演講稿是在特定場(chǎng)合下為了達(dá)到特定目的而準(zhǔn)備的一種文字材料。在寫演講稿之前,需要對(duì)主題進(jìn)行全面的研究和了解,以便提供有力的證據(jù)和實(shí)例。通過閱讀這些演講稿范文,你可以學(xué)習(xí)到如何運(yùn)用語言和思維方式來打動(dòng)聽眾。
大學(xué)生職業(yè)道德演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師:
大家早上好,我叫xxx,是六年級(jí)三班的`語文老師。我演講的題目是——我們的目標(biāo)。今天,能站在這個(gè)講臺(tái)上,以演講的方式和大家一起來學(xué)習(xí)和交流關(guān)于“教師職業(yè)道德”的相關(guān)問題,我感到非常的激動(dòng)和榮幸。
人們常說教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”,這是對(duì)教師的美譽(yù)。之所以如此,是因?yàn)閺墓胖两瘢處煻汲袚?dān)著“傳道、授業(yè)、解惑”的重任,在傳授知識(shí)的同時(shí)也在傳授著正確的人生觀和價(jià)值觀。學(xué)生從老師身上不僅學(xué)到了知識(shí),而且還將老師作為一種榜樣去模仿。所謂“學(xué)高為師、德高為范”,因此要想成為學(xué)生的好老師、好典范,我們不但要具備較高的理論知識(shí),還應(yīng)具有較高的職業(yè)道德。
教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中,調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會(huì)、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則,以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。它包括“愛國守法”“愛崗敬業(yè)”“為人師表”“關(guān)愛學(xué)生”“教書育人”“終身學(xué)習(xí)”六個(gè)核心內(nèi)容。其中,“愛國守法”是教師職業(yè)的基本要求;“愛崗敬業(yè)”是教師職業(yè)的本質(zhì)要求;“為人師表”是教師職業(yè)的內(nèi)在要求;“關(guān)愛學(xué)生”是師德的靈魂;“教書育人”是教師的天職;“終身學(xué)習(xí)”是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力。
今天,我想要談的是教師職業(yè)道德六個(gè)核心內(nèi)容中的“為人師表”“關(guān)愛學(xué)生”和“終身學(xué)習(xí)”。
為使我們的學(xué)生能更好地發(fā)揮出他們的作用,為社會(huì)做出貢獻(xiàn),體現(xiàn)他們的人生價(jià)值,作為教師的我們應(yīng)該充分發(fā)揮我們榜樣的作用,身體力行,以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育影響學(xué)生。這才發(fā)揮了我們教師的作用,這才體現(xiàn)了我們教師的價(jià)值,這才是真正意義上的“為人師表”。
我對(duì)“關(guān)愛學(xué)生”的理解:親其師,信其道。沒有愛,就沒有教育。教師必須關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益。
“終身學(xué)習(xí)”是時(shí)代發(fā)展的要求,也是教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的。教師必須樹立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
我們教師只有通過“終身學(xué)習(xí)”的方式,而后做好“為人師表”“關(guān)愛學(xué)生”等五個(gè)其它方面的核心內(nèi)容,方可達(dá)到“甘為人師,生命無悔”——方可達(dá)到我們的目標(biāo)。
我的演講完了,謝謝大家!
大學(xué)生職業(yè)道德演講稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家好!
其實(shí)每個(gè)人在各自不同的崗位,都做出了不同的貢獻(xiàn)。所謂貢獻(xiàn),在詞典中其中一項(xiàng)注釋是有助于某事的行為,或作有利于社會(huì)國家的事。我的理解是:做貢獻(xiàn)不一定要轟轟烈烈,立足本職,在自己平凡的崗位上也能做出貢獻(xiàn)。
愛崗敬業(yè)作為基本的職業(yè)道德規(guī)范,是對(duì)每個(gè)人工作的一種普通要求,是古人很早就提倡的一種對(duì)待自己職業(yè)應(yīng)有的態(tài)度。我國古代思想家非常提倡敬業(yè)精神,孔子稱之為“執(zhí)事敬”,朱熹解釋敬業(yè)為“專心致志,以事其業(yè)”。這就告訴我們敬業(yè)的核心要求是:要用一種恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待自己的工作,勤奮努力、精益求精、盡職盡責(zé)。中國人自古提倡的這種工作態(tài)度至今沒有過時(shí),今天自然應(yīng)當(dāng)提倡。我也曾淺薄地認(rèn)為愛崗敬業(yè)就是為了工作要加班加點(diǎn)犧牲休息時(shí)間,為了工作忽視親情和友情,為了工作不顧帶病的身體而忘我投入的表現(xiàn)??稍诮?jīng)歷了工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,目睹了身邊的人和事,才知道什么是真正地愛崗敬業(yè)。敬業(yè)不是加班加點(diǎn),敬業(yè)不是任勞任怨。敬業(yè)是把自己的工作當(dāng)作一種精神享受的人生體驗(yàn),它表現(xiàn)在工作中就是勤奮和主動(dòng),就是自信和創(chuàng)新。加班再多而沒有效率那不叫敬業(yè),不顧健康而忘我的工作那不叫敬業(yè),只是機(jī)械式的勞動(dòng)而不用腦子,沒有創(chuàng)新那也不叫敬業(yè)。愛崗敬業(yè)體現(xiàn)在我們每一個(gè)平凡的工作日,體現(xiàn)在每一個(gè)普通的崗位上。我想,崗位就意味著責(zé)任。責(zé)任勝于能力,沒有做不好的工作,只有不負(fù)責(zé)任的人。當(dāng)你接到領(lǐng)導(dǎo)交辦任務(wù)的時(shí)候,不要討價(jià)還價(jià),盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè),努力去做吧;當(dāng)你在工作中遇到困難和挫折的時(shí)候,不要觀望等待,自我激勵(lì)、自我鞭策,勇敢去闖吧;當(dāng)你晉級(jí)升遷沒有達(dá)到期望的時(shí)候,不要牢騷滿腹、怨天尤人,自我反省、加倍努力,一切朝前看吧。如果付出的努力能得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定,同事的贊許,就足以使我們欣喜萬分了。
愛崗敬業(yè)與從小事做起,是緊密相聯(lián)的。干活、做事不認(rèn)真,能混就混,那么愛崗敬業(yè)就是一句空話。工作責(zé)任心強(qiáng),不怕麻煩、不辭辛苦、精益求精,才是真正的愛崗敬業(yè)。相信大家都有過這樣的體驗(yàn):一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的錯(cuò)誤,可以使一句話的意思完全不同,而人生緊要關(guān)頭一步踏錯(cuò),可以使一生的命運(yùn)徹底改變。這就是所謂的“差之毫厘,失之千里。”這就是細(xì)節(jié)的重要,這就是精細(xì)的力量。事實(shí)證明,細(xì)節(jié)是成功的關(guān)鍵,精細(xì)是致勝的法寶,事事精細(xì)成就百事,時(shí)時(shí)精細(xì)成就一生。
在我們的具體工作中,天天都有大事要做是不可能的,往往小事多于大事,這是很正常的。工作中的小改小革、細(xì)節(jié)調(diào)整同樣是一種創(chuàng)造,從小事做起,從細(xì)節(jié)中找到創(chuàng)新的機(jī)會(huì)就是愛崗敬業(yè)。我想,如果每個(gè)人都在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)好普通的價(jià)值,無數(shù)個(gè)平凡就成了偉大,無數(shù)個(gè)普通也就成了非常。這就是從小事做起的魅力所在,更是愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)。
雖然我們都是平凡人,但平凡不等于平庸,我們同樣能在自己平凡的崗位上,做出自己的貢獻(xiàn),劃出不平常的生命痕跡。平凡不是怨天尤人,平凡不是隨波逐流,平凡更不是碌碌無為。也許你會(huì)說,我,一個(gè)普通職工,在平凡的崗位上,除了上班,還能做什么?古人說:不積跬步,無以致千里,不善小事,何以成大器。人活在世上,總要有個(gè)人生目標(biāo),總要有個(gè)發(fā)展方向,再說得樸實(shí)點(diǎn),就是要有個(gè)謀生的依托。我們就要把自己的理想、信念、青春、才智毫無保留地奉獻(xiàn)給這莊嚴(yán)的選擇,我們必須愛自己的工作。怎樣才能體現(xiàn)這份愛?而最樸實(shí)的選擇就是四個(gè)字:愛崗、敬業(yè)。
大學(xué)生職業(yè)道德演講稿篇三
在這次市人行組織我市銀行機(jī)構(gòu)會(huì)計(jì)工作開展“遵規(guī)章、講誠信”活動(dòng)中,我首先想到的就是總理為上海國家會(huì)計(jì)學(xué)院所題的校訓(xùn),“不做假帳”四個(gè)字。朱總理是絕少題字的人,但他卻為上海會(huì)計(jì)學(xué)院題了這四個(gè)字。這看似一句很普通的大實(shí)話,然而仔細(xì)體味,卻寓意深刻,一方面反映了當(dāng)前會(huì)計(jì)造假已成一種較為普遍的現(xiàn)象,并引起中央領(lǐng)導(dǎo)的高度重視;另一方面表達(dá)了全社會(huì)要求會(huì)計(jì)人員不做假帳的強(qiáng)烈愿望。
前段時(shí)間,美國以“安然”公司為代表的假帳丑聞,導(dǎo)致很多公司破產(chǎn),數(shù)萬名職工失業(yè),很多老人失去了養(yǎng)老金,政府信譽(yù)受到損害。在我們國內(nèi),也有紅光實(shí)業(yè),黎明服飾,銀廣廈等做假帳的典型案例。而在我們信用社,前些年的不少案件都與假帳有關(guān),這主要在于我們的工作人員沒有遵規(guī)章,忽視講誠信的結(jié)果。與之相反,在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,一些講誠信的企業(yè),通過講誠信促進(jìn)了經(jīng)營大發(fā)展,比如園林工程公司,由于講誠信,金融部門愿意為其服務(wù)建設(shè)單位愿意和其發(fā)生業(yè)務(wù),公司由小到大,由弱變強(qiáng)。
“遵規(guī)章”就是遵守國家法律法規(guī),會(huì)計(jì)準(zhǔn)則,內(nèi)控制度;說到“講誠信”,信者,言之實(shí)也!“講誠信”就是恪守承諾,說實(shí)話,辦實(shí)事。當(dāng)前,我們信用社正在風(fēng)風(fēng)火火開展“農(nóng)村信用工程”,在各部門支持下我們創(chuàng)建了更多的信用農(nóng)戶、信用村組、信用鄉(xiāng)鎮(zhèn),從而大力推廣我們的農(nóng)戶小額信用貸款,在為農(nóng)民弟兄的生產(chǎn)發(fā)展提供動(dòng)力的同時(shí)也為我們尋找到了新的效益增長(zhǎng)點(diǎn)。這一活動(dòng)一方面要求他人講誠信;另一方面也是信用社對(duì)自身講究誠信的一種承諾。
在我們平時(shí)工作中,我們?cè)鯓幼约鹤杂X帶頭講究誠信,在金融系統(tǒng)內(nèi)形成一種講誠信的氛圍,以贏得社會(huì)的信賴,促進(jìn)業(yè)務(wù)的發(fā)展呢?我想,信用社講誠信最基本就要做到不做假帳,要杜絕做假帳的現(xiàn)象,必須標(biāo)本兼治,整改并舉,落實(shí)到會(huì)計(jì)日常工作中去:
首先,必須遵守國家法律和會(huì)計(jì)法規(guī),同時(shí)深化單位負(fù)責(zé)人的會(huì)計(jì)責(zé)任主體,使會(huì)計(jì)人員即站的住又頂?shù)淖?,這是會(huì)計(jì)講誠信的基礎(chǔ)。
其次,加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員的陪訓(xùn),特別是要響應(yīng)市人行組織的這次“遵規(guī)章、講誠信”活動(dòng),學(xué)習(xí)有關(guān)會(huì)計(jì)法律法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度,提高職業(yè)道德修養(yǎng),深刻認(rèn)識(shí)講誠信的重要性,這是會(huì)計(jì)講誠信的保障。
再次,加強(qiáng)監(jiān)督管理,狠抓原始憑證,從源頭上防止造假。為我們的經(jīng)濟(jì)核算提供真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)、完整的會(huì)計(jì)信息,這是會(huì)計(jì)講誠信的關(guān)鍵。
最后,我謹(jǐn)代表縣農(nóng)村信用聯(lián)社所有從事會(huì)計(jì)工作的人員向我社的廣大的社員、監(jiān)管部門和社會(huì)各界保證:我們將以“誠信為本,操守為重,堅(jiān)持原則,不做假帳。”
大學(xué)生職業(yè)道德演講稿篇四
桂子添香潤(rùn)潤(rùn)心。
花開花落人間事,
云聚云散覓知音。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委,親愛的各位嘉賓、各位同事,首先祝福大家睡覺睡到自然醒,數(shù)錢數(shù)到手抽筋,身體倍兒棒,吃嘛嘛香。我來自《黔東南日?qǐng)?bào)》社,小女子姓黃,黃花菜的黃,名桂花,“昨夜西池涼露滿,桂花吹斷月中香”的桂花。桂花是圣潔、高雅、美好、吉祥等的象征。我演講的題目是《海納百川無欲則剛》,希望我的演講能帶給您桂花特有的“濃、清、久、遠(yuǎn)”,讓您如飲瓊漿玉液,回味無窮。
海納百川,有容乃大;壁立千仞,無欲則剛!
在當(dāng)今物欲橫流的社會(huì)里,越來越多的人功利心膨脹了、欲望心暴漲了、道德心縮水了?!叭朔遣菽?,孰能無情?!贝笄澜?,蕓蕓眾生,或多或少,我們每個(gè)人心中都藏著一些“欲望”――有的人能正確對(duì)待“欲望”,所以他讓世人景仰、佩服;有的人被“欲望”打敗,成了“欲望”的傀儡,成了“過街老鼠,人人喊打”。
記者,是一個(gè)神圣的名字。我選擇記者這個(gè)職業(yè),源于我一個(gè)“用手中筆,抨擊不平,伸張正義”的夢(mèng)想。然而,現(xiàn)在越來越多的假新聞,越來越多的人說起記者時(shí)的厭惡和不屑,讓我心中為之陣痛。很多記者的所作所為都在考驗(yàn)著“記者的職業(yè)道德”。
記者,作為黨、政府和人民的耳目喉舌,掌握著巨大的“社會(huì)監(jiān)督權(quán)”和“輿論引導(dǎo)權(quán)”,很多人感于記者權(quán)利的特殊性,給予了記者“無冕之王”的稱號(hào)。有的人用他的人格、品質(zhì)、素質(zhì)維護(hù)了記者的神圣職責(zé),有的人用別人的金錢、煙酒、禮品褻瀆了記者的神圣使命。
我聽有人這樣說:說到紅包,我就想到了“神圣的白衣天使”,我就想到了“無冕之王”的記者。在街頭巷尾流傳著這樣的話:防火防盜防記者。《人民日?qǐng)?bào)》上曾經(jīng)刊登過名為《“無冕之王”之“德”遭遇大問號(hào)》和《報(bào)社記者的職業(yè)底線為何守不???》的文章,從中暴露出一些問題:如從業(yè)者素質(zhì)參差不齊,某些媒體和采編人員無序競(jìng)爭(zhēng)、一味爭(zhēng)名逐利、自律意識(shí)不足,直接導(dǎo)致了媒體公信力下降。當(dāng)前新聞界喪失職業(yè)精神和違反職業(yè)道德的行為表現(xiàn)主要可以歸結(jié)為“四大害”,即“虛假新聞”、“有償新聞”、“侵權(quán)新聞”和“低俗新聞”。如今,作為一名記者,如何用記者的職業(yè)道德去感染人、教育人、影響人、引導(dǎo)人,成為了擺在每名記者面前的重要課題。
記者職業(yè)道德,是指記者在職業(yè)活動(dòng)的整個(gè)過程中,必須遵循的與所從事的職業(yè)活動(dòng)相適應(yīng)的行為規(guī)范和準(zhǔn)則。江澤民同志在接見《解放軍報(bào)》社師以上干部時(shí)曾說過:“要講究職業(yè)道德,樹立新聞工作者的良好形象。新聞工作者是教育人的,所以新聞工作者也應(yīng)當(dāng)成為‘人類靈魂工程師’。這就要求我們要樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,自覺抵制腐朽思想文化的侵蝕與影響。如果我們的記者、編輯自身沒有好思想、好作風(fēng)、好形象,寫出來的文章就不會(huì)有說服力、感召力,還會(huì)損害報(bào)紙的形象?!?BR> 如何做一個(gè)好記者?十八大代表、重慶日?qǐng)?bào)首席記者羅成友說,做一個(gè)好記者,有三點(diǎn)需要做到:一是不能把記者只當(dāng)成一個(gè)職業(yè),一個(gè)飯碗來做,要當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)來搞;二是要做一個(gè)專家型的記者,也就是負(fù)責(zé)采訪的方面要進(jìn)行深入的研究,長(zhǎng)期的研究積累,長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,就會(huì)成為某一方面的專家,這樣寫出的稿子,才會(huì)得到讀者的承認(rèn),專家的點(diǎn)頭;()三是做一個(gè)人民的記者,也就是熱愛自己的采訪對(duì)象,熱愛人民,要站在人民的角度去寫稿子,這樣才會(huì)得到人民的喜歡,人民喜歡的記者才是真正的好記者。
我認(rèn)為,當(dāng)一名合格的記者,首先要做一個(gè)合格的公民,學(xué)會(huì)“做人”,具備《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中對(duì)公民道德規(guī)范的基本要求:愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。只有做好“人”,才有資格去談其他東西。隨后,才是我們作為記者要具備的職業(yè)道德,比如:客觀報(bào)道新聞、正確引導(dǎo)輿論、努力傳播知識(shí)、熱情提供服務(wù)、不斷滿足廣大人民群眾的精神和文化需要的責(zé)任;堅(jiān)持新聞?wù)鎸?shí)性的原則,不夸大,不歪曲,不編造,實(shí)事求是;堅(jiān)持準(zhǔn)確、公正、全面、客觀的報(bào)道原則,不從個(gè)人或小團(tuán)體利益出發(fā)進(jìn)行影響公共利益的報(bào)道;勇于批評(píng)和揭露違法違紀(jì)行為、消極腐敗現(xiàn)象和違背社會(huì)公德的不良風(fēng)氣,弘揚(yáng)社會(huì)正氣,捍衛(wèi)社會(huì)公正,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定;堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向,樹立良好的品格,清正廉潔,克己奉公。記者在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐中,與時(shí)俱進(jìn),不斷積累,形成了自身的職業(yè)敏感和對(duì)尊重客觀事實(shí)與真理的職業(yè)認(rèn)識(shí);記者情系民眾、不畏艱辛、不計(jì)得失的職業(yè)作風(fēng),既是記者職業(yè)道德的核心內(nèi)容,也是記者職業(yè)精神的集中表現(xiàn)。
《三國志》的作者陳壽,在寫《三國志?諸葛亮傳》時(shí),并沒有因?yàn)樽约号c諸葛亮有很大的過節(jié)而貶低諸葛亮,以一個(gè)史學(xué)家的心胸,正確地評(píng)價(jià)了諸葛亮的政才武略,高風(fēng)亮節(jié)。他這種實(shí)事求是的做法,應(yīng)該引起每個(gè)記者深思、學(xué)習(xí)。每位記者都是一位“史學(xué)家”,都肩負(fù)著“寫史”的重任,需要我們慎用手中的筆,以實(shí)事求是的精神、以公正無私的品格、以海納百川的氣度,“鐵肩擔(dān)道義,妙手著文章”,在工作中不斷地進(jìn)行修身養(yǎng)德,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
作為記者,要具備良好的職業(yè)道德,需要我們每時(shí)每刻都把思想教育放在首位。通過思想素質(zhì)和道德素質(zhì)教育,更好地明確自己的責(zé)任和義務(wù),弄清自己的身份和職責(zé),時(shí)時(shí)自尊、自愛、自省、自悟,嚴(yán)格審視自己的言行,自覺地對(duì)自己的行為進(jìn)行限制和約束,做一個(gè)有著良好道德操守的人,做一個(gè)為人民服務(wù)的人,做一個(gè)不斷奉獻(xiàn)的人,做一個(gè)受人尊敬愛戴的人,做一個(gè)有益于人民的人。這樣,弘揚(yáng)記者職業(yè)道德,貫徹記者職業(yè)精神,將會(huì)取得更加優(yōu)秀的成績(jī)。
記者的職業(yè),履行一種責(zé)任;記者的付出,體現(xiàn)一種價(jià)值;記者的實(shí)踐,追求一種理念;記者的稱號(hào),蘊(yùn)含一種動(dòng)力。人最大的敵人是自己。我渴望繼續(xù)成長(zhǎng),我渴望認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)清自己,請(qǐng)大家繼續(xù)幫助我、提升我,如果有來世,我還來和臺(tái)下在座的每一位成為好兄弟、好姐妹、好同事!
大學(xué)生職業(yè)道德演講稿篇五
登上昆侖,才知道什么叫做高峻;來到虎門才懂得什么叫做雄偉;目覽黃河,才知道什么叫做壯闊;游覽長(zhǎng)城,才體會(huì)什么叫做巍峨。海闊憑魚躍,天高任鳥飛。偉大的祖**親給予我們?nèi)绱素S厚的物產(chǎn),同時(shí)以她博大的胸懷哺育了生生不息,勤勞智慧的中華民族。歷史,我們不會(huì)忘記:戰(zhàn)國時(shí)期,楚國大夫屈原因憂患國難而投汨羅江;童稚時(shí)的孔融將最大最好的梨讓給長(zhǎng)輩的動(dòng)人故事;三國時(shí)的諸葛亮,心胸開闊,七擒七縱孟獲;老子在《道德經(jīng)》中囑咐我們“做一天人就要講一天道德?!边@一切的一切,淋漓盡致地體現(xiàn)了中國人的道德所在。
我們每個(gè)人都會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生尊敬和愛戴,因?yàn)樗麄儯米约旱牧α?,推?dòng)中國社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,身體力行個(gè)人對(duì)國家、社會(huì)應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起的責(zé)任;用自己的故事,解讀人與人之間應(yīng)有的情感,詮釋著什么才是道德的典范。他們職業(yè)不同,身份不同,但有一點(diǎn)是相同的,那就是對(duì)事業(yè)的無限熱愛,他們具有銳意進(jìn)取、率先垂范的優(yōu)秀品格,具有與時(shí)進(jìn)的精神狀態(tài)和飽滿的工作熱情,他們代表性地詮釋了職業(yè)道德的內(nèi)涵。
也許有人會(huì)說,成為名人太難,成為感動(dòng)中國人物更難!不要忘了,每一項(xiàng)成果的出臺(tái),都是智慧和辛勞的付出;每一個(gè)名人的背后,何嘗不是淚水和汗水的澆灌?雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?!彼自捳f:三百六十行,行行出狀元。在我們新運(yùn)就有很多人都像默默奉獻(xiàn)的綠葉,在平凡的崗位上,默默奉獻(xiàn),他們正是道德文明的典范。
@@公司駕駛員@@,說普通也普通,但數(shù)十年如一日,安全行駛百萬公里就是成績(jī);在“非典”面前不懼“非典”,以一名優(yōu)秀老黨員的號(hào)召力,帶頭發(fā)車山西重疫區(qū),就是職業(yè)道德的典范!
奉獻(xiàn)、責(zé)任,這幾個(gè)詞在人的一生中占有多重要的位置呢?我想有的人也許會(huì)認(rèn)為這些都不是成功的要素。時(shí)下,他們更看重文憑、機(jī)遇、熟絡(luò)的人際關(guān)系和八面玲瓏的處事能力。這樣的人也許會(huì)給我們一種工作靈活,辦事周全的表面現(xiàn)象,但是如果他們不把敬業(yè)、責(zé)任放在眼里,那么我們的社會(huì)便充滿了危險(xiǎn)和災(zāi)難。一條條如彩虹般美麗的橋,垮了;一艘艘滿載著無數(shù)生命的船,沉了;??老百姓不禁要問,這究竟是誰的責(zé)任?責(zé)任!此時(shí)此刻,我覺得這兩敬業(yè)個(gè)字非常沉重,我們每一個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真地想一想,自己的肩上擔(dān)負(fù)著什么樣的責(zé)任!我們無論在什么樣的崗位,無論做著什么樣的工作,都要盡心盡責(zé)發(fā)揮最大的能量,在工作中尋找樂趣,在樂趣中體味人生,這不僅是社會(huì)賦予我們的使命,也是工作中永無止境的人生追求。
不難發(fā)現(xiàn),我們中間確實(shí)有不少優(yōu)秀的經(jīng)理、優(yōu)秀的科長(zhǎng)、優(yōu)秀的管理干部、優(yōu)秀的駕駛員,他們?cè)诰ぞI(yè)業(yè)的工作,默默無聞地奉獻(xiàn),在平凡的崗位上,折射出了他們閃光的青春!
我們?cè)诔绨萦⑿?、敬仰先進(jìn)人物的同時(shí),更重要的,是要學(xué)習(xí)他們認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度,學(xué)習(xí)他們不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神,學(xué)習(xí)他們顧全大局的做人風(fēng)格,學(xué)習(xí)他們勤于學(xué)習(xí)的進(jìn)取之心!
這正如雷鋒在日記中所談到的,“如果你是一滴水,你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一縷陽光,你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一顆螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位?今天,我們?cè)僦匦麦w味這段話的含義,便發(fā)現(xiàn)它被賦予了更深刻的內(nèi)涵和時(shí)代氣息,那就是愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)。
朋友們,讓我們做葉的事業(yè)吧!讓我們堅(jiān)定信念,開拓進(jìn)取,在邁向現(xiàn)代化的進(jìn)程中辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn),我們要做物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者,精神文明的典范,我們要壯志豪情,滿懷信心,腳踏實(shí)地的在平凡的工作崗位上彈奏出輝煌的樂章。
公司年月日
大學(xué)生職業(yè)道德演講稿篇六
小時(shí)候,曾有人問我:“你最崇拜的人是誰?“我毫不猶豫地回答:”是老師?!辈诲e(cuò),在我幼小的心靈里,我就喜歡老師,最怕的也是老師,能得到老師的一個(gè)表揚(yáng),我就會(huì)高興,激動(dòng)好幾天。當(dāng)時(shí)我不聽話,做錯(cuò)事情父母總會(huì)說:“我要告訴老師”,我心里就害怕極了。
在教學(xué)生涯里,我不斷地努力奮斗,對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)。不錯(cuò),教師是人類靈魂的工程師,每次站在講臺(tái)上,面對(duì)幾十雙渴求知識(shí),純潔的眼睛,我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。在這由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái),是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生。因此,我深深懂得,什么是為人師表,在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,不斷學(xué)習(xí),不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己,讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn),不斷地創(chuàng)新。只有這樣,才能做一名合格的教師。正如一位名人說:“教學(xué)對(duì)教師本人,來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人,也升華人自己。”
本身所帶來無窮的樂趣,以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感。這,就是樂于奉獻(xiàn)的教師精神。
站在講臺(tái)上,我就會(huì)產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴(yán)。這樣甘愿吃苦,樂于奉獻(xiàn),不斷進(jìn)取的教師精神,鑄成了教師淡薄名利,超然物外的氣度。
三年師范的學(xué)習(xí)生活,最終讓我把人生定格在三尺講臺(tái)。因?yàn)槲矣X得,當(dāng)老師,雖然平凡,但能使我的人生充實(shí),精神愉悅。
的確,教師的崗位是平凡的。只要你選擇了教師這一職業(yè),可以說你也就選擇了平凡。在教師的一生中,也許不會(huì)干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。不像農(nóng)民,種瓜得瓜,種豆得豆;不像科學(xué)家,進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造;不像商人,賣了商品,收獲金錢;不像服裝設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)出新穎的服裝……有句古話說:家有三斗糧,不當(dāng)孩子王。然而只有真正做過教師的人,才能真正體會(huì)到教師的幸福。是我的學(xué)生那天真的笑臉,童稚的聲音給了我幸福的體驗(yàn),是我的學(xué)生那渴求知識(shí)的雙眼給了我勤奮工作的動(dòng)力。
明天與起點(diǎn)有人說明天是童話,有人說明天是夢(mèng)幻,有人說明天是神秘的,是今天的海市蜃樓……不,年青的朋友,明天是火,明天是光,明天是振興中華意志中的展現(xiàn)……茫茫黑夜里,明天是乳白色的晨曦;冰天雪地里,明麗的杏花、春雨是朦朧的山水畫。明天充滿著光明,但明天的歷程同樣艱辛,工地上,姑娘小伙那流淌汗珠的紅黝的臉上,積蓄了明天的純樸的信念;燈光下老師那疲倦的客顏蘊(yùn)含對(duì)明天的希翼和追求,勝利歡呼的歲末不正是明天新的征途和起點(diǎn)嗎?起點(diǎn),在人生的道路上會(huì)產(chǎn)生無數(shù)新的起點(diǎn),關(guān)鍵是你能否把握住這人生的重要時(shí)刻。共青團(tuán)中央評(píng)選出的十佳青年,在廣闊的天地里耕耘他們找來了起點(diǎn);在茫??坪V袚P(yáng)帆他們找到了起點(diǎn);在紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)的隊(duì)伍里,在孩子們閃光瞳仁里他們找到了起點(diǎn)……正是我們的老師和輔導(dǎo)員精心培育和引導(dǎo),使千千萬萬名少先隊(duì)員象“十佳少年”一樣,從尚不穩(wěn)健中尋找了屬于他們的起點(diǎn)。親愛的朋友,不要以為起點(diǎn)不重要,“于里之行始于足下”,“萬事從一開始”。不要因?yàn)椤捌瘘c(diǎn)”構(gòu)不成畫面而忽略它的位置,正是因?yàn)槟切┢鸪鯓?gòu)不成畫面的起點(diǎn)組合成豐富多采的人生。人生的起點(diǎn)如果常常是模糊不清,人生將會(huì)留下一路遺憾。人生的輝煌始于起點(diǎn);祖國的明天從今天開始。教師,多么明亮,光輝的名字。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽,給景秀河山添輝加彩。我為我們的老師而驕傲,我為祖國的明天而希望滿懷。讓我們從起點(diǎn)開始,展現(xiàn)一個(gè)美麗的明天。
對(duì)老師一向的評(píng)價(jià)都很高,有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭;有人說老師是甘為人梯,默默耕耘;有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石,靜靜地躺在泥土里,雖然它沒有水晶的純靜,沒有寶石的艷麗,沒有鉆石的光芒。我的目標(biāo)只有一個(gè),讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方,奔向四方,奔向遠(yuǎn)方。初執(zhí)教鞭的我站在講臺(tái)上,板著臉,裝出一副嚴(yán)肅的樣子。面對(duì)著孩子們四十多雙明亮的眼睛,我的心在顫動(dòng)。盡管這已不是第一次站在這里,以前的幾次實(shí)習(xí)令我已經(jīng)有了將近三個(gè)月的教齡。但面對(duì)著這群可愛的孩子,我的心仍禁不住微微顫動(dòng),我的嘴角仍禁不住微微上揚(yáng),溢出了一絲微笑。那四十多雙眼睛里傳遞著好奇、信任與敬佩。這一切讓我暗暗地松了口氣,先前的擔(dān)心一掃而光。然而我很快發(fā)現(xiàn)在孩子們純凈的心靈之窗中也藏著狡詰,他們很快發(fā)現(xiàn)了我的“友善”,對(duì)我玩起了“欺生”的把戲。上課時(shí)有的擠眉弄眼,有的指手劃腳,做起了小動(dòng)作。對(duì)此我當(dāng)然是恕不可遏,將他們幾個(gè)狠狠地訓(xùn)了一頓,此后我發(fā)現(xiàn)孩子們眼中的光芒在泯滅,我的心又禁不住顫動(dòng)起來,是不是我做錯(cuò)了?這時(shí)老教師給我送來了“靈丹妙藥”,熟知孩子心理的她告訴我,其實(shí)小孩子并不是真的想搗亂,而是有一種與生俱來的喜歡和老師親近,希望老師能注意他的心理,而在你忽視他時(shí),他便會(huì)做出一些出格的事來引起你的注意。哦,原來是這樣,多可愛的孩子!我釋懷地笑了,心頭的陰郁一掃而光。慢慢地我從用老教師那里得到的靈丹妙藥—愛心去和學(xué)生交朋友。我還使用一系列獎(jiǎng)勵(lì)措施:發(fā)小博士記分卡,名字上光榮榜,誰是總冠軍等等,盡量尋找每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),盡量讓每個(gè)學(xué)生樹立起信心。將心比心,以心換心,不以你的真摯之情、誠摯之心怎能換取孩子們純真的童心?很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師,又是朋友的雙重關(guān)系。在工作上我也對(duì)自己提出了嚴(yán)格的要求,每天提早到校,晚上摸黑回家,將學(xué)校當(dāng)成了自己的又一個(gè)家!平時(shí)做到主動(dòng)聽課,精心備課,認(rèn)真上課,并做好課后的摘記工作。大家都說,你要給學(xué)生一杯水,你自己必須有一桶水。為了灌滿這一桶水,并讓它不因?yàn)檎舭l(fā)而減少,我在業(yè)余還認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。除了閱讀自己訂閱的雜志之外,我還大量翻閱學(xué)?,F(xiàn)有的教育雜志,并認(rèn)真做好理論筆記,不斷積累,不斷給自己充電,扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ),為做了名合格的數(shù)學(xué)教師而努力。路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!
有一個(gè)盲人,小時(shí)候深為這一缺陷煩惱沮喪,認(rèn)定這是老天在處罰他,自己這一輩子算完了。后來一位老師開導(dǎo)他說:“世上每個(gè)人都是被上帝咬過一口的蘋果,都是有缺陷的人。有的人缺陷比較大,是因?yàn)樯系厶貏e喜愛他的芬芳?!彼苁芄奈瑁瑥拇税咽骺醋魇巧系鄣溺姁?,開始振作起來,向命運(yùn)挑戰(zhàn)。若干年后,他成了一個(gè)著名的盲人推拿師,為許多人解除了病痛,他的事跡被寫進(jìn)當(dāng)?shù)氐男W(xué)課本。
大學(xué)生職業(yè)道德演講稿篇七
同志們:
為了推進(jìn)全縣組工干部“講黨性、重品行、作表率”主題實(shí)踐活動(dòng)的深入開展,進(jìn)一步加強(qiáng)組織系統(tǒng)自身建設(shè),按照在全縣組工干部中開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)的統(tǒng)一安排,今天我們特邀黨校高級(jí)講師、教務(wù)科長(zhǎng)、縣管拔尖人才老師為大家作職業(yè)道德專題報(bào)告。請(qǐng)大家歡迎。
剛才,xxx老師就加強(qiáng)職業(yè)道德的重要性、必要性、規(guī)律性、基本要求以及如何加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè),建設(shè)學(xué)習(xí)型部門等內(nèi)容作了深刻解析,報(bào)告深入淺出,生動(dòng)精辟,具有很強(qiáng)的理論性、實(shí)踐性和指導(dǎo)性。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曄蚋呃蠋煴硎靖兄x。下面,我再強(qiáng)調(diào)三點(diǎn):
一是切實(shí)增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感。要把身為組工干部看作是一種榮幸,一種歷練。專注工作,吃苦耐勞,干事講奉獻(xiàn),工作比業(yè)績(jī),始終保持一種奮發(fā)有為、積極進(jìn)取的精神狀態(tài),始終具備一種對(duì)組織負(fù)責(zé)、對(duì)崗位負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的職業(yè)素養(yǎng)。
二是不斷提高做好組織工作的能力。無知肯定無能。新形勢(shì)對(duì)組織工作提出了新要求,組工干部必須把學(xué)習(xí)放在第一位,勤思考,多請(qǐng)教,不斷挑戰(zhàn)自我、完善自我,始終做到不負(fù)重托、不辱使命。
三是自覺維護(hù)組工干部的形象。組工干部代表著組織工作的形象,希望每位組工干部都能將這次講座作為一個(gè)契機(jī),在認(rèn)識(shí)、作風(fēng)、紀(jì)律、職業(yè)素養(yǎng)上找差距,自律自省、自我約束、自我錘煉,為其他干部做好表率,維護(hù)好組工干部的.形象。
散會(huì)。
大學(xué)生職業(yè)道德演講稿篇八
,各位來賓:
大家好!
我來自縣信用聯(lián)社,今天我演講的題目是《會(huì)計(jì)的基本職業(yè)道德——不做假帳》
者無法正確決策,最終將導(dǎo)致經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn),嚴(yán)重干擾正常的社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序,損害國家和社會(huì)公眾利益。
的高度重視;另一方面表達(dá)了全社會(huì)要求會(huì)計(jì)人員不做假帳的強(qiáng)烈愿望。
前段時(shí)間,美國以“安然”公司為代表的假帳丑聞,導(dǎo)致很多公司破產(chǎn),數(shù)萬名職工失業(yè),很多老人失去了養(yǎng)老金,政府信譽(yù)受到損害。在我們國內(nèi),也有紅光實(shí)業(yè),黎明服飾,銀廣廈等做假帳的典型案例。而在我們信用社,前些年的不少案件都與假帳有關(guān),這主要在于我們的工作人員沒有遵規(guī)章,忽視講誠信的結(jié)果。與之相反,在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,一些講誠信的企業(yè),通過講誠信促進(jìn)了經(jīng)營大發(fā)展,比如園林工程公司,由于講誠信,金融部門愿意為其服務(wù)建設(shè)單位愿意和其發(fā)生業(yè)務(wù),公司由小到大,由弱變強(qiáng)。
動(dòng)力的同時(shí)也為我們尋找到了新的效益增長(zhǎng)點(diǎn)。這一活動(dòng)一方面要求他人講誠信;另一方面也是信用社對(duì)自身講究誠信的一種承諾。
在我們平時(shí)工作中,我們?cè)鯓幼约鹤杂X帶頭講究誠信,在金融系統(tǒng)內(nèi)形成一種講誠信的氛圍,以贏得社會(huì)的信賴,促進(jìn)業(yè)務(wù)的發(fā)展呢?我想,信用社講誠信最基本就要做到不做假帳,要杜絕做假帳的現(xiàn)象,必須標(biāo)本兼治,整改并舉,落實(shí)到會(huì)計(jì)日常工作中去:
首先,必須遵守國家法律和會(huì)計(jì)法規(guī),同時(shí)深化單位負(fù)責(zé)人的會(huì)計(jì)責(zé)任主體,使會(huì)計(jì)人員即站的住又頂?shù)淖?,這是會(huì)計(jì)講誠信的基礎(chǔ)。
其次,加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員的陪訓(xùn),特別是要響應(yīng)市人行組織的這次“遵規(guī)章、講誠信”活動(dòng),學(xué)習(xí)有關(guān)會(huì)計(jì)法律法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度,提高職業(yè)道德修養(yǎng),深刻認(rèn)識(shí)講誠信的重要性,這是會(huì)計(jì)講誠信的保障。
再次,加強(qiáng)監(jiān)督管理,狠抓原始憑證,從源頭上防止造假。為我們的經(jīng)濟(jì)核算
提供
真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)、完整的會(huì)計(jì)信息,這是會(huì)計(jì)講誠信的關(guān)鍵。
最后,我謹(jǐn)代表縣農(nóng)村信用聯(lián)社所有從事會(huì)計(jì)工作的人員向我社的廣大的社員、監(jiān)管部門和社會(huì)各界保證:我們將以“誠信為本,操守為重,堅(jiān)持原則,不做假帳?!?BR> 大學(xué)生職業(yè)道德演講稿篇九
彈指一揮間,一年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,就在埋頭批改作業(yè)的筆尖中,就在上課鈴與下課鈴的交替中滑過。我不是詩人,不能用優(yōu)美的詩句來謳歌我的職業(yè);我不是歌手,沒有動(dòng)聽的歌喉來頌詠我的崗位。然而,我要在知識(shí)的寶庫里采擷如花的詞語,構(gòu)筑我心中最美好的詩篇,我要用凝重的感情,唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——因?yàn)闊釔?,所以選擇;既然選擇了,就要全力以赴。
陶行知先生說:“沒有愛就沒有教育”。熱愛學(xué)生不僅是一名教師人品、學(xué)識(shí)、情感與親和力的表現(xiàn),實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對(duì)祖國、對(duì)人類、對(duì)未來的熱愛。因?yàn)橛袗?,我們才能有耐心;因?yàn)橛袗?,我們才?huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗郏覀儾藕蛯W(xué)生貼心。
但是教師的愛也不是盲目的,愛是一門藝術(shù),我們不僅要能愛,而且要善愛。“愛”要一視同仁。學(xué)生沒有貧富之分,他們有一樣的智慧和熱情,有一樣被愛護(hù)的權(quán)利,我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛他們。這點(diǎn)上咱們學(xué)校很多老師為我樹立了榜樣,指明了方向,付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火,曾為做通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過、消沉過,有時(shí)候問自己,是不是太累了。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追,成績(jī)進(jìn)步時(shí),當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光,聽到他們的問候時(shí),這是我又燃起了工作的熱情,又充滿了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。
“嚴(yán)在該嚴(yán)處,愛在細(xì)微處”,建立良好的師生關(guān)系,才能使學(xué)生親其師,信其道,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,高爾基說:“只有熱愛孩子的人,才能配做一名合格的教師?!币?yàn)?,為了學(xué)生,教師必然要注重和培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng),會(huì)在實(shí)踐中不斷地修正自己的言行,從而樹立起良好的師德形象。
總之,新課程對(duì)教師愛崗敬業(yè)的要求有很多、很大的不同。我們每個(gè)教師都要不斷地加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),真正成為新時(shí)期合格的、出色的人民教師。
世上有很多東西,給予他人時(shí),往往是越分越少,而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問:“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您:“那就是愛!”愛,不是索取,不是等價(jià)交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。
“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子。”教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,只有愛得深,才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?!皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻(xiàn)。我認(rèn)為教師對(duì)學(xué)生的愛,不是出自個(gè)人的恩怨,而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,一切都讓我新鮮、好奇??纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽光雨露。每天清晨“老師,您早?!蹦峭傻膯柡?,給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī);每天傍晚隨著一聲聲“老師,再見?!苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻(xiàn)的是自己。
身為一名人民教師,我深深地懂得,教師對(duì)學(xué)生的愛,不能局限于個(gè)別的對(duì)象,而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的`教育使命,并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切,匯聚成一股無可阻擋的力量,我用我的愛心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。當(dāng)然,教師對(duì)學(xué)生的愛,不是無原則的,而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,愛而不寵,嚴(yán)而有格,嚴(yán)慈相濟(jì),平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格。
唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇文章,里面寫到:“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。”說的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”,即教授做人的道理,第二才是知識(shí)技能。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課,讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢?不是的。我國古代大教育家孔子曾說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)?!皩W(xué)高為師,身正為范”,用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效?!疤依畈谎?,下自成蹊?!毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。
歲月匆匆,我在教師崗位上已經(jīng)工作了六年,經(jīng)過了這莫多個(gè)日日夜夜,也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是常言說的好:為了孩子的一切,為了一切的孩子。而這個(gè)目的的達(dá)成,我仍需努力。印度大詩人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。讓我們用慈愛呵護(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!
大學(xué)生職業(yè)道德演講稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同志們:
大家好!
陶行知說,“沒有愛,就沒有教育”。學(xué)生的愛不僅僅是一個(gè)老師人品、學(xué)識(shí)、情感、親和力的體現(xiàn),實(shí)際上更多的是我們老師對(duì)祖國、對(duì)人類、對(duì)未來的愛。因?yàn)閻?,我們可以忍耐;因?yàn)橛袗?,我們才?huì)在乎;因?yàn)閻?,我們和學(xué)生親密無間。
但是師愛不是盲目的。愛情是一門藝術(shù),我們不僅要會(huì)愛,更要善良?!皭邸币灰曂?。學(xué)生沒有貧富之分。他們有同樣的智慧和熱情,同樣的被愛的權(quán)利。我們應(yīng)該用同樣的心去關(guān)心他們。在這一點(diǎn)上,我們學(xué)校很多老師都為我樹立了榜樣,指明了方向。付出愛的過程是甜蜜的,付出愛的道路是艱辛的。我生氣學(xué)生不學(xué)習(xí),我絞盡腦汁做學(xué)生的思想工作。我為學(xué)生的不理解而流淚。我猶豫過,沮喪過,有時(shí)候會(huì)問自己是不是太累了。但是,當(dāng)我看到同學(xué)們體會(huì)到老師的苦心,奮起直追,在我生病的時(shí)候,看到同學(xué)們關(guān)切的眼神,聽到他們的問候,讓我重新燃起了對(duì)工作的熱情,對(duì)事業(yè)充滿了堅(jiān)持。
“要嚴(yán)格,愛是微妙的?!敝挥薪⒘己玫膸熒P(guān)系,學(xué)生才能親師,信師,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。高爾基說過,“只有愛孩子的人,才是合格的教師?!币?yàn)?,為了學(xué)生,教師必須重視和培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷修正自己的言行,從而樹立良好的師德形象。
總之,新課程對(duì)教師敬業(yè)精神的要求是多方面的,也是不同的。我們每一位教師都應(yīng)該不斷加強(qiáng)自身的職業(yè)道德建設(shè),真正成為新時(shí)期合格的、優(yōu)秀的人民教師。
世界上有很多東西,當(dāng)你把它們給別人的時(shí)候,你得到的往往越來越少,而一件東西得到的卻越來越多。你可能會(huì)驚訝地問:“那是什么?”我會(huì)毫不猶豫的回答你:“那就是愛!”愛不是索取,不是平等交換,而是付出,付出和自我犧牲。
“愛孩子的人就會(huì)愛孩子,只有愛孩子的人才能教育孩子?!崩蠋熞米约旱拇髳廴嘏恳粋€(gè)學(xué)生。教師只有愛學(xué)生,尊重學(xué)生,才能精心培養(yǎng)學(xué)生,只有愛得深沉,才能更認(rèn)真、耐心、細(xì)致地教育學(xué)生?!皭邸眮碓从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私奉獻(xiàn)。我認(rèn)為老師對(duì)學(xué)生的愛不是來自個(gè)人恩怨,而是來自社會(huì)和教育的需要。這種愛是堅(jiān)定而深刻的,它與教師的社會(huì)責(zé)任緊密相連。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前時(shí),一切都讓我感到新鮮和好奇??催@張臉,摸摸那個(gè)頭。就像一個(gè)小蓓蕾斜靠著,渴望陽光雨露。每天早上,“早上好,老師?!蹦且宦曋蓺獾膯柡?,帶給我一天的快樂和活力;每天晚上伴著一聲“再見,老師?!苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心靈,圣潔的情懷,深厚的感情,凈化了我的心靈,激起了我對(duì)教育的熱愛。我真正體會(huì)到了當(dāng)老師的所有幸福和快樂。那間教室里飛的是希望,守巢的是自己;寫在黑板上的是真理,抹去的是功利;那支粉筆畫出了彩虹,流下了眼淚,奉獻(xiàn)了自己。
作為一名人民教師,我深深體會(huì)到教師對(duì)學(xué)生的愛不應(yīng)該局限于個(gè)別對(duì)象,而應(yīng)該是對(duì)全體學(xué)生的愛。教師肩負(fù)著一代人的教育使命,而不是個(gè)人的。這種責(zé)任和愛可以超越一切,匯聚成一股不可阻擋的力量。我用我的愛去影響有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。當(dāng)然,老師對(duì)學(xué)生的愛不是無原則的,而總是和對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求結(jié)合在一起的。愛之以嚴(yán),愛之以嚴(yán),愛之以不寵,嚴(yán)之以尊嚴(yán),善待每一個(gè)學(xué)生,平等對(duì)待,尊重他們的人格。
唐代韓愈曾為我們的老師寫過一篇文章,其中說:“老師,所以傳道、授業(yè)、解惑?!币簿褪钦f,我們老師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”,即傳授做人的道理,第二是知識(shí)和技能。學(xué)生們多上幾節(jié)思想課背日常行為準(zhǔn)則夠嗎?它不是。中國古代偉大的教育家孔子曾說:“他為人正直,但不服從命令。他不正直,雖然他不服從命令。”作為教師,要在日常教學(xué)中起到表率作用,注意自己的行為、言語和作風(fēng)。老師的一言一行都對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。教師素質(zhì)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),教師形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)?!皩W(xué)為人師,為人師表”,用自己的榜樣和人格魅力讓學(xué)生敬佩和模仿?!疤依畈谎?,各行其道?!蔽蚁嘈藕细竦睦蠋煵拍芩茉旌细竦膶W(xué)生。
隨著時(shí)間的推移,我已經(jīng)從事教師工作六年了。經(jīng)歷了多少個(gè)日日夜夜,經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。但是俗話說:為了所有的孩子,為了所有的孩子。我還需要努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。印度大詩人泰戈?duì)栒f:“花的事業(yè)是甜蜜的,果實(shí)的事業(yè)是珍貴的。讓我做樹葉的事業(yè)吧,因?yàn)闃淙~總是謙卑地掛在她的樹蔭下。讓我們用愛呵護(hù)純真;用智慧成長(zhǎng);用真誠打開心扉;帶著放飛理想的希望,我會(huì)用自己的雙手和大家一起默默耕耘,共同托起明天的太陽!
年紀(jì)輕輕就開始了幼師生涯,也許是出于對(duì)教師職業(yè)的遐想,或者是對(duì)教師的崇敬。多年后的今天,在為人師表的興奮和驚喜之后,我只是告訴自己:我是基石,默默無聞的基石。但我想成為一個(gè)閃亮的,雖然平凡,卻能支撐起不平凡人生的基石。
說到老師,在世人眼里,大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)的老師才是真正的老師,幼兒園的老師才是阿姨、高級(jí)保姆。在我當(dāng)幼師的這些年里,經(jīng)常遇到這樣的情況:在路上遇到一個(gè)已經(jīng)畢業(yè)好幾年的孩子,家長(zhǎng)往往會(huì)熱情地鼓勵(lì)孩子說:“叫個(gè)人,記得這是誰嗎?”老師微笑著用期待的眼神看著孩子們,少數(shù)孩子能叫出老師的名字,大多數(shù)孩子一臉茫然,羞澀地笑著。家長(zhǎng)不好意思提醒:“快給老師打電話!這個(gè)孩子?”看到孩子被責(zé)備,老師馬上說:“不,沒關(guān)系。”雖然,也許是這個(gè)喊不出來,也不記得我是誰的孩子,讓我對(duì)他的爛戲傾注了很多心血。
縱觀歷史,五千年來,英雄輩出,風(fēng)流倜儻,赫赫有名!
穿越歲月,星光閃耀,風(fēng)起云涌,波濤洶涌,百人爭(zhēng)流!
而幼師們,總是平和地面對(duì)這個(gè)世界,躲在光的背后,堅(jiān)守著這片凈土,用青春的熱血凝結(jié)著千萬人登塔的石基。我不敢說我作為一名幼師有多偉大,但在平凡的崗位上做出不平凡的事業(yè),是對(duì)幼師最好的評(píng)價(jià)。
記得一個(gè)深秋的早晨,我和一群孩子在草坪上做游戲,校長(zhǎng)帶來了一個(gè)新來的孩子,梁洪,一個(gè)聾啞孩子,不會(huì)說話,聽力也很弱。父親因公去世,母親把所有的希望都寄托在他身上,懇求校長(zhǎng)讓他和健康的孩子一起學(xué)習(xí)生活,努力挽救他最后的聽力。
洪亮正式成為我們班的一員。有一天,在一場(chǎng)故事表演中,臺(tái)上的小朋友在搞表演,觀眾聽得入了迷。他突然站起來,在班上大喊"嗷,嗷"突然一片混亂。我很生氣,把他推回到座位上。何?憤怒地盯著我。下課后,他不見了,我和老師們焦急地四處張望。最后,在站臺(tái)上,我們發(fā)現(xiàn)他蜷縮在角落里,兩眼無神地望著天空,顯得孤獨(dú)、無助、寂寞。看到這種情況,我忍不住抱著他哭了:“對(duì)不起,對(duì)不起!”
后來我開始在課間學(xué)習(xí)手語,開始和他交流。原來,表演故事那天,他擔(dān)心小白兔不知道大灰狼躲在大樹后面,忍不住哭了。
在老師和孩子們的關(guān)心和鼓勵(lì)下,他不再孤獨(dú),而是樂于和孩子們攜手。并且憑著百折不撓的毅力,接受了無數(shù)次針灸治療,無數(shù)次藥物,還是聽不到聲音。幼兒園畢業(yè)后,他去了一所聾啞學(xué)校。雖然他今天仍然生活在一個(gè)寂靜的世界里,但由于我們的努力,他有了一個(gè)正??鞓返耐晟詈徒】瞪畹牧己瞄_端。
當(dāng)人們看到矗立在藍(lán)天白云之間的建筑,贊嘆它們的雄偉,卻看不到用身體支撐著建筑,用身體接受風(fēng)雨洗禮的基石時(shí),在我心中它將永遠(yuǎn)像太陽一樣閃耀。
我,一個(gè)幼師,選擇這個(gè)基石般的職業(yè),我是一個(gè)小小的基石。因?yàn)樾闹杏袗?,就有選擇,就有選擇,就有奉獻(xiàn),因?yàn)榉瞰I(xiàn)而不曾想過回報(bào)。
面對(duì)一張張可愛的臉,天真無邪的微笑,不管臉上會(huì)有多難過,微笑的線條都會(huì)擺動(dòng);無論歲月多么單調(diào),你都會(huì)體會(huì)到多彩的美。
我親愛的孩子們,為了你們明天能成為高聳的大廈,我愿做深埋地下的小基石。
大學(xué)生職業(yè)道德演講稿篇十一
每一個(gè)職業(yè)都有每一個(gè)職業(yè)的道德。醫(yī)生要有醫(yī)德,教師要有師德。道德是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則和規(guī)范,而職業(yè)道德則是人們?cè)诼殬I(yè)實(shí)踐中形成的行為規(guī)范。隨著依法治國,以德治國方略的確定,法官的職業(yè)道德問題日益成為一個(gè)不容忽視的問題。有的法官辦案拖拉,但又沒有超審限;有的法官處理案件時(shí)向一方當(dāng)事人傾斜,但卻又在法律許可的幅度之內(nèi),有的法官與代理律師關(guān)系密切,私下交往頻繁,諸如此類的問題并不違法,甚至也沒有違紀(jì),但卻違背了法官的職業(yè)道德。
“人民法官是否具備優(yōu)良的品行,高尚的道德情操,這對(duì)確保公正司法意義重大。一名優(yōu)秀的法官,不僅要有堅(jiān)定正確的政治立場(chǎng),深厚扎實(shí)的法律素養(yǎng),而且還必須具有高尚的道德和情操。近幾年來法院隊(duì)伍中出現(xiàn)了一些問題,其中有些問題就是由于有的法官道德水平、生活情趣底下造成的。”這是最高法院院長(zhǎng)肖揚(yáng)xx年在全國高級(jí)法院院長(zhǎng)會(huì)議上講話的內(nèi)容,說明加強(qiáng)法官的職業(yè)道德建設(shè)是一個(gè)亟待解決的突出問題,也是法院樹立法官職業(yè)形象的一個(gè)關(guān)鍵問題。
法律是社會(huì)正義的最后一道屏障,法官則是社會(huì)正義的具體化身,隨著依法治國方略的推進(jìn),法律在社會(huì)關(guān)系中的調(diào)整職能越發(fā)重要,調(diào)節(jié)社會(huì)關(guān)系的廣度和深度不斷加大。而以德治國方略的確定,不僅一切要求法官在行使審判職能中,要通過審判活動(dòng)推進(jìn)德治,弘揚(yáng)社會(huì)正氣,而且更要加強(qiáng)自身的職業(yè)道德建設(shè)。
法官代表國家行使的審判權(quán)具有獨(dú)立性、權(quán)威性、中立性。關(guān)系到國家能否有效的懲治犯罪,關(guān)系到公民的合法權(quán)益能否得到切實(shí)有效的保護(hù),關(guān)系到社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活秩序的安定,一個(gè)不具備良好職業(yè)道德的法官,很難擔(dān)負(fù)如此重要的職責(zé)。只有法官的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、道德素質(zhì)都提高了,實(shí)現(xiàn)司法公正才有保證。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,給人們的思想觀念帶來了極大的沖擊,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)具有的多元性、開放性、趨利性,也帶來了思想道德觀念的多層次性,這些都不可避免地影響到法官。法官不是生活在真空中,要與各色各樣的人打交道,如何找到法官個(gè)人權(quán)益也是法官職業(yè)義務(wù)的平衡點(diǎn),職業(yè)道德是非常重要的調(diào)節(jié)手段。臺(tái)灣學(xué)者史尚寬有一段精辟論述:“雖有完美的保障審判獨(dú)立之制度,有徹底的法學(xué)之研究,他若受外界之引誘,物欲之蒙蔽,舞文弄墨、徇私枉法,則反而以其法學(xué)知識(shí)為其作奸犯科之工具,有如為虎附翼,助紂為虐,是以法學(xué)修養(yǎng)雖為切要而品格修養(yǎng)尤為重要。
古今中外,歷代統(tǒng)治著都十分重視道德的作用,把道德作為鞏固其權(quán)力的一種手段,認(rèn)識(shí)到“治國就是治吏”,治吏就要從“德”抓起??鬃又v過“為政以德”“身正,不令而行!其身不正,雖令不從”。在步入新的歷史時(shí)期的中國,隨著依法治國與以德治國方略的確定,法官的職業(yè)道德內(nèi)容更為廣泛。
敬業(yè),實(shí)際上是忠于職守。對(duì)自己所從事的法律事業(yè)要克盡職守,努力工作,法官是一項(xiàng)神圣的職業(yè),行使好法律賦予的審判權(quán),忠于事實(shí)和法律,這是對(duì)法官的起碼的要求。奉獻(xiàn),市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的等價(jià)交換原則只能適用于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域,而不能擴(kuò)大到道德范疇,否則極有可能導(dǎo)致以案謀私,徇情枉法。
文明,體現(xiàn)著法官的執(zhí)業(yè)形象。法官在執(zhí)法過程中,不能把法律賦予的審判權(quán)變成一種特權(quán),應(yīng)當(dāng)以平和禮貌的態(tài)度對(duì)待當(dāng)事人,注意自己的言談舉止。
廉潔,對(duì)所有從事公職的人來說,都有廉潔的要求,但對(duì)法官來講,清正廉潔意義更加重大。古代的清官尚且說:“一絲一粒,我之名節(jié),一厘一毫,民之脂膏。寬一分,民受賜不止一分,取一分,我為人不值一分。”現(xiàn)代法官更應(yīng)如此。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下,物質(zhì)極大豐富,誘惑的危險(xiǎn)也大大增加,況且目前法官的社會(huì)尊重程度、待遇未達(dá)到一個(gè)合理的格局,更容易導(dǎo)致一些法官違背職業(yè)道德。
高效,隨著法律調(diào)節(jié)社會(huì)關(guān)系的日益廣泛,法官絕對(duì)數(shù)量增加有限的情況,導(dǎo)致法官的負(fù)擔(dān)日益加重,而現(xiàn)代社會(huì)又要求必須高效率,才能迅速解決社會(huì)矛盾,實(shí)現(xiàn)司法價(jià)值。如果案件久拖不決,久拖不執(zhí),人民群眾就會(huì)失去對(duì)司法的信心,降低司法的威信。
公正是法官最重要也是最基本的一項(xiàng)職業(yè)道德要求,法官審理案件實(shí)際上是一個(gè)分配社會(huì)正義的過程,涉及到各方當(dāng)事人的合法權(quán)益,必然會(huì)有權(quán)勢(shì)、金錢、關(guān)系等各種因素的影響,這時(shí)候法官就應(yīng)做到:“貧賤不能移,威武不能屈,富貴不能淫?!睕r且,在當(dāng)前的社會(huì)條件下,獨(dú)立審判的環(huán)境還亟待改善,法官只有正直才能以一腔浩然正氣贏得社會(huì)的尊敬。
法制的理念,是一個(gè)經(jīng)常被忽視的職業(yè)道德,法官執(zhí)法并不是一個(gè)機(jī)械對(duì)照法律條文的過程。如果法官都不崇尚法律,內(nèi)心沒有對(duì)法律的執(zhí)著追求,只把法官職業(yè)當(dāng)作一個(gè)謀生的手段,仍然滿足于經(jīng)驗(yàn)辦案,就很難公正執(zhí)法,很難深入研究法律,很難真正奉獻(xiàn)于法律事業(yè)。道德不是空洞的說教,而是一個(gè)潛移默化的過程。
教師職業(yè)道德演講稿
道德演講稿
踐行師德演講稿
大學(xué)生職業(yè)道德演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同志們:
然而,教師空有熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?!皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也?!苯處煋?dān)任教書育人的重任,只有品德高尚、知識(shí)淵博的人才能作為人師,所謂“學(xué)高為師,身正為范”。
教師是知識(shí)的傳播者,但也是學(xué)生行為的楷模。教師的言行就像一面鏡子,反射自己的同時(shí)也折射了別人,好的言行熏陶出好的學(xué)生,不文明的言行直接影響下一代的健康成長(zhǎng)。孔子有言“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。教師必須言行一致,用文明健康、積極向上的言行舉止感染學(xué)生。教師必須以思想點(diǎn)燃思想,以平等造就平等,以寬容培養(yǎng)寬容。只有這樣我們才能綻放祖國的花蕊,折射孩子們美好的人生。
我走上講臺(tái)雖然不久,但我深深地明白了教師不僅僅是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的教書匠還是傳播愛心的使者,教育是人與人之間心靈的感召,沒有愛便談不上教育。就如魯迅所言“什么是教育,教育就是愛。”我親眼目睹了老教師們的愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)的作為。親耳聆聽了王茂華老師為了救孩子而犧牲自己的感人事跡,朱文君、曾祥志為了孩子而放棄縣城優(yōu)越的工作環(huán)境的感人舉止。親身感受了那為了祖國和人民,為了孩子的明天,真誠奉獻(xiàn)的博大情懷。因此,在教學(xué)工作中我們一定用愛心開展工作。陶行知先生說:“待學(xué)生如親子弟”。愛是教育的基本要素,“沒有愛便沒有教育”。愛生不僅是教師人品、學(xué)識(shí)、情感與親和力的展現(xiàn),實(shí)際上是傾注了教師對(duì)祖國、對(duì)人類、對(duì)未來的熱愛。
有人說教師是太陽底下最光輝的職業(yè),那是因?yàn)槲覀兪峙跞祟愇拿鞯幕鸱N,點(diǎn)燃了人類文明的火花。教師是辛勤的園丁,那是因?yàn)槲覀冋凉补嘀褡逦磥淼幕ǘ?,使祖國的未來充滿希望。教師是人類靈魂的工程師,那是因?yàn)槲覀兙喸炝嗣篮玫男撵`,舉起了百花齊放的舞臺(tái)。教師是春蠶是蠟燭,那是因?yàn)槲覀兙幙椀氖菈?mèng)想,放飛的是希望,燃燒的是自己,照亮的是別人。
“只愿一生育桃李,不問辛苦為誰忙”,雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?!笔前?,就讓我捧著一顆心來不帶半根草去。每當(dāng)我面對(duì)孩子們時(shí),我都感到神圣與自豪。因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè),我是人民教師。
大學(xué)生職業(yè)道德演講稿篇十三
鋪路石,意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無私和偉大。由此可見,教師的地位舉足輕重,提高教師的素質(zhì),重視師德修養(yǎng),具有極其深遠(yuǎn)的意義。
“育苗有志閑逸少,潤(rùn)物無聲辛勞多?!弊鳛橐幻處?,我品嘗了甜酸苦辣,各種的味兒,讓我深深的感受到作為“人類靈魂的工程師”不僅要教書育人,更重要的是“愛生”,只有真正的熱愛學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的心靈,才能把教書育人的工作做好。
好品格的培養(yǎng);有利于創(chuàng)造活潑、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài);有利于……而這一切,都是做好教育工作必不可少的條件。
教師的勞動(dòng)對(duì)象是人,而且是人群中最年輕、最有朝氣,最喜歡學(xué)習(xí),最容易接受新事物,最具豐富情感、個(gè)性獨(dú)特的群體——少年兒童;教師的任務(wù)就是在教學(xué)過程中,憑著自身的個(gè)性、知識(shí)、才能、情感、人格和意志,把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和管理者。由此可見,教師的勞動(dòng)就是教育人、塑造人,教師才因此獲得“人類靈魂的工程師”的美譽(yù)。
著名的教育家魏書生曾經(jīng)講過:教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng),不是站在這個(gè)世界的對(duì)面發(fā)牢騷、嘆息,而應(yīng)該在這心靈世界中耕耘、播種、培育、采摘,流連忘返。
與學(xué)生以心換心是作為一位教師能得到學(xué)生信任的關(guān)鍵。教師不能把自己凌駕于學(xué)生之上,更不能滿口教訓(xùn)口吻,而要用朋友的道義去規(guī)勸學(xué)生,用親人的情懷去關(guān)愛學(xué)生,用教師的嚴(yán)厲去要求學(xué)生,這樣才能走向?qū)W生的心靈世界。這個(gè)世界是廣闊而迷人的,遠(yuǎn)離這個(gè)心靈世界你會(huì)覺得離學(xué)生很遠(yuǎn),工作茫然;走進(jìn)這個(gè)心靈世界,許多百思不得其解的教育難題都會(huì)找到答案。
一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該樹立“沒有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師”的新的學(xué)生觀和人才觀,讓班級(jí)工作從過去的約束型向疏導(dǎo)型轉(zhuǎn)變,不再站在學(xué)生的對(duì)立面進(jìn)行訓(xùn)教,而是做學(xué)生的知心朋友。這樣才能使自己的工作不再是生硬的控制,盲目的說教,而是體貼入微7的關(guān)懷和真誠的教誨。如果教師能夠深入學(xué)生的內(nèi)心世界,那么各項(xiàng)工作一定會(huì)迎刃而解,水到渠成的。教師職業(yè)道德要求教師作為一個(gè)教育工作者首先應(yīng)該要對(duì)學(xué)生具有愛心。一個(gè)沒有愛心的教師,他也許會(huì)在教育生涯中獲得成功,但他絕對(duì)不會(huì)是一個(gè)好老師。所以,每個(gè)教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人,才能完成傳道授業(yè)解惑這一光榮而偉大的任務(wù),托起明天的太陽。
大學(xué)生職業(yè)道德演講稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同志們:
大家好!
我的名字叫xxx。我是六年級(jí)三班的語文老師。我演講的題目是—我們的目標(biāo)。今天能站在這個(gè)講臺(tái)上,以演講的形式和大家一起學(xué)習(xí)和交流“教師職業(yè)道德”的相關(guān)問題,我感到非常激動(dòng)和榮幸。
人們常說教師是“陽光下最光輝的職業(yè)”,這是教師的好名聲。之所以如此,是因?yàn)樽怨乓詠?,教師就肩?fù)著“傳道、授業(yè)、解惑”的重任。他們?cè)趥魇谥R(shí)的同時(shí),也在傳授正確的人生觀和價(jià)值觀。學(xué)生不僅向老師學(xué)習(xí)知識(shí),還以老師為榜樣進(jìn)行模仿。俗話說“師從高標(biāo)準(zhǔn)是老師,德高望重是榜樣”。因此,要想成為學(xué)生的好老師、好榜樣,不僅要有較高的理論知識(shí),還要有較高的職業(yè)道德。
教師職業(yè)道德是指教師在職業(yè)生活中規(guī)范和處理與他人、社會(huì)、集體和職業(yè)工作的關(guān)系時(shí)應(yīng)遵守的基本行為準(zhǔn)則或行為規(guī)范,以及在此基礎(chǔ)上表現(xiàn)出來的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。包括愛國、守法、敬業(yè)、為人師表、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、終身學(xué)習(xí)六大核心內(nèi)容。其中,“愛國守法”是教師職業(yè)的基本要求;“愛崗敬業(yè)”是教師職業(yè)的本質(zhì)要求;“為人師表”是教師職業(yè)的內(nèi)在要求;“關(guān)心學(xué)生”是師德的靈魂;“教書育人”是教師的天職;“終身學(xué)習(xí)”是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。
今天,我想談?wù)劇盀槿藥煴怼?、“關(guān)愛學(xué)生”、“終身學(xué)習(xí)”等教師職業(yè)道德的六大核心內(nèi)容。
為了讓我們的學(xué)生更好地發(fā)揮自己的作用,為社會(huì)做貢獻(xiàn),體現(xiàn)自己的人生價(jià)值,作為教師,我們應(yīng)該充分發(fā)揮自己的榜樣作用,身體力行,用自己的人格魅力和學(xué)術(shù)魅力教育和影響學(xué)生。只有這樣,我們教師的作用才得以發(fā)揮,這才體現(xiàn)了我們教師的價(jià)值。這才是真正的“為人師表”。
我對(duì)“關(guān)愛學(xué)生”的理解:愛他們的老師,相信他們的方式。沒有愛,就沒有教育。教師必須關(guān)心所有學(xué)生,尊重他們的個(gè)性,平等公正地對(duì)待他們。善待學(xué)生,做他們的良師益友。保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益。
“終身學(xué)習(xí)”是時(shí)代發(fā)展的要求,是由教師的職業(yè)特點(diǎn)決定的。教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念,拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。專心業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)水平。
只有通過“終身學(xué)習(xí)”的方式,再做好“為人師表”、“關(guān)愛學(xué)生”等其他五個(gè)方面的核心內(nèi)容,教師才能達(dá)到“做一個(gè)一生無悔的老師”的目標(biāo)——也才能達(dá)到我們的目的。
我的演講結(jié)束了,謝謝大家!
大學(xué)生職業(yè)道德演講稿篇十五
因?yàn)橛心呐嘤覀儾砰L(zhǎng)得這么茁壯。
我們想對(duì)您說:老師,您辛苦了!
這是我的學(xué)生寫的一首小詩,它沒有華麗的辭藻,沒有動(dòng)人的描述,卻表達(dá)了孩子對(duì)老師的真切感受。讀著它,我不禁想起三年前,發(fā)生在我身邊的真實(shí)故事。
“譚老師暈倒了!”“譚老師暈倒了!”上午剛下最后一節(jié)課,就聽到六·三班教室里傳出一陣陣驚呼,我們趕緊跑到六·三班,只見孩子們圍在講臺(tái)周圍,而譚周浩老師歪倒在講臺(tái)上,臉色蒼白,已經(jīng)失去了知覺。兩個(gè)男老師急忙半背半扶著譚老師往樓下走,看著譚老師瘦弱的身軀,我的眼睛模糊了……不知怎么叫的出租車,也忘了怎么送譚老師到的醫(yī)院,卻清楚地記得事后譚老師說的那句話:“孩子們就要畢業(yè)了,我希望能多給他們一點(diǎn),多幫他們一點(diǎn)!”是呀!他滿腦子就是孩子們。他用風(fēng)趣、幽默的語言引領(lǐng)孩子在數(shù)學(xué)思維的海洋里徜徉、遨游,為了啟發(fā)孩子多一個(gè)思考的角度、多一種解題的方法,他常和孩子們一起探討、爭(zhēng)論。而這時(shí),譚老師的兒子正在上初三,也需要父親的關(guān)懷和指導(dǎo),可他哪有更多的時(shí)間分配給自己的兒子呀!當(dāng)六·三班的孩子以優(yōu)異的成績(jī)升入理想的學(xué)校時(shí),他的兒子卻沒能考上理想的高中。
我想說,我們不提倡老師為了工作,而不顧自己的健康、身體,乃至家人。但我們崇尚老師這種對(duì)學(xué)生的無私的愛,崇尚老師這種對(duì)教育事業(yè)的高度責(zé)任感,崇尚老師這種偉大得有點(diǎn)心酸的職業(yè)操守。
星期一到星期五的早晨7:50左右,在匆匆趕往實(shí)驗(yàn)小學(xué)的人群中,有一位普通的中年婦女,她高挑的身材,高雅的氣質(zhì),淡淡的妝容,唯一特別的是她走路的姿勢(shì):她的右腿總是一瘸一瘸的。她就是我們學(xué)校的江傳蓉老師。也是在三年前,剛開學(xué)不久,江老師不小心摔了一跤,腿骨骨折了,如果得到充分了的休息和調(diào)養(yǎng),根本不會(huì)留下任何后遺癥。當(dāng)時(shí),醫(yī)生要求她必須至少臥床休息三個(gè)月??墒撬齾s只休息了一個(gè)月,就站上了講臺(tái),準(zhǔn)確地說是坐上講臺(tái),因?yàn)樗緵]法多站小一會(huì)兒。每天上班,下班都是她愛人用老年車接送,上樓下樓也全靠愛人背著她。我們都勸她學(xué)校已經(jīng)做了安排,而且我們都會(huì)照顧這幫孩子的,回去繼續(xù)修養(yǎng)吧!她卻說:“領(lǐng)導(dǎo)這么信任我,讓我?guī)н@個(gè)班。我一定要帶好。”(在這里我想說明一下,江老師帶的這個(gè)班是當(dāng)時(shí)我們年級(jí)新組的班,是從原來年級(jí)上其他五個(gè)班各抽了十來名學(xué)生組合而成的第六個(gè)班)看著講臺(tái)上神采飛揚(yáng)的江老師,看著走路一瘸一拐的江老師,我的心里有一種強(qiáng)烈的情感在涌動(dòng)。
沒有“捧著一顆心來,不帶半根草去”的大愛,沒有“我不入地獄,誰入地獄”的大義,哪有如此樸實(shí)、感人的話語。
也許,在今天物欲橫流的社會(huì)中,在很多人的價(jià)值觀中,譚老師、江老師的行為不會(huì)被理解,甚至還有人會(huì)嗤之為“傻瓜”。而我卻要為這種無私奉獻(xiàn)的“傻”叫好!喝彩!
你也許會(huì)說,這是一群工作的奴隸,不懂生活!不,他們也懂生活,更熱愛生活,他們有自己幸福的家,心愛的家人,節(jié)假日里,看他們其樂融融,聽他們歡聲笑語;他們也有自己的愛好,自己的夢(mèng)想,工會(huì)活動(dòng)中,看他們漂亮的舞姿,精彩的球技,聽他們嘹亮的歌聲,動(dòng)情的朗誦……但他們更懂得把對(duì)孩子的愛、對(duì)教育事業(yè)的孜孜追求融入自己的生活,融入自己的血液!視學(xué)生如己出,視學(xué)校如家庭,視教育如生命,這就是實(shí)小人追求的不朽形象!
我不是學(xué)者,不能用深遂的思想思考教師的價(jià)值;我不是詩人,不能用優(yōu)美的詩句謳歌教育這個(gè)職業(yè)。作為一名從事教育事業(yè)的工作者,我可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句,構(gòu)筑心中最美好的詩篇。雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?!泵慨?dāng)看到我身邊這一群平凡而偉大的老師們時(shí),我的心中就充滿了驕傲和自豪,他們是多么樸素而鮮亮的綠葉??!而我,是他們中的一員啊!我怎能不激動(dòng),怎能不感到神圣與自豪。我們將繼續(xù)用生命的綠襯出世上最美的花兒、育出世上最甜的果!
大學(xué)生職業(yè)道德演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師:
大家早上好,我叫xxx,是六年級(jí)三班的`語文老師。我演講的題目是——我們的目標(biāo)。今天,能站在這個(gè)講臺(tái)上,以演講的方式和大家一起來學(xué)習(xí)和交流關(guān)于“教師職業(yè)道德”的相關(guān)問題,我感到非常的激動(dòng)和榮幸。
人們常說教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”,這是對(duì)教師的美譽(yù)。之所以如此,是因?yàn)閺墓胖两瘢處煻汲袚?dān)著“傳道、授業(yè)、解惑”的重任,在傳授知識(shí)的同時(shí)也在傳授著正確的人生觀和價(jià)值觀。學(xué)生從老師身上不僅學(xué)到了知識(shí),而且還將老師作為一種榜樣去模仿。所謂“學(xué)高為師、德高為范”,因此要想成為學(xué)生的好老師、好典范,我們不但要具備較高的理論知識(shí),還應(yīng)具有較高的職業(yè)道德。
教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中,調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會(huì)、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則,以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。它包括“愛國守法”“愛崗敬業(yè)”“為人師表”“關(guān)愛學(xué)生”“教書育人”“終身學(xué)習(xí)”六個(gè)核心內(nèi)容。其中,“愛國守法”是教師職業(yè)的基本要求;“愛崗敬業(yè)”是教師職業(yè)的本質(zhì)要求;“為人師表”是教師職業(yè)的內(nèi)在要求;“關(guān)愛學(xué)生”是師德的靈魂;“教書育人”是教師的天職;“終身學(xué)習(xí)”是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力。
今天,我想要談的是教師職業(yè)道德六個(gè)核心內(nèi)容中的“為人師表”“關(guān)愛學(xué)生”和“終身學(xué)習(xí)”。
為使我們的學(xué)生能更好地發(fā)揮出他們的作用,為社會(huì)做出貢獻(xiàn),體現(xiàn)他們的人生價(jià)值,作為教師的我們應(yīng)該充分發(fā)揮我們榜樣的作用,身體力行,以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育影響學(xué)生。這才發(fā)揮了我們教師的作用,這才體現(xiàn)了我們教師的價(jià)值,這才是真正意義上的“為人師表”。
我對(duì)“關(guān)愛學(xué)生”的理解:親其師,信其道。沒有愛,就沒有教育。教師必須關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益。
“終身學(xué)習(xí)”是時(shí)代發(fā)展的要求,也是教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的。教師必須樹立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
我們教師只有通過“終身學(xué)習(xí)”的方式,而后做好“為人師表”“關(guān)愛學(xué)生”等五個(gè)其它方面的核心內(nèi)容,方可達(dá)到“甘為人師,生命無悔”——方可達(dá)到我們的目標(biāo)。
我的演講完了,謝謝大家!
大學(xué)生職業(yè)道德演講稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家好!
其實(shí)每個(gè)人在各自不同的崗位,都做出了不同的貢獻(xiàn)。所謂貢獻(xiàn),在詞典中其中一項(xiàng)注釋是有助于某事的行為,或作有利于社會(huì)國家的事。我的理解是:做貢獻(xiàn)不一定要轟轟烈烈,立足本職,在自己平凡的崗位上也能做出貢獻(xiàn)。
愛崗敬業(yè)作為基本的職業(yè)道德規(guī)范,是對(duì)每個(gè)人工作的一種普通要求,是古人很早就提倡的一種對(duì)待自己職業(yè)應(yīng)有的態(tài)度。我國古代思想家非常提倡敬業(yè)精神,孔子稱之為“執(zhí)事敬”,朱熹解釋敬業(yè)為“專心致志,以事其業(yè)”。這就告訴我們敬業(yè)的核心要求是:要用一種恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待自己的工作,勤奮努力、精益求精、盡職盡責(zé)。中國人自古提倡的這種工作態(tài)度至今沒有過時(shí),今天自然應(yīng)當(dāng)提倡。我也曾淺薄地認(rèn)為愛崗敬業(yè)就是為了工作要加班加點(diǎn)犧牲休息時(shí)間,為了工作忽視親情和友情,為了工作不顧帶病的身體而忘我投入的表現(xiàn)??稍诮?jīng)歷了工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,目睹了身邊的人和事,才知道什么是真正地愛崗敬業(yè)。敬業(yè)不是加班加點(diǎn),敬業(yè)不是任勞任怨。敬業(yè)是把自己的工作當(dāng)作一種精神享受的人生體驗(yàn),它表現(xiàn)在工作中就是勤奮和主動(dòng),就是自信和創(chuàng)新。加班再多而沒有效率那不叫敬業(yè),不顧健康而忘我的工作那不叫敬業(yè),只是機(jī)械式的勞動(dòng)而不用腦子,沒有創(chuàng)新那也不叫敬業(yè)。愛崗敬業(yè)體現(xiàn)在我們每一個(gè)平凡的工作日,體現(xiàn)在每一個(gè)普通的崗位上。我想,崗位就意味著責(zé)任。責(zé)任勝于能力,沒有做不好的工作,只有不負(fù)責(zé)任的人。當(dāng)你接到領(lǐng)導(dǎo)交辦任務(wù)的時(shí)候,不要討價(jià)還價(jià),盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè),努力去做吧;當(dāng)你在工作中遇到困難和挫折的時(shí)候,不要觀望等待,自我激勵(lì)、自我鞭策,勇敢去闖吧;當(dāng)你晉級(jí)升遷沒有達(dá)到期望的時(shí)候,不要牢騷滿腹、怨天尤人,自我反省、加倍努力,一切朝前看吧。如果付出的努力能得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定,同事的贊許,就足以使我們欣喜萬分了。
愛崗敬業(yè)與從小事做起,是緊密相聯(lián)的。干活、做事不認(rèn)真,能混就混,那么愛崗敬業(yè)就是一句空話。工作責(zé)任心強(qiáng),不怕麻煩、不辭辛苦、精益求精,才是真正的愛崗敬業(yè)。相信大家都有過這樣的體驗(yàn):一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的錯(cuò)誤,可以使一句話的意思完全不同,而人生緊要關(guān)頭一步踏錯(cuò),可以使一生的命運(yùn)徹底改變。這就是所謂的“差之毫厘,失之千里。”這就是細(xì)節(jié)的重要,這就是精細(xì)的力量。事實(shí)證明,細(xì)節(jié)是成功的關(guān)鍵,精細(xì)是致勝的法寶,事事精細(xì)成就百事,時(shí)時(shí)精細(xì)成就一生。
在我們的具體工作中,天天都有大事要做是不可能的,往往小事多于大事,這是很正常的。工作中的小改小革、細(xì)節(jié)調(diào)整同樣是一種創(chuàng)造,從小事做起,從細(xì)節(jié)中找到創(chuàng)新的機(jī)會(huì)就是愛崗敬業(yè)。我想,如果每個(gè)人都在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)好普通的價(jià)值,無數(shù)個(gè)平凡就成了偉大,無數(shù)個(gè)普通也就成了非常。這就是從小事做起的魅力所在,更是愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)。
雖然我們都是平凡人,但平凡不等于平庸,我們同樣能在自己平凡的崗位上,做出自己的貢獻(xiàn),劃出不平常的生命痕跡。平凡不是怨天尤人,平凡不是隨波逐流,平凡更不是碌碌無為。也許你會(huì)說,我,一個(gè)普通職工,在平凡的崗位上,除了上班,還能做什么?古人說:不積跬步,無以致千里,不善小事,何以成大器。人活在世上,總要有個(gè)人生目標(biāo),總要有個(gè)發(fā)展方向,再說得樸實(shí)點(diǎn),就是要有個(gè)謀生的依托。我們就要把自己的理想、信念、青春、才智毫無保留地奉獻(xiàn)給這莊嚴(yán)的選擇,我們必須愛自己的工作。怎樣才能體現(xiàn)這份愛?而最樸實(shí)的選擇就是四個(gè)字:愛崗、敬業(yè)。
大學(xué)生職業(yè)道德演講稿篇三
在這次市人行組織我市銀行機(jī)構(gòu)會(huì)計(jì)工作開展“遵規(guī)章、講誠信”活動(dòng)中,我首先想到的就是總理為上海國家會(huì)計(jì)學(xué)院所題的校訓(xùn),“不做假帳”四個(gè)字。朱總理是絕少題字的人,但他卻為上海會(huì)計(jì)學(xué)院題了這四個(gè)字。這看似一句很普通的大實(shí)話,然而仔細(xì)體味,卻寓意深刻,一方面反映了當(dāng)前會(huì)計(jì)造假已成一種較為普遍的現(xiàn)象,并引起中央領(lǐng)導(dǎo)的高度重視;另一方面表達(dá)了全社會(huì)要求會(huì)計(jì)人員不做假帳的強(qiáng)烈愿望。
前段時(shí)間,美國以“安然”公司為代表的假帳丑聞,導(dǎo)致很多公司破產(chǎn),數(shù)萬名職工失業(yè),很多老人失去了養(yǎng)老金,政府信譽(yù)受到損害。在我們國內(nèi),也有紅光實(shí)業(yè),黎明服飾,銀廣廈等做假帳的典型案例。而在我們信用社,前些年的不少案件都與假帳有關(guān),這主要在于我們的工作人員沒有遵規(guī)章,忽視講誠信的結(jié)果。與之相反,在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,一些講誠信的企業(yè),通過講誠信促進(jìn)了經(jīng)營大發(fā)展,比如園林工程公司,由于講誠信,金融部門愿意為其服務(wù)建設(shè)單位愿意和其發(fā)生業(yè)務(wù),公司由小到大,由弱變強(qiáng)。
“遵規(guī)章”就是遵守國家法律法規(guī),會(huì)計(jì)準(zhǔn)則,內(nèi)控制度;說到“講誠信”,信者,言之實(shí)也!“講誠信”就是恪守承諾,說實(shí)話,辦實(shí)事。當(dāng)前,我們信用社正在風(fēng)風(fēng)火火開展“農(nóng)村信用工程”,在各部門支持下我們創(chuàng)建了更多的信用農(nóng)戶、信用村組、信用鄉(xiāng)鎮(zhèn),從而大力推廣我們的農(nóng)戶小額信用貸款,在為農(nóng)民弟兄的生產(chǎn)發(fā)展提供動(dòng)力的同時(shí)也為我們尋找到了新的效益增長(zhǎng)點(diǎn)。這一活動(dòng)一方面要求他人講誠信;另一方面也是信用社對(duì)自身講究誠信的一種承諾。
在我們平時(shí)工作中,我們?cè)鯓幼约鹤杂X帶頭講究誠信,在金融系統(tǒng)內(nèi)形成一種講誠信的氛圍,以贏得社會(huì)的信賴,促進(jìn)業(yè)務(wù)的發(fā)展呢?我想,信用社講誠信最基本就要做到不做假帳,要杜絕做假帳的現(xiàn)象,必須標(biāo)本兼治,整改并舉,落實(shí)到會(huì)計(jì)日常工作中去:
首先,必須遵守國家法律和會(huì)計(jì)法規(guī),同時(shí)深化單位負(fù)責(zé)人的會(huì)計(jì)責(zé)任主體,使會(huì)計(jì)人員即站的住又頂?shù)淖?,這是會(huì)計(jì)講誠信的基礎(chǔ)。
其次,加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員的陪訓(xùn),特別是要響應(yīng)市人行組織的這次“遵規(guī)章、講誠信”活動(dòng),學(xué)習(xí)有關(guān)會(huì)計(jì)法律法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度,提高職業(yè)道德修養(yǎng),深刻認(rèn)識(shí)講誠信的重要性,這是會(huì)計(jì)講誠信的保障。
再次,加強(qiáng)監(jiān)督管理,狠抓原始憑證,從源頭上防止造假。為我們的經(jīng)濟(jì)核算提供真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)、完整的會(huì)計(jì)信息,這是會(huì)計(jì)講誠信的關(guān)鍵。
最后,我謹(jǐn)代表縣農(nóng)村信用聯(lián)社所有從事會(huì)計(jì)工作的人員向我社的廣大的社員、監(jiān)管部門和社會(huì)各界保證:我們將以“誠信為本,操守為重,堅(jiān)持原則,不做假帳。”
大學(xué)生職業(yè)道德演講稿篇四
桂子添香潤(rùn)潤(rùn)心。
花開花落人間事,
云聚云散覓知音。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委,親愛的各位嘉賓、各位同事,首先祝福大家睡覺睡到自然醒,數(shù)錢數(shù)到手抽筋,身體倍兒棒,吃嘛嘛香。我來自《黔東南日?qǐng)?bào)》社,小女子姓黃,黃花菜的黃,名桂花,“昨夜西池涼露滿,桂花吹斷月中香”的桂花。桂花是圣潔、高雅、美好、吉祥等的象征。我演講的題目是《海納百川無欲則剛》,希望我的演講能帶給您桂花特有的“濃、清、久、遠(yuǎn)”,讓您如飲瓊漿玉液,回味無窮。
海納百川,有容乃大;壁立千仞,無欲則剛!
在當(dāng)今物欲橫流的社會(huì)里,越來越多的人功利心膨脹了、欲望心暴漲了、道德心縮水了?!叭朔遣菽?,孰能無情?!贝笄澜?,蕓蕓眾生,或多或少,我們每個(gè)人心中都藏著一些“欲望”――有的人能正確對(duì)待“欲望”,所以他讓世人景仰、佩服;有的人被“欲望”打敗,成了“欲望”的傀儡,成了“過街老鼠,人人喊打”。
記者,是一個(gè)神圣的名字。我選擇記者這個(gè)職業(yè),源于我一個(gè)“用手中筆,抨擊不平,伸張正義”的夢(mèng)想。然而,現(xiàn)在越來越多的假新聞,越來越多的人說起記者時(shí)的厭惡和不屑,讓我心中為之陣痛。很多記者的所作所為都在考驗(yàn)著“記者的職業(yè)道德”。
記者,作為黨、政府和人民的耳目喉舌,掌握著巨大的“社會(huì)監(jiān)督權(quán)”和“輿論引導(dǎo)權(quán)”,很多人感于記者權(quán)利的特殊性,給予了記者“無冕之王”的稱號(hào)。有的人用他的人格、品質(zhì)、素質(zhì)維護(hù)了記者的神圣職責(zé),有的人用別人的金錢、煙酒、禮品褻瀆了記者的神圣使命。
我聽有人這樣說:說到紅包,我就想到了“神圣的白衣天使”,我就想到了“無冕之王”的記者。在街頭巷尾流傳著這樣的話:防火防盜防記者。《人民日?qǐng)?bào)》上曾經(jīng)刊登過名為《“無冕之王”之“德”遭遇大問號(hào)》和《報(bào)社記者的職業(yè)底線為何守不???》的文章,從中暴露出一些問題:如從業(yè)者素質(zhì)參差不齊,某些媒體和采編人員無序競(jìng)爭(zhēng)、一味爭(zhēng)名逐利、自律意識(shí)不足,直接導(dǎo)致了媒體公信力下降。當(dāng)前新聞界喪失職業(yè)精神和違反職業(yè)道德的行為表現(xiàn)主要可以歸結(jié)為“四大害”,即“虛假新聞”、“有償新聞”、“侵權(quán)新聞”和“低俗新聞”。如今,作為一名記者,如何用記者的職業(yè)道德去感染人、教育人、影響人、引導(dǎo)人,成為了擺在每名記者面前的重要課題。
記者職業(yè)道德,是指記者在職業(yè)活動(dòng)的整個(gè)過程中,必須遵循的與所從事的職業(yè)活動(dòng)相適應(yīng)的行為規(guī)范和準(zhǔn)則。江澤民同志在接見《解放軍報(bào)》社師以上干部時(shí)曾說過:“要講究職業(yè)道德,樹立新聞工作者的良好形象。新聞工作者是教育人的,所以新聞工作者也應(yīng)當(dāng)成為‘人類靈魂工程師’。這就要求我們要樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,自覺抵制腐朽思想文化的侵蝕與影響。如果我們的記者、編輯自身沒有好思想、好作風(fēng)、好形象,寫出來的文章就不會(huì)有說服力、感召力,還會(huì)損害報(bào)紙的形象?!?BR> 如何做一個(gè)好記者?十八大代表、重慶日?qǐng)?bào)首席記者羅成友說,做一個(gè)好記者,有三點(diǎn)需要做到:一是不能把記者只當(dāng)成一個(gè)職業(yè),一個(gè)飯碗來做,要當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)來搞;二是要做一個(gè)專家型的記者,也就是負(fù)責(zé)采訪的方面要進(jìn)行深入的研究,長(zhǎng)期的研究積累,長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,就會(huì)成為某一方面的專家,這樣寫出的稿子,才會(huì)得到讀者的承認(rèn),專家的點(diǎn)頭;()三是做一個(gè)人民的記者,也就是熱愛自己的采訪對(duì)象,熱愛人民,要站在人民的角度去寫稿子,這樣才會(huì)得到人民的喜歡,人民喜歡的記者才是真正的好記者。
我認(rèn)為,當(dāng)一名合格的記者,首先要做一個(gè)合格的公民,學(xué)會(huì)“做人”,具備《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中對(duì)公民道德規(guī)范的基本要求:愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。只有做好“人”,才有資格去談其他東西。隨后,才是我們作為記者要具備的職業(yè)道德,比如:客觀報(bào)道新聞、正確引導(dǎo)輿論、努力傳播知識(shí)、熱情提供服務(wù)、不斷滿足廣大人民群眾的精神和文化需要的責(zé)任;堅(jiān)持新聞?wù)鎸?shí)性的原則,不夸大,不歪曲,不編造,實(shí)事求是;堅(jiān)持準(zhǔn)確、公正、全面、客觀的報(bào)道原則,不從個(gè)人或小團(tuán)體利益出發(fā)進(jìn)行影響公共利益的報(bào)道;勇于批評(píng)和揭露違法違紀(jì)行為、消極腐敗現(xiàn)象和違背社會(huì)公德的不良風(fēng)氣,弘揚(yáng)社會(huì)正氣,捍衛(wèi)社會(huì)公正,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定;堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向,樹立良好的品格,清正廉潔,克己奉公。記者在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐中,與時(shí)俱進(jìn),不斷積累,形成了自身的職業(yè)敏感和對(duì)尊重客觀事實(shí)與真理的職業(yè)認(rèn)識(shí);記者情系民眾、不畏艱辛、不計(jì)得失的職業(yè)作風(fēng),既是記者職業(yè)道德的核心內(nèi)容,也是記者職業(yè)精神的集中表現(xiàn)。
《三國志》的作者陳壽,在寫《三國志?諸葛亮傳》時(shí),并沒有因?yàn)樽约号c諸葛亮有很大的過節(jié)而貶低諸葛亮,以一個(gè)史學(xué)家的心胸,正確地評(píng)價(jià)了諸葛亮的政才武略,高風(fēng)亮節(jié)。他這種實(shí)事求是的做法,應(yīng)該引起每個(gè)記者深思、學(xué)習(xí)。每位記者都是一位“史學(xué)家”,都肩負(fù)著“寫史”的重任,需要我們慎用手中的筆,以實(shí)事求是的精神、以公正無私的品格、以海納百川的氣度,“鐵肩擔(dān)道義,妙手著文章”,在工作中不斷地進(jìn)行修身養(yǎng)德,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
作為記者,要具備良好的職業(yè)道德,需要我們每時(shí)每刻都把思想教育放在首位。通過思想素質(zhì)和道德素質(zhì)教育,更好地明確自己的責(zé)任和義務(wù),弄清自己的身份和職責(zé),時(shí)時(shí)自尊、自愛、自省、自悟,嚴(yán)格審視自己的言行,自覺地對(duì)自己的行為進(jìn)行限制和約束,做一個(gè)有著良好道德操守的人,做一個(gè)為人民服務(wù)的人,做一個(gè)不斷奉獻(xiàn)的人,做一個(gè)受人尊敬愛戴的人,做一個(gè)有益于人民的人。這樣,弘揚(yáng)記者職業(yè)道德,貫徹記者職業(yè)精神,將會(huì)取得更加優(yōu)秀的成績(jī)。
記者的職業(yè),履行一種責(zé)任;記者的付出,體現(xiàn)一種價(jià)值;記者的實(shí)踐,追求一種理念;記者的稱號(hào),蘊(yùn)含一種動(dòng)力。人最大的敵人是自己。我渴望繼續(xù)成長(zhǎng),我渴望認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)清自己,請(qǐng)大家繼續(xù)幫助我、提升我,如果有來世,我還來和臺(tái)下在座的每一位成為好兄弟、好姐妹、好同事!
大學(xué)生職業(yè)道德演講稿篇五
登上昆侖,才知道什么叫做高峻;來到虎門才懂得什么叫做雄偉;目覽黃河,才知道什么叫做壯闊;游覽長(zhǎng)城,才體會(huì)什么叫做巍峨。海闊憑魚躍,天高任鳥飛。偉大的祖**親給予我們?nèi)绱素S厚的物產(chǎn),同時(shí)以她博大的胸懷哺育了生生不息,勤勞智慧的中華民族。歷史,我們不會(huì)忘記:戰(zhàn)國時(shí)期,楚國大夫屈原因憂患國難而投汨羅江;童稚時(shí)的孔融將最大最好的梨讓給長(zhǎng)輩的動(dòng)人故事;三國時(shí)的諸葛亮,心胸開闊,七擒七縱孟獲;老子在《道德經(jīng)》中囑咐我們“做一天人就要講一天道德?!边@一切的一切,淋漓盡致地體現(xiàn)了中國人的道德所在。
我們每個(gè)人都會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生尊敬和愛戴,因?yàn)樗麄儯米约旱牧α?,推?dòng)中國社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,身體力行個(gè)人對(duì)國家、社會(huì)應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起的責(zé)任;用自己的故事,解讀人與人之間應(yīng)有的情感,詮釋著什么才是道德的典范。他們職業(yè)不同,身份不同,但有一點(diǎn)是相同的,那就是對(duì)事業(yè)的無限熱愛,他們具有銳意進(jìn)取、率先垂范的優(yōu)秀品格,具有與時(shí)進(jìn)的精神狀態(tài)和飽滿的工作熱情,他們代表性地詮釋了職業(yè)道德的內(nèi)涵。
也許有人會(huì)說,成為名人太難,成為感動(dòng)中國人物更難!不要忘了,每一項(xiàng)成果的出臺(tái),都是智慧和辛勞的付出;每一個(gè)名人的背后,何嘗不是淚水和汗水的澆灌?雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?!彼自捳f:三百六十行,行行出狀元。在我們新運(yùn)就有很多人都像默默奉獻(xiàn)的綠葉,在平凡的崗位上,默默奉獻(xiàn),他們正是道德文明的典范。
@@公司駕駛員@@,說普通也普通,但數(shù)十年如一日,安全行駛百萬公里就是成績(jī);在“非典”面前不懼“非典”,以一名優(yōu)秀老黨員的號(hào)召力,帶頭發(fā)車山西重疫區(qū),就是職業(yè)道德的典范!
奉獻(xiàn)、責(zé)任,這幾個(gè)詞在人的一生中占有多重要的位置呢?我想有的人也許會(huì)認(rèn)為這些都不是成功的要素。時(shí)下,他們更看重文憑、機(jī)遇、熟絡(luò)的人際關(guān)系和八面玲瓏的處事能力。這樣的人也許會(huì)給我們一種工作靈活,辦事周全的表面現(xiàn)象,但是如果他們不把敬業(yè)、責(zé)任放在眼里,那么我們的社會(huì)便充滿了危險(xiǎn)和災(zāi)難。一條條如彩虹般美麗的橋,垮了;一艘艘滿載著無數(shù)生命的船,沉了;??老百姓不禁要問,這究竟是誰的責(zé)任?責(zé)任!此時(shí)此刻,我覺得這兩敬業(yè)個(gè)字非常沉重,我們每一個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真地想一想,自己的肩上擔(dān)負(fù)著什么樣的責(zé)任!我們無論在什么樣的崗位,無論做著什么樣的工作,都要盡心盡責(zé)發(fā)揮最大的能量,在工作中尋找樂趣,在樂趣中體味人生,這不僅是社會(huì)賦予我們的使命,也是工作中永無止境的人生追求。
不難發(fā)現(xiàn),我們中間確實(shí)有不少優(yōu)秀的經(jīng)理、優(yōu)秀的科長(zhǎng)、優(yōu)秀的管理干部、優(yōu)秀的駕駛員,他們?cè)诰ぞI(yè)業(yè)的工作,默默無聞地奉獻(xiàn),在平凡的崗位上,折射出了他們閃光的青春!
我們?cè)诔绨萦⑿?、敬仰先進(jìn)人物的同時(shí),更重要的,是要學(xué)習(xí)他們認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度,學(xué)習(xí)他們不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神,學(xué)習(xí)他們顧全大局的做人風(fēng)格,學(xué)習(xí)他們勤于學(xué)習(xí)的進(jìn)取之心!
這正如雷鋒在日記中所談到的,“如果你是一滴水,你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一縷陽光,你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一顆螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位?今天,我們?cè)僦匦麦w味這段話的含義,便發(fā)現(xiàn)它被賦予了更深刻的內(nèi)涵和時(shí)代氣息,那就是愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)。
朋友們,讓我們做葉的事業(yè)吧!讓我們堅(jiān)定信念,開拓進(jìn)取,在邁向現(xiàn)代化的進(jìn)程中辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn),我們要做物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者,精神文明的典范,我們要壯志豪情,滿懷信心,腳踏實(shí)地的在平凡的工作崗位上彈奏出輝煌的樂章。
公司年月日
大學(xué)生職業(yè)道德演講稿篇六
小時(shí)候,曾有人問我:“你最崇拜的人是誰?“我毫不猶豫地回答:”是老師?!辈诲e(cuò),在我幼小的心靈里,我就喜歡老師,最怕的也是老師,能得到老師的一個(gè)表揚(yáng),我就會(huì)高興,激動(dòng)好幾天。當(dāng)時(shí)我不聽話,做錯(cuò)事情父母總會(huì)說:“我要告訴老師”,我心里就害怕極了。
在教學(xué)生涯里,我不斷地努力奮斗,對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)。不錯(cuò),教師是人類靈魂的工程師,每次站在講臺(tái)上,面對(duì)幾十雙渴求知識(shí),純潔的眼睛,我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。在這由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái),是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生。因此,我深深懂得,什么是為人師表,在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,不斷學(xué)習(xí),不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己,讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn),不斷地創(chuàng)新。只有這樣,才能做一名合格的教師。正如一位名人說:“教學(xué)對(duì)教師本人,來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人,也升華人自己。”
本身所帶來無窮的樂趣,以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感。這,就是樂于奉獻(xiàn)的教師精神。
站在講臺(tái)上,我就會(huì)產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴(yán)。這樣甘愿吃苦,樂于奉獻(xiàn),不斷進(jìn)取的教師精神,鑄成了教師淡薄名利,超然物外的氣度。
三年師范的學(xué)習(xí)生活,最終讓我把人生定格在三尺講臺(tái)。因?yàn)槲矣X得,當(dāng)老師,雖然平凡,但能使我的人生充實(shí),精神愉悅。
的確,教師的崗位是平凡的。只要你選擇了教師這一職業(yè),可以說你也就選擇了平凡。在教師的一生中,也許不會(huì)干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。不像農(nóng)民,種瓜得瓜,種豆得豆;不像科學(xué)家,進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造;不像商人,賣了商品,收獲金錢;不像服裝設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)出新穎的服裝……有句古話說:家有三斗糧,不當(dāng)孩子王。然而只有真正做過教師的人,才能真正體會(huì)到教師的幸福。是我的學(xué)生那天真的笑臉,童稚的聲音給了我幸福的體驗(yàn),是我的學(xué)生那渴求知識(shí)的雙眼給了我勤奮工作的動(dòng)力。
明天與起點(diǎn)有人說明天是童話,有人說明天是夢(mèng)幻,有人說明天是神秘的,是今天的海市蜃樓……不,年青的朋友,明天是火,明天是光,明天是振興中華意志中的展現(xiàn)……茫茫黑夜里,明天是乳白色的晨曦;冰天雪地里,明麗的杏花、春雨是朦朧的山水畫。明天充滿著光明,但明天的歷程同樣艱辛,工地上,姑娘小伙那流淌汗珠的紅黝的臉上,積蓄了明天的純樸的信念;燈光下老師那疲倦的客顏蘊(yùn)含對(duì)明天的希翼和追求,勝利歡呼的歲末不正是明天新的征途和起點(diǎn)嗎?起點(diǎn),在人生的道路上會(huì)產(chǎn)生無數(shù)新的起點(diǎn),關(guān)鍵是你能否把握住這人生的重要時(shí)刻。共青團(tuán)中央評(píng)選出的十佳青年,在廣闊的天地里耕耘他們找來了起點(diǎn);在茫??坪V袚P(yáng)帆他們找到了起點(diǎn);在紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)的隊(duì)伍里,在孩子們閃光瞳仁里他們找到了起點(diǎn)……正是我們的老師和輔導(dǎo)員精心培育和引導(dǎo),使千千萬萬名少先隊(duì)員象“十佳少年”一樣,從尚不穩(wěn)健中尋找了屬于他們的起點(diǎn)。親愛的朋友,不要以為起點(diǎn)不重要,“于里之行始于足下”,“萬事從一開始”。不要因?yàn)椤捌瘘c(diǎn)”構(gòu)不成畫面而忽略它的位置,正是因?yàn)槟切┢鸪鯓?gòu)不成畫面的起點(diǎn)組合成豐富多采的人生。人生的起點(diǎn)如果常常是模糊不清,人生將會(huì)留下一路遺憾。人生的輝煌始于起點(diǎn);祖國的明天從今天開始。教師,多么明亮,光輝的名字。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽,給景秀河山添輝加彩。我為我們的老師而驕傲,我為祖國的明天而希望滿懷。讓我們從起點(diǎn)開始,展現(xiàn)一個(gè)美麗的明天。
對(duì)老師一向的評(píng)價(jià)都很高,有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭;有人說老師是甘為人梯,默默耕耘;有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石,靜靜地躺在泥土里,雖然它沒有水晶的純靜,沒有寶石的艷麗,沒有鉆石的光芒。我的目標(biāo)只有一個(gè),讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方,奔向四方,奔向遠(yuǎn)方。初執(zhí)教鞭的我站在講臺(tái)上,板著臉,裝出一副嚴(yán)肅的樣子。面對(duì)著孩子們四十多雙明亮的眼睛,我的心在顫動(dòng)。盡管這已不是第一次站在這里,以前的幾次實(shí)習(xí)令我已經(jīng)有了將近三個(gè)月的教齡。但面對(duì)著這群可愛的孩子,我的心仍禁不住微微顫動(dòng),我的嘴角仍禁不住微微上揚(yáng),溢出了一絲微笑。那四十多雙眼睛里傳遞著好奇、信任與敬佩。這一切讓我暗暗地松了口氣,先前的擔(dān)心一掃而光。然而我很快發(fā)現(xiàn)在孩子們純凈的心靈之窗中也藏著狡詰,他們很快發(fā)現(xiàn)了我的“友善”,對(duì)我玩起了“欺生”的把戲。上課時(shí)有的擠眉弄眼,有的指手劃腳,做起了小動(dòng)作。對(duì)此我當(dāng)然是恕不可遏,將他們幾個(gè)狠狠地訓(xùn)了一頓,此后我發(fā)現(xiàn)孩子們眼中的光芒在泯滅,我的心又禁不住顫動(dòng)起來,是不是我做錯(cuò)了?這時(shí)老教師給我送來了“靈丹妙藥”,熟知孩子心理的她告訴我,其實(shí)小孩子并不是真的想搗亂,而是有一種與生俱來的喜歡和老師親近,希望老師能注意他的心理,而在你忽視他時(shí),他便會(huì)做出一些出格的事來引起你的注意。哦,原來是這樣,多可愛的孩子!我釋懷地笑了,心頭的陰郁一掃而光。慢慢地我從用老教師那里得到的靈丹妙藥—愛心去和學(xué)生交朋友。我還使用一系列獎(jiǎng)勵(lì)措施:發(fā)小博士記分卡,名字上光榮榜,誰是總冠軍等等,盡量尋找每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),盡量讓每個(gè)學(xué)生樹立起信心。將心比心,以心換心,不以你的真摯之情、誠摯之心怎能換取孩子們純真的童心?很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師,又是朋友的雙重關(guān)系。在工作上我也對(duì)自己提出了嚴(yán)格的要求,每天提早到校,晚上摸黑回家,將學(xué)校當(dāng)成了自己的又一個(gè)家!平時(shí)做到主動(dòng)聽課,精心備課,認(rèn)真上課,并做好課后的摘記工作。大家都說,你要給學(xué)生一杯水,你自己必須有一桶水。為了灌滿這一桶水,并讓它不因?yàn)檎舭l(fā)而減少,我在業(yè)余還認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。除了閱讀自己訂閱的雜志之外,我還大量翻閱學(xué)?,F(xiàn)有的教育雜志,并認(rèn)真做好理論筆記,不斷積累,不斷給自己充電,扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ),為做了名合格的數(shù)學(xué)教師而努力。路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!
有一個(gè)盲人,小時(shí)候深為這一缺陷煩惱沮喪,認(rèn)定這是老天在處罰他,自己這一輩子算完了。后來一位老師開導(dǎo)他說:“世上每個(gè)人都是被上帝咬過一口的蘋果,都是有缺陷的人。有的人缺陷比較大,是因?yàn)樯系厶貏e喜愛他的芬芳?!彼苁芄奈瑁瑥拇税咽骺醋魇巧系鄣溺姁?,開始振作起來,向命運(yùn)挑戰(zhàn)。若干年后,他成了一個(gè)著名的盲人推拿師,為許多人解除了病痛,他的事跡被寫進(jìn)當(dāng)?shù)氐男W(xué)課本。
大學(xué)生職業(yè)道德演講稿篇七
同志們:
為了推進(jìn)全縣組工干部“講黨性、重品行、作表率”主題實(shí)踐活動(dòng)的深入開展,進(jìn)一步加強(qiáng)組織系統(tǒng)自身建設(shè),按照在全縣組工干部中開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)的統(tǒng)一安排,今天我們特邀黨校高級(jí)講師、教務(wù)科長(zhǎng)、縣管拔尖人才老師為大家作職業(yè)道德專題報(bào)告。請(qǐng)大家歡迎。
剛才,xxx老師就加強(qiáng)職業(yè)道德的重要性、必要性、規(guī)律性、基本要求以及如何加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè),建設(shè)學(xué)習(xí)型部門等內(nèi)容作了深刻解析,報(bào)告深入淺出,生動(dòng)精辟,具有很強(qiáng)的理論性、實(shí)踐性和指導(dǎo)性。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曄蚋呃蠋煴硎靖兄x。下面,我再強(qiáng)調(diào)三點(diǎn):
一是切實(shí)增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感。要把身為組工干部看作是一種榮幸,一種歷練。專注工作,吃苦耐勞,干事講奉獻(xiàn),工作比業(yè)績(jī),始終保持一種奮發(fā)有為、積極進(jìn)取的精神狀態(tài),始終具備一種對(duì)組織負(fù)責(zé)、對(duì)崗位負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的職業(yè)素養(yǎng)。
二是不斷提高做好組織工作的能力。無知肯定無能。新形勢(shì)對(duì)組織工作提出了新要求,組工干部必須把學(xué)習(xí)放在第一位,勤思考,多請(qǐng)教,不斷挑戰(zhàn)自我、完善自我,始終做到不負(fù)重托、不辱使命。
三是自覺維護(hù)組工干部的形象。組工干部代表著組織工作的形象,希望每位組工干部都能將這次講座作為一個(gè)契機(jī),在認(rèn)識(shí)、作風(fēng)、紀(jì)律、職業(yè)素養(yǎng)上找差距,自律自省、自我約束、自我錘煉,為其他干部做好表率,維護(hù)好組工干部的.形象。
散會(huì)。
大學(xué)生職業(yè)道德演講稿篇八
,各位來賓:
大家好!
我來自縣信用聯(lián)社,今天我演講的題目是《會(huì)計(jì)的基本職業(yè)道德——不做假帳》
者無法正確決策,最終將導(dǎo)致經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn),嚴(yán)重干擾正常的社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序,損害國家和社會(huì)公眾利益。
的高度重視;另一方面表達(dá)了全社會(huì)要求會(huì)計(jì)人員不做假帳的強(qiáng)烈愿望。
前段時(shí)間,美國以“安然”公司為代表的假帳丑聞,導(dǎo)致很多公司破產(chǎn),數(shù)萬名職工失業(yè),很多老人失去了養(yǎng)老金,政府信譽(yù)受到損害。在我們國內(nèi),也有紅光實(shí)業(yè),黎明服飾,銀廣廈等做假帳的典型案例。而在我們信用社,前些年的不少案件都與假帳有關(guān),這主要在于我們的工作人員沒有遵規(guī)章,忽視講誠信的結(jié)果。與之相反,在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,一些講誠信的企業(yè),通過講誠信促進(jìn)了經(jīng)營大發(fā)展,比如園林工程公司,由于講誠信,金融部門愿意為其服務(wù)建設(shè)單位愿意和其發(fā)生業(yè)務(wù),公司由小到大,由弱變強(qiáng)。
動(dòng)力的同時(shí)也為我們尋找到了新的效益增長(zhǎng)點(diǎn)。這一活動(dòng)一方面要求他人講誠信;另一方面也是信用社對(duì)自身講究誠信的一種承諾。
在我們平時(shí)工作中,我們?cè)鯓幼约鹤杂X帶頭講究誠信,在金融系統(tǒng)內(nèi)形成一種講誠信的氛圍,以贏得社會(huì)的信賴,促進(jìn)業(yè)務(wù)的發(fā)展呢?我想,信用社講誠信最基本就要做到不做假帳,要杜絕做假帳的現(xiàn)象,必須標(biāo)本兼治,整改并舉,落實(shí)到會(huì)計(jì)日常工作中去:
首先,必須遵守國家法律和會(huì)計(jì)法規(guī),同時(shí)深化單位負(fù)責(zé)人的會(huì)計(jì)責(zé)任主體,使會(huì)計(jì)人員即站的住又頂?shù)淖?,這是會(huì)計(jì)講誠信的基礎(chǔ)。
其次,加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員的陪訓(xùn),特別是要響應(yīng)市人行組織的這次“遵規(guī)章、講誠信”活動(dòng),學(xué)習(xí)有關(guān)會(huì)計(jì)法律法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度,提高職業(yè)道德修養(yǎng),深刻認(rèn)識(shí)講誠信的重要性,這是會(huì)計(jì)講誠信的保障。
再次,加強(qiáng)監(jiān)督管理,狠抓原始憑證,從源頭上防止造假。為我們的經(jīng)濟(jì)核算
提供
真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)、完整的會(huì)計(jì)信息,這是會(huì)計(jì)講誠信的關(guān)鍵。
最后,我謹(jǐn)代表縣農(nóng)村信用聯(lián)社所有從事會(huì)計(jì)工作的人員向我社的廣大的社員、監(jiān)管部門和社會(huì)各界保證:我們將以“誠信為本,操守為重,堅(jiān)持原則,不做假帳?!?BR> 大學(xué)生職業(yè)道德演講稿篇九
彈指一揮間,一年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,就在埋頭批改作業(yè)的筆尖中,就在上課鈴與下課鈴的交替中滑過。我不是詩人,不能用優(yōu)美的詩句來謳歌我的職業(yè);我不是歌手,沒有動(dòng)聽的歌喉來頌詠我的崗位。然而,我要在知識(shí)的寶庫里采擷如花的詞語,構(gòu)筑我心中最美好的詩篇,我要用凝重的感情,唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——因?yàn)闊釔?,所以選擇;既然選擇了,就要全力以赴。
陶行知先生說:“沒有愛就沒有教育”。熱愛學(xué)生不僅是一名教師人品、學(xué)識(shí)、情感與親和力的表現(xiàn),實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對(duì)祖國、對(duì)人類、對(duì)未來的熱愛。因?yàn)橛袗?,我們才能有耐心;因?yàn)橛袗?,我們才?huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗郏覀儾藕蛯W(xué)生貼心。
但是教師的愛也不是盲目的,愛是一門藝術(shù),我們不僅要能愛,而且要善愛。“愛”要一視同仁。學(xué)生沒有貧富之分,他們有一樣的智慧和熱情,有一樣被愛護(hù)的權(quán)利,我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛他們。這點(diǎn)上咱們學(xué)校很多老師為我樹立了榜樣,指明了方向,付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火,曾為做通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過、消沉過,有時(shí)候問自己,是不是太累了。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追,成績(jī)進(jìn)步時(shí),當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光,聽到他們的問候時(shí),這是我又燃起了工作的熱情,又充滿了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。
“嚴(yán)在該嚴(yán)處,愛在細(xì)微處”,建立良好的師生關(guān)系,才能使學(xué)生親其師,信其道,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,高爾基說:“只有熱愛孩子的人,才能配做一名合格的教師?!币?yàn)?,為了學(xué)生,教師必然要注重和培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng),會(huì)在實(shí)踐中不斷地修正自己的言行,從而樹立起良好的師德形象。
總之,新課程對(duì)教師愛崗敬業(yè)的要求有很多、很大的不同。我們每個(gè)教師都要不斷地加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),真正成為新時(shí)期合格的、出色的人民教師。
世上有很多東西,給予他人時(shí),往往是越分越少,而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問:“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您:“那就是愛!”愛,不是索取,不是等價(jià)交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。
“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子。”教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,只有愛得深,才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?!皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻(xiàn)。我認(rèn)為教師對(duì)學(xué)生的愛,不是出自個(gè)人的恩怨,而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,一切都讓我新鮮、好奇??纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽光雨露。每天清晨“老師,您早?!蹦峭傻膯柡?,給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī);每天傍晚隨著一聲聲“老師,再見?!苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻(xiàn)的是自己。
身為一名人民教師,我深深地懂得,教師對(duì)學(xué)生的愛,不能局限于個(gè)別的對(duì)象,而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的`教育使命,并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切,匯聚成一股無可阻擋的力量,我用我的愛心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。當(dāng)然,教師對(duì)學(xué)生的愛,不是無原則的,而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,愛而不寵,嚴(yán)而有格,嚴(yán)慈相濟(jì),平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格。
唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇文章,里面寫到:“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。”說的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”,即教授做人的道理,第二才是知識(shí)技能。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課,讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢?不是的。我國古代大教育家孔子曾說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)?!皩W(xué)高為師,身正為范”,用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效?!疤依畈谎?,下自成蹊?!毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。
歲月匆匆,我在教師崗位上已經(jīng)工作了六年,經(jīng)過了這莫多個(gè)日日夜夜,也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是常言說的好:為了孩子的一切,為了一切的孩子。而這個(gè)目的的達(dá)成,我仍需努力。印度大詩人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。讓我們用慈愛呵護(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!
大學(xué)生職業(yè)道德演講稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同志們:
大家好!
陶行知說,“沒有愛,就沒有教育”。學(xué)生的愛不僅僅是一個(gè)老師人品、學(xué)識(shí)、情感、親和力的體現(xiàn),實(shí)際上更多的是我們老師對(duì)祖國、對(duì)人類、對(duì)未來的愛。因?yàn)閻?,我們可以忍耐;因?yàn)橛袗?,我們才?huì)在乎;因?yàn)閻?,我們和學(xué)生親密無間。
但是師愛不是盲目的。愛情是一門藝術(shù),我們不僅要會(huì)愛,更要善良?!皭邸币灰曂?。學(xué)生沒有貧富之分。他們有同樣的智慧和熱情,同樣的被愛的權(quán)利。我們應(yīng)該用同樣的心去關(guān)心他們。在這一點(diǎn)上,我們學(xué)校很多老師都為我樹立了榜樣,指明了方向。付出愛的過程是甜蜜的,付出愛的道路是艱辛的。我生氣學(xué)生不學(xué)習(xí),我絞盡腦汁做學(xué)生的思想工作。我為學(xué)生的不理解而流淚。我猶豫過,沮喪過,有時(shí)候會(huì)問自己是不是太累了。但是,當(dāng)我看到同學(xué)們體會(huì)到老師的苦心,奮起直追,在我生病的時(shí)候,看到同學(xué)們關(guān)切的眼神,聽到他們的問候,讓我重新燃起了對(duì)工作的熱情,對(duì)事業(yè)充滿了堅(jiān)持。
“要嚴(yán)格,愛是微妙的?!敝挥薪⒘己玫膸熒P(guān)系,學(xué)生才能親師,信師,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。高爾基說過,“只有愛孩子的人,才是合格的教師?!币?yàn)?,為了學(xué)生,教師必須重視和培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷修正自己的言行,從而樹立良好的師德形象。
總之,新課程對(duì)教師敬業(yè)精神的要求是多方面的,也是不同的。我們每一位教師都應(yīng)該不斷加強(qiáng)自身的職業(yè)道德建設(shè),真正成為新時(shí)期合格的、優(yōu)秀的人民教師。
世界上有很多東西,當(dāng)你把它們給別人的時(shí)候,你得到的往往越來越少,而一件東西得到的卻越來越多。你可能會(huì)驚訝地問:“那是什么?”我會(huì)毫不猶豫的回答你:“那就是愛!”愛不是索取,不是平等交換,而是付出,付出和自我犧牲。
“愛孩子的人就會(huì)愛孩子,只有愛孩子的人才能教育孩子?!崩蠋熞米约旱拇髳廴嘏恳粋€(gè)學(xué)生。教師只有愛學(xué)生,尊重學(xué)生,才能精心培養(yǎng)學(xué)生,只有愛得深沉,才能更認(rèn)真、耐心、細(xì)致地教育學(xué)生?!皭邸眮碓从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私奉獻(xiàn)。我認(rèn)為老師對(duì)學(xué)生的愛不是來自個(gè)人恩怨,而是來自社會(huì)和教育的需要。這種愛是堅(jiān)定而深刻的,它與教師的社會(huì)責(zé)任緊密相連。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前時(shí),一切都讓我感到新鮮和好奇??催@張臉,摸摸那個(gè)頭。就像一個(gè)小蓓蕾斜靠著,渴望陽光雨露。每天早上,“早上好,老師?!蹦且宦曋蓺獾膯柡?,帶給我一天的快樂和活力;每天晚上伴著一聲“再見,老師?!苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心靈,圣潔的情懷,深厚的感情,凈化了我的心靈,激起了我對(duì)教育的熱愛。我真正體會(huì)到了當(dāng)老師的所有幸福和快樂。那間教室里飛的是希望,守巢的是自己;寫在黑板上的是真理,抹去的是功利;那支粉筆畫出了彩虹,流下了眼淚,奉獻(xiàn)了自己。
作為一名人民教師,我深深體會(huì)到教師對(duì)學(xué)生的愛不應(yīng)該局限于個(gè)別對(duì)象,而應(yīng)該是對(duì)全體學(xué)生的愛。教師肩負(fù)著一代人的教育使命,而不是個(gè)人的。這種責(zé)任和愛可以超越一切,匯聚成一股不可阻擋的力量。我用我的愛去影響有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。當(dāng)然,老師對(duì)學(xué)生的愛不是無原則的,而總是和對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求結(jié)合在一起的。愛之以嚴(yán),愛之以嚴(yán),愛之以不寵,嚴(yán)之以尊嚴(yán),善待每一個(gè)學(xué)生,平等對(duì)待,尊重他們的人格。
唐代韓愈曾為我們的老師寫過一篇文章,其中說:“老師,所以傳道、授業(yè)、解惑?!币簿褪钦f,我們老師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”,即傳授做人的道理,第二是知識(shí)和技能。學(xué)生們多上幾節(jié)思想課背日常行為準(zhǔn)則夠嗎?它不是。中國古代偉大的教育家孔子曾說:“他為人正直,但不服從命令。他不正直,雖然他不服從命令。”作為教師,要在日常教學(xué)中起到表率作用,注意自己的行為、言語和作風(fēng)。老師的一言一行都對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。教師素質(zhì)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),教師形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)?!皩W(xué)為人師,為人師表”,用自己的榜樣和人格魅力讓學(xué)生敬佩和模仿?!疤依畈谎?,各行其道?!蔽蚁嘈藕细竦睦蠋煵拍芩茉旌细竦膶W(xué)生。
隨著時(shí)間的推移,我已經(jīng)從事教師工作六年了。經(jīng)歷了多少個(gè)日日夜夜,經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。但是俗話說:為了所有的孩子,為了所有的孩子。我還需要努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。印度大詩人泰戈?duì)栒f:“花的事業(yè)是甜蜜的,果實(shí)的事業(yè)是珍貴的。讓我做樹葉的事業(yè)吧,因?yàn)闃淙~總是謙卑地掛在她的樹蔭下。讓我們用愛呵護(hù)純真;用智慧成長(zhǎng);用真誠打開心扉;帶著放飛理想的希望,我會(huì)用自己的雙手和大家一起默默耕耘,共同托起明天的太陽!
年紀(jì)輕輕就開始了幼師生涯,也許是出于對(duì)教師職業(yè)的遐想,或者是對(duì)教師的崇敬。多年后的今天,在為人師表的興奮和驚喜之后,我只是告訴自己:我是基石,默默無聞的基石。但我想成為一個(gè)閃亮的,雖然平凡,卻能支撐起不平凡人生的基石。
說到老師,在世人眼里,大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)的老師才是真正的老師,幼兒園的老師才是阿姨、高級(jí)保姆。在我當(dāng)幼師的這些年里,經(jīng)常遇到這樣的情況:在路上遇到一個(gè)已經(jīng)畢業(yè)好幾年的孩子,家長(zhǎng)往往會(huì)熱情地鼓勵(lì)孩子說:“叫個(gè)人,記得這是誰嗎?”老師微笑著用期待的眼神看著孩子們,少數(shù)孩子能叫出老師的名字,大多數(shù)孩子一臉茫然,羞澀地笑著。家長(zhǎng)不好意思提醒:“快給老師打電話!這個(gè)孩子?”看到孩子被責(zé)備,老師馬上說:“不,沒關(guān)系。”雖然,也許是這個(gè)喊不出來,也不記得我是誰的孩子,讓我對(duì)他的爛戲傾注了很多心血。
縱觀歷史,五千年來,英雄輩出,風(fēng)流倜儻,赫赫有名!
穿越歲月,星光閃耀,風(fēng)起云涌,波濤洶涌,百人爭(zhēng)流!
而幼師們,總是平和地面對(duì)這個(gè)世界,躲在光的背后,堅(jiān)守著這片凈土,用青春的熱血凝結(jié)著千萬人登塔的石基。我不敢說我作為一名幼師有多偉大,但在平凡的崗位上做出不平凡的事業(yè),是對(duì)幼師最好的評(píng)價(jià)。
記得一個(gè)深秋的早晨,我和一群孩子在草坪上做游戲,校長(zhǎng)帶來了一個(gè)新來的孩子,梁洪,一個(gè)聾啞孩子,不會(huì)說話,聽力也很弱。父親因公去世,母親把所有的希望都寄托在他身上,懇求校長(zhǎng)讓他和健康的孩子一起學(xué)習(xí)生活,努力挽救他最后的聽力。
洪亮正式成為我們班的一員。有一天,在一場(chǎng)故事表演中,臺(tái)上的小朋友在搞表演,觀眾聽得入了迷。他突然站起來,在班上大喊"嗷,嗷"突然一片混亂。我很生氣,把他推回到座位上。何?憤怒地盯著我。下課后,他不見了,我和老師們焦急地四處張望。最后,在站臺(tái)上,我們發(fā)現(xiàn)他蜷縮在角落里,兩眼無神地望著天空,顯得孤獨(dú)、無助、寂寞。看到這種情況,我忍不住抱著他哭了:“對(duì)不起,對(duì)不起!”
后來我開始在課間學(xué)習(xí)手語,開始和他交流。原來,表演故事那天,他擔(dān)心小白兔不知道大灰狼躲在大樹后面,忍不住哭了。
在老師和孩子們的關(guān)心和鼓勵(lì)下,他不再孤獨(dú),而是樂于和孩子們攜手。并且憑著百折不撓的毅力,接受了無數(shù)次針灸治療,無數(shù)次藥物,還是聽不到聲音。幼兒園畢業(yè)后,他去了一所聾啞學(xué)校。雖然他今天仍然生活在一個(gè)寂靜的世界里,但由于我們的努力,他有了一個(gè)正??鞓返耐晟詈徒】瞪畹牧己瞄_端。
當(dāng)人們看到矗立在藍(lán)天白云之間的建筑,贊嘆它們的雄偉,卻看不到用身體支撐著建筑,用身體接受風(fēng)雨洗禮的基石時(shí),在我心中它將永遠(yuǎn)像太陽一樣閃耀。
我,一個(gè)幼師,選擇這個(gè)基石般的職業(yè),我是一個(gè)小小的基石。因?yàn)樾闹杏袗?,就有選擇,就有選擇,就有奉獻(xiàn),因?yàn)榉瞰I(xiàn)而不曾想過回報(bào)。
面對(duì)一張張可愛的臉,天真無邪的微笑,不管臉上會(huì)有多難過,微笑的線條都會(huì)擺動(dòng);無論歲月多么單調(diào),你都會(huì)體會(huì)到多彩的美。
我親愛的孩子們,為了你們明天能成為高聳的大廈,我愿做深埋地下的小基石。
大學(xué)生職業(yè)道德演講稿篇十一
每一個(gè)職業(yè)都有每一個(gè)職業(yè)的道德。醫(yī)生要有醫(yī)德,教師要有師德。道德是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則和規(guī)范,而職業(yè)道德則是人們?cè)诼殬I(yè)實(shí)踐中形成的行為規(guī)范。隨著依法治國,以德治國方略的確定,法官的職業(yè)道德問題日益成為一個(gè)不容忽視的問題。有的法官辦案拖拉,但又沒有超審限;有的法官處理案件時(shí)向一方當(dāng)事人傾斜,但卻又在法律許可的幅度之內(nèi),有的法官與代理律師關(guān)系密切,私下交往頻繁,諸如此類的問題并不違法,甚至也沒有違紀(jì),但卻違背了法官的職業(yè)道德。
“人民法官是否具備優(yōu)良的品行,高尚的道德情操,這對(duì)確保公正司法意義重大。一名優(yōu)秀的法官,不僅要有堅(jiān)定正確的政治立場(chǎng),深厚扎實(shí)的法律素養(yǎng),而且還必須具有高尚的道德和情操。近幾年來法院隊(duì)伍中出現(xiàn)了一些問題,其中有些問題就是由于有的法官道德水平、生活情趣底下造成的。”這是最高法院院長(zhǎng)肖揚(yáng)xx年在全國高級(jí)法院院長(zhǎng)會(huì)議上講話的內(nèi)容,說明加強(qiáng)法官的職業(yè)道德建設(shè)是一個(gè)亟待解決的突出問題,也是法院樹立法官職業(yè)形象的一個(gè)關(guān)鍵問題。
法律是社會(huì)正義的最后一道屏障,法官則是社會(huì)正義的具體化身,隨著依法治國方略的推進(jìn),法律在社會(huì)關(guān)系中的調(diào)整職能越發(fā)重要,調(diào)節(jié)社會(huì)關(guān)系的廣度和深度不斷加大。而以德治國方略的確定,不僅一切要求法官在行使審判職能中,要通過審判活動(dòng)推進(jìn)德治,弘揚(yáng)社會(huì)正氣,而且更要加強(qiáng)自身的職業(yè)道德建設(shè)。
法官代表國家行使的審判權(quán)具有獨(dú)立性、權(quán)威性、中立性。關(guān)系到國家能否有效的懲治犯罪,關(guān)系到公民的合法權(quán)益能否得到切實(shí)有效的保護(hù),關(guān)系到社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活秩序的安定,一個(gè)不具備良好職業(yè)道德的法官,很難擔(dān)負(fù)如此重要的職責(zé)。只有法官的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、道德素質(zhì)都提高了,實(shí)現(xiàn)司法公正才有保證。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,給人們的思想觀念帶來了極大的沖擊,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)具有的多元性、開放性、趨利性,也帶來了思想道德觀念的多層次性,這些都不可避免地影響到法官。法官不是生活在真空中,要與各色各樣的人打交道,如何找到法官個(gè)人權(quán)益也是法官職業(yè)義務(wù)的平衡點(diǎn),職業(yè)道德是非常重要的調(diào)節(jié)手段。臺(tái)灣學(xué)者史尚寬有一段精辟論述:“雖有完美的保障審判獨(dú)立之制度,有徹底的法學(xué)之研究,他若受外界之引誘,物欲之蒙蔽,舞文弄墨、徇私枉法,則反而以其法學(xué)知識(shí)為其作奸犯科之工具,有如為虎附翼,助紂為虐,是以法學(xué)修養(yǎng)雖為切要而品格修養(yǎng)尤為重要。
古今中外,歷代統(tǒng)治著都十分重視道德的作用,把道德作為鞏固其權(quán)力的一種手段,認(rèn)識(shí)到“治國就是治吏”,治吏就要從“德”抓起??鬃又v過“為政以德”“身正,不令而行!其身不正,雖令不從”。在步入新的歷史時(shí)期的中國,隨著依法治國與以德治國方略的確定,法官的職業(yè)道德內(nèi)容更為廣泛。
敬業(yè),實(shí)際上是忠于職守。對(duì)自己所從事的法律事業(yè)要克盡職守,努力工作,法官是一項(xiàng)神圣的職業(yè),行使好法律賦予的審判權(quán),忠于事實(shí)和法律,這是對(duì)法官的起碼的要求。奉獻(xiàn),市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的等價(jià)交換原則只能適用于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域,而不能擴(kuò)大到道德范疇,否則極有可能導(dǎo)致以案謀私,徇情枉法。
文明,體現(xiàn)著法官的執(zhí)業(yè)形象。法官在執(zhí)法過程中,不能把法律賦予的審判權(quán)變成一種特權(quán),應(yīng)當(dāng)以平和禮貌的態(tài)度對(duì)待當(dāng)事人,注意自己的言談舉止。
廉潔,對(duì)所有從事公職的人來說,都有廉潔的要求,但對(duì)法官來講,清正廉潔意義更加重大。古代的清官尚且說:“一絲一粒,我之名節(jié),一厘一毫,民之脂膏。寬一分,民受賜不止一分,取一分,我為人不值一分。”現(xiàn)代法官更應(yīng)如此。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下,物質(zhì)極大豐富,誘惑的危險(xiǎn)也大大增加,況且目前法官的社會(huì)尊重程度、待遇未達(dá)到一個(gè)合理的格局,更容易導(dǎo)致一些法官違背職業(yè)道德。
高效,隨著法律調(diào)節(jié)社會(huì)關(guān)系的日益廣泛,法官絕對(duì)數(shù)量增加有限的情況,導(dǎo)致法官的負(fù)擔(dān)日益加重,而現(xiàn)代社會(huì)又要求必須高效率,才能迅速解決社會(huì)矛盾,實(shí)現(xiàn)司法價(jià)值。如果案件久拖不決,久拖不執(zhí),人民群眾就會(huì)失去對(duì)司法的信心,降低司法的威信。
公正是法官最重要也是最基本的一項(xiàng)職業(yè)道德要求,法官審理案件實(shí)際上是一個(gè)分配社會(huì)正義的過程,涉及到各方當(dāng)事人的合法權(quán)益,必然會(huì)有權(quán)勢(shì)、金錢、關(guān)系等各種因素的影響,這時(shí)候法官就應(yīng)做到:“貧賤不能移,威武不能屈,富貴不能淫?!睕r且,在當(dāng)前的社會(huì)條件下,獨(dú)立審判的環(huán)境還亟待改善,法官只有正直才能以一腔浩然正氣贏得社會(huì)的尊敬。
法制的理念,是一個(gè)經(jīng)常被忽視的職業(yè)道德,法官執(zhí)法并不是一個(gè)機(jī)械對(duì)照法律條文的過程。如果法官都不崇尚法律,內(nèi)心沒有對(duì)法律的執(zhí)著追求,只把法官職業(yè)當(dāng)作一個(gè)謀生的手段,仍然滿足于經(jīng)驗(yàn)辦案,就很難公正執(zhí)法,很難深入研究法律,很難真正奉獻(xiàn)于法律事業(yè)。道德不是空洞的說教,而是一個(gè)潛移默化的過程。
教師職業(yè)道德演講稿
道德演講稿
踐行師德演講稿
大學(xué)生職業(yè)道德演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同志們:
然而,教師空有熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?!皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也?!苯處煋?dān)任教書育人的重任,只有品德高尚、知識(shí)淵博的人才能作為人師,所謂“學(xué)高為師,身正為范”。
教師是知識(shí)的傳播者,但也是學(xué)生行為的楷模。教師的言行就像一面鏡子,反射自己的同時(shí)也折射了別人,好的言行熏陶出好的學(xué)生,不文明的言行直接影響下一代的健康成長(zhǎng)。孔子有言“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。教師必須言行一致,用文明健康、積極向上的言行舉止感染學(xué)生。教師必須以思想點(diǎn)燃思想,以平等造就平等,以寬容培養(yǎng)寬容。只有這樣我們才能綻放祖國的花蕊,折射孩子們美好的人生。
我走上講臺(tái)雖然不久,但我深深地明白了教師不僅僅是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的教書匠還是傳播愛心的使者,教育是人與人之間心靈的感召,沒有愛便談不上教育。就如魯迅所言“什么是教育,教育就是愛。”我親眼目睹了老教師們的愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)的作為。親耳聆聽了王茂華老師為了救孩子而犧牲自己的感人事跡,朱文君、曾祥志為了孩子而放棄縣城優(yōu)越的工作環(huán)境的感人舉止。親身感受了那為了祖國和人民,為了孩子的明天,真誠奉獻(xiàn)的博大情懷。因此,在教學(xué)工作中我們一定用愛心開展工作。陶行知先生說:“待學(xué)生如親子弟”。愛是教育的基本要素,“沒有愛便沒有教育”。愛生不僅是教師人品、學(xué)識(shí)、情感與親和力的展現(xiàn),實(shí)際上是傾注了教師對(duì)祖國、對(duì)人類、對(duì)未來的熱愛。
有人說教師是太陽底下最光輝的職業(yè),那是因?yàn)槲覀兪峙跞祟愇拿鞯幕鸱N,點(diǎn)燃了人類文明的火花。教師是辛勤的園丁,那是因?yàn)槲覀冋凉补嘀褡逦磥淼幕ǘ?,使祖國的未來充滿希望。教師是人類靈魂的工程師,那是因?yàn)槲覀兙喸炝嗣篮玫男撵`,舉起了百花齊放的舞臺(tái)。教師是春蠶是蠟燭,那是因?yàn)槲覀兙幙椀氖菈?mèng)想,放飛的是希望,燃燒的是自己,照亮的是別人。
“只愿一生育桃李,不問辛苦為誰忙”,雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?!笔前?,就讓我捧著一顆心來不帶半根草去。每當(dāng)我面對(duì)孩子們時(shí),我都感到神圣與自豪。因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè),我是人民教師。
大學(xué)生職業(yè)道德演講稿篇十三
鋪路石,意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無私和偉大。由此可見,教師的地位舉足輕重,提高教師的素質(zhì),重視師德修養(yǎng),具有極其深遠(yuǎn)的意義。
“育苗有志閑逸少,潤(rùn)物無聲辛勞多?!弊鳛橐幻處?,我品嘗了甜酸苦辣,各種的味兒,讓我深深的感受到作為“人類靈魂的工程師”不僅要教書育人,更重要的是“愛生”,只有真正的熱愛學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的心靈,才能把教書育人的工作做好。
好品格的培養(yǎng);有利于創(chuàng)造活潑、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài);有利于……而這一切,都是做好教育工作必不可少的條件。
教師的勞動(dòng)對(duì)象是人,而且是人群中最年輕、最有朝氣,最喜歡學(xué)習(xí),最容易接受新事物,最具豐富情感、個(gè)性獨(dú)特的群體——少年兒童;教師的任務(wù)就是在教學(xué)過程中,憑著自身的個(gè)性、知識(shí)、才能、情感、人格和意志,把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和管理者。由此可見,教師的勞動(dòng)就是教育人、塑造人,教師才因此獲得“人類靈魂的工程師”的美譽(yù)。
著名的教育家魏書生曾經(jīng)講過:教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng),不是站在這個(gè)世界的對(duì)面發(fā)牢騷、嘆息,而應(yīng)該在這心靈世界中耕耘、播種、培育、采摘,流連忘返。
與學(xué)生以心換心是作為一位教師能得到學(xué)生信任的關(guān)鍵。教師不能把自己凌駕于學(xué)生之上,更不能滿口教訓(xùn)口吻,而要用朋友的道義去規(guī)勸學(xué)生,用親人的情懷去關(guān)愛學(xué)生,用教師的嚴(yán)厲去要求學(xué)生,這樣才能走向?qū)W生的心靈世界。這個(gè)世界是廣闊而迷人的,遠(yuǎn)離這個(gè)心靈世界你會(huì)覺得離學(xué)生很遠(yuǎn),工作茫然;走進(jìn)這個(gè)心靈世界,許多百思不得其解的教育難題都會(huì)找到答案。
一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該樹立“沒有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師”的新的學(xué)生觀和人才觀,讓班級(jí)工作從過去的約束型向疏導(dǎo)型轉(zhuǎn)變,不再站在學(xué)生的對(duì)立面進(jìn)行訓(xùn)教,而是做學(xué)生的知心朋友。這樣才能使自己的工作不再是生硬的控制,盲目的說教,而是體貼入微7的關(guān)懷和真誠的教誨。如果教師能夠深入學(xué)生的內(nèi)心世界,那么各項(xiàng)工作一定會(huì)迎刃而解,水到渠成的。教師職業(yè)道德要求教師作為一個(gè)教育工作者首先應(yīng)該要對(duì)學(xué)生具有愛心。一個(gè)沒有愛心的教師,他也許會(huì)在教育生涯中獲得成功,但他絕對(duì)不會(huì)是一個(gè)好老師。所以,每個(gè)教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人,才能完成傳道授業(yè)解惑這一光榮而偉大的任務(wù),托起明天的太陽。
大學(xué)生職業(yè)道德演講稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同志們:
大家好!
我的名字叫xxx。我是六年級(jí)三班的語文老師。我演講的題目是—我們的目標(biāo)。今天能站在這個(gè)講臺(tái)上,以演講的形式和大家一起學(xué)習(xí)和交流“教師職業(yè)道德”的相關(guān)問題,我感到非常激動(dòng)和榮幸。
人們常說教師是“陽光下最光輝的職業(yè)”,這是教師的好名聲。之所以如此,是因?yàn)樽怨乓詠?,教師就肩?fù)著“傳道、授業(yè)、解惑”的重任。他們?cè)趥魇谥R(shí)的同時(shí),也在傳授正確的人生觀和價(jià)值觀。學(xué)生不僅向老師學(xué)習(xí)知識(shí),還以老師為榜樣進(jìn)行模仿。俗話說“師從高標(biāo)準(zhǔn)是老師,德高望重是榜樣”。因此,要想成為學(xué)生的好老師、好榜樣,不僅要有較高的理論知識(shí),還要有較高的職業(yè)道德。
教師職業(yè)道德是指教師在職業(yè)生活中規(guī)范和處理與他人、社會(huì)、集體和職業(yè)工作的關(guān)系時(shí)應(yīng)遵守的基本行為準(zhǔn)則或行為規(guī)范,以及在此基礎(chǔ)上表現(xiàn)出來的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。包括愛國、守法、敬業(yè)、為人師表、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、終身學(xué)習(xí)六大核心內(nèi)容。其中,“愛國守法”是教師職業(yè)的基本要求;“愛崗敬業(yè)”是教師職業(yè)的本質(zhì)要求;“為人師表”是教師職業(yè)的內(nèi)在要求;“關(guān)心學(xué)生”是師德的靈魂;“教書育人”是教師的天職;“終身學(xué)習(xí)”是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。
今天,我想談?wù)劇盀槿藥煴怼?、“關(guān)愛學(xué)生”、“終身學(xué)習(xí)”等教師職業(yè)道德的六大核心內(nèi)容。
為了讓我們的學(xué)生更好地發(fā)揮自己的作用,為社會(huì)做貢獻(xiàn),體現(xiàn)自己的人生價(jià)值,作為教師,我們應(yīng)該充分發(fā)揮自己的榜樣作用,身體力行,用自己的人格魅力和學(xué)術(shù)魅力教育和影響學(xué)生。只有這樣,我們教師的作用才得以發(fā)揮,這才體現(xiàn)了我們教師的價(jià)值。這才是真正的“為人師表”。
我對(duì)“關(guān)愛學(xué)生”的理解:愛他們的老師,相信他們的方式。沒有愛,就沒有教育。教師必須關(guān)心所有學(xué)生,尊重他們的個(gè)性,平等公正地對(duì)待他們。善待學(xué)生,做他們的良師益友。保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益。
“終身學(xué)習(xí)”是時(shí)代發(fā)展的要求,是由教師的職業(yè)特點(diǎn)決定的。教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念,拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。專心業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)水平。
只有通過“終身學(xué)習(xí)”的方式,再做好“為人師表”、“關(guān)愛學(xué)生”等其他五個(gè)方面的核心內(nèi)容,教師才能達(dá)到“做一個(gè)一生無悔的老師”的目標(biāo)——也才能達(dá)到我們的目的。
我的演講結(jié)束了,謝謝大家!
大學(xué)生職業(yè)道德演講稿篇十五
因?yàn)橛心呐嘤覀儾砰L(zhǎng)得這么茁壯。
我們想對(duì)您說:老師,您辛苦了!
這是我的學(xué)生寫的一首小詩,它沒有華麗的辭藻,沒有動(dòng)人的描述,卻表達(dá)了孩子對(duì)老師的真切感受。讀著它,我不禁想起三年前,發(fā)生在我身邊的真實(shí)故事。
“譚老師暈倒了!”“譚老師暈倒了!”上午剛下最后一節(jié)課,就聽到六·三班教室里傳出一陣陣驚呼,我們趕緊跑到六·三班,只見孩子們圍在講臺(tái)周圍,而譚周浩老師歪倒在講臺(tái)上,臉色蒼白,已經(jīng)失去了知覺。兩個(gè)男老師急忙半背半扶著譚老師往樓下走,看著譚老師瘦弱的身軀,我的眼睛模糊了……不知怎么叫的出租車,也忘了怎么送譚老師到的醫(yī)院,卻清楚地記得事后譚老師說的那句話:“孩子們就要畢業(yè)了,我希望能多給他們一點(diǎn),多幫他們一點(diǎn)!”是呀!他滿腦子就是孩子們。他用風(fēng)趣、幽默的語言引領(lǐng)孩子在數(shù)學(xué)思維的海洋里徜徉、遨游,為了啟發(fā)孩子多一個(gè)思考的角度、多一種解題的方法,他常和孩子們一起探討、爭(zhēng)論。而這時(shí),譚老師的兒子正在上初三,也需要父親的關(guān)懷和指導(dǎo),可他哪有更多的時(shí)間分配給自己的兒子呀!當(dāng)六·三班的孩子以優(yōu)異的成績(jī)升入理想的學(xué)校時(shí),他的兒子卻沒能考上理想的高中。
我想說,我們不提倡老師為了工作,而不顧自己的健康、身體,乃至家人。但我們崇尚老師這種對(duì)學(xué)生的無私的愛,崇尚老師這種對(duì)教育事業(yè)的高度責(zé)任感,崇尚老師這種偉大得有點(diǎn)心酸的職業(yè)操守。
星期一到星期五的早晨7:50左右,在匆匆趕往實(shí)驗(yàn)小學(xué)的人群中,有一位普通的中年婦女,她高挑的身材,高雅的氣質(zhì),淡淡的妝容,唯一特別的是她走路的姿勢(shì):她的右腿總是一瘸一瘸的。她就是我們學(xué)校的江傳蓉老師。也是在三年前,剛開學(xué)不久,江老師不小心摔了一跤,腿骨骨折了,如果得到充分了的休息和調(diào)養(yǎng),根本不會(huì)留下任何后遺癥。當(dāng)時(shí),醫(yī)生要求她必須至少臥床休息三個(gè)月??墒撬齾s只休息了一個(gè)月,就站上了講臺(tái),準(zhǔn)確地說是坐上講臺(tái),因?yàn)樗緵]法多站小一會(huì)兒。每天上班,下班都是她愛人用老年車接送,上樓下樓也全靠愛人背著她。我們都勸她學(xué)校已經(jīng)做了安排,而且我們都會(huì)照顧這幫孩子的,回去繼續(xù)修養(yǎng)吧!她卻說:“領(lǐng)導(dǎo)這么信任我,讓我?guī)н@個(gè)班。我一定要帶好。”(在這里我想說明一下,江老師帶的這個(gè)班是當(dāng)時(shí)我們年級(jí)新組的班,是從原來年級(jí)上其他五個(gè)班各抽了十來名學(xué)生組合而成的第六個(gè)班)看著講臺(tái)上神采飛揚(yáng)的江老師,看著走路一瘸一拐的江老師,我的心里有一種強(qiáng)烈的情感在涌動(dòng)。
沒有“捧著一顆心來,不帶半根草去”的大愛,沒有“我不入地獄,誰入地獄”的大義,哪有如此樸實(shí)、感人的話語。
也許,在今天物欲橫流的社會(huì)中,在很多人的價(jià)值觀中,譚老師、江老師的行為不會(huì)被理解,甚至還有人會(huì)嗤之為“傻瓜”。而我卻要為這種無私奉獻(xiàn)的“傻”叫好!喝彩!
你也許會(huì)說,這是一群工作的奴隸,不懂生活!不,他們也懂生活,更熱愛生活,他們有自己幸福的家,心愛的家人,節(jié)假日里,看他們其樂融融,聽他們歡聲笑語;他們也有自己的愛好,自己的夢(mèng)想,工會(huì)活動(dòng)中,看他們漂亮的舞姿,精彩的球技,聽他們嘹亮的歌聲,動(dòng)情的朗誦……但他們更懂得把對(duì)孩子的愛、對(duì)教育事業(yè)的孜孜追求融入自己的生活,融入自己的血液!視學(xué)生如己出,視學(xué)校如家庭,視教育如生命,這就是實(shí)小人追求的不朽形象!
我不是學(xué)者,不能用深遂的思想思考教師的價(jià)值;我不是詩人,不能用優(yōu)美的詩句謳歌教育這個(gè)職業(yè)。作為一名從事教育事業(yè)的工作者,我可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句,構(gòu)筑心中最美好的詩篇。雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?!泵慨?dāng)看到我身邊這一群平凡而偉大的老師們時(shí),我的心中就充滿了驕傲和自豪,他們是多么樸素而鮮亮的綠葉??!而我,是他們中的一員啊!我怎能不激動(dòng),怎能不感到神圣與自豪。我們將繼續(xù)用生命的綠襯出世上最美的花兒、育出世上最甜的果!