心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作等方面的實(shí)踐中得出的寶貴經(jīng)驗(yàn)和感悟，它可以幫助我們總結(jié)和梳理自己的思路，提高自我認(rèn)知。寫(xiě)心得體會(huì)可以讓我們更好地反思和總結(jié)過(guò)去的經(jīng)歷，從而在未來(lái)取得更好的成果。心得體會(huì)的寫(xiě)作可以是一種對(duì)自己的反思和總結(jié)，也可以是與他人分享交流的方式。在寫(xiě)心得體會(huì)之前，先要進(jìn)行深入的思考和分析，理清自己的思路和觀點(diǎn)。希望大家可以參考以下的心得體會(huì)，以提升自己的寫(xiě)作水平。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
在當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)更新的速度極快，追求進(jìn)修培訓(xùn)成為了許多人的共同選擇。作為一種充電進(jìn)修的方式，進(jìn)修培訓(xùn)不僅能夠提升個(gè)人知識(shí)和技能，也能夠拓寬個(gè)人的思維和視野。我最近參加的一次進(jìn)修培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，我深感進(jìn)修培訓(xùn)的重要性，以下是我在這次培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
在進(jìn)修培訓(xùn)之初，我意識(shí)到要取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步，就需要提前做好充分的準(zhǔn)備。因此，我在課前仔細(xì)閱讀了相關(guān)的培訓(xùn)材料，并做好了筆記，這為我后續(xù)學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。而且在培訓(xùn)過(guò)程中，我還積極與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，相互討論和分享，加深了理解，提升了學(xué)習(xí)效果。通過(guò)這次經(jīng)歷，我明白了培訓(xùn)的成果與個(gè)人的努力是分不開(kāi)的，只有付出更多的精力和時(shí)間，才能在進(jìn)修培訓(xùn)中有更大的收獲。
其次，我發(fā)現(xiàn)在進(jìn)修培訓(xùn)中，重要的不僅是掌握知識(shí)，更是將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中。在培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，我認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講解，并通過(guò)課后練習(xí)和實(shí)踐來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。而在我的實(shí)踐過(guò)程中，我相信“學(xué)以致用”的原則，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作和生活中。這樣的實(shí)踐幫助我更好地鞏固知識(shí)，也提升了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)意愿。
進(jìn)修培訓(xùn)不僅可以提升個(gè)人的專(zhuān)業(yè)能力，還能夠開(kāi)拓個(gè)人的思維和視野。我在這次培訓(xùn)中結(jié)識(shí)了來(lái)自各行各業(yè)的朋友，他們有著豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和不同的思考方式。在與他們的交流中，我獲得了新的思路和觀點(diǎn)，也加深了對(duì)行業(yè)的了解。這樣的交流和互動(dòng)不僅擴(kuò)寬了我的視野，還增強(qiáng)了我對(duì)知識(shí)的渴望。同時(shí)，培訓(xùn)中的案例分析和實(shí)踐活動(dòng)，也為我提供了一個(gè)思考問(wèn)題的平臺(tái)，讓我能夠進(jìn)行自我反思和自我審視。通過(guò)這樣的反思和審視，我提升了自己的思考能力和問(wèn)題解決能力。
最后，我認(rèn)識(shí)到進(jìn)修培訓(xùn)的價(jià)值不僅在于知識(shí)的獲取，更在于思維的改變和自我成長(zhǎng)。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了很多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了自我學(xué)習(xí)的能力和自我發(fā)展的動(dòng)力。在培訓(xùn)結(jié)束后，我主動(dòng)參與了一些項(xiàng)目，并嘗試了一些新的工作方式和方法。通過(guò)這樣的實(shí)踐和嘗試，我發(fā)現(xiàn)自己的工作效率和工作質(zhì)量都有了明顯的提升。進(jìn)修培訓(xùn)給予了我新的認(rèn)識(shí)和信心，讓我對(duì)將來(lái)的發(fā)展充滿(mǎn)了期待。
通過(guò)這次進(jìn)修培訓(xùn)，我不僅重拾了學(xué)習(xí)的激情，也深刻體會(huì)到了進(jìn)修培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人發(fā)展的重要性。在未來(lái)，我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)修，提升自己的能力和素質(zhì)。同時(shí)，我還會(huì)將所學(xué)所得應(yīng)用到實(shí)踐中，為自己的工作和生活帶來(lái)更大的改變和提升。進(jìn)修培訓(xùn)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程，我相信，只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，勇于挑戰(zhàn)，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
我們生活在一個(gè)變化迅速的時(shí)代，每個(gè)人都需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，才能適應(yīng)不同的發(fā)展環(huán)境和更好地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。因此，我參加了許多培訓(xùn)和進(jìn)修課程，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我參加培訓(xùn)進(jìn)修的心得體會(huì)。
第二段：深入介紹個(gè)人參加的培訓(xùn)和進(jìn)修
在個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃中，我認(rèn)為不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)修是重要的。因此，我參加了許多培訓(xùn)和進(jìn)修課程，其中包括了職業(yè)技能，領(lǐng)導(dǎo)力，心理健康，溝通技巧等方面的培訓(xùn)。這些課程涵蓋了我職業(yè)生涯中所面臨的各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇，讓我不斷地更新自己的知識(shí)和技能，同時(shí)也使我更加了解了自己的優(yōu)劣勢(shì)。
第三段：分享培訓(xùn)進(jìn)修帶來(lái)的收獲
通過(guò)參加這些課程，我不僅學(xué)習(xí)到了許多實(shí)用的知識(shí)和技能，如如何更好地管理時(shí)間、如何在工作中做到自我激勵(lì)、如何有效地溝通等等，而且還讓我對(duì)自己的職業(yè)生涯有了更加清晰的規(guī)劃和目標(biāo)。這些課程讓我更加了解了自己的潛力和優(yōu)勢(shì)，幫助我更好地把握職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。同時(shí)，我的人際關(guān)系和溝通技能也有了明顯的改善，這對(duì)我的工作和人生都有很大的幫助。
第四段：分享培訓(xùn)進(jìn)修中面對(duì)的挑戰(zhàn)
當(dāng)然，參加培訓(xùn)和進(jìn)修的過(guò)程中，也會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)。比如，時(shí)間和精力上的投入可能會(huì)影響到工作和家庭；一些課程的學(xué)習(xí)難度大，需要投入更多的時(shí)間和精力來(lái)掌握；一些課程的主題可能與自己的興趣和專(zhuān)業(yè)背景不符合，需要更多的閱讀和思考來(lái)適應(yīng)。但是，這些挑戰(zhàn)也可以通過(guò)付出更多的努力和時(shí)間來(lái)克服。
第五段：對(duì)個(gè)人未來(lái)的規(guī)劃
通過(guò)參加這些課程，我對(duì)自己的未來(lái)有了更加清晰的規(guī)劃和目標(biāo)，同時(shí)也上升了自己的職業(yè)素養(yǎng)和能力。我相信，隨著時(shí)代的變化，我還需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)修，才能適應(yīng)未來(lái)的發(fā)展環(huán)境。因此，我將繼續(xù)參加各種培訓(xùn)和進(jìn)修課程，不斷提升自己的能力，實(shí)現(xiàn)更高的職業(yè)和人生價(jià)值。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
培訓(xùn)進(jìn)修是一種持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步的方式，它不僅可以幫助我們?cè)诼殘?chǎng)中更好地發(fā)揮自己的能力，還可以增強(qiáng)我們的自信和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。在我的工作生涯中，我參加了很多培訓(xùn)進(jìn)修活動(dòng)，今天我想分享一下我的心得體會(huì)。
段落二：學(xué)習(xí)借鑒的重要性
參加培訓(xùn)進(jìn)修最大的收獲之一是學(xué)習(xí)借鑒。在生活和工作中，我們會(huì)遇到各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)，而好的培訓(xùn)進(jìn)修活動(dòng)通常會(huì)提供一系列解決問(wèn)題的方法和技巧。與此同時(shí)，與其他參與者交流和互動(dòng)也可以幫助我們了解其他行業(yè)的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，有助于豐富我們的思維和解決問(wèn)題的能力。
段落三：培訓(xùn)進(jìn)修帶來(lái)的重要技能
參加培訓(xùn)進(jìn)修活動(dòng)不僅可以學(xué)習(xí)到知識(shí)和技能，還可以幫助我們提高自己的溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這些能力在職場(chǎng)中至關(guān)重要，幫助我們更好地與同事、客戶(hù)和上級(jí)合作，推動(dòng)工作的高效實(shí)施和業(yè)績(jī)的提升。此外，培訓(xùn)進(jìn)修還可以幫助我們完善自己的職業(yè)素養(yǎng)，如時(shí)間管理、公共演講、客戶(hù)服務(wù)等。
段落四：實(shí)踐與總結(jié)的重要性
學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的同時(shí)，實(shí)踐和總結(jié)也是不可忽視的環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)踐，我們可以將學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際情況中，并在實(shí)踐中不斷探索最優(yōu)解決方案。同時(shí)，在實(shí)踐中積累的經(jīng)驗(yàn)也可以總結(jié)出有效的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為今后的工作提供參考和借鑒。
段落五：學(xué)以致用的重要性
最后，學(xué)以致用是培訓(xùn)進(jìn)修的最終目標(biāo)。所學(xué)知識(shí)和技能如果不能在實(shí)際工作中進(jìn)行應(yīng)用，就將變得雞肋和無(wú)用。因此，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐之后，我們必須將知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中，并持續(xù)不斷地將其優(yōu)化和升級(jí)。只有這樣，我們才能獲得真正的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并在職場(chǎng)中不斷創(chuàng)造價(jià)值。
總結(jié)：
通過(guò)參加培訓(xùn)進(jìn)修活動(dòng)，我們可以拓展眼界，學(xué)習(xí)借鑒，提升技能和職業(yè)素養(yǎng)，并在實(shí)踐中鞏固和優(yōu)化所學(xué)。學(xué)以致用是培訓(xùn)進(jìn)修的最終目標(biāo)，只有學(xué)以致用，才能不斷提高自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力并在職場(chǎng)中獲得成功。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
我經(jīng)院科兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，于xx年9月1日到華西醫(yī)院胃腸外科參加為期3個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)期間，遵守上級(jí)醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)胃腸外科護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)及操作和先進(jìn)的管理理念。通過(guò)3個(gè)月的臨床學(xué)習(xí)實(shí)踐，較好地完成了進(jìn)修學(xué)習(xí)任務(wù)?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況作如下總結(jié)，并簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：
1、華西醫(yī)院胃腸外科護(hù)理實(shí)行院、科、組三級(jí)管理。分為數(shù)個(gè)護(hù)理小組，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。組員分管一定床位數(shù)，實(shí)行床旁交接班制度。各護(hù)理小組須對(duì)病員做到八知道（含姓名、診斷、治療、飲食、護(hù)理、心理狀態(tài)、陽(yáng)性體征、主要檢查結(jié)果）。按時(shí)巡視病房，并做好各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理工作。在護(hù)理人員充足的情況下，每個(gè)病房由一名護(hù)理人員具體實(shí)施護(hù)理管理，全面抓好護(hù)患溝通工作，有效避免了護(hù)患糾紛的發(fā)生。
2、實(shí)施以病員為中心的整體護(hù)理理念。從病員入院到出院期間，都由主管護(hù)士和分管護(hù)士具體負(fù)責(zé)。從晨間護(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理到治療一步到位，并做到心中有數(shù)。在力所能及的范圍內(nèi)滿(mǎn)足病員的需求，讓病員及家屬感到放心、安心。
3、貫徹落實(shí)護(hù)理核心制度。分級(jí)護(hù)理做到有床旁標(biāo)示，床頭卡上分別注明級(jí)別護(hù)理?！叭槠邔?duì)“貫徹始終，電腦文檔與紙質(zhì)文檔同步進(jìn)行，同時(shí)查對(duì)，做到護(hù)理基礎(chǔ)工作有據(jù)可依。
4、嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作?？剖颐恐芙M織一次無(wú)菌操作演練。如：口腔護(hù)理、尿道口護(hù)理、靜脈輸液、靜脈加藥、無(wú)菌技術(shù)、胃腸減壓、更換引流袋等。全科統(tǒng)一操作標(biāo)準(zhǔn)，并做出講評(píng)。嚴(yán)格留置針的管理，標(biāo)注使用的具體日期和時(shí)間，有效期不超過(guò)96小時(shí)。
5、病室環(huán)境衛(wèi)生綜合管理。充分發(fā)揚(yáng)了醫(yī)護(hù)人員的主人翁精神，體現(xiàn)人人都是管理者，人人參與管理，發(fā)動(dòng)病員及家屬保持病床及病室整潔，做好病區(qū)環(huán)境衛(wèi)生綜合管理。
1、腸道準(zhǔn)備：為減輕病員痛苦，保持病員良好的身體及心理狀態(tài)，胃腸道手術(shù)病人盡量減少洗胃和灌腸的次數(shù)，使用口服洗腸液。常用磷酸鈉口服液50毫升加水800毫升分次口服，值得推廣。
備皮：經(jīng)臨床實(shí)踐表明，術(shù)前備皮過(guò)早易引起切口感染，故宜在手術(shù)室備皮；需留置尿管的，在手術(shù)室安置后再送回病房。
2、術(shù)后營(yíng)養(yǎng)支持
為減少感染的機(jī)會(huì)，術(shù)后使用卡文，一是減輕護(hù)士的負(fù)擔(dān)，減少加液的次數(shù)；二是給予病員高營(yíng)養(yǎng)支持，使其早日康復(fù)。
3、引流袋的更換
引流管道均注明管道名稱(chēng)、留置時(shí)間，每周2、5交替更換。
4、護(hù)理文書(shū)的書(shū)寫(xiě)
使用全護(hù)理電子文檔。首次護(hù)理病歷使用電子模塊，其余的都和我們大致相同。
5、化療
化療病人一般六個(gè)月為一療程，每月一次，為期一天。
輸八、九組液體，均用留置針，用后即拔。這樣即減輕病員痛苦，又有效的防止藥液外滲，缺點(diǎn)是其費(fèi)用昂貴。通過(guò)在華西醫(yī)院三個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)，我雖在護(hù)理操作和認(rèn)識(shí)上取得一定進(jìn)步，但也深刻認(rèn)識(shí)到自身業(yè)務(wù)能力存在的不足。在今后的臨床護(hù)理實(shí)踐中，我將在科主任和護(hù)士長(zhǎng)的幫助指導(dǎo)下，不斷總結(jié)完善，為科室護(hù)理進(jìn)步盡一份綿薄力量。當(dāng)然，我們不管從哪個(gè)方面都與華西醫(yī)院存在著一定的差距，但有些理念也是值得借鑒的。以上觀點(diǎn)只是我個(gè)人的淺見(jiàn)，如有不對(duì)之處，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
護(hù)理是一項(xiàng)高度專(zhuān)業(yè)化和技術(shù)性強(qiáng)的工作，隨著醫(yī)療領(lǐng)域的不斷發(fā)展與進(jìn)步，護(hù)理人員需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和技術(shù)水平。在近期的護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，下面我將以五段式的方式，談?wù)勥@次培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人的影響及所得到的收獲。
首先，本次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的持續(xù)性和重要性。護(hù)理工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和更新的領(lǐng)域，隨著醫(yī)學(xué)科技的不斷進(jìn)步，新的治療方法和護(hù)理技術(shù)也在不斷涌現(xiàn)。在培訓(xùn)期間，我參加了多個(gè)專(zhuān)業(yè)講座和研討會(huì)，了解到最新的疾病和治療進(jìn)展。通過(guò)與業(yè)界大咖的互動(dòng)和交流，我深刻認(rèn)識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，才能跟上時(shí)代的步伐，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
其次，培訓(xùn)使我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。護(hù)理是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)合作的工作，無(wú)論是在醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)部，還是與其他醫(yī)護(hù)人員的協(xié)作，都需要與人溝通和協(xié)商。在培訓(xùn)期間，我參與了團(tuán)隊(duì)合作的模擬操作項(xiàng)目，深深體會(huì)到只有團(tuán)結(jié)一心，相互支持和協(xié)作，才能完成護(hù)理工作的重任。同時(shí)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我收獲了更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，也提高了對(duì)患者的照顧和關(guān)懷。
再次，培訓(xùn)的過(guò)程中我學(xué)會(huì)了時(shí)間管理和應(yīng)急處理。護(hù)理工作的特點(diǎn)決定了我們需要隨時(shí)應(yīng)對(duì)突發(fā)情況和意外事件。在培訓(xùn)的模擬實(shí)操中，我遇到了許多緊急情況，例如患者突然發(fā)生心臟驟停、搶救工具損壞等等。通過(guò)模擬演練，我學(xué)會(huì)了如何迅速判斷和采取應(yīng)對(duì)措施，如何把握時(shí)間和資源的分配，以最快的速度為患者提供救助。這不僅提高了我的護(hù)理技術(shù)，也讓我在實(shí)際工作中更加游刃有余。
此外，培訓(xùn)還培養(yǎng)了我對(duì)患者的愛(ài)心和責(zé)任心。作為一名護(hù)士，照顧患者是我們的職責(zé)所在，我們應(yīng)該時(shí)刻保持關(guān)心和關(guān)懷的態(tài)度。在培訓(xùn)期間，我通過(guò)與患者的交流和觀察，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)患者的需求和體察他們內(nèi)心的恐懼與困惑。同時(shí)，培訓(xùn)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)也讓我深刻體會(huì)到護(hù)理工作的辛苦和艱巨，而這也使我更加珍惜和尊重每一位護(hù)理同行。我將永遠(yuǎn)記得一個(gè)患者的笑容和感恩的眼神，那種成就感是金錢(qián)無(wú)法衡量的。
通過(guò)這次護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)，我深感護(hù)理工作的辛苦和責(zé)任，并更加堅(jiān)定了自己在這個(gè)領(lǐng)域中的定位和使命感。我相信只有不斷努力學(xué)習(xí)和進(jìn)修，才能不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和技能水平，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，我也將以更加積極的態(tài)度，更多的熱情和愛(ài)心，為每一位患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理，讓他們感受到真正的關(guān)懷和溫暖。
以上是我在護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)中的心得體會(huì)。這次培訓(xùn)不僅讓我深入了解了護(hù)理工作的要求和挑戰(zhàn)，也讓我明白了努力不懈和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。我將以更加積極進(jìn)取的心態(tài)，繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和完善自己，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)，做一名合格的護(hù)理人員。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
積水潭醫(yī)院手術(shù)室是一所功能齊全的數(shù)字化手術(shù)室，我于20xx3月—6月在積水潭醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)手術(shù)室骨科手術(shù)護(hù)理與配合。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我的這次進(jìn)修學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)這次進(jìn)修學(xué)習(xí)，開(kāi)拓了眼界，增強(qiáng)了業(yè)務(wù)能力，認(rèn)清了我們科室護(hù)理專(zhuān)業(yè)技術(shù)上的差距，明確了自己今后學(xué)習(xí)發(fā)展的方向。進(jìn)修學(xué)習(xí)總結(jié)如下：
積水潭醫(yī)院手術(shù)室布局合理，高、低級(jí)別各自自成一區(qū)，手術(shù)區(qū)與辦公區(qū)彼此獨(dú)立又相互聯(lián)系。全部是百級(jí)和萬(wàn)級(jí)的密閉式空氣凈化手術(shù)室，達(dá)到國(guó)際水平；手術(shù)室內(nèi)部裝備采用了國(guó)際一流的懸掛式結(jié)構(gòu)，達(dá)到地面清潔不走明線；室內(nèi)設(shè)備采用國(guó)際上各種先進(jìn)儀器，包括超薄看片燈、各種骨科手術(shù)專(zhuān)用床，三維斷層透視機(jī)和最先進(jìn)的麻醉機(jī)。還有預(yù)麻間，使得手術(shù)周轉(zhuǎn)可以合理加快，數(shù)字化手術(shù)間可以進(jìn)行交互聲音影像傳輸，方便學(xué)術(shù)交流，工作指導(dǎo)，資料保存；所有的手術(shù)室有統(tǒng)一的監(jiān)護(hù)調(diào)度中心，便于進(jìn)度的把握和手術(shù)室的合理調(diào)配。
手術(shù)室設(shè)備先進(jìn)，管理規(guī)范，還擁有一支技術(shù)過(guò)硬高素質(zhì)的護(hù)理隊(duì)伍。周二上午是進(jìn)修護(hù)士學(xué)習(xí)時(shí)間，由專(zhuān)科組長(zhǎng)為進(jìn)修護(hù)士講解不同手術(shù)的體位保護(hù)及先進(jìn)醫(yī)療器械的使用；周四早上七點(diǎn)四十到八點(diǎn)是所有護(hù)士學(xué)習(xí)時(shí)間，擁有濃重的學(xué)習(xí)氛圍。進(jìn)修學(xué)習(xí)期間，在帶教老師的真誠(chéng)幫助下，順利完成了各組的輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，了解了骨科大部分手術(shù)的手術(shù)配合和護(hù)理。見(jiàn)到了各種先進(jìn)儀器設(shè)備，各種透視機(jī)，史塞克關(guān)節(jié)鏡，高速氣鉆系統(tǒng)，多種消毒設(shè)備、數(shù)字化手術(shù)室間、導(dǎo)航手術(shù)間、腔鏡手術(shù)間，西賽爾無(wú)影燈、恒溫箱、液晶觀片燈等。
通過(guò)進(jìn)修期間的對(duì)比，發(fā)現(xiàn)我們科室與積水潭醫(yī)院手術(shù)室的差距。例如手術(shù)通知單上會(huì)注明手術(shù)中需要的.特殊物品，是否需要自體血回收，病人有無(wú)特殊情況方便護(hù)士長(zhǎng)安排手術(shù)。在器械清洗、保養(yǎng)做的非常細(xì)致，對(duì)于器械的維護(hù)很到位杜絕了手術(shù)中器械罷工現(xiàn)象。多種消毒設(shè)施，保證了手術(shù)器械的滅菌和供應(yīng)，節(jié)約手術(shù)時(shí)間。
這里的手術(shù)流程及術(shù)前準(zhǔn)備也值得我學(xué)習(xí)及借鑒，每天洗手護(hù)士會(huì)在交班后進(jìn)入手術(shù)間準(zhǔn)備一天的手術(shù)用品，病人進(jìn)入手術(shù)間后方可打開(kāi)無(wú)菌包及無(wú)菌物品。每個(gè)手術(shù)間的物品都是由護(hù)士從庫(kù)房補(bǔ)充，為第二天手術(shù)儲(chǔ)備，給同事提供方便。手術(shù)結(jié)束后，巡回護(hù)士會(huì)認(rèn)真擦拭手術(shù)間，無(wú)論是濺在何處的血漬都會(huì)一一消失。嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作，手術(shù)臺(tái)上無(wú)菌和污染區(qū)域區(qū)分明確，每位工作人員都將慎獨(dú)精神解釋的淋漓盡致。進(jìn)修期間，通過(guò)對(duì)知識(shí)的接受和掌握我深刻體驗(yàn)到了自己平時(shí)工作中的不足，這是在比較的過(guò)程中產(chǎn)生的一種不能忽視的差別。
通過(guò)短期的進(jìn)修學(xué)習(xí)，在理論知識(shí)以及專(zhuān)業(yè)技能上有了很大的提高，實(shí)現(xiàn)了既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，圓滿(mǎn)完成了進(jìn)修任務(wù)。爭(zhēng)取在今后的工作中結(jié)合進(jìn)修所得使本人工作得到進(jìn)一步提高，將積水潭醫(yī)院手術(shù)室的先進(jìn)管理理念和做法在我們醫(yī)院手術(shù)室進(jìn)行落實(shí)發(fā)揚(yáng)，更好的為患者服務(wù)。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
第一段：引入護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)的重要性和目的（200字）
護(hù)理是一門(mén)需要不斷學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步的職業(yè)。由于醫(yī)學(xué)科技的不斷進(jìn)步和醫(yī)療模式的變化，護(hù)理工作也在不斷發(fā)展和變革。為了更好地提升自己的專(zhuān)業(yè)水平和技能，我參加了一場(chǎng)護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的目的是讓我們更好地了解最新的護(hù)理理論和技術(shù)，提升我們的護(hù)理實(shí)踐能力，并加強(qiáng)我們?cè)谂R床工作中的責(zé)任和使命感。
第二段：學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法（200字）
在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了很多有關(guān)最新的護(hù)理理論和技術(shù)的知識(shí)。我們學(xué)習(xí)了病情評(píng)估、護(hù)理干預(yù)、危重病患的護(hù)理、護(hù)理研究等方面的知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解到了一些新的護(hù)理理論和技術(shù)，如預(yù)防性護(hù)理、綜合護(hù)理和團(tuán)隊(duì)護(hù)理等。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們采用了多種學(xué)習(xí)方法，如課堂講授、小組討論、情景模擬等。這些學(xué)習(xí)方法使我們更好地掌握了知識(shí)，并提高了我們的實(shí)際操作能力。
第三段：培訓(xùn)中的體會(huì)和收獲（300字）
在培訓(xùn)中，我深刻地感受到了護(hù)理工作的重要性和責(zé)任感。我們護(hù)士要時(shí)刻關(guān)注患者的病情變化，及時(shí)采取相應(yīng)的護(hù)理措施，確?；颊叩陌踩褪孢m。培訓(xùn)中，我們還參觀了一些臨床科室，親身感受到了護(hù)士的工作環(huán)境和工作壓力。在與患者的交流中，我更加深刻地意識(shí)到了人文關(guān)懷的重要性。一個(gè)溫暖的微笑、一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，都可以給患者帶來(lái)巨大的安慰和希望。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅提高了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了與患者溝通和情感支持的能力。
第四段：在臨床工作中的應(yīng)用和影響（300字）
這次培訓(xùn)不僅讓我受益良多，也對(duì)我的臨床工作產(chǎn)生了積極的影響。我在與患者的接觸中更加注重人文關(guān)懷，試圖用溫暖的話語(yǔ)和親切的態(tài)度來(lái)和患者交流，給予他們更多的關(guān)心和支持。我也更加注重護(hù)理的方法和技巧，力求做到科學(xué)、規(guī)范、精細(xì)。同時(shí)，我也更加重視自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和技能，以更好地服務(wù)患者。
第五段：總結(jié)心得和展望未來(lái)（200字）
通過(guò)這次護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)，我意識(shí)到護(hù)理是一門(mén)需要不斷學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步的職業(yè)。只有不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平和技能，才能更好地服務(wù)患者，為他們的健康和康復(fù)提供有效的幫助。未來(lái)，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，深入研究護(hù)理理論和技術(shù)，提高自己的護(hù)理實(shí)踐能力，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，我也希望通過(guò)自己的努力和實(shí)踐，為推動(dòng)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
總結(jié)：護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)是我們提升護(hù)理實(shí)踐能力和提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量的一種有效途徑。通過(guò)學(xué)習(xí)最新的護(hù)理理論和技術(shù)，我們不僅能夠提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和技能，還能更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。在培訓(xùn)中，我們深刻體會(huì)到了護(hù)理工作的重要性和責(zé)任感，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。未來(lái)，我們將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)修，為患者的健康和康復(fù)貢獻(xiàn)我們的力量。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
第一段：介紹護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)的重要性和目標(biāo)
護(hù)理作為一項(xiàng)專(zhuān)門(mén)技能，需要不斷的學(xué)習(xí)和提高。護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)是護(hù)理人員提升職業(yè)技能和知識(shí)的重要途徑，能夠促使護(hù)士們不斷適應(yīng)醫(yī)學(xué)技術(shù)的發(fā)展和不斷變化的護(hù)理需求，提高護(hù)理水平。通過(guò)護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)，護(hù)士們能夠更新自己的知識(shí)，提高專(zhuān)業(yè)技能，并且獲得更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。
第二段：護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)的實(shí)施方式和個(gè)人體會(huì)
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)可以通過(guò)線上學(xué)習(xí)、研討會(huì)和實(shí)習(xí)等方式實(shí)施。在我的護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)中，我選擇了線上學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)相結(jié)合的方式。線上學(xué)習(xí)可以幫助我靈活安排學(xué)習(xí)時(shí)間，按照自己的進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)可以通過(guò)討論區(qū)和其他學(xué)員進(jìn)行交流和探討，豐富了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。而實(shí)習(xí)則能夠讓我將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，提高了實(shí)際操作的技能。
第三段：護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)給我?guī)?lái)的收獲和成長(zhǎng)
通過(guò)護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)，我不僅擴(kuò)充了自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還了解了最新的護(hù)理技術(shù)和研究成果。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我還結(jié)識(shí)了許多來(lái)自不同地區(qū)和醫(yī)院的護(hù)理同行，通過(guò)互相交流和分享經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)到了很多實(shí)用的技巧和方法。個(gè)人技能的提高不僅讓我在工作中更加得心應(yīng)手，也增加了我在團(tuán)隊(duì)中的價(jià)值和影響力。
第四段：護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)并非一帆風(fēng)順，其中也會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。最大的困難之一是時(shí)間安排上的沖突。作為護(hù)士，工作十分繁忙，加上家庭和個(gè)人生活的瑣事，很難抽出大量的時(shí)間進(jìn)行進(jìn)修培訓(xùn)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我采取了合理安排時(shí)間的策略，每天抽出固定的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且利用碎片化時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。另外，由于培訓(xùn)涉及到護(hù)理實(shí)踐，有時(shí)候可能會(huì)面臨著端坐時(shí)刻，工作任務(wù)重等問(wèn)題。我通過(guò)找到合適的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)和與同事的協(xié)作，充分利用工作中的空檔時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐，并且提前計(jì)劃和安排工作，確保能夠有足夠的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。
第五段：護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)的影響和展望
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)有著積極的影響。通過(guò)持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)修，我提高了我自己的護(hù)理能力，并且樹(shù)立了職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。同時(shí)，進(jìn)修培訓(xùn)也擴(kuò)大了我的職業(yè)圈子，使我有更多的機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)到不同的醫(yī)院和護(hù)理專(zhuān)家，為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展提供了更多選擇和機(jī)會(huì)。
綜上所述，護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)是護(hù)理人員不可或缺的提升自己的途徑。通過(guò)合理安排和充分利用時(shí)間，我們可以克服困難和挑戰(zhàn)，獲得專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的提升。護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)的收獲不僅體現(xiàn)在我們的工作中，也會(huì)對(duì)我們的職業(yè)生涯和未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
人的一生都需要不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)修，無(wú)論是在工作中還是日常生活中，都需要不斷提升自己的知識(shí)和技能。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我參加了一次進(jìn)修培訓(xùn)，并且收獲頗豐。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
第一段：切實(shí)需求與目標(biāo)
在參加進(jìn)修培訓(xùn)之前，我會(huì)對(duì)自己進(jìn)行一番思考，確定自己的真實(shí)需求和目標(biāo)。畢竟時(shí)間和精力是有限的，如果只是隨便去參加培訓(xùn)，可能效果并不好。所以，我選擇了與自己工作相對(duì)應(yīng)的培訓(xùn)課程，并將其作為提高自己專(zhuān)業(yè)能力的一個(gè)契機(jī)。
第二段：主動(dòng)學(xué)習(xí)與積極參與
參加培訓(xùn)不僅僅是坐在課堂上聆聽(tīng)，更重要的是積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)與參與。我發(fā)現(xiàn)主動(dòng)提問(wèn)和與他人互動(dòng)交流，能夠更好地加深自己對(duì)知識(shí)的理解和掌握。在這次培訓(xùn)中，我拋開(kāi)了對(duì)外界評(píng)價(jià)的顧慮，毫不猶豫地與他人分享自己的見(jiàn)解和想法，也積極向老師請(qǐng)教問(wèn)題，從而更好地吸收和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
第三段：筆記整理與思考總結(jié)
培訓(xùn)課程中所講授的內(nèi)容多而雜，只靠記憶是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，我在課程中認(rèn)真做好了筆記，并將其整理歸納成系統(tǒng)的知識(shí)框架。同時(shí)，我會(huì)反思所學(xué)內(nèi)容的應(yīng)用場(chǎng)景和實(shí)際意義，提煉出精華，并與實(shí)際工作相結(jié)合，形成自己的思考總結(jié)。
第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)與實(shí)踐運(yùn)用
培訓(xùn)只是學(xué)習(xí)的一個(gè)起點(diǎn)，真正能夠在工作中發(fā)揮作用，還需要持續(xù)學(xué)習(xí)與實(shí)踐運(yùn)用。所以，我會(huì)立即將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，并在實(shí)踐中不斷調(diào)整與完善。同時(shí)，我還會(huì)通過(guò)閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和參與相關(guān)討論，進(jìn)一步拓寬自己的知識(shí)面，提高自己的綜合素質(zhì)。
第五段：價(jià)值反思與成長(zhǎng)進(jìn)步
培訓(xùn)結(jié)束后，我會(huì)對(duì)自己進(jìn)行一次價(jià)值反思，思考這次培訓(xùn)對(duì)我的成長(zhǎng)與進(jìn)步產(chǎn)生了哪些積極的影響。并將這些成果以及自己的感悟和認(rèn)識(shí)分享給他人，以期對(duì)更多人產(chǎn)生積極的影響。同時(shí)，我也會(huì)為自己設(shè)定下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并付諸行動(dòng)，繼續(xù)不斷地追求更高的進(jìn)步。
總之，進(jìn)修培訓(xùn)是我個(gè)人不斷學(xué)習(xí)和提升的重要方式之一。通過(guò)切實(shí)的需求和目標(biāo)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)與積極的參與、筆記整理與思考總結(jié)、持續(xù)學(xué)習(xí)與實(shí)踐運(yùn)用以及價(jià)值反思與成長(zhǎng)進(jìn)步，我能夠在培訓(xùn)中獲得更多的知識(shí)和啟發(fā)，將其應(yīng)用于實(shí)際工作中，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的不斷提升。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)與進(jìn)修過(guò)程中，我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，以更好地提高自己的能力和素質(zhì)。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
培訓(xùn)進(jìn)修是指通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、深造等方式，不斷提升自己的學(xué)識(shí)和技能，以滿(mǎn)足個(gè)人職業(yè)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需要。在工作或?qū)W習(xí)中，我們必須不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和需求。本文將從我的實(shí)際經(jīng)歷出發(fā)，對(duì)培訓(xùn)進(jìn)修的意義、目標(biāo)和方法進(jìn)行探討，并總結(jié)出一些培訓(xùn)進(jìn)修的心得和體會(huì)，以供大家參考。
第二段：意義與目標(biāo)
培訓(xùn)進(jìn)修的意義在于，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提升，可以幫助我們更好地適應(yīng)社會(huì)和工作環(huán)境的變化，從而增加我們的競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展?jié)摿?。培?xùn)進(jìn)修的目標(biāo)應(yīng)該是基于自身的實(shí)際需求，結(jié)合職業(yè)和個(gè)人發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行制定。例如，我在職場(chǎng)上經(jīng)常需要使用電腦和辦公軟件，因此我選擇了參加一些與電腦相關(guān)的培訓(xùn)課程，通過(guò)不斷的練習(xí)和反思，我掌握了更多的計(jì)算機(jī)技能，提升了自己的工作效率和能力。
第三段：方法和技巧
培訓(xùn)進(jìn)修的方法和技巧有很多，包括自學(xué)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、參與職業(yè)培訓(xùn)、參加行業(yè)交流會(huì)議等多種方式。在選擇培訓(xùn)方式時(shí)，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)估，從而選擇最適合自己的培訓(xùn)形式。例如，對(duì)于我這樣的上班族，選擇參加職業(yè)培訓(xùn)課程和工作坊是一種比較適合的方式。此外，我還發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，設(shè)定目標(biāo)、規(guī)劃計(jì)劃、把握重點(diǎn)、反思總結(jié)和持續(xù)實(shí)踐都是比較有效的學(xué)習(xí)方法和技巧。
第四段：心得與體會(huì)
在參加培訓(xùn)進(jìn)修的過(guò)程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。首先，學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過(guò)程，需要不斷地努力和堅(jiān)持。其次，學(xué)習(xí)應(yīng)該有目的和計(jì)劃，才能更好地達(dá)成預(yù)期效果。再次，要時(shí)刻保持好奇心和學(xué)習(xí)熱情，發(fā)現(xiàn)并掌握新的知識(shí)和技能。最后，反思總結(jié)是鞏固和提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵步驟，只有不斷反思并將學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到實(shí)際工作和生活中，才能真正從中受益。
第五段：結(jié)論
綜上所述，培訓(xùn)進(jìn)修是一種十分重要的學(xué)習(xí)方式和發(fā)展手段，可以幫助我們不斷提高自身的素質(zhì)和能力，滿(mǎn)足職業(yè)和個(gè)人發(fā)展的需要。為了達(dá)到更好的培訓(xùn)效果，我們需要做到明確目標(biāo)、制定計(jì)劃、選擇適合的培訓(xùn)形式、持續(xù)反思總結(jié)以及保持好奇心和學(xué)習(xí)熱情等方面的工作。相信通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，我們可以不斷提升自身的職業(yè)水平和競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)更加美好的未來(lái)。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)以及護(hù)理部的關(guān)心下，我很榮幸被派到岳陽(yáng)醫(yī)院外科進(jìn)行了為期1個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)。通過(guò)進(jìn)修學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己在護(hù)理管理上存在的不足，在護(hù)理質(zhì)量上存在的差距，也深切地領(lǐng)會(huì)了岳陽(yáng)醫(yī)院先進(jìn)的護(hù)理服務(wù)理念、服務(wù)模式以及健全的垂直管理系統(tǒng)?，F(xiàn)將我的學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下：
無(wú)論是高年資護(hù)士、低年資護(hù)士、新護(hù)士、輪轉(zhuǎn)護(hù)士還是實(shí)習(xí)的護(hù)生，他們的管理規(guī)定及要求是不同的，比如高年資護(hù)士要承擔(dān)一定的實(shí)習(xí)同學(xué)的帶教、科室的講課，新護(hù)士要參加三基培訓(xùn)、考核等等，護(hù)理部成立了三個(gè)小組（氣切組、造口組、picc組），他們都是由每各科室分別抽三名護(hù)士組成，作為護(hù)理部的人才儲(chǔ)備，也是緊急情況下人力資源調(diào)配的對(duì)象，科室護(hù)理人員數(shù)量、職稱(chēng)、年齡結(jié)構(gòu)配置合理，以經(jīng)驗(yàn)豐富帶動(dòng)經(jīng)驗(yàn)不足、以能力強(qiáng)輔助能力弱的優(yōu)化互補(bǔ)組合形成了比較穩(wěn)定、科學(xué)的編配結(jié)構(gòu)，同時(shí)，也給了科室一個(gè)可以發(fā)展的空間，根據(jù)護(hù)理部要求護(hù)士長(zhǎng)制定了每周護(hù)士長(zhǎng)傾聽(tīng)日。
。
在岳陽(yáng)醫(yī)院外科，每天五、六十個(gè)病人，危重病人多達(dá)一、二十個(gè)，還有二十多個(gè)一級(jí)護(hù)理病人。而且入院每個(gè)病人都要進(jìn)行壓瘡、跌倒或墜床、非計(jì)劃性拔管評(píng)分（早期預(yù)警評(píng)分）和帶管入院病人進(jìn)行導(dǎo)管風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，達(dá)到存在安全隱患的分值必須上報(bào)護(hù)理部并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
岳陽(yáng)醫(yī)院護(hù)理相關(guān)記錄很多、但是信息系統(tǒng)建設(shè)很健全，他們完成一個(gè)病人的所有記錄不超過(guò)5分鐘，基本信息自動(dòng)生成，相關(guān)內(nèi)容有模塊復(fù)制粘貼，所有記錄處理都是串聯(lián)的，比如說(shuō)某個(gè)病人青霉素（陽(yáng)性），只要你在體溫單上注明青霉素（陽(yáng)性），這個(gè)病人所有記錄上都會(huì)呈現(xiàn)出青霉素（陽(yáng)性）的信息，還有只要有出、入、轉(zhuǎn)科、手術(shù)等等需要交班的病人，相關(guān)手續(xù)辦好之后，交班記錄上自動(dòng)呈現(xiàn)出需要交班的信息提示你這個(gè)病人需要交班，你只用在這個(gè)記錄上做一定的修改，所有記錄包括手腕帶、床位卡都是打印，護(hù)士更多的時(shí)間是晨晚間護(hù)理、輸液、給氧、監(jiān)護(hù)、霧化、排痰、健康教育等等，制定科學(xué)的、標(biāo)準(zhǔn)化的工作流程，在臨床工作中是迫在眉睫的，尤其是作為一個(gè)護(hù)理管理者最應(yīng)該在此類(lèi)問(wèn)題上多加思索。
每天晨交接班，護(hù)士長(zhǎng)帶隊(duì)，對(duì)每個(gè)患者都要進(jìn)行床頭交接班，每個(gè)病房門(mén)口都配備快速手消毒液，交接班非常嚴(yán)格、仔細(xì)，從病人的病情、治療、飲食、床頭卡、藥物過(guò)敏史、皮膚、腕帶、防壓瘡、跌倒警示標(biāo)示牌，到病人的頭發(fā)、指趾甲、胡須、口腔衛(wèi)生，再到病人的床單元管理、入院宣教、健康教育、出院指導(dǎo)等等逐一交接，每次交接班都需要一個(gè)小時(shí)左右，每個(gè)工作細(xì)節(jié)處處體現(xiàn)出護(hù)士自覺(jué)、責(zé)任、積極向上、不偷懶、不抱怨的態(tài)度，處處體現(xiàn)出核心制度的落實(shí)。
護(hù)士的分層培訓(xùn)及考核有計(jì)劃性、目的性，層層落實(shí)，科室在學(xué)習(xí)方面氛圍濃厚，護(hù)士具有扎實(shí)的理論知識(shí)和過(guò)硬的技能操作本領(lǐng)。每天書(shū)面交班后，都要進(jìn)行護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，護(hù)士長(zhǎng)每周二、五進(jìn)行晨間提問(wèn)。尤其對(duì)年輕護(hù)士，要求人人有參與、有學(xué)習(xí)、有回答。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括基礎(chǔ)護(hù)理、專(zhuān)科護(hù)理、十大安全目標(biāo)、護(hù)理核心制度、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的目標(biāo)、內(nèi)涵、崗位職責(zé)、護(hù)理操作并發(fā)癥、應(yīng)急預(yù)案、搶救用藥、專(zhuān)科用藥、病人八知道等等。科室內(nèi)形成了濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，同時(shí),護(hù)士長(zhǎng)助理還不定期地抽考年輕護(hù)士專(zhuān)科護(hù)理常規(guī)和操作技能，不斷提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
岳陽(yáng)醫(yī)院護(hù)士績(jī)效考核由護(hù)理部根據(jù)護(hù)理質(zhì)量、護(hù)理數(shù)量、滿(mǎn)意度、成本控制四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行分配，工作量由系統(tǒng)提取，可以收費(fèi)的護(hù)理相關(guān)費(fèi)用均有工作量，科室再進(jìn)行二次分配。
后勤服務(wù)社會(huì)化、規(guī)范化，水電工每天會(huì)到科室巡視科室是否存在水電安全隱患，運(yùn)送中心每人負(fù)責(zé)一層樓的所有病人的檢查預(yù)約、陪檢及送標(biāo)本，護(hù)工每人負(fù)責(zé)兩個(gè)病房，病人的飲食、生活照顧的很周到，醫(yī)院大藥房能買(mǎi)到所有一次性用品。
學(xué)習(xí)永無(wú)止，看岳陽(yáng)醫(yī)院護(hù)理工作做得如此出色，既讓我感受到了壓力，也催人奮進(jìn)。如何加強(qiáng)外科這支年輕護(hù)理隊(duì)伍的建設(shè)，如何完善護(hù)理服務(wù)流程，如何提升包括基礎(chǔ)護(hù)理、專(zhuān)科護(hù)理在內(nèi)的整體護(hù)理質(zhì)量等等，這些都成為了我們這支年輕的護(hù)理團(tuán)隊(duì)今后工作要努力的重點(diǎn)和方向。在適應(yīng)醫(yī)院和科室的發(fā)展中，在醫(yī)患關(guān)系緊張的今天，又如何進(jìn)一步做好醫(yī)療護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)防范，對(duì)可能出現(xiàn)的意外和突發(fā)危象有充分的預(yù)見(jiàn)性和前瞻性，培養(yǎng)起護(hù)士敏銳的觀察力和迅捷的反應(yīng)力，這也是我們這支年輕的護(hù)理團(tuán)隊(duì)需要逐漸成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
自中專(zhuān)衛(wèi)生學(xué)校畢業(yè)以來(lái)，在**學(xué)院擔(dān)任護(hù)士工作已經(jīng)有幾年的時(shí)間了，雖然每天都重覆著一樣的工作。但是幾年來(lái)，一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，期間有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。工作經(jīng)歷使我認(rèn)識(shí)到臨床護(hù)理和書(shū)本上的理論知識(shí)還是存在著差距。同時(shí)也充分地認(rèn)識(shí)到自己的不足，一定要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能和思想政治覺(jué)悟才能在這個(gè)高科技突飛猛進(jìn)的社會(huì)主義社會(huì)擁有一席之地。于是，20**年1我又完成了**醫(yī)科大學(xué)脫產(chǎn)兩年的大專(zhuān)課程，使自己的理論知識(shí)有了質(zhì)的提高。
在工作上，我積極配合上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事，正確執(zhí)行醫(yī)囑及各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程，做好基礎(chǔ)護(hù)理，嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作和三查七對(duì)制度。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)上報(bào)，及時(shí)解決。在工作中能理論聯(lián)系實(shí)際，遇到不懂的問(wèn)題能及時(shí)向護(hù)士長(zhǎng)及年資深的老師請(qǐng)教，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。對(duì)待患者能文明禮貌的服務(wù)，做到舉止文明、態(tài)度和藹，急病人所急，想病人所想。積極與患者溝通，及時(shí)了解他們的心理動(dòng)態(tài)，以便讓患者接受更好的治療，并做好健康宣教。
在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，憑著自己對(duì)成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上掌握了一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)和操作技能，熟練的掌握了專(zhuān)科知識(shí)和各項(xiàng)專(zhuān)科護(hù)理操作，作到了理論聯(lián)系實(shí)際。除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
當(dāng)今世界，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，教育也不斷地改革更新，數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)，也正發(fā)生著時(shí)代性的變化。在注重學(xué)生基本知識(shí)、基本技能的同時(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的思維本事、關(guān)注對(duì)數(shù)學(xué)的情感與態(tài)度，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。使數(shù)學(xué)教學(xué)面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)、人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不一樣的人在數(shù)學(xué)上得到不一樣的發(fā)展”。就此，在新課程實(shí)驗(yàn)中談點(diǎn)體會(huì)：
一、設(shè)置問(wèn)題情境化
新課程實(shí)驗(yàn)教材注重了兒童心理學(xué)，一年級(jí)學(xué)生從無(wú)知好動(dòng)的幼兒轉(zhuǎn)變?yōu)樾W(xué)生，對(duì)任何事物的興趣不能具有持久性，在很大程度上具有盲目性和隨意性，注意力易于分散。新教材中經(jīng)過(guò)設(shè)置問(wèn)題情境，讓學(xué)生從中去發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學(xué)知識(shí)與方法，構(gòu)成個(gè)體認(rèn)識(shí)，在發(fā)現(xiàn)新知識(shí)的同時(shí)，不知不覺(jué)地進(jìn)入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)世界。如：第一冊(cè)教材中所創(chuàng)設(shè)的情境具有直觀、想象、猜測(cè)的特點(diǎn)，是現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)情境再現(xiàn)，把一些抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題真實(shí)、趣味地展現(xiàn)出來(lái)，異常易于誘導(dǎo)學(xué)生的求知欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)取參與認(rèn)知活動(dòng)，使學(xué)生在進(jìn)取的情感中自主地、能動(dòng)地探索、發(fā)現(xiàn)新的方法，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)的再創(chuàng)造。所以，在教學(xué)過(guò)程中，我們要注重創(chuàng)設(shè)情境，依托情境，在情境中讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)展數(shù)學(xué)、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。
如：教學(xué)“0”的初步認(rèn)識(shí)時(shí)，我先創(chuàng)設(shè)全班同學(xué)吹泡泡，學(xué)生邊吹邊數(shù)、教室里充滿(mǎn)了五顏六色的泡泡，一會(huì)兒泡泡沒(méi)有啦，這時(shí)我抓住時(shí)機(jī)，誰(shuí)能講一講你吹了幾個(gè)泡泡此刻有幾個(gè)泡泡全破了、沒(méi)有了;沒(méi)有用什么數(shù)表示這就是我們今日要探究的知識(shí)。從而揭示課題，緊之后再創(chuàng)設(shè)“小貓釣魚(yú)”的故事情境;讓學(xué)生數(shù)一數(shù)第一只、第二只、第三只、第四只小貓各釣幾條魚(yú)當(dāng)學(xué)生講第四只貓沒(méi)有釣著時(shí)用什么數(shù)表示用“0”表示，充分讓學(xué)生體會(huì)把問(wèn)題情境故事化;讓學(xué)生從中體會(huì)到學(xué)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，增加了課堂的趣味性，也增強(qiáng)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。
二、學(xué)習(xí)資料生活化
數(shù)學(xué)源于生活，生活中充滿(mǎn)數(shù)學(xué)。在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M(mǎn)著許多數(shù)學(xué)知識(shí)，在教學(xué)時(shí)融入生活中的數(shù)學(xué)，能使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)感到不陌生，化枯燥的學(xué)習(xí)為生動(dòng)理解，進(jìn)而使他們感到生活與數(shù)學(xué)密切相關(guān)的道理，感到數(shù)學(xué)就在身邊，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的熱望。一年級(jí)教材，借助于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，把數(shù)學(xué)課題用學(xué)生熟悉的、感興趣的、貼近于他們實(shí)際生活的素材來(lái)代替，如：學(xué)習(xí)得數(shù)是“10”的加法和相應(yīng)的減法用“分蘋(píng)果”，學(xué)習(xí)得數(shù)為“0”的減法用“小貓吃魚(yú)”，學(xué)習(xí)“5”以?xún)?nèi)的減法用“摘果子”，認(rèn)識(shí)時(shí)間用“小明的一天”等一些趣味的課題表示，使學(xué)生學(xué)習(xí)既不陌生，又不枯燥，體現(xiàn)了教學(xué)資料的生活化，增加了教學(xué)的實(shí)效性。
三、學(xué)習(xí)方式活動(dòng)化
活動(dòng)是學(xué)生所喜歡的學(xué)習(xí)形式。創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的活動(dòng)，使其在自由、寬松、活躍的學(xué)習(xí)氛圍中進(jìn)取主動(dòng)地感知、探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題、從而創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。新教材在學(xué)生探究知識(shí)的過(guò)程中重視了以下活動(dòng)：
1、重視操作活動(dòng)。動(dòng)是兒童的天性，將學(xué)生置于“學(xué)玩”結(jié)合的活動(dòng)中，既能滿(mǎn)足動(dòng)的需求，又能到達(dá)啟智明理的效果，化枯燥的知識(shí)趣味化，抽象的概念具體化。如：教學(xué)“大家來(lái)鍛煉”時(shí)，帶領(lǐng)全班同學(xué)參觀學(xué)校讓他們發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)學(xué)，從而提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，再解決問(wèn)題。教學(xué)得數(shù)是“8”和“9”的加減法時(shí)，讓學(xué)生擺一擺、涂一涂，在擺和涂中去發(fā)現(xiàn)加法和減法算式。悟出方法，既發(fā)展思維，又開(kāi)發(fā)智力。
2、重視游戲活動(dòng)。愛(ài)做游戲是兒童的天性。異常是小學(xué)生經(jīng)過(guò)游戲能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，正如孔子說(shuō)：“如之者，不如好之知者、好知者不如樂(lè)知者，”如果學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的欲望，進(jìn)取主動(dòng)地學(xué)習(xí)。實(shí)驗(yàn)教材異常重視游戲活動(dòng)，如：“猜數(shù)游戲”，“出手指游戲”，“幫小動(dòng)物找家游戲”，“下棋游戲”等，讓學(xué)生從游戲中去體驗(yàn)，去發(fā)現(xiàn)方法，從而享有玩中學(xué)的樂(lè)趣。3、重視模擬活動(dòng)。好奇也是兒童的天性，在教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)一些模擬活動(dòng)。如：教學(xué)“認(rèn)識(shí)前后”設(shè)置模擬賽車(chē)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分發(fā)散，有助于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維本事，模擬父母整理房間，模擬宇航員“游星空”，“數(shù)星星”，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，在情理交融中到達(dá)迅速理解，使課堂喚發(fā)出生機(jī)與活力。
4、重視合作交流活動(dòng)。合作交流是新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的新的教學(xué)理念，是自主學(xué)習(xí)的重要形式，教學(xué)時(shí)以同桌或小組為單位合作學(xué)習(xí)，互相交流，在交流中引導(dǎo)學(xué)生注意傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)。在教學(xué)中教師要多給學(xué)生供給交流的機(jī)會(huì)，多留給學(xué)生合作學(xué)習(xí)的空間，充分滿(mǎn)足學(xué)生的活動(dòng)欲望。使學(xué)生在合作中學(xué)到知識(shí)，在交流中解決問(wèn)題，找到方法。
5、重視評(píng)價(jià)活動(dòng)。在整個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，評(píng)價(jià)活動(dòng)是重要的一環(huán)，它是對(duì)知識(shí)、對(duì)問(wèn)題的反饋。評(píng)價(jià)的手段，首先用教師的反饋評(píng)價(jià)影響帶動(dòng)學(xué)生的自我反饋和評(píng)價(jià)。教師的反饋要全面、具體、民主，評(píng)價(jià)要公正、合理、具有激勵(lì)性，使學(xué)生明白從哪些方面和以什么樣的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)自我的學(xué)習(xí)過(guò)程。其次要鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，培養(yǎng)反思本事。如“你覺(jué)得這節(jié)課學(xué)得怎樣你覺(jué)得自我的解法正確嗎你選用的方法最好嗎引導(dǎo)學(xué)生從比較中全面評(píng)價(jià)自我，既要看到自我的長(zhǎng)處，又要看到自我的不足。最終開(kāi)展互評(píng)，既要會(huì)評(píng)價(jià)自我，還要會(huì)評(píng)價(jià)別人，發(fā)揮評(píng)價(jià)地主體作用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的本事。
四、運(yùn)用知識(shí)實(shí)踐化
學(xué)生在自主學(xué)習(xí)交流的過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟數(shù)學(xué)“源于生活，又用于生活的道理”。所以讓學(xué)生在生活的空間中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中感知學(xué)會(huì)從生活中解決問(wèn)題。如：教學(xué)得數(shù)是9的加法和相應(yīng)的減法時(shí)，放手讓學(xué)生去實(shí)踐，經(jīng)過(guò)自我涂一涂總結(jié)出加法和減法算式。當(dāng)學(xué)生初步學(xué)會(huì)統(tǒng)計(jì)知識(shí)后，放手讓他們?nèi)ソy(tǒng)計(jì)自我的身邊的數(shù)量，如：春、夏、秋、冬的衣服各幾件，春夏秋冬的褲子幾條、鞋幾雙。小書(shū)架上的書(shū)，家中餐具、一月的水、電、氣等。這樣的教學(xué)安排，將學(xué)生在課堂中學(xué)到的知識(shí)回到到生活中去，學(xué)生同時(shí)在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了解決問(wèn)題，獲得了一些數(shù)學(xué)的情感體驗(yàn)。
總之，在新課程實(shí)驗(yàn)中，教師要帶著新的理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，學(xué)生才能真正成為學(xué)習(xí)的主人，才能貼合社會(huì)發(fā)展的需求。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
第一段：介紹進(jìn)修的背景和目的（字?jǐn)?shù)：200）
作為一名護(hù)士，我深知學(xué)習(xí)的重要性，并一直希望通過(guò)進(jìn)修來(lái)提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。最近，我參加了一次關(guān)于護(hù)理的進(jìn)修課程，收獲頗豐。本文將從不同角度，總結(jié)和分享我在這次進(jìn)修中的心得體會(huì)。
第二段：提及進(jìn)修過(guò)程中學(xué)到的具體內(nèi)容（字?jǐn)?shù)：350）
在這次進(jìn)修中，我學(xué)到了很多關(guān)于護(hù)理的新知識(shí)和技能。首先，我深入了解了疾病的預(yù)防和治療，學(xué)會(huì)了如何根據(jù)患者的病情制定個(gè)性化的護(hù)理方案。其次，我刷新了自己關(guān)于護(hù)理技術(shù)的認(rèn)識(shí)，并學(xué)會(huì)了最新的操作方法和技巧。比如，我學(xué)會(huì)了熟練運(yùn)用新型護(hù)理設(shè)備，有效地提高了護(hù)理工作的效率和質(zhì)量。
除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，我還學(xué)到了很多與患者相關(guān)的心理、情感護(hù)理方面的內(nèi)容。在進(jìn)修的過(guò)程中，我了解到患者在治療過(guò)程中往往伴隨著強(qiáng)烈的心理壓力和情緒波動(dòng)。因此，在日常護(hù)理中，我們不僅要關(guān)注患者的身體狀況，還要積極傾聽(tīng)和關(guān)懷他們的內(nèi)心需求。通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)的技巧和方法，我能更好地與患者進(jìn)行有效的溝通，并提供準(zhǔn)確的心理支持。
第三段：進(jìn)修對(duì)個(gè)人和職業(yè)的影響（字?jǐn)?shù)：300）
這次進(jìn)修對(duì)我個(gè)人和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。首先，我發(fā)現(xiàn)自己的護(hù)理技能得到了顯著提升，特別是在應(yīng)對(duì)急救和治療方面。這讓我感到更有自信，也更愿意主動(dòng)投身于醫(yī)療中，為患者提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。其次，進(jìn)修讓我更加深入地認(rèn)識(shí)到護(hù)理職業(yè)的重要性和尊貴性。在與醫(yī)生、患者和家庭成員的互動(dòng)中，我體會(huì)到了作為一名護(hù)士所能夠給予病患和家屬的希望和康復(fù)的力量。
此外，進(jìn)修還提供了很多機(jī)會(huì)與其他同行進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。和其他護(hù)士一起討論和分享經(jīng)驗(yàn)，我們可以互相學(xué)習(xí)和提高，共同面對(duì)工作中的各種挑戰(zhàn)。這使我更加深入地認(rèn)識(shí)到集體智慧和合作對(duì)于提高護(hù)理質(zhì)量的重要性。
第四段：總結(jié)進(jìn)修的收獲和價(jià)值（字?jǐn)?shù)：250）
通過(guò)這次進(jìn)修，我認(rèn)識(shí)到不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修對(duì)于護(hù)理職業(yè)的重要性。因?yàn)獒t(yī)學(xué)和護(hù)理技術(shù)的進(jìn)步迅速，只有不斷跟上時(shí)代的步伐，才能更好地為患者提供安心、有效的護(hù)理。進(jìn)修讓我認(rèn)識(shí)到自己的差距，并不斷激勵(lì)自己去迎接新的挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
另外，我還將通過(guò)分享進(jìn)修的心得體會(huì)，幫助其他護(hù)士朋友提高他們的專(zhuān)業(yè)水平。這樣，我們可以一起不斷進(jìn)步，共同為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：展望未來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)（字?jǐn)?shù)：200）
進(jìn)修是一個(gè)良好的開(kāi)始，我希望能夠繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。未來(lái)，我打算參加更多的護(hù)理進(jìn)修課程，擴(kuò)大自己的知識(shí)面和技能。同時(shí)，我也計(jì)劃加入護(hù)理專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)，通過(guò)參與學(xué)術(shù)研討和交流活動(dòng)，與更多的行業(yè)專(zhuān)家互動(dòng)，深化自己的專(zhuān)業(yè)認(rèn)知。
總的來(lái)說(shuō)，這次進(jìn)修經(jīng)歷是我護(hù)理生涯中的一個(gè)重要里程碑，不僅拓寬了我的專(zhuān)業(yè)視野，提升了我的技能水平，也增加了我的自信和責(zé)任感。我相信，通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和不斷的努力，我能成為一名更出色的護(hù)士，為患者的康復(fù)和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
PICU是病兒重癥監(jiān)護(hù)病房的縮寫(xiě)，是指對(duì)重癥、危急兒童進(jìn)行高度監(jiān)護(hù)和治療的特殊病房。在PICU工作需要具備高水平的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，因此我去年選擇了一年的PICU進(jìn)修。在進(jìn)修過(guò)程中，我學(xué)到了很多東西，接下來(lái)我將分享一些我在PICU進(jìn)修中的心得體會(huì)。
第二段：進(jìn)修前的準(zhǔn)備
首先，在PICU進(jìn)修之前，必須加強(qiáng)自己的理論知識(shí)，熟悉重癥患兒的診療思路和護(hù)理要點(diǎn)。要有足夠的心理準(zhǔn)備，因?yàn)樵赑ICU工作會(huì)面臨小患者的生死問(wèn)題，要隨時(shí)保持冷靜的應(yīng)對(duì)。
第三段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
在進(jìn)修中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)親身經(jīng)歷和實(shí)踐，一定程度上能讓自己提高護(hù)理水平和職業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)與前輩護(hù)士和醫(yī)生交流，我學(xué)到了很多護(hù)理技能和知識(shí)。在真實(shí)的臨床情境中，我能夠加深自己的理解，更好地理解醫(yī)生的診治決策，也更加理解患兒家屬的心情和需求。
第四段：情感體驗(yàn)
在PICU進(jìn)修中，我也感受到了前所未有的挑戰(zhàn)和壓力。因?yàn)镻ICU病患存在生命危險(xiǎn)，醫(yī)生和護(hù)士們必須在秒和分的時(shí)間里面，做出正確的決策，采取快速有效的治療手段，這需要我們承受巨大的壓力。同時(shí)，面對(duì)小患者和家屬的情感撫慰工作，也是一項(xiàng)需要大量精力的工作。在工作中，我懂得了自我調(diào)節(jié)和放松的重要性，也懂得了安慰和鼓勵(lì)患兒和家屬的方法。
第五段：結(jié)語(yǔ)
PICU進(jìn)修是一次難得的機(jī)會(huì)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)的工作場(chǎng)景，我成功地學(xué)會(huì)了更多的護(hù)理技能，學(xué)會(huì)了與患者和家屬交流溝通的技巧和方法。進(jìn)修讓我懂得了不能止步于崗位的初級(jí)階段，因?yàn)樽o(hù)士的學(xué)習(xí)求知之路永無(wú)止境。希望這些心得和體會(huì)能夠?qū)ζ渌o(hù)士朋友有所啟發(fā)，也希望我們能夠共同為患兒的康復(fù)和治療貢獻(xiàn)一份力量。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
第一段：介紹進(jìn)修ICU的目的和意義（約200字）
進(jìn)修ICU是每位護(hù)士發(fā)展和提高自己專(zhuān)業(yè)技能的重要途徑，也是提供高水平護(hù)理服務(wù)的基礎(chǔ)。ICU（Intensive Care Unit）是重癥監(jiān)護(hù)病房，是治療危重病患者的核心區(qū)域。通過(guò)進(jìn)修ICU，護(hù)士不僅能夠了解和掌握先進(jìn)的護(hù)理理念和技術(shù)，提高自己的護(hù)理能力，更能提供更加精細(xì)化、個(gè)性化的護(hù)理，最大限度地增加患者的生存機(jī)會(huì)和康復(fù)機(jī)會(huì)。
第二段：進(jìn)修ICU的體驗(yàn)和感受（約300字）
進(jìn)修ICU期間，我深深感受到了這個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)性和挑戰(zhàn)性。ICU是一個(gè)高度復(fù)雜和具有高風(fēng)險(xiǎn)的工作環(huán)境，護(hù)士需要具備豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和敏銳的判斷能力。對(duì)我而言，ICU進(jìn)修不僅是學(xué)習(xí)護(hù)理技術(shù)和操作，更是學(xué)習(xí)與危重患者和其家屬進(jìn)行有效溝通和心理支持。在ICU中，每一位護(hù)士都需要具備耐心、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)和高度責(zé)任心，以確保每一個(gè)決策和操作都是準(zhǔn)確和安全的。
第三段：進(jìn)修ICU對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響（約300字）
進(jìn)修ICU給了我一個(gè)機(jī)會(huì)能夠更好地發(fā)掘自己的潛力并不斷成長(zhǎng)。在進(jìn)修期間，我面臨了許多挑戰(zhàn)和困難，例如高強(qiáng)度的工作壓力、復(fù)雜的工作環(huán)境、專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)等等。然而，正是這些挑戰(zhàn)讓我不斷超越自己并增強(qiáng)自信心。通過(guò)與同事的合作和交流，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和互助精神，也更加明白了在重癥監(jiān)護(hù)室工作的重要性和使命感。
第四段：進(jìn)修ICU對(duì)護(hù)理實(shí)踐的影響（約200字）
進(jìn)修ICU讓我對(duì)護(hù)理實(shí)踐有了更加深刻的理解。在ICU中，護(hù)士必須時(shí)刻保持高度警覺(jué)，并及時(shí)處理和解決各種突發(fā)情況。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷鍛煉和提升了自己的護(hù)理技術(shù)和操作能力。此外，ICU的工作內(nèi)容也讓我深刻體會(huì)到病患和家屬的脆弱性和需要護(hù)理人員提供的全方位的護(hù)理關(guān)懷。我學(xué)會(huì)了更加細(xì)致入微地觀察和了解患者的身體狀況，及時(shí)給予他們心理和情感上的支持。
第五段：總結(jié)進(jìn)修ICU的收獲和建議（約200字）
通過(guò)進(jìn)修ICU，我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)得到了有效的拓展和提高。我深刻體會(huì)到了ICU工作的重要性和挑戰(zhàn)性，并學(xué)會(huì)了與危重患者和其家屬有效溝通和關(guān)心關(guān)懷。未來(lái)，我將更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，為患者提供更加安全和優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。我還鼓勵(lì)其他護(hù)士積極追求進(jìn)修ICU的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流和合作，共同提升護(hù)理事業(yè)的發(fā)展水平。
（總字?jǐn)?shù)：約1200字）
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
我經(jīng)院科兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，于20xx年9月1日到華西醫(yī)院胃腸外科參加為期3個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)期間，遵守上級(jí)醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)胃腸外科護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)及操作和先進(jìn)的管理理念。通過(guò)3個(gè)月的臨床學(xué)習(xí)實(shí)踐，較好地完成了進(jìn)修學(xué)習(xí)任務(wù)?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況作如下總結(jié)，并簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：
1、華西醫(yī)院胃腸外科護(hù)理實(shí)行院、科、組三級(jí)管理。分為數(shù)個(gè)護(hù)理小組，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。組員分管一定床位數(shù)，實(shí)行床旁交接班制度。各護(hù)理小組須對(duì)病員做到八知道（含姓名、診斷、治療、飲食、護(hù)理、心理狀態(tài)、陽(yáng)性體征、主要檢查結(jié)果）。按時(shí)巡視病房，并做好各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理工作。在護(hù)理人員充足的情況下，每個(gè)病房由一名護(hù)理人員具體實(shí)施護(hù)理管理，全面抓好護(hù)患溝通工作，有效避免了護(hù)患糾紛的發(fā)生。
2、實(shí)施以病員為中心的整體護(hù)理理念。從病員入院到出院期間，都由主管護(hù)士和分管護(hù)士具體負(fù)責(zé)。從晨間護(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理到治療一步到位，并做到心中有數(shù)。在力所能及的范圍內(nèi)滿(mǎn)足病員的需求，讓病員及家屬感到放心、安心。
3、貫徹落實(shí)護(hù)理核心制度。分級(jí)護(hù)理做到有床旁標(biāo)示，床頭卡上分別注明級(jí)別護(hù)理?！叭槠邔?duì)“貫徹始終，電腦文檔與紙質(zhì)文檔同步進(jìn)行，同時(shí)查對(duì)，做到護(hù)理基礎(chǔ)工作有據(jù)可依。
4、嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作?？剖颐恐芙M織一次無(wú)菌操作演練。如：口腔護(hù)理、尿道口護(hù)理、靜脈輸液、靜脈加藥、無(wú)菌技術(shù)、胃腸減壓、更換引流袋等。全科統(tǒng)一操作標(biāo)準(zhǔn)，并做出講評(píng)。嚴(yán)格留置針的管理，標(biāo)注使用的具體日期和時(shí)間，有效期不超過(guò)96小時(shí)。
5、病室環(huán)境衛(wèi)生綜合管理。充分發(fā)揚(yáng)了醫(yī)護(hù)人員的主人翁精神，體現(xiàn)人人都是管理者，人人參與管理，發(fā)動(dòng)病員及家屬保持病床及病室整潔，做好病區(qū)環(huán)境衛(wèi)生綜合管理。
1、腸道準(zhǔn)備：為減輕病員痛苦，保持病員良好的身體及心理狀態(tài)，胃腸道手術(shù)病人盡量減少洗胃和灌腸的次數(shù)，使用口服洗腸液。常用磷酸鈉口服液50毫升加水800毫升分次口服，值得推廣。
備皮：經(jīng)臨床實(shí)踐表明，術(shù)前備皮過(guò)早易引起切口感染，故宜在手術(shù)室備皮；需留置尿管的，在手術(shù)室安置后再送回病房。
2、術(shù)后營(yíng)養(yǎng)支持
為減少感染的機(jī)會(huì)，術(shù)后使用卡文，一是減輕護(hù)士的負(fù)擔(dān)，減少加液的次數(shù)；二是給予病員高營(yíng)養(yǎng)支持，使其早日康復(fù)。
3、引流袋的更換
引流管道均注明管道名稱(chēng)、留置時(shí)間，每周2、5交替更換。
4、護(hù)理文書(shū)的書(shū)寫(xiě)
使用全護(hù)理電子文檔。首次護(hù)理病歷使用電子模塊，其余的都和我們大致相同。
5、化療
化療病人一般六個(gè)月為一療程，每月一次，為期一天。
輸八、九組液體，均用留置針，用后即拔。這樣即減輕病員痛苦，又有效的防止藥液外滲，缺點(diǎn)是其費(fèi)用昂貴。通過(guò)在華西醫(yī)院三個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)，我雖在護(hù)理操作和認(rèn)識(shí)上取得一定進(jìn)步，但也深刻認(rèn)識(shí)到自身業(yè)務(wù)能力存在的不足。在今后的臨床護(hù)理實(shí)踐中，我將在科主任和護(hù)士長(zhǎng)的幫助指導(dǎo)下，不斷總結(jié)完善，為科室護(hù)理進(jìn)步盡一份綿薄力量。當(dāng)然，我們不管從哪個(gè)方面都與華西醫(yī)院存在著一定的'差距，但有些理念也是值得借鑒的。以上觀點(diǎn)只是我個(gè)人的淺見(jiàn)，如有不對(duì)之處，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
在醫(yī)學(xué)發(fā)展日新月異的今天，為提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)修已經(jīng)成為醫(yī)務(wù)工作者的必修課。作為一名ICU護(hù)士，進(jìn)修PICU（兒科重癥監(jiān)護(hù)病房）是我長(zhǎng)期以來(lái)一直想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。近期我終于有機(jī)會(huì)參與這樣的進(jìn)修學(xué)習(xí)，從而開(kāi)拓了自己的視野，提高了自己的能力和水平。本文將分享我在進(jìn)修PICU過(guò)程中的心得和體會(huì)，以及個(gè)人感悟。
第二段：提高護(hù)理技能
PICU進(jìn)修的目的之一是提高護(hù)理技能。兒科重癥監(jiān)護(hù)病房的患者年紀(jì)小，情況危急，對(duì)護(hù)士的護(hù)理技能要求極高。在進(jìn)修中，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能。例如在給小嬰兒更換氣管插管時(shí)，需要一名護(hù)士拉起嬰兒的下巴保持喉部張開(kāi)，另一名護(hù)士負(fù)責(zé)將插管插入氣管。我花了很長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)這一技能，終于掌握了正確的方法。此外，兒科患者的皮膚薄，需要特別注意皮膚護(hù)理，我在進(jìn)修中學(xué)到了更多關(guān)于嬰兒皮膚護(hù)理的知識(shí)和技巧。
第三段：增加專(zhuān)業(yè)知識(shí)
進(jìn)修PICU還可以增加我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在觀察患者的病情變化時(shí)，需要了解疾病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷標(biāo)準(zhǔn)和治療方案等方面的知識(shí)。在PICU的進(jìn)修過(guò)程中，我了解了更多關(guān)于兒科重癥監(jiān)護(hù)病房中各種常見(jiàn)疾病的知識(shí)。例如支氣管哮喘、腦膜炎等疾病的癥狀表現(xiàn)、治療方法等。這些知識(shí)讓我有更好地理解患者的病情和需求，并為患者提供更加精細(xì)化的醫(yī)護(hù)服務(wù)。
第四段：提高協(xié)同溝通能力
作為一名護(hù)士，除了要具備專(zhuān)業(yè)技能和知識(shí)外，更重要的是協(xié)同溝通能力。在帶領(lǐng)患者走向康復(fù)的道路上，除了靠醫(yī)生，還需要有護(hù)士的持續(xù)配合。只有各環(huán)節(jié)之間緊密協(xié)作，才能協(xié)調(diào)好治療方案，才能促進(jìn)兒童的康復(fù)。在PICU進(jìn)修期間，我與多名醫(yī)生、護(hù)士共同參與護(hù)理團(tuán)隊(duì)，共同商討病人的治療方案，并與家屬進(jìn)行必要的溝通。有效的協(xié)同溝通不僅能提高護(hù)理質(zhì)量，還能充分尊重患者和家屬的權(quán)益，讓他們?cè)谧o(hù)理過(guò)程中感受到更多的關(guān)懷和溫暖。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)此次PICU進(jìn)修，我深刻感受到了醫(yī)療護(hù)理工作在不斷發(fā)展完善的過(guò)程中自身素質(zhì)提升的重要性。我更加清晰地認(rèn)識(shí)到，只有不斷地學(xué)習(xí)創(chuàng)新，才能在患者的治療中創(chuàng)造出更多更好的新型護(hù)理方式。在未來(lái)的工作中，我將更加努力，深入學(xué)習(xí)并應(yīng)用這些進(jìn)修經(jīng)驗(yàn)，為每一個(gè)需要幫助的患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九
通過(guò)國(guó)培，讓我對(duì)校本培訓(xùn)的組織與實(shí)施有了更深刻的理解，以下是我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
新教材的基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展，其基本理念是突出體現(xiàn)普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性，關(guān)注學(xué)生的感情、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力的培養(yǎng)，使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和技能，為其終身持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。這就首先要求我們轉(zhuǎn)變教育觀念，不在單純做知識(shí)方面的權(quán)威，將書(shū)本上的知識(shí)原原本本教給學(xué)生，而應(yīng)當(dāng)充當(dāng)指導(dǎo)者、合作者和助手的角色，與學(xué)生共同經(jīng)歷知識(shí)探究的過(guò)程。只要教師的觀念轉(zhuǎn)變了，才能擺脫舊的束縛，走上創(chuàng)新之路。反而，如果教師的觀念沒(méi)發(fā)生轉(zhuǎn)變，即使面對(duì)新課程、新教材，仍舊會(huì)“穿新鞋走老路”。作為教師，一定要把握好新教材，將課程改革的理念要求貫穿與課程教學(xué)之中。
首先，新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求在課堂教學(xué)之中建立新型的師生關(guān)系，及建立一種互動(dòng)、和諧、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中，教師必須做到讓學(xué)生自由的想、大膽的想、給予他們以思想的自由、感情的自由、創(chuàng)新的自由，給他們一片自由的藍(lán)天;徹底改變以往的“填鴨式”教學(xué)，以學(xué)生的自我發(fā)展為中心讓學(xué)生在課堂教學(xué)中真正“活”起來(lái)，把以教師為主的“一言堂”變?yōu)閷W(xué)生積極參與的“多言堂”。
其次，要全面把握新教材的特點(diǎn)。教師的任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生更深入的進(jìn)入到教材中去，去“感悟”和“品味”教材的內(nèi)容，通過(guò)教師的“引”和 “導(dǎo)”能力而提高他們的綜合素質(zhì)。因此我們要正確處理好課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的關(guān)系：課程標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)要求貫穿于教學(xué)中的“綱”是教學(xué)的具體內(nèi)容，是課堂教學(xué)的具體依據(jù)。
1、認(rèn)識(shí)學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，這已成為我們的共識(shí)。關(guān)鍵是課堂教學(xué)能像過(guò)去那樣，不顧兒童的生活經(jīng)驗(yàn)和思維方式，采用以灌輸為基本特征的接受式學(xué)習(xí)方式，而應(yīng)帶之以學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探究、主動(dòng)合作等新型的學(xué)習(xí)方式。
2、認(rèn)識(shí)教材。創(chuàng)造性的使用教材，是新課程對(duì)教師提出的新要求。并不是有了新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材課程改革就能到位了。關(guān)鍵的環(huán)節(jié)還在于教師如何運(yùn)用教材。
3、教師的角色意識(shí)。
受傳統(tǒng)觀念的影響，許多教師在教學(xué)中常常以知識(shí)傳授者的面目出現(xiàn)，以管理居高臨下地對(duì)待學(xué)生。教師不僅是教學(xué)過(guò)程的控制者、教學(xué)內(nèi)容的制定者和學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)定者，而且是絕對(duì)的權(quán)威，不容絲毫的冒犯和懷疑。就有這種意識(shí)，教師就不可能公正的對(duì)待學(xué)生、真心傾聽(tīng)學(xué)生的看法和見(jiàn)解、尊重學(xué)生的質(zhì)疑和創(chuàng)新。在教師這樣的角色意識(shí)下，學(xué)生只能被動(dòng)的做知識(shí)的接受者、儲(chǔ)存者和知識(shí)的反復(fù)訓(xùn)練者。而新的課程改革，要求教學(xué)活動(dòng)師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。交往意味著人人參與，意味著平等對(duì)話，教師將有居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)向平等中的首席。在新課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將讓位與師生互教互學(xué)，彼此間形成一個(gè)真正的學(xué)習(xí)共同體;教學(xué)不只是一個(gè)忠實(shí)的執(zhí)行課程計(jì)劃的過(guò)程，而是師生共同開(kāi)發(fā)課程、豐富課程的過(guò)程，課程實(shí)施將變成一種動(dòng)態(tài)的、生動(dòng)的、發(fā)展的、富有個(gè)性化的創(chuàng)造過(guò)程。
課堂開(kāi)放以后，教師的作用不是削弱而是加強(qiáng)了。教師的目標(biāo)意識(shí)要加強(qiáng)，要從整體考慮課堂教學(xué)的育人目標(biāo);創(chuàng)新意識(shí)要加強(qiáng)，一切從有利于學(xué)生的發(fā)展出發(fā);合作意識(shí)要加強(qiáng)，教師應(yīng)該走下講壇，走到學(xué)生中間，與學(xué)生一起探討與交流;調(diào)控能力要加強(qiáng)，再開(kāi)放性的課堂教學(xué)中，很多情況是無(wú)法預(yù)料的，這就需要我們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷研究課堂調(diào)控藝術(shù)。由于我對(duì)新課程改革學(xué)習(xí)還很不夠，只能談點(diǎn)粗淺的看法，有待于今后進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)，才能不斷提高。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十
第一段：引言（200字）
在護(hù)理領(lǐng)域中，ICU（重癥監(jiān)護(hù)室）對(duì)于護(hù)士來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的崗位。為了提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和技能，我決定進(jìn)行 ICU 的進(jìn)修學(xué)習(xí)。在 ICU 的進(jìn)修期間，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還經(jīng)歷了許多感人的故事和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我的進(jìn)修心得和體會(huì)。
第二段：豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)歷（200字）
在 ICU 的進(jìn)修期間，我得到了充分的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我參與了各種各樣的護(hù)理操作，例如插管、抽取血液樣本和監(jiān)測(cè)生命體征。通過(guò)實(shí)踐，我提高了自己的操作技能，并學(xué)會(huì)了處理緊急狀況的能力。同時(shí)，我還學(xué)習(xí)了許多關(guān)于疾病診斷和治療方案的知識(shí)，加深了對(duì)患者的認(rèn)識(shí)和關(guān)愛(ài)。
第三段：感人的故事（200字）
在 ICU 進(jìn)修期間，我經(jīng)歷了許多感人的故事，這些故事讓我更加珍惜生命和護(hù)理的重要性。有一位老人因?yàn)閲?yán)重的呼吸困難被送進(jìn) ICU。在我們的精心護(hù)理下，他的情況逐漸好轉(zhuǎn)。然而，他的家屬感激地告訴我，這是他最后一次能夠與家人團(tuán)聚。這一刻，我深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理的意義和責(zé)任。每一個(gè)患者都需要我們的關(guān)注和照顧，在他們最困難的時(shí)刻，我們是他們最牢固的依靠。
第四段：克服的挑戰(zhàn)（200字）
在 ICU 進(jìn)修期間，我也面臨著許多挑戰(zhàn)。像許多初次從事 ICU 工作的護(hù)士一樣，我常常感到慌亂和壓力。高度的緊張氛圍、復(fù)雜的病情和大量的工作，使我經(jīng)常感到無(wú)所適從。然而，我通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐漸適應(yīng)了 ICU 的工作環(huán)境。我學(xué)會(huì)了提前計(jì)劃和組織工作，遇到問(wèn)題時(shí)能夠冷靜地思考和應(yīng)對(duì)，這些技能極大地提高了我的工作效率和自信心。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
在 ICU 的進(jìn)修期間，我通過(guò)豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、感人的故事和克服的挑戰(zhàn)，得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。這個(gè)經(jīng)歷使我更加熱愛(ài)護(hù)理工作，也讓我成長(zhǎng)為一名更加專(zhuān)業(yè)和成熟的護(hù)士。未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)，同時(shí)也積極為護(hù)理領(lǐng)域的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
1200字的文章大致分為五個(gè)段落，每個(gè)段落約200字。第一段引言，第二段描述學(xué)習(xí)經(jīng)歷，第三段講述感人的故事，第四段談?wù)摽朔奶魬?zhàn)，第五段總結(jié)和展望。這樣的組織結(jié)構(gòu)能夠使文章連貫性強(qiáng)，層次清晰。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十一
護(hù)理是一門(mén)需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修的職業(yè)。在我的職業(yè)生涯中，我一直致力于不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)技能和知識(shí)水平。最近我參加了一次關(guān)于護(hù)理的進(jìn)修課程，從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我對(duì)這次進(jìn)修的心得與體會(huì)。
首段：介紹進(jìn)修課程的背景和目的。
作為一名護(hù)士，我深知離開(kāi)學(xué)校之后，專(zhuān)業(yè)知識(shí)的更新和提升就成為了自己的責(zé)任。因此，我積極參加各種進(jìn)修課程，以拓寬自己的知識(shí)面和提升專(zhuān)業(yè)技能。這次進(jìn)修課程是我參加的一次重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，它旨在了解最新的護(hù)理理論和實(shí)踐，并在臨床工作中應(yīng)用。
第二段：介紹進(jìn)修課程的內(nèi)容和收獲。
這次進(jìn)修課程的內(nèi)容非常多樣化和豐富，包括護(hù)理評(píng)估、病歷記錄、醫(yī)療器械操作等多個(gè)方面的內(nèi)容。通過(guò)與來(lái)自不同醫(yī)院和科室的護(hù)士們的交流和學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步理解了護(hù)理的核心理念和關(guān)鍵技能。在護(hù)理評(píng)估方面，我學(xué)會(huì)了如何全面地收集患者的信息，為制定個(gè)體化的護(hù)理計(jì)劃奠定基礎(chǔ)。在病歷記錄方面，我了解到了準(zhǔn)確和及時(shí)記錄的重要性，以便為患者提供連續(xù)和綜合的護(hù)理。此外，我還學(xué)會(huì)了正確和安全地操作一些常見(jiàn)的醫(yī)療器械，保證患者的安全和舒適。
第三段：分享在進(jìn)修課程中的學(xué)習(xí)體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
進(jìn)修課程注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過(guò)案例分析和模擬操作進(jìn)行教學(xué)。在課堂上，我學(xué)到了很多理論知識(shí)，例如疾病的病理生理學(xué)、藥物作用機(jī)制等，這些知識(shí)為我提供了更加科學(xué)和全面的護(hù)理思維。此外，通過(guò)模擬操作，我有機(jī)會(huì)在一個(gè)安全和控制的環(huán)境下鍛煉和鞏固自己的操作技能。這種實(shí)踐的機(jī)會(huì)讓我對(duì)操作流程和注意事項(xiàng)有了更加清晰和深入的理解，增加了自信心和獨(dú)立性。
第四段：談?wù)勗谶M(jìn)修課程中遇到的挑戰(zhàn)和解決方法。
在進(jìn)修課程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。首先，課程內(nèi)容繁多，需要我們自主學(xué)習(xí)和整理。為了充分利用時(shí)間和資源，我采用了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和小組討論的方式，互相學(xué)習(xí)和補(bǔ)充知識(shí)。其次，在模擬操作環(huán)節(jié)，我與他人合作進(jìn)行互動(dòng)和協(xié)作。通過(guò)與同學(xué)的合作，我們相互糾正錯(cuò)誤和改進(jìn)操作技能，提升了我們的整體表現(xiàn)水平。
第五段：總結(jié)進(jìn)修心得和對(duì)未來(lái)的展望。
通過(guò)這次進(jìn)修課程，我深刻體會(huì)到了不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修的重要性。作為一名護(hù)士，我們需要不斷更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。我將繼續(xù)參加各種進(jìn)修課程和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。同時(shí)，我也希望能將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)踐中，并與同事們分享經(jīng)驗(yàn)和交流心得，共同提高護(hù)理水平，為患者的健康和福祉貢獻(xiàn)自己的力量。
以上就是我對(duì)這次進(jìn)修心得的總結(jié)。通過(guò)這次進(jìn)修課程，我收獲了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也增強(qiáng)了自己的專(zhuān)業(yè)技能和信心。我相信，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修將成為我職業(yè)生涯中不可或缺的一部分，我將繼續(xù)努力，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十二
第一段：介紹ECMO護(hù)理進(jìn)修的背景和目的（150字）
ECMO（體外膜氧合）是一種現(xiàn)代高級(jí)生命維持技術(shù)，用于治療嚴(yán)重的心肺功能衰竭患者。為了提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，并為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)，我參加了ECMO護(hù)理進(jìn)修課程。此次進(jìn)修旨在系統(tǒng)學(xué)習(xí)ECMO護(hù)理的理論知識(shí)和實(shí)踐技能，以及掌握最新的臨床應(yīng)用技術(shù)。
第二段：介紹ECMO護(hù)理進(jìn)修的內(nèi)容和方法（250字）
ECMO護(hù)理進(jìn)修課程全面了解ECMO護(hù)理的基本知識(shí)，包括適應(yīng)癥與禁忌證、操作技術(shù)和并發(fā)癥等方面的內(nèi)容。課程以理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作相結(jié)合的方式進(jìn)行。理論部分主要通過(guò)授課和講解形式進(jìn)行，涵蓋了ECMO設(shè)備原理、臨床應(yīng)用指南以及護(hù)理注意事項(xiàng)等。實(shí)踐部分則是通過(guò)模擬操作和實(shí)際案例的討論來(lái)培養(yǎng)學(xué)員的操作技能和問(wèn)題解決能力。
第三段：ECMO護(hù)理進(jìn)修的收獲和體會(huì)（350字）
ECMO護(hù)理進(jìn)修讓我對(duì)于ECMO技術(shù)有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。不僅加深了對(duì)于ECMO設(shè)備和原理的理解，還學(xué)會(huì)了正確操作ECMO設(shè)備的技巧。此外，還了解了ECMO護(hù)理所需的各項(xiàng)臨床操作，如血流動(dòng)力學(xué)監(jiān)測(cè)、血液凈化和管路維護(hù)等。通過(guò)模擬操作和實(shí)際案例的討論，我學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況和并發(fā)癥，并及時(shí)采取相應(yīng)的護(hù)理措施，保證患者的生命安全。
第四段：ECMO護(hù)理進(jìn)修對(duì)我的職業(yè)發(fā)展的影響（250字）
ECMO護(hù)理進(jìn)修進(jìn)一步提升了我的專(zhuān)業(yè)能力和水平，使我能夠更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜的臨床情況和患者需求。學(xué)習(xí)ECMO護(hù)理的知識(shí)和技能，不僅提升了我在ECMO團(tuán)隊(duì)中的地位，還為我未來(lái)在ICU護(hù)理科的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，通過(guò)這次進(jìn)修，我將能夠更好地應(yīng)對(duì)各種護(hù)理挑戰(zhàn)，并為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
第五段：總結(jié)ECMO護(hù)理進(jìn)修的重要性和建議（200字）
ECMO護(hù)理進(jìn)修是我職業(yè)發(fā)展中的一次重要經(jīng)歷。通過(guò)這次進(jìn)修，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和技巧，更體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和改善患者生命質(zhì)量的使命感。因此，我建議其他護(hù)理人員也可以參加類(lèi)似的進(jìn)修課程，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
在當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)更新的速度極快，追求進(jìn)修培訓(xùn)成為了許多人的共同選擇。作為一種充電進(jìn)修的方式，進(jìn)修培訓(xùn)不僅能夠提升個(gè)人知識(shí)和技能，也能夠拓寬個(gè)人的思維和視野。我最近參加的一次進(jìn)修培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，我深感進(jìn)修培訓(xùn)的重要性，以下是我在這次培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
在進(jìn)修培訓(xùn)之初，我意識(shí)到要取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步，就需要提前做好充分的準(zhǔn)備。因此，我在課前仔細(xì)閱讀了相關(guān)的培訓(xùn)材料，并做好了筆記，這為我后續(xù)學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。而且在培訓(xùn)過(guò)程中，我還積極與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，相互討論和分享，加深了理解，提升了學(xué)習(xí)效果。通過(guò)這次經(jīng)歷，我明白了培訓(xùn)的成果與個(gè)人的努力是分不開(kāi)的，只有付出更多的精力和時(shí)間，才能在進(jìn)修培訓(xùn)中有更大的收獲。
其次，我發(fā)現(xiàn)在進(jìn)修培訓(xùn)中，重要的不僅是掌握知識(shí)，更是將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中。在培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，我認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講解，并通過(guò)課后練習(xí)和實(shí)踐來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。而在我的實(shí)踐過(guò)程中，我相信“學(xué)以致用”的原則，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作和生活中。這樣的實(shí)踐幫助我更好地鞏固知識(shí)，也提升了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)意愿。
進(jìn)修培訓(xùn)不僅可以提升個(gè)人的專(zhuān)業(yè)能力，還能夠開(kāi)拓個(gè)人的思維和視野。我在這次培訓(xùn)中結(jié)識(shí)了來(lái)自各行各業(yè)的朋友，他們有著豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和不同的思考方式。在與他們的交流中，我獲得了新的思路和觀點(diǎn)，也加深了對(duì)行業(yè)的了解。這樣的交流和互動(dòng)不僅擴(kuò)寬了我的視野，還增強(qiáng)了我對(duì)知識(shí)的渴望。同時(shí)，培訓(xùn)中的案例分析和實(shí)踐活動(dòng)，也為我提供了一個(gè)思考問(wèn)題的平臺(tái)，讓我能夠進(jìn)行自我反思和自我審視。通過(guò)這樣的反思和審視，我提升了自己的思考能力和問(wèn)題解決能力。
最后，我認(rèn)識(shí)到進(jìn)修培訓(xùn)的價(jià)值不僅在于知識(shí)的獲取，更在于思維的改變和自我成長(zhǎng)。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了很多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了自我學(xué)習(xí)的能力和自我發(fā)展的動(dòng)力。在培訓(xùn)結(jié)束后，我主動(dòng)參與了一些項(xiàng)目，并嘗試了一些新的工作方式和方法。通過(guò)這樣的實(shí)踐和嘗試，我發(fā)現(xiàn)自己的工作效率和工作質(zhì)量都有了明顯的提升。進(jìn)修培訓(xùn)給予了我新的認(rèn)識(shí)和信心，讓我對(duì)將來(lái)的發(fā)展充滿(mǎn)了期待。
通過(guò)這次進(jìn)修培訓(xùn)，我不僅重拾了學(xué)習(xí)的激情，也深刻體會(huì)到了進(jìn)修培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人發(fā)展的重要性。在未來(lái)，我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)修，提升自己的能力和素質(zhì)。同時(shí)，我還會(huì)將所學(xué)所得應(yīng)用到實(shí)踐中，為自己的工作和生活帶來(lái)更大的改變和提升。進(jìn)修培訓(xùn)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程，我相信，只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，勇于挑戰(zhàn)，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
我們生活在一個(gè)變化迅速的時(shí)代，每個(gè)人都需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，才能適應(yīng)不同的發(fā)展環(huán)境和更好地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。因此，我參加了許多培訓(xùn)和進(jìn)修課程，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我參加培訓(xùn)進(jìn)修的心得體會(huì)。
第二段：深入介紹個(gè)人參加的培訓(xùn)和進(jìn)修
在個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃中，我認(rèn)為不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)修是重要的。因此，我參加了許多培訓(xùn)和進(jìn)修課程，其中包括了職業(yè)技能，領(lǐng)導(dǎo)力，心理健康，溝通技巧等方面的培訓(xùn)。這些課程涵蓋了我職業(yè)生涯中所面臨的各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇，讓我不斷地更新自己的知識(shí)和技能，同時(shí)也使我更加了解了自己的優(yōu)劣勢(shì)。
第三段：分享培訓(xùn)進(jìn)修帶來(lái)的收獲
通過(guò)參加這些課程，我不僅學(xué)習(xí)到了許多實(shí)用的知識(shí)和技能，如如何更好地管理時(shí)間、如何在工作中做到自我激勵(lì)、如何有效地溝通等等，而且還讓我對(duì)自己的職業(yè)生涯有了更加清晰的規(guī)劃和目標(biāo)。這些課程讓我更加了解了自己的潛力和優(yōu)勢(shì)，幫助我更好地把握職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。同時(shí)，我的人際關(guān)系和溝通技能也有了明顯的改善，這對(duì)我的工作和人生都有很大的幫助。
第四段：分享培訓(xùn)進(jìn)修中面對(duì)的挑戰(zhàn)
當(dāng)然，參加培訓(xùn)和進(jìn)修的過(guò)程中，也會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)。比如，時(shí)間和精力上的投入可能會(huì)影響到工作和家庭；一些課程的學(xué)習(xí)難度大，需要投入更多的時(shí)間和精力來(lái)掌握；一些課程的主題可能與自己的興趣和專(zhuān)業(yè)背景不符合，需要更多的閱讀和思考來(lái)適應(yīng)。但是，這些挑戰(zhàn)也可以通過(guò)付出更多的努力和時(shí)間來(lái)克服。
第五段：對(duì)個(gè)人未來(lái)的規(guī)劃
通過(guò)參加這些課程，我對(duì)自己的未來(lái)有了更加清晰的規(guī)劃和目標(biāo)，同時(shí)也上升了自己的職業(yè)素養(yǎng)和能力。我相信，隨著時(shí)代的變化，我還需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)修，才能適應(yīng)未來(lái)的發(fā)展環(huán)境。因此，我將繼續(xù)參加各種培訓(xùn)和進(jìn)修課程，不斷提升自己的能力，實(shí)現(xiàn)更高的職業(yè)和人生價(jià)值。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
培訓(xùn)進(jìn)修是一種持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步的方式，它不僅可以幫助我們?cè)诼殘?chǎng)中更好地發(fā)揮自己的能力，還可以增強(qiáng)我們的自信和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。在我的工作生涯中，我參加了很多培訓(xùn)進(jìn)修活動(dòng)，今天我想分享一下我的心得體會(huì)。
段落二：學(xué)習(xí)借鑒的重要性
參加培訓(xùn)進(jìn)修最大的收獲之一是學(xué)習(xí)借鑒。在生活和工作中，我們會(huì)遇到各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)，而好的培訓(xùn)進(jìn)修活動(dòng)通常會(huì)提供一系列解決問(wèn)題的方法和技巧。與此同時(shí)，與其他參與者交流和互動(dòng)也可以幫助我們了解其他行業(yè)的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，有助于豐富我們的思維和解決問(wèn)題的能力。
段落三：培訓(xùn)進(jìn)修帶來(lái)的重要技能
參加培訓(xùn)進(jìn)修活動(dòng)不僅可以學(xué)習(xí)到知識(shí)和技能，還可以幫助我們提高自己的溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這些能力在職場(chǎng)中至關(guān)重要，幫助我們更好地與同事、客戶(hù)和上級(jí)合作，推動(dòng)工作的高效實(shí)施和業(yè)績(jī)的提升。此外，培訓(xùn)進(jìn)修還可以幫助我們完善自己的職業(yè)素養(yǎng)，如時(shí)間管理、公共演講、客戶(hù)服務(wù)等。
段落四：實(shí)踐與總結(jié)的重要性
學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的同時(shí)，實(shí)踐和總結(jié)也是不可忽視的環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)踐，我們可以將學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際情況中，并在實(shí)踐中不斷探索最優(yōu)解決方案。同時(shí)，在實(shí)踐中積累的經(jīng)驗(yàn)也可以總結(jié)出有效的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為今后的工作提供參考和借鑒。
段落五：學(xué)以致用的重要性
最后，學(xué)以致用是培訓(xùn)進(jìn)修的最終目標(biāo)。所學(xué)知識(shí)和技能如果不能在實(shí)際工作中進(jìn)行應(yīng)用，就將變得雞肋和無(wú)用。因此，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐之后，我們必須將知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中，并持續(xù)不斷地將其優(yōu)化和升級(jí)。只有這樣，我們才能獲得真正的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并在職場(chǎng)中不斷創(chuàng)造價(jià)值。
總結(jié)：
通過(guò)參加培訓(xùn)進(jìn)修活動(dòng)，我們可以拓展眼界，學(xué)習(xí)借鑒，提升技能和職業(yè)素養(yǎng)，并在實(shí)踐中鞏固和優(yōu)化所學(xué)。學(xué)以致用是培訓(xùn)進(jìn)修的最終目標(biāo)，只有學(xué)以致用，才能不斷提高自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力并在職場(chǎng)中獲得成功。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
我經(jīng)院科兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，于xx年9月1日到華西醫(yī)院胃腸外科參加為期3個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)期間，遵守上級(jí)醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)胃腸外科護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)及操作和先進(jìn)的管理理念。通過(guò)3個(gè)月的臨床學(xué)習(xí)實(shí)踐，較好地完成了進(jìn)修學(xué)習(xí)任務(wù)?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況作如下總結(jié)，并簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：
1、華西醫(yī)院胃腸外科護(hù)理實(shí)行院、科、組三級(jí)管理。分為數(shù)個(gè)護(hù)理小組，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。組員分管一定床位數(shù)，實(shí)行床旁交接班制度。各護(hù)理小組須對(duì)病員做到八知道（含姓名、診斷、治療、飲食、護(hù)理、心理狀態(tài)、陽(yáng)性體征、主要檢查結(jié)果）。按時(shí)巡視病房，并做好各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理工作。在護(hù)理人員充足的情況下，每個(gè)病房由一名護(hù)理人員具體實(shí)施護(hù)理管理，全面抓好護(hù)患溝通工作，有效避免了護(hù)患糾紛的發(fā)生。
2、實(shí)施以病員為中心的整體護(hù)理理念。從病員入院到出院期間，都由主管護(hù)士和分管護(hù)士具體負(fù)責(zé)。從晨間護(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理到治療一步到位，并做到心中有數(shù)。在力所能及的范圍內(nèi)滿(mǎn)足病員的需求，讓病員及家屬感到放心、安心。
3、貫徹落實(shí)護(hù)理核心制度。分級(jí)護(hù)理做到有床旁標(biāo)示，床頭卡上分別注明級(jí)別護(hù)理?！叭槠邔?duì)“貫徹始終，電腦文檔與紙質(zhì)文檔同步進(jìn)行，同時(shí)查對(duì)，做到護(hù)理基礎(chǔ)工作有據(jù)可依。
4、嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作?？剖颐恐芙M織一次無(wú)菌操作演練。如：口腔護(hù)理、尿道口護(hù)理、靜脈輸液、靜脈加藥、無(wú)菌技術(shù)、胃腸減壓、更換引流袋等。全科統(tǒng)一操作標(biāo)準(zhǔn)，并做出講評(píng)。嚴(yán)格留置針的管理，標(biāo)注使用的具體日期和時(shí)間，有效期不超過(guò)96小時(shí)。
5、病室環(huán)境衛(wèi)生綜合管理。充分發(fā)揚(yáng)了醫(yī)護(hù)人員的主人翁精神，體現(xiàn)人人都是管理者，人人參與管理，發(fā)動(dòng)病員及家屬保持病床及病室整潔，做好病區(qū)環(huán)境衛(wèi)生綜合管理。
1、腸道準(zhǔn)備：為減輕病員痛苦，保持病員良好的身體及心理狀態(tài)，胃腸道手術(shù)病人盡量減少洗胃和灌腸的次數(shù)，使用口服洗腸液。常用磷酸鈉口服液50毫升加水800毫升分次口服，值得推廣。
備皮：經(jīng)臨床實(shí)踐表明，術(shù)前備皮過(guò)早易引起切口感染，故宜在手術(shù)室備皮；需留置尿管的，在手術(shù)室安置后再送回病房。
2、術(shù)后營(yíng)養(yǎng)支持
為減少感染的機(jī)會(huì)，術(shù)后使用卡文，一是減輕護(hù)士的負(fù)擔(dān)，減少加液的次數(shù)；二是給予病員高營(yíng)養(yǎng)支持，使其早日康復(fù)。
3、引流袋的更換
引流管道均注明管道名稱(chēng)、留置時(shí)間，每周2、5交替更換。
4、護(hù)理文書(shū)的書(shū)寫(xiě)
使用全護(hù)理電子文檔。首次護(hù)理病歷使用電子模塊，其余的都和我們大致相同。
5、化療
化療病人一般六個(gè)月為一療程，每月一次，為期一天。
輸八、九組液體，均用留置針，用后即拔。這樣即減輕病員痛苦，又有效的防止藥液外滲，缺點(diǎn)是其費(fèi)用昂貴。通過(guò)在華西醫(yī)院三個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)，我雖在護(hù)理操作和認(rèn)識(shí)上取得一定進(jìn)步，但也深刻認(rèn)識(shí)到自身業(yè)務(wù)能力存在的不足。在今后的臨床護(hù)理實(shí)踐中，我將在科主任和護(hù)士長(zhǎng)的幫助指導(dǎo)下，不斷總結(jié)完善，為科室護(hù)理進(jìn)步盡一份綿薄力量。當(dāng)然，我們不管從哪個(gè)方面都與華西醫(yī)院存在著一定的差距，但有些理念也是值得借鑒的。以上觀點(diǎn)只是我個(gè)人的淺見(jiàn)，如有不對(duì)之處，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
護(hù)理是一項(xiàng)高度專(zhuān)業(yè)化和技術(shù)性強(qiáng)的工作，隨著醫(yī)療領(lǐng)域的不斷發(fā)展與進(jìn)步，護(hù)理人員需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和技術(shù)水平。在近期的護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，下面我將以五段式的方式，談?wù)勥@次培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人的影響及所得到的收獲。
首先，本次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的持續(xù)性和重要性。護(hù)理工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和更新的領(lǐng)域，隨著醫(yī)學(xué)科技的不斷進(jìn)步，新的治療方法和護(hù)理技術(shù)也在不斷涌現(xiàn)。在培訓(xùn)期間，我參加了多個(gè)專(zhuān)業(yè)講座和研討會(huì)，了解到最新的疾病和治療進(jìn)展。通過(guò)與業(yè)界大咖的互動(dòng)和交流，我深刻認(rèn)識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，才能跟上時(shí)代的步伐，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
其次，培訓(xùn)使我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。護(hù)理是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)合作的工作，無(wú)論是在醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)部，還是與其他醫(yī)護(hù)人員的協(xié)作，都需要與人溝通和協(xié)商。在培訓(xùn)期間，我參與了團(tuán)隊(duì)合作的模擬操作項(xiàng)目，深深體會(huì)到只有團(tuán)結(jié)一心，相互支持和協(xié)作，才能完成護(hù)理工作的重任。同時(shí)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我收獲了更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，也提高了對(duì)患者的照顧和關(guān)懷。
再次，培訓(xùn)的過(guò)程中我學(xué)會(huì)了時(shí)間管理和應(yīng)急處理。護(hù)理工作的特點(diǎn)決定了我們需要隨時(shí)應(yīng)對(duì)突發(fā)情況和意外事件。在培訓(xùn)的模擬實(shí)操中，我遇到了許多緊急情況，例如患者突然發(fā)生心臟驟停、搶救工具損壞等等。通過(guò)模擬演練，我學(xué)會(huì)了如何迅速判斷和采取應(yīng)對(duì)措施，如何把握時(shí)間和資源的分配，以最快的速度為患者提供救助。這不僅提高了我的護(hù)理技術(shù)，也讓我在實(shí)際工作中更加游刃有余。
此外，培訓(xùn)還培養(yǎng)了我對(duì)患者的愛(ài)心和責(zé)任心。作為一名護(hù)士，照顧患者是我們的職責(zé)所在，我們應(yīng)該時(shí)刻保持關(guān)心和關(guān)懷的態(tài)度。在培訓(xùn)期間，我通過(guò)與患者的交流和觀察，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)患者的需求和體察他們內(nèi)心的恐懼與困惑。同時(shí)，培訓(xùn)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)也讓我深刻體會(huì)到護(hù)理工作的辛苦和艱巨，而這也使我更加珍惜和尊重每一位護(hù)理同行。我將永遠(yuǎn)記得一個(gè)患者的笑容和感恩的眼神，那種成就感是金錢(qián)無(wú)法衡量的。
通過(guò)這次護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)，我深感護(hù)理工作的辛苦和責(zé)任，并更加堅(jiān)定了自己在這個(gè)領(lǐng)域中的定位和使命感。我相信只有不斷努力學(xué)習(xí)和進(jìn)修，才能不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和技能水平，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，我也將以更加積極的態(tài)度，更多的熱情和愛(ài)心，為每一位患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理，讓他們感受到真正的關(guān)懷和溫暖。
以上是我在護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)中的心得體會(huì)。這次培訓(xùn)不僅讓我深入了解了護(hù)理工作的要求和挑戰(zhàn)，也讓我明白了努力不懈和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。我將以更加積極進(jìn)取的心態(tài)，繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和完善自己，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)，做一名合格的護(hù)理人員。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
積水潭醫(yī)院手術(shù)室是一所功能齊全的數(shù)字化手術(shù)室，我于20xx3月—6月在積水潭醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)手術(shù)室骨科手術(shù)護(hù)理與配合。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我的這次進(jìn)修學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)這次進(jìn)修學(xué)習(xí)，開(kāi)拓了眼界，增強(qiáng)了業(yè)務(wù)能力，認(rèn)清了我們科室護(hù)理專(zhuān)業(yè)技術(shù)上的差距，明確了自己今后學(xué)習(xí)發(fā)展的方向。進(jìn)修學(xué)習(xí)總結(jié)如下：
積水潭醫(yī)院手術(shù)室布局合理，高、低級(jí)別各自自成一區(qū)，手術(shù)區(qū)與辦公區(qū)彼此獨(dú)立又相互聯(lián)系。全部是百級(jí)和萬(wàn)級(jí)的密閉式空氣凈化手術(shù)室，達(dá)到國(guó)際水平；手術(shù)室內(nèi)部裝備采用了國(guó)際一流的懸掛式結(jié)構(gòu)，達(dá)到地面清潔不走明線；室內(nèi)設(shè)備采用國(guó)際上各種先進(jìn)儀器，包括超薄看片燈、各種骨科手術(shù)專(zhuān)用床，三維斷層透視機(jī)和最先進(jìn)的麻醉機(jī)。還有預(yù)麻間，使得手術(shù)周轉(zhuǎn)可以合理加快，數(shù)字化手術(shù)間可以進(jìn)行交互聲音影像傳輸，方便學(xué)術(shù)交流，工作指導(dǎo)，資料保存；所有的手術(shù)室有統(tǒng)一的監(jiān)護(hù)調(diào)度中心，便于進(jìn)度的把握和手術(shù)室的合理調(diào)配。
手術(shù)室設(shè)備先進(jìn)，管理規(guī)范，還擁有一支技術(shù)過(guò)硬高素質(zhì)的護(hù)理隊(duì)伍。周二上午是進(jìn)修護(hù)士學(xué)習(xí)時(shí)間，由專(zhuān)科組長(zhǎng)為進(jìn)修護(hù)士講解不同手術(shù)的體位保護(hù)及先進(jìn)醫(yī)療器械的使用；周四早上七點(diǎn)四十到八點(diǎn)是所有護(hù)士學(xué)習(xí)時(shí)間，擁有濃重的學(xué)習(xí)氛圍。進(jìn)修學(xué)習(xí)期間，在帶教老師的真誠(chéng)幫助下，順利完成了各組的輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，了解了骨科大部分手術(shù)的手術(shù)配合和護(hù)理。見(jiàn)到了各種先進(jìn)儀器設(shè)備，各種透視機(jī)，史塞克關(guān)節(jié)鏡，高速氣鉆系統(tǒng)，多種消毒設(shè)備、數(shù)字化手術(shù)室間、導(dǎo)航手術(shù)間、腔鏡手術(shù)間，西賽爾無(wú)影燈、恒溫箱、液晶觀片燈等。
通過(guò)進(jìn)修期間的對(duì)比，發(fā)現(xiàn)我們科室與積水潭醫(yī)院手術(shù)室的差距。例如手術(shù)通知單上會(huì)注明手術(shù)中需要的.特殊物品，是否需要自體血回收，病人有無(wú)特殊情況方便護(hù)士長(zhǎng)安排手術(shù)。在器械清洗、保養(yǎng)做的非常細(xì)致，對(duì)于器械的維護(hù)很到位杜絕了手術(shù)中器械罷工現(xiàn)象。多種消毒設(shè)施，保證了手術(shù)器械的滅菌和供應(yīng)，節(jié)約手術(shù)時(shí)間。
這里的手術(shù)流程及術(shù)前準(zhǔn)備也值得我學(xué)習(xí)及借鑒，每天洗手護(hù)士會(huì)在交班后進(jìn)入手術(shù)間準(zhǔn)備一天的手術(shù)用品，病人進(jìn)入手術(shù)間后方可打開(kāi)無(wú)菌包及無(wú)菌物品。每個(gè)手術(shù)間的物品都是由護(hù)士從庫(kù)房補(bǔ)充，為第二天手術(shù)儲(chǔ)備，給同事提供方便。手術(shù)結(jié)束后，巡回護(hù)士會(huì)認(rèn)真擦拭手術(shù)間，無(wú)論是濺在何處的血漬都會(huì)一一消失。嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作，手術(shù)臺(tái)上無(wú)菌和污染區(qū)域區(qū)分明確，每位工作人員都將慎獨(dú)精神解釋的淋漓盡致。進(jìn)修期間，通過(guò)對(duì)知識(shí)的接受和掌握我深刻體驗(yàn)到了自己平時(shí)工作中的不足，這是在比較的過(guò)程中產(chǎn)生的一種不能忽視的差別。
通過(guò)短期的進(jìn)修學(xué)習(xí)，在理論知識(shí)以及專(zhuān)業(yè)技能上有了很大的提高，實(shí)現(xiàn)了既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，圓滿(mǎn)完成了進(jìn)修任務(wù)。爭(zhēng)取在今后的工作中結(jié)合進(jìn)修所得使本人工作得到進(jìn)一步提高，將積水潭醫(yī)院手術(shù)室的先進(jìn)管理理念和做法在我們醫(yī)院手術(shù)室進(jìn)行落實(shí)發(fā)揚(yáng)，更好的為患者服務(wù)。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
第一段：引入護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)的重要性和目的（200字）
護(hù)理是一門(mén)需要不斷學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步的職業(yè)。由于醫(yī)學(xué)科技的不斷進(jìn)步和醫(yī)療模式的變化，護(hù)理工作也在不斷發(fā)展和變革。為了更好地提升自己的專(zhuān)業(yè)水平和技能，我參加了一場(chǎng)護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的目的是讓我們更好地了解最新的護(hù)理理論和技術(shù)，提升我們的護(hù)理實(shí)踐能力，并加強(qiáng)我們?cè)谂R床工作中的責(zé)任和使命感。
第二段：學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法（200字）
在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了很多有關(guān)最新的護(hù)理理論和技術(shù)的知識(shí)。我們學(xué)習(xí)了病情評(píng)估、護(hù)理干預(yù)、危重病患的護(hù)理、護(hù)理研究等方面的知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解到了一些新的護(hù)理理論和技術(shù)，如預(yù)防性護(hù)理、綜合護(hù)理和團(tuán)隊(duì)護(hù)理等。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們采用了多種學(xué)習(xí)方法，如課堂講授、小組討論、情景模擬等。這些學(xué)習(xí)方法使我們更好地掌握了知識(shí)，并提高了我們的實(shí)際操作能力。
第三段：培訓(xùn)中的體會(huì)和收獲（300字）
在培訓(xùn)中，我深刻地感受到了護(hù)理工作的重要性和責(zé)任感。我們護(hù)士要時(shí)刻關(guān)注患者的病情變化，及時(shí)采取相應(yīng)的護(hù)理措施，確?；颊叩陌踩褪孢m。培訓(xùn)中，我們還參觀了一些臨床科室，親身感受到了護(hù)士的工作環(huán)境和工作壓力。在與患者的交流中，我更加深刻地意識(shí)到了人文關(guān)懷的重要性。一個(gè)溫暖的微笑、一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，都可以給患者帶來(lái)巨大的安慰和希望。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅提高了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了與患者溝通和情感支持的能力。
第四段：在臨床工作中的應(yīng)用和影響（300字）
這次培訓(xùn)不僅讓我受益良多，也對(duì)我的臨床工作產(chǎn)生了積極的影響。我在與患者的接觸中更加注重人文關(guān)懷，試圖用溫暖的話語(yǔ)和親切的態(tài)度來(lái)和患者交流，給予他們更多的關(guān)心和支持。我也更加注重護(hù)理的方法和技巧，力求做到科學(xué)、規(guī)范、精細(xì)。同時(shí)，我也更加重視自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和技能，以更好地服務(wù)患者。
第五段：總結(jié)心得和展望未來(lái)（200字）
通過(guò)這次護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)，我意識(shí)到護(hù)理是一門(mén)需要不斷學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步的職業(yè)。只有不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平和技能，才能更好地服務(wù)患者，為他們的健康和康復(fù)提供有效的幫助。未來(lái)，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，深入研究護(hù)理理論和技術(shù)，提高自己的護(hù)理實(shí)踐能力，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，我也希望通過(guò)自己的努力和實(shí)踐，為推動(dòng)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
總結(jié)：護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)是我們提升護(hù)理實(shí)踐能力和提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量的一種有效途徑。通過(guò)學(xué)習(xí)最新的護(hù)理理論和技術(shù)，我們不僅能夠提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和技能，還能更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。在培訓(xùn)中，我們深刻體會(huì)到了護(hù)理工作的重要性和責(zé)任感，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。未來(lái)，我們將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)修，為患者的健康和康復(fù)貢獻(xiàn)我們的力量。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
第一段：介紹護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)的重要性和目標(biāo)
護(hù)理作為一項(xiàng)專(zhuān)門(mén)技能，需要不斷的學(xué)習(xí)和提高。護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)是護(hù)理人員提升職業(yè)技能和知識(shí)的重要途徑，能夠促使護(hù)士們不斷適應(yīng)醫(yī)學(xué)技術(shù)的發(fā)展和不斷變化的護(hù)理需求，提高護(hù)理水平。通過(guò)護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)，護(hù)士們能夠更新自己的知識(shí)，提高專(zhuān)業(yè)技能，并且獲得更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。
第二段：護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)的實(shí)施方式和個(gè)人體會(huì)
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)可以通過(guò)線上學(xué)習(xí)、研討會(huì)和實(shí)習(xí)等方式實(shí)施。在我的護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)中，我選擇了線上學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)相結(jié)合的方式。線上學(xué)習(xí)可以幫助我靈活安排學(xué)習(xí)時(shí)間，按照自己的進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)可以通過(guò)討論區(qū)和其他學(xué)員進(jìn)行交流和探討，豐富了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。而實(shí)習(xí)則能夠讓我將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，提高了實(shí)際操作的技能。
第三段：護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)給我?guī)?lái)的收獲和成長(zhǎng)
通過(guò)護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)，我不僅擴(kuò)充了自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還了解了最新的護(hù)理技術(shù)和研究成果。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我還結(jié)識(shí)了許多來(lái)自不同地區(qū)和醫(yī)院的護(hù)理同行，通過(guò)互相交流和分享經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)到了很多實(shí)用的技巧和方法。個(gè)人技能的提高不僅讓我在工作中更加得心應(yīng)手，也增加了我在團(tuán)隊(duì)中的價(jià)值和影響力。
第四段：護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)并非一帆風(fēng)順，其中也會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。最大的困難之一是時(shí)間安排上的沖突。作為護(hù)士，工作十分繁忙，加上家庭和個(gè)人生活的瑣事，很難抽出大量的時(shí)間進(jìn)行進(jìn)修培訓(xùn)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我采取了合理安排時(shí)間的策略，每天抽出固定的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且利用碎片化時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。另外，由于培訓(xùn)涉及到護(hù)理實(shí)踐，有時(shí)候可能會(huì)面臨著端坐時(shí)刻，工作任務(wù)重等問(wèn)題。我通過(guò)找到合適的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)和與同事的協(xié)作，充分利用工作中的空檔時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐，并且提前計(jì)劃和安排工作，確保能夠有足夠的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。
第五段：護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)的影響和展望
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)有著積極的影響。通過(guò)持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)修，我提高了我自己的護(hù)理能力，并且樹(shù)立了職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。同時(shí)，進(jìn)修培訓(xùn)也擴(kuò)大了我的職業(yè)圈子，使我有更多的機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)到不同的醫(yī)院和護(hù)理專(zhuān)家，為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展提供了更多選擇和機(jī)會(huì)。
綜上所述，護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)是護(hù)理人員不可或缺的提升自己的途徑。通過(guò)合理安排和充分利用時(shí)間，我們可以克服困難和挑戰(zhàn)，獲得專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的提升。護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)的收獲不僅體現(xiàn)在我們的工作中，也會(huì)對(duì)我們的職業(yè)生涯和未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
人的一生都需要不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)修，無(wú)論是在工作中還是日常生活中，都需要不斷提升自己的知識(shí)和技能。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我參加了一次進(jìn)修培訓(xùn)，并且收獲頗豐。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
第一段：切實(shí)需求與目標(biāo)
在參加進(jìn)修培訓(xùn)之前，我會(huì)對(duì)自己進(jìn)行一番思考，確定自己的真實(shí)需求和目標(biāo)。畢竟時(shí)間和精力是有限的，如果只是隨便去參加培訓(xùn)，可能效果并不好。所以，我選擇了與自己工作相對(duì)應(yīng)的培訓(xùn)課程，并將其作為提高自己專(zhuān)業(yè)能力的一個(gè)契機(jī)。
第二段：主動(dòng)學(xué)習(xí)與積極參與
參加培訓(xùn)不僅僅是坐在課堂上聆聽(tīng)，更重要的是積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)與參與。我發(fā)現(xiàn)主動(dòng)提問(wèn)和與他人互動(dòng)交流，能夠更好地加深自己對(duì)知識(shí)的理解和掌握。在這次培訓(xùn)中，我拋開(kāi)了對(duì)外界評(píng)價(jià)的顧慮，毫不猶豫地與他人分享自己的見(jiàn)解和想法，也積極向老師請(qǐng)教問(wèn)題，從而更好地吸收和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
第三段：筆記整理與思考總結(jié)
培訓(xùn)課程中所講授的內(nèi)容多而雜，只靠記憶是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，我在課程中認(rèn)真做好了筆記，并將其整理歸納成系統(tǒng)的知識(shí)框架。同時(shí)，我會(huì)反思所學(xué)內(nèi)容的應(yīng)用場(chǎng)景和實(shí)際意義，提煉出精華，并與實(shí)際工作相結(jié)合，形成自己的思考總結(jié)。
第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)與實(shí)踐運(yùn)用
培訓(xùn)只是學(xué)習(xí)的一個(gè)起點(diǎn)，真正能夠在工作中發(fā)揮作用，還需要持續(xù)學(xué)習(xí)與實(shí)踐運(yùn)用。所以，我會(huì)立即將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，并在實(shí)踐中不斷調(diào)整與完善。同時(shí)，我還會(huì)通過(guò)閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和參與相關(guān)討論，進(jìn)一步拓寬自己的知識(shí)面，提高自己的綜合素質(zhì)。
第五段：價(jià)值反思與成長(zhǎng)進(jìn)步
培訓(xùn)結(jié)束后，我會(huì)對(duì)自己進(jìn)行一次價(jià)值反思，思考這次培訓(xùn)對(duì)我的成長(zhǎng)與進(jìn)步產(chǎn)生了哪些積極的影響。并將這些成果以及自己的感悟和認(rèn)識(shí)分享給他人，以期對(duì)更多人產(chǎn)生積極的影響。同時(shí)，我也會(huì)為自己設(shè)定下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并付諸行動(dòng)，繼續(xù)不斷地追求更高的進(jìn)步。
總之，進(jìn)修培訓(xùn)是我個(gè)人不斷學(xué)習(xí)和提升的重要方式之一。通過(guò)切實(shí)的需求和目標(biāo)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)與積極的參與、筆記整理與思考總結(jié)、持續(xù)學(xué)習(xí)與實(shí)踐運(yùn)用以及價(jià)值反思與成長(zhǎng)進(jìn)步，我能夠在培訓(xùn)中獲得更多的知識(shí)和啟發(fā)，將其應(yīng)用于實(shí)際工作中，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的不斷提升。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)與進(jìn)修過(guò)程中，我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，以更好地提高自己的能力和素質(zhì)。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
培訓(xùn)進(jìn)修是指通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、深造等方式，不斷提升自己的學(xué)識(shí)和技能，以滿(mǎn)足個(gè)人職業(yè)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需要。在工作或?qū)W習(xí)中，我們必須不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和需求。本文將從我的實(shí)際經(jīng)歷出發(fā)，對(duì)培訓(xùn)進(jìn)修的意義、目標(biāo)和方法進(jìn)行探討，并總結(jié)出一些培訓(xùn)進(jìn)修的心得和體會(huì)，以供大家參考。
第二段：意義與目標(biāo)
培訓(xùn)進(jìn)修的意義在于，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提升，可以幫助我們更好地適應(yīng)社會(huì)和工作環(huán)境的變化，從而增加我們的競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展?jié)摿?。培?xùn)進(jìn)修的目標(biāo)應(yīng)該是基于自身的實(shí)際需求，結(jié)合職業(yè)和個(gè)人發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行制定。例如，我在職場(chǎng)上經(jīng)常需要使用電腦和辦公軟件，因此我選擇了參加一些與電腦相關(guān)的培訓(xùn)課程，通過(guò)不斷的練習(xí)和反思，我掌握了更多的計(jì)算機(jī)技能，提升了自己的工作效率和能力。
第三段：方法和技巧
培訓(xùn)進(jìn)修的方法和技巧有很多，包括自學(xué)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、參與職業(yè)培訓(xùn)、參加行業(yè)交流會(huì)議等多種方式。在選擇培訓(xùn)方式時(shí)，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)估，從而選擇最適合自己的培訓(xùn)形式。例如，對(duì)于我這樣的上班族，選擇參加職業(yè)培訓(xùn)課程和工作坊是一種比較適合的方式。此外，我還發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，設(shè)定目標(biāo)、規(guī)劃計(jì)劃、把握重點(diǎn)、反思總結(jié)和持續(xù)實(shí)踐都是比較有效的學(xué)習(xí)方法和技巧。
第四段：心得與體會(huì)
在參加培訓(xùn)進(jìn)修的過(guò)程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。首先，學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過(guò)程，需要不斷地努力和堅(jiān)持。其次，學(xué)習(xí)應(yīng)該有目的和計(jì)劃，才能更好地達(dá)成預(yù)期效果。再次，要時(shí)刻保持好奇心和學(xué)習(xí)熱情，發(fā)現(xiàn)并掌握新的知識(shí)和技能。最后，反思總結(jié)是鞏固和提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵步驟，只有不斷反思并將學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到實(shí)際工作和生活中，才能真正從中受益。
第五段：結(jié)論
綜上所述，培訓(xùn)進(jìn)修是一種十分重要的學(xué)習(xí)方式和發(fā)展手段，可以幫助我們不斷提高自身的素質(zhì)和能力，滿(mǎn)足職業(yè)和個(gè)人發(fā)展的需要。為了達(dá)到更好的培訓(xùn)效果，我們需要做到明確目標(biāo)、制定計(jì)劃、選擇適合的培訓(xùn)形式、持續(xù)反思總結(jié)以及保持好奇心和學(xué)習(xí)熱情等方面的工作。相信通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，我們可以不斷提升自身的職業(yè)水平和競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)更加美好的未來(lái)。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)以及護(hù)理部的關(guān)心下，我很榮幸被派到岳陽(yáng)醫(yī)院外科進(jìn)行了為期1個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)。通過(guò)進(jìn)修學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己在護(hù)理管理上存在的不足，在護(hù)理質(zhì)量上存在的差距，也深切地領(lǐng)會(huì)了岳陽(yáng)醫(yī)院先進(jìn)的護(hù)理服務(wù)理念、服務(wù)模式以及健全的垂直管理系統(tǒng)?，F(xiàn)將我的學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下：
無(wú)論是高年資護(hù)士、低年資護(hù)士、新護(hù)士、輪轉(zhuǎn)護(hù)士還是實(shí)習(xí)的護(hù)生，他們的管理規(guī)定及要求是不同的，比如高年資護(hù)士要承擔(dān)一定的實(shí)習(xí)同學(xué)的帶教、科室的講課，新護(hù)士要參加三基培訓(xùn)、考核等等，護(hù)理部成立了三個(gè)小組（氣切組、造口組、picc組），他們都是由每各科室分別抽三名護(hù)士組成，作為護(hù)理部的人才儲(chǔ)備，也是緊急情況下人力資源調(diào)配的對(duì)象，科室護(hù)理人員數(shù)量、職稱(chēng)、年齡結(jié)構(gòu)配置合理，以經(jīng)驗(yàn)豐富帶動(dòng)經(jīng)驗(yàn)不足、以能力強(qiáng)輔助能力弱的優(yōu)化互補(bǔ)組合形成了比較穩(wěn)定、科學(xué)的編配結(jié)構(gòu)，同時(shí)，也給了科室一個(gè)可以發(fā)展的空間，根據(jù)護(hù)理部要求護(hù)士長(zhǎng)制定了每周護(hù)士長(zhǎng)傾聽(tīng)日。
。
在岳陽(yáng)醫(yī)院外科，每天五、六十個(gè)病人，危重病人多達(dá)一、二十個(gè)，還有二十多個(gè)一級(jí)護(hù)理病人。而且入院每個(gè)病人都要進(jìn)行壓瘡、跌倒或墜床、非計(jì)劃性拔管評(píng)分（早期預(yù)警評(píng)分）和帶管入院病人進(jìn)行導(dǎo)管風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，達(dá)到存在安全隱患的分值必須上報(bào)護(hù)理部并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
岳陽(yáng)醫(yī)院護(hù)理相關(guān)記錄很多、但是信息系統(tǒng)建設(shè)很健全，他們完成一個(gè)病人的所有記錄不超過(guò)5分鐘，基本信息自動(dòng)生成，相關(guān)內(nèi)容有模塊復(fù)制粘貼，所有記錄處理都是串聯(lián)的，比如說(shuō)某個(gè)病人青霉素（陽(yáng)性），只要你在體溫單上注明青霉素（陽(yáng)性），這個(gè)病人所有記錄上都會(huì)呈現(xiàn)出青霉素（陽(yáng)性）的信息，還有只要有出、入、轉(zhuǎn)科、手術(shù)等等需要交班的病人，相關(guān)手續(xù)辦好之后，交班記錄上自動(dòng)呈現(xiàn)出需要交班的信息提示你這個(gè)病人需要交班，你只用在這個(gè)記錄上做一定的修改，所有記錄包括手腕帶、床位卡都是打印，護(hù)士更多的時(shí)間是晨晚間護(hù)理、輸液、給氧、監(jiān)護(hù)、霧化、排痰、健康教育等等，制定科學(xué)的、標(biāo)準(zhǔn)化的工作流程，在臨床工作中是迫在眉睫的，尤其是作為一個(gè)護(hù)理管理者最應(yīng)該在此類(lèi)問(wèn)題上多加思索。
每天晨交接班，護(hù)士長(zhǎng)帶隊(duì)，對(duì)每個(gè)患者都要進(jìn)行床頭交接班，每個(gè)病房門(mén)口都配備快速手消毒液，交接班非常嚴(yán)格、仔細(xì)，從病人的病情、治療、飲食、床頭卡、藥物過(guò)敏史、皮膚、腕帶、防壓瘡、跌倒警示標(biāo)示牌，到病人的頭發(fā)、指趾甲、胡須、口腔衛(wèi)生，再到病人的床單元管理、入院宣教、健康教育、出院指導(dǎo)等等逐一交接，每次交接班都需要一個(gè)小時(shí)左右，每個(gè)工作細(xì)節(jié)處處體現(xiàn)出護(hù)士自覺(jué)、責(zé)任、積極向上、不偷懶、不抱怨的態(tài)度，處處體現(xiàn)出核心制度的落實(shí)。
護(hù)士的分層培訓(xùn)及考核有計(jì)劃性、目的性，層層落實(shí)，科室在學(xué)習(xí)方面氛圍濃厚，護(hù)士具有扎實(shí)的理論知識(shí)和過(guò)硬的技能操作本領(lǐng)。每天書(shū)面交班后，都要進(jìn)行護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，護(hù)士長(zhǎng)每周二、五進(jìn)行晨間提問(wèn)。尤其對(duì)年輕護(hù)士，要求人人有參與、有學(xué)習(xí)、有回答。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括基礎(chǔ)護(hù)理、專(zhuān)科護(hù)理、十大安全目標(biāo)、護(hù)理核心制度、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的目標(biāo)、內(nèi)涵、崗位職責(zé)、護(hù)理操作并發(fā)癥、應(yīng)急預(yù)案、搶救用藥、專(zhuān)科用藥、病人八知道等等。科室內(nèi)形成了濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，同時(shí),護(hù)士長(zhǎng)助理還不定期地抽考年輕護(hù)士專(zhuān)科護(hù)理常規(guī)和操作技能，不斷提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
岳陽(yáng)醫(yī)院護(hù)士績(jī)效考核由護(hù)理部根據(jù)護(hù)理質(zhì)量、護(hù)理數(shù)量、滿(mǎn)意度、成本控制四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行分配，工作量由系統(tǒng)提取，可以收費(fèi)的護(hù)理相關(guān)費(fèi)用均有工作量，科室再進(jìn)行二次分配。
后勤服務(wù)社會(huì)化、規(guī)范化，水電工每天會(huì)到科室巡視科室是否存在水電安全隱患，運(yùn)送中心每人負(fù)責(zé)一層樓的所有病人的檢查預(yù)約、陪檢及送標(biāo)本，護(hù)工每人負(fù)責(zé)兩個(gè)病房，病人的飲食、生活照顧的很周到，醫(yī)院大藥房能買(mǎi)到所有一次性用品。
學(xué)習(xí)永無(wú)止，看岳陽(yáng)醫(yī)院護(hù)理工作做得如此出色，既讓我感受到了壓力，也催人奮進(jìn)。如何加強(qiáng)外科這支年輕護(hù)理隊(duì)伍的建設(shè)，如何完善護(hù)理服務(wù)流程，如何提升包括基礎(chǔ)護(hù)理、專(zhuān)科護(hù)理在內(nèi)的整體護(hù)理質(zhì)量等等，這些都成為了我們這支年輕的護(hù)理團(tuán)隊(duì)今后工作要努力的重點(diǎn)和方向。在適應(yīng)醫(yī)院和科室的發(fā)展中，在醫(yī)患關(guān)系緊張的今天，又如何進(jìn)一步做好醫(yī)療護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)防范，對(duì)可能出現(xiàn)的意外和突發(fā)危象有充分的預(yù)見(jiàn)性和前瞻性，培養(yǎng)起護(hù)士敏銳的觀察力和迅捷的反應(yīng)力，這也是我們這支年輕的護(hù)理團(tuán)隊(duì)需要逐漸成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
自中專(zhuān)衛(wèi)生學(xué)校畢業(yè)以來(lái)，在**學(xué)院擔(dān)任護(hù)士工作已經(jīng)有幾年的時(shí)間了，雖然每天都重覆著一樣的工作。但是幾年來(lái)，一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，期間有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。工作經(jīng)歷使我認(rèn)識(shí)到臨床護(hù)理和書(shū)本上的理論知識(shí)還是存在著差距。同時(shí)也充分地認(rèn)識(shí)到自己的不足，一定要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能和思想政治覺(jué)悟才能在這個(gè)高科技突飛猛進(jìn)的社會(huì)主義社會(huì)擁有一席之地。于是，20**年1我又完成了**醫(yī)科大學(xué)脫產(chǎn)兩年的大專(zhuān)課程，使自己的理論知識(shí)有了質(zhì)的提高。
在工作上，我積極配合上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事，正確執(zhí)行醫(yī)囑及各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程，做好基礎(chǔ)護(hù)理，嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作和三查七對(duì)制度。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)上報(bào)，及時(shí)解決。在工作中能理論聯(lián)系實(shí)際，遇到不懂的問(wèn)題能及時(shí)向護(hù)士長(zhǎng)及年資深的老師請(qǐng)教，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。對(duì)待患者能文明禮貌的服務(wù)，做到舉止文明、態(tài)度和藹，急病人所急，想病人所想。積極與患者溝通，及時(shí)了解他們的心理動(dòng)態(tài)，以便讓患者接受更好的治療，并做好健康宣教。
在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，憑著自己對(duì)成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上掌握了一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)和操作技能，熟練的掌握了專(zhuān)科知識(shí)和各項(xiàng)專(zhuān)科護(hù)理操作，作到了理論聯(lián)系實(shí)際。除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
當(dāng)今世界，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，教育也不斷地改革更新，數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)，也正發(fā)生著時(shí)代性的變化。在注重學(xué)生基本知識(shí)、基本技能的同時(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的思維本事、關(guān)注對(duì)數(shù)學(xué)的情感與態(tài)度，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。使數(shù)學(xué)教學(xué)面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)、人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不一樣的人在數(shù)學(xué)上得到不一樣的發(fā)展”。就此，在新課程實(shí)驗(yàn)中談點(diǎn)體會(huì)：
一、設(shè)置問(wèn)題情境化
新課程實(shí)驗(yàn)教材注重了兒童心理學(xué)，一年級(jí)學(xué)生從無(wú)知好動(dòng)的幼兒轉(zhuǎn)變?yōu)樾W(xué)生，對(duì)任何事物的興趣不能具有持久性，在很大程度上具有盲目性和隨意性，注意力易于分散。新教材中經(jīng)過(guò)設(shè)置問(wèn)題情境，讓學(xué)生從中去發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學(xué)知識(shí)與方法，構(gòu)成個(gè)體認(rèn)識(shí)，在發(fā)現(xiàn)新知識(shí)的同時(shí)，不知不覺(jué)地進(jìn)入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)世界。如：第一冊(cè)教材中所創(chuàng)設(shè)的情境具有直觀、想象、猜測(cè)的特點(diǎn)，是現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)情境再現(xiàn)，把一些抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題真實(shí)、趣味地展現(xiàn)出來(lái)，異常易于誘導(dǎo)學(xué)生的求知欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)取參與認(rèn)知活動(dòng)，使學(xué)生在進(jìn)取的情感中自主地、能動(dòng)地探索、發(fā)現(xiàn)新的方法，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)的再創(chuàng)造。所以，在教學(xué)過(guò)程中，我們要注重創(chuàng)設(shè)情境，依托情境，在情境中讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)展數(shù)學(xué)、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。
如：教學(xué)“0”的初步認(rèn)識(shí)時(shí)，我先創(chuàng)設(shè)全班同學(xué)吹泡泡，學(xué)生邊吹邊數(shù)、教室里充滿(mǎn)了五顏六色的泡泡，一會(huì)兒泡泡沒(méi)有啦，這時(shí)我抓住時(shí)機(jī)，誰(shuí)能講一講你吹了幾個(gè)泡泡此刻有幾個(gè)泡泡全破了、沒(méi)有了;沒(méi)有用什么數(shù)表示這就是我們今日要探究的知識(shí)。從而揭示課題，緊之后再創(chuàng)設(shè)“小貓釣魚(yú)”的故事情境;讓學(xué)生數(shù)一數(shù)第一只、第二只、第三只、第四只小貓各釣幾條魚(yú)當(dāng)學(xué)生講第四只貓沒(méi)有釣著時(shí)用什么數(shù)表示用“0”表示，充分讓學(xué)生體會(huì)把問(wèn)題情境故事化;讓學(xué)生從中體會(huì)到學(xué)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，增加了課堂的趣味性，也增強(qiáng)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。
二、學(xué)習(xí)資料生活化
數(shù)學(xué)源于生活，生活中充滿(mǎn)數(shù)學(xué)。在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M(mǎn)著許多數(shù)學(xué)知識(shí)，在教學(xué)時(shí)融入生活中的數(shù)學(xué)，能使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)感到不陌生，化枯燥的學(xué)習(xí)為生動(dòng)理解，進(jìn)而使他們感到生活與數(shù)學(xué)密切相關(guān)的道理，感到數(shù)學(xué)就在身邊，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的熱望。一年級(jí)教材，借助于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，把數(shù)學(xué)課題用學(xué)生熟悉的、感興趣的、貼近于他們實(shí)際生活的素材來(lái)代替，如：學(xué)習(xí)得數(shù)是“10”的加法和相應(yīng)的減法用“分蘋(píng)果”，學(xué)習(xí)得數(shù)為“0”的減法用“小貓吃魚(yú)”，學(xué)習(xí)“5”以?xún)?nèi)的減法用“摘果子”，認(rèn)識(shí)時(shí)間用“小明的一天”等一些趣味的課題表示，使學(xué)生學(xué)習(xí)既不陌生，又不枯燥，體現(xiàn)了教學(xué)資料的生活化，增加了教學(xué)的實(shí)效性。
三、學(xué)習(xí)方式活動(dòng)化
活動(dòng)是學(xué)生所喜歡的學(xué)習(xí)形式。創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的活動(dòng)，使其在自由、寬松、活躍的學(xué)習(xí)氛圍中進(jìn)取主動(dòng)地感知、探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題、從而創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。新教材在學(xué)生探究知識(shí)的過(guò)程中重視了以下活動(dòng)：
1、重視操作活動(dòng)。動(dòng)是兒童的天性，將學(xué)生置于“學(xué)玩”結(jié)合的活動(dòng)中，既能滿(mǎn)足動(dòng)的需求，又能到達(dá)啟智明理的效果，化枯燥的知識(shí)趣味化，抽象的概念具體化。如：教學(xué)“大家來(lái)鍛煉”時(shí)，帶領(lǐng)全班同學(xué)參觀學(xué)校讓他們發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)學(xué)，從而提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，再解決問(wèn)題。教學(xué)得數(shù)是“8”和“9”的加減法時(shí)，讓學(xué)生擺一擺、涂一涂，在擺和涂中去發(fā)現(xiàn)加法和減法算式。悟出方法，既發(fā)展思維，又開(kāi)發(fā)智力。
2、重視游戲活動(dòng)。愛(ài)做游戲是兒童的天性。異常是小學(xué)生經(jīng)過(guò)游戲能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，正如孔子說(shuō)：“如之者，不如好之知者、好知者不如樂(lè)知者，”如果學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的欲望，進(jìn)取主動(dòng)地學(xué)習(xí)。實(shí)驗(yàn)教材異常重視游戲活動(dòng)，如：“猜數(shù)游戲”，“出手指游戲”，“幫小動(dòng)物找家游戲”，“下棋游戲”等，讓學(xué)生從游戲中去體驗(yàn)，去發(fā)現(xiàn)方法，從而享有玩中學(xué)的樂(lè)趣。3、重視模擬活動(dòng)。好奇也是兒童的天性，在教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)一些模擬活動(dòng)。如：教學(xué)“認(rèn)識(shí)前后”設(shè)置模擬賽車(chē)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分發(fā)散，有助于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維本事，模擬父母整理房間，模擬宇航員“游星空”，“數(shù)星星”，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，在情理交融中到達(dá)迅速理解，使課堂喚發(fā)出生機(jī)與活力。
4、重視合作交流活動(dòng)。合作交流是新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的新的教學(xué)理念，是自主學(xué)習(xí)的重要形式，教學(xué)時(shí)以同桌或小組為單位合作學(xué)習(xí)，互相交流，在交流中引導(dǎo)學(xué)生注意傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)。在教學(xué)中教師要多給學(xué)生供給交流的機(jī)會(huì)，多留給學(xué)生合作學(xué)習(xí)的空間，充分滿(mǎn)足學(xué)生的活動(dòng)欲望。使學(xué)生在合作中學(xué)到知識(shí)，在交流中解決問(wèn)題，找到方法。
5、重視評(píng)價(jià)活動(dòng)。在整個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，評(píng)價(jià)活動(dòng)是重要的一環(huán)，它是對(duì)知識(shí)、對(duì)問(wèn)題的反饋。評(píng)價(jià)的手段，首先用教師的反饋評(píng)價(jià)影響帶動(dòng)學(xué)生的自我反饋和評(píng)價(jià)。教師的反饋要全面、具體、民主，評(píng)價(jià)要公正、合理、具有激勵(lì)性，使學(xué)生明白從哪些方面和以什么樣的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)自我的學(xué)習(xí)過(guò)程。其次要鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，培養(yǎng)反思本事。如“你覺(jué)得這節(jié)課學(xué)得怎樣你覺(jué)得自我的解法正確嗎你選用的方法最好嗎引導(dǎo)學(xué)生從比較中全面評(píng)價(jià)自我，既要看到自我的長(zhǎng)處，又要看到自我的不足。最終開(kāi)展互評(píng)，既要會(huì)評(píng)價(jià)自我，還要會(huì)評(píng)價(jià)別人，發(fā)揮評(píng)價(jià)地主體作用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的本事。
四、運(yùn)用知識(shí)實(shí)踐化
學(xué)生在自主學(xué)習(xí)交流的過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟數(shù)學(xué)“源于生活，又用于生活的道理”。所以讓學(xué)生在生活的空間中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中感知學(xué)會(huì)從生活中解決問(wèn)題。如：教學(xué)得數(shù)是9的加法和相應(yīng)的減法時(shí)，放手讓學(xué)生去實(shí)踐，經(jīng)過(guò)自我涂一涂總結(jié)出加法和減法算式。當(dāng)學(xué)生初步學(xué)會(huì)統(tǒng)計(jì)知識(shí)后，放手讓他們?nèi)ソy(tǒng)計(jì)自我的身邊的數(shù)量，如：春、夏、秋、冬的衣服各幾件，春夏秋冬的褲子幾條、鞋幾雙。小書(shū)架上的書(shū)，家中餐具、一月的水、電、氣等。這樣的教學(xué)安排，將學(xué)生在課堂中學(xué)到的知識(shí)回到到生活中去，學(xué)生同時(shí)在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了解決問(wèn)題，獲得了一些數(shù)學(xué)的情感體驗(yàn)。
總之，在新課程實(shí)驗(yàn)中，教師要帶著新的理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，學(xué)生才能真正成為學(xué)習(xí)的主人，才能貼合社會(huì)發(fā)展的需求。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
第一段：介紹進(jìn)修的背景和目的（字?jǐn)?shù)：200）
作為一名護(hù)士，我深知學(xué)習(xí)的重要性，并一直希望通過(guò)進(jìn)修來(lái)提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。最近，我參加了一次關(guān)于護(hù)理的進(jìn)修課程，收獲頗豐。本文將從不同角度，總結(jié)和分享我在這次進(jìn)修中的心得體會(huì)。
第二段：提及進(jìn)修過(guò)程中學(xué)到的具體內(nèi)容（字?jǐn)?shù)：350）
在這次進(jìn)修中，我學(xué)到了很多關(guān)于護(hù)理的新知識(shí)和技能。首先，我深入了解了疾病的預(yù)防和治療，學(xué)會(huì)了如何根據(jù)患者的病情制定個(gè)性化的護(hù)理方案。其次，我刷新了自己關(guān)于護(hù)理技術(shù)的認(rèn)識(shí)，并學(xué)會(huì)了最新的操作方法和技巧。比如，我學(xué)會(huì)了熟練運(yùn)用新型護(hù)理設(shè)備，有效地提高了護(hù)理工作的效率和質(zhì)量。
除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，我還學(xué)到了很多與患者相關(guān)的心理、情感護(hù)理方面的內(nèi)容。在進(jìn)修的過(guò)程中，我了解到患者在治療過(guò)程中往往伴隨著強(qiáng)烈的心理壓力和情緒波動(dòng)。因此，在日常護(hù)理中，我們不僅要關(guān)注患者的身體狀況，還要積極傾聽(tīng)和關(guān)懷他們的內(nèi)心需求。通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)的技巧和方法，我能更好地與患者進(jìn)行有效的溝通，并提供準(zhǔn)確的心理支持。
第三段：進(jìn)修對(duì)個(gè)人和職業(yè)的影響（字?jǐn)?shù)：300）
這次進(jìn)修對(duì)我個(gè)人和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。首先，我發(fā)現(xiàn)自己的護(hù)理技能得到了顯著提升，特別是在應(yīng)對(duì)急救和治療方面。這讓我感到更有自信，也更愿意主動(dòng)投身于醫(yī)療中，為患者提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。其次，進(jìn)修讓我更加深入地認(rèn)識(shí)到護(hù)理職業(yè)的重要性和尊貴性。在與醫(yī)生、患者和家庭成員的互動(dòng)中，我體會(huì)到了作為一名護(hù)士所能夠給予病患和家屬的希望和康復(fù)的力量。
此外，進(jìn)修還提供了很多機(jī)會(huì)與其他同行進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。和其他護(hù)士一起討論和分享經(jīng)驗(yàn)，我們可以互相學(xué)習(xí)和提高，共同面對(duì)工作中的各種挑戰(zhàn)。這使我更加深入地認(rèn)識(shí)到集體智慧和合作對(duì)于提高護(hù)理質(zhì)量的重要性。
第四段：總結(jié)進(jìn)修的收獲和價(jià)值（字?jǐn)?shù)：250）
通過(guò)這次進(jìn)修，我認(rèn)識(shí)到不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修對(duì)于護(hù)理職業(yè)的重要性。因?yàn)獒t(yī)學(xué)和護(hù)理技術(shù)的進(jìn)步迅速，只有不斷跟上時(shí)代的步伐，才能更好地為患者提供安心、有效的護(hù)理。進(jìn)修讓我認(rèn)識(shí)到自己的差距，并不斷激勵(lì)自己去迎接新的挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
另外，我還將通過(guò)分享進(jìn)修的心得體會(huì)，幫助其他護(hù)士朋友提高他們的專(zhuān)業(yè)水平。這樣，我們可以一起不斷進(jìn)步，共同為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：展望未來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)（字?jǐn)?shù)：200）
進(jìn)修是一個(gè)良好的開(kāi)始，我希望能夠繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。未來(lái)，我打算參加更多的護(hù)理進(jìn)修課程，擴(kuò)大自己的知識(shí)面和技能。同時(shí)，我也計(jì)劃加入護(hù)理專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)，通過(guò)參與學(xué)術(shù)研討和交流活動(dòng)，與更多的行業(yè)專(zhuān)家互動(dòng)，深化自己的專(zhuān)業(yè)認(rèn)知。
總的來(lái)說(shuō)，這次進(jìn)修經(jīng)歷是我護(hù)理生涯中的一個(gè)重要里程碑，不僅拓寬了我的專(zhuān)業(yè)視野，提升了我的技能水平，也增加了我的自信和責(zé)任感。我相信，通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和不斷的努力，我能成為一名更出色的護(hù)士，為患者的康復(fù)和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
PICU是病兒重癥監(jiān)護(hù)病房的縮寫(xiě)，是指對(duì)重癥、危急兒童進(jìn)行高度監(jiān)護(hù)和治療的特殊病房。在PICU工作需要具備高水平的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，因此我去年選擇了一年的PICU進(jìn)修。在進(jìn)修過(guò)程中，我學(xué)到了很多東西，接下來(lái)我將分享一些我在PICU進(jìn)修中的心得體會(huì)。
第二段：進(jìn)修前的準(zhǔn)備
首先，在PICU進(jìn)修之前，必須加強(qiáng)自己的理論知識(shí)，熟悉重癥患兒的診療思路和護(hù)理要點(diǎn)。要有足夠的心理準(zhǔn)備，因?yàn)樵赑ICU工作會(huì)面臨小患者的生死問(wèn)題，要隨時(shí)保持冷靜的應(yīng)對(duì)。
第三段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
在進(jìn)修中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)親身經(jīng)歷和實(shí)踐，一定程度上能讓自己提高護(hù)理水平和職業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)與前輩護(hù)士和醫(yī)生交流，我學(xué)到了很多護(hù)理技能和知識(shí)。在真實(shí)的臨床情境中，我能夠加深自己的理解，更好地理解醫(yī)生的診治決策，也更加理解患兒家屬的心情和需求。
第四段：情感體驗(yàn)
在PICU進(jìn)修中，我也感受到了前所未有的挑戰(zhàn)和壓力。因?yàn)镻ICU病患存在生命危險(xiǎn)，醫(yī)生和護(hù)士們必須在秒和分的時(shí)間里面，做出正確的決策，采取快速有效的治療手段，這需要我們承受巨大的壓力。同時(shí)，面對(duì)小患者和家屬的情感撫慰工作，也是一項(xiàng)需要大量精力的工作。在工作中，我懂得了自我調(diào)節(jié)和放松的重要性，也懂得了安慰和鼓勵(lì)患兒和家屬的方法。
第五段：結(jié)語(yǔ)
PICU進(jìn)修是一次難得的機(jī)會(huì)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)的工作場(chǎng)景，我成功地學(xué)會(huì)了更多的護(hù)理技能，學(xué)會(huì)了與患者和家屬交流溝通的技巧和方法。進(jìn)修讓我懂得了不能止步于崗位的初級(jí)階段，因?yàn)樽o(hù)士的學(xué)習(xí)求知之路永無(wú)止境。希望這些心得和體會(huì)能夠?qū)ζ渌o(hù)士朋友有所啟發(fā)，也希望我們能夠共同為患兒的康復(fù)和治療貢獻(xiàn)一份力量。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
第一段：介紹進(jìn)修ICU的目的和意義（約200字）
進(jìn)修ICU是每位護(hù)士發(fā)展和提高自己專(zhuān)業(yè)技能的重要途徑，也是提供高水平護(hù)理服務(wù)的基礎(chǔ)。ICU（Intensive Care Unit）是重癥監(jiān)護(hù)病房，是治療危重病患者的核心區(qū)域。通過(guò)進(jìn)修ICU，護(hù)士不僅能夠了解和掌握先進(jìn)的護(hù)理理念和技術(shù)，提高自己的護(hù)理能力，更能提供更加精細(xì)化、個(gè)性化的護(hù)理，最大限度地增加患者的生存機(jī)會(huì)和康復(fù)機(jī)會(huì)。
第二段：進(jìn)修ICU的體驗(yàn)和感受（約300字）
進(jìn)修ICU期間，我深深感受到了這個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)性和挑戰(zhàn)性。ICU是一個(gè)高度復(fù)雜和具有高風(fēng)險(xiǎn)的工作環(huán)境，護(hù)士需要具備豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和敏銳的判斷能力。對(duì)我而言，ICU進(jìn)修不僅是學(xué)習(xí)護(hù)理技術(shù)和操作，更是學(xué)習(xí)與危重患者和其家屬進(jìn)行有效溝通和心理支持。在ICU中，每一位護(hù)士都需要具備耐心、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)和高度責(zé)任心，以確保每一個(gè)決策和操作都是準(zhǔn)確和安全的。
第三段：進(jìn)修ICU對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響（約300字）
進(jìn)修ICU給了我一個(gè)機(jī)會(huì)能夠更好地發(fā)掘自己的潛力并不斷成長(zhǎng)。在進(jìn)修期間，我面臨了許多挑戰(zhàn)和困難，例如高強(qiáng)度的工作壓力、復(fù)雜的工作環(huán)境、專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)等等。然而，正是這些挑戰(zhàn)讓我不斷超越自己并增強(qiáng)自信心。通過(guò)與同事的合作和交流，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和互助精神，也更加明白了在重癥監(jiān)護(hù)室工作的重要性和使命感。
第四段：進(jìn)修ICU對(duì)護(hù)理實(shí)踐的影響（約200字）
進(jìn)修ICU讓我對(duì)護(hù)理實(shí)踐有了更加深刻的理解。在ICU中，護(hù)士必須時(shí)刻保持高度警覺(jué)，并及時(shí)處理和解決各種突發(fā)情況。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷鍛煉和提升了自己的護(hù)理技術(shù)和操作能力。此外，ICU的工作內(nèi)容也讓我深刻體會(huì)到病患和家屬的脆弱性和需要護(hù)理人員提供的全方位的護(hù)理關(guān)懷。我學(xué)會(huì)了更加細(xì)致入微地觀察和了解患者的身體狀況，及時(shí)給予他們心理和情感上的支持。
第五段：總結(jié)進(jìn)修ICU的收獲和建議（約200字）
通過(guò)進(jìn)修ICU，我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)得到了有效的拓展和提高。我深刻體會(huì)到了ICU工作的重要性和挑戰(zhàn)性，并學(xué)會(huì)了與危重患者和其家屬有效溝通和關(guān)心關(guān)懷。未來(lái)，我將更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，為患者提供更加安全和優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。我還鼓勵(lì)其他護(hù)士積極追求進(jìn)修ICU的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流和合作，共同提升護(hù)理事業(yè)的發(fā)展水平。
（總字?jǐn)?shù)：約1200字）
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
我經(jīng)院科兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，于20xx年9月1日到華西醫(yī)院胃腸外科參加為期3個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)期間，遵守上級(jí)醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)胃腸外科護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)及操作和先進(jìn)的管理理念。通過(guò)3個(gè)月的臨床學(xué)習(xí)實(shí)踐，較好地完成了進(jìn)修學(xué)習(xí)任務(wù)?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況作如下總結(jié)，并簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：
1、華西醫(yī)院胃腸外科護(hù)理實(shí)行院、科、組三級(jí)管理。分為數(shù)個(gè)護(hù)理小組，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。組員分管一定床位數(shù)，實(shí)行床旁交接班制度。各護(hù)理小組須對(duì)病員做到八知道（含姓名、診斷、治療、飲食、護(hù)理、心理狀態(tài)、陽(yáng)性體征、主要檢查結(jié)果）。按時(shí)巡視病房，并做好各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理工作。在護(hù)理人員充足的情況下，每個(gè)病房由一名護(hù)理人員具體實(shí)施護(hù)理管理，全面抓好護(hù)患溝通工作，有效避免了護(hù)患糾紛的發(fā)生。
2、實(shí)施以病員為中心的整體護(hù)理理念。從病員入院到出院期間，都由主管護(hù)士和分管護(hù)士具體負(fù)責(zé)。從晨間護(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理到治療一步到位，并做到心中有數(shù)。在力所能及的范圍內(nèi)滿(mǎn)足病員的需求，讓病員及家屬感到放心、安心。
3、貫徹落實(shí)護(hù)理核心制度。分級(jí)護(hù)理做到有床旁標(biāo)示，床頭卡上分別注明級(jí)別護(hù)理?！叭槠邔?duì)“貫徹始終，電腦文檔與紙質(zhì)文檔同步進(jìn)行，同時(shí)查對(duì)，做到護(hù)理基礎(chǔ)工作有據(jù)可依。
4、嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作?？剖颐恐芙M織一次無(wú)菌操作演練。如：口腔護(hù)理、尿道口護(hù)理、靜脈輸液、靜脈加藥、無(wú)菌技術(shù)、胃腸減壓、更換引流袋等。全科統(tǒng)一操作標(biāo)準(zhǔn)，并做出講評(píng)。嚴(yán)格留置針的管理，標(biāo)注使用的具體日期和時(shí)間，有效期不超過(guò)96小時(shí)。
5、病室環(huán)境衛(wèi)生綜合管理。充分發(fā)揚(yáng)了醫(yī)護(hù)人員的主人翁精神，體現(xiàn)人人都是管理者，人人參與管理，發(fā)動(dòng)病員及家屬保持病床及病室整潔，做好病區(qū)環(huán)境衛(wèi)生綜合管理。
1、腸道準(zhǔn)備：為減輕病員痛苦，保持病員良好的身體及心理狀態(tài)，胃腸道手術(shù)病人盡量減少洗胃和灌腸的次數(shù)，使用口服洗腸液。常用磷酸鈉口服液50毫升加水800毫升分次口服，值得推廣。
備皮：經(jīng)臨床實(shí)踐表明，術(shù)前備皮過(guò)早易引起切口感染，故宜在手術(shù)室備皮；需留置尿管的，在手術(shù)室安置后再送回病房。
2、術(shù)后營(yíng)養(yǎng)支持
為減少感染的機(jī)會(huì)，術(shù)后使用卡文，一是減輕護(hù)士的負(fù)擔(dān)，減少加液的次數(shù)；二是給予病員高營(yíng)養(yǎng)支持，使其早日康復(fù)。
3、引流袋的更換
引流管道均注明管道名稱(chēng)、留置時(shí)間，每周2、5交替更換。
4、護(hù)理文書(shū)的書(shū)寫(xiě)
使用全護(hù)理電子文檔。首次護(hù)理病歷使用電子模塊，其余的都和我們大致相同。
5、化療
化療病人一般六個(gè)月為一療程，每月一次，為期一天。
輸八、九組液體，均用留置針，用后即拔。這樣即減輕病員痛苦，又有效的防止藥液外滲，缺點(diǎn)是其費(fèi)用昂貴。通過(guò)在華西醫(yī)院三個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)，我雖在護(hù)理操作和認(rèn)識(shí)上取得一定進(jìn)步，但也深刻認(rèn)識(shí)到自身業(yè)務(wù)能力存在的不足。在今后的臨床護(hù)理實(shí)踐中，我將在科主任和護(hù)士長(zhǎng)的幫助指導(dǎo)下，不斷總結(jié)完善，為科室護(hù)理進(jìn)步盡一份綿薄力量。當(dāng)然，我們不管從哪個(gè)方面都與華西醫(yī)院存在著一定的'差距，但有些理念也是值得借鑒的。以上觀點(diǎn)只是我個(gè)人的淺見(jiàn)，如有不對(duì)之處，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
在醫(yī)學(xué)發(fā)展日新月異的今天，為提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)修已經(jīng)成為醫(yī)務(wù)工作者的必修課。作為一名ICU護(hù)士，進(jìn)修PICU（兒科重癥監(jiān)護(hù)病房）是我長(zhǎng)期以來(lái)一直想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。近期我終于有機(jī)會(huì)參與這樣的進(jìn)修學(xué)習(xí)，從而開(kāi)拓了自己的視野，提高了自己的能力和水平。本文將分享我在進(jìn)修PICU過(guò)程中的心得和體會(huì)，以及個(gè)人感悟。
第二段：提高護(hù)理技能
PICU進(jìn)修的目的之一是提高護(hù)理技能。兒科重癥監(jiān)護(hù)病房的患者年紀(jì)小，情況危急，對(duì)護(hù)士的護(hù)理技能要求極高。在進(jìn)修中，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能。例如在給小嬰兒更換氣管插管時(shí)，需要一名護(hù)士拉起嬰兒的下巴保持喉部張開(kāi)，另一名護(hù)士負(fù)責(zé)將插管插入氣管。我花了很長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)這一技能，終于掌握了正確的方法。此外，兒科患者的皮膚薄，需要特別注意皮膚護(hù)理，我在進(jìn)修中學(xué)到了更多關(guān)于嬰兒皮膚護(hù)理的知識(shí)和技巧。
第三段：增加專(zhuān)業(yè)知識(shí)
進(jìn)修PICU還可以增加我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在觀察患者的病情變化時(shí)，需要了解疾病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷標(biāo)準(zhǔn)和治療方案等方面的知識(shí)。在PICU的進(jìn)修過(guò)程中，我了解了更多關(guān)于兒科重癥監(jiān)護(hù)病房中各種常見(jiàn)疾病的知識(shí)。例如支氣管哮喘、腦膜炎等疾病的癥狀表現(xiàn)、治療方法等。這些知識(shí)讓我有更好地理解患者的病情和需求，并為患者提供更加精細(xì)化的醫(yī)護(hù)服務(wù)。
第四段：提高協(xié)同溝通能力
作為一名護(hù)士，除了要具備專(zhuān)業(yè)技能和知識(shí)外，更重要的是協(xié)同溝通能力。在帶領(lǐng)患者走向康復(fù)的道路上，除了靠醫(yī)生，還需要有護(hù)士的持續(xù)配合。只有各環(huán)節(jié)之間緊密協(xié)作，才能協(xié)調(diào)好治療方案，才能促進(jìn)兒童的康復(fù)。在PICU進(jìn)修期間，我與多名醫(yī)生、護(hù)士共同參與護(hù)理團(tuán)隊(duì)，共同商討病人的治療方案，并與家屬進(jìn)行必要的溝通。有效的協(xié)同溝通不僅能提高護(hù)理質(zhì)量，還能充分尊重患者和家屬的權(quán)益，讓他們?cè)谧o(hù)理過(guò)程中感受到更多的關(guān)懷和溫暖。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)此次PICU進(jìn)修，我深刻感受到了醫(yī)療護(hù)理工作在不斷發(fā)展完善的過(guò)程中自身素質(zhì)提升的重要性。我更加清晰地認(rèn)識(shí)到，只有不斷地學(xué)習(xí)創(chuàng)新，才能在患者的治療中創(chuàng)造出更多更好的新型護(hù)理方式。在未來(lái)的工作中，我將更加努力，深入學(xué)習(xí)并應(yīng)用這些進(jìn)修經(jīng)驗(yàn)，為每一個(gè)需要幫助的患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九
通過(guò)國(guó)培，讓我對(duì)校本培訓(xùn)的組織與實(shí)施有了更深刻的理解，以下是我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
新教材的基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展，其基本理念是突出體現(xiàn)普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性，關(guān)注學(xué)生的感情、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力的培養(yǎng)，使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和技能，為其終身持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。這就首先要求我們轉(zhuǎn)變教育觀念，不在單純做知識(shí)方面的權(quán)威，將書(shū)本上的知識(shí)原原本本教給學(xué)生，而應(yīng)當(dāng)充當(dāng)指導(dǎo)者、合作者和助手的角色，與學(xué)生共同經(jīng)歷知識(shí)探究的過(guò)程。只要教師的觀念轉(zhuǎn)變了，才能擺脫舊的束縛，走上創(chuàng)新之路。反而，如果教師的觀念沒(méi)發(fā)生轉(zhuǎn)變，即使面對(duì)新課程、新教材，仍舊會(huì)“穿新鞋走老路”。作為教師，一定要把握好新教材，將課程改革的理念要求貫穿與課程教學(xué)之中。
首先，新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求在課堂教學(xué)之中建立新型的師生關(guān)系，及建立一種互動(dòng)、和諧、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中，教師必須做到讓學(xué)生自由的想、大膽的想、給予他們以思想的自由、感情的自由、創(chuàng)新的自由，給他們一片自由的藍(lán)天;徹底改變以往的“填鴨式”教學(xué)，以學(xué)生的自我發(fā)展為中心讓學(xué)生在課堂教學(xué)中真正“活”起來(lái)，把以教師為主的“一言堂”變?yōu)閷W(xué)生積極參與的“多言堂”。
其次，要全面把握新教材的特點(diǎn)。教師的任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生更深入的進(jìn)入到教材中去，去“感悟”和“品味”教材的內(nèi)容，通過(guò)教師的“引”和 “導(dǎo)”能力而提高他們的綜合素質(zhì)。因此我們要正確處理好課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的關(guān)系：課程標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)要求貫穿于教學(xué)中的“綱”是教學(xué)的具體內(nèi)容，是課堂教學(xué)的具體依據(jù)。
1、認(rèn)識(shí)學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，這已成為我們的共識(shí)。關(guān)鍵是課堂教學(xué)能像過(guò)去那樣，不顧兒童的生活經(jīng)驗(yàn)和思維方式，采用以灌輸為基本特征的接受式學(xué)習(xí)方式，而應(yīng)帶之以學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探究、主動(dòng)合作等新型的學(xué)習(xí)方式。
2、認(rèn)識(shí)教材。創(chuàng)造性的使用教材，是新課程對(duì)教師提出的新要求。并不是有了新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材課程改革就能到位了。關(guān)鍵的環(huán)節(jié)還在于教師如何運(yùn)用教材。
3、教師的角色意識(shí)。
受傳統(tǒng)觀念的影響，許多教師在教學(xué)中常常以知識(shí)傳授者的面目出現(xiàn)，以管理居高臨下地對(duì)待學(xué)生。教師不僅是教學(xué)過(guò)程的控制者、教學(xué)內(nèi)容的制定者和學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)定者，而且是絕對(duì)的權(quán)威，不容絲毫的冒犯和懷疑。就有這種意識(shí)，教師就不可能公正的對(duì)待學(xué)生、真心傾聽(tīng)學(xué)生的看法和見(jiàn)解、尊重學(xué)生的質(zhì)疑和創(chuàng)新。在教師這樣的角色意識(shí)下，學(xué)生只能被動(dòng)的做知識(shí)的接受者、儲(chǔ)存者和知識(shí)的反復(fù)訓(xùn)練者。而新的課程改革，要求教學(xué)活動(dòng)師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。交往意味著人人參與，意味著平等對(duì)話，教師將有居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)向平等中的首席。在新課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將讓位與師生互教互學(xué)，彼此間形成一個(gè)真正的學(xué)習(xí)共同體;教學(xué)不只是一個(gè)忠實(shí)的執(zhí)行課程計(jì)劃的過(guò)程，而是師生共同開(kāi)發(fā)課程、豐富課程的過(guò)程，課程實(shí)施將變成一種動(dòng)態(tài)的、生動(dòng)的、發(fā)展的、富有個(gè)性化的創(chuàng)造過(guò)程。
課堂開(kāi)放以后，教師的作用不是削弱而是加強(qiáng)了。教師的目標(biāo)意識(shí)要加強(qiáng)，要從整體考慮課堂教學(xué)的育人目標(biāo);創(chuàng)新意識(shí)要加強(qiáng)，一切從有利于學(xué)生的發(fā)展出發(fā);合作意識(shí)要加強(qiáng)，教師應(yīng)該走下講壇，走到學(xué)生中間，與學(xué)生一起探討與交流;調(diào)控能力要加強(qiáng)，再開(kāi)放性的課堂教學(xué)中，很多情況是無(wú)法預(yù)料的，這就需要我們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷研究課堂調(diào)控藝術(shù)。由于我對(duì)新課程改革學(xué)習(xí)還很不夠，只能談點(diǎn)粗淺的看法，有待于今后進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)，才能不斷提高。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十
第一段：引言（200字）
在護(hù)理領(lǐng)域中，ICU（重癥監(jiān)護(hù)室）對(duì)于護(hù)士來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的崗位。為了提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和技能，我決定進(jìn)行 ICU 的進(jìn)修學(xué)習(xí)。在 ICU 的進(jìn)修期間，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還經(jīng)歷了許多感人的故事和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我的進(jìn)修心得和體會(huì)。
第二段：豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)歷（200字）
在 ICU 的進(jìn)修期間，我得到了充分的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我參與了各種各樣的護(hù)理操作，例如插管、抽取血液樣本和監(jiān)測(cè)生命體征。通過(guò)實(shí)踐，我提高了自己的操作技能，并學(xué)會(huì)了處理緊急狀況的能力。同時(shí)，我還學(xué)習(xí)了許多關(guān)于疾病診斷和治療方案的知識(shí)，加深了對(duì)患者的認(rèn)識(shí)和關(guān)愛(ài)。
第三段：感人的故事（200字）
在 ICU 進(jìn)修期間，我經(jīng)歷了許多感人的故事，這些故事讓我更加珍惜生命和護(hù)理的重要性。有一位老人因?yàn)閲?yán)重的呼吸困難被送進(jìn) ICU。在我們的精心護(hù)理下，他的情況逐漸好轉(zhuǎn)。然而，他的家屬感激地告訴我，這是他最后一次能夠與家人團(tuán)聚。這一刻，我深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理的意義和責(zé)任。每一個(gè)患者都需要我們的關(guān)注和照顧，在他們最困難的時(shí)刻，我們是他們最牢固的依靠。
第四段：克服的挑戰(zhàn)（200字）
在 ICU 進(jìn)修期間，我也面臨著許多挑戰(zhàn)。像許多初次從事 ICU 工作的護(hù)士一樣，我常常感到慌亂和壓力。高度的緊張氛圍、復(fù)雜的病情和大量的工作，使我經(jīng)常感到無(wú)所適從。然而，我通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐漸適應(yīng)了 ICU 的工作環(huán)境。我學(xué)會(huì)了提前計(jì)劃和組織工作，遇到問(wèn)題時(shí)能夠冷靜地思考和應(yīng)對(duì)，這些技能極大地提高了我的工作效率和自信心。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
在 ICU 的進(jìn)修期間，我通過(guò)豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、感人的故事和克服的挑戰(zhàn)，得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。這個(gè)經(jīng)歷使我更加熱愛(ài)護(hù)理工作，也讓我成長(zhǎng)為一名更加專(zhuān)業(yè)和成熟的護(hù)士。未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)，同時(shí)也積極為護(hù)理領(lǐng)域的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
1200字的文章大致分為五個(gè)段落，每個(gè)段落約200字。第一段引言，第二段描述學(xué)習(xí)經(jīng)歷，第三段講述感人的故事，第四段談?wù)摽朔奶魬?zhàn)，第五段總結(jié)和展望。這樣的組織結(jié)構(gòu)能夠使文章連貫性強(qiáng)，層次清晰。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十一
護(hù)理是一門(mén)需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修的職業(yè)。在我的職業(yè)生涯中，我一直致力于不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)技能和知識(shí)水平。最近我參加了一次關(guān)于護(hù)理的進(jìn)修課程，從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我對(duì)這次進(jìn)修的心得與體會(huì)。
首段：介紹進(jìn)修課程的背景和目的。
作為一名護(hù)士，我深知離開(kāi)學(xué)校之后，專(zhuān)業(yè)知識(shí)的更新和提升就成為了自己的責(zé)任。因此，我積極參加各種進(jìn)修課程，以拓寬自己的知識(shí)面和提升專(zhuān)業(yè)技能。這次進(jìn)修課程是我參加的一次重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，它旨在了解最新的護(hù)理理論和實(shí)踐，并在臨床工作中應(yīng)用。
第二段：介紹進(jìn)修課程的內(nèi)容和收獲。
這次進(jìn)修課程的內(nèi)容非常多樣化和豐富，包括護(hù)理評(píng)估、病歷記錄、醫(yī)療器械操作等多個(gè)方面的內(nèi)容。通過(guò)與來(lái)自不同醫(yī)院和科室的護(hù)士們的交流和學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步理解了護(hù)理的核心理念和關(guān)鍵技能。在護(hù)理評(píng)估方面，我學(xué)會(huì)了如何全面地收集患者的信息，為制定個(gè)體化的護(hù)理計(jì)劃奠定基礎(chǔ)。在病歷記錄方面，我了解到了準(zhǔn)確和及時(shí)記錄的重要性，以便為患者提供連續(xù)和綜合的護(hù)理。此外，我還學(xué)會(huì)了正確和安全地操作一些常見(jiàn)的醫(yī)療器械，保證患者的安全和舒適。
第三段：分享在進(jìn)修課程中的學(xué)習(xí)體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
進(jìn)修課程注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過(guò)案例分析和模擬操作進(jìn)行教學(xué)。在課堂上，我學(xué)到了很多理論知識(shí)，例如疾病的病理生理學(xué)、藥物作用機(jī)制等，這些知識(shí)為我提供了更加科學(xué)和全面的護(hù)理思維。此外，通過(guò)模擬操作，我有機(jī)會(huì)在一個(gè)安全和控制的環(huán)境下鍛煉和鞏固自己的操作技能。這種實(shí)踐的機(jī)會(huì)讓我對(duì)操作流程和注意事項(xiàng)有了更加清晰和深入的理解，增加了自信心和獨(dú)立性。
第四段：談?wù)勗谶M(jìn)修課程中遇到的挑戰(zhàn)和解決方法。
在進(jìn)修課程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。首先，課程內(nèi)容繁多，需要我們自主學(xué)習(xí)和整理。為了充分利用時(shí)間和資源，我采用了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和小組討論的方式，互相學(xué)習(xí)和補(bǔ)充知識(shí)。其次，在模擬操作環(huán)節(jié)，我與他人合作進(jìn)行互動(dòng)和協(xié)作。通過(guò)與同學(xué)的合作，我們相互糾正錯(cuò)誤和改進(jìn)操作技能，提升了我們的整體表現(xiàn)水平。
第五段：總結(jié)進(jìn)修心得和對(duì)未來(lái)的展望。
通過(guò)這次進(jìn)修課程，我深刻體會(huì)到了不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修的重要性。作為一名護(hù)士，我們需要不斷更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。我將繼續(xù)參加各種進(jìn)修課程和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。同時(shí)，我也希望能將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)踐中，并與同事們分享經(jīng)驗(yàn)和交流心得，共同提高護(hù)理水平，為患者的健康和福祉貢獻(xiàn)自己的力量。
以上就是我對(duì)這次進(jìn)修心得的總結(jié)。通過(guò)這次進(jìn)修課程，我收獲了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也增強(qiáng)了自己的專(zhuān)業(yè)技能和信心。我相信，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修將成為我職業(yè)生涯中不可或缺的一部分，我將繼續(xù)努力，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十二
第一段：介紹ECMO護(hù)理進(jìn)修的背景和目的（150字）
ECMO（體外膜氧合）是一種現(xiàn)代高級(jí)生命維持技術(shù)，用于治療嚴(yán)重的心肺功能衰竭患者。為了提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，并為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)，我參加了ECMO護(hù)理進(jìn)修課程。此次進(jìn)修旨在系統(tǒng)學(xué)習(xí)ECMO護(hù)理的理論知識(shí)和實(shí)踐技能，以及掌握最新的臨床應(yīng)用技術(shù)。
第二段：介紹ECMO護(hù)理進(jìn)修的內(nèi)容和方法（250字）
ECMO護(hù)理進(jìn)修課程全面了解ECMO護(hù)理的基本知識(shí)，包括適應(yīng)癥與禁忌證、操作技術(shù)和并發(fā)癥等方面的內(nèi)容。課程以理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作相結(jié)合的方式進(jìn)行。理論部分主要通過(guò)授課和講解形式進(jìn)行，涵蓋了ECMO設(shè)備原理、臨床應(yīng)用指南以及護(hù)理注意事項(xiàng)等。實(shí)踐部分則是通過(guò)模擬操作和實(shí)際案例的討論來(lái)培養(yǎng)學(xué)員的操作技能和問(wèn)題解決能力。
第三段：ECMO護(hù)理進(jìn)修的收獲和體會(huì)（350字）
ECMO護(hù)理進(jìn)修讓我對(duì)于ECMO技術(shù)有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。不僅加深了對(duì)于ECMO設(shè)備和原理的理解，還學(xué)會(huì)了正確操作ECMO設(shè)備的技巧。此外，還了解了ECMO護(hù)理所需的各項(xiàng)臨床操作，如血流動(dòng)力學(xué)監(jiān)測(cè)、血液凈化和管路維護(hù)等。通過(guò)模擬操作和實(shí)際案例的討論，我學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況和并發(fā)癥，并及時(shí)采取相應(yīng)的護(hù)理措施，保證患者的生命安全。
第四段：ECMO護(hù)理進(jìn)修對(duì)我的職業(yè)發(fā)展的影響（250字）
ECMO護(hù)理進(jìn)修進(jìn)一步提升了我的專(zhuān)業(yè)能力和水平，使我能夠更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜的臨床情況和患者需求。學(xué)習(xí)ECMO護(hù)理的知識(shí)和技能，不僅提升了我在ECMO團(tuán)隊(duì)中的地位，還為我未來(lái)在ICU護(hù)理科的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，通過(guò)這次進(jìn)修，我將能夠更好地應(yīng)對(duì)各種護(hù)理挑戰(zhàn)，并為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
第五段：總結(jié)ECMO護(hù)理進(jìn)修的重要性和建議（200字）
ECMO護(hù)理進(jìn)修是我職業(yè)發(fā)展中的一次重要經(jīng)歷。通過(guò)這次進(jìn)修，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和技巧，更體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和改善患者生命質(zhì)量的使命感。因此，我建議其他護(hù)理人員也可以參加類(lèi)似的進(jìn)修課程，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。