總結(jié)是我們對(duì)自己進(jìn)行專注和反思的機(jī)會(huì)，通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地掌握自己的優(yōu)勢(shì)和改進(jìn)的方向。在總結(jié)中，可以選擇一些有代表性的例子進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。接下來(lái)，我們一起來(lái)看看一些成功人士的總結(jié)心得，或許可以給我們一些啟發(fā)。
幼兒園木工坊工作總結(jié)篇一
小新星幼兒園創(chuàng)辦于20xx年，20xx年元月正式開(kāi)園，至今已有五年，現(xiàn)有幼兒140人，教職工12人，其中有園長(zhǎng)一名，專職幼師五人，專職保育員一名。在今年的工作里，我們是這樣做的：
我園共有持證的專職幼師五名，其中大專學(xué)歷的三人，中專學(xué)歷的兩人。持證保育一名。是一支教育思想先進(jìn)教學(xué)能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍。
在教師隊(duì)伍素質(zhì)培訓(xùn)上，我園采取了形式多樣的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)：
多次組織老師去外地學(xué)習(xí)，花幾千元派園長(zhǎng)去長(zhǎng)沙學(xué)習(xí)，并取得園長(zhǎng)資格證。
我園繼前年從北京慧凡教育咨詢中心引進(jìn)神奇手指速算后今年我園又花上萬(wàn)元從北京請(qǐng)來(lái)專職講師來(lái)我園培訓(xùn)新課程—————識(shí)字閱讀。我園老師通過(guò)學(xué)習(xí)考試獲得北京慧凡教育咨詢中心頒發(fā)的執(zhí)教證書(shū)。
識(shí)字閱讀和神奇手指速算是幼兒教育百花園中的奇葩。神奇手指速算可以進(jìn)行多位數(shù)的加減，其計(jì)算速度可以與電子計(jì)算器相媲美，教學(xué)方法趣味性強(qiáng)，孩子們特別喜歡學(xué)，幼兒學(xué)會(huì)了神奇手指速算不僅能夠方便快捷地算數(shù)，最重要的是在計(jì)算過(guò)程中能夠健腦益智，巧手強(qiáng)身，對(duì)開(kāi)發(fā)智力，增加記憶力有極為良好的作用。而識(shí)字閱讀則以浸入式的教學(xué)方式創(chuàng)設(shè)幼兒熟悉的生活場(chǎng)景，讓幼兒浸入故事生活情境短時(shí)間內(nèi)輕松認(rèn)識(shí)常用漢字。這種方法優(yōu)化了集中識(shí)字與分散識(shí)字的教學(xué)方法，將識(shí)字與閱讀同步進(jìn)行訓(xùn)練，讓幼兒輕松實(shí)現(xiàn)流利閱讀。
早期進(jìn)行識(shí)字閱讀的孩子一般都有較強(qiáng)的自信心進(jìn)取心和責(zé)任感讓幼兒盡早識(shí)字閱讀能豐富知識(shí)開(kāi)闊視野激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增加求知欲，能形成較強(qiáng)的自我教育能力和理解能力。
今年我園一如既往地重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育工作。始終將安全工作放在首位。每周對(duì)大型玩具電器設(shè)備班級(jí)設(shè)施及食堂等進(jìn)行全面的檢查和維護(hù)。今年我園規(guī)定每周五為我園的消防安全預(yù)案演習(xí)日，每周五都進(jìn)行消防安全預(yù)案演習(xí)，每到這天，老師組織幼兒從兩個(gè)安全通道疏散，并且每次演習(xí)時(shí)老師的分工都不同，幼兒的疏散路線也不同，以起到真正的預(yù)防作用。我園每周五下午專門開(kāi)設(shè)了一堂安全教育課，使幼兒掌握基本的安全常識(shí)。常抓不懈的安全意識(shí)使我園平平安安地度過(guò)每一天。
我園組織幼兒春游和秋游，利用春游和秋游的機(jī)會(huì)去看望孤寡老人并由幼兒親自給孤寡老人
贈(zèng)送愛(ài)心禮品，教育孩子從小具備尊老愛(ài)幼的好思想好行為。利用春游和秋游實(shí)地感受春天的萬(wàn)物生長(zhǎng)的“綠”和秋天豐收季節(jié)的“金黃”。培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)珍惜糧食的優(yōu)良品質(zhì)。
我園的衛(wèi)生保健工作一直做到了五消毒：紫外線消毒84消毒醋消毒艾葉消毒蒸汽消毒。今年上半年‘手足口’病又侵襲我鎮(zhèn)，我園共有三名幼兒患‘手足口’病，但我園沒(méi)有交叉感染。
今年11月縣疾病預(yù)防中心對(duì)我園幼兒進(jìn)行了微量元素檢測(cè)，檢測(cè)結(jié)果一出來(lái)，我園組織老師熱心為家長(zhǎng)講解微量元素在身體內(nèi)的作用，并督促微量元素異常的幼兒家長(zhǎng)盡快購(gòu)買無(wú)毒無(wú)副作用的產(chǎn)品補(bǔ)充微量元素。
針對(duì)我鎮(zhèn)環(huán)境較差的現(xiàn)狀，我園從今年開(kāi)始改用無(wú)毒，無(wú)副作用的安利保潔用品。雖然成本高些，但只要對(duì)幼兒的身心發(fā)展有好處，成本再高也值得。
總結(jié)一年的工作，我們雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，但我們還有很多地方做的不夠，硬件的差距還沒(méi)有解決好，教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)游戲還要多提高，還有部分保育員沒(méi)有專業(yè)證。在以后的工作中，我們一定踏踏實(shí)實(shí)工作，無(wú)論是硬件還是軟件，我們都一步步提高，爭(zhēng)取向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)！
小新星幼兒園
20xx年11月22日
幼兒園木工坊工作總結(jié)篇二
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間又要面臨學(xué)期結(jié)束了?；仡欉@一學(xué)年的工作，那種緊張的狀態(tài)歷歷在目。本學(xué)期經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，各項(xiàng)工作已接近尾聲，本著反饋、總結(jié)、自省、提高的原則，現(xiàn)將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下:
在本學(xué)年度我園還是面臨比較棘手的工作局面：漢語(yǔ)教師少，年輕教師缺，處于這種狀態(tài)，在開(kāi)學(xué)初教學(xué)課程安排方面教務(wù)上精心按照在園教師的性格特點(diǎn)、教學(xué)能力和專業(yè)特征方面 對(duì)各位教師的課時(shí)教學(xué)工作做了精心的調(diào)整和安排 在困難重重的同時(shí)也及時(shí)解決了幼兒園教學(xué)教育工作的困難 把漢語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng)一些、工作經(jīng)驗(yàn)豐富的教師調(diào)整到了教學(xué)第一線把年齡較大、耐心較強(qiáng)的教師放在了中班年齡較小的孩子當(dāng)中 便于和孩子們多溝通 相應(yīng)的把性格活潑開(kāi)朗、音樂(lè)舞蹈能力突出的教師調(diào)整到了語(yǔ)言、音樂(lè)、幼兒智慧活動(dòng)課程上有了相應(yīng)的崗位 教師的熱情也提高了 孩子們的學(xué)習(xí)積極性也得到了調(diào)動(dòng)和開(kāi)發(fā)。
1、 專業(yè)教師少，幼兒園資金短缺，教師教學(xué)課堂設(shè)計(jì)局限性大，所以我們還是積極組織教師觀看每周自治區(qū)教育廳播放的遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀觀摩課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)并且在教師中展開(kāi)討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)有所用，把觀摩課當(dāng)中適合本園環(huán)境特點(diǎn)，教學(xué)條件可以達(dá)到的方式運(yùn)用到了本園的教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，新的模式的投入 比如音樂(lè)、道具等形式在課堂教學(xué)中大膽投入，取得了孩子們的喜歡單一的小學(xué)式的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變了 更多的是靈活多樣的教學(xué)形式。
3、 通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們已經(jīng)養(yǎng)成了在備課當(dāng)中反應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)，教案中能表現(xiàn)幼兒性格特征的習(xí)慣在教案當(dāng)中每一課后都能看到教師在本節(jié)課當(dāng)中對(duì)孩子學(xué)習(xí)效果的反應(yīng)和下一堂課應(yīng)該注意的方面， 教師們還能不斷地發(fā)現(xiàn)工作當(dāng)中存在的問(wèn)題，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)解決。
本學(xué)期我們主要開(kāi)設(shè)了《拼音》、《數(shù)學(xué)》、《語(yǔ)言》、《美術(shù)》、《科學(xué)》、《健康》、《行為導(dǎo)引》等課程的教學(xué)。教師們力求上好每堂課，教務(wù)上要求教師在課前認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，注意在課堂教學(xué)當(dāng)中強(qiáng)化難點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，有目的、有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展各個(gè)課程的學(xué)習(xí)，并不斷歸納總結(jié)，主動(dòng)地提高了自身教學(xué)水平。
1、拼音教學(xué)方面：
本學(xué)期拼音的教學(xué)使孩子們學(xué)會(huì)了復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)，并能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫，會(huì)讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫音節(jié)。從實(shí)際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。在教育教研方面，教師能夠認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提早備好課，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《綱要》，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)?；ハ嗦?tīng)課，認(rèn)真聽(tīng)取同事的意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)方式。每天及時(shí)寫教學(xué)反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在教與學(xué)的過(guò)程中，努力以激發(fā)幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點(diǎn)，掌握一定的拼讀方法，正確使用情境圖、語(yǔ)境歌。合理滲透教材的人文性，讓孩子通過(guò)編小故事;采用歌謠;編順口溜、編兒歌的方式幫助孩子們記憶。大家在課堂中努力營(yíng)造著一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)著幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，以各種方式吸引了幼兒，使他們從中受到感染和教育，同時(shí)完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我們的教師還注重 快樂(lè)教學(xué)寓教于樂(lè)讓幼兒始終保持在快樂(lè)、求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。
2、數(shù)學(xué)教學(xué)方面：
我們的幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過(guò)自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算。能對(duì)周圍的事物有一定的空間想象能力。在這個(gè)學(xué)期當(dāng)中的工作當(dāng)中，我們把教學(xué)活動(dòng)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來(lái)，并通過(guò)游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力。在教學(xué)中組織創(chuàng)設(shè)各種情景，以有趣的故事和游戲展開(kāi)，并配合具體形象的教具引導(dǎo)幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，充分發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)的主體作用。
3、語(yǔ)言、美術(shù)、健康、科學(xué)教學(xué)方面：
語(yǔ)言方面，孩子們熟練掌握了語(yǔ)言課本中的兒歌故事，能在本學(xué)期當(dāng)中背誦課本當(dāng)中的兒歌，并且能夠復(fù)述課文中的故事，并能利用部分詞語(yǔ)口頭說(shuō)話。我們要求教師在課堂中要規(guī)范板書(shū)，詳細(xì)講解，教給幼兒正確的背誦方法;幫助孩子們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和健康習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒掌握了正確的背誦記憶和愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，要求孩子們重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)了孩子們身心健康的全面發(fā)展。
4、教學(xué)活動(dòng)方面：
二月份：
1、我們組織了幼兒入園，建立正常的教學(xué)秩序，并將開(kāi)學(xué)工作落實(shí)到位。
2、加強(qiáng)了對(duì)幼兒進(jìn)行安全意識(shí)教育及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、教師加強(qiáng)了對(duì)班級(jí)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)、重新調(diào)整、科學(xué)規(guī)劃，形成了有序的游戲環(huán)境。
4、 在本學(xué)期我園還對(duì)青年教師時(shí)常進(jìn)行崗位練兵活動(dòng)。
三月份：
1、經(jīng)常檢查各班常規(guī)，督促了教師對(duì)幼兒平日的教育。
2、各學(xué)段組織了不同的教研活動(dòng)。
3、我們組織骨干教師進(jìn)行示范課觀摩活動(dòng)并要求全體教師聽(tīng)課，評(píng)課。
4、對(duì)班級(jí)主題墻調(diào)研，提升教師主題墻創(chuàng)設(shè)的能力。豐富班級(jí)自然角，形成種類、豐富、優(yōu)美、有參與性的班級(jí)自然景觀。每月更換和創(chuàng)新各種教學(xué)用具和游戲道具。
5、青年教師崗位練兵活動(dòng)提升了各位教師的整體素質(zhì)。
四月份：
1、督促了各學(xué)段組教研活動(dòng)，共同探討出現(xiàn)的問(wèn)題，達(dá)到了對(duì)于不同年齡段的孩子進(jìn)行不同教育形式的教學(xué)目的。
2、調(diào)動(dòng)青年教師公開(kāi)課活動(dòng)。這樣的方法不僅提高了教師的業(yè)務(wù)水平，而且通過(guò)評(píng)課當(dāng)中的鼓勵(lì)和共勉，幫助青年女教師樹(shù)立了自信心。
3、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的開(kāi)展拉進(jìn)了幼兒園和家長(zhǎng)之間的關(guān)系，使家長(zhǎng)真正了解了幼兒教育的重要性和存在的難度，從而得到了家長(zhǎng)的大力支持 。
五月份：
1、各學(xué)段組教研活動(dòng)的開(kāi)展豐富了幼兒園的教育模式多樣化，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了全體教師投身教育的熱情。
2、六一活動(dòng)的開(kāi)展活躍了孩子們的舞蹈神經(jīng)，我園教師雞雞鼓勵(lì)孩子們?nèi)客渡砭毩?xí)，無(wú)論好與壞，對(duì)與錯(cuò)，教師都積極給予鼓勵(lì)，還給孩子們過(guò)節(jié)的權(quán)利。
六月份：
1、進(jìn)行了各類資料的整理與歸檔。
2、各個(gè)教師做好期末的結(jié)束工作，做好回顧總結(jié)以及展望。
九月份：
1、制定各類工作計(jì)劃，完成對(duì)孩子的常規(guī)教育;
2、正常開(kāi)展各類教學(xué)活動(dòng)，監(jiān)督各方面工作;
3、因?yàn)槊媾R新的教學(xué)樓的建成，所以全體教師都在確保孩子們安全工作的前提下正常做好教學(xué)樓室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)布置的工作。
十月份：
1、大力做好教學(xué)樓內(nèi)手工制作工作;
2、做好各班主題墻的設(shè)計(jì)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作;
3、完成裝修設(shè)計(jì)工作。
十一月份：
1、做好冬季取暖安全工作;
2、開(kāi)展主題墻應(yīng)用和區(qū)角設(shè)計(jì)活動(dòng)方面的活動(dòng)。
十二月份：
1、做好各項(xiàng)工作總結(jié);
2、做好假期工作安排。
1、安全是天，教學(xué)是地雖是一句玩笑話，但也不難看出人的價(jià)值越來(lái)越受到重視，教育口各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師、幼兒的生命財(cái)產(chǎn)安全也比以往任何時(shí)候都抓得越來(lái)越緊。法人負(fù)責(zé)、責(zé)任追究、責(zé)任到人這些帶有一定壓力的詞出現(xiàn)在各種文件上的頻率越來(lái)越高，為了加強(qiáng)教師們的安全意識(shí)，樹(shù)立安全第一觀念，還是首先成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成園長(zhǎng)任直接領(lǐng)導(dǎo)，副園長(zhǎng)主抓，并有計(jì)劃、有總結(jié)、有檢查、有考核、并與年終考核掛鉤。每周召開(kāi)會(huì)議，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，使教師門在思想上對(duì)安全工作高度重視。除了少數(shù)不可預(yù)測(cè)的突發(fā)事件外，幼兒園很多事故主要還是當(dāng)事者責(zé)任心不強(qiáng)造成的，讓大家認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任重大，要引以為戒，加強(qiáng)責(zé)任心才能杜絕事故的發(fā)生。
3、各班配有消毒柜，堅(jiān)持幼兒餐具每餐消毒。在本學(xué)期中對(duì)各班消毒等安全工作也不定期的進(jìn)行了檢查，如：杯子、毛巾、物品等櫥柜，消毒藥水的配制，桌面物品擺放是否整齊，甚至地面是否潮濕等?，F(xiàn)在教師們已逐漸養(yǎng)成良好地習(xí)慣。
4、定期對(duì)幼兒園設(shè)施進(jìn)行檢查，查找園內(nèi)不安全隱患，包括顯在的、隱蔽的，如，開(kāi)關(guān)、電器、食品衛(wèi)生、消毒，消防栓、滅火器，戶外大型運(yùn)動(dòng)器械等等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取措施加以消除，確保了幼兒的安全。并建立了安全檢查檔案，及時(shí)總結(jié)和改進(jìn)安全工作。
5、讓幼兒掌握簡(jiǎn)單的自救技能，告訴幼兒，讓幼兒認(rèn)識(shí)地震、水災(zāi)、火災(zāi)發(fā)生時(shí)的自救方法等。并學(xué)習(xí)正確撥打特殊電話號(hào)碼：110、119、120等。還在活動(dòng)過(guò)程中經(jīng)常提示幼兒注意安全。如小心觸電、當(dāng)心危險(xiǎn)，不推擠，以免碰撞。教育幼兒不玩火，不動(dòng)插頭開(kāi)關(guān)等。還積極開(kāi)展幼兒疏散演練，提高幼兒自救的能力。以游戲的方式帶領(lǐng)孩子們模擬過(guò)馬路等危險(xiǎn)場(chǎng)所的安全知識(shí)教育。安全制度是幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作的安全準(zhǔn)則，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，與各班層層簽訂安全工作責(zé)任書(shū)，由于教師的安全防范意識(shí)加強(qiáng)了，本學(xué)期無(wú)意外傷害事故發(fā)生。
總之我們?cè)诎延變撼Ｒ?guī)學(xué)習(xí)做為本學(xué)期工作重點(diǎn)的同時(shí)，還要不斷對(duì)加強(qiáng)幼兒閱讀、書(shū)寫的訓(xùn)練，最主要還是要針對(duì)對(duì)幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。在下一學(xué)年要將把本學(xué)期的不足之處和各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。希望通過(guò)本學(xué)期的努力，本園能夠在幼兒園氛圍、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、指南實(shí)施等方面有一個(gè)大跨度的提高!
幼兒園木工坊工作總結(jié)篇三
本學(xué)期工作結(jié)束了，我園認(rèn)真貫徹了“一切為了孩子”的辦園宗旨；以“幼兒發(fā)展為本”為辦園理念；以尊重教育，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的、主動(dòng)的人格發(fā)展，為其一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)為教育理念。在各領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持及教師的共同努力下，堅(jiān)持以幼兒教育工作為重點(diǎn)，全面貫徹落實(shí)新綱精神，以素質(zhì)教育為目標(biāo)。幼兒教育工作取得一些成績(jī)。但也存在不足，為使我園的工作在此基礎(chǔ)上有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
教師的思想積極要求進(jìn)步，加強(qiáng)思想政治職業(yè)道德學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，更新觀念，在提高認(rèn)識(shí)的同時(shí)還學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》。不斷提高自身修養(yǎng)和政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的師德形象，增強(qiáng)了教師的事業(yè)心和責(zé)任感。
教師能認(rèn)真遵守工作時(shí)間，工作中認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)待本職工作盡職盡責(zé)，以最大的努力、最高的熱情、最真誠(chéng)的態(tài)度投身于幼教工作中，對(duì)待幼兒就像親生孩子一樣，給孩子扒褲子，系鞋帶，擦鼻涕等，不怕臟不怕累，家長(zhǎng)滿意、放心。
1、為了提高教師素質(zhì)，本學(xué)期我們到旭陽(yáng)幼兒園參觀學(xué)習(xí)聽(tīng)課兩次，教師們學(xué)到了新教法，新技能。這樣，教師能認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度授課。掌握各學(xué)科的教法和技能。采取恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織幼兒活動(dòng)，使幼兒在愉快的活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)，達(dá)到寓教寓樂(lè)的目的。
2、在課堂教學(xué)上，教師自己動(dòng)手制作教具、圖片，能以直觀教學(xué)為主。教學(xué)過(guò)程以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)，使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，對(duì)幼兒進(jìn)行多鼓勵(lì)，少批評(píng)，保護(hù)幼兒的自尊。因?yàn)橛辛俗宰鸩拍苡凶孕牛辛俗孕挪拍茏詮?qiáng)。
3、充分利用墻飾對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、安全教育、禮儀教育。這樣我園得幼兒都非常有禮貌，見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)候，打招呼。幼兒都知道過(guò)馬路怎么走，過(guò)人行橫道怎么走。都能夠做到不和陌生人打招呼，不吃陌生人給的食品等等。
1、對(duì)園內(nèi)物品落實(shí)責(zé)任，對(duì)桌椅破損及時(shí)修補(bǔ)。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)促進(jìn)他們身心健康成長(zhǎng)的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)備條件。投資4000多元把所有教室、辦公室、宿舍安裝了窗簾，添置了電視、evd，購(gòu)買了生用水杯和洗臉盆、毛巾，水桶等。
2、幫助家長(zhǎng)解決在教育孩子方面的困惑。我們制作了和家長(zhǎng)溝通的專版，積極與家長(zhǎng)進(jìn)行交流與溝通，動(dòng)態(tài)了解孩子的成長(zhǎng)，從多方面了解孩子的需要，并給以積極正確的引導(dǎo)，切實(shí)做好因材施教的教育工作。
幼兒園木工坊工作總結(jié)篇四
我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的流逝、這不，轉(zhuǎn)眼間冬天來(lái)了，新年又到了、一年忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？還是仔細(xì)地回顧一學(xué)期的工作吧！
在新《綱要》的指引下，我園實(shí)施了新課程《幼兒園整合課程活動(dòng)》、作為一名工作多年的教師，雖說(shuō)有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、但是，在實(shí)施新課程的過(guò)程中，我還是遇到了許多困惑、什么是整合？怎樣整合？等等、于是，我首先抓緊時(shí)間仔細(xì)閱讀新的教材、了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式、接著，加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、布置相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境、每當(dāng)一次活動(dòng)完了之后，我又對(duì)自己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思、找出適宜的行為，下次繼續(xù)實(shí)施；找到不適宜的行為，分析原因、在下次教學(xué)過(guò)程中徹底改進(jìn)、不僅如此，最重要的是勤學(xué)習(xí)、勤反思，寫好反思筆記，做好案例分析，使自己的教學(xué)水平不斷提高。
作為教育工作者，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲，就必須不斷地學(xué)習(xí)、所以，在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也努力做好教研組的工作，帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神、組織每一次教研活動(dòng)時(shí)，大家都能根據(jù)自己的特點(diǎn)，互相幫助著設(shè)計(jì)教學(xué)形式，分析教材特點(diǎn)等、正是這樣的齊心協(xié)力，使得我們的教研活動(dòng)頻繁而精彩、我們的家委會(huì)成員是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的；我們的健康寶寶也是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的；還有我們年級(jí)的體育節(jié)項(xiàng)目、家訪信息反饋、家長(zhǎng)會(huì)座談內(nèi)容、郊游注意事項(xiàng)及安排、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過(guò)教研活動(dòng)來(lái)完成的、特別是我們的家教園地設(shè)計(jì)版面清楚明快、內(nèi)容精彩新穎、形式賦予變換，獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)、可見(jiàn)，要想有成績(jī)，教研組的工作必須抓實(shí)抓細(xì)。
園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的、今年，雖然我們的活動(dòng)形式進(jìn)行了改進(jìn)，但是活動(dòng)的實(shí)質(zhì)并沒(méi)有改變、我們依舊本著為家長(zhǎng)服務(wù)、為幼兒發(fā)展的精神來(lái)組織興趣班的工作的、新學(xué)期開(kāi)始了，如何讓家長(zhǎng)朋友放心的讓孩子參加興趣班活動(dòng)呢？我認(rèn)為必須抓好宣傳，也就是抓好這個(gè)“頭”、所以，開(kāi)學(xué)初我就給每位家長(zhǎng)發(fā)了興趣班活動(dòng)的通知書(shū)，全園的教師也大力地宣傳和動(dòng)員，使得報(bào)名的家長(zhǎng)不斷增加、我們開(kāi)了一個(gè)好“頭”、在興趣班活動(dòng)的整個(gè)學(xué)期里，我也會(huì)和老師互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息；和家長(zhǎng)交談、了解他們的想法等、當(dāng)然，每位教師在教學(xué)活動(dòng)中有新的想法、設(shè)想我們都會(huì)交換意見(jiàn)，使我們的興趣班活動(dòng)更有成效、最后，我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報(bào)工作，就是要抓好“尾”、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)觀摩自己孩子的興趣班活動(dòng)，讓孩子在家長(zhǎng)面前展示自己的本領(lǐng)，給予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)、這樣的形式更能為家長(zhǎng)所接受、也更能吸引家長(zhǎng)、最重要的是能通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動(dòng)，使得我們的興趣班活動(dòng)更紅火！
本學(xué)期我們的網(wǎng)站版塊全面更新，分為家園互動(dòng)、教壇花絮、紅幼風(fēng)采、藝海拾貝四大項(xiàng)、為了使網(wǎng)站內(nèi)容能不斷的更新，我們?nèi)w電教組成員都做了仔細(xì)分工，全園的老師也都各自有分工、然而，我們每個(gè)人都是幼兒園的一份子，每個(gè)人都有義務(wù)向網(wǎng)站投稿、我也正是懷著這樣的一份心，努力寫筆記、寫論文，不斷上傳文章、雖然，我只負(fù)責(zé)家園互動(dòng)的欄目，但是我同樣關(guān)心其它版塊的內(nèi)容更新、當(dāng)然，我也深深知道，這學(xué)期的網(wǎng)站更新和電教組的工作，我還沒(méi)有做實(shí)在、希望，在下學(xué)期通過(guò)我們的努力，共創(chuàng)佳績(jī)吧！
過(guò)去已然過(guò)去，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開(kāi)始、我也深知“書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良、”終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求、所以，在以往的知識(shí)不能滿足未來(lái)發(fā)展需求的時(shí)候、我要與時(shí)俱進(jìn)、勤奮讀書(shū)、充實(shí)自己，要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河，常流常新！
幼兒園木工坊工作總結(jié)篇五
11月20日至21日xx教育在xx幼兒園如期舉行了xx教育園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力與教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)及素質(zhì)提升工作坊,參與人員有欣欣幼兒園、康樂(lè)幼兒園和xx幼兒園的園長(zhǎng)和教師組成。報(bào)名參加人數(shù)為35人，實(shí)到32人。由于欣欣和康樂(lè)到現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)間比較晚，導(dǎo)致第一天的課程開(kāi)始時(shí)間有所推遲。
概而總之，此次工作坊開(kāi)展的還算順利，前期的準(zhǔn)備工作也比較充分，但在課程進(jìn)行中還有一些不足之處有待提高。具體有以下幾點(diǎn)：
在這兩天的課程中，康樂(lè)幼兒園缺席次數(shù)較多，第一天下午的課程上半場(chǎng)剛結(jié)束康樂(lè)幼兒園就以要開(kāi)家委會(huì)為由提前退場(chǎng)，第二天康樂(lè)幼兒園只來(lái)了8名老師，下午就又走了，再加上x(chóng)x個(gè)別老師的缺席，導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)的人數(shù)急減，使我們的課程氣氛也受到了一些影響。在調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性方面，李真老師和王少杰老師也都說(shuō)出了自己調(diào)整工作坊流程的方案，但因現(xiàn)有的課程流程適用于大多數(shù)園所，所以暫不作調(diào)整。教師參與的積極和教師自身的意愿有很大的關(guān)系，教師自身都不愿意成長(zhǎng)，他人再想給他機(jī)會(huì)也起不到效果。
在第一天的課程中，由于場(chǎng)地配備的功放設(shè)備無(wú)法正常連接麥克接收器，導(dǎo)致麥克無(wú)法正常使用，讓專家用嗓子喊了老半天，心里很過(guò)意不去。這與我前期準(zhǔn)備工作沒(méi)做好有很大的關(guān)系，如果我能在考察場(chǎng)地的當(dāng)天檢查其功放設(shè)備，又在工作坊開(kāi)展前一天去試用麥克設(shè)備的話，就不會(huì)出現(xiàn)這種狀況了，還讓xx幼兒園的徐園長(zhǎng)前前后后忙活了好久，也沒(méi)聽(tīng)成張老師的精彩課程。這在以后的工作中一定要避免。
課程開(kāi)展的第一天上午，在徐園長(zhǎng)和專業(yè)音響人員的努力下麥克終于正常使用了，可還沒(méi)正常使用一個(gè)小時(shí)，就突然停電了，一直到上午課程結(jié)束電也沒(méi)供應(yīng)上。這主要是因?yàn)辇埡行┑缆氛谑┕?，把電纜挖斷導(dǎo)致的斷電。這是非人力所改變，只能等電力部門人員的搶修了。
由于沈老師是臨時(shí)通知再一次當(dāng)助教的，所以有些新的培訓(xùn)內(nèi)容他還不是太清楚。比如說(shuō)在課程的一些分享環(huán)節(jié)，助教是不參與分享的，要把更多的機(jī)會(huì)讓給學(xué)員；課程期間助教不能隨意走動(dòng)，要定崗定位等。
幼兒園木工坊工作總結(jié)篇六
為貫徹落實(shí)全國(guó)節(jié)能減排文件精神，進(jìn)一步動(dòng)員全園師生參加“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”，下面將我們學(xué)校開(kāi)展節(jié)能減排活動(dòng)的情況做如下匯報(bào)：
節(jié)能減排是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大舉措。向孩子宣傳開(kāi)展“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”的重要意義，搞好“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”，幫助孩子樹(shù)立節(jié)能環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成珍惜能源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣，意義重大、影響深遠(yuǎn)。
我園利用班會(huì)時(shí)間以班級(jí)為單位征集節(jié)能減排金點(diǎn)子，并開(kāi)展“小手拉大手，我為節(jié)能減排做貢獻(xiàn)”活動(dòng)，在家中進(jìn)行節(jié)能，空調(diào)調(diào)到26度，水循環(huán)使用，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子節(jié)約能源的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。開(kāi)展“節(jié)能小標(biāo)兵”和“節(jié)能標(biāo)兵班”的評(píng)比。
以新課改為契機(jī)，將環(huán)境教育融入到學(xué)校的日常教育教學(xué)中，成效顯著我園強(qiáng)調(diào)教授基礎(chǔ)型課程的教師在各班均應(yīng)注意滲透環(huán)境教育，有滲透環(huán)境教育的計(jì)劃、教案及有關(guān)資料的積累；教授探究型課程的教師要開(kāi)設(shè)有關(guān)保護(hù)環(huán)境的主題研究項(xiàng)目，組織一定規(guī)模的環(huán)境類興趣小組；教授拓展型課程的教師要承擔(dān)有關(guān)環(huán)境教育的校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，組織學(xué)生開(kāi)展綜合性社會(huì)環(huán)境考察等實(shí)踐活動(dòng)。教師定期開(kāi)展有關(guān)環(huán)境教育的教研活動(dòng)。通過(guò)環(huán)境專題的研究，同學(xué)們懂得水資源、森林資源、大氣資源是可再生資源，但人類不注意保護(hù)環(huán)境，使可再生資源不能再生，而且還將給人類造成一系列的災(zāi)難。白色污染、水污染、大氣污染，噪音污染給人們帶來(lái)許多的疾病，影響人們的正常生活。了解到動(dòng)植物與人類生活的密切關(guān)系，垃圾分類的意義，水資源的珍貴，只要人們提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，許多污染是可以避免的。通過(guò)專題學(xué)習(xí)、調(diào)查研究，孩子們耳聞目睹了生活中環(huán)境污染的嚴(yán)重性，環(huán)境保護(hù)意識(shí)增強(qiáng)了，保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性也提高了。
1.開(kāi)展文明校風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，讓綠色理念潛移默化的滲入學(xué)生心中
（1）開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣
我園注重對(duì)孩子進(jìn)行保護(hù)環(huán)境，綠化、美化校園的教育，要求孩子從身邊的細(xì)微事做起，使孩子養(yǎng)成愛(ài)護(hù)綠化，保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣：撿起地面的紙片，摘下花木的枯枝、黃葉，不踐踏草坪，養(yǎng)成節(jié)約用水、用電，人離關(guān)燈的習(xí)慣等。我園各班堅(jiān)持的“每天兩小掃，每周大掃除”環(huán)境衛(wèi)生制度，使孩子養(yǎng)成了愛(ài)衛(wèi)生、講衛(wèi)生、保持衛(wèi)生、珍惜環(huán)境的良好衛(wèi)生習(xí)慣；我園定期開(kāi)展文明禮貌月活動(dòng)、“彎腰行動(dòng)”等，使師生們養(yǎng)成了良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣、較高的環(huán)保意識(shí)和良好的環(huán)境道德行為；文明班級(jí)、文明標(biāo)兵班和節(jié)能小標(biāo)兵、節(jié)能標(biāo)兵班的評(píng)比，激發(fā)了孩子自覺(jué)節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀念、凈化了學(xué)生美好心靈。熱愛(ài)綠色、節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為廣大師生的自覺(jué)行動(dòng)。
（2）利用活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展環(huán)境教育
我校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國(guó)旗下的講話中，加入“珍惜地球上的有限資源”、“愛(ài)我藍(lán)天，愛(ài)我清水”、“以實(shí)際行動(dòng)清除地球上的污染”等內(nèi)容，使節(jié)能減排教育、環(huán)境保護(hù)教育滲透到愛(ài)國(guó)主義教育。
幼兒園木工坊工作總結(jié)篇七
為了全面提高教師和幼兒的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識(shí)，普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)和環(huán)境法律知識(shí)，樹(shù)立良好的環(huán)境道德觀念，養(yǎng)成良好的保護(hù)環(huán)境行為，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè)，根據(jù)市提出“綠色幼兒園”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本園實(shí)際情況，制定出本學(xué)年創(chuàng)建“綠色幼兒園”計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
以《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》和《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》為指導(dǎo)，以本園總體發(fā)展規(guī)劃依據(jù)，以“綠色環(huán)境孕育綠色心靈”為行動(dòng)理念，積極探討環(huán)境教育在各領(lǐng)域間的滲透以及與科學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的有效方法，促進(jìn)師幼環(huán)保意識(shí)的形成和發(fā)展，全面開(kāi)展創(chuàng)建東莞市綠色幼兒園活動(dòng)，積極推進(jìn)我園可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的進(jìn)程。
二、創(chuàng)建目標(biāo)
創(chuàng)建總目標(biāo)：全面確立環(huán)保意識(shí)，營(yíng)造和諧、美麗、潔凈的綠色校園，打造綠色幼兒園的名片。
（一）、引導(dǎo)師幼關(guān)注環(huán)境保護(hù)問(wèn)題，掌握基本的'環(huán)境科學(xué)知識(shí)。
（二）、培養(yǎng)師幼對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神，樹(shù)立熱愛(ài)大自然和保護(hù)地球家園的
高尚情操。
（三）、師幼從自己做起，從小事做起，從關(guān)心校園環(huán)境做起，積極參與保
護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。
（四）、將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于幼兒園的管理、教育、教學(xué)、保育和校園建設(shè)中。
三、創(chuàng)建措施
（一）、加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)
創(chuàng)建綠色幼兒園是一項(xiàng)長(zhǎng)久的工程，綠色幼兒園創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組由園長(zhǎng)親自“掌勺”，立足本園實(shí)際，注重可持續(xù)發(fā)展，科學(xué)規(guī)劃。各部門、各條線相互協(xié)調(diào)，通力合作，共同打造美麗和諧的綠色校園，同時(shí)，充分全體教師的積極性與主動(dòng)性，發(fā)揮各班的主觀能動(dòng)作用，培養(yǎng)一支“綠色環(huán)?！标?duì)伍，齊心協(xié)力，形成一股強(qiáng)勁的環(huán)境教育力量，為真正落實(shí)本園環(huán)保工作目標(biāo)，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
（二）、注重學(xué)習(xí)，提升綠色幼兒園的理念
環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)基本國(guó)策，隨著人們對(duì)環(huán)境認(rèn)識(shí)的加深和提高，“綠色”的內(nèi)涵也在不斷地豐富，環(huán)境教育正在成為學(xué)校教育的一大新興課題。因此，我們要注重學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，提升綠色幼兒園的創(chuàng)建理念。具體措施有：
1、每周利用教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體教師進(jìn)行環(huán)境教育學(xué)習(xí)。
2、組織骨干教師外出參觀學(xué)習(xí)。
3、進(jìn)行教科研活動(dòng)，提升綠色幼兒園的理念。
（三）、優(yōu)化美化環(huán)境，創(chuàng)造良好育人氛圍
我們將立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，科學(xué)規(guī)劃，優(yōu)化環(huán)境，以創(chuàng)造出最適宜的校園環(huán)境，引領(lǐng)教師，熏陶幼兒及家長(zhǎng)。具體措施有：
1、校園建設(shè)立足長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，實(shí)行整體規(guī)劃。
2、校園環(huán)境建設(shè)以美化、綠化為目的，努力營(yíng)造美麗清新又與保教有機(jī)結(jié)合的自然景觀。
3、大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，通過(guò)開(kāi)辟《家長(zhǎng)園地》之環(huán)境教育專欄等形式，把整個(gè)校園建設(shè)成為環(huán)境教育的大課堂。
（四）、課內(nèi)滲透，課外實(shí)踐，資源整合，進(jìn)行環(huán)境知識(shí)教育。
1、以教學(xué)活動(dòng)為主，在一日生活各環(huán)節(jié)中，適時(shí)、適量、適度地滲透環(huán)境教育。
2、加強(qiáng)環(huán)境教育管理，納入幼兒園工作、計(jì)劃和教師的教學(xué)計(jì)劃。
3、開(kāi)展形式多樣的環(huán)境教育活動(dòng)。包括：
（1） 舉辦環(huán)保知識(shí)培訓(xùn)；（2）組織外出參觀考察學(xué)習(xí)活動(dòng)；（3）開(kāi)展社會(huì)小調(diào)查“環(huán)保知識(shí)知多少”；（4）開(kāi)展環(huán)保文藝匯演；（5）組織“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)評(píng)選；（6）舉辦教師綠色教案評(píng)比，撰寫家長(zhǎng)環(huán)境論文；（7）組織環(huán)保故事大王比賽。
4、開(kāi)發(fā)和完善園本教材。
（五）、言傳身教，提高環(huán)境教育的效果
1、教師注意個(gè)人儀表，衣著整潔，保持活動(dòng)室、午睡室、盥洗室的清潔衛(wèi)，各類物品擺放整齊有序。每一個(gè)人都做到不隨地吐痰、不亂扔垃圾等。
2、教師主動(dòng)拒絕使用一次性餐具等。
3、教師帶頭不浪費(fèi)紙張等。
幼兒園木工坊工作總結(jié)篇八
本學(xué)期針對(duì)幼兒自理本事不強(qiáng)的特點(diǎn)，我班開(kāi)展了"自我的事情自我做""穿衣服比賽"等系列活動(dòng)。經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家園聯(lián)系冊(cè)及每日接送孩子入園、離園的時(shí)間，與家長(zhǎng)建立溝通的橋梁，讓家長(zhǎng)不要包辦代替，盡量讓孩子自我的事情自我做，不會(huì)的事情學(xué)著做，得到了家長(zhǎng)的支持與贊同。
在園里，經(jīng)過(guò)正面教育、樹(shù)立榜樣、獎(jiǎng)勵(lì)等形式教育幼兒，放手讓幼兒自我去嘗試。一學(xué)期下來(lái)，孩子們有了明顯的變化，人人會(huì)穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子，還有一些孩子會(huì)系鞋帶，更重要的是他們有了獨(dú)立自主的意識(shí)。經(jīng)過(guò)一系列的活動(dòng)，我班的幼兒在各方面都有了明顯的提高，家長(zhǎng)們也都很滿意。
根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們布置了與主題有關(guān)的"我上幼兒園"可愛(ài)的動(dòng)物、"好吃好玩好喜歡"、"親親冬寶貝"等主題墻。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等。引導(dǎo)幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察、發(fā)現(xiàn)、探索，培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作本事。
在幼兒教育中，家庭教育占有十分重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)，離不開(kāi)教師們的密切配合，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持。
為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。為了讓家長(zhǎng)們了解幼兒在園的情景，在早晚接待中，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得一致的教育方法；經(jīng)過(guò)"家長(zhǎng)園地"宣傳幼教新動(dòng)態(tài)，介紹一些好的文章，讓家長(zhǎng)也從中學(xué)到不少育兒常識(shí)和理論經(jīng)驗(yàn)；公布教學(xué)資料，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園所學(xué)的資料，便于家長(zhǎng)回家進(jìn)行督促、輔導(dǎo)，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。
這學(xué)期，我班舉行了家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)訪園日活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的家園聯(lián)系，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持。
一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，所取得的成績(jī)也成為了過(guò)去，我們將在今后的工作中，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，腳踏實(shí)地，勇于挑戰(zhàn)，積極開(kāi)展工作。在班內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)和共同努力下，以飽滿的工作熱情，去迎接新學(xué)期的工作，爭(zhēng)取取得更多更好的成績(jī)。
本班有x名幼兒，經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的幼兒園生活，班級(jí)常規(guī)有了較好的提升，在本學(xué)期我們經(jīng)過(guò)x活動(dòng)為孩子供給自我展示的機(jī)會(huì)，讓孩子更加自信和活潑。此外，孩子的知識(shí)量也有了必須的積累，語(yǔ)言表達(dá)本事、自理本事、交往本事都有了很大提高。
本學(xué)期我們的保教工作也有了必須程度的提高，經(jīng)過(guò)上優(yōu)質(zhì)課，讓家長(zhǎng)走近課堂聽(tīng)取評(píng)課教師的寶貴意見(jiàn)和提議，反思自我的不足，從而進(jìn)行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段，注意力不集中、理解本事、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的積累等仍不夠豐富，所以之后我們教師更應(yīng)結(jié)合孩子的年齡發(fā)展特點(diǎn)，在教學(xué)技巧上加強(qiáng)研習(xí)。
經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)當(dāng)面溝通、家訪、打電話、家長(zhǎng)開(kāi)放日等多種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，誠(chéng)信對(duì)待家長(zhǎng)，服務(wù)家長(zhǎng)。每月向家長(zhǎng)推薦新書(shū)、家教資料、優(yōu)秀文章，定期召開(kāi)家長(zhǎng)研討會(huì)，交流信息、開(kāi)闊視野。
本學(xué)期，幼兒由于即將升入小學(xué)，所以我們根據(jù)這一特點(diǎn)，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)，鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在生活、游戲中愉快理解新知識(shí)，從不一樣角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
學(xué)習(xí)上，大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面不斷開(kāi)闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前、講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動(dòng)性。
生活上，本學(xué)期開(kāi)始嘗試按照小學(xué)的作息制度來(lái)執(zhí)行：上課時(shí)不入廁、不去喝水；午睡逐漸縮短時(shí)間，晚上少看電視，準(zhǔn)時(shí)上床休息，每一天整理好自我的書(shū)包，并練習(xí)保管好自我的文具盒、手工作品等物品，午時(shí)回去自我整理書(shū)包，以便養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理本事。
應(yīng)對(duì)即將降臨的環(huán)境改變，孩子的身心會(huì)發(fā)生許多變化，會(huì)有許多不適應(yīng)，所以家園的積極配合教育尤為重要。相對(duì)應(yīng)的，我們對(duì)家長(zhǎng)也進(jìn)行了幼小銜接方面的知識(shí)拓展。在家長(zhǎng)會(huì)上，向家長(zhǎng)介紹幼小銜接方面的文章，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通，充分培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)力。讓孩子能夠在教師和家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)下，愉快地迎接新的生活，成為一名合格的小學(xué)生。
幼兒園木工坊工作總結(jié)篇九
時(shí)光如梭，一年的見(jiàn)習(xí)期即將結(jié)束。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心支持和幫忙下，我順利的完成了見(jiàn)習(xí)期的工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)?；仡欉@一年的工作，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得鑒定和反思的地方?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作做一個(gè)鑒定，鑒定過(guò)去，寄望明天工作得更好。
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策。團(tuán)結(jié)同志，教育的目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。并且積極參加校、鎮(zhèn)、縣組織的各項(xiàng)活動(dòng)，提升自己的業(yè)務(wù)本事。
對(duì)于一名教育工作者來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。鑒定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改善教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)良好的課堂情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我在這些方面也做了不少努力：
（1）課前準(zhǔn)備：我積極參加教研組的教研活動(dòng)。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好課程標(biāo)準(zhǔn)，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路。
（2）課堂上：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，克服了只顧自己講而忽視學(xué)生主體地位的毛病，課堂盡可能多提問(wèn)，精心設(shè)問(wèn)讓更多的學(xué)生處于積極思考問(wèn)題的狀態(tài)中。鼓勵(lì)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)和思維方式解決新問(wèn)題，積極參加各種活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
（3）課后：認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景和思想狀況，對(duì)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題及時(shí)處理，我相信，只要我和學(xué)生共同努力，每一天提高一點(diǎn)點(diǎn)，最終必須會(huì)取得不錯(cuò)的成績(jī)的。
（4）其他方面：堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本年我參加了“民族貧困地區(qū)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)成果交流競(jìng)賽”，很幸運(yùn)的拿到了一等獎(jiǎng)。高興、興奮的同時(shí)也學(xué)到了很多東西，增長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)，更學(xué)到了很多與別的教師一齊交流、一齊探討教學(xué)上存在的一些問(wèn)題，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅僅如此，還抓住每次學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，積極參加各種競(jìng)賽活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。注重教育理論的學(xué)習(xí)，注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。
一年以來(lái)，我始終堅(jiān)持意教育號(hào)每一位學(xué)生為己任，不記個(gè)人得失，任勞任怨，服從學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。俗話說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒”，我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求學(xué)生，把師愛(ài)變得更高尚。踏上講臺(tái)以來(lái)，我深刻的認(rèn)識(shí)到：愛(ài)心是一把鑰匙，是班主任帶好班級(jí)的關(guān)鍵。我真誠(chéng)的與學(xué)生交往，做學(xué)生的良師益友，用愛(ài)心的火焰點(diǎn)燃學(xué)生的心靈之光，在學(xué)生的心中樹(shù)立感情真摯的朋友形象，主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育之間的聯(lián)系，向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的情景，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。
經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習(xí)，不斷的探索，我自感收獲頗豐但還有很多不足之處，不足的地方也掙等待著我去提高。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設(shè)計(jì)本事還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過(guò)于急躁，以后需要有更多的耐心。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過(guò)磨練，我會(huì)改善自己的不足，更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，用“生命不息，奮斗不止?！辈粩嗝銊?lì)自己。越做越好，全面而不失風(fēng)格。
幼兒園木工坊工作總結(jié)篇十
轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任中x班的保育教授，負(fù)責(zé)管理本班小孩的日常生活，在這個(gè)學(xué)期工作過(guò)程中，為幼兒盡心盡責(zé)。本班情況較特殊，不但兩位同學(xué)是新的，連小孩都是從各個(gè)幼園轉(zhuǎn)來(lái)的。開(kāi)始時(shí)，孩子不管是常規(guī)還是生活方面，都是亂成一團(tuán)。本人主動(dòng)參加組織孩子，幫助兩位教授與兒子們，共同把學(xué)校加強(qiáng)，常規(guī)搞好。有空的之后，還會(huì)幫兩位教授布置課室環(huán)境，講解幼兒園的法規(guī)政策。
在這學(xué)期中，本人的角色仍然平凡，但對(duì)工作扎實(shí)負(fù)責(zé)，和兩位同學(xué)交往融洽，終于把中七班搞得有聲有色，得到領(lǐng)導(dǎo)和朋友的認(rèn)同。
對(duì)班級(jí)內(nèi)外區(qū)域的衛(wèi)生工作，我嚴(yán)密按照本園體系規(guī)定執(zhí)行，從開(kāi)學(xué)起我仍然強(qiáng)調(diào)兒童食具、毛巾、床、地面、門、窗、臺(tái)面、燈、柜、書(shū)包架、玩具、圖書(shū)等物件的煮沸、蒸消，采用消潔粉消毒、暴曬、干抹、紫外線消毒。平時(shí)留心觀察小孩的狀況，早上媽媽送來(lái)時(shí)，我都主動(dòng)問(wèn)候媽媽的狀況，特別是帶藥的小孩，我都細(xì)心了解。午睡起床，一個(gè)個(gè)摸小同學(xué)的后背，有發(fā)熱的兒童迅速送到醫(yī)務(wù)室處理，避免了發(fā)燒又不清楚的狀況。對(duì)胃口比較差的小孩，不怕麻煩，提議家長(zhǎng)帶一些母乳或水果，在課間休息的時(shí)侯喝，還有天氣剛轉(zhuǎn)涼、干燥的之后，也合理建議父母帶一些抗病毒口服液和飲品在班上喝。在室外或室內(nèi)活動(dòng)時(shí)，我非常留意兒童人身安全和增減衣物的護(hù)理工作。由于本人對(duì)工作負(fù)責(zé)，本班的出勤率也非常高。
在配班工作中，我主動(dòng)配合校長(zhǎng)組織兒童，家長(zhǎng)開(kāi)放日時(shí)，我參加到區(qū)域活動(dòng)中，組織兒童閱讀圖書(shū)、講故事、認(rèn)讀英文卡片，帶語(yǔ)言區(qū)的小同學(xué)投入到輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中。
針對(duì)工作，我仍然都努力做到最好，但仍存在諸多不足之處，請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)多加指導(dǎo)！疏漏的地方，請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)諒解！
幼兒園木工坊工作總結(jié)篇十一
度工作總結(jié)01月02日星期日14：53進(jìn)公司三個(gè)月了，在行政經(jīng)理的指導(dǎo)和培養(yǎng)下，使我在工作方法上有了很大的改善，在對(duì)待和處理問(wèn)題上也逐漸趨向全面化，針對(duì)這三個(gè)月進(jìn)公司來(lái)，現(xiàn)將我本年度的思想工作總結(jié)如下：
一，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高
在公司三個(gè)月的時(shí)間，讓我明白了，工作，是永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí)的，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步！！
二，改正缺點(diǎn)，踏實(shí)工作
在工作中，每天的工作細(xì)節(jié)很多，要做的事情很雜，稍不注意就會(huì)犯錯(cuò)，所以，必須摒除一切雜念，一心一意的去做一件事。
三，建立良好的人際關(guān)系，營(yíng)造和諧氛圍
在分行的這些日子，深深感知一個(gè)分行猶如一個(gè)家，這個(gè)家是否溫暖，自己有很大的責(zé)任，在工作中，有很多的問(wèn)題需要經(jīng)理和業(yè)務(wù)員協(xié)助，所以，建立良好的關(guān)系，低自己的工作很重要，遇到些小問(wèn)題，經(jīng)理也會(huì)很樂(lè)意幫助你。在管理分行時(shí)，注意自己的表達(dá)方式和語(yǔ)氣，會(huì)有完全不一樣的效果。
四，樹(shù)立目標(biāo)，為之努力
20即將過(guò)去，馬上將迎來(lái)新的一年，新的一年里，努力工作，力爭(zhēng)少犯錯(cuò)誤，重點(diǎn)在發(fā)送表格，注意檢查，分行人員的考核，改善方式是：在發(fā)送表格時(shí)，先自己檢查好，然后，有必要的話，可以先發(fā)給其他分行的姐妹，互相檢查，減少錯(cuò)誤率！分行人員的考核，該做的就是：隨時(shí)關(guān)注業(yè)務(wù)員的`考核狀況，提醒自己每天看下分行考核明細(xì)，做到心中有數(shù)，提前做好人事表格，防止臨時(shí)填寫表格出現(xiàn)錯(cuò)誤！
五，每天列好該做事項(xiàng)，堅(jiān)持寫工作日記
2010年，自己沒(méi)有每天檢查寫工作日記，每天就是按照流程做，往往會(huì)因?yàn)樾┬∈韬?，犯些低?jí)錯(cuò)誤。相信，在以后的工作，每天下班前，寫下當(dāng)天所做事項(xiàng)，詳細(xì)列明第二天所需做的事，按最笨的方法，第二天完成一項(xiàng)就消除一項(xiàng)，一步一步做，相信不會(huì)有很大的失誤！
六，選擇成宏相信成宏
預(yù)定，給自己一年的時(shí)間，在成宏，努力拼搏，認(rèn)認(rèn)真真的去對(duì)待這份工作，做好文職的工作，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，現(xiàn)在公司改革，各方面的福利越來(lái)越好，相信自己的選擇，付出終究會(huì)有回報(bào)，從基本做起！
總結(jié)這三個(gè)月，有壓力，有喜悅，有很多以前都沒(méi)有的收獲，帶給我完全不一樣的感觸。新的一年，新的起點(diǎn)，新的規(guī)劃，只要付出行動(dòng)，我會(huì)在2011做的更好！(成宏地產(chǎn)封錦秀)
幼兒園木工坊工作總結(jié)篇十二
不知不覺(jué)又一個(gè)月過(guò)去 了，每月我們都會(huì)把安全工作總結(jié)當(dāng)作學(xué)習(xí)反思和提高的機(jī)會(huì)，努力做到安全第一，防患于未然，現(xiàn)將本月工作總結(jié)如下:
一、全面了解孩子的生長(zhǎng)發(fā)育和健康狀況，組織全園幼兒進(jìn)行體檢。
11月1日至3日，我園邀請(qǐng)縣婦幼保健所醫(yī)護(hù)人員對(duì)全園600余名幼兒進(jìn)行健康體檢，孩子們排著隊(duì)在老師的帶領(lǐng)下井然有序地參加了身高、體重、口腔、視力等常規(guī)檢查。近期會(huì)將每位幼兒體檢狀況反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的生長(zhǎng)發(fā)育情況。
二、結(jié)合11。9消防日進(jìn)行了消防安全演練活動(dòng)，并與消防大隊(duì)結(jié)為警民單位。
為增強(qiáng)全園師生消防安全意識(shí)，提高逃生自救技能，遇到火警火災(zāi)時(shí)臨危不亂，快速、有序撤離，確保生命安全，11月19日我園結(jié)合11。9消防日進(jìn)行了消防安全演練活動(dòng)。8:38分隨著急促、長(zhǎng)鳴的警報(bào)聲拉響，大家立即停止一切進(jìn)行的活動(dòng)，迅速集合，全園18個(gè)班的幼兒在老師的引領(lǐng)下迅速、有序地從班內(nèi)撤離到操場(chǎng)。孩子們熟練地拿起濕毛巾捂住嘴、鼻，在老師的帶領(lǐng)下貓腰前進(jìn)，按指定的路線迅速有序的撤離，到達(dá)操場(chǎng)后，全體幼兒雙手抱頭下蹲進(jìn)行自護(hù)，整個(gè)演練過(guò)程緊張有序，達(dá)到了預(yù)期效果。演練結(jié)束后，還特別邀請(qǐng)了縣消防大隊(duì)的消防員夏雙為全體師生進(jìn)行了消防知識(shí)小培訓(xùn)，強(qiáng)化了師幼消防安全意識(shí)，了解了火災(zāi)發(fā)生時(shí)的應(yīng)對(duì)措施，明確了遇到火災(zāi)時(shí)每位教職員工的職責(zé)，提高了我園處置火災(zāi)突發(fā)事件、組織幼兒迅速安全疏散的應(yīng)變能力。11月29日，武警廣德縣消防大隊(duì)與我園簽訂了，正式結(jié)為警民共建單位。
三、開(kāi)展手足口病預(yù)防宣傳工作，接待縣疾控中心檢查情況。秋冬之交，天氣忽冷忽熱，正是各種疾病尤其是手足口病高發(fā)時(shí)期。針對(duì)這一現(xiàn)象，縣中心幼兒園加強(qiáng)手足口病預(yù)防宣傳工作。11月21日，我園通過(guò)召開(kāi)班主任會(huì)議，致家長(zhǎng)一封信，讓家長(zhǎng)老師共同了解預(yù)防手足口病知識(shí)，以確保幼兒健康成長(zhǎng)。
11月29日上午，縣疾控中心一行三人到我園檢查手足口病預(yù)防情況。檢查組細(xì)致查看了該園手足口病的資料，對(duì)我園預(yù)防手足口病的組織嚴(yán)密、措施得當(dāng)、宣傳到位及資料完善給予了高度評(píng)價(jià)。四、召開(kāi)了冬季安全工作專題會(huì)議。
11月21日上午，我園召開(kāi)了冬季安全工作專題會(huì)議。會(huì)議由園安全工作領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)主持。會(huì)上傳達(dá)了上級(jí)有關(guān)安全工作的會(huì)議精神。針對(duì)冬季安全形勢(shì)的特點(diǎn)及幼兒園實(shí)際情況，會(huì)議要求:一是進(jìn)行危險(xiǎn)品(消毒液、洗潔精等)的安全擺放檢查，防止幼兒攜帶危險(xiǎn)小物體入園；二是樓道防踩踏，教育幼兒上下樓梯靠右行；三是進(jìn)行不坐危險(xiǎn)車入園宣傳活動(dòng)，告知家長(zhǎng)不坐“三無(wú)車”、“超載車”。四是冬季防火、防觸電教育；五是班級(jí)安全隱患隨查制度，當(dāng)班教師要有強(qiáng)烈的安全意識(shí)，確保日常工作中將安全隱患排除在零狀態(tài)；六是做好預(yù)防手足口病宣傳工作，做到勤洗手、勤通風(fēng)、勤曬被、喝開(kāi)水、吃熟食。
五、對(duì)全園的消防器材進(jìn)行檢修，及時(shí)更換不合格器材。
11月29日，我園對(duì)全園的消防器材進(jìn)行了全面檢測(cè)。經(jīng)專業(yè)人員測(cè)試，部分消防器材需要充壓，部分器材需要更換。我園及時(shí)撤換了不合格滅火器等消防器材，對(duì)需充壓的器材及時(shí)請(qǐng)專業(yè)部門充壓，并檢查了所有消防通道，保證安全道路的暢通。
六、組織后勤人員認(rèn)真學(xué)習(xí)。11月23日，我園組織全體后勤人員對(duì)新頒布的進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)會(huì)上，后勤園長(zhǎng)組織參會(huì)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)了內(nèi)容，要求大家認(rèn)真對(duì)照要求開(kāi)展自查自糾，在今后的食堂日常管理、操作過(guò)程中嚴(yán)格按照要求開(kāi)展工作，確保師生飲食安全。每周制定并公布食譜，在制定幼兒營(yíng)養(yǎng)食譜時(shí)，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和市場(chǎng)供應(yīng)情況制訂適合幼兒生長(zhǎng)發(fā)育需要的食譜。召開(kāi)膳食小組會(huì)議，廣泛聽(tīng)取各部門意見(jiàn)，改進(jìn)幼兒食譜，讓食譜天天不重復(fù)、周周有創(chuàng)新。
本月安全工作還存在很多的不足，在今后的工作中繼續(xù)努力。
幼兒園木工坊工作總結(jié)篇十三
依據(jù)眉縣教體局關(guān)于民辦幼兒園年度考核的通知精神，我鎮(zhèn)及時(shí)召開(kāi)專題會(huì)議，精心部署，12月24日、25日在各園自查的基礎(chǔ)上組織教委成員經(jīng)過(guò)聽(tīng)匯報(bào)、查資料、搞測(cè)試、教師座談、家長(zhǎng)訪談等方式，參照《眉縣民辦幼兒園年度考核辦法》對(duì)鎮(zhèn)內(nèi)2所民辦幼兒園從依法辦學(xué)遵章守紀(jì)、不斷投入改善條件、精細(xì)管理確保安全、配足教師規(guī)范保教、培養(yǎng)內(nèi)涵外塑形象五個(gè)方面進(jìn)行了全面考核評(píng)價(jià)，現(xiàn)將考核工作總結(jié)如下：
一、取得成績(jī)
1、2所民辦幼兒園都依法辦學(xué)，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，服從管理，能按時(shí)上交各類資料，遵守《幼兒園管理?xiàng)l例》及《幼兒教育指導(dǎo)綱要》，科學(xué)合理編班，不超額，不設(shè)學(xué)前班、特色班、興趣班，班級(jí)人數(shù)控制在規(guī)定范圍內(nèi)：小班25人，中班30人，大班35人。
2、重視改善辦學(xué)條件。百花幼兒園今年暑期投資200多萬(wàn)，征地4畝，重建園舍，目前已竣工。三層教學(xué)樓1棟，辦公室、教師宿舍、灶房一排160間，門房1間、廁所4間，建筑面積共1800多平方米，可容納420名幼兒入園。購(gòu)買課桌椅、玩具、教具，并布置教室，12月中旬遷入新園。金星幼兒園20__年暑期投入72萬(wàn)元翻新重建房舍、更新玩具、教具。今年暑期投資1多萬(wàn)元，更換部分課桌凳、活動(dòng)用具，美化、綠化幼兒園。
3、管理科學(xué)規(guī)范。2所民辦幼兒園都有學(xué)期工作計(jì)劃、月計(jì)劃、周安排，安排比較周密;教案能按照五大領(lǐng)域分門別類，認(rèn)真書(shū)寫，且以游戲?yàn)橹?。各幼兒教師都能?jiān)持記業(yè)務(wù)筆記、政治筆記，教務(wù)處堅(jiān)持常規(guī)檢查，有有檢查標(biāo)記、有記載，有反饋。有一日活動(dòng)安排，一日生活作息制度設(shè)計(jì)科學(xué)，執(zhí)行嚴(yán)格，每一天組織幼兒做早操，班級(jí)組織幼兒戶外活動(dòng)、體育游戲兩小時(shí)左右，做到了動(dòng)靜結(jié)合、室內(nèi)外結(jié)合。
4、重視安全工作。有安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制度比較健全，有計(jì)劃，有方案，有各項(xiàng)突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案，如：地震逃生演練、火災(zāi)逃生演練等，安全工作職責(zé)書(shū)齊全。有門衛(wèi)，嚴(yán)格執(zhí)行門禁制度、，出入登記在冊(cè)。消防設(shè)施比較齊全，各園每班配有干粉滅火器。我園環(huán)境寬敞，疏散通道暢通，沒(méi)有樓上教室。廚房衛(wèi)生狀況良好，廚師都有健康證。食品采購(gòu)、儲(chǔ)藏、加工、供應(yīng)各環(huán)節(jié)及設(shè)施貼合相關(guān)規(guī)定要求，從未出現(xiàn)師生食物中毒現(xiàn)象。幼兒接送車輛及駕駛員手續(xù)齊全，有教師護(hù)行，在接送幼兒途中無(wú)超速，超員等違規(guī)駕駛現(xiàn)象，并有接送記錄。幼兒園工作人員持有健康證明。
5、重視家園共育工作。
家庭是幼兒的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是幼兒的第一任教師，做好家長(zhǎng)工作，實(shí)現(xiàn)家園教育同步，提高教育質(zhì)量，是我鎮(zhèn)各園一向努力的方向。各園都建立家園聯(lián)系制度，設(shè)有家教宣傳欄，建立家園練習(xí)冊(cè)，每學(xué)期定期召開(kāi)全園、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的園務(wù)工作情景、班級(jí)具體的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃，明白如何配合教師進(jìn)行教育等。幼兒園的教師能進(jìn)取主動(dòng)采用多種形式提高家長(zhǎng)的教育本事，如結(jié)合家園聯(lián)系園地、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、慶六一文藝匯演等活動(dòng)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行幼教知識(shí)宣傳和培訓(xùn)，家長(zhǎng)滿意度較高。
二、存在問(wèn)題
1、教師配備不足，每班1人，無(wú)保育人員。
2、園本研修機(jī)制不很健全，教研活動(dòng)形式比較單一。
3、幼兒園科研氛圍不濃厚，教師科研意識(shí)不強(qiáng)烈，個(gè)別教師綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)本事需要進(jìn)一步培訓(xùn)和提高。
三、今后努力方向
1、充分發(fā)揮公辦園的中心輻射作用，進(jìn)取引導(dǎo)民辦園開(kāi)展形式多樣的保育保教及家園聯(lián)系活動(dòng)，不斷更新辦園理念和層次。
2、進(jìn)取開(kāi)展聯(lián)片教研活動(dòng)，創(chuàng)新活動(dòng)形式，搭建學(xué)習(xí)交流成長(zhǎng)平臺(tái)，不斷提高幼兒教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)本事。
3、引導(dǎo)民辦幼兒園健全科研機(jī)制，規(guī)范課題管理，濃厚科研氛圍，力爭(zhēng)構(gòu)成必須的科研成果。
幼兒園木工坊工作總結(jié)篇十四
陳劍蘭本學(xué)年我們依據(jù)學(xué)園德育工作的指導(dǎo)方向，結(jié)合本班實(shí)際情況，認(rèn)真制定了德育工作計(jì)劃并通過(guò)實(shí)施加強(qiáng)幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ)。
經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)實(shí)踐,我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了一定的提高，形成一個(gè)具有良好常規(guī)、團(tuán)結(jié)向上的班集體?；仡櫛緦W(xué)年我班德育工作開(kāi)展的情況作如下總結(jié)：一、 創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境,熏陶幼兒的德育情感.幼兒園中環(huán)境創(chuàng)設(shè)都注意做到童真、美觀、舒適。因此，為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境，力求為幼兒營(yíng)造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo)，在教室內(nèi)張貼了有關(guān)的圖片內(nèi)容。如：“做個(gè)懂禮貌的孩子”、“我來(lái)幫助你”等，樹(shù)立榜樣教育;同時(shí)為幼兒提供活動(dòng)與表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)，讓幼兒成為環(huán)境的小主人，主動(dòng)參與設(shè)計(jì)“奇妙的海底世界”，從中既了解多種海底生長(zhǎng)動(dòng)植物，也通過(guò)自制青蛙、螃蟹等動(dòng)物，增強(qiáng)了動(dòng)手能力。
其次，重視精神環(huán)境對(duì)幼兒品德及行為模式的重要作用。例如：平時(shí)，我們提出要求讓幼兒時(shí)時(shí)記住用普通話交談，有一次，孩子不經(jīng)意一句“我也聽(tīng)你們講過(guò)本地話嘛?！边@時(shí)，我們馬上意識(shí)到自己的言行不一致給孩子帶來(lái)的影響，立即承認(rèn)了老師的錯(cuò)誤，并請(qǐng)孩子們也隨時(shí)監(jiān)督我們，互相督促提醒。此外，我們還結(jié)合環(huán)保主題，張貼“環(huán)保小主人”圖片及“愛(ài)惜水寶寶”圖片，教育幼兒從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí);結(jié)合主題活動(dòng)“會(huì)說(shuō)話的符號(hào)”，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的符號(hào)，從中懂得遵守交通規(guī)則和公共秩序;同時(shí)還注意隨機(jī)榜樣教育，及里對(duì)幼兒給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)“誰(shuí)做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望，以點(diǎn)帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。
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幼兒園木工坊工作總結(jié)篇十五
20xx年是明日之星新一輪規(guī)劃實(shí)施的關(guān)鍵年，我們以明日之星幼兒園發(fā)展規(guī)劃為實(shí)施背景，為幼兒創(chuàng)設(shè)富有美術(shù)與閱讀整合的教育環(huán)境，以提高教工日常規(guī)范有序操作質(zhì)量為抓手，在引導(dǎo)教師認(rèn)真工作的基礎(chǔ)上，關(guān)注教師自主、能動(dòng)的發(fā)展，確保幼兒健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)?，F(xiàn)從以下幾方面對(duì)本年度的工作做一回顧。
1、制度完善聽(tīng)取民意。依據(jù)上級(jí)精神要求和幼兒園實(shí)際，制定了并討論通過(guò)了《明日之星辦園章程》。嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定，做好招生、收費(fèi)及園內(nèi)各項(xiàng)工作。在操作過(guò)程中多方采集幼兒園內(nèi)部管理各類規(guī)章制度執(zhí)行信息，關(guān)注對(duì)幼兒園資產(chǎn)、安全及財(cái)務(wù)管理的過(guò)程檢查;在注重教師日常規(guī)范有序運(yùn)作的前提下，根據(jù)教師實(shí)際工作情況，定期調(diào)整“月考核”條例;不斷地完善幼兒園管理網(wǎng)絡(luò)和管理制度，逐漸幫助教師由規(guī)范向自律轉(zhuǎn)變。
2、民主管理人人參與。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)經(jīng)費(fèi)預(yù)算和政府采購(gòu)制度，合理規(guī)劃和添置幼兒園各類財(cái)產(chǎn)。在日常管理中經(jīng)常傾聽(tīng)教職工建議，如園內(nèi)制度的修訂、幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、幼兒園大修方案的制定等。發(fā)揮黨、政、工團(tuán)的組織功能，定期與教職工開(kāi)展正式、非正式交流與溝通，使每位教職工體驗(yàn)到主人翁的幸福感。
3、信息技術(shù)支持服務(wù)。挖掘幼兒園信息管理能力，基本把握“及時(shí)、準(zhǔn)確、全面”三點(diǎn)。初步體現(xiàn)設(shè)備維護(hù)、教師培訓(xùn)、資源共享的管理框架。為家長(zhǎng)、社區(qū)人員及時(shí)提供學(xué)前教育教改信息，優(yōu)化教育大環(huán)境。
1、班子建設(shè)嚴(yán)字當(dāng)先。發(fā)揮班子成員分工協(xié)作、集體決策的優(yōu)良傳統(tǒng)，保證每月一次班子會(huì)議，小結(jié)每月工作問(wèn)題與成績(jī)，討論解決對(duì)策;實(shí)現(xiàn)條線工作分管其他人員協(xié)助，發(fā)現(xiàn)及調(diào)整管理策略，真正做到分工不分家。定期開(kāi)展團(tuán)隊(duì)自檢和“管理案例”的撰寫和分享，提高團(tuán)隊(duì)整體的管理能力。
2、教師發(fā)展關(guān)注動(dòng)態(tài)。調(diào)整和改進(jìn)了教師發(fā)展評(píng)價(jià)機(jī)制。根據(jù)園內(nèi)教職工實(shí)際工作情況，適時(shí)調(diào)整“師德表現(xiàn)”、“教育環(huán)境”、“計(jì)劃與記錄”、“教學(xué)工作”、“教育行為”、“游戲”等環(huán)節(jié)的評(píng)價(jià)比重，做到教師月考與三大員月考內(nèi)容與崗位操作規(guī)范相匹配。確保了教師評(píng)價(jià)能夠跟著教師工作的發(fā)展而作動(dòng)態(tài)的調(diào)整，使評(píng)價(jià)與教師的發(fā)展、與學(xué)校工作的發(fā)展呈正比上升趨勢(shì)。同時(shí)，關(guān)注評(píng)價(jià)的全過(guò)程，逐漸幫助教師樹(shù)立“自我學(xué)習(xí)、自我改進(jìn)和自我管理”的發(fā)展理念。
3、主題培訓(xùn)切合實(shí)際。幼兒園為不同層次的教師提供各類外出學(xué)習(xí)和觀摩的機(jī)會(huì)，以滿足教師發(fā)展的需要。同時(shí)采取不同的措施激發(fā)教師內(nèi)在的發(fā)展激情，把提高專業(yè)能力化為自覺(jué)的行動(dòng)。如：骨干教師以任務(wù)驅(qū)動(dòng)和壓擔(dān)子為主，搭設(shè)各類平臺(tái)(環(huán)境創(chuàng)意、信息技術(shù)、小社團(tuán)、青年教師帶教和大活動(dòng)組織等)和承擔(dān)外園帶教任務(wù)，在各類活動(dòng)中全面提高課程實(shí)施和組織能力。選拔在教育教學(xué)中有特長(zhǎng)的教師有針對(duì)性地參加各類培訓(xùn)(早期閱讀、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)等)承擔(dān)民三帶教任務(wù);借助浦南管理中心搭設(shè)的“教研聯(lián)合體”的實(shí)踐平臺(tái)，每月參與“網(wǎng)絡(luò)”課程的拍攝工作，切實(shí)提高不同層面教師教學(xué)設(shè)計(jì)與演繹能力。
4、規(guī)范操作重在實(shí)踐。結(jié)合后勤管理崗位、保育員崗位及營(yíng)養(yǎng)員、衛(wèi)生保健員、門衛(wèi)保安等崗位操作規(guī)范學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，在對(duì)照實(shí)施中自我查找問(wèn)題，實(shí)地教研，現(xiàn)場(chǎng)解決。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)編外人員的人文素養(yǎng)提高及精神歸屬感的培育工作。結(jié)合勞動(dòng)法有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行、不斷規(guī)范編外用工獎(jiǎng)懲條例。
1、計(jì)劃先行過(guò)程調(diào)整。為保證計(jì)劃的有效性和可實(shí)施性，開(kāi)學(xué)初行政即對(duì)各類計(jì)劃進(jìn)行檢驗(yàn)和修改，加持做到計(jì)劃先行。重視對(duì)幼兒園教研計(jì)劃與教師各類教育計(jì)劃制訂的培訓(xùn)，體現(xiàn)計(jì)劃內(nèi)容的系統(tǒng)性、規(guī)范性、循序性，確保有目的、有計(jì)劃、有效地開(kāi)展各項(xiàng)教育活動(dòng)。建立每月一次課程反饋制度，獲得真實(shí)信息。結(jié)合幼兒園課程方案的動(dòng)態(tài)管理，關(guān)注教師課程實(shí)施情況，對(duì)課程方案內(nèi)容不斷地予以調(diào)整和完善。
2、課題研究逐步深入。結(jié)合區(qū)級(jí)課題“基于繪本提升幼兒美術(shù)欣賞與表現(xiàn)能力的實(shí)踐研究”為核心開(kāi)展課題研究，結(jié)合項(xiàng)目組的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐和教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，全面落實(shí)，選擇和梳理適宜不同年齡段幼兒閱讀、并在開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中幫助幼兒結(jié)累對(duì)美的事物欣賞和表現(xiàn)能力的繪本，開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)實(shí)踐，在過(guò)程中習(xí)得較為專業(yè)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。注重小步遞進(jìn)式的調(diào)整和完善，通過(guò)撰寫專題文章、教育隨筆及教學(xué)實(shí)踐等途徑，促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展。
根據(jù)市級(jí)課題《家庭親子圖畫書(shū)閱讀的實(shí)踐》的研究進(jìn)程，在加強(qiáng)宣傳的同時(shí)，我們以“家庭親子圖畫書(shū)閱讀的實(shí)踐”為主線，為家長(zhǎng)搭建交流和溝通的平臺(tái)，用“親子閱讀”經(jīng)驗(yàn)介紹、“精美繪本”推薦、“圖書(shū)漂流”、“親子制作”、“明幼通迅”等形式，充分挖掘家長(zhǎng)中優(yōu)質(zhì)資源和成功經(jīng)驗(yàn)，家園同步，積極開(kāi)展家庭親子圖畫書(shū)閱讀的實(shí)踐。寬松活潑的形式、豐富多樣的內(nèi)容，使得家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性不斷高漲，在不同程度上激發(fā)了家長(zhǎng)走近幼兒園、參與課程建設(shè)的主動(dòng)性。
1、主動(dòng)學(xué)習(xí)勤于實(shí)踐。幼兒園組織教師在自學(xué)和集體研讀《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》前提下，結(jié)合專家授課、同伴實(shí)踐、互動(dòng)研討等形式幫助教師們努力理解及內(nèi)化各領(lǐng)域目標(biāo)并要求在教學(xué)實(shí)踐中。結(jié)合各年齡段對(duì)“個(gè)別化學(xué)習(xí)材料的提供”、“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)”及“幼小銜接”等主線開(kāi)展的相關(guān)專題研究，補(bǔ)充和調(diào)整了“室內(nèi)運(yùn)動(dòng)”領(lǐng)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)及相應(yīng)材料提供的要點(diǎn)，提升了幼兒園的保教質(zhì)量。
2、規(guī)范實(shí)施不斷反思。結(jié)合課程指南要求，全方位加強(qiáng)對(duì)“一日活動(dòng)”各個(gè)環(huán)節(jié)的執(zhí)行管理，基本完善了各類保教計(jì)劃的格式和要求、完善了一日活動(dòng)幼兒作息時(shí)間表安排內(nèi)容和專用活動(dòng)室的管理機(jī)制，在課程內(nèi)容安排和組織實(shí)施上保證了一周活動(dòng)安排的均衡性、一日活動(dòng)的均衡。
3、小幼銜接保障順利。全面貫徹落實(shí)《上海市幼兒園幼小銜接活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》。加強(qiáng)幼小銜接工作，營(yíng)造合適的班級(jí)小環(huán)境，局部調(diào)整課程實(shí)施，如注意課程內(nèi)容的適切、時(shí)間配比的正確、家長(zhǎng)互動(dòng)的增強(qiáng)等，努力提高大班幼兒的生活技能、學(xué)習(xí)能力等，為入小學(xué)做好了全面的準(zhǔn)備。
4、衛(wèi)生保健規(guī)范有序。我們立足保健常規(guī)操作的規(guī)范和有序，在完善衛(wèi)生保健管理的各項(xiàng)管理制度、加強(qiáng)和調(diào)整幼兒園膳食制度的管理基礎(chǔ)上，新建了“教師、保育員定期交流制度”，開(kāi)展每月一次規(guī)范操作檢查評(píng)比活動(dòng)，加大了對(duì)保育員日常檢查力度，細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn)。做好每一位入園幼兒的日常健康檢查，及時(shí)做好日常體格檢查與分析、反饋、調(diào)整;針對(duì)園內(nèi)特殊兒童的情況，進(jìn)行有針對(duì)性的分批矯治與個(gè)別養(yǎng)育。在傳染病消毒隔離方面，做到專人專管，定時(shí)定量，定地定標(biāo)識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行日常消毒與發(fā)生傳染病后的消毒要求。在傳染病高發(fā)季節(jié)，杜絕了手足口病在園內(nèi)的傳播和擴(kuò)散。
1、多種活動(dòng)促教師全方位成長(zhǎng)。黨、政、工、團(tuán)協(xié)力，以立足本職為主，開(kāi)展各類師德教育和評(píng)優(yōu)活動(dòng);開(kāi)展向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)活動(dòng)和“我和孩子共成長(zhǎng)”師德交流活動(dòng)、共創(chuàng)“開(kāi)放、務(wù)實(shí)、規(guī)范、進(jìn)取”的明幼師德風(fēng)范。結(jié)合《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》全員培訓(xùn)活動(dòng)，托管園的帶教和民三帶教活動(dòng)、“多元互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)課程”的研發(fā)和拍攝活動(dòng)等，為各層次的教師提供了不同的發(fā)展和展示平臺(tái)，促進(jìn)了教師教育教學(xué)能力全方位的提高。本年度張錚、俞春燕二位教師被評(píng)為“浦東新區(qū)骨干教師”。目前園內(nèi)已經(jīng)形成較為合理的以新區(qū)骨干教師和骨干后備、教育署骨干和幼兒園骨干為主的教師梯隊(duì)。
2、文化建設(shè)注重滲透和實(shí)效。以嚴(yán)格落實(shí)和貫徹上級(jí)各類文件為依據(jù)，結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，支部、行政和工會(huì)聯(lián)手，以轉(zhuǎn)變觀念和行為為抓手，通過(guò)各類文化活動(dòng)以及全覆蓋的家訪和訪談，傾聽(tīng)教師的心聲，了解教師的困惑，黨、團(tuán)合力開(kāi)展“黨員文明崗”、“黨、團(tuán)志愿者”、“黨員崗位承渃”等活動(dòng)，倡導(dǎo)“敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的精神，引導(dǎo)廣大教師在擁有美好教育理想的前提下主動(dòng)改善自身的教學(xué)行為，杜絕違規(guī)違法行為的發(fā)生，提升了教師的文化價(jià)值觀，真正有效促進(jìn)校園文化建設(shè)、凝聚力工程建設(shè)，為創(chuàng)建新一輪文明單位奠定了基礎(chǔ)。
3、拓展資源兼顧輻射。幼兒園在堅(jiān)持向社區(qū)開(kāi)放“早教”服務(wù)的基礎(chǔ)上，能根據(jù)社區(qū)需要安排教師為社區(qū)居民提供教育服務(wù)和咨詢，使家長(zhǎng)學(xué)校有計(jì)劃有步驟的開(kāi)展。在原有永久社區(qū)活動(dòng)基地的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)一步拓寬家園共育渠道;主動(dòng)密切與家長(zhǎng)、社區(qū)的'聯(lián)動(dòng)，用多元的活動(dòng)形式和豐富的活動(dòng)內(nèi)容，吸引更多的家長(zhǎng)和社區(qū)居民參與到幼兒教育的大環(huán)境中。新增了“三村居委”等社區(qū)活動(dòng)基地。雙方定期開(kāi)展互動(dòng)和互訪活動(dòng)，充分發(fā)揮社區(qū)參與幼兒園管理、監(jiān)督與評(píng)價(jià)的作用。幼兒園在承擔(dān)了“尚東之星幼兒園”、“金色搖籃幼兒園”的帶教工作的同時(shí)，幼兒園積極響應(yīng)浦東新區(qū)精神文明辦公室的倡議，堅(jiān)持開(kāi)展各項(xiàng)公益活動(dòng)。今年的“美術(shù)節(jié)”活動(dòng)中的——愛(ài)心義賣一環(huán)節(jié)，全體教師以及幼兒家長(zhǎng)，盡心盡力捐款獻(xiàn)愛(ài)心，共計(jì)集得善款6千多。在家委會(huì)的倡議下，為結(jié)對(duì)園——民辦金色搖籃幼兒園購(gòu)買了眾多的繪本、玩具以及教學(xué)課桌玩具柜等，給“民三”的孩子送去了濃濃的姐妹情。我們還盡力幫助高橋駐地的部隊(duì)子女解決其子女的入園困難。20xx年度，幼兒園分別榮獲上海市第六屆“好靈童”杯兒童故事表演和第二屆“好靈童”杯童心童夢(mèng)繪畫大賽“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”;上海市“飛翔中國(guó)”全國(guó)青少年兒童書(shū)畫攝影展示交流活動(dòng)中，榮獲藝術(shù)教育集體優(yōu)秀獎(jiǎng);榮獲浦東新區(qū)見(jiàn)習(xí)教師聘用學(xué)?？己藘?yōu)秀的稱號(hào);榮獲浦東新區(qū)幼兒跳繩、拍球比賽二等獎(jiǎng);教育署幼兒跳繩、拍球比賽一等獎(jiǎng);張錚榮獲“浦東新區(qū)園丁獎(jiǎng)”;楊穎瓊在20xx年新區(qū)幼兒園優(yōu)秀自制玩教具評(píng)選中榮獲《優(yōu)秀作品獎(jiǎng)》;鄔申斌老師作為市“男教師沙龍”組成員之一也獲得由新區(qū)學(xué)前教育協(xié)會(huì)頒發(fā)的多項(xiàng)技能獎(jiǎng)項(xiàng);吳錦芳等10位教師榮獲“高橋鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào);《上海托幼》以及《青年報(bào)》等多家刊物也介紹了明日之星幼兒園在辦園中的亮點(diǎn)等。
思考二：根據(jù)教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，更好地發(fā)揮各級(jí)骨干教師和成熟教師的優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)青年教師在教育教學(xué)整體提高方面需要進(jìn)一步的思考。
思考三：幫助教師將特色課程建設(shè)中呈散點(diǎn)狀經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和提升，進(jìn)而提高教師參與特色研究的熱情和能力以及家長(zhǎng)參與課程建設(shè)的能力。
幼兒園木工坊工作總結(jié)篇一
小新星幼兒園創(chuàng)辦于20xx年，20xx年元月正式開(kāi)園，至今已有五年，現(xiàn)有幼兒140人，教職工12人，其中有園長(zhǎng)一名，專職幼師五人，專職保育員一名。在今年的工作里，我們是這樣做的：
我園共有持證的專職幼師五名，其中大專學(xué)歷的三人，中專學(xué)歷的兩人。持證保育一名。是一支教育思想先進(jìn)教學(xué)能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍。
在教師隊(duì)伍素質(zhì)培訓(xùn)上，我園采取了形式多樣的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)：
多次組織老師去外地學(xué)習(xí)，花幾千元派園長(zhǎng)去長(zhǎng)沙學(xué)習(xí)，并取得園長(zhǎng)資格證。
我園繼前年從北京慧凡教育咨詢中心引進(jìn)神奇手指速算后今年我園又花上萬(wàn)元從北京請(qǐng)來(lái)專職講師來(lái)我園培訓(xùn)新課程—————識(shí)字閱讀。我園老師通過(guò)學(xué)習(xí)考試獲得北京慧凡教育咨詢中心頒發(fā)的執(zhí)教證書(shū)。
識(shí)字閱讀和神奇手指速算是幼兒教育百花園中的奇葩。神奇手指速算可以進(jìn)行多位數(shù)的加減，其計(jì)算速度可以與電子計(jì)算器相媲美，教學(xué)方法趣味性強(qiáng)，孩子們特別喜歡學(xué)，幼兒學(xué)會(huì)了神奇手指速算不僅能夠方便快捷地算數(shù)，最重要的是在計(jì)算過(guò)程中能夠健腦益智，巧手強(qiáng)身，對(duì)開(kāi)發(fā)智力，增加記憶力有極為良好的作用。而識(shí)字閱讀則以浸入式的教學(xué)方式創(chuàng)設(shè)幼兒熟悉的生活場(chǎng)景，讓幼兒浸入故事生活情境短時(shí)間內(nèi)輕松認(rèn)識(shí)常用漢字。這種方法優(yōu)化了集中識(shí)字與分散識(shí)字的教學(xué)方法，將識(shí)字與閱讀同步進(jìn)行訓(xùn)練，讓幼兒輕松實(shí)現(xiàn)流利閱讀。
早期進(jìn)行識(shí)字閱讀的孩子一般都有較強(qiáng)的自信心進(jìn)取心和責(zé)任感讓幼兒盡早識(shí)字閱讀能豐富知識(shí)開(kāi)闊視野激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增加求知欲，能形成較強(qiáng)的自我教育能力和理解能力。
今年我園一如既往地重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育工作。始終將安全工作放在首位。每周對(duì)大型玩具電器設(shè)備班級(jí)設(shè)施及食堂等進(jìn)行全面的檢查和維護(hù)。今年我園規(guī)定每周五為我園的消防安全預(yù)案演習(xí)日，每周五都進(jìn)行消防安全預(yù)案演習(xí)，每到這天，老師組織幼兒從兩個(gè)安全通道疏散，并且每次演習(xí)時(shí)老師的分工都不同，幼兒的疏散路線也不同，以起到真正的預(yù)防作用。我園每周五下午專門開(kāi)設(shè)了一堂安全教育課，使幼兒掌握基本的安全常識(shí)。常抓不懈的安全意識(shí)使我園平平安安地度過(guò)每一天。
我園組織幼兒春游和秋游，利用春游和秋游的機(jī)會(huì)去看望孤寡老人并由幼兒親自給孤寡老人
贈(zèng)送愛(ài)心禮品，教育孩子從小具備尊老愛(ài)幼的好思想好行為。利用春游和秋游實(shí)地感受春天的萬(wàn)物生長(zhǎng)的“綠”和秋天豐收季節(jié)的“金黃”。培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)珍惜糧食的優(yōu)良品質(zhì)。
我園的衛(wèi)生保健工作一直做到了五消毒：紫外線消毒84消毒醋消毒艾葉消毒蒸汽消毒。今年上半年‘手足口’病又侵襲我鎮(zhèn)，我園共有三名幼兒患‘手足口’病，但我園沒(méi)有交叉感染。
今年11月縣疾病預(yù)防中心對(duì)我園幼兒進(jìn)行了微量元素檢測(cè)，檢測(cè)結(jié)果一出來(lái)，我園組織老師熱心為家長(zhǎng)講解微量元素在身體內(nèi)的作用，并督促微量元素異常的幼兒家長(zhǎng)盡快購(gòu)買無(wú)毒無(wú)副作用的產(chǎn)品補(bǔ)充微量元素。
針對(duì)我鎮(zhèn)環(huán)境較差的現(xiàn)狀，我園從今年開(kāi)始改用無(wú)毒，無(wú)副作用的安利保潔用品。雖然成本高些，但只要對(duì)幼兒的身心發(fā)展有好處，成本再高也值得。
總結(jié)一年的工作，我們雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，但我們還有很多地方做的不夠，硬件的差距還沒(méi)有解決好，教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)游戲還要多提高，還有部分保育員沒(méi)有專業(yè)證。在以后的工作中，我們一定踏踏實(shí)實(shí)工作，無(wú)論是硬件還是軟件，我們都一步步提高，爭(zhēng)取向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)！
小新星幼兒園
20xx年11月22日
幼兒園木工坊工作總結(jié)篇二
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間又要面臨學(xué)期結(jié)束了?；仡欉@一學(xué)年的工作，那種緊張的狀態(tài)歷歷在目。本學(xué)期經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，各項(xiàng)工作已接近尾聲，本著反饋、總結(jié)、自省、提高的原則，現(xiàn)將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下:
在本學(xué)年度我園還是面臨比較棘手的工作局面：漢語(yǔ)教師少，年輕教師缺，處于這種狀態(tài)，在開(kāi)學(xué)初教學(xué)課程安排方面教務(wù)上精心按照在園教師的性格特點(diǎn)、教學(xué)能力和專業(yè)特征方面 對(duì)各位教師的課時(shí)教學(xué)工作做了精心的調(diào)整和安排 在困難重重的同時(shí)也及時(shí)解決了幼兒園教學(xué)教育工作的困難 把漢語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng)一些、工作經(jīng)驗(yàn)豐富的教師調(diào)整到了教學(xué)第一線把年齡較大、耐心較強(qiáng)的教師放在了中班年齡較小的孩子當(dāng)中 便于和孩子們多溝通 相應(yīng)的把性格活潑開(kāi)朗、音樂(lè)舞蹈能力突出的教師調(diào)整到了語(yǔ)言、音樂(lè)、幼兒智慧活動(dòng)課程上有了相應(yīng)的崗位 教師的熱情也提高了 孩子們的學(xué)習(xí)積極性也得到了調(diào)動(dòng)和開(kāi)發(fā)。
1、 專業(yè)教師少，幼兒園資金短缺，教師教學(xué)課堂設(shè)計(jì)局限性大，所以我們還是積極組織教師觀看每周自治區(qū)教育廳播放的遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀觀摩課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)并且在教師中展開(kāi)討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)有所用，把觀摩課當(dāng)中適合本園環(huán)境特點(diǎn)，教學(xué)條件可以達(dá)到的方式運(yùn)用到了本園的教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，新的模式的投入 比如音樂(lè)、道具等形式在課堂教學(xué)中大膽投入，取得了孩子們的喜歡單一的小學(xué)式的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變了 更多的是靈活多樣的教學(xué)形式。
3、 通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們已經(jīng)養(yǎng)成了在備課當(dāng)中反應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)，教案中能表現(xiàn)幼兒性格特征的習(xí)慣在教案當(dāng)中每一課后都能看到教師在本節(jié)課當(dāng)中對(duì)孩子學(xué)習(xí)效果的反應(yīng)和下一堂課應(yīng)該注意的方面， 教師們還能不斷地發(fā)現(xiàn)工作當(dāng)中存在的問(wèn)題，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)解決。
本學(xué)期我們主要開(kāi)設(shè)了《拼音》、《數(shù)學(xué)》、《語(yǔ)言》、《美術(shù)》、《科學(xué)》、《健康》、《行為導(dǎo)引》等課程的教學(xué)。教師們力求上好每堂課，教務(wù)上要求教師在課前認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，注意在課堂教學(xué)當(dāng)中強(qiáng)化難點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，有目的、有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展各個(gè)課程的學(xué)習(xí)，并不斷歸納總結(jié)，主動(dòng)地提高了自身教學(xué)水平。
1、拼音教學(xué)方面：
本學(xué)期拼音的教學(xué)使孩子們學(xué)會(huì)了復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)，并能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫，會(huì)讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫音節(jié)。從實(shí)際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。在教育教研方面，教師能夠認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提早備好課，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《綱要》，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)?；ハ嗦?tīng)課，認(rèn)真聽(tīng)取同事的意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)方式。每天及時(shí)寫教學(xué)反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在教與學(xué)的過(guò)程中，努力以激發(fā)幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點(diǎn)，掌握一定的拼讀方法，正確使用情境圖、語(yǔ)境歌。合理滲透教材的人文性，讓孩子通過(guò)編小故事;采用歌謠;編順口溜、編兒歌的方式幫助孩子們記憶。大家在課堂中努力營(yíng)造著一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)著幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，以各種方式吸引了幼兒，使他們從中受到感染和教育，同時(shí)完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我們的教師還注重 快樂(lè)教學(xué)寓教于樂(lè)讓幼兒始終保持在快樂(lè)、求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。
2、數(shù)學(xué)教學(xué)方面：
我們的幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過(guò)自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算。能對(duì)周圍的事物有一定的空間想象能力。在這個(gè)學(xué)期當(dāng)中的工作當(dāng)中，我們把教學(xué)活動(dòng)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來(lái)，并通過(guò)游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力。在教學(xué)中組織創(chuàng)設(shè)各種情景，以有趣的故事和游戲展開(kāi)，并配合具體形象的教具引導(dǎo)幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，充分發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)的主體作用。
3、語(yǔ)言、美術(shù)、健康、科學(xué)教學(xué)方面：
語(yǔ)言方面，孩子們熟練掌握了語(yǔ)言課本中的兒歌故事，能在本學(xué)期當(dāng)中背誦課本當(dāng)中的兒歌，并且能夠復(fù)述課文中的故事，并能利用部分詞語(yǔ)口頭說(shuō)話。我們要求教師在課堂中要規(guī)范板書(shū)，詳細(xì)講解，教給幼兒正確的背誦方法;幫助孩子們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和健康習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒掌握了正確的背誦記憶和愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，要求孩子們重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)了孩子們身心健康的全面發(fā)展。
4、教學(xué)活動(dòng)方面：
二月份：
1、我們組織了幼兒入園，建立正常的教學(xué)秩序，并將開(kāi)學(xué)工作落實(shí)到位。
2、加強(qiáng)了對(duì)幼兒進(jìn)行安全意識(shí)教育及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、教師加強(qiáng)了對(duì)班級(jí)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)、重新調(diào)整、科學(xué)規(guī)劃，形成了有序的游戲環(huán)境。
4、 在本學(xué)期我園還對(duì)青年教師時(shí)常進(jìn)行崗位練兵活動(dòng)。
三月份：
1、經(jīng)常檢查各班常規(guī)，督促了教師對(duì)幼兒平日的教育。
2、各學(xué)段組織了不同的教研活動(dòng)。
3、我們組織骨干教師進(jìn)行示范課觀摩活動(dòng)并要求全體教師聽(tīng)課，評(píng)課。
4、對(duì)班級(jí)主題墻調(diào)研，提升教師主題墻創(chuàng)設(shè)的能力。豐富班級(jí)自然角，形成種類、豐富、優(yōu)美、有參與性的班級(jí)自然景觀。每月更換和創(chuàng)新各種教學(xué)用具和游戲道具。
5、青年教師崗位練兵活動(dòng)提升了各位教師的整體素質(zhì)。
四月份：
1、督促了各學(xué)段組教研活動(dòng)，共同探討出現(xiàn)的問(wèn)題，達(dá)到了對(duì)于不同年齡段的孩子進(jìn)行不同教育形式的教學(xué)目的。
2、調(diào)動(dòng)青年教師公開(kāi)課活動(dòng)。這樣的方法不僅提高了教師的業(yè)務(wù)水平，而且通過(guò)評(píng)課當(dāng)中的鼓勵(lì)和共勉，幫助青年女教師樹(shù)立了自信心。
3、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的開(kāi)展拉進(jìn)了幼兒園和家長(zhǎng)之間的關(guān)系，使家長(zhǎng)真正了解了幼兒教育的重要性和存在的難度，從而得到了家長(zhǎng)的大力支持 。
五月份：
1、各學(xué)段組教研活動(dòng)的開(kāi)展豐富了幼兒園的教育模式多樣化，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了全體教師投身教育的熱情。
2、六一活動(dòng)的開(kāi)展活躍了孩子們的舞蹈神經(jīng)，我園教師雞雞鼓勵(lì)孩子們?nèi)客渡砭毩?xí)，無(wú)論好與壞，對(duì)與錯(cuò)，教師都積極給予鼓勵(lì)，還給孩子們過(guò)節(jié)的權(quán)利。
六月份：
1、進(jìn)行了各類資料的整理與歸檔。
2、各個(gè)教師做好期末的結(jié)束工作，做好回顧總結(jié)以及展望。
九月份：
1、制定各類工作計(jì)劃，完成對(duì)孩子的常規(guī)教育;
2、正常開(kāi)展各類教學(xué)活動(dòng)，監(jiān)督各方面工作;
3、因?yàn)槊媾R新的教學(xué)樓的建成，所以全體教師都在確保孩子們安全工作的前提下正常做好教學(xué)樓室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)布置的工作。
十月份：
1、大力做好教學(xué)樓內(nèi)手工制作工作;
2、做好各班主題墻的設(shè)計(jì)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作;
3、完成裝修設(shè)計(jì)工作。
十一月份：
1、做好冬季取暖安全工作;
2、開(kāi)展主題墻應(yīng)用和區(qū)角設(shè)計(jì)活動(dòng)方面的活動(dòng)。
十二月份：
1、做好各項(xiàng)工作總結(jié);
2、做好假期工作安排。
1、安全是天，教學(xué)是地雖是一句玩笑話，但也不難看出人的價(jià)值越來(lái)越受到重視，教育口各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師、幼兒的生命財(cái)產(chǎn)安全也比以往任何時(shí)候都抓得越來(lái)越緊。法人負(fù)責(zé)、責(zé)任追究、責(zé)任到人這些帶有一定壓力的詞出現(xiàn)在各種文件上的頻率越來(lái)越高，為了加強(qiáng)教師們的安全意識(shí)，樹(shù)立安全第一觀念，還是首先成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成園長(zhǎng)任直接領(lǐng)導(dǎo)，副園長(zhǎng)主抓，并有計(jì)劃、有總結(jié)、有檢查、有考核、并與年終考核掛鉤。每周召開(kāi)會(huì)議，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，使教師門在思想上對(duì)安全工作高度重視。除了少數(shù)不可預(yù)測(cè)的突發(fā)事件外，幼兒園很多事故主要還是當(dāng)事者責(zé)任心不強(qiáng)造成的，讓大家認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任重大，要引以為戒，加強(qiáng)責(zé)任心才能杜絕事故的發(fā)生。
3、各班配有消毒柜，堅(jiān)持幼兒餐具每餐消毒。在本學(xué)期中對(duì)各班消毒等安全工作也不定期的進(jìn)行了檢查，如：杯子、毛巾、物品等櫥柜，消毒藥水的配制，桌面物品擺放是否整齊，甚至地面是否潮濕等?，F(xiàn)在教師們已逐漸養(yǎng)成良好地習(xí)慣。
4、定期對(duì)幼兒園設(shè)施進(jìn)行檢查，查找園內(nèi)不安全隱患，包括顯在的、隱蔽的，如，開(kāi)關(guān)、電器、食品衛(wèi)生、消毒，消防栓、滅火器，戶外大型運(yùn)動(dòng)器械等等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取措施加以消除，確保了幼兒的安全。并建立了安全檢查檔案，及時(shí)總結(jié)和改進(jìn)安全工作。
5、讓幼兒掌握簡(jiǎn)單的自救技能，告訴幼兒，讓幼兒認(rèn)識(shí)地震、水災(zāi)、火災(zāi)發(fā)生時(shí)的自救方法等。并學(xué)習(xí)正確撥打特殊電話號(hào)碼：110、119、120等。還在活動(dòng)過(guò)程中經(jīng)常提示幼兒注意安全。如小心觸電、當(dāng)心危險(xiǎn)，不推擠，以免碰撞。教育幼兒不玩火，不動(dòng)插頭開(kāi)關(guān)等。還積極開(kāi)展幼兒疏散演練，提高幼兒自救的能力。以游戲的方式帶領(lǐng)孩子們模擬過(guò)馬路等危險(xiǎn)場(chǎng)所的安全知識(shí)教育。安全制度是幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作的安全準(zhǔn)則，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，與各班層層簽訂安全工作責(zé)任書(shū)，由于教師的安全防范意識(shí)加強(qiáng)了，本學(xué)期無(wú)意外傷害事故發(fā)生。
總之我們?cè)诎延變撼Ｒ?guī)學(xué)習(xí)做為本學(xué)期工作重點(diǎn)的同時(shí)，還要不斷對(duì)加強(qiáng)幼兒閱讀、書(shū)寫的訓(xùn)練，最主要還是要針對(duì)對(duì)幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。在下一學(xué)年要將把本學(xué)期的不足之處和各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。希望通過(guò)本學(xué)期的努力，本園能夠在幼兒園氛圍、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、指南實(shí)施等方面有一個(gè)大跨度的提高!
幼兒園木工坊工作總結(jié)篇三
本學(xué)期工作結(jié)束了，我園認(rèn)真貫徹了“一切為了孩子”的辦園宗旨；以“幼兒發(fā)展為本”為辦園理念；以尊重教育，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的、主動(dòng)的人格發(fā)展，為其一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)為教育理念。在各領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持及教師的共同努力下，堅(jiān)持以幼兒教育工作為重點(diǎn)，全面貫徹落實(shí)新綱精神，以素質(zhì)教育為目標(biāo)。幼兒教育工作取得一些成績(jī)。但也存在不足，為使我園的工作在此基礎(chǔ)上有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
教師的思想積極要求進(jìn)步，加強(qiáng)思想政治職業(yè)道德學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，更新觀念，在提高認(rèn)識(shí)的同時(shí)還學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》。不斷提高自身修養(yǎng)和政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的師德形象，增強(qiáng)了教師的事業(yè)心和責(zé)任感。
教師能認(rèn)真遵守工作時(shí)間，工作中認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)待本職工作盡職盡責(zé)，以最大的努力、最高的熱情、最真誠(chéng)的態(tài)度投身于幼教工作中，對(duì)待幼兒就像親生孩子一樣，給孩子扒褲子，系鞋帶，擦鼻涕等，不怕臟不怕累，家長(zhǎng)滿意、放心。
1、為了提高教師素質(zhì)，本學(xué)期我們到旭陽(yáng)幼兒園參觀學(xué)習(xí)聽(tīng)課兩次，教師們學(xué)到了新教法，新技能。這樣，教師能認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度授課。掌握各學(xué)科的教法和技能。采取恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織幼兒活動(dòng)，使幼兒在愉快的活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)，達(dá)到寓教寓樂(lè)的目的。
2、在課堂教學(xué)上，教師自己動(dòng)手制作教具、圖片，能以直觀教學(xué)為主。教學(xué)過(guò)程以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)，使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，對(duì)幼兒進(jìn)行多鼓勵(lì)，少批評(píng)，保護(hù)幼兒的自尊。因?yàn)橛辛俗宰鸩拍苡凶孕牛辛俗孕挪拍茏詮?qiáng)。
3、充分利用墻飾對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、安全教育、禮儀教育。這樣我園得幼兒都非常有禮貌，見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)候，打招呼。幼兒都知道過(guò)馬路怎么走，過(guò)人行橫道怎么走。都能夠做到不和陌生人打招呼，不吃陌生人給的食品等等。
1、對(duì)園內(nèi)物品落實(shí)責(zé)任，對(duì)桌椅破損及時(shí)修補(bǔ)。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)促進(jìn)他們身心健康成長(zhǎng)的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)備條件。投資4000多元把所有教室、辦公室、宿舍安裝了窗簾，添置了電視、evd，購(gòu)買了生用水杯和洗臉盆、毛巾，水桶等。
2、幫助家長(zhǎng)解決在教育孩子方面的困惑。我們制作了和家長(zhǎng)溝通的專版，積極與家長(zhǎng)進(jìn)行交流與溝通，動(dòng)態(tài)了解孩子的成長(zhǎng)，從多方面了解孩子的需要，并給以積極正確的引導(dǎo)，切實(shí)做好因材施教的教育工作。
幼兒園木工坊工作總結(jié)篇四
我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的流逝、這不，轉(zhuǎn)眼間冬天來(lái)了，新年又到了、一年忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？還是仔細(xì)地回顧一學(xué)期的工作吧！
在新《綱要》的指引下，我園實(shí)施了新課程《幼兒園整合課程活動(dòng)》、作為一名工作多年的教師，雖說(shuō)有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、但是，在實(shí)施新課程的過(guò)程中，我還是遇到了許多困惑、什么是整合？怎樣整合？等等、于是，我首先抓緊時(shí)間仔細(xì)閱讀新的教材、了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式、接著，加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、布置相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境、每當(dāng)一次活動(dòng)完了之后，我又對(duì)自己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思、找出適宜的行為，下次繼續(xù)實(shí)施；找到不適宜的行為，分析原因、在下次教學(xué)過(guò)程中徹底改進(jìn)、不僅如此，最重要的是勤學(xué)習(xí)、勤反思，寫好反思筆記，做好案例分析，使自己的教學(xué)水平不斷提高。
作為教育工作者，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲，就必須不斷地學(xué)習(xí)、所以，在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也努力做好教研組的工作，帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神、組織每一次教研活動(dòng)時(shí)，大家都能根據(jù)自己的特點(diǎn)，互相幫助著設(shè)計(jì)教學(xué)形式，分析教材特點(diǎn)等、正是這樣的齊心協(xié)力，使得我們的教研活動(dòng)頻繁而精彩、我們的家委會(huì)成員是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的；我們的健康寶寶也是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的；還有我們年級(jí)的體育節(jié)項(xiàng)目、家訪信息反饋、家長(zhǎng)會(huì)座談內(nèi)容、郊游注意事項(xiàng)及安排、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過(guò)教研活動(dòng)來(lái)完成的、特別是我們的家教園地設(shè)計(jì)版面清楚明快、內(nèi)容精彩新穎、形式賦予變換，獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)、可見(jiàn)，要想有成績(jī)，教研組的工作必須抓實(shí)抓細(xì)。
園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的、今年，雖然我們的活動(dòng)形式進(jìn)行了改進(jìn)，但是活動(dòng)的實(shí)質(zhì)并沒(méi)有改變、我們依舊本著為家長(zhǎng)服務(wù)、為幼兒發(fā)展的精神來(lái)組織興趣班的工作的、新學(xué)期開(kāi)始了，如何讓家長(zhǎng)朋友放心的讓孩子參加興趣班活動(dòng)呢？我認(rèn)為必須抓好宣傳，也就是抓好這個(gè)“頭”、所以，開(kāi)學(xué)初我就給每位家長(zhǎng)發(fā)了興趣班活動(dòng)的通知書(shū)，全園的教師也大力地宣傳和動(dòng)員，使得報(bào)名的家長(zhǎng)不斷增加、我們開(kāi)了一個(gè)好“頭”、在興趣班活動(dòng)的整個(gè)學(xué)期里，我也會(huì)和老師互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息；和家長(zhǎng)交談、了解他們的想法等、當(dāng)然，每位教師在教學(xué)活動(dòng)中有新的想法、設(shè)想我們都會(huì)交換意見(jiàn)，使我們的興趣班活動(dòng)更有成效、最后，我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報(bào)工作，就是要抓好“尾”、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)觀摩自己孩子的興趣班活動(dòng)，讓孩子在家長(zhǎng)面前展示自己的本領(lǐng)，給予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)、這樣的形式更能為家長(zhǎng)所接受、也更能吸引家長(zhǎng)、最重要的是能通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動(dòng)，使得我們的興趣班活動(dòng)更紅火！
本學(xué)期我們的網(wǎng)站版塊全面更新，分為家園互動(dòng)、教壇花絮、紅幼風(fēng)采、藝海拾貝四大項(xiàng)、為了使網(wǎng)站內(nèi)容能不斷的更新，我們?nèi)w電教組成員都做了仔細(xì)分工，全園的老師也都各自有分工、然而，我們每個(gè)人都是幼兒園的一份子，每個(gè)人都有義務(wù)向網(wǎng)站投稿、我也正是懷著這樣的一份心，努力寫筆記、寫論文，不斷上傳文章、雖然，我只負(fù)責(zé)家園互動(dòng)的欄目，但是我同樣關(guān)心其它版塊的內(nèi)容更新、當(dāng)然，我也深深知道，這學(xué)期的網(wǎng)站更新和電教組的工作，我還沒(méi)有做實(shí)在、希望，在下學(xué)期通過(guò)我們的努力，共創(chuàng)佳績(jī)吧！
過(guò)去已然過(guò)去，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開(kāi)始、我也深知“書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良、”終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求、所以，在以往的知識(shí)不能滿足未來(lái)發(fā)展需求的時(shí)候、我要與時(shí)俱進(jìn)、勤奮讀書(shū)、充實(shí)自己，要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河，常流常新！
幼兒園木工坊工作總結(jié)篇五
11月20日至21日xx教育在xx幼兒園如期舉行了xx教育園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力與教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)及素質(zhì)提升工作坊,參與人員有欣欣幼兒園、康樂(lè)幼兒園和xx幼兒園的園長(zhǎng)和教師組成。報(bào)名參加人數(shù)為35人，實(shí)到32人。由于欣欣和康樂(lè)到現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)間比較晚，導(dǎo)致第一天的課程開(kāi)始時(shí)間有所推遲。
概而總之，此次工作坊開(kāi)展的還算順利，前期的準(zhǔn)備工作也比較充分，但在課程進(jìn)行中還有一些不足之處有待提高。具體有以下幾點(diǎn)：
在這兩天的課程中，康樂(lè)幼兒園缺席次數(shù)較多，第一天下午的課程上半場(chǎng)剛結(jié)束康樂(lè)幼兒園就以要開(kāi)家委會(huì)為由提前退場(chǎng)，第二天康樂(lè)幼兒園只來(lái)了8名老師，下午就又走了，再加上x(chóng)x個(gè)別老師的缺席，導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)的人數(shù)急減，使我們的課程氣氛也受到了一些影響。在調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性方面，李真老師和王少杰老師也都說(shuō)出了自己調(diào)整工作坊流程的方案，但因現(xiàn)有的課程流程適用于大多數(shù)園所，所以暫不作調(diào)整。教師參與的積極和教師自身的意愿有很大的關(guān)系，教師自身都不愿意成長(zhǎng)，他人再想給他機(jī)會(huì)也起不到效果。
在第一天的課程中，由于場(chǎng)地配備的功放設(shè)備無(wú)法正常連接麥克接收器，導(dǎo)致麥克無(wú)法正常使用，讓專家用嗓子喊了老半天，心里很過(guò)意不去。這與我前期準(zhǔn)備工作沒(méi)做好有很大的關(guān)系，如果我能在考察場(chǎng)地的當(dāng)天檢查其功放設(shè)備，又在工作坊開(kāi)展前一天去試用麥克設(shè)備的話，就不會(huì)出現(xiàn)這種狀況了，還讓xx幼兒園的徐園長(zhǎng)前前后后忙活了好久，也沒(méi)聽(tīng)成張老師的精彩課程。這在以后的工作中一定要避免。
課程開(kāi)展的第一天上午，在徐園長(zhǎng)和專業(yè)音響人員的努力下麥克終于正常使用了，可還沒(méi)正常使用一個(gè)小時(shí)，就突然停電了，一直到上午課程結(jié)束電也沒(méi)供應(yīng)上。這主要是因?yàn)辇埡行┑缆氛谑┕?，把電纜挖斷導(dǎo)致的斷電。這是非人力所改變，只能等電力部門人員的搶修了。
由于沈老師是臨時(shí)通知再一次當(dāng)助教的，所以有些新的培訓(xùn)內(nèi)容他還不是太清楚。比如說(shuō)在課程的一些分享環(huán)節(jié)，助教是不參與分享的，要把更多的機(jī)會(huì)讓給學(xué)員；課程期間助教不能隨意走動(dòng)，要定崗定位等。
幼兒園木工坊工作總結(jié)篇六
為貫徹落實(shí)全國(guó)節(jié)能減排文件精神，進(jìn)一步動(dòng)員全園師生參加“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”，下面將我們學(xué)校開(kāi)展節(jié)能減排活動(dòng)的情況做如下匯報(bào)：
節(jié)能減排是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大舉措。向孩子宣傳開(kāi)展“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”的重要意義，搞好“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”，幫助孩子樹(shù)立節(jié)能環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成珍惜能源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣，意義重大、影響深遠(yuǎn)。
我園利用班會(huì)時(shí)間以班級(jí)為單位征集節(jié)能減排金點(diǎn)子，并開(kāi)展“小手拉大手，我為節(jié)能減排做貢獻(xiàn)”活動(dòng)，在家中進(jìn)行節(jié)能，空調(diào)調(diào)到26度，水循環(huán)使用，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子節(jié)約能源的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。開(kāi)展“節(jié)能小標(biāo)兵”和“節(jié)能標(biāo)兵班”的評(píng)比。
以新課改為契機(jī)，將環(huán)境教育融入到學(xué)校的日常教育教學(xué)中，成效顯著我園強(qiáng)調(diào)教授基礎(chǔ)型課程的教師在各班均應(yīng)注意滲透環(huán)境教育，有滲透環(huán)境教育的計(jì)劃、教案及有關(guān)資料的積累；教授探究型課程的教師要開(kāi)設(shè)有關(guān)保護(hù)環(huán)境的主題研究項(xiàng)目，組織一定規(guī)模的環(huán)境類興趣小組；教授拓展型課程的教師要承擔(dān)有關(guān)環(huán)境教育的校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，組織學(xué)生開(kāi)展綜合性社會(huì)環(huán)境考察等實(shí)踐活動(dòng)。教師定期開(kāi)展有關(guān)環(huán)境教育的教研活動(dòng)。通過(guò)環(huán)境專題的研究，同學(xué)們懂得水資源、森林資源、大氣資源是可再生資源，但人類不注意保護(hù)環(huán)境，使可再生資源不能再生，而且還將給人類造成一系列的災(zāi)難。白色污染、水污染、大氣污染，噪音污染給人們帶來(lái)許多的疾病，影響人們的正常生活。了解到動(dòng)植物與人類生活的密切關(guān)系，垃圾分類的意義，水資源的珍貴，只要人們提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，許多污染是可以避免的。通過(guò)專題學(xué)習(xí)、調(diào)查研究，孩子們耳聞目睹了生活中環(huán)境污染的嚴(yán)重性，環(huán)境保護(hù)意識(shí)增強(qiáng)了，保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性也提高了。
1.開(kāi)展文明校風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，讓綠色理念潛移默化的滲入學(xué)生心中
（1）開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣
我園注重對(duì)孩子進(jìn)行保護(hù)環(huán)境，綠化、美化校園的教育，要求孩子從身邊的細(xì)微事做起，使孩子養(yǎng)成愛(ài)護(hù)綠化，保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣：撿起地面的紙片，摘下花木的枯枝、黃葉，不踐踏草坪，養(yǎng)成節(jié)約用水、用電，人離關(guān)燈的習(xí)慣等。我園各班堅(jiān)持的“每天兩小掃，每周大掃除”環(huán)境衛(wèi)生制度，使孩子養(yǎng)成了愛(ài)衛(wèi)生、講衛(wèi)生、保持衛(wèi)生、珍惜環(huán)境的良好衛(wèi)生習(xí)慣；我園定期開(kāi)展文明禮貌月活動(dòng)、“彎腰行動(dòng)”等，使師生們養(yǎng)成了良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣、較高的環(huán)保意識(shí)和良好的環(huán)境道德行為；文明班級(jí)、文明標(biāo)兵班和節(jié)能小標(biāo)兵、節(jié)能標(biāo)兵班的評(píng)比，激發(fā)了孩子自覺(jué)節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀念、凈化了學(xué)生美好心靈。熱愛(ài)綠色、節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為廣大師生的自覺(jué)行動(dòng)。
（2）利用活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展環(huán)境教育
我校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國(guó)旗下的講話中，加入“珍惜地球上的有限資源”、“愛(ài)我藍(lán)天，愛(ài)我清水”、“以實(shí)際行動(dòng)清除地球上的污染”等內(nèi)容，使節(jié)能減排教育、環(huán)境保護(hù)教育滲透到愛(ài)國(guó)主義教育。
幼兒園木工坊工作總結(jié)篇七
為了全面提高教師和幼兒的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識(shí)，普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)和環(huán)境法律知識(shí)，樹(shù)立良好的環(huán)境道德觀念，養(yǎng)成良好的保護(hù)環(huán)境行為，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè)，根據(jù)市提出“綠色幼兒園”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本園實(shí)際情況，制定出本學(xué)年創(chuàng)建“綠色幼兒園”計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
以《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》和《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》為指導(dǎo)，以本園總體發(fā)展規(guī)劃依據(jù)，以“綠色環(huán)境孕育綠色心靈”為行動(dòng)理念，積極探討環(huán)境教育在各領(lǐng)域間的滲透以及與科學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的有效方法，促進(jìn)師幼環(huán)保意識(shí)的形成和發(fā)展，全面開(kāi)展創(chuàng)建東莞市綠色幼兒園活動(dòng)，積極推進(jìn)我園可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的進(jìn)程。
二、創(chuàng)建目標(biāo)
創(chuàng)建總目標(biāo)：全面確立環(huán)保意識(shí)，營(yíng)造和諧、美麗、潔凈的綠色校園，打造綠色幼兒園的名片。
（一）、引導(dǎo)師幼關(guān)注環(huán)境保護(hù)問(wèn)題，掌握基本的'環(huán)境科學(xué)知識(shí)。
（二）、培養(yǎng)師幼對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神，樹(shù)立熱愛(ài)大自然和保護(hù)地球家園的
高尚情操。
（三）、師幼從自己做起，從小事做起，從關(guān)心校園環(huán)境做起，積極參與保
護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。
（四）、將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于幼兒園的管理、教育、教學(xué)、保育和校園建設(shè)中。
三、創(chuàng)建措施
（一）、加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)
創(chuàng)建綠色幼兒園是一項(xiàng)長(zhǎng)久的工程，綠色幼兒園創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組由園長(zhǎng)親自“掌勺”，立足本園實(shí)際，注重可持續(xù)發(fā)展，科學(xué)規(guī)劃。各部門、各條線相互協(xié)調(diào)，通力合作，共同打造美麗和諧的綠色校園，同時(shí)，充分全體教師的積極性與主動(dòng)性，發(fā)揮各班的主觀能動(dòng)作用，培養(yǎng)一支“綠色環(huán)?！标?duì)伍，齊心協(xié)力，形成一股強(qiáng)勁的環(huán)境教育力量，為真正落實(shí)本園環(huán)保工作目標(biāo)，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
（二）、注重學(xué)習(xí)，提升綠色幼兒園的理念
環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)基本國(guó)策，隨著人們對(duì)環(huán)境認(rèn)識(shí)的加深和提高，“綠色”的內(nèi)涵也在不斷地豐富，環(huán)境教育正在成為學(xué)校教育的一大新興課題。因此，我們要注重學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，提升綠色幼兒園的創(chuàng)建理念。具體措施有：
1、每周利用教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體教師進(jìn)行環(huán)境教育學(xué)習(xí)。
2、組織骨干教師外出參觀學(xué)習(xí)。
3、進(jìn)行教科研活動(dòng)，提升綠色幼兒園的理念。
（三）、優(yōu)化美化環(huán)境，創(chuàng)造良好育人氛圍
我們將立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，科學(xué)規(guī)劃，優(yōu)化環(huán)境，以創(chuàng)造出最適宜的校園環(huán)境，引領(lǐng)教師，熏陶幼兒及家長(zhǎng)。具體措施有：
1、校園建設(shè)立足長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，實(shí)行整體規(guī)劃。
2、校園環(huán)境建設(shè)以美化、綠化為目的，努力營(yíng)造美麗清新又與保教有機(jī)結(jié)合的自然景觀。
3、大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，通過(guò)開(kāi)辟《家長(zhǎng)園地》之環(huán)境教育專欄等形式，把整個(gè)校園建設(shè)成為環(huán)境教育的大課堂。
（四）、課內(nèi)滲透，課外實(shí)踐，資源整合，進(jìn)行環(huán)境知識(shí)教育。
1、以教學(xué)活動(dòng)為主，在一日生活各環(huán)節(jié)中，適時(shí)、適量、適度地滲透環(huán)境教育。
2、加強(qiáng)環(huán)境教育管理，納入幼兒園工作、計(jì)劃和教師的教學(xué)計(jì)劃。
3、開(kāi)展形式多樣的環(huán)境教育活動(dòng)。包括：
（1） 舉辦環(huán)保知識(shí)培訓(xùn)；（2）組織外出參觀考察學(xué)習(xí)活動(dòng)；（3）開(kāi)展社會(huì)小調(diào)查“環(huán)保知識(shí)知多少”；（4）開(kāi)展環(huán)保文藝匯演；（5）組織“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)評(píng)選；（6）舉辦教師綠色教案評(píng)比，撰寫家長(zhǎng)環(huán)境論文；（7）組織環(huán)保故事大王比賽。
4、開(kāi)發(fā)和完善園本教材。
（五）、言傳身教，提高環(huán)境教育的效果
1、教師注意個(gè)人儀表，衣著整潔，保持活動(dòng)室、午睡室、盥洗室的清潔衛(wèi)，各類物品擺放整齊有序。每一個(gè)人都做到不隨地吐痰、不亂扔垃圾等。
2、教師主動(dòng)拒絕使用一次性餐具等。
3、教師帶頭不浪費(fèi)紙張等。
幼兒園木工坊工作總結(jié)篇八
本學(xué)期針對(duì)幼兒自理本事不強(qiáng)的特點(diǎn)，我班開(kāi)展了"自我的事情自我做""穿衣服比賽"等系列活動(dòng)。經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家園聯(lián)系冊(cè)及每日接送孩子入園、離園的時(shí)間，與家長(zhǎng)建立溝通的橋梁，讓家長(zhǎng)不要包辦代替，盡量讓孩子自我的事情自我做，不會(huì)的事情學(xué)著做，得到了家長(zhǎng)的支持與贊同。
在園里，經(jīng)過(guò)正面教育、樹(shù)立榜樣、獎(jiǎng)勵(lì)等形式教育幼兒，放手讓幼兒自我去嘗試。一學(xué)期下來(lái)，孩子們有了明顯的變化，人人會(huì)穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子，還有一些孩子會(huì)系鞋帶，更重要的是他們有了獨(dú)立自主的意識(shí)。經(jīng)過(guò)一系列的活動(dòng)，我班的幼兒在各方面都有了明顯的提高，家長(zhǎng)們也都很滿意。
根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們布置了與主題有關(guān)的"我上幼兒園"可愛(ài)的動(dòng)物、"好吃好玩好喜歡"、"親親冬寶貝"等主題墻。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等。引導(dǎo)幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察、發(fā)現(xiàn)、探索，培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作本事。
在幼兒教育中，家庭教育占有十分重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)，離不開(kāi)教師們的密切配合，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持。
為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。為了讓家長(zhǎng)們了解幼兒在園的情景，在早晚接待中，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得一致的教育方法；經(jīng)過(guò)"家長(zhǎng)園地"宣傳幼教新動(dòng)態(tài)，介紹一些好的文章，讓家長(zhǎng)也從中學(xué)到不少育兒常識(shí)和理論經(jīng)驗(yàn)；公布教學(xué)資料，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園所學(xué)的資料，便于家長(zhǎng)回家進(jìn)行督促、輔導(dǎo)，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。
這學(xué)期，我班舉行了家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)訪園日活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的家園聯(lián)系，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持。
一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，所取得的成績(jī)也成為了過(guò)去，我們將在今后的工作中，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，腳踏實(shí)地，勇于挑戰(zhàn)，積極開(kāi)展工作。在班內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)和共同努力下，以飽滿的工作熱情，去迎接新學(xué)期的工作，爭(zhēng)取取得更多更好的成績(jī)。
本班有x名幼兒，經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的幼兒園生活，班級(jí)常規(guī)有了較好的提升，在本學(xué)期我們經(jīng)過(guò)x活動(dòng)為孩子供給自我展示的機(jī)會(huì)，讓孩子更加自信和活潑。此外，孩子的知識(shí)量也有了必須的積累，語(yǔ)言表達(dá)本事、自理本事、交往本事都有了很大提高。
本學(xué)期我們的保教工作也有了必須程度的提高，經(jīng)過(guò)上優(yōu)質(zhì)課，讓家長(zhǎng)走近課堂聽(tīng)取評(píng)課教師的寶貴意見(jiàn)和提議，反思自我的不足，從而進(jìn)行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段，注意力不集中、理解本事、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的積累等仍不夠豐富，所以之后我們教師更應(yīng)結(jié)合孩子的年齡發(fā)展特點(diǎn)，在教學(xué)技巧上加強(qiáng)研習(xí)。
經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)當(dāng)面溝通、家訪、打電話、家長(zhǎng)開(kāi)放日等多種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，誠(chéng)信對(duì)待家長(zhǎng)，服務(wù)家長(zhǎng)。每月向家長(zhǎng)推薦新書(shū)、家教資料、優(yōu)秀文章，定期召開(kāi)家長(zhǎng)研討會(huì)，交流信息、開(kāi)闊視野。
本學(xué)期，幼兒由于即將升入小學(xué)，所以我們根據(jù)這一特點(diǎn)，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)，鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在生活、游戲中愉快理解新知識(shí)，從不一樣角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
學(xué)習(xí)上，大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面不斷開(kāi)闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前、講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動(dòng)性。
生活上，本學(xué)期開(kāi)始嘗試按照小學(xué)的作息制度來(lái)執(zhí)行：上課時(shí)不入廁、不去喝水；午睡逐漸縮短時(shí)間，晚上少看電視，準(zhǔn)時(shí)上床休息，每一天整理好自我的書(shū)包，并練習(xí)保管好自我的文具盒、手工作品等物品，午時(shí)回去自我整理書(shū)包，以便養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理本事。
應(yīng)對(duì)即將降臨的環(huán)境改變，孩子的身心會(huì)發(fā)生許多變化，會(huì)有許多不適應(yīng)，所以家園的積極配合教育尤為重要。相對(duì)應(yīng)的，我們對(duì)家長(zhǎng)也進(jìn)行了幼小銜接方面的知識(shí)拓展。在家長(zhǎng)會(huì)上，向家長(zhǎng)介紹幼小銜接方面的文章，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通，充分培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)力。讓孩子能夠在教師和家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)下，愉快地迎接新的生活，成為一名合格的小學(xué)生。
幼兒園木工坊工作總結(jié)篇九
時(shí)光如梭，一年的見(jiàn)習(xí)期即將結(jié)束。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心支持和幫忙下，我順利的完成了見(jiàn)習(xí)期的工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)?；仡欉@一年的工作，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得鑒定和反思的地方?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作做一個(gè)鑒定，鑒定過(guò)去，寄望明天工作得更好。
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策。團(tuán)結(jié)同志，教育的目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。并且積極參加校、鎮(zhèn)、縣組織的各項(xiàng)活動(dòng)，提升自己的業(yè)務(wù)本事。
對(duì)于一名教育工作者來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。鑒定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改善教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)良好的課堂情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我在這些方面也做了不少努力：
（1）課前準(zhǔn)備：我積極參加教研組的教研活動(dòng)。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好課程標(biāo)準(zhǔn)，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路。
（2）課堂上：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，克服了只顧自己講而忽視學(xué)生主體地位的毛病，課堂盡可能多提問(wèn)，精心設(shè)問(wèn)讓更多的學(xué)生處于積極思考問(wèn)題的狀態(tài)中。鼓勵(lì)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)和思維方式解決新問(wèn)題，積極參加各種活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
（3）課后：認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景和思想狀況，對(duì)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題及時(shí)處理，我相信，只要我和學(xué)生共同努力，每一天提高一點(diǎn)點(diǎn)，最終必須會(huì)取得不錯(cuò)的成績(jī)的。
（4）其他方面：堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本年我參加了“民族貧困地區(qū)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)成果交流競(jìng)賽”，很幸運(yùn)的拿到了一等獎(jiǎng)。高興、興奮的同時(shí)也學(xué)到了很多東西，增長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)，更學(xué)到了很多與別的教師一齊交流、一齊探討教學(xué)上存在的一些問(wèn)題，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅僅如此，還抓住每次學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，積極參加各種競(jìng)賽活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。注重教育理論的學(xué)習(xí)，注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。
一年以來(lái)，我始終堅(jiān)持意教育號(hào)每一位學(xué)生為己任，不記個(gè)人得失，任勞任怨，服從學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。俗話說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒”，我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求學(xué)生，把師愛(ài)變得更高尚。踏上講臺(tái)以來(lái)，我深刻的認(rèn)識(shí)到：愛(ài)心是一把鑰匙，是班主任帶好班級(jí)的關(guān)鍵。我真誠(chéng)的與學(xué)生交往，做學(xué)生的良師益友，用愛(ài)心的火焰點(diǎn)燃學(xué)生的心靈之光，在學(xué)生的心中樹(shù)立感情真摯的朋友形象，主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育之間的聯(lián)系，向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的情景，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。
經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習(xí)，不斷的探索，我自感收獲頗豐但還有很多不足之處，不足的地方也掙等待著我去提高。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設(shè)計(jì)本事還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過(guò)于急躁，以后需要有更多的耐心。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過(guò)磨練，我會(huì)改善自己的不足，更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，用“生命不息，奮斗不止?！辈粩嗝銊?lì)自己。越做越好，全面而不失風(fēng)格。
幼兒園木工坊工作總結(jié)篇十
轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任中x班的保育教授，負(fù)責(zé)管理本班小孩的日常生活，在這個(gè)學(xué)期工作過(guò)程中，為幼兒盡心盡責(zé)。本班情況較特殊，不但兩位同學(xué)是新的，連小孩都是從各個(gè)幼園轉(zhuǎn)來(lái)的。開(kāi)始時(shí)，孩子不管是常規(guī)還是生活方面，都是亂成一團(tuán)。本人主動(dòng)參加組織孩子，幫助兩位教授與兒子們，共同把學(xué)校加強(qiáng)，常規(guī)搞好。有空的之后，還會(huì)幫兩位教授布置課室環(huán)境，講解幼兒園的法規(guī)政策。
在這學(xué)期中，本人的角色仍然平凡，但對(duì)工作扎實(shí)負(fù)責(zé)，和兩位同學(xué)交往融洽，終于把中七班搞得有聲有色，得到領(lǐng)導(dǎo)和朋友的認(rèn)同。
對(duì)班級(jí)內(nèi)外區(qū)域的衛(wèi)生工作，我嚴(yán)密按照本園體系規(guī)定執(zhí)行，從開(kāi)學(xué)起我仍然強(qiáng)調(diào)兒童食具、毛巾、床、地面、門、窗、臺(tái)面、燈、柜、書(shū)包架、玩具、圖書(shū)等物件的煮沸、蒸消，采用消潔粉消毒、暴曬、干抹、紫外線消毒。平時(shí)留心觀察小孩的狀況，早上媽媽送來(lái)時(shí)，我都主動(dòng)問(wèn)候媽媽的狀況，特別是帶藥的小孩，我都細(xì)心了解。午睡起床，一個(gè)個(gè)摸小同學(xué)的后背，有發(fā)熱的兒童迅速送到醫(yī)務(wù)室處理，避免了發(fā)燒又不清楚的狀況。對(duì)胃口比較差的小孩，不怕麻煩，提議家長(zhǎng)帶一些母乳或水果，在課間休息的時(shí)侯喝，還有天氣剛轉(zhuǎn)涼、干燥的之后，也合理建議父母帶一些抗病毒口服液和飲品在班上喝。在室外或室內(nèi)活動(dòng)時(shí)，我非常留意兒童人身安全和增減衣物的護(hù)理工作。由于本人對(duì)工作負(fù)責(zé)，本班的出勤率也非常高。
在配班工作中，我主動(dòng)配合校長(zhǎng)組織兒童，家長(zhǎng)開(kāi)放日時(shí)，我參加到區(qū)域活動(dòng)中，組織兒童閱讀圖書(shū)、講故事、認(rèn)讀英文卡片，帶語(yǔ)言區(qū)的小同學(xué)投入到輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中。
針對(duì)工作，我仍然都努力做到最好，但仍存在諸多不足之處，請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)多加指導(dǎo)！疏漏的地方，請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)諒解！
幼兒園木工坊工作總結(jié)篇十一
度工作總結(jié)01月02日星期日14：53進(jìn)公司三個(gè)月了，在行政經(jīng)理的指導(dǎo)和培養(yǎng)下，使我在工作方法上有了很大的改善，在對(duì)待和處理問(wèn)題上也逐漸趨向全面化，針對(duì)這三個(gè)月進(jìn)公司來(lái)，現(xiàn)將我本年度的思想工作總結(jié)如下：
一，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高
在公司三個(gè)月的時(shí)間，讓我明白了，工作，是永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí)的，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步！！
二，改正缺點(diǎn)，踏實(shí)工作
在工作中，每天的工作細(xì)節(jié)很多，要做的事情很雜，稍不注意就會(huì)犯錯(cuò)，所以，必須摒除一切雜念，一心一意的去做一件事。
三，建立良好的人際關(guān)系，營(yíng)造和諧氛圍
在分行的這些日子，深深感知一個(gè)分行猶如一個(gè)家，這個(gè)家是否溫暖，自己有很大的責(zé)任，在工作中，有很多的問(wèn)題需要經(jīng)理和業(yè)務(wù)員協(xié)助，所以，建立良好的關(guān)系，低自己的工作很重要，遇到些小問(wèn)題，經(jīng)理也會(huì)很樂(lè)意幫助你。在管理分行時(shí)，注意自己的表達(dá)方式和語(yǔ)氣，會(huì)有完全不一樣的效果。
四，樹(shù)立目標(biāo)，為之努力
20即將過(guò)去，馬上將迎來(lái)新的一年，新的一年里，努力工作，力爭(zhēng)少犯錯(cuò)誤，重點(diǎn)在發(fā)送表格，注意檢查，分行人員的考核，改善方式是：在發(fā)送表格時(shí)，先自己檢查好，然后，有必要的話，可以先發(fā)給其他分行的姐妹，互相檢查，減少錯(cuò)誤率！分行人員的考核，該做的就是：隨時(shí)關(guān)注業(yè)務(wù)員的`考核狀況，提醒自己每天看下分行考核明細(xì)，做到心中有數(shù)，提前做好人事表格，防止臨時(shí)填寫表格出現(xiàn)錯(cuò)誤！
五，每天列好該做事項(xiàng)，堅(jiān)持寫工作日記
2010年，自己沒(méi)有每天檢查寫工作日記，每天就是按照流程做，往往會(huì)因?yàn)樾┬∈韬?，犯些低?jí)錯(cuò)誤。相信，在以后的工作，每天下班前，寫下當(dāng)天所做事項(xiàng)，詳細(xì)列明第二天所需做的事，按最笨的方法，第二天完成一項(xiàng)就消除一項(xiàng)，一步一步做，相信不會(huì)有很大的失誤！
六，選擇成宏相信成宏
預(yù)定，給自己一年的時(shí)間，在成宏，努力拼搏，認(rèn)認(rèn)真真的去對(duì)待這份工作，做好文職的工作，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，現(xiàn)在公司改革，各方面的福利越來(lái)越好，相信自己的選擇，付出終究會(huì)有回報(bào)，從基本做起！
總結(jié)這三個(gè)月，有壓力，有喜悅，有很多以前都沒(méi)有的收獲，帶給我完全不一樣的感觸。新的一年，新的起點(diǎn)，新的規(guī)劃，只要付出行動(dòng)，我會(huì)在2011做的更好！(成宏地產(chǎn)封錦秀)
幼兒園木工坊工作總結(jié)篇十二
不知不覺(jué)又一個(gè)月過(guò)去 了，每月我們都會(huì)把安全工作總結(jié)當(dāng)作學(xué)習(xí)反思和提高的機(jī)會(huì)，努力做到安全第一，防患于未然，現(xiàn)將本月工作總結(jié)如下:
一、全面了解孩子的生長(zhǎng)發(fā)育和健康狀況，組織全園幼兒進(jìn)行體檢。
11月1日至3日，我園邀請(qǐng)縣婦幼保健所醫(yī)護(hù)人員對(duì)全園600余名幼兒進(jìn)行健康體檢，孩子們排著隊(duì)在老師的帶領(lǐng)下井然有序地參加了身高、體重、口腔、視力等常規(guī)檢查。近期會(huì)將每位幼兒體檢狀況反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的生長(zhǎng)發(fā)育情況。
二、結(jié)合11。9消防日進(jìn)行了消防安全演練活動(dòng)，并與消防大隊(duì)結(jié)為警民單位。
為增強(qiáng)全園師生消防安全意識(shí)，提高逃生自救技能，遇到火警火災(zāi)時(shí)臨危不亂，快速、有序撤離，確保生命安全，11月19日我園結(jié)合11。9消防日進(jìn)行了消防安全演練活動(dòng)。8:38分隨著急促、長(zhǎng)鳴的警報(bào)聲拉響，大家立即停止一切進(jìn)行的活動(dòng)，迅速集合，全園18個(gè)班的幼兒在老師的引領(lǐng)下迅速、有序地從班內(nèi)撤離到操場(chǎng)。孩子們熟練地拿起濕毛巾捂住嘴、鼻，在老師的帶領(lǐng)下貓腰前進(jìn)，按指定的路線迅速有序的撤離，到達(dá)操場(chǎng)后，全體幼兒雙手抱頭下蹲進(jìn)行自護(hù)，整個(gè)演練過(guò)程緊張有序，達(dá)到了預(yù)期效果。演練結(jié)束后，還特別邀請(qǐng)了縣消防大隊(duì)的消防員夏雙為全體師生進(jìn)行了消防知識(shí)小培訓(xùn)，強(qiáng)化了師幼消防安全意識(shí)，了解了火災(zāi)發(fā)生時(shí)的應(yīng)對(duì)措施，明確了遇到火災(zāi)時(shí)每位教職員工的職責(zé)，提高了我園處置火災(zāi)突發(fā)事件、組織幼兒迅速安全疏散的應(yīng)變能力。11月29日，武警廣德縣消防大隊(duì)與我園簽訂了，正式結(jié)為警民共建單位。
三、開(kāi)展手足口病預(yù)防宣傳工作，接待縣疾控中心檢查情況。秋冬之交，天氣忽冷忽熱，正是各種疾病尤其是手足口病高發(fā)時(shí)期。針對(duì)這一現(xiàn)象，縣中心幼兒園加強(qiáng)手足口病預(yù)防宣傳工作。11月21日，我園通過(guò)召開(kāi)班主任會(huì)議，致家長(zhǎng)一封信，讓家長(zhǎng)老師共同了解預(yù)防手足口病知識(shí)，以確保幼兒健康成長(zhǎng)。
11月29日上午，縣疾控中心一行三人到我園檢查手足口病預(yù)防情況。檢查組細(xì)致查看了該園手足口病的資料，對(duì)我園預(yù)防手足口病的組織嚴(yán)密、措施得當(dāng)、宣傳到位及資料完善給予了高度評(píng)價(jià)。四、召開(kāi)了冬季安全工作專題會(huì)議。
11月21日上午，我園召開(kāi)了冬季安全工作專題會(huì)議。會(huì)議由園安全工作領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)主持。會(huì)上傳達(dá)了上級(jí)有關(guān)安全工作的會(huì)議精神。針對(duì)冬季安全形勢(shì)的特點(diǎn)及幼兒園實(shí)際情況，會(huì)議要求:一是進(jìn)行危險(xiǎn)品(消毒液、洗潔精等)的安全擺放檢查，防止幼兒攜帶危險(xiǎn)小物體入園；二是樓道防踩踏，教育幼兒上下樓梯靠右行；三是進(jìn)行不坐危險(xiǎn)車入園宣傳活動(dòng)，告知家長(zhǎng)不坐“三無(wú)車”、“超載車”。四是冬季防火、防觸電教育；五是班級(jí)安全隱患隨查制度，當(dāng)班教師要有強(qiáng)烈的安全意識(shí)，確保日常工作中將安全隱患排除在零狀態(tài)；六是做好預(yù)防手足口病宣傳工作，做到勤洗手、勤通風(fēng)、勤曬被、喝開(kāi)水、吃熟食。
五、對(duì)全園的消防器材進(jìn)行檢修，及時(shí)更換不合格器材。
11月29日，我園對(duì)全園的消防器材進(jìn)行了全面檢測(cè)。經(jīng)專業(yè)人員測(cè)試，部分消防器材需要充壓，部分器材需要更換。我園及時(shí)撤換了不合格滅火器等消防器材，對(duì)需充壓的器材及時(shí)請(qǐng)專業(yè)部門充壓，并檢查了所有消防通道，保證安全道路的暢通。
六、組織后勤人員認(rèn)真學(xué)習(xí)。11月23日，我園組織全體后勤人員對(duì)新頒布的進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)會(huì)上，后勤園長(zhǎng)組織參會(huì)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)了內(nèi)容，要求大家認(rèn)真對(duì)照要求開(kāi)展自查自糾，在今后的食堂日常管理、操作過(guò)程中嚴(yán)格按照要求開(kāi)展工作，確保師生飲食安全。每周制定并公布食譜，在制定幼兒營(yíng)養(yǎng)食譜時(shí)，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和市場(chǎng)供應(yīng)情況制訂適合幼兒生長(zhǎng)發(fā)育需要的食譜。召開(kāi)膳食小組會(huì)議，廣泛聽(tīng)取各部門意見(jiàn)，改進(jìn)幼兒食譜，讓食譜天天不重復(fù)、周周有創(chuàng)新。
本月安全工作還存在很多的不足，在今后的工作中繼續(xù)努力。
幼兒園木工坊工作總結(jié)篇十三
依據(jù)眉縣教體局關(guān)于民辦幼兒園年度考核的通知精神，我鎮(zhèn)及時(shí)召開(kāi)專題會(huì)議，精心部署，12月24日、25日在各園自查的基礎(chǔ)上組織教委成員經(jīng)過(guò)聽(tīng)匯報(bào)、查資料、搞測(cè)試、教師座談、家長(zhǎng)訪談等方式，參照《眉縣民辦幼兒園年度考核辦法》對(duì)鎮(zhèn)內(nèi)2所民辦幼兒園從依法辦學(xué)遵章守紀(jì)、不斷投入改善條件、精細(xì)管理確保安全、配足教師規(guī)范保教、培養(yǎng)內(nèi)涵外塑形象五個(gè)方面進(jìn)行了全面考核評(píng)價(jià)，現(xiàn)將考核工作總結(jié)如下：
一、取得成績(jī)
1、2所民辦幼兒園都依法辦學(xué)，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，服從管理，能按時(shí)上交各類資料，遵守《幼兒園管理?xiàng)l例》及《幼兒教育指導(dǎo)綱要》，科學(xué)合理編班，不超額，不設(shè)學(xué)前班、特色班、興趣班，班級(jí)人數(shù)控制在規(guī)定范圍內(nèi)：小班25人，中班30人，大班35人。
2、重視改善辦學(xué)條件。百花幼兒園今年暑期投資200多萬(wàn)，征地4畝，重建園舍，目前已竣工。三層教學(xué)樓1棟，辦公室、教師宿舍、灶房一排160間，門房1間、廁所4間，建筑面積共1800多平方米，可容納420名幼兒入園。購(gòu)買課桌椅、玩具、教具，并布置教室，12月中旬遷入新園。金星幼兒園20__年暑期投入72萬(wàn)元翻新重建房舍、更新玩具、教具。今年暑期投資1多萬(wàn)元，更換部分課桌凳、活動(dòng)用具，美化、綠化幼兒園。
3、管理科學(xué)規(guī)范。2所民辦幼兒園都有學(xué)期工作計(jì)劃、月計(jì)劃、周安排，安排比較周密;教案能按照五大領(lǐng)域分門別類，認(rèn)真書(shū)寫，且以游戲?yàn)橹?。各幼兒教師都能?jiān)持記業(yè)務(wù)筆記、政治筆記，教務(wù)處堅(jiān)持常規(guī)檢查，有有檢查標(biāo)記、有記載，有反饋。有一日活動(dòng)安排，一日生活作息制度設(shè)計(jì)科學(xué)，執(zhí)行嚴(yán)格，每一天組織幼兒做早操，班級(jí)組織幼兒戶外活動(dòng)、體育游戲兩小時(shí)左右，做到了動(dòng)靜結(jié)合、室內(nèi)外結(jié)合。
4、重視安全工作。有安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制度比較健全，有計(jì)劃，有方案，有各項(xiàng)突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案，如：地震逃生演練、火災(zāi)逃生演練等，安全工作職責(zé)書(shū)齊全。有門衛(wèi)，嚴(yán)格執(zhí)行門禁制度、，出入登記在冊(cè)。消防設(shè)施比較齊全，各園每班配有干粉滅火器。我園環(huán)境寬敞，疏散通道暢通，沒(méi)有樓上教室。廚房衛(wèi)生狀況良好，廚師都有健康證。食品采購(gòu)、儲(chǔ)藏、加工、供應(yīng)各環(huán)節(jié)及設(shè)施貼合相關(guān)規(guī)定要求，從未出現(xiàn)師生食物中毒現(xiàn)象。幼兒接送車輛及駕駛員手續(xù)齊全，有教師護(hù)行，在接送幼兒途中無(wú)超速，超員等違規(guī)駕駛現(xiàn)象，并有接送記錄。幼兒園工作人員持有健康證明。
5、重視家園共育工作。
家庭是幼兒的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是幼兒的第一任教師，做好家長(zhǎng)工作，實(shí)現(xiàn)家園教育同步，提高教育質(zhì)量，是我鎮(zhèn)各園一向努力的方向。各園都建立家園聯(lián)系制度，設(shè)有家教宣傳欄，建立家園練習(xí)冊(cè)，每學(xué)期定期召開(kāi)全園、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的園務(wù)工作情景、班級(jí)具體的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃，明白如何配合教師進(jìn)行教育等。幼兒園的教師能進(jìn)取主動(dòng)采用多種形式提高家長(zhǎng)的教育本事，如結(jié)合家園聯(lián)系園地、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、慶六一文藝匯演等活動(dòng)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行幼教知識(shí)宣傳和培訓(xùn)，家長(zhǎng)滿意度較高。
二、存在問(wèn)題
1、教師配備不足，每班1人，無(wú)保育人員。
2、園本研修機(jī)制不很健全，教研活動(dòng)形式比較單一。
3、幼兒園科研氛圍不濃厚，教師科研意識(shí)不強(qiáng)烈，個(gè)別教師綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)本事需要進(jìn)一步培訓(xùn)和提高。
三、今后努力方向
1、充分發(fā)揮公辦園的中心輻射作用，進(jìn)取引導(dǎo)民辦園開(kāi)展形式多樣的保育保教及家園聯(lián)系活動(dòng)，不斷更新辦園理念和層次。
2、進(jìn)取開(kāi)展聯(lián)片教研活動(dòng)，創(chuàng)新活動(dòng)形式，搭建學(xué)習(xí)交流成長(zhǎng)平臺(tái)，不斷提高幼兒教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)本事。
3、引導(dǎo)民辦幼兒園健全科研機(jī)制，規(guī)范課題管理，濃厚科研氛圍，力爭(zhēng)構(gòu)成必須的科研成果。
幼兒園木工坊工作總結(jié)篇十四
陳劍蘭本學(xué)年我們依據(jù)學(xué)園德育工作的指導(dǎo)方向，結(jié)合本班實(shí)際情況，認(rèn)真制定了德育工作計(jì)劃并通過(guò)實(shí)施加強(qiáng)幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ)。
經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)實(shí)踐,我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了一定的提高，形成一個(gè)具有良好常規(guī)、團(tuán)結(jié)向上的班集體?；仡櫛緦W(xué)年我班德育工作開(kāi)展的情況作如下總結(jié)：一、 創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境,熏陶幼兒的德育情感.幼兒園中環(huán)境創(chuàng)設(shè)都注意做到童真、美觀、舒適。因此，為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境，力求為幼兒營(yíng)造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo)，在教室內(nèi)張貼了有關(guān)的圖片內(nèi)容。如：“做個(gè)懂禮貌的孩子”、“我來(lái)幫助你”等，樹(shù)立榜樣教育;同時(shí)為幼兒提供活動(dòng)與表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)，讓幼兒成為環(huán)境的小主人，主動(dòng)參與設(shè)計(jì)“奇妙的海底世界”，從中既了解多種海底生長(zhǎng)動(dòng)植物，也通過(guò)自制青蛙、螃蟹等動(dòng)物，增強(qiáng)了動(dòng)手能力。
其次，重視精神環(huán)境對(duì)幼兒品德及行為模式的重要作用。例如：平時(shí)，我們提出要求讓幼兒時(shí)時(shí)記住用普通話交談，有一次，孩子不經(jīng)意一句“我也聽(tīng)你們講過(guò)本地話嘛?！边@時(shí)，我們馬上意識(shí)到自己的言行不一致給孩子帶來(lái)的影響，立即承認(rèn)了老師的錯(cuò)誤，并請(qǐng)孩子們也隨時(shí)監(jiān)督我們，互相督促提醒。此外，我們還結(jié)合環(huán)保主題，張貼“環(huán)保小主人”圖片及“愛(ài)惜水寶寶”圖片，教育幼兒從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí);結(jié)合主題活動(dòng)“會(huì)說(shuō)話的符號(hào)”，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的符號(hào)，從中懂得遵守交通規(guī)則和公共秩序;同時(shí)還注意隨機(jī)榜樣教育，及里對(duì)幼兒給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)“誰(shuí)做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望，以點(diǎn)帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。
幼兒園德育年度工作總結(jié) | 幼兒園德育年終工作總結(jié) | 幼兒園德育個(gè)人工作總結(jié)
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幼兒園木工坊工作總結(jié)篇十五
20xx年是明日之星新一輪規(guī)劃實(shí)施的關(guān)鍵年，我們以明日之星幼兒園發(fā)展規(guī)劃為實(shí)施背景，為幼兒創(chuàng)設(shè)富有美術(shù)與閱讀整合的教育環(huán)境，以提高教工日常規(guī)范有序操作質(zhì)量為抓手，在引導(dǎo)教師認(rèn)真工作的基礎(chǔ)上，關(guān)注教師自主、能動(dòng)的發(fā)展，確保幼兒健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)?，F(xiàn)從以下幾方面對(duì)本年度的工作做一回顧。
1、制度完善聽(tīng)取民意。依據(jù)上級(jí)精神要求和幼兒園實(shí)際，制定了并討論通過(guò)了《明日之星辦園章程》。嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定，做好招生、收費(fèi)及園內(nèi)各項(xiàng)工作。在操作過(guò)程中多方采集幼兒園內(nèi)部管理各類規(guī)章制度執(zhí)行信息，關(guān)注對(duì)幼兒園資產(chǎn)、安全及財(cái)務(wù)管理的過(guò)程檢查;在注重教師日常規(guī)范有序運(yùn)作的前提下，根據(jù)教師實(shí)際工作情況，定期調(diào)整“月考核”條例;不斷地完善幼兒園管理網(wǎng)絡(luò)和管理制度，逐漸幫助教師由規(guī)范向自律轉(zhuǎn)變。
2、民主管理人人參與。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)經(jīng)費(fèi)預(yù)算和政府采購(gòu)制度，合理規(guī)劃和添置幼兒園各類財(cái)產(chǎn)。在日常管理中經(jīng)常傾聽(tīng)教職工建議，如園內(nèi)制度的修訂、幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、幼兒園大修方案的制定等。發(fā)揮黨、政、工團(tuán)的組織功能，定期與教職工開(kāi)展正式、非正式交流與溝通，使每位教職工體驗(yàn)到主人翁的幸福感。
3、信息技術(shù)支持服務(wù)。挖掘幼兒園信息管理能力，基本把握“及時(shí)、準(zhǔn)確、全面”三點(diǎn)。初步體現(xiàn)設(shè)備維護(hù)、教師培訓(xùn)、資源共享的管理框架。為家長(zhǎng)、社區(qū)人員及時(shí)提供學(xué)前教育教改信息，優(yōu)化教育大環(huán)境。
1、班子建設(shè)嚴(yán)字當(dāng)先。發(fā)揮班子成員分工協(xié)作、集體決策的優(yōu)良傳統(tǒng)，保證每月一次班子會(huì)議，小結(jié)每月工作問(wèn)題與成績(jī)，討論解決對(duì)策;實(shí)現(xiàn)條線工作分管其他人員協(xié)助，發(fā)現(xiàn)及調(diào)整管理策略，真正做到分工不分家。定期開(kāi)展團(tuán)隊(duì)自檢和“管理案例”的撰寫和分享，提高團(tuán)隊(duì)整體的管理能力。
2、教師發(fā)展關(guān)注動(dòng)態(tài)。調(diào)整和改進(jìn)了教師發(fā)展評(píng)價(jià)機(jī)制。根據(jù)園內(nèi)教職工實(shí)際工作情況，適時(shí)調(diào)整“師德表現(xiàn)”、“教育環(huán)境”、“計(jì)劃與記錄”、“教學(xué)工作”、“教育行為”、“游戲”等環(huán)節(jié)的評(píng)價(jià)比重，做到教師月考與三大員月考內(nèi)容與崗位操作規(guī)范相匹配。確保了教師評(píng)價(jià)能夠跟著教師工作的發(fā)展而作動(dòng)態(tài)的調(diào)整，使評(píng)價(jià)與教師的發(fā)展、與學(xué)校工作的發(fā)展呈正比上升趨勢(shì)。同時(shí)，關(guān)注評(píng)價(jià)的全過(guò)程，逐漸幫助教師樹(shù)立“自我學(xué)習(xí)、自我改進(jìn)和自我管理”的發(fā)展理念。
3、主題培訓(xùn)切合實(shí)際。幼兒園為不同層次的教師提供各類外出學(xué)習(xí)和觀摩的機(jī)會(huì)，以滿足教師發(fā)展的需要。同時(shí)采取不同的措施激發(fā)教師內(nèi)在的發(fā)展激情，把提高專業(yè)能力化為自覺(jué)的行動(dòng)。如：骨干教師以任務(wù)驅(qū)動(dòng)和壓擔(dān)子為主，搭設(shè)各類平臺(tái)(環(huán)境創(chuàng)意、信息技術(shù)、小社團(tuán)、青年教師帶教和大活動(dòng)組織等)和承擔(dān)外園帶教任務(wù)，在各類活動(dòng)中全面提高課程實(shí)施和組織能力。選拔在教育教學(xué)中有特長(zhǎng)的教師有針對(duì)性地參加各類培訓(xùn)(早期閱讀、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)等)承擔(dān)民三帶教任務(wù);借助浦南管理中心搭設(shè)的“教研聯(lián)合體”的實(shí)踐平臺(tái)，每月參與“網(wǎng)絡(luò)”課程的拍攝工作，切實(shí)提高不同層面教師教學(xué)設(shè)計(jì)與演繹能力。
4、規(guī)范操作重在實(shí)踐。結(jié)合后勤管理崗位、保育員崗位及營(yíng)養(yǎng)員、衛(wèi)生保健員、門衛(wèi)保安等崗位操作規(guī)范學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，在對(duì)照實(shí)施中自我查找問(wèn)題，實(shí)地教研，現(xiàn)場(chǎng)解決。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)編外人員的人文素養(yǎng)提高及精神歸屬感的培育工作。結(jié)合勞動(dòng)法有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行、不斷規(guī)范編外用工獎(jiǎng)懲條例。
1、計(jì)劃先行過(guò)程調(diào)整。為保證計(jì)劃的有效性和可實(shí)施性，開(kāi)學(xué)初行政即對(duì)各類計(jì)劃進(jìn)行檢驗(yàn)和修改，加持做到計(jì)劃先行。重視對(duì)幼兒園教研計(jì)劃與教師各類教育計(jì)劃制訂的培訓(xùn)，體現(xiàn)計(jì)劃內(nèi)容的系統(tǒng)性、規(guī)范性、循序性，確保有目的、有計(jì)劃、有效地開(kāi)展各項(xiàng)教育活動(dòng)。建立每月一次課程反饋制度，獲得真實(shí)信息。結(jié)合幼兒園課程方案的動(dòng)態(tài)管理，關(guān)注教師課程實(shí)施情況，對(duì)課程方案內(nèi)容不斷地予以調(diào)整和完善。
2、課題研究逐步深入。結(jié)合區(qū)級(jí)課題“基于繪本提升幼兒美術(shù)欣賞與表現(xiàn)能力的實(shí)踐研究”為核心開(kāi)展課題研究，結(jié)合項(xiàng)目組的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐和教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，全面落實(shí)，選擇和梳理適宜不同年齡段幼兒閱讀、并在開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中幫助幼兒結(jié)累對(duì)美的事物欣賞和表現(xiàn)能力的繪本，開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)實(shí)踐，在過(guò)程中習(xí)得較為專業(yè)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。注重小步遞進(jìn)式的調(diào)整和完善，通過(guò)撰寫專題文章、教育隨筆及教學(xué)實(shí)踐等途徑，促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展。
根據(jù)市級(jí)課題《家庭親子圖畫書(shū)閱讀的實(shí)踐》的研究進(jìn)程，在加強(qiáng)宣傳的同時(shí)，我們以“家庭親子圖畫書(shū)閱讀的實(shí)踐”為主線，為家長(zhǎng)搭建交流和溝通的平臺(tái)，用“親子閱讀”經(jīng)驗(yàn)介紹、“精美繪本”推薦、“圖書(shū)漂流”、“親子制作”、“明幼通迅”等形式，充分挖掘家長(zhǎng)中優(yōu)質(zhì)資源和成功經(jīng)驗(yàn)，家園同步，積極開(kāi)展家庭親子圖畫書(shū)閱讀的實(shí)踐。寬松活潑的形式、豐富多樣的內(nèi)容，使得家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性不斷高漲，在不同程度上激發(fā)了家長(zhǎng)走近幼兒園、參與課程建設(shè)的主動(dòng)性。
1、主動(dòng)學(xué)習(xí)勤于實(shí)踐。幼兒園組織教師在自學(xué)和集體研讀《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》前提下，結(jié)合專家授課、同伴實(shí)踐、互動(dòng)研討等形式幫助教師們努力理解及內(nèi)化各領(lǐng)域目標(biāo)并要求在教學(xué)實(shí)踐中。結(jié)合各年齡段對(duì)“個(gè)別化學(xué)習(xí)材料的提供”、“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)”及“幼小銜接”等主線開(kāi)展的相關(guān)專題研究，補(bǔ)充和調(diào)整了“室內(nèi)運(yùn)動(dòng)”領(lǐng)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)及相應(yīng)材料提供的要點(diǎn)，提升了幼兒園的保教質(zhì)量。
2、規(guī)范實(shí)施不斷反思。結(jié)合課程指南要求，全方位加強(qiáng)對(duì)“一日活動(dòng)”各個(gè)環(huán)節(jié)的執(zhí)行管理，基本完善了各類保教計(jì)劃的格式和要求、完善了一日活動(dòng)幼兒作息時(shí)間表安排內(nèi)容和專用活動(dòng)室的管理機(jī)制，在課程內(nèi)容安排和組織實(shí)施上保證了一周活動(dòng)安排的均衡性、一日活動(dòng)的均衡。
3、小幼銜接保障順利。全面貫徹落實(shí)《上海市幼兒園幼小銜接活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》。加強(qiáng)幼小銜接工作，營(yíng)造合適的班級(jí)小環(huán)境，局部調(diào)整課程實(shí)施，如注意課程內(nèi)容的適切、時(shí)間配比的正確、家長(zhǎng)互動(dòng)的增強(qiáng)等，努力提高大班幼兒的生活技能、學(xué)習(xí)能力等，為入小學(xué)做好了全面的準(zhǔn)備。
4、衛(wèi)生保健規(guī)范有序。我們立足保健常規(guī)操作的規(guī)范和有序，在完善衛(wèi)生保健管理的各項(xiàng)管理制度、加強(qiáng)和調(diào)整幼兒園膳食制度的管理基礎(chǔ)上，新建了“教師、保育員定期交流制度”，開(kāi)展每月一次規(guī)范操作檢查評(píng)比活動(dòng)，加大了對(duì)保育員日常檢查力度，細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn)。做好每一位入園幼兒的日常健康檢查，及時(shí)做好日常體格檢查與分析、反饋、調(diào)整;針對(duì)園內(nèi)特殊兒童的情況，進(jìn)行有針對(duì)性的分批矯治與個(gè)別養(yǎng)育。在傳染病消毒隔離方面，做到專人專管，定時(shí)定量，定地定標(biāo)識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行日常消毒與發(fā)生傳染病后的消毒要求。在傳染病高發(fā)季節(jié)，杜絕了手足口病在園內(nèi)的傳播和擴(kuò)散。
1、多種活動(dòng)促教師全方位成長(zhǎng)。黨、政、工、團(tuán)協(xié)力，以立足本職為主，開(kāi)展各類師德教育和評(píng)優(yōu)活動(dòng);開(kāi)展向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)活動(dòng)和“我和孩子共成長(zhǎng)”師德交流活動(dòng)、共創(chuàng)“開(kāi)放、務(wù)實(shí)、規(guī)范、進(jìn)取”的明幼師德風(fēng)范。結(jié)合《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》全員培訓(xùn)活動(dòng)，托管園的帶教和民三帶教活動(dòng)、“多元互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)課程”的研發(fā)和拍攝活動(dòng)等，為各層次的教師提供了不同的發(fā)展和展示平臺(tái)，促進(jìn)了教師教育教學(xué)能力全方位的提高。本年度張錚、俞春燕二位教師被評(píng)為“浦東新區(qū)骨干教師”。目前園內(nèi)已經(jīng)形成較為合理的以新區(qū)骨干教師和骨干后備、教育署骨干和幼兒園骨干為主的教師梯隊(duì)。
2、文化建設(shè)注重滲透和實(shí)效。以嚴(yán)格落實(shí)和貫徹上級(jí)各類文件為依據(jù)，結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，支部、行政和工會(huì)聯(lián)手，以轉(zhuǎn)變觀念和行為為抓手，通過(guò)各類文化活動(dòng)以及全覆蓋的家訪和訪談，傾聽(tīng)教師的心聲，了解教師的困惑，黨、團(tuán)合力開(kāi)展“黨員文明崗”、“黨、團(tuán)志愿者”、“黨員崗位承渃”等活動(dòng)，倡導(dǎo)“敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的精神，引導(dǎo)廣大教師在擁有美好教育理想的前提下主動(dòng)改善自身的教學(xué)行為，杜絕違規(guī)違法行為的發(fā)生，提升了教師的文化價(jià)值觀，真正有效促進(jìn)校園文化建設(shè)、凝聚力工程建設(shè)，為創(chuàng)建新一輪文明單位奠定了基礎(chǔ)。
3、拓展資源兼顧輻射。幼兒園在堅(jiān)持向社區(qū)開(kāi)放“早教”服務(wù)的基礎(chǔ)上，能根據(jù)社區(qū)需要安排教師為社區(qū)居民提供教育服務(wù)和咨詢，使家長(zhǎng)學(xué)校有計(jì)劃有步驟的開(kāi)展。在原有永久社區(qū)活動(dòng)基地的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)一步拓寬家園共育渠道;主動(dòng)密切與家長(zhǎng)、社區(qū)的'聯(lián)動(dòng)，用多元的活動(dòng)形式和豐富的活動(dòng)內(nèi)容，吸引更多的家長(zhǎng)和社區(qū)居民參與到幼兒教育的大環(huán)境中。新增了“三村居委”等社區(qū)活動(dòng)基地。雙方定期開(kāi)展互動(dòng)和互訪活動(dòng)，充分發(fā)揮社區(qū)參與幼兒園管理、監(jiān)督與評(píng)價(jià)的作用。幼兒園在承擔(dān)了“尚東之星幼兒園”、“金色搖籃幼兒園”的帶教工作的同時(shí)，幼兒園積極響應(yīng)浦東新區(qū)精神文明辦公室的倡議，堅(jiān)持開(kāi)展各項(xiàng)公益活動(dòng)。今年的“美術(shù)節(jié)”活動(dòng)中的——愛(ài)心義賣一環(huán)節(jié)，全體教師以及幼兒家長(zhǎng)，盡心盡力捐款獻(xiàn)愛(ài)心，共計(jì)集得善款6千多。在家委會(huì)的倡議下，為結(jié)對(duì)園——民辦金色搖籃幼兒園購(gòu)買了眾多的繪本、玩具以及教學(xué)課桌玩具柜等，給“民三”的孩子送去了濃濃的姐妹情。我們還盡力幫助高橋駐地的部隊(duì)子女解決其子女的入園困難。20xx年度，幼兒園分別榮獲上海市第六屆“好靈童”杯兒童故事表演和第二屆“好靈童”杯童心童夢(mèng)繪畫大賽“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”;上海市“飛翔中國(guó)”全國(guó)青少年兒童書(shū)畫攝影展示交流活動(dòng)中，榮獲藝術(shù)教育集體優(yōu)秀獎(jiǎng);榮獲浦東新區(qū)見(jiàn)習(xí)教師聘用學(xué)?？己藘?yōu)秀的稱號(hào);榮獲浦東新區(qū)幼兒跳繩、拍球比賽二等獎(jiǎng);教育署幼兒跳繩、拍球比賽一等獎(jiǎng);張錚榮獲“浦東新區(qū)園丁獎(jiǎng)”;楊穎瓊在20xx年新區(qū)幼兒園優(yōu)秀自制玩教具評(píng)選中榮獲《優(yōu)秀作品獎(jiǎng)》;鄔申斌老師作為市“男教師沙龍”組成員之一也獲得由新區(qū)學(xué)前教育協(xié)會(huì)頒發(fā)的多項(xiàng)技能獎(jiǎng)項(xiàng);吳錦芳等10位教師榮獲“高橋鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào);《上海托幼》以及《青年報(bào)》等多家刊物也介紹了明日之星幼兒園在辦園中的亮點(diǎn)等。
思考二：根據(jù)教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，更好地發(fā)揮各級(jí)骨干教師和成熟教師的優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)青年教師在教育教學(xué)整體提高方面需要進(jìn)一步的思考。
思考三：幫助教師將特色課程建設(shè)中呈散點(diǎn)狀經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和提升，進(jìn)而提高教師參與特色研究的熱情和能力以及家長(zhǎng)參與課程建設(shè)的能力。