在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
以自私為話題的作文題目篇一
題記
天地以其寬廣而容納萬物，這是極大的無私，而天地長存是極大的自私。天地為萬物提供一切，舍棄自己，并無私心，可是為何卻有一種長存的自私行為呢?
在一場戰(zhàn)爭中，僅存活下來兩位士兵。士兵甲只受了一點輕微的皮外傷，士兵乙卻斷了一條腿。兩人站在硝煙彌漫的戰(zhàn)場上，四目相對。忽然，一架敵方的飛機正在他們上空盤旋，繼而投下一枚導彈而去，導彈向兩位士兵的方向飛來，也不知瞄準了誰。這時，士兵甲幾個箭步把士兵乙撲倒在地上，用自己的身體保護著他。轟隆隆導彈爆炸了，他們沒有被導彈傷到，那導彈在士兵甲剛剛站的地方爆炸了。
在如此危險的時候，士兵甲毫不猶豫地不顧自己安危跑去保護士兵乙，正因為如此無私的行為才讓他自私地挽救了自己的生命。是他偉大的無私成就了他小小的自私。
在生活中，努力為社會做貢獻、無私地奉獻的人，社會也絕不會讓他吃虧的。更何況真正做到了無私奉獻的人是不求回報的。我們每一個人只有先關注集體的、國家的利益，自己個人的利益才有保障。集體散了，國家垮了，個人也無從得到利益。
天地為萬物奉獻一切，他的無私成就了他的長存。讓我們每一個人像天地一樣無私地奉獻吧!那么社會會像宇宙一樣安寧、和諧、而又繁星滿天，我們也會像星星一樣閃閃發(fā)光。
以自私為話題的作文題目篇二
記得解釋學家伽達默爾曾經寫到，“必須一開始便對文本的異己性保持敏感，這種敏感既不涉及所謂的中立，亦不意味泯除自我，而是為自己的先存之見和固有理解讓出塊空地?！笔堑?。
讀罷這讀材料，我可以贊嘆丹麥人或孟子“放長線釣大魚”的智慧，似乎讓每條魚都長到也更符合“邊際等效原則”。然而，至此我不禁要拷問我先入為主的立場。對那些魚來說呢?我們所謂的“智慧”對它們又是何等的殘忍?捕殺它們的同時我們不在懺悔而在尋求利益的更大化!
這，是我們自私的“智慧”。
我不否認我們應該有遠見，然而更值得我們關注的不在于此。正如野夫所說，我們“不能摒除人為之人的底線思考和本能惻隱”。
如果可恨的假奶粉制造商說，他們不會使那些食用假奶粉、毒奶粉的嬰兒立即致命，這樣他們可以只摻一點假成分，獲得更多利益。我們會稱之為“智慧”嗎?
如果這世上的霸權國家說他們不會擊潰一個國家，因為那樣，他們可以慢慢侵蝕另一國家的資源。我們也曾淪為半殖民地國家，我們會稱之為“智慧”嗎?
答案顯而易見，我們不會原諒上述種種自私的“智慧”，因為那是不正義的，不道德的。真正的智慧理應建立在更有效的利用而非無限制地對他人的榨取之上!真正的智慧是平衡種種利弊而決非不計成本，不分手段地去挖空心思，往往，還忽略了對人、對社會、對生靈萬物的迫害!
所以，溫總理說：“每一個企業(yè)家應該流淌著道德的血液”，所以，越來越多的人關注到，我們環(huán)保的目的，不應僅僅是為了“我們子子孫孫”，而是我們有愧于的地球。 讓我們可以內心深處感受到這種先存的立場帶給我們的“自私的智慧”，這樣，同在丹麥的氣候大會將不再有那么多的眼淚，泰米爾之湖不會響徹那么久的槍聲，韓朝之間、巴以之間，甚至普通的人與人間亦不會再有那么多的沖突。
“不一樣的立場，我們同時目睹馬路兩旁，眾多腳步來來往往，如果忘記不同路向，我會答復你，人類雙腳所踏，都是故鄉(xiāng)。 ”
而我要說，不止是人類，一個釣魚人，請想想那些魚。
以自私為話題的作文題目篇三
唐代大詩人李商隱曾說過“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。 春蠶冰清玉潔，氣質高貴;春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡;春蠶生命不息，吐絲不止……我想這種無私奉獻的精神只有老師——您才有。您為了我們，任勞任怨，無私的奉獻著自己的青春。在此，我想對您說：“留點自私給自己。”
在學習上，您是我們的指路明燈，指引我們走向知識的殿堂;在生活上，您卻是我們的母親，雖說您并沒給予我們生命，但您卻為我們無私奉獻著一切......
老師，您還記得嗎?
去年，我們告別了小學，來到了您的身旁。軍訓中的我們，像是熱鍋上的螞蟻，盡情地“享受”著熾熱，無比煎熬。每天的殘酷訓練，都有同學支持不住，暈了過去。盡管烈日在灼燒著大地，但是您總是出現(xiàn)在我們的視線里，手里拿著濕毛巾，有時拎著礦泉水和葡萄糖，照顧著身體弱的同學。
軍訓的最后一天是登山拉練，幾公里的負重徒步使很多同學還未到一半路程時就筋疲力盡了。中途不能停，我的水早就被我喝完了。越走越累，瘦弱的我怎能經的這樣的折磨?我好想停下來躺一會兒。一路跟隨我們的您看見了，急忙小跑過來扶住我，見我發(fā)白的嘴唇，像是看懂了什么，利索的從背包里掏出一小瓶葡萄糖，在巖石上輕輕敲了敲，將葡萄糖倒進了自己的水瓶中，二話不說就將甜甜的葡萄糖水喂進了我的嘴巴。我干澀的喉嚨像是干旱的莊稼得到了雨水的滋潤，重獲生機，吃力的說出：“謝謝老師。”“嗯，別說話，把剩下的水喝了就好，我們休息一會兒再繼續(xù)走哈!”“好?！苯又盐曳龅搅藰涫a下，把您僅剩的一瓶礦泉水全倒了給我。我還依稀記得，那時我的眼眶里裝滿了晶瑩的淚花.......
從那時起，我就深知：我擁有了一位無私的老師。
老師，您又是否記得?
去年冬天，寒風肆略的刮著，學校感冒的人很多，竟然還刮起了流行性感冒風。一天早上，我剛起床，看著外面白茫茫的一片，心想：有霧必出晴。于是，我披上外套就走了。龐大的外套擋不住嚴寒，冷空氣像一個個倔強的小精靈鉆進了我的大衣，我有點后悔的當初的舉動了。就算咬牙切齒也要忍住，于是我抬起頭，挺直了腰板，流星大步邁進了教室。教室總算要溫暖些，但是感冒的同學特多，看看自己單薄的身子，我真擔心自己一不小心就感冒了。
那天，第二節(jié)課是您的。您一走進教室，就如眼神尖利的雄鷹，掃視著每一個角落。很快，您就看到了“要風度不要溫度”的我。你快速走了過來，握了一下我的手，接著你的眉頭皺了起來了，嚴肅地問道：“怎么穿這么少?手跟冰塊似的?！薄拔?..我...我的衣服洗了，還沒干...沒厚衣服穿了?！蔽夷X筋一轉，編個借口搪塞到?！案襾硪惶宿k公室?！蹦ο乱痪湓?，我緊跟著您走進了辦公室。辦公室里開著暖氣，早已 如冰人的我重獲溫暖，但還是解不開我冰封的心。
只見您快速地脫下了自己的羽絨馬夾，遞給了我。“穿上吧，孩子?！蔽液芨袆?，也很猶豫?！皼]事，老師身體好著呢!”您仿佛看透了我的心思，不由分說的把羽絨馬夾給我披上，“上課去吧。”我只好聽命令，走進了教室。
穿著老師的馬夾，我感到無比溫暖，全身都熱血沸騰，上課精神也更集中了......
終于放學了，我飛快跑到辦公室去還衣服給您。只見辦公室空空如也，一個人影也沒有。我對自己說：“明天給老師吧?！?BR> 第二天早上，我早早的來到教室，把衣服還給了您。卻無意間看到了您捂著嘴咳嗽，我摸了摸我的臉，卻摸到了一種滾燙的液體......
老師啊，您是否還記得您不分晝夜地為我們批改作業(yè)?您又是否記得為了您生病的同學守了多少個夜晚?您還記得您多少次積勞成疾，卻帶病上課嗎?為了我們，為了青少年，為了祖國的繁榮，您奉獻了自己寶貴的青春?；厥卓纯茨?，烏黑的頭發(fā)變得蒼白，年輕的您變得蒼老，幾絲皺紋也爬上了您的眼角......但是，您永遠是最美的。
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”這是給予老師的高度評價。老師，您是孺子牛，吃的是草，寄出來的是奶、血。老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!
老師，讓我向您高呼：“留點自私給自己!”
無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的以自私為話題高二作文500字，歡迎大家借鑒與參考!
以自私為話題的作文題目篇一
題記
天地以其寬廣而容納萬物，這是極大的無私，而天地長存是極大的自私。天地為萬物提供一切，舍棄自己，并無私心，可是為何卻有一種長存的自私行為呢?
在一場戰(zhàn)爭中，僅存活下來兩位士兵。士兵甲只受了一點輕微的皮外傷，士兵乙卻斷了一條腿。兩人站在硝煙彌漫的戰(zhàn)場上，四目相對。忽然，一架敵方的飛機正在他們上空盤旋，繼而投下一枚導彈而去，導彈向兩位士兵的方向飛來，也不知瞄準了誰。這時，士兵甲幾個箭步把士兵乙撲倒在地上，用自己的身體保護著他。轟隆隆導彈爆炸了，他們沒有被導彈傷到，那導彈在士兵甲剛剛站的地方爆炸了。
在如此危險的時候，士兵甲毫不猶豫地不顧自己安危跑去保護士兵乙，正因為如此無私的行為才讓他自私地挽救了自己的生命。是他偉大的無私成就了他小小的自私。
在生活中，努力為社會做貢獻、無私地奉獻的人，社會也絕不會讓他吃虧的。更何況真正做到了無私奉獻的人是不求回報的。我們每一個人只有先關注集體的、國家的利益，自己個人的利益才有保障。集體散了，國家垮了，個人也無從得到利益。
天地為萬物奉獻一切，他的無私成就了他的長存。讓我們每一個人像天地一樣無私地奉獻吧!那么社會會像宇宙一樣安寧、和諧、而又繁星滿天，我們也會像星星一樣閃閃發(fā)光。
以自私為話題的作文題目篇二
記得解釋學家伽達默爾曾經寫到，“必須一開始便對文本的異己性保持敏感，這種敏感既不涉及所謂的中立，亦不意味泯除自我，而是為自己的先存之見和固有理解讓出塊空地?！笔堑?。
讀罷這讀材料，我可以贊嘆丹麥人或孟子“放長線釣大魚”的智慧，似乎讓每條魚都長到也更符合“邊際等效原則”。然而，至此我不禁要拷問我先入為主的立場。對那些魚來說呢?我們所謂的“智慧”對它們又是何等的殘忍?捕殺它們的同時我們不在懺悔而在尋求利益的更大化!
這，是我們自私的“智慧”。
我不否認我們應該有遠見，然而更值得我們關注的不在于此。正如野夫所說，我們“不能摒除人為之人的底線思考和本能惻隱”。
如果可恨的假奶粉制造商說，他們不會使那些食用假奶粉、毒奶粉的嬰兒立即致命，這樣他們可以只摻一點假成分，獲得更多利益。我們會稱之為“智慧”嗎?
如果這世上的霸權國家說他們不會擊潰一個國家，因為那樣，他們可以慢慢侵蝕另一國家的資源。我們也曾淪為半殖民地國家，我們會稱之為“智慧”嗎?
答案顯而易見，我們不會原諒上述種種自私的“智慧”，因為那是不正義的，不道德的。真正的智慧理應建立在更有效的利用而非無限制地對他人的榨取之上!真正的智慧是平衡種種利弊而決非不計成本，不分手段地去挖空心思，往往，還忽略了對人、對社會、對生靈萬物的迫害!
所以，溫總理說：“每一個企業(yè)家應該流淌著道德的血液”，所以，越來越多的人關注到，我們環(huán)保的目的，不應僅僅是為了“我們子子孫孫”，而是我們有愧于的地球。 讓我們可以內心深處感受到這種先存的立場帶給我們的“自私的智慧”，這樣，同在丹麥的氣候大會將不再有那么多的眼淚，泰米爾之湖不會響徹那么久的槍聲，韓朝之間、巴以之間，甚至普通的人與人間亦不會再有那么多的沖突。
“不一樣的立場，我們同時目睹馬路兩旁，眾多腳步來來往往，如果忘記不同路向，我會答復你，人類雙腳所踏，都是故鄉(xiāng)。 ”
而我要說，不止是人類，一個釣魚人，請想想那些魚。
以自私為話題的作文題目篇三
唐代大詩人李商隱曾說過“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。 春蠶冰清玉潔，氣質高貴;春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡;春蠶生命不息，吐絲不止……我想這種無私奉獻的精神只有老師——您才有。您為了我們，任勞任怨，無私的奉獻著自己的青春。在此，我想對您說：“留點自私給自己。”
在學習上，您是我們的指路明燈，指引我們走向知識的殿堂;在生活上，您卻是我們的母親，雖說您并沒給予我們生命，但您卻為我們無私奉獻著一切......
老師，您還記得嗎?
去年，我們告別了小學，來到了您的身旁。軍訓中的我們，像是熱鍋上的螞蟻，盡情地“享受”著熾熱，無比煎熬。每天的殘酷訓練，都有同學支持不住，暈了過去。盡管烈日在灼燒著大地，但是您總是出現(xiàn)在我們的視線里，手里拿著濕毛巾，有時拎著礦泉水和葡萄糖，照顧著身體弱的同學。
軍訓的最后一天是登山拉練，幾公里的負重徒步使很多同學還未到一半路程時就筋疲力盡了。中途不能停，我的水早就被我喝完了。越走越累，瘦弱的我怎能經的這樣的折磨?我好想停下來躺一會兒。一路跟隨我們的您看見了，急忙小跑過來扶住我，見我發(fā)白的嘴唇，像是看懂了什么，利索的從背包里掏出一小瓶葡萄糖，在巖石上輕輕敲了敲，將葡萄糖倒進了自己的水瓶中，二話不說就將甜甜的葡萄糖水喂進了我的嘴巴。我干澀的喉嚨像是干旱的莊稼得到了雨水的滋潤，重獲生機，吃力的說出：“謝謝老師。”“嗯，別說話，把剩下的水喝了就好，我們休息一會兒再繼續(xù)走哈!”“好?！苯又盐曳龅搅藰涫a下，把您僅剩的一瓶礦泉水全倒了給我。我還依稀記得，那時我的眼眶里裝滿了晶瑩的淚花.......
從那時起，我就深知：我擁有了一位無私的老師。
老師，您又是否記得?
去年冬天，寒風肆略的刮著，學校感冒的人很多，竟然還刮起了流行性感冒風。一天早上，我剛起床，看著外面白茫茫的一片，心想：有霧必出晴。于是，我披上外套就走了。龐大的外套擋不住嚴寒，冷空氣像一個個倔強的小精靈鉆進了我的大衣，我有點后悔的當初的舉動了。就算咬牙切齒也要忍住，于是我抬起頭，挺直了腰板，流星大步邁進了教室。教室總算要溫暖些，但是感冒的同學特多，看看自己單薄的身子，我真擔心自己一不小心就感冒了。
那天，第二節(jié)課是您的。您一走進教室，就如眼神尖利的雄鷹，掃視著每一個角落。很快，您就看到了“要風度不要溫度”的我。你快速走了過來，握了一下我的手，接著你的眉頭皺了起來了，嚴肅地問道：“怎么穿這么少?手跟冰塊似的?！薄拔?..我...我的衣服洗了，還沒干...沒厚衣服穿了?！蔽夷X筋一轉，編個借口搪塞到?！案襾硪惶宿k公室?！蹦ο乱痪湓?，我緊跟著您走進了辦公室。辦公室里開著暖氣，早已 如冰人的我重獲溫暖，但還是解不開我冰封的心。
只見您快速地脫下了自己的羽絨馬夾，遞給了我。“穿上吧，孩子?！蔽液芨袆?，也很猶豫?！皼]事，老師身體好著呢!”您仿佛看透了我的心思，不由分說的把羽絨馬夾給我披上，“上課去吧。”我只好聽命令，走進了教室。
穿著老師的馬夾，我感到無比溫暖，全身都熱血沸騰，上課精神也更集中了......
終于放學了，我飛快跑到辦公室去還衣服給您。只見辦公室空空如也，一個人影也沒有。我對自己說：“明天給老師吧?！?BR> 第二天早上，我早早的來到教室，把衣服還給了您。卻無意間看到了您捂著嘴咳嗽，我摸了摸我的臉，卻摸到了一種滾燙的液體......
老師啊，您是否還記得您不分晝夜地為我們批改作業(yè)?您又是否記得為了您生病的同學守了多少個夜晚?您還記得您多少次積勞成疾，卻帶病上課嗎?為了我們，為了青少年，為了祖國的繁榮，您奉獻了自己寶貴的青春?；厥卓纯茨?，烏黑的頭發(fā)變得蒼白，年輕的您變得蒼老，幾絲皺紋也爬上了您的眼角......但是，您永遠是最美的。
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”這是給予老師的高度評價。老師，您是孺子牛，吃的是草，寄出來的是奶、血。老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!
老師，讓我向您高呼：“留點自私給自己!”
無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的以自私為話題高二作文500字，歡迎大家借鑒與參考!