心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
新職工培訓(xùn)心得體會(huì)護(hù)士篇一
隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展和人們對(duì)健康的日益關(guān)注，護(hù)士作為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中重要的一員，其職業(yè)素養(yǎng)和技能水平也越來(lái)越受到關(guān)注。為此，不斷有各種形式的護(hù)士培訓(xùn)會(huì)在不同的時(shí)期、地點(diǎn)舉辦。我有幸參加了上海市某醫(yī)院舉辦的護(hù)士培訓(xùn)會(huì)，以下是我對(duì)此次活動(dòng)的心得體會(huì)。
第一段：活動(dòng)細(xì)節(jié)
此次護(hù)士培訓(xùn)會(huì)持續(xù)了兩天，內(nèi)容非常豐富。我們參加的護(hù)理課程包括了基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，如病人基本情況記錄、病人照護(hù)基礎(chǔ)技巧等等。同時(shí)，課程也涵蓋了各種疾病的介紹和護(hù)理方法，如肺炎、急性胰腺炎、肝硬化等等。此外，還拓展了我們的眼界，讓我們了解到全科醫(yī)生的診療思路和護(hù)理需求，如呼吸內(nèi)科、胃腸科等等。此次活動(dòng)主要以講座的形式展開(kāi)，還有模擬操作和實(shí)地教學(xué)，我們不僅大量接觸到實(shí)際操作掌握技能，還有問(wèn)題小組討論和答疑環(huán)節(jié)。
第二段：學(xué)習(xí)收獲
此次培訓(xùn)會(huì)讓我受益匪淺，首先，在課程內(nèi)容上，我學(xué)會(huì)了很多護(hù)理方法和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，使我更加熟練地掌握了一些基礎(chǔ)技能，例如入刀調(diào)節(jié)和鼻飼。次要?jiǎng)t是擴(kuò)展了我們的知識(shí)面，讓我們了解到患者治療和護(hù)理的全部流程和要求。而關(guān)鍵是自信心和心態(tài)方面的提高。通過(guò)護(hù)理模擬和實(shí)踐操作的過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)我在護(hù)理技能方面的不足之處，這個(gè)感覺(jué)非常鼓舞人心和有益，將促進(jìn)我們更快、更深入地掌握所學(xué)知識(shí)。
第三段：感情體驗(yàn)
作為一名護(hù)士，一份無(wú)私的愛(ài)心和責(zé)任心是必須具備的特質(zhì)。而在課程中，通過(guò)對(duì)多種不同類(lèi)型的疾病進(jìn)行詳細(xì)的講解，我意識(shí)到患者對(duì)于我們這份感情的需求是何等的巨大。有時(shí)候，他們需要的只是一句溫暖的話語(yǔ)或者一個(gè)可靠的友好肩膀，而我們護(hù)士則需要保持這份愛(ài)心和責(zé)任心，去與患者打成情感交流的橋梁，幫助患者更好地治療和康復(fù)。
第四段：個(gè)人提高
通過(guò)護(hù)士培訓(xùn)會(huì)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我的個(gè)人提高和成長(zhǎng)也向著更高的水平邁進(jìn)了一步。通過(guò)大量的實(shí)踐操作，我次次體驗(yàn)到護(hù)理工作中的細(xì)節(jié)和要點(diǎn)。通過(guò)各種病種的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我對(duì)醫(yī)療效應(yīng)的緊密關(guān)系有 deeper 的認(rèn)識(shí)。此外，也增強(qiáng)了與同行同學(xué)的交流、溝通和互幫互助，成為更好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作的一部分。
第五段：總結(jié)
總之，此次護(hù)士培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)于提高我們醫(yī)護(hù)體系下的技術(shù)和思想水平都具有重要意義。它提高了我們?nèi)粘９ぷ鞯馁|(zhì)量和效率，也推動(dòng)了我們進(jìn)入新時(shí)代的步伐和提升了我們的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。相信我們可以乘著此次的學(xué)習(xí)成果，在今后的工作中更好地展示我們的醫(yī)療專(zhuān)業(yè)性，創(chuàng)造更好的醫(yī)療成效！
新職工培訓(xùn)心得體會(huì)護(hù)士篇二
隨著醫(yī)療事業(yè)的不斷發(fā)展，護(hù)理工作的重要性也日益凸顯。為了能夠更好地提供專(zhuān)業(yè)的護(hù)理服務(wù)，我參加了為期一個(gè)月的護(hù)士培訓(xùn)課程。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅拓寬了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還深刻感受到了護(hù)士的責(zé)任與使命。以下是我的心得體會(huì)。
首先，護(hù)士培訓(xùn)為我們提供了充分的理論知識(shí)。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了護(hù)理學(xué)的基本概念、護(hù)理過(guò)程和護(hù)理技術(shù)等內(nèi)容。通過(guò)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，我對(duì)護(hù)理工作有了更全面深入的了解。例如，我學(xué)到了如何進(jìn)行全面系統(tǒng)的護(hù)理評(píng)估，如何制定護(hù)理計(jì)劃和實(shí)施護(hù)理措施，并學(xué)習(xí)了基本的急救技能。這些知識(shí)的掌握使我能夠更好地應(yīng)對(duì)各種護(hù)理情況，提高了工作的效率和質(zhì)量。
其次，在護(hù)士培訓(xùn)中，我深刻感受到了護(hù)士的責(zé)任和使命。護(hù)士是患者康復(fù)的守護(hù)者，我們要負(fù)責(zé)患者的身體和心理健康。在培訓(xùn)期間，我們進(jìn)行了很多的模擬實(shí)操和角色扮演。通過(guò)這些訓(xùn)練，我意識(shí)到作為一名護(hù)士，我們要時(shí)刻保持高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神?；颊叩慕】岛桶踩俏覀兊氖滓蝿?wù)，我們要始終盡力提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
同時(shí)，培訓(xùn)過(guò)程中還重視了溝通和協(xié)作能力的培養(yǎng)。作為一名護(hù)士，與患者、家屬和醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的溝通至關(guān)重要。我們需要學(xué)會(huì)如何與患者進(jìn)行有效的溝通，關(guān)心患者的需求和感受。與此同時(shí)，與醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的協(xié)作也是必不可少的。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目和討論，提高了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通協(xié)作能力。我深深感受到，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能更好地完成護(hù)理工作，并為患者提供最佳的護(hù)理服務(wù)。
此外，護(hù)士培訓(xùn)還增強(qiáng)了我們的應(yīng)急反應(yīng)能力。在醫(yī)院護(hù)理工作中，常常會(huì)遇到突發(fā)情況或急診狀況，需要我們迅速做出應(yīng)對(duì)。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們接受了豐富的急救知識(shí)和技能培訓(xùn)，學(xué)會(huì)了如何處理常見(jiàn)的急診情況和搶救患者的基本技巧。這些培訓(xùn)不僅提高了我們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，也增強(qiáng)了我們的抗壓能力和處事能力。
最后，護(hù)士培訓(xùn)還加強(qiáng)了我們的職業(yè)道德和人文關(guān)懷。護(hù)理工作是一項(xiàng)富有人文關(guān)懷的事業(yè)，我們要用溫暖和關(guān)愛(ài)化解患者的痛苦和恐懼。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何與患者建立良好的關(guān)系，如何關(guān)注患者的生活質(zhì)量和心理需求。通過(guò)實(shí)踐和角色扮演，我們提高了自己的人際溝通能力和情感交流技巧。在實(shí)踐中，我意識(shí)到患者需要的不僅是藥物治療，更需要我們的關(guān)懷和支持。
總之，護(hù)士培訓(xùn)為我提供了一個(gè)全面學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的平臺(tái)。通過(guò)培訓(xùn)，我掌握了更多的理論知識(shí)，增強(qiáng)了責(zé)任心和使命感，提高了溝通和協(xié)作能力，培養(yǎng)了應(yīng)急反應(yīng)能力，并加強(qiáng)了職業(yè)道德和人文關(guān)懷。我相信，在這個(gè)職業(yè)道路上，我將會(huì)不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)技能和素養(yǎng)，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
新職工培訓(xùn)心得體會(huì)護(hù)士篇三
在今年的xx月31日—xx月31日，在醫(yī)院及科室的大力支持下，有幸參加了xx省護(hù)理學(xué)會(huì)委托xx醫(yī)院舉辦的xx省第x屆“手術(shù)室專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。在這為期兩個(gè)月的集中培訓(xùn)中，我和來(lái)自全省各地的其他29名學(xué)員一起度過(guò)了短暫而難忘的學(xué)習(xí)生涯。我作為宜賓市第一人民醫(yī)院手術(shù)室派出的學(xué)員，也是班里唯一的一個(gè)男生，從開(kāi)始的一個(gè)人獨(dú)自默默學(xué)習(xí)到后來(lái)的和大家一起歡快的討論，可謂經(jīng)歷了學(xué)習(xí)生活中的悲和喜。絕大部分是“喜”，不排除少數(shù)的“悲”，當(dāng)然最多的還是收獲。
出發(fā)之前就已經(jīng)感受到了醫(yī)院和科室對(duì)我和其他專(zhuān)科學(xué)員給予的期望，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這種期望有兩層含義：第一，這是醫(yī)院和科室對(duì)我以往工作的認(rèn)可，對(duì)我以后工作的鼓勵(lì)；第二，這種期望帶著一種無(wú)形的壓力，然而卻更是一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我必須借著這股動(dòng)力，學(xué)有所成，將一些更為專(zhuān)業(yè)的理論、前沿的技術(shù)和先進(jìn)的理念帶回來(lái)，為我院手術(shù)室的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。于是抱著這樣的信念參加了這次培訓(xùn)，時(shí)間雖短，感觸頗深。下面就我這次的外出學(xué)習(xí)談兩點(diǎn)印象頗為深刻的觸動(dòng)。
也許有人會(huì)理解，但是大多人不會(huì)太理解——一個(gè)人在生病時(shí)為何其本人或者家屬精神會(huì)如此緊張，心里會(huì)如此脆弱，即使是我們工作人員一個(gè)細(xì)微的舉動(dòng)或是不經(jīng)意的言語(yǔ)，或許就會(huì)給他們留下深深的印象，有些甚至是傷痕。有位老師在培訓(xùn)中用她的親身經(jīng)歷給我們講了這樣一堂課：有一次，她母親做手術(shù)，她雖是本院職工，卻也不方便進(jìn)手術(shù)室。于是就在外面等著，滿心焦慮，坐立不安。終于盼了出來(lái)，可是手術(shù)剛完，病員由于疼痛顯得有點(diǎn)煩躁，一把揭開(kāi)了蓋在身上的被子，就這樣，一個(gè)年過(guò)花甲的老人，在眾目睽睽之下，一絲不掛的蜷縮著在狹窄的平車(chē)上，使勁用手揉搓著動(dòng)過(guò)手術(shù)的部位，痛苦不堪。那位老師說(shuō)她永遠(yuǎn)忘不了，當(dāng)時(shí)的那一幕給了她精神上很大的刺激。
后來(lái)的省院手術(shù)室多了這樣的規(guī)定：凡手術(shù)病人送出手術(shù)室時(shí)，不管你采取怎樣的辦法，但必須是衣要遮體。我曾親眼看見(jiàn)他們護(hù)士長(zhǎng)區(qū)檢查病員在出室時(shí)是否有遮蓋衣物。其實(shí)，這只是他們做的很小的一個(gè)舉措，還有很多類(lèi)似的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，譬如，早上接回病人后他們不是立馬將病人送到手術(shù)間，而是統(tǒng)一集中在一個(gè)大廳，掛上相應(yīng)的手術(shù)間標(biāo)識(shí)，這時(shí)會(huì)有一個(gè)值班人員在這負(fù)責(zé)照看所有的手術(shù)病人。直到晨間交班完畢各手術(shù)間的護(hù)士再將病人推至相應(yīng)手術(shù)間。
做得更好的會(huì)在這段期間播放一些音樂(lè)和健康教育小知識(shí)等，這樣在很大程度上降低了病人在手術(shù)間無(wú)人照看發(fā)生意外的風(fēng)險(xiǎn)，也舒緩了病員緊張焦慮的心情，保證手術(shù)更順利的完成。也許正是這些看似不起眼的點(diǎn)滴，卻是建立和諧醫(yī)患關(guān)系的關(guān)鍵。當(dāng)然，這種“以人為本”的理念不僅體現(xiàn)在對(duì)病人，也是對(duì)手術(shù)室護(hù)士是另一個(gè)服務(wù)對(duì)象——手術(shù)醫(yī)生。
我在省院見(jiàn)過(guò)洗手護(hù)士整理好手術(shù)衣給醫(yī)生穿上；見(jiàn)過(guò)洗手護(hù)士整理好手套給醫(yī)生戴上；見(jiàn)過(guò)醫(yī)生幫巡回護(hù)士推平車(chē)送病人；見(jiàn)過(guò)醫(yī)生幫護(hù)士鋪床清理垃圾。在這里我看到了一種團(tuán)結(jié)、合作、安全、優(yōu)質(zhì)、高效、低耗的團(tuán)結(jié)文化，他們一起構(gòu)建了一個(gè)高素質(zhì)的手術(shù)團(tuán)隊(duì)，提升了服務(wù)品質(zhì)。對(duì)外，可快速高效的滿足患者于市場(chǎng)的需求；對(duì)內(nèi)，凝集醫(yī)護(hù)智慧，知識(shí)共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，以最好的質(zhì)量，最優(yōu)秀的服務(wù)，最高的效率服務(wù)于病人。
最讓我感動(dòng)還是他們對(duì)我們學(xué)員的關(guān)心，對(duì)我們的教學(xué)是兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)我們的生活是噓寒問(wèn)暖，兩方面都給予了我們很大的支持及幫助。試問(wèn)：有誰(shuí)會(huì)在為了一群人的吃住問(wèn)題焦頭爛額了一整天后還是那么心平氣和？省院的老師們就是那樣的人，我對(duì)他們那種對(duì)人性無(wú)微不至的關(guān)懷感到由衷的敬佩。
應(yīng)該說(shuō)，省院手術(shù)室有的是一種較為濃厚的文化底蘊(yùn)。從以前的xx、xx到現(xiàn)在的xx、xx等護(hù)士長(zhǎng)，這樣一代一代人，承前啟后，優(yōu)秀的東西不斷沉淀，如今的手術(shù)室已經(jīng)是一個(gè)有近百名優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。然而，他們依然不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)取。我曾不止一次的聽(tīng)見(jiàn)他們說(shuō)雖然比不過(guò)華西醫(yī)院手術(shù)室，但是卻也不比他們差。這說(shuō)明他們能認(rèn)識(shí)到自己的不足，而且擁有絕對(duì)的自信，當(dāng)然，這也是一種實(shí)力的體現(xiàn)，事實(shí)上也的確如此。
這次培訓(xùn)分為兩個(gè)階段，第一階段是理論教學(xué)，持續(xù)了一個(gè)月。這一個(gè)月中，總共接受了一二十位老師的精心講演，涵蓋了包括手術(shù)室發(fā)展史 、發(fā)展趨勢(shì)、建筑布局、空氣凈化技術(shù)、護(hù)理質(zhì)量管理、人力資源管理、圍手術(shù)期護(hù)理、安全管理、感染控制、職業(yè)防護(hù)、配合技術(shù)、論文書(shū)寫(xiě)等多方面的內(nèi)容，可謂面面俱到。
后一個(gè)月是臨床見(jiàn)習(xí)，每天會(huì)根據(jù)我們每個(gè)人的要求安排相應(yīng)專(zhuān)科的老師帶教，這些老師大多都是有10年工齡主管以上的資歷，多年的臨床工作和帶教使他們積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和帶教經(jīng)驗(yàn)，讓我們受益匪淺。這些都足見(jiàn)其擁有雄厚的師資力量，這在我們手術(shù)室要做到這種程度，現(xiàn)在看來(lái)還很難。如果我們想做到這個(gè)程度，第一件事就是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，第二件事要學(xué)會(huì)交流。知識(shí)的不斷積累沉淀、互換溝通、去粗取精最后凝聚的才是一種團(tuán)隊(duì)文化。這是一種堅(jiān)實(shí)的力量，可以促進(jìn)科學(xué)的不斷發(fā)展。
以上是這次培訓(xùn)的一點(diǎn)個(gè)人見(jiàn)解，深知這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)十分難得，我也是學(xué)得十分認(rèn)真。沒(méi)有想到大學(xué)畢業(yè)三年后的今天，還能再次坐到教室，體驗(yàn)上面是講臺(tái)和老師，下面是課桌和同學(xué)的系統(tǒng)教學(xué)方式，頗為感動(dòng)。我希望在不久的將來(lái)我們醫(yī)院也可以以這樣的方式開(kāi)展這樣的培訓(xùn)，這不僅是促進(jìn)我們醫(yī)院的發(fā)展，更是帶動(dòng)下級(jí)醫(yī)院的發(fā)展，最終達(dá)到促進(jìn)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展目的。
新職工培訓(xùn)心得體會(huì)護(hù)士篇四
作為一名即將成為一名護(hù)士的學(xué)員，我非常慶幸能有機(jī)會(huì)接受專(zhuān)業(yè)的護(hù)士培訓(xùn)。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，讓我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)的醫(yī)療知識(shí)和技能，更加深了對(duì)護(hù)士這個(gè)職業(yè)的理解和熱愛(ài)。
第二段：培訓(xùn)課程的收獲
在培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了許多關(guān)于護(hù)理學(xué)的理論知識(shí)，包括生理學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)等。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)為我后續(xù)的實(shí)踐提供了巨大的幫助。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我能夠更好地理解和應(yīng)用這些知識(shí)，為患者提供更科學(xué)、專(zhuān)業(yè)的護(hù)理。
最令我受益匪淺的是在培訓(xùn)中學(xué)到的護(hù)理技能。我們接受了臨床操作技能訓(xùn)練，包括注射、靜脈輸液、危重病人監(jiān)護(hù)等。通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練和實(shí)踐，我逐漸掌握了這些技能，并且在實(shí)習(xí)中得到了進(jìn)一步鍛煉和提升。這些技能的學(xué)習(xí)，使我更加自信、熟練地執(zhí)行醫(yī)療任務(wù)，為患者提供高質(zhì)量的護(hù)理。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
在護(hù)士培訓(xùn)中，我深刻感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們通常要與其他學(xué)員一起合作護(hù)理患者，分工明確、互相協(xié)作。通過(guò)與同學(xué)們的配合和交流，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和更好地理解患者的需求，提高了自己與患者之間的溝通能力。
團(tuán)隊(duì)合作還體現(xiàn)在與其他醫(yī)護(hù)人員的協(xié)作上。在醫(yī)院里，不同科室之間護(hù)士的交流和配合十分重要，尤其是在處理病情緊急、危重的情況下。通過(guò)與其他醫(yī)護(hù)人員的密切合作，我能夠更好地協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行診療工作，及時(shí)采取措施應(yīng)對(duì)緊急情況，確?；颊叩玫阶罴皶r(shí)的護(hù)理。
第四段：情感支持的重要性
護(hù)士不僅僅是提供醫(yī)療服務(wù)，更要承擔(dān)賦予他們的責(zé)任。在護(hù)理實(shí)踐中，我意識(shí)到情感支持對(duì)患者的重要性。護(hù)士需要關(guān)心、傾聽(tīng)患者的內(nèi)心需求，并適時(shí)給予他們安慰和鼓勵(lì)。在我與患者進(jìn)行交流過(guò)程中，我深深體會(huì)到他們對(duì)情感支持的渴望。在關(guān)懷和支持下，患者們的心情會(huì)好轉(zhuǎn)，康復(fù)也會(huì)更快。
同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)給予患者家屬情感支持。許多時(shí)候，患者家屬也是弱勢(shì)群體，他們可能心急、焦慮，需要我們的理解和安慰。通過(guò)與患者家屬保持良好的溝通和支持，我們可以為他們提供更好的協(xié)助，讓他們感受到我們的關(guān)心和關(guān)懷。
第五段：未來(lái)展望
護(hù)士培訓(xùn)的這段時(shí)間中，我充實(shí)了自己的醫(yī)療知識(shí)和技能，也感受到了護(hù)理工作中的團(tuán)隊(duì)合作和情感支持的重要性。我將會(huì)利用所學(xué)知識(shí)和技能，投身于實(shí)際工作中。在將來(lái)的護(hù)理實(shí)踐中，我期待著通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提升自己的能力，為更多的患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。我相信，只要我用心去做，我一定能成為一名出色的護(hù)士，為社會(huì)和人們的健康貢獻(xiàn)一份力量。
總結(jié)：
通過(guò)護(hù)士培訓(xùn)，我不僅獲得了專(zhuān)業(yè)的醫(yī)療知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和情感支持的能力。這些寶貴的收獲不僅讓我更加熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，并且為我未來(lái)的護(hù)理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我迫不及待地期待著畢業(yè)后能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理，為他們帶來(lái)健康和希望。
新職工培訓(xùn)心得體會(huì)護(hù)士篇五
第一段：引言（200字）
作為一名即將走向白衣天使崗位的學(xué)員，我深深感受到護(hù)理班培訓(xùn)帶給我的啟示和成長(zhǎng)。這段時(shí)間的培訓(xùn)使我明白了作為一名合格護(hù)士的重要性和責(zé)任所在，也激發(fā)了我對(duì)護(hù)理事業(yè)的深深熱愛(ài)。下面，我將結(jié)合我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分享一些心得體會(huì)。
第二段：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚撆c實(shí)踐相結(jié)合（250字）
護(hù)理班培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富，既包括理論知識(shí)，又有豐富的實(shí)踐操作。在理論課上，我們學(xué)習(xí)了護(hù)理基礎(chǔ)、解剖生理、疾病識(shí)別等方面的知識(shí)，這些知識(shí)為我們提供了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。而在實(shí)踐操作中，我們學(xué)習(xí)了基本的護(hù)理技能，例如給藥、止血、翻身等。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作的結(jié)合，我們能夠更好地理解與應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。這種理論與實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)方式，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)護(hù)理過(guò)程中更加深入和全面。
第三段：嚴(yán)格的師資指導(dǎo)（250字）
護(hù)理班培訓(xùn)中，我們有幸遇到了一些優(yōu)秀的護(hù)理師資。他們身經(jīng)百戰(zhàn)，經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)于我們的教育和指導(dǎo)至關(guān)重要。這些老師深入淺出的講解，使我們能夠更加容易理解和接受知識(shí)。他們注重培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考能力和問(wèn)題解決能力，通過(guò)批判性思維和案例學(xué)習(xí)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力。同時(shí)，他們還帶領(lǐng)我們參觀醫(yī)院病房，親身示范護(hù)理操作技巧，使我們更加了解和掌握實(shí)踐技能。這些優(yōu)秀的師資支持和指導(dǎo)，讓我們?cè)谧o(hù)士班培訓(xùn)中受益匪淺。
第四段：嚴(yán)密的考核與定期評(píng)估（250字）
在護(hù)理班培訓(xùn)中，定期的考核和評(píng)估是必不可少的。通過(guò)嚴(yán)密的考核制度，可以促使我們不斷提高學(xué)習(xí)和工作態(tài)度，增強(qiáng)對(duì)于職業(yè)道德的認(rèn)識(shí)和重視。每次考核結(jié)束后，我們都會(huì)接受專(zhuān)業(yè)老師的評(píng)估和建議，從中找到不足之處，并加以改進(jìn)?？己撕驮u(píng)估的實(shí)施，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感和工作紀(jì)律，讓我們更加努力地完善自己，向著成為一名合格護(hù)士的目標(biāo)前進(jìn)。
第五段：總結(jié)與展望（250字）
通過(guò)護(hù)理班培訓(xùn)，我不僅獲得了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能，更重要的是感悟到護(hù)理事業(yè)的偉大和責(zé)任的重大。作為一名護(hù)士，我們要以責(zé)任心和愛(ài)心為基石，為病人提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，不斷追求更高的目標(biāo)。在未來(lái)的工作中，我會(huì)堅(jiān)守職業(yè)操守，為每一個(gè)病人提供最好的護(hù)理服務(wù)，努力成為社會(huì)需要的萬(wàn)能天使。
總之，護(hù)士班培訓(xùn)為我提供了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀的師資指導(dǎo)和嚴(yán)密的考核評(píng)估。在這段時(shí)間里，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更重要的是成長(zhǎng)為一個(gè)有責(zé)任感和熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)的人。我深知自己還有很長(zhǎng)的路要走，在未來(lái)的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為病人提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。護(hù)理班培訓(xùn)讓我更加堅(jiān)定了自己的人生方向，并為未來(lái)的護(hù)理工作做好了充分準(zhǔn)備。
新職工培訓(xùn)心得體會(huì)護(hù)士篇六
崗前培訓(xùn)”這個(gè)在我看來(lái)，一定是極其嚴(yán)肅、枯燥乏味，強(qiáng)制地灌輸有關(guān)醫(yī)院護(hù)理部的各項(xiàng)規(guī)章制度、考核標(biāo)準(zhǔn)等等的課程，但是_醫(yī)院護(hù)理部讓我有了不一樣的看法，不禁感嘆：“原來(lái)崗前培訓(xùn)還可以這樣舉辦！”。一個(gè)女孩從外省到這里工作，最多的是環(huán)境的陌生，各種不熟悉，沒(méi)有安全感，希望有人可以給我一個(gè)詳細(xì)的介紹和引導(dǎo)，這一點(diǎn)，醫(yī)院和護(hù)理部給了我最好的幫助，崗前培訓(xùn)是以先總體介紹醫(yī)院及護(hù)理部概況，再分別介紹各部門(mén)職責(zé)及與負(fù)責(zé)老師見(jiàn)面，緊接著就是重點(diǎn)突出，詳細(xì)講解，這一節(jié)節(jié)課程安排，特別有規(guī)律和順序，讓我可以很快的了解我選擇的醫(yī)院，清楚明了，解除心中的不安，真的很感謝各位老師的辛勤付出。
孔子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。今天為期2天半時(shí)間的崗前培訓(xùn)理論部分接近尾聲，我靜下心來(lái)思考著，兩天的培訓(xùn)，我聽(tīng)到了什么，看到了什么，學(xué)到了什么，又該思考些什么，更重要的是在接下來(lái)的工作中又該做些什么。
我聽(tīng)到的是各位護(hù)理前輩們親切而愛(ài)護(hù)的一句句“妹妹、弟弟”，很有愛(ài)的稱(chēng)呼，讓我感覺(jué)到家的溫暖；我聽(tīng)到的是每一位阿長(zhǎng)對(duì)我們新同事真誠(chéng)的關(guān)心和熱烈的歡迎，讓我感覺(jué)到團(tuán)隊(duì)對(duì)我的呼喚；我聽(tīng)到的是每一位老師溫和的話語(yǔ)，絲毫沒(méi)有距離感，讓我感覺(jué)到真正的平等。我聽(tīng)到的'都是來(lái)自_醫(yī)院，這樣一所國(guó)際認(rèn)證，擁有著西方護(hù)理理念，絕對(duì)人性化管理的大醫(yī)院，我感受到的是傳統(tǒng)醫(yī)院無(wú)法帶給我的親和，友愛(ài)的工作氛圍，讓我更加相信自己的選擇是正確的。
我看到的是不論職位高低、年資長(zhǎng)短，每一位老師的ppt都是經(jīng)過(guò)多次的修改而成的，她們教學(xué)目標(biāo)明確、內(nèi)容豐富、詳略有當(dāng)、重點(diǎn)突出，講課過(guò)程中語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，授課方式也新穎獨(dú)特，互動(dòng)的方式讓大家學(xué)以致用，學(xué)到的不僅是課程中的知識(shí)點(diǎn)，更多的是學(xué)習(xí)方法，不是傳統(tǒng)的死記硬背，而是設(shè)定場(chǎng)景，讓我們從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題中得到成長(zhǎng)，正所謂“授之以魚(yú)不如授之以漁”。
我學(xué)到的是在_醫(yī)院，每一項(xiàng)工作都是落實(shí)到個(gè)人，分工明確，職責(zé)分明；每一項(xiàng)流程都有據(jù)可循，有標(biāo)準(zhǔn)可以參考，不同的規(guī)章制度對(duì)我們員工是一種保護(hù)，也是一種約束，讓我們的工作可以有條不紊的進(jìn)行，保證了工作效率，也減輕了心理負(fù)擔(dān)，這一點(diǎn)我很喜歡我學(xué)到的是每一位護(hù)理前輩毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神，她們用她們的親身經(jīng)歷和長(zhǎng)年的工作經(jīng)驗(yàn)，告訴我們良好的工作習(xí)慣可以幫助我們走的更遠(yuǎn)，飛得更高。剛剛踏入工作的我們遇到事情總是慌慌張張，不知所措，她們告訴我們，慌張是多么的于事無(wú)補(bǔ)，更好的是按照事情的輕重緩急，列一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃，有序的進(jìn)行，既能提高工作效率，還能增加自我的成就感。很感激老師們無(wú)私的教導(dǎo)，讓我們?cè)谝院蟮牡缆飞仙倭诵┛部?，多了些感?dòng)。
我思考著，_醫(yī)院不僅僅是在培養(yǎng)我們成為一名合格的護(hù)士，也是在教育我們?cè)趺慈コ蔀橐粋€(gè)優(yōu)秀的社會(huì)青年。我們護(hù)士應(yīng)該具備的八大核心能力，評(píng)估與干預(yù)、溝通、評(píng)判性思維、人際交往、管理、領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)、知識(shí)整合能力，這些針對(duì)性的教育和培養(yǎng)，是全方位塑造人才的標(biāo)準(zhǔn)，也是我們大學(xué)學(xué)習(xí)生活的延續(xù)，活到老學(xué)到老。
最后和大家分享下我最喜歡的一句話：“沒(méi)有自己路的人一生都是過(guò)客，以一種近乎無(wú)知的方式遠(yuǎn)離了屬于自己的成功！”。一定要找到屬于自己的人生之路，然后把握每一次的機(jī)會(huì)，進(jìn)行不一樣的鍛造，我相信我們的青春夢(mèng)想會(huì)在_醫(yī)院實(shí)現(xiàn)。也請(qǐng)相信，你就是你，是顏色不一樣的煙火！
新職工培訓(xùn)心得體會(huì)護(hù)士篇七
在吉首國(guó)際實(shí)驗(yàn)幼兒園為期半個(gè)月的教師學(xué)習(xí)交流已經(jīng)結(jié)束，但一切依然歷歷在目。在這次培訓(xùn)中，我有幸聽(tīng)取了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)幼兒教育發(fā)展規(guī)律、幼兒教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、幼兒教師角色內(nèi)涵等方面的精辟闡述，立刻讓我受益匪淺。同時(shí)，培訓(xùn)也得到了幼兒園相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師的親切關(guān)懷和照顧。半個(gè)月的訓(xùn)練時(shí)間似乎太短了。當(dāng)我離開(kāi)時(shí)，我有太多的感情和收獲，謝謝和懷舊；半個(gè)月的訓(xùn)練很長(zhǎng)，對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，引導(dǎo)了我未來(lái)努力的方向。
在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、專(zhuān)業(yè)的'兒童知識(shí)、兒童積極的思維等，都給我留下了深刻的印象。從老師的教學(xué)中，我知道如何調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，如何挖掘孩子的天賦，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好，如何與孩子建立良好的溝通環(huán)境。在與教師和校長(zhǎng)的交流中，他們的教學(xué)技能讓我們印象深刻。他們的專(zhuān)業(yè)和態(tài)度不僅讓孩子們從學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)，從快樂(lè)中成長(zhǎng)，也讓我認(rèn)識(shí)到幼兒教育的偉大和幸福。教師的工作態(tài)度和責(zé)任感，從校長(zhǎng)到中級(jí)干部，再到各班教師、生活教師，始終堅(jiān)定，遵守崗位職責(zé)，細(xì)致、認(rèn)真、勤奮。從備課到上課，從班級(jí)管理到幼兒園日?；顒?dòng)管理，從不馬虎和忽視。
從幼兒園的日常安排來(lái)看，班上三位老師之間的合作非常協(xié)調(diào)。無(wú)論是早晨活動(dòng)、早操、教育教學(xué)活動(dòng)，還是兒童日常生活、游戲和戶外活動(dòng)的安排，他們都非常默契，自然地將每一個(gè)活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)。比如孩子吃午飯的時(shí)候，老師和護(hù)士有條不紊地安排孩子的分菜工作，孩子吃飯的時(shí)候沒(méi)有人說(shuō)話。這一切都離不開(kāi)老師平時(shí)的培養(yǎng)。在這樣的環(huán)境下，我們可以充分感受到他們總是以孩子為導(dǎo)向的教學(xué)理念。幼兒園的學(xué)習(xí)和生活離不開(kāi)實(shí)踐。動(dòng)手操作和直觀的觀察活動(dòng)可以讓孩子在動(dòng)手、動(dòng)嘴、動(dòng)腦的過(guò)程中無(wú)意識(shí)地直接獲得。兒童的學(xué)習(xí)方法可以通過(guò)多種學(xué)習(xí)方法來(lái)完成。觀察模仿學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí)、語(yǔ)言理解學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、相互交流學(xué)習(xí)等都可以成為兒童的學(xué)習(xí)方式。教師應(yīng)根據(jù)兒童的特點(diǎn)設(shè)計(jì)有趣、可操作、豐富多彩的活動(dòng)。兒童的學(xué)習(xí)方法可以通過(guò)多種學(xué)習(xí)方法來(lái)完成。觀察模仿學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí)、語(yǔ)言理解學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、相互交流學(xué)習(xí)等都可以成為兒童的學(xué)習(xí)方式。教師應(yīng)設(shè)計(jì)符合兒童特點(diǎn)、趣味性強(qiáng)、可操作性強(qiáng)、內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。同時(shí)，要注意孩子的個(gè)體差異，尊重個(gè)性，因材施教，讓每個(gè)孩子都有一個(gè)快樂(lè)難忘的幼兒園生活。
半個(gè)月的學(xué)習(xí)和交流讓我意識(shí)到我在幼兒教育方面的許多不足，不斷鞏固我的教學(xué)技能，也讓我意識(shí)到學(xué)前教育還有很長(zhǎng)的路要走。我們需要每一位幼兒園教師、每一位家長(zhǎng)，甚至社會(huì)上每一個(gè)人的共同合作和努力。
新職工培訓(xùn)心得體會(huì)護(hù)士篇八
護(hù)士是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一員，她們既是病人和醫(yī)生之間的重要聯(lián)系人，又是疾病治療和康復(fù)的關(guān)鍵角色。作為一名護(hù)士，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的培訓(xùn)，我不僅增加了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，更深刻地體會(huì)到了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的重要性。在這個(gè)過(guò)程中，我體驗(yàn)到了喜悅與挑戰(zhàn)、團(tuán)隊(duì)與責(zé)任、關(guān)懷與悲傷，感受到了生命的神奇與脆弱。以下是我對(duì)護(hù)士培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，護(hù)士培訓(xùn)是一段充滿喜悅與挑戰(zhàn)的旅程。在我的培訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)到了很多醫(yī)學(xué)知識(shí)和技巧，學(xué)會(huì)了如何正確執(zhí)行急救措施、如何運(yùn)用儀器設(shè)備，增加了自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這些都讓我感到非常開(kāi)心和自豪。然而，護(hù)士工作的挑戰(zhàn)也時(shí)刻存在著。無(wú)論是面對(duì)高度緊張的急救情況，還是處理復(fù)雜的醫(yī)療程序，護(hù)士必須保持冷靜和專(zhuān)業(yè)。這需要我們具備扎實(shí)的知識(shí)和技能，也需要我們時(shí)刻保持學(xué)習(xí)和提高的心態(tài)。
其次，護(hù)士培訓(xùn)是一段注重團(tuán)隊(duì)與責(zé)任的歷程。護(hù)士是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的核心成員，我們必須與醫(yī)生、其他護(hù)士和病人緊密合作。在培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到成功的護(hù)理工作取決于整個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作和默契。我們需要將個(gè)人利益置于團(tuán)隊(duì)利益之上，積極主動(dòng)地與他人溝通和協(xié)作。同時(shí)，護(hù)士也要承擔(dān)起責(zé)任，為病人的安全和健康負(fù)責(zé)。我們需要嚴(yán)格遵循操作規(guī)范，確保護(hù)理過(guò)程的安全和順利進(jìn)行。這樣的責(zé)任感也推動(dòng)我不斷進(jìn)步，努力為病人提供更好的護(hù)理服務(wù)。
再次，護(hù)士培訓(xùn)是一段關(guān)懷與悲傷并存的旅途。作為護(hù)士，我們經(jīng)常面對(duì)病人和家屬的各種情緒和需求。需要我們能夠溫柔和耐心地傾聽(tīng)病人的抱怨和困惑，給予他們關(guān)懷和安慰。在這個(gè)過(guò)程中，我深切感受到了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的人文關(guān)懷與人性關(guān)懷，也經(jīng)歷了許多悲傷和掙扎。有時(shí)，我們會(huì)面對(duì)病人的不幸和死亡，這是一種極大的打擊和考驗(yàn)。但我也明白，我們不能放棄，我們需要堅(jiān)定信念，繼續(xù)關(guān)懷和幫助其他病人。這是我作為護(hù)士的責(zé)任。
最后，護(hù)士培訓(xùn)讓我深刻感受到了生命的神奇與脆弱。在培訓(xùn)期間，我親眼目睹了許多患者的康復(fù)和奇跡。有些病人原本已經(jīng)失去了生命的希望，但得到了醫(yī)生和護(hù)士的精心治療和照顧后，他們重新找到了生活的勇氣和幸福。這樣的經(jīng)歷讓我深信護(hù)士這個(gè)職業(yè)的重要性，也堅(jiān)定了我為病人付出的決心。同時(shí)，我也看到了生命的脆弱和無(wú)常。有時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的事故或疾病，就能夠讓一個(gè)健康的人從此失去生活的能力。這讓我更加珍惜每一個(gè)健康的日子，也更加堅(jiān)定了我為病人爭(zhēng)取康復(fù)和生存的信心。
護(hù)士培訓(xùn)的旅程是一段充滿了不斷學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)的歷程，也是一段需要付出關(guān)懷和努力的歷程。通過(guò)培訓(xùn)，我不僅增加了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，也對(duì)護(hù)士這個(gè)職業(yè)有了更深的理解和體會(huì)。我將以積極的態(tài)度和熱情投身于護(hù)理工作中，為病人的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
新職工培訓(xùn)心得體會(huì)護(hù)士篇一
隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展和人們對(duì)健康的日益關(guān)注，護(hù)士作為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中重要的一員，其職業(yè)素養(yǎng)和技能水平也越來(lái)越受到關(guān)注。為此，不斷有各種形式的護(hù)士培訓(xùn)會(huì)在不同的時(shí)期、地點(diǎn)舉辦。我有幸參加了上海市某醫(yī)院舉辦的護(hù)士培訓(xùn)會(huì)，以下是我對(duì)此次活動(dòng)的心得體會(huì)。
第一段：活動(dòng)細(xì)節(jié)
此次護(hù)士培訓(xùn)會(huì)持續(xù)了兩天，內(nèi)容非常豐富。我們參加的護(hù)理課程包括了基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，如病人基本情況記錄、病人照護(hù)基礎(chǔ)技巧等等。同時(shí)，課程也涵蓋了各種疾病的介紹和護(hù)理方法，如肺炎、急性胰腺炎、肝硬化等等。此外，還拓展了我們的眼界，讓我們了解到全科醫(yī)生的診療思路和護(hù)理需求，如呼吸內(nèi)科、胃腸科等等。此次活動(dòng)主要以講座的形式展開(kāi)，還有模擬操作和實(shí)地教學(xué)，我們不僅大量接觸到實(shí)際操作掌握技能，還有問(wèn)題小組討論和答疑環(huán)節(jié)。
第二段：學(xué)習(xí)收獲
此次培訓(xùn)會(huì)讓我受益匪淺，首先，在課程內(nèi)容上，我學(xué)會(huì)了很多護(hù)理方法和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，使我更加熟練地掌握了一些基礎(chǔ)技能，例如入刀調(diào)節(jié)和鼻飼。次要?jiǎng)t是擴(kuò)展了我們的知識(shí)面，讓我們了解到患者治療和護(hù)理的全部流程和要求。而關(guān)鍵是自信心和心態(tài)方面的提高。通過(guò)護(hù)理模擬和實(shí)踐操作的過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)我在護(hù)理技能方面的不足之處，這個(gè)感覺(jué)非常鼓舞人心和有益，將促進(jìn)我們更快、更深入地掌握所學(xué)知識(shí)。
第三段：感情體驗(yàn)
作為一名護(hù)士，一份無(wú)私的愛(ài)心和責(zé)任心是必須具備的特質(zhì)。而在課程中，通過(guò)對(duì)多種不同類(lèi)型的疾病進(jìn)行詳細(xì)的講解，我意識(shí)到患者對(duì)于我們這份感情的需求是何等的巨大。有時(shí)候，他們需要的只是一句溫暖的話語(yǔ)或者一個(gè)可靠的友好肩膀，而我們護(hù)士則需要保持這份愛(ài)心和責(zé)任心，去與患者打成情感交流的橋梁，幫助患者更好地治療和康復(fù)。
第四段：個(gè)人提高
通過(guò)護(hù)士培訓(xùn)會(huì)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我的個(gè)人提高和成長(zhǎng)也向著更高的水平邁進(jìn)了一步。通過(guò)大量的實(shí)踐操作，我次次體驗(yàn)到護(hù)理工作中的細(xì)節(jié)和要點(diǎn)。通過(guò)各種病種的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我對(duì)醫(yī)療效應(yīng)的緊密關(guān)系有 deeper 的認(rèn)識(shí)。此外，也增強(qiáng)了與同行同學(xué)的交流、溝通和互幫互助，成為更好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作的一部分。
第五段：總結(jié)
總之，此次護(hù)士培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)于提高我們醫(yī)護(hù)體系下的技術(shù)和思想水平都具有重要意義。它提高了我們?nèi)粘９ぷ鞯馁|(zhì)量和效率，也推動(dòng)了我們進(jìn)入新時(shí)代的步伐和提升了我們的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。相信我們可以乘著此次的學(xué)習(xí)成果，在今后的工作中更好地展示我們的醫(yī)療專(zhuān)業(yè)性，創(chuàng)造更好的醫(yī)療成效！
新職工培訓(xùn)心得體會(huì)護(hù)士篇二
隨著醫(yī)療事業(yè)的不斷發(fā)展，護(hù)理工作的重要性也日益凸顯。為了能夠更好地提供專(zhuān)業(yè)的護(hù)理服務(wù)，我參加了為期一個(gè)月的護(hù)士培訓(xùn)課程。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅拓寬了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還深刻感受到了護(hù)士的責(zé)任與使命。以下是我的心得體會(huì)。
首先，護(hù)士培訓(xùn)為我們提供了充分的理論知識(shí)。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了護(hù)理學(xué)的基本概念、護(hù)理過(guò)程和護(hù)理技術(shù)等內(nèi)容。通過(guò)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，我對(duì)護(hù)理工作有了更全面深入的了解。例如，我學(xué)到了如何進(jìn)行全面系統(tǒng)的護(hù)理評(píng)估，如何制定護(hù)理計(jì)劃和實(shí)施護(hù)理措施，并學(xué)習(xí)了基本的急救技能。這些知識(shí)的掌握使我能夠更好地應(yīng)對(duì)各種護(hù)理情況，提高了工作的效率和質(zhì)量。
其次，在護(hù)士培訓(xùn)中，我深刻感受到了護(hù)士的責(zé)任和使命。護(hù)士是患者康復(fù)的守護(hù)者，我們要負(fù)責(zé)患者的身體和心理健康。在培訓(xùn)期間，我們進(jìn)行了很多的模擬實(shí)操和角色扮演。通過(guò)這些訓(xùn)練，我意識(shí)到作為一名護(hù)士，我們要時(shí)刻保持高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神?；颊叩慕】岛桶踩俏覀兊氖滓蝿?wù)，我們要始終盡力提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
同時(shí)，培訓(xùn)過(guò)程中還重視了溝通和協(xié)作能力的培養(yǎng)。作為一名護(hù)士，與患者、家屬和醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的溝通至關(guān)重要。我們需要學(xué)會(huì)如何與患者進(jìn)行有效的溝通，關(guān)心患者的需求和感受。與此同時(shí)，與醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的協(xié)作也是必不可少的。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目和討論，提高了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通協(xié)作能力。我深深感受到，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能更好地完成護(hù)理工作，并為患者提供最佳的護(hù)理服務(wù)。
此外，護(hù)士培訓(xùn)還增強(qiáng)了我們的應(yīng)急反應(yīng)能力。在醫(yī)院護(hù)理工作中，常常會(huì)遇到突發(fā)情況或急診狀況，需要我們迅速做出應(yīng)對(duì)。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們接受了豐富的急救知識(shí)和技能培訓(xùn)，學(xué)會(huì)了如何處理常見(jiàn)的急診情況和搶救患者的基本技巧。這些培訓(xùn)不僅提高了我們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，也增強(qiáng)了我們的抗壓能力和處事能力。
最后，護(hù)士培訓(xùn)還加強(qiáng)了我們的職業(yè)道德和人文關(guān)懷。護(hù)理工作是一項(xiàng)富有人文關(guān)懷的事業(yè)，我們要用溫暖和關(guān)愛(ài)化解患者的痛苦和恐懼。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何與患者建立良好的關(guān)系，如何關(guān)注患者的生活質(zhì)量和心理需求。通過(guò)實(shí)踐和角色扮演，我們提高了自己的人際溝通能力和情感交流技巧。在實(shí)踐中，我意識(shí)到患者需要的不僅是藥物治療，更需要我們的關(guān)懷和支持。
總之，護(hù)士培訓(xùn)為我提供了一個(gè)全面學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的平臺(tái)。通過(guò)培訓(xùn)，我掌握了更多的理論知識(shí)，增強(qiáng)了責(zé)任心和使命感，提高了溝通和協(xié)作能力，培養(yǎng)了應(yīng)急反應(yīng)能力，并加強(qiáng)了職業(yè)道德和人文關(guān)懷。我相信，在這個(gè)職業(yè)道路上，我將會(huì)不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)技能和素養(yǎng)，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
新職工培訓(xùn)心得體會(huì)護(hù)士篇三
在今年的xx月31日—xx月31日，在醫(yī)院及科室的大力支持下，有幸參加了xx省護(hù)理學(xué)會(huì)委托xx醫(yī)院舉辦的xx省第x屆“手術(shù)室專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。在這為期兩個(gè)月的集中培訓(xùn)中，我和來(lái)自全省各地的其他29名學(xué)員一起度過(guò)了短暫而難忘的學(xué)習(xí)生涯。我作為宜賓市第一人民醫(yī)院手術(shù)室派出的學(xué)員，也是班里唯一的一個(gè)男生，從開(kāi)始的一個(gè)人獨(dú)自默默學(xué)習(xí)到后來(lái)的和大家一起歡快的討論，可謂經(jīng)歷了學(xué)習(xí)生活中的悲和喜。絕大部分是“喜”，不排除少數(shù)的“悲”，當(dāng)然最多的還是收獲。
出發(fā)之前就已經(jīng)感受到了醫(yī)院和科室對(duì)我和其他專(zhuān)科學(xué)員給予的期望，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這種期望有兩層含義：第一，這是醫(yī)院和科室對(duì)我以往工作的認(rèn)可，對(duì)我以后工作的鼓勵(lì)；第二，這種期望帶著一種無(wú)形的壓力，然而卻更是一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我必須借著這股動(dòng)力，學(xué)有所成，將一些更為專(zhuān)業(yè)的理論、前沿的技術(shù)和先進(jìn)的理念帶回來(lái)，為我院手術(shù)室的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。于是抱著這樣的信念參加了這次培訓(xùn)，時(shí)間雖短，感觸頗深。下面就我這次的外出學(xué)習(xí)談兩點(diǎn)印象頗為深刻的觸動(dòng)。
也許有人會(huì)理解，但是大多人不會(huì)太理解——一個(gè)人在生病時(shí)為何其本人或者家屬精神會(huì)如此緊張，心里會(huì)如此脆弱，即使是我們工作人員一個(gè)細(xì)微的舉動(dòng)或是不經(jīng)意的言語(yǔ)，或許就會(huì)給他們留下深深的印象，有些甚至是傷痕。有位老師在培訓(xùn)中用她的親身經(jīng)歷給我們講了這樣一堂課：有一次，她母親做手術(shù)，她雖是本院職工，卻也不方便進(jìn)手術(shù)室。于是就在外面等著，滿心焦慮，坐立不安。終于盼了出來(lái)，可是手術(shù)剛完，病員由于疼痛顯得有點(diǎn)煩躁，一把揭開(kāi)了蓋在身上的被子，就這樣，一個(gè)年過(guò)花甲的老人，在眾目睽睽之下，一絲不掛的蜷縮著在狹窄的平車(chē)上，使勁用手揉搓著動(dòng)過(guò)手術(shù)的部位，痛苦不堪。那位老師說(shuō)她永遠(yuǎn)忘不了，當(dāng)時(shí)的那一幕給了她精神上很大的刺激。
后來(lái)的省院手術(shù)室多了這樣的規(guī)定：凡手術(shù)病人送出手術(shù)室時(shí)，不管你采取怎樣的辦法，但必須是衣要遮體。我曾親眼看見(jiàn)他們護(hù)士長(zhǎng)區(qū)檢查病員在出室時(shí)是否有遮蓋衣物。其實(shí)，這只是他們做的很小的一個(gè)舉措，還有很多類(lèi)似的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，譬如，早上接回病人后他們不是立馬將病人送到手術(shù)間，而是統(tǒng)一集中在一個(gè)大廳，掛上相應(yīng)的手術(shù)間標(biāo)識(shí)，這時(shí)會(huì)有一個(gè)值班人員在這負(fù)責(zé)照看所有的手術(shù)病人。直到晨間交班完畢各手術(shù)間的護(hù)士再將病人推至相應(yīng)手術(shù)間。
做得更好的會(huì)在這段期間播放一些音樂(lè)和健康教育小知識(shí)等，這樣在很大程度上降低了病人在手術(shù)間無(wú)人照看發(fā)生意外的風(fēng)險(xiǎn)，也舒緩了病員緊張焦慮的心情，保證手術(shù)更順利的完成。也許正是這些看似不起眼的點(diǎn)滴，卻是建立和諧醫(yī)患關(guān)系的關(guān)鍵。當(dāng)然，這種“以人為本”的理念不僅體現(xiàn)在對(duì)病人，也是對(duì)手術(shù)室護(hù)士是另一個(gè)服務(wù)對(duì)象——手術(shù)醫(yī)生。
我在省院見(jiàn)過(guò)洗手護(hù)士整理好手術(shù)衣給醫(yī)生穿上；見(jiàn)過(guò)洗手護(hù)士整理好手套給醫(yī)生戴上；見(jiàn)過(guò)醫(yī)生幫巡回護(hù)士推平車(chē)送病人；見(jiàn)過(guò)醫(yī)生幫護(hù)士鋪床清理垃圾。在這里我看到了一種團(tuán)結(jié)、合作、安全、優(yōu)質(zhì)、高效、低耗的團(tuán)結(jié)文化，他們一起構(gòu)建了一個(gè)高素質(zhì)的手術(shù)團(tuán)隊(duì)，提升了服務(wù)品質(zhì)。對(duì)外，可快速高效的滿足患者于市場(chǎng)的需求；對(duì)內(nèi)，凝集醫(yī)護(hù)智慧，知識(shí)共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，以最好的質(zhì)量，最優(yōu)秀的服務(wù)，最高的效率服務(wù)于病人。
最讓我感動(dòng)還是他們對(duì)我們學(xué)員的關(guān)心，對(duì)我們的教學(xué)是兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)我們的生活是噓寒問(wèn)暖，兩方面都給予了我們很大的支持及幫助。試問(wèn)：有誰(shuí)會(huì)在為了一群人的吃住問(wèn)題焦頭爛額了一整天后還是那么心平氣和？省院的老師們就是那樣的人，我對(duì)他們那種對(duì)人性無(wú)微不至的關(guān)懷感到由衷的敬佩。
應(yīng)該說(shuō)，省院手術(shù)室有的是一種較為濃厚的文化底蘊(yùn)。從以前的xx、xx到現(xiàn)在的xx、xx等護(hù)士長(zhǎng)，這樣一代一代人，承前啟后，優(yōu)秀的東西不斷沉淀，如今的手術(shù)室已經(jīng)是一個(gè)有近百名優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。然而，他們依然不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)取。我曾不止一次的聽(tīng)見(jiàn)他們說(shuō)雖然比不過(guò)華西醫(yī)院手術(shù)室，但是卻也不比他們差。這說(shuō)明他們能認(rèn)識(shí)到自己的不足，而且擁有絕對(duì)的自信，當(dāng)然，這也是一種實(shí)力的體現(xiàn)，事實(shí)上也的確如此。
這次培訓(xùn)分為兩個(gè)階段，第一階段是理論教學(xué)，持續(xù)了一個(gè)月。這一個(gè)月中，總共接受了一二十位老師的精心講演，涵蓋了包括手術(shù)室發(fā)展史 、發(fā)展趨勢(shì)、建筑布局、空氣凈化技術(shù)、護(hù)理質(zhì)量管理、人力資源管理、圍手術(shù)期護(hù)理、安全管理、感染控制、職業(yè)防護(hù)、配合技術(shù)、論文書(shū)寫(xiě)等多方面的內(nèi)容，可謂面面俱到。
后一個(gè)月是臨床見(jiàn)習(xí)，每天會(huì)根據(jù)我們每個(gè)人的要求安排相應(yīng)專(zhuān)科的老師帶教，這些老師大多都是有10年工齡主管以上的資歷，多年的臨床工作和帶教使他們積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和帶教經(jīng)驗(yàn)，讓我們受益匪淺。這些都足見(jiàn)其擁有雄厚的師資力量，這在我們手術(shù)室要做到這種程度，現(xiàn)在看來(lái)還很難。如果我們想做到這個(gè)程度，第一件事就是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，第二件事要學(xué)會(huì)交流。知識(shí)的不斷積累沉淀、互換溝通、去粗取精最后凝聚的才是一種團(tuán)隊(duì)文化。這是一種堅(jiān)實(shí)的力量，可以促進(jìn)科學(xué)的不斷發(fā)展。
以上是這次培訓(xùn)的一點(diǎn)個(gè)人見(jiàn)解，深知這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)十分難得，我也是學(xué)得十分認(rèn)真。沒(méi)有想到大學(xué)畢業(yè)三年后的今天，還能再次坐到教室，體驗(yàn)上面是講臺(tái)和老師，下面是課桌和同學(xué)的系統(tǒng)教學(xué)方式，頗為感動(dòng)。我希望在不久的將來(lái)我們醫(yī)院也可以以這樣的方式開(kāi)展這樣的培訓(xùn)，這不僅是促進(jìn)我們醫(yī)院的發(fā)展，更是帶動(dòng)下級(jí)醫(yī)院的發(fā)展，最終達(dá)到促進(jìn)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展目的。
新職工培訓(xùn)心得體會(huì)護(hù)士篇四
作為一名即將成為一名護(hù)士的學(xué)員，我非常慶幸能有機(jī)會(huì)接受專(zhuān)業(yè)的護(hù)士培訓(xùn)。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，讓我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)的醫(yī)療知識(shí)和技能，更加深了對(duì)護(hù)士這個(gè)職業(yè)的理解和熱愛(ài)。
第二段：培訓(xùn)課程的收獲
在培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了許多關(guān)于護(hù)理學(xué)的理論知識(shí)，包括生理學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)等。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)為我后續(xù)的實(shí)踐提供了巨大的幫助。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我能夠更好地理解和應(yīng)用這些知識(shí)，為患者提供更科學(xué)、專(zhuān)業(yè)的護(hù)理。
最令我受益匪淺的是在培訓(xùn)中學(xué)到的護(hù)理技能。我們接受了臨床操作技能訓(xùn)練，包括注射、靜脈輸液、危重病人監(jiān)護(hù)等。通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練和實(shí)踐，我逐漸掌握了這些技能，并且在實(shí)習(xí)中得到了進(jìn)一步鍛煉和提升。這些技能的學(xué)習(xí)，使我更加自信、熟練地執(zhí)行醫(yī)療任務(wù)，為患者提供高質(zhì)量的護(hù)理。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
在護(hù)士培訓(xùn)中，我深刻感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們通常要與其他學(xué)員一起合作護(hù)理患者，分工明確、互相協(xié)作。通過(guò)與同學(xué)們的配合和交流，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和更好地理解患者的需求，提高了自己與患者之間的溝通能力。
團(tuán)隊(duì)合作還體現(xiàn)在與其他醫(yī)護(hù)人員的協(xié)作上。在醫(yī)院里，不同科室之間護(hù)士的交流和配合十分重要，尤其是在處理病情緊急、危重的情況下。通過(guò)與其他醫(yī)護(hù)人員的密切合作，我能夠更好地協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行診療工作，及時(shí)采取措施應(yīng)對(duì)緊急情況，確?；颊叩玫阶罴皶r(shí)的護(hù)理。
第四段：情感支持的重要性
護(hù)士不僅僅是提供醫(yī)療服務(wù)，更要承擔(dān)賦予他們的責(zé)任。在護(hù)理實(shí)踐中，我意識(shí)到情感支持對(duì)患者的重要性。護(hù)士需要關(guān)心、傾聽(tīng)患者的內(nèi)心需求，并適時(shí)給予他們安慰和鼓勵(lì)。在我與患者進(jìn)行交流過(guò)程中，我深深體會(huì)到他們對(duì)情感支持的渴望。在關(guān)懷和支持下，患者們的心情會(huì)好轉(zhuǎn)，康復(fù)也會(huì)更快。
同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)給予患者家屬情感支持。許多時(shí)候，患者家屬也是弱勢(shì)群體，他們可能心急、焦慮，需要我們的理解和安慰。通過(guò)與患者家屬保持良好的溝通和支持，我們可以為他們提供更好的協(xié)助，讓他們感受到我們的關(guān)心和關(guān)懷。
第五段：未來(lái)展望
護(hù)士培訓(xùn)的這段時(shí)間中，我充實(shí)了自己的醫(yī)療知識(shí)和技能，也感受到了護(hù)理工作中的團(tuán)隊(duì)合作和情感支持的重要性。我將會(huì)利用所學(xué)知識(shí)和技能，投身于實(shí)際工作中。在將來(lái)的護(hù)理實(shí)踐中，我期待著通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提升自己的能力，為更多的患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。我相信，只要我用心去做，我一定能成為一名出色的護(hù)士，為社會(huì)和人們的健康貢獻(xiàn)一份力量。
總結(jié)：
通過(guò)護(hù)士培訓(xùn)，我不僅獲得了專(zhuān)業(yè)的醫(yī)療知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和情感支持的能力。這些寶貴的收獲不僅讓我更加熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，并且為我未來(lái)的護(hù)理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我迫不及待地期待著畢業(yè)后能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理，為他們帶來(lái)健康和希望。
新職工培訓(xùn)心得體會(huì)護(hù)士篇五
第一段：引言（200字）
作為一名即將走向白衣天使崗位的學(xué)員，我深深感受到護(hù)理班培訓(xùn)帶給我的啟示和成長(zhǎng)。這段時(shí)間的培訓(xùn)使我明白了作為一名合格護(hù)士的重要性和責(zé)任所在，也激發(fā)了我對(duì)護(hù)理事業(yè)的深深熱愛(ài)。下面，我將結(jié)合我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分享一些心得體會(huì)。
第二段：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚撆c實(shí)踐相結(jié)合（250字）
護(hù)理班培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富，既包括理論知識(shí)，又有豐富的實(shí)踐操作。在理論課上，我們學(xué)習(xí)了護(hù)理基礎(chǔ)、解剖生理、疾病識(shí)別等方面的知識(shí)，這些知識(shí)為我們提供了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。而在實(shí)踐操作中，我們學(xué)習(xí)了基本的護(hù)理技能，例如給藥、止血、翻身等。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作的結(jié)合，我們能夠更好地理解與應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。這種理論與實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)方式，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)護(hù)理過(guò)程中更加深入和全面。
第三段：嚴(yán)格的師資指導(dǎo)（250字）
護(hù)理班培訓(xùn)中，我們有幸遇到了一些優(yōu)秀的護(hù)理師資。他們身經(jīng)百戰(zhàn)，經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)于我們的教育和指導(dǎo)至關(guān)重要。這些老師深入淺出的講解，使我們能夠更加容易理解和接受知識(shí)。他們注重培養(yǎng)我們的獨(dú)立思考能力和問(wèn)題解決能力，通過(guò)批判性思維和案例學(xué)習(xí)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力。同時(shí)，他們還帶領(lǐng)我們參觀醫(yī)院病房，親身示范護(hù)理操作技巧，使我們更加了解和掌握實(shí)踐技能。這些優(yōu)秀的師資支持和指導(dǎo)，讓我們?cè)谧o(hù)士班培訓(xùn)中受益匪淺。
第四段：嚴(yán)密的考核與定期評(píng)估（250字）
在護(hù)理班培訓(xùn)中，定期的考核和評(píng)估是必不可少的。通過(guò)嚴(yán)密的考核制度，可以促使我們不斷提高學(xué)習(xí)和工作態(tài)度，增強(qiáng)對(duì)于職業(yè)道德的認(rèn)識(shí)和重視。每次考核結(jié)束后，我們都會(huì)接受專(zhuān)業(yè)老師的評(píng)估和建議，從中找到不足之處，并加以改進(jìn)?？己撕驮u(píng)估的實(shí)施，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感和工作紀(jì)律，讓我們更加努力地完善自己，向著成為一名合格護(hù)士的目標(biāo)前進(jìn)。
第五段：總結(jié)與展望（250字）
通過(guò)護(hù)理班培訓(xùn)，我不僅獲得了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能，更重要的是感悟到護(hù)理事業(yè)的偉大和責(zé)任的重大。作為一名護(hù)士，我們要以責(zé)任心和愛(ài)心為基石，為病人提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，不斷追求更高的目標(biāo)。在未來(lái)的工作中，我會(huì)堅(jiān)守職業(yè)操守，為每一個(gè)病人提供最好的護(hù)理服務(wù)，努力成為社會(huì)需要的萬(wàn)能天使。
總之，護(hù)士班培訓(xùn)為我提供了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀的師資指導(dǎo)和嚴(yán)密的考核評(píng)估。在這段時(shí)間里，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更重要的是成長(zhǎng)為一個(gè)有責(zé)任感和熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)的人。我深知自己還有很長(zhǎng)的路要走，在未來(lái)的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為病人提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。護(hù)理班培訓(xùn)讓我更加堅(jiān)定了自己的人生方向，并為未來(lái)的護(hù)理工作做好了充分準(zhǔn)備。
新職工培訓(xùn)心得體會(huì)護(hù)士篇六
崗前培訓(xùn)”這個(gè)在我看來(lái)，一定是極其嚴(yán)肅、枯燥乏味，強(qiáng)制地灌輸有關(guān)醫(yī)院護(hù)理部的各項(xiàng)規(guī)章制度、考核標(biāo)準(zhǔn)等等的課程，但是_醫(yī)院護(hù)理部讓我有了不一樣的看法，不禁感嘆：“原來(lái)崗前培訓(xùn)還可以這樣舉辦！”。一個(gè)女孩從外省到這里工作，最多的是環(huán)境的陌生，各種不熟悉，沒(méi)有安全感，希望有人可以給我一個(gè)詳細(xì)的介紹和引導(dǎo)，這一點(diǎn)，醫(yī)院和護(hù)理部給了我最好的幫助，崗前培訓(xùn)是以先總體介紹醫(yī)院及護(hù)理部概況，再分別介紹各部門(mén)職責(zé)及與負(fù)責(zé)老師見(jiàn)面，緊接著就是重點(diǎn)突出，詳細(xì)講解，這一節(jié)節(jié)課程安排，特別有規(guī)律和順序，讓我可以很快的了解我選擇的醫(yī)院，清楚明了，解除心中的不安，真的很感謝各位老師的辛勤付出。
孔子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。今天為期2天半時(shí)間的崗前培訓(xùn)理論部分接近尾聲，我靜下心來(lái)思考著，兩天的培訓(xùn)，我聽(tīng)到了什么，看到了什么，學(xué)到了什么，又該思考些什么，更重要的是在接下來(lái)的工作中又該做些什么。
我聽(tīng)到的是各位護(hù)理前輩們親切而愛(ài)護(hù)的一句句“妹妹、弟弟”，很有愛(ài)的稱(chēng)呼，讓我感覺(jué)到家的溫暖；我聽(tīng)到的是每一位阿長(zhǎng)對(duì)我們新同事真誠(chéng)的關(guān)心和熱烈的歡迎，讓我感覺(jué)到團(tuán)隊(duì)對(duì)我的呼喚；我聽(tīng)到的是每一位老師溫和的話語(yǔ)，絲毫沒(méi)有距離感，讓我感覺(jué)到真正的平等。我聽(tīng)到的'都是來(lái)自_醫(yī)院，這樣一所國(guó)際認(rèn)證，擁有著西方護(hù)理理念，絕對(duì)人性化管理的大醫(yī)院，我感受到的是傳統(tǒng)醫(yī)院無(wú)法帶給我的親和，友愛(ài)的工作氛圍，讓我更加相信自己的選擇是正確的。
我看到的是不論職位高低、年資長(zhǎng)短，每一位老師的ppt都是經(jīng)過(guò)多次的修改而成的，她們教學(xué)目標(biāo)明確、內(nèi)容豐富、詳略有當(dāng)、重點(diǎn)突出，講課過(guò)程中語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，授課方式也新穎獨(dú)特，互動(dòng)的方式讓大家學(xué)以致用，學(xué)到的不僅是課程中的知識(shí)點(diǎn)，更多的是學(xué)習(xí)方法，不是傳統(tǒng)的死記硬背，而是設(shè)定場(chǎng)景，讓我們從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題中得到成長(zhǎng)，正所謂“授之以魚(yú)不如授之以漁”。
我學(xué)到的是在_醫(yī)院，每一項(xiàng)工作都是落實(shí)到個(gè)人，分工明確，職責(zé)分明；每一項(xiàng)流程都有據(jù)可循，有標(biāo)準(zhǔn)可以參考，不同的規(guī)章制度對(duì)我們員工是一種保護(hù)，也是一種約束，讓我們的工作可以有條不紊的進(jìn)行，保證了工作效率，也減輕了心理負(fù)擔(dān)，這一點(diǎn)我很喜歡我學(xué)到的是每一位護(hù)理前輩毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神，她們用她們的親身經(jīng)歷和長(zhǎng)年的工作經(jīng)驗(yàn)，告訴我們良好的工作習(xí)慣可以幫助我們走的更遠(yuǎn)，飛得更高。剛剛踏入工作的我們遇到事情總是慌慌張張，不知所措，她們告訴我們，慌張是多么的于事無(wú)補(bǔ)，更好的是按照事情的輕重緩急，列一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃，有序的進(jìn)行，既能提高工作效率，還能增加自我的成就感。很感激老師們無(wú)私的教導(dǎo)，讓我們?cè)谝院蟮牡缆飞仙倭诵┛部?，多了些感?dòng)。
我思考著，_醫(yī)院不僅僅是在培養(yǎng)我們成為一名合格的護(hù)士，也是在教育我們?cè)趺慈コ蔀橐粋€(gè)優(yōu)秀的社會(huì)青年。我們護(hù)士應(yīng)該具備的八大核心能力，評(píng)估與干預(yù)、溝通、評(píng)判性思維、人際交往、管理、領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)、知識(shí)整合能力，這些針對(duì)性的教育和培養(yǎng)，是全方位塑造人才的標(biāo)準(zhǔn)，也是我們大學(xué)學(xué)習(xí)生活的延續(xù)，活到老學(xué)到老。
最后和大家分享下我最喜歡的一句話：“沒(méi)有自己路的人一生都是過(guò)客，以一種近乎無(wú)知的方式遠(yuǎn)離了屬于自己的成功！”。一定要找到屬于自己的人生之路，然后把握每一次的機(jī)會(huì)，進(jìn)行不一樣的鍛造，我相信我們的青春夢(mèng)想會(huì)在_醫(yī)院實(shí)現(xiàn)。也請(qǐng)相信，你就是你，是顏色不一樣的煙火！
新職工培訓(xùn)心得體會(huì)護(hù)士篇七
在吉首國(guó)際實(shí)驗(yàn)幼兒園為期半個(gè)月的教師學(xué)習(xí)交流已經(jīng)結(jié)束，但一切依然歷歷在目。在這次培訓(xùn)中，我有幸聽(tīng)取了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)幼兒教育發(fā)展規(guī)律、幼兒教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、幼兒教師角色內(nèi)涵等方面的精辟闡述，立刻讓我受益匪淺。同時(shí)，培訓(xùn)也得到了幼兒園相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師的親切關(guān)懷和照顧。半個(gè)月的訓(xùn)練時(shí)間似乎太短了。當(dāng)我離開(kāi)時(shí)，我有太多的感情和收獲，謝謝和懷舊；半個(gè)月的訓(xùn)練很長(zhǎng)，對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，引導(dǎo)了我未來(lái)努力的方向。
在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、專(zhuān)業(yè)的'兒童知識(shí)、兒童積極的思維等，都給我留下了深刻的印象。從老師的教學(xué)中，我知道如何調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，如何挖掘孩子的天賦，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好，如何與孩子建立良好的溝通環(huán)境。在與教師和校長(zhǎng)的交流中，他們的教學(xué)技能讓我們印象深刻。他們的專(zhuān)業(yè)和態(tài)度不僅讓孩子們從學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)，從快樂(lè)中成長(zhǎng)，也讓我認(rèn)識(shí)到幼兒教育的偉大和幸福。教師的工作態(tài)度和責(zé)任感，從校長(zhǎng)到中級(jí)干部，再到各班教師、生活教師，始終堅(jiān)定，遵守崗位職責(zé)，細(xì)致、認(rèn)真、勤奮。從備課到上課，從班級(jí)管理到幼兒園日?；顒?dòng)管理，從不馬虎和忽視。
從幼兒園的日常安排來(lái)看，班上三位老師之間的合作非常協(xié)調(diào)。無(wú)論是早晨活動(dòng)、早操、教育教學(xué)活動(dòng)，還是兒童日常生活、游戲和戶外活動(dòng)的安排，他們都非常默契，自然地將每一個(gè)活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)。比如孩子吃午飯的時(shí)候，老師和護(hù)士有條不紊地安排孩子的分菜工作，孩子吃飯的時(shí)候沒(méi)有人說(shuō)話。這一切都離不開(kāi)老師平時(shí)的培養(yǎng)。在這樣的環(huán)境下，我們可以充分感受到他們總是以孩子為導(dǎo)向的教學(xué)理念。幼兒園的學(xué)習(xí)和生活離不開(kāi)實(shí)踐。動(dòng)手操作和直觀的觀察活動(dòng)可以讓孩子在動(dòng)手、動(dòng)嘴、動(dòng)腦的過(guò)程中無(wú)意識(shí)地直接獲得。兒童的學(xué)習(xí)方法可以通過(guò)多種學(xué)習(xí)方法來(lái)完成。觀察模仿學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí)、語(yǔ)言理解學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、相互交流學(xué)習(xí)等都可以成為兒童的學(xué)習(xí)方式。教師應(yīng)根據(jù)兒童的特點(diǎn)設(shè)計(jì)有趣、可操作、豐富多彩的活動(dòng)。兒童的學(xué)習(xí)方法可以通過(guò)多種學(xué)習(xí)方法來(lái)完成。觀察模仿學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí)、語(yǔ)言理解學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、相互交流學(xué)習(xí)等都可以成為兒童的學(xué)習(xí)方式。教師應(yīng)設(shè)計(jì)符合兒童特點(diǎn)、趣味性強(qiáng)、可操作性強(qiáng)、內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。同時(shí)，要注意孩子的個(gè)體差異，尊重個(gè)性，因材施教，讓每個(gè)孩子都有一個(gè)快樂(lè)難忘的幼兒園生活。
半個(gè)月的學(xué)習(xí)和交流讓我意識(shí)到我在幼兒教育方面的許多不足，不斷鞏固我的教學(xué)技能，也讓我意識(shí)到學(xué)前教育還有很長(zhǎng)的路要走。我們需要每一位幼兒園教師、每一位家長(zhǎng)，甚至社會(huì)上每一個(gè)人的共同合作和努力。
新職工培訓(xùn)心得體會(huì)護(hù)士篇八
護(hù)士是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一員，她們既是病人和醫(yī)生之間的重要聯(lián)系人，又是疾病治療和康復(fù)的關(guān)鍵角色。作為一名護(hù)士，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的培訓(xùn)，我不僅增加了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，更深刻地體會(huì)到了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的重要性。在這個(gè)過(guò)程中，我體驗(yàn)到了喜悅與挑戰(zhàn)、團(tuán)隊(duì)與責(zé)任、關(guān)懷與悲傷，感受到了生命的神奇與脆弱。以下是我對(duì)護(hù)士培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，護(hù)士培訓(xùn)是一段充滿喜悅與挑戰(zhàn)的旅程。在我的培訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)到了很多醫(yī)學(xué)知識(shí)和技巧，學(xué)會(huì)了如何正確執(zhí)行急救措施、如何運(yùn)用儀器設(shè)備，增加了自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這些都讓我感到非常開(kāi)心和自豪。然而，護(hù)士工作的挑戰(zhàn)也時(shí)刻存在著。無(wú)論是面對(duì)高度緊張的急救情況，還是處理復(fù)雜的醫(yī)療程序，護(hù)士必須保持冷靜和專(zhuān)業(yè)。這需要我們具備扎實(shí)的知識(shí)和技能，也需要我們時(shí)刻保持學(xué)習(xí)和提高的心態(tài)。
其次，護(hù)士培訓(xùn)是一段注重團(tuán)隊(duì)與責(zé)任的歷程。護(hù)士是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的核心成員，我們必須與醫(yī)生、其他護(hù)士和病人緊密合作。在培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到成功的護(hù)理工作取決于整個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作和默契。我們需要將個(gè)人利益置于團(tuán)隊(duì)利益之上，積極主動(dòng)地與他人溝通和協(xié)作。同時(shí)，護(hù)士也要承擔(dān)起責(zé)任，為病人的安全和健康負(fù)責(zé)。我們需要嚴(yán)格遵循操作規(guī)范，確保護(hù)理過(guò)程的安全和順利進(jìn)行。這樣的責(zé)任感也推動(dòng)我不斷進(jìn)步，努力為病人提供更好的護(hù)理服務(wù)。
再次，護(hù)士培訓(xùn)是一段關(guān)懷與悲傷并存的旅途。作為護(hù)士，我們經(jīng)常面對(duì)病人和家屬的各種情緒和需求。需要我們能夠溫柔和耐心地傾聽(tīng)病人的抱怨和困惑，給予他們關(guān)懷和安慰。在這個(gè)過(guò)程中，我深切感受到了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的人文關(guān)懷與人性關(guān)懷，也經(jīng)歷了許多悲傷和掙扎。有時(shí)，我們會(huì)面對(duì)病人的不幸和死亡，這是一種極大的打擊和考驗(yàn)。但我也明白，我們不能放棄，我們需要堅(jiān)定信念，繼續(xù)關(guān)懷和幫助其他病人。這是我作為護(hù)士的責(zé)任。
最后，護(hù)士培訓(xùn)讓我深刻感受到了生命的神奇與脆弱。在培訓(xùn)期間，我親眼目睹了許多患者的康復(fù)和奇跡。有些病人原本已經(jīng)失去了生命的希望，但得到了醫(yī)生和護(hù)士的精心治療和照顧后，他們重新找到了生活的勇氣和幸福。這樣的經(jīng)歷讓我深信護(hù)士這個(gè)職業(yè)的重要性，也堅(jiān)定了我為病人付出的決心。同時(shí)，我也看到了生命的脆弱和無(wú)常。有時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的事故或疾病，就能夠讓一個(gè)健康的人從此失去生活的能力。這讓我更加珍惜每一個(gè)健康的日子，也更加堅(jiān)定了我為病人爭(zhēng)取康復(fù)和生存的信心。
護(hù)士培訓(xùn)的旅程是一段充滿了不斷學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)的歷程，也是一段需要付出關(guān)懷和努力的歷程。通過(guò)培訓(xùn)，我不僅增加了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，也對(duì)護(hù)士這個(gè)職業(yè)有了更深的理解和體會(huì)。我將以積極的態(tài)度和熱情投身于護(hù)理工作中，為病人的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。