心得體會是對過去經(jīng)歷的回顧，同時也是對未來發(fā)展的規(guī)劃和期許。寫心得體會時，注意語言簡練、條理清晰，避免冗長和啰嗦。讀一些別人的心得體會，可以開闊我們的視野，激發(fā)我們的思維。
終身成長心得體會篇一
。其中“享受閱讀的快樂”一文引起了我心靈的共鳴。
孩子是父母手心里的寶貝，養(yǎng)育他們不像養(yǎng)活一株草，一盆花那樣簡單，呵護(hù)、陪伴、指引、欣賞......無論哪一樣都不可或缺。
人們常說：“書籍是人最安靜、最永恒的朋友，也是人最容易接近、最智慧、最耐心的老師?！?BR> 現(xiàn)在女兒懂得愛惜書了，讀過的書基本上完好無損，從上幼兒園托班開始就成功地講《小兔咕嚕嚕采蘑菇》、《三只小豬》、《小蛋殼托兒所》、《小壁虎解尾巴》等故事參加比賽，這都讓女兒很有成就感，但女兒最喜歡的是《豌豆花兒》的故事，第一次聽《豌豆花兒》，女兒很投入，走進(jìn)了豌豆花兒的對話情景中，當(dāng)聽到豌豆花兒為了實(shí)現(xiàn)想有四個寶寶的愿望，竟然不怕干枯、凋零、變成黑色的粉末悄無聲息的落入泥土?xí)r，女兒竟然趴在枕頭上擦拭者同情的眼淚并哽咽著說：“媽媽，豌豆花兒太可憐了”，我勸她說：“別傷心，豌豆花兒很偉大”，“什么叫偉大？”女兒疑惑的望著我，“所有的媽媽都很愛自己的寶寶”我說。從那天起，女兒就喜歡上了《豌豆花兒》的故事，豌豆花兒的美麗、偉大、豆莖豆葉的無私都深深的吸引著她，美麗動聽的故事引領(lǐng)著女兒成長，再大點(diǎn)，女兒就自己能認(rèn)字讀書了，我想象著她自己親自讀故事的美好......
雖然我們不是最佳最好最棒的父母，但是我們可以努力去做，去實(shí)現(xiàn)孩子這些小小的愿望，陪孩子一起成長，無論生活發(fā)生了什么改變。
終身成長心得體會篇二
段落一：引言（字?jǐn)?shù)：200字）
人們常說“知識改變命運(yùn)”，因此終身學(xué)習(xí)成為了現(xiàn)代社會中不可或缺的一部分。作為一位學(xué)習(xí)者，我也深深意識到了不斷學(xué)習(xí)的重要性。最近，在一次培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了關(guān)于“終身成長心得體會”的PPT，這讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對這個主題的理解和體會。
段落二：堅持學(xué)習(xí)的重要性（字?jǐn)?shù)：250字）
首先，這個PPT讓我更加明白了堅持學(xué)習(xí)的重要性。無論是在個人成長還是職業(yè)發(fā)展方面，持續(xù)學(xué)習(xí)是相當(dāng)必要的。學(xué)習(xí)不僅可以增加我們的知識儲備，也可以提升我們的技能水平。此外，通過學(xué)習(xí)，我們可以不斷更新自己的認(rèn)知，拓寬自己的視野。正如所指出的，成功的人往往都是終身學(xué)習(xí)者。
段落三：學(xué)習(xí)的方法與策略（字?jǐn)?shù)：250字）
其次，這個PPT也分享了一些關(guān)于學(xué)習(xí)的方法與策略。學(xué)習(xí)不能僅僅依靠傳統(tǒng)的書本知識，我們還需要學(xué)會利用各種資源，如互聯(lián)網(wǎng)、人際關(guān)系、實(shí)踐等進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時，學(xué)習(xí)方法也需要多樣化，因?yàn)椴煌膶W(xué)科和知識領(lǐng)域要求不同的學(xué)習(xí)策略。我也從PPT中獲得了一些實(shí)用的學(xué)習(xí)方法，如制定學(xué)習(xí)計劃、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力等。
段落四：克服學(xué)習(xí)困難的建議（字?jǐn)?shù)：250字）
此外，這個PPT還提供了一些建議，幫助我們克服學(xué)習(xí)中的困難。學(xué)習(xí)不僅僅是簡單地獲取知識，有時候也會遇到困難和障礙。通過PPT中的建議，我明白了解決學(xué)習(xí)難題的重要性。例如，當(dāng)遇到難以理解的概念時，我們可以通過請教他人、自我思考、查閱資料等方式來解決問題。這些建議幫助我更加有效地面對學(xué)習(xí)困難，并激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的熱情。
段落五：結(jié)語（字?jǐn)?shù)：250字）
通過學(xué)習(xí)PPT中的內(nèi)容，我深刻認(rèn)識到終身學(xué)習(xí)對個人的重要性，并且學(xué)習(xí)到了一些實(shí)用的方法和策略。我將堅持終身學(xué)習(xí)并不斷實(shí)踐所學(xué)，以促進(jìn)自己的個人成長和職業(yè)發(fā)展。我也希望通過分享這些心得體會，能夠激發(fā)更多人對于終身學(xué)習(xí)的興趣，并共同追求個人與社會的進(jìn)步。因?yàn)橹挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，我們才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展變化，實(shí)現(xiàn)我們自身的價值。讓我們一起成為終身學(xué)習(xí)者，為美好的未來而努力奮斗吧！
（以上內(nèi)容僅為模板，具體內(nèi)容可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。）
終身成長心得體會篇三
通過終身成長的學(xué)習(xí)，讓我們認(rèn)識到成長是孕育一個成長性的思維模式，而這種思維模式的養(yǎng)成需要的不僅僅是個人的努力，更是需要全社會的不斷熏陶，而不僅僅是個人，企業(yè)也是需要這種思維模式來保障自身的成長。
人是該終身成長，終身學(xué)習(xí)的，學(xué)無止境，做人是需要一輩子學(xué)習(xí)的，人格的成長也是無止境的。它談到兩種思維模式，固定型思維模式和成長型思維模式，他肯定了我們每一個人兩種思維模式都是有的，但是某一個人某種思維模式占主導(dǎo)也是可能的或者是很普遍的。認(rèn)為人的才能是一成不變的，只相信天賦，自大或自卑，不停的證明自己給別人看等特質(zhì)。
而成長型思維模式，則是認(rèn)為人的能力可以通過努力學(xué)習(xí)培養(yǎng)，人與人的差別微乎其微，擁有反脆弱心態(tài)，從失敗和挫折中學(xué)習(xí)成長，讓自己強(qiáng)大！還讓我們明白：這是不同兩個人的思維模式，也是同時存在于一個人的身體中的兩種思維模式，所以我們一定要不斷的學(xué)習(xí)修煉，去除固定型思維，讓成長型思維占據(jù)我們的內(nèi)心，使得我們真正成為一名成長型思維模式的人。
有沒有發(fā)現(xiàn)有我們的人有的能很快的學(xué)習(xí)和改變，而有的人則很難呢？這不僅僅是學(xué)習(xí)能力和方法上的事情，有的人心態(tài)開放，思想靈活，有的則是心態(tài)封閉，思想僵化，不容易吸收新的知識，這就是一種思維模式。在工作時我們的思維模式也要以成長性思維模式考慮問題。固定性思維只會沿用別人的經(jīng)驗(yàn)，無法提高自己的維修技能。
我們用成長性思維考慮問題，可以發(fā)現(xiàn)設(shè)備問題的多面性，維修設(shè)備時就能多考慮設(shè)備出現(xiàn)的問題，是如何發(fā)生的，發(fā)生問題時出現(xiàn)的前兆，如何去解決問題。
人有很重要的一個要求就是自我發(fā)現(xiàn)，自我成長，所來說其實(shí)是很重要的一個工具。在學(xué)習(xí)中自我發(fā)現(xiàn)、在學(xué)習(xí)中自我成長，只有我們作為企業(yè)的一員不斷的成長，不斷的提高自己的技能，才能給好的發(fā)展提供動力。
終身成長心得體會篇四
我一向?qū)φ檎橥嬗螒虻臅r間控制得比較嚴(yán)。只有周六日這兩天他可以適當(dāng)玩一下電腦，平日里他正常上學(xué)，放學(xué)回家后他的作業(yè)也不少，通常不玩游戲。
兩三個月前，他和班里的同學(xué)大部分開始分享玩一個游戲的心得?？此麄冋劦媒蚪蛴形叮椭浪麄冇X得蠻有趣。好奇之下，我也湊過去看了一下（對于游戲，我一向比較抗拒，尤其是那種打斗場面太多涉及暴力的如奧特曼變形金剛之類的游戲。)沒曾想，在一個星期天，我站在臻臻旁邊看看他玩，居然也被吸引住了。
我看臻臻獲得的虛擬幣不多，于是想弄清楚一下游戲是啥樣的的。按捺不住好奇之心，我也注冊了一個號碼，自己玩起來。開始的時候我一頭霧水，不知道哪跟哪，就向臻臻請教。臻臻對他媽媽這么大的人還玩游戲，詫異之余，也非常熱心地指點(diǎn)。我也了解到游戲里的一些有趣的東西。
后來，有一次，我沒事，用他的用戶名進(jìn)去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)（這是他是允許的，而且特別叮囑我，有空幫他“打打工”），我玩了一下，發(fā)現(xiàn)了他的一些做法，同時也了解到他自身的一些特點(diǎn)：
1. 他很熱心。他常常去好友那兒，幫忙好友的家園除蟲、澆水、滅火；
3. 他的魅力度挺不錯，他性格樂觀，喜歡交朋友。他的好朋友不少，他也很喜歡去他們那兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
4. 他的公共意識似乎比較強(qiáng)，遇到公共事件，譬如火災(zāi)，自己也很有責(zé)任心，會盡力參與救火。
有一些好的方面，我也發(fā)現(xiàn)了他的一些缺點(diǎn)：
2．他對自己顯得有些簡陋的家園，滿不在乎，這可見他沒有強(qiáng)烈的比賽意識。這也印證了臻臻平時為啥同樣在學(xué)習(xí)方面同樣沒有具備較強(qiáng)的比賽意識。
3．他的條理性還有那么一點(diǎn)欠缺。他把他的模擬小屋里的物件，一件件地陳列起來，似乎顯得有些雜亂。在現(xiàn)實(shí)生活中，他這個缺點(diǎn)也是存在的，但是一直在陪孩子玩游戲心得體會慢慢地改，已經(jīng)有些好轉(zhuǎn)。
終身成長心得體會篇五
這周讀的書是一本有關(guān)心理的書籍。
本書的作者是卡羅爾、德韋克博士，他是人格心理學(xué)，社會心理學(xué)和發(fā)展心理學(xué)領(lǐng)域內(nèi)公認(rèn)的杰出學(xué)者之一，他的著作被世界教育聯(lián)誼會選為年度好書。
在最成功的數(shù)十年研究后，斯坦福大學(xué)心理學(xué)家卡羅爾德偉克發(fā)現(xiàn)了思維模式的力量。他在本書中表明我們獲得成功并不是能力和天賦決定的，更受到我們在追求目標(biāo)的過程中展現(xiàn)的思維模式的影響。她介紹了兩種思維模式，固定型與成長型。它們體現(xiàn)了應(yīng)對成功與失敗，成績與挑戰(zhàn)時的兩種基本心態(tài)。你認(rèn)為才智和努力哪個重要能力是否通過努力改變決定了你是否滿足于既有成果還是會積極探索新知？只有用正確的思維模式開的問題，才能更好的達(dá)到人生和職業(yè)目標(biāo)。等會可結(jié)實(shí)的成功法則已被很多具有發(fā)展眼光的父母，老師，運(yùn)動員和管理者應(yīng)用，并在實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。通過了解自己的思維模式，并做出改變，人們能以最簡單的方式培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的熱情和在任何領(lǐng)域內(nèi)取得成功，都需要得抗壓力。
但是有來講一下具體的兩種思維模式有哪些表現(xiàn)。
實(shí)際上，固定型思維模式者希望在進(jìn)行任何學(xué)習(xí)之前，能力就可以自動展現(xiàn)。歸根結(jié)底，如果你有能力，你就是有如果你沒有，你就是沒有。對于估計其思維模式者來說。這句老話。未來的你比現(xiàn)在的你更優(yōu)秀。第四位模式者并不接受未來的完美，他們必須現(xiàn)在就達(dá)到完美。固定形式為模式中當(dāng)下的完美，是如此重要。這是因?yàn)橐淮螠y試或者1室評估可以成為對你適用終身的評判。這里可以舉一個例子。20年前五歲的洛雷塔，而家人搬到美國幾天以后，媽媽帶她來到新學(xué)校，當(dāng)時學(xué)校立即對洛蕾塔進(jìn)行了一次入學(xué)測試，接下來他進(jìn)入了學(xué)前班，但并不是尖子班，誰有時間的流逝，雖然洛雷塔被升到了尖子班，并直到高中畢業(yè)都在這個班里，并在這個過程中獲得了很多學(xué)術(shù)獎項(xiàng)，但他從未感覺自己屬于這個群體。測試讓他深信不疑，他的能力被下了定論，他認(rèn)為那是固定的，他不是一個真正的兼職生，她并不在乎她那時只有五歲。這就是固定型思維模式的表現(xiàn)。具有固定型思維模式的學(xué)生不僅相信這個測試可以測量一項(xiàng)重要的能力，而且相信堅定的相信該測試可以測出他們有多聰明，還可以測出他們長大后會有多聰明。成長型思維模式的學(xué)生。他認(rèn)為這項(xiàng)測試是為了測試一項(xiàng)重要的能力，但他們并不認(rèn)為該測試可以測量出他們有多聰明，他們當(dāng)然也不認(rèn)為這個測試可以告訴他們自己長大以后會有多聰明。這里我只要講了是一些固定型思維模式的表現(xiàn)，對于成長型思維模式的展現(xiàn)，沒有太詳細(xì)的介紹。未完待續(xù)。
終身成長心得體會篇六
讀終身成長心得體會PPT，是一次讓我受益匪淺的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。這個主題對于我來說非常重要，因?yàn)榻K身成長是我一直以來追求的目標(biāo)，而通過這個PPT，我學(xué)到了許多關(guān)于終身成長的重要觀念和方法。在這篇文章中，我將分享我的學(xué)習(xí)心得，并展示我如何將這些觀念和方法應(yīng)用到我的日常生活中。
首先，PPT中強(qiáng)調(diào)了個人成長的重要性。通過展示各種成功的個人成長故事和經(jīng)驗(yàn)，PPT讓我看到了個人成長的巨大潛力。我了解到每個人都有能力不斷地學(xué)習(xí)和成長，并且這種成長是一個持續(xù)的過程。因此，我決定將個人成長作為我的首要目標(biāo)，并為此付出努力。我制定了一個明確的學(xué)習(xí)計劃，包括讀更多的書籍、參加相關(guān)的培訓(xùn)課程，以及與那些在我感興趣領(lǐng)域取得成功的人進(jìn)行交流。通過這些努力，我相信我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的個人成長目標(biāo)。
其次，PPT還介紹了終身學(xué)習(xí)的重要性。終身學(xué)習(xí)意味著在不同的領(lǐng)域和階段不斷地學(xué)習(xí)新知識和技能。這種學(xué)習(xí)態(tài)度不僅幫助個人在職場上取得成功，也能夠提高生活質(zhì)量和滿足感。我深深地認(rèn)同這一理念，逐漸改變了我的學(xué)習(xí)方式。我打破了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)框架，開始主動尋找學(xué)習(xí)機(jī)會。我參加了各種線上、線下課程，閱讀了各類書籍和文章，并嘗試將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。通過這種終身學(xué)習(xí)的方式，我不僅積累了更多的知識，也提高了解決問題的能力和動手實(shí)踐的能力。
第三，PPT強(qiáng)調(diào)了自我反思的重要性。自我反思可以幫助個人認(rèn)識自己的優(yōu)勢和不足，并找到改進(jìn)的途徑。在這個PPT的指導(dǎo)下，我開始意識到反思是個人成長的關(guān)鍵步驟。每天結(jié)束工作后，我花一些時間回顧自己的表現(xiàn)，思考我做得好的地方和需要改進(jìn)的地方。我發(fā)現(xiàn)這種自我反思不僅有助于我在工作中更好地發(fā)揮，也能夠幫助我成長為一個更好和更有頭腦的人。
第四，PPT還介紹了與他人合作的重要性。個人成長不僅僅是個人的事情，而是和他人的互動和合作緊密相關(guān)。通過與其他人合作，我們可以學(xué)習(xí)他人的知識和經(jīng)驗(yàn)，并且在協(xié)作中不斷提高自己的能力。在PPT的啟發(fā)下，我開始尋找機(jī)會與其他人合作。我積極參加團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，與其他人分享我的想法和知識，并且從他們那里學(xué)到了許多新的東西。這種合作的經(jīng)歷不僅幫助我實(shí)現(xiàn)了個人成長，也豐富了我的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
最后，PPT中提到要保持積極的心態(tài)和堅持不懈。終身成長是一個漫長而艱難的過程，在這個過程中我們會遇到各種挑戰(zhàn)和困難。然而，只有保持積極的心態(tài)和堅持不懈，我們才能克服這些困難并取得成功。這個PPT讓我明白了這一點(diǎn)，并激勵我繼續(xù)努力不懈地追求終身成長。無論遇到多么困難的情況，我都會保持積極的心態(tài)，并相信自己的能力和潛力。
總而言之，通過閱讀終身成長心得體會PPT，我學(xué)到了許多關(guān)于個人成長和終身學(xué)習(xí)的重要觀念和方法。這個PPT不僅激勵了我繼續(xù)努力追求個人成長，也改變了我的學(xué)習(xí)方式和態(tài)度。我相信通過保持積極的心態(tài)、堅持不懈的努力，并與他人合作，我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的個人成長目標(biāo)，并取得更大的成功。終身成長是一條漫長的道路，但通過這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我深信只要我堅持下去，我將獲得豐碩的成果。
終身成長心得體會篇七
今天5.20，在這個彌漫著愛意的日子里，讀完了《陪孩子終身成長》，可謂愛意滿滿，收獲多多。
1、作者樊登以前是央視的主持，非常能讀書，也特別會講書，創(chuàng)辦了樊登讀書會。這本書應(yīng)該是以教育為主題的一個集合。
2、這本書主要結(jié)構(gòu)分四個部分。
首先是教育的本質(zhì)，包括親密關(guān)系和教育這個系統(tǒng)。
第二部分關(guān)于人生的三個支柱。分別是愛，價值感，終身成長。
第三部分關(guān)于孩子在叛逆期，自己和孩子關(guān)系出問題，和父母關(guān)系出問題應(yīng)該怎么做。
最后一部分就是一些答疑。
3、每次說到孩子教育我都想隆重推薦一本書《園丁與木匠》，直接說到了思維方式?jīng)Q定行為方式。一定要把自己當(dāng)做一個園丁，去培養(yǎng)孩子，去澆灌，去呵護(hù)。而不是僅僅作為一個木匠去雕刻，去塑造。
4、說回這本書，我對他提到的人生三個支柱特別同意。和孩子的關(guān)系，特別是上學(xué)之前，一定要建立愛，無條件的愛。不是溺愛，而是無條件的愛?！澳惆炎鳂I(yè)寫完，我就帶你出去玩”，這不是愛，這是講條件。
價值感，孩子，包括大人自己，存在于世間是有價值的，如果你覺得沒有，那是你觀察的視角出了問題。改變世界的最長路徑是改變別人，最短路徑是改變自己。
終身成長，就像馬拉松，讓你放平心態(tài)，去克服一個一個困難，不斷前行。學(xué)不可以已。
涉及的案例很多，也有一些特別不錯的解答，建議孩子的家長們可以翻閱自己感興趣的問題，一定可以幫你解惑。
終身成長心得體會篇八
終身成長是一種持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣，它要求我們不僅在學(xué)校里接受正規(guī)教育，還要在生活中不斷學(xué)習(xí)和成長。在終身成長的過程中，我閱讀了《終身成長》這本書的第四至第六章節(jié)，其中涉及到心理健康、人際關(guān)系以及創(chuàng)造力的發(fā)展。在學(xué)習(xí)這些章節(jié)的過程中，我獲得了許多有益的知識和寶貴的心得體會。
第二段：心理健康的重要性
心理健康是人們獲得幸福和徹底發(fā)展的基礎(chǔ)。書中指出，了解自己的情緒和需求是維護(hù)心理健康的關(guān)鍵，因此我開始關(guān)注和認(rèn)識自己的情緒，并學(xué)會傾聽和尊重自己的內(nèi)心。同時，書中還強(qiáng)調(diào)了減輕壓力和保持樂觀態(tài)度的重要性，我通過學(xué)習(xí)放松技巧和積極思維的方法來改善自己的心理狀態(tài)。這些實(shí)踐使我逐漸感受到了心理健康的重要性，并在生活中更加關(guān)注和維護(hù)自己的心理健康。
第三段：人際關(guān)系的建立與發(fā)展
人際關(guān)系是人類社會中最重要的因素之一，在書中，作者強(qiáng)調(diào)了積極的人際交往對個人的成長和幸福感的重要性。我意識到，要建立良好的人際關(guān)系，首先需要傾聽和理解他人的需求，用尊重和善意的態(tài)度與他人交流。通過學(xué)習(xí)如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感，我發(fā)現(xiàn)與他人的交流不再是一種難題，也更加自信和樂于與他人建立深層次的聯(lián)系。此外，書中還強(qiáng)調(diào)了人際關(guān)系的維護(hù)，在社交中保持真誠和寬容，以及處理沖突和解決問題的技巧，這些都成為了我與他人建立良好關(guān)系的指南。
第四段：創(chuàng)造力的培養(yǎng)與發(fā)展
創(chuàng)造力是終身成長中必不可少的一部分。在書中，我了解到創(chuàng)造力并不只局限于藝術(shù)和創(chuàng)新領(lǐng)域，它存在于各個方面的生活和工作中。為了提高自己的創(chuàng)造力，我開始培養(yǎng)發(fā)散思維并開拓自己的想象力。通過嘗試不同的解決問題的方法，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)造力也在不斷增長，不再局限于以往的思維模式。書中還提到探索和興趣的重要性，這讓我反思自己的興趣愛好，并積極尋找機(jī)會去探索新的領(lǐng)域和興趣，以提高自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)的意義和目標(biāo)
在學(xué)習(xí)了終身成長的第四至第六章節(jié)后，我對持續(xù)學(xué)習(xí)有了更深的認(rèn)識和體會。持續(xù)學(xué)習(xí)不僅是為了獲取新的知識和技能，更重要的是培養(yǎng)一種積極的成長態(tài)度和習(xí)慣。在持續(xù)學(xué)習(xí)的過程中，我不僅為自己的個人成長和幸福感提供了支持，也為他人的成長和社會的進(jìn)步做出了貢獻(xiàn)。未來，我將堅持持續(xù)學(xué)習(xí)的理念，繼續(xù)拓展自己的知識領(lǐng)域和技能，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，以實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)和更好的人生。
總結(jié)：
通過學(xué)習(xí)《終身成長》這本書的第四至第六章節(jié)，我逐漸認(rèn)識到心理健康、人際關(guān)系和創(chuàng)造力的重要性，并通過實(shí)踐和努力逐漸提高了自己在這些方面的能力。持續(xù)學(xué)習(xí)的過程不僅為我個人的成長和幸福帶來了積極的影響，也使我意識到自己對他人和社會的責(zé)任和使命。我將繼續(xù)堅持終身成長的理念，不斷學(xué)習(xí)和成長，為自己和他人的未來作出更多的貢獻(xiàn)。
終身成長心得體會篇九
在我們上學(xué)時候，有一個學(xué)習(xí)成績特別好的同學(xué)，他能夠在完成自己作業(yè)以后，還能去挑戰(zhàn)更高難度的學(xué)習(xí)。比如去做一些高年級知識的題目，不斷去打開自己的學(xué)習(xí)思路。不僅學(xué)習(xí)好，他在各方面都發(fā)展得挺好。比如畫畫很好，和同學(xué)們也能夠打成一片等等。
當(dāng)時的他，不僅被我們同學(xué)，還被老師們公認(rèn)為他是一個特別聰明的孩子。我們每個人都認(rèn)為他以后真的不得了了，一定會有一個很好的未來。但是他在上初中的時候，突然間就變得很叛逆。結(jié)果他變成一個不愛讀書的人，最后成績一落千丈。早早就出來社會。當(dāng)時我很驚訝，為什么會變成這樣呢？有一些籠統(tǒng)的概念，但是說不出所以然。
我們也會發(fā)現(xiàn)，這樣的人其實(shí)并不在少數(shù)的。很多人在小學(xué)的時候成績很好，但是在上初中后，就開始掉隊(duì)。很多人在高中時候成績很好，高考后也考到了不錯的大學(xué)，但是從此他們就迷失了。這一點(diǎn)在看完《終身成長》這本書以后，我才知道，這樣的思維是固定型思維，固定型思維的人不喜歡挑戰(zhàn)，他們喜歡固定在他們能力范圍之內(nèi)的事情，這樣他們才會有成就感和安全感。
終身成長心得體會篇十
在《終身成長――重新定義成功的思維模式》書中，作者用不同的實(shí)例證明思維模式的力量。我們獲得的成功并不是能力和天賦決定的，更多影響我們的是個人經(jīng)歷、能力培訓(xùn)以及個人努力，若想提升自己，必須去學(xué)習(xí)新知識。此書不論在生活、家庭或在工作中，均讓我獲益良多。
于家庭：此書在育兒的理念有了新的空破，讓我了解固定式思維會讓孩子生機(jī)勃勃的學(xué)習(xí)熱情消失殆盡，開始對挑戰(zhàn)產(chǎn)生畏懼，開始擔(dān)心不夠聰明，于是拒絕嘗試新的學(xué)習(xí)。但成長式思維，就是要讓孩子不要害怕失敗。怎么能做到呢？就是在孩子學(xué)習(xí)、生活上出現(xiàn)不如意的情況，作為家長的自己不要一味的指責(zé)，抱怨，而是適當(dāng)?shù)募尤脒M(jìn)行指導(dǎo)與幫忙，將失敗看作是成長的階梯。
于工作：在工作上出現(xiàn)困難時，首先不要否定自己，否定問題。要做到直面問題。先了解出現(xiàn)問題的原因，要多想一起是否有更好的方法解決或替代，努力改善困境。這樣就能在工作上一往直前，不斷克服難關(guān)。
于投訴客戶：在讀完這本書后，在處理投訴客戶問題時有了新的認(rèn)知。首先不應(yīng)給客戶貼標(biāo)簽，更多時候應(yīng)不影響公司的規(guī)范情況下為客戶多想辦法、解決問題。與客戶的溝通基于：不逃避問題，勇于承擔(dān)責(zé)任為出發(fā)點(diǎn)。我相信，思維轉(zhuǎn)變客戶能感受到，不害怕客戶的指責(zé)與抱怨，更多是理解的角度，這樣你與客戶的溝通會更暢通，和諧。更容易解決客戶的問題，創(chuàng)造更多的滿意客戶。
此書正如比爾蓋茨所推薦：“我愛這本書的一個原因是，它不僅提供了理論，還闡明了方法……能讓自己的思想和生活徹底改變?！苯K身成長，是一個沒有終點(diǎn)的過程。中國人說“活到老，學(xué)到老”,尤其在這個知識層出不窮、科技迅猛發(fā)展的時代，唯有終身成長，才能不被淘汰。我希望通過努力學(xué)習(xí)，能成為更好的自己。
質(zhì)量管理室賴遠(yuǎn)瑩
終身成長心得體會篇十一
第一段：引言 (120字)
終身成長是一種信念，一種積極向上的生活態(tài)度。德國作家海因里?！ち_爾稱之為“勇敢和樂觀地生活?！倍鴮ξ叶?，終身成長是一種不斷學(xué)習(xí)和追求進(jìn)步的精神狀態(tài)。我深深體會到，只有持續(xù)不斷地朝著個人成長的方向努力，我們才能充分發(fā)揮自己的潛力，不斷迎接生活中的各種挑戰(zhàn)。
第二段：終身學(xué)習(xí)的必要性 (240字)
人生是一個不斷成長和變化的過程，而世界也在迅速發(fā)展。只有永遠(yuǎn)保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，我們才能跟上時代的步伐，不被淘汰。而且，學(xué)習(xí)不僅僅是為了職業(yè)發(fā)展，更是為了個人的全面發(fā)展。通過不斷學(xué)習(xí)，我們可以開拓視野、增加見識，提高自身綜合能力。尤其在現(xiàn)在的信息時代，學(xué)習(xí)是準(zhǔn)備面對未來世界的最重要的一種能力。
第三段：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 (240字)
終身成長需要我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，要有計劃地安排學(xué)習(xí)時間，合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。其次，要善于找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和方法，提高學(xué)習(xí)效率。此外，要不斷反思和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略，不斷完善自己。最重要的是要保持持久的學(xué)習(xí)動力，不輕易放棄，堅持不懈地追求進(jìn)步。
第四段：積極主動地拓展知識領(lǐng)域 (240字)
終身成長不僅僅是要深耕專業(yè)領(lǐng)域，還要積極主動地拓展知識領(lǐng)域。多讀書、多看報、多聽講座、多參加培訓(xùn)，都是拓展知識的途徑。此外，也可以通過學(xué)習(xí)新的技能或興趣愛好來開闊自己的眼界。多元化的知識和技能可以幫助我們更好地適應(yīng)未來工作和生活的需求。
第五段：終身成長的價值 (360字)
終身成長不僅僅是為了個人的發(fā)展，更是為了社會的進(jìn)步和發(fā)展。只有每個人都保持終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，社會才能不斷創(chuàng)新、不斷進(jìn)步。同時，終身成長也能在個人層面帶來諸多價值。不斷學(xué)習(xí)可以提高自信心，讓自己更有底氣地面對挑戰(zhàn)。通過學(xué)習(xí)，我們還可以不斷找到人生的目標(biāo)和意義，實(shí)現(xiàn)個人價值?？偟膩碚f，終身成長是一種積極的生活態(tài)度，不僅讓人們更好地適應(yīng)社會變革，也能讓每個人的人生更加豐富多彩。
結(jié)尾：總結(jié) (120字)
終身成長是一種信念，一種積極向上的生活態(tài)度。它需要我們持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，拓寬自己的視野和知識領(lǐng)域。通過養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極主動地拓展知識領(lǐng)域，我們可以不斷提高自身的綜合能力和適應(yīng)能力。終身成長不僅在個人層面帶來價值，也對社會進(jìn)步起到推動作用。因此，讓我們一起持續(xù)成長，追求卓越的自己。
終身成長心得體會篇十二
終身成長是每個人不斷追求的目標(biāo)和信念。這本書是一本關(guān)于個人成長和發(fā)展的著作，其中包含了作者的經(jīng)歷和見解，對于每個人來說都有著巨大的啟發(fā)和指導(dǎo)意義。在閱讀這本書的過程中，我深受感動，收獲頗豐。下面我將以五段式的文章，詳細(xì)分享我對《終身成長》的心得體會。
首先，我被書中關(guān)于思維方式的深刻闡述所吸引。書中提到，我們的思維方式對于個人成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。作者通過舉例，講述了許多具體的思維方式，如積極樂觀的態(tài)度、解決問題的能力、不斷學(xué)習(xí)的意愿等。這些思維方式深深地觸動了我，并讓我意識到，只有換一種思維方式，才能去看待問題，積極應(yīng)對挑戰(zhàn)，從而實(shí)現(xiàn)自我成長和發(fā)展。
其次，我深受到作者關(guān)于目標(biāo)設(shè)定和追求的啟發(fā)。書中提到，有明確目標(biāo)的人更容易成功，因?yàn)樗麄冎雷约合胍裁?，并為之付諸行動。而沒有目標(biāo)的人則會在生活中迷失方向，徘徊不前。這段話讓我深思，我開始反思自己是否有明確的目標(biāo)，又是否在為之努力。通過與書中的案例對比，我意識到自己需要設(shè)定更加具體和可行的目標(biāo)，并逐步追求和實(shí)現(xiàn)它們。
第三，書中對于堅持和毅力的闡述，讓我深受啟發(fā)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，如果沒有毅力和堅持，很容易放棄。而《終身成長》向我闡述了堅持和毅力的重要性，并提供了許多實(shí)用的方法和建議。例如，設(shè)定小目標(biāo)，分階段完成，每日進(jìn)步一點(diǎn)等。這些方法可以讓我在面對困難時，不輕言放棄，堅持努力。
第四，書中對于學(xué)習(xí)的重要性給我留下了深刻的印象。作者在書中多次強(qiáng)調(diào)，無論年齡多大，都應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并不斷提升自己。他提到了學(xué)習(xí)的方式和方法，包括閱讀、實(shí)踐、思考和交流等。這些觀點(diǎn)讓我看到了學(xué)習(xí)的無窮魅力，也激勵著我不斷充實(shí)自己，不斷追求新的知識和技能。
最后，書中提到了自律的重要性，這也是我最深刻的體會之一。自律是一種自我約束和管理能力，可以幫助我們更好地控制自己的行為和情緒。在日常生活中，我常常陷入拖延和無效時間管理的困境中，而自律可以幫助我克服這些問題。通過讀書和實(shí)踐，我開始意識到自律是一種習(xí)慣，可以通過堅持和訓(xùn)練來逐漸培養(yǎng)。
綜上所述，通過閱讀《終身成長》，我獲得了許多關(guān)于個人成長和發(fā)展的啟發(fā)和指導(dǎo)。思維方式、目標(biāo)設(shè)定、堅持毅力、學(xué)習(xí)和自律等方面的觀點(diǎn)，讓我深刻地認(rèn)識到終身成長的重要性和方法。我相信，只有不斷地成長和進(jìn)步，才能讓自己更好地適應(yīng)和應(yīng)對社會的變化和挑戰(zhàn)。因此，我將始終心懷終身成長的信念，并在實(shí)踐中不斷追尋自我完善和進(jìn)步。
終身成長心得體會篇十三
近年來，終身學(xué)習(xí)的理念越來越被人們所接受與認(rèn)同。而《終身成長》這本書更是以其獨(dú)特的視角和深度的思考，為我們指明了一條實(shí)現(xiàn)個人成長和成功的路徑。通過讀書筆記和思考，我深深感受到了這本書對我個人成長的巨大影響，并進(jìn)一步思考了終身成長的重要性。
首先，在書中，作者指出終身成長是一種積極的心態(tài)和主動的選擇。他強(qiáng)調(diào)，終身成長不僅僅是指獲取知識和技能，更要意識到個人成長是一種持續(xù)不斷的過程。這樣的認(rèn)識讓我深思：為什么有些人能夠保持聰明才智、創(chuàng)造力和適應(yīng)性，而有些人卻停滯不前？原來，積極主動地迎接新的學(xué)習(xí)機(jī)會，持續(xù)地探索和發(fā)展自己，才是實(shí)現(xiàn)終身成長的根本。同時，個人成長也不僅僅是在學(xué)術(shù)上取得進(jìn)步，還需要在生活、人際關(guān)系和自我意識等方面實(shí)現(xiàn)個人的全面發(fā)展。
其次，在書中，作者強(qiáng)調(diào)了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。他通過舉例說明了當(dāng)今社會知識更新速度之快，唯有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)和應(yīng)對變化。他提出了“超學(xué)習(xí)”的概念，即比常人更多地學(xué)習(xí)。這種積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度讓我深受啟發(fā)。作為一個處于職場中的年輕人，我時刻感受到技能更新的壓力和競爭的激烈。如果我不持續(xù)地學(xué)習(xí)，不主動地獲取新知識和技能，很可能會被淘汰。因此，我決定將持續(xù)學(xué)習(xí)作為自己的一種習(xí)慣，并在工作之余參加培訓(xùn)與學(xué)習(xí)課程，不斷提升自己的能力。
第三，在書中，作者提出了“擴(kuò)大舒適區(qū)”的概念，鼓勵我們挑戰(zhàn)自己的局限和困境。他指出，舒適區(qū)是個人成長的最大敵人，只有離開舒適區(qū)，才能實(shí)現(xiàn)自我突破和進(jìn)步。這種觀點(diǎn)對我來說非常具有啟發(fā)和引導(dǎo)意義。我深知自己在某些領(lǐng)域存在著惰性和局限，而那些真正的突破和成長往往發(fā)生在不斷挑戰(zhàn)自己的過程中。因此，我決定在平時積極主動地尋找機(jī)會和挑戰(zhàn)，嘗試著去擺脫自己的舒適區(qū)，從而實(shí)現(xiàn)個人的持續(xù)成長和進(jìn)步。
第四，在書中，作者強(qiáng)調(diào)了持續(xù)反思和反饋的重要性。他指出，只有不斷地審視自己的行動和結(jié)果，才能發(fā)現(xiàn)自己的盲點(diǎn)，并做出必要的調(diào)整和改進(jìn)。這一觀點(diǎn)讓我想起了自己在學(xué)習(xí)和工作中時常犯的錯誤，即忽視自我反思的重要性。從現(xiàn)在起，我將養(yǎng)成定期反思的習(xí)慣，總結(jié)自己的成績和失誤，以便給自己持續(xù)提供反饋和改進(jìn)的機(jī)會。通過持續(xù)反思，我相信我可以更好地認(rèn)識和發(fā)展自己，實(shí)現(xiàn)個人成長。
最后，在書中，作者提出了“學(xué)習(xí)圈”和“學(xué)習(xí)伙伴”的概念。他認(rèn)為，與志同道合的人共同學(xué)習(xí)和成長，可以互相交流和激勵。這種合作學(xué)習(xí)的方式在我看來非常有道理。以前，我常常獨(dú)自一人學(xué)習(xí)，思路局限且容易產(chǎn)生放棄的情緒。通過與其他人分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，我相信我可以更有效地發(fā)現(xiàn)和解決問題，激發(fā)自己的創(chuàng)造力和動力。因此，我決定加入一個學(xué)習(xí)小組或?qū)ふ乙粋€學(xué)習(xí)伙伴，共同進(jìn)步和成長。
通過讀書《終身成長》和個人思索，我深深感受到了終身成長的重要性和價值。借助積極的心態(tài)和主動的選擇，持續(xù)學(xué)習(xí)、挑戰(zhàn)舒適區(qū)、持續(xù)反思和尋找學(xué)習(xí)伙伴等方法，我相信自己能夠?qū)崿F(xiàn)個人的持續(xù)成長和成功。終身成長為我們提供了一條探索人生、開拓潛能和實(shí)現(xiàn)自我價值的道路，讓我們擁有了自我發(fā)展的無限可能。
終身成長心得體會篇十四
當(dāng)我們還是嬰兒時，我們學(xué)習(xí)走路、說話，跌倒了、說錯了，不會害怕和丟臉。后來，我們懂得了更多，反而怕這怕那，止步不前了。
為什么呢？因?yàn)槲覀冝D(zhuǎn)變了思維模式。
《終身成長》把人大致分成固定型思維和成長型思維兩種，從這兩個思維的緯度，讓我們找到自己恐懼、苦惱和失敗的原因。同時，它將幫助我們突破這些阻礙，獲得成長，達(dá)成目標(biāo)。
固定型思維模式的.人，認(rèn)為人的才能一成不變。這讓人們時刻想證明自己的智力、個性和特征。他們會把發(fā)生的事當(dāng)作衡量能力和價值的直接標(biāo)尺。
成長型思維模式的人，認(rèn)為人的能力可以努力培養(yǎng)。雖然人的先天才能、資質(zhì)、性格各有不同，但都可以通過努力和經(jīng)歷來改變。
兩種不同思維模式的人，帶來的行動和最終的結(jié)果也是相差很大。無論個人人生追求、目標(biāo)達(dá)成，還是家庭生活、愛情追求等等方面，都是同樣的邏輯。
成長是每個人一輩子的事，它無關(guān)年紀(jì)。無論何時，停滯成長，才是最可怕的衰老。
回歸到我們知識付費(fèi)和信息爆炸的時代背景下，終身學(xué)習(xí)需要每一個人去不斷踐行和修正。固定型思維模式的人更需要不斷的去挑戰(zhàn)自己，突破自己的舒適區(qū)，真正持續(xù)轉(zhuǎn)變成為成長型思維模式的人。
文中列舉了很多體育、醫(yī)學(xué)、商業(yè)等明星、大v成長成功案例，只有持續(xù)不斷的改善轉(zhuǎn)變，成為成長型思維模式的人，最終才能完成對自己的挑戰(zhàn)和突破。
文中提到兩點(diǎn)，記憶尤為深刻。
一、如何將成長型思維帶給更多的人？比如要讓孩子成為成長型人才，老師和家長都需要掌握以下三點(diǎn)：
1.掌握稱贊的方法。對的稱贊方式，不是去夸獎孩子的能力，而是去關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程。不是夸他們聰明，而是要肯定他們付出的努力。比如這樣夸獎：“你的進(jìn)步說明你真的很努力。你反復(fù)復(fù)習(xí)，劃出重點(diǎn)，一遍遍做測試。你的方法確實(shí)奏效了?！?BR> 2.正確面對孩子遇到的挫折。當(dāng)孩子遭遇挫折時，父母表現(xiàn)得焦慮、表現(xiàn)得非常關(guān)注他們的個人能力，或者試圖掩蓋失敗，都是不可取的。這些都容易讓孩子形成固定型思維模式。父母應(yīng)該對挫折表現(xiàn)出興趣，引導(dǎo)孩子面對和處理挫折，把挫折視作學(xué)習(xí)的好機(jī)會。
3.重視孩子對知識的深入理解。在教學(xué)中，老師需要關(guān)注孩子對知識的深入理解，避免讓學(xué)生死記硬背。相關(guān)研究表明，如果老師幫助學(xué)生深入理解知識，他們會更相信能力是可以發(fā)展的。
二、就我們成人而言，要成為成長型人才，一般都需要經(jīng)過四個步驟：
1.接受。每個人都是成長型思維模式和固定型思維模式的混合體。對固定型思維模式，我們不必感到羞愧。我們首先得承認(rèn)它、面對它、接受它。
2.觀察。我們得知道是什么引發(fā)了自己的固定型思維模式。比如，有的人是在面臨挑戰(zhàn)時，有的人是在努力過程中受挫時。你可以想一想：最近一次你的固定型思維因?yàn)槭裁炊l(fā)？當(dāng)時你有怎樣的感覺？它對你說了什么？最后導(dǎo)致你做出了什么決定，或者付諸了哪些行動？只有仔細(xì)觀察你的固定型思維人格，才能明晰它出現(xiàn)的原因。
3.命名。給自己的固定型思維人格取一個名字。這個名字可以和生活中的某個人同名，可以是一本書名、一個電影人物名。當(dāng)然，也可以是你不喜歡的一個名字，用它警醒自己。
4.教育。了解了引發(fā)固定型思維模式的原因，和它帶來的不良影響。接著，我們要教育自己的固定型思維人格。當(dāng)它出現(xiàn)并阻礙你時，你得學(xué)會和它溝通。你需要向它說明自己為什么要這么做，讓它和你一起踏上行動的旅程。
當(dāng)你遇到挫折、壓力時，它又會出現(xiàn)。這時，你需要告訴它，你將怎樣計劃從挫折中鍛煉和成長。
終身成長心得體會篇十五
這本書的作者卡羅爾.德韋克博士是人格心理學(xué)、社會心理學(xué)和發(fā)展心理學(xué)領(lǐng)域內(nèi)公認(rèn)的杰出學(xué)者之一。她一直都堅持著一個觀念，就是只要你擁有了正確的思維定式，你的生活就會更加成功。她曾經(jīng)在伊利諾大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)和哈佛大學(xué)任教。一直以來，她都用這樣的觀念來教育自己的學(xué)生，那些聽過她的課的學(xué)生，很多人的思維都開始改變。正是因?yàn)樗龑τ诮逃牟粩嘭暙I(xiàn)，她被授予了世界上最大的教育單項(xiàng)獎一丹獎。
終身成長心得體會篇十六
終身成長是一個人終生的學(xué)習(xí)和成長過程，意味著持續(xù)不斷地在各個方面提升自己的能力和智慧。我深信終身成長是每個人應(yīng)該追求的人生態(tài)度，它能使人不斷進(jìn)步，適應(yīng)環(huán)境的變化，并在不同的階段發(fā)現(xiàn)新的潛能。通過終身成長，我領(lǐng)悟到很多珍貴的心得體會。
第二段：保持好奇心
保持好奇心是終身成長的前提和動力。人類的知識和技能無限延伸，每個人都有無限的學(xué)習(xí)機(jī)會。保持好奇心使我能夠不斷地向外界探索和尋找新的知識和經(jīng)驗(yàn)。我嘗試讀各種不同的書籍，參加各種活動和培訓(xùn)，接觸不同領(lǐng)域的人，從中獲取新的刺激和啟發(fā)。通過保持好奇心，我才能不斷地發(fā)展和進(jìn)步。
第三段：持久學(xué)習(xí)
終身成長意味著持久的學(xué)習(xí)。每個人應(yīng)該擁有自主學(xué)習(xí)的能力，積極主動地尋找學(xué)習(xí)的機(jī)會并刻意改善學(xué)習(xí)方法。在持久學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)不僅要學(xué)習(xí)技能，還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法。例如，我養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣，保持對不同領(lǐng)域的關(guān)注，注重積累知識。同時，我也給自己設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，并設(shè)法將學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N習(xí)慣，這樣才能真正做到終身成長。
第四段：專注實(shí)踐
終身成長需要將學(xué)習(xí)付諸實(shí)踐。單純地學(xué)習(xí)與知識的運(yùn)用和實(shí)踐相結(jié)合，才能真正提高自己的能力和技能。例如，我曾參加專業(yè)培訓(xùn)課程，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也積極參與社會公益活動，將自己的技能和知識運(yùn)用于服務(wù)他人。通過實(shí)踐，我能夠真正深化和鞏固所學(xué)的知識和技能，并不斷提升自己的實(shí)踐能力。
第五段：持續(xù)反思和適應(yīng)
終身成長需要持續(xù)反思和適應(yīng)。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中，我意識到只有不斷地反思和總結(jié)才能不斷進(jìn)步和成長。我嘗試將自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和反思，思考自己在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中的問題和不足。并且，我也不斷適應(yīng)環(huán)境和變化，積極主動地進(jìn)行自我修正和調(diào)整。只有持續(xù)反思和適應(yīng)，才能在終身成長的道路上走得更遠(yuǎn)。
結(jié)尾：
通過終身成長，我深入理解到保持好奇心、持久學(xué)習(xí)、專注實(shí)踐和持續(xù)反思和適應(yīng)的重要性。在這個變化迅速的時代，只有不斷地提升自己的能力和智慧，才能更好地適應(yīng)環(huán)境的變化并在競爭中保持優(yōu)勢。終身成長不僅是一種態(tài)度，更是一種努力和實(shí)踐。我相信，只要堅持不懈地追求終身成長，我們每個人都能夠?qū)崿F(xiàn)自己更高層次的夢想和目標(biāo)。
終身成長心得體會篇十七
只看書名，都能給人以滿滿的正能量。并為我們指明了人生的方向。“堅持學(xué)習(xí)，終身成長”！再次被樊登老師博學(xué)多才，滿腹才識的寬廣知識所折服。樊登老師把東方經(jīng)典國學(xué)文化與西方學(xué)術(shù)知識融匯貫通在一起，使人豁然開朗。領(lǐng)悟到世界知識文化大道相同的真理。期間插穿了我們曾經(jīng)聽過的《刻意練習(xí)》《反脆弱》《關(guān)鍵對話》……等書籍的知識要點(diǎn)，讓我們再次重溫書中的經(jīng)典。
書中開篇就給出固定型思維模式的定義：認(rèn)為人的才能是一成不變的，只相信天賦，自大或自卑，不停的證明自己給別人看等特質(zhì)。而成長型思維模式，則是認(rèn)為人的能力可以通過努力學(xué)習(xí)培養(yǎng)，人與人的差別微乎其微，擁有反脆弱心態(tài)，從失敗和挫折中學(xué)習(xí)成長，讓自己強(qiáng)大！還讓我們明白：這是不同兩個人的思維模式，也是同時存在于一個人的身體中的兩種思維模式，所以我們一定要不斷的學(xué)習(xí)修煉，去除固定型思維，讓成長型思維占據(jù)我們的內(nèi)心，使得我們真正成為一名成長型思維模式的人。只有我們成為成長型思維模式的人。運(yùn)用相信，夸獎，鼓勵，思考，不斷的努力，不斷的嘗試，等方法和技巧，經(jīng)由我們的改變?nèi)ビ绊懞⒆雍退恕?BR> 改變是不易的，誰痛苦誰改變，誰改變誰受益！世界因由我們大家的學(xué)習(xí)，而變的更加美好祥和！
終身成長心得體會篇十八
終身成長，是一種積極進(jìn)取的態(tài)度和習(xí)慣，在人的一生中起著至關(guān)重要的作用。讓我們堅持終身成長的理念，不斷探索、學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過長期的努力，我從中獲取了許多寶貴的體會和教訓(xùn)。下面是我關(guān)于終身成長的心得體會，希望能夠與大家分享。
第一段：保持好奇心
保持好奇心是終身成長的前提和基礎(chǔ)。好奇心讓我們對世界保持持續(xù)的熱情，激發(fā)我們?nèi)ヌ剿魑粗I(lǐng)域。正是因?yàn)楸３趾闷嫘?，我能夠充滿熱情地學(xué)習(xí)新的技能和知識。好奇心讓我不斷挑戰(zhàn)自己，不斷超越自己的能力極限。在長期的成長探索中，我逐漸認(rèn)識到，保持好奇心是成功的秘訣之一。
第二段：積極養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)習(xí)是終身成長的重要途徑。積極養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓我們拓寬眼界、提高能力、適應(yīng)社會和技術(shù)的快速變革。我發(fā)現(xiàn)，每天堅持一點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，不僅可以積累大量的知識，而且還能夠逐漸建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)，我了解到自己的興趣所在，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和路徑，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。學(xué)習(xí)讓我變得更加自信和有能力面對各種挑戰(zhàn)。
第三段：跨界學(xué)習(xí)與思維碰撞
終身成長需要多角度和全面的學(xué)習(xí)。我喜歡跨界學(xué)習(xí)，即從一個領(lǐng)域跳到另一個領(lǐng)域?qū)W習(xí)，將不同領(lǐng)域的知識進(jìn)行思維碰撞。跨界學(xué)習(xí)可以幫助我們拓寬思維和視野，加強(qiáng)創(chuàng)新和解決問題的能力。通過不同領(lǐng)域之間的交叉學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)有許多領(lǐng)域之間存在著共性和相互補(bǔ)充的關(guān)系，這些關(guān)系可以讓我在某一個特定領(lǐng)域中有獨(dú)特的優(yōu)勢和創(chuàng)新。
第四段：邁向舒適區(qū)之外
終身成長需要跳出舒適區(qū)，接受新的挑戰(zhàn)和冒險。舒適區(qū)讓我們感到安逸和安全，但也會限制我們的發(fā)展和成長。在我多次邁出舒適區(qū)的經(jīng)歷中，我遇到了許多困難和挫折，但它們都是我成長路上的寶貴財富。只有在迎接新的挑戰(zhàn)和嘗試新的事物中，我才能夠不斷超越自己，取得新的突破和進(jìn)步。
第五段：與他人分享和合作
終身成長的過程需要與他人的分享和合作。身邊有著許多與我志同道合的伙伴，我們共同探索和學(xué)習(xí)，在互相的交流和合作中實(shí)現(xiàn)個人和集體的成長。與他人分享自己的心得和經(jīng)驗(yàn)，聽取他人的意見和建議，不斷吸收和提升。我深深體會到，只有通過與他人的分享和合作，我們才能夠更好地成長和進(jìn)步。
通過保持好奇心、積極養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣、跨界學(xué)習(xí)與思維碰撞、邁向舒適區(qū)之外以及與他人分享和合作，我逐漸悟出了終身成長的重要性和方法。終身成長不僅是一種心態(tài)和態(tài)度，更是一種持續(xù)不斷的行為和實(shí)踐。讓我們一起堅持終身成長，不斷追求和實(shí)現(xiàn)自己的夢想與目標(biāo)。
終身成長心得體會篇一
。其中“享受閱讀的快樂”一文引起了我心靈的共鳴。
孩子是父母手心里的寶貝，養(yǎng)育他們不像養(yǎng)活一株草，一盆花那樣簡單，呵護(hù)、陪伴、指引、欣賞......無論哪一樣都不可或缺。
人們常說：“書籍是人最安靜、最永恒的朋友，也是人最容易接近、最智慧、最耐心的老師?！?BR> 現(xiàn)在女兒懂得愛惜書了，讀過的書基本上完好無損，從上幼兒園托班開始就成功地講《小兔咕嚕嚕采蘑菇》、《三只小豬》、《小蛋殼托兒所》、《小壁虎解尾巴》等故事參加比賽，這都讓女兒很有成就感，但女兒最喜歡的是《豌豆花兒》的故事，第一次聽《豌豆花兒》，女兒很投入，走進(jìn)了豌豆花兒的對話情景中，當(dāng)聽到豌豆花兒為了實(shí)現(xiàn)想有四個寶寶的愿望，竟然不怕干枯、凋零、變成黑色的粉末悄無聲息的落入泥土?xí)r，女兒竟然趴在枕頭上擦拭者同情的眼淚并哽咽著說：“媽媽，豌豆花兒太可憐了”，我勸她說：“別傷心，豌豆花兒很偉大”，“什么叫偉大？”女兒疑惑的望著我，“所有的媽媽都很愛自己的寶寶”我說。從那天起，女兒就喜歡上了《豌豆花兒》的故事，豌豆花兒的美麗、偉大、豆莖豆葉的無私都深深的吸引著她，美麗動聽的故事引領(lǐng)著女兒成長，再大點(diǎn)，女兒就自己能認(rèn)字讀書了，我想象著她自己親自讀故事的美好......
雖然我們不是最佳最好最棒的父母，但是我們可以努力去做，去實(shí)現(xiàn)孩子這些小小的愿望，陪孩子一起成長，無論生活發(fā)生了什么改變。
終身成長心得體會篇二
段落一：引言（字?jǐn)?shù)：200字）
人們常說“知識改變命運(yùn)”，因此終身學(xué)習(xí)成為了現(xiàn)代社會中不可或缺的一部分。作為一位學(xué)習(xí)者，我也深深意識到了不斷學(xué)習(xí)的重要性。最近，在一次培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了關(guān)于“終身成長心得體會”的PPT，這讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對這個主題的理解和體會。
段落二：堅持學(xué)習(xí)的重要性（字?jǐn)?shù)：250字）
首先，這個PPT讓我更加明白了堅持學(xué)習(xí)的重要性。無論是在個人成長還是職業(yè)發(fā)展方面，持續(xù)學(xué)習(xí)是相當(dāng)必要的。學(xué)習(xí)不僅可以增加我們的知識儲備，也可以提升我們的技能水平。此外，通過學(xué)習(xí)，我們可以不斷更新自己的認(rèn)知，拓寬自己的視野。正如所指出的，成功的人往往都是終身學(xué)習(xí)者。
段落三：學(xué)習(xí)的方法與策略（字?jǐn)?shù)：250字）
其次，這個PPT也分享了一些關(guān)于學(xué)習(xí)的方法與策略。學(xué)習(xí)不能僅僅依靠傳統(tǒng)的書本知識，我們還需要學(xué)會利用各種資源，如互聯(lián)網(wǎng)、人際關(guān)系、實(shí)踐等進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時，學(xué)習(xí)方法也需要多樣化，因?yàn)椴煌膶W(xué)科和知識領(lǐng)域要求不同的學(xué)習(xí)策略。我也從PPT中獲得了一些實(shí)用的學(xué)習(xí)方法，如制定學(xué)習(xí)計劃、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力等。
段落四：克服學(xué)習(xí)困難的建議（字?jǐn)?shù)：250字）
此外，這個PPT還提供了一些建議，幫助我們克服學(xué)習(xí)中的困難。學(xué)習(xí)不僅僅是簡單地獲取知識，有時候也會遇到困難和障礙。通過PPT中的建議，我明白了解決學(xué)習(xí)難題的重要性。例如，當(dāng)遇到難以理解的概念時，我們可以通過請教他人、自我思考、查閱資料等方式來解決問題。這些建議幫助我更加有效地面對學(xué)習(xí)困難，并激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的熱情。
段落五：結(jié)語（字?jǐn)?shù)：250字）
通過學(xué)習(xí)PPT中的內(nèi)容，我深刻認(rèn)識到終身學(xué)習(xí)對個人的重要性，并且學(xué)習(xí)到了一些實(shí)用的方法和策略。我將堅持終身學(xué)習(xí)并不斷實(shí)踐所學(xué)，以促進(jìn)自己的個人成長和職業(yè)發(fā)展。我也希望通過分享這些心得體會，能夠激發(fā)更多人對于終身學(xué)習(xí)的興趣，并共同追求個人與社會的進(jìn)步。因?yàn)橹挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，我們才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展變化，實(shí)現(xiàn)我們自身的價值。讓我們一起成為終身學(xué)習(xí)者，為美好的未來而努力奮斗吧！
（以上內(nèi)容僅為模板，具體內(nèi)容可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。）
終身成長心得體會篇三
通過終身成長的學(xué)習(xí)，讓我們認(rèn)識到成長是孕育一個成長性的思維模式，而這種思維模式的養(yǎng)成需要的不僅僅是個人的努力，更是需要全社會的不斷熏陶，而不僅僅是個人，企業(yè)也是需要這種思維模式來保障自身的成長。
人是該終身成長，終身學(xué)習(xí)的，學(xué)無止境，做人是需要一輩子學(xué)習(xí)的，人格的成長也是無止境的。它談到兩種思維模式，固定型思維模式和成長型思維模式，他肯定了我們每一個人兩種思維模式都是有的，但是某一個人某種思維模式占主導(dǎo)也是可能的或者是很普遍的。認(rèn)為人的才能是一成不變的，只相信天賦，自大或自卑，不停的證明自己給別人看等特質(zhì)。
而成長型思維模式，則是認(rèn)為人的能力可以通過努力學(xué)習(xí)培養(yǎng)，人與人的差別微乎其微，擁有反脆弱心態(tài)，從失敗和挫折中學(xué)習(xí)成長，讓自己強(qiáng)大！還讓我們明白：這是不同兩個人的思維模式，也是同時存在于一個人的身體中的兩種思維模式，所以我們一定要不斷的學(xué)習(xí)修煉，去除固定型思維，讓成長型思維占據(jù)我們的內(nèi)心，使得我們真正成為一名成長型思維模式的人。
有沒有發(fā)現(xiàn)有我們的人有的能很快的學(xué)習(xí)和改變，而有的人則很難呢？這不僅僅是學(xué)習(xí)能力和方法上的事情，有的人心態(tài)開放，思想靈活，有的則是心態(tài)封閉，思想僵化，不容易吸收新的知識，這就是一種思維模式。在工作時我們的思維模式也要以成長性思維模式考慮問題。固定性思維只會沿用別人的經(jīng)驗(yàn)，無法提高自己的維修技能。
我們用成長性思維考慮問題，可以發(fā)現(xiàn)設(shè)備問題的多面性，維修設(shè)備時就能多考慮設(shè)備出現(xiàn)的問題，是如何發(fā)生的，發(fā)生問題時出現(xiàn)的前兆，如何去解決問題。
人有很重要的一個要求就是自我發(fā)現(xiàn)，自我成長，所來說其實(shí)是很重要的一個工具。在學(xué)習(xí)中自我發(fā)現(xiàn)、在學(xué)習(xí)中自我成長，只有我們作為企業(yè)的一員不斷的成長，不斷的提高自己的技能，才能給好的發(fā)展提供動力。
終身成長心得體會篇四
我一向?qū)φ檎橥嬗螒虻臅r間控制得比較嚴(yán)。只有周六日這兩天他可以適當(dāng)玩一下電腦，平日里他正常上學(xué)，放學(xué)回家后他的作業(yè)也不少，通常不玩游戲。
兩三個月前，他和班里的同學(xué)大部分開始分享玩一個游戲的心得?？此麄冋劦媒蚪蛴形叮椭浪麄冇X得蠻有趣。好奇之下，我也湊過去看了一下（對于游戲，我一向比較抗拒，尤其是那種打斗場面太多涉及暴力的如奧特曼變形金剛之類的游戲。)沒曾想，在一個星期天，我站在臻臻旁邊看看他玩，居然也被吸引住了。
我看臻臻獲得的虛擬幣不多，于是想弄清楚一下游戲是啥樣的的。按捺不住好奇之心，我也注冊了一個號碼，自己玩起來。開始的時候我一頭霧水，不知道哪跟哪，就向臻臻請教。臻臻對他媽媽這么大的人還玩游戲，詫異之余，也非常熱心地指點(diǎn)。我也了解到游戲里的一些有趣的東西。
后來，有一次，我沒事，用他的用戶名進(jìn)去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)（這是他是允許的，而且特別叮囑我，有空幫他“打打工”），我玩了一下，發(fā)現(xiàn)了他的一些做法，同時也了解到他自身的一些特點(diǎn)：
1. 他很熱心。他常常去好友那兒，幫忙好友的家園除蟲、澆水、滅火；
3. 他的魅力度挺不錯，他性格樂觀，喜歡交朋友。他的好朋友不少，他也很喜歡去他們那兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
4. 他的公共意識似乎比較強(qiáng)，遇到公共事件，譬如火災(zāi)，自己也很有責(zé)任心，會盡力參與救火。
有一些好的方面，我也發(fā)現(xiàn)了他的一些缺點(diǎn)：
2．他對自己顯得有些簡陋的家園，滿不在乎，這可見他沒有強(qiáng)烈的比賽意識。這也印證了臻臻平時為啥同樣在學(xué)習(xí)方面同樣沒有具備較強(qiáng)的比賽意識。
3．他的條理性還有那么一點(diǎn)欠缺。他把他的模擬小屋里的物件，一件件地陳列起來，似乎顯得有些雜亂。在現(xiàn)實(shí)生活中，他這個缺點(diǎn)也是存在的，但是一直在陪孩子玩游戲心得體會慢慢地改，已經(jīng)有些好轉(zhuǎn)。
終身成長心得體會篇五
這周讀的書是一本有關(guān)心理的書籍。
本書的作者是卡羅爾、德韋克博士，他是人格心理學(xué)，社會心理學(xué)和發(fā)展心理學(xué)領(lǐng)域內(nèi)公認(rèn)的杰出學(xué)者之一，他的著作被世界教育聯(lián)誼會選為年度好書。
在最成功的數(shù)十年研究后，斯坦福大學(xué)心理學(xué)家卡羅爾德偉克發(fā)現(xiàn)了思維模式的力量。他在本書中表明我們獲得成功并不是能力和天賦決定的，更受到我們在追求目標(biāo)的過程中展現(xiàn)的思維模式的影響。她介紹了兩種思維模式，固定型與成長型。它們體現(xiàn)了應(yīng)對成功與失敗，成績與挑戰(zhàn)時的兩種基本心態(tài)。你認(rèn)為才智和努力哪個重要能力是否通過努力改變決定了你是否滿足于既有成果還是會積極探索新知？只有用正確的思維模式開的問題，才能更好的達(dá)到人生和職業(yè)目標(biāo)。等會可結(jié)實(shí)的成功法則已被很多具有發(fā)展眼光的父母，老師，運(yùn)動員和管理者應(yīng)用，并在實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。通過了解自己的思維模式，并做出改變，人們能以最簡單的方式培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的熱情和在任何領(lǐng)域內(nèi)取得成功，都需要得抗壓力。
但是有來講一下具體的兩種思維模式有哪些表現(xiàn)。
實(shí)際上，固定型思維模式者希望在進(jìn)行任何學(xué)習(xí)之前，能力就可以自動展現(xiàn)。歸根結(jié)底，如果你有能力，你就是有如果你沒有，你就是沒有。對于估計其思維模式者來說。這句老話。未來的你比現(xiàn)在的你更優(yōu)秀。第四位模式者并不接受未來的完美，他們必須現(xiàn)在就達(dá)到完美。固定形式為模式中當(dāng)下的完美，是如此重要。這是因?yàn)橐淮螠y試或者1室評估可以成為對你適用終身的評判。這里可以舉一個例子。20年前五歲的洛雷塔，而家人搬到美國幾天以后，媽媽帶她來到新學(xué)校，當(dāng)時學(xué)校立即對洛蕾塔進(jìn)行了一次入學(xué)測試，接下來他進(jìn)入了學(xué)前班，但并不是尖子班，誰有時間的流逝，雖然洛雷塔被升到了尖子班，并直到高中畢業(yè)都在這個班里，并在這個過程中獲得了很多學(xué)術(shù)獎項(xiàng)，但他從未感覺自己屬于這個群體。測試讓他深信不疑，他的能力被下了定論，他認(rèn)為那是固定的，他不是一個真正的兼職生，她并不在乎她那時只有五歲。這就是固定型思維模式的表現(xiàn)。具有固定型思維模式的學(xué)生不僅相信這個測試可以測量一項(xiàng)重要的能力，而且相信堅定的相信該測試可以測出他們有多聰明，還可以測出他們長大后會有多聰明。成長型思維模式的學(xué)生。他認(rèn)為這項(xiàng)測試是為了測試一項(xiàng)重要的能力，但他們并不認(rèn)為該測試可以測量出他們有多聰明，他們當(dāng)然也不認(rèn)為這個測試可以告訴他們自己長大以后會有多聰明。這里我只要講了是一些固定型思維模式的表現(xiàn)，對于成長型思維模式的展現(xiàn)，沒有太詳細(xì)的介紹。未完待續(xù)。
終身成長心得體會篇六
讀終身成長心得體會PPT，是一次讓我受益匪淺的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。這個主題對于我來說非常重要，因?yàn)榻K身成長是我一直以來追求的目標(biāo)，而通過這個PPT，我學(xué)到了許多關(guān)于終身成長的重要觀念和方法。在這篇文章中，我將分享我的學(xué)習(xí)心得，并展示我如何將這些觀念和方法應(yīng)用到我的日常生活中。
首先，PPT中強(qiáng)調(diào)了個人成長的重要性。通過展示各種成功的個人成長故事和經(jīng)驗(yàn)，PPT讓我看到了個人成長的巨大潛力。我了解到每個人都有能力不斷地學(xué)習(xí)和成長，并且這種成長是一個持續(xù)的過程。因此，我決定將個人成長作為我的首要目標(biāo)，并為此付出努力。我制定了一個明確的學(xué)習(xí)計劃，包括讀更多的書籍、參加相關(guān)的培訓(xùn)課程，以及與那些在我感興趣領(lǐng)域取得成功的人進(jìn)行交流。通過這些努力，我相信我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的個人成長目標(biāo)。
其次，PPT還介紹了終身學(xué)習(xí)的重要性。終身學(xué)習(xí)意味著在不同的領(lǐng)域和階段不斷地學(xué)習(xí)新知識和技能。這種學(xué)習(xí)態(tài)度不僅幫助個人在職場上取得成功，也能夠提高生活質(zhì)量和滿足感。我深深地認(rèn)同這一理念，逐漸改變了我的學(xué)習(xí)方式。我打破了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)框架，開始主動尋找學(xué)習(xí)機(jī)會。我參加了各種線上、線下課程，閱讀了各類書籍和文章，并嘗試將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。通過這種終身學(xué)習(xí)的方式，我不僅積累了更多的知識，也提高了解決問題的能力和動手實(shí)踐的能力。
第三，PPT強(qiáng)調(diào)了自我反思的重要性。自我反思可以幫助個人認(rèn)識自己的優(yōu)勢和不足，并找到改進(jìn)的途徑。在這個PPT的指導(dǎo)下，我開始意識到反思是個人成長的關(guān)鍵步驟。每天結(jié)束工作后，我花一些時間回顧自己的表現(xiàn)，思考我做得好的地方和需要改進(jìn)的地方。我發(fā)現(xiàn)這種自我反思不僅有助于我在工作中更好地發(fā)揮，也能夠幫助我成長為一個更好和更有頭腦的人。
第四，PPT還介紹了與他人合作的重要性。個人成長不僅僅是個人的事情，而是和他人的互動和合作緊密相關(guān)。通過與其他人合作，我們可以學(xué)習(xí)他人的知識和經(jīng)驗(yàn)，并且在協(xié)作中不斷提高自己的能力。在PPT的啟發(fā)下，我開始尋找機(jī)會與其他人合作。我積極參加團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，與其他人分享我的想法和知識，并且從他們那里學(xué)到了許多新的東西。這種合作的經(jīng)歷不僅幫助我實(shí)現(xiàn)了個人成長，也豐富了我的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
最后，PPT中提到要保持積極的心態(tài)和堅持不懈。終身成長是一個漫長而艱難的過程，在這個過程中我們會遇到各種挑戰(zhàn)和困難。然而，只有保持積極的心態(tài)和堅持不懈，我們才能克服這些困難并取得成功。這個PPT讓我明白了這一點(diǎn)，并激勵我繼續(xù)努力不懈地追求終身成長。無論遇到多么困難的情況，我都會保持積極的心態(tài)，并相信自己的能力和潛力。
總而言之，通過閱讀終身成長心得體會PPT，我學(xué)到了許多關(guān)于個人成長和終身學(xué)習(xí)的重要觀念和方法。這個PPT不僅激勵了我繼續(xù)努力追求個人成長，也改變了我的學(xué)習(xí)方式和態(tài)度。我相信通過保持積極的心態(tài)、堅持不懈的努力，并與他人合作，我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的個人成長目標(biāo)，并取得更大的成功。終身成長是一條漫長的道路，但通過這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我深信只要我堅持下去，我將獲得豐碩的成果。
終身成長心得體會篇七
今天5.20，在這個彌漫著愛意的日子里，讀完了《陪孩子終身成長》，可謂愛意滿滿，收獲多多。
1、作者樊登以前是央視的主持，非常能讀書，也特別會講書，創(chuàng)辦了樊登讀書會。這本書應(yīng)該是以教育為主題的一個集合。
2、這本書主要結(jié)構(gòu)分四個部分。
首先是教育的本質(zhì)，包括親密關(guān)系和教育這個系統(tǒng)。
第二部分關(guān)于人生的三個支柱。分別是愛，價值感，終身成長。
第三部分關(guān)于孩子在叛逆期，自己和孩子關(guān)系出問題，和父母關(guān)系出問題應(yīng)該怎么做。
最后一部分就是一些答疑。
3、每次說到孩子教育我都想隆重推薦一本書《園丁與木匠》，直接說到了思維方式?jīng)Q定行為方式。一定要把自己當(dāng)做一個園丁，去培養(yǎng)孩子，去澆灌，去呵護(hù)。而不是僅僅作為一個木匠去雕刻，去塑造。
4、說回這本書，我對他提到的人生三個支柱特別同意。和孩子的關(guān)系，特別是上學(xué)之前，一定要建立愛，無條件的愛。不是溺愛，而是無條件的愛?！澳惆炎鳂I(yè)寫完，我就帶你出去玩”，這不是愛，這是講條件。
價值感，孩子，包括大人自己，存在于世間是有價值的，如果你覺得沒有，那是你觀察的視角出了問題。改變世界的最長路徑是改變別人，最短路徑是改變自己。
終身成長，就像馬拉松，讓你放平心態(tài)，去克服一個一個困難，不斷前行。學(xué)不可以已。
涉及的案例很多，也有一些特別不錯的解答，建議孩子的家長們可以翻閱自己感興趣的問題，一定可以幫你解惑。
終身成長心得體會篇八
終身成長是一種持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣，它要求我們不僅在學(xué)校里接受正規(guī)教育，還要在生活中不斷學(xué)習(xí)和成長。在終身成長的過程中，我閱讀了《終身成長》這本書的第四至第六章節(jié)，其中涉及到心理健康、人際關(guān)系以及創(chuàng)造力的發(fā)展。在學(xué)習(xí)這些章節(jié)的過程中，我獲得了許多有益的知識和寶貴的心得體會。
第二段：心理健康的重要性
心理健康是人們獲得幸福和徹底發(fā)展的基礎(chǔ)。書中指出，了解自己的情緒和需求是維護(hù)心理健康的關(guān)鍵，因此我開始關(guān)注和認(rèn)識自己的情緒，并學(xué)會傾聽和尊重自己的內(nèi)心。同時，書中還強(qiáng)調(diào)了減輕壓力和保持樂觀態(tài)度的重要性，我通過學(xué)習(xí)放松技巧和積極思維的方法來改善自己的心理狀態(tài)。這些實(shí)踐使我逐漸感受到了心理健康的重要性，并在生活中更加關(guān)注和維護(hù)自己的心理健康。
第三段：人際關(guān)系的建立與發(fā)展
人際關(guān)系是人類社會中最重要的因素之一，在書中，作者強(qiáng)調(diào)了積極的人際交往對個人的成長和幸福感的重要性。我意識到，要建立良好的人際關(guān)系，首先需要傾聽和理解他人的需求，用尊重和善意的態(tài)度與他人交流。通過學(xué)習(xí)如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感，我發(fā)現(xiàn)與他人的交流不再是一種難題，也更加自信和樂于與他人建立深層次的聯(lián)系。此外，書中還強(qiáng)調(diào)了人際關(guān)系的維護(hù)，在社交中保持真誠和寬容，以及處理沖突和解決問題的技巧，這些都成為了我與他人建立良好關(guān)系的指南。
第四段：創(chuàng)造力的培養(yǎng)與發(fā)展
創(chuàng)造力是終身成長中必不可少的一部分。在書中，我了解到創(chuàng)造力并不只局限于藝術(shù)和創(chuàng)新領(lǐng)域，它存在于各個方面的生活和工作中。為了提高自己的創(chuàng)造力，我開始培養(yǎng)發(fā)散思維并開拓自己的想象力。通過嘗試不同的解決問題的方法，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)造力也在不斷增長，不再局限于以往的思維模式。書中還提到探索和興趣的重要性，這讓我反思自己的興趣愛好，并積極尋找機(jī)會去探索新的領(lǐng)域和興趣，以提高自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)的意義和目標(biāo)
在學(xué)習(xí)了終身成長的第四至第六章節(jié)后，我對持續(xù)學(xué)習(xí)有了更深的認(rèn)識和體會。持續(xù)學(xué)習(xí)不僅是為了獲取新的知識和技能，更重要的是培養(yǎng)一種積極的成長態(tài)度和習(xí)慣。在持續(xù)學(xué)習(xí)的過程中，我不僅為自己的個人成長和幸福感提供了支持，也為他人的成長和社會的進(jìn)步做出了貢獻(xiàn)。未來，我將堅持持續(xù)學(xué)習(xí)的理念，繼續(xù)拓展自己的知識領(lǐng)域和技能，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，以實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)和更好的人生。
總結(jié)：
通過學(xué)習(xí)《終身成長》這本書的第四至第六章節(jié)，我逐漸認(rèn)識到心理健康、人際關(guān)系和創(chuàng)造力的重要性，并通過實(shí)踐和努力逐漸提高了自己在這些方面的能力。持續(xù)學(xué)習(xí)的過程不僅為我個人的成長和幸福帶來了積極的影響，也使我意識到自己對他人和社會的責(zé)任和使命。我將繼續(xù)堅持終身成長的理念，不斷學(xué)習(xí)和成長，為自己和他人的未來作出更多的貢獻(xiàn)。
終身成長心得體會篇九
在我們上學(xué)時候，有一個學(xué)習(xí)成績特別好的同學(xué)，他能夠在完成自己作業(yè)以后，還能去挑戰(zhàn)更高難度的學(xué)習(xí)。比如去做一些高年級知識的題目，不斷去打開自己的學(xué)習(xí)思路。不僅學(xué)習(xí)好，他在各方面都發(fā)展得挺好。比如畫畫很好，和同學(xué)們也能夠打成一片等等。
當(dāng)時的他，不僅被我們同學(xué)，還被老師們公認(rèn)為他是一個特別聰明的孩子。我們每個人都認(rèn)為他以后真的不得了了，一定會有一個很好的未來。但是他在上初中的時候，突然間就變得很叛逆。結(jié)果他變成一個不愛讀書的人，最后成績一落千丈。早早就出來社會。當(dāng)時我很驚訝，為什么會變成這樣呢？有一些籠統(tǒng)的概念，但是說不出所以然。
我們也會發(fā)現(xiàn)，這樣的人其實(shí)并不在少數(shù)的。很多人在小學(xué)的時候成績很好，但是在上初中后，就開始掉隊(duì)。很多人在高中時候成績很好，高考后也考到了不錯的大學(xué)，但是從此他們就迷失了。這一點(diǎn)在看完《終身成長》這本書以后，我才知道，這樣的思維是固定型思維，固定型思維的人不喜歡挑戰(zhàn)，他們喜歡固定在他們能力范圍之內(nèi)的事情，這樣他們才會有成就感和安全感。
終身成長心得體會篇十
在《終身成長――重新定義成功的思維模式》書中，作者用不同的實(shí)例證明思維模式的力量。我們獲得的成功并不是能力和天賦決定的，更多影響我們的是個人經(jīng)歷、能力培訓(xùn)以及個人努力，若想提升自己，必須去學(xué)習(xí)新知識。此書不論在生活、家庭或在工作中，均讓我獲益良多。
于家庭：此書在育兒的理念有了新的空破，讓我了解固定式思維會讓孩子生機(jī)勃勃的學(xué)習(xí)熱情消失殆盡，開始對挑戰(zhàn)產(chǎn)生畏懼，開始擔(dān)心不夠聰明，于是拒絕嘗試新的學(xué)習(xí)。但成長式思維，就是要讓孩子不要害怕失敗。怎么能做到呢？就是在孩子學(xué)習(xí)、生活上出現(xiàn)不如意的情況，作為家長的自己不要一味的指責(zé)，抱怨，而是適當(dāng)?shù)募尤脒M(jìn)行指導(dǎo)與幫忙，將失敗看作是成長的階梯。
于工作：在工作上出現(xiàn)困難時，首先不要否定自己，否定問題。要做到直面問題。先了解出現(xiàn)問題的原因，要多想一起是否有更好的方法解決或替代，努力改善困境。這樣就能在工作上一往直前，不斷克服難關(guān)。
于投訴客戶：在讀完這本書后，在處理投訴客戶問題時有了新的認(rèn)知。首先不應(yīng)給客戶貼標(biāo)簽，更多時候應(yīng)不影響公司的規(guī)范情況下為客戶多想辦法、解決問題。與客戶的溝通基于：不逃避問題，勇于承擔(dān)責(zé)任為出發(fā)點(diǎn)。我相信，思維轉(zhuǎn)變客戶能感受到，不害怕客戶的指責(zé)與抱怨，更多是理解的角度，這樣你與客戶的溝通會更暢通，和諧。更容易解決客戶的問題，創(chuàng)造更多的滿意客戶。
此書正如比爾蓋茨所推薦：“我愛這本書的一個原因是，它不僅提供了理論，還闡明了方法……能讓自己的思想和生活徹底改變?！苯K身成長，是一個沒有終點(diǎn)的過程。中國人說“活到老，學(xué)到老”,尤其在這個知識層出不窮、科技迅猛發(fā)展的時代，唯有終身成長，才能不被淘汰。我希望通過努力學(xué)習(xí)，能成為更好的自己。
質(zhì)量管理室賴遠(yuǎn)瑩
終身成長心得體會篇十一
第一段：引言 (120字)
終身成長是一種信念，一種積極向上的生活態(tài)度。德國作家海因里?！ち_爾稱之為“勇敢和樂觀地生活?！倍鴮ξ叶?，終身成長是一種不斷學(xué)習(xí)和追求進(jìn)步的精神狀態(tài)。我深深體會到，只有持續(xù)不斷地朝著個人成長的方向努力，我們才能充分發(fā)揮自己的潛力，不斷迎接生活中的各種挑戰(zhàn)。
第二段：終身學(xué)習(xí)的必要性 (240字)
人生是一個不斷成長和變化的過程，而世界也在迅速發(fā)展。只有永遠(yuǎn)保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，我們才能跟上時代的步伐，不被淘汰。而且，學(xué)習(xí)不僅僅是為了職業(yè)發(fā)展，更是為了個人的全面發(fā)展。通過不斷學(xué)習(xí)，我們可以開拓視野、增加見識，提高自身綜合能力。尤其在現(xiàn)在的信息時代，學(xué)習(xí)是準(zhǔn)備面對未來世界的最重要的一種能力。
第三段：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 (240字)
終身成長需要我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，要有計劃地安排學(xué)習(xí)時間，合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。其次，要善于找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和方法，提高學(xué)習(xí)效率。此外，要不斷反思和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略，不斷完善自己。最重要的是要保持持久的學(xué)習(xí)動力，不輕易放棄，堅持不懈地追求進(jìn)步。
第四段：積極主動地拓展知識領(lǐng)域 (240字)
終身成長不僅僅是要深耕專業(yè)領(lǐng)域，還要積極主動地拓展知識領(lǐng)域。多讀書、多看報、多聽講座、多參加培訓(xùn)，都是拓展知識的途徑。此外，也可以通過學(xué)習(xí)新的技能或興趣愛好來開闊自己的眼界。多元化的知識和技能可以幫助我們更好地適應(yīng)未來工作和生活的需求。
第五段：終身成長的價值 (360字)
終身成長不僅僅是為了個人的發(fā)展，更是為了社會的進(jìn)步和發(fā)展。只有每個人都保持終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，社會才能不斷創(chuàng)新、不斷進(jìn)步。同時，終身成長也能在個人層面帶來諸多價值。不斷學(xué)習(xí)可以提高自信心，讓自己更有底氣地面對挑戰(zhàn)。通過學(xué)習(xí)，我們還可以不斷找到人生的目標(biāo)和意義，實(shí)現(xiàn)個人價值?？偟膩碚f，終身成長是一種積極的生活態(tài)度，不僅讓人們更好地適應(yīng)社會變革，也能讓每個人的人生更加豐富多彩。
結(jié)尾：總結(jié) (120字)
終身成長是一種信念，一種積極向上的生活態(tài)度。它需要我們持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，拓寬自己的視野和知識領(lǐng)域。通過養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極主動地拓展知識領(lǐng)域，我們可以不斷提高自身的綜合能力和適應(yīng)能力。終身成長不僅在個人層面帶來價值，也對社會進(jìn)步起到推動作用。因此，讓我們一起持續(xù)成長，追求卓越的自己。
終身成長心得體會篇十二
終身成長是每個人不斷追求的目標(biāo)和信念。這本書是一本關(guān)于個人成長和發(fā)展的著作，其中包含了作者的經(jīng)歷和見解，對于每個人來說都有著巨大的啟發(fā)和指導(dǎo)意義。在閱讀這本書的過程中，我深受感動，收獲頗豐。下面我將以五段式的文章，詳細(xì)分享我對《終身成長》的心得體會。
首先，我被書中關(guān)于思維方式的深刻闡述所吸引。書中提到，我們的思維方式對于個人成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。作者通過舉例，講述了許多具體的思維方式，如積極樂觀的態(tài)度、解決問題的能力、不斷學(xué)習(xí)的意愿等。這些思維方式深深地觸動了我，并讓我意識到，只有換一種思維方式，才能去看待問題，積極應(yīng)對挑戰(zhàn)，從而實(shí)現(xiàn)自我成長和發(fā)展。
其次，我深受到作者關(guān)于目標(biāo)設(shè)定和追求的啟發(fā)。書中提到，有明確目標(biāo)的人更容易成功，因?yàn)樗麄冎雷约合胍裁?，并為之付諸行動。而沒有目標(biāo)的人則會在生活中迷失方向，徘徊不前。這段話讓我深思，我開始反思自己是否有明確的目標(biāo)，又是否在為之努力。通過與書中的案例對比，我意識到自己需要設(shè)定更加具體和可行的目標(biāo)，并逐步追求和實(shí)現(xiàn)它們。
第三，書中對于堅持和毅力的闡述，讓我深受啟發(fā)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，如果沒有毅力和堅持，很容易放棄。而《終身成長》向我闡述了堅持和毅力的重要性，并提供了許多實(shí)用的方法和建議。例如，設(shè)定小目標(biāo)，分階段完成，每日進(jìn)步一點(diǎn)等。這些方法可以讓我在面對困難時，不輕言放棄，堅持努力。
第四，書中對于學(xué)習(xí)的重要性給我留下了深刻的印象。作者在書中多次強(qiáng)調(diào)，無論年齡多大，都應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并不斷提升自己。他提到了學(xué)習(xí)的方式和方法，包括閱讀、實(shí)踐、思考和交流等。這些觀點(diǎn)讓我看到了學(xué)習(xí)的無窮魅力，也激勵著我不斷充實(shí)自己，不斷追求新的知識和技能。
最后，書中提到了自律的重要性，這也是我最深刻的體會之一。自律是一種自我約束和管理能力，可以幫助我們更好地控制自己的行為和情緒。在日常生活中，我常常陷入拖延和無效時間管理的困境中，而自律可以幫助我克服這些問題。通過讀書和實(shí)踐，我開始意識到自律是一種習(xí)慣，可以通過堅持和訓(xùn)練來逐漸培養(yǎng)。
綜上所述，通過閱讀《終身成長》，我獲得了許多關(guān)于個人成長和發(fā)展的啟發(fā)和指導(dǎo)。思維方式、目標(biāo)設(shè)定、堅持毅力、學(xué)習(xí)和自律等方面的觀點(diǎn)，讓我深刻地認(rèn)識到終身成長的重要性和方法。我相信，只有不斷地成長和進(jìn)步，才能讓自己更好地適應(yīng)和應(yīng)對社會的變化和挑戰(zhàn)。因此，我將始終心懷終身成長的信念，并在實(shí)踐中不斷追尋自我完善和進(jìn)步。
終身成長心得體會篇十三
近年來，終身學(xué)習(xí)的理念越來越被人們所接受與認(rèn)同。而《終身成長》這本書更是以其獨(dú)特的視角和深度的思考，為我們指明了一條實(shí)現(xiàn)個人成長和成功的路徑。通過讀書筆記和思考，我深深感受到了這本書對我個人成長的巨大影響，并進(jìn)一步思考了終身成長的重要性。
首先，在書中，作者指出終身成長是一種積極的心態(tài)和主動的選擇。他強(qiáng)調(diào)，終身成長不僅僅是指獲取知識和技能，更要意識到個人成長是一種持續(xù)不斷的過程。這樣的認(rèn)識讓我深思：為什么有些人能夠保持聰明才智、創(chuàng)造力和適應(yīng)性，而有些人卻停滯不前？原來，積極主動地迎接新的學(xué)習(xí)機(jī)會，持續(xù)地探索和發(fā)展自己，才是實(shí)現(xiàn)終身成長的根本。同時，個人成長也不僅僅是在學(xué)術(shù)上取得進(jìn)步，還需要在生活、人際關(guān)系和自我意識等方面實(shí)現(xiàn)個人的全面發(fā)展。
其次，在書中，作者強(qiáng)調(diào)了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。他通過舉例說明了當(dāng)今社會知識更新速度之快，唯有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)和應(yīng)對變化。他提出了“超學(xué)習(xí)”的概念，即比常人更多地學(xué)習(xí)。這種積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度讓我深受啟發(fā)。作為一個處于職場中的年輕人，我時刻感受到技能更新的壓力和競爭的激烈。如果我不持續(xù)地學(xué)習(xí)，不主動地獲取新知識和技能，很可能會被淘汰。因此，我決定將持續(xù)學(xué)習(xí)作為自己的一種習(xí)慣，并在工作之余參加培訓(xùn)與學(xué)習(xí)課程，不斷提升自己的能力。
第三，在書中，作者提出了“擴(kuò)大舒適區(qū)”的概念，鼓勵我們挑戰(zhàn)自己的局限和困境。他指出，舒適區(qū)是個人成長的最大敵人，只有離開舒適區(qū)，才能實(shí)現(xiàn)自我突破和進(jìn)步。這種觀點(diǎn)對我來說非常具有啟發(fā)和引導(dǎo)意義。我深知自己在某些領(lǐng)域存在著惰性和局限，而那些真正的突破和成長往往發(fā)生在不斷挑戰(zhàn)自己的過程中。因此，我決定在平時積極主動地尋找機(jī)會和挑戰(zhàn)，嘗試著去擺脫自己的舒適區(qū)，從而實(shí)現(xiàn)個人的持續(xù)成長和進(jìn)步。
第四，在書中，作者強(qiáng)調(diào)了持續(xù)反思和反饋的重要性。他指出，只有不斷地審視自己的行動和結(jié)果，才能發(fā)現(xiàn)自己的盲點(diǎn)，并做出必要的調(diào)整和改進(jìn)。這一觀點(diǎn)讓我想起了自己在學(xué)習(xí)和工作中時常犯的錯誤，即忽視自我反思的重要性。從現(xiàn)在起，我將養(yǎng)成定期反思的習(xí)慣，總結(jié)自己的成績和失誤，以便給自己持續(xù)提供反饋和改進(jìn)的機(jī)會。通過持續(xù)反思，我相信我可以更好地認(rèn)識和發(fā)展自己，實(shí)現(xiàn)個人成長。
最后，在書中，作者提出了“學(xué)習(xí)圈”和“學(xué)習(xí)伙伴”的概念。他認(rèn)為，與志同道合的人共同學(xué)習(xí)和成長，可以互相交流和激勵。這種合作學(xué)習(xí)的方式在我看來非常有道理。以前，我常常獨(dú)自一人學(xué)習(xí)，思路局限且容易產(chǎn)生放棄的情緒。通過與其他人分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，我相信我可以更有效地發(fā)現(xiàn)和解決問題，激發(fā)自己的創(chuàng)造力和動力。因此，我決定加入一個學(xué)習(xí)小組或?qū)ふ乙粋€學(xué)習(xí)伙伴，共同進(jìn)步和成長。
通過讀書《終身成長》和個人思索，我深深感受到了終身成長的重要性和價值。借助積極的心態(tài)和主動的選擇，持續(xù)學(xué)習(xí)、挑戰(zhàn)舒適區(qū)、持續(xù)反思和尋找學(xué)習(xí)伙伴等方法，我相信自己能夠?qū)崿F(xiàn)個人的持續(xù)成長和成功。終身成長為我們提供了一條探索人生、開拓潛能和實(shí)現(xiàn)自我價值的道路，讓我們擁有了自我發(fā)展的無限可能。
終身成長心得體會篇十四
當(dāng)我們還是嬰兒時，我們學(xué)習(xí)走路、說話，跌倒了、說錯了，不會害怕和丟臉。后來，我們懂得了更多，反而怕這怕那，止步不前了。
為什么呢？因?yàn)槲覀冝D(zhuǎn)變了思維模式。
《終身成長》把人大致分成固定型思維和成長型思維兩種，從這兩個思維的緯度，讓我們找到自己恐懼、苦惱和失敗的原因。同時，它將幫助我們突破這些阻礙，獲得成長，達(dá)成目標(biāo)。
固定型思維模式的.人，認(rèn)為人的才能一成不變。這讓人們時刻想證明自己的智力、個性和特征。他們會把發(fā)生的事當(dāng)作衡量能力和價值的直接標(biāo)尺。
成長型思維模式的人，認(rèn)為人的能力可以努力培養(yǎng)。雖然人的先天才能、資質(zhì)、性格各有不同，但都可以通過努力和經(jīng)歷來改變。
兩種不同思維模式的人，帶來的行動和最終的結(jié)果也是相差很大。無論個人人生追求、目標(biāo)達(dá)成，還是家庭生活、愛情追求等等方面，都是同樣的邏輯。
成長是每個人一輩子的事，它無關(guān)年紀(jì)。無論何時，停滯成長，才是最可怕的衰老。
回歸到我們知識付費(fèi)和信息爆炸的時代背景下，終身學(xué)習(xí)需要每一個人去不斷踐行和修正。固定型思維模式的人更需要不斷的去挑戰(zhàn)自己，突破自己的舒適區(qū)，真正持續(xù)轉(zhuǎn)變成為成長型思維模式的人。
文中列舉了很多體育、醫(yī)學(xué)、商業(yè)等明星、大v成長成功案例，只有持續(xù)不斷的改善轉(zhuǎn)變，成為成長型思維模式的人，最終才能完成對自己的挑戰(zhàn)和突破。
文中提到兩點(diǎn)，記憶尤為深刻。
一、如何將成長型思維帶給更多的人？比如要讓孩子成為成長型人才，老師和家長都需要掌握以下三點(diǎn)：
1.掌握稱贊的方法。對的稱贊方式，不是去夸獎孩子的能力，而是去關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程。不是夸他們聰明，而是要肯定他們付出的努力。比如這樣夸獎：“你的進(jìn)步說明你真的很努力。你反復(fù)復(fù)習(xí)，劃出重點(diǎn)，一遍遍做測試。你的方法確實(shí)奏效了?！?BR> 2.正確面對孩子遇到的挫折。當(dāng)孩子遭遇挫折時，父母表現(xiàn)得焦慮、表現(xiàn)得非常關(guān)注他們的個人能力，或者試圖掩蓋失敗，都是不可取的。這些都容易讓孩子形成固定型思維模式。父母應(yīng)該對挫折表現(xiàn)出興趣，引導(dǎo)孩子面對和處理挫折，把挫折視作學(xué)習(xí)的好機(jī)會。
3.重視孩子對知識的深入理解。在教學(xué)中，老師需要關(guān)注孩子對知識的深入理解，避免讓學(xué)生死記硬背。相關(guān)研究表明，如果老師幫助學(xué)生深入理解知識，他們會更相信能力是可以發(fā)展的。
二、就我們成人而言，要成為成長型人才，一般都需要經(jīng)過四個步驟：
1.接受。每個人都是成長型思維模式和固定型思維模式的混合體。對固定型思維模式，我們不必感到羞愧。我們首先得承認(rèn)它、面對它、接受它。
2.觀察。我們得知道是什么引發(fā)了自己的固定型思維模式。比如，有的人是在面臨挑戰(zhàn)時，有的人是在努力過程中受挫時。你可以想一想：最近一次你的固定型思維因?yàn)槭裁炊l(fā)？當(dāng)時你有怎樣的感覺？它對你說了什么？最后導(dǎo)致你做出了什么決定，或者付諸了哪些行動？只有仔細(xì)觀察你的固定型思維人格，才能明晰它出現(xiàn)的原因。
3.命名。給自己的固定型思維人格取一個名字。這個名字可以和生活中的某個人同名，可以是一本書名、一個電影人物名。當(dāng)然，也可以是你不喜歡的一個名字，用它警醒自己。
4.教育。了解了引發(fā)固定型思維模式的原因，和它帶來的不良影響。接著，我們要教育自己的固定型思維人格。當(dāng)它出現(xiàn)并阻礙你時，你得學(xué)會和它溝通。你需要向它說明自己為什么要這么做，讓它和你一起踏上行動的旅程。
當(dāng)你遇到挫折、壓力時，它又會出現(xiàn)。這時，你需要告訴它，你將怎樣計劃從挫折中鍛煉和成長。
終身成長心得體會篇十五
這本書的作者卡羅爾.德韋克博士是人格心理學(xué)、社會心理學(xué)和發(fā)展心理學(xué)領(lǐng)域內(nèi)公認(rèn)的杰出學(xué)者之一。她一直都堅持著一個觀念，就是只要你擁有了正確的思維定式，你的生活就會更加成功。她曾經(jīng)在伊利諾大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)和哈佛大學(xué)任教。一直以來，她都用這樣的觀念來教育自己的學(xué)生，那些聽過她的課的學(xué)生，很多人的思維都開始改變。正是因?yàn)樗龑τ诮逃牟粩嘭暙I(xiàn)，她被授予了世界上最大的教育單項(xiàng)獎一丹獎。
終身成長心得體會篇十六
終身成長是一個人終生的學(xué)習(xí)和成長過程，意味著持續(xù)不斷地在各個方面提升自己的能力和智慧。我深信終身成長是每個人應(yīng)該追求的人生態(tài)度，它能使人不斷進(jìn)步，適應(yīng)環(huán)境的變化，并在不同的階段發(fā)現(xiàn)新的潛能。通過終身成長，我領(lǐng)悟到很多珍貴的心得體會。
第二段：保持好奇心
保持好奇心是終身成長的前提和動力。人類的知識和技能無限延伸，每個人都有無限的學(xué)習(xí)機(jī)會。保持好奇心使我能夠不斷地向外界探索和尋找新的知識和經(jīng)驗(yàn)。我嘗試讀各種不同的書籍，參加各種活動和培訓(xùn)，接觸不同領(lǐng)域的人，從中獲取新的刺激和啟發(fā)。通過保持好奇心，我才能不斷地發(fā)展和進(jìn)步。
第三段：持久學(xué)習(xí)
終身成長意味著持久的學(xué)習(xí)。每個人應(yīng)該擁有自主學(xué)習(xí)的能力，積極主動地尋找學(xué)習(xí)的機(jī)會并刻意改善學(xué)習(xí)方法。在持久學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)不僅要學(xué)習(xí)技能，還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法。例如，我養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣，保持對不同領(lǐng)域的關(guān)注，注重積累知識。同時，我也給自己設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，并設(shè)法將學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N習(xí)慣，這樣才能真正做到終身成長。
第四段：專注實(shí)踐
終身成長需要將學(xué)習(xí)付諸實(shí)踐。單純地學(xué)習(xí)與知識的運(yùn)用和實(shí)踐相結(jié)合，才能真正提高自己的能力和技能。例如，我曾參加專業(yè)培訓(xùn)課程，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也積極參與社會公益活動，將自己的技能和知識運(yùn)用于服務(wù)他人。通過實(shí)踐，我能夠真正深化和鞏固所學(xué)的知識和技能，并不斷提升自己的實(shí)踐能力。
第五段：持續(xù)反思和適應(yīng)
終身成長需要持續(xù)反思和適應(yīng)。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中，我意識到只有不斷地反思和總結(jié)才能不斷進(jìn)步和成長。我嘗試將自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和反思，思考自己在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中的問題和不足。并且，我也不斷適應(yīng)環(huán)境和變化，積極主動地進(jìn)行自我修正和調(diào)整。只有持續(xù)反思和適應(yīng)，才能在終身成長的道路上走得更遠(yuǎn)。
結(jié)尾：
通過終身成長，我深入理解到保持好奇心、持久學(xué)習(xí)、專注實(shí)踐和持續(xù)反思和適應(yīng)的重要性。在這個變化迅速的時代，只有不斷地提升自己的能力和智慧，才能更好地適應(yīng)環(huán)境的變化并在競爭中保持優(yōu)勢。終身成長不僅是一種態(tài)度，更是一種努力和實(shí)踐。我相信，只要堅持不懈地追求終身成長，我們每個人都能夠?qū)崿F(xiàn)自己更高層次的夢想和目標(biāo)。
終身成長心得體會篇十七
只看書名，都能給人以滿滿的正能量。并為我們指明了人生的方向。“堅持學(xué)習(xí)，終身成長”！再次被樊登老師博學(xué)多才，滿腹才識的寬廣知識所折服。樊登老師把東方經(jīng)典國學(xué)文化與西方學(xué)術(shù)知識融匯貫通在一起，使人豁然開朗。領(lǐng)悟到世界知識文化大道相同的真理。期間插穿了我們曾經(jīng)聽過的《刻意練習(xí)》《反脆弱》《關(guān)鍵對話》……等書籍的知識要點(diǎn)，讓我們再次重溫書中的經(jīng)典。
書中開篇就給出固定型思維模式的定義：認(rèn)為人的才能是一成不變的，只相信天賦，自大或自卑，不停的證明自己給別人看等特質(zhì)。而成長型思維模式，則是認(rèn)為人的能力可以通過努力學(xué)習(xí)培養(yǎng)，人與人的差別微乎其微，擁有反脆弱心態(tài)，從失敗和挫折中學(xué)習(xí)成長，讓自己強(qiáng)大！還讓我們明白：這是不同兩個人的思維模式，也是同時存在于一個人的身體中的兩種思維模式，所以我們一定要不斷的學(xué)習(xí)修煉，去除固定型思維，讓成長型思維占據(jù)我們的內(nèi)心，使得我們真正成為一名成長型思維模式的人。只有我們成為成長型思維模式的人。運(yùn)用相信，夸獎，鼓勵，思考，不斷的努力，不斷的嘗試，等方法和技巧，經(jīng)由我們的改變?nèi)ビ绊懞⒆雍退恕?BR> 改變是不易的，誰痛苦誰改變，誰改變誰受益！世界因由我們大家的學(xué)習(xí)，而變的更加美好祥和！
終身成長心得體會篇十八
終身成長，是一種積極進(jìn)取的態(tài)度和習(xí)慣，在人的一生中起著至關(guān)重要的作用。讓我們堅持終身成長的理念，不斷探索、學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過長期的努力，我從中獲取了許多寶貴的體會和教訓(xùn)。下面是我關(guān)于終身成長的心得體會，希望能夠與大家分享。
第一段：保持好奇心
保持好奇心是終身成長的前提和基礎(chǔ)。好奇心讓我們對世界保持持續(xù)的熱情，激發(fā)我們?nèi)ヌ剿魑粗I(lǐng)域。正是因?yàn)楸３趾闷嫘?，我能夠充滿熱情地學(xué)習(xí)新的技能和知識。好奇心讓我不斷挑戰(zhàn)自己，不斷超越自己的能力極限。在長期的成長探索中，我逐漸認(rèn)識到，保持好奇心是成功的秘訣之一。
第二段：積極養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)習(xí)是終身成長的重要途徑。積極養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓我們拓寬眼界、提高能力、適應(yīng)社會和技術(shù)的快速變革。我發(fā)現(xiàn)，每天堅持一點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，不僅可以積累大量的知識，而且還能夠逐漸建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)，我了解到自己的興趣所在，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和路徑，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。學(xué)習(xí)讓我變得更加自信和有能力面對各種挑戰(zhàn)。
第三段：跨界學(xué)習(xí)與思維碰撞
終身成長需要多角度和全面的學(xué)習(xí)。我喜歡跨界學(xué)習(xí)，即從一個領(lǐng)域跳到另一個領(lǐng)域?qū)W習(xí)，將不同領(lǐng)域的知識進(jìn)行思維碰撞。跨界學(xué)習(xí)可以幫助我們拓寬思維和視野，加強(qiáng)創(chuàng)新和解決問題的能力。通過不同領(lǐng)域之間的交叉學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)有許多領(lǐng)域之間存在著共性和相互補(bǔ)充的關(guān)系，這些關(guān)系可以讓我在某一個特定領(lǐng)域中有獨(dú)特的優(yōu)勢和創(chuàng)新。
第四段：邁向舒適區(qū)之外
終身成長需要跳出舒適區(qū)，接受新的挑戰(zhàn)和冒險。舒適區(qū)讓我們感到安逸和安全，但也會限制我們的發(fā)展和成長。在我多次邁出舒適區(qū)的經(jīng)歷中，我遇到了許多困難和挫折，但它們都是我成長路上的寶貴財富。只有在迎接新的挑戰(zhàn)和嘗試新的事物中，我才能夠不斷超越自己，取得新的突破和進(jìn)步。
第五段：與他人分享和合作
終身成長的過程需要與他人的分享和合作。身邊有著許多與我志同道合的伙伴，我們共同探索和學(xué)習(xí)，在互相的交流和合作中實(shí)現(xiàn)個人和集體的成長。與他人分享自己的心得和經(jīng)驗(yàn)，聽取他人的意見和建議，不斷吸收和提升。我深深體會到，只有通過與他人的分享和合作，我們才能夠更好地成長和進(jìn)步。
通過保持好奇心、積極養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣、跨界學(xué)習(xí)與思維碰撞、邁向舒適區(qū)之外以及與他人分享和合作，我逐漸悟出了終身成長的重要性和方法。終身成長不僅是一種心態(tài)和態(tài)度，更是一種持續(xù)不斷的行為和實(shí)踐。讓我們一起堅持終身成長，不斷追求和實(shí)現(xiàn)自己的夢想與目標(biāo)。