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學(xué)生體質(zhì)報告篇一
在各級政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我鎮(zhèn)中小學(xué)始終以“辦好人民滿意的教育”為宗旨，把體育衛(wèi)生藝術(shù)教育工作擺在學(xué)校工作的重要位置，根據(jù)《評估細(xì)則》的要求，我們本著邊查邊改的原則，對我鎮(zhèn)中小學(xué)體育衛(wèi)生藝術(shù)教育工作進(jìn)行了全面的自評，現(xiàn)報告如下：
1、建立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。我鎮(zhèn)堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，對體育衛(wèi)生工作高度重視，成立了由中心學(xué)校校長任組長的體育衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校體育衛(wèi)生工作的規(guī)劃、管理和督導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)各學(xué)校的體育衛(wèi)生協(xié)調(diào)工作。
2、建立專項督導(dǎo)評估體制。為迎接市、縣中小學(xué)體育衛(wèi)生工作專項督導(dǎo)評估，制定了《體育衛(wèi)生工作實施方案》和《體育衛(wèi)生工作自評報告》，同時根據(jù)實施方案和自評報告做了大量的實際工作。
3、制定規(guī)劃。根據(jù)體育衛(wèi)生工作規(guī)劃，全鎮(zhèn)中小學(xué)制定各方面工作的學(xué)年或?qū)W期計劃，明確指導(dǎo)思想、工作任務(wù)、工作重點、工作思路和方法，并根據(jù)計劃開展具體工作，圓滿完成了制定的任務(wù)，達(dá)到了預(yù)定的各級目標(biāo)。
1、開足開好體育課程。各校認(rèn)真貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》和《中小學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，開齊開好體育課時，認(rèn)真制定教學(xué)計劃、備課和研究教學(xué)方法，努力實現(xiàn)體育與健康教學(xué)的整體目標(biāo)。
2、開展一小時體育課外活動。學(xué)校每學(xué)期認(rèn)真制訂陽光體育活動計劃，對體育課外活動進(jìn)行總體安排，體育場地器材管理員合理規(guī)劃活動場地、提前調(diào)配和準(zhǔn)備器材，班主任和指導(dǎo)教師加強(qiáng)跟班管理和指導(dǎo)，體育課外活動內(nèi)容豐富、指導(dǎo)到位、安全有序、規(guī)范高效，從時間、質(zhì)量上確實保證了學(xué)生每天不少于1小時的體育鍛煉。
3、開展大課間體育活動。學(xué)校根據(jù)《田莊鎮(zhèn)“大課間體育活動”實施方案》確定活動內(nèi)容和組織方式，學(xué)校每天上午安排25—30分鐘大課間體育活動。
4.建立學(xué)生陽光體育運(yùn)動冬季長跑實施方案。
5、建立普及“四球”、“四操”、“一拳”實施方案。
6、認(rèn)真實施亞洲足球淄博展望青少年項目。
7、學(xué)校開展了班級之間的各類體育比賽，如春運(yùn)會、以及豐富多彩的陽光體育競賽活動，為廣大學(xué)生提供了展示青春風(fēng)采的舞臺。運(yùn)動競賽的組織，開創(chuàng)了人人有特長項目、班班有體育活動的局面。
1、師資配備：我鎮(zhèn)現(xiàn)有體育專職教師8名，本科以上學(xué)歷，兼職多名，平均每6個班一名體育教師；中學(xué)校醫(yī)室配備1名校醫(yī)，各校都配備了保健教師，基本達(dá)到了《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》的體育教師配備要求。
2、體育教師崗位培訓(xùn)：我鎮(zhèn)體育教師均按學(xué)校規(guī)定參加體育專業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，全體教師都能按規(guī)定完成學(xué)年繼續(xù)教育學(xué)時和學(xué)分。
3、場地與器材：加強(qiáng)對場地與器材的'管理，做到專人專管理，合理利用。同時隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大以及模塊選項教學(xué)的推行，體育場地和器材需求量不斷增加，我鎮(zhèn)積極籌集資金，合理規(guī)劃場地設(shè)施，購置常用器材，基本滿足體育教學(xué)、課余訓(xùn)練及運(yùn)動競賽的需要。
4.食堂管理：我鎮(zhèn)中小學(xué)都是非寄宿制學(xué)校，只有中學(xué)一個教師食堂，教師食堂具有衛(wèi)生許可證，食堂工作人員定期體檢，均有健康證。經(jīng)常組織專人對食堂進(jìn)行定期檢查，出現(xiàn)問題能夠及時整改。
5、安全工作：
（1）我鎮(zhèn)每學(xué)年組織在校學(xué)生都進(jìn)行一次健康體檢，學(xué)生參檢率100﹪；
（3）加強(qiáng)對常見病、傳染病防治知識的宣傳，加強(qiáng)消毒、通風(fēng)等工作，將疾病預(yù)防和監(jiān)控放在重要位置。
1、建立體育考試制度：我鎮(zhèn)進(jìn)行新生入學(xué)體質(zhì)測試，并全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)測試和體育課考核，建立學(xué)生體育合格卡，并計入我校中學(xué)生檔案。
2、學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)測試：我鎮(zhèn)各校嚴(yán)格按照《學(xué)生體質(zhì)健康測試實施細(xì)則》要求，每學(xué)年組織一次測試和等級評定，并對測試數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析，全面了解學(xué)生的體質(zhì)健康狀況。
3、組織學(xué)生視力狀況監(jiān)測：我鎮(zhèn)每學(xué)年對學(xué)生視力狀況進(jìn)行4次監(jiān)測，監(jiān)測率達(dá)到了100﹪。
4、建立新生入學(xué)體質(zhì)查驗制度：入學(xué)新生100﹪查驗預(yù)防接種證，實施新生入學(xué)體質(zhì)測試。對入學(xué)新生的體質(zhì)健康進(jìn)行了全面測試，并將測試結(jié)果記錄學(xué)生檔案。
1、組織中小學(xué)實施新生入學(xué)體質(zhì)測試，每學(xué)年12月份前完成學(xué)生體質(zhì)健康測試工作，及時掌握學(xué)生體質(zhì)健康水平與發(fā)展變化情況。通過檢測，我鎮(zhèn)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)及格率均保持在90﹪以上，其中優(yōu)秀率超過了15﹪。
2、加強(qiáng)對學(xué)生的用眼衛(wèi)生指導(dǎo)，定期組織學(xué)生視力測試，保障學(xué)生視力健康發(fā)展。
每學(xué)年對學(xué)生視力狀況進(jìn)行4次監(jiān)測，確保監(jiān)測率達(dá)100﹪。將學(xué)生視力情況記入學(xué)生健康檔案，對視力不良學(xué)生加強(qiáng)指導(dǎo)，同時將學(xué)生視力情況通知家長。近三年來，中學(xué)視力不良率不超30.1%，視力正常69.9%，每年新增率不到2%。小學(xué)視力不良率14.77%，視力正常85.23%，每年新增率不到1.09%。
3、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率97.82%，良好率79.9%優(yōu)秀率22.67%。
1、加強(qiáng)體育衛(wèi)生硬件建設(shè)。通過對比分析，我鎮(zhèn)體育衛(wèi)生設(shè)施器材配備基本達(dá)到國家配備標(biāo)準(zhǔn)。
2、狠抓工作作風(fēng)建設(shè)。雖然我鎮(zhèn)體育衛(wèi)生工作總體水平較好，但有的同志面對成績?nèi)菀鬃詽M，不思進(jìn)取。今后我們將繼續(xù)加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)，使體育衛(wèi)生工作人員提高認(rèn)識、統(tǒng)一思想、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取、創(chuàng)新工作，全面提高我鎮(zhèn)體育衛(wèi)生工作水平。
3、把握大局，抓好工作細(xì)節(jié)。我們在工作實踐中，在把握住大局的同時，應(yīng)抓好工作細(xì)節(jié)，力求規(guī)范、細(xì)致。
4、查缺補(bǔ)漏，做好專項督導(dǎo)“掃尾”工作。
學(xué)生體質(zhì)報告篇二
為貫徹落實學(xué)校體育“健康第一”的指導(dǎo)思想，切實加強(qiáng)學(xué)校體育工作的具體體現(xiàn)，我校十分重視《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實施和測試工作，在本學(xué)年年分別對全校學(xué)生進(jìn)行了體育項目測試，并將測試數(shù)據(jù)上報，現(xiàn)將實施工作總結(jié)如下：
一、積極宣傳，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高工作質(zhì)量
開學(xué)初，明確各年級測試項目，測試步驟和操作細(xì)則，并要求體育教師對各班進(jìn)行《標(biāo)準(zhǔn)》的測試項目及鍛煉方法的宣傳教育，讓他們認(rèn)識《標(biāo)準(zhǔn)》實施辦法的重要性和必要性，讓學(xué)生了解測試達(dá)標(biāo)要求來督促自已平時積極主動地鍛煉身體。
二、保障安全，認(rèn)真測試
1、在測試前，對學(xué)生進(jìn)行身體健康情況的摸底調(diào)查，有計劃、有組織地安排測試，并對測試儀器調(diào)試、場地、設(shè)施以及環(huán)境的布置和安排進(jìn)行排查，制訂詳細(xì)的測試細(xì)則和安全措施，指導(dǎo)受試者做好充分的預(yù)備活動等。
2、對各年級的測試項目都做了統(tǒng)一的規(guī)定，身高、體重為各年級的必測項目，其他測試項目為：一分鐘跳繩和坐位體前屈。在測試過程中，充分發(fā)揮體育骨干的作用，使學(xué)生能安全有序地完成測試任務(wù)。
3、在測試過程中，學(xué)生態(tài)度端正，認(rèn)真測試，各項測試成績很正常。跳繩的成績雖然達(dá)到100%的及格率，但是沒有高分。
三、各項數(shù)據(jù)整理上報工作
在測試全部結(jié)束后，對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析并上傳，實事求是地向?qū)W生反饋，所有工作按時完成，測試數(shù)據(jù)真實、準(zhǔn)確無誤并及時完成數(shù)據(jù)的上報工作。
四、學(xué)生體質(zhì)健康測試實施情況總結(jié)反思
這次體質(zhì)健康測試，雖然取得了一些成績，但也存在著不足，爭取在以后的工作中克服不足，發(fā)揚(yáng)長處，再上新高。
學(xué)生體質(zhì)報告篇三
一、分析對象：
按照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試要求，對我校96名在校學(xué)生進(jìn)行測試，將所測得的有效數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析。
二、測試方法：
五、六年級：身高體重標(biāo)準(zhǔn)、肺活量、50×8往返跑、
坐位體前屈、立定跳遠(yuǎn)、
七、八、九年級：身高體重標(biāo)準(zhǔn)、肺活量、坐位體前屈、
男1000米，女800米跑、跳繩；
三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析方法：
（1）所得數(shù)據(jù)，通過《學(xué)生健康標(biāo)準(zhǔn)管理系統(tǒng)》軟件進(jìn)行統(tǒng)計處理；
（2）數(shù)理統(tǒng)計和比較分析的方法，對所有數(shù)據(jù)分類統(tǒng)計進(jìn)行分析比較，并繪制統(tǒng)計表格；
（3）使用平均數(shù)、百分比對體質(zhì)健康狀況進(jìn)行描述；
（4）用優(yōu)秀、良好、及格、不及格率對20xx年綜合評定等級人數(shù)比例進(jìn)行比較分析。
四、結(jié)果與分析：
1、根據(jù)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求，從學(xué)生體質(zhì)測試的總成績分析，學(xué)生的體質(zhì)健康水平大多處于“良好”和“及格”水平，總的合格率99%，優(yōu)秀率26%、良好率53%、及格率20%、不及格率1%。在測試的對象中有1名學(xué)生還處于不合格狀態(tài)。其中男生的合格率要好于女生，從優(yōu)秀率來看男生也略高些。
2、身高標(biāo)準(zhǔn)體重是指身高與體重兩者的比例應(yīng)在正常的范圍，是評價人體形態(tài)發(fā)育水平和營養(yǎng)狀況及身體勻稱度的重要指標(biāo)。從統(tǒng)計分析看，各年級學(xué)生的平均值不是很理想，正常體重基本集中在45%至60%之間。其中各年級女生體重偏輕比例均高于男生，男生體重偏胖比例均高于女生。這些現(xiàn)象都與學(xué)生飲食習(xí)慣、體育活動時間不足等有十分密切的關(guān)系，因此我們要充分重視。
3、肺活量主要測試肺通氣功能，能有效反映人體生長發(fā)育水平。在小學(xué)階段是必測項目。從統(tǒng)計情況看，學(xué)生肺功能水平處于良好狀態(tài)。其中女生肺功能水平明顯好于男生。
五、改進(jìn)措施：
1、落實學(xué)校體育工作管理：
針對學(xué)校實際情況制定出相應(yīng)措施，在抓好體育課堂教學(xué)的同時，積極推進(jìn)學(xué)生課外體育活動和大課間活動的開展，確保學(xué)生每天一小時的體育活動時間。
2、轉(zhuǎn)變教師教育觀念：
體育教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，確實樹立“健康第一”的教育思想，為學(xué)生的健康成長營造一個良好的環(huán)境。教師應(yīng)該在每次的體育課中合理地安排一些素質(zhì)練習(xí)的內(nèi)容，使學(xué)生的身體素質(zhì)得以全面的發(fā)展，課后要適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生多參加有益身心健康的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣和情感。
3、重視反饋有效應(yīng)對：
要結(jié)合學(xué)業(yè)成績評定，對學(xué)生的體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)要按學(xué)期（或?qū)W年）進(jìn)行比較、分析、歸檔。平時除認(rèn)真做好學(xué)生體質(zhì)健康卡的檢測、登記及存檔等各項工作以外，還要重視信息的反饋，及時了解各項統(tǒng)計數(shù)據(jù)，認(rèn)真分析情況，發(fā)現(xiàn)問題及時采取有效相應(yīng)的措施。
學(xué)生體質(zhì)報告篇四
1.21世紀(jì)的競爭是人才的競爭。而能適應(yīng)于新世紀(jì)競爭的人才，需要具備在生理素質(zhì)、心理素質(zhì)、社會文化素質(zhì)三方面全面發(fā)展、和諧統(tǒng)一，構(gòu)成完善人格的整體。學(xué)校是培育新型人才的搖籃，作為基礎(chǔ)工程，小學(xué)教育需要從培養(yǎng)21世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)需要的，能經(jīng)受全球挑戰(zhàn)的人才目標(biāo)出發(fā)，加強(qiáng)小學(xué)心理健康教育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
2.受學(xué)?！皯?yīng)試教育”的影響，小學(xué)生在不合理的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)壓力下，他們的身心潛能不能有效開發(fā)，個性特長不能和諧發(fā)展。
3.在市場經(jīng)濟(jì)大潮中，受“富不思進(jìn)”的影響，小學(xué)生在“過剩”的物質(zhì)擁有背后，承受著嚴(yán)重的精神營養(yǎng)“饑荒”和精神“消化不良”。在社會生活方式和價值觀念變化的狀況下，受物欲和金錢背后不良風(fēng)氣的影響，小學(xué)生的理想、追求和人生觀產(chǎn)生了模糊。
4.受獨生子家庭教育中不利因素的影響，小學(xué)生在“小太陽”、“小公主”般的“寵養(yǎng)”中，孤僻、自私、依賴之類的“并發(fā)癥”正不斷滋生蔓延。離異、單親、貧困、暴富等特殊家庭出現(xiàn)比重的增大，受這些不利家庭環(huán)境的影響，給小學(xué)生帶來多種多樣嚴(yán)重而復(fù)雜的心理沖突和精神危機(jī)。
5.一位有十幾年教齡的小學(xué)老師對我說：“現(xiàn)在小學(xué)生說謊的人太多了，而且說謊不打草稿，隨口而出。”我也經(jīng)常會遇到一些年輕的父母，他們發(fā)現(xiàn)自己的孩子有說謊的壞習(xí)慣，感到心煩。在一項由班主任填寫的兒童行為問卷中發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生中有說謊行為者隨著年級的上升，人數(shù)亦逐漸增多。這就是說，說謊行為與年齡成正比。據(jù)不完全統(tǒng)計，有說謊行為者一年級占1-2%；二年級占3-5%；三年級約8%；四年級約9%；五年級和六年級約各占10%。
綜合上述原因，對小學(xué)生進(jìn)行心理教育迫在眉睫，我們課題組著手在思想品德課中對學(xué)生滲透心理健康教育，我以馬醫(yī)科中心小學(xué)低中年紀(jì)的學(xué)生為研究對象，著重對學(xué)生在說謊心理的研究基礎(chǔ)上進(jìn)行心理健康教育,促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展和素質(zhì)全面提高。
二、概念的界定
1.說謊，是一種有意向別人提供虛假陳述，給人造成誤導(dǎo)，并且竭力使受誤導(dǎo)者覺察不到被誤導(dǎo)的現(xiàn)象。兒童則表現(xiàn)為有意編造與事實不符的話。
2.心理學(xué)研究表明：說謊者大致可分為三種類型：即“偶爾說謊者”、“病態(tài)說謊者”和“社會病態(tài)說謊者”。
但無論哪一種說謊，都是在兒童時期養(yǎng)成的說假話的壞習(xí)慣，它是在兒童入學(xué)后需要獨立地面對問題或責(zé)任時才正式產(chǎn)生的，極易發(fā)展成問題行為和不良品德。因此，在小學(xué)階段需要及時地正確引導(dǎo)，使小學(xué)生告別謊言，做個誠實的孩子。
三、理論基礎(chǔ)
1.《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育的精神。
2.教育部頒發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育的若干意見》。
3.《小學(xué)生情感教育校本課程綱要》中的人格優(yōu)化訓(xùn)練內(nèi)容。
4.《兒童的道德判斷》看皮亞杰的兒童道德發(fā)展觀。
四、研究目的和意義
1.近年來，由于社會發(fā)展帶來的種種變化，我國學(xué)校教育和兒童發(fā)展事業(yè)受到了沖擊和挑戰(zhàn)。調(diào)查表明，在我國中小學(xué)生中間，約1/5左右的兒童青少年都存在著不同程度的心理行為問題，如厭學(xué)、逃學(xué)、偷竊、說謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等等種種外顯的和內(nèi)隱的心理行為問題。這些心理行為問題不但嚴(yán)重地影響著兒童青少年自身的健康發(fā)展，而且也給正常的教育教學(xué)工作帶來巨大的困擾，直接影響學(xué)校教育任務(wù)的完成與教育目標(biāo)的實現(xiàn)。因此，在學(xué)校教育中開展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意義的舉措。
2.科學(xué)研究告訴我們，影響小學(xué)生心理發(fā)展有兩個主要條件：一是個體的生理發(fā)展條件，二是客觀環(huán)境的變化。處于低年級的小學(xué)生，包括他們的身體外形、體內(nèi)機(jī)能、神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育等的生理發(fā)展正處在一個重要“飛躍”時期。而在客觀環(huán)境變化方面，他們是剛剛步入小學(xué)，開始有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)自然和社會科學(xué)知識；開始有意地訓(xùn)練學(xué)習(xí)和實踐技能，培養(yǎng)能力；開始有層次地進(jìn)行分析、比較、判斷、綜合、概括、推理等由形象到抽象的思維發(fā)展；開始有調(diào)控地接受群體生活，學(xué)習(xí)處理個人和集體的關(guān)系。因此，他們又同樣地處于一個重要?quot;突變“時期。由此可見，小學(xué)低年級學(xué)生正處在一個心理發(fā)展的關(guān)鍵階段，加強(qiáng)小學(xué)低年級學(xué)生的心理素質(zhì)教育十分重要，決不能錯誤認(rèn)為低年級學(xué)生認(rèn)識能力還相對薄弱而忽視了對他們的心理健康輔導(dǎo)。
3.誠實既是小學(xué)生必須遵守的日常行為規(guī)范，也是小學(xué)生的一種優(yōu)良品質(zhì)，其根本特征是實事求是，說真話、說實話、不夸大、不掩蓋、不歪曲事實真相。相反，小學(xué)生說謊，是一種問題行為，不僅影響教育，而且影響他們自身的身心健康。如不及時糾正小學(xué)生的說謊，終會導(dǎo)致小學(xué)生形成不良習(xí)慣，以致形成不良品德。因此，要了解小學(xué)生說謊的內(nèi)在根源和分析小學(xué)生說謊的外在原因，采取各種有針對性的方法及措施，及時幫助小學(xué)生克服和糾正說謊的壞習(xí)慣，培養(yǎng)小學(xué)生誠實的良好品質(zhì)。
五、研究的主要內(nèi)容
1.通過調(diào)查問卷綜合分析低年紀(jì)孩子說謊的原因。
2.針對原因在思想品德課中對學(xué)生進(jìn)行說謊心理健康教育的有效途徑和方法。
3.如何讓學(xué)生形成不說謊的自覺行為，以道德規(guī)范約束自己。
4.如何與家長建立有效溝通，共同為學(xué)生創(chuàng)造民主、寬松的教育環(huán)境，如何理解、信任自己的孩子，讓他們不必為懼怕批評或懲罰而說謊。
六、調(diào)查對象和研究方法
1.被試：馬醫(yī)科中心小學(xué)二、三年紀(jì)抽取一百名學(xué)生。
2.方法：采用問卷調(diào)查法。
主要設(shè)計了九道說謊心理的測試題：
（1）向同學(xué)說你已有了某樣十分想要的東西，其實事實上沒有得到。
（2）向老師報告沒有搞清楚的同學(xué)之間的糾紛，以致匯報錯誤。
（3）逃避現(xiàn)實或逃避責(zé)罵而用假話來取得家長或老師的信任。
（4）留了作業(yè)，說沒留，作業(yè)沒做完，說做了。
（5）考試成績不好，說卷子沒發(fā)。
（6）報喜不報憂。
（7）需要買什么東西，報價高一些。
（8）學(xué)校沒讓交錢，卻跟家長說要交錢。
（9）明明買了喜歡的東西或吃的，卻說買了別的東西或說錢丟了。
第（1）、（2）題是測試學(xué)生由于記憶想象上的錯誤而說出了與事實不相符的話。
第（3）題是測試學(xué)生由于想逃避現(xiàn)實或逃避責(zé)罵而撒謊。
第（4）——（9）題測試由于孩子自控能力較弱，不能抵御物質(zhì)的誘惑，當(dāng)需要得不到滿足時，也會出現(xiàn)不誠實的言行。
3.測試結(jié)果（出現(xiàn)該行為的比例）
測試題出現(xiàn)行為的比例總比例
二年級（30人）三年級（70人）
人數(shù)占年級比例占總?cè)藬?shù)比例人數(shù)占年級比例占總?cè)藬?shù)比例
九種情況都沒有發(fā)生只占9％。
以上說謊的三種原因平均為27％、19％、18％。
4.調(diào)查后的分析與思考
從自測結(jié)果來看，大多數(shù)學(xué)生都有有意無意的說謊的行為，二、三年紀(jì)比較，年級越低出現(xiàn)的頻率越高、種類越多。由于受學(xué)校”應(yīng)試教育"的影響，小學(xué)生在不合理的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)壓力下，他們的身心潛能不能有效開發(fā)，個性特長不能和諧發(fā)展。在市場經(jīng)濟(jì)大潮中，在社會生活方式和價值觀念變化的狀況下，受物欲和金錢背后不良風(fēng)氣的影響，小學(xué)生的理想、追求和人生觀產(chǎn)生了模糊。受獨生子家庭教育中不利因素的影響，離異、單親、貧困、暴富等特殊家庭出現(xiàn)比重的增大，受這些不利家庭環(huán)境的影響，給小學(xué)生帶來多種多樣嚴(yán)重而復(fù)雜的心理沖突和精神危機(jī)。家長的期望值過高，大部分學(xué)生都有報喜不報憂的習(xí)慣，由于大腦成熟原因1、2題比例較高，如果長期下去說謊將成為學(xué)生的壞習(xí)慣。
5.建議與對策
（1）盡量引導(dǎo)學(xué)生把事情經(jīng)過想完整，以免造成不必要的誤會和麻煩。
（2）老師平時站在學(xué)生的立場上，盡量鼓勵孩子承認(rèn)錯誤，讓孩子自己找出錯誤，糾正錯誤，分清是非，培養(yǎng)其誠實的品質(zhì)。
（3）正確教育孩子對自己的要求得不到滿足時，應(yīng)該如何正確對待。
6.研究原則
（1）自主性原則。有研究過程中，要以如何引導(dǎo)學(xué)生自我體驗、自我感知、自我探索、自我完善為主線。
（2）整體性原則。要以面向全體學(xué)生，促進(jìn)每一個學(xué)生的心理素質(zhì)都能獲得發(fā)展，以心理素質(zhì)的發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的整體素質(zhì)的發(fā)展為實驗的價值目標(biāo)。
（3）可行性原則。在建設(shè)心理健康教育課程和心理教育體系的過程中，要明確區(qū)別不同地域，不同環(huán)境、不同條件、不同學(xué)生對象，注意切合教學(xué)實際和學(xué)生實際，重針對性、實踐性、操作性。
（4）靈活性原則。在目標(biāo)確定，運(yùn)行過程中，根據(jù)實際需要可以隨機(jī)而動，靈活調(diào)節(jié)，優(yōu)化研究，提高實效。
7.研究方法
（1）調(diào)查分析法。
（2）實驗法。
（3）個案法。
（4）經(jīng)驗總結(jié)法。
七、實施步驟
（一）課題前期工作（20__.3——20__.8）
1.課題確定
2.制定調(diào)查方案、實施課題研究前測。
學(xué)生體質(zhì)報告篇五
為了深入貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》及《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》的精神，全面推進(jìn)學(xué)校的體育工作，增進(jìn)學(xué)生的'身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展，現(xiàn)將我校各班體育工作自查情況匯報如下：
我校班級共11個教學(xué)班（一年級、三年級、四年級、五年級各2個班，二年級、六年級各1個班，學(xué)生共508人，一年來，我們始終堅持“給學(xué)生最適合的教育，讓孩子最快樂地成長”辦學(xué)理念，全面樹立健康第一思想，認(rèn)真落實體育工作條例，大力開展陽光體育運(yùn)動，同時促進(jìn)學(xué)校體育工作取得了突出的成績。
1、建立制度，強(qiáng)化管理。我校嚴(yán)格執(zhí)行國家教育課程管理計劃，按要求開足開齊《體育課程》，一至二年級每周4節(jié)，三至六年級每周3節(jié)。并規(guī)定學(xué)校或老師不得以任何理由擠占、挪用體育課時間。體育衛(wèi)生工作是素質(zhì)教育的重要組成部分。我校全面樹立健康第一思想，提出了“健康第一”口號，全校教師統(tǒng)一思想，形成共識，牢固樹立人才培養(yǎng)新理念。做到校長領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實行校長——分管領(lǐng)導(dǎo)——體育教師一條線，做到專項管理，專人負(fù)責(zé)，規(guī)范體育工作。提高全體教師對體育工作的認(rèn)識。從而為我校體育工作的順利開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。每學(xué)期開展學(xué)生體質(zhì)健康管測試、堅持做課間操，每年六一組織體育大型活動，都為學(xué)生活動創(chuàng)設(shè)良好的體育環(huán)境。體育基礎(chǔ)設(shè)施的逐步改進(jìn)和體育制度的規(guī)范為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的體育環(huán)境。
2、統(tǒng)一思想，形成共識，全面加強(qiáng)學(xué)校體育建設(shè)。體育衛(wèi)生工作是素質(zhì)教育的重要組成部分。我校全面樹立健康第一思想，提出了“健康第一”、“我運(yùn)動、我健康、我快樂”等口號，為我校體育成績的不斷突破提供了可靠的保障。為了提高專業(yè)理論水平，我充分利用課外時間抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和新課程標(biāo)準(zhǔn)等有關(guān)課改方面的資料。同時也做到了體育教師道德修養(yǎng)，嚴(yán)禁體罰學(xué)生。
3、深化改革，陽光體育，營造快樂的體育氛圍。體育改革創(chuàng)新的宗旨，就是以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為主，就是要營造寓教于樂，趣味健身，陶冶情操的教學(xué)氛圍。
（1）體育器械讓學(xué)生快樂起來。我把現(xiàn)有的固定體育器械進(jìn)行定期改造和維修，充分利用好這些體育器材所能發(fā)揮的作用。強(qiáng)調(diào)每個學(xué)生人手一件隨身攜帶的小體育活動器材，有橡皮筋、跳繩、毽子、乒乓球、沙包等，使學(xué)生隨時隨處都可以健身，確保學(xué)生每天一小時體育活動時間。學(xué)校還不斷添置一些體育器材，每學(xué)期都有所投資，還落實體育器材管理員一名并做好記錄。
4、積極開展《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》項目的達(dá)標(biāo)及成績評價活動?！秾W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的評價標(biāo)準(zhǔn)，是《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》在學(xué)校的具體實施。為順利完成學(xué)年度體育《標(biāo)準(zhǔn)》測試工作，提高我校體育體育成績，期初制定了學(xué)校計劃，要求體育教師認(rèn)真開展《標(biāo)準(zhǔn)》訓(xùn)練和測試工作，將達(dá)標(biāo)鍛煉項目始終貫穿于每節(jié)課的練習(xí)中?，F(xiàn)在，經(jīng)過多方努力，齊抓共管，學(xué)生的體質(zhì)健康水平有了明顯的提高。
近年來，我校體育衛(wèi)生工作雖然取得了很大的進(jìn)步，這些成績的取得都離不開上級主管部門對我校的大力支持。但工作中還存在很多不足。體育方面沒有專職教師，硬件設(shè)備不達(dá)標(biāo)，專用場地不到位，器材室里建設(shè)沒有達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，器材數(shù)量不足，跟不上教學(xué)需求。教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)較少，有待提高。我們認(rèn)識到，要抓好學(xué)校的體育工作是一件艱苦的長期的任務(wù)，要堅持不懈努力。今后我們認(rèn)真落實健康第一的指導(dǎo)思想，把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)作為學(xué)校體育衛(wèi)生教育的一項基本目標(biāo)來抓，同時加強(qiáng)教師工作責(zé)任心的培養(yǎng)，提高教師隊伍的整體水平和教育能力，積極創(chuàng)造一切條件，克服一切困難，想盡一切辦法，把我校的體育工作提高到一個新水平。
學(xué)生體質(zhì)報告篇六
為貫徹落實學(xué)校體育“健康第一”的指導(dǎo)思想，切實加強(qiáng)學(xué)校體育工作的具體體現(xiàn)，我校十分重視《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實施和測試工作，在本學(xué)年年分別對全校學(xué)生進(jìn)行了體育項目測試，并將測試數(shù)據(jù)上報，現(xiàn)將實施工作總結(jié)如下：
開學(xué)初，明確各年級測試項目，測試步驟和操作細(xì)則，并要求體育教師對各班進(jìn)行《標(biāo)準(zhǔn)》的測試項目及鍛煉方法的宣傳教育，讓他們認(rèn)識《標(biāo)準(zhǔn)》實施辦法的重要性和必要性，讓學(xué)生了解測試達(dá)標(biāo)要求來督促自已平時積極主動地鍛煉身體。
1、在測試前，對學(xué)生進(jìn)行身體健康情況的摸底調(diào)查，有計劃、有組織地安排測試，并對測試儀器調(diào)試、場地、設(shè)施以及環(huán)境的布置和安排進(jìn)行排查，制訂詳細(xì)的測試細(xì)則和安全措施，指導(dǎo)受試者做好充分的預(yù)備活動等。
2、對各年級的測試項目都做了統(tǒng)一的規(guī)定，身高、體重為各年級的必測項目，其他測試項目為：一分鐘跳繩和坐位體前屈。在測試過程中，充分發(fā)揮體育骨干的作用，使學(xué)生能安全有序地完成測試任務(wù)。
3、在測試過程中，學(xué)生態(tài)度端正，認(rèn)真測試，各項測試成績很正常。跳繩的成績雖然達(dá)到100%的及格率，但是沒有高分。
在測試全部結(jié)束后，對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析并上傳，實事求是地向?qū)W生反饋，所有工作按時完成，測試數(shù)據(jù)真實、準(zhǔn)確無誤并及時完成數(shù)據(jù)的上報工作。
這次體質(zhì)健康測試，雖然取得了一些成績，但也存在著不足，爭取在以后的工作中克服不足，發(fā)揚(yáng)長處，再上新高。
學(xué)生體質(zhì)報告篇七
本校共有學(xué)生196人，其中男生102人，女生94人。我校聯(lián)系鎮(zhèn)醫(yī)院對學(xué)生進(jìn)行了健康體檢，對數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析統(tǒng)計，根據(jù)體檢情況對學(xué)生的健康情況向家長匯報，結(jié)合體檢數(shù)據(jù)對學(xué)生的體育課進(jìn)行針對性的調(diào)整。
鎮(zhèn)醫(yī)院進(jìn)行了健康體檢后，我校對學(xué)生的體質(zhì)健康數(shù)據(jù)進(jìn)行了測試。項目包括跳繩、坐位體前屈、立定跳遠(yuǎn)和50米、400米跑，對一至六年級分別進(jìn)行了測試，數(shù)據(jù)真實可靠。測試的數(shù)據(jù)顯示所有被測試者中，總體上看學(xué)生大多處在良好和及格檔上，從樣本數(shù)的綜合評定等級人數(shù)比例來看，我校196名被測學(xué)生中，優(yōu)秀率為46.98%，良好率為82.55%，及格率為95.97%，不及格率為4.03%。并根據(jù)小學(xué)生的生理、心理的特點，從體育保健課、課外活動和體育課程的延伸等方面提出了相應(yīng)的對策，旨在通過這幾方面的努力，切實提高我校學(xué)生的體質(zhì)健康水平，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。
體質(zhì)包括體格、體能和適應(yīng)能力三方面，而當(dāng)前我校學(xué)生的體質(zhì)測試的結(jié)果看，學(xué)生的生理、心理健康狀況令人擔(dān)憂。通過分析，主要原因有以下幾個方面：
1、勞動減少，體能下降。
造成我校學(xué)生體能下降的原因中，現(xiàn)代生活方式對人們的影響占了不容忽視的地位，過去爬樓梯，現(xiàn)在坐電梯；過去騎自行車，現(xiàn)在坐汽車；人類的勞動活動大大減少，造成體能下降。再則，生在“飯來張口，衣來伸手”的“小皇帝”時代的相當(dāng)一部分小學(xué)生，仗著祖父輩及父母的寵愛，連家務(wù)的邊都摸不到，缺乏了最基本的活動內(nèi)容，久而久之，形成了一種惰性心理，而且長期的溺愛造成了不少學(xué)生嬌氣的性格，一遇到運(yùn)動量比較大的活動或者不好的天氣（炎熱或寒冷），潛意識使其產(chǎn)生了懼怕及抵制心理。學(xué)生在家里嬌生慣養(yǎng)，一切行動依他為主，不樂意進(jìn)行體育運(yùn)動，如跑步等無趣味的活動，如上種種，使之學(xué)生體質(zhì)下降。
2、營養(yǎng)過剩，胖墩增加。
據(jù)測試的數(shù)據(jù)顯示，我校學(xué)生肥胖率以達(dá)10%，肥胖成為威脅青少年健康的主要問題之一。校里有那么多的“小胖墩”，究其原因，主要是物質(zhì)生活有了很大的轉(zhuǎn)變，加上遺傳及營養(yǎng)過剩等綜合性的因素，使學(xué)生中肥胖者的數(shù)量日趨漸增。因為自身機(jī)能的限制，使這些小胖墩在運(yùn)動中比常人承受了更大的負(fù)荷量，稍微活動一下就氣喘吁吁，滿頭大汗，使胖墩們對運(yùn)動產(chǎn)生了畏懼心理，減少了活動量，也導(dǎo)致了身體素質(zhì)的下降。
3、小學(xué)生對體育的重視程度不夠，出現(xiàn)“重主輕體”的現(xiàn)象。
學(xué)生對體育課的偏愛往往是出于個人興趣，相當(dāng)一部分同學(xué)對體育還缺乏足夠的認(rèn)識，認(rèn)為體育課是單純的游戲課，為了活動而活動，不像語數(shù)等主課那樣，測驗獲得好成績就歡呼雀躍，而對體育課成績高分及滿分的追求欲不是很高，進(jìn)取心不強(qiáng)，學(xué)生家長也看重學(xué)習(xí)成績，而對體育成績普遍不重視，導(dǎo)致了重視主課，輕視體育的現(xiàn)象。
針對我校學(xué)生身體健康存在的問題，我想教育教學(xué)中可以從這么幾個方面著手予以改進(jìn)，以提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
1、利用網(wǎng)絡(luò)資源，多渠道地滲透營養(yǎng)保健學(xué)。
在課余時間，從書上或網(wǎng)絡(luò)上查閱及收集一些關(guān)于小學(xué)生營養(yǎng)保健學(xué)的資料，針對小胖墩的現(xiàn)象，有目的地查閱幾種有益于身心健康的食譜，打印成資料，在保健課的時候，發(fā)放到學(xué)生手中，而且在這堂課中，采取師生互動的形式來探討食物與營養(yǎng)的關(guān)系，通過學(xué)習(xí)，使他們了解不良的飲食習(xí)慣對身體的危害，并在日常生活中逐步養(yǎng)成科學(xué)的飲食習(xí)慣。
2、充分利用大課間活動的時間，開展豐富多彩的體育活動。
廣播體操、踢毽子、跳繩等活動的開展，尤其是校園集體舞蹈的開展，使學(xué)生對課間充滿了新鮮感，避免了拖沓、疲軟，從一定程度上促進(jìn)了學(xué)生的身心健康。
3、改進(jìn)體育教學(xué)方法，提高學(xué)生對體育的興趣。
游戲是小學(xué)體育課中的一大重頭戲，讓學(xué)生參與一些游戲規(guī)則和游戲方法的改造，不失為增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造能力的一個好辦法。如讓學(xué)生參與設(shè)計“鉆山洞”這個游戲，在教師的點撥下，學(xué)生學(xué)會了從橫向、背向等角度出發(fā)來設(shè)計這個游戲，改變了傳統(tǒng)意義上的“兩路縱隊相對站，手牽手兒把洞鉆，鉆過洞口把洞開，最后兩人再上來”的玩法，使游戲由單一化向多樣化轉(zhuǎn)變。另外，教師也可以從逆向思維的角度出發(fā)來訓(xùn)練學(xué)生思考問題的能動性。如把50m跑改為8秒鐘跑（即8秒鐘能跑幾米）；一分鐘跳繩改為看誰先跳到120次??久而久之學(xué)生也學(xué)會了用反面的角度來看待問題。
4、堅持不懈開展陽光體育活動和冬季長跑運(yùn)動，讓每個學(xué)生身體素質(zhì)有質(zhì)的飛躍。
上述是我對本校學(xué)生體質(zhì)分析及一些提高學(xué)生體質(zhì)的幾點想法，如何切實有效地來提高小學(xué)生的體質(zhì)健康或許不是通過某一途徑可以完全解決的，克服各種制約因素，全面推進(jìn)素質(zhì)教育對我們每一個教育工作者來說將是任重道遠(yuǎn)的。期待社會、學(xué)校、家庭共同來關(guān)注孩子的身體健康，促進(jìn)我們下一代的茁壯成長。
******學(xué)校。
2013.12.20。
學(xué)生體質(zhì)報告篇八
關(guān)于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康的幾點分析和建議
文/溫福明
摘要：北京地壇小學(xué)足球隊以0∶15慘敗來訪的俄羅斯伊爾庫茨克州少年迪納摩足球隊；“小眼鏡”“小胖墩”扎堆；學(xué)生集會不到30分鐘就暈倒。如今，學(xué)生的耐力、速度、爆發(fā)力、柔韌性等體質(zhì)指標(biāo)下滑成了不爭的事實。
關(guān)鍵詞：學(xué)生體質(zhì)；健康；下滑；建議
一、學(xué)生體質(zhì)健康下滑的原因
1.學(xué)校缺乏運(yùn)動場
由于校園規(guī)劃等方面原因，很多學(xué)校連上體育課最起碼的運(yùn)動場都沒有，我市280所中小學(xué)僅有60余所學(xué)校有運(yùn)動場，絕大多數(shù)都是泥土地面，無法開展正常的體育活動。加上設(shè)施缺乏、學(xué)生的體育活動開展單一，導(dǎo)致學(xué)生上體育課和課外鍛煉的興趣不高。
2.體育課效果不佳
按要求，體育課要達(dá)到小學(xué)低年級每周四節(jié)、高年級一周三節(jié)，初高中為每周兩節(jié)?？墒怯行W(xué)校為升學(xué)率，沒按標(biāo)準(zhǔn)開足體育課。由于學(xué)校專業(yè)體育老師嚴(yán)重缺乏，“放羊式”的教學(xué)代替了科學(xué)系統(tǒng)的體育鍛煉指導(dǎo)，使得體育課的效果大打折扣。加上學(xué)校開展體育運(yùn)動的保險制度不健全，體育事故形成的“校鬧”讓學(xué)校倍感壓力。學(xué)校體育鍛煉陷入“越不鍛煉體質(zhì)越差，體質(zhì)越差越容易出事故”的惡性循環(huán)。有一定危險性的.項目，如單雙杠、標(biāo)槍、鐵餅、中長跑等在體育鍛煉和運(yùn)動會上已難覓蹤影。
3.不良生活方式侵蝕
隨著生活水平的提高，大多數(shù)中小學(xué)生在家基本上不干家務(wù)，更不要說重活。學(xué)生上下學(xué)由家長開小車接送，手機(jī)不離手，“宅”成為新的生活方式，學(xué)生“懶得動”，缺乏運(yùn)動激情。
二、幾點建議
1.加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動場建設(shè)
結(jié)合義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，新建學(xué)校運(yùn)動場要與校舍建設(shè)同時規(guī)劃、同時建設(shè)；對于面積較小而沒運(yùn)動場的學(xué)校，要盡可能多地布設(shè)“運(yùn)動角”；對于不達(dá)標(biāo)的運(yùn)動場要進(jìn)行改、擴(kuò)建，達(dá)到基本標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化中小學(xué)生體育鍛煉的環(huán)境。
2.加強(qiáng)體育教師隊伍建設(shè)
逐步擴(kuò)大專業(yè)體育教師的招聘數(shù)量，充實到農(nóng)村學(xué)校特別是村小學(xué)；對學(xué)校有富余教師轉(zhuǎn)崗到體育教學(xué)，并進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，提高體育教學(xué)和體育鍛煉的水平。
3.增強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉的興趣
體育鍛煉能讓人一輩子受益，學(xué)校體育工作的重點不在競技，而是喚醒學(xué)生自主參與體育鍛煉的意識，體會到“我運(yùn)動，我快樂”的樂趣，進(jìn)而成為一種良好習(xí)慣。這要求學(xué)校和體育老師精心設(shè)計豐富多彩的體育活動，吸引越來越多的學(xué)生參與其中。
參考文獻(xiàn)：
張志。學(xué)校體育增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的若干思考［j］。沈陽體育學(xué)院學(xué)報，2002（04）。
（作者單位江西省瑞金市黃柏初中）
學(xué)生體質(zhì)報告篇九
理縣雜谷腦小學(xué)二〇一三年九月二十四日。
為貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》精神，大力推動學(xué)校體育工作，根據(jù)省市要求，2013年9月，雜谷腦小學(xué)嚴(yán)格按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)生進(jìn)行了體質(zhì)健康測試。
一、高度重視，宣傳到位。
縣教育局高度重視學(xué)生體質(zhì)健康測試工作，下發(fā)了《理縣教育局關(guān)于做好2013年國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試數(shù)據(jù)上報工作的通知》，要求各中小學(xué)高度重視，充分認(rèn)識抓好學(xué)生體質(zhì)健康測試工作的重要意義，廣泛宣傳，讓廣大師生積極參與、配合體質(zhì)健康測試工作。我校按照要求，迅速成立了學(xué)生體質(zhì)健康測試工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確了分工和職責(zé)。
2013年9月24日，我校小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)全部上傳至國家學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)，測試工作圓滿完成。全校共有342名學(xué)生參加測試。
體質(zhì)健康測試工作的開展，讓每位學(xué)生清楚地了解了自己體質(zhì)與健康狀況，有助于他們有的放矢地設(shè)定鍛煉目標(biāo)，有針對性地進(jìn)行體育鍛煉。各校對學(xué)生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)進(jìn)行了全面分析，并制定出了適合本校學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展的具體要求和重點指標(biāo)，為全面提高學(xué)生體質(zhì)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育打下了堅實基礎(chǔ)。
報:縣教育局辦公室學(xué)校存檔。
學(xué)生體質(zhì)報告篇十
根據(jù)國家體質(zhì)健康測試工作安排，我校嚴(yán)格按照測試要求，于2017年9月至11月，對全校學(xué)生進(jìn)行了體質(zhì)健康測試。
一、測試情況。
本次我校測試學(xué)生共有341人?？傮w上看學(xué)生大多處在良好和及格檔上，從樣本數(shù)的綜合評定等級人數(shù)比例來看，我校被測學(xué)生中，優(yōu)秀人數(shù)19人，優(yōu)秀率為5.6%，良好人數(shù)69人，良好率為20.2%，及格人數(shù)229人，及格率為67.1%，不及格人數(shù)24人，不及格率為7.1%。
二、成績分析。
1.今年我校學(xué)生的體質(zhì)狀況呈現(xiàn)下降的趨勢。學(xué)生的許多身體素質(zhì)指標(biāo)明顯下降，主要表現(xiàn)在耐力素質(zhì)小學(xué)（50米×8往返跑）呈下降趨勢，肺活量指標(biāo)大幅下降。為此，針對我校學(xué)生的體質(zhì)狀況分析其中的原因，并提出相應(yīng)的對策，對改進(jìn)我們的體育教育，提高學(xué)生的身體素質(zhì)具有十分重要的現(xiàn)實意義。
所謂體質(zhì)就是人們的有機(jī)體在遺傳變異和后天獲得性基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的機(jī)能和形態(tài)上相對穩(wěn)定的特征。它包括體格、體能和適應(yīng)能力三方面，而當(dāng)前我校學(xué)生的體質(zhì)測試的結(jié)果看，學(xué)生的生理、心理健康狀況令人擔(dān)憂。通過分析，主要原因有以下幾個方面：
（1）營養(yǎng)過剩，胖墩增。
了更大的負(fù)荷量，稍微活動一下就氣喘吁吁，滿頭大汗，使胖墩們對運(yùn)動產(chǎn)生了畏懼心理，減少了活動量，也導(dǎo)致了身體素質(zhì)的下降。
（2）勞動減少，體能下降。
造成我校學(xué)生體能下降的原因中，現(xiàn)代生活方式對人們的影響占了不容忽視的地位，過去騎自行車，現(xiàn)在坐汽車；人類的勞動活動大大減少，造成體能下降。再則，生在“飯來張口，衣來伸手”的“小皇帝”時代的相當(dāng)一部分學(xué)生，仗著祖父輩及父母的寵愛，連家務(wù)的邊都摸不到，缺乏了最基本的活動內(nèi)容，久而久之，形成了一種惰性心理，而且長期的溺愛造成了不少學(xué)生嬌氣的性格，一遇到運(yùn)動量比較大的活動或者不好的天氣（炎熱或寒冷），潛意識使其產(chǎn)生了懼怕及抵制心理，如上種種，使之學(xué)生體質(zhì)下降。
（3）學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，缺乏充足的活動時間。
這類問題，主要出現(xiàn)在中高段學(xué)生身上。由于課業(yè)負(fù)擔(dān)的增加，使這些學(xué)生把更多的精力投入到了文化課的學(xué)習(xí)中，很少顧及自己的活動及休息時間，有時候，甚至連課間十分鐘的時間也難以保證。為了在每次考試中取得好的名次，許多班主任不顧學(xué)生的身體健康，一再要求學(xué)生多做題目，少玩耍，他們認(rèn)為學(xué)生上了體育課后就沒心情再上下一節(jié)課了。也為了不被老師批評，不少學(xué)生上體育課只坐一邊看看，其他時間運(yùn)動就更少了。
（4）學(xué)生對體育的重視程度不夠，出現(xiàn)“重主輕體”的現(xiàn)象。
學(xué)生對體育課的偏愛往往是出于個人興趣，相當(dāng)一部分同學(xué)對體育還缺乏足夠的認(rèn)識，認(rèn)為體育課是單純的游戲課，為了活動而活動，不像語數(shù)等主課那樣，測驗獲得好成績就歡呼雀躍，而對體育課成績高分及滿分的追求欲不是很高，進(jìn)取心不強(qiáng)，學(xué)生家長也看重學(xué)習(xí)成績，而對體育成績普遍不重視，導(dǎo)致了重視主課，輕視體育的現(xiàn)象。
三、增強(qiáng)我校學(xué)生身體素質(zhì)的對策。
我校根據(jù)學(xué)生的生理、心理的特點，從課外活動和體育課程的延伸等方面提出了相應(yīng)的對策，旨在通過這幾方面的努力，切實提高我校學(xué)生的體質(zhì)健康水平，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。
（1）利用網(wǎng)絡(luò)資源，多渠道地滲透營養(yǎng)保健學(xué)。
在課余時間，從書上或網(wǎng)絡(luò)上查閱及收集一些關(guān)于學(xué)生營養(yǎng)保健學(xué)的資料，針對小胖墩的現(xiàn)象，有目的地查閱幾種有益于身心健康的食譜，打印成資料，在保健課的時候，發(fā)放到學(xué)生手中，而且在這堂課中，采取師生互動的形式來探討食物與營養(yǎng)的關(guān)系，通過學(xué)習(xí)，使他們了解不良的飲食習(xí)慣對身體的危害，并在日常生活中逐步養(yǎng)成科學(xué)的飲食習(xí)慣。
（2）充分利用大課間活動的時間，開展豐富多彩的體育活動。
開展陽光體育活動，廣播體操、校園集體舞、排球操、跳繩等活動的開展，使學(xué)生對課間充滿了新鮮感，避免了拖沓、疲軟，從一定程度上促進(jìn)了學(xué)生的身心健康。
（3）改進(jìn)體育教學(xué)方法，提高學(xué)生對體育的興趣。
游戲是小學(xué)體育課中的一大重頭戲，讓中高年級的學(xué)生參與一些游戲規(guī)則和游戲方法的改造，不失為增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造能力的一個好辦法。如讓學(xué)生參與設(shè)計“鉆山洞”這個游戲，在教師的點撥下，學(xué)生學(xué)會了從橫向、背向等角度出發(fā)來設(shè)計這個游戲，改變了傳統(tǒng)意義上的“兩路縱隊相對站，手牽手兒把洞鉆，鉆過洞口把洞開，最后兩人再上來”的玩法，使游戲由單一化向多樣化轉(zhuǎn)變。另外，教師也可以從逆向思維的角度出發(fā)來訓(xùn)練學(xué)生思考問題的能動性。如把50m跑改為8秒鐘跑（即8秒鐘能跑幾米）；一分鐘跳繩改為看誰先跳到120次??久而久之學(xué)生也學(xué)會了用反面的角度來看待問題。
體育教學(xué)面對的學(xué)生的個體差異性比較大，而且非常明顯，學(xué)生之間的表現(xiàn)評價也較直接，因此學(xué)生容易被激勵或被傷害。因此可見，學(xué)生的感情因素對體育教學(xué)的影響非常明顯，體育課中的厭學(xué)現(xiàn)象是一個困擾我們的問題。所以，面對千差萬別的學(xué)生，要面面俱到，使其都學(xué)有所得，學(xué)有所感，都能在自己原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，就必須貫徹因材施教、區(qū)別對待的原則。根據(jù)學(xué)生不同的身體素質(zhì)及運(yùn)動能力進(jìn)行分層。針對學(xué)生的不同層次設(shè)計各自相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及教學(xué)評價，有效地解決學(xué)生中“吃不飽”和“吃不了”的現(xiàn)象，使每個學(xué)生的特長和能力都得到充分的發(fā)展。
目前，在體育教學(xué)中流行一種新的教學(xué)模式，即“快樂體育”模式，但是，我們不能膚淺地認(rèn)為，只要學(xué)生在嘻嘻哈哈中上好體育課，那樣就是快樂的精髓所在了，真正地快樂還應(yīng)該體現(xiàn)在學(xué)生在體育運(yùn)動中克服困難、戰(zhàn)勝自我所獲得的成功體驗。因而，讓學(xué)生在活動中體驗挫折，鍛煉其意志也是至關(guān)重要的。全面素質(zhì)鍛煉是很重要的一環(huán)，在體育課中適當(dāng)?shù)匕才潘刭|(zhì)訓(xùn)練，可以鍛煉學(xué)生的意志，克服其嬌氣思想。另外，在活動過程中可以刻意地設(shè)置一些小障礙，使學(xué)生通過努力，在活動中不斷增強(qiáng)自尊與自信。這些活動使學(xué)生在特定的環(huán)境中通過自身的努力，學(xué)友的鼓勵，最終取得成功，獲得特殊的心理體驗。
體育器材、體育設(shè)施是達(dá)成體育運(yùn)動必要手段，開展體育活動離不開體育器材和設(shè)施。因此要提高學(xué)生的身體素質(zhì)，體育器材和設(shè)施的開發(fā)也非常重要。要充分發(fā)揮已有器材的多種功能，盡量做到一材多用，這樣使體育課豐富多彩，提高了學(xué)生參加體育活動的興趣，有利于學(xué)生的身體健康。
（4）體育課程的延伸。
學(xué)生的體質(zhì)健康水平單靠每周幾節(jié)課來改善，其效果可能不明顯，因此，促進(jìn)學(xué)生利用校外的體育資源積極、主動地參與體育鍛煉，是提高學(xué)生健康水平的有效途徑。增加體育活動時間可以減輕學(xué)生的文化學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生的大腦得到充分的休息和身心得到平衡的發(fā)展，適度的體育家庭作業(yè)有助于學(xué)生合理安排休息時間，積極參與體育鍛煉，從而養(yǎng)成堅持鍛煉的習(xí)慣。學(xué)?？芍鲃优c社區(qū)掛鉤，積極組織學(xué)生參加社區(qū)的各種體育活動，如健身操、舞蹈、小型趣味體育項目的比賽等；還可以經(jīng)常組織學(xué)生到社區(qū)去進(jìn)行體育活動的宣傳與表演，把體育課中所學(xué)的知識、技能奉獻(xiàn)給社區(qū)，這種做法既有助于促進(jìn)學(xué)生更好地參與體育活動，又增加了學(xué)生與社會聯(lián)系的機(jī)會，發(fā)展學(xué)生的身心健康。
以上是我校針對本次學(xué)生體質(zhì)健康測試的分析及對策的一些想法，如何切實有效地來提高小學(xué)生的體質(zhì)健康或許不是通過某一途徑可以完全解決的，克服各種制約因素，全面推進(jìn)素質(zhì)教育對我們每一個教育工作者來說將是任重道遠(yuǎn)的。期待社會、學(xué)校、家庭共同來關(guān)注孩子的身體健康，促進(jìn)我們下一代的茁壯成長。
柳毛鄉(xiāng)中心學(xué)校。
學(xué)生體質(zhì)報告篇十一
為貫徹落實學(xué)校體育“健康第一”的指導(dǎo)思想，切實加強(qiáng)學(xué)校體育工作的具體體現(xiàn)，我校十分重視《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實施和測試工作，對全校學(xué)生進(jìn)行了體育項目測試，并將測試數(shù)據(jù)上報，現(xiàn)將實施工作總結(jié)如下：
開學(xué)初，組織各年級體育教師進(jìn)行培訓(xùn)，明確各年級測試項目，測試步驟和操作細(xì)則，并要求體育教師對各班進(jìn)行《標(biāo)準(zhǔn)》的測試項目及鍛煉方法的宣傳教育，讓他們認(rèn)識《標(biāo)準(zhǔn)》實施辦法的重要性和必要性，學(xué)校還把《標(biāo)準(zhǔn)》工作方案復(fù)印給各班，讓學(xué)生了解測試達(dá)標(biāo)要求來督促自已平時積極主動地鍛煉身體。
1、在測試前，對學(xué)生進(jìn)行身體健康情況的摸底調(diào)查，有計劃、有組織地安排測試，并對測試儀器調(diào)試、場地、設(shè)施以及環(huán)境的布置和安排進(jìn)行排查，制訂詳細(xì)的測試細(xì)則和安全措施，指導(dǎo)受試者做好充分的預(yù)備活動等。
2、對各年級的測試項目都做了統(tǒng)一的規(guī)定，身高、體重為各年級的必測項目，其他年級測試項目為：一、二年級測試50米、坐位體前屈、一分鐘跳繩。三、四年級為一分鐘仰臥起坐、一分鐘跳繩、50米、坐位體前屈。五、六年級為肺活量、坐位體前屈、400米、一分鐘仰臥起坐、一分鐘跳繩。在測試過程中，充分發(fā)揮體育骨干的作用，使學(xué)生能安全有序地完成測試任務(wù)。對成績不合格和請假學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)測工作。
3、在測試過程中，學(xué)生態(tài)度端正，認(rèn)真測試，各項測試成績很正常。但是也有一小部分學(xué)生抱著好玩的心態(tài)。高年級學(xué)生對耐力項目400米的測試有偷懶的現(xiàn)象，導(dǎo)致400米的成績較低，但學(xué)生對繩感興趣，成績較好，總的成績還是能夠達(dá)到98%的及格率。
在測試全部結(jié)束后，對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析并上傳，實事求是地向?qū)W生反饋，所有工作按時完成，測試數(shù)據(jù)真實、準(zhǔn)確無誤并及時完成數(shù)據(jù)的上報工作。
這次體質(zhì)健康測試，從分布任務(wù)到測試完成，時間緊，任務(wù)重，沒有全體的力量是不可能在短期內(nèi)對如此多的學(xué)生進(jìn)行測試。同時積極發(fā)動，精心組織，合理安排是做好這項重要工作的保證。在這次測試過程中雖然取得了一些成績，但也存在著不足，爭取在以后的工作中克服不足，發(fā)揚(yáng)長處，再上新高。
學(xué)生體質(zhì)報告篇十二
為了貫徹實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，全面落實“健康第一”的指導(dǎo)思想，切實提高我校學(xué)生的體質(zhì)水平，根據(jù)學(xué)校《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實施方案的安排，學(xué)校對全校學(xué)生進(jìn)行了一次達(dá)標(biāo)測試，現(xiàn)將統(tǒng)計分析結(jié)果公布如下。
本次測試全校達(dá)標(biāo)率90%，及格率為xx%，良好率xx%，優(yōu)秀率為81%，總的情況來看，良好率有較大的提高，我校學(xué)生的整體體質(zhì)水平較好，尤其在力量素質(zhì)方面表現(xiàn)的尤為突出。此外，從測試中來看，學(xué)生的運(yùn)動能力普遍較差。
（一）各年級段情況分析。
1、一二年級的測試項目為身高、體重、坐位體前屈、投沙包四項，從結(jié)果看，身高體重指標(biāo)，大部分學(xué)生能達(dá)到正常指標(biāo)，坐位體前屈、投沙包的整體合格率達(dá)到89%以上，通過統(tǒng)計可以看出該年級段的學(xué)生身體素質(zhì)有待提高。
2、三四年級的測試項目為身高、體重、實心球、50米跑四項，從結(jié)果看，身高、體重指標(biāo)大部分學(xué)生能達(dá)到正常指標(biāo)，代表速度素質(zhì)的50米跑，合格率達(dá)到95%以上，優(yōu)秀率達(dá)到15%，但實心球的成績不很理想，合格率為79%，這表明學(xué)生的身高、體重指標(biāo)及運(yùn)動能力指標(biāo)均達(dá)到學(xué)校要求。
3、五六年級測試項目為身高、體重、肺活量、仰臥起坐、400米跑和跳繩，總體來看身高、體重都能達(dá)到正常指標(biāo)，運(yùn)動能力400米跑成績也很理想，較差的項目是仰臥起坐。
（二）存在的主要問題分析。
1、坐位體前屈：因水平一學(xué)生年齡小，有著本身柔韌性較好的優(yōu)勢，課堂練習(xí)積極性較高，故總體測試情況很好，優(yōu)秀率也較高。
2、立定跳遠(yuǎn)：此項目是每年體育考核必測內(nèi)容，課堂練習(xí)安排較多，對于水平二學(xué)生來說已有一定基礎(chǔ)，故測試情況以良好居多，同時冒出少數(shù)體育苗子，可擇優(yōu)為業(yè)余訓(xùn)練培養(yǎng)對象。
3、身高、體重指標(biāo)：測試情況呈現(xiàn)出肥胖、超重學(xué)生占的比例較大，可見學(xué)生存在著營養(yǎng)過剩的問題，這很大程度上影響了學(xué)生體質(zhì)健康測試的總成績。因此，教師應(yīng)利用室內(nèi)課進(jìn)一步加強(qiáng)健康飲食的宣傳，積極引導(dǎo)學(xué)生合理飲食，提高學(xué)生的健康意識，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。
4、肺活量指標(biāo)：部分學(xué)生受體重影響及沒能很好地掌握正確呼吸方法與吹氣方法，造成此項目測試成績以及格、良好為主。在以后的體育活動中，需加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的體育鍛煉方法及保證充足的體育活動時間，從而促使學(xué)生健康鍛煉提高肺活量指標(biāo)。
5、50米跑：此項目對學(xué)生的身體素質(zhì)要求較高，同時跑的單一、枯燥形式造成了學(xué)生參與練習(xí)的積極性不高，厭跑、怕跑心理成為學(xué)生影響測試成績的攔路虎。同時不及格全是體重肥胖或營養(yǎng)不良、體弱矮小的學(xué)生。因此，教師需進(jìn)一步改進(jìn)耐久跑的練習(xí)形式，以人為本，有效激發(fā)學(xué)生的參與熱情，化“厭跑”為“樂跑”。
1、全面、扎實地開展學(xué)校體育衛(wèi)生工作。
2、針對本校情況，制定有效的措施，加大《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實施力度，保證學(xué)生每天能進(jìn)行一小時的體育鍛煉，確保新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實。
3、積極進(jìn)行體育課程改革，圍繞促進(jìn)學(xué)生身心健康的核心目標(biāo)，構(gòu)建科學(xué)的《體育與健康》課程體系。堅持以人為本，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的體育實踐環(huán)節(jié)，從內(nèi)容的選擇到教學(xué)的評價要始終突出健康第一的指導(dǎo)思想；要采取多種形式激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識，養(yǎng)成自覺、積極地進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣。
加強(qiáng)健康教育，包括人體正常生長發(fā)育知識的教育、營養(yǎng)知識教育、健身知識和正確審美觀等知識的教育。
4、繼續(xù)積極推進(jìn)學(xué)生課外體育活動和大課間活動的開展。在抓好體育課堂教學(xué)的同時，為落實學(xué)生每天一小時體育活動的要求，大力推行大課間體育活動，充分調(diào)動學(xué)生鍛煉身體的積極性。
5、改革學(xué)校體育效果評價方式，積極穩(wěn)妥地推行“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”。通過實施“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”，讓學(xué)生了解自己的體質(zhì)健康狀況，并針對存在的問題進(jìn)行科學(xué)的鍛煉，以達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)健康水平的目的。加強(qiáng)體育教學(xué)研究和學(xué)生體育鍛煉的指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生身體均勻發(fā)展。
6、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生健康教育和學(xué)生常見病防治工作。要切實加強(qiáng)學(xué)校健康教育，要積極探索健康教育的形式和途徑，使學(xué)校健康教育為學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、健康生活方式發(fā)揮作用。要通過課堂教學(xué)、講座、板報、廣播等多種形式對學(xué)生進(jìn)行營養(yǎng)知識、常見病預(yù)防知識的宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的營養(yǎng)觀念和良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生防病意識。
7、進(jìn)一步減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，確保學(xué)生睡眠時間。
進(jìn)一步深化教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，采取切實措施，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在繼續(xù)落實各項“減負(fù)”措施的同時，注意合理安排學(xué)生的作息時間和學(xué)習(xí)時間，按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格控制家庭作業(yè)量，確保學(xué)生睡眠時間。
8、加大檢查督促力度，促進(jìn)學(xué)校體育衛(wèi)生工作上新臺階。
學(xué)生體質(zhì)報告篇十三
本，全校共上報“國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)”學(xué)生共339人，其中男生160人，女生179人，上報率為100%?？傮w達(dá)標(biāo)率為98%，其中優(yōu)秀分?jǐn)?shù)段人數(shù)占43%，及格分?jǐn)?shù)段人數(shù)占55%，不及格分?jǐn)?shù)段人數(shù)占2%。
（一）開足開齊體育課，保證體育教學(xué)質(zhì)量。
1、開足上好體育課。認(rèn)真執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，保質(zhì)保量上好體育課，1-2年級每周4課時，小學(xué)3-6年級每周3課時，各任課教師不以任何理由削減或擠占體育課，確保體育課的正常開課。體育教師認(rèn)真制定科學(xué)的教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，完善教案，高質(zhì)量地上好每節(jié)體育課。
2、開展豐富的大課間活動。每天上午統(tǒng)一安排30分鐘大課間體育活動。認(rèn)真組織學(xué)生做好眼保健操、廣播體操，結(jié)合各班實際，開展一些符合學(xué)生身心發(fā)展特點的舞蹈。新生入學(xué)時強(qiáng)化廣播體操的教學(xué)和評比，組織好廣播體操比賽，使全體學(xué)生都能做好廣播體操。組織好課間體育活動，充分利用1校園體育器材設(shè)施，開展趣味體育活動、游戲、跳大繩等，激發(fā)學(xué)生興趣，確保人人參與。
3、周密組織體育活動課。由教導(dǎo)處安排在下午第二節(jié)課后，組織學(xué)生進(jìn)行一節(jié)課集體體育活動。積極探索適應(yīng)學(xué)生特點的活動方式和內(nèi)容開展體育創(chuàng)新項目和特色項目活動。在冬春兩季安排學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動量適度的集體跑步活動。體育活動課在班主任、體育教師和任課教師的組織、參與下，以班為單位集體進(jìn)行。
（二）以體育活動為引領(lǐng)，全面實現(xiàn)學(xué)生體質(zhì)達(dá)標(biāo)。
1、因地制宜開展體育活動。根據(jù)場地器材條件、傳統(tǒng)特色和氣候特點，因地制宜開展學(xué)生每天一小時校園體育活動。以陽光體育活動為載體，鼓勵學(xué)生走向操場，走進(jìn)大自然，走到陽光下，參加豐富多彩的“達(dá)標(biāo)爭先”活動，形成青少年學(xué)生體育鍛煉的熱潮。挖掘?qū)W校體育資源潛力，充分調(diào)動一切積極因素，豐富活動形式與內(nèi)容，滿足不同特長、不同興趣、不同層次學(xué)生的需求，保證學(xué)生有豐富的鍛煉項目、足夠的鍛煉時間和良好的鍛煉效果。
2、全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。制定《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)方案，完善《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試、報告和定期公告制度。學(xué)2生體質(zhì)健康狀況、參與體育活動表現(xiàn)以及體育考試成績納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，記入學(xué)生檔案，作為評價學(xué)生全面發(fā)展的重要指標(biāo)。
（三）明確責(zé)任，提供保障。
1、明確工作責(zé)任。學(xué)校成立以校長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強(qiáng)對該項工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和檢查。明確責(zé)任人，建立健全工作責(zé)任制。校長及學(xué)校中層干部帶頭參加活動；班主任組織好學(xué)生大課間活動和體育活動課，帶領(lǐng)并督促學(xué)生積極參加體育活動；體育教師要在上好體育課的同時，對課間、體育活動課及各種體育競賽形式和內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)設(shè)計和專業(yè)指導(dǎo)，并結(jié)合學(xué)校實際積極開發(fā)特色體育鍛煉項目；其他學(xué)科教師要堅持做到不擠占體育課和體育活動時間，要在學(xué)校統(tǒng)一安排下積極支持和參與這項工作。
2、加強(qiáng)學(xué)校體育場地建設(shè)。加大對落實保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動的投入，每年安排一定比例的經(jīng)費用于建設(shè)體育活動場地和購買體育器材，努力使學(xué)校運(yùn)動場地建設(shè)和體育器材配置達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。管理好體育器材室，加強(qiáng)對器材進(jìn)行規(guī)范管理。積極發(fā)動廣大師生因地制宜，自制堅固耐用、安全可靠的活動器材，創(chuàng)造條件保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動。
3、加強(qiáng)體育安全管理。組織與實施中小學(xué)生每天一小時校園體育活動，要遵循教育規(guī)律，結(jié)合中小學(xué)生身心發(fā)展特點設(shè)置運(yùn)動項目，開展相關(guān)活動。建立完善體育安全管理制度，制定安全預(yù)案，落實安全責(zé)任，加強(qiáng)安全教育和過程管理，避免學(xué)生意外傷害事故發(fā)生，確保學(xué)生安全。
（四）加強(qiáng)評價考核完善評價監(jiān)督。
1、建立表彰獎勵和問責(zé)制度。學(xué)校將組織開展中小學(xué)生每天一小時校園體育活動情況作為教師考核重要指標(biāo)，并與評先評優(yōu)直接掛鉤。每學(xué)年組織陽光體育活動先進(jìn)班級、先進(jìn)個人評選活動。凡沒有認(rèn)真執(zhí)行國家、省市區(qū)和學(xué)校規(guī)定的，在各種評先評優(yōu)活動中實行“一票否決”。
2、自覺接受社會監(jiān)督。向社會公布學(xué)生每天一小時校園體育活動實施方案、活動情況、基本要求和監(jiān)督電話，自覺接受社會、媒體和家長的監(jiān)督。對群眾反映的問題要認(rèn)真對待，及時核查、反饋，對存在的問題要及時整改。將實施方案張貼到各班教室和學(xué)校室外宣傳欄。
3、營造良好的輿論環(huán)境。堅持正確的輿論導(dǎo)向，倡導(dǎo)健康第一的理念。通過召開教師會、學(xué)生會，通過校園網(wǎng)、黑板報、手抄報、宣傳欄、張貼標(biāo)語等形式，宣傳上級文件精神，讓廣大師生人人明白，深入人心，動員廣大師生積極參與到活動中來。
二〇一五年十月二十七日。
學(xué)生體質(zhì)報告篇十四
根據(jù)xx縣教育局[20xx]47號文件指示精神，我校認(rèn)真組織開展各項活動，并對關(guān)于開展《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實施情況作了專項自查工作，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、學(xué)校高度重視，成立了學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試領(lǐng)導(dǎo)小組，由董玉輝校長任組長，教務(wù)處廖志德主任、總務(wù)處孫群主任任副組長，體育組崔永、孫光、黃根改、孫濤、常翠、齊春萍、常松等教師和各班主任為組員。
二、根據(jù)中央教育部發(fā)布關(guān)于加強(qiáng)青少年體育鍛煉，增強(qiáng)青少年身體素質(zhì)的文件精神，結(jié)合學(xué)校的現(xiàn)有條件，我校制定了實施方案：
1、根據(jù)教育部的文件精神和安徽省教育廳發(fā)布的課程標(biāo)準(zhǔn)，制定本學(xué)期的體育課安排。初一至初三年級的體育課每周為3節(jié)，高一至高三年級為每周2節(jié)，切實加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。
2、我校高中部大部分學(xué)生都是住校生，初中部學(xué)生大部分家住附近農(nóng)村，相對有充足的課外時間。學(xué)校根據(jù)這一條件，制定規(guī)范合理的課外活動安排，每天的早晨高中部學(xué)生進(jìn)行晨跑，全校學(xué)生課間有廣播操，下午第一節(jié)后做眼保健操，課外時間學(xué)校安排專門教師指導(dǎo)高考訓(xùn)練班、籃球訓(xùn)練隊、學(xué)校田徑訓(xùn)練隊等課外體育活動，不僅增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)，而且也豐富了學(xué)生的課余生活。
3、學(xué)校的場地空間較小，但不能影響學(xué)生體育活動，校領(lǐng)導(dǎo)因地制宜，以開展豐富多彩的體育活動來提高學(xué)生的體育興趣，豐富學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。
4、加強(qiáng)校與校之間運(yùn)動互動，經(jīng)常開展與各兄弟學(xué)校之間進(jìn)行的籃球比賽，乒乓球比賽等。
5、各班互動，加強(qiáng)鍛煉。為保證學(xué)生每天一小時的體育活動時間，教務(wù)處每天都會安排沒有體育課的班級學(xué)生進(jìn)行體育活動，比如拔河、打乒乓球、打籃球、踢足球、跳繩等學(xué)生感興趣的體育活動，通過這樣的活動來提高學(xué)生的參與積極性，以此來達(dá)到鍛煉的目的，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。
三、我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及其《實施辦法》。
我校嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，根據(jù)要求，把各年級相關(guān)的體育課時作了調(diào)整，并根據(jù)學(xué)校的自身情況制定了實施方案。在完成此方案之外，我校還在各年級舉行有特色的體育活動，比如高一高二年級舉行了校園集體舞比賽，初一初二年級舉行了呼啦圈比賽等，豐富多彩的活動，提高了學(xué)生的參與積極性，增強(qiáng)了學(xué)生的體能素質(zhì)。
四、加強(qiáng)師資培訓(xùn)。
為了更好的貫徹執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，我校根據(jù)學(xué)校情況，在教務(wù)處的安排下，體育組的老師積極研討，把新課程理念與《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的要求有機(jī)結(jié)合，在教育教學(xué)外活動中不斷摸索適應(yīng)我校實際情況的新的體育教育教學(xué)模式，現(xiàn)如今，陽關(guān)體育活動的理念已經(jīng)深入到我校每一個學(xué)生的心中。
五、測試器材的配備、使用情況。
我?；@球場兩個，室外乒乓球臺6個，室內(nèi)乒乓球臺2個，單杠、雙杠各4個，籃球、足球、排球若干個，羽毛球若干副，毽子若干個，呼啦圈若干個，大小跳繩若干條，體重儀兩個。體育器材基本上能滿足學(xué)生的活動要求，使用情況上在百分之八十五左右。
由于很好地落實了《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的各項要求，我校學(xué)生的體質(zhì)得到了很大的提高，從上學(xué)期體育測試數(shù)據(jù)看，我校學(xué)生百分之九十以上都能達(dá)到相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)秀率達(dá)到百分之十五。
學(xué)生體質(zhì)報告篇一
在各級政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我鎮(zhèn)中小學(xué)始終以“辦好人民滿意的教育”為宗旨，把體育衛(wèi)生藝術(shù)教育工作擺在學(xué)校工作的重要位置，根據(jù)《評估細(xì)則》的要求，我們本著邊查邊改的原則，對我鎮(zhèn)中小學(xué)體育衛(wèi)生藝術(shù)教育工作進(jìn)行了全面的自評，現(xiàn)報告如下：
1、建立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。我鎮(zhèn)堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，對體育衛(wèi)生工作高度重視，成立了由中心學(xué)校校長任組長的體育衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校體育衛(wèi)生工作的規(guī)劃、管理和督導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)各學(xué)校的體育衛(wèi)生協(xié)調(diào)工作。
2、建立專項督導(dǎo)評估體制。為迎接市、縣中小學(xué)體育衛(wèi)生工作專項督導(dǎo)評估，制定了《體育衛(wèi)生工作實施方案》和《體育衛(wèi)生工作自評報告》，同時根據(jù)實施方案和自評報告做了大量的實際工作。
3、制定規(guī)劃。根據(jù)體育衛(wèi)生工作規(guī)劃，全鎮(zhèn)中小學(xué)制定各方面工作的學(xué)年或?qū)W期計劃，明確指導(dǎo)思想、工作任務(wù)、工作重點、工作思路和方法，并根據(jù)計劃開展具體工作，圓滿完成了制定的任務(wù)，達(dá)到了預(yù)定的各級目標(biāo)。
1、開足開好體育課程。各校認(rèn)真貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》和《中小學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，開齊開好體育課時，認(rèn)真制定教學(xué)計劃、備課和研究教學(xué)方法，努力實現(xiàn)體育與健康教學(xué)的整體目標(biāo)。
2、開展一小時體育課外活動。學(xué)校每學(xué)期認(rèn)真制訂陽光體育活動計劃，對體育課外活動進(jìn)行總體安排，體育場地器材管理員合理規(guī)劃活動場地、提前調(diào)配和準(zhǔn)備器材，班主任和指導(dǎo)教師加強(qiáng)跟班管理和指導(dǎo)，體育課外活動內(nèi)容豐富、指導(dǎo)到位、安全有序、規(guī)范高效，從時間、質(zhì)量上確實保證了學(xué)生每天不少于1小時的體育鍛煉。
3、開展大課間體育活動。學(xué)校根據(jù)《田莊鎮(zhèn)“大課間體育活動”實施方案》確定活動內(nèi)容和組織方式，學(xué)校每天上午安排25—30分鐘大課間體育活動。
4.建立學(xué)生陽光體育運(yùn)動冬季長跑實施方案。
5、建立普及“四球”、“四操”、“一拳”實施方案。
6、認(rèn)真實施亞洲足球淄博展望青少年項目。
7、學(xué)校開展了班級之間的各類體育比賽，如春運(yùn)會、以及豐富多彩的陽光體育競賽活動，為廣大學(xué)生提供了展示青春風(fēng)采的舞臺。運(yùn)動競賽的組織，開創(chuàng)了人人有特長項目、班班有體育活動的局面。
1、師資配備：我鎮(zhèn)現(xiàn)有體育專職教師8名，本科以上學(xué)歷，兼職多名，平均每6個班一名體育教師；中學(xué)校醫(yī)室配備1名校醫(yī)，各校都配備了保健教師，基本達(dá)到了《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》的體育教師配備要求。
2、體育教師崗位培訓(xùn)：我鎮(zhèn)體育教師均按學(xué)校規(guī)定參加體育專業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，全體教師都能按規(guī)定完成學(xué)年繼續(xù)教育學(xué)時和學(xué)分。
3、場地與器材：加強(qiáng)對場地與器材的'管理，做到專人專管理，合理利用。同時隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大以及模塊選項教學(xué)的推行，體育場地和器材需求量不斷增加，我鎮(zhèn)積極籌集資金，合理規(guī)劃場地設(shè)施，購置常用器材，基本滿足體育教學(xué)、課余訓(xùn)練及運(yùn)動競賽的需要。
4.食堂管理：我鎮(zhèn)中小學(xué)都是非寄宿制學(xué)校，只有中學(xué)一個教師食堂，教師食堂具有衛(wèi)生許可證，食堂工作人員定期體檢，均有健康證。經(jīng)常組織專人對食堂進(jìn)行定期檢查，出現(xiàn)問題能夠及時整改。
5、安全工作：
（1）我鎮(zhèn)每學(xué)年組織在校學(xué)生都進(jìn)行一次健康體檢，學(xué)生參檢率100﹪；
（3）加強(qiáng)對常見病、傳染病防治知識的宣傳，加強(qiáng)消毒、通風(fēng)等工作，將疾病預(yù)防和監(jiān)控放在重要位置。
1、建立體育考試制度：我鎮(zhèn)進(jìn)行新生入學(xué)體質(zhì)測試，并全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)測試和體育課考核，建立學(xué)生體育合格卡，并計入我校中學(xué)生檔案。
2、學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)測試：我鎮(zhèn)各校嚴(yán)格按照《學(xué)生體質(zhì)健康測試實施細(xì)則》要求，每學(xué)年組織一次測試和等級評定，并對測試數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析，全面了解學(xué)生的體質(zhì)健康狀況。
3、組織學(xué)生視力狀況監(jiān)測：我鎮(zhèn)每學(xué)年對學(xué)生視力狀況進(jìn)行4次監(jiān)測，監(jiān)測率達(dá)到了100﹪。
4、建立新生入學(xué)體質(zhì)查驗制度：入學(xué)新生100﹪查驗預(yù)防接種證，實施新生入學(xué)體質(zhì)測試。對入學(xué)新生的體質(zhì)健康進(jìn)行了全面測試，并將測試結(jié)果記錄學(xué)生檔案。
1、組織中小學(xué)實施新生入學(xué)體質(zhì)測試，每學(xué)年12月份前完成學(xué)生體質(zhì)健康測試工作，及時掌握學(xué)生體質(zhì)健康水平與發(fā)展變化情況。通過檢測，我鎮(zhèn)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)及格率均保持在90﹪以上，其中優(yōu)秀率超過了15﹪。
2、加強(qiáng)對學(xué)生的用眼衛(wèi)生指導(dǎo)，定期組織學(xué)生視力測試，保障學(xué)生視力健康發(fā)展。
每學(xué)年對學(xué)生視力狀況進(jìn)行4次監(jiān)測，確保監(jiān)測率達(dá)100﹪。將學(xué)生視力情況記入學(xué)生健康檔案，對視力不良學(xué)生加強(qiáng)指導(dǎo)，同時將學(xué)生視力情況通知家長。近三年來，中學(xué)視力不良率不超30.1%，視力正常69.9%，每年新增率不到2%。小學(xué)視力不良率14.77%，視力正常85.23%，每年新增率不到1.09%。
3、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率97.82%，良好率79.9%優(yōu)秀率22.67%。
1、加強(qiáng)體育衛(wèi)生硬件建設(shè)。通過對比分析，我鎮(zhèn)體育衛(wèi)生設(shè)施器材配備基本達(dá)到國家配備標(biāo)準(zhǔn)。
2、狠抓工作作風(fēng)建設(shè)。雖然我鎮(zhèn)體育衛(wèi)生工作總體水平較好，但有的同志面對成績?nèi)菀鬃詽M，不思進(jìn)取。今后我們將繼續(xù)加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)，使體育衛(wèi)生工作人員提高認(rèn)識、統(tǒng)一思想、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取、創(chuàng)新工作，全面提高我鎮(zhèn)體育衛(wèi)生工作水平。
3、把握大局，抓好工作細(xì)節(jié)。我們在工作實踐中，在把握住大局的同時，應(yīng)抓好工作細(xì)節(jié)，力求規(guī)范、細(xì)致。
4、查缺補(bǔ)漏，做好專項督導(dǎo)“掃尾”工作。
學(xué)生體質(zhì)報告篇二
為貫徹落實學(xué)校體育“健康第一”的指導(dǎo)思想，切實加強(qiáng)學(xué)校體育工作的具體體現(xiàn)，我校十分重視《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實施和測試工作，在本學(xué)年年分別對全校學(xué)生進(jìn)行了體育項目測試，并將測試數(shù)據(jù)上報，現(xiàn)將實施工作總結(jié)如下：
一、積極宣傳，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高工作質(zhì)量
開學(xué)初，明確各年級測試項目，測試步驟和操作細(xì)則，并要求體育教師對各班進(jìn)行《標(biāo)準(zhǔn)》的測試項目及鍛煉方法的宣傳教育，讓他們認(rèn)識《標(biāo)準(zhǔn)》實施辦法的重要性和必要性，讓學(xué)生了解測試達(dá)標(biāo)要求來督促自已平時積極主動地鍛煉身體。
二、保障安全，認(rèn)真測試
1、在測試前，對學(xué)生進(jìn)行身體健康情況的摸底調(diào)查，有計劃、有組織地安排測試，并對測試儀器調(diào)試、場地、設(shè)施以及環(huán)境的布置和安排進(jìn)行排查，制訂詳細(xì)的測試細(xì)則和安全措施，指導(dǎo)受試者做好充分的預(yù)備活動等。
2、對各年級的測試項目都做了統(tǒng)一的規(guī)定，身高、體重為各年級的必測項目，其他測試項目為：一分鐘跳繩和坐位體前屈。在測試過程中，充分發(fā)揮體育骨干的作用，使學(xué)生能安全有序地完成測試任務(wù)。
3、在測試過程中，學(xué)生態(tài)度端正，認(rèn)真測試，各項測試成績很正常。跳繩的成績雖然達(dá)到100%的及格率，但是沒有高分。
三、各項數(shù)據(jù)整理上報工作
在測試全部結(jié)束后，對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析并上傳，實事求是地向?qū)W生反饋，所有工作按時完成，測試數(shù)據(jù)真實、準(zhǔn)確無誤并及時完成數(shù)據(jù)的上報工作。
四、學(xué)生體質(zhì)健康測試實施情況總結(jié)反思
這次體質(zhì)健康測試，雖然取得了一些成績，但也存在著不足，爭取在以后的工作中克服不足，發(fā)揚(yáng)長處，再上新高。
學(xué)生體質(zhì)報告篇三
一、分析對象：
按照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試要求，對我校96名在校學(xué)生進(jìn)行測試，將所測得的有效數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析。
二、測試方法：
五、六年級：身高體重標(biāo)準(zhǔn)、肺活量、50×8往返跑、
坐位體前屈、立定跳遠(yuǎn)、
七、八、九年級：身高體重標(biāo)準(zhǔn)、肺活量、坐位體前屈、
男1000米，女800米跑、跳繩；
三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析方法：
（1）所得數(shù)據(jù)，通過《學(xué)生健康標(biāo)準(zhǔn)管理系統(tǒng)》軟件進(jìn)行統(tǒng)計處理；
（2）數(shù)理統(tǒng)計和比較分析的方法，對所有數(shù)據(jù)分類統(tǒng)計進(jìn)行分析比較，并繪制統(tǒng)計表格；
（3）使用平均數(shù)、百分比對體質(zhì)健康狀況進(jìn)行描述；
（4）用優(yōu)秀、良好、及格、不及格率對20xx年綜合評定等級人數(shù)比例進(jìn)行比較分析。
四、結(jié)果與分析：
1、根據(jù)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求，從學(xué)生體質(zhì)測試的總成績分析，學(xué)生的體質(zhì)健康水平大多處于“良好”和“及格”水平，總的合格率99%，優(yōu)秀率26%、良好率53%、及格率20%、不及格率1%。在測試的對象中有1名學(xué)生還處于不合格狀態(tài)。其中男生的合格率要好于女生，從優(yōu)秀率來看男生也略高些。
2、身高標(biāo)準(zhǔn)體重是指身高與體重兩者的比例應(yīng)在正常的范圍，是評價人體形態(tài)發(fā)育水平和營養(yǎng)狀況及身體勻稱度的重要指標(biāo)。從統(tǒng)計分析看，各年級學(xué)生的平均值不是很理想，正常體重基本集中在45%至60%之間。其中各年級女生體重偏輕比例均高于男生，男生體重偏胖比例均高于女生。這些現(xiàn)象都與學(xué)生飲食習(xí)慣、體育活動時間不足等有十分密切的關(guān)系，因此我們要充分重視。
3、肺活量主要測試肺通氣功能，能有效反映人體生長發(fā)育水平。在小學(xué)階段是必測項目。從統(tǒng)計情況看，學(xué)生肺功能水平處于良好狀態(tài)。其中女生肺功能水平明顯好于男生。
五、改進(jìn)措施：
1、落實學(xué)校體育工作管理：
針對學(xué)校實際情況制定出相應(yīng)措施，在抓好體育課堂教學(xué)的同時，積極推進(jìn)學(xué)生課外體育活動和大課間活動的開展，確保學(xué)生每天一小時的體育活動時間。
2、轉(zhuǎn)變教師教育觀念：
體育教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，確實樹立“健康第一”的教育思想，為學(xué)生的健康成長營造一個良好的環(huán)境。教師應(yīng)該在每次的體育課中合理地安排一些素質(zhì)練習(xí)的內(nèi)容，使學(xué)生的身體素質(zhì)得以全面的發(fā)展，課后要適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生多參加有益身心健康的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣和情感。
3、重視反饋有效應(yīng)對：
要結(jié)合學(xué)業(yè)成績評定，對學(xué)生的體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)要按學(xué)期（或?qū)W年）進(jìn)行比較、分析、歸檔。平時除認(rèn)真做好學(xué)生體質(zhì)健康卡的檢測、登記及存檔等各項工作以外，還要重視信息的反饋，及時了解各項統(tǒng)計數(shù)據(jù)，認(rèn)真分析情況，發(fā)現(xiàn)問題及時采取有效相應(yīng)的措施。
學(xué)生體質(zhì)報告篇四
1.21世紀(jì)的競爭是人才的競爭。而能適應(yīng)于新世紀(jì)競爭的人才，需要具備在生理素質(zhì)、心理素質(zhì)、社會文化素質(zhì)三方面全面發(fā)展、和諧統(tǒng)一，構(gòu)成完善人格的整體。學(xué)校是培育新型人才的搖籃，作為基礎(chǔ)工程，小學(xué)教育需要從培養(yǎng)21世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)需要的，能經(jīng)受全球挑戰(zhàn)的人才目標(biāo)出發(fā)，加強(qiáng)小學(xué)心理健康教育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
2.受學(xué)?！皯?yīng)試教育”的影響，小學(xué)生在不合理的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)壓力下，他們的身心潛能不能有效開發(fā)，個性特長不能和諧發(fā)展。
3.在市場經(jīng)濟(jì)大潮中，受“富不思進(jìn)”的影響，小學(xué)生在“過剩”的物質(zhì)擁有背后，承受著嚴(yán)重的精神營養(yǎng)“饑荒”和精神“消化不良”。在社會生活方式和價值觀念變化的狀況下，受物欲和金錢背后不良風(fēng)氣的影響，小學(xué)生的理想、追求和人生觀產(chǎn)生了模糊。
4.受獨生子家庭教育中不利因素的影響，小學(xué)生在“小太陽”、“小公主”般的“寵養(yǎng)”中，孤僻、自私、依賴之類的“并發(fā)癥”正不斷滋生蔓延。離異、單親、貧困、暴富等特殊家庭出現(xiàn)比重的增大，受這些不利家庭環(huán)境的影響，給小學(xué)生帶來多種多樣嚴(yán)重而復(fù)雜的心理沖突和精神危機(jī)。
5.一位有十幾年教齡的小學(xué)老師對我說：“現(xiàn)在小學(xué)生說謊的人太多了，而且說謊不打草稿，隨口而出。”我也經(jīng)常會遇到一些年輕的父母，他們發(fā)現(xiàn)自己的孩子有說謊的壞習(xí)慣，感到心煩。在一項由班主任填寫的兒童行為問卷中發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生中有說謊行為者隨著年級的上升，人數(shù)亦逐漸增多。這就是說，說謊行為與年齡成正比。據(jù)不完全統(tǒng)計，有說謊行為者一年級占1-2%；二年級占3-5%；三年級約8%；四年級約9%；五年級和六年級約各占10%。
綜合上述原因，對小學(xué)生進(jìn)行心理教育迫在眉睫，我們課題組著手在思想品德課中對學(xué)生滲透心理健康教育，我以馬醫(yī)科中心小學(xué)低中年紀(jì)的學(xué)生為研究對象，著重對學(xué)生在說謊心理的研究基礎(chǔ)上進(jìn)行心理健康教育,促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展和素質(zhì)全面提高。
二、概念的界定
1.說謊，是一種有意向別人提供虛假陳述，給人造成誤導(dǎo)，并且竭力使受誤導(dǎo)者覺察不到被誤導(dǎo)的現(xiàn)象。兒童則表現(xiàn)為有意編造與事實不符的話。
2.心理學(xué)研究表明：說謊者大致可分為三種類型：即“偶爾說謊者”、“病態(tài)說謊者”和“社會病態(tài)說謊者”。
但無論哪一種說謊，都是在兒童時期養(yǎng)成的說假話的壞習(xí)慣，它是在兒童入學(xué)后需要獨立地面對問題或責(zé)任時才正式產(chǎn)生的，極易發(fā)展成問題行為和不良品德。因此，在小學(xué)階段需要及時地正確引導(dǎo)，使小學(xué)生告別謊言，做個誠實的孩子。
三、理論基礎(chǔ)
1.《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育的精神。
2.教育部頒發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育的若干意見》。
3.《小學(xué)生情感教育校本課程綱要》中的人格優(yōu)化訓(xùn)練內(nèi)容。
4.《兒童的道德判斷》看皮亞杰的兒童道德發(fā)展觀。
四、研究目的和意義
1.近年來，由于社會發(fā)展帶來的種種變化，我國學(xué)校教育和兒童發(fā)展事業(yè)受到了沖擊和挑戰(zhàn)。調(diào)查表明，在我國中小學(xué)生中間，約1/5左右的兒童青少年都存在著不同程度的心理行為問題，如厭學(xué)、逃學(xué)、偷竊、說謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等等種種外顯的和內(nèi)隱的心理行為問題。這些心理行為問題不但嚴(yán)重地影響著兒童青少年自身的健康發(fā)展，而且也給正常的教育教學(xué)工作帶來巨大的困擾，直接影響學(xué)校教育任務(wù)的完成與教育目標(biāo)的實現(xiàn)。因此，在學(xué)校教育中開展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意義的舉措。
2.科學(xué)研究告訴我們，影響小學(xué)生心理發(fā)展有兩個主要條件：一是個體的生理發(fā)展條件，二是客觀環(huán)境的變化。處于低年級的小學(xué)生，包括他們的身體外形、體內(nèi)機(jī)能、神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育等的生理發(fā)展正處在一個重要“飛躍”時期。而在客觀環(huán)境變化方面，他們是剛剛步入小學(xué)，開始有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)自然和社會科學(xué)知識；開始有意地訓(xùn)練學(xué)習(xí)和實踐技能，培養(yǎng)能力；開始有層次地進(jìn)行分析、比較、判斷、綜合、概括、推理等由形象到抽象的思維發(fā)展；開始有調(diào)控地接受群體生活，學(xué)習(xí)處理個人和集體的關(guān)系。因此，他們又同樣地處于一個重要?quot;突變“時期。由此可見，小學(xué)低年級學(xué)生正處在一個心理發(fā)展的關(guān)鍵階段，加強(qiáng)小學(xué)低年級學(xué)生的心理素質(zhì)教育十分重要，決不能錯誤認(rèn)為低年級學(xué)生認(rèn)識能力還相對薄弱而忽視了對他們的心理健康輔導(dǎo)。
3.誠實既是小學(xué)生必須遵守的日常行為規(guī)范，也是小學(xué)生的一種優(yōu)良品質(zhì)，其根本特征是實事求是，說真話、說實話、不夸大、不掩蓋、不歪曲事實真相。相反，小學(xué)生說謊，是一種問題行為，不僅影響教育，而且影響他們自身的身心健康。如不及時糾正小學(xué)生的說謊，終會導(dǎo)致小學(xué)生形成不良習(xí)慣，以致形成不良品德。因此，要了解小學(xué)生說謊的內(nèi)在根源和分析小學(xué)生說謊的外在原因，采取各種有針對性的方法及措施，及時幫助小學(xué)生克服和糾正說謊的壞習(xí)慣，培養(yǎng)小學(xué)生誠實的良好品質(zhì)。
五、研究的主要內(nèi)容
1.通過調(diào)查問卷綜合分析低年紀(jì)孩子說謊的原因。
2.針對原因在思想品德課中對學(xué)生進(jìn)行說謊心理健康教育的有效途徑和方法。
3.如何讓學(xué)生形成不說謊的自覺行為，以道德規(guī)范約束自己。
4.如何與家長建立有效溝通，共同為學(xué)生創(chuàng)造民主、寬松的教育環(huán)境，如何理解、信任自己的孩子，讓他們不必為懼怕批評或懲罰而說謊。
六、調(diào)查對象和研究方法
1.被試：馬醫(yī)科中心小學(xué)二、三年紀(jì)抽取一百名學(xué)生。
2.方法：采用問卷調(diào)查法。
主要設(shè)計了九道說謊心理的測試題：
（1）向同學(xué)說你已有了某樣十分想要的東西，其實事實上沒有得到。
（2）向老師報告沒有搞清楚的同學(xué)之間的糾紛，以致匯報錯誤。
（3）逃避現(xiàn)實或逃避責(zé)罵而用假話來取得家長或老師的信任。
（4）留了作業(yè)，說沒留，作業(yè)沒做完，說做了。
（5）考試成績不好，說卷子沒發(fā)。
（6）報喜不報憂。
（7）需要買什么東西，報價高一些。
（8）學(xué)校沒讓交錢，卻跟家長說要交錢。
（9）明明買了喜歡的東西或吃的，卻說買了別的東西或說錢丟了。
第（1）、（2）題是測試學(xué)生由于記憶想象上的錯誤而說出了與事實不相符的話。
第（3）題是測試學(xué)生由于想逃避現(xiàn)實或逃避責(zé)罵而撒謊。
第（4）——（9）題測試由于孩子自控能力較弱，不能抵御物質(zhì)的誘惑，當(dāng)需要得不到滿足時，也會出現(xiàn)不誠實的言行。
3.測試結(jié)果（出現(xiàn)該行為的比例）
測試題出現(xiàn)行為的比例總比例
二年級（30人）三年級（70人）
人數(shù)占年級比例占總?cè)藬?shù)比例人數(shù)占年級比例占總?cè)藬?shù)比例
九種情況都沒有發(fā)生只占9％。
以上說謊的三種原因平均為27％、19％、18％。
4.調(diào)查后的分析與思考
從自測結(jié)果來看，大多數(shù)學(xué)生都有有意無意的說謊的行為，二、三年紀(jì)比較，年級越低出現(xiàn)的頻率越高、種類越多。由于受學(xué)校”應(yīng)試教育"的影響，小學(xué)生在不合理的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)壓力下，他們的身心潛能不能有效開發(fā)，個性特長不能和諧發(fā)展。在市場經(jīng)濟(jì)大潮中，在社會生活方式和價值觀念變化的狀況下，受物欲和金錢背后不良風(fēng)氣的影響，小學(xué)生的理想、追求和人生觀產(chǎn)生了模糊。受獨生子家庭教育中不利因素的影響，離異、單親、貧困、暴富等特殊家庭出現(xiàn)比重的增大，受這些不利家庭環(huán)境的影響，給小學(xué)生帶來多種多樣嚴(yán)重而復(fù)雜的心理沖突和精神危機(jī)。家長的期望值過高，大部分學(xué)生都有報喜不報憂的習(xí)慣，由于大腦成熟原因1、2題比例較高，如果長期下去說謊將成為學(xué)生的壞習(xí)慣。
5.建議與對策
（1）盡量引導(dǎo)學(xué)生把事情經(jīng)過想完整，以免造成不必要的誤會和麻煩。
（2）老師平時站在學(xué)生的立場上，盡量鼓勵孩子承認(rèn)錯誤，讓孩子自己找出錯誤，糾正錯誤，分清是非，培養(yǎng)其誠實的品質(zhì)。
（3）正確教育孩子對自己的要求得不到滿足時，應(yīng)該如何正確對待。
6.研究原則
（1）自主性原則。有研究過程中，要以如何引導(dǎo)學(xué)生自我體驗、自我感知、自我探索、自我完善為主線。
（2）整體性原則。要以面向全體學(xué)生，促進(jìn)每一個學(xué)生的心理素質(zhì)都能獲得發(fā)展，以心理素質(zhì)的發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的整體素質(zhì)的發(fā)展為實驗的價值目標(biāo)。
（3）可行性原則。在建設(shè)心理健康教育課程和心理教育體系的過程中，要明確區(qū)別不同地域，不同環(huán)境、不同條件、不同學(xué)生對象，注意切合教學(xué)實際和學(xué)生實際，重針對性、實踐性、操作性。
（4）靈活性原則。在目標(biāo)確定，運(yùn)行過程中，根據(jù)實際需要可以隨機(jī)而動，靈活調(diào)節(jié)，優(yōu)化研究，提高實效。
7.研究方法
（1）調(diào)查分析法。
（2）實驗法。
（3）個案法。
（4）經(jīng)驗總結(jié)法。
七、實施步驟
（一）課題前期工作（20__.3——20__.8）
1.課題確定
2.制定調(diào)查方案、實施課題研究前測。
學(xué)生體質(zhì)報告篇五
為了深入貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》及《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》的精神，全面推進(jìn)學(xué)校的體育工作，增進(jìn)學(xué)生的'身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展，現(xiàn)將我校各班體育工作自查情況匯報如下：
我校班級共11個教學(xué)班（一年級、三年級、四年級、五年級各2個班，二年級、六年級各1個班，學(xué)生共508人，一年來，我們始終堅持“給學(xué)生最適合的教育，讓孩子最快樂地成長”辦學(xué)理念，全面樹立健康第一思想，認(rèn)真落實體育工作條例，大力開展陽光體育運(yùn)動，同時促進(jìn)學(xué)校體育工作取得了突出的成績。
1、建立制度，強(qiáng)化管理。我校嚴(yán)格執(zhí)行國家教育課程管理計劃，按要求開足開齊《體育課程》，一至二年級每周4節(jié)，三至六年級每周3節(jié)。并規(guī)定學(xué)校或老師不得以任何理由擠占、挪用體育課時間。體育衛(wèi)生工作是素質(zhì)教育的重要組成部分。我校全面樹立健康第一思想，提出了“健康第一”口號，全校教師統(tǒng)一思想，形成共識，牢固樹立人才培養(yǎng)新理念。做到校長領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實行校長——分管領(lǐng)導(dǎo)——體育教師一條線，做到專項管理，專人負(fù)責(zé)，規(guī)范體育工作。提高全體教師對體育工作的認(rèn)識。從而為我校體育工作的順利開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。每學(xué)期開展學(xué)生體質(zhì)健康管測試、堅持做課間操，每年六一組織體育大型活動，都為學(xué)生活動創(chuàng)設(shè)良好的體育環(huán)境。體育基礎(chǔ)設(shè)施的逐步改進(jìn)和體育制度的規(guī)范為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的體育環(huán)境。
2、統(tǒng)一思想，形成共識，全面加強(qiáng)學(xué)校體育建設(shè)。體育衛(wèi)生工作是素質(zhì)教育的重要組成部分。我校全面樹立健康第一思想，提出了“健康第一”、“我運(yùn)動、我健康、我快樂”等口號，為我校體育成績的不斷突破提供了可靠的保障。為了提高專業(yè)理論水平，我充分利用課外時間抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和新課程標(biāo)準(zhǔn)等有關(guān)課改方面的資料。同時也做到了體育教師道德修養(yǎng)，嚴(yán)禁體罰學(xué)生。
3、深化改革，陽光體育，營造快樂的體育氛圍。體育改革創(chuàng)新的宗旨，就是以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為主，就是要營造寓教于樂，趣味健身，陶冶情操的教學(xué)氛圍。
（1）體育器械讓學(xué)生快樂起來。我把現(xiàn)有的固定體育器械進(jìn)行定期改造和維修，充分利用好這些體育器材所能發(fā)揮的作用。強(qiáng)調(diào)每個學(xué)生人手一件隨身攜帶的小體育活動器材，有橡皮筋、跳繩、毽子、乒乓球、沙包等，使學(xué)生隨時隨處都可以健身，確保學(xué)生每天一小時體育活動時間。學(xué)校還不斷添置一些體育器材，每學(xué)期都有所投資，還落實體育器材管理員一名并做好記錄。
4、積極開展《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》項目的達(dá)標(biāo)及成績評價活動?！秾W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的評價標(biāo)準(zhǔn)，是《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》在學(xué)校的具體實施。為順利完成學(xué)年度體育《標(biāo)準(zhǔn)》測試工作，提高我校體育體育成績，期初制定了學(xué)校計劃，要求體育教師認(rèn)真開展《標(biāo)準(zhǔn)》訓(xùn)練和測試工作，將達(dá)標(biāo)鍛煉項目始終貫穿于每節(jié)課的練習(xí)中?，F(xiàn)在，經(jīng)過多方努力，齊抓共管，學(xué)生的體質(zhì)健康水平有了明顯的提高。
近年來，我校體育衛(wèi)生工作雖然取得了很大的進(jìn)步，這些成績的取得都離不開上級主管部門對我校的大力支持。但工作中還存在很多不足。體育方面沒有專職教師，硬件設(shè)備不達(dá)標(biāo)，專用場地不到位，器材室里建設(shè)沒有達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，器材數(shù)量不足，跟不上教學(xué)需求。教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)較少，有待提高。我們認(rèn)識到，要抓好學(xué)校的體育工作是一件艱苦的長期的任務(wù)，要堅持不懈努力。今后我們認(rèn)真落實健康第一的指導(dǎo)思想，把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)作為學(xué)校體育衛(wèi)生教育的一項基本目標(biāo)來抓，同時加強(qiáng)教師工作責(zé)任心的培養(yǎng)，提高教師隊伍的整體水平和教育能力，積極創(chuàng)造一切條件，克服一切困難，想盡一切辦法，把我校的體育工作提高到一個新水平。
學(xué)生體質(zhì)報告篇六
為貫徹落實學(xué)校體育“健康第一”的指導(dǎo)思想，切實加強(qiáng)學(xué)校體育工作的具體體現(xiàn)，我校十分重視《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實施和測試工作，在本學(xué)年年分別對全校學(xué)生進(jìn)行了體育項目測試，并將測試數(shù)據(jù)上報，現(xiàn)將實施工作總結(jié)如下：
開學(xué)初，明確各年級測試項目，測試步驟和操作細(xì)則，并要求體育教師對各班進(jìn)行《標(biāo)準(zhǔn)》的測試項目及鍛煉方法的宣傳教育，讓他們認(rèn)識《標(biāo)準(zhǔn)》實施辦法的重要性和必要性，讓學(xué)生了解測試達(dá)標(biāo)要求來督促自已平時積極主動地鍛煉身體。
1、在測試前，對學(xué)生進(jìn)行身體健康情況的摸底調(diào)查，有計劃、有組織地安排測試，并對測試儀器調(diào)試、場地、設(shè)施以及環(huán)境的布置和安排進(jìn)行排查，制訂詳細(xì)的測試細(xì)則和安全措施，指導(dǎo)受試者做好充分的預(yù)備活動等。
2、對各年級的測試項目都做了統(tǒng)一的規(guī)定，身高、體重為各年級的必測項目，其他測試項目為：一分鐘跳繩和坐位體前屈。在測試過程中，充分發(fā)揮體育骨干的作用，使學(xué)生能安全有序地完成測試任務(wù)。
3、在測試過程中，學(xué)生態(tài)度端正，認(rèn)真測試，各項測試成績很正常。跳繩的成績雖然達(dá)到100%的及格率，但是沒有高分。
在測試全部結(jié)束后，對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析并上傳，實事求是地向?qū)W生反饋，所有工作按時完成，測試數(shù)據(jù)真實、準(zhǔn)確無誤并及時完成數(shù)據(jù)的上報工作。
這次體質(zhì)健康測試，雖然取得了一些成績，但也存在著不足，爭取在以后的工作中克服不足，發(fā)揚(yáng)長處，再上新高。
學(xué)生體質(zhì)報告篇七
本校共有學(xué)生196人，其中男生102人，女生94人。我校聯(lián)系鎮(zhèn)醫(yī)院對學(xué)生進(jìn)行了健康體檢，對數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析統(tǒng)計，根據(jù)體檢情況對學(xué)生的健康情況向家長匯報，結(jié)合體檢數(shù)據(jù)對學(xué)生的體育課進(jìn)行針對性的調(diào)整。
鎮(zhèn)醫(yī)院進(jìn)行了健康體檢后，我校對學(xué)生的體質(zhì)健康數(shù)據(jù)進(jìn)行了測試。項目包括跳繩、坐位體前屈、立定跳遠(yuǎn)和50米、400米跑，對一至六年級分別進(jìn)行了測試，數(shù)據(jù)真實可靠。測試的數(shù)據(jù)顯示所有被測試者中，總體上看學(xué)生大多處在良好和及格檔上，從樣本數(shù)的綜合評定等級人數(shù)比例來看，我校196名被測學(xué)生中，優(yōu)秀率為46.98%，良好率為82.55%，及格率為95.97%，不及格率為4.03%。并根據(jù)小學(xué)生的生理、心理的特點，從體育保健課、課外活動和體育課程的延伸等方面提出了相應(yīng)的對策，旨在通過這幾方面的努力，切實提高我校學(xué)生的體質(zhì)健康水平，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。
體質(zhì)包括體格、體能和適應(yīng)能力三方面，而當(dāng)前我校學(xué)生的體質(zhì)測試的結(jié)果看，學(xué)生的生理、心理健康狀況令人擔(dān)憂。通過分析，主要原因有以下幾個方面：
1、勞動減少，體能下降。
造成我校學(xué)生體能下降的原因中，現(xiàn)代生活方式對人們的影響占了不容忽視的地位，過去爬樓梯，現(xiàn)在坐電梯；過去騎自行車，現(xiàn)在坐汽車；人類的勞動活動大大減少，造成體能下降。再則，生在“飯來張口，衣來伸手”的“小皇帝”時代的相當(dāng)一部分小學(xué)生，仗著祖父輩及父母的寵愛，連家務(wù)的邊都摸不到，缺乏了最基本的活動內(nèi)容，久而久之，形成了一種惰性心理，而且長期的溺愛造成了不少學(xué)生嬌氣的性格，一遇到運(yùn)動量比較大的活動或者不好的天氣（炎熱或寒冷），潛意識使其產(chǎn)生了懼怕及抵制心理。學(xué)生在家里嬌生慣養(yǎng)，一切行動依他為主，不樂意進(jìn)行體育運(yùn)動，如跑步等無趣味的活動，如上種種，使之學(xué)生體質(zhì)下降。
2、營養(yǎng)過剩，胖墩增加。
據(jù)測試的數(shù)據(jù)顯示，我校學(xué)生肥胖率以達(dá)10%，肥胖成為威脅青少年健康的主要問題之一。校里有那么多的“小胖墩”，究其原因，主要是物質(zhì)生活有了很大的轉(zhuǎn)變，加上遺傳及營養(yǎng)過剩等綜合性的因素，使學(xué)生中肥胖者的數(shù)量日趨漸增。因為自身機(jī)能的限制，使這些小胖墩在運(yùn)動中比常人承受了更大的負(fù)荷量，稍微活動一下就氣喘吁吁，滿頭大汗，使胖墩們對運(yùn)動產(chǎn)生了畏懼心理，減少了活動量，也導(dǎo)致了身體素質(zhì)的下降。
3、小學(xué)生對體育的重視程度不夠，出現(xiàn)“重主輕體”的現(xiàn)象。
學(xué)生對體育課的偏愛往往是出于個人興趣，相當(dāng)一部分同學(xué)對體育還缺乏足夠的認(rèn)識，認(rèn)為體育課是單純的游戲課，為了活動而活動，不像語數(shù)等主課那樣，測驗獲得好成績就歡呼雀躍，而對體育課成績高分及滿分的追求欲不是很高，進(jìn)取心不強(qiáng)，學(xué)生家長也看重學(xué)習(xí)成績，而對體育成績普遍不重視，導(dǎo)致了重視主課，輕視體育的現(xiàn)象。
針對我校學(xué)生身體健康存在的問題，我想教育教學(xué)中可以從這么幾個方面著手予以改進(jìn)，以提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
1、利用網(wǎng)絡(luò)資源，多渠道地滲透營養(yǎng)保健學(xué)。
在課余時間，從書上或網(wǎng)絡(luò)上查閱及收集一些關(guān)于小學(xué)生營養(yǎng)保健學(xué)的資料，針對小胖墩的現(xiàn)象，有目的地查閱幾種有益于身心健康的食譜，打印成資料，在保健課的時候，發(fā)放到學(xué)生手中，而且在這堂課中，采取師生互動的形式來探討食物與營養(yǎng)的關(guān)系，通過學(xué)習(xí)，使他們了解不良的飲食習(xí)慣對身體的危害，并在日常生活中逐步養(yǎng)成科學(xué)的飲食習(xí)慣。
2、充分利用大課間活動的時間，開展豐富多彩的體育活動。
廣播體操、踢毽子、跳繩等活動的開展，尤其是校園集體舞蹈的開展，使學(xué)生對課間充滿了新鮮感，避免了拖沓、疲軟，從一定程度上促進(jìn)了學(xué)生的身心健康。
3、改進(jìn)體育教學(xué)方法，提高學(xué)生對體育的興趣。
游戲是小學(xué)體育課中的一大重頭戲，讓學(xué)生參與一些游戲規(guī)則和游戲方法的改造，不失為增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造能力的一個好辦法。如讓學(xué)生參與設(shè)計“鉆山洞”這個游戲，在教師的點撥下，學(xué)生學(xué)會了從橫向、背向等角度出發(fā)來設(shè)計這個游戲，改變了傳統(tǒng)意義上的“兩路縱隊相對站，手牽手兒把洞鉆，鉆過洞口把洞開，最后兩人再上來”的玩法，使游戲由單一化向多樣化轉(zhuǎn)變。另外，教師也可以從逆向思維的角度出發(fā)來訓(xùn)練學(xué)生思考問題的能動性。如把50m跑改為8秒鐘跑（即8秒鐘能跑幾米）；一分鐘跳繩改為看誰先跳到120次??久而久之學(xué)生也學(xué)會了用反面的角度來看待問題。
4、堅持不懈開展陽光體育活動和冬季長跑運(yùn)動，讓每個學(xué)生身體素質(zhì)有質(zhì)的飛躍。
上述是我對本校學(xué)生體質(zhì)分析及一些提高學(xué)生體質(zhì)的幾點想法，如何切實有效地來提高小學(xué)生的體質(zhì)健康或許不是通過某一途徑可以完全解決的，克服各種制約因素，全面推進(jìn)素質(zhì)教育對我們每一個教育工作者來說將是任重道遠(yuǎn)的。期待社會、學(xué)校、家庭共同來關(guān)注孩子的身體健康，促進(jìn)我們下一代的茁壯成長。
******學(xué)校。
2013.12.20。
學(xué)生體質(zhì)報告篇八
關(guān)于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康的幾點分析和建議
文/溫福明
摘要：北京地壇小學(xué)足球隊以0∶15慘敗來訪的俄羅斯伊爾庫茨克州少年迪納摩足球隊；“小眼鏡”“小胖墩”扎堆；學(xué)生集會不到30分鐘就暈倒。如今，學(xué)生的耐力、速度、爆發(fā)力、柔韌性等體質(zhì)指標(biāo)下滑成了不爭的事實。
關(guān)鍵詞：學(xué)生體質(zhì)；健康；下滑；建議
一、學(xué)生體質(zhì)健康下滑的原因
1.學(xué)校缺乏運(yùn)動場
由于校園規(guī)劃等方面原因，很多學(xué)校連上體育課最起碼的運(yùn)動場都沒有，我市280所中小學(xué)僅有60余所學(xué)校有運(yùn)動場，絕大多數(shù)都是泥土地面，無法開展正常的體育活動。加上設(shè)施缺乏、學(xué)生的體育活動開展單一，導(dǎo)致學(xué)生上體育課和課外鍛煉的興趣不高。
2.體育課效果不佳
按要求，體育課要達(dá)到小學(xué)低年級每周四節(jié)、高年級一周三節(jié)，初高中為每周兩節(jié)?？墒怯行W(xué)校為升學(xué)率，沒按標(biāo)準(zhǔn)開足體育課。由于學(xué)校專業(yè)體育老師嚴(yán)重缺乏，“放羊式”的教學(xué)代替了科學(xué)系統(tǒng)的體育鍛煉指導(dǎo)，使得體育課的效果大打折扣。加上學(xué)校開展體育運(yùn)動的保險制度不健全，體育事故形成的“校鬧”讓學(xué)校倍感壓力。學(xué)校體育鍛煉陷入“越不鍛煉體質(zhì)越差，體質(zhì)越差越容易出事故”的惡性循環(huán)。有一定危險性的.項目，如單雙杠、標(biāo)槍、鐵餅、中長跑等在體育鍛煉和運(yùn)動會上已難覓蹤影。
3.不良生活方式侵蝕
隨著生活水平的提高，大多數(shù)中小學(xué)生在家基本上不干家務(wù)，更不要說重活。學(xué)生上下學(xué)由家長開小車接送，手機(jī)不離手，“宅”成為新的生活方式，學(xué)生“懶得動”，缺乏運(yùn)動激情。
二、幾點建議
1.加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動場建設(shè)
結(jié)合義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，新建學(xué)校運(yùn)動場要與校舍建設(shè)同時規(guī)劃、同時建設(shè)；對于面積較小而沒運(yùn)動場的學(xué)校，要盡可能多地布設(shè)“運(yùn)動角”；對于不達(dá)標(biāo)的運(yùn)動場要進(jìn)行改、擴(kuò)建，達(dá)到基本標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化中小學(xué)生體育鍛煉的環(huán)境。
2.加強(qiáng)體育教師隊伍建設(shè)
逐步擴(kuò)大專業(yè)體育教師的招聘數(shù)量，充實到農(nóng)村學(xué)校特別是村小學(xué)；對學(xué)校有富余教師轉(zhuǎn)崗到體育教學(xué)，并進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，提高體育教學(xué)和體育鍛煉的水平。
3.增強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉的興趣
體育鍛煉能讓人一輩子受益，學(xué)校體育工作的重點不在競技，而是喚醒學(xué)生自主參與體育鍛煉的意識，體會到“我運(yùn)動，我快樂”的樂趣，進(jìn)而成為一種良好習(xí)慣。這要求學(xué)校和體育老師精心設(shè)計豐富多彩的體育活動，吸引越來越多的學(xué)生參與其中。
參考文獻(xiàn)：
張志。學(xué)校體育增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的若干思考［j］。沈陽體育學(xué)院學(xué)報，2002（04）。
（作者單位江西省瑞金市黃柏初中）
學(xué)生體質(zhì)報告篇九
理縣雜谷腦小學(xué)二〇一三年九月二十四日。
為貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》精神，大力推動學(xué)校體育工作，根據(jù)省市要求，2013年9月，雜谷腦小學(xué)嚴(yán)格按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)生進(jìn)行了體質(zhì)健康測試。
一、高度重視，宣傳到位。
縣教育局高度重視學(xué)生體質(zhì)健康測試工作，下發(fā)了《理縣教育局關(guān)于做好2013年國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試數(shù)據(jù)上報工作的通知》，要求各中小學(xué)高度重視，充分認(rèn)識抓好學(xué)生體質(zhì)健康測試工作的重要意義，廣泛宣傳，讓廣大師生積極參與、配合體質(zhì)健康測試工作。我校按照要求，迅速成立了學(xué)生體質(zhì)健康測試工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確了分工和職責(zé)。
2013年9月24日，我校小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)全部上傳至國家學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)，測試工作圓滿完成。全校共有342名學(xué)生參加測試。
體質(zhì)健康測試工作的開展，讓每位學(xué)生清楚地了解了自己體質(zhì)與健康狀況，有助于他們有的放矢地設(shè)定鍛煉目標(biāo)，有針對性地進(jìn)行體育鍛煉。各校對學(xué)生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)進(jìn)行了全面分析，并制定出了適合本校學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展的具體要求和重點指標(biāo)，為全面提高學(xué)生體質(zhì)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育打下了堅實基礎(chǔ)。
報:縣教育局辦公室學(xué)校存檔。
學(xué)生體質(zhì)報告篇十
根據(jù)國家體質(zhì)健康測試工作安排，我校嚴(yán)格按照測試要求，于2017年9月至11月，對全校學(xué)生進(jìn)行了體質(zhì)健康測試。
一、測試情況。
本次我校測試學(xué)生共有341人?？傮w上看學(xué)生大多處在良好和及格檔上，從樣本數(shù)的綜合評定等級人數(shù)比例來看，我校被測學(xué)生中，優(yōu)秀人數(shù)19人，優(yōu)秀率為5.6%，良好人數(shù)69人，良好率為20.2%，及格人數(shù)229人，及格率為67.1%，不及格人數(shù)24人，不及格率為7.1%。
二、成績分析。
1.今年我校學(xué)生的體質(zhì)狀況呈現(xiàn)下降的趨勢。學(xué)生的許多身體素質(zhì)指標(biāo)明顯下降，主要表現(xiàn)在耐力素質(zhì)小學(xué)（50米×8往返跑）呈下降趨勢，肺活量指標(biāo)大幅下降。為此，針對我校學(xué)生的體質(zhì)狀況分析其中的原因，并提出相應(yīng)的對策，對改進(jìn)我們的體育教育，提高學(xué)生的身體素質(zhì)具有十分重要的現(xiàn)實意義。
所謂體質(zhì)就是人們的有機(jī)體在遺傳變異和后天獲得性基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的機(jī)能和形態(tài)上相對穩(wěn)定的特征。它包括體格、體能和適應(yīng)能力三方面，而當(dāng)前我校學(xué)生的體質(zhì)測試的結(jié)果看，學(xué)生的生理、心理健康狀況令人擔(dān)憂。通過分析，主要原因有以下幾個方面：
（1）營養(yǎng)過剩，胖墩增。
了更大的負(fù)荷量，稍微活動一下就氣喘吁吁，滿頭大汗，使胖墩們對運(yùn)動產(chǎn)生了畏懼心理，減少了活動量，也導(dǎo)致了身體素質(zhì)的下降。
（2）勞動減少，體能下降。
造成我校學(xué)生體能下降的原因中，現(xiàn)代生活方式對人們的影響占了不容忽視的地位，過去騎自行車，現(xiàn)在坐汽車；人類的勞動活動大大減少，造成體能下降。再則，生在“飯來張口，衣來伸手”的“小皇帝”時代的相當(dāng)一部分學(xué)生，仗著祖父輩及父母的寵愛，連家務(wù)的邊都摸不到，缺乏了最基本的活動內(nèi)容，久而久之，形成了一種惰性心理，而且長期的溺愛造成了不少學(xué)生嬌氣的性格，一遇到運(yùn)動量比較大的活動或者不好的天氣（炎熱或寒冷），潛意識使其產(chǎn)生了懼怕及抵制心理，如上種種，使之學(xué)生體質(zhì)下降。
（3）學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，缺乏充足的活動時間。
這類問題，主要出現(xiàn)在中高段學(xué)生身上。由于課業(yè)負(fù)擔(dān)的增加，使這些學(xué)生把更多的精力投入到了文化課的學(xué)習(xí)中，很少顧及自己的活動及休息時間，有時候，甚至連課間十分鐘的時間也難以保證。為了在每次考試中取得好的名次，許多班主任不顧學(xué)生的身體健康，一再要求學(xué)生多做題目，少玩耍，他們認(rèn)為學(xué)生上了體育課后就沒心情再上下一節(jié)課了。也為了不被老師批評，不少學(xué)生上體育課只坐一邊看看，其他時間運(yùn)動就更少了。
（4）學(xué)生對體育的重視程度不夠，出現(xiàn)“重主輕體”的現(xiàn)象。
學(xué)生對體育課的偏愛往往是出于個人興趣，相當(dāng)一部分同學(xué)對體育還缺乏足夠的認(rèn)識，認(rèn)為體育課是單純的游戲課，為了活動而活動，不像語數(shù)等主課那樣，測驗獲得好成績就歡呼雀躍，而對體育課成績高分及滿分的追求欲不是很高，進(jìn)取心不強(qiáng)，學(xué)生家長也看重學(xué)習(xí)成績，而對體育成績普遍不重視，導(dǎo)致了重視主課，輕視體育的現(xiàn)象。
三、增強(qiáng)我校學(xué)生身體素質(zhì)的對策。
我校根據(jù)學(xué)生的生理、心理的特點，從課外活動和體育課程的延伸等方面提出了相應(yīng)的對策，旨在通過這幾方面的努力，切實提高我校學(xué)生的體質(zhì)健康水平，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。
（1）利用網(wǎng)絡(luò)資源，多渠道地滲透營養(yǎng)保健學(xué)。
在課余時間，從書上或網(wǎng)絡(luò)上查閱及收集一些關(guān)于學(xué)生營養(yǎng)保健學(xué)的資料，針對小胖墩的現(xiàn)象，有目的地查閱幾種有益于身心健康的食譜，打印成資料，在保健課的時候，發(fā)放到學(xué)生手中，而且在這堂課中，采取師生互動的形式來探討食物與營養(yǎng)的關(guān)系，通過學(xué)習(xí)，使他們了解不良的飲食習(xí)慣對身體的危害，并在日常生活中逐步養(yǎng)成科學(xué)的飲食習(xí)慣。
（2）充分利用大課間活動的時間，開展豐富多彩的體育活動。
開展陽光體育活動，廣播體操、校園集體舞、排球操、跳繩等活動的開展，使學(xué)生對課間充滿了新鮮感，避免了拖沓、疲軟，從一定程度上促進(jìn)了學(xué)生的身心健康。
（3）改進(jìn)體育教學(xué)方法，提高學(xué)生對體育的興趣。
游戲是小學(xué)體育課中的一大重頭戲，讓中高年級的學(xué)生參與一些游戲規(guī)則和游戲方法的改造，不失為增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造能力的一個好辦法。如讓學(xué)生參與設(shè)計“鉆山洞”這個游戲，在教師的點撥下，學(xué)生學(xué)會了從橫向、背向等角度出發(fā)來設(shè)計這個游戲，改變了傳統(tǒng)意義上的“兩路縱隊相對站，手牽手兒把洞鉆，鉆過洞口把洞開，最后兩人再上來”的玩法，使游戲由單一化向多樣化轉(zhuǎn)變。另外，教師也可以從逆向思維的角度出發(fā)來訓(xùn)練學(xué)生思考問題的能動性。如把50m跑改為8秒鐘跑（即8秒鐘能跑幾米）；一分鐘跳繩改為看誰先跳到120次??久而久之學(xué)生也學(xué)會了用反面的角度來看待問題。
體育教學(xué)面對的學(xué)生的個體差異性比較大，而且非常明顯，學(xué)生之間的表現(xiàn)評價也較直接，因此學(xué)生容易被激勵或被傷害。因此可見，學(xué)生的感情因素對體育教學(xué)的影響非常明顯，體育課中的厭學(xué)現(xiàn)象是一個困擾我們的問題。所以，面對千差萬別的學(xué)生，要面面俱到，使其都學(xué)有所得，學(xué)有所感，都能在自己原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，就必須貫徹因材施教、區(qū)別對待的原則。根據(jù)學(xué)生不同的身體素質(zhì)及運(yùn)動能力進(jìn)行分層。針對學(xué)生的不同層次設(shè)計各自相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及教學(xué)評價，有效地解決學(xué)生中“吃不飽”和“吃不了”的現(xiàn)象，使每個學(xué)生的特長和能力都得到充分的發(fā)展。
目前，在體育教學(xué)中流行一種新的教學(xué)模式，即“快樂體育”模式，但是，我們不能膚淺地認(rèn)為，只要學(xué)生在嘻嘻哈哈中上好體育課，那樣就是快樂的精髓所在了，真正地快樂還應(yīng)該體現(xiàn)在學(xué)生在體育運(yùn)動中克服困難、戰(zhàn)勝自我所獲得的成功體驗。因而，讓學(xué)生在活動中體驗挫折，鍛煉其意志也是至關(guān)重要的。全面素質(zhì)鍛煉是很重要的一環(huán)，在體育課中適當(dāng)?shù)匕才潘刭|(zhì)訓(xùn)練，可以鍛煉學(xué)生的意志，克服其嬌氣思想。另外，在活動過程中可以刻意地設(shè)置一些小障礙，使學(xué)生通過努力，在活動中不斷增強(qiáng)自尊與自信。這些活動使學(xué)生在特定的環(huán)境中通過自身的努力，學(xué)友的鼓勵，最終取得成功，獲得特殊的心理體驗。
體育器材、體育設(shè)施是達(dá)成體育運(yùn)動必要手段，開展體育活動離不開體育器材和設(shè)施。因此要提高學(xué)生的身體素質(zhì)，體育器材和設(shè)施的開發(fā)也非常重要。要充分發(fā)揮已有器材的多種功能，盡量做到一材多用，這樣使體育課豐富多彩，提高了學(xué)生參加體育活動的興趣，有利于學(xué)生的身體健康。
（4）體育課程的延伸。
學(xué)生的體質(zhì)健康水平單靠每周幾節(jié)課來改善，其效果可能不明顯，因此，促進(jìn)學(xué)生利用校外的體育資源積極、主動地參與體育鍛煉，是提高學(xué)生健康水平的有效途徑。增加體育活動時間可以減輕學(xué)生的文化學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生的大腦得到充分的休息和身心得到平衡的發(fā)展，適度的體育家庭作業(yè)有助于學(xué)生合理安排休息時間，積極參與體育鍛煉，從而養(yǎng)成堅持鍛煉的習(xí)慣。學(xué)?？芍鲃优c社區(qū)掛鉤，積極組織學(xué)生參加社區(qū)的各種體育活動，如健身操、舞蹈、小型趣味體育項目的比賽等；還可以經(jīng)常組織學(xué)生到社區(qū)去進(jìn)行體育活動的宣傳與表演，把體育課中所學(xué)的知識、技能奉獻(xiàn)給社區(qū)，這種做法既有助于促進(jìn)學(xué)生更好地參與體育活動，又增加了學(xué)生與社會聯(lián)系的機(jī)會，發(fā)展學(xué)生的身心健康。
以上是我校針對本次學(xué)生體質(zhì)健康測試的分析及對策的一些想法，如何切實有效地來提高小學(xué)生的體質(zhì)健康或許不是通過某一途徑可以完全解決的，克服各種制約因素，全面推進(jìn)素質(zhì)教育對我們每一個教育工作者來說將是任重道遠(yuǎn)的。期待社會、學(xué)校、家庭共同來關(guān)注孩子的身體健康，促進(jìn)我們下一代的茁壯成長。
柳毛鄉(xiāng)中心學(xué)校。
學(xué)生體質(zhì)報告篇十一
為貫徹落實學(xué)校體育“健康第一”的指導(dǎo)思想，切實加強(qiáng)學(xué)校體育工作的具體體現(xiàn)，我校十分重視《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實施和測試工作，對全校學(xué)生進(jìn)行了體育項目測試，并將測試數(shù)據(jù)上報，現(xiàn)將實施工作總結(jié)如下：
開學(xué)初，組織各年級體育教師進(jìn)行培訓(xùn)，明確各年級測試項目，測試步驟和操作細(xì)則，并要求體育教師對各班進(jìn)行《標(biāo)準(zhǔn)》的測試項目及鍛煉方法的宣傳教育，讓他們認(rèn)識《標(biāo)準(zhǔn)》實施辦法的重要性和必要性，學(xué)校還把《標(biāo)準(zhǔn)》工作方案復(fù)印給各班，讓學(xué)生了解測試達(dá)標(biāo)要求來督促自已平時積極主動地鍛煉身體。
1、在測試前，對學(xué)生進(jìn)行身體健康情況的摸底調(diào)查，有計劃、有組織地安排測試，并對測試儀器調(diào)試、場地、設(shè)施以及環(huán)境的布置和安排進(jìn)行排查，制訂詳細(xì)的測試細(xì)則和安全措施，指導(dǎo)受試者做好充分的預(yù)備活動等。
2、對各年級的測試項目都做了統(tǒng)一的規(guī)定，身高、體重為各年級的必測項目，其他年級測試項目為：一、二年級測試50米、坐位體前屈、一分鐘跳繩。三、四年級為一分鐘仰臥起坐、一分鐘跳繩、50米、坐位體前屈。五、六年級為肺活量、坐位體前屈、400米、一分鐘仰臥起坐、一分鐘跳繩。在測試過程中，充分發(fā)揮體育骨干的作用，使學(xué)生能安全有序地完成測試任務(wù)。對成績不合格和請假學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)測工作。
3、在測試過程中，學(xué)生態(tài)度端正，認(rèn)真測試，各項測試成績很正常。但是也有一小部分學(xué)生抱著好玩的心態(tài)。高年級學(xué)生對耐力項目400米的測試有偷懶的現(xiàn)象，導(dǎo)致400米的成績較低，但學(xué)生對繩感興趣，成績較好，總的成績還是能夠達(dá)到98%的及格率。
在測試全部結(jié)束后，對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析并上傳，實事求是地向?qū)W生反饋，所有工作按時完成，測試數(shù)據(jù)真實、準(zhǔn)確無誤并及時完成數(shù)據(jù)的上報工作。
這次體質(zhì)健康測試，從分布任務(wù)到測試完成，時間緊，任務(wù)重，沒有全體的力量是不可能在短期內(nèi)對如此多的學(xué)生進(jìn)行測試。同時積極發(fā)動，精心組織，合理安排是做好這項重要工作的保證。在這次測試過程中雖然取得了一些成績，但也存在著不足，爭取在以后的工作中克服不足，發(fā)揚(yáng)長處，再上新高。
學(xué)生體質(zhì)報告篇十二
為了貫徹實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，全面落實“健康第一”的指導(dǎo)思想，切實提高我校學(xué)生的體質(zhì)水平，根據(jù)學(xué)校《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實施方案的安排，學(xué)校對全校學(xué)生進(jìn)行了一次達(dá)標(biāo)測試，現(xiàn)將統(tǒng)計分析結(jié)果公布如下。
本次測試全校達(dá)標(biāo)率90%，及格率為xx%，良好率xx%，優(yōu)秀率為81%，總的情況來看，良好率有較大的提高，我校學(xué)生的整體體質(zhì)水平較好，尤其在力量素質(zhì)方面表現(xiàn)的尤為突出。此外，從測試中來看，學(xué)生的運(yùn)動能力普遍較差。
（一）各年級段情況分析。
1、一二年級的測試項目為身高、體重、坐位體前屈、投沙包四項，從結(jié)果看，身高體重指標(biāo)，大部分學(xué)生能達(dá)到正常指標(biāo)，坐位體前屈、投沙包的整體合格率達(dá)到89%以上，通過統(tǒng)計可以看出該年級段的學(xué)生身體素質(zhì)有待提高。
2、三四年級的測試項目為身高、體重、實心球、50米跑四項，從結(jié)果看，身高、體重指標(biāo)大部分學(xué)生能達(dá)到正常指標(biāo)，代表速度素質(zhì)的50米跑，合格率達(dá)到95%以上，優(yōu)秀率達(dá)到15%，但實心球的成績不很理想，合格率為79%，這表明學(xué)生的身高、體重指標(biāo)及運(yùn)動能力指標(biāo)均達(dá)到學(xué)校要求。
3、五六年級測試項目為身高、體重、肺活量、仰臥起坐、400米跑和跳繩，總體來看身高、體重都能達(dá)到正常指標(biāo)，運(yùn)動能力400米跑成績也很理想，較差的項目是仰臥起坐。
（二）存在的主要問題分析。
1、坐位體前屈：因水平一學(xué)生年齡小，有著本身柔韌性較好的優(yōu)勢，課堂練習(xí)積極性較高，故總體測試情況很好，優(yōu)秀率也較高。
2、立定跳遠(yuǎn)：此項目是每年體育考核必測內(nèi)容，課堂練習(xí)安排較多，對于水平二學(xué)生來說已有一定基礎(chǔ)，故測試情況以良好居多，同時冒出少數(shù)體育苗子，可擇優(yōu)為業(yè)余訓(xùn)練培養(yǎng)對象。
3、身高、體重指標(biāo)：測試情況呈現(xiàn)出肥胖、超重學(xué)生占的比例較大，可見學(xué)生存在著營養(yǎng)過剩的問題，這很大程度上影響了學(xué)生體質(zhì)健康測試的總成績。因此，教師應(yīng)利用室內(nèi)課進(jìn)一步加強(qiáng)健康飲食的宣傳，積極引導(dǎo)學(xué)生合理飲食，提高學(xué)生的健康意識，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。
4、肺活量指標(biāo)：部分學(xué)生受體重影響及沒能很好地掌握正確呼吸方法與吹氣方法，造成此項目測試成績以及格、良好為主。在以后的體育活動中，需加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的體育鍛煉方法及保證充足的體育活動時間，從而促使學(xué)生健康鍛煉提高肺活量指標(biāo)。
5、50米跑：此項目對學(xué)生的身體素質(zhì)要求較高，同時跑的單一、枯燥形式造成了學(xué)生參與練習(xí)的積極性不高，厭跑、怕跑心理成為學(xué)生影響測試成績的攔路虎。同時不及格全是體重肥胖或營養(yǎng)不良、體弱矮小的學(xué)生。因此，教師需進(jìn)一步改進(jìn)耐久跑的練習(xí)形式，以人為本，有效激發(fā)學(xué)生的參與熱情，化“厭跑”為“樂跑”。
1、全面、扎實地開展學(xué)校體育衛(wèi)生工作。
2、針對本校情況，制定有效的措施，加大《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實施力度，保證學(xué)生每天能進(jìn)行一小時的體育鍛煉，確保新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實。
3、積極進(jìn)行體育課程改革，圍繞促進(jìn)學(xué)生身心健康的核心目標(biāo)，構(gòu)建科學(xué)的《體育與健康》課程體系。堅持以人為本，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的體育實踐環(huán)節(jié)，從內(nèi)容的選擇到教學(xué)的評價要始終突出健康第一的指導(dǎo)思想；要采取多種形式激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識，養(yǎng)成自覺、積極地進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣。
加強(qiáng)健康教育，包括人體正常生長發(fā)育知識的教育、營養(yǎng)知識教育、健身知識和正確審美觀等知識的教育。
4、繼續(xù)積極推進(jìn)學(xué)生課外體育活動和大課間活動的開展。在抓好體育課堂教學(xué)的同時，為落實學(xué)生每天一小時體育活動的要求，大力推行大課間體育活動，充分調(diào)動學(xué)生鍛煉身體的積極性。
5、改革學(xué)校體育效果評價方式，積極穩(wěn)妥地推行“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”。通過實施“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”，讓學(xué)生了解自己的體質(zhì)健康狀況，并針對存在的問題進(jìn)行科學(xué)的鍛煉，以達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)健康水平的目的。加強(qiáng)體育教學(xué)研究和學(xué)生體育鍛煉的指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生身體均勻發(fā)展。
6、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生健康教育和學(xué)生常見病防治工作。要切實加強(qiáng)學(xué)校健康教育，要積極探索健康教育的形式和途徑，使學(xué)校健康教育為學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、健康生活方式發(fā)揮作用。要通過課堂教學(xué)、講座、板報、廣播等多種形式對學(xué)生進(jìn)行營養(yǎng)知識、常見病預(yù)防知識的宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的營養(yǎng)觀念和良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生防病意識。
7、進(jìn)一步減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，確保學(xué)生睡眠時間。
進(jìn)一步深化教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，采取切實措施，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在繼續(xù)落實各項“減負(fù)”措施的同時，注意合理安排學(xué)生的作息時間和學(xué)習(xí)時間，按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格控制家庭作業(yè)量，確保學(xué)生睡眠時間。
8、加大檢查督促力度，促進(jìn)學(xué)校體育衛(wèi)生工作上新臺階。
學(xué)生體質(zhì)報告篇十三
本，全校共上報“國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)”學(xué)生共339人，其中男生160人，女生179人，上報率為100%?？傮w達(dá)標(biāo)率為98%，其中優(yōu)秀分?jǐn)?shù)段人數(shù)占43%，及格分?jǐn)?shù)段人數(shù)占55%，不及格分?jǐn)?shù)段人數(shù)占2%。
（一）開足開齊體育課，保證體育教學(xué)質(zhì)量。
1、開足上好體育課。認(rèn)真執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，保質(zhì)保量上好體育課，1-2年級每周4課時，小學(xué)3-6年級每周3課時，各任課教師不以任何理由削減或擠占體育課，確保體育課的正常開課。體育教師認(rèn)真制定科學(xué)的教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，完善教案，高質(zhì)量地上好每節(jié)體育課。
2、開展豐富的大課間活動。每天上午統(tǒng)一安排30分鐘大課間體育活動。認(rèn)真組織學(xué)生做好眼保健操、廣播體操，結(jié)合各班實際，開展一些符合學(xué)生身心發(fā)展特點的舞蹈。新生入學(xué)時強(qiáng)化廣播體操的教學(xué)和評比，組織好廣播體操比賽，使全體學(xué)生都能做好廣播體操。組織好課間體育活動，充分利用1校園體育器材設(shè)施，開展趣味體育活動、游戲、跳大繩等，激發(fā)學(xué)生興趣，確保人人參與。
3、周密組織體育活動課。由教導(dǎo)處安排在下午第二節(jié)課后，組織學(xué)生進(jìn)行一節(jié)課集體體育活動。積極探索適應(yīng)學(xué)生特點的活動方式和內(nèi)容開展體育創(chuàng)新項目和特色項目活動。在冬春兩季安排學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動量適度的集體跑步活動。體育活動課在班主任、體育教師和任課教師的組織、參與下，以班為單位集體進(jìn)行。
（二）以體育活動為引領(lǐng)，全面實現(xiàn)學(xué)生體質(zhì)達(dá)標(biāo)。
1、因地制宜開展體育活動。根據(jù)場地器材條件、傳統(tǒng)特色和氣候特點，因地制宜開展學(xué)生每天一小時校園體育活動。以陽光體育活動為載體，鼓勵學(xué)生走向操場，走進(jìn)大自然，走到陽光下，參加豐富多彩的“達(dá)標(biāo)爭先”活動，形成青少年學(xué)生體育鍛煉的熱潮。挖掘?qū)W校體育資源潛力，充分調(diào)動一切積極因素，豐富活動形式與內(nèi)容，滿足不同特長、不同興趣、不同層次學(xué)生的需求，保證學(xué)生有豐富的鍛煉項目、足夠的鍛煉時間和良好的鍛煉效果。
2、全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。制定《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)方案，完善《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試、報告和定期公告制度。學(xué)2生體質(zhì)健康狀況、參與體育活動表現(xiàn)以及體育考試成績納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，記入學(xué)生檔案，作為評價學(xué)生全面發(fā)展的重要指標(biāo)。
（三）明確責(zé)任，提供保障。
1、明確工作責(zé)任。學(xué)校成立以校長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強(qiáng)對該項工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和檢查。明確責(zé)任人，建立健全工作責(zé)任制。校長及學(xué)校中層干部帶頭參加活動；班主任組織好學(xué)生大課間活動和體育活動課，帶領(lǐng)并督促學(xué)生積極參加體育活動；體育教師要在上好體育課的同時，對課間、體育活動課及各種體育競賽形式和內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)設(shè)計和專業(yè)指導(dǎo)，并結(jié)合學(xué)校實際積極開發(fā)特色體育鍛煉項目；其他學(xué)科教師要堅持做到不擠占體育課和體育活動時間，要在學(xué)校統(tǒng)一安排下積極支持和參與這項工作。
2、加強(qiáng)學(xué)校體育場地建設(shè)。加大對落實保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動的投入，每年安排一定比例的經(jīng)費用于建設(shè)體育活動場地和購買體育器材，努力使學(xué)校運(yùn)動場地建設(shè)和體育器材配置達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。管理好體育器材室，加強(qiáng)對器材進(jìn)行規(guī)范管理。積極發(fā)動廣大師生因地制宜，自制堅固耐用、安全可靠的活動器材，創(chuàng)造條件保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動。
3、加強(qiáng)體育安全管理。組織與實施中小學(xué)生每天一小時校園體育活動，要遵循教育規(guī)律，結(jié)合中小學(xué)生身心發(fā)展特點設(shè)置運(yùn)動項目，開展相關(guān)活動。建立完善體育安全管理制度，制定安全預(yù)案，落實安全責(zé)任，加強(qiáng)安全教育和過程管理，避免學(xué)生意外傷害事故發(fā)生，確保學(xué)生安全。
（四）加強(qiáng)評價考核完善評價監(jiān)督。
1、建立表彰獎勵和問責(zé)制度。學(xué)校將組織開展中小學(xué)生每天一小時校園體育活動情況作為教師考核重要指標(biāo)，并與評先評優(yōu)直接掛鉤。每學(xué)年組織陽光體育活動先進(jìn)班級、先進(jìn)個人評選活動。凡沒有認(rèn)真執(zhí)行國家、省市區(qū)和學(xué)校規(guī)定的，在各種評先評優(yōu)活動中實行“一票否決”。
2、自覺接受社會監(jiān)督。向社會公布學(xué)生每天一小時校園體育活動實施方案、活動情況、基本要求和監(jiān)督電話，自覺接受社會、媒體和家長的監(jiān)督。對群眾反映的問題要認(rèn)真對待，及時核查、反饋，對存在的問題要及時整改。將實施方案張貼到各班教室和學(xué)校室外宣傳欄。
3、營造良好的輿論環(huán)境。堅持正確的輿論導(dǎo)向，倡導(dǎo)健康第一的理念。通過召開教師會、學(xué)生會，通過校園網(wǎng)、黑板報、手抄報、宣傳欄、張貼標(biāo)語等形式，宣傳上級文件精神，讓廣大師生人人明白，深入人心，動員廣大師生積極參與到活動中來。
二〇一五年十月二十七日。
學(xué)生體質(zhì)報告篇十四
根據(jù)xx縣教育局[20xx]47號文件指示精神，我校認(rèn)真組織開展各項活動，并對關(guān)于開展《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實施情況作了專項自查工作，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、學(xué)校高度重視，成立了學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試領(lǐng)導(dǎo)小組，由董玉輝校長任組長，教務(wù)處廖志德主任、總務(wù)處孫群主任任副組長，體育組崔永、孫光、黃根改、孫濤、常翠、齊春萍、常松等教師和各班主任為組員。
二、根據(jù)中央教育部發(fā)布關(guān)于加強(qiáng)青少年體育鍛煉，增強(qiáng)青少年身體素質(zhì)的文件精神，結(jié)合學(xué)校的現(xiàn)有條件，我校制定了實施方案：
1、根據(jù)教育部的文件精神和安徽省教育廳發(fā)布的課程標(biāo)準(zhǔn)，制定本學(xué)期的體育課安排。初一至初三年級的體育課每周為3節(jié)，高一至高三年級為每周2節(jié)，切實加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。
2、我校高中部大部分學(xué)生都是住校生，初中部學(xué)生大部分家住附近農(nóng)村，相對有充足的課外時間。學(xué)校根據(jù)這一條件，制定規(guī)范合理的課外活動安排，每天的早晨高中部學(xué)生進(jìn)行晨跑，全校學(xué)生課間有廣播操，下午第一節(jié)后做眼保健操，課外時間學(xué)校安排專門教師指導(dǎo)高考訓(xùn)練班、籃球訓(xùn)練隊、學(xué)校田徑訓(xùn)練隊等課外體育活動，不僅增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)，而且也豐富了學(xué)生的課余生活。
3、學(xué)校的場地空間較小，但不能影響學(xué)生體育活動，校領(lǐng)導(dǎo)因地制宜，以開展豐富多彩的體育活動來提高學(xué)生的體育興趣，豐富學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。
4、加強(qiáng)校與校之間運(yùn)動互動，經(jīng)常開展與各兄弟學(xué)校之間進(jìn)行的籃球比賽，乒乓球比賽等。
5、各班互動，加強(qiáng)鍛煉。為保證學(xué)生每天一小時的體育活動時間，教務(wù)處每天都會安排沒有體育課的班級學(xué)生進(jìn)行體育活動，比如拔河、打乒乓球、打籃球、踢足球、跳繩等學(xué)生感興趣的體育活動，通過這樣的活動來提高學(xué)生的參與積極性，以此來達(dá)到鍛煉的目的，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。
三、我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及其《實施辦法》。
我校嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，根據(jù)要求，把各年級相關(guān)的體育課時作了調(diào)整，并根據(jù)學(xué)校的自身情況制定了實施方案。在完成此方案之外，我校還在各年級舉行有特色的體育活動，比如高一高二年級舉行了校園集體舞比賽，初一初二年級舉行了呼啦圈比賽等，豐富多彩的活動，提高了學(xué)生的參與積極性，增強(qiáng)了學(xué)生的體能素質(zhì)。
四、加強(qiáng)師資培訓(xùn)。
為了更好的貫徹執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，我校根據(jù)學(xué)校情況，在教務(wù)處的安排下，體育組的老師積極研討，把新課程理念與《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的要求有機(jī)結(jié)合，在教育教學(xué)外活動中不斷摸索適應(yīng)我校實際情況的新的體育教育教學(xué)模式，現(xiàn)如今，陽關(guān)體育活動的理念已經(jīng)深入到我校每一個學(xué)生的心中。
五、測試器材的配備、使用情況。
我?；@球場兩個，室外乒乓球臺6個，室內(nèi)乒乓球臺2個，單杠、雙杠各4個，籃球、足球、排球若干個，羽毛球若干副，毽子若干個，呼啦圈若干個，大小跳繩若干條，體重儀兩個。體育器材基本上能滿足學(xué)生的活動要求，使用情況上在百分之八十五左右。
由于很好地落實了《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的各項要求，我校學(xué)生的體質(zhì)得到了很大的提高，從上學(xué)期體育測試數(shù)據(jù)看，我校學(xué)生百分之九十以上都能達(dá)到相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)秀率達(dá)到百分之十五。