心得體會(huì)的寫作可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和思維能力，提高自己的表達(dá)能力。寫心得體會(huì)要注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和文采的優(yōu)美度，讓讀者感受到你的真實(shí)感受。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作家的心得體會(huì)，希望能給大家的寫作帶來(lái)一些啟發(fā)。
    考試成績(jī)不好的心得體會(huì)篇一
    高一上學(xué)期成績(jī)不理想?不用著急，從高一下學(xué)期開始，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且運(yùn)用好的學(xué)習(xí)方法，高一下學(xué)期一定可以打好翻身仗。學(xué)習(xí)哥下面就分享高一寒假語(yǔ)數(shù)英三科學(xué)習(xí)方法，給大家參考。
    語(yǔ)文
    堅(jiān)持課外閱讀，并認(rèn)真做好讀書札記。
    圍繞一個(gè)中心——擴(kuò)大知識(shí)面
    從某種意義上說(shuō)，語(yǔ)文功底如何，就體現(xiàn)在知識(shí)面的寬窄上。你們身邊不乏這樣的例子：那些平時(shí)很少做練習(xí)，甚至上課也不怎么認(rèn)真聽老師講課，卻閱讀了大量的五花八門的書刊的同學(xué)，往往能在考試時(shí)一鳴驚人。
    究其實(shí)，卻不足為怪，他們通過(guò)閱讀積累了豐富的知識(shí)，儲(chǔ)備了大量的材料，語(yǔ)文功底變得深厚，考試時(shí)就能運(yùn)用自如，考出好成績(jī)當(dāng)屬必然，正所謂“長(zhǎng)袖善舞，多財(cái)善賈”。也正是這樣，我們才說(shuō)應(yīng)試教育和素質(zhì)教育是一致的。
    擴(kuò)大知識(shí)面的方法主要有兩條：
    一是“行萬(wàn)里路”，要求深人生活，隨時(shí)隨地注意觀察收集。曹植有言：“街談巷說(shuō)，必有可采;擊轅之歌，有應(yīng)風(fēng)雅。”強(qiáng)調(diào)做生活的有心人，不輕易放過(guò)身邊的一事一物、一言一行。
    二是“讀萬(wàn)卷書”，廣泛閱讀各類書刊，通過(guò)文字媒介積累豐富的知識(shí)、見識(shí)、語(yǔ)言、技法等，以博采眾人之長(zhǎng)。對(duì)你們來(lái)說(shuō)，這是最重要、最可行、效果也最好的一種途徑。開卷必有益，凡有關(guān)語(yǔ)文的書籍都可讀。詩(shī)詞歌賦、中外名著自不必說(shuō)，語(yǔ)文類報(bào)刊也是必讀之書，如《中學(xué)生閱讀》《意林》《讀寫月報(bào)》等，對(duì)于其它各類書報(bào)可有選擇地讀。
    倘若用一個(gè)字來(lái)概括學(xué)語(yǔ)文的方法，那就是——讀。廣泛地讀，無(wú)休止地讀?！白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神”是古人給我們總結(jié)的學(xué)語(yǔ)文的最經(jīng)典的經(jīng)驗(yàn)。
    養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣——點(diǎn)滴積累
    習(xí)慣的形成可使實(shí)踐活動(dòng)“自動(dòng)化”，大大提高行為的效率。語(yǔ)文學(xué)科的工具性、思想性和綜合性，決定了語(yǔ)文能力形成過(guò)程的特點(diǎn)是日積月累的漸變過(guò)程。因此，學(xué)習(xí)語(yǔ)文必須養(yǎng)成點(diǎn)滴積累的習(xí)慣。這強(qiáng)調(diào)的是語(yǔ)文學(xué)習(xí)功在平時(shí)，要求善于利用瑣碎時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    比如：養(yǎng)成清晨朗讀半小時(shí)的習(xí)慣，讀課文、唐詩(shī)宋詞、優(yōu)秀散文等;養(yǎng)成晚上閱讀一小時(shí)的習(xí)慣，讀中外名著、報(bào)刊，并根據(jù)內(nèi)容選擇讀書方法，或?qū)⒕x或略讀，或細(xì)讀或?yàn)g覽，或默讀或誦讀;養(yǎng)成每天摘抄300字的習(xí)慣，把當(dāng)天讀到的有價(jià)值的、精彩的內(nèi)容分門別類地抄錄到專門的筆記本上;養(yǎng)成每周完成三篇練筆的習(xí)慣，可不受限制，自由抒寫，有話則長(zhǎng)、無(wú)話則短。議論抒情、描寫記敘，設(shè)置懸念、卒章顯志等表現(xiàn)技巧可任意為之。形成習(xí)慣需要一定的毅力，倘若開始感覺比較困難，可制定計(jì)劃，將學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間固定下來(lái)，以便強(qiáng)制執(zhí)行。
    數(shù)學(xué)
    高一下學(xué)期數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)的五步法：
    一、讀
    讀：就是閱讀教材，學(xué)生要逐字逐句地閱讀下一節(jié)課的授課內(nèi)容，弄清中心問(wèn)題，明確目的要求，力求了解新知識(shí)的基本結(jié)構(gòu)(如定義、定理、解題方法等)，從總體上作概要性把握。
    二、查
    數(shù)學(xué)知識(shí)連續(xù)性強(qiáng)，前面的概念不理解，后面的課程無(wú)法學(xué)下去。預(yù)習(xí)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)學(xué)過(guò)的概念不明白，不清楚的，一定要在課前查閱有關(guān)內(nèi)容搞清楚，力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)自查不留問(wèn)題。
    三、思
    學(xué)起于思，思源于疑，對(duì)所預(yù)習(xí)的內(nèi)容要多問(wèn)幾個(gè)為什么?從引入方法到概念的內(nèi)涵和外延，從證題的方法到證題的依據(jù)等。
    預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)思考：這一節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)是什么?概念，定理，公式有什么含義?有什么條件?公式如何運(yùn)用(正用，逆用，變用)。數(shù)學(xué)課本上有大量的公式，不管有無(wú)推導(dǎo)過(guò)程，學(xué)生預(yù)習(xí)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)暫放下課本，思考如何推導(dǎo)對(duì)照，或在課堂上和教師推導(dǎo)的過(guò)程相對(duì)照，以便發(fā)現(xiàn)自己有無(wú)推導(dǎo)錯(cuò)的地方。
    對(duì)于課本的例題，也嘗試先做一做，再與課本的解答對(duì)照，思考這個(gè)問(wèn)題有沒有其他的解法或更簡(jiǎn)捷的做法(一題多解)，如此既是自己在獨(dú)立地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，又是在檢查自己的學(xué)習(xí)情況。一般地，公式推導(dǎo)不下去或推導(dǎo)錯(cuò)誤，例題不會(huì)做或做錯(cuò)，是由于自己的知識(shí)準(zhǔn)備不夠，要么是學(xué)過(guò)的忘記了，要么是有些內(nèi)容自己還沒有學(xué)過(guò)，只要設(shè)法補(bǔ)上，自己也就進(jìn)步了?？傊?，預(yù)習(xí)的時(shí)候要多思考，要學(xué)會(huì)質(zhì)疑。
    四、比
    比的含義，是對(duì)照閱讀，把該知識(shí)與有關(guān)知識(shí)的相同點(diǎn)，類似和差別找出，并納入相應(yīng)的知識(shí)鏈中。如學(xué)生在學(xué)了等差數(shù)列的定義，通項(xiàng)公式和前幾項(xiàng)求和公式等，在預(yù)習(xí)等比數(shù)列這塊內(nèi)容時(shí)，可類別學(xué)習(xí)。從兩種數(shù)列定義可看出，等差數(shù)列與等比數(shù)列的區(qū)別是差(和)轉(zhuǎn)化為比(積)，兩種數(shù)列，可用表格方式對(duì)比。在比較中熟悉兩種數(shù)列的特點(diǎn)，加強(qiáng)結(jié)構(gòu)的記憶。
    五、記
    記指做好預(yù)習(xí)筆記，做預(yù)習(xí)筆記有助于提高預(yù)習(xí)的效果。簡(jiǎn)短的可以直接在書上圈畫，批注，難點(diǎn)、疑點(diǎn)及復(fù)雜的內(nèi)容則要寫在筆記本上。對(duì)于在預(yù)習(xí)中，遇到不懂的地方，要結(jié)合新舊知識(shí)進(jìn)行縱橫分析，思考，若尋求出答案的，可把答案記下來(lái)，上課的時(shí)候，老師講到這些地方時(shí)，應(yīng)把自己預(yù)習(xí)時(shí)的理解和老師講的相對(duì)照，看自己有沒有理解錯(cuò)的地方。若想不出答案的，也要把問(wèn)題記下來(lái)，待老師講課時(shí)，再聽其所以然。
    六、練
    在預(yù)習(xí)過(guò)程中，動(dòng)手寫一寫，做一做，概念是否明白，方法是否掌握，可通過(guò)練習(xí)進(jìn)行自我檢測(cè)。數(shù)學(xué)課本上的練習(xí)題都是為鞏固所學(xué)的知識(shí)而出的。預(yù)習(xí)中可以試做那些習(xí)題，之所以說(shuō)試做，是因?yàn)椴⒉粡?qiáng)調(diào)定要做對(duì)，而是用來(lái)檢驗(yàn)自己預(yù)習(xí)的效果。預(yù)習(xí)效果好，一般書后所附的練習(xí)是可以做出來(lái)的。
    英語(yǔ)
    一、每天堅(jiān)持完成一篇完形填空，兩篇閱讀理解，一篇任務(wù)型閱讀。
    語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，重在堅(jiān)持和積累，尤其是閱讀，英語(yǔ)也不例外。每天堅(jiān)持完成以上這些閱讀目標(biāo)，并且總結(jié)自己才出錯(cuò)點(diǎn)，才能有效的進(jìn)步。堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期會(huì)發(fā)現(xiàn)，考試閱讀沒那么可怕了。
    英語(yǔ)課堂筆記一般以語(yǔ)法點(diǎn)為主，并且筆記零碎，把相關(guān)的語(yǔ)法點(diǎn)筆記整理好，并且及時(shí)鞏固，后續(xù)寫作不會(huì)為不會(huì)寫句子而煩惱。
    三、及時(shí)修正、歸納、完善錯(cuò)題本，明白原因，并將錯(cuò)題分類，一周一小時(shí)翻閱錯(cuò)題本;
    四、認(rèn)真書寫，講究規(guī)范書寫、答題，嚴(yán)格要求自己，力保試卷整潔、美觀。
    英語(yǔ)作文的卷面有多重要，問(wèn)問(wèn)那些平時(shí)字不漂亮但作文分?jǐn)?shù)高的師兄師姐就知道了，到了高考吃虧很嚴(yán)重。平時(shí)作文批改，老師會(huì)比較耐心，不太在意卷面和字體，但到了高考，改卷壓力這么大，勢(shì)必卷面整潔的優(yōu)勢(shì)大。不要想著高考還遠(yuǎn)，等高三才來(lái)練字，才來(lái)注意卷面整潔，高三有高三的壓力，高一高二能做的事情，切不要堆到高三。
    考試成績(jī)不好的心得體會(huì)篇二
    尊敬的老師：
    期末考試結(jié)束了，成績(jī)有些慘不忍睹，心情一下降到最低點(diǎn)。
    其實(shí)剛開始時(shí)，我還有那么一些信心，因?yàn)樵嚲磉€算可以，比較細(xì)，難稱不上，估計(jì)班級(jí)的平均分應(yīng)該在80分以上吧，可誰(shuí)知道結(jié)果竟然是76.6分。不及格的有2個(gè)(1個(gè)為隨班跟讀)，及格為10人，良好為26人，優(yōu)秀為2人。
    這樣的成績(jī)有些丟人，心中的怒火也抑制不住了，以至晚飯都吃不下(現(xiàn)在有點(diǎn)餓了，后悔啊)，躺在床上半天后，整理了下心情，好多了，也終于想通了。
    謝謝葉老師，每次都會(huì)指導(dǎo)我一下，但是好像晚了點(diǎn)。葉老師的這盆冷水潑的好，“你在幫誰(shuí)復(fù)習(xí)?”“好學(xué)生還是學(xué)困生?”“有效果嗎?”當(dāng)時(shí)我還不以為然，理直氣壯的對(duì)他說(shuō)：“我已經(jīng)很認(rèn)真的復(fù)習(xí)了，只要聽了，做了作業(yè)的，就沒什么問(wèn)題了，他們那些作業(yè)不做的，家長(zhǎng)都不管，我能怎么辦?！爆F(xiàn)在想想真的很好笑，葉老師說(shuō)的真的很對(duì)，我要復(fù)習(xí)的'對(duì)象只是學(xué)困生，好學(xué)生回家后自己也會(huì)看書的，不需要你多說(shuō)什么的，而學(xué)困生呢?他們?cè)诩冶緛?lái)就缺少家長(zhǎng)的管教，導(dǎo)致作業(yè)完成不是很好，壓根就沒復(fù)習(xí)到什么，上課的效率也很差，所以這樣的復(fù)習(xí)效果微乎其微。
    我將成績(jī)翻看了一下，發(fā)現(xiàn)期末一直不做作業(yè)的3個(gè)成績(jī)分別是51.5，60，61。還有5個(gè)作業(yè)也時(shí)常拖拉和完成不認(rèn)真的也都在74分以下?，F(xiàn)在我終于明白葉老師說(shuō)的“復(fù)習(xí)是要幫學(xué)困生復(fù)習(xí)?！倍乙恢薄耙灰曂省?，結(jié)果卻導(dǎo)致了這樣的結(jié)果，不得不說(shuō)我很失敗。至少?gòu)?fù)習(xí)階段是很失敗的。沒有抓住重點(diǎn)。
    吃一塹，長(zhǎng)一智。事不過(guò)三，經(jīng)過(guò)自己的摸索和葉老師的指導(dǎo)，我想下次我一定會(huì)注意的，會(huì)改進(jìn)我的方法的，努力將這條“尾巴”割了。
    此致
    敬禮！
    檢討人：xxx。
    日期：20xx年xx月xx日
    考試成績(jī)不好的心得體會(huì)篇三
    尊敬的xxxx：
    關(guān)于此次政治考試很差的問(wèn)題，我在此遞交政治考試不及格的檢討書，由此來(lái)深刻反省我的錯(cuò)誤，向您做出如實(shí)保證，并且提出誠(chéng)懇改正措施，最大程度地彌補(bǔ)錯(cuò)誤。
    回顧錯(cuò)誤經(jīng)過(guò)，我在上一階段政治學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中出現(xiàn)了嚴(yán)重的厭學(xué)問(wèn)題，一度政治課幾乎沒有認(rèn)真地聽，導(dǎo)致多門課程的知識(shí)點(diǎn)沒有掌握。最終導(dǎo)致了此次單元政治考試不及格，得到了全班最低分。
    面對(duì)錯(cuò)誤，我感到羞愧萬(wàn)分，此次錯(cuò)誤充分地暴露出我思想上存在著放松、懈怠自身的諸多問(wèn)題。林林總總的問(wèn)題，歸根結(jié)底還是我不夠成熟，沒有充分意識(shí)到學(xué)習(xí)政治的重要性。
    特此，我向您保證：
    1、我今后一定提高自身對(duì)于政治這門學(xué)科的充分認(rèn)識(shí)，努力提高自身學(xué)習(xí)素質(zhì)，做到不偏學(xué)不偏科，不懈怠學(xué)習(xí)。
    2、我一定努力進(jìn)去，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治，提高政治成績(jī)，爭(zhēng)取在下階段政治考試當(dāng)中取得好成績(jī)。
    3、我必須充分地以此次錯(cuò)誤為戒，反省自身，重新定位自身，爭(zhēng)取早日成為一名德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
    總結(jié)，我愿意接受大家的監(jiān)督！
    檢討人：xxx。
    時(shí)間：20xx年xx月xx日。
    考試成績(jī)不好的心得體會(huì)篇四
    尊敬的老師：
    您好！
    非常抱歉我在這次期中考試的數(shù)學(xué)考試當(dāng)中發(fā)揮嚴(yán)重失常，僅僅考了73分，距離我們班級(jí)平均分相差甚遠(yuǎn)，嚴(yán)重地拉了班級(jí)后腿，很大程度上制約了您評(píng)選為省級(jí)優(yōu)秀教師的步伐。
    回顧錯(cuò)誤，我在前一階段學(xué)習(xí)當(dāng)中存在學(xué)習(xí)態(tài)度松懈的`問(wèn)題，并且上課有時(shí)候沒有認(rèn)真聽講，課后沒有去復(fù)習(xí)課文，有些知識(shí)點(diǎn)沒有很好掌握，特別是一些基礎(chǔ)題型沒有去深入分析與研究，導(dǎo)致我期中考試當(dāng)中大量基礎(chǔ)題目淪陷，釀成了如此慘痛的后果?。?BR>    這個(gè)錯(cuò)誤充分暴露出我對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的松懈放任態(tài)度，沒有很好地將足夠精力放置在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上來(lái)，也在一定程度上說(shuō)明我求知欲、上進(jìn)心不足。
    現(xiàn)如今，錯(cuò)誤已然出現(xiàn)，我也不再為自己爭(zhēng)辯。我只會(huì)坦然面對(duì)，特此向您做出嚴(yán)肅地保證：從今往后，我一定特別重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，努力糾正自身態(tài)度、行為錯(cuò)誤，牢固樹立“數(shù)學(xué)重要、數(shù)學(xué)得學(xué)好”的觀念，并且爭(zhēng)取在本學(xué)期期末考試獲得一個(gè)高于班級(jí)平均分10分的好成績(jī)。
    最后，我懇請(qǐng)您的暫且原諒，讓我在下半學(xué)期好好表現(xiàn)一番。
    此致
    敬禮！
    檢討人：xxx。
    日期：20xx年xx月xx日
    考試成績(jī)不好的心得體會(huì)篇五
    作業(yè)多，沒時(shí)間訂正
    輔導(dǎo)老師建議：重視訂正重要性
    案例：夢(mèng)夢(mèng)今年上初中三年級(jí)，平時(shí)夢(mèng)夢(mèng)放學(xué)回家就寫作業(yè)，爸爸媽媽為了能讓她安心學(xué)習(xí)，每天都是準(zhǔn)備好飯菜才叫她，就這樣夢(mèng)夢(mèng)每天都要寫作業(yè)到凌晨一點(diǎn)鐘。爸爸媽媽很是擔(dān)心夢(mèng)夢(mèng)同學(xué)的身體健康，每天寫完作業(yè)就催促她很快休息了。
    輔導(dǎo)老師說(shuō)：對(duì)于夢(mèng)夢(mèng)的學(xué)習(xí)狀況，父母要慢慢教會(huì)孩子先做什么，后做什么。為什么寫作業(yè)要到那么晚，根本原因在于沒有理解寫作業(yè)的意義。寫作業(yè)是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到解決問(wèn)題的過(guò)程，孩子要從每次作業(yè)當(dāng)中總結(jié)、找出自己的不足并改正。
    從認(rèn)知的規(guī)律來(lái)講，人的大腦有“先入為主”的習(xí)慣，當(dāng)大腦把錯(cuò)誤的東西當(dāng)作正確的東西記憶之后，它就相信它是正確的，并且記住了。從學(xué)習(xí)的效果來(lái)講，學(xué)生做錯(cuò)的，正是他不懂的，也正是需要彌補(bǔ)的。對(duì)這些錯(cuò)誤不加正視，聽之任之，必然會(huì)在作業(yè)或考試中再次出錯(cuò)，因此留下遺憾。因此訂正需要孩子和家長(zhǎng)尤其重視，知道自己的作業(yè)做錯(cuò)了，從中發(fā)現(xiàn)自己對(duì)知識(shí)掌握中的不足之處，進(jìn)行亡羊補(bǔ)牢還為時(shí)不晚。
    2
    基礎(chǔ)知識(shí)存在漏洞
    輔導(dǎo)老師建議：訂正查缺補(bǔ)漏
    案例：璐璐最近在學(xué)習(xí)電學(xué)的歐姆定律，牢牢地記住了定義式和比例關(guān)系。做一些題目的時(shí)候，根據(jù)比例關(guān)系可以很快地得到答案，但是在做另外幾道題的時(shí)候，根據(jù)比例關(guān)系推導(dǎo)出來(lái)的答案卻是錯(cuò)的。璐璐心想，我肯定會(huì)做，只是馬虎算錯(cuò)了而已，算了不改了。期中考試的時(shí)候，璐璐遇上了那一類不能用比例關(guān)系的題目，丟了很多分。
    輔導(dǎo)老師說(shuō)：璐璐只記住了比例關(guān)系，卻忽略了在什么情況下可以使用比例關(guān)系，什么情況下不能。并且璐璐懶得去追究其中的原因，只想記個(gè)結(jié)論省事。所以訂正的時(shí)候，不能只改個(gè)答案，也不能只把正確答案抄上去，而是要對(duì)比自己的錯(cuò)誤答案，發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)在哪里，對(duì)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
    訂正最重要的，不是知道為什么對(duì)，而是知道為什么錯(cuò)。因?yàn)橄热霝橹?、想省事等各種原因?qū)W入了錯(cuò)誤的結(jié)論，若不得到糾正，必將產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的危害。但這些錯(cuò)誤點(diǎn)隱蔽在大腦中，很難被他人發(fā)現(xiàn)，所以自己必須對(duì)自己嚴(yán)格把關(guān)。此時(shí)，通過(guò)訂正錯(cuò)題的契機(jī)，糾正自己的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，雖然當(dāng)下負(fù)擔(dān)增加，但對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)是有利的。訂正的受益對(duì)象是自己，所以如果用糊弄的態(tài)度只做表面功夫，那樣吃虧的還是自己。
    3
    審題不慎，大意馬虎
    輔導(dǎo)老師建議：訂正加深印象
    案例：小琪是個(gè)四年級(jí)的小男孩，活潑聰明，成績(jī)優(yōu)秀。就是有一點(diǎn)小瑕疵，每次考試都會(huì)因?yàn)閷忣}不清、漏寫單位、忘記標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等小問(wèn)題被扣分。小琪每次都會(huì)說(shuō)這道題我會(huì)做，要是看清楚出題人的問(wèn)題，我能拿滿分的。但等到下次考試仍會(huì)因?yàn)榇中拇笠夥稿e(cuò)。小琪媽媽對(duì)此苦惱不已，卻也什么什么好辦法幫助孩子改掉馬虎的壞習(xí)慣。
    輔導(dǎo)老師建議：對(duì)于這種大意馬虎所引起的問(wèn)題，家長(zhǎng)們首先要認(rèn)識(shí)到這是一個(gè)習(xí)慣問(wèn)題，孩子很難僅通過(guò)幾次考試改正。更重要的是要在平時(shí)每一次的作業(yè)中一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。每次作業(yè)中因?yàn)轳R虎出現(xiàn)的錯(cuò)誤，不要因其簡(jiǎn)單而不重視，只有通過(guò)動(dòng)手書寫改正，反復(fù)強(qiáng)化加深印象，才可以逐步避免這類問(wèn)題。
    考試的成績(jī)不僅是知識(shí)掌握程度的反映，更是綜合素質(zhì)的'體現(xiàn)。大意馬虎所導(dǎo)致的錯(cuò)誤可大可小，有時(shí)僅失一分而已，看似沒有什么太大影響。但是當(dāng)孩子面臨全國(guó)統(tǒng)考的中考、高考時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，一分之差會(huì)讓孩子的命運(yùn)截然不同。把每次的作業(yè)都當(dāng)成考試來(lái)認(rèn)真對(duì)待，每一道錯(cuò)題不管什么原因都用心去訂正，在改正的過(guò)程中加深印象，把大意馬虎的毛病逐漸摒棄，才能不斷完善自我，成就更好的自己。
    4
    解題步驟不規(guī)范
    輔導(dǎo)老師建議：訂正規(guī)范解題習(xí)慣
    案例：陽(yáng)陽(yáng)是班級(jí)里比較優(yōu)秀的孩子，學(xué)習(xí)很積極，成績(jī)也是中上游的，每天按時(shí)完成作業(yè)，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)作業(yè)都很好，但是陽(yáng)陽(yáng)每次考試都拿不到理想的成績(jī)，總是會(huì)在一些小細(xì)節(jié)上扣分。在家長(zhǎng)會(huì)上陽(yáng)陽(yáng)媽媽了解到孩子答題的時(shí)候總是不規(guī)范，總是缺寫步驟過(guò)程，或者忘記寫“解”。
    輔導(dǎo)老師說(shuō)：在考試中，學(xué)生要考出好成績(jī)，除了要牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)外，還必須解題規(guī)范書寫清楚。由于沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，解題很不規(guī)范，這樣，學(xué)生的作業(yè)從外在表象來(lái)看是書寫混亂、字跡不清等等，經(jīng)過(guò)綜合分析，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，實(shí)際上是學(xué)生這方面的思維訓(xùn)練不夠，造成學(xué)生思維混亂，邏輯性不強(qiáng)。訂正對(duì)學(xué)生的解題步驟進(jìn)行規(guī)范，讓其在規(guī)范的要求中按按部就班，思維步驟得到訓(xùn)練，從而內(nèi)化成自己的東西。
    考試成績(jī)不好的心得體會(huì)篇六
    尊敬的老師：
    在以前的學(xué)習(xí)中，我沒有認(rèn)真努力，這次沒考好，現(xiàn)在想起來(lái)非常后悔。
    今天，我懷著愧疚和懊悔的心情，寫下這份檢查。以向您表示我的決心和悔改之意，只希望您能夠給我一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。謝謝您。
    我從哪跌倒就從哪爬起來(lái)，絕對(duì)不在同一個(gè)地點(diǎn)再跌倒第2次，努力堅(jiān)持，讓自己按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)，每天認(rèn)真聽講，大量做題，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。腳踏實(shí)地，爭(zhēng)取下次考試取得好的成績(jī)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)匯報(bào)曾經(jīng)為我做過(guò)無(wú)數(shù)付出的？老師和我的父母，我會(huì)讓您們看到一個(gè)全新的我，一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)，尊重師長(zhǎng)，按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真聽講，大量做題，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。腳踏實(shí)地的初中生，一切跟著大家走，堅(jiān)決不做個(gè)別生。所以我不可以再犯懶惰的錯(cuò)誤了，我要積極地看待我所生活，學(xué)習(xí)過(guò)的每一天，給我自己留下一個(gè)美好的.回憶，給同學(xué)和老師留下好的印象，讓我在這3年的時(shí)間創(chuàng)造出一個(gè)另人折服的奇跡。
    這次，老師跟我談了許多問(wèn)題，給我敲響了警鐘，使我幡然悔悟，理解到了“播種一個(gè)行為，收獲一個(gè)習(xí)慣，播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)性格，播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運(yùn)”的道理。受到老師的批評(píng)和建議，我十分重視，并從內(nèi)心上譴責(zé)自己，反省自己。要從觀念上徹底轉(zhuǎn)變，從自己身上找錯(cuò)誤，查不足，深刻的反醒。我知道，錯(cuò)了并不重要，重要的是在自己做錯(cuò)事的時(shí)候，能夠正確的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且知道如何改過(guò)自身，所以我在以后的日子里，會(huì)格外的嚴(yán)格要求自己，不會(huì)讓自己再重蹈覆轍了。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的思想轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在的我，較之以前已經(jīng)有了很大的改變，對(duì)自己的言行也有了新的要求。
    通過(guò)這次的事情，讓我意識(shí)到了腳踏實(shí)地，認(rèn)真做題的重要性。我一定不會(huì)在同一地方摔倒。作為新一代的學(xué)生，我深知自己肩負(fù)的使命，作為一個(gè)男生，我更知道要富有責(zé)任感，做事情，要有始有終，學(xué)習(xí)、工作更是一樣，不能夠半途而廢。
    檢討人：xxx。
    xx年xx月xx日。
    考試成績(jī)不好的心得體會(huì)篇七
    尊敬的數(shù)學(xué)老師：
    您好！
    非常抱歉我在這次期中考試的數(shù)學(xué)考試當(dāng)中發(fā)揮嚴(yán)重失常，僅僅考了73分，距離我們班級(jí)平均分相差甚遠(yuǎn)，嚴(yán)重地拉了班級(jí)后腿，很大程度上制約了您評(píng)選為省級(jí)優(yōu)秀教師的步伐。
    回顧錯(cuò)誤，我在前一階段學(xué)習(xí)當(dāng)中存在學(xué)習(xí)態(tài)度松懈的問(wèn)題，并且上課有時(shí)候沒有認(rèn)真聽講，課后沒有去復(fù)習(xí)課文，有些知識(shí)點(diǎn)沒有很好掌握，特別是一些基礎(chǔ)題型沒有去深入分析與研究，導(dǎo)致我期中考試當(dāng)中大量基礎(chǔ)題目淪陷，釀成了如此慘痛的后果??！
    這個(gè)錯(cuò)誤充分暴露出我對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的松懈放任態(tài)度，沒有很好地將足夠精力放置在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上來(lái)，也在一定程度上說(shuō)明我求知欲、上進(jìn)心不足。
    現(xiàn)如今，錯(cuò)誤已然出現(xiàn)，我也不再為自己爭(zhēng)辯。我只會(huì)坦然面對(duì)，特此向您做出嚴(yán)肅地保證：從今往后，我一定特別重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，努力糾正自身態(tài)度、行為錯(cuò)誤，牢固樹立“數(shù)學(xué)重要、數(shù)學(xué)得學(xué)好”的'觀念，并且爭(zhēng)取在本學(xué)期期末考試獲得一個(gè)高于班級(jí)平均分10分的好成績(jī)。
    最后，我懇請(qǐng)您的暫且原諒，讓我在下半學(xué)期好好表現(xiàn)一番。
    檢討人。
    20xx年xx月xx日。
    考試成績(jī)不好的心得體會(huì)篇八
    尊敬的數(shù)學(xué)老師：
    此次我數(shù)學(xué)考試考差了，我覺得很對(duì)不起您，您向我發(fā)脾氣，我經(jīng)過(guò)反省之后，表示理解。
    這次考試您之前就曾經(jīng)給我們講過(guò)了知識(shí)點(diǎn)，要我們好好融會(huì)貫通。我數(shù)學(xué)考試成績(jī)差，就是辜負(fù)了您的教育，辜負(fù)了您的'辛勞付出，這的的確確是我的大錯(cuò)誤。
    我要從此次錯(cuò)誤當(dāng)中充分吸取教訓(xùn)，給自己足夠的警覺與警示。以確保日后不再出現(xiàn)同類錯(cuò)誤。
    檢討人：xx。
    考試成績(jī)不好的心得體會(huì)篇九
    尊敬的老師：
    您好！
    非常抱歉我在這次期中考試的'政治考試當(dāng)中發(fā)揮嚴(yán)重失常，考試不及格，嚴(yán)重地拉了班級(jí)后腿，很大程度上制約了您評(píng)選為省級(jí)優(yōu)秀教師的步伐。
    回顧錯(cuò)誤，我在前一階段學(xué)習(xí)當(dāng)中存在學(xué)習(xí)態(tài)度松懈的問(wèn)題，并且上課有時(shí)候沒有認(rèn)真聽講，課后沒有去復(fù)習(xí)課文，有些知識(shí)點(diǎn)沒有很好掌握，特別是一些基礎(chǔ)題型沒有去深入分析與研究，導(dǎo)致我期中考試當(dāng)中大量基礎(chǔ)題目淪陷，釀成了如此慘痛的后果?。?BR>    這個(gè)錯(cuò)誤充分暴露出我對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的松懈放任態(tài)度，沒有很好地將足夠精力放置在政治學(xué)習(xí)上來(lái)，也在一定程度上說(shuō)明我求知欲、上進(jìn)心不足。
    現(xiàn)如今，錯(cuò)誤已然出現(xiàn)，我也不再為自己爭(zhēng)辯。我只會(huì)坦然面對(duì)，特此向您做出嚴(yán)肅地保證：從今往后，我一定特別重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，努力糾正自身態(tài)度、行為錯(cuò)誤，牢固樹立“政治重要、政治得學(xué)好”的觀念，并且爭(zhēng)取在本學(xué)期期末考試獲得一個(gè)好成績(jī)。
    最后，我懇請(qǐng)您的暫且原諒，讓我在下半學(xué)期好好表現(xiàn)一番。
    檢討人：xxx。
    時(shí)間：20xx年xx月xx日。
    考試成績(jī)不好的心得體會(huì)篇十
    尊敬的數(shù)學(xué)老師：
    此次我數(shù)學(xué)考試考差了，我覺得很對(duì)不起您，您向我發(fā)脾氣，我經(jīng)過(guò)反省之后，表示理解。
    這次考試您之前就曾經(jīng)給我們講過(guò)了知識(shí)點(diǎn)，要我們好好融會(huì)貫通。我數(shù)學(xué)考試成績(jī)差，就是辜負(fù)了您的教育，辜負(fù)了您的辛勞付出，這的的確確是我的大錯(cuò)誤。
    我要從此次錯(cuò)誤當(dāng)中充分吸取教訓(xùn)，給自己足夠的.警覺與警示。以確保日后不再出現(xiàn)同類錯(cuò)誤。
    檢討人：xx
    考試成績(jī)不好的心得體會(huì)篇十一
    親愛的老師:。
    你好！
    考試成績(jī)的好壞，總能反映出我自己作為學(xué)生這段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況。如果我足夠重視我的學(xué)習(xí)，我自然可以通過(guò)自己的努力取得好成績(jī)。但是，這次成績(jī)不好的現(xiàn)實(shí)，意味著我近期根本沒有好好學(xué)習(xí)。無(wú)論是成績(jī)慘淡，還是老師的失望，都是讓我考后感到壓抑的事情，所以我最好盡快彌補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)劣勢(shì)，避免下次考試成績(jī)不好的問(wèn)題。
    通過(guò)老師對(duì)試卷的分析，不難發(fā)現(xiàn)很多題應(yīng)該不會(huì)錯(cuò)。在我看來(lái)，成績(jī)差的問(wèn)題完全是我學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，對(duì)考試重視不夠造成的。如果不是，為什么我的成績(jī)和大部分同學(xué)差距很大？哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)反思，也能讓我明白，自己的知識(shí)積累和努力學(xué)習(xí)是差的。在以前，如果我不夠努力，在復(fù)習(xí)階段自然無(wú)法指望趕上當(dāng)時(shí)的其他同學(xué)。雖然面對(duì)這樣的結(jié)果我感到不甘心，但是因?yàn)樽约旱姆e累太差，也不禁有些氣餒。但即便如此，我也要認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在下次考試中洗刷恥辱。
    學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差對(duì)我來(lái)說(shuō)既是不爭(zhēng)的事實(shí)，也是憤怒的`原因。畢竟以前老師都告誡自己要重視課堂學(xué)習(xí)，以免成績(jī)下降。但是，我的不贊成引起了老師對(duì)考試成績(jī)不理想的失望。雖然成績(jī)不好的問(wèn)題讓我意識(shí)到了改錯(cuò)的必要性，但是我改變不了期末考試成績(jī)。就是因?yàn)閷?duì)自己成績(jī)不好感到難過(guò)，所以才要生氣，要努力證明自己吸取了教訓(xùn)。然而，在短時(shí)間內(nèi)，我不得不承受成績(jī)不好的恥辱，時(shí)刻提醒自己需要好好學(xué)習(xí)。
    以后還有很多考試需要經(jīng)歷，自然要盡快走出成績(jī)不好的心理陰影。調(diào)整好自己的狀態(tài)，在吸取教訓(xùn)的同時(shí)努力學(xué)習(xí)，才是應(yīng)對(duì)成績(jī)差的正確做法。我會(huì)為學(xué)生做好本職工作，通過(guò)努力學(xué)習(xí)在下次考試中證明自己。
    xxx。
    20xx年xx月xx日。
    考試成績(jī)不好的心得體會(huì)篇十二
    尊敬的老師、父母：
    很遺憾地向你們遞交這份考試沒考好的檢討書。關(guān)于我此次的期中考試我未能取得預(yù)期的成績(jī)，我感到深深地自責(zé)。我絕對(duì)有些對(duì)不起父母的關(guān)心和老師的教導(dǎo)，特此遞交這份檢討書，表達(dá)我的歉意。關(guān)于我此次期中考試的成績(jī)不理想，我總結(jié)了如下幾點(diǎn)原因：第一，我的.學(xué)習(xí)態(tài)度不好。在上半學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中，因?yàn)橛袝r(shí)候上課不聽講，思想開小差常常錯(cuò)過(guò)老師講到的知識(shí)點(diǎn)，也耽誤了學(xué)習(xí)。第二，我在課后沒有及時(shí)復(fù)習(xí)，在上半學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中要說(shuō)我上課不聽講還可以在課后通過(guò)寫練習(xí)題彌補(bǔ)過(guò)來(lái)，但因?yàn)榭偪傇蛭疫€是沒有去補(bǔ)習(xí)回來(lái)，因此對(duì)于不懂的知識(shí)點(diǎn)沒有深入分析和理解。第三，是我的壓力過(guò)大，其實(shí)這份壓力不僅僅是父母施加的，父母對(duì)我的要求是對(duì)我的關(guān)心，是希望我有好的成績(jī)，將來(lái)能夠有出息。但我卻辜負(fù)了父母，以至于考試時(shí)候心情緊張，握筆的手都會(huì)因?yàn)樽霾怀鲈囶}而瑟瑟發(fā)抖。關(guān)于我此次成績(jī)不好的原因還有很多的，但歸根結(jié)底我此次未能考好期中考試的事實(shí)已經(jīng)擺在眼前了，我在反省檢討錯(cuò)誤的同時(shí)，我已經(jīng)將目光投入在了期末考試。在此遞上這份考試沒考好的檢討書，懇求父母和老師的原諒。
    檢討人：xxx。
    20xx年xx月xx日。
    考試成績(jī)不好的心得體會(huì)篇十三
    尊敬的老師：
    我因?yàn)樯险n的時(shí)候沒有認(rèn)真聽講，最后政治考試成績(jī)不及格，我感到非常后悔，之前的我會(huì)犯這種錯(cuò)誤，完全是因?yàn)椴徽J(rèn)真，不明確自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，思想認(rèn)識(shí)還未到位，一時(shí)的錯(cuò)誤，它令我懊悔不已！但是這個(gè)處罰給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，理解到無(wú)規(guī)矩不成方圓，犯了錯(cuò)誤就要受到處罰，所以處罰下達(dá)以后，我沒有怨天尤人，而是潛心從自己身上找錯(cuò)誤，查不足，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間深刻的反醒，我對(duì)自己犯的錯(cuò)誤感到后悔莫及。
    思想上，我重新檢討自己，堅(jiān)持從認(rèn)識(shí)上，從觀念上轉(zhuǎn)變，要求上進(jìn)，關(guān)心集體，關(guān)心他人，多和優(yōu)秀同學(xué)接觸，交流。
    紀(jì)律上，現(xiàn)在我一定要比以前要有了很大改變，現(xiàn)在的我對(duì)自己的言行，始終保持嚴(yán)格的約束，不但能遵守校規(guī)校紀(jì)，更加懂得了身為一名學(xué)生哪些事可以做的，哪些是不可以做的。
    學(xué)習(xí)上，我可以不避困難，自始至終為掌握更多知識(shí)，使自己的素質(zhì)全面得到提升。
    我想再對(duì)我的行為做一個(gè)檢討，我?guī)謾C(jī)是不對(duì)的，同時(shí)還影響了同學(xué)們，大家在同時(shí)看著我的時(shí)候我的感覺也是痛苦的，同學(xué)們有的驚嚇，有的憤怒，有的嬉笑，我完全浪費(fèi)了大家的寶貴時(shí)間，我是個(gè)對(duì)自己和對(duì)他人不負(fù)責(zé)的人，我有愧與大家！
    但我深深明的到：人無(wú)完人，每個(gè)人都有自己做錯(cuò)事的時(shí)候，重要的是自己犯了錯(cuò)誤后如何改過(guò)自身，所以我一定嚴(yán)格要求自己。好好學(xué)習(xí)，把成績(jī)搞高到一個(gè)好的層次。
    檢討人：xxx。
    時(shí)間：20xx年xx月xx日。
    考試成績(jī)不好的心得體會(huì)篇十四
    尊敬的老師：
    您好！
    昨天，我們這次期中考試成績(jī)出來(lái)了，我的成績(jī)非常的不理想，相比上一次有了很大的退步。雖然在考試后我有和別的同學(xué)對(duì)了下答案，對(duì)自己的成績(jī)估了下分，但當(dāng)真實(shí)的成績(jī)出來(lái)，這個(gè)分?jǐn)?shù)還是稍微打擊到我了。我們現(xiàn)在是最為關(guān)鍵的高三時(shí)期，每次的考試都容不得一點(diǎn)馬虎，所以為了警示自己，我寫下了這份檢討書，好好的檢討自己，爭(zhēng)取在下一次的考試?yán)镌倌酶叻帧?BR>    我覺得這次成績(jī)的下降的主要原因還是我自己，我這段時(shí)間雖然上課認(rèn)真聽講了，但課后完全沒有復(fù)習(xí)。還有，我家里最近給我買了個(gè)手機(jī)，在上下課時(shí)我沒有玩過(guò)，只有在一天的學(xué)習(xí)結(jié)束后，當(dāng)我弄完了一切躺在床上時(shí)，我才會(huì)拿出手機(jī)看一看。我已經(jīng)全力克制住自己少玩手機(jī)早點(diǎn)睡覺，第二天也沒有再上課時(shí)睡覺，但是我對(duì)于那些重點(diǎn)知識(shí)的掌握還是下降了。思來(lái)想去，我覺得手機(jī)還是有一部分的責(zé)任，在沒有手機(jī)時(shí)，由于我每天晚上要在床上躺很久才能睡著，所以在沒有睡著的那段時(shí)間里，我通常都會(huì)把當(dāng)天學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)在腦海里回顧一邊，這樣的效果也很好。在有了手機(jī)后，我這個(gè)習(xí)慣就沒有了，對(duì)于那些知識(shí)點(diǎn)的印象不夠牢固，第二天就忘了。
    除了手機(jī)方面外，也還有著一些其他的因素，但都是我自己的原因，在學(xué)習(xí)這方面我的確有些松懈了。但我自己有著足夠的自知之明，我能夠清晰的知道自己的那些知識(shí)點(diǎn)不夠牢固，這對(duì)我之后的復(fù)習(xí)有著很大的幫助。而且我對(duì)自己的行為也有著足夠的認(rèn)知，在接下里的日子里，我會(huì)用心的學(xué)習(xí)。
    作為一名以學(xué)習(xí)為本分的學(xué)生，我們要時(shí)刻注意著自己的成績(jī)，不斷檢討自己成績(jī)倒退的原因，然后加以改正。同樣的，作為一名正在成長(zhǎng)的青少年，我們要時(shí)刻注意著自己的一言一行，我們現(xiàn)在的一舉一動(dòng)都是可能會(huì)影響到我們之后人生的，所以在做什么事情是一定要多加考慮。
    為了提高自己的成績(jī)，在接下來(lái)的時(shí)間里，我不會(huì)再玩手機(jī)，把自己的心思全部放在學(xué)習(xí)上面。在自習(xí)課的時(shí)間里，我會(huì)認(rèn)真的搞好復(fù)習(xí)，不會(huì)去開小差，我作出了如上的保證，希望老師和同學(xué)能夠一起監(jiān)督我。
    此致
    敬禮！
    檢討人：xx。
    20xx年xx月xx日。
    考試成績(jī)不好的心得體會(huì)篇十五
    尊敬的老師：
    您好！
    時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間考試也已結(jié)束，試卷也發(fā)下來(lái)了。望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我驚訝了。
    因?yàn)檫@和我應(yīng)有的水平相差甚遠(yuǎn)，在這次考試中我成績(jī)十分不理想，不僅傷透了你的心，也讓我無(wú)地自容。于是，今天，我懷著十二萬(wàn)分的愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以向您表示我的決心和悔改之意，只希望老師能夠給我一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。
    以前我沒有意識(shí)到自己的散漫和無(wú)知，上課總是不認(rèn)真聽講，導(dǎo)致我成績(jī)下降。我認(rèn)為，這成績(jī)下降還有兩個(gè)大的原因。
    1、一是上課時(shí)間注意力不集中：上課有一半的時(shí)間用來(lái)犯困，一聽到老師上課的聲音就止不住的犯困！另一半時(shí)間中止不住的東想西想，為什么窗外沒有小鳥飛過(guò)。為什么xx的書包那么漂亮！為什么老師的你的頭發(fā)會(huì)那么長(zhǎng)！同桌小王老是問(wèn)我放學(xué)后要不要一起去玩！
    2、二是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題：每次一回家就忍不住的想看電視！對(duì)媽媽叫我做作業(yè)的聲音無(wú)動(dòng)于衷！對(duì)于奧特曼打怪獸我非常感興趣！好不容易看完一集、發(fā)現(xiàn)對(duì)于作業(yè)我根本就靜不下心來(lái)、我發(fā)現(xiàn)自己居然有那么多的題目不會(huì)做、媽媽教的和老師教的完全不一樣、我根本就坐不住、媽媽總是在我耳朵邊上催、我是小孩子、哪里能算的了這么快??！
    如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。據(jù)上，我決定有如下個(gè)人整改措施：
    1、對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。
    2、我要有好的約束能力、自主學(xué)習(xí)能力，現(xiàn)在我十分重視，并從內(nèi)心上譴責(zé)自己，反省自己。要從自己身上找錯(cuò)誤，查不足，深刻的反醒。
    我現(xiàn)在已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，找到了自己身上存在的不足。所以，我要感謝老師讓我寫了這份檢查，讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，希望老師能夠再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)好好努力，不再讓老師及家長(zhǎng)失望。
    請(qǐng)父母和老師看我的實(shí)際行動(dòng)吧，我會(huì)努力學(xué)習(xí)的。
    此致
    敬禮！
    檢討人：xx。
    20xx年xx月xx日。
    考試成績(jī)不好的心得體會(huì)篇十六
    尊敬的數(shù)學(xué)老師：
    我的期末數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)嗟箶?shù)第一，距離全班倒數(shù)第二分?jǐn)?shù)相差15分，我這樣差勁的成績(jī)嚴(yán)重地拖累了班級(jí)后腿。為此，盡管您沒有強(qiáng)行要求我寫，我還是特地寫了這樣一份檢討，向您反省我的錯(cuò)誤。
    特此，我向您保證：
    1、我今后一定提高自己對(duì)于數(shù)學(xué)這門學(xué)科的充分認(rèn)識(shí)，努力提高自身學(xué)習(xí)素質(zhì)，做到不偏學(xué)不偏科，不懈怠學(xué)習(xí)。
    2、我一定努力進(jìn)去，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高數(shù)學(xué)成績(jī)，爭(zhēng)取在下階段數(shù)學(xué)考試當(dāng)中取得好成績(jī)。
    3、我必須充分地以此次錯(cuò)誤為戒，反省自己，重新定位自身，爭(zhēng)取早日成為一名德智體美勞全面發(fā)展的.好學(xué)生。
    從現(xiàn)在開始，學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。對(duì)于此次考試的失利不會(huì)認(rèn)為是一種磨難，而是一種轉(zhuǎn)折點(diǎn)，讓我明白了很多道理，努力才是關(guān)鍵。
    此致
    敬禮！
    檢討人：
    日期：
    考試成績(jī)不好的心得體會(huì)篇十七
    尊敬的老師：
    今天，我懷著愧疚的心情，寫下這份檢查。以向您表示我的決心和悔改之意，只希望老師能夠給我一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。
    以前我沒有意識(shí)到自己的散漫和無(wú)知，上課總是不認(rèn)真聽講，導(dǎo)致我考試沒考好?，F(xiàn)在我十分重視，并從內(nèi)心上譴責(zé)自己，反省自己。要從自己身上找錯(cuò)誤，查不足，深刻的反醒。我知道，錯(cuò)了并不重要，重要的是在自己做錯(cuò)事的時(shí)候，能夠正確的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且知道如何改過(guò)自身，所以我在以后的日子里，會(huì)格外的嚴(yán)格要求自己。
    現(xiàn)在我對(duì)自己的學(xué)習(xí)也有了新的要求。我一定不會(huì)在同一地方摔倒。做事情，要有始有終，學(xué)習(xí)更是一樣，不能夠半途而廢。我現(xiàn)在已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，找到了自己身上存在的不足。所以，我要感謝老師讓我寫了這份檢查，讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，希望老師能夠再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)好好努力，不再讓老師及家長(zhǎng)失望。請(qǐng)老師看我的實(shí)際行動(dòng)吧，我會(huì)努力學(xué)習(xí)的。
    此致
    敬禮！
    檢討人：xx。
    20xx年xx月xx日。