作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
    中班教案篇一
    1、 培養(yǎng)幼兒對(duì)刮畫的興趣。
    2、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫， 培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。
    1、每位幼兒一張刮畫用的蠟紙。(用較硬的紙上涂上一層各種顏色的蠟筆， 再用深色如棕色、黑色、或深蘭色等涂上覆覆蓋住底色。
    2、 各種刮畫工具， 如竹簽、刀片、小勺、螺絲刀、叉子及各種形狀的齒狀積木、舊梳子等。
    3、老師刮畫范畫一張， 已涂好的蠟紙一張， 刮畫工具一套。
    1、老師出示刮畫工具， 引起幼兒的興趣。
    師：這些叉子、竹筷和小刀 他們有什么用處呢?除了你們說(shuō)的用處之外， 他們可以用來(lái)干什么?
    2、嘗試活動(dòng)。
    請(qǐng)幼兒用各種工具在已涂好的畫紙上試刮一下。
    看看能畫出一些什么圖案。
    3、老師總結(jié)各種工具可以刮出不同的美麗的線條和圖案。
    4、老師示范刮畫：長(zhǎng)頸鹿。
    用竹簽刮出一個(gè)圓， 圓下有兩條線， 又是一個(gè)橢圓， 下面是四條柱子， 刮出眼睛和嘴巴、耳朵， 身上有色塊，
    用小刀塊，脖子上的皮毛用梳子刮，長(zhǎng)頸鹿見到小朋友十分高興， 就唱起了歌， 用叉子刮出波浪狀的五線譜。
    5、出示范畫， 請(qǐng)幼兒看一看、講一講， 老師用什么工具， 刮出了什么?
    6、幼兒刮畫：請(qǐng)小朋友用各種工具來(lái)刮一張畫吧。
    7、總結(jié)：重點(diǎn)表?yè)P(yáng)大膽作畫的幼兒。
    這么多美麗的刮畫作品， 我們來(lái)把它布置成一個(gè)刮畫作品展， 請(qǐng)別的班級(jí)的小朋友也來(lái)參觀吧。
    中班教案篇二
    活動(dòng)目標(biāo)
    1、在游戲中引發(fā)幼兒大膽地用語(yǔ)言表達(dá)自己的需要。
    2、激發(fā)幼兒聽說(shuō)的興趣，培養(yǎng)初步的聽說(shuō)習(xí)慣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備
    1、創(chuàng)設(shè)服裝店環(huán)境。
    2、爸爸說(shuō)話的錄音帶及電話機(jī)一部。
    活動(dòng)過(guò)程
    一、引發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
    教師以媽媽身份帶領(lǐng)幼兒"開車"去買圍巾、帽子、衣服。
    指導(dǎo)語(yǔ)：冬天好冷呀!怎樣讓自己暖和一點(diǎn)呢?
    今天，媽媽帶你們?nèi)ベI可以保暖的東西，好嗎?
    二、購(gòu)買物品，并以與爸爸打電話形式，展開游戲。
    1、觀察并說(shuō)說(shuō)商店里有哪些保暖的冬裝?
    2、指導(dǎo)幼兒購(gòu)買：你想要買哪件保暖衣服，就告訴店里的阿姨，阿姨就會(huì)給你。
    3、以電話鈴聲召集幼兒圍坐在媽媽身邊。
    媽：是誰(shuí)打電話來(lái)了，讓媽媽來(lái)接。喂，請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)?
    錄音："我是爸爸，我現(xiàn)在在上海，很想念你們，孩子們冷嗎?"
    媽："不冷，今天我?guī)麄內(nèi)ベI東西了"
    錄音："真的!讓孩子們告訴我，他們買了什么?"(幼兒自由爭(zhēng)說(shuō))
    錄音："哎呀，那么多孩子一起說(shuō)話，爸爸聽不清楚，怎么辦?"(讓幼兒思考)
    媽：那我們把講的話錄下來(lái)送給爸爸聽，好嗎?
    三、幼兒錄音媽：誰(shuí)來(lái)告訴爸爸，媽媽給你買了什么東西?
    先錄2-3人的話，然后播放給大家聽，引起幼兒興趣的同時(shí)給予一定指導(dǎo)。
    注意：
    1、幼兒各自買物品，較大膽地用語(yǔ)言表達(dá)自己的需要，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒。
    2、引導(dǎo)幼兒各自互相交流，各自穿戴打扮。
    中班教案篇三
    活動(dòng)目標(biāo)
    1、幫助幼兒清楚地了解故事中的角色及其相應(yīng)的本領(lǐng)，培養(yǎng)記憶力和認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。
    2、幫助幼兒理解互相幫助、解決困難的重要性。
    活動(dòng)準(zhǔn)備
    ppt課件，四種動(dòng)物(貓、狗、馬、大象)的圖片，白紙，記號(hào)筆
    活動(dòng)過(guò)程
    一、介紹故事名稱--引起聽故事的興趣。
    1、 今天聽的故事，是關(guān)于一只小羊和一只大灰狼的，你們猜他們倆在一起會(huì)發(fā)生什么事呢?
    2、 那小羊會(huì)被狼吃掉嗎?
    過(guò)渡語(yǔ)：小羊究竟會(huì)不會(huì)被狼吃掉?誰(shuí)會(huì)來(lái)幫助他?用了什么方法幫助他?聽了故事你就會(huì)知道了?
    (邊說(shuō)邊在黑板架上放上"誰(shuí)"和"怎樣幫"的字。)
    二、聽故事--了解故事中的角色及其幫助小羊的方法。
    1、 聽故事第一部分。(從頭聽到小動(dòng)物分別說(shuō)要來(lái)幫助小羊。)
    (1)你聽到哪些動(dòng)物來(lái)了?(說(shuō)一個(gè)在黑板上放一個(gè)動(dòng)物圖。)
    (2)他們都是怎么對(duì)小羊說(shuō)的?
    (3)你猜猜這些小動(dòng)物會(huì)怎樣幫助小羊呢?
    2、 聽故事第二部分。(一直聽到小動(dòng)物們躲起來(lái)。)
    (1)你聽到小動(dòng)物分別準(zhǔn)備怎樣對(duì)付大灰狼?(說(shuō)一種老師在白紙上畫一個(gè)標(biāo)記)
    (2)為什么這四個(gè)小動(dòng)物會(huì)用這種方法來(lái)對(duì)付大灰狼呢?
    3、聽故事最后一部分。(聽到故事結(jié)尾。)
    (1)小動(dòng)物們是用這四種方法對(duì)付大灰狼的嗎?
    (2)誰(shuí)先開始的?接著是誰(shuí)?(根據(jù)幼兒再次做的回憶調(diào)整黑板上圖片陳列的布局。)
    (3)大灰狼最后怎樣了?
    小結(jié)：每個(gè)動(dòng)物都有自己不同的本領(lǐng)，用自己最大的本領(lǐng)可以解決困難。
    三、再次欣賞故事--幫助幼兒理解互相幫助力量大。
    小結(jié)：小羊自己是對(duì)付不了大灰狼的，還是要靠大家集體的力量。
    中班教案篇四
    游戲目標(biāo)：
    1.嘗試在游戲中滲透有關(guān)慶“六一”的情節(jié)內(nèi)容。
    2.樂(lè)意與同伴有禮貌地交往，體驗(yàn)交往與分享“慶‘六一’”游戲的快樂(lè)。
    3.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
    4.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開朗的性格。
    游戲準(zhǔn)備：
    1.劃分好各角色區(qū)，提供相應(yīng)的游戲材料。
    2.豐富幼兒有關(guān)慶“六一”的生活經(jīng)驗(yàn)。
    3.幼兒已按意愿選擇好游戲角色。
    游戲過(guò)程：
    (一)談話，引出游戲主題。
    1.師：前幾天天我們一起過(guò)了一個(gè)什么節(jié)日?是怎樣過(guò)的?我們快樂(lè)街上也要為寶寶和小朋友們過(guò)“六一”節(jié)。
    (二)提出游戲要求。
    1.師：娃娃家怎么為寶寶過(guò)“六一”節(jié)呢?客人可以買什么禮物送給寶寶?送的時(shí)候?qū)殞氄f(shuō)些什么話?超市、幼兒園等部門又可以怎樣來(lái)為小朋友過(guò)節(jié)日?誰(shuí)來(lái)介紹一下。
    2.師：過(guò)“六一”節(jié)大家都會(huì)很開心，除了說(shuō)祝福的話和送禮物，還要有禮貌，等游戲結(jié)束后，大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的開心事，好嗎?
    (三)幼兒游戲，老師指導(dǎo)。
    教師巡回指導(dǎo)幫助，并以顧客的身份去買禮物送禮、坐客等，幫助幼兒發(fā)展游戲情節(jié)。
    (四)游戲評(píng)價(jià)。
    1.師：大家玩的開心嗎?請(qǐng)你把開心事講給大家聽一聽!(請(qǐng)個(gè)別幼兒交流、教師幫助幼兒總結(jié)開心的原因)。
    2.師：有沒(méi)有遇到困難呢?是怎樣解決的?(幼兒交流，視情況加以討論)
    3.教師小結(jié)：今天我也很開心，我們快樂(lè)街上的小市民都很有禮貌，還為寶寶和幼兒園里的小朋友過(guò)了“六一”節(jié)，現(xiàn)在老師也祝福大家：節(jié)日快樂(lè)，天天開心。
    (五)收拾、整理游戲材料。
    游戲反思：
    本次游戲目標(biāo)明確：能圍繞“快樂(lè)六一”這個(gè)主題來(lái)開展，小舞臺(tái)、理發(fā)店、娃娃家、禮品店、自助餐廳等能圍繞主題來(lái)發(fā)展游戲的`情節(jié)，并滲透到每一個(gè)角色中去;游戲準(zhǔn)備較充分：活動(dòng)材料較豐富，特別是小舞臺(tái)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和禮品店材料的提供為整個(gè)游戲增加了節(jié)日的氣氛，給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的游戲環(huán)境;幼兒能按意愿選擇角色，主動(dòng)熱情地與同伴交往，并相互贈(zèng)送節(jié)日禮物，幼兒的興趣很好，能積極地參與到游戲中去，大多數(shù)幼兒的角色意識(shí)較強(qiáng)，能很好的扮演屬于自己的角色;游戲中教師能以角色的身份參與游戲指導(dǎo)幼兒豐富游戲情節(jié)。
    存在的不足之處：
    1.談話前沒(méi)有將小舞臺(tái)游戲規(guī)則之一：六一期間免費(fèi)觀看表演交待清楚。
    2.個(gè)別幼兒的禮貌用語(yǔ)和規(guī)則意識(shí)有待于加強(qiáng)。
    3.最后的講評(píng)活動(dòng)時(shí)沒(méi)有很好地引導(dǎo)幼兒圍繞如何“慶六一”講述。
    中班教案篇五
    根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)，思維是直觀形象，而且每個(gè)人教有一雙手，幼兒能夠通過(guò)伸出自己的雙手來(lái)認(rèn)識(shí)手的外形特征和功能，從而激發(fā)幼兒觀察的興趣，培養(yǎng)他們從小善于觀察和發(fā)現(xiàn)的好習(xí)慣。又結(jié)合教育幼兒能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感，還要幫助成人做一些力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒從小熱愛勞動(dòng)和動(dòng)手動(dòng)腦的好習(xí)慣。
    1，認(rèn)識(shí)手的外形特征和功能，知道人人都有一雙手，教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助成人做一些力所能及的事情。
    2、培養(yǎng)幼兒的觀察興趣和仔細(xì)觀察的習(xí)慣。豐富詞語(yǔ)：手掌、手心、手背、手指甲。
    3，印制不同手形，通過(guò)自己的想象和不斷的嘗試，感受設(shè)計(jì)的樂(lè)趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    教師的一只手的手指上畫上娃娃、紙、彩筆
    一，情境導(dǎo)入：
    小朋友，老師今天帶來(lái)了5位小客人(出示一只手)你們認(rèn)識(shí)它們嗎?(對(duì)了，這叫大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指)。
    二，玩一玩、變一變。
    1、幼兒玩手指游戲：握一握，張一張，分一分，并一并，看看小手會(huì)變成什么?
    2、幼兒互動(dòng)：看一看，說(shuō)一說(shuō)自己的小手變成了什么?
    3、展示手形一：
    想一想，這個(gè)手形可以變成什么?(先讓幼兒自由想象，師再相應(yīng)添畫將它變成孔雀)
    4、展示手形二：
    這個(gè)手形添上幾筆變成什么?(先讓幼兒討論，師再相應(yīng)添畫將它變成大樹)
    三，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
    鼓勵(lì)幼兒不斷變化手形，大膽表現(xiàn)自己所要表現(xiàn)的畫面。
    四，展示作品，交流分享。
    邊相互欣賞與交流自己的手形畫。