總結(jié)稿是一種對(duì)已經(jīng)完成的事情進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)的重要工具。當(dāng)面對(duì)一些較為復(fù)雜或矛盾的情況時(shí)，我們需要運(yùn)用批判性思維進(jìn)行分類(lèi)。請(qǐng)大家參考以下范文，自己動(dòng)手寫(xiě)一篇總結(jié)，并進(jìn)行相互之間的交流和評(píng)析。
父母課堂的心得篇一
第一段：引言
作為一名父母，我們時(shí)刻關(guān)注著孩子的成長(zhǎng)和教育，我們想要給他們最好的未來(lái)。然而，教育不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單而容易的任務(wù)。為了更好地理解如何正確引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)，我參加了父母課堂。通過(guò)與其他父母的交流和專(zhuān)家的指導(dǎo)，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：重視情感溝通
在父母課堂中，我意識(shí)到情感溝通對(duì)于家庭和孩子的重要性。在繁忙的生活中，我們常常忽視與孩子的情感交流。我意識(shí)到，與孩子分享自己的情感和體驗(yàn)?zāi)軌蚪⒏泳o密的親子關(guān)系。除了詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，我開(kāi)始多問(wèn)問(wèn)孩子的感受，幫助他們學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感，從而更好地了解他們的內(nèi)心世界。
第三段：培養(yǎng)良好的習(xí)慣
通過(guò)父母課堂，我認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)良好的習(xí)慣對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。家庭環(huán)境對(duì)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成起到至關(guān)重要的作用。我開(kāi)始注重自己的行為模范，努力養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成每日閱讀、健康飲食和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)我自身的努力和引導(dǎo)，孩子們逐漸形成了良好的習(xí)慣，他們更加自律，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提升。
第四段：引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自主思考
在父母課堂中，專(zhuān)家強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子自主思考的重要性。我們不能僅僅為孩子提供答案，而應(yīng)該教會(huì)他們自己思考和解決問(wèn)題。我鼓勵(lì)孩子們多參加課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們的觀察力、思維力和創(chuàng)造力。我從不輕易為他們解決問(wèn)題，而是幫助他們尋找答案的思路和方法，培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。逐漸地，孩子們學(xué)會(huì)了自主思考，他們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力得到了全面的提升。
第五段：家庭教育的重要性
通過(guò)參加父母課堂，我認(rèn)識(shí)到家庭教育的巨大作用。父母是孩子最重要的啟蒙老師，對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。我通過(guò)課堂中的學(xué)習(xí)和交流，加強(qiáng)了自己的家庭教育理念和方法。我更加注重與孩子的溝通，關(guān)注孩子的情感需求，培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣和獨(dú)立思考能力。我相信，在我不斷改進(jìn)自己的教育方式的同時(shí)，孩子們也會(huì)得到更良好的成長(zhǎng)。
總結(jié)
參加父母課堂讓我收獲良多，從中汲取了許多關(guān)于教育的智慧。通過(guò)重視情感溝通，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自主思考以及理解家庭教育的重要性，我給孩子創(chuàng)造了更好的成長(zhǎng)環(huán)境。我將繼續(xù)努力，成為一位更好的父母，給孩子帶來(lái)更好的未來(lái)。
父母課堂的心得篇二
家長(zhǎng)是孩子的第一老任師，在教孩子如何做人方面，家長(zhǎng)其實(shí)要比老師更重要。
家長(zhǎng)的言傳身教，在潛移默化中會(huì)給孩子極大的教育，孩子在一天天地長(zhǎng)大，作為家長(zhǎng)，我們可能都有過(guò)面對(duì)孩子的缺點(diǎn)無(wú)計(jì)可施、無(wú)可奈何，甚至有時(shí)對(duì)著他們大發(fā)雷霆的經(jīng)歷。那種恨鐵不成鋼的心情，對(duì)每位已為人父、已為人母的人來(lái)說(shuō)一定不會(huì)陌生。
在孩子的成長(zhǎng)中，我漸漸明白了，要改變孩子的缺點(diǎn)并不一定指出錯(cuò)誤，指明正確而規(guī)范的做法。
對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，對(duì)他優(yōu)點(diǎn)大加贊賞就是讓其改正缺點(diǎn)，養(yǎng)成良好習(xí)慣的很好辦法。在此，我想將自己通過(guò)《父母課堂》學(xué)到的的一點(diǎn)心得與大家分享一下。
現(xiàn)代的父母由于工作忙碌與孩子相處及互動(dòng)的時(shí)間比較少，許多父母在與孩子相處時(shí)很容易陷入一種模式，當(dāng)孩子在與父母分享生活的點(diǎn)滴時(shí)，父母的心卻不斷地盤(pán)算著生活中的瑣事，事實(shí)上，孩子在外面遇到煩心事和開(kāi)心事，目的是想得到父母的理解與支持，父母此時(shí)的任務(wù)是放下手中的瑣事，專(zhuān)心傾聽(tīng)孩子的點(diǎn)滴，理解孩子的感受，用適應(yīng)的語(yǔ)言給孩子以感情上的回應(yīng)。
做父母的一定不要把孩子看成自己的私有財(cái)物，想打就打，想罵就罵。小孩子也有自己的尊嚴(yán)，你只有尊重他，他才會(huì)學(xué)會(huì)尊重你，尊重別人.這樣他才會(huì)在以后的人生路上能得到更多的朋友。
不要分?jǐn)?shù)是第一，過(guò)分給孩子太多的壓力。要知道每個(gè)孩子的身上都會(huì)有一個(gè)閃光點(diǎn)，你要懂得發(fā)現(xiàn)，也要懂得條條大道通羅馬，做父母的要因材施教，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)。
家庭是孩子性格著色的第一個(gè)染缸，家長(zhǎng)就是孩子行為塑造的第一任教師，孩子會(huì)通過(guò)觀察和模仿父母的一言一行去學(xué)會(huì)生活，有時(shí)父母不經(jīng)意的言行，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生至關(guān)重要的影響，所以言傳身教尤為重要，家長(zhǎng)許諾的事，一定要落實(shí)，這是對(duì)孩子誠(chéng)信教育的最好教材，兒子看到家長(zhǎng)都能誠(chéng)信，自然而然，我們對(duì)他提出的要求，也能兌現(xiàn)，否則就會(huì)失去孩子的信任。
教育孩子不應(yīng)該僅僅是學(xué)校老師的責(zé)任，作為和孩子朝夕相處的家長(zhǎng)，更應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸，所以我們會(huì)經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的情況，孩子在家的不良習(xí)慣和點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，及時(shí)反饋給老師，這樣相互溝通，互相補(bǔ)充，使孩子能得到更全面的教育。
對(duì)孩子的教育家長(zhǎng)也應(yīng)該逐步提高自己的認(rèn)識(shí)，小學(xué)是孩子的基礎(chǔ)階段，也是孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，怎么樣才能讓孩子在德智體全方面都能得到發(fā)展是我們家長(zhǎng)最為關(guān)注的事情，對(duì)孩子的教育我體會(huì)八個(gè)字：理解、要求、引導(dǎo)、努力，理解就是要站在孩子的角度想問(wèn)題；要求就是規(guī)范孩子的言行及學(xué)習(xí)習(xí)慣；引導(dǎo)就是循循善誘，要允許孩子犯錯(cuò)誤；努力就是要求家長(zhǎng)和孩子一起奮斗，共同進(jìn)步。
父母課堂的心得篇三
香市小學(xué)很重視家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)，每學(xué)期都會(huì)舉辦幾次家庭講座，聘請(qǐng)名師圍繞親子關(guān)系和家庭教育的問(wèn)題對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，拉近了家長(zhǎng)和學(xué)校之間的距離，使得親子關(guān)系更加融洽。特別是免費(fèi)給家長(zhǎng)提供《父母課堂》等小孩教育方面的書(shū)籍，我們家長(zhǎng)通過(guò)一段時(shí)間閱讀《父母課堂》后，學(xué)到了很多教育孩子方面的方法，在怎樣教育孩子起到不小的作用，受益匪淺。
說(shuō)實(shí)在的，一開(kāi)始閱讀《父母課堂》時(shí)，我并不重視，沒(méi)有認(rèn)真的閱讀，認(rèn)為只是一本雜心而已。但通過(guò)一段時(shí)間閱讀后，逐漸喜歡上了這本書(shū)。通對(duì)這本書(shū)的閱讀，我發(fā)現(xiàn)在教育孩子方面有居然很多不足之處，受這本書(shū)的影響，讓我逐步改變了許多影響孩子發(fā)展的思想及行為習(xí)慣，找到了很多解決家庭教育問(wèn)題的方法。書(shū)中的很多章和事例與我們現(xiàn)實(shí)生活中相很相似，既有父母忌語(yǔ)、孩子心聲，也有教子良方和一些優(yōu)秀家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)之談。
我們孩子這一代，大部分都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都把的.孩子當(dāng)作寶貝，希望孩子成績(jī)優(yōu)秀，德智體全面發(fā)展，望子成龍，望女成鳳，都希望在各方面都要超過(guò)別家的孩子，也許一方面是為了孩子將來(lái)的發(fā)展，另外一方面，也許是我們做家長(zhǎng)的有時(shí)拿孩子做攀比的所謂的“虛榮心”（注：僅代表我個(gè)人觀點(diǎn)）。但是，我們有沒(méi)有想過(guò)站在孩子的立場(chǎng)去考慮很多問(wèn)題呢？孩子需要什么？在想什么？希望父母怎么做？自從閱讀了《父母課堂》后，我才真實(shí)感受到了孩子的需求，教育孩子也要與時(shí)俱進(jìn)，不能用上世紀(jì)70年代我們做小孩子的時(shí)候我父母教育我的那一套經(jīng)驗(yàn)來(lái)教育我的小孩，畢竟已經(jīng)過(guò)時(shí)了，而應(yīng)該從以下幾方面去教育和培養(yǎng)我們的小孩：
一、站在孩子的立場(chǎng)，平等與孩子溝通和交流，學(xué)會(huì)與孩子做朋友。
做作業(yè)和看書(shū)時(shí)，我們做家長(zhǎng)的盡量陪在孩子的旁邊，看看書(shū)報(bào)等，營(yíng)造家庭共同學(xué)習(xí)的氛圍。
三、家庭要和睦團(tuán)結(jié)，不要把工作上的事情帶到家里來(lái)，父母不要在孩子面前進(jìn)行爭(zhēng)執(zhí)，在家里盡量營(yíng)造一個(gè)和協(xié)的家庭氛圍。
四、提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。讓孩子主動(dòng)做作業(yè)，做完作業(yè)后讓孩
子學(xué)會(huì)自己檢查。
五、增加與孩子的互動(dòng)，在有空的情況下，盡量多陪孩子，做做游戲或多參加戶(hù)外活動(dòng)
等孩子喜歡的活動(dòng)。
六、培養(yǎng)孩子自理能力和愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)去關(guān)心別人，學(xué)會(huì)做事做人，學(xué)會(huì)尊老愛(ài)
幼，把孩子培養(yǎng)成一個(gè)能獨(dú)立、有自信、有責(zé)任感和有愛(ài)心的人。
作為家長(zhǎng)，由于沒(méi)有教育小孩的經(jīng)驗(yàn)，幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，很多時(shí)候都不知如何下手去解決，讓我很困惑，讀了《父母課堂》后，使我學(xué)到了很多教育小孩的技巧，如讓我學(xué)會(huì)了要教孩子，就必須走進(jìn)孩子的心靈，要去尊重、信任和理解孩子等等。俗話說(shuō)，只有不懂教的家長(zhǎng)，沒(méi)有教不的孩子。孩子的壞在于家庭，一個(gè)幸福的家庭才能教育出的孩子。不是我們的孩子教不，而是我們做父母的要懂得孩子，要知道怎樣去教育孩子，要細(xì)心觀察孩子的言行，多與孩子溝通，了解孩子的思想活動(dòng)，學(xué)會(huì)與孩子做朋友，給孩子的健康、快樂(lè)成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良的環(huán)境。
以上就是我閱讀《父母課堂》的心得，很感謝香市學(xué)給我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，祝愿香市小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校越辦越。我深信，在學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，一定會(huì)在德智體方面全面發(fā)展，將來(lái)一定會(huì)成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。
父母課堂的心得篇四
有人說(shuō)，好父母不是靠學(xué)出來(lái)的，而是“悟”出來(lái)的。偶爾的一次機(jī)會(huì)，在《父母課堂》雜志上看到了一篇文章“家長(zhǎng)應(yīng)做一個(gè)明智的學(xué)習(xí)者”，在對(duì)待教育孩子的問(wèn)題上給我不少的啟示。
作者在文章中提出了這樣的觀點(diǎn)：把總是用眼睛盯著孩子變?yōu)椴粩喾此己透淖冏约旱慕逃袨?，注重通過(guò)學(xué)習(xí)提升自己，才是解決孩子問(wèn)題的關(guān)鍵要素。做好家長(zhǎng)的關(guān)鍵就是要自覺(jué)地在教育孩子的實(shí)踐中去感悟，伴隨著孩子的成長(zhǎng)歷程，父母必然有個(gè)不斷進(jìn)步不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。
“把眼睛盯著孩子變?yōu)樽⒅靥嵘约骸?。如何教育孩子是做父母的最為絞盡腦汁的事情，可能大多數(shù)父母總是把眼睛盯在孩子身上。
從孩子的飲食、言行、禮貌禮節(jié)等方方面面更多的是用一副挑剔的眼神審視孩子，總想把他們規(guī)范到自己的理想狀態(tài)，可很多失敗的教育例子告訴我們，孩子在家庭中普遍存在一個(gè)共同點(diǎn)：“受到批評(píng)多、表?yè)P(yáng)少”。
所以，一味地針對(duì)孩子、只是靠外力矯治孩子是很難見(jiàn)效的。因此文章告訴我們父母要不斷反思和改變自己的教育行為，注重通過(guò)學(xué)習(xí)提升自己，才是解決孩子問(wèn)題的關(guān)鍵要素。
“向孩子學(xué)習(xí)、讀懂孩子這本書(shū)”。孩子的問(wèn)題大多都是因父母缺乏對(duì)孩子的了解造成的。孩子的不同年齡段，會(huì)表現(xiàn)出不同的生理特征、心理變化，孩子依賴(lài)父母的程度、看待父母的教育方式也會(huì)有很大的差異。
因此要伴隨著孩子的成長(zhǎng)，父母不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)站在孩子的立場(chǎng)思考問(wèn)題，向孩子學(xué)習(xí)，了解孩子的特點(diǎn)和真正需要，學(xué)習(xí)孩子熱衷的而自己不熟悉的新事物，這樣才有利于孩子的全面發(fā)展。
“在家庭中建立學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，與孩子共同學(xué)習(xí)”。父母是孩子的第一任老師，家庭是人的一生中最初的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，也是滲透力最強(qiáng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
為孩子營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氛圍，家庭中每一個(gè)成員對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)科學(xué)的崇尚，人與人之間的相互尊重，家庭中的民主空氣，生活中溝通與分享，知識(shí)互動(dòng)，這種氛圍的營(yíng)造需要家庭每一個(gè)成員對(duì)家庭的責(zé)任感和愛(ài)心。
因此正如文章最后指出的那樣，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是現(xiàn)代父母的基本功，為了孩子的健康成長(zhǎng)，為了自身的素質(zhì)提升，為了家庭的幸福生活，做個(gè)明智的學(xué)習(xí)者。
父母課堂的心得篇五
很高興能來(lái)到xx小家長(zhǎng)課堂接受專(zhuān)家的指導(dǎo)。
通過(guò)這次專(zhuān)家的講解指導(dǎo)受益匪淺，發(fā)現(xiàn)了自身教育孩子的許多不足缺欠之處，能夠及時(shí)的修正。
重視孩子的德育教育，教孩子學(xué)會(huì)做人，是家庭和社會(huì)不可推卸的責(zé)任，家庭尤為重要。家庭教育中“德”教育為根本，因?yàn)椤暗隆笔侨说牧⑸碇?，是人的靈魂，無(wú)德將會(huì)影響人的一生。古代的孔子就倡導(dǎo)以德育人，“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善...”對(duì)他的弟子言傳身教，乃至世人影響頗深，甚至衍生出儒學(xué)研究的課題。孩子呱呱落地第一眼看見(jiàn)的是自己的父母的微笑，聽(tīng)到的第一聲是父母熱切的愛(ài)的召喚。孩子在自己身邊健康的成長(zhǎng)同時(shí)深受為人父母的有意識(shí)和無(wú)意識(shí)的言傳身教，按照父母的生活習(xí)性、思路學(xué)做人。孩子品德的好壞形成在家庭，表現(xiàn)在學(xué)校，表現(xiàn)在社會(huì)。學(xué)校的是有計(jì)劃有目的有組織有專(zhuān)門(mén)教師進(jìn)行全面教育，所以家庭教育“德”為重，“才”為輔，讓孩子心里健康，道德品質(zhì)好，去適應(yīng)社會(huì)和學(xué)校，為孩子在學(xué)校有一個(gè)好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和環(huán)境，為其提供優(yōu)越的生長(zhǎng)環(huán)境。
教孩子學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事做人，有意識(shí)的引導(dǎo)孩子正確的處理和面對(duì)人、事、社會(huì)，知道尊老愛(ài)幼，百善孝為先。做事情要有恒心、毅力、自信心，挖掘孩子的潛能，在困難面前“我能行”，積極面對(duì)，消除畏難情緒，培養(yǎng)他的探索精神，謙虛勇進(jìn)。同時(shí)要培養(yǎng)孩子的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)，誠(chéng)實(shí)守信，責(zé)任心強(qiáng)，知錯(cuò)就改，老老實(shí)實(shí)的做人，踏踏實(shí)實(shí)的做事。
我的孩子劉博盈一直有個(gè)膽小，遇難而退的心里，往常我一發(fā)現(xiàn)就比較急躁，不斷的對(duì)孩子指責(zé)訓(xùn)斥，孩子只是低頭不語(yǔ)，反而我發(fā)現(xiàn)孩子更膽小，通過(guò)這次老師的指導(dǎo)，我首先試圖改變自己的教育方式，以緩和的態(tài)度，耐心的講，，我們和老師教你知識(shí)文化，變得更聰明，掌握豐富的知識(shí)，等長(zhǎng)大了才能做你現(xiàn)在心中夢(mèng)想的事情。孩子看到我的態(tài)度改變了，隨著她面對(duì)一心些困難也有了一些積極的`態(tài)度去面對(duì)，我很欣慰。
1、自理能力?！渡钆c勞動(dòng)》中編寫(xiě)了“整理書(shū)包”、“整理床鋪”、“釘鈕扣”、“折疊衣褲”等有關(guān)培養(yǎng)自理能力的內(nèi)容，這些課程教學(xué)在學(xué)校，但大量的實(shí)踐必須在家里進(jìn)行，如果沒(méi)有孩子父母的指導(dǎo)、督促和嚴(yán)格要求，則無(wú)法實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。育人的實(shí)踐告訴我們，父母包辦代替過(guò)多，往往抑制孩子的個(gè)性發(fā)展，阻礙孩子的成長(zhǎng)。父母要以長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)為重，孩子的事情放手讓孩子自己做。
2、家務(wù)和公益勞動(dòng)。從人生觀的角度看，勞動(dòng)是一種為人民服務(wù)的本錢(qián)，也是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基本途徑和重要條件;從最低要求看，勞動(dòng)是每-個(gè)人的謀生手段，一種生存和生活的能力。為從小培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)技能，《生活與勞動(dòng)》課根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力編寫(xiě)了“洗碗筷”、“紅燒豬肉”、“鋪路填坑”、“秋收勞動(dòng)”等內(nèi)容。這類(lèi)課在學(xué)校的課堂教育中，教師在講授目的意義、相關(guān)知識(shí)、操作的基本方法、步驟提出相應(yīng)要求的同時(shí)，只能作示范性的操作或組織一般性的實(shí)踐勞動(dòng)。而培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念，視勞動(dòng)為美德，熟練地掌握家務(wù)和生產(chǎn)勞動(dòng)的技能技巧，不是一朝一夕能實(shí)現(xiàn)的，需要父母的言傳身教，堅(jiān)持不懈的指導(dǎo)督促，逐步養(yǎng)成和掌握。所以作為孩子的父母在管教孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，也必須有目的地安排力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，井鼓勵(lì)他們積極參加公益勞動(dòng)，使他們成為愛(ài)勞動(dòng)，對(duì)勞動(dòng)懷有一種光榮感和親切感的好孩子。
3、動(dòng)手能力。《生活與勞動(dòng)》課中的手工工藝制作，如“編籃子”、“繡手帕”、“制作七巧板”等內(nèi)容，在小學(xué)低年級(jí)占總課時(shí)的25%左右。中高年級(jí)占33%左右。這充分說(shuō)明培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力的重要性。因?yàn)楹⒆诱幵陂L(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)時(shí)期，讓他們手腦并用，理論聯(lián)系實(shí)際，不但能豐富知識(shí)，提高分析和解決問(wèn)題的能力，練就一雙靈巧的手，而且還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力，使機(jī)體充滿(mǎn)活力，磨練他們頑強(qiáng)的意志。對(duì)手工工藝制作的學(xué)習(xí)，學(xué)生興趣盎然，能充分展示他們的聰明才智和創(chuàng)造意識(shí)。家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子多動(dòng)手，通過(guò)動(dòng)手勞動(dòng)培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，學(xué)會(huì)以創(chuàng)造的成果奉獻(xiàn)于社會(huì)，服務(wù)于他人。
4、衛(wèi)生、生活習(xí)慣。一個(gè)人的衛(wèi)生和生活習(xí)慣，反映了這個(gè)人的最基本的素質(zhì)。衛(wèi)生和生活習(xí)慣直接影響著孩子的學(xué)習(xí)、身體健康和給他人的第一印象。良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣又必須從小養(yǎng)成?！渡钆c勞動(dòng)》課中的“看電視”、“不挑食、偏食”、“生活起居要定時(shí)”等課，明確地規(guī)定了看電視的正確姿勢(shì)，每天入睡、起床的時(shí)間，飯前便后洗手，衣著整潔，勤洗頭理發(fā)等等，這些規(guī)定和要求，學(xué)校在教學(xué)之后只能作定時(shí)或不定時(shí)的檢查評(píng)比，平時(shí)的表現(xiàn)主要反映在家里，孩子的父母親眼目睹，清清楚楚。所以，父母的具體指導(dǎo)和及時(shí)督促勝于學(xué)校教師的教育，只有家庭與學(xué)校相互合作，共同努力才能培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。
父母課堂的心得篇六
當(dāng)我給全家人端茶倒水、垂腿梳頭的時(shí)候，全家人是那么的興奮，心里的心頭喜悅都從臉上寫(xiě)了出來(lái)。盡管他們知道這當(dāng)我給全家人端茶倒水、垂腿梳頭的時(shí)候，全家人是那么的興奮，心里的心頭喜悅都從臉上寫(xiě)了出來(lái)。盡管他們知道這是學(xué)校留的我古人云做的作業(yè)，仍然感到很欣慰。回想起來(lái)，我為父母做的太少了，而父母卻無(wú)私的為我無(wú)私著他們的父母親一切。頓時(shí)，我感到十分的懊悔。
和爸爸媽媽的親情談話時(shí)，爸爸媽媽給了我很多積極支持，是啊，我應(yīng)該努力奮斗，做出一番事業(yè)，在不久的將來(lái)，希看我能夠幫助成為一個(gè)老板，讓爸爸媽媽興奮，我相當(dāng)程度要好好孝敬父母，就算工作再忙，也要經(jīng)常打個(gè)電話回往跟長(zhǎng)途電話他們聊聊天，或者有時(shí)間的話回往看看一下他們，由于我知道這是天下間的父母寧愿等到自己的兒女成功之后最想要的，也是最渴看的?？傊蚁喈?dāng)程度要讓爸爸媽媽快樂(lè)，讓他們?yōu)槲易院馈?BR> 從今以后我應(yīng)該懷著一顆感恩的心來(lái)孝敬父母，不是像以前一樣享受著父母帶來(lái)的在此之前愛(ài)，而是我給他們帶來(lái)的關(guān)懷。
父母課堂的心得篇七
《父母課堂》每期一下來(lái)，我就會(huì)愛(ài)不釋手的認(rèn)真閱讀，一遍、兩遍甚至多次翻看，覺(jué)得對(duì)自己教育孩子起到了很大的幫助和借鑒作用。
身為人母感到幸福，深知責(zé)任重大，怎么才能教育好孩子，自己沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，只能憑父母那時(shí)怎么教育我的一些記憶，以及同事、朋友平時(shí)交流的一些育兒方法，來(lái)嘗試教育孩子，總覺(jué)各有特點(diǎn)，不是十分滿(mǎn)意。讀了《父母課堂》雜志后，感同身受，收獲頗豐。
俗話說(shuō)“父母是孩子的第一任老師”，言傳身教至關(guān)重要。現(xiàn)在每個(gè)家庭一般都一個(gè)孩子，都深受爺爺奶奶姥姥姥爺?shù)奶蹛?ài)，慣著寵很普遍。具寵愛(ài)于一身的孩子教育，基本上落到父母肩上。父母的一言一行，都會(huì)影響到孩子，孩子善于模仿，孩子會(huì)學(xué)父母的言行和動(dòng)作。
作為父母，給自己的孩子做出好的榜樣。教會(huì)孩子正確地判斷事物，引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。為了孩子的健康成長(zhǎng)，作為父母，一定要給孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，樹(shù)立正確的言行，給孩子作出他們?yōu)橹湴恋陌駱印?BR> 前段時(shí)間流傳的“虎媽狼爸”式的教育方法，孩子成才需要靠高壓，父母的威信是靠吼、打、板面孔樹(shù)立起來(lái)的。我覺(jué)得那只是個(gè)例，并不是放之四海而皆準(zhǔn)的教育方法?；A(chǔ)教育階段要強(qiáng)調(diào)學(xué)生自由地探索，主動(dòng)地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。
父母贏得尊重，要靠與孩子平等交往，靠理解、尊重孩子來(lái)建立。父母同孩子面對(duì)面、目光平視著說(shuō)話，特別能讓孩子感受到平等的家庭氛圍。孩子說(shuō)話時(shí)，父母最好專(zhuān)心傾聽(tīng)，不要隨便打斷孩子的話題，讓孩子感到父母和藹可親，可以信賴(lài)。
孩子如果覺(jué)得父母像朋友，他就會(huì)無(wú)話不談，無(wú)拘無(wú)束。在平等、寬松的環(huán)境里，孩子就會(huì)養(yǎng)成活潑開(kāi)朗、自信和勇于創(chuàng)新的健康個(gè)性。
良好的行為習(xí)慣是兒童教育的重要一環(huán)。隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，世界觀、道德觀逐步形成。我們應(yīng)從日常生活做起，培養(yǎng)孩子成為一個(gè)獨(dú)立、自信、有責(zé)任感、有愛(ài)心的人。身教勝于言教，我們將從坐公交車(chē)時(shí)給老人讓座、與同學(xué)團(tuán)結(jié)互愛(ài)、尊重師長(zhǎng)、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物、做錯(cuò)事坦然承認(rèn)、碰到困難自己解決做起，鑄成孩子未來(lái)誠(chéng)實(shí)坦蕩、富有愛(ài)心、堅(jiān)強(qiáng)自立的優(yōu)良品格。
只有不懂教的家長(zhǎng)，沒(méi)有教不好的孩子。我們相信，在家長(zhǎng)和老師的共同努力和精心澆灌下，我們的孩子一定能茁壯成長(zhǎng)，成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的棟梁之材！
《父母課堂》，讓我懂得了如何做一位合格的家長(zhǎng)，讓我認(rèn)識(shí)到如何愛(ài)孩子，如何欣賞孩子，用智慧和愛(ài)讓他成為一個(gè)自信、快樂(lè)、向上的孩子。
父母課堂的心得篇八
無(wú)法適從。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，我們?cè)谌绾芜M(jìn)行家庭教育方面統(tǒng)一了如下三方面的認(rèn)識(shí)：
在學(xué)習(xí)方面，我們的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：認(rèn)真完成作業(yè)的`習(xí)慣、溫故知新的習(xí)慣、正確坐姿和書(shū)寫(xiě)工整的習(xí)慣等。
在生活方面，我們的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自理的生活習(xí)慣，如：與父母分房分床睡覺(jué)、自己穿脫衣服、自己洗漱及洗內(nèi)衣襪、自己整理書(shū)包及學(xué)習(xí)用具等。
在身心與品德方面，我們的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子擁有健康的心理和健康的身
體，讓孩子在保持積極樂(lè)觀的心態(tài)同時(shí)，體會(huì)認(rèn)真、努力、堅(jiān)持、勇敢的品德。讓孩子體會(huì)“干任何事情都不容易，不努力就不能有好成績(jī)，不堅(jiān)持就不會(huì)成功”。
我們非常認(rèn)同這樣一個(gè)教育理念：在培養(yǎng)孩子方面，心理健康最重要、其次是身體健康、最后才是學(xué)習(xí)成績(jī)。一切為了孩子，讓我們與孩子一起成長(zhǎng)。只有父母努力學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上！
父母課堂的心得篇九
上周六我去中心小學(xué)聽(tīng)了牛平教師一堂"家長(zhǎng)課堂"課--"賞識(shí)教育新天地"。牛平教師一開(kāi)言就對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)："家長(zhǎng)朋友們，為了給孩子一個(gè)幸福的未來(lái)，請(qǐng)走進(jìn)'賞識(shí)教育新天地'家長(zhǎng)課堂吧，在這里，你的觀念會(huì)得到更新，您的心態(tài)會(huì)回歸于平和，你會(huì)得到一把翻開(kāi)孩子心靈的鑰匙，您會(huì)成為孩子人生路上的一盞明燈......"。
我一邊聽(tīng)著便不住地點(diǎn)頭。回想我做過(guò)家長(zhǎng)的時(shí)候，孩子有時(shí)問(wèn)我這道題是怎么做的，當(dāng)時(shí)我是做班主任工作，班級(jí)50多名學(xué)生哪有時(shí)間給自家孩子輔導(dǎo)呀，就臭嚼亂罵一頓，"你上課都干什么了，走神了是不？就這樣小簡(jiǎn)單的題都不會(huì)，我不能給你講，你自己去想去做去，滾......"當(dāng)時(shí)，母女倆人各自都?xì)獾脡騿?，孩子臨身就哭啼啼地走了。
雖然兩個(gè)女兒都進(jìn)入了大學(xué)校門(mén)，可我總感覺(jué)在孩子身上輔導(dǎo)有時(shí)不夠耐心、溫和，平時(shí)在她們背后還屢次地偷偷掉過(guò)眼淚，給人家的孩子都能熱情耐心講解，一遍不會(huì)兩遍，直至?xí)藶橹?，?976年那一年，在小學(xué)我曾教的那個(gè)班級(jí)初升高的時(shí)候就有7人升入重點(diǎn)高中，當(dāng)時(shí)，一個(gè)學(xué)校升六、七個(gè)那就是很不錯(cuò)的學(xué)校。為什么自家的孩子就不能這樣呢？不然孩子也能考上個(gè)最理想的院校。
我聽(tīng)牛平教師的講座，確實(shí)受益匪淺。認(rèn)識(shí)到自己在輔導(dǎo)孩子方面或其他方面的缺乏，深深地體會(huì)到：校園是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，家庭是維系成長(zhǎng)的后盾。家長(zhǎng)教育是聯(lián)系兩者的紐帶，家長(zhǎng)課堂是為家長(zhǎng)提供正確信息的平臺(tái)。
孩子是第一次進(jìn)入校園的'門(mén)檻，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也是懵懵懂懂，讓我們明白了教育的多面性，涵的豐富生動(dòng)。教育包括學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育。家長(zhǎng)不能認(rèn)為將孩子送入學(xué)校即送入了保險(xiǎn)箱，認(rèn)為教育只是教師的事情單純依賴(lài)學(xué)校教育。教師是學(xué)生成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，而家長(zhǎng)是孩子人生旅程的護(hù)航者，家長(zhǎng)應(yīng)與學(xué)校積極配合，相互溝通，共同教育好子女。要充分了解自己的孩子，包括學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣、心理狀態(tài)等，并抓住時(shí)機(jī)，適時(shí)教育好子女。通過(guò)家長(zhǎng)課堂的學(xué)習(xí)，使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我們樹(shù)立了正確的教育觀和人才觀。
希望"家長(zhǎng)課堂"應(yīng)及時(shí)召開(kāi)，經(jīng)常性，持久性，使家長(zhǎng)與教師溝通、交流，家長(zhǎng)做表帥，為孩子樹(shù)立典范，正確引導(dǎo)孩子。讓天下所有的孩子們?cè)谌松穆猛局心軌蚋部?、更快?lè)地成長(zhǎng)！
父母課堂的心得篇十
父母是孩子的第一任教師，他們不僅需要關(guān)心孩子的日常生活，還要負(fù)責(zé)教育他們，培養(yǎng)他們的價(jià)值觀和品德。然而，現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏以及工作和生活的壓力，常常使得父母無(wú)法有足夠的時(shí)間和資源來(lái)陪伴孩子成長(zhǎng)。為了幫助父母更好地履行教育職責(zé)，一些教育機(jī)構(gòu)和學(xué)校開(kāi)始開(kāi)設(shè)父母課堂，倡導(dǎo)家庭教育這一概念。在參加一次父母課堂后，我深感這樣的課堂對(duì)于改善父母與孩子之間的溝通，提高孩子的教育質(zhì)量至關(guān)重要。
第二段：溝通之道
溝通是家庭教育的核心，但在現(xiàn)實(shí)生活中，很多父母與孩子之間存在著溝通障礙。父母課堂為我們提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，讓我們有機(jī)會(huì)與其他父母共同探討和解決這個(gè)問(wèn)題。通過(guò)課堂上的互動(dòng)討論和案例分享，我明白了尊重孩子的個(gè)人意見(jiàn)和情感表達(dá)的重要性?，F(xiàn)在，我能夠在家庭中主動(dòng)傾聽(tīng)孩子的想法，并與他們共同制定解決問(wèn)題的方案。這種積極的溝通方式使得我與孩子之間的關(guān)系更加融洽，也有助于他們更好地理解和接受我的教育。
第三段：?jiǎn)l(fā)孩子的潛力
每個(gè)孩子都有無(wú)限的潛力，作為父母，我們有責(zé)任激發(fā)和發(fā)展他們的潛能。然而，很多父母由于缺乏教育經(jīng)驗(yàn)或者對(duì)孩子的要求過(guò)高，往往限制了孩子的成長(zhǎng)。父母課堂教會(huì)了我一個(gè)重要的原則，即在培養(yǎng)孩子潛力的過(guò)程中，要注重他們的個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，不斷給予鼓勵(lì)和贊賞。通過(guò)學(xué)習(xí)不同的教育方法和技巧，我現(xiàn)在能夠更靈活地根據(jù)孩子的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行教育，更好地支持他們的發(fā)展。
第四段：家庭教育培養(yǎng)品德
在當(dāng)今社會(huì)，僅僅追求學(xué)術(shù)成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，品德教育也是家庭教育的重要內(nèi)容之一。父母課堂鼓勵(lì)我們從生活中的細(xì)節(jié)和日常事務(wù)中灌輸孩子正確的價(jià)值觀和道德觀念。通過(guò)課堂上的討論和實(shí)踐，我意識(shí)到孩子往往是學(xué)習(xí)模仿的好手，他們往往通過(guò)觀察父母的行為來(lái)構(gòu)建自己的行為模式。因此，作為父母，我們必須時(shí)刻注意自己的言行舉止，并以身作則，做一個(gè)積極、正直和有愛(ài)心的榜樣。
第五段：總結(jié)與展望
參加父母課堂給我?guī)?lái)了很多收獲，讓我更加明確了父母教育的重要性。通過(guò)與其他父母的互動(dòng)和交流，我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，不僅提高了自己的教育能力，也與孩子建立了更良好的親子關(guān)系。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)參加各種家庭教育培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提升自己的教育水平，實(shí)現(xiàn)更好的家庭教育效果，為孩子的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也會(huì)將我所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享給其他父母，共同為培養(yǎng)出更加健康、快樂(lè)和成功的下一代而努力。
父母課堂的心得篇十一
孩子不同的成長(zhǎng)階段，總會(huì)遇到不同的問(wèn)題，許多問(wèn)題是第一次出現(xiàn)，父母孩子都有些束手無(wú)策。這時(shí)候，《父母課堂》就起了很好的指導(dǎo)作用。
這期父母課堂有篇文章我感觸頗深，題目叫做《告訴孩子，省錢(qián)不可忽視的細(xì)節(jié)》。文章中講了培養(yǎng)孩子理財(cái)能力的重要性，教我們要告訴孩子錢(qián)是怎么來(lái)的，要向孩子傳達(dá)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的道理，讓孩子知道亂花錢(qián)的不良后果。并且引用小主人翁洛洛的日常開(kāi)銷(xiāo)，及怎樣精打細(xì)算自己的消費(fèi)為實(shí)際例子。
看完文章我深思良久，對(duì)照文章我跟孩子探討分析了她的現(xiàn)狀，得到了相同的答案：孩子的“財(cái)商”并不是很高，優(yōu)點(diǎn)跟缺點(diǎn)并存。不亂花錢(qián)、懂得存錢(qián)是孩子子的優(yōu)點(diǎn)。但是不知道節(jié)約，不會(huì)花錢(qián)就是她欠缺的。找到了缺點(diǎn)，我跟孩子開(kāi)始了要做“理財(cái)小高手”的歷程。先從自身做起，從學(xué)習(xí)用品開(kāi)始瘦身，可買(mǎi)可不買(mǎi)的以后就不要買(mǎi)了，慢慢讓孩子養(yǎng)成節(jié)儉，不亂花錢(qián)的好習(xí)慣。我想，雖然這不是件簡(jiǎn)單的是，但相信，有志者事竟成。
通過(guò)文章我深刻體會(huì)到，作為如果家長(zhǎng)一味的滿(mǎn)足孩子購(gòu)物要求，很容易使他她們的心理發(fā)育受影響。而若家長(zhǎng)不肯消費(fèi)，孩子就會(huì)出現(xiàn)叛逆情緒。因此，面對(duì)一群沒(méi)有正確消費(fèi)觀，心智也未完全成熟的“小皇帝”，我們要有堅(jiān)定的信心，與他們斗智斗勇。要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，使孩子懂得節(jié)儉是美德。必須尊重別人的勞動(dòng)成果，對(duì)于每一分錢(qián)都不能任意揮霍。引導(dǎo)孩子們與家長(zhǎng)換位思考，體會(huì)家長(zhǎng)的艱辛。哪怕只是很少的幾元甚至幾分錢(qián)，也要讓它發(fā)揮出最大的效益。
開(kāi)卷有益，打開(kāi)《父母課堂》你會(huì)發(fā)現(xiàn)它會(huì)讓我們?cè)S多迷茫的父母找到了方向，我會(huì)一如既往的堅(jiān)持讀下去!
父母課堂讀書(shū)心得900字
父母課堂的心得篇十二
孩子不同的成長(zhǎng)階段，總會(huì)遇到不同的問(wèn)題，許多問(wèn)題是第一次出現(xiàn)，父母孩子都有些束手無(wú)策。這時(shí)候，《父母課堂》就起了很好的指導(dǎo)作用。你要問(wèn)二年級(jí)孩子最怵什么，估計(jì)多半會(huì)說(shuō)是作文?？赐辍杜囵B(yǎng)孩子寫(xiě)作的興趣》一篇，我感觸良多：寫(xiě)作本身是快樂(lè)的，關(guān)鍵是讓孩子走進(jìn)生活，培養(yǎng)孩子動(dòng)筆的習(xí)慣。
去年暑假，我們一家三口去北京旅游，住在前門(mén)附近的一家賓館。賓館附近有家山西人開(kāi)的晉陽(yáng)春面館，里面的陽(yáng)春面他非常喜歡吃。在北京的一周里，不是去很遠(yuǎn)的景點(diǎn)時(shí)，他總是中午晚上都堅(jiān)持去吃，甚至去頤和園時(shí)，他還說(shuō)，媽媽早點(diǎn)回去，我愛(ài)吃陽(yáng)春面。呵呵，可愛(ài)的孩子。最后一天中午，照例我們又去吃了面，回賓館時(shí)，孩子突然說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙獙?xiě)篇作文，題目就是《20__年北京最后一碗陽(yáng)春面》?！闭f(shuō)寫(xiě)就寫(xiě)，去火車(chē)站之前，一篇洋洋灑灑的文章呈現(xiàn)眼前，我一邊讀著，一邊感動(dòng)著：孩子之前不喜歡寫(xiě)作文，只是因?yàn)闆](méi)有發(fā)自?xún)?nèi)心的熱愛(ài)啊!
回青島之后，我立刻改變了策略，不講所謂的篇章結(jié)構(gòu)，而是盡可能的帶孩子走出家門(mén)，走進(jìn)真實(shí)生活，讓他隨性寫(xiě)作。只有見(jiàn)識(shí)多了，才會(huì)有感而發(fā)：爬了嶗山，寫(xiě)寫(xiě)嶗山上的螞蟻;去附院拔牙，寫(xiě)寫(xiě)拔牙的過(guò)程;語(yǔ)文書(shū)上出現(xiàn)了東方明珠，就帶他去上海實(shí)地旅游;課外看過(guò)《小桔燈》，出差去福州時(shí)，就帶著她去游覽冰心故居;總之，寫(xiě)作就是源于生活，高于生活，讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路。
就這樣，我們一邊豐富著孩子的閱歷，一邊有意無(wú)意地讓他言之有物。他愛(ài)上了旅游，愛(ài)上了作文，上個(gè)學(xué)期期末考試時(shí)，作文差1分就滿(mǎn)分呢。親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，當(dāng)你在為孩子的視力越來(lái)越差而擔(dān)心時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)，讓他拋開(kāi)書(shū)本，排開(kāi)電腦，走出家門(mén)，走進(jìn)生活?相信您一定會(huì)有一個(gè)更健康更陽(yáng)光的孩子!
《父母課堂》里的這篇文章，讓我更加自信，相信自己在培養(yǎng)孩子寫(xiě)作方面，已經(jīng)邁出了正確的第一步，以后，我會(huì)計(jì)劃按照文章里說(shuō)的，給孩子開(kāi)博客，并盡可能尋找機(jī)會(huì)，讓孩子自我展示一下自己的寫(xiě)作。我深信隨著孩子一天天的長(zhǎng)大，《父母課堂》定會(huì)給予我們家長(zhǎng)更大的啟示和幫助。
父母課堂的心得篇十三
上周六我去中心小學(xué)聽(tīng)了牛平老師一堂“家長(zhǎng)課堂”課——“賞識(shí)教育新天地”。牛平老師一開(kāi)言就對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)：“家長(zhǎng)朋友們，為了給孩子一個(gè)幸福的未來(lái)，請(qǐng)走進(jìn)‘賞識(shí)教育新天地’家長(zhǎng)課堂吧，在這里，你的觀念會(huì)得到更新，您的心態(tài)會(huì)回歸于平和，你會(huì)得到一把打開(kāi)孩子心靈的鑰匙，您會(huì)成為孩子人生路上的一盞明燈……”。
我一邊聽(tīng)著便不住地點(diǎn)頭?；叵胛易鲞^(guò)家長(zhǎng)的時(shí)候，孩子有時(shí)問(wèn)我這道題是怎么做的，當(dāng)時(shí)我是做班主任工作，班級(jí)50多名學(xué)生哪有時(shí)間給自家孩子輔導(dǎo)呀，就臭嚼亂罵一頓，“你上課都干什么了，走神了是不？就這樣小簡(jiǎn)單的題都不會(huì)，我不能給你講，你自己去想去做去，滾……”當(dāng)時(shí)，母女倆人各自都?xì)獾脡騿?，孩子臨身就哭啼啼地走了。
雖然兩個(gè)女兒都進(jìn)入了大學(xué)校門(mén)，可我總感覺(jué)在孩子身上輔導(dǎo)有時(shí)不夠耐心、溫和，平時(shí)在她們背后還多次地偷偷掉過(guò)眼淚，給人家的孩子都能熱情耐心講解，一遍不會(huì)兩遍，直至?xí)藶橹?，?976年那一年，在小學(xué)我曾教的那個(gè)班級(jí)初升高的時(shí)候就有7人升入重點(diǎn)高中，當(dāng)時(shí)，一個(gè)學(xué)校升六、七個(gè)那就是很不錯(cuò)的學(xué)校。為什么自家的孩子就不能這樣呢？不然孩子也能考上個(gè)最理想的院校。
我聽(tīng)牛平老師的講座，確實(shí)受益匪淺。認(rèn)識(shí)到自己在輔導(dǎo)孩子方面或其他方面的不足，深深地體會(huì)到：校園是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，家庭是維系成長(zhǎng)的后盾。家長(zhǎng)教育是聯(lián)系兩者的紐帶，家長(zhǎng)課堂是為家長(zhǎng)提供正確信息的平臺(tái)。
孩子是第一次進(jìn)入校園的門(mén)檻，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也是懵懵懂懂，讓我們明白了教育的多面性，內(nèi)涵的豐富生動(dòng)。教育包括學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育。家長(zhǎng)不能認(rèn)為將孩子送入學(xué)校即送入了保險(xiǎn)箱，認(rèn)為教育只是老師的事情單純依賴(lài)學(xué)校教育。老師是學(xué)生成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，而家長(zhǎng)是孩子人生旅程的護(hù)航者，家長(zhǎng)應(yīng)與學(xué)校積極配合，相互溝通，共同教育好子女。要充分了解自己的孩子，包括學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣、心理狀態(tài)等，并抓住時(shí)機(jī)，適時(shí)教育好子女。通過(guò)家長(zhǎng)課堂的學(xué)習(xí)，使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我們樹(shù)立了正確的教育觀和人才觀。
希望“家長(zhǎng)課堂”應(yīng)及時(shí)召開(kāi)，經(jīng)常性，持久性，使家長(zhǎng)與老師溝通、交流，家長(zhǎng)做表帥，為孩子樹(shù)立榜樣，正確引導(dǎo)孩子。讓天下所有的孩子們?cè)谌松穆猛局心軌蚋】怠⒏鞓?lè)地成長(zhǎng)！
父母課堂的心得篇十四
望子成龍、望女成鳳是所有為人父母者的心愿和希望，我們和其他孩子的父母一樣，希望自己的子女成材。我女兒今年馬上升六年級(jí)了，在與女兒共同生活的歲月里我是累并快樂(lè)著。女兒的成長(zhǎng)和進(jìn)步得益與老師的辛勤培養(yǎng)，孩子的性格是千差萬(wàn)別的，在此將我們的一點(diǎn)點(diǎn)心得與大家一起分享。
當(dāng)孩子在與父母分享生活的點(diǎn)滴時(shí)，父母此時(shí)的任務(wù)是放下手中的瑣事，專(zhuān)心傾聽(tīng)孩子的點(diǎn)滴，理解孩子的感受，用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言給孩子以感情上的回應(yīng)。要了解孩子的性格，做孩子的朋友，了解孩子的性格我們可以對(duì)癥下藥，對(duì)孩子進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)的教育，做孩子的朋友孩子才能向你表達(dá)自己真實(shí)的內(nèi)心世界。
不要過(guò)分注重孩子取得的分?jǐn)?shù)，過(guò)分給孩子太多的壓力，要知道每個(gè)孩子的身上都會(huì)有一個(gè)閃光點(diǎn)，你要懂得發(fā)現(xiàn)，并加以肯定與贊賞，這樣，孩子就會(huì)產(chǎn)生積極的心理體驗(yàn)，內(nèi)心充滿(mǎn)美好愉悅的感覺(jué)，逐漸增強(qiáng)自信心。做父母的要因材施教，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)。
一些家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分嚴(yán)厲，成績(jī)稍有下降就訓(xùn)斥一番，我們覺(jué)著對(duì)孩子還以鼓勵(lì)為主，作為過(guò)來(lái)人我們也知道現(xiàn)在的孩子無(wú)論是學(xué)習(xí)還是其它愛(ài)好的培養(yǎng)，其過(guò)程往往都是艱苦枯燥的，這就需要對(duì)孩子取得的每一點(diǎn)成績(jī)給予肯定和鼓勵(lì)，適當(dāng)?shù)亟o孩子減輕壓力，培養(yǎng)孩子的自信才是最重要的。
要知道先學(xué)做人，后成才的道理。只有一個(gè)品行優(yōu)良的人才會(huì)得到別人的尊重和尊敬。只有品行優(yōu)良的人才不會(huì)走太多的錯(cuò)路。要把理想、信念和愛(ài)心做為主要教育目標(biāo)，由始至終貫穿在孩子的教育中。
平時(shí)我們也經(jīng)常鼓勵(lì)孩子之間的交往，鼓勵(lì)孩子及小伙伴們多參加學(xué)校以及單位組織的一些集體活動(dòng)，希望能夠在集體活動(dòng)中提高和同學(xué)們的交往能力以及適當(dāng)?shù)膶?duì)社會(huì)的認(rèn)知能力，孩子在小家庭中往往是被呵護(hù)的對(duì)象，只有多和小伙伴們交流才能夠鍛煉自己平等待人的能力。
看到孩子一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)與進(jìn)步是快樂(lè)的，但同時(shí)也感覺(jué)到自己教育方法單一和不足，看到了自己的不足之處，我們作為家長(zhǎng)也要積極努力提高自身的涵養(yǎng)，為孩子作出表率，為孩子能夠健康成長(zhǎng)提供力所能及的條件。
父母課堂的心得篇十五
現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和教育沒(méi)有不重視的，無(wú)論從哪方面都想給孩子最好的，自己的孩子不能輸在起跑線上，也不要輸給別的孩子，我作為一個(gè)母親，自然也不例外。
但是隨著孩子的長(zhǎng)大，他慢慢的有了自己的想法，也開(kāi)始慢慢變的不怎么聽(tīng)話。而自己的耐心好像也一點(diǎn)點(diǎn)被磨沒(méi)有了，再?zèng)]有了那好心情，好心態(tài)。也許是自己的期望太高了吧，對(duì)于孩子的好多行為開(kāi)始不滿(mǎn)，開(kāi)始失望，于是我生氣，我咆哮，我氣急敗壞。
那天，兒子從學(xué)校帶回來(lái)一本《父母課堂》，囑咐我一定要認(rèn)真看，我也很聽(tīng)話的認(rèn)真讀了每一篇文章，每篇文章都非常好，尤其是其中有一篇《教育孩子，心態(tài)要平》，讀完后，有醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)。我前面種種的不滿(mǎn)和氣急敗壞，也許問(wèn)題就在心態(tài)上。
在你著急、焦慮的時(shí)候，請(qǐng)耐心，再耐心，因?yàn)榻逃⒆泳褪桥惆?、等待?她)的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，拔苗助長(zhǎng)是不可能有收獲的，需要的是陽(yáng)光的照射，雨露的滋潤(rùn)，不是一次，是一直一直，而我們就是陽(yáng)光，就是雨露，應(yīng)該讓這些一直伴隨他的長(zhǎng)大，慢慢的等待他給予你的驚喜。
我們是在牽一只蝸牛散步，蝸牛是在帶我們欣賞風(fēng)景，不要急躁，不要追趕，就這樣陪著他吧,就用這樣淡定的、平和的心態(tài)，陪著他幸福的成長(zhǎng)!
非常感謝《父母課堂》，讓我認(rèn)識(shí)到這些，也讓我從一個(gè)急躁的母親變的淡定平和，而兒子卻在這種平和快樂(lè)的日子里，一天天進(jìn)步著!
父母課堂的心得篇十六
雖然孩子出生伴隨我們生活已快七年的時(shí)光了，但初為父母，教育孩子的問(wèn)題是一個(gè)長(zhǎng)期復(fù)雜的工程，是在不斷學(xué)習(xí)和摸索中積累經(jīng)驗(yàn)，也是需經(jīng)常思考，反思，及時(shí)修正，及時(shí)感悟！
以前比較少接觸這類(lèi)專(zhuān)門(mén)的書(shū)籍，雖然幾年下來(lái)也自己總結(jié)了一套教育孩子的方法，但也有困擾的時(shí)候，女兒上了小學(xué)也首次得知有《父母課堂》，拿到手中感受到所寫(xiě)文章涉及到了方方面面，雖三期還沒(méi)有全部看完，但已“有話要說(shuō)了”。
所讀文章給我的感覺(jué)都是更講究父母應(yīng)有意識(shí)的講方法科學(xué)地教育子女，也就是說(shuō)家長(zhǎng)的終級(jí)任務(wù)和目標(biāo)就是做個(gè)智慧父母。
有人說(shuō)孩子的言行舉止有父母的影子，因?yàn)樾『⒆涌伤苄院軓?qiáng)，父母的言行，教育方式，碰到問(wèn)題時(shí)的溝通方式直接影響到孩子的價(jià)值觀，是非觀！所以一個(gè)合格智慧父母才更有可能讓孩子身心都健康茁壯成長(zhǎng)。
從《父母課堂》中也學(xué)到不少，現(xiàn)學(xué)以致用，平時(shí)教育孩子注意到了幾個(gè)方面：
平時(shí)父母在言語(yǔ)上要注意用有趣味性的語(yǔ)言對(duì)話，氣氛活潑開(kāi)心！碰到什么事時(shí)都應(yīng)引導(dǎo)孩子看到光明的一面！
還在上幼兒園時(shí)，有作業(yè)讓寫(xiě)字，女兒想玩但又不得不寫(xiě)因此有些小情緒，我隨口說(shuō)了一句不太恰當(dāng)?shù)脑挕艾F(xiàn)在作業(yè)還是少呢，等你上了小學(xué)更多”沒(méi)想到她聽(tīng)到這句話說(shuō)，媽媽我不想上小學(xué)了！我這才知道自己講錯(cuò)了話，所以趕緊補(bǔ)救，我說(shuō)上小學(xué)雖然作業(yè)比現(xiàn)在多，但能學(xué)到更多更多的知識(shí)，能交到更多的朋友。
后來(lái)還好女兒也沒(méi)再說(shuō)不想上小學(xué)之類(lèi)的話了，前一段漢語(yǔ)拼音終于學(xué)完了，女兒也拿起手機(jī)學(xué)會(huì)了給爸爸發(fā)信息，而且現(xiàn)在讀閱讀書(shū)也可以不認(rèn)識(shí)的字自己拼出來(lái)了，所以我不失時(shí)機(jī)地說(shuō)：上了小學(xué)是不是學(xué)到更多的知識(shí)，你在幼兒園不會(huì)發(fā)信息吧！
各方面都有意讓孩子自己去做，包括自控能力的培養(yǎng)，也是要靠她自己。
從很小時(shí)都開(kāi)始有意識(shí)給她說(shuō)出一些狀況，讓她自己想出解決或應(yīng)急辦法，不能什么事都依賴(lài)別人！
平時(shí)女兒放學(xué)回到家，簡(jiǎn)單吃點(diǎn)東西喝點(diǎn)水就開(kāi)始自己做作業(yè)，有時(shí)她做作業(yè)我在一旁看我的《父母課堂》或其它書(shū)，她做完了找我簽名，我大多數(shù)情況下不檢查她做的對(duì)錯(cuò)，一是我有我自己的事在做，也有點(diǎn)懶惰思想能省點(diǎn)心就省，二是對(duì)她還比較放心覺(jué)得她做的應(yīng)該一般不會(huì)出錯(cuò)，三是有意培養(yǎng)她自己的獨(dú)立能力（自己檢查自己的能力），有時(shí)第二天她告訴我也有出錯(cuò)，我說(shuō)誰(shuí)讓你自己不好好檢查呢，這樣她下次就很認(rèn)真檢查自己做的題目了。
關(guān)注影響孩子情緒的事，經(jīng)大人解釋并讓她想通。
有次她回到家愛(ài)發(fā)脾氣，問(wèn)她才知是白天上課她舉手回答語(yǔ)文問(wèn)題時(shí)結(jié)果說(shuō)錯(cuò)了，自己心里懊惱不已！我就告訴她每個(gè)人都會(huì)出錯(cuò)，這次你出錯(cuò)的地方一定現(xiàn)在記得特別清楚，因此以后再碰到這個(gè)問(wèn)題就不會(huì)再出錯(cuò)了，是不是呀！她點(diǎn)頭，好似想通了開(kāi)心了起來(lái)。
數(shù)學(xué)有一次沒(méi)拿到滿(mǎn)分，回到家很難過(guò)，情緒也不好，自己在一個(gè)本上還寫(xiě)下了簡(jiǎn)短日記說(shuō)：“因今天我數(shù)學(xué)沒(méi)考到滿(mǎn)分，心里很不開(kāi)心”，作為家長(zhǎng)在這時(shí)倒不可以埋怨，她也給爸爸打電話說(shuō)不開(kāi)心之類(lèi)，我們都鼓勵(lì)她找到錯(cuò)的原因，下次注意就行了。
。
有時(shí)孩子說(shuō)話也比較沖，家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)和教育。
不驕不躁！正?？创门c失！這一點(diǎn)還一直在思索摸索中！
其實(shí)孩子這個(gè)年齡就應(yīng)開(kāi)開(kāi)心心地玩，高高興興地過(guò)每一天，盡情適展個(gè)性和發(fā)揮想象力創(chuàng)造力，這點(diǎn)我們中國(guó)的教育體制還做得不夠到位，一個(gè)自己快樂(lè)的人才能傳遞或帶給她周?chē)娜丝鞓?lè)！自己都不快樂(lè)怎么能帶給別人快樂(lè)！一個(gè)人有幽默感也是一種超常的能力。
以上是一點(diǎn)自己的淺悟與大家一起分享一下！
父母課堂的心得篇十七
換位思考。孩子的問(wèn)題大多都是因父母缺乏對(duì)孩子的了解造成的。孩子的不同年齡段，會(huì)表現(xiàn)出不同的生理特征、心理變化，孩子依賴(lài)父母的程度、看待父母的教育方式也會(huì)有很大的差異。因此要伴隨著孩子的成長(zhǎng)，父母不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)站在孩子的立場(chǎng)思考問(wèn)題，向孩子學(xué)習(xí)，了解孩子的特點(diǎn)和真正需要，學(xué)習(xí)孩子熱衷的而自己不熟悉的新事物，這樣才有利于孩子的全面發(fā)展。我的孩子很要強(qiáng)，干什么事情都想爭(zhēng)第一，有時(shí)連誰(shuí)第一個(gè)起床，誰(shuí)第一個(gè)吃完飯都要爭(zhēng)第一。今年幼兒園一畢業(yè)，他就急不可待的憧憬著一年級(jí)的生活，但是在入學(xué)前幾天，因?yàn)橥婊遘?chē)一不小心右手手腕骨折了，一年級(jí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常重要，他是一個(gè)真正使孩子接觸知識(shí)的啟蒙期，我和他媽媽都很著急，恨不得孩子的傷馬上好起來(lái)，焦慮情緒不自然的影響到了孩子，直到有一天，孩子說(shuō)“爸爸、媽媽?zhuān)軅皇俏夜室獾?，我好想去上學(xué)呀”，聽(tīng)到這里，我意識(shí)到孩子本身很要強(qiáng)，受了傷他肯定比我還著急，如果我們著急的話，那只會(huì)加重孩子的心理負(fù)擔(dān)，不利于孩子的成長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)從孩子的角度思考問(wèn)題。后來(lái)在孩子養(yǎng)傷的二十多天了，孩子很快樂(lè)，還自覺(jué)地將落下地課程對(duì)照錄音機(jī)進(jìn)行了學(xué)習(xí)。入學(xué)后也沒(méi)有因?yàn)椴贿m用學(xué)校生活而落下課程。
共同學(xué)習(xí)。父母是孩子的第一任老師，家庭是人的一生中最初的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，也是滲透力最強(qiáng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。為孩子營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氛圍，家庭中每一個(gè)成員對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)科學(xué)的崇尚，人與人之間的相互尊重，家庭中的民主空氣，生活中溝通與分享，知識(shí)互動(dòng)，這種氛圍的營(yíng)造需要家庭每一個(gè)成員對(duì)家庭的責(zé)任感和愛(ài)心。我從事法律工作，工作的性質(zhì)決定了我必須每天看書(shū)學(xué)習(xí)，他媽媽是學(xué)醫(yī)的，也經(jīng)常為考職稱(chēng)而學(xué)習(xí)，另外，每到周末從幼兒園開(kāi)始我和孩子必到書(shū)店，他看他喜歡書(shū)，我看我關(guān)注的書(shū)，一呆一上午，日積月累，孩子也養(yǎng)成了每天看書(shū)的好習(xí)慣，營(yíng)造了較好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，孩子的綜合素質(zhì)也在不斷地學(xué)習(xí)中得到了提高。
總之，為了孩子的健康成長(zhǎng)，為了自身的素質(zhì)提升，為了家庭的幸福生活，我們?cè)敢庾鲆粋€(gè)現(xiàn)代教育理念的踐行者。
父母課堂的心得篇十八
段落一：引言（大約150字）
父母課堂是我國(guó)社會(huì)性課教育的一種重要方式，旨在幫助父母更好地了解和引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。近期我參加了一次父母課堂，深感受益良多。通過(guò)此次課堂，我認(rèn)識(shí)到了在現(xiàn)代社會(huì)中，父母的職責(zé)已經(jīng)遠(yuǎn)不僅僅是生活的供給者，更要扮演好引導(dǎo)和支持孩子的重要角色。
段落二：理解兒童（大約250字）
在父母課堂的第一堂課，我們了解到了兒童的心理發(fā)展特點(diǎn)。孩子從出生到青少年階段，心理發(fā)展會(huì)經(jīng)歷一系列的階段。這對(duì)父母來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，因?yàn)橹挥姓嬲斫鈨和?，才能更好地與他們溝通和相處。我在課堂中了解到，兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的一些問(wèn)題，比如抗拒、粗暴、焦慮等，都是心理發(fā)展的正常反應(yīng)。學(xué)會(huì)正確地理解兒童，能夠讓我們更加耐心地引導(dǎo)他們走向成熟。
段落三：溝通和親子關(guān)系（大約250字）
在父母課堂的第二堂課，我們學(xué)習(xí)了如何與孩子進(jìn)行有效溝通，以及構(gòu)建良好的親子關(guān)系。溝通是人際交往中非常重要的一環(huán)，對(duì)于父母和孩子之間的關(guān)系也是如此。課堂上，我們學(xué)習(xí)了一些與孩子溝通的技巧，比如傾聽(tīng)、共情、表達(dá)自己的感受等。通過(guò)這些技巧，我們可以更好地理解孩子的需求和情感，并給予適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)。而在構(gòu)建良好的親子關(guān)系方面，我們也學(xué)習(xí)了一些方法，如互相尊重、建立信任和享受時(shí)光等。這些都是促進(jìn)父母和孩子之間長(zhǎng)久、穩(wěn)固的關(guān)系的重要因素。
段落四：教育方式（大約250字）
在父母課堂的第三堂課上，我們聚焦于教育方式的問(wèn)題?，F(xiàn)代社會(huì)中，教育方式與教育內(nèi)容同樣重要。在課堂上，我們了解到了一些不同的教育方式，比如激勵(lì)式教育、合作式教育和自主式教育等。只有選用適合孩子個(gè)性和特點(diǎn)的教育方式，才能真正激發(fā)他們的潛能。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何給予孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和懲罰，建立起明確的行為標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。通過(guò)這樣的教育方式，父母能夠更好地引導(dǎo)孩子走向正確的軌道。
段落五：總結(jié)（大約200字）
通過(guò)這次參加的父母課堂，我收獲了很多。我意識(shí)到作為父母，我們需要了解兒童的心理發(fā)展，并與他們進(jìn)行有效的溝通，以建立良好的親子關(guān)系。在教育方式方面，我們要選擇適合孩子的方式，并在引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和懲罰。這些都需要我們不斷學(xué)習(xí)和提升自己。父母課堂為我提供了這樣的機(jī)會(huì)，使我更加懂得如何成為一位更好的父母。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠給予孩子更好的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們茁壯成長(zhǎng)，并為社會(huì)建設(shè)作出重要貢獻(xiàn)。
父母課堂的心得篇十九
非常幸運(yùn)讀到《父母課堂》。我一直認(rèn)為，每個(gè)孩子來(lái)到我們身邊，都是上天賜給我們的最好禮物。但為人父母本能的愛(ài)很難有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。與孩子一起生活，將他們養(yǎng)育成人，是一個(gè)極富挑戰(zhàn)性、極易讓人筋疲力盡的過(guò)程，僅僅有愛(ài)心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，對(duì)于每一個(gè)孩子所有的母親都是好母親，但與孩子共同成長(zhǎng)則更需要智慧和耐力，并且需要具有陽(yáng)光和開(kāi)放的心態(tài)。
首先通過(guò)書(shū)中無(wú)數(shù)家長(zhǎng)教育的心得體會(huì)讓我看到優(yōu)秀的孩子之所以讓老師省心，是因?yàn)樗麄兊母改冈诩?xì)節(jié)注重對(duì)孩子優(yōu)良品格的培養(yǎng)，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，他們注重孩子的情商教育和素質(zhì)教育，最終讓?xiě)?yīng)試教育與素質(zhì)教育變得并非對(duì)立與矛盾。這一點(diǎn)，很值得廣大教師與家長(zhǎng)研讀與思索。
其次學(xué)習(xí)到在父母的言傳身教和默默的陪伴下，孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)延續(xù)和拓展，會(huì)伴隨孩子從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)，最終走向社會(huì)，會(huì)終身受益。從孩子無(wú)意識(shí)地學(xué)、去做，到孩子有意識(shí)地去學(xué)、去做，這就是孩子自我成長(zhǎng)的標(biāo)志。正所謂“知之者不如好之者，好之者不好樂(lè)之者，教育不僅僅是大道理，而是把父母的愛(ài)化為涓涓細(xì)流，時(shí)刻滋潤(rùn)孩子成長(zhǎng)的心田，與孩子合拍。
最后啟迪我們和廣大家長(zhǎng)，在教育孩子方面，要懂得孩子就是一個(gè)獨(dú)特的存在，不是你的私有財(cái)產(chǎn)，他不屬于你，不屬于我，他終究屬于這個(gè)國(guó)家，這個(gè)社會(huì)。不要因?yàn)樘摌s心而一味地在孩子成績(jī)方面與別人攀比，否則會(huì)影響孩子的健康、全面地成長(zhǎng)。家長(zhǎng)們不應(yīng)該急功近利，要用教育的眼光和心理看待學(xué)校與孩子，慢慢等待孩子一點(diǎn)一滴成長(zhǎng)，多一點(diǎn)耐心與愛(ài)心，讓孩子各方面的基礎(chǔ)都打扎實(shí)了，讓他把閱讀、樂(lè)學(xué)、熱愛(ài)集體、與人為善等好的習(xí)慣自然形成。我們常常學(xué)的：學(xué)好教材，超越教材;立足課堂，超越課堂;尊重老師，超越老師;對(duì)于我們來(lái)說(shuō)更重要的是學(xué)習(xí)父母，超越父母!在功利社會(huì)，應(yīng)試教育的夾縫中，我們不要聯(lián)手”折磨“我們的孩子，而應(yīng)該積極和老師們一起，用心陪伴孩子，啟迪孩子低頭奮斗的智慧，培養(yǎng)孩子抬頭看天的情懷，塑造孩子陽(yáng)光開(kāi)放的心態(tài)!
父母課堂的心得篇二十
伴隨著孩子的成長(zhǎng)，做為父母，在如何教育孩子方面，我們感覺(jué)需要學(xué)習(xí)的知識(shí)太多，壓力也很大。閱讀各類(lèi)教育書(shū)刊、與老師溝通交流，逐漸變成了一種生活樂(lè)趣。面對(duì)不同的教育理念和教育方法，我們覺(jué)得最重要的是父母與老師在教育孩子的觀念上必須是一致的。不能課堂上老師要求這樣做，回家父母要求那樣做，要求不一致，孩子就無(wú)法適從。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，我們?cè)谌绾芜M(jìn)行家庭教育方面統(tǒng)一了如下三方面的認(rèn)識(shí)：
在學(xué)習(xí)方面，我們的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣、溫故知新的習(xí)慣、正確坐姿和書(shū)寫(xiě)工整的習(xí)慣等。
在生活方面，我們的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自理的生活習(xí)慣，如：與父母分房分床睡覺(jué)、自己穿脫衣服、自己洗漱及洗內(nèi)衣襪、自己整理書(shū)包及學(xué)習(xí)用具等。
在身心與品德方面，我們的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子擁有健康的心理和健康的身體，讓孩子在保持積極樂(lè)觀的心態(tài)同時(shí)，體會(huì)認(rèn)真、努力、堅(jiān)持、勇敢的品德。讓孩子體會(huì)“干任何事情都不容易，不努力就不能有好成績(jī)，不堅(jiān)持就不會(huì)成功”。
我們非常認(rèn)同這樣一個(gè)教育理念：在培養(yǎng)孩子方面，心理健康最重要、其次是身體健康、最后才是學(xué)習(xí)成績(jī)。
一切為了孩子，讓我們與孩子一起成長(zhǎng)。只有父母努力學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上！
父母課堂的心得篇二十一
兒子拿回來(lái)的《父母課堂》我堅(jiān)持每期都看。從剛開(kāi)始的興趣逐漸變成了依賴(lài)。因?yàn)樵谀抢锩嫖铱偰苷业浇逃齼鹤拥姆椒?，還有許多能讓我和兒子共同討論的話題。
在今年第三期中有一篇文章讓我反思了許久，題目叫做《讓孩子知道錢(qián)的意義》。文章中講了培養(yǎng)孩子理財(cái)能力的重要性，教我們要告訴孩子錢(qián)是怎么來(lái)的，要向孩子傳達(dá)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的道理，讓孩子知道亂花錢(qián)的可怕后果。并用名人當(dāng)范例，形象描繪了花錢(qián)應(yīng)像炒菜放鹽一樣恰到好處：鹽少了，菜淡而無(wú)味;鹽多了，苦咸難咽。
看完文章我深思了許久，對(duì)照文章我跟兒子探討分析了他的現(xiàn)狀，得到了相同的答案：兒子的“財(cái)商”并不是很高，優(yōu)點(diǎn)跟缺點(diǎn)并存。
不亂花錢(qián)、懂得存錢(qián)是兒子的優(yōu)點(diǎn)。但是不知道節(jié)約，不會(huì)花錢(qián)就是他欠缺的。找到了缺點(diǎn)，我跟兒子開(kāi)始了要做“理財(cái)小高手”的歷程。雖然不是件簡(jiǎn)單的是，但我們相信，有志者事竟成。
從文章中我深刻體會(huì)到，作為一名小學(xué)生的家長(zhǎng)一味地滿(mǎn)足孩子的購(gòu)物要求，很容易使他們的心理發(fā)育受影響。而若家長(zhǎng)不肯消費(fèi)，孩子就會(huì)出現(xiàn)叛逆情緒。因此，面對(duì)一群沒(méi)有正確消費(fèi)觀，心智也未完全成熟的“小皇帝”，我們要有堅(jiān)定的信心，與他們斗智斗勇。要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，使孩子懂得節(jié)儉是美德。必須尊重別人的勞動(dòng)成果，對(duì)于每一分錢(qián)都不能任意揮霍。引導(dǎo)孩子們與家長(zhǎng)換位思考，體會(huì)家長(zhǎng)的艱辛。哪怕只是很少的幾元甚至幾分錢(qián)，也要讓它發(fā)揮出最大的效益。
開(kāi)卷有益，打開(kāi)《父母課堂》你會(huì)發(fā)現(xiàn)它會(huì)讓我們?cè)S多迷茫的父母找到了方向，我會(huì)堅(jiān)持讀下去的!
父母課堂的心得篇一
第一段：引言
作為一名父母，我們時(shí)刻關(guān)注著孩子的成長(zhǎng)和教育，我們想要給他們最好的未來(lái)。然而，教育不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單而容易的任務(wù)。為了更好地理解如何正確引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)，我參加了父母課堂。通過(guò)與其他父母的交流和專(zhuān)家的指導(dǎo)，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：重視情感溝通
在父母課堂中，我意識(shí)到情感溝通對(duì)于家庭和孩子的重要性。在繁忙的生活中，我們常常忽視與孩子的情感交流。我意識(shí)到，與孩子分享自己的情感和體驗(yàn)?zāi)軌蚪⒏泳o密的親子關(guān)系。除了詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，我開(kāi)始多問(wèn)問(wèn)孩子的感受，幫助他們學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感，從而更好地了解他們的內(nèi)心世界。
第三段：培養(yǎng)良好的習(xí)慣
通過(guò)父母課堂，我認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)良好的習(xí)慣對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。家庭環(huán)境對(duì)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成起到至關(guān)重要的作用。我開(kāi)始注重自己的行為模范，努力養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成每日閱讀、健康飲食和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)我自身的努力和引導(dǎo)，孩子們逐漸形成了良好的習(xí)慣，他們更加自律，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提升。
第四段：引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自主思考
在父母課堂中，專(zhuān)家強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子自主思考的重要性。我們不能僅僅為孩子提供答案，而應(yīng)該教會(huì)他們自己思考和解決問(wèn)題。我鼓勵(lì)孩子們多參加課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們的觀察力、思維力和創(chuàng)造力。我從不輕易為他們解決問(wèn)題，而是幫助他們尋找答案的思路和方法，培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。逐漸地，孩子們學(xué)會(huì)了自主思考，他們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力得到了全面的提升。
第五段：家庭教育的重要性
通過(guò)參加父母課堂，我認(rèn)識(shí)到家庭教育的巨大作用。父母是孩子最重要的啟蒙老師，對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。我通過(guò)課堂中的學(xué)習(xí)和交流，加強(qiáng)了自己的家庭教育理念和方法。我更加注重與孩子的溝通，關(guān)注孩子的情感需求，培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣和獨(dú)立思考能力。我相信，在我不斷改進(jìn)自己的教育方式的同時(shí)，孩子們也會(huì)得到更良好的成長(zhǎng)。
總結(jié)
參加父母課堂讓我收獲良多，從中汲取了許多關(guān)于教育的智慧。通過(guò)重視情感溝通，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自主思考以及理解家庭教育的重要性，我給孩子創(chuàng)造了更好的成長(zhǎng)環(huán)境。我將繼續(xù)努力，成為一位更好的父母，給孩子帶來(lái)更好的未來(lái)。
父母課堂的心得篇二
家長(zhǎng)是孩子的第一老任師，在教孩子如何做人方面，家長(zhǎng)其實(shí)要比老師更重要。
家長(zhǎng)的言傳身教，在潛移默化中會(huì)給孩子極大的教育，孩子在一天天地長(zhǎng)大，作為家長(zhǎng)，我們可能都有過(guò)面對(duì)孩子的缺點(diǎn)無(wú)計(jì)可施、無(wú)可奈何，甚至有時(shí)對(duì)著他們大發(fā)雷霆的經(jīng)歷。那種恨鐵不成鋼的心情，對(duì)每位已為人父、已為人母的人來(lái)說(shuō)一定不會(huì)陌生。
在孩子的成長(zhǎng)中，我漸漸明白了，要改變孩子的缺點(diǎn)并不一定指出錯(cuò)誤，指明正確而規(guī)范的做法。
對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，對(duì)他優(yōu)點(diǎn)大加贊賞就是讓其改正缺點(diǎn)，養(yǎng)成良好習(xí)慣的很好辦法。在此，我想將自己通過(guò)《父母課堂》學(xué)到的的一點(diǎn)心得與大家分享一下。
現(xiàn)代的父母由于工作忙碌與孩子相處及互動(dòng)的時(shí)間比較少，許多父母在與孩子相處時(shí)很容易陷入一種模式，當(dāng)孩子在與父母分享生活的點(diǎn)滴時(shí)，父母的心卻不斷地盤(pán)算著生活中的瑣事，事實(shí)上，孩子在外面遇到煩心事和開(kāi)心事，目的是想得到父母的理解與支持，父母此時(shí)的任務(wù)是放下手中的瑣事，專(zhuān)心傾聽(tīng)孩子的點(diǎn)滴，理解孩子的感受，用適應(yīng)的語(yǔ)言給孩子以感情上的回應(yīng)。
做父母的一定不要把孩子看成自己的私有財(cái)物，想打就打，想罵就罵。小孩子也有自己的尊嚴(yán)，你只有尊重他，他才會(huì)學(xué)會(huì)尊重你，尊重別人.這樣他才會(huì)在以后的人生路上能得到更多的朋友。
不要分?jǐn)?shù)是第一，過(guò)分給孩子太多的壓力。要知道每個(gè)孩子的身上都會(huì)有一個(gè)閃光點(diǎn)，你要懂得發(fā)現(xiàn)，也要懂得條條大道通羅馬，做父母的要因材施教，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)。
家庭是孩子性格著色的第一個(gè)染缸，家長(zhǎng)就是孩子行為塑造的第一任教師，孩子會(huì)通過(guò)觀察和模仿父母的一言一行去學(xué)會(huì)生活，有時(shí)父母不經(jīng)意的言行，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生至關(guān)重要的影響，所以言傳身教尤為重要，家長(zhǎng)許諾的事，一定要落實(shí)，這是對(duì)孩子誠(chéng)信教育的最好教材，兒子看到家長(zhǎng)都能誠(chéng)信，自然而然，我們對(duì)他提出的要求，也能兌現(xiàn)，否則就會(huì)失去孩子的信任。
教育孩子不應(yīng)該僅僅是學(xué)校老師的責(zé)任，作為和孩子朝夕相處的家長(zhǎng)，更應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸，所以我們會(huì)經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的情況，孩子在家的不良習(xí)慣和點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，及時(shí)反饋給老師，這樣相互溝通，互相補(bǔ)充，使孩子能得到更全面的教育。
對(duì)孩子的教育家長(zhǎng)也應(yīng)該逐步提高自己的認(rèn)識(shí)，小學(xué)是孩子的基礎(chǔ)階段，也是孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，怎么樣才能讓孩子在德智體全方面都能得到發(fā)展是我們家長(zhǎng)最為關(guān)注的事情，對(duì)孩子的教育我體會(huì)八個(gè)字：理解、要求、引導(dǎo)、努力，理解就是要站在孩子的角度想問(wèn)題；要求就是規(guī)范孩子的言行及學(xué)習(xí)習(xí)慣；引導(dǎo)就是循循善誘，要允許孩子犯錯(cuò)誤；努力就是要求家長(zhǎng)和孩子一起奮斗，共同進(jìn)步。
父母課堂的心得篇三
香市小學(xué)很重視家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)，每學(xué)期都會(huì)舉辦幾次家庭講座，聘請(qǐng)名師圍繞親子關(guān)系和家庭教育的問(wèn)題對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，拉近了家長(zhǎng)和學(xué)校之間的距離，使得親子關(guān)系更加融洽。特別是免費(fèi)給家長(zhǎng)提供《父母課堂》等小孩教育方面的書(shū)籍，我們家長(zhǎng)通過(guò)一段時(shí)間閱讀《父母課堂》后，學(xué)到了很多教育孩子方面的方法，在怎樣教育孩子起到不小的作用，受益匪淺。
說(shuō)實(shí)在的，一開(kāi)始閱讀《父母課堂》時(shí)，我并不重視，沒(méi)有認(rèn)真的閱讀，認(rèn)為只是一本雜心而已。但通過(guò)一段時(shí)間閱讀后，逐漸喜歡上了這本書(shū)。通對(duì)這本書(shū)的閱讀，我發(fā)現(xiàn)在教育孩子方面有居然很多不足之處，受這本書(shū)的影響，讓我逐步改變了許多影響孩子發(fā)展的思想及行為習(xí)慣，找到了很多解決家庭教育問(wèn)題的方法。書(shū)中的很多章和事例與我們現(xiàn)實(shí)生活中相很相似，既有父母忌語(yǔ)、孩子心聲，也有教子良方和一些優(yōu)秀家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)之談。
我們孩子這一代，大部分都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都把的.孩子當(dāng)作寶貝，希望孩子成績(jī)優(yōu)秀，德智體全面發(fā)展，望子成龍，望女成鳳，都希望在各方面都要超過(guò)別家的孩子，也許一方面是為了孩子將來(lái)的發(fā)展，另外一方面，也許是我們做家長(zhǎng)的有時(shí)拿孩子做攀比的所謂的“虛榮心”（注：僅代表我個(gè)人觀點(diǎn)）。但是，我們有沒(méi)有想過(guò)站在孩子的立場(chǎng)去考慮很多問(wèn)題呢？孩子需要什么？在想什么？希望父母怎么做？自從閱讀了《父母課堂》后，我才真實(shí)感受到了孩子的需求，教育孩子也要與時(shí)俱進(jìn)，不能用上世紀(jì)70年代我們做小孩子的時(shí)候我父母教育我的那一套經(jīng)驗(yàn)來(lái)教育我的小孩，畢竟已經(jīng)過(guò)時(shí)了，而應(yīng)該從以下幾方面去教育和培養(yǎng)我們的小孩：
一、站在孩子的立場(chǎng)，平等與孩子溝通和交流，學(xué)會(huì)與孩子做朋友。
做作業(yè)和看書(shū)時(shí)，我們做家長(zhǎng)的盡量陪在孩子的旁邊，看看書(shū)報(bào)等，營(yíng)造家庭共同學(xué)習(xí)的氛圍。
三、家庭要和睦團(tuán)結(jié)，不要把工作上的事情帶到家里來(lái)，父母不要在孩子面前進(jìn)行爭(zhēng)執(zhí)，在家里盡量營(yíng)造一個(gè)和協(xié)的家庭氛圍。
四、提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。讓孩子主動(dòng)做作業(yè)，做完作業(yè)后讓孩
子學(xué)會(huì)自己檢查。
五、增加與孩子的互動(dòng)，在有空的情況下，盡量多陪孩子，做做游戲或多參加戶(hù)外活動(dòng)
等孩子喜歡的活動(dòng)。
六、培養(yǎng)孩子自理能力和愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)去關(guān)心別人，學(xué)會(huì)做事做人，學(xué)會(huì)尊老愛(ài)
幼，把孩子培養(yǎng)成一個(gè)能獨(dú)立、有自信、有責(zé)任感和有愛(ài)心的人。
作為家長(zhǎng)，由于沒(méi)有教育小孩的經(jīng)驗(yàn)，幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，很多時(shí)候都不知如何下手去解決，讓我很困惑，讀了《父母課堂》后，使我學(xué)到了很多教育小孩的技巧，如讓我學(xué)會(huì)了要教孩子，就必須走進(jìn)孩子的心靈，要去尊重、信任和理解孩子等等。俗話說(shuō)，只有不懂教的家長(zhǎng)，沒(méi)有教不的孩子。孩子的壞在于家庭，一個(gè)幸福的家庭才能教育出的孩子。不是我們的孩子教不，而是我們做父母的要懂得孩子，要知道怎樣去教育孩子，要細(xì)心觀察孩子的言行，多與孩子溝通，了解孩子的思想活動(dòng)，學(xué)會(huì)與孩子做朋友，給孩子的健康、快樂(lè)成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良的環(huán)境。
以上就是我閱讀《父母課堂》的心得，很感謝香市學(xué)給我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，祝愿香市小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校越辦越。我深信，在學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，一定會(huì)在德智體方面全面發(fā)展，將來(lái)一定會(huì)成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。
父母課堂的心得篇四
有人說(shuō)，好父母不是靠學(xué)出來(lái)的，而是“悟”出來(lái)的。偶爾的一次機(jī)會(huì)，在《父母課堂》雜志上看到了一篇文章“家長(zhǎng)應(yīng)做一個(gè)明智的學(xué)習(xí)者”，在對(duì)待教育孩子的問(wèn)題上給我不少的啟示。
作者在文章中提出了這樣的觀點(diǎn)：把總是用眼睛盯著孩子變?yōu)椴粩喾此己透淖冏约旱慕逃袨?，注重通過(guò)學(xué)習(xí)提升自己，才是解決孩子問(wèn)題的關(guān)鍵要素。做好家長(zhǎng)的關(guān)鍵就是要自覺(jué)地在教育孩子的實(shí)踐中去感悟，伴隨著孩子的成長(zhǎng)歷程，父母必然有個(gè)不斷進(jìn)步不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。
“把眼睛盯著孩子變?yōu)樽⒅靥嵘约骸?。如何教育孩子是做父母的最為絞盡腦汁的事情，可能大多數(shù)父母總是把眼睛盯在孩子身上。
從孩子的飲食、言行、禮貌禮節(jié)等方方面面更多的是用一副挑剔的眼神審視孩子，總想把他們規(guī)范到自己的理想狀態(tài)，可很多失敗的教育例子告訴我們，孩子在家庭中普遍存在一個(gè)共同點(diǎn)：“受到批評(píng)多、表?yè)P(yáng)少”。
所以，一味地針對(duì)孩子、只是靠外力矯治孩子是很難見(jiàn)效的。因此文章告訴我們父母要不斷反思和改變自己的教育行為，注重通過(guò)學(xué)習(xí)提升自己，才是解決孩子問(wèn)題的關(guān)鍵要素。
“向孩子學(xué)習(xí)、讀懂孩子這本書(shū)”。孩子的問(wèn)題大多都是因父母缺乏對(duì)孩子的了解造成的。孩子的不同年齡段，會(huì)表現(xiàn)出不同的生理特征、心理變化，孩子依賴(lài)父母的程度、看待父母的教育方式也會(huì)有很大的差異。
因此要伴隨著孩子的成長(zhǎng)，父母不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)站在孩子的立場(chǎng)思考問(wèn)題，向孩子學(xué)習(xí)，了解孩子的特點(diǎn)和真正需要，學(xué)習(xí)孩子熱衷的而自己不熟悉的新事物，這樣才有利于孩子的全面發(fā)展。
“在家庭中建立學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，與孩子共同學(xué)習(xí)”。父母是孩子的第一任老師，家庭是人的一生中最初的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，也是滲透力最強(qiáng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
為孩子營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氛圍，家庭中每一個(gè)成員對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)科學(xué)的崇尚，人與人之間的相互尊重，家庭中的民主空氣，生活中溝通與分享，知識(shí)互動(dòng)，這種氛圍的營(yíng)造需要家庭每一個(gè)成員對(duì)家庭的責(zé)任感和愛(ài)心。
因此正如文章最后指出的那樣，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是現(xiàn)代父母的基本功，為了孩子的健康成長(zhǎng)，為了自身的素質(zhì)提升，為了家庭的幸福生活，做個(gè)明智的學(xué)習(xí)者。
父母課堂的心得篇五
很高興能來(lái)到xx小家長(zhǎng)課堂接受專(zhuān)家的指導(dǎo)。
通過(guò)這次專(zhuān)家的講解指導(dǎo)受益匪淺，發(fā)現(xiàn)了自身教育孩子的許多不足缺欠之處，能夠及時(shí)的修正。
重視孩子的德育教育，教孩子學(xué)會(huì)做人，是家庭和社會(huì)不可推卸的責(zé)任，家庭尤為重要。家庭教育中“德”教育為根本，因?yàn)椤暗隆笔侨说牧⑸碇?，是人的靈魂，無(wú)德將會(huì)影響人的一生。古代的孔子就倡導(dǎo)以德育人，“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善...”對(duì)他的弟子言傳身教，乃至世人影響頗深，甚至衍生出儒學(xué)研究的課題。孩子呱呱落地第一眼看見(jiàn)的是自己的父母的微笑，聽(tīng)到的第一聲是父母熱切的愛(ài)的召喚。孩子在自己身邊健康的成長(zhǎng)同時(shí)深受為人父母的有意識(shí)和無(wú)意識(shí)的言傳身教，按照父母的生活習(xí)性、思路學(xué)做人。孩子品德的好壞形成在家庭，表現(xiàn)在學(xué)校，表現(xiàn)在社會(huì)。學(xué)校的是有計(jì)劃有目的有組織有專(zhuān)門(mén)教師進(jìn)行全面教育，所以家庭教育“德”為重，“才”為輔，讓孩子心里健康，道德品質(zhì)好，去適應(yīng)社會(huì)和學(xué)校，為孩子在學(xué)校有一個(gè)好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和環(huán)境，為其提供優(yōu)越的生長(zhǎng)環(huán)境。
教孩子學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事做人，有意識(shí)的引導(dǎo)孩子正確的處理和面對(duì)人、事、社會(huì)，知道尊老愛(ài)幼，百善孝為先。做事情要有恒心、毅力、自信心，挖掘孩子的潛能，在困難面前“我能行”，積極面對(duì)，消除畏難情緒，培養(yǎng)他的探索精神，謙虛勇進(jìn)。同時(shí)要培養(yǎng)孩子的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)，誠(chéng)實(shí)守信，責(zé)任心強(qiáng)，知錯(cuò)就改，老老實(shí)實(shí)的做人，踏踏實(shí)實(shí)的做事。
我的孩子劉博盈一直有個(gè)膽小，遇難而退的心里，往常我一發(fā)現(xiàn)就比較急躁，不斷的對(duì)孩子指責(zé)訓(xùn)斥，孩子只是低頭不語(yǔ)，反而我發(fā)現(xiàn)孩子更膽小，通過(guò)這次老師的指導(dǎo)，我首先試圖改變自己的教育方式，以緩和的態(tài)度，耐心的講，，我們和老師教你知識(shí)文化，變得更聰明，掌握豐富的知識(shí)，等長(zhǎng)大了才能做你現(xiàn)在心中夢(mèng)想的事情。孩子看到我的態(tài)度改變了，隨著她面對(duì)一心些困難也有了一些積極的`態(tài)度去面對(duì)，我很欣慰。
1、自理能力?！渡钆c勞動(dòng)》中編寫(xiě)了“整理書(shū)包”、“整理床鋪”、“釘鈕扣”、“折疊衣褲”等有關(guān)培養(yǎng)自理能力的內(nèi)容，這些課程教學(xué)在學(xué)校，但大量的實(shí)踐必須在家里進(jìn)行，如果沒(méi)有孩子父母的指導(dǎo)、督促和嚴(yán)格要求，則無(wú)法實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。育人的實(shí)踐告訴我們，父母包辦代替過(guò)多，往往抑制孩子的個(gè)性發(fā)展，阻礙孩子的成長(zhǎng)。父母要以長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)為重，孩子的事情放手讓孩子自己做。
2、家務(wù)和公益勞動(dòng)。從人生觀的角度看，勞動(dòng)是一種為人民服務(wù)的本錢(qián)，也是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基本途徑和重要條件;從最低要求看，勞動(dòng)是每-個(gè)人的謀生手段，一種生存和生活的能力。為從小培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)技能，《生活與勞動(dòng)》課根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力編寫(xiě)了“洗碗筷”、“紅燒豬肉”、“鋪路填坑”、“秋收勞動(dòng)”等內(nèi)容。這類(lèi)課在學(xué)校的課堂教育中，教師在講授目的意義、相關(guān)知識(shí)、操作的基本方法、步驟提出相應(yīng)要求的同時(shí)，只能作示范性的操作或組織一般性的實(shí)踐勞動(dòng)。而培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念，視勞動(dòng)為美德，熟練地掌握家務(wù)和生產(chǎn)勞動(dòng)的技能技巧，不是一朝一夕能實(shí)現(xiàn)的，需要父母的言傳身教，堅(jiān)持不懈的指導(dǎo)督促，逐步養(yǎng)成和掌握。所以作為孩子的父母在管教孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，也必須有目的地安排力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，井鼓勵(lì)他們積極參加公益勞動(dòng)，使他們成為愛(ài)勞動(dòng)，對(duì)勞動(dòng)懷有一種光榮感和親切感的好孩子。
3、動(dòng)手能力。《生活與勞動(dòng)》課中的手工工藝制作，如“編籃子”、“繡手帕”、“制作七巧板”等內(nèi)容，在小學(xué)低年級(jí)占總課時(shí)的25%左右。中高年級(jí)占33%左右。這充分說(shuō)明培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力的重要性。因?yàn)楹⒆诱幵陂L(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)時(shí)期，讓他們手腦并用，理論聯(lián)系實(shí)際，不但能豐富知識(shí)，提高分析和解決問(wèn)題的能力，練就一雙靈巧的手，而且還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力，使機(jī)體充滿(mǎn)活力，磨練他們頑強(qiáng)的意志。對(duì)手工工藝制作的學(xué)習(xí)，學(xué)生興趣盎然，能充分展示他們的聰明才智和創(chuàng)造意識(shí)。家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子多動(dòng)手，通過(guò)動(dòng)手勞動(dòng)培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，學(xué)會(huì)以創(chuàng)造的成果奉獻(xiàn)于社會(huì)，服務(wù)于他人。
4、衛(wèi)生、生活習(xí)慣。一個(gè)人的衛(wèi)生和生活習(xí)慣，反映了這個(gè)人的最基本的素質(zhì)。衛(wèi)生和生活習(xí)慣直接影響著孩子的學(xué)習(xí)、身體健康和給他人的第一印象。良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣又必須從小養(yǎng)成?！渡钆c勞動(dòng)》課中的“看電視”、“不挑食、偏食”、“生活起居要定時(shí)”等課，明確地規(guī)定了看電視的正確姿勢(shì)，每天入睡、起床的時(shí)間，飯前便后洗手，衣著整潔，勤洗頭理發(fā)等等，這些規(guī)定和要求，學(xué)校在教學(xué)之后只能作定時(shí)或不定時(shí)的檢查評(píng)比，平時(shí)的表現(xiàn)主要反映在家里，孩子的父母親眼目睹，清清楚楚。所以，父母的具體指導(dǎo)和及時(shí)督促勝于學(xué)校教師的教育，只有家庭與學(xué)校相互合作，共同努力才能培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。
父母課堂的心得篇六
當(dāng)我給全家人端茶倒水、垂腿梳頭的時(shí)候，全家人是那么的興奮，心里的心頭喜悅都從臉上寫(xiě)了出來(lái)。盡管他們知道這當(dāng)我給全家人端茶倒水、垂腿梳頭的時(shí)候，全家人是那么的興奮，心里的心頭喜悅都從臉上寫(xiě)了出來(lái)。盡管他們知道這是學(xué)校留的我古人云做的作業(yè)，仍然感到很欣慰。回想起來(lái)，我為父母做的太少了，而父母卻無(wú)私的為我無(wú)私著他們的父母親一切。頓時(shí)，我感到十分的懊悔。
和爸爸媽媽的親情談話時(shí)，爸爸媽媽給了我很多積極支持，是啊，我應(yīng)該努力奮斗，做出一番事業(yè)，在不久的將來(lái)，希看我能夠幫助成為一個(gè)老板，讓爸爸媽媽興奮，我相當(dāng)程度要好好孝敬父母，就算工作再忙，也要經(jīng)常打個(gè)電話回往跟長(zhǎng)途電話他們聊聊天，或者有時(shí)間的話回往看看一下他們，由于我知道這是天下間的父母寧愿等到自己的兒女成功之后最想要的，也是最渴看的?？傊蚁喈?dāng)程度要讓爸爸媽媽快樂(lè)，讓他們?yōu)槲易院馈?BR> 從今以后我應(yīng)該懷著一顆感恩的心來(lái)孝敬父母，不是像以前一樣享受著父母帶來(lái)的在此之前愛(ài)，而是我給他們帶來(lái)的關(guān)懷。
父母課堂的心得篇七
《父母課堂》每期一下來(lái)，我就會(huì)愛(ài)不釋手的認(rèn)真閱讀，一遍、兩遍甚至多次翻看，覺(jué)得對(duì)自己教育孩子起到了很大的幫助和借鑒作用。
身為人母感到幸福，深知責(zé)任重大，怎么才能教育好孩子，自己沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，只能憑父母那時(shí)怎么教育我的一些記憶，以及同事、朋友平時(shí)交流的一些育兒方法，來(lái)嘗試教育孩子，總覺(jué)各有特點(diǎn)，不是十分滿(mǎn)意。讀了《父母課堂》雜志后，感同身受，收獲頗豐。
俗話說(shuō)“父母是孩子的第一任老師”，言傳身教至關(guān)重要。現(xiàn)在每個(gè)家庭一般都一個(gè)孩子，都深受爺爺奶奶姥姥姥爺?shù)奶蹛?ài)，慣著寵很普遍。具寵愛(ài)于一身的孩子教育，基本上落到父母肩上。父母的一言一行，都會(huì)影響到孩子，孩子善于模仿，孩子會(huì)學(xué)父母的言行和動(dòng)作。
作為父母，給自己的孩子做出好的榜樣。教會(huì)孩子正確地判斷事物，引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。為了孩子的健康成長(zhǎng)，作為父母，一定要給孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，樹(shù)立正確的言行，給孩子作出他們?yōu)橹湴恋陌駱印?BR> 前段時(shí)間流傳的“虎媽狼爸”式的教育方法，孩子成才需要靠高壓，父母的威信是靠吼、打、板面孔樹(shù)立起來(lái)的。我覺(jué)得那只是個(gè)例，并不是放之四海而皆準(zhǔn)的教育方法?；A(chǔ)教育階段要強(qiáng)調(diào)學(xué)生自由地探索，主動(dòng)地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。
父母贏得尊重，要靠與孩子平等交往，靠理解、尊重孩子來(lái)建立。父母同孩子面對(duì)面、目光平視著說(shuō)話，特別能讓孩子感受到平等的家庭氛圍。孩子說(shuō)話時(shí)，父母最好專(zhuān)心傾聽(tīng)，不要隨便打斷孩子的話題，讓孩子感到父母和藹可親，可以信賴(lài)。
孩子如果覺(jué)得父母像朋友，他就會(huì)無(wú)話不談，無(wú)拘無(wú)束。在平等、寬松的環(huán)境里，孩子就會(huì)養(yǎng)成活潑開(kāi)朗、自信和勇于創(chuàng)新的健康個(gè)性。
良好的行為習(xí)慣是兒童教育的重要一環(huán)。隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，世界觀、道德觀逐步形成。我們應(yīng)從日常生活做起，培養(yǎng)孩子成為一個(gè)獨(dú)立、自信、有責(zé)任感、有愛(ài)心的人。身教勝于言教，我們將從坐公交車(chē)時(shí)給老人讓座、與同學(xué)團(tuán)結(jié)互愛(ài)、尊重師長(zhǎng)、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物、做錯(cuò)事坦然承認(rèn)、碰到困難自己解決做起，鑄成孩子未來(lái)誠(chéng)實(shí)坦蕩、富有愛(ài)心、堅(jiān)強(qiáng)自立的優(yōu)良品格。
只有不懂教的家長(zhǎng)，沒(méi)有教不好的孩子。我們相信，在家長(zhǎng)和老師的共同努力和精心澆灌下，我們的孩子一定能茁壯成長(zhǎng)，成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的棟梁之材！
《父母課堂》，讓我懂得了如何做一位合格的家長(zhǎng)，讓我認(rèn)識(shí)到如何愛(ài)孩子，如何欣賞孩子，用智慧和愛(ài)讓他成為一個(gè)自信、快樂(lè)、向上的孩子。
父母課堂的心得篇八
無(wú)法適從。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，我們?cè)谌绾芜M(jìn)行家庭教育方面統(tǒng)一了如下三方面的認(rèn)識(shí)：
在學(xué)習(xí)方面，我們的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：認(rèn)真完成作業(yè)的`習(xí)慣、溫故知新的習(xí)慣、正確坐姿和書(shū)寫(xiě)工整的習(xí)慣等。
在生活方面，我們的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自理的生活習(xí)慣，如：與父母分房分床睡覺(jué)、自己穿脫衣服、自己洗漱及洗內(nèi)衣襪、自己整理書(shū)包及學(xué)習(xí)用具等。
在身心與品德方面，我們的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子擁有健康的心理和健康的身
體，讓孩子在保持積極樂(lè)觀的心態(tài)同時(shí)，體會(huì)認(rèn)真、努力、堅(jiān)持、勇敢的品德。讓孩子體會(huì)“干任何事情都不容易，不努力就不能有好成績(jī)，不堅(jiān)持就不會(huì)成功”。
我們非常認(rèn)同這樣一個(gè)教育理念：在培養(yǎng)孩子方面，心理健康最重要、其次是身體健康、最后才是學(xué)習(xí)成績(jī)。一切為了孩子，讓我們與孩子一起成長(zhǎng)。只有父母努力學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上！
父母課堂的心得篇九
上周六我去中心小學(xué)聽(tīng)了牛平教師一堂"家長(zhǎng)課堂"課--"賞識(shí)教育新天地"。牛平教師一開(kāi)言就對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)："家長(zhǎng)朋友們，為了給孩子一個(gè)幸福的未來(lái)，請(qǐng)走進(jìn)'賞識(shí)教育新天地'家長(zhǎng)課堂吧，在這里，你的觀念會(huì)得到更新，您的心態(tài)會(huì)回歸于平和，你會(huì)得到一把翻開(kāi)孩子心靈的鑰匙，您會(huì)成為孩子人生路上的一盞明燈......"。
我一邊聽(tīng)著便不住地點(diǎn)頭。回想我做過(guò)家長(zhǎng)的時(shí)候，孩子有時(shí)問(wèn)我這道題是怎么做的，當(dāng)時(shí)我是做班主任工作，班級(jí)50多名學(xué)生哪有時(shí)間給自家孩子輔導(dǎo)呀，就臭嚼亂罵一頓，"你上課都干什么了，走神了是不？就這樣小簡(jiǎn)單的題都不會(huì)，我不能給你講，你自己去想去做去，滾......"當(dāng)時(shí)，母女倆人各自都?xì)獾脡騿?，孩子臨身就哭啼啼地走了。
雖然兩個(gè)女兒都進(jìn)入了大學(xué)校門(mén)，可我總感覺(jué)在孩子身上輔導(dǎo)有時(shí)不夠耐心、溫和，平時(shí)在她們背后還屢次地偷偷掉過(guò)眼淚，給人家的孩子都能熱情耐心講解，一遍不會(huì)兩遍，直至?xí)藶橹?，?976年那一年，在小學(xué)我曾教的那個(gè)班級(jí)初升高的時(shí)候就有7人升入重點(diǎn)高中，當(dāng)時(shí)，一個(gè)學(xué)校升六、七個(gè)那就是很不錯(cuò)的學(xué)校。為什么自家的孩子就不能這樣呢？不然孩子也能考上個(gè)最理想的院校。
我聽(tīng)牛平教師的講座，確實(shí)受益匪淺。認(rèn)識(shí)到自己在輔導(dǎo)孩子方面或其他方面的缺乏，深深地體會(huì)到：校園是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，家庭是維系成長(zhǎng)的后盾。家長(zhǎng)教育是聯(lián)系兩者的紐帶，家長(zhǎng)課堂是為家長(zhǎng)提供正確信息的平臺(tái)。
孩子是第一次進(jìn)入校園的'門(mén)檻，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也是懵懵懂懂，讓我們明白了教育的多面性，涵的豐富生動(dòng)。教育包括學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育。家長(zhǎng)不能認(rèn)為將孩子送入學(xué)校即送入了保險(xiǎn)箱，認(rèn)為教育只是教師的事情單純依賴(lài)學(xué)校教育。教師是學(xué)生成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，而家長(zhǎng)是孩子人生旅程的護(hù)航者，家長(zhǎng)應(yīng)與學(xué)校積極配合，相互溝通，共同教育好子女。要充分了解自己的孩子，包括學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣、心理狀態(tài)等，并抓住時(shí)機(jī)，適時(shí)教育好子女。通過(guò)家長(zhǎng)課堂的學(xué)習(xí)，使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我們樹(shù)立了正確的教育觀和人才觀。
希望"家長(zhǎng)課堂"應(yīng)及時(shí)召開(kāi)，經(jīng)常性，持久性，使家長(zhǎng)與教師溝通、交流，家長(zhǎng)做表帥，為孩子樹(shù)立典范，正確引導(dǎo)孩子。讓天下所有的孩子們?cè)谌松穆猛局心軌蚋部?、更快?lè)地成長(zhǎng)！
父母課堂的心得篇十
父母是孩子的第一任教師，他們不僅需要關(guān)心孩子的日常生活，還要負(fù)責(zé)教育他們，培養(yǎng)他們的價(jià)值觀和品德。然而，現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏以及工作和生活的壓力，常常使得父母無(wú)法有足夠的時(shí)間和資源來(lái)陪伴孩子成長(zhǎng)。為了幫助父母更好地履行教育職責(zé)，一些教育機(jī)構(gòu)和學(xué)校開(kāi)始開(kāi)設(shè)父母課堂，倡導(dǎo)家庭教育這一概念。在參加一次父母課堂后，我深感這樣的課堂對(duì)于改善父母與孩子之間的溝通，提高孩子的教育質(zhì)量至關(guān)重要。
第二段：溝通之道
溝通是家庭教育的核心，但在現(xiàn)實(shí)生活中，很多父母與孩子之間存在著溝通障礙。父母課堂為我們提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，讓我們有機(jī)會(huì)與其他父母共同探討和解決這個(gè)問(wèn)題。通過(guò)課堂上的互動(dòng)討論和案例分享，我明白了尊重孩子的個(gè)人意見(jiàn)和情感表達(dá)的重要性?，F(xiàn)在，我能夠在家庭中主動(dòng)傾聽(tīng)孩子的想法，并與他們共同制定解決問(wèn)題的方案。這種積極的溝通方式使得我與孩子之間的關(guān)系更加融洽，也有助于他們更好地理解和接受我的教育。
第三段：?jiǎn)l(fā)孩子的潛力
每個(gè)孩子都有無(wú)限的潛力，作為父母，我們有責(zé)任激發(fā)和發(fā)展他們的潛能。然而，很多父母由于缺乏教育經(jīng)驗(yàn)或者對(duì)孩子的要求過(guò)高，往往限制了孩子的成長(zhǎng)。父母課堂教會(huì)了我一個(gè)重要的原則，即在培養(yǎng)孩子潛力的過(guò)程中，要注重他們的個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，不斷給予鼓勵(lì)和贊賞。通過(guò)學(xué)習(xí)不同的教育方法和技巧，我現(xiàn)在能夠更靈活地根據(jù)孩子的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行教育，更好地支持他們的發(fā)展。
第四段：家庭教育培養(yǎng)品德
在當(dāng)今社會(huì)，僅僅追求學(xué)術(shù)成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，品德教育也是家庭教育的重要內(nèi)容之一。父母課堂鼓勵(lì)我們從生活中的細(xì)節(jié)和日常事務(wù)中灌輸孩子正確的價(jià)值觀和道德觀念。通過(guò)課堂上的討論和實(shí)踐，我意識(shí)到孩子往往是學(xué)習(xí)模仿的好手，他們往往通過(guò)觀察父母的行為來(lái)構(gòu)建自己的行為模式。因此，作為父母，我們必須時(shí)刻注意自己的言行舉止，并以身作則，做一個(gè)積極、正直和有愛(ài)心的榜樣。
第五段：總結(jié)與展望
參加父母課堂給我?guī)?lái)了很多收獲，讓我更加明確了父母教育的重要性。通過(guò)與其他父母的互動(dòng)和交流，我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，不僅提高了自己的教育能力，也與孩子建立了更良好的親子關(guān)系。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)參加各種家庭教育培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提升自己的教育水平，實(shí)現(xiàn)更好的家庭教育效果，為孩子的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也會(huì)將我所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享給其他父母，共同為培養(yǎng)出更加健康、快樂(lè)和成功的下一代而努力。
父母課堂的心得篇十一
孩子不同的成長(zhǎng)階段，總會(huì)遇到不同的問(wèn)題，許多問(wèn)題是第一次出現(xiàn)，父母孩子都有些束手無(wú)策。這時(shí)候，《父母課堂》就起了很好的指導(dǎo)作用。
這期父母課堂有篇文章我感觸頗深，題目叫做《告訴孩子，省錢(qián)不可忽視的細(xì)節(jié)》。文章中講了培養(yǎng)孩子理財(cái)能力的重要性，教我們要告訴孩子錢(qián)是怎么來(lái)的，要向孩子傳達(dá)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的道理，讓孩子知道亂花錢(qián)的不良后果。并且引用小主人翁洛洛的日常開(kāi)銷(xiāo)，及怎樣精打細(xì)算自己的消費(fèi)為實(shí)際例子。
看完文章我深思良久，對(duì)照文章我跟孩子探討分析了她的現(xiàn)狀，得到了相同的答案：孩子的“財(cái)商”并不是很高，優(yōu)點(diǎn)跟缺點(diǎn)并存。不亂花錢(qián)、懂得存錢(qián)是孩子子的優(yōu)點(diǎn)。但是不知道節(jié)約，不會(huì)花錢(qián)就是她欠缺的。找到了缺點(diǎn)，我跟孩子開(kāi)始了要做“理財(cái)小高手”的歷程。先從自身做起，從學(xué)習(xí)用品開(kāi)始瘦身，可買(mǎi)可不買(mǎi)的以后就不要買(mǎi)了，慢慢讓孩子養(yǎng)成節(jié)儉，不亂花錢(qián)的好習(xí)慣。我想，雖然這不是件簡(jiǎn)單的是，但相信，有志者事竟成。
通過(guò)文章我深刻體會(huì)到，作為如果家長(zhǎng)一味的滿(mǎn)足孩子購(gòu)物要求，很容易使他她們的心理發(fā)育受影響。而若家長(zhǎng)不肯消費(fèi)，孩子就會(huì)出現(xiàn)叛逆情緒。因此，面對(duì)一群沒(méi)有正確消費(fèi)觀，心智也未完全成熟的“小皇帝”，我們要有堅(jiān)定的信心，與他們斗智斗勇。要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，使孩子懂得節(jié)儉是美德。必須尊重別人的勞動(dòng)成果，對(duì)于每一分錢(qián)都不能任意揮霍。引導(dǎo)孩子們與家長(zhǎng)換位思考，體會(huì)家長(zhǎng)的艱辛。哪怕只是很少的幾元甚至幾分錢(qián)，也要讓它發(fā)揮出最大的效益。
開(kāi)卷有益，打開(kāi)《父母課堂》你會(huì)發(fā)現(xiàn)它會(huì)讓我們?cè)S多迷茫的父母找到了方向，我會(huì)一如既往的堅(jiān)持讀下去!
父母課堂讀書(shū)心得900字
父母課堂的心得篇十二
孩子不同的成長(zhǎng)階段，總會(huì)遇到不同的問(wèn)題，許多問(wèn)題是第一次出現(xiàn)，父母孩子都有些束手無(wú)策。這時(shí)候，《父母課堂》就起了很好的指導(dǎo)作用。你要問(wèn)二年級(jí)孩子最怵什么，估計(jì)多半會(huì)說(shuō)是作文?？赐辍杜囵B(yǎng)孩子寫(xiě)作的興趣》一篇，我感觸良多：寫(xiě)作本身是快樂(lè)的，關(guān)鍵是讓孩子走進(jìn)生活，培養(yǎng)孩子動(dòng)筆的習(xí)慣。
去年暑假，我們一家三口去北京旅游，住在前門(mén)附近的一家賓館。賓館附近有家山西人開(kāi)的晉陽(yáng)春面館，里面的陽(yáng)春面他非常喜歡吃。在北京的一周里，不是去很遠(yuǎn)的景點(diǎn)時(shí)，他總是中午晚上都堅(jiān)持去吃，甚至去頤和園時(shí)，他還說(shuō)，媽媽早點(diǎn)回去，我愛(ài)吃陽(yáng)春面。呵呵，可愛(ài)的孩子。最后一天中午，照例我們又去吃了面，回賓館時(shí)，孩子突然說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙獙?xiě)篇作文，題目就是《20__年北京最后一碗陽(yáng)春面》?！闭f(shuō)寫(xiě)就寫(xiě)，去火車(chē)站之前，一篇洋洋灑灑的文章呈現(xiàn)眼前，我一邊讀著，一邊感動(dòng)著：孩子之前不喜歡寫(xiě)作文，只是因?yàn)闆](méi)有發(fā)自?xún)?nèi)心的熱愛(ài)啊!
回青島之后，我立刻改變了策略，不講所謂的篇章結(jié)構(gòu)，而是盡可能的帶孩子走出家門(mén)，走進(jìn)真實(shí)生活，讓他隨性寫(xiě)作。只有見(jiàn)識(shí)多了，才會(huì)有感而發(fā)：爬了嶗山，寫(xiě)寫(xiě)嶗山上的螞蟻;去附院拔牙，寫(xiě)寫(xiě)拔牙的過(guò)程;語(yǔ)文書(shū)上出現(xiàn)了東方明珠，就帶他去上海實(shí)地旅游;課外看過(guò)《小桔燈》，出差去福州時(shí)，就帶著她去游覽冰心故居;總之，寫(xiě)作就是源于生活，高于生活，讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路。
就這樣，我們一邊豐富著孩子的閱歷，一邊有意無(wú)意地讓他言之有物。他愛(ài)上了旅游，愛(ài)上了作文，上個(gè)學(xué)期期末考試時(shí)，作文差1分就滿(mǎn)分呢。親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，當(dāng)你在為孩子的視力越來(lái)越差而擔(dān)心時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)，讓他拋開(kāi)書(shū)本，排開(kāi)電腦，走出家門(mén)，走進(jìn)生活?相信您一定會(huì)有一個(gè)更健康更陽(yáng)光的孩子!
《父母課堂》里的這篇文章，讓我更加自信，相信自己在培養(yǎng)孩子寫(xiě)作方面，已經(jīng)邁出了正確的第一步，以后，我會(huì)計(jì)劃按照文章里說(shuō)的，給孩子開(kāi)博客，并盡可能尋找機(jī)會(huì)，讓孩子自我展示一下自己的寫(xiě)作。我深信隨著孩子一天天的長(zhǎng)大，《父母課堂》定會(huì)給予我們家長(zhǎng)更大的啟示和幫助。
父母課堂的心得篇十三
上周六我去中心小學(xué)聽(tīng)了牛平老師一堂“家長(zhǎng)課堂”課——“賞識(shí)教育新天地”。牛平老師一開(kāi)言就對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)：“家長(zhǎng)朋友們，為了給孩子一個(gè)幸福的未來(lái)，請(qǐng)走進(jìn)‘賞識(shí)教育新天地’家長(zhǎng)課堂吧，在這里，你的觀念會(huì)得到更新，您的心態(tài)會(huì)回歸于平和，你會(huì)得到一把打開(kāi)孩子心靈的鑰匙，您會(huì)成為孩子人生路上的一盞明燈……”。
我一邊聽(tīng)著便不住地點(diǎn)頭?；叵胛易鲞^(guò)家長(zhǎng)的時(shí)候，孩子有時(shí)問(wèn)我這道題是怎么做的，當(dāng)時(shí)我是做班主任工作，班級(jí)50多名學(xué)生哪有時(shí)間給自家孩子輔導(dǎo)呀，就臭嚼亂罵一頓，“你上課都干什么了，走神了是不？就這樣小簡(jiǎn)單的題都不會(huì)，我不能給你講，你自己去想去做去，滾……”當(dāng)時(shí)，母女倆人各自都?xì)獾脡騿?，孩子臨身就哭啼啼地走了。
雖然兩個(gè)女兒都進(jìn)入了大學(xué)校門(mén)，可我總感覺(jué)在孩子身上輔導(dǎo)有時(shí)不夠耐心、溫和，平時(shí)在她們背后還多次地偷偷掉過(guò)眼淚，給人家的孩子都能熱情耐心講解，一遍不會(huì)兩遍，直至?xí)藶橹?，?976年那一年，在小學(xué)我曾教的那個(gè)班級(jí)初升高的時(shí)候就有7人升入重點(diǎn)高中，當(dāng)時(shí)，一個(gè)學(xué)校升六、七個(gè)那就是很不錯(cuò)的學(xué)校。為什么自家的孩子就不能這樣呢？不然孩子也能考上個(gè)最理想的院校。
我聽(tīng)牛平老師的講座，確實(shí)受益匪淺。認(rèn)識(shí)到自己在輔導(dǎo)孩子方面或其他方面的不足，深深地體會(huì)到：校園是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，家庭是維系成長(zhǎng)的后盾。家長(zhǎng)教育是聯(lián)系兩者的紐帶，家長(zhǎng)課堂是為家長(zhǎng)提供正確信息的平臺(tái)。
孩子是第一次進(jìn)入校園的門(mén)檻，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也是懵懵懂懂，讓我們明白了教育的多面性，內(nèi)涵的豐富生動(dòng)。教育包括學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育。家長(zhǎng)不能認(rèn)為將孩子送入學(xué)校即送入了保險(xiǎn)箱，認(rèn)為教育只是老師的事情單純依賴(lài)學(xué)校教育。老師是學(xué)生成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，而家長(zhǎng)是孩子人生旅程的護(hù)航者，家長(zhǎng)應(yīng)與學(xué)校積極配合，相互溝通，共同教育好子女。要充分了解自己的孩子，包括學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣、心理狀態(tài)等，并抓住時(shí)機(jī)，適時(shí)教育好子女。通過(guò)家長(zhǎng)課堂的學(xué)習(xí)，使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我們樹(shù)立了正確的教育觀和人才觀。
希望“家長(zhǎng)課堂”應(yīng)及時(shí)召開(kāi)，經(jīng)常性，持久性，使家長(zhǎng)與老師溝通、交流，家長(zhǎng)做表帥，為孩子樹(shù)立榜樣，正確引導(dǎo)孩子。讓天下所有的孩子們?cè)谌松穆猛局心軌蚋】怠⒏鞓?lè)地成長(zhǎng)！
父母課堂的心得篇十四
望子成龍、望女成鳳是所有為人父母者的心愿和希望，我們和其他孩子的父母一樣，希望自己的子女成材。我女兒今年馬上升六年級(jí)了，在與女兒共同生活的歲月里我是累并快樂(lè)著。女兒的成長(zhǎng)和進(jìn)步得益與老師的辛勤培養(yǎng)，孩子的性格是千差萬(wàn)別的，在此將我們的一點(diǎn)點(diǎn)心得與大家一起分享。
當(dāng)孩子在與父母分享生活的點(diǎn)滴時(shí)，父母此時(shí)的任務(wù)是放下手中的瑣事，專(zhuān)心傾聽(tīng)孩子的點(diǎn)滴，理解孩子的感受，用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言給孩子以感情上的回應(yīng)。要了解孩子的性格，做孩子的朋友，了解孩子的性格我們可以對(duì)癥下藥，對(duì)孩子進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)的教育，做孩子的朋友孩子才能向你表達(dá)自己真實(shí)的內(nèi)心世界。
不要過(guò)分注重孩子取得的分?jǐn)?shù)，過(guò)分給孩子太多的壓力，要知道每個(gè)孩子的身上都會(huì)有一個(gè)閃光點(diǎn)，你要懂得發(fā)現(xiàn)，并加以肯定與贊賞，這樣，孩子就會(huì)產(chǎn)生積極的心理體驗(yàn)，內(nèi)心充滿(mǎn)美好愉悅的感覺(jué)，逐漸增強(qiáng)自信心。做父母的要因材施教，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)。
一些家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分嚴(yán)厲，成績(jī)稍有下降就訓(xùn)斥一番，我們覺(jué)著對(duì)孩子還以鼓勵(lì)為主，作為過(guò)來(lái)人我們也知道現(xiàn)在的孩子無(wú)論是學(xué)習(xí)還是其它愛(ài)好的培養(yǎng)，其過(guò)程往往都是艱苦枯燥的，這就需要對(duì)孩子取得的每一點(diǎn)成績(jī)給予肯定和鼓勵(lì)，適當(dāng)?shù)亟o孩子減輕壓力，培養(yǎng)孩子的自信才是最重要的。
要知道先學(xué)做人，后成才的道理。只有一個(gè)品行優(yōu)良的人才會(huì)得到別人的尊重和尊敬。只有品行優(yōu)良的人才不會(huì)走太多的錯(cuò)路。要把理想、信念和愛(ài)心做為主要教育目標(biāo)，由始至終貫穿在孩子的教育中。
平時(shí)我們也經(jīng)常鼓勵(lì)孩子之間的交往，鼓勵(lì)孩子及小伙伴們多參加學(xué)校以及單位組織的一些集體活動(dòng)，希望能夠在集體活動(dòng)中提高和同學(xué)們的交往能力以及適當(dāng)?shù)膶?duì)社會(huì)的認(rèn)知能力，孩子在小家庭中往往是被呵護(hù)的對(duì)象，只有多和小伙伴們交流才能夠鍛煉自己平等待人的能力。
看到孩子一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)與進(jìn)步是快樂(lè)的，但同時(shí)也感覺(jué)到自己教育方法單一和不足，看到了自己的不足之處，我們作為家長(zhǎng)也要積極努力提高自身的涵養(yǎng)，為孩子作出表率，為孩子能夠健康成長(zhǎng)提供力所能及的條件。
父母課堂的心得篇十五
現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和教育沒(méi)有不重視的，無(wú)論從哪方面都想給孩子最好的，自己的孩子不能輸在起跑線上，也不要輸給別的孩子，我作為一個(gè)母親，自然也不例外。
但是隨著孩子的長(zhǎng)大，他慢慢的有了自己的想法，也開(kāi)始慢慢變的不怎么聽(tīng)話。而自己的耐心好像也一點(diǎn)點(diǎn)被磨沒(méi)有了，再?zèng)]有了那好心情，好心態(tài)。也許是自己的期望太高了吧，對(duì)于孩子的好多行為開(kāi)始不滿(mǎn)，開(kāi)始失望，于是我生氣，我咆哮，我氣急敗壞。
那天，兒子從學(xué)校帶回來(lái)一本《父母課堂》，囑咐我一定要認(rèn)真看，我也很聽(tīng)話的認(rèn)真讀了每一篇文章，每篇文章都非常好，尤其是其中有一篇《教育孩子，心態(tài)要平》，讀完后，有醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)。我前面種種的不滿(mǎn)和氣急敗壞，也許問(wèn)題就在心態(tài)上。
在你著急、焦慮的時(shí)候，請(qǐng)耐心，再耐心，因?yàn)榻逃⒆泳褪桥惆?、等待?她)的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，拔苗助長(zhǎng)是不可能有收獲的，需要的是陽(yáng)光的照射，雨露的滋潤(rùn)，不是一次，是一直一直，而我們就是陽(yáng)光，就是雨露，應(yīng)該讓這些一直伴隨他的長(zhǎng)大，慢慢的等待他給予你的驚喜。
我們是在牽一只蝸牛散步，蝸牛是在帶我們欣賞風(fēng)景，不要急躁，不要追趕，就這樣陪著他吧,就用這樣淡定的、平和的心態(tài)，陪著他幸福的成長(zhǎng)!
非常感謝《父母課堂》，讓我認(rèn)識(shí)到這些，也讓我從一個(gè)急躁的母親變的淡定平和，而兒子卻在這種平和快樂(lè)的日子里，一天天進(jìn)步著!
父母課堂的心得篇十六
雖然孩子出生伴隨我們生活已快七年的時(shí)光了，但初為父母，教育孩子的問(wèn)題是一個(gè)長(zhǎng)期復(fù)雜的工程，是在不斷學(xué)習(xí)和摸索中積累經(jīng)驗(yàn)，也是需經(jīng)常思考，反思，及時(shí)修正，及時(shí)感悟！
以前比較少接觸這類(lèi)專(zhuān)門(mén)的書(shū)籍，雖然幾年下來(lái)也自己總結(jié)了一套教育孩子的方法，但也有困擾的時(shí)候，女兒上了小學(xué)也首次得知有《父母課堂》，拿到手中感受到所寫(xiě)文章涉及到了方方面面，雖三期還沒(méi)有全部看完，但已“有話要說(shuō)了”。
所讀文章給我的感覺(jué)都是更講究父母應(yīng)有意識(shí)的講方法科學(xué)地教育子女，也就是說(shuō)家長(zhǎng)的終級(jí)任務(wù)和目標(biāo)就是做個(gè)智慧父母。
有人說(shuō)孩子的言行舉止有父母的影子，因?yàn)樾『⒆涌伤苄院軓?qiáng)，父母的言行，教育方式，碰到問(wèn)題時(shí)的溝通方式直接影響到孩子的價(jià)值觀，是非觀！所以一個(gè)合格智慧父母才更有可能讓孩子身心都健康茁壯成長(zhǎng)。
從《父母課堂》中也學(xué)到不少，現(xiàn)學(xué)以致用，平時(shí)教育孩子注意到了幾個(gè)方面：
平時(shí)父母在言語(yǔ)上要注意用有趣味性的語(yǔ)言對(duì)話，氣氛活潑開(kāi)心！碰到什么事時(shí)都應(yīng)引導(dǎo)孩子看到光明的一面！
還在上幼兒園時(shí)，有作業(yè)讓寫(xiě)字，女兒想玩但又不得不寫(xiě)因此有些小情緒，我隨口說(shuō)了一句不太恰當(dāng)?shù)脑挕艾F(xiàn)在作業(yè)還是少呢，等你上了小學(xué)更多”沒(méi)想到她聽(tīng)到這句話說(shuō)，媽媽我不想上小學(xué)了！我這才知道自己講錯(cuò)了話，所以趕緊補(bǔ)救，我說(shuō)上小學(xué)雖然作業(yè)比現(xiàn)在多，但能學(xué)到更多更多的知識(shí)，能交到更多的朋友。
后來(lái)還好女兒也沒(méi)再說(shuō)不想上小學(xué)之類(lèi)的話了，前一段漢語(yǔ)拼音終于學(xué)完了，女兒也拿起手機(jī)學(xué)會(huì)了給爸爸發(fā)信息，而且現(xiàn)在讀閱讀書(shū)也可以不認(rèn)識(shí)的字自己拼出來(lái)了，所以我不失時(shí)機(jī)地說(shuō)：上了小學(xué)是不是學(xué)到更多的知識(shí)，你在幼兒園不會(huì)發(fā)信息吧！
各方面都有意讓孩子自己去做，包括自控能力的培養(yǎng)，也是要靠她自己。
從很小時(shí)都開(kāi)始有意識(shí)給她說(shuō)出一些狀況，讓她自己想出解決或應(yīng)急辦法，不能什么事都依賴(lài)別人！
平時(shí)女兒放學(xué)回到家，簡(jiǎn)單吃點(diǎn)東西喝點(diǎn)水就開(kāi)始自己做作業(yè)，有時(shí)她做作業(yè)我在一旁看我的《父母課堂》或其它書(shū)，她做完了找我簽名，我大多數(shù)情況下不檢查她做的對(duì)錯(cuò)，一是我有我自己的事在做，也有點(diǎn)懶惰思想能省點(diǎn)心就省，二是對(duì)她還比較放心覺(jué)得她做的應(yīng)該一般不會(huì)出錯(cuò)，三是有意培養(yǎng)她自己的獨(dú)立能力（自己檢查自己的能力），有時(shí)第二天她告訴我也有出錯(cuò)，我說(shuō)誰(shuí)讓你自己不好好檢查呢，這樣她下次就很認(rèn)真檢查自己做的題目了。
關(guān)注影響孩子情緒的事，經(jīng)大人解釋并讓她想通。
有次她回到家愛(ài)發(fā)脾氣，問(wèn)她才知是白天上課她舉手回答語(yǔ)文問(wèn)題時(shí)結(jié)果說(shuō)錯(cuò)了，自己心里懊惱不已！我就告訴她每個(gè)人都會(huì)出錯(cuò)，這次你出錯(cuò)的地方一定現(xiàn)在記得特別清楚，因此以后再碰到這個(gè)問(wèn)題就不會(huì)再出錯(cuò)了，是不是呀！她點(diǎn)頭，好似想通了開(kāi)心了起來(lái)。
數(shù)學(xué)有一次沒(méi)拿到滿(mǎn)分，回到家很難過(guò)，情緒也不好，自己在一個(gè)本上還寫(xiě)下了簡(jiǎn)短日記說(shuō)：“因今天我數(shù)學(xué)沒(méi)考到滿(mǎn)分，心里很不開(kāi)心”，作為家長(zhǎng)在這時(shí)倒不可以埋怨，她也給爸爸打電話說(shuō)不開(kāi)心之類(lèi)，我們都鼓勵(lì)她找到錯(cuò)的原因，下次注意就行了。
。
有時(shí)孩子說(shuō)話也比較沖，家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)和教育。
不驕不躁！正?？创门c失！這一點(diǎn)還一直在思索摸索中！
其實(shí)孩子這個(gè)年齡就應(yīng)開(kāi)開(kāi)心心地玩，高高興興地過(guò)每一天，盡情適展個(gè)性和發(fā)揮想象力創(chuàng)造力，這點(diǎn)我們中國(guó)的教育體制還做得不夠到位，一個(gè)自己快樂(lè)的人才能傳遞或帶給她周?chē)娜丝鞓?lè)！自己都不快樂(lè)怎么能帶給別人快樂(lè)！一個(gè)人有幽默感也是一種超常的能力。
以上是一點(diǎn)自己的淺悟與大家一起分享一下！
父母課堂的心得篇十七
換位思考。孩子的問(wèn)題大多都是因父母缺乏對(duì)孩子的了解造成的。孩子的不同年齡段，會(huì)表現(xiàn)出不同的生理特征、心理變化，孩子依賴(lài)父母的程度、看待父母的教育方式也會(huì)有很大的差異。因此要伴隨著孩子的成長(zhǎng)，父母不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)站在孩子的立場(chǎng)思考問(wèn)題，向孩子學(xué)習(xí)，了解孩子的特點(diǎn)和真正需要，學(xué)習(xí)孩子熱衷的而自己不熟悉的新事物，這樣才有利于孩子的全面發(fā)展。我的孩子很要強(qiáng)，干什么事情都想爭(zhēng)第一，有時(shí)連誰(shuí)第一個(gè)起床，誰(shuí)第一個(gè)吃完飯都要爭(zhēng)第一。今年幼兒園一畢業(yè)，他就急不可待的憧憬著一年級(jí)的生活，但是在入學(xué)前幾天，因?yàn)橥婊遘?chē)一不小心右手手腕骨折了，一年級(jí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)非常重要，他是一個(gè)真正使孩子接觸知識(shí)的啟蒙期，我和他媽媽都很著急，恨不得孩子的傷馬上好起來(lái)，焦慮情緒不自然的影響到了孩子，直到有一天，孩子說(shuō)“爸爸、媽媽?zhuān)軅皇俏夜室獾?，我好想去上學(xué)呀”，聽(tīng)到這里，我意識(shí)到孩子本身很要強(qiáng)，受了傷他肯定比我還著急，如果我們著急的話，那只會(huì)加重孩子的心理負(fù)擔(dān)，不利于孩子的成長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)從孩子的角度思考問(wèn)題。后來(lái)在孩子養(yǎng)傷的二十多天了，孩子很快樂(lè)，還自覺(jué)地將落下地課程對(duì)照錄音機(jī)進(jìn)行了學(xué)習(xí)。入學(xué)后也沒(méi)有因?yàn)椴贿m用學(xué)校生活而落下課程。
共同學(xué)習(xí)。父母是孩子的第一任老師，家庭是人的一生中最初的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，也是滲透力最強(qiáng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。為孩子營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氛圍，家庭中每一個(gè)成員對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)科學(xué)的崇尚，人與人之間的相互尊重，家庭中的民主空氣，生活中溝通與分享，知識(shí)互動(dòng)，這種氛圍的營(yíng)造需要家庭每一個(gè)成員對(duì)家庭的責(zé)任感和愛(ài)心。我從事法律工作，工作的性質(zhì)決定了我必須每天看書(shū)學(xué)習(xí)，他媽媽是學(xué)醫(yī)的，也經(jīng)常為考職稱(chēng)而學(xué)習(xí)，另外，每到周末從幼兒園開(kāi)始我和孩子必到書(shū)店，他看他喜歡書(shū)，我看我關(guān)注的書(shū)，一呆一上午，日積月累，孩子也養(yǎng)成了每天看書(shū)的好習(xí)慣，營(yíng)造了較好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，孩子的綜合素質(zhì)也在不斷地學(xué)習(xí)中得到了提高。
總之，為了孩子的健康成長(zhǎng)，為了自身的素質(zhì)提升，為了家庭的幸福生活，我們?cè)敢庾鲆粋€(gè)現(xiàn)代教育理念的踐行者。
父母課堂的心得篇十八
段落一：引言（大約150字）
父母課堂是我國(guó)社會(huì)性課教育的一種重要方式，旨在幫助父母更好地了解和引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。近期我參加了一次父母課堂，深感受益良多。通過(guò)此次課堂，我認(rèn)識(shí)到了在現(xiàn)代社會(huì)中，父母的職責(zé)已經(jīng)遠(yuǎn)不僅僅是生活的供給者，更要扮演好引導(dǎo)和支持孩子的重要角色。
段落二：理解兒童（大約250字）
在父母課堂的第一堂課，我們了解到了兒童的心理發(fā)展特點(diǎn)。孩子從出生到青少年階段，心理發(fā)展會(huì)經(jīng)歷一系列的階段。這對(duì)父母來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，因?yàn)橹挥姓嬲斫鈨和?，才能更好地與他們溝通和相處。我在課堂中了解到，兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的一些問(wèn)題，比如抗拒、粗暴、焦慮等，都是心理發(fā)展的正常反應(yīng)。學(xué)會(huì)正確地理解兒童，能夠讓我們更加耐心地引導(dǎo)他們走向成熟。
段落三：溝通和親子關(guān)系（大約250字）
在父母課堂的第二堂課，我們學(xué)習(xí)了如何與孩子進(jìn)行有效溝通，以及構(gòu)建良好的親子關(guān)系。溝通是人際交往中非常重要的一環(huán)，對(duì)于父母和孩子之間的關(guān)系也是如此。課堂上，我們學(xué)習(xí)了一些與孩子溝通的技巧，比如傾聽(tīng)、共情、表達(dá)自己的感受等。通過(guò)這些技巧，我們可以更好地理解孩子的需求和情感，并給予適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)。而在構(gòu)建良好的親子關(guān)系方面，我們也學(xué)習(xí)了一些方法，如互相尊重、建立信任和享受時(shí)光等。這些都是促進(jìn)父母和孩子之間長(zhǎng)久、穩(wěn)固的關(guān)系的重要因素。
段落四：教育方式（大約250字）
在父母課堂的第三堂課上，我們聚焦于教育方式的問(wèn)題?，F(xiàn)代社會(huì)中，教育方式與教育內(nèi)容同樣重要。在課堂上，我們了解到了一些不同的教育方式，比如激勵(lì)式教育、合作式教育和自主式教育等。只有選用適合孩子個(gè)性和特點(diǎn)的教育方式，才能真正激發(fā)他們的潛能。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何給予孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和懲罰，建立起明確的行為標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。通過(guò)這樣的教育方式，父母能夠更好地引導(dǎo)孩子走向正確的軌道。
段落五：總結(jié)（大約200字）
通過(guò)這次參加的父母課堂，我收獲了很多。我意識(shí)到作為父母，我們需要了解兒童的心理發(fā)展，并與他們進(jìn)行有效的溝通，以建立良好的親子關(guān)系。在教育方式方面，我們要選擇適合孩子的方式，并在引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和懲罰。這些都需要我們不斷學(xué)習(xí)和提升自己。父母課堂為我提供了這樣的機(jī)會(huì)，使我更加懂得如何成為一位更好的父母。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠給予孩子更好的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們茁壯成長(zhǎng)，并為社會(huì)建設(shè)作出重要貢獻(xiàn)。
父母課堂的心得篇十九
非常幸運(yùn)讀到《父母課堂》。我一直認(rèn)為，每個(gè)孩子來(lái)到我們身邊，都是上天賜給我們的最好禮物。但為人父母本能的愛(ài)很難有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。與孩子一起生活，將他們養(yǎng)育成人，是一個(gè)極富挑戰(zhàn)性、極易讓人筋疲力盡的過(guò)程，僅僅有愛(ài)心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，對(duì)于每一個(gè)孩子所有的母親都是好母親，但與孩子共同成長(zhǎng)則更需要智慧和耐力，并且需要具有陽(yáng)光和開(kāi)放的心態(tài)。
首先通過(guò)書(shū)中無(wú)數(shù)家長(zhǎng)教育的心得體會(huì)讓我看到優(yōu)秀的孩子之所以讓老師省心，是因?yàn)樗麄兊母改冈诩?xì)節(jié)注重對(duì)孩子優(yōu)良品格的培養(yǎng)，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，他們注重孩子的情商教育和素質(zhì)教育，最終讓?xiě)?yīng)試教育與素質(zhì)教育變得并非對(duì)立與矛盾。這一點(diǎn)，很值得廣大教師與家長(zhǎng)研讀與思索。
其次學(xué)習(xí)到在父母的言傳身教和默默的陪伴下，孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)延續(xù)和拓展，會(huì)伴隨孩子從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)，最終走向社會(huì)，會(huì)終身受益。從孩子無(wú)意識(shí)地學(xué)、去做，到孩子有意識(shí)地去學(xué)、去做，這就是孩子自我成長(zhǎng)的標(biāo)志。正所謂“知之者不如好之者，好之者不好樂(lè)之者，教育不僅僅是大道理，而是把父母的愛(ài)化為涓涓細(xì)流，時(shí)刻滋潤(rùn)孩子成長(zhǎng)的心田，與孩子合拍。
最后啟迪我們和廣大家長(zhǎng)，在教育孩子方面，要懂得孩子就是一個(gè)獨(dú)特的存在，不是你的私有財(cái)產(chǎn)，他不屬于你，不屬于我，他終究屬于這個(gè)國(guó)家，這個(gè)社會(huì)。不要因?yàn)樘摌s心而一味地在孩子成績(jī)方面與別人攀比，否則會(huì)影響孩子的健康、全面地成長(zhǎng)。家長(zhǎng)們不應(yīng)該急功近利，要用教育的眼光和心理看待學(xué)校與孩子，慢慢等待孩子一點(diǎn)一滴成長(zhǎng)，多一點(diǎn)耐心與愛(ài)心，讓孩子各方面的基礎(chǔ)都打扎實(shí)了，讓他把閱讀、樂(lè)學(xué)、熱愛(ài)集體、與人為善等好的習(xí)慣自然形成。我們常常學(xué)的：學(xué)好教材，超越教材;立足課堂，超越課堂;尊重老師，超越老師;對(duì)于我們來(lái)說(shuō)更重要的是學(xué)習(xí)父母，超越父母!在功利社會(huì)，應(yīng)試教育的夾縫中，我們不要聯(lián)手”折磨“我們的孩子，而應(yīng)該積極和老師們一起，用心陪伴孩子，啟迪孩子低頭奮斗的智慧，培養(yǎng)孩子抬頭看天的情懷，塑造孩子陽(yáng)光開(kāi)放的心態(tài)!
父母課堂的心得篇二十
伴隨著孩子的成長(zhǎng)，做為父母，在如何教育孩子方面，我們感覺(jué)需要學(xué)習(xí)的知識(shí)太多，壓力也很大。閱讀各類(lèi)教育書(shū)刊、與老師溝通交流，逐漸變成了一種生活樂(lè)趣。面對(duì)不同的教育理念和教育方法，我們覺(jué)得最重要的是父母與老師在教育孩子的觀念上必須是一致的。不能課堂上老師要求這樣做，回家父母要求那樣做，要求不一致，孩子就無(wú)法適從。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，我們?cè)谌绾芜M(jìn)行家庭教育方面統(tǒng)一了如下三方面的認(rèn)識(shí)：
在學(xué)習(xí)方面，我們的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣、溫故知新的習(xí)慣、正確坐姿和書(shū)寫(xiě)工整的習(xí)慣等。
在生活方面，我們的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自理的生活習(xí)慣，如：與父母分房分床睡覺(jué)、自己穿脫衣服、自己洗漱及洗內(nèi)衣襪、自己整理書(shū)包及學(xué)習(xí)用具等。
在身心與品德方面，我們的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子擁有健康的心理和健康的身體，讓孩子在保持積極樂(lè)觀的心態(tài)同時(shí)，體會(huì)認(rèn)真、努力、堅(jiān)持、勇敢的品德。讓孩子體會(huì)“干任何事情都不容易，不努力就不能有好成績(jī)，不堅(jiān)持就不會(huì)成功”。
我們非常認(rèn)同這樣一個(gè)教育理念：在培養(yǎng)孩子方面，心理健康最重要、其次是身體健康、最后才是學(xué)習(xí)成績(jī)。
一切為了孩子，讓我們與孩子一起成長(zhǎng)。只有父母努力學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上！
父母課堂的心得篇二十一
兒子拿回來(lái)的《父母課堂》我堅(jiān)持每期都看。從剛開(kāi)始的興趣逐漸變成了依賴(lài)。因?yàn)樵谀抢锩嫖铱偰苷业浇逃齼鹤拥姆椒?，還有許多能讓我和兒子共同討論的話題。
在今年第三期中有一篇文章讓我反思了許久，題目叫做《讓孩子知道錢(qián)的意義》。文章中講了培養(yǎng)孩子理財(cái)能力的重要性，教我們要告訴孩子錢(qián)是怎么來(lái)的，要向孩子傳達(dá)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的道理，讓孩子知道亂花錢(qián)的可怕后果。并用名人當(dāng)范例，形象描繪了花錢(qián)應(yīng)像炒菜放鹽一樣恰到好處：鹽少了，菜淡而無(wú)味;鹽多了，苦咸難咽。
看完文章我深思了許久，對(duì)照文章我跟兒子探討分析了他的現(xiàn)狀，得到了相同的答案：兒子的“財(cái)商”并不是很高，優(yōu)點(diǎn)跟缺點(diǎn)并存。
不亂花錢(qián)、懂得存錢(qián)是兒子的優(yōu)點(diǎn)。但是不知道節(jié)約，不會(huì)花錢(qián)就是他欠缺的。找到了缺點(diǎn)，我跟兒子開(kāi)始了要做“理財(cái)小高手”的歷程。雖然不是件簡(jiǎn)單的是，但我們相信，有志者事竟成。
從文章中我深刻體會(huì)到，作為一名小學(xué)生的家長(zhǎng)一味地滿(mǎn)足孩子的購(gòu)物要求，很容易使他們的心理發(fā)育受影響。而若家長(zhǎng)不肯消費(fèi)，孩子就會(huì)出現(xiàn)叛逆情緒。因此，面對(duì)一群沒(méi)有正確消費(fèi)觀，心智也未完全成熟的“小皇帝”，我們要有堅(jiān)定的信心，與他們斗智斗勇。要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，使孩子懂得節(jié)儉是美德。必須尊重別人的勞動(dòng)成果，對(duì)于每一分錢(qián)都不能任意揮霍。引導(dǎo)孩子們與家長(zhǎng)換位思考，體會(huì)家長(zhǎng)的艱辛。哪怕只是很少的幾元甚至幾分錢(qián)，也要讓它發(fā)揮出最大的效益。
開(kāi)卷有益，打開(kāi)《父母課堂》你會(huì)發(fā)現(xiàn)它會(huì)讓我們?cè)S多迷茫的父母找到了方向，我會(huì)堅(jiān)持讀下去的!