總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
教研活動總結(jié)記錄篇一
一、更新了教育觀念
只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，僅有與時(shí)俱進(jìn)，恪守師德，勇于探索，敢于創(chuàng)新，尊重學(xué)生，具有專業(yè)化知識和技能，才能夠做一個適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教師。
二、學(xué)習(xí)了先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法
這些先進(jìn)的教學(xué)方法對于我以后的課堂教學(xué)將大有裨益。
三、名師工作風(fēng)范潤澤了我的心靈
在這次學(xué)習(xí)活動中，更應(yīng)當(dāng)引起足夠的認(rèn)識，必須要把看到的聽到的學(xué)到的帶到自我的實(shí)際工作中來，努力學(xué)習(xí)探索，不斷改善自我的教學(xué)方法，創(chuàng)造性利用課堂這塊寶貴陣地，將自我的教學(xué)推向一個更高層次。
我們不僅僅學(xué)到了豐富的知識，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，也更加堅(jiān)定了我們投身教育工作的決心。在今后的工作中，我會更加注重自我的師德修養(yǎng)和人格塑造，加強(qiáng)自我的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和再提高。
教研活動總結(jié)記錄篇二
作為一名教師，任何一次外出學(xué)習(xí)、聽課或參加其它教研活動，都是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會，能夠取得不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。專家們的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈此刻我們的面前，如果用兩個詞來形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。專家們毫無保留的把自我在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會拿出來與大家分享，深入淺出，幽默風(fēng)趣，讓人久久難忘，讓我們深深感覺到教學(xué)技藝無止境，教學(xué)創(chuàng)意無極限。
在短短的幾天觀摩學(xué)習(xí)里，觀摩了6節(jié)課，充分展示了他們不一樣的課堂教學(xué)思路。不一樣的教師，不一樣的理念，不一樣的設(shè)計(jì)思路讓我切實(shí)感受到了他們的扎實(shí)的教學(xué)功底和深厚的文化底蘊(yùn)。課堂教學(xué)是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，在我看來，不一樣的教師演繹不一樣的風(fēng)采，卻展現(xiàn)同樣的精彩。
他們設(shè)計(jì)的資料難度逐漸增大，挑戰(zhàn)性越來越強(qiáng)，在不斷的解決問題的過程中學(xué)生的興趣越來越高。課堂上他們鼓勵學(xué)生個性化地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，提倡解決問題的多樣化，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，讓整個數(shù)學(xué)課堂充滿了生命的活力。課堂上，學(xué)生不僅僅有條理地表述自我的觀點(diǎn)及想法，還在解決問題的過程中，學(xué)會了認(rèn)真傾聽別人的觀點(diǎn)，相互接納和欣賞，相互合作交流，并不斷地對自我和別人的想法進(jìn)行批判和反思，經(jīng)過教師的點(diǎn)撥和引導(dǎo)，學(xué)生間的多向交流探討，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了解決各類問題的策略，也讓我們真切地感受到新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)課堂應(yīng)當(dāng)就是這樣充滿生活氣息，充滿人文氣息，充滿了師生的靈性和個性。聽完這些課，我對解決問題又有了新的認(rèn)識。充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。短短的課堂四十五分鐘，真正是教學(xué)“無痕”，精彩“有痕”!
數(shù)學(xué)課上的情境創(chuàng)設(shè)應(yīng)當(dāng)為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)服務(wù)，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光關(guān)注情境，應(yīng)當(dāng)為數(shù)學(xué)知識、技能、數(shù)學(xué)思維的發(fā)展供給土壤。此刻的學(xué)生樂此不疲的就是善于解答各種問題，卻缺少發(fā)現(xiàn)問題和分析問題的本事。而課堂上學(xué)生沒有問題的背后又是什么呢?就是教師并沒有順應(yīng)新課程的理念，轉(zhuǎn)變自我的主角，沒有樹立服務(wù)的意識，沒有給學(xué)生充分的思考問題的空間與時(shí)間。有人比喻說：教學(xué)過程是一個流程，它應(yīng)當(dāng)像一條河，有時(shí)奔騰咆哮、一瀉千里，有時(shí)峰回路轉(zhuǎn)、潤物無聲。如果說學(xué)生是水，那么教師應(yīng)當(dāng)是不斷變換的河道。從這個意義上說，教師們的課堂簡便活潑，游刃有余，原因是他成功地扮演了學(xué)生朋友的主角，扮演了課程開發(fā)者、組織者、引領(lǐng)者的主角，他們始終把學(xué)生看作服務(wù)的對象。
教師們講座的給我的觸動很大，他們說：提高課堂教學(xué)實(shí)效性的前提是備課，真正的備，首先是要從精神上，從思想上高度重視，其次才是從物質(zhì)上，行動上”準(zhǔn)備”，這樣才有備無患、吃透教材：把握數(shù)學(xué)學(xué)科的本質(zhì)是根本，吃透學(xué)生：研究學(xué)生，了解學(xué)生是保障。備課的內(nèi)涵是教師的學(xué)科素養(yǎng)和教育學(xué)修養(yǎng)，所以，教學(xué)的境界歸根結(jié)底是教師的境界。備課需要有團(tuán)體的交流與合作，但更需要個體獨(dú)立的思考與求索。備課不是固定的程序和技巧，它更主要的是一個教師觀念，智慧與精神的綜合體現(xiàn)。
下頭我就結(jié)合實(shí)際來談?wù)勛晕业囊恍w會。
一、必須對教材充分理解和掌握。
對教材進(jìn)行深入細(xì)致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好，教材的理解是對教學(xué)做充分的準(zhǔn)備，教師僅有明白上什么，什么是重點(diǎn)、難點(diǎn)才能上好課。學(xué)生也就學(xué)得簡便愉快。聽了這幾位優(yōu)秀教師的課，使我深有感受他們對教材理解透徹，真正把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，真正做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，扎扎實(shí)實(shí)地上好每一堂數(shù)學(xué)課。
二、教師要有良好的自身素質(zhì)。
教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和保證。有良好的素質(zhì)才能緊緊地把孩子的注意力吸引到你的教學(xué)過程中來，調(diào)動學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)取性和主動性，讓數(shù)學(xué)課不再讓學(xué)生覺得枯燥乏味，更好地完成教學(xué)任務(wù)。
三、要注重學(xué)生本事的培養(yǎng)。
在教學(xué)中，教師不僅僅要讓學(xué)生掌握新知，更重要的是要重視培養(yǎng)學(xué)生的本事。在教學(xué)新知時(shí)，都是讓學(xué)生自我去觀察、發(fā)現(xiàn)、探究新知的，并且互動形式多樣，注重主體參與。
在這次外出學(xué)習(xí)中，我看到的是教師與學(xué)生真實(shí)的交流，每一位教師都放手讓學(xué)生自主探究解決問題，教學(xué)中，遇到一些簡單的問題，就讓學(xué)生自我經(jīng)過動口、動手、動腦去解決，為學(xué)生供給了自由發(fā)揮，處理問題的空間，并且教師不斷鼓勵學(xué)生進(jìn)取嘗試，主動去探索問題，讓每個學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見的機(jī)會，讓每位學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。對于學(xué)生一時(shí)想不出來的問題，每一位教師都很有耐性的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。經(jīng)過聽課，讓我學(xué)到了新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。這些課在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目的明確，為教學(xué)服務(wù)。另外，印象較深的是教師們主張把一切還給學(xué)生，即主張：學(xué)生能自我探索發(fā)現(xiàn)的，教師不提醒;學(xué)生能經(jīng)過思考描述出來的，教師不引導(dǎo);學(xué)生能自我總結(jié)出規(guī)律的，教師不告知等等。課堂中允許學(xué)生出現(xiàn)錯誤，允許學(xué)生出現(xiàn)分歧，允許學(xué)生出現(xiàn)自我的預(yù)設(shè)中沒有的問題，創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學(xué)服務(wù)，課堂的原生態(tài)味兒十足，這也充分展現(xiàn)了深厚的教學(xué)功底，課堂上臨時(shí)應(yīng)變的本事很強(qiáng)。
短短的觀摩學(xué)習(xí)已結(jié)束，但我會把優(yōu)秀教師當(dāng)作追趕的目標(biāo)，不斷提高自我的教學(xué)水平，努力縮短與優(yōu)秀教師的差距。在以后的教學(xué)中，我將更加努力學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。成長需要內(nèi)驅(qū)，成長需要沉淀，成長需要活材，成長需要蛻變，成長需要追求至善。我會以此次觀摩活動為契機(jī)，繼續(xù)好好研究教材，思考教學(xué)，組織教學(xué)，增進(jìn)自我的教學(xué)水平，給孩子們呈現(xiàn)一堂堂精彩的數(shù)學(xué)課，讓孩子們在數(shù)學(xué)的世界里歡樂的學(xué)習(xí)成長。
教研活動總結(jié)記錄篇三
首先十分感激領(lǐng)導(dǎo)給予本次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，本次活動的主題是“濰坊市學(xué)前教育中心教研組教研活動研究會”，本次活動主要分為觀摩教學(xué)活動并進(jìn)行點(diǎn)評以及講座兩種形式，尤其是前者，采取觀摩后全員參與討論，對示范課進(jìn)行探討，異常是在董續(xù)花教授(中華女子學(xué)院教授)的引導(dǎo)下進(jìn)行思考，使我們在座的每位都受益匪淺。
經(jīng)過這次活動，使我感觸很多，自身得到了很大的提高，現(xiàn)將自我的心得體會總結(jié)如下：
一、對各領(lǐng)域教學(xué)活動有了更深層次的理解與探討
本次觀摩活動涵蓋多領(lǐng)域、多年齡階段，有社會領(lǐng)域的《我喜歡我》，健康領(lǐng)域的《護(hù)眼歌》、《好玩的紙盒》，藝術(shù)領(lǐng)域的《魔術(shù)紙變變變》、《五彩繽紛的煙花》、《冬天的樹》，科學(xué)領(lǐng)域《小象要回家》《好玩的頂》共六節(jié)觀摩活動，探討最多的是藝術(shù)與科學(xué)領(lǐng)域，如何既吸引孩子的興趣又能適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)幼兒到達(dá)教學(xué)目標(biāo)，這是一門很深的學(xué)問。
二、經(jīng)過專家以及諸位教師的評課，對教學(xué)活動的設(shè)計(jì)有了新的了解
本次觀摩活動，每次活動結(jié)束后都會由董教授提出思考點(diǎn)，諸多教師根據(jù)思考點(diǎn)提出自我的見解，各位教師可謂仁者見仁智者見智，但經(jīng)過探討對問題也有了更深的見解，在以后的教學(xué)活動中，我想必須要努力做到以下幾點(diǎn)：
1、教學(xué)活動名稱的選擇必須要抓住中心且與教學(xué)目標(biāo)及資料相貼合，在此基礎(chǔ)上再追求吸引力和獨(dú)特性。不會出現(xiàn)類似活動中的錯誤：《護(hù)眼歌》在目標(biāo)及資料中絲毫沒有以“歌”作為重點(diǎn)，《趣味的頂》“頂”本身并非名詞，《冬天的樹》不但沒有開門見山，重點(diǎn)在畫線上了。
2、教學(xué)活動的設(shè)計(jì)應(yīng)避免形式多樣、面面聚到有失重點(diǎn)。經(jīng)過一節(jié)活動想把所有的相關(guān)知識都傳授給幼兒未必有點(diǎn)“一口吃胖子”，且不說孩子的理解本事有限，一會兒讓幼兒體驗(yàn)，一會學(xué)習(xí)兒歌，一會觀看圖片，一會兒幼兒貼圖示記錄……孩子忙忙碌碌，教學(xué)活動的重點(diǎn)反而沒突顯出來。
3、新領(lǐng)域的探索要巧妙，如本次活動中的《冬天的樹》，嘗試讓幼兒學(xué)習(xí)粉筆畫，體裁新穎具有創(chuàng)造性，可是前期前期要充分了解，盡可能了解本領(lǐng)域幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，專業(yè)術(shù)語要通俗易懂。
4、在教學(xué)活動中，若出現(xiàn)重復(fù)性的活動，如講兩邊故事、做兩次實(shí)驗(yàn)等，第二次的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)更具有層次性、遞進(jìn)性，避免進(jìn)行重復(fù)活動。
5、如何與幼兒進(jìn)行交流與評價(jià)，是我們今后教學(xué)活動探索的重點(diǎn)。在教學(xué)活動中幼兒的反應(yīng)與應(yīng)答很多是我們始料未及的，及時(shí)給予幼兒肯定或應(yīng)答對幼兒的發(fā)展具有重要影響。
6、背景音樂的選擇要慎重。在多次教學(xué)活動中都出現(xiàn)過當(dāng)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作或?qū)嶒?yàn)時(shí)播放背景音樂的現(xiàn)象，專家提議，對背景音樂的選擇要慎重，應(yīng)以輕音樂為主，至于背景音樂的有無對幼兒創(chuàng)作是否有影響，還是今后我們需要探討的問題。
三、經(jīng)過本次學(xué)習(xí)活動，發(fā)現(xiàn)自我存有諸多不足之處
一向以為自我少的是實(shí)踐，對于理論，經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)已不是問題?？墒谴丝贪l(fā)現(xiàn)幼兒教育的發(fā)展太迅速了，如果不學(xué)習(xí)還是要落后于時(shí)代的。尤其是《幼兒教育指導(dǎo)綱要》，還需要更透徹的去解讀，還有每個年齡階段對幼兒具有怎樣的要求，如果帶班教師連這些都不明白，確實(shí)是很不合格的教師。
四、今后努力方向
有缺點(diǎn)不要緊，知不足而后進(jìn)才是最重要的。經(jīng)過本次活動，發(fā)現(xiàn)教學(xué)活動的設(shè)計(jì)本身有很多值得研究的點(diǎn)，在學(xué)前教育大力發(fā)展的情景下，相信不久各領(lǐng)域的教學(xué)活動會像中小學(xué)的學(xué)科教學(xué)一樣受到重視，所以自我應(yīng)當(dāng)結(jié)合自我的特長進(jìn)行領(lǐng)域研究，美術(shù)領(lǐng)域?qū)ψ晕襾碚f是不錯的選擇，期望自我在此方面有所造就。
總之，這次教研活動雖然安排在周末，時(shí)間緊，任務(wù)重，可是獲益匪淺，期望在后的教學(xué)活動中，能夠理論聯(lián)系實(shí)踐，真正學(xué)有所用，有更大的提高!
教研活動總結(jié)記錄篇四
在鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，機(jī)關(guān)黨支部共有黨員86名，其中5名流動黨員，有13名黨員系內(nèi)退干部職工，委托參加當(dāng)?shù)剞r(nóng)村支部學(xué)教活動。機(jī)關(guān)黨支部共計(jì)67名黨員和34干部職工參加科學(xué)發(fā)展觀活動，從3月底到8月中旬支部開展學(xué)教活動經(jīng)過了學(xué)習(xí)調(diào)研，分析檢查、整改落實(shí)三個階段，六個環(huán)節(jié)(組織學(xué)習(xí)調(diào)研，開展思想大討論;，分析調(diào)查報(bào)告;制定整改方案，解決突出問題;)整個過程。嚴(yán)明學(xué)習(xí)紀(jì)律、規(guī)范學(xué)習(xí)制度、促進(jìn)學(xué)習(xí)取得重大成效;實(shí)施“計(jì)分制”量化黨員個人學(xué)習(xí)效果。深入開展了“全面貫徹黨的xx大精神，突出踐行科學(xué)發(fā)展觀“四進(jìn)農(nóng)家四滿意”學(xué)教活動?；顒娱_展以來，機(jī)關(guān)全體黨員干部職工，始終把學(xué)習(xí)踐行科發(fā)展觀重在聯(lián)系實(shí)際，重在講求質(zhì)量，重在取得實(shí)效的工作要求，圍繞黨委“五個主攻、六件實(shí)事”、“促進(jìn)宣講、集中輪訓(xùn)、理論考試、主題實(shí)踐”活動等規(guī)定動作，開展了促進(jìn)機(jī)關(guān)黨員、干部、職工和諧發(fā)展活動等自選動作。鎮(zhèn)機(jī)關(guān)形成了“人人謀發(fā)展、事事講奉獻(xiàn)”的良好工作氛圍，學(xué)、干活動呈現(xiàn)出持續(xù)、快速、穩(wěn)定，協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面。
一、精心組織，嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度，夯實(shí)教育活動基礎(chǔ)。
二、緊扣學(xué)教環(huán)節(jié)，形成學(xué)教活動的良好格局。
三、加強(qiáng)黨支部建設(shè)，以堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘引領(lǐng)科學(xué)跨越
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須不斷發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，黨員的先進(jìn)模范作用，提高科學(xué)發(fā)展的能力。要全面加強(qiáng)黨員思想、組織、作風(fēng)、制度建設(shè)，以身作則，率先垂范，努力把黨支部建設(shè)成為引領(lǐng)沙市科學(xué)跨越發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。
(一)全面提高政治理論素質(zhì)。
按照建設(shè)學(xué)習(xí)型黨員干部隊(duì)伍的要求，在加強(qiáng)集體學(xué)習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)非黨員的學(xué)習(xí)、培養(yǎng)、教育;要以科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容，引導(dǎo)全體機(jī)關(guān)干部職工進(jìn)一步深刻領(lǐng)會和全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，不斷增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性。要全面鞏固和發(fā)展解放思想大討論活動成果，緊密聯(lián)系思想、理論和重要思想，緊密聯(lián)系新沙市成立3年來所取得的成果，緊密聯(lián)系工作實(shí)踐中正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高運(yùn)用科學(xué)理論分析和解決實(shí)際問題的能力，做科學(xué)發(fā)展觀的堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)執(zhí)行者和自覺實(shí)踐者。
(二)切實(shí)增強(qiáng)統(tǒng)籌發(fā)展本領(lǐng)。
增強(qiáng)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的本領(lǐng)，既要學(xué)會抓工業(yè)、抓城建;又要學(xué)會抓農(nóng)業(yè)、抓農(nóng)村，既要抓大項(xiàng)目、好項(xiàng)目，又要堅(jiān)持以人為本，關(guān)注民生。增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展的本領(lǐng)，既要敢闖敢干、加快發(fā)展，又要量力而行、盡力而為。增強(qiáng)改革創(chuàng)新的本領(lǐng)，營造鼓勵探索、支持創(chuàng)新的環(huán)境和氛圍，激發(fā)廣大干部群眾的創(chuàng)造活力。增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作的本領(lǐng)，靠健全的制度維護(hù)團(tuán)結(jié)，靠嚴(yán)明的紀(jì)律保證團(tuán)結(jié)，靠高尚的人格增進(jìn)團(tuán)結(jié)。
(三)加強(qiáng)基層組織保障。
貫徹落實(shí)黨的xx屆三中全會精神，認(rèn)真研究新一輪農(nóng)村改革發(fā)展給基層黨建工作提出的新任務(wù)、新要求。加強(qiáng)和完善黨支部民主生活，提升基層組織建設(shè)整體水平。堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，使黨團(tuán)建設(shè)配套聯(lián)動，共同發(fā)展。積極探索擴(kuò)大黨內(nèi)基層民主的多種實(shí)現(xiàn)形式，拓展黨員參與黨內(nèi)事務(wù)的渠道，保障黨員民主權(quán)利。加大黨員教育培訓(xùn)力度，不斷增強(qiáng)機(jī)關(guān)黨員隊(duì)伍的生機(jī)與活力。努力把機(jī)關(guān)黨支部建設(shè)成為一支守信念、講奉獻(xiàn)、有本領(lǐng)、重品行的基層黨組織。
(四)著力改善黨員干部工作作風(fēng)。
堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，深入基層，深入一線，努力辦符合群眾滿意的事，辦為群眾謀利益的事，辦事關(guān)長遠(yuǎn)發(fā)展的事，使我們的工作經(jīng)得起實(shí)踐、群眾和歷史的檢驗(yàn)。要貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，從黨員自身抓起，管好自己親屬和身邊工作人員，始終做到為民、務(wù)實(shí)、清廉。要把為群眾謀利益作為己任，要從繁雜的事務(wù)性工作中解脫出來，深入基層調(diào)查研究，傾聽群眾呼聲，要敢想敢干，敢于負(fù)責(zé)，扎實(shí)推進(jìn)全年各項(xiàng)工作的落實(shí)。要努力營造團(tuán)結(jié)和諧的干事創(chuàng)業(yè)氛圍，切實(shí)凝聚各方面力量，聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)沙市科學(xué)跨越發(fā)展創(chuàng)造新業(yè)績，作出新貢獻(xiàn)。
教研活動總結(jié)記錄篇五
一、 宣傳動員多樣化。
首先，活動期間，社區(qū)在辦公樓門口懸掛“形成人人學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)”的宣傳標(biāo)語。其次，利用安保隊(duì)員的值班小喇叭、青少年發(fā)宣傳單、黑板報(bào)等形式向居民們宣傳全民終身學(xué)習(xí)活動的意義和要求。同時(shí)，利用座談會，給居民群眾宣講“學(xué)習(xí)周活動”的意義。初步形成了以社區(qū)為主陣地，全社會共同參與的宣傳學(xué)習(xí)活動氛圍。
二、活動具體，有實(shí)效。
全社區(qū)在開展了豐富多彩的宣傳活動后，學(xué)習(xí)熱情高漲。社區(qū)成員之間掀起了學(xué)習(xí)的高潮，大家紛紛從家里帶來了自己喜愛的書籍和同事們交換傳閱，有的還將自己家中閑置的書籍放到了社區(qū)圖書角供居民們閱讀。
領(lǐng)導(dǎo)重視，多方協(xié)作，是開展活動成功的必要條件。
為了做好宣傳周活動的籌備工作，以社區(qū)書記負(fù)總責(zé)，其他工作人員共同配合的原則開展活動，在書記的精心策劃和安排下對轄區(qū)內(nèi)的人員結(jié)構(gòu)分布狀況做了全面系統(tǒng)的分析，全社區(qū)本著以“弱勢群體幫助學(xué)、流動人口組織學(xué)、青少年比著學(xué)”為活動主題深入開展了此項(xiàng)活動。另外，根據(jù)我轄區(qū)的基本情況，對居民們進(jìn)行了“財(cái)產(chǎn)繼承、環(huán)境保護(hù)、公民素養(yǎng)、文明禮儀”等法律宣傳和知識解讀，受到了廣大居民的一致好評。把終身學(xué)習(xí)周活動推向了一個新的階段。
三、突出特色，抓落實(shí)。
在這次“全民終身學(xué)習(xí)活動周”期間，社區(qū)共開展了11次活動，共有300多人次參與了學(xué)習(xí)活動，參與面廣，學(xué)習(xí)熱情高，收獲多也是這次活動的特點(diǎn)。
結(jié)合我社區(qū)的實(shí)際情況，我們發(fā)起了轄區(qū)青少年學(xué)科學(xué)，愛學(xué)習(xí)的倡議，孩子們也是熱情高漲，紛紛涌到社區(qū)圖書角辦理了借書手續(xù)，活動中我們組織了轄區(qū)青少年和流動人口子女在社區(qū)開展了“讀書樂”活動。孩子們在讀書會上興致勃勃的閱讀了其他同學(xué)帶來的好書、好報(bào)，大家都爭先恐后的相互推薦自己喜愛的書籍。她們還希望以后能在社區(qū)繼續(xù)借書、看書。使他們共同享受學(xué)習(xí)的快樂，居民們對這次掀起的學(xué)習(xí)風(fēng)尚也都贊不絕口。
我社區(qū)還把宣傳周活動的內(nèi)容納入到科普月活動中，同時(shí)注意突出了倡導(dǎo)“終身學(xué)習(xí)，構(gòu)建和諧社會”的主題。殘疾協(xié)理員對每一位來社區(qū)辦理換證的殘疾人進(jìn)行了一次宣傳學(xué)習(xí)“自尊自強(qiáng)”的典型案例。讓他們在聽取別人的故事中能正視自己的人生，從而堅(jiān)強(qiáng)面對生活。計(jì)生專干在這次活動中也是別出心裁，組織了10余名男性并且是流動人口在街活動中心聽取了男性生殖健康知識講座。這也是關(guān)注男性健康的首次開放式宣傳教育活動。檔案管理員在建立市民道德檔案的工作中，首先讓每一位分工負(fù)責(zé)的同志對社區(qū)概況、人員分布、先進(jìn)事跡都有了一個全面系統(tǒng)的了解，不僅提高了對這次整理工作的效率，還增強(qiáng)了對終身學(xué)習(xí)的認(rèn)識。社區(qū)社保員、醫(yī)保專干把學(xué)習(xí)和年審工作相結(jié)合，對前來參加年審的居民發(fā)放了居民須知，并向要求參加培訓(xùn)的居民提供10余項(xiàng)優(yōu)惠培訓(xùn)項(xiàng)目鼓勵居民們積極就業(yè)，對不懂的有疑問的還及時(shí)作出解答。社區(qū)治保主任還利用居民集中來社區(qū)的時(shí)間向大家宣傳本年度征兵的各種細(xì)則。讓她們學(xué)有所用。
社區(qū)各個口徑的工作千頭萬緒，但是，大家始終把終身學(xué)習(xí)活動周的工作當(dāng)做自己的學(xué)習(xí)任務(wù)來完成。為學(xué)習(xí)周活動在此階段畫上了一個圓滿的句號。
四、發(fā)揚(yáng)終身學(xué)習(xí)風(fēng)格，努力開創(chuàng)工作新局面。
雖然，本期學(xué)習(xí)活動已圓滿結(jié)束，但是它在廣大居民中產(chǎn)生的影響是深遠(yuǎn)的，大家都認(rèn)識到：在知識經(jīng)濟(jì)和信息高速發(fā)展的今天，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種時(shí)尚，成為人們提升生活質(zhì)量、生活品位，促進(jìn)人的全面發(fā)展，推動全社會和諧發(fā)展的潮流。我們將借此東風(fēng)，發(fā)揚(yáng)不斷進(jìn)取的精神，在“xx大”精神的指引下，將“全民終身學(xué)習(xí)活動”深入開展下去，推向新的高潮。
教研活動總結(jié)記錄篇六
按照市社會組織黨委的決定，根據(jù)協(xié)會黨支部的安排，認(rèn)真開展學(xué)黨章、守紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)、教育活動，現(xiàn)將開展教育活動的情況分述如下：
一、端正態(tài)度，加深對“學(xué)黨章、守紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)”教育活動重要意義的認(rèn)識
自己在教教育活動中能靜下心來，認(rèn)真學(xué)習(xí)，潛心體會，進(jìn)一步認(rèn)識到轉(zhuǎn)作風(fēng)是黨的建設(shè)的重要組成部分，作風(fēng)關(guān)系黨和事業(yè)的興衰成敗，關(guān)系民心向背。開展轉(zhuǎn)作風(fēng)教育活動，是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的本質(zhì)要求；是提高干部職工隊(duì)伍素質(zhì)的需要；確保我協(xié)會為社會發(fā)展做好服務(wù)。
二、克服抵觸畏難情緒，認(rèn)清差距和不足，找準(zhǔn)方向和目標(biāo)
自己思想上認(rèn)為這樣＂活動＂、那樣＂活動＂過多，多多少少有一定的抵觸、麻痹思想，認(rèn)為是在走過場、形式化。我們協(xié)會近幾年來一直狠抓＂內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象＂工作，在作風(fēng)建設(shè)方面取得了明顯的、實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步。自己在許多方面還存在與形勢任務(wù)有一定差距和不足，一是精神面貌與新任務(wù)新要求有一定的差距，自我滿足，工作積極性、主動性不夠高。二是思想認(rèn)識上、堅(jiān)定理想信念上、精神境界提高上，對自己要求不夠嚴(yán)格。三是紀(jì)律存在不同程度的松散，較為隨意的現(xiàn)象。
好的作風(fēng)可以帶動群眾、促進(jìn)工作，守紀(jì)律轉(zhuǎn)作風(fēng)建設(shè)不可能一勞永逸，必須不斷加強(qiáng)，自己自覺克服畏難抵觸情緒，學(xué)習(xí)的主動性、積極性、自學(xué)性也就提高了。
三、深入學(xué)習(xí)，提升思想境界
思想是行動的先導(dǎo)。學(xué)習(xí)是社會發(fā)展的原動力，是發(fā)展和創(chuàng)造的基礎(chǔ)，是個人謀生的手段，是獲得知識，取得經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)化為行動的重要途徑。在開展“學(xué)黨章、守紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)”教育活動中，自己按照協(xié)會黨支部的安排，并認(rèn)真做好筆記。自覺努力把學(xué)習(xí)作為一種工作狀態(tài)和生存狀態(tài)，自加壓力，增強(qiáng)危機(jī)感和緊迫感。自己保持了很好的心態(tài)，也使自己靜下心思考、沉下去服務(wù)，認(rèn)真對照檢查自己的不足和差距，都是自覺的、坦誠的、認(rèn)真的。
四、堅(jiān)定理想信念，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)根本宗旨
認(rèn)真思考自己的不足和差距，集中表現(xiàn)在理想信念的堅(jiān)定性和全心全意為人民服務(wù)宗旨的牢固性方面。所以，自己努力加強(qiáng)了這方面的鍛煉。同樣，學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)是動力。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、進(jìn)一步明確黨員義務(wù)和責(zé)任，增強(qiáng)黨員意識、紀(jì)律觀念。進(jìn)一步堅(jiān)定建設(shè)具有中國特色社會主義信念，增強(qiáng)歷史使命感、責(zé)任感和緊迫感。進(jìn)一步增強(qiáng)群眾觀念、服務(wù)群眾、服務(wù)大局的觀念。
教研活動總結(jié)記錄篇七
在這短短的時(shí)間里，我似乎走進(jìn)了大學(xué)的神圣殿堂，在這個神圣的殿堂中，我聆聽了專家教授精辟、獨(dú)到、實(shí)際的闡述，共享了同學(xué)收獲的快樂，領(lǐng)略了專家的睿智博學(xué)，見教了同學(xué)勤奮好學(xué)的精神，培訓(xùn)的時(shí)間是短暫的，學(xué)習(xí)的收獲卻是永恒的。對于本次研修學(xué)習(xí)，我對自己的收獲總結(jié)如下：
一、遠(yuǎn)程研修讓我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念
這一段時(shí)間學(xué)習(xí)下來后，看看其他老師的作業(yè)、評論、文章;看看課程團(tuán)隊(duì)專家的指導(dǎo)意見、建議，我深深感到：這是一次難得的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會。在這次遠(yuǎn)程研修中，我投入足夠的精力和熱情，也取得豐碩的成果。正是由于意識到這一點(diǎn)，我才知道自己是多么地渺小，才知道這次機(jī)會是多么地珍貴。所以，在以后的隨時(shí)研修中，我還會認(rèn)真的觀看視頻資源、課程文本、拓展資源，努力從中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之來充實(shí)自己。
二、遠(yuǎn)程研修讓我開闊了視野，擴(kuò)展了見識
遠(yuǎn)程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地發(fā)表文章和評論，他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以遠(yuǎn)程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)來思考，反思自己的教學(xué)。那些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對我來說真是彌足珍貴。
三、遠(yuǎn)程研修讓我認(rèn)識了自我，提高了水平
遠(yuǎn)程研修平臺的課程資源當(dāng)中的一些新的教育方法和理念，我以前是聞所未聞，見所未見的。這些課程資源給了我很大的啟發(fā)，也給了我很大的幫助，讓我認(rèn)識到自己在教育教學(xué)和新方法理念運(yùn)用上的不足，為我以后的工作指明了方向。這次遠(yuǎn)修給我的教學(xué)思想注入了新的理念，通過專家的視頻講解，豐富的理論指導(dǎo)及鮮活的案例讓我開拓了視野，增長了知識。讓我對新課程有進(jìn)一步認(rèn)識，新課程改革追求的不僅僅是一種新的教育教學(xué)模式，而更重要的是通過這種模式更新我們原有的陳舊教育觀念，以新的教育理念來指導(dǎo)教學(xué)工作，來更好的培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代下的接班人。
總之，這次的遠(yuǎn)程研修活動給了我一個學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會，我本人也在這次研修中收獲多多。這次遠(yuǎn)程研修給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念，為我今后的教育事業(yè)開辟了新環(huán)境。我要把吸取到的先進(jìn)理念、思想運(yùn)用到工作中行動起來。
教研活動總結(jié)記錄篇八
張玉滾同志作為一名青年教師，扎根偏僻山村，矢志不渝奮斗在基層教育一線，用堅(jiān)守和奉獻(xiàn)在平凡的崗位上書寫著出彩的人生，是廣大團(tuán)學(xué)干部、少先隊(duì)工作者、團(tuán)員青年身邊可信可親可學(xué)的榜樣和楷模，是出彩河南人的優(yōu)秀青年代表。為深入學(xué)習(xí)張玉滾同志先進(jìn)事跡，引導(dǎo)全省廣大團(tuán)學(xué)干部、少先隊(duì)工作者、團(tuán)員青年樹立強(qiáng)烈的爭先進(jìn)位的出彩意識，更好地肩負(fù)起譜寫 新時(shí)代中原更加出彩新篇章的青春使命，共青團(tuán)河南省委、河南省青年聯(lián)合會、河南省學(xué)生聯(lián)合會、河南省少工委決定，在全省各級團(tuán)組織和廣大團(tuán)學(xué)干部、少先隊(duì)工作者、團(tuán)員青年中廣泛開展向張玉滾同志學(xué)習(xí)活動。
我們應(yīng)該
學(xué)習(xí)他對黨忠誠、無怨無悔的堅(jiān)定理想信念。
張玉滾同志20__年師范畢業(yè)后，放棄在城市工作的機(jī)會，回到家鄉(xiāng)鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)，從一名每月拿30元錢補(bǔ)助、年底再分100斤糧食的民辦教師干起，一干就是17年。學(xué)校的教師換了一茬又一茬，他卻默默耕耘，始終堅(jiān)守?！拔沂巧嚼锶?，知道山里的苦，但不能讓孩子們一直苦下去，我要像一顆螺絲釘，釘在這里?！彼粸楦珊靡患?，就是讓山區(qū)孩子創(chuàng)除窮根、改變命運(yùn)，托起大山的希望。學(xué)習(xí)張玉滾同志，全省廣大團(tuán)學(xué)干部就要像他那樣，理想信念堅(jiān)定、對黨忠誠可靠，志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，勇于到基層一線和艱苦地方去，用行動踐行對黨忠誠的誓言。廣大少先隊(duì)工作者就要堅(jiān)定正確政治方向，牢固樹立“四個意識”，增強(qiáng)“四個自信”，帶頭做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想的信仰者和踐行者，做實(shí)做好少年兒童工作。廣大團(tuán)員青年就要堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想構(gòu)筑強(qiáng)大精神支柱，堅(jiān)定聽黨話、跟黨走的人生追求;自覺把個人理想融入偉大夢想，把個人追求融入時(shí)代洪流，把報(bào)國之志轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
我們應(yīng)該
學(xué)習(xí)他吃苦耐勞、不畏艱險(xiǎn)的頑強(qiáng)奮斗精神。
黑虎廟村是深度貧困村，過去到鎮(zhèn)上要走10多個小時(shí)的崎嶇山路。 就是在這樣艱苦惡劣的條件下，張玉滾同志埋頭苦干、拼命硬干，用自己的苦換來學(xué)生和老鄉(xiāng)的甜。為了翻新校舍，他沒日沒夜勞作。路沒修好時(shí)，他靠一根扁擔(dān)，一挑就是5年，把學(xué)生的課本、文具挑進(jìn)了大山。通了公路，他又用自己的摩托車運(yùn)送學(xué)校物資，摩托車騎壞了4輛，輪胎更換無數(shù)。一次他騎摩托車差點(diǎn)摔下懸崖，昏迷了半個小時(shí)，住院沒幾天又帶傷登上了講堂。學(xué)習(xí)張玉滾同志，全省廣大團(tuán)學(xué)干部就要像他那樣，知難而進(jìn)、迎難而上，不怕吃苦、不懼風(fēng)險(xiǎn)，關(guān)鍵時(shí)刻站得出來，危急關(guān)頭頂?shù)蒙先?，開拓創(chuàng)新、百折不撓，在奮進(jìn)新時(shí)代、實(shí)現(xiàn)中原更加出彩的火熱實(shí)踐中做表率、當(dāng)先鋒。廣大少先隊(duì)工作者就要堅(jiān)定改革信心，牢記職責(zé)使命，奮勇?lián)?dāng)盡責(zé)，教育引導(dǎo)少年兒童為新時(shí)代中原更加出彩時(shí)刻準(zhǔn)備著。廣大團(tuán)員青年就要矢志艱苦奮斗，把人生志向轉(zhuǎn)化為奮斗動力，愿意從最基層最基礎(chǔ)的工作做起，不怕到條件艱苦的地方摸爬滾打，甘于到祖國和人民最需要的地方拼搏建功，腳踏實(shí)地、一步一個腳印干，勇敢戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的一切困難。
我們應(yīng)該
學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、勇挑重?fù)?dān)的強(qiáng)烈責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
學(xué)校缺少師資力量，張玉滾同志就把自己磨煉成“萬金油”“全能型”教師，語文、數(shù)學(xué)、英語、品德、科學(xué)樣樣全拿。他刻苦鉆研教學(xué)本領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生濃厚興趣，所教學(xué)科成績在全鎮(zhèn)一直名列前茅，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量逐年攀升，越來越多的學(xué)生從這里起步，考上大學(xué)、研究生。他做到手執(zhí)教鞭能上課，掂起勺子能做飯，握起剪刀能裁縫，打開藥箱能治病。由于常年操勞，“80后”的他鬢角斑白、臉上布滿皺紋。學(xué)習(xí)張玉滾同志，全省廣大團(tuán)學(xué)干部就要像他那樣，干一行、愛一行、專一行，將一件件平凡的小事做出水平、做到極致，不斷攀登高峰、超越自我，鍛造扛起重任的鐵肩膀，涵養(yǎng)干事創(chuàng)業(yè)的精氣神。廣大少先隊(duì)工作者就要深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)悟黨對少年兒童工作的要求，進(jìn)一步提升做好少年兒童工作的專業(yè)能力，錘煉求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，聚焦“思想引領(lǐng)，政治啟蒙”的主責(zé)主業(yè)，引導(dǎo)少年兒童從小聽黨話、跟黨走。廣大團(tuán)員青年就要練就過硬本領(lǐng)，抓牢實(shí)踐這個成功之本，善讀無字之書，苦練有用之功，融入社會生活，接受崗位磨礪，在實(shí)踐中求真知、長本領(lǐng)、成棟梁。
我們應(yīng)該
學(xué)習(xí)他心懷大愛、無私奉獻(xiàn)的真摯為民情懷。
17年來，張玉滾同志利用微薄的工資，相繼資助了300余名兒童，沒有讓一個學(xué)生因貧困而失學(xué)。他和學(xué)生同吃同住，經(jīng)常背學(xué)生上山過河，對學(xué)生體貼入微、關(guān)懷備至。學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，他動員在外打工的妻子回來給學(xué)生做飯，妻子軋面條時(shí)，四根手指不慎被軋面機(jī)軋折，落下殘疾。“玉滾在，我們的孩子就有希望”，群眾把他的事跡編成歌曲傳唱。學(xué)習(xí)張玉滾同志，全省廣大團(tuán)學(xué)干部就要像他那樣，自覺把青年放在心中最高位置。始終心系青年、竭誠服務(wù)青年、緊緊依靠青年，尊重青年主體地位，強(qiáng)化服務(wù)意識、提升服務(wù)能力，千方百計(jì)為青年排憂解難，做廣大青年信得過、靠得住、離不開的貼心人。廣大少先隊(duì)工作者就要牢固樹立以少先隊(duì)員為中心的工作理念，始終堅(jiān)持服務(wù)全體少先隊(duì)員，維護(hù)合法權(quán)益，努力提高服務(wù)少年兒童的意識、能力和水平。廣大團(tuán)員青年就要錘煉高尚品格，不斷從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進(jìn)文化中汲取養(yǎng)分，從先進(jìn)人物身上接受教育，從自身做起，從小事做起，身體力行踐行社會主義核心價(jià)值觀，積極服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會、報(bào)效祖國，爭當(dāng)向上向善好青年。
全省各級團(tuán)組織和青聯(lián)、學(xué)聯(lián)、少工委組織要細(xì)心組織、創(chuàng)新載體、豐富形式，深入開展向張玉滾同志學(xué)習(xí)活動。
教研活動總結(jié)記錄篇九
為全面貫徹落實(shí)國家和省、市、縣中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，進(jìn)一步推進(jìn)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會建設(shè)，根據(jù)灤平縣教體局全民終身學(xué)習(xí)文件精神，我校決定通過多種形式的終身學(xué)習(xí)宣傳教育活動，努力構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型學(xué)?！，F(xiàn)對一周活動做如下小結(jié)：
一、成立組織領(lǐng)導(dǎo)小組。
為了能使全民終身學(xué)習(xí)推進(jìn)周活動方案得到較好的落實(shí)，我校成立了“付家店中心校終身學(xué)習(xí)活動周工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由中心校校長曹柏利擔(dān)任工作小組的組長，成教校長、中心校副校長為副組長，各村成人學(xué)校校長為成員的，領(lǐng)導(dǎo)小組，督促各項(xiàng)工作的開展。
二、制定詳實(shí)的活動計(jì)劃。
根據(jù)教育局文件精神，學(xué)校安排領(lǐng)導(dǎo)小組副組長宋國君制定《付家店鄉(xiāng)20--年全民終生學(xué)習(xí)活動周活動方案》，并交校長室審核，該方案對本周的活動進(jìn)行了比較周密的安排。
三、利用各種渠道做好宣傳發(fā)動工作。
10月29日召開了中心校領(lǐng)導(dǎo)班子會議安排部署此項(xiàng)工作，10月31日下午在多媒體教室舉行了付家店鄉(xiāng)20--年全民終身學(xué)習(xí)活動周啟動儀式。此后，在學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播中又向?qū)W生宣傳終生學(xué)習(xí)活動的意義和要求，把終生學(xué)習(xí)這一思想深深地印在了學(xué)校和老師的心里。
四、開展豐富多彩的活動。
在這周里，全校師生積極投入各項(xiàng)活動，活動內(nèi)容豐富多彩。
1、教師舉行終身學(xué)習(xí)活動周座談會。11月1日下午放學(xué)后，課題組的老師們齊聚在會議室，品茗著清茶，敞開著心扉，交流著閱讀的收獲。
2、開展了小手拉大手活動，中心校編印了《全民終身學(xué)習(xí)倡議書》和一份《建設(shè)學(xué)習(xí)型社會是全面小康的重大戰(zhàn)略決策》由小學(xué)生吧材料帶回家里和家長一起學(xué)習(xí)，從而來營造全民學(xué)習(xí)的氛圍。
3、領(lǐng)導(dǎo)小組深入到各村和村主任一起發(fā)放宣傳資料把此項(xiàng)工作做到實(shí)處，此次活動共發(fā)放宣傳資料600份，有力的推動力我鄉(xiāng)終身學(xué)習(xí)活動周的開展。
4、利用班隊(duì)會，對小學(xué)生進(jìn)行終身學(xué)習(xí)教育，讓孩子們從小樹立終身學(xué)習(xí)的理念，從而更好地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。
雖然今年的全民終生學(xué)習(xí)周的活動已經(jīng)結(jié)束，但是終身學(xué)習(xí)、終身教育理念已經(jīng)在付家店中心校的全體師生和家長心中生根，大家一定會主動投身于各項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動中，有效推動社會各界共同參與全民終身學(xué)習(xí)，進(jìn)一步形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，努力營造文明、和諧、健康的社會環(huán)境。
教研活動總結(jié)記錄篇十
依照上級教育部門《關(guān)于開展新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練的通知》的指示精神，為做好新冠肺炎疫情防控工作，提高防控水平和應(yīng)對能力，堅(jiān)決防止疫情在校園蔓延，確保教職員工、學(xué)生生命安全和身體健康，做到“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療”，保障師生安全順利返校做好全方位復(fù)學(xué)準(zhǔn)備，南橋小學(xué)于20__年4月10日下午2點(diǎn)舉行“春風(fēng)化雨，健康護(hù)航”新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練。
南橋小學(xué)舉行新冠肺炎疫情應(yīng)急演練活動
此次演練總指揮由校領(lǐng)導(dǎo)卓明東校長擔(dān)任，疫情演練工作小組全體成員參加。學(xué)校衛(wèi)生副校長陳秀純及校醫(yī)馮偉親臨現(xiàn)場指導(dǎo)。
首先卓明東校長強(qiáng)調(diào)了新冠肺炎疫情應(yīng)急演練的重要性，并就新肺炎疫情進(jìn)行了詳細(xì)的講解與說明，對學(xué)校開學(xué)后的如吃飯、活動場所，廁所消毒等有關(guān)細(xì)節(jié)進(jìn)行了安排。鐘英主任就洗手的有關(guān)知識進(jìn)行了講解。
演練主要分三個方面：
一是學(xué)校進(jìn)校門的時(shí)候，每個人都要戴口罩，前后距離一米。先測體溫，再洗手。
發(fā)燒的學(xué)生到專用通道，然后在老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)入臨時(shí)處置室進(jìn)行登記，在校醫(yī)的安排下，按程序進(jìn)行處置。
二是上課時(shí)，老師要檢查教室通風(fēng)情況，詢問有無不舒服的學(xué)生。如有則馬上測體溫，老師帶到隔離室，校醫(yī)馬上按規(guī)定進(jìn)行處置。三是食堂，師生就餐模擬。
演練流程設(shè)計(jì)了準(zhǔn)備開始、人員模擬、發(fā)現(xiàn)異常、隔離診斷、分級上報(bào)、送醫(yī)治療、通知家長(家屬)、場所消毒、后續(xù)篩查、安撫疏導(dǎo)多個環(huán)節(jié)，每個崗位和環(huán)節(jié)都安排了專門的人員負(fù)責(zé)。在演練中，參練人員若身臨其境，設(shè)備準(zhǔn)備充分、發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)、匯報(bào)通知快速、應(yīng)急處置專業(yè)、篩查安撫跟進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了應(yīng)急處置措施的無縫銜接。最后，老師們集中談了心得體會，牢記了行動規(guī)則。這次演練獲得了圓滿的成功。
春風(fēng)化雨，健康護(hù)航。通過這次疫情防控應(yīng)急演練，我校進(jìn)一步規(guī)范了應(yīng)急事件的報(bào)告和處置流程，提高了防控工作人員對新冠肺炎疫情的防范意識和應(yīng)急水平，為保障師生安全開學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教研活動總結(jié)記錄篇一
一、更新了教育觀念
只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，僅有與時(shí)俱進(jìn)，恪守師德，勇于探索，敢于創(chuàng)新，尊重學(xué)生，具有專業(yè)化知識和技能，才能夠做一個適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教師。
二、學(xué)習(xí)了先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法
這些先進(jìn)的教學(xué)方法對于我以后的課堂教學(xué)將大有裨益。
三、名師工作風(fēng)范潤澤了我的心靈
在這次學(xué)習(xí)活動中，更應(yīng)當(dāng)引起足夠的認(rèn)識，必須要把看到的聽到的學(xué)到的帶到自我的實(shí)際工作中來，努力學(xué)習(xí)探索，不斷改善自我的教學(xué)方法，創(chuàng)造性利用課堂這塊寶貴陣地，將自我的教學(xué)推向一個更高層次。
我們不僅僅學(xué)到了豐富的知識，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，也更加堅(jiān)定了我們投身教育工作的決心。在今后的工作中，我會更加注重自我的師德修養(yǎng)和人格塑造，加強(qiáng)自我的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和再提高。
教研活動總結(jié)記錄篇二
作為一名教師，任何一次外出學(xué)習(xí)、聽課或參加其它教研活動，都是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會，能夠取得不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。專家們的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈此刻我們的面前，如果用兩個詞來形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。專家們毫無保留的把自我在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會拿出來與大家分享，深入淺出，幽默風(fēng)趣，讓人久久難忘，讓我們深深感覺到教學(xué)技藝無止境，教學(xué)創(chuàng)意無極限。
在短短的幾天觀摩學(xué)習(xí)里，觀摩了6節(jié)課，充分展示了他們不一樣的課堂教學(xué)思路。不一樣的教師，不一樣的理念，不一樣的設(shè)計(jì)思路讓我切實(shí)感受到了他們的扎實(shí)的教學(xué)功底和深厚的文化底蘊(yùn)。課堂教學(xué)是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，在我看來，不一樣的教師演繹不一樣的風(fēng)采，卻展現(xiàn)同樣的精彩。
他們設(shè)計(jì)的資料難度逐漸增大，挑戰(zhàn)性越來越強(qiáng)，在不斷的解決問題的過程中學(xué)生的興趣越來越高。課堂上他們鼓勵學(xué)生個性化地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，提倡解決問題的多樣化，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，讓整個數(shù)學(xué)課堂充滿了生命的活力。課堂上，學(xué)生不僅僅有條理地表述自我的觀點(diǎn)及想法，還在解決問題的過程中，學(xué)會了認(rèn)真傾聽別人的觀點(diǎn)，相互接納和欣賞，相互合作交流，并不斷地對自我和別人的想法進(jìn)行批判和反思，經(jīng)過教師的點(diǎn)撥和引導(dǎo)，學(xué)生間的多向交流探討，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了解決各類問題的策略，也讓我們真切地感受到新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)課堂應(yīng)當(dāng)就是這樣充滿生活氣息，充滿人文氣息，充滿了師生的靈性和個性。聽完這些課，我對解決問題又有了新的認(rèn)識。充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。短短的課堂四十五分鐘，真正是教學(xué)“無痕”，精彩“有痕”!
數(shù)學(xué)課上的情境創(chuàng)設(shè)應(yīng)當(dāng)為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)服務(wù)，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光關(guān)注情境，應(yīng)當(dāng)為數(shù)學(xué)知識、技能、數(shù)學(xué)思維的發(fā)展供給土壤。此刻的學(xué)生樂此不疲的就是善于解答各種問題，卻缺少發(fā)現(xiàn)問題和分析問題的本事。而課堂上學(xué)生沒有問題的背后又是什么呢?就是教師并沒有順應(yīng)新課程的理念，轉(zhuǎn)變自我的主角，沒有樹立服務(wù)的意識，沒有給學(xué)生充分的思考問題的空間與時(shí)間。有人比喻說：教學(xué)過程是一個流程，它應(yīng)當(dāng)像一條河，有時(shí)奔騰咆哮、一瀉千里，有時(shí)峰回路轉(zhuǎn)、潤物無聲。如果說學(xué)生是水，那么教師應(yīng)當(dāng)是不斷變換的河道。從這個意義上說，教師們的課堂簡便活潑，游刃有余，原因是他成功地扮演了學(xué)生朋友的主角，扮演了課程開發(fā)者、組織者、引領(lǐng)者的主角，他們始終把學(xué)生看作服務(wù)的對象。
教師們講座的給我的觸動很大，他們說：提高課堂教學(xué)實(shí)效性的前提是備課，真正的備，首先是要從精神上，從思想上高度重視，其次才是從物質(zhì)上，行動上”準(zhǔn)備”，這樣才有備無患、吃透教材：把握數(shù)學(xué)學(xué)科的本質(zhì)是根本，吃透學(xué)生：研究學(xué)生，了解學(xué)生是保障。備課的內(nèi)涵是教師的學(xué)科素養(yǎng)和教育學(xué)修養(yǎng)，所以，教學(xué)的境界歸根結(jié)底是教師的境界。備課需要有團(tuán)體的交流與合作，但更需要個體獨(dú)立的思考與求索。備課不是固定的程序和技巧，它更主要的是一個教師觀念，智慧與精神的綜合體現(xiàn)。
下頭我就結(jié)合實(shí)際來談?wù)勛晕业囊恍w會。
一、必須對教材充分理解和掌握。
對教材進(jìn)行深入細(xì)致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好，教材的理解是對教學(xué)做充分的準(zhǔn)備，教師僅有明白上什么，什么是重點(diǎn)、難點(diǎn)才能上好課。學(xué)生也就學(xué)得簡便愉快。聽了這幾位優(yōu)秀教師的課，使我深有感受他們對教材理解透徹，真正把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，真正做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，扎扎實(shí)實(shí)地上好每一堂數(shù)學(xué)課。
二、教師要有良好的自身素質(zhì)。
教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和保證。有良好的素質(zhì)才能緊緊地把孩子的注意力吸引到你的教學(xué)過程中來，調(diào)動學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)取性和主動性，讓數(shù)學(xué)課不再讓學(xué)生覺得枯燥乏味，更好地完成教學(xué)任務(wù)。
三、要注重學(xué)生本事的培養(yǎng)。
在教學(xué)中，教師不僅僅要讓學(xué)生掌握新知，更重要的是要重視培養(yǎng)學(xué)生的本事。在教學(xué)新知時(shí)，都是讓學(xué)生自我去觀察、發(fā)現(xiàn)、探究新知的，并且互動形式多樣，注重主體參與。
在這次外出學(xué)習(xí)中，我看到的是教師與學(xué)生真實(shí)的交流，每一位教師都放手讓學(xué)生自主探究解決問題，教學(xué)中，遇到一些簡單的問題，就讓學(xué)生自我經(jīng)過動口、動手、動腦去解決，為學(xué)生供給了自由發(fā)揮，處理問題的空間，并且教師不斷鼓勵學(xué)生進(jìn)取嘗試，主動去探索問題，讓每個學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見的機(jī)會，讓每位學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。對于學(xué)生一時(shí)想不出來的問題，每一位教師都很有耐性的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。經(jīng)過聽課，讓我學(xué)到了新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。這些課在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目的明確，為教學(xué)服務(wù)。另外，印象較深的是教師們主張把一切還給學(xué)生，即主張：學(xué)生能自我探索發(fā)現(xiàn)的，教師不提醒;學(xué)生能經(jīng)過思考描述出來的，教師不引導(dǎo);學(xué)生能自我總結(jié)出規(guī)律的，教師不告知等等。課堂中允許學(xué)生出現(xiàn)錯誤，允許學(xué)生出現(xiàn)分歧，允許學(xué)生出現(xiàn)自我的預(yù)設(shè)中沒有的問題，創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學(xué)服務(wù)，課堂的原生態(tài)味兒十足，這也充分展現(xiàn)了深厚的教學(xué)功底，課堂上臨時(shí)應(yīng)變的本事很強(qiáng)。
短短的觀摩學(xué)習(xí)已結(jié)束，但我會把優(yōu)秀教師當(dāng)作追趕的目標(biāo)，不斷提高自我的教學(xué)水平，努力縮短與優(yōu)秀教師的差距。在以后的教學(xué)中，我將更加努力學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。成長需要內(nèi)驅(qū)，成長需要沉淀，成長需要活材，成長需要蛻變，成長需要追求至善。我會以此次觀摩活動為契機(jī)，繼續(xù)好好研究教材，思考教學(xué)，組織教學(xué)，增進(jìn)自我的教學(xué)水平，給孩子們呈現(xiàn)一堂堂精彩的數(shù)學(xué)課，讓孩子們在數(shù)學(xué)的世界里歡樂的學(xué)習(xí)成長。
教研活動總結(jié)記錄篇三
首先十分感激領(lǐng)導(dǎo)給予本次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，本次活動的主題是“濰坊市學(xué)前教育中心教研組教研活動研究會”，本次活動主要分為觀摩教學(xué)活動并進(jìn)行點(diǎn)評以及講座兩種形式，尤其是前者，采取觀摩后全員參與討論，對示范課進(jìn)行探討，異常是在董續(xù)花教授(中華女子學(xué)院教授)的引導(dǎo)下進(jìn)行思考，使我們在座的每位都受益匪淺。
經(jīng)過這次活動，使我感觸很多，自身得到了很大的提高，現(xiàn)將自我的心得體會總結(jié)如下：
一、對各領(lǐng)域教學(xué)活動有了更深層次的理解與探討
本次觀摩活動涵蓋多領(lǐng)域、多年齡階段，有社會領(lǐng)域的《我喜歡我》，健康領(lǐng)域的《護(hù)眼歌》、《好玩的紙盒》，藝術(shù)領(lǐng)域的《魔術(shù)紙變變變》、《五彩繽紛的煙花》、《冬天的樹》，科學(xué)領(lǐng)域《小象要回家》《好玩的頂》共六節(jié)觀摩活動，探討最多的是藝術(shù)與科學(xué)領(lǐng)域，如何既吸引孩子的興趣又能適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)幼兒到達(dá)教學(xué)目標(biāo)，這是一門很深的學(xué)問。
二、經(jīng)過專家以及諸位教師的評課，對教學(xué)活動的設(shè)計(jì)有了新的了解
本次觀摩活動，每次活動結(jié)束后都會由董教授提出思考點(diǎn)，諸多教師根據(jù)思考點(diǎn)提出自我的見解，各位教師可謂仁者見仁智者見智，但經(jīng)過探討對問題也有了更深的見解，在以后的教學(xué)活動中，我想必須要努力做到以下幾點(diǎn)：
1、教學(xué)活動名稱的選擇必須要抓住中心且與教學(xué)目標(biāo)及資料相貼合，在此基礎(chǔ)上再追求吸引力和獨(dú)特性。不會出現(xiàn)類似活動中的錯誤：《護(hù)眼歌》在目標(biāo)及資料中絲毫沒有以“歌”作為重點(diǎn)，《趣味的頂》“頂”本身并非名詞，《冬天的樹》不但沒有開門見山，重點(diǎn)在畫線上了。
2、教學(xué)活動的設(shè)計(jì)應(yīng)避免形式多樣、面面聚到有失重點(diǎn)。經(jīng)過一節(jié)活動想把所有的相關(guān)知識都傳授給幼兒未必有點(diǎn)“一口吃胖子”，且不說孩子的理解本事有限，一會兒讓幼兒體驗(yàn)，一會學(xué)習(xí)兒歌，一會觀看圖片，一會兒幼兒貼圖示記錄……孩子忙忙碌碌，教學(xué)活動的重點(diǎn)反而沒突顯出來。
3、新領(lǐng)域的探索要巧妙，如本次活動中的《冬天的樹》，嘗試讓幼兒學(xué)習(xí)粉筆畫，體裁新穎具有創(chuàng)造性，可是前期前期要充分了解，盡可能了解本領(lǐng)域幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，專業(yè)術(shù)語要通俗易懂。
4、在教學(xué)活動中，若出現(xiàn)重復(fù)性的活動，如講兩邊故事、做兩次實(shí)驗(yàn)等，第二次的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)更具有層次性、遞進(jìn)性，避免進(jìn)行重復(fù)活動。
5、如何與幼兒進(jìn)行交流與評價(jià)，是我們今后教學(xué)活動探索的重點(diǎn)。在教學(xué)活動中幼兒的反應(yīng)與應(yīng)答很多是我們始料未及的，及時(shí)給予幼兒肯定或應(yīng)答對幼兒的發(fā)展具有重要影響。
6、背景音樂的選擇要慎重。在多次教學(xué)活動中都出現(xiàn)過當(dāng)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作或?qū)嶒?yàn)時(shí)播放背景音樂的現(xiàn)象，專家提議，對背景音樂的選擇要慎重，應(yīng)以輕音樂為主，至于背景音樂的有無對幼兒創(chuàng)作是否有影響，還是今后我們需要探討的問題。
三、經(jīng)過本次學(xué)習(xí)活動，發(fā)現(xiàn)自我存有諸多不足之處
一向以為自我少的是實(shí)踐，對于理論，經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)已不是問題?？墒谴丝贪l(fā)現(xiàn)幼兒教育的發(fā)展太迅速了，如果不學(xué)習(xí)還是要落后于時(shí)代的。尤其是《幼兒教育指導(dǎo)綱要》，還需要更透徹的去解讀，還有每個年齡階段對幼兒具有怎樣的要求，如果帶班教師連這些都不明白，確實(shí)是很不合格的教師。
四、今后努力方向
有缺點(diǎn)不要緊，知不足而后進(jìn)才是最重要的。經(jīng)過本次活動，發(fā)現(xiàn)教學(xué)活動的設(shè)計(jì)本身有很多值得研究的點(diǎn)，在學(xué)前教育大力發(fā)展的情景下，相信不久各領(lǐng)域的教學(xué)活動會像中小學(xué)的學(xué)科教學(xué)一樣受到重視，所以自我應(yīng)當(dāng)結(jié)合自我的特長進(jìn)行領(lǐng)域研究，美術(shù)領(lǐng)域?qū)ψ晕襾碚f是不錯的選擇，期望自我在此方面有所造就。
總之，這次教研活動雖然安排在周末，時(shí)間緊，任務(wù)重，可是獲益匪淺，期望在后的教學(xué)活動中，能夠理論聯(lián)系實(shí)踐，真正學(xué)有所用，有更大的提高!
教研活動總結(jié)記錄篇四
在鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，機(jī)關(guān)黨支部共有黨員86名，其中5名流動黨員，有13名黨員系內(nèi)退干部職工，委托參加當(dāng)?shù)剞r(nóng)村支部學(xué)教活動。機(jī)關(guān)黨支部共計(jì)67名黨員和34干部職工參加科學(xué)發(fā)展觀活動，從3月底到8月中旬支部開展學(xué)教活動經(jīng)過了學(xué)習(xí)調(diào)研，分析檢查、整改落實(shí)三個階段，六個環(huán)節(jié)(組織學(xué)習(xí)調(diào)研，開展思想大討論;，分析調(diào)查報(bào)告;制定整改方案，解決突出問題;)整個過程。嚴(yán)明學(xué)習(xí)紀(jì)律、規(guī)范學(xué)習(xí)制度、促進(jìn)學(xué)習(xí)取得重大成效;實(shí)施“計(jì)分制”量化黨員個人學(xué)習(xí)效果。深入開展了“全面貫徹黨的xx大精神，突出踐行科學(xué)發(fā)展觀“四進(jìn)農(nóng)家四滿意”學(xué)教活動?；顒娱_展以來，機(jī)關(guān)全體黨員干部職工，始終把學(xué)習(xí)踐行科發(fā)展觀重在聯(lián)系實(shí)際，重在講求質(zhì)量，重在取得實(shí)效的工作要求，圍繞黨委“五個主攻、六件實(shí)事”、“促進(jìn)宣講、集中輪訓(xùn)、理論考試、主題實(shí)踐”活動等規(guī)定動作，開展了促進(jìn)機(jī)關(guān)黨員、干部、職工和諧發(fā)展活動等自選動作。鎮(zhèn)機(jī)關(guān)形成了“人人謀發(fā)展、事事講奉獻(xiàn)”的良好工作氛圍，學(xué)、干活動呈現(xiàn)出持續(xù)、快速、穩(wěn)定，協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面。
一、精心組織，嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度，夯實(shí)教育活動基礎(chǔ)。
二、緊扣學(xué)教環(huán)節(jié)，形成學(xué)教活動的良好格局。
三、加強(qiáng)黨支部建設(shè)，以堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘引領(lǐng)科學(xué)跨越
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須不斷發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，黨員的先進(jìn)模范作用，提高科學(xué)發(fā)展的能力。要全面加強(qiáng)黨員思想、組織、作風(fēng)、制度建設(shè)，以身作則，率先垂范，努力把黨支部建設(shè)成為引領(lǐng)沙市科學(xué)跨越發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。
(一)全面提高政治理論素質(zhì)。
按照建設(shè)學(xué)習(xí)型黨員干部隊(duì)伍的要求，在加強(qiáng)集體學(xué)習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)非黨員的學(xué)習(xí)、培養(yǎng)、教育;要以科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容，引導(dǎo)全體機(jī)關(guān)干部職工進(jìn)一步深刻領(lǐng)會和全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，不斷增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性。要全面鞏固和發(fā)展解放思想大討論活動成果，緊密聯(lián)系思想、理論和重要思想，緊密聯(lián)系新沙市成立3年來所取得的成果，緊密聯(lián)系工作實(shí)踐中正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高運(yùn)用科學(xué)理論分析和解決實(shí)際問題的能力，做科學(xué)發(fā)展觀的堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)執(zhí)行者和自覺實(shí)踐者。
(二)切實(shí)增強(qiáng)統(tǒng)籌發(fā)展本領(lǐng)。
增強(qiáng)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的本領(lǐng)，既要學(xué)會抓工業(yè)、抓城建;又要學(xué)會抓農(nóng)業(yè)、抓農(nóng)村，既要抓大項(xiàng)目、好項(xiàng)目，又要堅(jiān)持以人為本，關(guān)注民生。增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展的本領(lǐng)，既要敢闖敢干、加快發(fā)展，又要量力而行、盡力而為。增強(qiáng)改革創(chuàng)新的本領(lǐng)，營造鼓勵探索、支持創(chuàng)新的環(huán)境和氛圍，激發(fā)廣大干部群眾的創(chuàng)造活力。增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作的本領(lǐng)，靠健全的制度維護(hù)團(tuán)結(jié)，靠嚴(yán)明的紀(jì)律保證團(tuán)結(jié)，靠高尚的人格增進(jìn)團(tuán)結(jié)。
(三)加強(qiáng)基層組織保障。
貫徹落實(shí)黨的xx屆三中全會精神，認(rèn)真研究新一輪農(nóng)村改革發(fā)展給基層黨建工作提出的新任務(wù)、新要求。加強(qiáng)和完善黨支部民主生活，提升基層組織建設(shè)整體水平。堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，使黨團(tuán)建設(shè)配套聯(lián)動，共同發(fā)展。積極探索擴(kuò)大黨內(nèi)基層民主的多種實(shí)現(xiàn)形式，拓展黨員參與黨內(nèi)事務(wù)的渠道，保障黨員民主權(quán)利。加大黨員教育培訓(xùn)力度，不斷增強(qiáng)機(jī)關(guān)黨員隊(duì)伍的生機(jī)與活力。努力把機(jī)關(guān)黨支部建設(shè)成為一支守信念、講奉獻(xiàn)、有本領(lǐng)、重品行的基層黨組織。
(四)著力改善黨員干部工作作風(fēng)。
堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，深入基層，深入一線，努力辦符合群眾滿意的事，辦為群眾謀利益的事，辦事關(guān)長遠(yuǎn)發(fā)展的事，使我們的工作經(jīng)得起實(shí)踐、群眾和歷史的檢驗(yàn)。要貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，從黨員自身抓起，管好自己親屬和身邊工作人員，始終做到為民、務(wù)實(shí)、清廉。要把為群眾謀利益作為己任，要從繁雜的事務(wù)性工作中解脫出來，深入基層調(diào)查研究，傾聽群眾呼聲，要敢想敢干，敢于負(fù)責(zé)，扎實(shí)推進(jìn)全年各項(xiàng)工作的落實(shí)。要努力營造團(tuán)結(jié)和諧的干事創(chuàng)業(yè)氛圍，切實(shí)凝聚各方面力量，聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)沙市科學(xué)跨越發(fā)展創(chuàng)造新業(yè)績，作出新貢獻(xiàn)。
教研活動總結(jié)記錄篇五
一、 宣傳動員多樣化。
首先，活動期間，社區(qū)在辦公樓門口懸掛“形成人人學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)”的宣傳標(biāo)語。其次，利用安保隊(duì)員的值班小喇叭、青少年發(fā)宣傳單、黑板報(bào)等形式向居民們宣傳全民終身學(xué)習(xí)活動的意義和要求。同時(shí)，利用座談會，給居民群眾宣講“學(xué)習(xí)周活動”的意義。初步形成了以社區(qū)為主陣地，全社會共同參與的宣傳學(xué)習(xí)活動氛圍。
二、活動具體，有實(shí)效。
全社區(qū)在開展了豐富多彩的宣傳活動后，學(xué)習(xí)熱情高漲。社區(qū)成員之間掀起了學(xué)習(xí)的高潮，大家紛紛從家里帶來了自己喜愛的書籍和同事們交換傳閱，有的還將自己家中閑置的書籍放到了社區(qū)圖書角供居民們閱讀。
領(lǐng)導(dǎo)重視，多方協(xié)作，是開展活動成功的必要條件。
為了做好宣傳周活動的籌備工作，以社區(qū)書記負(fù)總責(zé)，其他工作人員共同配合的原則開展活動，在書記的精心策劃和安排下對轄區(qū)內(nèi)的人員結(jié)構(gòu)分布狀況做了全面系統(tǒng)的分析，全社區(qū)本著以“弱勢群體幫助學(xué)、流動人口組織學(xué)、青少年比著學(xué)”為活動主題深入開展了此項(xiàng)活動。另外，根據(jù)我轄區(qū)的基本情況，對居民們進(jìn)行了“財(cái)產(chǎn)繼承、環(huán)境保護(hù)、公民素養(yǎng)、文明禮儀”等法律宣傳和知識解讀，受到了廣大居民的一致好評。把終身學(xué)習(xí)周活動推向了一個新的階段。
三、突出特色，抓落實(shí)。
在這次“全民終身學(xué)習(xí)活動周”期間，社區(qū)共開展了11次活動，共有300多人次參與了學(xué)習(xí)活動，參與面廣，學(xué)習(xí)熱情高，收獲多也是這次活動的特點(diǎn)。
結(jié)合我社區(qū)的實(shí)際情況，我們發(fā)起了轄區(qū)青少年學(xué)科學(xué)，愛學(xué)習(xí)的倡議，孩子們也是熱情高漲，紛紛涌到社區(qū)圖書角辦理了借書手續(xù)，活動中我們組織了轄區(qū)青少年和流動人口子女在社區(qū)開展了“讀書樂”活動。孩子們在讀書會上興致勃勃的閱讀了其他同學(xué)帶來的好書、好報(bào)，大家都爭先恐后的相互推薦自己喜愛的書籍。她們還希望以后能在社區(qū)繼續(xù)借書、看書。使他們共同享受學(xué)習(xí)的快樂，居民們對這次掀起的學(xué)習(xí)風(fēng)尚也都贊不絕口。
我社區(qū)還把宣傳周活動的內(nèi)容納入到科普月活動中，同時(shí)注意突出了倡導(dǎo)“終身學(xué)習(xí)，構(gòu)建和諧社會”的主題。殘疾協(xié)理員對每一位來社區(qū)辦理換證的殘疾人進(jìn)行了一次宣傳學(xué)習(xí)“自尊自強(qiáng)”的典型案例。讓他們在聽取別人的故事中能正視自己的人生，從而堅(jiān)強(qiáng)面對生活。計(jì)生專干在這次活動中也是別出心裁，組織了10余名男性并且是流動人口在街活動中心聽取了男性生殖健康知識講座。這也是關(guān)注男性健康的首次開放式宣傳教育活動。檔案管理員在建立市民道德檔案的工作中，首先讓每一位分工負(fù)責(zé)的同志對社區(qū)概況、人員分布、先進(jìn)事跡都有了一個全面系統(tǒng)的了解，不僅提高了對這次整理工作的效率，還增強(qiáng)了對終身學(xué)習(xí)的認(rèn)識。社區(qū)社保員、醫(yī)保專干把學(xué)習(xí)和年審工作相結(jié)合，對前來參加年審的居民發(fā)放了居民須知，并向要求參加培訓(xùn)的居民提供10余項(xiàng)優(yōu)惠培訓(xùn)項(xiàng)目鼓勵居民們積極就業(yè)，對不懂的有疑問的還及時(shí)作出解答。社區(qū)治保主任還利用居民集中來社區(qū)的時(shí)間向大家宣傳本年度征兵的各種細(xì)則。讓她們學(xué)有所用。
社區(qū)各個口徑的工作千頭萬緒，但是，大家始終把終身學(xué)習(xí)活動周的工作當(dāng)做自己的學(xué)習(xí)任務(wù)來完成。為學(xué)習(xí)周活動在此階段畫上了一個圓滿的句號。
四、發(fā)揚(yáng)終身學(xué)習(xí)風(fēng)格，努力開創(chuàng)工作新局面。
雖然，本期學(xué)習(xí)活動已圓滿結(jié)束，但是它在廣大居民中產(chǎn)生的影響是深遠(yuǎn)的，大家都認(rèn)識到：在知識經(jīng)濟(jì)和信息高速發(fā)展的今天，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種時(shí)尚，成為人們提升生活質(zhì)量、生活品位，促進(jìn)人的全面發(fā)展，推動全社會和諧發(fā)展的潮流。我們將借此東風(fēng)，發(fā)揚(yáng)不斷進(jìn)取的精神，在“xx大”精神的指引下，將“全民終身學(xué)習(xí)活動”深入開展下去，推向新的高潮。
教研活動總結(jié)記錄篇六
按照市社會組織黨委的決定，根據(jù)協(xié)會黨支部的安排，認(rèn)真開展學(xué)黨章、守紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)、教育活動，現(xiàn)將開展教育活動的情況分述如下：
一、端正態(tài)度，加深對“學(xué)黨章、守紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)”教育活動重要意義的認(rèn)識
自己在教教育活動中能靜下心來，認(rèn)真學(xué)習(xí)，潛心體會，進(jìn)一步認(rèn)識到轉(zhuǎn)作風(fēng)是黨的建設(shè)的重要組成部分，作風(fēng)關(guān)系黨和事業(yè)的興衰成敗，關(guān)系民心向背。開展轉(zhuǎn)作風(fēng)教育活動，是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的本質(zhì)要求；是提高干部職工隊(duì)伍素質(zhì)的需要；確保我協(xié)會為社會發(fā)展做好服務(wù)。
二、克服抵觸畏難情緒，認(rèn)清差距和不足，找準(zhǔn)方向和目標(biāo)
自己思想上認(rèn)為這樣＂活動＂、那樣＂活動＂過多，多多少少有一定的抵觸、麻痹思想，認(rèn)為是在走過場、形式化。我們協(xié)會近幾年來一直狠抓＂內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象＂工作，在作風(fēng)建設(shè)方面取得了明顯的、實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步。自己在許多方面還存在與形勢任務(wù)有一定差距和不足，一是精神面貌與新任務(wù)新要求有一定的差距，自我滿足，工作積極性、主動性不夠高。二是思想認(rèn)識上、堅(jiān)定理想信念上、精神境界提高上，對自己要求不夠嚴(yán)格。三是紀(jì)律存在不同程度的松散，較為隨意的現(xiàn)象。
好的作風(fēng)可以帶動群眾、促進(jìn)工作，守紀(jì)律轉(zhuǎn)作風(fēng)建設(shè)不可能一勞永逸，必須不斷加強(qiáng)，自己自覺克服畏難抵觸情緒，學(xué)習(xí)的主動性、積極性、自學(xué)性也就提高了。
三、深入學(xué)習(xí)，提升思想境界
思想是行動的先導(dǎo)。學(xué)習(xí)是社會發(fā)展的原動力，是發(fā)展和創(chuàng)造的基礎(chǔ)，是個人謀生的手段，是獲得知識，取得經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)化為行動的重要途徑。在開展“學(xué)黨章、守紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)”教育活動中，自己按照協(xié)會黨支部的安排，并認(rèn)真做好筆記。自覺努力把學(xué)習(xí)作為一種工作狀態(tài)和生存狀態(tài)，自加壓力，增強(qiáng)危機(jī)感和緊迫感。自己保持了很好的心態(tài)，也使自己靜下心思考、沉下去服務(wù)，認(rèn)真對照檢查自己的不足和差距，都是自覺的、坦誠的、認(rèn)真的。
四、堅(jiān)定理想信念，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)根本宗旨
認(rèn)真思考自己的不足和差距，集中表現(xiàn)在理想信念的堅(jiān)定性和全心全意為人民服務(wù)宗旨的牢固性方面。所以，自己努力加強(qiáng)了這方面的鍛煉。同樣，學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)是動力。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、進(jìn)一步明確黨員義務(wù)和責(zé)任，增強(qiáng)黨員意識、紀(jì)律觀念。進(jìn)一步堅(jiān)定建設(shè)具有中國特色社會主義信念，增強(qiáng)歷史使命感、責(zé)任感和緊迫感。進(jìn)一步增強(qiáng)群眾觀念、服務(wù)群眾、服務(wù)大局的觀念。
教研活動總結(jié)記錄篇七
在這短短的時(shí)間里，我似乎走進(jìn)了大學(xué)的神圣殿堂，在這個神圣的殿堂中，我聆聽了專家教授精辟、獨(dú)到、實(shí)際的闡述，共享了同學(xué)收獲的快樂，領(lǐng)略了專家的睿智博學(xué)，見教了同學(xué)勤奮好學(xué)的精神，培訓(xùn)的時(shí)間是短暫的，學(xué)習(xí)的收獲卻是永恒的。對于本次研修學(xué)習(xí)，我對自己的收獲總結(jié)如下：
一、遠(yuǎn)程研修讓我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念
這一段時(shí)間學(xué)習(xí)下來后，看看其他老師的作業(yè)、評論、文章;看看課程團(tuán)隊(duì)專家的指導(dǎo)意見、建議，我深深感到：這是一次難得的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會。在這次遠(yuǎn)程研修中，我投入足夠的精力和熱情，也取得豐碩的成果。正是由于意識到這一點(diǎn)，我才知道自己是多么地渺小，才知道這次機(jī)會是多么地珍貴。所以，在以后的隨時(shí)研修中，我還會認(rèn)真的觀看視頻資源、課程文本、拓展資源，努力從中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之來充實(shí)自己。
二、遠(yuǎn)程研修讓我開闊了視野，擴(kuò)展了見識
遠(yuǎn)程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地發(fā)表文章和評論，他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以遠(yuǎn)程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)來思考，反思自己的教學(xué)。那些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對我來說真是彌足珍貴。
三、遠(yuǎn)程研修讓我認(rèn)識了自我，提高了水平
遠(yuǎn)程研修平臺的課程資源當(dāng)中的一些新的教育方法和理念，我以前是聞所未聞，見所未見的。這些課程資源給了我很大的啟發(fā)，也給了我很大的幫助，讓我認(rèn)識到自己在教育教學(xué)和新方法理念運(yùn)用上的不足，為我以后的工作指明了方向。這次遠(yuǎn)修給我的教學(xué)思想注入了新的理念，通過專家的視頻講解，豐富的理論指導(dǎo)及鮮活的案例讓我開拓了視野，增長了知識。讓我對新課程有進(jìn)一步認(rèn)識，新課程改革追求的不僅僅是一種新的教育教學(xué)模式，而更重要的是通過這種模式更新我們原有的陳舊教育觀念，以新的教育理念來指導(dǎo)教學(xué)工作，來更好的培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代下的接班人。
總之，這次的遠(yuǎn)程研修活動給了我一個學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會，我本人也在這次研修中收獲多多。這次遠(yuǎn)程研修給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念，為我今后的教育事業(yè)開辟了新環(huán)境。我要把吸取到的先進(jìn)理念、思想運(yùn)用到工作中行動起來。
教研活動總結(jié)記錄篇八
張玉滾同志作為一名青年教師，扎根偏僻山村，矢志不渝奮斗在基層教育一線，用堅(jiān)守和奉獻(xiàn)在平凡的崗位上書寫著出彩的人生，是廣大團(tuán)學(xué)干部、少先隊(duì)工作者、團(tuán)員青年身邊可信可親可學(xué)的榜樣和楷模，是出彩河南人的優(yōu)秀青年代表。為深入學(xué)習(xí)張玉滾同志先進(jìn)事跡，引導(dǎo)全省廣大團(tuán)學(xué)干部、少先隊(duì)工作者、團(tuán)員青年樹立強(qiáng)烈的爭先進(jìn)位的出彩意識，更好地肩負(fù)起譜寫 新時(shí)代中原更加出彩新篇章的青春使命，共青團(tuán)河南省委、河南省青年聯(lián)合會、河南省學(xué)生聯(lián)合會、河南省少工委決定，在全省各級團(tuán)組織和廣大團(tuán)學(xué)干部、少先隊(duì)工作者、團(tuán)員青年中廣泛開展向張玉滾同志學(xué)習(xí)活動。
我們應(yīng)該
學(xué)習(xí)他對黨忠誠、無怨無悔的堅(jiān)定理想信念。
張玉滾同志20__年師范畢業(yè)后，放棄在城市工作的機(jī)會，回到家鄉(xiāng)鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)，從一名每月拿30元錢補(bǔ)助、年底再分100斤糧食的民辦教師干起，一干就是17年。學(xué)校的教師換了一茬又一茬，他卻默默耕耘，始終堅(jiān)守?！拔沂巧嚼锶?，知道山里的苦，但不能讓孩子們一直苦下去，我要像一顆螺絲釘，釘在這里?！彼粸楦珊靡患?，就是讓山區(qū)孩子創(chuàng)除窮根、改變命運(yùn)，托起大山的希望。學(xué)習(xí)張玉滾同志，全省廣大團(tuán)學(xué)干部就要像他那樣，理想信念堅(jiān)定、對黨忠誠可靠，志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，勇于到基層一線和艱苦地方去，用行動踐行對黨忠誠的誓言。廣大少先隊(duì)工作者就要堅(jiān)定正確政治方向，牢固樹立“四個意識”，增強(qiáng)“四個自信”，帶頭做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想的信仰者和踐行者，做實(shí)做好少年兒童工作。廣大團(tuán)員青年就要堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想構(gòu)筑強(qiáng)大精神支柱，堅(jiān)定聽黨話、跟黨走的人生追求;自覺把個人理想融入偉大夢想，把個人追求融入時(shí)代洪流，把報(bào)國之志轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
我們應(yīng)該
學(xué)習(xí)他吃苦耐勞、不畏艱險(xiǎn)的頑強(qiáng)奮斗精神。
黑虎廟村是深度貧困村，過去到鎮(zhèn)上要走10多個小時(shí)的崎嶇山路。 就是在這樣艱苦惡劣的條件下，張玉滾同志埋頭苦干、拼命硬干，用自己的苦換來學(xué)生和老鄉(xiāng)的甜。為了翻新校舍，他沒日沒夜勞作。路沒修好時(shí)，他靠一根扁擔(dān)，一挑就是5年，把學(xué)生的課本、文具挑進(jìn)了大山。通了公路，他又用自己的摩托車運(yùn)送學(xué)校物資，摩托車騎壞了4輛，輪胎更換無數(shù)。一次他騎摩托車差點(diǎn)摔下懸崖，昏迷了半個小時(shí)，住院沒幾天又帶傷登上了講堂。學(xué)習(xí)張玉滾同志，全省廣大團(tuán)學(xué)干部就要像他那樣，知難而進(jìn)、迎難而上，不怕吃苦、不懼風(fēng)險(xiǎn)，關(guān)鍵時(shí)刻站得出來，危急關(guān)頭頂?shù)蒙先?，開拓創(chuàng)新、百折不撓，在奮進(jìn)新時(shí)代、實(shí)現(xiàn)中原更加出彩的火熱實(shí)踐中做表率、當(dāng)先鋒。廣大少先隊(duì)工作者就要堅(jiān)定改革信心，牢記職責(zé)使命，奮勇?lián)?dāng)盡責(zé)，教育引導(dǎo)少年兒童為新時(shí)代中原更加出彩時(shí)刻準(zhǔn)備著。廣大團(tuán)員青年就要矢志艱苦奮斗，把人生志向轉(zhuǎn)化為奮斗動力，愿意從最基層最基礎(chǔ)的工作做起，不怕到條件艱苦的地方摸爬滾打，甘于到祖國和人民最需要的地方拼搏建功，腳踏實(shí)地、一步一個腳印干，勇敢戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的一切困難。
我們應(yīng)該
學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、勇挑重?fù)?dān)的強(qiáng)烈責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
學(xué)校缺少師資力量，張玉滾同志就把自己磨煉成“萬金油”“全能型”教師，語文、數(shù)學(xué)、英語、品德、科學(xué)樣樣全拿。他刻苦鉆研教學(xué)本領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生濃厚興趣，所教學(xué)科成績在全鎮(zhèn)一直名列前茅，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量逐年攀升，越來越多的學(xué)生從這里起步，考上大學(xué)、研究生。他做到手執(zhí)教鞭能上課，掂起勺子能做飯，握起剪刀能裁縫，打開藥箱能治病。由于常年操勞，“80后”的他鬢角斑白、臉上布滿皺紋。學(xué)習(xí)張玉滾同志，全省廣大團(tuán)學(xué)干部就要像他那樣，干一行、愛一行、專一行，將一件件平凡的小事做出水平、做到極致，不斷攀登高峰、超越自我，鍛造扛起重任的鐵肩膀，涵養(yǎng)干事創(chuàng)業(yè)的精氣神。廣大少先隊(duì)工作者就要深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)悟黨對少年兒童工作的要求，進(jìn)一步提升做好少年兒童工作的專業(yè)能力，錘煉求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，聚焦“思想引領(lǐng)，政治啟蒙”的主責(zé)主業(yè)，引導(dǎo)少年兒童從小聽黨話、跟黨走。廣大團(tuán)員青年就要練就過硬本領(lǐng)，抓牢實(shí)踐這個成功之本，善讀無字之書，苦練有用之功，融入社會生活，接受崗位磨礪，在實(shí)踐中求真知、長本領(lǐng)、成棟梁。
我們應(yīng)該
學(xué)習(xí)他心懷大愛、無私奉獻(xiàn)的真摯為民情懷。
17年來，張玉滾同志利用微薄的工資，相繼資助了300余名兒童，沒有讓一個學(xué)生因貧困而失學(xué)。他和學(xué)生同吃同住，經(jīng)常背學(xué)生上山過河，對學(xué)生體貼入微、關(guān)懷備至。學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，他動員在外打工的妻子回來給學(xué)生做飯，妻子軋面條時(shí)，四根手指不慎被軋面機(jī)軋折，落下殘疾。“玉滾在，我們的孩子就有希望”，群眾把他的事跡編成歌曲傳唱。學(xué)習(xí)張玉滾同志，全省廣大團(tuán)學(xué)干部就要像他那樣，自覺把青年放在心中最高位置。始終心系青年、竭誠服務(wù)青年、緊緊依靠青年，尊重青年主體地位，強(qiáng)化服務(wù)意識、提升服務(wù)能力，千方百計(jì)為青年排憂解難，做廣大青年信得過、靠得住、離不開的貼心人。廣大少先隊(duì)工作者就要牢固樹立以少先隊(duì)員為中心的工作理念，始終堅(jiān)持服務(wù)全體少先隊(duì)員，維護(hù)合法權(quán)益，努力提高服務(wù)少年兒童的意識、能力和水平。廣大團(tuán)員青年就要錘煉高尚品格，不斷從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進(jìn)文化中汲取養(yǎng)分，從先進(jìn)人物身上接受教育，從自身做起，從小事做起，身體力行踐行社會主義核心價(jià)值觀，積極服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會、報(bào)效祖國，爭當(dāng)向上向善好青年。
全省各級團(tuán)組織和青聯(lián)、學(xué)聯(lián)、少工委組織要細(xì)心組織、創(chuàng)新載體、豐富形式，深入開展向張玉滾同志學(xué)習(xí)活動。
教研活動總結(jié)記錄篇九
為全面貫徹落實(shí)國家和省、市、縣中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，進(jìn)一步推進(jìn)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會建設(shè)，根據(jù)灤平縣教體局全民終身學(xué)習(xí)文件精神，我校決定通過多種形式的終身學(xué)習(xí)宣傳教育活動，努力構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型學(xué)?！，F(xiàn)對一周活動做如下小結(jié)：
一、成立組織領(lǐng)導(dǎo)小組。
為了能使全民終身學(xué)習(xí)推進(jìn)周活動方案得到較好的落實(shí)，我校成立了“付家店中心校終身學(xué)習(xí)活動周工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由中心校校長曹柏利擔(dān)任工作小組的組長，成教校長、中心校副校長為副組長，各村成人學(xué)校校長為成員的，領(lǐng)導(dǎo)小組，督促各項(xiàng)工作的開展。
二、制定詳實(shí)的活動計(jì)劃。
根據(jù)教育局文件精神，學(xué)校安排領(lǐng)導(dǎo)小組副組長宋國君制定《付家店鄉(xiāng)20--年全民終生學(xué)習(xí)活動周活動方案》，并交校長室審核，該方案對本周的活動進(jìn)行了比較周密的安排。
三、利用各種渠道做好宣傳發(fā)動工作。
10月29日召開了中心校領(lǐng)導(dǎo)班子會議安排部署此項(xiàng)工作，10月31日下午在多媒體教室舉行了付家店鄉(xiāng)20--年全民終身學(xué)習(xí)活動周啟動儀式。此后，在學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播中又向?qū)W生宣傳終生學(xué)習(xí)活動的意義和要求，把終生學(xué)習(xí)這一思想深深地印在了學(xué)校和老師的心里。
四、開展豐富多彩的活動。
在這周里，全校師生積極投入各項(xiàng)活動，活動內(nèi)容豐富多彩。
1、教師舉行終身學(xué)習(xí)活動周座談會。11月1日下午放學(xué)后，課題組的老師們齊聚在會議室，品茗著清茶，敞開著心扉，交流著閱讀的收獲。
2、開展了小手拉大手活動，中心校編印了《全民終身學(xué)習(xí)倡議書》和一份《建設(shè)學(xué)習(xí)型社會是全面小康的重大戰(zhàn)略決策》由小學(xué)生吧材料帶回家里和家長一起學(xué)習(xí)，從而來營造全民學(xué)習(xí)的氛圍。
3、領(lǐng)導(dǎo)小組深入到各村和村主任一起發(fā)放宣傳資料把此項(xiàng)工作做到實(shí)處，此次活動共發(fā)放宣傳資料600份，有力的推動力我鄉(xiāng)終身學(xué)習(xí)活動周的開展。
4、利用班隊(duì)會，對小學(xué)生進(jìn)行終身學(xué)習(xí)教育，讓孩子們從小樹立終身學(xué)習(xí)的理念，從而更好地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。
雖然今年的全民終生學(xué)習(xí)周的活動已經(jīng)結(jié)束，但是終身學(xué)習(xí)、終身教育理念已經(jīng)在付家店中心校的全體師生和家長心中生根，大家一定會主動投身于各項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動中，有效推動社會各界共同參與全民終身學(xué)習(xí)，進(jìn)一步形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，努力營造文明、和諧、健康的社會環(huán)境。
教研活動總結(jié)記錄篇十
依照上級教育部門《關(guān)于開展新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練的通知》的指示精神，為做好新冠肺炎疫情防控工作，提高防控水平和應(yīng)對能力，堅(jiān)決防止疫情在校園蔓延，確保教職員工、學(xué)生生命安全和身體健康，做到“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療”，保障師生安全順利返校做好全方位復(fù)學(xué)準(zhǔn)備，南橋小學(xué)于20__年4月10日下午2點(diǎn)舉行“春風(fēng)化雨，健康護(hù)航”新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練。
南橋小學(xué)舉行新冠肺炎疫情應(yīng)急演練活動
此次演練總指揮由校領(lǐng)導(dǎo)卓明東校長擔(dān)任，疫情演練工作小組全體成員參加。學(xué)校衛(wèi)生副校長陳秀純及校醫(yī)馮偉親臨現(xiàn)場指導(dǎo)。
首先卓明東校長強(qiáng)調(diào)了新冠肺炎疫情應(yīng)急演練的重要性，并就新肺炎疫情進(jìn)行了詳細(xì)的講解與說明，對學(xué)校開學(xué)后的如吃飯、活動場所，廁所消毒等有關(guān)細(xì)節(jié)進(jìn)行了安排。鐘英主任就洗手的有關(guān)知識進(jìn)行了講解。
演練主要分三個方面：
一是學(xué)校進(jìn)校門的時(shí)候，每個人都要戴口罩，前后距離一米。先測體溫，再洗手。
發(fā)燒的學(xué)生到專用通道，然后在老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)入臨時(shí)處置室進(jìn)行登記，在校醫(yī)的安排下，按程序進(jìn)行處置。
二是上課時(shí)，老師要檢查教室通風(fēng)情況，詢問有無不舒服的學(xué)生。如有則馬上測體溫，老師帶到隔離室，校醫(yī)馬上按規(guī)定進(jìn)行處置。三是食堂，師生就餐模擬。
演練流程設(shè)計(jì)了準(zhǔn)備開始、人員模擬、發(fā)現(xiàn)異常、隔離診斷、分級上報(bào)、送醫(yī)治療、通知家長(家屬)、場所消毒、后續(xù)篩查、安撫疏導(dǎo)多個環(huán)節(jié)，每個崗位和環(huán)節(jié)都安排了專門的人員負(fù)責(zé)。在演練中，參練人員若身臨其境，設(shè)備準(zhǔn)備充分、發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)、匯報(bào)通知快速、應(yīng)急處置專業(yè)、篩查安撫跟進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了應(yīng)急處置措施的無縫銜接。最后，老師們集中談了心得體會，牢記了行動規(guī)則。這次演練獲得了圓滿的成功。
春風(fēng)化雨，健康護(hù)航。通過這次疫情防控應(yīng)急演練，我校進(jìn)一步規(guī)范了應(yīng)急事件的報(bào)告和處置流程，提高了防控工作人員對新冠肺炎疫情的防范意識和應(yīng)急水平，為保障師生安全開學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。