計劃是為了更好地規(guī)劃和安排我們的生活和工作。計劃需要我們的冷靜和理性，不能被情緒和外界干擾所左右。小編整理了一些編寫計劃的注意事項，供大家參考和借鑒。
    春季學期大班班級工作計劃篇一
    語言領域：
    1.傾聽理解
    (1).能聽懂多重指令，并能按順序行動。
    (2).對生活中的語言、聲調節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等)
    (3).能用普通話與人交流，表達自己的意思。
    2.表達交流
    (1).愿意與不熟悉的人交談。
    (2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。
    (3).會用多種方式提出問題。
    3.欣賞閱讀
    (1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。
    (2).喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。
    數(shù)學領域：
    1.引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關系。
    2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系。
    3.學習6-10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。
    4.正確書寫阿拉伯數(shù)字6-10，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。
    5.在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。
    6.認識人民幣。
    7.運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。
    8.能在老師的幫助下歸納、概括有關的數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。
    科學領域
    1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。(種植)。
    2.讓兒童獲取有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。
    3.引導兒童學習使用常見科技產品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
    4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案;能關心、愛護自然環(huán)境。
    社會領域：
    1、自信心培養(yǎng)
    (1).熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。
    (2).愿意接受有難度的任務，嘗試新活動
    (3).遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試
    2.人際交??
    (1).主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。
    (2).愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。
    (3).能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。
    3.行為規(guī)則
    (1).會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應的提醒標記。
    (2).有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。
    4.民俗文化
    (1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。
    (2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣。
    (3).知道中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族。
    健康領域：
    1、身心保健
    進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。
    進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。
    遵守規(guī)則，行為正確，有較強的自護能力。合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。
    正確認識自己，能較客觀地評價自我。
    2、體育鍛煉
    排隊走步時較好地持對形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動。
    3、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等)，有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右。
    培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。
    4、能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協(xié)調能力。
    5、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。
    6、熟練掌握側鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。
    7、能手腳交替協(xié)調地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。
    8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。
    9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
    11、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。
    美術領域：
    能主動參與多種美術活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
    繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中的美。
    進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內容的角度評價自己和他人的美術作品。
    引導幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。
    春季學期大班班級工作計劃篇二
    (一)認真學習新的指導綱要，樹立正確的教育觀，并轉化成教育行為。
    (二)堅持開展讀書筆記活動，并交流心得。
    (三)每周五召開班務會議，及時溝通并解決問題。
    (四)做好幼兒觀察記錄和個人檔案。
    我們將時常細心觀察、記錄幼兒學習發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類型，注重收集資料，時刻省思如何拓展幼兒學習的經(jīng)驗和機會。
    (一)培養(yǎng)幼兒的責任心
    責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒按規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫 衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。
    (二)與幼小銜接，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。
    1、引導幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。
    2、培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念。
    3、要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情，并寫日記或講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。
    (三)開展識字活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力。
    1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。
    2、以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學習的興趣。
    3、將識字與各科教學相結合。比如語言教學，通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現(xiàn)了口頭語和書面語兩結合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。
    (四)創(chuàng)設良好的雙語學習環(huán)境，加強幼兒英語口語的表達能力。
    1、要求幼兒每天堅持用英語與人問候和簡單的對話;
    2、給新來的幼兒起英文名字;
    3、組織幼兒開展聽錄音、情景表演等豐富多彩的英語活動，激發(fā)幼兒學習英語的興趣;
    4、鼓勵幼兒大膽開口，并給予及時的引導。
    (一)熱愛關心幼兒，使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任幼兒，使孩子感到老師是朋友。
    (二)老師要關注到每個幼兒的點滴進步，給予肯定，使幼兒感到自己的進步，從而培養(yǎng)自信心。
    我們將開展“每天一句話”的活動，有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話，從最為簡單的開始，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的交流和溝通。
    家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔教育的重任。
    本學期將開展以下工作：
    (一)定期召開家長座談會。
    (二)認真并及時填寫家園聯(lián)系手冊。
    (三)每周五請部分家長當助教，使家長更加了解幼兒的活動情況，提出自己的意見和建議。
    (四)充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料。
    春季學期大班班級工作計劃篇三
    熱熱鬧鬧的寒假悄然結束，我們迎來了大班下學期。本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期了，他們即將面對的是嶄新的環(huán)境，嶄新的學習模式。為了讓孩子們更快的適應這樣的生活，本學期的幼小銜接工作也將放在所有工作的首位。現(xiàn)將孩子們的現(xiàn)有狀況和本學期的計劃作一展望：
    一、班級概況
    我班共有幼兒35位，其中男生20名，女生15名。本學期有一位幼兒退學，同時轉入一位新生。該名新生原為我班幼兒，對班級情況比較了解，融入班集體生活較快。
    班級優(yōu)勢：通過師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力，均能自己疊被、穿衣、進餐，生活衛(wèi)生習慣、進餐習慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具;同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學習欲望，活動中能積極發(fā)言。
    班級弱勢：班級普遍幼兒較為靈活，穩(wěn)定性欠佳，有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規(guī)則意識較薄弱;還有個別幼兒傾聽習慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱。
    個別幼兒：班里中途插班的幼兒各方面能力較弱、動手能力較差、膽子比較小，雖已基本適應幼兒園生活，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動性較薄弱，需要教師、同伴更多的關心與關注以幫助他們更好的進步、提高各方面的能力。
    二、班級工作總目標
    針對班級的現(xiàn)有情況，圍繞幼兒園工作總目標，本班特提出以下一些工作目標：
    1、進一步規(guī)范幼兒的一日常規(guī)。
    2、進一步穩(wěn)定幼兒良好的學習、生活習慣，增強幼兒規(guī)則意識，增強控制能力。
    3、家園配合，順利做好幼小銜接工作。
    三、具體要求與措施
    1.規(guī)范幼兒一日常規(guī)。
    本學期，我們班級三位老師將積極交流，達成一致，默契合作，進一步把幼兒的一日常規(guī)穩(wěn)定。
    學習常規(guī)：在組織幼兒的一日活動過程中，老師要不斷更新教育觀念，把更多的自由權還給幼兒，把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結合，尤其是在集體活動中，允許幼兒自由發(fā)表意見，鼓勵幼兒大膽、自愿、主動地表達自己的想法，為幼兒創(chuàng)設和諧、寬松、平等、自由的氛圍，使幼兒敢說、愿說。
    生活常規(guī)：對于大班幼兒來說，一些良好習慣、自理能力已經(jīng)形成，現(xiàn)在的目標為鞏固和個別不良現(xiàn)象的糾正。在日常生活中，老師要做到細心觀察、及時引導、長期堅持。我們抓住每一個機會，及時對幼兒進行經(jīng)常性地教育，以利于良好習慣的形成，尤其對個別幼兒的不良習慣、更應該處處緊盯，跟進觀察指導，以便在較短的時間內完成改正。
    2.培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣、生活習慣。
    本學期我們將圍繞"幼小銜接"這一重點來開展工作，通過開展"比一比，誰能坐端正"、"我的作業(yè)最整潔"、"最愛動腦的好寶寶"等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，通過開展"跳繩、整理籮筐"、"歌唱比賽、"講故事比賽"等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
    (1)獨立生活能力：
    通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓大班幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。
    培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、
    自我評價
    和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
    (2)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：
    請家長配合幼兒園，與幼兒共同制定作息時間表。如：不遲到早退、不隨便請假等(請假單);其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。
    四、每月工作安排
    二月份：
    1、做好開學初期的各項環(huán)境布置準備工作。
    2、建立并鞏固各項常規(guī)，使幼兒盡快調整好學習狀態(tài)。
    3、做好新老生家訪、個別收費工作、家長會。
    三月份：
    1、開展跳繩比賽 。
    2、進行節(jié)日教育：學雷鋒、三八婦女節(jié)。
    3、做好幼小銜接的階段性工作
    四月份：
    1、做好去基地、掃墓的準備工作。
    2、進行節(jié)日教育：清明節(jié)、勞動節(jié)。
    3、家長開放日的準備工作。
    五月份：
    1、進行節(jié)日教育：六一兒童節(jié)。
    2、做好六一節(jié)目的準備。
    3、季節(jié)教育，并結合季節(jié)調整環(huán)境創(chuàng)設。
    4、參觀小學。
    六月份：
    1、進行與夏季有關的季節(jié)教育與安全保健常識。
    2、節(jié)日教育：端午節(jié)。
    3、畢業(yè)典禮。
    4、班級各類總結。
    5、做好幼兒發(fā)展評估工作。
    6、做好學期結束工作，整理好各項物品。
    愉快的寒假已經(jīng)過去，新的一個學期已經(jīng)來臨。在新的學期里，作為大班班主任的我們對班級的工作進行 計劃如下：
    一、情況分析
    大班生活經(jīng)歷一個學期后，我班孩子在各個方面都有很大的的進步，比如生活動自理能力增強，手工制作更有創(chuàng)意及美觀，與朋友相處更和諧，安全意識更強等等。本學期我班共有30名幼兒，孩子在教育發(fā)展過程中存在很多不足，比如：學習時有些孩子注意力不集中，很喜歡說閑話;寫字時有些孩子筆順會出錯，正確的坐姿會忽略，要老師經(jīng)常提醒，沒有養(yǎng)成習慣;個別孩子學習能力跟不上等等。
    二、班級教學工作
    (1)三月份進行“三八”主題教育活動，讓孩子通過教育了解“三八”節(jié)的由來，更加尊重自己的媽媽，婆婆，奶奶等，并會在節(jié)日里向他們道賀，送小禮物等。
    (2)結合清明節(jié)，開展向英雄人物學習的活動。進行“清明故事會”故事大賽活動。
    (3)創(chuàng)設主題活動墻。根據(jù)園里的要求對三個主題進行環(huán)境創(chuàng)設，利用孩子的作品，家長的合作把主題環(huán)境布置好，使孩子在布置的過程中感受主人公的意識，對自己作品能上墻感覺自豪，激發(fā)孩子學習的積極性及家長的參與熱情。
    (4)做好小朋友的安全教育工作。利用安全教育光盤，教師的語言講解，小朋友情境表演等方法對孩子們加強安全教育。使大家懂安全，生活中會注意安全，遇到危險能夠利用學到的安全知識求救，避險，逃生等。結合“安全日”開展一次安全情境表演活動。
    (5)繼續(xù)進行每周一星評選活動。評選的內容主要是說、唱、跳三方面，說可以是述說一件有趣的事，講故事，朗誦兒歌;唱是能大方聲音響亮有感情地演唱歌曲;跳是能為大家表演舞蹈，表演歌等。為幼兒創(chuàng)設表現(xiàn)自我的機會，培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)自己的能力，繼續(xù)展示自己的風彩。
    (6)注重對小朋友的拼音，識字，寫字教學。為了讓孩子將來更好地適應小學的生活，根據(jù)自己了解的小學教育情況，對拼音，寫字的進程進行了調整，拼音學完韻母后還要進行簡單的拼讀練習;寫字的內容更多一些，難度加大，一些筆畫多的字也有所接觸。
    (7)“六一”期間進行慶“六一”展示活動，把班上的特色做成展版向家長進行一次展示。
    (8)開展評比“紅花幼兒”，“識字大王”的活動。從評比中找到自己的不足，激發(fā)自己向別人學習，并會很高興地向別人鼓掌祝賀。
    (9)學期結束時進行“畢業(yè)典禮”活動。讓每個孩子上臺表演，把自己最美的歌聲，舞姿，笑容展示給大家看，給孩子及家長留下美好的回憶。
    三、家長工作
    繼續(xù)以熱情主動、耐心的態(tài)度與每位家長交流，爭取每位家長的支持、理解與合作。
    (1)開學初進行主題為“如何做好幼小銜接”家長會，向家長宣傳幼兒園在這方面的準備工作及討論家長如何做好這方面的工作，使孩子通過這個學期的學習生活后順利地過度到小學的生活。
    (2)管理好家長園地。每周一貼出本周的
    教學工作計劃
    ;把孩子學的拼音，漢字，聽的故事，學的數(shù)學等相關內容貼出供家長參考，以便更好的輔導孩子;貼出家長密切關心的問題及解決方法方面的文章供家長學習等等。讓家園園地真正起到家園共育的作用，起到架設家園之間的橋梁作用，共同對孩子進行教育。
    (4)繼續(xù)做好《幼兒成長記錄》的交流工作。
    (5)學期結束期間請家長參加幼兒的“畢業(yè)典禮” 。使每位家長能體會到孩子已長大了，并開心地從老師手中接過孩子，為他們就要成為小學生感到自豪。
    四、班級特色
    繼續(xù)辦好班級特色——捏橡皮泥。這個學期注重捏“立體”的東西。培養(yǎng)孩子觀查生活的能力，并把生活中的經(jīng)驗大膽地用到創(chuàng)作泥塑作品中來。每次活動后還是要繼續(xù)保持收拾好橡皮泥的習慣。把孩子好的作品拍下來，放到班級網(wǎng)站管里的班級特色中去，并提醒孩子去看，向家長小朋友介紹自己的作品，感受創(chuàng)作帶來的快樂心情。
    本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
    一、班級情況分析
    本學期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優(yōu)裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。
    二、工作重點
    1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。
    2、以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。
    3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
    4、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
    三、每月工作安排
    三月份
    1、收取各類費用，幼兒注冊，對新生和部分幼兒進行一次家訪。
    2、進行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。
    3、在班級內開展“各行各業(yè)”的主題活動。
    4、正常開展各類教學活動，嘗試特色教育。
    5、社區(qū)活動——讓幼兒對學校附近的消防隊的人員進行采訪，了解他們的工作。
    四月份
    1、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓練。
    2、開展“相反國”的主題活動，通過觀察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。
    3、社區(qū)活動，春游，引導走進自然，理解自然，知道春天的一些特征。
    4、發(fā)動家長收集有關主題的資料。
    5、設立種植地、種子發(fā)芽觀察點，學習種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況。
    五月份
    1、慶?！?.1”勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。
    2、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。
    3、社區(qū)活動“旋轉樂園”，利用周圍的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導幼兒進行科學探索活動。
    4、注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒脫衣服，休息后及時穿上衣服。
    做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小朋友實施不同的教學方法。
    5、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料)。
    六月份
    1、開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領幼兒參觀小學，做好幼小銜接工作。
    2、開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?。
    3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。
    4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。
    5、做好期末的各類總結工作，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放，做好退費工作。
    總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力!
    本學期是孩子在幼兒園學習的最后半年，為了珍惜這半年最為美好的時光，給孩子們童年時光留下美好的回憶，我們將盡量為孩子提供快樂，讓他們每一個人都成為快樂有朝氣的幼兒，在快樂上體現(xiàn)發(fā)展的原則。與此同時，本學期又是幼兒發(fā)展極其關鍵的半年，為了讓幼兒在離開幼兒園后能及早地適應小學的學習要求和生活規(guī)律，幫助他們養(yǎng)成一個正確合理的學習習慣是至關重要的。如何讓孩子們順利地進入小學，盡快適應小學學習環(huán)境，是幼兒園和家長共同關注的問題，我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作，讓幼兒能在愉快而快樂的狀態(tài)中進入小學。因此本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
    一、幼兒情況分析
    我們大班本學期班級幼兒41名，男幼兒23名，女幼兒18名，新生一名。
    1、優(yōu)勢表現(xiàn)
    本班幼兒思維活躍，語言表達能力強，想象力、創(chuàng)造力都較同齡孩子強。幼兒自理能力逐漸增強了，對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品，在游戲結束后會將游戲玩具材料放回原處。在游戲中幼兒的交往能力較強，能自由結伴愉快地玩，會主動關心弱小幼兒。在主題活動中，幼兒不僅能獨立地去探索自己感興趣的事物，還能收集各種舊材料、自然物，發(fā)揮想象和創(chuàng)造。
    2、弱勢因素分析
    我班幼兒的傾聽能力有所欠缺，這與我班幼兒過于活潑，自控能力差有關，行為習慣還有待培養(yǎng)。同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情，缺乏為他人服務的意識。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲，但規(guī)則意識較差。有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。
    二、主要工作與具體措施
    (一)班級環(huán)境及班級特色營造溫馨、和諧的班級環(huán)境，給幼兒提供良好的學習和生活空間。在人文環(huán)境的營造方面，班級教師要本著一顆愛心對待每一個孩子，要理解、接納孩子的行為，要多和孩子交流，鼓勵他們大膽地說出自己的想法，鼓勵他們積極愉快地參與集體活動，在與伙伴的交往和分享中、在老師的關心和幫助下發(fā)現(xiàn)生活和學習的樂趣，保持身心愉悅、健康活潑地成長。
    在物質環(huán)境的營造方面，力爭做到為幼兒的學習提供支持和幫助。結合大班孩子年齡特點的及主題活動內容，注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學的愿望，注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動照顧植物的愿望。預設區(qū)角為：閱讀區(qū)、美工區(qū)、觀察區(qū)、建構區(qū)、表演區(qū)、種植地。
    結合園本課程科研活動一區(qū)域化的研究為班級特色，在日常教育活動中不斷挖掘孩子的各種潛能，不斷提高孩子們各方面的能力。
    時光飛快，很快又迎來了新的學期。這將是他們在園的最后的一個學期，在這最后的一個學期里我們將結合本班的實際情況，制定好教育目標，力爭讓每個幼兒都為小學打好基礎。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)進入小學后迅速適應學習和生活，確保他們的身心健康在新的環(huán)境得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展，我們班級工作主要從下幾個方面開展：
    一、班級分析
    我們大班幼兒45人，有一名新生。經(jīng)過上個學期的學習，大部分幼兒在學習習慣上有很大的進步，但在紀律方面有所欠缺。幼兒的發(fā)展水平不平衡，有部分幼兒在計數(shù)方面還是比較差，在傾聽習慣上也比較差，語言表達的完整性還需要加強。根據(jù)以上存在的不足，我們將在本學期不斷地加強幼兒的行為習慣，提高教學的質量，為幼兒進入小學打好基礎。
    二、班級培養(yǎng)總目標
    1，繼續(xù)加強班級常規(guī)的培養(yǎng)和教育。
    2，提高幼兒適應小學學習和生活的能力。
    3，豐富教玩具的創(chuàng)設，積極采取有效的教學方法，提升自身的專業(yè)素質。
    4，培養(yǎng)幼兒良好的行為，學習和生活習慣。
    5，開展多樣游戲活動，不斷增強幼兒自信心，大膽交往能力。
    三、各月開展的主題內容
    1，2月份：開展主題活動《你好，春天》，主要目標是讓幼兒從多角度欣賞春天的景象，感受春天的美，能用多種形式表達對春天的美好印象，激發(fā)幼兒熱愛大自然，熱愛生活的美好情感。
    2，3月份：開展的主題活動《生活多美妙》，主要目標是讓幼兒積極表達對社會生活中人與人，人與環(huán)境的認識與感受，激發(fā)幼兒學習的興趣和對美好生活的無限向往之情。
    3，4月份：開展的主題活動是《勞動你我他》，主要目標是讓幼兒了解各行各業(yè)在社會生活中的意義，知道尊重感謝各行各業(yè)的勞動者，明白做事要認真，有恒心，不怕困難的道理。
    4，5月份：開展的主題是《夏天總動員》，主要目標是讓幼兒了解和感受夏天活動的趣味，體驗節(jié)日歡快的氣氛，交流與表達自已的經(jīng)驗。
    5，6月份：開展的主題是《我要上學了》，主要目標是幫助幼兒在幼兒園的生活經(jīng)歷，感受自己在幼兒園的成長和老師對自己的關愛之情。知道自己即將面臨幼兒園畢業(yè)，升入小學意味著更多的責任與任務，萌發(fā)升入小學的強烈愿望，為小學做好準備。
    四、每月開展的主要活動
    3月份：開展婦女節(jié)和植樹節(jié)的教育活動。
    4月份：開展春游活動，園內早操比賽，開展《我心中的英雄》教育活動。
    5月份：為了慶祝五一勞動節(jié)，開展《我愛勞動》教育活動。母親節(jié)開展《我愛媽媽》活動，家長開放日。
    6月份：六一慶祝活動和興趣匯報。學前班畢業(yè)典禮。
    五、環(huán)境創(chuàng)設
    我們利用廢舊材料和家長資源來創(chuàng)設班上的環(huán)境，分別有愛心花園，各月主題墻，各區(qū)角的教玩具，英語角，還有展示幼兒作品的美術區(qū)。愛心家園能讓家長了解更多有關幼兒園的活動和幼兒學習的內容，主題環(huán)境能讓幼兒鞏固本月的學習內容，展示自己的作品，從而增強幼兒的自信心和提高學習的興趣。
    六、安全常規(guī)工作
    我們把安全工作放在第一，注重幼兒的安全教育。教師間互相督促，提高警惕，加強安全意識。我們對教室的每個角落都進行檢查，排除一切不安全因素，科學合理擺放好班上物品。教會幼兒緊急處理事情的方法。每天針對幼兒一些不良好的行為習慣及時提出并要求幼兒改正，讓幼兒樹立牢固的安全意識。建立良好的班級常規(guī)，要求幼兒在每一個環(huán)節(jié)都要有秩序進行，不擁擠。排隊能一個跟著一個走，用餐，午睡，寫字等要求他們都要做到安靜。同伴之間不打架。上課要積極回答問題，認真聽講。對人要有禮貌，按時上學和完成老師布置的任務。培養(yǎng)良好的行為習慣。
    七、衛(wèi)生保健工作
    根據(jù)幼兒園規(guī)定，我們每天都要對教室進行清潔，每周一大搞。每天利用消毒粉泡水對教室的每一個地方抹擦，每周開紫外線消毒燈進行消毒二到三次。每天保持室內通風和清潔。嚴格遵守幼兒園喂藥制度。每天嚴格進行晨檢工作，如發(fā)現(xiàn)幼兒有傳染性疾病，及時進行隔離。兩位老師做好保育工作。提高幼兒自我服務能力，鼓勵幼兒多多參加戶外活動，培強體質。配合幼兒園做好舊生的體檢工作。
    八、家長工作
    為了更好地教育幼兒，家長工作也是非常重要的。我們會通過愛心家園，電訪，寫家園手冊等方式與家長取得聯(lián)系，向家長了解幼兒的表現(xiàn)和向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)。平時也會利用放學的時間與家長進行溝通。家長會更加清楚要配合的工作和幼兒園的活動。家園共進對幼兒各方面的發(fā)展起到了很重要的作用，我們會耐心聽取每個家長的建議或意義。希望把這項工作做好。
    春季學期大班班級工作計劃篇四
    1.近年來，周邊園舍新、實力強的幼兒園紛紛林立，使市內幼教行業(yè)競爭激烈化。教育現(xiàn)狀對我們提出了更高的要求，我們必須進一步激發(fā)教師的內部動力，增強每位教職工的緊迫感、使命感、責任感。
    2.我園師資力量上存在的教科研基礎知識薄弱問題，致使許多教師對教育科研仍存有畏難心理，教科研工作應加強指導，進一步深入開展。
    春季學期大班班級工作計劃篇五
    經(jīng)過兩年的集體生活，我班幼兒的各種能力都有了一定的發(fā)展與提高：他們身體健康，情緒愉快，動作協(xié)調，基本養(yǎng)成了良好的生活、衛(wèi)生習慣;基本建立了與他人友好交往、合作的意識;懂得關心、幫助他人，并能用較連貫、完整的語言進行交流、表述，語言表達能力有較大的提高;他們的好奇心與求知欲有了萌芽，喜歡動手動腦探究問題，并喜歡把自己的發(fā)現(xiàn)與同伴交流與分享;能在各種藝術活動中運用各種方式表現(xiàn)自己的想法、感受……。但是我班幼兒存在規(guī)則意識與自制能力差的問題，面對這些升入大班的孩子，強化他們的規(guī)則意識、自制能力是本學期的重點目標。因此，在學期初，我們將加強孩子對規(guī)則意識的理解，讓幼兒體會、感受其中的益與害，懂得自覺遵守規(guī)則，并能學會控制自己，提高自制能力。我們將繼續(xù)重視幼兒自理能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，傾聽習慣：本學期我們將利用各種活動、日常生活環(huán)節(jié)、家園配合，以不斷加強幼兒各種習慣的培養(yǎng)。
    (一)語言領域
    1、能養(yǎng)成傾聽的習慣。
    2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。
    3、喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美。努力嘗試用自己的語言描述。
    4、喜歡看圖書，樂意與同伴交流對書的理解。
    (二)健康領域
    1、生活有規(guī)律，形成良好的個人生活及整理物品的習慣。
    2、認識有關安全的標志，學習交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識。
    3、喜愛體育活動，增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。
    (三)社會領域
    1、理解并遵守集體生活的各項規(guī)則，增強規(guī)則意識。
    2、學習選擇活動方案，學習認真、努力地完成活動，在活動中表現(xiàn)出自信和責任感。
    3、初步了解小學生活，產生入學愿望。
    (四)科學領域
    1、感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息。
    2、愿意和同伴共同探索，能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果。
    3、能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。
    4、樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環(huán)境。
    (五)藝術領域
    1、能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。
    2、喜歡使用各種材料、工具、方法，能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定地情節(jié)。有獨立制作能力。
    3、學習多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動作。用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。
    4、懂得集體藝術活動的規(guī)則，享受集體藝術活動的快樂。
    (一)生活：
    培養(yǎng)幼兒良好的作息習慣、盥洗習慣、排泄習慣、睡眠習慣。有基本的生活自理能力，獨立自信地做力所能及的事，進行簡單的勞動：掃除、種植、飼養(yǎng)、整理物品、值日生。學習使用筷子，養(yǎng)成幼兒愛吃各種食物的好習慣。通過各項主題活動的開展，幼兒能體會勞動的意義和感受勞動的辛苦、快樂，從而懂得尊重他人和他人的勞動成果。同時，我們還有意識地培養(yǎng)孩子在活動中主動地和他人共同完成較為復雜的整理活動，能做到愛護玩具、物歸原處。保持個人衛(wèi)生，能注意生活環(huán)境的衛(wèi)生。有一定的安全和健康知識，認識身體的器官，知道關心和保護自己，了解預防齲齒和換牙的有關知識。
    (二)運動：
    積極參加體育活動，大膽嘗試新奇、有野趣的活動，獲得身體活動的經(jīng)驗，動作協(xié)調、靈活。在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中，能輕松自如地繞過障礙曲線走和跑，能立定跳遠，能雙腳站立由高處往下跳，會助跑跨跳，會單手投擲，會玩高蹺、跳繩、球、棒、圈、輪胎等物體，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性、靈活性。不怕困難、勇敢、合作，對危險的事情能及時做出反應，控制自己的活動和行為，有一定的安全意識。遵守規(guī)則、愛護公物，在同伴共同游戲時，接受并遵守游戲規(guī)則。
    (三)學習：
    探究、操作、實驗，對事物的變化發(fā)展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。了解環(huán)境與人們生活的依存關系，具有熱愛自然、珍惜資源、關心和保護環(huán)境的意識。了解社區(qū)內以及上海其他典型的設施、景觀，參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運用多種媒體，學習多途徑收集和交流信息。知道一些不同地域、不同種族的人，以及他們的風俗習慣，有初步的多元文化的意識。了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關系，獲得一些時間、空間概念，會進行比較、推理等智力活動。能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、繪畫、制作、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗，想象，創(chuàng)造。能大膽、清楚地表達自己的想法，傾聽同伴的講述。會主動用語言與人交往。關系日常生活中需要掌握的簡單標志和文字，嘗試用圖象、文字、符號等形式表達自己的意思。孩子們講普通話的概率大大提高，基本上能在一日活動中堅持講普通話，能助動地與同伴交流，協(xié)商，表達自己的的主張，做到聲音自然、態(tài)度大方。同時通過各種各樣的計算游戲，孩子們學會了數(shù)數(shù)和識別數(shù)字，形成了一定的時間概念(今天、昨天、明天等)和對多種圖形的辨別，分類等。孩子對自然事物充滿好奇心，能主動的觀察動植物的生長情況并做簡單的記錄。在主題活動中，能初步進行資料的收集、講述等，具有一定的探索欲 望。
    升入大班面臨著“幼小銜接”的關鍵時期，為了讓孩子們很好的度過這一階段，在幼小銜接工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取讓家長很好的配合工作。
    1、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合。
    2、布置家園互動專欄，向家長介紹主題活動進展以及月周活動內容，爭取家長的支持配合。
    3、對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯(lián)系。
    4、對能力薄弱的幼兒主動找家長進行溝通，共同教育幼兒，使其有所進步。
    春季學期大班班級工作計劃篇六
    踏著春天的腳步我們又迎來了新的一學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。
    本學期我班現(xiàn)有幼兒41名，男生25名，女生16名，其中插班生2名。經(jīng)過大班一學期培養(yǎng)，幼兒的體質，生活自理能力有了明顯的提高，多數(shù)幼兒已有了較好的學習習慣，生活習慣。
    二、班級工作管理目標
    (一)安全管理:知道必要的安全保健常識，學習自我保護。
    (二)教學管理:
    1、健康:知道保持公共場所的衛(wèi)生。身體大小肌肉動作及手、眼動作配合協(xié)調、靈活，增強體質和對自然的適應能力。
    2、語言:
    (1)養(yǎng)成良好的傾聽習慣，能耐心地聽他人表述，并且理解語義，理解較復雜的多重指令。
    (2)喜歡聽故事、看圖書，表達自己的認識和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
    3、社會:
    (1)逐步學會讓自己的行動符合集體要求，懂得要遵守公共秩序和規(guī)則，能自覺愛惜公物和勞動成果，建立起初步的責任感和集體榮譽感。
    (2)能自由結伴開展游戲，用積極方式向別人表達自己的想法，在與同伴相處中，逐步意識到哪些話不該說，哪些事不該做，并注意領會對方的表示。
    4、科學:掌握10以內的數(shù)概念，認識時鐘，學習看日歷及等分，對數(shù)量關系、圖形特征、空間位置的變化產生興趣，并能進行簡單的分析、判斷、推理。
    5、藝術:嘗試用合適的顏色、材料和工具進行美術活動;用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。
    6、家長工作管理:積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社區(qū)等有利條件，開展多元化家園活動。
    7、科研管理:
    (1)組織好每次的美術活動，在美術活動中引導幼兒學習良好的觀察方法，平時生活中注重幼兒對周圍環(huán)境的觀察，提高幼兒的觀察水平，養(yǎng)成觀察的習慣。
    (2)喜歡閱讀繪本，并且在繪本閱讀活動中提高自己對作品的感受、理解和語言表達能力。
    三、具體措施
    1、安全:
    (1)利用晨談、飯后以談話、觀看錄像、情景模擬等方式讓幼兒熟悉有關的標志，學會在火災、地震中的一些逃生方式。進一步認識身體的.主要器官幾基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。
    (2)教師之間密切配合，做好幼兒早、晚交接工作，及午睡的巡視工作，并做到認真、負責，記好相應的記錄。
    2、教學:
    健康:
    (1)抓住一日活動中的教育環(huán)節(jié)，引導幼兒注意保持環(huán)境整潔。采用榜樣激勵的方法提高幼兒的公共衛(wèi)生意識。
    (2)重視幼兒的體育能力發(fā)展，在體育活動的時間常利用競賽的形式提高幼兒的運動水平。發(fā)展幼兒腿部力量，讓幼兒學習倒退走，靈活的躲閃，有一定速度的跑，單足跳等多樣的運動項目并提出適當?shù)囊蟆?BR>    語言:
    (1)利用空閑時間經(jīng)常組織幼兒傾聽音樂、故事等，并請幼兒談談聽后的感想，鍛煉幼兒的傾聽能力。
    (2)搜集有關培養(yǎng)傾聽能力的游戲，并放在每周的實踐游戲中，讓幼兒在游戲中提高傾聽能力。
    (3)為孩子提供一個良好的閱讀環(huán)境，首先班內的圖書角布置溫馨，吸引幼兒。其次鼓勵幼兒帶自己喜歡的書相互交流，每周安排幼兒在集體面前講一講自己的書，形成良好的閱讀氛圍。
    科學:
    (1)隨著季節(jié)變化外出觀察大自然的現(xiàn)象，引發(fā)幼兒的好奇心與觀察欲望。提供豐富的科學探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現(xiàn)象，鼓勵幼兒在集體面前大膽交流自己的發(fā)現(xiàn)。
    (2)在生活中注意幼兒數(shù)學知識的運用，讓孩子感受數(shù)學與生活的關系。如安排幼兒每
    日記
    錄日子，在完成任務的時候給幼兒劃定時間，告訴孩子時間的概念。
    社會:
    (1)強化班級幼兒的規(guī)則意識，從生活細節(jié)入手，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識。以幼兒間相互監(jiān)督的方式從他律到自律，讓他們認識到生活中處處充滿規(guī)則，從而愿意學習規(guī)則、執(zhí)行規(guī)則，并慢慢養(yǎng)成習慣。
    (2)常以團隊為單位組織各類活動，讓孩子感受團隊合作的精神。
    (3)建立值日生制度，將班內的一些事物落實在小值日生的身上，建立值日生的責任感。并且每月開展“值日生”的活動，通過幼兒的投票評選出班內負責認真的值日生。
    藝術:
    (1)平時讓孩子接觸觀察豐富的繪畫素材，欣賞優(yōu)秀的作品，學習借鑒到自己的美術作品中以此提高自己的美術水平。
    (2)布置好班內的環(huán)境的同時創(chuàng)造一個寬松的心理環(huán)境，在活動中注重幼兒創(chuàng)造性的培養(yǎng)，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。
    (3)運用興趣原則使美術活動的內容和教學方法具有趣味性和游戲性，每個月進行一次藝術活動利用競賽、展覽等形式激發(fā)幼兒參與的熱情。
    3、家長工作:
    (1)利用家長接送交流，召開家長會、家訪、電話、便條、校信通等形式多方面與家長聯(lián)系，及時向他們匯報幼兒在園的情況;發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，應及時提出解決的方法或建議。
    (2)開展多元家園活動。在原有的家長會、家訪等家園聯(lián)系方式的基礎上，我們將積極探索、嘗試家園合作的新路子。如宣傳利用好班級主頁，讓家長更好的了解孩子在園，以及學校相關的一些活動，獲得家長更多的支持和理解。
    4、科研:
    (1)認真?zhèn)浜妹看蚊佬g的活動，利用美術活動讓幼兒學會觀察的方法，并抓住散步、餐后活動引導幼兒注意觀察周圍的事物，看看
    說說
    自己的觀察所得。
    (2)利用開心一刻、午睡起床的時間等組織幼兒進行集體繪本閱讀活動，讓孩子在看看、議議、演演中分享閱讀，激發(fā)幼兒對閱讀的興趣，從而提高幼兒的閱讀能力。
    四、活動安排
    二月份:
    1、熱情接待幼兒，幫助新生適應環(huán)境，一日常規(guī)正?；?。
    2、節(jié)日教育:
    春節(jié)
    、
    元宵節(jié)
    。
    3、期初測評。(數(shù)學、體育)
    4、五彩節(jié)。
    三月份:
    1、豐富區(qū)域游戲材料。
    2、節(jié)日教育:向雷鋒叔叔學習，三八婦女節(jié)、植樹節(jié)。
    3、值日生評選活動。
    4、五彩節(jié)。
    四月份:
    1、五彩節(jié)。
    2、幼兒活動:繪畫作品展。
    3、值日生評選活動。
    4、春游:尋找春天。(參觀小學部)
    5、家長會:四月十五日親子活動。
    五月份:
    1、五彩節(jié)。
    2、節(jié)日教育:端午節(jié)。
    3、幼兒活動:和哥哥姐姐一起上課、小組合作繪畫《我的幼兒園》。
    4、值日生評選活動。
    六月份:
    1、幼兒活動:背著書包上幼兒園。
    2、幼兒畢業(yè)典禮。
    3、夏季安全教育。
    4、做好期末結束工作。
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    春季學期大班班級工作計劃篇七
    認真貫徹、落實、執(zhí)行《綱要》精神，開創(chuàng)一流的家長學校，轉變家長育兒及教育觀念，提升家長育兒水平。成立幼兒園教研中心，培養(yǎng)一批幼教骨干教師，加強幼兒園管理，增強工作人員的服務意識，及時體察家長的需求，并針對問題及時尋求最佳解決途徑，做好幼兒保健，嚴防流行病的發(fā)生;合理制定幼兒膳食，保障幼兒身體健康成長。
    春季學期大班班級工作計劃篇八
    踏著春天的腳步，我們又迎來了新的一學期。本學期本班幼兒共xx人，其中新生x名。通過一個學期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜愛參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動，許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進行交談，同時我們也發(fā)現(xiàn)幼兒社會交往中，喜歡以自我為中心，活動中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面，針對以上情況，本學期我班重點將是開展幼兒社會化活動，從幼兒的情感、親情入手，提高幼兒的社會交往能力?，F(xiàn)將本學期主要工作安排如下：
    1、生活有序方面：培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力及自我保護能力。
    (1)學習自己穿脫衣服。
    (2)培養(yǎng)良好的進餐習慣，不偏食，能將飯菜吃完。
    (3)培養(yǎng)良好的午睡習慣，不吵醒別人。
    (4)能根據(jù)自己的身體需要調節(jié)自己，如：根據(jù)冷熱增減衣服等，提高自我服務能力。
    (5)學習必要的安全知識，提高自我保護能力。
    2、學習有序方面：
    (1)鼓勵孩子積極參加各項集體活動。
    (2)愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶。
    (3)用清楚、完整的語言表達自己的意愿。
    (4)按照活動區(qū)常規(guī)進行活動區(qū)活動。
    (5)學習看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣。
    (6)加強孩子們注意力的培養(yǎng)，學會傾聽。養(yǎng)成良好的學習習慣。
    (7)注重計劃—做—整理—回憶四個環(huán)節(jié)。
    3、觀察有序方面教師將有目的的對幼兒進行觀察，并及時進行分析與評價，做好幼兒個人檔案的記錄與整理。
    4、環(huán)境有序本學期將利用各種材料來豐富教室及活動區(qū)材料，增加一些真實的材料，使孩子在與環(huán)境的互動中獲得經(jīng)驗。
    5、繼續(xù)開展以高 瞻課程為主線、關鍵經(jīng)驗為輔的園本課程，將主題探究活動與結構教學結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習、建構知識，從而獲取各方面的經(jīng)驗與能力。
    6、加強社會化活動，培養(yǎng)交往能力。
    (1)能大方地與教師、幼兒交往。
    (2)在活動中，不爭搶玩具，有初步的合作意識。
    (3)愛勞動，做力所能及的的事。
    (4)知道愛父母、老師、同伴、家人，有愛心。
    (5)會初步使用禮貌用語與他人交往。
    7、配合幼兒園迎接省一級幼兒園評估。
    8、大型活動：
    二月份編排新操;
    三月份“愛媽媽”年級慶?；顒?春游;
    四月份月份年級“國際象棋月”;
    五月份親子環(huán)保制作;
    六月份十年園慶。
    1、加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
    2、保育教師重點做好教室的清潔衛(wèi)生工作，使孩子有一個舒適、干凈的學習生活環(huán)境。
    3、堅持定期消毒、滅蚊，預防傳染病的發(fā)生。
    5、給幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。
    6、積極開展戶外活動，增強孩子的體質。
    1、密切與家長的聯(lián)系，樹立全心全意為家長服務的意識，及時將幼兒在園活動內容及發(fā)展情況及時向家長反饋.
    2、充分運用家長資源，開展家長助教活動，使家長與教師共同參與到活動教育中去。
    3、結合主題定期開展親子活動，家長開放日活動。
    4、充分利用社區(qū)的有效資源，結合主題與家長共同開展社區(qū)教育活動。
    5、定期向家長宣傳我園的教育理念、園本課程等。
    1、繼續(xù)加強班級人員之間的交流與配合，保教結合，“與時俱進”調整自己。在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內在的工作、學習動機，促進自我提升和事業(yè)的發(fā)展，具有自我挑戰(zhàn)、自我超越的意識，使自己經(jīng)受住改革大潮的考驗。
    2、牢固樹立“終身學習”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負責任，積極參加各種研習活動，不斷更新知識、更新教育觀念。
    3、堅持“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒、平等地對待幼兒。樹立意識，不斷修正服務態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量，使家長真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。
    春季學期大班班級工作計劃篇九
    時間過得真快，我們又迎來嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經(jīng)過這一個學期的學習，就要背上書包進入新的學校--小學，所以這一個學期對于孩子們來說是很重要的，因此，我也要積極配合外教、生活老師做好班級工作以及幼小銜接的工作，下面我對本學期的工作做以下計劃：
    1、教師情況介紹：本學期依舊由我、李娟以及張老師李老師三位老師帶班。在工作上我們三位老師很有默契，共同商討教學內容，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事業(yè)，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學習，本著對每一位幼兒負責，每一位家長負責的宗旨，使孩子在各方面都有所進步。在平時的教學中，我們也嚴格要求自己，力求在專業(yè)水平、業(yè)務能力方面有新的進步。
    2、本班現(xiàn)有幼兒x名，男孩x名，女孩x名。我們班的小朋友都很聰明活潑，非常討人喜愛。想到x月份孩子們就要畢業(yè)我就好不舍，每天都希望能與他們多待一會兒!
    1、繼續(xù)深入學習《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質和業(yè)務水平,對幼兒進行全面培養(yǎng)。認真?zhèn)湔n，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野。
    2、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、愉快的學習環(huán)境,結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。我們這學期的主題分別是《動物大世界》、《春夏秋冬》、《我們的城市》以及《我要上小學》。我會組織家長收集有與主題相關的視頻、影像、圖片或書籍，可以提前提供給我，這樣我們的主題會更加精彩，孩子們學的會更多!
    3、創(chuàng)設良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。在區(qū)角創(chuàng)設角色扮演，讓幼兒在娃娃家中大膽表演。我還會加大識字、閱讀故事以及朗讀兒歌的力度，爭取做到每位幼兒都能熟悉所學自寶寶，并能準確點讀兒歌。
    4、按時完成本園的教學任務,及其他工作安排,多向同年級老師學習,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養(yǎng)幼兒學習興趣。
    5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。制定獎罰分明的班務制度，鼓勵表現(xiàn)好的小朋友，帶動表現(xiàn)不好的。
    6、根據(jù)孩子即將升入小學的需要，可適當?shù)慕毯⒆右恍┥?，并加?到100的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。這學期我們的進階數(shù)學是第8冊，每周四上課，由于數(shù)學是靠練出來的，所以我會在每周四給幼兒布置相應作業(yè)，希望家長能在幼兒做作業(yè)的過程中多給予鞏固指導。
    7、我們這學期一個有6本邏輯狗，邏輯版也換成10顆鈕的，我們每次課(周二)會至少做6長卡片，每次完成之后我都會認真為孩子們批改，全對的小朋友我會給他們加上100分，讓他們能更加肯定自己。
    圍繞主題進行教室布置，2、3月，我會組織幼兒收集各種動物玩具，畫動物圖片，組合動物等形式布置教室;4月，將教室分為“春”、“夏”、“秋”、“冬”四大板塊進行環(huán)境布置;5月，收集各大城市著名建筑圖片或與幼兒一起動手作畫，做3d上海夜景圖;6、7月，主題是《我要上小學》，在教室中設計《我會系紅領巾》角以及《小小整理能手》角。
    1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質。
    2、運動前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準備。
    3、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。如：飯桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等。
    4、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護及安全意識，并以角色扮演的形式進行安全教育。
    5、回家、外出之前，及時檢查包褲子情況，為幼兒涂好“香香”。
    6、每天早晚堅持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體會上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛。
    五、家園共育方面:
    1、充分利用早接和放學的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展。
    2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家訪等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。
    3、解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!
    1、學前思想準備：
    提高孩子的集體意識和集體榮譽感。
    進入大班以后，孩子的集體意識有迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量，他對幼兒的個性、社會性及道德品質的發(fā)展有著重大的影響。因此，集體意識的培養(yǎng)也成本學期的教育培養(yǎng)重點之一。
    培養(yǎng)幼兒的合作行為。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時，首先教孩子掌握合作的'技能，學會處理合作時出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會出現(xiàn)不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開展合作活動;在合作中出現(xiàn)問題應如何解決?我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學會與同伴合作。
    這學期，我們會為大班小朋友們提供2次以上的戶外教學實踐活動，希望到時家長積極配合。
    2、身體方面的準備：
    (1)通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學;
    (2)在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
    (3)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電。
    幼兒園里每周都會安排玩大型玩具、體育課、進行構建活動等等，所以我會跟家長們說放學以后要要求孩子及時回家，不在幼兒園內逗留，玩大型玩具等，避免事故的發(fā)生。
    為安全起見，我會請家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。提醒家長在幼兒來園前應注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險品)應立即取出，并及時對孩子進行教育。
    每月工作
    2月：做好各項計劃，如：個人計劃、班級計劃、家長會計劃;組織幼兒參與元宵節(jié)親子做燈籠活動;做好每周備課工作;做好家長會準備工作。
    4月：做好招生工作。
    5月：做好母親節(jié)慶生會工作;大班主題戶外教學。
    6月：親子運動會。
    7月：積極準備大班畢業(yè)典禮。
    以上是新學期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結經(jīng)驗，取得更好的成績。
    春季學期大班班級工作計劃篇十
    本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
    本學期班級幼兒58名,其中男孩31人，女孩27人。本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習慣;基本能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣;能積極主動參與科學活動，有強烈的好奇心和探索科學的興趣;能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。本學期，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。
    (1)、開展各項競賽活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
    良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的，也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的.好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
    (2)、開展多種活動，促進幼兒體格的發(fā)展
    a、抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。
    b、本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。
    c、在幼小銜接方面，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。另外，請小學教師來園講述小學生活規(guī)則，參觀小學，調整座位，適當延長活動時間等等，為幼兒進入小學打好基礎。
    d、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣:
    注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢;
    學習認真的傾聽，注重注意力的培養(yǎng);
    e、結合教學和日常生活中滲透環(huán)境與人類關系的教育內容，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環(huán)境的責任感和光榮感.
    一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學期，我們在開展各項活動時，將注重創(chuàng)新：
    a.注重區(qū)域活動的創(chuàng)新
    本學期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域，提供盡可能多的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力，提升美感;創(chuàng)設適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺、認認、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動內容，隨時創(chuàng)設游戲區(qū)域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中求思、玩中求發(fā)展，在指導中做到月月有重點，月月有發(fā)展。
    b.注重環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新
    環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大大班這個大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發(fā)展。
    c.注重家長工作的創(chuàng)新
    本學期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發(fā)感想，暢所欲言;堅持寫好家園聯(lián)系冊，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長;抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。
    1、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。
    2、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學打好基礎。
    超越自我，展示精華，這是我們大大班全體師生新學期的共同目標，在以后的工作中，我們將以更加獨特的魅力，展現(xiàn)在大家的面前。
    春季學期大班班級工作計劃篇十一
    我不得不感慨，時間過得真快，新學期開始了，我繼續(xù)擔任大班保育工作。在過去的一個學期里，雖然在工作中取得的一些成績，新學期我將把好的一面繼續(xù)發(fā)展下去，將不足的.方面努力做好。根據(jù)新學期的目標，制定計劃如下：
    隨著冬春的季節(jié)交替，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。作為保育員要嚴格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度，對幼兒接觸的物品及時消毒。天氣轉暖，增加通風次數(shù)及時間，加強戶外陽光消毒。加大對工作的責任心。
    1.清潔衛(wèi)生習慣
    做好班內衛(wèi)生消毒工作，護理好班中幼兒。
    養(yǎng)成飯前便后及手臟是洗手的習慣,學習自己卷衣袖,在老師的指導下會用香皂,不咬手指,不把玩具放入口中,用毛巾洗臉,保持衣服整潔。
    2.良好進餐習慣
    要安靜愉快進餐,坐姿自然,正確使用餐具,(左手扶碗,右手拿湯勺,喝湯時兩手端碗)養(yǎng)成細嚼慢咽,不挑食,不浪費,不用手抓菜,不剩飯菜,不掉飯,不弄臟衣服等,克服幼兒的依賴性,培養(yǎng)幼兒的獨立性。認真做好食譜介紹,以提高促進孩子食欲,培養(yǎng)良好飲食習慣和有規(guī)律進食。
    3.有良好睡眠及穿脫能力
    能安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡,學習獨立,有序的穿脫衣服,鞋襪及所放的固定位置。
    4.良好學習環(huán)境
    堅持每天的消毒工作,餐具、用具、玩具用84消毒液消毒,床上用品勤洗換,保證每月都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長,為幼兒營造通風、干凈、溫馨的學習環(huán)境是我的責任和義務。
    5.配合老師開展教學活動
    做好課前準備,配合教師開展各項游戲,協(xié)助管理好班上的紀律,讓老師更好的開展教學工作。協(xié)助組織戶外活動,做好護理工作,(廁所、喝水、適當穿衣服等)。
    6.做好家長工作
    及時向家長匯報幼兒在園內的生活及身體情況,利用放學時間多與家長溝通,多征求聽取家長意見,讓家長配合老師開班上教學工作。必須尊重家長,熱情服務。
    7.團結協(xié)作
    教師和保育兩者配合,相互理解,相互支持,常常溝通,一同探討保教工作方案,團結一致,共同努力,互相關心每一個幼兒,使孩子健康成長。在本學期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標前進。以一顆積極、進取、求知的心在工作的道路上展示自我。
    春季學期大班班級工作計劃篇十二
    本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
    本學期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優(yōu)裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。
    1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。
    2、以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。
    3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
    4、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
    語言領域：
    1.傾聽理解
    (1).能聽懂多重指令，并能按順序行動。
    (2).對生活中的語言、聲調節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等)
    (3).能用普通話與人交流，表達自己的意思。
    2.表達交流
    (1).愿意與不熟悉的人交談。
    (2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。
    (3).會用多種方式提出問題。
    3.欣賞閱讀
    (1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。
    (2).喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。
    數(shù)學領域：
    1.引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關系。
    2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6—10)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系。
    3.學習6—10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。
    4.正確書寫阿拉伯數(shù)字6—10，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。
    5.在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。
    6.認識人民幣。
    7.運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。
    8.能在老師的幫助下歸納、概括有關的'數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。
    科學領域
    1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。(種植)。
    2.讓兒童獲取有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。
    3.引導兒童學習使用常見科技產品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
    4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案;能關心、愛護自然環(huán)境。
    社會領域：
    1、自信心培養(yǎng)
    (1).熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。
    (2).愿意接受有難度的任務，嘗試新活動
    (3).遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試
    2.人際交往
    (1).主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。
    (2).愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。
    (3).能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。
    3.行為規(guī)則
    (1).會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應的提醒標記。
    (2).有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。
    4.民俗文化
    (1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。
    (2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣。
    (3).知道中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族。
    春季學期大班班級工作計劃篇十三
    熱熱鬧鬧的寒假悄然結束，我們迎來了大班下學期。本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期了，他們即將面對的是嶄新的`環(huán)境，嶄新的學習模式。為了讓孩子們更快的適應這樣的生活，本學期的幼小銜接工作也將放在所有工作的首位?，F(xiàn)將孩子們的現(xiàn)有狀況和本學期的計劃作一展望：
    我班共有幼兒35位，其中男生20名，女生15名。本學期有一位幼兒退學，同時轉入一位新生。該名新生原為我班幼兒，對班級情況比較了解，融入班集體生活較快。
    班級優(yōu)勢：通過師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力，均能自己疊被、穿衣、進餐，生活衛(wèi)生習慣、進餐習慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具；同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學習欲望，活動中能積極發(fā)言。
    班級弱勢：班級普遍幼兒較為靈活，穩(wěn)定性欠佳，有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規(guī)則意識較薄弱；還有個別幼兒傾聽習慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱。
    個別幼兒：班里中途插班的幼兒各方面能力較弱、動手能力較差、膽子比較小，雖已基本適應幼兒園生活，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動性較薄弱，需要教師、同伴更多的關心與關注以幫助他們更好的進步、提高各方面的能力。
    針對班級的現(xiàn)有情況，圍繞幼兒園工作總目標，本班特提出以下一些工作目標：
    1、進一步規(guī)范幼兒的一日常規(guī)。
    2、進一步穩(wěn)定幼兒良好的學習、生活習慣，增強幼兒規(guī)則意識，增強控制能力。
    3、家園配合，順利做好幼小銜接工作。
    1、規(guī)范幼兒一日常規(guī)。
    本學期，我們班級三位老師將積極交流，達成一致，默契合作，進一步把幼兒的一日常規(guī)穩(wěn)定。
    學習常規(guī)：在組織幼兒的一日活動過程中，老師要不斷更新教育觀念，把更多的自由權還給幼兒，把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結合，尤其是在集體活動中，允許幼兒自由發(fā)表意見，鼓勵幼兒大膽、自愿、主動地表達自己的想法，為幼兒創(chuàng)設和諧、寬松、平等、自由的氛圍，使幼兒敢說、愿說。
    生活常規(guī)：對于大班幼兒來說，一些良好習慣、自理能力已經(jīng)形成，現(xiàn)在的目標為鞏固和個別不良現(xiàn)象的糾正。在日常生活中，老師要做到細心觀察、及時引導、長期堅持。我們抓住每一個機會，及時對幼兒進行經(jīng)常性地教育，以利于良好習慣的形成，尤其對個別幼兒的不良習慣、更應該處處緊盯，跟進觀察指導，以便在較短的時間內完成改正。
    2、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣、生活習慣。
    本學期我們將圍繞"幼小銜接"這一重點來開展工作，通過開展"比一比，誰能坐端正"、"我的作業(yè)最整潔"、"最愛動腦的好寶寶"等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，通過開展"跳繩、整理籮筐"、"歌唱比賽、"講故事比賽"等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
    （1）獨立生活能力：
    通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓大班幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。
    培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
    （2）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：
    請家長配合幼兒園，與幼兒共同制定作息時間表。如：不遲到早退、不隨便請假等（請假單）；其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。
    二月份：
    1、做好開學初期的各項環(huán)境布置準備工作。
    2、建立并鞏固各項常規(guī)，使幼兒盡快調整好學習狀態(tài)。
    3、做好新老生家訪、個別收費工作、家長會。
    三月份：
    1、開展跳繩比賽 。
    2、進行節(jié)日教育：三八婦女節(jié)。
    3、做好幼小銜接的階段性工作
    四月份：
    1、做好去基地、掃墓的準備工作。
    2、進行節(jié)日教育：清明節(jié)、勞動節(jié)。
    3、家長開放日的準備工作。
    五月份：
    1、進行節(jié)日教育：六一兒童節(jié)。
    2、做好六一節(jié)目的準備。
    3、季節(jié)教育，并結合季節(jié)調整環(huán)境創(chuàng)設。
    4、參觀小學。
    六月份：
    1、進行與夏季有關的季節(jié)教育與安全保健常識。
    2、節(jié)日教育：端午節(jié)。
    3、畢業(yè)典禮。
    4、班級各類總結。
    5、做好幼兒發(fā)展評估工作。
    6、做好學期結束工作，整理好各項物品。
    春季學期大班班級工作計劃篇十四
    “一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是我班幼兒在園的最后一個學期。本學期，我們將一如既往地認真開展工作，針對上學期工作中出現(xiàn)的不足進行調整，使每一位幼兒都得全面發(fā)展。
    本學期本班幼兒40名，舊生30名，新生10名。經(jīng)過大班上學期的學習，本班的幼兒總的來看：在學習習慣方面有了較大的進步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率并達到百分之九十八。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題：
    （1）幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。
    （2）幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。
    （3）幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
    （4）個別幼兒內向，膽量小在自我保護較弱。
    鑒于以上不足，本學期，我們在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時，要不斷加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和班級特色教學、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。
    1、形成基本的生活自理能力，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗，整理物品等生活習慣，獨立自信地做力所能及的事。
    2、能大膽地與人相互交流、協(xié)作、溝通、關愛。
    3、學會選擇，形成良好的自我意識和主體意識。學習評價自己和同伴。
    4、在生活、學習、游戲中形成初步的規(guī)則意識，合作意識和責任感。
    5、加強幼兒聽、說、讀、寫能力，發(fā)展幼兒的口語表達能力。
    6、幫助幼兒形成較好的傾聽他人講述的習慣和專心做事的態(tài)度。
    7、培養(yǎng)幼兒樂意為集體做事的習慣，熱愛值日生工作。
    1、做好家長工作，堅持至少每學期一次的上門家訪，經(jīng)常與家長電話聯(lián)絡，每天及時向家長反饋幼兒在園情況，與家長共同商討教育孩子的方法。
    2、做好家長指導工作，使家園教育同步。
    3、接納家長反饋表的意見，了解個別兒童的不足與優(yōu)點，樹立他們的自信心。
    總之，老師和家長要積極配合，共同努力做好幼小銜接工作。幫助幼兒形成良好的習慣，掌握豐富的知識和技能，調整好心態(tài)。讓幼兒即愿意上學，又喜歡上學，又具有一定的克服困難的能力，順利完成由幼兒園到學前班的過渡，成為一名優(yōu)秀的小學生。
    春季學期大班班級工作計劃篇十五
    進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。
    能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構思、組織形象，表現(xiàn)一定的內容和情節(jié)。
    進一步引導幼兒學習根據(jù)畫面需要，恰當運用各種顏色，并學習色彩的調配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關系。
    幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關系。
    3、手工
    引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認識和感受。
    能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結構較復雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié)。
    學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)。
    綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。
    音樂領域：
    1、歌唱活動
    積極地參與歌唱活動。
    能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在c1—c2。
    繼續(xù)學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調節(jié)自己的歌聲，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。
    能基本獨立地即興編、即興唱。
    2、韻律活動
    (1)、進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。
    (2)、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。
    (3)、學習用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結構及其形象、情感和內容，積極、熟練地使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。
    (4)、進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動。
    3、節(jié)奏活動
    積極參與節(jié)奏活動，學習更多樂器(鈸、鑼等)的基本演奏方法。
    主動參與自制樂器，辨別樂器的音色。
    進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與，集體設計演奏方案。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感。
    4、欣賞活動
    傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。
    進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。
    能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。
    養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣
    四、具體措施
    1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。
    2、加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。
    3、適當?shù)脑黾又R學習的比例，以做好幼小銜接工作。
    根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質量。
    4、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
    5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。
    6、結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。
    五、家長工作
    1、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。
    2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。
    3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊
    4、堅持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。
    5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。
    6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關的親子活動等。
    六、每月工作安排
    三月份
    1、收取各類費用，幼兒注冊，對新生和部分幼兒進行一次家訪。
    2、進行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。
    3、在班級內開展“各行各業(yè)”的主題活動。
    4、正常開展各類教學活動，嘗試特色教育。
    5、社區(qū)活動——讓幼兒對學校附近的消防隊的人員進行采訪，了解他們的工作。
    四月份
    1、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓練。
    2、開展“相反國”的主題活動，通過觀察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。
    3、社區(qū)活動，春游，引導走進自然，理解自然，知道春天的一些特征。
    4、發(fā)動家長收集有關主題的資料。
    5、設立種植地、種子發(fā)芽觀察點，學習種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況。
    五月份
    1、慶祝“5、1”勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。
    2、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。
    3、社區(qū)活動“旋轉樂園”，利用周圍的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導幼兒進行科學探索活動。
    4、注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒脫衣服，休息后及時穿上衣服。
    做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小朋友實施不同的教學方法。
    5、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料)。
    六月份
    1、開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領幼兒參觀小學，做好幼小銜接工作。
    2、開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒印?BR>    3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。
    4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。
    5、做好期末的各類總結工作，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放，做好退費工作。
    總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力!
    大班春季班級工作計劃篇三
    指導思想：
    隨著新《綱要》的頒布的實施，幼教改革進入一個新階段。這學期我們本著以兒童發(fā)展為本，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，大力推進素質教育，以嶄新的視角，開放的觀念指導幼兒教育改革實踐，以科學的兒童觀、發(fā)展觀、資源觀、效益觀，積極擴展幼兒生活和學習空間，使幼兒在良好的環(huán)境中增進體驗，愉悅情感，發(fā)展能力，結合我們大班幼兒的心理特點和實際發(fā)展水平，同時把努力提高年級組內教師業(yè)務水平和專業(yè)技能是我們這學期的目標。
    工作重點：
    一、提高安全責任感，安全警鐘長鳴
    孩子的身心健康發(fā)展是我們教師不懈努力的方向，而他們的安全更是我們時刻注意的問題，每位教師都應把安全兩字牢記心頭。
    措施：
    1、教師認真學習有關安全教育的知識和安全責任制。
    2、各班級要加強本班幼兒的常規(guī)管理和安全教育以及自我保護意識。
    3、年級組內要加強平時各方位的檢查力度，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患并得到有效的解決。
    4、年級組會議每次都要強調安全教育，督促、加強教師的安全意識，減少并避免各類意外事故的發(fā)生。和保育員互相配合，把保育工作緊密的與一日教學活動相結合，各個環(huán)節(jié)銜接好，貫徹保育工作規(guī)范。
    二、年級組教學總目標
    教師要根據(jù)幼兒年齡段的特點和實際水平，有目的、有計劃的向幼兒進行德、智、體、美、勞諸方面的教育。
    措施：
    1、促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展，增強體質，培養(yǎng)良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。
    2、開展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的能力，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲，培養(yǎng)初步的動手能力。
    3、幼兒進行初步的五愛教育，培養(yǎng)他們團結、友愛、誠實、勇敢、克服困難、自信、有禮貌等良好的品德、行為和習慣，以及活潑開朗的性格。
    三、把握最新幼教動態(tài)，逐步提高教師積極性，增強教育教學創(chuàng)新精神
    結合本年級實施的新教材，樹立綜合的教育觀，我們的活動都以主題的形式展開，在主題生成、開展、深入的過程中要努力的更多的關注幼兒已有的生活經(jīng)驗基礎和認知需求。
    增強教師科研意識，務實求真，認真研究課題中必要的技能過關，使教研工作更好的落實到教學教育活動中去。
    四、家園工作
    1、開展形式多樣的家長工作，與家長增進友誼
    我們以電話反饋、校通訊、幼兒離園時的交談等方式與家長們進行溝通。與家長共同交流教育孩子的心得，從家長那里了解到孩子不同的性格特征，我們也找到教育幼兒的有效方法。
    2、挖掘家長教育資源，鼓勵家長參與幼兒園教育。
    繼續(xù)充分挖掘家長、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學。
    3、教師要認真細致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展。
    工作安排：
    五、三月份：
    1、做好開學準備工作，加強班級常規(guī)管理。
    2、布置班級環(huán)境，開設區(qū)域活動，豐富材料。
    3、參觀小學半日活動。
    4、開展“元宵節(jié)”“三八節(jié)”“學雷鋒”活動，加強幼兒思想道德教育。
    5、年級組全體教師會議，以“安全第一”為主要指導思想。
    6、完成各類計劃的制訂。
    四月份：
    1、開展主題活動“尋找春天“，感受周圍環(huán)境的變化，培養(yǎng)幼兒仔細觀察、善表達的習慣。
    2、年級組教師好課活動。
    3、年級組教師學習文章及安全教育。
    4、著手準備大班畢業(yè)典禮及“六一“節(jié)的研究方案。
    五月份：
    1、圍繞“五一“開展系列主題活動，教育幼兒熱愛各行個業(yè)人士，珍惜自己和他人的勞動成果。
    2、結合主題進行家園親子活動。
    3、排練“六一節(jié)活動及大班畢業(yè)典禮的活動內容。
    六、七月份：
    1、排練節(jié)目為邀請家長參與大班畢業(yè)典禮作準備。
    2、幼兒進行速算比賽(帶括號的連續(xù)加減)。
    3、大班冷餐會。
    4、組織大班幼兒拍畢業(yè)照。
    5、進行幼兒發(fā)展水平測查及評價工作。
    6、畢業(yè)典禮及工作總結
    春季學期大班班級工作計劃篇十六
    “一天之際在于晨，一年之際在于春”，在這春暖花開的季節(jié)，我們迎來了201x年，我們和孩子們一齊又迎來了新的學期；本學期是這批孩子在幼兒園的最終一學期，也是孩子關鍵的一個學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使幼兒更好地適應小學的學習、生活是我們本學期的工作重點，所以，加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣慣、閱讀習慣和學習態(tài)度是我們的教學重點，現(xiàn)根據(jù)本班情景，及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
    本學期班級幼兒40名，其中男孩21名，女孩19名。本班幼兒能熱愛大自然，喜歡社會活動，樂于交往；能靈活地做出走、跑、跳、鉆、爬等動作，身體的各部位能協(xié)調一致；喜歡歌舞、手工、繪畫，能夠大膽地表露自我的感受；同伴之間愿意分享喜悅、相互關心。在語言表達本事方面，經(jīng)過上學期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達本事有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。以上是優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析。
    薄弱環(huán)節(jié)分析：遇到困難的事情就退縮，不愿大膽嘗試；任務意識不強，沒有很強的職責心；生活上依靠性強，動作拖沓，有等著阿姨或成人幫的現(xiàn)象；上課有個別幼兒注意力不集中，有喜歡講話、插嘴、小動作的現(xiàn)象；幼兒創(chuàng)造力、組織管理本事不夠。部分幼兒還做事拖拉、欠缺職責意識，收玩具等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護本事有待加強。
    本學期，我們將根據(jù)他們的具體情景，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。
    1、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神，以《園務計劃》為指導思想，更新教育觀念，把素質教育落實到幼兒一日活動中，根據(jù)本班幼兒的實際情景，因地制宜，合理安排幼兒一日活動時間、資料，組織開展教學活動。
    2、進一步規(guī)范常規(guī)，加強幼兒自我管理本事和良好學習習慣的培養(yǎng)。有初步的職責感及自我保護的本事。
    3、能進取主動的參與各項活動，提高幼兒的合作本事以及解決問題的本事，具有不怕困難的精神。
    4、注重孩子活動中大膽表達的本事，提高語言表達本事及自信心。
    5、教育中面向全體，進取為幼兒創(chuàng)設良好的生活，學習環(huán)境，引導幼兒主動參與活動，加強幼兒閱讀本事的培養(yǎng)，《在早期閱讀中培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣》認真做好課題研究。注重對幼兒進行藝術的欣賞與表現(xiàn)本事的訓練。為幼兒供給真實體驗的機會，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的歡樂。
    7、力求各項工作扎實、優(yōu)異，建立有特色的良好班級。
    8、增進家園交流，使家園同步發(fā)展。
    （一）認真做好保育工作，規(guī)范幼兒午睡午餐等常規(guī)。
    合理安排幼兒一日生活，提高保育質量。
    1、在一日生活中向幼兒介紹、滲透各種保健知識，讓孩子構成初步的自我保健意識，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。
    3、提高生活自理本事，構成良好的生活習慣。開展優(yōu)秀小組長、誰的小手巧等活動，為幼兒供給鍛煉機會，提高其生活自理本事。
    4、對幼兒進行安全教育，培養(yǎng)安全意識。
    5、加強午餐的管理工作，培養(yǎng)良好的進餐習慣，做到愉快進餐，吃完分內飯菜、點心。
    6、做好午睡的管理工作，注意培養(yǎng)孩子的正確睡姿，堅持室內空氣的流通。
    （二）學習方面。
    1、經(jīng)過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，經(jīng)過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒進取向上的良好情感。
    2、開展“準備上小學”、“參觀小學”、“學做小學生”、“上學的小書包”、“畢業(yè)詩”等活動，增強幼兒的入學意識，激發(fā)幼兒的上學愿望，使幼兒的知識、技能得到提升，為其順利入學，成為合格的小學生奠定基礎。
    3、注重環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新。盡量使主題墻的資料新穎，且具有美感和真實感，環(huán)境布置讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設與主題教育相適應的區(qū)域，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料。充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、合作者。
    （三）如何有效利用幼兒自由活動時間
    a、投放可供幼兒操作的材料
    本學期一開始，決定在班級的各個角落投放可供幼兒操作的材料。如：挑花繩的線，扭扭棒，穿線板等等。這些材料既簡便的又能夠發(fā)展幼兒的動手本事。這樣也避免孩子們一到自由時間就像“放羊式”一樣，到處亂跑。
    b、幼兒明確自由活動時間。
    早晨來園時，有些早來的幼兒能夠自由拿擺放在教室周圍的材料，避免幼兒無所事事。吃完點心也是自由活動的時間，在這段時間，先吃完的幼兒能夠拿自我的玩具，也能夠拿投放在教室里的材料。兩節(jié)課之間的休息，在這段時間，孩子們就不用把玩具拿出來了，能夠和旁邊小朋友聊聊天或者拿周圍的材料操作。吃完午飯這段時間，是一天中幼兒最長的自由活動時間，這時，先吃完的幼兒則能夠拿出自我的玩具，沒帶玩具的小朋友能夠玩投放在教室里的材料。
    c、及時替換操作材料
    對于操作材料，我們也采用一月一換制。因為每次都讓幼兒玩相同的，到時肯定又會回到原先的樣貌，沒有人愿意去玩。所以對于這一現(xiàn)象，我們及時更換操作材料，讓幼兒更加有效地利用自由活動的時間。
    （四）《在早期閱讀中培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣》認真做好課題研究。
    a、供給良好的閱讀環(huán)境
    要加強幼兒的閱讀習慣，首先就是要創(chuàng)設閱讀區(qū)。為孩子們選擇安靜的，舒適的地方。投放幼兒喜歡的圖書，并根據(jù)幼兒興趣的不斷變化而進行圖書的替換。如：若幼兒這一陣子對于動植物十分的感興趣，則投放相關的圖書供幼兒閱讀。在閱讀時也能夠適當放些輕音樂或者相關資料的錄音磁帶，讓幼兒能沉浸在閱讀的海洋里，讓孩子們越來越喜歡閱讀。
    b、制定規(guī)則，養(yǎng)成良好的閱讀習慣
    雖然大班幼兒對于閱讀區(qū)早已不陌生，并且也明白做任何事都是要堅持的。可是畢竟是孩子，所以堅持性和自控本事還是有待提高的，而制定適宜的閱讀規(guī)則，是養(yǎng)成幼兒良好閱讀習慣的重中之重。我們制定的規(guī)則是根據(jù)本班幼兒閱讀的環(huán)境所提出。如：在幼兒拿書放書的時候，提醒幼兒輕拿輕放，看書時也要一頁一頁輕輕地翻?？赐暌槐緯涀≡谀睦锬玫木头呕啬睦锶?。看書也要愛護它，不在書上亂涂亂畫。
    c、引導幼兒正確的閱讀
    幼兒的閱讀主要是靠他們的興趣而定，他們過多關注的也只是畫面。對于自我感興趣的畫面就多看幾眼，而對于自我沒興趣的則一翻而過。整本書下來，從看到看完，問孩子們看懂什么，一樣都說不出來。針對這種情景，要先教幼兒認識圖畫書，一頁一頁認識，讓他們明白，并不是只要看自我感興趣的就行了，而是要有順序地閱讀。而在觀察畫面的時候，也是有講究的?？粗岸鄴伣o幼兒問題，讓幼兒能夠帶著問題去閱讀。慢慢地請幼兒自我去猜想畫面講的是什么，讓幼兒自我設想問題。使幼兒的閱讀習慣更上一層樓！
    1、本學期是幼兒在幼兒園學習、生活的最終一個學期，孩子們即將踏入小學校門，成為一名光榮的小學生。與“幼小銜接”，開展一些活動。如：真真切切走進小學，聆聽小學生是如何上課，激發(fā)幼兒上小學的欲望。為進小學打下堅實的基礎。
    2、創(chuàng)設寬松、和諧、友愛的環(huán)境，開展豐富多彩的活動，使幼兒健康歡樂地成長。
    3、豐富游戲區(qū)角，投放各種可操作的材料給予幼兒充分操作探索的機會，促進幼兒全面發(fā)展。
    4、配合每個主題活動，與幼兒一齊布置主題墻，讓幼兒在操作、探索中體驗合作、分享的歡樂。
    5、認真做好自然角的觀察記錄，在觀察過程中激發(fā)幼兒對動植物感興趣，并引導幼兒對動植物進行成長記錄。
    6、身體方面：
    （1）經(jīng)過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學；
    （2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。
    （3）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自我的眼睛及各種感覺器官。
    （4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；明白不能玩水、玩火，玩電。
    7、獨立生活本事方面：
    （1）經(jīng)過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的本事。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自我的事自我做，遇到問題和困難自我要想辦法解快。
    （2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應當做什么事并必須做好；什么時候不該做事并控制自我的愿望和行為。
    8、學習方面：
    （1）培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作本事：本學期，結合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識：學習整理自我的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自我的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。
    （2）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，經(jīng)過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。
    （3）知識經(jīng)驗的積累：
    a前閱讀、前書寫的滲透：為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境；如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結合、以語言區(qū)為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，明白拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎；堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫供給條件。
    b數(shù)學方面的滲透：經(jīng)過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維本事。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的本事。
    環(huán)境是孩子的第三位教師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個主題資料，及時更換，及時展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個大團體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發(fā)展。
    注重家長工作的創(chuàng)新：本學期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”和“家校路路通”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面資料和班級網(wǎng)頁，抒發(fā)感想，暢所欲言。
    1、配合保健教師，檢查幼兒是否攜帶危險品入園，從而加強幼兒的自我保護本事。讓幼兒在一個真正安全的環(huán)境中學習生活。
    2、加強幼兒的生活自理本事和衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，采用正面教育：午睡后能自我整理床鋪，被子折疊排放整齊；能愉快的用餐，做到用餐不大聲說話，不浪費糧食等。提高生活自理本事，構成良好的生活習慣。
    3、加強午睡巡視，管理。糾正孩子錯誤的睡姿，并保證室內空氣的流通。
    4、合理安排幼兒戶外活動的時間和資料，保證幼兒每一天有2小時以上的戶外活動時間。
    5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，并做好相關登記。
    6、關注幼兒午餐，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。
    7、嚴格執(zhí)行接送制度。提醒家長憑借人卡接人，接送卡丟失的應做好接人登記，并及時補辦接送卡，謹防幼兒走失。
    超越自我，展示精華，這是我們大一班全體師生新學期的共同目標，在以后的工作中，我們將以更加獨特的魅力，展此刻大家的面前。
    總之，我們期望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的完美回憶，我們將以進取的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力！
    春季學期大班班級工作計劃篇十七
    本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期、再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
    本學期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優(yōu)裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。
    1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。
    2、以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。
    3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
    4、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
    語言領域：
    1、傾聽理解
    （1）、能聽懂多重指令，并能按順序行動。
    （2）、對生活中的語言、聲調節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節(jié)奏所表達的含義（情緒、態(tài)度等）
    （3）、能用普通話與人交流，表達自己的意思。
    2、表達交流
    （1）、愿意與不熟悉的人交談。
    （2）、能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。
    （3）、會用多種方式提出問題。
    3、欣賞閱讀
    （1）、能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。
    （2）、喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。
    數(shù)學領域：
    1、引導幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關系。
    2、用不同的方法分解（或組成）一組物體（6—10），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系。
    3、學習6—10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。
    4、正確書寫阿拉伯數(shù)字6—10，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。
    5、在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。
    6、認識人民幣。
    7、運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。
    8、能在老師的幫助下歸納、概括有關的數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。
    科學領域
    1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。（種植）。
    2、讓兒童獲取有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。
    3、引導兒童學習使用常見科技產品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
    4、使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案；能關心、愛護自然環(huán)境。
    社會領域：
    1、自信心培養(yǎng)
    （1）、熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。
    （2）、愿意接受有難度的任務，嘗試新活動
    （3）、遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試
    2、人際交往
    （1）、主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。
    （2）、愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。
    （3）、能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。
    3、行為規(guī)則
    （1）、會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應的提醒標記。
    （2）、有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。
    4、民俗文化
    （1）、了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。
    （2）、了解江蘇（常熟）著名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣。
    （3）、知道中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族。
    健康領域：
    1、身心保健
    進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。
    進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。
    遵守規(guī)則，行為正確，有較強的自護能力。合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。
    正確認識自己，能較客觀地評價自我。
    2、體育鍛煉
    排隊走步時較好地持對形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動。
    3、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右。
    培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。
    4、能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協(xié)調能力。
    5、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。
    6、熟練掌握側鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。
    7、能手腳交替協(xié)調地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。
    8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。
    9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
    10、進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念。
    11、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。
    美術領域：
    1、能主動參與多種美術活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
    2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中的美。
    3、進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內容的角度評價自己和他人的美術作品。
    4、引導幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。
    春季學期大班班級工作計劃篇十八
    本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
    本學期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優(yōu)裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。
    1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。
    2、以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。
    3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
    4、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
    三月份
    1、收取各類費用，幼兒注冊，對新生和部分幼兒進行一次家訪。
    2、進行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。
    3、在班級內開展“各行各業(yè)”的主題活動。
    4、正常開展各類教學活動，嘗試特色教育。
    5、社區(qū)活動——讓幼兒對學校附近的消防隊的人員進行采訪，了解他們的工作。
    四月份
    1、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓練。
    2、開展“相反國”的主題活動，通過觀察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。
    3、社區(qū)活動，春游，引導走進自然，理解自然，知道春天的一些特征。
    4、發(fā)動家長收集有關主題的資料。
    5、設立種植地、種子發(fā)芽觀察點，學習種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況。
    五月份
    1、慶?！?.1”勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。
    2、培養(yǎng)幼兒的`生活處理能力，并能幫助同伴。
    3、社區(qū)活動“旋轉樂園”，利用周圍的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導幼兒進行科學探索活動。
    4、注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒脫掉衣服，休息后及時穿上衣服。做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小朋友實施不同的教學方法。
    5、開展親子小制作活動（提倡利用廢舊材料）。
    六月份
    1、開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領幼兒參觀小學，做好幼小銜接工作。
    2、開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?。
    3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。
    4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。
    5、做好期末的各類總結工作，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放，做好退費工作。
    春季學期大班班級工作計劃篇十九
    本學期是這批孩子在幼兒園的關鍵一學期,讓寶貝們在幼兒園快樂生活、使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進學前班的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
    本學期總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優(yōu)裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。
    鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
    語言領域：
    1.傾聽理解
    (1)能聽懂多重指令，并能按順序行動。
    (2)對生活中的語言、聲調節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等)
    (3)能用普通話與人交流，表達自己的意思。
    2.表達交流
    (1)愿意與不熟悉的人交談。
    (2)能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。
    (3)會用多種方式提出問題。
    3.欣賞閱讀
    (1)能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。
    (2)喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。
    數(shù)學領域：
    學習1-50的加減，進一步理解加法、減法的`含義，具有初步的估算意識、正確書寫阿拉伯數(shù)字1-50，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。認識人民幣。運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。
    科學領域
    1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。(種植)。
    2.讓兒童獲取有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。
    3.引導兒童學習使用常見科技產品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
    社會領域：
    1.自信心培養(yǎng)
    (1)熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。
    (2)愿意接受有難度的任務，嘗試新活動
    (3)遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試
    2.人際交往
    (1)主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。
    (2)愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。
    (3)能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。
    3.行為規(guī)則
    (1)會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應的提醒標記。
    (2)有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。
    健康領域：
    1.身心保健
    進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。
    進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。
    遵守規(guī)則，行為正確，有較強的自護能力。
    合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。
    正確認識自己，能較客觀地評價自我。
    2.體育鍛煉
    排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走
    習合作跳長繩。能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協(xié)調能力。能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。
    美術領域：
    1.興趣與審美
    能主動參與多種美術活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
    進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內容的角度評價自己和他人的美術作品。
    引導幼兒積極主動地參與欣賞活動并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。
    2.繪畫
    進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。
    進一步引導幼兒學習根據(jù)畫面需要，恰當運用各種顏色，并學習色彩的調配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關系。
    幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關系。
    3.手工
    學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)。
    綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。
    音樂領域：
    歌唱活動
    積極地參與歌唱活動。能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。
    能基本獨立地即興編、即興唱。
    1.向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。
    2.要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。
    3.每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊
    4.繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。