人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
初一周記400字篇一
三年前，我?guī)е酪啦簧岬男那殡x開(kāi)了上了六年的小學(xué)，離開(kāi)了相伴六年的小學(xué)同學(xué)。
兩年的九月，我脫下了戴了六年的紅領(lǐng)巾，踏進(jìn)了新的中學(xué)校園，成為了一名中學(xué)生。接著，我進(jìn)入了一個(gè)新的班級(jí)，認(rèn)識(shí)了新的老師和同學(xué)。
可是漸漸的一年了，我們都從陌生走到了熟悉。在這一年里，我們都建立起了較好的友情。我也感受到了溫暖與友愛(ài)。在這一年里，我也經(jīng)歷了很多美好難忘的事情。
記得兩年前的九月底左右，一天上語(yǔ)文課時(shí)，語(yǔ)文老師突然走到了我的座位前悄悄地對(duì)我說(shuō)了一句：“等下放學(xué)你留下來(lái)一會(huì)?！崩蠋熣f(shuō)完后，我一直在想了一會(huì)兒：“老師讓我留下到底有什么事情，不知為何自己有些期待。那天，放學(xué)后，我迫不及待的走到了老師的跟前。然后，老師帶著我站在一張桌子前，接著，只見(jiàn)她手中拿出了一個(gè)作文本，我仔細(xì)一看這個(gè)作文竟然是我自己的。不久，她不緊不慢地打開(kāi)了我的作文本，翻到了我的第一篇作文。首先映入我的眼簾的是，不少密密麻麻的紅線和紅圈，還有文字。之后，她再對(duì)我說(shuō)：“你這篇《感恩老師》的作文，在班里幾乎上算是寫(xiě)得最好的。內(nèi)容新穎，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，感情突出，中心明確，前后照應(yīng)。不像是其他大多數(shù)同學(xué)一樣選材太過(guò)于老套，寫(xiě)的都是老師雨中為我送傘。老師她是這樣說(shuō)的。
還記得這篇作文是教師節(jié)前后，老師給我們班布置的一項(xiàng)作業(yè)，要求以“感恩老師”為話題，題目自定。這篇作文是老師布置的那天，當(dāng)晚完成的，當(dāng)時(shí)還用了很大的力氣才寫(xiě)完的。
我再仔細(xì)認(rèn)真的靜下心來(lái)看了一下作文，發(fā)現(xiàn)老師為我的作文進(jìn)行了認(rèn)真的修改，變得更優(yōu)秀了。當(dāng)時(shí)，我很感激老師的辛苦付出。她把我作文的原標(biāo)題《感恩老師》——改成了《老師感謝一路有你》，我覺(jué)得這個(gè)題目比我之前的題目更新穎，更引人注目，似乎更充滿(mǎn)了對(duì)老師的那種感恩之情。還有文章里的一些啰嗦拖拉的語(yǔ)句也把它們?nèi)牡煤芫殹２痪?，她又?duì)我說(shuō)了一句：“你仔細(xì)看一下，準(zhǔn)備幾天后在班上進(jìn)行這篇作文的演講，再來(lái)一段時(shí)間我拿去學(xué)校為你評(píng)獎(jiǎng)，再在校園里面向全體師生演講?！碑?dāng)時(shí)，我聽(tīng)后很高興。我高興是因?yàn)榭梢栽诒姸嗳嗣媲罢宫F(xiàn)自己的真風(fēng)采。我當(dāng)然也是多么的感到驕傲，我驕傲自己的作文能夠得到老師的贊揚(yáng)和認(rèn)可。
幾天后的一節(jié)語(yǔ)文課上，我拿著自己的作文本，帶著忐忑不安又興奮的心情站上了講臺(tái)，面向全班同學(xué)對(duì)這篇作文進(jìn)行演講。慢慢地，我鼓勵(lì)自己一定能行的，然后再靜下了心來(lái)，帶著微微一笑和響亮的聲音開(kāi)始讀出作文的內(nèi)容：“老師是我們一生都值得感恩的人，我們的成長(zhǎng)道路上不能沒(méi)有他們，是他們教會(huì)了我們做人的道理，是他們教會(huì)了我們無(wú)窮無(wú)盡的.知識(shí)和本領(lǐng)。是他們?cè)谖覀儌?，給予我們安慰;是他們?cè)谖覀兲幱诶щy和不順面前而垂頭喪氣和跌倒時(shí)，給予我們鼓勵(lì)。他們就像是陽(yáng)光，滋潤(rùn)著我們這些正在生長(zhǎng)發(fā)芽的花草。他們就是那樣的默默無(wú)聞，就像是蠟燭，燃燒著自己，照亮著他人。給予我們的實(shí)在是太多太多了……”這時(shí)，全班靜悄悄的，似乎沒(méi)有一丁點(diǎn)的聲音。大家都在全神貫注的看著我。認(rèn)真的聽(tīng)著我的演講。慢慢地，我演講完畢后，班上響起了熱烈而剛勁有力的掌聲，這掌聲就像是同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)。
當(dāng)時(shí)，我是多么的為自己能夠第一次上臺(tái)演講和勇氣能夠當(dāng)著大家的面進(jìn)行響亮而有感情的朗讀而感到驕傲，感到自豪。
又過(guò)了一段時(shí)間，我在學(xué)校的公布欄中的作文獲獎(jiǎng)情況光榮榜上，看到了上面果然有自己的名字，而且這篇作文是榮獲全年級(jí)組二等獎(jiǎng)。我又覺(jué)得更高興了，我這是為自己的作文第一次獲獎(jiǎng)而感到高興。
還記得今天的六月底的一天，學(xué)校舉行大合唱比賽。于是，那幾天晚上放學(xué)，每晚我們都留下來(lái)一會(huì)，進(jìn)行大合唱演練。我和大家一樣都很認(rèn)真的進(jìn)行演，不馬虎。到了大合唱正式比賽的那一晚，我們大家一起上了舞臺(tái)，排好著整齊的隊(duì)伍，而我就站在地二排右邊的第一個(gè)位置。面向著全校師生展現(xiàn)我們的真風(fēng)采，真性情。而我們演講的《大地》的歌聲渺渺回蕩在那一個(gè)安靜的夜晚。那次的大合唱我們聲音是那樣的響亮，那樣的動(dòng)聽(tīng)。
當(dāng)時(shí)，我是多么的滿(mǎn)足和喜悅愉快，我滿(mǎn)足和喜悅我能和大家一起進(jìn)行課外活動(dòng)，一起參加比賽，為班級(jí)爭(zhēng)光。
初一，這些美好難忘的事情和經(jīng)歷都給我留下了不可磨滅的印象。時(shí)間它就是那樣的匆匆而去，匆匆而來(lái)，不等待著什么。
盛年不重來(lái)，一日難在晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。初一，它是短暫的。那些事情和經(jīng)歷早已消失在眼前了，不再回來(lái)了。初一它就像是人生中的一次賽跑，跑向了終點(diǎn)，向我們畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)。我曾經(jīng)記得，我為自己的夢(mèng)想和希望，付出了多少艱辛的汗水。我曾經(jīng)記得，我和同學(xué)在這一年里一起走過(guò)的時(shí)光。我曾經(jīng)記得，我自己的第一次演講和獲獎(jiǎng)。
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了。而初一的日子卻一去不復(fù)返了，而留下的卻是那酸甜苦辣的印象與親切的懷念。
最后，我想說(shuō)：初一，再見(jiàn)；初三，你好！
初一周記400字篇二
周末又到了，無(wú)聊的周末又來(lái)了。本人一向是這么認(rèn)為的，周末最無(wú)聊了！課外是上不盡的課，課內(nèi)是寫(xiě)不完的作業(yè)。
這個(gè)周末，也不明白有什么在督促著我，我的小宇宙爆發(fā)了！我深刻地記著，就是昨日，一個(gè)下午，我就把作業(yè)寫(xiě)得差不多了，只剩下三張畫(huà)和周記。然后就邊寫(xiě)邊竊喜——原先作業(yè)這么少。
好了，開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，畫(huà)啊畫(huà)。我是屬于20分鐘一張的那種，當(dāng)然，效果不怎樣好。不就是畫(huà)托爾斯泰嗎，小意思。怎樣丑怎樣畫(huà)，怎樣土怎樣畫(huà)，不就行了。我也真的按這種形式畫(huà)下去。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽進(jìn)來(lái)拿本書(shū)。我也明白，說(shuō)是拿本書(shū)，其實(shí)就是想看看我是不是在好好寫(xiě)作業(yè)。果然，媽媽走過(guò)來(lái)，瞟了我一眼，眼神定在我的畫(huà)上，奇怪的問(wèn)一句：
“作業(yè)寫(xiě)得好好的，畫(huà)什么畫(huà)？”
“我的作業(yè)就剩這個(gè)和周記了?！?BR> “這是作業(yè)？”
“當(dāng)然，不然我畫(huà)它干什么，我還真閑的發(fā)慌！”
“布置個(gè)這么有意思的作業(yè)。”
“媽媽?zhuān)幸馑?？你?lái)試試，看看是不是有意思?！?BR> “不就是畫(huà)畫(huà)嗎？”
“媽媽呀，你但是一點(diǎn)美術(shù)天分都沒(méi)遺傳給我?！?BR> “好了，你快畫(huà)吧。”
媽媽走進(jìn)了屋，我在畫(huà)；媽媽走出了屋，我還在畫(huà)。40分鐘后，媽媽又進(jìn)來(lái)了，我正好畫(huà)完了兩幅托爾斯泰。我拿出其中的一幅，放在桌上端詳著。媽媽走過(guò)來(lái)，一眼就看到了這張畫(huà)，說(shuō)了句我很崩潰的話：“你老師到底讓畫(huà)什么??？你怎樣畫(huà)了個(gè)糟老頭？”
我不明白是開(kāi)心還是失望。開(kāi)心？我抓到了他的深邃，他長(zhǎng)得就像個(gè)山野村夫！失望？媽咪，我要告訴你，那但是托爾斯泰??！
初一周記400字篇三
啊，周末來(lái)到了，一個(gè)緋紅，一個(gè)翠綠！
星期天早上，爺爺說(shuō)帶我去打保齡球，我聽(tīng)了一蹦三尺高，保齡球可是第一次聽(tīng)說(shuō)，我充滿(mǎn)了興奮與好奇。
其實(shí)也并不是全因?yàn)槿ゴ虮｝g球而高興，主要是只要爺爺帶我出去，都會(huì)買(mǎi)一點(diǎn)東西給我吃，我可是家里的“小老鼠”。這不是兩全其美嗎！于是，我便跟爺爺出發(fā)了！
到了保齡球館，果然，爺爺買(mǎi)了一瓶酸奶，我的目的達(dá)到了，便在一旁欣賞起這令爺爺心儀的運(yùn)動(dòng)。
爺爺開(kāi)始打保齡球，他把大拇指、食指、無(wú)名指分別插進(jìn)保齡球上的三個(gè)孔中，身子一斜，把球使勁一推，球便滾了出去！
“啪——”的一聲，十個(gè)瓶子全被打“趴”下了，“哇噻——，爺爺好厲害喲，十個(gè)瓶子全倒了！”我拍起了手，喊道。這么一喊，大家都把目光投向我，爺爺“噓”了一聲，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉窘得通紅。
看了一會(huì)兒，爺爺鼓勵(lì)我也去打一打，試一試。我聽(tīng)了爺爺?shù)脑?，便上前去試試身手?BR> 我膽怯地走上前去，學(xué)著爺爺那樣子。輕輕一推，那球不但沒(méi)有向前滾去。反而往回滾，而且不偏不倚，砸在我的腳上，我痛得“哇哇”叫！大家再一次把目光投向我，我更是窘得滿(mǎn)臉發(fā)紫?！半y道就這樣放棄了嗎？”過(guò)了一會(huì)兒，我進(jìn)行第二次挑戰(zhàn)！我還是像剛剛那樣，不過(guò)這次在爺爺手把手的調(diào)教下，動(dòng)作規(guī)范了許多，可是，我好像又用力過(guò)猛，“撲嗵”一聲，保齡球掉進(jìn)了旁邊的槽中，我得了個(gè)“鴨蛋”！到了第三次，我吸取了前兩次的經(jīng)驗(yàn)，不能太輕，也不能太用力，力度要?jiǎng)偤貌判?。我便把球扔了出去，呀！終于打倒了五個(gè)瓶子！
我們爺倆打了一局又一局，雖然是第一次，但我似乎與“它”相識(shí)已久，真是相見(jiàn)恨晚呀！
初一周記400字篇一
三年前，我?guī)е酪啦簧岬男那殡x開(kāi)了上了六年的小學(xué)，離開(kāi)了相伴六年的小學(xué)同學(xué)。
兩年的九月，我脫下了戴了六年的紅領(lǐng)巾，踏進(jìn)了新的中學(xué)校園，成為了一名中學(xué)生。接著，我進(jìn)入了一個(gè)新的班級(jí)，認(rèn)識(shí)了新的老師和同學(xué)。
可是漸漸的一年了，我們都從陌生走到了熟悉。在這一年里，我們都建立起了較好的友情。我也感受到了溫暖與友愛(ài)。在這一年里，我也經(jīng)歷了很多美好難忘的事情。
記得兩年前的九月底左右，一天上語(yǔ)文課時(shí)，語(yǔ)文老師突然走到了我的座位前悄悄地對(duì)我說(shuō)了一句：“等下放學(xué)你留下來(lái)一會(huì)?！崩蠋熣f(shuō)完后，我一直在想了一會(huì)兒：“老師讓我留下到底有什么事情，不知為何自己有些期待。那天，放學(xué)后，我迫不及待的走到了老師的跟前。然后，老師帶著我站在一張桌子前，接著，只見(jiàn)她手中拿出了一個(gè)作文本，我仔細(xì)一看這個(gè)作文竟然是我自己的。不久，她不緊不慢地打開(kāi)了我的作文本，翻到了我的第一篇作文。首先映入我的眼簾的是，不少密密麻麻的紅線和紅圈，還有文字。之后，她再對(duì)我說(shuō)：“你這篇《感恩老師》的作文，在班里幾乎上算是寫(xiě)得最好的。內(nèi)容新穎，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，感情突出，中心明確，前后照應(yīng)。不像是其他大多數(shù)同學(xué)一樣選材太過(guò)于老套，寫(xiě)的都是老師雨中為我送傘。老師她是這樣說(shuō)的。
還記得這篇作文是教師節(jié)前后，老師給我們班布置的一項(xiàng)作業(yè)，要求以“感恩老師”為話題，題目自定。這篇作文是老師布置的那天，當(dāng)晚完成的，當(dāng)時(shí)還用了很大的力氣才寫(xiě)完的。
我再仔細(xì)認(rèn)真的靜下心來(lái)看了一下作文，發(fā)現(xiàn)老師為我的作文進(jìn)行了認(rèn)真的修改，變得更優(yōu)秀了。當(dāng)時(shí)，我很感激老師的辛苦付出。她把我作文的原標(biāo)題《感恩老師》——改成了《老師感謝一路有你》，我覺(jué)得這個(gè)題目比我之前的題目更新穎，更引人注目，似乎更充滿(mǎn)了對(duì)老師的那種感恩之情。還有文章里的一些啰嗦拖拉的語(yǔ)句也把它們?nèi)牡煤芫殹２痪?，她又?duì)我說(shuō)了一句：“你仔細(xì)看一下，準(zhǔn)備幾天后在班上進(jìn)行這篇作文的演講，再來(lái)一段時(shí)間我拿去學(xué)校為你評(píng)獎(jiǎng)，再在校園里面向全體師生演講?！碑?dāng)時(shí)，我聽(tīng)后很高興。我高興是因?yàn)榭梢栽诒姸嗳嗣媲罢宫F(xiàn)自己的真風(fēng)采。我當(dāng)然也是多么的感到驕傲，我驕傲自己的作文能夠得到老師的贊揚(yáng)和認(rèn)可。
幾天后的一節(jié)語(yǔ)文課上，我拿著自己的作文本，帶著忐忑不安又興奮的心情站上了講臺(tái)，面向全班同學(xué)對(duì)這篇作文進(jìn)行演講。慢慢地，我鼓勵(lì)自己一定能行的，然后再靜下了心來(lái)，帶著微微一笑和響亮的聲音開(kāi)始讀出作文的內(nèi)容：“老師是我們一生都值得感恩的人，我們的成長(zhǎng)道路上不能沒(méi)有他們，是他們教會(huì)了我們做人的道理，是他們教會(huì)了我們無(wú)窮無(wú)盡的.知識(shí)和本領(lǐng)。是他們?cè)谖覀儌?，給予我們安慰;是他們?cè)谖覀兲幱诶щy和不順面前而垂頭喪氣和跌倒時(shí)，給予我們鼓勵(lì)。他們就像是陽(yáng)光，滋潤(rùn)著我們這些正在生長(zhǎng)發(fā)芽的花草。他們就是那樣的默默無(wú)聞，就像是蠟燭，燃燒著自己，照亮著他人。給予我們的實(shí)在是太多太多了……”這時(shí)，全班靜悄悄的，似乎沒(méi)有一丁點(diǎn)的聲音。大家都在全神貫注的看著我。認(rèn)真的聽(tīng)著我的演講。慢慢地，我演講完畢后，班上響起了熱烈而剛勁有力的掌聲，這掌聲就像是同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)。
當(dāng)時(shí)，我是多么的為自己能夠第一次上臺(tái)演講和勇氣能夠當(dāng)著大家的面進(jìn)行響亮而有感情的朗讀而感到驕傲，感到自豪。
又過(guò)了一段時(shí)間，我在學(xué)校的公布欄中的作文獲獎(jiǎng)情況光榮榜上，看到了上面果然有自己的名字，而且這篇作文是榮獲全年級(jí)組二等獎(jiǎng)。我又覺(jué)得更高興了，我這是為自己的作文第一次獲獎(jiǎng)而感到高興。
還記得今天的六月底的一天，學(xué)校舉行大合唱比賽。于是，那幾天晚上放學(xué)，每晚我們都留下來(lái)一會(huì)，進(jìn)行大合唱演練。我和大家一樣都很認(rèn)真的進(jìn)行演，不馬虎。到了大合唱正式比賽的那一晚，我們大家一起上了舞臺(tái)，排好著整齊的隊(duì)伍，而我就站在地二排右邊的第一個(gè)位置。面向著全校師生展現(xiàn)我們的真風(fēng)采，真性情。而我們演講的《大地》的歌聲渺渺回蕩在那一個(gè)安靜的夜晚。那次的大合唱我們聲音是那樣的響亮，那樣的動(dòng)聽(tīng)。
當(dāng)時(shí)，我是多么的滿(mǎn)足和喜悅愉快，我滿(mǎn)足和喜悅我能和大家一起進(jìn)行課外活動(dòng)，一起參加比賽，為班級(jí)爭(zhēng)光。
初一，這些美好難忘的事情和經(jīng)歷都給我留下了不可磨滅的印象。時(shí)間它就是那樣的匆匆而去，匆匆而來(lái)，不等待著什么。
盛年不重來(lái)，一日難在晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。初一，它是短暫的。那些事情和經(jīng)歷早已消失在眼前了，不再回來(lái)了。初一它就像是人生中的一次賽跑，跑向了終點(diǎn)，向我們畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)。我曾經(jīng)記得，我為自己的夢(mèng)想和希望，付出了多少艱辛的汗水。我曾經(jīng)記得，我和同學(xué)在這一年里一起走過(guò)的時(shí)光。我曾經(jīng)記得，我自己的第一次演講和獲獎(jiǎng)。
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了。而初一的日子卻一去不復(fù)返了，而留下的卻是那酸甜苦辣的印象與親切的懷念。
最后，我想說(shuō)：初一，再見(jiàn)；初三，你好！
初一周記400字篇二
周末又到了，無(wú)聊的周末又來(lái)了。本人一向是這么認(rèn)為的，周末最無(wú)聊了！課外是上不盡的課，課內(nèi)是寫(xiě)不完的作業(yè)。
這個(gè)周末，也不明白有什么在督促著我，我的小宇宙爆發(fā)了！我深刻地記著，就是昨日，一個(gè)下午，我就把作業(yè)寫(xiě)得差不多了，只剩下三張畫(huà)和周記。然后就邊寫(xiě)邊竊喜——原先作業(yè)這么少。
好了，開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，畫(huà)啊畫(huà)。我是屬于20分鐘一張的那種，當(dāng)然，效果不怎樣好。不就是畫(huà)托爾斯泰嗎，小意思。怎樣丑怎樣畫(huà)，怎樣土怎樣畫(huà)，不就行了。我也真的按這種形式畫(huà)下去。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽進(jìn)來(lái)拿本書(shū)。我也明白，說(shuō)是拿本書(shū)，其實(shí)就是想看看我是不是在好好寫(xiě)作業(yè)。果然，媽媽走過(guò)來(lái)，瞟了我一眼，眼神定在我的畫(huà)上，奇怪的問(wèn)一句：
“作業(yè)寫(xiě)得好好的，畫(huà)什么畫(huà)？”
“我的作業(yè)就剩這個(gè)和周記了?！?BR> “這是作業(yè)？”
“當(dāng)然，不然我畫(huà)它干什么，我還真閑的發(fā)慌！”
“布置個(gè)這么有意思的作業(yè)。”
“媽媽?zhuān)幸馑?？你?lái)試試，看看是不是有意思?！?BR> “不就是畫(huà)畫(huà)嗎？”
“媽媽呀，你但是一點(diǎn)美術(shù)天分都沒(méi)遺傳給我?！?BR> “好了，你快畫(huà)吧。”
媽媽走進(jìn)了屋，我在畫(huà)；媽媽走出了屋，我還在畫(huà)。40分鐘后，媽媽又進(jìn)來(lái)了，我正好畫(huà)完了兩幅托爾斯泰。我拿出其中的一幅，放在桌上端詳著。媽媽走過(guò)來(lái)，一眼就看到了這張畫(huà)，說(shuō)了句我很崩潰的話：“你老師到底讓畫(huà)什么??？你怎樣畫(huà)了個(gè)糟老頭？”
我不明白是開(kāi)心還是失望。開(kāi)心？我抓到了他的深邃，他長(zhǎng)得就像個(gè)山野村夫！失望？媽咪，我要告訴你，那但是托爾斯泰??！
初一周記400字篇三
啊，周末來(lái)到了，一個(gè)緋紅，一個(gè)翠綠！
星期天早上，爺爺說(shuō)帶我去打保齡球，我聽(tīng)了一蹦三尺高，保齡球可是第一次聽(tīng)說(shuō)，我充滿(mǎn)了興奮與好奇。
其實(shí)也并不是全因?yàn)槿ゴ虮｝g球而高興，主要是只要爺爺帶我出去，都會(huì)買(mǎi)一點(diǎn)東西給我吃，我可是家里的“小老鼠”。這不是兩全其美嗎！于是，我便跟爺爺出發(fā)了！
到了保齡球館，果然，爺爺買(mǎi)了一瓶酸奶，我的目的達(dá)到了，便在一旁欣賞起這令爺爺心儀的運(yùn)動(dòng)。
爺爺開(kāi)始打保齡球，他把大拇指、食指、無(wú)名指分別插進(jìn)保齡球上的三個(gè)孔中，身子一斜，把球使勁一推，球便滾了出去！
“啪——”的一聲，十個(gè)瓶子全被打“趴”下了，“哇噻——，爺爺好厲害喲，十個(gè)瓶子全倒了！”我拍起了手，喊道。這么一喊，大家都把目光投向我，爺爺“噓”了一聲，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉窘得通紅。
看了一會(huì)兒，爺爺鼓勵(lì)我也去打一打，試一試。我聽(tīng)了爺爺?shù)脑?，便上前去試試身手?BR> 我膽怯地走上前去，學(xué)著爺爺那樣子。輕輕一推，那球不但沒(méi)有向前滾去。反而往回滾，而且不偏不倚，砸在我的腳上，我痛得“哇哇”叫！大家再一次把目光投向我，我更是窘得滿(mǎn)臉發(fā)紫?！半y道就這樣放棄了嗎？”過(guò)了一會(huì)兒，我進(jìn)行第二次挑戰(zhàn)！我還是像剛剛那樣，不過(guò)這次在爺爺手把手的調(diào)教下，動(dòng)作規(guī)范了許多，可是，我好像又用力過(guò)猛，“撲嗵”一聲，保齡球掉進(jìn)了旁邊的槽中，我得了個(gè)“鴨蛋”！到了第三次，我吸取了前兩次的經(jīng)驗(yàn)，不能太輕，也不能太用力，力度要?jiǎng)偤貌判?。我便把球扔了出去，呀！終于打倒了五個(gè)瓶子！
我們爺倆打了一局又一局，雖然是第一次，但我似乎與“它”相識(shí)已久，真是相見(jiàn)恨晚呀！