范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
這兒真美呀作文三年級(jí)篇一
進(jìn)入公園，首先映入我眼簾的是五六棵山楂樹(shù)。樹(shù)上結(jié)滿了綠色的山楂，一串串的，
每串上都結(jié)了四五個(gè)果子，還沒(méi)有到成熟的時(shí)節(jié)，小果子都綠綠的，小小的，圓圓的，像我愛(ài)吃的巧克力豆一樣。
離山楂樹(shù)二三十米遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)小水塘，水是碧綠碧綠的，像無(wú)暇的翡翠。水中有一叢叢的蘆葦，還有一些荷葉，
荷葉有的悠悠地漂浮在水面上，好不自在愜意;有的挨挨擠擠地湊在一起，好像在說(shuō)著悄悄話。一朵荷花正在綻放，
粉紅粉紅的，在綠色的荷葉中顯得特別艷麗，艷得閃你的眼，奪你的目。這荷塘就像公園的眼睛一樣，明亮眸子里映著蔚藍(lán)的天空，映著岸邊飄舞的垂柳，高高的白楊樹(shù)，映著我們的歡聲笑語(yǔ)，把它看到的所有景物都抽象成了一幅水墨畫(huà)，好不美麗。
“快來(lái)看，這樹(shù)上這么多桃子!”聽(tīng)到喊聲，我忙向前跑了幾步，果然，一棵桃樹(shù)上掛著許許多多青綠的乒乓球大小的
毛絨絨的果實(shí)，十分惹人喜愛(ài)。
這樣的荷塘映著這樣的樹(shù)，這樣的樹(shù)圍著這樣的荷塘，又有清風(fēng)相伴，白云飄飄，誰(shuí)說(shuō)這兒不美?
地方，因?yàn)槲蚁胱屵@兒永遠(yuǎn)留在我的腦海里。
這兒真美呀作文三年級(jí)篇二
學(xué)校的新星賦真是引人注目。
一眼望去，兩個(gè)大樹(shù)筆直的站在兩端，一左一右，像兩個(gè)戰(zhàn)士，站在那里，保護(hù)著后面的新星賦，春天的大樹(shù)，嗯，樹(shù)葉綠油油的，有點(diǎn)稀少;夏天，大樹(shù)的樹(shù)葉特別茂密，深綠深綠的向兩個(gè)撐開(kāi)的綠絨大傘;秋天大樹(shù)的葉子，金黃金黃的，像一群群翩翩起舞的蝴蝶;冬天大樹(shù)的葉子全部都掉了下來(lái)，微風(fēng)一吹，大樹(shù)搖晃起來(lái)，仿佛在說(shuō)：“好冷呀!”大樹(shù)的樹(shù)皮凹凸不平皺皺巴巴的，像一位老爺爺?shù)钠つw摸起來(lái)還很粗糙。但是大樹(shù)的樹(shù)干卻很粗，像一個(gè)小胖子。
樹(shù)的下面，是樹(shù)壇，包圍著大樹(shù)，做到樹(shù)壇上，冰冰涼涼的，非常舒服，如果夏天你坐上去那就在舒適不過(guò)了。
大樹(shù)的后面是新星賦，新星賦的石碑上，寫(xiě)著非常多的文字，你可別小瞧這些文字，他們可是用草書(shū)寫(xiě)的，而且還是紅色的，字的上面還蓋了一個(gè)古代的章。新星賦的石碑上面有著三個(gè)金黃的大字，就像星星服的石碑上戴的一個(gè)皇冠。
我經(jīng)常吃完中午飯時(shí)，路過(guò)那里，我都會(huì)看新星賦到石碑上的文字，這些應(yīng)該是學(xué)校的教學(xué)理念吧!或者是一些傳統(tǒng)文化。是不是只能到高年級(jí)的時(shí)候?
才能看懂呢?
呵呵!我們學(xué)校的新星天賦真是一道美麗的風(fēng)景呀!
這兒真美呀作文三年級(jí)篇三
這個(gè)暑假我和我的家人一起到我做夢(mèng)都想去的旅游城市桂林。
桂林不像深圳到處都是高樓大廈。那兒是高山的天地，各種形狀的高山讓人嘆為觀止。
一到早晨，整個(gè)桂林就像浸在乳白色的農(nóng)霧與云層之中。
中午，太陽(yáng)出來(lái)了，濃霧消散。當(dāng)?shù)鼐用裼圃盏刈谛⊥ピ豪锍藳?、喝茶、聊天?BR> 下午的象鼻山很秀麗，山下的水十分清澈，我能夠清楚地看見(jiàn)水中的魚(yú)兒來(lái)快活地游著。鸕鶿站立在竹排上，幫助人類捕魚(yú)。你瞧，它敏捷的身子一下于沖進(jìn)水里不見(jiàn)了?？墒菦](méi)一會(huì)兒，它飛起來(lái)了，長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴銜著一條小魚(yú)。它站在竹排上，只見(jiàn)它把魚(yú)兒吐進(jìn)魚(yú)桶里，世界上還有這么聽(tīng)話的鳥(niǎo)啊!
晚上的桂林就更不用說(shuō)了。一顆顆小星星在空中閃爍著，就一像只只小眼睛在看著我們。我一躺到那軟軟的床上，份佛能夠聽(tīng)到桂林的山水在向我們?cè)V說(shuō)著什么。
啊!我喜歡桂林，喜歡桂林的山、水、魚(yú)、鳥(niǎo)和星星。
這兒真美呀作文三年級(jí)篇一
進(jìn)入公園，首先映入我眼簾的是五六棵山楂樹(shù)。樹(shù)上結(jié)滿了綠色的山楂，一串串的，
每串上都結(jié)了四五個(gè)果子，還沒(méi)有到成熟的時(shí)節(jié)，小果子都綠綠的，小小的，圓圓的，像我愛(ài)吃的巧克力豆一樣。
離山楂樹(shù)二三十米遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)小水塘，水是碧綠碧綠的，像無(wú)暇的翡翠。水中有一叢叢的蘆葦，還有一些荷葉，
荷葉有的悠悠地漂浮在水面上，好不自在愜意;有的挨挨擠擠地湊在一起，好像在說(shuō)著悄悄話。一朵荷花正在綻放，
粉紅粉紅的，在綠色的荷葉中顯得特別艷麗，艷得閃你的眼，奪你的目。這荷塘就像公園的眼睛一樣，明亮眸子里映著蔚藍(lán)的天空，映著岸邊飄舞的垂柳，高高的白楊樹(shù)，映著我們的歡聲笑語(yǔ)，把它看到的所有景物都抽象成了一幅水墨畫(huà)，好不美麗。
“快來(lái)看，這樹(shù)上這么多桃子!”聽(tīng)到喊聲，我忙向前跑了幾步，果然，一棵桃樹(shù)上掛著許許多多青綠的乒乓球大小的
毛絨絨的果實(shí)，十分惹人喜愛(ài)。
這樣的荷塘映著這樣的樹(shù)，這樣的樹(shù)圍著這樣的荷塘，又有清風(fēng)相伴，白云飄飄，誰(shuí)說(shuō)這兒不美?
地方，因?yàn)槲蚁胱屵@兒永遠(yuǎn)留在我的腦海里。
這兒真美呀作文三年級(jí)篇二
學(xué)校的新星賦真是引人注目。
一眼望去，兩個(gè)大樹(shù)筆直的站在兩端，一左一右，像兩個(gè)戰(zhàn)士，站在那里，保護(hù)著后面的新星賦，春天的大樹(shù)，嗯，樹(shù)葉綠油油的，有點(diǎn)稀少;夏天，大樹(shù)的樹(shù)葉特別茂密，深綠深綠的向兩個(gè)撐開(kāi)的綠絨大傘;秋天大樹(shù)的葉子，金黃金黃的，像一群群翩翩起舞的蝴蝶;冬天大樹(shù)的葉子全部都掉了下來(lái)，微風(fēng)一吹，大樹(shù)搖晃起來(lái)，仿佛在說(shuō)：“好冷呀!”大樹(shù)的樹(shù)皮凹凸不平皺皺巴巴的，像一位老爺爺?shù)钠つw摸起來(lái)還很粗糙。但是大樹(shù)的樹(shù)干卻很粗，像一個(gè)小胖子。
樹(shù)的下面，是樹(shù)壇，包圍著大樹(shù)，做到樹(shù)壇上，冰冰涼涼的，非常舒服，如果夏天你坐上去那就在舒適不過(guò)了。
大樹(shù)的后面是新星賦，新星賦的石碑上，寫(xiě)著非常多的文字，你可別小瞧這些文字，他們可是用草書(shū)寫(xiě)的，而且還是紅色的，字的上面還蓋了一個(gè)古代的章。新星賦的石碑上面有著三個(gè)金黃的大字，就像星星服的石碑上戴的一個(gè)皇冠。
我經(jīng)常吃完中午飯時(shí)，路過(guò)那里，我都會(huì)看新星賦到石碑上的文字，這些應(yīng)該是學(xué)校的教學(xué)理念吧!或者是一些傳統(tǒng)文化。是不是只能到高年級(jí)的時(shí)候?
才能看懂呢?
呵呵!我們學(xué)校的新星天賦真是一道美麗的風(fēng)景呀!
這兒真美呀作文三年級(jí)篇三
這個(gè)暑假我和我的家人一起到我做夢(mèng)都想去的旅游城市桂林。
桂林不像深圳到處都是高樓大廈。那兒是高山的天地，各種形狀的高山讓人嘆為觀止。
一到早晨，整個(gè)桂林就像浸在乳白色的農(nóng)霧與云層之中。
中午，太陽(yáng)出來(lái)了，濃霧消散。當(dāng)?shù)鼐用裼圃盏刈谛⊥ピ豪锍藳?、喝茶、聊天?BR> 下午的象鼻山很秀麗，山下的水十分清澈，我能夠清楚地看見(jiàn)水中的魚(yú)兒來(lái)快活地游著。鸕鶿站立在竹排上，幫助人類捕魚(yú)。你瞧，它敏捷的身子一下于沖進(jìn)水里不見(jiàn)了?？墒菦](méi)一會(huì)兒，它飛起來(lái)了，長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴銜著一條小魚(yú)。它站在竹排上，只見(jiàn)它把魚(yú)兒吐進(jìn)魚(yú)桶里，世界上還有這么聽(tīng)話的鳥(niǎo)啊!
晚上的桂林就更不用說(shuō)了。一顆顆小星星在空中閃爍著，就一像只只小眼睛在看著我們。我一躺到那軟軟的床上，份佛能夠聽(tīng)到桂林的山水在向我們?cè)V說(shuō)著什么。
啊!我喜歡桂林，喜歡桂林的山、水、魚(yú)、鳥(niǎo)和星星。