每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
寫(xiě)關(guān)于勤奮的議論文篇1
童第周小時(shí)候曾在私塾里學(xué)過(guò)一些文史方面的知識(shí)，因?yàn)楦赣H早喪，家境不好，沒(méi)錢供他上學(xué)。直到17歲，在哥哥的幫助下，他才進(jìn)入寧波師范預(yù)科班。童第周十分高興，他抓住這個(gè)得之不易的機(jī)會(huì)?？炭鄬W(xué)習(xí)，不放過(guò)一分一秒。因?yàn)闆](méi)有一點(diǎn)數(shù)理方面的基礎(chǔ)，童第周學(xué)習(xí)起來(lái)非常吃力。但他并不氣餒。而是更加努力地學(xué)習(xí)。他還開(kāi)始自學(xué)英語(yǔ)，常常學(xué)到深夜。
靠著這股子韌勁。童第周終于考取當(dāng)時(shí)寧波第一流的學(xué)校――效實(shí)中學(xué)，成為三年級(jí)的插班生。可是他的成績(jī)?nèi)嗟箶?shù)第一。面對(duì)成績(jī)單，童第周流下了傷心的淚水……
開(kāi)學(xué)后不久。童第周所在的寢室傳出了“童第周不顧學(xué)習(xí)，經(jīng)常談戀愛(ài)到深夜”的傳聞，引起了關(guān)心他的老師和同學(xué)的擔(dān)憂。一天深夜，教數(shù)學(xué)的陳老師辦完事情回到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)在昏黃的路燈下有個(gè)瘦小的身影在晃動(dòng)，走過(guò)去一看，原來(lái)是童第周正在借著路→www.baihuawen.cn←燈的燈光演算習(xí)題?！斑@么晚了你怎么還不回寢室休息呢？”陳老師問(wèn)?！瓣惱蠋?，我要抓緊時(shí)間把功課趕上去。我不要倒數(shù)第一名?！标惱蠋熗谥苁菪〉纳碥|，關(guān)心地勸童第周回去休息，可是走出不遠(yuǎn)。童第周又站在路燈下捧著書(shū)本讀了起來(lái)。陳老師被深深地感動(dòng)了，他理解童第周的志氣。為自己有這樣的學(xué)生感到自豪。
第二天。陳老師當(dāng)著全班同學(xué)的面鄭重地辟謠：“我明確地告訴大家，童第周是一個(gè)勤奮好學(xué)的人！凡事不要靠推測(cè)下結(jié)論，更不要用流言去中傷別人。特別是對(duì)于一個(gè)勤奮好學(xué)的人。更不能這樣！”陳老師嚴(yán)肅地說(shuō)，“我親眼目睹了童第周熄燈后還在昏暗的路燈下專心致志地演算習(xí)題。他太辛苦。太勤奮了！他值得全體同學(xué)學(xué)習(xí)！”陳老師最后提高了嗓門，“不錯(cuò)，童第周曾經(jīng)是全班成績(jī)最差的。但一個(gè)人的成績(jī)不能僅僅用一次考試分?jǐn)?shù)來(lái)判定。衡量一個(gè)人的知識(shí)和能力。最終要看他如何走自己的奮斗之路！”
期末考試到了。童第周終于靠自己的刻苦和努力，使各科成績(jī)都達(dá)到了70分，其中幾何得了滿分。引起了全校的轟動(dòng)。到高三期末考試，他的`總成績(jī)名列全班第一。
世上沒(méi)有天才，天才是用勤奮換來(lái)的。有幾分勤學(xué)苦練，天資就能發(fā)揮幾分，就有幾分收獲。童第周的故事告訴我們。我們每一個(gè)人都不比別人笨，別人能做到的，我們經(jīng)過(guò)努力也一定能做到。
寫(xiě)關(guān)于勤奮的議論文篇2
勤奮，是一種來(lái)自于內(nèi)心的動(dòng)力，是一種堅(jiān)忍的精神。沒(méi)有它，就沒(méi)有人能夠?qū)W有所成；勤奮，就是在困難面前不低頭，對(duì)取得的成績(jī)不滿足，不斷地追求能更近一步，敢于克服困難，不解決困難便決不罷休的頑強(qiáng)意志。
勤奮，貴在“家貧志不貧”。
晉代孫康因?yàn)榧邑殶o(wú)法買油燈，晚上不能讀書(shū)，他覺(jué)得很可惜，白白浪費(fèi)了光陰。一天，外面下起了鵝毛大雪，半夜夢(mèng)醒，見(jiàn)一絲光亮從窗縫里鉆出來(lái)，原來(lái)是大雪映出來(lái)的。于是，他起身，對(duì)著光亮看起了書(shū)。他經(jīng)過(guò)發(fā)奮苦讀，終于成為一代飽學(xué)之士。
若是我們也有孫康的那股拼勁兒，我們也能夠出類拔萃。這是多么強(qiáng)大的一股拼勁呀。貧窮擊不碎它，環(huán)境的惡劣消磨不盡它。這就是“家貧志不貧”的勤奮學(xué)習(xí)。
勤奮，就是不惜一切要達(dá)到目的，不達(dá)目的誓不罷休。
相聲語(yǔ)言大師侯寶林只上過(guò)三年小學(xué)，因?yàn)樗趭^好學(xué)，他的藝術(shù)水平達(dá)到了爐火純青的境界，成為有名的語(yǔ)言專家。有一次，他為了買到自己想要的一冊(cè)明代笑話書(shū)《謔浪》，跑遍了北京城所有舊書(shū)攤也未能如愿。后來(lái)，他得知北京圖書(shū)館有這冊(cè)書(shū)。就決定把書(shū)抄回來(lái)。適值冬日，他頂著狂風(fēng)，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書(shū)館去抄書(shū)，一冊(cè)十多萬(wàn)字的書(shū)，終于被他抄錄到手。
侯寶林為了一本心愛(ài)的書(shū)，一連十八天去圖書(shū)館抄書(shū)，不怕狂風(fēng)不怕大雪。正是他的勤奮，才使得他成為了相聲語(yǔ)言大師。
勤奮，是飯里茶里的刻苦。
魯迅先生從小刻苦學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)了一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書(shū)，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，辣得額頭直冒汗。他就是用這種方法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。
倘若我們?cè)隰斞改菢拥沫h(huán)境中，我們一定會(huì)叫苦不迭，徹夜難眠。
沒(méi)有勤奮不能成才，沒(méi)有勤奮不能成大事。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”勤奮，是通往夢(mèng)想的最佳途徑。讓我們以夢(mèng)為馬，勤奮為風(fēng)，向未來(lái)沖刺！
寫(xiě)關(guān)于勤奮的議論文篇3
親愛(ài)的朋友，你的生命如花。勤奮是燦爛的陽(yáng)光，能讓花開(kāi)得更美麗，能讓你的生命充滿芳香，讓你的生命碩果累累……
當(dāng)春天到來(lái)，挑花開(kāi)放，美麗的挑花能告訴你什么呢？宋代的科學(xué)家沈括，看到美麗的挑花，吟誦寫(xiě)挑花的詩(shī)句：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”，讀著幾次，他的心中有了疑惑：為什么我們這里花都開(kāi)敗了，山上的桃花才開(kāi)始盛開(kāi)呢？后來(lái)，他約了幾個(gè)小伙伴上山去考察，四月的山上，涼風(fēng)陣陣，凍得人瑟瑟發(fā)抖，沈括茅塞頓開(kāi)，原來(lái)山上的溫度比山下要低很多，因此花季才來(lái)得比山下來(lái)得晚呀。憑借著這種求索精神，沈括后來(lái)寫(xiě)出了舉世聞名的《夢(mèng)溪筆談》。幼小的沈括是一個(gè)多么勤奮的孩子呀。
親愛(ài)的朋友，幼小的沈括不是告訴我們勤奮是什么了嗎？勤奮就是你每天上課都舉手，勤奮就是你每天的作業(yè)都得到老師的紅五星，勤奮就是你每天都向老師和同學(xué)問(wèn)候，勤奮就是你每天都關(guān)心和愛(ài)護(hù)你家的小狗，勤奮就是你總想搞清楚現(xiàn)在還不知道的事情……你對(duì)于你的任何有意義的小事情，都有勇氣去做，都能不斷地堅(jiān)持做下去，你就是一個(gè)勤奮的人！你的生命會(huì)因?yàn)榍趭^而燦爛！
親愛(ài)的朋友，你的生命如河。勤奮是奔騰的流水，讓你的生命充滿活力，讓你生命的河流沖破一切阻礙，奔向想理想的港灣。
當(dāng)孔子立在山坡上，看著奔騰遠(yuǎn)去的河流，感慨地說(shuō)：“逝者如斯夫！”感嘆的是：生命真的是一條河流，一條永不停息的河流。青春激蕩的生命的河流喲，需要勤奮做你的風(fēng)帆，需要勤奮讓你的生命激蕩起浪花，朵朵浪花上，寫(xiě)滿不懈的追求和無(wú)盡的希望。勤奮使你獲得豐富的知識(shí)，知識(shí)讓你生命的河流飽滿而激蕩；勤奮使你獲得學(xué)習(xí)的能力，能力讓你生命的源泉永不枯竭；勤奮使你獲得生活的寶典，寶典讓你生命的情趣豐富而高雅……
讓我們追溯古代的先哲，董仲舒專注的目光停留在所讀的書(shū)上，忘記了窗外的美景。他的書(shū)房后有一個(gè)花園，他專心攻讀，孜孜不倦，三年沒(méi)有進(jìn)園觀賞一眼。他生命的河流流淌得那樣久遠(yuǎn)，流進(jìn)了中國(guó)古代思想的史冊(cè)，他成了西漢著名的思想家。
親愛(ài)的朋友，生命如花，勤奮如溫暖的陽(yáng)光，生命如河，勤奮如激蕩的流水，勤奮滋養(yǎng)你的生命！
寫(xiě)關(guān)于勤奮的議論文篇4
文學(xué)家說(shuō)，勤奮是打開(kāi)文學(xué)殿堂之門的一把鑰匙；科學(xué)家說(shuō)勤奮能使人聰明；而政治家說(shuō)勤奮是實(shí)現(xiàn)理想的基石。
眾所周知，學(xué)習(xí)要靠勤奮刻苦。那作為學(xué)生的我們?cè)撈蛴谇趭^還是刻苦呢？華羅庚先生說(shuō)：科學(xué)的靈感，絕對(duì)不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會(huì)給懶漢?？磥?lái)他是支持勤學(xué)的，而著名的戲曲表演藝術(shù)家梅蘭芳老先生曾說(shuō)：“我是個(gè)拙笨的學(xué)術(shù)者，沒(méi)有充分的天才，全憑苦學(xué)。”諸如這類的名言還有許多，比如巴爾扎克說(shuō)“天才的作品是用眼淚灌溉的。”，愛(ài)因斯坦說(shuō)：“我沒(méi)有什么特別的才能，不過(guò)喜歡尋根刨底地追究問(wèn)題罷了?！蹦敲矗?tīng)了這些名人的話，大家是怎樣認(rèn)為的呢？
自古以來(lái)，多少仁人志士，因?yàn)榍趯W(xué)而成材，并留下許多千古的佳話，如“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等。這部大型動(dòng)畫(huà)系列片就是以古代名人勤奮好學(xué)的故事為素材的。我們所知道的故事中有《華佗學(xué)醫(yī)》、《諸葛亮喂雞》、《魯班學(xué)藝》、《李白鐵杵磨成針》、《王羲之吃墨》、《張三豐創(chuàng)太極》等內(nèi)容。這些都是我們所耳熟能詳?shù)臍v史人物，這些故事都是中華民族歷史上勤奮學(xué)習(xí)的典范。
作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)那些人物，在看動(dòng)畫(huà)片時(shí)還能學(xué)習(xí)那些勤奮的精神，不僅那些人物要成為你的偶像，還應(yīng)成為你的榜樣。
學(xué)習(xí)是唯一的途徑，只有學(xué)習(xí)好了，學(xué)懂了，學(xué)精了，才能有所作為。而這些的前提就是怎么樣學(xué)，怎樣的學(xué)習(xí)方法鑄就怎樣的學(xué)習(xí)成與敗。
自古以來(lái)就有不少的名人墨客，以獨(dú)到的方法勉勵(lì)而成材的。如吳思梁錐刺骨，拿螢火蟲(chóng)做燈讀書(shū)，鑿壁偷光諸如此類，真是數(shù)不甚數(shù)，在古時(shí)都會(huì)有那么多的方法來(lái)學(xué)習(xí)成材，更何況在這大都市有良好的、優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境呢！
中國(guó)的勤奮是可以追尋到古代的，作為一個(gè)中國(guó)人更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這良好的學(xué)習(xí)方法。但只光有好的學(xué)習(xí)方法，而不去運(yùn)用、不去實(shí)踐，是不行的；而單一的勤奮學(xué)習(xí)，不分白天黑夜捧著書(shū)讀那遲早變成為“書(shū)呆子”。所以呀，好的學(xué)習(xí)方法，要學(xué)習(xí)休息兩不誤。而這學(xué)習(xí)嘛，要你在學(xué)習(xí)中不斷探索不斷總結(jié)，勤學(xué)就是要告訴我們學(xué)無(wú)止境，要有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，虛心求教。
套用一句，99%的勤奮+1%的汗水=成功，俗話說(shuō)的好，勤能補(bǔ)拙，即使自己不是只聰明、機(jī)靈的鳥(niǎo)，也是可以笨鳥(niǎo)先飛的呀。
寫(xiě)關(guān)于勤奮的議論文篇5
冷寂的夜，萬(wàn)物籠罩在地獄般的黑暗之中，只有那鐮刀般昏黃的月高懸在天空中，拉出令人恐怖的弧線，清冷的風(fēng)凌厲地刮過(guò)樹(shù)林，如狼嗥，似鬼泣。
我如一只迷路的羔羊，隱沒(méi)在夜的深處，找不到回家的路。這種情形也只有在夢(mèng)幻化為泡沫時(shí)出現(xiàn)——
慘白的燈光，鮮紅的試卷，心如刀絞的我，這究竟是怎么了？我望著試卷發(fā)呆，閉上眼，父親暴怒的神情又一次浮現(xiàn)在腦海，如一把尖刀深深地插進(jìn)我的胸膛；母親憂慮的目光又一次映現(xiàn)于腦際，如一條長(zhǎng)鞭狠狠地抽打我的身體。在經(jīng)歷一次又一次的打擊之后，我還是原來(lái)那個(gè)我嗎？
我，宣告失敗了嗎？我，宣布退出了嗎？
不，不會(huì)認(rèn)輸！心底有一個(gè)聲音正在吶喊，夢(mèng)想的翅膀雖然已被淋濕，但仍可以飛翔！只要堅(jiān)信我不是柔弱的花朵，哪怕今夜暗無(wú)天日，我也會(huì)用希望照亮前方！
我曾是同學(xué)們公認(rèn)的“學(xué)霸”，是老師心目中的“學(xué)神”，曾給班級(jí)帶來(lái)無(wú)數(shù)的驕傲與榮光。我現(xiàn)在屈居第二，這個(gè)倒不可怕，可怕的是跌倒后不再崛起。我毅然地拿起筆，靜心思索，奮力前行。我知道，我的路還很長(zhǎng)，我也知道，夢(mèng)想的力量會(huì)助我飛翔。
窗外已是淺青色的黎明，不知不覺(jué)中我已奮戰(zhàn)了一夜。我停下手中的筆，打了個(gè)哈欠，伸了伸懶腰，跑到洗手間，用冷水拍打著自己的臉頰，對(duì)著鏡子里的人兒微笑，并且伸出大拇指，對(duì)自己說(shuō)：“為了夢(mèng)想，加油！”
中午，隨著進(jìn)餐鈴聲的響起，同學(xué)們一瞬間不見(jiàn)了蹤影，偌大的教室只剩下我一個(gè)人。望著眼前的難題，孤立無(wú)援的我好想放棄，然而為了搶抓時(shí)間，為了攻克難題，咬咬牙對(duì)自狠心地發(fā)號(hào)召：“學(xué)習(xí)加班，不吃午餐！”哼！等著吧，我一定會(huì)消滅你的！
深夜，耳邊傳來(lái)父親陣陣鼾聲，我獨(dú)自坐在書(shū)桌前，挑燈夜戰(zhàn)。累了，倦了，煩了，厭了，可心里那個(gè)信念卻沒(méi)有變——為了心中的夢(mèng)想，我一定竭盡全力！
不知過(guò)了多少個(gè)這樣的日日夜夜，我終于迎來(lái)了成功，再次攀上險(xiǎn)峻的頂峰，找回往昔豪邁與霸氣?；赝麃?lái)路，只覺(jué)得夢(mèng)想如一杯香茗，入口是蔓延全身的無(wú)比苦澀，可縈繞在舌根的卻是濃郁的香味，清麗淡雅，彌足珍貴?；蛟S，這就是成功的滋味吧！
為了心中的夢(mèng)想，我踮起腳尖，勤奮努力……
寫(xiě)關(guān)于勤奮的議論文篇6
天空，蔚藍(lán)得沒(méi)有一絲白云；太陽(yáng)，如同一盆炭火，烘烤著已經(jīng)干裂的大地。這么炎熱的早晨，鳥(niǎo)兒也有了幾絲睡意，只有樹(shù)葉還在輕輕地?fù)u動(dòng)，不時(shí)發(fā)出“沙沙”聲。炎熱的早晨，像深夜一樣寂靜……
小李子，身材矮小，一副園框眼鏡架在了鼻梁上，不大不小的眼睛，小小的嘴巴，一張圓餅?zāi)?，乍一看還有些帥呢。不過(guò)，你可別誤會(huì)，這位小李子可不是那位獲得奧斯卡獎(jiǎng)的影帝，而是李文昊。好了，現(xiàn)在我們就一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小李子的“輝煌事跡”吧！
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，調(diào)皮的同學(xué)開(kāi)始了“大鬧天宮”：有的離了座位，有的玩起了尺子和筆，有的在教室里跑來(lái)跑去……這時(shí)，小李子不緊不慢地把頭探下了桌肚，用手撥開(kāi)了沒(méi)用的本子，找到了一本作業(yè)本，立刻把它放在了桌面上，隨后理好抽屜。只見(jiàn)小李子翻開(kāi)作業(yè)本，拿起筆，聚精會(huì)神地研究起題目來(lái)。小李子一會(huì)兒抬起頭，似乎在思考著什么；一會(huì)兒又大聲喊著“啊”，低下頭去奮筆疾書(shū)。
就在小李子埋頭苦寫(xiě)之際，他的好朋友秦高亮走了進(jìn)來(lái)。他徑直走到了小李子面前，對(duì)小李子說(shuō)：“咱出去玩會(huì)兒吧！”可小李子的反應(yīng)去出乎意料：他頭也不抬，只從嘴里冷冷地吐了幾個(gè)字：你自己去吧！秦高亮立馬叫道：“你怎么能這樣對(duì)待你的朋友呢？”說(shuō)著，還搖起了小李子的手臂。小李子這下可怒了：“喂，你干嘛？”秦高亮回答：“找你玩兒呀！”小李子又爆出幾個(gè)字：“走開(kāi)。”秦高亮三次被拒，終于忍無(wú)可忍，走到小李子的身旁，突然拽住了他的手臂，使勁兒把他向外拉去，但他使盡了全力也沒(méi)有拉到小李子。只見(jiàn)小李子站起來(lái)，對(duì)著秦高亮大聲吼道：“走開(kāi)，要玩自己一個(gè)人玩，別老是拉著我，我們還是絕交吧！”秦高亮見(jiàn)小李子如此憤怒，只好悻悻地離去……
秦高亮走后，小李子又重新坐下寫(xiě)作業(yè)。很快，最后幾道題被他分分鐘給解決了。他開(kāi)心地跳著向老師辦公室跑去。半分鐘后，小李子帶著笑容從辦公室里出來(lái)了。
這就是。一個(gè)勤奮得連玩耍都可以拋棄的小李子，一個(gè)勤奮得連友情都可以拋棄的小李子。窗外，樹(shù)葉依舊“沙沙”地?fù)u動(dòng)著，仿佛也在為喝彩……
寫(xiě)關(guān)于勤奮的議論文篇7
天才是成材的有利條件，但恃其天才，而后天不勤奮者終不能成材；相反，天資較差而后天勤奮者，有時(shí)也能成材。可見(jiàn)，成材的必由之路在于一個(gè)勤字。書(shū)山有路勤為徑，說(shuō)的就是這個(gè)道理。
聰與敏，可恃而不可恃也；自恃其聰與敏，而不學(xué)，自敗也。唐初的四杰之一楊炯，十二歲舉神童，授校書(shū)郎；秦甘羅十二歲出使趙國(guó)，立大功，被拜為上卿，可謂神童；北宋王希孟十八歲創(chuàng)造名畫(huà)《千里江山圖》。
這些事實(shí)說(shuō)明聰敏是成材的一個(gè)條件，楊炯等沒(méi)有恃其聰敏，而是利用聰敏的條件，而成大器的。如果有了天資的聰敏的條件，而不勤奮，也將終身碌碌無(wú)為，一事無(wú)成。王安石《傷仲永》記，方仲永五歲能詩(shī)，長(zhǎng)大后卻一無(wú)所成抿然眾人矣，這是因?yàn)槠涫苡谌苏卟恢烈?。即后天沒(méi)有受到良好的教育，江郎才盡等故事，均說(shuō)明了自恃其聰與敏，而不學(xué)自敗也的道理。
昏與庸，可限而不可限也，不自限其昏與庸而力學(xué)不倦，自立者也。牛頓小時(shí)候曾被人認(rèn)為智力很差，同學(xué)譏為笨木匠，可后來(lái)，他卻成了一名偉大的物理學(xué)家，他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，現(xiàn)在還有誰(shuí)說(shuō)他不聰敏呢。
盲人周嘉堤成為詩(shī)壇新秀，原因何在？在于他有一種偉大的不可遏抑的毅力和勇于吃苦的精神，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苫一分才，無(wú)數(shù)事實(shí)證明，一切有成就的人，無(wú)不經(jīng)過(guò)勤奮努力，才成就了他們的豐功偉業(yè)。王獻(xiàn)之用盡三缸水一點(diǎn)象羲之，最后終于成了大書(shū)法家，可見(jiàn)其耐心之久，毅力之大。法國(guó)大文學(xué)家福樓拜的書(shū)房窗臨寒納河。因燈光經(jīng)常徹夜通明，被船人當(dāng)作航標(biāo)燈。天才無(wú)非是長(zhǎng)久的忍耐，努力吧！這是他對(duì)天才的認(rèn)識(shí)。他還經(jīng)常用這句話來(lái)教育他的學(xué)生莫泊桑，莫泊桑在福樓拜的指導(dǎo)下，勤學(xué)苦練，從20歲就開(kāi)始勤奮寫(xiě)作，直到30多歲才發(fā)表了短篇小說(shuō)《羊脂球》，而當(dāng)時(shí)他的習(xí)作草稿在書(shū)屋里已堆積得與書(shū)桌一樣高了，這一小說(shuō)震動(dòng)了整個(gè)法國(guó)和西歐文壇?？梢?jiàn)成材談何容易，只有一勤，天下才會(huì)無(wú)難事。
天才出于勤奮。努力吧，奮斗著的人們，只有勤奮，才是通往成材的橋梁。
寫(xiě)關(guān)于勤奮的議論文篇8
大作家魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“哪里有天才，我只是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上?！比A羅庚也說(shuō)過(guò)：“勤能補(bǔ)拙是訓(xùn)，一份耕耘一份收獲?！币馑际钦f(shuō)，勤能使人不再笨拙，只有付出了，才能得到回報(bào)。是呀，勤奮是我們中華民族傳承下來(lái)的優(yōu)良品德，我們一定要做到勤奮。
我國(guó)古代著名的游說(shuō)家蘇秦也是勤奮的代表人物。蘇秦從小家境貧寒，但他后來(lái)拜了一個(gè)名人鬼谷子為師，在他臨走之時(shí)，鬼谷子告訴他如果游說(shuō)不成功的話，就一定要去認(rèn)真研讀一本書(shū)，后來(lái)蘇秦果然沒(méi)有游說(shuō)成功，于是他便拿起了那本書(shū)認(rèn)真、仔細(xì)地研讀起來(lái)，但是蘇秦發(fā)現(xiàn)自己在深夜看書(shū)的時(shí)候老想睡覺(jué)，即使一直著書(shū)看，也容易打瞌睡，讀不進(jìn)去。于是，他就想：怎樣才能讓我深夜看書(shū)的時(shí)候不打瞌睡呢？終于，他想到了一個(gè)辦法，那就是在自己想要打瞌睡時(shí)用一根很粗很粗的針去戳自己，讓自己清醒過(guò)來(lái)。就這樣，他夜以繼日地閱讀那本書(shū)。終于，他成功游說(shuō)了六國(guó)，當(dāng)?shù)搅肆鶉?guó)的宰相。由此可見(jiàn)，只要我們勤奮去對(duì)待每一個(gè)件，成功就在眼前。
美國(guó)著名作家海倫凱勒不也是付出了多少艱辛和汗水才成功的嗎？海倫凱勒從小就非常聰明，但是在好一歲半的時(shí)候，她突然得了一場(chǎng)重病，而她也因這場(chǎng)大病而雙目失明、雙耳失聰，但小海倫并沒(méi)有坐以待斃，她不分晝夜地拼寫(xiě)和摸讀盲文，像一片干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖，她的手指一次次在被劃破了，但沙利文老師一次次地給她包扎好，小海倫一直堅(jiān)持著練習(xí)、練習(xí)、練習(xí)……最后，她竟然奇跡般地考上哈佛大學(xué)，并被美國(guó)的時(shí)代周刊評(píng)選為二十世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像?？梢?jiàn)勤奮的確是通往成功之路的橋梁。
在通往世界冠軍的道路上，鄧亞萍不知灑下了多少奮斗的汗水。鄧亞萍的父親也是位乒乓球運(yùn)動(dòng)員。在父親的影響下，她不到5歲就開(kāi)始打乒乓了。鄧亞萍個(gè)子矮，天生就不是打乒乓的料。為了彌補(bǔ)身體條件的不足，她雙腿綁上沙袋練習(xí)，常常練得腳底都起泡了。而且她經(jīng)常給自己加大運(yùn)動(dòng)量，一練一身汗，一天差不多要換五六次衣服。所以，最后的王者不是她還是誰(shuí)呢：是勤奮讓“丑小鴨”變成“白天鵝”的。
俗話說(shuō)得好：“成功等于百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮。”只要我們勤奮，沿著一個(gè)奮斗目標(biāo)，再大的愿望也一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
寫(xiě)關(guān)于勤奮的議論文篇9
勤奮，被解釋作認(rèn)認(rèn)真真，努力干好一件事情，不怕吃苦，踏實(shí)工作。是懶惰的反義詞，是成功的基礎(chǔ)之一。
比豐說(shuō)“天才不是別的，而是辛勞和勤奮”。文學(xué)家的勤奮是幫助他們打開(kāi)文學(xué)殿堂之門的鑰匙；科學(xué)家的勤奮使其聰明；而政治家的勤奮是實(shí)現(xiàn)理想的基石。法國(guó)著名物理學(xué)家居里夫人，歷經(jīng)12年的實(shí)驗(yàn)，不怕挫折失敗，從幾十噸的礦物中提取了0、1克鐳。古往今來(lái)，勤奮是人們獲取成功的必要前提。也是我們每個(gè)人都應(yīng)該具備的良好品格。唯有勤奮，才能創(chuàng)造一個(gè)人事業(yè)的成功與輝煌。
向來(lái)，勤與苦總是站在成功的旁邊?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！彼抉R光在別人玩的時(shí)候，自己在旁邊默默地學(xué)習(xí)，用了多出別人幾倍的精力，從而有所建樹(shù)。他的成功，與他的勤奮是分不開(kāi)的。沒(méi)有了勤奮刻苦做支撐，司馬光如何能完成驚世駭俗的《資治通鑒》？這也正向我們說(shuō)明了勤奮的重要性，以及刻苦對(duì)我們來(lái)說(shuō)的巨大意義。正如我國(guó)數(shù)學(xué)家華羅庚所說(shuō)：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！?BR> “書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這是大文學(xué)家韓愈對(duì)我們的教導(dǎo)。多少年來(lái)，凡能創(chuàng)造并堅(jiān)守成功的人，他們都以勤奮做后援，才從眾多的人中脫穎而出，成為人們所佩服的人。他們的成功都說(shuō)明一個(gè)道理：天才出于勤奮，成功源于勤奮！
但在如今，我們發(fā)現(xiàn)勤奮并不是成功的不二法門，多少人沒(méi)有聰慧的天資、沒(méi)有勤奮的品質(zhì)、沒(méi)有刻苦的精神卻能成為人們目光的焦點(diǎn)。所以曾有一段時(shí)間，人們都認(rèn)為在當(dāng)今社會(huì)想取得成功，勤奮已經(jīng)不足夠了。但后來(lái)我們漸漸發(fā)現(xiàn)，成功來(lái)得太輕易，他們沒(méi)有經(jīng)受過(guò)社會(huì)奮斗，所以在一次次的大浪淘沙中敗下陣來(lái)，沒(méi)有守住這一份來(lái)的太輕易的成功?？磥?lái)事實(shí)還是告訴我們，無(wú)論天資聰慧與否，都唯有勤苦二字名揚(yáng)天下。
勤，就是要珍惜時(shí)間，勤學(xué)習(xí)，勤思考，勤探究，勤實(shí)踐。學(xué)業(yè)的精深造詣來(lái)源于勤奮，人生的至理箴言來(lái)源于勤奮，所有人生命中全部的輝煌都來(lái)源于勤奮。我們只要勤于思考，善于總結(jié)，不怕吃苦，那么我們將觸摸到成功的圍欄。
寫(xiě)關(guān)于勤奮的議論文篇10
樹(shù)林愛(ài)憐早起的鳥(niǎo)兒，為它們送上豐美的蟲(chóng)子；雨露疼惜農(nóng)民的艱辛，滋養(yǎng)他們插在田里的每一株秧苗。勤者，上帝即使關(guān)閉了他的一扇門，也一定會(huì)為他打開(kāi)一扇窗。惰者，即使天資聰穎，也會(huì)怠倦上蒼的賜予，難以出類拔萃。
老師曾對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)努力的人不一定有好的成績(jī)，但不努力的人一定不會(huì)有好成績(jī)。你可以有目標(biāo)，但絕不可以眼高手低。你可以有理想，但絕不可以好高騖遠(yuǎn)?！焙?jiǎn)短的三句話，卻在我們心中留下一份永恒警誡。我們其實(shí)都在爭(zhēng)奪那塊天上掉下的餡餅，只不過(guò)它會(huì)落在更勤奮的人的手里。
我們羨慕那些成功人士，但我們沒(méi)法看見(jiàn)他們?cè)诠廨x銀幕后的汗水，以及那數(shù)十年如一日的艱辛。我們看到了他們燦爛奪目的一面，但我們沒(méi)法看見(jiàn)他們埋頭專研一摞摞資料，到處奔波時(shí)的辛苦。呂蒙沒(méi)有良好的文化基礎(chǔ)，但他在孫權(quán)的引導(dǎo)下開(kāi)始自學(xué)。正是他勤能補(bǔ)拙的學(xué)習(xí)態(tài)度，才有了后來(lái)讓魯肅刮目相看，有勇有謀，后人熟知的呂蒙。
海倫·凱勒不到周歲便再也沒(méi)有得到光明，聽(tīng)到音樂(lè)，享受發(fā)聲的自由。但她一點(diǎn)一點(diǎn)地克制自己的痛苦與煩躁，讓莎莉文老師牽著她的手，走向內(nèi)心的光明與真知。她勤奮了88個(gè)春秋，付出了遠(yuǎn)超常人的艱辛和努力，終于讓夢(mèng)在哈佛啟程遠(yuǎn)航。
仲永的“泯然眾人”，過(guò)錯(cuò)不全在他父親，也是因?yàn)樗倪^(guò)于自足自大，泯滅了他心中存有的求知欲望和勤奮的種子。他出名了一時(shí)，卻未能流芳百世?！吧裢钡姆Q號(hào)更應(yīng)冠予那些勤奮的孩子。
我想，我不是一個(gè)聰明的人，但我有能力也有條件成為一個(gè)勤奮的人。我知道，付出和收獲是成正比的。只有懂得付出，只有在成長(zhǎng)路上持之以恒地勤奮，只有在學(xué)習(xí)的歷程中戒驕戒躁，才有可能讓成功的種子萌生出全新的力量。
成功只眷顧有準(zhǔn)備的人。在這些有準(zhǔn)備的人中，勤奮定然一直都相伴相隨，而勤奮是抵達(dá)成功彼岸的唯一途徑。如果你很有天賦，勤勉會(huì)使天賦更加完善，如果你的才能平平，勤勉會(huì)補(bǔ)足缺陷。陽(yáng)光對(duì)幼苗的愛(ài)憐，是因?yàn)橛酌缙仆炼龅挠職?。就像成功?duì)人們的眷顧，是因?yàn)槿藗儞碛械哪穷w時(shí)刻準(zhǔn)備的勤奮的心。
寫(xiě)關(guān)于勤奮的議論文篇1
童第周小時(shí)候曾在私塾里學(xué)過(guò)一些文史方面的知識(shí)，因?yàn)楦赣H早喪，家境不好，沒(méi)錢供他上學(xué)。直到17歲，在哥哥的幫助下，他才進(jìn)入寧波師范預(yù)科班。童第周十分高興，他抓住這個(gè)得之不易的機(jī)會(huì)?？炭鄬W(xué)習(xí)，不放過(guò)一分一秒。因?yàn)闆](méi)有一點(diǎn)數(shù)理方面的基礎(chǔ)，童第周學(xué)習(xí)起來(lái)非常吃力。但他并不氣餒。而是更加努力地學(xué)習(xí)。他還開(kāi)始自學(xué)英語(yǔ)，常常學(xué)到深夜。
靠著這股子韌勁。童第周終于考取當(dāng)時(shí)寧波第一流的學(xué)校――效實(shí)中學(xué)，成為三年級(jí)的插班生。可是他的成績(jī)?nèi)嗟箶?shù)第一。面對(duì)成績(jī)單，童第周流下了傷心的淚水……
開(kāi)學(xué)后不久。童第周所在的寢室傳出了“童第周不顧學(xué)習(xí)，經(jīng)常談戀愛(ài)到深夜”的傳聞，引起了關(guān)心他的老師和同學(xué)的擔(dān)憂。一天深夜，教數(shù)學(xué)的陳老師辦完事情回到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)在昏黃的路燈下有個(gè)瘦小的身影在晃動(dòng)，走過(guò)去一看，原來(lái)是童第周正在借著路→www.baihuawen.cn←燈的燈光演算習(xí)題?！斑@么晚了你怎么還不回寢室休息呢？”陳老師問(wèn)?！瓣惱蠋?，我要抓緊時(shí)間把功課趕上去。我不要倒數(shù)第一名?！标惱蠋熗谥苁菪〉纳碥|，關(guān)心地勸童第周回去休息，可是走出不遠(yuǎn)。童第周又站在路燈下捧著書(shū)本讀了起來(lái)。陳老師被深深地感動(dòng)了，他理解童第周的志氣。為自己有這樣的學(xué)生感到自豪。
第二天。陳老師當(dāng)著全班同學(xué)的面鄭重地辟謠：“我明確地告訴大家，童第周是一個(gè)勤奮好學(xué)的人！凡事不要靠推測(cè)下結(jié)論，更不要用流言去中傷別人。特別是對(duì)于一個(gè)勤奮好學(xué)的人。更不能這樣！”陳老師嚴(yán)肅地說(shuō)，“我親眼目睹了童第周熄燈后還在昏暗的路燈下專心致志地演算習(xí)題。他太辛苦。太勤奮了！他值得全體同學(xué)學(xué)習(xí)！”陳老師最后提高了嗓門，“不錯(cuò)，童第周曾經(jīng)是全班成績(jī)最差的。但一個(gè)人的成績(jī)不能僅僅用一次考試分?jǐn)?shù)來(lái)判定。衡量一個(gè)人的知識(shí)和能力。最終要看他如何走自己的奮斗之路！”
期末考試到了。童第周終于靠自己的刻苦和努力，使各科成績(jī)都達(dá)到了70分，其中幾何得了滿分。引起了全校的轟動(dòng)。到高三期末考試，他的`總成績(jī)名列全班第一。
世上沒(méi)有天才，天才是用勤奮換來(lái)的。有幾分勤學(xué)苦練，天資就能發(fā)揮幾分，就有幾分收獲。童第周的故事告訴我們。我們每一個(gè)人都不比別人笨，別人能做到的，我們經(jīng)過(guò)努力也一定能做到。
寫(xiě)關(guān)于勤奮的議論文篇2
勤奮，是一種來(lái)自于內(nèi)心的動(dòng)力，是一種堅(jiān)忍的精神。沒(méi)有它，就沒(méi)有人能夠?qū)W有所成；勤奮，就是在困難面前不低頭，對(duì)取得的成績(jī)不滿足，不斷地追求能更近一步，敢于克服困難，不解決困難便決不罷休的頑強(qiáng)意志。
勤奮，貴在“家貧志不貧”。
晉代孫康因?yàn)榧邑殶o(wú)法買油燈，晚上不能讀書(shū)，他覺(jué)得很可惜，白白浪費(fèi)了光陰。一天，外面下起了鵝毛大雪，半夜夢(mèng)醒，見(jiàn)一絲光亮從窗縫里鉆出來(lái)，原來(lái)是大雪映出來(lái)的。于是，他起身，對(duì)著光亮看起了書(shū)。他經(jīng)過(guò)發(fā)奮苦讀，終于成為一代飽學(xué)之士。
若是我們也有孫康的那股拼勁兒，我們也能夠出類拔萃。這是多么強(qiáng)大的一股拼勁呀。貧窮擊不碎它，環(huán)境的惡劣消磨不盡它。這就是“家貧志不貧”的勤奮學(xué)習(xí)。
勤奮，就是不惜一切要達(dá)到目的，不達(dá)目的誓不罷休。
相聲語(yǔ)言大師侯寶林只上過(guò)三年小學(xué)，因?yàn)樗趭^好學(xué)，他的藝術(shù)水平達(dá)到了爐火純青的境界，成為有名的語(yǔ)言專家。有一次，他為了買到自己想要的一冊(cè)明代笑話書(shū)《謔浪》，跑遍了北京城所有舊書(shū)攤也未能如愿。后來(lái)，他得知北京圖書(shū)館有這冊(cè)書(shū)。就決定把書(shū)抄回來(lái)。適值冬日，他頂著狂風(fēng)，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書(shū)館去抄書(shū)，一冊(cè)十多萬(wàn)字的書(shū)，終于被他抄錄到手。
侯寶林為了一本心愛(ài)的書(shū)，一連十八天去圖書(shū)館抄書(shū)，不怕狂風(fēng)不怕大雪。正是他的勤奮，才使得他成為了相聲語(yǔ)言大師。
勤奮，是飯里茶里的刻苦。
魯迅先生從小刻苦學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)了一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書(shū)，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，辣得額頭直冒汗。他就是用這種方法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。
倘若我們?cè)隰斞改菢拥沫h(huán)境中，我們一定會(huì)叫苦不迭，徹夜難眠。
沒(méi)有勤奮不能成才，沒(méi)有勤奮不能成大事。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”勤奮，是通往夢(mèng)想的最佳途徑。讓我們以夢(mèng)為馬，勤奮為風(fēng)，向未來(lái)沖刺！
寫(xiě)關(guān)于勤奮的議論文篇3
親愛(ài)的朋友，你的生命如花。勤奮是燦爛的陽(yáng)光，能讓花開(kāi)得更美麗，能讓你的生命充滿芳香，讓你的生命碩果累累……
當(dāng)春天到來(lái)，挑花開(kāi)放，美麗的挑花能告訴你什么呢？宋代的科學(xué)家沈括，看到美麗的挑花，吟誦寫(xiě)挑花的詩(shī)句：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”，讀著幾次，他的心中有了疑惑：為什么我們這里花都開(kāi)敗了，山上的桃花才開(kāi)始盛開(kāi)呢？后來(lái)，他約了幾個(gè)小伙伴上山去考察，四月的山上，涼風(fēng)陣陣，凍得人瑟瑟發(fā)抖，沈括茅塞頓開(kāi)，原來(lái)山上的溫度比山下要低很多，因此花季才來(lái)得比山下來(lái)得晚呀。憑借著這種求索精神，沈括后來(lái)寫(xiě)出了舉世聞名的《夢(mèng)溪筆談》。幼小的沈括是一個(gè)多么勤奮的孩子呀。
親愛(ài)的朋友，幼小的沈括不是告訴我們勤奮是什么了嗎？勤奮就是你每天上課都舉手，勤奮就是你每天的作業(yè)都得到老師的紅五星，勤奮就是你每天都向老師和同學(xué)問(wèn)候，勤奮就是你每天都關(guān)心和愛(ài)護(hù)你家的小狗，勤奮就是你總想搞清楚現(xiàn)在還不知道的事情……你對(duì)于你的任何有意義的小事情，都有勇氣去做，都能不斷地堅(jiān)持做下去，你就是一個(gè)勤奮的人！你的生命會(huì)因?yàn)榍趭^而燦爛！
親愛(ài)的朋友，你的生命如河。勤奮是奔騰的流水，讓你的生命充滿活力，讓你生命的河流沖破一切阻礙，奔向想理想的港灣。
當(dāng)孔子立在山坡上，看著奔騰遠(yuǎn)去的河流，感慨地說(shuō)：“逝者如斯夫！”感嘆的是：生命真的是一條河流，一條永不停息的河流。青春激蕩的生命的河流喲，需要勤奮做你的風(fēng)帆，需要勤奮讓你的生命激蕩起浪花，朵朵浪花上，寫(xiě)滿不懈的追求和無(wú)盡的希望。勤奮使你獲得豐富的知識(shí)，知識(shí)讓你生命的河流飽滿而激蕩；勤奮使你獲得學(xué)習(xí)的能力，能力讓你生命的源泉永不枯竭；勤奮使你獲得生活的寶典，寶典讓你生命的情趣豐富而高雅……
讓我們追溯古代的先哲，董仲舒專注的目光停留在所讀的書(shū)上，忘記了窗外的美景。他的書(shū)房后有一個(gè)花園，他專心攻讀，孜孜不倦，三年沒(méi)有進(jìn)園觀賞一眼。他生命的河流流淌得那樣久遠(yuǎn)，流進(jìn)了中國(guó)古代思想的史冊(cè)，他成了西漢著名的思想家。
親愛(ài)的朋友，生命如花，勤奮如溫暖的陽(yáng)光，生命如河，勤奮如激蕩的流水，勤奮滋養(yǎng)你的生命！
寫(xiě)關(guān)于勤奮的議論文篇4
文學(xué)家說(shuō)，勤奮是打開(kāi)文學(xué)殿堂之門的一把鑰匙；科學(xué)家說(shuō)勤奮能使人聰明；而政治家說(shuō)勤奮是實(shí)現(xiàn)理想的基石。
眾所周知，學(xué)習(xí)要靠勤奮刻苦。那作為學(xué)生的我們?cè)撈蛴谇趭^還是刻苦呢？華羅庚先生說(shuō)：科學(xué)的靈感，絕對(duì)不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會(huì)給懶漢?？磥?lái)他是支持勤學(xué)的，而著名的戲曲表演藝術(shù)家梅蘭芳老先生曾說(shuō)：“我是個(gè)拙笨的學(xué)術(shù)者，沒(méi)有充分的天才，全憑苦學(xué)。”諸如這類的名言還有許多，比如巴爾扎克說(shuō)“天才的作品是用眼淚灌溉的。”，愛(ài)因斯坦說(shuō)：“我沒(méi)有什么特別的才能，不過(guò)喜歡尋根刨底地追究問(wèn)題罷了?！蹦敲矗?tīng)了這些名人的話，大家是怎樣認(rèn)為的呢？
自古以來(lái)，多少仁人志士，因?yàn)榍趯W(xué)而成材，并留下許多千古的佳話，如“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等。這部大型動(dòng)畫(huà)系列片就是以古代名人勤奮好學(xué)的故事為素材的。我們所知道的故事中有《華佗學(xué)醫(yī)》、《諸葛亮喂雞》、《魯班學(xué)藝》、《李白鐵杵磨成針》、《王羲之吃墨》、《張三豐創(chuàng)太極》等內(nèi)容。這些都是我們所耳熟能詳?shù)臍v史人物，這些故事都是中華民族歷史上勤奮學(xué)習(xí)的典范。
作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)那些人物，在看動(dòng)畫(huà)片時(shí)還能學(xué)習(xí)那些勤奮的精神，不僅那些人物要成為你的偶像，還應(yīng)成為你的榜樣。
學(xué)習(xí)是唯一的途徑，只有學(xué)習(xí)好了，學(xué)懂了，學(xué)精了，才能有所作為。而這些的前提就是怎么樣學(xué)，怎樣的學(xué)習(xí)方法鑄就怎樣的學(xué)習(xí)成與敗。
自古以來(lái)就有不少的名人墨客，以獨(dú)到的方法勉勵(lì)而成材的。如吳思梁錐刺骨，拿螢火蟲(chóng)做燈讀書(shū)，鑿壁偷光諸如此類，真是數(shù)不甚數(shù)，在古時(shí)都會(huì)有那么多的方法來(lái)學(xué)習(xí)成材，更何況在這大都市有良好的、優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境呢！
中國(guó)的勤奮是可以追尋到古代的，作為一個(gè)中國(guó)人更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這良好的學(xué)習(xí)方法。但只光有好的學(xué)習(xí)方法，而不去運(yùn)用、不去實(shí)踐，是不行的；而單一的勤奮學(xué)習(xí)，不分白天黑夜捧著書(shū)讀那遲早變成為“書(shū)呆子”。所以呀，好的學(xué)習(xí)方法，要學(xué)習(xí)休息兩不誤。而這學(xué)習(xí)嘛，要你在學(xué)習(xí)中不斷探索不斷總結(jié)，勤學(xué)就是要告訴我們學(xué)無(wú)止境，要有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，虛心求教。
套用一句，99%的勤奮+1%的汗水=成功，俗話說(shuō)的好，勤能補(bǔ)拙，即使自己不是只聰明、機(jī)靈的鳥(niǎo)，也是可以笨鳥(niǎo)先飛的呀。
寫(xiě)關(guān)于勤奮的議論文篇5
冷寂的夜，萬(wàn)物籠罩在地獄般的黑暗之中，只有那鐮刀般昏黃的月高懸在天空中，拉出令人恐怖的弧線，清冷的風(fēng)凌厲地刮過(guò)樹(shù)林，如狼嗥，似鬼泣。
我如一只迷路的羔羊，隱沒(méi)在夜的深處，找不到回家的路。這種情形也只有在夢(mèng)幻化為泡沫時(shí)出現(xiàn)——
慘白的燈光，鮮紅的試卷，心如刀絞的我，這究竟是怎么了？我望著試卷發(fā)呆，閉上眼，父親暴怒的神情又一次浮現(xiàn)在腦海，如一把尖刀深深地插進(jìn)我的胸膛；母親憂慮的目光又一次映現(xiàn)于腦際，如一條長(zhǎng)鞭狠狠地抽打我的身體。在經(jīng)歷一次又一次的打擊之后，我還是原來(lái)那個(gè)我嗎？
我，宣告失敗了嗎？我，宣布退出了嗎？
不，不會(huì)認(rèn)輸！心底有一個(gè)聲音正在吶喊，夢(mèng)想的翅膀雖然已被淋濕，但仍可以飛翔！只要堅(jiān)信我不是柔弱的花朵，哪怕今夜暗無(wú)天日，我也會(huì)用希望照亮前方！
我曾是同學(xué)們公認(rèn)的“學(xué)霸”，是老師心目中的“學(xué)神”，曾給班級(jí)帶來(lái)無(wú)數(shù)的驕傲與榮光。我現(xiàn)在屈居第二，這個(gè)倒不可怕，可怕的是跌倒后不再崛起。我毅然地拿起筆，靜心思索，奮力前行。我知道，我的路還很長(zhǎng)，我也知道，夢(mèng)想的力量會(huì)助我飛翔。
窗外已是淺青色的黎明，不知不覺(jué)中我已奮戰(zhàn)了一夜。我停下手中的筆，打了個(gè)哈欠，伸了伸懶腰，跑到洗手間，用冷水拍打著自己的臉頰，對(duì)著鏡子里的人兒微笑，并且伸出大拇指，對(duì)自己說(shuō)：“為了夢(mèng)想，加油！”
中午，隨著進(jìn)餐鈴聲的響起，同學(xué)們一瞬間不見(jiàn)了蹤影，偌大的教室只剩下我一個(gè)人。望著眼前的難題，孤立無(wú)援的我好想放棄，然而為了搶抓時(shí)間，為了攻克難題，咬咬牙對(duì)自狠心地發(fā)號(hào)召：“學(xué)習(xí)加班，不吃午餐！”哼！等著吧，我一定會(huì)消滅你的！
深夜，耳邊傳來(lái)父親陣陣鼾聲，我獨(dú)自坐在書(shū)桌前，挑燈夜戰(zhàn)。累了，倦了，煩了，厭了，可心里那個(gè)信念卻沒(méi)有變——為了心中的夢(mèng)想，我一定竭盡全力！
不知過(guò)了多少個(gè)這樣的日日夜夜，我終于迎來(lái)了成功，再次攀上險(xiǎn)峻的頂峰，找回往昔豪邁與霸氣?；赝麃?lái)路，只覺(jué)得夢(mèng)想如一杯香茗，入口是蔓延全身的無(wú)比苦澀，可縈繞在舌根的卻是濃郁的香味，清麗淡雅，彌足珍貴?；蛟S，這就是成功的滋味吧！
為了心中的夢(mèng)想，我踮起腳尖，勤奮努力……
寫(xiě)關(guān)于勤奮的議論文篇6
天空，蔚藍(lán)得沒(méi)有一絲白云；太陽(yáng)，如同一盆炭火，烘烤著已經(jīng)干裂的大地。這么炎熱的早晨，鳥(niǎo)兒也有了幾絲睡意，只有樹(shù)葉還在輕輕地?fù)u動(dòng)，不時(shí)發(fā)出“沙沙”聲。炎熱的早晨，像深夜一樣寂靜……
小李子，身材矮小，一副園框眼鏡架在了鼻梁上，不大不小的眼睛，小小的嘴巴，一張圓餅?zāi)?，乍一看還有些帥呢。不過(guò)，你可別誤會(huì)，這位小李子可不是那位獲得奧斯卡獎(jiǎng)的影帝，而是李文昊。好了，現(xiàn)在我們就一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小李子的“輝煌事跡”吧！
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，調(diào)皮的同學(xué)開(kāi)始了“大鬧天宮”：有的離了座位，有的玩起了尺子和筆，有的在教室里跑來(lái)跑去……這時(shí)，小李子不緊不慢地把頭探下了桌肚，用手撥開(kāi)了沒(méi)用的本子，找到了一本作業(yè)本，立刻把它放在了桌面上，隨后理好抽屜。只見(jiàn)小李子翻開(kāi)作業(yè)本，拿起筆，聚精會(huì)神地研究起題目來(lái)。小李子一會(huì)兒抬起頭，似乎在思考著什么；一會(huì)兒又大聲喊著“啊”，低下頭去奮筆疾書(shū)。
就在小李子埋頭苦寫(xiě)之際，他的好朋友秦高亮走了進(jìn)來(lái)。他徑直走到了小李子面前，對(duì)小李子說(shuō)：“咱出去玩會(huì)兒吧！”可小李子的反應(yīng)去出乎意料：他頭也不抬，只從嘴里冷冷地吐了幾個(gè)字：你自己去吧！秦高亮立馬叫道：“你怎么能這樣對(duì)待你的朋友呢？”說(shuō)著，還搖起了小李子的手臂。小李子這下可怒了：“喂，你干嘛？”秦高亮回答：“找你玩兒呀！”小李子又爆出幾個(gè)字：“走開(kāi)。”秦高亮三次被拒，終于忍無(wú)可忍，走到小李子的身旁，突然拽住了他的手臂，使勁兒把他向外拉去，但他使盡了全力也沒(méi)有拉到小李子。只見(jiàn)小李子站起來(lái)，對(duì)著秦高亮大聲吼道：“走開(kāi)，要玩自己一個(gè)人玩，別老是拉著我，我們還是絕交吧！”秦高亮見(jiàn)小李子如此憤怒，只好悻悻地離去……
秦高亮走后，小李子又重新坐下寫(xiě)作業(yè)。很快，最后幾道題被他分分鐘給解決了。他開(kāi)心地跳著向老師辦公室跑去。半分鐘后，小李子帶著笑容從辦公室里出來(lái)了。
這就是。一個(gè)勤奮得連玩耍都可以拋棄的小李子，一個(gè)勤奮得連友情都可以拋棄的小李子。窗外，樹(shù)葉依舊“沙沙”地?fù)u動(dòng)著，仿佛也在為喝彩……
寫(xiě)關(guān)于勤奮的議論文篇7
天才是成材的有利條件，但恃其天才，而后天不勤奮者終不能成材；相反，天資較差而后天勤奮者，有時(shí)也能成材。可見(jiàn)，成材的必由之路在于一個(gè)勤字。書(shū)山有路勤為徑，說(shuō)的就是這個(gè)道理。
聰與敏，可恃而不可恃也；自恃其聰與敏，而不學(xué)，自敗也。唐初的四杰之一楊炯，十二歲舉神童，授校書(shū)郎；秦甘羅十二歲出使趙國(guó)，立大功，被拜為上卿，可謂神童；北宋王希孟十八歲創(chuàng)造名畫(huà)《千里江山圖》。
這些事實(shí)說(shuō)明聰敏是成材的一個(gè)條件，楊炯等沒(méi)有恃其聰敏，而是利用聰敏的條件，而成大器的。如果有了天資的聰敏的條件，而不勤奮，也將終身碌碌無(wú)為，一事無(wú)成。王安石《傷仲永》記，方仲永五歲能詩(shī)，長(zhǎng)大后卻一無(wú)所成抿然眾人矣，這是因?yàn)槠涫苡谌苏卟恢烈?。即后天沒(méi)有受到良好的教育，江郎才盡等故事，均說(shuō)明了自恃其聰與敏，而不學(xué)自敗也的道理。
昏與庸，可限而不可限也，不自限其昏與庸而力學(xué)不倦，自立者也。牛頓小時(shí)候曾被人認(rèn)為智力很差，同學(xué)譏為笨木匠，可后來(lái)，他卻成了一名偉大的物理學(xué)家，他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，現(xiàn)在還有誰(shuí)說(shuō)他不聰敏呢。
盲人周嘉堤成為詩(shī)壇新秀，原因何在？在于他有一種偉大的不可遏抑的毅力和勇于吃苦的精神，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苫一分才，無(wú)數(shù)事實(shí)證明，一切有成就的人，無(wú)不經(jīng)過(guò)勤奮努力，才成就了他們的豐功偉業(yè)。王獻(xiàn)之用盡三缸水一點(diǎn)象羲之，最后終于成了大書(shū)法家，可見(jiàn)其耐心之久，毅力之大。法國(guó)大文學(xué)家福樓拜的書(shū)房窗臨寒納河。因燈光經(jīng)常徹夜通明，被船人當(dāng)作航標(biāo)燈。天才無(wú)非是長(zhǎng)久的忍耐，努力吧！這是他對(duì)天才的認(rèn)識(shí)。他還經(jīng)常用這句話來(lái)教育他的學(xué)生莫泊桑，莫泊桑在福樓拜的指導(dǎo)下，勤學(xué)苦練，從20歲就開(kāi)始勤奮寫(xiě)作，直到30多歲才發(fā)表了短篇小說(shuō)《羊脂球》，而當(dāng)時(shí)他的習(xí)作草稿在書(shū)屋里已堆積得與書(shū)桌一樣高了，這一小說(shuō)震動(dòng)了整個(gè)法國(guó)和西歐文壇?？梢?jiàn)成材談何容易，只有一勤，天下才會(huì)無(wú)難事。
天才出于勤奮。努力吧，奮斗著的人們，只有勤奮，才是通往成材的橋梁。
寫(xiě)關(guān)于勤奮的議論文篇8
大作家魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“哪里有天才，我只是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上?！比A羅庚也說(shuō)過(guò)：“勤能補(bǔ)拙是訓(xùn)，一份耕耘一份收獲?！币馑际钦f(shuō)，勤能使人不再笨拙，只有付出了，才能得到回報(bào)。是呀，勤奮是我們中華民族傳承下來(lái)的優(yōu)良品德，我們一定要做到勤奮。
我國(guó)古代著名的游說(shuō)家蘇秦也是勤奮的代表人物。蘇秦從小家境貧寒，但他后來(lái)拜了一個(gè)名人鬼谷子為師，在他臨走之時(shí)，鬼谷子告訴他如果游說(shuō)不成功的話，就一定要去認(rèn)真研讀一本書(shū)，后來(lái)蘇秦果然沒(méi)有游說(shuō)成功，于是他便拿起了那本書(shū)認(rèn)真、仔細(xì)地研讀起來(lái)，但是蘇秦發(fā)現(xiàn)自己在深夜看書(shū)的時(shí)候老想睡覺(jué)，即使一直著書(shū)看，也容易打瞌睡，讀不進(jìn)去。于是，他就想：怎樣才能讓我深夜看書(shū)的時(shí)候不打瞌睡呢？終于，他想到了一個(gè)辦法，那就是在自己想要打瞌睡時(shí)用一根很粗很粗的針去戳自己，讓自己清醒過(guò)來(lái)。就這樣，他夜以繼日地閱讀那本書(shū)。終于，他成功游說(shuō)了六國(guó)，當(dāng)?shù)搅肆鶉?guó)的宰相。由此可見(jiàn)，只要我們勤奮去對(duì)待每一個(gè)件，成功就在眼前。
美國(guó)著名作家海倫凱勒不也是付出了多少艱辛和汗水才成功的嗎？海倫凱勒從小就非常聰明，但是在好一歲半的時(shí)候，她突然得了一場(chǎng)重病，而她也因這場(chǎng)大病而雙目失明、雙耳失聰，但小海倫并沒(méi)有坐以待斃，她不分晝夜地拼寫(xiě)和摸讀盲文，像一片干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖，她的手指一次次在被劃破了，但沙利文老師一次次地給她包扎好，小海倫一直堅(jiān)持著練習(xí)、練習(xí)、練習(xí)……最后，她竟然奇跡般地考上哈佛大學(xué)，并被美國(guó)的時(shí)代周刊評(píng)選為二十世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像?？梢?jiàn)勤奮的確是通往成功之路的橋梁。
在通往世界冠軍的道路上，鄧亞萍不知灑下了多少奮斗的汗水。鄧亞萍的父親也是位乒乓球運(yùn)動(dòng)員。在父親的影響下，她不到5歲就開(kāi)始打乒乓了。鄧亞萍個(gè)子矮，天生就不是打乒乓的料。為了彌補(bǔ)身體條件的不足，她雙腿綁上沙袋練習(xí)，常常練得腳底都起泡了。而且她經(jīng)常給自己加大運(yùn)動(dòng)量，一練一身汗，一天差不多要換五六次衣服。所以，最后的王者不是她還是誰(shuí)呢：是勤奮讓“丑小鴨”變成“白天鵝”的。
俗話說(shuō)得好：“成功等于百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮。”只要我們勤奮，沿著一個(gè)奮斗目標(biāo)，再大的愿望也一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
寫(xiě)關(guān)于勤奮的議論文篇9
勤奮，被解釋作認(rèn)認(rèn)真真，努力干好一件事情，不怕吃苦，踏實(shí)工作。是懶惰的反義詞，是成功的基礎(chǔ)之一。
比豐說(shuō)“天才不是別的，而是辛勞和勤奮”。文學(xué)家的勤奮是幫助他們打開(kāi)文學(xué)殿堂之門的鑰匙；科學(xué)家的勤奮使其聰明；而政治家的勤奮是實(shí)現(xiàn)理想的基石。法國(guó)著名物理學(xué)家居里夫人，歷經(jīng)12年的實(shí)驗(yàn)，不怕挫折失敗，從幾十噸的礦物中提取了0、1克鐳。古往今來(lái)，勤奮是人們獲取成功的必要前提。也是我們每個(gè)人都應(yīng)該具備的良好品格。唯有勤奮，才能創(chuàng)造一個(gè)人事業(yè)的成功與輝煌。
向來(lái)，勤與苦總是站在成功的旁邊?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！彼抉R光在別人玩的時(shí)候，自己在旁邊默默地學(xué)習(xí)，用了多出別人幾倍的精力，從而有所建樹(shù)。他的成功，與他的勤奮是分不開(kāi)的。沒(méi)有了勤奮刻苦做支撐，司馬光如何能完成驚世駭俗的《資治通鑒》？這也正向我們說(shuō)明了勤奮的重要性，以及刻苦對(duì)我們來(lái)說(shuō)的巨大意義。正如我國(guó)數(shù)學(xué)家華羅庚所說(shuō)：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！?BR> “書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這是大文學(xué)家韓愈對(duì)我們的教導(dǎo)。多少年來(lái)，凡能創(chuàng)造并堅(jiān)守成功的人，他們都以勤奮做后援，才從眾多的人中脫穎而出，成為人們所佩服的人。他們的成功都說(shuō)明一個(gè)道理：天才出于勤奮，成功源于勤奮！
但在如今，我們發(fā)現(xiàn)勤奮并不是成功的不二法門，多少人沒(méi)有聰慧的天資、沒(méi)有勤奮的品質(zhì)、沒(méi)有刻苦的精神卻能成為人們目光的焦點(diǎn)。所以曾有一段時(shí)間，人們都認(rèn)為在當(dāng)今社會(huì)想取得成功，勤奮已經(jīng)不足夠了。但后來(lái)我們漸漸發(fā)現(xiàn)，成功來(lái)得太輕易，他們沒(méi)有經(jīng)受過(guò)社會(huì)奮斗，所以在一次次的大浪淘沙中敗下陣來(lái)，沒(méi)有守住這一份來(lái)的太輕易的成功?？磥?lái)事實(shí)還是告訴我們，無(wú)論天資聰慧與否，都唯有勤苦二字名揚(yáng)天下。
勤，就是要珍惜時(shí)間，勤學(xué)習(xí)，勤思考，勤探究，勤實(shí)踐。學(xué)業(yè)的精深造詣來(lái)源于勤奮，人生的至理箴言來(lái)源于勤奮，所有人生命中全部的輝煌都來(lái)源于勤奮。我們只要勤于思考，善于總結(jié)，不怕吃苦，那么我們將觸摸到成功的圍欄。
寫(xiě)關(guān)于勤奮的議論文篇10
樹(shù)林愛(ài)憐早起的鳥(niǎo)兒，為它們送上豐美的蟲(chóng)子；雨露疼惜農(nóng)民的艱辛，滋養(yǎng)他們插在田里的每一株秧苗。勤者，上帝即使關(guān)閉了他的一扇門，也一定會(huì)為他打開(kāi)一扇窗。惰者，即使天資聰穎，也會(huì)怠倦上蒼的賜予，難以出類拔萃。
老師曾對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)努力的人不一定有好的成績(jī)，但不努力的人一定不會(huì)有好成績(jī)。你可以有目標(biāo)，但絕不可以眼高手低。你可以有理想，但絕不可以好高騖遠(yuǎn)?！焙?jiǎn)短的三句話，卻在我們心中留下一份永恒警誡。我們其實(shí)都在爭(zhēng)奪那塊天上掉下的餡餅，只不過(guò)它會(huì)落在更勤奮的人的手里。
我們羨慕那些成功人士，但我們沒(méi)法看見(jiàn)他們?cè)诠廨x銀幕后的汗水，以及那數(shù)十年如一日的艱辛。我們看到了他們燦爛奪目的一面，但我們沒(méi)法看見(jiàn)他們埋頭專研一摞摞資料，到處奔波時(shí)的辛苦。呂蒙沒(méi)有良好的文化基礎(chǔ)，但他在孫權(quán)的引導(dǎo)下開(kāi)始自學(xué)。正是他勤能補(bǔ)拙的學(xué)習(xí)態(tài)度，才有了后來(lái)讓魯肅刮目相看，有勇有謀，后人熟知的呂蒙。
海倫·凱勒不到周歲便再也沒(méi)有得到光明，聽(tīng)到音樂(lè)，享受發(fā)聲的自由。但她一點(diǎn)一點(diǎn)地克制自己的痛苦與煩躁，讓莎莉文老師牽著她的手，走向內(nèi)心的光明與真知。她勤奮了88個(gè)春秋，付出了遠(yuǎn)超常人的艱辛和努力，終于讓夢(mèng)在哈佛啟程遠(yuǎn)航。
仲永的“泯然眾人”，過(guò)錯(cuò)不全在他父親，也是因?yàn)樗倪^(guò)于自足自大，泯滅了他心中存有的求知欲望和勤奮的種子。他出名了一時(shí)，卻未能流芳百世?！吧裢钡姆Q號(hào)更應(yīng)冠予那些勤奮的孩子。
我想，我不是一個(gè)聰明的人，但我有能力也有條件成為一個(gè)勤奮的人。我知道，付出和收獲是成正比的。只有懂得付出，只有在成長(zhǎng)路上持之以恒地勤奮，只有在學(xué)習(xí)的歷程中戒驕戒躁，才有可能讓成功的種子萌生出全新的力量。
成功只眷顧有準(zhǔn)備的人。在這些有準(zhǔn)備的人中，勤奮定然一直都相伴相隨，而勤奮是抵達(dá)成功彼岸的唯一途徑。如果你很有天賦，勤勉會(huì)使天賦更加完善，如果你的才能平平，勤勉會(huì)補(bǔ)足缺陷。陽(yáng)光對(duì)幼苗的愛(ài)憐，是因?yàn)橛酌缙仆炼龅挠職?。就像成功?duì)人們的眷顧，是因?yàn)槿藗儞碛械哪穷w時(shí)刻準(zhǔn)備的勤奮的心。