在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高一新生作文開(kāi)頭篇一
“好久沒(méi)有見(jiàn)到你，正好計(jì)算思念能到的距離，我也相信遙遠(yuǎn)不能改變我和你的默契，卻還是磨不平靜，想念你的心情……”3年一個(gè)不長(zhǎng)不短的時(shí)間，3年來(lái)對(duì)你的思念用不改變。我一直希望有一天我能回去。，回到那個(gè)生我養(yǎng)我的不是老家的老家。
爸爸說(shuō)“這就是你的家鄉(xiāng)?！钡也贿@么認(rèn)為。我的童年在那里。我的思念在那里。那個(gè)地方有我發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)，有我不愿割舍的友誼……
我喜歡那里。那里的花草樹(shù)木，那里的小吃，那里的老街，那里的淳樸的人們。都在我的心里種下了深深的根，無(wú)法割舍。
過(guò)年的時(shí)候，聽(tīng)到外面的炮竹聲，讓我想起當(dāng)年我們一起在那里一起放著鞭炮一起在家看著春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)一起傻傻的把枕頭當(dāng)成吉他把遙控器當(dāng)成話筒對(duì)著電視機(jī)跟著明星一起瘋狂的唱著。我想我想真的很想，這不是能用幾句話就能表達(dá)的。
坐在窗前，看著滿天繁星，讓我覺(jué)得后悔。曾經(jīng)不懂的珍惜，曾經(jīng)只知道埋怨，一次次，又一次次。
朋友，你還好么。家，你還好么?，F(xiàn)在的我已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)再回去看你，只有在每個(gè)夢(mèng)里見(jiàn)見(jiàn)你，只有每晚對(duì)月當(dāng)歌讓你聽(tīng)到我對(duì)你永遠(yuǎn)的愛(ài)。
朋友，記住，有的東西要抓住就要趁早不然最后就會(huì)像我一樣后悔原來(lái)的天真。
床前明月光……低頭思故鄉(xiāng)啊。
高一新生作文開(kāi)頭篇二
說(shuō)到底我也是個(gè)高一新生，似乎沒(méi)資格枉加評(píng)論，但真實(shí)的感覺(jué)卻是會(huì)傾泄而出的。
對(duì)高中生活的新鮮感早已被沉重的壓力撕得粉碎，只得塵封在某個(gè)灰塵滿布的角落。我們壓抑，快樂(lè)，只能在深夜萬(wàn)籟俱靜的時(shí)候會(huì)慢慢浮現(xiàn)。
初中的同學(xué)已杳無(wú)音迅，曾經(jīng)我們?cè)谝黄鸬墓饩爸荒茉谶@是才可以慢慢回憶，慢慢傷感。那時(shí)的感情是如此朦朧，如此美好。深夜，我想到了你的大眼睛――清澈得如一灣碧水聽(tīng)見(jiàn)了你對(duì)我說(shuō)：“你真好?！倍抑粫?huì)傻傻看著你發(fā)呆，這時(shí)的快樂(lè)是無(wú)法用分?jǐn)?shù)來(lái)衡量的。而現(xiàn)在，連你的笑容都漸漸模糊了，我卻抓不住。我被遺棄了?
快樂(lè)的背后卻是冰涼的現(xiàn)實(shí)。那幾天都是考試，當(dāng)我把第三張?zhí)幵诩案襁吘壍木碜幽没厝r(shí)，父母這三天的沉默終于爆發(fā)了。我沒(méi)有聽(tīng)他們的怒罵，我只聽(tīng)見(jiàn)我的心在流淚。漸漸的，我已麻木，分?jǐn)?shù)我已不在乎。
突然，我想寫(xiě)文章，想拼命地寫(xiě)，我要發(fā)泄。
高中生活只允許你說(shuō)“是”或“不是”，而不存在“假如”。你只能拼命前進(jìn)，你一后退便是萬(wàn)丈深淵，你將承受很多很多。
我對(duì)媽媽說(shuō)：“我小時(shí)侯真想不通，那時(shí)你是我老師，每次作文都是你說(shuō)一句我寫(xiě)一句……”
“等一下，那時(shí)因?yàn)槟悴粫?huì)寫(xiě)，我才教你，而現(xiàn)在我不會(huì)左右你的思想……”
是么?是就好了!
天涯離我那么遠(yuǎn)，流浪只是一個(gè)不切實(shí)際的幻想而已。
高一新生作文開(kāi)頭篇三
為期三天的軍訓(xùn)生活結(jié)束了。
經(jīng)過(guò)三天的魔鬼訓(xùn)練，我們個(gè)個(gè)叫苦不迭，人像沒(méi)了氣的氣球，軟綿綿的。不過(guò)我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)努力，也學(xué)會(huì)了怎樣整理自己的內(nèi)務(wù)。
離開(kāi)了少年軍校，突然又有點(diǎn)懷念教官了，雖然平時(shí)教官們對(duì)我們很嚴(yán)厲，不過(guò)，他們很照顧我們，關(guān)心我們。
通過(guò)這三天的軍訓(xùn)生活，同學(xué)們不怕苦，不怕累，努力向教官學(xué)習(xí)那種頑強(qiáng)精神。雖然天空不作美，下起了牛毛細(xì)雨，但平時(shí)那些身體素質(zhì)差的同學(xué)并沒(méi)有倒下，毅然在風(fēng)雨中屹立著。
每當(dāng)同學(xué)在操場(chǎng)上站得腰酸背疼，快堅(jiān)持不住時(shí)，腦子里就會(huì)浮現(xiàn)出“我要訓(xùn)練，我要吃苦，我要成才”這句話，便立馬站得筆直，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)：我們來(lái)軍訓(xùn)就是來(lái)吃苦的，大家都要堅(jiān)持。現(xiàn)在，只要是站著，大家都會(huì)抬頭挺胸，一坐下，就會(huì)挺起腰板，雙手放在膝蓋上。
我們還要感謝老師，因?yàn)槔蠋煼艞壛俗约旱男菹r(shí)間，來(lái)到少年軍校，陪我們來(lái)軍訓(xùn)，而且每天晚上都要值班到很晚才睡覺(jué)，早上又要一大早起床。
結(jié)束了軍訓(xùn)，我們不僅只在軍營(yíng)里努力，認(rèn)真，在生活和學(xué)習(xí)中，我們也要一樣，同學(xué)之間要互相幫助，還要團(tuán)結(jié)，不能為一點(diǎn)小事就斤斤計(jì)較，走路時(shí)要挺直腰，吃飯時(shí)要安靜，還要學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈，不能遇到一點(diǎn)困難就放棄，只有堅(jiān)持，努力去想，才能取得成功。
高一新生作文開(kāi)頭篇四
軍訓(xùn)生活肯定離不開(kāi)寢室故事。
“2510”這四個(gè)數(shù)字將陪伴我今后的三年。它將見(jiàn)證我們最痛苦也最有意義的三年，見(jiàn)證我們走向成熟的三年。這里，有最好脾氣，熱心善良的寢室長(zhǎng)——“楊美麗”同學(xué);有大嗓門，滿柜瓶瓶罐罐的“來(lái)一下”;有看似文靜端莊，實(shí)則無(wú)聊掉節(jié)操的“秋天”;還有負(fù)責(zé)灌輸住宿經(jīng)驗(yàn)的我。或許我們規(guī)章不那么嚴(yán)明，所以每天值日時(shí)大家都會(huì)各自出力，不會(huì)因?yàn)檩喌秸l(shuí)，其他人就袖手旁觀;或許因?yàn)槲覀儾荒敲础袄系馈保晕覀兛倳?huì)將鬧鈴調(diào)早，不會(huì)使老師來(lái)檢查時(shí)，我們?nèi)栽陂e聊又或沒(méi)整理好內(nèi)務(wù)。洗澡沒(méi)冷水了，一個(gè)個(gè)接力為上一位去浴洗室接水;面霜沒(méi)了，哪怕大家只剩一點(diǎn)都會(huì)拿出分享。
我們的故事正在繼續(xù)，不用華麗辭藻堆砌，只需聽(tīng)我用最樸實(shí)的語(yǔ)言娓娓道來(lái)。
穩(wěn)穩(wěn)的軍訓(xùn)，穩(wěn)穩(wěn)的鍛煉
今天是20__年8月23日軍訓(xùn)的第二天了。自己似乎是還沒(méi)有熟悉軍訓(xùn)的節(jié)奏。每天都是重復(fù)那些動(dòng)作。今天兩次三十分鐘的軍姿，我感覺(jué)自己快要累癱了。但是教官說(shuō)自己曾經(jīng)一站便是一個(gè)小時(shí)兩個(gè)小時(shí)，也就不太覺(jué)得自己苦和累了。在站軍姿的時(shí)候，聽(tīng)到前邊的一個(gè)教官說(shuō)：“軍人，就是寧死不屈。掉皮掉肉不掉隊(duì)，流血流汗不流淚，自己堅(jiān)持住，就沒(méi)有完不成的事情?！避娙说囊庵竞推焚|(zhì)，或許有太多的值得自己學(xué)習(xí)的地方。
我們的教官今年也只有20歲，但是看起來(lái)要比我成熟了太多太多。部隊(duì)，確實(shí)是一個(gè)磨練人的地方，當(dāng)自己沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)入時(shí)，就只能珍惜現(xiàn)在的一切機(jī)會(huì)，好好鍛煉自己。而且，在當(dāng)今大學(xué)生體質(zhì)急速下降的今天，軍訓(xùn)，給予了我們太多太多。
軍訓(xùn)還有最后的六天，還會(huì)有虛許多的挑戰(zhàn)等待著我，沒(méi)有退路，只有前進(jìn)前進(jìn)，再前進(jìn)!
高一新生作文開(kāi)頭篇五
與初中相比，高中的學(xué)習(xí)有一些新的特點(diǎn)：①知識(shí)量大;②學(xué)科內(nèi)容深，學(xué)科知識(shí)的抽象概括性強(qiáng)，需要掌握大量的科學(xué)概念、公式、定理、定律;③綜合性、系統(tǒng)性強(qiáng)，要理解或解決一個(gè)問(wèn)題，往往需要綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)。
高中生每天要學(xué)的內(nèi)容很多，如果不分先后順序和輕重緩急，就會(huì)手忙腳亂、丟三落四，本來(lái)能學(xué)好的東西也學(xué)不好，這就需要制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天運(yùn)用計(jì)劃促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，磨煉意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并且提高學(xué)習(xí)效率，減少時(shí)間浪費(fèi)。
每個(gè)同學(xué)的具體情況不同，學(xué)習(xí)計(jì)劃也應(yīng)該因人而異，但在制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
黃金時(shí)間來(lái)記憶
同學(xué)們應(yīng)該抓住記憶效果的時(shí)間段來(lái)安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張，中午休息30–50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí)。而每天如果不能保證7–8小時(shí)睡眠，記憶效果也會(huì)降低。
尊重自己生物鐘
由于生理?xiàng)l件和生活環(huán)境、習(xí)慣的不同，人們的生活節(jié)律和感覺(jué)也往往不盡相同。有的`人的學(xué)習(xí)時(shí)間在上午，有的人在下午，還有的同學(xué)感覺(jué)晚上學(xué)習(xí)效率。在了解了自己的學(xué)習(xí)時(shí)段之后，按照它來(lái)安排自己的學(xué)習(xí)和休息。將最重要的事情放在感覺(jué)時(shí)間去做，就會(huì)取得事半功倍的效果。
學(xué)習(xí)要有時(shí)間限制
為了提高效率，在制定計(jì)劃時(shí)，要適當(dāng)給自己“壓力”，對(duì)每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制：即限定時(shí)間、限定速度、限定準(zhǔn)確率。這種目標(biāo)明確，有壓力的學(xué)習(xí)，可以使注意力高度集中，提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí)，每學(xué)習(xí)完一部分時(shí)，都有一種輕松感、愉悅感，會(huì)更充滿信心地復(fù)習(xí)下去。
對(duì)照計(jì)劃反省
計(jì)劃一旦制定，就要雷打不動(dòng)地完成，如有完不成的，也應(yīng)立即在次日加倍補(bǔ)上。如：反省自己，當(dāng)天的計(jì)劃完成了沒(méi)有，明天先干什么?再干什么?如果完成的好時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)自己一次;如果完成的不好時(shí)可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會(huì)感到在進(jìn)步。一段時(shí)間后，還應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對(duì)計(jì)劃做出進(jìn)一步完善，使其更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。
公開(kāi)學(xué)習(xí)計(jì)劃
少數(shù)高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃后，向家長(zhǎng)、老師或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會(huì)起到監(jiān)督作用，也會(huì)起到一個(gè)強(qiáng)迫約束效果，當(dāng)自己不能堅(jiān)持時(shí)，馬上就會(huì)想到：“是否別人會(huì)笑話自己意志薄弱”或者“太沒(méi)出息了”，因此就能堅(jiān)持到底，“無(wú)論如何，一定要堅(jiān)持實(shí)行自己的計(jì)劃”。
高一新生作文開(kāi)頭篇一
“好久沒(méi)有見(jiàn)到你，正好計(jì)算思念能到的距離，我也相信遙遠(yuǎn)不能改變我和你的默契，卻還是磨不平靜，想念你的心情……”3年一個(gè)不長(zhǎng)不短的時(shí)間，3年來(lái)對(duì)你的思念用不改變。我一直希望有一天我能回去。，回到那個(gè)生我養(yǎng)我的不是老家的老家。
爸爸說(shuō)“這就是你的家鄉(xiāng)?！钡也贿@么認(rèn)為。我的童年在那里。我的思念在那里。那個(gè)地方有我發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)，有我不愿割舍的友誼……
我喜歡那里。那里的花草樹(shù)木，那里的小吃，那里的老街，那里的淳樸的人們。都在我的心里種下了深深的根，無(wú)法割舍。
過(guò)年的時(shí)候，聽(tīng)到外面的炮竹聲，讓我想起當(dāng)年我們一起在那里一起放著鞭炮一起在家看著春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)一起傻傻的把枕頭當(dāng)成吉他把遙控器當(dāng)成話筒對(duì)著電視機(jī)跟著明星一起瘋狂的唱著。我想我想真的很想，這不是能用幾句話就能表達(dá)的。
坐在窗前，看著滿天繁星，讓我覺(jué)得后悔。曾經(jīng)不懂的珍惜，曾經(jīng)只知道埋怨，一次次，又一次次。
朋友，你還好么。家，你還好么?，F(xiàn)在的我已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)再回去看你，只有在每個(gè)夢(mèng)里見(jiàn)見(jiàn)你，只有每晚對(duì)月當(dāng)歌讓你聽(tīng)到我對(duì)你永遠(yuǎn)的愛(ài)。
朋友，記住，有的東西要抓住就要趁早不然最后就會(huì)像我一樣后悔原來(lái)的天真。
床前明月光……低頭思故鄉(xiāng)啊。
高一新生作文開(kāi)頭篇二
說(shuō)到底我也是個(gè)高一新生，似乎沒(méi)資格枉加評(píng)論，但真實(shí)的感覺(jué)卻是會(huì)傾泄而出的。
對(duì)高中生活的新鮮感早已被沉重的壓力撕得粉碎，只得塵封在某個(gè)灰塵滿布的角落。我們壓抑，快樂(lè)，只能在深夜萬(wàn)籟俱靜的時(shí)候會(huì)慢慢浮現(xiàn)。
初中的同學(xué)已杳無(wú)音迅，曾經(jīng)我們?cè)谝黄鸬墓饩爸荒茉谶@是才可以慢慢回憶，慢慢傷感。那時(shí)的感情是如此朦朧，如此美好。深夜，我想到了你的大眼睛――清澈得如一灣碧水聽(tīng)見(jiàn)了你對(duì)我說(shuō)：“你真好?！倍抑粫?huì)傻傻看著你發(fā)呆，這時(shí)的快樂(lè)是無(wú)法用分?jǐn)?shù)來(lái)衡量的。而現(xiàn)在，連你的笑容都漸漸模糊了，我卻抓不住。我被遺棄了?
快樂(lè)的背后卻是冰涼的現(xiàn)實(shí)。那幾天都是考試，當(dāng)我把第三張?zhí)幵诩案襁吘壍木碜幽没厝r(shí)，父母這三天的沉默終于爆發(fā)了。我沒(méi)有聽(tīng)他們的怒罵，我只聽(tīng)見(jiàn)我的心在流淚。漸漸的，我已麻木，分?jǐn)?shù)我已不在乎。
突然，我想寫(xiě)文章，想拼命地寫(xiě)，我要發(fā)泄。
高中生活只允許你說(shuō)“是”或“不是”，而不存在“假如”。你只能拼命前進(jìn)，你一后退便是萬(wàn)丈深淵，你將承受很多很多。
我對(duì)媽媽說(shuō)：“我小時(shí)侯真想不通，那時(shí)你是我老師，每次作文都是你說(shuō)一句我寫(xiě)一句……”
“等一下，那時(shí)因?yàn)槟悴粫?huì)寫(xiě)，我才教你，而現(xiàn)在我不會(huì)左右你的思想……”
是么?是就好了!
天涯離我那么遠(yuǎn)，流浪只是一個(gè)不切實(shí)際的幻想而已。
高一新生作文開(kāi)頭篇三
為期三天的軍訓(xùn)生活結(jié)束了。
經(jīng)過(guò)三天的魔鬼訓(xùn)練，我們個(gè)個(gè)叫苦不迭，人像沒(méi)了氣的氣球，軟綿綿的。不過(guò)我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)努力，也學(xué)會(huì)了怎樣整理自己的內(nèi)務(wù)。
離開(kāi)了少年軍校，突然又有點(diǎn)懷念教官了，雖然平時(shí)教官們對(duì)我們很嚴(yán)厲，不過(guò)，他們很照顧我們，關(guān)心我們。
通過(guò)這三天的軍訓(xùn)生活，同學(xué)們不怕苦，不怕累，努力向教官學(xué)習(xí)那種頑強(qiáng)精神。雖然天空不作美，下起了牛毛細(xì)雨，但平時(shí)那些身體素質(zhì)差的同學(xué)并沒(méi)有倒下，毅然在風(fēng)雨中屹立著。
每當(dāng)同學(xué)在操場(chǎng)上站得腰酸背疼，快堅(jiān)持不住時(shí)，腦子里就會(huì)浮現(xiàn)出“我要訓(xùn)練，我要吃苦，我要成才”這句話，便立馬站得筆直，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)：我們來(lái)軍訓(xùn)就是來(lái)吃苦的，大家都要堅(jiān)持。現(xiàn)在，只要是站著，大家都會(huì)抬頭挺胸，一坐下，就會(huì)挺起腰板，雙手放在膝蓋上。
我們還要感謝老師，因?yàn)槔蠋煼艞壛俗约旱男菹r(shí)間，來(lái)到少年軍校，陪我們來(lái)軍訓(xùn)，而且每天晚上都要值班到很晚才睡覺(jué)，早上又要一大早起床。
結(jié)束了軍訓(xùn)，我們不僅只在軍營(yíng)里努力，認(rèn)真，在生活和學(xué)習(xí)中，我們也要一樣，同學(xué)之間要互相幫助，還要團(tuán)結(jié)，不能為一點(diǎn)小事就斤斤計(jì)較，走路時(shí)要挺直腰，吃飯時(shí)要安靜，還要學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈，不能遇到一點(diǎn)困難就放棄，只有堅(jiān)持，努力去想，才能取得成功。
高一新生作文開(kāi)頭篇四
軍訓(xùn)生活肯定離不開(kāi)寢室故事。
“2510”這四個(gè)數(shù)字將陪伴我今后的三年。它將見(jiàn)證我們最痛苦也最有意義的三年，見(jiàn)證我們走向成熟的三年。這里，有最好脾氣，熱心善良的寢室長(zhǎng)——“楊美麗”同學(xué);有大嗓門，滿柜瓶瓶罐罐的“來(lái)一下”;有看似文靜端莊，實(shí)則無(wú)聊掉節(jié)操的“秋天”;還有負(fù)責(zé)灌輸住宿經(jīng)驗(yàn)的我。或許我們規(guī)章不那么嚴(yán)明，所以每天值日時(shí)大家都會(huì)各自出力，不會(huì)因?yàn)檩喌秸l(shuí)，其他人就袖手旁觀;或許因?yàn)槲覀儾荒敲础袄系馈保晕覀兛倳?huì)將鬧鈴調(diào)早，不會(huì)使老師來(lái)檢查時(shí)，我們?nèi)栽陂e聊又或沒(méi)整理好內(nèi)務(wù)。洗澡沒(méi)冷水了，一個(gè)個(gè)接力為上一位去浴洗室接水;面霜沒(méi)了，哪怕大家只剩一點(diǎn)都會(huì)拿出分享。
我們的故事正在繼續(xù)，不用華麗辭藻堆砌，只需聽(tīng)我用最樸實(shí)的語(yǔ)言娓娓道來(lái)。
穩(wěn)穩(wěn)的軍訓(xùn)，穩(wěn)穩(wěn)的鍛煉
今天是20__年8月23日軍訓(xùn)的第二天了。自己似乎是還沒(méi)有熟悉軍訓(xùn)的節(jié)奏。每天都是重復(fù)那些動(dòng)作。今天兩次三十分鐘的軍姿，我感覺(jué)自己快要累癱了。但是教官說(shuō)自己曾經(jīng)一站便是一個(gè)小時(shí)兩個(gè)小時(shí)，也就不太覺(jué)得自己苦和累了。在站軍姿的時(shí)候，聽(tīng)到前邊的一個(gè)教官說(shuō)：“軍人，就是寧死不屈。掉皮掉肉不掉隊(duì)，流血流汗不流淚，自己堅(jiān)持住，就沒(méi)有完不成的事情?！避娙说囊庵竞推焚|(zhì)，或許有太多的值得自己學(xué)習(xí)的地方。
我們的教官今年也只有20歲，但是看起來(lái)要比我成熟了太多太多。部隊(duì)，確實(shí)是一個(gè)磨練人的地方，當(dāng)自己沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)入時(shí)，就只能珍惜現(xiàn)在的一切機(jī)會(huì)，好好鍛煉自己。而且，在當(dāng)今大學(xué)生體質(zhì)急速下降的今天，軍訓(xùn)，給予了我們太多太多。
軍訓(xùn)還有最后的六天，還會(huì)有虛許多的挑戰(zhàn)等待著我，沒(méi)有退路，只有前進(jìn)前進(jìn)，再前進(jìn)!
高一新生作文開(kāi)頭篇五
與初中相比，高中的學(xué)習(xí)有一些新的特點(diǎn)：①知識(shí)量大;②學(xué)科內(nèi)容深，學(xué)科知識(shí)的抽象概括性強(qiáng)，需要掌握大量的科學(xué)概念、公式、定理、定律;③綜合性、系統(tǒng)性強(qiáng)，要理解或解決一個(gè)問(wèn)題，往往需要綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)。
高中生每天要學(xué)的內(nèi)容很多，如果不分先后順序和輕重緩急，就會(huì)手忙腳亂、丟三落四，本來(lái)能學(xué)好的東西也學(xué)不好，這就需要制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天運(yùn)用計(jì)劃促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，磨煉意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并且提高學(xué)習(xí)效率，減少時(shí)間浪費(fèi)。
每個(gè)同學(xué)的具體情況不同，學(xué)習(xí)計(jì)劃也應(yīng)該因人而異，但在制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
黃金時(shí)間來(lái)記憶
同學(xué)們應(yīng)該抓住記憶效果的時(shí)間段來(lái)安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張，中午休息30–50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí)。而每天如果不能保證7–8小時(shí)睡眠，記憶效果也會(huì)降低。
尊重自己生物鐘
由于生理?xiàng)l件和生活環(huán)境、習(xí)慣的不同，人們的生活節(jié)律和感覺(jué)也往往不盡相同。有的`人的學(xué)習(xí)時(shí)間在上午，有的人在下午，還有的同學(xué)感覺(jué)晚上學(xué)習(xí)效率。在了解了自己的學(xué)習(xí)時(shí)段之后，按照它來(lái)安排自己的學(xué)習(xí)和休息。將最重要的事情放在感覺(jué)時(shí)間去做，就會(huì)取得事半功倍的效果。
學(xué)習(xí)要有時(shí)間限制
為了提高效率，在制定計(jì)劃時(shí)，要適當(dāng)給自己“壓力”，對(duì)每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制：即限定時(shí)間、限定速度、限定準(zhǔn)確率。這種目標(biāo)明確，有壓力的學(xué)習(xí)，可以使注意力高度集中，提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí)，每學(xué)習(xí)完一部分時(shí)，都有一種輕松感、愉悅感，會(huì)更充滿信心地復(fù)習(xí)下去。
對(duì)照計(jì)劃反省
計(jì)劃一旦制定，就要雷打不動(dòng)地完成，如有完不成的，也應(yīng)立即在次日加倍補(bǔ)上。如：反省自己，當(dāng)天的計(jì)劃完成了沒(méi)有，明天先干什么?再干什么?如果完成的好時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)自己一次;如果完成的不好時(shí)可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會(huì)感到在進(jìn)步。一段時(shí)間后，還應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對(duì)計(jì)劃做出進(jìn)一步完善，使其更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。
公開(kāi)學(xué)習(xí)計(jì)劃
少數(shù)高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃后，向家長(zhǎng)、老師或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會(huì)起到監(jiān)督作用，也會(huì)起到一個(gè)強(qiáng)迫約束效果，當(dāng)自己不能堅(jiān)持時(shí)，馬上就會(huì)想到：“是否別人會(huì)笑話自己意志薄弱”或者“太沒(méi)出息了”，因此就能堅(jiān)持到底，“無(wú)論如何，一定要堅(jiān)持實(shí)行自己的計(jì)劃”。