隊等的獎項。
    2.1符合中職體育發(fā)展的趨勢。
    傳統(tǒng)的教學(xué)模式主要是傳授技能和體育知識,對于學(xué)生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)欠缺,不利于大學(xué)生的素質(zhì)全面培養(yǎng)。
    而運動模式卻不同,它既可以學(xué)習(xí)體育知識和技能,也會提高學(xué)生的身心素質(zhì)和運動的態(tài)度以及興趣等。
    運動教學(xué)是一種程序化的系統(tǒng)學(xué)習(xí)教學(xué)模式,同時也是一種以小群體的自主式教育學(xué)習(xí)模式,在素質(zhì)教育中發(fā)揮體育的特殊作用,以人的發(fā)展作為中心,培養(yǎng)學(xué)生的獨立自主的進(jìn)行體育鍛煉,在體育鍛煉的過程中形成終身鍛煉的思想;在運動參與和運動技能以及身心健康等方面得到全面的發(fā)展。
    運動教育遵循的基本理念是在運動教育教學(xué)模式中以人為本,以學(xué)生為中心的全面發(fā)展而展開的,使每個學(xué)生在參與體育的過程中成為全面發(fā)展的人才。
    運動教育可以使學(xué)生獲得運動的技能和體育運動的文化,幫助學(xué)生全面認(rèn)識和理解這些運動,比如技術(shù)和規(guī)則以及戰(zhàn)術(shù)等,對運動產(chǎn)生極大興趣,最終形成終身體育的意識、技能以及習(xí)慣。
    運動教育評價方式是獨特的多元化模式,是評價內(nèi)容多元化和方式多樣化的評價體系,評價方式采用自評與互評和形成性評價與終結(jié)性評價等多種形式,對體育的能力具有激勵功能,針對不同的評價對象,可以靈活運用各項評價指標(biāo)。
    通過多元化的評價,讓學(xué)生在訓(xùn)練的同時可以看到自己的潛能和進(jìn)步以及不足之處,從評價中反省自我,尤其是在學(xué)習(xí)態(tài)度和合作能力等方面的發(fā)展,同時對學(xué)生的個體差異和發(fā)展提出不同要求。
    2.2符合大學(xué)生發(fā)展的需求。
    在比賽時,以各種與運動有關(guān)且不同的角色參與體育運動,可以調(diào)動全部學(xué)生參加比賽的積極性。
    在扮演各種角色參與學(xué)習(xí)或者比賽的過程中,使每個學(xué)生都參與其中,而適時的修改比賽規(guī)則和降低難度,可以讓學(xué)生盡情的參與其中和鞏固已經(jīng)學(xué)會的運動經(jīng)驗,讓比賽適合學(xué)生的身心發(fā)育特點。
    運動教育的歡慶和獎勵方式,讓體育這門課程變得更加有快樂性,使參加比賽的人數(shù)增加,培養(yǎng)學(xué)生的主觀性。
    運動教育可以充分發(fā)揮學(xué)生的探究性、主動性以及創(chuàng)造性,有利于培養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)生積極主動地發(fā)展。
    在運動教學(xué)的過程中,讓學(xué)生成為主體,培養(yǎng)和發(fā)展自主獨立的鍛煉能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
    3結(jié)語。
    傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式不適應(yīng)現(xiàn)代的發(fā)展,運動模式作為一種新的教學(xué)模式,更適合培養(yǎng)學(xué)生全面的綜合素質(zhì),也符合中職體育發(fā)展的趨勢,對我國的體育教育改革起到了推進(jìn)作用。
    作者：堵榮鋒單位：江蘇省江陰中等專業(yè)學(xué)校。
    小學(xué)教師教育教學(xué)成績總結(jié)篇十七
    本學(xué)期學(xué)校的工作在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我校積極帶領(lǐng)全體師生以創(chuàng)建打造高效課堂，努力提高教學(xué)質(zhì)量為奮斗目標(biāo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,堅持以辦好人民滿意的教育為方向,全面貫徹黨的教育方針,大力實施素質(zhì)教育,與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，使我鎮(zhèn)小學(xué)教育工作穩(wěn)步健康向前發(fā)展?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡要總結(jié)如下：
    1、堅持領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線。校長及班子成員堅持深入教學(xué)一線指導(dǎo)教學(xué)工作，繼續(xù)由校委會領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)教案等檢查工作，對各學(xué)科教案進(jìn)行系統(tǒng)的檢查，堅持深入課堂聽課、評課、指導(dǎo)教學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)工作中身先士卒、大力弘揚教學(xué)工作求真務(wù)實的風(fēng)氣。
    2、圍繞創(chuàng)新做文章，全力推進(jìn)新課程改革實驗，大力進(jìn)行高效課堂的嘗試。中心校先后組織教師集中備課、會課4次，進(jìn)行了名優(yōu)教師說課暨觀摩示范課、青年教師匯報課、外出聽課匯報課暨高效課堂研討課活動等。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)聽課后進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，收到了可喜的效果。
    本學(xué)期我們派業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和教師參加了全縣高效課堂觀摩研討活動、xx市小學(xué)教學(xué)開放日活動，領(lǐng)導(dǎo)和教師開闊了眼界，增長了知識，加深的對課標(biāo)的理解，老師得到了與名師零距離的傳授?；貋砗?，領(lǐng)導(dǎo)做了專題講座，教師結(jié)合外出學(xué)習(xí)的實際，結(jié)合自己的教學(xué)為其他老師做了公開課，擴大了學(xué)習(xí)的效果，使投入得到了有效的增值。達(dá)到了一人外出學(xué)習(xí)，多人受益的效果。
    我們做到了圍繞教學(xué)開展活動，抓出實效促進(jìn)教學(xué)。從課堂教學(xué)質(zhì)量上看，大大好于往年，這是可喜可賀的。我們還認(rèn)真做好了教學(xué)質(zhì)量分析工作，在期末成績測試后，我們認(rèn)真組織教師分析教情、學(xué)情，及時查漏補缺。我們還組織學(xué)校教師認(rèn)真開展教學(xué)工作回頭看活動，深入進(jìn)行教學(xué)反思。進(jìn)一步開展了豐富多彩的教學(xué)活動，每次活動有目的、有計劃、有落實、有總結(jié)，本學(xué)期中心校每次去縣里學(xué)習(xí)聽課的教師回來后都要進(jìn)行匯報課活動，做到了以點帶面，以個體帶動大家，在中心?，F(xiàn)有條件下，切實起到了促進(jìn)教師能力提高的作用。
    教育大計、教師為本，教師大計、師德為首。我們學(xué)校，從校長做起，很重視班子的建設(shè)，很重視教師隊伍的建設(shè)。利用政治學(xué)習(xí)時間，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展了教師職業(yè)道德規(guī)范大討論，通過學(xué)習(xí)、討論，撰寫心得體會，大力弘揚嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、默默無聞、愛生如子、鐘情教育的奉獻(xiàn)精神，教師的師德水平進(jìn)一步提高。我校教師在教學(xué)活動等評比中也取得了可喜的成績。
    我們學(xué)校的管理能夠盡力做到以人為本，切實關(guān)心教師的生活，實現(xiàn)人性化管理，諸如考勤等工作都充分考慮的教師的切身利益的，使絕大多數(shù)教師心理比較平衡，對學(xué)校的管理比較認(rèn)可。
    1、工作中我們做到了堅持面向每一個學(xué)生，面向?qū)W生的每一個方面，積極實施小學(xué)生綜合素質(zhì)評價，以科學(xué)、全程、全面的評價機制為學(xué)生成功創(chuàng)造條件，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，做到了以學(xué)生發(fā)展為本，重視學(xué)生個性特長的培養(yǎng)和發(fā)展。從整體看今年學(xué)生文藝節(jié)目的表演水平大大強于歷史上任何一年，這與指導(dǎo)教師的辛勤付出是分不開的。縣里組織的有關(guān)學(xué)生和老師的競賽活動，我們都積極組織參加，并都榜上有名。
    2、切實加強學(xué)生的思想道德教育。德育工作以弘揚和培育民族精神為主導(dǎo)，以學(xué)生養(yǎng)成教育為主線，重點抓好了誠信教育、文明禮儀教育和行為習(xí)慣教育，尤其是好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。以貼近自然、貼近生活為原則，開展內(nèi)容豐富、效果顯著的自我教育、自主管理實踐活動，不斷創(chuàng)新德育教育形式。我們組織學(xué)生到敬老院進(jìn)行慰問演出活動等，受到了社會的一致好評。
    安全穩(wěn)定是做好一切工作的前提和保證，我們始終堅持教育在先、預(yù)防為主的方針，把安全穩(wěn)定放在工作的首位來抓好落實。扎實落實安全穩(wěn)定目標(biāo)責(zé)任制和責(zé)任事故追究制，認(rèn)真研究不同時期安全工作的新問題，新方法，特別是對學(xué)生的自救自護(hù)逃生能力的培養(yǎng)持之以恒。每學(xué)期中心校都組織一次安全方面的專項檢查，平時進(jìn)行不定期的全面的安全隱患排查。
    我們加強了學(xué)校保安人員等管理，配備了必要的保安設(shè)備設(shè)施，為學(xué)校師生等安全提供了進(jìn)一步等保證。在“校車工程”中，我們進(jìn)行了較為周密的安排，確保學(xué)生的`安全接送。
    1、我們學(xué)校按照上級教育行政部門的要求，做到了開全課程，上滿課時，教學(xué)質(zhì)量正在穩(wěn)步上升。教研組很有凝聚力，工作勁頭十足。我們集中組織了一次全校性的質(zhì)量檢測。
    小學(xué)教師教育教學(xué)成績總結(jié)篇十八
    秋去春來，一年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的時光中，有過辛酸，有過歡樂；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下：
    首先在思想方面，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人；同時面向全體學(xué)生，熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。
    其次，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點，給學(xué)生做了極好的表率。
    第三，在教育教學(xué)工作中，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合，積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論，探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時，向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平；同時在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路；與此同時，采用靈活多變的方法，例如演講朗誦會、讀書活動等活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
    在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。
    第二，抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。
    第三，搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象，
    第四，積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道，同時借鑒他校的經(jīng)驗，采用成績名次與日常學(xué)習(xí)等相結(jié)合的方式，對學(xué)生進(jìn)行量化，分組競爭，給個人加減分，期末總評。與此同時，積極開展各類班級文化娛樂活動，活躍班級氣氛，融洽師生感情。
    第五，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，同時采用交流冊的方式積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。應(yīng)該說，班級管理達(dá)到了一定的高度。
    第四，成績方面：
    上半年本人擔(dān)任初二語文教學(xué)工作以及五班的班主任工作，班級的文體活動及學(xué)習(xí)成績都走在級部前列。下半年擔(dān)任初三兩個班的語文教學(xué)工作并擔(dān)任五班的班主任工作。期中考試所教語文學(xué)科也到達(dá)了優(yōu)秀，班級總平均分第一；五科競賽的學(xué)科成績也較期中有了很大進(jìn)步。在秋運會中，班級總分獲級部第二名，在政教處組織的“日常行為規(guī)范教育月”活動中，被評為優(yōu)秀班級；在校團委組織的“網(wǎng)絡(luò)與中學(xué)生成長的利與弊”的大討論中，班級獲得優(yōu)秀組織獎，班級還參加了辯論會的決賽，崔琦惠同學(xué)獲得了最佳辯手稱號。當(dāng)然，成績的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。
    五、廉政方面：
    廉潔奉公、遵紀(jì)守法，不做有損教師職業(yè)道德的事總之，本人在過去的一年中，有過收獲，也有失落?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽覍⒗^續(xù)努力，力爭佳績。
    小學(xué)教師教育教學(xué)成績總結(jié)篇十九
    教育的根本在于育人的觀念，教育的理念決定著社會新人的培育質(zhì)量。今天本站小編給大家為您整理了小學(xué)教師教育教學(xué)工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
    本學(xué)期我擔(dān)任一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。學(xué)生由學(xué)前班升入，對學(xué)生的過去我不是很了解，本學(xué)期我努力了解學(xué)生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，取得了一定效果。就本學(xué)期的教學(xué)工作，作出如下總結(jié)：
    一、以課堂教學(xué)為核心：
    1、備課。學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。
    2、上課。
    (1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。
    (2)及時復(fù)習(xí)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點。
    3、批改作業(yè)。
    針對不同的練習(xí)錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。
    4、注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
    對后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。
    5、做好測試評估工作。
    評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進(jìn)行講解。希望通過這一改變，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運用知識。
    二、積極落實素質(zhì)教育
    堅持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開，呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學(xué)情境。例如：找規(guī)律;動物拼圖;我當(dāng)收銀員等活動，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實驗的機會;獨立思考的機會;表達(dá)自己想法的機會;自我表現(xiàn)的機會，使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學(xué)習(xí)。
    一份耕耘，一份收獲，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過，我也清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處，教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往勤勉、務(wù)實地工作，爭取把工作做得更好。
    在剛剛過去一學(xué)期里，我校在各級教育行政部門、社會各界關(guān)心支持幫助指導(dǎo)下，在學(xué)校全體教職工的齊心努力和團結(jié)協(xié)作下，崌峪小學(xué)教育教學(xué)取得了令人矚目的成績，圍繞省級示范學(xué)校評估復(fù)查授牌工作重心，推行養(yǎng)成教育，增強德育功能;強化隊伍建設(shè)，提高師資水平;優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素質(zhì)教育;改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時，響應(yīng)上級號召，積極采取有效措施預(yù)防“非典”，保證了正常的教育教學(xué)秩序。為了做好今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
    一、基本情況
    本學(xué)期主要是圍繞省級示范學(xué)校評估復(fù)查授牌工作重心，針對評估時提出的三個問題，全面核實適齡兒童入學(xué)情況，確保適齡兒童的入學(xué)率;進(jìn)一步加強教師的理論及技能的培訓(xùn)，提高教師的綜合素質(zhì);保證資金投入，進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)施的配置。在常規(guī)工作管理中，我們推行養(yǎng)成教育，增強德育功能;強化隊伍建設(shè)，提高師資水平;優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素質(zhì)教育;改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時，積極響應(yīng)，廣泛動員，采取扎實有效措施預(yù)防“非典”，保證了正常的教育教學(xué)秩序，做到了“常規(guī)工作”和“防非”兩不誤。
    二、取得成績
    1、進(jìn)一步全面核實適齡兒童入學(xué)情況，確保適齡兒童的入學(xué)率達(dá)到100%，小學(xué)升初中率100%，鞏固了“普九”成果。
    2、加強了常規(guī)工作管理，抓好了學(xué)前教育，規(guī)范了辦學(xué)行為。
    3、教學(xué)過程管理得到加強，落實了教學(xué)環(huán)節(jié)，強化了質(zhì)量觀念，樹立了質(zhì)量意識，加強了畢業(yè)班的管理，確保了教學(xué)質(zhì)量居全鎮(zhèn)前列。
    4、制定出長遠(yuǎn)教師隊伍培訓(xùn)規(guī)劃，提高了教師綜合素質(zhì)。
    5、完成了過去課題的結(jié)題工作，申報的新課題通過了評審得以立項。
    6、校園文化建設(shè)得到完善，進(jìn)一步綠化、美化、香化了校園。
    7、學(xué)區(qū)的教育信息宣傳工作開端良好，提高了學(xué)校的知名度。
    8、鞏固好原有的勤工儉學(xué)項目，提高了學(xué)校的收入，保證了學(xué)校辦公經(jīng)費。
    9、學(xué)校安全工作得到加強，特別是學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)一步徹底得到清理;加強對師生健康教育，確?！胺婪恰惫ぷ鞯拈_展，取得了無疫情發(fā)生的良好局面。
    三、方法措施
    (一)推行養(yǎng)成教育，增強德育功能。
    思想品德教育是素質(zhì)教育的靈魂。在全面實施素質(zhì)教育的過程中，我校立足農(nóng)村實際，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，從大處著眼，小處著手，突出德育地位，拓寬德育渠道，建立德育網(wǎng)絡(luò)，增強德育實效性、針對性，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。
    1、突出德育地位，建立德育網(wǎng)絡(luò)，拓寬德育渠道。一方面形成了以校長負(fù)總責(zé)，德育領(lǐng)導(dǎo)小組為龍頭，少先隊抓督促，各班抓落實的德育網(wǎng)絡(luò)，各科教學(xué)有機滲透;利用晨會、講座、
    黑板報
    、學(xué)習(xí)園地、教育櫥窗、文化長廊、新風(fēng)臺、班隊會進(jìn)行“五愛”、“四有”的愛國主義理想教育，已形成了“誠實、守紀(jì)、勤奮、博學(xué)”的學(xué)風(fēng)。增添了養(yǎng)成教育新內(nèi)容，拓寬養(yǎng)成教育新途徑，大力開展有益健康的文娛活動，樹立了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)，使學(xué)校成為社會主義精神文明的重要窗口。
    2、立足農(nóng)村實際，增強德育實效性、針對性，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。我們主要做了以下四方面的工作：
    第一，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣。農(nóng)村的孩子生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，沒有良好的勞動習(xí)慣，就不能很好的適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展形勢。為此，我們大膽探索，積極實踐，增強勞動意識，培養(yǎng)勞動習(xí)慣，讓學(xué)生熱愛勞動、尊重勞動，用勞動創(chuàng)造生活。
    第二，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。針對當(dāng)前一些青少年不良習(xí)慣，我校依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學(xué)生日常行規(guī)范》，狠抓文明禮貌教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣。在具體工作中，我們堅持了“四性”：一是建立網(wǎng)絡(luò)，堅持一體性;二是榜樣示范，堅持針對性;三是曉理動情，堅持持久性;四是潛移默化，堅持互動性。
    第三，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！胺e一千，累一萬，不如養(yǎng)成個好習(xí)慣?！?我們通過調(diào)查分析，認(rèn)為學(xué)習(xí)成績不理想的大部分學(xué)生不是智力原因和教師因素，而是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對這種情況，我校著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生想學(xué);減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生樂學(xué);三是注重方法指導(dǎo)，讓學(xué)生會學(xué)。
    第四，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。“不會生活，就不會工作”小學(xué)生可塑性強，各種習(xí)慣極易形成，形成良好的生活習(xí)慣，可以使他們終身受益。學(xué)校結(jié)合小學(xué)生的年齡特點和農(nóng)村實際，確定了生活習(xí)慣養(yǎng)成教育三大系列八項內(nèi)容，從一點一滴抓起，持之一恒，以一貫之，堅持開展了“三小”活動：一是爭當(dāng)“小大人”活動，自己動手，自理生活，杜絕衣來伸手、飯來張口的“小皇帝”產(chǎn)生;二是爭當(dāng)“小主人”活動，愛護(hù)公共財物，愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，愛護(hù)花卉草木，照顧好自己，照顧好學(xué)校，照顧好家庭，當(dāng)好主人翁;三是爭當(dāng)“小能人”活動，堅持開展“小幫手”、“小巧手”、“小炊事員”、“小服務(wù)員”、“小修理員”競賽評比，學(xué)習(xí)生活知識，掌握生活技能，提高生活能力。
    (二)強化隊伍建設(shè)，提高師資水平。
    我們始終把師資隊伍建設(shè)作為提高辦學(xué)水平的關(guān)鍵來抓，強化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高整體素質(zhì)，不斷增強教師隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，推進(jìn)辦學(xué)水平上臺階。
    第一，狠抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，形成高效的管理集體。不斷加強干部隊伍的建設(shè)，切實提高干部隊伍整體素質(zhì)。一是加強干部隊伍作風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)兩種作風(fēng)，做到三個堅持，即培養(yǎng)吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)的思想作風(fēng)和實事求是、大膽開拓的工作作風(fēng)，堅持以身作則，堅持客觀公正，堅持改革進(jìn)取。二是加強干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一方面強化管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)，爭取學(xué)習(xí)機會，參加崗位培訓(xùn)，增長知識，增長才干，提高管理能力和獨擋一面的工作水平;另一方面強化教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭參加繼續(xù)教育，提高教育教學(xué)技能，給教師當(dāng)好表率，增強說服力，真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率示范作用。
    第二，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，樹立良好的師表形象。一是堅持每周五政治學(xué)習(xí)制度，定期學(xué)習(xí)國家的政策法規(guī)、國內(nèi)外政治形勢、教育動態(tài)、教改信息等，增強教師的使命感、責(zé)任感、危機感和緊迫感，增強依法施教、依德立教的自覺性。二是利用節(jié)假日進(jìn)行集中培訓(xùn)，根據(jù)教育發(fā)展形勢，結(jié)合我校的實際情況，舉行師德師風(fēng)的專題講座，學(xué)習(xí)先進(jìn)，激勵后進(jìn)，形成比學(xué)趕幫的良好氛圍。三是利用每天晚辦公后的總結(jié)，就當(dāng)天發(fā)生的事情，進(jìn)行針對性教育，做到天天講，事事講，時時講，戒勉警示，提高認(rèn)識，凈化心靈。四是在學(xué)期末的評估中，把師德師風(fēng)作為教師考核評價的重要內(nèi)容之一，實行“一票否決”制，對違紀(jì)違規(guī)教師取消評先評優(yōu)、晉級晉職資格。近年來，我校無一起違法違紀(jì)事件發(fā)生，愛生樂教、甘于奉獻(xiàn)、不計報酬的師德師風(fēng)已經(jīng)形成。
    第三，狠抓教師繼續(xù)教育，提高教師業(yè)務(wù)水平。推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)是基礎(chǔ)。依靠繼續(xù)教育工程，多層次、多渠道培訓(xùn)，不斷提高全體教師的教書育人能力。一是開展學(xué)歷提高培訓(xùn)。通過對當(dāng)前教育改革和發(fā)展形勢的學(xué)習(xí)，我們教師增強了危機感，認(rèn)識到不學(xué)習(xí)就不能教好書，就面臨淘汰可能。根據(jù)教師學(xué)習(xí)要求，我校提出了具體目標(biāo)，制定了實施，出臺了優(yōu)惠政策，鼓勵教師參加學(xué)習(xí)。二是開展崗位培訓(xùn)。采用內(nèi)引外聯(lián)的形式，創(chuàng)造條件，為教師爭取學(xué)習(xí)機會。今年學(xué)校先后派教師到實驗小學(xué)聽課學(xué)習(xí)，聘請實驗小學(xué)的骨干教師到校講課30人次，聘請鄖縣教研室教研專家到校指導(dǎo)教學(xué)一周;承辦縣教研室組織的全縣中小學(xué)教育教學(xué)管理現(xiàn)場會議1次、鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課競賽1次。這些活動的成功舉行，既活躍了學(xué)校的教研氣氛，又使教師學(xué)到了不少知識。三是開展校本培訓(xùn)。我們充分利用學(xué)校教育資源培訓(xùn)教師。微機室全天開放，指定專業(yè)教師進(jìn)行輔導(dǎo)，使全體教師掌握微機操作、cai課件制作。
    (三)優(yōu)化內(nèi)部管理，推進(jìn)素質(zhì)教育。
    我校以教育法律法規(guī)為依據(jù)，以改革為動力，以優(yōu)化內(nèi)部管理為重點，全面貫徹教育方針，整合教育資源，不斷提高教育質(zhì)量。
    第一，實施科學(xué)管理，加強制度建設(shè)。本著一切從實際出發(fā)、科學(xué)規(guī)范的原則，我們邊實踐邊摸索，不斷加強制度建設(shè)，進(jìn)一步完善了《行政管理制度》、《工作業(yè)績獎懲制度》、《教學(xué)常規(guī)檢查制度》、《后勤制度》等各項
    規(guī)章制度
    近二十個。其中，《一日工作常規(guī)》對教師一天的工作程序進(jìn)行了規(guī)定，對值日教師的“一日校長”職責(zé)進(jìn)行了明確;《一周工作常規(guī)》明確了各個職能部門的工作程序，早規(guī)劃、早準(zhǔn)備，打好主動仗;《工作量化評估方案》對教師一學(xué)期的業(yè)績進(jìn)行了量化，定量評價與定性評價相結(jié)合，逐步實現(xiàn)了科學(xué)評價教師。制度健全，有章可依，有規(guī)可循，使學(xué)校各方面工作避免了盲目性、隨意性。同時，我們狠抓制度落實，嚴(yán)格遵循“嚴(yán)、實、高、新、細(xì)、活”的六字方針，滲透情感管理，堅持有情操作，努力做到了各項工作項項有落實，人人有責(zé)任，日日有檢查，學(xué)校管理基本步入了規(guī)范化、科學(xué)化軌道。
    第二，推進(jìn)民主管理，堅持“三公開”制度。我們把實行民主管理放在學(xué)校管理工作的重要位置，發(fā)揮教師聰明才智，充分調(diào)動教師參與學(xué)校管理、參與學(xué)校決策的積極性。根據(jù)學(xué)校的實際，我校成立教代會，學(xué)校的遠(yuǎn)景規(guī)劃、年度計劃以及涉及教師切身利益的獎懲評比，教職工的評優(yōu)、晉級、年度考核、福利分配重大事項必須經(jīng)教代會討論通過，并監(jiān)督實施。階段性工作及時征求教代會意見，出現(xiàn)偏差，及時糾正。同時，我校堅持校務(wù)、財務(wù)、重大事項"三公開"制度，主動接受教師及社會監(jiān)督，提高了學(xué)校管理工作的透明度，極大地促進(jìn)了教師安定團結(jié)和學(xué)校發(fā)展。
    第三，規(guī)范教學(xué)管理，落實素質(zhì)教育。一是堅決糾正“應(yīng)試教育”的傾向。我們要求教師緊跟時代要求，用戰(zhàn)略眼光來認(rèn)識今天的教育，認(rèn)識今天的人才，樹立正確的人才觀和科學(xué)的教育觀，堅決克服應(yīng)試教育重主課、輕副課，重必考科、輕考查科，重培優(yōu)、輕補差的弊端，做到主課副課一個樣，考與不考科目一個樣，優(yōu)生與后進(jìn)生一個樣，不偏不歧，實現(xiàn)共同發(fā)展。我們改革學(xué)生和教師的評價制度，采取“等級+
    評語
    ”的評價方式，不以分?jǐn)?shù)論學(xué)生好壞，不以成績給教師獎懲，讓教師樂教，讓學(xué)生樂學(xué)。同時，我們立足農(nóng)村優(yōu)勢，突出“農(nóng)”字特色，深入開展勞動技術(shù)教育。學(xué)校編制了勞技校本教材，加強了實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)蔬菜、瓜果種植技術(shù)，聘請當(dāng)?shù)剞r(nóng)民為五、六年級的學(xué)生傳授大棚西瓜的栽培技術(shù)、豬羊雞鴿養(yǎng)殖技術(shù)，黃姜的種植及田間管理技術(shù)等，既開闊了學(xué)生的視野，增長了知識，又為學(xué)生未來發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
    二是落實教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)。我們克服師資不足的困難，采有專兼結(jié)合的辦法，嚴(yán)格按照課程計劃要求開齊開全課程，開足課時。在教學(xué)常規(guī)管理中，我們堅持常規(guī)月查和通報制度，定期組織“五查”，即查所開學(xué)科的教學(xué)各環(huán)節(jié)是否落實，查學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)是否減輕，查教師聽評課是否參加，查教研活動是否開展，查教師的教后體會和小結(jié)是否撰寫，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。
    三是認(rèn)真開展活動課。以落實活動課為突破口，扎實實施素質(zhì)教育。我們把活動課列入教師工作量，納入考核內(nèi)容，千方百計解決場地、器材和師資等困難，保證活動課做到有教師、有設(shè)施、有計劃、有檢查、有記載、有總結(jié)。我校根據(jù)學(xué)生愛好，成立了書畫、歌舞、生物百項科技、手工制作、樂器演奏、武術(shù)、體育興趣小組，組建了鼓號隊、合唱隊，每周開展一次活動，使一大批特長生成長起來。
    四是大興教科研之風(fēng)。作為山區(qū)農(nóng)村小學(xué)，人少規(guī)模小，信息閉塞，視野有限，想要在教科研上取得突破是不易的。在實際工作中，我校克服困難，堅持了“科研興校，科研強?！钡闹笇?dǎo)思想，提出了“集中力量，合力攻堅，穩(wěn)步推進(jìn)，各個擊破”的教科研工作方針。去年，我校又承擔(dān)的市級“十五”科研課題《開放式教學(xué)模式的研究與試驗》正在進(jìn)行之中，已取得+階段性的成果。在科研工作中，我們充分發(fā)動學(xué)生參與，讓學(xué)生從身邊的現(xiàn)象去發(fā)現(xiàn)問題，探求方法，解決生活中的困難，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造實踐能力，涌現(xiàn)了一批“小科學(xué)家”。在搞好科研工作的同時，我校以教導(dǎo)處為核心，各學(xué)科教研組為陣地，定期舉行研討課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、復(fù)習(xí)課、一篇論文為主要內(nèi)容的“四課一文”活動，以教研促科研，以科研促教學(xué)。目前，我校群眾性教科研局面已初步形成，教師正在由“教書型”向“科研型”轉(zhuǎn)變。
    (四)改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。
    在校園硬化、香化、凈化基礎(chǔ)上，籌措資金，完善了運動場跑道煤渣的鋪墊和防護(hù)欄的修建;完善了實驗室、圖書室和電化教學(xué)設(shè)施，提高了圖書、儀器的使用率;進(jìn)一步加強和完善校園文化建設(shè)，移栽新栽了一些風(fēng)景樹和花草。目前學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美，環(huán)境宜人，清新整潔，陶冶了師生情操，提升了校園文化品位，初步達(dá)到了環(huán)境育人的目的。
    四、存在的不足，今后工作的思路
    回顧本學(xué)期的工作，存在著諸多不足，教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高，學(xué)校管理有待進(jìn)一步優(yōu)化，學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)有待進(jìn)一步推進(jìn)，素質(zhì)教育有待進(jìn)一步加強。今后，我們將再鼓干勁，再添措施，著力實施“三大工程”，為社會全面進(jìn)步育人，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。
    一是著力實施教師隊伍建設(shè)工程，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，提高教師素質(zhì)，努力建設(shè)一支師德高尚、技能過硬、能夠適應(yīng)教育改革發(fā)展和素質(zhì)教育需要的教師隊伍。
    二是著力實施素質(zhì)教育工程，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程、新教材，更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造實踐能力為重點，積極探索適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展需要的素質(zhì)教育新途徑、新模式。
    三是著力實施教育現(xiàn)代化工程，深化教育改革，強化內(nèi)部管理，優(yōu)化資源配置，加快推進(jìn)教育信息化、現(xiàn)代化進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)?？焖侔l(fā)展。
    光陰荏苒，日月如梭。20xx年學(xué)年度工作即將結(jié)束了。本學(xué)期認(rèn)真落實了鎮(zhèn)小學(xué)中心校的工作目標(biāo)和本校的教育教學(xué)，繼續(xù)突出抓好教學(xué)這一中心工作，重心工作，圓滿地完成了上級交給我校的“四配套”工程的實施工作。全體教師同心同德，與時俱進(jìn)，較好的完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期我校主要做好了以下幾方面的工作：
    一、以德為冠，全面落實德育工作。
    本學(xué)期我們校組織全體教師重溫了江“三個代表”的理論及在20xx年教師節(jié)會議講話，胡的講話精神是我們做好當(dāng)前教育教學(xué)工作的理論依據(jù)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證，學(xué)習(xí)時間周周得到落實，我校采取集體學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，每周堅持集中學(xué)習(xí)2小時，其余時間自學(xué)，邊學(xué)習(xí)邊寫，每人本學(xué)期不少于18次。通過學(xué)習(xí)增強了教師的使命感和責(zé)任感，培養(yǎng)了教師創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力、主人翁意識和育人意識。
    德育工作是學(xué)校的首要工作，為加強教師的職業(yè)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生誠實守信，做頂天立地的好少年，突出抓好《小學(xué)生手則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，具體的做法是：
    1、xx大前組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強教育，并將規(guī)范的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化考核。
    2、嚴(yán)格升降國旗制度，充分利用國旗下講話，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)、愛社會主義教育，教育學(xué)生誠實守信，做一個誠實守信的好學(xué)生。
    3、充分利用班會、校會，落實《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，本校在10月28日開展了一次《小學(xué)生日常行為規(guī)范》講座。11月初我校舉行了“感恩”活動演講比賽。
    4、學(xué)校舉行了豐富多彩的課外活動。舉行了跳繩、踢毽子、拔河、冬季長跑等比賽。讓學(xué)生參加一次次有意義的課外活動，受到一次集體主義教育，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團結(jié)合作的精神，同時鍛煉了學(xué)生的體能。
    5、安全工作常抓不懈，20xx年9月5日，我們校開展了一次法制安全講座，教育學(xué)生平時要自我保護(hù)，提高了學(xué)生安全自我防范能力，特別是家長不在的時候，學(xué)生要有自我保護(hù)意識，不做一些危險的事情。同時又利用板報、班會、校會等各種形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
    二、加強常規(guī)管理，圓滿地完成了上級交給我校的“四配套”工程的實施工作。
    1、抓好教育管理。本學(xué)期對教師業(yè)務(wù)提出的新要求，要求教師將新要求落實到工作的實處，教師要不斷主動的“充電”，研究教學(xué)新方法，走自己的路子，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，本學(xué)期我校有2名同志在讀大專，2名教師讀本科，1名同志參加了銅山縣英語教師的脫產(chǎn)培訓(xùn)，這樣為暑后全面開設(shè)小學(xué)英語奠定了基礎(chǔ)。開展讀一本教學(xué)專著的活動，邊讀邊寫體會，每周不少于800字，裝入個人檔案袋，充實了教師的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，朱曉敬教師的
    讀書筆記
    質(zhì)量較高，體會較為深刻。
    課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地，本學(xué)期我們校真正落實了“上課七反對”制度，切實提高了課堂教學(xué)的實效，向40分鐘要質(zhì)量。通過聽課評課，使每位教師都能取長補短，把新課標(biāo)、新理念落到實處。檢查評比是實施教學(xué)管理過程中的重要一環(huán)，業(yè)務(wù)主任兩周一檢查教師備課作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，并將每次的檢查結(jié)果進(jìn)行量化積分，作為年終考核的依據(jù)。
    2、堅持集體備課制度，每次集中備課定中心發(fā)言人，根據(jù)本校教科研課題定內(nèi)容，定教材，使集體備課真正能成為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的方法。
    3、認(rèn)真組織質(zhì)量抽測。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，10月份我學(xué)校六年級骨干教師有病請病假，朱小靜、王霞光兩位老師在自己課務(wù)重的情況下，勇挑重?fù)?dān)分別臨時擔(dān)任英語、語文的教學(xué)任務(wù)，為我們參加鎮(zhèn)六年級第一次月統(tǒng)考取得了較好的成績奠定了基礎(chǔ)，為有利于更好地下一步進(jìn)行教學(xué)，通過月考分析找出自己在教學(xué)中存在的問題，并在全體教師會上認(rèn)真地剖析不利因素。今年的期中統(tǒng)考中我校有五個全鎮(zhèn)第一，(全鎮(zhèn)共20個第一我校占四分子一)分別是以年級語文，四年級數(shù)學(xué)，四年級英語，五年級數(shù)學(xué)，六年級數(shù)學(xué)。一個全鎮(zhèn)第二，在我校一共十個教師(兩個代課教師)情況下我校取得了如此驕人的教學(xué)成績，這也是全體教師付出辛勤的汗水的具體的結(jié)果。
    4、抓好教師管理。每周周一召開教師會，對教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，認(rèn)清當(dāng)前的教育形勢，樹立競爭意識，平時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常帶頭遵守學(xué)校的考勤制度，外出開會、辦事盡早、盡快回校后將功課及時補上，教師每天必須在規(guī)定的時間內(nèi)到校，任何人不準(zhǔn)隨便缺課，有事要請假，每周公布一次教師出勤情況，并納入了校對人的考核。
    5、為提高學(xué)生的閱讀能力，開學(xué)初，我們在小學(xué)中心校的指導(dǎo)下，成立了校閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組，同時制定了校閱讀計劃，為了實施這一計劃：首先我校先在校園內(nèi)營造閱讀氛圍，讓每面墻都凸現(xiàn)閱讀特色，其次在班內(nèi)布置了“美文誦讀”、“英語天地”“習(xí)作欣賞”“古詩欣賞”。第三建立班級圖書角，讓全體學(xué)生都捐5本書放在圖書角，真正達(dá)到資源共享，第四我們讓每位教師都利用自身的特長上一節(jié)閱讀課。小學(xué)中心校的領(lǐng)導(dǎo)在閱讀檢查中一致認(rèn)為我校工作踏實認(rèn)真，取得了一定的成效。
    6、“四配套”工程是我們省教育工作的系統(tǒng)工程，關(guān)系到我們校今后的教育、教學(xué)發(fā)展，因此我們必須辦好這件好事。為迎接省“四配套”工程驗收，我們校朱曉靜、王俠光、張磊、張賢四位位老師起早貪黑的在分擔(dān)的科室教室里按上級的要求工作，放棄了兩個星期天休息的時間，從不叫一聲苦，一聲累。特別是朱曉靜、楊瑩、王俠光等幾位老師為了不耽誤白天的正常的教學(xué)工作，為了不耽誤“四配套”的進(jìn)度這幾位教師充分利用晚上加班加點，那幾天天氣特別的冷，幾位教師不顧寒冷一直工作到近十點才會家，這種愛崗敬業(yè)的精神值得我們學(xué)習(xí)，(眾所周知我校在職教師8人，當(dāng)時一人病假，去實施具體工作的教師就更少了)
    7、加強安全教育，做到警鐘長鳴，常抓不懈。安全工作是學(xué)校工作的重中之重。要求師生牢固樹立“安全第一”的思想，增強安全防范意識，堅持誰班的學(xué)生誰是第一責(zé)任人，放學(xué)路隊哪隊學(xué)生出問題，由包隊教師負(fù)責(zé)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查校園的安全隱患，及時上報檢查情況，我校實行關(guān)大門封閉式的學(xué)生管理方法，對往來人員要登記入冊，本學(xué)期我校沒有一起學(xué)生事故的發(fā)生。沒有一起失盜現(xiàn)象，確保了學(xué)校師生的人身安全，確保了國家的財產(chǎn)不受損失。
    8、后勤管理進(jìn)行了從嚴(yán)要求，按上級指示做，有事先，精打細(xì)算，把錢用在刀刃上。本學(xué)期我校學(xué)生收費嚴(yán)格按上級的要求，不亂收亂支，做到收費公開，接受社會的監(jiān)督。把特困學(xué)生免的課本費及時送到家長們的手中，使他們感受到黨的關(guān)懷，黨的溫暖。
    三、以科研為龍頭，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)的整體工作
    1、開展教師讀書活動，提高教師理論素養(yǎng)。
    只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的更新教育觀念。本學(xué)期我校教師人人讀一本理論教育書籍，并做出讀書筆記一本，每篇內(nèi)容不少于400字，且有感想，學(xué)校定期檢查，指出優(yōu)缺點，改正錯誤。
    2、開展五個一學(xué)習(xí)，人人做研究型的教師
    我校教師人人讀了一本教育理論書籍，記了一本學(xué)習(xí)筆記，做了一項小課題研究，開了一次研究課，寫了一至兩篇教育論文。在此基礎(chǔ)上，人人參與寫《教師專業(yè)日記》，真實詳細(xì)的記錄了教學(xué)中的所見、所聞、所感。本學(xué)期我校教師寫教育、教學(xué)論文達(dá)10余篇。
    3、教育科研“手拉手”，以科研興校
    10月份，我校教師到鄭集實驗小學(xué)、柳新實小、馬坡小學(xué)、何橋小學(xué)、參加了聽課共派出30多人次。他們認(rèn)真地聆聽精彩的報告，，仔細(xì)地觀看，專心的思考，刻苦的鉆研，深刻的感悟，他們感悟頗多，學(xué)習(xí)借鑒了他們的優(yōu)秀經(jīng)驗?；氐綄W(xué)校后，我校也組織了“我的研究課”的專題活動，人人參與。通過這一活動，提高了我校教師的教學(xué)水平。使得全體教師如身臨其境的學(xué)習(xí)，受益匪淺。
    四、加強體育活動增強學(xué)生體質(zhì)
    本學(xué)期我校認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)了校園集體舞。特別是11月7號我校積極參加鎮(zhèn)小學(xué)中心校組織的足球比賽，在教練員張輝的指導(dǎo)下我校取得了前所未有的好成績，獲得了鎮(zhèn)小學(xué)比賽第二名。
    五、存在問題及改進(jìn)措施
    (一)本學(xué)期我校工作雖取得了一定的成績，但是成績面前也有不足的地方，問題有如下不足之處：
    1、由于學(xué)校我校師資力量不足。(十位教師就有兩位代課教師)制約了正常的教學(xué)活動不能正常地開展。
    2、班級管理方面，個別班主任責(zé)任心不強。
    3、教科研方面，教師跟不上形勢，存在怕吃苦的現(xiàn)象。
    (二)、改進(jìn)措施：(1)加強班級、學(xué)生管理，加強對學(xué)生進(jìn)行思想教育。時時講安全。(2)加強教科研工作，鼓勵教師開動腦筋，把精力投入教科研工作中去。力爭在教科研課題上重大的突破。(3)個別教師認(rèn)為我的任務(wù)只是教書，其他的任務(wù)都是附帶的。