總結(jié)可以幫我們梳理思緒，優(yōu)化方法，更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。寫一篇完美的總結(jié)需要首先梳理出要總結(jié)的內(nèi)容和要表達(dá)的中心思想。無(wú)論你是新手還是有經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)動(dòng)員，以下的文章都可能對(duì)你有所幫助。
籃球比賽初中篇一
今天下午，我們盼來(lái)期望已久的籃球比賽，前兩節(jié)課，我們養(yǎng)足了精神，準(zhǔn)備第三節(jié)課和七班大戰(zhàn)一番。
上課鈴一打響，我們班便沖到了籃球場(chǎng)上，整好了隊(duì)伍，等老師來(lái)宣布比賽開(kāi)始。一會(huì)后，我看到夏老師和吳老師帶著七班過(guò)來(lái)了，突然，夏老師大喊了一聲：“兩班除了上場(chǎng)的同學(xué)外，都做到籃球場(chǎng)外看比賽，”等準(zhǔn)備好了后，夏老師吹響了哨子，比賽開(kāi)始了，雙方跳球，我們班球權(quán)，球在我的手上，運(yùn)到半場(chǎng)后，我準(zhǔn)備傳球，可發(fā)現(xiàn)沒(méi)人，便僵持著，等到最后的5秒的時(shí)候，我實(shí)在是沒(méi)辦法了，只好跳投3分，居然還進(jìn)了，球到了七班的手中，后衛(wèi)沖到禁區(qū)內(nèi)一條龍上籃沒(méi)進(jìn)，我們家4號(hào)搶到籃板，又是一條龍上籃，也沒(méi)進(jìn)，就這樣僵持下去，到了第一節(jié)結(jié)束，我們班還以落后2分。
第二節(jié)開(kāi)始了，七班的球權(quán)，運(yùn)到半場(chǎng)后，在三分線外不停地導(dǎo)球，最后由七班的38號(hào)殺到禁區(qū)后，一個(gè)小跑投在籃筐上了七八圈后，居然了出來(lái)了，他們班的25號(hào)搶到了籃板，并把球放進(jìn)籃筐里，我們以一個(gè)快速的長(zhǎng)傳到了我的手中，我接到了球后，立即沖到了籃下，以一個(gè)急停跳投把球投了進(jìn)去，還造成了對(duì)方38號(hào)的犯規(guī)，球罰進(jìn)后，我們班還差1分，之后的8分鐘，我們兩班持續(xù)上分，到了最后18秒的時(shí)候，我們班還以落后1分，球在我的手中，我點(diǎn)了一下，假裝投籃，將防守隊(duì)員晃后，沖進(jìn)籃下，以一個(gè)拉桿將球甩了進(jìn)去，結(jié)束了這場(chǎng)比賽。
籃球比賽初中篇二
我成功了，也許我成功地完成了任務(wù)；也許我終于學(xué)會(huì)了滑冰；也許我學(xué)會(huì)了做飯炒菜；也許我成功地完成了短跑?？墒沁@次我成功了，是因?yàn)槲医K于打完了籃球比賽！
星期六的下午，我和我的隊(duì)友一起站上了籃球場(chǎng)上，這是我們今年最后一場(chǎng)比賽，如果贏了，第三名。輸了，十幾名。我們背水一戰(zhàn)，因?yàn)橐呀?jīng)打了四場(chǎng)比賽，兩勝兩負(fù)，這場(chǎng)必須全力以赴，而且還是對(duì)戰(zhàn)南小，實(shí)力不可小視！
分，小丁因?yàn)橹惺盍?，所以下?chǎng)，缺少了她，我們的勢(shì)氣大大減弱。副校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你們隊(duì)長(zhǎng)中暑了，你是副隊(duì)長(zhǎng)，必須堅(jiān)持到最后！加油！”隊(duì)長(zhǎng)又走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我看好你，別讓我失望，別丟臉?！甭?tīng)了這些，雖然我的手受傷了，還流血了，但我沒(méi)給他們說(shuō)，我想爭(zhēng)光！我又重新分配戰(zhàn)略，讓她們努力奮斗，最后我們把比分拉到了30：20。“耶！我們贏了！”我和隊(duì)長(zhǎng)緊緊地抱在一起，共享著勝利的'喜悅！
籃球比賽初中篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位運(yùn)動(dòng)員、裁判員，各位同學(xué)：
晚上好!
首先，我代表興安區(qū)委、區(qū)政府向大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，向參加本次賽事的所有裁判員、運(yùn)動(dòng)員以及工作人員表示誠(chéng)摯的問(wèn)候!
今晚的酒會(huì)，我想表達(dá)三個(gè)謝意：
一是，感謝哈工大的帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和球員。你們遠(yuǎn)道而來(lái)，不辭辛苦，為今天的球場(chǎng)增添了更美麗的色彩，是本次賽事最靚麗的一道風(fēng)景線，是全市慶八一籃球比賽最精彩一場(chǎng)。球場(chǎng)上，你們精湛的球技，良好的體育道德風(fēng)尚，讓觀眾為之歡呼，激動(dòng)、沸騰，給我們運(yùn)動(dòng)員，給鶴崗市民留下了深刻印象，為本次賽事劃上了美滿的句號(hào)。
一是，感謝雙鶴鐵業(yè)。雙鶴鐵業(yè)是年產(chǎn)值超億元的地區(qū)知名骨干企業(yè)。班總經(jīng)理及同仁，不僅為興安地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、地區(qū)公益事業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)，還熱心參與地區(qū)的文化體育生活，把省城球隊(duì)介紹來(lái)鶴崗，給興安、鶴崗人以美的享受，充分體現(xiàn)了對(duì)區(qū)委、區(qū)政府的大力支持，表現(xiàn)出關(guān)注企業(yè)文化的、企業(yè)家的戰(zhàn)略眼光和風(fēng)范。在此，深表謝意。
一是，感謝參加本次賽事的全體運(yùn)動(dòng)員、裁判員和工作人員。賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)精神飽滿，奮力爭(zhēng)先，表現(xiàn)出良好的競(jìng)技體育狀態(tài)，達(dá)到了以球會(huì)友，強(qiáng)健體魄的目的;裁判員一絲不茍，公正執(zhí)罰;工作人員不怕辛勞、服務(wù)超前、細(xì)致入微，出色完成了后勤保障工作，在你們的努力下，本次賽事取得了圓滿成功。我要說(shuō)一聲，辛苦了。
總之，本次賽事取得圓滿成功離不開(kāi)在座的每一位領(lǐng)導(dǎo)、同志、同學(xué)?，F(xiàn)在我提議，讓我們共同舉杯，為大家身體健康、工作順利、事業(yè)發(fā)達(dá)、學(xué)業(yè)有成干杯!
籃球比賽初中篇四
現(xiàn)在學(xué)生的身體素質(zhì)和身心健康越來(lái)越被人們重視，初中階段又是學(xué)生一個(gè)很重要的發(fā)展階段，所以體育教學(xué)成了初中教育中不可或缺的一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容。在初中學(xué)習(xí)過(guò)程中，體育鍛煉是提高學(xué)生身體素質(zhì)，緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力和幫助學(xué)生身心健康發(fā)展的重要方式?；@球是現(xiàn)在很熱門的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)方式，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的身體狀況和能力對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，有助于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)籃球的興趣，提高學(xué)生的課堂參與度，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中學(xué)到更多。在籃球教學(xué)中教師要在開(kāi)始教學(xué)、設(shè)定目標(biāo)、組織訓(xùn)練等多個(gè)方面分層次地進(jìn)行教學(xué)，只有這樣全方位的分層次教學(xué)，才能顧及到每一位學(xué)生的情況，提高籃球課程的教學(xué)質(zhì)量。
一、分析學(xué)生的籃球水平，合理分組
籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)并不是一個(gè)人的運(yùn)動(dòng)，它不僅需要技巧和水平，更需要小組的配合，只有大家團(tuán)結(jié)在一起才能將籃球打得精彩。分層教學(xué)首先要先了解學(xué)生，只有對(duì)學(xué)生有了解才能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層，讓學(xué)生在分層教學(xué)中受益。在了解學(xué)生的時(shí)候，教師可以從籃球基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力這兩個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)定與劃分。比如有的.學(xué)生雖然沒(méi)有籃球基礎(chǔ)但是他的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)；有的學(xué)生有籃球基礎(chǔ)但是接受新事物的能力比較弱；還有的學(xué)生既有籃球基礎(chǔ)又有很強(qiáng)的能力。教師在了解學(xué)生的水平后，可以將學(xué)生按照優(yōu)差結(jié)合和互補(bǔ)的原則，將學(xué)生分成小組，這樣在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的過(guò)程中學(xué)生之間就可以相互學(xué)習(xí)、互相交流、共同提高。根據(jù)學(xué)生的層次將學(xué)生分組學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，一方面可以營(yíng)造好的運(yùn)動(dòng)氛圍，讓學(xué)生互相帶動(dòng)進(jìn)行體育學(xué)習(xí)和鍛煉；另一方面也可以讓學(xué)生形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作意識(shí)，這對(duì)于學(xué)生以后打籃球比賽是很有幫助的，甚至也會(huì)影響學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和生活。
二、分層次的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)方式
正是因?yàn)閷W(xué)生的情況不一樣，所以對(duì)每一位學(xué)生的要求也是不一樣的，分層次的教學(xué)目標(biāo)可以讓學(xué)生對(duì)自己有正確的定位而且明白自己前進(jìn)的方向。不同的學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的能力和進(jìn)度不一樣，如果在教學(xué)的過(guò)程中給所有的學(xué)生都設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，會(huì)使有的學(xué)生達(dá)不到目標(biāo)，有的學(xué)生認(rèn)為太簡(jiǎn)單，這兩種情況都會(huì)打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也不利于學(xué)生籃球技術(shù)的進(jìn)步。在籃球教學(xué)的過(guò)程中，對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生，教師對(duì)他們的要求應(yīng)該是掌握好基本動(dòng)作，打好籃球基礎(chǔ)，在運(yùn)球過(guò)程中只要手不離球就可以，在教學(xué)的過(guò)程中也要多鼓勵(lì)他們，給他們信心；對(duì)于基礎(chǔ)比較好的學(xué)生，就應(yīng)該教授他們一些打球的技巧，讓他們能在籃球運(yùn)動(dòng)中靈活地運(yùn)用，在教學(xué)的過(guò)程中對(duì)他們嚴(yán)格要求；對(duì)于學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)的學(xué)生，教師要讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中進(jìn)行創(chuàng)新，尋求新的打球方法，對(duì)于打球過(guò)程中出現(xiàn)的各種情況要靈活應(yīng)對(duì)。在分層次的教學(xué)過(guò)程中，教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理需求進(jìn)行教學(xué)，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不僅能扎實(shí)基礎(chǔ)，還能根據(jù)自己的能力進(jìn)行拓展和個(gè)性發(fā)展。
三、訓(xùn)練中的分層
無(wú)論是哪一門學(xué)科的學(xué)習(xí)，都需要在不斷的練習(xí)中提高和升華，籃球教學(xué)也是如此，需要學(xué)生不斷地訓(xùn)練，在訓(xùn)練的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己打球時(shí)的問(wèn)題，在訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)自己和別人的差距并互相交流、互相激勵(lì)，做到最好。學(xué)校的統(tǒng)一教學(xué)，對(duì)于技術(shù)差點(diǎn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)技術(shù)，在訓(xùn)練中會(huì)頻繁地出錯(cuò)，打擊學(xué)生的自信心；對(duì)于那些有能力的學(xué)生來(lái)說(shuō)，統(tǒng)一的訓(xùn)練會(huì)讓他們覺(jué)得枯燥、沒(méi)有難度，會(huì)逐漸失去學(xué)習(xí)籃球的興趣。針對(duì)這種情況，在訓(xùn)練的過(guò)程中教師要根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行分層次訓(xùn)練，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生就先練習(xí)基本的動(dòng)作，比如運(yùn)球、投籃等；基礎(chǔ)技術(shù)比較扎實(shí)的學(xué)生教師可以組織他們進(jìn)行籃球比賽，在比賽的過(guò)程中不斷地增加難度，挖掘他們的潛力，讓他們?cè)谟?xùn)練中得到提升。關(guān)于體育教學(xué)還有一個(gè)問(wèn)題，就是男生和女生的體質(zhì)和能力不同，在進(jìn)行籃球教學(xué)的時(shí)候，教師可以將男生和女生分開(kāi)進(jìn)行訓(xùn)練，這樣更有利于教學(xué)。在日常的籃球教學(xué)中，教師可以發(fā)現(xiàn)男生對(duì)籃球比較感興趣，而很少有女生喜歡籃球這一體育項(xiàng)目，如果讓男生和女生一起訓(xùn)練，一方面女生可能會(huì)放不開(kāi)去學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)；另一方面男生和女生體力不一樣，一起訓(xùn)練很容易打消女生的積極性。因此，在籃球訓(xùn)練教學(xué)中教師要考慮到這個(gè)問(wèn)題，將男生和女生分開(kāi)訓(xùn)練，這樣在教學(xué)的時(shí)候老師也可以針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，更容易幫助學(xué)生提高籃球水平和教學(xué)質(zhì)量。
很多教學(xué)實(shí)踐證明，分層次的教學(xué)方式的確可以改善教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生更有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，有更大的發(fā)展。在初中體育教學(xué)過(guò)程中，教師要學(xué)會(huì)了解學(xué)生，在不同的教學(xué)階段根據(jù)學(xué)生的情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，根據(jù)自己的實(shí)際情況提升自我。在其他體育項(xiàng)目的教學(xué)中，教師也可以嘗試著實(shí)行這種教學(xué)模式，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生提出要求、進(jìn)行訓(xùn)練，讓學(xué)生在體育鍛煉方面做得更好。
籃球比賽初中篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。親愛(ài)的全體裁判員、運(yùn)動(dòng)員以及在場(chǎng)的各位同學(xué)：
大家上午好!
金風(fēng)送爽，丹桂飄香。在這碩果累累的金秋十月，廣鐵軌道交通學(xué)院20__年“新生杯”籃球賽在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體運(yùn)動(dòng)員、教練員、裁判員以及工作人員的共同努力下，經(jīng)過(guò)幾十場(chǎng)緊張、激烈、公正的比賽，圓滿完成了各項(xiàng)比賽任務(wù)，今天就要落下了帷幕了。我謹(jǐn)代表我們輔導(dǎo)員向各位裁判員、運(yùn)動(dòng)員以及全體工作人員表示熱烈的祝賀和衷心的感謝!
“新生杯”籃球賽作為我院一年一度的大型體育賽事，以“豐富我校的校園文化生活，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)我校新生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力”為目的舉辦，極大的豐富了廣大新同學(xué)的課外生活，強(qiáng)健了學(xué)生體魄，有效地推動(dòng)了我?；@球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。
本屆“新生杯”籃球聯(lián)賽，由廣鐵軌道交通學(xué)院學(xué)生會(huì)承辦，在比賽中，各位運(yùn)動(dòng)員充分發(fā)揮出了“友誼第一，比賽第二”的精神，不屈不撓、頑強(qiáng)拼搏，賽出了水平、賽出了風(fēng)格、賽出了友誼。
現(xiàn)在，廣鐵軌道交通學(xué)院20__年“新生杯”籃球聯(lián)賽即將落下帷幕。比賽時(shí)間雖然短暫，不足以讓我們盡情揮灑激情、展示青春，但卻可以讓我們記載一種精神，傳承一種動(dòng)力。希望全體同學(xué)在以后的學(xué)習(xí)和生活中，把本屆籃球賽所體現(xiàn)出來(lái)的永不服輸、一往無(wú)前的精神發(fā)揚(yáng)光大，并將“更高、更快、更強(qiáng)”的運(yùn)動(dòng)理念帶到今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中去，以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志、拼搏的精神，創(chuàng)造出廣鐵學(xué)校新的輝煌!
最后，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向?yàn)楸緦谩靶律被@球聯(lián)賽做出貢獻(xiàn)的所有老師和同學(xué)們表示衷心的感謝!謝謝大家!
籃球比賽初中篇六
摘要：籃球運(yùn)動(dòng)是青少年學(xué)生最喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)，及健身鍛煉的項(xiàng)目之一，在每所學(xué)校最受歡迎的課，恐怕非籃球課（尤其是男生）莫屬，nba中的一個(gè)個(gè)球星，學(xué)生能如數(shù)家珍、了如指掌，甚至超過(guò)老師。但在農(nóng)村中學(xué)，要使籃球運(yùn)動(dòng)得到全面的推廣和普及，尤其是想要在各級(jí)各類籃球比賽中取得優(yōu)異成績(jī)，卻并不是一件容易的事，除了重視培養(yǎng)學(xué)生的籃球興趣之外，更應(yīng)重視籃球技術(shù)的教學(xué)，只有教學(xué)方法得當(dāng)，才能取得理想的教學(xué)效果。
關(guān)鍵詞：籃球；教學(xué)；探究
前言
中學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期、協(xié)調(diào)性、靈活性、柔軟性素質(zhì)較好，接受能力較強(qiáng)，但是由于生理、心理尚未發(fā)育成熟，對(duì)客觀事物認(rèn)識(shí)尚不夠，因此對(duì)于較艱苦的籃球運(yùn)動(dòng)（農(nóng)村中學(xué)一般沒(méi)有室內(nèi)場(chǎng)地）總是心存害怕，尤其是女生怕流汗、怕曬黑、不美觀等等，加上當(dāng)前的升學(xué)壓力，學(xué)習(xí)緊張，平時(shí)缺少課余時(shí)間訓(xùn)練，因而也就難免要影響籃球技術(shù)的學(xué)習(xí)，為此，我在對(duì)學(xué)生的籃球教學(xué)和訓(xùn)練中，就基本技術(shù)教學(xué)作了一定的嘗試和探究。
2.研究對(duì)象：
新入學(xué)的`初一1、3、5班中隨機(jī)抽樣40人為實(shí)驗(yàn)對(duì)象；初一2、4、6隨機(jī)抽樣40人為參照對(duì)象。
3.實(shí)驗(yàn)時(shí)間與方法；
3.1實(shí)驗(yàn)時(shí)間：
3.1.3第三階段（2005.7---2005.12），對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析討論，展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫有關(guān)研究文章。
3.2本實(shí)驗(yàn)采用：實(shí)驗(yàn)法，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法。
4.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
4.1.實(shí)驗(yàn)班教學(xué)設(shè)計(jì)：
傳統(tǒng)體育教學(xué)中示范與講解往往是由教師個(gè)人在新授內(nèi)容前完成的；而實(shí)驗(yàn)班教學(xué)則采用電視錄象和多媒體教學(xué)工具、教師個(gè)人演示及分解教學(xué)掛圖圖片等進(jìn)行動(dòng)、靜結(jié)合的多樣化教學(xué)。何為“動(dòng)”即：通過(guò)電視錄象和多媒體教學(xué)演示將學(xué)生所學(xué)動(dòng)作結(jié)合教師的示范等動(dòng)態(tài)地展示給學(xué)生，既直觀形象又具有新穎性；何為“靜”，即：利用圖片將所學(xué)動(dòng)作的分步圖利用畫板張貼在教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，這樣便于學(xué)生隨時(shí)觀摩、學(xué)習(xí)，比對(duì)和及時(shí)矯正，通過(guò)這樣的動(dòng)、靜結(jié)合使學(xué)生建立較為完整的技術(shù)概念。現(xiàn)舉“三步運(yùn)球上籃技術(shù)”一例，介紹教學(xué)與練習(xí)的內(nèi)容。
籃球比賽初中篇七
昨天晚上，我們打了一場(chǎng)。
開(kāi)始，我們先分成兩個(gè)隊(duì)（每對(duì)三個(gè)人）。之后，我們便開(kāi)始打比賽了，開(kāi)始球權(quán)在我們對(duì)手那里，我們?nèi)齻€(gè)人一邊一點(diǎn)點(diǎn)地靠近籃筐，一邊把球傳來(lái)傳去。這讓另一對(duì)不知所措，一會(huì)兒往南跑，一會(huì)兒往北跑，一會(huì)兒往西跑，一會(huì)兒往東跑，弄得他們暈頭轉(zhuǎn)向，精疲力盡。但事情總不是一帆風(fēng)順的，就在勝利在望之時(shí)，戴嘉奕給了我們一個(gè)下馬威，他搶過(guò)球，飛一般地跑到籃筐下，再用力一投，球就進(jìn)籃筐了，這讓我們看得目瞪口呆。
看來(lái)凡事都不能太一帆風(fēng)順，暢通無(wú)阻??！
籃球比賽初中篇八
為了發(fā)揚(yáng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，展示昂揚(yáng)的斗志，培養(yǎng)人際交往能力，本著增進(jìn)友誼、鍛煉體魄、切磋球技的原則，我校舉行的籃球比賽于3月31日拉開(kāi)了帷幕?；@球賽分為男子組和女子組，比賽先在各年級(jí)組中采取抽簽的方式進(jìn)行，最后選各組前兩名進(jìn)入決賽。
比賽第一場(chǎng)是高一263班男籃對(duì)陣266班。隨著裁判的哨響，整個(gè)球場(chǎng)就充滿了緊張的氣氛，球員的激情全都淋漓盡致的體現(xiàn)在籃球場(chǎng)上。比賽進(jìn)程中，各位隊(duì)員都全力以赴，積極防守、有力阻擋，越戰(zhàn)越勇，顯示了他們極佳的心理素質(zhì)。在場(chǎng)同學(xué)也情緒高漲、搖旗吶喊，不時(shí)為隊(duì)員打氣、喝彩，氣氛熱烈。賽場(chǎng)上的，雙方拼搶很激烈，帶球、運(yùn)球、投籃等一系列動(dòng)作瀟灑、規(guī)范，引來(lái)圍觀同學(xué)一陣陣地喝彩。
比賽緊張而激烈地進(jìn)行，雙方比分一度接近，每一個(gè)隊(duì)員都以最佳狀態(tài)爭(zhēng)取每次得分。每個(gè)隊(duì)員都積極跑位，為隊(duì)友作掩護(hù)，還時(shí)不時(shí)有精妙的傳球、漂亮的配合和精彩地上籃。比賽中也有意外跌倒的發(fā)生，可是每個(gè)人并沒(méi)有因此影響了比賽情緒，隊(duì)員之間拍拍肩膀相互安慰一下接著再來(lái)。一場(chǎng)場(chǎng)緊張激烈、扣人心弦的角逐，不斷的在籃球內(nèi)上演，場(chǎng)外的啦啦隊(duì)同學(xué)也饒有興致地觀看著比賽，為參與比賽的同學(xué)打氣、喝彩，與場(chǎng)內(nèi)的氣氛融為一體。比賽最后以263班的勝利告終。
相信接下來(lái)的比賽同學(xué)們將繼續(xù)秉承“友誼第一、比賽第二”，“團(tuán)
隊(duì)第一、個(gè)人第二”的精神比賽。也相信通過(guò)這次籃球賽，能夠豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，加強(qiáng)同學(xué)們鍛煉身體和團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，讓同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)生活之余放松身心，感受到集體的力量和溫暖，增強(qiáng)相互溝通了解。
蘭坪一中
2014年3月31日
籃球比賽初中篇九
們五年級(jí)參加了籃球比賽。
七．4 楊子驥
上周，學(xué)校舉行了一次別開(kāi)生面、活潑有趣的“ybl”球類聯(lián)賽。按照賽制規(guī)定，我為了贏得這場(chǎng)比賽，我們班專門挑選了5名隊(duì)員，并在課余時(shí)間進(jìn)行了艱苦的訓(xùn)練。有一次，我和一名隊(duì)員頭部碰在一起，當(dāng)時(shí)讓我眼冒金星，但我本著“輕傷不下火線”的訓(xùn)練熱情，頑強(qiáng)地堅(jiān)持了下來(lái)。訓(xùn)練中全體隊(duì)員相互配合，協(xié)調(diào)一致，在短暫的時(shí)間里，我們練就了一支過(guò)硬的隊(duì)伍。
比賽當(dāng)天中午，我們剛走進(jìn)操場(chǎng)，只見(jiàn)那里人山人海，人群把球場(chǎng)圍得水泄不通。我們隊(duì)員各個(gè)斗志高昂、摩拳擦掌，比賽還沒(méi)開(kāi)始，大家已經(jīng)做好了熱身，躍躍欲試了。我們的對(duì)手是14班。
“嘟—”哨聲一響，裁判員把球高高拋起，雙方爭(zhēng)球的隊(duì)員同時(shí)向上一躍，激烈的爭(zhēng)奪開(kāi)始了。籃球飛向了我，我穩(wěn)穩(wěn)地接住球，接著就像閃電一樣繞過(guò)一名防守隊(duì)員，雙手高高舉起，向上一躍，把球完美地投進(jìn)了籃筐。全場(chǎng)一片歡呼聲。隨后，對(duì)方發(fā)球，經(jīng)過(guò)我們的隊(duì)員阻攔搶到了球，一名隊(duì)員翻飛疾進(jìn)，動(dòng)作熟練地運(yùn)著球，剛要投籃時(shí)，卻被14班隊(duì)員搶走，這時(shí)我一個(gè)高跳，阻攔了對(duì)手傳球。他們也不甘示弱，快速運(yùn)球，左沖右突攻到籃下，躍起，抬臂，壓腕，“刷—”，球進(jìn)了！
距離比賽結(jié)束還有30秒時(shí)，雙方的比分仍然是1比1平。當(dāng)時(shí)，整個(gè)球場(chǎng)的空氣就像凝固一樣，大家屏住呼吸，等待著那激動(dòng)人心的決勝一刻。在關(guān)鍵時(shí)刻，我沉著運(yùn)球，兩只胳膊左右擺動(dòng)著，晃過(guò)對(duì)方兩名防守隊(duì)員的防守，隨后，我一個(gè)三步上籃，縱身一躍，一個(gè)騰空，投進(jìn)一個(gè)兩分球，14班被打的束手無(wú)策。這時(shí)，整場(chǎng)比賽結(jié)束的哨音響了，我班以3比1的成績(jī)大獲全勝，對(duì)方只能望球興嘆了！
這場(chǎng)比賽至今令我難忘，因?yàn)樗粌H讓我們體會(huì)到了成功的喜悅，還讓我懂得了“團(tuán)結(jié)”的真正含義。
籃球比賽初中篇十
星期五，我們迎來(lái)了本學(xué)期的最后一場(chǎng)，為了打贏這場(chǎng)比賽，大家都在緊張的地準(zhǔn)備著。
我們班這次打一班。下午第一節(jié)課剛上完，高老師就來(lái)通知：“籃球隊(duì)員馬上到操場(chǎng)集合!”聽(tīng)到高老師的話，所隊(duì)員都“嗖”地起身，拿上護(hù)具下樓準(zhǔn)備、練習(xí)。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，不一會(huì)兒雙方就開(kāi)始了比賽。只見(jiàn)裁判把球往空中一拋，我方就和對(duì)方的中鋒就馬上跳起來(lái)，把球使勁往自己方的球籃方向拍，其他隊(duì)員見(jiàn)球拍不過(guò)去，就去搶球。呀，球落在了駱昱衡的手上!快去投籃呀!我在心里喊著。終于，駱昱衡突破了對(duì)方的防線，順利地來(lái)到了籃下，正準(zhǔn)備投籃時(shí)，一個(gè)對(duì)方球員迅速地把球打掉。同學(xué)們都被這突如其來(lái)的變化驚呆了，隨后，操場(chǎng)上傳來(lái)令人驚喜的話語(yǔ)：“藍(lán)隊(duì)，打手兩次，紅隊(duì)罰分?！?BR> 一班怕我們罰分進(jìn)球，就大聲喊著：“五一班，加油!”可這并沒(méi)有使駱昱衡緊張，只見(jiàn)他手腕一翻，輕輕一跳，球就進(jìn)入了籃筐。“進(jìn)了!”我方頓時(shí)爆發(fā)出一陣歡呼聲。緊接著，意想不到的事情發(fā)生了，駱昱衡手中的籃球就像一只忠誠(chéng)的.小鳥，又“飛”進(jìn)了籃筐里。少見(jiàn)的罰分全投進(jìn)!我方又歡呼雀躍。緊接著，一班發(fā)球，只見(jiàn)一班球員快速接球，突破我方防線，進(jìn)了一個(gè)三步籃。
這時(shí)，我方球員并沒(méi)有慌亂，啦啦隊(duì)也使勁加油，終于，我們也進(jìn)了一個(gè)三步籃。球賽還在如火如荼地進(jìn)行著，操場(chǎng)上不時(shí)響起嘆息聲、歡呼聲、加油聲和哨聲，最后，功夫不負(fù)有心人，在我們班球員和啦啦隊(duì)地共同努力下，取得了勝利。
這場(chǎng)比賽讓我明白了一個(gè)道理：只要團(tuán)結(jié)一心，就沒(méi)有做不到的事!
籃球比賽初中篇十一
“進(jìn)球――漂亮――三分球！”操場(chǎng)上響起了雷鳴般的掌聲，六一班的同學(xué)們個(gè)個(gè)為這精彩的一球吶喊，歡呼。因?yàn)檫@決定性的一球，改寫了我們六一班的籃球賽史，讓我們把鏡頭倒回去看看這場(chǎng)精彩的吧。
比賽即將開(kāi)始，只見(jiàn)參賽手們個(gè)個(gè)昂首挺胸，好像即將要上戰(zhàn)場(chǎng)的士兵一樣，自信十足。我方的隊(duì)員更是胸有成竹，似乎迫不及待地想把這一個(gè)月來(lái)艱苦訓(xùn)練的技能展示出來(lái)，一洗往年倒數(shù)第一的恥辱。
比賽開(kāi)始了！裁判將球向空中一扔，我方的高個(gè)子輕輕一跳，搶到了球，直奔對(duì)方的球籃，但是對(duì)方的實(shí)力也不賴，另一個(gè)高個(gè)子球員攔在前面，擋住了我方的去路，還好我方高個(gè)子靈活地作出一個(gè)假動(dòng)作，一伸一縮，把攔路虎給迷惑了，然后飛快的'帶球切入籃下進(jìn)球。這一進(jìn)球，為我們隊(duì)增添了一份自信。
比賽激烈的進(jìn)行著，同學(xué)們個(gè)個(gè)像猛虎下山，你追我趕，你推我擋，籃球在他們手中傳來(lái)傳去，像一只頑皮的猴子躥上躥下，忙的不亦樂(lè)乎。時(shí)間快結(jié)束了，20比22分，我們隊(duì)略靠后。就在這緊張的一刻，我們的隊(duì)長(zhǎng)李小明做出了最后的一搏，只見(jiàn)他如猛虎般撲向?qū)κ?，靈活的搶到球后，定在了三分線上，隊(duì)友們個(gè)個(gè)驚呆了，大家知道他的用意，個(gè)個(gè)如攔路虎般攔著所有的對(duì)手。這一刻全場(chǎng)安靜得連針掉下去都聽(tīng)到。個(gè)個(gè)屏住呼吸，大氣不敢出一聲。此刻的隊(duì)長(zhǎng)，深呼吸了一口氣，如鷹般的眼神死死的盯住籃球框，他左手將球托起，手腕用力一抖，球在空中劃了一條弧形，穩(wěn)穩(wěn)的進(jìn)入了球框里，“好球”球場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)，時(shí)間到了，我們六一班以一分之差獲得了比賽的冠軍。
這與其說(shuō)是一場(chǎng)，還不如說(shuō)是一場(chǎng)智慧與膽量的較量，一場(chǎng)團(tuán)隊(duì)力量的比拼。
籃球比賽初中篇十二
記得那一次，雖然我們班輸?shù)暮茈y看，但就是挫折使我們變得更加的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。
當(dāng)老師說(shuō)下星期我們班籃球隊(duì)同學(xué)要和3班比賽，籃球隊(duì)的同學(xué)就努力的'訓(xùn)練自己的籃球技術(shù)，爭(zhēng)取贏得那次比賽的冠軍。星期五到了，走廊上分別走出兩條隊(duì)伍，一條隊(duì)伍就是3班，另一個(gè)隊(duì)伍就是我們8班。比賽還沒(méi)開(kāi)始，我和啦啦隊(duì)就已經(jīng)喊起：“8班加油，8班加油！”我們8班對(duì)望著3班，場(chǎng)景嚴(yán)肅，他們一起鼓勵(lì)說(shuō)道：“要好好加油！”要開(kāi)始了，裁判把球舉得高高的，選手們狠狠地盯著球不放，我們也屏住呼吸，不敢吞一口口水。隨著裁判的哨聲“嗶”響起，站在最前線的選手跳了起來(lái)，我們八班率先搶到籃球。我們班選手快速奔跑到籃筐前，后面的選手也緊接著跟了過(guò)來(lái)。當(dāng)我們快要投進(jìn)籃筐那一瞬間，全部人又再次屏住了呼吸?？上Щ@球在邊框旋轉(zhuǎn)了幾下，又落了下來(lái)。三班選手趁現(xiàn)在一手捉住籃球，我們班蘇健翔同學(xué)立刻奔跑到跟前，想把球搶來(lái)，可是一不小心他摔倒在地上，我們8班同學(xué)便嚇了一跳，3班同學(xué)好心扶起他，裁判“嗶”一聲球賽暫停。裁判問(wèn)蘇健翔有沒(méi)有事，但他堅(jiān)決說(shuō)：“沒(méi)事，我繼續(xù)要打。”我們被蘇健翔那種堅(jiān)強(qiáng)所感動(dòng)了，便情不自禁的鼓起掌來(lái)。3班同學(xué)對(duì)他伸出大拇指，蘇健翔也露出了甜甜的笑容。比賽繼續(xù)進(jìn)行，直到選手們打到筋疲力盡，比分出來(lái)了2比10。我們失望的嘆了一口氣，我心想：輸?shù)暮脩K，看來(lái)我們選手要加緊練習(xí)啊。
雖然比賽輸了，但我們也不要灰心，起碼我們也知道失敗是成功之母，只要更努力便能取得最終勝利。
籃球比賽初中篇十三
上個(gè)星期天，我去晉華中學(xué)打了一場(chǎng)，結(jié)果，我方以一分之差輸了這場(chǎng)比賽，但我們并不沮喪，我們也展示了自己的風(fēng)采。
那天，當(dāng)我來(lái)到場(chǎng)地時(shí)，發(fā)現(xiàn)人全來(lái)了，我迅速換上球衣，加入了戰(zhàn)斗。
比賽進(jìn)行的異常激烈，時(shí)而我方得兩分，時(shí)而對(duì)方進(jìn)一球。這時(shí)，球傳到了我的手里，我開(kāi)始跑動(dòng)著，忽然，一個(gè)紅色的影子一下子閃到了我面前，我定睛一看，原來(lái)是一個(gè)大高個(gè)，他的防守幾乎滴水不漏，我不假思索，做了一個(gè)假動(dòng)作，剎那間，我向他褲子縫隙中投出了這一球，球順利的傳到了我方隊(duì)長(zhǎng)的手上，可隊(duì)長(zhǎng)前面卻多了兩道“人墻”。
隊(duì)長(zhǎng)彎著腰，籃球在他的手里前后左右不停地拍著，兩眼也滴溜溜地轉(zhuǎn)著，尋找著突破的.機(jī)會(huì)。忽然隊(duì)長(zhǎng)加快了步伐，左拐右晃，沖過(guò)了兩層防線，來(lái)到了籃下，一個(gè)虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在天空中劃過(guò)了一個(gè)優(yōu)美的弧線后，落在了框里，我們都大聲歡呼。
比賽繼續(xù)進(jìn)行，比分交替上升，時(shí)間快到了，此時(shí)我方領(lǐng)先一球，我們有些松懈，防守也沒(méi)以前積極了，結(jié)果對(duì)方的“小喬丹”抓住機(jī)會(huì)，投入致勝的一個(gè)三分球，我們輸了。
這場(chǎng)比賽，我們發(fā)揮出了自己的真實(shí)水平，而且我明白了一個(gè)道理：比賽不到最后一刻，就不能有一絲松懈。比賽如此，學(xué)習(xí)做事又何嘗不是如此，我會(huì)吸取教訓(xùn)，我相信，下次我們一定會(huì)贏的！
籃球比賽初中篇十四
今天，老師通知下午要進(jìn)行籃球比賽，我心里十分高興。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，比賽即將開(kāi)始了，我們迅速來(lái)到操場(chǎng)上。由于我是替補(bǔ)隊(duì)員，所以坐在地上等著。一會(huì)兒，比賽正式開(kāi)始。隊(duì)員球場(chǎng)上，只見(jiàn)六號(hào)隊(duì)員迅速運(yùn)球，左沖右突，很快來(lái)到籃下，躍起，抬臂，壓腕，“唰！”籃球在空中劃過(guò)一條弧線，好干凈利落的一個(gè)“空中開(kāi)花”——球進(jìn)了！觀眾席上掌聲如雷。
很快，上半場(chǎng)結(jié)束了，下半場(chǎng)老師叫我上場(chǎng)。我全力以赴打球，搶到球后迅速傳給隊(duì)友，隊(duì)友抬臂，跳起，飛身投籃，球又進(jìn)了！大家又歡呼起來(lái)，我開(kāi)心得無(wú)法形容。幾個(gè)回合下來(lái)，雙方的分?jǐn)?shù)不斷跟近，我們始終沒(méi)有絕對(duì)領(lǐng)先。終于，裁判一聲哨響，宣告了比賽的結(jié)束。再一看，球員們有的汗流浹背，有的滿臉通紅，有的累得已經(jīng)喘不過(guò)氣來(lái)。
這場(chǎng)球賽，我們班雖然以20：18輸給了對(duì)手。但我堅(jiān)信，功到自然成，勝利早晚會(huì)屬于我們！
四川綿陽(yáng)江油市二年級(jí):張昊鋭
籃球比賽初中篇十五
“體育課咯！體育課咯！上體育課咯！”同學(xué)們喊著。我們男生最喜歡上的就是體育課啦！我們能進(jìn)行體育比賽，還能做一些體育活動(dòng)。
體育課開(kāi)始了，我們的老師——曾老師教我們最討厭的廣播體操，在練習(xí)廣播體操時(shí)，我是多么希望能快點(diǎn)能自由活動(dòng)?。∵^(guò)了十幾分鐘，可以自由活動(dòng)了，我們直奔籃球場(chǎng)，開(kāi)始我們的籃球比賽。我們分好了隊(duì)伍，我是和小昌、小迪、小恒、小濤、小聰。這幾位都是足球高手，老師知道我們的高姓大名之后，就與隔壁隊(duì)一組，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這是個(gè)挑戰(zhàn)。
這就是我們的籃球比賽。
紅基學(xué)校六年級(jí)：賴少豪
點(diǎn)評(píng)教師：譚川老師
籃球比賽初中篇十六
3一：活動(dòng)宗旨 年“xx杯”秋季籃球賽
為了豐富員工們的業(yè)余文化生活，營(yíng)造積極向上的文化，同時(shí)增強(qiáng)公司員工之間的交往，展現(xiàn)公司員工精神面貌，特舉辦此次活動(dòng)。
二：參賽人員：齊心公司各部門
1.共分4個(gè)隊(duì)伍，總部2隊(duì)制造中心2隊(duì)，每隊(duì)各隊(duì)長(zhǎng)一名；（隊(duì)名自行提報(bào)）
2.各隊(duì)自行組織拉拉隊(duì)（總部出一隊(duì) 制造中心出一隊(duì)）
3.參賽隊(duì)伍請(qǐng)于2013年11月3日下午前將參賽隊(duì)員名單提報(bào)至行政部
三：比賽場(chǎng)地、時(shí)間及費(fèi)用預(yù)算
場(chǎng)地：公司籃球場(chǎng)
（如調(diào)整時(shí)間則另行通知）
費(fèi)用預(yù)算
牛皮籃球1個(gè)：160元
比賽球衣：40*50元=2000元（由物資采購(gòu)部購(gòu)買）
冠軍獎(jiǎng)：集體獎(jiǎng)金1500元（行政提前申請(qǐng)獎(jiǎng)金）
亞軍獎(jiǎng)：集體獎(jiǎng)金1000元（行政提前申請(qǐng)獎(jiǎng)金）
鼓勵(lì)獎(jiǎng)品：齊心無(wú)線鼠標(biāo)33個(gè)共計(jì)1650元（行政提前內(nèi)部申請(qǐng)出庫(kù)）
橫幅：2013年“齊心杯”秋季籃球比賽（公司提供）200元（由物資采購(gòu)部購(gòu)買）四位記分牌1個(gè)：50元（行政提前內(nèi)部申請(qǐng)出庫(kù)）
口哨2個(gè)：20元（由物資采購(gòu)部購(gòu)買）
怡寶礦泉水7箱：280元（行政部提供）
預(yù)算費(fèi)用共計(jì)：6860元
四：活動(dòng)流程
1.由制造中心(總經(jīng)理)致開(kāi)幕詞、請(qǐng)行政中心(總監(jiān))做開(kāi)賽動(dòng)員；
2.主持人宣布比賽開(kāi)始。
3.比賽開(kāi)始前，由各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)猜拳優(yōu)先選擇各自場(chǎng)地。
4.由主持人提示裁判員入場(chǎng)、對(duì)陣雙方入場(chǎng)。
5.比賽結(jié)束后，由主持人宣布比賽結(jié)果，最后一局結(jié)束后評(píng)出冠軍。
6.頒獎(jiǎng)儀式。
五：比賽明細(xì)
1.所有球員必須為齊心公司在職人員，不允許有外援。一經(jīng)查實(shí)有外援，則該隊(duì)自動(dòng)認(rèn)輸。
裁判（）擔(dān)任，裁判員本著公平競(jìng)爭(zhēng)、嚴(yán)格執(zhí)法的原則。所有人員必須服從裁判的判罰，不得與裁判爭(zhēng)執(zhí)，否則可直接取消其比賽資格。
2.所有人員必須本著“友誼第一，比賽第二”體育道德規(guī)范進(jìn)行比賽，若出現(xiàn)謾罵、舉止不文明、甚至動(dòng)粗的人員，裁判可直接取消比賽資格。
3.統(tǒng)一著裝，參賽球隊(duì)必須統(tǒng)一穿著球衣。
4.比賽開(kāi)始時(shí)，由主持人宣布比賽開(kāi)始，各隊(duì)到齊后聯(lián)合啦啦隊(duì)統(tǒng)一喊口號(hào)，為自己吶喊。
5.比賽用球由行政人部提供的的籃球。
五：比賽規(guī)則
1.比賽為國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)5v5形式，每個(gè)隊(duì)伍可出戰(zhàn)人員上限為10名，即最多五名替補(bǔ)。
2.比賽采取單局循環(huán)賽制，由每隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)抽簽決定比賽對(duì)手，每局若出現(xiàn)平局，即進(jìn)行加時(shí)賽，加時(shí)賽時(shí)間為5分鐘，其余規(guī)則不變。
3.比賽判罰標(biāo)準(zhǔn)，全部參照籃球比賽標(biāo)準(zhǔn)，如下：
（1）每局比賽分2節(jié)進(jìn)行，每節(jié)比賽時(shí)間為20分鐘，如遇暫停、罰球、球出界等情況，即停表，發(fā)球后再繼續(xù)計(jì)時(shí)。（此計(jì)時(shí)工作由裁判擔(dān)當(dāng)。）
（2）進(jìn)球或球出界、犯規(guī)等情況發(fā)生后，需進(jìn)行界外發(fā)球時(shí)，球必須經(jīng)由裁判手中發(fā)出，不然及違例犯規(guī)，球權(quán)歸另一方所有。
（3）進(jìn)攻方在投籃及上籃時(shí)被犯規(guī)，則進(jìn)行罰球。如被犯規(guī)且球進(jìn)則計(jì)2分并追加罰球一次。
（4）三秒違例：當(dāng)一隊(duì)控球時(shí)，其本隊(duì)球員不能在對(duì)方禁區(qū)內(nèi)超過(guò)連續(xù)三秒以上的停留；違例則由對(duì)方在違例處最近邊線外擲界外球。
（5）每節(jié)比賽將進(jìn)行犯規(guī)次數(shù)統(tǒng)計(jì)，單節(jié)比賽中隊(duì)伍累計(jì)犯規(guī)次數(shù)滿4次，若再次犯規(guī)（含任一犯規(guī)形式）即另一方可進(jìn)行罰球2次。罰球后，球權(quán)歸防守方。
單人犯規(guī)累計(jì)次數(shù)到達(dá)5次，即視為自動(dòng)離場(chǎng)，可直接罰下。
其余比賽細(xì)則全由裁判判決，所有參賽人員必須遵行。
六：人員安排
主持人：主持活動(dòng)的進(jìn)行及活動(dòng)流程。????由行政中心經(jīng)理?yè)?dān)任。
裁判員：裁決場(chǎng)上比賽。??????????由（）擔(dān)任。
計(jì)分員：進(jìn)球后，按裁判指示記分，必須本著公平公正的原則，嚴(yán)格執(zhí)行?由2人共同擔(dān)任（計(jì)分）。
統(tǒng)計(jì)員：統(tǒng)計(jì)場(chǎng)上各人員的犯規(guī)次數(shù)、單節(jié)總犯規(guī)次數(shù)等數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)??由計(jì)分員擔(dān)任。后勤人員：負(fù)責(zé)準(zhǔn)備水、創(chuàng)可貼、毛巾、桌凳、音響、獎(jiǎng)品等物品的及時(shí)到位，并妥善安排傷員救治????????????????????由行政部排。
攝影人員：負(fù)責(zé)比賽過(guò)程中抓拍及頒獎(jiǎng)合影留?由行政擔(dān)任。
安全人員：負(fù)責(zé)比賽安全、提前檢查場(chǎng)地設(shè)施防止出現(xiàn)意外事故，由行政、并安排2名保安
擔(dān)任。
獎(jiǎng)勵(lì)政策。
1.比賽完成后，由主持人公布比賽結(jié)果；
2.行政部頒發(fā)鼓勵(lì)獎(jiǎng)；
3.請(qǐng)行政中心為亞軍頒獎(jiǎng)；
4.請(qǐng)制造中心為冠軍隊(duì)頒獎(jiǎng)；
5.歡迎行政中心監(jiān)致謝幕詞；
6.所有參賽隊(duì)與后勤工作人員合影；
7.主持人宣布“xx杯”秋季籃球賽比賽圓滿結(jié)束；
各參賽隊(duì)伍隊(duì)退場(chǎng)、后勤人員清理場(chǎng)地；
籃球比賽初中篇十七
昨天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，春暖花開(kāi)!
我歡天喜地地來(lái)到學(xué)校，因?yàn)?，今天有運(yùn)球比賽。我開(kāi)開(kāi)心心地下樓去練習(xí)運(yùn)球，不到一會(huì)兒，就是二年級(jí)運(yùn)球比賽。第一個(gè)跑的是我，心里特別緊張，“砰”，槍聲一響，我飛快地向前跑了起來(lái)，邊跑邊運(yùn)球，同組比賽的都是男生，只有我一個(gè)女生，我想：“我一定要跑快一點(diǎn)，為我們二·八班爭(zhēng)光添彩?！焙髞?lái)，我們班好像是第二名。
運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很開(kāi)心，全班同學(xué)歡欣鼓舞，高興得蹦呀，跳呀。就這樣，我度過(guò)了令我興奮不已的一天!
籃球比賽初中篇一
今天下午，我們盼來(lái)期望已久的籃球比賽，前兩節(jié)課，我們養(yǎng)足了精神，準(zhǔn)備第三節(jié)課和七班大戰(zhàn)一番。
上課鈴一打響，我們班便沖到了籃球場(chǎng)上，整好了隊(duì)伍，等老師來(lái)宣布比賽開(kāi)始。一會(huì)后，我看到夏老師和吳老師帶著七班過(guò)來(lái)了，突然，夏老師大喊了一聲：“兩班除了上場(chǎng)的同學(xué)外，都做到籃球場(chǎng)外看比賽，”等準(zhǔn)備好了后，夏老師吹響了哨子，比賽開(kāi)始了，雙方跳球，我們班球權(quán)，球在我的手上，運(yùn)到半場(chǎng)后，我準(zhǔn)備傳球，可發(fā)現(xiàn)沒(méi)人，便僵持著，等到最后的5秒的時(shí)候，我實(shí)在是沒(méi)辦法了，只好跳投3分，居然還進(jìn)了，球到了七班的手中，后衛(wèi)沖到禁區(qū)內(nèi)一條龍上籃沒(méi)進(jìn)，我們家4號(hào)搶到籃板，又是一條龍上籃，也沒(méi)進(jìn)，就這樣僵持下去，到了第一節(jié)結(jié)束，我們班還以落后2分。
第二節(jié)開(kāi)始了，七班的球權(quán)，運(yùn)到半場(chǎng)后，在三分線外不停地導(dǎo)球，最后由七班的38號(hào)殺到禁區(qū)后，一個(gè)小跑投在籃筐上了七八圈后，居然了出來(lái)了，他們班的25號(hào)搶到了籃板，并把球放進(jìn)籃筐里，我們以一個(gè)快速的長(zhǎng)傳到了我的手中，我接到了球后，立即沖到了籃下，以一個(gè)急停跳投把球投了進(jìn)去，還造成了對(duì)方38號(hào)的犯規(guī)，球罰進(jìn)后，我們班還差1分，之后的8分鐘，我們兩班持續(xù)上分，到了最后18秒的時(shí)候，我們班還以落后1分，球在我的手中，我點(diǎn)了一下，假裝投籃，將防守隊(duì)員晃后，沖進(jìn)籃下，以一個(gè)拉桿將球甩了進(jìn)去，結(jié)束了這場(chǎng)比賽。
籃球比賽初中篇二
我成功了，也許我成功地完成了任務(wù)；也許我終于學(xué)會(huì)了滑冰；也許我學(xué)會(huì)了做飯炒菜；也許我成功地完成了短跑?？墒沁@次我成功了，是因?yàn)槲医K于打完了籃球比賽！
星期六的下午，我和我的隊(duì)友一起站上了籃球場(chǎng)上，這是我們今年最后一場(chǎng)比賽，如果贏了，第三名。輸了，十幾名。我們背水一戰(zhàn)，因?yàn)橐呀?jīng)打了四場(chǎng)比賽，兩勝兩負(fù)，這場(chǎng)必須全力以赴，而且還是對(duì)戰(zhàn)南小，實(shí)力不可小視！
分，小丁因?yàn)橹惺盍?，所以下?chǎng)，缺少了她，我們的勢(shì)氣大大減弱。副校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你們隊(duì)長(zhǎng)中暑了，你是副隊(duì)長(zhǎng)，必須堅(jiān)持到最后！加油！”隊(duì)長(zhǎng)又走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我看好你，別讓我失望，別丟臉?！甭?tīng)了這些，雖然我的手受傷了，還流血了，但我沒(méi)給他們說(shuō)，我想爭(zhēng)光！我又重新分配戰(zhàn)略，讓她們努力奮斗，最后我們把比分拉到了30：20。“耶！我們贏了！”我和隊(duì)長(zhǎng)緊緊地抱在一起，共享著勝利的'喜悅！
籃球比賽初中篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位運(yùn)動(dòng)員、裁判員，各位同學(xué)：
晚上好!
首先，我代表興安區(qū)委、區(qū)政府向大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，向參加本次賽事的所有裁判員、運(yùn)動(dòng)員以及工作人員表示誠(chéng)摯的問(wèn)候!
今晚的酒會(huì)，我想表達(dá)三個(gè)謝意：
一是，感謝哈工大的帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和球員。你們遠(yuǎn)道而來(lái)，不辭辛苦，為今天的球場(chǎng)增添了更美麗的色彩，是本次賽事最靚麗的一道風(fēng)景線，是全市慶八一籃球比賽最精彩一場(chǎng)。球場(chǎng)上，你們精湛的球技，良好的體育道德風(fēng)尚，讓觀眾為之歡呼，激動(dòng)、沸騰，給我們運(yùn)動(dòng)員，給鶴崗市民留下了深刻印象，為本次賽事劃上了美滿的句號(hào)。
一是，感謝雙鶴鐵業(yè)。雙鶴鐵業(yè)是年產(chǎn)值超億元的地區(qū)知名骨干企業(yè)。班總經(jīng)理及同仁，不僅為興安地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、地區(qū)公益事業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)，還熱心參與地區(qū)的文化體育生活，把省城球隊(duì)介紹來(lái)鶴崗，給興安、鶴崗人以美的享受，充分體現(xiàn)了對(duì)區(qū)委、區(qū)政府的大力支持，表現(xiàn)出關(guān)注企業(yè)文化的、企業(yè)家的戰(zhàn)略眼光和風(fēng)范。在此，深表謝意。
一是，感謝參加本次賽事的全體運(yùn)動(dòng)員、裁判員和工作人員。賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)精神飽滿，奮力爭(zhēng)先，表現(xiàn)出良好的競(jìng)技體育狀態(tài)，達(dá)到了以球會(huì)友，強(qiáng)健體魄的目的;裁判員一絲不茍，公正執(zhí)罰;工作人員不怕辛勞、服務(wù)超前、細(xì)致入微，出色完成了后勤保障工作，在你們的努力下，本次賽事取得了圓滿成功。我要說(shuō)一聲，辛苦了。
總之，本次賽事取得圓滿成功離不開(kāi)在座的每一位領(lǐng)導(dǎo)、同志、同學(xué)?，F(xiàn)在我提議，讓我們共同舉杯，為大家身體健康、工作順利、事業(yè)發(fā)達(dá)、學(xué)業(yè)有成干杯!
籃球比賽初中篇四
現(xiàn)在學(xué)生的身體素質(zhì)和身心健康越來(lái)越被人們重視，初中階段又是學(xué)生一個(gè)很重要的發(fā)展階段，所以體育教學(xué)成了初中教育中不可或缺的一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容。在初中學(xué)習(xí)過(guò)程中，體育鍛煉是提高學(xué)生身體素質(zhì)，緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力和幫助學(xué)生身心健康發(fā)展的重要方式?；@球是現(xiàn)在很熱門的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)方式，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的身體狀況和能力對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，有助于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)籃球的興趣，提高學(xué)生的課堂參與度，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中學(xué)到更多。在籃球教學(xué)中教師要在開(kāi)始教學(xué)、設(shè)定目標(biāo)、組織訓(xùn)練等多個(gè)方面分層次地進(jìn)行教學(xué)，只有這樣全方位的分層次教學(xué)，才能顧及到每一位學(xué)生的情況，提高籃球課程的教學(xué)質(zhì)量。
一、分析學(xué)生的籃球水平，合理分組
籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)并不是一個(gè)人的運(yùn)動(dòng)，它不僅需要技巧和水平，更需要小組的配合，只有大家團(tuán)結(jié)在一起才能將籃球打得精彩。分層教學(xué)首先要先了解學(xué)生，只有對(duì)學(xué)生有了解才能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層，讓學(xué)生在分層教學(xué)中受益。在了解學(xué)生的時(shí)候，教師可以從籃球基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力這兩個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)定與劃分。比如有的.學(xué)生雖然沒(méi)有籃球基礎(chǔ)但是他的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)；有的學(xué)生有籃球基礎(chǔ)但是接受新事物的能力比較弱；還有的學(xué)生既有籃球基礎(chǔ)又有很強(qiáng)的能力。教師在了解學(xué)生的水平后，可以將學(xué)生按照優(yōu)差結(jié)合和互補(bǔ)的原則，將學(xué)生分成小組，這樣在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的過(guò)程中學(xué)生之間就可以相互學(xué)習(xí)、互相交流、共同提高。根據(jù)學(xué)生的層次將學(xué)生分組學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，一方面可以營(yíng)造好的運(yùn)動(dòng)氛圍，讓學(xué)生互相帶動(dòng)進(jìn)行體育學(xué)習(xí)和鍛煉；另一方面也可以讓學(xué)生形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作意識(shí)，這對(duì)于學(xué)生以后打籃球比賽是很有幫助的，甚至也會(huì)影響學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和生活。
二、分層次的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)方式
正是因?yàn)閷W(xué)生的情況不一樣，所以對(duì)每一位學(xué)生的要求也是不一樣的，分層次的教學(xué)目標(biāo)可以讓學(xué)生對(duì)自己有正確的定位而且明白自己前進(jìn)的方向。不同的學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的能力和進(jìn)度不一樣，如果在教學(xué)的過(guò)程中給所有的學(xué)生都設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，會(huì)使有的學(xué)生達(dá)不到目標(biāo)，有的學(xué)生認(rèn)為太簡(jiǎn)單，這兩種情況都會(huì)打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也不利于學(xué)生籃球技術(shù)的進(jìn)步。在籃球教學(xué)的過(guò)程中，對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生，教師對(duì)他們的要求應(yīng)該是掌握好基本動(dòng)作，打好籃球基礎(chǔ)，在運(yùn)球過(guò)程中只要手不離球就可以，在教學(xué)的過(guò)程中也要多鼓勵(lì)他們，給他們信心；對(duì)于基礎(chǔ)比較好的學(xué)生，就應(yīng)該教授他們一些打球的技巧，讓他們能在籃球運(yùn)動(dòng)中靈活地運(yùn)用，在教學(xué)的過(guò)程中對(duì)他們嚴(yán)格要求；對(duì)于學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)的學(xué)生，教師要讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中進(jìn)行創(chuàng)新，尋求新的打球方法，對(duì)于打球過(guò)程中出現(xiàn)的各種情況要靈活應(yīng)對(duì)。在分層次的教學(xué)過(guò)程中，教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理需求進(jìn)行教學(xué)，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不僅能扎實(shí)基礎(chǔ)，還能根據(jù)自己的能力進(jìn)行拓展和個(gè)性發(fā)展。
三、訓(xùn)練中的分層
無(wú)論是哪一門學(xué)科的學(xué)習(xí)，都需要在不斷的練習(xí)中提高和升華，籃球教學(xué)也是如此，需要學(xué)生不斷地訓(xùn)練，在訓(xùn)練的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己打球時(shí)的問(wèn)題，在訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)自己和別人的差距并互相交流、互相激勵(lì)，做到最好。學(xué)校的統(tǒng)一教學(xué)，對(duì)于技術(shù)差點(diǎn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)技術(shù)，在訓(xùn)練中會(huì)頻繁地出錯(cuò)，打擊學(xué)生的自信心；對(duì)于那些有能力的學(xué)生來(lái)說(shuō)，統(tǒng)一的訓(xùn)練會(huì)讓他們覺(jué)得枯燥、沒(méi)有難度，會(huì)逐漸失去學(xué)習(xí)籃球的興趣。針對(duì)這種情況，在訓(xùn)練的過(guò)程中教師要根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行分層次訓(xùn)練，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生就先練習(xí)基本的動(dòng)作，比如運(yùn)球、投籃等；基礎(chǔ)技術(shù)比較扎實(shí)的學(xué)生教師可以組織他們進(jìn)行籃球比賽，在比賽的過(guò)程中不斷地增加難度，挖掘他們的潛力，讓他們?cè)谟?xùn)練中得到提升。關(guān)于體育教學(xué)還有一個(gè)問(wèn)題，就是男生和女生的體質(zhì)和能力不同，在進(jìn)行籃球教學(xué)的時(shí)候，教師可以將男生和女生分開(kāi)進(jìn)行訓(xùn)練，這樣更有利于教學(xué)。在日常的籃球教學(xué)中，教師可以發(fā)現(xiàn)男生對(duì)籃球比較感興趣，而很少有女生喜歡籃球這一體育項(xiàng)目，如果讓男生和女生一起訓(xùn)練，一方面女生可能會(huì)放不開(kāi)去學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)；另一方面男生和女生體力不一樣，一起訓(xùn)練很容易打消女生的積極性。因此，在籃球訓(xùn)練教學(xué)中教師要考慮到這個(gè)問(wèn)題，將男生和女生分開(kāi)訓(xùn)練，這樣在教學(xué)的時(shí)候老師也可以針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，更容易幫助學(xué)生提高籃球水平和教學(xué)質(zhì)量。
很多教學(xué)實(shí)踐證明，分層次的教學(xué)方式的確可以改善教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生更有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，有更大的發(fā)展。在初中體育教學(xué)過(guò)程中，教師要學(xué)會(huì)了解學(xué)生，在不同的教學(xué)階段根據(jù)學(xué)生的情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，根據(jù)自己的實(shí)際情況提升自我。在其他體育項(xiàng)目的教學(xué)中，教師也可以嘗試著實(shí)行這種教學(xué)模式，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生提出要求、進(jìn)行訓(xùn)練，讓學(xué)生在體育鍛煉方面做得更好。
籃球比賽初中篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。親愛(ài)的全體裁判員、運(yùn)動(dòng)員以及在場(chǎng)的各位同學(xué)：
大家上午好!
金風(fēng)送爽，丹桂飄香。在這碩果累累的金秋十月，廣鐵軌道交通學(xué)院20__年“新生杯”籃球賽在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體運(yùn)動(dòng)員、教練員、裁判員以及工作人員的共同努力下，經(jīng)過(guò)幾十場(chǎng)緊張、激烈、公正的比賽，圓滿完成了各項(xiàng)比賽任務(wù)，今天就要落下了帷幕了。我謹(jǐn)代表我們輔導(dǎo)員向各位裁判員、運(yùn)動(dòng)員以及全體工作人員表示熱烈的祝賀和衷心的感謝!
“新生杯”籃球賽作為我院一年一度的大型體育賽事，以“豐富我校的校園文化生活，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)我校新生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力”為目的舉辦，極大的豐富了廣大新同學(xué)的課外生活，強(qiáng)健了學(xué)生體魄，有效地推動(dòng)了我?；@球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。
本屆“新生杯”籃球聯(lián)賽，由廣鐵軌道交通學(xué)院學(xué)生會(huì)承辦，在比賽中，各位運(yùn)動(dòng)員充分發(fā)揮出了“友誼第一，比賽第二”的精神，不屈不撓、頑強(qiáng)拼搏，賽出了水平、賽出了風(fēng)格、賽出了友誼。
現(xiàn)在，廣鐵軌道交通學(xué)院20__年“新生杯”籃球聯(lián)賽即將落下帷幕。比賽時(shí)間雖然短暫，不足以讓我們盡情揮灑激情、展示青春，但卻可以讓我們記載一種精神，傳承一種動(dòng)力。希望全體同學(xué)在以后的學(xué)習(xí)和生活中，把本屆籃球賽所體現(xiàn)出來(lái)的永不服輸、一往無(wú)前的精神發(fā)揚(yáng)光大，并將“更高、更快、更強(qiáng)”的運(yùn)動(dòng)理念帶到今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中去，以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志、拼搏的精神，創(chuàng)造出廣鐵學(xué)校新的輝煌!
最后，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向?yàn)楸緦谩靶律被@球聯(lián)賽做出貢獻(xiàn)的所有老師和同學(xué)們表示衷心的感謝!謝謝大家!
籃球比賽初中篇六
摘要：籃球運(yùn)動(dòng)是青少年學(xué)生最喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)，及健身鍛煉的項(xiàng)目之一，在每所學(xué)校最受歡迎的課，恐怕非籃球課（尤其是男生）莫屬，nba中的一個(gè)個(gè)球星，學(xué)生能如數(shù)家珍、了如指掌，甚至超過(guò)老師。但在農(nóng)村中學(xué)，要使籃球運(yùn)動(dòng)得到全面的推廣和普及，尤其是想要在各級(jí)各類籃球比賽中取得優(yōu)異成績(jī)，卻并不是一件容易的事，除了重視培養(yǎng)學(xué)生的籃球興趣之外，更應(yīng)重視籃球技術(shù)的教學(xué)，只有教學(xué)方法得當(dāng)，才能取得理想的教學(xué)效果。
關(guān)鍵詞：籃球；教學(xué)；探究
前言
中學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期、協(xié)調(diào)性、靈活性、柔軟性素質(zhì)較好，接受能力較強(qiáng)，但是由于生理、心理尚未發(fā)育成熟，對(duì)客觀事物認(rèn)識(shí)尚不夠，因此對(duì)于較艱苦的籃球運(yùn)動(dòng)（農(nóng)村中學(xué)一般沒(méi)有室內(nèi)場(chǎng)地）總是心存害怕，尤其是女生怕流汗、怕曬黑、不美觀等等，加上當(dāng)前的升學(xué)壓力，學(xué)習(xí)緊張，平時(shí)缺少課余時(shí)間訓(xùn)練，因而也就難免要影響籃球技術(shù)的學(xué)習(xí)，為此，我在對(duì)學(xué)生的籃球教學(xué)和訓(xùn)練中，就基本技術(shù)教學(xué)作了一定的嘗試和探究。
2.研究對(duì)象：
新入學(xué)的`初一1、3、5班中隨機(jī)抽樣40人為實(shí)驗(yàn)對(duì)象；初一2、4、6隨機(jī)抽樣40人為參照對(duì)象。
3.實(shí)驗(yàn)時(shí)間與方法；
3.1實(shí)驗(yàn)時(shí)間：
3.1.3第三階段（2005.7---2005.12），對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析討論，展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫有關(guān)研究文章。
3.2本實(shí)驗(yàn)采用：實(shí)驗(yàn)法，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法。
4.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
4.1.實(shí)驗(yàn)班教學(xué)設(shè)計(jì)：
傳統(tǒng)體育教學(xué)中示范與講解往往是由教師個(gè)人在新授內(nèi)容前完成的；而實(shí)驗(yàn)班教學(xué)則采用電視錄象和多媒體教學(xué)工具、教師個(gè)人演示及分解教學(xué)掛圖圖片等進(jìn)行動(dòng)、靜結(jié)合的多樣化教學(xué)。何為“動(dòng)”即：通過(guò)電視錄象和多媒體教學(xué)演示將學(xué)生所學(xué)動(dòng)作結(jié)合教師的示范等動(dòng)態(tài)地展示給學(xué)生，既直觀形象又具有新穎性；何為“靜”，即：利用圖片將所學(xué)動(dòng)作的分步圖利用畫板張貼在教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，這樣便于學(xué)生隨時(shí)觀摩、學(xué)習(xí)，比對(duì)和及時(shí)矯正，通過(guò)這樣的動(dòng)、靜結(jié)合使學(xué)生建立較為完整的技術(shù)概念。現(xiàn)舉“三步運(yùn)球上籃技術(shù)”一例，介紹教學(xué)與練習(xí)的內(nèi)容。
籃球比賽初中篇七
昨天晚上，我們打了一場(chǎng)。
開(kāi)始，我們先分成兩個(gè)隊(duì)（每對(duì)三個(gè)人）。之后，我們便開(kāi)始打比賽了，開(kāi)始球權(quán)在我們對(duì)手那里，我們?nèi)齻€(gè)人一邊一點(diǎn)點(diǎn)地靠近籃筐，一邊把球傳來(lái)傳去。這讓另一對(duì)不知所措，一會(huì)兒往南跑，一會(huì)兒往北跑，一會(huì)兒往西跑，一會(huì)兒往東跑，弄得他們暈頭轉(zhuǎn)向，精疲力盡。但事情總不是一帆風(fēng)順的，就在勝利在望之時(shí)，戴嘉奕給了我們一個(gè)下馬威，他搶過(guò)球，飛一般地跑到籃筐下，再用力一投，球就進(jìn)籃筐了，這讓我們看得目瞪口呆。
看來(lái)凡事都不能太一帆風(fēng)順，暢通無(wú)阻??！
籃球比賽初中篇八
為了發(fā)揚(yáng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，展示昂揚(yáng)的斗志，培養(yǎng)人際交往能力，本著增進(jìn)友誼、鍛煉體魄、切磋球技的原則，我校舉行的籃球比賽于3月31日拉開(kāi)了帷幕?；@球賽分為男子組和女子組，比賽先在各年級(jí)組中采取抽簽的方式進(jìn)行，最后選各組前兩名進(jìn)入決賽。
比賽第一場(chǎng)是高一263班男籃對(duì)陣266班。隨著裁判的哨響，整個(gè)球場(chǎng)就充滿了緊張的氣氛，球員的激情全都淋漓盡致的體現(xiàn)在籃球場(chǎng)上。比賽進(jìn)程中，各位隊(duì)員都全力以赴，積極防守、有力阻擋，越戰(zhàn)越勇，顯示了他們極佳的心理素質(zhì)。在場(chǎng)同學(xué)也情緒高漲、搖旗吶喊，不時(shí)為隊(duì)員打氣、喝彩，氣氛熱烈。賽場(chǎng)上的，雙方拼搶很激烈，帶球、運(yùn)球、投籃等一系列動(dòng)作瀟灑、規(guī)范，引來(lái)圍觀同學(xué)一陣陣地喝彩。
比賽緊張而激烈地進(jìn)行，雙方比分一度接近，每一個(gè)隊(duì)員都以最佳狀態(tài)爭(zhēng)取每次得分。每個(gè)隊(duì)員都積極跑位，為隊(duì)友作掩護(hù)，還時(shí)不時(shí)有精妙的傳球、漂亮的配合和精彩地上籃。比賽中也有意外跌倒的發(fā)生，可是每個(gè)人并沒(méi)有因此影響了比賽情緒，隊(duì)員之間拍拍肩膀相互安慰一下接著再來(lái)。一場(chǎng)場(chǎng)緊張激烈、扣人心弦的角逐，不斷的在籃球內(nèi)上演，場(chǎng)外的啦啦隊(duì)同學(xué)也饒有興致地觀看著比賽，為參與比賽的同學(xué)打氣、喝彩，與場(chǎng)內(nèi)的氣氛融為一體。比賽最后以263班的勝利告終。
相信接下來(lái)的比賽同學(xué)們將繼續(xù)秉承“友誼第一、比賽第二”，“團(tuán)
隊(duì)第一、個(gè)人第二”的精神比賽。也相信通過(guò)這次籃球賽，能夠豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，加強(qiáng)同學(xué)們鍛煉身體和團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，讓同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)生活之余放松身心，感受到集體的力量和溫暖，增強(qiáng)相互溝通了解。
蘭坪一中
2014年3月31日
籃球比賽初中篇九
們五年級(jí)參加了籃球比賽。
七．4 楊子驥
上周，學(xué)校舉行了一次別開(kāi)生面、活潑有趣的“ybl”球類聯(lián)賽。按照賽制規(guī)定，我為了贏得這場(chǎng)比賽，我們班專門挑選了5名隊(duì)員，并在課余時(shí)間進(jìn)行了艱苦的訓(xùn)練。有一次，我和一名隊(duì)員頭部碰在一起，當(dāng)時(shí)讓我眼冒金星，但我本著“輕傷不下火線”的訓(xùn)練熱情，頑強(qiáng)地堅(jiān)持了下來(lái)。訓(xùn)練中全體隊(duì)員相互配合，協(xié)調(diào)一致，在短暫的時(shí)間里，我們練就了一支過(guò)硬的隊(duì)伍。
比賽當(dāng)天中午，我們剛走進(jìn)操場(chǎng)，只見(jiàn)那里人山人海，人群把球場(chǎng)圍得水泄不通。我們隊(duì)員各個(gè)斗志高昂、摩拳擦掌，比賽還沒(méi)開(kāi)始，大家已經(jīng)做好了熱身，躍躍欲試了。我們的對(duì)手是14班。
“嘟—”哨聲一響，裁判員把球高高拋起，雙方爭(zhēng)球的隊(duì)員同時(shí)向上一躍，激烈的爭(zhēng)奪開(kāi)始了。籃球飛向了我，我穩(wěn)穩(wěn)地接住球，接著就像閃電一樣繞過(guò)一名防守隊(duì)員，雙手高高舉起，向上一躍，把球完美地投進(jìn)了籃筐。全場(chǎng)一片歡呼聲。隨后，對(duì)方發(fā)球，經(jīng)過(guò)我們的隊(duì)員阻攔搶到了球，一名隊(duì)員翻飛疾進(jìn)，動(dòng)作熟練地運(yùn)著球，剛要投籃時(shí)，卻被14班隊(duì)員搶走，這時(shí)我一個(gè)高跳，阻攔了對(duì)手傳球。他們也不甘示弱，快速運(yùn)球，左沖右突攻到籃下，躍起，抬臂，壓腕，“刷—”，球進(jìn)了！
距離比賽結(jié)束還有30秒時(shí)，雙方的比分仍然是1比1平。當(dāng)時(shí)，整個(gè)球場(chǎng)的空氣就像凝固一樣，大家屏住呼吸，等待著那激動(dòng)人心的決勝一刻。在關(guān)鍵時(shí)刻，我沉著運(yùn)球，兩只胳膊左右擺動(dòng)著，晃過(guò)對(duì)方兩名防守隊(duì)員的防守，隨后，我一個(gè)三步上籃，縱身一躍，一個(gè)騰空，投進(jìn)一個(gè)兩分球，14班被打的束手無(wú)策。這時(shí)，整場(chǎng)比賽結(jié)束的哨音響了，我班以3比1的成績(jī)大獲全勝，對(duì)方只能望球興嘆了！
這場(chǎng)比賽至今令我難忘，因?yàn)樗粌H讓我們體會(huì)到了成功的喜悅，還讓我懂得了“團(tuán)結(jié)”的真正含義。
籃球比賽初中篇十
星期五，我們迎來(lái)了本學(xué)期的最后一場(chǎng)，為了打贏這場(chǎng)比賽，大家都在緊張的地準(zhǔn)備著。
我們班這次打一班。下午第一節(jié)課剛上完，高老師就來(lái)通知：“籃球隊(duì)員馬上到操場(chǎng)集合!”聽(tīng)到高老師的話，所隊(duì)員都“嗖”地起身，拿上護(hù)具下樓準(zhǔn)備、練習(xí)。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，不一會(huì)兒雙方就開(kāi)始了比賽。只見(jiàn)裁判把球往空中一拋，我方就和對(duì)方的中鋒就馬上跳起來(lái)，把球使勁往自己方的球籃方向拍，其他隊(duì)員見(jiàn)球拍不過(guò)去，就去搶球。呀，球落在了駱昱衡的手上!快去投籃呀!我在心里喊著。終于，駱昱衡突破了對(duì)方的防線，順利地來(lái)到了籃下，正準(zhǔn)備投籃時(shí)，一個(gè)對(duì)方球員迅速地把球打掉。同學(xué)們都被這突如其來(lái)的變化驚呆了，隨后，操場(chǎng)上傳來(lái)令人驚喜的話語(yǔ)：“藍(lán)隊(duì)，打手兩次，紅隊(duì)罰分?！?BR> 一班怕我們罰分進(jìn)球，就大聲喊著：“五一班，加油!”可這并沒(méi)有使駱昱衡緊張，只見(jiàn)他手腕一翻，輕輕一跳，球就進(jìn)入了籃筐。“進(jìn)了!”我方頓時(shí)爆發(fā)出一陣歡呼聲。緊接著，意想不到的事情發(fā)生了，駱昱衡手中的籃球就像一只忠誠(chéng)的.小鳥，又“飛”進(jìn)了籃筐里。少見(jiàn)的罰分全投進(jìn)!我方又歡呼雀躍。緊接著，一班發(fā)球，只見(jiàn)一班球員快速接球，突破我方防線，進(jìn)了一個(gè)三步籃。
這時(shí)，我方球員并沒(méi)有慌亂，啦啦隊(duì)也使勁加油，終于，我們也進(jìn)了一個(gè)三步籃。球賽還在如火如荼地進(jìn)行著，操場(chǎng)上不時(shí)響起嘆息聲、歡呼聲、加油聲和哨聲，最后，功夫不負(fù)有心人，在我們班球員和啦啦隊(duì)地共同努力下，取得了勝利。
這場(chǎng)比賽讓我明白了一個(gè)道理：只要團(tuán)結(jié)一心，就沒(méi)有做不到的事!
籃球比賽初中篇十一
“進(jìn)球――漂亮――三分球！”操場(chǎng)上響起了雷鳴般的掌聲，六一班的同學(xué)們個(gè)個(gè)為這精彩的一球吶喊，歡呼。因?yàn)檫@決定性的一球，改寫了我們六一班的籃球賽史，讓我們把鏡頭倒回去看看這場(chǎng)精彩的吧。
比賽即將開(kāi)始，只見(jiàn)參賽手們個(gè)個(gè)昂首挺胸，好像即將要上戰(zhàn)場(chǎng)的士兵一樣，自信十足。我方的隊(duì)員更是胸有成竹，似乎迫不及待地想把這一個(gè)月來(lái)艱苦訓(xùn)練的技能展示出來(lái)，一洗往年倒數(shù)第一的恥辱。
比賽開(kāi)始了！裁判將球向空中一扔，我方的高個(gè)子輕輕一跳，搶到了球，直奔對(duì)方的球籃，但是對(duì)方的實(shí)力也不賴，另一個(gè)高個(gè)子球員攔在前面，擋住了我方的去路，還好我方高個(gè)子靈活地作出一個(gè)假動(dòng)作，一伸一縮，把攔路虎給迷惑了，然后飛快的'帶球切入籃下進(jìn)球。這一進(jìn)球，為我們隊(duì)增添了一份自信。
比賽激烈的進(jìn)行著，同學(xué)們個(gè)個(gè)像猛虎下山，你追我趕，你推我擋，籃球在他們手中傳來(lái)傳去，像一只頑皮的猴子躥上躥下，忙的不亦樂(lè)乎。時(shí)間快結(jié)束了，20比22分，我們隊(duì)略靠后。就在這緊張的一刻，我們的隊(duì)長(zhǎng)李小明做出了最后的一搏，只見(jiàn)他如猛虎般撲向?qū)κ?，靈活的搶到球后，定在了三分線上，隊(duì)友們個(gè)個(gè)驚呆了，大家知道他的用意，個(gè)個(gè)如攔路虎般攔著所有的對(duì)手。這一刻全場(chǎng)安靜得連針掉下去都聽(tīng)到。個(gè)個(gè)屏住呼吸，大氣不敢出一聲。此刻的隊(duì)長(zhǎng)，深呼吸了一口氣，如鷹般的眼神死死的盯住籃球框，他左手將球托起，手腕用力一抖，球在空中劃了一條弧形，穩(wěn)穩(wěn)的進(jìn)入了球框里，“好球”球場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)，時(shí)間到了，我們六一班以一分之差獲得了比賽的冠軍。
這與其說(shuō)是一場(chǎng)，還不如說(shuō)是一場(chǎng)智慧與膽量的較量，一場(chǎng)團(tuán)隊(duì)力量的比拼。
籃球比賽初中篇十二
記得那一次，雖然我們班輸?shù)暮茈y看，但就是挫折使我們變得更加的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。
當(dāng)老師說(shuō)下星期我們班籃球隊(duì)同學(xué)要和3班比賽，籃球隊(duì)的同學(xué)就努力的'訓(xùn)練自己的籃球技術(shù)，爭(zhēng)取贏得那次比賽的冠軍。星期五到了，走廊上分別走出兩條隊(duì)伍，一條隊(duì)伍就是3班，另一個(gè)隊(duì)伍就是我們8班。比賽還沒(méi)開(kāi)始，我和啦啦隊(duì)就已經(jīng)喊起：“8班加油，8班加油！”我們8班對(duì)望著3班，場(chǎng)景嚴(yán)肅，他們一起鼓勵(lì)說(shuō)道：“要好好加油！”要開(kāi)始了，裁判把球舉得高高的，選手們狠狠地盯著球不放，我們也屏住呼吸，不敢吞一口口水。隨著裁判的哨聲“嗶”響起，站在最前線的選手跳了起來(lái)，我們八班率先搶到籃球。我們班選手快速奔跑到籃筐前，后面的選手也緊接著跟了過(guò)來(lái)。當(dāng)我們快要投進(jìn)籃筐那一瞬間，全部人又再次屏住了呼吸?？上Щ@球在邊框旋轉(zhuǎn)了幾下，又落了下來(lái)。三班選手趁現(xiàn)在一手捉住籃球，我們班蘇健翔同學(xué)立刻奔跑到跟前，想把球搶來(lái)，可是一不小心他摔倒在地上，我們8班同學(xué)便嚇了一跳，3班同學(xué)好心扶起他，裁判“嗶”一聲球賽暫停。裁判問(wèn)蘇健翔有沒(méi)有事，但他堅(jiān)決說(shuō)：“沒(méi)事，我繼續(xù)要打。”我們被蘇健翔那種堅(jiān)強(qiáng)所感動(dòng)了，便情不自禁的鼓起掌來(lái)。3班同學(xué)對(duì)他伸出大拇指，蘇健翔也露出了甜甜的笑容。比賽繼續(xù)進(jìn)行，直到選手們打到筋疲力盡，比分出來(lái)了2比10。我們失望的嘆了一口氣，我心想：輸?shù)暮脩K，看來(lái)我們選手要加緊練習(xí)啊。
雖然比賽輸了，但我們也不要灰心，起碼我們也知道失敗是成功之母，只要更努力便能取得最終勝利。
籃球比賽初中篇十三
上個(gè)星期天，我去晉華中學(xué)打了一場(chǎng)，結(jié)果，我方以一分之差輸了這場(chǎng)比賽，但我們并不沮喪，我們也展示了自己的風(fēng)采。
那天，當(dāng)我來(lái)到場(chǎng)地時(shí)，發(fā)現(xiàn)人全來(lái)了，我迅速換上球衣，加入了戰(zhàn)斗。
比賽進(jìn)行的異常激烈，時(shí)而我方得兩分，時(shí)而對(duì)方進(jìn)一球。這時(shí)，球傳到了我的手里，我開(kāi)始跑動(dòng)著，忽然，一個(gè)紅色的影子一下子閃到了我面前，我定睛一看，原來(lái)是一個(gè)大高個(gè)，他的防守幾乎滴水不漏，我不假思索，做了一個(gè)假動(dòng)作，剎那間，我向他褲子縫隙中投出了這一球，球順利的傳到了我方隊(duì)長(zhǎng)的手上，可隊(duì)長(zhǎng)前面卻多了兩道“人墻”。
隊(duì)長(zhǎng)彎著腰，籃球在他的手里前后左右不停地拍著，兩眼也滴溜溜地轉(zhuǎn)著，尋找著突破的.機(jī)會(huì)。忽然隊(duì)長(zhǎng)加快了步伐，左拐右晃，沖過(guò)了兩層防線，來(lái)到了籃下，一個(gè)虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在天空中劃過(guò)了一個(gè)優(yōu)美的弧線后，落在了框里，我們都大聲歡呼。
比賽繼續(xù)進(jìn)行，比分交替上升，時(shí)間快到了，此時(shí)我方領(lǐng)先一球，我們有些松懈，防守也沒(méi)以前積極了，結(jié)果對(duì)方的“小喬丹”抓住機(jī)會(huì)，投入致勝的一個(gè)三分球，我們輸了。
這場(chǎng)比賽，我們發(fā)揮出了自己的真實(shí)水平，而且我明白了一個(gè)道理：比賽不到最后一刻，就不能有一絲松懈。比賽如此，學(xué)習(xí)做事又何嘗不是如此，我會(huì)吸取教訓(xùn)，我相信，下次我們一定會(huì)贏的！
籃球比賽初中篇十四
今天，老師通知下午要進(jìn)行籃球比賽，我心里十分高興。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，比賽即將開(kāi)始了，我們迅速來(lái)到操場(chǎng)上。由于我是替補(bǔ)隊(duì)員，所以坐在地上等著。一會(huì)兒，比賽正式開(kāi)始。隊(duì)員球場(chǎng)上，只見(jiàn)六號(hào)隊(duì)員迅速運(yùn)球，左沖右突，很快來(lái)到籃下，躍起，抬臂，壓腕，“唰！”籃球在空中劃過(guò)一條弧線，好干凈利落的一個(gè)“空中開(kāi)花”——球進(jìn)了！觀眾席上掌聲如雷。
很快，上半場(chǎng)結(jié)束了，下半場(chǎng)老師叫我上場(chǎng)。我全力以赴打球，搶到球后迅速傳給隊(duì)友，隊(duì)友抬臂，跳起，飛身投籃，球又進(jìn)了！大家又歡呼起來(lái)，我開(kāi)心得無(wú)法形容。幾個(gè)回合下來(lái)，雙方的分?jǐn)?shù)不斷跟近，我們始終沒(méi)有絕對(duì)領(lǐng)先。終于，裁判一聲哨響，宣告了比賽的結(jié)束。再一看，球員們有的汗流浹背，有的滿臉通紅，有的累得已經(jīng)喘不過(guò)氣來(lái)。
這場(chǎng)球賽，我們班雖然以20：18輸給了對(duì)手。但我堅(jiān)信，功到自然成，勝利早晚會(huì)屬于我們！
四川綿陽(yáng)江油市二年級(jí):張昊鋭
籃球比賽初中篇十五
“體育課咯！體育課咯！上體育課咯！”同學(xué)們喊著。我們男生最喜歡上的就是體育課啦！我們能進(jìn)行體育比賽，還能做一些體育活動(dòng)。
體育課開(kāi)始了，我們的老師——曾老師教我們最討厭的廣播體操，在練習(xí)廣播體操時(shí)，我是多么希望能快點(diǎn)能自由活動(dòng)?。∵^(guò)了十幾分鐘，可以自由活動(dòng)了，我們直奔籃球場(chǎng)，開(kāi)始我們的籃球比賽。我們分好了隊(duì)伍，我是和小昌、小迪、小恒、小濤、小聰。這幾位都是足球高手，老師知道我們的高姓大名之后，就與隔壁隊(duì)一組，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這是個(gè)挑戰(zhàn)。
這就是我們的籃球比賽。
紅基學(xué)校六年級(jí)：賴少豪
點(diǎn)評(píng)教師：譚川老師
籃球比賽初中篇十六
3一：活動(dòng)宗旨 年“xx杯”秋季籃球賽
為了豐富員工們的業(yè)余文化生活，營(yíng)造積極向上的文化，同時(shí)增強(qiáng)公司員工之間的交往，展現(xiàn)公司員工精神面貌，特舉辦此次活動(dòng)。
二：參賽人員：齊心公司各部門
1.共分4個(gè)隊(duì)伍，總部2隊(duì)制造中心2隊(duì)，每隊(duì)各隊(duì)長(zhǎng)一名；（隊(duì)名自行提報(bào)）
2.各隊(duì)自行組織拉拉隊(duì)（總部出一隊(duì) 制造中心出一隊(duì)）
3.參賽隊(duì)伍請(qǐng)于2013年11月3日下午前將參賽隊(duì)員名單提報(bào)至行政部
三：比賽場(chǎng)地、時(shí)間及費(fèi)用預(yù)算
場(chǎng)地：公司籃球場(chǎng)
（如調(diào)整時(shí)間則另行通知）
費(fèi)用預(yù)算
牛皮籃球1個(gè)：160元
比賽球衣：40*50元=2000元（由物資采購(gòu)部購(gòu)買）
冠軍獎(jiǎng)：集體獎(jiǎng)金1500元（行政提前申請(qǐng)獎(jiǎng)金）
亞軍獎(jiǎng)：集體獎(jiǎng)金1000元（行政提前申請(qǐng)獎(jiǎng)金）
鼓勵(lì)獎(jiǎng)品：齊心無(wú)線鼠標(biāo)33個(gè)共計(jì)1650元（行政提前內(nèi)部申請(qǐng)出庫(kù)）
橫幅：2013年“齊心杯”秋季籃球比賽（公司提供）200元（由物資采購(gòu)部購(gòu)買）四位記分牌1個(gè)：50元（行政提前內(nèi)部申請(qǐng)出庫(kù)）
口哨2個(gè)：20元（由物資采購(gòu)部購(gòu)買）
怡寶礦泉水7箱：280元（行政部提供）
預(yù)算費(fèi)用共計(jì)：6860元
四：活動(dòng)流程
1.由制造中心(總經(jīng)理)致開(kāi)幕詞、請(qǐng)行政中心(總監(jiān))做開(kāi)賽動(dòng)員；
2.主持人宣布比賽開(kāi)始。
3.比賽開(kāi)始前，由各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)猜拳優(yōu)先選擇各自場(chǎng)地。
4.由主持人提示裁判員入場(chǎng)、對(duì)陣雙方入場(chǎng)。
5.比賽結(jié)束后，由主持人宣布比賽結(jié)果，最后一局結(jié)束后評(píng)出冠軍。
6.頒獎(jiǎng)儀式。
五：比賽明細(xì)
1.所有球員必須為齊心公司在職人員，不允許有外援。一經(jīng)查實(shí)有外援，則該隊(duì)自動(dòng)認(rèn)輸。
裁判（）擔(dān)任，裁判員本著公平競(jìng)爭(zhēng)、嚴(yán)格執(zhí)法的原則。所有人員必須服從裁判的判罰，不得與裁判爭(zhēng)執(zhí)，否則可直接取消其比賽資格。
2.所有人員必須本著“友誼第一，比賽第二”體育道德規(guī)范進(jìn)行比賽，若出現(xiàn)謾罵、舉止不文明、甚至動(dòng)粗的人員，裁判可直接取消比賽資格。
3.統(tǒng)一著裝，參賽球隊(duì)必須統(tǒng)一穿著球衣。
4.比賽開(kāi)始時(shí)，由主持人宣布比賽開(kāi)始，各隊(duì)到齊后聯(lián)合啦啦隊(duì)統(tǒng)一喊口號(hào)，為自己吶喊。
5.比賽用球由行政人部提供的的籃球。
五：比賽規(guī)則
1.比賽為國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)5v5形式，每個(gè)隊(duì)伍可出戰(zhàn)人員上限為10名，即最多五名替補(bǔ)。
2.比賽采取單局循環(huán)賽制，由每隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)抽簽決定比賽對(duì)手，每局若出現(xiàn)平局，即進(jìn)行加時(shí)賽，加時(shí)賽時(shí)間為5分鐘，其余規(guī)則不變。
3.比賽判罰標(biāo)準(zhǔn)，全部參照籃球比賽標(biāo)準(zhǔn)，如下：
（1）每局比賽分2節(jié)進(jìn)行，每節(jié)比賽時(shí)間為20分鐘，如遇暫停、罰球、球出界等情況，即停表，發(fā)球后再繼續(xù)計(jì)時(shí)。（此計(jì)時(shí)工作由裁判擔(dān)當(dāng)。）
（2）進(jìn)球或球出界、犯規(guī)等情況發(fā)生后，需進(jìn)行界外發(fā)球時(shí)，球必須經(jīng)由裁判手中發(fā)出，不然及違例犯規(guī)，球權(quán)歸另一方所有。
（3）進(jìn)攻方在投籃及上籃時(shí)被犯規(guī)，則進(jìn)行罰球。如被犯規(guī)且球進(jìn)則計(jì)2分并追加罰球一次。
（4）三秒違例：當(dāng)一隊(duì)控球時(shí)，其本隊(duì)球員不能在對(duì)方禁區(qū)內(nèi)超過(guò)連續(xù)三秒以上的停留；違例則由對(duì)方在違例處最近邊線外擲界外球。
（5）每節(jié)比賽將進(jìn)行犯規(guī)次數(shù)統(tǒng)計(jì)，單節(jié)比賽中隊(duì)伍累計(jì)犯規(guī)次數(shù)滿4次，若再次犯規(guī)（含任一犯規(guī)形式）即另一方可進(jìn)行罰球2次。罰球后，球權(quán)歸防守方。
單人犯規(guī)累計(jì)次數(shù)到達(dá)5次，即視為自動(dòng)離場(chǎng)，可直接罰下。
其余比賽細(xì)則全由裁判判決，所有參賽人員必須遵行。
六：人員安排
主持人：主持活動(dòng)的進(jìn)行及活動(dòng)流程。????由行政中心經(jīng)理?yè)?dān)任。
裁判員：裁決場(chǎng)上比賽。??????????由（）擔(dān)任。
計(jì)分員：進(jìn)球后，按裁判指示記分，必須本著公平公正的原則，嚴(yán)格執(zhí)行?由2人共同擔(dān)任（計(jì)分）。
統(tǒng)計(jì)員：統(tǒng)計(jì)場(chǎng)上各人員的犯規(guī)次數(shù)、單節(jié)總犯規(guī)次數(shù)等數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)??由計(jì)分員擔(dān)任。后勤人員：負(fù)責(zé)準(zhǔn)備水、創(chuàng)可貼、毛巾、桌凳、音響、獎(jiǎng)品等物品的及時(shí)到位，并妥善安排傷員救治????????????????????由行政部排。
攝影人員：負(fù)責(zé)比賽過(guò)程中抓拍及頒獎(jiǎng)合影留?由行政擔(dān)任。
安全人員：負(fù)責(zé)比賽安全、提前檢查場(chǎng)地設(shè)施防止出現(xiàn)意外事故，由行政、并安排2名保安
擔(dān)任。
獎(jiǎng)勵(lì)政策。
1.比賽完成后，由主持人公布比賽結(jié)果；
2.行政部頒發(fā)鼓勵(lì)獎(jiǎng)；
3.請(qǐng)行政中心為亞軍頒獎(jiǎng)；
4.請(qǐng)制造中心為冠軍隊(duì)頒獎(jiǎng)；
5.歡迎行政中心監(jiān)致謝幕詞；
6.所有參賽隊(duì)與后勤工作人員合影；
7.主持人宣布“xx杯”秋季籃球賽比賽圓滿結(jié)束；
各參賽隊(duì)伍隊(duì)退場(chǎng)、后勤人員清理場(chǎng)地；
籃球比賽初中篇十七
昨天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，春暖花開(kāi)!
我歡天喜地地來(lái)到學(xué)校，因?yàn)?，今天有運(yùn)球比賽。我開(kāi)開(kāi)心心地下樓去練習(xí)運(yùn)球，不到一會(huì)兒，就是二年級(jí)運(yùn)球比賽。第一個(gè)跑的是我，心里特別緊張，“砰”，槍聲一響，我飛快地向前跑了起來(lái)，邊跑邊運(yùn)球，同組比賽的都是男生，只有我一個(gè)女生，我想：“我一定要跑快一點(diǎn)，為我們二·八班爭(zhēng)光添彩?！焙髞?lái)，我們班好像是第二名。
運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很開(kāi)心，全班同學(xué)歡欣鼓舞，高興得蹦呀，跳呀。就這樣，我度過(guò)了令我興奮不已的一天!