美食文化是一個(gè)國(guó)家的獨(dú)特標(biāo)志，也是人們交流的重要方式。突出自己的亮點(diǎn)和特長(zhǎng)。這里是一些總結(jié)的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，希望能給大家提供一些幫助。
大學(xué)生三年生涯規(guī)劃篇一
自畢業(yè)后參加工作以來(lái)，一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，到目前為止已經(jīng)有將近五年的教齡。在這五年里，我在不斷學(xué)習(xí)、交流和摸索中，有了一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，但隨著社會(huì)的發(fā)展、時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)教師的要求越來(lái)越高，讓我深深的意識(shí)到自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是很匱乏，為了使自己在未來(lái)兩年之內(nèi)，得到迅速的成長(zhǎng)，我根據(jù)學(xué)校的具體情況和李晶老師的講座制定了如下發(fā)展規(guī)劃：
1、作為教師的我，只有不斷學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、研究，才能不斷進(jìn)步，促進(jìn)自身觀念的不斷轉(zhuǎn)變和更新，從而提高自己的全面素質(zhì)。作為教師自身，為適應(yīng)現(xiàn)代課堂教學(xué)的需要和提高教學(xué)效益，應(yīng)自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)進(jìn)修，自覺(jué)地更新教育教學(xué)觀念。進(jìn)一步研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論，研讀教育理論專(zhuān)著，關(guān)注前沿動(dòng)態(tài)，更新教育理念。多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、取經(jīng)，爭(zhēng)取盡快提高自己對(duì)所在教年齡段學(xué)生的管理和教學(xué)能力。
2、完成日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課，精心準(zhǔn)備課堂中的每一個(gè)問(wèn)題。在教學(xué)實(shí)踐中大膽地探索和嘗試新的課堂教學(xué)方法和模式，有效的提高課堂教學(xué)效果，從而在教學(xué)中形成自己有效的教學(xué)方法和教學(xué)風(fēng)格。
3、積極參加各種聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓自己在校內(nèi)開(kāi)一些公開(kāi)課，爭(zhēng)取大量的實(shí)踐機(jī)會(huì)，并認(rèn)真對(duì)待每一次實(shí)踐機(jī)會(huì)。教學(xué)能力的提高離不開(kāi)實(shí)踐，只要通過(guò)百般錘煉才能有所增長(zhǎng)。
做好每節(jié)課后面的反思工作，反思要及時(shí)，寫(xiě)出每節(jié)課的成功之處，和不足之處，不足之處寫(xiě)出應(yīng)對(duì)措施。反思內(nèi)容可以包括：教學(xué)環(huán)節(jié)是否流暢，教學(xué)內(nèi)容是否完整，這節(jié)課符合學(xué)生的認(rèn)知和年齡特點(diǎn)嗎，哪個(gè)是我沒(méi)有預(yù)設(shè)到的，哪個(gè)是我在課堂中生成的，反思教學(xué)重難點(diǎn)的解決過(guò)程和方式，取得了什么效果。也可以記錄下自己的'感受。每一節(jié)課都會(huì)有優(yōu)缺點(diǎn)，所以不光要反思缺點(diǎn)，更要發(fā)現(xiàn)自己課堂的精彩，讓自己有種成就感，既可以增強(qiáng)自己的信心又可以讓自己帶著愉快的心情工作。
在今后的教學(xué)生活中，我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高并充實(shí)自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步！會(huì)努力實(shí)現(xiàn)我的計(jì)劃，讓我的數(shù)學(xué)課堂更加精彩！
大學(xué)生三年生涯規(guī)劃篇二
以現(xiàn)代的教育思想、教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識(shí)，提高教育教學(xué)的科研能力。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計(jì)劃在未來(lái)的三年里努力學(xué)習(xí)，成為業(yè)務(wù)水平較高的教師、并在科研、課題上有所發(fā)展的學(xué)習(xí)型、研究型的教師。
本人從事教育教學(xué)工作22年，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，在工作方面取得了一些進(jìn)展，但更多的是看到了自己的不足，在許多方面還需要好好學(xué)習(xí)。
本人的個(gè)性比較隨和，和同事相處和睦，與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作，從不與人計(jì)較。在工作中能認(rèn)認(rèn)真真積極參與，一絲不茍地做好自己的事情。
優(yōu)點(diǎn)：
1．為人師表，在要求學(xué)生做到的同時(shí)也能?chē)?yán)格要求自己做到。
2．能堅(jiān)持不懈的抓好語(yǔ)文課堂常規(guī)的組織教學(xué)，保證課的質(zhì)量和效率。
3．能把課堂教學(xué)放在核心位置，在課堂教學(xué)中能滲透新課改理念，并能為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快的教學(xué)環(huán)境，使他們能自主、活潑地學(xué)習(xí)。
4．真誠(chéng)的對(duì)待學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，正視學(xué)生間的差異，以及給予學(xué)生公平公正的評(píng)價(jià)。
5．能正確處理和同事、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的關(guān)系。在教學(xué)過(guò)程中樂(lè)于向同行老師學(xué)習(xí)。
不足：
層面上。
2．作為老師自覺(jué)在文學(xué)方面還比較欠缺，因此不斷的學(xué)習(xí)以及繼續(xù)學(xué)歷的進(jìn)修將是今后的努力方向。
3．在實(shí)踐教學(xué)中還應(yīng)不斷探索如何讓學(xué)生在更自然、更愉快的教學(xué)氛圍中學(xué)得更積極、更主動(dòng)、更有創(chuàng)新。
根據(jù)我校的教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展規(guī)劃，三年內(nèi)的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)如下：
（一）、進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)“二期課改”精神，并付諸實(shí)踐，使課堂教學(xué)充滿激情和活力，提高課堂教學(xué)效率。
（二）、在教育教學(xué)實(shí)踐中有意識(shí)地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：
1、提高智慧能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。教師的站位高，才能給學(xué)生指引一條正確的思考和認(rèn)識(shí)問(wèn)題的路。切實(shí)把握學(xué)生的真實(shí)情況。
2、提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評(píng)價(jià)學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。盡管已有20多年的教齡，但面對(duì)今天的教育教學(xué)對(duì)象，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是加強(qiáng)對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)，有了理論的支撐才有底蘊(yùn)。只有采用適合今天的學(xué)生的教育教學(xué)方法，才能取得好的教育教學(xué)效果。
3、提高班級(jí)管理能力。創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境，增強(qiáng)班集體的凝聚力；創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境，增強(qiáng)抵制不良信息影響的能力；提高選拔、培養(yǎng)班干部的能力；提高組織班級(jí)活動(dòng)的能力；增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生合作精神的能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，著眼于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
4、提高教學(xué)能力。領(lǐng)會(huì)“二期課改精神”，并運(yùn)用其指導(dǎo)教學(xué)的能力、掌握和運(yùn)用教材的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)參考書(shū)的能力、編寫(xiě)教案的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的。能力、因材施教的能力、實(shí)施目標(biāo)教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測(cè)試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。
5、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，優(yōu)質(zhì)高效地訓(xùn)練和提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。主要探討兩個(gè)方面的問(wèn)題并有所突破，即組織單元教學(xué)的能力和指導(dǎo)學(xué)生作文的能力。同時(shí)積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，參與各類(lèi)評(píng)優(yōu)課、公開(kāi)課的活動(dòng)，努力展示自己的才華。
6、提高教科研能力。積極參與學(xué)校的課題研究，積極完成各項(xiàng)任務(wù)，完成一定量的論文。在作文教學(xué)、閱讀教學(xué)中和班級(jí)管理方面作一些探索性的嘗試。
（三）、閱讀以下著作：
懷沙的《教育的故事》、宋運(yùn)來(lái)的《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》、鄭金洲的《課堂教學(xué)50個(gè)細(xì)節(jié)》、《作文雜談》、《徐匯教育》、葉圣陶的《語(yǔ)文教學(xué)論文集》、《班主任工作》、《人文師愛(ài)育德》等教學(xué)論文及一些中外名著等。
1、每天擠出30分鐘的閱讀時(shí)間，閱讀教育教學(xué)雜志與書(shū)刊，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。每天有意識(shí)、有計(jì)劃地讀記一些詩(shī)、詞、名段、名篇。
2、努力改進(jìn)課堂教學(xué)，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”。
3、認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。
4、認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真處理每一件事情，認(rèn)真對(duì)待每一次班級(jí)活動(dòng)，把班級(jí)管理能力的提高落實(shí)在每一天的班級(jí)管理中。
5、通過(guò)和學(xué)生談心、座談、開(kāi)干部會(huì)議等形式增加對(duì)學(xué)生的了解，通過(guò)家訪、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式加深對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)及家庭的了解。
總之，在三年實(shí)施目標(biāo)的同時(shí)也會(huì)有很多不定因素出現(xiàn)，當(dāng)然我會(huì)朝自己的目標(biāo)不斷努力和前進(jìn)。
大學(xué)生三年生涯規(guī)劃篇三
第一學(xué)年，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，時(shí)刻告誡自己要追求卓越，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展。努力學(xué)習(xí)系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平。
第二學(xué)年，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，掌握自己所教學(xué)科的`學(xué)科特點(diǎn)，發(fā)揮個(gè)人興趣特長(zhǎng)，將理論聯(lián)系實(shí)際融入到教學(xué)教育工作中，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。積極參與教育科研，用科研的方法解決教學(xué)教育中的問(wèn)題，成為研究型教師。不斷反思總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思、論文，爭(zhēng)取在刊物發(fā)表。
第三學(xué)年，在教學(xué)中注重學(xué)法指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高教學(xué)效率。努力使學(xué)生基本形成獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì)。完善自身綜合素養(yǎng)，業(yè)務(wù)過(guò)硬，力爭(zhēng)使自己向?qū)＜倚徒處煵粩嗫繑n。
大學(xué)生三年生涯規(guī)劃篇四
環(huán)境等等，對(duì)自己的性格能力都應(yīng)有清醒的認(rèn)識(shí)，只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會(huì)，為社會(huì)做出更大的奉獻(xiàn)，更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
1、我的興趣愛(ài)好：自己的性格有時(shí)候比擬活潑開(kāi)朗，有時(shí)候又比擬內(nèi)向，不太善和同學(xué)交流；喜歡聽(tīng)歌，但不會(huì)唱歌；還是比擬喜歡運(yùn)動(dòng)，比方跑步球類(lèi)都還挺喜歡的，但對(duì)于舞蹈部感冒；平時(shí)上上網(wǎng)啊，看看電影；對(duì)于學(xué)習(xí)，通常是前半學(xué)期比擬積極，后半學(xué)期就開(kāi)始懶惰了，導(dǎo)致成總是不理想績(jī)。比擬喜歡做各種實(shí)驗(yàn)。
2、我的性格是具有雙重性的，在做事方面有時(shí)很馬虎比擬的輕率，有時(shí)存在一定的惰性，在理智中又存在著盲目?，F(xiàn)在來(lái)到學(xué)校我想主動(dòng)的觀察已經(jīng)代替了過(guò)去在高中的那種被動(dòng)的接受，自己在清醒的面對(duì)現(xiàn)實(shí)時(shí)又多少帶有一種脫離實(shí)際的夢(mèng)想。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我要努力改良自己的缺乏發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，讓自己變的更優(yōu)秀。
3、自己在學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎不認(rèn)真，造成學(xué)習(xí)成績(jī)的不理想，以后這方面應(yīng)該積極的改良，在以后我將以積極的態(tài)度努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以?xún)?yōu)異的成績(jī)完成學(xué)業(yè)。
4、自我的潛能的分析，我想沒(méi)個(gè)人都有自己的潛能，只是發(fā)揮沒(méi)發(fā)揮出來(lái)的問(wèn)題，在高中里我的理綜都較好，數(shù)學(xué)也還好，英語(yǔ)比擬差，我想我的邏輯思維有較好的潛能。
5、自己職業(yè)性向確實(shí)定，我想職業(yè)性向自己可能更傾向于實(shí)際性向、社會(huì)性向和企業(yè)性向，因?yàn)槲覀兩钤谝粋€(gè)客觀的實(shí)實(shí)在在的社會(huì)中，我們必須去講實(shí)際從實(shí)際出發(fā)這才是你成功最根本的，社會(huì)性向你的生活離不開(kāi)社會(huì)，你只有才能適應(yīng)社會(huì)受到社會(huì)的歡送，企業(yè)性向大概就是創(chuàng)業(yè)吧，你敢于拼搏敢于創(chuàng)造才能更好的適應(yīng)社會(huì)效勞社會(huì)。
我國(guó)現(xiàn)在社會(huì)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)開(kāi)展迅速，社會(huì)不斷進(jìn)步，進(jìn)一步的改革開(kāi)放更將為經(jīng)濟(jì)開(kāi)展注入新的生機(jī)和活力。我是化學(xué)類(lèi)專(zhuān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生應(yīng)分析以下醫(yī)學(xué)、化學(xué)科研、質(zhì)檢行業(yè)的所處的環(huán)境。醫(yī)生是比擬穩(wěn)定的職業(yè)，雖然也有很多風(fēng)險(xiǎn)。質(zhì)檢是相比照擬冷的職業(yè)，比擬難找工作，而且工資比擬低。
通過(guò)對(duì)自己才能、性格、興趣愛(ài)好、潛能等等，以及現(xiàn)在的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治、文化環(huán)境的分析，我開(kāi)始對(duì)自己以后的職業(yè)生涯有了一些規(guī)劃。自己打算利用自己豐富的化學(xué)知識(shí)，在努力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的知識(shí)，并爭(zhēng)取最好轉(zhuǎn)到醫(yī)學(xué)方面的專(zhuān)業(yè)。將來(lái)從事與醫(yī)學(xué)有關(guān)的工作。
自己在前面對(duì)自己的性格、潛能、職業(yè)性向等等都作了一定的分析，我作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)如何根據(jù)自己的條件，制定適合自己的行動(dòng)方案呢，首先利用現(xiàn)在的大好時(shí)光努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，努力參加實(shí)踐工作，作到理論與實(shí)踐向結(jié)合。認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處和缺乏，積極發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，擬補(bǔ)自己的缺乏，積極培養(yǎng)自己的獨(dú)立性，努力調(diào)整自己的心態(tài)，當(dāng)自己憂郁時(shí)學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄，控制自己的性格，使自己的性格變的沉穩(wěn)，不急噪。努力改良自己性格的缺乏之處，在學(xué)習(xí)中使自己的潛能得到最大的發(fā)揮，在學(xué)習(xí)中和以后的'工作中維持自己對(duì)本職業(yè)的興趣愛(ài)好，確立自己的職業(yè)目標(biāo)，在學(xué)習(xí)中不斷的充實(shí)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷提高自己的修養(yǎng)，獲取更為好的專(zhuān)業(yè)技能，積極培養(yǎng)自己對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性，來(lái)適應(yīng)日以劇烈的社會(huì)人才的競(jìng)爭(zhēng)。在著其中就需要我們從現(xiàn)在就開(kāi)始認(rèn)真的了解社會(huì)，參與競(jìng)爭(zhēng)！
自己現(xiàn)階段隨制定了自己的職業(yè)規(guī)劃書(shū)，但受到自己現(xiàn)階段思想不太趨向成熟的限制，以后在自己的職業(yè)的選擇，生涯路線，人生目標(biāo)都可能存在一定的改動(dòng)，自己在以后的工作學(xué)習(xí)中要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使自己變的更成熟使自己以后的規(guī)劃設(shè)計(jì)更接近實(shí)際打下根底。
自己能在這里做自己的第一篇職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，使我自己對(duì)自己有進(jìn)一步的了解，對(duì)自己的目標(biāo)也有了進(jìn)一步的明確，自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力有了進(jìn)一步的提高，樹(shù)立了自己的人生目標(biāo)和職業(yè)目標(biāo)，使自己的學(xué)習(xí)有了目標(biāo)和針對(duì)性，對(duì)自己以后充滿了信心，相信自己以后一定能取的成功，也使自己敢于面對(duì)自己人生路上的挫折和困難，盡量發(fā)揮出自己的潛能，這讓我知道了自己的局限和弱點(diǎn)，接受現(xiàn)實(shí)，并勇敢的去面對(duì)，這也開(kāi)始讓我建立一種積極的心態(tài)，學(xué)會(huì)如何調(diào)整自己的心態(tài)。自己能以后更好的適應(yīng)社會(huì)。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)。
大學(xué)生三年生涯規(guī)劃篇五
個(gè)人職業(yè)規(guī)劃書(shū)范文為了能夠快速的融入到某某單位的工作環(huán)境中去，為了能夠?qū)χ袊?guó)民航事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，為大家分享了校長(zhǎng)個(gè)人三年的發(fā)展規(guī)劃，歡迎參考！
市局組織舉辦的“校長(zhǎng)高級(jí)研修班”為我提供了一個(gè)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，其研究制定的研修計(jì)劃為是一份科學(xué)詳盡的學(xué)習(xí)模板，同時(shí)也促使我為自己三年的發(fā)展確立目標(biāo)制定計(jì)劃。希望通過(guò)三年的研修，讓自己系統(tǒng)學(xué)習(xí)、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、全面提高。
1、優(yōu)勢(shì)分析：
（1）起步于最基層的農(nóng)村小學(xué)
20xx年大學(xué)畢業(yè)后，因?yàn)橘Y教，我和五洲中心小學(xué)結(jié)緣，沒(méi)想到，那時(shí)的“三年之約”到如今已成為我終身為之奮斗的事業(yè)。工作四年來(lái)，我從一個(gè)非師范的門(mén)外漢，一步步成長(zhǎng)成一名合格的農(nóng)村小學(xué)教師?；陬I(lǐng)導(dǎo)、師生和當(dāng)?shù)卮迕竦男湃?，我又從一個(gè)普通的村小班主任，干到了政教主任，然后被提拔為一名教學(xué)副校長(zhǎng)。四年來(lái)，我見(jiàn)證了自己在五洲小學(xué)的變化，更欣喜地看到了五洲小學(xué)的全體師生、校容校貌、教學(xué)質(zhì)量的變化。有人說(shuō)農(nóng)村小學(xué)對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)舞臺(tái)太小，起點(diǎn)太低，但我卻認(rèn)為，起步農(nóng)村小學(xué)，在基層鍛煉的工作經(jīng)歷，才是促成我進(jìn)步的最重要的原因，在這里，我有機(jī)會(huì)接觸并學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)各種工作上的問(wèn)題，為我積累了豐富的基層學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)工作能力，也使我更有信心。
（2）對(duì)農(nóng)村小學(xué)教育充滿激情
學(xué)校里的老教師最喜歡用這樣一句話形容我——風(fēng)風(fēng)火火闖五洲。在他們眼里，我做事總是雷厲風(fēng)行，不拖延，有效率。雖是急性子使然，但我確實(shí)熱愛(ài)這份工作。大家都說(shuō)“年輕無(wú)極限”，我也覺(jué)得趁年輕，多創(chuàng)新，在這里努力工作，可以很好地體現(xiàn)自我價(jià)值。
（3）對(duì)農(nóng)村小學(xué)教育心懷信仰
當(dāng)年的那篇《守望幸?！罚恢痹诓粩啾薏呶摇敖逃某砷L(zhǎng)在于堅(jiān)持，教育的厚重在于積淀”。我心中對(duì)農(nóng)村小學(xué)的教育夢(mèng)一直沒(méi)有變過(guò)，這是我的信仰，希望通過(guò)自己的努力，為學(xué)校，為師生，為自己帶來(lái)切實(shí)的改變。
2、不足剖析：
有人說(shuō)這世上醫(yī)生和老師這兩種職業(yè)是越老越值錢(qián)，意思是一定年限的工作資歷才有資本在這個(gè)行業(yè)上有所建樹(shù)，我到現(xiàn)在僅僅工作了四年，工作資歷之短，讓很多人質(zhì)疑我的“年幼無(wú)知”能否應(yīng)對(duì)“教學(xué)副校長(zhǎng)”這個(gè)職位。事物具有雙面性這個(gè)道理一下子將我“年輕”的弱點(diǎn)展露無(wú)疑。我也曾因自己淺薄的閱歷而自認(rèn)不能勝任“校長(zhǎng)”兩個(gè)字，加之自己非師范畢業(yè)，對(duì)于教育教學(xué)的理論研究、學(xué)科教學(xué)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)不足。
除此之外，在這個(gè)一分鐘可以刷新n條新聞的時(shí)代，科技飛速發(fā)展，已經(jīng)不再是給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水的年代了，必須要儲(chǔ)備汪洋大海般的學(xué)問(wèn)，需要有面向世界面向未來(lái)的學(xué)識(shí)和見(jiàn)識(shí)，個(gè)人覺(jué)得學(xué)識(shí)的確有待加強(qiáng)，見(jiàn)識(shí)也不夠廣泛。
1、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能，體現(xiàn)校長(zhǎng)的能力價(jià)值
（1）學(xué)會(huì)讀書(shū)，持續(xù)學(xué)習(xí)能力。
（2）學(xué)會(huì)思考，激發(fā)創(chuàng)新能力。
（3）學(xué)會(huì)引導(dǎo)，提高管理能力。
2、深化工作職責(zé)，體現(xiàn)校長(zhǎng)的崗位價(jià)值
（1）凝練辦學(xué)理念，確定辦學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)辦學(xué)校特色。
（2）建立健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和學(xué)期學(xué)年工作計(jì)劃。
（3）領(lǐng)導(dǎo)和組織教學(xué)工作，為應(yīng)試教育減負(fù)，為素質(zhì)教育加分。
（4）打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
（5）努力改善校園環(huán)境和辦學(xué)條件，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
3、提升道德修養(yǎng)，體現(xiàn)校長(zhǎng)的人格價(jià)值
（1）廉潔奉公，行為公正。
（2）敬業(yè)樂(lè)群，誠(chéng)實(shí)守信。
（3）勤于奉獻(xiàn)，以德服人。
1、20xx年
（1）通過(guò)第一年研修班制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真制定好個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展目標(biāo)。完成5本教學(xué)專(zhuān)著的讀書(shū)心得，堅(jiān)持廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)籍，開(kāi)通博客，堅(jiān)持寫(xiě)作，讓寫(xiě)作成為一種生活習(xí)慣，并爭(zhēng)取有文章發(fā)表。
（2）履行好教學(xué)副校長(zhǎng)的職責(zé)，制定新一輪學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，發(fā)揮“新招錄農(nóng)村教師”的積極作用，帶領(lǐng)他們盡快適應(yīng)農(nóng)村小學(xué)工作環(huán)境，為學(xué)校增添新的活力。
（3）深入學(xué)習(xí)高效課堂，組織教師外出學(xué)習(xí)，不斷探索適合本校的高效模式。
（4）組織全校師生一起探索以“乒乓精神”為核心的校園文化，成立校乒乓球隊(duì)，努力改善學(xué)校“體音美”教學(xué)條件，不斷豐富農(nóng)村小學(xué)的課余生活。
2、20xx年
（1）認(rèn)真總結(jié)反思自己的教學(xué)工作和管理實(shí)踐，完成5本教學(xué)專(zhuān)著的讀書(shū)心得和研修總結(jié)論文，積極撰寫(xiě)有關(guān)工作方法的反思和心得性文章，努力形成個(gè)人獨(dú)特的風(fēng)格。
（2）努力營(yíng)造以“乒乓精神”為核心的校園文化，制定各項(xiàng)細(xì)則。繼續(xù)改善校園環(huán)境。
（3）繼續(xù)參加創(chuàng)新教學(xué)論文大賽，并帶動(dòng)年輕教師一起撰寫(xiě)論文參賽。
（4）堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課，將《新課程理念下如何聽(tīng)評(píng)課》作為專(zhuān)題組織教師學(xué)習(xí)研究。不斷調(diào)整修改學(xué)校聽(tīng)評(píng)課制度。
（5）組織新教師參加學(xué)區(qū)、市局等各類(lèi)匯報(bào)課、優(yōu)質(zhì)課、論文等評(píng)選工作。帶動(dòng)培養(yǎng)出一支有活力，有能力，有動(dòng)力的新教師隊(duì)伍。認(rèn)真組織老教師三項(xiàng)基本功培訓(xùn)，重點(diǎn)是計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)，目標(biāo)人人考核合格，最少2人優(yōu)秀。
3、20xx年
（1）努力建立學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)家校聯(lián)系，關(guān)注農(nóng)村留守兒童成長(zhǎng)。
（2）發(fā)揚(yáng)“乒乓校園文化”，豐富學(xué)校各類(lèi)文藝活動(dòng)。
（3）堅(jiān)持閱讀與寫(xiě)作，不斷總結(jié)提升。
（4）完善教師培訓(xùn)制度，收集整理三年間自己所參加的各類(lèi)培訓(xùn)資料，善于總結(jié)反思?xì)w納，帶領(lǐng)青年教師迅速成長(zhǎng)，成為一名優(yōu)秀的青年教師和年輕校長(zhǎng)。
有人說(shuō)“今天站在哪里并不重要，但是你下一步邁向哪里卻很重要”。現(xiàn)在，我已經(jīng)站在了“校長(zhǎng)高級(jí)研修班”這樣好的一個(gè)平臺(tái)上，那么生命中的下一個(gè)3年，36個(gè)月，1095個(gè)日夜，26280個(gè)小時(shí)，我不應(yīng)該按現(xiàn)在的生活去想，而應(yīng)按照我的理想去活，希望三年之后，我能成為自己現(xiàn)在落筆規(guī)劃的那個(gè)樣子。
大學(xué)生三年生涯規(guī)劃篇六
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。人生就是過(guò)河卒子，只進(jìn)不退。
海納百川，有容乃大！
沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛勞付出，哪里來(lái)甘甜歡暢的成功的喜悅？
沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來(lái)震撼人心的累累碩果？
當(dāng)一個(gè)人感覺(jué)到有高飛的沖動(dòng)時(shí)，他將再也不會(huì)滿足在地上爬！
如今，身為大學(xué)生的我們，又站到了人生的十字路口，我們離開(kāi)校園進(jìn)了不同行業(yè)，迎接人生第一份工作的挑戰(zhàn)。固然有“先就業(yè)，再擇業(yè)”的說(shuō)法，但對(duì)涉世未深，缺乏職業(yè)規(guī)劃能力的我們來(lái)說(shuō)，第一份工作能否選好，做好，還是至關(guān)重要的。
確定職業(yè)通道：根據(jù)已確定的自己的著業(yè)發(fā)展領(lǐng)域，確定自己何時(shí)內(nèi)部發(fā)展職業(yè)類(lèi)型：事業(yè)型典型特征：性格外向，輕易與人相處，合作和適應(yīng)能力強(qiáng)，喜歡與人共同工作，職業(yè)選擇：主要留意力是工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，渴看提升，原到高級(jí)輔助的位置，不愿在技術(shù)類(lèi)區(qū)工作。成功標(biāo)準(zhǔn)：在本事業(yè)區(qū)達(dá)到最理想位置。
規(guī)劃期限三年起止時(shí)間：20xx年到20xx年階段目標(biāo)：順利畢業(yè)，成為一個(gè)有一定經(jīng)驗(yàn)的文秘職員具體實(shí)施方案要成為一個(gè)有一定經(jīng)驗(yàn)的秘書(shū)職員，需要縮小自己和有經(jīng)驗(yàn)職員的差距。
知識(shí)上的差距。書(shū)本知識(shí)的欠缺只是一個(gè)方面，更重要的應(yīng)當(dāng)是實(shí)踐的差距，為了縮小差距，需要在學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)的同時(shí)，多參與真正的秘書(shū)工作，在實(shí)踐中體會(huì)書(shū)本知識(shí)。
能力差距。這一點(diǎn)可能是最重要的為了縮小這種差距，除了在實(shí)踐中逐步學(xué)習(xí)外，還要和高手密切聯(lián)系，以便隨時(shí)請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。
階段目標(biāo)：初步確定畢業(yè)方向以及相應(yīng)能力與素質(zhì)的培養(yǎng)。
熟悉自己的需要和愛(ài)好，群頂自己的價(jià)值觀，動(dòng)機(jī)和抱負(fù)，考慮未來(lái)的畢業(yè)方向。了解相關(guān)的活動(dòng)，培養(yǎng)和鍛煉自己的能力團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能：可以開(kāi)始嘗試社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)并要具有堅(jiān)持性，最好能在課余時(shí)間從事與自己未來(lái)職業(yè)或本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作，進(jìn)步自己的責(zé)任感，主動(dòng)性和受挫能力并不斷的總結(jié)分析中得到職業(yè)的經(jīng)驗(yàn)：增加英語(yǔ)口語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的能力，通過(guò)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書(shū)考試，并開(kāi)始有選擇地展養(yǎng)其他專(zhuān)業(yè)的知識(shí)以充實(shí)自己。
階段目標(biāo)：把握求職技能，為擇業(yè)做好預(yù)備。
加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)或相應(yīng)地通過(guò)職業(yè)技能鑒定。由于鄰近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在進(jìn)步求職能力搜集公司信息上，參加與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的假期兼職工作和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)歷，求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道。假如有機(jī)會(huì)要積極嘗試；加進(jìn)校友網(wǎng)絡(luò)，向已畢業(yè)的校友了解往年求職情況。
實(shí)在每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想，信念，追求，抱負(fù)。
每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲，芳香，失意，磨礪。
但是無(wú)論眼底閃過(guò)多少刀光劍影，只要沒(méi)有付諸行動(dòng)，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可看而不可及。
一個(gè)人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力，拼搏，奮斗成功，不相信眼淚成功，不相信頹廢成功，不相信幻影成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人未來(lái)，把握在自己手中未來(lái)，只能把握在自己手中所有的退卻都有借口，而所有的挑戰(zhàn)沒(méi)有理由，只有信念；必勝的信念挑戰(zhàn)自我！永不言棄！
大學(xué)生三年生涯規(guī)劃篇七
很快就要到大二了，現(xiàn)在的成績(jī)還不夠好，要努力學(xué)習(xí)，只有優(yōu)秀的成績(jī)才能有過(guò)硬的文化基礎(chǔ)，才能在就業(yè)后迅速的把知識(shí)基礎(chǔ)轉(zhuǎn)化為工作經(jīng)驗(yàn)。
我比較喜歡要求動(dòng)手能力強(qiáng)，可操作的工作。
雖然現(xiàn)在的我還沒(méi)有開(kāi)始學(xué)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，但是很多職業(yè)能力已經(jīng)在開(kāi)始培養(yǎng)了，我打算以后去民爆方向，所以這需要有很強(qiáng)的動(dòng)手能力與計(jì)算能力，我們的專(zhuān)業(yè)能夠去軍企和民企，培養(yǎng)好自己的能力后，考上爆破工程師，進(jìn)軍民企。
我這個(gè)人比較老實(shí)，性格外向吧，適合在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。我們以后搞爆破就需要集體的智慧的結(jié)晶，我相信我能夠勝任這份工作。
我覺(jué)得選擇一個(gè)專(zhuān)業(yè)我首先看的是他的團(tuán)隊(duì)的能力，能給自己有多大的成長(zhǎng)與發(fā)展的空間，其次，再考慮收入，在收入差不多的情況下，自然是去較有能力的企業(yè)。最后我看中的是能不能給社會(huì)服務(wù)，在自己有能力為社會(huì)做貢獻(xiàn)的時(shí)候貢獻(xiàn)自己的力量。
我的優(yōu)勢(shì)有:1.有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，首先會(huì)考慮團(tuán)隊(duì)的利益。2.外向，很快就可以和團(tuán)隊(duì)的同事打成一片。3.有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，犯了錯(cuò)誤之后可以認(rèn)真改正，從中汲取經(jīng)驗(yàn)。
我的劣勢(shì)有:1.在上完大學(xué)后，沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)。2.我這人比較固執(zhí)，認(rèn)定的事很多都要做一遍。
所謂江山易改本性難移，雖然我的恒心還不夠，但我會(huì)憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自身存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正，經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以彌補(bǔ)體質(zhì)不夠帶來(lái)的負(fù)面影響。要有溫情，有同情心，反應(yīng)敏捷，有責(zé)任感。非常關(guān)注別人的情緒、需要和動(dòng)機(jī)。善于發(fā)現(xiàn)他人的潛能，并希望能幫助他們實(shí)現(xiàn)。能夠成為個(gè)人或群體成長(zhǎng)和進(jìn)步的催化劑。忠誠(chéng)，對(duì)贊美和批評(píng)都能做出積極地回應(yīng)。友善、好社交。在團(tuán)體中能很好地幫助他人，并有鼓舞他人的領(lǐng)導(dǎo)能力。
參考人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告建議，我對(duì)影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。
我的家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不好，我家有六口人，爺爺奶奶，爸爸媽媽?zhuān)艿芎臀?。爺爺有七十八歲了，奶奶也七十三歲。都上了年紀(jì)，失去了勞動(dòng)能力。弟弟去年剛上了高中。在父親車(chē)禍后，家里的經(jīng)濟(jì)支柱倒下了，家里面曾陷入那么一段時(shí)間的黑暗期。在父親好了以后，更是負(fù)債累累，父親毅然決然到外地去打工。到過(guò)廣東，去過(guò)江蘇，直到現(xiàn)在去了新疆，家里才能勉強(qiáng)維持生計(jì)。母親也在灶上幫工，才能維持家里的開(kāi)銷(xiāo)。
我在的大學(xué)是中北大學(xué)，她有著“人民兵工第一?！钡拿雷u(yù)。我們的師資力量非常雄厚，有著十四位教授和若副教授，我們的圖書(shū)館是華北地區(qū)最大的圖書(shū)館，能給我能提供非常大的支持。
就業(yè)形勢(shì):全國(guó)我們的這個(gè)專(zhuān)業(yè)只有五個(gè)學(xué)校有，就業(yè)壓力不算太大。
在四十歲之前成為高級(jí)爆破工程師。
職業(yè)目標(biāo)的分解和組合:
二十五歲初級(jí)工程師
三十二歲中級(jí)工程師
三十六歲-四十歲高級(jí)工程師
短期目標(biāo)的具體實(shí)施計(jì)劃計(jì)劃名稱(chēng)：大學(xué)計(jì)劃
時(shí)間跨度：20xx年—20xx年
總目標(biāo)：大學(xué)畢業(yè)時(shí)要進(jìn)一個(gè)民爆單位。
計(jì)劃內(nèi)容：努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并學(xué)習(xí)一些必備的技能。pro/e,cad，及精通office軟件。在宿管會(huì)和科協(xié)中培養(yǎng)自己的能力。
計(jì)劃名稱(chēng)：畢業(yè)后二年的計(jì)劃時(shí)間跨度：20xx年—20xx年
總目標(biāo):畢業(yè)兩年后考取初級(jí)工程師。
計(jì)劃內(nèi)容:努力工作積累經(jīng)驗(yàn)，并學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
長(zhǎng)期目標(biāo)的計(jì)劃名稱(chēng)：最后計(jì)劃
四十歲考取高級(jí)工程師后，五十五歲退休。
在走上社會(huì)后，根據(jù)自己的狀況，不斷的調(diào)整自己的計(jì)劃，直至實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。可以適當(dāng)?shù)目s短或延長(zhǎng)達(dá)到目標(biāo)的時(shí)間。當(dāng)然了，盡量早達(dá)到目標(biāo)的好。
做這個(gè)職業(yè)規(guī)劃，它讓我有了奮斗的理由，有了奮斗的目標(biāo)，我相信，在這份職業(yè)規(guī)劃的陪伴下，我會(huì)走的更遠(yuǎn)，走的更加堅(jiān)定。
大學(xué)生三年生涯規(guī)劃篇八
“你今天站在哪里并不重要，但是你下一步邁向哪里卻很重要”。是的，下一步往哪走才是最重要的。人生只有單程票，我們無(wú)法選擇回頭，無(wú)法駐足，只有不停地向前。所以，你的前方在哪里，這才是至關(guān)重要的。過(guò)去已成歷史，未來(lái)屬于自己的。
作為醫(yī)學(xué)生的我，又如何走好自己的下一步呢？只有認(rèn)真規(guī)劃，仔細(xì)執(zhí)行，下一步才有精彩可言。
一位智者這樣說(shuō)過(guò)：一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒(méi)有把命運(yùn)掌握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫(xiě)。如下是我的十年人生規(guī)劃書(shū)：
職業(yè)方向：醫(yī)療行業(yè)
總體目標(biāo)：當(dāng)一名醫(yī)術(shù)精明，經(jīng)驗(yàn)豐富，高職業(yè)道德素質(zhì)，人人佩服，人人信賴(lài)的醫(yī)生。
美好愿望：我希望自己可以充實(shí)地過(guò)每一天，希望我身邊的人都健健康康，幸?？鞓?lè)！希望通過(guò)自己的不斷求知和進(jìn)取能幫人從病痛之中擺脫出來(lái)。
已進(jìn)行情況：職業(yè)道德在進(jìn)行中，醫(yī)學(xué)知識(shí)在刻苦的學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)在同齡人中確立威信度，讓被人認(rèn)可自己，信任自己。
環(huán)境與職業(yè)的分析：
家庭環(huán)境分析：從家庭來(lái)講，我從事醫(yī)生這一職業(yè)是很好的。首先，我家人的身體不是很好，我希望自己可以更多地幫助到家人。
學(xué)校環(huán)境分析：就目前我所就讀的學(xué)校――廣東藥學(xué)院來(lái)講，讀醫(yī)不是個(gè)很好的選擇，因?yàn)楸緦W(xué)校是以藥劑學(xué)等專(zhuān)業(yè)較好的，在一個(gè)藥科學(xué)校里讀醫(yī)不是很好的選擇。但是，我想，只要我讀研時(shí)在更好的學(xué)校讀，這樣就可以彌補(bǔ)回來(lái)了?，F(xiàn)在學(xué)校并不重要，重要的是我要學(xué)到過(guò)硬的知識(shí)才是真理。
社會(huì)環(huán)境分析：現(xiàn)在各行各業(yè)受到金融危機(jī)的影響，導(dǎo)致今年的大學(xué)生就業(yè)率才達(dá)xx%，然而，醫(yī)生這一行業(yè)是不受金融危機(jī)影響的。但是雖然不受金融危機(jī)影響，因?yàn)榇髮W(xué)生越來(lái)越多，每年醫(yī)院的病人的數(shù)量是差不多的，醫(yī)生這一職位也接近達(dá)飽和狀態(tài)，所以沒(méi)有過(guò)強(qiáng)過(guò)硬的本領(lǐng)，是很難在這個(gè)強(qiáng)手如林的社會(huì)里立足的。
法律環(huán)境分析：現(xiàn)在醫(yī)患關(guān)系處于緊張狀態(tài)中，醫(yī)生這一職業(yè)，可以說(shuō)是一只腳在醫(yī)院，另一只卻在監(jiān)獄?；颊叨紩?huì)認(rèn)為，醫(yī)生醫(yī)好人是應(yīng)該的，然而醫(yī)不好就你不對(duì)。所以，為面對(duì)這么嚴(yán)峻的形式，學(xué)好知識(shí)，完善自我是至關(guān)重要的。
職業(yè)環(huán)境分析：大學(xué)里讀醫(yī)的人數(shù)在逐年增多，現(xiàn)在對(duì)醫(yī)生的要求也愈來(lái)愈高，本科生想在較好的醫(yī)院里呆是很難的事情，除非你的能力非常的高。否則，現(xiàn)在大多醫(yī)院都是要求碩士以上的學(xué)位才可以的。
發(fā)展領(lǐng)域分析：我現(xiàn)在就讀的`是臨床醫(yī)學(xué)，以后可以選擇外科、內(nèi)科、兒科、婦產(chǎn)科等方向。外科醫(yī)生需要理論知識(shí)牢固、動(dòng)手能力強(qiáng)、體力夠強(qiáng)、思維敏捷細(xì)膩等能力。各科醫(yī)生的要求各不相同，給自己定向時(shí)要有充分的了解才可以。
個(gè)人分析：
（自身現(xiàn)狀：興趣、能力、性格等
興趣：
生活興趣：我興趣廣泛，如喜歡逛街，喜歡旅游，喜歡集郵，喜歡手動(dòng)制作些手工藝品，喜歡可愛(ài)的東西，對(duì)新事物充滿好奇心。
職業(yè)興趣：我喜歡那些穿著白大褂、以睿智豐富的知識(shí)為病人解除病痛的醫(yī)生。自己也喜歡當(dāng)醫(yī)生。
職業(yè)價(jià)值觀：我認(rèn)為醫(yī)生首先要有崇高的敬業(yè)精神，要有精湛的醫(yī)學(xué)技術(shù)和追求卓越、利他主義、責(zé)任感、同情心、移情、負(fù)責(zé)、誠(chéng)實(shí)、正直、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
能力：我的管理和學(xué)習(xí)能力還不錯(cuò)。從班里的學(xué)習(xí)委員和當(dāng)社團(tuán)的會(huì)長(zhǎng)這兩點(diǎn)來(lái)看，我的辦事能力是可以的，管理組織能力也得到別人的肯定，有獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。好的學(xué)習(xí)能力為我以后的職業(yè)能力打下了基礎(chǔ)。
性格：我是比較喜歡獨(dú)立的人，一般都是自己的事情自己解決，不喜歡麻煩別人。面對(duì)別人，我是熱情開(kāi)朗的女孩。我會(huì)對(duì)我遇見(jiàn)的人很陽(yáng)光的微笑，很熱情的打招呼。我會(huì)熱心地待人。對(duì)于不幸的人我會(huì)同情他，對(duì)于失意傷心的朋友，我會(huì)安慰她，對(duì)于需要幫助的朋友，我也會(huì)熱心地盡自己所能地幫她？？我在別人面前是樂(lè)觀，是開(kāi)朗的。所以很多人都人認(rèn)為我很厲害，很不錯(cuò)，根本都不會(huì)有愁的時(shí)候。這就是我陽(yáng)光的一面吧！大多時(shí)候，我是有耐心的人，我可以很細(xì)心地做好事情。只是近段做事有點(diǎn)缺少恒心與毅力，只抱三分熱情，沒(méi)有動(dòng)力。不過(guò)這只是暫時(shí)的，我會(huì)找好自己的方向，努力前進(jìn)的。再仔細(xì)端詳自己的性格，待人待事熱心熱情，適合當(dāng)醫(yī)生的。
角色建議：
家人：家人尊重我的意愿，也比較希望我從事醫(yī)生職業(yè)。
老師：高三的林老師建議我從事服務(wù)事業(yè)，比如老師，醫(yī)生等職業(yè)。說(shuō)我的性格等方面都比較適合。
職業(yè)目標(biāo)：醫(yī)生
大二要達(dá)如下目標(biāo)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：過(guò)英語(yǔ)六級(jí)，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)好計(jì)算機(jī)，拿二等獎(jiǎng)學(xué)金。
能力目標(biāo)：提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力
職務(wù)目標(biāo)：做臨床醫(yī)學(xué)院健康促進(jìn)協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)
大三要達(dá)如下目標(biāo)：
能力目標(biāo)：會(huì)熟練運(yùn)用推拿、針灸、拔罐、急救等。會(huì)為診斷簡(jiǎn)易病情。
大四為沖刺期，要達(dá)如下目標(biāo)：
大五沖刺分化期，要達(dá)如下目標(biāo)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：各科醫(yī)學(xué)基本理論知識(shí)非常牢固，醫(yī)學(xué)智能可以安全使用
學(xué)歷目標(biāo)：考上研究生
三年研究生生活
學(xué)習(xí)目標(biāo)：要有自己的研究課題，作出成果
能力目標(biāo)：動(dòng)手能力強(qiáng)，醫(yī)學(xué)技能可以熟練運(yùn)用
目標(biāo)：
學(xué)位目標(biāo)：考取研究生學(xué)位，醫(yī)師證
工作目標(biāo)：在廣州或者深圳的三甲醫(yī)院上班
三年目標(biāo)：
職位目標(biāo)：向主任醫(yī)師、專(zhuān)家前進(jìn)
每一學(xué)年均能完成既定的目標(biāo)，并完成得出色才算成功。
現(xiàn)在自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)仍不牢固，距離自己的目標(biāo)甚遠(yuǎn)；
英語(yǔ)水平仍很底
計(jì)算機(jī)水平也很低
動(dòng)手能力還不是很好
做事會(huì)三分熱情，恒心與毅力欠佳
做事還不夠主動(dòng)
讀研信息還沒(méi)掌握，還未開(kāi)始準(zhǔn)備考研工作
醫(yī)生品德素養(yǎng)、相關(guān)法律法規(guī)等知識(shí)仍了解甚少
大學(xué)生三年生涯規(guī)劃篇九
盡管每個(gè)人的生涯規(guī)劃有其獨(dú)特性，在對(duì)生涯的規(guī)劃中，人們大體上是從“自己的特質(zhì)”、“教育與職業(yè)資料”、“自己與環(huán)境的關(guān)系”三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行著自己生涯目標(biāo)的規(guī)劃。就發(fā)展歷程的觀點(diǎn)而言，大學(xué)生正處于生涯探索期和生涯建立期的關(guān)鍵階段，面臨著許多關(guān)乎未來(lái)發(fā)展的重大抉擇，如學(xué)業(yè)、職業(yè)、人生價(jià)值、婚姻等。因此，大學(xué)生的生涯規(guī)劃主要是要透過(guò)生涯探索的歷程，增長(zhǎng)生涯認(rèn)知，并逐漸認(rèn)請(qǐng)其生涯發(fā)展方向，以完成具體的生涯計(jì)劃和準(zhǔn)備。
二、大學(xué)生的生涯定向
心理學(xué)家marcia(1980)從自我認(rèn)定的角度，依據(jù)面對(duì)的選擇危機(jī)和專(zhuān)注定向，將青年的自我認(rèn)定歸納為四種不同的形態(tài)，就生涯認(rèn)定向角度而言，四種自我認(rèn)定形態(tài)分別為：
1、自我定向者(identity achievement-ia),即在經(jīng)歷抉擇危機(jī)之后，逐漸確定其生涯方向或職業(yè)目標(biāo)。
2、提早定向者(foreclosure-f)本身未曾面對(duì)抉擇危機(jī)，但在生涯方向或職業(yè)目標(biāo)上，已接受父母或他人的安排而定型。
3、延遲未定者(moratorium-m)面對(duì)個(gè)人的抉擇危機(jī)，正在尋求定向。
4、茫然失措者(identity diffusion-id)面臨抉擇危機(jī)，因生涯方向或職業(yè)目標(biāo)模糊不定，而感到焦慮，甚至逃避抉擇。
其中，提早定向者(f)，在社會(huì)的限制和父母的保護(hù)之下，面對(duì)生涯抉擇之際不致產(chǎn)生過(guò)高的焦慮，但在從事生涯準(zhǔn)備或課程學(xué)習(xí)方面，能避免聽(tīng)天由命、缺乏學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力的狀態(tài);延遲未定者(m)和茫然失措者(id)在面臨生涯抉擇之際，由于缺乏目標(biāo)定向，可能會(huì)產(chǎn)生焦慮、不安等不良心理，不利于其課程學(xué)習(xí)和學(xué)校適應(yīng)。
marcia的研究結(jié)果說(shuō)明，生涯確定是青年期主要而關(guān)鍵的發(fā)展任務(wù)之一;生涯決定的明確與否不但可能阻礙個(gè)人長(zhǎng)期的發(fā)展，更影響其當(dāng)前的生活調(diào)適。
三、大學(xué)生生涯規(guī)劃的目標(biāo)
人生的目的是什么?人生的要求是什么?盡管每個(gè)人對(duì)此看法不一，但大都在尋求個(gè)人需求的滿足，以達(dá)到安身立命和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。對(duì)于大學(xué)生而言，進(jìn)行合理的生涯規(guī)劃，對(duì)其內(nèi)在需要的滿足及其人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)有著重要意義。當(dāng)然，大學(xué)生在進(jìn)行生涯規(guī)劃時(shí)，應(yīng)進(jìn)行一系列的理性的、系統(tǒng)性地思考，明確自己的生活目標(biāo)，并采取積極的行動(dòng)措施去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
根據(jù)大學(xué)生的生涯規(guī)劃模式，大學(xué)生的生涯發(fā)展目標(biāo)可歸納為以下十項(xiàng)：
1.生涯自主與責(zé)任意識(shí);
2.系統(tǒng)性地自我探索;
3.發(fā)展暫定生涯目標(biāo);
4.以暫定生涯目標(biāo)為主的生涯探索;
5.收集生涯資料的主動(dòng)性;
6.整臺(tái)個(gè)人特質(zhì)與教育職業(yè)的關(guān)系;
7.從環(huán)境資源檢視暫定生涯目標(biāo)的可行性;
8.生涯決策知能;
9.形成在學(xué)期間的短期目標(biāo);
10.增進(jìn)生涯計(jì)劃與問(wèn)題解決能力。
大學(xué)生的生涯并不是一個(gè)單一的靜態(tài)事件，而是一系列的動(dòng)態(tài)歷程。生涯目標(biāo)并不是一次成型的，而是不斷發(fā)展的。隨著大學(xué)生身心的發(fā)展，大學(xué)生應(yīng)不斷形成數(shù)個(gè)暫定的長(zhǎng)期生涯目標(biāo)，以不斷探究生涯的意義，并為尋求生涯意義而努力。
大學(xué)生三年生涯規(guī)劃篇十
（一）評(píng)估自己：每個(gè)人都有自己的理想和追求。我的理想和追求就是當(dāng)一位合格的幼師。我認(rèn)為不為名利所動(dòng)，在適合自己的崗位上工作，才是人生的真正樂(lè)趣。這就是我的追求。
（二）性格特征：我是個(gè)比較開(kāi)朗活潑的女孩，但我并不缺乏穩(wěn)重，平時(shí)態(tài)度積極、認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)有一定的原則。好奇好問(wèn)求知的要求高。但在做事為人時(shí)可能有考慮不周全的問(wèn)題。
（三）職業(yè)興趣：對(duì)幼師這個(gè)職業(yè)有很濃的興趣，很喜歡小孩。
（四）職業(yè)價(jià)值觀：幼兒是祖國(guó)的花朵，我們是他們的輔導(dǎo)者，我覺(jué)得我們必須樹(shù)立好良好的形象，給他們樹(shù)立榜樣。所以必須學(xué)好該學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
（五）職業(yè)能力：我在學(xué)校擔(dān)任過(guò)不少職務(wù)，在組織和動(dòng)手等能力上有過(guò)培養(yǎng)，在工作中一直耐苦耐勞、主動(dòng)積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)、為人正直、自信、有創(chuàng)新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在從事幼教職業(yè)中一定可以保持我的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展我應(yīng)有的水平，并不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，探索新的事物，跟上時(shí)代的腳步，做個(gè)有計(jì)劃、有目標(biāo)、有學(xué)識(shí)的優(yōu)質(zhì)老師。
（一）家庭環(huán)境：家庭經(jīng)濟(jì)條件一般，父母都是普通的農(nóng)民，收入不高。還有兩個(gè)姐姐，姐姐剛畢業(yè)，工作算穩(wěn)定下來(lái)了，我是家中最小。家庭成員沒(méi)有太大的社會(huì)關(guān)系。家中父母對(duì)我相當(dāng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)，但不過(guò)多的過(guò)問(wèn)我的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況。
（二）個(gè)人環(huán)境：現(xiàn)在是在校的學(xué)習(xí)幼教專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，經(jīng)歷了初中和大學(xué)的磨練，現(xiàn)在有了一定的接受挫折的能力。在家中我是最小的，從小受到家人的愛(ài)護(hù)。
（三）社會(huì)環(huán)境：現(xiàn)在社會(huì)對(duì)幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的，大量幼兒園的興辦，還有一些辦園較早的幼兒園也開(kāi)始辦分園，這樣幼兒園對(duì)幼兒教師的需求大大增加，同時(shí)給我們很多選擇的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在幼兒園對(duì)幼兒的教育要求提高了，專(zhuān)業(yè)化的院校畢業(yè)的學(xué)生更受用人單位青睞，但院校的學(xué)生畢業(yè)率高，所以對(duì)工作的競(jìng)爭(zhēng)也是很激烈。
（四）職業(yè)環(huán)境：幼兒園的環(huán)境很單純，和社會(huì)無(wú)太多關(guān)系，無(wú)危險(xiǎn)、無(wú)職業(yè)病危險(xiǎn)，環(huán)境狀況舒適，在園內(nèi)無(wú)勾心斗角的現(xiàn)象，無(wú)權(quán)力的爭(zhēng)奪，而且富有童趣，職業(yè)從各個(gè)角度來(lái)看都還算輕松，但責(zé)任重大，孩子是我們服務(wù)的主要對(duì)象，對(duì)幼兒的教育是全面的，那就要求我們首先要全面發(fā)展，對(duì)這個(gè)職業(yè)要有愛(ài)心，本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分可觀的。
（五）就業(yè)環(huán)境：現(xiàn)在社會(huì)對(duì)幼兒教育這一職業(yè)的'需求量很大，大量幼兒園的興辦，對(duì)幼師的需求量大大增加，同時(shí)給了我很多的機(jī)會(huì)。就業(yè)前景自我感覺(jué)很很好。
（一）內(nèi)外因素分析：知識(shí)掌握較為全面，并有一定特長(zhǎng)，很受用人單位歡迎；做事的態(tài)度能受到大家的信任；幼師是現(xiàn)在最緊缺的。隨著社會(huì)不斷的發(fā)展，社會(huì)需求也不斷的進(jìn)步。幼師是一個(gè)很適合女生的工作，工作環(huán)境很單純。工資待遇也會(huì)有很大的提高的。
（二）機(jī)會(huì)與威脅因素分析
機(jī)遇：
1、畢業(yè)前有很多的招聘活動(dòng)。
2、自考的本科學(xué)歷。
機(jī)遇的把握：
1、利用自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，充分展示自己，參加一些好單位的招聘。
2、參加多種考級(jí)，提高自己的學(xué)歷和知識(shí)。
威脅：
1、幼兒園工資不容易提升。
2、學(xué)歷不夠高。
3、英語(yǔ)水平較差。
威脅的排除：
1、多學(xué)習(xí)，參加高校的高考，進(jìn)修本科。
2、將心態(tài)平和，以學(xué)習(xí)及積累經(jīng)驗(yàn)為重。
3、從現(xiàn)在開(kāi)始就開(kāi)始好好學(xué)習(xí)英文。
（三）計(jì)劃與路徑
大學(xué)期間活動(dòng)計(jì)劃：多參加學(xué)校舉行的各種活動(dòng)，多參加考試多拿一些證書(shū)；在有機(jī)會(huì)的時(shí)候提高求職技能；通過(guò)各種辦法提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力。
職業(yè)適應(yīng)計(jì)劃：在現(xiàn)在學(xué)好自己該學(xué)的各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升自身學(xué)歷層次，通過(guò)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，與朋友同事和睦相處，為以后更好的工作打基礎(chǔ)。
長(zhǎng)期發(fā)展計(jì)劃：古人云；“學(xué)到老活到老”，知識(shí)是永無(wú)止境的。我要不斷的充實(shí)自我，挑戰(zhàn)自我，用全面的眼光看問(wèn)題，努力的實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值；在自己的崗位上盡職盡責(zé)，做好幼兒教育這一塊的工作。
（一）評(píng)估時(shí)間：這是在大學(xué)期間的評(píng)估，計(jì)劃趕不上變化，一些意料之外的變化因素影響了我職業(yè)生涯的規(guī)劃的順利進(jìn)行，我將會(huì)做相應(yīng)的變化。在以后如果能順利進(jìn)行我一定會(huì)按照我規(guī)劃的計(jì)劃進(jìn)行。
（二）評(píng)估內(nèi)容：在大學(xué)期間對(duì)以后的工作進(jìn)行的合理的規(guī)劃，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力。在校大學(xué)生，沒(méi)有任何社會(huì)閱歷。我會(huì)盡可能聽(tīng)取一些別人成功的案例，為以后的工作做充足的準(zhǔn)備。會(huì)朝著自己所定下的目標(biāo)進(jìn)行奮斗。
人生的路需要自己走出精彩，每一次挫折都會(huì)成為寶貴的人生閱歷，要勇敢的面對(duì)人生，面對(duì)日后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并要不斷努力，與時(shí)俱進(jìn)。發(fā)揮自己的強(qiáng)勢(shì)。誰(shuí)能阻止少年武士赴死之心，他們聽(tīng)不見(jiàn)，用畢生的精力去奮斗吧，陽(yáng)光大道在向我們招手！
在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。在充分認(rèn)識(shí)與深刻總結(jié)自我的前提下，擬定出自己的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)書(shū)。
我認(rèn)為幼兒早期教育是個(gè)要求全面發(fā)展的職業(yè)，有很大發(fā)展空間的，而且現(xiàn)在人們?cè)絹?lái)越重視學(xué)前教育了，大量幼兒園興辦，用人單位對(duì)幼兒教師的需求還是很大的。但自己必需不斷充實(shí)自己，否則很難在這個(gè)領(lǐng)域長(zhǎng)久待下去。對(duì)孩子要有愛(ài)心，有耐心，有管理的方法和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們應(yīng)提高自身職業(yè)素質(zhì)，在教育行業(yè)中遨游。
返回目錄
大學(xué)生三年生涯規(guī)劃篇十一
當(dāng)我寫(xiě)這一篇文章時(shí)，我已經(jīng)是xxxx大學(xué)的一名學(xué)生了，在即將入學(xué)之際，我站在大學(xué)的開(kāi)頭，展望一下大學(xué)四年的學(xué)習(xí)和生活，希望能夠如預(yù)期一般充實(shí)而有意義。
觀念上將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，腳踏實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)課程，特別是英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)。在大規(guī)劃下要做小計(jì)劃，堅(jiān)持每天記、練習(xí)口語(yǔ)，并從大一開(kāi)始就堅(jiān)定不移地學(xué)下去。根據(jù)自己的實(shí)際情況考慮是否修讀雙學(xué)位或輔修，并盡早做好資料準(zhǔn)備。大一的學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)輕松，可適當(dāng)參加，擔(dān)當(dāng)一定的職務(wù)，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。
在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過(guò)渡的準(zhǔn)備，并要把一些重要的高年級(jí)課程逐一瀏覽，以便向大三平穩(wěn)過(guò)渡。這一年，手中應(yīng)握有一兩張有分量的英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)認(rèn)證書(shū)了，并適當(dāng)選讀其它專(zhuān)業(yè)的課程，使自己知識(shí)多元化?？蓞⒓佑幸娴模缦锣l(xiāng)、義工活動(dòng)，也可嘗試到與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的單位兼職，多體驗(yàn)不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會(huì)責(zé)任感。
主動(dòng)加深專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，并把大四的課程盡量擠入大三這一學(xué)期，以便大四有相對(duì)寬松的時(shí)間求職或考研。對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，大三是到了快要把自己拋向社會(huì)的時(shí)候，因而要多向大四的師兄師姐打聽(tīng)息、面試技巧和職場(chǎng)需求情況，請(qǐng)教寫(xiě)、的經(jīng)驗(yàn)，并在假期開(kāi)始為自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實(shí)踐。準(zhǔn)備考研或的同學(xué)，則要關(guān)注考試資訊，盡可能多渠道地搜羅各種資料。
目標(biāo)既已鎖定，該出手時(shí)就出手了。求職的'，編寫(xiě)好個(gè)人求職材料，進(jìn)軍招聘活動(dòng)，多到求職網(wǎng)站和論壇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你自然會(huì)享受到勤勞的果實(shí)。考研和出國(guó)的，現(xiàn)在就是沖刺期，落足功夫，爭(zhēng)取把目標(biāo)拿下。在同學(xué)們?yōu)樽约旱那巴久Φ脮烆^轉(zhuǎn)向的時(shí)候，這一關(guān)可馬虎不得，這是對(duì)你大學(xué)四年學(xué)習(xí)的一個(gè)檢驗(yàn)，要對(duì)自己負(fù)責(zé)，別“剪刀加漿糊”就糊弄過(guò)去，想想被評(píng)上優(yōu)秀論文是一件多么榮耀的事情啊。只要在大學(xué)前三年都能認(rèn)真踐行自己計(jì)劃的同學(xué)，相信大四就是你收獲的季節(jié)了。
生活上，在大學(xué)四年間應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，良好的生活習(xí)慣有利于我們的學(xué)習(xí)和生活，能使我們的學(xué)習(xí)起到事半功倍的作用。要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就要做到以下幾個(gè)方面的內(nèi)容。我要合理地安排作息時(shí)間，形成良好的作息制度；還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮臀膴驶顒?dòng)；要保證合理的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣；不能養(yǎng)成沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲等不良的習(xí)慣；并且在課堂上要認(rèn)真詳細(xì)的記筆記。
在大學(xué)本科期間，我們并不指望能學(xué)到什么高深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而是應(yīng)該把重心放在學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上。一個(gè)人貴在知道自己應(yīng)該去干什么，"明其志，方能知所赴！"學(xué)校提供的平臺(tái)是許多專(zhuān)家的共同認(rèn)可的，適合大部分同學(xué)的需要，然我們自己應(yīng)該更清楚自己的實(shí)際需要，在學(xué)的課程上有所側(cè)重，有所安排，另外選學(xué)一些對(duì)自己有價(jià)值、有益處的課程……這將更具個(gè)性化更能挖掘你的潛力。
大學(xué)同樣是一個(gè)施展表現(xiàn)你的才華的大舞臺(tái)。好好利用它，也是一個(gè)任務(wù)。怎么說(shuō)呢？有人說(shuō)："社會(huì)經(jīng)驗(yàn)道義后社會(huì)上去培養(yǎng)也來(lái)得及，現(xiàn)在讀好書(shū)不就行了么？"我認(rèn)為這是各誤區(qū)能力的培養(yǎng)其實(shí)不是一朝一夕的。就比如語(yǔ)言能力，我們從小就開(kāi)始訓(xùn)練，對(duì)么？但你可以說(shuō)――我現(xiàn)在的語(yǔ)言功底、交際能力非常出色了么？很少有！即使我們平時(shí)一直在培養(yǎng)的東西尚且如此，更何況工作能力呢？它常需要一定條件，一定時(shí)間空間的。許多大一沒(méi)有從事任何社會(huì)工作的同學(xué)，往往到了大二、大三就很難加入學(xué)生會(huì)、團(tuán)委，等等，為什么呢？就是這個(gè)道理，我們應(yīng)該把握大學(xué)里這個(gè)機(jī)會(huì)充分鍛煉自己的工作能力。
大學(xué)生三年生涯規(guī)劃篇十二
我是一名大一專(zhuān)科生，性格偏內(nèi)向，愛(ài)沉默思考。比較重感情。業(yè)余時(shí)間愛(ài)看書(shū)，也喜歡聽(tīng)音樂(lè)，外出散步。
優(yōu)勢(shì)；做事認(rèn)真，有條理，有計(jì)劃，有責(zé)任心。
劣勢(shì)；對(duì)于問(wèn)題的考慮往往不夠周到，做事有時(shí)太好強(qiáng)，比較固執(zhí)。
物流管理(logisticsmanagement)是指在社會(huì)再生產(chǎn)過(guò)程中，根據(jù)物質(zhì)資料實(shí)體流動(dòng)的規(guī)律，應(yīng)用管理的基本原理和科學(xué)方法，對(duì)物流活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和監(jiān)督，使各項(xiàng)物流活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的協(xié)調(diào)與配合，以降低物流成本，提高物流效率和經(jīng)濟(jì)效益?，F(xiàn)代物流管理是建立在系統(tǒng)論、信息論和控制論的基礎(chǔ)上的。
(1)在校階段
充分利用學(xué)校資源的優(yōu)勢(shì)限度的接觸有關(guān)物流的所有信息為以后的工作做準(zhǔn)備；
在大一通過(guò)英語(yǔ)等級(jí)考試；
在大二暑假和課余時(shí)間找物流相關(guān)行業(yè)的兼職(不計(jì)較工資多少)；
有空余時(shí)間可以多方面游歷，盡可能的了解社會(huì)和企業(yè)；
努力完善自己的品格；
此期間要對(duì)全國(guó)的物流企業(yè)有較多的了解，以便今后擇業(yè)。
(2)初入職場(chǎng)
學(xué)會(huì)使用各種常用交通工具，為職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)；
利用實(shí)踐的優(yōu)勢(shì)積極聯(lián)系理論使知識(shí)轉(zhuǎn)化為真正的動(dòng)力；
大量的閱讀，培養(yǎng)博而雜的知識(shí)體系；
認(rèn)真分析企業(yè)的運(yùn)作經(jīng)營(yíng)方式，管理體系；
充分利用公司給員工提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取更多的培訓(xùn)，盡快考得物流師證。
20xx-20xx：在物流基礎(chǔ)崗位工作，積累工作經(jīng)驗(yàn)。在工作期間，充分利用空閑時(shí)間為自己補(bǔ)充所需的知識(shí)和技能。
20xx-20xx：在原來(lái)企業(yè)做上一名中層管理者，成功管理自己的下屬，加強(qiáng)與上級(jí)的溝通，充分利用自己的工作條件擴(kuò)大社交圈，重視同學(xué)交際，重視和每個(gè)人的交往。
20xx-20xx：到一家外資物流公司，學(xué)習(xí)跨國(guó)企業(yè)先進(jìn)的管理理念，豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，爭(zhēng)取當(dāng)上一名外資企業(yè)中級(jí)物流經(jīng)理。
職業(yè)生涯的發(fā)展不可能一帆風(fēng)順，規(guī)劃也不可能是的'，在實(shí)施過(guò)程中，必然存在各種的問(wèn)題或不適應(yīng)，這就需要我們定期回頭看看職業(yè)規(guī)劃早期管理如果在職業(yè)生涯早期不能達(dá)到我預(yù)期的人生目標(biāo)，我也不會(huì)就此放棄，我會(huì)認(rèn)真詳細(xì)分析自己與所任職位的差距，然后作出決策。如果是自己能力的問(wèn)題，我會(huì)在工作期間認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提升自己能力；多跟這方面的長(zhǎng)輩請(qǐng)教；繼續(xù)通過(guò)各種渠道去應(yīng)聘。
職業(yè)規(guī)劃中期管理如果在職業(yè)生涯中期不能達(dá)到我預(yù)期人生目標(biāo)，我會(huì)認(rèn)真分析自己的實(shí)際情況，然后作出決策。如果是自身的能力問(wèn)題，我會(huì)繼續(xù)留在企業(yè)跟同事、主管進(jìn)行交談，請(qǐng)他們指出自己的不足之處，以此改進(jìn)，繼續(xù)提升自己的勝任能力。如果不是因?yàn)槲业哪芰υ?，我將選擇去別的企業(yè)去應(yīng)聘。
職業(yè)規(guī)劃晚期管理如果在職業(yè)生涯晚期還不能達(dá)到我預(yù)期人生目標(biāo)，我還是應(yīng)該認(rèn)真的分析問(wèn)題的所在，如果是因?yàn)槲冶旧聿痪邆鋭偃芜@個(gè)職位的能力的話，我將考慮轉(zhuǎn)行。
根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專(zhuān)業(yè)，在大學(xué)期間，應(yīng)該會(huì)向國(guó)際貿(mào)易知識(shí)和實(shí)物方面發(fā)展。所以本人制訂如下學(xué)業(yè)規(guī)劃：
大一時(shí)期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)，工作，生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，參加物流師資格認(rèn)證，不斷深入研究物流方面知識(shí)和實(shí)務(wù)，并一試。
大二時(shí)期：特別是商務(wù)英語(yǔ)，爭(zhēng)取通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試。
大三時(shí)期：開(kāi)始接觸社會(huì)，熟悉工作環(huán)境，積累人際關(guān)系，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教。初步找到適合自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
1、20xx-20xx：在物流基礎(chǔ)崗位工作，積累工作經(jīng)驗(yàn)。在工作期間，充分利用空閑時(shí)間為自己補(bǔ)充所需的知識(shí)和技能。
2、20xx-20xx：在原來(lái)企業(yè)做上一名中層管理者，成功管理自己的下屬，加強(qiáng)與上級(jí)的溝通，充分利用自己的'工作條件擴(kuò)大社交圈，重視同學(xué)交際，重視和每個(gè)人的交往。
3、20xx-20xx：到一家外資物流公司，學(xué)習(xí)跨國(guó)企業(yè)先進(jìn)的管理理念，豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，爭(zhēng)取當(dāng)上一名外資企業(yè)中級(jí)物流經(jīng)理。
我覺(jué)得只要我在大學(xué)里努力做到正確的目標(biāo)，學(xué)習(xí)好各種知識(shí)，掌握好各種技術(shù)，上述人生職業(yè)規(guī)劃可行的機(jī)會(huì)是很大的。如果畢業(yè)后找不到物流方面的工作，到時(shí)候我會(huì)根據(jù)市場(chǎng)的供需的情況而再次決定適合我的工作。不管周?chē)h(huán)境及自己人生某一階段出現(xiàn)何種的變化，都應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)其中的各種機(jī)遇并駕馭這些機(jī)遇。
計(jì)劃固然好，但更重要的在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。理想，信念，追求，成功，未來(lái)，一切的一切都要靠自己去打拼!
返回目錄
大學(xué)生三年生涯規(guī)劃篇十三
1、我的性格，興趣
我的性格有些內(nèi)向，但有時(shí)開(kāi)朗、活潑。很積極向上，是樂(lè)觀主義者，遇事都會(huì)從其好的一面觀察，每天都會(huì)用微笑與別人打招呼。對(duì)事情大多抱有樂(lè)觀態(tài)度（當(dāng)然，這或許與我沒(méi)經(jīng)歷過(guò)多少挫折有關(guān)吧）。對(duì)挫折的承受力很差，對(duì)于成敗看得很重，但大多數(shù)時(shí)候只是自己心里暗暗較勁。任何事情，只要我決定去做，就一定會(huì)盡自己最大的努力。
業(yè)余時(shí)間喜歡聽(tīng)輕音樂(lè)。有時(shí)會(huì)與同學(xué)聊天，談?wù)撘恍┥杂姓芾硇缘膯?wèn)題，交流一下對(duì)問(wèn)題的看法，或者討教一些待人接物的方法；有時(shí)會(huì)獨(dú)自一人多躲在安靜的環(huán)境中思考問(wèn)題，反思自己，哪些做對(duì)哪些做錯(cuò)，以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康。懂得開(kāi)導(dǎo)自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不樂(lè)勿加于人。待人真誠(chéng)，很體貼別人，喜歡幫助別人。有時(shí)還會(huì)發(fā)一些小孩子脾氣。
因?yàn)橐汛蚨ㄖ饕庾x研，感情方面也沒(méi)有牽絆，所以學(xué)習(xí)非常用功，學(xué)習(xí)態(tài)度也很端正。不太活躍，不主動(dòng)參加積極性高的活動(dòng)，不太喜歡喧鬧的場(chǎng)面；語(yǔ)言表達(dá)能力一般，不善人際交往，在這方面對(duì)自己很缺乏自信；喜歡隨遇而安，不喜歡領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)制別人。
2、我的能力
a、我現(xiàn)在擁有的能力
英語(yǔ)，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)技能，動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)及相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)技能。
b、大學(xué)期間要培養(yǎng)的能力
生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)及相應(yīng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐技能，培養(yǎng)較強(qiáng)的邏輯思維能力。這要求我專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上要做到扎實(shí)、穩(wěn)固，還要多接觸一些專(zhuān)業(yè)方面的知識(shí)，了解國(guó)際上本專(zhuān)業(yè)最新動(dòng)態(tài)，多做一些本專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐項(xiàng)目，如urtp，挑戰(zhàn)杯科技學(xué)術(shù)作品大賽等。
我打算畢業(yè)后出國(guó)留學(xué)，因此英語(yǔ)必須達(dá)到很高水平，除了四六級(jí)以外，大四之前還要過(guò)托福、gre，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不能等閑視之，大學(xué)期間我還要提高與人交往能力，這要求我多參加學(xué)校活動(dòng)，多與人接觸，多積累經(jīng)驗(yàn)，努力做到跟陌生的尤其是不是一個(gè)年齡層次的人能大方自然的交流。
同時(shí)還要提高口語(yǔ)表達(dá)能力，經(jīng)常是給別人講一件事情時(shí)不能描述清楚事情的主要內(nèi)容和重點(diǎn)部分，也無(wú)法表達(dá)其精彩細(xì)節(jié)，不能很好的組織語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，通常會(huì)顯得描述羅嗦，條理不清，而且其中還夾雜著很多不必要的連接詞和感嘆詞。
大學(xué)期間寫(xiě)作能力的提高也是一重點(diǎn)。生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)做完科研以后有時(shí)要發(fā)表論文，沒(méi)有好的文筆自然無(wú)法把自己的科研成果公布于眾，食鹽的艦只也就無(wú)法最充分地體現(xiàn)了。
c、我的價(jià)值觀
我沒(méi)有什么特殊的宗教信仰，是無(wú)神論者，堅(jiān)信馬克思唯物主義、馬克思主義哲學(xué)價(jià)值觀。但我堅(jiān)信善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，不管別人如何，只是做自己覺(jué)得好的事情，喜歡幫助別人，樂(lè)在其中。
d、同學(xué)、老師對(duì)我的評(píng)價(jià)
學(xué)習(xí)刻苦、優(yōu)秀，本性天真、單純，缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，很搞笑，脾氣好，細(xì)心，做事細(xì)致，但考慮事情不周到，對(duì)事情的人是膚淺，不能看到事情的深層。
1、我的優(yōu)勢(shì)
專(zhuān)業(yè)知識(shí)，專(zhuān)業(yè)技能掌握牢固，且對(duì)本專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)懷有極大的熱情。
性格屬稍偏內(nèi)向，安靜型，心思細(xì)膩，做事認(rèn)真，考慮問(wèn)題比較細(xì)致。
有較強(qiáng)的邏輯思維能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力積極參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，現(xiàn)在正申報(bào)urtp項(xiàng)目。
生活態(tài)度比較積極，善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境積極的一面。
待人真誠(chéng)，有責(zé)任心、愛(ài)心，并且喜歡做相關(guān)的工作。
善于短期職業(yè)規(guī)劃，而且能很好的完成計(jì)劃任務(wù)。
喜歡能讓自己靜下心來(lái)的工作環(huán)境，能自己控制、安排的工作，不需要跟很多人打交道的'工作。
2、我的劣勢(shì)
我準(zhǔn)備大學(xué)畢業(yè)后去美國(guó)留學(xué)，但現(xiàn)在的英語(yǔ)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠高實(shí)驗(yàn)操作技能與所需水平還有差距。
計(jì)算機(jī)操作水平不夠高，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)環(huán)境資源的利用不夠主動(dòng)，也就是與環(huán)境的交互能力不夠。
抗壓力能力不強(qiáng)。
與人交往和溝通能力欠缺，口語(yǔ)表達(dá)能力也不夠好，與人交談時(shí)，溝通不利，表達(dá)不清楚、解釋問(wèn)題抓不住重點(diǎn)、談吐條理不清。
懷疑自己的交往和溝通能力和口語(yǔ)表達(dá)能力，以致喪失許多鍛煉自己的機(jī)會(huì)。
做事不過(guò)果斷，尤其事前作決定的時(shí)候瞻前顧后，老是猶豫不決，沒(méi)有很大的恒心。
組織管理人員的能力和經(jīng)驗(yàn)欠缺。
不善于長(zhǎng)期規(guī)劃，制定的計(jì)劃經(jīng)常會(huì)被打破。
不喜歡機(jī)械行重復(fù)的工作，也不喜歡沒(méi)有計(jì)劃沒(méi)有收獲的忙亂，不喜歡應(yīng)酬和刻意的事情。
3、外部環(huán)境的機(jī)遇
21世紀(jì)是生物科學(xué)的世紀(jì)，社會(huì)對(duì)生物科學(xué)的依賴(lài)會(huì)越來(lái)越強(qiáng)烈，生物科學(xué)的發(fā)展已被許多國(guó)家擺在發(fā)展的最前沿，其發(fā)展前景廣闊學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件很好，利于實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)、提高學(xué)校周?chē)性S多生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)很強(qiáng)的學(xué)校，可以去聽(tīng)課同學(xué)來(lái)自全國(guó)各地，有機(jī)會(huì)趁假期可以去全國(guó)各地作生物調(diào)研。
4、外部環(huán)境的劣勢(shì)
國(guó)內(nèi)高校畢業(yè)生擇業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，家庭經(jīng)濟(jì)條件一般，不足以供給我出國(guó)留學(xué)，家庭沒(méi)有社會(huì)人脈基礎(chǔ)，沒(méi)有進(jìn)入知名的大學(xué)讀書(shū)（但我對(duì)自己目前就讀的學(xué)校還算滿意），生物科學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)目前在我國(guó)發(fā)展不是很好，擇業(yè)范圍不廣大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課后論文職業(yè)生涯是每一個(gè)人都必須經(jīng)歷的過(guò)程，是每一名大學(xué)生都要面臨的選擇。
大學(xué)生三年生涯規(guī)劃篇十四
1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)：有上進(jìn)心和責(zé)任心，認(rèn)真而持久的做好每一件事；有很強(qiáng)的好奇心，愛(ài)研究新奇事物；自我控制能力強(qiáng)，能夠很好的把握個(gè)人的娛樂(lè)時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間；對(duì)待每一件事認(rèn)真而又自信，我的性格活潑開(kāi)朗，愛(ài)與人交往，以誠(chéng)待人。在大眾面前有點(diǎn)約束，但能現(xiàn)實(shí)個(gè)人的能力，發(fā)表個(gè)人的瞅法。
2、個(gè)人劣勢(shì)：有時(shí)候太過(guò)于追求完美；主持經(jīng)驗(yàn)缺乏，專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面不精練，遇到大的.事情沒(méi)有主見(jiàn)，經(jīng)驗(yàn)不足，在大眾面的有點(diǎn)約束。
1、優(yōu)點(diǎn)：
（1）父母家人評(píng)價(jià)：做事努力認(rèn)真，有愛(ài)心和責(zé)任心。
（2）老師領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)：對(duì)待工作認(rèn)真，做事積極。
（3）同學(xué)朋友評(píng)價(jià)：溫柔，樂(lè)于助人，想象力豐富，待人友好，工作負(fù)責(zé)。
2、缺點(diǎn)：
（1）父母家人評(píng)價(jià)：脾氣不太好、懶。
（2）老師領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)：做事要沉穩(wěn)。
（3）同學(xué)朋友評(píng)價(jià)：主持經(jīng)驗(yàn)缺乏，在大眾面前過(guò)于約束。
我的職業(yè)興趣類(lèi)型為：自主/獨(dú)立型。
這類(lèi)人期望隨心所欲安排個(gè)人的工作方式，工作習(xí)慣和生活方式。他們追求施展個(gè)人能力的工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，擺脫組織的限制和制約，他們寧愿放棄提升或工作發(fā)展機(jī)會(huì)，也不愿意放棄自由與獨(dú)立。對(duì)于計(jì)劃獨(dú)立自主開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的我來(lái)說(shuō)，會(huì)是表現(xiàn)自己的一種方式。
大學(xué)生三年生涯規(guī)劃篇十五
1、職業(yè)興趣
我比較喜歡經(jīng)濟(jì)類(lèi)職業(yè)，會(huì)計(jì)學(xué)是一門(mén)管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)兼而有之的學(xué)科，作為一名會(huì)計(jì)的學(xué)生，我很熱愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)，對(duì)力爭(zhēng)在會(huì)計(jì)行業(yè)有所為很感興趣，所以，未來(lái)幾年內(nèi)，我將立足會(huì)計(jì)崗位，不斷提高自己的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)水平。
2、職業(yè)能力
在近三年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中，我?guī)捉?jīng)對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)科有了全面的認(rèn)識(shí)，并在此基礎(chǔ)上不斷提高自己的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)素質(zhì)，在日常學(xué)習(xí)中，我注意博覽群書(shū)以開(kāi)拓自己的知識(shí)面。同時(shí)，在校期間，我力爭(zhēng)提高自己的綜合素質(zhì)，注重社會(huì)交往能力的提高。所以，我認(rèn)為自己可以勝任會(huì)計(jì)的相關(guān)崗位。
3、個(gè)人特質(zhì)
責(zé)任心強(qiáng)；
獨(dú)立處事能力強(qiáng)；
遇事冷靜；
專(zhuān)業(yè)知識(shí)較為扎實(shí)；
社交能力較強(qiáng)；
自學(xué)能力較強(qiáng)；
4、職業(yè)價(jià)值觀
我認(rèn)為個(gè)人在謀求自身物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)應(yīng)該努力提高自己的思想道德素質(zhì)，時(shí)常的仰望星空。在職業(yè)生涯中，應(yīng)該具有職業(yè)精神，愛(ài)崗敬業(yè)，不把就業(yè)和工作單純看作謀生的手段。
5、勝任能力
本人處事較為穩(wěn)重，善于思考和分析，形象思維能力較強(qiáng)，同時(shí)作為一名會(huì)計(jì)學(xué)的學(xué)生，有較為扎實(shí)的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，可以勝任會(huì)計(jì)工作的崗位。
1、家庭環(huán)境分析
家庭經(jīng)濟(jì)情況一般，能維持日常生活，生活水平一般，家中有在市政府工作的中層干部和在建筑集團(tuán)公司工作的。父母比較開(kāi)明，很尊重我的就業(yè)選擇。從這種層面上講，家庭為我的職業(yè)發(fā)展提供了較好的環(huán)境。
2、學(xué)校環(huán)境分析
我所在的'學(xué)校是一所全日制二本院校，是一所煤炭院校，學(xué)校在全國(guó)范圍沒(méi)競(jìng)爭(zhēng)力較差，在省內(nèi)聲譽(yù)較好，知名度在中上等。當(dāng)前的院校專(zhuān)業(yè)設(shè)置中，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生總體上就業(yè)形勢(shì)較好，并且20xx年我校的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)已經(jīng)跨入一本招生行列。所以從這一角度上講，專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)可以彌補(bǔ)學(xué)校的劣勢(shì)。
3、社會(huì)環(huán)境分析
由于家庭的原因，我將來(lái)的就業(yè)地點(diǎn)很可能會(huì)選擇在新鄉(xiāng)或則安徽的一個(gè)城市，但兩個(gè)城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度不是很高，從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度看，不是十分有利。但從地理位置關(guān)系的角度來(lái)看，將會(huì)有利于個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展。
4、職業(yè)環(huán)境分析
行業(yè)分析
會(huì)計(jì)行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀是中低端人才供大于求，高端人才供不應(yīng)求，缺乏的是會(huì)計(jì)的高端人才。所謂高端人才就是既有一定的學(xué)歷又有相當(dāng)?shù)臉I(yè)務(wù)素質(zhì)，既能在理論上有較高水準(zhǔn)，又能在實(shí)踐中勝任較為重要的位置。所以，想在會(huì)計(jì)行業(yè)有一定的發(fā)展就要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，只有在現(xiàn)實(shí)工作中不斷地總結(jié)和學(xué)習(xí)，才能勝任更高層次的位置。就目前本科會(huì)計(jì)階段而言，河南理工大學(xué)的會(huì)計(jì)學(xué)本科生總體上是處于會(huì)計(jì)行業(yè)的中層結(jié)構(gòu)中，只要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷提高會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)素質(zhì)，可以在會(huì)計(jì)行業(yè)中有所作為。
職業(yè)分析
很多人認(rèn)為會(huì)計(jì)的任務(wù)是負(fù)責(zé)日常的記賬工作，但是實(shí)際工作中，會(huì)計(jì)很大的程度上在扮演著管理的角色。會(huì)計(jì)的基本理論應(yīng)用面很廣，在金融和投資領(lǐng)域中都有應(yīng)用。在資本市場(chǎng)上，證券投資學(xué)出身的職業(yè)者在現(xiàn)實(shí)工作中并沒(méi)有會(huì)計(jì)出身的職業(yè)者有發(fā)展前途。因?yàn)樵谕顿Y決策中，財(cái)務(wù)分析是最基本的分析，是最基本的利用技術(shù)之一。
企業(yè)分析
畢業(yè)后很可能會(huì)進(jìn)入國(guó)企工作，由于國(guó)企的特殊性，掌握的社會(huì)資源要比一般企業(yè)多得多，所以在國(guó)企工作，將有利于很快進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)層面，也有利于后期創(chuàng)業(yè)。
結(jié)合第一、二部分的分析，做出本人的swot分析并作出具體的職業(yè)定位：
對(duì)成功有利的因素對(duì)成功有利的因素
內(nèi)部因素優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)
外部因素機(jī)會(huì)威脅
結(jié)合自身素質(zhì)，特作出以下具體職業(yè)定位
職業(yè)目標(biāo)
畢業(yè)后做一名會(huì)計(jì)職員，中期目標(biāo)是做部門(mén)財(cái)務(wù)主管，長(zhǎng)期目標(biāo)是自己創(chuàng)業(yè)
職業(yè)發(fā)展策略
進(jìn)入企業(yè)財(cái)務(wù)部門(mén)，積累一定經(jīng)驗(yàn)和資源，在選擇一個(gè)有發(fā)展前景的企業(yè)
具體路徑
通過(guò)在不斷努力，力爭(zhēng)進(jìn)入國(guó)企
1、總體計(jì)劃
對(duì)于職業(yè)生涯的規(guī)劃，我進(jìn)行了三個(gè)階段的規(guī)劃，即近期、中期、長(zhǎng)期，并分別制定了三階段的職業(yè)目標(biāo)，就是先找到一個(gè)各方面一般的企業(yè)做一名會(huì)計(jì)從業(yè)人員，然后在憑借積累的經(jīng)驗(yàn)選擇一家發(fā)展前景良好的企業(yè)，最后用積累的資源進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，開(kāi)創(chuàng)屬于自己的一片天空。總體設(shè)計(jì)見(jiàn)下表。
總體目標(biāo)目標(biāo)分解計(jì)劃內(nèi)容
短期計(jì)劃2011—2014完成學(xué)業(yè)，取得學(xué)士學(xué)位。找到工作，對(duì)待遇方面要求不是太高在校期間，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的鍛煉和綜合素質(zhì)的提高飽讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和相關(guān)書(shū)籍，多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，利用假期參加實(shí)習(xí)，全面提高綜合素質(zhì)。
2、計(jì)劃執(zhí)行
我現(xiàn)在是一名大三學(xué)生，能做到并且做好的就是立足當(dāng)前，夯實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)個(gè)人綜合素質(zhì)的鍛煉。具體就是下半年通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)考試，大四期間力爭(zhēng)通過(guò)中級(jí)會(huì)計(jì)師的考試。完成學(xué)位論文。
計(jì)劃趕不上變化，未來(lái)的發(fā)展是滿懸念的，所以要根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)評(píng)價(jià)調(diào)整自己的計(jì)劃。
職業(yè)目標(biāo)評(píng)價(jià)調(diào)整
在職業(yè)生涯的近期目標(biāo)中，如果出現(xiàn)較好的發(fā)展機(jī)遇，應(yīng)當(dāng)及時(shí)改變工作地方甚至行業(yè)。
發(fā)展路徑調(diào)整
如果出現(xiàn)意外的因素，就因該及時(shí)改變發(fā)展路徑
因素評(píng)估
在實(shí)際工作中要充分估計(jì)實(shí)際中的困難，但是應(yīng)該充滿信心，不為困難所困惑，同時(shí)要全面考慮現(xiàn)實(shí)中的各種影響發(fā)展的因素。
對(duì)前途充滿信心，對(duì)當(dāng)下充滿樂(lè)觀，不墜青云之志，直掛云帆，開(kāi)創(chuàng)屬于自己的一片天空。
返回目錄
大學(xué)生三年生涯規(guī)劃篇一
自畢業(yè)后參加工作以來(lái)，一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，到目前為止已經(jīng)有將近五年的教齡。在這五年里，我在不斷學(xué)習(xí)、交流和摸索中，有了一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，但隨著社會(huì)的發(fā)展、時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)教師的要求越來(lái)越高，讓我深深的意識(shí)到自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是很匱乏，為了使自己在未來(lái)兩年之內(nèi)，得到迅速的成長(zhǎng)，我根據(jù)學(xué)校的具體情況和李晶老師的講座制定了如下發(fā)展規(guī)劃：
1、作為教師的我，只有不斷學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、研究，才能不斷進(jìn)步，促進(jìn)自身觀念的不斷轉(zhuǎn)變和更新，從而提高自己的全面素質(zhì)。作為教師自身，為適應(yīng)現(xiàn)代課堂教學(xué)的需要和提高教學(xué)效益，應(yīng)自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)進(jìn)修，自覺(jué)地更新教育教學(xué)觀念。進(jìn)一步研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論，研讀教育理論專(zhuān)著，關(guān)注前沿動(dòng)態(tài)，更新教育理念。多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、取經(jīng)，爭(zhēng)取盡快提高自己對(duì)所在教年齡段學(xué)生的管理和教學(xué)能力。
2、完成日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課，精心準(zhǔn)備課堂中的每一個(gè)問(wèn)題。在教學(xué)實(shí)踐中大膽地探索和嘗試新的課堂教學(xué)方法和模式，有效的提高課堂教學(xué)效果，從而在教學(xué)中形成自己有效的教學(xué)方法和教學(xué)風(fēng)格。
3、積極參加各種聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓自己在校內(nèi)開(kāi)一些公開(kāi)課，爭(zhēng)取大量的實(shí)踐機(jī)會(huì)，并認(rèn)真對(duì)待每一次實(shí)踐機(jī)會(huì)。教學(xué)能力的提高離不開(kāi)實(shí)踐，只要通過(guò)百般錘煉才能有所增長(zhǎng)。
做好每節(jié)課后面的反思工作，反思要及時(shí)，寫(xiě)出每節(jié)課的成功之處，和不足之處，不足之處寫(xiě)出應(yīng)對(duì)措施。反思內(nèi)容可以包括：教學(xué)環(huán)節(jié)是否流暢，教學(xué)內(nèi)容是否完整，這節(jié)課符合學(xué)生的認(rèn)知和年齡特點(diǎn)嗎，哪個(gè)是我沒(méi)有預(yù)設(shè)到的，哪個(gè)是我在課堂中生成的，反思教學(xué)重難點(diǎn)的解決過(guò)程和方式，取得了什么效果。也可以記錄下自己的'感受。每一節(jié)課都會(huì)有優(yōu)缺點(diǎn)，所以不光要反思缺點(diǎn)，更要發(fā)現(xiàn)自己課堂的精彩，讓自己有種成就感，既可以增強(qiáng)自己的信心又可以讓自己帶著愉快的心情工作。
在今后的教學(xué)生活中，我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高并充實(shí)自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步！會(huì)努力實(shí)現(xiàn)我的計(jì)劃，讓我的數(shù)學(xué)課堂更加精彩！
大學(xué)生三年生涯規(guī)劃篇二
以現(xiàn)代的教育思想、教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識(shí)，提高教育教學(xué)的科研能力。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計(jì)劃在未來(lái)的三年里努力學(xué)習(xí)，成為業(yè)務(wù)水平較高的教師、并在科研、課題上有所發(fā)展的學(xué)習(xí)型、研究型的教師。
本人從事教育教學(xué)工作22年，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，在工作方面取得了一些進(jìn)展，但更多的是看到了自己的不足，在許多方面還需要好好學(xué)習(xí)。
本人的個(gè)性比較隨和，和同事相處和睦，與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作，從不與人計(jì)較。在工作中能認(rèn)認(rèn)真真積極參與，一絲不茍地做好自己的事情。
優(yōu)點(diǎn)：
1．為人師表，在要求學(xué)生做到的同時(shí)也能?chē)?yán)格要求自己做到。
2．能堅(jiān)持不懈的抓好語(yǔ)文課堂常規(guī)的組織教學(xué)，保證課的質(zhì)量和效率。
3．能把課堂教學(xué)放在核心位置，在課堂教學(xué)中能滲透新課改理念，并能為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快的教學(xué)環(huán)境，使他們能自主、活潑地學(xué)習(xí)。
4．真誠(chéng)的對(duì)待學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，正視學(xué)生間的差異，以及給予學(xué)生公平公正的評(píng)價(jià)。
5．能正確處理和同事、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的關(guān)系。在教學(xué)過(guò)程中樂(lè)于向同行老師學(xué)習(xí)。
不足：
層面上。
2．作為老師自覺(jué)在文學(xué)方面還比較欠缺，因此不斷的學(xué)習(xí)以及繼續(xù)學(xué)歷的進(jìn)修將是今后的努力方向。
3．在實(shí)踐教學(xué)中還應(yīng)不斷探索如何讓學(xué)生在更自然、更愉快的教學(xué)氛圍中學(xué)得更積極、更主動(dòng)、更有創(chuàng)新。
根據(jù)我校的教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展規(guī)劃，三年內(nèi)的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)如下：
（一）、進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)“二期課改”精神，并付諸實(shí)踐，使課堂教學(xué)充滿激情和活力，提高課堂教學(xué)效率。
（二）、在教育教學(xué)實(shí)踐中有意識(shí)地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：
1、提高智慧能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。教師的站位高，才能給學(xué)生指引一條正確的思考和認(rèn)識(shí)問(wèn)題的路。切實(shí)把握學(xué)生的真實(shí)情況。
2、提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評(píng)價(jià)學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。盡管已有20多年的教齡，但面對(duì)今天的教育教學(xué)對(duì)象，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是加強(qiáng)對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)，有了理論的支撐才有底蘊(yùn)。只有采用適合今天的學(xué)生的教育教學(xué)方法，才能取得好的教育教學(xué)效果。
3、提高班級(jí)管理能力。創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境，增強(qiáng)班集體的凝聚力；創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境，增強(qiáng)抵制不良信息影響的能力；提高選拔、培養(yǎng)班干部的能力；提高組織班級(jí)活動(dòng)的能力；增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生合作精神的能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，著眼于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
4、提高教學(xué)能力。領(lǐng)會(huì)“二期課改精神”，并運(yùn)用其指導(dǎo)教學(xué)的能力、掌握和運(yùn)用教材的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)參考書(shū)的能力、編寫(xiě)教案的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的。能力、因材施教的能力、實(shí)施目標(biāo)教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測(cè)試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。
5、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，優(yōu)質(zhì)高效地訓(xùn)練和提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。主要探討兩個(gè)方面的問(wèn)題并有所突破，即組織單元教學(xué)的能力和指導(dǎo)學(xué)生作文的能力。同時(shí)積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，參與各類(lèi)評(píng)優(yōu)課、公開(kāi)課的活動(dòng)，努力展示自己的才華。
6、提高教科研能力。積極參與學(xué)校的課題研究，積極完成各項(xiàng)任務(wù)，完成一定量的論文。在作文教學(xué)、閱讀教學(xué)中和班級(jí)管理方面作一些探索性的嘗試。
（三）、閱讀以下著作：
懷沙的《教育的故事》、宋運(yùn)來(lái)的《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》、鄭金洲的《課堂教學(xué)50個(gè)細(xì)節(jié)》、《作文雜談》、《徐匯教育》、葉圣陶的《語(yǔ)文教學(xué)論文集》、《班主任工作》、《人文師愛(ài)育德》等教學(xué)論文及一些中外名著等。
1、每天擠出30分鐘的閱讀時(shí)間，閱讀教育教學(xué)雜志與書(shū)刊，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。每天有意識(shí)、有計(jì)劃地讀記一些詩(shī)、詞、名段、名篇。
2、努力改進(jìn)課堂教學(xué)，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”。
3、認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。
4、認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真處理每一件事情，認(rèn)真對(duì)待每一次班級(jí)活動(dòng)，把班級(jí)管理能力的提高落實(shí)在每一天的班級(jí)管理中。
5、通過(guò)和學(xué)生談心、座談、開(kāi)干部會(huì)議等形式增加對(duì)學(xué)生的了解，通過(guò)家訪、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式加深對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)及家庭的了解。
總之，在三年實(shí)施目標(biāo)的同時(shí)也會(huì)有很多不定因素出現(xiàn)，當(dāng)然我會(huì)朝自己的目標(biāo)不斷努力和前進(jìn)。
大學(xué)生三年生涯規(guī)劃篇三
第一學(xué)年，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，時(shí)刻告誡自己要追求卓越，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展。努力學(xué)習(xí)系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平。
第二學(xué)年，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，掌握自己所教學(xué)科的`學(xué)科特點(diǎn)，發(fā)揮個(gè)人興趣特長(zhǎng)，將理論聯(lián)系實(shí)際融入到教學(xué)教育工作中，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。積極參與教育科研，用科研的方法解決教學(xué)教育中的問(wèn)題，成為研究型教師。不斷反思總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思、論文，爭(zhēng)取在刊物發(fā)表。
第三學(xué)年，在教學(xué)中注重學(xué)法指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高教學(xué)效率。努力使學(xué)生基本形成獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì)。完善自身綜合素養(yǎng)，業(yè)務(wù)過(guò)硬，力爭(zhēng)使自己向?qū)＜倚徒處煵粩嗫繑n。
大學(xué)生三年生涯規(guī)劃篇四
環(huán)境等等，對(duì)自己的性格能力都應(yīng)有清醒的認(rèn)識(shí)，只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會(huì)，為社會(huì)做出更大的奉獻(xiàn)，更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
1、我的興趣愛(ài)好：自己的性格有時(shí)候比擬活潑開(kāi)朗，有時(shí)候又比擬內(nèi)向，不太善和同學(xué)交流；喜歡聽(tīng)歌，但不會(huì)唱歌；還是比擬喜歡運(yùn)動(dòng)，比方跑步球類(lèi)都還挺喜歡的，但對(duì)于舞蹈部感冒；平時(shí)上上網(wǎng)啊，看看電影；對(duì)于學(xué)習(xí)，通常是前半學(xué)期比擬積極，后半學(xué)期就開(kāi)始懶惰了，導(dǎo)致成總是不理想績(jī)。比擬喜歡做各種實(shí)驗(yàn)。
2、我的性格是具有雙重性的，在做事方面有時(shí)很馬虎比擬的輕率，有時(shí)存在一定的惰性，在理智中又存在著盲目?，F(xiàn)在來(lái)到學(xué)校我想主動(dòng)的觀察已經(jīng)代替了過(guò)去在高中的那種被動(dòng)的接受，自己在清醒的面對(duì)現(xiàn)實(shí)時(shí)又多少帶有一種脫離實(shí)際的夢(mèng)想。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我要努力改良自己的缺乏發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，讓自己變的更優(yōu)秀。
3、自己在學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎不認(rèn)真，造成學(xué)習(xí)成績(jī)的不理想，以后這方面應(yīng)該積極的改良，在以后我將以積極的態(tài)度努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以?xún)?yōu)異的成績(jī)完成學(xué)業(yè)。
4、自我的潛能的分析，我想沒(méi)個(gè)人都有自己的潛能，只是發(fā)揮沒(méi)發(fā)揮出來(lái)的問(wèn)題，在高中里我的理綜都較好，數(shù)學(xué)也還好，英語(yǔ)比擬差，我想我的邏輯思維有較好的潛能。
5、自己職業(yè)性向確實(shí)定，我想職業(yè)性向自己可能更傾向于實(shí)際性向、社會(huì)性向和企業(yè)性向，因?yàn)槲覀兩钤谝粋€(gè)客觀的實(shí)實(shí)在在的社會(huì)中，我們必須去講實(shí)際從實(shí)際出發(fā)這才是你成功最根本的，社會(huì)性向你的生活離不開(kāi)社會(huì)，你只有才能適應(yīng)社會(huì)受到社會(huì)的歡送，企業(yè)性向大概就是創(chuàng)業(yè)吧，你敢于拼搏敢于創(chuàng)造才能更好的適應(yīng)社會(huì)效勞社會(huì)。
我國(guó)現(xiàn)在社會(huì)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)開(kāi)展迅速，社會(huì)不斷進(jìn)步，進(jìn)一步的改革開(kāi)放更將為經(jīng)濟(jì)開(kāi)展注入新的生機(jī)和活力。我是化學(xué)類(lèi)專(zhuān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生應(yīng)分析以下醫(yī)學(xué)、化學(xué)科研、質(zhì)檢行業(yè)的所處的環(huán)境。醫(yī)生是比擬穩(wěn)定的職業(yè)，雖然也有很多風(fēng)險(xiǎn)。質(zhì)檢是相比照擬冷的職業(yè)，比擬難找工作，而且工資比擬低。
通過(guò)對(duì)自己才能、性格、興趣愛(ài)好、潛能等等，以及現(xiàn)在的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治、文化環(huán)境的分析，我開(kāi)始對(duì)自己以后的職業(yè)生涯有了一些規(guī)劃。自己打算利用自己豐富的化學(xué)知識(shí)，在努力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的知識(shí)，并爭(zhēng)取最好轉(zhuǎn)到醫(yī)學(xué)方面的專(zhuān)業(yè)。將來(lái)從事與醫(yī)學(xué)有關(guān)的工作。
自己在前面對(duì)自己的性格、潛能、職業(yè)性向等等都作了一定的分析，我作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)如何根據(jù)自己的條件，制定適合自己的行動(dòng)方案呢，首先利用現(xiàn)在的大好時(shí)光努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，努力參加實(shí)踐工作，作到理論與實(shí)踐向結(jié)合。認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處和缺乏，積極發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，擬補(bǔ)自己的缺乏，積極培養(yǎng)自己的獨(dú)立性，努力調(diào)整自己的心態(tài)，當(dāng)自己憂郁時(shí)學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄，控制自己的性格，使自己的性格變的沉穩(wěn)，不急噪。努力改良自己性格的缺乏之處，在學(xué)習(xí)中使自己的潛能得到最大的發(fā)揮，在學(xué)習(xí)中和以后的'工作中維持自己對(duì)本職業(yè)的興趣愛(ài)好，確立自己的職業(yè)目標(biāo)，在學(xué)習(xí)中不斷的充實(shí)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷提高自己的修養(yǎng)，獲取更為好的專(zhuān)業(yè)技能，積極培養(yǎng)自己對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性，來(lái)適應(yīng)日以劇烈的社會(huì)人才的競(jìng)爭(zhēng)。在著其中就需要我們從現(xiàn)在就開(kāi)始認(rèn)真的了解社會(huì)，參與競(jìng)爭(zhēng)！
自己現(xiàn)階段隨制定了自己的職業(yè)規(guī)劃書(shū)，但受到自己現(xiàn)階段思想不太趨向成熟的限制，以后在自己的職業(yè)的選擇，生涯路線，人生目標(biāo)都可能存在一定的改動(dòng)，自己在以后的工作學(xué)習(xí)中要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使自己變的更成熟使自己以后的規(guī)劃設(shè)計(jì)更接近實(shí)際打下根底。
自己能在這里做自己的第一篇職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，使我自己對(duì)自己有進(jìn)一步的了解，對(duì)自己的目標(biāo)也有了進(jìn)一步的明確，自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力有了進(jìn)一步的提高，樹(shù)立了自己的人生目標(biāo)和職業(yè)目標(biāo)，使自己的學(xué)習(xí)有了目標(biāo)和針對(duì)性，對(duì)自己以后充滿了信心，相信自己以后一定能取的成功，也使自己敢于面對(duì)自己人生路上的挫折和困難，盡量發(fā)揮出自己的潛能，這讓我知道了自己的局限和弱點(diǎn)，接受現(xiàn)實(shí)，并勇敢的去面對(duì)，這也開(kāi)始讓我建立一種積極的心態(tài)，學(xué)會(huì)如何調(diào)整自己的心態(tài)。自己能以后更好的適應(yīng)社會(huì)。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)。
大學(xué)生三年生涯規(guī)劃篇五
個(gè)人職業(yè)規(guī)劃書(shū)范文為了能夠快速的融入到某某單位的工作環(huán)境中去，為了能夠?qū)χ袊?guó)民航事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，為大家分享了校長(zhǎng)個(gè)人三年的發(fā)展規(guī)劃，歡迎參考！
市局組織舉辦的“校長(zhǎng)高級(jí)研修班”為我提供了一個(gè)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，其研究制定的研修計(jì)劃為是一份科學(xué)詳盡的學(xué)習(xí)模板，同時(shí)也促使我為自己三年的發(fā)展確立目標(biāo)制定計(jì)劃。希望通過(guò)三年的研修，讓自己系統(tǒng)學(xué)習(xí)、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、全面提高。
1、優(yōu)勢(shì)分析：
（1）起步于最基層的農(nóng)村小學(xué)
20xx年大學(xué)畢業(yè)后，因?yàn)橘Y教，我和五洲中心小學(xué)結(jié)緣，沒(méi)想到，那時(shí)的“三年之約”到如今已成為我終身為之奮斗的事業(yè)。工作四年來(lái)，我從一個(gè)非師范的門(mén)外漢，一步步成長(zhǎng)成一名合格的農(nóng)村小學(xué)教師?；陬I(lǐng)導(dǎo)、師生和當(dāng)?shù)卮迕竦男湃?，我又從一個(gè)普通的村小班主任，干到了政教主任，然后被提拔為一名教學(xué)副校長(zhǎng)。四年來(lái)，我見(jiàn)證了自己在五洲小學(xué)的變化，更欣喜地看到了五洲小學(xué)的全體師生、校容校貌、教學(xué)質(zhì)量的變化。有人說(shuō)農(nóng)村小學(xué)對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)舞臺(tái)太小，起點(diǎn)太低，但我卻認(rèn)為，起步農(nóng)村小學(xué)，在基層鍛煉的工作經(jīng)歷，才是促成我進(jìn)步的最重要的原因，在這里，我有機(jī)會(huì)接觸并學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)各種工作上的問(wèn)題，為我積累了豐富的基層學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)工作能力，也使我更有信心。
（2）對(duì)農(nóng)村小學(xué)教育充滿激情
學(xué)校里的老教師最喜歡用這樣一句話形容我——風(fēng)風(fēng)火火闖五洲。在他們眼里，我做事總是雷厲風(fēng)行，不拖延，有效率。雖是急性子使然，但我確實(shí)熱愛(ài)這份工作。大家都說(shuō)“年輕無(wú)極限”，我也覺(jué)得趁年輕，多創(chuàng)新，在這里努力工作，可以很好地體現(xiàn)自我價(jià)值。
（3）對(duì)農(nóng)村小學(xué)教育心懷信仰
當(dāng)年的那篇《守望幸?！罚恢痹诓粩啾薏呶摇敖逃某砷L(zhǎng)在于堅(jiān)持，教育的厚重在于積淀”。我心中對(duì)農(nóng)村小學(xué)的教育夢(mèng)一直沒(méi)有變過(guò)，這是我的信仰，希望通過(guò)自己的努力，為學(xué)校，為師生，為自己帶來(lái)切實(shí)的改變。
2、不足剖析：
有人說(shuō)這世上醫(yī)生和老師這兩種職業(yè)是越老越值錢(qián)，意思是一定年限的工作資歷才有資本在這個(gè)行業(yè)上有所建樹(shù)，我到現(xiàn)在僅僅工作了四年，工作資歷之短，讓很多人質(zhì)疑我的“年幼無(wú)知”能否應(yīng)對(duì)“教學(xué)副校長(zhǎng)”這個(gè)職位。事物具有雙面性這個(gè)道理一下子將我“年輕”的弱點(diǎn)展露無(wú)疑。我也曾因自己淺薄的閱歷而自認(rèn)不能勝任“校長(zhǎng)”兩個(gè)字，加之自己非師范畢業(yè)，對(duì)于教育教學(xué)的理論研究、學(xué)科教學(xué)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)不足。
除此之外，在這個(gè)一分鐘可以刷新n條新聞的時(shí)代，科技飛速發(fā)展，已經(jīng)不再是給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水的年代了，必須要儲(chǔ)備汪洋大海般的學(xué)問(wèn)，需要有面向世界面向未來(lái)的學(xué)識(shí)和見(jiàn)識(shí)，個(gè)人覺(jué)得學(xué)識(shí)的確有待加強(qiáng)，見(jiàn)識(shí)也不夠廣泛。
1、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能，體現(xiàn)校長(zhǎng)的能力價(jià)值
（1）學(xué)會(huì)讀書(shū)，持續(xù)學(xué)習(xí)能力。
（2）學(xué)會(huì)思考，激發(fā)創(chuàng)新能力。
（3）學(xué)會(huì)引導(dǎo)，提高管理能力。
2、深化工作職責(zé)，體現(xiàn)校長(zhǎng)的崗位價(jià)值
（1）凝練辦學(xué)理念，確定辦學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)辦學(xué)校特色。
（2）建立健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和學(xué)期學(xué)年工作計(jì)劃。
（3）領(lǐng)導(dǎo)和組織教學(xué)工作，為應(yīng)試教育減負(fù)，為素質(zhì)教育加分。
（4）打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
（5）努力改善校園環(huán)境和辦學(xué)條件，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
3、提升道德修養(yǎng)，體現(xiàn)校長(zhǎng)的人格價(jià)值
（1）廉潔奉公，行為公正。
（2）敬業(yè)樂(lè)群，誠(chéng)實(shí)守信。
（3）勤于奉獻(xiàn)，以德服人。
1、20xx年
（1）通過(guò)第一年研修班制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真制定好個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展目標(biāo)。完成5本教學(xué)專(zhuān)著的讀書(shū)心得，堅(jiān)持廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)籍，開(kāi)通博客，堅(jiān)持寫(xiě)作，讓寫(xiě)作成為一種生活習(xí)慣，并爭(zhēng)取有文章發(fā)表。
（2）履行好教學(xué)副校長(zhǎng)的職責(zé)，制定新一輪學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，發(fā)揮“新招錄農(nóng)村教師”的積極作用，帶領(lǐng)他們盡快適應(yīng)農(nóng)村小學(xué)工作環(huán)境，為學(xué)校增添新的活力。
（3）深入學(xué)習(xí)高效課堂，組織教師外出學(xué)習(xí)，不斷探索適合本校的高效模式。
（4）組織全校師生一起探索以“乒乓精神”為核心的校園文化，成立校乒乓球隊(duì)，努力改善學(xué)校“體音美”教學(xué)條件，不斷豐富農(nóng)村小學(xué)的課余生活。
2、20xx年
（1）認(rèn)真總結(jié)反思自己的教學(xué)工作和管理實(shí)踐，完成5本教學(xué)專(zhuān)著的讀書(shū)心得和研修總結(jié)論文，積極撰寫(xiě)有關(guān)工作方法的反思和心得性文章，努力形成個(gè)人獨(dú)特的風(fēng)格。
（2）努力營(yíng)造以“乒乓精神”為核心的校園文化，制定各項(xiàng)細(xì)則。繼續(xù)改善校園環(huán)境。
（3）繼續(xù)參加創(chuàng)新教學(xué)論文大賽，并帶動(dòng)年輕教師一起撰寫(xiě)論文參賽。
（4）堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課，將《新課程理念下如何聽(tīng)評(píng)課》作為專(zhuān)題組織教師學(xué)習(xí)研究。不斷調(diào)整修改學(xué)校聽(tīng)評(píng)課制度。
（5）組織新教師參加學(xué)區(qū)、市局等各類(lèi)匯報(bào)課、優(yōu)質(zhì)課、論文等評(píng)選工作。帶動(dòng)培養(yǎng)出一支有活力，有能力，有動(dòng)力的新教師隊(duì)伍。認(rèn)真組織老教師三項(xiàng)基本功培訓(xùn)，重點(diǎn)是計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)，目標(biāo)人人考核合格，最少2人優(yōu)秀。
3、20xx年
（1）努力建立學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)家校聯(lián)系，關(guān)注農(nóng)村留守兒童成長(zhǎng)。
（2）發(fā)揚(yáng)“乒乓校園文化”，豐富學(xué)校各類(lèi)文藝活動(dòng)。
（3）堅(jiān)持閱讀與寫(xiě)作，不斷總結(jié)提升。
（4）完善教師培訓(xùn)制度，收集整理三年間自己所參加的各類(lèi)培訓(xùn)資料，善于總結(jié)反思?xì)w納，帶領(lǐng)青年教師迅速成長(zhǎng)，成為一名優(yōu)秀的青年教師和年輕校長(zhǎng)。
有人說(shuō)“今天站在哪里并不重要，但是你下一步邁向哪里卻很重要”。現(xiàn)在，我已經(jīng)站在了“校長(zhǎng)高級(jí)研修班”這樣好的一個(gè)平臺(tái)上，那么生命中的下一個(gè)3年，36個(gè)月，1095個(gè)日夜，26280個(gè)小時(shí)，我不應(yīng)該按現(xiàn)在的生活去想，而應(yīng)按照我的理想去活，希望三年之后，我能成為自己現(xiàn)在落筆規(guī)劃的那個(gè)樣子。
大學(xué)生三年生涯規(guī)劃篇六
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。人生就是過(guò)河卒子，只進(jìn)不退。
海納百川，有容乃大！
沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛勞付出，哪里來(lái)甘甜歡暢的成功的喜悅？
沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來(lái)震撼人心的累累碩果？
當(dāng)一個(gè)人感覺(jué)到有高飛的沖動(dòng)時(shí)，他將再也不會(huì)滿足在地上爬！
如今，身為大學(xué)生的我們，又站到了人生的十字路口，我們離開(kāi)校園進(jìn)了不同行業(yè)，迎接人生第一份工作的挑戰(zhàn)。固然有“先就業(yè)，再擇業(yè)”的說(shuō)法，但對(duì)涉世未深，缺乏職業(yè)規(guī)劃能力的我們來(lái)說(shuō)，第一份工作能否選好，做好，還是至關(guān)重要的。
確定職業(yè)通道：根據(jù)已確定的自己的著業(yè)發(fā)展領(lǐng)域，確定自己何時(shí)內(nèi)部發(fā)展職業(yè)類(lèi)型：事業(yè)型典型特征：性格外向，輕易與人相處，合作和適應(yīng)能力強(qiáng)，喜歡與人共同工作，職業(yè)選擇：主要留意力是工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，渴看提升，原到高級(jí)輔助的位置，不愿在技術(shù)類(lèi)區(qū)工作。成功標(biāo)準(zhǔn)：在本事業(yè)區(qū)達(dá)到最理想位置。
規(guī)劃期限三年起止時(shí)間：20xx年到20xx年階段目標(biāo)：順利畢業(yè)，成為一個(gè)有一定經(jīng)驗(yàn)的文秘職員具體實(shí)施方案要成為一個(gè)有一定經(jīng)驗(yàn)的秘書(shū)職員，需要縮小自己和有經(jīng)驗(yàn)職員的差距。
知識(shí)上的差距。書(shū)本知識(shí)的欠缺只是一個(gè)方面，更重要的應(yīng)當(dāng)是實(shí)踐的差距，為了縮小差距，需要在學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)的同時(shí)，多參與真正的秘書(shū)工作，在實(shí)踐中體會(huì)書(shū)本知識(shí)。
能力差距。這一點(diǎn)可能是最重要的為了縮小這種差距，除了在實(shí)踐中逐步學(xué)習(xí)外，還要和高手密切聯(lián)系，以便隨時(shí)請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。
階段目標(biāo)：初步確定畢業(yè)方向以及相應(yīng)能力與素質(zhì)的培養(yǎng)。
熟悉自己的需要和愛(ài)好，群頂自己的價(jià)值觀，動(dòng)機(jī)和抱負(fù)，考慮未來(lái)的畢業(yè)方向。了解相關(guān)的活動(dòng)，培養(yǎng)和鍛煉自己的能力團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能：可以開(kāi)始嘗試社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)并要具有堅(jiān)持性，最好能在課余時(shí)間從事與自己未來(lái)職業(yè)或本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作，進(jìn)步自己的責(zé)任感，主動(dòng)性和受挫能力并不斷的總結(jié)分析中得到職業(yè)的經(jīng)驗(yàn)：增加英語(yǔ)口語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的能力，通過(guò)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書(shū)考試，并開(kāi)始有選擇地展養(yǎng)其他專(zhuān)業(yè)的知識(shí)以充實(shí)自己。
階段目標(biāo)：把握求職技能，為擇業(yè)做好預(yù)備。
加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)或相應(yīng)地通過(guò)職業(yè)技能鑒定。由于鄰近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在進(jìn)步求職能力搜集公司信息上，參加與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的假期兼職工作和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)歷，求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道。假如有機(jī)會(huì)要積極嘗試；加進(jìn)校友網(wǎng)絡(luò)，向已畢業(yè)的校友了解往年求職情況。
實(shí)在每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想，信念，追求，抱負(fù)。
每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲，芳香，失意，磨礪。
但是無(wú)論眼底閃過(guò)多少刀光劍影，只要沒(méi)有付諸行動(dòng)，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可看而不可及。
一個(gè)人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力，拼搏，奮斗成功，不相信眼淚成功，不相信頹廢成功，不相信幻影成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人未來(lái)，把握在自己手中未來(lái)，只能把握在自己手中所有的退卻都有借口，而所有的挑戰(zhàn)沒(méi)有理由，只有信念；必勝的信念挑戰(zhàn)自我！永不言棄！
大學(xué)生三年生涯規(guī)劃篇七
很快就要到大二了，現(xiàn)在的成績(jī)還不夠好，要努力學(xué)習(xí)，只有優(yōu)秀的成績(jī)才能有過(guò)硬的文化基礎(chǔ)，才能在就業(yè)后迅速的把知識(shí)基礎(chǔ)轉(zhuǎn)化為工作經(jīng)驗(yàn)。
我比較喜歡要求動(dòng)手能力強(qiáng)，可操作的工作。
雖然現(xiàn)在的我還沒(méi)有開(kāi)始學(xué)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，但是很多職業(yè)能力已經(jīng)在開(kāi)始培養(yǎng)了，我打算以后去民爆方向，所以這需要有很強(qiáng)的動(dòng)手能力與計(jì)算能力，我們的專(zhuān)業(yè)能夠去軍企和民企，培養(yǎng)好自己的能力后，考上爆破工程師，進(jìn)軍民企。
我這個(gè)人比較老實(shí)，性格外向吧，適合在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。我們以后搞爆破就需要集體的智慧的結(jié)晶，我相信我能夠勝任這份工作。
我覺(jué)得選擇一個(gè)專(zhuān)業(yè)我首先看的是他的團(tuán)隊(duì)的能力，能給自己有多大的成長(zhǎng)與發(fā)展的空間，其次，再考慮收入，在收入差不多的情況下，自然是去較有能力的企業(yè)。最后我看中的是能不能給社會(huì)服務(wù)，在自己有能力為社會(huì)做貢獻(xiàn)的時(shí)候貢獻(xiàn)自己的力量。
我的優(yōu)勢(shì)有:1.有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，首先會(huì)考慮團(tuán)隊(duì)的利益。2.外向，很快就可以和團(tuán)隊(duì)的同事打成一片。3.有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，犯了錯(cuò)誤之后可以認(rèn)真改正，從中汲取經(jīng)驗(yàn)。
我的劣勢(shì)有:1.在上完大學(xué)后，沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)。2.我這人比較固執(zhí)，認(rèn)定的事很多都要做一遍。
所謂江山易改本性難移，雖然我的恒心還不夠，但我會(huì)憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自身存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正，經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以彌補(bǔ)體質(zhì)不夠帶來(lái)的負(fù)面影響。要有溫情，有同情心，反應(yīng)敏捷，有責(zé)任感。非常關(guān)注別人的情緒、需要和動(dòng)機(jī)。善于發(fā)現(xiàn)他人的潛能，并希望能幫助他們實(shí)現(xiàn)。能夠成為個(gè)人或群體成長(zhǎng)和進(jìn)步的催化劑。忠誠(chéng)，對(duì)贊美和批評(píng)都能做出積極地回應(yīng)。友善、好社交。在團(tuán)體中能很好地幫助他人，并有鼓舞他人的領(lǐng)導(dǎo)能力。
參考人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告建議，我對(duì)影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。
我的家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不好，我家有六口人，爺爺奶奶，爸爸媽媽?zhuān)艿芎臀?。爺爺有七十八歲了，奶奶也七十三歲。都上了年紀(jì)，失去了勞動(dòng)能力。弟弟去年剛上了高中。在父親車(chē)禍后，家里的經(jīng)濟(jì)支柱倒下了，家里面曾陷入那么一段時(shí)間的黑暗期。在父親好了以后，更是負(fù)債累累，父親毅然決然到外地去打工。到過(guò)廣東，去過(guò)江蘇，直到現(xiàn)在去了新疆，家里才能勉強(qiáng)維持生計(jì)。母親也在灶上幫工，才能維持家里的開(kāi)銷(xiāo)。
我在的大學(xué)是中北大學(xué)，她有著“人民兵工第一?！钡拿雷u(yù)。我們的師資力量非常雄厚，有著十四位教授和若副教授，我們的圖書(shū)館是華北地區(qū)最大的圖書(shū)館，能給我能提供非常大的支持。
就業(yè)形勢(shì):全國(guó)我們的這個(gè)專(zhuān)業(yè)只有五個(gè)學(xué)校有，就業(yè)壓力不算太大。
在四十歲之前成為高級(jí)爆破工程師。
職業(yè)目標(biāo)的分解和組合:
二十五歲初級(jí)工程師
三十二歲中級(jí)工程師
三十六歲-四十歲高級(jí)工程師
短期目標(biāo)的具體實(shí)施計(jì)劃計(jì)劃名稱(chēng)：大學(xué)計(jì)劃
時(shí)間跨度：20xx年—20xx年
總目標(biāo)：大學(xué)畢業(yè)時(shí)要進(jìn)一個(gè)民爆單位。
計(jì)劃內(nèi)容：努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并學(xué)習(xí)一些必備的技能。pro/e,cad，及精通office軟件。在宿管會(huì)和科協(xié)中培養(yǎng)自己的能力。
計(jì)劃名稱(chēng)：畢業(yè)后二年的計(jì)劃時(shí)間跨度：20xx年—20xx年
總目標(biāo):畢業(yè)兩年后考取初級(jí)工程師。
計(jì)劃內(nèi)容:努力工作積累經(jīng)驗(yàn)，并學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
長(zhǎng)期目標(biāo)的計(jì)劃名稱(chēng)：最后計(jì)劃
四十歲考取高級(jí)工程師后，五十五歲退休。
在走上社會(huì)后，根據(jù)自己的狀況，不斷的調(diào)整自己的計(jì)劃，直至實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。可以適當(dāng)?shù)目s短或延長(zhǎng)達(dá)到目標(biāo)的時(shí)間。當(dāng)然了，盡量早達(dá)到目標(biāo)的好。
做這個(gè)職業(yè)規(guī)劃，它讓我有了奮斗的理由，有了奮斗的目標(biāo)，我相信，在這份職業(yè)規(guī)劃的陪伴下，我會(huì)走的更遠(yuǎn)，走的更加堅(jiān)定。
大學(xué)生三年生涯規(guī)劃篇八
“你今天站在哪里并不重要，但是你下一步邁向哪里卻很重要”。是的，下一步往哪走才是最重要的。人生只有單程票，我們無(wú)法選擇回頭，無(wú)法駐足，只有不停地向前。所以，你的前方在哪里，這才是至關(guān)重要的。過(guò)去已成歷史，未來(lái)屬于自己的。
作為醫(yī)學(xué)生的我，又如何走好自己的下一步呢？只有認(rèn)真規(guī)劃，仔細(xì)執(zhí)行，下一步才有精彩可言。
一位智者這樣說(shuō)過(guò)：一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒(méi)有把命運(yùn)掌握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫(xiě)。如下是我的十年人生規(guī)劃書(shū)：
職業(yè)方向：醫(yī)療行業(yè)
總體目標(biāo)：當(dāng)一名醫(yī)術(shù)精明，經(jīng)驗(yàn)豐富，高職業(yè)道德素質(zhì)，人人佩服，人人信賴(lài)的醫(yī)生。
美好愿望：我希望自己可以充實(shí)地過(guò)每一天，希望我身邊的人都健健康康，幸?？鞓?lè)！希望通過(guò)自己的不斷求知和進(jìn)取能幫人從病痛之中擺脫出來(lái)。
已進(jìn)行情況：職業(yè)道德在進(jìn)行中，醫(yī)學(xué)知識(shí)在刻苦的學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)在同齡人中確立威信度，讓被人認(rèn)可自己，信任自己。
環(huán)境與職業(yè)的分析：
家庭環(huán)境分析：從家庭來(lái)講，我從事醫(yī)生這一職業(yè)是很好的。首先，我家人的身體不是很好，我希望自己可以更多地幫助到家人。
學(xué)校環(huán)境分析：就目前我所就讀的學(xué)校――廣東藥學(xué)院來(lái)講，讀醫(yī)不是個(gè)很好的選擇，因?yàn)楸緦W(xué)校是以藥劑學(xué)等專(zhuān)業(yè)較好的，在一個(gè)藥科學(xué)校里讀醫(yī)不是很好的選擇。但是，我想，只要我讀研時(shí)在更好的學(xué)校讀，這樣就可以彌補(bǔ)回來(lái)了?，F(xiàn)在學(xué)校并不重要，重要的是我要學(xué)到過(guò)硬的知識(shí)才是真理。
社會(huì)環(huán)境分析：現(xiàn)在各行各業(yè)受到金融危機(jī)的影響，導(dǎo)致今年的大學(xué)生就業(yè)率才達(dá)xx%，然而，醫(yī)生這一行業(yè)是不受金融危機(jī)影響的。但是雖然不受金融危機(jī)影響，因?yàn)榇髮W(xué)生越來(lái)越多，每年醫(yī)院的病人的數(shù)量是差不多的，醫(yī)生這一職位也接近達(dá)飽和狀態(tài)，所以沒(méi)有過(guò)強(qiáng)過(guò)硬的本領(lǐng)，是很難在這個(gè)強(qiáng)手如林的社會(huì)里立足的。
法律環(huán)境分析：現(xiàn)在醫(yī)患關(guān)系處于緊張狀態(tài)中，醫(yī)生這一職業(yè)，可以說(shuō)是一只腳在醫(yī)院，另一只卻在監(jiān)獄?；颊叨紩?huì)認(rèn)為，醫(yī)生醫(yī)好人是應(yīng)該的，然而醫(yī)不好就你不對(duì)。所以，為面對(duì)這么嚴(yán)峻的形式，學(xué)好知識(shí)，完善自我是至關(guān)重要的。
職業(yè)環(huán)境分析：大學(xué)里讀醫(yī)的人數(shù)在逐年增多，現(xiàn)在對(duì)醫(yī)生的要求也愈來(lái)愈高，本科生想在較好的醫(yī)院里呆是很難的事情，除非你的能力非常的高。否則，現(xiàn)在大多醫(yī)院都是要求碩士以上的學(xué)位才可以的。
發(fā)展領(lǐng)域分析：我現(xiàn)在就讀的`是臨床醫(yī)學(xué)，以后可以選擇外科、內(nèi)科、兒科、婦產(chǎn)科等方向。外科醫(yī)生需要理論知識(shí)牢固、動(dòng)手能力強(qiáng)、體力夠強(qiáng)、思維敏捷細(xì)膩等能力。各科醫(yī)生的要求各不相同，給自己定向時(shí)要有充分的了解才可以。
個(gè)人分析：
（自身現(xiàn)狀：興趣、能力、性格等
興趣：
生活興趣：我興趣廣泛，如喜歡逛街，喜歡旅游，喜歡集郵，喜歡手動(dòng)制作些手工藝品，喜歡可愛(ài)的東西，對(duì)新事物充滿好奇心。
職業(yè)興趣：我喜歡那些穿著白大褂、以睿智豐富的知識(shí)為病人解除病痛的醫(yī)生。自己也喜歡當(dāng)醫(yī)生。
職業(yè)價(jià)值觀：我認(rèn)為醫(yī)生首先要有崇高的敬業(yè)精神，要有精湛的醫(yī)學(xué)技術(shù)和追求卓越、利他主義、責(zé)任感、同情心、移情、負(fù)責(zé)、誠(chéng)實(shí)、正直、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
能力：我的管理和學(xué)習(xí)能力還不錯(cuò)。從班里的學(xué)習(xí)委員和當(dāng)社團(tuán)的會(huì)長(zhǎng)這兩點(diǎn)來(lái)看，我的辦事能力是可以的，管理組織能力也得到別人的肯定，有獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。好的學(xué)習(xí)能力為我以后的職業(yè)能力打下了基礎(chǔ)。
性格：我是比較喜歡獨(dú)立的人，一般都是自己的事情自己解決，不喜歡麻煩別人。面對(duì)別人，我是熱情開(kāi)朗的女孩。我會(huì)對(duì)我遇見(jiàn)的人很陽(yáng)光的微笑，很熱情的打招呼。我會(huì)熱心地待人。對(duì)于不幸的人我會(huì)同情他，對(duì)于失意傷心的朋友，我會(huì)安慰她，對(duì)于需要幫助的朋友，我也會(huì)熱心地盡自己所能地幫她？？我在別人面前是樂(lè)觀，是開(kāi)朗的。所以很多人都人認(rèn)為我很厲害，很不錯(cuò)，根本都不會(huì)有愁的時(shí)候。這就是我陽(yáng)光的一面吧！大多時(shí)候，我是有耐心的人，我可以很細(xì)心地做好事情。只是近段做事有點(diǎn)缺少恒心與毅力，只抱三分熱情，沒(méi)有動(dòng)力。不過(guò)這只是暫時(shí)的，我會(huì)找好自己的方向，努力前進(jìn)的。再仔細(xì)端詳自己的性格，待人待事熱心熱情，適合當(dāng)醫(yī)生的。
角色建議：
家人：家人尊重我的意愿，也比較希望我從事醫(yī)生職業(yè)。
老師：高三的林老師建議我從事服務(wù)事業(yè)，比如老師，醫(yī)生等職業(yè)。說(shuō)我的性格等方面都比較適合。
職業(yè)目標(biāo)：醫(yī)生
大二要達(dá)如下目標(biāo)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：過(guò)英語(yǔ)六級(jí)，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)好計(jì)算機(jī)，拿二等獎(jiǎng)學(xué)金。
能力目標(biāo)：提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力
職務(wù)目標(biāo)：做臨床醫(yī)學(xué)院健康促進(jìn)協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)
大三要達(dá)如下目標(biāo)：
能力目標(biāo)：會(huì)熟練運(yùn)用推拿、針灸、拔罐、急救等。會(huì)為診斷簡(jiǎn)易病情。
大四為沖刺期，要達(dá)如下目標(biāo)：
大五沖刺分化期，要達(dá)如下目標(biāo)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：各科醫(yī)學(xué)基本理論知識(shí)非常牢固，醫(yī)學(xué)智能可以安全使用
學(xué)歷目標(biāo)：考上研究生
三年研究生生活
學(xué)習(xí)目標(biāo)：要有自己的研究課題，作出成果
能力目標(biāo)：動(dòng)手能力強(qiáng)，醫(yī)學(xué)技能可以熟練運(yùn)用
目標(biāo)：
學(xué)位目標(biāo)：考取研究生學(xué)位，醫(yī)師證
工作目標(biāo)：在廣州或者深圳的三甲醫(yī)院上班
三年目標(biāo)：
職位目標(biāo)：向主任醫(yī)師、專(zhuān)家前進(jìn)
每一學(xué)年均能完成既定的目標(biāo)，并完成得出色才算成功。
現(xiàn)在自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)仍不牢固，距離自己的目標(biāo)甚遠(yuǎn)；
英語(yǔ)水平仍很底
計(jì)算機(jī)水平也很低
動(dòng)手能力還不是很好
做事會(huì)三分熱情，恒心與毅力欠佳
做事還不夠主動(dòng)
讀研信息還沒(méi)掌握，還未開(kāi)始準(zhǔn)備考研工作
醫(yī)生品德素養(yǎng)、相關(guān)法律法規(guī)等知識(shí)仍了解甚少
大學(xué)生三年生涯規(guī)劃篇九
盡管每個(gè)人的生涯規(guī)劃有其獨(dú)特性，在對(duì)生涯的規(guī)劃中，人們大體上是從“自己的特質(zhì)”、“教育與職業(yè)資料”、“自己與環(huán)境的關(guān)系”三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行著自己生涯目標(biāo)的規(guī)劃。就發(fā)展歷程的觀點(diǎn)而言，大學(xué)生正處于生涯探索期和生涯建立期的關(guān)鍵階段，面臨著許多關(guān)乎未來(lái)發(fā)展的重大抉擇，如學(xué)業(yè)、職業(yè)、人生價(jià)值、婚姻等。因此，大學(xué)生的生涯規(guī)劃主要是要透過(guò)生涯探索的歷程，增長(zhǎng)生涯認(rèn)知，并逐漸認(rèn)請(qǐng)其生涯發(fā)展方向，以完成具體的生涯計(jì)劃和準(zhǔn)備。
二、大學(xué)生的生涯定向
心理學(xué)家marcia(1980)從自我認(rèn)定的角度，依據(jù)面對(duì)的選擇危機(jī)和專(zhuān)注定向，將青年的自我認(rèn)定歸納為四種不同的形態(tài)，就生涯認(rèn)定向角度而言，四種自我認(rèn)定形態(tài)分別為：
1、自我定向者(identity achievement-ia),即在經(jīng)歷抉擇危機(jī)之后，逐漸確定其生涯方向或職業(yè)目標(biāo)。
2、提早定向者(foreclosure-f)本身未曾面對(duì)抉擇危機(jī)，但在生涯方向或職業(yè)目標(biāo)上，已接受父母或他人的安排而定型。
3、延遲未定者(moratorium-m)面對(duì)個(gè)人的抉擇危機(jī)，正在尋求定向。
4、茫然失措者(identity diffusion-id)面臨抉擇危機(jī)，因生涯方向或職業(yè)目標(biāo)模糊不定，而感到焦慮，甚至逃避抉擇。
其中，提早定向者(f)，在社會(huì)的限制和父母的保護(hù)之下，面對(duì)生涯抉擇之際不致產(chǎn)生過(guò)高的焦慮，但在從事生涯準(zhǔn)備或課程學(xué)習(xí)方面，能避免聽(tīng)天由命、缺乏學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力的狀態(tài);延遲未定者(m)和茫然失措者(id)在面臨生涯抉擇之際，由于缺乏目標(biāo)定向，可能會(huì)產(chǎn)生焦慮、不安等不良心理，不利于其課程學(xué)習(xí)和學(xué)校適應(yīng)。
marcia的研究結(jié)果說(shuō)明，生涯確定是青年期主要而關(guān)鍵的發(fā)展任務(wù)之一;生涯決定的明確與否不但可能阻礙個(gè)人長(zhǎng)期的發(fā)展，更影響其當(dāng)前的生活調(diào)適。
三、大學(xué)生生涯規(guī)劃的目標(biāo)
人生的目的是什么?人生的要求是什么?盡管每個(gè)人對(duì)此看法不一，但大都在尋求個(gè)人需求的滿足，以達(dá)到安身立命和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。對(duì)于大學(xué)生而言，進(jìn)行合理的生涯規(guī)劃，對(duì)其內(nèi)在需要的滿足及其人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)有著重要意義。當(dāng)然，大學(xué)生在進(jìn)行生涯規(guī)劃時(shí)，應(yīng)進(jìn)行一系列的理性的、系統(tǒng)性地思考，明確自己的生活目標(biāo)，并采取積極的行動(dòng)措施去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
根據(jù)大學(xué)生的生涯規(guī)劃模式，大學(xué)生的生涯發(fā)展目標(biāo)可歸納為以下十項(xiàng)：
1.生涯自主與責(zé)任意識(shí);
2.系統(tǒng)性地自我探索;
3.發(fā)展暫定生涯目標(biāo);
4.以暫定生涯目標(biāo)為主的生涯探索;
5.收集生涯資料的主動(dòng)性;
6.整臺(tái)個(gè)人特質(zhì)與教育職業(yè)的關(guān)系;
7.從環(huán)境資源檢視暫定生涯目標(biāo)的可行性;
8.生涯決策知能;
9.形成在學(xué)期間的短期目標(biāo);
10.增進(jìn)生涯計(jì)劃與問(wèn)題解決能力。
大學(xué)生的生涯并不是一個(gè)單一的靜態(tài)事件，而是一系列的動(dòng)態(tài)歷程。生涯目標(biāo)并不是一次成型的，而是不斷發(fā)展的。隨著大學(xué)生身心的發(fā)展，大學(xué)生應(yīng)不斷形成數(shù)個(gè)暫定的長(zhǎng)期生涯目標(biāo)，以不斷探究生涯的意義，并為尋求生涯意義而努力。
大學(xué)生三年生涯規(guī)劃篇十
（一）評(píng)估自己：每個(gè)人都有自己的理想和追求。我的理想和追求就是當(dāng)一位合格的幼師。我認(rèn)為不為名利所動(dòng)，在適合自己的崗位上工作，才是人生的真正樂(lè)趣。這就是我的追求。
（二）性格特征：我是個(gè)比較開(kāi)朗活潑的女孩，但我并不缺乏穩(wěn)重，平時(shí)態(tài)度積極、認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)有一定的原則。好奇好問(wèn)求知的要求高。但在做事為人時(shí)可能有考慮不周全的問(wèn)題。
（三）職業(yè)興趣：對(duì)幼師這個(gè)職業(yè)有很濃的興趣，很喜歡小孩。
（四）職業(yè)價(jià)值觀：幼兒是祖國(guó)的花朵，我們是他們的輔導(dǎo)者，我覺(jué)得我們必須樹(shù)立好良好的形象，給他們樹(shù)立榜樣。所以必須學(xué)好該學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
（五）職業(yè)能力：我在學(xué)校擔(dān)任過(guò)不少職務(wù)，在組織和動(dòng)手等能力上有過(guò)培養(yǎng)，在工作中一直耐苦耐勞、主動(dòng)積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)、為人正直、自信、有創(chuàng)新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在從事幼教職業(yè)中一定可以保持我的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展我應(yīng)有的水平，并不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，探索新的事物，跟上時(shí)代的腳步，做個(gè)有計(jì)劃、有目標(biāo)、有學(xué)識(shí)的優(yōu)質(zhì)老師。
（一）家庭環(huán)境：家庭經(jīng)濟(jì)條件一般，父母都是普通的農(nóng)民，收入不高。還有兩個(gè)姐姐，姐姐剛畢業(yè)，工作算穩(wěn)定下來(lái)了，我是家中最小。家庭成員沒(méi)有太大的社會(huì)關(guān)系。家中父母對(duì)我相當(dāng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)，但不過(guò)多的過(guò)問(wèn)我的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況。
（二）個(gè)人環(huán)境：現(xiàn)在是在校的學(xué)習(xí)幼教專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，經(jīng)歷了初中和大學(xué)的磨練，現(xiàn)在有了一定的接受挫折的能力。在家中我是最小的，從小受到家人的愛(ài)護(hù)。
（三）社會(huì)環(huán)境：現(xiàn)在社會(huì)對(duì)幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的，大量幼兒園的興辦，還有一些辦園較早的幼兒園也開(kāi)始辦分園，這樣幼兒園對(duì)幼兒教師的需求大大增加，同時(shí)給我們很多選擇的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在幼兒園對(duì)幼兒的教育要求提高了，專(zhuān)業(yè)化的院校畢業(yè)的學(xué)生更受用人單位青睞，但院校的學(xué)生畢業(yè)率高，所以對(duì)工作的競(jìng)爭(zhēng)也是很激烈。
（四）職業(yè)環(huán)境：幼兒園的環(huán)境很單純，和社會(huì)無(wú)太多關(guān)系，無(wú)危險(xiǎn)、無(wú)職業(yè)病危險(xiǎn)，環(huán)境狀況舒適，在園內(nèi)無(wú)勾心斗角的現(xiàn)象，無(wú)權(quán)力的爭(zhēng)奪，而且富有童趣，職業(yè)從各個(gè)角度來(lái)看都還算輕松，但責(zé)任重大，孩子是我們服務(wù)的主要對(duì)象，對(duì)幼兒的教育是全面的，那就要求我們首先要全面發(fā)展，對(duì)這個(gè)職業(yè)要有愛(ài)心，本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分可觀的。
（五）就業(yè)環(huán)境：現(xiàn)在社會(huì)對(duì)幼兒教育這一職業(yè)的'需求量很大，大量幼兒園的興辦，對(duì)幼師的需求量大大增加，同時(shí)給了我很多的機(jī)會(huì)。就業(yè)前景自我感覺(jué)很很好。
（一）內(nèi)外因素分析：知識(shí)掌握較為全面，并有一定特長(zhǎng)，很受用人單位歡迎；做事的態(tài)度能受到大家的信任；幼師是現(xiàn)在最緊缺的。隨著社會(huì)不斷的發(fā)展，社會(huì)需求也不斷的進(jìn)步。幼師是一個(gè)很適合女生的工作，工作環(huán)境很單純。工資待遇也會(huì)有很大的提高的。
（二）機(jī)會(huì)與威脅因素分析
機(jī)遇：
1、畢業(yè)前有很多的招聘活動(dòng)。
2、自考的本科學(xué)歷。
機(jī)遇的把握：
1、利用自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，充分展示自己，參加一些好單位的招聘。
2、參加多種考級(jí)，提高自己的學(xué)歷和知識(shí)。
威脅：
1、幼兒園工資不容易提升。
2、學(xué)歷不夠高。
3、英語(yǔ)水平較差。
威脅的排除：
1、多學(xué)習(xí)，參加高校的高考，進(jìn)修本科。
2、將心態(tài)平和，以學(xué)習(xí)及積累經(jīng)驗(yàn)為重。
3、從現(xiàn)在開(kāi)始就開(kāi)始好好學(xué)習(xí)英文。
（三）計(jì)劃與路徑
大學(xué)期間活動(dòng)計(jì)劃：多參加學(xué)校舉行的各種活動(dòng)，多參加考試多拿一些證書(shū)；在有機(jī)會(huì)的時(shí)候提高求職技能；通過(guò)各種辦法提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力。
職業(yè)適應(yīng)計(jì)劃：在現(xiàn)在學(xué)好自己該學(xué)的各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升自身學(xué)歷層次，通過(guò)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，與朋友同事和睦相處，為以后更好的工作打基礎(chǔ)。
長(zhǎng)期發(fā)展計(jì)劃：古人云；“學(xué)到老活到老”，知識(shí)是永無(wú)止境的。我要不斷的充實(shí)自我，挑戰(zhàn)自我，用全面的眼光看問(wèn)題，努力的實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值；在自己的崗位上盡職盡責(zé)，做好幼兒教育這一塊的工作。
（一）評(píng)估時(shí)間：這是在大學(xué)期間的評(píng)估，計(jì)劃趕不上變化，一些意料之外的變化因素影響了我職業(yè)生涯的規(guī)劃的順利進(jìn)行，我將會(huì)做相應(yīng)的變化。在以后如果能順利進(jìn)行我一定會(huì)按照我規(guī)劃的計(jì)劃進(jìn)行。
（二）評(píng)估內(nèi)容：在大學(xué)期間對(duì)以后的工作進(jìn)行的合理的規(guī)劃，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力。在校大學(xué)生，沒(méi)有任何社會(huì)閱歷。我會(huì)盡可能聽(tīng)取一些別人成功的案例，為以后的工作做充足的準(zhǔn)備。會(huì)朝著自己所定下的目標(biāo)進(jìn)行奮斗。
人生的路需要自己走出精彩，每一次挫折都會(huì)成為寶貴的人生閱歷，要勇敢的面對(duì)人生，面對(duì)日后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并要不斷努力，與時(shí)俱進(jìn)。發(fā)揮自己的強(qiáng)勢(shì)。誰(shuí)能阻止少年武士赴死之心，他們聽(tīng)不見(jiàn)，用畢生的精力去奮斗吧，陽(yáng)光大道在向我們招手！
在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。在充分認(rèn)識(shí)與深刻總結(jié)自我的前提下，擬定出自己的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)書(shū)。
我認(rèn)為幼兒早期教育是個(gè)要求全面發(fā)展的職業(yè)，有很大發(fā)展空間的，而且現(xiàn)在人們?cè)絹?lái)越重視學(xué)前教育了，大量幼兒園興辦，用人單位對(duì)幼兒教師的需求還是很大的。但自己必需不斷充實(shí)自己，否則很難在這個(gè)領(lǐng)域長(zhǎng)久待下去。對(duì)孩子要有愛(ài)心，有耐心，有管理的方法和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們應(yīng)提高自身職業(yè)素質(zhì)，在教育行業(yè)中遨游。
返回目錄
大學(xué)生三年生涯規(guī)劃篇十一
當(dāng)我寫(xiě)這一篇文章時(shí)，我已經(jīng)是xxxx大學(xué)的一名學(xué)生了，在即將入學(xué)之際，我站在大學(xué)的開(kāi)頭，展望一下大學(xué)四年的學(xué)習(xí)和生活，希望能夠如預(yù)期一般充實(shí)而有意義。
觀念上將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，腳踏實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)課程，特別是英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)。在大規(guī)劃下要做小計(jì)劃，堅(jiān)持每天記、練習(xí)口語(yǔ)，并從大一開(kāi)始就堅(jiān)定不移地學(xué)下去。根據(jù)自己的實(shí)際情況考慮是否修讀雙學(xué)位或輔修，并盡早做好資料準(zhǔn)備。大一的學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)輕松，可適當(dāng)參加，擔(dān)當(dāng)一定的職務(wù)，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。
在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過(guò)渡的準(zhǔn)備，并要把一些重要的高年級(jí)課程逐一瀏覽，以便向大三平穩(wěn)過(guò)渡。這一年，手中應(yīng)握有一兩張有分量的英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)認(rèn)證書(shū)了，并適當(dāng)選讀其它專(zhuān)業(yè)的課程，使自己知識(shí)多元化?？蓞⒓佑幸娴模缦锣l(xiāng)、義工活動(dòng)，也可嘗試到與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的單位兼職，多體驗(yàn)不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會(huì)責(zé)任感。
主動(dòng)加深專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，并把大四的課程盡量擠入大三這一學(xué)期，以便大四有相對(duì)寬松的時(shí)間求職或考研。對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，大三是到了快要把自己拋向社會(huì)的時(shí)候，因而要多向大四的師兄師姐打聽(tīng)息、面試技巧和職場(chǎng)需求情況，請(qǐng)教寫(xiě)、的經(jīng)驗(yàn)，并在假期開(kāi)始為自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實(shí)踐。準(zhǔn)備考研或的同學(xué)，則要關(guān)注考試資訊，盡可能多渠道地搜羅各種資料。
目標(biāo)既已鎖定，該出手時(shí)就出手了。求職的'，編寫(xiě)好個(gè)人求職材料，進(jìn)軍招聘活動(dòng)，多到求職網(wǎng)站和論壇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你自然會(huì)享受到勤勞的果實(shí)。考研和出國(guó)的，現(xiàn)在就是沖刺期，落足功夫，爭(zhēng)取把目標(biāo)拿下。在同學(xué)們?yōu)樽约旱那巴久Φ脮烆^轉(zhuǎn)向的時(shí)候，這一關(guān)可馬虎不得，這是對(duì)你大學(xué)四年學(xué)習(xí)的一個(gè)檢驗(yàn)，要對(duì)自己負(fù)責(zé)，別“剪刀加漿糊”就糊弄過(guò)去，想想被評(píng)上優(yōu)秀論文是一件多么榮耀的事情啊。只要在大學(xué)前三年都能認(rèn)真踐行自己計(jì)劃的同學(xué)，相信大四就是你收獲的季節(jié)了。
生活上，在大學(xué)四年間應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，良好的生活習(xí)慣有利于我們的學(xué)習(xí)和生活，能使我們的學(xué)習(xí)起到事半功倍的作用。要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就要做到以下幾個(gè)方面的內(nèi)容。我要合理地安排作息時(shí)間，形成良好的作息制度；還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮臀膴驶顒?dòng)；要保證合理的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣；不能養(yǎng)成沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲等不良的習(xí)慣；并且在課堂上要認(rèn)真詳細(xì)的記筆記。
在大學(xué)本科期間，我們并不指望能學(xué)到什么高深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而是應(yīng)該把重心放在學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上。一個(gè)人貴在知道自己應(yīng)該去干什么，"明其志，方能知所赴！"學(xué)校提供的平臺(tái)是許多專(zhuān)家的共同認(rèn)可的，適合大部分同學(xué)的需要，然我們自己應(yīng)該更清楚自己的實(shí)際需要，在學(xué)的課程上有所側(cè)重，有所安排，另外選學(xué)一些對(duì)自己有價(jià)值、有益處的課程……這將更具個(gè)性化更能挖掘你的潛力。
大學(xué)同樣是一個(gè)施展表現(xiàn)你的才華的大舞臺(tái)。好好利用它，也是一個(gè)任務(wù)。怎么說(shuō)呢？有人說(shuō)："社會(huì)經(jīng)驗(yàn)道義后社會(huì)上去培養(yǎng)也來(lái)得及，現(xiàn)在讀好書(shū)不就行了么？"我認(rèn)為這是各誤區(qū)能力的培養(yǎng)其實(shí)不是一朝一夕的。就比如語(yǔ)言能力，我們從小就開(kāi)始訓(xùn)練，對(duì)么？但你可以說(shuō)――我現(xiàn)在的語(yǔ)言功底、交際能力非常出色了么？很少有！即使我們平時(shí)一直在培養(yǎng)的東西尚且如此，更何況工作能力呢？它常需要一定條件，一定時(shí)間空間的。許多大一沒(méi)有從事任何社會(huì)工作的同學(xué)，往往到了大二、大三就很難加入學(xué)生會(huì)、團(tuán)委，等等，為什么呢？就是這個(gè)道理，我們應(yīng)該把握大學(xué)里這個(gè)機(jī)會(huì)充分鍛煉自己的工作能力。
大學(xué)生三年生涯規(guī)劃篇十二
我是一名大一專(zhuān)科生，性格偏內(nèi)向，愛(ài)沉默思考。比較重感情。業(yè)余時(shí)間愛(ài)看書(shū)，也喜歡聽(tīng)音樂(lè)，外出散步。
優(yōu)勢(shì)；做事認(rèn)真，有條理，有計(jì)劃，有責(zé)任心。
劣勢(shì)；對(duì)于問(wèn)題的考慮往往不夠周到，做事有時(shí)太好強(qiáng)，比較固執(zhí)。
物流管理(logisticsmanagement)是指在社會(huì)再生產(chǎn)過(guò)程中，根據(jù)物質(zhì)資料實(shí)體流動(dòng)的規(guī)律，應(yīng)用管理的基本原理和科學(xué)方法，對(duì)物流活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和監(jiān)督，使各項(xiàng)物流活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的協(xié)調(diào)與配合，以降低物流成本，提高物流效率和經(jīng)濟(jì)效益?，F(xiàn)代物流管理是建立在系統(tǒng)論、信息論和控制論的基礎(chǔ)上的。
(1)在校階段
充分利用學(xué)校資源的優(yōu)勢(shì)限度的接觸有關(guān)物流的所有信息為以后的工作做準(zhǔn)備；
在大一通過(guò)英語(yǔ)等級(jí)考試；
在大二暑假和課余時(shí)間找物流相關(guān)行業(yè)的兼職(不計(jì)較工資多少)；
有空余時(shí)間可以多方面游歷，盡可能的了解社會(huì)和企業(yè)；
努力完善自己的品格；
此期間要對(duì)全國(guó)的物流企業(yè)有較多的了解，以便今后擇業(yè)。
(2)初入職場(chǎng)
學(xué)會(huì)使用各種常用交通工具，為職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)；
利用實(shí)踐的優(yōu)勢(shì)積極聯(lián)系理論使知識(shí)轉(zhuǎn)化為真正的動(dòng)力；
大量的閱讀，培養(yǎng)博而雜的知識(shí)體系；
認(rèn)真分析企業(yè)的運(yùn)作經(jīng)營(yíng)方式，管理體系；
充分利用公司給員工提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取更多的培訓(xùn)，盡快考得物流師證。
20xx-20xx：在物流基礎(chǔ)崗位工作，積累工作經(jīng)驗(yàn)。在工作期間，充分利用空閑時(shí)間為自己補(bǔ)充所需的知識(shí)和技能。
20xx-20xx：在原來(lái)企業(yè)做上一名中層管理者，成功管理自己的下屬，加強(qiáng)與上級(jí)的溝通，充分利用自己的工作條件擴(kuò)大社交圈，重視同學(xué)交際，重視和每個(gè)人的交往。
20xx-20xx：到一家外資物流公司，學(xué)習(xí)跨國(guó)企業(yè)先進(jìn)的管理理念，豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，爭(zhēng)取當(dāng)上一名外資企業(yè)中級(jí)物流經(jīng)理。
職業(yè)生涯的發(fā)展不可能一帆風(fēng)順，規(guī)劃也不可能是的'，在實(shí)施過(guò)程中，必然存在各種的問(wèn)題或不適應(yīng)，這就需要我們定期回頭看看職業(yè)規(guī)劃早期管理如果在職業(yè)生涯早期不能達(dá)到我預(yù)期的人生目標(biāo)，我也不會(huì)就此放棄，我會(huì)認(rèn)真詳細(xì)分析自己與所任職位的差距，然后作出決策。如果是自己能力的問(wèn)題，我會(huì)在工作期間認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提升自己能力；多跟這方面的長(zhǎng)輩請(qǐng)教；繼續(xù)通過(guò)各種渠道去應(yīng)聘。
職業(yè)規(guī)劃中期管理如果在職業(yè)生涯中期不能達(dá)到我預(yù)期人生目標(biāo)，我會(huì)認(rèn)真分析自己的實(shí)際情況，然后作出決策。如果是自身的能力問(wèn)題，我會(huì)繼續(xù)留在企業(yè)跟同事、主管進(jìn)行交談，請(qǐng)他們指出自己的不足之處，以此改進(jìn)，繼續(xù)提升自己的勝任能力。如果不是因?yàn)槲业哪芰υ?，我將選擇去別的企業(yè)去應(yīng)聘。
職業(yè)規(guī)劃晚期管理如果在職業(yè)生涯晚期還不能達(dá)到我預(yù)期人生目標(biāo)，我還是應(yīng)該認(rèn)真的分析問(wèn)題的所在，如果是因?yàn)槲冶旧聿痪邆鋭偃芜@個(gè)職位的能力的話，我將考慮轉(zhuǎn)行。
根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專(zhuān)業(yè)，在大學(xué)期間，應(yīng)該會(huì)向國(guó)際貿(mào)易知識(shí)和實(shí)物方面發(fā)展。所以本人制訂如下學(xué)業(yè)規(guī)劃：
大一時(shí)期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)，工作，生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，參加物流師資格認(rèn)證，不斷深入研究物流方面知識(shí)和實(shí)務(wù)，并一試。
大二時(shí)期：特別是商務(wù)英語(yǔ)，爭(zhēng)取通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試。
大三時(shí)期：開(kāi)始接觸社會(huì)，熟悉工作環(huán)境，積累人際關(guān)系，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教。初步找到適合自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
1、20xx-20xx：在物流基礎(chǔ)崗位工作，積累工作經(jīng)驗(yàn)。在工作期間，充分利用空閑時(shí)間為自己補(bǔ)充所需的知識(shí)和技能。
2、20xx-20xx：在原來(lái)企業(yè)做上一名中層管理者，成功管理自己的下屬，加強(qiáng)與上級(jí)的溝通，充分利用自己的'工作條件擴(kuò)大社交圈，重視同學(xué)交際，重視和每個(gè)人的交往。
3、20xx-20xx：到一家外資物流公司，學(xué)習(xí)跨國(guó)企業(yè)先進(jìn)的管理理念，豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，爭(zhēng)取當(dāng)上一名外資企業(yè)中級(jí)物流經(jīng)理。
我覺(jué)得只要我在大學(xué)里努力做到正確的目標(biāo)，學(xué)習(xí)好各種知識(shí)，掌握好各種技術(shù)，上述人生職業(yè)規(guī)劃可行的機(jī)會(huì)是很大的。如果畢業(yè)后找不到物流方面的工作，到時(shí)候我會(huì)根據(jù)市場(chǎng)的供需的情況而再次決定適合我的工作。不管周?chē)h(huán)境及自己人生某一階段出現(xiàn)何種的變化，都應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)其中的各種機(jī)遇并駕馭這些機(jī)遇。
計(jì)劃固然好，但更重要的在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。理想，信念，追求，成功，未來(lái)，一切的一切都要靠自己去打拼!
返回目錄
大學(xué)生三年生涯規(guī)劃篇十三
1、我的性格，興趣
我的性格有些內(nèi)向，但有時(shí)開(kāi)朗、活潑。很積極向上，是樂(lè)觀主義者，遇事都會(huì)從其好的一面觀察，每天都會(huì)用微笑與別人打招呼。對(duì)事情大多抱有樂(lè)觀態(tài)度（當(dāng)然，這或許與我沒(méi)經(jīng)歷過(guò)多少挫折有關(guān)吧）。對(duì)挫折的承受力很差，對(duì)于成敗看得很重，但大多數(shù)時(shí)候只是自己心里暗暗較勁。任何事情，只要我決定去做，就一定會(huì)盡自己最大的努力。
業(yè)余時(shí)間喜歡聽(tīng)輕音樂(lè)。有時(shí)會(huì)與同學(xué)聊天，談?wù)撘恍┥杂姓芾硇缘膯?wèn)題，交流一下對(duì)問(wèn)題的看法，或者討教一些待人接物的方法；有時(shí)會(huì)獨(dú)自一人多躲在安靜的環(huán)境中思考問(wèn)題，反思自己，哪些做對(duì)哪些做錯(cuò)，以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康。懂得開(kāi)導(dǎo)自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不樂(lè)勿加于人。待人真誠(chéng)，很體貼別人，喜歡幫助別人。有時(shí)還會(huì)發(fā)一些小孩子脾氣。
因?yàn)橐汛蚨ㄖ饕庾x研，感情方面也沒(méi)有牽絆，所以學(xué)習(xí)非常用功，學(xué)習(xí)態(tài)度也很端正。不太活躍，不主動(dòng)參加積極性高的活動(dòng)，不太喜歡喧鬧的場(chǎng)面；語(yǔ)言表達(dá)能力一般，不善人際交往，在這方面對(duì)自己很缺乏自信；喜歡隨遇而安，不喜歡領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)制別人。
2、我的能力
a、我現(xiàn)在擁有的能力
英語(yǔ)，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)技能，動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)及相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)技能。
b、大學(xué)期間要培養(yǎng)的能力
生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)及相應(yīng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐技能，培養(yǎng)較強(qiáng)的邏輯思維能力。這要求我專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上要做到扎實(shí)、穩(wěn)固，還要多接觸一些專(zhuān)業(yè)方面的知識(shí)，了解國(guó)際上本專(zhuān)業(yè)最新動(dòng)態(tài)，多做一些本專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐項(xiàng)目，如urtp，挑戰(zhàn)杯科技學(xué)術(shù)作品大賽等。
我打算畢業(yè)后出國(guó)留學(xué)，因此英語(yǔ)必須達(dá)到很高水平，除了四六級(jí)以外，大四之前還要過(guò)托福、gre，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不能等閑視之，大學(xué)期間我還要提高與人交往能力，這要求我多參加學(xué)校活動(dòng)，多與人接觸，多積累經(jīng)驗(yàn)，努力做到跟陌生的尤其是不是一個(gè)年齡層次的人能大方自然的交流。
同時(shí)還要提高口語(yǔ)表達(dá)能力，經(jīng)常是給別人講一件事情時(shí)不能描述清楚事情的主要內(nèi)容和重點(diǎn)部分，也無(wú)法表達(dá)其精彩細(xì)節(jié)，不能很好的組織語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，通常會(huì)顯得描述羅嗦，條理不清，而且其中還夾雜著很多不必要的連接詞和感嘆詞。
大學(xué)期間寫(xiě)作能力的提高也是一重點(diǎn)。生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)做完科研以后有時(shí)要發(fā)表論文，沒(méi)有好的文筆自然無(wú)法把自己的科研成果公布于眾，食鹽的艦只也就無(wú)法最充分地體現(xiàn)了。
c、我的價(jià)值觀
我沒(méi)有什么特殊的宗教信仰，是無(wú)神論者，堅(jiān)信馬克思唯物主義、馬克思主義哲學(xué)價(jià)值觀。但我堅(jiān)信善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，不管別人如何，只是做自己覺(jué)得好的事情，喜歡幫助別人，樂(lè)在其中。
d、同學(xué)、老師對(duì)我的評(píng)價(jià)
學(xué)習(xí)刻苦、優(yōu)秀，本性天真、單純，缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，很搞笑，脾氣好，細(xì)心，做事細(xì)致，但考慮事情不周到，對(duì)事情的人是膚淺，不能看到事情的深層。
1、我的優(yōu)勢(shì)
專(zhuān)業(yè)知識(shí)，專(zhuān)業(yè)技能掌握牢固，且對(duì)本專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)懷有極大的熱情。
性格屬稍偏內(nèi)向，安靜型，心思細(xì)膩，做事認(rèn)真，考慮問(wèn)題比較細(xì)致。
有較強(qiáng)的邏輯思維能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力積極參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，現(xiàn)在正申報(bào)urtp項(xiàng)目。
生活態(tài)度比較積極，善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境積極的一面。
待人真誠(chéng)，有責(zé)任心、愛(ài)心，并且喜歡做相關(guān)的工作。
善于短期職業(yè)規(guī)劃，而且能很好的完成計(jì)劃任務(wù)。
喜歡能讓自己靜下心來(lái)的工作環(huán)境，能自己控制、安排的工作，不需要跟很多人打交道的'工作。
2、我的劣勢(shì)
我準(zhǔn)備大學(xué)畢業(yè)后去美國(guó)留學(xué)，但現(xiàn)在的英語(yǔ)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠高實(shí)驗(yàn)操作技能與所需水平還有差距。
計(jì)算機(jī)操作水平不夠高，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)環(huán)境資源的利用不夠主動(dòng)，也就是與環(huán)境的交互能力不夠。
抗壓力能力不強(qiáng)。
與人交往和溝通能力欠缺，口語(yǔ)表達(dá)能力也不夠好，與人交談時(shí)，溝通不利，表達(dá)不清楚、解釋問(wèn)題抓不住重點(diǎn)、談吐條理不清。
懷疑自己的交往和溝通能力和口語(yǔ)表達(dá)能力，以致喪失許多鍛煉自己的機(jī)會(huì)。
做事不過(guò)果斷，尤其事前作決定的時(shí)候瞻前顧后，老是猶豫不決，沒(méi)有很大的恒心。
組織管理人員的能力和經(jīng)驗(yàn)欠缺。
不善于長(zhǎng)期規(guī)劃，制定的計(jì)劃經(jīng)常會(huì)被打破。
不喜歡機(jī)械行重復(fù)的工作，也不喜歡沒(méi)有計(jì)劃沒(méi)有收獲的忙亂，不喜歡應(yīng)酬和刻意的事情。
3、外部環(huán)境的機(jī)遇
21世紀(jì)是生物科學(xué)的世紀(jì)，社會(huì)對(duì)生物科學(xué)的依賴(lài)會(huì)越來(lái)越強(qiáng)烈，生物科學(xué)的發(fā)展已被許多國(guó)家擺在發(fā)展的最前沿，其發(fā)展前景廣闊學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件很好，利于實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)、提高學(xué)校周?chē)性S多生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)很強(qiáng)的學(xué)校，可以去聽(tīng)課同學(xué)來(lái)自全國(guó)各地，有機(jī)會(huì)趁假期可以去全國(guó)各地作生物調(diào)研。
4、外部環(huán)境的劣勢(shì)
國(guó)內(nèi)高校畢業(yè)生擇業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，家庭經(jīng)濟(jì)條件一般，不足以供給我出國(guó)留學(xué)，家庭沒(méi)有社會(huì)人脈基礎(chǔ)，沒(méi)有進(jìn)入知名的大學(xué)讀書(shū)（但我對(duì)自己目前就讀的學(xué)校還算滿意），生物科學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)目前在我國(guó)發(fā)展不是很好，擇業(yè)范圍不廣大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課后論文職業(yè)生涯是每一個(gè)人都必須經(jīng)歷的過(guò)程，是每一名大學(xué)生都要面臨的選擇。
大學(xué)生三年生涯規(guī)劃篇十四
1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)：有上進(jìn)心和責(zé)任心，認(rèn)真而持久的做好每一件事；有很強(qiáng)的好奇心，愛(ài)研究新奇事物；自我控制能力強(qiáng)，能夠很好的把握個(gè)人的娛樂(lè)時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間；對(duì)待每一件事認(rèn)真而又自信，我的性格活潑開(kāi)朗，愛(ài)與人交往，以誠(chéng)待人。在大眾面前有點(diǎn)約束，但能現(xiàn)實(shí)個(gè)人的能力，發(fā)表個(gè)人的瞅法。
2、個(gè)人劣勢(shì)：有時(shí)候太過(guò)于追求完美；主持經(jīng)驗(yàn)缺乏，專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面不精練，遇到大的.事情沒(méi)有主見(jiàn)，經(jīng)驗(yàn)不足，在大眾面的有點(diǎn)約束。
1、優(yōu)點(diǎn)：
（1）父母家人評(píng)價(jià)：做事努力認(rèn)真，有愛(ài)心和責(zé)任心。
（2）老師領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)：對(duì)待工作認(rèn)真，做事積極。
（3）同學(xué)朋友評(píng)價(jià)：溫柔，樂(lè)于助人，想象力豐富，待人友好，工作負(fù)責(zé)。
2、缺點(diǎn)：
（1）父母家人評(píng)價(jià)：脾氣不太好、懶。
（2）老師領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)：做事要沉穩(wěn)。
（3）同學(xué)朋友評(píng)價(jià)：主持經(jīng)驗(yàn)缺乏，在大眾面前過(guò)于約束。
我的職業(yè)興趣類(lèi)型為：自主/獨(dú)立型。
這類(lèi)人期望隨心所欲安排個(gè)人的工作方式，工作習(xí)慣和生活方式。他們追求施展個(gè)人能力的工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，擺脫組織的限制和制約，他們寧愿放棄提升或工作發(fā)展機(jī)會(huì)，也不愿意放棄自由與獨(dú)立。對(duì)于計(jì)劃獨(dú)立自主開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的我來(lái)說(shuō)，會(huì)是表現(xiàn)自己的一種方式。
大學(xué)生三年生涯規(guī)劃篇十五
1、職業(yè)興趣
我比較喜歡經(jīng)濟(jì)類(lèi)職業(yè)，會(huì)計(jì)學(xué)是一門(mén)管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)兼而有之的學(xué)科，作為一名會(huì)計(jì)的學(xué)生，我很熱愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)，對(duì)力爭(zhēng)在會(huì)計(jì)行業(yè)有所為很感興趣，所以，未來(lái)幾年內(nèi)，我將立足會(huì)計(jì)崗位，不斷提高自己的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)水平。
2、職業(yè)能力
在近三年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中，我?guī)捉?jīng)對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)科有了全面的認(rèn)識(shí)，并在此基礎(chǔ)上不斷提高自己的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)素質(zhì)，在日常學(xué)習(xí)中，我注意博覽群書(shū)以開(kāi)拓自己的知識(shí)面。同時(shí)，在校期間，我力爭(zhēng)提高自己的綜合素質(zhì)，注重社會(huì)交往能力的提高。所以，我認(rèn)為自己可以勝任會(huì)計(jì)的相關(guān)崗位。
3、個(gè)人特質(zhì)
責(zé)任心強(qiáng)；
獨(dú)立處事能力強(qiáng)；
遇事冷靜；
專(zhuān)業(yè)知識(shí)較為扎實(shí)；
社交能力較強(qiáng)；
自學(xué)能力較強(qiáng)；
4、職業(yè)價(jià)值觀
我認(rèn)為個(gè)人在謀求自身物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)應(yīng)該努力提高自己的思想道德素質(zhì)，時(shí)常的仰望星空。在職業(yè)生涯中，應(yīng)該具有職業(yè)精神，愛(ài)崗敬業(yè)，不把就業(yè)和工作單純看作謀生的手段。
5、勝任能力
本人處事較為穩(wěn)重，善于思考和分析，形象思維能力較強(qiáng)，同時(shí)作為一名會(huì)計(jì)學(xué)的學(xué)生，有較為扎實(shí)的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，可以勝任會(huì)計(jì)工作的崗位。
1、家庭環(huán)境分析
家庭經(jīng)濟(jì)情況一般，能維持日常生活，生活水平一般，家中有在市政府工作的中層干部和在建筑集團(tuán)公司工作的。父母比較開(kāi)明，很尊重我的就業(yè)選擇。從這種層面上講，家庭為我的職業(yè)發(fā)展提供了較好的環(huán)境。
2、學(xué)校環(huán)境分析
我所在的'學(xué)校是一所全日制二本院校，是一所煤炭院校，學(xué)校在全國(guó)范圍沒(méi)競(jìng)爭(zhēng)力較差，在省內(nèi)聲譽(yù)較好，知名度在中上等。當(dāng)前的院校專(zhuān)業(yè)設(shè)置中，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生總體上就業(yè)形勢(shì)較好，并且20xx年我校的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)已經(jīng)跨入一本招生行列。所以從這一角度上講，專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)可以彌補(bǔ)學(xué)校的劣勢(shì)。
3、社會(huì)環(huán)境分析
由于家庭的原因，我將來(lái)的就業(yè)地點(diǎn)很可能會(huì)選擇在新鄉(xiāng)或則安徽的一個(gè)城市，但兩個(gè)城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度不是很高，從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度看，不是十分有利。但從地理位置關(guān)系的角度來(lái)看，將會(huì)有利于個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展。
4、職業(yè)環(huán)境分析
行業(yè)分析
會(huì)計(jì)行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀是中低端人才供大于求，高端人才供不應(yīng)求，缺乏的是會(huì)計(jì)的高端人才。所謂高端人才就是既有一定的學(xué)歷又有相當(dāng)?shù)臉I(yè)務(wù)素質(zhì)，既能在理論上有較高水準(zhǔn)，又能在實(shí)踐中勝任較為重要的位置。所以，想在會(huì)計(jì)行業(yè)有一定的發(fā)展就要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，只有在現(xiàn)實(shí)工作中不斷地總結(jié)和學(xué)習(xí)，才能勝任更高層次的位置。就目前本科會(huì)計(jì)階段而言，河南理工大學(xué)的會(huì)計(jì)學(xué)本科生總體上是處于會(huì)計(jì)行業(yè)的中層結(jié)構(gòu)中，只要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷提高會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)素質(zhì)，可以在會(huì)計(jì)行業(yè)中有所作為。
職業(yè)分析
很多人認(rèn)為會(huì)計(jì)的任務(wù)是負(fù)責(zé)日常的記賬工作，但是實(shí)際工作中，會(huì)計(jì)很大的程度上在扮演著管理的角色。會(huì)計(jì)的基本理論應(yīng)用面很廣，在金融和投資領(lǐng)域中都有應(yīng)用。在資本市場(chǎng)上，證券投資學(xué)出身的職業(yè)者在現(xiàn)實(shí)工作中并沒(méi)有會(huì)計(jì)出身的職業(yè)者有發(fā)展前途。因?yàn)樵谕顿Y決策中，財(cái)務(wù)分析是最基本的分析，是最基本的利用技術(shù)之一。
企業(yè)分析
畢業(yè)后很可能會(huì)進(jìn)入國(guó)企工作，由于國(guó)企的特殊性，掌握的社會(huì)資源要比一般企業(yè)多得多，所以在國(guó)企工作，將有利于很快進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)層面，也有利于后期創(chuàng)業(yè)。
結(jié)合第一、二部分的分析，做出本人的swot分析并作出具體的職業(yè)定位：
對(duì)成功有利的因素對(duì)成功有利的因素
內(nèi)部因素優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)
外部因素機(jī)會(huì)威脅
結(jié)合自身素質(zhì)，特作出以下具體職業(yè)定位
職業(yè)目標(biāo)
畢業(yè)后做一名會(huì)計(jì)職員，中期目標(biāo)是做部門(mén)財(cái)務(wù)主管，長(zhǎng)期目標(biāo)是自己創(chuàng)業(yè)
職業(yè)發(fā)展策略
進(jìn)入企業(yè)財(cái)務(wù)部門(mén)，積累一定經(jīng)驗(yàn)和資源，在選擇一個(gè)有發(fā)展前景的企業(yè)
具體路徑
通過(guò)在不斷努力，力爭(zhēng)進(jìn)入國(guó)企
1、總體計(jì)劃
對(duì)于職業(yè)生涯的規(guī)劃，我進(jìn)行了三個(gè)階段的規(guī)劃，即近期、中期、長(zhǎng)期，并分別制定了三階段的職業(yè)目標(biāo)，就是先找到一個(gè)各方面一般的企業(yè)做一名會(huì)計(jì)從業(yè)人員，然后在憑借積累的經(jīng)驗(yàn)選擇一家發(fā)展前景良好的企業(yè)，最后用積累的資源進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，開(kāi)創(chuàng)屬于自己的一片天空。總體設(shè)計(jì)見(jiàn)下表。
總體目標(biāo)目標(biāo)分解計(jì)劃內(nèi)容
短期計(jì)劃2011—2014完成學(xué)業(yè)，取得學(xué)士學(xué)位。找到工作，對(duì)待遇方面要求不是太高在校期間，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的鍛煉和綜合素質(zhì)的提高飽讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和相關(guān)書(shū)籍，多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，利用假期參加實(shí)習(xí)，全面提高綜合素質(zhì)。
2、計(jì)劃執(zhí)行
我現(xiàn)在是一名大三學(xué)生，能做到并且做好的就是立足當(dāng)前，夯實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)個(gè)人綜合素質(zhì)的鍛煉。具體就是下半年通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)考試，大四期間力爭(zhēng)通過(guò)中級(jí)會(huì)計(jì)師的考試。完成學(xué)位論文。
計(jì)劃趕不上變化，未來(lái)的發(fā)展是滿懸念的，所以要根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)評(píng)價(jià)調(diào)整自己的計(jì)劃。
職業(yè)目標(biāo)評(píng)價(jià)調(diào)整
在職業(yè)生涯的近期目標(biāo)中，如果出現(xiàn)較好的發(fā)展機(jī)遇，應(yīng)當(dāng)及時(shí)改變工作地方甚至行業(yè)。
發(fā)展路徑調(diào)整
如果出現(xiàn)意外的因素，就因該及時(shí)改變發(fā)展路徑
因素評(píng)估
在實(shí)際工作中要充分估計(jì)實(shí)際中的困難，但是應(yīng)該充滿信心，不為困難所困惑，同時(shí)要全面考慮現(xiàn)實(shí)中的各種影響發(fā)展的因素。
對(duì)前途充滿信心，對(duì)當(dāng)下充滿樂(lè)觀，不墜青云之志，直掛云帆，開(kāi)創(chuàng)屬于自己的一片天空。
返回目錄